小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案(匯總13篇)

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    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇一
    為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),回應(yīng)群眾關(guān)切,幫助家長(zhǎng)解決接送學(xué)生困難,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,辦好人民滿意的教育,結(jié)合教育實(shí)際,現(xiàn)就義務(wù)教育學(xué)校開展課后延時(shí)服務(wù)“四點(diǎn)半課堂”工作制定如下實(shí)施方案:
    針對(duì)義務(wù)教育階段中小學(xué)生在下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開展課后延時(shí)服務(wù)“四點(diǎn)半課堂”,是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì),在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
    “四點(diǎn)半課堂”要與我市推遲義務(wù)教育階段學(xué)生上午上課時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間工作相結(jié)合,堅(jiān)持自愿免費(fèi)原則,建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體,倡導(dǎo)在外務(wù)工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),陪伴孩子共同成長(zhǎng),保障孩子學(xué)業(yè)教育。
    全市義務(wù)教育學(xué)校。
    周一至周五下午4:30—5:10,各校也可結(jié)合學(xué)校實(shí)際自行確定具體時(shí)間。
    主要依托校園“一室五站”平臺(tái),即龔全珍式教育工作室、學(xué)困生輔導(dǎo)站、留守兒童關(guān)愛站、志愿者服務(wù)站、健康教育輔導(dǎo)站、群眾來(lái)信來(lái)訪接待站等開展“四點(diǎn)半課堂”工作,同時(shí)充分利用學(xué)校體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館、閱覽室、科技館、演藝廳等場(chǎng)館和功能教室,給學(xué)生提供更多的活動(dòng)空間。
    以學(xué)校黨員、教師志愿者為主體,學(xué)校黨員干部為骨干,同時(shí)可充分發(fā)揮家長(zhǎng)、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長(zhǎng)人才、社會(huì)知名人士的作用,參與課后延時(shí)服務(wù)“四點(diǎn)半課堂”工作。
    1.對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶;。
    2.開展“書香校園、海量閱讀”活動(dòng);。
    3.組織進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、展演活動(dòng);。
    4.開展“第二課堂”社團(tuán)興趣小組活動(dòng);。
    6.開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動(dòng)。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校要高度重視學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)“四點(diǎn)半課堂”工作,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),回應(yīng)群眾關(guān)切,立足工作實(shí)際,創(chuàng)新工作機(jī)制和方法,積極探索各具特色的“四點(diǎn)半課堂”模式,打造“四點(diǎn)半課堂”品牌。
    3.加大宣傳。積極做好學(xué)校開展“四點(diǎn)半課堂”的宣傳工作,營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,爭(zhēng)取社會(huì)各方協(xié)同支持,凝聚教師、家長(zhǎng)共識(shí),形成家、校、社合力,確保工作順利推進(jìn)。
    4.加強(qiáng)督查。市教育局對(duì)課后延時(shí)服務(wù)“四點(diǎn)半課堂”工作開展情況將進(jìn)行督導(dǎo)檢查,并將其納入縣區(qū)和學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo),確保學(xué)生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇二
    為切實(shí)做好學(xué)校課后服務(wù)安全工作,保障課后服務(wù)師生的健康、平安,打造平安校園,防范師生安全事故發(fā)生,并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故,切實(shí)有效降低安全事故的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。
    學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課后服務(wù)突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。
    (二)明確安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
    安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé):
    指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位,采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施;
    安排教師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?;蛘邔?shí)施求救工作;
    根據(jù)需要對(duì)師生進(jìn)行疏散,并根據(jù)事件性質(zhì),報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門迅速依法采取緊急措施;
    根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施;
    對(duì)本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo);
    突發(fā)事件發(fā)生后,學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則,決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
    教職工在課外服務(wù)活動(dòng)中,都要有“安全第一、預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí),萬(wàn)一遇到突發(fā)安全事件,要沉著應(yīng)對(duì),首先確保在場(chǎng)人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮、搶險(xiǎn)求助。
    (一)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警,迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi),教育活動(dòng)必須立即停止,并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員,及時(shí)搶救。
    1、發(fā)生火災(zāi)事故時(shí),在場(chǎng)教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生,撤離到安全區(qū)域。
    2、迅速切斷有關(guān)電源等火源。
    3、在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí),并立即報(bào)告教育局和鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
    4、積極配合消防人員滅火。
    5、在進(jìn)行滅火的同時(shí),應(yīng)采取有效的隔離措施,防止火勢(shì)蔓延,確保師生的生命安全。
    (二)惡性傷亡事故。
    當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí),應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)未死亡人員學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)急救,無(wú)法或無(wú)能力救治、或者無(wú)法判斷傷亡情況,應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門(公安部門、醫(yī)療救治中心等)報(bào)警。對(duì)惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查,實(shí)事求是,配合各部門提供相應(yīng)證據(jù)證件。事故的.處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。
    傳染病的預(yù)防。
    傳染性疾病暴發(fā)、流行應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。對(duì)傳染病病人和疑似傳染病病人,采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施,防止造成疫情擴(kuò)散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等,應(yīng)及時(shí)匯報(bào)處理。
    1、接報(bào)后,校長(zhǎng)、值日教師和有關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)控制局面。
    2、組織人員按照程序打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
    3、組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重程度,邊處置情況邊向到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
    4、如有人員受傷,立即送往當(dāng)?shù)鼐徒t(yī)院進(jìn)行救治。
    5、如是毆斗事件,除迅速控制局面、平息事態(tài)外,應(yīng)將雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶離現(xiàn)場(chǎng),其余人員驅(qū)散。
    6、如是意外事故,應(yīng)盡快組織人員搶救,將受傷者送往醫(yī)院搶救。
    7、如是社會(huì)人員來(lái)校鬧事且較為嚴(yán)重的,須立即撥打公安“110”。
    1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)遇事一定要冷靜,果斷采取措施。
    2、處理事件的原則是:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。
    總之,做好學(xué)校課后服務(wù)工作,一定時(shí)刻繃緊安全弦,將學(xué)生的安全作為頭等大事。一旦有危險(xiǎn),應(yīng)立即啟動(dòng)安全預(yù)案。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇三
    時(shí)光如過(guò)駒白隙,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。面對(duì)新的學(xué)生、新的學(xué)情、新的教學(xué)任務(wù),只有制訂新的教學(xué)計(jì)劃,做到有的放矢,才能更好地進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生的繪畫水平得到更大提高。
    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四、五、六三個(gè)年級(jí)共八個(gè)教學(xué)班的美術(shù)課,四年級(jí)是新升上來(lái)的班級(jí),繪畫基礎(chǔ)比較薄弱,五、六年級(jí)的學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ),相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)起來(lái)比較容易。所以,在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級(jí),每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,造成了學(xué)生們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,這就要求老師要具體問(wèn)題具體分析,根據(jù)學(xué)生的年齡、個(gè)性等特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,努力縮短差距,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。另外,在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正地成為學(xué)生發(fā)展的助手、參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,共同研究、探索、解決疑難。
    1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的`認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
    2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
    4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
    5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
    6、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    7、通過(guò)各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    8、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。
    9、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立意識(shí)。
    10、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
    1、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
    4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
    5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
    6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
    7、充分發(fā)揮美術(shù)興趣小組的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與繪畫的積極性。
    四年級(jí):
    第一周——第十周。
    第十一周——第二十一周。
    第二十二周。
    五年級(jí):
    第一周——第十周。
    第十一周——第二十一周。
    第二十二周。
    六年級(jí):
    第一周——第十周。
    第十一周——第二十一周。
    第二十二周。
    第1課——第10課第11課——第20課名作欣賞。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇四
    據(jù)xxx《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(蘇教基發(fā)[20xx]24號(hào))要求,為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作,保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作、生活,防范師生安全事故發(fā)生,并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故,切實(shí)有效降低安全事故的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本制度。
    組長(zhǎng):(校長(zhǎng))。
    副組長(zhǎng):(副校長(zhǎng))。
    成員:(辦公室)。
    教導(dǎo)處:
    德育處:
    總務(wù)處:
    全體教職工。
    1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園安全工作(校園安全第一責(zé)任人),負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、部署工作、檢查落實(shí)學(xué)校安全重大事宜。
    2、副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校園安全工作(安全副校長(zhǎng)為校園安全直接責(zé)任人),負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況,處理突發(fā)交通安全事故,完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),(法制副校長(zhǎng))協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園安全工作。
    3、成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。
    日常安全工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),各主管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé),協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動(dòng)。突發(fā)事件的臨時(shí)指揮實(shí)行值班制度,即值班行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),再逐層報(bào)告。
    值班人員—行政值班人員—校長(zhǎng)—教育局。
    安全工作聯(lián)絡(luò)電話:
    學(xué)校:xxx。
    屬地派出所:xxx。
    火警:119。
    急救中心:120。
    區(qū)疾控中心:xxx。
    安全工作重于泰山。全體教職工要高度重視安全工作,調(diào)動(dòng)一切積極因素,全面保證和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇五
    與春意共舞,和春風(fēng)同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié),為了確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,特制定安全應(yīng)急預(yù)案。
    一、幼兒春游的時(shí)間:20xx年4月16日上午8:30-----下午15:30返回幼兒園。
    地點(diǎn):人民公園
    人數(shù):160人(小、中、大班)
    二、 春游組織單位;由幼兒園統(tǒng)一組織安排。
    三、春游
    領(lǐng)導(dǎo)
    小組及應(yīng)急小組
    1、
    領(lǐng)導(dǎo)
    小組組長(zhǎng):柏長(zhǎng)紅
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
    四、人員安排:
    總指揮:
    分管負(fù)責(zé)人員:負(fù)責(zé)
    大班
    年級(jí)
    負(fù)責(zé)
    中班
    年級(jí)
    負(fù)責(zé)
    小班
    年級(jí)
    各班教師及臨時(shí)安排的教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。
    保教
    育等。
    為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故,除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外。還設(shè)立了醫(yī)療保障組、緊急處理組、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組,分工明確,職責(zé)到位。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì)。
    突發(fā)事件處理程序
    (一)事故發(fā)生后,現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員
    報(bào)告
    由總指揮根據(jù)情況作出決定,嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院,并立即通知家長(zhǎng)。
    (二)在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中,以保證幼兒安全為首位。寫出書面
    報(bào)告
    總結(jié)
    經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    (三)一般性事故,分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決,并進(jìn)行記錄。重大事故,應(yīng)立即上報(bào)給總指揮,同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。
    安全應(yīng)急具體措施
    (一)安全常規(guī)措施:
    1、隨車有領(lǐng)導(dǎo)、園保健老師一名、各班三名教師及臨時(shí)安排的在班教師。
    2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。
    3、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)(在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù))在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè),在家長(zhǎng)接幼兒時(shí)由家長(zhǎng)簽字再接走幼兒,確保幼兒及教師的安全。
    4、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí),要求班上教師認(rèn)真組織幼兒
    游戲活動(dòng)在組織活動(dòng)時(shí),要求幼兒及小班、托班的家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在教師的視野之中,不要個(gè)別行動(dòng)。
    (二)因天氣變化活動(dòng)處理:
    1、活動(dòng)前一天了解天氣情況,通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
    2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化,要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能,做出延時(shí)、變更處理。
    3、針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng),做好引導(dǎo)、妥善處理善后事項(xiàng)。
    (三)車輛故障處理:
    1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況,車況不良必須更換,否則不得發(fā)車。
    2、中途車輛故障:
    (1)帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。
    (2)故障為影響安全的,一律停駛,緊急調(diào)車改乘。
    4、幼兒在行車時(shí),教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面,行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫,更不能在車上隨意走動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序,嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng),尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
    (四)、幼兒突發(fā)疾病、意外傷害:
    1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害,隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮,視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。
    2、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮,視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。
    (五)幼兒走失處理:
    1、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
    2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失,切不可大意、拖延,應(yīng)立即組織就地尋找。
    3、從幼兒最后接觸的同伴入手,了解最后行蹤。
    4、立即通知總指揮,帶隊(duì)教師關(guān)注尋找
    (六)、交通事故處理:
    1、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120、122,并立即組織搶救。2、迅速報(bào)告教育局事故情況。
    3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn)。
    4、安定幼兒情緒,詢問(wèn)、檢查幼兒受傷情況,受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。
    5、立即成立事故處理小組,分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽,妥善處理善后事宜。
    三、本次要求:各班教師要提前做好春游前的安全教育與計(jì)劃,抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)大自然和熱愛大自然的教育,要求孩子注意環(huán)保,自備塑料袋,不亂扔垃圾。不攀爬樹木,不摘花草,進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)觀看動(dòng)感電影、游玩碰碰車、海盜船、章魚、轉(zhuǎn)馬、滑行龍時(shí),老師要有序的組織,分組帶領(lǐng)幼兒游玩,教會(huì)孩子一些自我保護(hù)意識(shí)和判斷能力,文明春游。要求孩子的活動(dòng)始終在教師的視線內(nèi)活動(dòng),確保本次活動(dòng)的安全。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇六
    時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),一起好好小結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)小結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    為認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“雙減”工作的有關(guān)要求,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)功能,學(xué)校積極探索開展課后延時(shí)服務(wù)的各項(xiàng)措施。
    學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到做好課后延時(shí)服務(wù)工作的重要性,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,及時(shí)召開了全校教職工會(huì)議,讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的.重要性,發(fā)動(dòng)全員積極參與。同時(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,建立健全課后延時(shí)服務(wù)各項(xiàng)制度,逐步完善課后延時(shí)服務(wù)體系。
    1.我校召開全校學(xué)生線上家長(zhǎng)會(huì),德育主任謝老師向家長(zhǎng)傳達(dá)課后延時(shí)服務(wù)的活動(dòng)精神,加強(qiáng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)工作的正面宣傳引導(dǎo),推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后延時(shí)服務(wù)的良好社會(huì)環(huán)境。
    2.“本著家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核實(shí)、合理安排”的原則,實(shí)施全校各年級(jí)的課后延時(shí)服務(wù)。由學(xué)生和家長(zhǎng)向?qū)W校提出參加“課后延時(shí)服務(wù)”的申請(qǐng),再由各班班主任審核統(tǒng)計(jì)后,學(xué)校再進(jìn)行合理安排各類課程。
    3.“課后延時(shí)服務(wù)”由課后作業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)教育和愛心看護(hù)組成,堅(jiān)持“三不”原則,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂,合理安排教師。
    課后服務(wù)內(nèi)容除愛心看護(hù)學(xué)生完成做作業(yè)外,還設(shè)有體育活動(dòng)、勞動(dòng)教育、教育電影、課外閱讀、各式棋類、紅色沃土、古詩(shī)文賞析等素質(zhì)教育活動(dòng)。
    1.開展豐富的體育活動(dòng)。如跳繩、踢毽子、籃球,不僅鍛煉了孩子們的體能,又提高了學(xué)生“拼搏、進(jìn)步、和諧”的團(tuán)隊(duì)精神。
    2.勞動(dòng)教育。指導(dǎo)學(xué)生提高自理能力,如系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包等,或教授學(xué)生簡(jiǎn)單地勞動(dòng)技能。如擦桌子、擦黑板、打掃教室等。
    3.教育電影。播放紅色電影、紅色歌曲、安全宣傳片等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育。
    4.課外閱讀。學(xué)校提供了各類課外讀物供學(xué)生閱讀,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富課外知識(shí)。
    5.開展各種棋類活動(dòng)。在棋類活動(dòng)中能開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,提升素質(zhì),在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí),也提高了他們的綜合素質(zhì)。
    6.古詩(shī)文賞析。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)年級(jí)段的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典》一書。
    學(xué)校堅(jiān)持把安全管理放在做好課后延時(shí)服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)教師責(zé)任,落實(shí)嚴(yán)格的考勤、交接班制度。課后延時(shí)服務(wù)架起了愛心的橋梁,家校攜手,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇七
    按照上級(jí)文件精神,為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問(wèn)題,我們學(xué)校全面展開課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課,第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)生們?cè)谛>湍芡瓿杉彝プ鳂I(yè),而且疑難問(wèn)題在老師的幫助下很快就能解決,回到家無(wú)業(yè)一身輕,可以更好地放松休息。
    在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對(duì)我校活動(dòng)場(chǎng)地小,學(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況,不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂(lè)游戲課程”為課后服務(wù)抓手,根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn),精選益智游戲內(nèi)容,在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程,比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等,在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程,比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等?!翱鞓?lè)游戲課程”以游戲促學(xué)習(xí),最大限度的利用學(xué)校有限的空間,讓學(xué)生的.身心都得到了鍛煉。
    除了游戲課程,我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書法班、快板社團(tuán)等等,孩子們的特長(zhǎng)有了充分展現(xiàn)的舞臺(tái)。
    我校延時(shí)服務(wù)以生為本,從孩子角度出發(fā),將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們?cè)谛W(xué)得開心,玩得開心,孩子們說(shuō):“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉,總被爸爸媽媽罵?,F(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了,不會(huì)的題老師也會(huì)講解解決,回家可以輕輕松松玩了?!?BR>    家長(zhǎng)們無(wú)疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者,他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難,學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長(zhǎng)們感激地說(shuō):“多虧了學(xué)校,把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好,我們可以安心工作,不用擔(dān)心孩子的接送問(wèn)題了。”
    老師們雖然相對(duì)增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生,因材施教,更順利地展開今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑,使家校關(guān)系更加融洽。
    在今后的實(shí)施過(guò)程中,我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式,以教育溫度解決家長(zhǎng)后顧之憂,讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的民生工程。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇八
    按照《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和淮北市教育局的要求,從本學(xué)期起,我校將實(shí)行課后看護(hù)服務(wù)。為確保師生在課后服務(wù)期間的安全,保證學(xué)校工作的有序進(jìn)行,提高實(shí)效性。特制定以下課后服務(wù)安全管理工作的規(guī)定。
    1.當(dāng)天服務(wù)值班領(lǐng)導(dǎo)為當(dāng)天課后服務(wù)的安全管理負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)當(dāng)天課后服務(wù)安全管理工作。
    2.值班領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)計(jì)當(dāng)天參與課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù),統(tǒng)計(jì)參與課后服務(wù)教師的在崗情況。
    3.值班領(lǐng)導(dǎo)要密切關(guān)注活動(dòng)狀態(tài),確保學(xué)生安全。
    4.值班領(lǐng)導(dǎo)要督促服務(wù)人員打掃衛(wèi)生,注意保潔。
    5.負(fù)責(zé)晚上值班的領(lǐng)導(dǎo)在放學(xué)時(shí)要到校門外的十字路口疏導(dǎo)交通。待學(xué)生離校后方可離開。
    6.遇到突發(fā)情況,及時(shí)處置,并把處置情況上報(bào)校長(zhǎng)。
    1.服務(wù)教師每天要清點(diǎn)人數(shù)。發(fā)現(xiàn)有遲到、缺勤等問(wèn)題及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。下午放學(xué)后有缺勤現(xiàn)象的要及時(shí)通知班主任,班主任及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
    2.服務(wù)教師負(fù)責(zé)對(duì)看護(hù)的學(xué)生進(jìn)行管理。活動(dòng)期間不得擅自離開。
    3.活動(dòng)中,服務(wù)教師必須密切關(guān)注學(xué)生活動(dòng)狀態(tài),確保學(xué)生安全。
    4.課后服務(wù)時(shí)如遇突發(fā)狀況,教師必須及時(shí)做出處置,必要時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),由學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
    5.晚上課后服務(wù)結(jié)束后,服務(wù)教師須學(xué)生全部走后才離開教室。
    6.服務(wù)教師記律方面:
    (1)嚴(yán)禁在輔導(dǎo)期間在教室里接打電話。
    (2)服從學(xué)校統(tǒng)一管理,不遲到、不早退、不缺勤。服務(wù)期間不擅離崗位。
    (3)有特殊情況需要向校長(zhǎng)請(qǐng)假。
    (4)在活動(dòng)開展時(shí)不得體罰學(xué)生,不要和學(xué)生發(fā)生口角。
    1.上課期間禁止學(xué)生外出走動(dòng),不得隨意進(jìn)其它班級(jí)。
    2.班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車輛。
    3.嚴(yán)禁學(xué)生在校進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲。
    4.嚴(yán)禁學(xué)生動(dòng)用學(xué)校電器、開關(guān)等,防止事故發(fā)生。
    5.如遇特殊情況,學(xué)生未能參加當(dāng)天的課后看護(hù),需提前向班主任或看護(hù)老師請(qǐng)假。在看護(hù)期間,學(xué)生不準(zhǔn)私自離校,私自離校發(fā)生安全事故責(zé)任自負(fù)。
    6.學(xué)生有下列行為之一者,取消看護(hù)資格:
    (1)糾結(jié)校外人員到校滋事者;
    (2)頂撞、不服從老師管理者;
    (3)隨意丟棄垃圾經(jīng)教育后不改者;
    (4)故意破壞教室或活動(dòng)場(chǎng)所公共財(cái)物者。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇九
    1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會(huì)議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
    2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動(dòng)方案。
    學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作,其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
    3、部門責(zé)任分工。
    充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
    4、服務(wù)時(shí)間。
    課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,春、秋、冬季到16:50,夏季到17:30。
    1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則,由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù),同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書。
    2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。
    3、加強(qiáng)日常管理?!罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅(jiān)持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,做到集中有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。
    1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
    2、保障措施。
    學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
    學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
    科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng),以及娛樂(lè)游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。
    xx小學(xué)。
    20xx年x月x日。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇十
    我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20__年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求,根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際,措施得力,落實(shí)到位。
    現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    1.制定方案、宣傳部署。
    開學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會(huì),學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神,并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20__年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
    各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群,將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書,與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任,確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。
    2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)。
    按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求,根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況,課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間,二是下午結(jié)束時(shí)間,下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接。
    堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段,第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。
    我校開學(xué)第一天,即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇十一
    參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學(xué)生偏少,我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
    二、
    1、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
    2、堅(jiān)持自愿原則,學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù),學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
    3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班,以本班教師為主,一來(lái)方便管理,老師根據(jù)本班教學(xué)情況,對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo);二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。
    4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排,靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù),有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
    5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導(dǎo),不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),延時(shí)服務(wù)期間,學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,切實(shí)保障學(xué)生的安全,和服務(wù)質(zhì)量。
    1、課程較為單一:看護(hù)教師均為本校教師,具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少,課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
    2、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù),反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班,家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。
    20xx.6.9。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇十二
    尊敬的家長(zhǎng)朋友:
    您好!
    為全面貫徹黨的十九大精神,進(jìn)一步滿足新時(shí)代中小學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的迫切需求,幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng),增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工件的指導(dǎo)意見》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》以及《都昌縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》的精神,結(jié)合本校實(shí)際,開展課后服務(wù)工作?,F(xiàn)將杭橋中心小學(xué)有關(guān)課后服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明如下:
    一、服務(wù)對(duì)象。
    杭橋中心小學(xué)1-6年級(jí)全體學(xué)生。
    二、服務(wù)時(shí)間。
    學(xué)校工作日(周一至周五,節(jié)假日除外)下午課后1小時(shí)。
    三、服務(wù)內(nèi)容。
    作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、團(tuán)體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等。
    四、服務(wù)流程。
    堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、學(xué)生自主參加為原則,申請(qǐng)流程如下:聯(lián)系老師——申請(qǐng)書簽字——開始服務(wù)。
    五、服務(wù)注意事項(xiàng)。
    1、如遇特殊情況,學(xué)生未能參加當(dāng)天的課后服務(wù),需提前向老師請(qǐng)假。在課后服務(wù)期間,學(xué)生不準(zhǔn)私自離校,私自離校發(fā)生任何安全事故責(zé)任自負(fù)。
    2、如果不需要服務(wù)請(qǐng)與老師聯(lián)系好,并在每天下午第二節(jié)課結(jié)束時(shí),準(zhǔn)時(shí)到校接回自己的孩子。
    3、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照都昌縣下發(fā)的文件精神執(zhí)行。
    此致
    敬禮!
    xx小學(xué)。
    20xx年xx月20日。
    小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)安全預(yù)案篇十三
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
    大家好!
    為解決放學(xué)后部分家庭孩子接送困難、在家無(wú)人照料、安全存在隱患等社會(huì)難題,按照“立足需求、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則,更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù),辦人民滿意的教育,辛山小學(xué)根據(jù)上級(jí)要求,開展“課后延時(shí)服務(wù)”,具體工作安排如下:。
    一、服務(wù)對(duì)象。
    辛山小學(xué)1-6年級(jí)下午正常放學(xué)后家長(zhǎng)接送、看管有困難的在校學(xué)生,有需求延時(shí)的在校學(xué)生。
    二、服務(wù)時(shí)間。
    學(xué)校工作日(周一至周五,節(jié)假日除外)下午4:30-5:30。
    三、服務(wù)內(nèi)容。
    課業(yè)自修、課外閱讀、探究性學(xué)習(xí)、藝體社團(tuán)活動(dòng)等。
    四、服務(wù)流程。
    以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加為前提,申請(qǐng)流程如下:家長(zhǎng)申請(qǐng)——學(xué)校審核——簽訂協(xié)議——開展服務(wù)。
    五、服務(wù)人員。
    學(xué)校依托活動(dòng)功能室,針對(duì)放學(xué)延時(shí)較長(zhǎng)的學(xué)生安排教師、家長(zhǎng)義工進(jìn)行值班輪流服務(wù)、保障安全。
    幾點(diǎn)說(shuō)明:
    1.學(xué)生在校期間安全問(wèn)題由學(xué)校負(fù)責(zé),家長(zhǎng)接走孩子離開校門后安全問(wèn)題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    2.校車按照原時(shí)間點(diǎn)接送學(xué)生,乘車學(xué)生按照車次提供延時(shí)服務(wù)。
    3.所有參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生由家長(zhǎng)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)按時(shí)到校接孩子回家,接孩子時(shí),需要跟臨時(shí)班主任簽字確認(rèn)交接。
    4.本活動(dòng)不收取任何費(fèi)用。
    歡迎您對(duì)學(xué)?!罢n后延時(shí)服務(wù)”工作提出寶貴的意見和建議,再次真誠(chéng)地感謝您的理解、支持與配合!
    特此告知!
    此致
    敬禮!
    xx小學(xué)。
    20xx年xx月20日。