下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)大全（22篇）

    總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和概括的一種重要手段。要寫一篇更完美的總結(jié)，可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和指導(dǎo)，獲得意見和建議。結(jié)合總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我確定了自己下一步學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn)和方向，將更加有針對(duì)性地提升自己的能力。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇一
    一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。
    本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)六認(rèn)真管理，并把工作重心放在于認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
    認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)、學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、預(yù)習(xí)指導(dǎo)等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
    2、認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。
    同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
    3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
    當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級(jí)語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
    二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
    教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的xxx課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇二
    不知不覺中，2015年又走過了一半。回首這半年，我們有付出也有收獲，反思半年來,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)領(lǐng)下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，圓滿完成了上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
    一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。
    本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導(dǎo)，以“自育自學(xué)”目標(biāo)為核心，以課題研究為引領(lǐng)，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效，努力使每個(gè)孩子都能掌握“自育自學(xué)”這套終生受益的教育實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不平凡的付出，相信只有不一般地堅(jiān)持，才有可能不一般。
    二、教研活動(dòng)與校本研修活動(dòng)相結(jié)合。
    本學(xué)期，為了不給教師們?cè)黾宇~外負(fù)擔(dān)，我們語文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結(jié)合，教師們?cè)趨⒓咏萄谢顒?dòng)的同時(shí)，也進(jìn)行了“課堂觀察”的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)組各進(jìn)行了三次“課堂觀察”活動(dòng)，在活動(dòng)中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認(rèn)真說課、認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課教師能做到按課堂觀察的形式進(jìn)行有序記錄，課后大家能坐在一起認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評(píng)課方式，更多地依據(jù)事實(shí)說話，這樣不僅切實(shí)地給執(zhí)教教師指出了平時(shí)課堂教學(xué)中的問題，也讓聽課教師更有重點(diǎn)、更有目的地去聽課，提高聽課教師聽評(píng)課的水平。在藝術(shù)方面更展示了我校特色音樂：組織學(xué)生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術(shù)展演比賽。學(xué)生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學(xué)生參加縣學(xué)生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績(jī)，足球隊(duì)正在抓緊訓(xùn)練準(zhǔn)備比賽。美術(shù)方面組織學(xué)生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。
    三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    利用每周教研日開展理論講座，基本功訓(xùn)練，組織教師外出聽課等。特別是數(shù)學(xué)組同志們?cè)谝黄痖_展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動(dòng)上或多或少地對(duì)每位教師產(chǎn)生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數(shù)學(xué)教研組注入新鮮的血液。本學(xué)期我們聽過丁老師多次講座，也走進(jìn)過丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數(shù)學(xué)組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”到程橋小學(xué)的送培送教活動(dòng)，從中也讓所有數(shù)學(xué)組教師大開眼界，受益匪淺。
    并將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。通過名師引領(lǐng)、集體研討促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
    四、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
    1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
    本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，全面落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對(duì)教師的備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、檢測(cè)試卷使用與批改等進(jìn)行每月一檢查。
    2、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的思想教育。
    畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。本學(xué)期召開了畢業(yè)班家長會(huì)，讓家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對(duì)未來。接著又召開畢業(yè)班座談會(huì)，旨在強(qiáng)調(diào)教師在抓成績(jī)的同時(shí)，不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，開展思想教育和心理教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。
    五、嚴(yán)格按電子學(xué)籍管理要求，規(guī)范管理。
    六、存在問題及構(gòu)想。
    1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)無什么意義，其實(shí)不然，只要認(rèn)真聽，學(xué)會(huì)反思，總會(huì)有收獲。
    2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
    3、聽課及評(píng)課的基本功有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上，不能全面評(píng)價(jià)一節(jié)課等。
    一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
    回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們會(huì)理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，真正做到工作著、學(xué)習(xí)著、收獲著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇三
    學(xué)生常規(guī)管理。
    1.文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，自主監(jiān)督，自主管理。
    本學(xué)期我們安排了初58初59初60初61初62初63初64初65初66初67初68初69初70初71初72初73初74初75小31小32小33小34小35小36小37小38小39共36個(gè)班次的五百多名同學(xué)擔(dān)任文明衛(wèi)生監(jiān)督員，由學(xué)生干部初62班胡蘊(yùn)儀、初59班鄧維負(fù)責(zé)指導(dǎo)。在已經(jīng)過去的十八周里，同學(xué)們?cè)谠缰型砣齻€(gè)時(shí)間段按時(shí)到位，監(jiān)督、提醒、記錄學(xué)生的常規(guī)情況。雖然工作有些辛苦，但大部分同學(xué)精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，不僅讓文明衛(wèi)生監(jiān)督崗成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，更有力地督促著同學(xué)們養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)。
    每個(gè)文明衛(wèi)生監(jiān)督員為學(xué)校常規(guī)工作付出了努力的汗水，尤其是初68班同學(xué)工作特別積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默地將文明崗服裝清洗得干干凈凈，值得我們學(xué)習(xí)。
    下學(xué)期我們將在七年級(jí)和五年級(jí)中各挑選20名女生組建學(xué)校常備禮儀隊(duì)，把常規(guī)文明衛(wèi)生的監(jiān)督工作納入學(xué)生會(huì)干部、大隊(duì)干部重點(diǎn)督查范圍。
    2.升旗儀式、課間操、衛(wèi)生，各項(xiàng)常規(guī)工作有序進(jìn)行。加強(qiáng)文明禮儀教育，提升學(xué)生公民素養(yǎng)。
    本學(xué)期進(jìn)行了開學(xué)典禮和16次升旗儀式。本期的升旗儀式由學(xué)生會(huì)干部陳瑤負(fù)責(zé)組織、徐俏玄負(fù)責(zé)攝影，曹佳倩、葉妙負(fù)責(zé)音響，胡蘊(yùn)儀、鄧維負(fù)責(zé)禮儀安排，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
    擔(dān)任主持和演講的班級(jí)分別是初62、初63、小31、小32、初66、初67、小33、初68、初58、小34、初59、初60、小35、初61、初69、小36等班級(jí)。演講主題為《尊師重教》、《推普周》、《禮儀教育尊師禮儀》、《禮儀教育就餐禮儀》、《校運(yùn)會(huì)》、《我愛赫山實(shí)驗(yàn)》、《消防安全》、《家校親子、《禮儀教育交往禮儀》、《健康121艾滋病日》、《經(jīng)典校園》、《自救自護(hù)》、《禮儀教育購物禮儀》、《快樂圣誕》、《迎新年》、《考前心理輔導(dǎo)》，達(dá)到了理想的德育效果。希望下學(xué)期我們的升旗儀式能更莊嚴(yán)、肅穆，凸顯赫實(shí)風(fēng)采！
    陽光體育活動(dòng)課間操由黃丹老師重點(diǎn)訓(xùn)練了小學(xué)部經(jīng)典操。唐彬等音樂組老師成功編排了初中部經(jīng)典操，在校運(yùn)會(huì)上展示，迎接了一批批外校老師觀摩，獲得好評(píng)。
    學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
    3.廣播站工作：本學(xué)期校園之聲廣播站共有76位工作人員，小學(xué)部中午播音員31名，中學(xué)部中午播音員26名，晚上播音員15名，編輯4名。
    自廣播站換屆以來，大部分工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，為空中校園打造了一個(gè)優(yōu)美的世界。
    站長初61班徐婧童、初75班曹佳倩、小35班葉妙主理每天的播音工作和每周一的升旗儀式音響工作。編輯初50班賀拉卿、初49班楊萱、初68班羅千屹、劉思凡同學(xué)負(fù)責(zé)取稿、審稿、編排、記錄。播音員黃倩妮、何子帆、顏涵、肖菁娜、曹歸、曹霞、裴哲、溫馨、湯雨軒、陳琰、孫溪晨、譚伊凌、陳夢(mèng)嬋、張晴、肖榆、李洋、熊定邦、姚湘林、鄧佳瑩、楊琰、鄧敏敏、溫詩卉、楊婧怡、黃子欣、周潔、卜文怡、李靖瑩、蔡博宏、陳思嘉、楊溢、鄧奕豪、莫文倩、杜宇凡、夏依蓮、湯佳欣、李雅婷、劉思捷、蔡宏、蔡雅、劉舒蕾、莫艷、陳雨婷、張威、申萌、殷思俊、陳媛等同學(xué)堅(jiān)持每次工作到崗到位，工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。以上同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀播音員”。
    4.小記者工作：本學(xué)期我們有班級(jí)小記者65名。每位小記者認(rèn)真帶領(lǐng)本班同學(xué)收聽校園廣播，并積極帶領(lǐng)本班同學(xué)撰寫新聞稿件，做好了小記者的宣傳工作。
    特別是以下小記者：初51班周瑤、初55班、初59班胡婧琛、初61班段戀、初72班陳薇、初74班劉曉薇、初78班曹宇曦、初52班郭雨嫣、小48班游城灃、小44班湯子琪、小53班曹瑞琪、小55班曹睿軒、小47班趙婉怡、小52班周文佳等小記者所在班級(jí)的新聞數(shù)量多、文章質(zhì)量高，為我們帶來了新鮮的同學(xué)風(fēng)采、班級(jí)資訊。被評(píng)為“優(yōu)秀小記者”。
    下學(xué)期報(bào)名開始，廣播站正常投稿。請(qǐng)各班主任選定一位班級(jí)小記者負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)投遞新聞廣播稿。請(qǐng)各位小記者發(fā)動(dòng)本班同學(xué)，多投優(yōu)秀稿件。讓我們的班級(jí)新聞、學(xué)校新聞給大家?guī)碡S富的學(xué)校生活學(xué)習(xí)資訊。
    5.社團(tuán)工作：經(jīng)過一周預(yù)備，本期社團(tuán)正常開展活動(dòng)。小學(xué)12個(gè)社團(tuán)、初中4個(gè)社團(tuán)。我們聘請(qǐng)到了黃丹、殷芹、劉思靜、卜藝濤、張中偉、李鐵石、晏鳳翔、劉宇、湯建軍、夏江龍、鄒宏程、李振斌、李妙等校內(nèi)老師、校外胡老師擔(dān)任我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師。愛心義工社團(tuán)、薩克斯、美術(shù)類、體育類、電腦、科技、棋類等社團(tuán)活動(dòng)火熱進(jìn)行。鼓號(hào)隊(duì)經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，五年級(jí)小36、小37、小38、小39班100名同學(xué)組成了學(xué)校新的大型鼓號(hào)隊(duì)，和小學(xué)部薩克斯樂團(tuán)的同學(xué)一起光榮地參加了校運(yùn)會(huì)等演奏活動(dòng)。
    12月學(xué)校進(jìn)行了期末考核，劉思靜、殷芹、晏鳳翔、李鐵石、湯建軍、李振斌等老師組織的活動(dòng)被評(píng)為a等。
    少先隊(duì)活動(dòng)。
    6.少先隊(duì)工作：下學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行了換屆選舉，10月11日，36名來自四五六年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)干部通過班主任推薦、競(jìng)選演講、同學(xué)投票等程序，光榮當(dāng)選為大隊(duì)干部，被授予三道杠。各班中隊(duì)長、小隊(duì)長也同時(shí)被授予少先隊(duì)干部標(biāo)志。一個(gè)小小的隊(duì)標(biāo)，讓少先隊(duì)干部們認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)與使命，更好的擔(dān)負(fù)起校園日常行為的監(jiān)督工作；同時(shí)也把自己置于同學(xué)們的監(jiān)督之中，促使自己能夠更好的發(fā)揮模范榜樣作用。
    10月12日，少先隊(duì)建隊(duì)日前一天，少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式在多功能報(bào)告廳隆重而莊嚴(yán)地進(jìn)行。131名學(xué)生光榮地加入了少先隊(duì)。
    在常規(guī)管理中，36名大隊(duì)干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校常規(guī)管理工作付出了辛勤的勞動(dòng)，小31班陳與主持大隊(duì)部和課間操工作，小31班高俊杰負(fù)責(zé)課間操播音工作，小33班薛志超、小34班陳思嘉負(fù)責(zé)常規(guī)評(píng)比記錄，小33班肖源、小37班吳珂負(fù)責(zé)優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)牌的收取工作，小35班龔文君、徐笑笑負(fù)責(zé)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊的發(fā)放工作，小36班陳智琦、小38班劉煉負(fù)責(zé)出好社團(tuán)板報(bào)，小37班王澤鍇負(fù)責(zé)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練與指揮，小38班李宸晟、小41班朱紫琦、小42班賀慧珊擔(dān)任大隊(duì)旗手，大家工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)，大隊(duì)工作管理得有條不紊。小33班夏芷怡、小43班黃怡鴻、小41班龍騰、小42班曹婧璇、小35班夏瓊、小36班丁志廣、小42班謝樂洋、小43班蔣宇軒、小39班鄧佳琦、小31班李世琪、小35班夏潘峰、小39班柴宇翔等大隊(duì)委經(jīng)常進(jìn)行本部門工作檢查，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    各班中隊(duì)長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本班少先隊(duì)員，組織班隊(duì)活動(dòng)、發(fā)放隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，在大隊(duì)部統(tǒng)一安排和中隊(duì)輔導(dǎo)員（即班主任）指導(dǎo)下開展了各種有意義的活動(dòng)。
    下學(xué)期，大隊(duì)干部將加強(qiáng)督查力度，進(jìn)行學(xué)生常規(guī)自主管理。
    學(xué)生特色活動(dòng)。
    7.第2屆團(tuán)代會(huì)、少代會(huì)暨學(xué)代會(huì)勝利召開。12月5日上午，學(xué)生代表大會(huì)在學(xué)校多功能報(bào)告廳如期舉行。學(xué)校賀永宏校長、陳天益副支書、鄧靜萍副校長、羅虹副校長、團(tuán)委劉麗萍書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員賀向軍老師、王強(qiáng)主任、周小蓉副主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。
    此次學(xué)生代表大會(huì)是和團(tuán)代會(huì)、少代會(huì)一起召開的，會(huì)前由學(xué)生會(huì)組織各班級(jí)推薦選舉出201位各類學(xué)生代表，并在預(yù)備會(huì)議期間產(chǎn)生了學(xué)代會(huì)常務(wù)委員會(huì)。大會(huì)共收到各類提案182件，賀永宏校長帶領(lǐng)各分管領(lǐng)導(dǎo)本著求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度對(duì)提案進(jìn)行了詳細(xì)的解答。鄧校長、羅校長在大會(huì)上接受了學(xué)校校報(bào)、“校園之聲”廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、《華茂》文學(xué)社小記者們的現(xiàn)場(chǎng)提問。學(xué)生代表和小記者的提案和提問涉及到學(xué)校管理、學(xué)生管理、教研教改、課業(yè)負(fù)擔(dān)、后勤服務(wù)、學(xué)生權(quán)利等各個(gè)方面，既站在學(xué)校發(fā)展的高度建言獻(xiàn)策，又理直氣壯地維護(hù)了學(xué)生自身的權(quán)益。小記者提問使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無法回避，博得現(xiàn)場(chǎng)一陣陣掌聲。答小記者問將大會(huì)推向了一個(gè)民主、平等的求真務(wù)實(shí)的高潮。會(huì)議還討論并通過了學(xué)生會(huì)主席胡蘊(yùn)儀同學(xué)所作的《工作報(bào)告》。
    11月18日至12月5日期間進(jìn)行的我校第二屆共青團(tuán)員、少先隊(duì)員暨學(xué)生代表大會(huì)系列活動(dòng)，為中小學(xué)生參與學(xué)校民主管理，從小培養(yǎng)公民意識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用?！敖ㄑ垣I(xiàn)策民主管理，培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)；履行義務(wù)維護(hù)權(quán)利，實(shí)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家作主?！边@是對(duì)學(xué)生代表活動(dòng)最好的詮釋。
    8.“生態(tài)文明主題月”活動(dòng)獲嘉獎(jiǎng)。
    根據(jù)益教通〔〕74號(hào)、湘教通〔2013〕349號(hào)文件要求，為全面貫徹落實(shí)黨的十八大“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”的精神，全面推進(jìn)《綠色湖南建設(shè)綱要》的實(shí)施，根據(jù)《關(guān)于在中小學(xué)校開展生態(tài)文明教育進(jìn)課堂的指導(dǎo)意見》（湘教發(fā)〔2013〕23號(hào)）的工作要求，學(xué)校在10月份開展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明建設(shè)綠色湖南”生態(tài)文明主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)。
    第7周各班團(tuán)隊(duì)課以“綠色生態(tài)文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好了一堂生態(tài)環(huán)保課。十月墻報(bào)主題以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗校園”為主題，組織了墻報(bào)設(shè)計(jì)、制作、展評(píng)。六七八年級(jí)進(jìn)行了“弘揚(yáng)生態(tài)文明建設(shè)綠色湖南”主題征文比賽，一至九年級(jí)進(jìn)行了“弘揚(yáng)生態(tài)文明建設(shè)綠色湖南”主題手抄報(bào)比賽。九年級(jí)組進(jìn)行了精彩的主題辯論賽。十月進(jìn)行了以“綠色生態(tài)文明”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    我校被評(píng)為“生態(tài)文明示范?！薄?BR>    三湘讀書月活動(dòng)與“生態(tài)文明”主題月活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，資料已經(jīng)上報(bào)區(qū)局。
    9.“四項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)”主題月活動(dòng)隆重進(jìn)行。
    根據(jù)益團(tuán)聯(lián)〔2013〕9號(hào)文件、益團(tuán)聯(lián)〔2013〕12號(hào)文件、益團(tuán)聯(lián)〔2013〕11號(hào)文件、益陽市委宣傳部、益陽日?qǐng)?bào)社、益陽市教育局聯(lián)合文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校將11月定為爭(zhēng)做“兩型小先鋒”、爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”、爭(zhēng)做“四好少年”、“麗都益陽我的家”征文四項(xiàng)活動(dòng)月（簡(jiǎn)稱“四項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)”/“四爭(zhēng)”活動(dòng)月），在11月份開了展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)。
    在全校少先隊(duì)員和少先隊(duì)組織中廣泛開展了爭(zhēng)當(dāng)“兩型小先鋒”、爭(zhēng)創(chuàng)“兩型中（小）隊(duì)”活動(dòng)；深入開展了爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”、爭(zhēng)創(chuàng)“雷鋒式中（?。╆?duì)”活動(dòng)；開展了“四好少年”優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)；在五至九年級(jí)中開展了“麗都益陽我的家”中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽活動(dòng)。在爭(zhēng)“雷鋒章”、爭(zhēng)“兩型章”、爭(zhēng)做熱愛麗都的四好少年活動(dòng)中，少先隊(duì)員們表現(xiàn)出色，小32班陳與等同學(xué)獲得校級(jí)雷鋒章，小37班王澤鍇等同學(xué)獲得校級(jí)兩型章，小33班薛志超等同學(xué)被評(píng)為四好少年，初48班劉思捷等近80位同學(xué)獲得“麗都益陽我的家”征文獎(jiǎng)。
    家校溝通：
    10.家長學(xué)?；顒?dòng)陸續(xù)展開：
    舉行家長培訓(xùn)暨家長會(huì)：在月、12月分年級(jí)組分批開展了“2013年下學(xué)期家長培訓(xùn)暨家長會(huì)”活動(dòng)。
    （活動(dòng)亮點(diǎn)：
    一年級(jí)：
    班主任積極與家長交流一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和培養(yǎng)重點(diǎn)及方法。
    與家長互動(dòng)，根據(jù)不同層次的學(xué)生選擇家長互動(dòng)交流，了解孩子的情況，家長如何落實(shí)孩子的作業(yè)及習(xí)慣的培養(yǎng)。
    從學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)等方面讓家長了解孩子的校園生活。這些照片記錄了孩子的點(diǎn)滴成長，有一組是拍的孩子吃飯的照片，我跟孩子有個(gè)光盤行動(dòng)的約定，比比誰盤子最干凈，家長看了這組照片很欣喜。
    四年級(jí)：
    會(huì)前發(fā)了問題采集表，以二五游藝形式組織，家長積極、興趣濃、互動(dòng)參與面廣，家長心得寫得很真實(shí)。
    五年級(jí)：
    培訓(xùn)內(nèi)容從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，切合五年級(jí)孩子的成長特點(diǎn)；把家長擺在優(yōu)越位置，拉近了老師與家長的距離，提高了價(jià)值參與培訓(xùn)的積極性；以二五游藝形式進(jìn)入，家長參與熱情；家長發(fā)言精彩，與會(huì)者受益匪淺；家長心得真實(shí)，學(xué)以致用。
    八年級(jí)：年級(jí)組有方案，各班有班級(jí)方案，每班都安排了任課老師跟班行動(dòng)，印發(fā)了《家長必讀（八年級(jí)心理分析、改變學(xué)生先改變自己、好爸爸歷程記）》；主題鮮明，事例生動(dòng)，注重實(shí)效，氣氛熱烈。
    初68班圍繞八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的幾個(gè)問題，家長與老師共同探討，互動(dòng)積極，取得實(shí)效。
    初58初59初60初61初62家長到會(huì)率很高，家長有收獲。
    初65家長會(huì)后雙老師與部分家長個(gè)別交流到很晚。
    初63初64初66落到實(shí)處，場(chǎng)面感人。
    初67家長現(xiàn)身說法學(xué)生經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，氣氛熱烈。）。
    重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)：2013年10月16日，學(xué)校邀請(qǐng)中國家庭教育學(xué)會(huì)宣傳工作委員會(huì)全國教育巡講團(tuán)講師欒雨竺到校給家長開展家庭教育講座，每班5名代表約300多家長參加了講座。
    重視生態(tài)文明建設(shè)工作，抓好親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：配合省市區(qū)關(guān)于創(chuàng)建綠色湖南的文件精神，發(fā)給家長倡議書，共建綠色校園（益陽湖南）。要求家長督促、帶領(lǐng)子女認(rèn)真完成假期作業(yè)，抓好假期安全工作以及配合子女做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，使學(xué)生度過一個(gè)個(gè)愉快的假期。
    開展評(píng)選優(yōu)秀家長學(xué)員活動(dòng)：本學(xué)期家長積極參加培訓(xùn)與學(xué)?；顒?dòng)，表現(xiàn)突出，共有325名家長被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
    群建設(shè)：絕大部分班級(jí)建好了家長qq群和學(xué)生qq群，并且班主任、老師及時(shí)與家長和學(xué)生在線交流，將作業(yè)發(fā)布、向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、解決家長和學(xué)生的困惑、將精彩照片發(fā)布在群相冊(cè)，起到了正面積極的溝通作用。
    12.網(wǎng)站建設(shè)：大部分班級(jí)及時(shí)將班級(jí)常規(guī)、學(xué)生作品、班級(jí)活動(dòng)等資料上傳到學(xué)校網(wǎng)站，特別是初78初79初60初59初75初57初72小43小44小53小37小51小41小48小58等班級(jí)，尤其是初77班，網(wǎng)站作品篇數(shù)很多，且內(nèi)容豐富多樣。
    年級(jí)組、班級(jí)建設(shè)：
    13.年級(jí)組建設(shè)見成效：
    由賀校長牽頭，學(xué)校行政和各年級(jí)組長對(duì)年級(jí)組工作和班級(jí)教育實(shí)效工作進(jìn)行了兩次深入考評(píng)。一年級(jí)組在班主任工作中注重了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，初步建立了班級(jí)文化。二年級(jí)組統(tǒng)一建立了“我愛讀書”閱讀卡，人手一冊(cè)，堅(jiān)持登記，小54班創(chuàng)作了學(xué)生繪本集，小56班建立了完善的家?；ピu(píng)表，小57班周芳老師組織的2+1活動(dòng)中的口風(fēng)琴練習(xí)效果顯著，孩子們會(huì)吹簡(jiǎn)單的曲子了。三年級(jí)組班級(jí)管理創(chuàng)意共享，小46班學(xué)生突發(fā)情況及處理有措施有記錄，肖哲敏老師及時(shí)把班上情況附上圖片和充滿愛心的評(píng)語發(fā)到家長qq群里，小48班工作手冊(cè)條理清晰詳細(xì)，小51班小組計(jì)分表編成小書，體現(xiàn)成長過程。四年級(jí)組班主任堅(jiān)持每天中餐聚會(huì)，在學(xué)生區(qū)一起就餐，及時(shí)交流分享；每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合評(píng)定并貼到家校本上與家長交流，堅(jiān)持加分制，每月一總結(jié)；進(jìn)行課堂常規(guī)培訓(xùn)，將學(xué)生展示時(shí)的過渡性話語精煉規(guī)范化。五年級(jí)組每月舉行了一次鋼筆字比賽，并常態(tài)開展語文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如逛書城、訪談名家等，小36班蔡智平老師愛心育人，問題學(xué)生王錦程得到耐心引導(dǎo)和關(guān)注。六年級(jí)組工作總結(jié)真實(shí)，小31班老師認(rèn)真批閱每天小作文一樣的小結(jié)，小34班班級(jí)評(píng)價(jià)制度完善。七年級(jí)組凝聚力強(qiáng)，初72班每月工作有側(cè)重點(diǎn)，班級(jí)管理承包制，初74班充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)能動(dòng)性，初75班常規(guī)有方案，初77班各項(xiàng)活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)，初78班班干部自主管理，兩周一例會(huì)，小組自主解決違紀(jì)現(xiàn)象。八年級(jí)組曾彬彬老師每周給班主任發(fā)“溫馨提示”周工作計(jì)劃，工作主動(dòng)，有思考，初58初59初60初65初66初67初68等班主任與家長密切聯(lián)系，評(píng)語充滿關(guān)愛。九年級(jí)組注重交流與溝通，初56初57不斷樹立好典型，形成正能量，初49班設(shè)置了很多工作崗位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理的積極性，初53班以“力求更好”為目標(biāo)，教育管理思路清晰。
    年級(jí)組資料整理方面，原一年級(jí)組周芳老師整理的資料全面又精美，建議各年級(jí)組、各班主任參考，把寶貴的活動(dòng)資料適當(dāng)整理成冊(cè)。
    14.班隊(duì)課豐富多彩，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各具特色。每班都精心組織進(jìn)行了主題班隊(duì)活動(dòng)。每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊扣主題，頗具實(shí)效。團(tuán)隊(duì)手冊(cè)大部分班級(jí)有計(jì)劃、總結(jié)，有活動(dòng)記錄及評(píng)語反思，內(nèi)容真實(shí)、圖文并茂。
    班工作手冊(cè)：要求每月有月總結(jié)。
    班務(wù)日志：有個(gè)別班級(jí)沒有認(rèn)真記載班級(jí)情況。
    班牌路隊(duì)牌：各班保管較好，破損、遺失現(xiàn)象明顯減少。
    墻報(bào)：每月墻報(bào)主題突出，設(shè)計(jì)精美。尤其是12月“發(fā)現(xiàn)身邊的美”，各班的“最美笑臉”、“師生活動(dòng)相片”、“各種美”都被發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)在墻報(bào)上，美在校園。
    成長檔案有待改善：各班都已經(jīng)收集學(xué)生一學(xué)期來的有價(jià)值資料，尤其是小學(xué)部小43班、小45班自己制作封面每期一冊(cè)，小37班“視力、身高、體重”部分已經(jīng)更新。建議：1）一年級(jí)使用“賀向軍教師文件夾”成長檔案里的“新版”，重新建立系統(tǒng)檔案；2）沒有使用新版的其他班級(jí)，要更新檔案里面“身高視力體重”等資料；3）每個(gè)學(xué)期要做好身體變化、學(xué)業(yè)情況及獲獎(jiǎng)和作品的收集整理。
    體育2+1：大部分班級(jí)有計(jì)劃、有總結(jié)、有學(xué)生安排、有活的記錄表，但也有個(gè)別班級(jí)直接復(fù)制他班資料。
    安全工作：
    15.校車工作：本學(xué)期校車實(shí)現(xiàn)一人一座安全校車。在小學(xué)部班主任配合下，從開學(xué)之日起開始接送學(xué)生?，F(xiàn)在乘坐校車學(xué)生約430人，校車14臺(tái)，跟車?yán)蠋?6位。跟車?yán)蠋煆堉袀?、周海云、周小娟、殷芹、李玉琴、尹志余、楊平輝、趙艷仙、鐘志紅、李白術(shù)、黃欣欣、劉宇、周利、周蕓、孫莎、陳勝輝、夏世英等老師勇于接受工作，敬業(yè)愛崗，工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)。乘坐校車學(xué)生摸底工作已經(jīng)完成。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
    16.2013年9月，賀向軍參加了“益陽市2013年學(xué)校德育與家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)”，“益陽市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題主研人員培訓(xùn)”。10月，參加了“益陽市2013年中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)暨觀摩活動(dòng)”。12月，參加了“湖南省首屆特級(jí)教師論壇--學(xué)校文化與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”活動(dòng)。
    2013年12月，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員賀向軍被選派參加了湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并在會(huì)上就學(xué)代會(huì)、少代會(huì)、團(tuán)代會(huì)開展情況作經(jīng)驗(yàn)交流。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)縣教委工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
    1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
    3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。
    二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
    1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
    2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮綜合科教師能力的優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)教師培訓(xùn)工程，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，每周定時(shí)上課，定期驗(yàn)收。
    這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
    三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。
    1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
    2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
    1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長能力。
    2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
    3、重視集體備課。各教研組堅(jiān)持單周備課，雙周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
    五、充分發(fā)揮片區(qū)研訓(xùn)基點(diǎn)校的作用。
    根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校的安排，我校和南門小學(xué)、花林小學(xué)、萬里小學(xué)、長沙小學(xué)、陳家小學(xué)、一心小學(xué)七個(gè)單位組成教研協(xié)作片，由我校和南門小學(xué)牽頭，協(xié)調(diào)片區(qū)各學(xué)校關(guān)系，解決運(yùn)行中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作好宏觀管理和統(tǒng)籌工作，把聯(lián)片教研作為學(xué)校工作的大事來抓，樹立第一責(zé)任人的意識(shí)，提供必備的經(jīng)費(fèi)和條件，保證聯(lián)片教研順利開展。
    本期我校開展了“集體備課、課例教研、案例反思”等各具特色的校本教學(xué)行動(dòng)研究，使聯(lián)片教研內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，成為教師教學(xué)提高的有力途徑。
    3月份，以我校作為牽頭學(xué)校，首先就開展了“小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作研討會(huì)”的聯(lián)片教研活動(dòng)，取得了較好的效果。
    本期成功舉辦了片區(qū)小學(xué)美術(shù)和體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。我們片區(qū)的各個(gè)學(xué)校都認(rèn)真組織并參與了這兩次活動(dòng)。參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備、精彩表現(xiàn)。通過激烈角逐選拔出了代表本片區(qū)參加縣級(jí)復(fù)賽的三名選手。還成功開展了本片區(qū)的語數(shù)教師全員培訓(xùn)。本次語數(shù)科的培訓(xùn)均集中在義學(xué)堂中心小學(xué)進(jìn)行。參培教師共有405名，其中語文202名，數(shù)學(xué)203名。每輪培訓(xùn)各校教師都能按時(shí)出勤，參訓(xùn)率達(dá)99%。培訓(xùn)過程中，授課教師做了認(rèn)真而又詳細(xì)的教材分析，同時(shí)，還和參培教師進(jìn)行了一些教法的探討；參培教師不光是認(rèn)真聽、記筆記，還把自己在教學(xué)中的一些問題、困惑提出來與我們所有教師共同商榷。通過培訓(xùn)，使我們教師對(duì)教材也有了一個(gè)更具體全面的規(guī)劃指引，同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也有了更高的指導(dǎo)作用。
    六、狠抓畢業(yè)班工作。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格進(jìn)入初中，完xx縣教委下達(dá)的合格率達(dá)99%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的任務(wù)。本期我校召開了三次畢業(yè)班工作會(huì)，和語文、數(shù)學(xué)、綜合科教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。特別加強(qiáng)了綜合科的教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果反饋信息我校對(duì)五、六年級(jí)實(shí)行了月考，有效的增強(qiáng)了教師教學(xué)積極性、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇五
    1.開學(xué)初，根據(jù)教體局關(guān)于開展線上教學(xué)工作的布置，教導(dǎo)處迅速落實(shí)了線上教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作，制定了延期開學(xué)期間“線上教學(xué)”實(shí)施工作方案和實(shí)施工作安排表，同時(shí)進(jìn)行了全校學(xué)生收看測(cè)試情況及設(shè)備情況的排查。確保了每一位學(xué)生“停課不停學(xué)”。
    2.落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實(shí)、有記錄。五月份開展了線上教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查內(nèi)容包括線上教學(xué)教師的聽課筆記，教師線上輔導(dǎo)記錄，作業(yè)布置與批改記錄，學(xué)科教研組、備課組活動(dòng)記錄等有關(guān)材料。
    3.為了提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，本學(xué)期開展了語、數(shù)、英、道法、科學(xué)五個(gè)學(xué)科線上教學(xué)評(píng)課比賽，道德與法治優(yōu)秀課例選拔賽。
    4.認(rèn)真做好我校各年級(jí)和畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際，三月份，學(xué)校舉行了線上教學(xué)階段檢測(cè)。五月份為做好返校復(fù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作，組織各年級(jí)開展返校評(píng)估檢測(cè)。六月份組織六年級(jí)開展模擬考試，并分班進(jìn)行了表彰動(dòng)員會(huì)，同時(shí)學(xué)校對(duì)各班前十名的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品。學(xué)期末，教導(dǎo)處按照縣教體局小學(xué)期末考試的通知要求，認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范的組織好了期末質(zhì)量抽測(cè)工作。
    5.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理工作以及轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息上報(bào)工作。
    6.繼續(xù)抓好了副藝科教學(xué)常規(guī)管理和檢測(cè)工作，本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合上級(jí)部門的抽查要求及我校學(xué)生的實(shí)際情況，在6月19日開展了三年級(jí)體育抽查工作，每班抽查了十名學(xué)生，全年級(jí)共有七十名學(xué)生參加了本次體育抽測(cè)，本次抽查對(duì)我校體育教學(xué)情況和學(xué)生體育技能的掌握情況做了一個(gè)全面的了解，從抽測(cè)結(jié)果看沒有一個(gè)班合格率達(dá)到100%,下學(xué)期體育課首先就要改善課堂松散的放羊式現(xiàn)象，圍繞全縣體育抽查的這些項(xiàng)目有針對(duì)性地重點(diǎn)去訓(xùn)練，一定要力爭(zhēng)做人人達(dá)標(biāo)。
    7.繼續(xù)踏實(shí)抓好學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的各項(xiàng)工作。4月23，世界讀書日我們向全校學(xué)生發(fā)出了“閱讀倡議書”，同時(shí)在線上組織學(xué)生收看“大家一起提高閱讀能力”主題授課，并在班級(jí)群開展了豐富多彩的讀書分享活動(dòng)。
    8.5月6日，針對(duì)線上學(xué)習(xí)三個(gè)月學(xué)生出現(xiàn)的懈怠情緒，落實(shí)學(xué)生返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作開展了線上家長會(huì)。
    9.做好了課后延時(shí)服務(wù)課程設(shè)置安排工作。充分發(fā)揮教師特長優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)組織開展了七個(gè)校級(jí)興趣小組，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，豐富學(xué)生課余生活。
    在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的密切配合下，本學(xué)期我們的工作取得了一定的進(jìn)展，但也存在許多不足，在教育管理、教育科研等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊?，教導(dǎo)處要做的事情還有很多，我們會(huì)努力在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校工作意見，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
    一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
    1、開展教師讀書工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。
    教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。
    2、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
    二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
    各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日，開展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。
    三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對(duì)教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對(duì)學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。
    2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，做到每月一測(cè)。有測(cè)試、有分析，及時(shí)了解教學(xué)情況。
    3、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動(dòng)月”、“骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
    4、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案的管理，開展了無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
    四、積極開展各項(xiàng)展示活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長。
    1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
    本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng)、課例展示活動(dòng)、論文評(píng)選、課題研討等活動(dòng)。
    2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。
    20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報(bào)展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動(dòng)中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    五、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。
    1、校際交流，搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流。
    20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級(jí)語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級(jí)英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級(jí)品生課《機(jī)智勇敢保平安》。
    2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)。
    3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)。
    4月16日，港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行?；顒?dòng)中，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課。
    4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)。
    4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測(cè)試工作，研討學(xué)生體育測(cè)試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。
    5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課。
    5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評(píng)優(yōu)課展示。
    6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
    5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。
    7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)。
    5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙?，讓我們?cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w夢(mèng)想。
    8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽。
    6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。
    六、存在問題及構(gòu)想。
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：
    1、怎樣實(shí)現(xiàn)教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動(dòng)做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
    2、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班班主任，我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及德育處的要求，認(rèn)真開展了班主任工作，現(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下：
    一、規(guī)范常規(guī)制度，常抓養(yǎng)成教育。
    開學(xué)初，我即以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象，要求做到熟記于心。結(jié)合學(xué)校德育處的要求，通過具體事例，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
    二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
    一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕疫x拔和培養(yǎng)得力的干部隊(duì)伍，我的工作能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。我平時(shí)會(huì)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助其他小干部樹立威信;我常常鼓勵(lì)干部大膽工作，本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)，如主持早讀，維持班級(jí)紀(jì)律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)生。正因?yàn)橛辛诉@些得力的班干部協(xié)助我開展工作，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一度大有提升。
    三、嚴(yán)抓常規(guī)管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
    我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理。組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等，把常規(guī)管理落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)，工作，生活當(dāng)中，同學(xué)們逐漸形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活潑，團(tuán)結(jié)，有愛，上進(jìn)”的面貌，從而促進(jìn)了教育教學(xué)工作的有序開展。
    四、抓好安全教育，確保學(xué)生校內(nèi)外安全。
    我一直把安全教育工作放在首位，確保每一位學(xué)生的校內(nèi)外安全，不允許一個(gè)學(xué)生出安全事故，周周有教育，天天有叮囑，對(duì)在操場(chǎng)，教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進(jìn)行教育，對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注。在期中同學(xué)們積極參加了學(xué)校組織的安全疏散大演練活動(dòng)。
    五、協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關(guān)系，齊抓共管。
    班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。召開家長會(huì)，我高度重視，做好準(zhǔn)備，確保會(huì)議質(zhì)量，平時(shí)我還通過打電話，家訪，與家長溝通，家長都很配合班主任的工作。在課余，我也積極與科任老師、副班主任交流，一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學(xué)有優(yōu)缺點(diǎn)，我能馬上進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng)，這樣，家校聯(lián)手，師師聯(lián)手，共同把班級(jí)工作搞好。一個(gè)好的班級(jí)是離不開大家的協(xié)作的。
    六、存在不足。
    1.個(gè)別學(xué)生的良好習(xí)慣有待加強(qiáng)。如遲到，挪凳子，個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
    2.對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入力量。如上網(wǎng)，玩游戲機(jī)，曠課等。
    3、一些調(diào)皮學(xué)生在其他科課上還不夠聽講，有待共同教育。比如英語課不想學(xué)，音樂課不想唱，體育課不想跳等。
    通過本次總結(jié)我認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善，和副班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，力爭(zhēng)把六年級(jí)學(xué)生教育好，同時(shí)我們也在反思：如何把畢業(yè)生教育好，真是一個(gè)困惑啊。但不管怎樣，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在實(shí)踐中要不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信，班主任工作一定會(huì)在新的一年里有更大的提升!
    時(shí)光飛逝，一年級(jí)下學(xué)期在不知不覺中過去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段。我們知道一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：
    一、基本情況：
    本級(jí)共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這班學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，特別是在學(xué)校的關(guān)懷下，開展了各種活動(dòng)，及時(shí)給予了鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極越來越高，學(xué)習(xí)氣氛也比平時(shí)更濃了。
    二、思想教育工作。
    對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，通過守則學(xué)習(xí)，學(xué)生不但在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
    每周組織簡(jiǎn)短的班會(huì)，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，通過教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。
    本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。
    四、時(shí)刻關(guān)心孩子。
    愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們天氣漸漸的熱了，要注意穿衣服，防止感冒：?jiǎn)枂査麄冞@漂亮衣服是誰買的等等：還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。
    五、及時(shí)表揚(yáng)孩子。
    對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”，課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好!”……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
    六、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
    各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生，效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù)，評(píng)出班級(jí)前八名，每月一次總評(píng)，評(píng)出月前八名。我們班的**同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等。
    七、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
    班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
    八、加強(qiáng)與家長間的交流。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在國外，他們?cè)诟傅年P(guān)愛中得到的較少，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從打工地打來電話，言語里充滿了感激。
    九、安全教育工作。
    大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防震等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育，本班的安全工作效果明顯。
    十、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重。
    今年來的流行感染病可不少，有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我從去年的工作經(jīng)驗(yàn)中知道，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，做到五步洗手法，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天早晨、下午上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并及時(shí)聯(lián)系家長。我特欣慰的是，一年過去了，我們班的學(xué)生沒有一位和感染病交上“朋友”。
    我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。
    十一、存在的問題。
    1、我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
    2、一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
    3、班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)：“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng)，在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
    4、班級(jí)工作有布置，無落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)。
    5、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
    6、要“偏愛'學(xué)困生，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。
    以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄。
    一個(gè)學(xué)期來，我擔(dān)任五年級(jí)班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
    一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
    三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我及時(shí)糾正教育，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。
    四、積極、依時(shí)參加學(xué)校召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
    五、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
    總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。我深刻體會(huì)到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”?？傊?，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇八
    總體目標(biāo)達(dá)成情況良好。同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從管理指揮。團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)格自律、勤學(xué)善思、勇于創(chuàng)新，每個(gè)孩子的綜合素質(zhì)都有一定提高。
    一、具體工作。
    1、班干部培訓(xùn)管理。
    以穩(wěn)定為前提，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，實(shí)行班干部輪流制度。定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。做好總結(jié)培訓(xùn)工作，提高班干部整體素質(zhì)和管理水平。做到高質(zhì)量，高效率。得到全體同學(xué)的支持。調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與班級(jí)管理。實(shí)行崗位責(zé)任制度，責(zé)任到人，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。階段總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與班級(jí)管理的積極性。
    2、抓好學(xué)生的思想工作。
    初三的孩子生活緊張，枯燥，壓力大。盡管學(xué)生懂事多了，但是還是會(huì)遇事不冷靜，情緒化?！坝H其師，信其道”。所以，師生彼此了解，建立良好的師生關(guān)系，非常重要。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話，給予幫助鼓勵(lì)，解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學(xué)生及時(shí)溝通，科任教師對(duì)我們害喜的熱情，陽光非常滿意，成績(jī)也不斷提高。
    3、學(xué)困生幫教轉(zhuǎn)化工作。
    問題孩子，包括各種類型的；有的厭倦學(xué)習(xí)，有的行為習(xí)慣不好，還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個(gè)人的問題，他們有時(shí)會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。導(dǎo)致班級(jí)出現(xiàn)問題的，往往就是這個(gè)群體。因此，本學(xué)期尤其格外關(guān)注他們，做到嚴(yán)愛有度。幫助他們認(rèn)識(shí)到不足，不斷進(jìn)步。從而使整個(gè)班級(jí)朝著好的方向發(fā)展。
    轉(zhuǎn)化一個(gè)問題學(xué)生的意義，可能勝過教出一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生。可以自豪的說，我們班級(jí)的孩子是很優(yōu)秀的，有些成績(jī)不好的孩子，勞動(dòng)特別肯干：有的好動(dòng)的孩子，集體活動(dòng)非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下，獲得最好的發(fā)展，我班做地還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在抓成績(jī)的同時(shí)，使孩子的素質(zhì)得到提高，這是我對(duì)自己工作最滿意之處。我愛班級(jí)每一個(gè)孩子，孩子們也都陽光活潑，我想這也是教育最有意義之處。
    二、具體工作：
    1、嚴(yán)格按照學(xué)校德育辦的要求，抓好常規(guī)管理以及控流工作。
    2、堅(jiān)持批閱學(xué)生的周記，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思，指導(dǎo)學(xué)生做好自我教育。這項(xiàng)工作繁瑣，需要投入的時(shí)間和精力很多。一些突發(fā)事件，需要第一時(shí)間解決。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當(dāng)令人滿意。
    3、教師節(jié)日板報(bào)，聯(lián)歡工作，增進(jìn)了師生感情。
    4、圓滿的舉行了國慶賽詩會(huì)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)寫作能力，提高了參與意識(shí)。
    5、十一月份，召開了下半年生日聯(lián)歡會(huì)。豐富了學(xué)生的生活，增進(jìn)了感情，給孩子們展示才藝的機(jī)會(huì)，體會(huì)班級(jí)的溫暖。
    6、每周一召開民主生活會(huì)及動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，共同進(jìn)步。
    7、每個(gè)月進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)。
    8、積極參加學(xué)校的捐書活動(dòng)，所捐書數(shù)量名列學(xué)校前茅。
    總之，付出許多，也收獲許多。班級(jí)各方面都取得了喜人的進(jìn)步。下學(xué)期，僅有一百多天，時(shí)間緊，任務(wù)重。力爭(zhēng)以最好的心態(tài)，最科學(xué)的管理方法，更好的完成學(xué)校交的任務(wù)。為我學(xué)校中考創(chuàng)佳績(jī)做出貢獻(xiàn)。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇九
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    本學(xué)期，教導(dǎo)部門以“素質(zhì)教育為主題，以‘普及、發(fā)展、提高’為主要任務(wù)，以協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以體制和機(jī)制改革為動(dòng)力，以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨?！闭J(rèn)真貫徹新的《義務(wù)教育法》，確保了教育發(fā)展水平的高質(zhì)量，以努力提高課堂教學(xué)效率為核心，以進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究為重點(diǎn)，以深入搞好校本培訓(xùn)為渠道，以積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)為載體，讓每位教師“學(xué)有所教”，全力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升。
    本學(xué)期，教育局緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的工作目標(biāo)，以“提質(zhì)、整合、擴(kuò)容”為抓手，努力把握強(qiáng)化質(zhì)量管理、提升隊(duì)伍素質(zhì)、改善辦學(xué)條件三個(gè)關(guān)鍵，努力抓好發(fā)展重點(diǎn)，努力提高發(fā)展質(zhì)量，全面推動(dòng)雨花教育又快又好，率先發(fā)展。我們緊跟教育局步伐，努力實(shí)現(xiàn)教育局的目標(biāo)。
    1、按時(shí)督促老師上交各類計(jì)劃總結(jié)，填寫各種表格數(shù)據(jù)。
    2、定期檢查教師備課，作業(yè)批閱情況，教導(dǎo)處每月各一次，每次檢查完畢，均作詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)分析，并及時(shí)地反饋意見。
    3、充分發(fā)揮教研組的作用，定期召開教研組會(huì)議，要求各教研組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，全面地了解教師的教育教學(xué)的情況。
    4、隨時(shí)檢查早自習(xí)跟班及課堂情況，加大聽課力度，總體調(diào)控、了解學(xué)校各學(xué)科各位教師的課堂教學(xué)情況，并根據(jù)隨機(jī)聽課的情況做出評(píng)分記錄，聽課時(shí)將重點(diǎn)考查教師的課堂教學(xué)效率情況是否著眼于學(xué)生的綜合發(fā)展上。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，而且要求聽課要與評(píng)課相結(jié)合，在聽課記錄后面必須對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)每聽完一節(jié)課需要教務(wù)主任簽字，促進(jìn)了教學(xué)效果及教師教學(xué)水平的提高。
    課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主陣地，要求各科教師在每一節(jié)課堂教學(xué)中都要遵循新課改的理念，創(chuàng)設(shè)平等和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)建學(xué)生合作交流的信息平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的全面提高。本學(xué)期我們把整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)管理工作的重中之重。全體教師齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的.良好習(xí)慣，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)各種能力，掌握各科知識(shí)、各項(xiàng)技能。
    開學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《雨花區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)工作指南》及《小學(xué)管理規(guī)范》，引導(dǎo)教師規(guī)范自己的教學(xué)行為，并根據(jù)上學(xué)期教案檢查中存在的問題向教師提出明確的要求：
    （1）備課文件包的設(shè)立方法，要注意一個(gè)課時(shí)備課必須寫在一個(gè)文檔中。
    （3）要求寫教學(xué)反思，反思要切實(shí)根據(jù)教學(xué)中的得失來寫，不得轉(zhuǎn)載他人的反思。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校工作意見，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
    一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
    1、開展教師讀書工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。
    教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。
    2、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
    二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
    各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日，開展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。
    三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對(duì)教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對(duì)學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。
    2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，做到每月一測(cè)。有測(cè)試、有分析，及時(shí)了解教學(xué)情況。
    3、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動(dòng)月”、“骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
    4、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案的.管理，開展了無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
    四、積極開展各項(xiàng)展示活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長。
    1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
    本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng)、課例展示活動(dòng)、論文評(píng)選、課題研討等活動(dòng)。
    2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。
    20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報(bào)展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動(dòng)中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    五、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。
    1、校際交流，搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流。
    20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級(jí)語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級(jí)英語《unit3bletslearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級(jí)品生課《機(jī)智勇敢保平安》。
    2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)。
    3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)。
    4月16日，港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。活動(dòng)中，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課。
    4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)。
    4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測(cè)試工作，研討學(xué)生體育測(cè)試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。
    5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課。
    5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評(píng)優(yōu)課展示。
    6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
    5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。
    7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)。
    5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙?，讓我們?cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w夢(mèng)想。
    8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽。
    6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十一
    經(jīng)過一學(xué)期部門工作的鍛煉，我順利經(jīng)過了考核繼續(xù)留在部門。在新的一學(xué)期我懷著無比炙熱的信心與熱情投入到了新的工作當(dāng)中。部門于我來說已經(jīng)跟大一的時(shí)候大不相同。在大二的時(shí)候他更代表著一種責(zé)任。我在不知不覺中背負(fù)起了很多人期望與檢閱性的目光。一學(xué)期的工作當(dāng)中我遭遇了許多蛻變，在不斷的猶豫與反思當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了自己?？梢哉f這一學(xué)期才是我大學(xué)收獲最多的學(xué)期，以下便是我的工作總結(jié)。
    新學(xué)期伊始的時(shí)候我很早便來到了學(xué)校。著手開始部門的第一項(xiàng)工作是納新。通過這次活動(dòng)我開始嘗試謄寫了策劃書；了解到如何經(jīng)營起一個(gè)活動(dòng)（非培訓(xùn)），讓有意義的東西有意義，有意思的東西有意義起來；在組織納新活動(dòng)的當(dāng)天我還深切體會(huì)到了，要辦好一個(gè)活動(dòng)的艱辛。需要我們不斷的充實(shí)自己，做到縝密的安排。
    納新工作結(jié)束后便開始了新干事的培訓(xùn)，我們先后進(jìn)行了專干，內(nèi)部，師資和一班一急救員的培訓(xùn)，經(jīng)過這么多輪培訓(xùn)下來新干事的技能也基本都掌握。這幾次培訓(xùn)過程中我們最經(jīng)常遇到的問題就是人員周轉(zhuǎn)不過來。12級(jí)溫馨家園的干事在這學(xué)期的出現(xiàn)率并不高，我發(fā)現(xiàn)了我們對(duì)于同屆人脈的關(guān)系力捉襟見肘，但是為時(shí)已晚，于是我在每一次的培訓(xùn)工作都要上臺(tái)。雖然充滿懊悔，但還是很勉強(qiáng)堅(jiān)持下來。這些都要?dú)w功與另外三個(gè)副部的相互扶持。
    內(nèi)部培訓(xùn)工作結(jié)束以后，便是新一屆干事的院級(jí)培訓(xùn)工作了。雖然這學(xué)期院級(jí)培訓(xùn)的工作不多。但是卻出現(xiàn)了許多問題。第一場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)院方面的及格率偏低，可能會(huì)打擊學(xué)院培訓(xùn)的積極性；每一次培訓(xùn)工作之后負(fù)責(zé)人和授課師資都不擅于總結(jié)。很多出現(xiàn)過的問題一錯(cuò)再錯(cuò)。這些有很多都是我們沒有及時(shí)提醒的。在之后的工作當(dāng)中，我們只能慢慢地去引導(dǎo)他們，讓干事盡可能多的熟悉起來。
    這一學(xué)期由于學(xué)校開展全校性的體能測(cè)試。所以救護(hù)這塊工作比較繁重。雖然經(jīng)過了去年一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，但是還是覺得自己的功力不足。對(duì)于干事的急救的培養(yǎng)也不敢放的太松。這一學(xué)期的'急救值班下來我們獲得了許多急救的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也獲得了信心。
    我們救護(hù)培訓(xùn)部的工作主要是負(fù)責(zé)學(xué)校范圍內(nèi)的救護(hù)與培訓(xùn)工作。但是一個(gè)部門要發(fā)展僅此是不夠的。它還應(yīng)該要有一些內(nèi)部的整頓，與外界的交流，或者是一些推陳出新的有創(chuàng)意的工作，所以便有了內(nèi)務(wù)，外交，藍(lán)心源等幾個(gè)小組。我在新學(xué)期主要負(fù)責(zé)的是我們外交組的工作。
    外交組工作看起來很少其實(shí)卻并不輕松。這學(xué)期我主要帶隊(duì)參與： 東方學(xué)院的培訓(xùn)交流，鐵路局的救護(hù)培訓(xùn)，溫泉公園森林公園培訓(xùn)等，當(dāng)然還有最主要的急救燈箱整頓。另外我為培訓(xùn)部的微博申請(qǐng)了認(rèn)證。雖然每個(gè)工作都存在著他的不足，但是我依然很認(rèn)真負(fù)責(zé)的做了下來。至于這一屆部長所提議的整合外交與藍(lán)心源小組——其實(shí)我更加覺得，我們每一次改革與變動(dòng)，都要考慮到我們?cè)臼挛锏某踔?。也就是說，當(dāng)初前人為何這樣設(shè)置。變革并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的改變，而是要有創(chuàng)新，且創(chuàng)新還是要有著重成效的。
    不知不覺我在部門的時(shí)間大抵只剩下半個(gè)學(xué)期了。我對(duì)這個(gè)地方充滿了熱愛，各種奇妙美麗的回憶并沒有被我?guī)У轿业牡诙€(gè)學(xué)年。這個(gè)地方又是充滿挑戰(zhàn)的，它占據(jù)了你大部分課余的時(shí)間。真正的強(qiáng)者并不是在部門直步云升的人，而是既能在部門里找到歸屬感，又能在學(xué)業(yè)上卓有成就的人。在最后的半個(gè)學(xué)期了面，我將竭盡我的全力，為我熱愛的地方灑下我最滾燙的熱血。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十二
    在區(qū)教育局20xx年下學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議精神以及課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)和區(qū)師訓(xùn)站相關(guān)工作要點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，強(qiáng)力整體推進(jìn)著天門小學(xué)的課堂教學(xué)改革。
    在楚任杰校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處狠抓教學(xué)常規(guī)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展了創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作逐步走上了科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
    一、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，打造教育品牌。
    我校由于建校不久，雖然擁有一流的硬件設(shè)施，但是教學(xué)的管理、研究和師資隊(duì)伍的成長與其他幾所區(qū)直學(xué)校相比存在著差距，我們堅(jiān)持做到了：
    1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。
    2、加強(qiáng)了教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能。
    3、繼續(xù)聘請(qǐng)各類專家，開展教學(xué)研究活動(dòng)。
    在業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的指導(dǎo)下，教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。
    4、充分調(diào)動(dòng)骨干教師、青年教之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，采用師徒結(jié)對(duì)的措施，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理，在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)先進(jìn)的刺激下，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，使各學(xué)科小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：
    5、利用小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之東風(fēng)，在暑假期間就已經(jīng)封閉式地進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、音體美、信息技術(shù)以及各類活動(dòng)課的專任教師參與的課標(biāo)解讀活動(dòng)，把研討、試教、課件制作變成一種“做中學(xué)”的師資培訓(xùn)途徑，使全體學(xué)科的教師都進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高。
    二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師教學(xué)行為。
    1、修改完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)、落實(shí)“一日常規(guī)”中與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管教學(xué)副校長和每周行政值日領(lǐng)導(dǎo)做到每日一巡，做好教學(xué)巡視工作。教導(dǎo)主任做到了堂堂課的詳查，詳記、及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
    2、本學(xué)期落實(shí)了對(duì)教師備課每周檢查并反饋、上課查堂情況及時(shí)公布、不定時(shí)的抽插作業(yè)的布置與批改情況并及時(shí)公布、做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。
    三、緊扣“課改”主題，提升辦學(xué)品位。
    1、所有新教師在九月份完成了匯報(bào)課。全校的行政領(lǐng)導(dǎo)和任課教師都參與了新調(diào)入教師匯報(bào)課的聽課、評(píng)課。
    2、常態(tài)實(shí)行推門課：堅(jiān)持了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每天兩堂課的推門課，及時(shí)了解掌握教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    3、提煉評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)沒人盯一個(gè)班的課，促使該班全方位的進(jìn)步。
    4、教研室每周都必須安排研究課，上教學(xué)研究課時(shí)，為了保證人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)與到位，從課表上明確了周三上午全體數(shù)學(xué)老師不安課、周四上午全體語文老師不安課、周四下午所有藝術(shù)、常識(shí)老師不安課。確保了教學(xué)研討落到實(shí)處。
    四、抓好課改的同時(shí)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控。
    針對(duì)很多班級(jí)出現(xiàn)的抓了課改，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)下滑的怪圈，本學(xué)期的教學(xué)管理形成了多層次、多方法、多途徑、多評(píng)價(jià)的格局，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、利用特有的晚管班時(shí)間落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    2、落實(shí)課堂教學(xué)中的當(dāng)堂知識(shí)檢測(cè)關(guān)，把住所有的改革都必須以學(xué)生掌握、學(xué)習(xí)輕松為標(biāo)準(zhǔn)，通過當(dāng)堂檢測(cè)并認(rèn)真及時(shí)批閱，進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤。指導(dǎo)教師們科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整他們的教學(xué)策略，采用補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
    3、嚴(yán)格控制作業(yè)量，堅(jiān)持了開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活緊密聯(lián)系。特別是對(duì)學(xué)生手中、書包里面的教輔資料每周都堅(jiān)持了不定時(shí)的抽查。減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    五、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。
    1、本學(xué)期每周都堅(jiān)持了在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科組的教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，很有實(shí)效。
    2、督促教師按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級(jí)及以上活動(dòng)后，都及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。
    3、各省市課題都迎接了上級(jí)對(duì)課題組的實(shí)施情況的中期驗(yàn)收。
    六、特色項(xiàng)目常抓不懈。
    1、本學(xué)期的“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作，只要楊智副校長在家，從未中斷。
    2、深耕閱讀活動(dòng)的“晨誦、午讀、晚省”雷打不動(dòng)，成果已經(jīng)彰顯。
    1、大力開展主題教研，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    各年級(jí)組都能按照期初教研室的安排表有序?qū)嵤?，每一個(gè)教研活動(dòng)都做到了有計(jì)劃，有過程資料、有圖片、部分還是有視頻。10月31日省教科院領(lǐng)導(dǎo)徐遠(yuǎn)征所長在市、區(qū)教育局和市、區(qū)教研部分的陪同下對(duì)學(xué)校的課改推進(jìn)工作的調(diào)研中給予了好評(píng)。湖南省教育學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽抽調(diào)的三個(gè)教學(xué)班的學(xué)生的展現(xiàn)收到了與會(huì)人員及組委會(huì)的高度評(píng)價(jià)。永定區(qū)第三屆行政聽評(píng)課大賽中兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的精彩展示受到了所有參會(huì)者的高度評(píng)價(jià)。
    2、常規(guī)檢查。
    堅(jiān)持做到了一周一檢查、并及時(shí)反饋檢查信息，一月一次在教師大會(huì)上用課件的形式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。整理出了一本由老師們教案中的精彩導(dǎo)入、課堂反饋、課后反思組成的小冊(cè)子《思索》。教學(xué)常規(guī)具體情況詳見資料集。
    3、教師素養(yǎng)大賽比賽內(nèi)容：
    依據(jù)安排是12月中旬進(jìn)行，此項(xiàng)活動(dòng)資料另列。
    4、教育敘事研究。
    qq群里面的東西經(jīng)過暑假校本研訓(xùn)班的典型發(fā)言的推介，已有省內(nèi)很多兄弟學(xué)校的管理者加入，共同進(jìn)行研討。本學(xué)期已經(jīng)出刊三期。
    5、深耕閱讀深入開展。
    “晨誦、午讀、晚省”活動(dòng)常規(guī)性的進(jìn)行，各班已經(jīng)上交一本閱讀感言集或者其他成果，經(jīng)教研室從內(nèi)容和形式上進(jìn)行評(píng)比，已經(jīng)有詳實(shí)的總結(jié)，同時(shí)學(xué)校匯總優(yōu)秀成果結(jié)集《天曉》也已成書。
    6、現(xiàn)代教育技術(shù)。
    已經(jīng)安裝電子白板的班級(jí)使用情況都很好，老師們都是根據(jù)自己所上課的內(nèi)容動(dòng)手制作ppt課件，合理使用音頻、視頻資源，對(duì)教學(xué)的幫助很大。高年級(jí)的信息技術(shù)課按省頒課標(biāo)開課設(shè)節(jié)，老師授課做到了有教案、組織課堂到位。
    7、保生控流。
    定案后異動(dòng)的學(xué)生都有詳細(xì)記載，詳見控流保學(xué)臺(tái)帳。
    8、科技制作和學(xué)生電腦作品。
    詳見單列的工作總結(jié)及資料集。
    9、課題工作。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十三
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
    1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
    本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
    (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案實(shí)行月查制度。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
    (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
    (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校提高作業(yè)批改的要求，教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況也實(shí)行月查制度，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣也很好，作業(yè)本整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
    (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
    (5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
    2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
    針對(duì)六年級(jí)教學(xué)情況，學(xué)校和教導(dǎo)處經(jīng)常對(duì)六年級(jí)各班、各科教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行單獨(dú)抽查，每月至少一次教學(xué)座談會(huì)，分析在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，督促、指導(dǎo)六年級(jí)的教學(xué)工作。
    3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，對(duì)六年級(jí)年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的塬因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。另外，各年級(jí)各科每單元都進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并做出詳細(xì)具體的分析，針對(duì)質(zhì)量檢測(cè)中出現(xiàn)的問題制定出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，保證能全程監(jiān)控各年級(jí)各班的教學(xué)質(zhì)量。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十四
    1.課程管理，管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺(tái)的各種數(shù)據(jù)，如課程表、時(shí)間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初，制定好各項(xiàng)教學(xué)制度，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，不遲到，不早煺，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單，并上交級(jí)部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。
    2.崗位職責(zé)，加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)員等崗位的人員管理，要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序，賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級(jí)各部門的檢查和督導(dǎo)工作。
    3.學(xué)籍管理，在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新、核實(shí)、對(duì)接。
    4.加強(qiáng)培訓(xùn)，開學(xué)初，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。
    (1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過集體備課、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開展課堂大賽，互相聽課、評(píng)課，進(jìn)行期中、期末考試總結(jié)，分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過教師之間的交流，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，教師的自我反思，不斷實(shí)踐，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    (2)校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，做到有記錄，有體會(huì)，有反饋(回校后對(duì)其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn))，并做好備檔。針對(duì)培訓(xùn)，建立了考核制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十五
    在上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步充實(shí)了以下工作：（1）.全面改版了班級(jí)網(wǎng)站。
    班級(jí)網(wǎng)站是我校的一個(gè)重要特色，但前期建設(shè)的靜態(tài)網(wǎng)站存在著管理、更新困難，各班欄目不統(tǒng)一等諸多問題。本期對(duì)班級(jí)網(wǎng)站全面改版，統(tǒng)一規(guī)范了網(wǎng)站一、二級(jí)欄目，編改了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站管理程序。使得管理更加方便，大大減輕了班主任的工作量，特別是成績(jī)查詢、網(wǎng)上作業(yè)布置等功能，以及家長學(xué)校、知識(shí)殿堂等欄目受了家長的好評(píng)，更好了實(shí)現(xiàn)了家校共同教育、和諧發(fā)展的教育理念。
    （2）.調(diào)整了校園網(wǎng)站的二次欄目。
    教學(xué)檔案從無到有已經(jīng)走過了一個(gè)年頭，本期為了讓教學(xué)檔案更上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校請(qǐng)來了從事基礎(chǔ)教育研究多年的李教授為教師講課，解答教師在撰寫教學(xué)檔案過程中的疑或，使教師們的思路更加清晰，目標(biāo)更加明確。
    （4）.組織、參加豐富的學(xué)生活動(dòng)。
    1.整體教學(xué)質(zhì)量仍然偏低。2.教研主動(dòng)性和創(chuàng)新性不夠。
    3.集體備課仍沒有有效地開展。
    4.還沒有培養(yǎng)出學(xué)科的帶頭人四、下期展望。
    3.大力實(shí)施集體備課、電子備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開創(chuàng)教研局面，提升教育科研水平。
    其中，規(guī)范、科學(xué)實(shí)施教學(xué)檔案，以成績(jī)提升率來評(píng)價(jià)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)步程度，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量；大力推行集體備課，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，這，是我們的中心工作！
    踏實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，我們相信，實(shí)現(xiàn)育英教學(xué)質(zhì)量、教研水平的比翼提升是可期的。
    中山市育英學(xué)校教導(dǎo)處。
    2008年12月19日。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十六
    在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作思路，以立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。
    1、積極落實(shí)《歷城區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步深化小學(xué)課程改革的意見》，規(guī)劃制定了學(xué)校課程體系，開展了國家課程、地方課程和學(xué)校課程相結(jié)合的“快樂活動(dòng)日”學(xué)生綜合課程活動(dòng)。在課程建設(shè)中，注重了課程綱要設(shè)計(jì)，過程實(shí)施和學(xué)期末的課程展示活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)踐行歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的主題課程改革經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)區(qū)教育局的安排組織教師參加了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)培訓(xùn)理解和掌握主題課程改革的意義價(jià)值、技術(shù)方法等，并在校內(nèi)開發(fā)實(shí)施課程。
    3、以學(xué)校辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以全科育人為原則，開展了第五屆學(xué)校“讀書節(jié)”經(jīng)典傳統(tǒng)活動(dòng)。讀書節(jié)活動(dòng)中，開展了讀書演講比賽、讀書交流會(huì)、書記漂流和經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)教學(xué)管理，科學(xué)實(shí)施教學(xué)，并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，有反饋，有整改，有提高。
    2、各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，提高課堂教學(xué)效率，開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)?；顒?dòng)中開展了37節(jié)次的課例研討，促進(jìn)了課堂教學(xué)的研究。
    3、推進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變，全面推進(jìn)校本教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各學(xué)科開展了《小學(xué)語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問研究》《小學(xué)英語課堂中的情景創(chuàng)設(shè)》《品生（社）課堂教學(xué)中有效活動(dòng)的研究》《激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究》《開題課中主題確定的研究》微課題校本教研活動(dòng)。骨干教師開展《數(shù)學(xué)課堂中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》《一年級(jí)小學(xué)生課上習(xí)慣養(yǎng)成的研究》微課題研究。
    根據(jù)教育辦工作要求，5月份學(xué)校承辦了語文“大教研活動(dòng)”，活動(dòng)中，我校曹風(fēng)華執(zhí)教了讀書匯報(bào)課《一路書香幸福成長》，邀請(qǐng)巖棚小學(xué)李娟娟老師執(zhí)教了閱讀指導(dǎo)課《魚游到了紙上》。
    4、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。進(jìn)一步落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。組織并迎接了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，含課業(yè)負(fù)擔(dān)的新一輪監(jiān)測(cè)工作。
    1、積極推進(jìn)新一輪小學(xué)教師基本功提升工程，參加了區(qū)教研室組織的課件制作培訓(xùn)活動(dòng)和作業(yè)與試卷設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)時(shí)間組織教師開展了專題學(xué)習(xí)和教師的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)期末，開展了暑假作業(yè)設(shè)計(jì)和期末命題設(shè)計(jì)的專項(xiàng)考核活動(dòng)。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十七
    為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，本學(xué)期教導(dǎo)處開展了小課題研究，小課題研究突出一個(gè)“小”字，針對(duì)教師在教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行研究，找出解決問題的辦法，提高教師素質(zhì)。從十一周開始對(duì)小課題的研究進(jìn)行展示，六個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報(bào)。12個(gè)課題研究小組采用小組長匯報(bào)、學(xué)生表演、板報(bào)展示等形式展示在研究中取得的成績(jī)，共同探討下一步研究的方向。
    2.舉行第七屆“石榴花開”誦讀會(huì)。
    5月25日我校第七屆“石榴花開”誦讀會(huì)隆重舉行，同學(xué)們?cè)谡b讀會(huì)上或吟誦唐詩宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會(huì)期間里學(xué)校開展了一系列的讀書交流活動(dòng)，一是教師主題閱讀讀書交流，而是學(xué)生書簽、讀書卡制作。
    3.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
    我校除了積極做好上級(jí)布置的外出學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如貴陽的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬人”深圳的“新語文主題閱讀”等，到今天為止，我校到外地學(xué)習(xí)的老師有72人次，外出學(xué)習(xí)極大地開闊了教師的眼界，更新了教育理念，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十八
    （2011—2012學(xué)年下學(xué)期）。
    集安市頭道鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處。
    集安市頭道鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處。
    （2011——2012學(xué)年下學(xué)期）。
    本學(xué)期的教導(dǎo)處工作能緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)細(xì)致地開展了各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了主要工作目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
    一、深化教學(xué)管理改革，創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)機(jī)制，規(guī)范教師日常教學(xué)行為，提升教導(dǎo)處日常管理工作效力。
    1、根據(jù)學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)修訂《頭道中學(xué)教師崗位責(zé)任制》，完善教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例和教研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例，不斷創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)機(jī)制，激勵(lì)廣大教師深化課堂教學(xué)改革，研究創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、落實(shí)“日檢、周結(jié)、周通報(bào)”制度。通過每日檢查，發(fā)現(xiàn)和記錄問題。對(duì)于存在的問題，及時(shí)向校長做好匯報(bào)，個(gè)性問題個(gè)別談話，共性問題全校通報(bào)，并要求限期整改，做到發(fā)現(xiàn)問題，想出對(duì)策，調(diào)整思路，解決問題。
    3、規(guī)范教師教學(xué)行為，提升管理效力。
    （1）教師能夠按照要求，以“四學(xué)法”教學(xué)流程為構(gòu)架認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備課中的“四個(gè)結(jié)合”，備課質(zhì)量較好；能認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)，做好“四學(xué)法”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和“四學(xué)法”課堂教學(xué)反思工作，這些工作的開展對(duì)于下一階段的教學(xué)工作大有幫助。
    學(xué)的“六個(gè)原則”，強(qiáng)化課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性意識(shí)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科教師能按學(xué)校要求，針對(duì)不同層次的學(xué)生認(rèn)真落實(shí)“三清”工作，取得較好效果。
    （3）學(xué)科教師能夠精心布置作業(yè)，不斷提高質(zhì)量。學(xué)生作業(yè)的批改比較認(rèn)真、及時(shí)，能做到有發(fā)必有收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)。語文學(xué)科劉艷玲老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)李元昌“點(diǎn)改法”，并融入自己方法批改學(xué)生作文，取得了較好的效果；數(shù)學(xué)學(xué)科邵長坤老師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了有效地二次批改，并讓學(xué)生及時(shí)總結(jié)出錯(cuò)誤原因；英語學(xué)科教師能規(guī)范學(xué)生書寫質(zhì)量……他們這些做法值得借鑒和推廣。
    （4）各學(xué)科教師能夠結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)。充分利用好課外時(shí)間，圍繞“提優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一目標(biāo)對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，讓學(xué)生逐步體驗(yàn)到成功的喜悅。
    （5）依據(jù)上級(jí)部門要求，認(rèn)真安排考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考教師提出工作要求，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。監(jiān)督考試過程，力求得到真實(shí)的成績(jī)。及時(shí)召開考后質(zhì)量分析會(huì)議，能針對(duì)命題結(jié)構(gòu)、答題情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)、教學(xué)方法等做出分析總結(jié)，反思自己的教學(xué)行為。
    （6）實(shí)行“推門聽課”制度。通過聽評(píng)課活動(dòng)，了解教師上課情況及課題落實(shí)情況。教師間的聽評(píng)課活動(dòng)完成較好，能按要求完成任務(wù)，課后的評(píng)改有針對(duì)性，能提出中肯的意見或建議。
    心和照顧，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。這些工作說明我校的班主任工作能夠做到真抓實(shí)干，班級(jí)管理成效日趨顯現(xiàn)。
    四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各學(xué)科教研活動(dòng)開展務(wù)實(shí)、有效，提高了教師的執(zhí)教水平和教研能力。通過“青年教師實(shí)驗(yàn)課”、“骨干教師精品課”、“校級(jí)名師異班送課”等一系列教研活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)化素質(zhì)和課堂教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期伊始，教導(dǎo)處就組織語、數(shù)、外教研組骨干教師公開課，由此以點(diǎn)帶面逐組逐人開展教研活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)半月由各學(xué)科教研組參加的全校大型教研活動(dòng)取得較好效果。開展了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，由各組長主持，將教師本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，做到了資源分享、共同提高，這項(xiàng)工作的開展也得到了與會(huì)教師的認(rèn)同。不斷開發(fā)和研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)及校本課程，實(shí)驗(yàn)有記錄及實(shí)踐成果，保證了課程開展的質(zhì)量。能結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)自編校本課程教材，為學(xué)生終身教育打好基礎(chǔ)?？傊鹘萄薪M工作有計(jì)劃、過程記錄和總結(jié)，工作開展扎實(shí)、有效，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
    五、加強(qiáng)了年級(jí)組建設(shè)，形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、講究質(zhì)量、爭(zhēng)做名師的教育教學(xué)風(fēng)氣。努力抓好各年級(jí)部的學(xué)情調(diào)研工作，本學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)議召開多次，與各學(xué)科教師共同探討教育教學(xué)中存在的問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。此外，不斷開展校內(nèi)外各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，包括“四學(xué)法”課堂教學(xué)展示課、“我能行”系列展示活動(dòng)等，通過活動(dòng)促進(jìn)了我校教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長。
    六、深入開展了教科研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)化水平。
    型課題研究開展，提升教科研水平。我校語文組侯瑞琪、孫利娟、劉艷玲老師能依據(jù)本班級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)開展微型課題研究，數(shù)學(xué)組教師開展了省級(jí)課題研究，英語組教師開展了國家級(jí)課題研究。這些課題研究均取得了預(yù)期成果，得到了上級(jí)部門的好評(píng)。
    二、重視對(duì)學(xué)科教師尤其是青年教師的培訓(xùn)。深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，想出對(duì)策，解決問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課題研究、座談會(huì)、教學(xué)交流、拜師學(xué)藝、教學(xué)比賽等活動(dòng)，使青年教師快速成長。我校的孫麗娟、郭玉芳、張巖、侯瑞琪、滕德剛等青年教師通過自身努力和刻苦鉆研，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并與這學(xué)期申請(qǐng)加入學(xué)校名師工作室。
    三、科研工作。
    七、存在不足及整改措施。
    1、個(gè)別教師參與學(xué)校課題研究的自主意識(shí)差，思考問題不夠深入，具體表現(xiàn)在“自主教育”主課題下的微型課題研究質(zhì)量不高。下學(xué)期要強(qiáng)化教師對(duì)“自主教育實(shí)踐研究”課題的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)作，使其明確微型課題研究的重要性，不斷提高教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)“杜郎口模式”，深入開展“四學(xué)法”教學(xué)研究，寫好課堂教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)積累。繼續(xù)搞好“三清”工作，不斷研究出現(xiàn)的問題，改變工作思路，把這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)。
    2、個(gè)別教師的備課教案及課堂教學(xué)只重形式，在重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)上不夠科學(xué)、精細(xì)，應(yīng)在今后的教學(xué)工作中認(rèn)真反思，以期早日解決問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；個(gè)別教師的作業(yè)批改不夠認(rèn)真，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤之處沒有復(fù)批，今后的工作中要做到抓實(shí)抓細(xì)；聽評(píng)課還要做到認(rèn)真對(duì)待，尤其是各教研組的評(píng)課活動(dòng)要本著互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則認(rèn)真提出自己的見解，并做好相應(yīng)記錄。以上不足之處還要延續(xù)本學(xué)期的做法，通過檢查和記錄分析印發(fā)通報(bào)，指出每項(xiàng)工作中存在的問題，并要求限期整改。
    3、提升體音美及綜合組教師專業(yè)化素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展不同形式的、豐富多彩的“我能行”系列展示活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下學(xué)期還要繼續(xù)有質(zhì)量地開展學(xué)校“陽光實(shí)踐活動(dòng)”，形成一種良好的校園文化氛圍，讓學(xué)生享受快樂、感受幸福。
    2012.07。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇十九
    一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇二十
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：
    1.對(duì)新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，積極落實(shí)課改。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
    2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行，但怎樣落到實(shí)處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。
    3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善，形式可多樣化，通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。
    4.課堂大賽與聽評(píng)課制度還需進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)，加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。
    5.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。
    6.有時(shí)，有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
    回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為新城中學(xué)譜寫教育新篇!
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇二十一
    教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
    1.分層管理，為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
    2.強(qiáng)化檢查，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、集體備課、聽評(píng)課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、教育理論等各個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。級(jí)部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報(bào)到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動(dòng)，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個(gè)年級(jí)抽取5名教師)，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級(jí)的常規(guī)，對(duì)每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時(shí)反饋，結(jié)果納入年終量化。
    3.制度落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評(píng)課、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定會(huì)議內(nèi)容)等，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
    4.規(guī)范考試，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個(gè)年級(jí)的兩次單元檢測(cè)，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)考試過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評(píng)閱等工作提前規(guī)劃，提前準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織;考試過程中，對(duì)各級(jí)部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后，及時(shí)組織級(jí)部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析，總結(jié)成敗得失，并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴(yán)密組織考試，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
    5.深化課改，今年我們重點(diǎn)在七年級(jí)實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過各種形式對(duì)教師進(jìn)行課改理念滲透，并通過集體備課、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會(huì)議)，提升了教師對(duì)“271”教育的認(rèn)識(shí)和理解。
    下學(xué)期教導(dǎo)部門工作總結(jié)篇二十二
    教學(xué)是立校之本,是學(xué)校的生命之源,是教師的生存之基。教導(dǎo)處作為學(xué)校的教學(xué)管理機(jī)構(gòu),在提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面起著關(guān)鍵的計(jì)劃、督導(dǎo)等作用。如何作小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處。
    一學(xué)期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績(jī)。
    一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
    學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)年來，我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
    1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
    2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
    3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。
    4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
    通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
    二、教研科研工作。
    1、教研工作。
    在教研組的具體組織下，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展專題研討，堅(jiān)持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4，數(shù)學(xué)4節(jié)。
    2、課題研究工作。
    (1)加強(qiáng)課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
    (2)加強(qiáng)課題研究的過程管理。
    (3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。
    三、教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強(qiáng)校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。
    2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級(jí)組織的教材培訓(xùn)。
    3、認(rèn)真撰寫各項(xiàng)工作計(jì)劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計(jì)劃，期終有總結(jié)分析，做到了教學(xué)工作不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
    4、狠抓“六認(rèn)真”的落實(shí)。教導(dǎo)處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認(rèn)真”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向教師提出，并當(dāng)在面交換意見，切實(shí)將六認(rèn)真工作落到了實(shí)處。
    5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級(jí)教師的隨堂課。
    6、鼓勵(lì)教師撰寫論文。本期鼓勵(lì)教師積極撰寫了各級(jí)各類論文。
    7、鼓勵(lì)年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。
    8、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)。
    9、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極推選教師參加上級(jí)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：
    10、認(rèn)真組織了期中檢測(cè)、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況，認(rèn)真組織了兩次摸底考試，考試完后及時(shí)組織教師對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析，并確定下一步完善措施。
    11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)和后進(jìn)生專題會(huì)。
    12、認(rèn)真落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作。
    13、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。
    14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。
    四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
    學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競(jìng)賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。
    五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
    創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
    1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
    2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!
    本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)區(qū)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)素質(zhì)教育，以精細(xì)管理促教學(xué)質(zhì)量為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
    一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
    教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
    1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)通過光盤播放和專題講座等途徑，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
    2.積極開展教研活動(dòng)。
    (1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期，組織全體青年教師參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)評(píng)賽，并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學(xué)評(píng)賽復(fù)賽。
    (2)努力開展教學(xué)研討會(huì)。本期教導(dǎo)處組織了5次專題研討和5次專題培訓(xùn)，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
    (3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達(dá)到15節(jié)以上。
    3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
    二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
    1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
    本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
    (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
    (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用班子成員包抓和隨機(jī)推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
    (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處本期組織對(duì)各科的作業(yè)教案集中檢查四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
    (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
    (5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
    2.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期召開了2次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
    3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，根據(jù)上學(xué)期末的統(tǒng)考成績(jī)，進(jìn)行了薄弱學(xué)科診斷和剖析，召開專門會(huì)議幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
    三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)。
    為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
    四、存在問題及構(gòu)想。
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空。
    口號(hào)。
    它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實(shí)穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為龍門中心小學(xué)，為龍門的人民譜寫教育新篇章!
    教導(dǎo)處根據(jù)擬定的。
    教學(xué)工作計(jì)劃。
    這學(xué)期主要做了這些工作：
    1、深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式。
    我校教學(xué)工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學(xué)期工作計(jì)劃，并明確強(qiáng)調(diào)各自的職責(zé)、任務(wù)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。
    2、迎接了讀書工程的驗(yàn)收。
    我校進(jìn)行“十大書香校園”觀摩活動(dòng)，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經(jīng)典——《。
    三字經(jīng)。
    》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。
    3、精心研究國家級(jí)課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》。
    我們一方面在做好讀書工程工作的同時(shí)，還精心研究國家級(jí)課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》。
    4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
    (1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中，我校的常規(guī)教學(xué)一直位于良好。
    (2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習(xí)慣。
    5、抓特色突亮點(diǎn)。
    (1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生閱讀活動(dòng)，已成我校特色。
    6、認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
    曬課活動(dòng)初步得到開展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下，都在積極準(zhǔn)備錄課。
    “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)在學(xué)校全面展開。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的開展，帶動(dòng)著學(xué)校全體教師共同成長進(jìn)步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們?cè)诮虒W(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。
    本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校工作意見，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
    一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
    1、開展教師讀書工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。
    教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。
    2、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
    二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
    各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日，開展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。
    三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對(duì)教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對(duì)學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。
    2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，做到每月一測(cè)。有測(cè)試、有分析，及時(shí)了解教學(xué)情況。
    3、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動(dòng)月”、“骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
    4、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案的管理，開展了無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
    四、積極開展各項(xiàng)展示活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長。
    1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
    本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng)、課例展示活動(dòng)、論文評(píng)選、課題研討等活動(dòng)。
    2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。
    20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流”、讀書。
    手抄報(bào)。
    展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動(dòng)中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    五、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。
    1、校際交流，搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流。
    20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級(jí)語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級(jí)英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級(jí)品生課《機(jī)智勇敢保平安》。
    2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)。
    3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)。
    4月16日，港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。活動(dòng)中，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課。
    4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)。
    4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測(cè)試工作，研討學(xué)生體育測(cè)試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。
    5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課。
    5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評(píng)優(yōu)課展示。
    6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
    5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。
    7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)。
    5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙耄屛覀冊(cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w夢(mèng)想。
    8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽。
    6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。
    六、存在問題及構(gòu)想。
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：
    1、怎樣實(shí)現(xiàn)教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動(dòng)做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
    2、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。