生態(tài)文明教育活動總結(jié)(匯總19篇)

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    總結(jié)不僅能夠提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力,還能夠培養(yǎng)我們的反思和自我批評意識。在寫總結(jié)時,我們需要注意邏輯清晰、語言簡練、重點突出的原則。以下是一些寫作優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇一
    街道為推動計劃生育文明執(zhí)法教育活動深入開展,確保文明執(zhí)法教育活動取得實效,街道緊密結(jié)合本地實際,全面開展“四個強化”活動。
    一是強化普法教育。
    活動,把計生法律法規(guī)知識宣傳到每個角落。同時定期與司法部門聯(lián)系舉辦街道、村計生專干法律、法規(guī)培訓(xùn)班,組織法律法規(guī)考試、知識競賽,不斷提高基層計生工作人員依法管理能力。
    二是強化隊伍建設(shè)。
    街道計生服務(wù)中心不斷加強科室隊伍建設(shè),工作中牢固樹立依法行政意識,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),堅持公開、公平、公正的為群眾辦事。開展了“三立、三樹”活動。即心中立法,樹立公正形象。堅持實行“政務(wù)公開”制度,接受群眾的監(jiān)督。采取多種形式學(xué)法守法,強化計生工作人員的法制觀念。胸中立德,樹立文明形象。大力開展“講文明、樹新風(fēng)”、“胸懷大志,全心全意為人民服務(wù)”等活動,著力強化計生隊伍的道德建設(shè),樹立起計生干部良好形象。行為立制,樹立為民形象。嚴(yán)格落實“計生七不準(zhǔn)”,制定了計生服務(wù)日常工作監(jiān)控制度,使社區(qū)與街道相互監(jiān)督,共同提高。街道計生服務(wù)中心始終堅持把計生隊伍建設(shè)當(dāng)作奠定依法管理堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵來抓,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,有力地推動了計生工作的順利開展。
    三是強化規(guī)范管理。
    街道嚴(yán)格按照執(zhí)法程序的規(guī)范要求,依據(jù)法定的權(quán)限、范圍、條件和程序,實施行政許可,確保執(zhí)法工作程序化。在制作執(zhí)法文書方面,要求執(zhí)筆人員必須具有執(zhí)法資格,調(diào)查取證必須有兩名執(zhí)法人員參加,執(zhí)法文書格式規(guī)范,并按時歸檔?,F(xiàn)已有5人取得了執(zhí)法證。
    四是強化工作效率。
    街道不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)工作流程,強化全面質(zhì)量管理,講求效率,與時俱進(jìn)改進(jìn)服務(wù)手段,提高服務(wù)質(zhì)量。街道計生服務(wù)中心先后建立了聯(lián)合辦公,聯(lián)合會審等一站式工作制度,增強工作透明度,簡化群眾辦事程序、縮短辦事空間距離,讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)的口號落腳到解決與群眾切身利益相關(guān)的具體問題上,既促進(jìn)了相關(guān)部門的工作開展,又使辦事單位、群眾得到滿意服務(wù),該工作模式得到了上級的認(rèn)可與推介。在執(zhí)法過程中,街道堅持便民維權(quán)的原則,對群眾提出的涉法問題,能當(dāng)場解決的當(dāng)場解決;不能當(dāng)場解決的向群眾承諾解決時限并在承諾時限內(nèi)解決。如在審批《生育證》工作中,為做好這項工作,讓群眾放心和滿意,嚴(yán)格了依法行政和審批程序,對符合條件的保證在一周內(nèi)將有關(guān)證件送到育齡群眾手中,對不符合政策規(guī)定的以書面形式逐一及時告之不予批準(zhǔn)的原因,對違法制度規(guī)定的,嚴(yán)格按要求進(jìn)行查處和追究,有效地提高行政執(zhí)法效率。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇二
    為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見》(鹽教發(fā)〔20xx〕24號),市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號)精神,我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動。現(xiàn)將活動情況作如下小結(jié):
    我校以全校學(xué)生為對象,以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容,多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育,引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識,共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中,收到了很好的效果。
    本次活動以生態(tài)文明教育為主題,在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個一’”活動。
    1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題,圍繞鹽城應(yīng)該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章,并提出意見和建議。
    2.開展了一次主題班會(團(tuán)隊會)。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題,以班級為單位,組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,傳授生態(tài)環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
    3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識”競賽為契機,舉辦校內(nèi)競賽活動,大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍,切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
    4.舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題,宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識,培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚。
    5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)保科技和生態(tài)文明的理念,作品通過效果圖進(jìn)行演示,注重作品內(nèi)涵和宣傳效果,環(huán)??萍夹浴?chuàng)意(獨創(chuàng))性、新穎性、實用性、觀賞性。
    6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的,利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
    在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
    本次活動全體師生高度重視,精心組織。在生態(tài)文明教育工作中,學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),全盤統(tǒng)籌,精心設(shè)計方案,認(rèn)真組織實施,確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點,有序推進(jìn),各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點,擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面,增強了活動的吸引力和感染力,吸引廣大師生參與了活動,努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳,并對活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗和活動典型進(jìn)行及時的宣傳與推廣。
    二〇xx年十一月十日。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇三
    寧晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自20xx年8月創(chuàng)辦以來,十分重視生態(tài)文明教育,將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計劃之中。學(xué)校通過實施綠色教育、生態(tài)教育,努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌,不斷促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
    為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍,學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容,以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為,營造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氛圍。
    學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀,食堂內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語。精心打造綠色校園文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝點。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植,自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字,掛上了愛護(hù)花草樹木的提示牌,使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。
    《一個小村莊的故事》,科學(xué)課中《水的污染和保護(hù)》、《保護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上,學(xué)生們通過巧手制作,變廢為寶,利用礦泉水瓶制作垃圾桶,利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育,自覺地滲透生態(tài)文明教育,讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中,學(xué)會關(guān)注,學(xué)會關(guān)心,關(guān)心物種,關(guān)心大自然。
    1、大力開展環(huán)保宣傳活動。
    通過校宣傳欄、黑板報等,營造綠色環(huán)保氛圍,提高環(huán)保意識?;顒又袌猿謱W(xué)生自主教育的原則,充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動,讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染,對自然所造成的破壞。強化學(xué)生對環(huán)保的了解和認(rèn)識。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日,創(chuàng)造性地開展植樹護(hù)綠活動。
    2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?;顒?。
    在學(xué)校日常教育管理中,把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化,將校園劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū),落實每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制,并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時,為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生,設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗,開展“彎腰”行動。
    3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中,首先要求做到“三凈”。即學(xué)生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草,以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境,打造優(yōu)雅的校園文化。
    在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,形成了學(xué)校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
    我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機,努力實施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識,這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。
    生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校”的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。
    環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?!?,學(xué)校嚴(yán)格按照生態(tài)學(xué)校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然,環(huán)保工作是一個長期的過程,今后我們還要進(jìn)一步加強宣傳教育工作,做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化,不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗和成果。我們將繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,將“弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園”活動開展下去。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇四
    按照《20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》(發(fā)改環(huán)資[20xx]973號)文件要求,為切實做好節(jié)能宣傳周和低碳日活動,我校在六月末七月初利用為期一個月的時間對學(xué)生進(jìn)行了生態(tài)文明教育,開展了一系列活動,總結(jié)如下:
    20xx年節(jié)能宣傳周主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”,低碳日活動主題為“低碳城市宜居可持續(xù)”。
    時間為20xx年6月13至7月10日,其中6月15日為沈陽市低碳日。
    節(jié)能宣傳周和低碳日活動期間,要把生態(tài)文明教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,在中小學(xué)校廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節(jié)能低碳、綠色文明、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等為重點內(nèi)容的教學(xué)教育和社會實踐活動,引導(dǎo)廣大青少年積極參與節(jié)能創(chuàng)意創(chuàng)作,牢固樹立和培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費的節(jié)能低碳理念和行為習(xí)慣,營造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。
    1、召開了專項工作會議,研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低碳日活動方案,切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動,重點開展好生態(tài)文明教育,并將環(huán)境教育作為一項長期工作抓實抓好。
    2、我校在6月15日當(dāng)天,組織廣大師生開展以“低碳城市宜居可持續(xù)”為主題的低碳宣傳及社會實踐活動,通過宣傳活動和社會實踐活動,讓每一名師生都參與到活動中來,養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。
    3、節(jié)能宣傳周期間,學(xué)校通過校園廣播站、電子屏、宣傳欄、班級板報、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學(xué)“低碳生活”行動規(guī)范》內(nèi)容傳達(dá)給每位師生,并抓好落實,將師生環(huán)境意識融入到低碳行動之中。
    4、我校根據(jù)宣傳主題有針對性地開展校園文化活動,通過開展講座、手抄報征集等活動,營造崇尚節(jié)能低碳的校園文化。宣傳周期間,學(xué)校還舉行了一次全體師生參與的主題升旗儀式;各班召開了“節(jié)能有道節(jié)儉有德”的主題班會。此次活動引導(dǎo)我校全體師生積極參與,使師生牢固樹立和培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費的節(jié)能低碳理念和行為習(xí)慣,為營造節(jié)約型綠色校園的創(chuàng)造了良好的氛圍。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇五
    “愛校如家,從我做起”為了進(jìn)一步推進(jìn)校風(fēng)建設(shè),優(yōu)化我校育人環(huán)境,養(yǎng)成文明習(xí)慣,政法與公共管理學(xué)院志愿者部開展了‘基礎(chǔ)文明教育月宣傳’活動。
    20x2年10月24日11:40政管學(xué)院青志部帶領(lǐng)8名志愿者來到第三食堂門前。首先由2名志愿者展開“愛校如家,從我做起”的長條幅,其余6名志愿者拿著簽字筆讓過往的同學(xué)簽字,剛開始有同學(xué)不明白是怎么一回事,讓志愿者講解,我們是在做基礎(chǔ)文明教育月宣傳活動,文明行為從我做起,同學(xué)們都積極參與,興奮的寫下自己的名字,看到自己的同學(xué)朋友也喊過來簽名。隨著下課時間的到來,越來越多的同學(xué)加入活動中。
    此外,我們還辦了以“愛校如家,我們一起努力”為主題的展板,這里有同學(xué)們在便利貼上留下自己的感想和誓言:政管加油!文明行為,從我做起!我們攜手共創(chuàng)文明校園!
    希望借助這次文明宣傳活動,讓文明行為奏響和諧之歌,讓文明之風(fēng)常駐朝氣蓬勃的校園!
    這次活動中,志愿者整體表現(xiàn)也不錯,工作積極,表現(xiàn)優(yōu)秀,望繼續(xù)努力!同時我們志愿者也有缺點和不足,宣傳不到位,我們會在下次活動中努力改正缺點,提高自己!
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇六
    寧晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自20xx年8月創(chuàng)辦以來,十分重視生態(tài)文明教育,將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計劃之中。學(xué)校通過實施綠色教育、生態(tài)教育,努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌,不斷促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
    為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍,學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容,以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為,營造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氛圍。
    學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀,食堂內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語。精心打造綠色校園文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝點。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植,自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字,掛上了愛護(hù)花草樹木的提示牌,使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。
    在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地,只有思想上牢固地樹立環(huán)保意識,才能在日常的行為中保護(hù)大自然,自覺地成為環(huán)境保護(hù)的參與者。在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學(xué)科中,如《美麗的小路》、《一個小村莊的故事》,科學(xué)課中《水的污染和保護(hù)》、《保護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上,學(xué)生們通過巧手制作,變廢為寶,利用礦泉水瓶制作垃圾桶,利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育,自覺地滲透生態(tài)文明教育,讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中,學(xué)會關(guān)注,學(xué)會關(guān)心,關(guān)心物種,關(guān)心大自然。
    1、大力開展環(huán)保宣傳活動。
    通過校宣傳欄、黑板報等,營造綠色環(huán)保氛圍,提高環(huán)保意識。活動中堅持學(xué)生自主教育的原則,充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動,讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染,對自然所造成的破壞。強化學(xué)生對環(huán)保的了解和認(rèn)識。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日,創(chuàng)造性地開展植樹護(hù)綠活動。
    2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。
    在學(xué)校日常教育管理中,把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化,將校園劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū),落實每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制,并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時,為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生,設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗,開展“彎腰”行動。
    3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中,首先要求做到“三凈”。即學(xué)生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草,以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境,打造優(yōu)雅的校園文化。
    在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,形成了學(xué)校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
    我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機,努力實施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識,這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。
    生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校”的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。
    環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?!?,學(xué)校嚴(yán)格按照生態(tài)學(xué)校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然,環(huán)保工作是一個長期的過程,今后我們還要進(jìn)一步加強宣傳教育工作,做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化,不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗和成果。我們將繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,將“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”活動開展下去。
    本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的生態(tài)文明課,本科目是海南省根據(jù)自己的實際情況自己編寫的課本,沒有教案也沒有教師用書,本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,我圓滿的完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,雖然本教材沒有可參考的教案,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
    4、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué)。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
    5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂批改。
    總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇七
    為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見》(鹽教發(fā)24號),市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20____〕15號)精神,我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動?,F(xiàn)將活動情況作如下小結(jié):
    我校以全校學(xué)生為對象,以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容,多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育,引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識,共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中,收到了很好的效果。
    本次活動以生態(tài)文明教育為主題,在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個一’”活動。
    1、開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題,圍繞鹽城應(yīng)該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章,并提出意見和建議。
    2、開展了一次主題班會(團(tuán)隊會)。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題,以班級為單位,組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,傳授生態(tài)環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
    3、舉辦了一次知識競賽。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識”競賽為契機,舉辦校內(nèi)競賽活動,大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍,切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
    4、舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題,宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識,培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚。
    5、開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)??萍己蜕鷳B(tài)文明的理念,作品通過效果圖進(jìn)行演示,注重作品內(nèi)涵和宣傳效果,環(huán)??萍夹浴?chuàng)意(獨創(chuàng))性、新穎性、實用性、觀賞性。
    6、舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的,利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
    在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
    本次活動全體師生高度重視,精心組織。在生態(tài)文明教育工作中,學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),全盤統(tǒng)籌,精心設(shè)計方案,認(rèn)真組織實施,確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點,有序推進(jìn),各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點,擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面,增強了活動的吸引力和感染力,吸引廣大師生參與了活動,努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳,并對活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗和活動典型進(jìn)行及時的宣傳與推廣。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇八
    20__年4月22日是第__個“世界地球日”,在第__個世界地球日到來之際,為推動我?!熬G色學(xué)校”創(chuàng)建活動的深入、持續(xù)開展,“保護(hù)地球資源愛我家園”主題教育活動。
    首先學(xué)校商主任宣讀了開展“保護(hù)地球資源愛我家園——世界地球日”主題教育活動方案,宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。學(xué)校組織開展“五個一”活動:
    一是閱讀一本有關(guān)環(huán)保類的書籍;。
    二是收集整理制訂各班的《環(huán)保公約》;。
    三是舉辦一次《關(guān)愛地球,守衛(wèi)家園》主題中隊會;。
    四是舉辦主題為“珍惜地球資源,愛我家園”小報或手抄報活動;。
    五是舉辦一次以“環(huán)保”、“保衛(wèi)地球”為主題的3—6年級征文活動。
    然后,少先隊大隊部向?qū)W校全體師生發(fā)出“善待地球,從身邊小事做起”的倡議,號召隊員們從自己做起,從日常生活一點一滴做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米,樹立節(jié)約的綠色風(fēng)尚,共建節(jié)約型社會,爭做光榮的“環(huán)保小衛(wèi)士”!
    最后,校長強調(diào)開展此次活動的重要性,并給大家介紹了世界地球日的來歷、今年“世界地球日”的主題和當(dāng)前我們的地球面臨的嚴(yán)峻形勢,教育學(xué)生珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活。
    通過此次活動,大家一致表示,盡自己的力量,從身邊做起,從小事做起,增強節(jié)約意識和環(huán)保意識,倡導(dǎo)低碳生活,愛護(hù)我們賴以生存的地球,為創(chuàng)造一個和諧的社會,做出自己的貢獻(xiàn)!
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇九
    為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見》(鹽教發(fā)〔2014〕24號),市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神,我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動。現(xiàn)將活動情況作如下小結(jié):
    我校以全校學(xué)生為對象,以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容,多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育,引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識,共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中,收到了很好的效果。
    本次活動以生態(tài)文明教育為主題,在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個一’”活動。
    1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題,圍繞鹽城應(yīng)該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章,并提出意見和建議。
    2.開展了一次主題班會(團(tuán)隊會)。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題,以班級為單位,組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,傳授生態(tài)環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
    3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識”競賽為契機,舉辦校內(nèi)競賽活動,大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍,切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
    4.舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題,宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識,培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚。
    5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)保科技和生態(tài)文明的理念,作品通過效果圖進(jìn)行演示,注重作品內(nèi)涵和宣傳效果,環(huán)保科技性、創(chuàng)意(獨創(chuàng))性、新穎性、實用性、觀賞性。
    6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的,利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
    在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
    本次活動全體師生高度重視,精心組織。在生態(tài)文明教育工作中,學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),全盤統(tǒng)籌,精心設(shè)計方案,認(rèn)真組織實施,確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點,有序推進(jìn),各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點,擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面,增強了活動的吸引力和感染力,吸引廣大師生參與了活動,努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳,并對活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗和活動典型進(jìn)行及時的宣傳與推廣。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十
    為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見》,市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神,我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動。現(xiàn)將活動情況作如下小結(jié):
    我校以全校學(xué)生為對象,以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容,多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育,引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識,共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中,收到了很好的效果。
    本次活動以生態(tài)文明教育為主題,在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個一’”活動。
    1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題,圍繞鹽城應(yīng)該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章,并提出意見和建議。
    2.開展了一次主題班會(團(tuán)隊會)。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題,以班級為單位,組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,傳授生態(tài)環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
    3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識”競賽為契機,舉辦校內(nèi)競賽活動,大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍,切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
    4.舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題,宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識,培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚。
    5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)??萍己蜕鷳B(tài)文明的理念,作品通過效果圖進(jìn)行演示,注重作品內(nèi)涵和宣傳效果,環(huán)??萍夹浴?chuàng)意(獨創(chuàng))性、新穎性、實用性、觀賞性。
    6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的,利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
    在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
    本次活動全體師生高度重視,精心組織。在生態(tài)文明教育工作中,學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),全盤統(tǒng)籌,精心設(shè)計方案,認(rèn)真組織實施,確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點,有序推進(jìn),各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點,擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面,增強了活動的吸引力和感染力,吸引廣大師生參與了活動,努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳,并對活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗和活動典型進(jìn)行及時的宣傳與推廣。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十一
    習(xí)近平總書記強調(diào),保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。早在,時任浙江省委書記的習(xí)近平在余村考察時,得知村里關(guān)閉礦區(qū)、走綠色發(fā)展之路的做法后高度評價說,“下決心關(guān)停礦山是高明之舉”,并提出“綠水青山就是金山銀山”,強調(diào)不以環(huán)境為代價去推動經(jīng)濟(jì)增長。之后,習(xí)近平總書記對“兩山論”進(jìn)行了深入分析:“在實踐中對綠水青山和金山銀山這‘兩座山’之間關(guān)系的認(rèn)識經(jīng)過了三個階段:第一個階段是用綠水青山去換金山銀山,不考慮或者很少考慮環(huán)境的承載能力,一味索取資源。第二個階段是既要金山銀山,但是也要保住綠水青山,這時候經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源匱乏、環(huán)境惡化之間的矛盾開始凸顯出來,人們意識到環(huán)境是我們生存發(fā)展的根本,要留得青山在,才能有柴燒。第三個階段是認(rèn)識到綠水青山可以源源不斷地帶來金山銀山,綠水青山本身就是金山銀山,我們種的常青樹就是揺錢樹,生態(tài)優(yōu)勢變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,形成了渾然一體、和諧統(tǒng)一的關(guān)系,這一階段是一種更高的境界?!边@一科學(xué)論斷,是進(jìn)一步樹牢生態(tài)文明觀、引領(lǐng)中國走向綠色發(fā)展之路的理論之基。
    經(jīng)濟(jì)發(fā)展要建立在順應(yīng)自然和保護(hù)自然的基礎(chǔ)上,處理好保護(hù)生態(tài)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。正如習(xí)近平總書記所指出的,“人與自然是一種共生關(guān)系,對自然的傷害最終會傷及人類自身”“山水林田湖是一個生命共同體”。這些重要論述是實現(xiàn)綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明的重要方_指導(dǎo),蘊含著重要的生態(tài)價值。我們要以山水林田湖這一生命共同體為基礎(chǔ),加強生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)建設(shè),不斷提升生態(tài)環(huán)境承載能力,維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和完整性。要重視自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán),充分認(rèn)識自然價值和自然資本,將自然資源看成一種資本,使自然資源成為有償使用的資源,改變過去一些人浪費、破壞以及粗放使用自然資源的做法。要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活方式,把綠色發(fā)展轉(zhuǎn)化為新的動力和競爭優(yōu)勢。
    江西在生態(tài)文明建設(shè)過程中,加強生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)建設(shè),構(gòu)建科學(xué)合理的國土空間開發(fā)格局,劃定生態(tài)保護(hù)紅線,強化耕地保護(hù)紅線,落實水資源管理紅線,用“三條紅線”守護(hù)江西的綠水青山。落實主體功能區(qū)空間管制措施,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等規(guī)劃“多規(guī)合一”,形成一致性的建設(shè)空間和保護(hù)空間,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)相統(tǒng)一。加強生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè),實施“五河一湖”環(huán)保整治行動,加大主要河流中上游特別是源頭地區(qū)生態(tài)公益林保護(hù)力度,大力實施山水林田湖生態(tài)修復(fù)、造林綠化與退耕還林、鄱陽湖流域清潔水系等綠色生態(tài)工程,努力筑牢長江中下游重要生態(tài)安全屏障。
    江西正發(fā)揮綠色生態(tài)優(yōu)勢,培育綠色發(fā)展新動能,推動綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級。提出發(fā)展壯大生態(tài)資源產(chǎn)業(yè),以綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)等為重點;加快發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè),以航空制造、新能源、新型電子、智能裝備、現(xiàn)代金融、文化創(chuàng)意、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等為重點;培育發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè),以新型大氣治理、水處理、垃圾處理、土壤修復(fù)技術(shù)裝備、循環(huán)利用技術(shù)裝備等為重點。目前,江西堅持綠色、循環(huán)、低碳的發(fā)展模式,大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn),逐步成為經(jīng)濟(jì)增長的新引擎,綠色生態(tài)優(yōu)勢正轉(zhuǎn)變?yōu)榻靼l(fā)展的新動力和競爭優(yōu)勢,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)共生共贏。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十二
    一、指導(dǎo)思想:
    書是人類進(jìn)步的階梯,"腹有詩書氣自華",20__年以來,市教育局提出并樹立"用文化凝心聚力,靠學(xué)研富腦修身"的管理理念,教育成就碩果累累,教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下,讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),教師形象日益高雅,學(xué)生思維更加開闊,注重塑造內(nèi)涵發(fā)展,教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。
    為進(jìn)一步落實教育局提出的建設(shè)書香校園的要求,完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。努力創(chuàng)建"書香個人""書香集體""書香家庭",努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,以豐富師生精神生活,促進(jìn)教師健康詩意的成長,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
    二、活動主題。
    潤澤書香,塑造高尚靈魂。
    三、活動目的:
    讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲,把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?;顒涌偹悸罚鹤x好書,塑美德,立良行。
    1.培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的閱讀活動,與好書相伴,獲得知識,開闊視野,陶冶情操、培育情趣,養(yǎng)成良好行為規(guī)范,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提高辦學(xué)品位,把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,持之以恒地開展下去,推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,構(gòu)建和諧校園。
    2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣,將樸素的"讀書是一種需要"上升為"讀書是一種責(zé)任"、"讀書是一種樂趣"、"讀書是一種有益的生活方式",促進(jìn)教師的精神生活,享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。
    3.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)"讀書伴我成長"的思想意識,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,好讀書。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,為學(xué)生的幸福人生奠基。
    4.通過開展讀書活動,逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體,共同參與讀書的活動,營造良好的讀書氛圍,推動"書香個人、書香集體、書香家庭"的建設(shè)。
    四、開展閱讀活動。
    1、學(xué)生讀書活動。
    (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行"潤澤書香,塑造高尚靈魂"的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到"建設(shè)書香校園"的讀書活動活動中。
    (2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
    (3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周不少于800字的摘抄,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
    (4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,摘抄精彩句段,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
    (5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
    (6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,"讀書改變了我"征文比賽,"我的讀書名言"征集活動,"膠河書韻"電子報刊學(xué)生作品展覽,等等。
    教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承"學(xué)高為師,身正為范"的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
    (1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
    (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
    (3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
    (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
    3、家庭親子共讀:
    家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于紙牌、麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
    (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?BR>    (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
    (3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物,像青少年系列的文學(xué)名著等等。
    (4)定期舉行"經(jīng)典美文、親子誦讀""我讀書、我快樂""我讀過的一本好書""讀書伴我成長"等活動。
    五、實施階段安排。
    1.健全完善圖書室的圖書借閱制度,添置新圖書,為師生提供良好的閱讀環(huán)境,讓他們置身于書的海洋中。
    2.建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機制,鼓勵流通共享,盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動,使學(xué)生在參與中增強體驗,受到教育。
    3.號召親子共讀,通過家長委員會評選書香家庭,把閱讀推薦到家庭,使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實效。
    4.學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè),從文字到修飾,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
    5.開展讀書報告會,請有關(guān)人士現(xiàn)身說法,宣傳開展讀書活動的意義。
    6.舉辦讀書節(jié)活動,營造讀書氛圍。
    7.做好資料的收集、分析工作。
    1.設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間,在時間上保證學(xué)生的閱讀,教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
    2.制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),各年級組制定班級閱讀計劃,組織評選書香個人、書香集體、書香家庭,充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
    3.建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,開展師生共讀,以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。
    4.開展各種讀書活動,以活動引領(lǐng)閱讀,以活動激發(fā)閱讀,以活動促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
    完善閱讀體系,讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間。
    1.完善圖書角建設(shè)、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。
    2.完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
    3.組織經(jīng)驗論文匯編。
    4.總結(jié)實驗經(jīng)驗,匯總并推廣實驗成果。
    5.成果匯報:學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十三
    根據(jù)教育廳關(guān)于“弘揚生態(tài)文明,建設(shè)綠色湖南”的文件精神及素質(zhì)教育的要求,積極推動我校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展,打造綠色校園,倡導(dǎo)“以人為本”、“和諧統(tǒng)一”的綠色校園建設(shè)理念,優(yōu)化育人環(huán)境,弘揚綠色文化,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。我校開展了“弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園”主題活動,活動情況總結(jié)如下:
    強化管理,學(xué)校成立了以校長為組長,政教處、班主任及學(xué)生代表為成員的“創(chuàng)建綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃,對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,定出遠(yuǎn)景和近期工作目標(biāo),提出創(chuàng)綠工作要求,在學(xué)生中宣傳創(chuàng)綠意義,指導(dǎo)學(xué)生掌握“創(chuàng)綠”的知識,增強學(xué)生環(huán)保意識,規(guī)范學(xué)生環(huán)保行為,逐步提高了學(xué)生的“創(chuàng)綠”水平。
    學(xué)科滲透是綠色教育的重要途徑。我們十分重視通過教育的主渠道課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行綠色環(huán)保教育,并把環(huán)境教育有機地統(tǒng)一到德、智、體、美、勞五育之中。在培養(yǎng)學(xué)生綠色思想品德上,教師借助班會課、思品課中倡導(dǎo)環(huán)境道德內(nèi)容,發(fā)掘環(huán)保創(chuàng)綠的教育因素,向?qū)W生宣講環(huán)境保護(hù)的意義,教育學(xué)生主動創(chuàng)綠,改善生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境。確立保護(hù)環(huán)境光榮,破壞環(huán)境可恥的理念,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立改造環(huán)境的志向。
    開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校。培養(yǎng)師生的環(huán)保意識是前提,傳授學(xué)生環(huán)保知識是關(guān)鍵,而目標(biāo)則在于訓(xùn)練學(xué)生形成環(huán)保行為習(xí)慣,造就新一代綠色人才。學(xué)校以各種教育資源為平臺,以各項專題活動為載體,把環(huán)保教育與公民道德建設(shè)教育結(jié)合起來,與《規(guī)范》教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育結(jié)合起來,使環(huán)境教育的成效在學(xué)生日常行為中得以拓展延伸。增強學(xué)生環(huán)保意識、愛校意識和公民意識。通過經(jīng)常性環(huán)境保護(hù)實踐活動,逐步深化學(xué)《規(guī)范》、用《規(guī)范》活動的內(nèi)涵,提高學(xué)生的道德水平。
    為配合學(xué)?!昂霌P生態(tài)文明,建設(shè)綠色湖南”主題活動的開展,學(xué)校組織了以下活動:
    1、組織出版了一期以“生態(tài)文明,愛護(hù)校園”為主題的宣傳板報;
    2、班主任利用班會課進(jìn)行了專題宣傳;
    3、利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十四
    ――臨澧縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建方案 為深入貫徹落實黨的十八大關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的要求,大力弘揚生態(tài)文明建設(shè),提高校園綠化水平,現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際,開展生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)活動,特制定實施方案如下:
    以黨的十八大精神為指導(dǎo),以優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標(biāo),將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié),貫穿于教育教學(xué)工作的全過程,努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境,促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升。
    生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)是:在我校普及生態(tài)文明知識,倡導(dǎo)樹立生態(tài)文明理念,提高廣大師生的生態(tài)文明意識,尊重自然,保護(hù)環(huán)境,在我校形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。力爭三年內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善,生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化,校園文化特色逐步彰顯,生態(tài)文明理念牢固樹立,教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升,教育服務(wù)功能顯著增強,人民群眾對教育的滿意度進(jìn)一步提高。
    生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的主要任務(wù)是:
    (一)加強生態(tài)文明教育,增強師生生態(tài)文明理念。
    與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能,養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價值觀,做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進(jìn)者,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,成為有責(zé)任感和社會實踐能力的合格公民。
    (二)開展社會實踐活動,強化師生社會公德意識。
    教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》,遵守社會公德,遵守交通規(guī)則,維護(hù)公共秩序,愛護(hù)公共財物,倡導(dǎo)環(huán)保生活方式,自覺愛綠植綠護(hù)綠,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,降低污染,節(jié)約能源。組織成立愛護(hù)花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動小組,結(jié)合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日,開展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護(hù),獻(xiàn)策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動,參與各類環(huán)境保護(hù)主題實踐活動。
    (三)加快學(xué)校改造建設(shè),營造良好育人環(huán)境。
    把生態(tài)文明理念滲透于學(xué)校建設(shè),加強綠色生態(tài)校園建設(shè)工程,通過綠地、樹林、雕塑等有機連接,彰顯“校在林中,林在校中,三季有花,四季常綠”的特色。加強校園綠化美化,學(xué)校綠化覆蓋率年內(nèi)達(dá)到50%,綠地率達(dá)到36%。拓展校園文化內(nèi)涵,突出特色,提升品位。活躍學(xué)校文化生活,實現(xiàn)文化育人。
    (四)深入實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    和育人效益。健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),建立基于素質(zhì)教育背景下的`學(xué)校發(fā)展考核評價體系,完善學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)監(jiān)控體系,用完善的機制引領(lǐng)素質(zhì)教育實施。
    (五)加強教師隊伍建設(shè),建立民主和諧的現(xiàn)代學(xué)校人際關(guān)系。 深入實施教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程,大力加強師德師風(fēng)建設(shè),全面提升教師隊伍素質(zhì)。積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校、依法施教,完善學(xué)校法人制度,促進(jìn)學(xué)校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機制。完善教代會制度,密切干群、師生關(guān)系,營造團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。
    (六)加強學(xué)校文化建設(shè),提高文化育人水平。
    用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展,著力構(gòu)建以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化,努力提升辦學(xué)品位。大力加強校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè),繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識化,推動文化興校、文化育人戰(zhàn)略實施。
    (七)推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè),增強學(xué)校安全發(fā)展能力。
    健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機制,層層落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練,提高師生安全意識和自救自護(hù)能力。廣泛開展平安和諧校園創(chuàng)建活動,加強學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作,營造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。
    (八)加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè),樹立學(xué)校良好的品牌與形象。
    廉潔從教的風(fēng)氣,凝聚人心,鼓舞士氣,以實實在在的工作業(yè)績,打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。嚴(yán)格學(xué)校收費管理,杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生。加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),營造積極向上、文明健康的學(xué)校發(fā)展氛圍。
    建設(shè)生態(tài)文明學(xué)校,是全新的理念,是宏偉的目標(biāo),是長期的工作任務(wù),我校高度重視,認(rèn)真組織,務(wù)求實效。
    (一)加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。
    我校師生統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,高度重視生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作,將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。成立生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。蘇哲高校長任組長,楊新民任副組長,劉海云任創(chuàng)建辦公室主任,成員:高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務(wù)具體分解、量化,落實到相關(guān)人員,實行目標(biāo)管理,采取有力措施,切實抓出成效。我校結(jié)合創(chuàng)建工作要求,加強調(diào)查研究,理清創(chuàng)建思路,制定創(chuàng)建方案,并將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃,與學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧學(xué)校創(chuàng)建等工作結(jié)合起來,統(tǒng)籌安排,整體推進(jìn)。
    (二)齊抓共管,全員參與。
    生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)是一項綜合的系統(tǒng)工程,需要上下一致,齊心協(xié)力。我校召集老師、學(xué)生開好動員會,組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件,了學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的方案、方法,開闊眼界,提高品位。同時,調(diào)動廣大師生參與積極性,形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。
    (三)營造氛圍,強力推進(jìn)。
    要加大宣傳力度,對創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師、學(xué)生,大力宣傳,隆重表彰;對措施不力、工作進(jìn)展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談,營造濃厚的創(chuàng)建氛圍,推動建設(shè)工作的深入開展。
    保障創(chuàng)建工作的經(jīng)費,在創(chuàng)建期間,組織宣傳活動,創(chuàng)建設(shè)施,活動表彰與獎勵等,計劃投資13.5萬元。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十五
    建設(shè)生態(tài)文明是我們黨深入貫徹落實黨的思想,立足經(jīng)濟(jì)快速增長中資源環(huán)境代價過大的嚴(yán)峻現(xiàn)實而提出的重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務(wù),是中國特色社會主義偉大事業(yè)總體布局的重要組成部分。我們一定要深刻領(lǐng)會和把握這一重要精神,把生態(tài)文明建設(shè)擺上十分突出的戰(zhàn)略位置,走可持續(xù)發(fā)展之路。
    尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)共贏的發(fā)展模式。環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間相互影響,反映出事物普遍聯(lián)系之中的共同性和統(tǒng)一性。恩格斯說過,“勞動與自然界一起才是財富的源泉,自然界為勞動提供材料,勞動把材料變?yōu)樨敻弧!碧幱诠I(yè)化階段的國家和地區(qū),需要良好的生態(tài)環(huán)境和充足的自然資源作保證,自然環(huán)境是衡量一個地區(qū)“軟實力”的重要標(biāo)志,在區(qū)域競爭中起著舉足輕重的作用。誰的環(huán)境好,誰就能讓更多的生產(chǎn)要素匯聚本地,因此,良好的生態(tài)環(huán)境能夠成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。同時,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為環(huán)境保護(hù)提供了物質(zhì)條件。
    聯(lián)合國發(fā)布的《只有一個地球》報告中指出:“貧窮是一切污染中最壞的污染”,因為環(huán)境不可能在貧困的條件下得到改善。保護(hù)需要資金,資金需要通過發(fā)展才能得到;只有合理開發(fā)資源才能有效保護(hù)生態(tài),尤其是可以通過使用新工藝、新技術(shù)盡量減少甚至避免工業(yè)化階段的污染。由此可見,發(fā)展方式以人對自然的支配為前提,總量增長取決于對資源的開發(fā)以及有效配置,有賴于人類智慧不斷地認(rèn)識、適應(yīng)、利用、改造自然環(huán)境。從這個意義上講,環(huán)境與經(jīng)濟(jì)二者統(tǒng)一于發(fā)展,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力,生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展如鳥之兩翼,缺一不可。
    綠色發(fā)展是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的趨勢,生態(tài)文明是科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志。時勢所趨,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)迫切需要從“非此即彼”的“對抗性”思維中解脫出來,尋求一種新的發(fā)展模式,實現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“共贏”。
    科技和制度創(chuàng)新是實現(xiàn)綠色發(fā)展的強大支撐。由于主客觀因素的影響,資源豐裕的經(jīng)濟(jì)體更愿意通過傳統(tǒng)的要素投入獲得增長,對技術(shù)創(chuàng)新意愿不如資源缺乏的經(jīng)濟(jì)體強烈。
    總體來看,當(dāng)前欠發(fā)達(dá)地區(qū)主要依靠資源要素投入驅(qū)動發(fā)展的模式還沒有根本改變。應(yīng)當(dāng)看到,造成欠發(fā)達(dá)地區(qū)高投入、高消耗、低產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)增長方式的一個重要原因是缺少制度約束,制度安排與推動綠色發(fā)展不相匹配,出現(xiàn)了一面是不斷加強生態(tài)保護(hù)設(shè)施建設(shè),一面是不斷破壞生態(tài)環(huán)境,且破壞的速度比建設(shè)的速度還快。一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)為擺脫貧窮,盲目追求增長,許多生態(tài)資源被濫采濫伐直至耗竭,資源浪費極其嚴(yán)重。這種任由稀缺資源繼續(xù)免費使用、廉價使用、粗放使用的局面決不能持續(xù)下去。
    在鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中,江西省通過實施戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)和“六個一工程”戰(zhàn)略,大力發(fā)展風(fēng)電能源、高效農(nóng)業(yè)等生態(tài)、清潔、循環(huán)經(jīng)濟(jì),形成了以礦產(chǎn)資源深加工、勞動密集型產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及生態(tài)綠色產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的環(huán)保型產(chǎn)業(yè)體系,并通過生態(tài)市場制度的建立,提供生態(tài)市場運行的制度保障。
    江西省還積極探索建立綠色國民經(jīng)濟(jì)核算考評機制,加快推進(jìn)水、電、礦產(chǎn)等資源型產(chǎn)品及要素價格改革,開展排污費改環(huán)境稅試點,探索建立水權(quán)交易制度,推進(jìn)生態(tài)合作、產(chǎn)業(yè)共建等多種方式的生態(tài)補償?shù)取?0_年以來開展的集體林權(quán)制度改革,不僅有力地促進(jìn)了林業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收,還對改善生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益的有機統(tǒng)一起到了重要作用。
    江西省的經(jīng)驗表明,科技和制度創(chuàng)新是實現(xiàn)綠色發(fā)展的強大支撐。實現(xiàn)綠色發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,就要根據(jù)資源稟賦的特點,因地制宜地制定生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和相關(guān)政策,堅持“有所為、有所不為”,重點建設(shè)區(qū)域性優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)基地,積極發(fā)展生態(tài)旅游、清潔能源等新興產(chǎn)業(yè),將生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相銜接,利用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念使生態(tài)經(jīng)濟(jì)的“涓滴效應(yīng)”擴散開來,把發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)與發(fā)揮傳統(tǒng)要素優(yōu)勢相互結(jié)合。這樣既可以賦予傳統(tǒng)要素以新的內(nèi)涵,也可以讓生態(tài)經(jīng)濟(jì)在可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中最大限度地發(fā)揮作用。
    在制度建設(shè)上,要建立健全產(chǎn)權(quán)制度和價格機制,因為產(chǎn)權(quán)制度有效地促使人們保護(hù)稀缺資源,價格機制靈活地反映資源的稀缺程度以及稀缺性的變化。
    此外,還要充分發(fā)揮市場機制的作用,積極鼓勵人們尋找替代資源、節(jié)約使用最稀缺的資源,通過推動技術(shù)創(chuàng)新提高資源使用效率。
    推進(jìn)綠色發(fā)展是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的“路線圖”。欠發(fā)達(dá)地區(qū)往往蘊藏著較豐富的原生態(tài)資源,同時也存在一定比例的貧困人口,面臨著加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的雙重任務(wù)。一方面,我們不能用停止發(fā)展的方式來保護(hù)環(huán)境;另一方面,發(fā)展又不能以破壞環(huán)境為代價,重蹈“先污染、再治理、難治理”的覆轍。
    新世紀(jì)以來,江西依靠區(qū)位優(yōu)勢和要素優(yōu)勢,成為新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的最大承接地之一。但承接的主要是沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)的低端環(huán)節(jié),賺一些微薄的辛苦錢。江西要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、人民富裕、社會和諧,必須要有新的發(fā)展模式。為此,江西省委、省政府把實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)作為引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、綠色崛起的龍頭工程和重大引擎,努力探索經(jīng)濟(jì)文明和生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子。做出建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的重大部署,目的就是充分發(fā)揮生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢,把生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)兩年多來,全面啟動了“十二項重大生態(tài)經(jīng)濟(jì)工程”建設(shè),包括以生態(tài)保護(hù)、污染治理為主要內(nèi)容的6大生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程和以保護(hù)“一湖清水”為重點、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)的6大基礎(chǔ)設(shè)施工程。再以峽江水利樞紐工程為例,這是江西有史以來投資最大的水利建設(shè)項目,被譽為江西的“三峽工程”,具有防洪、灌溉、發(fā)電和航運等重大社會、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益,該水利工程建成后,將對江西經(jīng)濟(jì)核心區(qū)域防洪安全起到保障作用,年均防洪效益達(dá)7.5億元。在防洪的同時,每年還可增加電量11.4億千瓦時清潔電能,有效緩解江西電力供需緊張狀況。另外,萍鄉(xiāng)、德興等資源枯竭型城市,也相繼通過對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由“地下”轉(zhuǎn)向“地上”、從“黑色”轉(zhuǎn)向“綠色”。
    江西在實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時,生態(tài)環(huán)境質(zhì)量在鞏固提高中保持全國前列。森林覆蓋率提高到63.1%,設(shè)區(qū)城建區(qū)綠化覆蓋率和綠地率均列全國第一位,林業(yè)產(chǎn)值突破千億,上升為全國第六。
    當(dāng)前,世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)變革正在蓬勃興起,與我國的轉(zhuǎn)型發(fā)展形成了歷史性交匯,為欠發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)綠色發(fā)展提供了難得的重大歷史機遇。探索“在保護(hù)中發(fā)展,在發(fā)展中保護(hù)”的路徑,形成面向未來的新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局和經(jīng)濟(jì)增長模式,才能帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,才能在擴總量、上水平與轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的有機統(tǒng)一中贏得主動。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十六
    日前,全國綠化委員會、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知,決定在全國開展“弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園”活動。十年樹木,百年樹人。為促進(jìn)我校學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè),提高他們生態(tài)文明意識,我校根據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神,啟動了白沙中心校 “弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的系列活動。根據(jù)通知要求,我們結(jié)合學(xué)校的實際情況,制定了出了詳細(xì)的計劃。
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,認(rèn)真做好規(guī)劃,并和德育處一起制定出詳細(xì)的計劃。建設(shè)綠色校園既是推進(jìn)綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要,又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境,讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活,樓房可能拆掉了,人模樣可能模糊了,但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。
    二、其次,要堅持以種樹為主,綠化校園。樹木可以凈化空氣,還可以美化環(huán)境。要選擇當(dāng)?shù)剡m用、好維護(hù)、易存活的樹種開展校園綠化活動,讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。學(xué)校因為占地較少,可供種植大型樹木的地方較少,在植樹節(jié)前后,我校行政研究決定,在沒一層的過道里種植盆栽植物,讓同學(xué)下課后,就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方,全都擺放了綠色的植物。
    三、再次,要以校園綠化為載體,組織全體學(xué)生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識,影響和帶動整個周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識的提高。
    1、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時間,向全體師生發(fā)出“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”活動倡議。
    2、學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生制作校園綠樹認(rèn)領(lǐng)卡,學(xué)生們把自己美好的愿望寫在卡片上,并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹,讓同學(xué)們樹立主人翁意識,保護(hù)校園的一草一木。
    3、組織五、六年級的同學(xué)開展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動,并有各班推薦優(yōu)秀作品到學(xué)校。
    4、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”主題班會活動。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)士的決心。
    四、突出學(xué)校特色。我校的校園綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校園布局的合理性,科學(xué)規(guī)劃、彰顯特色;要與校園文化特色相結(jié)合,充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。開展“弘揚生態(tài)文明,建設(shè)綠色校園”活動,我校因校制宜,從學(xué)校的實際出發(fā),堅持重在參與、教育為主,不搞形式主義,更重要的是結(jié)合學(xué)校實際,開展豐富多彩、對廣大學(xué)生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化,我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平,同時要積極要求學(xué)生到校外參與植樹活動,植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的倡議,其目的是強化青少年學(xué)生植樹護(hù)綠意識,樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護(hù)樹,更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn),我們個人的能力也極為有限,只要我們每個人都行動起來,團(tuán)結(jié)一致,持之以恒,我們就一定能夠用自己的行動,讓我們的校園變得更加的美麗,讓我們的祖國變得充滿了生機。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十七
    為切實組織“六五世界環(huán)境日”宣傳活動,為全縣環(huán)境保護(hù)工作順利推進(jìn)提供有力社會輿論支持?,F(xiàn)提出如下實施方案。
    深入貫徹落實市委四屆七次全體會議精神,圍繞20xx年“六五世界環(huán)境日”宣傳主題“踐行綠色生活”,順應(yīng)我縣環(huán)保事業(yè)發(fā)展新要求,組織豐富多樣的宣傳活動,弘揚生態(tài)文明主流價值觀,引導(dǎo)全社會自覺踐行綠色環(huán)保理念和行動,為全縣環(huán)境保護(hù)工作順利推進(jìn)提供有力社會輿論支持。
    (一)舉辦世界環(huán)境日座談會。
    舉辦縣級領(lǐng)導(dǎo)、人大政協(xié)特約監(jiān)督員和行風(fēng)監(jiān)督員、縣環(huán)委會部分成員單位,群眾代表參加座談會,共同為貫徹落實新《環(huán)境保護(hù)法》、治理環(huán)境污染、建設(shè)生態(tài)環(huán)境獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
    (二)開展環(huán)保利劍行動。
    5月25日至6月5日,組織開展嚴(yán)厲整治環(huán)境違法“利劍行動”。環(huán)保部門集中受理群眾通過12369環(huán)保舉報熱線、微信微博、網(wǎng)上舉報等方式對環(huán)境污染問題舉報,依法查處各類環(huán)境違法行為,新聞媒體跟蹤報道,按照環(huán)境違法行為有獎舉報實施辦法對經(jīng)查證屬實的舉報群眾給予獎勵,營造良好執(zhí)法環(huán)境。
    (三)組織開展環(huán)保主題宣傳活動。
    結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,貼近群眾、貼近生活,有針對性地設(shè)計活動載體,開展有吸引力、感染力的活動,讓廣大群眾易于接受、樂于參加,激發(fā)公眾參與環(huán)保熱情。
    (四)公開涉及民生、社會關(guān)注度高的環(huán)境保護(hù)信息。
    利用政府門戶網(wǎng)站、電視、微博微信、手機短信等載體和渠道,公開環(huán)保重點工作進(jìn)展情況,保障公眾知情權(quán)。
    (五)開展生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)廠礦活動。
    通過這項活動,加強群眾關(guān)注環(huán)境熱點焦點問題的`宣傳、引導(dǎo)和解釋工作,加大環(huán)保法律法規(guī)宣傳力度,加大環(huán)保知識普及力度,提高群眾環(huán)保意識和環(huán)保法制觀念,營造愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣,引導(dǎo)全社會自覺踐行綠色環(huán)保理念和行動。
    (六)倡導(dǎo)環(huán)保志愿者、自行車愛好者開展“低碳環(huán)保出行活動”。
    開展環(huán)保志愿者簽名活動,號召公眾從我做起,推進(jìn)污染減排,踐行綠色生活,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。倡議六月五日當(dāng)天,環(huán)保志愿者停開車輛一天,改為騎車,為“低碳環(huán)保出行活動”作出表率。
    xx年xx月xx日早8:00―12:00,縣環(huán)委會各成員單位統(tǒng)一在中心廣場開展宣傳咨詢活動,縣住建局、縣市容局、縣公安局等部門要為宣傳活動提供場地、交通、安全等方面的便利條件。
    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    各鎮(zhèn)政府和環(huán)委會成員單位要高度重視“六?五”世界環(huán)境日宣傳工作,制定方案,落實責(zé)任,精心組織,確保取得良好宣傳效果。
    (二)搞好協(xié)調(diào)配合。
    縣環(huán)委會成員單位要結(jié)合各自環(huán)境污染防治和生態(tài)環(huán)境保護(hù)職責(zé),按照統(tǒng)一安排和要求,積極開展“六?五”世界環(huán)境宣傳日工作。住建、市容、公安、工商等部門要做好相關(guān)保障工作,確保環(huán)保宣傳活動順利開展。
    (三)按時報送總結(jié)。
    縣環(huán)保局要對開展“六?五”世界環(huán)境日宣傳活動情況進(jìn)行總結(jié)。xx年xx月xx日前將總結(jié)報送市環(huán)保局、縣政府。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十八
    為深入貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見》(鹽教發(fā)〔20xx〕24號),市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神,我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動?,F(xiàn)將活動情況作如下小結(jié):
    我校以全校學(xué)生為對象,以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容,多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育,引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識,共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中,收到了很好的效果。
    本次活動以生態(tài)文明教育為主題,在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個一’”活動。
    1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題,圍繞鹽城應(yīng)該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章,并提出意見和建議。
    2.開展了一次主題班會(團(tuán)隊會)。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題,以班級為單位,組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,傳授生態(tài)環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
    3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識”競賽為契機,舉辦校內(nèi)競賽活動,大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍,切實增強生態(tài)文明教育的實效性和影響力。
    4.舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題,宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識,培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚。
    5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。體現(xiàn)了環(huán)??萍己蜕鷳B(tài)文明的理念,作品通過效果圖進(jìn)行演示,注重作品內(nèi)涵和宣傳效果,環(huán)??萍夹?、創(chuàng)意(獨創(chuàng))性、新穎性、實用性、觀賞性。
    6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的,利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。
    在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,不斷增強個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。
    本次活動全體師生高度重視,精心組織。在生態(tài)文明教育工作中,學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),全盤統(tǒng)籌,精心設(shè)計方案,認(rèn)真組織實施,確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點,有序推進(jìn),各年級、班級結(jié)合實際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點,擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面,增強了活動的吸引力和感染力,吸引廣大師生參與了活動,努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳,并對活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗和活動典型進(jìn)行及時的宣傳與推廣。
    生態(tài)文明教育活動總結(jié)篇十九
    近日,我校舉辦了一場以“保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)建綠色家園”為主題的生態(tài)日宣傳活動。本次活動旨在增強師生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識,并號召廣大師生積極參與到環(huán)境保護(hù)中來。通過一系列具體的活動,我們?nèi)〉昧肆己玫男麄餍Ч?,進(jìn)一步促進(jìn)了校園生態(tài)文明建設(shè)。
    首先,我們在校園內(nèi)設(shè)置了多個宣傳展板,介紹了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性和方法,并提醒大家如何節(jié)約能源和資源。這些展板內(nèi)容生動有趣,圖文并茂,引起了廣大師生的關(guān)注。我們還特別邀請了環(huán)保專家來進(jìn)行解說和答疑,增加了宣傳的針對性和可信度。除了展板宣傳,我們還設(shè)計了一系列有趣的小游戲,吸引學(xué)生們參與其中。例如,我們設(shè)置了一個垃圾分類游戲,通過識別和投放不同種類的垃圾,學(xué)生們體驗了垃圾分類的重要性,并了解了對環(huán)境的影響。
    其次,我們開展了一場校園環(huán)保知識競賽,以增加學(xué)生們對環(huán)保知識的了解和掌握。競賽題目既有母題,也有關(guān)于動植物、自然資源等方面的題目,以呈現(xiàn)全面的生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識。競賽設(shè)置了小組賽和決賽兩個階段,旨在提倡合作學(xué)習(xí),增強團(tuán)隊合作精神。通過競賽,學(xué)生們不僅增長了知識,還培養(yǎng)了對環(huán)境保護(hù)的熱愛和責(zé)任感。
    此外,我們還組織了一次義務(wù)植樹活動,邀請全體學(xué)生積極參與。學(xué)生們提前準(zhǔn)備了苗木、鐵鍬等工具,并分成小組前往指定地點進(jìn)行植樹。大家用心地挖洞、培土、種植,并且填水澆灌。通過親身參與植樹活動,學(xué)生們深刻體會到了植樹造林的重要性,激發(fā)了他們熱愛大自然、投身環(huán)境保護(hù)的熱情。
    此次生態(tài)日宣傳活動的成功舉辦離不開廣大師生們的積極參與和努力付出。活動不僅提高了廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識,也培養(yǎng)了學(xué)生們的環(huán)保精神,引導(dǎo)他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活方式。
    通過這次活動總結(jié),我們認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)宣傳的重要性和必要性。在今后的校園管理中,我們要進(jìn)一步加大環(huán)保宣傳的力度,提高學(xué)生們的環(huán)保意識,促進(jìn)校園內(nèi)環(huán)境的改善。
    同時,我們也意識到,環(huán)境保護(hù)是一個長期而綜合的工作,需要社會各界的共同參與和努力。我們將繼續(xù)加強與社區(qū)、環(huán)保組織的.合作,組織更多的環(huán)保宣傳和活動,推動校園生態(tài)文明建設(shè)的不斷發(fā)展。
    通過這次生態(tài)日宣傳活動,我們深刻體會到了環(huán)境保護(hù)的重要性,也感受到了人與自然和諧相處的美好。我們相信,在廣大師生們的共同努力下,未來必將創(chuàng)造出更加綠色、美麗的家園。希望借助這次宣傳活動的成功經(jīng)驗,我們能夠在今后的環(huán)保工作中取得更加顯著的成效。