總結是對過去的一種回顧，可以幫助我們認識到自己的成長和進步。在總結中，我們可以用簡明扼要的語言對自己的成長進行回顧與總結。這些總結范文旨在為大家提供一個參考，并幫助大家更好地理解總結的要點。
幼兒園保教學期工作總結篇一
我今年32歲，大專學歷，本科在讀，幼兒園高級教師，上學期積極地向黨組織靠攏，并向黨組織遞交了入黨申請書。（沒有新老師參加的）。
回想十二年前，我和一批跟我懷有同樣夢想和抱負的姑娘們一起進入了這個新開辦的幼兒園——瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園。一年年過去了，幼兒園因為園長的領導有方和我們教職工的共同努力，十二年來，它已經長成為一個婷婷玉立、能獨擋一面的大家閨秀了。十二年以來，因為領導的器重，幫助和指導，我也和幼兒園共同成長，為自己這些年來的教育生涯增了幾筆彩，杭州市教壇新秀，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長、蕭山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、瓜瀝鎮(zhèn)園丁獎、還有杭州市的教壇新秀觀摩評比二等獎，蕭山區(qū)和特級教師同臺展示活動等等，我想我的這些榮譽離不開領導對我的幫助，離不開幫助我、支持我的同事們，當然更離不開我喜歡、我熱愛的教學課堂和我的孩子們。
暑假里看了好幾本書，也和大家一樣看了《愛和自由》，書中有這么一段：“老師就是這個環(huán)境中流淌的河流，如果老師不斷地發(fā)展自己，整個環(huán)境就會變得有生機。書中提到，羅曼。羅蘭在《約翰?？死锼苟喾颉分袑懙揭粋€當老師的鄰居，那個人像個風車一樣在轉，日復一日，年復一年總是很忙，但沒有變化，永遠那樣，就讓人感到悲哀。它給人一種感覺，好像當老師的都是這樣。”做了十二年的班主任，做了十年的教研組長，年復一年、日復一日好像總是很忙，所以今天有這樣一個挑戰(zhàn)自己、發(fā)展自我的平等的機會，如果我試過了，即使沒有成功，那也不會有遺憾。所以今天不論結果如何，我還是走了上來。
十二年的幼兒教育工作，年復一年、日復一日的總是很忙，但是我覺得忙的有價值、忙的有收獲。我覺得競爭這個崗位我還是有一定的優(yōu)勢的。理由有四：
十二年的教學生涯，一直在教育的一線中默默地耕耘，但是在工作中，我認真努力、積極上進，不斷地探索、創(chuàng)新教學新理念、新方法，在反復的專研、磨課中，也使我的教學能力得到了很大的提高。我的一節(jié)語言活動《我想要的太陽》獲得杭州市教學觀摩評比二等獎，我的一節(jié)《小烏龜開店》在蕭山區(qū)骨干教師研討活動中與浙江省特級教師朱靜怡老師同臺展示，獲得了朱老師的表揚和在座的各幼兒園的園長和骨干教師們的好評。教學是我的長項，我會盡我所能主動幫助老師修改教案，在現(xiàn)場聽課中給予引領指導，幫助老師走向成功；班級管理也在我經驗累積中日趨完善……。在教師們的心目中我的教學能力總能得到大家的肯定和高度評價。
十年前由于領導的器重和同事們對我工作的支持，我擔起了教研組長這個職務。我知道教研組長是園領導與一線教師之間的一座橋梁，也是凝聚組內教師共同開展好幼兒園工作的核心力。我段的教研組凝聚力強，同伴關系融洽，老師們的工作積極性、主動性強，教研實效性大。由于我敢挑重擔，思考在前，行動引領，帶領大家一起創(chuàng)新、認真地開展教研組活動，得到了老師們的信任、支持與合作，也得到了園領導的肯定。20xx年我所帶教研組被評為蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組，本人也被評為了蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長，當然成績是大家的，我要感謝和我一起合作過的漂亮的美女們，也要感謝園領導對我的栽培。
今天我競聘這個崗位，假如領導信任、同事們支持我，我會盡我最大的努力去學習、去適應這個新崗位，我一定會努力做好以下幾方面工作的：
為了發(fā)展的需要，我要加強理論和業(yè)務學習，虛心向園領導請教，不斷提高管理能力和業(yè)務水平。潛心研究幼兒園特色工作，用創(chuàng)新的思想和理念，善于大膽思考的舉措，將我園的特色工作最亮；創(chuàng)建屬于二幼的教育資源庫，以服務于教學，服務于老師們；另外，我會主動協(xié)助園長做好相應的文字工作，做好年報、各類考勤、考核、成績榮譽匯總、其他表格表冊的統(tǒng)計及上報工作等；協(xié)助副園長做好繼續(xù)教育、0——3歲社區(qū)早教的具體工作等。
我成長于一線，我將會發(fā)揮好自身保教方面的優(yōu)勢，和大家一起探討教育教。
學方面的規(guī)律，創(chuàng)新地開展一些研討與常規(guī)活動。讓每一個都能閃光放在首位，以自己的行動來引領大家創(chuàng)造性地、幸福地開展工作。
我要以這次競崗為新的工作起點，全力提高自己的思想政治素質和業(yè)務素質，始終保持積極向上的工作姿態(tài)、接受黨組織對我的考驗，善于發(fā)揚自己的優(yōu)點，看到自己的短處，克服自身工作和個性中的不足，使自己能盡快轉換角色，適應崗位的要求，繼續(xù)為二幼的發(fā)展出好自己的一份力。當然，我還有一個最大的理想，就是再次向名師之路進發(fā)。
這次競聘無論結果如何，我都會正確對待，因為我知道不同的只是崗位而已，工作性質都是一樣的，都是為了幼兒教育。希望大家支持我！謝謝大家！
幼兒園保教學期工作總結篇二
教學質量一直是幼兒園賴于生存的軟實力。多年來，我園一直堅持兩手抓的方法，一手抓硬件環(huán)境的改善優(yōu)化，一手抓保教質量的提高。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質量進一步提升，現(xiàn)具體總結如下：
一、保育工作。
（一）、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重。
本學期結合幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、國旗下講話、地震、晨間談話等，進行安全保健教育和自我保護能力的培養(yǎng)。
（二）、做好對傳染病的預防工作。
春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。我園積極預防，通過園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳春季育兒知識：特別是對手足口病有高度的預防意識，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時進行隔離、上報、跟蹤，及時做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細菌的傳播蔓延。
（三）、加強跟班檢查，確保各項消毒制度得到落實，進一步提高教師的衛(wèi)生保健意識。
二、教育教學工作。
（一）、常規(guī)教學，規(guī)范管理。
1、本學期繼續(xù)請年級組長牽頭，制定并完成了各項教學計劃，并著重規(guī)范了數(shù)學操作材料和數(shù)學內容的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計劃按質按量的完成。規(guī)定了每個月的5日為教育隨筆檢查日期，每個星期的周二為備課檢查時間，并把平時的工作納入學期績效考核中，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、嚴格執(zhí)行一日活動程序，制定出科學、合理的班級一日活動常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動及常規(guī)要求，認真組織安排好幼兒一日活動。
3、開展系列主題活動，如：“同心向黨”歌詠會活動；大班年級“畢業(yè)典禮”活動、“環(huán)境創(chuàng)設評比活動”、“班級特色檢查活動”等。
4、合理安排幼兒的戶外活動，保證幼兒一日2小時的戶外活動時間。
（二）、施壓加擔，促進青年教師的專業(yè)成長。
我園青年教師居多，她們的責任心和專業(yè)素養(yǎng)都急待于加強，為此，我園積極為她們搭建各種展示平臺，制定切實可行的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進青年教師的專業(yè)成長。
1、從優(yōu)化教師個體素質入手，組織教師參加各類培訓。如：“國培、省培、脫產培訓、園本培訓等。本學期，我園積極參與上級組織的業(yè)務培訓及觀摩活動，加強學習，提高自身教育教學水平。三月初，我園安排了業(yè)務園長、安全園長、省骨干老師參加省國培活動，四月初邀請了市保育院名師給新教師進行培訓活動，并安排官建紅、劉為民到南京聽課學習、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽課學習、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學能手大賽活動、7月份萬淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國特級教師應彩云的活動，通過“請進來、走出去學”等措施來提升教師的專業(yè)技能。
2、從提高教師的綜合能力入手，舉行了各類競賽活動。4月底我園舉行了“市教學能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業(yè)素養(yǎng)選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學科帶頭人”評選活動，著力培養(yǎng)一批市級、園級骨干教師。
3、繼續(xù)開展“師徒結對、崗位練兵”活動，通過“傳、幫、帶”等形式，明確“一年爭合格、兩年能勝任、三年稱骨干”的新教師成長目標。
4、繼續(xù)堅持每月一次的青年教師技能技巧考核活動。
通過這些形式的學習與交流，培養(yǎng)了青年教師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)精神，促進了青年教師實踐能力和技能技巧的提高。在7月份結束的“全市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎、鄭露、姜璇全能二等獎、賴燕全能三等獎，團體總分第一名的好成績，夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫、專業(yè)知識競賽單項一等獎。
（三）、特色活動，彰顯“名生”風采。
1、國旗下的陽光寶貝。
每周一升國旗時，大班年級就要推薦三名“陽光寶貝”在國旗下進行自我介紹，以鍛煉幼兒的膽量及口語表達能力。
2、圍繞第二屆。
“書香滿園、快樂成長”讀書節(jié)，開展了“書香寶貝”、“書香班級”評選活動。每個年級開展的活動各有不同，如：小班“誦讀經典”、中班“推薦好書”、大班“親子自制書”，經過激烈的角逐，涌現(xiàn)出了一批書香班級和書香寶貝。
3、各班開展了豐富多彩的特色活動，涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”、“刮畫能手”、“折紙能手”等。
三、教研工作，常抓不懈。
（一）、開展多層面的教研，注重研討實效。
1、本學期，我園開展了多層面、多形式的交流、研討活動，建立了年級組和保教處相互補充的雙層教研體系。教研活動分三個層次來進行：分別是新教師、勝任型教師和骨干教師的培養(yǎng)。對于新教師保教處繼續(xù)開展推門聽課制度和跟班活動，對她們在活動中出現(xiàn)的問題及時予以指導和幫助；年級組根據(jù)保教處規(guī)定的科目（正班主任語言和音樂、副班主任數(shù)學和科學），通過隔周互相聽、評課活動來培養(yǎng)勝任型教師；保教處則選擇一些骨干教師進行公開課的展示，并組織教師進行研討交流，提升經驗。在此過程中，不僅讓教師進一步了解了這些活動的基本流程及需要掌握的重點難點，還提高了執(zhí)教老師的實踐能力和教研水平，在研討和評課的環(huán)節(jié)中，大家取長補短，互相幫助，形成了良好的教學氛圍，這為教育教學工作的順利開展和師資隊伍的成長奠定了良好扎實的基礎。
2、集體備課規(guī)范到位。
本學期繼續(xù)注重強化小組業(yè)務學習形式。除了分年級進行業(yè)務學習，掌握最新幼教動態(tài)以外，還狠抓了集體備課活動。此活動采用個人備課（即確立中心發(fā)言人）和集中備課相結合的方式，每周四固定為集體備課時間。規(guī)定在集體備課時，中心發(fā)言人要做好本周教案的設計、書寫以及準備好活動中所需要的教具供大家參考，其它成員則圍繞中心發(fā)言人的活動設計發(fā)表自己的觀點和見解，幫助教師進一步理解教材，把握活動的重點。
此外，為提高我園教師的理論水平和發(fā)揮專業(yè)引領的作用，我園還為每位教師發(fā)放了《綱要》和《指南》，邀請地區(qū)保育院的唐燕園長到我園進行《如何做一個好教師》的專題講座，幫助教師釋疑解惑，讓教師茅塞頓開。
3、園本教研《有質量的戶外兩小時》正在有序進行。
積極開展《有質量的戶外兩小時》園本教研活動和培訓工作。通過開展豐富多彩的戶外活動、戶外活動觀摩及專題研討：什么是有質量的戶外兩小時?餐后散步的組織與管理?來實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)化利用，解決教師實際工作中存在的問題，拓寬教師的學習視野，提升教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，保證《綱要》、《指南》在我園課程實施中的運用和落實。
4、省級課題《幼兒教師職后培訓的實踐與研究》、《益智區(qū)材料的投放與幼兒行為關系》正在進行中。
四、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學期，我園仍堅持成立家委會（每班評選一名安長委員）、召開家長會、家長講座家教園地、班級qq、寶寶星空、親子活動（親子自制書）等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、不足之處：
1、教師在指導區(qū)域活動時往往流于形式，沒有體現(xiàn)個別化教育，而且區(qū)域活動中的材料比較單一。
2、教師的實踐能力還有待于提高，對《綱要》和《指南》的精神研究的不透徹，一知半解。
幼兒園保教學期工作總結篇三
1、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質很高的教師隊伍。
二、保育工作。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動。
1、推廣了新早操。
2、組織了幼兒春游活動。
陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。
四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。
4、開展了六一慶?；顒?。
為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。
精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。
在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作。
要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練_--集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
五、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動。
1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術作品賽。
2、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績。
3、六名教師參加了荊門市教玩具制作比賽。
1、繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思考;。
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;。
3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;。
4、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教學期工作總結篇四
本學期，我們以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃的目標與要求為依據(jù)，繼續(xù)學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，結合我園教師隊伍現(xiàn)狀，立足實際，細化工作流程和常規(guī)標準，教師整體素質和能力有了顯著提高，班級工作有序進行，全面促進了保教工作的規(guī)范發(fā)展。主要開展了以下工作：
一、隊伍建設，師德先行。
（一）開學初，我們又迎來我園第三批新教師，對于剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子，樹立正確的師德意識是放在首位的，我們與每一位教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行為，促進其規(guī)范從教。
（二）制作了教職工常規(guī)檢查考核記錄，細化了領導干部監(jiān)督檢查內容，隨時發(fā)現(xiàn)并制止教師有違師德師風要求的錯誤行為，同時為教師提供有效的指導策略。
（三）嚴格執(zhí)行我園的師德師風考評制度，強化立德樹人的思想，加強對教職工的式的師德管理，出現(xiàn)實行師德師風一票否決制。
（四）利用師德師風建設月，結合教師節(jié)主題，開展了系列師德師風建設活動，有題為《提升核心素養(yǎng)實現(xiàn)人生價值》的師德專題培訓、“說標準用語頌高尚師德”詩歌朗誦會以及各班級的教育教學活動。
二、促進教師能力提升。
（一）內培外訓，有效提高教師水平。
1.在上學期末開展問卷調查，統(tǒng)計教師實際需求，在學期初制定了有針對性的園本學習培訓方案。
2.注重學習、培訓的時效性，針對新教師，開展了“幼兒園一日工作流程”解讀、《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》各領域解讀、“班級6s管理”、“如何做好教育反思”等系列的崗前培訓，為新教師打好基礎。堅持每周一和四的業(yè)務學習，開展了“如何制定個人發(fā)展規(guī)劃”、“講好兒童故事”、“教材解讀與整合”、“以兒童為中心的班級環(huán)境創(chuàng)設”培訓、《幼兒園工作規(guī)程》解讀等各類培訓活動，通過園本理論培訓，立足于幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動等，扎實有效的提高了新教師隊伍的整體素質。
3.在骨干教師培養(yǎng)方面采取“師徒結對”的方式，形成班主任和配班、生活老師捆綁式進步的方法，要求骨干教師對新教師在日常教學、常規(guī)管理、家長工作等方面細化指導，從基礎一點點幫扶，對于青年教師存在的困惑與問題進行引領指導，并作了詳實的幫扶記錄表，在新教師成長的同時也提高了骨干教師的各項能力。本學期，五位區(qū)級骨干教師充分發(fā)揮示范引領作用，進行了“骨干教師示范課”、業(yè)務培訓、“手拉手送教”等活動。
4.加強課堂觀摩，促進教學水平穩(wěn)步提升。本學期針對教師的不同層次，分別進行了骨干教師示范課、青年教師提升課和新教師觀摩課，并在每一次活動后都及時進行評課和集體備課，讓執(zhí)教教師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進教育教學水平。同時領導班子成員每月不定時跟班，隨時聽推門課，指導其教學，保證了教師常規(guī)課的質量。
5.走出去，請進來。努力創(chuàng)造外出培訓機會，加大外出培訓力度。本學期，分批派出教師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區(qū)，參加理論培訓、現(xiàn)場教學觀摩等學習，并及時組織了園內匯報和二次培訓活動。根據(jù)幼兒園特色定位，20xx年12月17日，邀請北師習明的張慧老師到園進行了三天理論培訓和實地指導。
6.組織讀書活動，增強學習意識。本學期選取了《成長在路上》《幼兒教師成長手冊》為共讀書目并定期進行“同書共讀”活動。同時鼓勵并督促教師訂閱專業(yè)雜志或經典的名著，養(yǎng)成讀書、作摘記、寫讀后感的好習慣，以此豐富教師知識面，學以致用，促進教學工作。
（二）教育科研，引領教師專業(yè)成長。
1.本學期我們切實針對目前教師遇到的實際問題，進行了每月一次的全園教研活動，開展了“如何建立幼兒常規(guī)”、“如何培養(yǎng)幼兒良好的注意力”、“區(qū)域活動高效開展”、“如何處理與家長產生的矛盾”等教研活動，除此之外，各年級組結合組內實際，梳理日常工作遇到的小問題，每月進行一次小教研活動。在大小教研活動中，教師共同分析探討解決問題，形成了切實可行的策略，優(yōu)化了教育行為。
2.重點落實集體備課制度。每次觀摩活動后，授課教師自己進行反思，我們再進行集體備課，形成高質量的b案。除此之外，每兩周進行一次小組集體備課，同一年級的同一小組，自行選擇跟主題相結合的教學內容，共同開展備課活動，讓集體備課真正在課堂中發(fā)揮了實效。
3.深入開展“幼兒園教師園本培訓有效策略研究”的課題研究活動，做到教師參與，分層落實，讓教師在參與中提高了理論素養(yǎng)和教學技能，也促進了科研能力的提升。
三、保教并重，協(xié)同發(fā)展。
（一）常規(guī)管理，細化細節(jié)。
1.學期初，幼兒園開展了崗位競聘活動，通過崗位自主申報、公開競聘，優(yōu)化班級組合，明確教師職責與保育員職責，合理分工協(xié)作，真正做到了保教結合、保教并重。
2.嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，制定合理的一日活動安排表，明確了教師和幼兒在不同時間點的站位及常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，不僅把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到了實處，也確保了一日活動有序順利進行。
3.按照班級“6s”管理進行班級常規(guī)管理工作。嚴格按照“6s”要求規(guī)范班級物品擺放，隨時進行隨機檢查，目前教師已基本養(yǎng)成了良好的習慣，為孩子們營造溫馨舒適的學習生活環(huán)境。
4.繼續(xù)開展行政干部跟班活動，每月每人進班兩天，全天跟班指導，在教育教學、日常工作等方面給予指導，促進班級工作有效開展。
5.加強保教人員的保育意識，組織學習了“保育員工作職責”。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，認真做好各項消毒工作并及時記錄。通過日常檢查和月考核，督促教師做到室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，勤儉節(jié)約等。20xx年12月12日開展了“保育員崗位大練兵活動”，通過以賽代訓的形式，提高了全體保教人員的保育水平，增強了服務幼兒的意識。
6.保健室能按照要求做好帶藥登記，加強幼兒晨檢。根據(jù)季節(jié)和流行性疾病的發(fā)生，通過微信群、家園共育欄及時向家長宣傳相關知識。
7.重視安全教育，實行安全事故一票否決制。在日常加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周一節(jié)的安全教育課和每日安全小提示讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法等。認真落實每月一次的安全演練活動，讓演練真正常態(tài)化。
（二）改善環(huán)境，豐富課程。
1.開學前重新進行了教室的劃分，各班級重新布置班級環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點，結合自己班級特色，營造歡迎小朋友氛圍。在日常教學中結合每月主題，創(chuàng)設主題墻，不斷更新班級環(huán)境，體現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同參與。十二月進行了環(huán)境創(chuàng)設評比活動，評選出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一、二、三等獎。
2.本學期我們加大了區(qū)域活動的力度，組織好集體教學的同時不斷優(yōu)化區(qū)域格局，突出區(qū)角的趣味性和學習性，各班級結合教學主題和幼兒年齡特點，設置了五大領域均衡的區(qū)域，并投放了豐富的操作材料，滿足和支持了幼兒自主探究學習的欲望，發(fā)展和促進了幼兒多元全面發(fā)展。
3.結合區(qū)教研中心環(huán)創(chuàng)比賽活動，對幼兒園的整體環(huán)境重新進行了全面創(chuàng)設。以幼兒園整體發(fā)展理念為支撐，以幼兒的培養(yǎng)方向為導向，重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗，調動和激勵幼兒在與環(huán)境的互動作用中獲得自主、有效的發(fā)展。在整個環(huán)創(chuàng)過程中，幼兒、教師以及家長參與其中，讓孩子自主創(chuàng)設了“孩子的世界”，讓家長感受到了幼兒教育的氛圍，讓教師學會了不斷創(chuàng)新，提高了專業(yè)技能技巧。
4.與北京師范大學老教授協(xié)會習明蒙學教育機構合作，引進了系列課程，本學期初步進行了教師培訓，之后將開展教育教學，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教育體系，從幼兒、教師、家長三個維度進行培訓培養(yǎng)，逐步達到教師誠心知禮、幼兒跟隨有儀、家長趨向滿意、園所特色凸顯的效果。
5.利用有限場地開展無限樂趣的戶外游戲和室內游戲。繼續(xù)對幼兒園環(huán)境、園舍進行了科學合理的規(guī)劃和改造，將可能運用的角角落落都進行利用。讓環(huán)境和功能室足以滿足各類教育教學活動的有效開展，滿足孩子們探索、想象、創(chuàng)作、表演的需要。
6.結合中國傳統(tǒng)節(jié)日，開展了重陽進社區(qū)、中秋作月餅、走進巡防基地等社會實踐體驗和民族教育活動。讓幼兒在了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗的基礎上，激發(fā)幼兒尊老愛幼、熱愛生活的情感，培養(yǎng)幼兒樹立驕傲自己是一名中國人的意識。同時將“童聲誦童謠”的傳統(tǒng)活動不斷豐富細化，形成了園所文化中不可或缺的內容。
四、家園共育，形成合力。
（一）重視家園聯(lián)系，充分利用接送園時間、家訪、微信、qq、電話、幼兒成長手冊等形式與家長進行溝通，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片，了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況，促進了家園教育的一致。
（二）充分利用開放日、社會實踐等活動，創(chuàng)新家園合作形式，豐富家園互動，使家長成為幼兒園最大、最有效的資源。組織了超市購物體驗、觀看巡防基地警犬表演等等豐富的社會實踐活動。
（三）繼續(xù)以家委會小組和家長社團活動為載體，讓家長從多方面參與到幼兒園的各項活動中，開展了“學府故事屋”、“巧手媽媽團”、“美味點心團”、“家長安保團”等系列家園互動活動。
（四）注重家教教師的培養(yǎng)，將區(qū)級骨干和班主任列為家教教師，本學期開展了“如何開好家長會”、“家長工作專題培訓”和“如何處理與家長產生的矛盾”教研活動，切實提高了教師的家教水平。
幼兒園保教學期工作總結篇五
一、指導思想：
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。
（一）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
（1）新教師――穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經驗。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
（2）骨干教師――樹立榜樣，發(fā)揮引領作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網絡與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓，是教師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結合其積累的經驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
（二）各種活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
（1）充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地合理設置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調發(fā)展。
（2）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3．舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒樱蟀嗟淖灾破桨补?、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會；1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
（三）多種舉措提高保教質量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
（四）家長工作。
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展；
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量；
4.發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
幼兒園保教學期工作總結篇六
在忙碌的2018年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的學期?；仡櫼粚W期的工作，總結如下：
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18人，其中全托12人，日托5人。
(二)存在的情況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境。布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。"細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據(jù)我觀察前輩老師實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時的方式方法，教育上都還需好好改進。如在學期末的綜合匯報課中，雖然得到了家長的好評，但是還有很多不足，還需要在今后不斷的提高自身素質。
當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得。因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界！
20xx年7月1日。
幼兒園保教學期工作總結篇七
總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。剛才，我們參觀了幼兒園，聽取了視導組各位成員的反饋總結，從不同的角度，就多年來提高保教質量的經驗做法和大家進行了交流。我認為，這個會議開的很好，安排緊湊，內容豐富，經驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領作用。下面，我根據(jù)近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。
教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質量公平，學前教育的發(fā)展也是如此。當今追求高質量的學前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標，這個目標是學前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質量提出了明確的要求，如：堅持保教結合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質量是我們發(fā)展學前教育的核心任務，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。
為提高保教質量，教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質量評估方案》，實施了保教質量視導制度，根據(jù)學前教育發(fā)展的新形勢，又重新修訂了《保教質量評估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點，如：著重突出了園所文化建設，突出了早操編排，突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時數(shù)年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質量是分不開的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質量視導的激勵作用，決定將視導結果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關鍵的一環(huán)。今后，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質量視導制度，堅定不移的將保教質量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導方案，結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的.提高。
視導，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進保教質量再上新臺階。剛才，視導組成員已將視導中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來，會后，還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā)，所以，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作，采取逐園蹲點、個別輔導、隨時調度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調度問題的整改情況，確保視導的實效性。
幼兒園保教學期工作總結篇八
總結如下：
1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質很高的教師隊伍。
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識。做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動。
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。
2、組織了幼兒春游活動。陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。
4、開展了六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作。
要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練_--集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教學期工作總結篇九
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：
1、樓道、門廳的布置
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
幼兒園保教學期工作總結篇十
今天，與會人員除了縣直幼兒園園長外，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教輔導員。幼教輔導員，從某種程度上講，你們也是一個區(qū)域學前教育發(fā)展的書寫者，在促進全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用。我們在座的很多幼教輔導員為了幼教事業(yè)的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，付出了很多心血，如：罡城的杜瑞華老師、寧陽鎮(zhèn)的張愛芹老師、鶴山鄉(xiāng)的張秀紅老師、伏山鎮(zhèn)的耿玉娥老師、葛石鎮(zhèn)的金愛菊老師等，是值得我們敬佩并學習的榜樣。
作為肩負當?shù)貙W前教育發(fā)展重任的幼教輔導員，打交道最多的就是一線老師，而老師是學前教育發(fā)展的最重要的力量，所以，各位輔導員包括各位園長，對一線老師一定要切實樹立好引領者、指導者、服務者、協(xié)調者、學習者的角色，要學會凝心聚力，以自己對老師的關注、關心贏得老師們的工作熱情，以自己不懈的進取精神帶動老師們的工作激情，以自己的工作一小步帶動教師工作的一大步，這樣，老師們才能以百倍的努力投入到工作中，千萬不能對老師漠不關心，甚至指手畫腳。要做好一個參謀者的角色，及時給教辦領導出主意，想點子，想方設法讓教辦主任重視幼教工作，爭取領導對學前教育最大的關注和支持。在這一點上，寧陽鎮(zhèn)教辦張愛芹主任給我們樹立了很好的做法。另外，要樹立以作為求地位的意識，要克服懈怠思想，深入幼兒園調查研究，不能浮于表面，無所事事，要主動、積極、創(chuàng)造性的開展工作，以工作的業(yè)績贏得教辦領導的重視。
最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝提供現(xiàn)場的泗店鎮(zhèn)教辦和泗店鎮(zhèn)中心幼兒園。近年來，泗店鎮(zhèn)幼教工作突飛猛進，所有幼兒園均實現(xiàn)了樓房化，均達到了全日制，尤其在提高保教質量的做法上給我們提供了許多借鑒的經驗。泗店鎮(zhèn)中心幼兒園不等不靠，在多方籌資建設兩座幼教樓的基礎上，狠抓內涵發(fā)展，突出特色建設，給了我們許多啟迪。我們要學習他們面對困難勇往直前的精神，學習他們不斷進取、自我加壓的精神。
“夏至時節(jié)天最長，南坡北洼農夫忙”。今天是夏至，也是農村三夏的大忙季節(jié)，而我們也面臨著這個學期的結束，有許多學期收尾的工作需要做。希望各位園長和幼教輔導員回去以后，以全新的姿態(tài)和百倍的精神投入到工作中，以實際行動為建黨xx周年獻禮。
幼兒園保教學期工作總結篇十一
1、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
按照教研計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞體育、美術的目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的設計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在活動中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，添加體育器材-皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時間，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼兒園的工作性質是保教并重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動。
1、開展“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”活動。
xxxx年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園的情感，我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”?；顒忧?，大班教師組織幼兒繪畫、制作國旗，中班、小班家長和幼兒共同制作國旗;分班自選愛祖國、愛家園的歌曲學唱。活動中，在彩旗飄展，喜迎國慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式，分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛和感謝祖國媽媽，集體為祖國媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語：祝祖國媽媽生日快樂。活動在共同分享生日蛋糕中結束。
2、開展“幼兒冬季趣味運動會”。
12月3-4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康，我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日，上午9時20分，運動會在歡快的運動員進行曲中拉開了帷幕，入場儀式也正式開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號：“我運動，我健康;我運動，我活潑;我運動，我快樂;運動運動，身體真棒”，邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持，余瓊園長致開幕辭。入場式后，分年級開展了“運乒乓球”、“救小動物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活動。12月4日11點30分勝利閉幕。
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;。
走過激動，走過欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教學期工作總結篇十二
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。
二、本學期完成的工作。
(一)多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的。
培訓方案。
另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經驗在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結對”是較為有效的措施本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網絡與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓，是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析?，F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結合其積累的經驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地合理設置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調發(fā)展。
(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?，大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學?；顒?。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作設想：
1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展;。
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量;。
4.發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
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幼兒園保教學期工作總結篇十三
探索型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內容具有很大靈活性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學一點，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，有的甚至無法適應二期課改的要求，因此，教研活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討，看看問題到底出在什么地方，為什么會出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強集體交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的經驗、展示作品的方法等等，使教師們較快適應改革的發(fā)展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應孩子的發(fā)展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實踐操作體會，本學期教師們對二期課改有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，活動中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際情況，逐步走進課改的行列，形成課改的氛圍。
幼兒園保教學期工作總結篇一
我今年32歲，大專學歷，本科在讀，幼兒園高級教師，上學期積極地向黨組織靠攏，并向黨組織遞交了入黨申請書。（沒有新老師參加的）。
回想十二年前，我和一批跟我懷有同樣夢想和抱負的姑娘們一起進入了這個新開辦的幼兒園——瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園。一年年過去了，幼兒園因為園長的領導有方和我們教職工的共同努力，十二年來，它已經長成為一個婷婷玉立、能獨擋一面的大家閨秀了。十二年以來，因為領導的器重，幫助和指導，我也和幼兒園共同成長，為自己這些年來的教育生涯增了幾筆彩，杭州市教壇新秀，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長、蕭山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、瓜瀝鎮(zhèn)園丁獎、還有杭州市的教壇新秀觀摩評比二等獎，蕭山區(qū)和特級教師同臺展示活動等等，我想我的這些榮譽離不開領導對我的幫助，離不開幫助我、支持我的同事們，當然更離不開我喜歡、我熱愛的教學課堂和我的孩子們。
暑假里看了好幾本書，也和大家一樣看了《愛和自由》，書中有這么一段：“老師就是這個環(huán)境中流淌的河流，如果老師不斷地發(fā)展自己，整個環(huán)境就會變得有生機。書中提到，羅曼。羅蘭在《約翰?？死锼苟喾颉分袑懙揭粋€當老師的鄰居，那個人像個風車一樣在轉，日復一日，年復一年總是很忙，但沒有變化，永遠那樣，就讓人感到悲哀。它給人一種感覺，好像當老師的都是這樣。”做了十二年的班主任，做了十年的教研組長，年復一年、日復一日好像總是很忙，所以今天有這樣一個挑戰(zhàn)自己、發(fā)展自我的平等的機會，如果我試過了，即使沒有成功，那也不會有遺憾。所以今天不論結果如何，我還是走了上來。
十二年的幼兒教育工作，年復一年、日復一日的總是很忙，但是我覺得忙的有價值、忙的有收獲。我覺得競爭這個崗位我還是有一定的優(yōu)勢的。理由有四：
十二年的教學生涯，一直在教育的一線中默默地耕耘，但是在工作中，我認真努力、積極上進，不斷地探索、創(chuàng)新教學新理念、新方法，在反復的專研、磨課中，也使我的教學能力得到了很大的提高。我的一節(jié)語言活動《我想要的太陽》獲得杭州市教學觀摩評比二等獎，我的一節(jié)《小烏龜開店》在蕭山區(qū)骨干教師研討活動中與浙江省特級教師朱靜怡老師同臺展示，獲得了朱老師的表揚和在座的各幼兒園的園長和骨干教師們的好評。教學是我的長項，我會盡我所能主動幫助老師修改教案，在現(xiàn)場聽課中給予引領指導，幫助老師走向成功；班級管理也在我經驗累積中日趨完善……。在教師們的心目中我的教學能力總能得到大家的肯定和高度評價。
十年前由于領導的器重和同事們對我工作的支持，我擔起了教研組長這個職務。我知道教研組長是園領導與一線教師之間的一座橋梁，也是凝聚組內教師共同開展好幼兒園工作的核心力。我段的教研組凝聚力強，同伴關系融洽，老師們的工作積極性、主動性強，教研實效性大。由于我敢挑重擔，思考在前，行動引領，帶領大家一起創(chuàng)新、認真地開展教研組活動，得到了老師們的信任、支持與合作，也得到了園領導的肯定。20xx年我所帶教研組被評為蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組，本人也被評為了蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長，當然成績是大家的，我要感謝和我一起合作過的漂亮的美女們，也要感謝園領導對我的栽培。
今天我競聘這個崗位，假如領導信任、同事們支持我，我會盡我最大的努力去學習、去適應這個新崗位，我一定會努力做好以下幾方面工作的：
為了發(fā)展的需要，我要加強理論和業(yè)務學習，虛心向園領導請教，不斷提高管理能力和業(yè)務水平。潛心研究幼兒園特色工作，用創(chuàng)新的思想和理念，善于大膽思考的舉措，將我園的特色工作最亮；創(chuàng)建屬于二幼的教育資源庫，以服務于教學，服務于老師們；另外，我會主動協(xié)助園長做好相應的文字工作，做好年報、各類考勤、考核、成績榮譽匯總、其他表格表冊的統(tǒng)計及上報工作等；協(xié)助副園長做好繼續(xù)教育、0——3歲社區(qū)早教的具體工作等。
我成長于一線，我將會發(fā)揮好自身保教方面的優(yōu)勢，和大家一起探討教育教。
學方面的規(guī)律，創(chuàng)新地開展一些研討與常規(guī)活動。讓每一個都能閃光放在首位，以自己的行動來引領大家創(chuàng)造性地、幸福地開展工作。
我要以這次競崗為新的工作起點，全力提高自己的思想政治素質和業(yè)務素質，始終保持積極向上的工作姿態(tài)、接受黨組織對我的考驗，善于發(fā)揚自己的優(yōu)點，看到自己的短處，克服自身工作和個性中的不足，使自己能盡快轉換角色，適應崗位的要求，繼續(xù)為二幼的發(fā)展出好自己的一份力。當然，我還有一個最大的理想，就是再次向名師之路進發(fā)。
這次競聘無論結果如何，我都會正確對待，因為我知道不同的只是崗位而已，工作性質都是一樣的，都是為了幼兒教育。希望大家支持我！謝謝大家！
幼兒園保教學期工作總結篇二
教學質量一直是幼兒園賴于生存的軟實力。多年來，我園一直堅持兩手抓的方法，一手抓硬件環(huán)境的改善優(yōu)化，一手抓保教質量的提高。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質量進一步提升，現(xiàn)具體總結如下：
一、保育工作。
（一）、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重。
本學期結合幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、國旗下講話、地震、晨間談話等，進行安全保健教育和自我保護能力的培養(yǎng)。
（二）、做好對傳染病的預防工作。
春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。我園積極預防，通過園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳春季育兒知識：特別是對手足口病有高度的預防意識，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時進行隔離、上報、跟蹤，及時做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細菌的傳播蔓延。
（三）、加強跟班檢查，確保各項消毒制度得到落實，進一步提高教師的衛(wèi)生保健意識。
二、教育教學工作。
（一）、常規(guī)教學，規(guī)范管理。
1、本學期繼續(xù)請年級組長牽頭，制定并完成了各項教學計劃，并著重規(guī)范了數(shù)學操作材料和數(shù)學內容的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計劃按質按量的完成。規(guī)定了每個月的5日為教育隨筆檢查日期，每個星期的周二為備課檢查時間，并把平時的工作納入學期績效考核中，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、嚴格執(zhí)行一日活動程序，制定出科學、合理的班級一日活動常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動及常規(guī)要求，認真組織安排好幼兒一日活動。
3、開展系列主題活動，如：“同心向黨”歌詠會活動；大班年級“畢業(yè)典禮”活動、“環(huán)境創(chuàng)設評比活動”、“班級特色檢查活動”等。
4、合理安排幼兒的戶外活動，保證幼兒一日2小時的戶外活動時間。
（二）、施壓加擔，促進青年教師的專業(yè)成長。
我園青年教師居多，她們的責任心和專業(yè)素養(yǎng)都急待于加強，為此，我園積極為她們搭建各種展示平臺，制定切實可行的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進青年教師的專業(yè)成長。
1、從優(yōu)化教師個體素質入手，組織教師參加各類培訓。如：“國培、省培、脫產培訓、園本培訓等。本學期，我園積極參與上級組織的業(yè)務培訓及觀摩活動，加強學習，提高自身教育教學水平。三月初，我園安排了業(yè)務園長、安全園長、省骨干老師參加省國培活動，四月初邀請了市保育院名師給新教師進行培訓活動，并安排官建紅、劉為民到南京聽課學習、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽課學習、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學能手大賽活動、7月份萬淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國特級教師應彩云的活動，通過“請進來、走出去學”等措施來提升教師的專業(yè)技能。
2、從提高教師的綜合能力入手，舉行了各類競賽活動。4月底我園舉行了“市教學能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業(yè)素養(yǎng)選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學科帶頭人”評選活動，著力培養(yǎng)一批市級、園級骨干教師。
3、繼續(xù)開展“師徒結對、崗位練兵”活動，通過“傳、幫、帶”等形式，明確“一年爭合格、兩年能勝任、三年稱骨干”的新教師成長目標。
4、繼續(xù)堅持每月一次的青年教師技能技巧考核活動。
通過這些形式的學習與交流，培養(yǎng)了青年教師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)精神，促進了青年教師實踐能力和技能技巧的提高。在7月份結束的“全市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎、鄭露、姜璇全能二等獎、賴燕全能三等獎，團體總分第一名的好成績，夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫、專業(yè)知識競賽單項一等獎。
（三）、特色活動，彰顯“名生”風采。
1、國旗下的陽光寶貝。
每周一升國旗時，大班年級就要推薦三名“陽光寶貝”在國旗下進行自我介紹，以鍛煉幼兒的膽量及口語表達能力。
2、圍繞第二屆。
“書香滿園、快樂成長”讀書節(jié)，開展了“書香寶貝”、“書香班級”評選活動。每個年級開展的活動各有不同，如：小班“誦讀經典”、中班“推薦好書”、大班“親子自制書”，經過激烈的角逐，涌現(xiàn)出了一批書香班級和書香寶貝。
3、各班開展了豐富多彩的特色活動，涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”、“刮畫能手”、“折紙能手”等。
三、教研工作，常抓不懈。
（一）、開展多層面的教研，注重研討實效。
1、本學期，我園開展了多層面、多形式的交流、研討活動，建立了年級組和保教處相互補充的雙層教研體系。教研活動分三個層次來進行：分別是新教師、勝任型教師和骨干教師的培養(yǎng)。對于新教師保教處繼續(xù)開展推門聽課制度和跟班活動，對她們在活動中出現(xiàn)的問題及時予以指導和幫助；年級組根據(jù)保教處規(guī)定的科目（正班主任語言和音樂、副班主任數(shù)學和科學），通過隔周互相聽、評課活動來培養(yǎng)勝任型教師；保教處則選擇一些骨干教師進行公開課的展示，并組織教師進行研討交流，提升經驗。在此過程中，不僅讓教師進一步了解了這些活動的基本流程及需要掌握的重點難點，還提高了執(zhí)教老師的實踐能力和教研水平，在研討和評課的環(huán)節(jié)中，大家取長補短，互相幫助，形成了良好的教學氛圍，這為教育教學工作的順利開展和師資隊伍的成長奠定了良好扎實的基礎。
2、集體備課規(guī)范到位。
本學期繼續(xù)注重強化小組業(yè)務學習形式。除了分年級進行業(yè)務學習，掌握最新幼教動態(tài)以外，還狠抓了集體備課活動。此活動采用個人備課（即確立中心發(fā)言人）和集中備課相結合的方式，每周四固定為集體備課時間。規(guī)定在集體備課時，中心發(fā)言人要做好本周教案的設計、書寫以及準備好活動中所需要的教具供大家參考，其它成員則圍繞中心發(fā)言人的活動設計發(fā)表自己的觀點和見解，幫助教師進一步理解教材，把握活動的重點。
此外，為提高我園教師的理論水平和發(fā)揮專業(yè)引領的作用，我園還為每位教師發(fā)放了《綱要》和《指南》，邀請地區(qū)保育院的唐燕園長到我園進行《如何做一個好教師》的專題講座，幫助教師釋疑解惑，讓教師茅塞頓開。
3、園本教研《有質量的戶外兩小時》正在有序進行。
積極開展《有質量的戶外兩小時》園本教研活動和培訓工作。通過開展豐富多彩的戶外活動、戶外活動觀摩及專題研討：什么是有質量的戶外兩小時?餐后散步的組織與管理?來實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)化利用，解決教師實際工作中存在的問題，拓寬教師的學習視野，提升教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，保證《綱要》、《指南》在我園課程實施中的運用和落實。
4、省級課題《幼兒教師職后培訓的實踐與研究》、《益智區(qū)材料的投放與幼兒行為關系》正在進行中。
四、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學期，我園仍堅持成立家委會（每班評選一名安長委員）、召開家長會、家長講座家教園地、班級qq、寶寶星空、親子活動（親子自制書）等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、不足之處：
1、教師在指導區(qū)域活動時往往流于形式，沒有體現(xiàn)個別化教育，而且區(qū)域活動中的材料比較單一。
2、教師的實踐能力還有待于提高，對《綱要》和《指南》的精神研究的不透徹，一知半解。
幼兒園保教學期工作總結篇三
1、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質很高的教師隊伍。
二、保育工作。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動。
1、推廣了新早操。
2、組織了幼兒春游活動。
陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。
四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。
4、開展了六一慶?；顒?。
為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。
精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。
在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作。
要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練_--集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
五、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動。
1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術作品賽。
2、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績。
3、六名教師參加了荊門市教玩具制作比賽。
1、繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思考;。
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;。
3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;。
4、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教學期工作總結篇四
本學期，我們以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃的目標與要求為依據(jù)，繼續(xù)學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，結合我園教師隊伍現(xiàn)狀，立足實際，細化工作流程和常規(guī)標準，教師整體素質和能力有了顯著提高，班級工作有序進行，全面促進了保教工作的規(guī)范發(fā)展。主要開展了以下工作：
一、隊伍建設，師德先行。
（一）開學初，我們又迎來我園第三批新教師，對于剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子，樹立正確的師德意識是放在首位的，我們與每一位教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行為，促進其規(guī)范從教。
（二）制作了教職工常規(guī)檢查考核記錄，細化了領導干部監(jiān)督檢查內容，隨時發(fā)現(xiàn)并制止教師有違師德師風要求的錯誤行為，同時為教師提供有效的指導策略。
（三）嚴格執(zhí)行我園的師德師風考評制度，強化立德樹人的思想，加強對教職工的式的師德管理，出現(xiàn)實行師德師風一票否決制。
（四）利用師德師風建設月，結合教師節(jié)主題，開展了系列師德師風建設活動，有題為《提升核心素養(yǎng)實現(xiàn)人生價值》的師德專題培訓、“說標準用語頌高尚師德”詩歌朗誦會以及各班級的教育教學活動。
二、促進教師能力提升。
（一）內培外訓，有效提高教師水平。
1.在上學期末開展問卷調查，統(tǒng)計教師實際需求，在學期初制定了有針對性的園本學習培訓方案。
2.注重學習、培訓的時效性，針對新教師，開展了“幼兒園一日工作流程”解讀、《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》各領域解讀、“班級6s管理”、“如何做好教育反思”等系列的崗前培訓，為新教師打好基礎。堅持每周一和四的業(yè)務學習，開展了“如何制定個人發(fā)展規(guī)劃”、“講好兒童故事”、“教材解讀與整合”、“以兒童為中心的班級環(huán)境創(chuàng)設”培訓、《幼兒園工作規(guī)程》解讀等各類培訓活動，通過園本理論培訓，立足于幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動等，扎實有效的提高了新教師隊伍的整體素質。
3.在骨干教師培養(yǎng)方面采取“師徒結對”的方式，形成班主任和配班、生活老師捆綁式進步的方法，要求骨干教師對新教師在日常教學、常規(guī)管理、家長工作等方面細化指導，從基礎一點點幫扶，對于青年教師存在的困惑與問題進行引領指導，并作了詳實的幫扶記錄表，在新教師成長的同時也提高了骨干教師的各項能力。本學期，五位區(qū)級骨干教師充分發(fā)揮示范引領作用，進行了“骨干教師示范課”、業(yè)務培訓、“手拉手送教”等活動。
4.加強課堂觀摩，促進教學水平穩(wěn)步提升。本學期針對教師的不同層次，分別進行了骨干教師示范課、青年教師提升課和新教師觀摩課，并在每一次活動后都及時進行評課和集體備課，讓執(zhí)教教師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進教育教學水平。同時領導班子成員每月不定時跟班，隨時聽推門課，指導其教學，保證了教師常規(guī)課的質量。
5.走出去，請進來。努力創(chuàng)造外出培訓機會，加大外出培訓力度。本學期，分批派出教師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區(qū)，參加理論培訓、現(xiàn)場教學觀摩等學習，并及時組織了園內匯報和二次培訓活動。根據(jù)幼兒園特色定位，20xx年12月17日，邀請北師習明的張慧老師到園進行了三天理論培訓和實地指導。
6.組織讀書活動，增強學習意識。本學期選取了《成長在路上》《幼兒教師成長手冊》為共讀書目并定期進行“同書共讀”活動。同時鼓勵并督促教師訂閱專業(yè)雜志或經典的名著，養(yǎng)成讀書、作摘記、寫讀后感的好習慣，以此豐富教師知識面，學以致用，促進教學工作。
（二）教育科研，引領教師專業(yè)成長。
1.本學期我們切實針對目前教師遇到的實際問題，進行了每月一次的全園教研活動，開展了“如何建立幼兒常規(guī)”、“如何培養(yǎng)幼兒良好的注意力”、“區(qū)域活動高效開展”、“如何處理與家長產生的矛盾”等教研活動，除此之外，各年級組結合組內實際，梳理日常工作遇到的小問題，每月進行一次小教研活動。在大小教研活動中，教師共同分析探討解決問題，形成了切實可行的策略，優(yōu)化了教育行為。
2.重點落實集體備課制度。每次觀摩活動后，授課教師自己進行反思，我們再進行集體備課，形成高質量的b案。除此之外，每兩周進行一次小組集體備課，同一年級的同一小組，自行選擇跟主題相結合的教學內容，共同開展備課活動，讓集體備課真正在課堂中發(fā)揮了實效。
3.深入開展“幼兒園教師園本培訓有效策略研究”的課題研究活動，做到教師參與，分層落實，讓教師在參與中提高了理論素養(yǎng)和教學技能，也促進了科研能力的提升。
三、保教并重，協(xié)同發(fā)展。
（一）常規(guī)管理，細化細節(jié)。
1.學期初，幼兒園開展了崗位競聘活動，通過崗位自主申報、公開競聘，優(yōu)化班級組合，明確教師職責與保育員職責，合理分工協(xié)作，真正做到了保教結合、保教并重。
2.嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，制定合理的一日活動安排表，明確了教師和幼兒在不同時間點的站位及常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，不僅把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到了實處，也確保了一日活動有序順利進行。
3.按照班級“6s”管理進行班級常規(guī)管理工作。嚴格按照“6s”要求規(guī)范班級物品擺放，隨時進行隨機檢查，目前教師已基本養(yǎng)成了良好的習慣，為孩子們營造溫馨舒適的學習生活環(huán)境。
4.繼續(xù)開展行政干部跟班活動，每月每人進班兩天，全天跟班指導，在教育教學、日常工作等方面給予指導，促進班級工作有效開展。
5.加強保教人員的保育意識，組織學習了“保育員工作職責”。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，認真做好各項消毒工作并及時記錄。通過日常檢查和月考核，督促教師做到室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，勤儉節(jié)約等。20xx年12月12日開展了“保育員崗位大練兵活動”，通過以賽代訓的形式，提高了全體保教人員的保育水平，增強了服務幼兒的意識。
6.保健室能按照要求做好帶藥登記，加強幼兒晨檢。根據(jù)季節(jié)和流行性疾病的發(fā)生，通過微信群、家園共育欄及時向家長宣傳相關知識。
7.重視安全教育，實行安全事故一票否決制。在日常加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周一節(jié)的安全教育課和每日安全小提示讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法等。認真落實每月一次的安全演練活動，讓演練真正常態(tài)化。
（二）改善環(huán)境，豐富課程。
1.開學前重新進行了教室的劃分，各班級重新布置班級環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點，結合自己班級特色，營造歡迎小朋友氛圍。在日常教學中結合每月主題，創(chuàng)設主題墻，不斷更新班級環(huán)境，體現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同參與。十二月進行了環(huán)境創(chuàng)設評比活動，評選出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一、二、三等獎。
2.本學期我們加大了區(qū)域活動的力度，組織好集體教學的同時不斷優(yōu)化區(qū)域格局，突出區(qū)角的趣味性和學習性，各班級結合教學主題和幼兒年齡特點，設置了五大領域均衡的區(qū)域，并投放了豐富的操作材料，滿足和支持了幼兒自主探究學習的欲望，發(fā)展和促進了幼兒多元全面發(fā)展。
3.結合區(qū)教研中心環(huán)創(chuàng)比賽活動，對幼兒園的整體環(huán)境重新進行了全面創(chuàng)設。以幼兒園整體發(fā)展理念為支撐，以幼兒的培養(yǎng)方向為導向，重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗，調動和激勵幼兒在與環(huán)境的互動作用中獲得自主、有效的發(fā)展。在整個環(huán)創(chuàng)過程中，幼兒、教師以及家長參與其中，讓孩子自主創(chuàng)設了“孩子的世界”，讓家長感受到了幼兒教育的氛圍，讓教師學會了不斷創(chuàng)新，提高了專業(yè)技能技巧。
4.與北京師范大學老教授協(xié)會習明蒙學教育機構合作，引進了系列課程，本學期初步進行了教師培訓，之后將開展教育教學，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教育體系，從幼兒、教師、家長三個維度進行培訓培養(yǎng)，逐步達到教師誠心知禮、幼兒跟隨有儀、家長趨向滿意、園所特色凸顯的效果。
5.利用有限場地開展無限樂趣的戶外游戲和室內游戲。繼續(xù)對幼兒園環(huán)境、園舍進行了科學合理的規(guī)劃和改造，將可能運用的角角落落都進行利用。讓環(huán)境和功能室足以滿足各類教育教學活動的有效開展，滿足孩子們探索、想象、創(chuàng)作、表演的需要。
6.結合中國傳統(tǒng)節(jié)日，開展了重陽進社區(qū)、中秋作月餅、走進巡防基地等社會實踐體驗和民族教育活動。讓幼兒在了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗的基礎上，激發(fā)幼兒尊老愛幼、熱愛生活的情感，培養(yǎng)幼兒樹立驕傲自己是一名中國人的意識。同時將“童聲誦童謠”的傳統(tǒng)活動不斷豐富細化，形成了園所文化中不可或缺的內容。
四、家園共育，形成合力。
（一）重視家園聯(lián)系，充分利用接送園時間、家訪、微信、qq、電話、幼兒成長手冊等形式與家長進行溝通，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片，了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況，促進了家園教育的一致。
（二）充分利用開放日、社會實踐等活動，創(chuàng)新家園合作形式，豐富家園互動，使家長成為幼兒園最大、最有效的資源。組織了超市購物體驗、觀看巡防基地警犬表演等等豐富的社會實踐活動。
（三）繼續(xù)以家委會小組和家長社團活動為載體，讓家長從多方面參與到幼兒園的各項活動中，開展了“學府故事屋”、“巧手媽媽團”、“美味點心團”、“家長安保團”等系列家園互動活動。
（四）注重家教教師的培養(yǎng)，將區(qū)級骨干和班主任列為家教教師，本學期開展了“如何開好家長會”、“家長工作專題培訓”和“如何處理與家長產生的矛盾”教研活動，切實提高了教師的家教水平。
幼兒園保教學期工作總結篇五
一、指導思想：
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。
（一）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
（1）新教師――穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經驗。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
（2）骨干教師――樹立榜樣，發(fā)揮引領作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網絡與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓，是教師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結合其積累的經驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
（二）各種活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
（1）充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地合理設置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調發(fā)展。
（2）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3．舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒樱蟀嗟淖灾破桨补?、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會；1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
（三）多種舉措提高保教質量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
（四）家長工作。
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展；
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量；
4.發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
幼兒園保教學期工作總結篇六
在忙碌的2018年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的學期?；仡櫼粚W期的工作，總結如下：
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18人，其中全托12人，日托5人。
(二)存在的情況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境。布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。"細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據(jù)我觀察前輩老師實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時的方式方法，教育上都還需好好改進。如在學期末的綜合匯報課中，雖然得到了家長的好評，但是還有很多不足，還需要在今后不斷的提高自身素質。
當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得。因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界！
20xx年7月1日。
幼兒園保教學期工作總結篇七
總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。剛才，我們參觀了幼兒園，聽取了視導組各位成員的反饋總結，從不同的角度，就多年來提高保教質量的經驗做法和大家進行了交流。我認為，這個會議開的很好，安排緊湊，內容豐富，經驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領作用。下面，我根據(jù)近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。
教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質量公平，學前教育的發(fā)展也是如此。當今追求高質量的學前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標，這個目標是學前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質量提出了明確的要求，如：堅持保教結合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質量是我們發(fā)展學前教育的核心任務，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。
為提高保教質量，教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質量評估方案》，實施了保教質量視導制度，根據(jù)學前教育發(fā)展的新形勢，又重新修訂了《保教質量評估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點，如：著重突出了園所文化建設，突出了早操編排，突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時數(shù)年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質量是分不開的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質量視導的激勵作用，決定將視導結果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關鍵的一環(huán)。今后，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質量視導制度，堅定不移的將保教質量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導方案，結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的.提高。
視導，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進保教質量再上新臺階。剛才，視導組成員已將視導中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來，會后，還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā)，所以，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作，采取逐園蹲點、個別輔導、隨時調度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調度問題的整改情況，確保視導的實效性。
幼兒園保教學期工作總結篇八
總結如下：
1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質很高的教師隊伍。
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識。做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動。
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。
2、組織了幼兒春游活動。陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。
4、開展了六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作。
要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練_--集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教學期工作總結篇九
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：
1、樓道、門廳的布置
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
幼兒園保教學期工作總結篇十
今天，與會人員除了縣直幼兒園園長外，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教輔導員。幼教輔導員，從某種程度上講，你們也是一個區(qū)域學前教育發(fā)展的書寫者，在促進全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用。我們在座的很多幼教輔導員為了幼教事業(yè)的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，付出了很多心血，如：罡城的杜瑞華老師、寧陽鎮(zhèn)的張愛芹老師、鶴山鄉(xiāng)的張秀紅老師、伏山鎮(zhèn)的耿玉娥老師、葛石鎮(zhèn)的金愛菊老師等，是值得我們敬佩并學習的榜樣。
作為肩負當?shù)貙W前教育發(fā)展重任的幼教輔導員，打交道最多的就是一線老師，而老師是學前教育發(fā)展的最重要的力量，所以，各位輔導員包括各位園長，對一線老師一定要切實樹立好引領者、指導者、服務者、協(xié)調者、學習者的角色，要學會凝心聚力，以自己對老師的關注、關心贏得老師們的工作熱情，以自己不懈的進取精神帶動老師們的工作激情，以自己的工作一小步帶動教師工作的一大步，這樣，老師們才能以百倍的努力投入到工作中，千萬不能對老師漠不關心，甚至指手畫腳。要做好一個參謀者的角色，及時給教辦領導出主意，想點子，想方設法讓教辦主任重視幼教工作，爭取領導對學前教育最大的關注和支持。在這一點上，寧陽鎮(zhèn)教辦張愛芹主任給我們樹立了很好的做法。另外，要樹立以作為求地位的意識，要克服懈怠思想，深入幼兒園調查研究，不能浮于表面，無所事事，要主動、積極、創(chuàng)造性的開展工作，以工作的業(yè)績贏得教辦領導的重視。
最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝提供現(xiàn)場的泗店鎮(zhèn)教辦和泗店鎮(zhèn)中心幼兒園。近年來，泗店鎮(zhèn)幼教工作突飛猛進，所有幼兒園均實現(xiàn)了樓房化，均達到了全日制，尤其在提高保教質量的做法上給我們提供了許多借鑒的經驗。泗店鎮(zhèn)中心幼兒園不等不靠，在多方籌資建設兩座幼教樓的基礎上，狠抓內涵發(fā)展，突出特色建設，給了我們許多啟迪。我們要學習他們面對困難勇往直前的精神，學習他們不斷進取、自我加壓的精神。
“夏至時節(jié)天最長，南坡北洼農夫忙”。今天是夏至，也是農村三夏的大忙季節(jié)，而我們也面臨著這個學期的結束，有許多學期收尾的工作需要做。希望各位園長和幼教輔導員回去以后，以全新的姿態(tài)和百倍的精神投入到工作中，以實際行動為建黨xx周年獻禮。
幼兒園保教學期工作總結篇十一
1、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
按照教研計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞體育、美術的目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的設計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在活動中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，添加體育器材-皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時間，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境(如創(chuàng)設活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼兒園的工作性質是保教并重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動。
1、開展“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”活動。
xxxx年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園的情感，我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”?；顒忧?，大班教師組織幼兒繪畫、制作國旗，中班、小班家長和幼兒共同制作國旗;分班自選愛祖國、愛家園的歌曲學唱。活動中，在彩旗飄展，喜迎國慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式，分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛和感謝祖國媽媽，集體為祖國媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語：祝祖國媽媽生日快樂。活動在共同分享生日蛋糕中結束。
2、開展“幼兒冬季趣味運動會”。
12月3-4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康，我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日，上午9時20分，運動會在歡快的運動員進行曲中拉開了帷幕，入場儀式也正式開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號：“我運動，我健康;我運動，我活潑;我運動，我快樂;運動運動，身體真棒”，邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持，余瓊園長致開幕辭。入場式后，分年級開展了“運乒乓球”、“救小動物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活動。12月4日11點30分勝利閉幕。
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;。
走過激動，走過欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教學期工作總結篇十二
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。
二、本學期完成的工作。
(一)多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的。
培訓方案。
另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經驗在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結對”是較為有效的措施本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網絡與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓，是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析?，F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結合其積累的經驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地合理設置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調發(fā)展。
(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?，大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學?；顒?。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作設想：
1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展;。
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量;。
4.發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
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幼兒園保教學期工作總結篇十三
探索型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內容具有很大靈活性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學一點，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，有的甚至無法適應二期課改的要求，因此，教研活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討，看看問題到底出在什么地方，為什么會出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強集體交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的經驗、展示作品的方法等等，使教師們較快適應改革的發(fā)展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應孩子的發(fā)展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實踐操作體會，本學期教師們對二期課改有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，活動中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際情況，逐步走進課改的行列，形成課改的氛圍。