演講稿可以用于演講比賽、頒獎(jiǎng)典禮、商務(wù)演講等各種場(chǎng)合。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的演講稿呢？首先，我們應(yīng)該明確演講的主題和目的，然后進(jìn)行材料收集和資料整理，確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和豐富性。接著，我們需要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯組織，保持演講內(nèi)容的連貫性和條理性。同時(shí)，注意使用恰當(dāng)?shù)难葜v技巧和表達(dá)方式，以吸引聽(tīng)眾的注意力并增強(qiáng)演講效果。最后，進(jìn)行稿件的編輯和潤(rùn)色，確保語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)有力。需要一份有關(guān)某個(gè)特定主題的演講稿嗎？以下是一些范例供你參考。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇一
每一個(gè)人都有一個(gè)出身的地方，每一個(gè)人都有一個(gè)自己喜歡的地方，那就一定是你的故鄉(xiāng)。每一個(gè)人的故鄉(xiāng)都不一樣，所以我們有不同的故鄉(xiāng)生活。
我的故鄉(xiāng)在四川，那里山清水秀，有風(fēng)景秀麗的九寨溝、壯觀的樂(lè)山大佛。我出身的地方?jīng)]那么好，我出身在鄉(xiāng)村，這里雖然沒(méi)大城市壯觀、華麗，但是大城市沒(méi)有這里好玩。城市里汽車(chē)排放出來(lái)的尾氣在空氣中“作亂”，故鄉(xiāng)的空氣是城市里的好幾百倍呢！而且城市的樹(shù)木都被污染了，沒(méi)辦法生產(chǎn)氧氣了，而故鄉(xiāng)一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有。故鄉(xiāng)樸素中帶有華麗，城市華麗中帶有樸素，這就是故鄉(xiāng)的特點(diǎn)。故鄉(xiāng)樹(shù)木茂盛，抹去了太陽(yáng)的燥熱；水則能傳遞涼爽，灌溉田野。在故鄉(xiāng)的土地里，每個(gè)人都在里面埋下了對(duì)故鄉(xiāng)的那一份愛(ài)。小溪邊我和同伴們一起在抓小魚(yú)、蝦、小螃蟹，小魚(yú)我們抓來(lái)養(yǎng)，蝦抓來(lái)吃，螃蟹抓來(lái)玩。我和同伴們還一起燒烤、摘蘋(píng)果、爬樹(shù)，等等其他一些活動(dòng)。我和同伴們一起玩耍時(shí)都深深的印在我的腦海里。故鄉(xiāng)的水使我無(wú)法忘記，故鄉(xiāng)的山石使我銘記在心。
我的故鄉(xiāng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了和伙伴們的歡快的腳步，我愛(ài)你故鄉(xiāng)。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
人們往往滿(mǎn)懷憧憬踏上征途，殊不知，幸福不必追尋。
我也曾追尋著幸福，直至我認(rèn)識(shí)了陶淵明。隱隱約約看到，在官府中于高官達(dá)貴之間，，權(quán)貴又如何?官場(chǎng)的明槍暗箭已與我于無(wú)形;救民于水火，這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場(chǎng)，與他的想象完全不同。
他走到江邊，面對(duì)滔滔江水"行行失故路，任道或能通，覺(jué)悟當(dāng)念還，鳥(niǎo)盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭，清香四溢，從未被濁氣所染。他毅然辭官還家，尋找屬于他的幸福，不為五斗米折腰。
辭官還家，隱逸田居，日子雖是清苦，但他卻樂(lè)在其中，種豆南山、采菊東籬，日子何其悠然自得。在這里，他可以放縱地與友人不醉不休，真可謂"悠悠迷所流，酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力，他活出了最真的自己，是那一園的淡雅花香，那一盞清風(fēng)過(guò)后的酒香四溢，更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心，他的生活，在它的陪伴下，無(wú)阿諛?lè)畛兄Z(yǔ)亂耳，無(wú)趨炎附勢(shì)小人鬧心;與一斟清酒為伴，恬靜悠閑，不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車(chē)、懷才不遇，但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂，也只屬于他。
雖晚年受苦，但他得到了幸福，那追求半輩子不見(jiàn)的幸福，竟在一斟熱酒中，他已不枉走這一遭(改：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，一斟酒，一縷風(fēng)，一院菊花，一世坦蕩)。
原來(lái)這就是幸福!
他的幸福，恨太長(zhǎng)，怨太短。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)起美德，大家能想到什么呢?助人為樂(lè)、拾金不昧、尊老愛(ài)幼等等。我今天就給大家說(shuō)幾件美德的故事。
有一天，我們?nèi)コ性诼房诘燃t燈時(shí)，看到一個(gè)老爺爺摔倒了，周?chē)娜硕际煲暉o(wú)睹。我看到這一幕就說(shuō)：“爸爸，我們快點(diǎn)去扶起他來(lái)吧。”爸爸猶豫了一下，才和我一起走過(guò)去，扶起了那位老爺爺，我問(wèn)：“老爺爺，你摔傷了嗎?”老爺爺顫顫巍巍地說(shuō)：“我沒(méi)事，休息一下就好了，謝謝你們?！笨吹嚼蠣敔敍](méi)有什么事情，我和爸爸就放心的走了，我邊走邊問(wèn)：“你剛才為什么要猶豫呢?”爸爸說(shuō)：“其實(shí)我剛才是有顧慮的，但我看到路邊有攝像頭，才決定去扶他的。”我說(shuō)：“沒(méi)有攝像頭也要去扶，我們要多做好事，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！卑职终f(shuō)：“萬(wàn)一他訛上你呢?”我說(shuō)：“訛上的話就算自己倒霉，但是遇到這種情況，我們都應(yīng)該幫助他，要不然是對(duì)不起自己的良心的?！卑职终f(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，爸爸支持你，看來(lái)爸爸要向你學(xué)習(xí)了!”
在我上學(xué)路上有一個(gè)路口，那兒的紅綠燈設(shè)了和沒(méi)設(shè)一樣，為什么呢?因?yàn)槿藗兌疾话凑占t綠燈行駛。爸爸也說(shuō)那個(gè)紅綠燈設(shè)計(jì)的不合理，南北方向的綠燈亮起時(shí)，行人有時(shí)會(huì)剛剛走到路中間，紅燈就亮起了，接著東西方向的綠燈就亮了，行人就困在路中間，很危險(xiǎn)，所以，很多人都選擇在東西路的左轉(zhuǎn)燈亮起時(shí)就開(kāi)始行走。開(kāi)始爸爸也這樣走，走了幾次之后，我對(duì)爸爸提出批評(píng)，不管紅綠燈設(shè)計(jì)的合理不合理，都應(yīng)該按照信號(hào)燈指示走。爸爸說(shuō)：“謝謝你對(duì)我提出的批評(píng)，你說(shuō)得很有道理，我以后會(huì)按照信號(hào)燈的指示走的?！蔽蚁耄喝藗兌紤?yīng)該遵守交通法規(guī)，這樣會(huì)讓交通更有序，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。
沒(méi)錯(cuò)，這就是美德，我認(rèn)為人們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，行美德，懂美德，品味美德帶來(lái)的快樂(lè)吧!
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇四
歲月如梭，時(shí)光如白駒過(guò)隙般匆匆而過(guò)，只留下一道淡淡的背影。不知不覺(jué)，離開(kāi)故鄉(xiāng)已有二十年了。
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，乘坐宇宙飛船回到了我闊別已久的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的變化真大啊!看：以前的舊垃圾堆，便成了高效節(jié)能的垃圾吸塵器，只要一見(jiàn)垃圾立馬就吸進(jìn)“肚子”里，馬路和四周干干凈凈的。昔日的幾層樓房，如今成了豪華的空中別墅。現(xiàn)在在外工作的`只有機(jī)器人了，人們只需操控就行，這些機(jī)器人啊，全部都是高端智能化，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、唱他們都會(huì)，十分厲害呢!
這里的綠化更好了，到處都是紅花綠草，美麗極了。道路兩旁有白楊、大葉楊、鉆天楊、楊柳等，還有許多我不知道的新品種。人們的生活有了很大的的改善。早晨起來(lái)，桌子上已經(jīng)擺上了剛出鍋的美食，飯后上班，輕輕一點(diǎn)，機(jī)器人立刻幫你配出一套適合今天的衣服來(lái)。交通工具也有了重大改進(jìn)，原來(lái)的小轎車(chē)，變成了太陽(yáng)能全自動(dòng)代步車(chē)，客機(jī)變成了海陸空三項(xiàng)全能飛船，快捷、高效又方便。如今的祖國(guó)緊隨世界的步伐，變成高科技時(shí)代。
而在這背后，有著無(wú)數(shù)的默默無(wú)聞的工作著，是他們的辛勤工作，換來(lái)了故鄉(xiāng)的變化!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇五
不曾驚艷于蒼山負(fù)雪、明燭天南的高原雪山；不曾羨慕于戈壁銅鈴、黃沙漫天的遼闊大漠；也不曾留戀于溫潤(rùn)繾綣、花落滿(mǎn)庭的江南水鄉(xiāng)，只因，我已擁有明麗柔情的故鄉(xiāng)，如此，便足矣。
自我記事起，母親就經(jīng)常帶我去城邊看火車(chē)。那里有一大片田野，阡陌交通，雞犬相聞。初秋的天空澄澈，碧藍(lán)如洗，柔柔白云，卷舒自如。我們幾個(gè)孩童仿若游魚(yú)般靈活穿梭在金黃的麥浪中，逗弄著麥穗上扇動(dòng)薄翅的小蟲(chóng)，追逐著盤(pán)旋在空中唱著豐收歌謠的鳥(niǎo)兒，沐著和煦的日光，浴著桂香的清風(fēng)，歡快自在地奔跑。麥田的盡頭有一棵高大挺拔的老樹(shù)，玩累的我們便會(huì)躺在樹(shù)下唱著童謠。老樹(shù)枝葉葳蕤，蔥蘢俊秀，樹(shù)冠相疊，橫柯上蔽，灑下濃綠的陰涼。遠(yuǎn)處傳來(lái)火車(chē)?guó)Q笛和車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的轟鳴聲，隨即一節(jié)節(jié)綠皮車(chē)廂如浮光掠影般從我眼前閃現(xiàn)又消失。遠(yuǎn)處麥浪翻滾，莖稈摩擦交織成的主旋律，小蟲(chóng)在耳邊清脆的伴奏，稚嫩歡快的童聲，落花落葉如蝶般翩躚的和聲，竟和諧地構(gòu)成一支美妙的協(xié)奏曲，不知不覺(jué)，催我入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是我對(duì)故鄉(xiāng)最初的記憶，它深深扎根在我的腦海里，不曾離去，亦不會(huì)老去。我想，這一生中再不會(huì)有比那更歡快無(wú)憂的時(shí)光，也不會(huì)再有比那更悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音了。那是我與故鄉(xiāng)最初的羈絆，是我的靈魂與故鄉(xiāng)的深深融合，也是我第一次把自己最純澈的愛(ài)交給了故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)是一個(gè)歷史名城，有多處三國(guó)時(shí)期的古跡遺址。踏上幽靜古樸的金牛古驛道，來(lái)到白馬關(guān)北關(guān)樓的掛鏡臺(tái)。故鄉(xiāng)才子李調(diào)元曾以詩(shī)句“江鎖雙龍合，關(guān)雄五馬侯。益州如肺腑，此地小咽喉”來(lái)形容此關(guān)。我最迷戀的，便是坐落在白馬雄關(guān)之巔、掩映在森森翠柏之中的龐統(tǒng)祠。高高的青石階梯寫(xiě)滿(mǎn)了歷史的滄桑，滿(mǎn)目皆是挺拔的古柏，七里香的芬芳撲鼻而來(lái)，耳畔聞聽(tīng)著雀鳥(niǎo)吟唱，偶有山民的牛羊從身邊悠閑踱過(guò)，仿佛時(shí)空交錯(cuò)。
墓碑上“漢靖侯龐士元之墓”幾個(gè)深紅的大字厚重古樸，透著歷史的沉淀與滄桑。我仿佛看見(jiàn)流矢破甲的剎那，沿他眼角鬢發(fā)，鮮血如紅蕊落他眉骨，他輕笑卻又頹然跌落下馬，冰冷的鎧甲和白雪相擁墜下。也許他想起年少時(shí)的那個(gè)山間蟬鳴的長(zhǎng)夏，他與好友說(shuō)古道今，也許那時(shí)他的理想僅是布衣長(zhǎng)槍?zhuān)钡桨作咨n甲，都可與三五知己一道，半生斗酒縱馬。未料壯志未酬身先死，英雄雖淚滿(mǎn)襟，可為助君大業(yè)而死，無(wú)憾無(wú)怨。這是我眼中龐統(tǒng)祠墓最美之處，也是我對(duì)這里最特別的情懷，亦是對(duì)故鄉(xiāng)的情懷。這里祭奠了英雄犧牲的壯烈和豪邁的氣概，容納了歷史的洪流，承載了時(shí)間的巨浪。先人遺跡，讓我對(duì)故鄉(xiāng)懷揣著無(wú)限的崇敬和景仰。
也許在別人眼中，故鄉(xiāng)并無(wú)出色之處，平淡無(wú)奇。可在我眼中，故鄉(xiāng)卻是最美的。我喜歡這里曲徑通幽、花木深深的古寺；我喜歡這里碧波粼粼、流水潺潺的雙江；我喜歡這里潔白如雪、楚楚動(dòng)人的梨花……我熱愛(ài)這里的一草一木、一石一沙。
故鄉(xiāng)的氣息仿佛融入我的骨血，每當(dāng)我離開(kāi)故鄉(xiāng)，我都會(huì)在風(fēng)中朝故鄉(xiāng)的方向望去，雖千山萬(wàn)水也阻隔不了我對(duì)她的思念。悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸，但愿每一個(gè)思念故鄉(xiāng)的游子，都不忘這溫柔的力量。
也許我會(huì)在未來(lái)茫然失措中想起故鄉(xiāng)的一片云彩，也會(huì)在暮入黃昏后想回到故鄉(xiāng)落葉歸根。我就像是故鄉(xiāng)手中牽著的一根風(fēng)箏線，不管走多遠(yuǎn)，都不會(huì)流浪異鄉(xiāng)，飄泊天涯。
我不在乎別人眼中海枯石爛的幸福，我只愿守護(hù)故鄉(xiāng)那一磚一瓦的房屋。這有我的歡笑，我的苦淚；我的童年，我的青春，以及心底那最隱秘的夢(mèng)想。對(duì)故鄉(xiāng)的深情，綻開(kāi)成了我心中永恒的、最柔軟的花朵。
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。未曾說(shuō)出的愛(ài)戀，未曾道出的感謝，我想故鄉(xiāng)她懂，便足夠了。
心之所向，唯有故鄉(xiāng)。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇六
茂名是一座美麗的城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，茂名變得越來(lái)越美了。永久橋永久橋以前的欄桿是用鐵來(lái)做成的，因?yàn)殚L(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬，欄桿都生銹了，非常不安全，很容易發(fā)生意外。路面也是凸凹不平，還很窄，經(jīng)常堵車(chē)，并且一堵就是幾十分鐘。現(xiàn)在好了，路面變平了，鋪上了環(huán)保的瀝青，減少了噪音;欄桿也變堅(jiān)固了，由小石柱石塊組成，石塊上雕刻著許多精美的圖案，成為這座橋最美的風(fēng)景。文化廣場(chǎng)文化廣場(chǎng)以前是沒(méi)有草地的，里面沒(méi)有燈，漆黑的一片，周?chē)矝](méi)有什么建筑物，很冷清;現(xiàn)在也不同了，空地都鋪上了草，綠油油的，看上去可舒服了。里面燈也多了，各種各樣的燈，散發(fā)出光芒，照得整個(gè)廣場(chǎng)通亮通亮的，好看極了。里面新建了有特色的噴泉，小橋，流水，在那散步，舒服極了。周?chē)?建筑物也多了，一棟一棟的樓房，拔地而起，一派現(xiàn)代化的景象。冷清的廣場(chǎng)熱鬧了許多。體育中心體育中心以前是一大片一大片的空地，足夠當(dāng)飛機(jī)的起跑道了。而現(xiàn)在，乒乓球臺(tái)多了，各種各樣的健身器材也多了，按摩板，鍛煉手的，鍛煉腳的，鍛煉脖子的等，應(yīng)有盡有，讓人看得眼花繚亂。茂名的地方一個(gè)比一個(gè)變得美麗，繁華，讓我目不暇接。我真希望大家能夠愛(ài)護(hù)他們，保護(hù)他們，讓茂名的每個(gè)角落都是美的。
在我們的身邊，有許多十分秀麗的景物，其中我最喜歡的一處就是小東江。
小東江兩岸一排排高大的樹(shù)木就像護(hù)守小東江的哨兵，婀娜多姿的柳葉在隨風(fēng)飄蕩。小東江的中間有一個(gè)美麗的小島，小島上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的青草，看上去像一張碧綠碧綠的地毯。從遠(yuǎn)處看，小東江上的永久橋就像一條彩虹，把河?xùn)|、河西連成一體，美麗極了。橋上車(chē)輛來(lái)回奔跑，熱鬧非凡。江水清澈見(jiàn)底，碧綠碧綠的，在七彩陽(yáng)光的照射下，我們可以看見(jiàn)自由自在的魚(yú)兒和波光粼粼的石頭。如果你脫下鞋子，把腳丫伸入水里，感覺(jué)那水冰涼冰涼的，就好像小狗在用舌頭舔著你。坐在江邊，隨時(shí)能聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳴叫聲和風(fēng)聲。
我真希望自己能變成一棵小草，天天都生活在小東江邊，呼吸清新的空氣，聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲。
我愛(ài)茂名，更愛(ài)美麗的小東江。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇七
每個(gè)人都擁有過(guò)童年，無(wú)論它是短暫的還是長(zhǎng)久的，是苦澀的還是香甜的。我當(dāng)然也不例外，如果讓我對(duì)自己的童年作個(gè)評(píng)價(jià)，我會(huì)說(shuō)那是難忘的，尤其是這六年的小學(xué)生活。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，面對(duì)一張張嶄新的面孔，面對(duì)一處處陌生的環(huán)境，我們既興奮又害怕。也許小孩子是最好打交道的，沒(méi)過(guò)幾天我們就從誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)變成了無(wú)話不談的好朋友，也知道了教學(xué)樓里每一條路的途徑。不過(guò)，要適應(yīng)較以前相比有些緊張，何處都有規(guī)定的生活，我們還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的。這些，既需要老師們的培養(yǎng)，也需要我們自己來(lái)改變。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇八
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成功都是有著不同的定義和不同的理解，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是有著不同的信仰和不同的理想。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)成功是個(gè)多種定義的詞語(yǔ)，但是我相信，努力和思考不一定只是通往成功的唯一一條道路。在我的心里，微笑也可以通向成功。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：微笑時(shí)可以應(yīng)付一切的表情——冷漠、熱情、嘲諷、諷刺、關(guān)懷、成功、失敗……確實(shí)，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵(lì)人走向成功的一種力量。微笑是擁有著魔力的，它的力量是強(qiáng)大的，強(qiáng)大到可以通向成功的頂峰。
每個(gè)人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的。但每個(gè)人在成功之前都會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，因此有很多人面對(duì)挫折而屈服，面對(duì)困難而低頭，從此放棄，與成功無(wú)緣了。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可及嗎?當(dāng)然并非如此?，F(xiàn)在，成功的例子有很多，就是在我們身邊獲得成功的人也不少啊!所以我覺(jué)得我覺(jué)得，在走向成功的過(guò)程中，微笑起著重要的作用。
微笑能成大事，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。無(wú)論你的相貌如何，但是只要你微笑面對(duì)，那就注定已經(jīng)成功了一半;無(wú)論你經(jīng)歷的是什么樣的場(chǎng)面，只要你是微笑接受，那就代表你已經(jīng)成功了。這種成功不是外表做給別人看的，而是你自己心理上的別人看不到的真正的成功，是別人不可分享的，也不曾有過(guò)的，你應(yīng)該感到自豪與驕傲。
微笑能讓我們通往成功!讓我們以滿(mǎn)懷的激情與對(duì)未來(lái)的希望去迎接美好的每一天吧!
媽媽的微笑。
有人說(shuō)：微笑如清晨的陽(yáng)光那么溫暖人心;如含苞待放的花朵那么沁人心脾。媽媽的微笑正是這樣，激勵(lì)著我克服一個(gè)又一個(gè)困難。
小時(shí)候。
小時(shí)候，我最喜歡讓媽媽的手緊緊握著我的手，大手牽小手，兩人一起走在路上，媽媽總會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“你還怕自己走丟了不成?”看著媽媽的微笑，我調(diào)皮地說(shuō)了聲：“嗯!”那時(shí)候，媽媽的微笑可是在我心中最美麗的，當(dāng)別人問(wèn)我：“在你眼中，誰(shuí)最漂亮啊?”我的臉上總會(huì)露出自豪的表情：“是媽媽!媽媽的微笑最漂亮了”。
長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，我喜歡的還是牽著媽媽的手，兩人肩并肩一起走在路上，雖然我都比媽媽高了，但是我們的手的位置卻有所不同了，我的手緊緊握著媽媽的手，大手牽著大手，媽媽依舊笑了，笑得那么燦爛，那么美麗，猶如那花骨朵般，光彩照人，我長(zhǎng)大了，媽媽卻變老了。那份笑容又多了幾分慈祥，可那答案永遠(yuǎn)是不變的，世界上最美麗的就是媽媽的微笑。
現(xiàn)在想起來(lái)，媽媽的微笑可真美麗!
微笑感動(dòng)生活。
笑，是一種武器，是同一切苦難一切邪惡進(jìn)行戰(zhàn)斗的鎧甲和刀槍?！}記。
他不是雷鋒，卻留下了感人的事跡;他不是蒙娜麗莎，卻有著魔鬼般的微笑。他是一個(gè)平凡得不能再平凡的賣(mài)羊肉串的老頭。他喜歡穿雙草鞋，穿一根褪色的牛仔褲和一件破爛的藍(lán)色上衣，手上長(zhǎng)滿(mǎn)了難看的肉繭，有的地方還有血泡，他的眉毛很粗很多，頭發(fā)蓬蓬的，兩鬢也長(zhǎng)滿(mǎn)了白發(fā)——不過(guò)，他渾身發(fā)散出一種巧克力薄荷的淡淡清香?！按笫?，給我兩串羊肉串?！薄按笫澹乙宕?。你的笑容真美!”……“我要兩串。”見(jiàn)到他，我都不知道該叫什么。他沖我笑了很久，那笑很慈愛(ài)，兩瓣嘴唇頑皮地彎成一道可愛(ài)的弧度，露出雪白的牙齒。他拿給我三串，多給了我一串，我張口想要說(shuō)什么，突然被人擠了出來(lái)，我看著羊肉串，又瞧瞧他，很不好意思地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。突然，他叫住了我，對(duì)我笑了笑，我也就笑了笑，尷尬地埋下頭，他說(shuō)：“來(lái)，小姑娘，找你三塊錢(qián)，以后注意了，不是每次我都會(huì)給你送錢(qián)的哦?！蔽腋械侥樕想[隱發(fā)燙，怯生生地說(shuō)：“嗯，嗯。你給我多拿了一串，我只要兩串。”隨后，我選了一串較少了遞上去。他又笑笑，說(shuō);”小姑娘，沒(méi)關(guān)系，送你吧。”
這時(shí)，我簡(jiǎn)直羞愧難擋。身后緊接著傳來(lái)一陣陣顧客要食物的聲音。從此以后，我沒(méi)再他那兒買(mǎi)羊肉串，不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)，他捐了很多錢(qián)給貧困山區(qū)。然后就不知道怎么樣了。他的笑容讓我懂得應(yīng)該樂(lè)觀，笑著流淚。他的樸實(shí)，善良讓我感受到心靈的美好，認(rèn)識(shí)可以超越自己的。簡(jiǎn)單笑一笑，生活或許會(huì)不同。那樣美好的笑容。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇九
同學(xué)們，老師們：
大家好!
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。
構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開(kāi)始。
所謂“人文”就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類(lèi)自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界，改造世界，發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類(lèi)型。
對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。
《國(guó)富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。
如果大學(xué)是一棵樹(shù)，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。
千里之行。始于足下。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)前，學(xué)校里社會(huì)上掀起了一陣風(fēng)，那就是很多家長(zhǎng)紛紛給孩子報(bào)了各種各樣的“素質(zhì)教育”或者“課外輔導(dǎo)”班。學(xué)生自己怨聲載道，有的抱怨占用了休息時(shí)間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來(lái)講，我覺(jué)得素質(zhì)教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是功不可沒(méi)的。
我是一個(gè)靦腆的孩子，上課的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)回答問(wèn)題。最主要的還有一點(diǎn)，我上課有點(diǎn)心不在焉，總會(huì)不經(jīng)意間走神。老師對(duì)我非常無(wú)奈，動(dòng)不動(dòng)就留下我來(lái)，與她“堅(jiān)守崗位”?？晌业淖呱竦拿〔](méi)有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。
最終，一個(gè)月的“堅(jiān)守崗位”結(jié)束，我的成績(jī)一落千丈，班里倒數(shù)第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責(zé)，但走神并不是我能管得住的。后來(lái)，媽媽決定培養(yǎng)我的自信心，因?yàn)樗幌肟吹轿胰諠u消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。
從上舞蹈班的第一天開(kāi)始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，不敢忽略掉老師的一個(gè)眼神，一個(gè)甩腿。漸漸地，在學(xué)校課堂上我的“走神”的毛病沒(méi)有了，也不再陪老師“堅(jiān)守崗位”了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，曾經(jīng)倒數(shù)第一的我，把倒數(shù)第一的帽子讓給了別人，當(dāng)上了班里的正數(shù)第一。
是學(xué)習(xí)舞蹈改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)舞蹈讓我變得自信起來(lái)，是學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質(zhì)教育。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)許多人，“幸福是什么?”有人說(shuō)：“生活太無(wú)趣了，幸福離我太遠(yuǎn)?！庇腥藚s說(shuō)：“與家人吃上一次飯，這就是幸福。”有人說(shuō)：“幸福雖在我身邊，可我一直抓不住它。”
幸福到底是什么呢?
在我眼里幸福就是在你害怕時(shí)給你一個(gè)擁抱，在你傷心時(shí)傾聽(tīng)你的哭訴。那是在我上小學(xué)發(fā)生的一件事讓我終身都難以忘記!
那年我才剛剛上三年級(jí)，由于自己性格活波開(kāi)朗，我很快就和其他同學(xué)打成一片，但是能和我做知心朋友的卻只有兩三個(gè)，我們?cè)谝黄鸪燥?，一塊學(xué)習(xí)，一塊奔跑。然而有一天......
那一天下午，上體育課時(shí)我陪著體育老師去拿體育器材，我拿體育器材回來(lái)給同學(xué)們發(fā)了下去，大家拿著體育器材開(kāi)始各自組隊(duì)玩了起來(lái)，這時(shí)我想找我的好朋友去玩，我就悄悄的走到好朋友小其子的身后，想嚇唬她一下，這時(shí)我卻聽(tīng)見(jiàn)小其子和小萌的對(duì)話。小其子對(duì)小萌說(shuō)：“小萌呀!我其實(shí)一點(diǎn)也不喜歡小宋，要不是她天天給我買(mǎi)糖吃，誰(shuí)還和他玩啊!啊!我驚呆了，自己使勁搖搖頭，只是我認(rèn)識(shí)的小其子嗎?不!不是的，一定不是的!小萌聽(tīng)完也嚇了一跳，她說(shuō)：你不是最喜歡和小宋玩嗎?你怎么能說(shuō)這樣的話，太過(guò)分了!我這時(shí)只能默默地走開(kāi)了，仿佛自己的靈魂已經(jīng)飛走了。也許是聽(tīng)見(jiàn)了聲音，小其子轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了我，卻像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣，跑來(lái)黏著我，和我玩。小萌看了我一眼沒(méi)有說(shuō)話轉(zhuǎn)身走了。放學(xué)回家路上，小萌來(lái)找我，她把今天在體育課發(fā)生的事情告訴了我。我的眼淚順著眼角流了下來(lái)，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了就過(guò)來(lái)抱著我，圍著我勸我，“小宋你怎么了?別哭了!”同學(xué)們雖然不知道發(fā)生了什么事情，但是同學(xué)們的關(guān)心使我振奮!我抬起頭，把眼淚擦干，我雖然沒(méi)沒(méi)有了小其子，但是我有這么多關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的同學(xué)!我還是幸福得!
啊!多年以后我才明白，幸福就是那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到能使人因?yàn)閹拙淦匠Ｔ捑透械叫腋?
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十二
為強(qiáng)化大學(xué)生的成才意識(shí)，提高大學(xué)生自我約束、自我管理能力，努力培養(yǎng)誠(chéng)信素質(zhì)。本人特簽訂成才自律承諾書(shū)，并承諾大學(xué)期間做到以下十點(diǎn)：
1、遵守國(guó)家憲法和法律，遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
2、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)家的形勢(shì)與政策，維護(hù)社會(huì)安全與穩(wěn)定。
3、勤奮學(xué)習(xí)，注重科學(xué)研究與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、積極參加體育鍛煉，開(kāi)展身心健康的'自我維護(hù)與教育活動(dòng)，培養(yǎng)健康人格。
5、尊師友愛(ài)，熱愛(ài)集體，積極配合校、院、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
6、維護(hù)校園公共秩序，不聚賭、盜竊、酗酒、滋事、打架斗毆、起哄等。
7、誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)舞弊、弄虛作假、偽造證件、欺騙組織等行為。
8、不在外租房，不無(wú)故外宿，不留宿異性，服從社區(qū)的各項(xiàng)管理。
9、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不損壞公物，不亂涂亂畫(huà)、亂扔亂潑。
10、熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真打掃宿舍與公共區(qū)衛(wèi)生，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范集體與個(gè)人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十三
此時(shí)此刻，令我沉入了深深的回憶。
七歲那年，我穿上了嶄新的花衣裳，背著書(shū)包，在媽媽的護(hù)送下進(jìn)了澄清小學(xué)一年級(jí)教室。課余時(shí)間，我們幾個(gè)女孩子總是貪玩，喜歡在草地上滾爬，個(gè)個(gè)成了大花臉。回到家里，我高興地說(shuō)：“媽?zhuān)一貋?lái)了!”媽媽見(jiàn)了我，大聲笑了起來(lái)，并說(shuō)：“傻孩子，怎么會(huì)弄成這個(gè)樣子呢!”那時(shí)我不知道自己臉上如何，如今只記得有這么一回事。
在小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)始學(xué)“a、o、e……”和“1、2、3……”大家總是搖頭擺腦地念，那么一本正經(jīng)地寫(xiě)，至今仍感十分有趣。每當(dāng)在作業(yè)本上出現(xiàn)老師寫(xiě)的“100”分的字樣時(shí)，心里說(shuō)不出有多高興。
上了中年級(jí)，老師看到我比較懂事，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，每學(xué)期不是當(dāng)副班長(zhǎng)，就是當(dāng)學(xué)習(xí)委員。可我那時(shí)有一個(gè)弱點(diǎn)，就是膽子太小。上課回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，全身發(fā)抖，聲音總是蚊子叫似的。同學(xué)們經(jīng)常會(huì)向我投來(lái)不自然的目光。老師為此經(jīng)常與我談心，鼓勵(lì)我大膽去學(xué)習(xí)，大膽去工作。時(shí)間長(zhǎng)了，膽子自然大了許多。
上了高年級(jí)，我仍然得到老師的寵愛(ài)。什么寫(xiě)字比賽呀，普通話朗誦比賽呀……總有我的份，因此得了不少獎(jiǎng)。特別是六年級(jí)，我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也經(jīng)常得到老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)?？粗块g里墻上的一張張獎(jiǎng)狀，更有一種難以言表的自豪。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了。小學(xué)生活將令我終生難忘。因?yàn)?，母校是我成長(zhǎng)的搖籃，老師是我親愛(ài)的慈母。六年的小學(xué)生活，我懂得許多道理，得到許多知識(shí)。值此離開(kāi)母校之際，我衷心地說(shuō)一聲：“母校，再見(jiàn)!老師，你好!”
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)如果我問(wèn)你：生活中最重要的是什么?有人可能會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人會(huì)說(shuō)是健康，還有人會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還有很多答案，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷不同，感受不同，認(rèn)識(shí)也就千差萬(wàn)別如果你問(wèn)到我，我會(huì)不加思索的回答：書(shū)最重要!
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩子，因?yàn)闀?shū)是最好的精神食糧。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的壯烈豪邁而激動(dòng)不已;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略而無(wú)比欽佩;當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)候，主人公保爾那種不向命運(yùn)低頭，有著堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深的把我折服。是書(shū)，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。
讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。讀書(shū)是一種“靜趣”，也是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，書(shū)會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì)忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香。書(shū)，讓人們嘗盡酸，甜，苦，辣，澀。
親愛(ài)的朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”;因?yàn)樽x書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉;讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
既然我們有一個(gè)燦爛的童年，那么我們就該有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，為了祖國(guó)的繁榮與昌盛，一起讀書(shū)吧!
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十五
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。師愛(ài)是人間任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的，因?yàn)檫@種愛(ài)是一種不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，它是無(wú)比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要。
能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。對(duì)于我們幼教的教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
崗位雖小，迸發(fā)出的熱情，帶來(lái)的微笑卻是大大的。
我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽?zhuān)切㈨樃改傅暮门畠海请S處可見(jiàn)的普通人，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng)。
記得孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，莉莉跑來(lái)問(wèn)我：
“老師，你有沒(méi)有好朋友啊，你的好朋友是誰(shuí)啊?”
我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說(shuō)道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對(duì)啊，為什么呢?”孩子們開(kāi)始議論起來(lái)。
我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)明明跑來(lái)拉我手，說(shuō)道：“老師，咱們一起去玩滑梯吧!”
說(shuō)完，不由分說(shuō)的拉我來(lái)到滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，雖然看起來(lái)我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，同幼兒們一樣開(kāi)心、說(shuō)著、笑著，愉快的一起做游戲。我也成為他們可以信賴(lài)的朋友。
那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛(ài)的情感，認(rèn)識(shí)朋友間的友愛(ài)。同時(shí)也讓我感受到愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。讓我驚訝的是在讓他們感受愛(ài)時(shí)，他們也回贈(zèng)給我真誠(chéng)的愛(ài)。
記得那次我感冒了，很?chē)?yán)重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“老師好!”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。
當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話!”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛(ài)別人了，面對(duì)這金子般的愛(ài)，我頓時(shí)熱淚盈眶了。這不就是高爾基說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛(ài)通過(guò)你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十六
各位老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是：提高文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園。
千百年，對(duì)賴(lài)以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過(guò)程中，人類(lèi)從未間斷過(guò)對(duì)自身精神和道德的提升。在物質(zhì)豐富，技術(shù)發(fā)達(dá)，國(guó)富民強(qiáng)的今天，圍繞“文明”進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐時(shí)時(shí)處在約束和調(diào)整著整個(gè)社會(huì)個(gè)體的不良行為，是的，尤其在今天，我們更需要文明。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，然而，在我們校園內(nèi)還存在一些這樣的現(xiàn)象：語(yǔ)言不文明，不尊重他人，與老師頂撞，追逐打鬧，隨地亂扔垃圾，破壞公物等，針對(duì)這些不文明現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)试S我提出幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)言文字文明，文明的語(yǔ)言文字是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼。俗話說(shuō)：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蔽拿鞯恼Z(yǔ)言可以溫暖三九嚴(yán)寒，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學(xué)生，讓我們從文明語(yǔ)言開(kāi)始，尊重他人，關(guān)懷他人，不和他人爭(zhēng)執(zhí)打罵?，F(xiàn)在我們又迎來(lái)語(yǔ)言文字市級(jí)示范學(xué)校的評(píng)估，作為光谷二高的一份子，我們是不是應(yīng)該盡自己的一份力呢?在校文明用語(yǔ)，與人溝通交流說(shuō)普通話，讓文明之花開(kāi)遍校園的角角落落，讓優(yōu)美的普通話成為校園的“潮流”。
二、行為舉止文明。行為舉止是折射一個(gè)人心靈的最明麗的一面鏡子，是一個(gè)人內(nèi)心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，不打架斗毆，不破壞公物，不讓歪風(fēng)邪氣盛行。
我們高中生正處于人生中十分關(guān)鍵的.時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)抓好自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)生;在家里，我們是孝順的孩子;在社會(huì)，我們是文明的傳播者。
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步，大家的素質(zhì)都提高了，校園就文明了，社會(huì)就文明了。同學(xué)們，試想，校園的綠樹(shù)紅花加上我們的朗朗書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫(huà)面啊!
讓我們攜起手來(lái)，加入文明的行列，爭(zhēng)做文明使者，以實(shí)際行動(dòng)去迎接光谷二高輝煌燦爛的明天吧!
謝謝大家!
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的自律性不是很好，上課有時(shí)管不住自己，說(shuō)話，有小動(dòng)作等不好的習(xí)慣。
自律性讓我悟出了遵守課堂記律，下課了要使勁的說(shuō)話，瘋一樣地玩耍。上課時(shí)迅速的把它們深深的藏在腦子里某一個(gè)角落里好好地休息，等我需要時(shí)再叫醒它們。
有心學(xué)習(xí)不怕老，只要學(xué)習(xí)就不怕做不到。常言道，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。千里之行始于足下，聚少成多，積小成距。
只要有信心，相信有一天我的自律性會(huì)有進(jìn)步的。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
8月15是日本二戰(zhàn)投降~~年紀(jì)念日，每年的這一天前后日本電視臺(tái)都會(huì)制作一些與二戰(zhàn)有關(guān)的專(zhuān)題片以及電視劇。最近十年來(lái)幾乎所有的電視臺(tái)都努力的把日本打扮成一個(gè)典型的戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，而像南京大屠殺，強(qiáng)征慰安婦，以及臭名昭著的731部隊(duì)等侵略罪行，日本政府一直以沒(méi)有歷史資料為由拒絕公開(kāi)承認(rèn)。但今年的8月13號(hào)日本的nhk電視臺(tái)卻播出名為731部隊(duì)真相，精英醫(yī)學(xué)研究者和人體實(shí)驗(yàn)的記錄片，公開(kāi)了一卷731部隊(duì)官兵的錄音帶承認(rèn)那些慘無(wú)人道的實(shí)驗(yàn)做法。
看到這則新聞，我的內(nèi)心久久不能平靜?；艘惶斓臅r(shí)間我翻看了抗日影片《南京，南京》《五月八月》和最新記錄片《二十二》等。作為一個(gè)中國(guó)人，我相信你們看后跟我的心情是一樣的，沉重，心痛，言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)。
我記得曾經(jīng)我看過(guò)一篇轉(zhuǎn)載文章是一個(gè)日本留學(xué)生寫(xiě)的對(duì)中國(guó)的看法，我不確定是否真的是日本人所寫(xiě)，但是內(nèi)容還是句句深得我心。
中國(guó)人在外斗內(nèi)斗中，我們更恨漢奸而不是侵略者，可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中養(yǎng)活日本遺孤，卻在~中無(wú)情殘害自己的同胞，甚至是親情之間。中國(guó)人善良還是虛偽?不能理解。
日本人說(shuō)：他們不會(huì)跟兩個(gè)國(guó)家道歉，一個(gè)是中國(guó)一個(gè)是韓國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)隨處可見(jiàn)日本產(chǎn)品，韓國(guó)就算道歉了也沒(méi)用。原因在于什么?我們自輕自賤，別人也沒(méi)辦法。
中國(guó)上下五千年文明古國(guó)，除了文明建筑我們還留下了些什么?誠(chéng)信，禮儀，四書(shū)五經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)拋掉了。什么白色情人節(jié)，圣誕節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)不知不覺(jué)多了許多節(jié)日，現(xiàn)在連咱們的傳統(tǒng)端午節(jié)韓國(guó)都說(shuō)成是他們的了。這就是我們常說(shuō)的崇洋媚外。
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，但是資源比不過(guò)人家，環(huán)境比不過(guò)人家。民生調(diào)敝，貪官橫行，多少孩子想要什么有什么樣樣都是奢飾品，卻又有著多少孩子春夏秋冬光著腳丫，吃不飽穿不暖上不起學(xué)的。但就是這么不平等。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)他醒來(lái)全世界都會(huì)震驚，感謝上帝，讓他繼續(xù)沉睡下去吧”。作為中國(guó)人我們要想別人瞧得起我們，從個(gè)人做起，祖國(guó)的強(qiáng)大復(fù)興更是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做的。
珍惜和平，勿忘國(guó)恥!
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇一
每一個(gè)人都有一個(gè)出身的地方，每一個(gè)人都有一個(gè)自己喜歡的地方，那就一定是你的故鄉(xiāng)。每一個(gè)人的故鄉(xiāng)都不一樣，所以我們有不同的故鄉(xiāng)生活。
我的故鄉(xiāng)在四川，那里山清水秀，有風(fēng)景秀麗的九寨溝、壯觀的樂(lè)山大佛。我出身的地方?jīng)]那么好，我出身在鄉(xiāng)村，這里雖然沒(méi)大城市壯觀、華麗，但是大城市沒(méi)有這里好玩。城市里汽車(chē)排放出來(lái)的尾氣在空氣中“作亂”，故鄉(xiāng)的空氣是城市里的好幾百倍呢！而且城市的樹(shù)木都被污染了，沒(méi)辦法生產(chǎn)氧氣了，而故鄉(xiāng)一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有。故鄉(xiāng)樸素中帶有華麗，城市華麗中帶有樸素，這就是故鄉(xiāng)的特點(diǎn)。故鄉(xiāng)樹(shù)木茂盛，抹去了太陽(yáng)的燥熱；水則能傳遞涼爽，灌溉田野。在故鄉(xiāng)的土地里，每個(gè)人都在里面埋下了對(duì)故鄉(xiāng)的那一份愛(ài)。小溪邊我和同伴們一起在抓小魚(yú)、蝦、小螃蟹，小魚(yú)我們抓來(lái)養(yǎng)，蝦抓來(lái)吃，螃蟹抓來(lái)玩。我和同伴們還一起燒烤、摘蘋(píng)果、爬樹(shù)，等等其他一些活動(dòng)。我和同伴們一起玩耍時(shí)都深深的印在我的腦海里。故鄉(xiāng)的水使我無(wú)法忘記，故鄉(xiāng)的山石使我銘記在心。
我的故鄉(xiāng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了和伙伴們的歡快的腳步，我愛(ài)你故鄉(xiāng)。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
人們往往滿(mǎn)懷憧憬踏上征途，殊不知，幸福不必追尋。
我也曾追尋著幸福，直至我認(rèn)識(shí)了陶淵明。隱隱約約看到，在官府中于高官達(dá)貴之間，，權(quán)貴又如何?官場(chǎng)的明槍暗箭已與我于無(wú)形;救民于水火，這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場(chǎng)，與他的想象完全不同。
他走到江邊，面對(duì)滔滔江水"行行失故路，任道或能通，覺(jué)悟當(dāng)念還，鳥(niǎo)盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭，清香四溢，從未被濁氣所染。他毅然辭官還家，尋找屬于他的幸福，不為五斗米折腰。
辭官還家，隱逸田居，日子雖是清苦，但他卻樂(lè)在其中，種豆南山、采菊東籬，日子何其悠然自得。在這里，他可以放縱地與友人不醉不休，真可謂"悠悠迷所流，酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力，他活出了最真的自己，是那一園的淡雅花香，那一盞清風(fēng)過(guò)后的酒香四溢，更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心，他的生活，在它的陪伴下，無(wú)阿諛?lè)畛兄Z(yǔ)亂耳，無(wú)趨炎附勢(shì)小人鬧心;與一斟清酒為伴，恬靜悠閑，不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車(chē)、懷才不遇，但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂，也只屬于他。
雖晚年受苦，但他得到了幸福，那追求半輩子不見(jiàn)的幸福，竟在一斟熱酒中，他已不枉走這一遭(改：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，一斟酒，一縷風(fēng)，一院菊花，一世坦蕩)。
原來(lái)這就是幸福!
他的幸福，恨太長(zhǎng)，怨太短。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)起美德，大家能想到什么呢?助人為樂(lè)、拾金不昧、尊老愛(ài)幼等等。我今天就給大家說(shuō)幾件美德的故事。
有一天，我們?nèi)コ性诼房诘燃t燈時(shí)，看到一個(gè)老爺爺摔倒了，周?chē)娜硕际煲暉o(wú)睹。我看到這一幕就說(shuō)：“爸爸，我們快點(diǎn)去扶起他來(lái)吧。”爸爸猶豫了一下，才和我一起走過(guò)去，扶起了那位老爺爺，我問(wèn)：“老爺爺，你摔傷了嗎?”老爺爺顫顫巍巍地說(shuō)：“我沒(méi)事，休息一下就好了，謝謝你們?！笨吹嚼蠣敔敍](méi)有什么事情，我和爸爸就放心的走了，我邊走邊問(wèn)：“你剛才為什么要猶豫呢?”爸爸說(shuō)：“其實(shí)我剛才是有顧慮的，但我看到路邊有攝像頭，才決定去扶他的。”我說(shuō)：“沒(méi)有攝像頭也要去扶，我們要多做好事，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！卑职终f(shuō)：“萬(wàn)一他訛上你呢?”我說(shuō)：“訛上的話就算自己倒霉，但是遇到這種情況，我們都應(yīng)該幫助他，要不然是對(duì)不起自己的良心的?！卑职终f(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，爸爸支持你，看來(lái)爸爸要向你學(xué)習(xí)了!”
在我上學(xué)路上有一個(gè)路口，那兒的紅綠燈設(shè)了和沒(méi)設(shè)一樣，為什么呢?因?yàn)槿藗兌疾话凑占t綠燈行駛。爸爸也說(shuō)那個(gè)紅綠燈設(shè)計(jì)的不合理，南北方向的綠燈亮起時(shí)，行人有時(shí)會(huì)剛剛走到路中間，紅燈就亮起了，接著東西方向的綠燈就亮了，行人就困在路中間，很危險(xiǎn)，所以，很多人都選擇在東西路的左轉(zhuǎn)燈亮起時(shí)就開(kāi)始行走。開(kāi)始爸爸也這樣走，走了幾次之后，我對(duì)爸爸提出批評(píng)，不管紅綠燈設(shè)計(jì)的合理不合理，都應(yīng)該按照信號(hào)燈指示走。爸爸說(shuō)：“謝謝你對(duì)我提出的批評(píng)，你說(shuō)得很有道理，我以后會(huì)按照信號(hào)燈的指示走的?！蔽蚁耄喝藗兌紤?yīng)該遵守交通法規(guī)，這樣會(huì)讓交通更有序，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。
沒(méi)錯(cuò)，這就是美德，我認(rèn)為人們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，行美德，懂美德，品味美德帶來(lái)的快樂(lè)吧!
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇四
歲月如梭，時(shí)光如白駒過(guò)隙般匆匆而過(guò)，只留下一道淡淡的背影。不知不覺(jué)，離開(kāi)故鄉(xiāng)已有二十年了。
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，乘坐宇宙飛船回到了我闊別已久的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的變化真大啊!看：以前的舊垃圾堆，便成了高效節(jié)能的垃圾吸塵器，只要一見(jiàn)垃圾立馬就吸進(jìn)“肚子”里，馬路和四周干干凈凈的。昔日的幾層樓房，如今成了豪華的空中別墅。現(xiàn)在在外工作的`只有機(jī)器人了，人們只需操控就行，這些機(jī)器人啊，全部都是高端智能化，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、唱他們都會(huì)，十分厲害呢!
這里的綠化更好了，到處都是紅花綠草，美麗極了。道路兩旁有白楊、大葉楊、鉆天楊、楊柳等，還有許多我不知道的新品種。人們的生活有了很大的的改善。早晨起來(lái)，桌子上已經(jīng)擺上了剛出鍋的美食，飯后上班，輕輕一點(diǎn)，機(jī)器人立刻幫你配出一套適合今天的衣服來(lái)。交通工具也有了重大改進(jìn)，原來(lái)的小轎車(chē)，變成了太陽(yáng)能全自動(dòng)代步車(chē)，客機(jī)變成了海陸空三項(xiàng)全能飛船，快捷、高效又方便。如今的祖國(guó)緊隨世界的步伐，變成高科技時(shí)代。
而在這背后，有著無(wú)數(shù)的默默無(wú)聞的工作著，是他們的辛勤工作，換來(lái)了故鄉(xiāng)的變化!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇五
不曾驚艷于蒼山負(fù)雪、明燭天南的高原雪山；不曾羨慕于戈壁銅鈴、黃沙漫天的遼闊大漠；也不曾留戀于溫潤(rùn)繾綣、花落滿(mǎn)庭的江南水鄉(xiāng)，只因，我已擁有明麗柔情的故鄉(xiāng)，如此，便足矣。
自我記事起，母親就經(jīng)常帶我去城邊看火車(chē)。那里有一大片田野，阡陌交通，雞犬相聞。初秋的天空澄澈，碧藍(lán)如洗，柔柔白云，卷舒自如。我們幾個(gè)孩童仿若游魚(yú)般靈活穿梭在金黃的麥浪中，逗弄著麥穗上扇動(dòng)薄翅的小蟲(chóng)，追逐著盤(pán)旋在空中唱著豐收歌謠的鳥(niǎo)兒，沐著和煦的日光，浴著桂香的清風(fēng)，歡快自在地奔跑。麥田的盡頭有一棵高大挺拔的老樹(shù)，玩累的我們便會(huì)躺在樹(shù)下唱著童謠。老樹(shù)枝葉葳蕤，蔥蘢俊秀，樹(shù)冠相疊，橫柯上蔽，灑下濃綠的陰涼。遠(yuǎn)處傳來(lái)火車(chē)?guó)Q笛和車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的轟鳴聲，隨即一節(jié)節(jié)綠皮車(chē)廂如浮光掠影般從我眼前閃現(xiàn)又消失。遠(yuǎn)處麥浪翻滾，莖稈摩擦交織成的主旋律，小蟲(chóng)在耳邊清脆的伴奏，稚嫩歡快的童聲，落花落葉如蝶般翩躚的和聲，竟和諧地構(gòu)成一支美妙的協(xié)奏曲，不知不覺(jué)，催我入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是我對(duì)故鄉(xiāng)最初的記憶，它深深扎根在我的腦海里，不曾離去，亦不會(huì)老去。我想，這一生中再不會(huì)有比那更歡快無(wú)憂的時(shí)光，也不會(huì)再有比那更悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音了。那是我與故鄉(xiāng)最初的羈絆，是我的靈魂與故鄉(xiāng)的深深融合，也是我第一次把自己最純澈的愛(ài)交給了故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)是一個(gè)歷史名城，有多處三國(guó)時(shí)期的古跡遺址。踏上幽靜古樸的金牛古驛道，來(lái)到白馬關(guān)北關(guān)樓的掛鏡臺(tái)。故鄉(xiāng)才子李調(diào)元曾以詩(shī)句“江鎖雙龍合，關(guān)雄五馬侯。益州如肺腑，此地小咽喉”來(lái)形容此關(guān)。我最迷戀的，便是坐落在白馬雄關(guān)之巔、掩映在森森翠柏之中的龐統(tǒng)祠。高高的青石階梯寫(xiě)滿(mǎn)了歷史的滄桑，滿(mǎn)目皆是挺拔的古柏，七里香的芬芳撲鼻而來(lái)，耳畔聞聽(tīng)著雀鳥(niǎo)吟唱，偶有山民的牛羊從身邊悠閑踱過(guò)，仿佛時(shí)空交錯(cuò)。
墓碑上“漢靖侯龐士元之墓”幾個(gè)深紅的大字厚重古樸，透著歷史的沉淀與滄桑。我仿佛看見(jiàn)流矢破甲的剎那，沿他眼角鬢發(fā)，鮮血如紅蕊落他眉骨，他輕笑卻又頹然跌落下馬，冰冷的鎧甲和白雪相擁墜下。也許他想起年少時(shí)的那個(gè)山間蟬鳴的長(zhǎng)夏，他與好友說(shuō)古道今，也許那時(shí)他的理想僅是布衣長(zhǎng)槍?zhuān)钡桨作咨n甲，都可與三五知己一道，半生斗酒縱馬。未料壯志未酬身先死，英雄雖淚滿(mǎn)襟，可為助君大業(yè)而死，無(wú)憾無(wú)怨。這是我眼中龐統(tǒng)祠墓最美之處，也是我對(duì)這里最特別的情懷，亦是對(duì)故鄉(xiāng)的情懷。這里祭奠了英雄犧牲的壯烈和豪邁的氣概，容納了歷史的洪流，承載了時(shí)間的巨浪。先人遺跡，讓我對(duì)故鄉(xiāng)懷揣著無(wú)限的崇敬和景仰。
也許在別人眼中，故鄉(xiāng)并無(wú)出色之處，平淡無(wú)奇。可在我眼中，故鄉(xiāng)卻是最美的。我喜歡這里曲徑通幽、花木深深的古寺；我喜歡這里碧波粼粼、流水潺潺的雙江；我喜歡這里潔白如雪、楚楚動(dòng)人的梨花……我熱愛(ài)這里的一草一木、一石一沙。
故鄉(xiāng)的氣息仿佛融入我的骨血，每當(dāng)我離開(kāi)故鄉(xiāng)，我都會(huì)在風(fēng)中朝故鄉(xiāng)的方向望去，雖千山萬(wàn)水也阻隔不了我對(duì)她的思念。悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸，但愿每一個(gè)思念故鄉(xiāng)的游子，都不忘這溫柔的力量。
也許我會(huì)在未來(lái)茫然失措中想起故鄉(xiāng)的一片云彩，也會(huì)在暮入黃昏后想回到故鄉(xiāng)落葉歸根。我就像是故鄉(xiāng)手中牽著的一根風(fēng)箏線，不管走多遠(yuǎn)，都不會(huì)流浪異鄉(xiāng)，飄泊天涯。
我不在乎別人眼中海枯石爛的幸福，我只愿守護(hù)故鄉(xiāng)那一磚一瓦的房屋。這有我的歡笑，我的苦淚；我的童年，我的青春，以及心底那最隱秘的夢(mèng)想。對(duì)故鄉(xiāng)的深情，綻開(kāi)成了我心中永恒的、最柔軟的花朵。
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。未曾說(shuō)出的愛(ài)戀，未曾道出的感謝，我想故鄉(xiāng)她懂，便足夠了。
心之所向，唯有故鄉(xiāng)。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇六
茂名是一座美麗的城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，茂名變得越來(lái)越美了。永久橋永久橋以前的欄桿是用鐵來(lái)做成的，因?yàn)殚L(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬，欄桿都生銹了，非常不安全，很容易發(fā)生意外。路面也是凸凹不平，還很窄，經(jīng)常堵車(chē)，并且一堵就是幾十分鐘。現(xiàn)在好了，路面變平了，鋪上了環(huán)保的瀝青，減少了噪音;欄桿也變堅(jiān)固了，由小石柱石塊組成，石塊上雕刻著許多精美的圖案，成為這座橋最美的風(fēng)景。文化廣場(chǎng)文化廣場(chǎng)以前是沒(méi)有草地的，里面沒(méi)有燈，漆黑的一片，周?chē)矝](méi)有什么建筑物，很冷清;現(xiàn)在也不同了，空地都鋪上了草，綠油油的，看上去可舒服了。里面燈也多了，各種各樣的燈，散發(fā)出光芒，照得整個(gè)廣場(chǎng)通亮通亮的，好看極了。里面新建了有特色的噴泉，小橋，流水，在那散步，舒服極了。周?chē)?建筑物也多了，一棟一棟的樓房，拔地而起，一派現(xiàn)代化的景象。冷清的廣場(chǎng)熱鬧了許多。體育中心體育中心以前是一大片一大片的空地，足夠當(dāng)飛機(jī)的起跑道了。而現(xiàn)在，乒乓球臺(tái)多了，各種各樣的健身器材也多了，按摩板，鍛煉手的，鍛煉腳的，鍛煉脖子的等，應(yīng)有盡有，讓人看得眼花繚亂。茂名的地方一個(gè)比一個(gè)變得美麗，繁華，讓我目不暇接。我真希望大家能夠愛(ài)護(hù)他們，保護(hù)他們，讓茂名的每個(gè)角落都是美的。
在我們的身邊，有許多十分秀麗的景物，其中我最喜歡的一處就是小東江。
小東江兩岸一排排高大的樹(shù)木就像護(hù)守小東江的哨兵，婀娜多姿的柳葉在隨風(fēng)飄蕩。小東江的中間有一個(gè)美麗的小島，小島上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的青草，看上去像一張碧綠碧綠的地毯。從遠(yuǎn)處看，小東江上的永久橋就像一條彩虹，把河?xùn)|、河西連成一體，美麗極了。橋上車(chē)輛來(lái)回奔跑，熱鬧非凡。江水清澈見(jiàn)底，碧綠碧綠的，在七彩陽(yáng)光的照射下，我們可以看見(jiàn)自由自在的魚(yú)兒和波光粼粼的石頭。如果你脫下鞋子，把腳丫伸入水里，感覺(jué)那水冰涼冰涼的，就好像小狗在用舌頭舔著你。坐在江邊，隨時(shí)能聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳴叫聲和風(fēng)聲。
我真希望自己能變成一棵小草，天天都生活在小東江邊，呼吸清新的空氣，聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲。
我愛(ài)茂名，更愛(ài)美麗的小東江。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇七
每個(gè)人都擁有過(guò)童年，無(wú)論它是短暫的還是長(zhǎng)久的，是苦澀的還是香甜的。我當(dāng)然也不例外，如果讓我對(duì)自己的童年作個(gè)評(píng)價(jià)，我會(huì)說(shuō)那是難忘的，尤其是這六年的小學(xué)生活。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，面對(duì)一張張嶄新的面孔，面對(duì)一處處陌生的環(huán)境，我們既興奮又害怕。也許小孩子是最好打交道的，沒(méi)過(guò)幾天我們就從誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)變成了無(wú)話不談的好朋友，也知道了教學(xué)樓里每一條路的途徑。不過(guò)，要適應(yīng)較以前相比有些緊張，何處都有規(guī)定的生活，我們還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的。這些，既需要老師們的培養(yǎng)，也需要我們自己來(lái)改變。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇八
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成功都是有著不同的定義和不同的理解，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是有著不同的信仰和不同的理想。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)成功是個(gè)多種定義的詞語(yǔ)，但是我相信，努力和思考不一定只是通往成功的唯一一條道路。在我的心里，微笑也可以通向成功。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：微笑時(shí)可以應(yīng)付一切的表情——冷漠、熱情、嘲諷、諷刺、關(guān)懷、成功、失敗……確實(shí)，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵(lì)人走向成功的一種力量。微笑是擁有著魔力的，它的力量是強(qiáng)大的，強(qiáng)大到可以通向成功的頂峰。
每個(gè)人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的。但每個(gè)人在成功之前都會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，因此有很多人面對(duì)挫折而屈服，面對(duì)困難而低頭，從此放棄，與成功無(wú)緣了。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可及嗎?當(dāng)然并非如此?，F(xiàn)在，成功的例子有很多，就是在我們身邊獲得成功的人也不少啊!所以我覺(jué)得我覺(jué)得，在走向成功的過(guò)程中，微笑起著重要的作用。
微笑能成大事，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。無(wú)論你的相貌如何，但是只要你微笑面對(duì)，那就注定已經(jīng)成功了一半;無(wú)論你經(jīng)歷的是什么樣的場(chǎng)面，只要你是微笑接受，那就代表你已經(jīng)成功了。這種成功不是外表做給別人看的，而是你自己心理上的別人看不到的真正的成功，是別人不可分享的，也不曾有過(guò)的，你應(yīng)該感到自豪與驕傲。
微笑能讓我們通往成功!讓我們以滿(mǎn)懷的激情與對(duì)未來(lái)的希望去迎接美好的每一天吧!
媽媽的微笑。
有人說(shuō)：微笑如清晨的陽(yáng)光那么溫暖人心;如含苞待放的花朵那么沁人心脾。媽媽的微笑正是這樣，激勵(lì)著我克服一個(gè)又一個(gè)困難。
小時(shí)候。
小時(shí)候，我最喜歡讓媽媽的手緊緊握著我的手，大手牽小手，兩人一起走在路上，媽媽總會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“你還怕自己走丟了不成?”看著媽媽的微笑，我調(diào)皮地說(shuō)了聲：“嗯!”那時(shí)候，媽媽的微笑可是在我心中最美麗的，當(dāng)別人問(wèn)我：“在你眼中，誰(shuí)最漂亮啊?”我的臉上總會(huì)露出自豪的表情：“是媽媽!媽媽的微笑最漂亮了”。
長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，我喜歡的還是牽著媽媽的手，兩人肩并肩一起走在路上，雖然我都比媽媽高了，但是我們的手的位置卻有所不同了，我的手緊緊握著媽媽的手，大手牽著大手，媽媽依舊笑了，笑得那么燦爛，那么美麗，猶如那花骨朵般，光彩照人，我長(zhǎng)大了，媽媽卻變老了。那份笑容又多了幾分慈祥，可那答案永遠(yuǎn)是不變的，世界上最美麗的就是媽媽的微笑。
現(xiàn)在想起來(lái)，媽媽的微笑可真美麗!
微笑感動(dòng)生活。
笑，是一種武器，是同一切苦難一切邪惡進(jìn)行戰(zhàn)斗的鎧甲和刀槍?！}記。
他不是雷鋒，卻留下了感人的事跡;他不是蒙娜麗莎，卻有著魔鬼般的微笑。他是一個(gè)平凡得不能再平凡的賣(mài)羊肉串的老頭。他喜歡穿雙草鞋，穿一根褪色的牛仔褲和一件破爛的藍(lán)色上衣，手上長(zhǎng)滿(mǎn)了難看的肉繭，有的地方還有血泡，他的眉毛很粗很多，頭發(fā)蓬蓬的，兩鬢也長(zhǎng)滿(mǎn)了白發(fā)——不過(guò)，他渾身發(fā)散出一種巧克力薄荷的淡淡清香?！按笫?，給我兩串羊肉串?！薄按笫澹乙宕?。你的笑容真美!”……“我要兩串。”見(jiàn)到他，我都不知道該叫什么。他沖我笑了很久，那笑很慈愛(ài)，兩瓣嘴唇頑皮地彎成一道可愛(ài)的弧度，露出雪白的牙齒。他拿給我三串，多給了我一串，我張口想要說(shuō)什么，突然被人擠了出來(lái)，我看著羊肉串，又瞧瞧他，很不好意思地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。突然，他叫住了我，對(duì)我笑了笑，我也就笑了笑，尷尬地埋下頭，他說(shuō)：“來(lái)，小姑娘，找你三塊錢(qián)，以后注意了，不是每次我都會(huì)給你送錢(qián)的哦?！蔽腋械侥樕想[隱發(fā)燙，怯生生地說(shuō)：“嗯，嗯。你給我多拿了一串，我只要兩串。”隨后，我選了一串較少了遞上去。他又笑笑，說(shuō);”小姑娘，沒(méi)關(guān)系，送你吧。”
這時(shí)，我簡(jiǎn)直羞愧難擋。身后緊接著傳來(lái)一陣陣顧客要食物的聲音。從此以后，我沒(méi)再他那兒買(mǎi)羊肉串，不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)，他捐了很多錢(qián)給貧困山區(qū)。然后就不知道怎么樣了。他的笑容讓我懂得應(yīng)該樂(lè)觀，笑著流淚。他的樸實(shí)，善良讓我感受到心靈的美好，認(rèn)識(shí)可以超越自己的。簡(jiǎn)單笑一笑，生活或許會(huì)不同。那樣美好的笑容。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇九
同學(xué)們，老師們：
大家好!
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。
構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開(kāi)始。
所謂“人文”就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類(lèi)自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界，改造世界，發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類(lèi)型。
對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。
《國(guó)富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。
如果大學(xué)是一棵樹(shù)，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。
千里之行。始于足下。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)前，學(xué)校里社會(huì)上掀起了一陣風(fēng)，那就是很多家長(zhǎng)紛紛給孩子報(bào)了各種各樣的“素質(zhì)教育”或者“課外輔導(dǎo)”班。學(xué)生自己怨聲載道，有的抱怨占用了休息時(shí)間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來(lái)講，我覺(jué)得素質(zhì)教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是功不可沒(méi)的。
我是一個(gè)靦腆的孩子，上課的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)回答問(wèn)題。最主要的還有一點(diǎn)，我上課有點(diǎn)心不在焉，總會(huì)不經(jīng)意間走神。老師對(duì)我非常無(wú)奈，動(dòng)不動(dòng)就留下我來(lái)，與她“堅(jiān)守崗位”?？晌业淖呱竦拿〔](méi)有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。
最終，一個(gè)月的“堅(jiān)守崗位”結(jié)束，我的成績(jī)一落千丈，班里倒數(shù)第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責(zé)，但走神并不是我能管得住的。后來(lái)，媽媽決定培養(yǎng)我的自信心，因?yàn)樗幌肟吹轿胰諠u消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。
從上舞蹈班的第一天開(kāi)始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，不敢忽略掉老師的一個(gè)眼神，一個(gè)甩腿。漸漸地，在學(xué)校課堂上我的“走神”的毛病沒(méi)有了，也不再陪老師“堅(jiān)守崗位”了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，曾經(jīng)倒數(shù)第一的我，把倒數(shù)第一的帽子讓給了別人，當(dāng)上了班里的正數(shù)第一。
是學(xué)習(xí)舞蹈改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)舞蹈讓我變得自信起來(lái)，是學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質(zhì)教育。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)許多人，“幸福是什么?”有人說(shuō)：“生活太無(wú)趣了，幸福離我太遠(yuǎn)?！庇腥藚s說(shuō)：“與家人吃上一次飯，這就是幸福。”有人說(shuō)：“幸福雖在我身邊，可我一直抓不住它。”
幸福到底是什么呢?
在我眼里幸福就是在你害怕時(shí)給你一個(gè)擁抱，在你傷心時(shí)傾聽(tīng)你的哭訴。那是在我上小學(xué)發(fā)生的一件事讓我終身都難以忘記!
那年我才剛剛上三年級(jí)，由于自己性格活波開(kāi)朗，我很快就和其他同學(xué)打成一片，但是能和我做知心朋友的卻只有兩三個(gè)，我們?cè)谝黄鸪燥?，一塊學(xué)習(xí)，一塊奔跑。然而有一天......
那一天下午，上體育課時(shí)我陪著體育老師去拿體育器材，我拿體育器材回來(lái)給同學(xué)們發(fā)了下去，大家拿著體育器材開(kāi)始各自組隊(duì)玩了起來(lái)，這時(shí)我想找我的好朋友去玩，我就悄悄的走到好朋友小其子的身后，想嚇唬她一下，這時(shí)我卻聽(tīng)見(jiàn)小其子和小萌的對(duì)話。小其子對(duì)小萌說(shuō)：“小萌呀!我其實(shí)一點(diǎn)也不喜歡小宋，要不是她天天給我買(mǎi)糖吃，誰(shuí)還和他玩啊!啊!我驚呆了，自己使勁搖搖頭，只是我認(rèn)識(shí)的小其子嗎?不!不是的，一定不是的!小萌聽(tīng)完也嚇了一跳，她說(shuō)：你不是最喜歡和小宋玩嗎?你怎么能說(shuō)這樣的話，太過(guò)分了!我這時(shí)只能默默地走開(kāi)了，仿佛自己的靈魂已經(jīng)飛走了。也許是聽(tīng)見(jiàn)了聲音，小其子轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了我，卻像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣，跑來(lái)黏著我，和我玩。小萌看了我一眼沒(méi)有說(shuō)話轉(zhuǎn)身走了。放學(xué)回家路上，小萌來(lái)找我，她把今天在體育課發(fā)生的事情告訴了我。我的眼淚順著眼角流了下來(lái)，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了就過(guò)來(lái)抱著我，圍著我勸我，“小宋你怎么了?別哭了!”同學(xué)們雖然不知道發(fā)生了什么事情，但是同學(xué)們的關(guān)心使我振奮!我抬起頭，把眼淚擦干，我雖然沒(méi)沒(méi)有了小其子，但是我有這么多關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的同學(xué)!我還是幸福得!
啊!多年以后我才明白，幸福就是那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到能使人因?yàn)閹拙淦匠Ｔ捑透械叫腋?
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十二
為強(qiáng)化大學(xué)生的成才意識(shí)，提高大學(xué)生自我約束、自我管理能力，努力培養(yǎng)誠(chéng)信素質(zhì)。本人特簽訂成才自律承諾書(shū)，并承諾大學(xué)期間做到以下十點(diǎn)：
1、遵守國(guó)家憲法和法律，遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
2、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)家的形勢(shì)與政策，維護(hù)社會(huì)安全與穩(wěn)定。
3、勤奮學(xué)習(xí)，注重科學(xué)研究與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、積極參加體育鍛煉，開(kāi)展身心健康的'自我維護(hù)與教育活動(dòng)，培養(yǎng)健康人格。
5、尊師友愛(ài)，熱愛(ài)集體，積極配合校、院、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
6、維護(hù)校園公共秩序，不聚賭、盜竊、酗酒、滋事、打架斗毆、起哄等。
7、誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)舞弊、弄虛作假、偽造證件、欺騙組織等行為。
8、不在外租房，不無(wú)故外宿，不留宿異性，服從社區(qū)的各項(xiàng)管理。
9、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不損壞公物，不亂涂亂畫(huà)、亂扔亂潑。
10、熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真打掃宿舍與公共區(qū)衛(wèi)生，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范集體與個(gè)人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十三
此時(shí)此刻，令我沉入了深深的回憶。
七歲那年，我穿上了嶄新的花衣裳，背著書(shū)包，在媽媽的護(hù)送下進(jìn)了澄清小學(xué)一年級(jí)教室。課余時(shí)間，我們幾個(gè)女孩子總是貪玩，喜歡在草地上滾爬，個(gè)個(gè)成了大花臉。回到家里，我高興地說(shuō)：“媽?zhuān)一貋?lái)了!”媽媽見(jiàn)了我，大聲笑了起來(lái)，并說(shuō)：“傻孩子，怎么會(huì)弄成這個(gè)樣子呢!”那時(shí)我不知道自己臉上如何，如今只記得有這么一回事。
在小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)始學(xué)“a、o、e……”和“1、2、3……”大家總是搖頭擺腦地念，那么一本正經(jīng)地寫(xiě)，至今仍感十分有趣。每當(dāng)在作業(yè)本上出現(xiàn)老師寫(xiě)的“100”分的字樣時(shí)，心里說(shuō)不出有多高興。
上了中年級(jí)，老師看到我比較懂事，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，每學(xué)期不是當(dāng)副班長(zhǎng)，就是當(dāng)學(xué)習(xí)委員。可我那時(shí)有一個(gè)弱點(diǎn)，就是膽子太小。上課回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，全身發(fā)抖，聲音總是蚊子叫似的。同學(xué)們經(jīng)常會(huì)向我投來(lái)不自然的目光。老師為此經(jīng)常與我談心，鼓勵(lì)我大膽去學(xué)習(xí)，大膽去工作。時(shí)間長(zhǎng)了，膽子自然大了許多。
上了高年級(jí)，我仍然得到老師的寵愛(ài)。什么寫(xiě)字比賽呀，普通話朗誦比賽呀……總有我的份，因此得了不少獎(jiǎng)。特別是六年級(jí)，我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也經(jīng)常得到老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)?？粗块g里墻上的一張張獎(jiǎng)狀，更有一種難以言表的自豪。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了。小學(xué)生活將令我終生難忘。因?yàn)?，母校是我成長(zhǎng)的搖籃，老師是我親愛(ài)的慈母。六年的小學(xué)生活，我懂得許多道理，得到許多知識(shí)。值此離開(kāi)母校之際，我衷心地說(shuō)一聲：“母校，再見(jiàn)!老師，你好!”
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)如果我問(wèn)你：生活中最重要的是什么?有人可能會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人會(huì)說(shuō)是健康，還有人會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還有很多答案，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷不同，感受不同，認(rèn)識(shí)也就千差萬(wàn)別如果你問(wèn)到我，我會(huì)不加思索的回答：書(shū)最重要!
熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩子，因?yàn)闀?shū)是最好的精神食糧。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的壯烈豪邁而激動(dòng)不已;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略而無(wú)比欽佩;當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)候，主人公保爾那種不向命運(yùn)低頭，有著堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深的把我折服。是書(shū)，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。
讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。讀書(shū)是一種“靜趣”，也是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，書(shū)會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì)忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香。書(shū)，讓人們嘗盡酸，甜，苦，辣，澀。
親愛(ài)的朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”;因?yàn)樽x書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉;讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
既然我們有一個(gè)燦爛的童年，那么我們就該有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，為了祖國(guó)的繁榮與昌盛，一起讀書(shū)吧!
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十五
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。師愛(ài)是人間任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的，因?yàn)檫@種愛(ài)是一種不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，它是無(wú)比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要。
能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。對(duì)于我們幼教的教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
崗位雖小，迸發(fā)出的熱情，帶來(lái)的微笑卻是大大的。
我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽?zhuān)切㈨樃改傅暮门畠海请S處可見(jiàn)的普通人，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng)。
記得孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，莉莉跑來(lái)問(wèn)我：
“老師，你有沒(méi)有好朋友啊，你的好朋友是誰(shuí)啊?”
我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說(shuō)道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對(duì)啊，為什么呢?”孩子們開(kāi)始議論起來(lái)。
我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)明明跑來(lái)拉我手，說(shuō)道：“老師，咱們一起去玩滑梯吧!”
說(shuō)完，不由分說(shuō)的拉我來(lái)到滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，雖然看起來(lái)我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，同幼兒們一樣開(kāi)心、說(shuō)著、笑著，愉快的一起做游戲。我也成為他們可以信賴(lài)的朋友。
那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛(ài)的情感，認(rèn)識(shí)朋友間的友愛(ài)。同時(shí)也讓我感受到愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。讓我驚訝的是在讓他們感受愛(ài)時(shí)，他們也回贈(zèng)給我真誠(chéng)的愛(ài)。
記得那次我感冒了，很?chē)?yán)重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“老師好!”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。
當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話!”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛(ài)別人了，面對(duì)這金子般的愛(ài)，我頓時(shí)熱淚盈眶了。這不就是高爾基說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛(ài)通過(guò)你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十六
各位老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是：提高文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園。
千百年，對(duì)賴(lài)以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過(guò)程中，人類(lèi)從未間斷過(guò)對(duì)自身精神和道德的提升。在物質(zhì)豐富，技術(shù)發(fā)達(dá)，國(guó)富民強(qiáng)的今天，圍繞“文明”進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐時(shí)時(shí)處在約束和調(diào)整著整個(gè)社會(huì)個(gè)體的不良行為，是的，尤其在今天，我們更需要文明。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，然而，在我們校園內(nèi)還存在一些這樣的現(xiàn)象：語(yǔ)言不文明，不尊重他人，與老師頂撞，追逐打鬧，隨地亂扔垃圾，破壞公物等，針對(duì)這些不文明現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)试S我提出幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)言文字文明，文明的語(yǔ)言文字是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼。俗話說(shuō)：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蔽拿鞯恼Z(yǔ)言可以溫暖三九嚴(yán)寒，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學(xué)生，讓我們從文明語(yǔ)言開(kāi)始，尊重他人，關(guān)懷他人，不和他人爭(zhēng)執(zhí)打罵?，F(xiàn)在我們又迎來(lái)語(yǔ)言文字市級(jí)示范學(xué)校的評(píng)估，作為光谷二高的一份子，我們是不是應(yīng)該盡自己的一份力呢?在校文明用語(yǔ)，與人溝通交流說(shuō)普通話，讓文明之花開(kāi)遍校園的角角落落，讓優(yōu)美的普通話成為校園的“潮流”。
二、行為舉止文明。行為舉止是折射一個(gè)人心靈的最明麗的一面鏡子，是一個(gè)人內(nèi)心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，不打架斗毆，不破壞公物，不讓歪風(fēng)邪氣盛行。
我們高中生正處于人生中十分關(guān)鍵的.時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)抓好自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)生;在家里，我們是孝順的孩子;在社會(huì)，我們是文明的傳播者。
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步，大家的素質(zhì)都提高了，校園就文明了，社會(huì)就文明了。同學(xué)們，試想，校園的綠樹(shù)紅花加上我們的朗朗書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫(huà)面啊!
讓我們攜起手來(lái)，加入文明的行列，爭(zhēng)做文明使者，以實(shí)際行動(dòng)去迎接光谷二高輝煌燦爛的明天吧!
謝謝大家!
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的自律性不是很好，上課有時(shí)管不住自己，說(shuō)話，有小動(dòng)作等不好的習(xí)慣。
自律性讓我悟出了遵守課堂記律，下課了要使勁的說(shuō)話，瘋一樣地玩耍。上課時(shí)迅速的把它們深深的藏在腦子里某一個(gè)角落里好好地休息，等我需要時(shí)再叫醒它們。
有心學(xué)習(xí)不怕老，只要學(xué)習(xí)就不怕做不到。常言道，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。千里之行始于足下，聚少成多，積小成距。
只要有信心，相信有一天我的自律性會(huì)有進(jìn)步的。
學(xué)生以故鄉(xiāng)為話題的演講稿篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
8月15是日本二戰(zhàn)投降~~年紀(jì)念日，每年的這一天前后日本電視臺(tái)都會(huì)制作一些與二戰(zhàn)有關(guān)的專(zhuān)題片以及電視劇。最近十年來(lái)幾乎所有的電視臺(tái)都努力的把日本打扮成一個(gè)典型的戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，而像南京大屠殺，強(qiáng)征慰安婦，以及臭名昭著的731部隊(duì)等侵略罪行，日本政府一直以沒(méi)有歷史資料為由拒絕公開(kāi)承認(rèn)。但今年的8月13號(hào)日本的nhk電視臺(tái)卻播出名為731部隊(duì)真相，精英醫(yī)學(xué)研究者和人體實(shí)驗(yàn)的記錄片，公開(kāi)了一卷731部隊(duì)官兵的錄音帶承認(rèn)那些慘無(wú)人道的實(shí)驗(yàn)做法。
看到這則新聞，我的內(nèi)心久久不能平靜?；艘惶斓臅r(shí)間我翻看了抗日影片《南京，南京》《五月八月》和最新記錄片《二十二》等。作為一個(gè)中國(guó)人，我相信你們看后跟我的心情是一樣的，沉重，心痛，言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)。
我記得曾經(jīng)我看過(guò)一篇轉(zhuǎn)載文章是一個(gè)日本留學(xué)生寫(xiě)的對(duì)中國(guó)的看法，我不確定是否真的是日本人所寫(xiě)，但是內(nèi)容還是句句深得我心。
中國(guó)人在外斗內(nèi)斗中，我們更恨漢奸而不是侵略者，可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中養(yǎng)活日本遺孤，卻在~中無(wú)情殘害自己的同胞，甚至是親情之間。中國(guó)人善良還是虛偽?不能理解。
日本人說(shuō)：他們不會(huì)跟兩個(gè)國(guó)家道歉，一個(gè)是中國(guó)一個(gè)是韓國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)隨處可見(jiàn)日本產(chǎn)品，韓國(guó)就算道歉了也沒(méi)用。原因在于什么?我們自輕自賤，別人也沒(méi)辦法。
中國(guó)上下五千年文明古國(guó)，除了文明建筑我們還留下了些什么?誠(chéng)信，禮儀，四書(shū)五經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)拋掉了。什么白色情人節(jié)，圣誕節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)不知不覺(jué)多了許多節(jié)日，現(xiàn)在連咱們的傳統(tǒng)端午節(jié)韓國(guó)都說(shuō)成是他們的了。這就是我們常說(shuō)的崇洋媚外。
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，但是資源比不過(guò)人家，環(huán)境比不過(guò)人家。民生調(diào)敝，貪官橫行，多少孩子想要什么有什么樣樣都是奢飾品，卻又有著多少孩子春夏秋冬光著腳丫，吃不飽穿不暖上不起學(xué)的。但就是這么不平等。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)他醒來(lái)全世界都會(huì)震驚，感謝上帝，讓他繼續(xù)沉睡下去吧”。作為中國(guó)人我們要想別人瞧得起我們，從個(gè)人做起，祖國(guó)的強(qiáng)大復(fù)興更是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做的。
珍惜和平，勿忘國(guó)恥!