通過總結，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，進而提升自身的能力。寫總結要注意抓住核心思想，突出重點，并以清晰的邏輯展現(xiàn)所總結的內容。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒砹艘恍┍粡V泛認可的總結范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。
體育校本教研總結篇一
本學期，在全面貫徹落實學校體育工作條例的同時，提高了學生的體質健康水平，加強了思想品德教育，真正做到教書育人。教學以“健康第一”為指導思想，本著創(chuàng)新體育的教學觀念、務實的工作態(tài)度，在學校工作精神的指引下，學校各部門的大力支持下，以校學期計劃為指導，體育工作在各個方面都顯得有條不紊，井然有序。
校領導十分重視體育工作，把體育工作作為學校工作的一件大事來抓。首先，學校把體育工作納入學校整體工作計劃之中，在多次會議上討論體育工作計劃，并予以審議；平時支持業(yè)余體育訓練，不斷添置體育器材，為教學、訓練提供了有效的保證，對各項體育競賽，學校能給予協(xié)調安排，給予人力、物力、時間上的保證。
長期以來，受應試教育的影響，對體育工作認識的還不夠，我校領導堅持貫徹“健康第一”的新觀念，看重學生的健康狀況，把體育工作放在了首位，保證了學生的健康成長；在日常工作中，重視學生的行為規(guī)范教育，學生在聽到廣播操鈴響了以后，就會自覺地跑向操場，精神飽滿地站好隊，隨著音樂節(jié)奏動作著，班級的組織紀律性得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利條件。學生觀念轉變，體育課堂積極性高，鍛煉意識增強，為終身體育打下了良好基礎。
1、教學工作有組織，有計劃。
根據學校的要求，做到學期有計劃、有總結、活動有分工、有措施、成績有記錄、資料有積累；教學中能夠根據學校場地器材條件做到備課、備人、備場地，充分利用好課堂45分鐘，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機結合愛國主義教育，促進學生健康成長；學校定期和隨機檢查教案，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、結合新的體育課程標準，因地制宜制定教學計劃。
（1）抓教學進度和備課。（2）抓常規(guī)紀律。（3）抓安全教育。（4）抓運動密度負荷。（5）抓鍛煉實效。（6）抓全面素質提高。
3、教學效果顯著。
通過近一學年的探索，找到了符合學生鍛煉的有效途徑，在注重教法的同時，不斷完善和改革教學計劃，豐富了學生的課堂生活。體育課考核綜合成績及格率達到100%，優(yōu)秀率不斷上升。學生各個方面的成績顯著提高。
4、體育器材管理有序。
自新學期始，器材室各類體育器材井井有條，室內干凈整潔，器材保養(yǎng)好，歸類明確。教學中注重培養(yǎng)學生愛護公物的良好品質，使用中能夠有借有還，愛護器材。
5、樹立課余訓練是體育教學延伸的教學觀念。
體育競賽活動是體育課教學工作的'實效和檢驗，學生掌握了基本的運動技能才能促進運動水平的提高，本學期，?；@球隊訓練成績進步顯著，在本學期區(qū)中學生籃球比賽中又奪得了高中男子組第一名的好成績。
老師們積極學習教育理論充實自己，為更好地進行體育教學打下基礎；積極撰寫教學論文，本學期有多篇文章獲市區(qū)教育教學論文二等獎以上；在體育教學方面，注重對學生能力的培養(yǎng)，努力使學生在原有地基礎上有更大地進步，同時積極配合學校抓好體育的其它方面工作。
成績只能說明過去，體育組決心在校領導的帶領下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗！
體育校本教研總結篇二
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的體育教研總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光飛逝，一學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作，現(xiàn)總結成績，找出不足，提點建議，再創(chuàng)佳績。
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，全體教師樹立“健康第一”的理念，制定各年級教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育和安全教育。
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學校體育特色的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學生的體育能力，我們的目標是提高學生的全面素質。四月份在校級開展了一節(jié)公開課，從備課、說課、上課、評課、講座五個環(huán)節(jié)一著不讓，討論時老同志提出質疑，新同志能結合自己的專業(yè)知識一一解答，把教研氣氛推向高潮。
積極抓好出操質量。利用教研時間，商討教學方法、心得；更難能可貴的是我們全組老師能根據我校實際情況，用上課準備活動和大課間活動強化學生隊列訓練及廣播操技術指導。因此，我校的出操始終保持很高質量，在各種考核驗收時都能得到領導和同行充分肯定。
學校田徑隊的業(yè)余訓練常抓不懈，訓練有計劃。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。做到思想上動員、生活上關心、學習上幫助、困難上想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量。
為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的“4312”活動也常抓不懈，本學期根據學校實際情況，按年級規(guī)定活動內容，場地，給學生活動的時間，鍛煉的機會。為了將活動實施有效，我校了制訂體育節(jié)活動方案，學校特色建設規(guī)劃，田徑特色訓練規(guī)劃，陽光體育冬季長跑活動方案等，通過開展冬季長跑運動，磨煉了同學們的意志和品質，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習慣，有效提高同學身體素質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。積極組織實施《國家學生體質健康標準》，并按時組織測驗統(tǒng)計上報，及時反饋學生的體質健康狀況。全校參與測試率100%，合格率100%，優(yōu)秀率52.7%。
另外，全組同志在做好本職工作同時，還為學校做了大量兼職工作和份外事，總之，體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應該做的事情，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質教育中的.地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作，從而推進素質教育的發(fā)展。今后措施:
2、繼續(xù)抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度；
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在來年競賽中取得更加優(yōu)異的成績。
我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。
體育校本教研總結篇三
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的體育學科校本教研工作總結，希望對大家有所幫助。
在學校教導處的指導、督促下，進一步落實教務處的指導思想、落實學校辦學理念、細則、深化體育管理工作。本學期體育組工作計劃在上學期的計劃下進行深化具體如下：
體育學科工作重點
1、進一步落實、規(guī)范大課間（從頭學起）、配合學校做好常規(guī)工作。如一年級學生的行為養(yǎng)成、隊列隊形、體育常規(guī)教學等。對高年級的課間操進一步優(yōu)化。
2、繼續(xù)抓好體育課的常規(guī)教學。在體育教學中，落實教師的課堂趣味性、多樣性、實效性。加強隊列隊形在課堂上嚴格要求。從而提高課堂的組織能力。從而提高教學質量。進一步落實體育課校本課程研究。
3、落實體育組教研課題（如何行之有效的落實大課間的研究）。摸索大課間的實施。
4、制定具有學校特色的學生“素質達標”標準。體育學科主要工作
1、提高教師教學理論水平、探研中學體育新課程教學法。中學必修教案。努力構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系，明示課程改革的基本理念。學習借鑒《教師教學用書》與《體育與健康課程標準解讀》為依據，突出健康第一的指導思想，力圖擯棄單純的體育觀念?；趯W校四動建模我們也對教案提出以下幾點。
作為我們奮斗的.目標：
一、教案的體系新，
二、教案的現(xiàn)代氣息濃，
三、教案的實用性強。
體育課評課的標準：
一、課堂常規(guī)是否規(guī)范，組織能力是否強（駕馭課堂能力如何）。
二、看全體學生的主動性是否被充分調動，自覺性和積極性是否被誘發(fā)。看學生在體育課堂上或整個體育學習過程中是否生動、活潑、主動地學習。全體學生在參與活動，不是個別或少數學生在“動”，課是否促進學生的全面發(fā)展，這是課成功與否？的重要方面。在此標準上更重視各位老師的上課自己獨特的特點。
三、關注后進生。（如何對后進生進行誘導）。
1、從實際出發(fā)。根據體育課的特點。在體育校本教研過程中，研討、講座形式雖然不的少。（每周研討落實課程改革新理念）。但教師的時間是有限的。為了讓體育教師有更多的教育教學的時間，為了讓校本教研活動常規(guī)化、生活化，為了讓教研教學緊密結合，更有效。直接走進課堂。相互聽課，評課。從第一線掌握材料，制定出符合學校特點的校本課程。
2、根據學校實際情況、建立本校的學生達標標準。全體老師從自己所教的班級入手通過反復測量、具體分析每一個環(huán)節(jié)。建立各年級的學生達標標準。關于全面實施《學生體質健康標準》的通知來進行。
3、緊密結合學?！叭巳税l(fā)展、發(fā)展人人”的辦學宗旨，充分張揚學生的個性，推進素質教育。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎設施設備的基礎上，努力提高學生的身體素質和健康水平，注重對教學內容的選擇，注重教學評價的多樣性，使教學有利于激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。
體育校本教研總結篇四
幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。
如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經驗小結如下：
這種教學流程我認為更適合小班，例如學期末，小托班龔老師的體育活動《螞蟻運糧》幼兒進行簡單的投擲動作。而作為中班，走、跑、跳、投、鉆、爬，例如爬行類的《龜兔賽跑》開始我會為幼兒創(chuàng)設一個游戲情景，以提問的方式想一想：“如何讓小烏龜和兔子同時爬到終點？”孩子初步嘗試探索，在探索中扮演兔子的幼兒放慢速度等待小兔子，也有的幼兒手膝著地爬行，有的是手腳著地爬行。在互相交流，總結經驗時候，我請個別幼兒示范自己的方法，然后大家觀察、討論，最后總結出最適合的龜兔爬行的方法，或者通過兩位幼兒示范不同的爬行，總結出爬行的要領。在最后鞏固運用我會采用一個《小哨兵》的游戲，在游戲中進一步鞏固了爬行的動作，提高了質量和速度。
我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經驗出發(fā)，我們生成了這一活動。
游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的'活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高?！缎∏蚋易摺?、《皮球拍拍》、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學習，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經驗，就要把學習的主動權還給孩子，充分發(fā)揮其主動性，他們才會感到真正意義的快樂！
我發(fā)現(xiàn)活動的游戲化，一個是角色的游戲化，還有一個就是活動的探索性，這要取決于孩子在活動的自主性、獨立性。在活動中，我積極觀察幼兒，發(fā)揮體育活動的最大價值，并將體育技能的不同層次的展現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了教師對教育活動的支持、引導、合作的作用，在實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)了很多問題：
在游戲前，教師對孩子的材料準備，包含了很多方面，精神材料：孩子的活動經驗的準備，知識、技能經驗的準備；物質材料的準備，包含了體育活動器材的準備，以及活動場地的設置準備。在材料準備中要考慮班級孩子的個體差異，投放的材料要如同區(qū)域材料中的層次性，滿足個體幼兒的學習興趣。在體育活動中《龜兔賽跑》、《小狗取寶》提供的地墊有軟的，厚的，也有老師自作的用板子拼出來的墊子，孩子在游戲的過程中，爬行和翻滾的時候能力越來越強的幼兒根據自己的能力有選擇性的嘗試游戲。
《綱要》中提到教師成為幼兒的支持者、合作者、引導者，并明確說出對老師的要求，教師通過游戲和偶發(fā)事件中的事情抓住有，價值教育的地方，積極引導。即教師的隨機教育意識。很多的活動都是通過教師的隨機教育提升豐富了幼兒的學習經驗。在體育游戲《夾夾樂》用腳夾包甩遠。活動的難點就是孩子控制包的力度。在甩的過程中，由于我們的活動場地是在二樓，孟浩小朋友力度比較大，由于力度很大，將包甩出了樓下，這時候孩子關注包掉到了樓下，責怪周宇把東西弄丟了。此時，作為一位教育者：“想想你剛才是怎么甩包的？”“我就是剛才站到這，一甩”“老師，他力氣大，甩的方向應該對著那邊！”“為什么呢？”“因為甩的遠，就不會掉下去了?！?BR> 教師有效的提問----促進體育活動的層層遞進，幼兒積極發(fā)揮動腦
學期初的時候，我們班級的幼兒剛從小班升入中班，我選擇了游戲活動《龜兔賽跑》《小企鵝運蛋》的游戲，是個競賽的游戲，這兩個游戲競賽性強，我們班級的孩子比較多，我將孩子分成四組，在游戲中，雖然分組了，但還是人比較多，孩子在玩的過程中，等待的時間比較長，不符合《綱要》理念。在《龜兔賽跑》的時候孩子一上來就是一個跟著一個爬行（小班的特點）游戲的跪著我也講解了，但是孩子還是一個跟著一個。在我和班上配班老師做個示范，用皮筋來示范，下一個再走。孩子才有所理解競賽過度到《小企鵝運蛋》。這樣的游戲雖然能激發(fā)孩子的主動學習，游戲性強，長時間的等待也失去了體育活動的價值。于是我又從新調整分成兩面對跑、對走等方式來減少等待的現(xiàn)象。
在體育活動中，經常提到的是活動的強度與密度。之前有老師說看強度是否達到，看孩子是否出少量的汗，但是我這也是沒有科學依據的，畢竟孩子在游戲過程中，冬天不容易出汗，夏天孩子站著都出汗，我理解在整個體育活動中，從熱身基本部分到整理部分是貫穿的，從開始部分的孩子動，到安靜的游戲，到高強度的游戲，再到安靜游戲。從衛(wèi)生角度來說，孩子的心率跳動不會因為高強度的游戲心率過快，失調，休克，也不會也因為過度安靜達不到活動的強度。在游戲中《瘋狂的農場》《憤怒的小鳥》《像我這樣走》看是發(fā)展體育活動的哪個技能？在用動靜交叉的游戲來貫穿。但貫穿的時候，教師要注意語言的藝術性。整個活動要體現(xiàn)孩子學習主體性，要觀察孩子的游戲情況，用孩子的問題提出問題，引發(fā)游戲。更能體現(xiàn)孩子的參與性。
通過這學期的體育活動的學習，我也更加明確了體育活動設計也組織。也明確了在活動中如何發(fā)揮孩子的主動學習。在這學期中存在的不足的問題，在下學期中繼續(xù)加強理論知識的學習，將實踐有機整合，落實到實踐活動中。
體育校本教研總結篇五
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的體育組校本教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年是金水區(qū)的體育年，忙碌的一年。各類活動，各類大大小小的賽事，讓體育人是辛苦充實的。付出的汗水，成績的喜悅，充實著每一天的教學工作中。
對于校本教研工作而言，體育組自己進行反思，確實是因為一些原因，工作做的不夠細致，但我們不可能忽略了校本教研的重要性。
對于這學期總結如下：
一、體育組教師認真踏實，把如何教好學生放在首位。
畢竟是教師，一切工作首當其沖就是圍繞著孩子進行的。每次教研，每個人談的最多的就是對技能教授上的一些困惑和困難，群策群力去解決好教學中的每一個問題。
二、對校本課程的想法及改進。
校本課程作為一個海納百川的課程，自主性很高，但是如何很好的駕馭，是近幾年來一直困擾著我們的一個問題。始終要圍繞著一個點去帶面。面發(fā)展成什么程度，又不可能無限延伸，可以說這幾年來，我們一直在改進，這也是研討的又一個最多的話題。
三、如何結合自身提高效率。
對于學生的教，是否有一個度。度是如何把握。這個就像平時的.課程，一定會存在優(yōu)等生和后進生。如何去讓優(yōu)等生發(fā)揮優(yōu)勢，讓后進生加快進入到優(yōu)等生行列。相信這是每一個學科教師反思最多的問題。優(yōu)等生也不是每一項技能都是優(yōu)等生，這學期我們采取的就是先教授、學生練習、教師加強指導、學生分組練習、技能模擬測試，到就這一項學習而言的優(yōu)等生分派講解他的學習感悟及方法，再由老師去巡回指導。效果相對來說，還不錯。既給自己找了小幫手，學生又樂意充當一次老師的角色。又鍛煉了學生的自信。并且每一項技能的學習都會分派小老師，加強了學生學習的積極性，都想更好的展示自己。
工作還可以做的更好，希望各位同仁批評指正，謝謝大家。
體育校本教研總結篇六
這學期來在學校領導的關心支持下，在校本教研實施方案的指引下，本人積極地參與到學校校本教研的活動中來，教師校本教研個人總結。在這一學期的校本教研工作以來，本人成長了不少，不論是實際的教學工作，還是理論上的提升都有進一步的提高。這學期來，學校以"在閱讀中培養(yǎng)學生的問題意識提高課堂教學法效率"進行專題研究，通過全體教師的不懈努力，我們進行了理論的學習，進行課堂教學問題的交流，進行專題問題的診斷，進行了專題材料的篩選活動，制定專題教學策略，進行課例的驗證。較圓滿的完成了校本教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結如下：
新的課題研究，必須有理論的支撐，在學期初，我們在教研組的組織下進行各科課程標準的學習，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，結合教研室的校本教研理論或校本教研經驗進行學習，在學習的過程中不斷豐富自已的理論知識，學習了新的教學方法，拓展了自已的知識面，有效地提高了自已的理論水平和業(yè)務能力，為自已更好的進行教學教研提供了有力保障。
學習學習校本實施方案和學科組教研專題方案的基礎上進行教學實驗，首先運用新的課程理念，在認真?zhèn)浜谜n的基礎上，認真上好每一堂課，積極的關注課堂，及課堂教學法效率，及時的進行教學反思，梳理課堂教學中的得失，捕捉教學中的有價值的問題，進行教學問題記錄，利用教研時間或課余時間和老師進行及時探討，分析原因，找出對策，并及時的將教學困惑上傳至qq上與老師分享，為學校教研專題提供較好的題材。
本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略，不斷優(yōu)化課堂教學目標，更加關注學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主動性，有問題讓學生自已提，學生能回答的問題讓學生自已的答。課后積極的進行教學反思，及時總結經驗，為后繼的課堂教學提供更好的教學方法。
體育校本教研總結篇七
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，一年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《中央七號文件》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改良教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的'體育教學工作更加標準化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。一年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體表達，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操到達鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在五月我校舉辦學校第三屆校體育節(jié)，為將這次體育節(jié)開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想方法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運發(fā)動的工作，充分調動運發(fā)動積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量，此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結，老師們都能夠相互支持配合。
總之，本學年體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改良教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育校本教研總結篇八
本學期體育組工作在校領導指導和關心支持下，在體育組教師的共同努力下，切實抓好課堂教學，積極開展班級體育特色建設系列活動，營造了濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質，我校體育工作得到了長足的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的體育組工作做如下總結：
1、抓好體育教學的過程管理。認真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機結合愛國主義和集體主義的教育。
2、隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想、教學模式已經不能適應學生身心發(fā)展的需要，因此本組要求每一位體育教師在認真學習新課標的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主、以學生為主體、師生平等參與的體育教學模式。經過一學期的努力，不斷地創(chuàng)新、大膽地嘗試，我們的日常體育課正在實現(xiàn)三個轉變：變一味的傳統(tǒng)知識技能教學為教會學生怎么學、怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發(fā)展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)愉悅地走進體育課堂。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的`主要陣地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期，我們體育組做了如下工作：
1、集體參與制定學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。
2、認真?zhèn)湔n、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。
3、組織開展縣級課題《小學籃球校本課程的開發(fā)與研究》工作。
1、圓滿完成四年級義務教育質量監(jiān)測（體育與健康）訓練及測試工作。
2、為了豐富校園文化生活，落實“雙減”政策，推進學校陽光體育的蓬勃發(fā)展。開展了“落實五項管理體育競技促能”廣播操暨隊列隊形比賽和室內操比賽，展示學生的風采風貌，提高隊列隊形的要求及標準，增強各班同學集體主義精神和團結合作的意識。
3、開展好社團活動豐富學生的課余生活。本學期體育組開設了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跆拳道社團，培養(yǎng)孩子的運動技能，提高了學生參與運動的興趣，吸引了更多的孩子參與運動、熱愛運動。
當然，在我們的工作中也存在著很多不足之處，新的學期我們將更加努力，齊心協(xié)力共同完成好學校的體育工作。
體育校本教研總結篇九
這學期我校體育工作從“健康第一”的指導思想出發(fā)，面向全體學生，在全面提高學生素質的前提下，培養(yǎng)學生良好的體質和健康的心理。現(xiàn)將工作總結如下：
1、定期舉行教研活動，做到每周一次的教研活動有主題；在教學上在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，從抓常規(guī)教學入手，向課堂的40分鐘要質量，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，發(fā)展以學生為中心，重視學生的主體地位，大膽改革課堂教學，關注個體差異，確保每一學生受益，使學生感受到成功的樂趣，滿足他們身心發(fā)展的需要。
2、認真做好新廣播操的.教學。
繼續(xù)開展好兩操一課工作，加強廣播操做操質量。根據上級部門的要求，本學期推廣新廣播操《七彩陽光》，體育組全體教師學習了新操，認真開展好教學工作，已將整套新操全部教完，并且舉行了全校廣播操的比賽收到了很好的效果。
3、開展校園體育競賽，豐富學生文化生活。
一年級組：
第一名：一（5）班；第二名：一（1）班；第三名：一（4）班。
二年級組：
第一名：二（3）班；第二名：二（1）班；
三年級組：
第一名：三（4）班；第二名：三（1）班；第三名：三（2）班。
四年級組：
第一名：四（5）班；第二名：四（3）班；第三名：四（1）班。
五、年級組：
第一名：五（2）班；第二名：五（4）班；
六、年級組。
第一名：六（5）班；第二名：六（2）班；第三名：六（1）班。
4、明確分工、團結協(xié)作，堅持做好各隊的訓練工作；“堅持持之以恒，堅持常年訓練”，我覺這是我們取得成績的秘訣，不管刮風下雨，我們始終堅持全年帶隊，一日二練，注重效率及效果；另外我們還組建了從三年級到六年級的運動梯隊，是每年都有良好的苗子；同時在訓練中做到四個結合：常年訓練與暑期短期訓練相結合；課內與課外相結合；技術訓練與心理素質訓練相結合。
成績、優(yōu)點、缺點都已屬于過去，在新的一年里，我們組將發(fā)揚各自的優(yōu)點，把工作做得更好。
體育校本教研總結篇十
在一學期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同進步，在教學、訓練、學校體育活動等方面都取得了令人滿意的成績。
教研組的思維全市青年教師，本學期初，我面便制定了研究主體——份曾教學在跳躍教學中的作用。人人參與研究課的教學，在實踐中積累經驗。課后還專門組織討論，談談得失，以促進各自的教學工作。
本學期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的`教學研究課。在工作繁忙的情況下，大家還是認真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評。
在日常的教學課中，大家都認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領導的好評，在原有的基礎上，大家都有了一定的提高。
本學期，我們的運動隊成績應該說是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果。
本學期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的教學研究課，其余的為校內、學區(qū)的教學評比以及外省市交流課和區(qū)級公開課。在工作繁忙的情況下，大家還是認真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評。
在日常的教學課中，大家都認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領導的好評，在原有的基礎上，大家都有了一定的提高。
開學初，為了校秋季田徑運動會，大家分工明確，互幫互助，同時也在學校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿的成功。
體育校本教研總結篇十一
一學期的教學教研工作即將告一段落，在這一學期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的，現(xiàn)做一回顧總結。
我校于20xx年8月25日—29日，組織全體教師進行了暑假師德培訓，觀看溫州市教育局鄭建海局長的師德專題培訓。也組織深入學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》和市局制定的《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》，深入學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)定》。組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡等等。
講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校在每月都舉行聽、評課活動。通過聽評課互相交流、力求教學相長。集體備課是校本教研的主要形式之一，對于提高學校的教育教學質量起著極為重要的作用。通過開展集體備課活動，越來越多的教師感到集體備課的重要性，認識到教師之間的同伴互助必不可少，合作意識進一步增強。
為加強對教師教學常規(guī)的督促和檢查，一學期兩次定期檢查，并將檢查情況及時在全體教師會上進行通報，對部分做的不到位的教師進行個別談話，跟蹤檢查。學期末組長將每個組教師的教案、作業(yè)批改進行等級評定。
校本教研的各項管理和考核制度需進一步完善，教研組、備課本的教研氛圍不夠濃。工作落實不夠到位，教科研力度需進一步加強！
加大校本科研力度，切實抓好校本學習和培訓。加強校園博客建設！豐富網絡資源，實現(xiàn)資源共享！
陳志容榮獲20xx年度“縣優(yōu)秀少先隊員輔導稱號”并且，她輔導的學生金周龍參加縣中小學生“與夢同行”主題演講，獲初中組三等獎；關于優(yōu)質課，潘賢賢獲縣中職組《其他學科》二等獎、陳瑩獲縣優(yōu)質課中職組《英語》三等獎；李小華的（每天學點教育心理學）讀后感《花有存在的道理，小草也有存在的道理》在學科素養(yǎng)提升讀書征文評比中獲二等獎。
體育校本教研總結篇十二
在學校行政的正確領導下，我校以"健康第一"為指導思想，并能用來鍛煉身體為目標，圍繞五個教學領域目標開展學校體育工作，促進學生的健康成長，在上級領導的支持和體育組老師的努力下，很好地完成了預定計劃，并取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)將本年度我校體育做如下總結:。
1、全體體育教師認真學習和研究《體育與健康課程標準》，努力提高自身教育教學能力以及專業(yè)素養(yǎng)，結合我校實際開展教研活動，并取得了良好的教學效果。
2、教研活動如火如荼，理論的學習和觀念的轉變必須通過實踐才能表達他的效果，在市教育局教研室舉辦的體育教研活動中，體育組全員積極參與，并進行討論和評價，然后由我們老師上相同的課，再進行評價，找出差距，取長補短，不斷提高，取得了良好的教學效果，業(yè)務能力得到了很大的提升。
3、體育教學活動是對我們落實《新課標》的又一次檢驗，從備課到上課到評價都表達了《新課標》帶來的活力，新穎的課堂設計，豐富的組織方法，具有發(fā)展性的評價，誠懇的反思，本組老師相互交流，通力合作，讓我們對《新課標》得到了重新的認識和學習，教學能力又一次得到了提高，并獲得了學校領導的一致好評.
1、抓兩操，抓隊列，并加重了班級評比中的分量，每學期舉行全校的廣播操和隊列比賽，激發(fā)學生參與的積極，使常規(guī)管理更加標準和有序。
2、一年一度的體育節(jié)，以競賽為契機，充分調動師生們的積極性，責任心，極大地豐富了師生課余生活，不斷提高學生的體育競技水平，并從中發(fā)現(xiàn)了好幾名頗有發(fā)展?jié)撡|的小苗子.在本次體育節(jié)中，改變以往純"競技"的`競賽模式，增加了火車快跑，10人11足跑，拔河等趣味集體項目，讓學校絕大多數學生都參與其中，鼓勵競爭，更鼓勵參與，使學生在體育活動和競賽中享受歡樂，并得到鍛煉.融體育競賽于快樂的活動之中，對"發(fā)展學生的基本活動能力"和"培養(yǎng)學生對體育的興趣"，"充分發(fā)揮德育在體育中的滲透"等都發(fā)揮了巨大的作用.還組織了教職工趣味活動，使教師在學生面前展示了生動，可愛的另一面.
3、第二課堂活動的開展，為學生提供了自由選擇，自主發(fā)展的平臺;通過各種比賽讓他們體會成功，激發(fā)他們積極向上的信心和毅力，本年度舉辦了高年級鍛比賽，乒乓球比賽等等。
根據我校實際情況，首先，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢項目，在長跑項目上投入了更多的力量，其次是力求突破其它項目，并研究出了行之有效的訓練方法，對新課改還應進一步深化。這些都將在以后的工作中逐漸改良和提高。
體育校本教研總結篇十三
以深化課程改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，以貫徹“六環(huán)”“三步”教學模式，以“先學后教，以學定教”課堂教學改革實驗為載體，以提高教師專業(yè)化水平和教學質量為目標，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)學校和師生素質的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
1、深化課堂教學改革，繼續(xù)推廣“六環(huán)”“三步”教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”的教學理念，有效轉變教師教學方式和學生學習方式。
2、校本教研主題化，確立主題化校本教研制度，并做為學校工作的核心資料。
3、加強校本培訓力度，強化崗位練兵，提升教師實施新課程本事，著重培養(yǎng)名師、骨干教師、優(yōu)秀教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學水平。
4、認真落實調兵山市校校公開課人人公開課天天公開課活動實施方案。并結合本校的實施方案開展各類公開課活動，經過研課議課提升教師的業(yè)務素質。
5、改革評價制度，注重過程管理，課堂教學以培養(yǎng)本事和構成良好的學習習慣為重點，注重學生綜合素質評價，對教學工作的評價，既注重結果，更注重過程。
1、團體備課。
按照教師學校期初教研的精神，落實好團體備課。以教研組為單位，每周進行一次團體備課，單周為語文，雙周為數學。團體備課實行“三定”即“定時間”“定資料”“定中心發(fā)言人”。本學期，確定教研時間為每周四的5、6節(jié)課。語文單元集備要理清單元的知識點、本事點，并畫出單元的知識樹。同時年組教師要把單元精讀課文的牽引問題理出來，并應用于自我的課時教案。數學單元集備除了理清單元的知識體系外，還要補充兩道綜合性較強的測試題，并適時對學生進行測試，以到達鞏固知識的目的。
2、開展好“說教材、說課標”活動。
為了使教師更好地把握課標、教材，按照教育局的部署，認真開展說課標活動?；顒忧罢J真部署、教師認真準備。
3、為了進一步落實校公開課。
人人公開課天天公開課方案，期初開全體教師會明確公開課的要求，要求教師深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
4、上好示范課。
(1)為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范作用，9月份開展語文數學“六環(huán)”“三步”教學模式骨干教師公開課，十月份開展英語學科骨干教師示范課。經過此項活動的開展，以典型帶動全體教師，集思廣益，以到達引領教師共同提高的目的。
(2)為了充分發(fā)揮教學新秀、學科帶頭人的作用，9月份、11月份、12月份分別進行三種級別的公開課。
(3)教研組長是年組教學的骨干力量，為了更好的發(fā)揮教研組長的帶頭作用，12月份將開展一次音樂組長示范課活動，以此推動音樂學科課堂教學的質量。
(4)上好普通教師公開課，本學期將在10月份安排4名普通教師上公開課。
(5)在公開課示范課的基礎上，評出優(yōu)秀公開課，并與12月份進行校內“六環(huán)三步”優(yōu)秀公開課展示，進而起到對本學科教育教學引領的作用，同時給其他學科以啟迪。
5、加強學科年組教研。本學期分別于11月份、12月份進行體育、美術學科教研課。每名教師上一節(jié)課，年組教師忽聽互評，以此推動學科教學質量的提高。
6、為了更好地解決教師在教學中的困惑和實際問題，本學期將開展專題教研活動兩次。形式為教師針對課堂教學中的問題和困惑進行記錄整理，每月上交一次，教學領導根據情景對問題進行分析解答，同時發(fā)揮團體的力量，經過研討，引領大家共同尋找解決問題的方法。
1、教導處組織教研組制定學期教研計劃，并由教導處審核。
2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結。
3、教研實行定時間、定地點、定資料制度。
4、教研組成員人人參與教研。
5、教學領導深入參加教研活動，并協(xié)助教研組長做好管理工作。
6、各教研組活動情景應及時匯總反饋。
2、組織教師參加相關學科說教材、說課標活動。
3、“六環(huán)”“三步”教學模式教學新秀示范課。
4、“六環(huán)”“三步”教學模式骨干教師示范課。
5、專題教研。
1、英語骨干教師示范課。
2、選拔普通教師上示范課。
1、專題研討。
2、體育學科組內教研課。
3、學科帶頭人示范課。
1、專題教研。
2、音樂學科組長示范課。
3、美術學科組內教研課。
4、校內優(yōu)秀“六環(huán)”“三步”公開課展示。
2、材料歸檔。
體育校本教研總結篇十四
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，一學期來,我校在上級教育部門的正確領導下,積極貫徹黨的教育方針,以開展校本教研和校本培訓為依托,以培養(yǎng)教師實施素質教育的能力為重點,全面提升教師素質,有效提高了教學效率和質量?，F(xiàn)將一學期的教研工作小結如下：
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實小學教育教學常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃，嚴格按照省頒《課程計劃》的規(guī)定，開足各門功課。嚴禁教師隨意調整課程或挪作他用。
在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，個別老師還能及時寫好教后反思。
在教學質量的檢測與考核上，我們尋求規(guī)范。本學期，對語文、數學、英語的教學質量進行了聯(lián)考，大面積的抽查了學生的學習成績。
通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處，教學質量在穩(wěn)步上升。
1、讀書自悟
教師根據自己實際的目標計劃,采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
2、集中學習
學校集中教師學習,采取觀看課程改革音像、教育教學理論學習等方式,教師做好筆記。培訓內容力求做到全面、豐富、翔實。具體有各科課程標準的學習、教學案例的觀看、網上自學等。
1、堅持實效性強的教學研討活動。開學初教導處隨堂聽課，深入教師的課堂,對教師的課堂教學問題進行研究,尋找課堂教學中存在的問題,研討教法和學法的改進辦法,進行實實在在的實踐探索。
2、使集體備課經常化，校本教研制度化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究。，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課。通過集體備、講、評都很有收獲，以此推動本組的課堂教學的有效提高。
3、鼓勵教積極撰寫教學論文。為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學經驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結教學經驗，攢寫教學論文、教學設計，設計制作教學課件等。
4、本學期開展以“實施中心小學有效課堂教學策略的研究”為主題課題究研。課堂是學生學習的主渠道。以教研組為依托，以落實課標用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，從實際出發(fā)，研究有效課堂教學的有效方法和策略，探索適應新課程理念的有效教學方法與途徑，使教研深入教學一線。通過研究建構適應新課程理念的有效課堂教學理論與方法體系，全面提高教育教學質量，有力促進我國新課程改革進程。所以，在新課程背景下開展本課題研究，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。
體育校本教研總結篇十五
光陰似箭，轉眼間，本學年又已將近尾聲?；厥滓荒陙淼娜兆涌偸悄敲疵β?、充實，翻過每一頁，上面總會留下許多的痕跡。現(xiàn)將本學年的校本教研工作總結如下：
學年初，按照教科室和理化生教研組的方案，我通過一番思考，主要圍繞“提高課堂教學有效性”的大課題，確立了“探討學、思、練方法的有效整合，提高課堂教學有效性”的個人研究專題。對于研究目標、工作措施都作了比較細致的思考。平時，通過多種途徑學習“提高課堂教學有效性”的先進理念，把自己的心得體會寫進筆記本里，寫進自己的qq郵箱里。只為自己能不斷積累前沿的教育教學理論，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高自己的文學表達能力。
1、圍繞學校教科室“提高課堂教學有效性”這一主題，我積極參加，認真?zhèn)湔n，最大限度使用遠程教育資源。經過精心準備，上公開課。課后認真寫好教學反思、活動小結。及時收集整理好了相關的'校本研究資料。
2、認真對待聽評課學習、同伴研討的機會。全學年我利用空堂、調課共聽課30余節(jié)，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，積極發(fā)表個人觀點，傾聽其他教師和執(zhí)教教師的自我評價。
1、在一節(jié)課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合“學、思、練”的方式方法，合理分配三者在課堂上的比重，適時靈巧的安排“學、思、練”的時機。想一想該如何學、怎么思考問題、通過什么形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態(tài)，還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。
2、針對不同的課（新授課、復習課、實驗課等），我作了許多嘗試。如概念理論課程，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的過程中精當的引導，提幾個提綱挈領的問題，啟發(fā)思維；對于元素化合物及有關計算課程，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可；對于實驗課程，我會采取演示示范和學生動手在實驗室自己操作，這樣也能有效幫助學生動手操作能力，同時構建知識的行程過程，以加強記憶，鞏固知識。
3、經常性的瀏覽遠程教育資源，有選擇性地為我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增強了學生學習化學的興趣。
4、本人還擔任“校園文化研究”專題研究，包括我在內參與研究共五人，本人積極主動進行研究，可望20xx年底結題。
總之，本學期做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好！
體育校本教研總結篇十六
春種一粒粟，秋收萬顆子。在這遍地掛果，收獲在望的日子，我們教育工作者又圓滿的結束了一學期的工作。本學期來，我們數學教研組全體教師在校領導的引領與指導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量辛勤的耕耘著?，F(xiàn)對我校數學校本教研經驗總結如下。
善學才能善研，善研才能善教，沒有豐富的理論知識教學實踐也是滿目的、空洞的。本學期我們狠抓教師業(yè)務學習，引領教師向專業(yè)化教育發(fā)展。組織教師深入學習《國家課程標準》與教材教法，理論知識學習，更新教育觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，每個教師都學習了一本以上的業(yè)務知識書籍，并認真寫出了讀書筆記與新的體會。我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數學教學質量的進一步提高。
本學期為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。我們充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位語文老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。
1、對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的`用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學生成績總體不是很好，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。也是我們來期主要研究的問題。
1、進一步加強教師基本功的訓練與指導。并定期進行經驗交流。
2、建立學習制度。并進行學習交流與評比。實行學習獎勵制度。用激勵機制激發(fā)教師學習。以此提高教師的理論知識。
3、加強教育教學研究，設立科研指導小組。并聘請專家進行指導。不斷改進課堂教學。提高課堂教學的質量。
4、加強學法研究，提高學生的學習積極性，從而提高課堂教學質量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，"教無止境、研無止境"我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，以飽滿的精神，開拓進取，漫漫教研路，我們將上下而求索。為以后的教育教學教研工作譜寫輝煌的篇章。
體育校本教研總結篇十七
如果說教學質量是一所學校生存和發(fā)展的生命線的話，那么校本教研就是這個生命線上的心臟。因此，做好校本教研不能只停在口頭上，更重要的是落實到行動中。
我們立足校情，對我校各個學科的教育教學情況進行冷靜客觀的分析，形成一致看法，我們認為，“校本教研”不能“貪多求全，四面出擊”，應有主次，輕重、緩急之分；“校本教研”不能僅作為一張“標簽”張貼，應富有針對性，賦予它真正的價值，同時，各學科間應立足在教師自身綜合素質的提高上做文章，以“小”的“微格教研”來促進教師反思自己的教學行為。方向明晰了，我們便著手擬定適合我校校情的，又有利于學校發(fā)展，促使教師專業(yè)水平提升的“校本教研計劃”。
計劃出臺后，校本教研領導小組對照計劃，按階段有序地組織實施。到目前為止，我校已圓滿的舉行了一系列的“校本教研”活動。
1、組織課改年級教研。學校利用了3周的時間，對數學一——五年級，語文一——六年級課改年級進行了教學研討。我們和本組的老師一起通過隨堂聽課，查閱教案，了解學生的學習狀況，與學生家長座談，了解家長及學生對新課程的看法與心聲等，全面地了解課改年級教師的教與學的狀況。在調研學生的.“學”上，語文學科“領先一步”，采用“識字比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、作文比賽”等的方法來檢測課改年級學生的語文能力，還對語、數、英三科實行分層的學科競賽。從調研中，我們發(fā)現(xiàn)，課改年級學生思維能力活躍，課堂上敢想敢說，表達無拘無束，知識面較廣，這都是新課程給予的可喜變化。然而。我們也發(fā)現(xiàn)，教師在轉變教學行為的過程中雖然也注重了抓學生學習方式的轉變，但這種轉變還是“表層”的，是膚淺的，有的甚至是“形式主義”的；學生的詞句概念、語文素養(yǎng)并未真正建立，課改年級也存在一部分“尾巴”這與“面向全體，全面發(fā)展”的目標還是有相當距離的。為此，我們對課改年級的調研活動進行總結反思，舉行了專題研究——準確把握教材，提高課堂教學效率，把暴露的問題擺上桌面，重溫《新課標》，提出應對方案與策略，每位教師將建議與收獲形成書面材料。
2、舉行“教師課堂教學素質展示”活動。我們用了4周的時間，舉行各學科全體教師參加的“課堂教學綜合素質展示活動”。活動分三個階段：第一階段各教研組圍繞本組校本教研的主題，在規(guī)定的一周內人人上一節(jié)校本研討課，課后，組內進行評析，組長寫出研討成果。
第二階段每個教研組共同研究一節(jié)比較成功的課例，組內共同備課，然后，在指定的時間內進行教研。教研時，同學科的教師參加?；顒又校總€組出三個人，一人說課，一人上課，一人評課，進行全校同學科組與組之間校本研討交流活動。
我們繼續(xù)進行第三階段的教研，要求教師觀看第二階段拍攝的錄像，根據當時上課效果和互動研討情況，每個備課組選擇一個“研討點”進行“微格研討”，再次細化，并將教案進行再次備課，由第二階段的執(zhí)教教師再次進行上課，執(zhí)教教師說課，同組教師評課，全校各個學科的教師再次觀摩，再次研討。這個階段是按年級段進行，全校共有6位教師執(zhí)教。
這種“微格教研”，“研”后再“教”，“教”后再“研”，教師之間進行思維碰撞，對一些看法可作“批判性”的接受，這樣能促使教師萌生思考，而這正是新時期教師所期待的一個重要品質——學會思考，當“思考型”的教師。
3、以檢查作業(yè)設置批改情況為契機，探討作業(yè)的科學合理設置與批改。作業(yè)作為課堂教學的延伸部分，如何有效地提升作業(yè)的設置“效益”，這一問題擺在我們每位教育工作者面前。學校以作業(yè)設置批改情況為契機，展開了一場有關各學科學生作業(yè)科學合理設置的大討論，按照學段，利用教研活動時間，大家暢所欲言，以基礎性、趣味性、操作性、發(fā)展性為目標，仁者見仁，智者見智地發(fā)表意見，然后形成有形成果，《新課標指導下——隴海中路小學小學生作業(yè)設置與批改》，努力探索一條“減負提質”的有效途徑。
我們上一階段的工作，是取得了一定的收效，但這僅僅是摸索中的一點“亮光”，我們不能被這點滴的成績沖昏了頭腦，應保持“客觀冷靜”的心態(tài)。
新的學期，我們向全體教師提出了“學會研究，教學走向成熟，善于創(chuàng)新，學校邁進輝煌”的要求，為了實現(xiàn)這一目標，我們努力做好如下工作：
（一）緊抓不懈的常規(guī)教研。每周一次的集體備課，是老師們雷打不動的教研活動。在這里，老師們交融出魚水般的情誼，碰撞出知識的火花，探索著各科教研教改的新路子。本學期進行的一系列形式多樣的研討活動，如青年教師的三項基本功競賽有效傳承了以往學校青年教師三項競賽活動的成功經驗和方法，確立了“追求真實的生命成長”為活動主題，比賽項目分為：體現(xiàn)新課程理念的優(yōu)質課評比、“課堂中的意外”為主題的案例評比以及以“我們的教學故事”為主題的演講比賽。中年教師的示范課，以及說課、評課、教育論壇、教育教學講座等等，讓老師們有了展示的平臺，磋商的機會，產生創(chuàng)新的靈感，明確探索的方向。每月一次的課堂常用英語和現(xiàn)代教育信息技術培訓，更是讓老師們的個人素質飛速提高，為老師們打破時空界限，拓寬知識視野，令教學研究如虎添翼。
（二）樸實無華的課題研究。校長說“不做教書匠，要做教育家”，這句話已深入到學校每個教研組每一位老師的心中。老師們不斷鉆研求索，積極撰寫教學反思、隨筆，并從教學的點點滴滴中，隨時、隨地、隨手，自覺地尋找研究課題，開辟了各科教育研究的新天地。
（三）創(chuàng)新、務實的課堂教學。新課程如生機勃勃、萬象更新的春日，走進了教師的生活。老師們一改過去接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，在課堂上倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，注重培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
臺上一分鐘，臺下十年功。老師們深知當前社會已進入終身學習的時代，只有重視學習，才能求得發(fā)展。他們邊工作，邊學習、邊思考、邊創(chuàng)新。
1、投影儀、cai課件等現(xiàn)代教育信息技術已成為每位教師上課不可或缺的一分子。老師們已充分感覺到現(xiàn)代信息技術給教學帶來的便捷性和高效率。這樣的教學受到學生們的喜愛，也給課堂帶來情趣和生命力。
2、努力將各學科問題生活化，使各學科教學情境化，已成為各教研組老師孜孜以求的目標。
3、合作交流、自主探索、師生互動等學習方式的運用已成為課堂上常見的情景。它讓課堂更富有活力，令知識的傳授水到渠成，使課堂教學具有生成性。
4、不斷研究、不斷創(chuàng)新是我們無悔的追求。青年教師賈真真、郭靜、董文帥，郝峰、馮新麗等依托網絡，將計算機與語文、數學課堂教學科學地、有機地、創(chuàng)造性地融合為一體，先后成功地上了多堂網絡語文、數學課，寫出我校語文、數學課堂教學新的篇章。
當然我們的工作還有不足，教學并不是盡善盡美，并且對當前的教育教學改革也存有困惑和一些思考。
1、各教研組內青年教師多，組織教學的藝術還欠缺，應深入實際地給予指點和幫助。
2、數學課堂教學中老師的演示、講授與學生的探索、操作還要更緊密、適時、有機地結合起來。
3、怎樣把握合作學習“放”與“收”的度，較好地發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢和功效，讓合作學習落到實處。
4、是否無論什么教學內容都一味地讓學生親自實踐，親身體驗才是素質教育？我們認為應該視情況而定?？傊瓌t是學生能獨立看懂的組內不交流，能組內討論出結果的全班不溝通，能全班研究出對策的老師不參與。
體育校本教研總結篇十八
本學期我們在校領導的關懷和同事們的幫助下以及通過全組成員團結協(xié)作，共同努力下，本組教師順利地完成各項教育教學工作。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的組內工作總結如下：
1、開課情況
在開學初我們制定合理的教研計劃，并順有效的執(zhí)行。尤其是組內本學期開課活動，開課的教師均精心備課，由吳樂樂和陳政、葉巧丹老師進行同課異構活動，開的課題為《供應過程的核算》；鮑燕瓊老師開的課題為《應付職工薪酬》，上課的老師均得到校老師的較好的評價，并使組內教師能相互學習，共同提高的機會。
本學期還特邀溫州市教育教學研究院的徐克美主任進行專業(yè)指導。并對張微燕教老師開課課題《所有者權益概述》進行指導，使組內的教師在上課、議課等均有一定的提高。
2、專業(yè)建設情況
會計專業(yè)一直是我們學校的主打專業(yè)，學生人數也占全校學生的很大比重，會計在教學方面，往往存在教學疑點，老師在授課時總是對于會計的相關內容不能進行直觀的教學，不便于學生的系統(tǒng)學習。在教學過程中，以理論講解為主的教學模式，難以提高學生的學習興趣。即使安排學生實習，學生好不容易安排進入企業(yè)實習，企業(yè)也不可能讓實習學生來做會計的實際工作。一方面，全國許多中職學校都非常重視實踐教學環(huán)節(jié)的開發(fā)和改革，紛紛在教學中使用仿真模擬實驗系統(tǒng)，給學生提供高效的模擬實習環(huán)境，實驗教學環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學生的實操能力方面，發(fā)揮了重要的作用。為了彌補會計學習過程抽象、枯燥，老師批改和考核困難等缺陷，有效地提高會計學習的質量和效率，讓學生盡快了解會計的實務操作，使學生走入社會之后，能夠快速掌握會計崗位要求。另一方面，學校將參加各地級市會計競賽，為了學校取得更好的競賽名次，學生熟練使用會計分崗位競賽系統(tǒng)。
因此本學期我們特邀請用友軟件公司的李老師對軟件的指導，同時還邀請福思特軟件公司的胡教師對手工分崗位軟件進行演示學習。
3.技能方面
本學期的技能競賽由施賽妙老師負責，最終由學生麻佳佳和劉銫丹參加了市技能競賽。
本組教師能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n和上課，認真批改作業(yè)。同一年級的老師之間我們會經常相互交流，將自己收獲與大家一起分享，存在的問題一起探討。本學期高一要進行《基礎會計》專業(yè)水平測試，本學期的高二要進行市會考，為使學生能取得好成績，高一、高二的專業(yè)任課老師做了大量的輔導工作，為了使學生能在考試中取得好成績，本組教師能團結協(xié)作，精心輔導學生，營造一個團結協(xié)助的財會組。
本學期一品購超市由張微燕和施賽妙兩位老師負責，超市的工作繁瑣而又復雜，我們的老師一直在努力不斷的管理好我們的超市。為了能更好的給學生提供一實踐平臺，我們給學生提供各個模擬崗位，學生能在超市中學到實踐工作中的整個流程，使學生學習和實踐兩不誤。本學期還對一品購學生超市進行創(chuàng)新，內部增設格子鋪出租，即為學生勤工儉學提供的機會，并為學生創(chuàng)設當小老板的機會。本學期一品購超市比上學期有明顯的改善，并取一定的利潤。
總之，本學期本組老師通過努力很好的完成各項任務，不過難免還存在著一些問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和不斷的完善，使我們組教師在各方面均會更上一個新的臺階。
體育校本教研總結篇十九
一學期的教學教研工作即將告一段落，在這一學期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的，現(xiàn)做一回顧總結。
我校于xxxx年8月25日—29日，組織全體教師進行了暑假師德培訓，觀看溫州市教育局鄭建海局長的師德專題培訓。也組織深入學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》和市局制定的《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》，深入學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)定》。組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡等等。
講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校在每月都舉行聽、評課活動。通過聽評課互相交流、力求教學相長。集體備課是校本教研的主要形式之一，對于提高學校的教育教學質量起著極為重要的作用。通過開展集體備課活動，越來越多的教師感到集體備課的重要性，認識到教師之間的同伴互助必不可少，合作意識進一步增強。
為加強對教師教學常規(guī)的督促和檢查，一學期兩次定期檢查，并將檢查情況及時在全體教師會上進行通報，對部分做的不到位的教師進行個別談話，跟蹤檢查。學期末組長將每個組教師的教案、作業(yè)批改進行等級評定。
校本教研的各項管理和考核制度需進一步完善，教研組、備課本的教研氛圍不夠濃。工作落實不夠到位，教科研力度需進一步加強！
加大校本科研力度，切實抓好校本學習和培訓。加強校園博客建設！豐富網絡資源，實現(xiàn)資源共享！
陳志容榮獲xxxx年度“縣優(yōu)秀少先隊員輔導稱號”并且，她輔導的學生金周龍參加縣中小學生“與夢同行”主題演講，獲初中組三等獎；關于優(yōu)質課，潘賢賢獲縣中職組《其他學科》二等獎、陳瑩獲縣優(yōu)質課中職組《英語》三等獎；李小華的（每天學點教育心理學）讀后感《花有存在的道理，小草也有存在的道理》在學科素養(yǎng)提升讀書征文評比中獲二等獎。
體育校本教研總結篇一
本學期，在全面貫徹落實學校體育工作條例的同時，提高了學生的體質健康水平，加強了思想品德教育，真正做到教書育人。教學以“健康第一”為指導思想，本著創(chuàng)新體育的教學觀念、務實的工作態(tài)度，在學校工作精神的指引下，學校各部門的大力支持下，以校學期計劃為指導，體育工作在各個方面都顯得有條不紊，井然有序。
校領導十分重視體育工作，把體育工作作為學校工作的一件大事來抓。首先，學校把體育工作納入學校整體工作計劃之中，在多次會議上討論體育工作計劃，并予以審議；平時支持業(yè)余體育訓練，不斷添置體育器材，為教學、訓練提供了有效的保證，對各項體育競賽，學校能給予協(xié)調安排，給予人力、物力、時間上的保證。
長期以來，受應試教育的影響，對體育工作認識的還不夠，我校領導堅持貫徹“健康第一”的新觀念，看重學生的健康狀況，把體育工作放在了首位，保證了學生的健康成長；在日常工作中，重視學生的行為規(guī)范教育，學生在聽到廣播操鈴響了以后，就會自覺地跑向操場，精神飽滿地站好隊，隨著音樂節(jié)奏動作著，班級的組織紀律性得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利條件。學生觀念轉變，體育課堂積極性高，鍛煉意識增強，為終身體育打下了良好基礎。
1、教學工作有組織，有計劃。
根據學校的要求，做到學期有計劃、有總結、活動有分工、有措施、成績有記錄、資料有積累；教學中能夠根據學校場地器材條件做到備課、備人、備場地，充分利用好課堂45分鐘，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機結合愛國主義教育，促進學生健康成長；學校定期和隨機檢查教案，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、結合新的體育課程標準，因地制宜制定教學計劃。
（1）抓教學進度和備課。（2）抓常規(guī)紀律。（3）抓安全教育。（4）抓運動密度負荷。（5）抓鍛煉實效。（6）抓全面素質提高。
3、教學效果顯著。
通過近一學年的探索，找到了符合學生鍛煉的有效途徑，在注重教法的同時，不斷完善和改革教學計劃，豐富了學生的課堂生活。體育課考核綜合成績及格率達到100%，優(yōu)秀率不斷上升。學生各個方面的成績顯著提高。
4、體育器材管理有序。
自新學期始，器材室各類體育器材井井有條，室內干凈整潔，器材保養(yǎng)好，歸類明確。教學中注重培養(yǎng)學生愛護公物的良好品質，使用中能夠有借有還，愛護器材。
5、樹立課余訓練是體育教學延伸的教學觀念。
體育競賽活動是體育課教學工作的'實效和檢驗，學生掌握了基本的運動技能才能促進運動水平的提高，本學期，?；@球隊訓練成績進步顯著，在本學期區(qū)中學生籃球比賽中又奪得了高中男子組第一名的好成績。
老師們積極學習教育理論充實自己，為更好地進行體育教學打下基礎；積極撰寫教學論文，本學期有多篇文章獲市區(qū)教育教學論文二等獎以上；在體育教學方面，注重對學生能力的培養(yǎng)，努力使學生在原有地基礎上有更大地進步，同時積極配合學校抓好體育的其它方面工作。
成績只能說明過去，體育組決心在校領導的帶領下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗！
體育校本教研總結篇二
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的體育教研總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光飛逝，一學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作，現(xiàn)總結成績，找出不足，提點建議，再創(chuàng)佳績。
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，全體教師樹立“健康第一”的理念，制定各年級教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育和安全教育。
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學校體育特色的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學生的體育能力，我們的目標是提高學生的全面素質。四月份在校級開展了一節(jié)公開課，從備課、說課、上課、評課、講座五個環(huán)節(jié)一著不讓，討論時老同志提出質疑，新同志能結合自己的專業(yè)知識一一解答，把教研氣氛推向高潮。
積極抓好出操質量。利用教研時間，商討教學方法、心得；更難能可貴的是我們全組老師能根據我校實際情況，用上課準備活動和大課間活動強化學生隊列訓練及廣播操技術指導。因此，我校的出操始終保持很高質量，在各種考核驗收時都能得到領導和同行充分肯定。
學校田徑隊的業(yè)余訓練常抓不懈，訓練有計劃。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。做到思想上動員、生活上關心、學習上幫助、困難上想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量。
為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的“4312”活動也常抓不懈，本學期根據學校實際情況，按年級規(guī)定活動內容，場地，給學生活動的時間，鍛煉的機會。為了將活動實施有效，我校了制訂體育節(jié)活動方案，學校特色建設規(guī)劃，田徑特色訓練規(guī)劃，陽光體育冬季長跑活動方案等，通過開展冬季長跑運動，磨煉了同學們的意志和品質，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習慣，有效提高同學身體素質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。積極組織實施《國家學生體質健康標準》，并按時組織測驗統(tǒng)計上報，及時反饋學生的體質健康狀況。全校參與測試率100%，合格率100%，優(yōu)秀率52.7%。
另外，全組同志在做好本職工作同時，還為學校做了大量兼職工作和份外事，總之，體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應該做的事情，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質教育中的.地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作，從而推進素質教育的發(fā)展。今后措施:
2、繼續(xù)抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度；
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在來年競賽中取得更加優(yōu)異的成績。
我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。
體育校本教研總結篇三
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的體育學科校本教研工作總結，希望對大家有所幫助。
在學校教導處的指導、督促下，進一步落實教務處的指導思想、落實學校辦學理念、細則、深化體育管理工作。本學期體育組工作計劃在上學期的計劃下進行深化具體如下：
體育學科工作重點
1、進一步落實、規(guī)范大課間（從頭學起）、配合學校做好常規(guī)工作。如一年級學生的行為養(yǎng)成、隊列隊形、體育常規(guī)教學等。對高年級的課間操進一步優(yōu)化。
2、繼續(xù)抓好體育課的常規(guī)教學。在體育教學中，落實教師的課堂趣味性、多樣性、實效性。加強隊列隊形在課堂上嚴格要求。從而提高課堂的組織能力。從而提高教學質量。進一步落實體育課校本課程研究。
3、落實體育組教研課題（如何行之有效的落實大課間的研究）。摸索大課間的實施。
4、制定具有學校特色的學生“素質達標”標準。體育學科主要工作
1、提高教師教學理論水平、探研中學體育新課程教學法。中學必修教案。努力構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系，明示課程改革的基本理念。學習借鑒《教師教學用書》與《體育與健康課程標準解讀》為依據，突出健康第一的指導思想，力圖擯棄單純的體育觀念?；趯W校四動建模我們也對教案提出以下幾點。
作為我們奮斗的.目標：
一、教案的體系新，
二、教案的現(xiàn)代氣息濃，
三、教案的實用性強。
體育課評課的標準：
一、課堂常規(guī)是否規(guī)范，組織能力是否強（駕馭課堂能力如何）。
二、看全體學生的主動性是否被充分調動，自覺性和積極性是否被誘發(fā)。看學生在體育課堂上或整個體育學習過程中是否生動、活潑、主動地學習。全體學生在參與活動，不是個別或少數學生在“動”，課是否促進學生的全面發(fā)展，這是課成功與否？的重要方面。在此標準上更重視各位老師的上課自己獨特的特點。
三、關注后進生。（如何對后進生進行誘導）。
1、從實際出發(fā)。根據體育課的特點。在體育校本教研過程中，研討、講座形式雖然不的少。（每周研討落實課程改革新理念）。但教師的時間是有限的。為了讓體育教師有更多的教育教學的時間，為了讓校本教研活動常規(guī)化、生活化，為了讓教研教學緊密結合，更有效。直接走進課堂。相互聽課，評課。從第一線掌握材料，制定出符合學校特點的校本課程。
2、根據學校實際情況、建立本校的學生達標標準。全體老師從自己所教的班級入手通過反復測量、具體分析每一個環(huán)節(jié)。建立各年級的學生達標標準。關于全面實施《學生體質健康標準》的通知來進行。
3、緊密結合學?！叭巳税l(fā)展、發(fā)展人人”的辦學宗旨，充分張揚學生的個性，推進素質教育。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎設施設備的基礎上，努力提高學生的身體素質和健康水平，注重對教學內容的選擇，注重教學評價的多樣性，使教學有利于激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。
體育校本教研總結篇四
幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。
如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經驗小結如下：
這種教學流程我認為更適合小班，例如學期末，小托班龔老師的體育活動《螞蟻運糧》幼兒進行簡單的投擲動作。而作為中班，走、跑、跳、投、鉆、爬，例如爬行類的《龜兔賽跑》開始我會為幼兒創(chuàng)設一個游戲情景，以提問的方式想一想：“如何讓小烏龜和兔子同時爬到終點？”孩子初步嘗試探索，在探索中扮演兔子的幼兒放慢速度等待小兔子，也有的幼兒手膝著地爬行，有的是手腳著地爬行。在互相交流，總結經驗時候，我請個別幼兒示范自己的方法，然后大家觀察、討論，最后總結出最適合的龜兔爬行的方法，或者通過兩位幼兒示范不同的爬行，總結出爬行的要領。在最后鞏固運用我會采用一個《小哨兵》的游戲，在游戲中進一步鞏固了爬行的動作，提高了質量和速度。
我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經驗出發(fā)，我們生成了這一活動。
游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的'活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高?！缎∏蚋易摺?、《皮球拍拍》、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學習，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經驗，就要把學習的主動權還給孩子，充分發(fā)揮其主動性，他們才會感到真正意義的快樂！
我發(fā)現(xiàn)活動的游戲化，一個是角色的游戲化，還有一個就是活動的探索性，這要取決于孩子在活動的自主性、獨立性。在活動中，我積極觀察幼兒，發(fā)揮體育活動的最大價值，并將體育技能的不同層次的展現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了教師對教育活動的支持、引導、合作的作用，在實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)了很多問題：
在游戲前，教師對孩子的材料準備，包含了很多方面，精神材料：孩子的活動經驗的準備，知識、技能經驗的準備；物質材料的準備，包含了體育活動器材的準備，以及活動場地的設置準備。在材料準備中要考慮班級孩子的個體差異，投放的材料要如同區(qū)域材料中的層次性，滿足個體幼兒的學習興趣。在體育活動中《龜兔賽跑》、《小狗取寶》提供的地墊有軟的，厚的，也有老師自作的用板子拼出來的墊子，孩子在游戲的過程中，爬行和翻滾的時候能力越來越強的幼兒根據自己的能力有選擇性的嘗試游戲。
《綱要》中提到教師成為幼兒的支持者、合作者、引導者，并明確說出對老師的要求，教師通過游戲和偶發(fā)事件中的事情抓住有，價值教育的地方，積極引導。即教師的隨機教育意識。很多的活動都是通過教師的隨機教育提升豐富了幼兒的學習經驗。在體育游戲《夾夾樂》用腳夾包甩遠。活動的難點就是孩子控制包的力度。在甩的過程中，由于我們的活動場地是在二樓，孟浩小朋友力度比較大，由于力度很大，將包甩出了樓下，這時候孩子關注包掉到了樓下，責怪周宇把東西弄丟了。此時，作為一位教育者：“想想你剛才是怎么甩包的？”“我就是剛才站到這，一甩”“老師，他力氣大，甩的方向應該對著那邊！”“為什么呢？”“因為甩的遠，就不會掉下去了?！?BR> 教師有效的提問----促進體育活動的層層遞進，幼兒積極發(fā)揮動腦
學期初的時候，我們班級的幼兒剛從小班升入中班，我選擇了游戲活動《龜兔賽跑》《小企鵝運蛋》的游戲，是個競賽的游戲，這兩個游戲競賽性強，我們班級的孩子比較多，我將孩子分成四組，在游戲中，雖然分組了，但還是人比較多，孩子在玩的過程中，等待的時間比較長，不符合《綱要》理念。在《龜兔賽跑》的時候孩子一上來就是一個跟著一個爬行（小班的特點）游戲的跪著我也講解了，但是孩子還是一個跟著一個。在我和班上配班老師做個示范，用皮筋來示范，下一個再走。孩子才有所理解競賽過度到《小企鵝運蛋》。這樣的游戲雖然能激發(fā)孩子的主動學習，游戲性強，長時間的等待也失去了體育活動的價值。于是我又從新調整分成兩面對跑、對走等方式來減少等待的現(xiàn)象。
在體育活動中，經常提到的是活動的強度與密度。之前有老師說看強度是否達到，看孩子是否出少量的汗，但是我這也是沒有科學依據的，畢竟孩子在游戲過程中，冬天不容易出汗，夏天孩子站著都出汗，我理解在整個體育活動中，從熱身基本部分到整理部分是貫穿的，從開始部分的孩子動，到安靜的游戲，到高強度的游戲，再到安靜游戲。從衛(wèi)生角度來說，孩子的心率跳動不會因為高強度的游戲心率過快，失調，休克，也不會也因為過度安靜達不到活動的強度。在游戲中《瘋狂的農場》《憤怒的小鳥》《像我這樣走》看是發(fā)展體育活動的哪個技能？在用動靜交叉的游戲來貫穿。但貫穿的時候，教師要注意語言的藝術性。整個活動要體現(xiàn)孩子學習主體性，要觀察孩子的游戲情況，用孩子的問題提出問題，引發(fā)游戲。更能體現(xiàn)孩子的參與性。
通過這學期的體育活動的學習，我也更加明確了體育活動設計也組織。也明確了在活動中如何發(fā)揮孩子的主動學習。在這學期中存在的不足的問題，在下學期中繼續(xù)加強理論知識的學習，將實踐有機整合，落實到實踐活動中。
體育校本教研總結篇五
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的體育組校本教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年是金水區(qū)的體育年，忙碌的一年。各類活動，各類大大小小的賽事，讓體育人是辛苦充實的。付出的汗水，成績的喜悅，充實著每一天的教學工作中。
對于校本教研工作而言，體育組自己進行反思，確實是因為一些原因，工作做的不夠細致，但我們不可能忽略了校本教研的重要性。
對于這學期總結如下：
一、體育組教師認真踏實，把如何教好學生放在首位。
畢竟是教師，一切工作首當其沖就是圍繞著孩子進行的。每次教研，每個人談的最多的就是對技能教授上的一些困惑和困難，群策群力去解決好教學中的每一個問題。
二、對校本課程的想法及改進。
校本課程作為一個海納百川的課程，自主性很高，但是如何很好的駕馭，是近幾年來一直困擾著我們的一個問題。始終要圍繞著一個點去帶面。面發(fā)展成什么程度，又不可能無限延伸，可以說這幾年來，我們一直在改進，這也是研討的又一個最多的話題。
三、如何結合自身提高效率。
對于學生的教，是否有一個度。度是如何把握。這個就像平時的.課程，一定會存在優(yōu)等生和后進生。如何去讓優(yōu)等生發(fā)揮優(yōu)勢，讓后進生加快進入到優(yōu)等生行列。相信這是每一個學科教師反思最多的問題。優(yōu)等生也不是每一項技能都是優(yōu)等生，這學期我們采取的就是先教授、學生練習、教師加強指導、學生分組練習、技能模擬測試，到就這一項學習而言的優(yōu)等生分派講解他的學習感悟及方法，再由老師去巡回指導。效果相對來說，還不錯。既給自己找了小幫手，學生又樂意充當一次老師的角色。又鍛煉了學生的自信。并且每一項技能的學習都會分派小老師，加強了學生學習的積極性，都想更好的展示自己。
工作還可以做的更好，希望各位同仁批評指正，謝謝大家。
體育校本教研總結篇六
這學期來在學校領導的關心支持下，在校本教研實施方案的指引下，本人積極地參與到學校校本教研的活動中來，教師校本教研個人總結。在這一學期的校本教研工作以來，本人成長了不少，不論是實際的教學工作，還是理論上的提升都有進一步的提高。這學期來，學校以"在閱讀中培養(yǎng)學生的問題意識提高課堂教學法效率"進行專題研究，通過全體教師的不懈努力，我們進行了理論的學習，進行課堂教學問題的交流，進行專題問題的診斷，進行了專題材料的篩選活動，制定專題教學策略，進行課例的驗證。較圓滿的完成了校本教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結如下：
新的課題研究，必須有理論的支撐，在學期初，我們在教研組的組織下進行各科課程標準的學習，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，結合教研室的校本教研理論或校本教研經驗進行學習，在學習的過程中不斷豐富自已的理論知識，學習了新的教學方法，拓展了自已的知識面，有效地提高了自已的理論水平和業(yè)務能力，為自已更好的進行教學教研提供了有力保障。
學習學習校本實施方案和學科組教研專題方案的基礎上進行教學實驗，首先運用新的課程理念，在認真?zhèn)浜谜n的基礎上，認真上好每一堂課，積極的關注課堂，及課堂教學法效率，及時的進行教學反思，梳理課堂教學中的得失，捕捉教學中的有價值的問題，進行教學問題記錄，利用教研時間或課余時間和老師進行及時探討，分析原因，找出對策，并及時的將教學困惑上傳至qq上與老師分享，為學校教研專題提供較好的題材。
本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略，不斷優(yōu)化課堂教學目標，更加關注學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主動性，有問題讓學生自已提，學生能回答的問題讓學生自已的答。課后積極的進行教學反思，及時總結經驗，為后繼的課堂教學提供更好的教學方法。
體育校本教研總結篇七
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，一年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《中央七號文件》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改良教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的'體育教學工作更加標準化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。一年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體表達，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操到達鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在五月我校舉辦學校第三屆校體育節(jié)，為將這次體育節(jié)開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想方法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運發(fā)動的工作，充分調動運發(fā)動積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量，此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結，老師們都能夠相互支持配合。
總之，本學年體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改良教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育校本教研總結篇八
本學期體育組工作在校領導指導和關心支持下，在體育組教師的共同努力下，切實抓好課堂教學，積極開展班級體育特色建設系列活動，營造了濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質，我校體育工作得到了長足的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的體育組工作做如下總結：
1、抓好體育教學的過程管理。認真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機結合愛國主義和集體主義的教育。
2、隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想、教學模式已經不能適應學生身心發(fā)展的需要，因此本組要求每一位體育教師在認真學習新課標的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主、以學生為主體、師生平等參與的體育教學模式。經過一學期的努力，不斷地創(chuàng)新、大膽地嘗試，我們的日常體育課正在實現(xiàn)三個轉變：變一味的傳統(tǒng)知識技能教學為教會學生怎么學、怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發(fā)展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)愉悅地走進體育課堂。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的`主要陣地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期，我們體育組做了如下工作：
1、集體參與制定學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。
2、認真?zhèn)湔n、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。
3、組織開展縣級課題《小學籃球校本課程的開發(fā)與研究》工作。
1、圓滿完成四年級義務教育質量監(jiān)測（體育與健康）訓練及測試工作。
2、為了豐富校園文化生活，落實“雙減”政策，推進學校陽光體育的蓬勃發(fā)展。開展了“落實五項管理體育競技促能”廣播操暨隊列隊形比賽和室內操比賽，展示學生的風采風貌，提高隊列隊形的要求及標準，增強各班同學集體主義精神和團結合作的意識。
3、開展好社團活動豐富學生的課余生活。本學期體育組開設了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跆拳道社團，培養(yǎng)孩子的運動技能，提高了學生參與運動的興趣，吸引了更多的孩子參與運動、熱愛運動。
當然，在我們的工作中也存在著很多不足之處，新的學期我們將更加努力，齊心協(xié)力共同完成好學校的體育工作。
體育校本教研總結篇九
這學期我校體育工作從“健康第一”的指導思想出發(fā)，面向全體學生，在全面提高學生素質的前提下，培養(yǎng)學生良好的體質和健康的心理。現(xiàn)將工作總結如下：
1、定期舉行教研活動，做到每周一次的教研活動有主題；在教學上在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，從抓常規(guī)教學入手，向課堂的40分鐘要質量，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，發(fā)展以學生為中心，重視學生的主體地位，大膽改革課堂教學，關注個體差異，確保每一學生受益，使學生感受到成功的樂趣，滿足他們身心發(fā)展的需要。
2、認真做好新廣播操的.教學。
繼續(xù)開展好兩操一課工作，加強廣播操做操質量。根據上級部門的要求，本學期推廣新廣播操《七彩陽光》，體育組全體教師學習了新操，認真開展好教學工作，已將整套新操全部教完，并且舉行了全校廣播操的比賽收到了很好的效果。
3、開展校園體育競賽，豐富學生文化生活。
一年級組：
第一名：一（5）班；第二名：一（1）班；第三名：一（4）班。
二年級組：
第一名：二（3）班；第二名：二（1）班；
三年級組：
第一名：三（4）班；第二名：三（1）班；第三名：三（2）班。
四年級組：
第一名：四（5）班；第二名：四（3）班；第三名：四（1）班。
五、年級組：
第一名：五（2）班；第二名：五（4）班；
六、年級組。
第一名：六（5）班；第二名：六（2）班；第三名：六（1）班。
4、明確分工、團結協(xié)作，堅持做好各隊的訓練工作；“堅持持之以恒，堅持常年訓練”，我覺這是我們取得成績的秘訣，不管刮風下雨，我們始終堅持全年帶隊，一日二練，注重效率及效果；另外我們還組建了從三年級到六年級的運動梯隊，是每年都有良好的苗子；同時在訓練中做到四個結合：常年訓練與暑期短期訓練相結合；課內與課外相結合；技術訓練與心理素質訓練相結合。
成績、優(yōu)點、缺點都已屬于過去，在新的一年里，我們組將發(fā)揚各自的優(yōu)點，把工作做得更好。
體育校本教研總結篇十
在一學期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同進步，在教學、訓練、學校體育活動等方面都取得了令人滿意的成績。
教研組的思維全市青年教師，本學期初，我面便制定了研究主體——份曾教學在跳躍教學中的作用。人人參與研究課的教學，在實踐中積累經驗。課后還專門組織討論，談談得失，以促進各自的教學工作。
本學期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的`教學研究課。在工作繁忙的情況下，大家還是認真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評。
在日常的教學課中，大家都認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領導的好評，在原有的基礎上，大家都有了一定的提高。
本學期，我們的運動隊成績應該說是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果。
本學期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的教學研究課，其余的為校內、學區(qū)的教學評比以及外省市交流課和區(qū)級公開課。在工作繁忙的情況下，大家還是認真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評。
在日常的教學課中，大家都認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領導的好評，在原有的基礎上，大家都有了一定的提高。
開學初，為了校秋季田徑運動會，大家分工明確，互幫互助，同時也在學校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿的成功。
體育校本教研總結篇十一
一學期的教學教研工作即將告一段落，在這一學期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的，現(xiàn)做一回顧總結。
我校于20xx年8月25日—29日，組織全體教師進行了暑假師德培訓，觀看溫州市教育局鄭建海局長的師德專題培訓。也組織深入學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》和市局制定的《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》，深入學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)定》。組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡等等。
講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校在每月都舉行聽、評課活動。通過聽評課互相交流、力求教學相長。集體備課是校本教研的主要形式之一，對于提高學校的教育教學質量起著極為重要的作用。通過開展集體備課活動，越來越多的教師感到集體備課的重要性，認識到教師之間的同伴互助必不可少，合作意識進一步增強。
為加強對教師教學常規(guī)的督促和檢查，一學期兩次定期檢查，并將檢查情況及時在全體教師會上進行通報，對部分做的不到位的教師進行個別談話，跟蹤檢查。學期末組長將每個組教師的教案、作業(yè)批改進行等級評定。
校本教研的各項管理和考核制度需進一步完善，教研組、備課本的教研氛圍不夠濃。工作落實不夠到位，教科研力度需進一步加強！
加大校本科研力度，切實抓好校本學習和培訓。加強校園博客建設！豐富網絡資源，實現(xiàn)資源共享！
陳志容榮獲20xx年度“縣優(yōu)秀少先隊員輔導稱號”并且，她輔導的學生金周龍參加縣中小學生“與夢同行”主題演講，獲初中組三等獎；關于優(yōu)質課，潘賢賢獲縣中職組《其他學科》二等獎、陳瑩獲縣優(yōu)質課中職組《英語》三等獎；李小華的（每天學點教育心理學）讀后感《花有存在的道理，小草也有存在的道理》在學科素養(yǎng)提升讀書征文評比中獲二等獎。
體育校本教研總結篇十二
在學校行政的正確領導下，我校以"健康第一"為指導思想，并能用來鍛煉身體為目標，圍繞五個教學領域目標開展學校體育工作，促進學生的健康成長，在上級領導的支持和體育組老師的努力下，很好地完成了預定計劃，并取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)將本年度我校體育做如下總結:。
1、全體體育教師認真學習和研究《體育與健康課程標準》，努力提高自身教育教學能力以及專業(yè)素養(yǎng)，結合我校實際開展教研活動，并取得了良好的教學效果。
2、教研活動如火如荼，理論的學習和觀念的轉變必須通過實踐才能表達他的效果，在市教育局教研室舉辦的體育教研活動中，體育組全員積極參與，并進行討論和評價，然后由我們老師上相同的課，再進行評價，找出差距，取長補短，不斷提高，取得了良好的教學效果，業(yè)務能力得到了很大的提升。
3、體育教學活動是對我們落實《新課標》的又一次檢驗，從備課到上課到評價都表達了《新課標》帶來的活力，新穎的課堂設計，豐富的組織方法，具有發(fā)展性的評價，誠懇的反思，本組老師相互交流，通力合作，讓我們對《新課標》得到了重新的認識和學習，教學能力又一次得到了提高，并獲得了學校領導的一致好評.
1、抓兩操，抓隊列，并加重了班級評比中的分量，每學期舉行全校的廣播操和隊列比賽，激發(fā)學生參與的積極，使常規(guī)管理更加標準和有序。
2、一年一度的體育節(jié)，以競賽為契機，充分調動師生們的積極性，責任心，極大地豐富了師生課余生活，不斷提高學生的體育競技水平，并從中發(fā)現(xiàn)了好幾名頗有發(fā)展?jié)撡|的小苗子.在本次體育節(jié)中，改變以往純"競技"的`競賽模式，增加了火車快跑，10人11足跑，拔河等趣味集體項目，讓學校絕大多數學生都參與其中，鼓勵競爭，更鼓勵參與，使學生在體育活動和競賽中享受歡樂，并得到鍛煉.融體育競賽于快樂的活動之中，對"發(fā)展學生的基本活動能力"和"培養(yǎng)學生對體育的興趣"，"充分發(fā)揮德育在體育中的滲透"等都發(fā)揮了巨大的作用.還組織了教職工趣味活動，使教師在學生面前展示了生動，可愛的另一面.
3、第二課堂活動的開展，為學生提供了自由選擇，自主發(fā)展的平臺;通過各種比賽讓他們體會成功，激發(fā)他們積極向上的信心和毅力，本年度舉辦了高年級鍛比賽，乒乓球比賽等等。
根據我校實際情況，首先，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢項目，在長跑項目上投入了更多的力量，其次是力求突破其它項目，并研究出了行之有效的訓練方法，對新課改還應進一步深化。這些都將在以后的工作中逐漸改良和提高。
體育校本教研總結篇十三
以深化課程改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，以貫徹“六環(huán)”“三步”教學模式，以“先學后教，以學定教”課堂教學改革實驗為載體，以提高教師專業(yè)化水平和教學質量為目標，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)學校和師生素質的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
1、深化課堂教學改革，繼續(xù)推廣“六環(huán)”“三步”教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”的教學理念，有效轉變教師教學方式和學生學習方式。
2、校本教研主題化，確立主題化校本教研制度，并做為學校工作的核心資料。
3、加強校本培訓力度，強化崗位練兵，提升教師實施新課程本事，著重培養(yǎng)名師、骨干教師、優(yōu)秀教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學水平。
4、認真落實調兵山市校校公開課人人公開課天天公開課活動實施方案。并結合本校的實施方案開展各類公開課活動，經過研課議課提升教師的業(yè)務素質。
5、改革評價制度，注重過程管理，課堂教學以培養(yǎng)本事和構成良好的學習習慣為重點，注重學生綜合素質評價，對教學工作的評價，既注重結果，更注重過程。
1、團體備課。
按照教師學校期初教研的精神，落實好團體備課。以教研組為單位，每周進行一次團體備課，單周為語文，雙周為數學。團體備課實行“三定”即“定時間”“定資料”“定中心發(fā)言人”。本學期，確定教研時間為每周四的5、6節(jié)課。語文單元集備要理清單元的知識點、本事點，并畫出單元的知識樹。同時年組教師要把單元精讀課文的牽引問題理出來，并應用于自我的課時教案。數學單元集備除了理清單元的知識體系外，還要補充兩道綜合性較強的測試題，并適時對學生進行測試，以到達鞏固知識的目的。
2、開展好“說教材、說課標”活動。
為了使教師更好地把握課標、教材，按照教育局的部署，認真開展說課標活動?；顒忧罢J真部署、教師認真準備。
3、為了進一步落實校公開課。
人人公開課天天公開課方案，期初開全體教師會明確公開課的要求，要求教師深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
4、上好示范課。
(1)為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范作用，9月份開展語文數學“六環(huán)”“三步”教學模式骨干教師公開課，十月份開展英語學科骨干教師示范課。經過此項活動的開展，以典型帶動全體教師，集思廣益，以到達引領教師共同提高的目的。
(2)為了充分發(fā)揮教學新秀、學科帶頭人的作用，9月份、11月份、12月份分別進行三種級別的公開課。
(3)教研組長是年組教學的骨干力量，為了更好的發(fā)揮教研組長的帶頭作用，12月份將開展一次音樂組長示范課活動，以此推動音樂學科課堂教學的質量。
(4)上好普通教師公開課，本學期將在10月份安排4名普通教師上公開課。
(5)在公開課示范課的基礎上，評出優(yōu)秀公開課，并與12月份進行校內“六環(huán)三步”優(yōu)秀公開課展示，進而起到對本學科教育教學引領的作用，同時給其他學科以啟迪。
5、加強學科年組教研。本學期分別于11月份、12月份進行體育、美術學科教研課。每名教師上一節(jié)課，年組教師忽聽互評，以此推動學科教學質量的提高。
6、為了更好地解決教師在教學中的困惑和實際問題，本學期將開展專題教研活動兩次。形式為教師針對課堂教學中的問題和困惑進行記錄整理，每月上交一次，教學領導根據情景對問題進行分析解答，同時發(fā)揮團體的力量，經過研討，引領大家共同尋找解決問題的方法。
1、教導處組織教研組制定學期教研計劃，并由教導處審核。
2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結。
3、教研實行定時間、定地點、定資料制度。
4、教研組成員人人參與教研。
5、教學領導深入參加教研活動，并協(xié)助教研組長做好管理工作。
6、各教研組活動情景應及時匯總反饋。
2、組織教師參加相關學科說教材、說課標活動。
3、“六環(huán)”“三步”教學模式教學新秀示范課。
4、“六環(huán)”“三步”教學模式骨干教師示范課。
5、專題教研。
1、英語骨干教師示范課。
2、選拔普通教師上示范課。
1、專題研討。
2、體育學科組內教研課。
3、學科帶頭人示范課。
1、專題教研。
2、音樂學科組長示范課。
3、美術學科組內教研課。
4、校內優(yōu)秀“六環(huán)”“三步”公開課展示。
2、材料歸檔。
體育校本教研總結篇十四
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，一學期來,我校在上級教育部門的正確領導下,積極貫徹黨的教育方針,以開展校本教研和校本培訓為依托,以培養(yǎng)教師實施素質教育的能力為重點,全面提升教師素質,有效提高了教學效率和質量?，F(xiàn)將一學期的教研工作小結如下：
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實小學教育教學常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃，嚴格按照省頒《課程計劃》的規(guī)定，開足各門功課。嚴禁教師隨意調整課程或挪作他用。
在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，個別老師還能及時寫好教后反思。
在教學質量的檢測與考核上，我們尋求規(guī)范。本學期，對語文、數學、英語的教學質量進行了聯(lián)考，大面積的抽查了學生的學習成績。
通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處，教學質量在穩(wěn)步上升。
1、讀書自悟
教師根據自己實際的目標計劃,采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
2、集中學習
學校集中教師學習,采取觀看課程改革音像、教育教學理論學習等方式,教師做好筆記。培訓內容力求做到全面、豐富、翔實。具體有各科課程標準的學習、教學案例的觀看、網上自學等。
1、堅持實效性強的教學研討活動。開學初教導處隨堂聽課，深入教師的課堂,對教師的課堂教學問題進行研究,尋找課堂教學中存在的問題,研討教法和學法的改進辦法,進行實實在在的實踐探索。
2、使集體備課經常化，校本教研制度化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究。，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課。通過集體備、講、評都很有收獲，以此推動本組的課堂教學的有效提高。
3、鼓勵教積極撰寫教學論文。為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學經驗，宣傳我校教研成果，學校積極鼓勵教師總結教學經驗，攢寫教學論文、教學設計，設計制作教學課件等。
4、本學期開展以“實施中心小學有效課堂教學策略的研究”為主題課題究研。課堂是學生學習的主渠道。以教研組為依托，以落實課標用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，從實際出發(fā)，研究有效課堂教學的有效方法和策略，探索適應新課程理念的有效教學方法與途徑，使教研深入教學一線。通過研究建構適應新課程理念的有效課堂教學理論與方法體系，全面提高教育教學質量，有力促進我國新課程改革進程。所以，在新課程背景下開展本課題研究，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。
體育校本教研總結篇十五
光陰似箭，轉眼間，本學年又已將近尾聲?；厥滓荒陙淼娜兆涌偸悄敲疵β?、充實，翻過每一頁，上面總會留下許多的痕跡。現(xiàn)將本學年的校本教研工作總結如下：
學年初，按照教科室和理化生教研組的方案，我通過一番思考，主要圍繞“提高課堂教學有效性”的大課題，確立了“探討學、思、練方法的有效整合，提高課堂教學有效性”的個人研究專題。對于研究目標、工作措施都作了比較細致的思考。平時，通過多種途徑學習“提高課堂教學有效性”的先進理念，把自己的心得體會寫進筆記本里，寫進自己的qq郵箱里。只為自己能不斷積累前沿的教育教學理論，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高自己的文學表達能力。
1、圍繞學校教科室“提高課堂教學有效性”這一主題，我積極參加，認真?zhèn)湔n，最大限度使用遠程教育資源。經過精心準備，上公開課。課后認真寫好教學反思、活動小結。及時收集整理好了相關的'校本研究資料。
2、認真對待聽評課學習、同伴研討的機會。全學年我利用空堂、調課共聽課30余節(jié)，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，積極發(fā)表個人觀點，傾聽其他教師和執(zhí)教教師的自我評價。
1、在一節(jié)課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合“學、思、練”的方式方法，合理分配三者在課堂上的比重，適時靈巧的安排“學、思、練”的時機。想一想該如何學、怎么思考問題、通過什么形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態(tài)，還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。
2、針對不同的課（新授課、復習課、實驗課等），我作了許多嘗試。如概念理論課程，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的過程中精當的引導，提幾個提綱挈領的問題，啟發(fā)思維；對于元素化合物及有關計算課程，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可；對于實驗課程，我會采取演示示范和學生動手在實驗室自己操作，這樣也能有效幫助學生動手操作能力，同時構建知識的行程過程，以加強記憶，鞏固知識。
3、經常性的瀏覽遠程教育資源，有選擇性地為我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增強了學生學習化學的興趣。
4、本人還擔任“校園文化研究”專題研究，包括我在內參與研究共五人，本人積極主動進行研究，可望20xx年底結題。
總之，本學期做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好！
體育校本教研總結篇十六
春種一粒粟，秋收萬顆子。在這遍地掛果，收獲在望的日子，我們教育工作者又圓滿的結束了一學期的工作。本學期來，我們數學教研組全體教師在校領導的引領與指導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量辛勤的耕耘著?，F(xiàn)對我校數學校本教研經驗總結如下。
善學才能善研，善研才能善教，沒有豐富的理論知識教學實踐也是滿目的、空洞的。本學期我們狠抓教師業(yè)務學習，引領教師向專業(yè)化教育發(fā)展。組織教師深入學習《國家課程標準》與教材教法，理論知識學習，更新教育觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，每個教師都學習了一本以上的業(yè)務知識書籍，并認真寫出了讀書筆記與新的體會。我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數學教學質量的進一步提高。
本學期為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。我們充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位語文老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。
1、對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的`用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學生成績總體不是很好，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。也是我們來期主要研究的問題。
1、進一步加強教師基本功的訓練與指導。并定期進行經驗交流。
2、建立學習制度。并進行學習交流與評比。實行學習獎勵制度。用激勵機制激發(fā)教師學習。以此提高教師的理論知識。
3、加強教育教學研究，設立科研指導小組。并聘請專家進行指導。不斷改進課堂教學。提高課堂教學的質量。
4、加強學法研究，提高學生的學習積極性，從而提高課堂教學質量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，"教無止境、研無止境"我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，以飽滿的精神，開拓進取，漫漫教研路，我們將上下而求索。為以后的教育教學教研工作譜寫輝煌的篇章。
體育校本教研總結篇十七
如果說教學質量是一所學校生存和發(fā)展的生命線的話，那么校本教研就是這個生命線上的心臟。因此，做好校本教研不能只停在口頭上，更重要的是落實到行動中。
我們立足校情，對我校各個學科的教育教學情況進行冷靜客觀的分析，形成一致看法，我們認為，“校本教研”不能“貪多求全，四面出擊”，應有主次，輕重、緩急之分；“校本教研”不能僅作為一張“標簽”張貼，應富有針對性，賦予它真正的價值，同時，各學科間應立足在教師自身綜合素質的提高上做文章，以“小”的“微格教研”來促進教師反思自己的教學行為。方向明晰了，我們便著手擬定適合我校校情的，又有利于學校發(fā)展，促使教師專業(yè)水平提升的“校本教研計劃”。
計劃出臺后，校本教研領導小組對照計劃，按階段有序地組織實施。到目前為止，我校已圓滿的舉行了一系列的“校本教研”活動。
1、組織課改年級教研。學校利用了3周的時間，對數學一——五年級，語文一——六年級課改年級進行了教學研討。我們和本組的老師一起通過隨堂聽課，查閱教案，了解學生的學習狀況，與學生家長座談，了解家長及學生對新課程的看法與心聲等，全面地了解課改年級教師的教與學的狀況。在調研學生的.“學”上，語文學科“領先一步”，采用“識字比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、作文比賽”等的方法來檢測課改年級學生的語文能力，還對語、數、英三科實行分層的學科競賽。從調研中，我們發(fā)現(xiàn)，課改年級學生思維能力活躍，課堂上敢想敢說，表達無拘無束，知識面較廣，這都是新課程給予的可喜變化。然而。我們也發(fā)現(xiàn)，教師在轉變教學行為的過程中雖然也注重了抓學生學習方式的轉變，但這種轉變還是“表層”的，是膚淺的，有的甚至是“形式主義”的；學生的詞句概念、語文素養(yǎng)并未真正建立，課改年級也存在一部分“尾巴”這與“面向全體，全面發(fā)展”的目標還是有相當距離的。為此，我們對課改年級的調研活動進行總結反思，舉行了專題研究——準確把握教材，提高課堂教學效率，把暴露的問題擺上桌面，重溫《新課標》，提出應對方案與策略，每位教師將建議與收獲形成書面材料。
2、舉行“教師課堂教學素質展示”活動。我們用了4周的時間，舉行各學科全體教師參加的“課堂教學綜合素質展示活動”。活動分三個階段：第一階段各教研組圍繞本組校本教研的主題，在規(guī)定的一周內人人上一節(jié)校本研討課，課后，組內進行評析，組長寫出研討成果。
第二階段每個教研組共同研究一節(jié)比較成功的課例，組內共同備課，然后，在指定的時間內進行教研。教研時，同學科的教師參加?；顒又校總€組出三個人，一人說課，一人上課，一人評課，進行全校同學科組與組之間校本研討交流活動。
我們繼續(xù)進行第三階段的教研，要求教師觀看第二階段拍攝的錄像，根據當時上課效果和互動研討情況，每個備課組選擇一個“研討點”進行“微格研討”，再次細化，并將教案進行再次備課，由第二階段的執(zhí)教教師再次進行上課，執(zhí)教教師說課，同組教師評課，全校各個學科的教師再次觀摩，再次研討。這個階段是按年級段進行，全校共有6位教師執(zhí)教。
這種“微格教研”，“研”后再“教”，“教”后再“研”，教師之間進行思維碰撞，對一些看法可作“批判性”的接受，這樣能促使教師萌生思考，而這正是新時期教師所期待的一個重要品質——學會思考，當“思考型”的教師。
3、以檢查作業(yè)設置批改情況為契機，探討作業(yè)的科學合理設置與批改。作業(yè)作為課堂教學的延伸部分，如何有效地提升作業(yè)的設置“效益”，這一問題擺在我們每位教育工作者面前。學校以作業(yè)設置批改情況為契機，展開了一場有關各學科學生作業(yè)科學合理設置的大討論，按照學段，利用教研活動時間，大家暢所欲言，以基礎性、趣味性、操作性、發(fā)展性為目標，仁者見仁，智者見智地發(fā)表意見，然后形成有形成果，《新課標指導下——隴海中路小學小學生作業(yè)設置與批改》，努力探索一條“減負提質”的有效途徑。
我們上一階段的工作，是取得了一定的收效，但這僅僅是摸索中的一點“亮光”，我們不能被這點滴的成績沖昏了頭腦，應保持“客觀冷靜”的心態(tài)。
新的學期，我們向全體教師提出了“學會研究，教學走向成熟，善于創(chuàng)新，學校邁進輝煌”的要求，為了實現(xiàn)這一目標，我們努力做好如下工作：
（一）緊抓不懈的常規(guī)教研。每周一次的集體備課，是老師們雷打不動的教研活動。在這里，老師們交融出魚水般的情誼，碰撞出知識的火花，探索著各科教研教改的新路子。本學期進行的一系列形式多樣的研討活動，如青年教師的三項基本功競賽有效傳承了以往學校青年教師三項競賽活動的成功經驗和方法，確立了“追求真實的生命成長”為活動主題，比賽項目分為：體現(xiàn)新課程理念的優(yōu)質課評比、“課堂中的意外”為主題的案例評比以及以“我們的教學故事”為主題的演講比賽。中年教師的示范課，以及說課、評課、教育論壇、教育教學講座等等，讓老師們有了展示的平臺，磋商的機會，產生創(chuàng)新的靈感，明確探索的方向。每月一次的課堂常用英語和現(xiàn)代教育信息技術培訓，更是讓老師們的個人素質飛速提高，為老師們打破時空界限，拓寬知識視野，令教學研究如虎添翼。
（二）樸實無華的課題研究。校長說“不做教書匠，要做教育家”，這句話已深入到學校每個教研組每一位老師的心中。老師們不斷鉆研求索，積極撰寫教學反思、隨筆，并從教學的點點滴滴中，隨時、隨地、隨手，自覺地尋找研究課題，開辟了各科教育研究的新天地。
（三）創(chuàng)新、務實的課堂教學。新課程如生機勃勃、萬象更新的春日，走進了教師的生活。老師們一改過去接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，在課堂上倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，注重培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
臺上一分鐘，臺下十年功。老師們深知當前社會已進入終身學習的時代，只有重視學習，才能求得發(fā)展。他們邊工作，邊學習、邊思考、邊創(chuàng)新。
1、投影儀、cai課件等現(xiàn)代教育信息技術已成為每位教師上課不可或缺的一分子。老師們已充分感覺到現(xiàn)代信息技術給教學帶來的便捷性和高效率。這樣的教學受到學生們的喜愛，也給課堂帶來情趣和生命力。
2、努力將各學科問題生活化，使各學科教學情境化，已成為各教研組老師孜孜以求的目標。
3、合作交流、自主探索、師生互動等學習方式的運用已成為課堂上常見的情景。它讓課堂更富有活力，令知識的傳授水到渠成，使課堂教學具有生成性。
4、不斷研究、不斷創(chuàng)新是我們無悔的追求。青年教師賈真真、郭靜、董文帥，郝峰、馮新麗等依托網絡，將計算機與語文、數學課堂教學科學地、有機地、創(chuàng)造性地融合為一體，先后成功地上了多堂網絡語文、數學課，寫出我校語文、數學課堂教學新的篇章。
當然我們的工作還有不足，教學并不是盡善盡美，并且對當前的教育教學改革也存有困惑和一些思考。
1、各教研組內青年教師多，組織教學的藝術還欠缺，應深入實際地給予指點和幫助。
2、數學課堂教學中老師的演示、講授與學生的探索、操作還要更緊密、適時、有機地結合起來。
3、怎樣把握合作學習“放”與“收”的度，較好地發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢和功效，讓合作學習落到實處。
4、是否無論什么教學內容都一味地讓學生親自實踐，親身體驗才是素質教育？我們認為應該視情況而定?？傊瓌t是學生能獨立看懂的組內不交流，能組內討論出結果的全班不溝通，能全班研究出對策的老師不參與。
體育校本教研總結篇十八
本學期我們在校領導的關懷和同事們的幫助下以及通過全組成員團結協(xié)作，共同努力下，本組教師順利地完成各項教育教學工作。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的組內工作總結如下：
1、開課情況
在開學初我們制定合理的教研計劃，并順有效的執(zhí)行。尤其是組內本學期開課活動，開課的教師均精心備課，由吳樂樂和陳政、葉巧丹老師進行同課異構活動，開的課題為《供應過程的核算》；鮑燕瓊老師開的課題為《應付職工薪酬》，上課的老師均得到校老師的較好的評價，并使組內教師能相互學習，共同提高的機會。
本學期還特邀溫州市教育教學研究院的徐克美主任進行專業(yè)指導。并對張微燕教老師開課課題《所有者權益概述》進行指導，使組內的教師在上課、議課等均有一定的提高。
2、專業(yè)建設情況
會計專業(yè)一直是我們學校的主打專業(yè)，學生人數也占全校學生的很大比重，會計在教學方面，往往存在教學疑點，老師在授課時總是對于會計的相關內容不能進行直觀的教學，不便于學生的系統(tǒng)學習。在教學過程中，以理論講解為主的教學模式，難以提高學生的學習興趣。即使安排學生實習，學生好不容易安排進入企業(yè)實習，企業(yè)也不可能讓實習學生來做會計的實際工作。一方面，全國許多中職學校都非常重視實踐教學環(huán)節(jié)的開發(fā)和改革，紛紛在教學中使用仿真模擬實驗系統(tǒng)，給學生提供高效的模擬實習環(huán)境，實驗教學環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學生的實操能力方面，發(fā)揮了重要的作用。為了彌補會計學習過程抽象、枯燥，老師批改和考核困難等缺陷，有效地提高會計學習的質量和效率，讓學生盡快了解會計的實務操作，使學生走入社會之后，能夠快速掌握會計崗位要求。另一方面，學校將參加各地級市會計競賽，為了學校取得更好的競賽名次，學生熟練使用會計分崗位競賽系統(tǒng)。
因此本學期我們特邀請用友軟件公司的李老師對軟件的指導，同時還邀請福思特軟件公司的胡教師對手工分崗位軟件進行演示學習。
3.技能方面
本學期的技能競賽由施賽妙老師負責，最終由學生麻佳佳和劉銫丹參加了市技能競賽。
本組教師能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n和上課，認真批改作業(yè)。同一年級的老師之間我們會經常相互交流，將自己收獲與大家一起分享，存在的問題一起探討。本學期高一要進行《基礎會計》專業(yè)水平測試，本學期的高二要進行市會考，為使學生能取得好成績，高一、高二的專業(yè)任課老師做了大量的輔導工作，為了使學生能在考試中取得好成績，本組教師能團結協(xié)作，精心輔導學生，營造一個團結協(xié)助的財會組。
本學期一品購超市由張微燕和施賽妙兩位老師負責，超市的工作繁瑣而又復雜，我們的老師一直在努力不斷的管理好我們的超市。為了能更好的給學生提供一實踐平臺，我們給學生提供各個模擬崗位，學生能在超市中學到實踐工作中的整個流程，使學生學習和實踐兩不誤。本學期還對一品購學生超市進行創(chuàng)新，內部增設格子鋪出租，即為學生勤工儉學提供的機會，并為學生創(chuàng)設當小老板的機會。本學期一品購超市比上學期有明顯的改善，并取一定的利潤。
總之，本學期本組老師通過努力很好的完成各項任務，不過難免還存在著一些問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和不斷的完善，使我們組教師在各方面均會更上一個新的臺階。
體育校本教研總結篇十九
一學期的教學教研工作即將告一段落，在這一學期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的，現(xiàn)做一回顧總結。
我校于xxxx年8月25日—29日，組織全體教師進行了暑假師德培訓，觀看溫州市教育局鄭建海局長的師德專題培訓。也組織深入學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》和市局制定的《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》，深入學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)定》。組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡等等。
講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校在每月都舉行聽、評課活動。通過聽評課互相交流、力求教學相長。集體備課是校本教研的主要形式之一，對于提高學校的教育教學質量起著極為重要的作用。通過開展集體備課活動，越來越多的教師感到集體備課的重要性，認識到教師之間的同伴互助必不可少，合作意識進一步增強。
為加強對教師教學常規(guī)的督促和檢查，一學期兩次定期檢查，并將檢查情況及時在全體教師會上進行通報，對部分做的不到位的教師進行個別談話，跟蹤檢查。學期末組長將每個組教師的教案、作業(yè)批改進行等級評定。
校本教研的各項管理和考核制度需進一步完善，教研組、備課本的教研氛圍不夠濃。工作落實不夠到位，教科研力度需進一步加強！
加大校本科研力度，切實抓好校本學習和培訓。加強校園博客建設！豐富網絡資源，實現(xiàn)資源共享！
陳志容榮獲xxxx年度“縣優(yōu)秀少先隊員輔導稱號”并且，她輔導的學生金周龍參加縣中小學生“與夢同行”主題演講，獲初中組三等獎；關于優(yōu)質課，潘賢賢獲縣中職組《其他學科》二等獎、陳瑩獲縣優(yōu)質課中職組《英語》三等獎；李小華的（每天學點教育心理學）讀后感《花有存在的道理，小草也有存在的道理》在學科素養(yǎng)提升讀書征文評比中獲二等獎。