計劃是指對未來某一時間段內要完成的任務和目標進行安排和規(guī)劃。在制定計劃時，我們應該從長遠考慮，為未來的發(fā)展和成長做出規(guī)劃。一個好的計劃可以讓你更有自信和動力去追求自己的夢想，以下范文或許可以激發(fā)你的思考和行動。
初二教學計劃篇一
學生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。以男生居多,大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，但體育設施器材不齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標管理，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，促進學校體育工作的發(fā)展。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)?；μ岣呓處煹臉I(yè)務素質。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)課間操課間舞。
公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質量一個樣;教師學生一個樣。
(2)班級體育鍛煉。
學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。
(3)體育競賽。
學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術，加強小足球運動的訓練和培養(yǎng)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。
1、教學內容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎常識。
b、游戲。
c、韻律活動。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類（籃球、足球）。
2、重難點。
易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
3、課時安排:一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的'社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動能力，三四五六年級培養(yǎng)小足球運動訓練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內容充實，務求在有限的時間內練出效果來！
初二教學計劃篇二
新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初二年級第二學期物理教學計劃：
本年級2個班共有學生110人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的.學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
1、知識與技能。
a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
1、鼓勵科學探究的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
初二教學計劃篇三
1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點, 通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調能力;在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。
16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園 兩課時;
第二單元《西南情韻》兩課時;
第三單元《瑰麗的電聲》三課時;
第四單元《歌劇世界》三課時;
第五單元 《化蝶》 兩課時;
第六單元《婆娑舞姿》三課時;
期末驗收考試。
初二教學計劃篇四
本學期我擔任八年級(1)(2)(3)(5)(6)(7)班的生物教學工作，為了提高教學質量，做到“低負擔，高質量”，促進高效課堂的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決課堂出現(xiàn)的新問題、新狀況。本學期主要任務如下：
一、指導思想。
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
1、全面提高學生的綜合素質為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習，學生更清楚地知道生物技術、生命起源、生態(tài)系統(tǒng)等知識，從而更有意識地熱愛生物，珍惜生命，熱愛大自然，促進社會發(fā)展。
3、通過學習，學生知道如何愛護環(huán)境，維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
三、學生情況分析。
八年級共有12個班有600多個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績不高，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四、教學任務。
1、本學期講授九年義務教育江蘇版——《生物學》。
2、在教學與學校同步的情況下，努力學習有關教育理論，不斷提高對“高效課堂”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突，真正達到高效。
3、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試“學案使用”和“小組合作學習”活動。
4、在完成教學任務的基礎上，總結經(jīng)驗和體會(反思)，初步歸納整理出適合我校校情的教學模式。
六、教學要求。
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研知識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中，不斷嘗試“學案”的使用，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
七、具體措施。
1、精心采取先進的教學方法，對教材進行不斷專研。
2、精心組織和策劃好課堂教學案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。
初二教學計劃篇五
初二英語教學計劃下冊本年度第一學期，我繼續(xù)擔任二（3）班和二（4）班的英語教學工作，兩個班共有學生人數(shù)110人，其中二（3）班56人，二（4）班52人。具體計劃如下：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
總體來說二（3）班的成績要好于二（4）班，但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，二（4）班成績比較突出。在中間層方面，二（3）班要比二（4）班所占比重大。進入八年級，部分學生對英語的興趣不是很濃，特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情，因此造成了他們的偏科，這種情況兩個班都有，如二（3）班的張峰，余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等，二（4）班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯，葉凡，周輝等。兩個班都有不同程度的學困生。學生的'現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語相對于七年級的要難，在中考中所占比重很大，是學生中考成績好壞的關鍵，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。
鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。
首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。
最后，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。
在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。
初二教學計劃篇六
人教版八年級語文下冊前四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容,其中以記敘類文章為主,第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比,在語文與科學的鏈接上有突破性的進展,拓寬了語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元是以人生為主題組元,且都出自大家、名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在曰本留學的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié),敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,表明了讀書對人生的意義;《列夫o托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫",揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。"綜合性學習o寫作o口語交際"也圍繞著我們人生中最重要的人--母親為主題設計。
第二單元主要由散文詩構成,這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語言優(yōu)美,含有哲理,內涵豐富,很適合誦讀。此外,"寫作o口語交際o綜合性學習"--尋覓春天的蹤跡,也是一個非常詩化,具有抒情性的活動。
第三單元是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學文藝作品,以不同的題材,從不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。"綜合性學習o寫作o口語交際"是"科海泛舟",這是一次跨學科的綜合性學習活動,引導學生關注科學技術,在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中,《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的"生活交響曲";《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,"綜合性學習o寫作o口語交際"也是圍繞民風民俗為主題設計。
文言文課文的編排方式是單獨組元,每單元五篇,共有兩個單元,文言文(含古代詩歌)教學應當做好以下兩點:一、狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導探究式的學習,棄絕"填鴨",著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,極淺近的文言文,即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,何況是初中學生!再說,課本里的文言文內容和語言都比較淺顯,不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,簡潔明了,此外,"寫作o口語交際o綜合性學習"是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理,激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外,"背起行囊走四方"的實踐活動,主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣,培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。
根據(jù)我班學生實際特點,以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握,結合我校"學有所長,重抓教學質量"的辦學方針,本班的語文教學最初以"激發(fā)興趣,指導方法,培養(yǎng)習慣,搭建舞臺"為口號和行動原則,加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性,從六年級到現(xiàn)在兩年多來,從整體來看,學生身上好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,大部分學生能夠較自覺遵守課堂紀律,但語文水平差距較大,從上學期期末語文考試來看,最高分為121分,120分以上的2人,100分以上的24人,99-90分的10人,89-70分的16人,69分以下的7人,最低分為6分,尤其低于90分的部分學生,學習自覺性仍不強,所以教學工作難度增大,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,針對這些情況,我作為語文教師,要找到教學的突破口,調動學生的學習積極性。
初中語文教學應立足于學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。
1、在語言文字訓練過程中,學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語音識字、學習普通話。
3、學會課本中的讀讀寫寫生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文(特別是文言文)。
6、在教師的指導下,能初步把握課文內容。默讀有一定速度,讀后能提出問題,發(fā)表自己的感受,并就共同感興趣的問題和別人討論。
7、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的'讀物,了解主要內容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。
8、認真傾聽別人說話,了解主要內容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,培養(yǎng)學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流,在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
初二教學計劃篇七
（含知識基礎、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和學習方法等。）教材內容分析（包括基本知識、基本技能要求、思想教育因素、重點、難點分析綜合實踐內容、師生互動情況。）
物理是初二年級起始學科，學生在日常生產(chǎn)、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調動學生學好物理的積極性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況，我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力?？傊?，教與學雙方都應乘新課程改革之風，轉變教育教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學科的滲透、綜合，由簡單到復雜，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革，努力實施素質教育。
目標：
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。
3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。
措施：
1.認真做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。
2.加強概念規(guī)律的教學，訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。
3.面向全體學生，重視“培尖補差”。
初二教學計劃篇八
初二下期的教案，要為初三做準備，必須關聯(lián)到初三的一部分內容，所以，我們的教案任務比較重，進度要求比較快。
首先，我們準備在兩個月之內要完成初二的教案內容，這兩個月期間，我們還要完成初三的課外十首古詩詞默寫。后一個月，五月份要把初三上期的一個單元學習完。所以，我們每周每位老師都要對本周所學內容進行測試，并及時反饋及時調整，不留遺憾。另外，我們還設置了單元考，讓學生提前感受初三的狀態(tài)。
根據(jù)上期學生考試情況，我們準備在開學一月后就集中重點地訓練我們年級學生失分的集中知識點，長時間的重點的基礎訓練，希望學生能夠體會到平時微點知識的重要性，從而重視平時知識點的積累和運用。另外，我們在本期要學習初三的議論文閱讀，學生要做大量的議論文閱讀訓練和散文閱讀訓練，這樣就加重了老師的備課量，而且這種備課體現(xiàn)在具體的文章中，沒能在備課本上顯現(xiàn)出來，這點請學校領導體諒。
初二上期期末考試成績很不如意，我們仔細了解了每個班級目前在全區(qū)的具體位置，深感壓力巨大。給自己定位后，我們每人都有了進步的目標，這個目標不是學校班級間的差距，而是放眼到全區(qū)所有學校的排名位置，每人必須前進十名（這是我們的理想），希望天盡如人意。
初二（下）語文教案計劃.周次日期授課內容
·《與朱元思書》·《五柳先生傳》·《馬說》。
作業(yè).檢測.作文備注。
`練習。
·背誦及文言翻譯。
·作文。
`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習。
·背誦及文言翻譯。
`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦·默寫。
·`·。
···－··。
······。
1/2·。
·
·背誦·默寫處理必講現(xiàn)代文`練習。
2/2。
初二教學計劃篇九
本學期歷史與社會課程是在掌握必要的人文社會科學知識和技能的基礎上，體驗對歷史、社會現(xiàn)實問題進行綜合探究的過程和方法，正孺對人生和社會發(fā)展過程中的各種問題，逐步樹立集體主義愛國主義和思想，初步形成科學的世界觀和人生觀、價值觀，理解人們經(jīng)濟文化生活的豐富內涵，學會恰當?shù)卣故咀约?，關愛他人與人合作。助學生提高道德素質，形成健康的心理素質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力。
1、文書資源：圖書，教材，報紙，雜志，照片，地圖。
2、音像教材：電影電視節(jié)目錄像，vcd，磁帶，各類教材軟件。
3、實物資源：圖書館，閱覽室，實驗室，視聽教室，對媒體設備，博物館，紀念館，文化館等。
4、人力資源：學生，求職人員，教師，鄰居等社會人士。
初一年級是學生生活的一個新的轉折點，學生從此跨入初中，跨入一個新的學習階段。為了珍惜新的起點，為了更好地成長，要認識新環(huán)境，提高自己的各方面適應能力，因此，在教學中藥充分利用學生對事物新奇的特點，促使他對本學科產(chǎn)生興趣，進而珍惜這個學習機會；這一階段的學生有比較活潑好動，因此在教學中就要抓住這一特點進行有效教學。
1、認真專研課程標準，熟透教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗。把握每一節(jié)學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2、課堂上，讓多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
3、指導學生做到課前的收集資源，資料和圖片的準備。養(yǎng)成積累知識，做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
本冊教材共劃分四個單元，每個單元后有一課綜合探究活動，每一課為四課時，探究活動兩課時，具體安排見進度表。
本學期增補《地理讀本》為擴展學生的視野知識的積累提供了良好的條件。
初二教學計劃篇十
忙碌緊張的新學年開始了。英語中有句諺語叫做：好的開始會有個好的結局。一個好的開始首先得有個好的計劃，一個科學的合理的教學計劃是基于對所教班級同學狀況的清醒認識。
這個學期我擔任的是初二三班和初二四班兩個班的英語，這兩個班是我從初一帶上來的，對他們的情況比較了解。先說說初二四班吧，班里有兩個英語基礎相對比較薄弱，學習能力比較差的同學，這幾個同學不僅在英語學習方面而且在其他科目的學習方面都有一定的障礙。另外，四班的同學中男生相對女生多一些，男生們對新知識的接受能力較之女生要好一些，但是男生的情緒比較浮躁，一旦對新知識有了一定的認識之后就不愿意繼續(xù)深入下去，僅僅滿足于現(xiàn)狀，一知半解。而且男生比較活躍，有時候在課堂上放開了就很難收回來，導致有時候達不到較好的教學效果。女生呢，反應比較慢一些，接受知識的能力相對較差，學習方法不科學。三班的同學中有幾個同學英語基礎薄弱，在英語學習上有一定的障礙。因為受到上個學期的影響，三班還有些同學沒有學習積極性，對英語學習失去了興趣。這兩個班的同學也有相同之處，那就是班里沒有種子選手，在班里形成不了核心力量，不能夠帶動其他同學共同進步。而且這個學期轉來了一些新同學，這些新同學有個問題就是很多在原來的學校沒有接觸過廣州版的英語教材，跟其他的同學有較大的差距。
好的班風，好的學風對一個學生的成長有很好的影響，一個好的班級一定會有一個良好的學習氛圍，一個好的團隊一定會有一個核心力量引導大家往前走。這個學期我們英語教研組的研究主題是提高教學質量，我想這也是我的目標。
對于如何提高教學質量，我覺得要從學生的基本功抓起，單詞課文的背誦是一定要堅持下去的，而且一定要一個同學一個同學的落實。對于一些基礎比較差，英語學習有困難的同學先落實單詞，然后可以摘錄出課文中的重點句子讓他們背誦，減輕他們的負擔，也提高他們的自信心。課堂教學方面，根據(jù)新課標的要求，充分讓學生動起來，充分調動他們的學習積極性，讓學生在課堂上能勤于思考，善于思考，樂于思考，轉學生被動學到主動學。在學習習慣的培養(yǎng)方面，要把記課堂筆記落實到實處，一方面課堂筆記能提高學生課堂聽課效果，另一方面也方便學生的課后復習。預習和復習是英語學習很重要的環(huán)節(jié)，但是這兩個環(huán)節(jié)以前就是跟同學說說，沒真正具體去落實。這個學期要對學生的預習和復習進行檢查，并且把預習和復習的內容提前告訴學生。每天課間的口語操練是背課文的時間，每個班的同學都被分成了幾個小組，每個小組都有一個組長，同學都去組長那里背書，對班里最先背完一個單元中所有課文的同學實施獎勵，在考試中可以得到相應的加分。而且作為老師，我會隨時抽查同學的背誦情況。對于一些新轉來而以前沒有接觸過廣州版教材的同學，我現(xiàn)在已經(jīng)開始著手幫他們補習初一的內容，盡量拉小他們于其他同學的差距。我?guī)У某醵陌嗍怯⒄Z特色班，每個星期比其他的班多兩節(jié)課，那么怎么利用好這兩節(jié)課，真正上出特色，我現(xiàn)在初步有兩個想法，一個是充分利用拓展閱讀以及其他的一些閱讀材料來提高孩子們的閱讀能力，一個是利用k12資源庫里的英文影視片段，讓孩子們了解西方文化。
希望通過我和孩子們的共同努力，孩子們的英語成績能有一個提高。
初二教學計劃篇十一
在上一學期的教學中，教師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學，部分學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過一年時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了較的提高，在考試中取得了一定的進步。目前，學生已進入初中八年級學習的階段，他們能適應初中階段的學習任務。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在這一階段得到全面的鞏固和提高，爭取在八年級努力取得理想的成績。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三塊;整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴了知識容量，增強了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養(yǎng)。
目標從提高學生語文綜合素質入手，同時對學生進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，膽進行教學，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高。
(一)以深化語文教學為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加課堂教學力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學化，努力提高課堂教學質量。
(二)教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學面積豐收。
(三)認真抓好聽說
讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。
(四)注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。
(五)注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為九年級的中考打下堅實的基礎。
(六)高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。
初二教學計劃篇十二
學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年初二物理第二學期教學計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!
初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心，根據(jù)上學期的成績分析情況判定了工作計劃：
培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬學生視野，提高學生綜合素質。
繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學，熱愛科學，獻身科學的精神。
八年級物理下冊主要學習電、磁場，帶有一部分和電磁場有關的信息傳遞知識，共分九章，每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點，本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教習理念。
物理是學生剛接觸的一門學科，有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，結果不能按量的獨立完成作業(yè)，很多學生對物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一部分學生學習方法不正確，針對以上各科情況教師要認真制定措施，并督導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高學生的成績。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如沒有良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心，因此本學期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學習習慣。
培養(yǎng)學習物理興趣，多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事，能激發(fā)學生的學習興趣，變換教學語言，培養(yǎng)增強語言的感染力。
加大備課力度。
注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應變復雜多變的新問題。
想法解決計算題丟分的問題。
培養(yǎng)學生尊重科學，熱愛科學，獻身科學的精神。
初二教學計劃篇十三
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標英語》八年級，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴學生的閱讀量。
本人擔任初二年級2個教學班，共有學生人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學習，多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。
（一）面向全體學生，注重素質教育。
（二）以學生為主體，尊重學生個體差異。
（三）采用活動途徑，倡導體驗與參與。
（四）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。
初二教學計劃篇一
學生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。以男生居多,大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，但體育設施器材不齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標管理，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，促進學校體育工作的發(fā)展。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)?；μ岣呓處煹臉I(yè)務素質。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)課間操課間舞。
公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質量一個樣;教師學生一個樣。
(2)班級體育鍛煉。
學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。
(3)體育競賽。
學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術，加強小足球運動的訓練和培養(yǎng)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。
1、教學內容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎常識。
b、游戲。
c、韻律活動。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類（籃球、足球）。
2、重難點。
易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
3、課時安排:一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的'社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動能力，三四五六年級培養(yǎng)小足球運動訓練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內容充實，務求在有限的時間內練出效果來！
初二教學計劃篇二
新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初二年級第二學期物理教學計劃：
本年級2個班共有學生110人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的.學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
1、知識與技能。
a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
1、鼓勵科學探究的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
初二教學計劃篇三
1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點, 通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調能力;在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。
16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園 兩課時;
第二單元《西南情韻》兩課時;
第三單元《瑰麗的電聲》三課時;
第四單元《歌劇世界》三課時;
第五單元 《化蝶》 兩課時;
第六單元《婆娑舞姿》三課時;
期末驗收考試。
初二教學計劃篇四
本學期我擔任八年級(1)(2)(3)(5)(6)(7)班的生物教學工作，為了提高教學質量，做到“低負擔，高質量”，促進高效課堂的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決課堂出現(xiàn)的新問題、新狀況。本學期主要任務如下：
一、指導思想。
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
1、全面提高學生的綜合素質為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習，學生更清楚地知道生物技術、生命起源、生態(tài)系統(tǒng)等知識，從而更有意識地熱愛生物，珍惜生命，熱愛大自然，促進社會發(fā)展。
3、通過學習，學生知道如何愛護環(huán)境，維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
三、學生情況分析。
八年級共有12個班有600多個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績不高，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四、教學任務。
1、本學期講授九年義務教育江蘇版——《生物學》。
2、在教學與學校同步的情況下，努力學習有關教育理論，不斷提高對“高效課堂”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突，真正達到高效。
3、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試“學案使用”和“小組合作學習”活動。
4、在完成教學任務的基礎上，總結經(jīng)驗和體會(反思)，初步歸納整理出適合我校校情的教學模式。
六、教學要求。
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研知識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中，不斷嘗試“學案”的使用，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
七、具體措施。
1、精心采取先進的教學方法，對教材進行不斷專研。
2、精心組織和策劃好課堂教學案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。
初二教學計劃篇五
初二英語教學計劃下冊本年度第一學期，我繼續(xù)擔任二（3）班和二（4）班的英語教學工作，兩個班共有學生人數(shù)110人，其中二（3）班56人，二（4）班52人。具體計劃如下：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
總體來說二（3）班的成績要好于二（4）班，但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，二（4）班成績比較突出。在中間層方面，二（3）班要比二（4）班所占比重大。進入八年級，部分學生對英語的興趣不是很濃，特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情，因此造成了他們的偏科，這種情況兩個班都有，如二（3）班的張峰，余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等，二（4）班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯，葉凡，周輝等。兩個班都有不同程度的學困生。學生的'現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語相對于七年級的要難，在中考中所占比重很大，是學生中考成績好壞的關鍵，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。
鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。
首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。
最后，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。
在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。
初二教學計劃篇六
人教版八年級語文下冊前四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容,其中以記敘類文章為主,第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比,在語文與科學的鏈接上有突破性的進展,拓寬了語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元是以人生為主題組元,且都出自大家、名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在曰本留學的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié),敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,表明了讀書對人生的意義;《列夫o托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫",揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。"綜合性學習o寫作o口語交際"也圍繞著我們人生中最重要的人--母親為主題設計。
第二單元主要由散文詩構成,這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語言優(yōu)美,含有哲理,內涵豐富,很適合誦讀。此外,"寫作o口語交際o綜合性學習"--尋覓春天的蹤跡,也是一個非常詩化,具有抒情性的活動。
第三單元是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學文藝作品,以不同的題材,從不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。"綜合性學習o寫作o口語交際"是"科海泛舟",這是一次跨學科的綜合性學習活動,引導學生關注科學技術,在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中,《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的"生活交響曲";《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,"綜合性學習o寫作o口語交際"也是圍繞民風民俗為主題設計。
文言文課文的編排方式是單獨組元,每單元五篇,共有兩個單元,文言文(含古代詩歌)教學應當做好以下兩點:一、狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導探究式的學習,棄絕"填鴨",著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,極淺近的文言文,即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,何況是初中學生!再說,課本里的文言文內容和語言都比較淺顯,不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,簡潔明了,此外,"寫作o口語交際o綜合性學習"是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理,激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外,"背起行囊走四方"的實踐活動,主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣,培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。
根據(jù)我班學生實際特點,以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握,結合我校"學有所長,重抓教學質量"的辦學方針,本班的語文教學最初以"激發(fā)興趣,指導方法,培養(yǎng)習慣,搭建舞臺"為口號和行動原則,加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性,從六年級到現(xiàn)在兩年多來,從整體來看,學生身上好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,大部分學生能夠較自覺遵守課堂紀律,但語文水平差距較大,從上學期期末語文考試來看,最高分為121分,120分以上的2人,100分以上的24人,99-90分的10人,89-70分的16人,69分以下的7人,最低分為6分,尤其低于90分的部分學生,學習自覺性仍不強,所以教學工作難度增大,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,針對這些情況,我作為語文教師,要找到教學的突破口,調動學生的學習積極性。
初中語文教學應立足于學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。
1、在語言文字訓練過程中,學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語音識字、學習普通話。
3、學會課本中的讀讀寫寫生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文(特別是文言文)。
6、在教師的指導下,能初步把握課文內容。默讀有一定速度,讀后能提出問題,發(fā)表自己的感受,并就共同感興趣的問題和別人討論。
7、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的'讀物,了解主要內容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。
8、認真傾聽別人說話,了解主要內容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,培養(yǎng)學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流,在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
初二教學計劃篇七
（含知識基礎、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和學習方法等。）教材內容分析（包括基本知識、基本技能要求、思想教育因素、重點、難點分析綜合實踐內容、師生互動情況。）
物理是初二年級起始學科，學生在日常生產(chǎn)、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調動學生學好物理的積極性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況，我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力?？傊?，教與學雙方都應乘新課程改革之風，轉變教育教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學科的滲透、綜合，由簡單到復雜，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革，努力實施素質教育。
目標：
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。
3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。
措施：
1.認真做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。
2.加強概念規(guī)律的教學，訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。
3.面向全體學生，重視“培尖補差”。
初二教學計劃篇八
初二下期的教案，要為初三做準備，必須關聯(lián)到初三的一部分內容，所以，我們的教案任務比較重，進度要求比較快。
首先，我們準備在兩個月之內要完成初二的教案內容，這兩個月期間，我們還要完成初三的課外十首古詩詞默寫。后一個月，五月份要把初三上期的一個單元學習完。所以，我們每周每位老師都要對本周所學內容進行測試，并及時反饋及時調整，不留遺憾。另外，我們還設置了單元考，讓學生提前感受初三的狀態(tài)。
根據(jù)上期學生考試情況，我們準備在開學一月后就集中重點地訓練我們年級學生失分的集中知識點，長時間的重點的基礎訓練，希望學生能夠體會到平時微點知識的重要性，從而重視平時知識點的積累和運用。另外，我們在本期要學習初三的議論文閱讀，學生要做大量的議論文閱讀訓練和散文閱讀訓練，這樣就加重了老師的備課量，而且這種備課體現(xiàn)在具體的文章中，沒能在備課本上顯現(xiàn)出來，這點請學校領導體諒。
初二上期期末考試成績很不如意，我們仔細了解了每個班級目前在全區(qū)的具體位置，深感壓力巨大。給自己定位后，我們每人都有了進步的目標，這個目標不是學校班級間的差距，而是放眼到全區(qū)所有學校的排名位置，每人必須前進十名（這是我們的理想），希望天盡如人意。
初二（下）語文教案計劃.周次日期授課內容
·《與朱元思書》·《五柳先生傳》·《馬說》。
作業(yè).檢測.作文備注。
`練習。
·背誦及文言翻譯。
·作文。
`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習。
·背誦及文言翻譯。
`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦·默寫。
·`·。
···－··。
······。
1/2·。
·
·背誦·默寫處理必講現(xiàn)代文`練習。
2/2。
初二教學計劃篇九
本學期歷史與社會課程是在掌握必要的人文社會科學知識和技能的基礎上，體驗對歷史、社會現(xiàn)實問題進行綜合探究的過程和方法，正孺對人生和社會發(fā)展過程中的各種問題，逐步樹立集體主義愛國主義和思想，初步形成科學的世界觀和人生觀、價值觀，理解人們經(jīng)濟文化生活的豐富內涵，學會恰當?shù)卣故咀约?，關愛他人與人合作。助學生提高道德素質，形成健康的心理素質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力。
1、文書資源：圖書，教材，報紙，雜志，照片，地圖。
2、音像教材：電影電視節(jié)目錄像，vcd，磁帶，各類教材軟件。
3、實物資源：圖書館，閱覽室，實驗室，視聽教室，對媒體設備，博物館，紀念館，文化館等。
4、人力資源：學生，求職人員，教師，鄰居等社會人士。
初一年級是學生生活的一個新的轉折點，學生從此跨入初中，跨入一個新的學習階段。為了珍惜新的起點，為了更好地成長，要認識新環(huán)境，提高自己的各方面適應能力，因此，在教學中藥充分利用學生對事物新奇的特點，促使他對本學科產(chǎn)生興趣，進而珍惜這個學習機會；這一階段的學生有比較活潑好動，因此在教學中就要抓住這一特點進行有效教學。
1、認真專研課程標準，熟透教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗。把握每一節(jié)學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2、課堂上，讓多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
3、指導學生做到課前的收集資源，資料和圖片的準備。養(yǎng)成積累知識，做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
本冊教材共劃分四個單元，每個單元后有一課綜合探究活動，每一課為四課時，探究活動兩課時，具體安排見進度表。
本學期增補《地理讀本》為擴展學生的視野知識的積累提供了良好的條件。
初二教學計劃篇十
忙碌緊張的新學年開始了。英語中有句諺語叫做：好的開始會有個好的結局。一個好的開始首先得有個好的計劃，一個科學的合理的教學計劃是基于對所教班級同學狀況的清醒認識。
這個學期我擔任的是初二三班和初二四班兩個班的英語，這兩個班是我從初一帶上來的，對他們的情況比較了解。先說說初二四班吧，班里有兩個英語基礎相對比較薄弱，學習能力比較差的同學，這幾個同學不僅在英語學習方面而且在其他科目的學習方面都有一定的障礙。另外，四班的同學中男生相對女生多一些，男生們對新知識的接受能力較之女生要好一些，但是男生的情緒比較浮躁，一旦對新知識有了一定的認識之后就不愿意繼續(xù)深入下去，僅僅滿足于現(xiàn)狀，一知半解。而且男生比較活躍，有時候在課堂上放開了就很難收回來，導致有時候達不到較好的教學效果。女生呢，反應比較慢一些，接受知識的能力相對較差，學習方法不科學。三班的同學中有幾個同學英語基礎薄弱，在英語學習上有一定的障礙。因為受到上個學期的影響，三班還有些同學沒有學習積極性，對英語學習失去了興趣。這兩個班的同學也有相同之處，那就是班里沒有種子選手，在班里形成不了核心力量，不能夠帶動其他同學共同進步。而且這個學期轉來了一些新同學，這些新同學有個問題就是很多在原來的學校沒有接觸過廣州版的英語教材，跟其他的同學有較大的差距。
好的班風，好的學風對一個學生的成長有很好的影響，一個好的班級一定會有一個良好的學習氛圍，一個好的團隊一定會有一個核心力量引導大家往前走。這個學期我們英語教研組的研究主題是提高教學質量，我想這也是我的目標。
對于如何提高教學質量，我覺得要從學生的基本功抓起，單詞課文的背誦是一定要堅持下去的，而且一定要一個同學一個同學的落實。對于一些基礎比較差，英語學習有困難的同學先落實單詞，然后可以摘錄出課文中的重點句子讓他們背誦，減輕他們的負擔，也提高他們的自信心。課堂教學方面，根據(jù)新課標的要求，充分讓學生動起來，充分調動他們的學習積極性，讓學生在課堂上能勤于思考，善于思考，樂于思考，轉學生被動學到主動學。在學習習慣的培養(yǎng)方面，要把記課堂筆記落實到實處，一方面課堂筆記能提高學生課堂聽課效果，另一方面也方便學生的課后復習。預習和復習是英語學習很重要的環(huán)節(jié)，但是這兩個環(huán)節(jié)以前就是跟同學說說，沒真正具體去落實。這個學期要對學生的預習和復習進行檢查，并且把預習和復習的內容提前告訴學生。每天課間的口語操練是背課文的時間，每個班的同學都被分成了幾個小組，每個小組都有一個組長，同學都去組長那里背書，對班里最先背完一個單元中所有課文的同學實施獎勵，在考試中可以得到相應的加分。而且作為老師，我會隨時抽查同學的背誦情況。對于一些新轉來而以前沒有接觸過廣州版教材的同學，我現(xiàn)在已經(jīng)開始著手幫他們補習初一的內容，盡量拉小他們于其他同學的差距。我?guī)У某醵陌嗍怯⒄Z特色班，每個星期比其他的班多兩節(jié)課，那么怎么利用好這兩節(jié)課，真正上出特色，我現(xiàn)在初步有兩個想法，一個是充分利用拓展閱讀以及其他的一些閱讀材料來提高孩子們的閱讀能力，一個是利用k12資源庫里的英文影視片段，讓孩子們了解西方文化。
希望通過我和孩子們的共同努力，孩子們的英語成績能有一個提高。
初二教學計劃篇十一
在上一學期的教學中，教師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學，部分學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過一年時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了較的提高，在考試中取得了一定的進步。目前，學生已進入初中八年級學習的階段，他們能適應初中階段的學習任務。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在這一階段得到全面的鞏固和提高，爭取在八年級努力取得理想的成績。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三塊;整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴了知識容量，增強了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養(yǎng)。
目標從提高學生語文綜合素質入手，同時對學生進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，膽進行教學，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高。
(一)以深化語文教學為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加課堂教學力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學化，努力提高課堂教學質量。
(二)教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學面積豐收。
(三)認真抓好聽說
讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。
(四)注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。
(五)注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為九年級的中考打下堅實的基礎。
(六)高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。
初二教學計劃篇十二
學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年初二物理第二學期教學計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!
初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心，根據(jù)上學期的成績分析情況判定了工作計劃：
培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬學生視野，提高學生綜合素質。
繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學，熱愛科學，獻身科學的精神。
八年級物理下冊主要學習電、磁場，帶有一部分和電磁場有關的信息傳遞知識，共分九章，每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點，本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教習理念。
物理是學生剛接觸的一門學科，有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，結果不能按量的獨立完成作業(yè)，很多學生對物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一部分學生學習方法不正確，針對以上各科情況教師要認真制定措施，并督導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高學生的成績。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如沒有良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心，因此本學期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學習習慣。
培養(yǎng)學習物理興趣，多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事，能激發(fā)學生的學習興趣，變換教學語言，培養(yǎng)增強語言的感染力。
加大備課力度。
注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應變復雜多變的新問題。
想法解決計算題丟分的問題。
培養(yǎng)學生尊重科學，熱愛科學，獻身科學的精神。
初二教學計劃篇十三
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標英語》八年級，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴學生的閱讀量。
本人擔任初二年級2個教學班，共有學生人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學習，多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。
（一）面向全體學生，注重素質教育。
（二）以學生為主體，尊重學生個體差異。
（三）采用活動途徑，倡導體驗與參與。
（四）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。