沒(méi)有總結(jié)，我們就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)自己，無(wú)法不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)是一種重要的思考方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價(jià)值。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇一
一、按規(guī)定的.時(shí)間開(kāi)、關(guān)園門：
2、早上7：30開(kāi)園門，8：30關(guān)園門，下午16：30開(kāi)園門，18：00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來(lái)人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來(lái)訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時(shí)不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上7：30開(kāi)門接待幼兒和下午16：30幼兒離園時(shí)，值班人員必須堅(jiān)守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
五、做好非常時(shí)期的衛(wèi)生消毒工作。
六、傍晚檢查巡視各班活動(dòng)室水電、門窗，并及時(shí)關(guān)閉。、
七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)負(fù)責(zé)人。
八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹(shù)木剪枝、施肥。
九、禁止任何非本園車輛入內(nèi)。
十、保管好體育運(yùn)動(dòng)器具，按時(shí)收放活動(dòng)器具，便于幼兒活動(dòng)。
十一、節(jié)假日及休息時(shí)間禁止非工作人員及幼兒入園，保護(hù)公物。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇二
1、執(zhí)行公司管理規(guī)定，負(fù)責(zé)前后門公司員工的進(jìn)出管理。
2、對(duì)前后門來(lái)訪人員的詢問(wèn)、登記、預(yù)約、放行以及進(jìn)廠物資、車輛、郵件的詢問(wèn)、檢查、登記和放行。
3、負(fù)責(zé)門衛(wèi)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
4、按照要求在廠區(qū)和宿舍巡邏，保護(hù)公司的安全。
5、節(jié)假日門衛(wèi)值班，負(fù)責(zé)節(jié)假日期間廠區(qū)和宿舍安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇三
一、提高警惕，堅(jiān)守崗位，作好門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，禁止無(wú)關(guān)人員入園。
二、嚴(yán)格遵守上班制度，按時(shí)開(kāi)、關(guān)大門。
三、工作時(shí)間不能離崗，防止幼兒走出大門。
四、園內(nèi)物資、財(cái)產(chǎn)必須有領(lǐng)導(dǎo)批示，否則不準(zhǔn)帶出大門。
五、工作時(shí)間非正式來(lái)訪人員不得進(jìn)入園內(nèi)，因工作來(lái)訪必須登記方可入園。
六、工作時(shí)間不傳送私人電話。
七、作好報(bào)刊、雜志、信件的收發(fā)工作，搞好大門周圍包干地段環(huán)境衛(wèi)生和園領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
八、全園教師離園后，應(yīng)定時(shí)巡視，并檢查水、電、氣及門窗是否關(guān)閉。
九、接待來(lái)訪客人及家長(zhǎng)必須禮貌待客。
十、如遇突發(fā)事件，必須竭力阻止事態(tài)的發(fā)展并及時(shí)報(bào)警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇四
1、門衛(wèi)人員24小時(shí)值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的責(zé)任，按規(guī)定時(shí)間開(kāi)（7：00）、關(guān)園門（8：30――16：00），杜絕陌生人進(jìn)入幼兒園。
3、對(duì)來(lái)訪者必須問(wèn)清情由、登記驗(yàn)證，填寫會(huì)客單，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無(wú)論工作日與休息日，無(wú)特殊情況外來(lái)人員一律不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對(duì)園內(nèi)進(jìn)行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)匯報(bào)。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時(shí)報(bào)警。
1、保安嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時(shí)工作制），熟知幼兒園的報(bào)警系統(tǒng)，堅(jiān)守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學(xué)生進(jìn)入園內(nèi)活動(dòng)。
2、工作時(shí)按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語(yǔ)、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會(huì)客。
3、幼兒來(lái)園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長(zhǎng)帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴(yán)防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來(lái)園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的`疑問(wèn)，能解答的及時(shí)解答，不能解答的，詢問(wèn)園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時(shí)的治安保衛(wèi)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實(shí)注意家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長(zhǎng)車輛以及其他財(cái)產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問(wèn)題及時(shí)與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對(duì)幼兒園職工的車輛進(jìn)行管理，要求全部進(jìn)入停車線，并進(jìn)行統(tǒng)一嚴(yán)格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)松動(dòng)及時(shí)修理，有損壞及時(shí)匯報(bào)。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹(shù)叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場(chǎng)地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動(dòng)的環(huán)境布置。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇五
2016年10月30日始，我參加了國(guó)陪（2016）河北北方學(xué)院鄉(xiāng)村幼兒教師懷安縣送培研修項(xiàng)目為期16天的活動(dòng)，活動(dòng)中我聽(tīng)取了“游戲與幼兒成長(zhǎng)——學(xué)前兒童游戲與理論實(shí)踐”、“幼兒園課程游戲化”、“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀”、“當(dāng)前學(xué)前教育理論與實(shí)踐”等講座，參加了“蟲(chóng)蟲(chóng)撓癢癢”、“披斗篷的小孩”、“靈活的關(guān)節(jié)”、“奇奇的帽子”等實(shí)踐觀摩活動(dòng)，收獲良多，現(xiàn)就劉茗老師關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
我聽(tīng)取了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的講座，結(jié)合我對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，更明白了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)提出了更細(xì)化、更明確的的要求，對(duì)我們教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)指明了工作的方向。
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過(guò)程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對(duì)于我們開(kāi)展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。
讓我清楚地認(rèn)識(shí)到教育每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的資源。對(duì)于我們今后開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對(duì)幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們老師要首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛(ài)幼兒，平等對(duì)待和尊重幼兒。因?yàn)閻?ài)是讓每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個(gè)體發(fā)展的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幫助家長(zhǎng)了解育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時(shí)候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長(zhǎng)意識(shí)到“小學(xué)化教學(xué)”“強(qiáng)迫孩子上興趣班、特長(zhǎng)班”給孩子帶來(lái)的傷害，更新家長(zhǎng)育兒理念，共同樹(shù)立科學(xué)教育孩子的思想，家長(zhǎng)也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)積極參加上級(jí)各部門組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識(shí)、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇六
今年我很榮幸第一次參加國(guó)培學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進(jìn)行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修。
總結(jié)。
如下：
一、國(guó)學(xué)浸潤(rùn)師德美。通過(guò)該部分的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實(shí)、寓教于樂(lè)、公平公正、立德樹(shù)人等都是需要我們?cè)诠ぷ髦腥?yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。
二、骨干教師的成長(zhǎng)與陽(yáng)光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我覺(jué)悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。
三、
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)app在班級(jí)管理中的應(yīng)用。時(shí)代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育。
教學(xué)。
中的應(yīng)用越來(lái)越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進(jìn)時(shí)代的腳步去學(xué)習(xí)。對(duì)于創(chuàng)建班級(jí)、布置作業(yè)、錯(cuò)題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語(yǔ)音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞。
四、從新手到骨干的成長(zhǎng)之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭(zhēng)。無(wú)論起點(diǎn)高地，只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近一直在研讀社會(huì)領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。
六、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點(diǎn)、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)。重點(diǎn)突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實(shí)用性強(qiáng)。
七、新入職教師常見(jiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。它像一個(gè)貼心的朋友，解除了我的心理?yè)?dān)憂，感覺(jué)少了很多迷茫。感覺(jué)自己的苦惱被理解，也看到了問(wèn)題解決方法上的光明。
八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。由于我較為擅長(zhǎng)該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新鮮的血液，學(xué)習(xí)新理念、新方法。對(duì)各年齡班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對(duì)性學(xué)習(xí)。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣堅(jiān)持下來(lái)，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。
網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實(shí)際，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友，永遠(yuǎn)與它砥礪前行。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇七
五、禮貌接待家長(zhǎng)或相關(guān)來(lái)園客人；
六、做好生個(gè)關(guān)注本園的適齡兒童的登記工作，以增加本園的會(huì)員量；
七、積極做好來(lái)、離園的園外家長(zhǎng)車輛的疏導(dǎo)工作；
八、保護(hù)園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)防園內(nèi)物資未經(jīng)批準(zhǔn)帶出園外；
十、會(huì)應(yīng)會(huì)突發(fā)事件，會(huì)報(bào)火警、匪警，掌握防火技能；
十一、收發(fā)工作做到及時(shí)準(zhǔn)確，無(wú)差錯(cuò)；
十二、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾、碴土當(dāng)天清理；
十三、工作時(shí)間不傳私人電話，接打電話不超過(guò)5分鐘。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇八
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的'統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹(shù)立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。
3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
（2）對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。
4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來(lái)園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問(wèn)，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開(kāi)門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
（1）聽(tīng)到電話鈴聲及時(shí)接聽(tīng)，以文明禮貌的方式來(lái)對(duì)待，接聽(tīng)電話時(shí)使用統(tǒng)一的語(yǔ)言：“烏南幼兒園，請(qǐng)講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
（3）對(duì)外來(lái)人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。
（4）大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
（5）仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來(lái)園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
（7）每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇九
16、3、20通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡檸资甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。
在教育工作中，我深深體會(huì)到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛(ài)學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹(shù)立他們的自尊心和自信心，以“愛(ài)”為核心，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛(ài)，倍加呵護(hù)，從欣賞開(kāi)始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對(duì)知識(shí)充滿熱忱，不斷求新成長(zhǎng)。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：
一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。
二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。
三、有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過(guò)抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛(ài)心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛(ài)就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對(duì)一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過(guò)于看重學(xué)生成績(jī)，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來(lái)給學(xué)生說(shuō)話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書(shū)育人”的工作準(zhǔn)則，把書(shū)教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
李外河中心幼兒園：李忠20。
16、3、20培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。
通過(guò)這次國(guó)培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái)，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
幼兒園教師國(guó)培反思，本文針對(duì)幼兒園的教學(xué)方式，以及老師的課堂，寫了教授到幼兒園參觀之后寫出對(duì)幼兒園教師的反思。以下是范文。
老老實(shí)實(shí)做了兩天的學(xué)生，最為觸動(dòng)我的是：
1、安慶師范學(xué)院的郭啟華教授的專題講座：《誰(shuí)是主角參與式培訓(xùn)方法及案例》。
交流對(duì)一個(gè)問(wèn)題的共同看法引起我思考：在幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)中運(yùn)用"(轉(zhuǎn)載于:2015幼兒園國(guó)培心得);交流應(yīng)該是一項(xiàng)十分有效的策略。誰(shuí)是主角是我們每位幼教工作者在工作中應(yīng)該清晰的標(biāo)尺。
2、上海市本溪路幼兒園的應(yīng)彩云現(xiàn)場(chǎng)借班上課大班語(yǔ)言繪本教學(xué)換一換。
對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)的方式一粒糖果引起我思考：只有擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積淀了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，且理論與實(shí)踐能運(yùn)用自如的人，駕馭課堂得心應(yīng)手，自己輕松、孩子愉快!我由衷的佩服應(yīng)老師，佩服她靈活運(yùn)用孩子的年齡特征服務(wù)教學(xué)，她的特色也由此展現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)在乎朋友的好習(xí)慣引起我的思考：對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)各種教育活動(dòng)潛移默化的影響幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中得到熏陶。
互動(dòng)引起我的思考：不僅是教師與幼兒的互動(dòng)，還有教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)、教師與教師之間的互動(dòng)、教師與管理層的互動(dòng)、管理層成員之間的互動(dòng)、幼兒園與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)等，互動(dòng)體現(xiàn)平等的理念，通過(guò)有效的互動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
選擇適宜的角度比較容易把話說(shuō)到別人心窩里。引起我的思考：幼兒園的每個(gè)角色在面對(duì)自己的對(duì)象時(shí)要做到這點(diǎn)，除了自身的修養(yǎng)、語(yǔ)言文字的駕馭能力外，還要有良好的心境，遇事不驚，淡定自如。切記無(wú)法改變事實(shí)的話不說(shuō);會(huì)造成分化的話不說(shuō);會(huì)傷人的自尊心的話不說(shuō)。
4、安慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園小班繪本閱讀《毛毛蟲(chóng)》。
一個(gè)紅紅的蘋果、兩根黃黃的香蕉、三顆紫色的葡萄等。引起我思考：這是剛?cè)雸@才一個(gè)月的孩子能回答、能掌握的知識(shí)點(diǎn)嗎?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達(dá)出來(lái)。我喜歡看真實(shí)的課，喜歡真實(shí)的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。
5、參觀安慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園。
看了園級(jí)與班級(jí)環(huán)創(chuàng)，幼兒園校園文化引起我思考：老城區(qū)老園，很小的幼兒園、外觀普普通通，名不見(jiàn)金鉆。但是走進(jìn)幼兒園以后，走進(jìn)班級(jí)后，你會(huì)從它的園級(jí)與班級(jí)環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊(yùn)、校園文化以及良好的教育教學(xué)管理。
6、安慶師范學(xué)院的高向東教授的專題講座：幼兒園教師論文寫作與原本研修--基于參培學(xué)員的案例及實(shí)作。
與別人不一樣的地方就是你的特色。無(wú)限放大你的特色才是你的本事。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級(jí)的特色、園長(zhǎng)的特色、教師的特色等，應(yīng)該好好借鑒高教授的見(jiàn)解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚(yáng)特色。
以上這篇幼兒園教師國(guó)培反思。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多國(guó)培反思盡在：感想隨筆望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十
一、遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按規(guī)定時(shí)間隨時(shí)開(kāi)關(guān)大門。二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問(wèn)，閑雜人員禁止進(jìn)入，因公來(lái)訪要詳細(xì)登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
六、經(jīng)常檢查院內(nèi)各處設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象，及時(shí)采取相關(guān)措施。七、夜間值班不得擅離職守、睡覺(jué)或聊天，應(yīng)注意監(jiān)聽(tīng)。每天夜間按時(shí)巡視，確保全園安全。
八、認(rèn)真負(fù)責(zé)的為孩子以及教職員工燒開(kāi)水，在工作時(shí)間保證開(kāi)水充足、新鮮。定期清理電鍋爐中的水垢，并一定要沖洗干凈。
九、熟記火警（119）、盜警（110）及單位領(lǐng)導(dǎo)電話，有事立即報(bào)告。十、認(rèn)真進(jìn)行交接班，遇到可疑情況及時(shí)報(bào)告。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十一
1、門衛(wèi)必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門。
2、幼兒出入大門要有家長(zhǎng)陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
3、非本園工作人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入詢問(wèn)，因公來(lái)訪者3/4的人員要登記方可入園。
4、攜帶包裹、行李及其它貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
5、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
6、院內(nèi)各處設(shè)施發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全隱患現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)采取措施。
7、上班期間必須身著保安服上崗，儀容儀表整潔，頭發(fā)長(zhǎng)度不超過(guò)手指厚度。
8、會(huì)使用各種消防器材。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)能拔打119及時(shí)報(bào)警（報(bào)警時(shí)必須提供幼兒園準(zhǔn)確位置、火災(zāi)嚴(yán)重程度；如路線不明了時(shí)，可以派專人去附近的路口等待救援人員的到來(lái)，指導(dǎo)正確路線）。
9、對(duì)待幼兒態(tài)度和藹，耐心，細(xì)心和愛(ài)心。
10、值班期間必須雙人雙崗，配戴紅袖標(biāo)，不洶酒，不私自帶園以外的閑散人員入園參觀游玩。不得留園以外的人員在園內(nèi)過(guò)夜留宿。
11、寒、暑假時(shí)有義務(wù)看管園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，防止偷竊事件的發(fā)生。
12、保安人員要有防突發(fā)事件的措施。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十二
門衛(wèi)是一項(xiàng)不起眼但卻十分重要的工作，門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)物業(yè)的第一道防線，扮演著重要的安保角色。門衛(wèi)要時(shí)刻保持警覺(jué)，做好門崗值守工作，為公司或者小區(qū)的安全穩(wěn)定保駕護(hù)航。在門衛(wèi)的工作崗位中，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的工作職責(zé)、心得和體會(huì)，下面我將從職責(zé)、心得以及職業(yè)道德幾個(gè)方面對(duì)我的門衛(wèi)崗位職責(zé)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)的第一道防線，要時(shí)刻保持警覺(jué)。要做好門崗值守工作，到崗之后要第一時(shí)間檢查門衛(wèi)設(shè)備是否齊全，防盜設(shè)備是否處于正常使用狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)采取措施修復(fù)或者上報(bào)物業(yè)管理部門，確保門崗設(shè)備的正常使用。同時(shí)，門衛(wèi)還要進(jìn)行訪客登記，當(dāng)有訪客拜訪的時(shí)候要及時(shí)查證身份，保證小區(qū)或公司安全，拒絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。為居民或公司提供保安服務(wù)，做好值守、巡視、盤查、電話接聽(tīng)、保安操作等工作，投入到全面實(shí)施保安管理的守護(hù)工作中去。保持門崗潔凈整潔，使人感到良好的工作環(huán)境。
門衛(wèi)的職責(zé)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際工作中卻很累人。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作崗位鍛煉，我深刻地體會(huì)到了門衛(wèi)工作的重要性和好處。門衛(wèi)工作時(shí)間長(zhǎng)、累、熱，但是我意識(shí)到我身上肩負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越重大。門衛(wèi)是公司和小區(qū)進(jìn)出口的門樓，那么門衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和保障是非常重要的。我們要做好縝密的安全檢查，訪客檢查的工作，以保證權(quán)限管理及安全系統(tǒng)正常運(yùn)行。
第三段：門衛(wèi)職業(yè)道德。
門衛(wèi)的職責(zé)是為公司或小區(qū)提供安全服務(wù)，保護(hù)業(yè)主和人員財(cái)產(chǎn)安全。因此門衛(wèi)要有高度的責(zé)任感和職業(yè)道德。要有良好的工作態(tài)度，任何時(shí)候都要認(rèn)真當(dāng)班做好工作。要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保證工作的正常順利進(jìn)行。我們每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該做到不泄漏業(yè)主隱私，不能做違法亂紀(jì)的事情，不能違背樓園體的安全管理要求，不能為謀取私利而損害工作對(duì)象的利益。門衛(wèi)要時(shí)刻保持工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好在崗期間的各種工作，是一個(gè)有職業(yè)道德的社會(huì)人。
總之，門衛(wèi)是一個(gè)不起眼但十分重要的職業(yè)，在崗位上必須具備的素質(zhì)、職責(zé)和心得。每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。要經(jīng)常參加保安技術(shù)培訓(xùn)，充實(shí)自己的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的安全技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平。門衛(wèi)在工作中要積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)，克服困難，保障崗位安全，積極維護(hù)工作環(huán)境，為業(yè)主提供最好的安全保障。
第五段：門衛(wèi)的感悟。
門衛(wèi)這個(gè)工作看似不起眼，但實(shí)際上卻是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和榮譽(yù)的職業(yè)。在這份工作中，我不僅學(xué)會(huì)了如何做好門衛(wèi)工作，更加深了我對(duì)責(zé)任、職業(yè)道德，以及對(duì)社區(qū)和安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將門衛(wèi)工作中的經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際生活中，將堅(jiān)守崗位、勇于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)的精神融入到我的日常生活和工作中去。門衛(wèi)崗位，雖然看似不起眼，但卻是社區(qū)、公司穩(wěn)定和安全之本，我們一定會(huì)不斷精益求精，刻苦鉆研，為業(yè)主提供更好的保障。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十三
1、門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)進(jìn)入幼兒園的外來(lái)人員進(jìn)行檢查，對(duì)神情異樣的外來(lái)人員要仔細(xì)盤查，嚴(yán)禁其進(jìn)入園內(nèi)。外來(lái)人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗(yàn)后請(qǐng)示園長(zhǎng)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)后要求其填寫登記表，準(zhǔn)其入園，但不得隨意接觸幼兒。
2、教職工騎自行車、摩托車出入園時(shí)要下車推行，園外的車輛除特殊情況外不得進(jìn)入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨物的車輛應(yīng)在采買人員的指引下方可入園。
3、進(jìn)入園內(nèi)的車輛要謹(jǐn)慎慢行，凡撞壞門，墻等設(shè)施，由肇事者或所在單位承擔(dān)維修費(fèi)用。任何人都不得翻越破壞園門設(shè)施。
二、外來(lái)人員入園登記制度。
1、外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園，門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。
2、對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來(lái)人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入幼兒園，并做好解釋工作。
三、物品出入查驗(yàn)制度。
1、幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出幼兒園的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入幼兒園。
2、保衛(wèi)人員對(duì)帶出幼兒園的物品要請(qǐng)示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后方可放行。
3、保衛(wèi)人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保師生和幼兒園的人身財(cái)產(chǎn)安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十四
1、保安嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時(shí)工作制），熟知幼兒園的報(bào)警系統(tǒng)，堅(jiān)守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學(xué)生進(jìn)入園內(nèi)活動(dòng)。
2、工作時(shí)按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語(yǔ)、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會(huì)客。
3、幼兒來(lái)園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長(zhǎng)帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴(yán)防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來(lái)園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，能解答的及時(shí)解答，不能解答的，詢問(wèn)園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時(shí)的治安保衛(wèi)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實(shí)注意家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長(zhǎng)車輛以及其他財(cái)產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問(wèn)題及時(shí)與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對(duì)幼兒園職工的車輛進(jìn)行管理，要求全部進(jìn)入停車線，并進(jìn)行統(tǒng)一嚴(yán)格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)松動(dòng)及時(shí)修理，有損壞及時(shí)匯報(bào)。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹(shù)叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場(chǎng)地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動(dòng)的環(huán)境布置。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的3篇《幼兒園保安門衛(wèi)工作崗位職責(zé)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十五
門衛(wèi)崗位是保安工作的一種重要形式，負(fù)責(zé)守護(hù)著居民區(qū)或單位的大門，起到安全護(hù)衛(wèi)的作用。作為一名門衛(wèi)，我意識(shí)到自己肩負(fù)著一份光榮的職責(zé)和使命，通過(guò)工作中的經(jīng)歷和體會(huì)，我對(duì)門衛(wèi)崗位職責(zé)有了更深刻的理解和心得體會(huì)。
首先，門衛(wèi)需要保障安全。作為門衛(wèi)，我清楚安全是第一要?jiǎng)?wù)。我要時(shí)刻保持警惕，確保居民區(qū)或單位的大門安全。平時(shí)，我要確保大門的開(kāi)關(guān)是否正常，門禁系統(tǒng)是否正常運(yùn)行，保證只有合法的人員和車輛進(jìn)出。每天到崗時(shí)，我還要檢查周圍環(huán)境，確保無(wú)嫌疑人員或可疑物品存在。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄漏等緊急情況時(shí)，我需要快速報(bào)警并引導(dǎo)人員撤離，確保人員的生命安全。
其次，門衛(wèi)需要維護(hù)秩序。我深知大門是一個(gè)單位或小區(qū)的門面，在維護(hù)大門周圍的良好秩序方面，我始終積極主動(dòng)。我要確保車輛停放有序，不亂停亂放影響通行。當(dāng)有人員聚集或有沖突時(shí)，我要及時(shí)勸阻和處理，保持良好的社會(huì)治安環(huán)境。同時(shí)，我也要保持自己的形象，禮貌待人，為居民和單位提供熱情、周到的服務(wù)。
第三，門衛(wèi)需要履行門衛(wèi)職責(zé)。作為門衛(wèi)，我深知自己的職責(zé)所在。我要時(shí)刻保持工作狀態(tài)，認(rèn)真履行門禁、巡邏等工作，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。我要確保大門的開(kāi)關(guān)時(shí)間準(zhǔn)確，安全保障措施到位，保證大門24小時(shí)不間斷守護(hù)。同時(shí)，我也要配合上級(jí)的工作安排，做好各項(xiàng)記錄和報(bào)告，確保信息暢通和工作流程的順利進(jìn)行。
第四，門衛(wèi)需要主動(dòng)服務(wù)。作為門衛(wèi)，我要時(shí)刻保持主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)。我要耐心解答居民或單位人員的咨詢和問(wèn)題，提供一些建議和幫助，使居民和單位人員感到溫暖和安心。當(dāng)有重要信息需要傳達(dá)時(shí)，我要及時(shí)通知居民和單位，并配合做好相關(guān)工作。同時(shí)，我也要與其他相關(guān)部門保持良好的溝通與合作，形成共同維護(hù)安全的力量。
最后，門衛(wèi)需要不斷提升自我。門衛(wèi)崗位是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的工作崗位，我深知自身的不足之處。我要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、安全知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作意識(shí)。我要主動(dòng)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)水平。我也要積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷完善和改進(jìn)自己的工作方式和方法。
作為一名門衛(wèi)，我深刻地感受到自己的工作責(zé)任和使命。通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我相信我能做好門衛(wèi)工作，為單位和居民提供更加安全、便利的居住和工作環(huán)境。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十六
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：
清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹(shù)立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育。
教學(xué)。
秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
（2）對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來(lái)園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問(wèn)，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開(kāi)門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
1/2。
（1）聽(tīng)到電話鈴聲及時(shí)接聽(tīng)，以文明禮貌的方式來(lái)對(duì)待，接聽(tīng)電話時(shí)使用統(tǒng)一的語(yǔ)言：
“xxxx，請(qǐng)講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
（3）對(duì)外來(lái)人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。（4）大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
（5）仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來(lái)園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
（7）每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
2/2。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十七
門衛(wèi)作為一個(gè)重要的職位，是組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，同時(shí)也是維護(hù)組織安全和秩序的中堅(jiān)力量。在我擔(dān)任門衛(wèi)崗位期間，我逐漸認(rèn)識(shí)到門衛(wèi)的職責(zé)不僅僅是開(kāi)關(guān)門、查驗(yàn)證件，更重要的是要具備細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)。通過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的崗位職責(zé)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，門衛(wèi)的職責(zé)是保證組織內(nèi)外人員和物資的安全。每天，我都要對(duì)進(jìn)出組織的人員進(jìn)行嚴(yán)格的查驗(yàn)，查看他們的證件信息是否真實(shí)，并核實(shí)他們的身份和來(lái)意。對(duì)于未經(jīng)準(zhǔn)許的人員，我會(huì)堅(jiān)決拒絕其進(jìn)入，并向上級(jí)報(bào)告。在處理物資進(jìn)出時(shí)，我也會(huì)細(xì)致地核對(duì)清單和實(shí)際情況，確保沒(méi)有遺漏或誤裝錯(cuò)裝。通過(guò)這一崗位職責(zé)，我明白了安全是第一位的重要性，也增強(qiáng)了自己的工作細(xì)心和耐心。
其次，門衛(wèi)需要保持良好的交流與溝通能力。在工作中，我與各部門的同事、訪客以及外圍服務(wù)人員之間的交流非常頻繁。對(duì)于他們的詢問(wèn)和需求，我需要積極主動(dòng)地回答并提供幫助。并且，我發(fā)現(xiàn)只有與他人保持良好的溝通，才能更好地了解到信息，及時(shí)排解各種問(wèn)題，為組織提供良好的服務(wù)。通過(guò)與各種人員的接觸，我學(xué)到了如何與不同背景和需求的人有效地交流，并且不斷提高自己的溝通能力。
再次，門衛(wèi)需要具備處理緊急事件的能力。在工作崗位上，我經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)狀況，如突發(fā)火警、突發(fā)意外等。這時(shí)，我需要冷靜應(yīng)對(duì)，并啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。例如，在火警發(fā)生時(shí)，我要立即啟動(dòng)消防設(shè)備并引導(dǎo)人員疏散；在意外發(fā)生時(shí)，我要及時(shí)通知相關(guān)部門和醫(yī)護(hù)人員，提供必要的幫助。在處理緊急事件的過(guò)程中，我學(xué)到了冷靜應(yīng)對(duì)困境的能力，并磨煉了自己的危機(jī)處理能力。
最后，門衛(wèi)還需要有責(zé)任心和自律性。作為組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，門衛(wèi)負(fù)有充分的責(zé)任，不能有任何疏忽和紕漏。我時(shí)刻保持警覺(jué)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，在任何情況下都要保持崗位職責(zé)。這種自律性的要求使我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)要求和使命感，并培養(yǎng)了我細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)和責(zé)任心。
通過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的職責(zé)與重要性。作為門衛(wèi)，我不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)門員，更是組織內(nèi)外信息流通的中樞，是安全和秩序的守護(hù)者。在門衛(wèi)的崗位上，我學(xué)到了細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)，提升了自己的溝通能力和危機(jī)處理能力。我會(huì)更加努力地提升自己，為保證組織的安全和秩序繼續(xù)發(fā)揮我的作用。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十八
轉(zhuǎn)眼間，十天的幼兒園骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)與觀摩，讓我對(duì)幼教工作又有了新的認(rèn)識(shí)與啟發(fā)，接下來(lái)，就結(jié)合本次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必須。
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是趙梅老師，每字每句都滲透著幼兒教育的理念，這與她的勤奮好學(xué)，潛心研究是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。特別在這種新的教育模式下，作為教師的我們必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。在楊濤老師的講座中，不論是案例還是她個(gè)人的認(rèn)知，都深刻的讓我們感受到了愛(ài)是幼兒教育的核心，只有在工作中播撒自己無(wú)私的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，才可能讓幼教工作變得有效又快樂(lè)！幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題.通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇一
一、按規(guī)定的.時(shí)間開(kāi)、關(guān)園門：
2、早上7：30開(kāi)園門，8：30關(guān)園門，下午16：30開(kāi)園門，18：00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來(lái)人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來(lái)訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時(shí)不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上7：30開(kāi)門接待幼兒和下午16：30幼兒離園時(shí)，值班人員必須堅(jiān)守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
五、做好非常時(shí)期的衛(wèi)生消毒工作。
六、傍晚檢查巡視各班活動(dòng)室水電、門窗，并及時(shí)關(guān)閉。、
七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)負(fù)責(zé)人。
八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹(shù)木剪枝、施肥。
九、禁止任何非本園車輛入內(nèi)。
十、保管好體育運(yùn)動(dòng)器具，按時(shí)收放活動(dòng)器具，便于幼兒活動(dòng)。
十一、節(jié)假日及休息時(shí)間禁止非工作人員及幼兒入園，保護(hù)公物。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇二
1、執(zhí)行公司管理規(guī)定，負(fù)責(zé)前后門公司員工的進(jìn)出管理。
2、對(duì)前后門來(lái)訪人員的詢問(wèn)、登記、預(yù)約、放行以及進(jìn)廠物資、車輛、郵件的詢問(wèn)、檢查、登記和放行。
3、負(fù)責(zé)門衛(wèi)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
4、按照要求在廠區(qū)和宿舍巡邏，保護(hù)公司的安全。
5、節(jié)假日門衛(wèi)值班，負(fù)責(zé)節(jié)假日期間廠區(qū)和宿舍安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇三
一、提高警惕，堅(jiān)守崗位，作好門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，禁止無(wú)關(guān)人員入園。
二、嚴(yán)格遵守上班制度，按時(shí)開(kāi)、關(guān)大門。
三、工作時(shí)間不能離崗，防止幼兒走出大門。
四、園內(nèi)物資、財(cái)產(chǎn)必須有領(lǐng)導(dǎo)批示，否則不準(zhǔn)帶出大門。
五、工作時(shí)間非正式來(lái)訪人員不得進(jìn)入園內(nèi)，因工作來(lái)訪必須登記方可入園。
六、工作時(shí)間不傳送私人電話。
七、作好報(bào)刊、雜志、信件的收發(fā)工作，搞好大門周圍包干地段環(huán)境衛(wèi)生和園領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
八、全園教師離園后，應(yīng)定時(shí)巡視，并檢查水、電、氣及門窗是否關(guān)閉。
九、接待來(lái)訪客人及家長(zhǎng)必須禮貌待客。
十、如遇突發(fā)事件，必須竭力阻止事態(tài)的發(fā)展并及時(shí)報(bào)警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇四
1、門衛(wèi)人員24小時(shí)值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的責(zé)任，按規(guī)定時(shí)間開(kāi)（7：00）、關(guān)園門（8：30――16：00），杜絕陌生人進(jìn)入幼兒園。
3、對(duì)來(lái)訪者必須問(wèn)清情由、登記驗(yàn)證，填寫會(huì)客單，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無(wú)論工作日與休息日，無(wú)特殊情況外來(lái)人員一律不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對(duì)園內(nèi)進(jìn)行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)匯報(bào)。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時(shí)報(bào)警。
1、保安嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時(shí)工作制），熟知幼兒園的報(bào)警系統(tǒng)，堅(jiān)守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學(xué)生進(jìn)入園內(nèi)活動(dòng)。
2、工作時(shí)按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語(yǔ)、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會(huì)客。
3、幼兒來(lái)園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長(zhǎng)帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴(yán)防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來(lái)園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的`疑問(wèn)，能解答的及時(shí)解答，不能解答的，詢問(wèn)園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時(shí)的治安保衛(wèi)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實(shí)注意家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長(zhǎng)車輛以及其他財(cái)產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問(wèn)題及時(shí)與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對(duì)幼兒園職工的車輛進(jìn)行管理，要求全部進(jìn)入停車線，并進(jìn)行統(tǒng)一嚴(yán)格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)松動(dòng)及時(shí)修理，有損壞及時(shí)匯報(bào)。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹(shù)叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場(chǎng)地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動(dòng)的環(huán)境布置。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇五
2016年10月30日始，我參加了國(guó)陪（2016）河北北方學(xué)院鄉(xiāng)村幼兒教師懷安縣送培研修項(xiàng)目為期16天的活動(dòng)，活動(dòng)中我聽(tīng)取了“游戲與幼兒成長(zhǎng)——學(xué)前兒童游戲與理論實(shí)踐”、“幼兒園課程游戲化”、“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀”、“當(dāng)前學(xué)前教育理論與實(shí)踐”等講座，參加了“蟲(chóng)蟲(chóng)撓癢癢”、“披斗篷的小孩”、“靈活的關(guān)節(jié)”、“奇奇的帽子”等實(shí)踐觀摩活動(dòng)，收獲良多，現(xiàn)就劉茗老師關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
我聽(tīng)取了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的講座，結(jié)合我對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，更明白了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)提出了更細(xì)化、更明確的的要求，對(duì)我們教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)指明了工作的方向。
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過(guò)程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對(duì)于我們開(kāi)展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。
讓我清楚地認(rèn)識(shí)到教育每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的資源。對(duì)于我們今后開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對(duì)幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們老師要首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛(ài)幼兒，平等對(duì)待和尊重幼兒。因?yàn)閻?ài)是讓每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個(gè)體發(fā)展的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幫助家長(zhǎng)了解育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時(shí)候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長(zhǎng)意識(shí)到“小學(xué)化教學(xué)”“強(qiáng)迫孩子上興趣班、特長(zhǎng)班”給孩子帶來(lái)的傷害，更新家長(zhǎng)育兒理念，共同樹(shù)立科學(xué)教育孩子的思想，家長(zhǎng)也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)積極參加上級(jí)各部門組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識(shí)、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇六
今年我很榮幸第一次參加國(guó)培學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進(jìn)行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修。
總結(jié)。
如下：
一、國(guó)學(xué)浸潤(rùn)師德美。通過(guò)該部分的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實(shí)、寓教于樂(lè)、公平公正、立德樹(shù)人等都是需要我們?cè)诠ぷ髦腥?yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。
二、骨干教師的成長(zhǎng)與陽(yáng)光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我覺(jué)悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。
三、
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)app在班級(jí)管理中的應(yīng)用。時(shí)代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育。
教學(xué)。
中的應(yīng)用越來(lái)越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進(jìn)時(shí)代的腳步去學(xué)習(xí)。對(duì)于創(chuàng)建班級(jí)、布置作業(yè)、錯(cuò)題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語(yǔ)音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞。
四、從新手到骨干的成長(zhǎng)之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭(zhēng)。無(wú)論起點(diǎn)高地，只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近一直在研讀社會(huì)領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。
六、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點(diǎn)、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)。重點(diǎn)突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實(shí)用性強(qiáng)。
七、新入職教師常見(jiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。它像一個(gè)貼心的朋友，解除了我的心理?yè)?dān)憂，感覺(jué)少了很多迷茫。感覺(jué)自己的苦惱被理解，也看到了問(wèn)題解決方法上的光明。
八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。由于我較為擅長(zhǎng)該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新鮮的血液，學(xué)習(xí)新理念、新方法。對(duì)各年齡班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對(duì)性學(xué)習(xí)。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣堅(jiān)持下來(lái)，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。
網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實(shí)際，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友，永遠(yuǎn)與它砥礪前行。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇七
五、禮貌接待家長(zhǎng)或相關(guān)來(lái)園客人；
六、做好生個(gè)關(guān)注本園的適齡兒童的登記工作，以增加本園的會(huì)員量；
七、積極做好來(lái)、離園的園外家長(zhǎng)車輛的疏導(dǎo)工作；
八、保護(hù)園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)防園內(nèi)物資未經(jīng)批準(zhǔn)帶出園外；
十、會(huì)應(yīng)會(huì)突發(fā)事件，會(huì)報(bào)火警、匪警，掌握防火技能；
十一、收發(fā)工作做到及時(shí)準(zhǔn)確，無(wú)差錯(cuò)；
十二、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾、碴土當(dāng)天清理；
十三、工作時(shí)間不傳私人電話，接打電話不超過(guò)5分鐘。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇八
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的'統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹(shù)立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。
3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
（2）對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。
4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來(lái)園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問(wèn)，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開(kāi)門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
（1）聽(tīng)到電話鈴聲及時(shí)接聽(tīng)，以文明禮貌的方式來(lái)對(duì)待，接聽(tīng)電話時(shí)使用統(tǒng)一的語(yǔ)言：“烏南幼兒園，請(qǐng)講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
（3）對(duì)外來(lái)人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。
（4）大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
（5）仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來(lái)園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
（7）每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇九
16、3、20通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡檸资甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。
在教育工作中，我深深體會(huì)到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛(ài)學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹(shù)立他們的自尊心和自信心，以“愛(ài)”為核心，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛(ài)，倍加呵護(hù)，從欣賞開(kāi)始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對(duì)知識(shí)充滿熱忱，不斷求新成長(zhǎng)。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：
一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。
二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。
三、有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過(guò)抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛(ài)心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛(ài)就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對(duì)一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過(guò)于看重學(xué)生成績(jī)，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來(lái)給學(xué)生說(shuō)話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書(shū)育人”的工作準(zhǔn)則，把書(shū)教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
李外河中心幼兒園：李忠20。
16、3、20培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。
通過(guò)這次國(guó)培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái)，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
幼兒園教師國(guó)培反思，本文針對(duì)幼兒園的教學(xué)方式，以及老師的課堂，寫了教授到幼兒園參觀之后寫出對(duì)幼兒園教師的反思。以下是范文。
老老實(shí)實(shí)做了兩天的學(xué)生，最為觸動(dòng)我的是：
1、安慶師范學(xué)院的郭啟華教授的專題講座：《誰(shuí)是主角參與式培訓(xùn)方法及案例》。
交流對(duì)一個(gè)問(wèn)題的共同看法引起我思考：在幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)中運(yùn)用"(轉(zhuǎn)載于:2015幼兒園國(guó)培心得);交流應(yīng)該是一項(xiàng)十分有效的策略。誰(shuí)是主角是我們每位幼教工作者在工作中應(yīng)該清晰的標(biāo)尺。
2、上海市本溪路幼兒園的應(yīng)彩云現(xiàn)場(chǎng)借班上課大班語(yǔ)言繪本教學(xué)換一換。
對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)的方式一粒糖果引起我思考：只有擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積淀了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，且理論與實(shí)踐能運(yùn)用自如的人，駕馭課堂得心應(yīng)手，自己輕松、孩子愉快!我由衷的佩服應(yīng)老師，佩服她靈活運(yùn)用孩子的年齡特征服務(wù)教學(xué)，她的特色也由此展現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)在乎朋友的好習(xí)慣引起我的思考：對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)各種教育活動(dòng)潛移默化的影響幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中得到熏陶。
互動(dòng)引起我的思考：不僅是教師與幼兒的互動(dòng)，還有教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)、教師與教師之間的互動(dòng)、教師與管理層的互動(dòng)、管理層成員之間的互動(dòng)、幼兒園與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)等，互動(dòng)體現(xiàn)平等的理念，通過(guò)有效的互動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
選擇適宜的角度比較容易把話說(shuō)到別人心窩里。引起我的思考：幼兒園的每個(gè)角色在面對(duì)自己的對(duì)象時(shí)要做到這點(diǎn)，除了自身的修養(yǎng)、語(yǔ)言文字的駕馭能力外，還要有良好的心境，遇事不驚，淡定自如。切記無(wú)法改變事實(shí)的話不說(shuō);會(huì)造成分化的話不說(shuō);會(huì)傷人的自尊心的話不說(shuō)。
4、安慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園小班繪本閱讀《毛毛蟲(chóng)》。
一個(gè)紅紅的蘋果、兩根黃黃的香蕉、三顆紫色的葡萄等。引起我思考：這是剛?cè)雸@才一個(gè)月的孩子能回答、能掌握的知識(shí)點(diǎn)嗎?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達(dá)出來(lái)。我喜歡看真實(shí)的課，喜歡真實(shí)的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。
5、參觀安慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園。
看了園級(jí)與班級(jí)環(huán)創(chuàng)，幼兒園校園文化引起我思考：老城區(qū)老園，很小的幼兒園、外觀普普通通，名不見(jiàn)金鉆。但是走進(jìn)幼兒園以后，走進(jìn)班級(jí)后，你會(huì)從它的園級(jí)與班級(jí)環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊(yùn)、校園文化以及良好的教育教學(xué)管理。
6、安慶師范學(xué)院的高向東教授的專題講座：幼兒園教師論文寫作與原本研修--基于參培學(xué)員的案例及實(shí)作。
與別人不一樣的地方就是你的特色。無(wú)限放大你的特色才是你的本事。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級(jí)的特色、園長(zhǎng)的特色、教師的特色等，應(yīng)該好好借鑒高教授的見(jiàn)解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚(yáng)特色。
以上這篇幼兒園教師國(guó)培反思。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多國(guó)培反思盡在：感想隨筆望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十
一、遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按規(guī)定時(shí)間隨時(shí)開(kāi)關(guān)大門。二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問(wèn)，閑雜人員禁止進(jìn)入，因公來(lái)訪要詳細(xì)登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
六、經(jīng)常檢查院內(nèi)各處設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象，及時(shí)采取相關(guān)措施。七、夜間值班不得擅離職守、睡覺(jué)或聊天，應(yīng)注意監(jiān)聽(tīng)。每天夜間按時(shí)巡視，確保全園安全。
八、認(rèn)真負(fù)責(zé)的為孩子以及教職員工燒開(kāi)水，在工作時(shí)間保證開(kāi)水充足、新鮮。定期清理電鍋爐中的水垢，并一定要沖洗干凈。
九、熟記火警（119）、盜警（110）及單位領(lǐng)導(dǎo)電話，有事立即報(bào)告。十、認(rèn)真進(jìn)行交接班，遇到可疑情況及時(shí)報(bào)告。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十一
1、門衛(wèi)必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門。
2、幼兒出入大門要有家長(zhǎng)陪伴，防止幼兒獨(dú)自跑出幼兒園。
3、非本園工作人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入詢問(wèn)，因公來(lái)訪者3/4的人員要登記方可入園。
4、攜帶包裹、行李及其它貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)出證明，門衛(wèi)進(jìn)行核對(duì)后方可帶出。
5、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
6、院內(nèi)各處設(shè)施發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全隱患現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)采取措施。
7、上班期間必須身著保安服上崗，儀容儀表整潔，頭發(fā)長(zhǎng)度不超過(guò)手指厚度。
8、會(huì)使用各種消防器材。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)能拔打119及時(shí)報(bào)警（報(bào)警時(shí)必須提供幼兒園準(zhǔn)確位置、火災(zāi)嚴(yán)重程度；如路線不明了時(shí)，可以派專人去附近的路口等待救援人員的到來(lái)，指導(dǎo)正確路線）。
9、對(duì)待幼兒態(tài)度和藹，耐心，細(xì)心和愛(ài)心。
10、值班期間必須雙人雙崗，配戴紅袖標(biāo)，不洶酒，不私自帶園以外的閑散人員入園參觀游玩。不得留園以外的人員在園內(nèi)過(guò)夜留宿。
11、寒、暑假時(shí)有義務(wù)看管園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，防止偷竊事件的發(fā)生。
12、保安人員要有防突發(fā)事件的措施。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十二
門衛(wèi)是一項(xiàng)不起眼但卻十分重要的工作，門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)物業(yè)的第一道防線，扮演著重要的安保角色。門衛(wèi)要時(shí)刻保持警覺(jué)，做好門崗值守工作，為公司或者小區(qū)的安全穩(wěn)定保駕護(hù)航。在門衛(wèi)的工作崗位中，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的工作職責(zé)、心得和體會(huì)，下面我將從職責(zé)、心得以及職業(yè)道德幾個(gè)方面對(duì)我的門衛(wèi)崗位職責(zé)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)的第一道防線，要時(shí)刻保持警覺(jué)。要做好門崗值守工作，到崗之后要第一時(shí)間檢查門衛(wèi)設(shè)備是否齊全，防盜設(shè)備是否處于正常使用狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)采取措施修復(fù)或者上報(bào)物業(yè)管理部門，確保門崗設(shè)備的正常使用。同時(shí)，門衛(wèi)還要進(jìn)行訪客登記，當(dāng)有訪客拜訪的時(shí)候要及時(shí)查證身份，保證小區(qū)或公司安全，拒絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。為居民或公司提供保安服務(wù)，做好值守、巡視、盤查、電話接聽(tīng)、保安操作等工作，投入到全面實(shí)施保安管理的守護(hù)工作中去。保持門崗潔凈整潔，使人感到良好的工作環(huán)境。
門衛(wèi)的職責(zé)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際工作中卻很累人。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作崗位鍛煉，我深刻地體會(huì)到了門衛(wèi)工作的重要性和好處。門衛(wèi)工作時(shí)間長(zhǎng)、累、熱，但是我意識(shí)到我身上肩負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越重大。門衛(wèi)是公司和小區(qū)進(jìn)出口的門樓，那么門衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和保障是非常重要的。我們要做好縝密的安全檢查，訪客檢查的工作，以保證權(quán)限管理及安全系統(tǒng)正常運(yùn)行。
第三段：門衛(wèi)職業(yè)道德。
門衛(wèi)的職責(zé)是為公司或小區(qū)提供安全服務(wù)，保護(hù)業(yè)主和人員財(cái)產(chǎn)安全。因此門衛(wèi)要有高度的責(zé)任感和職業(yè)道德。要有良好的工作態(tài)度，任何時(shí)候都要認(rèn)真當(dāng)班做好工作。要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保證工作的正常順利進(jìn)行。我們每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該做到不泄漏業(yè)主隱私，不能做違法亂紀(jì)的事情，不能違背樓園體的安全管理要求，不能為謀取私利而損害工作對(duì)象的利益。門衛(wèi)要時(shí)刻保持工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好在崗期間的各種工作，是一個(gè)有職業(yè)道德的社會(huì)人。
總之，門衛(wèi)是一個(gè)不起眼但十分重要的職業(yè)，在崗位上必須具備的素質(zhì)、職責(zé)和心得。每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。要經(jīng)常參加保安技術(shù)培訓(xùn)，充實(shí)自己的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的安全技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平。門衛(wèi)在工作中要積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)，克服困難，保障崗位安全，積極維護(hù)工作環(huán)境，為業(yè)主提供最好的安全保障。
第五段：門衛(wèi)的感悟。
門衛(wèi)這個(gè)工作看似不起眼，但實(shí)際上卻是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和榮譽(yù)的職業(yè)。在這份工作中，我不僅學(xué)會(huì)了如何做好門衛(wèi)工作，更加深了我對(duì)責(zé)任、職業(yè)道德，以及對(duì)社區(qū)和安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將門衛(wèi)工作中的經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際生活中，將堅(jiān)守崗位、勇于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)的精神融入到我的日常生活和工作中去。門衛(wèi)崗位，雖然看似不起眼，但卻是社區(qū)、公司穩(wěn)定和安全之本，我們一定會(huì)不斷精益求精，刻苦鉆研，為業(yè)主提供更好的保障。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十三
1、門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)進(jìn)入幼兒園的外來(lái)人員進(jìn)行檢查，對(duì)神情異樣的外來(lái)人員要仔細(xì)盤查，嚴(yán)禁其進(jìn)入園內(nèi)。外來(lái)人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗(yàn)后請(qǐng)示園長(zhǎng)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)后要求其填寫登記表，準(zhǔn)其入園，但不得隨意接觸幼兒。
2、教職工騎自行車、摩托車出入園時(shí)要下車推行，園外的車輛除特殊情況外不得進(jìn)入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨物的車輛應(yīng)在采買人員的指引下方可入園。
3、進(jìn)入園內(nèi)的車輛要謹(jǐn)慎慢行，凡撞壞門，墻等設(shè)施，由肇事者或所在單位承擔(dān)維修費(fèi)用。任何人都不得翻越破壞園門設(shè)施。
二、外來(lái)人員入園登記制度。
1、外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園，門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。
2、對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來(lái)人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入幼兒園，并做好解釋工作。
三、物品出入查驗(yàn)制度。
1、幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出幼兒園的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入幼兒園。
2、保衛(wèi)人員對(duì)帶出幼兒園的物品要請(qǐng)示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后方可放行。
3、保衛(wèi)人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保師生和幼兒園的人身財(cái)產(chǎn)安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十四
1、保安嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時(shí)工作制），熟知幼兒園的報(bào)警系統(tǒng)，堅(jiān)守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學(xué)生進(jìn)入園內(nèi)活動(dòng)。
2、工作時(shí)按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語(yǔ)、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會(huì)客。
3、幼兒來(lái)園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長(zhǎng)帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴(yán)防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來(lái)園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，能解答的及時(shí)解答，不能解答的，詢問(wèn)園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時(shí)的治安保衛(wèi)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實(shí)注意家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長(zhǎng)車輛以及其他財(cái)產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問(wèn)題及時(shí)與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對(duì)幼兒園職工的車輛進(jìn)行管理，要求全部進(jìn)入停車線，并進(jìn)行統(tǒng)一嚴(yán)格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)松動(dòng)及時(shí)修理，有損壞及時(shí)匯報(bào)。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹(shù)叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場(chǎng)地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動(dòng)的環(huán)境布置。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的3篇《幼兒園保安門衛(wèi)工作崗位職責(zé)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十五
門衛(wèi)崗位是保安工作的一種重要形式，負(fù)責(zé)守護(hù)著居民區(qū)或單位的大門，起到安全護(hù)衛(wèi)的作用。作為一名門衛(wèi)，我意識(shí)到自己肩負(fù)著一份光榮的職責(zé)和使命，通過(guò)工作中的經(jīng)歷和體會(huì)，我對(duì)門衛(wèi)崗位職責(zé)有了更深刻的理解和心得體會(huì)。
首先，門衛(wèi)需要保障安全。作為門衛(wèi)，我清楚安全是第一要?jiǎng)?wù)。我要時(shí)刻保持警惕，確保居民區(qū)或單位的大門安全。平時(shí)，我要確保大門的開(kāi)關(guān)是否正常，門禁系統(tǒng)是否正常運(yùn)行，保證只有合法的人員和車輛進(jìn)出。每天到崗時(shí)，我還要檢查周圍環(huán)境，確保無(wú)嫌疑人員或可疑物品存在。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄漏等緊急情況時(shí)，我需要快速報(bào)警并引導(dǎo)人員撤離，確保人員的生命安全。
其次，門衛(wèi)需要維護(hù)秩序。我深知大門是一個(gè)單位或小區(qū)的門面，在維護(hù)大門周圍的良好秩序方面，我始終積極主動(dòng)。我要確保車輛停放有序，不亂停亂放影響通行。當(dāng)有人員聚集或有沖突時(shí)，我要及時(shí)勸阻和處理，保持良好的社會(huì)治安環(huán)境。同時(shí)，我也要保持自己的形象，禮貌待人，為居民和單位提供熱情、周到的服務(wù)。
第三，門衛(wèi)需要履行門衛(wèi)職責(zé)。作為門衛(wèi)，我深知自己的職責(zé)所在。我要時(shí)刻保持工作狀態(tài)，認(rèn)真履行門禁、巡邏等工作，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。我要確保大門的開(kāi)關(guān)時(shí)間準(zhǔn)確，安全保障措施到位，保證大門24小時(shí)不間斷守護(hù)。同時(shí)，我也要配合上級(jí)的工作安排，做好各項(xiàng)記錄和報(bào)告，確保信息暢通和工作流程的順利進(jìn)行。
第四，門衛(wèi)需要主動(dòng)服務(wù)。作為門衛(wèi)，我要時(shí)刻保持主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)。我要耐心解答居民或單位人員的咨詢和問(wèn)題，提供一些建議和幫助，使居民和單位人員感到溫暖和安心。當(dāng)有重要信息需要傳達(dá)時(shí)，我要及時(shí)通知居民和單位，并配合做好相關(guān)工作。同時(shí)，我也要與其他相關(guān)部門保持良好的溝通與合作，形成共同維護(hù)安全的力量。
最后，門衛(wèi)需要不斷提升自我。門衛(wèi)崗位是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的工作崗位，我深知自身的不足之處。我要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、安全知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作意識(shí)。我要主動(dòng)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)水平。我也要積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷完善和改進(jìn)自己的工作方式和方法。
作為一名門衛(wèi)，我深刻地感受到自己的工作責(zé)任和使命。通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我相信我能做好門衛(wèi)工作，為單位和居民提供更加安全、便利的居住和工作環(huán)境。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十六
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：
清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹(shù)立“服務(wù)第一”的思想，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)親切友善，態(tài)度真誠(chéng)。3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育。
教學(xué)。
秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。
（2）對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來(lái)園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長(zhǎng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問(wèn)，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出做到隨時(shí)開(kāi)門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
1/2。
（1）聽(tīng)到電話鈴聲及時(shí)接聽(tīng)，以文明禮貌的方式來(lái)對(duì)待，接聽(tīng)電話時(shí)使用統(tǒng)一的語(yǔ)言：
“xxxx，請(qǐng)講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請(qǐng)做好登記。
（3）對(duì)外來(lái)人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。（4）大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
（5）仔細(xì)做好報(bào)刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來(lái)園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。
（7）每天查看報(bào)修單，及時(shí)維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進(jìn)行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
2/2。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十七
門衛(wèi)作為一個(gè)重要的職位，是組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，同時(shí)也是維護(hù)組織安全和秩序的中堅(jiān)力量。在我擔(dān)任門衛(wèi)崗位期間，我逐漸認(rèn)識(shí)到門衛(wèi)的職責(zé)不僅僅是開(kāi)關(guān)門、查驗(yàn)證件，更重要的是要具備細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)。通過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的崗位職責(zé)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，門衛(wèi)的職責(zé)是保證組織內(nèi)外人員和物資的安全。每天，我都要對(duì)進(jìn)出組織的人員進(jìn)行嚴(yán)格的查驗(yàn)，查看他們的證件信息是否真實(shí)，并核實(shí)他們的身份和來(lái)意。對(duì)于未經(jīng)準(zhǔn)許的人員，我會(huì)堅(jiān)決拒絕其進(jìn)入，并向上級(jí)報(bào)告。在處理物資進(jìn)出時(shí)，我也會(huì)細(xì)致地核對(duì)清單和實(shí)際情況，確保沒(méi)有遺漏或誤裝錯(cuò)裝。通過(guò)這一崗位職責(zé)，我明白了安全是第一位的重要性，也增強(qiáng)了自己的工作細(xì)心和耐心。
其次，門衛(wèi)需要保持良好的交流與溝通能力。在工作中，我與各部門的同事、訪客以及外圍服務(wù)人員之間的交流非常頻繁。對(duì)于他們的詢問(wèn)和需求，我需要積極主動(dòng)地回答并提供幫助。并且，我發(fā)現(xiàn)只有與他人保持良好的溝通，才能更好地了解到信息，及時(shí)排解各種問(wèn)題，為組織提供良好的服務(wù)。通過(guò)與各種人員的接觸，我學(xué)到了如何與不同背景和需求的人有效地交流，并且不斷提高自己的溝通能力。
再次，門衛(wèi)需要具備處理緊急事件的能力。在工作崗位上，我經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)狀況，如突發(fā)火警、突發(fā)意外等。這時(shí)，我需要冷靜應(yīng)對(duì)，并啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。例如，在火警發(fā)生時(shí)，我要立即啟動(dòng)消防設(shè)備并引導(dǎo)人員疏散；在意外發(fā)生時(shí)，我要及時(shí)通知相關(guān)部門和醫(yī)護(hù)人員，提供必要的幫助。在處理緊急事件的過(guò)程中，我學(xué)到了冷靜應(yīng)對(duì)困境的能力，并磨煉了自己的危機(jī)處理能力。
最后，門衛(wèi)還需要有責(zé)任心和自律性。作為組織內(nèi)外信息流通的關(guān)卡，門衛(wèi)負(fù)有充分的責(zé)任，不能有任何疏忽和紕漏。我時(shí)刻保持警覺(jué)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，在任何情況下都要保持崗位職責(zé)。這種自律性的要求使我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)要求和使命感，并培養(yǎng)了我細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)和責(zé)任心。
通過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的職責(zé)與重要性。作為門衛(wèi)，我不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)門員，更是組織內(nèi)外信息流通的中樞，是安全和秩序的守護(hù)者。在門衛(wèi)的崗位上，我學(xué)到了細(xì)心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)，提升了自己的溝通能力和危機(jī)處理能力。我會(huì)更加努力地提升自己，為保證組織的安全和秩序繼續(xù)發(fā)揮我的作用。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十八
轉(zhuǎn)眼間，十天的幼兒園骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)與觀摩，讓我對(duì)幼教工作又有了新的認(rèn)識(shí)與啟發(fā)，接下來(lái)，就結(jié)合本次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必須。
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是趙梅老師，每字每句都滲透著幼兒教育的理念，這與她的勤奮好學(xué)，潛心研究是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。特別在這種新的教育模式下，作為教師的我們必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。在楊濤老師的講座中，不論是案例還是她個(gè)人的認(rèn)知，都深刻的讓我們感受到了愛(ài)是幼兒教育的核心，只有在工作中播撒自己無(wú)私的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，才可能讓幼教工作變得有效又快樂(lè)！幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題.通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。