總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃，為下一步的發(fā)展做好準備。寫一篇完美的總結不僅需要我們總結經驗，還需要對自己未來的規(guī)劃有清晰的認識和思考。以下是一些總結的寫作要領和常見錯誤，大家可以注意一下。
畢業(yè)班會策劃書篇一
一、反思。（期末考試）。
（一）兩班高分層情況：
1、xx在第一學期期末考試中有xx人進入全縣xx名，但仔細觀察會發(fā)現(xiàn)進入全縣前xx人只有xx人，也就是說特別保險的人數(shù)較少。
2、xx兩班均有斷檔現(xiàn)象，且九三表現(xiàn)更為突出，具體情況是：xx班有兩個斷檔，一是從前xx名到xx名，即xx分到xx分無一人，有xx人在xx―――xx之間；二是從上線分xx分到xx分只有xx人；九四班xx分以下直到xx分，名次間分數(shù)差距xx分。
（二）個別學科差距較大，主要有二大科一班科，二大科是語文、英語，一班科是九三政治。
（三）九三班分數(shù)線附近人少，有效可關注學生少。
二、措施：
1、嚴格執(zhí)行學校畢業(yè)班工作計劃。
2、認真落實語、數(shù)、外的周測及理、化、政、史的雙周測試工作，要求相關老師對必抓學生進行認真批改，發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補，考后要進行復測，使關鍵學生能達到考后100分。
3、構建錯題本，要求數(shù)、英、理、化必須構建錯題本，將每次作業(yè)、檢測中的錯題補在糾錯本上，便于在今后回顧復習中的再利用。
4、部內班級要分層開好學生會議，調動學生學習積極性，特別是邊緣生的鼓勁會，讓學生能全身心投入到學習中。
5、包班教師要及時對所承包學生進行談心、交流，從學習、生活上給以幫助，特別是做好思想工作，及時了解承包學生動向，以便采取更好的改進措施。
6、本學期用提高分衡量學生，以期末考試成績?yōu)榛A，用提高分來衡量每一個學生，一是可讓優(yōu)生在名次上雖無大進步，但成績提高的學生看到進步；二是讓學困生能看到自己的希望，從而做好穩(wěn)控工作。
7、及時與家長溝通、聯(lián)系，班主任要經常聯(lián)系學生家長，及時溝通、了解學生的情況，特別是每次考試后和發(fā)現(xiàn)學生有問題后，使家校能緊密配合，從而使學生有大的提高。
8、做好邊緣生的跟蹤工作，特別是本次考試中的420分到470分間的學生。做好三跟蹤，一是跟蹤思想，二是跟蹤生活，三是跟蹤學習。包班領導、班主任、包班教師對邊緣生時刻做到心中有數(shù)。
9、班主任要經常用深入班了解觀察學生，了解學生動向，及時解決學生中存在的問題，班主任還要上好周會課，每周一個專題，對學生進行理想、前途、人生教育，鼓舞學生士氣，鼓舞學生斗志。
10、做好學生的調節(jié)工作，一是關注學生生活，使學生吃飽、吃好；二是關注學生活動，使學生勞逸結合，全身心投入到學習中。
畢業(yè)班會策劃書篇二
設計背景：
本學期處于“走近”高三的階段，各學科紛紛吹響總復習的號角;而學生剛剛經歷完學業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機會，進一步強化目標意識，激發(fā)學習動力成為當前刻不容緩的事情。
活動目標：
核心目標：增強班級凝聚力，激發(fā)學習驅動力。
子目標：培養(yǎng)一個好習慣。
制定一個細計劃。
分享一個好方法。
活動準備：
1、考后一周內班級全體同學一對一溝通;。
2、考后一周內全體同學家長聯(lián)系一次;。
3、設計問卷調查并實施;。
4、班會課發(fā)言同學溝通并確定稿件;。
5、相關視頻、課件制作。
活動過程：
班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的溫情;一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。
環(huán)節(jié)一：過去。
ppt展示照片，展示學業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。
播放采訪本班同學的視頻，主題關于學測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在。
三位同學分別演講《我這兩三月》，其余同學討論并自由發(fā)言，總結備考過程中的經驗得失。
分小組討論：話題1、本周班級應重點強化的一個好習慣。
話題2、哪些行為能夠促進學習進步?
主持人將匯總后的各項內容匯總在黑板上，舉手確定重點強化的好習慣并實施;同時將討論的結果添加到學習計劃表中。
圖片展示：學測考試后班級的學習場景、教室衛(wèi)生場景。
主持人結合問卷調查內容總結，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。
環(huán)節(jié)三：未來。
播放采訪家長視頻，主題關于父母對孩子未來的期待，同時播放同學對于未來的設想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。
同學代表分享“我的一天”學習經驗，背景音樂《我的未來不是夢》。
班主任總結：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來。
活動背景
高二的學生被普遍認為是最難管理、難以教育的。經過了高一一年的磨合期，他們對學校的各項管理已經了如指掌;到了高二，在這個轉型期里，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象，此時勵志教育主題班會課就顯得尤其重要。
班會目的。
1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。
2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習激情。
課前準備。
1、準備串聯(lián)詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵志主題班會2、收集本班的高二一年來的“點滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。
3、收集部分學生從小到大的照片，掃描并制成相冊(幻燈片)。
4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。
班會過程。
背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會開始。
環(huán)節(jié)一：一路“跑”來，風雨兼程。
2、名人競猜：展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯)，讓學生從中受到啟發(fā)。
3、老師適時點撥：任何人都有遇到挫折的時候，要勇敢的面對。
環(huán)節(jié)二：共同走過——(6)班，“奔跑”路途里的中轉站。
展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過》，然后請同學回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶，但是我們還有夢想，還需要繼續(xù)“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠方》。(背景音樂—追夢人)。
環(huán)節(jié)三：給夢一個“奔跑”的方向。
(背景音樂《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)。
每人給未來的自己設計一張名片，并且請學生來暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當?shù)囊鲆Y合當前學習，要腳踏實地，先把眼前的學習抓好，才可以實現(xiàn)大理想。
環(huán)節(jié)四：班主任小結。
我們班是一個溫暖的和諧的大家庭，由38位學生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因為夢想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《怒放的.生命》——汪峰。
畢業(yè)班會策劃書篇三
迎接挑戰(zhàn)收獲未來親愛的同學們：大家下午好！同學們，對于你們每個人來說，今年考進一所優(yōu)秀的初中，這很重要；將來讀一所有名的大學，這也很重要，但最重要的是珍惜今天。今天，你們在熟悉的、美麗的一小里快樂地學習；今天，你們和一群可敬的老師，可愛的同學們在一起快樂地生活；今天，你已是一名光榮的畢業(yè)班學生，正在度過一段生命中最重要的時光。
老師們對你們有很多熱切的期望，此時此刻，我想跟大家講一個故事。故事從一幅漫畫開始：在這幅漫畫中有許多的人，每個人都背負著一個沉重的十字架，他們在緩慢而艱難地朝著目的地前進。途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。我砍我砍我砍……砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，他就這樣走啊走啊走，又走了很久很久。他又想：雖然剛才已經將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我再砍……這樣一來，他一下子感到輕松了許多！于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他……他，該怎么辦呢？！后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。
同學們，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，今天，我們都站在了同一起跑線上，做師長的永遠緊緊地站在你們的身邊，為你們搖旗吶喊，為你們默默祝福！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。機會送給有準備的人，成功屬于努力奮斗的人，那張沉甸甸的初中入學通行證一定會發(fā)給從現(xiàn)在起就用心準備的同學們。同學們，加油吧。愛我母校，奮發(fā)圖強，超越自我，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
畢業(yè)班會策劃書篇四
不要懷疑，當之無愧，你們是的。你們一點都不比劉德華、張曼玉來的遜色。
不相信是嗎？那我們來證實一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開始扮演孩子，漸漸地你長大了，你又多了一個主角，學生。此刻，你們正扮演著聽我演講的聽眾。并且，你們都發(fā)自內心地扮演著，真城的聽著我的演講。所以，你們當之無愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進入大學這一年來。我所扮演過的主角的一些體會。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，教師助理等等。
在此，我就談談我所扮演的大學生和世博志愿者這兩個主角。
首先，我要談得是大學生這個主角。從呱呱落地，到如今，已經了。最終，最終，學生這詞前多了個大字了，最終，我最終是個大學生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫得第一個詞語，單詞或許就是大學生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機會，讓我進入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會需求不斷改革的歷史，二工大見證了中國高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進取探索，努力前行，取得了一項又一項的成就，為上?，F(xiàn)代化建設輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實深厚的人文底蘊，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學校精神?？粗虒W廊的墻壁上，那些為了國家，為了人民時刻奉獻自我的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我學習的標樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來掛在那里。接觸二工大這一年下來，我覺得，它是一所十分開放，時尚，前位的大學。那里，有60多個社團供你選擇，來滿足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺。所以在那里，我要對10屆的朋友說，你們千萬不要吝嗇你們的時間，不要低估你們的本事。在這大學3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網，報了名。當時那種，惟恐自我不能選上的心境，此時的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗，更是應變本事和心理素質的考驗。來詢問的游客真得是源源不斷，讓你應接不暇。7000萬個游客，有7000萬個不一樣的問題，7000萬不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務他們。我們可能做的都是一些簡單重復性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因為那些可愛的“小白菜們”，也給世博園增添了一道亮麗的風景線。
我相信，職責心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪?，14天的服務工作雖然結束了，但志愿者精神是不會變的。我會始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務世博，奉獻世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學50周年校慶及上海世博會完滿成功。多謝！
常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
3：讓我們懷揣感恩的心，共同來欣賞由趙梓安，戴依，閔祥君為大家?guī)淼臉菲鞅硌荨?BR> 【樂器演奏】。
《感恩父母》。
3：世界上的愛有很多種，朋友之間相知相助的愛，親人之間血濃于水的愛，戀人之間海誓山盟的愛，夫妻之間相濡以沫的愛。然而，天地間最無私、最博大、最寬容、能以生命付出為代價的愛——是父母的愛。
【有這樣一則故事】。
【故事】。
【互動】。
2：好的，感謝思彤為我們講的這個感人故事。其實啊，我們的生活中總是被愛包圍著，有父母的關愛，老師的關愛亦或是同學之間的關愛，甚至是社會上的關愛。還記得在前些日子的時候的時候，許多同學在上網時,都轉發(fā)了這樣一段文字。
1：當我們遇到困難時，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們跌跌碰碰迷失方向時，能給我們指明的方向的人，是老師。當遇到災難時，能給災區(qū)人民送去溫暖和希望的，是社會。
2：那么現(xiàn)在想問一下大家在聽完這個故事之后有什么話想說那？
【主持人提問】。
【思彤做小結】聽完了同學對這個故事的感受，我希望大家學會珍惜你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，因為學會感恩，學會熱愛生活，我們才會感到更多的快樂。
1：常懷感恩之心，因為父母給了我們生命，常懷感恩之心，因為老師教會了我們知識。
2：恩，的確如此，那么現(xiàn)在我們不妨拿出自己手中的鮮花，遞到他們的手中，因為父母和老師永遠是最關心我們的人，我們要對他們對他們說一聲，：“你們辛苦了！”
【稍作停頓】。
2：收到了孩子親手送的鮮花，那么此刻能說一下現(xiàn)在心中的感受嗎？
【問一下家長，老師收到鮮花時的感受】。
1：感受母愛，無論你身在何地，有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她。有一種愛，她讓你肆意索取享用。卻不需要你的任何回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。
2：感受父愛，無論你有多大困難，他總是你依靠的屏障，無論你走到哪里，他都為你延伸，為你指點迷津，護你一路前行。
1：讓我們共同來感受父母的心，去看看由子兮團隊帶來的小品父母心。
【小品父母心】。
3：鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。
【主持人各提問一對孩子和家長，孩子對父母說，家長對孩子說】。
3：其實愛就在我們身邊，我們只需用心感受，用心體會。
2：下面讓我們共同聆聽劉瑞為我們帶來歌曲。
合：《愛，因為在心中》。
【歌曲】。
【互動】。
3：那么現(xiàn)在我們也要考一下大家是否對父母的喜好有所了解那？
【主持人隨機提問】。
3：你爸爸（媽媽）的生日是幾號？
2：你爸爸（媽媽）最愛看的電視劇是什么那？
3：你爸爸（媽媽）最喜歡什么顏色？
【彤彤登場】。
《感恩老師》。
3：其實，在我們內心深處不僅忘不了父母的恩情。同時老師的話語我們也銘記在心！
2：是啊，我曾記得您那沾滿粉末的雙手。
我曾記得您那慈善的諄諄教導。
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
3：因為有您莘莘學子才能成才。
因為有您世界才會如此文明。
2：是誰——把無知的我們，領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
3：是誰——把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
2：那么我想大家也一定與老師之間發(fā)生過摩擦吧！那么你能說一說你與老師之間發(fā)生過那些事情呢？（3個人）。
【進行提問】。
3：聽過了同學們的發(fā)言以后，我想說其實老師就像像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
2：您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
3：接下來我們一起來聽聽王夢琪和王雪彤的感恩宣言。
2：有請她們。
【感恩演講】。
1：好的感謝她們的精彩演講，下面有請家長代表做總結發(fā)言。
【家長發(fā)言】。
3：我們應該學會感恩，并且也應該知道該如何去做。下面有請班主任李巖老師。
【班主任總結】。
1：感謝班主任李巖老師送給我們誠懇，真摯的話語。讓我們再一次感受到“感恩”的力量。感恩父母，因為他們給予我們生命，讓我們領略世間的美好。
2：感謝老師，因為他們給予我們經驗，讓我們在知識的海洋中前行。
3：感謝幫助過我們的每一個人，是他們的無私奉獻，讓我們擁有了今天的盛世霓虹。
1：我們身在宏志班，也就愈加體會到了學習的重要。
2：我們身在宏志班，也就愈加增長了我們的感恩之心。
3：我們努力學習，我們拼搏向上，只為無愧于這個光榮的名字----田家炳中學宏志班。
2：正是你們的愛心才有了我們今天的點滴進步。在此也對幫助過我們的愛心企業(yè)，以及社會各界慈善人士表示由衷的感謝。
【同時鞠躬】。
1：鮮花可以枯萎。
2：滄海可變桑田。
3：但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！
1：尊敬的各位領導，各位老師。
2：親愛的爸爸媽媽們。
合：高二四班《愛，因為在心中》主題班會到此結束，感謝大家的光臨，再見！
3：那么下面就讓我們全體起立共同唱響我們的班歌《站起來》。
【班歌】。
畢業(yè)班會策劃書篇五
班級：
姓名：
學號：
又是一年初夏時，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的城院，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月，從相遇到相識，從相識到相知，有過開心，有過失落，因為努力，所以收獲。
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
1、通過回顧大學四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學感情。
2、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
1、搜集班級同學手中的照片、視頻資料，并精心準備安排。
2、準備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環(huán)節(jié);邀請輔導員參加活動。
4、場務(人員時間地點安排、現(xiàn)場布置、多媒體設置、拍照錄像)。
20xx年6月25號。
(一)、主持人開場(5分鐘)。
介紹此次班會的主題。
(二)、我們的大學(40分鐘)。
回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。大家在有了情感的鋪墊之后，談談自己大學四年的感受。
(三)、活動--方言之謎、他(她)是誰?(40分鐘)。
活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然后由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學猜是哪位同學。
(四)、誰是你的紅星a(20分鐘)。
隨機分發(fā)撲克牌，由得到紅星a的同學上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學上臺。
(五)合唱《同桌的你》。
準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。
(六)、展望未來。
煽情環(huán)節(jié)結束，轉入對畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的'工作讀研情況，并講述自己對未來的規(guī)劃。
(七)五年后的重聚。
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結束后一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
在這個“夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”的時代中，希望大家依舊心懷理想，勇往直前，因為，有夢想，我們就不會孤單，有夢想，我們就青春無悔。在人生的大學里，你們會跌倒、會痛苦、會心碎。我唯有衷心地希望你們每一個人都能夠順利從這所大學畢業(yè)。即使跌倒，也能夠以智慧和勇敢讓自己跌得有尊嚴;即使碰得頭破血流，也會用平靜和頑強清洗和包扎傷口。
希望我的孩子們做到“二”選要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇：一種是“從事自己喜歡的工作”，另一種是，“讓自己喜歡上工作”。
希望我的孩子們做到“三”從。
在行為操守上，要“從法”，要恪守做人行事的基本法度;在個人發(fā)展上，要“從心”，要銘記自己最初的理想與信仰;在人生態(tài)度上，要“從容”，要懂得追求優(yōu)雅的心境之美。
希望我的孩子們做到“四”得。
順風順水時，要“高得”，身居高位保持謙卑之心;逆水行舟時要“低得”，最小的事情也要認真做到極致;團隊合作時，要“合得”，能當好大機器上的一顆螺絲釘;單兵作戰(zhàn)時，要“散得”，能做得勢足燎原的星星之火。希望大家始終珍藏出發(fā)時的信念與初衷，在追求個人志向的同時更努力地回饋社會。
希望我的孩子們做到“五”不要。
不要發(fā)怒，發(fā)怒是用別人的錯誤懲罰自己;不要煩惱，煩惱是用自己的過失折磨自己;不要后悔，后悔是用無奈的往事摧殘自己;不要憂慮，憂慮是用虛擬的風險驚嚇自己;不要自卑，自卑是用別人的長處抵毀自己。放棄這些，也許才能更快樂!
人生之路，會歷盡風雨和霜雪，會飽嘗艱辛和困難。風雨能夠磨練你的性情，霜雪會讓你變得從容坦然;艱辛能夠磨練你的意志，困難會讓你變得更加堅強。不要生活在別人的影子里，不要工作在別人的眼色中;不要把前途命運交給幻想，不要把開心快樂隨便遺忘。穿好自己的鞋，走好自己的路。
最后，希望同學們今后在面臨新的人生征途中要繼續(xù)努力和成長，認認真真做事，踏踏實實做人，要學會包容和感恩，在今后的工作崗位或深造之路上大展拳腳，發(fā)揮自身的潛力，為自己爭光，也為學校添彩，也衷心希望大家可以?；亍凹摇笨纯?。
以歌曲《明天會更好》結束班會,并合影留念。
畢業(yè)班會策劃書篇六
一、指導思想：
高三是學生學習生活中一個關鍵的階段，這個階段，學生可能以不同的狀態(tài)去度過，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無序的安排和不理想的成績，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經歷，也可能是前進途中滿載收獲的一種美好體驗。
在學校全力推行素質教育理念的環(huán)境下，我們更多的關注到非智力因素對學生的影響。我們給予學生的高三生活，應當有一個和諧的集體，能夠給學生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動，能夠感動學生的心靈，引發(fā)學生的思考;有一些恰到好處的指導，能夠在學生需要的時候給他們及時的關心。
班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好高三年級每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。
二、具體安排。
讓學生對自己高三這一年如何度過有所規(guī)劃，有計劃、有準備的安排好高三生活。
通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導，提高學習效率。
引導學生對未來人生進行規(guī)劃，激發(fā)學習的熱情和動力。
規(guī)劃人生，從高中開始中國大學，你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學生交流快樂高三系列。
對高三學生進行心理指導，讓他們在高三保持健康的身心，奮斗過程中感受高三的快樂。
引導學生共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環(huán)境，這樣也能更好發(fā)揮學生的潛力。
班級與我競爭與合作團結進取感恩與責任教育系列。
教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報，增強社會責任感，激發(fā)學習動力。
理解，架起愛的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽……)做一個負責任的人意志教育系列。
教育學生成功需要不懈的努力與奮斗，堅強的意志是成功的必要條件。
自信是成功的基石意志·性格·命運細節(jié)決定成敗。
三、班會要求：
1、在上述各系列班會內容中，各班主任在高三學年中至少應選擇每系列中的一個內容開展班會，進行相應教育。
2、每一次班會前，請班主任認真?zhèn)湔n。班會的內容應當提前讓學生知道，讓學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發(fā)揮團支部、班委會的作用，充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發(fā)展。
四、班會總結，宣布結束。
活動背景
高二的學生被普遍認為是最難管理、難以教育的。經過了高一一年的磨合期，他們對學校的各項管理已經了如指掌;到了高二，在這個轉型期里，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象，此時勵志教育主題班會課就顯得尤其重要。
班會目的。
1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。
2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習激情。
課前準備。
1、準備串聯(lián)詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵志主題班會2、收集本班的高二一年來的“點滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。
3、收集部分學生從小到大的照片，掃描并制成相冊(幻燈片)。
4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。
班會過程。
背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會開始。
環(huán)節(jié)一：一路“跑”來，風雨兼程。
2、名人競猜：展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯)，讓學生從中受到啟發(fā)。
3、老師適時點撥：任何人都有遇到挫折的時候，要勇敢的面對。
環(huán)節(jié)二：共同走過——(6)班，“奔跑”路途里的中轉站。
展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過》，然后請同學回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶，但是我們還有夢想，還需要繼續(xù)“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠方》。(背景音樂—追夢人)。
環(huán)節(jié)三：給夢一個“奔跑”的方向。
(背景音樂《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)。
每人給未來的自己設計一張名片，并且請學生來暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當?shù)囊鲆Y合當前學習，要腳踏實地，先把眼前的學習抓好，才可以實現(xiàn)大理想。
環(huán)節(jié)四：班主任小結。
我們班是一個溫暖的和諧的大家庭，由38位學生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因為夢想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《怒放的.生命》——汪峰。
畢業(yè)班會策劃書篇七
下午好!
在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表52屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝!謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導;謝謝您，三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發(fā)了芬芳。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
是的，對此，我們滿懷信心。老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。老師，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著你和我們的一中。
然而，是雄鷹總要翱翔藍天;是水手總要啟錨遠航。我們，是您放飛的希望，是一粒充滿生機的種子，我們將去探求，去實現(xiàn)青春的夢想。
在此，我也對同學們提個建議：我們一定要注意考前的休整。不要把這幾天當作什么特殊的日子，要像平時所做的那樣平靜地度過。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調節(jié)方法：在心里設計考場、模擬考試過程以減輕憂慮心理。我們的心態(tài)應該是激動而不過分緊張，心是平靜的，忙而不亂。不管復習得如何，都要自信地走向考場。只有調整好心理，才能在考試中充分發(fā)揮，保持思維的靈活、縝密，把記憶中的有效信息及時調動出來，做到正常或超常發(fā)揮。答卷時，更要做到的是自信、放松，因為緊張是毫無用處的。
在我們的一生中會遇到無數(shù)像高考這樣的有意義的重要的事件，人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。古羅馬哲學家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝;但任何人都會感覺到，青春已經消逝。我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品，也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。唯有努力學習，才是對青春的珍惜。
在二中學校一晃已經三年了。回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求知識、愛心、良知，這種力量來自于您，我的老師，我的母校。也許，現(xiàn)在還不是回顧高中生活，感謝師長的時候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放。用的狀態(tài)，異的成績，向學校和恩師們獻上最后一份答卷!
畢業(yè)班會策劃書篇八
起，下面請同學們欣賞短劇《尊重別人尊重自己》。。
四，5、跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是卻。
做了些什么呢？請大家仔細看小品《小剛遲到》。
五，、主持人甲：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，
講文明的榜樣隨處可見，我們要爭做文明禮儀小學生。讓我們一同來欣賞舞蹈你早》。
六，兒歌記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯。
七，親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下。
八，在校園里，我們該怎樣做到文明禮貌呢？請大家欣賞同學帶來。
的三句半：
九，禮儀是文明的使者，是金色的種子，在這萬物復蘇生機勃勃的。
十，主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個光輝燦爛的日照。
灑滿大地。主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌，下面讓我們集體拍手說兒歌。
13、下面請輔導員講話。
輔導員：這次的主題班會開得很成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。通過這次主題班會，老師相信，同學們個個都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
（一）家庭文明禮儀。
學生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！
（二）校園文明禮儀。
知識搶答：答對的'會有小小的獎勵！
看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！
主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？
學生自由發(fā)言。
1、上課伊始齊起立，熱情問好并行禮。
2、有事進出辦公室，站坐須有好姿勢。老師允許再離開，走時不忘說再見。
3、不對老師妄評論，背后指點更不尊。
主持人（許正鴻）：課堂上我們應該怎么做呢？
1、鈴聲響，進課堂，課前準備先做好。
2、身坐正，腳放好，天天誦讀聲響亮。
3、課堂上，勤動腦，仔細傾聽別忘了。
4、勤回答，勤思考，課后記得做眼操。
5、自習課，不離座，珍惜時間心要靜。
6、今日事，今日畢，作業(yè)書寫要整齊。
7、活動課，聽指揮，安全時刻記在心。
主持人（李洋）：大家在活動時要注意哪些禮儀呢？1、上下樓時別擁擠，集會要做到快靜齊。
2、活動中，守紀律，謙讓有禮真積極。
3、結束時，聽指揮，按次序，要整齊。
4、上臺發(fā)言要穩(wěn)重，站姿端正不晃動。
5、升國旗，服裝齊，高唱國歌行隊禮。
主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看聽兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。
齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。
大家都做文明小標兵可也要當。
畢業(yè)班會策劃書篇九
(男)相逢是首歌，相聚是份緣，在這如花的校園里，我們度過了整整六個春秋。
(女)走進今天的會場，我們的心潮激蕩，我們的心兒飛翔。
因為我們即將從這里遠航。
(女)我們在聞小小學里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最美好的童年回憶。
(男)因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)晚會上，我們將把美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校。
(合__小學六(3)班畢業(yè)主題班會暨畢業(yè)聯(lián)歡晚會正式開始。
讓我們在這里盡顯風采。
第一幕夢開始的地方。
(男)今天，讓我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃。
(女)今天，讓我們邁著有力的步伐登上前進的火車。
(合)我們相信，明天，每一位同學將在初陽的太陽周圍編制出最美麗的希望之花。
我們更相信，我們今天的努力定會結出明天累累果實。
(女)我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。
(男)下面將要為大家奉上的是__x同學精心編排的現(xiàn)代舞《__》。
(女)六(3)班，緊密團結的一家人。
(男)六(3)班，互相關心的一家人。
(女)六(3)班，相親相愛的一家人。
請欣賞精彩的節(jié)目。
【小學六年級畢業(yè)展示主題班會主持詞】小學六年級畢業(yè)展示主題班會主持詞。
——《—》。
(男)年輕的旋律里洋溢著歡快的音符，洋溢著陽光般燦爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽光，讓我們道聲純真的祝福。
畢業(yè)班會策劃書篇十
開場白:。
男：尊敬的各位老師、親愛的同學們!
女：親愛的良師益友、兄弟姐妹們!
合：大家下午好!
男:三年前的邂逅僅僅是一次命運之外的偶然，那么今天的離別則是三年幸福時光經過后的必然。
女：今天的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，畢業(yè)班會似乎已經成了我們踏入高校前的最后一次集體聚首。
男：正因為如此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節(jié)。
女：在今天，當?shù)谝豢|聲音響徹班級的時候，也就意味著又一屆蒙中學子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時后被封存在這個熟悉的班級，留駐在我們每個人的腦海。
男：今天，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓里用功的身影;籃球場上捍衛(wèi)集體尊嚴的男兒霸氣;滿是歡聲笑語的宿舍里不著邊際的閑談......這一切在今天看來是如此的美麗而生動。
女：讓我們靜靜享受下一個挑戰(zhàn)，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕!又一個青春之旅從今日起航。
結束語:。
女:終究逃不過別離，想不到別離的滋味這么凄涼，說聲再見也要這么堅強。
終究還是要落幕，想不到歡樂轉眼變成憂傷，道聲珍重也要輾轉思量。
女:佛說前生的五百次擦肩，才換得今生的回眸一笑，我們的相聚是沉甸甸的緣分，我們的別離是淚瑩瑩的雙眼。
女:我們不會忘記老師，為了我們的成長而辛勤耕耘的園丁。
我們不會忘記朋友，陪伴我們朝夕的友誼。
男:我們不會忘記高三一班，給予我們知識和力量的殿堂。
我們不會忘記實驗二中，她將是我們一生的印記。
女:六月我們將遠行，帶著對高三一班深深的眷戀和對未來的無限憧憬，告別這美麗的時代。
六月我們將離去，帶著一千多個日日夜夜沉淀的點點滴滴，接收風雨的洗禮。
女:再去全班同學面前認認真真做一次自我介紹，在美麗的校園里再和他們留張合影。
男:再去出一次早操，回來的時候再吃一次西拉沐淪的油條豆?jié){。
女:再去認認真真上一回自習，把那種用功的勁頭裝到心里。
男:再去買一份精美的小禮物，送給喜歡的她，對他說一句“我喜歡過你”
合:真的該說再見了。
再見了，最可愛的同學。
再見了，最敬愛的老師。
再見了，最親愛的母校。
畢業(yè)班會策劃書篇十一
毫無疑問，這需要花錢，需要投資，要求把創(chuàng)新建立在研究消費者的利益上。因為當你為世界創(chuàng)建品牌時，意味著你不僅需要有一個好的為今天生產的產品，還要有一個跨越好幾代的品牌。所以，如果中國企業(yè)希望可以達到那樣的高度，就不能在其它跨國公司后面亦步亦趨，而要創(chuàng)新。我覺得在中國，關注消費者的意識很有限，中國公司總是在擔心質量，而不是聚焦于消費者在想什么。
對很多企業(yè)來說，建立全球性的品牌讓它們感覺很困難。在我看來，有很多企業(yè)等得太久，現(xiàn)在其實有很多機會可以去做。要贏得全球消費者范圍內的聲譽需要很長時間，而且你花費的錢不是馬上就可以有所回報，但這是很有價值的。其實中國企業(yè)現(xiàn)在已經有了足夠的財力，也有了信心。
中國企業(yè)和70年代時的日本企業(yè)的情況有些類似，在宣示自己的品牌時有些不自信，也不會為“本國制造”而感到自豪。讓我印象深刻的是，比如聯(lián)想和海爾，它們擁有非常好的產品，也在試圖建立全球性的品牌，但它們沒有把品牌和根源地建立起聯(lián)系，來說明自己其實是中國品牌。如果我們向前看，我希望5年或者之后，中國企業(yè)會很高興地講述自己品牌的故事，并且采用的是把品牌跟自己國家的文化聯(lián)系在一起的方式。當看到這些變化發(fā)生時，我們就會看到中國將不僅僅是制造方面的源泉，也是創(chuàng)新方面的。
中國企業(yè)還會存在這樣的想法，要塑造一個世界知名品牌是難的。其實，很多暢銷全球的產品或其中的零部件都來自中國，很多高端品牌也會打上中國制造的烙印。關鍵是，不能糾結于它是否是廉價的，而要在意產品的家鄉(xiāng)是哪里。中國可以是任何產品的源頭。
但是我的確認為，征服西方消費者還存在挑戰(zhàn)。第一，中國的產品還沒有強烈地跟創(chuàng)新掛鉤：誰將是下一個引領消費風潮的高科技主導者？三星曾經碰到過這樣的問題，大家普遍認為它的產品價格和質量都很好，但是在創(chuàng)新方面不行。后來三星就加強了“下一個產品”的創(chuàng)新去吸引那些高端消費者。不是強調說這是今天的好產品，而是強調說，我是為你帶來未來產品的，這就是中國企業(yè)目前需要做的。第二點我想說的是，當某些中國產品的價值能得到認同時，也將惠及到其它中國品牌。總之，我認為問題的關鍵不在于扭轉廉價形象，而是說你要創(chuàng)造別人需要的產品。
當要贏得消費者對你的產品的忠誠度時，需要擴充消費者對你產品的理解。比如這支錄音筆，它提供的功能是把聲音錄下，然后能夠播放出來。但它也可以是“一個伴隨你走到任何地方的助手”。所以說，一件產品的意義應該大于消費者所擁有的“產品”本身。
現(xiàn)在，廣告所起的作用跟過去已經不同了。很多廣告都是在社交網站上投放，很多人通過朋友得知一款新產品，這對于了解消費者文化提出了更高的要求。在不同國家，消費文化是完全不同的。之前，一支適用于全球范圍的廣告就可以吸引世界各地的消費者，但現(xiàn)在很多企業(yè)已經開始深入區(qū)域市場，試圖去挖掘不同地區(qū)非常本土化的消費者文化。海爾在這方面就很成功，它生產不同的冰箱，然后通過廣告告訴消費者他們真正需要什么，海爾能提供什么。
畢業(yè)班會策劃書篇十二
開場白:。
男：尊敬的各位老師、親愛的同學們!
女：親愛的良師益友、兄弟姐妹們!
合：大家下午好!
男:三年前的邂逅僅僅是一次命運之外的偶然，那么今天的離別則是三年幸福時光經過后的必然。
女：今天的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，畢業(yè)班會似乎已經成了我們踏入高校前的最后一次集體聚首。
男：正因為如此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節(jié)。
女：在今天，當?shù)谝豢|聲音響徹班級的時候，也就意味著又一屆蒙中學子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時后被封存在這個熟悉的班級，留駐在我們每個人的腦海。
男：今天，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓里用功的身影;籃球場上捍衛(wèi)集體尊嚴的男兒霸氣;滿是歡聲笑語的宿舍里不著邊際的閑談......這一切在今天看來是如此的美麗而生動。
女：讓我們靜靜享受下一個挑戰(zhàn)，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕!又一個青春之旅從今日起航。
結束語:。
女:終究逃不過別離，想不到別離的滋味這么凄涼，說聲再見也要這么堅強。
終究還是要落幕，想不到歡樂轉眼變成憂傷，道聲珍重也要輾轉思量。
女:佛說前生的五百次擦肩，才換得今生的回眸一笑，我們的相聚是沉甸甸的緣分，我們的別離是淚瑩瑩的雙眼。
女:我們不會忘記老師，為了我們的成長而辛勤耕耘的園丁。
我們不會忘記朋友，陪伴我們朝夕的友誼。
男:我們不會忘記高三一班，給予我們知識和力量的殿堂。
我們不會忘記實驗二中，她將是我們一生的印記。
女:六月我們將遠行，帶著對高三一班深深的眷戀和對未來的無限憧憬，告別這美麗的時代。
六月我們將離去，帶著一千多個日日夜夜沉淀的點點滴滴，接收風雨的洗禮。
女:再去全班同學面前認認真真做一次自我介紹，在美麗的校園里再和他們留張合影。
男:再去出一次早操，回來的時候再吃一次西拉沐淪的油條豆?jié){。
女:再去認認真真上一回自習，把那種用功的勁頭裝到心里。
男:再去買一份精美的小禮物，送給喜歡的她，對他說一句“我喜歡過你”
合:真的該說再見了。
再見了，最可愛的同學。
再見了，最敬愛的老師。
再見了，最親愛的母校。
場白：
山峰，放遠了觀望才覺得秀美;。
忠告，放遠了品味才覺得親切;。
感情，放遠了回憶才覺得珍貴.
即使心中有再多的不舍，再多的留戀，但事實畢竟是殘酷的，總會有分別的一天。踏著沉重的腳步，我邁出了校門，緩緩回首，教學大樓，水池，操場伴著夕陽拖出了長長的身影......——x班“畢業(yè)了，我們說再見!”主題隊會現(xiàn)在開始!
結束語：
時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”````千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是五年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。七月我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的學生時代。如今掉頭一去是風吹黑發(fā)，也許回首再來已是雪滿白頭了!昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風合日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍，天高必將任鳥飛”，讓我們一起期待，明天會更好!最后，讓我們在一個30秒的歌聲中回憶你的小學生活。(愛因為在心中的_分)。
下午好!
(男)首先感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加我們在座364位學生的畢業(yè)典禮，謝謝您對孩子的關注、謝謝您對——一中實驗學校的信任!
(女)我們的畢業(yè)典禮，得到了各級領導的關心和支持，現(xiàn)在，請允許我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺就座的領導：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導對我們的關心和支持!
(男)十六歲的太陽升起在生命的晴空。
(女)十六歲的足跡延伸著無限美好的追求。
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動。
(女)走過夢幻般的童真歲月。
(男)我們即將告別初中生涯。
(女)——一中實驗學校屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!請全體起立，奏唱國歌!
(男)——請坐下。
(女)畢業(yè)，意味著我們364位同學圓滿地完成了初中階段的學習，
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開母校。
(女)告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時代的浪漫天真。
(男)我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔!/。
(女)下面有請——一中實驗學校楊培初校長為全體初三畢業(yè)生寄語，大家歡迎!(掌聲)。
(男)楊校長的話語重心長，(象嚴父，也象慈母)。請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前進!
讓我們用掌聲再一次感謝x校長三年來對我們的諄諄教導和正確的領導!
(女)今天，——x市教育局——x局長也親臨我們的畢業(yè)典禮，對此，我們感到非常榮幸。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長為我們講話!
(男)謝謝李局長的講話，(我們在座每一位同學一定牢記在心!)。
(男)下面請教師代表，初三(3)班班主任，市十佳班主任——x老師說一說他的心里話。
(女)也許少了父母耳邊的細語叮嚀，我們曾感到一絲不適。但家長們給了我們這樣的回答：雄鷹，只有經過歷練后才能高飛!
(男)下面，讓我們來聽一聽家長們的感想。掌聲歡迎家長代表，初三(7)班——的媽媽——x女士!(掌聲)。
(女)感謝陳紅女士的發(fā)言!父母的期待，鼓勵和幫助，永遠是孩子們成長源源不絕的動力。
(男)我提議我的學友們向每位家長獻上一束花。來，學友們，站起來，帶著濃濃的感激將花兒獻給家長。(稍頓))隔著位子說一句話，或者擁抱一下好嗎?(稍頓)學友們，有愛就說出來，這是母校教給我們的。讓我們懷揣著自己的夢想和父母的期待踏上新的征程!
(女)即將要告別母校了，也許我們沒有嘹亮的歌聲，也許我們沒有高山的偉岸。
(男)也許狂妄的十六歲，不知天有多高，也許沖動的十六歲，不知地有多遠，但我們有一顆真誠的心。
(女)讓我們一起來聆聽初三同學的心聲吧。
(男)有請初三(4)班——x同學代表全體初三同學發(fā)言!(掌聲)。
(女)激情澎湃，豪情滿懷，——x同學用自己聲情并茂的語言，說出了我們一中實驗學生的風采。
(男)三年來，我們的每一分成長都離不開老師們的辛勤付出?，F(xiàn)在，就讓我們用鮮花和掌聲感謝三年來陪伴我們成長的老師們!
(女)有請我們畢業(yè)班的老師們上臺!(稍頓)請各班學生代表上臺獻花!(稍頓)握個手，道聲謝謝，人生路上，不要忘記了師恩!!!
(男)感謝各位同學!(稍頓)。
(女)高爾基說過：書，是人類進步的階梯。我們九年級的全體同學為了表達對母校的感激之情，特地把他們積攢的書，共1000冊捐贈給了學校。在此，請允許我代表學校的老師向你們表示衷心的感謝!
(男)同時，我們全體畢業(yè)班的學生也向母校捐贈2套健身器材，希望老師們在辛苦工作的同時，不忘記強身健體!(掌聲)。
畢業(yè)班會策劃書篇十三
1.是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
2.大學四年即將結束過去，回想起我們一起走過的日子，我想說，思念過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。祝大家在以后的日子里一路走好!
3.在剛剛畢業(yè)的小黃心里，“畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學習終于結束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時真希望時光倒流，彌補一下大學時代的遺憾?！?BR> 4.畢業(yè)，其實是我們最忙的時候，忙著考研、忙著找工作。我們忙得沒有太多的時間與精力讓大家坐下來，喘口氣，聊聊大學的回憶與分離的不舍。我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。
5.學生生涯就此結束，什么感覺?百感交雜.....
6.4年的大學生涯不一定都活得愉快、精彩，但“4年來天天相處的朋友，會離你很遠很遠，或許一輩子難得見面”。這樣的留言讓人久久不能平復。
7.大學即將結束,我想對大家說:“01生本四是我一生中最值得留戀的家,好舍不得大家,但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會后繼續(xù)保持聯(lián)系,分享生活中的苦與樂!”
8.小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲。
9.親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
10.像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
11.昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。
12.請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進!
13.生活是陀螺，轉起了忙碌的日子;惦記是風箏線，牽動遠近的情誼;幸福是云煙，輕輕籠在你身邊;快樂是一襲花香，伴你開心每一天。
14.閏四月到，短信祝福繞，愿你生活‘滋潤’，家庭幸?！饾櫋獯笥小麧櫋?，青春美麗‘白潤’，祝你閏年交好運，閏月福臨門。
15.縱然三年五載未見，不能忘記你;縱是花開花落幾回，仍然思念你;即使相隔兩地之遙，夢中牽掛你。記得常常聯(lián)系，老朋友，我永遠在這里!
16.楓葉的英姿搖曳天空的微笑，走過的長路有你不再單調。斜月的銀輝如我的思念灑遍每一個角落，靈逸的秋風帶去我對你真情的祝福。朋友，秋天快樂!
17.深深的情感在升溫，溫潤心窩;涓涓的友情在流淌，純凈透明;純純的情誼在發(fā)酵，幸福無限;美美的問候在發(fā)送，真摯無比。愿幸福常伴，開心永遠!
18.心簡單，世界就簡單，幸福才會生長;心自由，生活就自由，到哪都有快樂。有時候，與其多心，不如少根筋。沒心沒肺，才能活著不累!愿你心情明媚!
19.閏四月，祝愿你，生活中，很滋潤，工作中，很圓潤，收獲中，多利潤，朋友中，最光潤，許心愿，祝福你，快樂多，幸福足，吉祥滿。閏四月，要開心喲。
20.時間的曲線描畫著思念，歲月的長河傳承著牽掛，光陰的濃墨渲染著友誼，無論何時，無論何地，默默的為你祝福，愿你平安幸福，愿我們的友誼地久天長!
21.寂寞沙洲，思念不走，牽掛是一種說不出的哀愁;解憂小酒，惦記依舊，午夜夢回總有朋友的手;距離多遠，時間多久，總有祝福在我心頭!祝福你，朋友!
22.收獲是秋天的標志，丹桂是人生的芬芳，紅葉是生活的色調，金菊是歡樂的笑臉，清風是我的思念，短信是我的祝福，往窩里添草便是你的忙碌，哈，祝開心!
23.綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。
畢業(yè)班會策劃書篇一
一、反思。（期末考試）。
（一）兩班高分層情況：
1、xx在第一學期期末考試中有xx人進入全縣xx名，但仔細觀察會發(fā)現(xiàn)進入全縣前xx人只有xx人，也就是說特別保險的人數(shù)較少。
2、xx兩班均有斷檔現(xiàn)象，且九三表現(xiàn)更為突出，具體情況是：xx班有兩個斷檔，一是從前xx名到xx名，即xx分到xx分無一人，有xx人在xx―――xx之間；二是從上線分xx分到xx分只有xx人；九四班xx分以下直到xx分，名次間分數(shù)差距xx分。
（二）個別學科差距較大，主要有二大科一班科，二大科是語文、英語，一班科是九三政治。
（三）九三班分數(shù)線附近人少，有效可關注學生少。
二、措施：
1、嚴格執(zhí)行學校畢業(yè)班工作計劃。
2、認真落實語、數(shù)、外的周測及理、化、政、史的雙周測試工作，要求相關老師對必抓學生進行認真批改，發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補，考后要進行復測，使關鍵學生能達到考后100分。
3、構建錯題本，要求數(shù)、英、理、化必須構建錯題本，將每次作業(yè)、檢測中的錯題補在糾錯本上，便于在今后回顧復習中的再利用。
4、部內班級要分層開好學生會議，調動學生學習積極性，特別是邊緣生的鼓勁會，讓學生能全身心投入到學習中。
5、包班教師要及時對所承包學生進行談心、交流，從學習、生活上給以幫助，特別是做好思想工作，及時了解承包學生動向，以便采取更好的改進措施。
6、本學期用提高分衡量學生，以期末考試成績?yōu)榛A，用提高分來衡量每一個學生，一是可讓優(yōu)生在名次上雖無大進步，但成績提高的學生看到進步；二是讓學困生能看到自己的希望，從而做好穩(wěn)控工作。
7、及時與家長溝通、聯(lián)系，班主任要經常聯(lián)系學生家長，及時溝通、了解學生的情況，特別是每次考試后和發(fā)現(xiàn)學生有問題后，使家校能緊密配合，從而使學生有大的提高。
8、做好邊緣生的跟蹤工作，特別是本次考試中的420分到470分間的學生。做好三跟蹤，一是跟蹤思想，二是跟蹤生活，三是跟蹤學習。包班領導、班主任、包班教師對邊緣生時刻做到心中有數(shù)。
9、班主任要經常用深入班了解觀察學生，了解學生動向，及時解決學生中存在的問題，班主任還要上好周會課，每周一個專題，對學生進行理想、前途、人生教育，鼓舞學生士氣，鼓舞學生斗志。
10、做好學生的調節(jié)工作，一是關注學生生活，使學生吃飽、吃好；二是關注學生活動，使學生勞逸結合，全身心投入到學習中。
畢業(yè)班會策劃書篇二
設計背景：
本學期處于“走近”高三的階段，各學科紛紛吹響總復習的號角;而學生剛剛經歷完學業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機會，進一步強化目標意識，激發(fā)學習動力成為當前刻不容緩的事情。
活動目標：
核心目標：增強班級凝聚力，激發(fā)學習驅動力。
子目標：培養(yǎng)一個好習慣。
制定一個細計劃。
分享一個好方法。
活動準備：
1、考后一周內班級全體同學一對一溝通;。
2、考后一周內全體同學家長聯(lián)系一次;。
3、設計問卷調查并實施;。
4、班會課發(fā)言同學溝通并確定稿件;。
5、相關視頻、課件制作。
活動過程：
班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的溫情;一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。
環(huán)節(jié)一：過去。
ppt展示照片，展示學業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。
播放采訪本班同學的視頻，主題關于學測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在。
三位同學分別演講《我這兩三月》，其余同學討論并自由發(fā)言，總結備考過程中的經驗得失。
分小組討論：話題1、本周班級應重點強化的一個好習慣。
話題2、哪些行為能夠促進學習進步?
主持人將匯總后的各項內容匯總在黑板上，舉手確定重點強化的好習慣并實施;同時將討論的結果添加到學習計劃表中。
圖片展示：學測考試后班級的學習場景、教室衛(wèi)生場景。
主持人結合問卷調查內容總結，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。
環(huán)節(jié)三：未來。
播放采訪家長視頻，主題關于父母對孩子未來的期待，同時播放同學對于未來的設想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。
同學代表分享“我的一天”學習經驗，背景音樂《我的未來不是夢》。
班主任總結：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來。
活動背景
高二的學生被普遍認為是最難管理、難以教育的。經過了高一一年的磨合期，他們對學校的各項管理已經了如指掌;到了高二，在這個轉型期里，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象，此時勵志教育主題班會課就顯得尤其重要。
班會目的。
1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。
2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習激情。
課前準備。
1、準備串聯(lián)詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵志主題班會2、收集本班的高二一年來的“點滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。
3、收集部分學生從小到大的照片，掃描并制成相冊(幻燈片)。
4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。
班會過程。
背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會開始。
環(huán)節(jié)一：一路“跑”來，風雨兼程。
2、名人競猜：展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯)，讓學生從中受到啟發(fā)。
3、老師適時點撥：任何人都有遇到挫折的時候，要勇敢的面對。
環(huán)節(jié)二：共同走過——(6)班，“奔跑”路途里的中轉站。
展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過》，然后請同學回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶，但是我們還有夢想，還需要繼續(xù)“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠方》。(背景音樂—追夢人)。
環(huán)節(jié)三：給夢一個“奔跑”的方向。
(背景音樂《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)。
每人給未來的自己設計一張名片，并且請學生來暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當?shù)囊鲆Y合當前學習，要腳踏實地，先把眼前的學習抓好，才可以實現(xiàn)大理想。
環(huán)節(jié)四：班主任小結。
我們班是一個溫暖的和諧的大家庭，由38位學生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因為夢想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《怒放的.生命》——汪峰。
畢業(yè)班會策劃書篇三
迎接挑戰(zhàn)收獲未來親愛的同學們：大家下午好！同學們，對于你們每個人來說，今年考進一所優(yōu)秀的初中，這很重要；將來讀一所有名的大學，這也很重要，但最重要的是珍惜今天。今天，你們在熟悉的、美麗的一小里快樂地學習；今天，你們和一群可敬的老師，可愛的同學們在一起快樂地生活；今天，你已是一名光榮的畢業(yè)班學生，正在度過一段生命中最重要的時光。
老師們對你們有很多熱切的期望，此時此刻，我想跟大家講一個故事。故事從一幅漫畫開始：在這幅漫畫中有許多的人，每個人都背負著一個沉重的十字架，他們在緩慢而艱難地朝著目的地前進。途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。我砍我砍我砍……砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，他就這樣走啊走啊走，又走了很久很久。他又想：雖然剛才已經將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我再砍……這樣一來，他一下子感到輕松了許多！于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他……他，該怎么辦呢？！后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。
同學們，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，今天，我們都站在了同一起跑線上，做師長的永遠緊緊地站在你們的身邊，為你們搖旗吶喊，為你們默默祝福！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。機會送給有準備的人，成功屬于努力奮斗的人，那張沉甸甸的初中入學通行證一定會發(fā)給從現(xiàn)在起就用心準備的同學們。同學們，加油吧。愛我母校，奮發(fā)圖強，超越自我，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
畢業(yè)班會策劃書篇四
不要懷疑，當之無愧，你們是的。你們一點都不比劉德華、張曼玉來的遜色。
不相信是嗎？那我們來證實一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開始扮演孩子，漸漸地你長大了，你又多了一個主角，學生。此刻，你們正扮演著聽我演講的聽眾。并且，你們都發(fā)自內心地扮演著，真城的聽著我的演講。所以，你們當之無愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進入大學這一年來。我所扮演過的主角的一些體會。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，教師助理等等。
在此，我就談談我所扮演的大學生和世博志愿者這兩個主角。
首先，我要談得是大學生這個主角。從呱呱落地，到如今，已經了。最終，最終，學生這詞前多了個大字了，最終，我最終是個大學生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫得第一個詞語，單詞或許就是大學生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機會，讓我進入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會需求不斷改革的歷史，二工大見證了中國高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進取探索，努力前行，取得了一項又一項的成就，為上?，F(xiàn)代化建設輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實深厚的人文底蘊，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學校精神?？粗虒W廊的墻壁上，那些為了國家，為了人民時刻奉獻自我的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我學習的標樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來掛在那里。接觸二工大這一年下來，我覺得，它是一所十分開放，時尚，前位的大學。那里，有60多個社團供你選擇，來滿足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺。所以在那里，我要對10屆的朋友說，你們千萬不要吝嗇你們的時間，不要低估你們的本事。在這大學3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網，報了名。當時那種，惟恐自我不能選上的心境，此時的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗，更是應變本事和心理素質的考驗。來詢問的游客真得是源源不斷，讓你應接不暇。7000萬個游客，有7000萬個不一樣的問題，7000萬不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務他們。我們可能做的都是一些簡單重復性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因為那些可愛的“小白菜們”，也給世博園增添了一道亮麗的風景線。
我相信，職責心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪?，14天的服務工作雖然結束了，但志愿者精神是不會變的。我會始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務世博，奉獻世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學50周年校慶及上海世博會完滿成功。多謝！
常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
3：讓我們懷揣感恩的心，共同來欣賞由趙梓安，戴依，閔祥君為大家?guī)淼臉菲鞅硌荨?BR> 【樂器演奏】。
《感恩父母》。
3：世界上的愛有很多種，朋友之間相知相助的愛，親人之間血濃于水的愛，戀人之間海誓山盟的愛，夫妻之間相濡以沫的愛。然而，天地間最無私、最博大、最寬容、能以生命付出為代價的愛——是父母的愛。
【有這樣一則故事】。
【故事】。
【互動】。
2：好的，感謝思彤為我們講的這個感人故事。其實啊，我們的生活中總是被愛包圍著，有父母的關愛，老師的關愛亦或是同學之間的關愛，甚至是社會上的關愛。還記得在前些日子的時候的時候，許多同學在上網時,都轉發(fā)了這樣一段文字。
1：當我們遇到困難時，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們跌跌碰碰迷失方向時，能給我們指明的方向的人，是老師。當遇到災難時，能給災區(qū)人民送去溫暖和希望的，是社會。
2：那么現(xiàn)在想問一下大家在聽完這個故事之后有什么話想說那？
【主持人提問】。
【思彤做小結】聽完了同學對這個故事的感受，我希望大家學會珍惜你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，因為學會感恩，學會熱愛生活，我們才會感到更多的快樂。
1：常懷感恩之心，因為父母給了我們生命，常懷感恩之心，因為老師教會了我們知識。
2：恩，的確如此，那么現(xiàn)在我們不妨拿出自己手中的鮮花，遞到他們的手中，因為父母和老師永遠是最關心我們的人，我們要對他們對他們說一聲，：“你們辛苦了！”
【稍作停頓】。
2：收到了孩子親手送的鮮花，那么此刻能說一下現(xiàn)在心中的感受嗎？
【問一下家長，老師收到鮮花時的感受】。
1：感受母愛，無論你身在何地，有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她。有一種愛，她讓你肆意索取享用。卻不需要你的任何回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。
2：感受父愛，無論你有多大困難，他總是你依靠的屏障，無論你走到哪里，他都為你延伸，為你指點迷津，護你一路前行。
1：讓我們共同來感受父母的心，去看看由子兮團隊帶來的小品父母心。
【小品父母心】。
3：鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。
【主持人各提問一對孩子和家長，孩子對父母說，家長對孩子說】。
3：其實愛就在我們身邊，我們只需用心感受，用心體會。
2：下面讓我們共同聆聽劉瑞為我們帶來歌曲。
合：《愛，因為在心中》。
【歌曲】。
【互動】。
3：那么現(xiàn)在我們也要考一下大家是否對父母的喜好有所了解那？
【主持人隨機提問】。
3：你爸爸（媽媽）的生日是幾號？
2：你爸爸（媽媽）最愛看的電視劇是什么那？
3：你爸爸（媽媽）最喜歡什么顏色？
【彤彤登場】。
《感恩老師》。
3：其實，在我們內心深處不僅忘不了父母的恩情。同時老師的話語我們也銘記在心！
2：是啊，我曾記得您那沾滿粉末的雙手。
我曾記得您那慈善的諄諄教導。
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
3：因為有您莘莘學子才能成才。
因為有您世界才會如此文明。
2：是誰——把無知的我們，領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
3：是誰——把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
2：那么我想大家也一定與老師之間發(fā)生過摩擦吧！那么你能說一說你與老師之間發(fā)生過那些事情呢？（3個人）。
【進行提問】。
3：聽過了同學們的發(fā)言以后，我想說其實老師就像像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
2：您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
3：接下來我們一起來聽聽王夢琪和王雪彤的感恩宣言。
2：有請她們。
【感恩演講】。
1：好的感謝她們的精彩演講，下面有請家長代表做總結發(fā)言。
【家長發(fā)言】。
3：我們應該學會感恩，并且也應該知道該如何去做。下面有請班主任李巖老師。
【班主任總結】。
1：感謝班主任李巖老師送給我們誠懇，真摯的話語。讓我們再一次感受到“感恩”的力量。感恩父母，因為他們給予我們生命，讓我們領略世間的美好。
2：感謝老師，因為他們給予我們經驗，讓我們在知識的海洋中前行。
3：感謝幫助過我們的每一個人，是他們的無私奉獻，讓我們擁有了今天的盛世霓虹。
1：我們身在宏志班，也就愈加體會到了學習的重要。
2：我們身在宏志班，也就愈加增長了我們的感恩之心。
3：我們努力學習，我們拼搏向上，只為無愧于這個光榮的名字----田家炳中學宏志班。
2：正是你們的愛心才有了我們今天的點滴進步。在此也對幫助過我們的愛心企業(yè)，以及社會各界慈善人士表示由衷的感謝。
【同時鞠躬】。
1：鮮花可以枯萎。
2：滄海可變桑田。
3：但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！
1：尊敬的各位領導，各位老師。
2：親愛的爸爸媽媽們。
合：高二四班《愛，因為在心中》主題班會到此結束，感謝大家的光臨，再見！
3：那么下面就讓我們全體起立共同唱響我們的班歌《站起來》。
【班歌】。
畢業(yè)班會策劃書篇五
班級：
姓名：
學號：
又是一年初夏時，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的城院，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月，從相遇到相識，從相識到相知，有過開心，有過失落，因為努力，所以收獲。
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
1、通過回顧大學四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學感情。
2、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
1、搜集班級同學手中的照片、視頻資料，并精心準備安排。
2、準備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環(huán)節(jié);邀請輔導員參加活動。
4、場務(人員時間地點安排、現(xiàn)場布置、多媒體設置、拍照錄像)。
20xx年6月25號。
(一)、主持人開場(5分鐘)。
介紹此次班會的主題。
(二)、我們的大學(40分鐘)。
回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。大家在有了情感的鋪墊之后，談談自己大學四年的感受。
(三)、活動--方言之謎、他(她)是誰?(40分鐘)。
活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然后由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學猜是哪位同學。
(四)、誰是你的紅星a(20分鐘)。
隨機分發(fā)撲克牌，由得到紅星a的同學上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學上臺。
(五)合唱《同桌的你》。
準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。
(六)、展望未來。
煽情環(huán)節(jié)結束，轉入對畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的'工作讀研情況，并講述自己對未來的規(guī)劃。
(七)五年后的重聚。
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結束后一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
在這個“夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”的時代中，希望大家依舊心懷理想，勇往直前，因為，有夢想，我們就不會孤單，有夢想，我們就青春無悔。在人生的大學里，你們會跌倒、會痛苦、會心碎。我唯有衷心地希望你們每一個人都能夠順利從這所大學畢業(yè)。即使跌倒，也能夠以智慧和勇敢讓自己跌得有尊嚴;即使碰得頭破血流，也會用平靜和頑強清洗和包扎傷口。
希望我的孩子們做到“二”選要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇：一種是“從事自己喜歡的工作”，另一種是，“讓自己喜歡上工作”。
希望我的孩子們做到“三”從。
在行為操守上，要“從法”，要恪守做人行事的基本法度;在個人發(fā)展上，要“從心”，要銘記自己最初的理想與信仰;在人生態(tài)度上，要“從容”，要懂得追求優(yōu)雅的心境之美。
希望我的孩子們做到“四”得。
順風順水時，要“高得”，身居高位保持謙卑之心;逆水行舟時要“低得”，最小的事情也要認真做到極致;團隊合作時，要“合得”，能當好大機器上的一顆螺絲釘;單兵作戰(zhàn)時，要“散得”，能做得勢足燎原的星星之火。希望大家始終珍藏出發(fā)時的信念與初衷，在追求個人志向的同時更努力地回饋社會。
希望我的孩子們做到“五”不要。
不要發(fā)怒，發(fā)怒是用別人的錯誤懲罰自己;不要煩惱，煩惱是用自己的過失折磨自己;不要后悔，后悔是用無奈的往事摧殘自己;不要憂慮，憂慮是用虛擬的風險驚嚇自己;不要自卑，自卑是用別人的長處抵毀自己。放棄這些，也許才能更快樂!
人生之路，會歷盡風雨和霜雪，會飽嘗艱辛和困難。風雨能夠磨練你的性情，霜雪會讓你變得從容坦然;艱辛能夠磨練你的意志，困難會讓你變得更加堅強。不要生活在別人的影子里，不要工作在別人的眼色中;不要把前途命運交給幻想，不要把開心快樂隨便遺忘。穿好自己的鞋，走好自己的路。
最后，希望同學們今后在面臨新的人生征途中要繼續(xù)努力和成長，認認真真做事，踏踏實實做人，要學會包容和感恩，在今后的工作崗位或深造之路上大展拳腳，發(fā)揮自身的潛力，為自己爭光，也為學校添彩，也衷心希望大家可以?；亍凹摇笨纯?。
以歌曲《明天會更好》結束班會,并合影留念。
畢業(yè)班會策劃書篇六
一、指導思想：
高三是學生學習生活中一個關鍵的階段，這個階段，學生可能以不同的狀態(tài)去度過，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無序的安排和不理想的成績，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經歷，也可能是前進途中滿載收獲的一種美好體驗。
在學校全力推行素質教育理念的環(huán)境下，我們更多的關注到非智力因素對學生的影響。我們給予學生的高三生活，應當有一個和諧的集體，能夠給學生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動，能夠感動學生的心靈，引發(fā)學生的思考;有一些恰到好處的指導，能夠在學生需要的時候給他們及時的關心。
班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好高三年級每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。
二、具體安排。
讓學生對自己高三這一年如何度過有所規(guī)劃，有計劃、有準備的安排好高三生活。
通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導，提高學習效率。
引導學生對未來人生進行規(guī)劃，激發(fā)學習的熱情和動力。
規(guī)劃人生，從高中開始中國大學，你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學生交流快樂高三系列。
對高三學生進行心理指導，讓他們在高三保持健康的身心，奮斗過程中感受高三的快樂。
引導學生共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環(huán)境，這樣也能更好發(fā)揮學生的潛力。
班級與我競爭與合作團結進取感恩與責任教育系列。
教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報，增強社會責任感，激發(fā)學習動力。
理解，架起愛的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽……)做一個負責任的人意志教育系列。
教育學生成功需要不懈的努力與奮斗，堅強的意志是成功的必要條件。
自信是成功的基石意志·性格·命運細節(jié)決定成敗。
三、班會要求：
1、在上述各系列班會內容中，各班主任在高三學年中至少應選擇每系列中的一個內容開展班會，進行相應教育。
2、每一次班會前，請班主任認真?zhèn)湔n。班會的內容應當提前讓學生知道，讓學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發(fā)揮團支部、班委會的作用，充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發(fā)展。
四、班會總結，宣布結束。
活動背景
高二的學生被普遍認為是最難管理、難以教育的。經過了高一一年的磨合期，他們對學校的各項管理已經了如指掌;到了高二，在這個轉型期里，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象，此時勵志教育主題班會課就顯得尤其重要。
班會目的。
1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。
2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習激情。
課前準備。
1、準備串聯(lián)詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵志主題班會2、收集本班的高二一年來的“點滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。
3、收集部分學生從小到大的照片，掃描并制成相冊(幻燈片)。
4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。
班會過程。
背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會開始。
環(huán)節(jié)一：一路“跑”來，風雨兼程。
2、名人競猜：展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯)，讓學生從中受到啟發(fā)。
3、老師適時點撥：任何人都有遇到挫折的時候，要勇敢的面對。
環(huán)節(jié)二：共同走過——(6)班，“奔跑”路途里的中轉站。
展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過》，然后請同學回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶，但是我們還有夢想，還需要繼續(xù)“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠方》。(背景音樂—追夢人)。
環(huán)節(jié)三：給夢一個“奔跑”的方向。
(背景音樂《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)。
每人給未來的自己設計一張名片，并且請學生來暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當?shù)囊鲆Y合當前學習，要腳踏實地，先把眼前的學習抓好，才可以實現(xiàn)大理想。
環(huán)節(jié)四：班主任小結。
我們班是一個溫暖的和諧的大家庭，由38位學生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因為夢想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《怒放的.生命》——汪峰。
畢業(yè)班會策劃書篇七
下午好!
在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表52屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝!謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導;謝謝您，三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發(fā)了芬芳。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
是的，對此，我們滿懷信心。老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。老師，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著你和我們的一中。
然而，是雄鷹總要翱翔藍天;是水手總要啟錨遠航。我們，是您放飛的希望，是一粒充滿生機的種子，我們將去探求，去實現(xiàn)青春的夢想。
在此，我也對同學們提個建議：我們一定要注意考前的休整。不要把這幾天當作什么特殊的日子，要像平時所做的那樣平靜地度過。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調節(jié)方法：在心里設計考場、模擬考試過程以減輕憂慮心理。我們的心態(tài)應該是激動而不過分緊張，心是平靜的，忙而不亂。不管復習得如何，都要自信地走向考場。只有調整好心理，才能在考試中充分發(fā)揮，保持思維的靈活、縝密，把記憶中的有效信息及時調動出來，做到正常或超常發(fā)揮。答卷時，更要做到的是自信、放松，因為緊張是毫無用處的。
在我們的一生中會遇到無數(shù)像高考這樣的有意義的重要的事件，人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。古羅馬哲學家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝;但任何人都會感覺到，青春已經消逝。我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品，也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。唯有努力學習，才是對青春的珍惜。
在二中學校一晃已經三年了。回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求知識、愛心、良知，這種力量來自于您，我的老師，我的母校。也許，現(xiàn)在還不是回顧高中生活，感謝師長的時候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放。用的狀態(tài)，異的成績，向學校和恩師們獻上最后一份答卷!
畢業(yè)班會策劃書篇八
起，下面請同學們欣賞短劇《尊重別人尊重自己》。。
四，5、跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是卻。
做了些什么呢？請大家仔細看小品《小剛遲到》。
五，、主持人甲：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，
講文明的榜樣隨處可見，我們要爭做文明禮儀小學生。讓我們一同來欣賞舞蹈你早》。
六，兒歌記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯。
七，親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下。
八，在校園里，我們該怎樣做到文明禮貌呢？請大家欣賞同學帶來。
的三句半：
九，禮儀是文明的使者，是金色的種子，在這萬物復蘇生機勃勃的。
十，主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個光輝燦爛的日照。
灑滿大地。主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌，下面讓我們集體拍手說兒歌。
13、下面請輔導員講話。
輔導員：這次的主題班會開得很成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。通過這次主題班會，老師相信，同學們個個都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
（一）家庭文明禮儀。
學生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！
（二）校園文明禮儀。
知識搶答：答對的'會有小小的獎勵！
看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！
主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？
學生自由發(fā)言。
1、上課伊始齊起立，熱情問好并行禮。
2、有事進出辦公室，站坐須有好姿勢。老師允許再離開，走時不忘說再見。
3、不對老師妄評論，背后指點更不尊。
主持人（許正鴻）：課堂上我們應該怎么做呢？
1、鈴聲響，進課堂，課前準備先做好。
2、身坐正，腳放好，天天誦讀聲響亮。
3、課堂上，勤動腦，仔細傾聽別忘了。
4、勤回答，勤思考，課后記得做眼操。
5、自習課，不離座，珍惜時間心要靜。
6、今日事，今日畢，作業(yè)書寫要整齊。
7、活動課，聽指揮，安全時刻記在心。
主持人（李洋）：大家在活動時要注意哪些禮儀呢？1、上下樓時別擁擠，集會要做到快靜齊。
2、活動中，守紀律，謙讓有禮真積極。
3、結束時，聽指揮，按次序，要整齊。
4、上臺發(fā)言要穩(wěn)重，站姿端正不晃動。
5、升國旗，服裝齊，高唱國歌行隊禮。
主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看聽兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。
齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。
大家都做文明小標兵可也要當。
畢業(yè)班會策劃書篇九
(男)相逢是首歌，相聚是份緣，在這如花的校園里，我們度過了整整六個春秋。
(女)走進今天的會場，我們的心潮激蕩，我們的心兒飛翔。
因為我們即將從這里遠航。
(女)我們在聞小小學里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最美好的童年回憶。
(男)因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)晚會上，我們將把美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校。
(合__小學六(3)班畢業(yè)主題班會暨畢業(yè)聯(lián)歡晚會正式開始。
讓我們在這里盡顯風采。
第一幕夢開始的地方。
(男)今天，讓我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃。
(女)今天，讓我們邁著有力的步伐登上前進的火車。
(合)我們相信，明天，每一位同學將在初陽的太陽周圍編制出最美麗的希望之花。
我們更相信，我們今天的努力定會結出明天累累果實。
(女)我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。
(男)下面將要為大家奉上的是__x同學精心編排的現(xiàn)代舞《__》。
(女)六(3)班，緊密團結的一家人。
(男)六(3)班，互相關心的一家人。
(女)六(3)班，相親相愛的一家人。
請欣賞精彩的節(jié)目。
【小學六年級畢業(yè)展示主題班會主持詞】小學六年級畢業(yè)展示主題班會主持詞。
——《—》。
(男)年輕的旋律里洋溢著歡快的音符，洋溢著陽光般燦爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽光，讓我們道聲純真的祝福。
畢業(yè)班會策劃書篇十
開場白:。
男：尊敬的各位老師、親愛的同學們!
女：親愛的良師益友、兄弟姐妹們!
合：大家下午好!
男:三年前的邂逅僅僅是一次命運之外的偶然，那么今天的離別則是三年幸福時光經過后的必然。
女：今天的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，畢業(yè)班會似乎已經成了我們踏入高校前的最后一次集體聚首。
男：正因為如此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節(jié)。
女：在今天，當?shù)谝豢|聲音響徹班級的時候，也就意味著又一屆蒙中學子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時后被封存在這個熟悉的班級，留駐在我們每個人的腦海。
男：今天，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓里用功的身影;籃球場上捍衛(wèi)集體尊嚴的男兒霸氣;滿是歡聲笑語的宿舍里不著邊際的閑談......這一切在今天看來是如此的美麗而生動。
女：讓我們靜靜享受下一個挑戰(zhàn)，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕!又一個青春之旅從今日起航。
結束語:。
女:終究逃不過別離，想不到別離的滋味這么凄涼，說聲再見也要這么堅強。
終究還是要落幕，想不到歡樂轉眼變成憂傷，道聲珍重也要輾轉思量。
女:佛說前生的五百次擦肩，才換得今生的回眸一笑，我們的相聚是沉甸甸的緣分，我們的別離是淚瑩瑩的雙眼。
女:我們不會忘記老師，為了我們的成長而辛勤耕耘的園丁。
我們不會忘記朋友，陪伴我們朝夕的友誼。
男:我們不會忘記高三一班，給予我們知識和力量的殿堂。
我們不會忘記實驗二中，她將是我們一生的印記。
女:六月我們將遠行，帶著對高三一班深深的眷戀和對未來的無限憧憬，告別這美麗的時代。
六月我們將離去，帶著一千多個日日夜夜沉淀的點點滴滴，接收風雨的洗禮。
女:再去全班同學面前認認真真做一次自我介紹，在美麗的校園里再和他們留張合影。
男:再去出一次早操，回來的時候再吃一次西拉沐淪的油條豆?jié){。
女:再去認認真真上一回自習，把那種用功的勁頭裝到心里。
男:再去買一份精美的小禮物，送給喜歡的她，對他說一句“我喜歡過你”
合:真的該說再見了。
再見了，最可愛的同學。
再見了，最敬愛的老師。
再見了，最親愛的母校。
畢業(yè)班會策劃書篇十一
毫無疑問，這需要花錢，需要投資，要求把創(chuàng)新建立在研究消費者的利益上。因為當你為世界創(chuàng)建品牌時，意味著你不僅需要有一個好的為今天生產的產品，還要有一個跨越好幾代的品牌。所以，如果中國企業(yè)希望可以達到那樣的高度，就不能在其它跨國公司后面亦步亦趨，而要創(chuàng)新。我覺得在中國，關注消費者的意識很有限，中國公司總是在擔心質量，而不是聚焦于消費者在想什么。
對很多企業(yè)來說，建立全球性的品牌讓它們感覺很困難。在我看來，有很多企業(yè)等得太久，現(xiàn)在其實有很多機會可以去做。要贏得全球消費者范圍內的聲譽需要很長時間，而且你花費的錢不是馬上就可以有所回報，但這是很有價值的。其實中國企業(yè)現(xiàn)在已經有了足夠的財力，也有了信心。
中國企業(yè)和70年代時的日本企業(yè)的情況有些類似，在宣示自己的品牌時有些不自信，也不會為“本國制造”而感到自豪。讓我印象深刻的是，比如聯(lián)想和海爾，它們擁有非常好的產品，也在試圖建立全球性的品牌，但它們沒有把品牌和根源地建立起聯(lián)系，來說明自己其實是中國品牌。如果我們向前看，我希望5年或者之后，中國企業(yè)會很高興地講述自己品牌的故事，并且采用的是把品牌跟自己國家的文化聯(lián)系在一起的方式。當看到這些變化發(fā)生時，我們就會看到中國將不僅僅是制造方面的源泉，也是創(chuàng)新方面的。
中國企業(yè)還會存在這樣的想法，要塑造一個世界知名品牌是難的。其實，很多暢銷全球的產品或其中的零部件都來自中國，很多高端品牌也會打上中國制造的烙印。關鍵是，不能糾結于它是否是廉價的，而要在意產品的家鄉(xiāng)是哪里。中國可以是任何產品的源頭。
但是我的確認為，征服西方消費者還存在挑戰(zhàn)。第一，中國的產品還沒有強烈地跟創(chuàng)新掛鉤：誰將是下一個引領消費風潮的高科技主導者？三星曾經碰到過這樣的問題，大家普遍認為它的產品價格和質量都很好，但是在創(chuàng)新方面不行。后來三星就加強了“下一個產品”的創(chuàng)新去吸引那些高端消費者。不是強調說這是今天的好產品，而是強調說，我是為你帶來未來產品的，這就是中國企業(yè)目前需要做的。第二點我想說的是，當某些中國產品的價值能得到認同時，也將惠及到其它中國品牌。總之，我認為問題的關鍵不在于扭轉廉價形象，而是說你要創(chuàng)造別人需要的產品。
當要贏得消費者對你的產品的忠誠度時，需要擴充消費者對你產品的理解。比如這支錄音筆，它提供的功能是把聲音錄下，然后能夠播放出來。但它也可以是“一個伴隨你走到任何地方的助手”。所以說，一件產品的意義應該大于消費者所擁有的“產品”本身。
現(xiàn)在，廣告所起的作用跟過去已經不同了。很多廣告都是在社交網站上投放，很多人通過朋友得知一款新產品，這對于了解消費者文化提出了更高的要求。在不同國家，消費文化是完全不同的。之前，一支適用于全球范圍的廣告就可以吸引世界各地的消費者，但現(xiàn)在很多企業(yè)已經開始深入區(qū)域市場，試圖去挖掘不同地區(qū)非常本土化的消費者文化。海爾在這方面就很成功，它生產不同的冰箱，然后通過廣告告訴消費者他們真正需要什么，海爾能提供什么。
畢業(yè)班會策劃書篇十二
開場白:。
男：尊敬的各位老師、親愛的同學們!
女：親愛的良師益友、兄弟姐妹們!
合：大家下午好!
男:三年前的邂逅僅僅是一次命運之外的偶然，那么今天的離別則是三年幸福時光經過后的必然。
女：今天的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，畢業(yè)班會似乎已經成了我們踏入高校前的最后一次集體聚首。
男：正因為如此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節(jié)。
女：在今天，當?shù)谝豢|聲音響徹班級的時候，也就意味著又一屆蒙中學子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時后被封存在這個熟悉的班級，留駐在我們每個人的腦海。
男：今天，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓里用功的身影;籃球場上捍衛(wèi)集體尊嚴的男兒霸氣;滿是歡聲笑語的宿舍里不著邊際的閑談......這一切在今天看來是如此的美麗而生動。
女：讓我們靜靜享受下一個挑戰(zhàn)，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕!又一個青春之旅從今日起航。
結束語:。
女:終究逃不過別離，想不到別離的滋味這么凄涼，說聲再見也要這么堅強。
終究還是要落幕，想不到歡樂轉眼變成憂傷，道聲珍重也要輾轉思量。
女:佛說前生的五百次擦肩，才換得今生的回眸一笑，我們的相聚是沉甸甸的緣分，我們的別離是淚瑩瑩的雙眼。
女:我們不會忘記老師，為了我們的成長而辛勤耕耘的園丁。
我們不會忘記朋友，陪伴我們朝夕的友誼。
男:我們不會忘記高三一班，給予我們知識和力量的殿堂。
我們不會忘記實驗二中，她將是我們一生的印記。
女:六月我們將遠行，帶著對高三一班深深的眷戀和對未來的無限憧憬，告別這美麗的時代。
六月我們將離去，帶著一千多個日日夜夜沉淀的點點滴滴，接收風雨的洗禮。
女:再去全班同學面前認認真真做一次自我介紹，在美麗的校園里再和他們留張合影。
男:再去出一次早操，回來的時候再吃一次西拉沐淪的油條豆?jié){。
女:再去認認真真上一回自習，把那種用功的勁頭裝到心里。
男:再去買一份精美的小禮物，送給喜歡的她，對他說一句“我喜歡過你”
合:真的該說再見了。
再見了，最可愛的同學。
再見了，最敬愛的老師。
再見了，最親愛的母校。
場白：
山峰，放遠了觀望才覺得秀美;。
忠告，放遠了品味才覺得親切;。
感情，放遠了回憶才覺得珍貴.
即使心中有再多的不舍，再多的留戀，但事實畢竟是殘酷的，總會有分別的一天。踏著沉重的腳步，我邁出了校門，緩緩回首，教學大樓，水池，操場伴著夕陽拖出了長長的身影......——x班“畢業(yè)了，我們說再見!”主題隊會現(xiàn)在開始!
結束語：
時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”````千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是五年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。七月我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的學生時代。如今掉頭一去是風吹黑發(fā)，也許回首再來已是雪滿白頭了!昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風合日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍，天高必將任鳥飛”，讓我們一起期待，明天會更好!最后，讓我們在一個30秒的歌聲中回憶你的小學生活。(愛因為在心中的_分)。
下午好!
(男)首先感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加我們在座364位學生的畢業(yè)典禮，謝謝您對孩子的關注、謝謝您對——一中實驗學校的信任!
(女)我們的畢業(yè)典禮，得到了各級領導的關心和支持，現(xiàn)在，請允許我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺就座的領導：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導對我們的關心和支持!
(男)十六歲的太陽升起在生命的晴空。
(女)十六歲的足跡延伸著無限美好的追求。
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動。
(女)走過夢幻般的童真歲月。
(男)我們即將告別初中生涯。
(女)——一中實驗學校屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!請全體起立，奏唱國歌!
(男)——請坐下。
(女)畢業(yè)，意味著我們364位同學圓滿地完成了初中階段的學習，
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開母校。
(女)告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時代的浪漫天真。
(男)我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔!/。
(女)下面有請——一中實驗學校楊培初校長為全體初三畢業(yè)生寄語，大家歡迎!(掌聲)。
(男)楊校長的話語重心長，(象嚴父，也象慈母)。請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前進!
讓我們用掌聲再一次感謝x校長三年來對我們的諄諄教導和正確的領導!
(女)今天，——x市教育局——x局長也親臨我們的畢業(yè)典禮，對此，我們感到非常榮幸。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長為我們講話!
(男)謝謝李局長的講話，(我們在座每一位同學一定牢記在心!)。
(男)下面請教師代表，初三(3)班班主任，市十佳班主任——x老師說一說他的心里話。
(女)也許少了父母耳邊的細語叮嚀，我們曾感到一絲不適。但家長們給了我們這樣的回答：雄鷹，只有經過歷練后才能高飛!
(男)下面，讓我們來聽一聽家長們的感想。掌聲歡迎家長代表，初三(7)班——的媽媽——x女士!(掌聲)。
(女)感謝陳紅女士的發(fā)言!父母的期待，鼓勵和幫助，永遠是孩子們成長源源不絕的動力。
(男)我提議我的學友們向每位家長獻上一束花。來，學友們，站起來，帶著濃濃的感激將花兒獻給家長。(稍頓))隔著位子說一句話，或者擁抱一下好嗎?(稍頓)學友們，有愛就說出來，這是母校教給我們的。讓我們懷揣著自己的夢想和父母的期待踏上新的征程!
(女)即將要告別母校了，也許我們沒有嘹亮的歌聲，也許我們沒有高山的偉岸。
(男)也許狂妄的十六歲，不知天有多高，也許沖動的十六歲，不知地有多遠，但我們有一顆真誠的心。
(女)讓我們一起來聆聽初三同學的心聲吧。
(男)有請初三(4)班——x同學代表全體初三同學發(fā)言!(掌聲)。
(女)激情澎湃，豪情滿懷，——x同學用自己聲情并茂的語言，說出了我們一中實驗學生的風采。
(男)三年來，我們的每一分成長都離不開老師們的辛勤付出?，F(xiàn)在，就讓我們用鮮花和掌聲感謝三年來陪伴我們成長的老師們!
(女)有請我們畢業(yè)班的老師們上臺!(稍頓)請各班學生代表上臺獻花!(稍頓)握個手，道聲謝謝，人生路上，不要忘記了師恩!!!
(男)感謝各位同學!(稍頓)。
(女)高爾基說過：書，是人類進步的階梯。我們九年級的全體同學為了表達對母校的感激之情，特地把他們積攢的書，共1000冊捐贈給了學校。在此，請允許我代表學校的老師向你們表示衷心的感謝!
(男)同時，我們全體畢業(yè)班的學生也向母校捐贈2套健身器材，希望老師們在辛苦工作的同時，不忘記強身健體!(掌聲)。
畢業(yè)班會策劃書篇十三
1.是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
2.大學四年即將結束過去，回想起我們一起走過的日子，我想說，思念過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。祝大家在以后的日子里一路走好!
3.在剛剛畢業(yè)的小黃心里，“畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學習終于結束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時真希望時光倒流，彌補一下大學時代的遺憾?！?BR> 4.畢業(yè)，其實是我們最忙的時候，忙著考研、忙著找工作。我們忙得沒有太多的時間與精力讓大家坐下來，喘口氣，聊聊大學的回憶與分離的不舍。我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。
5.學生生涯就此結束，什么感覺?百感交雜.....
6.4年的大學生涯不一定都活得愉快、精彩，但“4年來天天相處的朋友，會離你很遠很遠，或許一輩子難得見面”。這樣的留言讓人久久不能平復。
7.大學即將結束,我想對大家說:“01生本四是我一生中最值得留戀的家,好舍不得大家,但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會后繼續(xù)保持聯(lián)系,分享生活中的苦與樂!”
8.小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲。
9.親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
10.像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
11.昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。
12.請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進!
13.生活是陀螺，轉起了忙碌的日子;惦記是風箏線，牽動遠近的情誼;幸福是云煙，輕輕籠在你身邊;快樂是一襲花香，伴你開心每一天。
14.閏四月到，短信祝福繞，愿你生活‘滋潤’，家庭幸?！饾櫋獯笥小麧櫋?，青春美麗‘白潤’，祝你閏年交好運，閏月福臨門。
15.縱然三年五載未見，不能忘記你;縱是花開花落幾回，仍然思念你;即使相隔兩地之遙，夢中牽掛你。記得常常聯(lián)系，老朋友，我永遠在這里!
16.楓葉的英姿搖曳天空的微笑，走過的長路有你不再單調。斜月的銀輝如我的思念灑遍每一個角落，靈逸的秋風帶去我對你真情的祝福。朋友，秋天快樂!
17.深深的情感在升溫，溫潤心窩;涓涓的友情在流淌，純凈透明;純純的情誼在發(fā)酵，幸福無限;美美的問候在發(fā)送，真摯無比。愿幸福常伴，開心永遠!
18.心簡單，世界就簡單，幸福才會生長;心自由，生活就自由，到哪都有快樂。有時候，與其多心，不如少根筋。沒心沒肺，才能活著不累!愿你心情明媚!
19.閏四月，祝愿你，生活中，很滋潤，工作中，很圓潤，收獲中，多利潤，朋友中，最光潤，許心愿，祝福你，快樂多，幸福足，吉祥滿。閏四月，要開心喲。
20.時間的曲線描畫著思念，歲月的長河傳承著牽掛，光陰的濃墨渲染著友誼，無論何時，無論何地，默默的為你祝福，愿你平安幸福，愿我們的友誼地久天長!
21.寂寞沙洲，思念不走，牽掛是一種說不出的哀愁;解憂小酒，惦記依舊，午夜夢回總有朋友的手;距離多遠，時間多久，總有祝福在我心頭!祝福你，朋友!
22.收獲是秋天的標志，丹桂是人生的芬芳，紅葉是生活的色調，金菊是歡樂的笑臉，清風是我的思念，短信是我的祝福，往窩里添草便是你的忙碌，哈，祝開心!
23.綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。