總結是對過去一段時間的經(jīng)驗和收獲的總結，有助于我們總結經(jīng)驗，查漏補缺。寫總結時，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結觀點。以下是小編整理的一些寫作總結的范文，希望能夠幫到你。
教師資格培訓教育心得篇一
一直在做會計工作，從沒想過會考教師資格證，在家里2個做教師的姐姐的說做老師好，愛人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他們說教之下我決定報考教師資格證的。當初會計證和大專本科都是在xxx讀的，所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓班，沒想到筆試二門都過了，現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學習考試心得，希望能給大家有一絲絲的幫助。
作為一個成年人，我認為我自己的學習自覺性不夠，當時xx學校的老師給我學習的視頻課程，說實在話，看視頻的時間很少。我筆試通過主要還是xx面授課宋老師的功勞，在我們考試前的一個月中，每周六、日一整天老師給我們講解考試重點，因此我認為希望要考教師資格證的`同學們一定要參加學校組織的面授課程。
現(xiàn)在我把考試經(jīng)驗與大家分享，希望對大家的考試有所提升。
第一、由于教師資格證考試主觀題占70%，現(xiàn)在考試還是要筆寫，因此字跡要工整。
第二、一定要去學校聽老師講課，因為在教室里大家坐在一起有個很好的學習氛圍。老師會把考試的重點告知大家，在我們考試前老師會讓我們每周寫作一篇文章，因為在綜合素質里會有寫作文的題目，寫作的分值也是很大的。
第三、在考試前，堅持每天做一套試題，每套題盡可能做完整。
第四、著重點在教育知識于能力這一科，因為這一科是最綜合、知識點最多、還是比較復雜的一科。好多東西都要用大腦記憶，當時我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜，就很好記住了。綜合素質我感覺就是注重理解，沒必要死記硬背。
最后還是要重復大量做xx學校發(fā)的模擬試題，將學習重點熟記于心，只要這些做到了，考試會順利通過的。
預祝大家考試順利！
教師資格培訓教育心得篇二
為了進一步提高全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點技術員的操作水平,扎實推進我市遠程教育擴大試點工作,切實為黨的先進性建設和社會主義新農(nóng)村建設服好務,根據(jù)岳陽市委遠程辦的統(tǒng)一安排,xx年4月份對全市遠程教育終端站點技術員進行一次全面輪訓.我參加了這次培訓,在學到不少知識的同時,也有一點體會.
它主要是以計算機互聯(lián)網(wǎng)絡、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)為遠程教育技術平臺，實時和非實時交互進行網(wǎng)上學習、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上提交作業(yè)、成績溝通及e-mail通迅等，可以在網(wǎng)上實現(xiàn)教育教學全過程管理。具有以下特點：
1、能充分滿足受教育者個性化的要求，給受教育者以更大的自主權，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學習以提高學習效率從而使被動的學習變成主動的接受。在遠程教育中，受教育者對個人的學習進度負責，受教育者的學習以自主的學習為主，學校更多的是提供學習的條件和服務。同時遠程教育覆蓋面廣、傳播手段靈活多樣，教育資源和學習不受時空限制，可以隨時、隨地為受教育者提供教育服務，這也充分體現(xiàn)了其具有靈活性。
２、具有開放性特點：遠程教育采勸寬進嚴出”的方針，在保證基本教育質量的基礎上，要照顧不同職業(yè)背景和工作時間的在職人員的實際，提供可供選擇的教育服務，為盡可能多的不同層次、不同階段的人提供盡可能多的受教育的機會，尤其要優(yōu)化組合各種教育資源為受教育者服務。
3、社會資源共享性：通過遠程教育可以集中優(yōu)勢教學資源，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)化。聆聽名師的指導、感受專家教授的風范，而且網(wǎng)上學習打破了時空限制。
在我們傳統(tǒng)的教學過程中，最經(jīng)典的教學模式是以教師為主，教師講、學生聽，它是一種單向溝通的教學模式。網(wǎng)絡教學最大的優(yōu)點在于它突破了傳統(tǒng)課堂中人數(shù)及地點的限制。學習方法呈現(xiàn)多樣性。
１、個別輔導。這種方法可通過基于internet以及教師與單個學生之間的密切通信來實現(xiàn)。個別指導可以在師生之間通過電子郵件異步非實時地實現(xiàn)，也可以通過internet上的在線交談方式實時實現(xiàn)。
２、討論學習。www是近年來在internet上發(fā)展最快的服務。學習者可以在internet的平臺上實現(xiàn)bbs服務，通過標準的瀏覽器來進行bbs討論。通常學員可通過內(nèi)嵌在web頁面中的表單輸入討論信息，然后由瀏覽器啟動cgi程序并處理這些信息。
3、探索學習。探索學習徹底改變了傳統(tǒng)教學過程中被動接受的狀態(tài)，而使學員處于積極主動的地位，有效地激發(fā)了學員的.學習興趣和創(chuàng)造性。
4、協(xié)作學習。協(xié)作學習和個別化學習相比，有利于促進學員高級認知能力的發(fā)展。基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習是指利用計算機網(wǎng)絡以及多媒體等相關技術，由多個學習者針對同一學習內(nèi)容彼此交互和合作，以達到對教學內(nèi)容比較深刻理解與掌握的過程。在基于internet網(wǎng)絡的協(xié)作學習過程中，基本的協(xié)作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演。競爭：是指兩個或多個學習者針對同一學習內(nèi)容或學習情景，通過internet進行競爭性學習，看誰能夠首先達到教學目標的要求。協(xié)同：是指多個學習者共同完成某個學習任務，在共同完成任務的過程中，學習者發(fā)揮各自的認知特點，相互爭論、相互幫助、相互提示或者是進行分工合作?；锇椋和閷W習系統(tǒng)可以使學習者在學習過程中感覺到他并不是孤獨的，而是有一位伙伴可以互相支持、互相幫助，當一方有問題時，他可以隨時與另一方討論。角色扮演：每個人都有過這樣的經(jīng)驗？？對某個問題給別人作了詳細講解之后，自己對該問題往往會有新的體會與理解。
網(wǎng)絡教育遠程學習，我認為應做好以下幾點：
1、制定好學習計劃。結合遠程學院的培訓計劃、課程設置、自身學習特點、學習時間、經(jīng)濟情況及身體狀況等制定完整的學習計劃，以后就按照學習安排表進行學習。
2、堅持網(wǎng)下學習。在平時的學習和生活中應該有意識地學以致用，將所學知識應用到實際生活中，以鞏固所學知識。如首先要學會使用計算機，把老師講的內(nèi)容到機器上去實踐，才能加深理解，激發(fā)學習的興趣。對于學習中遇到的新問題，要尋找相關書籍補充知識；或尋求老師的幫助。
3、綜合使用網(wǎng)上資料。培訓管理、課程信息、考試信息、答疑資料、常見問題解答等學習參考資料，了解、掌握這些信息，可以使學習更有針對性，會收到事半功倍的效果。因此要經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、綜合使用這些信息。
4、經(jīng)常進行學習交流。學習交流方式很多：課程論壇、學員討論區(qū)、e-mail、qq群、電話等等。應每天上網(wǎng)登錄遠程教育網(wǎng)站瀏覽一次。了解最新的信息或尋找問題的答案，不但能幫助別的學員還可以鞏固自己所學的東西。要定期與課程輔導老師、各地學習中心的老師通過電話、e-mail等方式聯(lián)系，咨詢有關問題，匯報學習情況。無上網(wǎng)條件的學員可利用電話、信件等其他方式取得聯(lián)系。
教師資格培訓教育心得篇三
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓學習結束了。在這期間，雖然很辛苦，但也有不少收獲，學到了很多知識，對新的方式也有了不同的認識和感悟。下面，我想針對教師專業(yè)發(fā)展方面，談談自己的看法和認識。
教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構主義學習理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構我們自己的知識；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險；我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。
通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學實踐中的問題，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術，并在技術的支持下，幫助教師對自己的教學實踐進行反思、構建理論、進行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程，而是知識的生產(chǎn)過程，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程。
通過專業(yè)發(fā)展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術導致各種關系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應？如何利用技術支持提高課堂學習？如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習？教學怎樣才能調(diào)和多樣的學習需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調(diào)和？這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思、分析、闡明。
另外，對教學的內(nèi)容進行擴展、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面。
教師也是學習者――――――――實踐的學習者。為了我們能更好地教學。我們需要一個論壇，在這個論壇上，我們能夠討論新的教學方法，對自己的教學方法進行反思，考慮自己的教學方法對學生具有怎樣的意義。僅有理論是不夠的，教師還需要來自經(jīng)驗的行動知識，這些行動知識是我們從自己的學習過程中得到的。
對任何學科領域都是如此，如果自己能成為學科的積極的學習者，我們就能夠對自己教學的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學生的。同樣，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學習的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。
教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神―――――――一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。
教師資格培訓教育心得篇四
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當于二輪復習了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的.大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學校了我再總結。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
教師資格培訓教育心得篇五
1、綜合素質——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學語文底子好的同學基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育知識與能力——考的是教育學心理學的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應該是標準答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學科知識與教學能力——即學科專業(yè)知識。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的同學來說不是難事。如果能有時間準備復習下當然是最好不過。應試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標準答案。
抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學不一定相關。筆者抽到其中一題是談談對“親其實，信其道”的理解。由于當時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的`理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。
3.試講后答辯。筆者對于教學的構想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負責提意見。筆者答辯時講了自己設計課程的意圖，同時感謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質疑時提出不同意見，提到了筆者設計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負責計時及問題的抽簽。面試總結與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準備充分與否，都不要怯場。受到質疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學很多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。
教師資格培訓教育心得篇六
這次中小學培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，帶給了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行用心選取的向導，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的.轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
教師資格培訓教育心得篇七
隨著科技的發(fā)展和信息的普及，現(xiàn)在的時代需要我們具備更多的知識和技能，來適應不斷變化的社會需求。因此，培訓教育已經(jīng)成為了當今社會的重要組成部分，許多人都通過培訓教育來提升自己的能力和戰(zhàn)斗力。作為一位參與過多次培訓的人，我深刻體會到了培訓教育的重要性。本文將從我的個人經(jīng)歷和感受出發(fā)，談談我對培訓教育的一些心得和體會。
第二段：知識更新與自我提升。
培訓教育可以幫助人們不斷地更新自己的知識和技能，這有助于人們不斷提高自己的能力和競爭力。例如，作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作者，我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)變化非?？?，每天都有新技術和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。我們必須跟上這個行業(yè)的發(fā)展，保證自己始終擁有最新的知識和技能。通過參加相關的培訓，我了解到了許多新技術，并且也嘗試著將這些新技術應用到我的工作中，這讓我更加自信和敏捷地處理工作中的問題。
第三段：擴展視野與拓寬思路。
培訓教育還可以幫助我們擴展自己的視野和拓寬思路，這對我們在職場中的表現(xiàn)和個人成長非常有幫助。比如，在培訓中，我們可以結交各行各業(yè)的人士，了解不同領域的知識和經(jīng)驗。這些人不僅能夠幫助我們開拓自己的視野，還能夠啟發(fā)我們的思維。另外，培訓中的學習氛圍也可以讓我們更加深入地思考問題，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，這對我們未來的職場表現(xiàn)有著重要的促進作用。
第四段：提高職場競爭力。
參加培訓教育還可以提高個人的職場競爭力。在一些崗位中，擁有相關的證書和培訓經(jīng)歷常常會成為一個重要的加分項。例如，許多人都通過參加職業(yè)資格培訓來獲得相關證書，這些證書可以證明他們擁有一定的職業(yè)技能，并且有較高的專業(yè)素養(yǎng)。另外，對于一些高層次和專業(yè)化的崗位，擁有相關的學術科研成果和參加相關的學術會議等也可以提高個人的職場競爭力。
第五段：總結。
通過我的體驗和感受，我認為培訓教育的重要性是不可低估的。培訓教育可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能，擴展視野和拓寬思路，并且提高個人的職場競爭力。在當今高速發(fā)展的社會中，如果不不斷學習和進步，我們將很難與時俱進。因此，我希望每個人都能夠珍惜培訓教育的機會，不斷提高自己的知識和技能，為自己的未來增添更多的自信和機會。
教師資格培訓教育心得篇八
培訓教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人們不斷自我提升，不斷創(chuàng)新的生活中重要的一部分。隨著社會的不斷發(fā)展，人們在競爭中總是需要更好的自我素質和知識儲備，培訓教育就是為了滿足這種需求而產(chǎn)生的。本文將闡述我在培訓教育過程中的體驗和感悟。
第二段：理論知識的提升。
在培訓教育中，我們可以學習到很多的理論知識，這些知識可能在以前我們并沒有學到或者只是停留在了表面階段。通過不斷學習，我們可以更加深入地了解某種知識或者專業(yè)領域，對于我們的求職和工作都具有很大的幫助。在我參加了某個行業(yè)領域的培訓后，我發(fā)現(xiàn)自己的求職方向已經(jīng)趨于明確，也明白了在這個領域需要具備哪些基本素質和技能。
第三段：實戰(zhàn)運用能力的提高。
培訓教育不僅僅是注重理論知識的學習，更是鼓勵我們將所學應用到實際當中去。不管什么領域，真正能夠方法自己的人才才會更具有實際價值。培訓教育通過訓練我們的實戰(zhàn)應用能力，讓我們可以在后續(xù)的工作中更好的應對各種挑戰(zhàn)。在我參與某個公司培訓時，老師會經(jīng)常給我們一些案例，讓我們在班級里面進行模擬操作實踐。這種方式讓我們能夠真正的理解到案例當中的問題，也能夠更好的解決實際工作中遇到的類似問題。
第四段：思維觀念的轉變。
培訓教育的過程中不僅僅是獲取新的知識和技能，更重要的是能夠讓我們轉變自己的思維和觀念。經(jīng)常我們會因為固有的思維模式而無法自由發(fā)揮，或者在處理問題時會因為某些觀念局限而無法看到更好的解決方法。在實際的工作中，這種思維局限會導致我們處理問題的效率和質量都受到影響。通過參與培訓教育，我們能夠遇到很多不同的思維方式和思路，這些經(jīng)驗能夠加速我們的成長和發(fā)展。
第五段：對于未來的意義。
良好的培訓教育經(jīng)驗可以讓我們在未來的求職或者工作當中獲得更多的優(yōu)勢。不論任何階段，人們都需要在不同的領域里面保持學習和成長的態(tài)勢，并不斷進步。在我參加某一個專業(yè)培訓后，我發(fā)現(xiàn)自己在這個圈子里面開啟了其他人所不具備的競爭優(yōu)勢。所以，我相信不管是對于未來的職業(yè)發(fā)展，還是在個人的成長與提升，培訓教育的意義和價值注重仍然無法替代。
結尾：
在今天的大時代（era）里面，不斷提升自身素質和擴大知識面已經(jīng)成為一種社會底線。培訓教育不僅是學習和實踐，他更重要的是讓我們在努力學習中，懂得了如何學，如何成長。培訓教育不僅推動了我們的自我成長，也成就了未來的職業(yè)發(fā)展。
教師資格培訓教育心得篇九
教師資格證是一項對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力進行評價的證書，它體現(xiàn)了教師個人的教學實踐經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，也是衡量教師能力和水平的重要標志。教師資格證的獲得不僅是教師個人的榮譽，更是向社會和學生家長證明自己具備了優(yōu)秀教師的資格。在我準備和參加教師資格證考試的過程中，我深刻感受到了它對我的成長和發(fā)展的重要性。
準備教師資格證考試需要綜合運用多種學習方法和教學理念，這對于教師的專業(yè)發(fā)展也具有重要意義。在準備的過程中，我首先明確了自己的目標和計劃，然后結合教學實際，有針對性地進行了學習和復習。我參加了培訓班，學習了教學理論和教學技巧，同時也加強了對教材和教學資源的研究和積累。此外，我還結合自己的教學實踐，重點關注了一些熱門、難點和典型的題目，通過反復訓練提高了自己的解題能力和應試技巧。
參加教師資格證考試不僅是對個人知識和能力的檢驗，更是對教師教學理念和教學方法的驗證。通過準備和參加考試，我深入了解了現(xiàn)行教育政策和教學改革的方向，明確了我作為一名教師應該具備的素養(yǎng)和能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和弱點，比如教學觀念和方法上的欠缺，對新型教學媒體的不熟悉等。這些不足讓我更加有動力和意識去改進自己的教學方式，提高自己的教學質量。
參加教師資格證考試不僅是對教師個人能力的一次全方位檢驗，更是一次教師成長的機會。通過自己的努力和準備，我順利通過了教師資格證考試，這是對我的一份肯定，也是對我的一份鼓勵。同時，我也不斷反思自己的教學實踐，總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的教學理念和方法。教師資格證的獲得為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的機會，我將以更加積極的態(tài)度去面對教學工作和挑戰(zhàn)。
教師資格證制度的實施對于教師隊伍的建設和提升起到了積極的推動作用。然而，隨著教育體制的不斷改革和教學理念的不斷更新，教師資格證制度也需要不斷完善和改進。我認為，教師資格證考試應更加注重對教師教育理論和實踐教學經(jīng)驗的綜合評價，同時也應更加強調(diào)對教師個人素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力的考核。此外，教師資格證制度還應更加注重對教師個人的教育背景和專業(yè)特長的需求匹配，為教師個人的專業(yè)發(fā)展提供更加適應的培訓和發(fā)展機會。最后，我希望教師資格證制度能夠更加完善和廣泛推廣，以促進教師隊伍的建設和整體素質的提升。
通過教師資格證的準備和考試過程，我對自己的教學能力和素養(yǎng)進行了深入的思考和反思，也提高了自己的教學技能和教學理念。教師資格證不僅是對教師個人能力的考核，更是對教師隊伍整體素質的提升和推動。我相信，只有不斷學習和進步的教師才能更好地培育和教育下一代。
教師資格培訓教育心得篇十
作為一名幼兒教師，教育幼兒要以"八榮八恥"為標準，學會做人，責無旁貸，因為幼兒也是這次"八榮八恥"教育的重點，這些學齡前的娃娃，她們就好比是一張白紙，她們的認知、情感都處在1個發(fā)展的關鍵時期。她們是祖國的未來，是民族的希望。因此把"八榮八恥"的榮辱觀教育融入到日常糊口、教育中至觀重要。引導幼兒從糊口中做起，從一點一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人，動員全社會形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，推動全社會精神文明建設沿著正確地方向發(fā)展。
教師起首必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。與此同時，教師要有高貴的理想，完善的道德情操，堅定的信念，固執(zhí)的意志品位，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用愛去體貼幼兒。每個幼兒的特點都不一樣，有人語言表達發(fā)展的比較好;有人情感發(fā)展比較快;也有的人身體均衡發(fā)展比較超前…。作為一名教師因該了解每個孩子的不同特點，給予她們不同的關愛。在我?guī)У陌嗬镉?個小女孩叫婷婷，她身體均衡能力比較差，有一次，和往常一樣午睡起來，我分批請幼兒到廁所去小便，我在看到孩子坐在小馬桶上后便去幫其他的寶寶穿時裝了。就在我認為不會有啥子事情發(fā)生的時候。盥洗室里傳出了一陣哭聲，我立刻沖進盥洗室，只見婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本來，孩子由于身體均衡性比較差，在離開小馬桶的時候摔倒了。事后，我們了解到，孩子有先天性髖關節(jié)外反。顛末這件事情，我意識到，教師要時時刻刻體貼孩子的活動情況。
幼兒時期是正確的宇宙觀、人生看法、價值觀形成的啟蒙時期，幼兒是國家的希望，是民族的未來。我作為一名平凡的幼兒教師，所面對的是無邪無邪的小童。我們常日所負擔的不僅僅是傳授文化知識，更是要造就具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。作為教師教育幼兒要從身邊的一點一滴做起。樂樂是1個活潑好動的寶寶，但是每天來園和放學的時候，看到家長就往外沖，根本不和老師打招呼。針對這樣1個情況。每天早晨來園的時候，我都微笑著主動和幼兒打招呼，并引導幼兒和家長說"再見"我以身作則，言傳自己做榜樣。讓每個幼兒從糊口的細小處造就文明素養(yǎng)。顛末我一段時間的努力，現(xiàn)在除開樂樂，班里的孩子大部分孩子來園離校的時候都能主動和老師阿姨打招呼。我還在上下樓梯、亂丟垃圾等方面也時時處處造就孩子的文明習慣。
對《幼兒園教育指導綱要》我更深入的理解與學習。綱要》對我們的工作提出了各項具體的要求，要達到這些要求，教師不可能通過一兩次培訓或學習就能做到，而是要通過不斷地工作實踐，并且在工作實踐中不斷地學習，不斷地反思才能完成?！毒V要》中的新思想、新觀念，使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。
一、對幼兒發(fā)展認識與實踐。
《綱要》在總則中強調(diào)，幼兒教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，在“組織實施”中強調(diào)，教育活動的組織要從本地、本園的實際出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，教育活動目標要結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定，教育活動內(nèi)容的組織要注重綜合性、趣味性和活動性，寓教育于生活、游戲之中?！毒V要》使我們對幼兒的發(fā)展和學習有了新的理解和認識。在幼兒階段，學習是一種經(jīng)驗的積累、擴展和提升，它需要與周圍環(huán)境中的人、物等相互作用，對幼兒來說，學習的東西應該是對他們的生活有意義的。要落實〈綱要〉中這些要求，教師需要重新確立自己的幼兒觀、教育觀和學習觀。教師要對幼兒群體的特點有相當多的了解，了解他們的交往、溝通特點，了解他們認識事物的特點，了解他們的學習特點。同時也要求教師對每個幼兒有相當多的了解，了解他們各自獨特的學習方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗，然而，我們大部分教師對幼兒了解不多、不深、不透，對幼兒在身體、情感、社會及認知的發(fā)展方面無法做整體的把握，沒有做到根據(jù)幼兒一定年齡階段典型發(fā)展狀況去準備學習環(huán)境和安排合適的經(jīng)驗。在對待幼兒個體上，教師對幼兒所處的家庭環(huán)境、已有知識經(jīng)驗、特殊的學習方式了解得很少，從而在課堂中反映幼兒個體興趣、需要和經(jīng)驗的內(nèi)容較少，這就要求教師加強學習，學兒童發(fā)展心理學、學兒童教育學，通過學習，教師要能對幼兒的學習和不同年齡階段幼兒的行為有正確的理解。
二、對環(huán)境的認識與實踐。
“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒發(fā)展?！薄毒V要》特別強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學習者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應行為與習慣亦會影響到與其直接相關的家庭、幼兒園、社區(qū)。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關注那些有目的性的學科知識和技能，更重要的是要促進幼兒的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質的物質和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動的觀察甚或管理周圍的環(huán)境活動，推動幼兒素質教育。
我們要充分挖掘各種環(huán)境資源，并創(chuàng)設和利用好這重要的資源。比如，給幼兒提供豐富的游戲活動材料，這既要符合幼兒年齡特點，又要適合幼兒的個體發(fā)展水平。層次不同，難易程度也不同，從而讓每個幼兒在活動中得到不同發(fā)展。同時，要充分挖掘足夠的空間，并創(chuàng)設利用好每個環(huán)境，擴大幼兒活動的范圍，使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用。
《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設一個寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學習、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。的確，家長的作用也是不小的，我們要認真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。
以上是我學習《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。
聽了楊老師的講座特別享受，尤其是一些教學技巧我從她身上學到了很多東西。
教師資格培訓教育心得篇十一
近年來，在校學生人身傷害事故頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預測這些不安全因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位，把"安全第一，預防為主"作為學校安全工作的指導方針。適時地對學生進行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。
一、學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應,良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和,沉著冷靜，判斷準確，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的則是心情浮躁，反應遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學生安全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎，培養(yǎng)學生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的同學，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學生控制不良情緒。
二、運動傷害的預防。
學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前，教師要把安全防護知識對學生講清楚，特別是有安全隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預防。
學生在學校有很多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復雜，不易受老師控制，學校應加強這一時間的管理巡視，教育學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務室就診。
四、集體活動安全事故預防。
學校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等，學生集體上下樓梯，集體進出同一場所，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。
五、學生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預防。
學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如開水房、實驗準備室、樓頂、微機室等等，也是學生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教育學生選擇安全的地點活動。
六、交通事故的預防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學校安全教育中，首先要讓學生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應該禁止在校園中通行各種機動車，學生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學生應該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面，當然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預防。
學校是學生學習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點區(qū)域，如果在學校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制，主管領導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布置，學校醫(yī)務部門、學生管理部門及任課教師具體實施。教育學生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治，學校發(fā)現(xiàn)學生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學生進行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過后進行密切觀察，防止疫情反復。另外，平時也要多注意對學生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學生食堂、教室等場所進行定期消毒，以確保學生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學生反感，甚至干脆引不起學生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學生進行安全教育，讓他們提高自我保護的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學校的安全隱患,保證學校正常的教學秩序是我們責任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。
教師資格培訓教育心得篇十二
從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。
這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。 最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。很多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。
按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經(jīng)學校教導主任安排我負責七（3）班的語文教學，內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內(nèi)容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。
行各項班務工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山；參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學校全體教師會議，積極融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關工作事項。
四、教育實結工作。最后做一次公開課的講演，根據(jù)自己的`筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調(diào)查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章，為實習作一個詳細而全面的總結。
簡短的6周的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮，時間上把握不很準，表達上還需加強。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。而做事做人的態(tài)度上，都應該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。
一．考前準備
我是大四時參加學校組織的教師資格證培訓班的，但是想要當老師的殷切愿望，卻是從小就根植在心底的。所以這就是我認為最重要的事情之一，就是你的目的?？赡苡械娜耸橇w慕教師的兩個固定假期，或是教師的神圣感，但無論如何，你都要明確一個目標，只有有了目標之后，你才能有動力堅持下去，畢竟需要掌握的知識很多。在大三期間，我查閱了很多資料，并開始嘗試做相關的習題，這也為我日后的成功打下了很好的基礎。我大學期間所學習的是英語專業(yè)，所以在實習期間，我就選擇了在高中實習的教師崗位，在實習的半個月期間，我試講過很多次，這也無形之中提高了我實戰(zhàn)的經(jīng)驗。所以，在考前階段，我做足了準備，但是對于一些臨時決定考取教師資格證的同學們，我的唯一建議就是找到目標，并為之努力。
二．考試流程
1.筆試部分
如果沒有相關的學習，我覺得很難掌握。但是最后的教案設計是可以短時間掌握的，多練習就好。而且石頭老師會給表現(xiàn)積極的同學發(fā)福利，我就有幸收到了這種福利，恰好就是教案，我在考試中也用到了。所以，大家在準備筆試的階段要找到適合自己的學習方法，并按相應的系統(tǒng)進行學習。
筆試秘訣：堅持，善于提出疑問，發(fā)現(xiàn)記憶規(guī)律，靈活作答。
2.面試部分
面試我沒有多少時間準備，當然值得慶幸的是石頭老師又開了關于面試的專題課堂。石頭老師對結構化面試等不同方面做了不同的專題，受益匪淺。但是對我收益最大的還是后期的yy試講，非常給力。模擬考試，我當時的心情我現(xiàn)在還記得，真的，特別緊張，就那十分鐘的全英試講好像一個世紀那么長，我的心跳砰砰砰的。但是試講之后石頭老師的講評緩解了我緊張的心情，得到了好評，并能查缺補漏。建議大家考前自己進行模擬試講。
面試秘訣：勤加練習，加強口語。
3.正式考試
報考地點：吉林省長春市
抽簽順序：第二天面試上午英語組的倒數(shù)第四個
結構化考試題目：怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？
我的答案主要針對“實踐知識”的重要性。
試講抽到的題目：reading lesson（閱讀課）主要講某學生一天假期的行程安排。
考官問到的問題：你如何理解板書的重要性？
正式面試秘訣：做到有禮貌，記得擦黑板，落落大方。
三．對有效復習的認識
可能在很多人看來，我的復習未必有效，但是卻適用于我個人的學習。整整三個月，我做了很多題，聽了很多網(wǎng)課，書都翻爛了，我感覺自己被扒了一層皮，但是結果證明，這些付出是值得的，我順利通過了筆試，面試，接下來就是認定的過程，我覺得自己很幸福。因為我離自己的教師夢更近了一步。大家要注重是這個觀點，只要你覺得自己盡力了就好，別的都看天意了。
四．致謝
像很多論文最后一部分一樣，我要感謝很多人，石頭老師，小明白，大明白，還有當特別嘉賓的各位老師，我的戰(zhàn)友，還有自己。感謝他們的答疑，陪伴和鼓勵。要記得一句話，你所堅持的夢想是一輩子都要努力的事情，不求做到，但求堅持！為自己，也為明天。以后你就會知道，為夢想努力的感覺十分美好，值得一輩子珍藏。
投稿人：木土姑娘 2015年7月6號
教師資格培訓教育心得篇十三
20__年3月12日我們__項目部在四公司培訓團的組織下，進行了連續(xù)五天的緊張培訓。在這次培訓結束后，我們項目全體員工都收獲頗豐，給我們打了一支強心劑，讓我們對干好項目有了更加強大的信心。同時也讓我們感受到了，公司對我們項目人員的關心與幫助。我們堅信，在公司的幫助和指導下，_項目一定會取得優(yōu)秀的成績，給總公司和四川人民以及山東高速集團交上一份滿意的答卷。
在這次我培訓中，我們分別學習了工程管理、設備管理、材料管理、財務管理、勞資管理、黨風廉政建設、路基施工合同簽訂與管理以及安全管理和施工員培訓等等。讓我們對各個職能科室的工作情況和工作性質有了充分的了解，也讓我們明白了怎么才能在工作中互相配合，使目標成本效益最大化。培訓過程中，為了能讓我們每一個職工都能聽懂、聽明白，每一位主講人員都對他們的講解內(nèi)容詳細化，并附帶案例，講得即生動又形象。
特別是在工程管理、施工和施工員得培訓中我感覺受益頗深。讓我了解了很多在施工過程中應該注意的事項，工序與工序之間的銜接和交接;教會了我如何在施工過程中控制質量和成本，同時也教會了我怎樣去規(guī)避在施工中出現(xiàn)的各種風險。作為項目質檢科的一員，我認為這次的培訓給了我們很大的幫助。質檢科是人員最多、責任最大的科室，是工作在施工一線、面向整個工程的科室。它既肩負著工程管理和施工，也承擔著工程質量監(jiān)督的重要工作。通過這次培訓，為我們質檢科指明了工作的方向，讓我們每一個人都更加熟悉了每道工序的施工工藝和施工流程，對我們以后的工作做了一個詳細的技術交底，同時，也讓我們在今后的工作和管理中更加放心和踏實。
從參加工作到現(xiàn)在，我一直以為臺背的回填就只是按照每一層30厘米，層層填筑、層層壓實就行，可通過這次的培訓我才發(fā)現(xiàn)原來自己是如此的無知，原來臺背回填還有這么多的經(jīng)驗和應該注意的事項，一旦哪一道工序沒有做好將會對整個工程帶來不可彌補的損失，并且嚴重影響工程質量，導致返工、損害了公司的利益。
在今后的工作中，我會認真的按照公司培訓的內(nèi)容嚴格要求自己，把好質量關，做好質量監(jiān)督，嚴格按照公司的制度約束自己和身邊的人。在對外委施工隊伍的每期結算中，嚴格執(zhí)行施工合同，做到提供的測量數(shù)據(jù)及時有效。對每個構造物的工程量認真核對，并找人反復核實后才可以對外委施工隊伍結算。認真做好本職工作，按時完成領導交待的各種工作，多向身邊的先進人物學習，加強自身業(yè)務能力，保持共產(chǎn)黨員的先進性，按照黨員的標準嚴格要求自己。
教師資格培訓教育心得篇十四
xx年8月10日,我參加了江西省中小學教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學教師教育技術能力”培訓。在這短暫的幾天培訓中，使我終身受益,老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。.以下是本次培訓的心得體會：
本次的'培訓也使我區(qū)分清楚了教育技術和信息技術兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
信息技術發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來，信息技術的發(fā)展很大程度上推進了教育技術的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，絡、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”，并不是說教學中用上了電腦絡，老師就信息化了。我們的信息技術與課程整合很多還只是停留在“復制”+“粘貼”的低認知水平，簡單技術操作上；信息技術在教學中應用還滯后于其在其它領域中的應用；甚至還有人認為：信息技術在教學中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認識水平不無關系。經(jīng)過培訓，學員們對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術與各學科的整合，相信這些會對課堂教學質量的提高提供很好的保證。我們應該繼續(xù)積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。
培訓教育的心得體會篇參加教育技術培訓后，通過學習、交流、互動活動，對絡教師教育培訓工作有了更加深刻的理解，同時也對絡平臺學習有了全新的認識。
在中國，利用絡平臺進行培訓學習已經(jīng)不是個新生事物，不再是罩著一層神秘的面紗，隨著信息技術的普及，利用絡學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓平臺開展培訓就是一個嶄新的培訓模式。
通過與各位教育同仁的學習與交流，結合自己的一些學習經(jīng)驗，提出一些自己的想法：
首先要作到是熟悉和了解培訓平臺的各個功能板塊，作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓學習任務，做到有備而來。其次是每天都要登錄平臺學習絡課程，做到看讀互換。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄，認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學習動態(tài)。
再者就是經(jīng)常登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關的帖子，汲取所需，同時自己也要積極參與其中。
總之，絡平臺的培訓學習與集中式的培訓學習最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓的學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照下發(fā)的學習計劃要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。
此次參與培訓輔導工作，既是一次工作，也是一次學習。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓，把培訓所得，學習所見加以總結，為以后的工作打下良好的基礎。
教師資格培訓教育心得篇十五
培訓教育是我近年來接觸到的一個不斷發(fā)展、快速多變的行業(yè)，因而我也積極參與其中，不斷提升自我，在工作中獲得了很多收獲和成長。下面是我?guī)啄陙碓谂嘤柦逃I域的體會和心得，希望能給正在這個領域探索的人提供一些啟示和幫助。
一、注重學習和積累。
教育培訓的關鍵是學習，而這種學習包括兩個方面。首先，你需要具備專業(yè)的知識和技能，你可以通過閱讀書籍、參加研討會和培訓課程、聽專家講解等方式來進行學習。其次，你需要不斷地積累工作經(jīng)驗，從實踐中不斷總結、歸納，把它們運用到自己的工作中。只有這樣，才能讓你具備更加扎實的理論基礎和技能，更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。
二、不斷調(diào)整思路和方法。
教育培訓行業(yè)是一個變化非?？斓男袠I(yè)，這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法。在教學中，要根據(jù)不同的學生的學習能力和背景，采用不同的教學方法和手段。在課程設計中，要隨時關注行業(yè)熱點和新變化，不斷更新自己的課程和教材。在教學過程中，要及時調(diào)整教學進度和重點，并通過各種方式與學生進行互動和交流，以便更好地傳遞知識和技能。
三、注重個人修養(yǎng)。
作為一名培訓教師，個人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實中，我們經(jīng)常會遇到不同的學生、不同的客戶，這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧。長期以來，我注重個人修養(yǎng)的提升，通過讀書、旅行、參加社交活動等方式，不斷拓展自己的視野和人際交往能力，這在我的工作中也取得了顯著的功效。
四、不斷創(chuàng)新和探索。
在培訓教育行業(yè)，創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材，而是要不斷地探索和創(chuàng)新，尋求更有獨特性和實用性的教學內(nèi)容和方法。在這方面，我認為，與其他活動結合、與科技結合、與實際案例結合等方法，都是非常有效的方法，這些方法可以讓學生更好地理解和運用所學知識和技能，在實踐中發(fā)揮更好的作用。
五、堅持努力和不斷提高。
最后，作為一名培訓教師，我們應該堅持努力和不斷提高自己。我們要有高度的自我要求和嚴格的工作態(tài)度，不斷完善自己的教學方法和教學技能，充分發(fā)揮自己的潛力和能力，為學生的成功和成長作出貢獻。同時，我們也要保持謙虛和開放的態(tài)度，接受挑戰(zhàn)和批評，不斷修正和改進自己，不斷提高自己的教學水平和技能。
總而言之，教育培訓是一個讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領域。只有不斷地學習、創(chuàng)新和提高，才能更好地適應行業(yè)變化和規(guī)律，更好地服務學生和客戶，實現(xiàn)個人和行業(yè)的共同發(fā)展。
教師資格培訓教育心得篇十六
第一段：引言（100字）。
教師資格證是教師專業(yè)素質的標志，它是一種對教師職業(yè)的認證和評價。通過參加教師資格證考試，我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和專業(yè)要求。在備考過程中，我結合自身實踐經(jīng)驗，學習掌握了許多教育教學理論和方法，提升了自身的教育教學水平。下面我將分享我的教師資格證心得體會。
第二段：備考技巧（300字）。
備考教師資格證的過程是一個全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)的過程。首先，我注重學習教育教學理論知識。通過廣泛閱讀教育教學方面的書籍、教育雜志和論文，我積累了大量的教育知識，不斷完善自己的理論體系。其次，我注重實踐經(jīng)驗的總結和歸納。在教學工作中，我經(jīng)常反思自己的教學過程和效果，及時調(diào)整教學方法，不斷提高教育教學能力。最后，我還通過參加教育研討會和培訓班，與同行們交流經(jīng)驗，了解最新的教育教學動態(tài)，不斷更新自己的教育觀念。
第三段：心態(tài)調(diào)整（300字）。
備考教師資格證的過程是一次對自己能力和實力的審視，也是一次對自己心態(tài)的調(diào)整。在備考過程中，我曾遇到過許多困難和挫折，但我始終保持積極向上的心態(tài)。首先，我堅信努力就一定會有回報，只要我認真?zhèn)淇迹苋〉煤玫某煽儭Ｆ浯?，我注重調(diào)整心態(tài)，要有自信，相信自己的能力，在遇到困難時及時調(diào)整狀態(tài)，找到解決問題的方法。最后，我還要保持開放的心態(tài)，虛心向他人請教，借鑒他人成功經(jīng)驗，與他人共同進步。
第四段：面試準備（300字）。
教師資格證考試中的面試環(huán)節(jié)是一個對教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平進行全面評價的過程。在面試準備中，我注重了解教師資格證考試的評分標準和面試要求。我積極參加模擬面試，通過模擬面試了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行改進。在面試中，我注重表達清晰，語言流暢，語氣自然，同時也注重儀表儀態(tài)和溝通表達能力的展示。經(jīng)過反復練習，在面試中我能夠自如地展現(xiàn)自己的教育觀念和教育理念，使面試官更好地了解我。
通過備考教師資格證的過程，我不僅學到了許多教育教學理論和方法，提高了自身的教育教學能力，也找到了自己在教育教學中的定位與目標。我認識到作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的學科知識和教育理論基礎，更要有關愛學生、關注學生健康成長的熱情，要不斷提升自己的教育課程與教學設計水平，要具備創(chuàng)新精神和團隊合作意識，才能更好地為學生的全面發(fā)展服務。教師資格證考試是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將持之以恒地提升自身的教育教學素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（100字）。
在備考教師資格證的過程中，我明確了教育教學的重要性和專業(yè)要求，通過學習和實踐，提高了自身的教育教學能力。我深刻體會到備考教師資格證不僅是一次對自己實力的考驗，更是一次對自己心態(tài)和素質的磨礪。備考教師資格證的過程是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將繼續(xù)提升自己的教育教育和教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師資格培訓教育心得篇十七
20xxxx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xxxx幼師高專，參加“國培計劃”（20xxxx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習的平臺，也感謝領導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中xxxx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學習的兩個月里，xxxx幼師高專的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的`去學習。
xxxx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
教師資格培訓教育心得篇一
一直在做會計工作，從沒想過會考教師資格證，在家里2個做教師的姐姐的說做老師好，愛人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他們說教之下我決定報考教師資格證的。當初會計證和大專本科都是在xxx讀的，所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓班，沒想到筆試二門都過了，現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學習考試心得，希望能給大家有一絲絲的幫助。
作為一個成年人，我認為我自己的學習自覺性不夠，當時xx學校的老師給我學習的視頻課程，說實在話，看視頻的時間很少。我筆試通過主要還是xx面授課宋老師的功勞，在我們考試前的一個月中，每周六、日一整天老師給我們講解考試重點，因此我認為希望要考教師資格證的`同學們一定要參加學校組織的面授課程。
現(xiàn)在我把考試經(jīng)驗與大家分享，希望對大家的考試有所提升。
第一、由于教師資格證考試主觀題占70%，現(xiàn)在考試還是要筆寫，因此字跡要工整。
第二、一定要去學校聽老師講課，因為在教室里大家坐在一起有個很好的學習氛圍。老師會把考試的重點告知大家，在我們考試前老師會讓我們每周寫作一篇文章，因為在綜合素質里會有寫作文的題目，寫作的分值也是很大的。
第三、在考試前，堅持每天做一套試題，每套題盡可能做完整。
第四、著重點在教育知識于能力這一科，因為這一科是最綜合、知識點最多、還是比較復雜的一科。好多東西都要用大腦記憶，當時我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜，就很好記住了。綜合素質我感覺就是注重理解，沒必要死記硬背。
最后還是要重復大量做xx學校發(fā)的模擬試題，將學習重點熟記于心，只要這些做到了，考試會順利通過的。
預祝大家考試順利！
教師資格培訓教育心得篇二
為了進一步提高全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點技術員的操作水平,扎實推進我市遠程教育擴大試點工作,切實為黨的先進性建設和社會主義新農(nóng)村建設服好務,根據(jù)岳陽市委遠程辦的統(tǒng)一安排,xx年4月份對全市遠程教育終端站點技術員進行一次全面輪訓.我參加了這次培訓,在學到不少知識的同時,也有一點體會.
它主要是以計算機互聯(lián)網(wǎng)絡、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)為遠程教育技術平臺，實時和非實時交互進行網(wǎng)上學習、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上提交作業(yè)、成績溝通及e-mail通迅等，可以在網(wǎng)上實現(xiàn)教育教學全過程管理。具有以下特點：
1、能充分滿足受教育者個性化的要求，給受教育者以更大的自主權，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學習以提高學習效率從而使被動的學習變成主動的接受。在遠程教育中，受教育者對個人的學習進度負責，受教育者的學習以自主的學習為主，學校更多的是提供學習的條件和服務。同時遠程教育覆蓋面廣、傳播手段靈活多樣，教育資源和學習不受時空限制，可以隨時、隨地為受教育者提供教育服務，這也充分體現(xiàn)了其具有靈活性。
２、具有開放性特點：遠程教育采勸寬進嚴出”的方針，在保證基本教育質量的基礎上，要照顧不同職業(yè)背景和工作時間的在職人員的實際，提供可供選擇的教育服務，為盡可能多的不同層次、不同階段的人提供盡可能多的受教育的機會，尤其要優(yōu)化組合各種教育資源為受教育者服務。
3、社會資源共享性：通過遠程教育可以集中優(yōu)勢教學資源，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)化。聆聽名師的指導、感受專家教授的風范，而且網(wǎng)上學習打破了時空限制。
在我們傳統(tǒng)的教學過程中，最經(jīng)典的教學模式是以教師為主，教師講、學生聽，它是一種單向溝通的教學模式。網(wǎng)絡教學最大的優(yōu)點在于它突破了傳統(tǒng)課堂中人數(shù)及地點的限制。學習方法呈現(xiàn)多樣性。
１、個別輔導。這種方法可通過基于internet以及教師與單個學生之間的密切通信來實現(xiàn)。個別指導可以在師生之間通過電子郵件異步非實時地實現(xiàn)，也可以通過internet上的在線交談方式實時實現(xiàn)。
２、討論學習。www是近年來在internet上發(fā)展最快的服務。學習者可以在internet的平臺上實現(xiàn)bbs服務，通過標準的瀏覽器來進行bbs討論。通常學員可通過內(nèi)嵌在web頁面中的表單輸入討論信息，然后由瀏覽器啟動cgi程序并處理這些信息。
3、探索學習。探索學習徹底改變了傳統(tǒng)教學過程中被動接受的狀態(tài)，而使學員處于積極主動的地位，有效地激發(fā)了學員的.學習興趣和創(chuàng)造性。
4、協(xié)作學習。協(xié)作學習和個別化學習相比，有利于促進學員高級認知能力的發(fā)展。基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習是指利用計算機網(wǎng)絡以及多媒體等相關技術，由多個學習者針對同一學習內(nèi)容彼此交互和合作，以達到對教學內(nèi)容比較深刻理解與掌握的過程。在基于internet網(wǎng)絡的協(xié)作學習過程中，基本的協(xié)作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演。競爭：是指兩個或多個學習者針對同一學習內(nèi)容或學習情景，通過internet進行競爭性學習，看誰能夠首先達到教學目標的要求。協(xié)同：是指多個學習者共同完成某個學習任務，在共同完成任務的過程中，學習者發(fā)揮各自的認知特點，相互爭論、相互幫助、相互提示或者是進行分工合作?；锇椋和閷W習系統(tǒng)可以使學習者在學習過程中感覺到他并不是孤獨的，而是有一位伙伴可以互相支持、互相幫助，當一方有問題時，他可以隨時與另一方討論。角色扮演：每個人都有過這樣的經(jīng)驗？？對某個問題給別人作了詳細講解之后，自己對該問題往往會有新的體會與理解。
網(wǎng)絡教育遠程學習，我認為應做好以下幾點：
1、制定好學習計劃。結合遠程學院的培訓計劃、課程設置、自身學習特點、學習時間、經(jīng)濟情況及身體狀況等制定完整的學習計劃，以后就按照學習安排表進行學習。
2、堅持網(wǎng)下學習。在平時的學習和生活中應該有意識地學以致用，將所學知識應用到實際生活中，以鞏固所學知識。如首先要學會使用計算機，把老師講的內(nèi)容到機器上去實踐，才能加深理解，激發(fā)學習的興趣。對于學習中遇到的新問題，要尋找相關書籍補充知識；或尋求老師的幫助。
3、綜合使用網(wǎng)上資料。培訓管理、課程信息、考試信息、答疑資料、常見問題解答等學習參考資料，了解、掌握這些信息，可以使學習更有針對性，會收到事半功倍的效果。因此要經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、綜合使用這些信息。
4、經(jīng)常進行學習交流。學習交流方式很多：課程論壇、學員討論區(qū)、e-mail、qq群、電話等等。應每天上網(wǎng)登錄遠程教育網(wǎng)站瀏覽一次。了解最新的信息或尋找問題的答案，不但能幫助別的學員還可以鞏固自己所學的東西。要定期與課程輔導老師、各地學習中心的老師通過電話、e-mail等方式聯(lián)系，咨詢有關問題，匯報學習情況。無上網(wǎng)條件的學員可利用電話、信件等其他方式取得聯(lián)系。
教師資格培訓教育心得篇三
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓學習結束了。在這期間，雖然很辛苦，但也有不少收獲，學到了很多知識，對新的方式也有了不同的認識和感悟。下面，我想針對教師專業(yè)發(fā)展方面，談談自己的看法和認識。
教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構主義學習理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構我們自己的知識；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險；我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。
通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學實踐中的問題，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術，并在技術的支持下，幫助教師對自己的教學實踐進行反思、構建理論、進行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程，而是知識的生產(chǎn)過程，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程。
通過專業(yè)發(fā)展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術導致各種關系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應？如何利用技術支持提高課堂學習？如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習？教學怎樣才能調(diào)和多樣的學習需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調(diào)和？這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思、分析、闡明。
另外，對教學的內(nèi)容進行擴展、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面。
教師也是學習者――――――――實踐的學習者。為了我們能更好地教學。我們需要一個論壇，在這個論壇上，我們能夠討論新的教學方法，對自己的教學方法進行反思，考慮自己的教學方法對學生具有怎樣的意義。僅有理論是不夠的，教師還需要來自經(jīng)驗的行動知識，這些行動知識是我們從自己的學習過程中得到的。
對任何學科領域都是如此，如果自己能成為學科的積極的學習者，我們就能夠對自己教學的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學生的。同樣，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學習的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。
教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神―――――――一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。
教師資格培訓教育心得篇四
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當于二輪復習了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的.大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學校了我再總結。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
教師資格培訓教育心得篇五
1、綜合素質——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學語文底子好的同學基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育知識與能力——考的是教育學心理學的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應該是標準答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學科知識與教學能力——即學科專業(yè)知識。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的同學來說不是難事。如果能有時間準備復習下當然是最好不過。應試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標準答案。
抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學不一定相關。筆者抽到其中一題是談談對“親其實，信其道”的理解。由于當時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的`理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。
3.試講后答辯。筆者對于教學的構想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負責提意見。筆者答辯時講了自己設計課程的意圖，同時感謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質疑時提出不同意見，提到了筆者設計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負責計時及問題的抽簽。面試總結與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準備充分與否，都不要怯場。受到質疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學很多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。
教師資格培訓教育心得篇六
這次中小學培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，帶給了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行用心選取的向導，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的.轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
教師資格培訓教育心得篇七
隨著科技的發(fā)展和信息的普及，現(xiàn)在的時代需要我們具備更多的知識和技能，來適應不斷變化的社會需求。因此，培訓教育已經(jīng)成為了當今社會的重要組成部分，許多人都通過培訓教育來提升自己的能力和戰(zhàn)斗力。作為一位參與過多次培訓的人，我深刻體會到了培訓教育的重要性。本文將從我的個人經(jīng)歷和感受出發(fā)，談談我對培訓教育的一些心得和體會。
第二段：知識更新與自我提升。
培訓教育可以幫助人們不斷地更新自己的知識和技能，這有助于人們不斷提高自己的能力和競爭力。例如，作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作者，我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)變化非?？?，每天都有新技術和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。我們必須跟上這個行業(yè)的發(fā)展，保證自己始終擁有最新的知識和技能。通過參加相關的培訓，我了解到了許多新技術，并且也嘗試著將這些新技術應用到我的工作中，這讓我更加自信和敏捷地處理工作中的問題。
第三段：擴展視野與拓寬思路。
培訓教育還可以幫助我們擴展自己的視野和拓寬思路，這對我們在職場中的表現(xiàn)和個人成長非常有幫助。比如，在培訓中，我們可以結交各行各業(yè)的人士，了解不同領域的知識和經(jīng)驗。這些人不僅能夠幫助我們開拓自己的視野，還能夠啟發(fā)我們的思維。另外，培訓中的學習氛圍也可以讓我們更加深入地思考問題，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，這對我們未來的職場表現(xiàn)有著重要的促進作用。
第四段：提高職場競爭力。
參加培訓教育還可以提高個人的職場競爭力。在一些崗位中，擁有相關的證書和培訓經(jīng)歷常常會成為一個重要的加分項。例如，許多人都通過參加職業(yè)資格培訓來獲得相關證書，這些證書可以證明他們擁有一定的職業(yè)技能，并且有較高的專業(yè)素養(yǎng)。另外，對于一些高層次和專業(yè)化的崗位，擁有相關的學術科研成果和參加相關的學術會議等也可以提高個人的職場競爭力。
第五段：總結。
通過我的體驗和感受，我認為培訓教育的重要性是不可低估的。培訓教育可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能，擴展視野和拓寬思路，并且提高個人的職場競爭力。在當今高速發(fā)展的社會中，如果不不斷學習和進步，我們將很難與時俱進。因此，我希望每個人都能夠珍惜培訓教育的機會，不斷提高自己的知識和技能，為自己的未來增添更多的自信和機會。
教師資格培訓教育心得篇八
培訓教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人們不斷自我提升，不斷創(chuàng)新的生活中重要的一部分。隨著社會的不斷發(fā)展，人們在競爭中總是需要更好的自我素質和知識儲備，培訓教育就是為了滿足這種需求而產(chǎn)生的。本文將闡述我在培訓教育過程中的體驗和感悟。
第二段：理論知識的提升。
在培訓教育中，我們可以學習到很多的理論知識，這些知識可能在以前我們并沒有學到或者只是停留在了表面階段。通過不斷學習，我們可以更加深入地了解某種知識或者專業(yè)領域，對于我們的求職和工作都具有很大的幫助。在我參加了某個行業(yè)領域的培訓后，我發(fā)現(xiàn)自己的求職方向已經(jīng)趨于明確，也明白了在這個領域需要具備哪些基本素質和技能。
第三段：實戰(zhàn)運用能力的提高。
培訓教育不僅僅是注重理論知識的學習，更是鼓勵我們將所學應用到實際當中去。不管什么領域，真正能夠方法自己的人才才會更具有實際價值。培訓教育通過訓練我們的實戰(zhàn)應用能力，讓我們可以在后續(xù)的工作中更好的應對各種挑戰(zhàn)。在我參與某個公司培訓時，老師會經(jīng)常給我們一些案例，讓我們在班級里面進行模擬操作實踐。這種方式讓我們能夠真正的理解到案例當中的問題，也能夠更好的解決實際工作中遇到的類似問題。
第四段：思維觀念的轉變。
培訓教育的過程中不僅僅是獲取新的知識和技能，更重要的是能夠讓我們轉變自己的思維和觀念。經(jīng)常我們會因為固有的思維模式而無法自由發(fā)揮，或者在處理問題時會因為某些觀念局限而無法看到更好的解決方法。在實際的工作中，這種思維局限會導致我們處理問題的效率和質量都受到影響。通過參與培訓教育，我們能夠遇到很多不同的思維方式和思路，這些經(jīng)驗能夠加速我們的成長和發(fā)展。
第五段：對于未來的意義。
良好的培訓教育經(jīng)驗可以讓我們在未來的求職或者工作當中獲得更多的優(yōu)勢。不論任何階段，人們都需要在不同的領域里面保持學習和成長的態(tài)勢，并不斷進步。在我參加某一個專業(yè)培訓后，我發(fā)現(xiàn)自己在這個圈子里面開啟了其他人所不具備的競爭優(yōu)勢。所以，我相信不管是對于未來的職業(yè)發(fā)展，還是在個人的成長與提升，培訓教育的意義和價值注重仍然無法替代。
結尾：
在今天的大時代（era）里面，不斷提升自身素質和擴大知識面已經(jīng)成為一種社會底線。培訓教育不僅是學習和實踐，他更重要的是讓我們在努力學習中，懂得了如何學，如何成長。培訓教育不僅推動了我們的自我成長，也成就了未來的職業(yè)發(fā)展。
教師資格培訓教育心得篇九
教師資格證是一項對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力進行評價的證書，它體現(xiàn)了教師個人的教學實踐經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，也是衡量教師能力和水平的重要標志。教師資格證的獲得不僅是教師個人的榮譽，更是向社會和學生家長證明自己具備了優(yōu)秀教師的資格。在我準備和參加教師資格證考試的過程中，我深刻感受到了它對我的成長和發(fā)展的重要性。
準備教師資格證考試需要綜合運用多種學習方法和教學理念，這對于教師的專業(yè)發(fā)展也具有重要意義。在準備的過程中，我首先明確了自己的目標和計劃，然后結合教學實際，有針對性地進行了學習和復習。我參加了培訓班，學習了教學理論和教學技巧，同時也加強了對教材和教學資源的研究和積累。此外，我還結合自己的教學實踐，重點關注了一些熱門、難點和典型的題目，通過反復訓練提高了自己的解題能力和應試技巧。
參加教師資格證考試不僅是對個人知識和能力的檢驗，更是對教師教學理念和教學方法的驗證。通過準備和參加考試，我深入了解了現(xiàn)行教育政策和教學改革的方向，明確了我作為一名教師應該具備的素養(yǎng)和能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和弱點，比如教學觀念和方法上的欠缺，對新型教學媒體的不熟悉等。這些不足讓我更加有動力和意識去改進自己的教學方式，提高自己的教學質量。
參加教師資格證考試不僅是對教師個人能力的一次全方位檢驗，更是一次教師成長的機會。通過自己的努力和準備，我順利通過了教師資格證考試，這是對我的一份肯定，也是對我的一份鼓勵。同時，我也不斷反思自己的教學實踐，總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的教學理念和方法。教師資格證的獲得為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的機會，我將以更加積極的態(tài)度去面對教學工作和挑戰(zhàn)。
教師資格證制度的實施對于教師隊伍的建設和提升起到了積極的推動作用。然而，隨著教育體制的不斷改革和教學理念的不斷更新，教師資格證制度也需要不斷完善和改進。我認為，教師資格證考試應更加注重對教師教育理論和實踐教學經(jīng)驗的綜合評價，同時也應更加強調(diào)對教師個人素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力的考核。此外，教師資格證制度還應更加注重對教師個人的教育背景和專業(yè)特長的需求匹配，為教師個人的專業(yè)發(fā)展提供更加適應的培訓和發(fā)展機會。最后，我希望教師資格證制度能夠更加完善和廣泛推廣，以促進教師隊伍的建設和整體素質的提升。
通過教師資格證的準備和考試過程，我對自己的教學能力和素養(yǎng)進行了深入的思考和反思，也提高了自己的教學技能和教學理念。教師資格證不僅是對教師個人能力的考核，更是對教師隊伍整體素質的提升和推動。我相信，只有不斷學習和進步的教師才能更好地培育和教育下一代。
教師資格培訓教育心得篇十
作為一名幼兒教師，教育幼兒要以"八榮八恥"為標準，學會做人，責無旁貸，因為幼兒也是這次"八榮八恥"教育的重點，這些學齡前的娃娃，她們就好比是一張白紙，她們的認知、情感都處在1個發(fā)展的關鍵時期。她們是祖國的未來，是民族的希望。因此把"八榮八恥"的榮辱觀教育融入到日常糊口、教育中至觀重要。引導幼兒從糊口中做起，從一點一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人，動員全社會形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，推動全社會精神文明建設沿著正確地方向發(fā)展。
教師起首必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。與此同時，教師要有高貴的理想，完善的道德情操，堅定的信念，固執(zhí)的意志品位，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用愛去體貼幼兒。每個幼兒的特點都不一樣，有人語言表達發(fā)展的比較好;有人情感發(fā)展比較快;也有的人身體均衡發(fā)展比較超前…。作為一名教師因該了解每個孩子的不同特點，給予她們不同的關愛。在我?guī)У陌嗬镉?個小女孩叫婷婷，她身體均衡能力比較差，有一次，和往常一樣午睡起來，我分批請幼兒到廁所去小便，我在看到孩子坐在小馬桶上后便去幫其他的寶寶穿時裝了。就在我認為不會有啥子事情發(fā)生的時候。盥洗室里傳出了一陣哭聲，我立刻沖進盥洗室，只見婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本來，孩子由于身體均衡性比較差，在離開小馬桶的時候摔倒了。事后，我們了解到，孩子有先天性髖關節(jié)外反。顛末這件事情，我意識到，教師要時時刻刻體貼孩子的活動情況。
幼兒時期是正確的宇宙觀、人生看法、價值觀形成的啟蒙時期，幼兒是國家的希望，是民族的未來。我作為一名平凡的幼兒教師，所面對的是無邪無邪的小童。我們常日所負擔的不僅僅是傳授文化知識，更是要造就具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。作為教師教育幼兒要從身邊的一點一滴做起。樂樂是1個活潑好動的寶寶，但是每天來園和放學的時候，看到家長就往外沖，根本不和老師打招呼。針對這樣1個情況。每天早晨來園的時候，我都微笑著主動和幼兒打招呼，并引導幼兒和家長說"再見"我以身作則，言傳自己做榜樣。讓每個幼兒從糊口的細小處造就文明素養(yǎng)。顛末我一段時間的努力，現(xiàn)在除開樂樂，班里的孩子大部分孩子來園離校的時候都能主動和老師阿姨打招呼。我還在上下樓梯、亂丟垃圾等方面也時時處處造就孩子的文明習慣。
對《幼兒園教育指導綱要》我更深入的理解與學習。綱要》對我們的工作提出了各項具體的要求，要達到這些要求，教師不可能通過一兩次培訓或學習就能做到，而是要通過不斷地工作實踐，并且在工作實踐中不斷地學習，不斷地反思才能完成?！毒V要》中的新思想、新觀念，使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。
一、對幼兒發(fā)展認識與實踐。
《綱要》在總則中強調(diào)，幼兒教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，在“組織實施”中強調(diào)，教育活動的組織要從本地、本園的實際出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，教育活動目標要結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定，教育活動內(nèi)容的組織要注重綜合性、趣味性和活動性，寓教育于生活、游戲之中?！毒V要》使我們對幼兒的發(fā)展和學習有了新的理解和認識。在幼兒階段，學習是一種經(jīng)驗的積累、擴展和提升，它需要與周圍環(huán)境中的人、物等相互作用，對幼兒來說，學習的東西應該是對他們的生活有意義的。要落實〈綱要〉中這些要求，教師需要重新確立自己的幼兒觀、教育觀和學習觀。教師要對幼兒群體的特點有相當多的了解，了解他們的交往、溝通特點，了解他們認識事物的特點，了解他們的學習特點。同時也要求教師對每個幼兒有相當多的了解，了解他們各自獨特的學習方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗，然而，我們大部分教師對幼兒了解不多、不深、不透，對幼兒在身體、情感、社會及認知的發(fā)展方面無法做整體的把握，沒有做到根據(jù)幼兒一定年齡階段典型發(fā)展狀況去準備學習環(huán)境和安排合適的經(jīng)驗。在對待幼兒個體上，教師對幼兒所處的家庭環(huán)境、已有知識經(jīng)驗、特殊的學習方式了解得很少，從而在課堂中反映幼兒個體興趣、需要和經(jīng)驗的內(nèi)容較少，這就要求教師加強學習，學兒童發(fā)展心理學、學兒童教育學，通過學習，教師要能對幼兒的學習和不同年齡階段幼兒的行為有正確的理解。
二、對環(huán)境的認識與實踐。
“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒發(fā)展?！薄毒V要》特別強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學習者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應行為與習慣亦會影響到與其直接相關的家庭、幼兒園、社區(qū)。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關注那些有目的性的學科知識和技能，更重要的是要促進幼兒的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質的物質和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動的觀察甚或管理周圍的環(huán)境活動，推動幼兒素質教育。
我們要充分挖掘各種環(huán)境資源，并創(chuàng)設和利用好這重要的資源。比如，給幼兒提供豐富的游戲活動材料，這既要符合幼兒年齡特點，又要適合幼兒的個體發(fā)展水平。層次不同，難易程度也不同，從而讓每個幼兒在活動中得到不同發(fā)展。同時，要充分挖掘足夠的空間，并創(chuàng)設利用好每個環(huán)境，擴大幼兒活動的范圍，使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用。
《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設一個寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學習、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。的確，家長的作用也是不小的，我們要認真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。
以上是我學習《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。
聽了楊老師的講座特別享受，尤其是一些教學技巧我從她身上學到了很多東西。
教師資格培訓教育心得篇十一
近年來，在校學生人身傷害事故頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預測這些不安全因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位，把"安全第一，預防為主"作為學校安全工作的指導方針。適時地對學生進行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。
一、學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應,良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和,沉著冷靜，判斷準確，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的則是心情浮躁，反應遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學生安全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎，培養(yǎng)學生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的同學，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學生控制不良情緒。
二、運動傷害的預防。
學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前，教師要把安全防護知識對學生講清楚，特別是有安全隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預防。
學生在學校有很多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復雜，不易受老師控制，學校應加強這一時間的管理巡視，教育學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務室就診。
四、集體活動安全事故預防。
學校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等，學生集體上下樓梯，集體進出同一場所，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。
五、學生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預防。
學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如開水房、實驗準備室、樓頂、微機室等等，也是學生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教育學生選擇安全的地點活動。
六、交通事故的預防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學校安全教育中，首先要讓學生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應該禁止在校園中通行各種機動車，學生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學生應該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面，當然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預防。
學校是學生學習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點區(qū)域，如果在學校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制，主管領導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布置，學校醫(yī)務部門、學生管理部門及任課教師具體實施。教育學生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治，學校發(fā)現(xiàn)學生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學生進行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過后進行密切觀察，防止疫情反復。另外，平時也要多注意對學生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學生食堂、教室等場所進行定期消毒，以確保學生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學生反感，甚至干脆引不起學生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學生進行安全教育，讓他們提高自我保護的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學校的安全隱患,保證學校正常的教學秩序是我們責任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。
教師資格培訓教育心得篇十二
從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。
這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。 最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。很多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。
按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經(jīng)學校教導主任安排我負責七（3）班的語文教學，內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內(nèi)容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。
行各項班務工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山；參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學校全體教師會議，積極融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關工作事項。
四、教育實結工作。最后做一次公開課的講演，根據(jù)自己的`筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調(diào)查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章，為實習作一個詳細而全面的總結。
簡短的6周的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮，時間上把握不很準，表達上還需加強。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。而做事做人的態(tài)度上，都應該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。
一．考前準備
我是大四時參加學校組織的教師資格證培訓班的，但是想要當老師的殷切愿望，卻是從小就根植在心底的。所以這就是我認為最重要的事情之一，就是你的目的?？赡苡械娜耸橇w慕教師的兩個固定假期，或是教師的神圣感，但無論如何，你都要明確一個目標，只有有了目標之后，你才能有動力堅持下去，畢竟需要掌握的知識很多。在大三期間，我查閱了很多資料，并開始嘗試做相關的習題，這也為我日后的成功打下了很好的基礎。我大學期間所學習的是英語專業(yè)，所以在實習期間，我就選擇了在高中實習的教師崗位，在實習的半個月期間，我試講過很多次，這也無形之中提高了我實戰(zhàn)的經(jīng)驗。所以，在考前階段，我做足了準備，但是對于一些臨時決定考取教師資格證的同學們，我的唯一建議就是找到目標，并為之努力。
二．考試流程
1.筆試部分
如果沒有相關的學習，我覺得很難掌握。但是最后的教案設計是可以短時間掌握的，多練習就好。而且石頭老師會給表現(xiàn)積極的同學發(fā)福利，我就有幸收到了這種福利，恰好就是教案，我在考試中也用到了。所以，大家在準備筆試的階段要找到適合自己的學習方法，并按相應的系統(tǒng)進行學習。
筆試秘訣：堅持，善于提出疑問，發(fā)現(xiàn)記憶規(guī)律，靈活作答。
2.面試部分
面試我沒有多少時間準備，當然值得慶幸的是石頭老師又開了關于面試的專題課堂。石頭老師對結構化面試等不同方面做了不同的專題，受益匪淺。但是對我收益最大的還是后期的yy試講，非常給力。模擬考試，我當時的心情我現(xiàn)在還記得，真的，特別緊張，就那十分鐘的全英試講好像一個世紀那么長，我的心跳砰砰砰的。但是試講之后石頭老師的講評緩解了我緊張的心情，得到了好評，并能查缺補漏。建議大家考前自己進行模擬試講。
面試秘訣：勤加練習，加強口語。
3.正式考試
報考地點：吉林省長春市
抽簽順序：第二天面試上午英語組的倒數(shù)第四個
結構化考試題目：怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？
我的答案主要針對“實踐知識”的重要性。
試講抽到的題目：reading lesson（閱讀課）主要講某學生一天假期的行程安排。
考官問到的問題：你如何理解板書的重要性？
正式面試秘訣：做到有禮貌，記得擦黑板，落落大方。
三．對有效復習的認識
可能在很多人看來，我的復習未必有效，但是卻適用于我個人的學習。整整三個月，我做了很多題，聽了很多網(wǎng)課，書都翻爛了，我感覺自己被扒了一層皮，但是結果證明，這些付出是值得的，我順利通過了筆試，面試，接下來就是認定的過程，我覺得自己很幸福。因為我離自己的教師夢更近了一步。大家要注重是這個觀點，只要你覺得自己盡力了就好，別的都看天意了。
四．致謝
像很多論文最后一部分一樣，我要感謝很多人，石頭老師，小明白，大明白，還有當特別嘉賓的各位老師，我的戰(zhàn)友，還有自己。感謝他們的答疑，陪伴和鼓勵。要記得一句話，你所堅持的夢想是一輩子都要努力的事情，不求做到，但求堅持！為自己，也為明天。以后你就會知道，為夢想努力的感覺十分美好，值得一輩子珍藏。
投稿人：木土姑娘 2015年7月6號
教師資格培訓教育心得篇十三
20__年3月12日我們__項目部在四公司培訓團的組織下，進行了連續(xù)五天的緊張培訓。在這次培訓結束后，我們項目全體員工都收獲頗豐，給我們打了一支強心劑，讓我們對干好項目有了更加強大的信心。同時也讓我們感受到了，公司對我們項目人員的關心與幫助。我們堅信，在公司的幫助和指導下，_項目一定會取得優(yōu)秀的成績，給總公司和四川人民以及山東高速集團交上一份滿意的答卷。
在這次我培訓中，我們分別學習了工程管理、設備管理、材料管理、財務管理、勞資管理、黨風廉政建設、路基施工合同簽訂與管理以及安全管理和施工員培訓等等。讓我們對各個職能科室的工作情況和工作性質有了充分的了解，也讓我們明白了怎么才能在工作中互相配合，使目標成本效益最大化。培訓過程中，為了能讓我們每一個職工都能聽懂、聽明白，每一位主講人員都對他們的講解內(nèi)容詳細化，并附帶案例，講得即生動又形象。
特別是在工程管理、施工和施工員得培訓中我感覺受益頗深。讓我了解了很多在施工過程中應該注意的事項，工序與工序之間的銜接和交接;教會了我如何在施工過程中控制質量和成本，同時也教會了我怎樣去規(guī)避在施工中出現(xiàn)的各種風險。作為項目質檢科的一員，我認為這次的培訓給了我們很大的幫助。質檢科是人員最多、責任最大的科室，是工作在施工一線、面向整個工程的科室。它既肩負著工程管理和施工，也承擔著工程質量監(jiān)督的重要工作。通過這次培訓，為我們質檢科指明了工作的方向，讓我們每一個人都更加熟悉了每道工序的施工工藝和施工流程，對我們以后的工作做了一個詳細的技術交底，同時，也讓我們在今后的工作和管理中更加放心和踏實。
從參加工作到現(xiàn)在，我一直以為臺背的回填就只是按照每一層30厘米，層層填筑、層層壓實就行，可通過這次的培訓我才發(fā)現(xiàn)原來自己是如此的無知，原來臺背回填還有這么多的經(jīng)驗和應該注意的事項，一旦哪一道工序沒有做好將會對整個工程帶來不可彌補的損失，并且嚴重影響工程質量，導致返工、損害了公司的利益。
在今后的工作中，我會認真的按照公司培訓的內(nèi)容嚴格要求自己，把好質量關，做好質量監(jiān)督，嚴格按照公司的制度約束自己和身邊的人。在對外委施工隊伍的每期結算中，嚴格執(zhí)行施工合同，做到提供的測量數(shù)據(jù)及時有效。對每個構造物的工程量認真核對，并找人反復核實后才可以對外委施工隊伍結算。認真做好本職工作，按時完成領導交待的各種工作，多向身邊的先進人物學習，加強自身業(yè)務能力，保持共產(chǎn)黨員的先進性，按照黨員的標準嚴格要求自己。
教師資格培訓教育心得篇十四
xx年8月10日,我參加了江西省中小學教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學教師教育技術能力”培訓。在這短暫的幾天培訓中，使我終身受益,老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。.以下是本次培訓的心得體會：
本次的'培訓也使我區(qū)分清楚了教育技術和信息技術兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
信息技術發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來，信息技術的發(fā)展很大程度上推進了教育技術的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，絡、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”，并不是說教學中用上了電腦絡，老師就信息化了。我們的信息技術與課程整合很多還只是停留在“復制”+“粘貼”的低認知水平，簡單技術操作上；信息技術在教學中應用還滯后于其在其它領域中的應用；甚至還有人認為：信息技術在教學中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認識水平不無關系。經(jīng)過培訓，學員們對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術與各學科的整合，相信這些會對課堂教學質量的提高提供很好的保證。我們應該繼續(xù)積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。
培訓教育的心得體會篇參加教育技術培訓后，通過學習、交流、互動活動，對絡教師教育培訓工作有了更加深刻的理解，同時也對絡平臺學習有了全新的認識。
在中國，利用絡平臺進行培訓學習已經(jīng)不是個新生事物，不再是罩著一層神秘的面紗，隨著信息技術的普及，利用絡學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓平臺開展培訓就是一個嶄新的培訓模式。
通過與各位教育同仁的學習與交流，結合自己的一些學習經(jīng)驗，提出一些自己的想法：
首先要作到是熟悉和了解培訓平臺的各個功能板塊，作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓學習任務，做到有備而來。其次是每天都要登錄平臺學習絡課程，做到看讀互換。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄，認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學習動態(tài)。
再者就是經(jīng)常登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關的帖子，汲取所需，同時自己也要積極參與其中。
總之，絡平臺的培訓學習與集中式的培訓學習最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓的學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照下發(fā)的學習計劃要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。
此次參與培訓輔導工作，既是一次工作，也是一次學習。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓，把培訓所得，學習所見加以總結，為以后的工作打下良好的基礎。
教師資格培訓教育心得篇十五
培訓教育是我近年來接觸到的一個不斷發(fā)展、快速多變的行業(yè)，因而我也積極參與其中，不斷提升自我，在工作中獲得了很多收獲和成長。下面是我?guī)啄陙碓谂嘤柦逃I域的體會和心得，希望能給正在這個領域探索的人提供一些啟示和幫助。
一、注重學習和積累。
教育培訓的關鍵是學習，而這種學習包括兩個方面。首先，你需要具備專業(yè)的知識和技能，你可以通過閱讀書籍、參加研討會和培訓課程、聽專家講解等方式來進行學習。其次，你需要不斷地積累工作經(jīng)驗，從實踐中不斷總結、歸納，把它們運用到自己的工作中。只有這樣，才能讓你具備更加扎實的理論基礎和技能，更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。
二、不斷調(diào)整思路和方法。
教育培訓行業(yè)是一個變化非?？斓男袠I(yè)，這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法。在教學中，要根據(jù)不同的學生的學習能力和背景，采用不同的教學方法和手段。在課程設計中，要隨時關注行業(yè)熱點和新變化，不斷更新自己的課程和教材。在教學過程中，要及時調(diào)整教學進度和重點，并通過各種方式與學生進行互動和交流，以便更好地傳遞知識和技能。
三、注重個人修養(yǎng)。
作為一名培訓教師，個人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實中，我們經(jīng)常會遇到不同的學生、不同的客戶，這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧。長期以來，我注重個人修養(yǎng)的提升，通過讀書、旅行、參加社交活動等方式，不斷拓展自己的視野和人際交往能力，這在我的工作中也取得了顯著的功效。
四、不斷創(chuàng)新和探索。
在培訓教育行業(yè)，創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材，而是要不斷地探索和創(chuàng)新，尋求更有獨特性和實用性的教學內(nèi)容和方法。在這方面，我認為，與其他活動結合、與科技結合、與實際案例結合等方法，都是非常有效的方法，這些方法可以讓學生更好地理解和運用所學知識和技能，在實踐中發(fā)揮更好的作用。
五、堅持努力和不斷提高。
最后，作為一名培訓教師，我們應該堅持努力和不斷提高自己。我們要有高度的自我要求和嚴格的工作態(tài)度，不斷完善自己的教學方法和教學技能，充分發(fā)揮自己的潛力和能力，為學生的成功和成長作出貢獻。同時，我們也要保持謙虛和開放的態(tài)度，接受挑戰(zhàn)和批評，不斷修正和改進自己，不斷提高自己的教學水平和技能。
總而言之，教育培訓是一個讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領域。只有不斷地學習、創(chuàng)新和提高，才能更好地適應行業(yè)變化和規(guī)律，更好地服務學生和客戶，實現(xiàn)個人和行業(yè)的共同發(fā)展。
教師資格培訓教育心得篇十六
第一段：引言（100字）。
教師資格證是教師專業(yè)素質的標志，它是一種對教師職業(yè)的認證和評價。通過參加教師資格證考試，我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和專業(yè)要求。在備考過程中，我結合自身實踐經(jīng)驗，學習掌握了許多教育教學理論和方法，提升了自身的教育教學水平。下面我將分享我的教師資格證心得體會。
第二段：備考技巧（300字）。
備考教師資格證的過程是一個全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)的過程。首先，我注重學習教育教學理論知識。通過廣泛閱讀教育教學方面的書籍、教育雜志和論文，我積累了大量的教育知識，不斷完善自己的理論體系。其次，我注重實踐經(jīng)驗的總結和歸納。在教學工作中，我經(jīng)常反思自己的教學過程和效果，及時調(diào)整教學方法，不斷提高教育教學能力。最后，我還通過參加教育研討會和培訓班，與同行們交流經(jīng)驗，了解最新的教育教學動態(tài)，不斷更新自己的教育觀念。
第三段：心態(tài)調(diào)整（300字）。
備考教師資格證的過程是一次對自己能力和實力的審視，也是一次對自己心態(tài)的調(diào)整。在備考過程中，我曾遇到過許多困難和挫折，但我始終保持積極向上的心態(tài)。首先，我堅信努力就一定會有回報，只要我認真?zhèn)淇迹苋〉煤玫某煽儭Ｆ浯?，我注重調(diào)整心態(tài)，要有自信，相信自己的能力，在遇到困難時及時調(diào)整狀態(tài)，找到解決問題的方法。最后，我還要保持開放的心態(tài)，虛心向他人請教，借鑒他人成功經(jīng)驗，與他人共同進步。
第四段：面試準備（300字）。
教師資格證考試中的面試環(huán)節(jié)是一個對教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平進行全面評價的過程。在面試準備中，我注重了解教師資格證考試的評分標準和面試要求。我積極參加模擬面試，通過模擬面試了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行改進。在面試中，我注重表達清晰，語言流暢，語氣自然，同時也注重儀表儀態(tài)和溝通表達能力的展示。經(jīng)過反復練習，在面試中我能夠自如地展現(xiàn)自己的教育觀念和教育理念，使面試官更好地了解我。
通過備考教師資格證的過程，我不僅學到了許多教育教學理論和方法，提高了自身的教育教學能力，也找到了自己在教育教學中的定位與目標。我認識到作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的學科知識和教育理論基礎，更要有關愛學生、關注學生健康成長的熱情，要不斷提升自己的教育課程與教學設計水平，要具備創(chuàng)新精神和團隊合作意識，才能更好地為學生的全面發(fā)展服務。教師資格證考試是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將持之以恒地提升自身的教育教學素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（100字）。
在備考教師資格證的過程中，我明確了教育教學的重要性和專業(yè)要求，通過學習和實踐，提高了自身的教育教學能力。我深刻體會到備考教師資格證不僅是一次對自己實力的考驗，更是一次對自己心態(tài)和素質的磨礪。備考教師資格證的過程是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將繼續(xù)提升自己的教育教育和教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師資格培訓教育心得篇十七
20xxxx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xxxx幼師高專，參加“國培計劃”（20xxxx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習的平臺，也感謝領導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中xxxx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學習的兩個月里，xxxx幼師高專的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的`去學習。
xxxx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！