道歉信是一種用于表達(dá)歉意和向他人道歉的書信?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具備實(shí)用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結(jié)論。這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和不同主題，相信能夠滿足大家的需求。
讓孩子多讀書的心得篇一
第一段：引言（150字）。
讀書是一種寶貴的能力，對(duì)于孩子的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，孩子們面臨著大量的誘惑和娛樂選擇，而閱讀卻是一種能夠培養(yǎng)他們思維能力、拓展他們眼界的重要方式。大量的研究表明，多讀書可以幫助孩子發(fā)展良好的語言能力、加強(qiáng)人際交往、提升思維能力等。在這篇文章中，我們將探討孩子多讀書的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：閱讀對(duì)語言能力的提升（250字）。
首先，多讀書能夠?qū)⒆拥恼Z言能力產(chǎn)生積極的影響。閱讀不僅可以幫助孩子拓展詞匯量，培養(yǎng)正確的語法和語句結(jié)構(gòu)，還可以提高他們的閱讀理解能力。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種類型的文字，包括故事、科普、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資訊等，從中學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和寫作技巧。同時(shí)，閱讀也會(huì)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們自己進(jìn)行寫作，并在表達(dá)自己觀點(diǎn)的過程中不斷提升語言能力。
第三段：閱讀對(duì)人際交往的促進(jìn)（250字）。
其次，多讀書可以促進(jìn)孩子的人際交往。閱讀不僅是一種靜態(tài)的個(gè)人活動(dòng)，也是一種能夠讓孩子與他人分享和交流的方式。通過閱讀，孩子們可以進(jìn)入各種不同的故事和情境中，與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴，并從中領(lǐng)悟到生活的智慧。通過與同齡人或家長討論讀過的書籍，孩子們可以增加交流和溝通的機(jī)會(huì)，拓展自己的社交圈子。這樣的經(jīng)歷將為孩子未來的人際交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀對(duì)思維能力的提高（300字）。
最后，多讀書對(duì)于孩子思維能力的提高也有著重要的作用。閱讀可以幫助孩子鍛煉批判性思維，培養(yǎng)邏輯推理的能力。在閱讀過程中，孩子們需要通過推斷和歸納，理解作者的觀點(diǎn)和信息。同時(shí)，閱讀也可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。閱讀還能夠加深孩子們對(duì)于世界的認(rèn)知，讓他們具備更廣闊的視野和更開闊的思維方式。這些對(duì)于孩子未來的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)選擇都起著重要的推動(dòng)作用。
第五段：結(jié)論（250字）。
閱讀是孩子成長中必不可少的環(huán)節(jié)，有著無可替代的重要性。通過閱讀，孩子們可以提升自身的語言能力、促進(jìn)人際交往以及提高思維能力。閱讀不僅能夠滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，還能夠給予他們更廣闊的視野和更深厚的思考力。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，讓他們?cè)陂喿x中收獲成長，豐富他們的人生。作為家長和教育者，我們要積極支持孩子多讀書，開辟他們的人生前景。
讓孩子多讀書的心得篇二
愛是人類最美好的語言。我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳灑播到四方。愛會(huì)帶給你無限溫暖，也會(huì)帶給你快樂和健康?！白寪圩∥壹摇薄白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的心愿。那么，父母該怎樣向孩子傳遞愛，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營造書香家庭，陪孩子一起讀書。
親子共讀——讓愛住我家。
日本的“圖畫書之父”松居直先生說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光……通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了。”
和孩子一起讀書，可以是共讀一本書，同誦一首詩，齊唱一支歌，一起扮演書中的人物，同編屬于自己的故事，甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國人大會(huì)委員，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物?！?BR> 當(dāng)然，也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余，您可以和孩子一起做游戲，增進(jìn)感情;還可以做手工，做小實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。
榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人。
只有愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。茶余飯后，父母手捧書卷讀書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象，而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣，一旦愛上，也會(huì)長久。
精彩的閱讀活動(dòng)，多彩的記錄方式，見證你我在閱讀中的收獲與成長。
讓孩子多讀書的心得篇三
在一本名人故事中，我看到這要一篇文章，他是這樣寫的。
看完這篇文章后，讓我的'感受很深，真羨慕他的小女兒，也有一些責(zé)怪父母，相信大人們看了也會(huì)有所感悟。我還明白了一個(gè)道理：我們要給別人多一些關(guān)懷和鼓勵(lì)，不要約束他人，讓他們感到心情沉重。希望全天下父母都有和老舍先生一樣的態(tài)度與寬容的胸懷，孩子也可以自由生活。
讓孩子多讀書的心得篇四
與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多，我們?nèi)绾尾拍芰私夂⒆?、培養(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將孩子的個(gè)性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)了不起的人。俗話說得好，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里我想通過與孩子一起讀書、學(xué)習(xí)為例，談?wù)勁嘤⒆幼x書的一些體會(huì)和啟發(fā)。
第一，家長對(duì)培養(yǎng)孩子讀書興趣的認(rèn)識(shí)。孩子的讀書興趣，往往是在小時(shí)候培養(yǎng)起來的。然而，很多家長都認(rèn)為：“孩子還沒上學(xué)，還沒有一定的識(shí)字量，是不可能閱讀的?！薄暗搅艘欢挲g，孩子自然而然就會(huì)閱讀?！逼鋵?shí)，這些家長的想法是不正確的。他們進(jìn)入了兩個(gè)思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過于強(qiáng)調(diào)識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過程中對(duì)漢字的伴隨學(xué)習(xí)。有句俗語說的好，讀萬卷書，行萬里路。只有讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)出讀書的興趣，孩子的眼界才能開闊。
第二，如何讓孩子體會(huì)到書的神奇。孩子往往看到什么都要問個(gè)“為什么”，這時(shí)，家長不妨及時(shí)向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書，當(dāng)他們真正體會(huì)到“書真的有這么神奇”時(shí)，他們就會(huì)不知不覺地愛上閱讀。
第三，如何讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣。當(dāng)你陪孩子讀完。
一本書后，不管它有多簡(jiǎn)單，做父母的首先應(yīng)該表揚(yáng)他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本!”這樣會(huì)讓孩子有一種感覺：讀書是很偉大的事情。另外，家長還可以采取一點(diǎn)“手段”，如孩子提出問題把自己考住，來增強(qiáng)他的成就感，也許有一天，在你的正確引導(dǎo)下，你的孩子真的把你考住了。
第四，讓愛讀書的伙伴引導(dǎo)不愛讀書的孩子。很多時(shí)候，孩子相互間的影響比大人對(duì)他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對(duì)孩子來說更是如此。因而，家長要鼓勵(lì)孩子和那些愛讀書的孩子交朋友，在那些愛讀書的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會(huì)愛上讀書。
這是從與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子讀書興趣過程中的一點(diǎn)小小感受和體會(huì)，與各位家長和老師溝通、探討。
讓孩子多讀書的心得篇五
《出賣時(shí)間的孩子》這篇文章主要寫了一個(gè)孩子，遇到了一個(gè)買時(shí)間的白胡子老人，孩子覺得許多時(shí)間都是多余的，就把時(shí)間賣給了白胡子老人。
就這樣，他成了一個(gè)著名的科學(xué)家。但是，這位老科學(xué)家已是老態(tài)龍鐘，不能自理生活了。他整日躺在病榻上，享受著榮譽(yù)。贊美。崇拜。最后死神來了，他大吃一驚，回想自己的一生，只記得小學(xué)時(shí)期的一段生活，以后的一切猶如一張白紙。這時(shí)，他想起了那位白胡子老人，于是，他對(duì)著窗喊：“賣時(shí)間啰！”死神一怔：“你還有時(shí)間？”白胡子老人出現(xiàn)了，原來他就是時(shí)光老人。時(shí)光老人把他賣出的時(shí)間還給了他，死神見了，只好悻悻而回。那個(gè)老科學(xué)家又變回了那個(gè)孩子。于是，小孩繼續(xù)站在街頭等公交車，然而他再也不覺得等車的時(shí)間多余了，這時(shí)候背一篇課文，看一篇故事。不都挺有趣的嗎？這篇文章讓我懂得了：吃苦后再品嘗甜味，你會(huì)覺得更甜，付出后再得到收獲，你會(huì)更珍惜收獲。
人生是一個(gè)過程，不要急于得到結(jié)果，只要你細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過程的美好。如果你只知道吃免費(fèi)的午餐，而不知道勞動(dòng)，那你將享受不到勞動(dòng)中的快樂?？吹竭@篇文章，我想起了我兩次有關(guān)魚的經(jīng)歷，第一次是我看一個(gè)朋友釣的，那個(gè)朋友說他很快樂，可我一點(diǎn)兒也不覺得，那個(gè)朋友給了我一只魚玩玩，但我覺得這樣得來毫無樂趣。我心里很羨慕。第二次是我自己釣魚，開始我很生疏，也覺得有點(diǎn)煩，但是我釣到了魚后，卻覺得很高興，因?yàn)槲腋惺艿搅酥挥袆趧?dòng)才得到的.收獲。人生也像釣魚，最重要不是目的，而是過程，在釣魚的過程中我們會(huì)付出很多努力，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，會(huì)覺得很苦，但當(dāng)我們釣到魚時(shí)卻會(huì)覺得很自豪。
生命的意義在于努力奮斗的過程。享受追求中的每一刻，享受挑戰(zhàn)給我們帶來的快樂，不要夢(mèng)想不勞而獲，不勞而獲及時(shí)得到了也不一定快樂。
讓孩子多讀書的心得篇六
在當(dāng)代社會(huì)，孩子多讀書已經(jīng)成為了家長們普遍關(guān)注的話題。閱讀的重要性被越來越多的人所認(rèn)識(shí)到，因?yàn)樗粌H可以開闊孩子的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力和語文表達(dá)能力。作為一個(gè)孩子，多讀書給我?guī)砹嗽S多心得體會(huì)。
第二段：閱讀拓寬視野。
我發(fā)現(xiàn)，讀書是一種開啟未知世界的鑰匙。在閱讀的過程中，我可以了解到不同國家和時(shí)期的故事，認(rèn)識(shí)到各種各樣的人物形象。這些人物有時(shí)勇猛無畏，有時(shí)聰明機(jī)智，而有時(shí)又是令人心生敬畏的英雄。通過閱讀，我可以感受到不同文化的魅力，了解到世界的多樣性。在讀過《傲慢與偏見》后，我對(duì)英國的風(fēng)土人情產(chǎn)生了極大的興趣，并且自主地找到相關(guān)信息，了解到更多有關(guān)英國的知識(shí)。
第三段：知識(shí)儲(chǔ)備的增加。
閱讀不僅能拓寬視野，還能幫助我增加知識(shí)儲(chǔ)備。通讀《詩經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典名著，我可以了解到古代文化的精髓和智慧。同時(shí)，閱讀還能夠幫助我了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)。通過閱讀科普書籍，我了解到了生物、物理等科學(xué)的知識(shí)，還可以從歷史小說中了解一段段有趣的歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象。這些知識(shí)的積累不僅可以在學(xué)習(xí)中幫助我更好地理解課本內(nèi)容，還能在課余時(shí)間與同學(xué)朋友分享，增添更多的樂趣。
第四段：思維能力的培養(yǎng)。
讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維能力起著重要的作用。閱讀過程中，我時(shí)常會(huì)遇到作者的各種觀點(diǎn)和思考問題的方法。例如，在讀完《唐山大地震》這本書后，我開始思考自然災(zāi)害的成因以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)我對(duì)于推理和邏輯的思考能力。在讀完偵探小說后，我不僅可以跟隨故事線索解決問題，還可以學(xué)習(xí)到推理罪犯的方法和技巧。通過閱讀，我可以拓寬思維的邊界，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。
第五段：語文表達(dá)能力的提升。
在讀書的過程中，我能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和豐富的詞匯。通過閱讀各種文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法來豐富自己的表達(dá)，提高作文的水平。在和同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)那些多讀書的同學(xué)經(jīng)常有深度且富有想象力的觀點(diǎn)，他們的語文表達(dá)也更加流暢自如。不僅如此，閱讀也讓我更加懂得如何閱讀題目，提高閱讀理解的能力。這些對(duì)語文表達(dá)能力的提升不僅僅在學(xué)業(yè)上幫助了我，也為我今后的人生道路打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
綜合來看，孩子多讀書是十分有益的。閱讀能夠拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)思維能力和提升語文表達(dá)能力。作為一個(gè)孩子，我體會(huì)到了多讀書的重要性，并且從中獲得了很多的樂趣。因此，我提倡家長們多鼓勵(lì)孩子讀書，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓孩子多讀書的心得篇七
最近，我看了《老人與?！愤@本書，書中的老人給我留下了深刻的印象。
整個(gè)故事敘述的是一位老人出海打魚，在毫無收獲的幾十天后，經(jīng)過三天三夜的斗爭(zhēng)，他捕到了一條大魚。他費(fèi)盡力氣把魚綁到了船頭，可是，在他返航的途中，一群鯊魚圍住了他的船。老人跟鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，到最后，只剩下斷了的船舵。鯊魚群最終游走了，但老人回家時(shí)只剩下一副魚骨頭。
老人在敵我力量懸殊的情況下，毅然決定戰(zhàn)斗。鯊魚雖然消滅了老人的成果，但是并沒有打敗他。就像老人自己說的`：“一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”。
這讓我想到自己在生活或?qū)W習(xí)中，碰到困難時(shí)，畏縮不前，選擇放棄，而在我看過《老人與?！泛?，我被老人不畏艱難的精神折服了。昨天，我寫數(shù)獨(dú)作業(yè)時(shí)，思考了許久，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)去猜，去試，失敗了n次，心情跌落到谷底，這時(shí)，老人和鯊魚搏斗的畫面閃現(xiàn)在我腦海里，老人似乎在說：“困難如同鯊魚，你不能向它低頭！”想到碰到困難不屈服的老人，我收拾好心情，總結(jié)了前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)，回憶老師上課時(shí)說的方法，沒想到，順利地寫出了答案。
如果是以前的我，碰到困難時(shí)，我只會(huì)沮喪，放棄。而書中老人充滿自信，契而不舍的精神激勵(lì)著我：遇到困難時(shí)，要以頑強(qiáng)、不怕輸?shù)男膽B(tài)去迎接它，克服它。
讓孩子多讀書的心得篇八
在這個(gè)寒假里，女兒認(rèn)真地讀了幾本書，像《小豬唏哩呼嚕》、《親子智慧成長故事》、《神奇校車》、《經(jīng)典中國童話》等，這些書挺適合她的，她很喜歡，所以她讀起來也非常有興趣。我想：興趣就是最好的老師。
所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長一樣，首先會(huì)尊重孩子自己的選擇。“她喜歡的”是一個(gè)前提，而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的、挺適合孩子讀的，那自然是二話不說了，絕對(duì)支持。
總之，養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣，有孩子愛好的好書看，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。
關(guān)于讀書的方式，最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書，而且上二年級(jí)后，認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書來說，一般她都自己讀。在閱讀中，他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼?！?、《神奇校車》等。
另外還有一種我們?cè)诤倨陂g也進(jìn)行了，而且堅(jiān)持的不錯(cuò)，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書。那就是聽讀，即我讀她聽。如《三毛流浪記》我們就是通過這種方式來完成的。因?yàn)檎邕@本書的作者張樂平所言“通過我的畫筆賦予三毛!我只一心一意通過三毛傳達(dá)出人生的愛與恨、是與非…..”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里，我都會(huì)給她讀1—2篇，她聽得非常專心，有時(shí)還會(huì)看一看，也會(huì)對(duì)不明白的地方問一問。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融。一本書讀下來，對(duì)我和孩子都收獲不少。
我想，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說，好書讓孩子一身受益，這其中離不開老師、家長的引導(dǎo)。
就讓我們和我們的孩子愛上讀書吧——這是知識(shí)的泉源!
讓孩子多讀書的心得篇九
作為一位當(dāng)代的大學(xué)生，我對(duì)農(nóng)村進(jìn)行了調(diào)查。
我殷切期望對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育加強(qiáng)改革，提高對(duì)基礎(chǔ)教育老師的嚴(yán)格考核，對(duì)于那些不能勝任的老師，要一律不能任用，因?yàn)樗?她)所影響的是一個(gè)人的一生，關(guān)系到國家的未來，民族素質(zhì)的根基。
農(nóng)村義務(wù)教育的老師很多還是走關(guān)系去當(dāng)老師，他們根本不能勝任這個(gè)職務(wù)，自己對(duì)所帶的課專業(yè)知識(shí)都不扎實(shí)，師德又不高，怎么教好我們的學(xué)生?學(xué)高為師，為人師表，應(yīng)該對(duì)當(dāng)今義務(wù)教育加以規(guī)范。
讓孩子多讀書的心得篇十
當(dāng)然，我們一定都愿意選擇后者。因?yàn)椋覀兌贾?，孩子如果只知書本知識(shí)而對(duì)其他方面知識(shí)知之不多，邁入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之后會(huì)很難適應(yīng)。既然我們心里什么都明白，為什么不能改變自己的教育行為呢？原因是受社會(huì)的大環(huán)境影響，自己還不能大膽嘗試。但讀過這本書，聽過先進(jìn)教育者的報(bào)告之后，使我最起碼能正確評(píng)價(jià)和引導(dǎo)孩子健康成長了。
有一句話說得好：上帝向你關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你打開另一扇門。對(duì)孩子的教育、才能的培養(yǎng)和開發(fā)，正是這樣。每個(gè)人都有自己的長處，充分發(fā)揮其長處是最重要的事情；其次，才是去努力彌補(bǔ)其短處。我們教師和家長不要追求一邊齊。這樣，才會(huì)使一個(gè)孩子更好地成長。
讓孩子多讀書的心得篇十一
1、腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
2、今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，明天就少一句求人的話。
4、全力以赴，備戰(zhàn)期末，成功屬于有準(zhǔn)備的人。
6、提提氣兒，抖抖神兒，讓我們大聲讀起來。
7、想要自由的飛翔，就必須走好堅(jiān)定的第一步，學(xué)習(xí)也是如此多讀書的話。
8、只要功夫深，鐵杵磨成針；只要心兒齊，泰山也能移，只要勤奮學(xué)，成績(jī)步步高。
9、學(xué)習(xí)靠自覺，進(jìn)步靠努力。每天比別人多付出一點(diǎn)點(diǎn)，將來比別人收獲多許多。
10、書是燈，讀書照亮你前程似錦；書是橋，讀書連接彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)人生的船；世界讀書日，祝你讀出人生精彩路。
11、送你一本百科書，愿你生活無難事；送你一本科幻書，愿你美夢(mèng)全成真；送你一本童話書，愿你童心不老樂開懷；世界讀書日，多讀書喲，愿你開心永在。
12、書是人生的縮影，書是人生的啟迪，世界讀書日，愿你：讀一本開心的書，讓自己更快樂；讀一本有意義的書，給自己的生活予以啟發(fā)；讀一本休閑的書，讓勞累的身心得以放松。愿你一生讀好書，做一個(gè)幸福的人！
13、4月23日，世界讀書日，多讀書，書中自有黃金屋；多閱讀，帶給你一生財(cái)富；多寫作，愿你生活更快樂；(【閃^點(diǎn)】情話網(wǎng))祝你一切順利，馬到成功。
14、少年時(shí)，讀書帶給我們知識(shí)和快樂，書是我們的“好老師”；青年時(shí)，讀書帶給我們工作和學(xué)習(xí)的幫助，書是我們的“好幫手”；成年時(shí)，讀書消除疲憊和寂寞，書是我們的“好伙伴”。世界讀書日，一生和書為伴，幸福快樂無限。
15、四二三，讀書日，讀好書，品人生，知識(shí)廣，有內(nèi)涵；多閱讀，常思考，思路廣，有學(xué)識(shí)；勤寫作，談吐美，交際廣，有人緣。世界讀書日，愿你多多讀書，收獲快樂無限。
16、好書是一盞燈塔，指引你前進(jìn)的方向；好書是一方明月，讓你在黑暗里也有所依靠；好書是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書日，望閱讀能讓你更開心，更快樂，更幸福。
17、世界讀書日，讀一本快樂的書，祝你天天開心，煩惱消散；讀一本智慧的書，祝你境界高升，生活幸福；讀一本深情的書，祝你心靈純真，友情常伴。讀書日快樂。
18、用一份心境，讀出生活的快感；用一份感悟，讀出人生的美好；用一份憧憬，讀出青春的澎湃；用一份心聲，讀出生命的可貴。世界讀書日，愿你越讀越開心！
19、細(xì)細(xì)汲取書中的`新意，漸漸填補(bǔ)腦中的空白；深深挖掘知識(shí)的深度，多多提高技能的質(zhì)量；常常品讀勵(lì)志的人生，大大促進(jìn)成材的機(jī)會(huì)。世界讀書日，捧幾本好書讀讀，你的人生定會(huì)有所不同。
20、如果智慧是成功的彼岸，讀書就是一葉扁舟，滿懷希望與你同行；如果智慧是快樂的一扇門，讀書就是一枚鑰匙，打開心靈伴你成長。世界讀書日，愿你多讀書，收獲智慧，走向成功！
21、書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書給我們知識(shí)和智慧，書還會(huì)給我們力量和勇氣，書讓我們學(xué)得只知識(shí)，認(rèn)識(shí)自己。世界讀書日到了，愿書能伴你快快樂樂的一生！
22、以讀書為榮，大腦更加充實(shí)，以讀書為樂，心胸更加寬廣，以讀書為友，內(nèi)心更加和諧，世界讀書日，讀出快樂，讀出幸福，讀出高貴人生。
23、讀書可怡情，愿你讀讀書，怡然自樂；讀書可養(yǎng)性，愿你讀讀書，淡然心境；世界讀書日，盡享讀書好滋味，愿你天天笑相隨！
24、沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，品茗讀書，反復(fù)咀嚼，品味每一句話，每一個(gè)字，每一個(gè)深刻的道理。世界讀書日，愿你能讀書品茗，享受美好生活！
25、讀開心的書，你會(huì)得到開心；讀順心的書，你會(huì)得到順心；讀知識(shí)的書，你會(huì)得到慧心；讀美麗的書，你會(huì)得到美心；世界讀書日，愿你讀書開心、順心又慧心、美心！
26、少浪費(fèi)點(diǎn)兒時(shí)間，多讀點(diǎn)兒書籍；少看點(diǎn)兒電視劇，多閱讀點(diǎn)兒經(jīng)典；少喝點(diǎn)兒酒，多欣賞點(diǎn)兒名著。世界讀書日提醒您，多讀點(diǎn)兒書，書籍將帶給您無法替代的精神享受。
27、讀書，能助長知識(shí)；筆記，能幫助記憶；寫作，能開啟智力；4.23世界讀書日，愿你多讀一本好書，多做一段記錄，多寫一段感悟，祝你精神食糧豐富，視野寬廣一生富足！
28、品一杯茗，讀一本書；腳下有書，人生順暢路路通；路上有書，生活一派好風(fēng)景：心中有書，你的智慧能進(jìn)步！天天讀書，讓書香彌漫，陪伴我們走向成功之路！
30、一本好書，兩次閱讀，三番品味，四書五卷，六次書寫，便有七步成詩，八斗之才，世界讀書日，愿你久久讀書，擁有十全十美生活，讀書日快樂。
31、讀好書，品一樣積極向上的文字；好讀書，聚一方學(xué)識(shí)淵博的睿智；讀書好，養(yǎng)一種博大內(nèi)斂的氣質(zhì)。世界讀書日，記得好好讀書哦！
32、朋友是一本書，讓你懂得真情存在，讓你了解友誼真愛；知心朋友時(shí)常聚聚，說說寫寫多多敘敘，4.23世界讀書日，愿你在書中找到快樂，帶給你永遠(yuǎn)的幸福。
33、世界讀書日來到，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，提高修養(yǎng)升內(nèi)涵，無形財(cái)富在書中，愿你讀書勤又巧，早日成功業(yè)飛騰。
34、世界讀書日好友如書，每一頁散發(fā)著歲月的芬芳，每一句閃耀著人生的光芒，每一字都刻著友情的清香，世界讀書日衷心祝福你，有你相伴快樂一生真好。
35、生活如盤菜，有酸甜苦辣咸，生活如行路，有平原與高山，生活如讀書，學(xué)知識(shí)長經(jīng)驗(yàn)，世界讀書日，祝你成功伴你到永遠(yuǎn)。
36、世界讀書日，開卷有益，愿你讀出生命中的“顏如玉”，相守一生；讀出人生中的“黃金屋”，財(cái)富滿屋；讀出生活中的“喜來樂”，幸福無憂；讀出生命中的“靈芝草”，福壽綿綿！
37、一本好書猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長，一路凈化你的心靈，世界讀書日，讀一本好書，交一個(gè)朋友。
38、一顆心，細(xì)細(xì)品，品讀書中的大千世界，窺探每種心境；一腔情，靜靜覽，覽讀書中的大好河山，膜拜每種氣魄；一個(gè)夢(mèng)，漸漸追，追尋書中的大多智慧，憧憬每寸希望。世界讀書日，記得多捧幾本書細(xì)細(xì)品品吧。
39、讀書好，讀書妙，讀書是自身增值好良藥；寫作巧，寫作好，知識(shí)見識(shí)跟著你跑。世界讀書日，愿你讀出精彩，寫出未來！
40、書中自有黃金屋，財(cái)神就在金屋住，讀書破萬卷，財(cái)神把你見：事業(yè)成功登峰巔，生意紅火把錢賺。幸福棲書間，多讀福自現(xiàn)。世界讀書日，多讀多幸福！
讓孩子多讀書的心得篇十二
今天，我讀了《愛讀書的孩子》這篇文章。讀了這篇文章后，使我明白了：要成功，必須認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)。
《愛讀書的孩子》主要講了：許多年以前，英國倫敦住著一位無依無靠的小孩，他飽嘗了人生的艱辛，不得不在一家印刷廠當(dāng)童工。有一天，他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地看了。書每天向后翻兩頁，他每天就看兩頁，他每天來讀，直到把書全部讀完。有一天，他的精神感動(dòng)了老板，老板贊揚(yáng)他有出息，有志氣，并同意他免費(fèi)讀所有的書，他就是著名的`作家和記者，也是一家報(bào)社的主編——本敏佳。法利吉龍。
其實(shí)，有這種學(xué)習(xí)精神的不止本敏佳。法利吉龍，古代也有許多這樣的人：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來的《尚書》寫在蒲草做的席子上，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然很窮，買不起書，但仍努力學(xué)習(xí)，最終獲得成就......想想自己，哎！讀書時(shí)，為了快囫圇吞棗地看了一遍，就當(dāng)有讀了。
現(xiàn)在也有許多象本敏佳。法利吉龍這樣的人，如：周恩來小時(shí)侯，校長問他們?yōu)槭裁醋x書，有人說為了發(fā)財(cái)，有人說為了找出路，只有周恩來響亮地回答：“我為中華起掘而讀書?！?；童第周以前家里沒錢，晚上他就跑到路燈下讀書，被保安趕走之后，又跑到廁所門口的路燈下面去看......
讀書，并非為了他人而讀，而是為了自己的前程而讀。我們要學(xué)習(xí)本敏佳。法利吉龍認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)的精神。
讓孩子多讀書的心得篇十三
1.高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。
2.勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
3.學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
4.一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
5.書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
6.成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
7.作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
8.再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
9.寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
10.讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
11.知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
12.不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
13.學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
14.古詩詞中關(guān)于讀書的名句。
15.敏而好學(xué)，不恥下問——孔子。
16.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈。
17.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
18.知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
19.三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃印?BR> 20.興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
21.己所不欲，勿施于人——孔子。
22.讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
23.讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
24.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
25.讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 26.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
27.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
28.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 29.少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
30.莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
31.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
32.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
33.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
34.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
35.勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
36.熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》。
37.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
38.問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
39.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
40.書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
讓孩子多讀書的心得篇十四
這個(gè)假期我讀了周弘老師的《賞識(shí)你的孩子》一書，使我懂得愛孩子，其實(shí)不僅僅是一種責(zé)任，而且更是一種能力，一種藝術(shù)，一種智慧，周弘老師的《賞識(shí)你的孩子》就是一部怎樣去正確的愛孩子，幫助孩子的好書。
在這本書里，周弘老師以他豐富、感人的教育實(shí)踐與深刻、簡(jiǎn)明的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向我們系統(tǒng)闡述了“賞識(shí)教育”的一系列的具體操作方法，如“找感覺”、“嘗甜頭”、“豎大拇指”、“拍肩膀”、“放大優(yōu)點(diǎn)”等等，并通過大量的真實(shí)案例，鞭辟入里的剖析了存在于我們?nèi)粘＜彝ソ逃械姆N種根深蒂固、習(xí)以為常、屢見不鮮的錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤做法，如抱怨、謾罵、責(zé)罰、毆打直至心靈施暴等等，深入淺出的闡釋了“賞識(shí)教育”的一些基本理念，如“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”，“孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)鍵”，“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”，“天賦差異有限，生命潛能無限”，“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說反而逐漸少”，“不是所謂超常的孩子超出了正常的范圍，而是所謂正常的孩子沒有達(dá)到應(yīng)有的高度”，“賞識(shí)的奧秘是讓孩子覺醒”等等。教育要成功必須首先找準(zhǔn)起點(diǎn)。想想孩子在學(xué)走路、學(xué)說話時(shí)，因?yàn)榧议L都承認(rèn)是零起點(diǎn)，所以心態(tài)是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科學(xué)，孩子少有所成即滿足，即肯定，即鼓勵(lì)，即贊揚(yáng)，而孩子也在家長的“滿足、肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)”中學(xué)會(huì)起步奔走、開口言說。
但是，隨著孩子的年齡增長，家長的功利心、虛榮心也隨之漸長，于是就隨意的給孩子劃定起跑線，無限的拔高孩子努力的目標(biāo)，盲目的與別人進(jìn)行攀比，專橫的把自己的意見強(qiáng)加給孩子，孩子達(dá)不到要求就怨恨、處罰、謾罵甚至責(zé)打。孩子在日常的家庭教育中長期受到強(qiáng)化的不是成功的喜悅，不是進(jìn)步的.快樂，不是恒久的自信，不是飽滿的激情，而是失敗，是打擊，是挫折，是沮喪，那孩子怎么會(huì)成功呢？一句話，孩子的失敗其實(shí)是家庭教育的失敗，其實(shí)是家長教育策略、教育方法、教育觀念的失敗。而周弘老師的成功即在于，他能夠從我們身邊這司空見慣的小事情中體悟、思考出其中蘊(yùn)藏著的教育的大規(guī)律，從而創(chuàng)造了一個(gè)家庭教育的非凡奇跡?！百p識(shí)教育”的真諦，其實(shí)就是“會(huì)愛孩子”，它倡導(dǎo)的是溝通，是激勵(lì)，是促進(jìn)，是開掘，是培植，是平等。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像周弘老師一樣去發(fā)現(xiàn)、去尋找生命的美麗與不平凡，真誠的呵護(hù)，精心的澆灌，靜靜的等待，讓生命自己開花、結(jié)果，使生命自己成長、成材。周弘老師的成功告訴我們，給孩子一點(diǎn)陽光，孩子一定會(huì)還我們一片明媚的燦爛。
讓孩子多讀書的心得篇十五
熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
書是人類進(jìn)步的階梯。
把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
看書的目的，在把書變成我所有。
讀好書就是同許多高尚的人談話。
除了野蠻國家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。
對(duì)于人類而言，真正的貧窮不是少吃一頓飯，而是少看一本書。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。
不盡讀天下之書，不能相天下之士。
有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。
孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。
才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無數(shù)豐碩的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。
萬般皆下品，唯有讀書高!
讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。
樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。
任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏。
讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。
書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。
我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的。
沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
笨鳥先飛早入林，功夫不負(fù)苦心人。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。
讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
三日不讀書，便覺語言無味。
欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
要痊愈的病人不辭熱痛的針灸，要上進(jìn)的讀者也決不怕惡辣的書。
舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。
聰明出于勤奮，天才在于積累。
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究。
不讀書的人，思想就會(huì)停止。
在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林。
讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣?！獝鄣仙?。
書籍是巨大的力量?！袑?。
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?。
水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問?！?。
敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值?！_(dá)爾文。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
書是我們時(shí)代的生命?！?jiǎng)e林斯基。
讀書足以恬情，足以博采，足以長才?！喔?。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?。
天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮?！?。
不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓ⅰ?BR> 讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道?！斞浮?BR> 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?。
至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也?！祆?。
學(xué)習(xí)要有三心：一信心，二決心，三恒心?！惥皾?。
一日無書，百事荒蕪。——《三國志》。
讓孩子多讀書的心得篇十六
課外閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。孩子閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。通過課外閱讀，增加了孩子對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
孩子通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；現(xiàn)代的`雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生。”
讀書不僅可以使孩子開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了孩子的閱讀面，開拓了孩子的視野，增強(qiáng)了孩子思維的敏捷性，豐富了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，使孩子從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使孩子的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
課外閱讀可以提高孩子的寫作能力；課外閱讀可以提高孩子的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使孩子的知識(shí)得到積累；課外閱讀給孩子帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使孩子明白事理，增強(qiáng)能力，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
孩子們你們是最棒的！加油！每個(gè)孩子都是最厲害的！相信你們自己一定行！
讓孩子多讀書的心得篇十七
1)別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
2)有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
3)以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。
4)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
5)出門走好路，出口說好話，出手做好事。
6)旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
7)怠惰是貧窮的制造廠。
8)莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)。
9)如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
10)偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
11)世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
12)回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
13)當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
15)世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
16)堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
17)人之所以能，是相信能。
18)沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
19)一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。
20)此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
1)改變別人，不如改變自己。
2)海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 3)恨別人，痛苦的是自己。
4)嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
5)金錢是一個(gè)好人的仆人，但卻是一個(gè)壞人的主人。
6)覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
7)律己要嚴(yán)，待人要寬。
8)埋頭讀書，抬頭做人。
9)懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
10)我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
11)我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
12)勿將今日之事拖到明日。
13)想向別人傳道，先要自己懂經(jīng)。
14)學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
15)要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。
16)以其昏昏，使人昏昏;以其昭昭，使人昭昭。
17)聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格。
18)如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
19)人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
20)對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
1)知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。
2)巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
3)如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。
4)藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
5)學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。
7)讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。
8)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
巴金。
10)讀書志在圣賢，為官心存君國。(清)朱用純。
11)灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
13)知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
14)每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
15)世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路(馮兩努——香港著名推銷商)。
16)絆腳石乃是進(jìn)身之階。
17)銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
18)即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
19)積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
20)人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
讓孩子多讀書的心得篇十八
1)改變別人，不如改變自己。
2)海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 3)恨別人，痛苦的是自己。
4)嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
5)金錢是一個(gè)好人的仆人，但卻是一個(gè)壞人的主人。
6)覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
7)律己要嚴(yán)，待人要寬。
8)埋頭讀書，抬頭做人。
9)懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
10)我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
11)我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
12)勿將今日之事拖到明日。
13)想向別人傳道，先要自己懂經(jīng)。
14)學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
15)要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。
16)以其昏昏，使人昏昏;以其昭昭，使人昭昭。
17)聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格。
18)如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
19)人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
20)對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
讓孩子多讀書的心得篇十九
美國著名作家馬克·吐溫說過“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢？與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會(huì)給與他們什么樣的童年呢？王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我，沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣，這種情感就是父愛和母愛，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛的太陽，父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈，使他們得以健康成長。父母之愛如此之偉大，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)父母之愛往往不以為然，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對(duì)父母抱以“敵視”態(tài)度，這是什么原因造成的呢？答案就在于父母沒有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛，沒能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。那么：父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通？如何正確地去愛孩子呢？這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽話，不愛學(xué)習(xí)，不懂禮貌，性格害羞，愛撒謊，屢教不改······如此種種，讓父母難于應(yīng)付，般無奈之下，無名火起就對(duì)孩子動(dòng)輒以打罵，或者變相的體罰，經(jīng)過這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對(duì)你陰奉陽違，以至造成大錯(cuò)，這樣的父母這“愛”無疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。
父母在教育孩子時(shí)，最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：
一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的'權(quán)利。
二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長。
三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。
四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對(duì)處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。
五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá)。這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。
六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長的教育方法。
七、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。八、給孩子一個(gè)寬容的成長環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。
蹲下來，對(duì)孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式；也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。
讓孩子多讀書的心得篇一
第一段：引言（150字）。
讀書是一種寶貴的能力，對(duì)于孩子的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，孩子們面臨著大量的誘惑和娛樂選擇，而閱讀卻是一種能夠培養(yǎng)他們思維能力、拓展他們眼界的重要方式。大量的研究表明，多讀書可以幫助孩子發(fā)展良好的語言能力、加強(qiáng)人際交往、提升思維能力等。在這篇文章中，我們將探討孩子多讀書的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：閱讀對(duì)語言能力的提升（250字）。
首先，多讀書能夠?qū)⒆拥恼Z言能力產(chǎn)生積極的影響。閱讀不僅可以幫助孩子拓展詞匯量，培養(yǎng)正確的語法和語句結(jié)構(gòu)，還可以提高他們的閱讀理解能力。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種類型的文字，包括故事、科普、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資訊等，從中學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和寫作技巧。同時(shí)，閱讀也會(huì)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們自己進(jìn)行寫作，并在表達(dá)自己觀點(diǎn)的過程中不斷提升語言能力。
第三段：閱讀對(duì)人際交往的促進(jìn)（250字）。
其次，多讀書可以促進(jìn)孩子的人際交往。閱讀不僅是一種靜態(tài)的個(gè)人活動(dòng)，也是一種能夠讓孩子與他人分享和交流的方式。通過閱讀，孩子們可以進(jìn)入各種不同的故事和情境中，與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴，并從中領(lǐng)悟到生活的智慧。通過與同齡人或家長討論讀過的書籍，孩子們可以增加交流和溝通的機(jī)會(huì)，拓展自己的社交圈子。這樣的經(jīng)歷將為孩子未來的人際交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀對(duì)思維能力的提高（300字）。
最后，多讀書對(duì)于孩子思維能力的提高也有著重要的作用。閱讀可以幫助孩子鍛煉批判性思維，培養(yǎng)邏輯推理的能力。在閱讀過程中，孩子們需要通過推斷和歸納，理解作者的觀點(diǎn)和信息。同時(shí)，閱讀也可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。閱讀還能夠加深孩子們對(duì)于世界的認(rèn)知，讓他們具備更廣闊的視野和更開闊的思維方式。這些對(duì)于孩子未來的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)選擇都起著重要的推動(dòng)作用。
第五段：結(jié)論（250字）。
閱讀是孩子成長中必不可少的環(huán)節(jié)，有著無可替代的重要性。通過閱讀，孩子們可以提升自身的語言能力、促進(jìn)人際交往以及提高思維能力。閱讀不僅能夠滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，還能夠給予他們更廣闊的視野和更深厚的思考力。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，讓他們?cè)陂喿x中收獲成長，豐富他們的人生。作為家長和教育者，我們要積極支持孩子多讀書，開辟他們的人生前景。
讓孩子多讀書的心得篇二
愛是人類最美好的語言。我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳灑播到四方。愛會(huì)帶給你無限溫暖，也會(huì)帶給你快樂和健康?！白寪圩∥壹摇薄白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的心愿。那么，父母該怎樣向孩子傳遞愛，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營造書香家庭，陪孩子一起讀書。
親子共讀——讓愛住我家。
日本的“圖畫書之父”松居直先生說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光……通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了。”
和孩子一起讀書，可以是共讀一本書，同誦一首詩，齊唱一支歌，一起扮演書中的人物，同編屬于自己的故事，甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國人大會(huì)委員，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物?！?BR> 當(dāng)然，也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余，您可以和孩子一起做游戲，增進(jìn)感情;還可以做手工，做小實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。
榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人。
只有愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。茶余飯后，父母手捧書卷讀書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象，而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣，一旦愛上，也會(huì)長久。
精彩的閱讀活動(dòng)，多彩的記錄方式，見證你我在閱讀中的收獲與成長。
讓孩子多讀書的心得篇三
在一本名人故事中，我看到這要一篇文章，他是這樣寫的。
看完這篇文章后，讓我的'感受很深，真羨慕他的小女兒，也有一些責(zé)怪父母，相信大人們看了也會(huì)有所感悟。我還明白了一個(gè)道理：我們要給別人多一些關(guān)懷和鼓勵(lì)，不要約束他人，讓他們感到心情沉重。希望全天下父母都有和老舍先生一樣的態(tài)度與寬容的胸懷，孩子也可以自由生活。
讓孩子多讀書的心得篇四
與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多，我們?nèi)绾尾拍芰私夂⒆?、培養(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將孩子的個(gè)性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)了不起的人。俗話說得好，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里我想通過與孩子一起讀書、學(xué)習(xí)為例，談?wù)勁嘤⒆幼x書的一些體會(huì)和啟發(fā)。
第一，家長對(duì)培養(yǎng)孩子讀書興趣的認(rèn)識(shí)。孩子的讀書興趣，往往是在小時(shí)候培養(yǎng)起來的。然而，很多家長都認(rèn)為：“孩子還沒上學(xué)，還沒有一定的識(shí)字量，是不可能閱讀的?！薄暗搅艘欢挲g，孩子自然而然就會(huì)閱讀?！逼鋵?shí)，這些家長的想法是不正確的。他們進(jìn)入了兩個(gè)思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過于強(qiáng)調(diào)識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過程中對(duì)漢字的伴隨學(xué)習(xí)。有句俗語說的好，讀萬卷書，行萬里路。只有讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)出讀書的興趣，孩子的眼界才能開闊。
第二，如何讓孩子體會(huì)到書的神奇。孩子往往看到什么都要問個(gè)“為什么”，這時(shí)，家長不妨及時(shí)向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書，當(dāng)他們真正體會(huì)到“書真的有這么神奇”時(shí)，他們就會(huì)不知不覺地愛上閱讀。
第三，如何讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣。當(dāng)你陪孩子讀完。
一本書后，不管它有多簡(jiǎn)單，做父母的首先應(yīng)該表揚(yáng)他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本!”這樣會(huì)讓孩子有一種感覺：讀書是很偉大的事情。另外，家長還可以采取一點(diǎn)“手段”，如孩子提出問題把自己考住，來增強(qiáng)他的成就感，也許有一天，在你的正確引導(dǎo)下，你的孩子真的把你考住了。
第四，讓愛讀書的伙伴引導(dǎo)不愛讀書的孩子。很多時(shí)候，孩子相互間的影響比大人對(duì)他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對(duì)孩子來說更是如此。因而，家長要鼓勵(lì)孩子和那些愛讀書的孩子交朋友，在那些愛讀書的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會(huì)愛上讀書。
這是從與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子讀書興趣過程中的一點(diǎn)小小感受和體會(huì)，與各位家長和老師溝通、探討。
讓孩子多讀書的心得篇五
《出賣時(shí)間的孩子》這篇文章主要寫了一個(gè)孩子，遇到了一個(gè)買時(shí)間的白胡子老人，孩子覺得許多時(shí)間都是多余的，就把時(shí)間賣給了白胡子老人。
就這樣，他成了一個(gè)著名的科學(xué)家。但是，這位老科學(xué)家已是老態(tài)龍鐘，不能自理生活了。他整日躺在病榻上，享受著榮譽(yù)。贊美。崇拜。最后死神來了，他大吃一驚，回想自己的一生，只記得小學(xué)時(shí)期的一段生活，以后的一切猶如一張白紙。這時(shí)，他想起了那位白胡子老人，于是，他對(duì)著窗喊：“賣時(shí)間啰！”死神一怔：“你還有時(shí)間？”白胡子老人出現(xiàn)了，原來他就是時(shí)光老人。時(shí)光老人把他賣出的時(shí)間還給了他，死神見了，只好悻悻而回。那個(gè)老科學(xué)家又變回了那個(gè)孩子。于是，小孩繼續(xù)站在街頭等公交車，然而他再也不覺得等車的時(shí)間多余了，這時(shí)候背一篇課文，看一篇故事。不都挺有趣的嗎？這篇文章讓我懂得了：吃苦后再品嘗甜味，你會(huì)覺得更甜，付出后再得到收獲，你會(huì)更珍惜收獲。
人生是一個(gè)過程，不要急于得到結(jié)果，只要你細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過程的美好。如果你只知道吃免費(fèi)的午餐，而不知道勞動(dòng)，那你將享受不到勞動(dòng)中的快樂?？吹竭@篇文章，我想起了我兩次有關(guān)魚的經(jīng)歷，第一次是我看一個(gè)朋友釣的，那個(gè)朋友說他很快樂，可我一點(diǎn)兒也不覺得，那個(gè)朋友給了我一只魚玩玩，但我覺得這樣得來毫無樂趣。我心里很羨慕。第二次是我自己釣魚，開始我很生疏，也覺得有點(diǎn)煩，但是我釣到了魚后，卻覺得很高興，因?yàn)槲腋惺艿搅酥挥袆趧?dòng)才得到的.收獲。人生也像釣魚，最重要不是目的，而是過程，在釣魚的過程中我們會(huì)付出很多努力，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，會(huì)覺得很苦，但當(dāng)我們釣到魚時(shí)卻會(huì)覺得很自豪。
生命的意義在于努力奮斗的過程。享受追求中的每一刻，享受挑戰(zhàn)給我們帶來的快樂，不要夢(mèng)想不勞而獲，不勞而獲及時(shí)得到了也不一定快樂。
讓孩子多讀書的心得篇六
在當(dāng)代社會(huì)，孩子多讀書已經(jīng)成為了家長們普遍關(guān)注的話題。閱讀的重要性被越來越多的人所認(rèn)識(shí)到，因?yàn)樗粌H可以開闊孩子的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力和語文表達(dá)能力。作為一個(gè)孩子，多讀書給我?guī)砹嗽S多心得體會(huì)。
第二段：閱讀拓寬視野。
我發(fā)現(xiàn)，讀書是一種開啟未知世界的鑰匙。在閱讀的過程中，我可以了解到不同國家和時(shí)期的故事，認(rèn)識(shí)到各種各樣的人物形象。這些人物有時(shí)勇猛無畏，有時(shí)聰明機(jī)智，而有時(shí)又是令人心生敬畏的英雄。通過閱讀，我可以感受到不同文化的魅力，了解到世界的多樣性。在讀過《傲慢與偏見》后，我對(duì)英國的風(fēng)土人情產(chǎn)生了極大的興趣，并且自主地找到相關(guān)信息，了解到更多有關(guān)英國的知識(shí)。
第三段：知識(shí)儲(chǔ)備的增加。
閱讀不僅能拓寬視野，還能幫助我增加知識(shí)儲(chǔ)備。通讀《詩經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典名著，我可以了解到古代文化的精髓和智慧。同時(shí)，閱讀還能夠幫助我了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)。通過閱讀科普書籍，我了解到了生物、物理等科學(xué)的知識(shí)，還可以從歷史小說中了解一段段有趣的歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象。這些知識(shí)的積累不僅可以在學(xué)習(xí)中幫助我更好地理解課本內(nèi)容，還能在課余時(shí)間與同學(xué)朋友分享，增添更多的樂趣。
第四段：思維能力的培養(yǎng)。
讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維能力起著重要的作用。閱讀過程中，我時(shí)常會(huì)遇到作者的各種觀點(diǎn)和思考問題的方法。例如，在讀完《唐山大地震》這本書后，我開始思考自然災(zāi)害的成因以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)我對(duì)于推理和邏輯的思考能力。在讀完偵探小說后，我不僅可以跟隨故事線索解決問題，還可以學(xué)習(xí)到推理罪犯的方法和技巧。通過閱讀，我可以拓寬思維的邊界，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。
第五段：語文表達(dá)能力的提升。
在讀書的過程中，我能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和豐富的詞匯。通過閱讀各種文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法來豐富自己的表達(dá)，提高作文的水平。在和同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)那些多讀書的同學(xué)經(jīng)常有深度且富有想象力的觀點(diǎn)，他們的語文表達(dá)也更加流暢自如。不僅如此，閱讀也讓我更加懂得如何閱讀題目，提高閱讀理解的能力。這些對(duì)語文表達(dá)能力的提升不僅僅在學(xué)業(yè)上幫助了我，也為我今后的人生道路打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
綜合來看，孩子多讀書是十分有益的。閱讀能夠拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)思維能力和提升語文表達(dá)能力。作為一個(gè)孩子，我體會(huì)到了多讀書的重要性，并且從中獲得了很多的樂趣。因此，我提倡家長們多鼓勵(lì)孩子讀書，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓孩子多讀書的心得篇七
最近，我看了《老人與?！愤@本書，書中的老人給我留下了深刻的印象。
整個(gè)故事敘述的是一位老人出海打魚，在毫無收獲的幾十天后，經(jīng)過三天三夜的斗爭(zhēng)，他捕到了一條大魚。他費(fèi)盡力氣把魚綁到了船頭，可是，在他返航的途中，一群鯊魚圍住了他的船。老人跟鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，到最后，只剩下斷了的船舵。鯊魚群最終游走了，但老人回家時(shí)只剩下一副魚骨頭。
老人在敵我力量懸殊的情況下，毅然決定戰(zhàn)斗。鯊魚雖然消滅了老人的成果，但是并沒有打敗他。就像老人自己說的`：“一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”。
這讓我想到自己在生活或?qū)W習(xí)中，碰到困難時(shí)，畏縮不前，選擇放棄，而在我看過《老人與?！泛?，我被老人不畏艱難的精神折服了。昨天，我寫數(shù)獨(dú)作業(yè)時(shí)，思考了許久，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)去猜，去試，失敗了n次，心情跌落到谷底，這時(shí)，老人和鯊魚搏斗的畫面閃現(xiàn)在我腦海里，老人似乎在說：“困難如同鯊魚，你不能向它低頭！”想到碰到困難不屈服的老人，我收拾好心情，總結(jié)了前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)，回憶老師上課時(shí)說的方法，沒想到，順利地寫出了答案。
如果是以前的我，碰到困難時(shí)，我只會(huì)沮喪，放棄。而書中老人充滿自信，契而不舍的精神激勵(lì)著我：遇到困難時(shí)，要以頑強(qiáng)、不怕輸?shù)男膽B(tài)去迎接它，克服它。
讓孩子多讀書的心得篇八
在這個(gè)寒假里，女兒認(rèn)真地讀了幾本書，像《小豬唏哩呼嚕》、《親子智慧成長故事》、《神奇校車》、《經(jīng)典中國童話》等，這些書挺適合她的，她很喜歡，所以她讀起來也非常有興趣。我想：興趣就是最好的老師。
所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長一樣，首先會(huì)尊重孩子自己的選擇。“她喜歡的”是一個(gè)前提，而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的、挺適合孩子讀的，那自然是二話不說了，絕對(duì)支持。
總之，養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣，有孩子愛好的好書看，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。
關(guān)于讀書的方式，最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書，而且上二年級(jí)后，認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書來說，一般她都自己讀。在閱讀中，他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼?！?、《神奇校車》等。
另外還有一種我們?cè)诤倨陂g也進(jìn)行了，而且堅(jiān)持的不錯(cuò)，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書。那就是聽讀，即我讀她聽。如《三毛流浪記》我們就是通過這種方式來完成的。因?yàn)檎邕@本書的作者張樂平所言“通過我的畫筆賦予三毛!我只一心一意通過三毛傳達(dá)出人生的愛與恨、是與非…..”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里，我都會(huì)給她讀1—2篇，她聽得非常專心，有時(shí)還會(huì)看一看，也會(huì)對(duì)不明白的地方問一問。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融。一本書讀下來，對(duì)我和孩子都收獲不少。
我想，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說，好書讓孩子一身受益，這其中離不開老師、家長的引導(dǎo)。
就讓我們和我們的孩子愛上讀書吧——這是知識(shí)的泉源!
讓孩子多讀書的心得篇九
作為一位當(dāng)代的大學(xué)生，我對(duì)農(nóng)村進(jìn)行了調(diào)查。
我殷切期望對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育加強(qiáng)改革，提高對(duì)基礎(chǔ)教育老師的嚴(yán)格考核，對(duì)于那些不能勝任的老師，要一律不能任用，因?yàn)樗?她)所影響的是一個(gè)人的一生，關(guān)系到國家的未來，民族素質(zhì)的根基。
農(nóng)村義務(wù)教育的老師很多還是走關(guān)系去當(dāng)老師，他們根本不能勝任這個(gè)職務(wù)，自己對(duì)所帶的課專業(yè)知識(shí)都不扎實(shí)，師德又不高，怎么教好我們的學(xué)生?學(xué)高為師，為人師表，應(yīng)該對(duì)當(dāng)今義務(wù)教育加以規(guī)范。
讓孩子多讀書的心得篇十
當(dāng)然，我們一定都愿意選擇后者。因?yàn)椋覀兌贾?，孩子如果只知書本知識(shí)而對(duì)其他方面知識(shí)知之不多，邁入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之后會(huì)很難適應(yīng)。既然我們心里什么都明白，為什么不能改變自己的教育行為呢？原因是受社會(huì)的大環(huán)境影響，自己還不能大膽嘗試。但讀過這本書，聽過先進(jìn)教育者的報(bào)告之后，使我最起碼能正確評(píng)價(jià)和引導(dǎo)孩子健康成長了。
有一句話說得好：上帝向你關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你打開另一扇門。對(duì)孩子的教育、才能的培養(yǎng)和開發(fā)，正是這樣。每個(gè)人都有自己的長處，充分發(fā)揮其長處是最重要的事情；其次，才是去努力彌補(bǔ)其短處。我們教師和家長不要追求一邊齊。這樣，才會(huì)使一個(gè)孩子更好地成長。
讓孩子多讀書的心得篇十一
1、腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
2、今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，明天就少一句求人的話。
4、全力以赴，備戰(zhàn)期末，成功屬于有準(zhǔn)備的人。
6、提提氣兒，抖抖神兒，讓我們大聲讀起來。
7、想要自由的飛翔，就必須走好堅(jiān)定的第一步，學(xué)習(xí)也是如此多讀書的話。
8、只要功夫深，鐵杵磨成針；只要心兒齊，泰山也能移，只要勤奮學(xué)，成績(jī)步步高。
9、學(xué)習(xí)靠自覺，進(jìn)步靠努力。每天比別人多付出一點(diǎn)點(diǎn)，將來比別人收獲多許多。
10、書是燈，讀書照亮你前程似錦；書是橋，讀書連接彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)人生的船；世界讀書日，祝你讀出人生精彩路。
11、送你一本百科書，愿你生活無難事；送你一本科幻書，愿你美夢(mèng)全成真；送你一本童話書，愿你童心不老樂開懷；世界讀書日，多讀書喲，愿你開心永在。
12、書是人生的縮影，書是人生的啟迪，世界讀書日，愿你：讀一本開心的書，讓自己更快樂；讀一本有意義的書，給自己的生活予以啟發(fā)；讀一本休閑的書，讓勞累的身心得以放松。愿你一生讀好書，做一個(gè)幸福的人！
13、4月23日，世界讀書日，多讀書，書中自有黃金屋；多閱讀，帶給你一生財(cái)富；多寫作，愿你生活更快樂；(【閃^點(diǎn)】情話網(wǎng))祝你一切順利，馬到成功。
14、少年時(shí)，讀書帶給我們知識(shí)和快樂，書是我們的“好老師”；青年時(shí)，讀書帶給我們工作和學(xué)習(xí)的幫助，書是我們的“好幫手”；成年時(shí)，讀書消除疲憊和寂寞，書是我們的“好伙伴”。世界讀書日，一生和書為伴，幸福快樂無限。
15、四二三，讀書日，讀好書，品人生，知識(shí)廣，有內(nèi)涵；多閱讀，常思考，思路廣，有學(xué)識(shí)；勤寫作，談吐美，交際廣，有人緣。世界讀書日，愿你多多讀書，收獲快樂無限。
16、好書是一盞燈塔，指引你前進(jìn)的方向；好書是一方明月，讓你在黑暗里也有所依靠；好書是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書日，望閱讀能讓你更開心，更快樂，更幸福。
17、世界讀書日，讀一本快樂的書，祝你天天開心，煩惱消散；讀一本智慧的書，祝你境界高升，生活幸福；讀一本深情的書，祝你心靈純真，友情常伴。讀書日快樂。
18、用一份心境，讀出生活的快感；用一份感悟，讀出人生的美好；用一份憧憬，讀出青春的澎湃；用一份心聲，讀出生命的可貴。世界讀書日，愿你越讀越開心！
19、細(xì)細(xì)汲取書中的`新意，漸漸填補(bǔ)腦中的空白；深深挖掘知識(shí)的深度，多多提高技能的質(zhì)量；常常品讀勵(lì)志的人生，大大促進(jìn)成材的機(jī)會(huì)。世界讀書日，捧幾本好書讀讀，你的人生定會(huì)有所不同。
20、如果智慧是成功的彼岸，讀書就是一葉扁舟，滿懷希望與你同行；如果智慧是快樂的一扇門，讀書就是一枚鑰匙，打開心靈伴你成長。世界讀書日，愿你多讀書，收獲智慧，走向成功！
21、書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書給我們知識(shí)和智慧，書還會(huì)給我們力量和勇氣，書讓我們學(xué)得只知識(shí)，認(rèn)識(shí)自己。世界讀書日到了，愿書能伴你快快樂樂的一生！
22、以讀書為榮，大腦更加充實(shí)，以讀書為樂，心胸更加寬廣，以讀書為友，內(nèi)心更加和諧，世界讀書日，讀出快樂，讀出幸福，讀出高貴人生。
23、讀書可怡情，愿你讀讀書，怡然自樂；讀書可養(yǎng)性，愿你讀讀書，淡然心境；世界讀書日，盡享讀書好滋味，愿你天天笑相隨！
24、沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，品茗讀書，反復(fù)咀嚼，品味每一句話，每一個(gè)字，每一個(gè)深刻的道理。世界讀書日，愿你能讀書品茗，享受美好生活！
25、讀開心的書，你會(huì)得到開心；讀順心的書，你會(huì)得到順心；讀知識(shí)的書，你會(huì)得到慧心；讀美麗的書，你會(huì)得到美心；世界讀書日，愿你讀書開心、順心又慧心、美心！
26、少浪費(fèi)點(diǎn)兒時(shí)間，多讀點(diǎn)兒書籍；少看點(diǎn)兒電視劇，多閱讀點(diǎn)兒經(jīng)典；少喝點(diǎn)兒酒，多欣賞點(diǎn)兒名著。世界讀書日提醒您，多讀點(diǎn)兒書，書籍將帶給您無法替代的精神享受。
27、讀書，能助長知識(shí)；筆記，能幫助記憶；寫作，能開啟智力；4.23世界讀書日，愿你多讀一本好書，多做一段記錄，多寫一段感悟，祝你精神食糧豐富，視野寬廣一生富足！
28、品一杯茗，讀一本書；腳下有書，人生順暢路路通；路上有書，生活一派好風(fēng)景：心中有書，你的智慧能進(jìn)步！天天讀書，讓書香彌漫，陪伴我們走向成功之路！
30、一本好書，兩次閱讀，三番品味，四書五卷，六次書寫，便有七步成詩，八斗之才，世界讀書日，愿你久久讀書，擁有十全十美生活，讀書日快樂。
31、讀好書，品一樣積極向上的文字；好讀書，聚一方學(xué)識(shí)淵博的睿智；讀書好，養(yǎng)一種博大內(nèi)斂的氣質(zhì)。世界讀書日，記得好好讀書哦！
32、朋友是一本書，讓你懂得真情存在，讓你了解友誼真愛；知心朋友時(shí)常聚聚，說說寫寫多多敘敘，4.23世界讀書日，愿你在書中找到快樂，帶給你永遠(yuǎn)的幸福。
33、世界讀書日來到，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，提高修養(yǎng)升內(nèi)涵，無形財(cái)富在書中，愿你讀書勤又巧，早日成功業(yè)飛騰。
34、世界讀書日好友如書，每一頁散發(fā)著歲月的芬芳，每一句閃耀著人生的光芒，每一字都刻著友情的清香，世界讀書日衷心祝福你，有你相伴快樂一生真好。
35、生活如盤菜，有酸甜苦辣咸，生活如行路，有平原與高山，生活如讀書，學(xué)知識(shí)長經(jīng)驗(yàn)，世界讀書日，祝你成功伴你到永遠(yuǎn)。
36、世界讀書日，開卷有益，愿你讀出生命中的“顏如玉”，相守一生；讀出人生中的“黃金屋”，財(cái)富滿屋；讀出生活中的“喜來樂”，幸福無憂；讀出生命中的“靈芝草”，福壽綿綿！
37、一本好書猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長，一路凈化你的心靈，世界讀書日，讀一本好書，交一個(gè)朋友。
38、一顆心，細(xì)細(xì)品，品讀書中的大千世界，窺探每種心境；一腔情，靜靜覽，覽讀書中的大好河山，膜拜每種氣魄；一個(gè)夢(mèng)，漸漸追，追尋書中的大多智慧，憧憬每寸希望。世界讀書日，記得多捧幾本書細(xì)細(xì)品品吧。
39、讀書好，讀書妙，讀書是自身增值好良藥；寫作巧，寫作好，知識(shí)見識(shí)跟著你跑。世界讀書日，愿你讀出精彩，寫出未來！
40、書中自有黃金屋，財(cái)神就在金屋住，讀書破萬卷，財(cái)神把你見：事業(yè)成功登峰巔，生意紅火把錢賺。幸福棲書間，多讀福自現(xiàn)。世界讀書日，多讀多幸福！
讓孩子多讀書的心得篇十二
今天，我讀了《愛讀書的孩子》這篇文章。讀了這篇文章后，使我明白了：要成功，必須認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)。
《愛讀書的孩子》主要講了：許多年以前，英國倫敦住著一位無依無靠的小孩，他飽嘗了人生的艱辛，不得不在一家印刷廠當(dāng)童工。有一天，他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地看了。書每天向后翻兩頁，他每天就看兩頁，他每天來讀，直到把書全部讀完。有一天，他的精神感動(dòng)了老板，老板贊揚(yáng)他有出息，有志氣，并同意他免費(fèi)讀所有的書，他就是著名的`作家和記者，也是一家報(bào)社的主編——本敏佳。法利吉龍。
其實(shí)，有這種學(xué)習(xí)精神的不止本敏佳。法利吉龍，古代也有許多這樣的人：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來的《尚書》寫在蒲草做的席子上，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然很窮，買不起書，但仍努力學(xué)習(xí)，最終獲得成就......想想自己，哎！讀書時(shí)，為了快囫圇吞棗地看了一遍，就當(dāng)有讀了。
現(xiàn)在也有許多象本敏佳。法利吉龍這樣的人，如：周恩來小時(shí)侯，校長問他們?yōu)槭裁醋x書，有人說為了發(fā)財(cái)，有人說為了找出路，只有周恩來響亮地回答：“我為中華起掘而讀書?！?；童第周以前家里沒錢，晚上他就跑到路燈下讀書，被保安趕走之后，又跑到廁所門口的路燈下面去看......
讀書，并非為了他人而讀，而是為了自己的前程而讀。我們要學(xué)習(xí)本敏佳。法利吉龍認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)的精神。
讓孩子多讀書的心得篇十三
1.高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。
2.勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
3.學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
4.一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
5.書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
6.成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
7.作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
8.再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
9.寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
10.讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
11.知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
12.不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
13.學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
14.古詩詞中關(guān)于讀書的名句。
15.敏而好學(xué)，不恥下問——孔子。
16.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈。
17.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
18.知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
19.三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃印?BR> 20.興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
21.己所不欲，勿施于人——孔子。
22.讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
23.讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
24.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
25.讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 26.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
27.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
28.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 29.少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
30.莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
31.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
32.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
33.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
34.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
35.勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
36.熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》。
37.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
38.問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
39.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
40.書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
讓孩子多讀書的心得篇十四
這個(gè)假期我讀了周弘老師的《賞識(shí)你的孩子》一書，使我懂得愛孩子，其實(shí)不僅僅是一種責(zé)任，而且更是一種能力，一種藝術(shù)，一種智慧，周弘老師的《賞識(shí)你的孩子》就是一部怎樣去正確的愛孩子，幫助孩子的好書。
在這本書里，周弘老師以他豐富、感人的教育實(shí)踐與深刻、簡(jiǎn)明的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向我們系統(tǒng)闡述了“賞識(shí)教育”的一系列的具體操作方法，如“找感覺”、“嘗甜頭”、“豎大拇指”、“拍肩膀”、“放大優(yōu)點(diǎn)”等等，并通過大量的真實(shí)案例，鞭辟入里的剖析了存在于我們?nèi)粘＜彝ソ逃械姆N種根深蒂固、習(xí)以為常、屢見不鮮的錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤做法，如抱怨、謾罵、責(zé)罰、毆打直至心靈施暴等等，深入淺出的闡釋了“賞識(shí)教育”的一些基本理念，如“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”，“孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)鍵”，“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”，“天賦差異有限，生命潛能無限”，“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說反而逐漸少”，“不是所謂超常的孩子超出了正常的范圍，而是所謂正常的孩子沒有達(dá)到應(yīng)有的高度”，“賞識(shí)的奧秘是讓孩子覺醒”等等。教育要成功必須首先找準(zhǔn)起點(diǎn)。想想孩子在學(xué)走路、學(xué)說話時(shí)，因?yàn)榧议L都承認(rèn)是零起點(diǎn)，所以心態(tài)是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科學(xué)，孩子少有所成即滿足，即肯定，即鼓勵(lì)，即贊揚(yáng)，而孩子也在家長的“滿足、肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)”中學(xué)會(huì)起步奔走、開口言說。
但是，隨著孩子的年齡增長，家長的功利心、虛榮心也隨之漸長，于是就隨意的給孩子劃定起跑線，無限的拔高孩子努力的目標(biāo)，盲目的與別人進(jìn)行攀比，專橫的把自己的意見強(qiáng)加給孩子，孩子達(dá)不到要求就怨恨、處罰、謾罵甚至責(zé)打。孩子在日常的家庭教育中長期受到強(qiáng)化的不是成功的喜悅，不是進(jìn)步的.快樂，不是恒久的自信，不是飽滿的激情，而是失敗，是打擊，是挫折，是沮喪，那孩子怎么會(huì)成功呢？一句話，孩子的失敗其實(shí)是家庭教育的失敗，其實(shí)是家長教育策略、教育方法、教育觀念的失敗。而周弘老師的成功即在于，他能夠從我們身邊這司空見慣的小事情中體悟、思考出其中蘊(yùn)藏著的教育的大規(guī)律，從而創(chuàng)造了一個(gè)家庭教育的非凡奇跡?！百p識(shí)教育”的真諦，其實(shí)就是“會(huì)愛孩子”，它倡導(dǎo)的是溝通，是激勵(lì)，是促進(jìn)，是開掘，是培植，是平等。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像周弘老師一樣去發(fā)現(xiàn)、去尋找生命的美麗與不平凡，真誠的呵護(hù)，精心的澆灌，靜靜的等待，讓生命自己開花、結(jié)果，使生命自己成長、成材。周弘老師的成功告訴我們，給孩子一點(diǎn)陽光，孩子一定會(huì)還我們一片明媚的燦爛。
讓孩子多讀書的心得篇十五
熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
書是人類進(jìn)步的階梯。
把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
看書的目的，在把書變成我所有。
讀好書就是同許多高尚的人談話。
除了野蠻國家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。
對(duì)于人類而言，真正的貧窮不是少吃一頓飯，而是少看一本書。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。
不盡讀天下之書，不能相天下之士。
有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。
孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。
才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無數(shù)豐碩的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。
萬般皆下品，唯有讀書高!
讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。
樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。
任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏。
讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。
書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。
我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的。
沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
笨鳥先飛早入林，功夫不負(fù)苦心人。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。
讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
三日不讀書，便覺語言無味。
欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
要痊愈的病人不辭熱痛的針灸，要上進(jìn)的讀者也決不怕惡辣的書。
舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。
聰明出于勤奮，天才在于積累。
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究。
不讀書的人，思想就會(huì)停止。
在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林。
讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣?！獝鄣仙?。
書籍是巨大的力量?！袑?。
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?。
水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問?！?。
敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值?！_(dá)爾文。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
書是我們時(shí)代的生命?！?jiǎng)e林斯基。
讀書足以恬情，足以博采，足以長才?！喔?。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?。
天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮?！?。
不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓ⅰ?BR> 讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道?！斞浮?BR> 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?。
至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也?！祆?。
學(xué)習(xí)要有三心：一信心，二決心，三恒心?！惥皾?。
一日無書，百事荒蕪。——《三國志》。
讓孩子多讀書的心得篇十六
課外閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。孩子閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。通過課外閱讀，增加了孩子對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
孩子通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；現(xiàn)代的`雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生。”
讀書不僅可以使孩子開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了孩子的閱讀面，開拓了孩子的視野，增強(qiáng)了孩子思維的敏捷性，豐富了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，使孩子從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使孩子的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
課外閱讀可以提高孩子的寫作能力；課外閱讀可以提高孩子的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使孩子的知識(shí)得到積累；課外閱讀給孩子帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使孩子明白事理，增強(qiáng)能力，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
孩子們你們是最棒的！加油！每個(gè)孩子都是最厲害的！相信你們自己一定行！
讓孩子多讀書的心得篇十七
1)別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
2)有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
3)以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。
4)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
5)出門走好路，出口說好話，出手做好事。
6)旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
7)怠惰是貧窮的制造廠。
8)莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)。
9)如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
10)偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
11)世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
12)回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
13)當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
15)世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
16)堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
17)人之所以能，是相信能。
18)沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
19)一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。
20)此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
1)改變別人，不如改變自己。
2)海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 3)恨別人，痛苦的是自己。
4)嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
5)金錢是一個(gè)好人的仆人，但卻是一個(gè)壞人的主人。
6)覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
7)律己要嚴(yán)，待人要寬。
8)埋頭讀書，抬頭做人。
9)懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
10)我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
11)我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
12)勿將今日之事拖到明日。
13)想向別人傳道，先要自己懂經(jīng)。
14)學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
15)要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。
16)以其昏昏，使人昏昏;以其昭昭，使人昭昭。
17)聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格。
18)如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
19)人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
20)對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
1)知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。
2)巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
3)如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。
4)藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
5)學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。
7)讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。
8)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
巴金。
10)讀書志在圣賢，為官心存君國。(清)朱用純。
11)灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
13)知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
14)每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
15)世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路(馮兩努——香港著名推銷商)。
16)絆腳石乃是進(jìn)身之階。
17)銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
18)即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
19)積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
20)人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
讓孩子多讀書的心得篇十八
1)改變別人，不如改變自己。
2)海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 3)恨別人，痛苦的是自己。
4)嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
5)金錢是一個(gè)好人的仆人，但卻是一個(gè)壞人的主人。
6)覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
7)律己要嚴(yán)，待人要寬。
8)埋頭讀書，抬頭做人。
9)懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
10)我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
11)我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
12)勿將今日之事拖到明日。
13)想向別人傳道，先要自己懂經(jīng)。
14)學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
15)要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。
16)以其昏昏，使人昏昏;以其昭昭，使人昭昭。
17)聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格。
18)如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
19)人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
20)對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
讓孩子多讀書的心得篇十九
美國著名作家馬克·吐溫說過“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢？與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會(huì)給與他們什么樣的童年呢？王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我，沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣，這種情感就是父愛和母愛，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛的太陽，父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈，使他們得以健康成長。父母之愛如此之偉大，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)父母之愛往往不以為然，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對(duì)父母抱以“敵視”態(tài)度，這是什么原因造成的呢？答案就在于父母沒有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛，沒能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。那么：父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通？如何正確地去愛孩子呢？這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽話，不愛學(xué)習(xí)，不懂禮貌，性格害羞，愛撒謊，屢教不改······如此種種，讓父母難于應(yīng)付，般無奈之下，無名火起就對(duì)孩子動(dòng)輒以打罵，或者變相的體罰，經(jīng)過這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對(duì)你陰奉陽違，以至造成大錯(cuò)，這樣的父母這“愛”無疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。
父母在教育孩子時(shí)，最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：
一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的'權(quán)利。
二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長。
三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。
四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對(duì)處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。
五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá)。這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。
六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長的教育方法。
七、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。八、給孩子一個(gè)寬容的成長環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。
蹲下來，對(duì)孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式；也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。