方案的制定需要考慮多方面的因素，包括資源、時(shí)間和人力等。方案的完美需要有合理的時(shí)間規(guī)劃和資源管理，我們應(yīng)該如何做到這一點(diǎn)？看看下面列舉的方案范例，或許能給你提供一些新的思路和靈感。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇一
每個(gè)人都渴望有一個(gè)家，但家是建立在一定的基礎(chǔ)之上。所謂的家，并不是僅僅靠物質(zhì)的需求，而是一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的家。無(wú)論人身在何處，是要有家，就有停靠的岸。但在我看來(lái)，家只不過(guò)是一個(gè)空殼，雖有房子，有家人，但始終缺少那份愛(ài)與溫暖。
有的人認(rèn)為一個(gè)有家。有愛(ài)的人才是最幸福的，那么你錯(cuò)了，沒(méi)有家的人一樣有家，一樣有愛(ài)，只不過(guò)將他們偽裝得太好了。沒(méi)有家就沒(méi)有那沉重的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家就沒(méi)有那所謂的束縛，沒(méi)有家就沒(méi)有那透不過(guò)氣的愛(ài)。
家，我不曾擁有過(guò)你，也不擁有你，你讓我受的傷害太多太多了，以至于我對(duì)你產(chǎn)生了厭惡。害怕。
家，從表面上看，我似乎擁有你，但我好想從你手中掙脫，離開(kāi)你，一個(gè)人過(guò)，那種感覺(jué)該是多好啊！沒(méi)有人管，沒(méi)有人理，沒(méi)有人說(shuō)，好想就這樣度過(guò)一生。
家，在不久的將來(lái)，我會(huì)離開(kāi)你，去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，讓你永遠(yuǎn)尋不到我。
家，沒(méi)有你我一樣能活的很好，相信我，我會(huì)離開(kāi)你的！
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二
輕輕地，春風(fēng)親吻你的發(fā)梢，柔柔地，露珠與你低聲細(xì)語(yǔ)，你頻頻點(diǎn)頭，偷偷地笑了，笑了。
雨露陽(yáng)光下，你那么嫩那么綠，小小的身軀，多么惹人愛(ài)護(hù)，總想摸摸你，聞你不可名的香。
我低下頭：如果我是你，我也要寬容他們。
歲月不饒你，你年輕時(shí)的細(xì)嫩嬌小漸漸消失，你美麗的容貌悄然褪去，容顏漸老，枯黃的頭發(fā)和滿臉的皺紋也遮不住你的美。
熊熊烈火燃著了你年老的身，你發(fā)出的哀嚎讓我心塞，那眼淚如斷了線的珠子從我眼眶滾出，我多想去救你，可又無(wú)能為力，討厭的人們不顧你生命垂危在一旁談天說(shuō)笑，留我傷心哭泣。
火勢(shì)小了，我沖進(jìn)去，焦急地尋找你，可已無(wú)你的蹤影，那地上一團(tuán)死灰叫我如何面對(duì)，輕輕捧起，對(duì)你做最后的訣別。
如果我是你，我會(huì)安然接受我的死，我的生命本來(lái)就那么脆弱，在苦苦掙扎又有何用，那烈火兇猛的嚇人，還是選擇靜靜入土吧。
我哭著朝你揮手，無(wú)奈地說(shuō)不再見(jiàn)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@對(duì)于你，再合適不過(guò)了。
我欣喜若狂，拉著你：“你是如何做到的，你是如何做到的?”你又笑了，“我渴望生命，渴望陽(yáng)光，我要一步一步往上爬?！?BR> “苦嗎?”我又問(wèn)。
“不苦，我和你一樣，不過(guò)我是在黑暗中舞蹈，那也很美?！?BR> 我澀澀地笑，如果我是你，我也要和你一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，追尋生命。
啊!小草，如果我是你……。
初三作文訓(xùn)練題大全2：愛(ài)------其實(shí)就在你身邊。
在我的記憶里，作為保險(xiǎn)推銷員的父母好像一直都很忙，每天的東奔西走讓我很厭倦，甚至……對(duì)他們產(chǎn)生了一絲絲的恨意，直到那天他們與朋友的一次談話讓我頓時(shí)明白一個(gè)永恒不變的真理：“天底下沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子?！睅缀趺恳粋€(gè)星期父母都會(huì)把以前的一些朋友和老鄰居請(qǐng)到家里聊聊天。當(dāng)你每天聽(tīng)?wèi)T了這些亙古不變的聊天話題時(shí)，我想，你也會(huì)厭倦吧!!!
其實(shí)那天也和往常一樣：他們聊天，喝茶，我繼續(xù)碼字，就好像一個(gè)屋子里住著兩個(gè)世界的人一樣，一個(gè)嘈雜的世界和一個(gè)一個(gè)寂靜的世界。每次當(dāng)我打字累的時(shí)候我都會(huì)偶爾的聽(tīng)一下他們的聊天內(nèi)容。即使是不說(shuō)話，休息一下眼睛也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)那天的夜幕悄悄降臨時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼一瞬間，一天也就這樣到頭了。當(dāng)我關(guān)閉電腦準(zhǔn)備出去活動(dòng)的時(shí)候忽然聽(tīng)到父親說(shuō)幼年時(shí)他們陪我的求醫(yī)經(jīng)歷。
每次當(dāng)自己忍不住想要躲在角落里哭泣時(shí)母親總還是在一旁默默的看著我，當(dāng)我因哭累而睡著時(shí)，母親總是小心翼翼的替我蓋好被子，我知道這樣做會(huì)讓他們傷心，所以我每次都盡量堅(jiān)強(qiáng)不哭泣，我一直想要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變父母和同學(xué)們對(duì)我的看法，我不想要被同情，憐憫，我不想一輩子在父母愛(ài)的包圍下生活，我一直想要靠自己的成績(jī)來(lái)改變這一切，可是直到現(xiàn)在我都沒(méi)有完成這個(gè)心愿。雖然自己盡力去彌補(bǔ)，但是到頭來(lái)還是一場(chǎng)空，當(dāng)我拖著沉重的腳步回到家時(shí)，沒(méi)有想象的批評(píng)與責(zé)罵而是可怕的寂靜，許久父親說(shuō)你要不要去鄭州的商學(xué)院啊?在哪里你好好學(xué)習(xí)，出來(lái)后最起碼有一技之長(zhǎng)。
我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我感覺(jué)我的整個(gè)世界都已經(jīng)崩塌了，為什么?你們明明知道我根本不喜歡出遠(yuǎn)門(mén)，更不喜歡學(xué)自己不喜歡的專業(yè)?在一旁的媽媽說(shuō)“孩子啊，你就聽(tīng)你爸的吧，我們這么做也是為了你好啊，你為什么就是不聽(tīng)呢?””好了你們什么都不用說(shuō)了，讓我一個(gè)人好好靜一會(huì)兒吧“望著窗外的滿天繁星，心中卻五谷雜糧，如果你在的話你一定會(huì)支持我的對(duì)嗎?不知過(guò)了多久我迷迷糊糊的睡著了，朦朧之中我仿佛?？吹搅四棠?，當(dāng)我高興的向她撲過(guò)去時(shí)奶奶卻說(shuō)：大妞兒啊，你就聽(tīng)你爸的話，老老實(shí)實(shí)的去商學(xué)院上學(xué)吧，你腿腳不方便，你把他是為了你好啊，聽(tīng)奶奶的話好好的上學(xué)啊，我該走了，你好好保重啊。
“奶奶，你不要走，奶奶……”你怎么了沒(méi)什么，我做了一個(gè)夢(mèng)，媽，我可以去上商學(xué)院，但是我不能保證以后的工作就是我在學(xué)校學(xué)的知識(shí)啊。“好，沒(méi)問(wèn)題，以后的事我管不著，走一步看一步吧?！?BR> 幾天之后我踏上了開(kāi)往鄭州的火車，這個(gè)因?yàn)閻?ài)的旅程……。
初三作文訓(xùn)練題大全3：為有源頭活水來(lái)。
一方水土養(yǎng)一方人，大自然以博大的胸懷哺育了世間的萬(wàn)物。在淮安這塊土地上，豐富的自然資源養(yǎng)育了一代又一代勤勞儉樸的淮安人民。
記憶中的家鄉(xiāng)水。
美麗富饒的淮安是我出生的地方，也是我成長(zhǎng)的地方。在這片土地中領(lǐng)略了無(wú)限的風(fēng)光美景。
水流清澈見(jiàn)底，有一種“小橋流水人家”之意。夕陽(yáng)下的小河，星星般的閃爍著點(diǎn)點(diǎn)波光，那河里的嬉鬧聲，與嘩嘩的流淌聲，是那光屁股的孩子用純真與活潑奏響的鄉(xiāng)間小唱。
大人們?cè)诤舆呄匆挛?，淘米、洗菜?小河還是孩子們的“樂(lè)園”。河里的魚(yú)蝦都是他們的玩物。尤其是在夏天，天氣炎熱，“撲通、撲通”的跳下水像鴨子似的游泳。享受著河水的溫柔。據(jù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)那時(shí)的水資源量達(dá)到了467。44億立方米。
眼眸中的家長(zhǎng)水。
面對(duì)著小康生活，人們也開(kāi)始了鋪張浪費(fèi)的行為。“泉水無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔”這樣優(yōu)美秀麗的畫(huà)面哪兒去了。
水流污濁不堪，有一種骯臟的像嚼過(guò)幾千遍地口香糖，令人惡心。數(shù)不盡的飛蟲(chóng)圍著轉(zhuǎn)圈，更骯臟到連飛蟲(chóng)都不想靠近。垃圾堆滿了河道口，清澈的水流進(jìn)不來(lái)，骯臟的水流出不去。面對(duì)這種景象沒(méi)有人搭理，每一位丟垃圾的人都無(wú)奈的搖了搖頭走了。
晚上，村莊一片的寂靜，再也聽(tīng)不到蛙鳴，蟲(chóng)叫了。我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然間我聽(tīng)到了河水的哭訴。“我要新衣服，我的血液已經(jīng)被堵住了，心臟也跳得很慢了，沉重的呼吸讓我再也不知道明天將怎樣。骯臟的垃圾阻礙了我看到那蔚藍(lán)的世界，誰(shuí)能懂得呀?”
后來(lái)才得知水流被污染后，我市的水資源逐漸下降到77。98億立方米，相當(dāng)于我市水資源的16%。
找回大自然的風(fēng)采，找回青春的生命。我呼吁：愛(ài)惜生命之源，關(guān)注滴滴點(diǎn)點(diǎn)，讓汩汩的清泉重新流進(jìn)人們的心田吧。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇三
松香依然如從前那般青翠，松香依然如從前那般清甜。回到闊別三年的故土，我并不希望它如從前那般不受塵世影響，我只希求松香依然，依然可以與我心中思念相呼相應(yīng)。
三年前離開(kāi)故鄉(xiāng)后，故鄉(xiāng)便成了奢侈品，可望不可即。
它離我最近的時(shí)候是在安詳?shù)囊估?，與那漫山青松一起入我夢(mèng)來(lái)，夢(mèng)中的我仍是童稚的模樣。回想過(guò)去，記憶中的青松流光溢彩，那時(shí)我剛近視，舉目遠(yuǎn)眺，模糊之中，一筆油綠嵌在天地之間，松花的味道融在陽(yáng)光里溫和醇厚。
就喊鄰家的奶奶做一籠松毛蒸餃。將松針洗凈，鋪在小竹蒸籠底，再做了餃子蒸。白餃子和綠松針，把熱騰騰的霧氣都染成了綠色。
奶奶這次慶我回來(lái)，特意采了松針給我做蒸餃。原來(lái)我的童年記憶里就有松香，那是故鄉(xiāng)的味道。今日再品蒸餃，松香依然，那是童年的味道。
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，天氣又轉(zhuǎn)涼。這樣的季節(jié)，適合拎一個(gè)籃子到松林里采香菇——那積了多年枯松針的地面，潮濕而松軟。松林里若有若無(wú)的霧氣也纏繞在松枝上，醇香誘人。
離開(kāi)故鄉(xiāng)的日子，我總是希求能聞見(jiàn)熟悉的松香，可松花、松針、松茹一如遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)，難以觸及。我希求沿著夢(mèng)中繾綣的松香，魂歸故里。
而今，回到闊別三年的故土，終于再覓著這松香，它與幼時(shí)貯于心中的松香相比，不曾改變。童年雖已遠(yuǎn)去，幸而松香依然。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇四
夕日欲頹，黃昏的余暉斜照進(jìn)我的書(shū)房，輕透窗紗，在我的桌上映出斑斑點(diǎn)點(diǎn)，如同一幅剪影畫(huà)。我看到一條不長(zhǎng)的走廊，一個(gè)瘦小的身影，在那個(gè)美麗黃昏。
她，長(zhǎng)著一臉蠟黃的皮膚，一對(duì)小小的眼睛前面總擋著厚厚的玻璃，瘦瘦的臉上時(shí)常顯出兩個(gè)醉人的酒窩。身體單薄卻愛(ài)活蹦亂跳。她有一個(gè)令人敬仰的名字——老師。
那天，午休完后她便一蹦一跳地進(jìn)了教室給我們上了第一節(jié)課。那是近乎瘋狂的階段，短短的40分鐘很快過(guò)去了。當(dāng)她再次從前門(mén)走出，少了些蹦跳，只是邁著平常的步伐，走了。
就這樣，她進(jìn)了辦公室。我再也無(wú)心欣賞黃昏的美景，只是睜大了眼。黃昏的光頓時(shí)變作千萬(wàn)根長(zhǎng)刺穿過(guò)我的眼睛，直扎進(jìn)我的心里?！袄蠋煟档脝?這么拼命，你瘦弱的身體怎么受得了?難道你真把自己當(dāng)蠟燭啊?傻瓜!你是人啊!”我恨我自己為什么那么蠢，為什么什么也幫不了?我想幫你分擔(dān)，讓我?guī)湍惴謸?dān)。
僅僅過(guò)了20分鐘，無(wú)情的鈴聲又響了。我轉(zhuǎn)身看向向辦公室的那一邊。還是那讓人揪心的狀態(tài)，再一次從辦公室“挪”出來(lái)。再一次“挪”過(guò)我面前時(shí)，我再也無(wú)法抑制，淚水從我睜得大大的眼睛里洶涌而出。我瘋了似的趕上前去，拉住她，流淚的眼注視著她那張疲憊不堪的臉。仿佛是有一大肚子的話要說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起。這時(shí)，她的嘴角兩邊有了淡淡的凹陷，小小的眼睛微微瞇了瞇，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，溫和地說(shuō)：“孩子，上課去吧!”我從未見(jiàn)過(guò)如此美的微笑。那一刻，她小小的眼睛里裝滿的是愛(ài)，對(duì)我，對(duì)我們，對(duì)學(xué)生的暖暖的的愛(ài)。我明白了，“付出”才是一個(gè)老師最愿意，最想要做的，她要把這種博大的愛(ài)灑向莘莘學(xué)子，她要以這種方式證明她無(wú)悔的青春。
我慢慢地放開(kāi)了手，默默地看著她漸漸走遠(yuǎn)，那瘦小的身體依然顫顫巍巍，步子仍舊僵硬偏倒，卻是那樣的義無(wú)反顧，那樣的無(wú)怨無(wú)悔。在黃昏輝煌的金光之中投下了長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇五
在高樓林立的小區(qū)，有一戶人家的陽(yáng)臺(tái)上躺著一架“老爺車”，他已經(jīng)經(jīng)歷了近十年的風(fēng)雨，但他仍舊英姿勃發(fā)，煥發(fā)著青春的魅力。
我已經(jīng)與許多同學(xué)一起去騎過(guò)自行車，從中度過(guò)了無(wú)數(shù)塊了的時(shí)光，至今回想起來(lái)還是歷歷在目。我的伙伴拉進(jìn)了我與同學(xué)間的距離，為我和同學(xué)搭建了一架溝通的橋梁。
現(xiàn)代各種自行車琳瑯滿目，有大輪的，有小輪的，有休閑車，也有山地車，而且其外表越來(lái)越漂亮。但我還是最喜歡我的“老爺車”，因?yàn)樗槲叶冗^(guò)太多童年時(shí)光，已經(jīng)與我密不可分。
小時(shí)候，我體弱多病，缺少鍛煉。自從五歲時(shí)爸爸送給我這位陪伴我近十年的伙伴，我漸漸喜歡上體育鍛煉，并且身體逐漸變好。
有一次，我不顧父母反對(duì)，公然在公路上騎自行車。我只顧向前沖刺，而不管周圍的龐然大物—汽車，差幾米就被車撞到。這可嚇出我一身冷汗，以后再也不敢在公路上騎自行車?；锇闊o(wú)時(shí)不刻提醒我做事要小心仔細(xì)，所以它也是我的良師益友。
童年就像一道五彩繽紛的彩虹，而我的伙伴就像彩虹上的那座寬敞的橋，陪伴我走過(guò)彩虹，度過(guò)美好的童年。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇六
輕寒如水的午夜，仰望星空?？蓾h皎皎，像是一些人被人隨手灑落的明珠。
一切都被眼前的方向迷茫，沉靜停帶在孤獨(dú)的人的身邊，或許這樣是無(wú)可奈何，但這樣也是好美好美，此時(shí)，心頭思緒萬(wàn)千，把我?guī)肓送辍?BR> 幼稚的童年，一個(gè)快樂(lè)、充滿幻想的日子。在每個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我總愛(ài)依偎在爺爺?shù)纳磉叄粤Φ財(cái)?shù)著滿天的星“一顆、兩顆、三顆……”樂(lè)此不疲?？墒?，人慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始麻木了，我不再幼稚。
遙望星空，星光燦爛，我感到了宇宙的無(wú)窮，人生的渺小。
一個(gè)聲音在宇宙間的隱隱約約，而同時(shí)又在我的心底回蕩，“宇宙無(wú)窮，人生也是無(wú)盡的?！?BR> 我不禁愕然：人生怎會(huì)是無(wú)盡的呢?
“是的”一個(gè)熟悉而又陌生的聲音繼續(xù)說(shuō)著：“每個(gè)人有生有晚，但在一個(gè)人死后，他的生命可以在另一種意義上得到延續(xù)。他精神上永不磨滅，事實(shí)上，他又獲得了新生，他不是永遠(yuǎn)的不存在，只是他的人生道路的終結(jié)。
我想我會(huì)明白，人生的意義，在于作出貢獻(xiàn)，生命就有意義，人生得到了延續(xù)，用垂不朽，當(dāng)然是無(wú)盡了。
那，我在童年時(shí)的回憶，或者在童年時(shí)的我都將永遠(yuǎn)存在。
星星依然燦爛，宇宙依然遙遠(yuǎn)，而我已不是剛才的我，星空這樣啟示我，我一定會(huì)盡我的力量，放我的光芒。
人不是渺小的，人的一生的意義大過(guò)宇宙，比宇宙更加神秘。
溫暖的陽(yáng)光照射著大地，陽(yáng)光的言語(yǔ)告訴我們，它屬于我們每一個(gè)人，也是世間萬(wàn)物共同享有的。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)云層，照亮了灰暗的天空，和世間萬(wàn)物交談。
樹(shù)林里，蒼老的大樹(shù)顯得十分憂郁，但是陽(yáng)光的言語(yǔ)是淺顯易懂的，它的言語(yǔ)使大樹(shù)的心靈得到升華：世間萬(wàn)物皆有老去的時(shí)候，天空的另外一邊將會(huì)誕生另一個(gè)“我”。大樹(shù)不再憂郁，因?yàn)殛?yáng)光在它心中。
陽(yáng)光來(lái)到花叢中，和花兒攀談，惟有喇叭花蜷縮起來(lái)，正在為一些瑣碎的事煩惱。這時(shí)，陽(yáng)光笑了，那是歡喜的笑，像風(fēng)鈴般悅耳，帶走了花兒的煩惱。喇叭花伸展開(kāi)來(lái)，快樂(lè)地笑著、笑著，因?yàn)殛?yáng)光在它心中。
草兒在幽暗的樹(shù)林里低聲地哭泣著，它們渴望光明，盼望光明，陽(yáng)光許諾：“從今以后，我會(huì)給你帶來(lái)光明，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)?！辈輧盒闹谐錆M希望，它們更加盼望長(zhǎng)高，感受陽(yáng)光的氣息，因?yàn)殛?yáng)光在它們心中。
……。
世間萬(wàn)物皆得到陽(yáng)光的滋潤(rùn)，共同向人類貢獻(xiàn)著它們的綠。它們知道，陽(yáng)光也屬于它們。
明朗的日子，陽(yáng)光給世間帶來(lái)新的氣息，它不只是屬于哪一個(gè)人，還是我們?nèi)祟惞餐碛械摹Ｃ總€(gè)人都有權(quán)去享受陽(yáng)光，陽(yáng)光能透徹每個(gè)人的心靈，它能占據(jù)每個(gè)人的心靈，它把希望帶給我們。在我們遇到挫折、處于黑暗中時(shí)，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，只是遲來(lái)或早到，人總要經(jīng)歷困難，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光終究屬于我們。
時(shí)間能帶走一切，但不能帶走陽(yáng)光;雨水能沖走一切，但沖不走陽(yáng)光;云層能掩蓋一切，但不能阻擋陽(yáng)光;強(qiáng)風(fēng)能夠吹走一切，但吹不走陽(yáng)光……陽(yáng)光是明亮、溫暖的，它屬于我們包括世間萬(wàn)物。
風(fēng)雨過(guò)后，天邊出現(xiàn)一道彩虹，陽(yáng)光走在彩虹上，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
陽(yáng)光屬于誰(shuí)?
陽(yáng)光屬于花、草、樹(shù)……。
陽(yáng)光屬于你、我、他。
精選初三作文訓(xùn)練大全3：在好奇中成長(zhǎng)。
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀!”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的!
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦!一場(chǎng)災(zāi)難平息了!
在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇七
帶著期待，帶著滿心的歡喜，我們五、六年級(jí)的同學(xué)到漢壽縣清水湖進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
白天的訓(xùn)練，把我們累得筋疲力盡，也讓我們知道了教官的辛苦。晚上，大家補(bǔ)充完白天失去的精力，宿舍里突然變得如同熱鬧的街市，跟之前仿佛一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)到的情景形成了鮮明的對(duì)比。有的人在玩手機(jī)，有的人在聽(tīng)歌平靜一下激動(dòng)的心情，有的人向其它宿舍故意敲擊聲音進(jìn)行惡作劇。看著宿舍里發(fā)生的一切，因?yàn)榘滋斓男羷?，一開(kāi)始，我還趁教官不在，偷偷地和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，但不一會(huì)兒，就在不知不覺(jué)中睡著了。新的一天馬上就會(huì)到來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么刺激的事情呢?真叫人期待啊!
果然，教官告訴我們訓(xùn)練的項(xiàng)目昰袋鼠跳，大家頓時(shí)熱鬧起來(lái)，紛紛討論著怎樣游戲取勝。剛才掛在同學(xué)們臉上的陰霾一掃而光。我心想：這次的訓(xùn)練為什么叫做袋鼠跳呢?該怎么玩呢……一堆的問(wèn)題縈繞在我的心頭，久久揮不去。還好，教官的發(fā)言讓我弄懂了。訓(xùn)練開(kāi)始了，我們要與三連比賽，連長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“在軍隊(duì)中沒(méi)有年齡可言，對(duì)敵要亳不留情，給敵人致命一擊!”比賽前，我們一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，等到各連的第一排上前訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們迅速穿好裝備，表情頓時(shí)嚴(yán)肅，隨著連長(zhǎng)的一聲令下：“開(kāi)始!”我方的黃鵬程遙遙領(lǐng)先對(duì)方，但可惜個(gè)子太小了，只能拿到三個(gè)軟球，唉!不過(guò)幸好在時(shí)間上我們領(lǐng)先了敵方。許耀文手忙腳亂的穿好裝備，讓對(duì)方乘虛而入，進(jìn)度與我們差不多了，我們一個(gè)個(gè)急得如同熱鍋上的螞蟻，大聲地齊呼：“許耀文加油!加油……”許耀文聽(tīng)到后，戰(zhàn)意激發(fā)，有如神助似的，只見(jiàn)他滿臉通紅，緊緊的抱著球，快速蹦跳，加快了速度。我們作為隊(duì)友，對(duì)他的勝利充滿了期待。沒(méi)想到，他卻一不小心快到終點(diǎn)時(shí)摔倒了，引來(lái)了對(duì)方無(wú)情的嘲笑。許耀文羞愧地拿著四個(gè)軟球，愁眉不展地回到了隊(duì)伍之中，看到這里，隊(duì)友們還是不斷地安慰他。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，在接下來(lái)的比賽中，我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相鼓勵(lì)，靠著團(tuán)結(jié)一心，最終以3：1的分?jǐn)?shù)更勝一籌。這場(chǎng)比賽真給我們上了一堂精彩的課，留下了深刻的印象啊!
當(dāng)在清水湖的訓(xùn)練結(jié)束要離開(kāi)時(shí)，我們有些不舍，望著眼前的訓(xùn)練器材，回憶起兩天中的興高采烈、艱苦、憂慮和激動(dòng)，我仿佛一下子就長(zhǎng)大了。
再見(jiàn)了，可敬的教官，你教會(huì)了我成長(zhǎng)!
再見(jiàn)了，清水湖，你留給了我美好的回憶，我還會(huì)回來(lái)的!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇八
開(kāi)學(xué)之前，我就害怕著素質(zhì)拓展訓(xùn)練的到來(lái)，只因那時(shí)的太陽(yáng)實(shí)在是毒辣。接下來(lái)的兩周里，我漸漸地覺(jué)得：訓(xùn)練該不會(huì)是沒(méi)有了吧?終于在第3周，我期待的訓(xùn)練終于是來(lái)了。這時(shí)，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但太陽(yáng)還是有點(diǎn)大。
“呼”一聲口哨，讓我們立正站好。
總教官站在司令臺(tái)上：“接下來(lái)，教你們?cè)趺炊紫聛?lái)。首先，把你的右腳往后退一小步，然后蹲下。雙手放在膝蓋上，雙腿呈60度，右手180度，左手90度。把背挺直!”緊接著，我就照做了。一開(kāi)始我還以為這樣沒(méi)什么，挺輕松的!“把你們的屁股放在左腳踝上，不要?jiǎng)?”
不一會(huì)兒，總教官又喊道：“我喊一，就是拍膝蓋，喊二就是把背挺直。”然后，教官除了喊一，就是喊二。我隨著口令，拍了一下膝蓋，緊接著腳趾傳來(lái)一陣刺痛?！安粔蝽?，再來(lái)一次!”聽(tīng)到了這魔鬼一般的聲音，我又狠狠地拍了一下自己的膝蓋，我可以，我能行!終于，教官讓我們站起來(lái)了。
大家參差不齊地站了起來(lái)?！疤?，再給我蹲下!”這簡(jiǎn)直就是一道霹靂，炸在了全體七年級(jí)學(xué)生的頭頂上。我艱難地滑動(dòng)著那已經(jīng)全麻的腳，確保自己正確地蹲下去。蹲下之后，我沒(méi)動(dòng)，不敢動(dòng)，眼睛正視前方。
全員蹲下之后，便傳來(lái)了“一”的聲音，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，慢半拍地拍了一下自己的膝蓋。沒(méi)人發(fā)現(xiàn)吧，那就好。蹲了一會(huì)兒，我旁邊的同學(xué)搖搖欲倒，他苦澀地問(wèn)：“你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的?”我用余光瞥了他一眼(實(shí)在是不敢動(dòng))，回了一句：“忍一忍就能過(guò)去了?！币膊恢浪袥](méi)有聽(tīng)到。
記得在我們第二次蹲下之時(shí)，樓上傳來(lái)陣陣幸災(zāi)樂(lè)禍的掌聲，那一刻，我真想把哪些八_九年級(jí)的同學(xué)從樓上拽下來(lái)也蹲著。當(dāng)然這只能想想，無(wú)奈只好送他們一個(gè)白眼。
我以為軍訓(xùn)既是殘酷的，也是一次難得的經(jīng)歷，是一筆寶貴的精神財(cái)富，讓我明白了很多很多，也懂得了很多很多!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇九
在這一個(gè)“特殊”的星期里，我們參加了行為規(guī)范訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練像一個(gè)裝滿各種口味的瓶子，有苦的、甜的、酸的……雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，但這些訓(xùn)練時(shí)的畫(huà)面卻歷歷在目。
最讓我難忘的一天莫過(guò)于訓(xùn)練的第一天了。我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，這時(shí)，一位教官嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，怒目圓瞪地看著我們?！岸蓟刈蛔?”隨著他一聲怒吼，我們都靜了下來(lái)。這才發(fā)現(xiàn)有位怒氣沖沖的教官站在教室門(mén)口。他穿著一身翠綠色的迷彩服，帶著一頂帽子，神氣十足。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。教官給我們帶來(lái)的見(jiàn)面禮就是站軍姿三十分鐘。在站的過(guò)程中如果有一位同學(xué)動(dòng)一下就加多5分鐘。
這是考驗(yàn)我們耐性的時(shí)候了。一開(kāi)始我們不習(xí)慣，站著站著就很癢，這里抓一下，那里撓一下。教官嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“忍住!才站了七、八分鐘，動(dòng)什么動(dòng)!我們教官每天站崗2小時(shí)都不動(dòng)一下，你們才站那么幾分鐘都忍不了，就別想練其它了!練好了軍姿，才能繼續(xù)練其他的動(dòng)作?！蔽铱粗坦禀詈诘钠つw，仿佛看到他每天在烈日下訓(xùn)練，在哨崗上站崗的情形。對(duì)教官的崇敬之情油然而生。每當(dāng)我想動(dòng)的時(shí)候，我的腦海里總會(huì)聽(tīng)到教官的那幾句話，我就會(huì)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。我們堅(jiān)持了一分鐘又一分鐘，終于到休息時(shí)間了。汗水從我們頭上一滴一滴地掉落在地上，這些汗水就是我們訓(xùn)練的足跡，也是我們成長(zhǎng)的結(jié)晶。教官讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我們學(xué)會(huì)了不畏困難、拼搏進(jìn)取的精神。
五天的訓(xùn)練結(jié)束了，有時(shí)很累，在烈日下站幾十分鐘的軍姿;有時(shí)很委屈，受同學(xué)牽連被教官責(zé)罰;有時(shí)非?？鞓?lè)，教官跟我們一起說(shuō)笑，跟隔壁班的同學(xué)拉歌。這些難忘的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。這幾天雖然很辛苦，卻很有意義。我們付出了許多汗水和努力，學(xué)到了軍人堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)一心的精神，這一次軍訓(xùn)在我成長(zhǎng)的畫(huà)卷上又添上了濃墨重彩的一筆。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。人外有人天外有天，唯有謙虛的人，才能站在山峰的頂端，站得更高，看得更遠(yuǎn)。然而自詡天賦異能，小有成就的人，往往都是被別人踩在腳底下的人。
從古至今，不乏許許多多的成功人士，都是謙虛待人。古有，孔子云：“三人行，必有我?guī)煛?，人有所長(zhǎng)所短，不恥下問(wèn)。今有，我們的京劇大師梅蘭芳先生，在出演《殺惜》被一位老觀眾提出錯(cuò)誤的時(shí)候，他恍然大悟的笑了，虛懷若谷、海納百川，并尊稱他為老師。
謙虛的人往往是最沉默的人。因?yàn)樗麄儚膩?lái)不炫耀和自夸，而是埋頭苦干，奮筆疾書(shū)。然而驕傲的人往往是話最多的人。因?yàn)樗麄內(nèi)菀仔纳湴?，自以為是，自我滿足。
大海之所以為“大”，是因?yàn)樗＜{百川，才有了廣闊無(wú)邊和氣勢(shì)磅礴。森林之所以茂密，是因?yàn)樗軌蚪邮苊恳活w小草小花，才有了它的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的得志，而驕傲自滿，停滯不前。
“滿招損，謙受益”還記心間。因?yàn)檫@是我們做任何事的基本立足點(diǎn)。自謙則人愈服，自夸則人必疑。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十一
我們排著長(zhǎng)隊(duì)走到了明珠廣場(chǎng)。首先看到了一位身著橄欖綠的嚴(yán)肅的軍官，在明珠廣場(chǎng)上站著。我們走過(guò)去，按要求排好了隊(duì)列。
軍官開(kāi)始了自我介紹：“同學(xué)們好!我叫支長(zhǎng)勇，一級(jí)教官，原濟(jì)南軍區(qū)26集團(tuán)軍通信團(tuán)，現(xiàn)中部隊(duì)?wèi)?zhàn)區(qū)80集團(tuán)軍，勤務(wù)支援80旅?！蓖瑢W(xué)們幾十雙眼睛好奇地齊刷刷地看著，聽(tīng)著。
支教官先教我們站軍姿。他站到我們隊(duì)伍前面的中間，舉著一個(gè)黑色的大喇叭，高聲說(shuō)：“聽(tīng)到‘立正’兩字時(shí)，要做到以下事項(xiàng)：雙腳跟并攏腳尖向外傾斜60度，雙腿挺直，昂首挺胸，五指并攏，大拇指貼住食指第二關(guān)節(jié)，中指貼住褲縫?！?BR> 我按照支教官說(shuō)的做了，可是也太累了吧?還沒(méi)站多大一會(huì)兒，就覺(jué)得渾身發(fā)麻。他讓我們休息的時(shí)候，我的腰都挺不起來(lái)了!我再一看，歪了一大片。是呀，我這才感到我們的體質(zhì)是那么差。
下一個(gè)要做的軍姿是“向右看齊”。支教官讓我們向右看齊后，還要快速跺八下腳，再站好。我們努力照著教官的指揮做了。
接著，支教官還給我們講了”四鐵”意識(shí)：鐵一般的信仰，鐵一般的信念，鐵一般的紀(jì)律，鐵一般的擔(dān)當(dāng)!還給我們講了兩個(gè)方針：嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練!開(kāi)始時(shí)，聲音特小。支教官說(shuō)：“軍人就要發(fā)出排山倒海之勢(shì)?！蔽覀冇种貜?fù)了好幾遍。我們?cè)谥Ы坦俚膸?dòng)下，最后，那聲音真是整體化一，震懾整個(gè)廣場(chǎng)。隨著那強(qiáng)大的聲音，吸引來(lái)了許多游客。
我要努力做到支教官說(shuō)的“四鐵意識(shí)”和“兩個(gè)方針”。嚴(yán)格要求自己，將來(lái)為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十二
無(wú)論你走到大街上，工廠里，或者校園里，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人的衣著打扮都總有相似之處。這是因?yàn)檫@些人都認(rèn)為這是時(shí)髦，是流行的象征，但是，他們并不知道自己打扮成這樣并不適合自己。
有些人長(zhǎng)得非常胖，但是，看那些長(zhǎng)得瘦的人穿的非常漂亮，于是也學(xué)了起來(lái);有些人長(zhǎng)得很低，但是，看見(jiàn)那些個(gè)子高的人穿得非常漂亮，于是也學(xué)著人家穿了起來(lái)。這樣，把自己打扮得不倫不類，不僅失去了美感，并且還會(huì)被別人嘲笑為一個(gè)“沒(méi)有跟上潮流的跟屁蟲(chóng)”。
這種盲從心理，是人人都有的，但是，有的人嚴(yán)重一些，這樣，對(duì)自己的影響就大，影響了自己做事情時(shí)的正確判斷能力。
有這樣一個(gè)案例，曾經(jīng)有一家電影院在放映電影時(shí)失火了，數(shù)百名觀眾頓時(shí)亂作一團(tuán)，大部分都朝大門(mén)跑去，可他們卻不知道大門(mén)所在的位置正是失火的地方，只有少數(shù)人沿安全通道逃了出去。事后記者采訪那些受傷人員時(shí)，問(wèn)他們?yōu)槭裁聪虼箝T(mén)方向跑，而不走安全通道呢?大部分人回答說(shuō)，是因?yàn)榭吹絼e人這樣跑，自己也就跟著跑，原來(lái)盲從的后果竟如此嚴(yán)重。竟管穿服裝不同于火災(zāi)逃生，但是，盲從的心理因素和后果是完全一樣的。
盲從會(huì)使我們丟掉正確審視自己的理智和能力。像我們學(xué)生，一味追求新潮，追求流行，還怎么把心思用到學(xué)習(xí)上呢?其實(shí)，每個(gè)人無(wú)論你高矮胖瘦，都有自己的的特點(diǎn)，也完全可以穿出自己風(fēng)格，自己的神采來(lái)。要知道百花園里萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，各有各的風(fēng)姿，各有各的韻味，沒(méi)有那兩朵花是完全相同的，才顯得風(fēng)情萬(wàn)種，妖嬈無(wú)比。
讓我們拋開(kāi)外界的影響，拋開(kāi)盲從心理，張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)造自己美好的明天吧!
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初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十三
初三中考作文訓(xùn)練1曾經(jīng)的原創(chuàng)：甘當(dāng)綠葉(變化主題)。
綠葉讓鮮花更加美麗，我甘當(dāng)一片綠葉?！}記。
“你，站到她后面去!”舞蹈老師正為舞蹈比賽排隊(duì)形，而我很不幸地被調(diào)到了最后一排。明明是一起訓(xùn)練，我跳得也不比你差，為什么讓我站這么后面?憑什么讓我給你當(dāng)陪襯?看著領(lǐng)舞優(yōu)美的舞姿，我心中不禁憤憤地想著，但還是努力地練習(xí)著。
終于，枯燥的訓(xùn)練結(jié)束了，我獨(dú)自走在回家的路上。刺眼的眼光毫不留情地照在臉上，好像在嘲笑我的遭遇。耐不住夏天的炎熱，我走到樹(shù)蔭下歇腳。突然，一抹綠色映入我眼簾。
是樹(shù)下的小草。他們一個(gè)個(gè)驕傲挺拔，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u擺著身子，仿佛在向我大聲訴說(shuō)著他們的命運(yùn)：
他們從幼苗開(kāi)始便長(zhǎng)在這棵參天大樹(shù)下，他們本不甘只成為襯托大樹(shù)的“綠葉”，卻不料，不論他們?cè)趺雌疵叵蛏祥L(zhǎng)，都無(wú)法讓自己高于這大樹(shù)。就在這一次次的嘗試，一次次地失敗與不甘心中，他們終于知道了自己的命運(yùn)。但是他們沒(méi)有就此放棄，他們努力地給大樹(shù)做陪襯，努力地默默地貢獻(xiàn)出自己每一分每一毫的力量。他們?yōu)樽约菏恰熬G葉”而驕傲。
是的，他們渺小，他們微不足道，我又何嘗不是?我們同樣是這世上渺小的一粒沙。但這些小草們卻可以這樣努力，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，驕傲地生活，為何我卻不能呢?我恍然大悟，一種名為“敬佩”的感情油然而生。我快步跑回家，風(fēng)在我耳邊呼嘯，仿佛在鼓勵(lì)我去奉獻(xiàn)出自己每分每毫的力量。嫉妒與怨恨早已被我拋在腦后，心中只剩下一個(gè)想法：我為我成為一片“綠葉”而驕傲。
在生活中，我們都可能會(huì)成為別人的配角，成為別人主演的人生大戲上的一片綠葉。雖然只是一片微不足道的綠葉，但它卻能讓紅花變得萬(wàn)般美麗，愈加鮮紅。
或許我就像那大樹(shù)下的小草，充當(dāng)著為大樹(shù)做陪襯的角色，但我心甘情愿。大樹(shù)因?yàn)橛辛诵〔莶棚@得愈加高大;天空因?yàn)橛辛税自撇艜?huì)顯得愈加蔚藍(lán);生活因?yàn)橛辛司G葉才會(huì)顯得愈加精彩。
綠葉讓鮮花更加美麗，在這人生的大戲中，我甘當(dāng)一片綠葉。
初三中考作文訓(xùn)練2曾經(jīng)的范文：我戰(zhàn)勝了自己。
在我的腦海里，有一次經(jīng)歷使我難忘，那是一次令我激動(dòng)而又意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷。
寒假的一天，媽媽帶我來(lái)到順義蓮花山滑雪場(chǎng)。我穿上滑雪服、滑雪板上場(chǎng)了。雪場(chǎng)的景色十分壯觀，好像一幅銀白色的畫(huà)卷。近處的初級(jí)滑道與中級(jí)滑道形成了兩條高低不一的線條，遠(yuǎn)處的高級(jí)滑道像一條白龍一樣盤(pán)繞著雪山，我不由得怦然心動(dòng)。媽媽給我請(qǐng)了一名教練，從最基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起，用了一上午，我已經(jīng)可以在中級(jí)滑道上順利用s形滑法滑行了。
下午，教練說(shuō)：“咱們可以去高級(jí)滑道上試試了，”“可我……”聽(tīng)到教練這么說(shuō)，我感到太突然了，再看看近乎于筆直的高級(jí)滑道，上面滑雪的人像移動(dòng)的小螞蟻，令我心驚膽戰(zhàn)，但教師的熱情很高，我只好“明知山有虎，偏向虎山行”了。我們先坐纜車上山，纜車徐徐地把我們帶上陡峭的山坡。從上面看下去，我頭暈?zāi)垦?，毛骨悚然。終于我們到達(dá)了山頂，俯視山下，螞蟻似的人在穿梭移動(dòng)著，我的心已經(jīng)到了嗓子眼兒，胸口像堵了一塊大石頭，呼吸困難，想說(shuō)話說(shuō)不出來(lái)，腿也像面條一樣，支撐不了身體。只聽(tīng)教練說(shuō)：“就按照s形滑法慢慢滑，別緊張?！薄敖叹?，我怕，咱們回去吧!”我控制不了自己恐懼的心理，終于說(shuō)出來(lái)了?！笆莻€(gè)男子漢就滑下去!”教練吼道。他的話如同戰(zhàn)場(chǎng)上的集結(jié)號(hào)，我不敢再退縮一步。
我牙一咬，心一橫，閉上眼睛，大聲一叫：“啊!”沖了下去。只聽(tīng)耳邊“嗖嗖”的風(fēng)聲，我的心緊縮成一團(tuán)，雙手緊握滑雪杖，雙膝彎曲，身體向前傾，四肢僵硬，就像一個(gè)雕塑。此刻教練叮囑的動(dòng)作要領(lǐng)早已拋在腦后，只覺(jué)得身體失重一般地向下飛速滑行，猶如穿梭在時(shí)空隧道……隨著坡度落差減小，我滑行的速度緩沖了許多，我的心也舒展了一些，眼睛瞇成一條縫兒，探視著前方。
漸漸地我睜開(kāi)了眼睛，僵硬的身體好像活了過(guò)來(lái)，我調(diào)整了一下緊繃的神經(jīng)，定一定神兒，啊!終點(diǎn)就在眼前了，我興奮地用雪杖撐了幾下雪道，飛快地向終點(diǎn)沖去。
此刻我如釋重負(fù)，欣喜若狂!我扔了雪杖，松散地躺在雪地上，望著的天空，心曠神怡!回味剛才那驚心動(dòng)魄的一幕，一股成就感油然而生，我不僅完成了一見(jiàn)我想都不敢想的事，更戰(zhàn)勝了我內(nèi)心的膽怯。
這次經(jīng)歷給了我一個(gè)重要的人生啟示，在困難面前，少一份膽怯，多一份戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，你就一定會(huì)向成功邁進(jìn)!
初三中考作文訓(xùn)練3曾經(jīng)的范文：流淚的紅蠟燭。
我先點(diǎn)燃了六支蠟燭，看著眼前六點(diǎn)燃燒的小火焰，不禁陷入了沉思：這六年間，我還是一名稚氣未脫的兒童，滿腦子想的都是玩耍。記得小時(shí)候我和小伙伴們一起玩拼裝玩具，拼出了一頂小王冠。我興奮地戴著它在外面亂跑，連睡覺(jué)也舍不得摘下。而現(xiàn)在，再好的東西投入我的心湖，都不能激起一點(diǎn)漣漪，更別提自制玩具了。
我又點(diǎn)了六支蠟燭，不由地又想起了我的六年小學(xué)：那時(shí)，雖然有了些束縛，但也很輕松。課間，朋友們圍在一起畫(huà)漫畫(huà)，聊天，做游戲。上課氣氛很活躍，家庭作業(yè)也不多。大家快樂(lè)地學(xué)習(xí)，積極地討論;三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，同學(xué)間齊心協(xié)力，再難的題也迎刃而解。而現(xiàn)在，名義上仍有許多朋友，心里卻感到孤單。我知道長(zhǎng)大了——什么事都要靠自己完成，因?yàn)閯e人都有自己的活計(jì)，誰(shuí)也沒(méi)有義務(wù)幫你。
初三中考作文訓(xùn)練4曾經(jīng)的范文：凝聚(變化題材)。
“鄉(xiāng)愁”是一個(gè)抽象的詞。在我眼里，它是縹緲的，沒(méi)有實(shí)體的。它存在于一個(gè)人日記的字里行間，或分散在一個(gè)人打給家里的電話中的只言片語(yǔ)。
我爸離開(kāi)家鄉(xiāng)26年了。他從溫暖潮濕的江西老家來(lái)到寒冷干燥的北方，一住就是26年。我曾質(zhì)疑過(guò)他身上有否有“鄉(xiāng)愁”的這東西的存在。他不記日記，甚至不寫(xiě)學(xué)術(shù)論文以外的任何文字;他打給家里的電話中從未泛出過(guò)一絲傷感或想念，只是用外人聽(tīng)不懂的南方方言說(shuō)些簡(jiǎn)單的問(wèn)候與叮囑。
江西是個(gè)不起眼的省，不像廣東、上海那樣天天出現(xiàn)在新聞中。我和我爸在北京唯一能搜索到的，江西的符號(hào)，就是江西臍橙。江西的特產(chǎn)。
江西臍橙在每年冬天的時(shí)候大批大批地涌進(jìn)京城，也一箱一箱地被我爸搬回家。我爸每到冬天快來(lái)時(shí)都念叨著“我們江西的臍橙”。他整箱整箱地買(mǎi)來(lái)，一天能吃三、四個(gè)，還“逼迫”我和我媽一天吃好幾個(gè)。江西臍橙個(gè)兒大飽滿，甜而不酸，吸收了江西一年的天光地氣。對(duì)于我爸而言，吃橙子的十分鐘，是幸福而圓滿的十分鐘。在北京這座繁華的都市中，臍橙是他唯一能碰觸到的，來(lái)自家鄉(xiāng)的甘甜。
我與他散步，他看到路邊的卡車?yán)镉匈u(mài)橙子的，都會(huì)興奮地跑去，拿起橙子仔細(xì)端詳著。“這橙子哪兒來(lái)的?”他問(wèn)水果販?！苯鞯?，贛南臍橙!”他聚精會(huì)神地玩弄著手里的橙子，說(shuō)：“這個(gè)不是，個(gè)兒太小了。我就是江西人我還能不知道我家橙子什么樣嗎?”有時(shí)他遇見(jiàn)讓自己滿意的橙子，不管家里還有幾箱都還要買(mǎi)。我勸他：“咱家還有很多呢?！彼虉?zhí)地付了款，拎著橙子笑嘻嘻地說(shuō)：“這個(gè)橙子好，一看就是我們江西的?！?BR> 有年寒假，我天天去學(xué)校參加班會(huì)的排練。每次我離家之前他都往我包里放五、六個(gè)橙子，讓原本很輕的書(shū)包無(wú)比沉重?！敖o你們班同學(xué)分著吃，別忘了告訴他們是江西的臍橙啊?！彼偃?。我便把橙子分給同學(xué)們，整個(gè)采排站的樓道都彌漫著橙子的香甜。我好像被我爸附了體一樣，一遍一遍地念叨著“我們贛南臍橙天下無(wú)敵”，念叨著我這個(gè)素未謀面的祖籍。
我想起他出門(mén)前對(duì)我反反復(fù)復(fù)的叮囑中透著一點(diǎn)點(diǎn)乞求的語(yǔ)氣，他懷疑水果販用劣質(zhì)橙子冒充贛南臍橙時(shí)說(shuō)話帶著一點(diǎn)點(diǎn)憤怒的情緒。我突然感覺(jué)到了這個(gè)四十多歲的浪子鄉(xiāng)愁。他不會(huì)用笨拙的文字描繪它，不會(huì)讓它泛濫在電話線這一端的言語(yǔ)之中。它被壓縮在家鄉(xiāng)的橙子中，它雖小，卻能讓這個(gè)離家多年在奮斗路上篳路藍(lán)縷的中年男人的心柔軟下來(lái)。
他所有的鄉(xiāng)愁，都凝聚在這小小的橙子里了。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十四
“這次作業(yè)做得好的有……”數(shù)學(xué)老師抬高聲音說(shuō)著。成績(jī)平平的我，照舊低著頭，在教室一隅黯淡著。
“寒寒，”隱隱約約傳來(lái)老師的聲音。我嗎?我被表?yè)P(yáng)了嗎?我一臉震驚，睜著卡姿蘭大眼睛在老師臉上努力尋找肯定的答案。
“哦，不好意思，她是錯(cuò)太多的，分錯(cuò)類了?！崩蠋煹卣f(shuō)，略略地掃了我一眼，就繼續(xù)念其他的名字。
此時(shí)全班同學(xué)可熱鬧起來(lái)了，胖胖的李明笑得前俯后仰，
他的大肚子也頑劣起來(lái)，突兀地抖動(dòng)著;最討厭的小張嘴咧得開(kāi)開(kāi)的，幾顆大黃牙觸目地暴露著，炫耀著;連我最喜歡的小月也眉眼盈盈的。這笑聲對(duì)我產(chǎn)生一種壓力，我把頭埋得低低的，盡力往校服領(lǐng)里鉆，感覺(jué)空氣里充斥的都是“尬”字。
也許我真的是個(gè)笑話，從六年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就拋物線式的下降，有時(shí)候竟考了寒酸的幾分，作業(yè)永遠(yuǎn)是基本全錯(cuò)的，成績(jī)永遠(yuǎn)是少數(shù)不及格的，這就是我和數(shù)學(xué)的孽緣啊。
不!絕不!我，寒寒，天生脾氣倔強(qiáng)，不好惹，區(qū)區(qū)數(shù)學(xué)，你等著，看我涅槃重生，看我逆風(fēng)翻盤(pán)。
每每又想放棄或者偷懶時(shí)，我都告誡自己別像上次那樣被同學(xué)嘲笑，以此激勵(lì)自己……這以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)扶搖直上(畫(huà)外音：此處省略一百字)自不必多說(shuō)。細(xì)細(xì)回想這個(gè)過(guò)程，其實(shí)原本我也資歷平平，就是那份堅(jiān)持讓我擺脫低分的困擾。
給自己一些堅(jiān)持的動(dòng)力，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，莫輸心，穩(wěn)步走!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十五
公輸盤(pán)給楚國(guó)制造云梯這種器械，制成后，要拿去攻打宋國(guó)。
墨子聽(tīng)到這個(gè)消息，就從魯國(guó)動(dòng)身，走了十天十夜，到達(dá)郢都，去見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)說(shuō)：“先生有什么指教呢?”墨子說(shuō)：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量殺掉他。”
公輸盤(pán)不高興了。
墨子說(shuō)：“請(qǐng)讓我奉送給您十金?！?BR> 公輸盤(pán)說(shuō)：“我是講道義的人，絕不能平白無(wú)故殺人?！?BR> 墨子站起來(lái)，拜了兩拜，說(shuō)：“請(qǐng)讓我說(shuō)幾句話。我在北方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯，要拿去攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢?楚國(guó)有的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民眾而爭(zhēng)奪自己并不缺少的土地，不能說(shuō)是聰明。宋國(guó)并沒(méi)有罪而要去攻打它，不能說(shuō)是仁愛(ài)。懂得這個(gè)道理，卻不據(jù)理力爭(zhēng)，不能說(shuō)是忠誠(chéng)。爭(zhēng)論而達(dá)不到目的，不能說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)。自己說(shuō)講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說(shuō)是明白事理?！?BR> 公輸盤(pán)被說(shuō)服了。
墨子說(shuō)：“那么，為什么不停止攻宋呢?”
公輸盤(pán)說(shuō)：“不能，因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)楚王說(shuō)過(guò)了。”
墨子說(shuō)：“(您)為什么不介紹我去見(jiàn)楚王呢?”
公輸盤(pán)說(shuō)：“好吧。”
墨子見(jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有個(gè)人，拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車子便想去偷;拋掉自己的錦繡衣裳，看見(jiàn)鄰人有粗布衣服就想去偷;拋掉自己的白米肥肉，看見(jiàn)鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣的人呢?”
楚王說(shuō)：“(這個(gè)人)一定患了偷竊病了?！?BR> 墨子說(shuō)：“楚國(guó)的土地方圓五千里，宋國(guó)的土地方圓只有五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，那里滿是犀兕、麋鹿之類，長(zhǎng)江、漢水里的魚(yú)、鱉、黿、鼉多得天下無(wú)比，宋國(guó)真像人們說(shuō)的那樣，是個(gè)連野雞、兔子、鯽魚(yú)都沒(méi)有的地方。這就好像白米肥肉和糟糠相比。楚國(guó)有松、梓、、楠、樟這些大樹(shù)，宋國(guó)卻沒(méi)有什么大樹(shù)。這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。我認(rèn)為大王攻打宋國(guó)，正和這個(gè)害偷竊病的人一樣?！?BR> 楚王說(shuō)：“對(duì)呀!雖然是這樣，但是公輸盤(pán)給我造好云梯了，(我)一定要打下宋國(guó)?！?BR> 于是，楚王召見(jiàn)公輸盤(pán)。墨子解下衣帶當(dāng)作城，用竹片當(dāng)器械。公輸盤(pán)一次又一次地設(shè)下攻城的方法，墨子一次又一次地?fù)踝×怂?。公輸盤(pán)的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。
公輸盤(pán)技窮了，但他說(shuō)：“我知道怎么對(duì)付你了，可是我不說(shuō)?！?BR> 墨子也說(shuō)：“我也知道你要怎么對(duì)付我，可是我也不說(shuō)?！?BR> 楚王問(wèn)這是怎么回事。墨子說(shuō)：“公輸盤(pán)的意思，只不過(guò)是想要?dú)⑺牢摇⒘宋?，宋?guó)就守不住了，就可以攻下了?？墒俏业膶W(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我的防守器械，在宋國(guó)城上等待楚國(guó)來(lái)進(jìn)攻了。即使殺了我，也不能殺盡保衛(wèi)宋國(guó)的`人?！?BR> 楚王說(shuō)：“好啦!我不攻打宋國(guó)了。”
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十六
公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為?”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”公輸盤(pán)不悅。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P(pán)曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智;宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤(pán)服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王?”公輸盤(pán)曰：“諾?！?BR> 子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之;舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人?”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也;荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所為無(wú)雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也;荊有長(zhǎng)松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見(jiàn)大王之必傷義而不得?！蓖踉唬骸吧圃?雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”
于是見(jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎??！背鯁?wèn)其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?BR> 初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十七
家里花銷越發(fā)緊張了，昨晚爸媽商量到深夜還是決定讓大哥和二哥讀書(shū)，留下最小的我，還有姐姐在家?guī)兔φ諔?yīng)地里的活兒。第二天姐姐邊嘆氣邊輕撫紅腫著雙眼的我，讓我去放牛。我一個(gè)人悶悶不樂(lè)地牽著牛到后山，看著牛吃草那么悠閑，一個(gè)聲音一直在心里回蕩，為什么我不能讀書(shū)?為什么?為什么?我把一肚子的氣撒在牛身上，折了根紅柳條子一個(gè)勁兒地抽那犢子，抽到我累了，犢子眼淚汪汪地嚎開(kāi)了，我也覺(jué)得喉嚨堵得慌，就這樣，我和牛一起哭起來(lái)，一直哭到太陽(yáng)燒紅西天才往山下走。
我，，春。
千呼萬(wàn)喚的五一長(zhǎng)假如期而至，想著要跟老爸老媽一起去旅游，我一口氣寫(xiě)完了所有的作業(yè)。昨晚，爸媽卻給學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班老師打電話，說(shuō)什么不讓我浪費(fèi)假期時(shí)間，讓我去補(bǔ)習(xí)。期盼了幾個(gè)月的旅行計(jì)劃灰飛煙滅，我絕食一天對(duì)爸媽提出抗議，爸爸卻說(shuō)：“不學(xué)習(xí)能有什么出息，能干什么?”說(shuō)完猛地把門(mén)一關(guān)，出去了。我的眼淚刷地流了下來(lái)，我把氣都撒在筆記本上，抓起筆對(duì)著本子一個(gè)勁兒地亂畫(huà)，畫(huà)到筆斷了，本子也面目全非。肚子咕嚕嚕直響，它也在抗議呢，我只好四處翻找東西充饑。
老爸，1977年，秋。
大哥和二哥都去了縣城讀書(shū)，家里剩下爸媽、姐姐和我。農(nóng)活都快結(jié)束了，閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)和姐姐翻看哥哥們的課本。每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái)，爸爸就從化肥袋子上剪下牛皮紙把書(shū)的封皮包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再讓大哥在封面用正楷認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)上科目、班級(jí)、姓名，因此他倆的課本總是保存得很好。我和姐姐久久地欣羨地翻看著這些課本。爸爸總是看著我們閉口不言，在門(mén)檻上抽著自己種的煙葉，連連嘆氣。以后我和姐姐就只在家里沒(méi)人的時(shí)候翻看里面的毛主席、周、李白、蘇軾、列寧、魯迅……但我最喜歡的還是那個(gè)行俠仗義的武松和上天入地的孫悟空，他們總在我腦子里活蹦亂跳。
我，20，秋。
剛拿起一本喜歡的漫畫(huà)，老媽就在一旁直掐我的胳膊，我差點(diǎn)兒大叫出來(lái)，只好跟她往區(qū)走。老媽照著清單選了一堆古今中外名著，把一樓的收銀員嚇了一跳。其實(shí)我不反感看名著，只是在漫天的作業(yè)中根本難以抽身來(lái)仔細(xì)品讀。有一點(diǎn)兒閑暇時(shí)間則會(huì)被《藏獒》中那塊神秘的土地所吸引，還會(huì)陷在唐詩(shī)宋詞的輝煌宮殿里難以自拔，當(dāng)然也會(huì)趁老師不在的時(shí)候啃讀張悅?cè)?、郭敬明的文字。。老媽還在等收銀員結(jié)賬，我趁老媽不注意，把張小嫻的散文集也塞進(jìn)這堆書(shū)里。
老爸，1983年，春。
眼看著家里的境況越來(lái)越好，大哥二哥都很爭(zhēng)氣，去了外省上大學(xué)，，姐姐也在年前出嫁了，因?yàn)榧依镉袃蓚€(gè)大學(xué)生，姐姐在姐夫家里可有面子了。姐姐出嫁那天，爸媽都像是年輕了好幾歲，唯獨(dú)姐姐出門(mén)前哭了，她還是放心不下我。有一天村主任通知新疆軍區(qū)招兵，我報(bào)了名，家人都不知道。我不想一直待在家里務(wù)農(nóng)，我可以去汽車連學(xué)開(kāi)車，將來(lái)有出息也能孝敬爸媽。傍晚時(shí)候，村主任給報(bào)了名的家里送來(lái)了綠軍裝和膠鞋，媽一直在抹眼淚，爸還是一言不發(fā)地蹲在門(mén)檻上抽煙。最后，一向不善言辭的爸邊吧嗒著煙袋鍋邊交代我要照顧好自己。我知道以后家里就只有他們老兩口了，可一想到我的未來(lái)，我還是將那套軍裝攥得緊緊的。
我，2015年，夏。
剛從招生網(wǎng)上查到我考上了深圳的一所高中，家里沒(méi)人，先給幾個(gè)死黨發(fā)了短信，回信的內(nèi)容無(wú)一不是要我請(qǐng)客，好吧好吧，我就破費(fèi)一回。爸媽下班回來(lái)，我迫不及待地宣布了這個(gè)消息，爸爸一個(gè)勁兒地傻笑，而老媽卻哭了，雖然初中一直住校，但一下子走這么遠(yuǎn)，她還是不舍得我。我走過(guò)去，緊緊地抱著媽媽，爸爸也走過(guò)來(lái)安慰媽媽。我們?nèi)齻€(gè)人你一言我一語(yǔ)說(shuō)了一會(huì)兒話，我起身收拾東西。聽(tīng)媽媽在一旁嘮叨，交代我要注意這注意那的，我心里甜蜜極了。爸爸去了衛(wèi)生間，半天沒(méi)出來(lái)，不知在干什么。睡覺(jué)前我翻看地圖冊(cè)，用手輕撫從新疆到深圳的短短幾十厘米，似乎又感到那么遙遠(yuǎn)。第二天醒來(lái)，爸媽都上班走了，我看見(jiàn)我的一雙旅游鞋被刷得干干凈凈，晾在衛(wèi)生間的窗臺(tái)上，鞋上時(shí)不時(shí)還有一滴滴晶瑩的水滴滑落，我的眼淚也悄悄地流下來(lái)。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十八
我——一個(gè)地地道道的農(nóng)村孩子，從打記事起，我爸曾多次對(duì)我說(shuō)，農(nóng)村苦，農(nóng)村的孩子要比城里孩子更多一份堅(jiān)強(qiáng)。十幾年來(lái)，我就是這樣一直伴著“痛”的愛(ài)長(zhǎng)大的。
也不知是上帝對(duì)我的垂青，還是其他什么原因，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由于成績(jī)優(yōu)異，被縣城一所民辦中學(xué)免費(fèi)錄取。
至今我還清楚地記得，開(kāi)學(xué)的那一天，爸騎著那輛跟他二十多年的老“鳳凰”，為我馱著鋪蓋。我跟在后面，背著大包、小包，一路緊騎。一路上，父女倆沒(méi)說(shuō)一句話。我知道，爸還趕著去干活呢，他說(shuō)過(guò)誤半天工要扣十來(lái)塊錢(qián)呢。
來(lái)到新的學(xué)校，一切的一切都顯得是那么的新鮮，學(xué)校里的人多得像趕集似的。校門(mén)口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爸把他輛破“鳳凰”倚靠在一棵小樹(shù)上，也沒(méi)上鎖，扛著鋪蓋卷，走過(guò)擁擠的人群。我緊跟著爸，生怕走散了。我周圍都是大人，費(fèi)了好大的力氣才擠了過(guò)去。爸幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個(gè)床鋪，爸說(shuō)這兒陽(yáng)光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之類的話一句也沒(méi)說(shuō)，放下鋪蓋卷，轉(zhuǎn)身就走?！鞍?”我大聲喊了一聲，爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“啥事?”我望著爸爸沒(méi)吱聲，只是苦笑了一下，轉(zhuǎn)身又走了。我強(qiáng)忍著淚水，自己上收拾床鋪。看著別的家長(zhǎng)幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來(lái)，但我馬上擦干了淚水。爸說(shuō)過(guò)，農(nóng)村的孩子更需要堅(jiān)強(qiáng)。
以后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有時(shí)坐車，有時(shí)步行?；丶乙院?，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書(shū)邊等著爸爸、媽媽、小弟回來(lái)，這是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，從未改變過(guò)。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點(diǎn)鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒(méi)回來(lái)，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟飯，飯后，坐車去考場(chǎng)。就在我將要走過(guò)考場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視野中。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，是爸爸，爸爸還是騎著他那輛破“鳳凰”來(lái)了。頓時(shí)，一股怦然心動(dòng)的感覺(jué)流遍我的全身，我的淚水再也止不住了，一個(gè)勁兒地在眼里直打轉(zhuǎn)?！鞍郑阍趺匆瞾?lái)了，誤一天工十幾塊錢(qián)呢!”“農(nóng)活再忙，你一個(gè)人考試，我不放心，快進(jìn)去吧，一回兒就考試了，爸在外邊等著你。”
初三作文訓(xùn)練題目大全3：那微笑改變了我。
那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時(shí)我空著兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。
面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛的扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過(guò)去。開(kāi)頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒(méi)感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開(kāi)了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛(ài)!
車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開(kāi)。啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一把艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠(chéng)的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì)表達(dá)它的含義吧：
“與人玫瑰，留有余香!”
謂之然否?
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十九
記得讀小學(xué)時(shí)要走兩里路去學(xué)校，其中一半路要沿著一條小溪走。
小溪只有兩三米寬，兩邊長(zhǎng)滿了各種雜草，溪水里長(zhǎng)了很多像頭發(fā)一樣的長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，我們管它叫絲草。溪邊的小路是我的上學(xué)之路，也是我和伙伴們的嬉戲之路。
每天吃過(guò)早飯，我和幾個(gè)伙伴結(jié)伴沿著溪岸走著去上學(xué)。早上空氣最清新，溪邊吹著涼爽的風(fēng)，山林里鳥(niǎo)兒也叫得正歡，我們邊走邊說(shuō)笑著，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一陣陣笑聲、打鬧聲，這樣走到學(xué)校還一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。
記得有兩三年，溪水猛漲，把堤岸給沖垮了，大人們就把三條樹(shù)干捆在一起搭了一座窄窄的小橋。一些膽小的同學(xué)望著對(duì)岸不敢走過(guò)去，大一點(diǎn)兒的同學(xué)背著小一點(diǎn)兒的也顯得很緊張，有些人寧愿繞著田畔多走一點(diǎn)兒路也不走這座橋，我們幾個(gè)男孩子則都很大膽地從橋上走了過(guò)去，走到對(duì)岸，回頭望望那些不敢上橋的同學(xué)自豪地笑。
我還記得，到了春末，岸邊長(zhǎng)著可以吃的紅色的野草莓，味道酸酸的、甜甜的。容易夠到的都被人摘了。有一些在水邊沿，幾個(gè)饞嘴的伙伴說(shuō)下水去摘。我想了想，有點(diǎn)兒猶豫，可看了看那些紅艷艷的果子也就顧不上什么了。我們一起挽起褲子下了水，等上岸時(shí)一個(gè)個(gè)嘴巴周圍都紅紅的，都吃了個(gè)飽。不妙的是春末的水還是很涼的，我和伙伴都飛跑了回去換衣服。
過(guò)了一段時(shí)間，天氣熱了。我們男孩子可閑不住了。雖然學(xué)校三令五申不準(zhǔn)去溪里洗澡，但我們男孩子可不像綿羊一樣馴服，每天中午都要跳進(jìn)溪水里泡一泡。到了周六，伙伴們結(jié)伴去溪里游泳，大家在溪水里做各種游戲，最常玩的是“木打電”、“石頭——剪子——布”。輸?shù)娜巳プe人，如果快被抓到了就說(shuō)“木”，那就不能動(dòng)了，等同伴來(lái)救。同伴來(lái)碰一下你就可以逃走了。如果大伙兒全“木”了，那最后一個(gè)“木”的人就成為新一輪的抓人者。這個(gè)游戲我們玩起來(lái)總是樂(lè)此不疲。抓人者一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，我們就快速散開(kāi)，找地方躲藏起來(lái)。本領(lǐng)厲害的就不用躲藏，不怕抓人者來(lái)抓，果真來(lái)了，就和抓人者賽起了游泳，看誰(shuí)游得快。我們躲藏的辦法無(wú)奇不有：有的爬到岸上，抓人者剛剛爬上岸想抓他，他就一下子跳下水去;有的抓一大把絲草戴在頭上，偽裝成絲草，不仔細(xì)看，真看不出來(lái)絲草下面還有顆腦袋呢!每當(dāng)玩這些游戲的時(shí)候，我就想，假如我們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，說(shuō)不定我們也是一個(gè)個(gè)小英雄雨來(lái)呢。
在這條溪流的陪伴下，轉(zhuǎn)眼五個(gè)春秋過(guò)去了。我也由鄉(xiāng)下搬到了縣城住。
在縣城上初中，有好長(zhǎng)一段時(shí)問(wèn)無(wú)法適應(yīng)。不能像在溪水邊那么尢拘尢束，沒(méi)有了小溪的陪伴，上學(xué)的路途哪怕短短的也真的覺(jué)得無(wú)聊。
小溪啊，有你陪伴，我們那群小伙伴那么生龍活虎，無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)純真快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。小溪啊，至今你還是令我深深地依戀和懷念!小溪啊，不知道什么時(shí)候能重新回到你的懷抱。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二十
世界也許正在變得越來(lái)越?jīng)]意思。
1935年出版的不列顛百科全書(shū)中，“原子”一條只占3頁(yè)，而“愛(ài)情”一條卻占了11頁(yè)。這真可以稱之為浪漫主義的時(shí)代！但是1966年版的同一部百科全書(shū)顯然破壞了這個(gè)平衡：它慷慨地給了“原子”整整13頁(yè)，而“愛(ài)情”只占一頁(yè)。
不過(guò)似乎技術(shù)能解決一切問(wèn)題。如果你覺(jué)得活著沒(méi)意思，很抑郁，醫(yī)生可以給你開(kāi)一種名叫“百憂解”的藥片，你吃了就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。只是，開(kāi)“百憂解”是精神科醫(yī)生的權(quán)力，不到萬(wàn)不得已你千萬(wàn)別輕易吃。
文懷沙老先生青壯年時(shí)生了一場(chǎng)重病。躺在病床上，他回想起以前讀過(guò)的所有的書(shū)，一遍一遍地在腦海里“放電影”，病竟然就好了。書(shū)的療效竟有如此神奇！并且，它毫無(wú)副作用。
一天，我正在抑郁，就看起了清少納言的《四時(shí)的情趣》——。
春天是破曉的時(shí)候。漸漸發(fā)白的山頂，有點(diǎn)兒亮了起來(lái)，紫色的云彩微細(xì)地飄橫在那里，這是很有意思的。
夏天是夜里。有月亮的時(shí)候，不必說(shuō)了，就是暗夜里，許多螢火蟲(chóng)到處飛著，或只有一兩個(gè)發(fā)出微光點(diǎn)點(diǎn)，也是很有趣味的。飛著流螢的夜晚連下雨也有意思。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二十一
1初步學(xué)會(huì)科普說(shuō)明文的閱讀方法：從事實(shí)中把握知識(shí)要點(diǎn)，從全文的理解把握中分析了解作者怎樣運(yùn)用語(yǔ)言文字，準(zhǔn)確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識(shí)的方法。
2了解動(dòng)物冬眠的知識(shí)，學(xué)習(xí)作者根據(jù)認(rèn)真觀察的結(jié)果進(jìn)行硬件科學(xué)態(tài)度。
3學(xué)會(huì)生字，理解“蕩然無(wú)存”等詞語(yǔ)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)科普說(shuō)明文的閱讀方法。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1學(xué)會(huì)生字，質(zhì)疑問(wèn)難。
2初知大意，統(tǒng)一分段，學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)過(guò)程。
1定向。
《會(huì)說(shuō)話的燈》、《航天飛機(jī)》是什么課文？這類課文有什么特點(diǎn)？
我們學(xué)習(xí)這類科普說(shuō)明文，重要的是學(xué)會(huì)閱讀的方法。
揭題，齊讀“學(xué)習(xí)提示”。
2自讀。
通讀全文，劃出問(wèn)題。
自學(xué)生字詞。
自學(xué)互查抽查準(zhǔn)備試聽(tīng)講評(píng)訂正。
《冬眠》講什么？什么是冬眠？造成冬眠的主要原因是什么？
質(zhì)疑問(wèn)難：哪些問(wèn)題希望在課堂上研究解決？
3分段。
這篇科普說(shuō)明文和《會(huì)說(shuō)話的燈》在記敘順序上有什么不同？
按“準(zhǔn)備觀察進(jìn)入冬眠觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)束冬眠”的提示分段。
講述分段及分段理由。
4閱讀。
自由讀，這段講什么？
指名讀，思考“我決定把它帶回家，看看它怎樣冬眠”在課文中有什么作用？
根據(jù)這句，課文應(yīng)該介紹些什么？
小組議全班討論齊讀第一段。
5作業(yè)。
作業(yè)本上第1題。
讀書(shū)并收集有關(guān)動(dòng)物冬眠的資料。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)第二段，搞清動(dòng)物的冬眠及冬眠的主要原因。
2了解科普說(shuō)明文嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的.寫(xiě)作特點(diǎn)和運(yùn)用數(shù)字寫(xiě)法的好處。
教學(xué)過(guò)程。
1檢查：看拼音寫(xiě)詞。根據(jù)意思寫(xiě)詞。
2閱讀。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4自然段。
用“不是----而是-----”句式說(shuō)說(shuō)冬眠是什么，為什么說(shuō)不動(dòng)物睡眠。為什么冬眠和日月扯不上關(guān)系。
出示燈片“一般地說(shuō)-----低溫是促成冬眠的主要原因?！?BR> 研究“一般地說(shuō)”“但是”“因此”在句群中的作用。
出示下列句子和第5自然段比較。
（略）。
《冬眠》是作者敘述觀察刺猬冬眠情況的，為什么要用4、5自然段轉(zhuǎn)述書(shū)本上的知識(shí)？
重讀第二段，完成作業(yè)本第4題作業(yè)。
獨(dú)立做全班匯報(bào)評(píng)價(jià)修改訂正。
3練習(xí)。
作業(yè)本第2、3題。
有余力的，學(xué)習(xí)第4自然段的寫(xiě)法，用“一般地說(shuō)”“但是”“因此”等詞語(yǔ)，把下面的文句連成一段準(zhǔn)確嚴(yán)密的說(shuō)明。
青蛙眼睛能準(zhǔn)確判斷活動(dòng)的物體，卻看不清靜止的動(dòng)物。
青蛙能用舌頭捕捉空中一閃而過(guò)害蟲(chóng)。放在青蛙眼前的死蟲(chóng)，它不會(huì)吃。
人們把死昆蟲(chóng)用線拴住，在青蛙面前一晃動(dòng)，昆蟲(chóng)馬上被青蛙吞食了。
第三課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)三、四段，了解作者的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神。
2了解科普說(shuō)明文的一般學(xué)法和寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程。
1學(xué)三、四段。
自由讀第三段，思考：
用自己的話說(shuō)說(shuō)作者觀察刺猬冬眠的經(jīng)過(guò)各新發(fā)現(xiàn)。
自由讀第四段。
2重新默讀課文，思考：
《冬眠》介紹了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？研究動(dòng)物有什么意義？
從課文看，作者是個(gè)怎樣的人？
我們有一只刺猬和作者有一只刺猬，有哪些不同？我們可以從作者身上學(xué)到些什么？
3鞏固作業(yè)。
完成作業(yè)本第6題。
在下列各題避任選兩題作業(yè)。
作業(yè)本上第7題。
寫(xiě)句子。
蕩然無(wú)存[]。
野性難馴[]。
即使------也--------至少--------。
以《當(dāng)人類掌握休眠秘密后》為題寫(xiě)一篇短文。
介紹一種動(dòng)物休眠的趣聞。
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初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二十二
黃昏，夕陽(yáng)給小路鍍上了一層橘紅色的光彩。
歸來(lái)的路沿著河岸蜿蜒前行，一直通向那最溫暖的港灣。我走在前面，父親緊緊跟在后面，熟絡(luò)地跟路邊行人打著招呼，低沉的聲音就像故鄉(xiāng)的豆腐茶蒸騰出的氣味。驀然回首，父親那在半空中微晃的手兀地映入我眼簾，他那張厚實(shí)的大手竟已在不知覺(jué)間爬滿了蔥蘢。
思緒總會(huì)用這微小的事物泛濫開(kāi)來(lái)。我記起幼時(shí)，也是這條路，依舊是父親和我，斜挎在父親一肩的我的小書(shū)包，與他高大的身軀相比顯得格格不入。他牽著我的手，那種安穩(wěn)而溫暖的感覺(jué)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
如今，我的右手空蕩蕩的，父親眸里熾熱的深情從未退卻。
是時(shí)間走得太快，讓我忘記了拉住那雙溫暖的大手嗎?夕陽(yáng)下，父親高挺的脊梁慢慢地彎了下去，腳步也變得遲緩了些，穩(wěn)健了些。他的身影被夕陽(yáng)拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。募地，一團(tuán)悲傷堵在喉間，我的父親，無(wú)論是寒冬抑或酷暑，都義無(wú)反顧地守護(hù)在我身旁。他對(duì)我的深愛(ài)從不會(huì)因?yàn)樯惶焯斓南哦行┰S消減。
我伸開(kāi)手，緊抓住父親的手，那熟悉的感覺(jué)再次向我襲來(lái)。父親的神情在那一刻愣住了，在他眼里卻閃起了更燦爛的光輝。
守護(hù)是最深邃的愛(ài)戀，我知道，歲月的侵蝕奈何不了明月的停留;但我更相信，那真摯的情感定會(huì)化成流星的光輝，照亮的今生今世的企盼。前路慢慢，我一定會(huì)緊緊抓著父親的手，將那份感激永遠(yuǎn)留在心中。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇一
每個(gè)人都渴望有一個(gè)家，但家是建立在一定的基礎(chǔ)之上。所謂的家，并不是僅僅靠物質(zhì)的需求，而是一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的家。無(wú)論人身在何處，是要有家，就有停靠的岸。但在我看來(lái)，家只不過(guò)是一個(gè)空殼，雖有房子，有家人，但始終缺少那份愛(ài)與溫暖。
有的人認(rèn)為一個(gè)有家。有愛(ài)的人才是最幸福的，那么你錯(cuò)了，沒(méi)有家的人一樣有家，一樣有愛(ài)，只不過(guò)將他們偽裝得太好了。沒(méi)有家就沒(méi)有那沉重的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家就沒(méi)有那所謂的束縛，沒(méi)有家就沒(méi)有那透不過(guò)氣的愛(ài)。
家，我不曾擁有過(guò)你，也不擁有你，你讓我受的傷害太多太多了，以至于我對(duì)你產(chǎn)生了厭惡。害怕。
家，從表面上看，我似乎擁有你，但我好想從你手中掙脫，離開(kāi)你，一個(gè)人過(guò)，那種感覺(jué)該是多好啊！沒(méi)有人管，沒(méi)有人理，沒(méi)有人說(shuō)，好想就這樣度過(guò)一生。
家，在不久的將來(lái)，我會(huì)離開(kāi)你，去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，讓你永遠(yuǎn)尋不到我。
家，沒(méi)有你我一樣能活的很好，相信我，我會(huì)離開(kāi)你的！
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二
輕輕地，春風(fēng)親吻你的發(fā)梢，柔柔地，露珠與你低聲細(xì)語(yǔ)，你頻頻點(diǎn)頭，偷偷地笑了，笑了。
雨露陽(yáng)光下，你那么嫩那么綠，小小的身軀，多么惹人愛(ài)護(hù)，總想摸摸你，聞你不可名的香。
我低下頭：如果我是你，我也要寬容他們。
歲月不饒你，你年輕時(shí)的細(xì)嫩嬌小漸漸消失，你美麗的容貌悄然褪去，容顏漸老，枯黃的頭發(fā)和滿臉的皺紋也遮不住你的美。
熊熊烈火燃著了你年老的身，你發(fā)出的哀嚎讓我心塞，那眼淚如斷了線的珠子從我眼眶滾出，我多想去救你，可又無(wú)能為力，討厭的人們不顧你生命垂危在一旁談天說(shuō)笑，留我傷心哭泣。
火勢(shì)小了，我沖進(jìn)去，焦急地尋找你，可已無(wú)你的蹤影，那地上一團(tuán)死灰叫我如何面對(duì)，輕輕捧起，對(duì)你做最后的訣別。
如果我是你，我會(huì)安然接受我的死，我的生命本來(lái)就那么脆弱，在苦苦掙扎又有何用，那烈火兇猛的嚇人，還是選擇靜靜入土吧。
我哭著朝你揮手，無(wú)奈地說(shuō)不再見(jiàn)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@對(duì)于你，再合適不過(guò)了。
我欣喜若狂，拉著你：“你是如何做到的，你是如何做到的?”你又笑了，“我渴望生命，渴望陽(yáng)光，我要一步一步往上爬?！?BR> “苦嗎?”我又問(wèn)。
“不苦，我和你一樣，不過(guò)我是在黑暗中舞蹈，那也很美?！?BR> 我澀澀地笑，如果我是你，我也要和你一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，追尋生命。
啊!小草，如果我是你……。
初三作文訓(xùn)練題大全2：愛(ài)------其實(shí)就在你身邊。
在我的記憶里，作為保險(xiǎn)推銷員的父母好像一直都很忙，每天的東奔西走讓我很厭倦，甚至……對(duì)他們產(chǎn)生了一絲絲的恨意，直到那天他們與朋友的一次談話讓我頓時(shí)明白一個(gè)永恒不變的真理：“天底下沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子?！睅缀趺恳粋€(gè)星期父母都會(huì)把以前的一些朋友和老鄰居請(qǐng)到家里聊聊天。當(dāng)你每天聽(tīng)?wèi)T了這些亙古不變的聊天話題時(shí)，我想，你也會(huì)厭倦吧!!!
其實(shí)那天也和往常一樣：他們聊天，喝茶，我繼續(xù)碼字，就好像一個(gè)屋子里住著兩個(gè)世界的人一樣，一個(gè)嘈雜的世界和一個(gè)一個(gè)寂靜的世界。每次當(dāng)我打字累的時(shí)候我都會(huì)偶爾的聽(tīng)一下他們的聊天內(nèi)容。即使是不說(shuō)話，休息一下眼睛也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)那天的夜幕悄悄降臨時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼一瞬間，一天也就這樣到頭了。當(dāng)我關(guān)閉電腦準(zhǔn)備出去活動(dòng)的時(shí)候忽然聽(tīng)到父親說(shuō)幼年時(shí)他們陪我的求醫(yī)經(jīng)歷。
每次當(dāng)自己忍不住想要躲在角落里哭泣時(shí)母親總還是在一旁默默的看著我，當(dāng)我因哭累而睡著時(shí)，母親總是小心翼翼的替我蓋好被子，我知道這樣做會(huì)讓他們傷心，所以我每次都盡量堅(jiān)強(qiáng)不哭泣，我一直想要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變父母和同學(xué)們對(duì)我的看法，我不想要被同情，憐憫，我不想一輩子在父母愛(ài)的包圍下生活，我一直想要靠自己的成績(jī)來(lái)改變這一切，可是直到現(xiàn)在我都沒(méi)有完成這個(gè)心愿。雖然自己盡力去彌補(bǔ)，但是到頭來(lái)還是一場(chǎng)空，當(dāng)我拖著沉重的腳步回到家時(shí)，沒(méi)有想象的批評(píng)與責(zé)罵而是可怕的寂靜，許久父親說(shuō)你要不要去鄭州的商學(xué)院啊?在哪里你好好學(xué)習(xí)，出來(lái)后最起碼有一技之長(zhǎng)。
我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我感覺(jué)我的整個(gè)世界都已經(jīng)崩塌了，為什么?你們明明知道我根本不喜歡出遠(yuǎn)門(mén)，更不喜歡學(xué)自己不喜歡的專業(yè)?在一旁的媽媽說(shuō)“孩子啊，你就聽(tīng)你爸的吧，我們這么做也是為了你好啊，你為什么就是不聽(tīng)呢?””好了你們什么都不用說(shuō)了，讓我一個(gè)人好好靜一會(huì)兒吧“望著窗外的滿天繁星，心中卻五谷雜糧，如果你在的話你一定會(huì)支持我的對(duì)嗎?不知過(guò)了多久我迷迷糊糊的睡著了，朦朧之中我仿佛?？吹搅四棠?，當(dāng)我高興的向她撲過(guò)去時(shí)奶奶卻說(shuō)：大妞兒啊，你就聽(tīng)你爸的話，老老實(shí)實(shí)的去商學(xué)院上學(xué)吧，你腿腳不方便，你把他是為了你好啊，聽(tīng)奶奶的話好好的上學(xué)啊，我該走了，你好好保重啊。
“奶奶，你不要走，奶奶……”你怎么了沒(méi)什么，我做了一個(gè)夢(mèng)，媽，我可以去上商學(xué)院，但是我不能保證以后的工作就是我在學(xué)校學(xué)的知識(shí)啊。“好，沒(méi)問(wèn)題，以后的事我管不著，走一步看一步吧?！?BR> 幾天之后我踏上了開(kāi)往鄭州的火車，這個(gè)因?yàn)閻?ài)的旅程……。
初三作文訓(xùn)練題大全3：為有源頭活水來(lái)。
一方水土養(yǎng)一方人，大自然以博大的胸懷哺育了世間的萬(wàn)物。在淮安這塊土地上，豐富的自然資源養(yǎng)育了一代又一代勤勞儉樸的淮安人民。
記憶中的家鄉(xiāng)水。
美麗富饒的淮安是我出生的地方，也是我成長(zhǎng)的地方。在這片土地中領(lǐng)略了無(wú)限的風(fēng)光美景。
水流清澈見(jiàn)底，有一種“小橋流水人家”之意。夕陽(yáng)下的小河，星星般的閃爍著點(diǎn)點(diǎn)波光，那河里的嬉鬧聲，與嘩嘩的流淌聲，是那光屁股的孩子用純真與活潑奏響的鄉(xiāng)間小唱。
大人們?cè)诤舆呄匆挛?，淘米、洗菜?小河還是孩子們的“樂(lè)園”。河里的魚(yú)蝦都是他們的玩物。尤其是在夏天，天氣炎熱，“撲通、撲通”的跳下水像鴨子似的游泳。享受著河水的溫柔。據(jù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)那時(shí)的水資源量達(dá)到了467。44億立方米。
眼眸中的家長(zhǎng)水。
面對(duì)著小康生活，人們也開(kāi)始了鋪張浪費(fèi)的行為。“泉水無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔”這樣優(yōu)美秀麗的畫(huà)面哪兒去了。
水流污濁不堪，有一種骯臟的像嚼過(guò)幾千遍地口香糖，令人惡心。數(shù)不盡的飛蟲(chóng)圍著轉(zhuǎn)圈，更骯臟到連飛蟲(chóng)都不想靠近。垃圾堆滿了河道口，清澈的水流進(jìn)不來(lái)，骯臟的水流出不去。面對(duì)這種景象沒(méi)有人搭理，每一位丟垃圾的人都無(wú)奈的搖了搖頭走了。
晚上，村莊一片的寂靜，再也聽(tīng)不到蛙鳴，蟲(chóng)叫了。我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然間我聽(tīng)到了河水的哭訴。“我要新衣服，我的血液已經(jīng)被堵住了，心臟也跳得很慢了，沉重的呼吸讓我再也不知道明天將怎樣。骯臟的垃圾阻礙了我看到那蔚藍(lán)的世界，誰(shuí)能懂得呀?”
后來(lái)才得知水流被污染后，我市的水資源逐漸下降到77。98億立方米，相當(dāng)于我市水資源的16%。
找回大自然的風(fēng)采，找回青春的生命。我呼吁：愛(ài)惜生命之源，關(guān)注滴滴點(diǎn)點(diǎn)，讓汩汩的清泉重新流進(jìn)人們的心田吧。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇三
松香依然如從前那般青翠，松香依然如從前那般清甜。回到闊別三年的故土，我并不希望它如從前那般不受塵世影響，我只希求松香依然，依然可以與我心中思念相呼相應(yīng)。
三年前離開(kāi)故鄉(xiāng)后，故鄉(xiāng)便成了奢侈品，可望不可即。
它離我最近的時(shí)候是在安詳?shù)囊估?，與那漫山青松一起入我夢(mèng)來(lái)，夢(mèng)中的我仍是童稚的模樣。回想過(guò)去，記憶中的青松流光溢彩，那時(shí)我剛近視，舉目遠(yuǎn)眺，模糊之中，一筆油綠嵌在天地之間，松花的味道融在陽(yáng)光里溫和醇厚。
就喊鄰家的奶奶做一籠松毛蒸餃。將松針洗凈，鋪在小竹蒸籠底，再做了餃子蒸。白餃子和綠松針，把熱騰騰的霧氣都染成了綠色。
奶奶這次慶我回來(lái)，特意采了松針給我做蒸餃。原來(lái)我的童年記憶里就有松香，那是故鄉(xiāng)的味道。今日再品蒸餃，松香依然，那是童年的味道。
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，天氣又轉(zhuǎn)涼。這樣的季節(jié)，適合拎一個(gè)籃子到松林里采香菇——那積了多年枯松針的地面，潮濕而松軟。松林里若有若無(wú)的霧氣也纏繞在松枝上，醇香誘人。
離開(kāi)故鄉(xiāng)的日子，我總是希求能聞見(jiàn)熟悉的松香，可松花、松針、松茹一如遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)，難以觸及。我希求沿著夢(mèng)中繾綣的松香，魂歸故里。
而今，回到闊別三年的故土，終于再覓著這松香，它與幼時(shí)貯于心中的松香相比，不曾改變。童年雖已遠(yuǎn)去，幸而松香依然。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇四
夕日欲頹，黃昏的余暉斜照進(jìn)我的書(shū)房，輕透窗紗，在我的桌上映出斑斑點(diǎn)點(diǎn)，如同一幅剪影畫(huà)。我看到一條不長(zhǎng)的走廊，一個(gè)瘦小的身影，在那個(gè)美麗黃昏。
她，長(zhǎng)著一臉蠟黃的皮膚，一對(duì)小小的眼睛前面總擋著厚厚的玻璃，瘦瘦的臉上時(shí)常顯出兩個(gè)醉人的酒窩。身體單薄卻愛(ài)活蹦亂跳。她有一個(gè)令人敬仰的名字——老師。
那天，午休完后她便一蹦一跳地進(jìn)了教室給我們上了第一節(jié)課。那是近乎瘋狂的階段，短短的40分鐘很快過(guò)去了。當(dāng)她再次從前門(mén)走出，少了些蹦跳，只是邁著平常的步伐，走了。
就這樣，她進(jìn)了辦公室。我再也無(wú)心欣賞黃昏的美景，只是睜大了眼。黃昏的光頓時(shí)變作千萬(wàn)根長(zhǎng)刺穿過(guò)我的眼睛，直扎進(jìn)我的心里?！袄蠋煟档脝?這么拼命，你瘦弱的身體怎么受得了?難道你真把自己當(dāng)蠟燭啊?傻瓜!你是人啊!”我恨我自己為什么那么蠢，為什么什么也幫不了?我想幫你分擔(dān)，讓我?guī)湍惴謸?dān)。
僅僅過(guò)了20分鐘，無(wú)情的鈴聲又響了。我轉(zhuǎn)身看向向辦公室的那一邊。還是那讓人揪心的狀態(tài)，再一次從辦公室“挪”出來(lái)。再一次“挪”過(guò)我面前時(shí)，我再也無(wú)法抑制，淚水從我睜得大大的眼睛里洶涌而出。我瘋了似的趕上前去，拉住她，流淚的眼注視著她那張疲憊不堪的臉。仿佛是有一大肚子的話要說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起。這時(shí)，她的嘴角兩邊有了淡淡的凹陷，小小的眼睛微微瞇了瞇，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，溫和地說(shuō)：“孩子，上課去吧!”我從未見(jiàn)過(guò)如此美的微笑。那一刻，她小小的眼睛里裝滿的是愛(ài)，對(duì)我，對(duì)我們，對(duì)學(xué)生的暖暖的的愛(ài)。我明白了，“付出”才是一個(gè)老師最愿意，最想要做的，她要把這種博大的愛(ài)灑向莘莘學(xué)子，她要以這種方式證明她無(wú)悔的青春。
我慢慢地放開(kāi)了手，默默地看著她漸漸走遠(yuǎn)，那瘦小的身體依然顫顫巍巍，步子仍舊僵硬偏倒，卻是那樣的義無(wú)反顧，那樣的無(wú)怨無(wú)悔。在黃昏輝煌的金光之中投下了長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇五
在高樓林立的小區(qū)，有一戶人家的陽(yáng)臺(tái)上躺著一架“老爺車”，他已經(jīng)經(jīng)歷了近十年的風(fēng)雨，但他仍舊英姿勃發(fā)，煥發(fā)著青春的魅力。
我已經(jīng)與許多同學(xué)一起去騎過(guò)自行車，從中度過(guò)了無(wú)數(shù)塊了的時(shí)光，至今回想起來(lái)還是歷歷在目。我的伙伴拉進(jìn)了我與同學(xué)間的距離，為我和同學(xué)搭建了一架溝通的橋梁。
現(xiàn)代各種自行車琳瑯滿目，有大輪的，有小輪的，有休閑車，也有山地車，而且其外表越來(lái)越漂亮。但我還是最喜歡我的“老爺車”，因?yàn)樗槲叶冗^(guò)太多童年時(shí)光，已經(jīng)與我密不可分。
小時(shí)候，我體弱多病，缺少鍛煉。自從五歲時(shí)爸爸送給我這位陪伴我近十年的伙伴，我漸漸喜歡上體育鍛煉，并且身體逐漸變好。
有一次，我不顧父母反對(duì)，公然在公路上騎自行車。我只顧向前沖刺，而不管周圍的龐然大物—汽車，差幾米就被車撞到。這可嚇出我一身冷汗，以后再也不敢在公路上騎自行車?；锇闊o(wú)時(shí)不刻提醒我做事要小心仔細(xì)，所以它也是我的良師益友。
童年就像一道五彩繽紛的彩虹，而我的伙伴就像彩虹上的那座寬敞的橋，陪伴我走過(guò)彩虹，度過(guò)美好的童年。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇六
輕寒如水的午夜，仰望星空?？蓾h皎皎，像是一些人被人隨手灑落的明珠。
一切都被眼前的方向迷茫，沉靜停帶在孤獨(dú)的人的身邊，或許這樣是無(wú)可奈何，但這樣也是好美好美，此時(shí)，心頭思緒萬(wàn)千，把我?guī)肓送辍?BR> 幼稚的童年，一個(gè)快樂(lè)、充滿幻想的日子。在每個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我總愛(ài)依偎在爺爺?shù)纳磉叄粤Φ財(cái)?shù)著滿天的星“一顆、兩顆、三顆……”樂(lè)此不疲?？墒?，人慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始麻木了，我不再幼稚。
遙望星空，星光燦爛，我感到了宇宙的無(wú)窮，人生的渺小。
一個(gè)聲音在宇宙間的隱隱約約，而同時(shí)又在我的心底回蕩，“宇宙無(wú)窮，人生也是無(wú)盡的?！?BR> 我不禁愕然：人生怎會(huì)是無(wú)盡的呢?
“是的”一個(gè)熟悉而又陌生的聲音繼續(xù)說(shuō)著：“每個(gè)人有生有晚，但在一個(gè)人死后，他的生命可以在另一種意義上得到延續(xù)。他精神上永不磨滅，事實(shí)上，他又獲得了新生，他不是永遠(yuǎn)的不存在，只是他的人生道路的終結(jié)。
我想我會(huì)明白，人生的意義，在于作出貢獻(xiàn)，生命就有意義，人生得到了延續(xù)，用垂不朽，當(dāng)然是無(wú)盡了。
那，我在童年時(shí)的回憶，或者在童年時(shí)的我都將永遠(yuǎn)存在。
星星依然燦爛，宇宙依然遙遠(yuǎn)，而我已不是剛才的我，星空這樣啟示我，我一定會(huì)盡我的力量，放我的光芒。
人不是渺小的，人的一生的意義大過(guò)宇宙，比宇宙更加神秘。
溫暖的陽(yáng)光照射著大地，陽(yáng)光的言語(yǔ)告訴我們，它屬于我們每一個(gè)人，也是世間萬(wàn)物共同享有的。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)云層，照亮了灰暗的天空，和世間萬(wàn)物交談。
樹(shù)林里，蒼老的大樹(shù)顯得十分憂郁，但是陽(yáng)光的言語(yǔ)是淺顯易懂的，它的言語(yǔ)使大樹(shù)的心靈得到升華：世間萬(wàn)物皆有老去的時(shí)候，天空的另外一邊將會(huì)誕生另一個(gè)“我”。大樹(shù)不再憂郁，因?yàn)殛?yáng)光在它心中。
陽(yáng)光來(lái)到花叢中，和花兒攀談，惟有喇叭花蜷縮起來(lái)，正在為一些瑣碎的事煩惱。這時(shí)，陽(yáng)光笑了，那是歡喜的笑，像風(fēng)鈴般悅耳，帶走了花兒的煩惱。喇叭花伸展開(kāi)來(lái)，快樂(lè)地笑著、笑著，因?yàn)殛?yáng)光在它心中。
草兒在幽暗的樹(shù)林里低聲地哭泣著，它們渴望光明，盼望光明，陽(yáng)光許諾：“從今以后，我會(huì)給你帶來(lái)光明，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)?！辈輧盒闹谐錆M希望，它們更加盼望長(zhǎng)高，感受陽(yáng)光的氣息，因?yàn)殛?yáng)光在它們心中。
……。
世間萬(wàn)物皆得到陽(yáng)光的滋潤(rùn)，共同向人類貢獻(xiàn)著它們的綠。它們知道，陽(yáng)光也屬于它們。
明朗的日子，陽(yáng)光給世間帶來(lái)新的氣息，它不只是屬于哪一個(gè)人，還是我們?nèi)祟惞餐碛械摹Ｃ總€(gè)人都有權(quán)去享受陽(yáng)光，陽(yáng)光能透徹每個(gè)人的心靈，它能占據(jù)每個(gè)人的心靈，它把希望帶給我們。在我們遇到挫折、處于黑暗中時(shí)，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，只是遲來(lái)或早到，人總要經(jīng)歷困難，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光終究屬于我們。
時(shí)間能帶走一切，但不能帶走陽(yáng)光;雨水能沖走一切，但沖不走陽(yáng)光;云層能掩蓋一切，但不能阻擋陽(yáng)光;強(qiáng)風(fēng)能夠吹走一切，但吹不走陽(yáng)光……陽(yáng)光是明亮、溫暖的，它屬于我們包括世間萬(wàn)物。
風(fēng)雨過(guò)后，天邊出現(xiàn)一道彩虹，陽(yáng)光走在彩虹上，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
陽(yáng)光屬于誰(shuí)?
陽(yáng)光屬于花、草、樹(shù)……。
陽(yáng)光屬于你、我、他。
精選初三作文訓(xùn)練大全3：在好奇中成長(zhǎng)。
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀!”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的!
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦!一場(chǎng)災(zāi)難平息了!
在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇七
帶著期待，帶著滿心的歡喜，我們五、六年級(jí)的同學(xué)到漢壽縣清水湖進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
白天的訓(xùn)練，把我們累得筋疲力盡，也讓我們知道了教官的辛苦。晚上，大家補(bǔ)充完白天失去的精力，宿舍里突然變得如同熱鬧的街市，跟之前仿佛一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)到的情景形成了鮮明的對(duì)比。有的人在玩手機(jī)，有的人在聽(tīng)歌平靜一下激動(dòng)的心情，有的人向其它宿舍故意敲擊聲音進(jìn)行惡作劇。看著宿舍里發(fā)生的一切，因?yàn)榘滋斓男羷?，一開(kāi)始，我還趁教官不在，偷偷地和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，但不一會(huì)兒，就在不知不覺(jué)中睡著了。新的一天馬上就會(huì)到來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么刺激的事情呢?真叫人期待啊!
果然，教官告訴我們訓(xùn)練的項(xiàng)目昰袋鼠跳，大家頓時(shí)熱鬧起來(lái)，紛紛討論著怎樣游戲取勝。剛才掛在同學(xué)們臉上的陰霾一掃而光。我心想：這次的訓(xùn)練為什么叫做袋鼠跳呢?該怎么玩呢……一堆的問(wèn)題縈繞在我的心頭，久久揮不去。還好，教官的發(fā)言讓我弄懂了。訓(xùn)練開(kāi)始了，我們要與三連比賽，連長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“在軍隊(duì)中沒(méi)有年齡可言，對(duì)敵要亳不留情，給敵人致命一擊!”比賽前，我們一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，等到各連的第一排上前訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們迅速穿好裝備，表情頓時(shí)嚴(yán)肅，隨著連長(zhǎng)的一聲令下：“開(kāi)始!”我方的黃鵬程遙遙領(lǐng)先對(duì)方，但可惜個(gè)子太小了，只能拿到三個(gè)軟球，唉!不過(guò)幸好在時(shí)間上我們領(lǐng)先了敵方。許耀文手忙腳亂的穿好裝備，讓對(duì)方乘虛而入，進(jìn)度與我們差不多了，我們一個(gè)個(gè)急得如同熱鍋上的螞蟻，大聲地齊呼：“許耀文加油!加油……”許耀文聽(tīng)到后，戰(zhàn)意激發(fā)，有如神助似的，只見(jiàn)他滿臉通紅，緊緊的抱著球，快速蹦跳，加快了速度。我們作為隊(duì)友，對(duì)他的勝利充滿了期待。沒(méi)想到，他卻一不小心快到終點(diǎn)時(shí)摔倒了，引來(lái)了對(duì)方無(wú)情的嘲笑。許耀文羞愧地拿著四個(gè)軟球，愁眉不展地回到了隊(duì)伍之中，看到這里，隊(duì)友們還是不斷地安慰他。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，在接下來(lái)的比賽中，我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相鼓勵(lì)，靠著團(tuán)結(jié)一心，最終以3：1的分?jǐn)?shù)更勝一籌。這場(chǎng)比賽真給我們上了一堂精彩的課，留下了深刻的印象啊!
當(dāng)在清水湖的訓(xùn)練結(jié)束要離開(kāi)時(shí)，我們有些不舍，望著眼前的訓(xùn)練器材，回憶起兩天中的興高采烈、艱苦、憂慮和激動(dòng)，我仿佛一下子就長(zhǎng)大了。
再見(jiàn)了，可敬的教官，你教會(huì)了我成長(zhǎng)!
再見(jiàn)了，清水湖，你留給了我美好的回憶，我還會(huì)回來(lái)的!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇八
開(kāi)學(xué)之前，我就害怕著素質(zhì)拓展訓(xùn)練的到來(lái)，只因那時(shí)的太陽(yáng)實(shí)在是毒辣。接下來(lái)的兩周里，我漸漸地覺(jué)得：訓(xùn)練該不會(huì)是沒(méi)有了吧?終于在第3周，我期待的訓(xùn)練終于是來(lái)了。這時(shí)，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但太陽(yáng)還是有點(diǎn)大。
“呼”一聲口哨，讓我們立正站好。
總教官站在司令臺(tái)上：“接下來(lái)，教你們?cè)趺炊紫聛?lái)。首先，把你的右腳往后退一小步，然后蹲下。雙手放在膝蓋上，雙腿呈60度，右手180度，左手90度。把背挺直!”緊接著，我就照做了。一開(kāi)始我還以為這樣沒(méi)什么，挺輕松的!“把你們的屁股放在左腳踝上，不要?jiǎng)?”
不一會(huì)兒，總教官又喊道：“我喊一，就是拍膝蓋，喊二就是把背挺直。”然后，教官除了喊一，就是喊二。我隨著口令，拍了一下膝蓋，緊接著腳趾傳來(lái)一陣刺痛?！安粔蝽?，再來(lái)一次!”聽(tīng)到了這魔鬼一般的聲音，我又狠狠地拍了一下自己的膝蓋，我可以，我能行!終于，教官讓我們站起來(lái)了。
大家參差不齊地站了起來(lái)?！疤?，再給我蹲下!”這簡(jiǎn)直就是一道霹靂，炸在了全體七年級(jí)學(xué)生的頭頂上。我艱難地滑動(dòng)著那已經(jīng)全麻的腳，確保自己正確地蹲下去。蹲下之后，我沒(méi)動(dòng)，不敢動(dòng)，眼睛正視前方。
全員蹲下之后，便傳來(lái)了“一”的聲音，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，慢半拍地拍了一下自己的膝蓋。沒(méi)人發(fā)現(xiàn)吧，那就好。蹲了一會(huì)兒，我旁邊的同學(xué)搖搖欲倒，他苦澀地問(wèn)：“你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的?”我用余光瞥了他一眼(實(shí)在是不敢動(dòng))，回了一句：“忍一忍就能過(guò)去了?！币膊恢浪袥](méi)有聽(tīng)到。
記得在我們第二次蹲下之時(shí)，樓上傳來(lái)陣陣幸災(zāi)樂(lè)禍的掌聲，那一刻，我真想把哪些八_九年級(jí)的同學(xué)從樓上拽下來(lái)也蹲著。當(dāng)然這只能想想，無(wú)奈只好送他們一個(gè)白眼。
我以為軍訓(xùn)既是殘酷的，也是一次難得的經(jīng)歷，是一筆寶貴的精神財(cái)富，讓我明白了很多很多，也懂得了很多很多!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇九
在這一個(gè)“特殊”的星期里，我們參加了行為規(guī)范訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練像一個(gè)裝滿各種口味的瓶子，有苦的、甜的、酸的……雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，但這些訓(xùn)練時(shí)的畫(huà)面卻歷歷在目。
最讓我難忘的一天莫過(guò)于訓(xùn)練的第一天了。我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，這時(shí)，一位教官嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，怒目圓瞪地看著我們?！岸蓟刈蛔?”隨著他一聲怒吼，我們都靜了下來(lái)。這才發(fā)現(xiàn)有位怒氣沖沖的教官站在教室門(mén)口。他穿著一身翠綠色的迷彩服，帶著一頂帽子，神氣十足。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。教官給我們帶來(lái)的見(jiàn)面禮就是站軍姿三十分鐘。在站的過(guò)程中如果有一位同學(xué)動(dòng)一下就加多5分鐘。
這是考驗(yàn)我們耐性的時(shí)候了。一開(kāi)始我們不習(xí)慣，站著站著就很癢，這里抓一下，那里撓一下。教官嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“忍住!才站了七、八分鐘，動(dòng)什么動(dòng)!我們教官每天站崗2小時(shí)都不動(dòng)一下，你們才站那么幾分鐘都忍不了，就別想練其它了!練好了軍姿，才能繼續(xù)練其他的動(dòng)作?！蔽铱粗坦禀詈诘钠つw，仿佛看到他每天在烈日下訓(xùn)練，在哨崗上站崗的情形。對(duì)教官的崇敬之情油然而生。每當(dāng)我想動(dòng)的時(shí)候，我的腦海里總會(huì)聽(tīng)到教官的那幾句話，我就會(huì)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。我們堅(jiān)持了一分鐘又一分鐘，終于到休息時(shí)間了。汗水從我們頭上一滴一滴地掉落在地上，這些汗水就是我們訓(xùn)練的足跡，也是我們成長(zhǎng)的結(jié)晶。教官讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我們學(xué)會(huì)了不畏困難、拼搏進(jìn)取的精神。
五天的訓(xùn)練結(jié)束了，有時(shí)很累，在烈日下站幾十分鐘的軍姿;有時(shí)很委屈，受同學(xué)牽連被教官責(zé)罰;有時(shí)非?？鞓?lè)，教官跟我們一起說(shuō)笑，跟隔壁班的同學(xué)拉歌。這些難忘的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。這幾天雖然很辛苦，卻很有意義。我們付出了許多汗水和努力，學(xué)到了軍人堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)一心的精神，這一次軍訓(xùn)在我成長(zhǎng)的畫(huà)卷上又添上了濃墨重彩的一筆。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。人外有人天外有天，唯有謙虛的人，才能站在山峰的頂端，站得更高，看得更遠(yuǎn)。然而自詡天賦異能，小有成就的人，往往都是被別人踩在腳底下的人。
從古至今，不乏許許多多的成功人士，都是謙虛待人。古有，孔子云：“三人行，必有我?guī)煛?，人有所長(zhǎng)所短，不恥下問(wèn)。今有，我們的京劇大師梅蘭芳先生，在出演《殺惜》被一位老觀眾提出錯(cuò)誤的時(shí)候，他恍然大悟的笑了，虛懷若谷、海納百川，并尊稱他為老師。
謙虛的人往往是最沉默的人。因?yàn)樗麄儚膩?lái)不炫耀和自夸，而是埋頭苦干，奮筆疾書(shū)。然而驕傲的人往往是話最多的人。因?yàn)樗麄內(nèi)菀仔纳湴?，自以為是，自我滿足。
大海之所以為“大”，是因?yàn)樗＜{百川，才有了廣闊無(wú)邊和氣勢(shì)磅礴。森林之所以茂密，是因?yàn)樗軌蚪邮苊恳活w小草小花，才有了它的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的得志，而驕傲自滿，停滯不前。
“滿招損，謙受益”還記心間。因?yàn)檫@是我們做任何事的基本立足點(diǎn)。自謙則人愈服，自夸則人必疑。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十一
我們排著長(zhǎng)隊(duì)走到了明珠廣場(chǎng)。首先看到了一位身著橄欖綠的嚴(yán)肅的軍官，在明珠廣場(chǎng)上站著。我們走過(guò)去，按要求排好了隊(duì)列。
軍官開(kāi)始了自我介紹：“同學(xué)們好!我叫支長(zhǎng)勇，一級(jí)教官，原濟(jì)南軍區(qū)26集團(tuán)軍通信團(tuán)，現(xiàn)中部隊(duì)?wèi)?zhàn)區(qū)80集團(tuán)軍，勤務(wù)支援80旅?！蓖瑢W(xué)們幾十雙眼睛好奇地齊刷刷地看著，聽(tīng)著。
支教官先教我們站軍姿。他站到我們隊(duì)伍前面的中間，舉著一個(gè)黑色的大喇叭，高聲說(shuō)：“聽(tīng)到‘立正’兩字時(shí)，要做到以下事項(xiàng)：雙腳跟并攏腳尖向外傾斜60度，雙腿挺直，昂首挺胸，五指并攏，大拇指貼住食指第二關(guān)節(jié)，中指貼住褲縫?！?BR> 我按照支教官說(shuō)的做了，可是也太累了吧?還沒(méi)站多大一會(huì)兒，就覺(jué)得渾身發(fā)麻。他讓我們休息的時(shí)候，我的腰都挺不起來(lái)了!我再一看，歪了一大片。是呀，我這才感到我們的體質(zhì)是那么差。
下一個(gè)要做的軍姿是“向右看齊”。支教官讓我們向右看齊后，還要快速跺八下腳，再站好。我們努力照著教官的指揮做了。
接著，支教官還給我們講了”四鐵”意識(shí)：鐵一般的信仰，鐵一般的信念，鐵一般的紀(jì)律，鐵一般的擔(dān)當(dāng)!還給我們講了兩個(gè)方針：嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練!開(kāi)始時(shí)，聲音特小。支教官說(shuō)：“軍人就要發(fā)出排山倒海之勢(shì)?！蔽覀冇种貜?fù)了好幾遍。我們?cè)谥Ы坦俚膸?dòng)下，最后，那聲音真是整體化一，震懾整個(gè)廣場(chǎng)。隨著那強(qiáng)大的聲音，吸引來(lái)了許多游客。
我要努力做到支教官說(shuō)的“四鐵意識(shí)”和“兩個(gè)方針”。嚴(yán)格要求自己，將來(lái)為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十二
無(wú)論你走到大街上，工廠里，或者校園里，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人的衣著打扮都總有相似之處。這是因?yàn)檫@些人都認(rèn)為這是時(shí)髦，是流行的象征，但是，他們并不知道自己打扮成這樣并不適合自己。
有些人長(zhǎng)得非常胖，但是，看那些長(zhǎng)得瘦的人穿的非常漂亮，于是也學(xué)了起來(lái);有些人長(zhǎng)得很低，但是，看見(jiàn)那些個(gè)子高的人穿得非常漂亮，于是也學(xué)著人家穿了起來(lái)。這樣，把自己打扮得不倫不類，不僅失去了美感，并且還會(huì)被別人嘲笑為一個(gè)“沒(méi)有跟上潮流的跟屁蟲(chóng)”。
這種盲從心理，是人人都有的，但是，有的人嚴(yán)重一些，這樣，對(duì)自己的影響就大，影響了自己做事情時(shí)的正確判斷能力。
有這樣一個(gè)案例，曾經(jīng)有一家電影院在放映電影時(shí)失火了，數(shù)百名觀眾頓時(shí)亂作一團(tuán)，大部分都朝大門(mén)跑去，可他們卻不知道大門(mén)所在的位置正是失火的地方，只有少數(shù)人沿安全通道逃了出去。事后記者采訪那些受傷人員時(shí)，問(wèn)他們?yōu)槭裁聪虼箝T(mén)方向跑，而不走安全通道呢?大部分人回答說(shuō)，是因?yàn)榭吹絼e人這樣跑，自己也就跟著跑，原來(lái)盲從的后果竟如此嚴(yán)重。竟管穿服裝不同于火災(zāi)逃生，但是，盲從的心理因素和后果是完全一樣的。
盲從會(huì)使我們丟掉正確審視自己的理智和能力。像我們學(xué)生，一味追求新潮，追求流行，還怎么把心思用到學(xué)習(xí)上呢?其實(shí)，每個(gè)人無(wú)論你高矮胖瘦，都有自己的的特點(diǎn)，也完全可以穿出自己風(fēng)格，自己的神采來(lái)。要知道百花園里萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，各有各的風(fēng)姿，各有各的韻味，沒(méi)有那兩朵花是完全相同的，才顯得風(fēng)情萬(wàn)種，妖嬈無(wú)比。
讓我們拋開(kāi)外界的影響，拋開(kāi)盲從心理，張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)造自己美好的明天吧!
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初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十三
初三中考作文訓(xùn)練1曾經(jīng)的原創(chuàng)：甘當(dāng)綠葉(變化主題)。
綠葉讓鮮花更加美麗，我甘當(dāng)一片綠葉?！}記。
“你，站到她后面去!”舞蹈老師正為舞蹈比賽排隊(duì)形，而我很不幸地被調(diào)到了最后一排。明明是一起訓(xùn)練，我跳得也不比你差，為什么讓我站這么后面?憑什么讓我給你當(dāng)陪襯?看著領(lǐng)舞優(yōu)美的舞姿，我心中不禁憤憤地想著，但還是努力地練習(xí)著。
終于，枯燥的訓(xùn)練結(jié)束了，我獨(dú)自走在回家的路上。刺眼的眼光毫不留情地照在臉上，好像在嘲笑我的遭遇。耐不住夏天的炎熱，我走到樹(shù)蔭下歇腳。突然，一抹綠色映入我眼簾。
是樹(shù)下的小草。他們一個(gè)個(gè)驕傲挺拔，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u擺著身子，仿佛在向我大聲訴說(shuō)著他們的命運(yùn)：
他們從幼苗開(kāi)始便長(zhǎng)在這棵參天大樹(shù)下，他們本不甘只成為襯托大樹(shù)的“綠葉”，卻不料，不論他們?cè)趺雌疵叵蛏祥L(zhǎng)，都無(wú)法讓自己高于這大樹(shù)。就在這一次次的嘗試，一次次地失敗與不甘心中，他們終于知道了自己的命運(yùn)。但是他們沒(méi)有就此放棄，他們努力地給大樹(shù)做陪襯，努力地默默地貢獻(xiàn)出自己每一分每一毫的力量。他們?yōu)樽约菏恰熬G葉”而驕傲。
是的，他們渺小，他們微不足道，我又何嘗不是?我們同樣是這世上渺小的一粒沙。但這些小草們卻可以這樣努力，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，驕傲地生活，為何我卻不能呢?我恍然大悟，一種名為“敬佩”的感情油然而生。我快步跑回家，風(fēng)在我耳邊呼嘯，仿佛在鼓勵(lì)我去奉獻(xiàn)出自己每分每毫的力量。嫉妒與怨恨早已被我拋在腦后，心中只剩下一個(gè)想法：我為我成為一片“綠葉”而驕傲。
在生活中，我們都可能會(huì)成為別人的配角，成為別人主演的人生大戲上的一片綠葉。雖然只是一片微不足道的綠葉，但它卻能讓紅花變得萬(wàn)般美麗，愈加鮮紅。
或許我就像那大樹(shù)下的小草，充當(dāng)著為大樹(shù)做陪襯的角色，但我心甘情愿。大樹(shù)因?yàn)橛辛诵〔莶棚@得愈加高大;天空因?yàn)橛辛税自撇艜?huì)顯得愈加蔚藍(lán);生活因?yàn)橛辛司G葉才會(huì)顯得愈加精彩。
綠葉讓鮮花更加美麗，在這人生的大戲中，我甘當(dāng)一片綠葉。
初三中考作文訓(xùn)練2曾經(jīng)的范文：我戰(zhàn)勝了自己。
在我的腦海里，有一次經(jīng)歷使我難忘，那是一次令我激動(dòng)而又意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷。
寒假的一天，媽媽帶我來(lái)到順義蓮花山滑雪場(chǎng)。我穿上滑雪服、滑雪板上場(chǎng)了。雪場(chǎng)的景色十分壯觀，好像一幅銀白色的畫(huà)卷。近處的初級(jí)滑道與中級(jí)滑道形成了兩條高低不一的線條，遠(yuǎn)處的高級(jí)滑道像一條白龍一樣盤(pán)繞著雪山，我不由得怦然心動(dòng)。媽媽給我請(qǐng)了一名教練，從最基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起，用了一上午，我已經(jīng)可以在中級(jí)滑道上順利用s形滑法滑行了。
下午，教練說(shuō)：“咱們可以去高級(jí)滑道上試試了，”“可我……”聽(tīng)到教練這么說(shuō)，我感到太突然了，再看看近乎于筆直的高級(jí)滑道，上面滑雪的人像移動(dòng)的小螞蟻，令我心驚膽戰(zhàn)，但教師的熱情很高，我只好“明知山有虎，偏向虎山行”了。我們先坐纜車上山，纜車徐徐地把我們帶上陡峭的山坡。從上面看下去，我頭暈?zāi)垦?，毛骨悚然。終于我們到達(dá)了山頂，俯視山下，螞蟻似的人在穿梭移動(dòng)著，我的心已經(jīng)到了嗓子眼兒，胸口像堵了一塊大石頭，呼吸困難，想說(shuō)話說(shuō)不出來(lái)，腿也像面條一樣，支撐不了身體。只聽(tīng)教練說(shuō)：“就按照s形滑法慢慢滑，別緊張?！薄敖叹?，我怕，咱們回去吧!”我控制不了自己恐懼的心理，終于說(shuō)出來(lái)了?！笆莻€(gè)男子漢就滑下去!”教練吼道。他的話如同戰(zhàn)場(chǎng)上的集結(jié)號(hào)，我不敢再退縮一步。
我牙一咬，心一橫，閉上眼睛，大聲一叫：“啊!”沖了下去。只聽(tīng)耳邊“嗖嗖”的風(fēng)聲，我的心緊縮成一團(tuán)，雙手緊握滑雪杖，雙膝彎曲，身體向前傾，四肢僵硬，就像一個(gè)雕塑。此刻教練叮囑的動(dòng)作要領(lǐng)早已拋在腦后，只覺(jué)得身體失重一般地向下飛速滑行，猶如穿梭在時(shí)空隧道……隨著坡度落差減小，我滑行的速度緩沖了許多，我的心也舒展了一些，眼睛瞇成一條縫兒，探視著前方。
漸漸地我睜開(kāi)了眼睛，僵硬的身體好像活了過(guò)來(lái)，我調(diào)整了一下緊繃的神經(jīng)，定一定神兒，啊!終點(diǎn)就在眼前了，我興奮地用雪杖撐了幾下雪道，飛快地向終點(diǎn)沖去。
此刻我如釋重負(fù)，欣喜若狂!我扔了雪杖，松散地躺在雪地上，望著的天空，心曠神怡!回味剛才那驚心動(dòng)魄的一幕，一股成就感油然而生，我不僅完成了一見(jiàn)我想都不敢想的事，更戰(zhàn)勝了我內(nèi)心的膽怯。
這次經(jīng)歷給了我一個(gè)重要的人生啟示，在困難面前，少一份膽怯，多一份戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，你就一定會(huì)向成功邁進(jìn)!
初三中考作文訓(xùn)練3曾經(jīng)的范文：流淚的紅蠟燭。
我先點(diǎn)燃了六支蠟燭，看著眼前六點(diǎn)燃燒的小火焰，不禁陷入了沉思：這六年間，我還是一名稚氣未脫的兒童，滿腦子想的都是玩耍。記得小時(shí)候我和小伙伴們一起玩拼裝玩具，拼出了一頂小王冠。我興奮地戴著它在外面亂跑，連睡覺(jué)也舍不得摘下。而現(xiàn)在，再好的東西投入我的心湖，都不能激起一點(diǎn)漣漪，更別提自制玩具了。
我又點(diǎn)了六支蠟燭，不由地又想起了我的六年小學(xué)：那時(shí)，雖然有了些束縛，但也很輕松。課間，朋友們圍在一起畫(huà)漫畫(huà)，聊天，做游戲。上課氣氛很活躍，家庭作業(yè)也不多。大家快樂(lè)地學(xué)習(xí)，積極地討論;三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，同學(xué)間齊心協(xié)力，再難的題也迎刃而解。而現(xiàn)在，名義上仍有許多朋友，心里卻感到孤單。我知道長(zhǎng)大了——什么事都要靠自己完成，因?yàn)閯e人都有自己的活計(jì)，誰(shuí)也沒(méi)有義務(wù)幫你。
初三中考作文訓(xùn)練4曾經(jīng)的范文：凝聚(變化題材)。
“鄉(xiāng)愁”是一個(gè)抽象的詞。在我眼里，它是縹緲的，沒(méi)有實(shí)體的。它存在于一個(gè)人日記的字里行間，或分散在一個(gè)人打給家里的電話中的只言片語(yǔ)。
我爸離開(kāi)家鄉(xiāng)26年了。他從溫暖潮濕的江西老家來(lái)到寒冷干燥的北方，一住就是26年。我曾質(zhì)疑過(guò)他身上有否有“鄉(xiāng)愁”的這東西的存在。他不記日記，甚至不寫(xiě)學(xué)術(shù)論文以外的任何文字;他打給家里的電話中從未泛出過(guò)一絲傷感或想念，只是用外人聽(tīng)不懂的南方方言說(shuō)些簡(jiǎn)單的問(wèn)候與叮囑。
江西是個(gè)不起眼的省，不像廣東、上海那樣天天出現(xiàn)在新聞中。我和我爸在北京唯一能搜索到的，江西的符號(hào)，就是江西臍橙。江西的特產(chǎn)。
江西臍橙在每年冬天的時(shí)候大批大批地涌進(jìn)京城，也一箱一箱地被我爸搬回家。我爸每到冬天快來(lái)時(shí)都念叨著“我們江西的臍橙”。他整箱整箱地買(mǎi)來(lái)，一天能吃三、四個(gè)，還“逼迫”我和我媽一天吃好幾個(gè)。江西臍橙個(gè)兒大飽滿，甜而不酸，吸收了江西一年的天光地氣。對(duì)于我爸而言，吃橙子的十分鐘，是幸福而圓滿的十分鐘。在北京這座繁華的都市中，臍橙是他唯一能碰觸到的，來(lái)自家鄉(xiāng)的甘甜。
我與他散步，他看到路邊的卡車?yán)镉匈u(mài)橙子的，都會(huì)興奮地跑去，拿起橙子仔細(xì)端詳著。“這橙子哪兒來(lái)的?”他問(wèn)水果販?！苯鞯?，贛南臍橙!”他聚精會(huì)神地玩弄著手里的橙子，說(shuō)：“這個(gè)不是，個(gè)兒太小了。我就是江西人我還能不知道我家橙子什么樣嗎?”有時(shí)他遇見(jiàn)讓自己滿意的橙子，不管家里還有幾箱都還要買(mǎi)。我勸他：“咱家還有很多呢?！彼虉?zhí)地付了款，拎著橙子笑嘻嘻地說(shuō)：“這個(gè)橙子好，一看就是我們江西的?！?BR> 有年寒假，我天天去學(xué)校參加班會(huì)的排練。每次我離家之前他都往我包里放五、六個(gè)橙子，讓原本很輕的書(shū)包無(wú)比沉重?！敖o你們班同學(xué)分著吃，別忘了告訴他們是江西的臍橙啊?！彼偃?。我便把橙子分給同學(xué)們，整個(gè)采排站的樓道都彌漫著橙子的香甜。我好像被我爸附了體一樣，一遍一遍地念叨著“我們贛南臍橙天下無(wú)敵”，念叨著我這個(gè)素未謀面的祖籍。
我想起他出門(mén)前對(duì)我反反復(fù)復(fù)的叮囑中透著一點(diǎn)點(diǎn)乞求的語(yǔ)氣，他懷疑水果販用劣質(zhì)橙子冒充贛南臍橙時(shí)說(shuō)話帶著一點(diǎn)點(diǎn)憤怒的情緒。我突然感覺(jué)到了這個(gè)四十多歲的浪子鄉(xiāng)愁。他不會(huì)用笨拙的文字描繪它，不會(huì)讓它泛濫在電話線這一端的言語(yǔ)之中。它被壓縮在家鄉(xiāng)的橙子中，它雖小，卻能讓這個(gè)離家多年在奮斗路上篳路藍(lán)縷的中年男人的心柔軟下來(lái)。
他所有的鄉(xiāng)愁，都凝聚在這小小的橙子里了。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十四
“這次作業(yè)做得好的有……”數(shù)學(xué)老師抬高聲音說(shuō)著。成績(jī)平平的我，照舊低著頭，在教室一隅黯淡著。
“寒寒，”隱隱約約傳來(lái)老師的聲音。我嗎?我被表?yè)P(yáng)了嗎?我一臉震驚，睜著卡姿蘭大眼睛在老師臉上努力尋找肯定的答案。
“哦，不好意思，她是錯(cuò)太多的，分錯(cuò)類了?！崩蠋煹卣f(shuō)，略略地掃了我一眼，就繼續(xù)念其他的名字。
此時(shí)全班同學(xué)可熱鬧起來(lái)了，胖胖的李明笑得前俯后仰，
他的大肚子也頑劣起來(lái)，突兀地抖動(dòng)著;最討厭的小張嘴咧得開(kāi)開(kāi)的，幾顆大黃牙觸目地暴露著，炫耀著;連我最喜歡的小月也眉眼盈盈的。這笑聲對(duì)我產(chǎn)生一種壓力，我把頭埋得低低的，盡力往校服領(lǐng)里鉆，感覺(jué)空氣里充斥的都是“尬”字。
也許我真的是個(gè)笑話，從六年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就拋物線式的下降，有時(shí)候竟考了寒酸的幾分，作業(yè)永遠(yuǎn)是基本全錯(cuò)的，成績(jī)永遠(yuǎn)是少數(shù)不及格的，這就是我和數(shù)學(xué)的孽緣啊。
不!絕不!我，寒寒，天生脾氣倔強(qiáng)，不好惹，區(qū)區(qū)數(shù)學(xué)，你等著，看我涅槃重生，看我逆風(fēng)翻盤(pán)。
每每又想放棄或者偷懶時(shí)，我都告誡自己別像上次那樣被同學(xué)嘲笑，以此激勵(lì)自己……這以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)扶搖直上(畫(huà)外音：此處省略一百字)自不必多說(shuō)。細(xì)細(xì)回想這個(gè)過(guò)程，其實(shí)原本我也資歷平平，就是那份堅(jiān)持讓我擺脫低分的困擾。
給自己一些堅(jiān)持的動(dòng)力，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，莫輸心，穩(wěn)步走!
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十五
公輸盤(pán)給楚國(guó)制造云梯這種器械，制成后，要拿去攻打宋國(guó)。
墨子聽(tīng)到這個(gè)消息，就從魯國(guó)動(dòng)身，走了十天十夜，到達(dá)郢都，去見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)說(shuō)：“先生有什么指教呢?”墨子說(shuō)：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量殺掉他。”
公輸盤(pán)不高興了。
墨子說(shuō)：“請(qǐng)讓我奉送給您十金?！?BR> 公輸盤(pán)說(shuō)：“我是講道義的人，絕不能平白無(wú)故殺人?！?BR> 墨子站起來(lái)，拜了兩拜，說(shuō)：“請(qǐng)讓我說(shuō)幾句話。我在北方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯，要拿去攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢?楚國(guó)有的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民眾而爭(zhēng)奪自己并不缺少的土地，不能說(shuō)是聰明。宋國(guó)并沒(méi)有罪而要去攻打它，不能說(shuō)是仁愛(ài)。懂得這個(gè)道理，卻不據(jù)理力爭(zhēng)，不能說(shuō)是忠誠(chéng)。爭(zhēng)論而達(dá)不到目的，不能說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)。自己說(shuō)講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說(shuō)是明白事理?！?BR> 公輸盤(pán)被說(shuō)服了。
墨子說(shuō)：“那么，為什么不停止攻宋呢?”
公輸盤(pán)說(shuō)：“不能，因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)楚王說(shuō)過(guò)了。”
墨子說(shuō)：“(您)為什么不介紹我去見(jiàn)楚王呢?”
公輸盤(pán)說(shuō)：“好吧。”
墨子見(jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有個(gè)人，拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車子便想去偷;拋掉自己的錦繡衣裳，看見(jiàn)鄰人有粗布衣服就想去偷;拋掉自己的白米肥肉，看見(jiàn)鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣的人呢?”
楚王說(shuō)：“(這個(gè)人)一定患了偷竊病了?！?BR> 墨子說(shuō)：“楚國(guó)的土地方圓五千里，宋國(guó)的土地方圓只有五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，那里滿是犀兕、麋鹿之類，長(zhǎng)江、漢水里的魚(yú)、鱉、黿、鼉多得天下無(wú)比，宋國(guó)真像人們說(shuō)的那樣，是個(gè)連野雞、兔子、鯽魚(yú)都沒(méi)有的地方。這就好像白米肥肉和糟糠相比。楚國(guó)有松、梓、、楠、樟這些大樹(shù)，宋國(guó)卻沒(méi)有什么大樹(shù)。這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。我認(rèn)為大王攻打宋國(guó)，正和這個(gè)害偷竊病的人一樣?！?BR> 楚王說(shuō)：“對(duì)呀!雖然是這樣，但是公輸盤(pán)給我造好云梯了，(我)一定要打下宋國(guó)?！?BR> 于是，楚王召見(jiàn)公輸盤(pán)。墨子解下衣帶當(dāng)作城，用竹片當(dāng)器械。公輸盤(pán)一次又一次地設(shè)下攻城的方法，墨子一次又一次地?fù)踝×怂?。公輸盤(pán)的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。
公輸盤(pán)技窮了，但他說(shuō)：“我知道怎么對(duì)付你了，可是我不說(shuō)?！?BR> 墨子也說(shuō)：“我也知道你要怎么對(duì)付我，可是我也不說(shuō)?！?BR> 楚王問(wèn)這是怎么回事。墨子說(shuō)：“公輸盤(pán)的意思，只不過(guò)是想要?dú)⑺牢摇⒘宋?，宋?guó)就守不住了，就可以攻下了?？墒俏业膶W(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我的防守器械，在宋國(guó)城上等待楚國(guó)來(lái)進(jìn)攻了。即使殺了我，也不能殺盡保衛(wèi)宋國(guó)的`人?！?BR> 楚王說(shuō)：“好啦!我不攻打宋國(guó)了。”
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十六
公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為?”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”公輸盤(pán)不悅。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P(pán)曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智;宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤(pán)服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王?”公輸盤(pán)曰：“諾?！?BR> 子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之;舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人?”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也;荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所為無(wú)雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也;荊有長(zhǎng)松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見(jiàn)大王之必傷義而不得?！蓖踉唬骸吧圃?雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”
于是見(jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎??！背鯁?wèn)其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?BR> 初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十七
家里花銷越發(fā)緊張了，昨晚爸媽商量到深夜還是決定讓大哥和二哥讀書(shū)，留下最小的我，還有姐姐在家?guī)兔φ諔?yīng)地里的活兒。第二天姐姐邊嘆氣邊輕撫紅腫著雙眼的我，讓我去放牛。我一個(gè)人悶悶不樂(lè)地牽著牛到后山，看著牛吃草那么悠閑，一個(gè)聲音一直在心里回蕩，為什么我不能讀書(shū)?為什么?為什么?我把一肚子的氣撒在牛身上，折了根紅柳條子一個(gè)勁兒地抽那犢子，抽到我累了，犢子眼淚汪汪地嚎開(kāi)了，我也覺(jué)得喉嚨堵得慌，就這樣，我和牛一起哭起來(lái)，一直哭到太陽(yáng)燒紅西天才往山下走。
我，，春。
千呼萬(wàn)喚的五一長(zhǎng)假如期而至，想著要跟老爸老媽一起去旅游，我一口氣寫(xiě)完了所有的作業(yè)。昨晚，爸媽卻給學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班老師打電話，說(shuō)什么不讓我浪費(fèi)假期時(shí)間，讓我去補(bǔ)習(xí)。期盼了幾個(gè)月的旅行計(jì)劃灰飛煙滅，我絕食一天對(duì)爸媽提出抗議，爸爸卻說(shuō)：“不學(xué)習(xí)能有什么出息，能干什么?”說(shuō)完猛地把門(mén)一關(guān)，出去了。我的眼淚刷地流了下來(lái)，我把氣都撒在筆記本上，抓起筆對(duì)著本子一個(gè)勁兒地亂畫(huà)，畫(huà)到筆斷了，本子也面目全非。肚子咕嚕嚕直響，它也在抗議呢，我只好四處翻找東西充饑。
老爸，1977年，秋。
大哥和二哥都去了縣城讀書(shū)，家里剩下爸媽、姐姐和我。農(nóng)活都快結(jié)束了，閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)和姐姐翻看哥哥們的課本。每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái)，爸爸就從化肥袋子上剪下牛皮紙把書(shū)的封皮包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再讓大哥在封面用正楷認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)上科目、班級(jí)、姓名，因此他倆的課本總是保存得很好。我和姐姐久久地欣羨地翻看著這些課本。爸爸總是看著我們閉口不言，在門(mén)檻上抽著自己種的煙葉，連連嘆氣。以后我和姐姐就只在家里沒(méi)人的時(shí)候翻看里面的毛主席、周、李白、蘇軾、列寧、魯迅……但我最喜歡的還是那個(gè)行俠仗義的武松和上天入地的孫悟空，他們總在我腦子里活蹦亂跳。
我，20，秋。
剛拿起一本喜歡的漫畫(huà)，老媽就在一旁直掐我的胳膊，我差點(diǎn)兒大叫出來(lái)，只好跟她往區(qū)走。老媽照著清單選了一堆古今中外名著，把一樓的收銀員嚇了一跳。其實(shí)我不反感看名著，只是在漫天的作業(yè)中根本難以抽身來(lái)仔細(xì)品讀。有一點(diǎn)兒閑暇時(shí)間則會(huì)被《藏獒》中那塊神秘的土地所吸引，還會(huì)陷在唐詩(shī)宋詞的輝煌宮殿里難以自拔，當(dāng)然也會(huì)趁老師不在的時(shí)候啃讀張悅?cè)?、郭敬明的文字。。老媽還在等收銀員結(jié)賬，我趁老媽不注意，把張小嫻的散文集也塞進(jìn)這堆書(shū)里。
老爸，1983年，春。
眼看著家里的境況越來(lái)越好，大哥二哥都很爭(zhēng)氣，去了外省上大學(xué)，，姐姐也在年前出嫁了，因?yàn)榧依镉袃蓚€(gè)大學(xué)生，姐姐在姐夫家里可有面子了。姐姐出嫁那天，爸媽都像是年輕了好幾歲，唯獨(dú)姐姐出門(mén)前哭了，她還是放心不下我。有一天村主任通知新疆軍區(qū)招兵，我報(bào)了名，家人都不知道。我不想一直待在家里務(wù)農(nóng)，我可以去汽車連學(xué)開(kāi)車，將來(lái)有出息也能孝敬爸媽。傍晚時(shí)候，村主任給報(bào)了名的家里送來(lái)了綠軍裝和膠鞋，媽一直在抹眼淚，爸還是一言不發(fā)地蹲在門(mén)檻上抽煙。最后，一向不善言辭的爸邊吧嗒著煙袋鍋邊交代我要照顧好自己。我知道以后家里就只有他們老兩口了，可一想到我的未來(lái)，我還是將那套軍裝攥得緊緊的。
我，2015年，夏。
剛從招生網(wǎng)上查到我考上了深圳的一所高中，家里沒(méi)人，先給幾個(gè)死黨發(fā)了短信，回信的內(nèi)容無(wú)一不是要我請(qǐng)客，好吧好吧，我就破費(fèi)一回。爸媽下班回來(lái)，我迫不及待地宣布了這個(gè)消息，爸爸一個(gè)勁兒地傻笑，而老媽卻哭了，雖然初中一直住校，但一下子走這么遠(yuǎn)，她還是不舍得我。我走過(guò)去，緊緊地抱著媽媽，爸爸也走過(guò)來(lái)安慰媽媽。我們?nèi)齻€(gè)人你一言我一語(yǔ)說(shuō)了一會(huì)兒話，我起身收拾東西。聽(tīng)媽媽在一旁嘮叨，交代我要注意這注意那的，我心里甜蜜極了。爸爸去了衛(wèi)生間，半天沒(méi)出來(lái)，不知在干什么。睡覺(jué)前我翻看地圖冊(cè)，用手輕撫從新疆到深圳的短短幾十厘米，似乎又感到那么遙遠(yuǎn)。第二天醒來(lái)，爸媽都上班走了，我看見(jiàn)我的一雙旅游鞋被刷得干干凈凈，晾在衛(wèi)生間的窗臺(tái)上，鞋上時(shí)不時(shí)還有一滴滴晶瑩的水滴滑落，我的眼淚也悄悄地流下來(lái)。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十八
我——一個(gè)地地道道的農(nóng)村孩子，從打記事起，我爸曾多次對(duì)我說(shuō)，農(nóng)村苦，農(nóng)村的孩子要比城里孩子更多一份堅(jiān)強(qiáng)。十幾年來(lái)，我就是這樣一直伴著“痛”的愛(ài)長(zhǎng)大的。
也不知是上帝對(duì)我的垂青，還是其他什么原因，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由于成績(jī)優(yōu)異，被縣城一所民辦中學(xué)免費(fèi)錄取。
至今我還清楚地記得，開(kāi)學(xué)的那一天，爸騎著那輛跟他二十多年的老“鳳凰”，為我馱著鋪蓋。我跟在后面，背著大包、小包，一路緊騎。一路上，父女倆沒(méi)說(shuō)一句話。我知道，爸還趕著去干活呢，他說(shuō)過(guò)誤半天工要扣十來(lái)塊錢(qián)呢。
來(lái)到新的學(xué)校，一切的一切都顯得是那么的新鮮，學(xué)校里的人多得像趕集似的。校門(mén)口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爸把他輛破“鳳凰”倚靠在一棵小樹(shù)上，也沒(méi)上鎖，扛著鋪蓋卷，走過(guò)擁擠的人群。我緊跟著爸，生怕走散了。我周圍都是大人，費(fèi)了好大的力氣才擠了過(guò)去。爸幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個(gè)床鋪，爸說(shuō)這兒陽(yáng)光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之類的話一句也沒(méi)說(shuō)，放下鋪蓋卷，轉(zhuǎn)身就走?！鞍?”我大聲喊了一聲，爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“啥事?”我望著爸爸沒(méi)吱聲，只是苦笑了一下，轉(zhuǎn)身又走了。我強(qiáng)忍著淚水，自己上收拾床鋪。看著別的家長(zhǎng)幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來(lái)，但我馬上擦干了淚水。爸說(shuō)過(guò)，農(nóng)村的孩子更需要堅(jiān)強(qiáng)。
以后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有時(shí)坐車，有時(shí)步行?；丶乙院?，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書(shū)邊等著爸爸、媽媽、小弟回來(lái)，這是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，從未改變過(guò)。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點(diǎn)鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒(méi)回來(lái)，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟飯，飯后，坐車去考場(chǎng)。就在我將要走過(guò)考場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視野中。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，是爸爸，爸爸還是騎著他那輛破“鳳凰”來(lái)了。頓時(shí)，一股怦然心動(dòng)的感覺(jué)流遍我的全身，我的淚水再也止不住了，一個(gè)勁兒地在眼里直打轉(zhuǎn)?！鞍郑阍趺匆瞾?lái)了，誤一天工十幾塊錢(qián)呢!”“農(nóng)活再忙，你一個(gè)人考試，我不放心，快進(jìn)去吧，一回兒就考試了，爸在外邊等著你。”
初三作文訓(xùn)練題目大全3：那微笑改變了我。
那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時(shí)我空著兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。
面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛的扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過(guò)去。開(kāi)頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒(méi)感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開(kāi)了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛(ài)!
車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開(kāi)。啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一把艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠(chéng)的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì)表達(dá)它的含義吧：
“與人玫瑰，留有余香!”
謂之然否?
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇十九
記得讀小學(xué)時(shí)要走兩里路去學(xué)校，其中一半路要沿著一條小溪走。
小溪只有兩三米寬，兩邊長(zhǎng)滿了各種雜草，溪水里長(zhǎng)了很多像頭發(fā)一樣的長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，我們管它叫絲草。溪邊的小路是我的上學(xué)之路，也是我和伙伴們的嬉戲之路。
每天吃過(guò)早飯，我和幾個(gè)伙伴結(jié)伴沿著溪岸走著去上學(xué)。早上空氣最清新，溪邊吹著涼爽的風(fēng)，山林里鳥(niǎo)兒也叫得正歡，我們邊走邊說(shuō)笑著，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一陣陣笑聲、打鬧聲，這樣走到學(xué)校還一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。
記得有兩三年，溪水猛漲，把堤岸給沖垮了，大人們就把三條樹(shù)干捆在一起搭了一座窄窄的小橋。一些膽小的同學(xué)望著對(duì)岸不敢走過(guò)去，大一點(diǎn)兒的同學(xué)背著小一點(diǎn)兒的也顯得很緊張，有些人寧愿繞著田畔多走一點(diǎn)兒路也不走這座橋，我們幾個(gè)男孩子則都很大膽地從橋上走了過(guò)去，走到對(duì)岸，回頭望望那些不敢上橋的同學(xué)自豪地笑。
我還記得，到了春末，岸邊長(zhǎng)著可以吃的紅色的野草莓，味道酸酸的、甜甜的。容易夠到的都被人摘了。有一些在水邊沿，幾個(gè)饞嘴的伙伴說(shuō)下水去摘。我想了想，有點(diǎn)兒猶豫，可看了看那些紅艷艷的果子也就顧不上什么了。我們一起挽起褲子下了水，等上岸時(shí)一個(gè)個(gè)嘴巴周圍都紅紅的，都吃了個(gè)飽。不妙的是春末的水還是很涼的，我和伙伴都飛跑了回去換衣服。
過(guò)了一段時(shí)間，天氣熱了。我們男孩子可閑不住了。雖然學(xué)校三令五申不準(zhǔn)去溪里洗澡，但我們男孩子可不像綿羊一樣馴服，每天中午都要跳進(jìn)溪水里泡一泡。到了周六，伙伴們結(jié)伴去溪里游泳，大家在溪水里做各種游戲，最常玩的是“木打電”、“石頭——剪子——布”。輸?shù)娜巳プe人，如果快被抓到了就說(shuō)“木”，那就不能動(dòng)了，等同伴來(lái)救。同伴來(lái)碰一下你就可以逃走了。如果大伙兒全“木”了，那最后一個(gè)“木”的人就成為新一輪的抓人者。這個(gè)游戲我們玩起來(lái)總是樂(lè)此不疲。抓人者一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，我們就快速散開(kāi)，找地方躲藏起來(lái)。本領(lǐng)厲害的就不用躲藏，不怕抓人者來(lái)抓，果真來(lái)了，就和抓人者賽起了游泳，看誰(shuí)游得快。我們躲藏的辦法無(wú)奇不有：有的爬到岸上，抓人者剛剛爬上岸想抓他，他就一下子跳下水去;有的抓一大把絲草戴在頭上，偽裝成絲草，不仔細(xì)看，真看不出來(lái)絲草下面還有顆腦袋呢!每當(dāng)玩這些游戲的時(shí)候，我就想，假如我們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，說(shuō)不定我們也是一個(gè)個(gè)小英雄雨來(lái)呢。
在這條溪流的陪伴下，轉(zhuǎn)眼五個(gè)春秋過(guò)去了。我也由鄉(xiāng)下搬到了縣城住。
在縣城上初中，有好長(zhǎng)一段時(shí)問(wèn)無(wú)法適應(yīng)。不能像在溪水邊那么尢拘尢束，沒(méi)有了小溪的陪伴，上學(xué)的路途哪怕短短的也真的覺(jué)得無(wú)聊。
小溪啊，有你陪伴，我們那群小伙伴那么生龍活虎，無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)純真快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。小溪啊，至今你還是令我深深地依戀和懷念!小溪啊，不知道什么時(shí)候能重新回到你的懷抱。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二十
世界也許正在變得越來(lái)越?jīng)]意思。
1935年出版的不列顛百科全書(shū)中，“原子”一條只占3頁(yè)，而“愛(ài)情”一條卻占了11頁(yè)。這真可以稱之為浪漫主義的時(shí)代！但是1966年版的同一部百科全書(shū)顯然破壞了這個(gè)平衡：它慷慨地給了“原子”整整13頁(yè)，而“愛(ài)情”只占一頁(yè)。
不過(guò)似乎技術(shù)能解決一切問(wèn)題。如果你覺(jué)得活著沒(méi)意思，很抑郁，醫(yī)生可以給你開(kāi)一種名叫“百憂解”的藥片，你吃了就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。只是，開(kāi)“百憂解”是精神科醫(yī)生的權(quán)力，不到萬(wàn)不得已你千萬(wàn)別輕易吃。
文懷沙老先生青壯年時(shí)生了一場(chǎng)重病。躺在病床上，他回想起以前讀過(guò)的所有的書(shū)，一遍一遍地在腦海里“放電影”，病竟然就好了。書(shū)的療效竟有如此神奇！并且，它毫無(wú)副作用。
一天，我正在抑郁，就看起了清少納言的《四時(shí)的情趣》——。
春天是破曉的時(shí)候。漸漸發(fā)白的山頂，有點(diǎn)兒亮了起來(lái)，紫色的云彩微細(xì)地飄橫在那里，這是很有意思的。
夏天是夜里。有月亮的時(shí)候，不必說(shuō)了，就是暗夜里，許多螢火蟲(chóng)到處飛著，或只有一兩個(gè)發(fā)出微光點(diǎn)點(diǎn)，也是很有趣味的。飛著流螢的夜晚連下雨也有意思。
初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二十一
1初步學(xué)會(huì)科普說(shuō)明文的閱讀方法：從事實(shí)中把握知識(shí)要點(diǎn)，從全文的理解把握中分析了解作者怎樣運(yùn)用語(yǔ)言文字，準(zhǔn)確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識(shí)的方法。
2了解動(dòng)物冬眠的知識(shí)，學(xué)習(xí)作者根據(jù)認(rèn)真觀察的結(jié)果進(jìn)行硬件科學(xué)態(tài)度。
3學(xué)會(huì)生字，理解“蕩然無(wú)存”等詞語(yǔ)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)科普說(shuō)明文的閱讀方法。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1學(xué)會(huì)生字，質(zhì)疑問(wèn)難。
2初知大意，統(tǒng)一分段，學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)過(guò)程。
1定向。
《會(huì)說(shuō)話的燈》、《航天飛機(jī)》是什么課文？這類課文有什么特點(diǎn)？
我們學(xué)習(xí)這類科普說(shuō)明文，重要的是學(xué)會(huì)閱讀的方法。
揭題，齊讀“學(xué)習(xí)提示”。
2自讀。
通讀全文，劃出問(wèn)題。
自學(xué)生字詞。
自學(xué)互查抽查準(zhǔn)備試聽(tīng)講評(píng)訂正。
《冬眠》講什么？什么是冬眠？造成冬眠的主要原因是什么？
質(zhì)疑問(wèn)難：哪些問(wèn)題希望在課堂上研究解決？
3分段。
這篇科普說(shuō)明文和《會(huì)說(shuō)話的燈》在記敘順序上有什么不同？
按“準(zhǔn)備觀察進(jìn)入冬眠觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)束冬眠”的提示分段。
講述分段及分段理由。
4閱讀。
自由讀，這段講什么？
指名讀，思考“我決定把它帶回家，看看它怎樣冬眠”在課文中有什么作用？
根據(jù)這句，課文應(yīng)該介紹些什么？
小組議全班討論齊讀第一段。
5作業(yè)。
作業(yè)本上第1題。
讀書(shū)并收集有關(guān)動(dòng)物冬眠的資料。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)第二段，搞清動(dòng)物的冬眠及冬眠的主要原因。
2了解科普說(shuō)明文嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的.寫(xiě)作特點(diǎn)和運(yùn)用數(shù)字寫(xiě)法的好處。
教學(xué)過(guò)程。
1檢查：看拼音寫(xiě)詞。根據(jù)意思寫(xiě)詞。
2閱讀。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4自然段。
用“不是----而是-----”句式說(shuō)說(shuō)冬眠是什么，為什么說(shuō)不動(dòng)物睡眠。為什么冬眠和日月扯不上關(guān)系。
出示燈片“一般地說(shuō)-----低溫是促成冬眠的主要原因?！?BR> 研究“一般地說(shuō)”“但是”“因此”在句群中的作用。
出示下列句子和第5自然段比較。
（略）。
《冬眠》是作者敘述觀察刺猬冬眠情況的，為什么要用4、5自然段轉(zhuǎn)述書(shū)本上的知識(shí)？
重讀第二段，完成作業(yè)本第4題作業(yè)。
獨(dú)立做全班匯報(bào)評(píng)價(jià)修改訂正。
3練習(xí)。
作業(yè)本第2、3題。
有余力的，學(xué)習(xí)第4自然段的寫(xiě)法，用“一般地說(shuō)”“但是”“因此”等詞語(yǔ)，把下面的文句連成一段準(zhǔn)確嚴(yán)密的說(shuō)明。
青蛙眼睛能準(zhǔn)確判斷活動(dòng)的物體，卻看不清靜止的動(dòng)物。
青蛙能用舌頭捕捉空中一閃而過(guò)害蟲(chóng)。放在青蛙眼前的死蟲(chóng)，它不會(huì)吃。
人們把死昆蟲(chóng)用線拴住，在青蛙面前一晃動(dòng)，昆蟲(chóng)馬上被青蛙吞食了。
第三課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)三、四段，了解作者的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神。
2了解科普說(shuō)明文的一般學(xué)法和寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程。
1學(xué)三、四段。
自由讀第三段，思考：
用自己的話說(shuō)說(shuō)作者觀察刺猬冬眠的經(jīng)過(guò)各新發(fā)現(xiàn)。
自由讀第四段。
2重新默讀課文，思考：
《冬眠》介紹了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？研究動(dòng)物有什么意義？
從課文看，作者是個(gè)怎樣的人？
我們有一只刺猬和作者有一只刺猬，有哪些不同？我們可以從作者身上學(xué)到些什么？
3鞏固作業(yè)。
完成作業(yè)本第6題。
在下列各題避任選兩題作業(yè)。
作業(yè)本上第7題。
寫(xiě)句子。
蕩然無(wú)存[]。
野性難馴[]。
即使------也--------至少--------。
以《當(dāng)人類掌握休眠秘密后》為題寫(xiě)一篇短文。
介紹一種動(dòng)物休眠的趣聞。
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初三訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)篇二十二
黃昏，夕陽(yáng)給小路鍍上了一層橘紅色的光彩。
歸來(lái)的路沿著河岸蜿蜒前行，一直通向那最溫暖的港灣。我走在前面，父親緊緊跟在后面，熟絡(luò)地跟路邊行人打著招呼，低沉的聲音就像故鄉(xiāng)的豆腐茶蒸騰出的氣味。驀然回首，父親那在半空中微晃的手兀地映入我眼簾，他那張厚實(shí)的大手竟已在不知覺(jué)間爬滿了蔥蘢。
思緒總會(huì)用這微小的事物泛濫開(kāi)來(lái)。我記起幼時(shí)，也是這條路，依舊是父親和我，斜挎在父親一肩的我的小書(shū)包，與他高大的身軀相比顯得格格不入。他牽著我的手，那種安穩(wěn)而溫暖的感覺(jué)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
如今，我的右手空蕩蕩的，父親眸里熾熱的深情從未退卻。
是時(shí)間走得太快，讓我忘記了拉住那雙溫暖的大手嗎?夕陽(yáng)下，父親高挺的脊梁慢慢地彎了下去，腳步也變得遲緩了些，穩(wěn)健了些。他的身影被夕陽(yáng)拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。募地，一團(tuán)悲傷堵在喉間，我的父親，無(wú)論是寒冬抑或酷暑，都義無(wú)反顧地守護(hù)在我身旁。他對(duì)我的深愛(ài)從不會(huì)因?yàn)樯惶焯斓南哦行┰S消減。
我伸開(kāi)手，緊抓住父親的手，那熟悉的感覺(jué)再次向我襲來(lái)。父親的神情在那一刻愣住了，在他眼里卻閃起了更燦爛的光輝。
守護(hù)是最深邃的愛(ài)戀，我知道，歲月的侵蝕奈何不了明月的停留;但我更相信，那真摯的情感定會(huì)化成流星的光輝，照亮的今生今世的企盼。前路慢慢，我一定會(huì)緊緊抓著父親的手，將那份感激永遠(yuǎn)留在心中。