學習和工作生活中的表現(xiàn)是我們進步和成長的重要標志?？偨Y應當圍繞主題展開，避免偏離主題或寫一些無關緊要的內容?？偨Y是一種重要的寫作形式，以下是一些經典的總結范例。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇一
2010年，全國大學生就業(yè)形勢緊張，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難的問題。各地區(qū)大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)實踐活動。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和對創(chuàng)業(yè)的正確有效指導，多數(shù)學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情。為了改善這一現(xiàn)狀，指導大學生更好的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，財政學院決定于本月12日舉辦一次大型的學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座活動，本次講座由—————主辦，——————承辦。講座邀請——————結合當前情況，展望未來趨勢，從根本上解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生有益的指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
幫助大學生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)建議，促進大學生創(chuàng)業(yè)項目的開展。
三、活動時間與地點。
2010年6月12日，地滋樓b10。
3四、組辦單位。
主辦：
協(xié)辦：
承辦：
五、活動對象。
日照職業(yè)技術學院在校大學生及畢業(yè)生。
六、宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
七、活動安排。
八、費用預算。
條幅：
一次性水杯：
九、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，保證與會人員從本次講座中受益。
十、效果評估。
通過本次公益講座活動，給予大學生正確的創(chuàng)業(yè)指導，同時找到一條適合大學生的創(chuàng)業(yè)道路，促進大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，積蓄一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇二
弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的”義工精神。通過本次活動，讓石浜山的環(huán)境變得更整潔，增強市民環(huán)保意識，帶動廣大市民參與到環(huán)保行列中來。
6月23日（周日）上午5:30-8:00。
路橋區(qū)石浜山。
3、約6:40，在人峰塔集合，作短暫休整；
4、7:00，分兩組沿未清理垃圾的石階路向下山方向繼續(xù)清理垃圾，到山腳后作短暫休整，活動負責人收回活動用品，隊伍自行解散，結束活動。
1、路橋義工；
2、環(huán)保公益人士。
2、參加人員統(tǒng)計（總人數(shù)控制在30人左右），由陳秀萍負責；
3、購買活動用品，由杜雪紅負責。
1、活動務必準時到場，義工應佩戴義工帽，穿義工背心；
2、如有特殊原因無法參與者，請?zhí)崆耙惶旄嬷顒勇?lián)絡人；
3、活動開始時，活動負責人作簡短動員及說明；
4、活動中如遇有問題，及時向活動負責人匯報；
5、義工應注意形象，注意工作的方式方法，文明工作，注意安全；
6、活動負責人做好志愿服務的活動記錄。
1、清潔用品（垃圾袋、一次性手套、鐵鉗子、垃圾桶、大垃圾袋等）。
2、礦泉水。
3、防暑、防蟲蚊叮咬、防護藥品等活動總計費用：約300元。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇三
二、活動意義。
讓我們從細節(jié)小事做起，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。_大家的力量，共同保護地球母親。創(chuàng)造低碳生活，為地球環(huán)境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在。
三、活動目的。
珍愛地球，保護環(huán)境，低碳生活，從小做起。
四、活動人員。
勤工助學全體組_員。
五、活動背景。
「低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠_生活方式。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
從身邊做起，從生活做起。
六、活動時間。
世界環(huán)境日6月5日前夕及當天。
七、活動內容。
1、設計環(huán)保圖標，使圖標成為溫大城院的環(huán)保標志。
2、在寢室進行宣傳，提倡同學們盡量減少能源的浪費。比如可以在樓道的開關旁貼上節(jié)能減排的標志。
3、在校園里進行大力宣傳，制作海報。橫幅等。
4、招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。比如我們可以去茶山小學等，從小就應該給他們灌輸?shù)吞忌畹沫h(huán)保理念。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇四
策劃書。
近年來，大學生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，擇業(yè)壓力也在不斷加大。一方面是日益增長的大學生就業(yè)大軍，存在就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難的窘境，另一方面企業(yè)也普遍存在著選人難，選擇合適的人更難的困境。如何有效地解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場與大學生的匹配問題，成為全社會高度關注也亟需解決的難題。為了探索推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新模式，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場與人才的匹配效率，做好就業(yè)職位、創(chuàng)業(yè)資源的精準對接服務，在整合政府、企業(yè)、社會三方資源的基礎上，中國兒童少年基金會聯(lián)合教育部教育管理信息中心，在社會愛心企業(yè)智聯(lián)招聘公司的支持下，啟動了“青春啟航計劃—大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目”。為了確保項目的順利實施，特別是做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的保障工作，特意邀請了中國人民大學、中國投資協(xié)會以及黃曉明工作室等作為項目的聯(lián)合發(fā)起單位。項目的實施主要是對大學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的免費測評、學校有關負責老師的免費培訓，同時充分利用互聯(lián)網信息技術，特別是大數(shù)據(jù)分析技術，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務提供精準化服務，為有關教育行政部門、院系、學校乃至各級教育行政部門提供支撐決策的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)分析報告，從而為我國教育公益事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
8-10個省的普通高校、高職的大三、大四在校學生及畢業(yè)季的研究生。
有條件的省份，可由省教育廳有關部門牽頭，成立省級工作小組，負責省內的有關組織實施工作，具體工作與項目工作組對接。項目工作組會為省級工作小組設立管理賬號。省級工作小組可通過管理帳號登陸網上管理平臺(/gongyi)查看本省的學校和學生參與情況。
有意向參與的學校可通過電子郵件或傳真將回執(zhí)表報送至省級工作小組或直接報送至項目工作組。收到學校回執(zhí)表后，學校將被設定為活動報名點，同時生成學校管理賬號。有關管理賬號和密碼通知給學校有關負責人。學?？赏ㄟ^管理賬號登陸網上管理平臺查看本校的學生參與情況。
學?；貓?zhí)表報送的截止時間為20xx年6月20日。
有條件的省份將在6月份組織召開項目省級籌備會。教育部教育管理信息中心、中國兒童少年基金會、省教育廳有關部門負責同志、參與學校有關負責人參加會議。會議主要內容包括：
(2)網上管理平臺的使用培訓;。
(3)工作交流與討論。
20xx年8月，由中國人民大學勞動人事學院組織參與學校的有關負責教師的培訓工作。全部培訓課程考核成績合格，發(fā)放有關培訓證書。有關師資培訓的詳細事宜，另行通知。
(1)時間范圍：20xx年6月-9月。
(2)報名方式。
學生自行登陸項目網上管理平臺，選擇所在學校報名，也可由學校統(tǒng)一注冊報名。
(3)學生測評。
學?？赏ㄟ^網上管理平臺設置考場、安排學生，生成考試鏈接等。學生可通過手機、pad、pc電腦等多種渠道完成測評。為保障測試的精準性，同時為提高學校整體分析報告的有效性，有條件的學校應采取集中時間、集中地點、集中監(jiān)考的方式進行測評。學生在線測評如果是在統(tǒng)一監(jiān)考環(huán)境下完成，系統(tǒng)將根據(jù)院校的情況反饋做好標記，并在個人分析報告中予以記錄。
學生完成在線測評，系統(tǒng)將自動生成個人分析報告。學生可登陸系統(tǒng)查看，并通過關注智聯(lián)招聘公司的“net職通車”微信號完成就業(yè)崗位的精準匹配。“net職通車”微信號，主要是依據(jù)學生個人分析報告等，采用大數(shù)據(jù)分析手段，不定期地將符合其個人能力要求的就業(yè)崗位信息推送給學生本人，同時將符合條件的學生信息推薦給相關企業(yè)，從而實現(xiàn)就業(yè)大學生與用人企業(yè)的無縫對接。
20xx年9-11月，組織就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導師為有意愿的學校開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導師巡講活動。
項目設立專項扶持基金，用于支持大學生創(chuàng)業(yè)工作的開展。有創(chuàng)業(yè)想法的大學生都可以通過登陸網上管理平臺提交創(chuàng)業(yè)方案。通過組織專家團隊進行評估和遴選，對具備潛力和市場空間的方案，給予創(chuàng)業(yè)指導、資源整合、資金對接等服務，提升大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。有關大學生創(chuàng)業(yè)服務的詳細事宜，另行通知。
20xx年1月，組織召開項目總結大會，發(fā)布大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目整體分析報告。同時，根據(jù)活動組織情況的數(shù)據(jù)分析，將對優(yōu)秀的組織單位和個人予以表彰。主辦方及各省教育廳有關部門負責人、有關企業(yè)、有關專家、媒體記者等出席大會。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇五
2010年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于去年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由文法系傳播調研室主辦，翼啟工作室承辦，決定在這周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家xxx，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
傳播調研室指導，翼啟工作室全程實施，民政學院提供場地支持，組織協(xié)會參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2010年10月x日，地點：影劇院（13棟）x教室。
四、組辦單位。
主辦：傳播調研室。
協(xié)辦：翼啟工作室。
承辦：講座老師。
五、活動對象。
長沙（民政）在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網內刊，員工刊物）。
網絡（專家網、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是公司助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（講座老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇六
2009年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由華夏智業(yè)教科文基金主辦，華夏智業(yè)專家網承辦，決定在每周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)先鋒青年等以親身案例，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
華夏智業(yè)教科文基金指導，文清老師全程實施，公司提供場地支持，行長參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2009年7月—2010年1月，北京華夏智業(yè)大廈。
四、組辦單位。
主辦：華夏智業(yè)教科文基金、華夏智業(yè)專家網。
協(xié)辦：華夏智業(yè)大廈、專家網大學生創(chuàng)業(yè)工作小組、中華企管網承辦：文清老師。
五、活動對象。
北京在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網內刊，員工刊物）。
網絡（專家網、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是行長助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（文清老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇七
近幾年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，決定在每周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)先鋒青年等以親身案例，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
由彭婷老師，何敏老師全程監(jiān)督，黃鏨書記總監(jiān)，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2011年11月—2011年12月，t3-d101。
四、組辦單位。
主辦：湖南文理學院生命科學學院。
協(xié)辦：生科就業(yè)創(chuàng)業(yè)部。
五、活動對象。
生命科學學院全體學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
海報(學院及各食堂前面)。
網絡（qq群，新浪微博）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.創(chuàng)業(yè)的貼身感受。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）。
活動執(zhí)行。
（彭婷全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）。
后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
生活部負責。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
通過這些多次次公益講座活動的舉辦，宣傳推廣專家網項目，同時找到了一批志同道合之士，大學生創(chuàng)業(yè)項目也將會有一批團隊開始操作，再借助媒體的力量，把活動做的更好。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇八
為培養(yǎng)我校大學生公益意識和實踐能力，以催生承擔社會服務職能的非盈利社會企業(yè)為目的，進一步活躍我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，校團委決定舉辦__年西安電子科技大學[星火杯"公益創(chuàng)業(yè)實踐賽:。
一、競賽主題。
公益創(chuàng)業(yè)(socialentrepreneurship)，指的是個人或團隊在社會使命的激發(fā)下，以創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利企業(yè)等為手段，向公眾提_品或服務的一種新型創(chuàng)業(yè)組織形式。公益創(chuàng)業(yè)競賽鼓勵大學生關注社會問題，引導學生創(chuàng)建公益企業(yè)，以商業(yè)運作的模式來做公益，參賽項目應具有公益_、創(chuàng)業(yè)_和實踐_，以創(chuàng)辦非盈利_質社會組織的計劃和實踐效果等作為主要評審內容。
二、組織機構。
主辦單位:共青團西安電子科技大學委員會。
承辦單位:西安電子科技大學校團委實踐部。
西安電子科技大學大學生科協(xié)。
西安電子科技大學經濟與管理學院分團委。
三、參賽資格。
(一)凡是西安電子科技大學在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)，經所在院(系)團委核定或推薦，均可報名參與競賽。
(二)積極參與公益組織和活動，參加過各類公益創(chuàng)業(yè)實踐類競賽或有過公益實踐或創(chuàng)業(yè)經歷的同學優(yōu)先。
四、競賽形式。
(一)競賽以團隊形式開展，參賽者自行組隊，每隊不超過10名隊員，公益創(chuàng)業(yè)項目由參賽團隊自行籌備。
(二)參賽項目可為正在運營的公益創(chuàng)業(yè)項目，也可為依據(jù)針對現(xiàn)有社會問題的公益創(chuàng)意擬定的計劃方案，但都須具備公益_、創(chuàng)業(yè)_及實踐_三個特點。
(三)競賽評比要求:競賽分三個環(huán)節(jié)，初賽提交項目材料，復賽為秘密答辯，決賽為公開答辯。所有參賽團隊在初賽階段需提交公益創(chuàng)業(yè)項目書;通過復賽選拔的團隊可獲得競賽組委會提供的啟動資金，進行項目實踐、調研及運營等工作，并需根據(jù)實踐對公益創(chuàng)業(yè)項目書修改完善、并完成執(zhí)行總結的撰寫。
(四)若參賽團隊出現(xiàn)以下任一情況，則取消參賽資格:。
1。提交的內容不完整，或提供任何虛假信息;。
2。提交的內容違背相關法律、法規(guī);。
3。涉嫌侵犯他人知識產權;。
4。參賽方案缺乏最基本的可行_。
五、競賽流程。
本屆競賽賽程為__年6月日至20__年3月，具體時間和學校__年暑期社會實踐安排同步。具體安排如下:。
(一)6月，發(fā)布競賽通知，啟動項目報名，各院系分團委組織好相關宣傳工作。
(二)7月5日前，各團隊尋找項目與團隊成員，完成初步的社會調研，提交團隊項目申報表(附件1)和公益創(chuàng)業(yè)項目書(策劃書附件3)。
(三)7月6日-8日，團委初審團隊項目，組織競賽評委會對各參賽團隊的公益創(chuàng)業(yè)項目書進行材料審定、項目分析、書面評審。
(四)7月9日，組織對各入圍團隊參加公益創(chuàng)業(yè)賽復賽，形式為秘密答辯，入圍決賽的團隊將獲項目立項。
(五)7月中旬，組織團隊培訓。
(六)7月25日，公益創(chuàng)業(yè)實踐出征儀式。
(七)7月-8月，于暑期開展公益創(chuàng)業(yè)實踐活動，進行項目實踐、調研及運營等工作。
(八)9月上旬，各學院組織上報團隊和個人社會實踐材料。社會實踐征文、攝影、微電影大賽等活動征集作品，組織評選。
(九)9月中、下旬:整理、匯總各類材料。向上級團組織推薦優(yōu)秀團隊和先進個人。
(十)9月下旬，參賽團隊根據(jù)實際情況修改并提交公益創(chuàng)業(yè)項目書和執(zhí)行總結，此次提交的材料為決賽評審的書面材料。
(十一)10月上旬，組織各參賽團隊參加公益創(chuàng)業(yè)賽決賽，形式為公開答辯，評委將結合現(xiàn)場展示、答辯以及提交的書面材料，決定最終的獲獎團隊。
組委會邀請創(chuàng)業(yè)導師對項目在實踐中存在的問題進行指導和建議。
(十二)20__年3月，獲獎團隊參加[創(chuàng)青春"陜西省大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。
(十三)20__年6月，獲獎團隊參加[創(chuàng)青春"全國大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。
六、獎勵設置。
競賽將評選出金獎一項、銀獎兩項及銅獎三項。競賽組委會將綜合考慮各參賽團隊的成績與實際情況，選出三支參賽團隊參加20__年[創(chuàng)青春"全國大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽并推薦參加其他大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。
七、參賽作品要求及注意事項。
(一)作品要求。
參賽項目需滿足本賽事的基本要求，即公益_、創(chuàng)業(yè)_、實踐_，不分組別，統(tǒng)一進行競賽。
1。公益_。
(1)參賽者應以公益為目的，基于對社會的充分了解和關注，瞄準某一具體社會問題進行立項，進而設計方案、付諸行動來加以解決。
(2)賽事鼓勵參賽者瞄準當前尚未得到足夠關注或支持的社會問題或公益方向進行立項。
2。創(chuàng)業(yè)_。
(1)參賽項目應采用商業(yè)運作的方式來解決瞄準的社會問題，應運用組委會配給的相對少量的啟動資源，來撬動社會各界的相對大量的發(fā)展資源，以完成一項公益項目。
(2)項目成型后，其運行狀態(tài)應是在消耗資源的過程中通過某一商業(yè)模式不斷引入新的資源，使項目可自身維持、可持續(xù)發(fā)展，單純[花錢買公益"的方式將不被接受。
(3)賽事將考慮投入資源、吸收資源以及所產生的社會效益的比例。
(4)賽事鼓勵采用創(chuàng)新_的商業(yè)模式。
(5)賽事鼓勵具有普適_、可推廣_的運作模式。
3。實踐_:。
(1)項目的設計應充分考慮可行_，即需要考慮在預定的時間、人力、資源范圍內，綜合當?shù)貙嶋H情況，設定切實可行的項目進度及目標。
(2)賽事鼓勵項目在賽事后繼續(xù)運行。
(二)注意事項。
1。參賽報名要求。
(1)以院(系)分團委為單位報送參賽項目;。
(2)每個參賽團隊最多不超過10人，每團隊限報一個參賽項目;。
(3)競賽組委會將對參賽作品相關資料在一定范圍公開，編入競賽作品匯編。
2。作品報送時間和辦法。
競賽組委會辦公室設在校團委實踐部。
申報材料報送地址:大學生活動中心513室。
競賽咨詢交流群:304631375。
4。公益創(chuàng)業(yè)項目選擇參考分類。
5。參考案例。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇九
活動宗旨：
以推動學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大了我校在社會上的影響力。
活動目的：
為了加強和改進學生思想政治教育，豐富校園文化，德育處策劃1次公益實踐活動，使全體同學都能參與到關愛兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：
學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使學生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
活動時間：20xx年5月份。
活動策劃人：政教處及德育處。
1、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應有的交流。他們就是來自山區(qū)貧窮的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
2、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
3、活動時間：20xx年5月份。
4、活動地點：增城市橫嶺學校。
5、正式活動：
指定人員負責圖片展的相關事宜（盡量號召更多的家長朋友來參看）。
廣播站做好宣傳播報工作。
值班人員處理好換班交接工作，整理好物品和資料。
活動結束后做好物資的收回，保管，資料整理工作（最后一班要積極耐心點）。
6、活動反思：
對活動流程掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。
橫嶺學校德育處20xx年5月。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十
xx年，一群熱衷旅游，熱衷旅游事業(yè)的年輕人發(fā)起了“多背一公斤”民間旅游公益活動，呼吁出行旅游的人們多背一公斤的物品帶給貧困山區(qū)的人。自發(fā)起以來，共有數(shù)千人參與了“多背一公斤”活動，影響人數(shù)超過百萬。
公益之火，生生不息，啟夢支教團作為大學生自發(fā)組織起來的支教助學平臺，也將加入愛的浪潮，在xx年的暑假接力多背一公斤之火，踏上云南市麗江市玉龍納西族自治縣黎明傈僳族自治鄉(xiāng)黎明村黎明希望小學的愛心之旅，為孩子們送去需要的學習和體育用品，并在過程中進行走訪，收集學校和學生信息，及時反饋到社會，以期更多的人關注山區(qū)，更多的愛心人士參與到支持山區(qū)的活動中來。
在那些遠山深處，在那盛載著孩子們夢想的大山里，有著太多的心酸，太多的無奈，一支筆，一本書，一個簡單的讀書夢，在山里面有時候都是那么奢侈。雖然我們可以給的可以改變的只是微小的部分，但相信，愛是向日葵，終會向著陽光生長，盛開在大山里的陽光下，一公斤，對我們來說也許微不足道，但對山區(qū)孩子們來說，那不僅是一公斤的物品，更是一個個沉甸甸的夢，在愛心的匯聚下，孩子們也會像向日葵一樣，夢想綻放在陽光下。
千里傳愛，為山區(qū)的孩子們送去遠方的關懷。
背包助學不僅是人生的一次重要經歷，更是一種磨練，不論是在吃苦，還是在團隊協(xié)作方面，都會受益匪淺。
培養(yǎng)當代大學生以及社會人士的社會責任感，讓更多人關注到山區(qū)。
今天您的行囊，明天，他們的希望。
xx年7月20號到8月1號(暫定)。
云南省麗江市玉龍納西族自治縣黎明傈僳族自治鄉(xiāng)黎明村黎光新聞希望小學。
本次多背一公斤活動，也是啟夢支教團的一次嘗試，在背包上增加一公斤的分量，為孩子們送去來自山外的關心，在背包旅行的過程中，給他人一公斤的微愛，讓愛心陪伴整個旅途，花開一路。
背包過程，辛苦異常，需要強健的體質，身體素質必須過硬，請謹慎報名，活動過程可能會風餐露宿，長時間洗不了澡，所去的學校在山上，需要步行山路，再加上背包，艱難不言而喻，但這會是一次此生難忘的經歷，背包過程中的風景，背包的伙伴，背包過程里的人和事，都將會銘記于心。
啟夢支教團是在xx年由各高校大學生自發(fā)組織的支教助學組織，從事于長短期支教和助學活動，旨在為山區(qū)的教育獻上自己的一份力量。啟夢，為夢執(zhí)著，與愛同行。
xx年順利完成在貴州六盤水水溝小學的暑期支教活動，由愛心人士對水溝小學的2名品學兼優(yōu)學生的一對一資助也已在寒假落實，一直資助到他們上高中。此外，在每日新報和天津貴賓食品公司的幫助下，順利將募集的xx件衣物送到了湖南湘西的鄉(xiāng)親們的手中。
xx年的長期和暑期支教活動也在啟動進行時，暖山活動也正在進行。
來自各高校的志愿者。
實踐活動總計劃。
前期工作。
1.聯(lián)系學校，和學校商量好相關事宜，包括什么時候去學校，在學校的吃住問題，學生需要的物品，走訪的形式等。
2.擬定詳細的實踐計劃。
3.指定行為準則和安全應急方案。
中期工作。
2.確定背包助學名單，并確定具體的背包助學方案。
后期工作。
由隊員們發(fā)放物品，走訪學生家庭，和周邊學校，收集學校和學生的信息，并整理好后反饋給社會和公益機構。
總結活動中出現(xiàn)的問題，吸取經驗教訓。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十一
活動主題：放飛思維，創(chuàng)意無限——公益活動策劃書創(chuàng)意大賽！
活動目的：豐富在校大學生的課余生活，鍛煉在校大學生的活動策劃及組織能力，培養(yǎng)在校大學生的思維創(chuàng)新能力并提高他們對公益活動的認識。
活動對象：大一、大二全體同學。
活動時間：11月28日-12月7日交策劃書，12月12日決賽。
注意事項：
1）策劃書格式要規(guī)范。
2）活動內容富有新意且切實可行，與“公益”主題要相符。
活動流程：
初賽：在12月7日前把活動策劃書以電子稿形式發(fā)至******（請附上姓名、學院、班級以及聯(lián)系方式）。
我社將在12月9日前篩選出優(yōu)秀方案，入選的同學將于12月12日到指定地點進行決賽。
評分標準：方案的創(chuàng)新性、策劃書的完整性、語言的優(yōu)美性。
評分標準：方案的可行性、講解時的臺風。
獎項設置：一等獎5%、二等獎10%、三等獎15%。
聯(lián)系電話：胡同學*******；沈同學********。
活動主辦單位：淮陰師范學院文通學院團委。
活動承辦單位：淮陰師范學院文通學院大學生青年志愿者協(xié)會。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十二
恍惚間，歲月無聲悄悄逝，而快樂的時光總似長著翅膀。珍惜似水年華，活的真切，活的實在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對眼前的一切，更抓住此次機會來改變你的人生。你漠然，你傲視，又有誰肯定你的價值，欣賞你的存在？樂于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風縷縷翻動的是無情的日歷。當日歷后翻一頁的時候，也許你將是那顆閃亮的明星。畫展夢想：用畫筆描繪我們的生活!
一、主辦：會展策劃工作室
二、友情加盟：兄弟院校
三、活動思想：活動時間：12.25?！?9日
四、活動地點：一號展區(qū)：四棟旁空地二號展區(qū)：五棟202三號展區(qū)：301課室
五、會展工作室的性質：
1、會展專業(yè)畫展主要是給廣大藝術愛好者一個展示的平臺。
2、主要用于藝術交流和每年一屆的畫展。
六、畫展的主題和意義：
美術是美化心靈的藝術，也是人類情感與精神的結晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。通過舉辦畫展，向全院師生展示會展學生的藝術才華與文化蘊涵，讓更多人了解、關注這個會展專業(yè)。
在開展第三屆學生作品展之際，我們將以獨特的方式，展示會展專業(yè)學生對藝術的詮釋。也許這些作品還尚雅嫩，在技巧與藝術水準上還不夠專業(yè)，但是，它們展示了會展專業(yè)學生對藝術的追求、積極進取的精神。
七、畫展參展對象：
1、全院書畫愛好者
2、作品類別：國畫、油畫、漫畫、篆刻、水粉、水彩、雕塑等作品為主兼顧其他藝術作品。
八、參展待遇：
積極參展的個人，工作室將為其頒發(fā)協(xié)會榮譽證書。
九、預期效果：
希望通過這次健康向上、豐富多彩的大學生藝術文化活動，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導青年大學生創(chuàng)作和欣賞藝術作品的興趣，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年大學生藝術設計人才、提供對青年大學生健康有益的作品、增進動漫領域的交流與合作，充分展示會展專業(yè)發(fā)展近年來的豐碩成果，促進校園精神文明建設，引導當代大學生健康成長。
十、宣傳
策劃工作室廣告部對本次作品展對全院宣傳具體措施如下：
1海報(共2張。其中北、南區(qū)各一張；海報于12月15日中午之前貼出
十一、活動內容：
1、時間安排：
12月5日——12月10日活動策劃完成
2、開幕式(國貿龍之光記者)嘉賓及全體會展專業(yè)學生，閉幕式(全體會展專業(yè)學生及國貿系全體老師)
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十三
一. 活動背景：隨著世界各國經濟的迅速發(fā)展和生產力水平的不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染以威脅到人類的生存。
隨著公益活動在中國的日益成熟，公益活動已經成為熏陶人類
心靈
的載體，對人們的
生活
產生很大影響。
二. 活動目的：1.增強我校學生參與環(huán)保的意識
2.保護我們學校以及周邊的環(huán)境
3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成
愛
護環(huán)境、保護環(huán)境的意識
4.增強全校師生的環(huán)保意識
四.活動流程：
1.活動時間：10月到11月
2.活動地點：青島農業(yè)大學校園、大學生活動中心、學術報告廳
3.活動成員：青島農業(yè)大學大學生
五.具體活動：
流程一：首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環(huán)境保護主題。重點放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上，給
同學
們以視覺上的最大沖擊，讓同學們深刻感受到保護環(huán)境的重要性，使大學生參加到保護環(huán)境的活動中來。
備注：觀看影片大約30——40分鐘，影片觀看結束后，現(xiàn)場同學要互動起來，現(xiàn)場征集同學們的環(huán)?？捶?。
流程二：由校園話劇社出人表演
關于
校園環(huán)境危害的'種種不良現(xiàn)象，以充分調動同學們的樂趣，親身了解到我們的一舉一動都會對環(huán)境產生影響。
流程三：在虹子廣場及人員流動大的地方舉行“校園環(huán)保行”簽名活動，以吸引全校及更多人的關注。
流程四：舉行環(huán)保活動，將同學們按人數(shù)分成幾組，每組平均5人，選一小組組長，帶領同學們在食堂、教學區(qū)以及宿舍區(qū)進行環(huán)境保護的活動(撿垃圾，收集一次性筷子以及垃圾的回收及利用)
流程五：環(huán)保知識pk賽，展示同學們對環(huán)保的看法
比賽過程：
1. 每隊以不同的方式進行
自我介紹
2. 題目分為：a.必答題
b.限時搶答題
c.各小組將自己的環(huán)保觀念和垃圾重新利用成果展示給大家
3.頒獎儀式
六.經費預算：
六平方米彩色噴繪彩報四幅：100*6=600元
會場費：200元
一等獎：200元
二等獎：100*2=200元
三等獎：50*3=150元
最佳小組獎：50*3=150元
最佳觀眾參與獎：50*10=500元
備注：本策劃資金由政府小額資助
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十四
前言：為更好地發(fā)展公益慈善事業(yè)，著力培育有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的新東莞青年投身公益慈善事業(yè)，大力選樹一批青年愛心典型，共同營造鼓勵無私奉獻精神，讓社會資源與大學生創(chuàng)新能力相結合，培養(yǎng)大學生走向社會，接觸社會，實踐社會的能力。
廣東獅子會豐澤服務隊聯(lián)合廣東醫(yī)學院特舉辦首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽。方案如下：
一、活動主題。
“關愛生命，成就夢想”
“安索杯”首屆大學生“生命文化”公益項目創(chuàng)新大賽。
二、活動時間。
_年10月—_年1月，具體時間安排為：
宣傳發(fā)動：_年10月—11月;。
大賽啟動儀式暨新聞發(fā)布會：_年10月下旬;。
作品創(chuàng)作及評選：_年11月上旬—_年12月中旬;。
頒獎儀式：_年1月3日(慈善答謝晚宴)。
三、主辦單位。
廣東醫(yī)學院。
廣東獅子會豐澤服務隊。
四、冠名單位。
東莞市安索網絡科技有限公司。
五、承辦單位。
東莞市米約文化傳播策劃有限公司。
六、協(xié)辦單位。
東莞市宏元堂國醫(yī)館。
東莞市瑞格爾健康體檢中心。
東莞恭本旅游文化傳播有限公司。
東莞市莞香資本投資有限公司。
莞商網。
廣東法制盛邦律師事務所。
東莞市量之信息科技有限公司。
梵歌瑜伽。
東莞市遠大文化傳播有限公司。
東莞市創(chuàng)信文化傳播有限公司。
七、支持媒體。
廣州日報。
東莞日報。
東莞陽光網。
我愛競賽網。
八、組織機構。
(一)組織委員會。
成立“首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽”組織委員會(以下簡稱組委會)，負責活動的組織協(xié)調，組成人員如下：
主任：
劉勝(廣東獅子會豐澤服務隊13-_年度秘書長、東莞市米約文化傳播策劃)。
副主任：
雷鳴(廣東醫(yī)學院團委書記)。
黃發(fā)隆(東莞市安索網絡科技有限公司總經理)。
陳舜儒(廣東獅子會豐澤服務隊青少年關愛委員會主席、米約文化傳播策劃有限公司執(zhí)行董事)。
(二)評審委員會。
成立首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽評審委員會(以下簡稱評委會)，成員由相關機關單位人員、專家學者、企業(yè)家、愛心企業(yè)人員組成。評委會辦公室設在東莞市宏元堂國醫(yī)館，負責大賽評審工作的組織協(xié)調。
九、參賽對象。
廣東醫(yī)學院。
十、活動內容。
1、比賽形式。
以個人或團隊為單位，初賽時，撰寫一份創(chuàng)新項目簡述書;進入復賽的團隊(個人)將撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書。
參賽團隊項目成員不得超過6人，核心成員為4人，每個團隊或者個人最多申報一個項目。
2、項目要求。
參賽項目要求有實現(xiàn)意義，可行性和實操性強。項目的創(chuàng)新計劃書須重點闡述項目服務人群、現(xiàn)狀分析、活動方式、創(chuàng)新特點、財務預算，后續(xù)服務等。
3、比賽流程。
(1)海選(_年10月上旬—11月中旬)。
海選由高校團委組織實施。參賽團隊填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽報名表》(見附件1)，到相關高校團委報名。高校團委根據(jù)報名情況，向大賽組委會推薦創(chuàng)新計劃項目。
獲高校團委推薦參賽的團隊(個人)須填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽項目簡述書》(以下簡稱《項目簡述書》，見附2)，一式五份于_年10月20日前交組委會。同時，各參賽團隊(個人)要設計項目宣傳圖片。組委會將在大賽微信官網對項目進行展示，開展網絡投票活動，根據(jù)票數(shù)高低評選出20個“最受歡迎青年創(chuàng)業(yè)計劃項目”。
(2)初賽(_年11月中旬)。
大賽評委會根據(jù)《項目簡述書》對項目進行初評，篩選出20個左右的項目進入復賽。
(3)復賽(_年12月中旬)。
初賽結束后，組委會組織公益組織負責人對進行復賽的團隊(個人)進行計劃書實操性培訓。并邀請東莞各行業(yè)知名企業(yè)家與參賽人員召開座談會。培訓結束后，各項目團隊(個人)將著手撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書。
評委會對20個創(chuàng)新項目的計劃書進行書面評審，篩選出10個左右的項目進入決賽。
(4)決賽(_年12月下旬)。
復賽結束后，組委會為每個團隊(個人)配備1—2名導師。導師對項目進行深入指導，進一步完善項目計劃書。
決賽將以答辯形式進行，分為團隊陳述、自由問答兩個環(huán)節(jié)進行，每場限時35分鐘。先由參賽團隊結合ppt進行15分鐘以內的項目展示陳述，評審團接著就相關問題向團隊(個人)進行詢問。評審團根據(jù)評審標準對項目進行評分，評出相關獎項。
(5)合作洽談(_年3月下旬)。
第一部分：項目介紹。
(一)、項目概述。
1、項目主題。
通過宣傳倡導，讓大家了解到真實的環(huán)衛(wèi)工群體，并積極倡導關注環(huán)衛(wèi)工，隨手行動，給予他們力所能及的幫助。
2、實施對象。
洪家樓地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人(主要以洪家樓環(huán)衛(wèi)所的環(huán)衛(wèi)工為主)。
3、實施區(qū)域。
濟南市歷城區(qū)洪家樓地區(qū)。
4、項目期限。
5月12日-6月12日。
5、希望改善的問題：
社會對環(huán)衛(wèi)工群體的關注度不高，環(huán)衛(wèi)工自身對職業(yè)的認同感低和環(huán)衛(wèi)工面臨的眾多現(xiàn)實問題。
6、預期達到的目標。
通過宣傳倡導，能夠使有關部門和群眾了解到環(huán)衛(wèi)工們的辛苦，進而提高對環(huán)衛(wèi)工問題的重視并開始著手解決環(huán)衛(wèi)工問題。
7、計劃的活動。
1)、為環(huán)衛(wèi)工拍攝加油視頻，并放映給環(huán)衛(wèi)工觀看，時機成熟將會放到網絡上。
2)、聯(lián)系人大，反映環(huán)衛(wèi)工的問題。
3)、聯(lián)系媒體，反映環(huán)衛(wèi)工的現(xiàn)狀，并獲得媒體的宣傳倡導。
4)、進行募捐，開展“為環(huán)衛(wèi)工送清涼”活動。
5)、利用自媒體平臺對環(huán)衛(wèi)工群體進行宣傳。
(二)、項目背景分析。
洪家樓地處濟南市歷城區(qū)的中心地帶，經濟發(fā)展水平較高。但是環(huán)衛(wèi)工人在生活、工作和社會認可等方面面臨著各種問題，此種局面亟待解決，否則將對環(huán)衛(wèi)工人的工作和生活產生消極影響。社工學員旨在倡導關愛環(huán)衛(wèi)人，讓環(huán)衛(wèi)工人的權益得到保障，并提高他們的職業(yè)認同感。
(三)、項目問題分析。
1、希望解決的具體問題。
1)、社會對環(huán)衛(wèi)工群體的關注度低。
2)、環(huán)衛(wèi)工缺乏合理表達自己訴求的渠道。
3)、環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)認同感較低。
2、導致這些問題的關鍵原因。
1)、社會對環(huán)衛(wèi)工群體的宣傳太少，社會群眾普遍忙于自己的事業(yè)，缺少對環(huán)衛(wèi)工群體的關注。
2)、環(huán)衛(wèi)工群體普遍年齡偏大，文化水平相對較低，對表達自己訴求的渠道并不了解。
3)、環(huán)衛(wèi)工群體的待遇差，同時社會上部分認識對環(huán)衛(wèi)工群體的不尊重降低了環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)認同感。
3、問題產生的不良后果。
1)、環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)認同感較低后，將會產生心理落差，降低對生活和工作的滿足感和幸福指數(shù)，影響環(huán)衛(wèi)工群體的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
2)、缺少合理表達訴求的渠道，將直接影響環(huán)衛(wèi)工群體的訴求表達，使環(huán)衛(wèi)工群體的訴求得不到有效的解決。
3)、社會對環(huán)衛(wèi)工群體的關注度低，社會和有關部門等對環(huán)衛(wèi)工問題的重視程度減弱，環(huán)衛(wèi)工問題的解決將變得更加遲緩，環(huán)衛(wèi)工人的待遇也會在較長時間內得不到有效地提升。
(四)、項目預期目標。
1、目標概述。
通過宣傳倡導，能夠使有關部門和群眾了解到環(huán)衛(wèi)工們的辛苦，進而提高對環(huán)衛(wèi)工們的重視并開始著手解決環(huán)衛(wèi)工問題。
2、測量標準。
1)、宣傳要到位，對環(huán)衛(wèi)工群體的宣傳要達到一定數(shù)量的要求。在一個月之內環(huán)衛(wèi)工公眾平臺的關注人數(shù)要達到500人以上，微博話題量將持續(xù)會增加。
2)、至少聯(lián)系到一位人大代表或者政協(xié)委員，并將環(huán)衛(wèi)工群體的現(xiàn)狀反映給他們，并獲取人大代表或政協(xié)委員的支持。
3)、至少聯(lián)系到一家媒體，將環(huán)衛(wèi)工群體的現(xiàn)狀和問題反映給他們，并得到支持。
4)、在洪家樓等地區(qū)舉行三次以上的募捐，并籌集400以上的善款，并在6月12號之前開展為環(huán)衛(wèi)工送清涼的活動。
(五)、項目可能問題分析。
1、團隊成員溝通出現(xiàn)分歧，影響項目計劃實行。
2、小組成員缺少專業(yè)視頻剪輯知識，可能造成視頻質量低下，降低預期的效果。
3、小組成員無法聯(lián)系到人大代表或者政協(xié)委員，或者因某些因素他們暫時無法無法提供必要的支持。
4、媒體方面可能會因環(huán)衛(wèi)工話題缺少關注度等因素而對環(huán)衛(wèi)工的關注減少。
5、項目執(zhí)行時間與復習考試等時間沖突或者及天氣等原因影響項目進度，項目的執(zhí)行將會延后。
6、突然出現(xiàn)的不可抗拒的因素使項目中斷。
第二部分：項目實施計劃。
時間。
工作內容。
分工。
第一周。
(3.18-3.22)。
確定項目主題為：
給老年人一份愛。
組長：張子遠。
張雨婷、段旭：問題現(xiàn)狀及表現(xiàn)。
李欣瑤、郝鈺：需求評估、原因分析。
侯志鵬、張子遠：資源評估。
第二周。
(3.23-3.29)。
更改項目主題為：
倡導關注環(huán)衛(wèi)工人。
組長：郝鈺。
張雨婷、段旭：問題現(xiàn)狀及表現(xiàn)。
李欣瑤、郝鈺：需求評估、原因分析。
侯志鵬、張子遠：資源評估。
第三周(3.30-4.5)。
拍攝環(huán)衛(wèi)工人一天的生活。
組長：侯志鵬。
侯志鵬、郝鈺：拍攝視頻。
張雨婷、段旭：整理視頻。
張子遠：整理ppt。
第四周(4.6-4.18)。
尋找相關理論。
組長：張雨婷。
郝鈺、李欣瑤：查找資料。
張雨婷、段旭：整合ppt。
張子遠、侯志鵬：整理相關資料并補充。
第五周(4.19-4.26)。
項目邏輯框架。
組長：段旭。
侯志鵬、張子遠：做方案。
張雨婷、段旭：邏輯框架。
郝鈺、李欣瑤：整合ppt。
第六周(4.27-5.3)。
改ppt、制作項目方案。
組長：李欣瑤。
侯志鵬、張子遠：尋找人大代表。
段旭、郝鈺：拍攝視頻。
張雨婷、李欣瑤：剪輯視頻。
第七周(5.4-5.10)。
實施方案。
組長：張子遠。
侯志鵬、張子遠：拍攝視頻。
張雨婷、郝鈺：整合ppt。
段旭、李欣瑤：剪輯視頻。
第八周(5.11-5.17)。
5月11日晚小組進行討論。
13：00點出發(fā)。
14：30到達洪樓廣場。
找8~10個路人(居民)進行采訪，錄制視頻。
(14：45~17：00)。
18：30回到山財圣井。
19：00轉錄。
5月13、14日。
剪輯視頻。
查文獻。
制作ppt。
組長：郝鈺。
段旭李欣瑤：采訪。
張雨婷：記錄者。
郝鈺：錄制視頻。
女生轉錄。
第九周(5.18-5.24)。
13：00點出發(fā)。
14：30到達洪樓廣場。
找8~10個商鋪，進行采訪，錄制視頻;找環(huán)衛(wèi)工人監(jiān)督者。
(14：45~17：00)。
18：30回到山財圣井。
19：00轉錄。
5月20、21日。
剪輯視頻。
查文獻。
制作ppt。
進行募捐。
組長：
采訪：
錄制視頻：
找監(jiān)督者：
女生轉錄。
視頻剪輯：
查文獻制作ppt：
第十周(5.25-5.31)。
整合資料。
制作、整理視頻。
查文獻。
制作ppt。
組長：
女生整理。
女生查文獻制作ppt。
第十一周(6.1-6.7)。
小組成員給環(huán)衛(wèi)工人播放視頻。
放視頻：
拍攝：
第十二周(6.8-6.14)。
小組成員為環(huán)衛(wèi)工人送清涼。
拍攝：
記錄：
拍照：
第三部分：項目組織結構。
(一)、主辦方。
山東財經大學社會工作專業(yè)關愛環(huán)衛(wèi)工項目小組。
(二)、協(xié)辦方。
1、社會工作協(xié)會。
2、社會工作專業(yè)學員。
(三)、主要團隊成員簡介。
姓名。
性別。
職務。
在項目中的主要職責。
備注。
張健。
男
社工老師。
專業(yè)項目督導。
團隊成員間的主要職責相對模糊，主要依據(jù)每次活動的具體分工來做，在一般情況下，全體成員都會參與每一次的活動。
段旭。
女
社工學員。
女
社工學員。
男
社工學員。
女
社工學員。
女
社工學員。
男
社工學員。
第四部分：社會資源拓展。
(一)、項目需整合的其他社會資源。
1、歷城區(qū)洪家樓環(huán)衛(wèi)所。
2、山東生活電視頻道《生活幫》欄目組。
3、《齊魯晚報》欄目組。
4、歷城區(qū)人大代表辦公室。
5、歷城區(qū)政協(xié)辦公室。
(二)、社會資源可提供的資源或發(fā)揮的作用。
1、環(huán)衛(wèi)所允許環(huán)衛(wèi)工耽誤工作時間觀看鼓勵視頻。
2、媒體關注環(huán)衛(wèi)工群體并進行宣傳。
3、從辦公室獲取相關的委員，代表的信息，并可能獲取他們的幫助。
(三)、社會支持可能獲取的回報。
1、環(huán)衛(wèi)所將獲得環(huán)衛(wèi)們們的感激，環(huán)衛(wèi)工群體將會更加努力工作。
2、媒體的收視量或關注度可能會提高。
3、有助于委員或代表相關議案的形成。
第五部分：項目經費預算。
(一)、項目基本費用。
注：基本項目主要為車費。
時間(_年)。
人數(shù)/往返次數(shù)/價格。
(6元)。
預計支出(元)。
實際支出(元)。
備注。
第一周(3.18-3.22)。
3人/1。
18。
18。
第二周(3.23-3.29)。
3人/1。
18。
18。
第三周(3.30-4.5)。
3人/1。
18。
18。
第四周(4.6-4.18)。
3人/1。
18。
18。
第五周(4.19-4.26)。
3人/1。
18。
18。
第六周(4.27-5.3)。
3人/1。
18。
18。
第七周(5.4-5.10)。
3人/1。
18。
18。
第八周(5.11-5.17)。
6人/1。
36。
36。
第九周(5.18-5.24)。
6人/1。
36。
36。
第十周(5.25-5.31)。
6人/2。
72。
72。
第十一周(6.1-6.7)。
6人/2。
72。
第十二周(6.8-6.14)。
6人/2。
72。
合計。
69人次。
414。
(二)、宣傳及材料制作費。
品名。
用途。
數(shù)量。
規(guī)格。
總計(元)。
備注。
紅紙。
制作募捐箱，宣傳。
3
a1。
3
紙
印制材料。
10。
a4。
2
膠帶。
粘貼宣傳材料。
1
最小的。
2
合計。
14。
7
預算總計：421元。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十五
充分發(fā)揮當代大學生的風采，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)，倡導大學生積極參與社會實踐和公益事業(yè)，塑造我國大學生在社會上的良好形象。
值此感恩節(jié)之際，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生的社會責任感、服務意識和奉獻精神。在這個初冬，天氣越來越冷的時候，我們班響應學校的號召開展這項活動——去養(yǎng)老院幫助老人，打掃衛(wèi)生，給他們送去溫暖，驅散他們精神上的孤獨；與此同時，另一部分學生去云龍湖清理垃圾和紙屑，使我們的云龍湖更加清澈，風景更加美麗。我希望我們能盡自己的一份力量，讓云龍湖的風景更加迷人，讓養(yǎng)老院的老人感到溫暖，不再孤獨，讓我們的同學體驗到為自己做志愿者的快樂。
為了加強和改進大學生的思想政治教育，豐富校園文化，我們班(數(shù)學11-2班)想策劃一次公益實踐活動，讓全班同學都能參與到幫助老人和孩子、保護環(huán)境、增加社會責任感、實現(xiàn)自我價值的公益活動中來。同時，在這個基礎上，我們學校在社會上的影響力也會擴大。
大學生要結合公益文化，突出實效性、人文性和社會公德，營造科學優(yōu)雅的道德氛圍，讓大學生接受更多新鮮事物，傳播愛心，提高自身修養(yǎng)。
中國礦業(yè)大學理學院20xx-2班。
(1)活動時間:。
(2)地點:。
云龍湖風景區(qū)。
(3)活動。
全班分成三組。第一批學生去徐州養(yǎng)老院看望這位孤獨的老人；第二組學生去云龍湖清潔，宣傳環(huán)保；第三組做最后總結和宣傳。
(4)活動人員安排:。
第一組組長:石聞帶領五個人去養(yǎng)老院。
第二組組長:石昊帶領其余同學去云龍湖。
第三組組長:吳飛躍負責處理活動期間拍攝的照片，并將它們提交給學院。
(5)活動控制:。
1、如果下雨，活動將推遲到11月27日，活動期間將準備一把雨傘防止突然下大雨。
2、去云龍湖的學生要注意自身安全，不要亂跑。
3、去養(yǎng)老院的同學一定要找到行車路線，防止迷路。
(6)活動預算。
預算:31、5元。
中國礦業(yè)大學理學院數(shù)學系20xx-2班。
中國礦業(yè)大學理學院。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十六
廣告目的：
1.引起社會對中國水問題和水危機的關注;。
2.提高公眾對水與健康、水與環(huán)境及水與經濟可持續(xù)發(fā)展的認識;。
3.倡導人們科學用水、保護水資源、防止水污染。
背景簡介：
我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億元，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。
宣傳重點：
1.呈現(xiàn)水之美，倡導人與自然的和諧，好江、好河、好湖、好海;好山、好水、好景水美人才美。
2.認識水對人類健康的重要性。世界上70%的疾病是通過水傳染的，水的清潔、飲用水的質量與人類健康息息相關。
3.反映水資源的破壞與污染;水量短缺;水質惡化、水體功能的降低和喪失;水源環(huán)境的生態(tài)遭到了不同程度的破壞，比如：草場退化、大漠荒化、湖泊退縮、水資源減少、干旱、雪害等。
4.警醒依賴科學技術過度開發(fā)利用水資源。水資源的綜合開發(fā)利用有賴于科學技術的全面介入，包括充分發(fā)揮現(xiàn)有供水工程效益、調整地區(qū)用水不平衡、提高污水治理回用能力、建立良性的水能資源機制等。然而，人類在征服自然方面取得偉大成就的同時，由于無止境地侵入自然而破壞了生態(tài)環(huán)境，造成無可挽回的損失，這是值得我們深思和警醒的。
5.倡導人人參與節(jié)約水源：從身邊做起，從一點一滴做起。
廣告目標對象：
1.廣大公眾;。
2.污染水資源的廠商、企業(yè);。
3.對于水資源改善具有影響力的政府部門;。
使用場合：
1.電視、廣播、報刊、新聞事件等各方面媒體傳播。
2.網絡傳播。
3.戶外傳播。
實施方案：
電視廣告：
公益廣告優(yōu)秀范文：水資源的保護與節(jié)約。
1.年久失修的水管滴答滴答地漏著水(鏡頭由遠到近,聲音為滴答聲。
4.河面上吹起了一股夾雜著臟東西的小龍卷風(鏡頭從河面往上推到天空,風聲。
6.已經維修一新的水管的不遠處,一只手正把水龍頭緊緊地擰上(近景。
8.花朵由實變虛到遠方青山相傍的湖泊(鳥鳴聲由強到弱,屏幕慢慢變黑。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇一
2010年，全國大學生就業(yè)形勢緊張，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難的問題。各地區(qū)大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)實踐活動。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和對創(chuàng)業(yè)的正確有效指導，多數(shù)學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情。為了改善這一現(xiàn)狀，指導大學生更好的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，財政學院決定于本月12日舉辦一次大型的學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座活動，本次講座由—————主辦，——————承辦。講座邀請——————結合當前情況，展望未來趨勢，從根本上解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生有益的指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
幫助大學生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)建議，促進大學生創(chuàng)業(yè)項目的開展。
三、活動時間與地點。
2010年6月12日，地滋樓b10。
3四、組辦單位。
主辦：
協(xié)辦：
承辦：
五、活動對象。
日照職業(yè)技術學院在校大學生及畢業(yè)生。
六、宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
七、活動安排。
八、費用預算。
條幅：
一次性水杯：
九、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，保證與會人員從本次講座中受益。
十、效果評估。
通過本次公益講座活動，給予大學生正確的創(chuàng)業(yè)指導，同時找到一條適合大學生的創(chuàng)業(yè)道路，促進大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，積蓄一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇二
弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的”義工精神。通過本次活動，讓石浜山的環(huán)境變得更整潔，增強市民環(huán)保意識，帶動廣大市民參與到環(huán)保行列中來。
6月23日（周日）上午5:30-8:00。
路橋區(qū)石浜山。
3、約6:40，在人峰塔集合，作短暫休整；
4、7:00，分兩組沿未清理垃圾的石階路向下山方向繼續(xù)清理垃圾，到山腳后作短暫休整，活動負責人收回活動用品，隊伍自行解散，結束活動。
1、路橋義工；
2、環(huán)保公益人士。
2、參加人員統(tǒng)計（總人數(shù)控制在30人左右），由陳秀萍負責；
3、購買活動用品，由杜雪紅負責。
1、活動務必準時到場，義工應佩戴義工帽，穿義工背心；
2、如有特殊原因無法參與者，請?zhí)崆耙惶旄嬷顒勇?lián)絡人；
3、活動開始時，活動負責人作簡短動員及說明；
4、活動中如遇有問題，及時向活動負責人匯報；
5、義工應注意形象，注意工作的方式方法，文明工作，注意安全；
6、活動負責人做好志愿服務的活動記錄。
1、清潔用品（垃圾袋、一次性手套、鐵鉗子、垃圾桶、大垃圾袋等）。
2、礦泉水。
3、防暑、防蟲蚊叮咬、防護藥品等活動總計費用：約300元。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇三
二、活動意義。
讓我們從細節(jié)小事做起，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。_大家的力量，共同保護地球母親。創(chuàng)造低碳生活，為地球環(huán)境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在。
三、活動目的。
珍愛地球，保護環(huán)境，低碳生活，從小做起。
四、活動人員。
勤工助學全體組_員。
五、活動背景。
「低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠_生活方式。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
從身邊做起，從生活做起。
六、活動時間。
世界環(huán)境日6月5日前夕及當天。
七、活動內容。
1、設計環(huán)保圖標，使圖標成為溫大城院的環(huán)保標志。
2、在寢室進行宣傳，提倡同學們盡量減少能源的浪費。比如可以在樓道的開關旁貼上節(jié)能減排的標志。
3、在校園里進行大力宣傳，制作海報。橫幅等。
4、招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。比如我們可以去茶山小學等，從小就應該給他們灌輸?shù)吞忌畹沫h(huán)保理念。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇四
策劃書。
近年來，大學生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，擇業(yè)壓力也在不斷加大。一方面是日益增長的大學生就業(yè)大軍，存在就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難的窘境，另一方面企業(yè)也普遍存在著選人難，選擇合適的人更難的困境。如何有效地解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場與大學生的匹配問題，成為全社會高度關注也亟需解決的難題。為了探索推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新模式，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場與人才的匹配效率，做好就業(yè)職位、創(chuàng)業(yè)資源的精準對接服務，在整合政府、企業(yè)、社會三方資源的基礎上，中國兒童少年基金會聯(lián)合教育部教育管理信息中心，在社會愛心企業(yè)智聯(lián)招聘公司的支持下，啟動了“青春啟航計劃—大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目”。為了確保項目的順利實施，特別是做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的保障工作，特意邀請了中國人民大學、中國投資協(xié)會以及黃曉明工作室等作為項目的聯(lián)合發(fā)起單位。項目的實施主要是對大學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的免費測評、學校有關負責老師的免費培訓，同時充分利用互聯(lián)網信息技術，特別是大數(shù)據(jù)分析技術，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務提供精準化服務，為有關教育行政部門、院系、學校乃至各級教育行政部門提供支撐決策的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)分析報告，從而為我國教育公益事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
8-10個省的普通高校、高職的大三、大四在校學生及畢業(yè)季的研究生。
有條件的省份，可由省教育廳有關部門牽頭，成立省級工作小組，負責省內的有關組織實施工作，具體工作與項目工作組對接。項目工作組會為省級工作小組設立管理賬號。省級工作小組可通過管理帳號登陸網上管理平臺(/gongyi)查看本省的學校和學生參與情況。
有意向參與的學校可通過電子郵件或傳真將回執(zhí)表報送至省級工作小組或直接報送至項目工作組。收到學校回執(zhí)表后，學校將被設定為活動報名點，同時生成學校管理賬號。有關管理賬號和密碼通知給學校有關負責人。學?？赏ㄟ^管理賬號登陸網上管理平臺查看本校的學生參與情況。
學?；貓?zhí)表報送的截止時間為20xx年6月20日。
有條件的省份將在6月份組織召開項目省級籌備會。教育部教育管理信息中心、中國兒童少年基金會、省教育廳有關部門負責同志、參與學校有關負責人參加會議。會議主要內容包括：
(2)網上管理平臺的使用培訓;。
(3)工作交流與討論。
20xx年8月，由中國人民大學勞動人事學院組織參與學校的有關負責教師的培訓工作。全部培訓課程考核成績合格，發(fā)放有關培訓證書。有關師資培訓的詳細事宜，另行通知。
(1)時間范圍：20xx年6月-9月。
(2)報名方式。
學生自行登陸項目網上管理平臺，選擇所在學校報名，也可由學校統(tǒng)一注冊報名。
(3)學生測評。
學?？赏ㄟ^網上管理平臺設置考場、安排學生，生成考試鏈接等。學生可通過手機、pad、pc電腦等多種渠道完成測評。為保障測試的精準性，同時為提高學校整體分析報告的有效性，有條件的學校應采取集中時間、集中地點、集中監(jiān)考的方式進行測評。學生在線測評如果是在統(tǒng)一監(jiān)考環(huán)境下完成，系統(tǒng)將根據(jù)院校的情況反饋做好標記，并在個人分析報告中予以記錄。
學生完成在線測評，系統(tǒng)將自動生成個人分析報告。學生可登陸系統(tǒng)查看，并通過關注智聯(lián)招聘公司的“net職通車”微信號完成就業(yè)崗位的精準匹配。“net職通車”微信號，主要是依據(jù)學生個人分析報告等，采用大數(shù)據(jù)分析手段，不定期地將符合其個人能力要求的就業(yè)崗位信息推送給學生本人，同時將符合條件的學生信息推薦給相關企業(yè)，從而實現(xiàn)就業(yè)大學生與用人企業(yè)的無縫對接。
20xx年9-11月，組織就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導師為有意愿的學校開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導師巡講活動。
項目設立專項扶持基金，用于支持大學生創(chuàng)業(yè)工作的開展。有創(chuàng)業(yè)想法的大學生都可以通過登陸網上管理平臺提交創(chuàng)業(yè)方案。通過組織專家團隊進行評估和遴選，對具備潛力和市場空間的方案，給予創(chuàng)業(yè)指導、資源整合、資金對接等服務，提升大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。有關大學生創(chuàng)業(yè)服務的詳細事宜，另行通知。
20xx年1月，組織召開項目總結大會，發(fā)布大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目整體分析報告。同時，根據(jù)活動組織情況的數(shù)據(jù)分析，將對優(yōu)秀的組織單位和個人予以表彰。主辦方及各省教育廳有關部門負責人、有關企業(yè)、有關專家、媒體記者等出席大會。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇五
2010年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于去年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由文法系傳播調研室主辦，翼啟工作室承辦，決定在這周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家xxx，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
傳播調研室指導，翼啟工作室全程實施，民政學院提供場地支持，組織協(xié)會參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2010年10月x日，地點：影劇院（13棟）x教室。
四、組辦單位。
主辦：傳播調研室。
協(xié)辦：翼啟工作室。
承辦：講座老師。
五、活動對象。
長沙（民政）在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網內刊，員工刊物）。
網絡（專家網、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是公司助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（講座老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇六
2009年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，由華夏智業(yè)教科文基金主辦，華夏智業(yè)專家網承辦，決定在每周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)先鋒青年等以親身案例，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
華夏智業(yè)教科文基金指導，文清老師全程實施，公司提供場地支持，行長參與互動，媒體報道，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2009年7月—2010年1月，北京華夏智業(yè)大廈。
四、組辦單位。
主辦：華夏智業(yè)教科文基金、華夏智業(yè)專家網。
協(xié)辦：華夏智業(yè)大廈、專家網大學生創(chuàng)業(yè)工作小組、中華企管網承辦：文清老師。
五、活動對象。
北京在校大學生及畢業(yè)學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
宣傳手冊（電子版-課程介紹）。
報刊（專家網內刊，員工刊物）。
網絡（專家網、其他熱門論壇、大學生社區(qū)等）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.專家助理，或者是行長助理推薦。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，易拉寶，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）活動執(zhí)行。
（文清老師全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
（略）。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
作，再借助媒體的力量，打響華夏智業(yè)教科文基金的品牌，同時這樣也將是教科文基金工作的一部分。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇七
近幾年，中國大學就業(yè)形勢緊張，國家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù)，全國約有1000萬大學生面臨就業(yè)困難。大學生也紛紛響應國家的號召，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)來應對事態(tài)的發(fā)展。全國各地大學及學院的學生開始積極找項目，組團隊，投身創(chuàng)業(yè)，與此同時還有由團委或者是學生開自發(fā)組織了創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)業(yè)小組，創(chuàng)業(yè)社團，創(chuàng)業(yè)委員會等。雖然大學生滿腹熱情，激情四射，但是由于缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)的正確有效的指導，多半學生的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費了社會資源，同時還打擊了大學生的創(chuàng)業(yè)激情以及導致大學生人生信心喪失，造成社會混亂，影響安定團結，不利于構建社會。為了改善這一現(xiàn)狀，并希望于真正能夠指導大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，決定在每周末舉辦一次大型的大學生創(chuàng)業(yè)指導公益講座。講座擬邀請知名管理專家，成功企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)先鋒青年等以親身案例，結合當前情況，展望未來趨勢，從根本性解決大學生創(chuàng)業(yè)盲目等問題，給予大學生指導和幫助。
一、活動主題。
指導大學生正確創(chuàng)業(yè)，提高大學創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的與原則。
1.活動目的為大學生提供正確有效的創(chuàng)業(yè)指導。
宣傳推廣專家網項目，促進大學生就業(yè)項目的開展。
2.活動原則。
由彭婷老師，何敏老師全程監(jiān)督，黃鏨書記總監(jiān)，大學生參與。
三、活動時間與地點。
2011年11月—2011年12月，t3-d101。
四、組辦單位。
主辦：湖南文理學院生命科學學院。
協(xié)辦：生科就業(yè)創(chuàng)業(yè)部。
五、活動對象。
生命科學學院全體學生。
六、宣傳口號與方式。
1.宣傳口號。
流水不斷，創(chuàng)業(yè)不止。
理性創(chuàng)業(yè)，全程保障。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)我最強。
我們創(chuàng)業(yè)，中國力量。
2.宣傳方式。
條（橫）幅。
海報(學院及各食堂前面)。
網絡（qq群，新浪微博）。
七、活動內容。
1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。
2.個人生涯和自我行銷系列課程。
3.創(chuàng)業(yè)論壇。
4.推薦就業(yè)，地區(qū)信息門戶。
5.創(chuàng)業(yè)的貼身感受。
八、活動安排。
前期準備。
（會場布置，背景板，講座文字資料，工作人員安排等）。
活動執(zhí)行。
（彭婷全程主導實施1.場地確認；2.課程制作；3.。。）。
后期跟蹤。
（備案參會人員資料，深度交流培訓，小團隊輔導等）。
九、活動用品。
根據(jù)活動情況而定。
十、費用預算。
生活部負責。
十一、活動要求。
1.組織準備要充分，做好詳細周密的計劃，合理利用各種資源。
2.活動要求合適的學生參與，盡量在活動過程中與學生保持互動。
3.活動后續(xù)的服務支持，有專人對接合作。
十二、效果評估。
通過這些多次次公益講座活動的舉辦，宣傳推廣專家網項目，同時找到了一批志同道合之士，大學生創(chuàng)業(yè)項目也將會有一批團隊開始操作，再借助媒體的力量，把活動做的更好。更重要的是促進了大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，結盟了一批社會優(yōu)質資源。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇八
為培養(yǎng)我校大學生公益意識和實踐能力，以催生承擔社會服務職能的非盈利社會企業(yè)為目的，進一步活躍我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，校團委決定舉辦__年西安電子科技大學[星火杯"公益創(chuàng)業(yè)實踐賽:。
一、競賽主題。
公益創(chuàng)業(yè)(socialentrepreneurship)，指的是個人或團隊在社會使命的激發(fā)下，以創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利企業(yè)等為手段，向公眾提_品或服務的一種新型創(chuàng)業(yè)組織形式。公益創(chuàng)業(yè)競賽鼓勵大學生關注社會問題，引導學生創(chuàng)建公益企業(yè)，以商業(yè)運作的模式來做公益，參賽項目應具有公益_、創(chuàng)業(yè)_和實踐_，以創(chuàng)辦非盈利_質社會組織的計劃和實踐效果等作為主要評審內容。
二、組織機構。
主辦單位:共青團西安電子科技大學委員會。
承辦單位:西安電子科技大學校團委實踐部。
西安電子科技大學大學生科協(xié)。
西安電子科技大學經濟與管理學院分團委。
三、參賽資格。
(一)凡是西安電子科技大學在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)，經所在院(系)團委核定或推薦，均可報名參與競賽。
(二)積極參與公益組織和活動，參加過各類公益創(chuàng)業(yè)實踐類競賽或有過公益實踐或創(chuàng)業(yè)經歷的同學優(yōu)先。
四、競賽形式。
(一)競賽以團隊形式開展，參賽者自行組隊，每隊不超過10名隊員，公益創(chuàng)業(yè)項目由參賽團隊自行籌備。
(二)參賽項目可為正在運營的公益創(chuàng)業(yè)項目，也可為依據(jù)針對現(xiàn)有社會問題的公益創(chuàng)意擬定的計劃方案，但都須具備公益_、創(chuàng)業(yè)_及實踐_三個特點。
(三)競賽評比要求:競賽分三個環(huán)節(jié)，初賽提交項目材料，復賽為秘密答辯，決賽為公開答辯。所有參賽團隊在初賽階段需提交公益創(chuàng)業(yè)項目書;通過復賽選拔的團隊可獲得競賽組委會提供的啟動資金，進行項目實踐、調研及運營等工作，并需根據(jù)實踐對公益創(chuàng)業(yè)項目書修改完善、并完成執(zhí)行總結的撰寫。
(四)若參賽團隊出現(xiàn)以下任一情況，則取消參賽資格:。
1。提交的內容不完整，或提供任何虛假信息;。
2。提交的內容違背相關法律、法規(guī);。
3。涉嫌侵犯他人知識產權;。
4。參賽方案缺乏最基本的可行_。
五、競賽流程。
本屆競賽賽程為__年6月日至20__年3月，具體時間和學校__年暑期社會實踐安排同步。具體安排如下:。
(一)6月，發(fā)布競賽通知，啟動項目報名，各院系分團委組織好相關宣傳工作。
(二)7月5日前，各團隊尋找項目與團隊成員，完成初步的社會調研，提交團隊項目申報表(附件1)和公益創(chuàng)業(yè)項目書(策劃書附件3)。
(三)7月6日-8日，團委初審團隊項目，組織競賽評委會對各參賽團隊的公益創(chuàng)業(yè)項目書進行材料審定、項目分析、書面評審。
(四)7月9日，組織對各入圍團隊參加公益創(chuàng)業(yè)賽復賽，形式為秘密答辯，入圍決賽的團隊將獲項目立項。
(五)7月中旬，組織團隊培訓。
(六)7月25日，公益創(chuàng)業(yè)實踐出征儀式。
(七)7月-8月，于暑期開展公益創(chuàng)業(yè)實踐活動，進行項目實踐、調研及運營等工作。
(八)9月上旬，各學院組織上報團隊和個人社會實踐材料。社會實踐征文、攝影、微電影大賽等活動征集作品，組織評選。
(九)9月中、下旬:整理、匯總各類材料。向上級團組織推薦優(yōu)秀團隊和先進個人。
(十)9月下旬，參賽團隊根據(jù)實際情況修改并提交公益創(chuàng)業(yè)項目書和執(zhí)行總結，此次提交的材料為決賽評審的書面材料。
(十一)10月上旬，組織各參賽團隊參加公益創(chuàng)業(yè)賽決賽，形式為公開答辯，評委將結合現(xiàn)場展示、答辯以及提交的書面材料，決定最終的獲獎團隊。
組委會邀請創(chuàng)業(yè)導師對項目在實踐中存在的問題進行指導和建議。
(十二)20__年3月，獲獎團隊參加[創(chuàng)青春"陜西省大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。
(十三)20__年6月，獲獎團隊參加[創(chuàng)青春"全國大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。
六、獎勵設置。
競賽將評選出金獎一項、銀獎兩項及銅獎三項。競賽組委會將綜合考慮各參賽團隊的成績與實際情況，選出三支參賽團隊參加20__年[創(chuàng)青春"全國大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽并推薦參加其他大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。
七、參賽作品要求及注意事項。
(一)作品要求。
參賽項目需滿足本賽事的基本要求，即公益_、創(chuàng)業(yè)_、實踐_，不分組別，統(tǒng)一進行競賽。
1。公益_。
(1)參賽者應以公益為目的，基于對社會的充分了解和關注，瞄準某一具體社會問題進行立項，進而設計方案、付諸行動來加以解決。
(2)賽事鼓勵參賽者瞄準當前尚未得到足夠關注或支持的社會問題或公益方向進行立項。
2。創(chuàng)業(yè)_。
(1)參賽項目應采用商業(yè)運作的方式來解決瞄準的社會問題，應運用組委會配給的相對少量的啟動資源，來撬動社會各界的相對大量的發(fā)展資源，以完成一項公益項目。
(2)項目成型后，其運行狀態(tài)應是在消耗資源的過程中通過某一商業(yè)模式不斷引入新的資源，使項目可自身維持、可持續(xù)發(fā)展，單純[花錢買公益"的方式將不被接受。
(3)賽事將考慮投入資源、吸收資源以及所產生的社會效益的比例。
(4)賽事鼓勵采用創(chuàng)新_的商業(yè)模式。
(5)賽事鼓勵具有普適_、可推廣_的運作模式。
3。實踐_:。
(1)項目的設計應充分考慮可行_，即需要考慮在預定的時間、人力、資源范圍內，綜合當?shù)貙嶋H情況，設定切實可行的項目進度及目標。
(2)賽事鼓勵項目在賽事后繼續(xù)運行。
(二)注意事項。
1。參賽報名要求。
(1)以院(系)分團委為單位報送參賽項目;。
(2)每個參賽團隊最多不超過10人，每團隊限報一個參賽項目;。
(3)競賽組委會將對參賽作品相關資料在一定范圍公開，編入競賽作品匯編。
2。作品報送時間和辦法。
競賽組委會辦公室設在校團委實踐部。
申報材料報送地址:大學生活動中心513室。
競賽咨詢交流群:304631375。
4。公益創(chuàng)業(yè)項目選擇參考分類。
5。參考案例。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇九
活動宗旨：
以推動學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大了我校在社會上的影響力。
活動目的：
為了加強和改進學生思想政治教育，豐富校園文化，德育處策劃1次公益實踐活動，使全體同學都能參與到關愛兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：
學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使學生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
活動時間：20xx年5月份。
活動策劃人：政教處及德育處。
1、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應有的交流。他們就是來自山區(qū)貧窮的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
2、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
3、活動時間：20xx年5月份。
4、活動地點：增城市橫嶺學校。
5、正式活動：
指定人員負責圖片展的相關事宜（盡量號召更多的家長朋友來參看）。
廣播站做好宣傳播報工作。
值班人員處理好換班交接工作，整理好物品和資料。
活動結束后做好物資的收回，保管，資料整理工作（最后一班要積極耐心點）。
6、活動反思：
對活動流程掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。
橫嶺學校德育處20xx年5月。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十
xx年，一群熱衷旅游，熱衷旅游事業(yè)的年輕人發(fā)起了“多背一公斤”民間旅游公益活動，呼吁出行旅游的人們多背一公斤的物品帶給貧困山區(qū)的人。自發(fā)起以來，共有數(shù)千人參與了“多背一公斤”活動，影響人數(shù)超過百萬。
公益之火，生生不息，啟夢支教團作為大學生自發(fā)組織起來的支教助學平臺，也將加入愛的浪潮，在xx年的暑假接力多背一公斤之火，踏上云南市麗江市玉龍納西族自治縣黎明傈僳族自治鄉(xiāng)黎明村黎明希望小學的愛心之旅，為孩子們送去需要的學習和體育用品，并在過程中進行走訪，收集學校和學生信息，及時反饋到社會，以期更多的人關注山區(qū)，更多的愛心人士參與到支持山區(qū)的活動中來。
在那些遠山深處，在那盛載著孩子們夢想的大山里，有著太多的心酸，太多的無奈，一支筆，一本書，一個簡單的讀書夢，在山里面有時候都是那么奢侈。雖然我們可以給的可以改變的只是微小的部分，但相信，愛是向日葵，終會向著陽光生長，盛開在大山里的陽光下，一公斤，對我們來說也許微不足道，但對山區(qū)孩子們來說，那不僅是一公斤的物品，更是一個個沉甸甸的夢，在愛心的匯聚下，孩子們也會像向日葵一樣，夢想綻放在陽光下。
千里傳愛，為山區(qū)的孩子們送去遠方的關懷。
背包助學不僅是人生的一次重要經歷，更是一種磨練，不論是在吃苦，還是在團隊協(xié)作方面，都會受益匪淺。
培養(yǎng)當代大學生以及社會人士的社會責任感，讓更多人關注到山區(qū)。
今天您的行囊，明天，他們的希望。
xx年7月20號到8月1號(暫定)。
云南省麗江市玉龍納西族自治縣黎明傈僳族自治鄉(xiāng)黎明村黎光新聞希望小學。
本次多背一公斤活動，也是啟夢支教團的一次嘗試，在背包上增加一公斤的分量，為孩子們送去來自山外的關心，在背包旅行的過程中，給他人一公斤的微愛，讓愛心陪伴整個旅途，花開一路。
背包過程，辛苦異常，需要強健的體質，身體素質必須過硬，請謹慎報名，活動過程可能會風餐露宿，長時間洗不了澡，所去的學校在山上，需要步行山路，再加上背包，艱難不言而喻，但這會是一次此生難忘的經歷，背包過程中的風景，背包的伙伴，背包過程里的人和事，都將會銘記于心。
啟夢支教團是在xx年由各高校大學生自發(fā)組織的支教助學組織，從事于長短期支教和助學活動，旨在為山區(qū)的教育獻上自己的一份力量。啟夢，為夢執(zhí)著，與愛同行。
xx年順利完成在貴州六盤水水溝小學的暑期支教活動，由愛心人士對水溝小學的2名品學兼優(yōu)學生的一對一資助也已在寒假落實，一直資助到他們上高中。此外，在每日新報和天津貴賓食品公司的幫助下，順利將募集的xx件衣物送到了湖南湘西的鄉(xiāng)親們的手中。
xx年的長期和暑期支教活動也在啟動進行時，暖山活動也正在進行。
來自各高校的志愿者。
實踐活動總計劃。
前期工作。
1.聯(lián)系學校，和學校商量好相關事宜，包括什么時候去學校，在學校的吃住問題，學生需要的物品，走訪的形式等。
2.擬定詳細的實踐計劃。
3.指定行為準則和安全應急方案。
中期工作。
2.確定背包助學名單，并確定具體的背包助學方案。
后期工作。
由隊員們發(fā)放物品，走訪學生家庭，和周邊學校，收集學校和學生的信息，并整理好后反饋給社會和公益機構。
總結活動中出現(xiàn)的問題，吸取經驗教訓。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十一
活動主題：放飛思維，創(chuàng)意無限——公益活動策劃書創(chuàng)意大賽！
活動目的：豐富在校大學生的課余生活，鍛煉在校大學生的活動策劃及組織能力，培養(yǎng)在校大學生的思維創(chuàng)新能力并提高他們對公益活動的認識。
活動對象：大一、大二全體同學。
活動時間：11月28日-12月7日交策劃書，12月12日決賽。
注意事項：
1）策劃書格式要規(guī)范。
2）活動內容富有新意且切實可行，與“公益”主題要相符。
活動流程：
初賽：在12月7日前把活動策劃書以電子稿形式發(fā)至******（請附上姓名、學院、班級以及聯(lián)系方式）。
我社將在12月9日前篩選出優(yōu)秀方案，入選的同學將于12月12日到指定地點進行決賽。
評分標準：方案的創(chuàng)新性、策劃書的完整性、語言的優(yōu)美性。
評分標準：方案的可行性、講解時的臺風。
獎項設置：一等獎5%、二等獎10%、三等獎15%。
聯(lián)系電話：胡同學*******；沈同學********。
活動主辦單位：淮陰師范學院文通學院團委。
活動承辦單位：淮陰師范學院文通學院大學生青年志愿者協(xié)會。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十二
恍惚間，歲月無聲悄悄逝，而快樂的時光總似長著翅膀。珍惜似水年華，活的真切，活的實在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對眼前的一切，更抓住此次機會來改變你的人生。你漠然，你傲視，又有誰肯定你的價值，欣賞你的存在？樂于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風縷縷翻動的是無情的日歷。當日歷后翻一頁的時候，也許你將是那顆閃亮的明星。畫展夢想：用畫筆描繪我們的生活!
一、主辦：會展策劃工作室
二、友情加盟：兄弟院校
三、活動思想：活動時間：12.25?！?9日
四、活動地點：一號展區(qū)：四棟旁空地二號展區(qū)：五棟202三號展區(qū)：301課室
五、會展工作室的性質：
1、會展專業(yè)畫展主要是給廣大藝術愛好者一個展示的平臺。
2、主要用于藝術交流和每年一屆的畫展。
六、畫展的主題和意義：
美術是美化心靈的藝術，也是人類情感與精神的結晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。通過舉辦畫展，向全院師生展示會展學生的藝術才華與文化蘊涵，讓更多人了解、關注這個會展專業(yè)。
在開展第三屆學生作品展之際，我們將以獨特的方式，展示會展專業(yè)學生對藝術的詮釋。也許這些作品還尚雅嫩，在技巧與藝術水準上還不夠專業(yè)，但是，它們展示了會展專業(yè)學生對藝術的追求、積極進取的精神。
七、畫展參展對象：
1、全院書畫愛好者
2、作品類別：國畫、油畫、漫畫、篆刻、水粉、水彩、雕塑等作品為主兼顧其他藝術作品。
八、參展待遇：
積極參展的個人，工作室將為其頒發(fā)協(xié)會榮譽證書。
九、預期效果：
希望通過這次健康向上、豐富多彩的大學生藝術文化活動，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導青年大學生創(chuàng)作和欣賞藝術作品的興趣，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年大學生藝術設計人才、提供對青年大學生健康有益的作品、增進動漫領域的交流與合作，充分展示會展專業(yè)發(fā)展近年來的豐碩成果，促進校園精神文明建設，引導當代大學生健康成長。
十、宣傳
策劃工作室廣告部對本次作品展對全院宣傳具體措施如下：
1海報(共2張。其中北、南區(qū)各一張；海報于12月15日中午之前貼出
十一、活動內容：
1、時間安排：
12月5日——12月10日活動策劃完成
2、開幕式(國貿龍之光記者)嘉賓及全體會展專業(yè)學生，閉幕式(全體會展專業(yè)學生及國貿系全體老師)
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十三
一. 活動背景：隨著世界各國經濟的迅速發(fā)展和生產力水平的不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染以威脅到人類的生存。
隨著公益活動在中國的日益成熟，公益活動已經成為熏陶人類
心靈
的載體，對人們的
生活
產生很大影響。
二. 活動目的：1.增強我校學生參與環(huán)保的意識
2.保護我們學校以及周邊的環(huán)境
3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成
愛
護環(huán)境、保護環(huán)境的意識
4.增強全校師生的環(huán)保意識
四.活動流程：
1.活動時間：10月到11月
2.活動地點：青島農業(yè)大學校園、大學生活動中心、學術報告廳
3.活動成員：青島農業(yè)大學大學生
五.具體活動：
流程一：首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環(huán)境保護主題。重點放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上，給
同學
們以視覺上的最大沖擊，讓同學們深刻感受到保護環(huán)境的重要性，使大學生參加到保護環(huán)境的活動中來。
備注：觀看影片大約30——40分鐘，影片觀看結束后，現(xiàn)場同學要互動起來，現(xiàn)場征集同學們的環(huán)?？捶?。
流程二：由校園話劇社出人表演
關于
校園環(huán)境危害的'種種不良現(xiàn)象，以充分調動同學們的樂趣，親身了解到我們的一舉一動都會對環(huán)境產生影響。
流程三：在虹子廣場及人員流動大的地方舉行“校園環(huán)保行”簽名活動，以吸引全校及更多人的關注。
流程四：舉行環(huán)保活動，將同學們按人數(shù)分成幾組，每組平均5人，選一小組組長，帶領同學們在食堂、教學區(qū)以及宿舍區(qū)進行環(huán)境保護的活動(撿垃圾，收集一次性筷子以及垃圾的回收及利用)
流程五：環(huán)保知識pk賽，展示同學們對環(huán)保的看法
比賽過程：
1. 每隊以不同的方式進行
自我介紹
2. 題目分為：a.必答題
b.限時搶答題
c.各小組將自己的環(huán)保觀念和垃圾重新利用成果展示給大家
3.頒獎儀式
六.經費預算：
六平方米彩色噴繪彩報四幅：100*6=600元
會場費：200元
一等獎：200元
二等獎：100*2=200元
三等獎：50*3=150元
最佳小組獎：50*3=150元
最佳觀眾參與獎：50*10=500元
備注：本策劃資金由政府小額資助
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十四
前言：為更好地發(fā)展公益慈善事業(yè)，著力培育有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的新東莞青年投身公益慈善事業(yè)，大力選樹一批青年愛心典型，共同營造鼓勵無私奉獻精神，讓社會資源與大學生創(chuàng)新能力相結合，培養(yǎng)大學生走向社會，接觸社會，實踐社會的能力。
廣東獅子會豐澤服務隊聯(lián)合廣東醫(yī)學院特舉辦首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽。方案如下：
一、活動主題。
“關愛生命，成就夢想”
“安索杯”首屆大學生“生命文化”公益項目創(chuàng)新大賽。
二、活動時間。
_年10月—_年1月，具體時間安排為：
宣傳發(fā)動：_年10月—11月;。
大賽啟動儀式暨新聞發(fā)布會：_年10月下旬;。
作品創(chuàng)作及評選：_年11月上旬—_年12月中旬;。
頒獎儀式：_年1月3日(慈善答謝晚宴)。
三、主辦單位。
廣東醫(yī)學院。
廣東獅子會豐澤服務隊。
四、冠名單位。
東莞市安索網絡科技有限公司。
五、承辦單位。
東莞市米約文化傳播策劃有限公司。
六、協(xié)辦單位。
東莞市宏元堂國醫(yī)館。
東莞市瑞格爾健康體檢中心。
東莞恭本旅游文化傳播有限公司。
東莞市莞香資本投資有限公司。
莞商網。
廣東法制盛邦律師事務所。
東莞市量之信息科技有限公司。
梵歌瑜伽。
東莞市遠大文化傳播有限公司。
東莞市創(chuàng)信文化傳播有限公司。
七、支持媒體。
廣州日報。
東莞日報。
東莞陽光網。
我愛競賽網。
八、組織機構。
(一)組織委員會。
成立“首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽”組織委員會(以下簡稱組委會)，負責活動的組織協(xié)調，組成人員如下：
主任：
劉勝(廣東獅子會豐澤服務隊13-_年度秘書長、東莞市米約文化傳播策劃)。
副主任：
雷鳴(廣東醫(yī)學院團委書記)。
黃發(fā)隆(東莞市安索網絡科技有限公司總經理)。
陳舜儒(廣東獅子會豐澤服務隊青少年關愛委員會主席、米約文化傳播策劃有限公司執(zhí)行董事)。
(二)評審委員會。
成立首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽評審委員會(以下簡稱評委會)，成員由相關機關單位人員、專家學者、企業(yè)家、愛心企業(yè)人員組成。評委會辦公室設在東莞市宏元堂國醫(yī)館，負責大賽評審工作的組織協(xié)調。
九、參賽對象。
廣東醫(yī)學院。
十、活動內容。
1、比賽形式。
以個人或團隊為單位，初賽時，撰寫一份創(chuàng)新項目簡述書;進入復賽的團隊(個人)將撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書。
參賽團隊項目成員不得超過6人，核心成員為4人，每個團隊或者個人最多申報一個項目。
2、項目要求。
參賽項目要求有實現(xiàn)意義，可行性和實操性強。項目的創(chuàng)新計劃書須重點闡述項目服務人群、現(xiàn)狀分析、活動方式、創(chuàng)新特點、財務預算，后續(xù)服務等。
3、比賽流程。
(1)海選(_年10月上旬—11月中旬)。
海選由高校團委組織實施。參賽團隊填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽報名表》(見附件1)，到相關高校團委報名。高校團委根據(jù)報名情況，向大賽組委會推薦創(chuàng)新計劃項目。
獲高校團委推薦參賽的團隊(個人)須填寫《首屆大學生公益項目創(chuàng)新大賽項目簡述書》(以下簡稱《項目簡述書》，見附2)，一式五份于_年10月20日前交組委會。同時，各參賽團隊(個人)要設計項目宣傳圖片。組委會將在大賽微信官網對項目進行展示，開展網絡投票活動，根據(jù)票數(shù)高低評選出20個“最受歡迎青年創(chuàng)業(yè)計劃項目”。
(2)初賽(_年11月中旬)。
大賽評委會根據(jù)《項目簡述書》對項目進行初評，篩選出20個左右的項目進入復賽。
(3)復賽(_年12月中旬)。
初賽結束后，組委會組織公益組織負責人對進行復賽的團隊(個人)進行計劃書實操性培訓。并邀請東莞各行業(yè)知名企業(yè)家與參賽人員召開座談會。培訓結束后，各項目團隊(個人)將著手撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書。
評委會對20個創(chuàng)新項目的計劃書進行書面評審，篩選出10個左右的項目進入決賽。
(4)決賽(_年12月下旬)。
復賽結束后，組委會為每個團隊(個人)配備1—2名導師。導師對項目進行深入指導，進一步完善項目計劃書。
決賽將以答辯形式進行，分為團隊陳述、自由問答兩個環(huán)節(jié)進行，每場限時35分鐘。先由參賽團隊結合ppt進行15分鐘以內的項目展示陳述，評審團接著就相關問題向團隊(個人)進行詢問。評審團根據(jù)評審標準對項目進行評分，評出相關獎項。
(5)合作洽談(_年3月下旬)。
第一部分：項目介紹。
(一)、項目概述。
1、項目主題。
通過宣傳倡導，讓大家了解到真實的環(huán)衛(wèi)工群體，并積極倡導關注環(huán)衛(wèi)工，隨手行動，給予他們力所能及的幫助。
2、實施對象。
洪家樓地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人(主要以洪家樓環(huán)衛(wèi)所的環(huán)衛(wèi)工為主)。
3、實施區(qū)域。
濟南市歷城區(qū)洪家樓地區(qū)。
4、項目期限。
5月12日-6月12日。
5、希望改善的問題：
社會對環(huán)衛(wèi)工群體的關注度不高，環(huán)衛(wèi)工自身對職業(yè)的認同感低和環(huán)衛(wèi)工面臨的眾多現(xiàn)實問題。
6、預期達到的目標。
通過宣傳倡導，能夠使有關部門和群眾了解到環(huán)衛(wèi)工們的辛苦，進而提高對環(huán)衛(wèi)工問題的重視并開始著手解決環(huán)衛(wèi)工問題。
7、計劃的活動。
1)、為環(huán)衛(wèi)工拍攝加油視頻，并放映給環(huán)衛(wèi)工觀看，時機成熟將會放到網絡上。
2)、聯(lián)系人大，反映環(huán)衛(wèi)工的問題。
3)、聯(lián)系媒體，反映環(huán)衛(wèi)工的現(xiàn)狀，并獲得媒體的宣傳倡導。
4)、進行募捐，開展“為環(huán)衛(wèi)工送清涼”活動。
5)、利用自媒體平臺對環(huán)衛(wèi)工群體進行宣傳。
(二)、項目背景分析。
洪家樓地處濟南市歷城區(qū)的中心地帶，經濟發(fā)展水平較高。但是環(huán)衛(wèi)工人在生活、工作和社會認可等方面面臨著各種問題，此種局面亟待解決，否則將對環(huán)衛(wèi)工人的工作和生活產生消極影響。社工學員旨在倡導關愛環(huán)衛(wèi)人，讓環(huán)衛(wèi)工人的權益得到保障，并提高他們的職業(yè)認同感。
(三)、項目問題分析。
1、希望解決的具體問題。
1)、社會對環(huán)衛(wèi)工群體的關注度低。
2)、環(huán)衛(wèi)工缺乏合理表達自己訴求的渠道。
3)、環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)認同感較低。
2、導致這些問題的關鍵原因。
1)、社會對環(huán)衛(wèi)工群體的宣傳太少，社會群眾普遍忙于自己的事業(yè)，缺少對環(huán)衛(wèi)工群體的關注。
2)、環(huán)衛(wèi)工群體普遍年齡偏大，文化水平相對較低，對表達自己訴求的渠道并不了解。
3)、環(huán)衛(wèi)工群體的待遇差，同時社會上部分認識對環(huán)衛(wèi)工群體的不尊重降低了環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)認同感。
3、問題產生的不良后果。
1)、環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)認同感較低后，將會產生心理落差，降低對生活和工作的滿足感和幸福指數(shù)，影響環(huán)衛(wèi)工群體的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
2)、缺少合理表達訴求的渠道，將直接影響環(huán)衛(wèi)工群體的訴求表達，使環(huán)衛(wèi)工群體的訴求得不到有效的解決。
3)、社會對環(huán)衛(wèi)工群體的關注度低，社會和有關部門等對環(huán)衛(wèi)工問題的重視程度減弱，環(huán)衛(wèi)工問題的解決將變得更加遲緩，環(huán)衛(wèi)工人的待遇也會在較長時間內得不到有效地提升。
(四)、項目預期目標。
1、目標概述。
通過宣傳倡導，能夠使有關部門和群眾了解到環(huán)衛(wèi)工們的辛苦，進而提高對環(huán)衛(wèi)工們的重視并開始著手解決環(huán)衛(wèi)工問題。
2、測量標準。
1)、宣傳要到位，對環(huán)衛(wèi)工群體的宣傳要達到一定數(shù)量的要求。在一個月之內環(huán)衛(wèi)工公眾平臺的關注人數(shù)要達到500人以上，微博話題量將持續(xù)會增加。
2)、至少聯(lián)系到一位人大代表或者政協(xié)委員，并將環(huán)衛(wèi)工群體的現(xiàn)狀反映給他們，并獲取人大代表或政協(xié)委員的支持。
3)、至少聯(lián)系到一家媒體，將環(huán)衛(wèi)工群體的現(xiàn)狀和問題反映給他們，并得到支持。
4)、在洪家樓等地區(qū)舉行三次以上的募捐，并籌集400以上的善款，并在6月12號之前開展為環(huán)衛(wèi)工送清涼的活動。
(五)、項目可能問題分析。
1、團隊成員溝通出現(xiàn)分歧，影響項目計劃實行。
2、小組成員缺少專業(yè)視頻剪輯知識，可能造成視頻質量低下，降低預期的效果。
3、小組成員無法聯(lián)系到人大代表或者政協(xié)委員，或者因某些因素他們暫時無法無法提供必要的支持。
4、媒體方面可能會因環(huán)衛(wèi)工話題缺少關注度等因素而對環(huán)衛(wèi)工的關注減少。
5、項目執(zhí)行時間與復習考試等時間沖突或者及天氣等原因影響項目進度，項目的執(zhí)行將會延后。
6、突然出現(xiàn)的不可抗拒的因素使項目中斷。
第二部分：項目實施計劃。
時間。
工作內容。
分工。
第一周。
(3.18-3.22)。
確定項目主題為：
給老年人一份愛。
組長：張子遠。
張雨婷、段旭：問題現(xiàn)狀及表現(xiàn)。
李欣瑤、郝鈺：需求評估、原因分析。
侯志鵬、張子遠：資源評估。
第二周。
(3.23-3.29)。
更改項目主題為：
倡導關注環(huán)衛(wèi)工人。
組長：郝鈺。
張雨婷、段旭：問題現(xiàn)狀及表現(xiàn)。
李欣瑤、郝鈺：需求評估、原因分析。
侯志鵬、張子遠：資源評估。
第三周(3.30-4.5)。
拍攝環(huán)衛(wèi)工人一天的生活。
組長：侯志鵬。
侯志鵬、郝鈺：拍攝視頻。
張雨婷、段旭：整理視頻。
張子遠：整理ppt。
第四周(4.6-4.18)。
尋找相關理論。
組長：張雨婷。
郝鈺、李欣瑤：查找資料。
張雨婷、段旭：整合ppt。
張子遠、侯志鵬：整理相關資料并補充。
第五周(4.19-4.26)。
項目邏輯框架。
組長：段旭。
侯志鵬、張子遠：做方案。
張雨婷、段旭：邏輯框架。
郝鈺、李欣瑤：整合ppt。
第六周(4.27-5.3)。
改ppt、制作項目方案。
組長：李欣瑤。
侯志鵬、張子遠：尋找人大代表。
段旭、郝鈺：拍攝視頻。
張雨婷、李欣瑤：剪輯視頻。
第七周(5.4-5.10)。
實施方案。
組長：張子遠。
侯志鵬、張子遠：拍攝視頻。
張雨婷、郝鈺：整合ppt。
段旭、李欣瑤：剪輯視頻。
第八周(5.11-5.17)。
5月11日晚小組進行討論。
13：00點出發(fā)。
14：30到達洪樓廣場。
找8~10個路人(居民)進行采訪，錄制視頻。
(14：45~17：00)。
18：30回到山財圣井。
19：00轉錄。
5月13、14日。
剪輯視頻。
查文獻。
制作ppt。
組長：郝鈺。
段旭李欣瑤：采訪。
張雨婷：記錄者。
郝鈺：錄制視頻。
女生轉錄。
第九周(5.18-5.24)。
13：00點出發(fā)。
14：30到達洪樓廣場。
找8~10個商鋪，進行采訪，錄制視頻;找環(huán)衛(wèi)工人監(jiān)督者。
(14：45~17：00)。
18：30回到山財圣井。
19：00轉錄。
5月20、21日。
剪輯視頻。
查文獻。
制作ppt。
進行募捐。
組長：
采訪：
錄制視頻：
找監(jiān)督者：
女生轉錄。
視頻剪輯：
查文獻制作ppt：
第十周(5.25-5.31)。
整合資料。
制作、整理視頻。
查文獻。
制作ppt。
組長：
女生整理。
女生查文獻制作ppt。
第十一周(6.1-6.7)。
小組成員給環(huán)衛(wèi)工人播放視頻。
放視頻：
拍攝：
第十二周(6.8-6.14)。
小組成員為環(huán)衛(wèi)工人送清涼。
拍攝：
記錄：
拍照：
第三部分：項目組織結構。
(一)、主辦方。
山東財經大學社會工作專業(yè)關愛環(huán)衛(wèi)工項目小組。
(二)、協(xié)辦方。
1、社會工作協(xié)會。
2、社會工作專業(yè)學員。
(三)、主要團隊成員簡介。
姓名。
性別。
職務。
在項目中的主要職責。
備注。
張健。
男
社工老師。
專業(yè)項目督導。
團隊成員間的主要職責相對模糊，主要依據(jù)每次活動的具體分工來做，在一般情況下，全體成員都會參與每一次的活動。
段旭。
女
社工學員。
女
社工學員。
男
社工學員。
女
社工學員。
女
社工學員。
男
社工學員。
第四部分：社會資源拓展。
(一)、項目需整合的其他社會資源。
1、歷城區(qū)洪家樓環(huán)衛(wèi)所。
2、山東生活電視頻道《生活幫》欄目組。
3、《齊魯晚報》欄目組。
4、歷城區(qū)人大代表辦公室。
5、歷城區(qū)政協(xié)辦公室。
(二)、社會資源可提供的資源或發(fā)揮的作用。
1、環(huán)衛(wèi)所允許環(huán)衛(wèi)工耽誤工作時間觀看鼓勵視頻。
2、媒體關注環(huán)衛(wèi)工群體并進行宣傳。
3、從辦公室獲取相關的委員，代表的信息，并可能獲取他們的幫助。
(三)、社會支持可能獲取的回報。
1、環(huán)衛(wèi)所將獲得環(huán)衛(wèi)們們的感激，環(huán)衛(wèi)工群體將會更加努力工作。
2、媒體的收視量或關注度可能會提高。
3、有助于委員或代表相關議案的形成。
第五部分：項目經費預算。
(一)、項目基本費用。
注：基本項目主要為車費。
時間(_年)。
人數(shù)/往返次數(shù)/價格。
(6元)。
預計支出(元)。
實際支出(元)。
備注。
第一周(3.18-3.22)。
3人/1。
18。
18。
第二周(3.23-3.29)。
3人/1。
18。
18。
第三周(3.30-4.5)。
3人/1。
18。
18。
第四周(4.6-4.18)。
3人/1。
18。
18。
第五周(4.19-4.26)。
3人/1。
18。
18。
第六周(4.27-5.3)。
3人/1。
18。
18。
第七周(5.4-5.10)。
3人/1。
18。
18。
第八周(5.11-5.17)。
6人/1。
36。
36。
第九周(5.18-5.24)。
6人/1。
36。
36。
第十周(5.25-5.31)。
6人/2。
72。
72。
第十一周(6.1-6.7)。
6人/2。
72。
第十二周(6.8-6.14)。
6人/2。
72。
合計。
69人次。
414。
(二)、宣傳及材料制作費。
品名。
用途。
數(shù)量。
規(guī)格。
總計(元)。
備注。
紅紙。
制作募捐箱，宣傳。
3
a1。
3
紙
印制材料。
10。
a4。
2
膠帶。
粘貼宣傳材料。
1
最小的。
2
合計。
14。
7
預算總計：421元。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十五
充分發(fā)揮當代大學生的風采，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)，倡導大學生積極參與社會實踐和公益事業(yè)，塑造我國大學生在社會上的良好形象。
值此感恩節(jié)之際，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生的社會責任感、服務意識和奉獻精神。在這個初冬，天氣越來越冷的時候，我們班響應學校的號召開展這項活動——去養(yǎng)老院幫助老人，打掃衛(wèi)生，給他們送去溫暖，驅散他們精神上的孤獨；與此同時，另一部分學生去云龍湖清理垃圾和紙屑，使我們的云龍湖更加清澈，風景更加美麗。我希望我們能盡自己的一份力量，讓云龍湖的風景更加迷人，讓養(yǎng)老院的老人感到溫暖，不再孤獨，讓我們的同學體驗到為自己做志愿者的快樂。
為了加強和改進大學生的思想政治教育，豐富校園文化，我們班(數(shù)學11-2班)想策劃一次公益實踐活動，讓全班同學都能參與到幫助老人和孩子、保護環(huán)境、增加社會責任感、實現(xiàn)自我價值的公益活動中來。同時，在這個基礎上，我們學校在社會上的影響力也會擴大。
大學生要結合公益文化，突出實效性、人文性和社會公德，營造科學優(yōu)雅的道德氛圍，讓大學生接受更多新鮮事物，傳播愛心，提高自身修養(yǎng)。
中國礦業(yè)大學理學院20xx-2班。
(1)活動時間:。
(2)地點:。
云龍湖風景區(qū)。
(3)活動。
全班分成三組。第一批學生去徐州養(yǎng)老院看望這位孤獨的老人；第二組學生去云龍湖清潔，宣傳環(huán)保；第三組做最后總結和宣傳。
(4)活動人員安排:。
第一組組長:石聞帶領五個人去養(yǎng)老院。
第二組組長:石昊帶領其余同學去云龍湖。
第三組組長:吳飛躍負責處理活動期間拍攝的照片，并將它們提交給學院。
(5)活動控制:。
1、如果下雨，活動將推遲到11月27日，活動期間將準備一把雨傘防止突然下大雨。
2、去云龍湖的學生要注意自身安全，不要亂跑。
3、去養(yǎng)老院的同學一定要找到行車路線，防止迷路。
(6)活動預算。
預算:31、5元。
中國礦業(yè)大學理學院數(shù)學系20xx-2班。
中國礦業(yè)大學理學院。
公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇十六
廣告目的：
1.引起社會對中國水問題和水危機的關注;。
2.提高公眾對水與健康、水與環(huán)境及水與經濟可持續(xù)發(fā)展的認識;。
3.倡導人們科學用水、保護水資源、防止水污染。
背景簡介：
我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億元，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。
宣傳重點：
1.呈現(xiàn)水之美，倡導人與自然的和諧，好江、好河、好湖、好海;好山、好水、好景水美人才美。
2.認識水對人類健康的重要性。世界上70%的疾病是通過水傳染的，水的清潔、飲用水的質量與人類健康息息相關。
3.反映水資源的破壞與污染;水量短缺;水質惡化、水體功能的降低和喪失;水源環(huán)境的生態(tài)遭到了不同程度的破壞，比如：草場退化、大漠荒化、湖泊退縮、水資源減少、干旱、雪害等。
4.警醒依賴科學技術過度開發(fā)利用水資源。水資源的綜合開發(fā)利用有賴于科學技術的全面介入，包括充分發(fā)揮現(xiàn)有供水工程效益、調整地區(qū)用水不平衡、提高污水治理回用能力、建立良性的水能資源機制等。然而，人類在征服自然方面取得偉大成就的同時，由于無止境地侵入自然而破壞了生態(tài)環(huán)境，造成無可挽回的損失，這是值得我們深思和警醒的。
5.倡導人人參與節(jié)約水源：從身邊做起，從一點一滴做起。
廣告目標對象：
1.廣大公眾;。
2.污染水資源的廠商、企業(yè);。
3.對于水資源改善具有影響力的政府部門;。
使用場合：
1.電視、廣播、報刊、新聞事件等各方面媒體傳播。
2.網絡傳播。
3.戶外傳播。
實施方案：
電視廣告：
公益廣告優(yōu)秀范文：水資源的保護與節(jié)約。
1.年久失修的水管滴答滴答地漏著水(鏡頭由遠到近,聲音為滴答聲。
4.河面上吹起了一股夾雜著臟東西的小龍卷風(鏡頭從河面往上推到天空,風聲。
6.已經維修一新的水管的不遠處,一只手正把水龍頭緊緊地擰上(近景。
8.花朵由實變虛到遠方青山相傍的湖泊(鳥鳴聲由強到弱,屏幕慢慢變黑。