一個好的計劃應該具有明確的目標和可行的步驟，以及合理的時間安排。和他人溝通合作，根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。下面是一些計劃的自助資源和工具，希望能夠提高您的計劃制定和管理效率。
數(shù)學學科教研計劃篇一
一、指導思想：
本學期數(shù)學教研教學工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學校匯報。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學教學工作達標率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學教學模式，塑造一批數(shù)學名師。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、學校學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質(zhì)量及各項競賽名列前茅。
三、工作措施。
（一）加強學習、提高認識。
1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。
（二）常規(guī)工作“日?；?BR> 1、健全集體備課制度。
以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）。
2、推行隨堂聽課制度。
發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、建立學習沙龍制度。
“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、加強常規(guī)管理制度。
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5、改革考核評價制度。
針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。
（三）切實研究、提高實效。
1、本學期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數(shù)學教師全員培訓活動。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。
2、我校數(shù)學組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內(nèi)容、活動形式和價值的研究。以“小學數(shù)學課堂教學活動設計與評課”為重點，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。
3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學數(shù)學學科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。
4、將繼續(xù)加強隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。
四、主要工作：
結(jié)合學校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成、數(shù)學結(jié)論的獲得及數(shù)學知識的應用。
1、加強口算和估算，加強思維性訓練。
2、注意學生解題方法多元化。
3、探索數(shù)學生活化的題型和途徑。
4、加強數(shù)學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。
5、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施。
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學習材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎上，數(shù)學組將組織開展每個年級有專題的教學研究活動。
3、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究、提高教學實效。
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。本學期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。
數(shù)學學科教研計劃篇二
認真落實市研訓中心的有關(guān)工作安排，牢固樹立服務意識和創(chuàng)新意識。以學科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設；繼續(xù)以課題《小學數(shù)學練習活動的有效性策略》為研究重點，加強行動研究，夯實課堂教學，向課堂要效益，以提高研究的實效性。
本學期里，數(shù)學組將在學校的領導下努力創(chuàng)建成一只務實、高效的教學科研集體，出色地完成本學期各項數(shù)學教學研究工作。現(xiàn)將本學期的活動計劃安排如下：
1．關(guān)于理論學習。
組織數(shù)學教師學習《小學數(shù)學教學策略》、《有效教學》、《小學數(shù)學新課程教學法》等教育理論，用理論指導我們的研究工作。各教師還要把集中學習和個人學習有效結(jié)合起來，并能及時地把學習的內(nèi)容要點進行摘抄，記錄到個人教科研手冊中，真正把學習落實到實處。
2．關(guān)于學期研究重點。本學期學校數(shù)學組研究的重點是：探索有效的研究性練習活動。這學期我們將在深入領悟教材練習內(nèi)容編排意圖的基礎上，緊密聯(lián)系教材“探索與實踐”部分，自主開創(chuàng)一些探索與實踐性練習。如：兒童樂園中的數(shù)學問題、租車方案設計、電話費里的數(shù)學、設計自己的臥室、斜坡角度對滾球遠近的影響、窨進蓋為什么做成圓形的、人民幣匯率換算調(diào)查等，通過組織這樣的練習活動，引導學生學會用數(shù)學的眼光來分析生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，感悟生活中的數(shù)學價值，以此達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及數(shù)學小課題的研究水平，同時這樣的練習設計也是課本練習活動設計的有效補充和延伸。
3．關(guān)于課題研究。各課題組教師能結(jié)合近幾年的實驗研究，反思自己的研究工作，每人擬定一份實驗研究工作小結(jié)，總結(jié)自己課題研究工作中的得與失，并及時組織課題組進行交流。這學期是我們課題組研究的最后一學期，我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標和預期成果，做好課題結(jié)題申報、專題總結(jié)和材料準備工作，并為總課題——省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》結(jié)題鑒定提前作好準備。
4．關(guān)于課例研究。緊扣研訓中心的研究重點，做好“空間與圖形”領域?qū)ｎ}研究，試圖通過研究，以幫助教師系統(tǒng)疏理蘇教版教材“空間與圖形”領域的整個脈絡體系。同時，在這個過程中，我們將準備在每一個年級各打造一節(jié)“精品課”，向全校數(shù)學教師開放。
5．關(guān)于案例反思。本學期，我們?nèi)匀灰竺课焕蠋熥龊闷綍r的教學反思記錄，尤其是課堂教學后的反思，反思課堂練習中學生參與的熱情、練習設計的科學性、以及練習后所達到的'效果程度等，把反思教學作為促進自身素質(zhì)、能力提高的有效途徑。鼓勵實驗教師注重平時的教學點滴心得，及時撰寫成文，力爭在各級各類教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學研究論文。
6．關(guān)于集體備課。集體備課的目的是為了更好地理解并領會教材編寫意圖，運用集體的智慧設計出更優(yōu)秀的教學方案。針對以往集體備課中所暴露出的弊端，本著“求真、務實、出效”原則，教導處建議分年級組集中備課，一學期集中備課活動不少于四次，根據(jù)學校學期工作計劃中的要求，集體備課內(nèi)容不得多于總課時數(shù)的四分之一，且集體備課內(nèi)容必須滲透到每一單元教學內(nèi)容中。
7．關(guān)于學生活動。本學期將從學生的雙基落實、能力發(fā)展、興趣培養(yǎng)等方面出發(fā)，擬定了這樣幾項活動：2-3年級口算達標測試、4-5年級數(shù)學探究能力測試、6年級數(shù)學自制學具比賽等。
1．學習討論本學期研訓中心關(guān)于數(shù)學學科學期研訓計劃和學校研訓計劃。
2．理論學習：《課程標準》中關(guān)于“空間與圖”領域的總目標、學段目標和具體目標的學習，以及《***中小學教學建議》中數(shù)學部分內(nèi)容學習。
3．課堂教學研討。（待定）。
4．“空間與圖形”領域第一次專題研討（二年級）；（9月18日殷雪梅小學）。
5．“空間與圖形”領域第二次專題研討（三年級）；（9月28日薛埠小學）。
6．小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（9月中上旬學校待定）。
1．課題組負責人專題講座：（主講：景國琴）。
2．觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課。（傅廣輝）。
3．課堂教學研討。（待定）。
4．城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學（羅村—常勝）。
5．金壇市“小數(shù)會”、“教育學會”論文征集上交評比。
6．“空間與圖形”領域第三次專題研討（五年級）；（10月16日金城小學）。
7．“數(shù)與代數(shù)”領域第十九次專題研討（四年級）；（10月23日水北小學）。
9．教師基本功大賽第一輪：專業(yè)知識測試。
1．課題組負責人專題講座：（主講：洪根風）；
2．課題組“沙龍研討”活動，主題為“如何有效地實施數(shù)學練習活動”；（戴留松）。
3．課題組課堂教學研討。（待定）。
4．“數(shù)與代數(shù)”領域第二十次專題研討（六年級）；（11月6日河頭小學）。
5.小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（11月中旬學校待定）。
6．教師基本功大賽第二輪：教學設計。
1．4-5年級學生探究和實踐活動能力測試；
（下旬景國琴錢愛琴）。
2．課題組成員研究小結(jié)交流。
3．課堂教學研討。（待定）。
4．教師基本功大賽第三輪：課堂實踐。
1．課堂教學研討。（待定）。
2．2--3年級口算水平檢測。（柳愛琴徐息梅）。
3．六年級自制學具評比。（戴留松）。
4．上交個人教科研工作手冊，完成個人學期教學工作小結(jié)。
數(shù)學學科教研計劃篇三
一、指導思想：
以區(qū)教研室指導思想為精神，結(jié)合我校具體情況，圍繞“推進課程建設、提升教學質(zhì)量、引領教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，努力提高學科教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以送培為主陣+地加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
4、讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。
5、圍繞“學生數(shù)學表達能力的現(xiàn)狀、影響學生數(shù)學表達能力的因素、學生數(shù)學表達能力的培養(yǎng)策略”等問題展開有針對性的研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學經(jīng)驗和方法。
三、工作重點：
1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
四、工作措施和要求：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。
要有自己的想法，真正落到實處。
（1）40周歲以下要有復備和課后反思。
（2）40周歲以上的要經(jīng)常有復備與反思。
（3）復備與反思用另一種顏色的筆進行書寫。
2、認真批改作業(yè)。
大小冊全做全批。
3、合理安排教研公開課。
中層領導和骨干教師先上示范課，然后每次兩位老師上送培課。
（1）上課老師要在上課前一周進行說課。
4、扎實開展課題研究：小學數(shù)學課堂“操作與實驗”的課例研究。
5、扎實開展調(diào)研。
50%書上原題（數(shù)學書），50%書上原題的改變。
6、課前五分鐘：口算練習。
7、扎實開展各類競賽。
校級：9月份或10月份初校級口算競賽。
11月份應用題競賽。
區(qū)級：小數(shù)報（小論文、習題），數(shù)棋。
數(shù)學學科教研計劃篇四
本學期，我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下，以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學研究，以深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育為重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學質(zhì)量作出應有的貢獻。
（一）教師方面――在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。
結(jié)合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師――教學內(nèi)容――學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進行集中學習。
2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關(guān)注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。
（二）學生方面――以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。
抓實基礎。本學期，努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。
2、養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習
慣是提高教學質(zhì)量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，努力使學生養(yǎng)成：上課――專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣；做作業(yè)或考試――靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事――認真、規(guī)范的習慣等等。
數(shù)學學科教研計劃篇五
本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
一、工作思路和目標。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:。
(一)推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作。
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、團體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。
2、繼續(xù)堅持團體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在團體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并堅持團體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情景進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習進取性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的.課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的本事和科研本事。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動，經(jīng)過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，經(jīng)過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其供給學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，經(jīng)過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間經(jīng)過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自我的教學藝術(shù)。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、教材研討。
1、學習教育云空間。
2、授課、評課活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)。
【十一月份】。
1、團體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
【十二月份】。
1、團體備課研討。
2、教師相互聽課活動。
1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例。
2、準備備課質(zhì)量考核。
3、期末考試、試卷分析。
數(shù)學學科教研計劃篇六
1、認真領會我市關(guān)于進一步加強學生的運算能力的培養(yǎng)。大力推進學生的運算能力的培養(yǎng)。
2、在平日的教學過程中，每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時間對學生運算能力進行測試，每兩周進行一次運算能力競賽。
3、認真組織好教師進行集體備課，本學期的集體備課內(nèi)容為分式、二次根式和繁分式的教學和化簡。
4、認真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是/。
5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng)造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。
6、及時將教研活動中取得的教學成果應用到教學中去。
二、教研活動的具體內(nèi)容與時間安排。
1、深入學習《數(shù)學課程標準》，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。
2、認真組織集體備課活動，發(fā)揮集體智慧。
三、教研活動中應注意的問題。
1、必須從思想上重視教科研活動。
2、及時領會課程改革中的精神。
數(shù)學學科教研計劃篇七
以市教研室、鎮(zhèn)教辦、學校工作精神為指導，以“教有良師，師有專長”為目標，以推進精品課程建設為契機，加強教學質(zhì)量管理和科組建設，進一步推進課堂教學改革，提高老師專業(yè)素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
1、學習新課標，用新的理念來指導教學工作，提高課堂教學的效率。
2、繼續(xù)聚集課堂，推進精品課程的研發(fā)，以研促教。
3、立足課堂，以培養(yǎng)學生良好學習習慣為突破口，深化“提升學生學習力”的研究，關(guān)注每一個學生，讓每一個學生能夠持之以恒地愛學習、善學習、能學習，而且學得好。每人每期寫一篇有關(guān)“學習力”的教學論文。
4、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
（1）加強教材的學習與培訓，提高教師駕馭教材的能力。
（2）立足校本教研，堅持進行有效的集體備課。集體備課后還要進行精心的二次備課，課后及時小結(jié)反思，逢單周一上交一篇有質(zhì)量的教學隨筆，力求提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
（各年級備課組長依次是：麥、鄧、敏、歐、蘇、釗）。
（3）開展教學大比武，在互聽互評中共同提高共同進步。在課堂教學和日常教育中使用普通話，板書、課件、作業(yè)評語、學期鑒定、聽課、評課等活動、自編教輔讀物及講義試卷等資料用語用字必須規(guī)范。
（4）落實教學質(zhì)量的監(jiān)控。
每單元測試完畢，各人要做好所教班級的質(zhì)量分析，電子文檔連同本班積分冊一并上交到ftp。
（5）做好各項競賽的準備工作。
a、五年級育苗杯的培訓工作。（蘇、權(quán)）。
b、三年級學生數(shù)學思維競賽。（權(quán)、敏）。
c、校內(nèi)計算競賽，鎮(zhèn)計算抽測。（1-6年級的`數(shù)學老師）。
（6）做好作業(yè)的設計及批改，抓科行政、科組長或級組長進行不定時抽查。
（7）關(guān)注后進生，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。
（8）繼續(xù)加強學生規(guī)范使用語言文字的意識和能力的培養(yǎng)。
a、教師上課堅持使用普通話。
b、教學和學校、班級文化布置當中正確使用國家通用的規(guī)范漢字。
略
數(shù)學學科教研計劃篇八
??1、三月份、九月份：制定行之有效的教研工作計劃，將計劃與實際工作有機結(jié)合，并按計劃開展全年教研、科研工作。進行小學數(shù)學教研情況問卷調(diào)查。
??2、全年：真正把“三公開”活動深入到基層，夯實“我要學——三段一思”教學模式，并在“學什么”、“我來學”環(huán)節(jié)有所突破和超越，展開大規(guī)模集中聽、評課活動，改變以往的評課方式，采用教師先自評自查然后教研員綜合評價的方式，提高教師反思能力。督促小組合作學習的開展。
??3、全年：繼續(xù)深入研究“先學后教”理念和實施，深入到實驗基地校（楊木小學）跟蹤指導和服務，使其成型并得到全面提高。
??4、全年：對新教師進行課堂教學跟蹤指導，促進新教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力的提高，并從中發(fā)現(xiàn)新的典型教師積極培養(yǎng)。
??5、上下學期：改變傳統(tǒng)的研訓方式，使研訓活動更開放、更民主、更科學，由原來“自上而下”“一言堂”式的研訓方式改為以基層學校為研訓主體，充分發(fā)揮特色學校的能量，發(fā)揮其輻射作用。
??6、上下學期：在教研、科研、考試命題等活動中充分發(fā)揮兼職教研員的作用，嘗試小學數(shù)學考試命題的改革，在聽取基層學校老師意見和建議的基礎上減少題量，降低難度，使卷面更清晰。
??7、上下學期：分別參加每校一次實質(zhì)性的校本教研活動，提高校本教研質(zhì)量，通過校本教研活動真正提高教師的教學水平和科研水平。
??8、全年：配合區(qū)教育局、教師進修學校、市學院小教部落實、參與好各項教科研工作。
??9、七月份、十二月份：認真完成學期末和學年末的各項工作總結(jié)。
??10、全年：履職盡責做好小教部主任工作。
數(shù)學學科教研計劃篇九
在過去的一個學期里，我們數(shù)學組所有教師都按照教學工作計劃出色的完成了自我的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的教師辛勤教學的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有教師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，能夠說是十分成功的。
所以在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，期望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體資料有下：
一、扎實推進課程改革。
1、認真學習課程標準，研究不一樣版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在午時兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，本事為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關(guān)注學生的一般本事外，更要關(guān)注學生本事的提高，探索本事、創(chuàng)新本事的發(fā)展，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中理解“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要經(jīng)過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，進取開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是趣味的、歡樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級教師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習本事。
4、進取探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習本事的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生此刻和未來的評價;注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫忙學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，使學習過程地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、資料、方法和研究課題，加強團體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設計，注重設計學生的學，注重構(gòu)成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要異常關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種進取而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的本事。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平。
開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫忙，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。青年教師一學期要求制作2僅有質(zhì)量的網(wǎng)絡教學資源備課，搜集一個有必須質(zhì)量的教學資料，完成2篇教學論文，上好1堂實踐課，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現(xiàn)代信息本事和理論水平的提高。
數(shù)學學科教研計劃篇十
又是一年春回大地，在剛剛過去的一學期里，我們五年級數(shù)學教研組在學校領導的大力支持和各位老師的積極配合下，教研工作順利進行。本學期在教學過程中我們重點落實素質(zhì)教育“三要義”——面向全體、全面發(fā)展、生動活潑的主動發(fā)展，并以“同研一節(jié)課”為主線，積極探索課堂教學新模式，全面、深入、有效地進行教學活動。
我們充分發(fā)揮級部教師的優(yōu)勢，按照“一備三上三研”模式進行備課、上課。本學期我們在“一備三上三研”的基礎上，決定將集體備課貫穿始終，并充分利用課間時間進行“一日一碰頭”、“一日一開放”活動。把課堂上出現(xiàn)的問題，包括教學難點的處理，學生接受的情況，課堂預設與生成的矛盾，教學方法的突破，成功點與失敗點等等進行交流。通過彼此交流，將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決，并把存在的困惑和收獲隨時記錄，積累成資料。
我們決定在此基礎上，打造精品課堂，本學期讓每位老師在這個大舞臺上充分展示自己，并評選2名教師參加學校舉行的課堂教學大比舞活動。
對于每個單元的過關(guān)測試，我們采取通力合作，資源共享的原則。每位教師先分單元出題，其他教師把學生平時容易出錯或難以掌握的內(nèi)容補充進去，力求出題全面。此項活動的開展，可以使教師和學生及時反饋自己的教學和學習情況，分析原因，查找不足，從而采取有效措施，把差距縮小在平時。
針對學生口算、計算能力較弱的情況，我們教研組決定在平時課堂、作業(yè)中堅持計算訓練。本學期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計算題的訓練，經(jīng)心選擇學生普遍容易出錯的題目，分析錯誤原因，采取反復練習強化，促使學生計算能力有所提高。
本學期，為使教師業(yè)務能力有進一步的提高，我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗提供給大家，帶動大家學習。每位教師每節(jié)課后要進行反思，寫出“教育敘事”、優(yōu)秀案例，并集編成冊。這學期，我們主要進行兩個課題的研究。分別是“小學數(shù)學知識體系”和“如何有效實施分層教學”課題研究。第一個課題的目的是讓每位五年級老師熟悉整個小學的知識體系，從而游刃有余的駕馭教材，也給學生傳授系統(tǒng)的知識體系。通過第二個課題研究，探討如何真正落實因材施教，使學生每人在自己的基礎上有所進步。我們就準備從這兩點入手扎扎實實把這兩點做好、做實。
附：配檔。
（20xx—20xx學年度第二學期）。
時間。
活動內(nèi)容。
第一周。
制定學科教學計劃，制定數(shù)學實驗計劃。
各位教師根據(jù)本班學生實際情況制定適合自己班級的切實可行的教學計劃和實驗計劃。
第二周。
課堂常規(guī)訓練，書寫在正規(guī)的基礎上要達到一定速度，既要有端正的態(tài)度又要有清晰的思路。為入中學做準備。
第三周。
第二單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第四周。
開展數(shù)學實踐活動。
研討如何加強學生的計算能力。
第五周。
集體備課，準備同上一節(jié)課。
第六周。
第一、三單元測試，試卷分析，查漏補缺。同上一堂課活動。
第七周。
進行“三上三研”活動。
第八周。
第四單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第九周。
期中測試；綜合實踐活動。
第十周。
教材教法關(guān)：專業(yè)題考試。
第十一周。
交流課改經(jīng)驗、課堂精彩片斷。
第十二周。
開展數(shù)學實踐活動。
第十三周。
班級口算比賽展示。
第十四周。
組內(nèi)進行電子教案課件學習，迎接校內(nèi)比賽。
第十五周。
綜合測試，迎接升學考試。
第十六周。
對疑難問題展開討論，尤其是教材中，上過和沒上過加以交換信息。
第十七周。
征集資源庫資料。
第十八周。
制定復習計劃，做好復習工作。
第十九周。
期末教學工作檢查。
數(shù)學學科教研計劃篇十一
春光明媚，萬象更新。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：
一、指導思想：
以xxx“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關(guān)于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
二、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有教學班十個，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。
三、主要任務目標：
1、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結(jié)合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。
注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。
3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。
4、教師人人能堅持使用普通話教學。
5、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。
6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。
7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。
8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
9、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。
數(shù)學學科教研計劃篇十二
認真落實市研訓中心的有關(guān)工作安排，牢固樹立服務意識和創(chuàng)新意識。以學科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設；繼續(xù)以課題《小學數(shù)學練習活動的有效性策略》為研究重點，加強行動研究，夯實課堂教學，向課堂要效益，以提高研究的實效性。
本學期里，數(shù)學組將在學校的領導下努力創(chuàng)建成一只務實、高效的教學科研集體，出色地完成本學期各項數(shù)學教學研究工作。現(xiàn)將本學期的活動計劃安排如下：
1．關(guān)于理論學習
組織數(shù)學教師學習《小學數(shù)學教學策略》、《有效教學》、《小學數(shù)學新課程教學法》等教育理論，用理論指導我們的研究工作。各教師還要把集中學習和個人學習有效結(jié)合起來，并能及時地把學習的內(nèi)容要點進行摘抄，記錄到個人教科研手冊中，真正把學習落實到實處。
2．關(guān)于學期研究重點。本學期學校數(shù)學組研究的重點是：探索有效的研究性練習活動。這學期我們將在深入領悟教材練習內(nèi)容編排意圖的基礎上，緊密聯(lián)系教材“探索與實踐”部分，自主開創(chuàng)一些探索與實踐性練習。如：兒童樂園中的數(shù)學問題、租車方案設計、電話費里的數(shù)學、設計自己的臥室、斜坡角度對滾球遠近的影響、窨進蓋為什么做成圓形的、人民幣匯率換算調(diào)查等，通過組織這樣的練習活動，引導學生學會用數(shù)學的眼光來分析生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，感悟生活中的數(shù)學價值，以此達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及數(shù)學小課題的研究水平，同時這樣的練習設計也是課本練習活動設計的有效補充和延伸。
3．關(guān)于課題研究。各課題組教師能結(jié)合近幾年的實驗研究，反思自己的研究工作，每人擬定一份實驗研究工作小結(jié)，總結(jié)自己課題研究工作中的得與失，并及時組織課題組進行交流。這學期是我們課題組研究的最后一學期，我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標和預期成果，做好課題結(jié)題申報、專題總結(jié)和材料準備工作，并為總課題——省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》結(jié)題鑒定提前作好準備。
4．關(guān)于課例研究。緊扣研訓中心的研究重點，做好“空間與圖形”領域?qū)ｎ}研究，試圖通過研究，以幫助教師系統(tǒng)疏理蘇教版教材“空間與圖形”領域的整個脈絡體系。同時，在這個過程中，我們將準備在每一個年級各打造一節(jié) “精品課”， 向全校數(shù)學教師開放。
5．關(guān)于案例反思。本學期，我們?nèi)匀灰竺课焕蠋熥龊闷綍r的教學反思記錄，尤其是課堂教學后的反思，反思課堂練習中學生參與的熱情、練習設計的科學性、以及練習后所達到的效果程度等，把反思教學作為促進自身素質(zhì)、能力提高的有效途徑。鼓勵實驗教師注重平時的教學點滴心得，及時撰寫成文，力爭在各級各類教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學研究論文。
6．關(guān)于集體備課。集體備課的目的是為了更好地理解并領會教材編寫意圖，運用集體的智慧設計出更優(yōu)秀的教學方案。針對以往集體備課中所暴露出的弊端，本著“求真、務實、出效”原則，教導處建議分年級組集中備課，一學期集中備課活動不少于四次，根據(jù)學校學期工作計劃中的要求，集體備課內(nèi)容不得多于總課時數(shù)的四分之一，且集體備課內(nèi)容必須滲透到每一單元教學內(nèi)容中。
7．關(guān)于學生活動。本學期將從學生的雙基落實、能力發(fā)展、興趣培養(yǎng)等方面出發(fā)，擬定了這樣幾項活動：2-3年級口算達標測試、4-5年級數(shù)學探究能力測試、6年級數(shù)學自制學具比賽等。
九月份：
1．學習討論本學期研訓中心關(guān)于數(shù)學學科學期研訓計劃和學校研訓計劃。
2．理論學習：《課程標準》中關(guān)于“空間與圖”領域的總目標、學段目標和具體目標的學習，以及《***中小學教學建議》中數(shù)學部分內(nèi)容學習。
3．課堂教學研討。（待定）
4．“空間與圖形”領域第一次專題研討（二年級）；（9月18日 殷雪梅小學）
5．“空間與圖形”領域第二次專題研討（三年級）；（9月28日 薛埠小學）
6．小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（9月中上旬 學校待定）
十月份：
1．課題組負責人專題講座：（主講：景國琴）
2．觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課。（ 傅廣輝）
3．課堂教學研討。（待定）
4．城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學（羅村—常勝）
5．金壇市“小數(shù)會”、“教育學會”論文征集上交評比。
6．“空間與圖形”領域第三次專題研討（五年級）；（10月16日 金城小學）
7．“數(shù)與代數(shù)”領域第十九次專題研討（四年級）；（10月23日 水北小學）
8．參加省小學數(shù)學優(yōu)秀課教學觀摩活動；
9．教師基本功大賽第一輪：專業(yè)知識測試
十一月份：
1．課題組負責人專題講座：（主講：洪根風）；
2．課題組“沙龍研討”活動，主題為“如何有效地實施數(shù)學練習活動”；（戴留松）
3．課題組課堂教學研討。（待定）
4．“數(shù)與代數(shù)”領域第二十次專題研討（六年級）；（11月6日 河頭小學）
5. 小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（11月中旬 學校待定）
6．教師基本功大賽第二輪：教學設計
十二月份：
1．4-5年級學生探究和實踐活動能力測試；
（下旬 景國琴 錢愛琴）
2．課題組成員研究小結(jié)交流。
3．課堂教學研討。（待定）
4．教師基本功大賽第三輪：課堂實踐
元月份：
1．課堂教學研討。（待定）
2．2--3年級口算水平檢測。（柳愛琴 徐息梅）
3．六年級自制學具評比。（戴留松）
4．上交個人教科研工作手冊，完成個人學期教學工作小結(jié)。
數(shù)學學科教研計劃篇十三
教研回歸課堂，落實學校的提高教學質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學文化方面更有成效。
1、加強對教材、課標、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學進行反思并加以匯總。
2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的'學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結(jié)點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據(jù)，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質(zhì)量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導教師們將教學和教研相結(jié)合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。
5、提高教學質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：
七年級。
(1)、加強基礎知識的教學，夯實基礎。
(2)、改進學生的學習方法。
(3)、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學生.實行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學生談話，摸清學生的學習動態(tài)，加強具體指導.作業(yè)量：每周至少四次，每次3-4題。
八年級。
(1)、加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術(shù)。
(2)、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結(jié)對子，互幫互學；搞好培優(yōu)補差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周四次，每次3-5題，練習作業(yè)定期檢查，教師指導學生采用多種批改方式，正式作業(yè)教師批改60次以上。
九年級。
(1)、加大輔導力度，犧牲休息時間，周日補課對學生進行答疑。
(2)、加強骨干教師的引領作用，提高教學的藝術(shù)。
(3)、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。
(4)、共同編寫不同層次的練習卷，進行練習，做到及時講評。
(5)、月考測驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級如何提高學生學習數(shù)學的興趣。
八年級。
(1)如何提高課堂45分鐘的教學效率。
(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。
九年級如何大面積提高中考質(zhì)量。
1、學科組會議，安排本學期學科組的活動內(nèi)容。
3、教師制訂個案研究計劃。
4、專題研討：如何開展好數(shù)學實踐活動。
1、組織新分配教師公開課的聽評課活動以及縣上組織的賽課活動。
2、案例剖析。
3、教學常規(guī)檢查。
1、課例研討；
2、教學常規(guī)檢查。
1、課例研討；
2、教學常規(guī)檢查。
1、學科組工作總結(jié)；
2、備課組工作總結(jié)。
3、教學常規(guī)檢查。
數(shù)學學科教研計劃篇十四
1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。
2、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關(guān)的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。
4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。
(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。
加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，以教學反思，交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網(wǎng)絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學設計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。
數(shù)學學科教研計劃篇十五
20xx年上半年的小學數(shù)學教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學數(shù)學學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實推進項目建設，為全面提升xx市小學數(shù)學課程實施水平，提高學生學業(yè)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個學生的數(shù)學教育”的學科建設特色。具體安排如下：
一、開展好品牌教研活動。
1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”。
本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動的主題是“小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”。
主題的展開包括以下8個方面：
（1）國標本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;。
（2）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；
（3）小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；
（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；
（5）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；
（6）在數(shù)量關(guān)系教學中教師教學的常見問題分析；
（7）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；
（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。
最后進行現(xiàn)場展示：
（1）邀請三所學校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學的展示；
（2）邀請若干位教師介紹研究成果；
（3）編印成果匯編；
（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進行公開發(fā)表。
2.做好“xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動”。
xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動是xx市小學數(shù)學學科教研的品牌教研活動，每學期舉行一次，以推介各研究主體在小學數(shù)學課程實施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗。該活動得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。
本學期，設想與上海的《小學數(shù)學教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級教師，介紹大家的研究成果，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力。
二、落實好常規(guī)教研工作。
1.做好小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作。
20xx年將繼續(xù)面向全市所有學校，用抽樣的方式，每轄市（區(qū)）選取3所學校，進行小學數(shù)學學科關(guān)鍵能力――運算能力的測試，并通過網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析平臺，通過深度對話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析取得的成績及存在的問題，完善運算能力的培養(yǎng)機制。同時，通過學科關(guān)鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學校、區(qū)域的日常測試之中。
2.做好期初教材分析工作。
本學期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學生學習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作好充分的準備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導。本學期，還將嘗試進行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓團先是在期初時面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區(qū)域用專題培訓的方式進行輻射。
3.做好20xxxx市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
本學期將依據(jù)“xx市教育科學研究院教學評優(yōu)活動方案”，參照省優(yōu)質(zhì)課評比實施辦法，組織開展“xx市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動”，各轄市（區(qū)）教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額，推薦40周歲以下的小學數(shù)學教師參加活動，市教科院將提前一個月公布教學內(nèi)容，參賽教師自主選擇內(nèi)容，在自主準備的基礎上，借班上課，評委獨立打分，最終評出若干獎項，并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。
1.做好珠心算教育實驗的研究工作。
xx市的珠心算教育實驗將遵照省珠心算教育實驗的文件精神，在原有珠心算教育實驗的基礎上，繼續(xù)深化研究，扎實、穩(wěn)重地推進實驗工作式，讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個學生。
從20xx年上半年起，將深化下面幾個方面的工作：
（1）根據(jù)省珠心算教育實驗的要求，從工作20xx年起增加五所實驗學校。將通過自主申報、綜合考評，讓真正有實驗意向，確實有實驗能力的學校充實參與到實驗隊伍中來，也使得珠心算教育實驗成果可以普惠到更多的學生。
（2）加強課題研究，20xx年起啟動珠心算教育研究的省級課題申報、研究工作，將以“珠心算促進小學生發(fā)展的個案研究”為研究課題，通過個案跟蹤、訪談等多種方式，積累素材，然后，分析，尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學習對學生的思維、習慣、性格等方面的影響，形成研究報告。
（3）繼續(xù)深化珠心算與小學數(shù)學課程的整合研究。通過該研究真正讓珠心算的學習成為學生數(shù)學學習的方式之一，珠心算的學習一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合，讓珠心算成為又一種運算方式，另一方面，珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進行開發(fā)，并在高年級通過選修的方式讓學生學習。
（4）適時開展學生的珠心算比賽。通過學生的珠心算比賽展示活動，可以擴大影響，提高學生的學習積極性，但也要適度，要求不宜太高。比賽活動首先重視參與率，組織班級、校級多層次的比賽活動，讓每一個學生都有參加比賽的機會，在此基礎上，組織市級活動，讓優(yōu)秀學生脫穎而出，并讓這些學生有機會到更大的舞臺上去展現(xiàn)風采。
（5）深入做好珠心算教育實驗教師的培訓工作。教育實驗的關(guān)鍵是需要有一批有能力、有興趣的教師隊伍，一方面，組織教師開展教學培訓，把教育實驗的課堂教學開展起來；另一方面，要培養(yǎng)一些珠心算的能手，這些教師自己能成為珠心算的高手，讓他們成為骨干，輔導學生，展開研究，以此提升xx市珠心算教育研究的水平。
（6）逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費支持。將根據(jù)珠心算教育研究隊伍擴容的實際需要，以及研究的不斷深入，將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費，從現(xiàn)在的10萬，能每年有提升。保證研究工作健康發(fā)展。
本學期將在經(jīng)開區(qū)東方小學舉行珠心算教育研究活動，并在暑期時組織學生比賽，組織學生參加省的比賽。
2.做好在小學數(shù)學教學中開展數(shù)字化學習的研究。
通過第二輪數(shù)字化學習試點學校的申報、評審，xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點學校近百所，其中以小學數(shù)學為研究重點的學校有xx市局前街小學、xx市北郊小學、北環(huán)小學、覓渡橋小學、湖塘橋?qū)嶒炐Wk，還有些學校雖然不是數(shù)字化實驗學校，但也熱衷于數(shù)字化學習的研究，通過自主報名的方式，成立了數(shù)字化學習研究聯(lián)盟校，每學期組織組織一次數(shù)字化學習的研究交流活動，該項目的負責人為陳佳老師。
本學期將總結(jié)五年來的研究成果，與《教育研究與評論》雜志社合作，以專題的形式，發(fā)表我們的研究成果。xx市在小學數(shù)學教學中開展數(shù)字化學習的研究，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，豐富學生的數(shù)學學習方式為目標；優(yōu)化數(shù)學課程的結(jié)構(gòu)，選擇或者創(chuàng)生適合的學習內(nèi)容，引導學生用數(shù)字化學習的方式展開數(shù)學習，以此來提升學生的數(shù)字化學習的能力；創(chuàng)造靈活多樣的實施形式，包括課堂教學方式，以適應數(shù)字化學習的需要；運用多元化的評價，引領學生的數(shù)學學習。各學?；蚋鹘處熢陂_展數(shù)字化學習研究的過程中，以應用為先導的原則，采用“理念變革、需求分析、技術(shù)支撐、實踐創(chuàng)新”的實驗路徑，引領著廣大教師自主創(chuàng)新，然后，再集聚成果，進行輻射推廣。
本學期將引導農(nóng)村小學承辦研究活動，幫助他們用承辦活動的方式，促進思考，調(diào)動積極性。
3.在小學數(shù)學實驗的開發(fā)設計與實施策略的研究。
20xx年年底，xx市承辦了全省的研討活動，匯報了xx市的研究成果，一是小學數(shù)學實驗課怎么上，我們開放了三節(jié)課，一節(jié)是基于實驗手冊，讓學生用數(shù)學實驗的方法學習教材上的內(nèi)容，第二節(jié)是基于實驗手冊，開展的數(shù)學實驗課，第三節(jié)是在數(shù)學實驗室里上的數(shù)學的實驗課，這是一節(jié)校本課程，實施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學課堂。同時，我們還介紹了數(shù)學實驗室的建設策略，我們把數(shù)學實驗室分成四個區(qū)域，一是交流互動區(qū)，二是探索體驗區(qū)，三是成果分享區(qū)，四是協(xié)作指導區(qū)，四個區(qū)可以在一室，也可以分成幾室，更可以是利用學校走廊、空地，進行布置，讓學校成為數(shù)學館中的數(shù)學。本項目的負責人為陳美華老師。
本學期，將組織開展xx市小學數(shù)學實驗工具開發(fā)應用比賽。小學數(shù)學實驗教學需要借助一些物化的實驗工具，這些工具既要能很好地幫助學生開展數(shù)學實驗，同時，又要經(jīng)濟實惠，方便易得，學生能安全操作。因此，廣大教師可以在實際教學中進行開發(fā)，這些工具可以是現(xiàn)成的材料，也可以經(jīng)過簡單的制作，還可以聘請相關(guān)制作單位進行制作，不具形式。每一實驗工具，都要附上說明，特別是要經(jīng)過教學實踐的檢驗，因此，都要附上教學實施建議及教學案例。我們將組織省市相關(guān)專家對開發(fā)實驗工具進行評獎。經(jīng)過綜合評審獲一等獎的作品，將開展課堂教學展示活動，向大家推介實驗工具。馬偉中帶領的實驗團隊及陳美華的市、區(qū)工作室成員都必須參加比賽，也歡迎其他教師參與比賽。
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數(shù)學學科教研計劃篇十六
工作目標：
改進學生學習方式，培養(yǎng)學生自主學習、學會學習，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高；
加強學優(yōu)生學習能力的訓練，為高一級學校輸送優(yōu)秀人才；
立足實際，扎實工作，不斷提升自身素質(zhì)、提高為基層服務的質(zhì)量和效益，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
主要工作：
一、加強對現(xiàn)代教育理論的學習，完善骨干教師培養(yǎng)機制，提高各教研聯(lián)組組長、教研組長、備課組長、骨干教師和廣大教師的整體素質(zhì)。
二、通過平時的評價試題，中考、指標生考試的質(zhì)量分析會，對教師教學正確導向，特別要引導教師加強對學優(yōu)生的培養(yǎng)。
三、突出教研職能，提高區(qū)片教研活動的實效性，加強不同區(qū)片、同一區(qū)片內(nèi)各學校教師之間的學習和溝通，增強研究、指導、服務的有效性和針對性，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。
四、圍繞課程改革中的重點問題加強課題研究，依托骨干教師研討班，進一步做好“低耗高效開展學案導學研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學策略研究與實驗”課題的研究工作。
五、做好課改經(jīng)驗和成果的總結(jié)與推廣工作，包括優(yōu)質(zhì)課獲獎教師、教學能手課堂教學展示等活動。
六、搞好其它常規(guī)工作：
1、每周聽課4節(jié)以上，掌握一線教學、學習情況。
2、定期舉行各區(qū)片聯(lián)組組長、各學校教研組長研討會和全市教學研討會，交流教研和教學工作。
3、積極參加相關(guān)調(diào)研活動。
4、組織好相關(guān)會議，發(fā)揮好導向作用。
5、積極組織和參加教研室的其它整體工作。
工作保障：
1、加強自身業(yè)務學習，牢固樹立素質(zhì)教育思想，帶領廣大教師搞好教學研究工作。
2、加大調(diào)研力度，采取聽課、座談、問卷等多種方式，及時發(fā)現(xiàn)教學一線的重點、難點、熱點問題，爭取新突破。
3、注重案例研究，加強各區(qū)片、各學校教研組長、備課組長的溝通與交流，提高教學研究的針對性和實效性。
教研活動與課題研究：
繼續(xù)做好“低耗高效實施學案導學的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學策略的研究與實驗”實驗。
完善“低耗高效實施學案導學的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學策略的研究與實驗”研究小組，以課題為載體，引領骨干教師加強學習與實踐，不斷提升自身素質(zhì)，為校本教研的有效開展做好物質(zhì)準備。
逐步完善“教學能手、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎教師教學藝術(shù)展示”制度，引領青年教師不斷改進教學方法、提高教學水平與藝術(shù)。
本年度擬舉行“學案導學”、“自主嘗試，合作展示”專題研討會，并利用教研活動時間及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、交流實驗的階段性成果。
擬召開的教學專題研討會：
1、區(qū)片聯(lián)組組長、學校教研組長素質(zhì)教育研討會。
2、“學案導學”專題研究會。
3、“教學模式的研究與實踐”研討會。
附：本學期主要工作安排：
1、召開區(qū)片聯(lián)組組長、教研組長會。
2、召開青年骨干教師會。
3、召開xx年中考、指標生考試分析會。
4、區(qū)片教研活動：七年級教師培訓與集體備課；學優(yōu)生的培養(yǎng)。
1、初中數(shù)學學案導學專題研討會（時間：10月下旬，地點：通濟中學）。
3、小學、初中銜接調(diào)研。
1、期中考試(11月5—7日)。
3、“教學模式的研究與實踐”研討會之一。
5、青島市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎教師、青島市教學能手教學展示活動（時間：11月底，地點：待定）。
2、“教學模式的研究與實踐”研討會之二（時間：12月下旬，地點：待定）。
2、期末考試（1月12—14日）。
數(shù)學學科教研計劃篇十七
以《新課程標準》為理論基礎，在教務處、學部的指導下，分層遞進，分層要求，使學生學會必需的'數(shù)學知識，使不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
1．統(tǒng)一資料，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一進步。
2．重點檢查作業(yè)與批改，二次備課與課后記。
3．每位老師每一學年要有一項教研成果，如果一篇論文發(fā)表或獲獎。
1．教學常規(guī)檢查：每周自查，每月教研組協(xié)助教務處全面檢查一次，檢查內(nèi)容包括：教案（一課一案含課后反思）、作業(yè)（每周不低于4次）、輔導（每月不少于8次）、聽課（全期20—30節(jié)）。
2.奧賽培訓：第一周報名分組，拉到校外與培訓機構(gòu)聯(lián)合，本校老師主講。統(tǒng)一資料。
3.公開課：推薦校級公開課一節(jié)，所有數(shù)學老師都必須聽課；組內(nèi)公開課，每位老師各上一節(jié)，本備課組教師應參加聽評課。
4．月考制：月考，期中考試，月考2，期末考試。由教研組統(tǒng)疇，教師輪流命題，每月舉行一次月考，考后要進行考試分析，經(jīng)驗交流，確?？荚囐|(zhì)量和效果。
5.集體備課:時間暫定為每周二下午6、7節(jié)課，每次指定中心發(fā)言人．由中心發(fā)言人上教學研討課一節(jié)。其他老師做好記錄。
6.撰寫論文：為總結(jié)經(jīng)驗，提高每一個教師的教研教改能力，要求初一學年，每位教師積極參與，撰寫論文至少一篇，或獲獎，或公開發(fā)表。各級論文評選。
第四周,組織參加市數(shù)學論文評選；
周次集體備課內(nèi)容（教學內(nèi)容）。
1《有理數(shù)》。
2《有理數(shù)》。
3《有理數(shù)》。
4《有理數(shù)》。
5《有理數(shù)》/月考。
6國慶長假/《代數(shù)式》。
7《代數(shù)式》。
8《代數(shù)式》/《圖形欣賞與操作》。
9《圖形欣賞與操作》。
10期中復習/期中考試。
11機動。
12《一元一次方程》。
13《一元一次方程》。
14《一元一次方程》。
15《一元一次方程》/《不等式》。
16《一元一次不等式（組）》。
17《一元一次不等式（組）》。
18《一元一次不等式（組）》。
19《數(shù)據(jù)的收集與描述》姚志輝姚志輝。
20期末復習考試。
21期末總結(jié)。
初一數(shù)學備課組/房友軍。
20xx-8-26。
數(shù)學學科教研計劃篇十八
根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃，抓好常規(guī)，認真落實二期課改的學習與實踐，加強集體備課，推進教科研，努力提升教師業(yè)務水平，促進學生多元發(fā)展，增強教研組凝聚力。
1、公開課。
積極投入探究課、拓展課活動，開發(fā)校本課程。結(jié)合學校各類公開課活動，開展好七嘴八舌話長短活動，提高三課質(zhì)量，即說課、上課、評課質(zhì)量。
根據(jù)教研組具體情況，說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內(nèi)容合并，采用聽試講的形式，另一種則將說知識與說課兩個內(nèi)容分開，以鍛煉老師的說課能力。
2、課改。
開展崗位大練兵活動，積極投入二期課改，認真學習《新課程標準》、新教材，教研組老師集體參加《數(shù)學》課的集體備課，積極探討新理念下的教學模式。
3、教研。
結(jié)合今天我主講活動，組內(nèi)教研定目標、定主題，做到教研同步。（教研室指定內(nèi)容為必選）。
1）教學：備課組進行集體備課，重點抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課。教研組組織重點內(nèi)容重點章節(jié)的聽課與評議。
2）教研：進行多元智能的案例研討，繼續(xù)差異教學的研究，嘗試學科學習方法的指導與研究。
3）編集《數(shù)學優(yōu)秀教案集》、《教學實錄》。
4、其他。
1）深入備課組活動一次。
2）聽組內(nèi)每位老師一節(jié)課。
3）每月深入初三課堂一次。
4）結(jié)合二期課改活動，組內(nèi)進行教學模式的講座。
1、上交教學計劃、落實：
1）教學進度表。
2)各科重難點知識的相關(guān)章節(jié)和時間。
2、備課組制訂集體備課計劃，落實人人一堂課內(nèi)容。
3、開二期課改研究課。
1、交流學習《新課程標準》體會（每人）。
3、教研組長、學科帶頭人開示范課。
4、多元智能案例研討。
1、教研內(nèi)容添加。
3、五年以內(nèi)教齡教師匯報課。
4、交流新教材學習情況。
2、教學模式講座。
4、編集《數(shù)學優(yōu)秀教案集》、《教學實錄》。
1、復習研討課。
1、教研工作總結(jié)。
2、經(jīng)驗、論文上交。
數(shù)學學科教研計劃篇一
一、指導思想：
本學期數(shù)學教研教學工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學校匯報。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學教學工作達標率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學教學模式，塑造一批數(shù)學名師。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、學校學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質(zhì)量及各項競賽名列前茅。
三、工作措施。
（一）加強學習、提高認識。
1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。
（二）常規(guī)工作“日?；?BR> 1、健全集體備課制度。
以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）。
2、推行隨堂聽課制度。
發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、建立學習沙龍制度。
“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、加強常規(guī)管理制度。
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5、改革考核評價制度。
針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。
（三）切實研究、提高實效。
1、本學期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數(shù)學教師全員培訓活動。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。
2、我校數(shù)學組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內(nèi)容、活動形式和價值的研究。以“小學數(shù)學課堂教學活動設計與評課”為重點，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。
3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學數(shù)學學科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。
4、將繼續(xù)加強隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。
四、主要工作：
結(jié)合學校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成、數(shù)學結(jié)論的獲得及數(shù)學知識的應用。
1、加強口算和估算，加強思維性訓練。
2、注意學生解題方法多元化。
3、探索數(shù)學生活化的題型和途徑。
4、加強數(shù)學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。
5、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施。
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學習材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎上，數(shù)學組將組織開展每個年級有專題的教學研究活動。
3、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究、提高教學實效。
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。本學期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。
數(shù)學學科教研計劃篇二
認真落實市研訓中心的有關(guān)工作安排，牢固樹立服務意識和創(chuàng)新意識。以學科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設；繼續(xù)以課題《小學數(shù)學練習活動的有效性策略》為研究重點，加強行動研究，夯實課堂教學，向課堂要效益，以提高研究的實效性。
本學期里，數(shù)學組將在學校的領導下努力創(chuàng)建成一只務實、高效的教學科研集體，出色地完成本學期各項數(shù)學教學研究工作。現(xiàn)將本學期的活動計劃安排如下：
1．關(guān)于理論學習。
組織數(shù)學教師學習《小學數(shù)學教學策略》、《有效教學》、《小學數(shù)學新課程教學法》等教育理論，用理論指導我們的研究工作。各教師還要把集中學習和個人學習有效結(jié)合起來，并能及時地把學習的內(nèi)容要點進行摘抄，記錄到個人教科研手冊中，真正把學習落實到實處。
2．關(guān)于學期研究重點。本學期學校數(shù)學組研究的重點是：探索有效的研究性練習活動。這學期我們將在深入領悟教材練習內(nèi)容編排意圖的基礎上，緊密聯(lián)系教材“探索與實踐”部分，自主開創(chuàng)一些探索與實踐性練習。如：兒童樂園中的數(shù)學問題、租車方案設計、電話費里的數(shù)學、設計自己的臥室、斜坡角度對滾球遠近的影響、窨進蓋為什么做成圓形的、人民幣匯率換算調(diào)查等，通過組織這樣的練習活動，引導學生學會用數(shù)學的眼光來分析生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，感悟生活中的數(shù)學價值，以此達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及數(shù)學小課題的研究水平，同時這樣的練習設計也是課本練習活動設計的有效補充和延伸。
3．關(guān)于課題研究。各課題組教師能結(jié)合近幾年的實驗研究，反思自己的研究工作，每人擬定一份實驗研究工作小結(jié)，總結(jié)自己課題研究工作中的得與失，并及時組織課題組進行交流。這學期是我們課題組研究的最后一學期，我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標和預期成果，做好課題結(jié)題申報、專題總結(jié)和材料準備工作，并為總課題——省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》結(jié)題鑒定提前作好準備。
4．關(guān)于課例研究。緊扣研訓中心的研究重點，做好“空間與圖形”領域?qū)ｎ}研究，試圖通過研究，以幫助教師系統(tǒng)疏理蘇教版教材“空間與圖形”領域的整個脈絡體系。同時，在這個過程中，我們將準備在每一個年級各打造一節(jié)“精品課”，向全校數(shù)學教師開放。
5．關(guān)于案例反思。本學期，我們?nèi)匀灰竺课焕蠋熥龊闷綍r的教學反思記錄，尤其是課堂教學后的反思，反思課堂練習中學生參與的熱情、練習設計的科學性、以及練習后所達到的'效果程度等，把反思教學作為促進自身素質(zhì)、能力提高的有效途徑。鼓勵實驗教師注重平時的教學點滴心得，及時撰寫成文，力爭在各級各類教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學研究論文。
6．關(guān)于集體備課。集體備課的目的是為了更好地理解并領會教材編寫意圖，運用集體的智慧設計出更優(yōu)秀的教學方案。針對以往集體備課中所暴露出的弊端，本著“求真、務實、出效”原則，教導處建議分年級組集中備課，一學期集中備課活動不少于四次，根據(jù)學校學期工作計劃中的要求，集體備課內(nèi)容不得多于總課時數(shù)的四分之一，且集體備課內(nèi)容必須滲透到每一單元教學內(nèi)容中。
7．關(guān)于學生活動。本學期將從學生的雙基落實、能力發(fā)展、興趣培養(yǎng)等方面出發(fā)，擬定了這樣幾項活動：2-3年級口算達標測試、4-5年級數(shù)學探究能力測試、6年級數(shù)學自制學具比賽等。
1．學習討論本學期研訓中心關(guān)于數(shù)學學科學期研訓計劃和學校研訓計劃。
2．理論學習：《課程標準》中關(guān)于“空間與圖”領域的總目標、學段目標和具體目標的學習，以及《***中小學教學建議》中數(shù)學部分內(nèi)容學習。
3．課堂教學研討。（待定）。
4．“空間與圖形”領域第一次專題研討（二年級）；（9月18日殷雪梅小學）。
5．“空間與圖形”領域第二次專題研討（三年級）；（9月28日薛埠小學）。
6．小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（9月中上旬學校待定）。
1．課題組負責人專題講座：（主講：景國琴）。
2．觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課。（傅廣輝）。
3．課堂教學研討。（待定）。
4．城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學（羅村—常勝）。
5．金壇市“小數(shù)會”、“教育學會”論文征集上交評比。
6．“空間與圖形”領域第三次專題研討（五年級）；（10月16日金城小學）。
7．“數(shù)與代數(shù)”領域第十九次專題研討（四年級）；（10月23日水北小學）。
9．教師基本功大賽第一輪：專業(yè)知識測試。
1．課題組負責人專題講座：（主講：洪根風）；
2．課題組“沙龍研討”活動，主題為“如何有效地實施數(shù)學練習活動”；（戴留松）。
3．課題組課堂教學研討。（待定）。
4．“數(shù)與代數(shù)”領域第二十次專題研討（六年級）；（11月6日河頭小學）。
5.小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（11月中旬學校待定）。
6．教師基本功大賽第二輪：教學設計。
1．4-5年級學生探究和實踐活動能力測試；
（下旬景國琴錢愛琴）。
2．課題組成員研究小結(jié)交流。
3．課堂教學研討。（待定）。
4．教師基本功大賽第三輪：課堂實踐。
1．課堂教學研討。（待定）。
2．2--3年級口算水平檢測。（柳愛琴徐息梅）。
3．六年級自制學具評比。（戴留松）。
4．上交個人教科研工作手冊，完成個人學期教學工作小結(jié)。
數(shù)學學科教研計劃篇三
一、指導思想：
以區(qū)教研室指導思想為精神，結(jié)合我校具體情況，圍繞“推進課程建設、提升教學質(zhì)量、引領教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，努力提高學科教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以送培為主陣+地加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
4、讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。
5、圍繞“學生數(shù)學表達能力的現(xiàn)狀、影響學生數(shù)學表達能力的因素、學生數(shù)學表達能力的培養(yǎng)策略”等問題展開有針對性的研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學經(jīng)驗和方法。
三、工作重點：
1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
四、工作措施和要求：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。
要有自己的想法，真正落到實處。
（1）40周歲以下要有復備和課后反思。
（2）40周歲以上的要經(jīng)常有復備與反思。
（3）復備與反思用另一種顏色的筆進行書寫。
2、認真批改作業(yè)。
大小冊全做全批。
3、合理安排教研公開課。
中層領導和骨干教師先上示范課，然后每次兩位老師上送培課。
（1）上課老師要在上課前一周進行說課。
4、扎實開展課題研究：小學數(shù)學課堂“操作與實驗”的課例研究。
5、扎實開展調(diào)研。
50%書上原題（數(shù)學書），50%書上原題的改變。
6、課前五分鐘：口算練習。
7、扎實開展各類競賽。
校級：9月份或10月份初校級口算競賽。
11月份應用題競賽。
區(qū)級：小數(shù)報（小論文、習題），數(shù)棋。
數(shù)學學科教研計劃篇四
本學期，我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下，以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學研究，以深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育為重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學質(zhì)量作出應有的貢獻。
（一）教師方面――在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。
結(jié)合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師――教學內(nèi)容――學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進行集中學習。
2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關(guān)注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。
（二）學生方面――以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。
抓實基礎。本學期，努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。
2、養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習
慣是提高教學質(zhì)量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，努力使學生養(yǎng)成：上課――專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣；做作業(yè)或考試――靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事――認真、規(guī)范的習慣等等。
數(shù)學學科教研計劃篇五
本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
一、工作思路和目標。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:。
(一)推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作。
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、團體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。
2、繼續(xù)堅持團體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在團體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并堅持團體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情景進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習進取性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的.課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的本事和科研本事。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動，經(jīng)過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，經(jīng)過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其供給學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，經(jīng)過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間經(jīng)過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自我的教學藝術(shù)。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、教材研討。
1、學習教育云空間。
2、授課、評課活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)。
【十一月份】。
1、團體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
【十二月份】。
1、團體備課研討。
2、教師相互聽課活動。
1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例。
2、準備備課質(zhì)量考核。
3、期末考試、試卷分析。
數(shù)學學科教研計劃篇六
1、認真領會我市關(guān)于進一步加強學生的運算能力的培養(yǎng)。大力推進學生的運算能力的培養(yǎng)。
2、在平日的教學過程中，每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時間對學生運算能力進行測試，每兩周進行一次運算能力競賽。
3、認真組織好教師進行集體備課，本學期的集體備課內(nèi)容為分式、二次根式和繁分式的教學和化簡。
4、認真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是/。
5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng)造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。
6、及時將教研活動中取得的教學成果應用到教學中去。
二、教研活動的具體內(nèi)容與時間安排。
1、深入學習《數(shù)學課程標準》，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。
2、認真組織集體備課活動，發(fā)揮集體智慧。
三、教研活動中應注意的問題。
1、必須從思想上重視教科研活動。
2、及時領會課程改革中的精神。
數(shù)學學科教研計劃篇七
以市教研室、鎮(zhèn)教辦、學校工作精神為指導，以“教有良師，師有專長”為目標，以推進精品課程建設為契機，加強教學質(zhì)量管理和科組建設，進一步推進課堂教學改革，提高老師專業(yè)素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
1、學習新課標，用新的理念來指導教學工作，提高課堂教學的效率。
2、繼續(xù)聚集課堂，推進精品課程的研發(fā)，以研促教。
3、立足課堂，以培養(yǎng)學生良好學習習慣為突破口，深化“提升學生學習力”的研究，關(guān)注每一個學生，讓每一個學生能夠持之以恒地愛學習、善學習、能學習，而且學得好。每人每期寫一篇有關(guān)“學習力”的教學論文。
4、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
（1）加強教材的學習與培訓，提高教師駕馭教材的能力。
（2）立足校本教研，堅持進行有效的集體備課。集體備課后還要進行精心的二次備課，課后及時小結(jié)反思，逢單周一上交一篇有質(zhì)量的教學隨筆，力求提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
（各年級備課組長依次是：麥、鄧、敏、歐、蘇、釗）。
（3）開展教學大比武，在互聽互評中共同提高共同進步。在課堂教學和日常教育中使用普通話，板書、課件、作業(yè)評語、學期鑒定、聽課、評課等活動、自編教輔讀物及講義試卷等資料用語用字必須規(guī)范。
（4）落實教學質(zhì)量的監(jiān)控。
每單元測試完畢，各人要做好所教班級的質(zhì)量分析，電子文檔連同本班積分冊一并上交到ftp。
（5）做好各項競賽的準備工作。
a、五年級育苗杯的培訓工作。（蘇、權(quán)）。
b、三年級學生數(shù)學思維競賽。（權(quán)、敏）。
c、校內(nèi)計算競賽，鎮(zhèn)計算抽測。（1-6年級的`數(shù)學老師）。
（6）做好作業(yè)的設計及批改，抓科行政、科組長或級組長進行不定時抽查。
（7）關(guān)注后進生，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。
（8）繼續(xù)加強學生規(guī)范使用語言文字的意識和能力的培養(yǎng)。
a、教師上課堅持使用普通話。
b、教學和學校、班級文化布置當中正確使用國家通用的規(guī)范漢字。
略
數(shù)學學科教研計劃篇八
??1、三月份、九月份：制定行之有效的教研工作計劃，將計劃與實際工作有機結(jié)合，并按計劃開展全年教研、科研工作。進行小學數(shù)學教研情況問卷調(diào)查。
??2、全年：真正把“三公開”活動深入到基層，夯實“我要學——三段一思”教學模式，并在“學什么”、“我來學”環(huán)節(jié)有所突破和超越，展開大規(guī)模集中聽、評課活動，改變以往的評課方式，采用教師先自評自查然后教研員綜合評價的方式，提高教師反思能力。督促小組合作學習的開展。
??3、全年：繼續(xù)深入研究“先學后教”理念和實施，深入到實驗基地校（楊木小學）跟蹤指導和服務，使其成型并得到全面提高。
??4、全年：對新教師進行課堂教學跟蹤指導，促進新教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力的提高，并從中發(fā)現(xiàn)新的典型教師積極培養(yǎng)。
??5、上下學期：改變傳統(tǒng)的研訓方式，使研訓活動更開放、更民主、更科學，由原來“自上而下”“一言堂”式的研訓方式改為以基層學校為研訓主體，充分發(fā)揮特色學校的能量，發(fā)揮其輻射作用。
??6、上下學期：在教研、科研、考試命題等活動中充分發(fā)揮兼職教研員的作用，嘗試小學數(shù)學考試命題的改革，在聽取基層學校老師意見和建議的基礎上減少題量，降低難度，使卷面更清晰。
??7、上下學期：分別參加每校一次實質(zhì)性的校本教研活動，提高校本教研質(zhì)量，通過校本教研活動真正提高教師的教學水平和科研水平。
??8、全年：配合區(qū)教育局、教師進修學校、市學院小教部落實、參與好各項教科研工作。
??9、七月份、十二月份：認真完成學期末和學年末的各項工作總結(jié)。
??10、全年：履職盡責做好小教部主任工作。
數(shù)學學科教研計劃篇九
在過去的一個學期里，我們數(shù)學組所有教師都按照教學工作計劃出色的完成了自我的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的教師辛勤教學的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有教師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，能夠說是十分成功的。
所以在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，期望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體資料有下：
一、扎實推進課程改革。
1、認真學習課程標準，研究不一樣版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在午時兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，本事為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關(guān)注學生的一般本事外，更要關(guān)注學生本事的提高，探索本事、創(chuàng)新本事的發(fā)展，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中理解“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要經(jīng)過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，進取開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是趣味的、歡樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級教師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習本事。
4、進取探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習本事的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生此刻和未來的評價;注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫忙學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，使學習過程地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、資料、方法和研究課題，加強團體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設計，注重設計學生的學，注重構(gòu)成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要異常關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種進取而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的本事。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平。
開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫忙，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。青年教師一學期要求制作2僅有質(zhì)量的網(wǎng)絡教學資源備課，搜集一個有必須質(zhì)量的教學資料，完成2篇教學論文，上好1堂實踐課，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現(xiàn)代信息本事和理論水平的提高。
數(shù)學學科教研計劃篇十
又是一年春回大地，在剛剛過去的一學期里，我們五年級數(shù)學教研組在學校領導的大力支持和各位老師的積極配合下，教研工作順利進行。本學期在教學過程中我們重點落實素質(zhì)教育“三要義”——面向全體、全面發(fā)展、生動活潑的主動發(fā)展，并以“同研一節(jié)課”為主線，積極探索課堂教學新模式，全面、深入、有效地進行教學活動。
我們充分發(fā)揮級部教師的優(yōu)勢，按照“一備三上三研”模式進行備課、上課。本學期我們在“一備三上三研”的基礎上，決定將集體備課貫穿始終，并充分利用課間時間進行“一日一碰頭”、“一日一開放”活動。把課堂上出現(xiàn)的問題，包括教學難點的處理，學生接受的情況，課堂預設與生成的矛盾，教學方法的突破，成功點與失敗點等等進行交流。通過彼此交流，將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決，并把存在的困惑和收獲隨時記錄，積累成資料。
我們決定在此基礎上，打造精品課堂，本學期讓每位老師在這個大舞臺上充分展示自己，并評選2名教師參加學校舉行的課堂教學大比舞活動。
對于每個單元的過關(guān)測試，我們采取通力合作，資源共享的原則。每位教師先分單元出題，其他教師把學生平時容易出錯或難以掌握的內(nèi)容補充進去，力求出題全面。此項活動的開展，可以使教師和學生及時反饋自己的教學和學習情況，分析原因，查找不足，從而采取有效措施，把差距縮小在平時。
針對學生口算、計算能力較弱的情況，我們教研組決定在平時課堂、作業(yè)中堅持計算訓練。本學期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計算題的訓練，經(jīng)心選擇學生普遍容易出錯的題目，分析錯誤原因，采取反復練習強化，促使學生計算能力有所提高。
本學期，為使教師業(yè)務能力有進一步的提高，我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗提供給大家，帶動大家學習。每位教師每節(jié)課后要進行反思，寫出“教育敘事”、優(yōu)秀案例，并集編成冊。這學期，我們主要進行兩個課題的研究。分別是“小學數(shù)學知識體系”和“如何有效實施分層教學”課題研究。第一個課題的目的是讓每位五年級老師熟悉整個小學的知識體系，從而游刃有余的駕馭教材，也給學生傳授系統(tǒng)的知識體系。通過第二個課題研究，探討如何真正落實因材施教，使學生每人在自己的基礎上有所進步。我們就準備從這兩點入手扎扎實實把這兩點做好、做實。
附：配檔。
（20xx—20xx學年度第二學期）。
時間。
活動內(nèi)容。
第一周。
制定學科教學計劃，制定數(shù)學實驗計劃。
各位教師根據(jù)本班學生實際情況制定適合自己班級的切實可行的教學計劃和實驗計劃。
第二周。
課堂常規(guī)訓練，書寫在正規(guī)的基礎上要達到一定速度，既要有端正的態(tài)度又要有清晰的思路。為入中學做準備。
第三周。
第二單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第四周。
開展數(shù)學實踐活動。
研討如何加強學生的計算能力。
第五周。
集體備課，準備同上一節(jié)課。
第六周。
第一、三單元測試，試卷分析，查漏補缺。同上一堂課活動。
第七周。
進行“三上三研”活動。
第八周。
第四單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第九周。
期中測試；綜合實踐活動。
第十周。
教材教法關(guān)：專業(yè)題考試。
第十一周。
交流課改經(jīng)驗、課堂精彩片斷。
第十二周。
開展數(shù)學實踐活動。
第十三周。
班級口算比賽展示。
第十四周。
組內(nèi)進行電子教案課件學習，迎接校內(nèi)比賽。
第十五周。
綜合測試，迎接升學考試。
第十六周。
對疑難問題展開討論，尤其是教材中，上過和沒上過加以交換信息。
第十七周。
征集資源庫資料。
第十八周。
制定復習計劃，做好復習工作。
第十九周。
期末教學工作檢查。
數(shù)學學科教研計劃篇十一
春光明媚，萬象更新。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：
一、指導思想：
以xxx“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關(guān)于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
二、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有教學班十個，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。
三、主要任務目標：
1、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結(jié)合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。
注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。
3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。
4、教師人人能堅持使用普通話教學。
5、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。
6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。
7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。
8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
9、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。
數(shù)學學科教研計劃篇十二
認真落實市研訓中心的有關(guān)工作安排，牢固樹立服務意識和創(chuàng)新意識。以學科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設；繼續(xù)以課題《小學數(shù)學練習活動的有效性策略》為研究重點，加強行動研究，夯實課堂教學，向課堂要效益，以提高研究的實效性。
本學期里，數(shù)學組將在學校的領導下努力創(chuàng)建成一只務實、高效的教學科研集體，出色地完成本學期各項數(shù)學教學研究工作。現(xiàn)將本學期的活動計劃安排如下：
1．關(guān)于理論學習
組織數(shù)學教師學習《小學數(shù)學教學策略》、《有效教學》、《小學數(shù)學新課程教學法》等教育理論，用理論指導我們的研究工作。各教師還要把集中學習和個人學習有效結(jié)合起來，并能及時地把學習的內(nèi)容要點進行摘抄，記錄到個人教科研手冊中，真正把學習落實到實處。
2．關(guān)于學期研究重點。本學期學校數(shù)學組研究的重點是：探索有效的研究性練習活動。這學期我們將在深入領悟教材練習內(nèi)容編排意圖的基礎上，緊密聯(lián)系教材“探索與實踐”部分，自主開創(chuàng)一些探索與實踐性練習。如：兒童樂園中的數(shù)學問題、租車方案設計、電話費里的數(shù)學、設計自己的臥室、斜坡角度對滾球遠近的影響、窨進蓋為什么做成圓形的、人民幣匯率換算調(diào)查等，通過組織這樣的練習活動，引導學生學會用數(shù)學的眼光來分析生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，感悟生活中的數(shù)學價值，以此達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及數(shù)學小課題的研究水平，同時這樣的練習設計也是課本練習活動設計的有效補充和延伸。
3．關(guān)于課題研究。各課題組教師能結(jié)合近幾年的實驗研究，反思自己的研究工作，每人擬定一份實驗研究工作小結(jié)，總結(jié)自己課題研究工作中的得與失，并及時組織課題組進行交流。這學期是我們課題組研究的最后一學期，我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標和預期成果，做好課題結(jié)題申報、專題總結(jié)和材料準備工作，并為總課題——省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》結(jié)題鑒定提前作好準備。
4．關(guān)于課例研究。緊扣研訓中心的研究重點，做好“空間與圖形”領域?qū)ｎ}研究，試圖通過研究，以幫助教師系統(tǒng)疏理蘇教版教材“空間與圖形”領域的整個脈絡體系。同時，在這個過程中，我們將準備在每一個年級各打造一節(jié) “精品課”， 向全校數(shù)學教師開放。
5．關(guān)于案例反思。本學期，我們?nèi)匀灰竺课焕蠋熥龊闷綍r的教學反思記錄，尤其是課堂教學后的反思，反思課堂練習中學生參與的熱情、練習設計的科學性、以及練習后所達到的效果程度等，把反思教學作為促進自身素質(zhì)、能力提高的有效途徑。鼓勵實驗教師注重平時的教學點滴心得，及時撰寫成文，力爭在各級各類教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學研究論文。
6．關(guān)于集體備課。集體備課的目的是為了更好地理解并領會教材編寫意圖，運用集體的智慧設計出更優(yōu)秀的教學方案。針對以往集體備課中所暴露出的弊端，本著“求真、務實、出效”原則，教導處建議分年級組集中備課，一學期集中備課活動不少于四次，根據(jù)學校學期工作計劃中的要求，集體備課內(nèi)容不得多于總課時數(shù)的四分之一，且集體備課內(nèi)容必須滲透到每一單元教學內(nèi)容中。
7．關(guān)于學生活動。本學期將從學生的雙基落實、能力發(fā)展、興趣培養(yǎng)等方面出發(fā)，擬定了這樣幾項活動：2-3年級口算達標測試、4-5年級數(shù)學探究能力測試、6年級數(shù)學自制學具比賽等。
九月份：
1．學習討論本學期研訓中心關(guān)于數(shù)學學科學期研訓計劃和學校研訓計劃。
2．理論學習：《課程標準》中關(guān)于“空間與圖”領域的總目標、學段目標和具體目標的學習，以及《***中小學教學建議》中數(shù)學部分內(nèi)容學習。
3．課堂教學研討。（待定）
4．“空間與圖形”領域第一次專題研討（二年級）；（9月18日 殷雪梅小學）
5．“空間與圖形”領域第二次專題研討（三年級）；（9月28日 薛埠小學）
6．小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（9月中上旬 學校待定）
十月份：
1．課題組負責人專題講座：（主講：景國琴）
2．觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課。（ 傅廣輝）
3．課堂教學研討。（待定）
4．城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學（羅村—常勝）
5．金壇市“小數(shù)會”、“教育學會”論文征集上交評比。
6．“空間與圖形”領域第三次專題研討（五年級）；（10月16日 金城小學）
7．“數(shù)與代數(shù)”領域第十九次專題研討（四年級）；（10月23日 水北小學）
8．參加省小學數(shù)學優(yōu)秀課教學觀摩活動；
9．教師基本功大賽第一輪：專業(yè)知識測試
十一月份：
1．課題組負責人專題講座：（主講：洪根風）；
2．課題組“沙龍研討”活動，主題為“如何有效地實施數(shù)學練習活動”；（戴留松）
3．課題組課堂教學研討。（待定）
4．“數(shù)與代數(shù)”領域第二十次專題研討（六年級）；（11月6日 河頭小學）
5. 小學數(shù)學單元教學分析活動（1-6年級）；（11月中旬 學校待定）
6．教師基本功大賽第二輪：教學設計
十二月份：
1．4-5年級學生探究和實踐活動能力測試；
（下旬 景國琴 錢愛琴）
2．課題組成員研究小結(jié)交流。
3．課堂教學研討。（待定）
4．教師基本功大賽第三輪：課堂實踐
元月份：
1．課堂教學研討。（待定）
2．2--3年級口算水平檢測。（柳愛琴 徐息梅）
3．六年級自制學具評比。（戴留松）
4．上交個人教科研工作手冊，完成個人學期教學工作小結(jié)。
數(shù)學學科教研計劃篇十三
教研回歸課堂，落實學校的提高教學質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學文化方面更有成效。
1、加強對教材、課標、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學進行反思并加以匯總。
2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的'學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結(jié)點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據(jù)，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質(zhì)量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導教師們將教學和教研相結(jié)合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。
5、提高教學質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：
七年級。
(1)、加強基礎知識的教學，夯實基礎。
(2)、改進學生的學習方法。
(3)、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學生.實行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學生談話，摸清學生的學習動態(tài)，加強具體指導.作業(yè)量：每周至少四次，每次3-4題。
八年級。
(1)、加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術(shù)。
(2)、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結(jié)對子，互幫互學；搞好培優(yōu)補差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周四次，每次3-5題，練習作業(yè)定期檢查，教師指導學生采用多種批改方式，正式作業(yè)教師批改60次以上。
九年級。
(1)、加大輔導力度，犧牲休息時間，周日補課對學生進行答疑。
(2)、加強骨干教師的引領作用，提高教學的藝術(shù)。
(3)、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。
(4)、共同編寫不同層次的練習卷，進行練習，做到及時講評。
(5)、月考測驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級如何提高學生學習數(shù)學的興趣。
八年級。
(1)如何提高課堂45分鐘的教學效率。
(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。
九年級如何大面積提高中考質(zhì)量。
1、學科組會議，安排本學期學科組的活動內(nèi)容。
3、教師制訂個案研究計劃。
4、專題研討：如何開展好數(shù)學實踐活動。
1、組織新分配教師公開課的聽評課活動以及縣上組織的賽課活動。
2、案例剖析。
3、教學常規(guī)檢查。
1、課例研討；
2、教學常規(guī)檢查。
1、課例研討；
2、教學常規(guī)檢查。
1、學科組工作總結(jié)；
2、備課組工作總結(jié)。
3、教學常規(guī)檢查。
數(shù)學學科教研計劃篇十四
1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。
2、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關(guān)的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。
4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。
(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。
加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，以教學反思，交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網(wǎng)絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學設計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。
數(shù)學學科教研計劃篇十五
20xx年上半年的小學數(shù)學教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學數(shù)學學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實推進項目建設，為全面提升xx市小學數(shù)學課程實施水平，提高學生學業(yè)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個學生的數(shù)學教育”的學科建設特色。具體安排如下：
一、開展好品牌教研活動。
1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”。
本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動的主題是“小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”。
主題的展開包括以下8個方面：
（1）國標本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;。
（2）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；
（3）小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；
（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；
（5）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；
（6）在數(shù)量關(guān)系教學中教師教學的常見問題分析；
（7）小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；
（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。
最后進行現(xiàn)場展示：
（1）邀請三所學校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學的展示；
（2）邀請若干位教師介紹研究成果；
（3）編印成果匯編；
（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進行公開發(fā)表。
2.做好“xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動”。
xx市小學數(shù)學課程實施成果展示活動是xx市小學數(shù)學學科教研的品牌教研活動，每學期舉行一次，以推介各研究主體在小學數(shù)學課程實施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗。該活動得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。
本學期，設想與上海的《小學數(shù)學教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級教師，介紹大家的研究成果，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力。
二、落實好常規(guī)教研工作。
1.做好小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作。
20xx年將繼續(xù)面向全市所有學校，用抽樣的方式，每轄市（區(qū)）選取3所學校，進行小學數(shù)學學科關(guān)鍵能力――運算能力的測試，并通過網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析平臺，通過深度對話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析取得的成績及存在的問題，完善運算能力的培養(yǎng)機制。同時，通過學科關(guān)鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學校、區(qū)域的日常測試之中。
2.做好期初教材分析工作。
本學期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學生學習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作好充分的準備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導。本學期，還將嘗試進行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓團先是在期初時面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區(qū)域用專題培訓的方式進行輻射。
3.做好20xxxx市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
本學期將依據(jù)“xx市教育科學研究院教學評優(yōu)活動方案”，參照省優(yōu)質(zhì)課評比實施辦法，組織開展“xx市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動”，各轄市（區(qū)）教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額，推薦40周歲以下的小學數(shù)學教師參加活動，市教科院將提前一個月公布教學內(nèi)容，參賽教師自主選擇內(nèi)容，在自主準備的基礎上，借班上課，評委獨立打分，最終評出若干獎項，并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。
1.做好珠心算教育實驗的研究工作。
xx市的珠心算教育實驗將遵照省珠心算教育實驗的文件精神，在原有珠心算教育實驗的基礎上，繼續(xù)深化研究，扎實、穩(wěn)重地推進實驗工作式，讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個學生。
從20xx年上半年起，將深化下面幾個方面的工作：
（1）根據(jù)省珠心算教育實驗的要求，從工作20xx年起增加五所實驗學校。將通過自主申報、綜合考評，讓真正有實驗意向，確實有實驗能力的學校充實參與到實驗隊伍中來，也使得珠心算教育實驗成果可以普惠到更多的學生。
（2）加強課題研究，20xx年起啟動珠心算教育研究的省級課題申報、研究工作，將以“珠心算促進小學生發(fā)展的個案研究”為研究課題，通過個案跟蹤、訪談等多種方式，積累素材，然后，分析，尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學習對學生的思維、習慣、性格等方面的影響，形成研究報告。
（3）繼續(xù)深化珠心算與小學數(shù)學課程的整合研究。通過該研究真正讓珠心算的學習成為學生數(shù)學學習的方式之一，珠心算的學習一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合，讓珠心算成為又一種運算方式，另一方面，珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進行開發(fā)，并在高年級通過選修的方式讓學生學習。
（4）適時開展學生的珠心算比賽。通過學生的珠心算比賽展示活動，可以擴大影響，提高學生的學習積極性，但也要適度，要求不宜太高。比賽活動首先重視參與率，組織班級、校級多層次的比賽活動，讓每一個學生都有參加比賽的機會，在此基礎上，組織市級活動，讓優(yōu)秀學生脫穎而出，并讓這些學生有機會到更大的舞臺上去展現(xiàn)風采。
（5）深入做好珠心算教育實驗教師的培訓工作。教育實驗的關(guān)鍵是需要有一批有能力、有興趣的教師隊伍，一方面，組織教師開展教學培訓，把教育實驗的課堂教學開展起來；另一方面，要培養(yǎng)一些珠心算的能手，這些教師自己能成為珠心算的高手，讓他們成為骨干，輔導學生，展開研究，以此提升xx市珠心算教育研究的水平。
（6）逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費支持。將根據(jù)珠心算教育研究隊伍擴容的實際需要，以及研究的不斷深入，將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費，從現(xiàn)在的10萬，能每年有提升。保證研究工作健康發(fā)展。
本學期將在經(jīng)開區(qū)東方小學舉行珠心算教育研究活動，并在暑期時組織學生比賽，組織學生參加省的比賽。
2.做好在小學數(shù)學教學中開展數(shù)字化學習的研究。
通過第二輪數(shù)字化學習試點學校的申報、評審，xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點學校近百所，其中以小學數(shù)學為研究重點的學校有xx市局前街小學、xx市北郊小學、北環(huán)小學、覓渡橋小學、湖塘橋?qū)嶒炐Wk，還有些學校雖然不是數(shù)字化實驗學校，但也熱衷于數(shù)字化學習的研究，通過自主報名的方式，成立了數(shù)字化學習研究聯(lián)盟校，每學期組織組織一次數(shù)字化學習的研究交流活動，該項目的負責人為陳佳老師。
本學期將總結(jié)五年來的研究成果，與《教育研究與評論》雜志社合作，以專題的形式，發(fā)表我們的研究成果。xx市在小學數(shù)學教學中開展數(shù)字化學習的研究，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，豐富學生的數(shù)學學習方式為目標；優(yōu)化數(shù)學課程的結(jié)構(gòu)，選擇或者創(chuàng)生適合的學習內(nèi)容，引導學生用數(shù)字化學習的方式展開數(shù)學習，以此來提升學生的數(shù)字化學習的能力；創(chuàng)造靈活多樣的實施形式，包括課堂教學方式，以適應數(shù)字化學習的需要；運用多元化的評價，引領學生的數(shù)學學習。各學?；蚋鹘處熢陂_展數(shù)字化學習研究的過程中，以應用為先導的原則，采用“理念變革、需求分析、技術(shù)支撐、實踐創(chuàng)新”的實驗路徑，引領著廣大教師自主創(chuàng)新，然后，再集聚成果，進行輻射推廣。
本學期將引導農(nóng)村小學承辦研究活動，幫助他們用承辦活動的方式，促進思考，調(diào)動積極性。
3.在小學數(shù)學實驗的開發(fā)設計與實施策略的研究。
20xx年年底，xx市承辦了全省的研討活動，匯報了xx市的研究成果，一是小學數(shù)學實驗課怎么上，我們開放了三節(jié)課，一節(jié)是基于實驗手冊，讓學生用數(shù)學實驗的方法學習教材上的內(nèi)容，第二節(jié)是基于實驗手冊，開展的數(shù)學實驗課，第三節(jié)是在數(shù)學實驗室里上的數(shù)學的實驗課，這是一節(jié)校本課程，實施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學課堂。同時，我們還介紹了數(shù)學實驗室的建設策略，我們把數(shù)學實驗室分成四個區(qū)域，一是交流互動區(qū)，二是探索體驗區(qū)，三是成果分享區(qū)，四是協(xié)作指導區(qū)，四個區(qū)可以在一室，也可以分成幾室，更可以是利用學校走廊、空地，進行布置，讓學校成為數(shù)學館中的數(shù)學。本項目的負責人為陳美華老師。
本學期，將組織開展xx市小學數(shù)學實驗工具開發(fā)應用比賽。小學數(shù)學實驗教學需要借助一些物化的實驗工具，這些工具既要能很好地幫助學生開展數(shù)學實驗，同時，又要經(jīng)濟實惠，方便易得，學生能安全操作。因此，廣大教師可以在實際教學中進行開發(fā)，這些工具可以是現(xiàn)成的材料，也可以經(jīng)過簡單的制作，還可以聘請相關(guān)制作單位進行制作，不具形式。每一實驗工具，都要附上說明，特別是要經(jīng)過教學實踐的檢驗，因此，都要附上教學實施建議及教學案例。我們將組織省市相關(guān)專家對開發(fā)實驗工具進行評獎。經(jīng)過綜合評審獲一等獎的作品，將開展課堂教學展示活動，向大家推介實驗工具。馬偉中帶領的實驗團隊及陳美華的市、區(qū)工作室成員都必須參加比賽，也歡迎其他教師參與比賽。
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數(shù)學學科教研計劃篇十六
工作目標：
改進學生學習方式，培養(yǎng)學生自主學習、學會學習，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高；
加強學優(yōu)生學習能力的訓練，為高一級學校輸送優(yōu)秀人才；
立足實際，扎實工作，不斷提升自身素質(zhì)、提高為基層服務的質(zhì)量和效益，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
主要工作：
一、加強對現(xiàn)代教育理論的學習，完善骨干教師培養(yǎng)機制，提高各教研聯(lián)組組長、教研組長、備課組長、骨干教師和廣大教師的整體素質(zhì)。
二、通過平時的評價試題，中考、指標生考試的質(zhì)量分析會，對教師教學正確導向，特別要引導教師加強對學優(yōu)生的培養(yǎng)。
三、突出教研職能，提高區(qū)片教研活動的實效性，加強不同區(qū)片、同一區(qū)片內(nèi)各學校教師之間的學習和溝通，增強研究、指導、服務的有效性和針對性，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。
四、圍繞課程改革中的重點問題加強課題研究，依托骨干教師研討班，進一步做好“低耗高效開展學案導學研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學策略研究與實驗”課題的研究工作。
五、做好課改經(jīng)驗和成果的總結(jié)與推廣工作，包括優(yōu)質(zhì)課獲獎教師、教學能手課堂教學展示等活動。
六、搞好其它常規(guī)工作：
1、每周聽課4節(jié)以上，掌握一線教學、學習情況。
2、定期舉行各區(qū)片聯(lián)組組長、各學校教研組長研討會和全市教學研討會，交流教研和教學工作。
3、積極參加相關(guān)調(diào)研活動。
4、組織好相關(guān)會議，發(fā)揮好導向作用。
5、積極組織和參加教研室的其它整體工作。
工作保障：
1、加強自身業(yè)務學習，牢固樹立素質(zhì)教育思想，帶領廣大教師搞好教學研究工作。
2、加大調(diào)研力度，采取聽課、座談、問卷等多種方式，及時發(fā)現(xiàn)教學一線的重點、難點、熱點問題，爭取新突破。
3、注重案例研究，加強各區(qū)片、各學校教研組長、備課組長的溝通與交流，提高教學研究的針對性和實效性。
教研活動與課題研究：
繼續(xù)做好“低耗高效實施學案導學的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學策略的研究與實驗”實驗。
完善“低耗高效實施學案導學的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學策略的研究與實驗”研究小組，以課題為載體，引領骨干教師加強學習與實踐，不斷提升自身素質(zhì)，為校本教研的有效開展做好物質(zhì)準備。
逐步完善“教學能手、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎教師教學藝術(shù)展示”制度，引領青年教師不斷改進教學方法、提高教學水平與藝術(shù)。
本年度擬舉行“學案導學”、“自主嘗試，合作展示”專題研討會，并利用教研活動時間及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、交流實驗的階段性成果。
擬召開的教學專題研討會：
1、區(qū)片聯(lián)組組長、學校教研組長素質(zhì)教育研討會。
2、“學案導學”專題研究會。
3、“教學模式的研究與實踐”研討會。
附：本學期主要工作安排：
1、召開區(qū)片聯(lián)組組長、教研組長會。
2、召開青年骨干教師會。
3、召開xx年中考、指標生考試分析會。
4、區(qū)片教研活動：七年級教師培訓與集體備課；學優(yōu)生的培養(yǎng)。
1、初中數(shù)學學案導學專題研討會（時間：10月下旬，地點：通濟中學）。
3、小學、初中銜接調(diào)研。
1、期中考試(11月5—7日)。
3、“教學模式的研究與實踐”研討會之一。
5、青島市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎教師、青島市教學能手教學展示活動（時間：11月底，地點：待定）。
2、“教學模式的研究與實踐”研討會之二（時間：12月下旬，地點：待定）。
2、期末考試（1月12—14日）。
數(shù)學學科教研計劃篇十七
以《新課程標準》為理論基礎，在教務處、學部的指導下，分層遞進，分層要求，使學生學會必需的'數(shù)學知識，使不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
1．統(tǒng)一資料，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一進步。
2．重點檢查作業(yè)與批改，二次備課與課后記。
3．每位老師每一學年要有一項教研成果，如果一篇論文發(fā)表或獲獎。
1．教學常規(guī)檢查：每周自查，每月教研組協(xié)助教務處全面檢查一次，檢查內(nèi)容包括：教案（一課一案含課后反思）、作業(yè)（每周不低于4次）、輔導（每月不少于8次）、聽課（全期20—30節(jié)）。
2.奧賽培訓：第一周報名分組，拉到校外與培訓機構(gòu)聯(lián)合，本校老師主講。統(tǒng)一資料。
3.公開課：推薦校級公開課一節(jié)，所有數(shù)學老師都必須聽課；組內(nèi)公開課，每位老師各上一節(jié)，本備課組教師應參加聽評課。
4．月考制：月考，期中考試，月考2，期末考試。由教研組統(tǒng)疇，教師輪流命題，每月舉行一次月考，考后要進行考試分析，經(jīng)驗交流，確?？荚囐|(zhì)量和效果。
5.集體備課:時間暫定為每周二下午6、7節(jié)課，每次指定中心發(fā)言人．由中心發(fā)言人上教學研討課一節(jié)。其他老師做好記錄。
6.撰寫論文：為總結(jié)經(jīng)驗，提高每一個教師的教研教改能力，要求初一學年，每位教師積極參與，撰寫論文至少一篇，或獲獎，或公開發(fā)表。各級論文評選。
第四周,組織參加市數(shù)學論文評選；
周次集體備課內(nèi)容（教學內(nèi)容）。
1《有理數(shù)》。
2《有理數(shù)》。
3《有理數(shù)》。
4《有理數(shù)》。
5《有理數(shù)》/月考。
6國慶長假/《代數(shù)式》。
7《代數(shù)式》。
8《代數(shù)式》/《圖形欣賞與操作》。
9《圖形欣賞與操作》。
10期中復習/期中考試。
11機動。
12《一元一次方程》。
13《一元一次方程》。
14《一元一次方程》。
15《一元一次方程》/《不等式》。
16《一元一次不等式（組）》。
17《一元一次不等式（組）》。
18《一元一次不等式（組）》。
19《數(shù)據(jù)的收集與描述》姚志輝姚志輝。
20期末復習考試。
21期末總結(jié)。
初一數(shù)學備課組/房友軍。
20xx-8-26。
數(shù)學學科教研計劃篇十八
根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃，抓好常規(guī)，認真落實二期課改的學習與實踐，加強集體備課，推進教科研，努力提升教師業(yè)務水平，促進學生多元發(fā)展，增強教研組凝聚力。
1、公開課。
積極投入探究課、拓展課活動，開發(fā)校本課程。結(jié)合學校各類公開課活動，開展好七嘴八舌話長短活動，提高三課質(zhì)量，即說課、上課、評課質(zhì)量。
根據(jù)教研組具體情況，說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內(nèi)容合并，采用聽試講的形式，另一種則將說知識與說課兩個內(nèi)容分開，以鍛煉老師的說課能力。
2、課改。
開展崗位大練兵活動，積極投入二期課改，認真學習《新課程標準》、新教材，教研組老師集體參加《數(shù)學》課的集體備課，積極探討新理念下的教學模式。
3、教研。
結(jié)合今天我主講活動，組內(nèi)教研定目標、定主題，做到教研同步。（教研室指定內(nèi)容為必選）。
1）教學：備課組進行集體備課，重點抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課。教研組組織重點內(nèi)容重點章節(jié)的聽課與評議。
2）教研：進行多元智能的案例研討，繼續(xù)差異教學的研究，嘗試學科學習方法的指導與研究。
3）編集《數(shù)學優(yōu)秀教案集》、《教學實錄》。
4、其他。
1）深入備課組活動一次。
2）聽組內(nèi)每位老師一節(jié)課。
3）每月深入初三課堂一次。
4）結(jié)合二期課改活動，組內(nèi)進行教學模式的講座。
1、上交教學計劃、落實：
1）教學進度表。
2)各科重難點知識的相關(guān)章節(jié)和時間。
2、備課組制訂集體備課計劃，落實人人一堂課內(nèi)容。
3、開二期課改研究課。
1、交流學習《新課程標準》體會（每人）。
3、教研組長、學科帶頭人開示范課。
4、多元智能案例研討。
1、教研內(nèi)容添加。
3、五年以內(nèi)教齡教師匯報課。
4、交流新教材學習情況。
2、教學模式講座。
4、編集《數(shù)學優(yōu)秀教案集》、《教學實錄》。
1、復習研討課。
1、教研工作總結(jié)。
2、經(jīng)驗、論文上交。