總結能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息?？偨Y是提升學習成績和提高工作能力的有效途徑，我想我們需要重視總結的作用。通過閱讀這些總結范文，我們可以學到一些總結的技巧和方法。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇一
親愛的媽媽、各位家長、尊敬的領導、教師：
大家午時好!
我是六(1)的xx，歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會，對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感激，在成長的道路上期待你們更多的關注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學向真誠的表示：您們辛苦了!
很高興在家門口這么優(yōu)秀的學校就讀，很高興在學校能到教師的關心幫忙，很高興在班級我們同學們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績，在此我也想對領導、教師說聲：多謝你們!
我喜歡看書，也有一個當作家的夢想，我為這個夢想一向在努力，全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會用優(yōu)異的成績、完美的人生回報你們!
陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識，告訴我們做人的.道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會影響我們一生，我會用自我的努力實現做夢想!
在人生成長的關鍵時期，學校一向在幫忙我們實現成才的夢想，豐富多彩的活動我們樂于參與，我們想享受著童年的歡樂，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會激勵我們負重前行，請領導放心：我們會用自我的努力，讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!
最終請家長放心，我們在那里生活、學習都有規(guī)律，我們的成績也有了必須的提升，相信我們會努力的，相信我們會有一個完美未來的!
再次感激爸爸媽媽、領導教師!我的發(fā)言完畢，多謝大家!
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二
大家好!感謝大家在百忙之中，來參加今天的家長會!感謝大家對我們工作的支持!為了你們的孩子，我們的學生健康地成長，我們是為著這一個共同的目標坐在一起了，讓我們共商如何教育好孩子。今天家長會的主題是“溝通、理解、攜手——讓每一個孩子都閃光”。因為我們只有溝通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地攜手，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。每一張燦爛的笑臉都承載著一個家庭的希望，62個孩子就是62份希望，我深感肩頭的責任重大。
一、家長會的目的是溝通理解。
溝通：學生在校在家的情況，家長了解學校的工作支持我們的工作，家長相互交流成功的家庭教育方法。
理解我們的工作。
1、我校教師工作壓力大(社會的、上級的)，地區(qū)示范學校，各項檢查工作多。活動多。
2、學校管理嚴格(常規(guī)教學月檢查等)。
3、班容量大。
1、關注他們的朋友，他們交了什么樣的朋友，“近朱者赤，近墨者黑”。
2、關注他們的思想動態(tài)，一般這個年齡段的孩子，思想逐步走向成熟，但又什么也不懂，于是模仿。
3、關注他們做些什么，從時間上掌握，上學放學周六周日關注他們在干什么，杜絕孩子到網巴去，杜絕孩子聚會，參加興趣小組的要特別注意安全。
4、關注他們的理想：樹立理想很重要，我班有的男孩子就有崇拜社會的老大，這就說明這些孩子的世界觀發(fā)生了偏差。理想可以說是燈塔，指明孩子前進的方向，也是孩子成長的動力。
三、關于學習要重視課外閱讀。
語文的學習最重要的是要讀書，語文是積累。唐代詩人杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神。魯迅先生說：讀書如蜜蜂采蜜一樣，采過很多花，才能釀出蜜來，倘若叮的一處，所得就非常有限了，枯燥了。這些大師的話足以證明課外閱讀的作用，具體地說課外閱讀可以讓學生獲得作者布局謀篇的方法，可以獲得語言積累?？梢垣@得認識事物的方法，從而學會觀察，學會思考。獲得作者的思想、道理形成的，獲得作者的情感以陶冶自己的情操。
在語文新課標中明確規(guī)定了學生課外閱讀的數量，一年級不少于五萬字。二年級不少于15萬字，三年級不少于30萬字。到了高年級每年不少于50萬字。從這些數字我們可以看出課外閱讀的重要性了。課外書籍中的栩栩如生的人物形象，體味關于愛、關于友誼、忠誠、正直、勇敢乃至愛國主義等這些人類永恒的精神，從而開啟學生內心的精神世界，激蕩起學生品味人生、升華人格的內在欲望，達到教育的“無聲勝有聲”的效果，促進學生健康、獨立、自然地成長，遠勝于教師、家長的說教。讓孩子多讀健康有益的課外書，促孩子讀課外書。
四、重視學生學習習慣，幫助孩子掌握科學的學習方法。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然。著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習，由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，作業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。關注孩子的`背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
2、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
3、回到錯誤之處重點指導。當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
4、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
5、孩子學習過程，正視孩子考試成績。正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。
6、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。
我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，各位家長朋友!
大家好！我是王姝妍的爸爸。很高興孩子能生活在初一四班這個優(yōu)秀的集體里，班里有那么多表現突出的孩子，姝妍有許多學習的榜樣，象xx、司xx、張xx、李xx等許多同學成績穩(wěn)定而突出；王xx、張xx、王x欣等同學上課積極發(fā)言；孟xx、姚xx、王佳x等同學聰明活潑，善于動腦；白xx、陳xx、楊xx等同學關心同學、熱愛班集體；姝妍小組的李xx、朱xx、杜xx活潑、幽默，給她許多幫助與快樂。每個孩子都是獨一無二的，是我們心中最優(yōu)秀的寶貝，孩子們在一起，互相學習，共同提高，享受學習的快樂、享受幫助他人的幸福，享受成長過程遇到的煩惱。這都是沉甸甸的收獲。感謝邊老師給我這個機會，讓我與大家一起分享交流陪伴孩子成長過程的一些心得與收獲！
孩子是我們的影子，從他們身上，我們仿佛看到了曾經的自己。我們的對與錯，常常在他們身上上演。我一直跟我可愛的女兒說：“每個孩子都是天使，孩子是永遠沒有錯誤的，錯誤都是父母造成的?！庇械腻e誤是遺傳的，有些是教育不利。作為家長，我一直不斷地提醒自己，慢慢克服自身的缺點，讓自己變得更完美一些，最起碼在孩子看來，我能不斷修正自己。也讓孩子知道，有錯誤并不可怕，可怕的是不能正視自己的缺點。
升入初中，孩子進入青春期，思維更活躍，接受新鮮事物的能力也更強。做孩子最忠實的朋友，分享他們成長過程的喜悅與煩惱，分享他們學習生活的點點滴滴，了解孩子，盡最大努力給她快樂的心境與動力，這或許是孩子的需要，也是我們家長的幸福。
進入初中，孩子由三門課變?yōu)槠唛T課，各科有各科的特點，每個老師都有自己獨特的教學方法與理念。有些是孩子喜歡的，有些是孩子不能理解的。其實孩子變化很快，今天說這個老師課教得棒，明天又說那個老師更好。一旦孩子心里有波動，作為家長，要及時引導他們理解各科老師的教學模式，上課專注，提高課堂效率。盡量在課堂把知識消化吸收。孩子學得輕松，興趣也會更濃厚。
姝妍上學期經常模仿各科老師在家里給我們上課，有模有樣，甚至自己制作了精美的課件，那一招一式都帶著老師上課的影子，她常常會加一句：“你們不知道，我們老師講得比這棒多了?！蔽夷芨杏X出學習對她來說是快樂的，所以對很多老師我們懷有深深的感激。
考試成績是對一段時間知識的檢閱與梳理，能確定孩子努力的方向。孩子可以根據成績定位自己。姝妍每次考試之后我都會問她成績怎么樣，在我看來，不聞不問和反應過度都會傷害到孩子。我每次都讓她說說哪幾個題錯了，再分析一下發(fā)生錯誤的原因。我相信在這個過程中，她一定在思考怎么避免類似的錯誤。
作為家長，我們不能僅靠成績來了解孩子，到達羅馬不是一蹴而就，最能反映孩子學習狀態(tài)的是平時學習生活的點點滴滴。姝妍常常問我：“是不是我考多少分你都不吃驚？”我想是的，成績是平時積累的必然結果，不是偶然。
關注孩子，不是無時不刻的陪伴，不是衣食無憂的給予。定期檢查孩子作業(yè)及測驗中存在的問題，分享孩子校園生活的快樂與憂慮，做到有的放矢。知子莫如父母，很多時候，一個鼓勵的眼神，幾聲輕輕的督促，幾句坦誠的交流，會帶給孩子不一樣的心情，讓他們多一些前進的動力。
父母的素質在一定程度上決定了孩子的發(fā)展空間，我們無法給她提供更高的平臺、更廣闊的前景、更寬闊的思維，只有努力給孩子提供一個肩膀的高度，讓她在成長的道路上，站得更高一點，看得更遠一些......
家庭作業(yè)是對所學知識的鞏固，大家也都褒貶不一。少時，有些家長會覺得孩子回家沒事做，時間都浪費了；多時，有些家長會覺得影響了孩子的休息。我個人覺得完成作業(yè)是對學生最低、最基本的要求。用一種適應的心態(tài)，引導孩子從心理上接受必須完成、必須認真完成、必須在最短的時間內完成。做作業(yè)的效率高了，之后可以有許多時間自己支配。孩子可以享受高效學習的快樂和成就感。
姝妍的愛好挺多。她喜歡美術，學了兩三年，直到現在仍然不肯放棄。從二年級開始學鋼琴，五年級時開始學習書法，如今鋼琴和書法都已過了十級。這期間，由于眼睛近視，也學習了兩年乒乓球。姝妍很喜歡唱歌，由于時間的限制，沒有讓她向專業(yè)的老師學習，但我們一直鼓勵她積極參加各種活動。而各種棋類，如圍棋、象棋、國際象棋、五子棋、軍棋、跳棋等都是在家里閑暇的時候，我們慢慢培養(yǎng)她，通過這些活動開拓了她的思維方式，也在方寸世界的輸與贏里，讓孩子明白，其實人生，處處是挑戰(zhàn)與機遇，成功亦是一個又一個失敗的疊加。
在許多才藝里，我們感受最深的是姝妍學了五年的舞蹈。一開始我們就知道，舞蹈不是她所擅長的，她的身體比平常孩子要硬很多，能跟上進度就屬不易了。但我們想通過舞蹈學習讓她慢慢明白，總有些事情有人比你做得更好，還有些東西別人不學就會比你強，你只有不斷努力才能縮小與別人的差距，也許最后也無法超越別人，但如果你放棄，你永遠不可能勝出。孩子自有她自己的處理辦法，我們觀看過許多次女兒的演出，讓我們沒想到的是，女兒用她那明媚、甜美的笑容，贏得了老師的贊譽，甚至有幾次，擔任了領舞。
學習一些特長，看似用去了孩子很多時間，其實如果處理得當，是和學習相輔相成的。我不贊成孩子學東西半途而廢，那樣會打擊她們的自信心和養(yǎng)成畏難的情緒。培養(yǎng)孩子，幫助他提高哪一門的成績，不如給他一個必勝的信心?，F在的孩子能力都很強，如果他們有信心去做，我相信他們都能做得更好！
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是六年級二班學生郝煥銘的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主。
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續(xù)努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;。
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
再過幾個月，我們的孩子就要面臨小學畢業(yè)升入初中。對于本次家長會，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系。
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們健康。每天早上我們都會為孩子的餐具消毒，天氣冷了，每天不忘把教室里飲水機開好，有孩子咳嗽，每個下課都會督促喝水，在天氣冷，甲流形勢嚴峻的情況下，我唯一能做的是每個下課督促孩子開窗通風，上課再讓學生把窗關好，每天放學后用84消毒，天氣突然轉涼，我會去教室摸摸孩子的手，讓家長送上衣服，在這里我也感謝我們家長，能積極配合每天給孩子測體溫，為我們做了很多事情。
我們家長更多地是關心孩子的成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！對于平時的練習，看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。
下面，我根據數學方面講講我的看法，六年級數學知識更抽象，綜合性更強，難度更大。有些孩子一時難以適應，成績明顯出現了兩極分化。
一、培養(yǎng)學生學習數學興趣和愛好。
興趣是最好的老師，因此，學生能否對數學產生興趣并且能自覺去鉆研，是提高數學質量的關鍵。在教學過程中，我盡量創(chuàng)設和諧、生動、自然的學習情境，吸引學生的注意力和激發(fā)學生的學習興趣。數學知識來源于實際生產、生活中，我們家長應有意識地發(fā)現現實生活中數學素材，直觀趣味和知識實用不僅使學生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進入學習的佳境，放下包袱，學有所得，而且能激勵他們養(yǎng)成勤于觀察，勇于實踐的良好習慣。學習才最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定會積極認真地參與學習。我們班就有一些學生是這樣的高效學習分子。
二、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。
孩子的作業(yè)，特別是回家作業(yè)，要質量、速度雙盈，我想說，請多關注孩子作業(yè)的認真程度，并不是要求家長每天給孩子檢查孩子的作業(yè)，這樣對一個家長來說，工作量太大，主要關注孩子作業(yè)的態(tài)度。態(tài)度端正了，作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學的作業(yè)是十分認真的。
三、對每一次的作業(yè)和練習認真總結。
在多年的數學教學實踐中，我發(fā)現學生出現的錯誤都非常相似，有些錯誤學生會反復錯多次。原則上讓孩子自己把錯題整理出來，如孩子實在沒有空的時候可以有家長幫忙，我也知道，現在的孩子學得項目比較多，也是比較累的。把孩子的錯題整理出來，隔一段時間再練，效果比盲目地做課外練習好得多，而且真正減輕了孩子的負擔。
六年級的學習任務應該說是比較緊張的，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。
考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如吳承濤，吳偉鵬等，所以考試成績比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，注意力不集中。比如吳燕蘭，吳建錦等。
作業(yè)：作業(yè)是檢測學生對知識掌握的情況。作業(yè)正確率高，說明對知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)及時完成，字跡工整，正確率高的有等同學。等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學，希望這些同學能端正態(tài)度，從認真寫字做起。
作文：是語文學習最重要的一個方面。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。一周一個家庭作文，一個課堂作文，并重視作文的指導和評改。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿借鑒是很重要的，因此，我還要求學生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外?！边@不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級學生閱讀的一些書籍目錄，以供參考。在班上這個學期我們成立了讀書角，也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍，讓同學們利用課余時間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。
背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。在班上我利用黑板邊角，每天讓學生摘抄并背誦10個語或幾句名言警句或一首古詩，并每天落實背誦過關的情況，相信經過這樣的日積月累，學生的語文素養(yǎng)會有很大的提升。
剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。
（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書。
（4）、正確看待孩子的分數：不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的原因。
（5）、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把學習的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)圖快，應付了事。也有孩子，在家騙家長說作業(yè)已經完成或沒有作業(yè)寫，等到第二天一大早上跑到學校抄同學的作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的作業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。即使是家長水平有限輔導不下，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有，字跡怎么樣，平時老師批改之后有錯的地方糾錯沒有。
（6）、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。
以上是我就學生們的學習情況和語文教學的一些方法等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們老師的心愿。謝謝大家。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，家長們，可愛的孩子們：
大家下午好!今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討孩子教育的大事。應劉老師的邀請，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。
我是本班學生某的媽媽，同時我也是一位中學英語老師，我深深地體會到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任劉老師，語文某老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學習，在學習中成長。
下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長比作護士，就是說多么好的學校教育，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望，誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長的，要和學校老師攜起手來，共同關注孩子的成長，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長要先爭取成為一個優(yōu)秀的家長，在這里，我愿意為關心孩子成長的家長們提幾點小建議：
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，從學習弟子規(guī)做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
我們家原來有電腦，自從他二年級的時候我發(fā)現他要著迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。。
四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
五、加強與學校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
在女兒小學畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的經驗，我很高興。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成為老師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然，家長恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現我看在眼里，當家長的我，心里自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而這天的家長會則是大家經驗交流會，也是我學習的好機會。所以，我在那里只是談點不成熟的心得，期望與大家一齊探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿。第三類是關于心靈溝通的，比如能夠在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與完美價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時間。在這點上，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特殊狀況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經獨自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每一天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的資料，檢查檢查她當天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放下很多自己的娛樂聚會，但是構成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了職責感后自然就會對學習有職責感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每一天對學習進行預復習等等，但這天我個性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一齊溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”能夠有300多萬個答案，但我也還沒能讓女兒此刻就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒理想氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不必須就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
孩子卻不必須會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子。
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想，但是在實現理想的過程中，會逐漸地將理想遺失，不時感到挫敗，認為自己一無是處，沒有才能，運氣不好，于是中途放下，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經驗來看，即便沒什么潛力，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種能夠無師自通、不努力也能成功的人，無法學到獲取勝利時所不可或缺的人生觀?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會被現實擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的潛力不高，也要相信孩子未來的潛力，不論學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓勵他們。
“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質的生活”這一觀念教給孩子們吧!
四、用心配合學校的教育計劃。
孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾個月了，所以我們必須要在小學階段盡好自己對子女成長的教育職責，用心配合學校的教育計劃。
都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項十分復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一齊分享，也真誠期望能得到老師的更多幫忙和家長們的交流學習，讓我們一齊用心的對待孩子，讓我們一齊和孩子共同進步!
家長朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關小學的深情。最后，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝同學們永遠快樂，茁壯成長!
謝謝老師，謝謝各位家長!
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇八
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個機會與您交流，在此，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。
1、平時經常有家長向我反映，現在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉到了說寫上。課本上的內容一看就會，也用不著反復聽讀。這時，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習過后就會有成績不夠理想的學生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應該幫助好好找找原因。依我的經驗，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產生的，而并非靠補課請家教能學好的。
進入六年級以來我們大多數的學生學習態(tài)度端正，上課認真，作業(yè)質量高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
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小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家下午好！很高興與各位家長能云上相約。我是六（三）班的數學老師。針對“停課不停學，我們在行動”這段時間的網絡學習向家長反饋如下。
一、教學方面。
從2月10日開始，每天上午我和孩子們一樣在家準時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課，課程結束之后根據所講授的新內容適時、適量的布置相關的作業(yè)，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學期數學共有6個單元，最后一個單元是小學階段的總復習。新知識共有5個單元，我們已經學習了2個單元。分別是：第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例，這也是本學期新授知識中的重點和難點部分。通過一個多月的線上學習，大部分孩子們很努力的堅持學習，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評，這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去，到開學我們的學習基本上跟進以往教學進度計劃，請家長放心。
二、作業(yè)方面。
1、作業(yè)提交數量咱班共67位同學，每天提交的不到60人，其中有兩位同學一次也沒提交。
2、作業(yè)質量，大部分孩子書寫工整，答題規(guī)范完整，拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚，改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學習習慣，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng)。
3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享，這個時間基本上是在下午5：30，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯，我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長諒解。
4、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有同學的習慣相當好，能非常快的改完，像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學，有錯題及時訂正，不會的線下單獨詢問。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒，及時補上，非常好的學習習慣。
三、數學答疑直播課情況。
針對當天孩子們作業(yè)中存在的問題，利用周一、周三、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進一步指導同學們的數學學習，同時也會強調當天所學知識的重點、難點。每次數學答疑孩子們參與率不高，聽課時長不夠，未能看直播的也沒有另找時間看回放。在答疑直播時，個別學生在直播間只是充當了一個“小過客”的角色，匆匆的來，匆匆的走。每次直播課結束后，老師通過查看數據得知，個別同學在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。
四、給家長的建議。
1、請家長監(jiān)督孩子準時參加直播課。
每天直播課結束后老師會在微信群分享學生的聽課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假，另找時間觀看“直播回放”。
2、督促孩子認真完成作業(yè)并按時提交。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照，要拍完整拍清楚。
3、錯題及時訂正，對于批改后的作業(yè)，大家要進行查看，如果作業(yè)中出現問題要進行修改再發(fā)給老師看。
4、和孩子一起關注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè)，取長補短。
最后，請各位家長無論多忙，在這個特殊的時期，多關注一些孩子，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，只要孩子努力去做，我們就會給與肯定，為了孩子，我們一起努力。
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十
各位家長：
下午好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，經歷了多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。畢業(yè)班這段時間的學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的；這段時間的學習也是你孩子進入初中時給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。
多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。良好的開端是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗了；有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那這段時間學習就是必經的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子這一階段的學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？您的孩子平時喜歡與您交流嗎？隨著年齡的增長，孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始！他們的自我意識在不斷加強，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！
三、
家長如何配合老師對孩子進行教育：
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，“吃得苦中苦，方為人上人”，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，嚴格控制好電視的收看，電腦的使用時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業(yè)，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。參與學習過程，進行有效的幫助。多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生以他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，也可以與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育。
教學。
工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一段小學時光吧！謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，各位家長們：
大家好!
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優(yōu)秀表現和活動中的突出事例：
1、在各科學習中。
朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動中。
表現突出的同學有：認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇；充滿愛心、樂于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進行一下總結：
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
三、家校協(xié)同要求。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的.點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關注學生的安全教育，平時多用心。
提出室內室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是為了我們的小朋友，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發(fā)展現狀，最新教育動態(tài)。
2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問題。
內容：
我們班現有同學49人，男生23人，女生26人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的小朋友還比較多。小朋友們的學習、生活等各方面都在不時進步。老師們的教學，與小朋友的相處，你們從小朋友處應該知道些許吧！
咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。小朋友們越來越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為：讓小朋友在小學畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
1、不要忽視小朋友的思想教育。
教小朋友如何做人，實際上就是對小朋友的思想教育?，F在很多家長只重視小朋友的學習成果，小朋友一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小朋友學習跟趟吧？在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小朋友在班里表示積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他小朋友在買吃的，于心不忍。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的小朋友在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)小朋友的愛心。
愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心小朋友受苦受累，擔心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實家長這樣做也是錯誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應該讓小朋友學著承當家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心他人。
3、讓小朋友依賴自身。
作為家長，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發(fā)現，獨生子女認為自身“有責任心”的僅占45.9％，認為自身“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3％。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。
小朋友的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強。相反，家長假如鼓勵小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！奔偃缯孢t到了，她會抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學是你自身的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自身負！”父親心中有數：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起床上學再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經騎車上學去了。
4、培養(yǎng)小朋友的良好習慣。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的生長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓小朋友終身受益，不良的習慣不知不覺中害小朋友一輩子！
作業(yè)。
做家庭作業(yè)是小朋友應盡的責任，家長必需督促小朋友認真完成家庭作業(yè)。在指導小朋友完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。
干家務。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個小朋友的弱項。目前，許多小朋友勞動能力較差，生活上嚴重依賴家長，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實，每個小朋友都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓小朋友做，怕小朋友累著，或怕小朋友干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才干提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
按時作息。
心小朋友，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時，您也要時刻謹記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的小朋友將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。
最后，我想說：小朋友是我們永遠的希望，教育小朋友是我們一起的責任，就讓我們攜起手來，一起為小朋友的健康生長而努力吧！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十三
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了民生希望小學，歡迎各位！感謝大家！
我叫xx，是民生希望小學xx。
民生小學今年在建校，現暫住在張塬社區(qū)，硬軟件設施都跟不上，這勢必對學生的學習和成長有影響，針對于此，學校多次和上級部門溝通，爭取在正月開學住進新學校。
我們全鎮(zhèn)今年共有小學畢業(yè)班11個，學生300人。民生小學六年級18人，學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有少數學生會忘記做，同學之間能團結友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
今天我們召開家長會的目的是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學關鍵的時期，在思想品質、知識學習上獲得新的進步，為今后的生活、學習打下良好的基礎。對班級的要求和學科上的要求，一會班主任殷老師、數學老師何老師會和大家說的，在這，我把二位教師介紹給大家：
殷老師，從教三十多年，調入我校后，一直擔任班主任和語文教學工作，多次擔任六年級班主任和語文教師工作。工作責任心強，工作方法靈活，愛生如子。所帶學科在鎮(zhèn)縣組織到考試中均取得不錯的成績。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。
何老師，xxxx年參加工作，先后擔任中學數學教師和五六年級數學教育教學任務。她有先進的教育教學理念和教學方法。她是本期來我校支援的教師之一，來校后，學校安排他擔任六年級數學教學任務，她沒有推脫。六年級是畢業(yè)班，面臨著升學壓力，是孩子小學階段最重要的一年。我相信在兩位老師的教育引導下，家長的配合下，學生們的努力下，你們的學生一定會在各方面都有所提升和進步的！
作為學校層面，要求家長們多關注學生的學習情況，多和學生交流溝通，關注學生的心理和生理變化，雖然每天你們都很忙，你忙是為了什么？我想只要你們知道這一點，你們對孩子的教育就一定會改變的。冬季來臨了，大家要教育和引導孩子注意各種安全，如“交通安全、取暖安全、煤氣中毒等。”
我就講這些，謝謝！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好！
從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報；三是和家長朋友的建議。
我們班有21個學生，其中男生18人，女生3人。絕大多數孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。
說到這里，我想表揚這樣一些同學，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學生，可以說他們上課聚精會神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，舍得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。上課積極發(fā)言的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰明機靈、樂于助人的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等；遵守紀律、不甘落后的學生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、熱愛勞動的學生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；善于動腦的學生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；認真作業(yè)、學習踏實的學生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學生優(yōu)點在發(fā)揚著，思想在上進著，成績在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學生存在著下面的問題。
1、個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習。
2、個別同學學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。
3、個別同學偏科嚴重，不能實現全面發(fā)展。
4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
5、個別學生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。
6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士、醫(yī)生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。
本學期的期中考試是朱王堡中心小學統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數量有限的語文、數學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間，還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言，語文，優(yōu)良人數，15人，優(yōu)良率，71。43%，均分，80。4%；數學，優(yōu)良人數，9人，優(yōu)良率，42。86%;均分，73；英語，優(yōu)良人數，15人，優(yōu)良率，71。43%，均分，81。9。總體上看，多數同學的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學生來說，前段時間的學習是努力的，是積極的，對于成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的學習中過關斬將，獲取佳績。
1、給子女多一點關愛。
上午要到12點才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
4、給子女多一點引導。
不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、培養(yǎng)一種意識：
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
7、形成一種習慣：
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十五
在我們平凡的日常里，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的小學六年級家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位家長：
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的`錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！?BR> 中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家好！
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
1、在各科學習中。
朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動中。
表現突出的同學有：認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇；充滿愛心、樂于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的。
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關注學生的安全教育，平時多用心。
提示室內室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十七
各位家長：
大家好！
今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、愛罵人、愛打架；有人有什么事愛悶在心里，整天沒精打采，沒一點學習的激情……品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心，走神，老師講的沒弄懂也從來不問；
3、還有些學生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡。
4、沒有學好的打算，沒有樹立正確的榮辱觀，考差了也覺得無所謂。
另外，還有一個非常不好的現象：就是一到星期天，有些學生的作業(yè)質量特別差，還有個別學生作業(yè)都不做完，而是星期一到學校來補。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。所以，對于指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣就顯得猶為重要了。
下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分86.5分，最低分30分，平均分52.1分，這一成績我感到很不滿意，有很多同學連題目都沒有審清楚，就亂做一氣，那么考得分數也就是很不理想了。我要和這些同學一起找找存在的原因，加以改正。
同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。希望每一名同學都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優(yōu)的好學生。
學習成績優(yōu)秀的： 等。
上課積極發(fā)言的有： 等。
但是這個班基礎之差也是令人難以想象的……
我希望家長要努力做到以下幾點：
升學考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔校瑢πW生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛??！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會發(fā)現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
另外，我還要向家長們介紹我們六年級的科任老師：
數學老師是我們毛中來支教的許志軍老師，許老師曾經是原魯店小學的教導主任，長期的數學把關老師，毛李中學火箭班的班主任，初中數學也是把關教師，教學能力是來用置疑的。英語老師也是毛李中學來支教的宋宏貴校長，多年的初中英語教學，長期擔任毛李中學實驗班把關老師的重任，今年所帶班級統(tǒng)考成績居全縣第二名，大家可以想象宋校長的教學實力有多強?？茖W老師是朱舉青老師也是一位多年戰(zhàn)斗在教學一線的教學老手，很多家長或許都認識，對基礎科學知識的理解和運用相信每個家長都已經領略過了。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家下午好!
應某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學校制度有效的管理孩子。
作為家長，都希望自己的孩子能夠學習成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀的增長而增長。
明年就是初一。即將踏入好點的中學也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：
這個學期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標，那樣只會讓孩子產生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。
這個時候，家長都很關心孩子的成績，如果方法不當，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側面了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學習，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學習的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學，有自信挑戰(zhàn)更高難度學習。
現階段我們要解決的就是孩子的升學問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績棒棒!
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是家長。今天有幸參加孩子的家長會，十分高興！首先，我十分感謝六（x）班的所有老師，真因為他們的諄諄教誨，無私奉獻，才有我孩子的點滴進步。我發(fā)自內心的話是：老師謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長都比我有經驗，你們都是我的老師！既然老師讓我講講，我就談談自己的點滴體會，希望家長老師指正：
我的孩子每升到高一個年級，我首先跟孩子要說的就是：你們的老師是最好的`，最優(yōu)秀的。雖然教這個班的老師我并不認識，但我會說我通過朋友知道你們班的老師是最好的。讓她知道老師是最優(yōu)秀的，這樣她就會對教師十分的崇拜，從而相信并聽從老師的教導。古人說：尊其師則信其道。正是這樣的道理。
孩子做作業(yè)時我跟她媽一般都不看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。對于她的作業(yè)，我鼓勵她獨立去完成，我很少去檢查對錯，讓她知道學習是自己的事，不能總依靠家長，自己作業(yè)自己完成，自己對自己的行為負責！
我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開闊眼界，增長知識，在閱讀中成長。每天都要她看半個小時的書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與海》《童年》等！
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長，身體健康，工作順利，合家歡樂！
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十
各位家長：
為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！?BR> 小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十一
各位家長：
晚上好！
歡迎你的光臨。非常榮幸，能夠做孩子們的班主任和數學老師，也很高興認識大家。
開過很多家長會，根據這個班的情況，我最想和大家交流的就是“溝通”這個主題，為什么呢，首先我介紹一下這個班級的情況，這個班級51個孩子，29個男孩，22個女孩，感謝大家的培養(yǎng)，都非?；顫姾脛?，單純天真，但是，這個班存在著數量不少的“小牛皮糖”，他們活潑好動，自制力差，做事不用心，沉浸在自己的世界，不懂得觀顏察色，給班級的管理和教學造成一定困難，這些孩子的教育，不是一朝一夕的努力，非常需要家長的長期配合，堅持不懈的同步教育，方有成效；并且，在和家長的溝通教育孩子的問題上，讓我感到，和家長達成共識，合力教育，意義重大。所以，今天我想就溝通這個主題和大家交流。
人教育講求點化，不喜歡直截了當，孩子大人也是一樣，所謂最高的教育境界是：春風化雨，潤物細無聲，就是這個道理，而“溝”的三點水啟示我們溝通的方法要象水一樣，柔性的，滲透式的，不急進，不粗暴，比如，目前的孩子，小學低級階段，就是鼓勵，常說的哄，不要著急看到結果，但做好事，莫問前程，不期然間，孩子就長大進步了。
今天時間有限，師生之間的溝通，也就是我的班級管理，我會略講，我想就自己的感受，著重講講怎樣做好和孩子、和老師之間的溝通。
和父母達成教育共識。
希望把孩子培養(yǎng)成怎樣的人？我所能想到的是以下這些。
整潔（在整潔中學習自立和條理）。
溫和（好的性格是人際交往的自身心理健康發(fā)展的基礎，尤其青春期，男孩血氣方剛，極其容易做出一時沖動、鑄恨終身的事）。
興趣廣泛（愛閱讀、愛運動，保持對新事物新鮮的好奇心探究心）。
懂關愛（善于表達體會情感，是人際交往的基礎）。
會擔當。
我在班級管理中如何具體實施以上教育（略）。
營造良好的家庭氛圍，帶領孩子進行有益的活動，讓溫情伴隨孩子的成長（教育失敗的個案大部分是源自家庭的不和，給孩子造成心靈的損害導致的）。
父母要達成教育共識，合力培養(yǎng)孩子（父母相左的教育觀點，孩子也會出現一定問題）。
多聊天，多尋找關于孩子的話題，了解孩子的生活學習交往以及身心的成長（從小養(yǎng)成良好的溝通習慣，父母既是生命的賦予者，還是孩子的良師益友，孩子的心靈不會離我們太遠）。
一起品讀老師學校的信息、評語、學校通知，和孩子一起感受他的校園生活。
利用一切溝通的渠道，
簽名。
時附帶對孩子或老師的留言，讓孩子感受到老師家長和我在一起。
幫助孩子試卷分析，認識自我，不斷調整學習方法，自覺學習和進步。
堅定亮出你的態(tài)度，全力支持學校老師的工作活動以及決議，即使有看法，尋找新的視角對孩子進行解讀宣傳動員。
一切為了孩子，老師家長之間要充分的理解、包容和支持。
學習習慣尚未建立的家長，更應該多聯(lián)系老師，同步合力教育，效果更佳。
多包容理解：發(fā)信息、打電話、放學、留堂、調座位、值日、賠償等，不是懲罰，兒時幫助孩子矯正不良學習習慣。沒有適當懲罰的教育是不完整的教育，期待理解。
以身作則：事假病假要和老師請假提前接孩子要知會老師。
任務（作業(yè)、
簽名。
繳費帶學具等）未完成，要寫條說明，以示鄭重，垂范于孩子。
孩子的事就是天大的事，父母重視，孩子也不敢輕視，也會學習父母鄭重其實的態(tài)度，對待學校和老師的指引，自然就培養(yǎng)了責任心。
善于傾聽，多方面了解孩子，有則改之，無則加勉。（有的家長不相信孩子在群體中的表現，甚至護短，不是客觀正確的對待孩子教育的態(tài)度）。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十二
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了民生希望小學，歡迎各位！感謝大家！
我叫xxx，是民生希望小學xxx。
民生小學今年在建校，現暫住在張塬社區(qū)，硬軟件設施都跟不上，這勢必對學生的學習和成長有影響，針對于此，學校多次和上級部門溝通，爭取在正月開學住進新學校。
我們全鎮(zhèn)今年共有小學畢業(yè)班11個，學生300人。民生小學六年級18人，學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有少數學生會忘記做，同學之間能團結友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
今天我們召開家長會的目的是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學關鍵的時期，在思想品質、知識學習上獲得新的進步，為今后的生活、學習打下良好的基礎。對班級的要求和學科上的要求，一會班主任殷老師、數學老師何老師會和大家說的，在這，我把二位教師介紹給大家：
殷老師，從教三十多年，調入我校后，一直擔任班主任和語文教學工作，多次擔任六年級班主任和語文教師工作。工作責任心強，工作方法靈活，愛生如子。所帶學科在鎮(zhèn)縣組織到考試中均取得不錯的成績。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。
何老師，xxxx年參加工作，先后擔任中學數學教師和五六年級數學教育教學任務。她有先進的教育教學理念和教學方法。她是本期來我校支援的教師之一，來校后，學校安排他擔任六年級數學教學任務，她沒有推脫。六年級是畢業(yè)班，面臨著升學壓力，是孩子小學階段最重要的一年。我相信在兩位老師的教育引導下，家長的配合下，學生們的努力下，你們的學生一定會在各方面都有所提升和進步的！
作為學校層面，要求家長們多關注學生的學習情況，多和學生交流溝通，關注學生的心理和生理變化，雖然每天你們都很忙，你忙是為了什么？我想只要你們知道這一點，你們對孩子的教育就一定會改變的。冬季來臨了，大家要教育和引導孩子注意各種安全，如“交通安全、取暖安全、煤氣中毒等。”
我就講這些，謝謝！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表新六（3）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現實。
我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
我們現在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。
（一）對于成績好的學生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結構變成一個有著內在互相聯(lián)系的結構。同時我們會根據考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
（二）對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復習。這一過程，只要學生能夠認真聽講，做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準備一點干糧，讓他們在學?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現象要制止）。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。
d多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。
e多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。
幾點說明：
1、學生情況分析，期中考試，班級里三門功課的平均成績都還不錯，但大部分都是居于中游，尖子不尖。（舉例語文，85分以下的沒有，數學：英語：針對這種情況，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學還必須向深度和廣度進行一些拓展。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能都一點，盡量減輕負擔。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，8張模擬試卷，家長密切關注，及時了解并簽字。）。
2、畢業(yè)復習階段（保證孩子的睡眠時間，少看電視）。
3、學生以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。）。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇一
親愛的媽媽、各位家長、尊敬的領導、教師：
大家午時好!
我是六(1)的xx，歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會，對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感激，在成長的道路上期待你們更多的關注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學向真誠的表示：您們辛苦了!
很高興在家門口這么優(yōu)秀的學校就讀，很高興在學校能到教師的關心幫忙，很高興在班級我們同學們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績，在此我也想對領導、教師說聲：多謝你們!
我喜歡看書，也有一個當作家的夢想，我為這個夢想一向在努力，全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會用優(yōu)異的成績、完美的人生回報你們!
陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識，告訴我們做人的.道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會影響我們一生，我會用自我的努力實現做夢想!
在人生成長的關鍵時期，學校一向在幫忙我們實現成才的夢想，豐富多彩的活動我們樂于參與，我們想享受著童年的歡樂，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會激勵我們負重前行，請領導放心：我們會用自我的努力，讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!
最終請家長放心，我們在那里生活、學習都有規(guī)律，我們的成績也有了必須的提升，相信我們會努力的，相信我們會有一個完美未來的!
再次感激爸爸媽媽、領導教師!我的發(fā)言完畢，多謝大家!
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二
大家好!感謝大家在百忙之中，來參加今天的家長會!感謝大家對我們工作的支持!為了你們的孩子，我們的學生健康地成長，我們是為著這一個共同的目標坐在一起了，讓我們共商如何教育好孩子。今天家長會的主題是“溝通、理解、攜手——讓每一個孩子都閃光”。因為我們只有溝通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地攜手，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。每一張燦爛的笑臉都承載著一個家庭的希望，62個孩子就是62份希望，我深感肩頭的責任重大。
一、家長會的目的是溝通理解。
溝通：學生在校在家的情況，家長了解學校的工作支持我們的工作，家長相互交流成功的家庭教育方法。
理解我們的工作。
1、我校教師工作壓力大(社會的、上級的)，地區(qū)示范學校，各項檢查工作多。活動多。
2、學校管理嚴格(常規(guī)教學月檢查等)。
3、班容量大。
1、關注他們的朋友，他們交了什么樣的朋友，“近朱者赤，近墨者黑”。
2、關注他們的思想動態(tài)，一般這個年齡段的孩子，思想逐步走向成熟，但又什么也不懂，于是模仿。
3、關注他們做些什么，從時間上掌握，上學放學周六周日關注他們在干什么，杜絕孩子到網巴去，杜絕孩子聚會，參加興趣小組的要特別注意安全。
4、關注他們的理想：樹立理想很重要，我班有的男孩子就有崇拜社會的老大，這就說明這些孩子的世界觀發(fā)生了偏差。理想可以說是燈塔，指明孩子前進的方向，也是孩子成長的動力。
三、關于學習要重視課外閱讀。
語文的學習最重要的是要讀書，語文是積累。唐代詩人杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神。魯迅先生說：讀書如蜜蜂采蜜一樣，采過很多花，才能釀出蜜來，倘若叮的一處，所得就非常有限了，枯燥了。這些大師的話足以證明課外閱讀的作用，具體地說課外閱讀可以讓學生獲得作者布局謀篇的方法，可以獲得語言積累?？梢垣@得認識事物的方法，從而學會觀察，學會思考。獲得作者的思想、道理形成的，獲得作者的情感以陶冶自己的情操。
在語文新課標中明確規(guī)定了學生課外閱讀的數量，一年級不少于五萬字。二年級不少于15萬字，三年級不少于30萬字。到了高年級每年不少于50萬字。從這些數字我們可以看出課外閱讀的重要性了。課外書籍中的栩栩如生的人物形象，體味關于愛、關于友誼、忠誠、正直、勇敢乃至愛國主義等這些人類永恒的精神，從而開啟學生內心的精神世界，激蕩起學生品味人生、升華人格的內在欲望，達到教育的“無聲勝有聲”的效果，促進學生健康、獨立、自然地成長，遠勝于教師、家長的說教。讓孩子多讀健康有益的課外書，促孩子讀課外書。
四、重視學生學習習慣，幫助孩子掌握科學的學習方法。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然。著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習，由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，作業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。關注孩子的`背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
2、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
3、回到錯誤之處重點指導。當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
4、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
5、孩子學習過程，正視孩子考試成績。正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。
6、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。
我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，各位家長朋友!
大家好！我是王姝妍的爸爸。很高興孩子能生活在初一四班這個優(yōu)秀的集體里，班里有那么多表現突出的孩子，姝妍有許多學習的榜樣，象xx、司xx、張xx、李xx等許多同學成績穩(wěn)定而突出；王xx、張xx、王x欣等同學上課積極發(fā)言；孟xx、姚xx、王佳x等同學聰明活潑，善于動腦；白xx、陳xx、楊xx等同學關心同學、熱愛班集體；姝妍小組的李xx、朱xx、杜xx活潑、幽默，給她許多幫助與快樂。每個孩子都是獨一無二的，是我們心中最優(yōu)秀的寶貝，孩子們在一起，互相學習，共同提高，享受學習的快樂、享受幫助他人的幸福，享受成長過程遇到的煩惱。這都是沉甸甸的收獲。感謝邊老師給我這個機會，讓我與大家一起分享交流陪伴孩子成長過程的一些心得與收獲！
孩子是我們的影子，從他們身上，我們仿佛看到了曾經的自己。我們的對與錯，常常在他們身上上演。我一直跟我可愛的女兒說：“每個孩子都是天使，孩子是永遠沒有錯誤的，錯誤都是父母造成的?！庇械腻e誤是遺傳的，有些是教育不利。作為家長，我一直不斷地提醒自己，慢慢克服自身的缺點，讓自己變得更完美一些，最起碼在孩子看來，我能不斷修正自己。也讓孩子知道，有錯誤并不可怕，可怕的是不能正視自己的缺點。
升入初中，孩子進入青春期，思維更活躍，接受新鮮事物的能力也更強。做孩子最忠實的朋友，分享他們成長過程的喜悅與煩惱，分享他們學習生活的點點滴滴，了解孩子，盡最大努力給她快樂的心境與動力，這或許是孩子的需要，也是我們家長的幸福。
進入初中，孩子由三門課變?yōu)槠唛T課，各科有各科的特點，每個老師都有自己獨特的教學方法與理念。有些是孩子喜歡的，有些是孩子不能理解的。其實孩子變化很快，今天說這個老師課教得棒，明天又說那個老師更好。一旦孩子心里有波動，作為家長，要及時引導他們理解各科老師的教學模式，上課專注，提高課堂效率。盡量在課堂把知識消化吸收。孩子學得輕松，興趣也會更濃厚。
姝妍上學期經常模仿各科老師在家里給我們上課，有模有樣，甚至自己制作了精美的課件，那一招一式都帶著老師上課的影子，她常常會加一句：“你們不知道，我們老師講得比這棒多了?！蔽夷芨杏X出學習對她來說是快樂的，所以對很多老師我們懷有深深的感激。
考試成績是對一段時間知識的檢閱與梳理，能確定孩子努力的方向。孩子可以根據成績定位自己。姝妍每次考試之后我都會問她成績怎么樣，在我看來，不聞不問和反應過度都會傷害到孩子。我每次都讓她說說哪幾個題錯了，再分析一下發(fā)生錯誤的原因。我相信在這個過程中，她一定在思考怎么避免類似的錯誤。
作為家長，我們不能僅靠成績來了解孩子，到達羅馬不是一蹴而就，最能反映孩子學習狀態(tài)的是平時學習生活的點點滴滴。姝妍常常問我：“是不是我考多少分你都不吃驚？”我想是的，成績是平時積累的必然結果，不是偶然。
關注孩子，不是無時不刻的陪伴，不是衣食無憂的給予。定期檢查孩子作業(yè)及測驗中存在的問題，分享孩子校園生活的快樂與憂慮，做到有的放矢。知子莫如父母，很多時候，一個鼓勵的眼神，幾聲輕輕的督促，幾句坦誠的交流，會帶給孩子不一樣的心情，讓他們多一些前進的動力。
父母的素質在一定程度上決定了孩子的發(fā)展空間，我們無法給她提供更高的平臺、更廣闊的前景、更寬闊的思維，只有努力給孩子提供一個肩膀的高度，讓她在成長的道路上，站得更高一點，看得更遠一些......
家庭作業(yè)是對所學知識的鞏固，大家也都褒貶不一。少時，有些家長會覺得孩子回家沒事做，時間都浪費了；多時，有些家長會覺得影響了孩子的休息。我個人覺得完成作業(yè)是對學生最低、最基本的要求。用一種適應的心態(tài)，引導孩子從心理上接受必須完成、必須認真完成、必須在最短的時間內完成。做作業(yè)的效率高了，之后可以有許多時間自己支配。孩子可以享受高效學習的快樂和成就感。
姝妍的愛好挺多。她喜歡美術，學了兩三年，直到現在仍然不肯放棄。從二年級開始學鋼琴，五年級時開始學習書法，如今鋼琴和書法都已過了十級。這期間，由于眼睛近視，也學習了兩年乒乓球。姝妍很喜歡唱歌，由于時間的限制，沒有讓她向專業(yè)的老師學習，但我們一直鼓勵她積極參加各種活動。而各種棋類，如圍棋、象棋、國際象棋、五子棋、軍棋、跳棋等都是在家里閑暇的時候，我們慢慢培養(yǎng)她，通過這些活動開拓了她的思維方式，也在方寸世界的輸與贏里，讓孩子明白，其實人生，處處是挑戰(zhàn)與機遇，成功亦是一個又一個失敗的疊加。
在許多才藝里，我們感受最深的是姝妍學了五年的舞蹈。一開始我們就知道，舞蹈不是她所擅長的，她的身體比平常孩子要硬很多，能跟上進度就屬不易了。但我們想通過舞蹈學習讓她慢慢明白，總有些事情有人比你做得更好，還有些東西別人不學就會比你強，你只有不斷努力才能縮小與別人的差距，也許最后也無法超越別人，但如果你放棄，你永遠不可能勝出。孩子自有她自己的處理辦法，我們觀看過許多次女兒的演出，讓我們沒想到的是，女兒用她那明媚、甜美的笑容，贏得了老師的贊譽，甚至有幾次，擔任了領舞。
學習一些特長，看似用去了孩子很多時間，其實如果處理得當，是和學習相輔相成的。我不贊成孩子學東西半途而廢，那樣會打擊她們的自信心和養(yǎng)成畏難的情緒。培養(yǎng)孩子，幫助他提高哪一門的成績，不如給他一個必勝的信心?，F在的孩子能力都很強，如果他們有信心去做，我相信他們都能做得更好！
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是六年級二班學生郝煥銘的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主。
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續(xù)努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;。
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
再過幾個月，我們的孩子就要面臨小學畢業(yè)升入初中。對于本次家長會，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系。
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們健康。每天早上我們都會為孩子的餐具消毒，天氣冷了，每天不忘把教室里飲水機開好，有孩子咳嗽，每個下課都會督促喝水，在天氣冷，甲流形勢嚴峻的情況下，我唯一能做的是每個下課督促孩子開窗通風，上課再讓學生把窗關好，每天放學后用84消毒，天氣突然轉涼，我會去教室摸摸孩子的手，讓家長送上衣服，在這里我也感謝我們家長，能積極配合每天給孩子測體溫，為我們做了很多事情。
我們家長更多地是關心孩子的成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！對于平時的練習，看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。
下面，我根據數學方面講講我的看法，六年級數學知識更抽象，綜合性更強，難度更大。有些孩子一時難以適應，成績明顯出現了兩極分化。
一、培養(yǎng)學生學習數學興趣和愛好。
興趣是最好的老師，因此，學生能否對數學產生興趣并且能自覺去鉆研，是提高數學質量的關鍵。在教學過程中，我盡量創(chuàng)設和諧、生動、自然的學習情境，吸引學生的注意力和激發(fā)學生的學習興趣。數學知識來源于實際生產、生活中，我們家長應有意識地發(fā)現現實生活中數學素材，直觀趣味和知識實用不僅使學生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進入學習的佳境，放下包袱，學有所得，而且能激勵他們養(yǎng)成勤于觀察，勇于實踐的良好習慣。學習才最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定會積極認真地參與學習。我們班就有一些學生是這樣的高效學習分子。
二、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。
孩子的作業(yè)，特別是回家作業(yè)，要質量、速度雙盈，我想說，請多關注孩子作業(yè)的認真程度，并不是要求家長每天給孩子檢查孩子的作業(yè)，這樣對一個家長來說，工作量太大，主要關注孩子作業(yè)的態(tài)度。態(tài)度端正了，作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學的作業(yè)是十分認真的。
三、對每一次的作業(yè)和練習認真總結。
在多年的數學教學實踐中，我發(fā)現學生出現的錯誤都非常相似，有些錯誤學生會反復錯多次。原則上讓孩子自己把錯題整理出來，如孩子實在沒有空的時候可以有家長幫忙，我也知道，現在的孩子學得項目比較多，也是比較累的。把孩子的錯題整理出來，隔一段時間再練，效果比盲目地做課外練習好得多，而且真正減輕了孩子的負擔。
六年級的學習任務應該說是比較緊張的，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。
考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如吳承濤，吳偉鵬等，所以考試成績比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，注意力不集中。比如吳燕蘭，吳建錦等。
作業(yè)：作業(yè)是檢測學生對知識掌握的情況。作業(yè)正確率高，說明對知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)及時完成，字跡工整，正確率高的有等同學。等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學，希望這些同學能端正態(tài)度，從認真寫字做起。
作文：是語文學習最重要的一個方面。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。一周一個家庭作文，一個課堂作文，并重視作文的指導和評改。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿借鑒是很重要的，因此，我還要求學生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外?！边@不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級學生閱讀的一些書籍目錄，以供參考。在班上這個學期我們成立了讀書角，也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍，讓同學們利用課余時間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。
背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。在班上我利用黑板邊角，每天讓學生摘抄并背誦10個語或幾句名言警句或一首古詩，并每天落實背誦過關的情況，相信經過這樣的日積月累，學生的語文素養(yǎng)會有很大的提升。
剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。
（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書。
（4）、正確看待孩子的分數：不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的原因。
（5）、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把學習的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)圖快，應付了事。也有孩子，在家騙家長說作業(yè)已經完成或沒有作業(yè)寫，等到第二天一大早上跑到學校抄同學的作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的作業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。即使是家長水平有限輔導不下，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有，字跡怎么樣，平時老師批改之后有錯的地方糾錯沒有。
（6）、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。
以上是我就學生們的學習情況和語文教學的一些方法等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們老師的心愿。謝謝大家。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，家長們，可愛的孩子們：
大家下午好!今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討孩子教育的大事。應劉老師的邀請，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。
我是本班學生某的媽媽，同時我也是一位中學英語老師，我深深地體會到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任劉老師，語文某老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學習，在學習中成長。
下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長比作護士，就是說多么好的學校教育，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望，誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長的，要和學校老師攜起手來，共同關注孩子的成長，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長要先爭取成為一個優(yōu)秀的家長，在這里，我愿意為關心孩子成長的家長們提幾點小建議：
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，從學習弟子規(guī)做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
我們家原來有電腦，自從他二年級的時候我發(fā)現他要著迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。。
四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
五、加強與學校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
在女兒小學畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的經驗，我很高興。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成為老師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然，家長恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現我看在眼里，當家長的我，心里自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而這天的家長會則是大家經驗交流會，也是我學習的好機會。所以，我在那里只是談點不成熟的心得，期望與大家一齊探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿。第三類是關于心靈溝通的，比如能夠在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與完美價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時間。在這點上，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特殊狀況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經獨自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每一天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的資料，檢查檢查她當天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放下很多自己的娛樂聚會，但是構成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了職責感后自然就會對學習有職責感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每一天對學習進行預復習等等，但這天我個性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一齊溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”能夠有300多萬個答案，但我也還沒能讓女兒此刻就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒理想氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不必須就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
孩子卻不必須會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子。
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想，但是在實現理想的過程中，會逐漸地將理想遺失，不時感到挫敗，認為自己一無是處，沒有才能，運氣不好，于是中途放下，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經驗來看，即便沒什么潛力，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種能夠無師自通、不努力也能成功的人，無法學到獲取勝利時所不可或缺的人生觀?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會被現實擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的潛力不高，也要相信孩子未來的潛力，不論學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓勵他們。
“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質的生活”這一觀念教給孩子們吧!
四、用心配合學校的教育計劃。
孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾個月了，所以我們必須要在小學階段盡好自己對子女成長的教育職責，用心配合學校的教育計劃。
都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項十分復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一齊分享，也真誠期望能得到老師的更多幫忙和家長們的交流學習，讓我們一齊用心的對待孩子，讓我們一齊和孩子共同進步!
家長朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關小學的深情。最后，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝同學們永遠快樂，茁壯成長!
謝謝老師，謝謝各位家長!
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇八
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個機會與您交流，在此，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。
1、平時經常有家長向我反映，現在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉到了說寫上。課本上的內容一看就會，也用不著反復聽讀。這時，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習過后就會有成績不夠理想的學生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應該幫助好好找找原因。依我的經驗，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產生的，而并非靠補課請家教能學好的。
進入六年級以來我們大多數的學生學習態(tài)度端正，上課認真，作業(yè)質量高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
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小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家下午好！很高興與各位家長能云上相約。我是六（三）班的數學老師。針對“停課不停學，我們在行動”這段時間的網絡學習向家長反饋如下。
一、教學方面。
從2月10日開始，每天上午我和孩子們一樣在家準時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課，課程結束之后根據所講授的新內容適時、適量的布置相關的作業(yè)，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學期數學共有6個單元，最后一個單元是小學階段的總復習。新知識共有5個單元，我們已經學習了2個單元。分別是：第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例，這也是本學期新授知識中的重點和難點部分。通過一個多月的線上學習，大部分孩子們很努力的堅持學習，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評，這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去，到開學我們的學習基本上跟進以往教學進度計劃，請家長放心。
二、作業(yè)方面。
1、作業(yè)提交數量咱班共67位同學，每天提交的不到60人，其中有兩位同學一次也沒提交。
2、作業(yè)質量，大部分孩子書寫工整，答題規(guī)范完整，拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚，改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學習習慣，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng)。
3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享，這個時間基本上是在下午5：30，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯，我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長諒解。
4、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有同學的習慣相當好，能非常快的改完，像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學，有錯題及時訂正，不會的線下單獨詢問。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒，及時補上，非常好的學習習慣。
三、數學答疑直播課情況。
針對當天孩子們作業(yè)中存在的問題，利用周一、周三、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進一步指導同學們的數學學習，同時也會強調當天所學知識的重點、難點。每次數學答疑孩子們參與率不高，聽課時長不夠，未能看直播的也沒有另找時間看回放。在答疑直播時，個別學生在直播間只是充當了一個“小過客”的角色，匆匆的來，匆匆的走。每次直播課結束后，老師通過查看數據得知，個別同學在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。
四、給家長的建議。
1、請家長監(jiān)督孩子準時參加直播課。
每天直播課結束后老師會在微信群分享學生的聽課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假，另找時間觀看“直播回放”。
2、督促孩子認真完成作業(yè)并按時提交。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照，要拍完整拍清楚。
3、錯題及時訂正，對于批改后的作業(yè)，大家要進行查看，如果作業(yè)中出現問題要進行修改再發(fā)給老師看。
4、和孩子一起關注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè)，取長補短。
最后，請各位家長無論多忙，在這個特殊的時期，多關注一些孩子，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，只要孩子努力去做，我們就會給與肯定，為了孩子，我們一起努力。
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十
各位家長：
下午好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，經歷了多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。畢業(yè)班這段時間的學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的；這段時間的學習也是你孩子進入初中時給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。
多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。良好的開端是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗了；有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那這段時間學習就是必經的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子這一階段的學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？您的孩子平時喜歡與您交流嗎？隨著年齡的增長，孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始！他們的自我意識在不斷加強，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！
三、
家長如何配合老師對孩子進行教育：
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，“吃得苦中苦，方為人上人”，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，嚴格控制好電視的收看，電腦的使用時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業(yè)，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。參與學習過程，進行有效的幫助。多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生以他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，也可以與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育。
教學。
工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一段小學時光吧！謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，各位家長們：
大家好!
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
一、向各位家長通報近期學生在學習中的優(yōu)秀表現和活動中的突出事例：
1、在各科學習中。
朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動中。
表現突出的同學有：認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇；充滿愛心、樂于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進行一下總結：
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
三、家校協(xié)同要求。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的.點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關注學生的安全教育，平時多用心。
提出室內室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是為了我們的小朋友，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發(fā)展現狀，最新教育動態(tài)。
2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問題。
內容：
我們班現有同學49人，男生23人，女生26人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的小朋友還比較多。小朋友們的學習、生活等各方面都在不時進步。老師們的教學，與小朋友的相處，你們從小朋友處應該知道些許吧！
咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。小朋友們越來越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為：讓小朋友在小學畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
1、不要忽視小朋友的思想教育。
教小朋友如何做人，實際上就是對小朋友的思想教育?，F在很多家長只重視小朋友的學習成果，小朋友一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小朋友學習跟趟吧？在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小朋友在班里表示積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他小朋友在買吃的，于心不忍。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的小朋友在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)小朋友的愛心。
愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心小朋友受苦受累，擔心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實家長這樣做也是錯誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應該讓小朋友學著承當家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心他人。
3、讓小朋友依賴自身。
作為家長，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發(fā)現，獨生子女認為自身“有責任心”的僅占45.9％，認為自身“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3％。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。
小朋友的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強。相反，家長假如鼓勵小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！奔偃缯孢t到了，她會抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學是你自身的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自身負！”父親心中有數：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起床上學再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經騎車上學去了。
4、培養(yǎng)小朋友的良好習慣。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的生長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓小朋友終身受益，不良的習慣不知不覺中害小朋友一輩子！
作業(yè)。
做家庭作業(yè)是小朋友應盡的責任，家長必需督促小朋友認真完成家庭作業(yè)。在指導小朋友完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。
干家務。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個小朋友的弱項。目前，許多小朋友勞動能力較差，生活上嚴重依賴家長，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實，每個小朋友都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓小朋友做，怕小朋友累著，或怕小朋友干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才干提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
按時作息。
心小朋友，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時，您也要時刻謹記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的小朋友將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。
最后，我想說：小朋友是我們永遠的希望，教育小朋友是我們一起的責任，就讓我們攜起手來，一起為小朋友的健康生長而努力吧！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十三
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了民生希望小學，歡迎各位！感謝大家！
我叫xx，是民生希望小學xx。
民生小學今年在建校，現暫住在張塬社區(qū)，硬軟件設施都跟不上，這勢必對學生的學習和成長有影響，針對于此，學校多次和上級部門溝通，爭取在正月開學住進新學校。
我們全鎮(zhèn)今年共有小學畢業(yè)班11個，學生300人。民生小學六年級18人，學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有少數學生會忘記做，同學之間能團結友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
今天我們召開家長會的目的是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學關鍵的時期，在思想品質、知識學習上獲得新的進步，為今后的生活、學習打下良好的基礎。對班級的要求和學科上的要求，一會班主任殷老師、數學老師何老師會和大家說的，在這，我把二位教師介紹給大家：
殷老師，從教三十多年，調入我校后，一直擔任班主任和語文教學工作，多次擔任六年級班主任和語文教師工作。工作責任心強，工作方法靈活，愛生如子。所帶學科在鎮(zhèn)縣組織到考試中均取得不錯的成績。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。
何老師，xxxx年參加工作，先后擔任中學數學教師和五六年級數學教育教學任務。她有先進的教育教學理念和教學方法。她是本期來我校支援的教師之一，來校后，學校安排他擔任六年級數學教學任務，她沒有推脫。六年級是畢業(yè)班，面臨著升學壓力，是孩子小學階段最重要的一年。我相信在兩位老師的教育引導下，家長的配合下，學生們的努力下，你們的學生一定會在各方面都有所提升和進步的！
作為學校層面，要求家長們多關注學生的學習情況，多和學生交流溝通，關注學生的心理和生理變化，雖然每天你們都很忙，你忙是為了什么？我想只要你們知道這一點，你們對孩子的教育就一定會改變的。冬季來臨了，大家要教育和引導孩子注意各種安全，如“交通安全、取暖安全、煤氣中毒等。”
我就講這些，謝謝！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好！
從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報；三是和家長朋友的建議。
我們班有21個學生，其中男生18人，女生3人。絕大多數孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。
說到這里，我想表揚這樣一些同學，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學生，可以說他們上課聚精會神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，舍得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。上課積極發(fā)言的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰明機靈、樂于助人的學生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等；遵守紀律、不甘落后的學生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、熱愛勞動的學生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；善于動腦的學生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；認真作業(yè)、學習踏實的學生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學生優(yōu)點在發(fā)揚著，思想在上進著，成績在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學生存在著下面的問題。
1、個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習。
2、個別同學學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。
3、個別同學偏科嚴重，不能實現全面發(fā)展。
4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
5、個別學生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。
6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士、醫(yī)生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。
本學期的期中考試是朱王堡中心小學統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數量有限的語文、數學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間，還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言，語文，優(yōu)良人數，15人，優(yōu)良率，71。43%，均分，80。4%；數學，優(yōu)良人數，9人，優(yōu)良率，42。86%;均分，73；英語，優(yōu)良人數，15人，優(yōu)良率，71。43%，均分，81。9。總體上看，多數同學的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學生來說，前段時間的學習是努力的，是積極的，對于成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的學習中過關斬將，獲取佳績。
1、給子女多一點關愛。
上午要到12點才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
4、給子女多一點引導。
不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、培養(yǎng)一種意識：
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
7、形成一種習慣：
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十五
在我們平凡的日常里，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的小學六年級家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位家長：
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的`錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！?BR> 中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家好！
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
1、在各科學習中。
朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲、孔令婷等。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。
各科成績進步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動中。
表現突出的同學有：認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇；充滿愛心、樂于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的。
從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現問題及時糾正教育。
良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關注學生的安全教育，平時多用心。
提示室內室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十七
各位家長：
大家好！
今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、愛罵人、愛打架；有人有什么事愛悶在心里，整天沒精打采，沒一點學習的激情……品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心，走神，老師講的沒弄懂也從來不問；
3、還有些學生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡。
4、沒有學好的打算，沒有樹立正確的榮辱觀，考差了也覺得無所謂。
另外，還有一個非常不好的現象：就是一到星期天，有些學生的作業(yè)質量特別差，還有個別學生作業(yè)都不做完，而是星期一到學校來補。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。所以，對于指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣就顯得猶為重要了。
下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分86.5分，最低分30分，平均分52.1分，這一成績我感到很不滿意，有很多同學連題目都沒有審清楚，就亂做一氣，那么考得分數也就是很不理想了。我要和這些同學一起找找存在的原因，加以改正。
同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。希望每一名同學都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優(yōu)的好學生。
學習成績優(yōu)秀的： 等。
上課積極發(fā)言的有： 等。
但是這個班基礎之差也是令人難以想象的……
我希望家長要努力做到以下幾點：
升學考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔校瑢πW生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛??！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會發(fā)現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
另外，我還要向家長們介紹我們六年級的科任老師：
數學老師是我們毛中來支教的許志軍老師，許老師曾經是原魯店小學的教導主任，長期的數學把關老師，毛李中學火箭班的班主任，初中數學也是把關教師，教學能力是來用置疑的。英語老師也是毛李中學來支教的宋宏貴校長，多年的初中英語教學，長期擔任毛李中學實驗班把關老師的重任，今年所帶班級統(tǒng)考成績居全縣第二名，大家可以想象宋校長的教學實力有多強?？茖W老師是朱舉青老師也是一位多年戰(zhàn)斗在教學一線的教學老手，很多家長或許都認識，對基礎科學知識的理解和運用相信每個家長都已經領略過了。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家下午好!
應某老師的邀請，今天誠意參加此次家長會。其實開家長會不是目的，主要原因就是希望家長能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學校制度有效的管理孩子。
作為家長，都希望自己的孩子能夠學習成績有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長都希望孩子為人處事會隨著年紀的增長而增長。
明年就是初一。即將踏入好點的中學也是每位家長的期望。最后幾個月的沖刺需要我們做家長的多督促監(jiān)督和促進。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關心下孩子。以下是我對小升初家長們的建議：
這個學期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標，那樣只會讓孩子產生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。
這個時候，家長都很關心孩子的成績，如果方法不當，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側面了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學習，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學習的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學，有自信挑戰(zhàn)更高難度學習。
現階段我們要解決的就是孩子的升學問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績棒棒!
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是家長。今天有幸參加孩子的家長會，十分高興！首先，我十分感謝六（x）班的所有老師，真因為他們的諄諄教誨，無私奉獻，才有我孩子的點滴進步。我發(fā)自內心的話是：老師謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長都比我有經驗，你們都是我的老師！既然老師讓我講講，我就談談自己的點滴體會，希望家長老師指正：
我的孩子每升到高一個年級，我首先跟孩子要說的就是：你們的老師是最好的`，最優(yōu)秀的。雖然教這個班的老師我并不認識，但我會說我通過朋友知道你們班的老師是最好的。讓她知道老師是最優(yōu)秀的，這樣她就會對教師十分的崇拜，從而相信并聽從老師的教導。古人說：尊其師則信其道。正是這樣的道理。
孩子做作業(yè)時我跟她媽一般都不看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。對于她的作業(yè)，我鼓勵她獨立去完成，我很少去檢查對錯，讓她知道學習是自己的事，不能總依靠家長，自己作業(yè)自己完成，自己對自己的行為負責！
我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開闊眼界，增長知識，在閱讀中成長。每天都要她看半個小時的書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與海》《童年》等！
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長，身體健康，工作順利，合家歡樂！
謝謝大家！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十
各位家長：
為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！?BR> 小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十一
各位家長：
晚上好！
歡迎你的光臨。非常榮幸，能夠做孩子們的班主任和數學老師，也很高興認識大家。
開過很多家長會，根據這個班的情況，我最想和大家交流的就是“溝通”這個主題，為什么呢，首先我介紹一下這個班級的情況，這個班級51個孩子，29個男孩，22個女孩，感謝大家的培養(yǎng)，都非?；顫姾脛?，單純天真，但是，這個班存在著數量不少的“小牛皮糖”，他們活潑好動，自制力差，做事不用心，沉浸在自己的世界，不懂得觀顏察色，給班級的管理和教學造成一定困難，這些孩子的教育，不是一朝一夕的努力，非常需要家長的長期配合，堅持不懈的同步教育，方有成效；并且，在和家長的溝通教育孩子的問題上，讓我感到，和家長達成共識，合力教育，意義重大。所以，今天我想就溝通這個主題和大家交流。
人教育講求點化，不喜歡直截了當，孩子大人也是一樣，所謂最高的教育境界是：春風化雨，潤物細無聲，就是這個道理，而“溝”的三點水啟示我們溝通的方法要象水一樣，柔性的，滲透式的，不急進，不粗暴，比如，目前的孩子，小學低級階段，就是鼓勵，常說的哄，不要著急看到結果，但做好事，莫問前程，不期然間，孩子就長大進步了。
今天時間有限，師生之間的溝通，也就是我的班級管理，我會略講，我想就自己的感受，著重講講怎樣做好和孩子、和老師之間的溝通。
和父母達成教育共識。
希望把孩子培養(yǎng)成怎樣的人？我所能想到的是以下這些。
整潔（在整潔中學習自立和條理）。
溫和（好的性格是人際交往的自身心理健康發(fā)展的基礎，尤其青春期，男孩血氣方剛，極其容易做出一時沖動、鑄恨終身的事）。
興趣廣泛（愛閱讀、愛運動，保持對新事物新鮮的好奇心探究心）。
懂關愛（善于表達體會情感，是人際交往的基礎）。
會擔當。
我在班級管理中如何具體實施以上教育（略）。
營造良好的家庭氛圍，帶領孩子進行有益的活動，讓溫情伴隨孩子的成長（教育失敗的個案大部分是源自家庭的不和，給孩子造成心靈的損害導致的）。
父母要達成教育共識，合力培養(yǎng)孩子（父母相左的教育觀點，孩子也會出現一定問題）。
多聊天，多尋找關于孩子的話題，了解孩子的生活學習交往以及身心的成長（從小養(yǎng)成良好的溝通習慣，父母既是生命的賦予者，還是孩子的良師益友，孩子的心靈不會離我們太遠）。
一起品讀老師學校的信息、評語、學校通知，和孩子一起感受他的校園生活。
利用一切溝通的渠道，
簽名。
時附帶對孩子或老師的留言，讓孩子感受到老師家長和我在一起。
幫助孩子試卷分析，認識自我，不斷調整學習方法，自覺學習和進步。
堅定亮出你的態(tài)度，全力支持學校老師的工作活動以及決議，即使有看法，尋找新的視角對孩子進行解讀宣傳動員。
一切為了孩子，老師家長之間要充分的理解、包容和支持。
學習習慣尚未建立的家長，更應該多聯(lián)系老師，同步合力教育，效果更佳。
多包容理解：發(fā)信息、打電話、放學、留堂、調座位、值日、賠償等，不是懲罰，兒時幫助孩子矯正不良學習習慣。沒有適當懲罰的教育是不完整的教育，期待理解。
以身作則：事假病假要和老師請假提前接孩子要知會老師。
任務（作業(yè)、
簽名。
繳費帶學具等）未完成，要寫條說明，以示鄭重，垂范于孩子。
孩子的事就是天大的事，父母重視，孩子也不敢輕視，也會學習父母鄭重其實的態(tài)度，對待學校和老師的指引，自然就培養(yǎng)了責任心。
善于傾聽，多方面了解孩子，有則改之，無則加勉。（有的家長不相信孩子在群體中的表現，甚至護短，不是客觀正確的對待孩子教育的態(tài)度）。
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十二
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了民生希望小學，歡迎各位！感謝大家！
我叫xxx，是民生希望小學xxx。
民生小學今年在建校，現暫住在張塬社區(qū)，硬軟件設施都跟不上，這勢必對學生的學習和成長有影響，針對于此，學校多次和上級部門溝通，爭取在正月開學住進新學校。
我們全鎮(zhèn)今年共有小學畢業(yè)班11個，學生300人。民生小學六年級18人，學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有少數學生會忘記做，同學之間能團結友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
今天我們召開家長會的目的是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學關鍵的時期，在思想品質、知識學習上獲得新的進步，為今后的生活、學習打下良好的基礎。對班級的要求和學科上的要求，一會班主任殷老師、數學老師何老師會和大家說的，在這，我把二位教師介紹給大家：
殷老師，從教三十多年，調入我校后，一直擔任班主任和語文教學工作，多次擔任六年級班主任和語文教師工作。工作責任心強，工作方法靈活，愛生如子。所帶學科在鎮(zhèn)縣組織到考試中均取得不錯的成績。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。
何老師，xxxx年參加工作，先后擔任中學數學教師和五六年級數學教育教學任務。她有先進的教育教學理念和教學方法。她是本期來我校支援的教師之一，來校后，學校安排他擔任六年級數學教學任務，她沒有推脫。六年級是畢業(yè)班，面臨著升學壓力，是孩子小學階段最重要的一年。我相信在兩位老師的教育引導下，家長的配合下，學生們的努力下，你們的學生一定會在各方面都有所提升和進步的！
作為學校層面，要求家長們多關注學生的學習情況，多和學生交流溝通，關注學生的心理和生理變化，雖然每天你們都很忙，你忙是為了什么？我想只要你們知道這一點，你們對孩子的教育就一定會改變的。冬季來臨了，大家要教育和引導孩子注意各種安全，如“交通安全、取暖安全、煤氣中毒等。”
我就講這些，謝謝！
小學六年級家長會的家長發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表新六（3）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現實。
我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
我們現在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。
（一）對于成績好的學生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結構變成一個有著內在互相聯(lián)系的結構。同時我們會根據考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
（二）對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復習。這一過程，只要學生能夠認真聽講，做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準備一點干糧，讓他們在學?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現象要制止）。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。
d多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。
e多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。
幾點說明：
1、學生情況分析，期中考試，班級里三門功課的平均成績都還不錯，但大部分都是居于中游，尖子不尖。（舉例語文，85分以下的沒有，數學：英語：針對這種情況，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學還必須向深度和廣度進行一些拓展。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能都一點，盡量減輕負擔。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，8張模擬試卷，家長密切關注，及時了解并簽字。）。
2、畢業(yè)復習階段（保證孩子的睡眠時間，少看電視）。
3、學生以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。）。