"總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。"如何進(jìn)行有效的演講以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
語(yǔ)文的考試心得篇一
每次考試，我都會(huì)提前做好復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作。首先，我會(huì)花時(shí)間總結(jié)課堂筆記，整理錯(cuò)題集。其次，我會(huì)查看歷年真題和模擬試卷，模擬考試并針對(duì)性地練習(xí)一些難點(diǎn)和易錯(cuò)題。此外，我還會(huì)熟記一些經(jīng)典句子和作文模板，以備不時(shí)之需。
二、閱讀理解。
語(yǔ)文考試中最常見(jiàn)的考點(diǎn)就是閱讀理解了。對(duì)于這一部分，我常采取“先易后難、先快后慢”的策略。即先解決容易的題目，提升自信心；再解決難題，避免做錯(cuò)。同時(shí)，我會(huì)先快速瀏覽全文，找出劃線部分的句子，以加深對(duì)文章的理解和記憶；接著，有針對(duì)性地讀取每個(gè)小題目，選出正確答案。
三、作文寫作。
語(yǔ)文考試中作文寫作也是很重要的一部分。我的寫作技巧是先構(gòu)思好文章框架，分清主題和段落大意，然后結(jié)合指定素材和自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫作。在寫作過(guò)程中，我常思考發(fā)人深省的話題，引用優(yōu)美的詞句，豐富文章內(nèi)涵。在作文寫作過(guò)程中，我總是先寫草稿，審題、列提綱，再把大綱完善，逐步填充內(nèi)容，最后審核整篇文章。
四、詞語(yǔ)填空。
在詞語(yǔ)填空的部分，我提倡做到“簡(jiǎn)單易操作，全面遍歷”。具體而言，我會(huì)將所有選項(xiàng)先梳理一遍，篩選出有把握的正確答案解決；接著，再反復(fù)讀句，逐一將選項(xiàng)試用；最后，再進(jìn)行整篇閱讀，依次核對(duì)所選答案是否重復(fù)、是否存在矛盾、是否符合語(yǔ)法規(guī)則等方面。
五、古詩(shī)文閱讀。
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)文可以了解古人文化和思想，同時(shí)也有助于提升自己的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。在閱讀古詩(shī)文的部分，我常常時(shí)刻關(guān)注作者的意圖以及文學(xué)形式特點(diǎn)。在考試之前，我會(huì)特意搞記錄每個(gè)古詩(shī)文的作者和朝代，內(nèi)容大概意思和文學(xué)特點(diǎn)等方面，以便能寫出更準(zhǔn)確和豐富的閱讀分析。
總之，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，切忌浮躁，要認(rèn)真踏實(shí)。做好考前準(zhǔn)備和策略，積極思考，合理規(guī)劃，不斷提高閱讀理解能力、寫作水平、文學(xué)素養(yǎng)和古代文化歷史知識(shí)。相信在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和各種考試中，我一定能夠不斷取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇二
卷子上大部分錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的`題，我卻錯(cuò)。我覺(jué)得主要是粗心大意，不好好審題的原因，一道我會(huì)的題卻因?yàn)榇痤}不規(guī)范而扣分。
最主要的就是我要改掉不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。
時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。
我希望老師不要對(duì)我失去信心。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
以后我一定要改正缺點(diǎn)，同時(shí)也要好好上課，下次爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇三
很快，這次的月考已結(jié)束，成績(jī)公布后。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我有些失落。因?yàn)檫@次考的并不好，為什么我不能考的再高點(diǎn)呢？對(duì)此我進(jìn)行了反思。
在這次考試中，我犯了許多不該犯的錯(cuò)誤。考試前幾天，我把書上的內(nèi)容背的一干二凈（起碼我是這樣認(rèn)為的），可是這次背是背對(duì)了可我卻在細(xì)節(jié)上丟了分，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的'地方。我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。
所以我決定，字詞句的默寫爭(zhēng)取不要錯(cuò)一個(gè)。平時(shí)要多背多記多寫，這樣才能學(xué)的扎實(shí)，同時(shí)理解能力要強(qiáng)。
另外，導(dǎo)致我這次沒(méi)考好的原因也是因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)完課文之后，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后我一定要多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
月考畢竟不是期中考試，我還是有機(jī)會(huì)的。我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
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語(yǔ)文的考試心得篇四
但無(wú)論語(yǔ)文考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。有時(shí)候語(yǔ)文考的很差，主要有三個(gè)原因：
第一就是，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。平時(shí)上課光顧著記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。在課堂上要多舉手回答問(wèn)題，順著老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。如果上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。在考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。
第三便是課外書的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
語(yǔ)文的考試心得篇五
語(yǔ)文考試結(jié)束后，我心里充滿了喜悅和疲憊。喜悅的原因是我終于解脫了考試的壓力，不再需要每天背誦背書和熬夜復(fù)習(xí)。疲憊則來(lái)自于長(zhǎng)時(shí)間的緊張備考和高強(qiáng)度的答題?；叵肫鹂荚嚻陂g，我付出了許多努力和汗水，也經(jīng)歷了一段緊張刺激的時(shí)光。然而，現(xiàn)在考試已經(jīng)過(guò)去了，我需要冷靜下來(lái)總結(jié)一下這次考試的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：自信和焦慮的矛盾感受。
考試之前，我對(duì)于自己的復(fù)習(xí)情況還是比較滿意的，我認(rèn)為自己已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，掌握了大部分的考點(diǎn)和重點(diǎn)。然而，考試的緊張氛圍和嚴(yán)肅態(tài)度，讓我不禁開(kāi)始擔(dān)心自己是否能夠發(fā)揮出正常水平。這種自信和焦慮的矛盾感受，時(shí)常在我的心頭盤桓。在語(yǔ)文考試的那一刻，我盡量壓制住緊張情緒，專心致志地答題，希望能夠發(fā)揮出最好的狀態(tài)。
第三段：答題時(shí)的思考和決策。
在語(yǔ)文考試中，我遇到了一些難題，需要進(jìn)行深思熟慮的答題決策。比如，在閱讀理解題中，有一篇難度較大的文章，我起初讀不懂題意，感到有些失落。然而，我迅速冷靜下來(lái)，放慢了閱讀的速度，仔細(xì)研究了文章的內(nèi)容和問(wèn)題要求，終于理清了思路，成功回答了問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，即在遇到困難時(shí)保持冷靜和耐心，這樣才能找到解決問(wèn)題的方法。
第四段：對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備和考試技巧的反思。
這次語(yǔ)文考試后，我反思了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和考試技巧。首先，我意識(shí)到自己某些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，這是導(dǎo)致我在答題過(guò)程中出現(xiàn)一些困惑和迷茫的原因。因此，以后需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。其次，我還發(fā)現(xiàn)自己在考試技巧方面還有不足之處，比如在閱讀理解和寫作上沒(méi)有靈活應(yīng)用一些技巧，導(dǎo)致答題效果受到一定的影響。綜上所述，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)中，我需要在學(xué)習(xí)方法和考試技巧上下更多的功夫，提高自己的綜合能力。
第五段：對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)的展望和規(guī)劃。
語(yǔ)文考試結(jié)束后，我不僅總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了更明確的展望和規(guī)劃。首先，我將調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，我將注重考試技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極探索適合自己的答題方法，提高解題的速度和準(zhǔn)確性。最后，我將注重閱讀和寫作的鍛煉，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。通過(guò)這些努力，我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各類考試，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：通過(guò)這次語(yǔ)文考試的經(jīng)歷和心得，我深刻地意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方法和考試技巧方面還有很大的進(jìn)步空間。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，追求更高更好的目標(biāo)。同時(shí)，我還會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)典作品的閱讀體驗(yàn)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文的考試心得篇六
語(yǔ)文考試分是很多學(xué)生頭疼的問(wèn)題，但只要我們掌握了一定的答題技巧和方法，就能在考試中取得好成績(jī)。在我參加語(yǔ)文考試的過(guò)程中，我積累了一些分心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他同學(xué)。首先，正確理解題意是取得高分的關(guān)鍵；其次，合理安排時(shí)間，掌握答題技巧；再次，注重細(xì)節(jié)和規(guī)范性；然后，勤于思考、多做總結(jié)；最后，要有正確的心態(tài)和良好的備考習(xí)慣。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到這些方法對(duì)于提高語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)是非常有效的。
首先，正確理解題意是取得高分的關(guān)鍵。在考試中，有些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但是往往有不同的解釋和理解方式。只有對(duì)題目的理解清晰，才能答對(duì)問(wèn)題。運(yùn)用歸納、分析和比較的思維方式，正確解讀題目，幫助我準(zhǔn)確把握題意，從而答對(duì)問(wèn)題。此外，在語(yǔ)文考試中，有一些題目需要閱讀理解，閱讀過(guò)程中應(yīng)注重理解文字表達(dá)的含義和脈絡(luò)。只有正確理解題目，才能有針對(duì)性地進(jìn)行答題。
其次，合理安排時(shí)間，掌握答題技巧。語(yǔ)文考試通常時(shí)間緊迫，因此合理安排時(shí)間至關(guān)重要。我認(rèn)為，在考試前應(yīng)提前熟悉試卷結(jié)構(gòu)和題型要求。首先，先快速瀏覽試卷，明確試題難易程度和分值大小。然后，根據(jù)實(shí)際情況，先做易題，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。最后，有針對(duì)性地解答難題，確保時(shí)間利用得當(dāng)。另外，掌握一些答題技巧也能幫助我們提高答題效率。如，在作文中要注意開(kāi)篇的引子，中間段落的過(guò)渡以及結(jié)尾的總結(jié)。在選擇題中，關(guān)鍵應(yīng)注意選項(xiàng)的排列順序，逐一排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
再次，注重細(xì)節(jié)和規(guī)范性。語(yǔ)文考試注重細(xì)致入微的處理和規(guī)范性。在答題的過(guò)程中，如果有細(xì)小的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的丟失。因此，在解答選擇題時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，注意選項(xiàng)中的詞語(yǔ)搭配和邏輯關(guān)系。在作文中，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、語(yǔ)法的準(zhǔn)確性、句子的銜接和條理性。只有做到細(xì)致入微，才能在考試中獲得更高的分?jǐn)?shù)。
然后，勤于思考、多做總結(jié)。語(yǔ)文考試不僅是對(duì)知識(shí)的考察，更是對(duì)思維的考察。在備考過(guò)程中，我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力?？荚囍螅獙?duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。分析錯(cuò)題的原因和解題的思路，找出解題的規(guī)律。通過(guò)不斷思考和總結(jié)，提高自己的應(yīng)試能力和解題水平。
最后，要有正確的心態(tài)和良好的備考習(xí)慣。語(yǔ)文考試是一場(chǎng)長(zhǎng)期的持久戰(zhàn)，所以我們要有正確的心態(tài)。考試不是全部，就算是失利也不能氣餒，要繼續(xù)加油。同時(shí)，在備考過(guò)程中，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，比如堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)語(yǔ)文，做一定量的題目，積累詞匯和閱讀材料。只有有條不紊地備考，才能在考試中取得好成績(jī)。
總之，語(yǔ)文考試是一門綜合性的學(xué)科，需要我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有一定的能力和素養(yǎng)。通過(guò)提升閱讀理解和理解能力、合理安排時(shí)間、注重細(xì)節(jié)和規(guī)范性、勤于思考和總結(jié)、保持正確的心態(tài)和良好的備考習(xí)慣，我們能夠在語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)。希望通過(guò)我的分享，能夠幫助到其他同學(xué)，讓大家都能在語(yǔ)文考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇七
考試是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段時(shí)間。尤其是在學(xué)生時(shí)代，考試是我們必須面對(duì)的事情。而語(yǔ)文作為我們學(xué)生最為重要的科目之一，考試也是我們非常重視的一項(xiàng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須填補(bǔ)自己短板，不斷探索趨近好成績(jī)的方法。在我這次考試中，我也有了一些體會(huì)和心得。
二、找出不足，探索原因。
在考試中，我們必須掌握語(yǔ)文的基本知識(shí)，首先，我認(rèn)真分析了試卷，找出了自己的不足，并思考了造成這些不足的原因。在我的認(rèn)知中，語(yǔ)文的考試，尤其重要的是掌握語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、句子和篇章的組織等。在分析之后，我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)法和篇章組織方面存在許多不足之處，很難掌握考試分?jǐn)?shù)。
三、積極查缺補(bǔ)漏，刻苦提高。
掌握基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)是非常重要的，為了能夠提高自己的水平，我在尋求老師和同學(xué)的幫助下積極查缺補(bǔ)漏，不斷研究語(yǔ)法知識(shí)，和不同類型的篇章組織方法。同時(shí)，在日常生活中，我積極學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，提高自己的語(yǔ)文水平。
四、認(rèn)真復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)考試。
為了在語(yǔ)文考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)，我始終認(rèn)為認(rèn)真復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。在熟練掌握了語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)之后，我刻苦復(fù)習(xí)了每一篇講解過(guò)的篇文章，認(rèn)真背誦了每一篇文章的重難點(diǎn)，掌握每種題型的解題方法和技巧，根據(jù)以往的考試情況，對(duì)自己做不來(lái)的題目進(jìn)行著重復(fù)習(xí)，為下一次考試做準(zhǔn)備。
五、調(diào)整心態(tài)，正視考試。
在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，心態(tài)的調(diào)整也非常重要。為了能更好地心理準(zhǔn)備，我調(diào)整自己的心態(tài)，始終保持良好的心境。我始終相信自己可以考好語(yǔ)文，不斷鼓勵(lì)自己，為自己加油，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用充滿信心的心情去迎接考試。
六、結(jié)尾。
總之，通過(guò)一次次的努力和嘗試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并找到了提高的方法。我相信只要我們積極學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷探索，去掉心中所有的疑慮，我們一定可以在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。最后，我想說(shuō)：語(yǔ)文考試，其實(shí)就像人生中的一次次小考，它可以讓我們?cè)诜址昼娭袑W(xué)會(huì)如何把握自己的細(xì)節(jié)，在充實(shí)的時(shí)間里，學(xué)會(huì)如何取得最好的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇八
首先感謝呂老師一直以來(lái)對(duì)我的諄諄教誨。
這次期末考試，我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很好，反映出我對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，平時(shí)的努力還很欠缺。
還有其他方面，如：個(gè)別的字、詞沒(méi)有掌握，導(dǎo)致扣分加起來(lái)也不少。
寒假里，根據(jù)呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸幫我買了一本《閱讀與寫作》，我每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解，每做一題，我都認(rèn)真仔細(xì)地分析與思考，然后認(rèn)真做題，完成任務(wù)后請(qǐng)爺爺幫我批改，錯(cuò)誤的地方爺爺幫我指出來(lái)，讓我再思考，然后訂正，真正做到了“閱讀了，理解了”。
如此堅(jiān)持不懈的努力下去，我想我的閱讀理解能力一定會(huì)有大大的提高。
同時(shí)，我還針對(duì)其它地方扣分的情況，加強(qiáng)了“字、詞”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重積累，記牢學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。
這次考試，我的作文雖然沒(méi)有扣分，但這并不代表我的寫作水平很好。
對(duì)于今后如何提高自己的寫作水平，我想應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn)：一是平時(shí)每一次的寫作或練筆，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，像考試一樣，不要查資料，自覺(jué)地限時(shí)去寫。
二是平時(shí)多看優(yōu)秀作文，多品多讀好的文章與名言，還要記在頭腦里，腦子積累的東西多了，寫作的時(shí)候自然就是下筆如有神了。
三是積極參加社會(huì)實(shí)踐。
要自覺(jué)參加形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，如參觀、游覽、清明節(jié)掃墓等等，豐富自己的經(jīng)歷和感受，寫作的時(shí)候就能夠“言之有物”了。
學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng)，為了今后能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我要努力，加油！
語(yǔ)文的考試心得篇九
考分終于在我?guī)滋斓撵话驳牡却邪l(fā)了下來(lái)，滿以為能考100分的我，卻只考了97分，我非常的后悔。
考試時(shí)，又把老師叮囑的注意細(xì)節(jié)給忘的一干二凈。
考試時(shí)，我很快就做完了試卷。
看看時(shí)間還早，我想大題分多，我可不要丟分?。∥冶慵?xì)細(xì)的把大題檢查一遍。
計(jì)算題，我認(rèn)為，我做題時(shí)已經(jīng)很認(rèn)真了，不會(huì)出錯(cuò)的。
我便托著下巴美美的想，100分是我的了。
試卷在我的興奮中交了上去。
考后的同學(xué)們?cè)诮淌依飳?duì)答案，也都是對(duì)的大題，難題，我道道都對(duì)，我更是興奮。
100分，100分，好象慢慢向我走來(lái)。
可是回到家，媽媽問(wèn)我計(jì)算題檢查沒(méi)有，我說(shuō)不用檢查，不會(huì)出錯(cuò)的，媽媽一聽(tīng)就說(shuō)，“別高興了，肯定不會(huì)是100分，計(jì)算題是你的弱項(xiàng)，你周老師不是已叮囑你，計(jì)算題一定要檢查嗎？總是不聽(tīng)，現(xiàn)在后悔也來(lái)不極了。
你想想，計(jì)算題不會(huì)錯(cuò)嗎？”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，我沒(méi)有了100分的自信，周老師和媽媽是最了解我的。
每次的作業(yè)，總是有我認(rèn)為不難的計(jì)算題出錯(cuò)。
我非常的后悔，怎么就沒(méi)把老師的叮囑記在心里呢？犯了無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤又在重復(fù)著。
我忐忑不安得等待著分?jǐn)?shù)，有時(shí)懷著僥幸的心理想，也許我把計(jì)算題全做對(duì)了呢！
現(xiàn)在事實(shí)擺在我的面前。
別的班有考100分的同學(xué)，如果我聽(tīng)老師的話，我肯定也是100分，不聽(tīng)話的我，“自信”的我，又一次與100分擦肩而過(guò)。
吸取教訓(xùn)，改正不注重計(jì)算題的錯(cuò)誤，下次一定考100分！媽媽說(shuō)我計(jì)算題永遠(yuǎn)會(huì)出錯(cuò)，這是媽媽給我下的定論，我要向媽媽的這句話挑戰(zhàn)！
語(yǔ)文的考試心得篇十
這一整個(gè)學(xué)期已落下帷幕，連筆也換成了老師送的獎(jiǎng)品，想想也知道，這次考得不錯(cuò)。心里雖然很高興，但也不能太得意，畢竟還有比我更好的，如果現(xiàn)在就驕傲了，那就是一個(gè)最大的失敗了，還要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨才能見(jiàn)彩虹?。?BR> 這次考試可以說(shuō)有三分簡(jiǎn)單，所以基礎(chǔ)部分一分不落順利通過(guò)了，這靠的是上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，認(rèn)真默，就可以達(dá)到的，這也說(shuō)明了學(xué)習(xí)是要踏踏實(shí)實(shí)的文言文部分也一樣，碰巧一篇課文的狐假虎威是做過(guò)的，也不復(fù)雜，所以也沒(méi)落下。而閱讀部分卻出現(xiàn)了漏洞，課內(nèi)的題幾乎全做過(guò)，課外的`就有問(wèn)題了，有許多都是靠上下文找的我天真了一點(diǎn)，只看了“上下句”，因而答對(duì)一半，可“文”是什么意思？指“文章”，所以有必要時(shí)文章也得再次看，仔仔細(xì)細(xì)地找，這樣答案會(huì)更精確，更完美，只要有充足的時(shí)間，應(yīng)該多看多讀才行??！我很后悔考試時(shí)自己忽略了這一點(diǎn)。
期終考試的作文題可謂前所未見(jiàn)，我想了半天，也沒(méi)得個(gè)好分，扣了9分！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)很大的打擊，說(shuō)實(shí)話，我本來(lái)對(duì)作文還很自信呢！分析下來(lái)，一共失誤在兩個(gè)地方，其一就是思路問(wèn)題，題目告訴你，我很棒明明可以寫各個(gè)方面自己做得好的事，而我的腦子好像只搭上一根筋，只是想到學(xué)習(xí)好，品德好兩方面，沒(méi)有開(kāi)擴(kuò)地想，也并沒(méi)有套用以前寫的，而是新寫了一篇。其二就是跟老師前幾周在周記本上寫的一樣，不夠簡(jiǎn)潔?？磥?lái)要改進(jìn)的地方很多呢！
這一次，我考了89分，人家說(shuō)“59和60就完全不一樣?！薄?9和70也不是一個(gè)檔次?！?9和90分當(dāng)然也是兩戶人，所以我還會(huì)加倍努力把成績(jī)進(jìn)一步提高，創(chuàng)造新的輝煌！
語(yǔ)文的考試心得篇十一
“期末考快到了，快去復(fù)習(xí)！”“又是媽媽在叫我復(fù)習(xí)呢！”“哦！只好去了。”
又過(guò)了一天，“今天就是期末考了”這時(shí)媽媽像個(gè)火箭一樣跑進(jìn)我的房間，接著便給我一張紙上寫著“認(rèn)真、細(xì)心，祝xx考出好成績(jī)”再放入我的文具盒里，過(guò)了20分鐘我背著輕輕的書包去上學(xué)了。
來(lái)到教室放下書包，我拿出書復(fù)習(xí)，沒(méi)過(guò)多久激動(dòng)的鈴聲就響起來(lái)了。“開(kāi)始了”一個(gè)高大的老師走進(jìn)教室，“這次你們要安靜的做題?！薄昂谩蹦膫€(gè)小組做的好，我就先給那個(gè)小組。老師發(fā)完試卷考試就開(kāi)始了。在考試時(shí)我緊張的不得了，連筆都要拿不住了，可我還是“戰(zhàn)勝自己”繼續(xù)寫著，可寫到第二題我就非常粗心，連題都沒(méi)看清楚，“五洲四海的洲的三點(diǎn)水沒(méi)寫，”“恍然大悟”寫成“龐然大悟”了，下面的`成語(yǔ)是在上面填好的詞里找的，可我確自己想的，還有閱讀題，在做題要求是要在文中找近義詞，而我只寫了自己想的詞。
這次語(yǔ)文我只考了xx分，下次我一定要認(rèn)真看，看著這個(gè)分?jǐn)?shù)我臉都要紅了?？荚嚽皨寢?、老師都說(shuō)要細(xì)心、認(rèn)真，我還訂了一個(gè)xx分的目標(biāo)，現(xiàn)在連xx分都沒(méi)達(dá)到。下次我可要真正努力去做好，考出好的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十二
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí)，剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。
總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十三
語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)課程，是學(xué)生必須掌握的。而在日常學(xué)習(xí)中，我們更是不可避免地要面對(duì)各種各樣的考試。在考試中，我們需要掌握一定的技巧，才能取得更好的成績(jī)。今天我來(lái)分享一下我在語(yǔ)文考試中的心得體會(huì)。
第二段：閱讀理解。
在語(yǔ)文考試中，閱讀理解是必考的一部分。我在這方面的體會(huì)是，首先要認(rèn)真閱讀題目和文章，全面理解題目的要求和文章的主旨。其次，在做題時(shí)，要注意段落標(biāo)志詞和轉(zhuǎn)折詞的使用，尤其重視前后文的聯(lián)系和推理能力。最后，時(shí)間管理非常重要，要根據(jù)難易程度和分值多少，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。
第三段：作文。
在作文方面，我有兩點(diǎn)體會(huì)。首先，作文只有嚴(yán)格按照所給主題進(jìn)行，才能得到高分。其次，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰，要力求簡(jiǎn)單、明了，突出主題。同時(shí)，還要注意語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，避免錯(cuò)誤，提高文章的整體質(zhì)量。
第四段：古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀。
古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文考試中的關(guān)鍵部分，我發(fā)現(xiàn)，想要拿高分，首先要熟記現(xiàn)代文的常見(jiàn)格式，如新聞、廣告、信件、說(shuō)明文等。然后要讀懂古詩(shī)文中的各種修辭手法和文化內(nèi)涵，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多讀多想多記。最后，要做好長(zhǎng)句和復(fù)雜句的分析和理解，這是現(xiàn)代文和古詩(shī)文的共同點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考試是一個(gè)需要投入大量時(shí)間和精力的學(xué)科，但只要堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意技巧和細(xì)節(jié)，相信每個(gè)人都能取得令人滿意的成績(jī)。最重要的是，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，要善于提高自己的思維能力和文字表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。這才是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的。
語(yǔ)文的考試心得篇十四
階段的一個(gè)檢驗(yàn)，也是在通過(guò)這場(chǎng)考試告訴我們我們這個(gè)學(xué)期的下半場(chǎng)的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，告訴我們要做好下半學(xué)期的好好學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在期中考試的成績(jī)雖然還沒(méi)有出來(lái)，但是各個(gè)班級(jí)的上課都是不一樣的，所以每個(gè)老師上各自課的時(shí)候都是在講試卷了，也公布了自己這一科的答案了，朋友之間拼拼湊湊的的也大概的算出自己的成績(jī)了，我也大致的算了自己的考試成績(jī)，總的來(lái)說(shuō)還是可以，至少是穩(wěn)住了上一次的月考成績(jī)，如果按照上一次月考的成績(jī)的話，應(yīng)該能進(jìn)班級(jí)前五，不過(guò)個(gè)別的科目來(lái)看還是有不少的問(wèn)題的，下面具體的分析。
這次的考試按照我算的來(lái)說(shuō)再加上我考試的時(shí)候的感受，我覺(jué)得語(yǔ)文、歷史和英語(yǔ)這三科是考的比較好的.，應(yīng)該能夠麻煩優(yōu)秀的成績(jī)，其它的科目中也還行，但是數(shù)學(xué)和政治在所有的科目中應(yīng)該是比較拖后腿的，我對(duì)照了下答案數(shù)學(xué)和選擇題錯(cuò)了兩個(gè)，然后后面的大題目最后一題沒(méi)有做出來(lái)，然后選修題里面我選擇的向量那一道，然后也自己做出了前面兩個(gè)小題，沒(méi)有拿到全部的分?jǐn)?shù)，至于政治這一科我的主要失分點(diǎn)在選擇題，尤其是后面的幾個(gè)哲學(xué)題那里，我應(yīng)該錯(cuò)了三個(gè)選擇題，主要是我對(duì)哲學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解不夠透徹，所以在做題的時(shí)候總是覺(jué)得題目模棱兩可的，答案選項(xiàng)也總是有一兩個(gè)覺(jué)得都可以的選項(xiàng)，然后一猶豫就選擇了錯(cuò)誤的那個(gè)，最可惡的是有一個(gè)題目是我交卷的時(shí)候不放心給改的，結(jié)果把正確的改成錯(cuò)誤的了。當(dāng)然，并不是其它科目就沒(méi)有問(wèn)題了，也是有的，不過(guò)只是少部分，比如這次的語(yǔ)文考試?yán)锩嫖以谖难晕牡姆g里面就做錯(cuò)了，把一個(gè)古今異義的詞翻譯錯(cuò)了，然后詢問(wèn)也應(yīng)該是拉胯的，立意是對(duì)的，但是自己的文筆不行，估計(jì)也就是40多分的樣子。然后英語(yǔ)上面就是聽(tīng)力這一塊的問(wèn)題了，是我一直以來(lái)就有問(wèn)題，這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)也沒(méi)有什么大的進(jìn)步。
每一次的考試都不是為了知道我們能打多少分，而是希望通過(guò)分?jǐn)?shù)讓老師知道我們最近的學(xué)習(xí)情況，知道我們?cè)谀男┓矫鏇](méi)有學(xué)習(xí)好，從而加強(qiáng)我們這一塊的講課，再就是通過(guò)考試讓我們自己認(rèn)識(shí)到自己的差距和不足，從而讓自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加端正起來(lái)。我現(xiàn)在就是通過(guò)其中考試認(rèn)識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)和政治兩個(gè)科目的薄弱處，讓我對(duì)自己下一步的學(xué)習(xí)有了更新的計(jì)劃，在下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也會(huì)在保證所有科目的學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)這幾科的重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺工作，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候取得一個(gè)耀眼的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十五
語(yǔ)文考試分是每個(gè)學(xué)生都面臨的問(wèn)題，如何解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題、如何提高自己的語(yǔ)文水平，一直是困擾著我兒時(shí)的難題。經(jīng)過(guò)多年的努力，我總結(jié)了一些得體會(huì)。以下是我對(duì)語(yǔ)文考試分的一些心得體會(huì)。
首先，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。只有打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，才能在考試中更好地理解文章，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答問(wèn)題。在文言文學(xué)習(xí)中，我們要熟練掌握常用的古漢字，理解常見(jiàn)的古文句式和修辭手法。在現(xiàn)代文學(xué)習(xí)中，我們要仔細(xì)閱讀教材中的文章，了解其中的意義和思想。只有在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上下功夫，才能在考試中發(fā)揮自己的水平。
其次，要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)。語(yǔ)感是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)大量閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，提高自己的語(yǔ)感。在閱讀的過(guò)程中，我們要注意作者的表達(dá)方式和思想意圖，培養(yǎng)自己對(duì)文章的理解能力。同時(shí)，我們還可以通過(guò)大量的背誦好的古詩(shī)詞，來(lái)鍛煉自己的語(yǔ)感。通過(guò)培養(yǎng)語(yǔ)感，我們可以更好地理解文章，使自己的作文更加流暢和有韻律感。
第三，要注重寫作能力的提高。寫作能力是衡量我們語(yǔ)文水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在寫作中，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。無(wú)論是作文還是閱讀理解中的題目，都需要我們清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。我們要多進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高自己的寫作水平。在寫作過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)合理使用各種修辭手法，使自己的文章更加有說(shuō)服力和鮮明。
第四，要注重答題技巧的掌握。在語(yǔ)文考試中，掌握一些合適的答題技巧是非常重要的。比如，在閱讀理解中，我們可以先大致瀏覽全文，然后再仔細(xì)閱讀每一道題目的要求和選項(xiàng)，最后再進(jìn)行答題。這樣可以提高我們的答題效率和準(zhǔn)確性。在作文中，我們要先明確寫作題目的要求和命題意圖，然后進(jìn)行合理的構(gòu)思和組織，最后展開(kāi)寫作。通過(guò)這些答題技巧的掌握，我們可以更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試中的各種題型。
最后，要注重閱讀理解能力的提高。在語(yǔ)文考試中，閱讀理解是占分較大的一部分。我們要注重對(duì)文章的理解和分析能力。在閱讀理解的過(guò)程中，我們要注意文章的主旨和每一個(gè)細(xì)節(jié)，理解作者的觀點(diǎn)和思想。通過(guò)充分的閱讀理解訓(xùn)練，我們可以提高自己的閱讀理解能力，做到更好地應(yīng)對(duì)考試。
總之，要提高語(yǔ)文考試分，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、語(yǔ)感的培養(yǎng)、寫作能力的提高、答題技巧的掌握和閱讀理解能力的提高。只有全面提高自己的語(yǔ)文水平，我們才能在考試中取得更好的成績(jī)。通過(guò)長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，我相信我們每個(gè)人都可以在語(yǔ)文考試中有所突破，取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十六
在生活和學(xué)習(xí)中，考試是一個(gè)永恒的話題。這一方面衡量著我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，另外一方面也考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。因此，特別是在這個(gè)繁忙的考試季節(jié)，我想與大家分享我在多年考試中總結(jié)出的諸多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望這些心得體會(huì)可以對(duì)大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)和考試中有所幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備。
我認(rèn)為做好考試的前期準(zhǔn)備是很重要的，因?yàn)檫@直接影響著我們的考試成績(jī)和心態(tài)。首先，我們要保持良好的生活作息，早睡早起可以使我們的精神狀態(tài)好，避免在考試時(shí)瞌睡作祟。其次，我們要仔細(xì)地復(fù)習(xí)課本和考試內(nèi)容，多看一些練習(xí)題和樣卷，以此來(lái)熟悉考試的題型和難度。這一階段的準(zhǔn)備使我們更加放心和自信，也會(huì)減輕考試時(shí)的緊張情緒。
第三段：考試技巧。
考試時(shí)，我們需要根據(jù)考試的不同性質(zhì)和題型去選擇不同的應(yīng)對(duì)方法。例如，在選擇題中，我通常會(huì)先進(jìn)行判斷，然后再選擇答案；在填空題中，我會(huì)先完成簡(jiǎn)單的題目，然后再回來(lái)做難點(diǎn)。此外，我們還可以提前計(jì)算時(shí)間分配，以充分利用考試時(shí)間，避免時(shí)間不夠用的情況。這些考試技巧可以幫助我們更快更準(zhǔn)確地完成考試，從而提高我們的成績(jī)和自信心。
第四段：處理心理壓力。
考試中，我們不可避免地會(huì)受到各種各樣的心理壓力，例如緊張、焦慮、害怕等等。所以，我們需要學(xué)會(huì)如何處理這些壓力。首先，要保持積極的態(tài)度，相信自己可以勝任這次考試。其次，要控制好自己的情緒，避免情緒化和做出錯(cuò)誤的決策。最后，要學(xué)會(huì)放松自己，在考試前可以做一些運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、喝一杯熱茶等來(lái)松弛身心。這些方法可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)考試壓力，保持良好的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，考試心得體會(huì)是一個(gè)綜合性的較晦澀的問(wèn)題，因?yàn)槠渖婕岸嗑S關(guān)系的相互作用。然而，如果我們真正理解和把握其中的精髓，我們就可以在考試和學(xué)習(xí)的路上更加自信和明智。因此，總的來(lái)說(shuō)，我們需要重視前期準(zhǔn)備，掌握考試技巧，處理好心理壓力，才能在考場(chǎng)上有好的表現(xiàn)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
語(yǔ)文的考試心得篇十七
暑假里，我按照學(xué)校要求，仔細(xì)閱讀了2022版新課標(biāo)。相對(duì)于舊課標(biāo)，新課標(biāo)做了多處修改，說(shuō)明國(guó)家對(duì)語(yǔ)文課程的定位更加準(zhǔn)確，對(duì)課程認(rèn)識(shí)更加科學(xué)。
第一，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是一門運(yùn)用性的課程。新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和任務(wù)做了如下定義：“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?！薄袄斫狻焙汀斑\(yùn)用”祖國(guó)語(yǔ)言指的是語(yǔ)文教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，“理解語(yǔ)言”是指“聽(tīng)”和“讀”，“運(yùn)用語(yǔ)言”是指“說(shuō)”和“寫”。新版課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為“閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”，“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程”。因此閱讀、寫作是語(yǔ)言文字運(yùn)用的兩種不同方式?？梢?jiàn)新課標(biāo)提出的“運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字”，涵蓋語(yǔ)言文字的“表達(dá)”和“理解”兩個(gè)方面，并不意味著閱讀理解的旁落，而且有利于扭轉(zhuǎn)語(yǔ)文教學(xué)中一直存在的重理解分析、輕表達(dá)運(yùn)用的不正?，F(xiàn)象，對(duì)改善語(yǔ)文課程中閱讀與寫作的結(jié)構(gòu)性失衡將起到積極作用。
第二，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是一門實(shí)踐性課程。新課標(biāo)在“課程基本理念”部分特別提出“語(yǔ)文課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐”。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，一是說(shuō)明語(yǔ)文課不是一門知識(shí)性課程，不能把語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)作為主要目標(biāo)；二是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文能力的習(xí)得性，闡明學(xué)生語(yǔ)文能力不能通過(guò)教師講解獲得，必須通過(guò)自己的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)獲得。因此不能把語(yǔ)文課上成文章分析解讀課。教師講解分析多，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間少，已經(jīng)成為當(dāng)下語(yǔ)文課的一種常態(tài)。課堂中大量時(shí)間被教師的過(guò)深分析和遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮所占用，被表面熱鬧實(shí)質(zhì)上低效甚至無(wú)效的問(wèn)題討論所占用，而真正用于學(xué)生讀、說(shuō)、寫等實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間被大量擠壓，嚴(yán)重降低了語(yǔ)文教學(xué)效率。我們必須認(rèn)識(shí)到，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，“不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考”；對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不應(yīng)滿足于抽象的知識(shí)概念的灌輸，而應(yīng)追求學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的正確運(yùn)用。正如葉圣陶先生所說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)“不要給學(xué)生灌輸知識(shí)，要讓學(xué)生掌握技能……有了熟練的技能，是終身受益的事”。因此如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯語(yǔ)文課程實(shí)踐性特點(diǎn)，切實(shí)保證學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，把語(yǔ)文課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文課的主人，是語(yǔ)文教學(xué)必須直面的問(wèn)題。
第三，細(xì)化了各階段語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容和重點(diǎn)。以往教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，對(duì)各年級(jí)段語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)的表述也不明晰。新課標(biāo)在評(píng)價(jià)指標(biāo)的具體化方面做了很多努力，特別是在閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)方面給出了相對(duì)具體的指示。比如對(duì)閱讀能力的評(píng)價(jià)，不僅給出了朗讀、默讀、誦讀、精讀、瀏覽古代詩(shī)詞、文言文、文學(xué)作品和課外閱讀內(nèi)容等評(píng)價(jià)與要求，還努力區(qū)分出各學(xué)段評(píng)價(jià)重點(diǎn)。比如精讀課文的評(píng)價(jià)：（第四學(xué)段）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的'判斷。這些具體的評(píng)價(jià)指示，有助于克服閱讀評(píng)價(jià)長(zhǎng)期存在的各年級(jí)段要求模糊不清、交叉重疊等不正常現(xiàn)象。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)提高閱讀教學(xué)的有效性有積極導(dǎo)向作用。
第四，重視書寫能力，增強(qiáng)寫字意識(shí)。重視寫字是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，明代教育家呂坤把寫字與“正心”“有益于性靈”聯(lián)系在一起，反映出古人對(duì)寫字教學(xué)功能的深刻認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)明顯增加了對(duì)寫字教學(xué)的重視程度，在教學(xué)建議部分除了保留對(duì)學(xué)生“寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)”“掌握基本的書寫技能”“養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣”等基本要求外，特別提出要“提高書寫質(zhì)量”；并且強(qiáng)調(diào)“每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字”，“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”。新版課程標(biāo)準(zhǔn)重申寫字對(duì)學(xué)生素養(yǎng)形成的重要作用，必然會(huì)引起廣大語(yǔ)文教師對(duì)寫字教學(xué)的關(guān)切和重視。
總之，課標(biāo)是指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的綱領(lǐng)，作為一線教師，我還要進(jìn)一步研讀課標(biāo)，深入理解其精神內(nèi)涵，用于指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
語(yǔ)文的考試心得篇十八
第三節(jié)課就要考試了，看著語(yǔ)文老師手里拿著一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，我的心就怦怦跳了起來(lái)，忐忑不安的心情油然而生。不知道我為什么，一到考試就心情緊張，心里不由地后悔在昨天晚上太貪玩了，真該好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，可是世上沒(méi)有后悔藥賣，咳!下次考試前我一定不再貪玩了。
老師發(fā)下來(lái)試卷，我收回緊張心情，認(rèn)真地看起題來(lái)。還好，不是很難，漸漸的，我放松了自己認(rèn)真地做起試題來(lái)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我終于把試卷做完了，又重頭到尾仔細(xì)檢查，還把作文也看了幾遍，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)放過(guò)。下課鈴聲忽然響起，我嚇了一跳，在老師的催促下，我趕緊把試卷傳了上去，一場(chǎng)考試結(jié)束了，希望這次成績(jī)不要讓爸爸媽媽當(dāng)然還有老師失望。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著幾疊卷子，我偷偷翻看了一下，這不正是幾天前考過(guò)的語(yǔ)文試卷嗎，我看了一些試卷的分?jǐn)?shù)，心情一下不安起來(lái)。因?yàn)槲铱吹倪@些試卷上大都是80多分，看來(lái)我也好不到哪里去了。上課鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我心情緊張，都不敢爭(zhēng)眼看分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法了!我睜開(kāi)眼睛，一組紅紅的數(shù)字跳入我的眼中，“92”一看這個(gè)分?jǐn)?shù)，我大大松了口氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)超過(guò)了我的預(yù)想，這下爸爸媽媽不會(huì)生氣了。我看了看我的錯(cuò)題，都是我粗心大意才造成的錯(cuò)誤，我深深地嘆了一口氣，看來(lái)，我這馬虎的毛病要好好改改了。
這次考試，我雖然得了92分，但比起班上成績(jī)更好的同學(xué)，我還是差得很遠(yuǎn)，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會(huì)那么緊張了，爭(zhēng)取考得更高分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文的考試心得篇十九
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。拿起試卷一看，觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，本站為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!
語(yǔ)文的考試心得篇二十
明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),感受語(yǔ)言的魅力,增強(qiáng)熱愛(ài)語(yǔ)言的情感。下面是本站為大家準(zhǔn)備的語(yǔ)文考試心得，希望大家喜歡!
首先感謝呂老師一直以來(lái)對(duì)我的諄諄教誨。這次期末考試，我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很好，反映出我對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，平時(shí)的努力還很欠缺。還有其他方面，如：個(gè)別的字、詞沒(méi)有掌握，導(dǎo)致扣分加起來(lái)也不少。寒假里，根據(jù)呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸幫我買了一本《閱讀與寫作》，我每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解，每做一題，我都認(rèn)真仔細(xì)地分析與思考，然后認(rèn)真做題，完成任務(wù)后請(qǐng)爺爺幫我批改，錯(cuò)誤的地方爺爺幫我指出來(lái)，讓我再思考，然后訂正，真正做到了“閱讀了，理解了”。如此堅(jiān)持不懈的努力下去，我想我的閱讀理解能力一定會(huì)有大大的提高。同時(shí)，我還針對(duì)其它地方扣分的情況，加強(qiáng)了“字、詞”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重積累，記牢學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。
作文。
雖然沒(méi)有扣分，但這并不代表我的寫作水平很好。對(duì)于今后如何提高自己的寫作水平，我想應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn)：一是平時(shí)每一次的寫作或練筆，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，像考試一樣，不要查資料，自覺(jué)地限時(shí)去寫。二是平時(shí)多看優(yōu)秀作文，多品多讀好的文章與。
名言。
還要記在頭腦里腦子積累的東西多了寫作的時(shí)候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會(huì)實(shí)踐。要自覺(jué)參加形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)如參觀、游覽、清明節(jié)掃墓等等豐富自己的經(jīng)歷和感受寫作的時(shí)候就能夠“言之有物”了。
學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng)，為了今后能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我要努力，加油!
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是最大的收獲。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
考分終于在我?guī)滋斓撵话驳牡却邪l(fā)了下來(lái)，滿以為能考100分的我，卻只考了97分，我非常的后悔?？荚嚂r(shí)，又把老師叮囑的注意細(xì)節(jié)給忘的一干二凈。
考試時(shí)，我很快就做完了試卷。看看時(shí)間還早，我想大題分多，我可不要丟分啊!我便細(xì)細(xì)的把大題檢查一遍。計(jì)算題，我認(rèn)為，我做題時(shí)已經(jīng)很認(rèn)真了，不會(huì)出錯(cuò)的。我便托著下巴美美的想，100分是我的了。
試卷在我的興奮中交了上去?？己蟮耐瑢W(xué)們?cè)诮淌依飳?duì)答案，也都是對(duì)的大題，難題，我道道都對(duì)，我更是興奮。100分，100分，好象慢慢向我走來(lái)。可是回到家，媽媽問(wèn)我計(jì)算題檢查沒(méi)有，我說(shuō)不用檢查，不會(huì)出錯(cuò)的，媽媽一聽(tīng)就說(shuō)，“別高興了，肯定不會(huì)是100分，計(jì)算題是你的弱項(xiàng)，你周老師不是已叮囑你，計(jì)算題一定要檢查嗎?總是不聽(tīng)，現(xiàn)在后悔也來(lái)不極了。你想想，計(jì)算題不會(huì)錯(cuò)嗎?”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，我沒(méi)有了100分的自信，周老師和媽媽是最了解我的。每次的作業(yè)，總是有我認(rèn)為不難的計(jì)算題出錯(cuò)。我非常的后悔，怎么就沒(méi)把老師的叮囑記在心里呢?犯了無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤又在重復(fù)著。我忐忑不安得等待著分?jǐn)?shù)，有時(shí)懷著僥幸的心理想，也許我把計(jì)算題全做對(duì)了呢!
現(xiàn)在事實(shí)擺在我的面前。別的班有考100分的同學(xué)，如果我聽(tīng)老師的話，我肯定也是100分，不聽(tīng)話的我，“自信”的我，又一次與100分擦肩而過(guò)。吸取教訓(xùn)，改正不注重計(jì)算題的錯(cuò)誤，下次一定考100分!媽媽說(shuō)我計(jì)算題永遠(yuǎn)會(huì)出錯(cuò)，這是媽媽給我下的定論，我要向媽媽的這句話挑戰(zhàn)!
語(yǔ)文的考試心得篇一
每次考試，我都會(huì)提前做好復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作。首先，我會(huì)花時(shí)間總結(jié)課堂筆記，整理錯(cuò)題集。其次，我會(huì)查看歷年真題和模擬試卷，模擬考試并針對(duì)性地練習(xí)一些難點(diǎn)和易錯(cuò)題。此外，我還會(huì)熟記一些經(jīng)典句子和作文模板，以備不時(shí)之需。
二、閱讀理解。
語(yǔ)文考試中最常見(jiàn)的考點(diǎn)就是閱讀理解了。對(duì)于這一部分，我常采取“先易后難、先快后慢”的策略。即先解決容易的題目，提升自信心；再解決難題，避免做錯(cuò)。同時(shí)，我會(huì)先快速瀏覽全文，找出劃線部分的句子，以加深對(duì)文章的理解和記憶；接著，有針對(duì)性地讀取每個(gè)小題目，選出正確答案。
三、作文寫作。
語(yǔ)文考試中作文寫作也是很重要的一部分。我的寫作技巧是先構(gòu)思好文章框架，分清主題和段落大意，然后結(jié)合指定素材和自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫作。在寫作過(guò)程中，我常思考發(fā)人深省的話題，引用優(yōu)美的詞句，豐富文章內(nèi)涵。在作文寫作過(guò)程中，我總是先寫草稿，審題、列提綱，再把大綱完善，逐步填充內(nèi)容，最后審核整篇文章。
四、詞語(yǔ)填空。
在詞語(yǔ)填空的部分，我提倡做到“簡(jiǎn)單易操作，全面遍歷”。具體而言，我會(huì)將所有選項(xiàng)先梳理一遍，篩選出有把握的正確答案解決；接著，再反復(fù)讀句，逐一將選項(xiàng)試用；最后，再進(jìn)行整篇閱讀，依次核對(duì)所選答案是否重復(fù)、是否存在矛盾、是否符合語(yǔ)法規(guī)則等方面。
五、古詩(shī)文閱讀。
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)文可以了解古人文化和思想，同時(shí)也有助于提升自己的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。在閱讀古詩(shī)文的部分，我常常時(shí)刻關(guān)注作者的意圖以及文學(xué)形式特點(diǎn)。在考試之前，我會(huì)特意搞記錄每個(gè)古詩(shī)文的作者和朝代，內(nèi)容大概意思和文學(xué)特點(diǎn)等方面，以便能寫出更準(zhǔn)確和豐富的閱讀分析。
總之，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，切忌浮躁，要認(rèn)真踏實(shí)。做好考前準(zhǔn)備和策略，積極思考，合理規(guī)劃，不斷提高閱讀理解能力、寫作水平、文學(xué)素養(yǎng)和古代文化歷史知識(shí)。相信在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和各種考試中，我一定能夠不斷取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇二
卷子上大部分錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的`題，我卻錯(cuò)。我覺(jué)得主要是粗心大意，不好好審題的原因，一道我會(huì)的題卻因?yàn)榇痤}不規(guī)范而扣分。
最主要的就是我要改掉不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。
時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。
我希望老師不要對(duì)我失去信心。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
以后我一定要改正缺點(diǎn)，同時(shí)也要好好上課，下次爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇三
很快，這次的月考已結(jié)束，成績(jī)公布后。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我有些失落。因?yàn)檫@次考的并不好，為什么我不能考的再高點(diǎn)呢？對(duì)此我進(jìn)行了反思。
在這次考試中，我犯了許多不該犯的錯(cuò)誤。考試前幾天，我把書上的內(nèi)容背的一干二凈（起碼我是這樣認(rèn)為的），可是這次背是背對(duì)了可我卻在細(xì)節(jié)上丟了分，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的'地方。我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。
所以我決定，字詞句的默寫爭(zhēng)取不要錯(cuò)一個(gè)。平時(shí)要多背多記多寫，這樣才能學(xué)的扎實(shí)，同時(shí)理解能力要強(qiáng)。
另外，導(dǎo)致我這次沒(méi)考好的原因也是因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)完課文之后，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后我一定要多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
月考畢竟不是期中考試，我還是有機(jī)會(huì)的。我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
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語(yǔ)文的考試心得篇四
但無(wú)論語(yǔ)文考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。有時(shí)候語(yǔ)文考的很差，主要有三個(gè)原因：
第一就是，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。平時(shí)上課光顧著記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。在課堂上要多舉手回答問(wèn)題，順著老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。如果上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。在考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。
第三便是課外書的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
語(yǔ)文的考試心得篇五
語(yǔ)文考試結(jié)束后，我心里充滿了喜悅和疲憊。喜悅的原因是我終于解脫了考試的壓力，不再需要每天背誦背書和熬夜復(fù)習(xí)。疲憊則來(lái)自于長(zhǎng)時(shí)間的緊張備考和高強(qiáng)度的答題?；叵肫鹂荚嚻陂g，我付出了許多努力和汗水，也經(jīng)歷了一段緊張刺激的時(shí)光。然而，現(xiàn)在考試已經(jīng)過(guò)去了，我需要冷靜下來(lái)總結(jié)一下這次考試的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：自信和焦慮的矛盾感受。
考試之前，我對(duì)于自己的復(fù)習(xí)情況還是比較滿意的，我認(rèn)為自己已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，掌握了大部分的考點(diǎn)和重點(diǎn)。然而，考試的緊張氛圍和嚴(yán)肅態(tài)度，讓我不禁開(kāi)始擔(dān)心自己是否能夠發(fā)揮出正常水平。這種自信和焦慮的矛盾感受，時(shí)常在我的心頭盤桓。在語(yǔ)文考試的那一刻，我盡量壓制住緊張情緒，專心致志地答題，希望能夠發(fā)揮出最好的狀態(tài)。
第三段：答題時(shí)的思考和決策。
在語(yǔ)文考試中，我遇到了一些難題，需要進(jìn)行深思熟慮的答題決策。比如，在閱讀理解題中，有一篇難度較大的文章，我起初讀不懂題意，感到有些失落。然而，我迅速冷靜下來(lái)，放慢了閱讀的速度，仔細(xì)研究了文章的內(nèi)容和問(wèn)題要求，終于理清了思路，成功回答了問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，即在遇到困難時(shí)保持冷靜和耐心，這樣才能找到解決問(wèn)題的方法。
第四段：對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備和考試技巧的反思。
這次語(yǔ)文考試后，我反思了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和考試技巧。首先，我意識(shí)到自己某些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，這是導(dǎo)致我在答題過(guò)程中出現(xiàn)一些困惑和迷茫的原因。因此，以后需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。其次，我還發(fā)現(xiàn)自己在考試技巧方面還有不足之處，比如在閱讀理解和寫作上沒(méi)有靈活應(yīng)用一些技巧，導(dǎo)致答題效果受到一定的影響。綜上所述，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)中，我需要在學(xué)習(xí)方法和考試技巧上下更多的功夫，提高自己的綜合能力。
第五段：對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)的展望和規(guī)劃。
語(yǔ)文考試結(jié)束后，我不僅總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了更明確的展望和規(guī)劃。首先，我將調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，我將注重考試技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極探索適合自己的答題方法，提高解題的速度和準(zhǔn)確性。最后，我將注重閱讀和寫作的鍛煉，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。通過(guò)這些努力，我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各類考試，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：通過(guò)這次語(yǔ)文考試的經(jīng)歷和心得，我深刻地意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方法和考試技巧方面還有很大的進(jìn)步空間。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，追求更高更好的目標(biāo)。同時(shí)，我還會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)典作品的閱讀體驗(yàn)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文的考試心得篇六
語(yǔ)文考試分是很多學(xué)生頭疼的問(wèn)題，但只要我們掌握了一定的答題技巧和方法，就能在考試中取得好成績(jī)。在我參加語(yǔ)文考試的過(guò)程中，我積累了一些分心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他同學(xué)。首先，正確理解題意是取得高分的關(guān)鍵；其次，合理安排時(shí)間，掌握答題技巧；再次，注重細(xì)節(jié)和規(guī)范性；然后，勤于思考、多做總結(jié)；最后，要有正確的心態(tài)和良好的備考習(xí)慣。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到這些方法對(duì)于提高語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)是非常有效的。
首先，正確理解題意是取得高分的關(guān)鍵。在考試中，有些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但是往往有不同的解釋和理解方式。只有對(duì)題目的理解清晰，才能答對(duì)問(wèn)題。運(yùn)用歸納、分析和比較的思維方式，正確解讀題目，幫助我準(zhǔn)確把握題意，從而答對(duì)問(wèn)題。此外，在語(yǔ)文考試中，有一些題目需要閱讀理解，閱讀過(guò)程中應(yīng)注重理解文字表達(dá)的含義和脈絡(luò)。只有正確理解題目，才能有針對(duì)性地進(jìn)行答題。
其次，合理安排時(shí)間，掌握答題技巧。語(yǔ)文考試通常時(shí)間緊迫，因此合理安排時(shí)間至關(guān)重要。我認(rèn)為，在考試前應(yīng)提前熟悉試卷結(jié)構(gòu)和題型要求。首先，先快速瀏覽試卷，明確試題難易程度和分值大小。然后，根據(jù)實(shí)際情況，先做易題，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。最后，有針對(duì)性地解答難題，確保時(shí)間利用得當(dāng)。另外，掌握一些答題技巧也能幫助我們提高答題效率。如，在作文中要注意開(kāi)篇的引子，中間段落的過(guò)渡以及結(jié)尾的總結(jié)。在選擇題中，關(guān)鍵應(yīng)注意選項(xiàng)的排列順序，逐一排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
再次，注重細(xì)節(jié)和規(guī)范性。語(yǔ)文考試注重細(xì)致入微的處理和規(guī)范性。在答題的過(guò)程中，如果有細(xì)小的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的丟失。因此，在解答選擇題時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，注意選項(xiàng)中的詞語(yǔ)搭配和邏輯關(guān)系。在作文中，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、語(yǔ)法的準(zhǔn)確性、句子的銜接和條理性。只有做到細(xì)致入微，才能在考試中獲得更高的分?jǐn)?shù)。
然后，勤于思考、多做總結(jié)。語(yǔ)文考試不僅是對(duì)知識(shí)的考察，更是對(duì)思維的考察。在備考過(guò)程中，我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力?？荚囍螅獙?duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。分析錯(cuò)題的原因和解題的思路，找出解題的規(guī)律。通過(guò)不斷思考和總結(jié)，提高自己的應(yīng)試能力和解題水平。
最后，要有正確的心態(tài)和良好的備考習(xí)慣。語(yǔ)文考試是一場(chǎng)長(zhǎng)期的持久戰(zhàn)，所以我們要有正確的心態(tài)。考試不是全部，就算是失利也不能氣餒，要繼續(xù)加油。同時(shí)，在備考過(guò)程中，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，比如堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)語(yǔ)文，做一定量的題目，積累詞匯和閱讀材料。只有有條不紊地備考，才能在考試中取得好成績(jī)。
總之，語(yǔ)文考試是一門綜合性的學(xué)科，需要我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有一定的能力和素養(yǎng)。通過(guò)提升閱讀理解和理解能力、合理安排時(shí)間、注重細(xì)節(jié)和規(guī)范性、勤于思考和總結(jié)、保持正確的心態(tài)和良好的備考習(xí)慣，我們能夠在語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)。希望通過(guò)我的分享，能夠幫助到其他同學(xué)，讓大家都能在語(yǔ)文考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇七
考試是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段時(shí)間。尤其是在學(xué)生時(shí)代，考試是我們必須面對(duì)的事情。而語(yǔ)文作為我們學(xué)生最為重要的科目之一，考試也是我們非常重視的一項(xiàng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須填補(bǔ)自己短板，不斷探索趨近好成績(jī)的方法。在我這次考試中，我也有了一些體會(huì)和心得。
二、找出不足，探索原因。
在考試中，我們必須掌握語(yǔ)文的基本知識(shí)，首先，我認(rèn)真分析了試卷，找出了自己的不足，并思考了造成這些不足的原因。在我的認(rèn)知中，語(yǔ)文的考試，尤其重要的是掌握語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、句子和篇章的組織等。在分析之后，我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)法和篇章組織方面存在許多不足之處，很難掌握考試分?jǐn)?shù)。
三、積極查缺補(bǔ)漏，刻苦提高。
掌握基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)是非常重要的，為了能夠提高自己的水平，我在尋求老師和同學(xué)的幫助下積極查缺補(bǔ)漏，不斷研究語(yǔ)法知識(shí)，和不同類型的篇章組織方法。同時(shí)，在日常生活中，我積極學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，提高自己的語(yǔ)文水平。
四、認(rèn)真復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)考試。
為了在語(yǔ)文考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)，我始終認(rèn)為認(rèn)真復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。在熟練掌握了語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)之后，我刻苦復(fù)習(xí)了每一篇講解過(guò)的篇文章，認(rèn)真背誦了每一篇文章的重難點(diǎn)，掌握每種題型的解題方法和技巧，根據(jù)以往的考試情況，對(duì)自己做不來(lái)的題目進(jìn)行著重復(fù)習(xí)，為下一次考試做準(zhǔn)備。
五、調(diào)整心態(tài)，正視考試。
在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，心態(tài)的調(diào)整也非常重要。為了能更好地心理準(zhǔn)備，我調(diào)整自己的心態(tài)，始終保持良好的心境。我始終相信自己可以考好語(yǔ)文，不斷鼓勵(lì)自己，為自己加油，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用充滿信心的心情去迎接考試。
六、結(jié)尾。
總之，通過(guò)一次次的努力和嘗試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并找到了提高的方法。我相信只要我們積極學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷探索，去掉心中所有的疑慮，我們一定可以在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。最后，我想說(shuō)：語(yǔ)文考試，其實(shí)就像人生中的一次次小考，它可以讓我們?cè)诜址昼娭袑W(xué)會(huì)如何把握自己的細(xì)節(jié)，在充實(shí)的時(shí)間里，學(xué)會(huì)如何取得最好的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇八
首先感謝呂老師一直以來(lái)對(duì)我的諄諄教誨。
這次期末考試，我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很好，反映出我對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，平時(shí)的努力還很欠缺。
還有其他方面，如：個(gè)別的字、詞沒(méi)有掌握，導(dǎo)致扣分加起來(lái)也不少。
寒假里，根據(jù)呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸幫我買了一本《閱讀與寫作》，我每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解，每做一題，我都認(rèn)真仔細(xì)地分析與思考，然后認(rèn)真做題，完成任務(wù)后請(qǐng)爺爺幫我批改，錯(cuò)誤的地方爺爺幫我指出來(lái)，讓我再思考，然后訂正，真正做到了“閱讀了，理解了”。
如此堅(jiān)持不懈的努力下去，我想我的閱讀理解能力一定會(huì)有大大的提高。
同時(shí)，我還針對(duì)其它地方扣分的情況，加強(qiáng)了“字、詞”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重積累，記牢學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。
這次考試，我的作文雖然沒(méi)有扣分，但這并不代表我的寫作水平很好。
對(duì)于今后如何提高自己的寫作水平，我想應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn)：一是平時(shí)每一次的寫作或練筆，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，像考試一樣，不要查資料，自覺(jué)地限時(shí)去寫。
二是平時(shí)多看優(yōu)秀作文，多品多讀好的文章與名言，還要記在頭腦里，腦子積累的東西多了，寫作的時(shí)候自然就是下筆如有神了。
三是積極參加社會(huì)實(shí)踐。
要自覺(jué)參加形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，如參觀、游覽、清明節(jié)掃墓等等，豐富自己的經(jīng)歷和感受，寫作的時(shí)候就能夠“言之有物”了。
學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng)，為了今后能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我要努力，加油！
語(yǔ)文的考試心得篇九
考分終于在我?guī)滋斓撵话驳牡却邪l(fā)了下來(lái)，滿以為能考100分的我，卻只考了97分，我非常的后悔。
考試時(shí)，又把老師叮囑的注意細(xì)節(jié)給忘的一干二凈。
考試時(shí)，我很快就做完了試卷。
看看時(shí)間還早，我想大題分多，我可不要丟分?。∥冶慵?xì)細(xì)的把大題檢查一遍。
計(jì)算題，我認(rèn)為，我做題時(shí)已經(jīng)很認(rèn)真了，不會(huì)出錯(cuò)的。
我便托著下巴美美的想，100分是我的了。
試卷在我的興奮中交了上去。
考后的同學(xué)們?cè)诮淌依飳?duì)答案，也都是對(duì)的大題，難題，我道道都對(duì)，我更是興奮。
100分，100分，好象慢慢向我走來(lái)。
可是回到家，媽媽問(wèn)我計(jì)算題檢查沒(méi)有，我說(shuō)不用檢查，不會(huì)出錯(cuò)的，媽媽一聽(tīng)就說(shuō)，“別高興了，肯定不會(huì)是100分，計(jì)算題是你的弱項(xiàng)，你周老師不是已叮囑你，計(jì)算題一定要檢查嗎？總是不聽(tīng)，現(xiàn)在后悔也來(lái)不極了。
你想想，計(jì)算題不會(huì)錯(cuò)嗎？”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，我沒(méi)有了100分的自信，周老師和媽媽是最了解我的。
每次的作業(yè)，總是有我認(rèn)為不難的計(jì)算題出錯(cuò)。
我非常的后悔，怎么就沒(méi)把老師的叮囑記在心里呢？犯了無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤又在重復(fù)著。
我忐忑不安得等待著分?jǐn)?shù)，有時(shí)懷著僥幸的心理想，也許我把計(jì)算題全做對(duì)了呢！
現(xiàn)在事實(shí)擺在我的面前。
別的班有考100分的同學(xué)，如果我聽(tīng)老師的話，我肯定也是100分，不聽(tīng)話的我，“自信”的我，又一次與100分擦肩而過(guò)。
吸取教訓(xùn)，改正不注重計(jì)算題的錯(cuò)誤，下次一定考100分！媽媽說(shuō)我計(jì)算題永遠(yuǎn)會(huì)出錯(cuò)，這是媽媽給我下的定論，我要向媽媽的這句話挑戰(zhàn)！
語(yǔ)文的考試心得篇十
這一整個(gè)學(xué)期已落下帷幕，連筆也換成了老師送的獎(jiǎng)品，想想也知道，這次考得不錯(cuò)。心里雖然很高興，但也不能太得意，畢竟還有比我更好的，如果現(xiàn)在就驕傲了，那就是一個(gè)最大的失敗了，還要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨才能見(jiàn)彩虹?。?BR> 這次考試可以說(shuō)有三分簡(jiǎn)單，所以基礎(chǔ)部分一分不落順利通過(guò)了，這靠的是上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，認(rèn)真默，就可以達(dá)到的，這也說(shuō)明了學(xué)習(xí)是要踏踏實(shí)實(shí)的文言文部分也一樣，碰巧一篇課文的狐假虎威是做過(guò)的，也不復(fù)雜，所以也沒(méi)落下。而閱讀部分卻出現(xiàn)了漏洞，課內(nèi)的題幾乎全做過(guò)，課外的`就有問(wèn)題了，有許多都是靠上下文找的我天真了一點(diǎn)，只看了“上下句”，因而答對(duì)一半，可“文”是什么意思？指“文章”，所以有必要時(shí)文章也得再次看，仔仔細(xì)細(xì)地找，這樣答案會(huì)更精確，更完美，只要有充足的時(shí)間，應(yīng)該多看多讀才行??！我很后悔考試時(shí)自己忽略了這一點(diǎn)。
期終考試的作文題可謂前所未見(jiàn)，我想了半天，也沒(méi)得個(gè)好分，扣了9分！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)很大的打擊，說(shuō)實(shí)話，我本來(lái)對(duì)作文還很自信呢！分析下來(lái)，一共失誤在兩個(gè)地方，其一就是思路問(wèn)題，題目告訴你，我很棒明明可以寫各個(gè)方面自己做得好的事，而我的腦子好像只搭上一根筋，只是想到學(xué)習(xí)好，品德好兩方面，沒(méi)有開(kāi)擴(kuò)地想，也并沒(méi)有套用以前寫的，而是新寫了一篇。其二就是跟老師前幾周在周記本上寫的一樣，不夠簡(jiǎn)潔?？磥?lái)要改進(jìn)的地方很多呢！
這一次，我考了89分，人家說(shuō)“59和60就完全不一樣?！薄?9和70也不是一個(gè)檔次?！?9和90分當(dāng)然也是兩戶人，所以我還會(huì)加倍努力把成績(jī)進(jìn)一步提高，創(chuàng)造新的輝煌！
語(yǔ)文的考試心得篇十一
“期末考快到了，快去復(fù)習(xí)！”“又是媽媽在叫我復(fù)習(xí)呢！”“哦！只好去了。”
又過(guò)了一天，“今天就是期末考了”這時(shí)媽媽像個(gè)火箭一樣跑進(jìn)我的房間，接著便給我一張紙上寫著“認(rèn)真、細(xì)心，祝xx考出好成績(jī)”再放入我的文具盒里，過(guò)了20分鐘我背著輕輕的書包去上學(xué)了。
來(lái)到教室放下書包，我拿出書復(fù)習(xí)，沒(méi)過(guò)多久激動(dòng)的鈴聲就響起來(lái)了。“開(kāi)始了”一個(gè)高大的老師走進(jìn)教室，“這次你們要安靜的做題?！薄昂谩蹦膫€(gè)小組做的好，我就先給那個(gè)小組。老師發(fā)完試卷考試就開(kāi)始了。在考試時(shí)我緊張的不得了，連筆都要拿不住了，可我還是“戰(zhàn)勝自己”繼續(xù)寫著，可寫到第二題我就非常粗心，連題都沒(méi)看清楚，“五洲四海的洲的三點(diǎn)水沒(méi)寫，”“恍然大悟”寫成“龐然大悟”了，下面的`成語(yǔ)是在上面填好的詞里找的，可我確自己想的，還有閱讀題，在做題要求是要在文中找近義詞，而我只寫了自己想的詞。
這次語(yǔ)文我只考了xx分，下次我一定要認(rèn)真看，看著這個(gè)分?jǐn)?shù)我臉都要紅了?？荚嚽皨寢?、老師都說(shuō)要細(xì)心、認(rèn)真，我還訂了一個(gè)xx分的目標(biāo)，現(xiàn)在連xx分都沒(méi)達(dá)到。下次我可要真正努力去做好，考出好的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十二
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí)，剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。
總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十三
語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)課程，是學(xué)生必須掌握的。而在日常學(xué)習(xí)中，我們更是不可避免地要面對(duì)各種各樣的考試。在考試中，我們需要掌握一定的技巧，才能取得更好的成績(jī)。今天我來(lái)分享一下我在語(yǔ)文考試中的心得體會(huì)。
第二段：閱讀理解。
在語(yǔ)文考試中，閱讀理解是必考的一部分。我在這方面的體會(huì)是，首先要認(rèn)真閱讀題目和文章，全面理解題目的要求和文章的主旨。其次，在做題時(shí)，要注意段落標(biāo)志詞和轉(zhuǎn)折詞的使用，尤其重視前后文的聯(lián)系和推理能力。最后，時(shí)間管理非常重要，要根據(jù)難易程度和分值多少，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。
第三段：作文。
在作文方面，我有兩點(diǎn)體會(huì)。首先，作文只有嚴(yán)格按照所給主題進(jìn)行，才能得到高分。其次，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰，要力求簡(jiǎn)單、明了，突出主題。同時(shí)，還要注意語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，避免錯(cuò)誤，提高文章的整體質(zhì)量。
第四段：古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀。
古詩(shī)文和現(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文考試中的關(guān)鍵部分，我發(fā)現(xiàn)，想要拿高分，首先要熟記現(xiàn)代文的常見(jiàn)格式，如新聞、廣告、信件、說(shuō)明文等。然后要讀懂古詩(shī)文中的各種修辭手法和文化內(nèi)涵，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多讀多想多記。最后，要做好長(zhǎng)句和復(fù)雜句的分析和理解，這是現(xiàn)代文和古詩(shī)文的共同點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考試是一個(gè)需要投入大量時(shí)間和精力的學(xué)科，但只要堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意技巧和細(xì)節(jié)，相信每個(gè)人都能取得令人滿意的成績(jī)。最重要的是，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，要善于提高自己的思維能力和文字表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。這才是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的。
語(yǔ)文的考試心得篇十四
階段的一個(gè)檢驗(yàn)，也是在通過(guò)這場(chǎng)考試告訴我們我們這個(gè)學(xué)期的下半場(chǎng)的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，告訴我們要做好下半學(xué)期的好好學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在期中考試的成績(jī)雖然還沒(méi)有出來(lái)，但是各個(gè)班級(jí)的上課都是不一樣的，所以每個(gè)老師上各自課的時(shí)候都是在講試卷了，也公布了自己這一科的答案了，朋友之間拼拼湊湊的的也大概的算出自己的成績(jī)了，我也大致的算了自己的考試成績(jī)，總的來(lái)說(shuō)還是可以，至少是穩(wěn)住了上一次的月考成績(jī)，如果按照上一次月考的成績(jī)的話，應(yīng)該能進(jìn)班級(jí)前五，不過(guò)個(gè)別的科目來(lái)看還是有不少的問(wèn)題的，下面具體的分析。
這次的考試按照我算的來(lái)說(shuō)再加上我考試的時(shí)候的感受，我覺(jué)得語(yǔ)文、歷史和英語(yǔ)這三科是考的比較好的.，應(yīng)該能夠麻煩優(yōu)秀的成績(jī)，其它的科目中也還行，但是數(shù)學(xué)和政治在所有的科目中應(yīng)該是比較拖后腿的，我對(duì)照了下答案數(shù)學(xué)和選擇題錯(cuò)了兩個(gè)，然后后面的大題目最后一題沒(méi)有做出來(lái)，然后選修題里面我選擇的向量那一道，然后也自己做出了前面兩個(gè)小題，沒(méi)有拿到全部的分?jǐn)?shù)，至于政治這一科我的主要失分點(diǎn)在選擇題，尤其是后面的幾個(gè)哲學(xué)題那里，我應(yīng)該錯(cuò)了三個(gè)選擇題，主要是我對(duì)哲學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解不夠透徹，所以在做題的時(shí)候總是覺(jué)得題目模棱兩可的，答案選項(xiàng)也總是有一兩個(gè)覺(jué)得都可以的選項(xiàng)，然后一猶豫就選擇了錯(cuò)誤的那個(gè)，最可惡的是有一個(gè)題目是我交卷的時(shí)候不放心給改的，結(jié)果把正確的改成錯(cuò)誤的了。當(dāng)然，并不是其它科目就沒(méi)有問(wèn)題了，也是有的，不過(guò)只是少部分，比如這次的語(yǔ)文考試?yán)锩嫖以谖难晕牡姆g里面就做錯(cuò)了，把一個(gè)古今異義的詞翻譯錯(cuò)了，然后詢問(wèn)也應(yīng)該是拉胯的，立意是對(duì)的，但是自己的文筆不行，估計(jì)也就是40多分的樣子。然后英語(yǔ)上面就是聽(tīng)力這一塊的問(wèn)題了，是我一直以來(lái)就有問(wèn)題，這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)也沒(méi)有什么大的進(jìn)步。
每一次的考試都不是為了知道我們能打多少分，而是希望通過(guò)分?jǐn)?shù)讓老師知道我們最近的學(xué)習(xí)情況，知道我們?cè)谀男┓矫鏇](méi)有學(xué)習(xí)好，從而加強(qiáng)我們這一塊的講課，再就是通過(guò)考試讓我們自己認(rèn)識(shí)到自己的差距和不足，從而讓自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加端正起來(lái)。我現(xiàn)在就是通過(guò)其中考試認(rèn)識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)和政治兩個(gè)科目的薄弱處，讓我對(duì)自己下一步的學(xué)習(xí)有了更新的計(jì)劃，在下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也會(huì)在保證所有科目的學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)這幾科的重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺工作，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候取得一個(gè)耀眼的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十五
語(yǔ)文考試分是每個(gè)學(xué)生都面臨的問(wèn)題，如何解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題、如何提高自己的語(yǔ)文水平，一直是困擾著我兒時(shí)的難題。經(jīng)過(guò)多年的努力，我總結(jié)了一些得體會(huì)。以下是我對(duì)語(yǔ)文考試分的一些心得體會(huì)。
首先，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。只有打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，才能在考試中更好地理解文章，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答問(wèn)題。在文言文學(xué)習(xí)中，我們要熟練掌握常用的古漢字，理解常見(jiàn)的古文句式和修辭手法。在現(xiàn)代文學(xué)習(xí)中，我們要仔細(xì)閱讀教材中的文章，了解其中的意義和思想。只有在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上下功夫，才能在考試中發(fā)揮自己的水平。
其次，要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)。語(yǔ)感是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)大量閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，提高自己的語(yǔ)感。在閱讀的過(guò)程中，我們要注意作者的表達(dá)方式和思想意圖，培養(yǎng)自己對(duì)文章的理解能力。同時(shí)，我們還可以通過(guò)大量的背誦好的古詩(shī)詞，來(lái)鍛煉自己的語(yǔ)感。通過(guò)培養(yǎng)語(yǔ)感，我們可以更好地理解文章，使自己的作文更加流暢和有韻律感。
第三，要注重寫作能力的提高。寫作能力是衡量我們語(yǔ)文水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在寫作中，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。無(wú)論是作文還是閱讀理解中的題目，都需要我們清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。我們要多進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高自己的寫作水平。在寫作過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)合理使用各種修辭手法，使自己的文章更加有說(shuō)服力和鮮明。
第四，要注重答題技巧的掌握。在語(yǔ)文考試中，掌握一些合適的答題技巧是非常重要的。比如，在閱讀理解中，我們可以先大致瀏覽全文，然后再仔細(xì)閱讀每一道題目的要求和選項(xiàng)，最后再進(jìn)行答題。這樣可以提高我們的答題效率和準(zhǔn)確性。在作文中，我們要先明確寫作題目的要求和命題意圖，然后進(jìn)行合理的構(gòu)思和組織，最后展開(kāi)寫作。通過(guò)這些答題技巧的掌握，我們可以更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試中的各種題型。
最后，要注重閱讀理解能力的提高。在語(yǔ)文考試中，閱讀理解是占分較大的一部分。我們要注重對(duì)文章的理解和分析能力。在閱讀理解的過(guò)程中，我們要注意文章的主旨和每一個(gè)細(xì)節(jié)，理解作者的觀點(diǎn)和思想。通過(guò)充分的閱讀理解訓(xùn)練，我們可以提高自己的閱讀理解能力，做到更好地應(yīng)對(duì)考試。
總之，要提高語(yǔ)文考試分，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、語(yǔ)感的培養(yǎng)、寫作能力的提高、答題技巧的掌握和閱讀理解能力的提高。只有全面提高自己的語(yǔ)文水平，我們才能在考試中取得更好的成績(jī)。通過(guò)長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，我相信我們每個(gè)人都可以在語(yǔ)文考試中有所突破，取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文的考試心得篇十六
在生活和學(xué)習(xí)中，考試是一個(gè)永恒的話題。這一方面衡量著我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，另外一方面也考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。因此，特別是在這個(gè)繁忙的考試季節(jié)，我想與大家分享我在多年考試中總結(jié)出的諸多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望這些心得體會(huì)可以對(duì)大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)和考試中有所幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備。
我認(rèn)為做好考試的前期準(zhǔn)備是很重要的，因?yàn)檫@直接影響著我們的考試成績(jī)和心態(tài)。首先，我們要保持良好的生活作息，早睡早起可以使我們的精神狀態(tài)好，避免在考試時(shí)瞌睡作祟。其次，我們要仔細(xì)地復(fù)習(xí)課本和考試內(nèi)容，多看一些練習(xí)題和樣卷，以此來(lái)熟悉考試的題型和難度。這一階段的準(zhǔn)備使我們更加放心和自信，也會(huì)減輕考試時(shí)的緊張情緒。
第三段：考試技巧。
考試時(shí)，我們需要根據(jù)考試的不同性質(zhì)和題型去選擇不同的應(yīng)對(duì)方法。例如，在選擇題中，我通常會(huì)先進(jìn)行判斷，然后再選擇答案；在填空題中，我會(huì)先完成簡(jiǎn)單的題目，然后再回來(lái)做難點(diǎn)。此外，我們還可以提前計(jì)算時(shí)間分配，以充分利用考試時(shí)間，避免時(shí)間不夠用的情況。這些考試技巧可以幫助我們更快更準(zhǔn)確地完成考試，從而提高我們的成績(jī)和自信心。
第四段：處理心理壓力。
考試中，我們不可避免地會(huì)受到各種各樣的心理壓力，例如緊張、焦慮、害怕等等。所以，我們需要學(xué)會(huì)如何處理這些壓力。首先，要保持積極的態(tài)度，相信自己可以勝任這次考試。其次，要控制好自己的情緒，避免情緒化和做出錯(cuò)誤的決策。最后，要學(xué)會(huì)放松自己，在考試前可以做一些運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、喝一杯熱茶等來(lái)松弛身心。這些方法可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)考試壓力，保持良好的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，考試心得體會(huì)是一個(gè)綜合性的較晦澀的問(wèn)題，因?yàn)槠渖婕岸嗑S關(guān)系的相互作用。然而，如果我們真正理解和把握其中的精髓，我們就可以在考試和學(xué)習(xí)的路上更加自信和明智。因此，總的來(lái)說(shuō)，我們需要重視前期準(zhǔn)備，掌握考試技巧，處理好心理壓力，才能在考場(chǎng)上有好的表現(xiàn)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
語(yǔ)文的考試心得篇十七
暑假里，我按照學(xué)校要求，仔細(xì)閱讀了2022版新課標(biāo)。相對(duì)于舊課標(biāo)，新課標(biāo)做了多處修改，說(shuō)明國(guó)家對(duì)語(yǔ)文課程的定位更加準(zhǔn)確，對(duì)課程認(rèn)識(shí)更加科學(xué)。
第一，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是一門運(yùn)用性的課程。新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和任務(wù)做了如下定義：“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?！薄袄斫狻焙汀斑\(yùn)用”祖國(guó)語(yǔ)言指的是語(yǔ)文教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，“理解語(yǔ)言”是指“聽(tīng)”和“讀”，“運(yùn)用語(yǔ)言”是指“說(shuō)”和“寫”。新版課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為“閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”，“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程”。因此閱讀、寫作是語(yǔ)言文字運(yùn)用的兩種不同方式?？梢?jiàn)新課標(biāo)提出的“運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字”，涵蓋語(yǔ)言文字的“表達(dá)”和“理解”兩個(gè)方面，并不意味著閱讀理解的旁落，而且有利于扭轉(zhuǎn)語(yǔ)文教學(xué)中一直存在的重理解分析、輕表達(dá)運(yùn)用的不正?，F(xiàn)象，對(duì)改善語(yǔ)文課程中閱讀與寫作的結(jié)構(gòu)性失衡將起到積極作用。
第二，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是一門實(shí)踐性課程。新課標(biāo)在“課程基本理念”部分特別提出“語(yǔ)文課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐”。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，一是說(shuō)明語(yǔ)文課不是一門知識(shí)性課程，不能把語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)作為主要目標(biāo)；二是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文能力的習(xí)得性，闡明學(xué)生語(yǔ)文能力不能通過(guò)教師講解獲得，必須通過(guò)自己的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)獲得。因此不能把語(yǔ)文課上成文章分析解讀課。教師講解分析多，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間少，已經(jīng)成為當(dāng)下語(yǔ)文課的一種常態(tài)。課堂中大量時(shí)間被教師的過(guò)深分析和遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮所占用，被表面熱鬧實(shí)質(zhì)上低效甚至無(wú)效的問(wèn)題討論所占用，而真正用于學(xué)生讀、說(shuō)、寫等實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間被大量擠壓，嚴(yán)重降低了語(yǔ)文教學(xué)效率。我們必須認(rèn)識(shí)到，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，“不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考”；對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不應(yīng)滿足于抽象的知識(shí)概念的灌輸，而應(yīng)追求學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的正確運(yùn)用。正如葉圣陶先生所說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)“不要給學(xué)生灌輸知識(shí)，要讓學(xué)生掌握技能……有了熟練的技能，是終身受益的事”。因此如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯語(yǔ)文課程實(shí)踐性特點(diǎn)，切實(shí)保證學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，把語(yǔ)文課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文課的主人，是語(yǔ)文教學(xué)必須直面的問(wèn)題。
第三，細(xì)化了各階段語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容和重點(diǎn)。以往教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，對(duì)各年級(jí)段語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)的表述也不明晰。新課標(biāo)在評(píng)價(jià)指標(biāo)的具體化方面做了很多努力，特別是在閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)方面給出了相對(duì)具體的指示。比如對(duì)閱讀能力的評(píng)價(jià)，不僅給出了朗讀、默讀、誦讀、精讀、瀏覽古代詩(shī)詞、文言文、文學(xué)作品和課外閱讀內(nèi)容等評(píng)價(jià)與要求，還努力區(qū)分出各學(xué)段評(píng)價(jià)重點(diǎn)。比如精讀課文的評(píng)價(jià)：（第四學(xué)段）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的'判斷。這些具體的評(píng)價(jià)指示，有助于克服閱讀評(píng)價(jià)長(zhǎng)期存在的各年級(jí)段要求模糊不清、交叉重疊等不正常現(xiàn)象。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)提高閱讀教學(xué)的有效性有積極導(dǎo)向作用。
第四，重視書寫能力，增強(qiáng)寫字意識(shí)。重視寫字是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，明代教育家呂坤把寫字與“正心”“有益于性靈”聯(lián)系在一起，反映出古人對(duì)寫字教學(xué)功能的深刻認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)明顯增加了對(duì)寫字教學(xué)的重視程度，在教學(xué)建議部分除了保留對(duì)學(xué)生“寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)”“掌握基本的書寫技能”“養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣”等基本要求外，特別提出要“提高書寫質(zhì)量”；并且強(qiáng)調(diào)“每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字”，“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”。新版課程標(biāo)準(zhǔn)重申寫字對(duì)學(xué)生素養(yǎng)形成的重要作用，必然會(huì)引起廣大語(yǔ)文教師對(duì)寫字教學(xué)的關(guān)切和重視。
總之，課標(biāo)是指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的綱領(lǐng)，作為一線教師，我還要進(jìn)一步研讀課標(biāo)，深入理解其精神內(nèi)涵，用于指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
語(yǔ)文的考試心得篇十八
第三節(jié)課就要考試了，看著語(yǔ)文老師手里拿著一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，我的心就怦怦跳了起來(lái)，忐忑不安的心情油然而生。不知道我為什么，一到考試就心情緊張，心里不由地后悔在昨天晚上太貪玩了，真該好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，可是世上沒(méi)有后悔藥賣，咳!下次考試前我一定不再貪玩了。
老師發(fā)下來(lái)試卷，我收回緊張心情，認(rèn)真地看起題來(lái)。還好，不是很難，漸漸的，我放松了自己認(rèn)真地做起試題來(lái)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我終于把試卷做完了，又重頭到尾仔細(xì)檢查，還把作文也看了幾遍，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)放過(guò)。下課鈴聲忽然響起，我嚇了一跳，在老師的催促下，我趕緊把試卷傳了上去，一場(chǎng)考試結(jié)束了，希望這次成績(jī)不要讓爸爸媽媽當(dāng)然還有老師失望。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著幾疊卷子，我偷偷翻看了一下，這不正是幾天前考過(guò)的語(yǔ)文試卷嗎，我看了一些試卷的分?jǐn)?shù)，心情一下不安起來(lái)。因?yàn)槲铱吹倪@些試卷上大都是80多分，看來(lái)我也好不到哪里去了。上課鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我心情緊張，都不敢爭(zhēng)眼看分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法了!我睜開(kāi)眼睛，一組紅紅的數(shù)字跳入我的眼中，“92”一看這個(gè)分?jǐn)?shù)，我大大松了口氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)超過(guò)了我的預(yù)想，這下爸爸媽媽不會(huì)生氣了。我看了看我的錯(cuò)題，都是我粗心大意才造成的錯(cuò)誤，我深深地嘆了一口氣，看來(lái)，我這馬虎的毛病要好好改改了。
這次考試，我雖然得了92分，但比起班上成績(jī)更好的同學(xué)，我還是差得很遠(yuǎn)，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會(huì)那么緊張了，爭(zhēng)取考得更高分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文的考試心得篇十九
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。拿起試卷一看，觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，本站為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!
語(yǔ)文的考試心得篇二十
明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),感受語(yǔ)言的魅力,增強(qiáng)熱愛(ài)語(yǔ)言的情感。下面是本站為大家準(zhǔn)備的語(yǔ)文考試心得，希望大家喜歡!
首先感謝呂老師一直以來(lái)對(duì)我的諄諄教誨。這次期末考試，我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很好，反映出我對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，平時(shí)的努力還很欠缺。還有其他方面，如：個(gè)別的字、詞沒(méi)有掌握，導(dǎo)致扣分加起來(lái)也不少。寒假里，根據(jù)呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸幫我買了一本《閱讀與寫作》，我每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解，每做一題，我都認(rèn)真仔細(xì)地分析與思考，然后認(rèn)真做題，完成任務(wù)后請(qǐng)爺爺幫我批改，錯(cuò)誤的地方爺爺幫我指出來(lái)，讓我再思考，然后訂正，真正做到了“閱讀了，理解了”。如此堅(jiān)持不懈的努力下去，我想我的閱讀理解能力一定會(huì)有大大的提高。同時(shí)，我還針對(duì)其它地方扣分的情況，加強(qiáng)了“字、詞”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重積累，記牢學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。
作文。
雖然沒(méi)有扣分，但這并不代表我的寫作水平很好。對(duì)于今后如何提高自己的寫作水平，我想應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn)：一是平時(shí)每一次的寫作或練筆，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，像考試一樣，不要查資料，自覺(jué)地限時(shí)去寫。二是平時(shí)多看優(yōu)秀作文，多品多讀好的文章與。
名言。
還要記在頭腦里腦子積累的東西多了寫作的時(shí)候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會(huì)實(shí)踐。要自覺(jué)參加形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)如參觀、游覽、清明節(jié)掃墓等等豐富自己的經(jīng)歷和感受寫作的時(shí)候就能夠“言之有物”了。
學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng)，為了今后能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我要努力，加油!
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是最大的收獲。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
考分終于在我?guī)滋斓撵话驳牡却邪l(fā)了下來(lái)，滿以為能考100分的我，卻只考了97分，我非常的后悔?？荚嚂r(shí)，又把老師叮囑的注意細(xì)節(jié)給忘的一干二凈。
考試時(shí)，我很快就做完了試卷。看看時(shí)間還早，我想大題分多，我可不要丟分啊!我便細(xì)細(xì)的把大題檢查一遍。計(jì)算題，我認(rèn)為，我做題時(shí)已經(jīng)很認(rèn)真了，不會(huì)出錯(cuò)的。我便托著下巴美美的想，100分是我的了。
試卷在我的興奮中交了上去?？己蟮耐瑢W(xué)們?cè)诮淌依飳?duì)答案，也都是對(duì)的大題，難題，我道道都對(duì)，我更是興奮。100分，100分，好象慢慢向我走來(lái)。可是回到家，媽媽問(wèn)我計(jì)算題檢查沒(méi)有，我說(shuō)不用檢查，不會(huì)出錯(cuò)的，媽媽一聽(tīng)就說(shuō)，“別高興了，肯定不會(huì)是100分，計(jì)算題是你的弱項(xiàng)，你周老師不是已叮囑你，計(jì)算題一定要檢查嗎?總是不聽(tīng)，現(xiàn)在后悔也來(lái)不極了。你想想，計(jì)算題不會(huì)錯(cuò)嗎?”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，我沒(méi)有了100分的自信，周老師和媽媽是最了解我的。每次的作業(yè)，總是有我認(rèn)為不難的計(jì)算題出錯(cuò)。我非常的后悔，怎么就沒(méi)把老師的叮囑記在心里呢?犯了無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤又在重復(fù)著。我忐忑不安得等待著分?jǐn)?shù)，有時(shí)懷著僥幸的心理想，也許我把計(jì)算題全做對(duì)了呢!
現(xiàn)在事實(shí)擺在我的面前。別的班有考100分的同學(xué)，如果我聽(tīng)老師的話，我肯定也是100分，不聽(tīng)話的我，“自信”的我，又一次與100分擦肩而過(guò)。吸取教訓(xùn)，改正不注重計(jì)算題的錯(cuò)誤，下次一定考100分!媽媽說(shuō)我計(jì)算題永遠(yuǎn)會(huì)出錯(cuò)，這是媽媽給我下的定論，我要向媽媽的這句話挑戰(zhàn)!