演講稿是演講者與聽(tīng)眾互動(dòng)的起點(diǎn)，通過(guò)它可以吸引聽(tīng)眾的關(guān)注和參與。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重音調(diào)、語(yǔ)速和聲音的變化，以增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。讓我們一起來(lái)看看吧。
高中三分鐘演講稿題目篇一
老師們，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：《我不是一張牌》。
大家一定都有玩xx的經(jīng)驗(yàn)。每副xx有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局？我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的xx牌？回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo)；長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿xx我想干的事。十五六歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車(chē)，又常會(huì)感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你的選擇?。 钡懵?tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì)說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢？他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚！
果真這樣嗎？
不！我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張xx牌！
xx畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人?。∥冶驹摀碛信cxx截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！
謝謝大家！
高中三分鐘演講稿題目篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我很榮幸作為優(yōu)秀學(xué)生代表，在這里。
為大家。
做新生演講。緊張的初三生活已經(jīng)過(guò)去，中考也已告一段落，無(wú)論考的是好，是壞，
現(xiàn)在已經(jīng)是新的開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，盡早樹(shù)立目標(biāo)，并為目標(biāo)努力奮斗。
藝術(shù)生，我想說(shuō)。你們學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間少了很多，但文化課仍然很重要，你們要學(xué)會(huì)分配時(shí)間，更要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，將效率提高。
高中三分鐘演講稿題目篇三
老師、同學(xué)們：
大家好！
一、嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)的有關(guān)要求和學(xué)校的治理規(guī)定，聽(tīng)從軍訓(xùn)營(yíng)的管理，做到“在營(yíng)區(qū)內(nèi)外一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣”。
二、時(shí)刻保持良好的軍人姿態(tài)，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到首先要自己做好，做到言傳身教、以身作則。
三、把“出成就，見(jiàn)成效”作為軍訓(xùn)的根本，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)施訓(xùn)、靈活組訓(xùn)、文明軍訓(xùn)，練習(xí)中，絕不體罰打罵學(xué)生，做到一張一弛。
四、積極配合各位領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師的工作，虛心請(qǐng)教，以求共同提高，圓滿(mǎn)完成軍訓(xùn)任務(wù)。
五、主動(dòng)與同學(xué)們?nèi)谇㈥P(guān)系、交流思想，積極開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，謙虛向老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)。
我們相信，通過(guò)大家共同的努力，一定能圓滿(mǎn)完成此次軍訓(xùn)任務(wù)。
謝謝大家!
高中三分鐘演講稿題目篇四
同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“談《孫子兵法》與三國(guó)”。
我要分析的戰(zhàn)例是官渡之戰(zhàn)。大家清楚地知道袁紹在此戰(zhàn)中是輸?shù)靡粩⊥康?。?dāng)時(shí)他擁兵10萬(wàn)，軍事力量明顯強(qiáng)于曹操，但曹操卻上演了以寡敵眾、以弱勝?gòu)?qiáng)的好戲，這是為什么呢?我認(rèn)為可以結(jié)合《孫子兵法》，從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析：
一、曹操在戰(zhàn)前善于計(jì)算。
戰(zhàn)前荀彧對(duì)曹操分析道：袁紹憑借“四世三公”的家族勢(shì)力，孤高自傲、沽名釣譽(yù)。而曹操卻以誠(chéng)待人，不虛偽。執(zhí)法如山、令行禁止、賞罰分明，這在政治上明顯比袁紹開(kāi)明。這是于“道”勝于袁紹。
他們也分析到了袁紹的為人，袁紹這個(gè)人表面上寬宏大量，實(shí)際上妒賢妒能，內(nèi)寬外忌。且他反映遲鈍，優(yōu)柔寡斷，治軍不嚴(yán)，而曹操無(wú)論在氣度上還是決策能力上都高于袁紹，這是于“將”勝于袁紹。
袁紹對(duì)于軍隊(duì)的編制，官吏的調(diào)度上也是一塌糊涂。用人失當(dāng)是他失敗的又一原因。顏良、文丑有勇，田豐、許莜有謀，沮授、郭圖多智，審配、逢紀(jì)盡忠，但他們都互相猜忌、主公面前針?shù)h相對(duì)，而袁紹用人不當(dāng)，被他們只言片語(yǔ)弄得十分糊涂，所以錯(cuò)殺田豐、許莜叛逃、顏良和文丑丟了性命。這是袁紹在“法”上輸于曹操了。
二、曹操善于用兵。
《勢(shì)篇》中孫子曰：凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。
《謀攻篇》中孫子曰：故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅(jiān)，大敵之擒也。
曹操清楚的知道正面交鋒無(wú)異于以卵擊石，所以派出騎兵偷襲袁軍屯糧之處烏巢，重創(chuàng)袁軍后勤補(bǔ)給，而袁軍龐大的兵士沒(méi)了糧草，自然敗下陣來(lái)。這可以說(shuō)也體現(xiàn)了《孫子兵法》中不戰(zhàn)而屈人之兵的思想。
綜上，袁紹必?cái) ?BR> 這就是我讀《孫子兵法》后對(duì)三國(guó)的一部分感受。
我的演講完了，謝謝大家。
高中三分鐘演講稿題目篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
失望是什么？我們是否逃避了就沒(méi)有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠(yuǎn)？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門(mén)；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會(huì)迎來(lái)下一次希望！人們習(xí)慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過(guò)了夏、秋、冬的蛻變；人們也習(xí)慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過(guò)了多次掙扎！
他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長(zhǎng)掙扎！事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)！生活不是呆板的平面畫(huà)，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。
這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時(shí)，愚昧的人會(huì)感傷和嘆息；而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！
失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后！我們的意識(shí)要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！
年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長(zhǎng)河，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順？有幾個(gè)人又是平步青云？青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程，挺過(guò)了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識(shí)具有能動(dòng)作用！凡是行百里者，必須經(jīng)過(guò)九十步！
希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！
是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂……這些事情我們別無(wú)選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽(yáng)光和歡樂(lè)拒之門(mén)外？別人誤會(huì)你了，你難道連自己也不相信？朋友離開(kāi)你，你難道連自己也遺棄？經(jīng)歷風(fēng)雨后就有許多怡人的風(fēng)景！是的！生活有時(shí)捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺(jué)得可笑。
其事實(shí)上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠(yuǎn)處一定就留了希望！堅(jiān)持下去吧！撥開(kāi)重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，前后實(shí)驗(yàn)千余次；曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》先后十余年！勾踐嘗膽復(fù)國(guó)！沒(méi)有堅(jiān)定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我們誰(shuí)也不知道今后會(huì)發(fā)生什么？但是有一點(diǎn)可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望！
失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的產(chǎn)兒！生活就是有希望與失望結(jié)合的彩練！朋友！當(dāng)你沮喪時(shí)，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達(dá)成功的彼岸！讓我們笑對(duì)失敗。
高中三分鐘演講稿題目篇六
改變自己，相信自己，有一天你會(huì)懷念你現(xiàn)狀的日子，你會(huì)幸福于你美好的未來(lái)。要相信一個(gè)普遍的真理，冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。要明白，有一天你會(huì)厚積而薄發(fā)。一起來(lái)看看有關(guān)改變的演講稿題目三分鐘，歡迎查閱!
在成長(zhǎng)的道路上，我們需要不斷地改變自己，只有勇于改變自己，才能創(chuàng)造奇跡。面對(duì)時(shí)間的流逝，我們只有不斷地改變自己，我們?cè)胫淖兯?，改變民族，改變?guó)家，甚至是改變世界，但是，又有多少人明白：改變別人前，先改變自己。唯有改變自己，才有可能改變他人。
小時(shí)候的自己，或許年少無(wú)知，不知道天高地厚，總認(rèn)為父母對(duì)自己的好是應(yīng)該的，不會(huì)體諒他們，只是一味地去埋怨，把自己的脾氣都發(fā)泄在他們的身上，從不懂得怎樣對(duì)身邊的每個(gè)人好，自私自利，以自我為中心。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了父母對(duì)我們的愛(ài)是如此的偉大，如此的深沉。
于是，我便試著去改變自己，我不要再像以前那樣，我要變得不那樣自私，我要學(xué)著去報(bào)答父母，報(bào)答他們的恩情，我要去體諒他們，明白他們的苦衷，懂得他們的艱辛，我要記住身邊每個(gè)人對(duì)我的好，并且去對(duì)他們好。
可是現(xiàn)在的我們，或許已經(jīng)漸漸懂事，或許不會(huì)再像以前那樣自私，我們把重心都放在了學(xué)習(xí)上，困難便出現(xiàn)了，面對(duì)一堆的作業(yè)，面對(duì)滿(mǎn)黑板的筆記，面對(duì)那些背不完的唐詩(shī)宋詞，我們變得懶惰了，面對(duì)這樣沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們已經(jīng)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著和熱愛(ài)，我們開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，開(kāi)始把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)去完成。
我們?nèi)孕枰淖?，改變自身的懶惰，改變?duì)學(xué)習(xí)的厭惡，改變把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們?nèi)砸３帜菢右环輰?duì)于學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛(ài)，我試著把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣去對(duì)待，我要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我要改變懶惰，我要變得勤奮，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，去改變自己!
人，需要不斷地改變，不斷地進(jìn)步，才能不斷地獲得成功。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天氣慢慢暗淡，帶著一股凄涼，放眼望去有點(diǎn)愁感，在記憶的深刻里徘徊。在這個(gè)嶄新的環(huán)境將會(huì)度過(guò)三年，我不知道前方的路會(huì)是怎么樣，是一路歡聲笑語(yǔ)，還是困難重重，希望是前者。
在這個(gè)物競(jìng)天擇，適者生存環(huán)境中我們要適應(yīng)與習(xí)慣，才能面對(duì)這個(gè)世界風(fēng)風(fēng)雨雨。心靈一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，接受著未曾有過(guò)的體驗(yàn)，看著云卷云舒，我們都會(huì)慢慢領(lǐng)悟生活。
在適應(yīng)的過(guò)程中會(huì)沉悶，乏味，愁感，都會(huì)望著天空感嘆現(xiàn)實(shí)的殘酷，在精神上會(huì)給我們蒙上一層薄沙，精氣神可能會(huì)低落，那時(shí)候我們可能忘記了自己的目標(biāo)，可能這個(gè)時(shí)候是環(huán)境改變我們，而不是我們改變環(huán)境，這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)變得很被動(dòng)。
改變、改變、改變，我們都需要改變，改變一切對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是不利的，改變終究會(huì)讓自己變的優(yōu)秀，改變會(huì)成更好的自己，讓自己變的更加堅(jiān)強(qiáng)，讓自己覺(jué)的自己有安全感，才不會(huì)一味的去求解他人，做最純真的自己。
適應(yīng)與改變要同時(shí)擁有，才會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人，方能體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
到底是剪短頭發(fā)呢，還是繼續(xù)留長(zhǎng)發(fā)?我在鏡子前來(lái)回踱步。
“當(dāng)然是短發(fā)方便啦!”媽媽笑著說(shuō)，“你頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)了，打理起來(lái)也越來(lái)越麻煩。再說(shuō)，嘗試改變也是一件很美好的事哦!”
我下定了決心：改變!
于是，我坐在了理發(fā)店的轉(zhuǎn)椅上，鏡中的我露出心滿(mǎn)意足的微笑?？粗鴿M(mǎn)地的碎發(fā)，我“如釋重負(fù)”，一下子覺(jué)得世界煥然一新?？磥?lái)，之前的擔(dān)憂(yōu)真是多余!
出了理發(fā)店，冬日的暖陽(yáng)從云朵中露出微笑臉龐。我一邊邁著歡快的步伐，一邊在想：“改變，真好!”
這讓我想起了另一件事。
以前，最讓我焦慮的事情，就是在書(shū)房那“茫茫書(shū)?！敝袑ふ乙槐炯毙璧淖鳂I(yè)本。媽媽十分關(guān)心我，總是抽空幫我整理書(shū)房。但整理之后的日子里，書(shū)房總會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)一連串問(wèn)號(hào)：“媽媽?zhuān)业恼n外書(shū)呢?”“咦，我的練習(xí)冊(cè)哪去了?”
于是，我嘗試改變。從給每一本書(shū)歸類(lèi)到把書(shū)柜分格，從為每一本作業(yè)本“安家”，到給每一支筆找到“住所”……很快，我的書(shū)房中的每一位成員都有了“新家”。
從此，我都自己收拾房間。忙碌過(guò)后，我每次都感到疲倦，但內(nèi)心卻是無(wú)比快樂(lè)。因?yàn)槲殷w驗(yàn)了“改變”：從媽媽為我的一切操勞，到我自己打理生活。我的房間越來(lái)越整潔，我也在改變中成長(zhǎng)，越來(lái)越獨(dú)立了。
生命中有許多需要改變的東西，我們要對(duì)改變充滿(mǎn)信心，不能讓多余的擔(dān)心阻擋我們成長(zhǎng)的步伐，因?yàn)楦淖冏屛覀兪斋@自信，收獲希望，收獲人生的多姿多態(tài)!改變，真好!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在記憶的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多事。但都被記憶的風(fēng)衣抹而去。而曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的那件事，改變了我，甚至改變了我的人生。
那是一個(gè)傍晚，一輪紅日慢慢墜下去。這個(gè)平靜的傍晚，卻被那件事打破了。黃昏的陽(yáng)光染紅了樹(shù)木，此使的我卻懷著忐忑不安的心情走進(jìn)老師的會(huì)議室。看著父母那期盼的神情，我的心情就更加空虛。風(fēng)吹拂了我的發(fā)絲，讓我勾起了今早的回憶。
會(huì)議室里，老師的訓(xùn)話(huà)令我感觸很深?！罢\(chéng)信是人最重要的外套，是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富……?！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白了。這不僅是騙人那么簡(jiǎn)單，而是我失去誠(chéng)實(shí)，我心靈最圣潔的鮮花被蹂弱。這件事，深深烙在了我記憶的深處。
經(jīng)過(guò)這件事，我以后一定會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。不要失去誠(chéng)信這份無(wú)價(jià)的財(cái)富。以后以誠(chéng)信守信的太度對(duì)待每一個(gè)人，給自己的人生畫(huà)一個(gè)完美的導(dǎo)游圖!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在浩瀚無(wú)際的歷史蒼穹里，有那樣一位被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的詩(shī)人，以他的筆毫為武器，為天下人民而戰(zhàn)爭(zhēng)。他用血和淚譜寫(xiě)的史詩(shī)，改變了我，他就是唐代中晚期偉大的詩(shī)人——杜甫。
可以說(shuō)，他的一生是短暫而輝煌的，他那不與惡人同流合污、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神將永遠(yuǎn)留存于世人的記憶中，一寸一寸，生出堅(jiān)硬的根。
他原本生活于開(kāi)元盛世，過(guò)著一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。他的后半生，充斥著戰(zhàn)亂與憂(yōu)愁。奸人李林甫當(dāng)權(quán)，楊國(guó)忠謀變，又遇上了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)點(diǎn)——安史之亂。就在這時(shí)，他沒(méi)有逃避紛亂的現(xiàn)實(shí)，而是拿起一支沾滿(mǎn)濃墨的筆，批判著這當(dāng)下亂狀，譜寫(xiě)了一首又一首不朽的詩(shī)篇?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂!”他的瞳仁中閃爍著火焰，立志為國(guó)家的再次統(tǒng)一，為人民改善生活的希冀，聞官軍收復(fù)河南河北的狂喜?！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”對(duì)這腐朽的黑暗政局的無(wú)情批判。也許，他無(wú)數(shù)次想過(guò)：“什么時(shí)候這世界才能人人平等呢?對(duì)，我決不能與官僚小人同流合污，我要以我的筆為武器，為人民的美好生活而戰(zhàn)!我決不能放棄，決不能讓人民陷入水深火熱之中?！彼菓n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的，杜甫改變了我，使我更加為他人著想，考慮大局，潔身自好!
也許，他心中的夏荷沒(méi)有開(kāi)出絢爛的花朵，沒(méi)有讓社會(huì)現(xiàn)狀變得舒緩，沒(méi)有讓人民得到慰藉，但是我知道，就憑借著他的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，他的潔身自好，他的勇敢堅(jiān)毅，青史留名，足矣!
杜甫改變了我，使我與他心靈相通，為他人著想，堅(jiān)守自己的原則，也許只有這樣，人們的心中才能長(zhǎng)成一棵人格的參天大樹(shù)，一寸一寸，生出古樸的根。
高中三分鐘演講稿題目篇七
"榜樣的力量是無(wú)窮的"，這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話(huà)。而我們的先人，早就提出"以人為鏡，可以明得失"這樣的至理名言。感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵(lì)自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里"明鏡高懸"。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國(guó)，走向美國(guó)的西點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視榜樣的力量。
有人曾說(shuō)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)"。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)有享用不盡的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì)環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾.蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝!
震驚了世界喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿要有"扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒"的勇氣在必要的時(shí)候還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫(xiě)青春的含義。
90年來(lái)，無(wú)數(shù)有志青年緊扣時(shí)代脈搏，甘愿把青春化作點(diǎn)綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時(shí)空生命的延續(xù);這是偉大"五四"精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!
如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們要思考這個(gè)問(wèn)題。
有人說(shuō)，當(dāng)今世界，哪有"砍頭不要緊，只要主義真"的環(huán)境;有人說(shuō)，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢(qián)地位的道理。其實(shí)不然，新的時(shí)代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無(wú)為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!
作為_(kāi)_地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)該有"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的"__地礦精神"，并最終創(chuàng)造了__地礦50年激-情跨越的輝煌!
榜樣的力量是無(wú)窮的。如今，廣大團(tuán)員青年正積極投身于__地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻(xiàn)著力量。
省級(jí)"青年文明號(hào)"獲得者--江地集團(tuán)上海分公司工程技術(shù)部，這個(gè)平均年齡不到27歲的青年集體，近年來(lái)，參與了近90個(gè)項(xiàng)目的施工建設(shè)，完成產(chǎn)值7個(gè)多億。他們堅(jiān)持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中，解決了多項(xiàng)工程難題，許多科研成果還獲得局級(jí)乃至省級(jí)表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時(shí)候，都會(huì)由衷地說(shuō)："這些來(lái)自__革命老區(qū)的小伙子，個(gè)個(gè)都是好樣的!"。
是呀，他們是好樣的!"不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作為_(kāi)_地礦出色青年群體的一個(gè)縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺(tái)上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過(guò)程中，他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無(wú)私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為_(kāi)_地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，他們必將為自己開(kāi)辟更為寬廣的人生舞臺(tái)。
青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無(wú)法重來(lái)。
青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時(shí)代同行，與使命同在。
"天行健，君子以自強(qiáng)不息"，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們滿(mǎn)懷期待，期待著用青春擁抱時(shí)代，期待著用生命點(diǎn)燃未來(lái)!
高中三分鐘演講稿題目篇八
尊敬的老師：
大家好！
人的一生總會(huì)在乎生命中出現(xiàn)的某些人，然而時(shí)光荏苒，事實(shí)上身邊的每個(gè)人都只是我們生命中的過(guò)客，有的只陪我們走一小會(huì)兒，匆匆而過(guò);有的會(huì)陪我們走很遠(yuǎn)，但不會(huì)一直。所以人生的路，還得靠自己一個(gè)人走完。
但是因?yàn)樵诤?，我們就?huì)害怕失去，一旦失去，我們就會(huì)感到痛苦與恐懼。
人的一生，事實(shí)上一直在乎的是我們的親人，因?yàn)檠}之情是割舍不斷的，無(wú)論何時(shí)，他們都不會(huì)拋棄我們。十月懷胎，是父母給了我們生命。浪子回頭，最先接受他的必定是他的親人。正因?yàn)閾碛醒}關(guān)系，我們?cè)谶@份感情面前不會(huì)害怕失去，于是我們?cè)谟H人面前變得驕縱蠻橫。我們一直不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多么在乎親人，在乎親情，直到有那么一天，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們才會(huì)深深的感受到失去的痛苦，然而逝去的終將失去，留下我們默默的懷念與悔恨。
學(xué)者感師恩，侍者思君明。當(dāng)我們隨著歲月的足跡一起成長(zhǎng)時(shí)，離開(kāi)父母的庇護(hù)，迎接我們的是親愛(ài)的老師。三尺講壇，是老師給了我們知識(shí)。他們像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著我們。有句話(huà)這樣說(shuō)，愛(ài)自己孩子的是人，愛(ài)別人孩子的是神。正因?yàn)槿绱耍疑钌畹脑诤踔麄?，在我心底，一直把他們?dāng)做親人，深深的愛(ài)著他們。然而，人一旦太在乎就會(huì)害怕失去，患得患失。于是，我總是懼怕自己不夠優(yōu)秀，害怕自己會(huì)失去寵愛(ài)。因?yàn)檫@不同于親人。于是我在老師面前變得小心敏感。在他人面前我甚至多了份自私。我害怕別人和我所在乎的老師相處，我怕有一天他們會(huì)超過(guò)我。于是，將太多的心思投入到了情感的體驗(yàn)，便會(huì)不理智。學(xué)習(xí)便會(huì)受到影響。然而我卻沒(méi)有真正的想過(guò)此時(shí)我在乎的人的失望與擔(dān)心。他們總會(huì)自責(zé)是自己讓學(xué)生背上了沉重的包袱。這種在乎，我們的方式不正確。我們應(yīng)該真正的學(xué)會(huì)放下，拿一份平和的心態(tài)去看待這份感情?？v使他/她桃李滿(mǎn)天下，我們依舊做最鮮艷的一朵。這樣的在乎，才是真正的在乎。
朋友，我們這一生，一定會(huì)有幾個(gè)真正的朋友值得我們?cè)诤?。真正的朋友不是在一起有很多?huà)聊，而是彼此沉默也不會(huì)感到尷尬。我們會(huì)在乎著他們，赴湯蹈火，在所不辭。朋友不一定非要天天在我們身邊，有些人會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)生活而離開(kāi)我們所在的城市，有些人，我們從未曾真正的見(jiàn)過(guò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們相識(shí)了。即使如此，寒冷時(shí)我依舊可以感受的你的溫暖，因?yàn)槲覀儽舜松钌畹脑诤踔?。然而，不可能每個(gè)人都是真正的朋友，交友不慎，往往會(huì)遭到背叛與利用。事實(shí)上，我們不必憤怒，因?yàn)樵诒撑训耐瑫r(shí)，他們也體驗(yàn)著失去的痛苦。
持子之手，與子偕老。人生中，我們必定還會(huì)在乎一個(gè)人，我們的另一半，他們將會(huì)是陪我們走完下半輩子的人。我們?cè)诤踔?，在乎我們的?ài)人，在乎我們的愛(ài)情。因?yàn)橛斜舜?，我們撐起了自己的家。離開(kāi)父母，我們過(guò)著自己的生活，當(dāng)遭遇苦難時(shí)，彼此緊握著的手，我們知道我們彼此都在乎著。無(wú)論你在哪里，我都要找到你。
可是，世間就是如此的無(wú)情，縱使我們?cè)僭诤酰脖貙?huì)失去。陪你走過(guò)一生的必將是你自己。有人告訴過(guò)我說(shuō)，舍得舍得，為什么舍在前面?因?yàn)橛猩岵庞械?。我們要始終相信自己在乎的人，也時(shí)刻在乎著自己。不必患得患失，不必把彼此緊緊的留在身邊。每個(gè)人，除了我們都有屬于自己的其他生活。除了我們，親人還有自己的工作。除了我們，老師還有自己的家庭與其他的學(xué)生。除了我們，朋友還有其他朋友。除了我們，愛(ài)人還有事業(yè)。所以，以一份平靜的心去看待，因?yàn)樵诤?，我們必須信任?BR> 事實(shí)上，我們?cè)诤踹^(guò)了，就不必后悔。學(xué)著釋?xiě)选?BR> 高中三分鐘演講稿題目篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問(wèn)，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的`形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
祝大家成績(jī)進(jìn)步！
謝謝大家！
高中三分鐘演講稿題目篇十
尊敬的老師：
大家好！
默默無(wú)聞……悲哀……。
一片片土地不知不覺(jué)變成了鹽堿地，一塊塊土地變成了沙礫，廣袤無(wú)垠的土地變成了綿延萬(wàn)里的荒漠……地大物博的山河，如今地崩山摧;地利人和的社稷，如今地坼天崩。難道這場(chǎng)地覆天翻的悲劇早已注定?聰明的人們啊，你們?cè)趺淳蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)大地最嚴(yán)肅的`"表情"就是默默無(wú)聞呢?土地干裂了，放在手里輕輕一搓，變成了灰塵，隨風(fēng)就飄走了。大地變得僵硬無(wú)比，再怎么給她施肥澆水也無(wú)濟(jì)于事了，就像已故的老人，永遠(yuǎn)都停止了生命的氣息。草地和林地也已經(jīng)面目全非了，只剩下幾處濃重的綠色的小草和"獨(dú)木成林"的景象了，現(xiàn)得特別刺眼。似乎這里發(fā)生了瘟疫或者是饑荒，或是洪水與火災(zāi)。這里仿佛是上了年紀(jì)的老人的"寸草不生"的頭顱。再看看城市里，土地失去了自己原有的價(jià)值，只是人類(lèi)建造需要的空間罷了，人們不停地掠奪，不停地建造，那里是高樓林立，道路交錯(cuò)，這里猶如年過(guò)花甲的老人臉上凹凸不平的皺紋、疙瘩。是的，大地老了，她的默默無(wú)聞被人誤解，沒(méi)人理解她的良苦用心。
大地，這位仁慈、善良的母親，她只是想為人類(lèi)做點(diǎn)事，使人們能夠生生不息，永遠(yuǎn)美好地生活下去，這是她唯一的心愿和希望。她默默地貢獻(xiàn)著，她為人們操碎了心，人們一次次地犯錯(cuò)誤，她一次次地原諒。我懂，這不是溺愛(ài)，這是一個(gè)母親光榮而神圣的使命，可惜，人們沒(méi)能解讀這份沉甸甸的愛(ài)，解讀一次次意味深長(zhǎng)的默默無(wú)聞。
請(qǐng)讓我找到一方凈土，埋葬這一份悲哀，留給世人一句綿長(zhǎng)的嘆息……。
高中三分鐘演講稿題目篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
彈指一揮間，三年，初中生涯的一千多個(gè)日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。今天，當(dāng)離別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的'時(shí)候，我在這里，代表初三全體畢業(yè)生，向我們的母校道一聲感謝，向可親可敬的老師們，送上我們最誠(chéng)摯的敬意!
三年的征途，三年的酸甜苦辣，帶著夢(mèng)想的期待，我們一路走來(lái)。我們一起走過(guò)的日子有苦有甜，我們一起走過(guò)的日子有笑有淚，我們一起走過(guò)的日子有花有果，我們一起走過(guò)的日子有聲有色。我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。不變的，是心中的那份感激。
感謝親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)。三年的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了自我約束，懂得了自我完善，磨練了頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了達(dá)觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。三年的時(shí)間里，在您溫暖而堅(jiān)強(qiáng)的懷抱中，我們心懷希望，放飛夢(mèng)想!
感謝親愛(ài)的老師，是您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的師愛(ài)，換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。傳道、授業(yè)、解惑，您與我們迎難而上;快樂(lè)、傷心、奮進(jìn)，您與我們形影不離。是您，讓我們懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著;是您，讓我們理解了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè);是您，讓我們明白了什么是榮辱，什么是善惡。一千多個(gè)煩瑣的日日夜夜，您的教育與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印記。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三全體同學(xué)，真心地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
感謝親愛(ài)的同學(xué)們，感謝那成功時(shí)鼓勵(lì)的眼神，那跌倒時(shí)伸出的雙手，那落淚時(shí)遞過(guò)的紙巾，那歡樂(lè)時(shí)爽朗的笑聲……曾記得，校園里，我們烈日揮汗訴豪情;田徑場(chǎng)，我們奮力拼搏爭(zhēng)榮譽(yù);教室里，我們埋頭苦讀修人生!我們?cè)黄鹂是笾R(shí)、增長(zhǎng)智慧、憧憬未來(lái)、放飛夢(mèng)想!
今天，我們的初中生活將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，這句號(hào)也是我們邁向更高層次追求的號(hào)角?！盁o(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，成功之路也?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生，最重要的是掌握各種知識(shí)和技能。因此，學(xué)習(xí)始終是最重要的。當(dāng)我們不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)、傳播知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的時(shí)候，我們的修養(yǎng)、學(xué)養(yǎng)、教養(yǎng)與素養(yǎng)，也會(huì)同時(shí)提高，逐步完美，最終使自己內(nèi)涵豐富，言行儒雅。
最后，讓我們深深地祝福母校事業(yè)蒸蒸日上，我相信：50中的明天，我們的明天，都會(huì)更加輝煌!
高中三分鐘演講稿題目篇十二
攤開(kāi)手掌，細(xì)數(shù)里面的溝溝壑壑，看著生命線(xiàn)事業(yè)線(xiàn)和智慧線(xiàn)不斷向外延伸，無(wú)數(shù)的條紋縱橫交錯(cuò)，開(kāi)始猜想，現(xiàn)在的我，已經(jīng)走到了哪里。
突然發(fā)覺(jué)有什么東西正從我的指逢中不斷滲透過(guò)去。是空氣嗎?抑或是時(shí)間?我驚恐地睜大眼睛，拼命地抓，想抓住些什么，卻盡是虛空。
花開(kāi)花落，過(guò)往的歲月“大江東去不復(fù)返”，在過(guò)去的日子里，我留住了什么?善良，童真，還是自由?好象都沒(méi)有，幼時(shí)曾經(jīng)的幸福，已經(jīng)顛沛在時(shí)光中流離失所。害怕別人凝視自己的眼睛，因?yàn)楹ε聞e人發(fā)現(xiàn)我的雙眸已變得渾濁不清。
一夜夢(mèng)里，我走進(jìn)里一件神秘的黑屋子。里面放著無(wú)數(shù)盞沙漏，沙子慢慢滑下來(lái)，散發(fā)這各種詭異的光芒。我仔細(xì)找尋，看到那個(gè)標(biāo)有我名字的沙漏。它一刻也不肯停留，一直有節(jié)奏地翻轉(zhuǎn)，落下，翻轉(zhuǎn)，落下。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)蹉跎過(guò)去。我大聲尖叫起來(lái)，一把把它摔到了地上。沙子散落一地，我吝惜地?fù)炱鹨慌跤幸慌?，連上掛著若隱若現(xiàn)的笑。正當(dāng)我心滿(mǎn)意足地看著這些留給我的永恒的東西時(shí)，它就這樣消失了。沒(méi)有征兆地瞬間變成了空氣。時(shí)間帶走我的青春，又狠心地什么都不給我留下。
陽(yáng)光射向掌心，亮堂堂一片。我的生命在閃閃發(fā)光。希望推開(kāi)陰霾，頓悟。我這樣拼命抓拼命抓，想抓住的不是過(guò)去，不是回憶，不是時(shí)間遺留下來(lái)的任何殘跡，而是現(xiàn)在，是未來(lái)，是希望。
時(shí)間的掌紋，原來(lái)顯示的不是過(guò)往。而是從現(xiàn)在到將來(lái)。它的溝壑，是未來(lái)我們即將經(jīng)歷的磨難。時(shí)間沒(méi)給我留下什么，不是因?yàn)槲沂菚r(shí)間的棄兒，而是因?yàn)樗嬖V我，留下什么并不重要，重要的是創(chuàng)造了什么，得到了什么。
高中三分鐘演講稿題目篇一
老師們，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：《我不是一張牌》。
大家一定都有玩xx的經(jīng)驗(yàn)。每副xx有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局？我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的xx牌？回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo)；長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿xx我想干的事。十五六歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車(chē)，又常會(huì)感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你的選擇?。 钡懵?tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì)說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢？他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚！
果真這樣嗎？
不！我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張xx牌！
xx畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人?。∥冶驹摀碛信cxx截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！
謝謝大家！
高中三分鐘演講稿題目篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我很榮幸作為優(yōu)秀學(xué)生代表，在這里。
為大家。
做新生演講。緊張的初三生活已經(jīng)過(guò)去，中考也已告一段落，無(wú)論考的是好，是壞，
現(xiàn)在已經(jīng)是新的開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，盡早樹(shù)立目標(biāo)，并為目標(biāo)努力奮斗。
藝術(shù)生，我想說(shuō)。你們學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間少了很多，但文化課仍然很重要，你們要學(xué)會(huì)分配時(shí)間，更要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，將效率提高。
高中三分鐘演講稿題目篇三
老師、同學(xué)們：
大家好！
一、嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)的有關(guān)要求和學(xué)校的治理規(guī)定，聽(tīng)從軍訓(xùn)營(yíng)的管理，做到“在營(yíng)區(qū)內(nèi)外一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣”。
二、時(shí)刻保持良好的軍人姿態(tài)，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到首先要自己做好，做到言傳身教、以身作則。
三、把“出成就，見(jiàn)成效”作為軍訓(xùn)的根本，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)施訓(xùn)、靈活組訓(xùn)、文明軍訓(xùn)，練習(xí)中，絕不體罰打罵學(xué)生，做到一張一弛。
四、積極配合各位領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師的工作，虛心請(qǐng)教，以求共同提高，圓滿(mǎn)完成軍訓(xùn)任務(wù)。
五、主動(dòng)與同學(xué)們?nèi)谇㈥P(guān)系、交流思想，積極開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，謙虛向老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)。
我們相信，通過(guò)大家共同的努力，一定能圓滿(mǎn)完成此次軍訓(xùn)任務(wù)。
謝謝大家!
高中三分鐘演講稿題目篇四
同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“談《孫子兵法》與三國(guó)”。
我要分析的戰(zhàn)例是官渡之戰(zhàn)。大家清楚地知道袁紹在此戰(zhàn)中是輸?shù)靡粩⊥康?。?dāng)時(shí)他擁兵10萬(wàn)，軍事力量明顯強(qiáng)于曹操，但曹操卻上演了以寡敵眾、以弱勝?gòu)?qiáng)的好戲，這是為什么呢?我認(rèn)為可以結(jié)合《孫子兵法》，從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析：
一、曹操在戰(zhàn)前善于計(jì)算。
戰(zhàn)前荀彧對(duì)曹操分析道：袁紹憑借“四世三公”的家族勢(shì)力，孤高自傲、沽名釣譽(yù)。而曹操卻以誠(chéng)待人，不虛偽。執(zhí)法如山、令行禁止、賞罰分明，這在政治上明顯比袁紹開(kāi)明。這是于“道”勝于袁紹。
他們也分析到了袁紹的為人，袁紹這個(gè)人表面上寬宏大量，實(shí)際上妒賢妒能，內(nèi)寬外忌。且他反映遲鈍，優(yōu)柔寡斷，治軍不嚴(yán)，而曹操無(wú)論在氣度上還是決策能力上都高于袁紹，這是于“將”勝于袁紹。
袁紹對(duì)于軍隊(duì)的編制，官吏的調(diào)度上也是一塌糊涂。用人失當(dāng)是他失敗的又一原因。顏良、文丑有勇，田豐、許莜有謀，沮授、郭圖多智，審配、逢紀(jì)盡忠，但他們都互相猜忌、主公面前針?shù)h相對(duì)，而袁紹用人不當(dāng)，被他們只言片語(yǔ)弄得十分糊涂，所以錯(cuò)殺田豐、許莜叛逃、顏良和文丑丟了性命。這是袁紹在“法”上輸于曹操了。
二、曹操善于用兵。
《勢(shì)篇》中孫子曰：凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。
《謀攻篇》中孫子曰：故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅(jiān)，大敵之擒也。
曹操清楚的知道正面交鋒無(wú)異于以卵擊石，所以派出騎兵偷襲袁軍屯糧之處烏巢，重創(chuàng)袁軍后勤補(bǔ)給，而袁軍龐大的兵士沒(méi)了糧草，自然敗下陣來(lái)。這可以說(shuō)也體現(xiàn)了《孫子兵法》中不戰(zhàn)而屈人之兵的思想。
綜上，袁紹必?cái) ?BR> 這就是我讀《孫子兵法》后對(duì)三國(guó)的一部分感受。
我的演講完了，謝謝大家。
高中三分鐘演講稿題目篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
失望是什么？我們是否逃避了就沒(méi)有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠(yuǎn)？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門(mén)；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會(huì)迎來(lái)下一次希望！人們習(xí)慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過(guò)了夏、秋、冬的蛻變；人們也習(xí)慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過(guò)了多次掙扎！
他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長(zhǎng)掙扎！事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)！生活不是呆板的平面畫(huà)，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。
這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時(shí)，愚昧的人會(huì)感傷和嘆息；而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！
失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后！我們的意識(shí)要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！
年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長(zhǎng)河，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順？有幾個(gè)人又是平步青云？青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程，挺過(guò)了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識(shí)具有能動(dòng)作用！凡是行百里者，必須經(jīng)過(guò)九十步！
希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！
是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂……這些事情我們別無(wú)選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽(yáng)光和歡樂(lè)拒之門(mén)外？別人誤會(huì)你了，你難道連自己也不相信？朋友離開(kāi)你，你難道連自己也遺棄？經(jīng)歷風(fēng)雨后就有許多怡人的風(fēng)景！是的！生活有時(shí)捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺(jué)得可笑。
其事實(shí)上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠(yuǎn)處一定就留了希望！堅(jiān)持下去吧！撥開(kāi)重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，前后實(shí)驗(yàn)千余次；曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》先后十余年！勾踐嘗膽復(fù)國(guó)！沒(méi)有堅(jiān)定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我們誰(shuí)也不知道今后會(huì)發(fā)生什么？但是有一點(diǎn)可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望！
失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的產(chǎn)兒！生活就是有希望與失望結(jié)合的彩練！朋友！當(dāng)你沮喪時(shí)，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達(dá)成功的彼岸！讓我們笑對(duì)失敗。
高中三分鐘演講稿題目篇六
改變自己，相信自己，有一天你會(huì)懷念你現(xiàn)狀的日子，你會(huì)幸福于你美好的未來(lái)。要相信一個(gè)普遍的真理，冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。要明白，有一天你會(huì)厚積而薄發(fā)。一起來(lái)看看有關(guān)改變的演講稿題目三分鐘，歡迎查閱!
在成長(zhǎng)的道路上，我們需要不斷地改變自己，只有勇于改變自己，才能創(chuàng)造奇跡。面對(duì)時(shí)間的流逝，我們只有不斷地改變自己，我們?cè)胫淖兯?，改變民族，改變?guó)家，甚至是改變世界，但是，又有多少人明白：改變別人前，先改變自己。唯有改變自己，才有可能改變他人。
小時(shí)候的自己，或許年少無(wú)知，不知道天高地厚，總認(rèn)為父母對(duì)自己的好是應(yīng)該的，不會(huì)體諒他們，只是一味地去埋怨，把自己的脾氣都發(fā)泄在他們的身上，從不懂得怎樣對(duì)身邊的每個(gè)人好，自私自利，以自我為中心。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了父母對(duì)我們的愛(ài)是如此的偉大，如此的深沉。
于是，我便試著去改變自己，我不要再像以前那樣，我要變得不那樣自私，我要學(xué)著去報(bào)答父母，報(bào)答他們的恩情，我要去體諒他們，明白他們的苦衷，懂得他們的艱辛，我要記住身邊每個(gè)人對(duì)我的好，并且去對(duì)他們好。
可是現(xiàn)在的我們，或許已經(jīng)漸漸懂事，或許不會(huì)再像以前那樣自私，我們把重心都放在了學(xué)習(xí)上，困難便出現(xiàn)了，面對(duì)一堆的作業(yè)，面對(duì)滿(mǎn)黑板的筆記，面對(duì)那些背不完的唐詩(shī)宋詞，我們變得懶惰了，面對(duì)這樣沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們已經(jīng)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著和熱愛(ài)，我們開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，開(kāi)始把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)去完成。
我們?nèi)孕枰淖?，改變自身的懶惰，改變?duì)學(xué)習(xí)的厭惡，改變把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們?nèi)砸３帜菢右环輰?duì)于學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛(ài)，我試著把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣去對(duì)待，我要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我要改變懶惰，我要變得勤奮，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，去改變自己!
人，需要不斷地改變，不斷地進(jìn)步，才能不斷地獲得成功。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天氣慢慢暗淡，帶著一股凄涼，放眼望去有點(diǎn)愁感，在記憶的深刻里徘徊。在這個(gè)嶄新的環(huán)境將會(huì)度過(guò)三年，我不知道前方的路會(huì)是怎么樣，是一路歡聲笑語(yǔ)，還是困難重重，希望是前者。
在這個(gè)物競(jìng)天擇，適者生存環(huán)境中我們要適應(yīng)與習(xí)慣，才能面對(duì)這個(gè)世界風(fēng)風(fēng)雨雨。心靈一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，接受著未曾有過(guò)的體驗(yàn)，看著云卷云舒，我們都會(huì)慢慢領(lǐng)悟生活。
在適應(yīng)的過(guò)程中會(huì)沉悶，乏味，愁感，都會(huì)望著天空感嘆現(xiàn)實(shí)的殘酷，在精神上會(huì)給我們蒙上一層薄沙，精氣神可能會(huì)低落，那時(shí)候我們可能忘記了自己的目標(biāo)，可能這個(gè)時(shí)候是環(huán)境改變我們，而不是我們改變環(huán)境，這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)變得很被動(dòng)。
改變、改變、改變，我們都需要改變，改變一切對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是不利的，改變終究會(huì)讓自己變的優(yōu)秀，改變會(huì)成更好的自己，讓自己變的更加堅(jiān)強(qiáng)，讓自己覺(jué)的自己有安全感，才不會(huì)一味的去求解他人，做最純真的自己。
適應(yīng)與改變要同時(shí)擁有，才會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人，方能體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
到底是剪短頭發(fā)呢，還是繼續(xù)留長(zhǎng)發(fā)?我在鏡子前來(lái)回踱步。
“當(dāng)然是短發(fā)方便啦!”媽媽笑著說(shuō)，“你頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)了，打理起來(lái)也越來(lái)越麻煩。再說(shuō)，嘗試改變也是一件很美好的事哦!”
我下定了決心：改變!
于是，我坐在了理發(fā)店的轉(zhuǎn)椅上，鏡中的我露出心滿(mǎn)意足的微笑?？粗鴿M(mǎn)地的碎發(fā)，我“如釋重負(fù)”，一下子覺(jué)得世界煥然一新?？磥?lái)，之前的擔(dān)憂(yōu)真是多余!
出了理發(fā)店，冬日的暖陽(yáng)從云朵中露出微笑臉龐。我一邊邁著歡快的步伐，一邊在想：“改變，真好!”
這讓我想起了另一件事。
以前，最讓我焦慮的事情，就是在書(shū)房那“茫茫書(shū)?！敝袑ふ乙槐炯毙璧淖鳂I(yè)本。媽媽十分關(guān)心我，總是抽空幫我整理書(shū)房。但整理之后的日子里，書(shū)房總會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)一連串問(wèn)號(hào)：“媽媽?zhuān)业恼n外書(shū)呢?”“咦，我的練習(xí)冊(cè)哪去了?”
于是，我嘗試改變。從給每一本書(shū)歸類(lèi)到把書(shū)柜分格，從為每一本作業(yè)本“安家”，到給每一支筆找到“住所”……很快，我的書(shū)房中的每一位成員都有了“新家”。
從此，我都自己收拾房間。忙碌過(guò)后，我每次都感到疲倦，但內(nèi)心卻是無(wú)比快樂(lè)。因?yàn)槲殷w驗(yàn)了“改變”：從媽媽為我的一切操勞，到我自己打理生活。我的房間越來(lái)越整潔，我也在改變中成長(zhǎng)，越來(lái)越獨(dú)立了。
生命中有許多需要改變的東西，我們要對(duì)改變充滿(mǎn)信心，不能讓多余的擔(dān)心阻擋我們成長(zhǎng)的步伐，因?yàn)楦淖冏屛覀兪斋@自信，收獲希望，收獲人生的多姿多態(tài)!改變，真好!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在記憶的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多事。但都被記憶的風(fēng)衣抹而去。而曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的那件事，改變了我，甚至改變了我的人生。
那是一個(gè)傍晚，一輪紅日慢慢墜下去。這個(gè)平靜的傍晚，卻被那件事打破了。黃昏的陽(yáng)光染紅了樹(shù)木，此使的我卻懷著忐忑不安的心情走進(jìn)老師的會(huì)議室。看著父母那期盼的神情，我的心情就更加空虛。風(fēng)吹拂了我的發(fā)絲，讓我勾起了今早的回憶。
會(huì)議室里，老師的訓(xùn)話(huà)令我感觸很深?！罢\(chéng)信是人最重要的外套，是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富……?！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白了。這不僅是騙人那么簡(jiǎn)單，而是我失去誠(chéng)實(shí)，我心靈最圣潔的鮮花被蹂弱。這件事，深深烙在了我記憶的深處。
經(jīng)過(guò)這件事，我以后一定會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。不要失去誠(chéng)信這份無(wú)價(jià)的財(cái)富。以后以誠(chéng)信守信的太度對(duì)待每一個(gè)人，給自己的人生畫(huà)一個(gè)完美的導(dǎo)游圖!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在浩瀚無(wú)際的歷史蒼穹里，有那樣一位被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的詩(shī)人，以他的筆毫為武器，為天下人民而戰(zhàn)爭(zhēng)。他用血和淚譜寫(xiě)的史詩(shī)，改變了我，他就是唐代中晚期偉大的詩(shī)人——杜甫。
可以說(shuō)，他的一生是短暫而輝煌的，他那不與惡人同流合污、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神將永遠(yuǎn)留存于世人的記憶中，一寸一寸，生出堅(jiān)硬的根。
他原本生活于開(kāi)元盛世，過(guò)著一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。他的后半生，充斥著戰(zhàn)亂與憂(yōu)愁。奸人李林甫當(dāng)權(quán)，楊國(guó)忠謀變，又遇上了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)點(diǎn)——安史之亂。就在這時(shí)，他沒(méi)有逃避紛亂的現(xiàn)實(shí)，而是拿起一支沾滿(mǎn)濃墨的筆，批判著這當(dāng)下亂狀，譜寫(xiě)了一首又一首不朽的詩(shī)篇?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂!”他的瞳仁中閃爍著火焰，立志為國(guó)家的再次統(tǒng)一，為人民改善生活的希冀，聞官軍收復(fù)河南河北的狂喜?！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”對(duì)這腐朽的黑暗政局的無(wú)情批判。也許，他無(wú)數(shù)次想過(guò)：“什么時(shí)候這世界才能人人平等呢?對(duì)，我決不能與官僚小人同流合污，我要以我的筆為武器，為人民的美好生活而戰(zhàn)!我決不能放棄，決不能讓人民陷入水深火熱之中?！彼菓n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的，杜甫改變了我，使我更加為他人著想，考慮大局，潔身自好!
也許，他心中的夏荷沒(méi)有開(kāi)出絢爛的花朵，沒(méi)有讓社會(huì)現(xiàn)狀變得舒緩，沒(méi)有讓人民得到慰藉，但是我知道，就憑借著他的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，他的潔身自好，他的勇敢堅(jiān)毅，青史留名，足矣!
杜甫改變了我，使我與他心靈相通，為他人著想，堅(jiān)守自己的原則，也許只有這樣，人們的心中才能長(zhǎng)成一棵人格的參天大樹(shù)，一寸一寸，生出古樸的根。
高中三分鐘演講稿題目篇七
"榜樣的力量是無(wú)窮的"，這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話(huà)。而我們的先人，早就提出"以人為鏡，可以明得失"這樣的至理名言。感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵(lì)自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里"明鏡高懸"。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國(guó)，走向美國(guó)的西點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視榜樣的力量。
有人曾說(shuō)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)"。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)有享用不盡的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì)環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾.蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝!
震驚了世界喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿要有"扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒"的勇氣在必要的時(shí)候還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫(xiě)青春的含義。
90年來(lái)，無(wú)數(shù)有志青年緊扣時(shí)代脈搏，甘愿把青春化作點(diǎn)綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時(shí)空生命的延續(xù);這是偉大"五四"精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!
如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們要思考這個(gè)問(wèn)題。
有人說(shuō)，當(dāng)今世界，哪有"砍頭不要緊，只要主義真"的環(huán)境;有人說(shuō)，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢(qián)地位的道理。其實(shí)不然，新的時(shí)代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無(wú)為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!
作為_(kāi)_地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)該有"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的"__地礦精神"，并最終創(chuàng)造了__地礦50年激-情跨越的輝煌!
榜樣的力量是無(wú)窮的。如今，廣大團(tuán)員青年正積極投身于__地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻(xiàn)著力量。
省級(jí)"青年文明號(hào)"獲得者--江地集團(tuán)上海分公司工程技術(shù)部，這個(gè)平均年齡不到27歲的青年集體，近年來(lái)，參與了近90個(gè)項(xiàng)目的施工建設(shè)，完成產(chǎn)值7個(gè)多億。他們堅(jiān)持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中，解決了多項(xiàng)工程難題，許多科研成果還獲得局級(jí)乃至省級(jí)表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時(shí)候，都會(huì)由衷地說(shuō)："這些來(lái)自__革命老區(qū)的小伙子，個(gè)個(gè)都是好樣的!"。
是呀，他們是好樣的!"不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作為_(kāi)_地礦出色青年群體的一個(gè)縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺(tái)上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過(guò)程中，他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無(wú)私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為_(kāi)_地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，他們必將為自己開(kāi)辟更為寬廣的人生舞臺(tái)。
青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無(wú)法重來(lái)。
青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時(shí)代同行，與使命同在。
"天行健，君子以自強(qiáng)不息"，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們滿(mǎn)懷期待，期待著用青春擁抱時(shí)代，期待著用生命點(diǎn)燃未來(lái)!
高中三分鐘演講稿題目篇八
尊敬的老師：
大家好！
人的一生總會(huì)在乎生命中出現(xiàn)的某些人，然而時(shí)光荏苒，事實(shí)上身邊的每個(gè)人都只是我們生命中的過(guò)客，有的只陪我們走一小會(huì)兒，匆匆而過(guò);有的會(huì)陪我們走很遠(yuǎn)，但不會(huì)一直。所以人生的路，還得靠自己一個(gè)人走完。
但是因?yàn)樵诤?，我們就?huì)害怕失去，一旦失去，我們就會(huì)感到痛苦與恐懼。
人的一生，事實(shí)上一直在乎的是我們的親人，因?yàn)檠}之情是割舍不斷的，無(wú)論何時(shí)，他們都不會(huì)拋棄我們。十月懷胎，是父母給了我們生命。浪子回頭，最先接受他的必定是他的親人。正因?yàn)閾碛醒}關(guān)系，我們?cè)谶@份感情面前不會(huì)害怕失去，于是我們?cè)谟H人面前變得驕縱蠻橫。我們一直不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多么在乎親人，在乎親情，直到有那么一天，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們才會(huì)深深的感受到失去的痛苦，然而逝去的終將失去，留下我們默默的懷念與悔恨。
學(xué)者感師恩，侍者思君明。當(dāng)我們隨著歲月的足跡一起成長(zhǎng)時(shí)，離開(kāi)父母的庇護(hù)，迎接我們的是親愛(ài)的老師。三尺講壇，是老師給了我們知識(shí)。他們像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著我們。有句話(huà)這樣說(shuō)，愛(ài)自己孩子的是人，愛(ài)別人孩子的是神。正因?yàn)槿绱耍疑钌畹脑诤踔麄?，在我心底，一直把他們?dāng)做親人，深深的愛(ài)著他們。然而，人一旦太在乎就會(huì)害怕失去，患得患失。于是，我總是懼怕自己不夠優(yōu)秀，害怕自己會(huì)失去寵愛(ài)。因?yàn)檫@不同于親人。于是我在老師面前變得小心敏感。在他人面前我甚至多了份自私。我害怕別人和我所在乎的老師相處，我怕有一天他們會(huì)超過(guò)我。于是，將太多的心思投入到了情感的體驗(yàn)，便會(huì)不理智。學(xué)習(xí)便會(huì)受到影響。然而我卻沒(méi)有真正的想過(guò)此時(shí)我在乎的人的失望與擔(dān)心。他們總會(huì)自責(zé)是自己讓學(xué)生背上了沉重的包袱。這種在乎，我們的方式不正確。我們應(yīng)該真正的學(xué)會(huì)放下，拿一份平和的心態(tài)去看待這份感情?？v使他/她桃李滿(mǎn)天下，我們依舊做最鮮艷的一朵。這樣的在乎，才是真正的在乎。
朋友，我們這一生，一定會(huì)有幾個(gè)真正的朋友值得我們?cè)诤?。真正的朋友不是在一起有很多?huà)聊，而是彼此沉默也不會(huì)感到尷尬。我們會(huì)在乎著他們，赴湯蹈火，在所不辭。朋友不一定非要天天在我們身邊，有些人會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)生活而離開(kāi)我們所在的城市，有些人，我們從未曾真正的見(jiàn)過(guò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們相識(shí)了。即使如此，寒冷時(shí)我依舊可以感受的你的溫暖，因?yàn)槲覀儽舜松钌畹脑诤踔?。然而，不可能每個(gè)人都是真正的朋友，交友不慎，往往會(huì)遭到背叛與利用。事實(shí)上，我們不必憤怒，因?yàn)樵诒撑训耐瑫r(shí)，他們也體驗(yàn)著失去的痛苦。
持子之手，與子偕老。人生中，我們必定還會(huì)在乎一個(gè)人，我們的另一半，他們將會(huì)是陪我們走完下半輩子的人。我們?cè)诤踔?，在乎我們的?ài)人，在乎我們的愛(ài)情。因?yàn)橛斜舜?，我們撐起了自己的家。離開(kāi)父母，我們過(guò)著自己的生活，當(dāng)遭遇苦難時(shí)，彼此緊握著的手，我們知道我們彼此都在乎著。無(wú)論你在哪里，我都要找到你。
可是，世間就是如此的無(wú)情，縱使我們?cè)僭诤酰脖貙?huì)失去。陪你走過(guò)一生的必將是你自己。有人告訴過(guò)我說(shuō)，舍得舍得，為什么舍在前面?因?yàn)橛猩岵庞械?。我們要始終相信自己在乎的人，也時(shí)刻在乎著自己。不必患得患失，不必把彼此緊緊的留在身邊。每個(gè)人，除了我們都有屬于自己的其他生活。除了我們，親人還有自己的工作。除了我們，老師還有自己的家庭與其他的學(xué)生。除了我們，朋友還有其他朋友。除了我們，愛(ài)人還有事業(yè)。所以，以一份平靜的心去看待，因?yàn)樵诤?，我們必須信任?BR> 事實(shí)上，我們?cè)诤踹^(guò)了，就不必后悔。學(xué)著釋?xiě)选?BR> 高中三分鐘演講稿題目篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問(wèn)，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的`形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
祝大家成績(jī)進(jìn)步！
謝謝大家！
高中三分鐘演講稿題目篇十
尊敬的老師：
大家好！
默默無(wú)聞……悲哀……。
一片片土地不知不覺(jué)變成了鹽堿地，一塊塊土地變成了沙礫，廣袤無(wú)垠的土地變成了綿延萬(wàn)里的荒漠……地大物博的山河，如今地崩山摧;地利人和的社稷，如今地坼天崩。難道這場(chǎng)地覆天翻的悲劇早已注定?聰明的人們啊，你們?cè)趺淳蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)大地最嚴(yán)肅的`"表情"就是默默無(wú)聞呢?土地干裂了，放在手里輕輕一搓，變成了灰塵，隨風(fēng)就飄走了。大地變得僵硬無(wú)比，再怎么給她施肥澆水也無(wú)濟(jì)于事了，就像已故的老人，永遠(yuǎn)都停止了生命的氣息。草地和林地也已經(jīng)面目全非了，只剩下幾處濃重的綠色的小草和"獨(dú)木成林"的景象了，現(xiàn)得特別刺眼。似乎這里發(fā)生了瘟疫或者是饑荒，或是洪水與火災(zāi)。這里仿佛是上了年紀(jì)的老人的"寸草不生"的頭顱。再看看城市里，土地失去了自己原有的價(jià)值，只是人類(lèi)建造需要的空間罷了，人們不停地掠奪，不停地建造，那里是高樓林立，道路交錯(cuò)，這里猶如年過(guò)花甲的老人臉上凹凸不平的皺紋、疙瘩。是的，大地老了，她的默默無(wú)聞被人誤解，沒(méi)人理解她的良苦用心。
大地，這位仁慈、善良的母親，她只是想為人類(lèi)做點(diǎn)事，使人們能夠生生不息，永遠(yuǎn)美好地生活下去，這是她唯一的心愿和希望。她默默地貢獻(xiàn)著，她為人們操碎了心，人們一次次地犯錯(cuò)誤，她一次次地原諒。我懂，這不是溺愛(ài)，這是一個(gè)母親光榮而神圣的使命，可惜，人們沒(méi)能解讀這份沉甸甸的愛(ài)，解讀一次次意味深長(zhǎng)的默默無(wú)聞。
請(qǐng)讓我找到一方凈土，埋葬這一份悲哀，留給世人一句綿長(zhǎng)的嘆息……。
高中三分鐘演講稿題目篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
彈指一揮間，三年，初中生涯的一千多個(gè)日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。今天，當(dāng)離別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的'時(shí)候，我在這里，代表初三全體畢業(yè)生，向我們的母校道一聲感謝，向可親可敬的老師們，送上我們最誠(chéng)摯的敬意!
三年的征途，三年的酸甜苦辣，帶著夢(mèng)想的期待，我們一路走來(lái)。我們一起走過(guò)的日子有苦有甜，我們一起走過(guò)的日子有笑有淚，我們一起走過(guò)的日子有花有果，我們一起走過(guò)的日子有聲有色。我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。不變的，是心中的那份感激。
感謝親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)。三年的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了自我約束，懂得了自我完善，磨練了頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了達(dá)觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。三年的時(shí)間里，在您溫暖而堅(jiān)強(qiáng)的懷抱中，我們心懷希望，放飛夢(mèng)想!
感謝親愛(ài)的老師，是您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的師愛(ài)，換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。傳道、授業(yè)、解惑，您與我們迎難而上;快樂(lè)、傷心、奮進(jìn)，您與我們形影不離。是您，讓我們懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著;是您，讓我們理解了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè);是您，讓我們明白了什么是榮辱，什么是善惡。一千多個(gè)煩瑣的日日夜夜，您的教育與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印記。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三全體同學(xué)，真心地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
感謝親愛(ài)的同學(xué)們，感謝那成功時(shí)鼓勵(lì)的眼神，那跌倒時(shí)伸出的雙手，那落淚時(shí)遞過(guò)的紙巾，那歡樂(lè)時(shí)爽朗的笑聲……曾記得，校園里，我們烈日揮汗訴豪情;田徑場(chǎng)，我們奮力拼搏爭(zhēng)榮譽(yù);教室里，我們埋頭苦讀修人生!我們?cè)黄鹂是笾R(shí)、增長(zhǎng)智慧、憧憬未來(lái)、放飛夢(mèng)想!
今天，我們的初中生活將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，這句號(hào)也是我們邁向更高層次追求的號(hào)角?！盁o(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，成功之路也?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生，最重要的是掌握各種知識(shí)和技能。因此，學(xué)習(xí)始終是最重要的。當(dāng)我們不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)、傳播知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的時(shí)候，我們的修養(yǎng)、學(xué)養(yǎng)、教養(yǎng)與素養(yǎng)，也會(huì)同時(shí)提高，逐步完美，最終使自己內(nèi)涵豐富，言行儒雅。
最后，讓我們深深地祝福母校事業(yè)蒸蒸日上，我相信：50中的明天，我們的明天，都會(huì)更加輝煌!
高中三分鐘演講稿題目篇十二
攤開(kāi)手掌，細(xì)數(shù)里面的溝溝壑壑，看著生命線(xiàn)事業(yè)線(xiàn)和智慧線(xiàn)不斷向外延伸，無(wú)數(shù)的條紋縱橫交錯(cuò)，開(kāi)始猜想，現(xiàn)在的我，已經(jīng)走到了哪里。
突然發(fā)覺(jué)有什么東西正從我的指逢中不斷滲透過(guò)去。是空氣嗎?抑或是時(shí)間?我驚恐地睜大眼睛，拼命地抓，想抓住些什么，卻盡是虛空。
花開(kāi)花落，過(guò)往的歲月“大江東去不復(fù)返”，在過(guò)去的日子里，我留住了什么?善良，童真，還是自由?好象都沒(méi)有，幼時(shí)曾經(jīng)的幸福，已經(jīng)顛沛在時(shí)光中流離失所。害怕別人凝視自己的眼睛，因?yàn)楹ε聞e人發(fā)現(xiàn)我的雙眸已變得渾濁不清。
一夜夢(mèng)里，我走進(jìn)里一件神秘的黑屋子。里面放著無(wú)數(shù)盞沙漏，沙子慢慢滑下來(lái)，散發(fā)這各種詭異的光芒。我仔細(xì)找尋，看到那個(gè)標(biāo)有我名字的沙漏。它一刻也不肯停留，一直有節(jié)奏地翻轉(zhuǎn)，落下，翻轉(zhuǎn)，落下。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)蹉跎過(guò)去。我大聲尖叫起來(lái)，一把把它摔到了地上。沙子散落一地，我吝惜地?fù)炱鹨慌跤幸慌?，連上掛著若隱若現(xiàn)的笑。正當(dāng)我心滿(mǎn)意足地看著這些留給我的永恒的東西時(shí)，它就這樣消失了。沒(méi)有征兆地瞬間變成了空氣。時(shí)間帶走我的青春，又狠心地什么都不給我留下。
陽(yáng)光射向掌心，亮堂堂一片。我的生命在閃閃發(fā)光。希望推開(kāi)陰霾，頓悟。我這樣拼命抓拼命抓，想抓住的不是過(guò)去，不是回憶，不是時(shí)間遺留下來(lái)的任何殘跡，而是現(xiàn)在，是未來(lái)，是希望。
時(shí)間的掌紋，原來(lái)顯示的不是過(guò)往。而是從現(xiàn)在到將來(lái)。它的溝壑，是未來(lái)我們即將經(jīng)歷的磨難。時(shí)間沒(méi)給我留下什么，不是因?yàn)槲沂菚r(shí)間的棄兒，而是因?yàn)樗嬖V我，留下什么并不重要，重要的是創(chuàng)造了什么，得到了什么。