獎狀是對個人或團體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻的一種正式表彰?？偨Y時可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，增加可讀性?？偨Y的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇一
性別：女。
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍???貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的`寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇二
企業(yè)投資項目經(jīng)濟可行性評價是項目可行性研究的核心內(nèi)容。以現(xiàn)金流量為定量基礎的凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等動態(tài)評價指標在項目經(jīng)濟評價中的推廣應用，彌補了靜態(tài)評價指標的局限性。但由于投資項目涉及的時間周期長，投資金額大，因此在項目可行性評價中必須考慮的重要問題是動態(tài)指標的動態(tài)運用。文章通過案例說明：在投資項目凈現(xiàn)值的計算中，根據(jù)未來可能出現(xiàn)的情況對現(xiàn)金流量和貼現(xiàn)率的測算都應該進行及時修正，才能提高經(jīng)濟可行性評價的準確性和可靠性，有效地避免投資風險。并針對我國中、小企業(yè)的現(xiàn)狀，指出企業(yè)基礎管理、市場調(diào)研和預測、國內(nèi)國際經(jīng)濟信息的掌握等都是影響項目現(xiàn)金流量和貼現(xiàn)率的主要因素。
關鍵詞：投資項目動態(tài)經(jīng)濟分析。
投資，是商品經(jīng)濟及其發(fā)展過程中最為基本、廣泛的經(jīng)濟活動。對于一個國家、一個地區(qū)來說，投資是提高綜合經(jīng)濟實力和經(jīng)濟技術水平的根本途徑;對于企業(yè)來說，投資是擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，提高盈利能力，增強企業(yè)實力的基本手段。企業(yè)進行擴大再生產(chǎn)投資，大多是通過具體的固定資產(chǎn)投資項目來實施的，投資項目一般都具投資金額大、期限長、風險高、不可逆等特點，一旦失誤，將給投資主體造成無以挽回的經(jīng)濟損失，甚至是致命的打擊，投資失誤是吞噬人類財富的最大黑洞。因此，投資者和經(jīng)營者都十分重視投資項目決策過程中的技術經(jīng)濟分析?？梢哉f，在確定投資方向之后，對投資項目的經(jīng)濟效果進行分析、預測和評價是決定項目命運的關鍵，是項目可行性研究的核心部分。在常規(guī)論證方法的基礎上，本文將對投資項目動態(tài)經(jīng)濟分析中的幾個重要問題進行探討。
投資項目的經(jīng)濟可行性評價，通常是通過一系列的評價指標來進行的。常用的經(jīng)濟評價指標分為兩類：一類為靜態(tài)評價指標，這類指標比較簡單，可操作性較強，容易被企業(yè)經(jīng)營者理解和運用，在實際中用得比較廣泛。如投資回收期、會計收益率等。但由于此類指標均不考慮資金的時間價值，因而影響了其科學性和合理性，常會對投資決策帶來負面影響。另一類為動態(tài)評價指標，這類指標由于以現(xiàn)金流量為基礎，并運用了貼現(xiàn)技術而使其科學性大大增強，已成為現(xiàn)代理財學的立論基礎，并在我國企業(yè)財務決策的實踐中被推廣使用。常用的動態(tài)評價指標有：投資項目的凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)含報酬率等等。動態(tài)評價指標的運用，在很大程度上彌補了靜態(tài)評價指標的不足。企業(yè)進行投資項目的經(jīng)濟評價，其根本目的是為了論證項目的經(jīng)濟可行性，是為了在變化莫測的市場競爭中多幾分勝算。為了在實踐中達到這個目標，僅用動態(tài)指標替代或補充靜態(tài)指標是不夠的，動態(tài)指標還必須動態(tài)運用。即：必須用動態(tài)的觀念、動態(tài)的信息、動態(tài)的方法來進行動態(tài)指標的測算和評價。所以在投資項目經(jīng)濟評價工作中絕不僅是簡單地找?guī)讉€數(shù)字按指標的計算公式套進去一算，便根據(jù)計算結果作出項目好壞取舍的結論，而應該以動態(tài)的觀念、動態(tài)的方法來對待所用的每一個數(shù)據(jù)。這就要求決策者至少在以下幾方面從更深的層面來考慮問題。
一、項目現(xiàn)金流量的動態(tài)測算。
投資項目的動態(tài)經(jīng)濟評價都是基于項目現(xiàn)金流量來測算的。一個投資項目從立項到項目壽命終結一般都要經(jīng)過較長的投資和收益期。項目的現(xiàn)金流量根據(jù)發(fā)生的時間階段不同分為初始流量、營業(yè)流量和終結流量三部分。其中，初始流量因其發(fā)生的時間階段比較前，一般在估測時偏差較小;終結流量雖發(fā)生的時間階段較遠，但其現(xiàn)金流量較小，貼現(xiàn)后對整個項目的影響不大;關鍵在于營業(yè)流量的測算。營業(yè)流量也稱營業(yè)凈流量，它是項目建成后在漫長的收益期內(nèi)的現(xiàn)金流入量扣除現(xiàn)金流出量之后的凈額，是按計息期分期測算的。從經(jīng)濟分析來說，要求項目收益期的營業(yè)現(xiàn)金凈流量的現(xiàn)值能完全彌補投資額的現(xiàn)值，并有余額，才是可行的項目。若以一年為一個計息期，某項目的收益期為十年的話，那么每年的營業(yè)凈流量預測值與未來的實際情況差異過大，就會使投資項目經(jīng)濟可行性評價的實際意義大打折扣。
年營業(yè)凈流量的計算公式如下：
從這個公式來看，每年的營業(yè)收入、付現(xiàn)成本、折舊額、所得稅都是影響營業(yè)流量的直接因素。其中折舊和所得稅率變動較小，收入和付現(xiàn)成本卻是受企業(yè)和市場眾多因素的影響而隨時變動的。如果不能用動態(tài)的觀念和動態(tài)的方法來測算，就無法得到可靠的評價。
例：某投資項目初始投資為380萬元，當年投資當年收益，第一年只能完成設計能力的一半產(chǎn)量。項目壽命期為五年，五年后估計可收回固定資產(chǎn)殘值等終結流量40萬元。企業(yè)提供的資料表明，自第二年達到設計能力后，每年的營業(yè)收入可達3200萬元，每年的付現(xiàn)成本為2840萬元(含流轉稅費)，固定資產(chǎn)折舊和無形資產(chǎn)攤銷等非付現(xiàn)成本為每年60萬元，所得稅率為33%;若取貼現(xiàn)率為15%，則該項目的凈現(xiàn)值(npv)為381萬元。以npv是否大于零為項目的取舍標準，項目是可行的。計算見表一、表二：
表一：營業(yè)凈流量計算表(單位：萬元)。
項目第一年第二年第三年第四年第五年。
營業(yè)收入1600320032003200。
減：付現(xiàn)成本14502840284028402840。
折舊和攤銷3060606060。
稅前利潤120300300300300。
減：所得稅40100100100100。
稅后利潤8000200200。
營業(yè)凈流量110260260260260。
表二：現(xiàn)金流量及凈現(xiàn)值計算表。
項目籌建期收益期。
第一年初第一年末第二年末第三年末第四年末第五年末凈現(xiàn)值。
初始投資(萬元)-380。
營業(yè)凈流量(萬元)110260260260260。
終結流量(萬元)40。
現(xiàn)金流量合計(萬元)-380110260260260300。
但實際上在投資后的五年內(nèi)，營業(yè)收入和付現(xiàn)成本是絕不可能一成不變的。在長達五年甚至十年的項目收益期內(nèi)，很多因素都發(fā)生不以人的意志為轉移的變化。該項目的付現(xiàn)成本中原材料成本占85%左右，原材料價格或原材料消耗水平是影響項目收益的最為敏感的因素，原材料成本略有上升，對營業(yè)凈流量將產(chǎn)生非常大的沖擊，有可能使npv發(fā)生逆轉而導致整個項目投資失敗。
假如該項目在運行的第二年原材料的市場價格上漲了10%，使當年的營業(yè)凈流量從原來估算的260萬元下跌為100萬元;第三年由于市場上出現(xiàn)了性能更好的替代產(chǎn)品，使產(chǎn)品銷售價格下挫5%，又使當年營業(yè)凈流量下跌為-40萬元;第四年企業(yè)采取各種促銷手段，使銷售量增長，又使營業(yè)收入回復到第二年的水平，并且通過管理降低生產(chǎn)成本，消化因促銷而加大的銷售費用對成本的負影響，使付現(xiàn)成本不再繼續(xù)高升，在虧損一年后即扭虧為盈，第四、第五年均保持稅前利潤60萬元的水平。
通過表三、表四的計算，結果是：考慮到收益期內(nèi)收入和成本的變化后，該項目的npv為-90萬元。也就是說，企業(yè)在經(jīng)過努力，盡力改善自身的經(jīng)營狀況后，該項目的經(jīng)濟可行性仍是不容樂觀的。這種情況是非常現(xiàn)實的。
表三：營業(yè)凈流量計算表(單位：萬元)。
項目第一年第二年第三年第四年第五年。
營業(yè)收入16003200304032003200。
減：付現(xiàn)成本14503080308030803080。
折舊和攤銷3060606060。
減：所得稅4020007。
表四：現(xiàn)金流量及凈現(xiàn)值計算表。
項目籌建期收益期。
第一年初第一年末第二年末第三年末第四年末第五年末凈現(xiàn)值。
初始投資(萬元)-380。
終結流量(萬元)40。
當然，實踐中完全可能出現(xiàn)相反的情況，即企業(yè)的經(jīng)營形勢向著收入增加成本降低的方向變化，使一些原來認為不可行的項目實際上卻有利可圖。但是，從會計學的謹慎性原則來說，做財務預算時應該把收入盡可能估計得保守些，而把成本費用盡可能地預算得全面充分些，以最大可能地增強風險承受能力。會計年度財務預算尚且如此，對于長期投資項目的經(jīng)濟評價來說，就更應該遵循這一原則，才有可能避免投資失誤給企業(yè)帶來不可挽回的損失。
二、項目貼現(xiàn)率的動態(tài)估計。
在采用貼現(xiàn)技術對投資項目進行動態(tài)經(jīng)濟評價時，貼現(xiàn)率的估計對企業(yè)來說是一個非常復雜且十分重要的問題。貼現(xiàn)率的選用本身有質(zhì)和量兩方面的要求必須予以考慮。首先，從質(zhì)的方面考慮：實踐中常用的貼現(xiàn)率一般有三種：一是采用銀行貸款平均利率作為貼現(xiàn)率，這是投資項目獲利水平的下限標準;二是以行業(yè)平均利潤率為貼現(xiàn)率，體現(xiàn)了本行業(yè)投資利潤率的標準。若低于這一標準，即使投資項目不虧本，也會使行業(yè)平均利潤水平下降;三是以企業(yè)的平均資金成本為貼現(xiàn)率，說明項目的資金利潤率若不能高于企業(yè)的資金成本，實際上是無利可圖的。因此，在采用內(nèi)含報酬率作為投資項目的經(jīng)濟評價指標時，常用這三類利率指標作為基準指標與項目的內(nèi)含報酬率進行對照比較。其次，從量的方面考慮，在項目現(xiàn)金流量相同的前提下，貼現(xiàn)率的不同會給經(jīng)濟評價帶來相反的結論。一般情況下，選用的貼現(xiàn)率偏高，會使項目的凈現(xiàn)值偏低，反之則反。
應該進一步思考的是：在進行投資項目的經(jīng)濟評價時，不論選哪一種貼現(xiàn)率指標進行貼現(xiàn)計算，在貼現(xiàn)率的量化上，都不能在整個項目壽命周期內(nèi)一成不變，而應該根據(jù)宏觀和微觀不斷變化的經(jīng)濟形勢，在不同的情況下分別采用不同的貼現(xiàn)率對投資項目進行動態(tài)經(jīng)濟分析。這樣做的要求很高，難度也很大，但唯有這樣才能使經(jīng)濟分析和評價起到其應有的作用。
假定上述例子中，原來是采用企業(yè)近年的平均資金成本15%作為投資項目的貼現(xiàn)率，經(jīng)過對宏觀經(jīng)濟形勢、國家財經(jīng)政策、行業(yè)相關政策及企業(yè)運行情況的預測和分析，專家認為在今后的幾年內(nèi)國家將繼續(xù)維持積極財政政策，銀行貸款利率仍維持較低水平，同時由于企業(yè)進行再投資近年內(nèi)對股利分配政策會有一定影響，使企業(yè)資金的平均成本有所降低;項目后期(第四、五年)估計資金成本又有一定幅度的回升。經(jīng)過分段計算的項目凈現(xiàn)值為-64萬元。計算見表五。
這一結果比原來不考慮貼現(xiàn)率變動的情況，凈現(xiàn)值增加了26萬元。雖然結果仍然未達到可行方案的標準，但考慮到貼現(xiàn)率的變動，并將它運用到經(jīng)濟評價中去，顯然比在一個長達多年的.時期內(nèi)始終采用同一貼現(xiàn)率的思路要進了一大步。對于投資額更大、壽命周期更長的投資項目，假如不考慮貼現(xiàn)率的變動，那么項目經(jīng)濟評價的質(zhì)量是不可信的。
表五：現(xiàn)金流量及凈現(xiàn)值計算表。
項目籌建期收益期。
第一年初第一年末第二年末第三年末第四年末第五年末凈現(xiàn)值。
初始投資(萬元)-380。
終結流量(萬元)40。
估計貼現(xiàn)率%158121212。
折現(xiàn)系數(shù)10.86960.85730.71180.63550.5674。
三、實踐中影響動態(tài)估計的重要因素。
從理論上講，上述問題都不難理解，然而在投資項目經(jīng)濟評價的實踐中要真正達到這樣的要求，難度還是很大的。作為投資主體的企業(yè)來說，投資項目的成敗往往關系到企業(yè)的生死存亡，因此必須認真分析影響動態(tài)估計的各種因素，準備各種對策，盡可能提高項目經(jīng)濟評價的可靠性，從根本上避免投資失誤。
1、企業(yè)內(nèi)部歷史資料的真實積累是投資項目動態(tài)經(jīng)濟評價的基本前提。
企業(yè)為求發(fā)展而進行項目投資，其經(jīng)濟可行性評價最為根本的依據(jù)是企業(yè)的歷史資料，歷史資料的積累又靠企業(yè)日常的基礎管理工作。企業(yè)改制后，決策者們應該清醒地意識到，基礎管理是企業(yè)生存之根本，而不是應付檢查的形式。基礎管理的好壞決定著歷史資料是否真實可靠，歷史資料是否真實可靠又直接影響投資項目能否正確決策，進而影響企業(yè)能否把握發(fā)展機遇。在這個價值鏈中，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會給企業(yè)帶來不可彌補的損失。如果說，要求企業(yè)對投資項目在今后若干年內(nèi)的經(jīng)濟運行狀態(tài)作出精確度很高的預測是一種苛求的話，那么要求企業(yè)對以往的經(jīng)營狀況作出準確無誤的定量描述應該是現(xiàn)代企業(yè)管理起碼的要求。因此，狠抓基礎管理，確保歷史資料的真實性，是正確進行投資決策的基本前提。
2、準確把握市場命脈是投資項目動態(tài)經(jīng)濟評價的基本要求。
市場給企業(yè)提供了施展身手的舞臺，企業(yè)在市場中遵循優(yōu)勝劣汰的競爭規(guī)則拼搏求勝?？梢哉f市場是企業(yè)賴以生存的土壤，企業(yè)對自身植根的這片土壤的了解程度便成為企業(yè)能否取勝的關鍵。我國大量的中小型企業(yè)目前對市場的了解仍然處于起步狀態(tài)：他們掌握的市場情況從范圍上看是狹窄的，從時間上看是以往的，從來源上看是源自于自身的感受。這就決定了這些企業(yè)在市場競爭中總是處在被動挨打的局面。中小型企業(yè)要在市場競爭中取勝，必須要在市場調(diào)研和市場預測方面加大投入。從市場調(diào)研的范圍來說，不僅要調(diào)研分析同類產(chǎn)品市場，還要考慮相關產(chǎn)品和替代產(chǎn)品的市場情況;從市場調(diào)研的時間來說，既要了解市場的過去和現(xiàn)狀，更要掌握市場的發(fā)展趨勢，用動態(tài)的觀念、動態(tài)的方法搜集動態(tài)的市場信息;從調(diào)研和預測的方法上說，要用科學的手段，用定性分析和定量分析相結合的方法對動態(tài)的市場信息進行整理、分析和運用。這樣，企業(yè)在進行投資項目經(jīng)濟可行性評價時，才能科學、客觀、準確地測算項目未來的收入、成本、利潤及現(xiàn)金流量，才能進行真正意義上的動態(tài)經(jīng)濟評價。
3、國家經(jīng)濟政策和經(jīng)濟調(diào)控手段是影響投資項目動態(tài)評價的基本因素。
國家宏觀經(jīng)濟政策的出臺和變動，利率、匯率、大宗物資指導性價格等經(jīng)濟調(diào)控手段的利用和變動，都是企業(yè)無法駕馭的，卻又是與企業(yè)命運密切相關的重要因素。企業(yè)的決策層必須認真學習、研究國家宏觀經(jīng)濟政策，了解經(jīng)濟調(diào)控手段的變動規(guī)律，掌握宏觀經(jīng)濟周期及產(chǎn)品壽命周期等經(jīng)濟知識，把握相關資源價格變動和金融市場利率變動的一般規(guī)律。唯有如此，企業(yè)才有可能在一個相當長的時期內(nèi)相對準確地選定適用的貼現(xiàn)率進行投資項目經(jīng)濟可行性的動態(tài)評價。
4、對國內(nèi)外經(jīng)濟信息的掌握程度是投資項目動態(tài)評價的基本保證。
我國加入wto后，所有的企業(yè)都面臨著國際市場的機遇和挑戰(zhàn)。在進行投資項目可行性經(jīng)濟評價時，除了考慮國內(nèi)市場的狀況和趨勢，還要對相關產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品的國際市場態(tài)勢有所了解，擴大信息的覆蓋面，更全面的掌握信息和利用信息，使投資決策多增加一份成功的把握。
此外，作為政府來說，要為企業(yè)提供多功能全方位的服務。其中最重要的是及時為企業(yè)提供最新國內(nèi)外經(jīng)濟信息，為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟運行環(huán)境，引導企業(yè)在動態(tài)的經(jīng)濟環(huán)境中及時轉變經(jīng)營理念，調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略，有效提高投資決策的成功機率。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇三
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是從微觀經(jīng)濟學中分化發(fā)展出來的一門相對獨立的經(jīng)濟學科，是通過當前科學技術發(fā)展中各種管理體系和管理理念的更新實現(xiàn)的微觀狀態(tài)下的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系，是以理論為基礎，應用為前提的發(fā)展理念和發(fā)展過程。在科學技術和經(jīng)濟制度的發(fā)展過程中，微觀經(jīng)濟學是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論基礎，是結合當前經(jīng)濟理論實現(xiàn)的應用性質(zhì)的經(jīng)濟學過程。西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學側重于從企業(yè)角度出發(fā)研究企業(yè)之間的競爭與合作行為，在西方國家的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中是通過產(chǎn)業(yè)組織理論為基礎進行發(fā)展和探究的過程。我國自從改革開放以來也逐步的實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學過程。但由于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論研究在我國起步較晚，使得當前教學的過程中存在著諸多問題和影響因素，更是使得產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中各種手段的主要制約前提和影響手段。
1. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的發(fā)展現(xiàn)狀。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學屬于應用經(jīng)濟學，是當前高校經(jīng)濟學專業(yè)的主要課程之一，更是實現(xiàn)經(jīng)濟學教育的重要保證手段。目前而言，我國本科和研究生教育中設有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，在經(jīng)濟學的管理和教學過程中，由于各個學校的教學模式和教學方式的不同使得其在教學過程中的采用手段和模式也不盡相同。設在經(jīng)濟學院，有的將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學設在管理學院。教學中的內(nèi)容偏重也有所不同，有的以產(chǎn)業(yè)組織理論為教學的主要內(nèi)容，認為研究產(chǎn)業(yè)組織就是研究市場運行，以及通過對產(chǎn)業(yè)組織的研究幫助人們分析現(xiàn)實的市場，但這些研究撇開了廠商內(nèi)部的代理與控制和股東、銀行、資本市場與經(jīng)理控制的關系問題。
2. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中存在的問題。
2.1產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍不明確雖然我國許多高校都開設國了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍并沒有統(tǒng)一的認識。外傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學并不包括產(chǎn)業(yè)結構的內(nèi)容，但我國始終對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整非常重視，我國學者對產(chǎn)業(yè)的研究也大多集中在產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結構與經(jīng)濟增長關系方面。在實踐中，我國應用產(chǎn)業(yè)政策對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整的事例較多。尤其是最近的這次經(jīng)濟危機，使得我國政府對產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)政策都更加重視，利用產(chǎn)業(yè)政策促進經(jīng)濟增長更加頻繁。但我國對產(chǎn)業(yè)組織理論研究調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、重視不夠，還停留在照搬國外理論的層面上，在實踐中鮮有通過對產(chǎn)業(yè)組織的調(diào)整來改善市場運行的案例。這使得我國不同高校在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學內(nèi)容上產(chǎn)生較大差別。
2.2產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學內(nèi)容與我國實際相脫節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學引入國內(nèi)教學的時間較晚，其教材的內(nèi)容大多是從國外引入的，案例也都是國外的案例，和中國的實際有較大距離。以產(chǎn)業(yè)組織理論為例：產(chǎn)業(yè)組織理論的模型大多以完全信息為假設前提，博弈論的引入使得不完全信息模型也存在均衡解。但由于經(jīng)濟制度和法律體系的不同，國外的生產(chǎn)者和消費者的信息不對稱情況不是很嚴重，這些模型對國外企業(yè)行為的解釋力就較強。但在國內(nèi)，生產(chǎn)者和消費者存在嚴重的信息不對稱情況，國內(nèi)企業(yè)和國外企業(yè)的策略性行為有明顯的不同，所以這些模型對中國企業(yè)行為的解釋力不強。中國學生在學習了這些內(nèi)容以后，仍然不能對身邊的企業(yè)行為做出正確的理解和解釋，就會使他們失去學習的興趣，也無法達到提高學生素質(zhì)和能力的教學目的。
2.3產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教材不規(guī)范，缺乏權威教材目前高校中使用的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材有國內(nèi)學者的，也有國外學者的，但國內(nèi)外教材的也有很大不同，內(nèi)容和體系設置差別較大。即使是國內(nèi)編寫的教材，一些教材的編者奉行拿來主義，直接照搬照抄國外的教材；還一些編者把一些還不成熟的研究成果引入教材而使教材的權威受到學生質(zhì)疑。教材的質(zhì)量在一定程度上決定著教學的質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學缺乏權威的教材是制約這門課程教學效果的重要因素。
2.4產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學手段落后，學生缺乏實踐能力我國高校中產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程還停留在講授的層次上，缺乏輔助教學手段和實驗或實踐環(huán)節(jié)。一般來說，學生大多是從一個校門走到另一個校門，絕大多數(shù)學生對企業(yè)以及對企業(yè)的運行沒有任何感性的或理性的認識，也可以說根本不了解企業(yè)，這一方面會造成學生不能對產(chǎn)業(yè)理論或模型的作出正確認識和理解，影響教學效果；另一方面也會使學生的理論應用能力大大減弱。
3.1明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點我國的法治環(huán)境和產(chǎn)權制度不同于西方發(fā)達國家，商業(yè)誠信體系有待建立，這是我國目前產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的前提。也就是說我國企業(yè)之間的競爭與合作關系有其特殊性，我國的產(chǎn)業(yè)研究應立足于這個現(xiàn)實來研究我國的產(chǎn)業(yè)組織和市場結構、市場行為、市場績效以及三者之間的關系。要把西方產(chǎn)業(yè)理論中國化作為現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點，同時提出適合我國國情的產(chǎn)業(yè)理論。
3.2編寫和我國實際相結合，適合中國學生學習的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材在明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點的基礎上，首先要規(guī)范產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的內(nèi)容，使各高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學相對統(tǒng)一；其次，教材內(nèi)容要和中國產(chǎn)業(yè)的實際情況相一致，使得學生所學的理論應能解釋中國的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象，從而增強學習這門課程的興趣。另外，還應提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的編寫質(zhì)量，少一些拿來主義，多一些編者自己的特色。
3.3增加實踐教學環(huán)節(jié)一方面在教學中應多組織一些實際的案例，提高學生理論應用能力；中國三十年改革開放積累了大量的企業(yè)兼并、重組和分拆以及其它的案例，這些案例多是很好的教學素材，可以使學生對產(chǎn)業(yè)理論有更好的理解。另一方面，應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實習基地，讓學生在實踐中學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和知識。同時應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的模擬實驗室，使實驗室模擬實驗和實習基地實習結合起來，提高學生對產(chǎn)業(yè)理論的實際應用能力。觀念，不應當成為改革開放的“反對派”不要企圖長期壟斷市場，要力，高校后勤社會化改革的春天一定會來到。
總結。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是當前社會發(fā)展過程中的主要經(jīng)濟應用方式之一，是通過經(jīng)濟學為基礎理論，實踐為前提的方式進行經(jīng)濟專業(yè)知識教育與培養(yǎng)的過程。在當前高校教學的過程中，要結合當前實際情況，發(fā)展中國特色教學思路，將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學與學校模式相互結合發(fā)展的過程，打造適合市場經(jīng)濟發(fā)展的基礎前提。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇四
[摘要]產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是介于微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學之間的中觀經(jīng)濟領域，其研究對象是由狹義和廣義產(chǎn)業(yè)組成的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，因而說，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門應用性的經(jīng)濟學學科。在我國社會經(jīng)濟轉向市場化的過程中，無論是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論還是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展，在研究領域，對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重視度也越來越高。在本文中，筆者首先對西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的幾個主要理論和進展進行分析，然后提出在我國構建具有中國特色社會主義特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派，其中哈佛學派的核心觀點為scp范式，即“市場結構――市場行為――市場績效”范式，市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產(chǎn)生由市場行為引起，市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下，行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙，以便謀取壟斷利潤，阻礙技術進步，造成資源的非效率配置；要想獲得理想的市場績效，最重要的是要通過公共政策來調(diào)整和改善不合理的市場結構，限制壟斷力量的發(fā)展，保持市場適度競爭。
2.新產(chǎn)業(yè)組織理論：scp范式的修訂和補充。
新產(chǎn)業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代，此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究，致力于緊密結合產(chǎn)業(yè)組織理論與新古典微觀經(jīng)濟學；數(shù)學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法，也就是說，對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索，同時對經(jīng)濟福利問題進行強調(diào)。
在上述發(fā)展之外，新產(chǎn)業(yè)組織理論對產(chǎn)業(yè)組織的具體問題有了新的發(fā)展。以產(chǎn)品差別為例，在新產(chǎn)業(yè)組織理論中，以模型的建立為依據(jù)，產(chǎn)品差別可以分為兩類，一類是垂直產(chǎn)品差別，一類是水平產(chǎn)品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察，企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢，并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下，對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究，可競爭理論誕生了。在此理論下，不贊成對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持，提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定，認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低，且已經(jīng)在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場，在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產(chǎn)生。
芝加哥學派是與新產(chǎn)業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論，與傳統(tǒng)的“結構――行為――績效”范式相比，芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中，其分析方法依據(jù)嚴格的經(jīng)濟理論，并對理論的經(jīng)驗證明進行著重強調(diào)，認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的，它們之間的關系應該是雙向的、互動的；在市場經(jīng)濟發(fā)展方面，認為應該放任自由，而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經(jīng)濟學：“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經(jīng)濟問題的研究以制度角度來進行，是新制度經(jīng)濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經(jīng)濟學中，其研究內(nèi)容包括企業(yè)“黑箱”內(nèi)部的產(chǎn)權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響，簡言之，新制度經(jīng)濟學的研究范圍已經(jīng)深入到產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部。所以說，在研究企業(yè)行為方面，與其他學派相比，新制度經(jīng)濟學擁有一個全新的理論施教，不僅對深化了產(chǎn)業(yè)組織的理論，更催化了其對企業(yè)行為產(chǎn)業(yè)的結果。對我國在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一，概念方面。在我國，在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念，并沒有以市場的角度來進行，也就是說還沒有明確產(chǎn)業(yè)的概念。
第二，重點確定方面。與產(chǎn)業(yè)組織的內(nèi)部研究相比，更加重視對產(chǎn)業(yè)之間關聯(lián)關系的研究，因而在產(chǎn)業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三，內(nèi)容構成方面。使一些經(jīng)濟增長、經(jīng)濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調(diào)控、等原本不與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的內(nèi)容納入到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍之中，導致產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的內(nèi)容過大、過雜，模糊了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決，從而保證產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的路徑回到正軌之上，使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來，首要問題就是糾正產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中體現(xiàn)出來，必須以我國市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀為依據(jù)，主體內(nèi)容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的盧綸邏輯體系進行構建，同時壓縮目前的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究內(nèi)同，將關注點轉移到研究和檢驗產(chǎn)業(yè)運作的實證上來，在對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學體系進行探索時必須與我國市場經(jīng)濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經(jīng)濟學的兩個基本的方法。其中，在規(guī)范研究中必須對經(jīng)濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調(diào)；在實證研究中，研究重點必須放在經(jīng)濟事物的實證檢驗方面。定量研究，指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經(jīng)濟計量、實證檢驗和模擬試驗等，這是研究現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的主要方法。我國在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
納入到研究范圍之中。
參考文獻：
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇五
摘要：《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》是經(jīng)濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。因此，對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，僅采用通行的教材和傳統(tǒng)的教學手段，難以滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經(jīng)濟發(fā)展人才的需求。為此，本文在對當前新疆普通高?！懂a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程教學方面存在的主要問題進行梳理的基礎上，提出從教材的配套案例建設到授課方式及實踐教學設計都需要以本土化案例來驅動的課程建設思路。
關鍵詞：新疆普通高校；課程建設；本土案例。
《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》是研究國民經(jīng)濟中產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)管理的經(jīng)濟理論，是介于宏觀和微觀之間的“中觀”經(jīng)濟學，是國際上公認的、相對獨立的、實踐性較強的新興應用經(jīng)濟學科。，國務院學位委員會在本科經(jīng)濟學類專業(yè)中將其列入核心課程。隨著高等教育供給側改革的不斷深入，各高校不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標。對西部民族地區(qū)的普通高校來說，立足和服務于當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展，將成為辦學的首要目標。為此，課程教學作為人才培養(yǎng)的主要手段，必須做出相應改革。當前，新疆各高校經(jīng)濟類本科專業(yè)中，《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設存在較多問題。隨著辦學目標的調(diào)整，如何結合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐，實現(xiàn)理論教學與實踐教學的緊密結合，培養(yǎng)學生思考和解決當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展與轉型升級中遇到的各種問題的能力，成為急需研究的課題。
一、新疆地區(qū)《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設現(xiàn)狀與存在的主要問題。
筆者作為《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程的任課教師，在本校教改項目的資助下，帶領學生對新疆六所普通高校中講授該課程的教師、學過該課程的學生及部分用人單位進行調(diào)查，現(xiàn)將存在的主要問題概括如下。
（一）使用教材中的案例不夠豐富，尤其欠缺與本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例。
對于該課程，新疆各高校基本都采用的是高等教育出版社出版的國家規(guī)劃教材，或者是國內(nèi)知名高校出版社（如人民大學出版社、東北財經(jīng)大學出版社）出版的教材。這些教材是國內(nèi)經(jīng)濟學專業(yè)的主流教材，其主體內(nèi)容基本以引進國外該學科的基本理論為主，主要包括產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)政策等基礎理論，內(nèi)容比較抽象，個別教材在部分章節(jié)結束后，配套了針對相應章節(jié)內(nèi)容的案例，但配套的案例主要是針對個別專業(yè)概念（如規(guī)模經(jīng)濟、并購等）的應用和理解，缺少能把教材中核心內(nèi)容運用完整案例呈現(xiàn)出來的配套內(nèi)容。同時，由于我國區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平差距較大，而目前不同的區(qū)域用統(tǒng)一的案例來教學，缺乏與當?shù)貐^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例，而能突出西部民族地區(qū)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色的案例更是鮮見。
（二）教師授課方式較為傳統(tǒng)，教學設計積極性不高，導致授課效果不佳。
通過與部分任課教師和學生座談發(fā)現(xiàn)，當前，新疆各高校《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程授課方式主要存在以下問題。首先，主要以教師講授為主，在課堂教學中，主要通過多媒體課件和黑板板書等形式來展現(xiàn)主要內(nèi)容。但是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師的教學課件照抄照搬教材，且課件形式單一死板，無法吸引學生的注意力。其次，受師資水平和硬件的限制，很多新的教學方式（如翻轉課堂）等難以采用，部分任課教師在教學設計方面的自覺性和主動性不夠，致使授課主要以灌輸式為主，教師和學生在課堂上的互動較少，從而導致教學效果大打折扣。通過調(diào)閱部分新疆高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的期末考試成績，發(fā)現(xiàn)學生的考試成績不夠理想，學生卷面成績在70分左右。
（三）課堂實踐教學環(huán)節(jié)欠缺，理論教學與實踐教學脫節(jié)。
通過對新疆部分普通高等院校的走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了給教學管理提供便利，高校大部分課程，基本都是以課堂集中講授為主，大部分課程都沒有在教學計劃中單獨列出具體的實踐教學學時和實踐教學內(nèi)容。《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程本身的應用性較強，如果未針對其設置相應的實踐教學環(huán)節(jié)，民族地區(qū)普通高校就很難達到教學大綱中預期的教學效果，且會存在較大的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：對在企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生來說，難以從專業(yè)角度充分分析本行業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織情況，且不能更好地爭取和利用相關政策資源獲取更大的競爭優(yōu)勢；對在政府相關部門就業(yè)的畢業(yè)生來說，其往往難以從專業(yè)角度做出一份規(guī)范的行業(yè)發(fā)展調(diào)研報告。
二、基于本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例驅動的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設思路。
針對當前新疆普通高?！懂a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》本科教學存在的突出問題，筆者以所在的新疆師范大學《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程教學改革為例，具體論述基于本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例驅動的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設思路。
（一）建立與主流教材配套的新疆本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展配套案例匯編手冊。
針對目前通行的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》主流教材內(nèi)容過于理論化，尤其欠缺本土案例的突出問題，筆者帶領多名本科生和研究生，通過實地調(diào)查、小型座談會等多種方式，經(jīng)過近兩年的搜集整理，現(xiàn)已基本形成與所選教材配套的具體案例匯編手冊：其中，在教材的產(chǎn)業(yè)組織部分，已形成與之配套的包含新疆代表性產(chǎn)業(yè)如建材、奶制品行業(yè)、酒業(yè)等12個行業(yè)53家上市公司的完整案例；在教材的產(chǎn)業(yè)結構部分，已形成與之配套的包含新疆各地州來產(chǎn)業(yè)結構演變特征比較的圖表分析資料；在教材的產(chǎn)業(yè)政策部分，新疆作為多種政策資源傾斜的重點地區(qū)，產(chǎn)業(yè)政策的制定及評價具有迫切的現(xiàn)實需求，筆者已梳理了近的新疆產(chǎn)業(yè)政策。
（二）創(chuàng)新授課模式，通過本地案例教學，實現(xiàn)師生良性互動。
針對當前授課方式呆板、師生難以有效互動、授課效果不佳、學生成績普遍較低的問題，筆者借助“雨課堂”與“翻轉課堂”，形成新的授課方式。例如：在講解企業(yè)創(chuàng)新行為時，任課教師通過“雨課堂”平臺上傳了本章節(jié)的學習素材，包括支撐企業(yè)創(chuàng)新的外部要素及本章難點——壟斷與創(chuàng)新的關系等。課前，學生提前預習新的授課內(nèi)容；課中，教師引導學生自行講解相關知識點，在該過程中主要采取分組的形式進行。第一組學生以新疆本土企業(yè)廣匯集團、特變電工等為例對企業(yè)創(chuàng)新的定義、分類、基本要素、驅動力、測算指標等展開講解；第二組學生主動整合教師上傳的素材建立圖形，從壟斷抑制競爭的阿羅模型和壟斷激勵競爭的德姆塞茨理論兩方面展開。第三組學生通過大量呈現(xiàn)新疆特變電、金風科技等新疆本土企業(yè)近十年在研發(fā)方面的投入和取得的各項專利，清楚地闡釋如何衡量和測算創(chuàng)新。最后，教師對同學們的講解進行點評，解決個別學生的疑惑并進行總結。筆者發(fā)現(xiàn)，通過運用這種新方式進行授課，本屆學生期末平均成績比前兩屆學生提高了9.4分，及格率提高了6.3個百分點。
（三）建立與應用型人才培養(yǎng)目標相符的、實踐教學和理論教學相結合的培養(yǎng)模式。
借助已經(jīng)形成的案例匯編手冊，在教學計劃中設計了課堂實踐教學環(huán)節(jié)和課外實地調(diào)研環(huán)節(jié)。其中，課堂實踐教學以綜合案例教學的形式展開，主要是對學生所學的核心內(nèi)容用案例的形式進行串聯(lián)，如介紹完教材中的產(chǎn)業(yè)組織理論后，讓同學們按照配套的案例手冊，用所學的scp（結構、行為、績效）分析范式，從規(guī)模經(jīng)濟、市場集中度、企業(yè)策略性行為、市場績效等各方面對提供的新疆12行業(yè)的發(fā)展案例進行比較分析，并以ppt形式進行講解展示。學生通過運用所學理論比較分析新疆12個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織狀況，極大提高了其運用所學知識分析解決問題的綜合能力。同時，設計的另一部分實踐教學環(huán)節(jié)是，在學期期中和期末分別帶領學生進行實地調(diào)研，并撰寫行業(yè)分析報告。具體安排如下：學期期中和期末，采用任務驅動教學法，以烏魯木齊市的華凌建材市場和國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)為調(diào)查對象，依次進行調(diào)查方案設計、相關數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理與分析、調(diào)查報告撰寫等。最后，教師要對研究報告進行點評和總結，并引導學生進行修改和完善。學生提交的報告要作為實踐教學環(huán)節(jié)的考評成績?！懂a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》是經(jīng)濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，若僅采用通行的教材和傳統(tǒng)的教學手段進行教學，效果往往不夠理想。為滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經(jīng)濟社會發(fā)展人才的需求，筆者通過教改項目的支持，針對當前新疆普通高校《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》教學中存在的主要問題，提出從教材的配套案例建設到實踐教學環(huán)節(jié)設計，都需要以本土化案例來驅動的教學改革思路。通過本土化的案例教學改革，不僅能將晦澀難懂的理論形象生動地呈獻給學生，更為關鍵的是，通過實踐教學，能極大地提高學生對新疆本地產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的熟悉程度，從而使學生運用理論分析和解決企業(yè)在實際發(fā)展中存在的問題。
參考文獻。
［1］張玉冰.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中的案例教學實踐［j］.中國科教創(chuàng)新導刊，，（19）：62.
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇六
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是從微觀經(jīng)濟學中分化發(fā)展出來的一門相對獨立的經(jīng)濟學科，是通過當前科學技術發(fā)展中各種管理體系和管理理念的更新實現(xiàn)的微觀狀態(tài)下的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系，是以理論為基礎，應用為前提的發(fā)展理念和發(fā)展過程。在科學技術和經(jīng)濟制度的發(fā)展過程中，微觀經(jīng)濟學是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論基礎，是結合當前經(jīng)濟理論實現(xiàn)的應用性質(zhì)的經(jīng)濟學過程。西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學側重于從企業(yè)角度出發(fā)研究企業(yè)之間的競爭與合作行為，在西方國家的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中是通過產(chǎn)業(yè)組織理論為基礎進行發(fā)展和探究的過程。我國自從改革開放以來也逐步的實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學過程。但由于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論研究在我國起步較晚，使得當前教學的過程中存在著諸多問題和影響因素，更是使得產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中各種手段的主要制約前提和影響手段。
1. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的發(fā)展現(xiàn)狀。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學屬于應用經(jīng)濟學，是當前高校經(jīng)濟學專業(yè)的主要課程之一，更是實現(xiàn)經(jīng)濟學教育的重要保證手段。目前而言，我國本科和研究生教育中設有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，在經(jīng)濟學的管理和教學過程中，由于各個學校的教學模式和教學方式的不同使得其在教學過程中的采用手段和模式也不盡相同。設在經(jīng)濟學院，有的將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學設在管理學院。教學中的內(nèi)容偏重也有所不同，有的以產(chǎn)業(yè)組織理論為教學的主要內(nèi)容，認為研究產(chǎn)業(yè)組織就是研究市場運行，以及通過對產(chǎn)業(yè)組織的研究幫助人們分析現(xiàn)實的市場，但這些研究撇開了廠商內(nèi)部的代理與控制和股東、銀行、資本市場與經(jīng)理控制的關系問題。
2. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中存在的問題。
2.1產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍不明確雖然我國許多高校都開設國了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍并沒有統(tǒng)一的認識。外傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學并不包括產(chǎn)業(yè)結構的內(nèi)容，但我國始終對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整非常重視，我國學者對產(chǎn)業(yè)的研究也大多集中在產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結構與經(jīng)濟增長關系方面。在實踐中，我國應用產(chǎn)業(yè)政策對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整的事例較多。尤其是最近的這次經(jīng)濟危機，使得我國政府對產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)政策都更加重視，利用產(chǎn)業(yè)政策促進經(jīng)濟增長更加頻繁。但我國對產(chǎn)業(yè)組織理論研究調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、重視不夠，還停留在照搬國外理論的層面上，在實踐中鮮有通過對產(chǎn)業(yè)組織的調(diào)整來改善市場運行的案例。這使得我國不同高校在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學內(nèi)容上產(chǎn)生較大差別。
2.2產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學內(nèi)容與我國實際相脫節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學引入國內(nèi)教學的時間較晚，其教材的內(nèi)容大多是從國外引入的，案例也都是國外的案例，和中國的實際有較大距離。以產(chǎn)業(yè)組織理論為例：產(chǎn)業(yè)組織理論的模型大多以完全信息為假設前提，博弈論的引入使得不完全信息模型也存在均衡解。但由于經(jīng)濟制度和法律體系的不同，國外的生產(chǎn)者和消費者的信息不對稱情況不是很嚴重，這些模型對國外企業(yè)行為的解釋力就較強。但在國內(nèi)，生產(chǎn)者和消費者存在嚴重的信息不對稱情況，國內(nèi)企業(yè)和國外企業(yè)的策略性行為有明顯的不同，所以這些模型對中國企業(yè)行為的解釋力不強。中國學生在學習了這些內(nèi)容以后，仍然不能對身邊的企業(yè)行為做出正確的理解和解釋，就會使他們失去學習的興趣，也無法達到提高學生素質(zhì)和能力的教學目的。
2.3產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教材不規(guī)范，缺乏權威教材目前高校中使用的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材有國內(nèi)學者的，也有國外學者的，但國內(nèi)外教材的也有很大不同，內(nèi)容和體系設置差別較大。即使是國內(nèi)編寫的教材，一些教材的編者奉行拿來主義，直接照搬照抄國外的教材；還一些編者把一些還不成熟的研究成果引入教材而使教材的權威受到學生質(zhì)疑。教材的質(zhì)量在一定程度上決定著教學的質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學缺乏權威的教材是制約這門課程教學效果的重要因素。
2.4產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學手段落后，學生缺乏實踐能力我國高校中產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程還停留在講授的層次上，缺乏輔助教學手段和實驗或實踐環(huán)節(jié)。一般來說，學生大多是從一個校門走到另一個校門，絕大多數(shù)學生對企業(yè)以及對企業(yè)的運行沒有任何感性的或理性的認識，也可以說根本不了解企業(yè)，這一方面會造成學生不能對產(chǎn)業(yè)理論或模型的作出正確認識和理解，影響教學效果；另一方面也會使學生的理論應用能力大大減弱。
3.1明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點我國的法治環(huán)境和產(chǎn)權制度不同于西方發(fā)達國家，商業(yè)誠信體系有待建立，這是我國目前產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的前提。也就是說我國企業(yè)之間的競爭與合作關系有其特殊性，我國的產(chǎn)業(yè)研究應立足于這個現(xiàn)實來研究我國的產(chǎn)業(yè)組織和市場結構、市場行為、市場績效以及三者之間的關系。要把西方產(chǎn)業(yè)理論中國化作為現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點，同時提出適合我國國情的產(chǎn)業(yè)理論。
3.2編寫和我國實際相結合，適合中國學生學習的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材在明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點的基礎上，首先要規(guī)范產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的內(nèi)容，使各高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學相對統(tǒng)一；其次，教材內(nèi)容要和中國產(chǎn)業(yè)的實際情況相一致，使得學生所學的理論應能解釋中國的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象，從而增強學習這門課程的興趣。另外，還應提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的編寫質(zhì)量，少一些拿來主義，多一些編者自己的特色。
3.3增加實踐教學環(huán)節(jié)一方面在教學中應多組織一些實際的案例，提高學生理論應用能力；中國三十年改革開放積累了大量的企業(yè)兼并、重組和分拆以及其它的案例，這些案例多是很好的教學素材，可以使學生對產(chǎn)業(yè)理論有更好的理解。另一方面，應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實習基地，讓學生在實踐中學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和知識。同時應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的模擬實驗室，使實驗室模擬實驗和實習基地實習結合起來，提高學生對產(chǎn)業(yè)理論的實際應用能力。觀念，不應當成為改革開放的“反對派”不要企圖長期壟斷市場，要力，高校后勤社會化改革的春天一定會來到。
總結。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是當前社會發(fā)展過程中的主要經(jīng)濟應用方式之一，是通過經(jīng)濟學為基礎理論，實踐為前提的方式進行經(jīng)濟專業(yè)知識教育與培養(yǎng)的過程。在當前高校教學的過程中，要結合當前實際情況，發(fā)展中國特色教學思路，將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學與學校模式相互結合發(fā)展的過程，打造適合市場經(jīng)濟發(fā)展的基礎前提。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇七
[摘要]產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是介于微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學之間的中觀經(jīng)濟領域,其研究對象是由狹義和廣義產(chǎn)業(yè)組成的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng),因而說,產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門應用性的經(jīng)濟學學科。在我國社會經(jīng)濟轉向市場化的過程中,無論是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論還是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展,在研究領域,對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重視度也越來越高。在本文中,筆者首先對西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的幾個主要理論和進展進行分析,然后提出在我國構建具有中國社會主義特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派,其中哈佛學派的核心觀點為scp范式,即“市場結構――市場行為――市場績效”范式,市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產(chǎn)生由市場行為引起,市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下,行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙,以便謀取壟斷利潤,阻礙技術進步,造成資源的非效率配置;要想獲得理想的市場績效,最重要的是要通過公共政策來調(diào)整和改善不合理的市場結構,限制壟斷力量的發(fā)展,保持市場適度競爭。
2.新產(chǎn)業(yè)組織理論:scp范式的修訂和補充。
新產(chǎn)業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代,此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究,致力于緊密結合產(chǎn)業(yè)組織理論與新古典微觀經(jīng)濟學;數(shù)學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法,也就是說,對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索,同時對經(jīng)濟福利問題進行強調(diào)。
在上述發(fā)展之外,新產(chǎn)業(yè)組織理論對產(chǎn)業(yè)組織的.具體問題有了新的發(fā)展。以產(chǎn)品差別為例,在新產(chǎn)業(yè)組織理論中,以模型的建立為依據(jù),產(chǎn)品差別可以分為兩類,一類是垂直產(chǎn)品差別,一類是水平產(chǎn)品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察,企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢,并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下,對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究,可競爭理論誕生了。在此理論下,不贊成對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持,提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定,認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低,且已經(jīng)在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場,在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產(chǎn)生。
芝加哥學派是與新產(chǎn)業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論,與傳統(tǒng)的“結構――行為――績效”范式相比,芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中,其分析方法依據(jù)嚴格的經(jīng)濟理論,并對理論的經(jīng)驗證明進行著重強調(diào),認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的,它們之間的關系應該是雙向的、互動的;在市場經(jīng)濟發(fā)展方面,認為應該放任自由,而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經(jīng)濟學:“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經(jīng)濟問題的研究以制度角度來進行,是新制度經(jīng)濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經(jīng)濟學中,其研究內(nèi)容包括企業(yè)“黑箱”內(nèi)部的產(chǎn)權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響,簡言之,新制度經(jīng)濟學的研究范圍已經(jīng)深入到產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部。所以說,在研究企業(yè)行為方面,與其他學派相比,新制度經(jīng)濟學擁有一個全新的理論施教,不僅對深化了產(chǎn)業(yè)組織的理論,更催化了其對企業(yè)行為產(chǎn)業(yè)的結果。對我國在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一,概念方面。在我國,在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念,并沒有以市場的角度來進行,也就是說還沒有明確產(chǎn)業(yè)的概念。
第二,重點確定方面。與產(chǎn)業(yè)組織的內(nèi)部研究相比,更加重視對產(chǎn)業(yè)之間關聯(lián)關系的研究,因而在產(chǎn)業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三,內(nèi)容構成方面。使一些經(jīng)濟增長、經(jīng)濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調(diào)控、等原本不與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的內(nèi)容納入到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍之中,導致產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的內(nèi)容過大、過雜,模糊了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決,從而保證產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的路徑回到正軌之上,使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來,首要問題就是糾正產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中體現(xiàn)出來,必須以我國市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀為依據(jù),主體內(nèi)容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的盧綸邏輯體系進行構建,同時壓縮目前的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究內(nèi)同,將關注點轉移到研究和檢驗產(chǎn)業(yè)運作的實證上來,在對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學體系進行探索時必須與我國市場經(jīng)濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經(jīng)濟學的兩個基本的方法。其中,在規(guī)范研究中必須對經(jīng)濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調(diào);在實證研究中,研究重點必須放在經(jīng)濟事物的實證檢驗方面。定量研究,指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經(jīng)濟計量、實證檢驗和模擬試驗等,這是研究現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的主要方法。我國在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
在進行財經(jīng)教育教學活動時,必須將當前的市場發(fā)展現(xiàn)狀融入產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的課程之中,對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活動中產(chǎn)生的新為題進行探索,不斷更新、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的的研究方法和理論,同時,將企業(yè)在市場決策中所遇到的新問題納入到研究范圍之中。
參考文獻:。
[
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇八
服務業(yè)發(fā)展的滯后是我國城市發(fā)展面臨的重大問題，而在經(jīng)濟全球化和生產(chǎn)一體化的大趨勢下，城市服務業(yè)的發(fā)展不可能采取封閉的自循環(huán)模式，而必須將產(chǎn)業(yè)的空間動態(tài)調(diào)整作為城市服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要約束。因此，研究服務業(yè)的空間重組規(guī)律對城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重大的理論和實踐意義，以下就是服務業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學論文請看：
[摘要]產(chǎn)業(yè)的空間重組包括產(chǎn)業(yè)擴散和產(chǎn)業(yè)轉移兩種不同的形式，服務業(yè)的空間重組形式主要由服務的市場區(qū)邊界決定，根據(jù)傳統(tǒng)服務業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)對于區(qū)位的不同要求，兩者的空間重組特征存在明顯的差別，這為我國不同地區(qū)不同等級的城市制定服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供了理論依據(jù)。
[關鍵詞]產(chǎn)業(yè)擴散產(chǎn)業(yè)轉移服務業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分工。
一、傳統(tǒng)服務業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)。
服務業(yè)涵蓋的門類眾多，依據(jù)其對科技的依賴程度，大致可分為傳統(tǒng)服務業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)。傳統(tǒng)服務業(yè)主要指以服務人們?nèi)粘５某浴⒋?、住、行為目的的行業(yè)，包括餐飲、銷售、旅游等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較低?，F(xiàn)代服務業(yè)則是依托電子信息等高技術和現(xiàn)代管理理念、經(jīng)營方式和組織形式發(fā)展起來的，主要為生產(chǎn)者提供服務的部門，包括管理、金融保險、商務服務、計算機和信息服務、教育和保健服務、通訊服務等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較高。
傳統(tǒng)服務業(yè)雖然技術含量較低，但它在城市化、工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)結構高級化的過程中仍然發(fā)揮著不可替代的作用。
首先，傳統(tǒng)服務業(yè)可以快速、有效的解決就業(yè)。有調(diào)查表明，我國城市外來低技術勞動力從事最多的產(chǎn)業(yè)除了建筑業(yè)屬于第二產(chǎn)業(yè)以外，其他諸如餐飲、零售、運輸?shù)却蠖鄬儆趥鹘y(tǒng)服務業(yè)，而當城市化進行到一定程度后，建筑業(yè)的增長速度必然會因土地、交通、環(huán)境等成本的限制而放緩，在部分地區(qū)甚至會出現(xiàn)建筑業(yè)的零增長，但傳統(tǒng)服務業(yè)作為與居民日常生活息息相關的產(chǎn)業(yè)部門，其需求會隨人口數(shù)量和收入水平的提高而上升，一般不會出現(xiàn)降低的現(xiàn)象。其次，傳統(tǒng)服務業(yè)可以帶動工業(yè)化的發(fā)展。傳統(tǒng)服務業(yè)雖然不象現(xiàn)代服務業(yè)那樣直接為工業(yè)生產(chǎn)提供服務，但傳統(tǒng)服務業(yè)可以有效地促進分工的發(fā)展，提高城市居民的生活節(jié)奏，從而間接的提高工業(yè)生產(chǎn)效率，而傳統(tǒng)服務業(yè)從業(yè)者收入水平的增加也必然會帶動對工業(yè)品需求的數(shù)量擴展和層次提升。
最后，發(fā)達的傳統(tǒng)服務業(yè)可以提高城市對人才的吸引力。傳統(tǒng)服務業(yè)的豐富與發(fā)展會直接改善城市居民的生活水平，城市經(jīng)濟學認為，城市的生活環(huán)境和可得的服務種類和質(zhì)量在高技術人才選擇就業(yè)區(qū)位的過程中起著關鍵作用，通過發(fā)達的傳統(tǒng)服務業(yè)提升對人才的吸引力，不僅可以有效地促進城市工業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，而且也可以有效地提升傳統(tǒng)服務業(yè)本身的競爭力。總之，傳統(tǒng)服務業(yè)的發(fā)展可以有效提高區(qū)域經(jīng)濟實力和集聚經(jīng)濟效益，進而為現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的區(qū)位條件。
二、產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移。
從宏觀角度觀察，產(chǎn)業(yè)的空間重組主要有兩種形式，即產(chǎn)業(yè)擴散和產(chǎn)業(yè)轉移。產(chǎn)業(yè)擴散是指產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)（包括產(chǎn)品和服務的生產(chǎn)）區(qū)位不斷增多，但新增生產(chǎn)區(qū)位的發(fā)展并未淘汰原有區(qū)位該產(chǎn)業(yè)的存在；產(chǎn)業(yè)轉移是指產(chǎn)業(yè)在新區(qū)位上發(fā)展而在原有區(qū)位上衰退甚至消失，生產(chǎn)的區(qū)位發(fā)生了更替，而生產(chǎn)區(qū)位的總數(shù)未變或者變化不大。
由于生產(chǎn)區(qū)位數(shù)量變化的多少只是相對的，因而產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移的界線往往無法絕對清楚地劃分。在現(xiàn)實中，產(chǎn)業(yè)轉移的規(guī)模較大，因而更容易引起人們的關注。正因為這個原因，在現(xiàn)有的絕大部分經(jīng)濟文獻中，“產(chǎn)業(yè)轉移”與“產(chǎn)業(yè)擴散”往往被不加區(qū)分的混用，或者用“產(chǎn)業(yè)轉移”概念涵蓋產(chǎn)業(yè)空間重組的所有形式。但是，兩者的區(qū)別是客觀存在的，對兩者的區(qū)分有著重要的理論價值和實踐意義。第一，兩者對區(qū)域經(jīng)濟格局的影響不同。產(chǎn)業(yè)擴散表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)在不同區(qū)位的復制，并且新老區(qū)位之間不存在利益沖突，因此產(chǎn)業(yè)擴散的空間利益效果往往表現(xiàn)為帕累托改進。而產(chǎn)業(yè)轉移則涉及生產(chǎn)區(qū)位的更替，其空間利益效果更為復雜，在此過程中，新老區(qū)位之間可能是雙贏的，也可能存在激烈的利益沖突。雙贏的產(chǎn)業(yè)轉移方式主要是原區(qū)位向外轉移“邊際產(chǎn)業(yè)”，一般來說，這類產(chǎn)業(yè)轉移可以同時增進新老區(qū)位的利益，有利于區(qū)域分工的形成。存在沖突的產(chǎn)業(yè)轉移主要是由原有區(qū)位競爭優(yōu)勢的減弱而引起的產(chǎn)業(yè)轉移，并且該產(chǎn)業(yè)的轉移又會進一步削弱原有區(qū)位的競爭優(yōu)勢，即令原區(qū)位加速進入“區(qū)域生命周期”的老年階段，產(chǎn)業(yè)向外轉移使區(qū)域經(jīng)濟陷入“產(chǎn)業(yè)空心化”的尷尬境地；另外，對轉移地點的不當選擇也會對承接轉移的區(qū)位造成環(huán)境污染、交通擁堵等負面影響。第二，產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移發(fā)生的途徑不同，對于不同特性的產(chǎn)業(yè)，其空間重組形式（產(chǎn)業(yè)擴散或產(chǎn)業(yè)轉移）也具有不同的特性，對兩者的區(qū)分有利于考察不同產(chǎn)業(yè)的空間重組規(guī)律。
三、服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移。
由于服務業(yè)的消費者一般呈面狀分布，因此，基于市場區(qū)分析的中心地理論可以很好地解釋服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移。從服務業(yè)產(chǎn)業(yè)擴散和轉移的實現(xiàn)形式來看，又分為市場競爭和企業(yè)區(qū)位調(diào)整兩種形式。
位于不同區(qū)位的企業(yè)之間通過競爭，往往就會造成產(chǎn)業(yè)擴散和產(chǎn)業(yè)轉移的效果。對于市場區(qū)邊界足夠大的產(chǎn)業(yè)，不同區(qū)位兩企業(yè)之間的競爭，在初始階段表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)擴散，而隨著時間的推移，往往會有一方被擠出市場（對于市場區(qū)下邊界大到足以覆蓋兩個區(qū)位市場的產(chǎn)業(yè)，這種結果則是必然的），如果是新區(qū)位企業(yè)獲勝，則在宏觀上就表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)轉移。對于市場區(qū)邊界較小的產(chǎn)業(yè)，不同區(qū)位之間可以存在多個實力相當?shù)钠髽I(yè)，它們之間競爭的結果一般只是彼此市場份額的消長，理想狀態(tài)下各企業(yè)在其六邊形的的市場區(qū)內(nèi)具有了壟斷勢力，新區(qū)位上的企業(yè)通過向原區(qū)位企業(yè)的學習，在本地發(fā)展新產(chǎn)業(yè)并占領本地市場，在宏觀上就表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)擴散。
與不同地區(qū)企業(yè)之間的競爭而形成的產(chǎn)業(yè)空間重組一樣，由大公司主導的企業(yè)區(qū)位調(diào)整，其各種經(jīng)濟活動的區(qū)位及其空間重組方式的選擇，本質(zhì)上也是依據(jù)市場區(qū)邊界的大小而做出的，區(qū)別只在于企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)關聯(lián)取代了一部分市場需求，企業(yè)內(nèi)部決策取代了市場競爭。在行業(yè)中具有壟斷地位的企業(yè)多采取產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)位分工模式，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)鏈一般包括管理、研發(fā)、采購、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)，隨著企業(yè)規(guī)模擴大和區(qū)位環(huán)境的變化，壟斷企業(yè)將主動在更大的地理范圍內(nèi)為各環(huán)節(jié)尋找最佳區(qū)位，從而發(fā)展成為多區(qū)位企業(yè)，甚至跨國企業(yè)。其中:(1)管理、研發(fā)功能的服務機構市場（包括企業(yè)內(nèi)部市場）邊界較大，往往設置于中心城市，壟斷企業(yè)這種區(qū)位戰(zhàn)略在宏觀上就表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)轉移;(2)采購、銷售及服務業(yè)的生產(chǎn)等功能的服務機構要求盡量靠近消費者（居民或其他企業(yè)），多為分散性布局，即企業(yè)在不同地區(qū)進行同種功能機構的復制。具體的實現(xiàn)方式包括特許經(jīng)營、連鎖經(jīng)營、同業(yè)收購等。
由以上分析不難得出結論：傳統(tǒng)服務業(yè)的空間重組以產(chǎn)業(yè)擴散為主，而現(xiàn)代服務業(yè)的空間重組以產(chǎn)業(yè)轉移為主。傳統(tǒng)服務業(yè)是直接為居民服務的，而居民的分布結構一般與城市等級體系一致，并且這些服務往往只有在與消費者面對面的接觸中才能提供，具有不易保存、不易運輸?shù)奶攸c，即其市場區(qū)邊界較小，因此，傳統(tǒng)服務業(yè)的空間重組以產(chǎn)業(yè)擴散為主。這可以從我國銷售企業(yè)（超市、商場等）的布局現(xiàn)實中得到證明，目前我國各大中城市一般都存在以本市居民為服務對象的本土銷售企業(yè)，而同時沃爾瑪、加樂福等跨國銷售企業(yè)在各大中城市也設置了功能、結構幾乎完全一樣的分支機構，與各城市的本土企業(yè)展開了激烈的區(qū)位爭奪?，F(xiàn)代服務業(yè)是為生產(chǎn)企業(yè)（尤其是工業(yè)企業(yè)）服務的，而生產(chǎn)企業(yè)不僅要靠近市場，也要靠近要素來源地，因而其分布結構與城市等級體系并不一致。隨著信息技術的發(fā)展，為生產(chǎn)部門（工業(yè)）提供服務的機構可以在更遠的距離發(fā)揮作用，即其市場區(qū)邊界有擴大的趨勢，這就使現(xiàn)代服務業(yè)的區(qū)位選擇主要考慮技術、人才和聚集效應，從而更多地表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)轉移，其本質(zhì)上是不同區(qū)位上的中心城市之間的競爭。這可以我國各中心城市之間對于“總部經(jīng)濟”資源的激烈爭奪中得到很好的證明。
四、啟示。
對服務業(yè)產(chǎn)業(yè)擴散和轉移的分析，為我國各類城市制定第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略提供了思路。對于發(fā)達地區(qū)的大城市，應努力培育壯大本土現(xiàn)代服務業(yè)企業(yè)，適當引進海外現(xiàn)代服務業(yè)直接投資以強化競爭激勵；對于發(fā)達地區(qū)的中小城市及欠發(fā)達地區(qū)的中心城市，應首先夯實工業(yè)和傳統(tǒng)服務業(yè)，待基礎條件具備后再積極參與現(xiàn)代服務業(yè)產(chǎn)業(yè)轉移區(qū)位的競爭，而不應盲目地追求現(xiàn)代服務業(yè)的“跨越式發(fā)展”；對于欠發(fā)達地區(qū)的中小城市，應挖掘自身的比較優(yōu)勢，積極融入以中心城市為核心的產(chǎn)業(yè)鏈分工體系，將主要精力放在扶持工業(yè)和地方特色鮮明的傳統(tǒng)服務業(yè)項目上，強化與中心城市的現(xiàn)代服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)關聯(lián)，而不宜與其在現(xiàn)代服務業(yè)上展開“以卵擊石”式的惡性競爭。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇九
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月西安財經(jīng)學院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究生。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的。寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯(lián)系方式。
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qq/msn：
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍???貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的.寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十一
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的轉型升級，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)逐漸得到了社會的關注和認可。因此，越來越多的從業(yè)人士選擇通過專升本的方式來提升自己的學歷和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本的學生，我在這段時間里經(jīng)歷了許多學習與挑戰(zhàn)，也獲得了不少的心得體會。
第二段：學習過程中的困難和挑戰(zhàn)。
專升本的學習對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，因為我在之前并沒有接觸過產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學這門學科。在開始學習的初期，我發(fā)現(xiàn)課程比較難懂，專業(yè)名詞和理論知識讓我感到困惑。另外，由于專升本是一個全日制的學習方式，時間緊張和壓力大成為了我在學習過程中的困擾。然而，我沒有放棄，而是積極尋求幫助和解決問題的途徑，通過和同學們的互動討論、與老師的交流以及閱讀相關資料，我逐漸適應了這個學科，并逐漸提高了學習效果和技巧。
第三段：專業(yè)知識的提升和擴展。
通過專升本的學習，我的專業(yè)知識得到了極大的提升和擴展。以前，我只對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的一些基本概念有一定了解，現(xiàn)在我不僅了解了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基礎理論知識，還學習了一些實踐案例和實證研究。同時，我還學習了一些相關的經(jīng)濟學知識和技能，如統(tǒng)計分析、研究方法等，這些知識對于我進一步深入研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學和從事相關工作具有重要意義。通過學習和實踐，我對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方法和分析工具有了更加深入的了解，也更加清楚地認識到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學對產(chǎn)業(yè)發(fā)展和政策制定的重要性。
第四段：實踐能力的培養(yǎng)和提高。
專升本的學習不僅注重專業(yè)理論知識的學習，還要注重實踐能力的培養(yǎng)和提高。在學習過程中，我參加了學院組織的一些實踐活動和實驗課程，通過實際操作和觀察，我對一些產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實踐問題有了更加深刻的理解。同時，我還積極參與課外實踐活動，如實習、論文寫作等，這些實踐經(jīng)驗不僅使我感受到了真實的工作環(huán)境和業(yè)務需求，還提升了我的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第五段：個人成長與未來發(fā)展。
通過專升本的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學習能力和思考能力得到了提高，解決問題的能力和團隊合作的能力也有所增強。同時，我也逐漸明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，我希望將來能從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的研究和教學工作，為我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟繁榮做出自己的貢獻。
總結：專升本的學習是一次艱苦而有意義的過程，通過這段時間的學習，我掌握了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質(zhì)，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本的學習既是一次挑戰(zhàn)，更是一次機遇，我相信通過不懈努力和持續(xù)學習，我將為自己的未來打下堅實的基礎。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十二
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：2012年7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
2005年9月-2009年7月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
2011年3月-2011年9月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
2009年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
2006年10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
2010年12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
2006年2月-2006年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-2007年6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的.寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
2011年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十三
第一段：引入產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的重要性和影響力（約200字）。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為經(jīng)濟學的一個重要分支，研究產(chǎn)業(yè)間的相互關聯(lián)和演化規(guī)律，對推動經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。在快速變化的時代背景下，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。通過深入學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到了其在經(jīng)濟發(fā)展中的戰(zhàn)略意義和應用前景。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的新理論與實踐，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，新技術的應用和創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究提出了新的要求。互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術的迅猛發(fā)展，改變了產(chǎn)業(yè)結構和組織形式，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學需要去探索這些新技術對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響和可能的優(yōu)化方式。其次，全球化背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題也成為了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿研究關注的焦點。跨國公司的崛起和跨國資源配置，使得產(chǎn)業(yè)間的關聯(lián)更為復雜，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學需要應對全球化帶來的新挑戰(zhàn)并為國家和企業(yè)提供決策支持。再次，可持續(xù)發(fā)展理念的興起使得產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學需要考慮環(huán)境和社會因素的影響。綠色經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要要素，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿理論需要關注如何實現(xiàn)環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的研究對于經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。首先，研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿理論可以幫助我們更好地理解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢，提供決策參考。其次，通過對新興技術和全球化背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究，可以為企業(yè)把握機遇和制定發(fā)展戰(zhàn)略提供支持。此外，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿研究還能促進經(jīng)濟結構的優(yōu)化和轉型升級，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性和廣泛應用的前景。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的研究不僅要關注經(jīng)濟增長的速度，還要關注經(jīng)濟結構的優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。在充滿變化和不確定性的時代，通過對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿研究的深入，可以更好地把握機遇和挑戰(zhàn)，為經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略提供科學依據(jù)。
第五段：展望未來產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展方向與挑戰(zhàn)（約200字）。
展望未來，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展方向是需要圍繞新技術應用、全球化背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展等問題展開更深入的研究。同時，隨著產(chǎn)業(yè)結構的變化和經(jīng)濟全球化的深入，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學面臨著更多的挑戰(zhàn)，需要不斷提升研究的深度和廣度，關注更多的細分領域和新的經(jīng)濟模式。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的研究對于經(jīng)濟發(fā)展和理論探索具有重要意義。通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的理論與實踐，可以更好地把握未來的機遇和挑戰(zhàn)，為經(jīng)濟發(fā)展和戰(zhàn)略決策提供科學支持。隨著時代的變遷與經(jīng)濟的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的學習與研究將持續(xù)發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學不斷創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十四
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一門經(jīng)濟學的重要分支，對于我們了解和分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、制定產(chǎn)業(yè)政策具有重要意義。在學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的過程中，我深入學習了該學科的理論知識和實踐案例，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了科學分析和解決問題的能力。以下是我對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的心得體會。
第一段：突破傳統(tǒng)經(jīng)濟學框架的思維方式。
在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經(jīng)濟學框架的思維方式。傳統(tǒng)的經(jīng)濟學往往將經(jīng)濟問題簡化為“供給”和“需求”的問題，但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法更加注重產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結構、競爭和市場失靈等因素。通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學，我開始意識到產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)政策等背后的理論模型，以及它們對于經(jīng)濟增長和政府干預的影響。這種思維方式不僅豐富了我的經(jīng)濟學知識，還提供了分析今后經(jīng)濟發(fā)展趨勢的新思路。
第二段：了解產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的另一個重要收獲是對于產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展規(guī)律的了解。在課堂上，我們學習了不同產(chǎn)業(yè)之間的競爭關系，且了解了競爭對于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的影響。例如，我們學習了產(chǎn)業(yè)生命周期理論，分析了產(chǎn)業(yè)從興起到衰敗的不同階段中的特征和變化。在實際應用中，根據(jù)產(chǎn)業(yè)的不同發(fā)展階段，可以采取不同的政策措施，從而促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。這種對于產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展規(guī)律的了解對于我日后從事相關行業(yè)具有重要的指導意義。
第三段：分析市場失效現(xiàn)象及其對經(jīng)濟的影響。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程還幫助我深入了解市場失效現(xiàn)象及其對經(jīng)濟的影響。在這門課程中，我們學習了市場失靈的原因，例如外部性、不完全競爭和不對稱信息等問題。通過學習，我認識到市場失靈可能導致資源配置的效率低下，而政府的干預措施可以改善市場效果和經(jīng)濟福利。這使我能夠更加深入地分析市場現(xiàn)象，了解市場經(jīng)濟體制的不完善之處，并為未來任何經(jīng)濟決策提供了更全面的視野。
第四段：學習產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估。
產(chǎn)業(yè)政策作為經(jīng)濟發(fā)展的重要手段，也是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的重點內(nèi)容之一。我從課程中學習到了產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估的方法和技巧。對于政府來說，如何制定合理的產(chǎn)業(yè)政策，以促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高全社會的經(jīng)濟福利是一個重要的問題。通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學，我了解到產(chǎn)業(yè)政策必須要充分考慮產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的結構和市場特征，同時也要注意政策的運行過程中可能存在的問題。這對于我以后從事相關工作或者參與相關決策具有重要的啟發(fā)和指導作用。
第五段：從實踐中學以致用。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程通過豐富的案例分析，使我能夠將理論知識運用到實際問題中。課程中，我們不僅學習了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論，還學習了許多實際案例，如汽車產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展現(xiàn)狀和演變規(guī)律。這種實踐性的學習使我能夠跳出紙面上的理論，通過實際案例分析和解決問題，培養(yǎng)了我的實際應用能力和創(chuàng)新思維。同時，課程還通過學習一些實證研究方法，使我能夠進行經(jīng)濟問題的實證研究，更深入地了解實際問題。
綜上所述，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的學習使我對經(jīng)濟問題的認識更加全面和深入。在課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經(jīng)濟學框架的思維方式，了解產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，分析市場失效現(xiàn)象及其對經(jīng)濟的影響，學習產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估方法，以及將理論知識運用到實際問題中。這些知識和能力對于我未來從事相關行業(yè)或參與相關決策具有重要的指導意義，也使我在經(jīng)濟分析和問題解決方面更加具備競爭力。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十五
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一個研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、競爭機制和企業(yè)行為等問題的學科。在本學期的授課中，我們學習了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本概念、理論框架和實踐操作，并從實例中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象和結論。下面，我將分享我從這門課程中學到的幾個體會。
二、產(chǎn)業(yè)鏈分析。
產(chǎn)業(yè)鏈指的是一系列與某種特定產(chǎn)品或服務相關聯(lián)的活動環(huán)節(jié)，包括原材料采購、組裝加工、營銷與銷售等。產(chǎn)業(yè)鏈分析是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中的重要分析方法，它強調(diào)不同環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和互動，揭示產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)和發(fā)展趨勢。在學習中，我認識到企業(yè)必須從上游到下游建立合作關系，抱團發(fā)展，才能降低自身的風險，并利用整個產(chǎn)業(yè)鏈增強自身的競爭力。
三、市場結構與競爭策略。
市場結構是指市場中大量生產(chǎn)者和消費者之間的關系，包括競爭、壟斷、寡頭壟斷等。學習中，我認為售價競爭是不可持續(xù)的競爭策略，在長時間內(nèi)，公司必須通過不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和研發(fā)技術，做到技術優(yōu)勢而獲得市場份額的擴大。這樣可以實現(xiàn)企業(yè)自身的穩(wěn)定發(fā)展，也是市場經(jīng)濟中的一種適應新型市場的方式。
四、政府調(diào)控與市場。
政府扮演著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟中的重要角色，政府的政策，尤其是產(chǎn)業(yè)政策，對行業(yè)的發(fā)展有著深遠的影響。在學習中，我認為政府應該給各個產(chǎn)業(yè)設置統(tǒng)一標準和環(huán)保規(guī)定，使企業(yè)生產(chǎn)過程中調(diào)控得更加健全，避免產(chǎn)業(yè)高污染生產(chǎn)，為企業(yè)擴大生產(chǎn)減少阻力。
五、課程收獲。
通過本學期對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習，我認識到了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律、競爭機制以及企業(yè)行為。特別是，學習了產(chǎn)業(yè)鏈分析、市場結構和政府調(diào)控的重要性。同時，通過后續(xù)的課程學習，我覺得應該進一步了解拓展市場和有效開展供應鏈管理的策略，以便更好地在實踐中應用知識。
結語。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一個既重要又復雜的學科，它的存在是為了揭示產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和推動企業(yè)發(fā)展。僅學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本概念和理論是不夠的。必須結合實際運用，理論與實踐相結合，才能更好地應用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學知識。未來，在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)拓展自我視野，進一步提升自己的實踐能力。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十六
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一個重要分支，研究的是各個產(chǎn)業(yè)的運行和發(fā)展規(guī)律，為產(chǎn)業(yè)政策的制定和產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化提供理論支持。近年來，隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和不斷變化，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿問題也日益重要。其中包括新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊、產(chǎn)業(yè)集中和壟斷力量的增強、創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護等。研究這些前沿問題對于我們深化對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的理解，推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟增長具有重要意義。
第二段：分析新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊（300字）。
新技術革命如人工智能、大數(shù)據(jù)等的興起，對各個產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式和組織形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。例如，在制造業(yè)中，3D打印等新技術的應用使得生產(chǎn)過程更加靈活和個性化，同時也降低了生產(chǎn)成本。在服務業(yè)中，互聯(lián)網(wǎng)技術的普及使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以新的方式進行創(chuàng)新和服務交付。這些變革對于產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和轉型提出了新的挑戰(zhàn)和機遇。因此，研究新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿課題。
第三段：探討產(chǎn)業(yè)集中和壟斷力量的增強（300字）。
隨著全球化的加速和產(chǎn)業(yè)的集中化趨勢，越來越多的企業(yè)在全球范圍內(nèi)寡頭或壟斷市場。壟斷力量的增強對市場效率和公平性都提出了挑戰(zhàn)。在這種情況下，研究如何平衡企業(yè)發(fā)展和市場競爭，保護消費者利益具有重要意義。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學通過分析壟斷力量的形成原因和機制，提出政策和措施來限制壟斷行為，促進公平競爭。例如，通過加強反壟斷執(zhí)法，制定適當?shù)漠a(chǎn)業(yè)準入規(guī)則等。
第四段：強調(diào)創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護（200字）。
創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，而知識產(chǎn)權的保護則是創(chuàng)新的基礎和保障。在全球范圍內(nèi)，知識產(chǎn)權的保護程度存在差異，這給創(chuàng)新和知識流動帶來了不確定性。研究如何促進創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護，成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的熱點問題。在這方面，可以通過建立知識產(chǎn)權法律體系、增加創(chuàng)新研發(fā)投入等手段來提高創(chuàng)新能力和知識產(chǎn)權的保護水平。
通過研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿問題，我深刻體會到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為經(jīng)濟學的一門重要學科，對于理解和引導經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。在全球經(jīng)濟的快速變化和不確定性背景下，研究新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊，探討產(chǎn)業(yè)集中和壟斷力量的增強，強調(diào)創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護等問題，能夠幫助我們更好地把握產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的變化趨勢，促進經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應當繼續(xù)關注產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿問題，提出創(chuàng)新理論和政策，為推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟增長做出更大的貢獻。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十七
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是對市場結構和行業(yè)行為的研究，旨在探討經(jīng)濟體系中各種產(chǎn)業(yè)的運行規(guī)律和效率問題，是一個專門關注市場環(huán)境和生產(chǎn)技術等要素對不同產(chǎn)業(yè)組織形式的影響的學科。具體的研究內(nèi)容包括市場結構、企業(yè)行為、競爭策略、技術進步、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策等諸多方面。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是解決經(jīng)濟世界中自由市場機制的不完全性所面臨的挑戰(zhàn)的科學，它幫助人們更好地了解市場運作規(guī)律及其影響因素，對于企業(yè)發(fā)展、國家產(chǎn)業(yè)政策和市場調(diào)節(jié)等方面都有重要作用。產(chǎn)業(yè)關系決定了市場格局，而市場格局又直接影響了企業(yè)的發(fā)展和效益，因此對于深入研究產(chǎn)業(yè)關系及其影響因素具有重要意義。
三、產(chǎn)業(yè)集中度對市場運作的影響。
產(chǎn)業(yè)集中度是指市場上少數(shù)大型企業(yè)所占的市場份額。市場運作中的產(chǎn)業(yè)集中度對市場的運作有很大的影響，容易導致壟斷現(xiàn)象。當市場過于集中，競爭機制就會受到限制，行業(yè)各參與方的自由發(fā)展空間也會受到影響，可能造成企業(yè)產(chǎn)能過剩和行業(yè)利潤下降等問題。因此，政府應加強產(chǎn)業(yè)監(jiān)管力度，引導市場競爭健康發(fā)展。
四、技術創(chuàng)新與市場競爭。
技術創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中一個重要的研究領域。技術進步對不同產(chǎn)業(yè)的組織形式和運作效率產(chǎn)生了重大的影響。通過技術創(chuàng)新，企業(yè)能夠在市場上通過不斷地提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本來提高市場份額，從而在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢。同時，政府還應當加大對科技研發(fā)的投入，促進市場行業(yè)創(chuàng)新和進步。
五、經(jīng)濟全球化背景下的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。
隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟活動日益密切。產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整是各國對于全球市場競爭的應對策略。通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，企業(yè)能夠更好地適應全球市場的壓力，引導企業(yè)實現(xiàn)“高質(zhì)量、高效率、高附加值”的轉型升級，提高行業(yè)競爭力和全球市場份額。因此，各國應加強合作，共同應對全球市場的變革，共同促進經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究是對市場經(jīng)濟運作的深入探討，它幫助我們更好地理解市場的運作規(guī)律和影響因素，有助于企業(yè)發(fā)展和國家產(chǎn)業(yè)政策的制定。在未來的發(fā)展中，我們應繼續(xù)加強產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究，為推動經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十八
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門關于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和競爭的學科，通過對市場經(jīng)濟中不同產(chǎn)業(yè)的規(guī)律和現(xiàn)象進行研究，揭示出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和競爭的模式。在這學期的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程中，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，并且對這門學科有了更深入的理解。以下是我的學習體會和心得，希望與大家分享。
首先，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個復雜的系統(tǒng)。在課程中，我們學習了大量關于產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)競爭等知識，了解了一個產(chǎn)業(yè)是如何由上游供應鏈到下游消費市場的流動和組織的。通過觀察和研究不同的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象和運行規(guī)律，我明白了一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開各個環(huán)節(jié)的密切配合和高效運作。同時，我也注意到一個產(chǎn)業(yè)的興衰與外部環(huán)境的變化息息相關，政策、科技和市場等因素都會對產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。因此，要想在一個產(chǎn)業(yè)中取得成功，需要了解產(chǎn)業(yè)內(nèi)外部的各種因素，并進行有效的戰(zhàn)略規(guī)劃。
其次，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到競爭是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅動力。在課程中，我們學習了競爭理論、壟斷與競爭的平衡、產(chǎn)業(yè)結構的競爭模式等內(nèi)容，了解到競爭是推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動力。通過對不同競爭模式的研究，我認識到市場上的競爭不僅僅是價格和產(chǎn)品的競爭，更重要的是創(chuàng)新能力和差異化競爭力。在一個充滿競爭的產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平，才能在市場中脫穎而出，取得競爭優(yōu)勢。因此，我明白了在產(chǎn)業(yè)競爭中，創(chuàng)新和差異化競爭是取得成功的關鍵。
再次，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到不同產(chǎn)業(yè)之間的相互依賴與協(xié)同發(fā)展。在課程中，我們學習了產(chǎn)業(yè)鏈的概念和作用，了解了不同環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和協(xié)作。通過對產(chǎn)業(yè)鏈的研究，我發(fā)現(xiàn)一個產(chǎn)業(yè)的成功離不開與上下游產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)的密切合作。例如，一個制造業(yè)產(chǎn)業(yè)離不開原材料和供應商的支持，一個服務業(yè)產(chǎn)業(yè)離不開物流和銷售渠道的配合。了解到這一點后，我認識到一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅僅依賴于自身的創(chuàng)新和發(fā)展能力，還需要與其他產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成具有競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。
最后，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到政策的重要性。在課程中，我們學習了產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)政府間的博弈過程，了解到政策在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大作用。通過對政策與產(chǎn)業(yè)之間關系的研究，我明白了政府在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的規(guī)劃和引導作用。政策的出臺和實施有助于調(diào)整市場結構、促進產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)提供了更好的發(fā)展環(huán)境和支持。因此，了解和把握政策變化對企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要。
通過這學期的學習，我對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學有了更深入的認識，了解了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復雜性、競爭的重要性、產(chǎn)業(yè)間的依賴關系以及政策的重要性。這門課程讓我不斷學習和思考如何在市場經(jīng)濟中找到自己的位置，如何在競爭中保持競爭力。也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識和規(guī)劃。我相信這門課程對我的學習和未來的職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生深遠的影響。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十九
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的不斷轉型，對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的需求不斷增加。因此，我決定選擇產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本，以求在這個領域里獲得更多的知識和實踐經(jīng)驗。在這一年多的學習中，我深深地感受到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性和廣闊前景。下面我將分享一些心得體會。
首先，我學會了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本理論和分析方法。在專業(yè)課程中，我們學習了產(chǎn)業(yè)鏈分析、競爭策略、市場結構等重要概念。這些知識幫助我更好地理解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，以及企業(yè)如何在競爭激烈的市場中取得優(yōu)勢。比如，在學習產(chǎn)業(yè)鏈分析時，我明白了一個產(chǎn)業(yè)的鏈條中，每個環(huán)節(jié)都有不同的利潤空間和風險。只有通過掌握產(chǎn)業(yè)鏈上的關鍵環(huán)節(jié)，才能真正掌握產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。此外，我還學會了運用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法進行實證研究。通過實踐性的課題研究，我學會了進行數(shù)據(jù)采集和分析，以及撰寫報告和論文。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我的專業(yè)能力，而且也為將來的研究工作打下了堅實的基礎。
其次，我深刻認識到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學在實際經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學不僅對企業(yè)發(fā)展具有指導意義，也對國家宏觀經(jīng)濟政策制定有重要影響。通過學習課程和參與實踐，我了解到產(chǎn)業(yè)政策對一個國家或地區(qū)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。例如，針對新興產(chǎn)業(yè)的政策扶持和優(yōu)化現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的政策調(diào)整，可以在改善產(chǎn)業(yè)結構、提高產(chǎn)業(yè)競爭力方面起到重要的作用。在實踐中，我參與了一項關于某地區(qū)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究項目。通過對該地區(qū)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，我了解到了該地區(qū)在新興產(chǎn)業(yè)領域的發(fā)展?jié)摿?，并提出了相關的政策建議。這種實踐經(jīng)驗不僅提高了我的分析能力，也對將來的工作和研究具有重要意義。
再次，我認識到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習需要不斷追求更新和深化。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個新興的學科，不斷涌現(xiàn)新的理論和方法。只有通過不斷地學習和探索，才能保持自己在這個領域的競爭力。在學習中，我積極參加各種學術會議和研討會，與同行們交流和分享最新的研究成果。通過這種交流，我了解到了國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的最新動態(tài)，并擴大了自己的學術視野。此外，我還主動參與了一些與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的研究項目，與導師和同學們一起深入研究，并取得了一些初步的成果。通過這種實踐和學習，我深深體會到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的無限魅力和學習的樂趣。
最后，我明白了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習不僅僅是為了實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展，更是為了對社會做出更大的貢獻。隨著中國經(jīng)濟結構的轉型和升級，我們面臨著許多重大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉型的問題。而產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個專門研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律和政策制定的學科，我們的責任就是為社會尋找可行的解決方案。在未來，我將繼續(xù)深化學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過貢獻自己的力量，為中國經(jīng)濟轉型和發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本的這一段時間，不僅使我學到了專業(yè)知識和技能，也增強了我對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理解和熱愛。同時，我也認識到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性和發(fā)展前景。通過不斷學習和實踐，我相信我能在這個領域取得更大的成就，并為中國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇二十
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門研究產(chǎn)業(yè)運作規(guī)律的學科，與其他經(jīng)濟學分支相比，其主要關注的是市場結構以及企業(yè)之間的互動關系。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟體系中，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學扮演著重要的角色，它能夠幫助我們更好地了解市場情況，預測市場趨勢，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構等，因而具有非常重要的理論價值和現(xiàn)實意義。
在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究中，存在很多重要的理論，如Pareto最優(yōu)、市場失靈、寡頭壟斷等理論，這些理論對現(xiàn)代市場經(jīng)濟的運作機制有著深刻的指導意義。同時，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的應用領域也非常廣泛，例如在企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策、市場調(diào)研等方面都有重要的應用價值，尤其是在當前國家經(jīng)濟結構轉型的過程中，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法也得到了越來越廣泛的應用。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個相對新興的學科，在其發(fā)展過程中也經(jīng)歷了很多曲折。例如，在20世紀初，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學曾被錯誤地認為是一種“泡沫經(jīng)濟”，這是由于人們對于其研究范疇和理論不夠清晰所導致的。然而隨著時間推移，越來越多的實踐證明了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的正確性，從而使其得到了更廣泛的認可和應用。
隨著經(jīng)濟全球化和國際化水平的日益提高，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性也越來越突出。在未來，我們還將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，在這個過程中，利用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的思想和方法來分析和解決問題將變得更加必要和重要。對于企業(yè)而言，也需要更加充分地利用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法，以更好地了解市場情況，并調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略、優(yōu)化資源配置等。
第五段：得出結論。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個重要的經(jīng)濟學分支，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中扮演著至關重要的角色。其理論和方法不僅對于學術界的研究有著重大的啟示意義，同時也在企業(yè)戰(zhàn)略、政府產(chǎn)業(yè)政策等實踐中具有廣泛的應用前景。盡管產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學還存在一些需要解決的問題，但隨著時間的推移，它必將以更加豐富和完善的形式，為我們的經(jīng)濟生活帶來更多的效益。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇一
性別：女。
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍???貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的`寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯(lián)系方式。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇二
企業(yè)投資項目經(jīng)濟可行性評價是項目可行性研究的核心內(nèi)容。以現(xiàn)金流量為定量基礎的凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等動態(tài)評價指標在項目經(jīng)濟評價中的推廣應用，彌補了靜態(tài)評價指標的局限性。但由于投資項目涉及的時間周期長，投資金額大，因此在項目可行性評價中必須考慮的重要問題是動態(tài)指標的動態(tài)運用。文章通過案例說明：在投資項目凈現(xiàn)值的計算中，根據(jù)未來可能出現(xiàn)的情況對現(xiàn)金流量和貼現(xiàn)率的測算都應該進行及時修正，才能提高經(jīng)濟可行性評價的準確性和可靠性，有效地避免投資風險。并針對我國中、小企業(yè)的現(xiàn)狀，指出企業(yè)基礎管理、市場調(diào)研和預測、國內(nèi)國際經(jīng)濟信息的掌握等都是影響項目現(xiàn)金流量和貼現(xiàn)率的主要因素。
關鍵詞：投資項目動態(tài)經(jīng)濟分析。
投資，是商品經(jīng)濟及其發(fā)展過程中最為基本、廣泛的經(jīng)濟活動。對于一個國家、一個地區(qū)來說，投資是提高綜合經(jīng)濟實力和經(jīng)濟技術水平的根本途徑;對于企業(yè)來說，投資是擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，提高盈利能力，增強企業(yè)實力的基本手段。企業(yè)進行擴大再生產(chǎn)投資，大多是通過具體的固定資產(chǎn)投資項目來實施的，投資項目一般都具投資金額大、期限長、風險高、不可逆等特點，一旦失誤，將給投資主體造成無以挽回的經(jīng)濟損失，甚至是致命的打擊，投資失誤是吞噬人類財富的最大黑洞。因此，投資者和經(jīng)營者都十分重視投資項目決策過程中的技術經(jīng)濟分析?？梢哉f，在確定投資方向之后，對投資項目的經(jīng)濟效果進行分析、預測和評價是決定項目命運的關鍵，是項目可行性研究的核心部分。在常規(guī)論證方法的基礎上，本文將對投資項目動態(tài)經(jīng)濟分析中的幾個重要問題進行探討。
投資項目的經(jīng)濟可行性評價，通常是通過一系列的評價指標來進行的。常用的經(jīng)濟評價指標分為兩類：一類為靜態(tài)評價指標，這類指標比較簡單，可操作性較強，容易被企業(yè)經(jīng)營者理解和運用，在實際中用得比較廣泛。如投資回收期、會計收益率等。但由于此類指標均不考慮資金的時間價值，因而影響了其科學性和合理性，常會對投資決策帶來負面影響。另一類為動態(tài)評價指標，這類指標由于以現(xiàn)金流量為基礎，并運用了貼現(xiàn)技術而使其科學性大大增強，已成為現(xiàn)代理財學的立論基礎，并在我國企業(yè)財務決策的實踐中被推廣使用。常用的動態(tài)評價指標有：投資項目的凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)含報酬率等等。動態(tài)評價指標的運用，在很大程度上彌補了靜態(tài)評價指標的不足。企業(yè)進行投資項目的經(jīng)濟評價，其根本目的是為了論證項目的經(jīng)濟可行性，是為了在變化莫測的市場競爭中多幾分勝算。為了在實踐中達到這個目標，僅用動態(tài)指標替代或補充靜態(tài)指標是不夠的，動態(tài)指標還必須動態(tài)運用。即：必須用動態(tài)的觀念、動態(tài)的信息、動態(tài)的方法來進行動態(tài)指標的測算和評價。所以在投資項目經(jīng)濟評價工作中絕不僅是簡單地找?guī)讉€數(shù)字按指標的計算公式套進去一算，便根據(jù)計算結果作出項目好壞取舍的結論，而應該以動態(tài)的觀念、動態(tài)的方法來對待所用的每一個數(shù)據(jù)。這就要求決策者至少在以下幾方面從更深的層面來考慮問題。
一、項目現(xiàn)金流量的動態(tài)測算。
投資項目的動態(tài)經(jīng)濟評價都是基于項目現(xiàn)金流量來測算的。一個投資項目從立項到項目壽命終結一般都要經(jīng)過較長的投資和收益期。項目的現(xiàn)金流量根據(jù)發(fā)生的時間階段不同分為初始流量、營業(yè)流量和終結流量三部分。其中，初始流量因其發(fā)生的時間階段比較前，一般在估測時偏差較小;終結流量雖發(fā)生的時間階段較遠，但其現(xiàn)金流量較小，貼現(xiàn)后對整個項目的影響不大;關鍵在于營業(yè)流量的測算。營業(yè)流量也稱營業(yè)凈流量，它是項目建成后在漫長的收益期內(nèi)的現(xiàn)金流入量扣除現(xiàn)金流出量之后的凈額，是按計息期分期測算的。從經(jīng)濟分析來說，要求項目收益期的營業(yè)現(xiàn)金凈流量的現(xiàn)值能完全彌補投資額的現(xiàn)值，并有余額，才是可行的項目。若以一年為一個計息期，某項目的收益期為十年的話，那么每年的營業(yè)凈流量預測值與未來的實際情況差異過大，就會使投資項目經(jīng)濟可行性評價的實際意義大打折扣。
年營業(yè)凈流量的計算公式如下：
從這個公式來看，每年的營業(yè)收入、付現(xiàn)成本、折舊額、所得稅都是影響營業(yè)流量的直接因素。其中折舊和所得稅率變動較小，收入和付現(xiàn)成本卻是受企業(yè)和市場眾多因素的影響而隨時變動的。如果不能用動態(tài)的觀念和動態(tài)的方法來測算，就無法得到可靠的評價。
例：某投資項目初始投資為380萬元，當年投資當年收益，第一年只能完成設計能力的一半產(chǎn)量。項目壽命期為五年，五年后估計可收回固定資產(chǎn)殘值等終結流量40萬元。企業(yè)提供的資料表明，自第二年達到設計能力后，每年的營業(yè)收入可達3200萬元，每年的付現(xiàn)成本為2840萬元(含流轉稅費)，固定資產(chǎn)折舊和無形資產(chǎn)攤銷等非付現(xiàn)成本為每年60萬元，所得稅率為33%;若取貼現(xiàn)率為15%，則該項目的凈現(xiàn)值(npv)為381萬元。以npv是否大于零為項目的取舍標準，項目是可行的。計算見表一、表二：
表一：營業(yè)凈流量計算表(單位：萬元)。
項目第一年第二年第三年第四年第五年。
營業(yè)收入1600320032003200。
減：付現(xiàn)成本14502840284028402840。
折舊和攤銷3060606060。
稅前利潤120300300300300。
減：所得稅40100100100100。
稅后利潤8000200200。
營業(yè)凈流量110260260260260。
表二：現(xiàn)金流量及凈現(xiàn)值計算表。
項目籌建期收益期。
第一年初第一年末第二年末第三年末第四年末第五年末凈現(xiàn)值。
初始投資(萬元)-380。
營業(yè)凈流量(萬元)110260260260260。
終結流量(萬元)40。
現(xiàn)金流量合計(萬元)-380110260260260300。
但實際上在投資后的五年內(nèi)，營業(yè)收入和付現(xiàn)成本是絕不可能一成不變的。在長達五年甚至十年的項目收益期內(nèi)，很多因素都發(fā)生不以人的意志為轉移的變化。該項目的付現(xiàn)成本中原材料成本占85%左右，原材料價格或原材料消耗水平是影響項目收益的最為敏感的因素，原材料成本略有上升，對營業(yè)凈流量將產(chǎn)生非常大的沖擊，有可能使npv發(fā)生逆轉而導致整個項目投資失敗。
假如該項目在運行的第二年原材料的市場價格上漲了10%，使當年的營業(yè)凈流量從原來估算的260萬元下跌為100萬元;第三年由于市場上出現(xiàn)了性能更好的替代產(chǎn)品，使產(chǎn)品銷售價格下挫5%，又使當年營業(yè)凈流量下跌為-40萬元;第四年企業(yè)采取各種促銷手段，使銷售量增長，又使營業(yè)收入回復到第二年的水平，并且通過管理降低生產(chǎn)成本，消化因促銷而加大的銷售費用對成本的負影響，使付現(xiàn)成本不再繼續(xù)高升，在虧損一年后即扭虧為盈，第四、第五年均保持稅前利潤60萬元的水平。
通過表三、表四的計算，結果是：考慮到收益期內(nèi)收入和成本的變化后，該項目的npv為-90萬元。也就是說，企業(yè)在經(jīng)過努力，盡力改善自身的經(jīng)營狀況后，該項目的經(jīng)濟可行性仍是不容樂觀的。這種情況是非常現(xiàn)實的。
表三：營業(yè)凈流量計算表(單位：萬元)。
項目第一年第二年第三年第四年第五年。
營業(yè)收入16003200304032003200。
減：付現(xiàn)成本14503080308030803080。
折舊和攤銷3060606060。
減：所得稅4020007。
表四：現(xiàn)金流量及凈現(xiàn)值計算表。
項目籌建期收益期。
第一年初第一年末第二年末第三年末第四年末第五年末凈現(xiàn)值。
初始投資(萬元)-380。
終結流量(萬元)40。
當然，實踐中完全可能出現(xiàn)相反的情況，即企業(yè)的經(jīng)營形勢向著收入增加成本降低的方向變化，使一些原來認為不可行的項目實際上卻有利可圖。但是，從會計學的謹慎性原則來說，做財務預算時應該把收入盡可能估計得保守些，而把成本費用盡可能地預算得全面充分些，以最大可能地增強風險承受能力。會計年度財務預算尚且如此，對于長期投資項目的經(jīng)濟評價來說，就更應該遵循這一原則，才有可能避免投資失誤給企業(yè)帶來不可挽回的損失。
二、項目貼現(xiàn)率的動態(tài)估計。
在采用貼現(xiàn)技術對投資項目進行動態(tài)經(jīng)濟評價時，貼現(xiàn)率的估計對企業(yè)來說是一個非常復雜且十分重要的問題。貼現(xiàn)率的選用本身有質(zhì)和量兩方面的要求必須予以考慮。首先，從質(zhì)的方面考慮：實踐中常用的貼現(xiàn)率一般有三種：一是采用銀行貸款平均利率作為貼現(xiàn)率，這是投資項目獲利水平的下限標準;二是以行業(yè)平均利潤率為貼現(xiàn)率，體現(xiàn)了本行業(yè)投資利潤率的標準。若低于這一標準，即使投資項目不虧本，也會使行業(yè)平均利潤水平下降;三是以企業(yè)的平均資金成本為貼現(xiàn)率，說明項目的資金利潤率若不能高于企業(yè)的資金成本，實際上是無利可圖的。因此，在采用內(nèi)含報酬率作為投資項目的經(jīng)濟評價指標時，常用這三類利率指標作為基準指標與項目的內(nèi)含報酬率進行對照比較。其次，從量的方面考慮，在項目現(xiàn)金流量相同的前提下，貼現(xiàn)率的不同會給經(jīng)濟評價帶來相反的結論。一般情況下，選用的貼現(xiàn)率偏高，會使項目的凈現(xiàn)值偏低，反之則反。
應該進一步思考的是：在進行投資項目的經(jīng)濟評價時，不論選哪一種貼現(xiàn)率指標進行貼現(xiàn)計算，在貼現(xiàn)率的量化上，都不能在整個項目壽命周期內(nèi)一成不變，而應該根據(jù)宏觀和微觀不斷變化的經(jīng)濟形勢，在不同的情況下分別采用不同的貼現(xiàn)率對投資項目進行動態(tài)經(jīng)濟分析。這樣做的要求很高，難度也很大，但唯有這樣才能使經(jīng)濟分析和評價起到其應有的作用。
假定上述例子中，原來是采用企業(yè)近年的平均資金成本15%作為投資項目的貼現(xiàn)率，經(jīng)過對宏觀經(jīng)濟形勢、國家財經(jīng)政策、行業(yè)相關政策及企業(yè)運行情況的預測和分析，專家認為在今后的幾年內(nèi)國家將繼續(xù)維持積極財政政策，銀行貸款利率仍維持較低水平，同時由于企業(yè)進行再投資近年內(nèi)對股利分配政策會有一定影響，使企業(yè)資金的平均成本有所降低;項目后期(第四、五年)估計資金成本又有一定幅度的回升。經(jīng)過分段計算的項目凈現(xiàn)值為-64萬元。計算見表五。
這一結果比原來不考慮貼現(xiàn)率變動的情況，凈現(xiàn)值增加了26萬元。雖然結果仍然未達到可行方案的標準，但考慮到貼現(xiàn)率的變動，并將它運用到經(jīng)濟評價中去，顯然比在一個長達多年的.時期內(nèi)始終采用同一貼現(xiàn)率的思路要進了一大步。對于投資額更大、壽命周期更長的投資項目，假如不考慮貼現(xiàn)率的變動，那么項目經(jīng)濟評價的質(zhì)量是不可信的。
表五：現(xiàn)金流量及凈現(xiàn)值計算表。
項目籌建期收益期。
第一年初第一年末第二年末第三年末第四年末第五年末凈現(xiàn)值。
初始投資(萬元)-380。
終結流量(萬元)40。
估計貼現(xiàn)率%158121212。
折現(xiàn)系數(shù)10.86960.85730.71180.63550.5674。
三、實踐中影響動態(tài)估計的重要因素。
從理論上講，上述問題都不難理解，然而在投資項目經(jīng)濟評價的實踐中要真正達到這樣的要求，難度還是很大的。作為投資主體的企業(yè)來說，投資項目的成敗往往關系到企業(yè)的生死存亡，因此必須認真分析影響動態(tài)估計的各種因素，準備各種對策，盡可能提高項目經(jīng)濟評價的可靠性，從根本上避免投資失誤。
1、企業(yè)內(nèi)部歷史資料的真實積累是投資項目動態(tài)經(jīng)濟評價的基本前提。
企業(yè)為求發(fā)展而進行項目投資，其經(jīng)濟可行性評價最為根本的依據(jù)是企業(yè)的歷史資料，歷史資料的積累又靠企業(yè)日常的基礎管理工作。企業(yè)改制后，決策者們應該清醒地意識到，基礎管理是企業(yè)生存之根本，而不是應付檢查的形式。基礎管理的好壞決定著歷史資料是否真實可靠，歷史資料是否真實可靠又直接影響投資項目能否正確決策，進而影響企業(yè)能否把握發(fā)展機遇。在這個價值鏈中，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會給企業(yè)帶來不可彌補的損失。如果說，要求企業(yè)對投資項目在今后若干年內(nèi)的經(jīng)濟運行狀態(tài)作出精確度很高的預測是一種苛求的話，那么要求企業(yè)對以往的經(jīng)營狀況作出準確無誤的定量描述應該是現(xiàn)代企業(yè)管理起碼的要求。因此，狠抓基礎管理，確保歷史資料的真實性，是正確進行投資決策的基本前提。
2、準確把握市場命脈是投資項目動態(tài)經(jīng)濟評價的基本要求。
市場給企業(yè)提供了施展身手的舞臺，企業(yè)在市場中遵循優(yōu)勝劣汰的競爭規(guī)則拼搏求勝?？梢哉f市場是企業(yè)賴以生存的土壤，企業(yè)對自身植根的這片土壤的了解程度便成為企業(yè)能否取勝的關鍵。我國大量的中小型企業(yè)目前對市場的了解仍然處于起步狀態(tài)：他們掌握的市場情況從范圍上看是狹窄的，從時間上看是以往的，從來源上看是源自于自身的感受。這就決定了這些企業(yè)在市場競爭中總是處在被動挨打的局面。中小型企業(yè)要在市場競爭中取勝，必須要在市場調(diào)研和市場預測方面加大投入。從市場調(diào)研的范圍來說，不僅要調(diào)研分析同類產(chǎn)品市場，還要考慮相關產(chǎn)品和替代產(chǎn)品的市場情況;從市場調(diào)研的時間來說，既要了解市場的過去和現(xiàn)狀，更要掌握市場的發(fā)展趨勢，用動態(tài)的觀念、動態(tài)的方法搜集動態(tài)的市場信息;從調(diào)研和預測的方法上說，要用科學的手段，用定性分析和定量分析相結合的方法對動態(tài)的市場信息進行整理、分析和運用。這樣，企業(yè)在進行投資項目經(jīng)濟可行性評價時，才能科學、客觀、準確地測算項目未來的收入、成本、利潤及現(xiàn)金流量，才能進行真正意義上的動態(tài)經(jīng)濟評價。
3、國家經(jīng)濟政策和經(jīng)濟調(diào)控手段是影響投資項目動態(tài)評價的基本因素。
國家宏觀經(jīng)濟政策的出臺和變動，利率、匯率、大宗物資指導性價格等經(jīng)濟調(diào)控手段的利用和變動，都是企業(yè)無法駕馭的，卻又是與企業(yè)命運密切相關的重要因素。企業(yè)的決策層必須認真學習、研究國家宏觀經(jīng)濟政策，了解經(jīng)濟調(diào)控手段的變動規(guī)律，掌握宏觀經(jīng)濟周期及產(chǎn)品壽命周期等經(jīng)濟知識，把握相關資源價格變動和金融市場利率變動的一般規(guī)律。唯有如此，企業(yè)才有可能在一個相當長的時期內(nèi)相對準確地選定適用的貼現(xiàn)率進行投資項目經(jīng)濟可行性的動態(tài)評價。
4、對國內(nèi)外經(jīng)濟信息的掌握程度是投資項目動態(tài)評價的基本保證。
我國加入wto后，所有的企業(yè)都面臨著國際市場的機遇和挑戰(zhàn)。在進行投資項目可行性經(jīng)濟評價時，除了考慮國內(nèi)市場的狀況和趨勢，還要對相關產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品的國際市場態(tài)勢有所了解，擴大信息的覆蓋面，更全面的掌握信息和利用信息，使投資決策多增加一份成功的把握。
此外，作為政府來說，要為企業(yè)提供多功能全方位的服務。其中最重要的是及時為企業(yè)提供最新國內(nèi)外經(jīng)濟信息，為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟運行環(huán)境，引導企業(yè)在動態(tài)的經(jīng)濟環(huán)境中及時轉變經(jīng)營理念，調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略，有效提高投資決策的成功機率。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇三
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是從微觀經(jīng)濟學中分化發(fā)展出來的一門相對獨立的經(jīng)濟學科，是通過當前科學技術發(fā)展中各種管理體系和管理理念的更新實現(xiàn)的微觀狀態(tài)下的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系，是以理論為基礎，應用為前提的發(fā)展理念和發(fā)展過程。在科學技術和經(jīng)濟制度的發(fā)展過程中，微觀經(jīng)濟學是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論基礎，是結合當前經(jīng)濟理論實現(xiàn)的應用性質(zhì)的經(jīng)濟學過程。西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學側重于從企業(yè)角度出發(fā)研究企業(yè)之間的競爭與合作行為，在西方國家的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中是通過產(chǎn)業(yè)組織理論為基礎進行發(fā)展和探究的過程。我國自從改革開放以來也逐步的實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學過程。但由于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論研究在我國起步較晚，使得當前教學的過程中存在著諸多問題和影響因素，更是使得產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中各種手段的主要制約前提和影響手段。
1. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的發(fā)展現(xiàn)狀。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學屬于應用經(jīng)濟學，是當前高校經(jīng)濟學專業(yè)的主要課程之一，更是實現(xiàn)經(jīng)濟學教育的重要保證手段。目前而言，我國本科和研究生教育中設有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，在經(jīng)濟學的管理和教學過程中，由于各個學校的教學模式和教學方式的不同使得其在教學過程中的采用手段和模式也不盡相同。設在經(jīng)濟學院，有的將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學設在管理學院。教學中的內(nèi)容偏重也有所不同，有的以產(chǎn)業(yè)組織理論為教學的主要內(nèi)容，認為研究產(chǎn)業(yè)組織就是研究市場運行，以及通過對產(chǎn)業(yè)組織的研究幫助人們分析現(xiàn)實的市場，但這些研究撇開了廠商內(nèi)部的代理與控制和股東、銀行、資本市場與經(jīng)理控制的關系問題。
2. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中存在的問題。
2.1產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍不明確雖然我國許多高校都開設國了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍并沒有統(tǒng)一的認識。外傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學并不包括產(chǎn)業(yè)結構的內(nèi)容，但我國始終對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整非常重視，我國學者對產(chǎn)業(yè)的研究也大多集中在產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結構與經(jīng)濟增長關系方面。在實踐中，我國應用產(chǎn)業(yè)政策對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整的事例較多。尤其是最近的這次經(jīng)濟危機，使得我國政府對產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)政策都更加重視，利用產(chǎn)業(yè)政策促進經(jīng)濟增長更加頻繁。但我國對產(chǎn)業(yè)組織理論研究調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、重視不夠，還停留在照搬國外理論的層面上，在實踐中鮮有通過對產(chǎn)業(yè)組織的調(diào)整來改善市場運行的案例。這使得我國不同高校在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學內(nèi)容上產(chǎn)生較大差別。
2.2產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學內(nèi)容與我國實際相脫節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學引入國內(nèi)教學的時間較晚，其教材的內(nèi)容大多是從國外引入的，案例也都是國外的案例，和中國的實際有較大距離。以產(chǎn)業(yè)組織理論為例：產(chǎn)業(yè)組織理論的模型大多以完全信息為假設前提，博弈論的引入使得不完全信息模型也存在均衡解。但由于經(jīng)濟制度和法律體系的不同，國外的生產(chǎn)者和消費者的信息不對稱情況不是很嚴重，這些模型對國外企業(yè)行為的解釋力就較強。但在國內(nèi)，生產(chǎn)者和消費者存在嚴重的信息不對稱情況，國內(nèi)企業(yè)和國外企業(yè)的策略性行為有明顯的不同，所以這些模型對中國企業(yè)行為的解釋力不強。中國學生在學習了這些內(nèi)容以后，仍然不能對身邊的企業(yè)行為做出正確的理解和解釋，就會使他們失去學習的興趣，也無法達到提高學生素質(zhì)和能力的教學目的。
2.3產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教材不規(guī)范，缺乏權威教材目前高校中使用的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材有國內(nèi)學者的，也有國外學者的，但國內(nèi)外教材的也有很大不同，內(nèi)容和體系設置差別較大。即使是國內(nèi)編寫的教材，一些教材的編者奉行拿來主義，直接照搬照抄國外的教材；還一些編者把一些還不成熟的研究成果引入教材而使教材的權威受到學生質(zhì)疑。教材的質(zhì)量在一定程度上決定著教學的質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學缺乏權威的教材是制約這門課程教學效果的重要因素。
2.4產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學手段落后，學生缺乏實踐能力我國高校中產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程還停留在講授的層次上，缺乏輔助教學手段和實驗或實踐環(huán)節(jié)。一般來說，學生大多是從一個校門走到另一個校門，絕大多數(shù)學生對企業(yè)以及對企業(yè)的運行沒有任何感性的或理性的認識，也可以說根本不了解企業(yè)，這一方面會造成學生不能對產(chǎn)業(yè)理論或模型的作出正確認識和理解，影響教學效果；另一方面也會使學生的理論應用能力大大減弱。
3.1明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點我國的法治環(huán)境和產(chǎn)權制度不同于西方發(fā)達國家，商業(yè)誠信體系有待建立，這是我國目前產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的前提。也就是說我國企業(yè)之間的競爭與合作關系有其特殊性，我國的產(chǎn)業(yè)研究應立足于這個現(xiàn)實來研究我國的產(chǎn)業(yè)組織和市場結構、市場行為、市場績效以及三者之間的關系。要把西方產(chǎn)業(yè)理論中國化作為現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點，同時提出適合我國國情的產(chǎn)業(yè)理論。
3.2編寫和我國實際相結合，適合中國學生學習的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材在明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點的基礎上，首先要規(guī)范產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的內(nèi)容，使各高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學相對統(tǒng)一；其次，教材內(nèi)容要和中國產(chǎn)業(yè)的實際情況相一致，使得學生所學的理論應能解釋中國的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象，從而增強學習這門課程的興趣。另外，還應提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的編寫質(zhì)量，少一些拿來主義，多一些編者自己的特色。
3.3增加實踐教學環(huán)節(jié)一方面在教學中應多組織一些實際的案例，提高學生理論應用能力；中國三十年改革開放積累了大量的企業(yè)兼并、重組和分拆以及其它的案例，這些案例多是很好的教學素材，可以使學生對產(chǎn)業(yè)理論有更好的理解。另一方面，應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實習基地，讓學生在實踐中學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和知識。同時應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的模擬實驗室，使實驗室模擬實驗和實習基地實習結合起來，提高學生對產(chǎn)業(yè)理論的實際應用能力。觀念，不應當成為改革開放的“反對派”不要企圖長期壟斷市場，要力，高校后勤社會化改革的春天一定會來到。
總結。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是當前社會發(fā)展過程中的主要經(jīng)濟應用方式之一，是通過經(jīng)濟學為基礎理論，實踐為前提的方式進行經(jīng)濟專業(yè)知識教育與培養(yǎng)的過程。在當前高校教學的過程中，要結合當前實際情況，發(fā)展中國特色教學思路，將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學與學校模式相互結合發(fā)展的過程，打造適合市場經(jīng)濟發(fā)展的基礎前提。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇四
[摘要]產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是介于微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學之間的中觀經(jīng)濟領域，其研究對象是由狹義和廣義產(chǎn)業(yè)組成的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，因而說，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門應用性的經(jīng)濟學學科。在我國社會經(jīng)濟轉向市場化的過程中，無論是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論還是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展，在研究領域，對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重視度也越來越高。在本文中，筆者首先對西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的幾個主要理論和進展進行分析，然后提出在我國構建具有中國特色社會主義特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派，其中哈佛學派的核心觀點為scp范式，即“市場結構――市場行為――市場績效”范式，市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產(chǎn)生由市場行為引起，市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下，行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙，以便謀取壟斷利潤，阻礙技術進步，造成資源的非效率配置；要想獲得理想的市場績效，最重要的是要通過公共政策來調(diào)整和改善不合理的市場結構，限制壟斷力量的發(fā)展，保持市場適度競爭。
2.新產(chǎn)業(yè)組織理論：scp范式的修訂和補充。
新產(chǎn)業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代，此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究，致力于緊密結合產(chǎn)業(yè)組織理論與新古典微觀經(jīng)濟學；數(shù)學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法，也就是說，對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索，同時對經(jīng)濟福利問題進行強調(diào)。
在上述發(fā)展之外，新產(chǎn)業(yè)組織理論對產(chǎn)業(yè)組織的具體問題有了新的發(fā)展。以產(chǎn)品差別為例，在新產(chǎn)業(yè)組織理論中，以模型的建立為依據(jù)，產(chǎn)品差別可以分為兩類，一類是垂直產(chǎn)品差別，一類是水平產(chǎn)品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察，企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢，并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下，對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究，可競爭理論誕生了。在此理論下，不贊成對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持，提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定，認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低，且已經(jīng)在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場，在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產(chǎn)生。
芝加哥學派是與新產(chǎn)業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論，與傳統(tǒng)的“結構――行為――績效”范式相比，芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中，其分析方法依據(jù)嚴格的經(jīng)濟理論，并對理論的經(jīng)驗證明進行著重強調(diào)，認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的，它們之間的關系應該是雙向的、互動的；在市場經(jīng)濟發(fā)展方面，認為應該放任自由，而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經(jīng)濟學：“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經(jīng)濟問題的研究以制度角度來進行，是新制度經(jīng)濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經(jīng)濟學中，其研究內(nèi)容包括企業(yè)“黑箱”內(nèi)部的產(chǎn)權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響，簡言之，新制度經(jīng)濟學的研究范圍已經(jīng)深入到產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部。所以說，在研究企業(yè)行為方面，與其他學派相比，新制度經(jīng)濟學擁有一個全新的理論施教，不僅對深化了產(chǎn)業(yè)組織的理論，更催化了其對企業(yè)行為產(chǎn)業(yè)的結果。對我國在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一，概念方面。在我國，在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念，并沒有以市場的角度來進行，也就是說還沒有明確產(chǎn)業(yè)的概念。
第二，重點確定方面。與產(chǎn)業(yè)組織的內(nèi)部研究相比，更加重視對產(chǎn)業(yè)之間關聯(lián)關系的研究，因而在產(chǎn)業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三，內(nèi)容構成方面。使一些經(jīng)濟增長、經(jīng)濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調(diào)控、等原本不與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的內(nèi)容納入到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍之中，導致產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的內(nèi)容過大、過雜，模糊了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決，從而保證產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的路徑回到正軌之上，使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來，首要問題就是糾正產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中體現(xiàn)出來，必須以我國市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀為依據(jù)，主體內(nèi)容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的盧綸邏輯體系進行構建，同時壓縮目前的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究內(nèi)同，將關注點轉移到研究和檢驗產(chǎn)業(yè)運作的實證上來，在對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學體系進行探索時必須與我國市場經(jīng)濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經(jīng)濟學的兩個基本的方法。其中，在規(guī)范研究中必須對經(jīng)濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調(diào)；在實證研究中，研究重點必須放在經(jīng)濟事物的實證檢驗方面。定量研究，指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經(jīng)濟計量、實證檢驗和模擬試驗等，這是研究現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的主要方法。我國在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
納入到研究范圍之中。
參考文獻：
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇五
摘要：《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》是經(jīng)濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。因此，對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，僅采用通行的教材和傳統(tǒng)的教學手段，難以滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經(jīng)濟發(fā)展人才的需求。為此，本文在對當前新疆普通高?！懂a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程教學方面存在的主要問題進行梳理的基礎上，提出從教材的配套案例建設到授課方式及實踐教學設計都需要以本土化案例來驅動的課程建設思路。
關鍵詞：新疆普通高校；課程建設；本土案例。
《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》是研究國民經(jīng)濟中產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)管理的經(jīng)濟理論，是介于宏觀和微觀之間的“中觀”經(jīng)濟學，是國際上公認的、相對獨立的、實踐性較強的新興應用經(jīng)濟學科。，國務院學位委員會在本科經(jīng)濟學類專業(yè)中將其列入核心課程。隨著高等教育供給側改革的不斷深入，各高校不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標。對西部民族地區(qū)的普通高校來說，立足和服務于當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展，將成為辦學的首要目標。為此，課程教學作為人才培養(yǎng)的主要手段，必須做出相應改革。當前，新疆各高校經(jīng)濟類本科專業(yè)中，《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設存在較多問題。隨著辦學目標的調(diào)整，如何結合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐，實現(xiàn)理論教學與實踐教學的緊密結合，培養(yǎng)學生思考和解決當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展與轉型升級中遇到的各種問題的能力，成為急需研究的課題。
一、新疆地區(qū)《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設現(xiàn)狀與存在的主要問題。
筆者作為《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程的任課教師，在本校教改項目的資助下，帶領學生對新疆六所普通高校中講授該課程的教師、學過該課程的學生及部分用人單位進行調(diào)查，現(xiàn)將存在的主要問題概括如下。
（一）使用教材中的案例不夠豐富，尤其欠缺與本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例。
對于該課程，新疆各高校基本都采用的是高等教育出版社出版的國家規(guī)劃教材，或者是國內(nèi)知名高校出版社（如人民大學出版社、東北財經(jīng)大學出版社）出版的教材。這些教材是國內(nèi)經(jīng)濟學專業(yè)的主流教材，其主體內(nèi)容基本以引進國外該學科的基本理論為主，主要包括產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)政策等基礎理論，內(nèi)容比較抽象，個別教材在部分章節(jié)結束后，配套了針對相應章節(jié)內(nèi)容的案例，但配套的案例主要是針對個別專業(yè)概念（如規(guī)模經(jīng)濟、并購等）的應用和理解，缺少能把教材中核心內(nèi)容運用完整案例呈現(xiàn)出來的配套內(nèi)容。同時，由于我國區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平差距較大，而目前不同的區(qū)域用統(tǒng)一的案例來教學，缺乏與當?shù)貐^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例，而能突出西部民族地區(qū)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色的案例更是鮮見。
（二）教師授課方式較為傳統(tǒng)，教學設計積極性不高，導致授課效果不佳。
通過與部分任課教師和學生座談發(fā)現(xiàn)，當前，新疆各高校《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程授課方式主要存在以下問題。首先，主要以教師講授為主，在課堂教學中，主要通過多媒體課件和黑板板書等形式來展現(xiàn)主要內(nèi)容。但是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師的教學課件照抄照搬教材，且課件形式單一死板，無法吸引學生的注意力。其次，受師資水平和硬件的限制，很多新的教學方式（如翻轉課堂）等難以采用，部分任課教師在教學設計方面的自覺性和主動性不夠，致使授課主要以灌輸式為主，教師和學生在課堂上的互動較少，從而導致教學效果大打折扣。通過調(diào)閱部分新疆高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的期末考試成績，發(fā)現(xiàn)學生的考試成績不夠理想，學生卷面成績在70分左右。
（三）課堂實踐教學環(huán)節(jié)欠缺，理論教學與實踐教學脫節(jié)。
通過對新疆部分普通高等院校的走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了給教學管理提供便利，高校大部分課程，基本都是以課堂集中講授為主，大部分課程都沒有在教學計劃中單獨列出具體的實踐教學學時和實踐教學內(nèi)容。《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程本身的應用性較強，如果未針對其設置相應的實踐教學環(huán)節(jié)，民族地區(qū)普通高校就很難達到教學大綱中預期的教學效果，且會存在較大的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：對在企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生來說，難以從專業(yè)角度充分分析本行業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織情況，且不能更好地爭取和利用相關政策資源獲取更大的競爭優(yōu)勢；對在政府相關部門就業(yè)的畢業(yè)生來說，其往往難以從專業(yè)角度做出一份規(guī)范的行業(yè)發(fā)展調(diào)研報告。
二、基于本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例驅動的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設思路。
針對當前新疆普通高?！懂a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》本科教學存在的突出問題，筆者以所在的新疆師范大學《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程教學改革為例，具體論述基于本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例驅動的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》課程建設思路。
（一）建立與主流教材配套的新疆本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展配套案例匯編手冊。
針對目前通行的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》主流教材內(nèi)容過于理論化，尤其欠缺本土案例的突出問題，筆者帶領多名本科生和研究生，通過實地調(diào)查、小型座談會等多種方式，經(jīng)過近兩年的搜集整理，現(xiàn)已基本形成與所選教材配套的具體案例匯編手冊：其中，在教材的產(chǎn)業(yè)組織部分，已形成與之配套的包含新疆代表性產(chǎn)業(yè)如建材、奶制品行業(yè)、酒業(yè)等12個行業(yè)53家上市公司的完整案例；在教材的產(chǎn)業(yè)結構部分，已形成與之配套的包含新疆各地州來產(chǎn)業(yè)結構演變特征比較的圖表分析資料；在教材的產(chǎn)業(yè)政策部分，新疆作為多種政策資源傾斜的重點地區(qū)，產(chǎn)業(yè)政策的制定及評價具有迫切的現(xiàn)實需求，筆者已梳理了近的新疆產(chǎn)業(yè)政策。
（二）創(chuàng)新授課模式，通過本地案例教學，實現(xiàn)師生良性互動。
針對當前授課方式呆板、師生難以有效互動、授課效果不佳、學生成績普遍較低的問題，筆者借助“雨課堂”與“翻轉課堂”，形成新的授課方式。例如：在講解企業(yè)創(chuàng)新行為時，任課教師通過“雨課堂”平臺上傳了本章節(jié)的學習素材，包括支撐企業(yè)創(chuàng)新的外部要素及本章難點——壟斷與創(chuàng)新的關系等。課前，學生提前預習新的授課內(nèi)容；課中，教師引導學生自行講解相關知識點，在該過程中主要采取分組的形式進行。第一組學生以新疆本土企業(yè)廣匯集團、特變電工等為例對企業(yè)創(chuàng)新的定義、分類、基本要素、驅動力、測算指標等展開講解；第二組學生主動整合教師上傳的素材建立圖形，從壟斷抑制競爭的阿羅模型和壟斷激勵競爭的德姆塞茨理論兩方面展開。第三組學生通過大量呈現(xiàn)新疆特變電、金風科技等新疆本土企業(yè)近十年在研發(fā)方面的投入和取得的各項專利，清楚地闡釋如何衡量和測算創(chuàng)新。最后，教師對同學們的講解進行點評，解決個別學生的疑惑并進行總結。筆者發(fā)現(xiàn)，通過運用這種新方式進行授課，本屆學生期末平均成績比前兩屆學生提高了9.4分，及格率提高了6.3個百分點。
（三）建立與應用型人才培養(yǎng)目標相符的、實踐教學和理論教學相結合的培養(yǎng)模式。
借助已經(jīng)形成的案例匯編手冊，在教學計劃中設計了課堂實踐教學環(huán)節(jié)和課外實地調(diào)研環(huán)節(jié)。其中，課堂實踐教學以綜合案例教學的形式展開，主要是對學生所學的核心內(nèi)容用案例的形式進行串聯(lián)，如介紹完教材中的產(chǎn)業(yè)組織理論后，讓同學們按照配套的案例手冊，用所學的scp（結構、行為、績效）分析范式，從規(guī)模經(jīng)濟、市場集中度、企業(yè)策略性行為、市場績效等各方面對提供的新疆12行業(yè)的發(fā)展案例進行比較分析，并以ppt形式進行講解展示。學生通過運用所學理論比較分析新疆12個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織狀況，極大提高了其運用所學知識分析解決問題的綜合能力。同時，設計的另一部分實踐教學環(huán)節(jié)是，在學期期中和期末分別帶領學生進行實地調(diào)研，并撰寫行業(yè)分析報告。具體安排如下：學期期中和期末，采用任務驅動教學法，以烏魯木齊市的華凌建材市場和國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)為調(diào)查對象，依次進行調(diào)查方案設計、相關數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理與分析、調(diào)查報告撰寫等。最后，教師要對研究報告進行點評和總結，并引導學生進行修改和完善。學生提交的報告要作為實踐教學環(huán)節(jié)的考評成績?！懂a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》是經(jīng)濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，若僅采用通行的教材和傳統(tǒng)的教學手段進行教學，效果往往不夠理想。為滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經(jīng)濟社會發(fā)展人才的需求，筆者通過教改項目的支持，針對當前新疆普通高校《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》教學中存在的主要問題，提出從教材的配套案例建設到實踐教學環(huán)節(jié)設計，都需要以本土化案例來驅動的教學改革思路。通過本土化的案例教學改革，不僅能將晦澀難懂的理論形象生動地呈獻給學生，更為關鍵的是，通過實踐教學，能極大地提高學生對新疆本地產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的熟悉程度，從而使學生運用理論分析和解決企業(yè)在實際發(fā)展中存在的問題。
參考文獻。
［1］張玉冰.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中的案例教學實踐［j］.中國科教創(chuàng)新導刊，，（19）：62.
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇六
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是從微觀經(jīng)濟學中分化發(fā)展出來的一門相對獨立的經(jīng)濟學科，是通過當前科學技術發(fā)展中各種管理體系和管理理念的更新實現(xiàn)的微觀狀態(tài)下的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系，是以理論為基礎，應用為前提的發(fā)展理念和發(fā)展過程。在科學技術和經(jīng)濟制度的發(fā)展過程中，微觀經(jīng)濟學是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論基礎，是結合當前經(jīng)濟理論實現(xiàn)的應用性質(zhì)的經(jīng)濟學過程。西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學側重于從企業(yè)角度出發(fā)研究企業(yè)之間的競爭與合作行為，在西方國家的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中是通過產(chǎn)業(yè)組織理論為基礎進行發(fā)展和探究的過程。我國自從改革開放以來也逐步的實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學過程。但由于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論研究在我國起步較晚，使得當前教學的過程中存在著諸多問題和影響因素，更是使得產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中各種手段的主要制約前提和影響手段。
1. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的發(fā)展現(xiàn)狀。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學屬于應用經(jīng)濟學，是當前高校經(jīng)濟學專業(yè)的主要課程之一，更是實現(xiàn)經(jīng)濟學教育的重要保證手段。目前而言，我國本科和研究生教育中設有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，在經(jīng)濟學的管理和教學過程中，由于各個學校的教學模式和教學方式的不同使得其在教學過程中的采用手段和模式也不盡相同。設在經(jīng)濟學院，有的將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學設在管理學院。教學中的內(nèi)容偏重也有所不同，有的以產(chǎn)業(yè)組織理論為教學的主要內(nèi)容，認為研究產(chǎn)業(yè)組織就是研究市場運行，以及通過對產(chǎn)業(yè)組織的研究幫助人們分析現(xiàn)實的市場，但這些研究撇開了廠商內(nèi)部的代理與控制和股東、銀行、資本市場與經(jīng)理控制的關系問題。
2. 我國高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學中存在的問題。
2.1產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍不明確雖然我國許多高校都開設國了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍并沒有統(tǒng)一的認識。外傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學并不包括產(chǎn)業(yè)結構的內(nèi)容，但我國始終對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整非常重視，我國學者對產(chǎn)業(yè)的研究也大多集中在產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結構與經(jīng)濟增長關系方面。在實踐中，我國應用產(chǎn)業(yè)政策對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整的事例較多。尤其是最近的這次經(jīng)濟危機，使得我國政府對產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)政策都更加重視，利用產(chǎn)業(yè)政策促進經(jīng)濟增長更加頻繁。但我國對產(chǎn)業(yè)組織理論研究調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、重視不夠，還停留在照搬國外理論的層面上，在實踐中鮮有通過對產(chǎn)業(yè)組織的調(diào)整來改善市場運行的案例。這使得我國不同高校在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學內(nèi)容上產(chǎn)生較大差別。
2.2產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學內(nèi)容與我國實際相脫節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學引入國內(nèi)教學的時間較晚，其教材的內(nèi)容大多是從國外引入的，案例也都是國外的案例，和中國的實際有較大距離。以產(chǎn)業(yè)組織理論為例：產(chǎn)業(yè)組織理論的模型大多以完全信息為假設前提，博弈論的引入使得不完全信息模型也存在均衡解。但由于經(jīng)濟制度和法律體系的不同，國外的生產(chǎn)者和消費者的信息不對稱情況不是很嚴重，這些模型對國外企業(yè)行為的解釋力就較強。但在國內(nèi)，生產(chǎn)者和消費者存在嚴重的信息不對稱情況，國內(nèi)企業(yè)和國外企業(yè)的策略性行為有明顯的不同，所以這些模型對中國企業(yè)行為的解釋力不強。中國學生在學習了這些內(nèi)容以后，仍然不能對身邊的企業(yè)行為做出正確的理解和解釋，就會使他們失去學習的興趣，也無法達到提高學生素質(zhì)和能力的教學目的。
2.3產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教材不規(guī)范，缺乏權威教材目前高校中使用的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材有國內(nèi)學者的，也有國外學者的，但國內(nèi)外教材的也有很大不同，內(nèi)容和體系設置差別較大。即使是國內(nèi)編寫的教材，一些教材的編者奉行拿來主義，直接照搬照抄國外的教材；還一些編者把一些還不成熟的研究成果引入教材而使教材的權威受到學生質(zhì)疑。教材的質(zhì)量在一定程度上決定著教學的質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學缺乏權威的教材是制約這門課程教學效果的重要因素。
2.4產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學手段落后，學生缺乏實踐能力我國高校中產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程還停留在講授的層次上，缺乏輔助教學手段和實驗或實踐環(huán)節(jié)。一般來說，學生大多是從一個校門走到另一個校門，絕大多數(shù)學生對企業(yè)以及對企業(yè)的運行沒有任何感性的或理性的認識，也可以說根本不了解企業(yè)，這一方面會造成學生不能對產(chǎn)業(yè)理論或模型的作出正確認識和理解，影響教學效果；另一方面也會使學生的理論應用能力大大減弱。
3.1明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點我國的法治環(huán)境和產(chǎn)權制度不同于西方發(fā)達國家，商業(yè)誠信體系有待建立，這是我國目前產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的前提。也就是說我國企業(yè)之間的競爭與合作關系有其特殊性，我國的產(chǎn)業(yè)研究應立足于這個現(xiàn)實來研究我國的產(chǎn)業(yè)組織和市場結構、市場行為、市場績效以及三者之間的關系。要把西方產(chǎn)業(yè)理論中國化作為現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點，同時提出適合我國國情的產(chǎn)業(yè)理論。
3.2編寫和我國實際相結合，適合中國學生學習的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材在明確我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方向和重點的基礎上，首先要規(guī)范產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的內(nèi)容，使各高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的教學相對統(tǒng)一；其次，教材內(nèi)容要和中國產(chǎn)業(yè)的實際情況相一致，使得學生所學的理論應能解釋中國的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象，從而增強學習這門課程的興趣。另外，還應提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教材的編寫質(zhì)量，少一些拿來主義，多一些編者自己的特色。
3.3增加實踐教學環(huán)節(jié)一方面在教學中應多組織一些實際的案例，提高學生理論應用能力；中國三十年改革開放積累了大量的企業(yè)兼并、重組和分拆以及其它的案例，這些案例多是很好的教學素材，可以使學生對產(chǎn)業(yè)理論有更好的理解。另一方面，應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實習基地，讓學生在實踐中學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和知識。同時應建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的模擬實驗室，使實驗室模擬實驗和實習基地實習結合起來，提高學生對產(chǎn)業(yè)理論的實際應用能力。觀念，不應當成為改革開放的“反對派”不要企圖長期壟斷市場，要力，高校后勤社會化改革的春天一定會來到。
總結。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是當前社會發(fā)展過程中的主要經(jīng)濟應用方式之一，是通過經(jīng)濟學為基礎理論，實踐為前提的方式進行經(jīng)濟專業(yè)知識教育與培養(yǎng)的過程。在當前高校教學的過程中，要結合當前實際情況，發(fā)展中國特色教學思路，將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學與學校模式相互結合發(fā)展的過程，打造適合市場經(jīng)濟發(fā)展的基礎前提。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇七
[摘要]產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是介于微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學之間的中觀經(jīng)濟領域,其研究對象是由狹義和廣義產(chǎn)業(yè)組成的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng),因而說,產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門應用性的經(jīng)濟學學科。在我國社會經(jīng)濟轉向市場化的過程中,無論是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論還是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展,在研究領域,對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重視度也越來越高。在本文中,筆者首先對西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的幾個主要理論和進展進行分析,然后提出在我國構建具有中國社會主義特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派,其中哈佛學派的核心觀點為scp范式,即“市場結構――市場行為――市場績效”范式,市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產(chǎn)生由市場行為引起,市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下,行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙,以便謀取壟斷利潤,阻礙技術進步,造成資源的非效率配置;要想獲得理想的市場績效,最重要的是要通過公共政策來調(diào)整和改善不合理的市場結構,限制壟斷力量的發(fā)展,保持市場適度競爭。
2.新產(chǎn)業(yè)組織理論:scp范式的修訂和補充。
新產(chǎn)業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代,此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究,致力于緊密結合產(chǎn)業(yè)組織理論與新古典微觀經(jīng)濟學;數(shù)學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法,也就是說,對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索,同時對經(jīng)濟福利問題進行強調(diào)。
在上述發(fā)展之外,新產(chǎn)業(yè)組織理論對產(chǎn)業(yè)組織的.具體問題有了新的發(fā)展。以產(chǎn)品差別為例,在新產(chǎn)業(yè)組織理論中,以模型的建立為依據(jù),產(chǎn)品差別可以分為兩類,一類是垂直產(chǎn)品差別,一類是水平產(chǎn)品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察,企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢,并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下,對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究,可競爭理論誕生了。在此理論下,不贊成對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持,提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定,認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低,且已經(jīng)在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場,在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產(chǎn)生。
芝加哥學派是與新產(chǎn)業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論,與傳統(tǒng)的“結構――行為――績效”范式相比,芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中,其分析方法依據(jù)嚴格的經(jīng)濟理論,并對理論的經(jīng)驗證明進行著重強調(diào),認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的,它們之間的關系應該是雙向的、互動的;在市場經(jīng)濟發(fā)展方面,認為應該放任自由,而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經(jīng)濟學:“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經(jīng)濟問題的研究以制度角度來進行,是新制度經(jīng)濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經(jīng)濟學中,其研究內(nèi)容包括企業(yè)“黑箱”內(nèi)部的產(chǎn)權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響,簡言之,新制度經(jīng)濟學的研究范圍已經(jīng)深入到產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部。所以說,在研究企業(yè)行為方面,與其他學派相比,新制度經(jīng)濟學擁有一個全新的理論施教,不僅對深化了產(chǎn)業(yè)組織的理論,更催化了其對企業(yè)行為產(chǎn)業(yè)的結果。對我國在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一,概念方面。在我國,在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念,并沒有以市場的角度來進行,也就是說還沒有明確產(chǎn)業(yè)的概念。
第二,重點確定方面。與產(chǎn)業(yè)組織的內(nèi)部研究相比,更加重視對產(chǎn)業(yè)之間關聯(lián)關系的研究,因而在產(chǎn)業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三,內(nèi)容構成方面。使一些經(jīng)濟增長、經(jīng)濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調(diào)控、等原本不與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的內(nèi)容納入到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍之中,導致產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的內(nèi)容過大、過雜,模糊了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決,從而保證產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的路徑回到正軌之上,使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來,首要問題就是糾正產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中體現(xiàn)出來,必須以我國市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀為依據(jù),主體內(nèi)容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的盧綸邏輯體系進行構建,同時壓縮目前的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究內(nèi)同,將關注點轉移到研究和檢驗產(chǎn)業(yè)運作的實證上來,在對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學體系進行探索時必須與我國市場經(jīng)濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經(jīng)濟學的兩個基本的方法。其中,在規(guī)范研究中必須對經(jīng)濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調(diào);在實證研究中,研究重點必須放在經(jīng)濟事物的實證檢驗方面。定量研究,指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經(jīng)濟計量、實證檢驗和模擬試驗等,這是研究現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的主要方法。我國在研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
在進行財經(jīng)教育教學活動時,必須將當前的市場發(fā)展現(xiàn)狀融入產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的課程之中,對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活動中產(chǎn)生的新為題進行探索,不斷更新、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的的研究方法和理論,同時,將企業(yè)在市場決策中所遇到的新問題納入到研究范圍之中。
參考文獻:。
[
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇八
服務業(yè)發(fā)展的滯后是我國城市發(fā)展面臨的重大問題，而在經(jīng)濟全球化和生產(chǎn)一體化的大趨勢下，城市服務業(yè)的發(fā)展不可能采取封閉的自循環(huán)模式，而必須將產(chǎn)業(yè)的空間動態(tài)調(diào)整作為城市服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要約束。因此，研究服務業(yè)的空間重組規(guī)律對城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重大的理論和實踐意義，以下就是服務業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學論文請看：
[摘要]產(chǎn)業(yè)的空間重組包括產(chǎn)業(yè)擴散和產(chǎn)業(yè)轉移兩種不同的形式，服務業(yè)的空間重組形式主要由服務的市場區(qū)邊界決定，根據(jù)傳統(tǒng)服務業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)對于區(qū)位的不同要求，兩者的空間重組特征存在明顯的差別，這為我國不同地區(qū)不同等級的城市制定服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供了理論依據(jù)。
[關鍵詞]產(chǎn)業(yè)擴散產(chǎn)業(yè)轉移服務業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分工。
一、傳統(tǒng)服務業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)。
服務業(yè)涵蓋的門類眾多，依據(jù)其對科技的依賴程度，大致可分為傳統(tǒng)服務業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)。傳統(tǒng)服務業(yè)主要指以服務人們?nèi)粘５某浴⒋?、住、行為目的的行業(yè)，包括餐飲、銷售、旅游等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較低?，F(xiàn)代服務業(yè)則是依托電子信息等高技術和現(xiàn)代管理理念、經(jīng)營方式和組織形式發(fā)展起來的，主要為生產(chǎn)者提供服務的部門，包括管理、金融保險、商務服務、計算機和信息服務、教育和保健服務、通訊服務等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較高。
傳統(tǒng)服務業(yè)雖然技術含量較低，但它在城市化、工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)結構高級化的過程中仍然發(fā)揮著不可替代的作用。
首先，傳統(tǒng)服務業(yè)可以快速、有效的解決就業(yè)。有調(diào)查表明，我國城市外來低技術勞動力從事最多的產(chǎn)業(yè)除了建筑業(yè)屬于第二產(chǎn)業(yè)以外，其他諸如餐飲、零售、運輸?shù)却蠖鄬儆趥鹘y(tǒng)服務業(yè)，而當城市化進行到一定程度后，建筑業(yè)的增長速度必然會因土地、交通、環(huán)境等成本的限制而放緩，在部分地區(qū)甚至會出現(xiàn)建筑業(yè)的零增長，但傳統(tǒng)服務業(yè)作為與居民日常生活息息相關的產(chǎn)業(yè)部門，其需求會隨人口數(shù)量和收入水平的提高而上升，一般不會出現(xiàn)降低的現(xiàn)象。其次，傳統(tǒng)服務業(yè)可以帶動工業(yè)化的發(fā)展。傳統(tǒng)服務業(yè)雖然不象現(xiàn)代服務業(yè)那樣直接為工業(yè)生產(chǎn)提供服務，但傳統(tǒng)服務業(yè)可以有效地促進分工的發(fā)展，提高城市居民的生活節(jié)奏，從而間接的提高工業(yè)生產(chǎn)效率，而傳統(tǒng)服務業(yè)從業(yè)者收入水平的增加也必然會帶動對工業(yè)品需求的數(shù)量擴展和層次提升。
最后，發(fā)達的傳統(tǒng)服務業(yè)可以提高城市對人才的吸引力。傳統(tǒng)服務業(yè)的豐富與發(fā)展會直接改善城市居民的生活水平，城市經(jīng)濟學認為，城市的生活環(huán)境和可得的服務種類和質(zhì)量在高技術人才選擇就業(yè)區(qū)位的過程中起著關鍵作用，通過發(fā)達的傳統(tǒng)服務業(yè)提升對人才的吸引力，不僅可以有效地促進城市工業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，而且也可以有效地提升傳統(tǒng)服務業(yè)本身的競爭力。總之，傳統(tǒng)服務業(yè)的發(fā)展可以有效提高區(qū)域經(jīng)濟實力和集聚經(jīng)濟效益，進而為現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的區(qū)位條件。
二、產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移。
從宏觀角度觀察，產(chǎn)業(yè)的空間重組主要有兩種形式，即產(chǎn)業(yè)擴散和產(chǎn)業(yè)轉移。產(chǎn)業(yè)擴散是指產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)（包括產(chǎn)品和服務的生產(chǎn)）區(qū)位不斷增多，但新增生產(chǎn)區(qū)位的發(fā)展并未淘汰原有區(qū)位該產(chǎn)業(yè)的存在；產(chǎn)業(yè)轉移是指產(chǎn)業(yè)在新區(qū)位上發(fā)展而在原有區(qū)位上衰退甚至消失，生產(chǎn)的區(qū)位發(fā)生了更替，而生產(chǎn)區(qū)位的總數(shù)未變或者變化不大。
由于生產(chǎn)區(qū)位數(shù)量變化的多少只是相對的，因而產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移的界線往往無法絕對清楚地劃分。在現(xiàn)實中，產(chǎn)業(yè)轉移的規(guī)模較大，因而更容易引起人們的關注。正因為這個原因，在現(xiàn)有的絕大部分經(jīng)濟文獻中，“產(chǎn)業(yè)轉移”與“產(chǎn)業(yè)擴散”往往被不加區(qū)分的混用，或者用“產(chǎn)業(yè)轉移”概念涵蓋產(chǎn)業(yè)空間重組的所有形式。但是，兩者的區(qū)別是客觀存在的，對兩者的區(qū)分有著重要的理論價值和實踐意義。第一，兩者對區(qū)域經(jīng)濟格局的影響不同。產(chǎn)業(yè)擴散表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)在不同區(qū)位的復制，并且新老區(qū)位之間不存在利益沖突，因此產(chǎn)業(yè)擴散的空間利益效果往往表現(xiàn)為帕累托改進。而產(chǎn)業(yè)轉移則涉及生產(chǎn)區(qū)位的更替，其空間利益效果更為復雜，在此過程中，新老區(qū)位之間可能是雙贏的，也可能存在激烈的利益沖突。雙贏的產(chǎn)業(yè)轉移方式主要是原區(qū)位向外轉移“邊際產(chǎn)業(yè)”，一般來說，這類產(chǎn)業(yè)轉移可以同時增進新老區(qū)位的利益，有利于區(qū)域分工的形成。存在沖突的產(chǎn)業(yè)轉移主要是由原有區(qū)位競爭優(yōu)勢的減弱而引起的產(chǎn)業(yè)轉移，并且該產(chǎn)業(yè)的轉移又會進一步削弱原有區(qū)位的競爭優(yōu)勢，即令原區(qū)位加速進入“區(qū)域生命周期”的老年階段，產(chǎn)業(yè)向外轉移使區(qū)域經(jīng)濟陷入“產(chǎn)業(yè)空心化”的尷尬境地；另外，對轉移地點的不當選擇也會對承接轉移的區(qū)位造成環(huán)境污染、交通擁堵等負面影響。第二，產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移發(fā)生的途徑不同，對于不同特性的產(chǎn)業(yè)，其空間重組形式（產(chǎn)業(yè)擴散或產(chǎn)業(yè)轉移）也具有不同的特性，對兩者的區(qū)分有利于考察不同產(chǎn)業(yè)的空間重組規(guī)律。
三、服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移。
由于服務業(yè)的消費者一般呈面狀分布，因此，基于市場區(qū)分析的中心地理論可以很好地解釋服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)擴散與產(chǎn)業(yè)轉移。從服務業(yè)產(chǎn)業(yè)擴散和轉移的實現(xiàn)形式來看，又分為市場競爭和企業(yè)區(qū)位調(diào)整兩種形式。
位于不同區(qū)位的企業(yè)之間通過競爭，往往就會造成產(chǎn)業(yè)擴散和產(chǎn)業(yè)轉移的效果。對于市場區(qū)邊界足夠大的產(chǎn)業(yè)，不同區(qū)位兩企業(yè)之間的競爭，在初始階段表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)擴散，而隨著時間的推移，往往會有一方被擠出市場（對于市場區(qū)下邊界大到足以覆蓋兩個區(qū)位市場的產(chǎn)業(yè)，這種結果則是必然的），如果是新區(qū)位企業(yè)獲勝，則在宏觀上就表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)轉移。對于市場區(qū)邊界較小的產(chǎn)業(yè)，不同區(qū)位之間可以存在多個實力相當?shù)钠髽I(yè)，它們之間競爭的結果一般只是彼此市場份額的消長，理想狀態(tài)下各企業(yè)在其六邊形的的市場區(qū)內(nèi)具有了壟斷勢力，新區(qū)位上的企業(yè)通過向原區(qū)位企業(yè)的學習，在本地發(fā)展新產(chǎn)業(yè)并占領本地市場，在宏觀上就表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)擴散。
與不同地區(qū)企業(yè)之間的競爭而形成的產(chǎn)業(yè)空間重組一樣，由大公司主導的企業(yè)區(qū)位調(diào)整，其各種經(jīng)濟活動的區(qū)位及其空間重組方式的選擇，本質(zhì)上也是依據(jù)市場區(qū)邊界的大小而做出的，區(qū)別只在于企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)關聯(lián)取代了一部分市場需求，企業(yè)內(nèi)部決策取代了市場競爭。在行業(yè)中具有壟斷地位的企業(yè)多采取產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)位分工模式，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)鏈一般包括管理、研發(fā)、采購、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)，隨著企業(yè)規(guī)模擴大和區(qū)位環(huán)境的變化，壟斷企業(yè)將主動在更大的地理范圍內(nèi)為各環(huán)節(jié)尋找最佳區(qū)位，從而發(fā)展成為多區(qū)位企業(yè)，甚至跨國企業(yè)。其中:(1)管理、研發(fā)功能的服務機構市場（包括企業(yè)內(nèi)部市場）邊界較大，往往設置于中心城市，壟斷企業(yè)這種區(qū)位戰(zhàn)略在宏觀上就表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)轉移;(2)采購、銷售及服務業(yè)的生產(chǎn)等功能的服務機構要求盡量靠近消費者（居民或其他企業(yè)），多為分散性布局，即企業(yè)在不同地區(qū)進行同種功能機構的復制。具體的實現(xiàn)方式包括特許經(jīng)營、連鎖經(jīng)營、同業(yè)收購等。
由以上分析不難得出結論：傳統(tǒng)服務業(yè)的空間重組以產(chǎn)業(yè)擴散為主，而現(xiàn)代服務業(yè)的空間重組以產(chǎn)業(yè)轉移為主。傳統(tǒng)服務業(yè)是直接為居民服務的，而居民的分布結構一般與城市等級體系一致，并且這些服務往往只有在與消費者面對面的接觸中才能提供，具有不易保存、不易運輸?shù)奶攸c，即其市場區(qū)邊界較小，因此，傳統(tǒng)服務業(yè)的空間重組以產(chǎn)業(yè)擴散為主。這可以從我國銷售企業(yè)（超市、商場等）的布局現(xiàn)實中得到證明，目前我國各大中城市一般都存在以本市居民為服務對象的本土銷售企業(yè)，而同時沃爾瑪、加樂福等跨國銷售企業(yè)在各大中城市也設置了功能、結構幾乎完全一樣的分支機構，與各城市的本土企業(yè)展開了激烈的區(qū)位爭奪?，F(xiàn)代服務業(yè)是為生產(chǎn)企業(yè)（尤其是工業(yè)企業(yè)）服務的，而生產(chǎn)企業(yè)不僅要靠近市場，也要靠近要素來源地，因而其分布結構與城市等級體系并不一致。隨著信息技術的發(fā)展，為生產(chǎn)部門（工業(yè)）提供服務的機構可以在更遠的距離發(fā)揮作用，即其市場區(qū)邊界有擴大的趨勢，這就使現(xiàn)代服務業(yè)的區(qū)位選擇主要考慮技術、人才和聚集效應，從而更多地表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)轉移，其本質(zhì)上是不同區(qū)位上的中心城市之間的競爭。這可以我國各中心城市之間對于“總部經(jīng)濟”資源的激烈爭奪中得到很好的證明。
四、啟示。
對服務業(yè)產(chǎn)業(yè)擴散和轉移的分析，為我國各類城市制定第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略提供了思路。對于發(fā)達地區(qū)的大城市，應努力培育壯大本土現(xiàn)代服務業(yè)企業(yè)，適當引進海外現(xiàn)代服務業(yè)直接投資以強化競爭激勵；對于發(fā)達地區(qū)的中小城市及欠發(fā)達地區(qū)的中心城市，應首先夯實工業(yè)和傳統(tǒng)服務業(yè)，待基礎條件具備后再積極參與現(xiàn)代服務業(yè)產(chǎn)業(yè)轉移區(qū)位的競爭，而不應盲目地追求現(xiàn)代服務業(yè)的“跨越式發(fā)展”；對于欠發(fā)達地區(qū)的中小城市，應挖掘自身的比較優(yōu)勢，積極融入以中心城市為核心的產(chǎn)業(yè)鏈分工體系，將主要精力放在扶持工業(yè)和地方特色鮮明的傳統(tǒng)服務業(yè)項目上，強化與中心城市的現(xiàn)代服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)關聯(lián)，而不宜與其在現(xiàn)代服務業(yè)上展開“以卵擊石”式的惡性競爭。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇九
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月西安財經(jīng)學院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究生。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的。寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯(lián)系方式。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍???貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的.寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯(lián)系方式。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十一
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的轉型升級，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)逐漸得到了社會的關注和認可。因此，越來越多的從業(yè)人士選擇通過專升本的方式來提升自己的學歷和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本的學生，我在這段時間里經(jīng)歷了許多學習與挑戰(zhàn)，也獲得了不少的心得體會。
第二段：學習過程中的困難和挑戰(zhàn)。
專升本的學習對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，因為我在之前并沒有接觸過產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學這門學科。在開始學習的初期，我發(fā)現(xiàn)課程比較難懂，專業(yè)名詞和理論知識讓我感到困惑。另外，由于專升本是一個全日制的學習方式，時間緊張和壓力大成為了我在學習過程中的困擾。然而，我沒有放棄，而是積極尋求幫助和解決問題的途徑，通過和同學們的互動討論、與老師的交流以及閱讀相關資料，我逐漸適應了這個學科，并逐漸提高了學習效果和技巧。
第三段：專業(yè)知識的提升和擴展。
通過專升本的學習，我的專業(yè)知識得到了極大的提升和擴展。以前，我只對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的一些基本概念有一定了解，現(xiàn)在我不僅了解了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基礎理論知識，還學習了一些實踐案例和實證研究。同時，我還學習了一些相關的經(jīng)濟學知識和技能，如統(tǒng)計分析、研究方法等，這些知識對于我進一步深入研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學和從事相關工作具有重要意義。通過學習和實踐，我對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方法和分析工具有了更加深入的了解，也更加清楚地認識到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學對產(chǎn)業(yè)發(fā)展和政策制定的重要性。
第四段：實踐能力的培養(yǎng)和提高。
專升本的學習不僅注重專業(yè)理論知識的學習，還要注重實踐能力的培養(yǎng)和提高。在學習過程中，我參加了學院組織的一些實踐活動和實驗課程，通過實際操作和觀察，我對一些產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的實踐問題有了更加深刻的理解。同時，我還積極參與課外實踐活動，如實習、論文寫作等，這些實踐經(jīng)驗不僅使我感受到了真實的工作環(huán)境和業(yè)務需求，還提升了我的實踐能力和綜合素質(zhì)。
第五段：個人成長與未來發(fā)展。
通過專升本的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學習能力和思考能力得到了提高，解決問題的能力和團隊合作的能力也有所增強。同時，我也逐漸明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，我希望將來能從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的研究和教學工作，為我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟繁榮做出自己的貢獻。
總結：專升本的學習是一次艱苦而有意義的過程，通過這段時間的學習，我掌握了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質(zhì)，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本的學習既是一次挑戰(zhàn)，更是一次機遇，我相信通過不懈努力和持續(xù)學習，我將為自己的未來打下堅實的基礎。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十二
出生年月：1987年8月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：2012年7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經(jīng)學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經(jīng)濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
2005年9月-2009年7月安徽理工大學金融學本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務。
2011年3月-2011年9月中西部經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經(jīng)濟規(guī)劃師。
2009年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
2006年10月校三等獎學金經(jīng)濟管理學院。
2010年12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經(jīng)濟學院。
校內(nèi)職務。
擔任時間職務名稱學校。
2006年2月-2006年12月宣傳部部長經(jīng)濟管理學院。
2006年9月-2007年6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的.寫作能力和口頭表達能力，具有調(diào)查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協(xié)調(diào)。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經(jīng)驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經(jīng)歷。
2011年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調(diào)研，項目模式“公司合作社基地農(nóng)戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農(nóng)戶，廣泛聽取農(nóng)戶意見，匯總后向上級部分反饋。調(diào)研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農(nóng)業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯(lián)系方式。
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產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十三
第一段：引入產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的重要性和影響力（約200字）。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為經(jīng)濟學的一個重要分支，研究產(chǎn)業(yè)間的相互關聯(lián)和演化規(guī)律，對推動經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。在快速變化的時代背景下，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。通過深入學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到了其在經(jīng)濟發(fā)展中的戰(zhàn)略意義和應用前景。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的新理論與實踐，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，新技術的應用和創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究提出了新的要求。互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術的迅猛發(fā)展，改變了產(chǎn)業(yè)結構和組織形式，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學需要去探索這些新技術對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響和可能的優(yōu)化方式。其次，全球化背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題也成為了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿研究關注的焦點。跨國公司的崛起和跨國資源配置，使得產(chǎn)業(yè)間的關聯(lián)更為復雜，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學需要應對全球化帶來的新挑戰(zhàn)并為國家和企業(yè)提供決策支持。再次，可持續(xù)發(fā)展理念的興起使得產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學需要考慮環(huán)境和社會因素的影響。綠色經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要要素，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿理論需要關注如何實現(xiàn)環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的研究對于經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。首先，研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿理論可以幫助我們更好地理解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢，提供決策參考。其次，通過對新興技術和全球化背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究，可以為企業(yè)把握機遇和制定發(fā)展戰(zhàn)略提供支持。此外，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿研究還能促進經(jīng)濟結構的優(yōu)化和轉型升級，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性和廣泛應用的前景。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的研究不僅要關注經(jīng)濟增長的速度，還要關注經(jīng)濟結構的優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。在充滿變化和不確定性的時代，通過對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿研究的深入，可以更好地把握機遇和挑戰(zhàn)，為經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略提供科學依據(jù)。
第五段：展望未來產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展方向與挑戰(zhàn)（約200字）。
展望未來，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展方向是需要圍繞新技術應用、全球化背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展等問題展開更深入的研究。同時，隨著產(chǎn)業(yè)結構的變化和經(jīng)濟全球化的深入，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學面臨著更多的挑戰(zhàn)，需要不斷提升研究的深度和廣度，關注更多的細分領域和新的經(jīng)濟模式。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的研究對于經(jīng)濟發(fā)展和理論探索具有重要意義。通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的理論與實踐，可以更好地把握未來的機遇和挑戰(zhàn)，為經(jīng)濟發(fā)展和戰(zhàn)略決策提供科學支持。隨著時代的變遷與經(jīng)濟的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的學習與研究將持續(xù)發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學不斷創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十四
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一門經(jīng)濟學的重要分支，對于我們了解和分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、制定產(chǎn)業(yè)政策具有重要意義。在學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的過程中，我深入學習了該學科的理論知識和實踐案例，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了科學分析和解決問題的能力。以下是我對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的心得體會。
第一段：突破傳統(tǒng)經(jīng)濟學框架的思維方式。
在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經(jīng)濟學框架的思維方式。傳統(tǒng)的經(jīng)濟學往往將經(jīng)濟問題簡化為“供給”和“需求”的問題，但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法更加注重產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結構、競爭和市場失靈等因素。通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學，我開始意識到產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)政策等背后的理論模型，以及它們對于經(jīng)濟增長和政府干預的影響。這種思維方式不僅豐富了我的經(jīng)濟學知識，還提供了分析今后經(jīng)濟發(fā)展趨勢的新思路。
第二段：了解產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的另一個重要收獲是對于產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展規(guī)律的了解。在課堂上，我們學習了不同產(chǎn)業(yè)之間的競爭關系，且了解了競爭對于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的影響。例如，我們學習了產(chǎn)業(yè)生命周期理論，分析了產(chǎn)業(yè)從興起到衰敗的不同階段中的特征和變化。在實際應用中，根據(jù)產(chǎn)業(yè)的不同發(fā)展階段，可以采取不同的政策措施，從而促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。這種對于產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展規(guī)律的了解對于我日后從事相關行業(yè)具有重要的指導意義。
第三段：分析市場失效現(xiàn)象及其對經(jīng)濟的影響。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程還幫助我深入了解市場失效現(xiàn)象及其對經(jīng)濟的影響。在這門課程中，我們學習了市場失靈的原因，例如外部性、不完全競爭和不對稱信息等問題。通過學習，我認識到市場失靈可能導致資源配置的效率低下，而政府的干預措施可以改善市場效果和經(jīng)濟福利。這使我能夠更加深入地分析市場現(xiàn)象，了解市場經(jīng)濟體制的不完善之處，并為未來任何經(jīng)濟決策提供了更全面的視野。
第四段：學習產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估。
產(chǎn)業(yè)政策作為經(jīng)濟發(fā)展的重要手段，也是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的重點內(nèi)容之一。我從課程中學習到了產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估的方法和技巧。對于政府來說，如何制定合理的產(chǎn)業(yè)政策，以促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高全社會的經(jīng)濟福利是一個重要的問題。通過學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學，我了解到產(chǎn)業(yè)政策必須要充分考慮產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的結構和市場特征，同時也要注意政策的運行過程中可能存在的問題。這對于我以后從事相關工作或者參與相關決策具有重要的啟發(fā)和指導作用。
第五段：從實踐中學以致用。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程通過豐富的案例分析，使我能夠將理論知識運用到實際問題中。課程中，我們不僅學習了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論，還學習了許多實際案例，如汽車產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展現(xiàn)狀和演變規(guī)律。這種實踐性的學習使我能夠跳出紙面上的理論，通過實際案例分析和解決問題，培養(yǎng)了我的實際應用能力和創(chuàng)新思維。同時，課程還通過學習一些實證研究方法，使我能夠進行經(jīng)濟問題的實證研究，更深入地了解實際問題。
綜上所述，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程的學習使我對經(jīng)濟問題的認識更加全面和深入。在課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經(jīng)濟學框架的思維方式，了解產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，分析市場失效現(xiàn)象及其對經(jīng)濟的影響，學習產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估方法，以及將理論知識運用到實際問題中。這些知識和能力對于我未來從事相關行業(yè)或參與相關決策具有重要的指導意義，也使我在經(jīng)濟分析和問題解決方面更加具備競爭力。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十五
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一個研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、競爭機制和企業(yè)行為等問題的學科。在本學期的授課中，我們學習了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本概念、理論框架和實踐操作，并從實例中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象和結論。下面，我將分享我從這門課程中學到的幾個體會。
二、產(chǎn)業(yè)鏈分析。
產(chǎn)業(yè)鏈指的是一系列與某種特定產(chǎn)品或服務相關聯(lián)的活動環(huán)節(jié)，包括原材料采購、組裝加工、營銷與銷售等。產(chǎn)業(yè)鏈分析是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中的重要分析方法，它強調(diào)不同環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和互動，揭示產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)和發(fā)展趨勢。在學習中，我認識到企業(yè)必須從上游到下游建立合作關系，抱團發(fā)展，才能降低自身的風險，并利用整個產(chǎn)業(yè)鏈增強自身的競爭力。
三、市場結構與競爭策略。
市場結構是指市場中大量生產(chǎn)者和消費者之間的關系，包括競爭、壟斷、寡頭壟斷等。學習中，我認為售價競爭是不可持續(xù)的競爭策略，在長時間內(nèi)，公司必須通過不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和研發(fā)技術，做到技術優(yōu)勢而獲得市場份額的擴大。這樣可以實現(xiàn)企業(yè)自身的穩(wěn)定發(fā)展，也是市場經(jīng)濟中的一種適應新型市場的方式。
四、政府調(diào)控與市場。
政府扮演著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟中的重要角色，政府的政策，尤其是產(chǎn)業(yè)政策，對行業(yè)的發(fā)展有著深遠的影響。在學習中，我認為政府應該給各個產(chǎn)業(yè)設置統(tǒng)一標準和環(huán)保規(guī)定，使企業(yè)生產(chǎn)過程中調(diào)控得更加健全，避免產(chǎn)業(yè)高污染生產(chǎn)，為企業(yè)擴大生產(chǎn)減少阻力。
五、課程收獲。
通過本學期對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習，我認識到了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律、競爭機制以及企業(yè)行為。特別是，學習了產(chǎn)業(yè)鏈分析、市場結構和政府調(diào)控的重要性。同時，通過后續(xù)的課程學習，我覺得應該進一步了解拓展市場和有效開展供應鏈管理的策略，以便更好地在實踐中應用知識。
結語。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一個既重要又復雜的學科，它的存在是為了揭示產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和推動企業(yè)發(fā)展。僅學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本概念和理論是不夠的。必須結合實際運用，理論與實踐相結合，才能更好地應用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學知識。未來，在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)拓展自我視野，進一步提升自己的實踐能力。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十六
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一個重要分支，研究的是各個產(chǎn)業(yè)的運行和發(fā)展規(guī)律，為產(chǎn)業(yè)政策的制定和產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化提供理論支持。近年來，隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和不斷變化，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿問題也日益重要。其中包括新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊、產(chǎn)業(yè)集中和壟斷力量的增強、創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護等。研究這些前沿問題對于我們深化對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的理解，推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟增長具有重要意義。
第二段：分析新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊（300字）。
新技術革命如人工智能、大數(shù)據(jù)等的興起，對各個產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式和組織形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。例如，在制造業(yè)中，3D打印等新技術的應用使得生產(chǎn)過程更加靈活和個性化，同時也降低了生產(chǎn)成本。在服務業(yè)中，互聯(lián)網(wǎng)技術的普及使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以新的方式進行創(chuàng)新和服務交付。這些變革對于產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和轉型提出了新的挑戰(zhàn)和機遇。因此，研究新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿課題。
第三段：探討產(chǎn)業(yè)集中和壟斷力量的增強（300字）。
隨著全球化的加速和產(chǎn)業(yè)的集中化趨勢，越來越多的企業(yè)在全球范圍內(nèi)寡頭或壟斷市場。壟斷力量的增強對市場效率和公平性都提出了挑戰(zhàn)。在這種情況下，研究如何平衡企業(yè)發(fā)展和市場競爭，保護消費者利益具有重要意義。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學通過分析壟斷力量的形成原因和機制，提出政策和措施來限制壟斷行為，促進公平競爭。例如，通過加強反壟斷執(zhí)法，制定適當?shù)漠a(chǎn)業(yè)準入規(guī)則等。
第四段：強調(diào)創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護（200字）。
創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，而知識產(chǎn)權的保護則是創(chuàng)新的基礎和保障。在全球范圍內(nèi)，知識產(chǎn)權的保護程度存在差異，這給創(chuàng)新和知識流動帶來了不確定性。研究如何促進創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護，成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學前沿的熱點問題。在這方面，可以通過建立知識產(chǎn)權法律體系、增加創(chuàng)新研發(fā)投入等手段來提高創(chuàng)新能力和知識產(chǎn)權的保護水平。
通過研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿問題，我深刻體會到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為經(jīng)濟學的一門重要學科，對于理解和引導經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。在全球經(jīng)濟的快速變化和不確定性背景下，研究新技術革命對產(chǎn)業(yè)結構的沖擊，探討產(chǎn)業(yè)集中和壟斷力量的增強，強調(diào)創(chuàng)新和知識產(chǎn)權的保護等問題，能夠幫助我們更好地把握產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的變化趨勢，促進經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應當繼續(xù)關注產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的前沿問題，提出創(chuàng)新理論和政策，為推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟增長做出更大的貢獻。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十七
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是對市場結構和行業(yè)行為的研究，旨在探討經(jīng)濟體系中各種產(chǎn)業(yè)的運行規(guī)律和效率問題，是一個專門關注市場環(huán)境和生產(chǎn)技術等要素對不同產(chǎn)業(yè)組織形式的影響的學科。具體的研究內(nèi)容包括市場結構、企業(yè)行為、競爭策略、技術進步、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策等諸多方面。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是解決經(jīng)濟世界中自由市場機制的不完全性所面臨的挑戰(zhàn)的科學，它幫助人們更好地了解市場運作規(guī)律及其影響因素，對于企業(yè)發(fā)展、國家產(chǎn)業(yè)政策和市場調(diào)節(jié)等方面都有重要作用。產(chǎn)業(yè)關系決定了市場格局，而市場格局又直接影響了企業(yè)的發(fā)展和效益，因此對于深入研究產(chǎn)業(yè)關系及其影響因素具有重要意義。
三、產(chǎn)業(yè)集中度對市場運作的影響。
產(chǎn)業(yè)集中度是指市場上少數(shù)大型企業(yè)所占的市場份額。市場運作中的產(chǎn)業(yè)集中度對市場的運作有很大的影響，容易導致壟斷現(xiàn)象。當市場過于集中，競爭機制就會受到限制，行業(yè)各參與方的自由發(fā)展空間也會受到影響，可能造成企業(yè)產(chǎn)能過剩和行業(yè)利潤下降等問題。因此，政府應加強產(chǎn)業(yè)監(jiān)管力度，引導市場競爭健康發(fā)展。
四、技術創(chuàng)新與市場競爭。
技術創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中一個重要的研究領域。技術進步對不同產(chǎn)業(yè)的組織形式和運作效率產(chǎn)生了重大的影響。通過技術創(chuàng)新，企業(yè)能夠在市場上通過不斷地提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本來提高市場份額，從而在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢。同時，政府還應當加大對科技研發(fā)的投入，促進市場行業(yè)創(chuàng)新和進步。
五、經(jīng)濟全球化背景下的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。
隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟活動日益密切。產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整是各國對于全球市場競爭的應對策略。通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，企業(yè)能夠更好地適應全球市場的壓力，引導企業(yè)實現(xiàn)“高質(zhì)量、高效率、高附加值”的轉型升級，提高行業(yè)競爭力和全球市場份額。因此，各國應加強合作，共同應對全球市場的變革，共同促進經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究是對市場經(jīng)濟運作的深入探討，它幫助我們更好地理解市場的運作規(guī)律和影響因素，有助于企業(yè)發(fā)展和國家產(chǎn)業(yè)政策的制定。在未來的發(fā)展中，我們應繼續(xù)加強產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究，為推動經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十八
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門關于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和競爭的學科，通過對市場經(jīng)濟中不同產(chǎn)業(yè)的規(guī)律和現(xiàn)象進行研究，揭示出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和競爭的模式。在這學期的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學課程中，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，并且對這門學科有了更深入的理解。以下是我的學習體會和心得，希望與大家分享。
首先，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個復雜的系統(tǒng)。在課程中，我們學習了大量關于產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)競爭等知識，了解了一個產(chǎn)業(yè)是如何由上游供應鏈到下游消費市場的流動和組織的。通過觀察和研究不同的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象和運行規(guī)律，我明白了一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開各個環(huán)節(jié)的密切配合和高效運作。同時，我也注意到一個產(chǎn)業(yè)的興衰與外部環(huán)境的變化息息相關，政策、科技和市場等因素都會對產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。因此，要想在一個產(chǎn)業(yè)中取得成功，需要了解產(chǎn)業(yè)內(nèi)外部的各種因素，并進行有效的戰(zhàn)略規(guī)劃。
其次，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到競爭是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅動力。在課程中，我們學習了競爭理論、壟斷與競爭的平衡、產(chǎn)業(yè)結構的競爭模式等內(nèi)容，了解到競爭是推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動力。通過對不同競爭模式的研究，我認識到市場上的競爭不僅僅是價格和產(chǎn)品的競爭，更重要的是創(chuàng)新能力和差異化競爭力。在一個充滿競爭的產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平，才能在市場中脫穎而出，取得競爭優(yōu)勢。因此，我明白了在產(chǎn)業(yè)競爭中，創(chuàng)新和差異化競爭是取得成功的關鍵。
再次，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到不同產(chǎn)業(yè)之間的相互依賴與協(xié)同發(fā)展。在課程中，我們學習了產(chǎn)業(yè)鏈的概念和作用，了解了不同環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和協(xié)作。通過對產(chǎn)業(yè)鏈的研究，我發(fā)現(xiàn)一個產(chǎn)業(yè)的成功離不開與上下游產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)的密切合作。例如，一個制造業(yè)產(chǎn)業(yè)離不開原材料和供應商的支持，一個服務業(yè)產(chǎn)業(yè)離不開物流和銷售渠道的配合。了解到這一點后，我認識到一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅僅依賴于自身的創(chuàng)新和發(fā)展能力，還需要與其他產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成具有競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。
最后，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學讓我認識到政策的重要性。在課程中，我們學習了產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)政府間的博弈過程，了解到政策在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大作用。通過對政策與產(chǎn)業(yè)之間關系的研究，我明白了政府在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的規(guī)劃和引導作用。政策的出臺和實施有助于調(diào)整市場結構、促進產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)提供了更好的發(fā)展環(huán)境和支持。因此，了解和把握政策變化對企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要。
通過這學期的學習，我對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學有了更深入的認識，了解了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復雜性、競爭的重要性、產(chǎn)業(yè)間的依賴關系以及政策的重要性。這門課程讓我不斷學習和思考如何在市場經(jīng)濟中找到自己的位置，如何在競爭中保持競爭力。也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識和規(guī)劃。我相信這門課程對我的學習和未來的職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生深遠的影響。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇十九
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的不斷轉型，對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的需求不斷增加。因此，我決定選擇產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本，以求在這個領域里獲得更多的知識和實踐經(jīng)驗。在這一年多的學習中，我深深地感受到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性和廣闊前景。下面我將分享一些心得體會。
首先，我學會了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本理論和分析方法。在專業(yè)課程中，我們學習了產(chǎn)業(yè)鏈分析、競爭策略、市場結構等重要概念。這些知識幫助我更好地理解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，以及企業(yè)如何在競爭激烈的市場中取得優(yōu)勢。比如，在學習產(chǎn)業(yè)鏈分析時，我明白了一個產(chǎn)業(yè)的鏈條中，每個環(huán)節(jié)都有不同的利潤空間和風險。只有通過掌握產(chǎn)業(yè)鏈上的關鍵環(huán)節(jié)，才能真正掌握產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。此外，我還學會了運用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法進行實證研究。通過實踐性的課題研究，我學會了進行數(shù)據(jù)采集和分析，以及撰寫報告和論文。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我的專業(yè)能力，而且也為將來的研究工作打下了堅實的基礎。
其次，我深刻認識到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學在實際經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學不僅對企業(yè)發(fā)展具有指導意義，也對國家宏觀經(jīng)濟政策制定有重要影響。通過學習課程和參與實踐，我了解到產(chǎn)業(yè)政策對一個國家或地區(qū)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。例如，針對新興產(chǎn)業(yè)的政策扶持和優(yōu)化現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的政策調(diào)整，可以在改善產(chǎn)業(yè)結構、提高產(chǎn)業(yè)競爭力方面起到重要的作用。在實踐中，我參與了一項關于某地區(qū)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究項目。通過對該地區(qū)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，我了解到了該地區(qū)在新興產(chǎn)業(yè)領域的發(fā)展?jié)摿?，并提出了相關的政策建議。這種實踐經(jīng)驗不僅提高了我的分析能力，也對將來的工作和研究具有重要意義。
再次，我認識到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習需要不斷追求更新和深化。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個新興的學科，不斷涌現(xiàn)新的理論和方法。只有通過不斷地學習和探索，才能保持自己在這個領域的競爭力。在學習中，我積極參加各種學術會議和研討會，與同行們交流和分享最新的研究成果。通過這種交流，我了解到了國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的最新動態(tài)，并擴大了自己的學術視野。此外，我還主動參與了一些與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學相關的研究項目，與導師和同學們一起深入研究，并取得了一些初步的成果。通過這種實踐和學習，我深深體會到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的無限魅力和學習的樂趣。
最后，我明白了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的學習不僅僅是為了實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展，更是為了對社會做出更大的貢獻。隨著中國經(jīng)濟結構的轉型和升級，我們面臨著許多重大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉型的問題。而產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個專門研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律和政策制定的學科，我們的責任就是為社會尋找可行的解決方案。在未來，我將繼續(xù)深化學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過貢獻自己的力量，為中國經(jīng)濟轉型和發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專升本的這一段時間，不僅使我學到了專業(yè)知識和技能，也增強了我對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理解和熱愛。同時，我也認識到了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性和發(fā)展前景。通過不斷學習和實踐，我相信我能在這個領域取得更大的成就，并為中國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士論文篇二十
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門研究產(chǎn)業(yè)運作規(guī)律的學科，與其他經(jīng)濟學分支相比，其主要關注的是市場結構以及企業(yè)之間的互動關系。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟體系中，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學扮演著重要的角色，它能夠幫助我們更好地了解市場情況，預測市場趨勢，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構等，因而具有非常重要的理論價值和現(xiàn)實意義。
在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究中，存在很多重要的理論，如Pareto最優(yōu)、市場失靈、寡頭壟斷等理論，這些理論對現(xiàn)代市場經(jīng)濟的運作機制有著深刻的指導意義。同時，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的應用領域也非常廣泛，例如在企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策、市場調(diào)研等方面都有重要的應用價值，尤其是在當前國家經(jīng)濟結構轉型的過程中，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法也得到了越來越廣泛的應用。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個相對新興的學科，在其發(fā)展過程中也經(jīng)歷了很多曲折。例如，在20世紀初，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學曾被錯誤地認為是一種“泡沫經(jīng)濟”，這是由于人們對于其研究范疇和理論不夠清晰所導致的。然而隨著時間推移，越來越多的實踐證明了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的正確性，從而使其得到了更廣泛的認可和應用。
隨著經(jīng)濟全球化和國際化水平的日益提高，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的重要性也越來越突出。在未來，我們還將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，在這個過程中，利用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的思想和方法來分析和解決問題將變得更加必要和重要。對于企業(yè)而言，也需要更加充分地利用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論和方法，以更好地了解市場情況，并調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略、優(yōu)化資源配置等。
第五段：得出結論。
總之，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一個重要的經(jīng)濟學分支，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中扮演著至關重要的角色。其理論和方法不僅對于學術界的研究有著重大的啟示意義，同時也在企業(yè)戰(zhàn)略、政府產(chǎn)業(yè)政策等實踐中具有廣泛的應用前景。盡管產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學還存在一些需要解決的問題，但隨著時間的推移，它必將以更加豐富和完善的形式，為我們的經(jīng)濟生活帶來更多的效益。