總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足。如何寫一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文,需要嚴(yán)密的思維和充分的論證??偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我的演講主題是:幼師師德師風(fēng)。
我是一名幼兒園老師,所以我更了解愛是什么。我非常愛每一個(gè)孩子,甚至愛身邊的所有人。
當(dāng)我走在路上,我看見一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩時(shí),我會停下來。不是因?yàn)閯e的,只是生怕他遇到問題,會輕輕地提醒,讓他離開危險(xiǎn)區(qū)域。也許很多人會覺得浪費(fèi)時(shí)間,但是我不能,因?yàn)槲沂且幻變簣@老師,我有比別人更多的愛。
當(dāng)我坐在公共汽車時(shí),看到那些白發(fā)蒼蒼的老人,我總是很快站起來。雖然我也暈車,但我知道他們比我更需要這個(gè)座位。
因?yàn)槲沂且幻變簣@老師,所以我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,也是我的職業(yè)讓我擁有了更多的愛。
每天早上我輕輕的走到幼兒園,看著純潔的臉龐,我覺得世界是如此的完美,他們教會我真誠的對待所有的人,他們教會我真誠的愛我身邊的每一個(gè)人。
我無法不愛他們,因?yàn)楹⒆觽兲蓯哿?,將會融化我的心。不管我開不開心,我將給他們一個(gè)微笑,給他們一個(gè)溫柔的擁抱,給他們一個(gè)溫柔的吻。
當(dāng)他們想家的時(shí)候,我會給他們像母親一樣的溫暖,當(dāng)他們不舒服的時(shí)候,我會給他們最細(xì)心的照顧。
光與他們在一起吃飯都覺得是快樂的。我們班有一個(gè)孩子在第一次來到幼兒園時(shí),他哭了就是因?yàn)槌燥埖氖虑?。因?yàn)槠綍r(shí)在家里吃飯都是有人喂,喜歡吃素菜但從不吃魚。
在這種情況下,我沒有大聲罵他,但是想哄他吃。于是開始喂,然后慢慢地讓他自己吃一段時(shí)間,然后他不僅學(xué)會了自己吃飯,還能吃完碗里的米飯和蔬菜,還會去幫助其他孩子。
在幼兒園里,無論什么時(shí)候,我都謹(jǐn)記陶行知先生的話語,將愛心奉獻(xiàn)在我的教學(xué)生涯中。我愛我的學(xué)生,也要讓他們學(xué)會愛周圍的人,讓未來世界上充滿了更多的愛。
我很高興我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐幻變航處煟覔碛斜葎e人更多的愛。
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇二
尊敬的__局長、各位老師、同志們:
大家好!
為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),不斷提高廣大家長對學(xué)校的滿意度,結(jié)合市局所開展的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治。
實(shí)施方案。
”精神,我們也在全校上下積極開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。
這是一次很好的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)。百年大計(jì),教育為本。而教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障??墒窃诋?dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問題。特別是去年及今年以來,我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識到開展此次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性,我們再不能容忍、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長牽頭,專管德育的樊校長整動(dòng)、落實(shí)。我們制定了《x七中師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署。我們于3月28日召開全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會,會上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問題,我安排了我們?nèi)w教職工針對這10個(gè)問題必須展開深入的自我檢查、對照反思,并要求大家寫出深刻的反思材料。
今天,我聽了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來、有同志對自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評、有同志深刻反思教學(xué)中多年來的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,等等。但是大家針對收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問題還是沒有反思或者說是有所反思,還是沒有觸及到內(nèi)心深處的自私自利、急功近利的心理底線。希望我們各處室、各年級領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。
這次反思交流會我們能大膽的剖析自己的問題,能夠果斷地向這些不端育人行為開戰(zhàn),我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開了一個(gè)好頭,這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障。
我想說的是,有反思一定要有所行動(dòng),我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識,用真誠、友善來為學(xué)生、為家長服務(wù),提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來武裝自己,把我們的課堂打造的更精彩,把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個(gè)人從這次會議結(jié)束后就應(yīng)該針對自己的問題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來,針對自己的問題積極采取有效的整改行動(dòng),我對大家充滿了期待,這是我的心里話。
我想說的是,在后段的工作中,我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,將考核結(jié)果與教師的評模晉級掛鉤、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績效工資中所占的比例,使師德師風(fēng)評價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長信箱、組建家長師德師風(fēng)監(jiān)督委員會、開展由教師、家長代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測評,我想只有通過這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,才會不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我作為一名幼兒教師,很普通。一是沒有驕人的業(yè)績,二是沒有顯耀的事跡。這也是大部分幼師的現(xiàn)狀,但我們不能因?yàn)榉彩虏煌怀龆鴮ぷ餍傅 ?BR> 大家都知道這個(gè)。
故事。
:1987年1月共75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會上,當(dāng)記者問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些"。
作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。要做好幼兒教師,就從根本上熱愛這份事業(yè)。下面我從三個(gè)方面說明做好一名幼兒教師,我們必須具備的師德師風(fēng)。
師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德師風(fēng)是教師必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
一、做到建立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的思想。
做一名愛崗的教師,首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師,總是全身心投入教育教學(xué)之中,真正關(guān)愛學(xué)生。
做一名敬業(yè)的教師,必須要有一種職業(yè)的敬畏感。一個(gè)有敬畏心的人,面對要做的事情,沒有消極怠工的情緒。
二、營造刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)風(fēng),是教師實(shí)踐價(jià)值觀的重要途徑。
為師者,欲做在知識海洋里探海人的導(dǎo)航燈,就必須不斷自我"充電",就像你欲給孩子一瓢水,你自己必須有一桶水。
三、培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神,是教師價(jià)值觀的精髓。
當(dāng)代的幼兒教師應(yīng)當(dāng)成為教育家,而不應(yīng)當(dāng)成為教書匠;應(yīng)該是專家型教師,而非經(jīng)驗(yàn)型老師。教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。
孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。作為一名幼兒教師,我的目標(biāo)是做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡。
我的發(fā)言就此結(jié)束。
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
老師是神圣的名字,是師德,不是簡單的講課,是教師的作風(fēng),不是口頭的夸夸其談。
沒有什么比大師靈魂的陽光更迷人,也沒有什么比大師事跡的榜樣更有作用。
雙腿殘疾、身患各種疾病的農(nóng)村教師張學(xué)成,以不屈不撓的意志和驚人的毅力,騎著驢,年復(fù)一年地往返于家與學(xué)校之間,傳遞著知識的火炬。太行山女教師王美香在貧困山區(qū)度過了六年青春歲月。即使只有兩個(gè)學(xué)生,她也沒有放棄,被網(wǎng)友譽(yù)為“中國大山里最美的女教師”。
他們的事跡深深打動(dòng)了我們。然而,他們身后有成千上萬的老師默默無聞地在教育的沃土上工作。沒有他們的智慧,怎么會有今天的浩瀚星空?東方不清的時(shí)候,老師走過晨風(fēng),為了督促我們學(xué)習(xí);夜深人靜,老師還在準(zhǔn)備講義,批改作業(yè)。遇到困難時(shí),他們比我們更擔(dān)心;在進(jìn)步的時(shí)候,他們也比我們更欣喜。這一切都是因?yàn)樗麄儼褜W(xué)生的愛扛在肩上,而是放在心里。這種偉大無私的愛有時(shí)會變成關(guān)心的目光和嚴(yán)厲的批評,但無論如何,他們的愛在我們心中留下了無數(shù)不可磨滅的印記。
當(dāng)今物欲橫流的世界,有多少人能忍受幾十年的貧窮和孤獨(dú)?但老師們始終抱著一個(gè)至高無上的原則,燃燒著自己的光輝,傳遞著知識延續(xù)的火焰,感念著貧窮,孜孜不倦地教導(dǎo)著人們。
三尺講臺上有肥沃的土壤,高尚的師德是陽光,淳樸的師風(fēng)是養(yǎng)料。老師勤勤懇懇培育幼苗,汗流浹背,孜孜不倦;3英尺的平臺上有一片藍(lán)天。老師用崇明的師德為我們插上了翅膀,無論晴雨,都用崇高的師風(fēng)送我們展翅飛翔。
讓我們重新審視那些親切熟悉的面孔,讓我們重新感受溫柔細(xì)心的教誨。見面時(shí),點(diǎn)頭微笑,默默說:謝謝老師!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
我作為一名教師深深的感受到:教師是一個(gè)崇高的職業(yè),我們從事的是教書育人,為人師表的事業(yè)。那么,作為一名教師最基本的職業(yè)道德是什么呢?那就是教師必須有高尚的道德素養(yǎng),只講奉獻(xiàn),不講回報(bào),“吃的是草,擠出來的是牛奶”。教師必須具有永恒的人格魅力,以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學(xué)生,用自己的愛心來感化學(xué)生,用自己的良知來回報(bào)社會,這就要求教師時(shí)時(shí)事事塑造好自身的形象。作為教師不但有崇高的職業(yè)道德,還必須有淵博的知識,有駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),有與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神。那么,我認(rèn)為這就是我們所講的“師德”。
所謂“師風(fēng)”,就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),所以,我們這個(gè)行業(yè)要特別注重外樹形象,內(nèi)樹素質(zhì)。如果我們略有閃失,那么人們就會信口說道:“這還是教師呢”。
“崇教厚德,為人師表“,讓師德師風(fēng)在教育中發(fā)揮作用,這是黨和人民對我們的要求,那么,我們的教師是不是做的完美無缺呢?回答是:不盡然。所以我作為一名教師認(rèn)為:東光縣教育局倡導(dǎo)的”崇教厚德,為人師表“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)是非常有必要的,非常及時(shí)的。下面就這次活動(dòng)的必要性淺談一下自己的認(rèn)識,有不當(dāng)之處,還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收。
我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,三尺講臺,七尺黑板是他們耕耘的天地。他們總是無怨無悔,不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生,面對性格迥異,知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,耐心輔導(dǎo)。我們學(xué)校的韓俊玲老師常常利用課余時(shí)間給差等生補(bǔ)課,中午她用自己的錢給學(xué)生買飯吃。劉桂華老師經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和家長深入溝通,共同管好學(xué)生。向這樣的例子在我們教師中不勝枚舉。他們時(shí)時(shí)刻刻履行著“教書育人”這個(gè)神圣的職責(zé)。
那么,相比之下有少數(shù)教師做的不夠好。有的教書教的不錯(cuò),然而育人就差一些,有些小學(xué)生從小就學(xué)會吸煙、賭博、不聽家長的話,總之“教不嚴(yán),師之惰”,責(zé)任就在我們教師,他們只顧“授業(yè)”,忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會,給社會治安帶來麻煩。難怪社會上說:“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”。當(dāng)然是少數(shù)。所以我認(rèn)為教育局開展的師德師風(fēng)建設(shè)是及時(shí)雨,是大勢所趨,是人心所向。
報(bào)。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,講價(jià)錢,更有少數(shù)教師為幾十元,甚至幾元的績效工資,爭得面紅耳赤,那么,這些教師的靈魂需要凈化,這些教師的道德需要升華,這些教師的價(jià)值觀更需要改變。所以,我認(rèn)為他們必須借教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)來一次洗腦運(yùn)動(dòng)。
三、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,事事都育人”。
我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里,小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。那就要求教師“在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德”,學(xué)校無小事,事事都育人。但是在我們少數(shù)教師中還存在打架斗毆違背于社會倫理的事。我希望這部分教師在這次師德師風(fēng)活動(dòng)中,能夠改正自己的不良習(xí)氣,重塑教師形象。
我作為一名教師一定積極參加各種活動(dòng),深刻認(rèn)識教育局舉行這次活動(dòng)的意義。
1、積極參與鎮(zhèn)、校組織的集中學(xué)習(xí),踴躍發(fā)言。
2、利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)和《東光縣。
教師行為規(guī)范》(十要、二十不準(zhǔn)),并做好筆記和寫好心得體會。
3、積極參與鎮(zhèn)、校組織的各主題大討論。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我們一定要借教育局開展的這次師德師。
風(fēng)活動(dòng),真正起到凈化自己的靈魂,升華自己的職業(yè)道德。以這次師德師風(fēng)活動(dòng)為契機(jī),把我們的教育事業(yè)推向一個(gè)新的高潮。
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇六
10月21日上午,全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報(bào)告。下午,開展十九大報(bào)告專題研討,參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大、突出問題,進(jìn)行討論發(fā)言,交流學(xué)習(xí)體會。
10月22日上午,學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),了解到總書記第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個(gè)引路人”的涵義。總書記在與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。今天,一個(gè)國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),面對紛繁復(fù)雜的社會思潮,伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化,正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”??梢哉f,“四有”是基礎(chǔ),“引路人”是目標(biāo)。
做好學(xué)生“引路人”,理想信念是根本。在這個(gè)價(jià)值取向多元的年代,一個(gè)有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”。這就要求廣大教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究、自覺加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,做到真學(xué)真懂真信,要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中,使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。做好學(xué)生“引路人”,道德情操是前提。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者。《論語》有言:“其身正,不令而行”,教師對學(xué)生不僅是言傳,更是身教,只有以德立身、以身作則,學(xué)生方能以師為鏡。
做好學(xué)生“引路人”,扎實(shí)學(xué)識是基礎(chǔ)。陶行知先生曾說:“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的?!毙畔⒒瘲l件下,教師要給學(xué)生“一杯水”,首先自己要有“一桶水”“長流水”。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),樹立終身學(xué)習(xí)理念,既努力提升自身學(xué)識能力,又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識、解決問題,時(shí)刻保有理論、知識、技能的源頭活水。
做好學(xué)生“引路人”,仁愛之心是關(guān)鍵。教育是“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛心的人不可能成為好老師。無論是殷雪梅、張麗莉在車輪前的奮身一撲,還是徐本禹、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾,都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛。做時(shí)代的好老師,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要用寬廣的胸懷去尊重、包容、欣賞每一個(gè)學(xué)生,與學(xué)生共同成長。
“國將興,必貴師而重傅?!币浴八挠小苯處煘槟繕?biāo),一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動(dòng)力。身為一名教師,我們必須緊跟時(shí)代的步伐,以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師,行為世范”意識,始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,不忘初心,方的始終,努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師,讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福。當(dāng)教師的初心就是教書育人。在這三尺講臺上,面對純潔的心靈,面對一張張稚嫩的臉,便感到自己職業(yè)的神圣、責(zé)任的重大,所以我將用自己的言行影響學(xué)生,用自己的知識教育學(xué)生,用自己的愛感染學(xué)生,擔(dān)起立德樹人的責(zé)任。
在今后的教學(xué)生涯中,我將認(rèn)真鉆研教材、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法,多與學(xué)生溝通,爭取做到因材施教,更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行,做好學(xué)生的引路人,今后不管遇到什么困難,我都將不忘初心,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
金秋沃野,丹桂飄香。涼風(fēng)習(xí)習(xí),天高氣爽。伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第二十八個(gè)。
教師節(jié)。
有幸作為教師代表發(fā)言,請?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!身體健康!
歲月匆匆,風(fēng)雨兼程,二十個(gè)年頭,一路走來,有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,收獲了太多的感動(dòng)。杜校長的講話,讓我明白了。
教育。
是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。老教師的無私奉獻(xiàn)引領(lǐng)我無怨無悔執(zhí)著追求自己的教育理想;同齡人的孜孜不倦讓我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè),也如此美麗;年輕老師的虛心好學(xué)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情;家長的信任讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任;學(xué)生的進(jìn)步讓我感到莫大的欣慰。這種欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的饋贈,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
尊敬的各位老師,“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。
雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原。既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心?!痹俅巫T缸鹁吹睦蠋焸児?jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康!祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌。謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇八
老師們:
按照市教育局的要求,今天我們召開__年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會。今年活動(dòng)的主題是“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”,這個(gè)主題非常符合x一中的實(shí)際。我們一定要扎實(shí)開展好這個(gè)活動(dòng),全面提升我校的師德整體水平,并以此為契機(jī),切實(shí)推進(jìn)“管育學(xué)三三制”整體改革,實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)工作的重大突破。
我校歷來重視師資隊(duì)伍建設(shè),特別是近幾年來,在師資隊(duì)伍建設(shè)上不斷加大力度,取得了豐碩成果?,F(xiàn)在我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)完善合理,專業(yè)化水平較高,師德整體水平日益提高,涌現(xiàn)了一批名師,絕大多數(shù)老師為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但是,在我校教師中還存在一些問題,其中最主要的問題是少數(shù)老師在價(jià)值觀上存在扭曲現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:功利化過重,只看金錢不講精神,只講索取不講奉獻(xiàn);違反規(guī)定搞有償家教;索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物;對學(xué)生缺乏愛心,沒有真正做到以學(xué)生為本;體罰學(xué)生,以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害;業(yè)務(wù)上不求上進(jìn),備課不充分,上課無準(zhǔn)備,作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真,教學(xué)質(zhì)量差,不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象也客觀存在。
這些現(xiàn)象雖然只出現(xiàn)在少數(shù)老師身上,但如果任其惡化、蔓延,就可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。對學(xué)生來說,身心受到傷害,得不到健康而全面的發(fā)展,受不到認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè)指導(dǎo),成績落后,發(fā)展受阻,前途暗淡。對教師來說,道德有虧,形象受損,專業(yè)水平停滯不前甚至倒退,淪為匠師和庸師,誤人子弟,喪失了繼續(xù)作為人民教師的資格。對學(xué)校近期工作來說,阻礙了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,阻礙了“管育學(xué)三三制”整體改革的推進(jìn),管理、教育和教學(xué)工作得不到有效突破。對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展來說,教育教學(xué)成績不能令領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會滿意,致使學(xué)校的發(fā)展環(huán)境惡化,x一中全市示范、全省領(lǐng)先的地位受到挑戰(zhàn),成為全國一流名校的夢想被無限期推遲。對國家和社會來說,珍貴的教育資源被白白浪費(fèi),沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用;一批可造之材被無情毀壞,不僅不能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),反而可能產(chǎn)生負(fù)面作用。
這樣的后果令人觸目驚心!因此,我們必須抓住師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的契機(jī),扎扎實(shí)實(shí)地開展教育活動(dòng),不遺余力地解決師德上存在的問題,照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病,推動(dòng)整體改革進(jìn)程,為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對此次教育月活動(dòng),我向全體教師提以下幾點(diǎn)要求,希望大家能不折不扣地執(zhí)行。
一、把提高師德水平同實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來,端正價(jià)值觀念,無私奉獻(xiàn),為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為祖國的繁榮、富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)今世界的綜合國力競爭,說到底是民族素質(zhì)競爭。教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)。
文化。
素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,是全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。教育大計(jì),教師為本。沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,就不可能有優(yōu)質(zhì)的教育,就不可以培養(yǎng)。
出國。
家建設(shè)需要的人才。大力提高師德水平,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春與熱血,為偉大中國夢的實(shí)現(xiàn)盡最大的努力是每位教師應(yīng)盡的職責(zé),這樣才無愧于國家,無愧于人民!
二、把提高師德水平同國家政策和法律法規(guī)結(jié)合起來,按國家政策辦事,依法依規(guī)施教,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,淡泊名利,廉潔自律,為學(xué)生做出表率。
全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律,特別要學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和六項(xiàng)禁令,大剎身上存在的形式主義、官主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”。在教育教學(xué)工作上要密切聯(lián)系學(xué)生,不能擺花架子,走過場,敷衍了事,而應(yīng)抓實(shí)際,求實(shí)效,促使學(xué)生成人成才。在與學(xué)生交往時(shí)要真心關(guān)愛,不能擺臭架子,高高在上,唯我獨(dú)尊,而應(yīng)俯下身子,同學(xué)生交朋友,了解他們的內(nèi)心,給他們鼓勵(lì)、幫助和指導(dǎo)。在生活中要保持中國傳統(tǒng)知識分子的氣節(jié),不能擺闊架子,貪圖享樂,奢侈浪費(fèi),而應(yīng)拒絕誘惑,清白做人,坦蕩做事,廉潔從教,為人師表。
三、把提高師德水平同學(xué)校的前途命運(yùn)和整體改革大計(jì)聯(lián)系起來,按照“三三制”整體改革的要求開展工作,實(shí)現(xiàn)管理、德育和教學(xué)工作的突破。
“管育學(xué)三三制”整體改革是決定我校未來走向的重大戰(zhàn)略部署,直接影響我校的盛衰成敗。我校自上世紀(jì)90年代以來,教育教學(xué)成績一直位居全省前列,在x市獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。因此很多干部和老師產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感和驕傲情緒,墨守成規(guī),不思進(jìn)取。我校目前在創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)方面遭遇瓶頸,每年考上北大、清華和港校的人數(shù)一直在7人左右徘徊,得不到實(shí)質(zhì)性突破。近年來,隨著不少兄弟學(xué)校的崛起,我校的領(lǐng)先地位受到嚴(yán)重威脅,在招生、高考等方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此,我們必須進(jìn)行比較徹底的管理、教育和教學(xué)整體改革。目前,“三三制”教學(xué)和“三三制”德育已經(jīng)啟動(dòng),但更多的是流于形式,改革的要求并沒有得到徹底落實(shí);而“三三制”管理還沒有啟動(dòng)。這樣的局面要求全體教師認(rèn)真理解“三三制”改革的精神,大力提高師德水平,大力提高管理水平、德育水平和教學(xué)水平,使x一中各項(xiàng)工作再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌。
四、把提高師德水平同實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值聯(lián)系起來,潛心教育教學(xué),不斷提高專業(yè)素養(yǎng),力爭成為德藝雙馨的名師,收獲教育的幸福,成就事業(yè)的輝煌。
我曾經(jīng)對“師有七品”進(jìn)行過闡述:第一品為“百世師”,第二品為“宗師”,第三品為“大師”,第四品為“名師”,第五品為“良師”,第六品為“匠師”,第七品為“庸師”。x一中全體教師都要至少以成為“名師”作為事業(yè)目標(biāo),甚至可以立志成為“大師”,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,切不可成為“匠師”和“庸師”。
我們要成為弘揚(yáng)“嚴(yán)以治學(xué),實(shí)以求真、誠以立身,勇以遂志”校訓(xùn),弘揚(yáng)一中的治學(xué)精神“尊重民主、崇尚科學(xué)、善處平庸、追求卓越”,敢于為學(xué)校的發(fā)展諫言獻(xiàn)策的好老師。我們要成為教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)管理水平精湛的好老師。我們要成為思想開放、理念先進(jìn),在全市、全省、乃至全國有影響力的好老師。我們要成為溫文爾雅、具有謙謙君子風(fēng)度的學(xué)者型好老師。我們要成為通人性、講人情、有溫情、充滿愛心,敬業(yè)愛生、講奉獻(xiàn)、有思想的好老師。
黨員教師是教育教學(xué)工作的先鋒隊(duì)、主力軍和中堅(jiān)力量,要成為嘹亮的號角、飄揚(yáng)的旗幟和矗立的豐碑。行政干部是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,要當(dāng)好領(lǐng)航員,成為主心骨。老教師要發(fā)揮余熱,起引領(lǐng)示范作用;中年教師要發(fā)揮工作積極性,成為頂梁柱;青年教師要充分發(fā)揮新鮮血液的作用,為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
師德高尚,專業(yè)能力強(qiáng),為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),得到了廣泛認(rèn)可和尊重,我們的事業(yè)才熠熠生輝,光彩奪目,我們的人生價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)。
五、把提高師德水平同日常工作、生活和學(xué)習(xí)結(jié)合起來,從現(xiàn)在做起,從平凡做起,從小事做起,在點(diǎn)滴之中提高自己的德行和品位,最終到達(dá)新的高度。
《老子》說:“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?!焙媳У拇髽?,生長于細(xì)小的萌芽;九層的高臺,筑起于每一堆泥土;千里的遠(yuǎn)行,是從腳下第一步開始走出來的。這句。
名言。
形象地表明了大的東西無不從細(xì)小的東西發(fā)展而來的,量變會形成質(zhì)變。同時(shí)也告誡人們,無論做什么事情,都必須具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,從小事做起,才可能成就大事業(yè)。
我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平,首先要有信心。只要我們堅(jiān)持從小事做起,不斷積累,就一定能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平,就一定要踏實(shí)工作,踏實(shí)學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,三天打魚,兩天曬網(wǎng),只會一無所獲。
我們要從與學(xué)生的交往做起,關(guān)注學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn),尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛學(xué)生的成長;我們在從備課做起,認(rèn)真地準(zhǔn)備,詳細(xì)地備課,考慮好所有環(huán)節(jié),胸有成竹地走進(jìn)課堂;我們要從上課做起,上好每一節(jié)課,追求效率,追求質(zhì)量,每節(jié)課都能讓學(xué)生有最大收獲;我們要從批改作業(yè)和試卷做起,仔細(xì)批閱,發(fā)現(xiàn)問題,為下一步的教學(xué)提供參考和依據(jù);我們要從遵守勞動(dòng)紀(jì)律做起,積極坐班,不遲到,不早退,不曠到,把工作時(shí)間花在教育教學(xué)事務(wù)上,而不是利用這些寶貴時(shí)間做不應(yīng)該做的私事;我們要從與家長的交往做起,不以食賤而吃之,不以酒薄而喝之,不以物少而收之,不以事小而為之,謹(jǐn)慎相待,清白從事;我們要從讀書做起,利用空閑時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),汲取學(xué)識營養(yǎng)和他人經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,從而不斷提高和完善自我。
我相信,只要能做好每件小事,老師們的德行和品位都將達(dá)到一個(gè)新高度,x一中的師德水平也將達(dá)到一個(gè)新高度。
六、把提高師德水平同此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)緊密結(jié)合起來,按照《方案》的要求,積極參與各項(xiàng)教育活動(dòng),保質(zhì)保量完成活動(dòng)任務(wù)。
此次教育月活動(dòng)歷時(shí)1個(gè)月,共分4個(gè)階段進(jìn)行。在活動(dòng)期間,老師們要高度重視開展活動(dòng)的重要性和必要性,認(rèn)真進(jìn)行政策、法律及先進(jìn)教育文化的學(xué)習(xí),認(rèn)真查擺在師德師風(fēng)上存在的突出問題,切實(shí)找準(zhǔn)差距與不足,認(rèn)真反思并全面整改。期間,學(xué)校將開展一系列活動(dòng)來推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),這些活動(dòng)集中在三支隊(duì)伍建設(shè)和“三三制”整體改革上。希望老師們踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng),爭取出實(shí)效,出成績?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),學(xué)校將開展6項(xiàng)評比,評選10篇優(yōu)秀。
總結(jié)。
反思材料、“十佳”教師、“十佳”班主任、“十佳”關(guān)愛學(xué)生的教師、“十佳”黨員和十大服務(wù)明星。希望老師們憑借優(yōu)異的表現(xiàn)和突出的成績站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,贏得屬于自己的榮耀!
老師們,實(shí)現(xiàn)x一中教育夢是我們共同的目標(biāo),整體改革是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略部署,提高師德水平是落實(shí)戰(zhàn)略部署、實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵一環(huán)。夢想之所在,雖千萬難吾亦往矣!希望全體老師明確目標(biāo),嚴(yán)守改革部署,排除一切困難,提高自身品德和品位,在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中發(fā)揮自身潛力,做出最大的貢獻(xiàn)!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇九
各位老師、同志們:
大家好!
“一枝粉筆,積淀千秋智慧;三尺講臺,寄托萬世文明?!痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,迎來了第__個(gè)。
教師節(jié)。
在此,我代表街道黨工委,向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意。
教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”。教師從事的,正是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。
如今,新校園建設(shè)已經(jīng)基本完工,初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習(xí)。初二、初三也將在近期實(shí)現(xiàn)分步搬遷。走進(jìn)新校園,宏偉的教學(xué)樓、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了,條件更好了,學(xué)校將站在新的歷史起點(diǎn)上,迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),向新的目標(biāo)闊步前進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展。為此,向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求:
第一,希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè),以德立身,努力提升學(xué)校文明水平。
教育。
部確定今年教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師,弘揚(yáng)偉大師魂”。我們教師的一言一行對學(xué)生具有重要的影響,“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模”。愿廣大教育工作者重視師德建設(shè),鑄造一代師魂,用自己高尚的師德,擔(dān)負(fù)起“三錢粉筆,萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
第二,希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),把學(xué)校建設(shè)成__區(qū)乃至__市。只有“學(xué)而不厭,才能誨人不倦”,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)手段,不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。遷入新校園,不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善,而是面對挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇知難而進(jìn)乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機(jī),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平,以全新的形象迎接新挑戰(zhàn);以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新跨越。
第三,希望大家進(jìn)一步更新觀念,開拓創(chuàng)新,做教書育人的楷模。育人更要育心,教師不僅要教給學(xué)生書本的知識,幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識,更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。希望老師們與時(shí)俱進(jìn),銳意創(chuàng)新,樹立以人為本的教育觀,樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀,為提升學(xué)生的生活質(zhì)量,為學(xué)生將來擁有一個(gè)幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!蔽蚁嘈牛琠_中學(xué)的明天一定更加美好,一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園,一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育,同志們,讓我們一起為今天的成功喝彩,為明天的事業(yè)努力奮斗吧!
最后,祝老師們節(jié)日快樂、身體健康!祝學(xué)??焖侔l(fā)展、前程無限!
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
20xx年3月的一天,10歲的多吉坐在低矮破舊的教室里,全神貫注地盯著講臺上新來的老師。
多吉是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生。他生活的山村閉塞落后、貧瘠荒涼。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室,一片塵土飛揚(yáng)的操場,一個(gè)柴火土灶的小廚房。多吉從沒離開過他生活的山村。
講臺上的新老師身形單瘦,臉上略帶些疲憊與滄桑,微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光,看得出來,這位新老師已經(jīng)不年輕了。然而,她的精神卻是那樣飽滿,笑容親切,言語溫和,她的聲音那么悅耳動(dòng)聽,把多吉聽呆了。
自從新老師來到布西村,上課教他們知識,下課陪他們玩耍,還給同學(xué)們拍了好多好多照片,比以前他們拍過的所有照片都多都好看。中午,老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃,新老師一定沒用過這樣的土灶,多吉好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了。放學(xué)時(shí),老師還會陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路。
在新老師帶來的電腦里,多吉第一次看到了大山外那個(gè)精彩的世界!多吉還記住了一個(gè)城市,武漢。因?yàn)樾吕蠋熅褪菑奈錆h坐了很久的車、走了很遠(yuǎn)的路才來到布西村,老師說她來到這里就是要幫助多吉和許多像多吉一樣的孩子走出大山!多吉想,不管如何,他都一定會堅(jiān)持把書念下去,走出大山!以后,他還要像新老師一樣,去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。
新老師在多吉面前打開了一個(gè)嶄新的世界!多吉真愛這位新老師?。∮谑?,10歲的多吉在上學(xué)路上,偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花,開心地笑了。笑著笑著,好像又哭了,老師說她似乎又回到了過去的歲月。
是的,多吉深愛著的這位并不年輕的新老師,過去曾在三尺講臺上耕耘了三十多年,六年前才從她熱愛的講臺上退下來,退休前,她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名普通教師,她的名字叫王伶春。
離開繁華都市、家人故土,獨(dú)自來到那片貧瘠荒涼的土地,年屆六十的王老師只是淡淡地說,我只想為山里的孩子做些力所能及的事。
有人說,師德就是教師的責(zé)任??僧?dāng)一位師者把教書育人浸入骨髓,視為己任,用生命和愛去譜寫育人華章,責(zé)任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十一
各位同仁:
大家好!
按照會議安排,下面我就××學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報(bào)和交流:
風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng)、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng)、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng)、以文化提振師德師風(fēng),為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。
提供。
了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障?,F(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報(bào)如下:
做好老師,要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。
作為新時(shí)代的人民教師,首先要忠誠于。
黨
的教育事業(yè),把踐行“為。
黨
育人、為國育才”的神圣使命作為第一師德,以“不忘初心、牢記使命”的。
黨
風(fēng)帶動(dòng)“千教萬教,教人求真”的師德師風(fēng)?;谶@樣的認(rèn)識,我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起:
1、抓。
黨
員教師的帶動(dòng)。以。
黨
員教師為帶頭,把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會一課”“主題。
黨
日”的重要內(nèi)容,通過正面學(xué)習(xí),反面警示,帶動(dòng)引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中,始終要同。
黨
和國家的方針政策保持一致,在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī),嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,堅(jiān)定全體教職工的理想信念,提升全體教職工的政治。
思想。
素質(zhì)。
2、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度,把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《××省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容,引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教。
3、抓。
方案。
制度的建立。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
領(lǐng)導(dǎo)。
小組,專題討論制定了《××學(xué)校推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施。
方案。
》和《××學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施。
方案。
》,出臺了《××學(xué)校師德考核細(xì)則》《××學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》,制定了《××學(xué)校教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》,完善了《××學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報(bào)備”制度》。學(xué)校校長和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《××市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》。
“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力?!痹鷮?shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的.教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識儲備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上提高教學(xué)質(zhì)量。
××學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中,堅(jiān)持師德為先,師能為重,通過抓培訓(xùn),抓課堂,更新教師的教育教學(xué)理念,提高教師的教育教學(xué)技能,用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師、德高為范”的師德師風(fēng),不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
說實(shí)話,每每參加一項(xiàng)活動(dòng),過程才是最美的,真的!關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動(dòng)的能力,唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力,所以借此機(jī)會鼓勵(lì)自己,也分享給大家:我們積極參與一些自己力所能及的活動(dòng),大膽邁出去,收獲絕對滿滿的。
例如開學(xué)到現(xiàn)在,瑣瑣碎碎,好像沒個(gè)停歇的時(shí)候,一些同事也是,我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡,日復(fù)一日,年復(fù)一年,既難遇到可歌可泣的閃光事跡,更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。“平平淡淡才是真,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師,唯德所在?!闭娴?,面對這些特殊的孩子,你一節(jié)課是否傾心,只有我們自己知道。守護(hù)教育的良知,重視是前提,虔誠很重要。
學(xué)校無小事,教育無小事。每一個(gè)教案,每一堂課,都需要去認(rèn)真對待,學(xué)生上課、下課,課間時(shí)間,都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,改善當(dāng)前的不足,從現(xiàn)在做起,以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心自覺地做到每一件小事。
人可以不優(yōu)秀,但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài),不差是感染了生活“侏儒癥”,停滯不前,安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動(dòng)到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯,反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,尤其冬季常常是冷飯冷菜,我切身參與,不是為了炫耀某種偉大,真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時(shí)候,我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡,每天樂呵呵忙前忙后,從沒個(gè)停歇的。反思自己,哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候!生活沒有捷徑,工作沒有輕便可挑,越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn),并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下,參加了這幾級“最美教師”評選活動(dòng),出了門才會發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,除了繼續(xù)努力,汲取各方面營養(yǎng)成長,我們別無他路。
讓我們從今天開始,先做一個(gè)“雜”家,涉獵各方面知識,“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,再做一個(gè)實(shí)干家,用具體行動(dòng)行動(dòng)起來,使自己不必仰望別人,讓自己亦成為風(fēng)景。
祝大家工作美、生活美、家庭美,自己更美!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十三
各位評委:
上午好!我來自岳坊中學(xué),這天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí),老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自我的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!
而此刻,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的'經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!
師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,誘人!
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
歡迎大家來到美麗的、又充滿希望的xx街小學(xué)。我們朝陽街小學(xué)是一所新建學(xué)校,大家在建校之初相聚在朝陽街小學(xué)就是緣分。今天我們在這里召開第一次全體教師會議,借此機(jī)會,我主要給大家聊兩點(diǎn)內(nèi)容,一是師德師風(fēng)建設(shè)。二是學(xué)校工會工作。老師們我們都知道,人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師,我們新建學(xué)校更需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,我就師德師風(fēng)問題講以下幾點(diǎn):
如果說教育是棵樹,那么師德就是它的根,根牢才能樹茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。教師的一言一行,都影響著孩子的成長。我們只有不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識,進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德,才能向國家和人民交一份滿意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱號。
“依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說,師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷。
希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。還要注重師德修養(yǎng),大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神。要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我校制定的教師師德師風(fēng)考核方案,加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),確保實(shí)效性。《師德師風(fēng)考核方案》后續(xù)會發(fā)放到大家手里。老師們,學(xué)校工會是教職工的群眾性組織,是架起教職工與學(xué)校管理層的一座橋梁,更是聯(lián)系校方和職工之間的一條紐帶。我對咱學(xué)校工會工作談一下三點(diǎn):
一:加強(qiáng)工會自身建設(shè),提高工會的影響力。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我校工會在建校初,就確立了緊緊圍繞朝陽街小學(xué)教育發(fā)展大局的中心思想,始終遵循“發(fā)展為先、教工為本、活力為根、文化為魂”的工作原則,以構(gòu)建美麗校園為主線,不斷提高工會的影響力、凝聚力和創(chuàng)造力,努力謀求更高層次的突破與發(fā)展。
二:圍繞“教工之家”文化建設(shè),打造工會組織的親和力。加強(qiáng)了學(xué)校的“教工之家”文化建設(shè),打造我們基層工會的親和力。
三:重視每年一次的教代會,提升教職工的向心力。讓教職工積極參加教代會,營造學(xué)校民主管理的氛圍,使更多的教職工自覺參與學(xué)校的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展,大大提升教職工向心力。
最后,希望大家都能把工會當(dāng)做自己的“娘家”,多提寶貴意見和建議,讓我們朝陽街小學(xué)的工會工作深入每一位朝陽人的心里。最后祝愿大家在朝陽街小學(xué)的每一天都是“樂在其中”。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十五
熱愛不止,激情不息。
我是高三年級2部的xxx,非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,利用這個(gè)機(jī)會進(jìn)行自我鞭策,與大家共勉。
不知不覺間,今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭,在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比,我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富,我說的是教學(xué)經(jīng)歷,不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,我曾教過初中,這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。
我20xx年大學(xué)畢業(yè),同年到人才學(xué)校任教。對課堂的把控和知識的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn),當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽課,利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,在班里試講課。我覺得對新老師來說,這是成長的一個(gè)很好的方式,在這里分享給大家。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課,還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課。日復(fù)一日,反復(fù)練習(xí),打磨,功夫不負(fù)有心人,半年下來我不僅學(xué)到了知識,也懂得了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣調(diào)控課堂,這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富,受益終生。
20xx年,我來到咱們學(xué)校任教,擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級部干事工作。初中到高中,這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。高中知識是一個(gè)跨越,高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會學(xué)生,教好學(xué)生,我又用到了我的笨辦法,聽課。只要沒課,有時(shí)候有課我就換課去聽馬德海老師的課,然后跟自己對比,改善自己的講題模式,講課思路。而我覺得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法。經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持,我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的信任,我所教的2016屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,數(shù)學(xué)137分,董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取,侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,全省僅74人。
20xx年,我被學(xué)校任命為年級部副主任,主抓學(xué)生的紀(jì)律工作,工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況,我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),我?guī)е畠涸诳h城。來的時(shí)候,她還上幼兒園,每天早出晚歸,無論春夏秋冬,我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起,我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡,有的時(shí)候孩子睡不夠,辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識我,同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃,我晚休值班時(shí),孩子就自己在家睡,為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作,但權(quán)衡一下,自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子,尤其畢業(yè)班的孩子,再苦再難也要堅(jiān)持,自己孩子需要管,但工作要做的更好。
大家也都知道,我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺。雖說到了高三階段,面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng),針對這些情況我們年級部從培養(yǎng)學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。
第一打造激情早讀,學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀,讓學(xué)生充滿自信,值班老師每天早讀給各班級打分評比。
第二激情宣誓,我們的誓詞是:不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比發(fā)展,擁抱挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。
第三利用表彰大會,鼓舞士氣,對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,讓學(xué)生形成競爭意識,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次,本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,老師自己傳統(tǒng)手動(dòng)閱卷,目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況,學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況,更好的糾錯(cuò)和反思,最大限度的提高自己。
這么多年來,當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的,一定要努力,要堅(jiān)持”,在他的鼓勵(lì)下,我一路執(zhí)著前行。
在以后的工作中,作為一名一線教師,我會時(shí)刻以學(xué)生的成長為己任;作為一名學(xué)校管理者,時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任,努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,做家長、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
代表各位老師發(fā)言,我感到十分榮幸。xx月xx日, 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會。局長在會上指出,教育發(fā)展,教師為本,教師素質(zhì),師德為本,強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周,我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,要想做一名優(yōu)秀的教師,必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,作為一名普通的老師,我們應(yīng)該從何做起呢?怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。
一、提高自身素質(zhì) 。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,樹立正確的人才觀,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯(cuò)誤,在忍無可忍的情況下,我們就會自己犯錯(cuò)誤:體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯(cuò)誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?,有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會,而不是簡單的'體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系。在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。社會上,對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高,他們認(rèn)為,我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,我們要尊敬家長,和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,彬彬有禮。
四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的。
五、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關(guān)心的一個(gè)話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,比如要照顧那些視力有問題的孩子,其他的孩子按高低個(gè)排桌。為了預(yù)防孩子近視、斜視、還要每周調(diào)一次座位,中間的坐兩邊,兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,根本就不用我管。大家都知道,我們班老師的孩子比較多,這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,該坐邊上坐邊上,該坐中間坐中間。但是,沒有一個(gè)老師找我,要求孩子不坐邊上的。這說明什么,我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,我們對自己的要求嚴(yán)。
六、上課不接、打手機(jī)。我覺得上課、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作。我想,這個(gè)好作風(fēng),我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的。
老師們,師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,需要我們?nèi)w老師共同努力,堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家晚上好!
人常說,沒有夢想的人生是無聊的,沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。
有人說:教師是教書匠,憑著三才不爛之舌,混日月,風(fēng)吹不著,雨淋不到,我每聽到這些話語,只是一笑了之,因?yàn)槲颐靼?,只有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,才能真正感覺到做為一名教師,自己肩上的擔(dān)子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。
教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子,象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂谩O笙灎T一樣,竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣,努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描繪學(xué)生錦繡的前程?!敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,博學(xué)苦練,這樣才能學(xué)高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),牢記心愿,要心中有愛,行動(dòng)隨愛,時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛,才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重,保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有好壞親疏之所想,生活在平等互助的.團(tuán)隊(duì)里,成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個(gè)性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。
有愛心的教師,才有責(zé)任心,有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,而且同時(shí)為學(xué)生的長期發(fā)展考慮,在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,象春雨一樣,隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,滋潤學(xué)生的心田。
托起明天的太陽,需要教師的愛心澆灌,真情搖擁抱,潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘,曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神,一個(gè)真誠的微笑,一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長,肩負(fù)起家長賦予我們的期望,為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
一提起教師,有人就會說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了?!?BR> 是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射??墒墙處煹氖聵I(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中,更有許許多多的“教育排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐xx,他,為了自我的那份承諾,畢業(yè)后毅然放下讀研的機(jī)會,義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他,為了自我的那份牽掛,毅然放下了那舒適的城市生活,甚至于自我光明的前程,做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,在常人看來難以割舍的艱難選取,在他,一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來,是如此的'坦然而欣慰,如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈,默默的用自我的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模,他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚xx,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,鑄寫了一代師魂的高潔,他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚xx——這位來自湖南祁東縣,19xx年畢業(yè)于湖南大學(xué),扎根四川27年的普通而平凡的教師,在生命的最終一刻綻放出的善良,感動(dòng)了川湘,感動(dòng)了中國……“走在學(xué)校里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來,怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?!碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候,你就明白譚xx的勇氣和力量來源于哪里,僅有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個(gè)人在應(yīng)對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動(dòng)人的遺言,沒有響亮的口號,譚xx——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份職責(zé)?!盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,共命運(yùn);“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師,剛剛踏上工作崗位,學(xué)生時(shí)代的活力以前在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過,正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我,感染著我,他們用自我的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙,結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長,“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長,“孜孜不倦,潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀教師……?;蛟S,他們不像徐xx,沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃期望的燈火;或許,他們不像譚xx,沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,可是,他們卻在自我平凡的崗位上,用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人,帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊,發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量,立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,爭做年輕教師“排頭兵”。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,我今天演講的題目是《堅(jiān)持》!
回首當(dāng)初,我們滿懷熱情地選擇了這個(gè)“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志修園養(yǎng)花。可以說,我們每一個(gè)走上講臺的人,之前都有很大的抱負(fù),想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時(shí)間的流逝,歲月流逝,作品打磨,野心消失,原來的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了:在日?,嵤轮衅v,在備課開會中埋沒,在差生作業(yè)中憤怒,在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪,在對牛彈琴的教學(xué)中悲傷,在學(xué)生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機(jī)會不好,評價(jià)優(yōu)秀教師沒有希望,評價(jià)工作沒有時(shí)間。重點(diǎn)老師抱怨獎(jiǎng)勵(lì)太少,認(rèn)可度太低。
各種挫折和困惑向我襲來。這一年,我們見面說了一句最話——累!
無數(shù)次,我們問自己:你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?是這樣被打敗的嗎?不,這只是我們暫時(shí)的損失,是壓力下“口是心非”的發(fā)泄:有的人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果,每當(dāng)她有時(shí)間的時(shí)候,就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力;有人說:“不管怎么樣,我都教不了什么。”結(jié)果,他甚至一頁一頁地批改學(xué)生的作業(yè)。有的孩子生病了,堅(jiān)持上課,帶著歉意等周末回家照顧兩天;有些人,父母有病,睡前不能一直孝順;有的人一心撲在學(xué)生身上,甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子;有的人活了幾十年,最早到校,最晚離校。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈。
這是什么?這就是我們的師德,就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對工作的堅(jiān)持,就是平時(shí)日復(fù)一日的堅(jiān)持!
對付學(xué)生,作為老師,這顆心告訴我們:堅(jiān)持住,不要放手!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時(shí)候。堅(jiān)持,用愛包容他們,關(guān)心他們,給他們充實(shí)的生活。堅(jiān)持,用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,激起他們的情感波瀾,塑造他們高尚的靈魂。
回應(yīng)社會,在越來越多的人渴望金錢的時(shí)候,我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土,堅(jiān)守“老師”二字的神圣,因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利。
針對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,我們選擇堅(jiān)持,堅(jiān)持付出,堅(jiān)持教書育人,為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時(shí)代的呼喚,也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊,還有我親愛的同事們,他們兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑!
教育,這是我們選擇的路,漫長而艱難,充滿了太多的未知。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),一定要堅(jiān)守自己的精神家園,走向未來,走向完美,哪怕以后會經(jīng)歷坎坷,依然平凡!
為了我們學(xué)校的未來,我們要堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,珍惜教書育人的時(shí)間,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇二十
親愛的老師、同學(xué)們:
自古綠葉配紅花。不管是紅花,還是綠葉,站在這三尺講臺上,我就感到由衷的高興,由衷的自豪,黨和人民給了我們神圣的使命,我們是太陽底下最光輝的人。
師者,傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里,我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡。教師,仿佛只是生活的配角!
可是,當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉,您說,我們能不動(dòng)情嗎?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑團(tuán)疏解了,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡,聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺,我為學(xué)生傳道解惑,給學(xué)生噓寒問暖,與學(xué)生打成一片。因?yàn)槲医K于有機(jī)會能釋放青春的夢想,踐行人生的價(jià)值。縱然兩袖清風(fēng),縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡。但我知足,我是教師,一位光榮的人民教師!
“國運(yùn)興衰,系于教育?!苯處?,她傳播著人類的文明,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈。試想:有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印。青春的熱血在這里沸騰,生命的凱歌在這里奏響,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
老師們,同行們,是春蠶,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我的演講主題是:幼師師德師風(fēng)。
我是一名幼兒園老師,所以我更了解愛是什么。我非常愛每一個(gè)孩子,甚至愛身邊的所有人。
當(dāng)我走在路上,我看見一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩時(shí),我會停下來。不是因?yàn)閯e的,只是生怕他遇到問題,會輕輕地提醒,讓他離開危險(xiǎn)區(qū)域。也許很多人會覺得浪費(fèi)時(shí)間,但是我不能,因?yàn)槲沂且幻變簣@老師,我有比別人更多的愛。
當(dāng)我坐在公共汽車時(shí),看到那些白發(fā)蒼蒼的老人,我總是很快站起來。雖然我也暈車,但我知道他們比我更需要這個(gè)座位。
因?yàn)槲沂且幻變簣@老師,所以我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,也是我的職業(yè)讓我擁有了更多的愛。
每天早上我輕輕的走到幼兒園,看著純潔的臉龐,我覺得世界是如此的完美,他們教會我真誠的對待所有的人,他們教會我真誠的愛我身邊的每一個(gè)人。
我無法不愛他們,因?yàn)楹⒆觽兲蓯哿?,將會融化我的心。不管我開不開心,我將給他們一個(gè)微笑,給他們一個(gè)溫柔的擁抱,給他們一個(gè)溫柔的吻。
當(dāng)他們想家的時(shí)候,我會給他們像母親一樣的溫暖,當(dāng)他們不舒服的時(shí)候,我會給他們最細(xì)心的照顧。
光與他們在一起吃飯都覺得是快樂的。我們班有一個(gè)孩子在第一次來到幼兒園時(shí),他哭了就是因?yàn)槌燥埖氖虑?。因?yàn)槠綍r(shí)在家里吃飯都是有人喂,喜歡吃素菜但從不吃魚。
在這種情況下,我沒有大聲罵他,但是想哄他吃。于是開始喂,然后慢慢地讓他自己吃一段時(shí)間,然后他不僅學(xué)會了自己吃飯,還能吃完碗里的米飯和蔬菜,還會去幫助其他孩子。
在幼兒園里,無論什么時(shí)候,我都謹(jǐn)記陶行知先生的話語,將愛心奉獻(xiàn)在我的教學(xué)生涯中。我愛我的學(xué)生,也要讓他們學(xué)會愛周圍的人,讓未來世界上充滿了更多的愛。
我很高興我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐幻變航處煟覔碛斜葎e人更多的愛。
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇二
尊敬的__局長、各位老師、同志們:
大家好!
為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),不斷提高廣大家長對學(xué)校的滿意度,結(jié)合市局所開展的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治。
實(shí)施方案。
”精神,我們也在全校上下積極開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。
這是一次很好的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)。百年大計(jì),教育為本。而教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障??墒窃诋?dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問題。特別是去年及今年以來,我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識到開展此次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性,我們再不能容忍、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長牽頭,專管德育的樊校長整動(dòng)、落實(shí)。我們制定了《x七中師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署。我們于3月28日召開全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會,會上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問題,我安排了我們?nèi)w教職工針對這10個(gè)問題必須展開深入的自我檢查、對照反思,并要求大家寫出深刻的反思材料。
今天,我聽了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來、有同志對自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評、有同志深刻反思教學(xué)中多年來的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,等等。但是大家針對收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問題還是沒有反思或者說是有所反思,還是沒有觸及到內(nèi)心深處的自私自利、急功近利的心理底線。希望我們各處室、各年級領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。
這次反思交流會我們能大膽的剖析自己的問題,能夠果斷地向這些不端育人行為開戰(zhàn),我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開了一個(gè)好頭,這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障。
我想說的是,有反思一定要有所行動(dòng),我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識,用真誠、友善來為學(xué)生、為家長服務(wù),提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來武裝自己,把我們的課堂打造的更精彩,把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個(gè)人從這次會議結(jié)束后就應(yīng)該針對自己的問題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來,針對自己的問題積極采取有效的整改行動(dòng),我對大家充滿了期待,這是我的心里話。
我想說的是,在后段的工作中,我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,將考核結(jié)果與教師的評模晉級掛鉤、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績效工資中所占的比例,使師德師風(fēng)評價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長信箱、組建家長師德師風(fēng)監(jiān)督委員會、開展由教師、家長代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測評,我想只有通過這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,才會不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我作為一名幼兒教師,很普通。一是沒有驕人的業(yè)績,二是沒有顯耀的事跡。這也是大部分幼師的現(xiàn)狀,但我們不能因?yàn)榉彩虏煌怀龆鴮ぷ餍傅 ?BR> 大家都知道這個(gè)。
故事。
:1987年1月共75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會上,當(dāng)記者問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些"。
作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。要做好幼兒教師,就從根本上熱愛這份事業(yè)。下面我從三個(gè)方面說明做好一名幼兒教師,我們必須具備的師德師風(fēng)。
師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德師風(fēng)是教師必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
一、做到建立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的思想。
做一名愛崗的教師,首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師,總是全身心投入教育教學(xué)之中,真正關(guān)愛學(xué)生。
做一名敬業(yè)的教師,必須要有一種職業(yè)的敬畏感。一個(gè)有敬畏心的人,面對要做的事情,沒有消極怠工的情緒。
二、營造刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)風(fēng),是教師實(shí)踐價(jià)值觀的重要途徑。
為師者,欲做在知識海洋里探海人的導(dǎo)航燈,就必須不斷自我"充電",就像你欲給孩子一瓢水,你自己必須有一桶水。
三、培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神,是教師價(jià)值觀的精髓。
當(dāng)代的幼兒教師應(yīng)當(dāng)成為教育家,而不應(yīng)當(dāng)成為教書匠;應(yīng)該是專家型教師,而非經(jīng)驗(yàn)型老師。教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。
孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。作為一名幼兒教師,我的目標(biāo)是做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡。
我的發(fā)言就此結(jié)束。
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
老師是神圣的名字,是師德,不是簡單的講課,是教師的作風(fēng),不是口頭的夸夸其談。
沒有什么比大師靈魂的陽光更迷人,也沒有什么比大師事跡的榜樣更有作用。
雙腿殘疾、身患各種疾病的農(nóng)村教師張學(xué)成,以不屈不撓的意志和驚人的毅力,騎著驢,年復(fù)一年地往返于家與學(xué)校之間,傳遞著知識的火炬。太行山女教師王美香在貧困山區(qū)度過了六年青春歲月。即使只有兩個(gè)學(xué)生,她也沒有放棄,被網(wǎng)友譽(yù)為“中國大山里最美的女教師”。
他們的事跡深深打動(dòng)了我們。然而,他們身后有成千上萬的老師默默無聞地在教育的沃土上工作。沒有他們的智慧,怎么會有今天的浩瀚星空?東方不清的時(shí)候,老師走過晨風(fēng),為了督促我們學(xué)習(xí);夜深人靜,老師還在準(zhǔn)備講義,批改作業(yè)。遇到困難時(shí),他們比我們更擔(dān)心;在進(jìn)步的時(shí)候,他們也比我們更欣喜。這一切都是因?yàn)樗麄儼褜W(xué)生的愛扛在肩上,而是放在心里。這種偉大無私的愛有時(shí)會變成關(guān)心的目光和嚴(yán)厲的批評,但無論如何,他們的愛在我們心中留下了無數(shù)不可磨滅的印記。
當(dāng)今物欲橫流的世界,有多少人能忍受幾十年的貧窮和孤獨(dú)?但老師們始終抱著一個(gè)至高無上的原則,燃燒著自己的光輝,傳遞著知識延續(xù)的火焰,感念著貧窮,孜孜不倦地教導(dǎo)著人們。
三尺講臺上有肥沃的土壤,高尚的師德是陽光,淳樸的師風(fēng)是養(yǎng)料。老師勤勤懇懇培育幼苗,汗流浹背,孜孜不倦;3英尺的平臺上有一片藍(lán)天。老師用崇明的師德為我們插上了翅膀,無論晴雨,都用崇高的師風(fēng)送我們展翅飛翔。
讓我們重新審視那些親切熟悉的面孔,讓我們重新感受溫柔細(xì)心的教誨。見面時(shí),點(diǎn)頭微笑,默默說:謝謝老師!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
我作為一名教師深深的感受到:教師是一個(gè)崇高的職業(yè),我們從事的是教書育人,為人師表的事業(yè)。那么,作為一名教師最基本的職業(yè)道德是什么呢?那就是教師必須有高尚的道德素養(yǎng),只講奉獻(xiàn),不講回報(bào),“吃的是草,擠出來的是牛奶”。教師必須具有永恒的人格魅力,以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學(xué)生,用自己的愛心來感化學(xué)生,用自己的良知來回報(bào)社會,這就要求教師時(shí)時(shí)事事塑造好自身的形象。作為教師不但有崇高的職業(yè)道德,還必須有淵博的知識,有駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),有與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神。那么,我認(rèn)為這就是我們所講的“師德”。
所謂“師風(fēng)”,就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),所以,我們這個(gè)行業(yè)要特別注重外樹形象,內(nèi)樹素質(zhì)。如果我們略有閃失,那么人們就會信口說道:“這還是教師呢”。
“崇教厚德,為人師表“,讓師德師風(fēng)在教育中發(fā)揮作用,這是黨和人民對我們的要求,那么,我們的教師是不是做的完美無缺呢?回答是:不盡然。所以我作為一名教師認(rèn)為:東光縣教育局倡導(dǎo)的”崇教厚德,為人師表“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)是非常有必要的,非常及時(shí)的。下面就這次活動(dòng)的必要性淺談一下自己的認(rèn)識,有不當(dāng)之處,還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收。
我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,三尺講臺,七尺黑板是他們耕耘的天地。他們總是無怨無悔,不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生,面對性格迥異,知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,耐心輔導(dǎo)。我們學(xué)校的韓俊玲老師常常利用課余時(shí)間給差等生補(bǔ)課,中午她用自己的錢給學(xué)生買飯吃。劉桂華老師經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和家長深入溝通,共同管好學(xué)生。向這樣的例子在我們教師中不勝枚舉。他們時(shí)時(shí)刻刻履行著“教書育人”這個(gè)神圣的職責(zé)。
那么,相比之下有少數(shù)教師做的不夠好。有的教書教的不錯(cuò),然而育人就差一些,有些小學(xué)生從小就學(xué)會吸煙、賭博、不聽家長的話,總之“教不嚴(yán),師之惰”,責(zé)任就在我們教師,他們只顧“授業(yè)”,忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會,給社會治安帶來麻煩。難怪社會上說:“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”。當(dāng)然是少數(shù)。所以我認(rèn)為教育局開展的師德師風(fēng)建設(shè)是及時(shí)雨,是大勢所趨,是人心所向。
報(bào)。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,講價(jià)錢,更有少數(shù)教師為幾十元,甚至幾元的績效工資,爭得面紅耳赤,那么,這些教師的靈魂需要凈化,這些教師的道德需要升華,這些教師的價(jià)值觀更需要改變。所以,我認(rèn)為他們必須借教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)來一次洗腦運(yùn)動(dòng)。
三、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,事事都育人”。
我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里,小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。那就要求教師“在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德”,學(xué)校無小事,事事都育人。但是在我們少數(shù)教師中還存在打架斗毆違背于社會倫理的事。我希望這部分教師在這次師德師風(fēng)活動(dòng)中,能夠改正自己的不良習(xí)氣,重塑教師形象。
我作為一名教師一定積極參加各種活動(dòng),深刻認(rèn)識教育局舉行這次活動(dòng)的意義。
1、積極參與鎮(zhèn)、校組織的集中學(xué)習(xí),踴躍發(fā)言。
2、利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)和《東光縣。
教師行為規(guī)范》(十要、二十不準(zhǔn)),并做好筆記和寫好心得體會。
3、積極參與鎮(zhèn)、校組織的各主題大討論。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我們一定要借教育局開展的這次師德師。
風(fēng)活動(dòng),真正起到凈化自己的靈魂,升華自己的職業(yè)道德。以這次師德師風(fēng)活動(dòng)為契機(jī),把我們的教育事業(yè)推向一個(gè)新的高潮。
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇六
10月21日上午,全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報(bào)告。下午,開展十九大報(bào)告專題研討,參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大、突出問題,進(jìn)行討論發(fā)言,交流學(xué)習(xí)體會。
10月22日上午,學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),了解到總書記第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個(gè)引路人”的涵義。總書記在與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。今天,一個(gè)國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),面對紛繁復(fù)雜的社會思潮,伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化,正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”??梢哉f,“四有”是基礎(chǔ),“引路人”是目標(biāo)。
做好學(xué)生“引路人”,理想信念是根本。在這個(gè)價(jià)值取向多元的年代,一個(gè)有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”。這就要求廣大教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究、自覺加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,做到真學(xué)真懂真信,要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中,使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。做好學(xué)生“引路人”,道德情操是前提。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者。《論語》有言:“其身正,不令而行”,教師對學(xué)生不僅是言傳,更是身教,只有以德立身、以身作則,學(xué)生方能以師為鏡。
做好學(xué)生“引路人”,扎實(shí)學(xué)識是基礎(chǔ)。陶行知先生曾說:“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的?!毙畔⒒瘲l件下,教師要給學(xué)生“一杯水”,首先自己要有“一桶水”“長流水”。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),樹立終身學(xué)習(xí)理念,既努力提升自身學(xué)識能力,又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識、解決問題,時(shí)刻保有理論、知識、技能的源頭活水。
做好學(xué)生“引路人”,仁愛之心是關(guān)鍵。教育是“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛心的人不可能成為好老師。無論是殷雪梅、張麗莉在車輪前的奮身一撲,還是徐本禹、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾,都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛。做時(shí)代的好老師,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要用寬廣的胸懷去尊重、包容、欣賞每一個(gè)學(xué)生,與學(xué)生共同成長。
“國將興,必貴師而重傅?!币浴八挠小苯處煘槟繕?biāo),一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動(dòng)力。身為一名教師,我們必須緊跟時(shí)代的步伐,以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師,行為世范”意識,始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,不忘初心,方的始終,努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師,讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福。當(dāng)教師的初心就是教書育人。在這三尺講臺上,面對純潔的心靈,面對一張張稚嫩的臉,便感到自己職業(yè)的神圣、責(zé)任的重大,所以我將用自己的言行影響學(xué)生,用自己的知識教育學(xué)生,用自己的愛感染學(xué)生,擔(dān)起立德樹人的責(zé)任。
在今后的教學(xué)生涯中,我將認(rèn)真鉆研教材、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法,多與學(xué)生溝通,爭取做到因材施教,更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行,做好學(xué)生的引路人,今后不管遇到什么困難,我都將不忘初心,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
金秋沃野,丹桂飄香。涼風(fēng)習(xí)習(xí),天高氣爽。伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第二十八個(gè)。
教師節(jié)。
有幸作為教師代表發(fā)言,請?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!身體健康!
歲月匆匆,風(fēng)雨兼程,二十個(gè)年頭,一路走來,有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,收獲了太多的感動(dòng)。杜校長的講話,讓我明白了。
教育。
是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。老教師的無私奉獻(xiàn)引領(lǐng)我無怨無悔執(zhí)著追求自己的教育理想;同齡人的孜孜不倦讓我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè),也如此美麗;年輕老師的虛心好學(xué)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情;家長的信任讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任;學(xué)生的進(jìn)步讓我感到莫大的欣慰。這種欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的饋贈,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
尊敬的各位老師,“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。
雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原。既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心?!痹俅巫T缸鹁吹睦蠋焸児?jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康!祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌。謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇八
老師們:
按照市教育局的要求,今天我們召開__年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會。今年活動(dòng)的主題是“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”,這個(gè)主題非常符合x一中的實(shí)際。我們一定要扎實(shí)開展好這個(gè)活動(dòng),全面提升我校的師德整體水平,并以此為契機(jī),切實(shí)推進(jìn)“管育學(xué)三三制”整體改革,實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)工作的重大突破。
我校歷來重視師資隊(duì)伍建設(shè),特別是近幾年來,在師資隊(duì)伍建設(shè)上不斷加大力度,取得了豐碩成果?,F(xiàn)在我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)完善合理,專業(yè)化水平較高,師德整體水平日益提高,涌現(xiàn)了一批名師,絕大多數(shù)老師為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但是,在我校教師中還存在一些問題,其中最主要的問題是少數(shù)老師在價(jià)值觀上存在扭曲現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:功利化過重,只看金錢不講精神,只講索取不講奉獻(xiàn);違反規(guī)定搞有償家教;索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物;對學(xué)生缺乏愛心,沒有真正做到以學(xué)生為本;體罰學(xué)生,以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害;業(yè)務(wù)上不求上進(jìn),備課不充分,上課無準(zhǔn)備,作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真,教學(xué)質(zhì)量差,不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象也客觀存在。
這些現(xiàn)象雖然只出現(xiàn)在少數(shù)老師身上,但如果任其惡化、蔓延,就可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。對學(xué)生來說,身心受到傷害,得不到健康而全面的發(fā)展,受不到認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè)指導(dǎo),成績落后,發(fā)展受阻,前途暗淡。對教師來說,道德有虧,形象受損,專業(yè)水平停滯不前甚至倒退,淪為匠師和庸師,誤人子弟,喪失了繼續(xù)作為人民教師的資格。對學(xué)校近期工作來說,阻礙了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,阻礙了“管育學(xué)三三制”整體改革的推進(jìn),管理、教育和教學(xué)工作得不到有效突破。對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展來說,教育教學(xué)成績不能令領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會滿意,致使學(xué)校的發(fā)展環(huán)境惡化,x一中全市示范、全省領(lǐng)先的地位受到挑戰(zhàn),成為全國一流名校的夢想被無限期推遲。對國家和社會來說,珍貴的教育資源被白白浪費(fèi),沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用;一批可造之材被無情毀壞,不僅不能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),反而可能產(chǎn)生負(fù)面作用。
這樣的后果令人觸目驚心!因此,我們必須抓住師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的契機(jī),扎扎實(shí)實(shí)地開展教育活動(dòng),不遺余力地解決師德上存在的問題,照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病,推動(dòng)整體改革進(jìn)程,為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對此次教育月活動(dòng),我向全體教師提以下幾點(diǎn)要求,希望大家能不折不扣地執(zhí)行。
一、把提高師德水平同實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來,端正價(jià)值觀念,無私奉獻(xiàn),為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為祖國的繁榮、富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)今世界的綜合國力競爭,說到底是民族素質(zhì)競爭。教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)。
文化。
素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,是全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。教育大計(jì),教師為本。沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,就不可能有優(yōu)質(zhì)的教育,就不可以培養(yǎng)。
出國。
家建設(shè)需要的人才。大力提高師德水平,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春與熱血,為偉大中國夢的實(shí)現(xiàn)盡最大的努力是每位教師應(yīng)盡的職責(zé),這樣才無愧于國家,無愧于人民!
二、把提高師德水平同國家政策和法律法規(guī)結(jié)合起來,按國家政策辦事,依法依規(guī)施教,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,淡泊名利,廉潔自律,為學(xué)生做出表率。
全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律,特別要學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和六項(xiàng)禁令,大剎身上存在的形式主義、官主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”。在教育教學(xué)工作上要密切聯(lián)系學(xué)生,不能擺花架子,走過場,敷衍了事,而應(yīng)抓實(shí)際,求實(shí)效,促使學(xué)生成人成才。在與學(xué)生交往時(shí)要真心關(guān)愛,不能擺臭架子,高高在上,唯我獨(dú)尊,而應(yīng)俯下身子,同學(xué)生交朋友,了解他們的內(nèi)心,給他們鼓勵(lì)、幫助和指導(dǎo)。在生活中要保持中國傳統(tǒng)知識分子的氣節(jié),不能擺闊架子,貪圖享樂,奢侈浪費(fèi),而應(yīng)拒絕誘惑,清白做人,坦蕩做事,廉潔從教,為人師表。
三、把提高師德水平同學(xué)校的前途命運(yùn)和整體改革大計(jì)聯(lián)系起來,按照“三三制”整體改革的要求開展工作,實(shí)現(xiàn)管理、德育和教學(xué)工作的突破。
“管育學(xué)三三制”整體改革是決定我校未來走向的重大戰(zhàn)略部署,直接影響我校的盛衰成敗。我校自上世紀(jì)90年代以來,教育教學(xué)成績一直位居全省前列,在x市獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。因此很多干部和老師產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感和驕傲情緒,墨守成規(guī),不思進(jìn)取。我校目前在創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)方面遭遇瓶頸,每年考上北大、清華和港校的人數(shù)一直在7人左右徘徊,得不到實(shí)質(zhì)性突破。近年來,隨著不少兄弟學(xué)校的崛起,我校的領(lǐng)先地位受到嚴(yán)重威脅,在招生、高考等方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此,我們必須進(jìn)行比較徹底的管理、教育和教學(xué)整體改革。目前,“三三制”教學(xué)和“三三制”德育已經(jīng)啟動(dòng),但更多的是流于形式,改革的要求并沒有得到徹底落實(shí);而“三三制”管理還沒有啟動(dòng)。這樣的局面要求全體教師認(rèn)真理解“三三制”改革的精神,大力提高師德水平,大力提高管理水平、德育水平和教學(xué)水平,使x一中各項(xiàng)工作再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌。
四、把提高師德水平同實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值聯(lián)系起來,潛心教育教學(xué),不斷提高專業(yè)素養(yǎng),力爭成為德藝雙馨的名師,收獲教育的幸福,成就事業(yè)的輝煌。
我曾經(jīng)對“師有七品”進(jìn)行過闡述:第一品為“百世師”,第二品為“宗師”,第三品為“大師”,第四品為“名師”,第五品為“良師”,第六品為“匠師”,第七品為“庸師”。x一中全體教師都要至少以成為“名師”作為事業(yè)目標(biāo),甚至可以立志成為“大師”,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,切不可成為“匠師”和“庸師”。
我們要成為弘揚(yáng)“嚴(yán)以治學(xué),實(shí)以求真、誠以立身,勇以遂志”校訓(xùn),弘揚(yáng)一中的治學(xué)精神“尊重民主、崇尚科學(xué)、善處平庸、追求卓越”,敢于為學(xué)校的發(fā)展諫言獻(xiàn)策的好老師。我們要成為教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)管理水平精湛的好老師。我們要成為思想開放、理念先進(jìn),在全市、全省、乃至全國有影響力的好老師。我們要成為溫文爾雅、具有謙謙君子風(fēng)度的學(xué)者型好老師。我們要成為通人性、講人情、有溫情、充滿愛心,敬業(yè)愛生、講奉獻(xiàn)、有思想的好老師。
黨員教師是教育教學(xué)工作的先鋒隊(duì)、主力軍和中堅(jiān)力量,要成為嘹亮的號角、飄揚(yáng)的旗幟和矗立的豐碑。行政干部是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,要當(dāng)好領(lǐng)航員,成為主心骨。老教師要發(fā)揮余熱,起引領(lǐng)示范作用;中年教師要發(fā)揮工作積極性,成為頂梁柱;青年教師要充分發(fā)揮新鮮血液的作用,為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
師德高尚,專業(yè)能力強(qiáng),為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),得到了廣泛認(rèn)可和尊重,我們的事業(yè)才熠熠生輝,光彩奪目,我們的人生價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)。
五、把提高師德水平同日常工作、生活和學(xué)習(xí)結(jié)合起來,從現(xiàn)在做起,從平凡做起,從小事做起,在點(diǎn)滴之中提高自己的德行和品位,最終到達(dá)新的高度。
《老子》說:“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?!焙媳У拇髽?,生長于細(xì)小的萌芽;九層的高臺,筑起于每一堆泥土;千里的遠(yuǎn)行,是從腳下第一步開始走出來的。這句。
名言。
形象地表明了大的東西無不從細(xì)小的東西發(fā)展而來的,量變會形成質(zhì)變。同時(shí)也告誡人們,無論做什么事情,都必須具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,從小事做起,才可能成就大事業(yè)。
我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平,首先要有信心。只要我們堅(jiān)持從小事做起,不斷積累,就一定能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平,就一定要踏實(shí)工作,踏實(shí)學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,三天打魚,兩天曬網(wǎng),只會一無所獲。
我們要從與學(xué)生的交往做起,關(guān)注學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn),尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛學(xué)生的成長;我們在從備課做起,認(rèn)真地準(zhǔn)備,詳細(xì)地備課,考慮好所有環(huán)節(jié),胸有成竹地走進(jìn)課堂;我們要從上課做起,上好每一節(jié)課,追求效率,追求質(zhì)量,每節(jié)課都能讓學(xué)生有最大收獲;我們要從批改作業(yè)和試卷做起,仔細(xì)批閱,發(fā)現(xiàn)問題,為下一步的教學(xué)提供參考和依據(jù);我們要從遵守勞動(dòng)紀(jì)律做起,積極坐班,不遲到,不早退,不曠到,把工作時(shí)間花在教育教學(xué)事務(wù)上,而不是利用這些寶貴時(shí)間做不應(yīng)該做的私事;我們要從與家長的交往做起,不以食賤而吃之,不以酒薄而喝之,不以物少而收之,不以事小而為之,謹(jǐn)慎相待,清白從事;我們要從讀書做起,利用空閑時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),汲取學(xué)識營養(yǎng)和他人經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,從而不斷提高和完善自我。
我相信,只要能做好每件小事,老師們的德行和品位都將達(dá)到一個(gè)新高度,x一中的師德水平也將達(dá)到一個(gè)新高度。
六、把提高師德水平同此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)緊密結(jié)合起來,按照《方案》的要求,積極參與各項(xiàng)教育活動(dòng),保質(zhì)保量完成活動(dòng)任務(wù)。
此次教育月活動(dòng)歷時(shí)1個(gè)月,共分4個(gè)階段進(jìn)行。在活動(dòng)期間,老師們要高度重視開展活動(dòng)的重要性和必要性,認(rèn)真進(jìn)行政策、法律及先進(jìn)教育文化的學(xué)習(xí),認(rèn)真查擺在師德師風(fēng)上存在的突出問題,切實(shí)找準(zhǔn)差距與不足,認(rèn)真反思并全面整改。期間,學(xué)校將開展一系列活動(dòng)來推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),這些活動(dòng)集中在三支隊(duì)伍建設(shè)和“三三制”整體改革上。希望老師們踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng),爭取出實(shí)效,出成績?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),學(xué)校將開展6項(xiàng)評比,評選10篇優(yōu)秀。
總結(jié)。
反思材料、“十佳”教師、“十佳”班主任、“十佳”關(guān)愛學(xué)生的教師、“十佳”黨員和十大服務(wù)明星。希望老師們憑借優(yōu)異的表現(xiàn)和突出的成績站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,贏得屬于自己的榮耀!
老師們,實(shí)現(xiàn)x一中教育夢是我們共同的目標(biāo),整體改革是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略部署,提高師德水平是落實(shí)戰(zhàn)略部署、實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵一環(huán)。夢想之所在,雖千萬難吾亦往矣!希望全體老師明確目標(biāo),嚴(yán)守改革部署,排除一切困難,提高自身品德和品位,在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中發(fā)揮自身潛力,做出最大的貢獻(xiàn)!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇九
各位老師、同志們:
大家好!
“一枝粉筆,積淀千秋智慧;三尺講臺,寄托萬世文明?!痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,迎來了第__個(gè)。
教師節(jié)。
在此,我代表街道黨工委,向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意。
教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”。教師從事的,正是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。
如今,新校園建設(shè)已經(jīng)基本完工,初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習(xí)。初二、初三也將在近期實(shí)現(xiàn)分步搬遷。走進(jìn)新校園,宏偉的教學(xué)樓、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了,條件更好了,學(xué)校將站在新的歷史起點(diǎn)上,迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),向新的目標(biāo)闊步前進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展。為此,向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求:
第一,希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè),以德立身,努力提升學(xué)校文明水平。
教育。
部確定今年教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師,弘揚(yáng)偉大師魂”。我們教師的一言一行對學(xué)生具有重要的影響,“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模”。愿廣大教育工作者重視師德建設(shè),鑄造一代師魂,用自己高尚的師德,擔(dān)負(fù)起“三錢粉筆,萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
第二,希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),把學(xué)校建設(shè)成__區(qū)乃至__市。只有“學(xué)而不厭,才能誨人不倦”,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)手段,不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。遷入新校園,不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善,而是面對挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇知難而進(jìn)乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機(jī),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平,以全新的形象迎接新挑戰(zhàn);以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新跨越。
第三,希望大家進(jìn)一步更新觀念,開拓創(chuàng)新,做教書育人的楷模。育人更要育心,教師不僅要教給學(xué)生書本的知識,幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識,更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。希望老師們與時(shí)俱進(jìn),銳意創(chuàng)新,樹立以人為本的教育觀,樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀,為提升學(xué)生的生活質(zhì)量,為學(xué)生將來擁有一個(gè)幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!蔽蚁嘈牛琠_中學(xué)的明天一定更加美好,一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園,一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育,同志們,讓我們一起為今天的成功喝彩,為明天的事業(yè)努力奮斗吧!
最后,祝老師們節(jié)日快樂、身體健康!祝學(xué)??焖侔l(fā)展、前程無限!
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
20xx年3月的一天,10歲的多吉坐在低矮破舊的教室里,全神貫注地盯著講臺上新來的老師。
多吉是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生。他生活的山村閉塞落后、貧瘠荒涼。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室,一片塵土飛揚(yáng)的操場,一個(gè)柴火土灶的小廚房。多吉從沒離開過他生活的山村。
講臺上的新老師身形單瘦,臉上略帶些疲憊與滄桑,微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光,看得出來,這位新老師已經(jīng)不年輕了。然而,她的精神卻是那樣飽滿,笑容親切,言語溫和,她的聲音那么悅耳動(dòng)聽,把多吉聽呆了。
自從新老師來到布西村,上課教他們知識,下課陪他們玩耍,還給同學(xué)們拍了好多好多照片,比以前他們拍過的所有照片都多都好看。中午,老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃,新老師一定沒用過這樣的土灶,多吉好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了。放學(xué)時(shí),老師還會陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路。
在新老師帶來的電腦里,多吉第一次看到了大山外那個(gè)精彩的世界!多吉還記住了一個(gè)城市,武漢。因?yàn)樾吕蠋熅褪菑奈錆h坐了很久的車、走了很遠(yuǎn)的路才來到布西村,老師說她來到這里就是要幫助多吉和許多像多吉一樣的孩子走出大山!多吉想,不管如何,他都一定會堅(jiān)持把書念下去,走出大山!以后,他還要像新老師一樣,去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。
新老師在多吉面前打開了一個(gè)嶄新的世界!多吉真愛這位新老師?。∮谑?,10歲的多吉在上學(xué)路上,偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花,開心地笑了。笑著笑著,好像又哭了,老師說她似乎又回到了過去的歲月。
是的,多吉深愛著的這位并不年輕的新老師,過去曾在三尺講臺上耕耘了三十多年,六年前才從她熱愛的講臺上退下來,退休前,她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名普通教師,她的名字叫王伶春。
離開繁華都市、家人故土,獨(dú)自來到那片貧瘠荒涼的土地,年屆六十的王老師只是淡淡地說,我只想為山里的孩子做些力所能及的事。
有人說,師德就是教師的責(zé)任??僧?dāng)一位師者把教書育人浸入骨髓,視為己任,用生命和愛去譜寫育人華章,責(zé)任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十一
各位同仁:
大家好!
按照會議安排,下面我就××學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報(bào)和交流:
風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng)、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng)、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng)、以文化提振師德師風(fēng),為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。
提供。
了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障?,F(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報(bào)如下:
做好老師,要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。
作為新時(shí)代的人民教師,首先要忠誠于。
黨
的教育事業(yè),把踐行“為。
黨
育人、為國育才”的神圣使命作為第一師德,以“不忘初心、牢記使命”的。
黨
風(fēng)帶動(dòng)“千教萬教,教人求真”的師德師風(fēng)?;谶@樣的認(rèn)識,我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起:
1、抓。
黨
員教師的帶動(dòng)。以。
黨
員教師為帶頭,把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會一課”“主題。
黨
日”的重要內(nèi)容,通過正面學(xué)習(xí),反面警示,帶動(dòng)引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中,始終要同。
黨
和國家的方針政策保持一致,在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī),嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,堅(jiān)定全體教職工的理想信念,提升全體教職工的政治。
思想。
素質(zhì)。
2、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度,把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《××省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容,引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教。
3、抓。
方案。
制度的建立。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
領(lǐng)導(dǎo)。
小組,專題討論制定了《××學(xué)校推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施。
方案。
》和《××學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施。
方案。
》,出臺了《××學(xué)校師德考核細(xì)則》《××學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》,制定了《××學(xué)校教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》,完善了《××學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報(bào)備”制度》。學(xué)校校長和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《××市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》。
“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力?!痹鷮?shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的.教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識儲備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上提高教學(xué)質(zhì)量。
××學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中,堅(jiān)持師德為先,師能為重,通過抓培訓(xùn),抓課堂,更新教師的教育教學(xué)理念,提高教師的教育教學(xué)技能,用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師、德高為范”的師德師風(fēng),不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
說實(shí)話,每每參加一項(xiàng)活動(dòng),過程才是最美的,真的!關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動(dòng)的能力,唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力,所以借此機(jī)會鼓勵(lì)自己,也分享給大家:我們積極參與一些自己力所能及的活動(dòng),大膽邁出去,收獲絕對滿滿的。
例如開學(xué)到現(xiàn)在,瑣瑣碎碎,好像沒個(gè)停歇的時(shí)候,一些同事也是,我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡,日復(fù)一日,年復(fù)一年,既難遇到可歌可泣的閃光事跡,更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。“平平淡淡才是真,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師,唯德所在?!闭娴?,面對這些特殊的孩子,你一節(jié)課是否傾心,只有我們自己知道。守護(hù)教育的良知,重視是前提,虔誠很重要。
學(xué)校無小事,教育無小事。每一個(gè)教案,每一堂課,都需要去認(rèn)真對待,學(xué)生上課、下課,課間時(shí)間,都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,改善當(dāng)前的不足,從現(xiàn)在做起,以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心自覺地做到每一件小事。
人可以不優(yōu)秀,但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài),不差是感染了生活“侏儒癥”,停滯不前,安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動(dòng)到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯,反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,尤其冬季常常是冷飯冷菜,我切身參與,不是為了炫耀某種偉大,真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時(shí)候,我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡,每天樂呵呵忙前忙后,從沒個(gè)停歇的。反思自己,哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候!生活沒有捷徑,工作沒有輕便可挑,越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn),并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下,參加了這幾級“最美教師”評選活動(dòng),出了門才會發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,除了繼續(xù)努力,汲取各方面營養(yǎng)成長,我們別無他路。
讓我們從今天開始,先做一個(gè)“雜”家,涉獵各方面知識,“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,再做一個(gè)實(shí)干家,用具體行動(dòng)行動(dòng)起來,使自己不必仰望別人,讓自己亦成為風(fēng)景。
祝大家工作美、生活美、家庭美,自己更美!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十三
各位評委:
上午好!我來自岳坊中學(xué),這天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí),老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自我的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!
而此刻,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的'經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!
師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,誘人!
謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
歡迎大家來到美麗的、又充滿希望的xx街小學(xué)。我們朝陽街小學(xué)是一所新建學(xué)校,大家在建校之初相聚在朝陽街小學(xué)就是緣分。今天我們在這里召開第一次全體教師會議,借此機(jī)會,我主要給大家聊兩點(diǎn)內(nèi)容,一是師德師風(fēng)建設(shè)。二是學(xué)校工會工作。老師們我們都知道,人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師,我們新建學(xué)校更需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,我就師德師風(fēng)問題講以下幾點(diǎn):
如果說教育是棵樹,那么師德就是它的根,根牢才能樹茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。教師的一言一行,都影響著孩子的成長。我們只有不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識,進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德,才能向國家和人民交一份滿意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱號。
“依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說,師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷。
希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。還要注重師德修養(yǎng),大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神。要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我校制定的教師師德師風(fēng)考核方案,加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),確保實(shí)效性。《師德師風(fēng)考核方案》后續(xù)會發(fā)放到大家手里。老師們,學(xué)校工會是教職工的群眾性組織,是架起教職工與學(xué)校管理層的一座橋梁,更是聯(lián)系校方和職工之間的一條紐帶。我對咱學(xué)校工會工作談一下三點(diǎn):
一:加強(qiáng)工會自身建設(shè),提高工會的影響力。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我校工會在建校初,就確立了緊緊圍繞朝陽街小學(xué)教育發(fā)展大局的中心思想,始終遵循“發(fā)展為先、教工為本、活力為根、文化為魂”的工作原則,以構(gòu)建美麗校園為主線,不斷提高工會的影響力、凝聚力和創(chuàng)造力,努力謀求更高層次的突破與發(fā)展。
二:圍繞“教工之家”文化建設(shè),打造工會組織的親和力。加強(qiáng)了學(xué)校的“教工之家”文化建設(shè),打造我們基層工會的親和力。
三:重視每年一次的教代會,提升教職工的向心力。讓教職工積極參加教代會,營造學(xué)校民主管理的氛圍,使更多的教職工自覺參與學(xué)校的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展,大大提升教職工向心力。
最后,希望大家都能把工會當(dāng)做自己的“娘家”,多提寶貴意見和建議,讓我們朝陽街小學(xué)的工會工作深入每一位朝陽人的心里。最后祝愿大家在朝陽街小學(xué)的每一天都是“樂在其中”。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十五
熱愛不止,激情不息。
我是高三年級2部的xxx,非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,利用這個(gè)機(jī)會進(jìn)行自我鞭策,與大家共勉。
不知不覺間,今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭,在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比,我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富,我說的是教學(xué)經(jīng)歷,不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,我曾教過初中,這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。
我20xx年大學(xué)畢業(yè),同年到人才學(xué)校任教。對課堂的把控和知識的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn),當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽課,利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,在班里試講課。我覺得對新老師來說,這是成長的一個(gè)很好的方式,在這里分享給大家。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課,還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課。日復(fù)一日,反復(fù)練習(xí),打磨,功夫不負(fù)有心人,半年下來我不僅學(xué)到了知識,也懂得了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣調(diào)控課堂,這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富,受益終生。
20xx年,我來到咱們學(xué)校任教,擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級部干事工作。初中到高中,這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。高中知識是一個(gè)跨越,高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會學(xué)生,教好學(xué)生,我又用到了我的笨辦法,聽課。只要沒課,有時(shí)候有課我就換課去聽馬德海老師的課,然后跟自己對比,改善自己的講題模式,講課思路。而我覺得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法。經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持,我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的信任,我所教的2016屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,數(shù)學(xué)137分,董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取,侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,全省僅74人。
20xx年,我被學(xué)校任命為年級部副主任,主抓學(xué)生的紀(jì)律工作,工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況,我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),我?guī)е畠涸诳h城。來的時(shí)候,她還上幼兒園,每天早出晚歸,無論春夏秋冬,我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起,我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡,有的時(shí)候孩子睡不夠,辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識我,同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃,我晚休值班時(shí),孩子就自己在家睡,為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作,但權(quán)衡一下,自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子,尤其畢業(yè)班的孩子,再苦再難也要堅(jiān)持,自己孩子需要管,但工作要做的更好。
大家也都知道,我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺。雖說到了高三階段,面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng),針對這些情況我們年級部從培養(yǎng)學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。
第一打造激情早讀,學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀,讓學(xué)生充滿自信,值班老師每天早讀給各班級打分評比。
第二激情宣誓,我們的誓詞是:不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比發(fā)展,擁抱挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。
第三利用表彰大會,鼓舞士氣,對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,讓學(xué)生形成競爭意識,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次,本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,老師自己傳統(tǒng)手動(dòng)閱卷,目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況,學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況,更好的糾錯(cuò)和反思,最大限度的提高自己。
這么多年來,當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的,一定要努力,要堅(jiān)持”,在他的鼓勵(lì)下,我一路執(zhí)著前行。
在以后的工作中,作為一名一線教師,我會時(shí)刻以學(xué)生的成長為己任;作為一名學(xué)校管理者,時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任,努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,做家長、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
代表各位老師發(fā)言,我感到十分榮幸。xx月xx日, 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會。局長在會上指出,教育發(fā)展,教師為本,教師素質(zhì),師德為本,強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周,我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,要想做一名優(yōu)秀的教師,必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,作為一名普通的老師,我們應(yīng)該從何做起呢?怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。
一、提高自身素質(zhì) 。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,樹立正確的人才觀,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯(cuò)誤,在忍無可忍的情況下,我們就會自己犯錯(cuò)誤:體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯(cuò)誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?,有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會,而不是簡單的'體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系。在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。社會上,對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高,他們認(rèn)為,我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,我們要尊敬家長,和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,彬彬有禮。
四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的。
五、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關(guān)心的一個(gè)話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,比如要照顧那些視力有問題的孩子,其他的孩子按高低個(gè)排桌。為了預(yù)防孩子近視、斜視、還要每周調(diào)一次座位,中間的坐兩邊,兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,根本就不用我管。大家都知道,我們班老師的孩子比較多,這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,該坐邊上坐邊上,該坐中間坐中間。但是,沒有一個(gè)老師找我,要求孩子不坐邊上的。這說明什么,我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,我們對自己的要求嚴(yán)。
六、上課不接、打手機(jī)。我覺得上課、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作。我想,這個(gè)好作風(fēng),我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的。
老師們,師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,需要我們?nèi)w老師共同努力,堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家晚上好!
人常說,沒有夢想的人生是無聊的,沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。
有人說:教師是教書匠,憑著三才不爛之舌,混日月,風(fēng)吹不著,雨淋不到,我每聽到這些話語,只是一笑了之,因?yàn)槲颐靼?,只有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,才能真正感覺到做為一名教師,自己肩上的擔(dān)子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。
教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子,象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂谩O笙灎T一樣,竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣,努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描繪學(xué)生錦繡的前程?!敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,博學(xué)苦練,這樣才能學(xué)高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),牢記心愿,要心中有愛,行動(dòng)隨愛,時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛,才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重,保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有好壞親疏之所想,生活在平等互助的.團(tuán)隊(duì)里,成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個(gè)性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。
有愛心的教師,才有責(zé)任心,有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,而且同時(shí)為學(xué)生的長期發(fā)展考慮,在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,象春雨一樣,隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,滋潤學(xué)生的心田。
托起明天的太陽,需要教師的愛心澆灌,真情搖擁抱,潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘,曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神,一個(gè)真誠的微笑,一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長,肩負(fù)起家長賦予我們的期望,為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
一提起教師,有人就會說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了?!?BR> 是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射??墒墙處煹氖聵I(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中,更有許許多多的“教育排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐xx,他,為了自我的那份承諾,畢業(yè)后毅然放下讀研的機(jī)會,義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他,為了自我的那份牽掛,毅然放下了那舒適的城市生活,甚至于自我光明的前程,做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,在常人看來難以割舍的艱難選取,在他,一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來,是如此的'坦然而欣慰,如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈,默默的用自我的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模,他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚xx,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,鑄寫了一代師魂的高潔,他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚xx——這位來自湖南祁東縣,19xx年畢業(yè)于湖南大學(xué),扎根四川27年的普通而平凡的教師,在生命的最終一刻綻放出的善良,感動(dòng)了川湘,感動(dòng)了中國……“走在學(xué)校里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來,怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?!碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候,你就明白譚xx的勇氣和力量來源于哪里,僅有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個(gè)人在應(yīng)對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動(dòng)人的遺言,沒有響亮的口號,譚xx——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份職責(zé)?!盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,共命運(yùn);“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師,剛剛踏上工作崗位,學(xué)生時(shí)代的活力以前在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過,正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我,感染著我,他們用自我的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙,結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長,“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長,“孜孜不倦,潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀教師……?;蛟S,他們不像徐xx,沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃期望的燈火;或許,他們不像譚xx,沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,可是,他們卻在自我平凡的崗位上,用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人,帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊,發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量,立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,爭做年輕教師“排頭兵”。
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,我今天演講的題目是《堅(jiān)持》!
回首當(dāng)初,我們滿懷熱情地選擇了這個(gè)“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志修園養(yǎng)花。可以說,我們每一個(gè)走上講臺的人,之前都有很大的抱負(fù),想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時(shí)間的流逝,歲月流逝,作品打磨,野心消失,原來的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了:在日?,嵤轮衅v,在備課開會中埋沒,在差生作業(yè)中憤怒,在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪,在對牛彈琴的教學(xué)中悲傷,在學(xué)生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機(jī)會不好,評價(jià)優(yōu)秀教師沒有希望,評價(jià)工作沒有時(shí)間。重點(diǎn)老師抱怨獎(jiǎng)勵(lì)太少,認(rèn)可度太低。
各種挫折和困惑向我襲來。這一年,我們見面說了一句最話——累!
無數(shù)次,我們問自己:你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?是這樣被打敗的嗎?不,這只是我們暫時(shí)的損失,是壓力下“口是心非”的發(fā)泄:有的人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果,每當(dāng)她有時(shí)間的時(shí)候,就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力;有人說:“不管怎么樣,我都教不了什么。”結(jié)果,他甚至一頁一頁地批改學(xué)生的作業(yè)。有的孩子生病了,堅(jiān)持上課,帶著歉意等周末回家照顧兩天;有些人,父母有病,睡前不能一直孝順;有的人一心撲在學(xué)生身上,甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子;有的人活了幾十年,最早到校,最晚離校。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈。
這是什么?這就是我們的師德,就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對工作的堅(jiān)持,就是平時(shí)日復(fù)一日的堅(jiān)持!
對付學(xué)生,作為老師,這顆心告訴我們:堅(jiān)持住,不要放手!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時(shí)候。堅(jiān)持,用愛包容他們,關(guān)心他們,給他們充實(shí)的生活。堅(jiān)持,用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,激起他們的情感波瀾,塑造他們高尚的靈魂。
回應(yīng)社會,在越來越多的人渴望金錢的時(shí)候,我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土,堅(jiān)守“老師”二字的神圣,因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利。
針對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,我們選擇堅(jiān)持,堅(jiān)持付出,堅(jiān)持教書育人,為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時(shí)代的呼喚,也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊,還有我親愛的同事們,他們兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑!
教育,這是我們選擇的路,漫長而艱難,充滿了太多的未知。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),一定要堅(jiān)守自己的精神家園,走向未來,走向完美,哪怕以后會經(jīng)歷坎坷,依然平凡!
為了我們學(xué)校的未來,我們要堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,珍惜教書育人的時(shí)間,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
師德師風(fēng)會議發(fā)言稿篇二十
親愛的老師、同學(xué)們:
自古綠葉配紅花。不管是紅花,還是綠葉,站在這三尺講臺上,我就感到由衷的高興,由衷的自豪,黨和人民給了我們神圣的使命,我們是太陽底下最光輝的人。
師者,傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里,我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡。教師,仿佛只是生活的配角!
可是,當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉,您說,我們能不動(dòng)情嗎?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑團(tuán)疏解了,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡,聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺,我為學(xué)生傳道解惑,給學(xué)生噓寒問暖,與學(xué)生打成一片。因?yàn)槲医K于有機(jī)會能釋放青春的夢想,踐行人生的價(jià)值。縱然兩袖清風(fēng),縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡。但我知足,我是教師,一位光榮的人民教師!
“國運(yùn)興衰,系于教育?!苯處?,她傳播著人類的文明,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈。試想:有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印。青春的熱血在這里沸騰,生命的凱歌在這里奏響,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
老師們,同行們,是春蠶,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師!