2023年工作考察報告（匯總23篇）

    通過報告，可以向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員傳達信息，提供決策依據(jù)。要注意報告的邏輯性和連貫性，確保各個部分之間的銜接和流暢。在這里，我們將分享一些優(yōu)秀的報告案例，希望對大家有所啟發(fā)。
    工作考察報告篇一
    一、簡答題（每題5分，共計35分）。
    1、簡述社區(qū)工作的專業(yè)價值觀特點。
    答：
    （一）以集體為取向的人的價值和尊嚴，（二）以制度為取向的社會正義，（三）以民主為取向的社會參與，（四）以互助為取向的助人服務(wù)。
    2、簡述社區(qū)發(fā)展所采取的具體的策略措施。
    答：社區(qū)發(fā)展策略的具體措施有五個方面：一是以協(xié)商一致為主，避免沖突和競爭；二是立足社區(qū)基層群眾公共利益的擴大，通過溝通、對話和討論促使成立不同的居民小組；三是社區(qū)組織間的協(xié)商、妥協(xié)、合作；四是對社區(qū)精英的爭取、團結(jié)和支持；五是對社區(qū)大眾的爭取、包容，并使其參與到發(fā)展項目中來。
    3、簡述社會策劃模式的含義及采取的具體策略。
    答：社區(qū)策劃是指社區(qū)工作者以理性的方法，通過清楚理解工作機構(gòu)的工作理念、政策、資源和方向而確立社區(qū)工作目標，從多個預(yù)選方案中選擇一個最理想的工作策略，然后根據(jù)社區(qū)需要而動員及分配資源，并在工作過程中根據(jù)實際情況的變化隨時修改計劃，使計劃按預(yù)定目標進行，待工作結(jié)束后對計劃執(zhí)行情況加以檢討和反思。具體的項目策劃基本步驟包括：一澄清規(guī)劃機構(gòu)的服務(wù)理念；二社區(qū)問題的調(diào)查分析；三需求和目標的界定；四確定自己可利用的資源；五服務(wù)方案的制定；六服務(wù)方案的實施；七方案的評估。
    4、簡述社區(qū)教育的特點。
    答：社區(qū)教育是在社區(qū)范圍內(nèi)由本社區(qū)的社區(qū)組織及社會成員參與的全民教育過程，社區(qū)教育具有顯著特點：
    一、社區(qū)性。
    三、多樣性。
    5、簡述運用社會行動模式策略的原則。
    答：運用社會行動模式的原則應(yīng)有以下幾點：
    1、漸進的原則。
    2、爭取讓步而非破壞的原則。
    3、行動的連串性原則。
    4、避免使用暴力，爭取輿論支持的原則。
    6、簡述社區(qū)照顧的價值和理念。
    答：概括起來，社區(qū)照顧有好下幾個方面的價值和理念：
    一、主張一種新的社會倫理。
    二、主張政府與社區(qū)建立伙伴關(guān)系。
    三、在社區(qū)照顧上不應(yīng)該把機構(gòu)照顧和社區(qū)照顧對立起來，而應(yīng)該把機構(gòu)照顧、家庭照顧和鄰里互助結(jié)合，為需要照顧者提供有效的服務(wù)。
    四、社區(qū)照顧的目標是協(xié)助受助人融入社區(qū)，恢復(fù)其正常的生活能力，使他們在社區(qū)建立自己正常的生活方式和社交關(guān)系。
    五、改變受助人單純接受服務(wù)的做法和想法。
    六、建立關(guān)懷社區(qū)。
    7、簡述社區(qū)服務(wù)的原則。
    答：開展社區(qū)服務(wù)應(yīng)當遵循如下原則：
    一、政府支持的原則。
    二、開發(fā)和利用社區(qū)內(nèi)部資源的原則。
    三、公民參與的原則。
    四、立足社區(qū)的原則。
    五、科學(xué)化專業(yè)化的原則。
    六、宣傳先行的原則。
    七、義務(wù)與報酬相結(jié)合的原則。
    二、論述操作題（第1題10分，第2題15分，共計25分）。
    1、試論述社區(qū)工作專業(yè)化的含義。
    能代表，主要忙于政策法規(guī)宣傳，行政事務(wù)處理，缺乏科學(xué)的專業(yè)知識和方法，僅僅充當政府的發(fā)言人、政策法規(guī)宣傳者，在社區(qū)沖突中的處理上往往帶有一定的被動性和延遲性。
    2、試對我國社區(qū)工作方法與西方社區(qū)工作方法進行比較。
    答：
    一、我國社區(qū)工作方法與西方社區(qū)工作方法的相同之處表現(xiàn)為：
    1、社區(qū)工作方法的部份學(xué)科理論基礎(chǔ)相同，中外的社區(qū)工作方法都是以社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科作為理論基礎(chǔ)的。
    2、社區(qū)工作的部份方法相同，中外社區(qū)工作者總結(jié)出一些相同的工作方法，如;宣傳動員、家庭訪問、組織會議、制訂計劃等，他們遵循著相同的一些原則，按照相同的程序來進行，具有普遍性。
    二、由于我國同西方國家的經(jīng)濟發(fā)展水平不同，文化背景和風俗習(xí)慣也有差別，所以我國的社區(qū)工作方法與西方的社區(qū)工作方法也存在不同之處：
    1、指導(dǎo)思想不同，我國的社區(qū)工作者在研究和運用社區(qū)工作方法必須以馬克思主義的世界觀和方法論作為指導(dǎo)。而西方社區(qū)工作方法則不同，他們有的側(cè)重社會因素分析，有的側(cè)重心理分析，有的側(cè)重教育，所以中外社區(qū)工作方法在指導(dǎo)思想上表現(xiàn)出很大的差異。
    2、社區(qū)工作方法的應(yīng)用狀況不同。我國還沒有形成完整的社區(qū)工作方法體系，各種社會工作專業(yè)方法的應(yīng)用才剛開始，而西方已經(jīng)形成完整的社區(qū)工作體系各種社會工作專業(yè)方法相互協(xié)調(diào)、相互補充。另外我國有自己一套傳統(tǒng)的社區(qū)工作方法，中外社區(qū)工作方法的應(yīng)用差別還是很明顯的。
    3、運用社區(qū)工作方法的主體不同。西方國家已經(jīng)形成專業(yè)的社區(qū)工作機制，相對獨立、完整的社區(qū)工作機構(gòu)體系，各種不同的社區(qū)工作機構(gòu)擔負不同的功能，運用不同的社區(qū)工作方法。而我國的社區(qū)工作主管機構(gòu)是中央和地方政府的民政部門，它既是政府職能部門，又是肩負社會事務(wù)管理的任務(wù)，同時也有社區(qū)工作督導(dǎo)、咨詢等多重功能。就目前而言，社區(qū)工作專業(yè)方法的運用還是一個難題。
    三、案例分析（每題20分，共計40分）。
    1、男，17歲，學(xué)習(xí)成績不錯，考上了重點大學(xué)，因?qū)W院離家很近，每天放學(xué)之后父母親讓他回家晚自習(xí)和住宿，但他迷上了上網(wǎng)聊天和玩電子游戲，成績開始下降，若不改正，面臨退學(xué)處理。在百般無奈的情況下，其父母親找到了社區(qū)社會工作者。
    答：做為一名合格的社會工作者，在接案后要及時和男同學(xué)面對面進行溝通，向其說明網(wǎng)絡(luò)成癮對自身及對家庭的危害后果，并適當配合實例材料進行心理輔導(dǎo)。協(xié)調(diào)學(xué)校對男同學(xué)進行再幫助，通過學(xué)校離家近的優(yōu)點，安排老師進行家訪，勸說其父母讓男同學(xué)到校晚自習(xí)并住校。鼓勵男同學(xué)積極參加學(xué)校組織的社團活動，鼓勵學(xué)校中有同樣喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生組織青少年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互助小組，擴大男同學(xué)的與人交往的交際面，以減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴性，在現(xiàn)實生活中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，強調(diào)家庭對孩子成長的影響，要求其父母多抽空關(guān)心男同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。開展社區(qū)發(fā)展模式，在社區(qū)范圍內(nèi)開展青少年網(wǎng)絡(luò)成癮危害宣傳，通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有同樣問題的青少年，并組織相關(guān)的活動進行幫助解悶網(wǎng)絡(luò)成癮問題。
    要求：
    1、簡單描述處理的整個過程。
    2、寫出運用一種或幾種社會工作方法具體的介入方案，可以針對某一主題。
    進行。（個案介入要求體現(xiàn)技巧，小組介入要求寫出小組方案，社區(qū)調(diào)查要求體現(xiàn)具體方法）。
    答：
    1、首先給受害婦女進行心理輔導(dǎo)，幫助舒緩心情，分析其丈夫的行為，從換位的角度進行分析。
    2、再陪同婦女到家中對其丈夫進行教育，說明家庭暴力對家庭和妻子自身的傷害，表明已經(jīng)違反《刑法》和《婦女權(quán)益保障法》，要求其丈夫不要再使用家庭暴力。
    3、聯(lián)合社區(qū)內(nèi)有受過家庭暴力的婦女組成一個“家庭暴力受虐婦女互助小組”用集體的力量對受害婦女進行保護。
    4、對受到嚴重人身傷害，家庭嚴重危機的受害婦女申請法律援助，最終用法律武器維護受害婦女的合法權(quán)益。
    工作考察報告篇二
    學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗。
    經(jīng)區(qū)政府同意，十一月中旬市司法局基層處有關(guān)同志，及區(qū)司法局機關(guān)、基層司法所一行20人組成學(xué)習(xí)小組，赴江西南昌等地開展為期5天的考察學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)和交流，開拓了視野，增長了見識，對于完善和進一步開拓我區(qū)人民調(diào)解工作的新局面頗有助益。
    南昌市作為江西省的省會城市，全市共建有各類人民調(diào)解組織1897個，有專（兼）職人民調(diào)解員9706個，基本形成了較完善的調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。近三年來，南昌市全市各人民調(diào)解組織共排查調(diào)處矛盾糾紛16847件，調(diào)解成功16443件，成功率達97.6％；防止民轉(zhuǎn)刑糾紛115件249人，制止群體性糾紛械斗53起1527人，勸止群體性上訪92起1855人，基本做到了“小矛盾不出社區(qū)，大糾紛不出街道”，真正成為維護基層社會穩(wěn)定的“第一道防線”。
    一直以來，為著力解決基層人民調(diào)解組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和工作規(guī)范化建設(shè)問題，該市以貫徹落實《中辦國辦批轉(zhuǎn)的最高人民法院、司法部關(guān)于進一步加強新時期人民調(diào)解工作的意見》、《最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》和司法部《人民調(diào)解工作若干規(guī)定》為契機，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展創(chuàng)建“六有、四規(guī)范”調(diào)委會活動，在村（居）開展“五有四落實”活動，進一步推進南昌市人民調(diào)解工作上一個新臺階。
    （一）抓住一個中心，切實維護和保障最廣大人民群眾的根本利益。
    該市現(xiàn)階段的中心工作和重點工作就是經(jīng)濟建設(shè)，其他各項工作都要服從和服務(wù)于這個中心，該市做好人民調(diào)解工作，維護社會的安定團結(jié)，就是為該市的經(jīng)濟建設(shè)保駕護航，同時該市以“愛民、為民、安民、樂民、便民、育民”的“六民”工程為目標，充分維護和保障最廣大人民群眾的根本利益，切實提供便民、利民服務(wù)，為群眾辦好事、辦實事。
    該市在開展人民調(diào)解工作中始終牢記其服務(wù)本質(zhì)，調(diào)解不僅單純地注重“解決”，而是通過細致入微的服務(wù)，達到“和解”，另一方面，通過周到、熱情的服務(wù)，使人民群眾與人民調(diào)解達到和諧、信任，同時人民調(diào)解員注重以素質(zhì)示人、以真情感人，通過“自身”來教育感化群眾知法守法，自覺遵守社會公德，遵守法律，做一名遵紀守法的良好市民，從而降低和較少不必要的矛盾糾紛，維護社會的安定團結(jié)。
    該市在人民調(diào)解的組織建設(shè)中，建立了由人民調(diào)解委員會、社區(qū)聯(lián)合調(diào)解委員會、樓棟民調(diào)小組和人民調(diào)解員組成的四級網(wǎng)絡(luò)，通過四級調(diào)解網(wǎng)絡(luò)的互動，實現(xiàn)了整個社區(qū)內(nèi)的聯(lián)調(diào)聯(lián)防。
    該市針對新型社區(qū)的特點，創(chuàng)造性地提出“調(diào)委會主持，矛盾各方協(xié)調(diào)”的調(diào)解方法。例如該市建設(shè)橋社區(qū)的某生活小區(qū)是一個新建成商住小區(qū)，居民與開發(fā)商、物業(yè)管理難免會產(chǎn)生一些矛盾和摩擦，這種糾紛往往帶有普遍性，涉及人數(shù)較多，如果調(diào)處不當，容易造成較大的不良影響。該市在調(diào)處此類糾紛時，首先是要求大家推選出代表（一般不超過5人），歸納出要求解決的問題；其次調(diào)委會召集各相關(guān)單位（部門）負責人與代表協(xié)商對話；最后根據(jù)雙方達成協(xié)議，由該社區(qū)調(diào)委會監(jiān)督落實，并隨時將結(jié)果反饋居民（業(yè)主）。通過這種調(diào)解方式，該社區(qū)已使300余戶1100余人的大小共計28大類百余個大小矛盾得以妥善解決，而因為帶有普遍性，所以這些問題的解決，對于整個社區(qū)的安全穩(wěn)定取得了很好大的成效。同時在小區(qū)每個樓棟均成立了樓棟調(diào)解小組，每個小組由3至5名調(diào)解員組成，組長一般由樓棟中的老黨員擔任，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。由于他們直接居住在該樓棟中，所以可以最先了解出現(xiàn)的矛盾和糾紛，也相對清楚來龍去脈，加之本來大家就是鄰居，關(guān)系較為密切，所以在日常調(diào)解和預(yù)防工作中，調(diào)解小組和調(diào)解員的作用是極為關(guān)鍵和重要的。
    （三）整合社會資源，進一步提升人民調(diào)解的調(diào)處力度。
    這里的“五員”是指進駐社區(qū)辦公的警官、法官、檢察官、律師、公證員。在該市，五員的進駐有利地支持和保證了各項糾紛的成功調(diào)解。社區(qū)所要做的就是確保五員能積極配合調(diào)委會開展工作。在調(diào)解活動中，經(jīng)常涉及到專業(yè)的法律知識，而他們正好填補了這項空缺，為調(diào)解的成功提供了堅強的法律后盾，也為新時期如何有效開展人民調(diào)解工作提供了操作性較強的拓展途徑。
    （四）做到三個轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)人民調(diào)解工作績效的新增長。
    首先是，調(diào)解員由“量”向“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。一直以來，該市人民調(diào)解員普遍年齡偏大、文化素質(zhì)偏低，法律知識和政策水平不高。針對這種情況，南昌市、縣（區(qū)）司法局加強指導(dǎo)，部署基層司法所和司法助理員采取有力措施，將那些比較年輕、文化水平相對較高、可塑性較強、適應(yīng)從事人民調(diào)解工作的人員，充實到調(diào)解隊伍中來，基本實現(xiàn)了調(diào)解人員年輕化、知識化和規(guī)范化。如南昌市西湖區(qū)轄區(qū)內(nèi)的各社區(qū)就招收了122名素質(zhì)較好的下崗職工，安排在社區(qū)從事調(diào)解工作。同時為了提高人民調(diào)解員隊伍素質(zhì)，南昌市、縣（區(qū)）每年都分級、分片對調(diào)解員實施培訓(xùn)。南昌市司法局主要對全市各縣（區(qū)）科級干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及大中型企業(yè)的調(diào)解委員會主任進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，請省、市法學(xué)界的專家和基層人民法院的法官講授法制課，或是組織社區(qū)人民調(diào)解員參與法庭審理旁聽，以增強人民調(diào)解員的法制觀念，提高他們依法調(diào)解的技能。各縣（區(qū)）司法局負責對村（社區(qū)）調(diào)委會主任進行一至二期的集中培訓(xùn)，同時司法所堅持每月不少于一次召開調(diào)解主任例會，通過“以會代訓(xùn)”，提高調(diào)解主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，南昌市全市人民調(diào)解員已實行持證上崗，由南昌市司法局統(tǒng)一向經(jīng)培訓(xùn)合格的人民調(diào)解員頒發(fā)人民調(diào)解員工作證，在部分城區(qū)，還進行了首席人民調(diào)解員制度試點，由縣（區(qū)）司法局聘用并頒發(fā)首席人民調(diào)解員證書。
    其次是，調(diào)解工作由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。具體來講，就是做到五個結(jié)合：一是該市人民調(diào)解工作與基層法律服務(wù)相結(jié)合，即利用法律服務(wù)人員具有法律知識的優(yōu)勢，及時為調(diào)委會調(diào)處糾紛提供法律幫助，并定期為村（居）培訓(xùn)基層調(diào)解人員；二是人民調(diào)解與“148”法律服務(wù)專線建設(shè)相結(jié)合。2001年南昌市投資20萬元建立了南昌市148法律服務(wù)平臺，其后各縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）相繼建立了148法律服務(wù)專線。為此，南昌市司法局相應(yīng)建立了情況通報制度、信息反饋制度、工作聯(lián)動制度，使“148”掌握的信息情況，及時為基層人民調(diào)解組織所掌握，為律師、公證和基層法律服務(wù)人員所掌握，基本形成了法制宣傳、調(diào)解糾紛、處理糾紛、訴訟代理等配套聯(lián)動的工作格局；三是村（居）人民調(diào)解工作與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)解委員會相結(jié)合，即一些重大的民事糾紛，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)解委員會親自抓，同時又要發(fā)揮好村（居）調(diào)委會的作用，保證小的糾紛不出村，大的糾紛鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）；四是人民調(diào)解與社區(qū)依法治理和社區(qū)文明工程中去，鞏固和發(fā)展人民調(diào)解工作；五是人民調(diào)解與社會治安綜合治理相結(jié)合，即深入開展聯(lián)防聯(lián)調(diào)、民間糾紛大排查活動，堅持抓早、抓小、抓苗頭，真正筑牢社會維穩(wěn)的“第一道防線”。
    再次是，調(diào)解工作由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。改革傳統(tǒng)的被動受理糾紛的思維方式，轉(zhuǎn)變?yōu)槌邦A(yù)防，主動排查，快速結(jié)案，使矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)，防止事態(tài)的擴大蔓延。南昌市司法局每年圍繞市委、市政府的中心工作，針對矛盾糾紛的熱點、難點，都要組織各級各類人民調(diào)解組織開展矛盾糾紛集中大排查活動。要求各人民調(diào)解組織做到“三排查”，即一般性矛盾經(jīng)常排查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每半月定期排查，傾向性問題集中排查。對排查出來的糾紛隱患和一般性糾紛及時做到逐件登記歸檔，分輕重緩急，限時定人逐件調(diào)處。對梳理出來的可能影響穩(wěn)定的疑難矛盾糾紛，協(xié)助當?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好化解工作。
    （五）開展三項活動，進一步深化和創(chuàng)新基層人民調(diào)解工作。
    為堅持“調(diào)防結(jié)合，以防為主”的方針，不斷把人民調(diào)解工作引向深入，該市調(diào)委會堅持以創(chuàng)新活動為突破口，在社區(qū)積極開展“創(chuàng)建文明社區(qū)，爭做文明市民”活動、爭創(chuàng)社區(qū)“四無”活動和評選社區(qū)“十佳十優(yōu)”活動等三大主題的活動。
    為響應(yīng)和貫徹南昌市委、市政府提出的“五大”文明工程建設(shè)活動，該市使之與社區(qū)實際相結(jié)合，開展了“創(chuàng)建文明社區(qū)，爭做文明市民”活動，并針對性提出做好“六個一”，即認一個好鄰居、交一個好朋友、做一件好事、讀一本好書、入一個社團組織、當一天志愿者，通過這項活動，社區(qū)居民普遍加深了彼此之間的了解認識。目前，該市有294名居民踴躍報名社區(qū)的各種群眾社團組織，參加社區(qū)組織的各種活動，有129名社區(qū)志愿者活躍在黨員、青年、老年等十支志愿者服務(wù)隊伍中。在活動中，社區(qū)黨員帶頭參加，起到了模范示范作用，使社區(qū)逐步形成鄰里和睦，風氣良好的嶄新局面。
    爭創(chuàng)“四無”活動是在該市司法行政部門的指導(dǎo)下開展的，“四無”即無民間糾紛激化，無民間糾紛引發(fā)自殺事件，無民間糾紛引發(fā)群體性上訪，無民間糾紛引發(fā)群體性鬧事。該市通過開展這項活動，極大地促進了調(diào)委會的各項工作，使社區(qū)人民調(diào)解的組織建設(shè)、陣地建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和制度建設(shè)日趨健全完備，使排查、調(diào)處、應(yīng)急、檔案資料保管等措施手段日趨細致完善，并使社區(qū)的調(diào)解成功率始終保持在100％，做好了群體性上訪的零指標。
    為促進社區(qū)的精神文明建設(shè)，宣傳文明祥和、共建社區(qū)的道德風尚，從而調(diào)解糾紛、化解矛盾，杜絕不安定因素，預(yù)防違法犯罪，該市在居民群眾中開展了評選社區(qū)“十佳十優(yōu)”活動。每年對社區(qū)內(nèi)的十佳居民和十優(yōu)家庭進行表彰，以此來激勵居民向先進學(xué)習(xí)，向文明靠攏，向不文明言行告別。社區(qū)內(nèi)居民群眾爭當十佳十優(yōu)的熱情高漲，對于我們開展調(diào)解工作也產(chǎn)生了積極有利的正面影響。
    該市通過開展三項活動，社區(qū)面貌煥然一新，很多矛盾糾紛都在大家的共同努力下煥然冰釋。
    通過此次赴江西考察學(xué)習(xí)，對我們今后開展人民調(diào)解工作很有啟發(fā)，南昌市的一些創(chuàng)新做法頗值得反思和借鑒。我們認為人民調(diào)解工作是與人民群眾打交道，是植根于人民群眾中的，因此我們也不能僅僅簡單照搬和移植南昌市的一些做法，而應(yīng)當充分結(jié)合黃埔區(qū)的實際情況，充分利用黃埔區(qū)的“本土資源”，真正將好的經(jīng)驗運用到實際工作中去。
    （一）繼續(xù)圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和重點工作，開展人民調(diào)解工作。
    我區(qū)的人民調(diào)解工作應(yīng)該始終堅持從區(qū)委、區(qū)政府的大局出發(fā)，以大局為重，為大局服務(wù)，注重讓法律先行，注重為區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和重點工作“打通道”，致力為重大任務(wù)完成營造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。同時，在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨委、政府的新政策、新舉措即將出臺前，我們應(yīng)進行充分的研究和預(yù)測，分析可能引發(fā)的矛盾糾紛，建立有效的預(yù)警機制，注重捕捉矛盾糾紛的跡象和苗頭，一旦發(fā)現(xiàn)有苗頭和隱患立即組織人員予以調(diào)處，把糾紛及時化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)，同時注重回訪和信息反饋工作防止其反復(fù)，從而為中心工作和重點工作的順利推進鋪平道路，為基層黨委、政府當好“晴雨表”和“探雷器”。
    （二）進一步加強調(diào)委會規(guī)范化建設(shè)，充分揮發(fā)調(diào)解網(wǎng)絡(luò)的職能作用。
    我區(qū)已經(jīng)建立了區(qū)調(diào)處辦——街司法所——社區(qū)居委會——居民組（經(jīng)濟社）四級調(diào)處網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)全區(qū)組建有調(diào)解組織80個，調(diào)解員1505個，形成了縱到底、橫到邊，多層次、全方位的調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。但我們不能就此滿足，而是應(yīng)當進一步抓好社區(qū)調(diào)委會的“軟件”和“硬件”建設(shè)，進一步提高人民調(diào)解員的待遇和社區(qū)調(diào)委會的工作經(jīng)費，進一步改善社區(qū)調(diào)委會的工作環(huán)境，進一步健全調(diào)委會的。
    規(guī)章制度。
    上墻、成冊，進一步完善和強化調(diào)委會的檔案登記和回訪工作，真正使社區(qū)調(diào)委會做到“五有四落實”，從而，夯實基層維穩(wěn)的第一道防線，充分發(fā)揮一線調(diào)解員的維穩(wěn)作用。
    （三）構(gòu)建人民調(diào)解與“148”法律咨詢的合作平臺，加強對矛盾糾紛信息的捕捉。
    對矛盾糾紛相關(guān)信息的搜集、篩選、梳理、歸納是人民調(diào)解工作的基礎(chǔ)和重點，同時也是一個新課題，而信息工作的基礎(chǔ)作用又往往容易被司法行政機關(guān)所忽視，司法行政機關(guān)往往有這樣一個誤區(qū)：做好人民調(diào)解工作的重點和難點是，及時地調(diào)處糾紛。實則不然，及時地調(diào)處糾紛固然重要，但只要我們在矛盾糾紛發(fā)生之前提前做好消除隱患和預(yù)防工作，那么我們很可能會事半功倍。
    要做好信息的搜集、篩選、梳理、歸納工作也就是要在糾紛發(fā)生的第一時間搜集到信息，從眾多信息中遴選出真正有用的信息，將諸多相互關(guān)聯(lián)的信息組成一個邏輯合理的“推理事實”，得到合理的糾紛隱患“信息”，從而在苗頭時進行提前預(yù)防和化解。因此我們積極探索和構(gòu)建與“148”法律咨詢的合作平臺，通過“148”法律咨詢熱線發(fā)現(xiàn)信息，并落實好回訪工作。法律咨詢是一種便捷的信息搜集方式，對咨詢?nèi)嗽儐柕挠嘘P(guān)情況，司法行政工作人員應(yīng)及時做好記錄和答復(fù)工作，掌握好當事人的情況，要提高糾紛發(fā)生的“敏感性”和“覺悟性”，從細微的咨詢信息中發(fā)現(xiàn)糾紛的可能苗頭，并及時落實好有關(guān)情況的回訪和反饋，掌握好信息的“來龍去脈”，時時注意分析、核查“信息”的演變和動態(tài)，一旦認定信息中反映的糾紛隱患應(yīng)及時報告，從而做出迅速的反應(yīng)。
    （四）注重人民調(diào)解與法制教育的結(jié)合，深化和提升人民調(diào)解工作的成效。
    黃埔區(qū)屬廣州市的老城區(qū)，地處郊區(qū)，居民普遍法律意識淡薄，根據(jù)多年調(diào)解工作的實踐，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的矛盾糾紛都與群眾缺乏相關(guān)法律知識有直接或者間接的關(guān)系。通過此次江西南昌市的考察學(xué)習(xí)，我們認為加強普法宣傳教育應(yīng)該能夠與人民調(diào)解工作結(jié)合起來，實現(xiàn)雙贏，即在調(diào)解過程中注重普法教育，把提高人民群眾的法律意識和法制觀念與調(diào)處平息糾紛有機地結(jié)合起來，尤其是通過人民調(diào)解活動來宣傳法律法規(guī)等等方面，都有可發(fā)展和創(chuàng)新的工作空間。
    （五）積極抓好預(yù)防，始終將矛盾糾紛排查調(diào)處工作擺在首要位置。
    通過這次考察，我們認為預(yù)防就是最好的調(diào)處，即在矛盾糾紛未激化、演變?yōu)橹伟彩录⑷后w性鬧事、集體上訪、刑事事件等等事件之前及時將控制和把握矛盾糾紛的發(fā)展趨勢，并有效地將其化解在萌芽狀態(tài)。
    那么我區(qū)應(yīng)繼續(xù)堅持并健全“三排查”制度，即一般矛盾經(jīng)常排查（街道每十天排查一次，區(qū)每月排查一次）；傾向性問題集中排查（如股份制度改革排查、征地拆遷排查）；重要時期專項排查（如春節(jié)、國慶、五一、八一等節(jié)日及二會期間等重要時期）。
    （六）繼續(xù)充實和培訓(xùn)人民調(diào)解員，打造一支能適應(yīng)新形勢發(fā)展的人民調(diào)解員隊伍。
    社區(qū)人民調(diào)解員是我們調(diào)解工作的“手”和“腳”，他們的工作做得是否到位直接影響到我區(qū)的人民調(diào)解工作，因此加強對基層人民調(diào)解員的培訓(xùn)和充實顯得尤為重要。
    一方面是進一步完善人民調(diào)解員隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)，將有知識、有經(jīng)驗、有熱情的同志充實到調(diào)解員的隊伍中來，鼓勵老法官、老檢察官、老警官、老律師等法律相關(guān)職業(yè)的同志參與到調(diào)解工作中，提高人民調(diào)解的水平和實效。
    二方面是加大對四級調(diào)解網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)人員的培訓(xùn)，尤其是加強對社區(qū)調(diào)解員和居民小組調(diào)解員兩級人員的培訓(xùn)，進一步提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化和完善培訓(xùn)的有關(guān)制度，真正使培訓(xùn)學(xué)習(xí)和人民調(diào)解的實踐操作結(jié)合起來，使人民調(diào)解員真正能夠拉得出、頂?shù)米?、用得上?BR>    二00四年十一月十七日。
    工作考察報告篇三
    3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮(zhèn)委及社區(qū)書記、村隊干部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進行了社區(qū)黨建工作考察。考察團在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待。考察團參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區(qū)，較詳細了解了各地社區(qū)的建設(shè)。此次學(xué)習(xí)感受頗深，現(xiàn)將本人此行考察的情況報告如下：
    一、各地社區(qū)建設(shè)的特點與經(jīng)驗。
    1、有較為完善的管理機構(gòu)。本次行程所安排參觀的社區(qū)服務(wù)中心，都有專職人員從事社區(qū)服務(wù)工作。作為具體協(xié)調(diào)負責此項工作的部門是民政部門。社區(qū)服務(wù)中心為居民提供各種服務(wù)。且所有的社區(qū)服務(wù)中心都有鮮明的標志。社區(qū)中心在內(nèi)地社會的發(fā)展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂。
    2、有完善的服務(wù)體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區(qū)的服務(wù)項目較為完善。主要的服務(wù)內(nèi)容包括了三個大方面：一是社會工作，如扶幼、青少年社區(qū)服務(wù)、小區(qū)物業(yè)、咨詢、義工等;二是醫(yī)療服務(wù)，為有需要的居民提供各種醫(yī)療服務(wù)，或聯(lián)系醫(yī)療點進行上門的服務(wù);三是社會接待工作，積極與社會有關(guān)部門密切配合開展社區(qū)服務(wù)，根據(jù)實際需要新開設(shè)一些服務(wù)項目和服務(wù)種類，以進一步完善社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容等，如：設(shè)立社區(qū)律師。
    3、有較強烈的公益意識。在參觀和所聽介紹中，我們強烈地感受到這些社區(qū)，對如何抓好社區(qū)服務(wù)工作是相當重視的，組織、民政部門也定期開會研究社區(qū)建設(shè)工作。同時，政府在每年的財政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區(qū)建設(shè)中，用于改善社區(qū)服務(wù)設(shè)施，服務(wù)環(huán)境和服務(wù)內(nèi)容。他們視之為是穩(wěn)定社會，實現(xiàn)以人為本的管理，增強香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區(qū)提出的黨建民主“三事制”活動，通過群眾民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨群民主干事促解決，充分電動黨員群眾參與社區(qū)建設(shè)的積極性和主動性，進一步提升社區(qū)的凝聚力和向心力。
    4、有一批高素質(zhì)的義工隊伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌“讓黨員在身邊”活動中，社區(qū)設(shè)置的世濱黨員服務(wù)站(或類式服務(wù)站)，這一服務(wù)站的負責人是一名德高望重的黨員，從調(diào)解糾紛矛盾到為社區(qū)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，能出力的都出力，能解憂的都解憂。
    二、考察后給我的啟示。
    1、提高認識，轉(zhuǎn)變角色。從目前的情況來看，社區(qū)服務(wù)工作與內(nèi)地還是不夠完善的，還夠細膩。當然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項工作起步較晚，經(jīng)濟水平欠發(fā)達等有關(guān)。從主觀上來說，就是我們的意識還跟不上，對抓好社區(qū)服務(wù)工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認識，抓住機遇，急起直追，才是我們抓好社區(qū)服務(wù)工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質(zhì)量。
    2、加大投入，夯實基礎(chǔ)。社區(qū)服務(wù)工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應(yīng)的投入，社區(qū)各類服務(wù)項目才能進一步完善。
    3、改革體制，服務(wù)社群。目前我們的社區(qū)服務(wù)工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動局、編制辦、建設(shè)局、國土局、公安局、環(huán)境保護局、司法局、教育局、文體局、衛(wèi)生局、計劃生育局、科協(xié)、愛衛(wèi)辦、環(huán)衛(wèi)局、稅務(wù)局、總工會、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)、信訪等多個部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區(qū)工作過程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮(zhèn)委要把各有關(guān)部門開展此類活動都統(tǒng)籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。
    4、整合資源，拓展領(lǐng)域。這次對內(nèi)地社區(qū)的考察，雖然時間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強烈地感受到，就是成立一個社區(qū)服務(wù)中心，必須要有完善的服務(wù)內(nèi)容和項目，有充足的服務(wù)設(shè)施和可供選擇的多種服務(wù)類別，最主要的是能根據(jù)時代發(fā)展和居民群眾的需求而開設(shè)新的服務(wù)內(nèi)容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應(yīng)該開設(shè)什么內(nèi)容的服務(wù)。如：設(shè)立社區(qū)律師旨在援助有困難居民，提高群眾法律意識，解決涉法涉訴問題。這一崗位的設(shè)置，得到了社會各界人士的歡迎，及時地化解了社會上的各種不穩(wěn)定的因素。因此，我們要學(xué)習(xí)內(nèi)地社區(qū)服務(wù)成功的做法，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，增強社區(qū)服務(wù)的功能，社區(qū)服務(wù)的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區(qū)服務(wù)。服務(wù)的質(zhì)量，手段也要與時俱進。總而言之，我們社區(qū)的定位是服務(wù)而不是經(jīng)濟，社區(qū)要能真正起到“小政府，大社會”的作用，作為最基層的一個政權(quán)組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級部門同時也要給予更多的期待和關(guān)注。
    短短的行程，令我們收獲甚大，內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)在社區(qū)建設(shè)方面的豐富經(jīng)驗給我們留下了深刻的印象，我們要借鑒其成功的經(jīng)驗，為我所用。
    工作考察報告篇四
    為汲取周邊地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工作的先進經(jīng)驗，為我縣進一步做好農(nóng)民培訓(xùn)工作提供借鑒，年2月26日-28日，縣委辦副主任、縣農(nóng)辦主任帶領(lǐng)農(nóng)辦、財政、人勞及各定點培訓(xùn)學(xué)校負責人一行13人，赴市區(qū)、縣，市縣等地考察學(xué)習(xí)農(nóng)民培訓(xùn)工作，重點考察農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范化建設(shè)、資金管理機制及工作措施等。
    根據(jù)安排，我們先后考察了市區(qū)鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，縣新型農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校和市縣西造紙中專等培訓(xùn)基地。同時，聽取了各地農(nóng)民培訓(xùn)工作的經(jīng)驗介紹，我們對、等地的農(nóng)民培訓(xùn)的創(chuàng)新與特色有了一個較完整、較深刻的認識，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
    一、區(qū)、縣及縣農(nóng)民培訓(xùn)基本情況。
    1、區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)基本情況。市區(qū)位于省西南部，是市政府駐地。全區(qū)總?cè)丝?8萬人，其中農(nóng)業(yè)人口25.3萬人。耕地面積16.98萬畝，人均耕地0.67畝。去年，全區(qū)全年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值16.32億元，農(nóng)民人均收入6402元。該區(qū)從年開始實施農(nóng)民培訓(xùn)工程，通過整合培訓(xùn)資源、完善培訓(xùn)機制、創(chuàng)新培訓(xùn)模式等舉措，農(nóng)村勞動力素質(zhì)及農(nóng)民收入有了顯著提高。該區(qū)外出人口從年的4.6萬人增加到年的5.96萬人，勞務(wù)收入從年的1.62億元增加到年的3.21億元，年平均遞增18個百分點以上，農(nóng)民培訓(xùn)工程在該區(qū)產(chǎn)生了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。
    2、縣農(nóng)民培訓(xùn)基本情況。市縣地處西南山區(qū)，是一個欠發(fā)達的山區(qū)縣。全縣總?cè)丝?0.8萬人，農(nóng)村勞動力5.87萬人。支柱產(chǎn)業(yè)是木制玩具和香菇種植。該縣年以來實施農(nóng)民培訓(xùn)工程。培訓(xùn)重點以結(jié)合當?shù)叵愎疆a(chǎn)業(yè)，推廣香菇種植為主。他們在培訓(xùn)過程中實行了“統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制定實施培訓(xùn)規(guī)劃、統(tǒng)一培訓(xùn)教材、統(tǒng)一培訓(xùn)師資、統(tǒng)一資金管理”的“五統(tǒng)一”戰(zhàn)略，有效地克服了分散培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、低效能培訓(xùn)等弊病。該縣精心打造的“師傅”培訓(xùn)品牌已聞名大江南北。
    3、縣農(nóng)民培訓(xùn)基本情況。市縣地處省中西部，全縣總?cè)丝?1萬人，農(nóng)業(yè)人口36.49萬人，占全縣總?cè)丝?9．02％。該縣將實施“萬名農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程”作為推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的“龍頭工程”來抓，方法到位，措施有力。該縣著力培育的“保姆”，也是“保姆”的發(fā)源地，已成為全省知名的勞務(wù)品牌，為促進當?shù)剞r(nóng)村剩余勞動力增收致富發(fā)揮了重要作用。
    二、考察情況。
    1、認識深刻?？疾焓寄?，我們感受最深的是市區(qū)、縣及市縣等地的黨委政府，對農(nóng)民培訓(xùn)思想認識非常到位，主要認識有三點：一是他們認為農(nóng)民培訓(xùn)將使農(nóng)民在有其田、有其權(quán)的基礎(chǔ)上有其能，農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)將是解放50多年來中國農(nóng)民第三次生產(chǎn)力的解放；二是加強農(nóng)民培訓(xùn)工作的力度和投入與黨的執(zhí)政能力建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位息息相關(guān)；三是落實樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀及牢固的群眾觀的具體行動。因此農(nóng)民培訓(xùn)在、不僅是一項經(jīng)濟工作、社會工作，而且是一項重要的文化工作和政治任務(wù)。在當?shù)攸h委政府的廣泛動員下，各方面力量積極參與農(nóng)民培訓(xùn)，使這種深刻認識化為現(xiàn)實力量。
    2、領(lǐng)導(dǎo)重視。各地均建立了由農(nóng)辦、人勞、財政、農(nóng)業(yè)、教育、經(jīng)貿(mào)、婦聯(lián)、團委等組成的農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在農(nóng)辦設(shè)立辦公室，機構(gòu)健全，發(fā)揮作用明顯。兩地黨委政府參與農(nóng)民培訓(xùn)工作的熱情十分高漲。市的“市委書記推銷保姆”故事盡人皆知，當?shù)卣賳T、百姓至今仍津津樂道。市縣從年起，每年都召開關(guān)于農(nóng)民培訓(xùn)工作的專題總結(jié)表彰會議。今年縣委縣政府對農(nóng)民培訓(xùn)工作提出了更高的要求：深化宣傳、強化管理、優(yōu)化服務(wù)、提升檔次。市縣黨委政府對農(nóng)民培訓(xùn)也同樣非常重視，最有效的舉措主要有兩個方面。一方面是整合培訓(xùn)資源。由縣委縣政府牽頭，對全縣各部門涉及培訓(xùn)項目進行了有效整合，所有培訓(xùn)項目、培訓(xùn)資金由縣農(nóng)培辦統(tǒng)一管理，該縣農(nóng)培辦目前專職人員5人，由原農(nóng)業(yè)局黨委書記全面負責這項工作。通過資源整合，管理更加到位，資金效益更加顯著。另一方面是強化責任考核。在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了專職分管領(lǐng)導(dǎo)及專職工作人員，人數(shù)在1-3人不等。他們每年年初制定年度培訓(xùn)計劃，分解到各培訓(xùn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標責任制考核。根據(jù)培訓(xùn)進展情況，每月進行一次綜合考評和通報，對位列末三位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以扣分，以此推動這項工作的有效開展。
    3、措施有力。兩地農(nóng)民培訓(xùn)重點突出、形式多樣、措施有力。主要表現(xiàn)在：一是針對性強。市縣充分結(jié)合當?shù)叵愎街еa(chǎn)業(yè)，精心打造“師傅”品牌。目前該縣經(jīng)認定的“師傅”已達500多人，出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。市縣在全縣范圍內(nèi)開展了一次農(nóng)村勞動力基本情況調(diào)查，調(diào)查分年齡、特長、文化結(jié)構(gòu)、就業(yè)狀況、培訓(xùn)意向等。在摸清全縣農(nóng)民基本情況的基礎(chǔ)上，有針對性地制定合理的培訓(xùn)計劃。該縣根據(jù)自發(fā)形成的'專業(yè)村現(xiàn)狀，加以引導(dǎo)、培訓(xùn)，提升技能，培育了多個專業(yè)村，如打井專業(yè)村、水電安裝專業(yè)村等。個別農(nóng)民通過培訓(xùn)當上了創(chuàng)業(yè)老板，年收入100萬元以上的已為數(shù)不少。二是善于創(chuàng)新。市縣緊緊圍繞縣域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，在全縣范圍開展了“筍竹知識農(nóng)民讀書競賽活動”，不僅使參與讀書活動的多名種竹大戶學(xué)到了較為系統(tǒng)的筍竹兩用林栽培技術(shù)知識，更重要的是由此在農(nóng)村大地營造了一種農(nóng)民主動求知識、自覺學(xué)技術(shù)的良好氛圍，深受廣大農(nóng)民群眾的歡迎。該縣擁有竹林40萬畝，竹區(qū)農(nóng)民人均年收入6210元，其中，竹業(yè)收入占80%，以筍竹加工為主的規(guī)模企業(yè)和專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)展勢頭迅猛，是全國聞名的水煮筍和竹板材加工的集散地，去年被評為全國30個“中國竹子之鄉(xiāng)”之一，排名全國第六位。開展“筍竹知識農(nóng)民讀書競賽活動”，前后歷時三個月，通過編寫知識讀本、開展宣傳發(fā)動、干部送書到戶、農(nóng)民在家自學(xué)、集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、書面知識測試、組織知識競賽等環(huán)節(jié)，可謂全民發(fā)動、聲勢浩大。值得一提的是，這項工作得到了當?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全縣統(tǒng)一競賽當，縣委書記親臨現(xiàn)場進行監(jiān)考，進一步鼓舞了農(nóng)民參與培訓(xùn)的熱情，也在當?shù)叵破鹆诵乱惠喌呐嘤?xùn)高潮。三是管理嚴格。農(nóng)民培訓(xùn)工作量大、涉及面廣，尤其是培訓(xùn)班管理責任重、難度大。、兩地也在不斷探索行之有效的管理機制和方法。市區(qū)著重開展培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)能力的調(diào)查，重點調(diào)查培訓(xùn)師資、場地、專業(yè)設(shè)置等，在此基礎(chǔ)上，綜合確定培訓(xùn)學(xué)校。同時，他們發(fā)動財政、人勞等部門參與培訓(xùn)班的抽查、暗訪等工作，加強對培訓(xùn)過程的管理。此外，該區(qū)培訓(xùn)牽頭部門每年年初與各培訓(xùn)學(xué)校簽訂目標管理責任書，要求各培訓(xùn)學(xué)校按責任書開展培訓(xùn)。責任書規(guī)定對沒有完成年度目標任務(wù)或雖完成目標任務(wù)但培訓(xùn)質(zhì)量達不到要求、帳建立不完整的，在扣除培訓(xùn)經(jīng)費的同時取消下年度培訓(xùn)資格，真正做到任務(wù)明確、責任到位。市縣為了加強對培訓(xùn)資金的管理，推行培訓(xùn)券制度，農(nóng)民根據(jù)意愿領(lǐng)取培訓(xùn)券，培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)學(xué)校上報縣素質(zhì)工程綜合辦審核，確認后予以補助。
    三、啟示與建議。
    通過考察，我們深受啟發(fā)，作為欠發(fā)達山區(qū)，自始至終要重視農(nóng)民培訓(xùn)工作。首先，黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)要重視農(nóng)民培訓(xùn)，這是推動工作開展的重要基礎(chǔ)；其次，各級部門要在思想上形成共識，共同推進這項工作；第三，要進一步完善以政府財投入為主的激勵性的多元化投入機制，這是農(nóng)民培訓(xùn)扎實開展的重要保障。我們認為縣應(yīng)當從上述三方面進一步加強我縣的農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，以適應(yīng)我縣新農(nóng)村建設(shè)的迅速發(fā)展。為此，我們建議：
    1、整合各級資源。建議將全縣各級部門涉及培訓(xùn)項目進行整合，資金納入農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)范疇，由縣農(nóng)培辦統(tǒng)一管理，減少重復(fù)培訓(xùn)、經(jīng)費重復(fù)支出等，扭轉(zhuǎn)各類培訓(xùn)多頭管理的局面。
    2、加強工作力量。目前，縣農(nóng)培辦設(shè)在縣農(nóng)辦，掛靠經(jīng)濟發(fā)展科，人員編制緊缺。而農(nóng)民培訓(xùn)工作，涉及學(xué)員審核、日常管理、考試考核鑒定等，年培訓(xùn)班次在100期以上，工作量非常大，由于精力有限，管理難以保證到位。建議建立農(nóng)民教育培訓(xùn)管理中心，管理中心設(shè)縣農(nóng)辦或縣人勞局，落實人員編制，具體負責農(nóng)民培訓(xùn)的實施和對各類培訓(xùn)基地的認定、培育、日常管理、監(jiān)督等工作。
    3、加大財政投入?？h財政年安排160萬元農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費，年預(yù)算不足年的一半，培訓(xùn)經(jīng)費相對不足。同時，縣財政未安排農(nóng)民培訓(xùn)工作經(jīng)費，對正常開展工作帶來一定影響。建議縣里每年安排培訓(xùn)經(jīng)費不少于150萬元，并安排一定的工作經(jīng)費，確保這項工作扎實有效開展。
    4、強化培訓(xùn)管理。一是建立健全培訓(xùn)管理機制，制訂培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)對象，按照“提高農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、富裕農(nóng)民、減少農(nóng)民”的總體要求，采取“實用化、小班化、訂單化”的做法。二是嚴格培訓(xùn)考核機制，對有培訓(xùn)任務(wù)的部門，實行年度工作目標考核。通過對培訓(xùn)學(xué)員基本信息、培訓(xùn)考試、培訓(xùn)滿意程度和就業(yè)意向的檢查考核，確保農(nóng)民培訓(xùn)工作取得實效。三是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部遠程教育平資源共享、系統(tǒng)開放、形象直觀、內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，逐步形成課堂教育、實踐教育和網(wǎng)絡(luò)教育有機結(jié)合、優(yōu)勢互補的培訓(xùn)體系。
    工作考察報告篇五
    11月3日至11月7日，受院黨組指派，我和民二庭劉志新法官到深圳市中級人民法院、保安區(qū)人民法院，珠海市南灣法庭，汕頭市金平區(qū)人民法院、龍湖區(qū)人民法院，廈門市中級人民法院、思明區(qū)人民法院進行了為期五天的關(guān)于“多元化糾紛解決機制”課題的考察。劉志新法官還單獨到上海浦東新區(qū)法院作了考察。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，我還對上海市松江區(qū)法院、北京市朝陽區(qū)法院作了考察。收獲很大，受到很多啟發(fā)，對我院的多元化糾紛解決機制的工作有了進一步認識，更堅定了改革的信心。
    一、基本情況。
    xx年3月2日至3月5日，我院黨委書記率團前往浙江省xx市立醫(yī)院和xx醫(yī)院考察臨床路徑管理工作。參加本次考察工作的有黨委副書記、副院長、醫(yī)務(wù)處、門診部、信息中心負責同志和我院臨床路徑管理試點的三個專業(yè)9個科室的負責人共13人。
    臨床路徑管理工作是公立醫(yī)院改革的核心工作之一，我院被衛(wèi)生部確定為全國73家臨床路徑管理試點醫(yī)院之一，即是我院難得的發(fā)展機遇，又是對我院管理的挑戰(zhàn)。如何立足本院實際情況，高起點、高定位、高標準，積極推進此項工作，打造臨床路徑管理樣板醫(yī)院，是時刻縈繞在我院領(lǐng)導(dǎo)和試點科室負責人腦海中的問題。為學(xué)習(xí)先進臨床路徑管理經(jīng)驗，減少盲目性和隨意性，克服自身工作不足，我院組織了本次考察活動。重點考察了xx醫(yī)院臨海院區(qū)的臨床路徑管理工作，該院分管院長及相關(guān)科室負責人在其會議室熱情接待了我們，詳細闡述了該院臨床路徑管理工作的策劃、組織、探索、實施和取得的經(jīng)驗及教訓(xùn)，之后參觀了該院的信息中心和部分病房，詳細了解了該院臨床路徑管理工作的實施方法、步驟及經(jīng)驗，取得了應(yīng)有的成效。
    同時，xx醫(yī)院和xx市立醫(yī)院與我院領(lǐng)導(dǎo)還分別對公立醫(yī)院改革、醫(yī)院文化建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)、人才隊伍培養(yǎng)、干部管理體制機制創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、人事制度改革、質(zhì)量安全管理等多方面問題深入交換了意見，并誠懇的表示將來愿意采取多種途徑與我院加強院級交流與合作，促進共同進步與繁榮。
    二、主要體會與啟示。
    （一）臨床路徑管理卓有成效。
    1、起步艱難。
    浙江省xx醫(yī)院位于國家歷史文化名城——臨海，是xx市目前唯一一家集醫(yī)療、科研、、預(yù)防為一體的三級甲等綜合性醫(yī)院，其前身是19xx年英國傳教士創(chuàng)建的恩澤醫(yī)局，現(xiàn)為恩澤醫(yī)療中心（集團）重要組成部分。目前開放床位1600余張，擁有職工2534人，年門診人次141.9萬、出院人次5.9萬，是溫州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院、美國芝加哥醫(yī)學(xué)院及瑞典歌德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院友好醫(yī)院。我們考察的臨海院區(qū)，自xx年初開始探索臨床路徑管理工作，當年成立組織機構(gòu)，進行全院培訓(xùn)和有關(guān)試點工作，xx年全院正式實施臨床路徑管理工作。起步階段比較艱難，遇到的問題也比較多，需要醫(yī)護及管理技術(shù)人員的通力合作、持續(xù)改進和長期磨合，不是單純靠行政命令就能完成的。隨著工作的深入開展，各方面人員的協(xié)調(diào)推進，臨床科室逐漸接受這種新的管理模式，至今已有41個病種，累計15700余例次病人實施了臨床路徑管理。系我國探索臨床路徑管理工作較早，取得相關(guān)經(jīng)驗較多的醫(yī)院之一。
    2、以實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量控制標準化為目的。
    交流學(xué)習(xí)中，我們了解到，其開展臨床路徑管理工作的初衷是尋找一種臨床工作管理新模式，實施診療過程的全程控制和干預(yù)，達到減少質(zhì)量波動，減少臨床工作的隨意性和人為性。
    3、臨床路徑信息化管理。
    目前，該院臨床路徑管理工作已經(jīng)全面實現(xiàn)信息化，任何經(jīng)評估進入臨床路徑管理的病種可以隨時進入，臨床路徑管理界面與醫(yī)囑、病歷書寫、診療活動相互嵌合在一起，其中醫(yī)囑與診療活動2項是臨床科室經(jīng)過反復(fù)論證和文獻檢索預(yù)先制訂的路徑標準，該路徑標準中的項目又分為強制執(zhí)行與彈性執(zhí)行項目，分別使用不同的體顏色標示，強制執(zhí)行者必須執(zhí)行才允許進入下一步診療活動，彈性執(zhí)行者則不必。醫(yī)院職能部門根據(jù)控制目的可對強制執(zhí)行項目進行調(diào)整，沒有變異情況和說明者，任何人不得私自更改或調(diào)整預(yù)定的路徑標準。
    4、關(guān)于路徑設(shè)計。
    對于臨床路徑的學(xué)習(xí)，xx醫(yī)院根據(jù)醫(yī)院自己的發(fā)展制定出一系列標準。大多以數(shù)據(jù)表格形式體現(xiàn)，表格嵌入每個醫(yī)生的工作站，與醫(yī)囑和病例管理有機結(jié)合。我們參觀了醫(yī)院的數(shù)據(jù)處理中心，聽取了臨床路徑設(shè)計者的設(shè)計心得并進行交流。路徑的設(shè)計是關(guān)鍵，初步設(shè)計需要臨床醫(yī)師和計算機設(shè)計人員共同完成，初步的設(shè)計方案需要不斷測試驗證和反饋修改完善。完善的臨床路徑通過設(shè)立并制定針對某個可預(yù)測治療結(jié)果病人群體或某項臨床癥狀的特殊的文件﹑教育方案﹑患者調(diào)查﹑焦點問題探討﹑獨立觀察﹑標準化規(guī)范等，規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療執(zhí)行效率，降低成本，提高質(zhì)量。
    5、臨床路徑管理效果。
    他們談到，自從實施了臨床路徑管理工作，大部分病種的平均住院日和住院費用顯著降低，患者滿意度明顯提高，病種臨床路徑管理的標準化日益成熟，質(zhì)量和臨床診治過程的波動性逐漸減少，持續(xù)改進計劃得到落實和提高，取得的成效比較明顯。
    （二）厚重的醫(yī)院文化和人文精神。
    在臨海醫(yī)院，我們認真聽取了院領(lǐng)導(dǎo)的介紹，了解了醫(yī)院百年發(fā)展史，切身感受到醫(yī)院濃厚的文化建設(shè)氛圍。百年的醫(yī)院發(fā)展史為醫(yī)院積累了豐厚的文化底蘊，為醫(yī)院的文化的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。文化建設(shè)給我們印象最深，醫(yī)院有明確的價值觀，把病人的利益放在首位，用質(zhì)量去捍衛(wèi)，崇尚科學(xué)和學(xué)習(xí)，強調(diào)團隊精神，誠信為基，坦誠共贏。對于“服務(wù)”的理解是全方位的，比如：醫(yī)院所做的一切都是為病人服務(wù)的，管理人員是為員工服務(wù)的，臨床一線是直接為病人服務(wù)的，行政后勤部門是間接為病人服務(wù)的等等。這些都是對“服務(wù)”一詞內(nèi)涵的詮釋和發(fā)展。在以人為本的理念上，明確提出醫(yī)院的首要也是最重要的財富是人，是懂技術(shù)精通業(yè)務(wù)的專業(yè)人才，是會經(jīng)營擅于管理的專業(yè)人才。效益由全體員工創(chuàng)造，并用財富﹑物質(zhì)﹑精神﹑文化和環(huán)境回報員工。在醫(yī)院管理方面，公平﹑公正﹑公開的原則得到充分體現(xiàn)，全體員工無論其職位高低，在精神﹑人格和基本權(quán)益上都是絕對平等的。醫(yī)院給每一個員工提供公平的成長機會和有利于實現(xiàn)工作目標的外在條件。醫(yī)院每年評選十大滿意事件和十大不滿意事件，并對不滿意事件跟蹤調(diào)查改進。對于醫(yī)院重大政策制度的制定，充分征求意見和協(xié)商，不流于形式。提出“抑僥幸，明褒貶”，提高制度與執(zhí)行的透明度。這些文化理念非常值得我們認真思考和學(xué)習(xí)。其中的價值理念要貫徹在工作實踐中并加以堅持。
    臨海區(qū)位于歷史古城內(nèi)，因古城的文化古跡保護需要，醫(yī)院周圍環(huán)境紛雜擁擠，但醫(yī)院內(nèi)則井然有序。從醫(yī)院的服務(wù)流程安排到病房設(shè)計，從走廊衛(wèi)生間的清潔衛(wèi)生到電梯的設(shè)計有序，從職工食堂的飯菜管理到職工業(yè)余活動室的布置和管理，每個細節(jié)都滲透著以人為本的管理，有序高效的管理理念。
    （三）敢為人先的創(chuàng)新氣魄。
    在xx市立醫(yī)院考察時，王院長饒有興趣地介紹醫(yī)院的工作情況，提到醫(yī)院更新理念、解放思想，拓寬醫(yī)療服務(wù)范圍，先后成立了三個公司，醫(yī)療、醫(yī)藥和視光公司。把因政策限制而取消的藥品等加成通過公司形式重新合法化，圍繞醫(yī)療服務(wù)的各種邊緣服務(wù)統(tǒng)統(tǒng)納入醫(yī)院的統(tǒng)一規(guī)劃。提升了醫(yī)院形象，提高了醫(yī)院收入。當然，這些做法現(xiàn)在已經(jīng)有了法規(guī)限制，但是在初期探索階段沒有有關(guān)規(guī)定的限制，就是現(xiàn)在他們還在正常運行狀態(tài)。
    （四）大膽的行政管理機制改革。
    2家醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)均提到其超前的行政體制機制改革，將過去的院領(lǐng)導(dǎo)職能條狀管理改為現(xiàn)在的部門分類塊狀管理模式?？朔诉^去條條分割造成的責任不清，推諉拖延現(xiàn)象，是行政體制改革中的創(chuàng)新。例如，xx市立醫(yī)院分為6個片區(qū)，及內(nèi)外科各2個，另外還有醫(yī)技片區(qū)和眼科醫(yī)院，各有一位副院長分管其所有事務(wù)。
    （五）醫(yī)院管理模式的轉(zhuǎn)變。
    xx醫(yī)院非常重視醫(yī)院管理工作，其醫(yī)務(wù)部門人員幾十人，真正能實現(xiàn)管理的精細化。該院院領(lǐng)導(dǎo)介紹時說：如果人員不夠，只能應(yīng)付敷衍，不能實現(xiàn)精細化管理。醫(yī)院已從粗放型的管理模式向精細化管理轉(zhuǎn)變，實際上是領(lǐng)導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變。醫(yī)院不可能無限制的擴張床位，而是怎樣高效，有序的運轉(zhuǎn)。這里包含制度建設(shè)與執(zhí)行，成本與效益的精細核算，職工福祉與醫(yī)院文化建設(shè)。實際上是一次醫(yī)院脫胎換骨的蛻變。陣痛、利益的重新分配必然對一些人產(chǎn)生深遠的影響，這也是最大的困難之一。但是，每一家醫(yī)院必須重新審視規(guī)模與效益的關(guān)系，內(nèi)涵發(fā)展與外延擴張的關(guān)系，努力挖潛增效，積極進行成本控制。
    （六）打造穩(wěn)固的區(qū)域醫(yī)療聯(lián)盟和集團。
    xx醫(yī)院分為臨海院區(qū)和路橋院區(qū)2部分，同時又是恩澤醫(yī)療中心（集團）的重要組成部分。恩澤醫(yī)療中心（集團）是一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的綜合性醫(yī)療集團。中心下設(shè)浙江省xx醫(yī)院、xx醫(yī)院路橋院區(qū)、xx市中心醫(yī)院、恩澤婦產(chǎn)醫(yī)院、恩澤醫(yī)院（籌建中）等五家公立性醫(yī)院（事業(yè)單位）。中心（集團）現(xiàn)開放床位數(shù)3000張，職工總?cè)藬?shù)4700余人。他們提出了“手拉手，一起向前走”的集團合作承諾。
    三、我們工作中存在問題及需要改進的地方。
    1、臨床路徑的制定與實施是醫(yī)院發(fā)展與轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路之一。臨床路徑的優(yōu)化的目的應(yīng)該是提高控制醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療成本，從而降低醫(yī)療服用。美國實行這一制度的動力源于商業(yè)保險的定額支付制度。醫(yī)生必須縮短病人的住院時間，縮減一切不必要的醫(yī)療支出，從而使自己的利益最大化。我們的動力來源是什么?在病人有限的情況下，減少病人的支出？加快周轉(zhuǎn)？提高醫(yī)療質(zhì)量？節(jié)約醫(yī)療成本？這是我們必須回答的問題。
    2、臨床路徑的制定：應(yīng)該按照xx醫(yī)院的模式進行。以質(zhì)量控制為目的，按照提前介入，全過程控制，事后評估的原則。我們已經(jīng)具備這樣的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。而不是表單式，單純事后評估的模式，這樣只能增加工作量而不能提高工作質(zhì)量。
    3、臨床路徑應(yīng)該是簡單明了而不是復(fù)雜難以操作。只有這樣才能讓醫(yī)生喜歡使用。這些工作需要軟件設(shè)計改進。應(yīng)該學(xué)習(xí)xx醫(yī)院的經(jīng)驗，讓臨床醫(yī)生提出要求，讓軟件工程師設(shè)計軟件，這也是這次臨床路徑是否成功的關(guān)鍵。
    四、積極推進我院臨床路徑管理工作。
    隨團各科室負責人紛紛表示，通過本次考察活動，開闊了視野，增長了見識，深化了對開展臨床路徑管理試點工作重要性的認識，學(xué)習(xí)到我院開展臨床路徑管理試點工作必要的知識，令自己思路更清晰，目標更明確，方法更科學(xué)，過程更優(yōu)化，工作更務(wù)實。在之前我院進行了臨床路徑管理試點工作動員會和培訓(xùn)會之后，我院臨床路徑管理試點工作已經(jīng)進入第二個階段，即組織策劃階段，本次考察結(jié)束后，各試點科室負責人均表示，不等不靠，立即行動，嚴格按照我院試點方案的要求，積極進行全科工作部署，認真進行文獻檢索和近3年來試點病例回顧分析，著手制訂相關(guān)文本文件，穩(wěn)步推進我院臨床路徑管理試點工作。
    李玉明提到，結(jié)合我院工作，細查我們平時開展的醫(yī)療工作，雖然沒有提說“臨床路徑”，但是我們的病人從入院到出院無不遵循著一條無形的線路即“入院-檢查-討論-手術(shù)-術(shù)后處理-出院”在運行，由此保證我們的醫(yī)療質(zhì)量，提升了我們醫(yī)院的聲望，樹立了我院在魯北地區(qū)的領(lǐng)頭羊的地位。因此，臨床路徑之說是一種新的提法，我們對此并不陌生。它使我們的臨床工作進一步細化，使我們將暗路變明徑，使我們臨床醫(yī)生工作線路更清楚、目標更明確。因此我認為我們有信心、有能力、有必要把臨床路徑做好、做實。
    在考察總結(jié)會上指出，臨床路徑管理試點工作是我院xx年的中心工作，對醫(yī)院來說意義深遠，我們已經(jīng)下定決心在將來的一段時期內(nèi)，堅定不移的把此項工作做好。同時要求試點科室負責人充分發(fā)揮自身積極性、主動性、創(chuàng)造性和工作熱情，結(jié)合本科室實際情況，馬上著手進行科室臨床路徑管理推進工作，科主任必須認真琢磨，親自動手，不等不靠，不照搬照抄，要結(jié)合自己的服務(wù)對象，做出自己的臨床路徑，把此項工作作為頭等大事來抓，并提出擬于內(nèi)部開展臨床路徑管理工作競賽活動，形成激勵機制和長效機制。
    工作考察報告篇六
    20xx年，我委在黨的xx大精神指引下，認真實踐“三個代表”重要思想，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照全市企業(yè)黨建工作會議精神的要求，切實加強企業(yè)黨建工作，堅持圍繞“抓黨建，促發(fā)展，保穩(wěn)定”這一主線，以抓黨建為重點，促經(jīng)濟發(fā)展為目標，做好全市企業(yè)穩(wěn)定工作，各項工作取得了較好的成績。一年來，主要做了以下幾方面的工作：
    1.統(tǒng)一了思想，凝聚了人心。實現(xiàn)黨的xx大和市十二次黨代會提出的全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標，是當前和今后一個時期，廣大黨員干部群眾共同面對的壓倒一切的中心任務(wù)。我委深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神作為今年首要的政治任務(wù)，抓緊抓好。各企業(yè)黨組織加強組織領(lǐng)導(dǎo)，按照市委《關(guān)于在全市深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神的安排意見》的要求和市委企業(yè)工委兩個“安排意見”的部署，在前一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步圍繞主題，把握靈魂，掌握精髓，聯(lián)系職工隊伍的思想實際和各企業(yè)工作實際，組織廣大職工深入學(xué)習(xí)，努力把全市廣大職工的思想及行動統(tǒng)一到xx大精神上來，把力量和智慧凝聚到實現(xiàn)xx大確定的各項任務(wù)上來，推動學(xué)習(xí)貫徹工作步步深入。
    2.發(fā)揮了培養(yǎng)人才，開發(fā)人才的牽頭抓總作用。我委根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，積極做好培養(yǎng)人才、開發(fā)人才、留住人才的工作，為企業(yè)發(fā)展提供人才支持。今年我委共舉辦了5期企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)企業(yè)干部216人次，集中學(xué)習(xí)了xx大報告、“三個代表”重要思想、xx屆三中全會精神、中國共產(chǎn)黨章程、中小企業(yè)改制、企業(yè)管理、企業(yè)融資與金融政策法規(guī)、項目建設(shè)、非公經(jīng)濟法規(guī)政策、溫州非公經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗、無錫非公企業(yè)發(fā)展啟示、企業(yè)管理、企業(yè)法規(guī)等內(nèi)容。我委始終把企業(yè)干部的培訓(xùn)提高作為黨建工作的一項重要內(nèi)容來抓，制定規(guī)劃，強化措施，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。
    3.以人為本，增加了思想政治工作的實效性。目前全市企業(yè)普遍開工不足，職工收入偏低，企業(yè)經(jīng)營艱難，尤其對個別職工生活確實存在困難問題的情況。我們深深感覺到，越是在困難時期，做思想工作越是要解決實際問題。全市企業(yè)黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)立足現(xiàn)有條件，發(fā)揮組織優(yōu)勢，依據(jù)政策規(guī)定，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，想群眾所想，急群眾所急，千方百計為群眾排憂解難，關(guān)注熱點，為職工辦實事，把職工思想上的難點，工作中的難題，生活上的難處作為思想政治工作經(jīng)常關(guān)注、研究和解決的問題，增強思想政治工作的感染力、凝聚力和滲透力。
    二、企業(yè)黨建工作穩(wěn)步推進，政治核心作用顯著增強，企業(yè)黨建工作邁出了新步伐。
    1.年初及時召開了全市企業(yè)黨建工作會議。這次會議對進一步加強企業(yè)黨建工作，全面提高企業(yè)黨建工作水平，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，具有十分重要的意義。會上，市委于書記就如何搞好我市企業(yè)黨建工作做了重要講話;會議還全面總結(jié)了xx年的企業(yè)黨建工作，并對20xx的工作進行了安排部署，下發(fā)了《20xx年企業(yè)黨建工作要點》;我委與全市31家企業(yè)黨組織簽訂了黨建工作目標管理責任書;還印發(fā)了市委《關(guān)于進一步加強非公有制經(jīng)濟組織黨建工作的意見》。會后，我委向全市37家企業(yè)印發(fā)了市委于書記在全市企業(yè)黨建工作會議上的講話。
    2.解放思想，更新觀念，為企業(yè)改革發(fā)展提供思想保證。在企業(yè)改革發(fā)展中，思想政治工作的首要任務(wù)就是宣傳教育、引導(dǎo)和幫助職工消除理論上的困惑，思想上的疑惑，心態(tài)上的失衡。近年來，我市工商企業(yè)經(jīng)歷了三大步改革，從國營企業(yè)改制為民有民營的股份制公司，從股份制進而改為持大股經(jīng)營，最終改制為業(yè)主制。從國營企業(yè)到非公有制企業(yè)，職工從國有職工身份轉(zhuǎn)換成非公有制企業(yè)的員工，職工的思想觀念不能適應(yīng)經(jīng)濟體制的改革，不滿情緒，消極思想，不穩(wěn)定因素，各企業(yè)普遍存在。我委以及企業(yè)黨組織積極向職工宣傳關(guān)于企業(yè)改革的政策，引導(dǎo)職工正確理解支持改革。由于企業(yè)黨組織堅強有力的思想政治工作，保證了全市工商企業(yè)以產(chǎn)權(quán)制度為核心的二次企業(yè)改制工作順利完成。如市供銷聯(lián)社，企業(yè)改制的有關(guān)政策下發(fā)后，大部分職工存在抵觸和為難情緒，認為企業(yè)改制后，自己和企業(yè)徹底解除了勞動關(guān)系，今后怎么辦?針對此類問題，我們要求市供銷聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子從自身做起，帶頭置換身份。在他們的帶領(lǐng)下，63名職工全部與企業(yè)有償解除了勞動關(guān)系，轉(zhuǎn)換了身份。企業(yè)改制后，以新機制、新框架運作，增強了企業(yè)經(jīng)濟效益。
    3.企業(yè)文化建設(shè)得到了加強。企業(yè)文化作為以人為中心的管理科學(xué)，是企業(yè)思想政治工作的重要載體，有導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵作用和輻射作用。全市各企業(yè)越來越重視企業(yè)文化建設(shè)，90%以上的企業(yè)都樹立了明確的奮斗目標，制定了完善的規(guī)章制度，提出了鮮明的企業(yè)精神。如市電力局突出行業(yè)特色，將職工思想教育、精神文明建設(shè)、載體陣地建設(shè)、企業(yè)塑型工程為主體內(nèi)容的企業(yè)文化建設(shè)融入企業(yè)管理的實際中，使之成為了企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。金力公司強調(diào)職工的主體性，激發(fā)了職工的責任感和積極性，培育了安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效的企業(yè)精神，達到了目標同向、思想同心、工作同力。聚馨麥芽公司將企業(yè)形象設(shè)計、塑造和展示作為企業(yè)文化建設(shè)的一項重要建設(shè)內(nèi)容，視客戶為上帝，以客戶為中心，提高了企業(yè)在市場和社會公眾心目中的知名度和美譽度，做到了政府放心，人民滿意。
    工作考察報告篇七
    社區(qū)工作的總體概括，是指在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強化社區(qū)功能，解決社區(qū)問題，促進社區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)成員的生活水平和生活質(zhì)量的過程，也是建設(shè)管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和諧的新型社區(qū)的過程。社區(qū)是國家進行社會管理的基本組織形式，是維護社會穩(wěn)定和促進社會全面發(fā)展不可缺少的一個單元，按地域類型可以將社區(qū)劃分為農(nóng)村社區(qū)、集鎮(zhèn)社區(qū)和城市社區(qū)三種基本類型。
    我國是個農(nóng)業(yè)大國，在我國13億人口里有8億多是農(nóng)村人口，其中農(nóng)業(yè)勞動力有5億，因此，我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化就必須解決好農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的問題，同時，我國的基本國情決定了我們必須認真關(guān)注農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展問題。從20世紀20年代開始，一批知識分子，像梁漱溟、晏陽初、陶行知就開始從事鄉(xiāng)村建設(shè)的研究和實踐工作，到1978年改革開放后，我國政府為發(fā)展農(nóng)村實行了多種政策，以及現(xiàn)如今大搞新農(nóng)村建設(shè)等，都說明了我國為促進農(nóng)村社區(qū)工作發(fā)展而做出的不懈努力。
    從社會變遷的歷史看，農(nóng)村社區(qū)是最古老的一種地域類型，發(fā)展起步較早，但仍相對落后。農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展依賴于土地，因此地理位置和地域范圍往往能夠決定其經(jīng)濟發(fā)展水平；同時，農(nóng)村社區(qū)的人口數(shù)量和密度低于城市社區(qū)，且人口的同質(zhì)性高，流動性低，居民交往范圍較小，人際關(guān)系簡單；在組織機構(gòu)方面，村委會和家庭式農(nóng)村社區(qū)最基本的構(gòu)成單位，但村委會往往是政府機構(gòu)，為村民的服務(wù)較少，農(nóng)村的組織結(jié)構(gòu)具有在數(shù)量和結(jié)構(gòu)上簡單化的特征；農(nóng)村社區(qū)在文化方面，注重宗族血緣關(guān)系，重視親情。以上這些農(nóng)村社區(qū)的特征決定了農(nóng)村社區(qū)工作的發(fā)展有自身的特點和方式。
    本次社區(qū)工作考察對象是延安市安塞縣化子坪村，地處陜北，值得說明的是，陜北地區(qū)近些年來依靠石油、煤炭、天然氣等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加之國家對該地區(qū)的優(yōu)惠政策，經(jīng)濟快速發(fā)展，同時，也出現(xiàn)了一些常見的社會問題，如環(huán)境污染、失業(yè)率增加、貧富差距拉大、犯罪率增加等，本次實習(xí)我們通過對該村的社區(qū)工作進行全面的考察，對于該村一些亟待解決的問題，提出了合理化的建議，以便實現(xiàn)該地區(qū)的社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
    二、考察方法。
    我們通過下列三個維度對該村的社區(qū)工作進行考察：第一，對該村的居委會進行實地考察，了解村委會的機構(gòu)設(shè)置、村子的基本情況、政府的相關(guān)政策等等，并對村委會主任或村書記進行重點訪談；其次，選擇5~6個該村的村民進行訪談，深入了解他們參與村子工作的意識、對村委會的認識及評價等，從側(cè)面了解村委會的工作情況；第三，對該村進行實地考察，了解社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況（生態(tài)狀況、街道衛(wèi)生狀況等）、社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善情況（教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化、水電煤氣、通訊設(shè)備等），并統(tǒng)計村子街道兩旁所有的店鋪，進行分類匯總，從而了解該村經(jīng)濟發(fā)展的重心，從側(cè)面反映村委會的工作狀況。
    3.1社區(qū)基本情況介紹。
    化子坪村在行政上隸屬于陜北延安市安塞縣化子坪鎮(zhèn)，屬于典型的黃土高原地形，具體位置在安塞縣以北約40公里處，系中共化子坪鎮(zhèn)政府駐地，延靖公路和包茂高速穿境而過，地理位置優(yōu)越，交通便利。
    化子坪村轄7個農(nóng)民小組，389戶、1784人、黨員34人（其中女4名），總土地面積13695.6畝（其中川地3568畝，占26.1%）、基本農(nóng)田890畝、退耕還林確認面積7201.6畝（其中退耕地3335.7畝、荒山造林3065.9畝，其它2000畝），有各類企業(yè)、事業(yè)單位32家，個體工商戶232家，全日制中學(xué)1所、小學(xué)2所、幼兒園2所、，大型賓館1家，加油站1個，網(wǎng)吧2個，預(yù)制廠3個，磚廠3個，各類車輛198輛（其中客運車輛17輛、農(nóng)運車輛27輛、其它車輛154輛）。
    3.2社區(qū)政治發(fā)展狀況。
    化子坪村是化子坪鎮(zhèn)政府駐地，村委會和鎮(zhèn)政府在地理位置上十分接近，便于鎮(zhèn)政府對村委會進行具體工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，因此該村的民主政治工作落實地較為深入人心，村委會能較好地實現(xiàn)民主選舉、村務(wù)公開，基本上能發(fā)揮村委會作為基層群眾性自治組織的基本職責；在村委會的辦公樓上，有書記室、主任室、電教室（人口學(xué)校）、會計室各一間，由此我們可以看出該村村委會的組織機構(gòu)健全、硬件設(shè)施良好。另外，在村委會辦公樓的院墻上，有村子的基本情況介紹、村規(guī)民約、深入開展法制宣傳提高村民素質(zhì)、退耕還林“十不準”、國家計生政策等內(nèi)容，較為全面地反映了村委會的基本職責。
    3.3社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況。
    2003年國家在該地區(qū)全面實行退耕還林，除了極少部分川地種植少量農(nóng)作物外，山地都變成了林地或草地；離開土地以后，進城打工、經(jīng)商成為大部分農(nóng)民的首要選擇，還有一部分農(nóng)民依靠販賣石油作為謀生的主要手段；近幾年，外村的人口大量流入該村，大部分是為方便販油而來，進入該村的外村居民大多并沒有到相關(guān)部門進行登記。通過走訪，我們統(tǒng)計了該村中心街道上的所有店鋪，共計325家，其中占前三位的是副食百貨店（95家）、餐飲店（71家）和服裝店（27家），各占總數(shù)的29.2%、22%、8%，累計百分比為59.2%，由此可以看出該村的商業(yè)發(fā)展是以服務(wù)業(yè)為主。村委會公布的該村村民在2007年每戶的純收入是3846元，但是通過我們的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個數(shù)字并不可靠，我們隨機選取該村的10戶人家進行問卷調(diào)查，2008年收入最低的1戶人家是9000元，最高的是60000元，平均為28400元?！耙粯I(yè)興而百業(yè)旺”這句話描寫的正是陜北好多地方依靠石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟，同時帶動餐飲、服裝等服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
    3.4社區(qū)文化發(fā)展狀況。
    陜北具有豐富的民間文化，耳熟能詳?shù)挠嘘儽泵窀?、剪紙、說書、腰鼓等，歷來具有“文化寶庫”的美稱，也是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要保護對象，該村是化子坪鎮(zhèn)的文化中心，每年春節(jié)都會舉行秧歌，到該鎮(zhèn)的其它村子巡回表演，每年在固定的時間和地點舉行一次廟會。但通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)對民間文化的傳承現(xiàn)狀不容樂觀，陜北民間文化正在流失，其中我們了解到，一位村民準備在村里投資建立文化活動館，但由于得不到他人的支持，最終只能放棄，當?shù)氐拇蟛糠执迕裨陂e暇之余主要是看電視、打麻將、打撲克等，很少有人熱衷于搞民間文化活動，但可喜的是政府部門和一些社會上的有識之士已經(jīng)認識到保護民間文化的重要性，2008年當?shù)亟逃块T將民間文化（腰鼓、民歌、剪紙、農(nóng)民畫）納入了教育體系，將民間文化的傳承任務(wù)交給下一代是明智的做法，但這一做法在具體的實施過程中也遇到了一些問題，據(jù)調(diào)查，一些初中生反映，腰鼓只有在有比賽的時候老師才會教，這未免有些形式主義了，民間文化的傳承現(xiàn)狀令人擔憂。
    四、社區(qū)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育事業(yè)發(fā)展狀況。
    4.1社區(qū)教育發(fā)展狀況。
    該村有全日制中學(xué)1所、小學(xué)2所、幼兒園2所，除了滿足本村的教育需要外，也吸納了化子坪鎮(zhèn)其它村子的孩子。在我們走訪中發(fā)現(xiàn)，這里的教育質(zhì)量和師資力量并沒有想象中的好。這里的老師大部分都靠體罰來教育學(xué)生，這樣做不但提高教學(xué)質(zhì)量，卻使得好多學(xué)生因怕遭受這種體罰而畏懼上學(xué)，甚至輟學(xué)，這種現(xiàn)象曾經(jīng)也得到過政府部門的高度重視，新?lián)Q了校長，同時也引進了許多高素質(zhì)教師，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在去年中考中該校升學(xué)率位居全縣第二，學(xué)校受到了全鎮(zhèn)的廣泛好評。
    4.2社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況。
    該村有中心衛(wèi)生院1個，計劃生育服務(wù)站1個，各類小診所9個，基本上能滿足該村和其它村子村民的看病需求。農(nóng)村新型合作醫(yī)療在該村普遍實行，雖然在一定程度上實惠了居民，但看病貴看病難的問題還是沒有得到實質(zhì)的解決。同時，居民也反映，報銷的手續(xù)太繁瑣，報銷的金額有限，所以在很大程度上還沒有得到真正的實惠。
    4.3社區(qū)體育事業(yè)發(fā)展情況。
    體育事業(yè)在該村的發(fā)展是一個盲區(qū)，我們在對該村進行實地考察的過程中，沒有看到任何用于村民進行強身健體的場所和其它硬件設(shè)施，只有在學(xué)校才能看到一些簡易的體育設(shè)施。另外，當?shù)卮迕竦捏w育鍛煉意識淡薄，幾乎見不到有人進行像跑步這類型最簡單的體育運動。
    五、社區(qū)其它基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。
    該村在去年都用上了自來水，在這之前每家每戶都飲用地下水，自來水的使用一方面為村民用水提供了方便；另一方面可以保護當?shù)氐牡叵滤Y源，為該村的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻；該村擁有郵政所、農(nóng)村信用合作社各1個，一個供電所，移動、聯(lián)通服務(wù)店共13個，新增駕校1個，滿足了村民日常生活的基本需求。
    六、村民對村委會的認識及評價。
    我們隨機選取5戶人家對他們進行重點訪談，在問到他們對村委會的認識時，他們都認為村委會只是選村主任、大隊書記和村干部開會的地方，別的什么事也干不了。我們知道村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，辦理本村的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護社會治安，向人民政府反映村民的意見、要求和提出建議，按照《中華人民共和國村民委員會組織法》的規(guī)定，村委會的職責多達10條。由此可見，村民對村委會職責的認識很不全面。在問到自己家中遇到大事的時候，幾戶人家都表示不愿意找村委會，而是通過自己或親戚朋友幫忙。
    七、總結(jié)和相關(guān)建議。
    本次調(diào)查分別從正面和側(cè)面考察了該村的社區(qū)工作現(xiàn)狀。首先，通過正面對居委會的考察，我們可以看出該村的社區(qū)組織機構(gòu)較為健全；其次，在對社區(qū)的實地考察和對村民的深度訪談過程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施有所發(fā)展，但不夠健全；下面就本次社區(qū)工作考察中發(fā)現(xiàn)的一些其它問題總結(jié)如下：
    7.1社區(qū)居民身份存在的非農(nóng)非城的尷尬狀態(tài)。
    該村自從實行退耕還林之后，大部分村民已經(jīng)完全脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，嚴格來說他們已經(jīng)不是村民，而是“居民”了，但是他們的戶口仍舊是農(nóng)業(yè)戶口。
    7.2村委會經(jīng)費短缺。
    上一任村委會書記告訴我們，現(xiàn)在的村委會辦公場所（二層小樓）是他家自己出的一部分錢，再加上政府撥的一部分錢共同修建的，他認為新上任的書記使用辦公樓應(yīng)該付給他家原來修建樓房的費用，但是新書記不肯，這樣到目前為止新任書記仍然沒有接管村委會辦公場所，鎮(zhèn)政府也坐視不管；村委會辦公場所的水電等基本費用都要靠書記自家籌集，前任書記向我們反映鎮(zhèn)政府不但不向村委會支付運作的基本費用，而且還欠著村委會的錢。
    7.3村民參與社區(qū)建設(shè)積極性不高。
    通過我們的訪談發(fā)現(xiàn)，一些村民認為村子的建設(shè)是村委會和國家的事情，與自己無關(guān)，他們很少關(guān)心村委會的一些具體工作，不得已的時候被動的應(yīng)付一下，平時只有遇到要居委會解決問題了才主動找上門。
    7.4社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施不完善。
    區(qū)的文化和體育設(shè)施欠缺，沒有建立發(fā)揚和傳承民間文化的組織或機構(gòu)，用于村民進行體育鍛煉的基本設(shè)施沒有建立。
    7.5社區(qū)建設(shè)缺乏合理規(guī)劃。
    我們在實地考察的過程中發(fā)現(xiàn)，除了街道兩旁的樓房看起來整齊以外，樓房后面修建的各種小樓、平房亂七八糟，經(jīng)過走訪一些村民告訴我們村子里修建樓房沒有經(jīng)過合理的規(guī)劃，誰家都可以在自己的地上修建樓房，而且現(xiàn)在土地流轉(zhuǎn)十分方便，外村來的人可以先買到地皮，然后自己出錢修建樓房，不需要辦理任何手續(xù)。
    7.6居委會責任不到位。
    在走訪中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居民平時很難找到居委會的工作人員，平時居委會只有一個空殼，里面根本沒有工作人員，居民有事也是先打電話“預(yù)約”，居民對其評價并不高。在這里根本沒有健全的制度規(guī)范居委會的職責，所以他們的社區(qū)工作沒有做到位。
    針對上述問題我們有如下建議：
    一、村委會與鎮(zhèn)派出所溝通，重新定位社區(qū)村民的戶口。這樣才能使居民更清楚的認識自己的身份，更好的定位自己的角色，從而更好的融入社區(qū)。
    二、鎮(zhèn)政府加大對該村村委會的資金投入。村委會要獲得資金，政府投入是最主要的方面。同時，還可以吸納一些社會資金，鼓勵富裕居民投資鄉(xiāng)村建設(shè)等。
    三、村委會加強社區(qū)相關(guān)知識宣傳，激發(fā)村民參與社區(qū)工作的積極性。村委會應(yīng)該從小事做起讓居民感覺到作為其中一員的幸福感，從而更好的激發(fā)其積極性。
    四、鎮(zhèn)政府投資建立文化館、相關(guān)的體育設(shè)施，建設(shè)社區(qū)文化體育事業(yè)。同時，加強制度建設(shè)，加強對居委會的管理，使其職責到位，更好的為居民服務(wù)。
    五、建立合理規(guī)劃社區(qū)建設(shè)的機構(gòu)，使該村更和諧的發(fā)展。
    工作考察報告篇八
    為了提高我局思想政治工作水準，由局黨辦主任××、副主任××、企業(yè)文化專責××、新聞專責××4人組成的學(xué)習(xí)考察組，利用2月21日――23日3天時間，重點對××電業(yè)局和××電業(yè)局的黨建、思想政治、文明創(chuàng)建、企業(yè)文化、新聞宣傳和團青工作情況進行了考察學(xué)習(xí)，3月2日至3日，在黨委副書記××的帶領(lǐng)下，考察組（另加組織專干××）一行又前往××電業(yè)局進行了考察學(xué)習(xí)。一路所見，使考察團全體成員深受啟發(fā)，深受鼓舞。原創(chuàng)：可以說，達到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗、開闊思路、廣交朋友、鼓舞斗志的目的。
    一、考察單位的基本情況和工作經(jīng)驗：
    從這次考察的總體情況看，以上各地的黨建、思想政治、文明創(chuàng)建、企業(yè)文化、新聞宣傳和團青工作都能緊緊圍繞發(fā)展這一主題，強化推進措施，努力作好服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)這篇文章，取得了較好效果，令考察團成員耳目一新。
    1、機構(gòu)設(shè)置及職責范圍：湘潭局和邵陽局都是將新聞中心和團委掛靠黨委工作部，主任抓全盤，副主任兼新聞中心主任，另黨辦設(shè)置干事2-3人，新聞中心3-4人，與我局不同的是，兩個單位都相應(yīng)設(shè)置了黨委秘書1人。岳陽局將新聞中心掛靠局辦公室，由局辦公室副主任兼任新聞中心主任。其職責范圍與我局大致相同。
    [本文自2、黨建工作：湘潭局、邵陽局兩個單位的.下屬基層單位組織關(guān)系都從地方全部收歸局黨委直管；黨費收繳比我局略低；黨委[本文轉(zhuǎn)載自政工經(jīng)費三個單位比我局都要寬裕，湘潭局、邵陽局都嚴格按省公司文件“湘電財字1995[41]號文”，和1月1日頒發(fā)的《湖南省電力公司思想政治工作條例》規(guī)定的“按全局年度工資總額的1.5的比例進行拔付”，湘潭局黨委政工經(jīng)費每年都在60萬元以上，邵陽局和岳陽局有70多萬元，每年還可以下拔一定經(jīng)費給基層單位。
    3、思想政治工作：幾個單位都注重抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)和員工隊伍建設(shè)。各項規(guī)章制度齊全，考核比較到位，對基層黨組織每年進行一次考核考評，在“七一”進行表彰；湘潭局有針對性的開展職工思想動態(tài)分析和危險點預(yù)控，將其納入黨建工作考核范圍，并計劃實施黨員績效考核。此外，幾個單位都十分重視政工隊伍的培養(yǎng)，今年年初，邵陽局和湘潭局分別將一名黨委秘書和黨務(wù)專干放到基層單位去擔任支部書記。
    4、文明創(chuàng)建：幾個單位都非常重視文明創(chuàng)建工作。其中邵陽局是全國文明單位。他們的基本經(jīng)驗是采取“兩條腿走路”的方式，一方面局黨委努力向上爭取榮譽，另一方面制定并實施了文明單位考核管理辦法，由局黨委每年對基層單位進行文明單位考核，被評為文明單位的給予領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)人員獎勵（評分在90分以上的獎3萬元；80分以上90分以下的獎1.5萬元），提高基層單位創(chuàng)建的積極性，鼓勵其申報市級、省級文明單位。
    創(chuàng)建途徑主要是增進交流和了解，通過市級文明辦向省文明委推薦，一步步向上推。
    5、企業(yè)文化建設(shè)：幾個單位高度重視企業(yè)文化建設(shè)。湘潭局和岳陽局每兩年舉辦一屆“企業(yè)文化節(jié)”，每辦一屆投入資金在百萬元以上。除此之外，湘潭局每年還通過舉行讀書活動和讀書成果發(fā)布會等，營造濃厚的企業(yè)文化氛圍。
    6、新聞宣傳：幾個單位都高度重視新聞宣傳工作。湘潭局和邵陽局每年召開一次新聞宣傳工作會，局長、書記均到會講話；新聞中心人員配備較我局略多；新聞宣傳機構(gòu)較為順暢，明確基層單位黨支部（黨委、黨總支）一把手為第一責任人、歸口部門為辦公室；高度重視內(nèi)部載體的建設(shè)，湘潭局每月一期的《蓮城電業(yè)》雜志、岳陽局每月一期的《岳陽電業(yè)信息》雜志都非常精美、邵陽局的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尤其是視頻新聞頗具特色、每月一期的《邵陽電業(yè)》報版面大小為我局《益陽電業(yè)》報的兩倍，其中開辟了副刊版，增加了報紙的美感和可讀性；高度重視新聞網(wǎng)絡(luò)隊伍建設(shè)，邵陽局每年除舉辦通訊員培訓(xùn)班外，還組織通訊員開展豐富多彩的外出采風活動；新聞宣傳費用較為寬裕，實報實銷；制度建設(shè)較為健全，邵陽局獎懲并舉，規(guī)定了各基層單位每月的上稿量并考核，考核結(jié)果納入思想政治工作的整體考核之中。
    7、團青工作：幾個單位的團青工作都開展得有聲有色，工作有主題、有思路、與時俱進。如岳陽局團委年初就向全局團員青年發(fā)出了“向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)”的號召。
    縱觀這幾個單位的工作來看，主要特色和經(jīng)驗體現(xiàn)在：
    工作考察報告篇九
    11腐敗工作懲治考察報告3篇腐敗工作懲治考察報告第1篇人類將無以延續(xù)。西方著名哲學(xué)家黑格爾說過一句話，沒有文化。一個民族有一些關(guān)注天空的人，才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的也就是說一個民族要有理性思維，要有深厚的文化底蘊。要不斷對自身、民族、國家、社會的問題進行探究、思考和創(chuàng)新。
    預(yù)防在反腐敗斗爭中的戰(zhàn)略地位和基礎(chǔ)性作用更加突出。如何把廉政文化建設(shè)與反腐敗的制度建設(shè)和監(jiān)督機制有機地結(jié)合起來，黨的對反腐敗斗爭作出了向注重預(yù)防轉(zhuǎn)變的重大調(diào)整。從源頭上預(yù)防和遏制腐敗，一個值得深入研究、探索和實踐的新課題。
    2刻都經(jīng)受著考驗，不少領(lǐng)導(dǎo)干部在溫水效應(yīng)下沉淪。
    黨的提出了廉政文化的新命題，這是反腐倡廉富有時代性的重大課題。開展廉政文化建設(shè)，應(yīng)致力于超越傳統(tǒng)文化的負面影響，倡導(dǎo)富有現(xiàn)實價值的鮮活的廉潔文化意識，包括公民意識、責任意識、恥感文化等。特別是要徹底顛覆官本位觀念，培養(yǎng)一種發(fā)達的市民社會意識和契約理念，建立一種平等的社會關(guān)系，包括人格平等、地位平等、機會平等、財產(chǎn)平等，來消除人身依附關(guān)系，尤其是避免權(quán)力依附。
    加強預(yù)防腐敗的思想文化建設(shè)，我們要重點關(guān)注官員的道德自律問題。一個執(zhí)政黨要成為社會正義的化身，關(guān)鍵在于執(zhí)政黨能否成為道德自律型政黨。歷史上封建王朝跳不出治亂興衰的周期循環(huán)，原因在于統(tǒng)治集團延續(xù)到一定階段，就無法避免政治道德水準的下降。今天，我們應(yīng)該正視，而不應(yīng)該回避黨員干部中出現(xiàn)的道德危機。要引導(dǎo)黨員干部加強自我教育、自我管理、自我完善和自我保護，樹立公共信仰、平民意識、風險意識和廉潔人格。近年來，我們組織的一把手講廉政黨課、縣處級黨政正職廉政培訓(xùn)、新任副處級干部集體廉政談話，都貫穿了這方面的理念和內(nèi)容。在今后的實踐中，如何進一步提高教育的現(xiàn)實接受性和實際影響力，都需要我們?nèi)フJ真研究思考和探索創(chuàng)新。
    3統(tǒng)性、針對性和執(zhí)行力問題的研究依靠制度反腐是理性且符合法治精神的反腐思維，因為制度本身具有尊崇的權(quán)威地位、剛性的約束效力、普遍的適用范圍、深邃的人性因素。一個真正的制度化國家,制度是至高無上的，人們對制度有一種宗教般虔誠的信仰。制度失去信仰的支撐，就會成為博弈和利用的對象。與西方契約文化不同，中國傳統(tǒng)的人情社會忽視規(guī)則意識，也因此，中國的制度化進程存在著先天不足，而且這種不足是文化層面和深層次的，也是最難改善的。反腐倡廉制度建設(shè)要著眼于制度的實用、管用、好用、可用。當前，要重點研究解決以下幾個問題：
    4度建設(shè)，特別是要在公共資源交易平臺建設(shè)、電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)、專項資金管理等方面，推出符合實際的制度。
    二是要研究解決制度建設(shè)如何及時回應(yīng)社會關(guān)切的問題。我們工作的一切出發(fā)點和根本落腳點，都在于維護群眾利益，維護社會公平正義。當前，有些部門在制度、程序的名義下延伸行政行為的流水線，有些部門在行政審批過程中尋租現(xiàn)象多發(fā)，許多服務(wù)對象擔心被打擊、報復(fù)，常常是敢怒不敢言。還有一種現(xiàn)象，就是政府部門該管的不管，反倒把職能的觸手延伸到一些不該管也管不好的領(lǐng)域，無限放寬政府或部門職能，甚至從中獲利。我們在反腐倡廉實踐中，要把社會普遍反映、容易刺痛人心的熱點作為第一信號，著力從制度層面規(guī)范行政行為，維護公眾利益。要積極推行決策聽證、公示制度；進一步精簡行政審批項目，擴大網(wǎng)上審批，加快行政提速；大力完善和推行政務(wù)公開制度，實現(xiàn)讓權(quán)力在陽光下運行。
    5國家的名貴、稀缺商品應(yīng)有盡有，而只有蘇共的高級干部才能憑著特殊的證件進店購買。蘇聯(lián)普通人把進入特供商店的特權(quán)階層稱為我們的共產(chǎn)主義貴族。在當今現(xiàn)實中也不乏這樣的現(xiàn)象。一些初衷較好的反腐制度，結(jié)果卻變成了豢養(yǎng)腐敗的制度。有些制度成為了特殊利益集團的俘虜。這應(yīng)引起我們高度重視，應(yīng)當注意加強對制度的檢查、反饋與創(chuàng)新。
    6不照著辦就追究誰，上下同等，人人平等。一萬個制度不如一個嚴究，必須讓制度制裁這一手真正硬起來。
    7加明確，工作機制更為完善。它符合監(jiān)督工作的基本規(guī)律，是一種應(yīng)然要求。作為改革的新事物，在運行過程中肯定會碰到很多新情況、新問題，需要我們認真研究解決，積極探索開拓。
    8向監(jiān)督的關(guān)系?！饵h內(nèi)監(jiān)督條例》也規(guī)定：黨的地方和部門紀委、黨組織紀檢組可以直接向上級紀委報告本地區(qū)、本部門、本單位發(fā)生的重大問題。這實際上賦予了紀委對同級黨委的監(jiān)督權(quán)。因此，我們要按照黨內(nèi)法規(guī)的要求，大膽探索創(chuàng)新，爭取各個方面的支持，積極在區(qū)縣(市)和市直單位開展同級監(jiān)督工作試點。
    我們要樹立制度+科技的防腐新理念，注重運用新手段、新方法預(yù)防腐敗，提高反腐倡廉工作科技含量，努力構(gòu)筑廉政防火墻。通過建立行政審批、政府采購、產(chǎn)權(quán)交易、土地交易電子監(jiān)察系統(tǒng)、專項資金監(jiān)管系統(tǒng)、建設(shè)工程招投標監(jiān)管平臺、機關(guān)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)化辦公平臺等，實現(xiàn)實時監(jiān)控、預(yù)警糾錯、信息比對功能，減少工作中的人為因素，增強監(jiān)督工作的主動性與有效性。
    9責、執(zhí)行制度、行使自由裁量權(quán)等方面存在或潛在的廉政風險。另一方面體現(xiàn)在腐敗高發(fā)的重點領(lǐng)域上，比如，經(jīng)濟熱點領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展快的地區(qū)容易成為腐敗的高發(fā)區(qū)。這就要求我們做到，項目到哪里，就監(jiān)督到那里，資金到哪里，就監(jiān)督到那里，事業(yè)發(fā)展到哪里，制度和監(jiān)管就一定覆蓋到那里。
    實際上，監(jiān)督不是否定而是提醒，監(jiān)督不是限制而是保護，是一件對同志們負責任的事情?，F(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的同志認識和理解到了這一點。我們相信，通過各方面的共同努力，我們的監(jiān)督工作一定能夠縱深推進，預(yù)防腐敗工作一定能取得更大的成效。
    腐敗工作懲治考察報告第2篇一、當前反腐敗斗爭的總體形勢和基本情況中央對現(xiàn)階段反腐敗斗爭形勢總的判斷是依然嚴峻復(fù)雜，我市反腐敗斗爭的工作實踐也印證了這一判斷?？傮w上看，當前反腐敗斗爭形勢呈現(xiàn)出四個方面的基本特點：
    （一）各級黨委決心堅定、領(lǐng)導(dǎo)有力。黨中央和省、市委強力推進兩個責任落實、紀檢監(jiān)察體制創(chuàng)新，支持和保障紀檢監(jiān)察機關(guān)實現(xiàn)三轉(zhuǎn)，聚焦中心任務(wù)，嚴肅執(zhí)紀問責，不斷將反腐敗斗爭引向深入。
    10子的高壓態(tài)勢。具體到，2014年共初核案件線索19件，新立案20件，同比上升1.1%；縣處級干部1人次，同比增長26.7%；鄉(xiāng)科級干部3人，同比增長3.5%。
    （三）人民群眾熱情參與、反響積極。人民群眾對十八大以來黨開展的反腐敗斗爭，態(tài)度從最初的將信將疑、保持觀望，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦某錆M期待、積極參與，為我們繼續(xù)加強反腐敗斗爭注入了強大動力。201年，紀檢監(jiān)察機關(guān)共收接信訪舉報29件次，與201年持平，比年上升了0.9%。
    （四）形勢依然嚴峻復(fù)雜、任重道遠。反腐敗斗爭依然面臨著有利條件和不利條件并存的嚴峻復(fù)雜局面。滋生腐敗的土壤依然存在，仍有人不收手、不收斂，甚至頂風違紀違法，不能腐、不想腐的目標還遠遠沒有實現(xiàn)。黨內(nèi)嚴重不正之風和腐敗問題對黨的事業(yè)和人民群眾利益造成的惡劣影響，并未隨著案件查處而消除，在黨與人民之間造成的裂痕，并未隨著貪官落馬而彌合。
    11員干部違紀違法屢查不止。
    （二）紀檢監(jiān)察機關(guān)三轉(zhuǎn)還沒有完全到位。少數(shù)地方清理工作沒有完全到位，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察機關(guān)大量存在紀委書記參與其它工作分工現(xiàn)象。一些單位紀檢監(jiān)察機關(guān)履行監(jiān)督責任不力，監(jiān)督執(zhí)紀偏軟，查辦案件不堅決，導(dǎo)致所在單位腐敗問題長期得不到有效查處，群眾意見很大。
    （三）重要領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位腐敗案件易發(fā)多發(fā)。工程建設(shè)、交通水利、拆遷安置等行業(yè)領(lǐng)域，物資采購、工程招投標、財務(wù)管理等崗位的違紀違法行為仍然易發(fā)多發(fā)，呈現(xiàn)塌方式腐敗、小官巨貪等現(xiàn)象。
    （四）腐敗行為更加隱蔽復(fù)雜，增加辦案難度。一是以合法化外衣規(guī)避法紀現(xiàn)象增多。二是案件當事人防范意識更強。三是非適用對象利用影響力謀利現(xiàn)象上升。
    （五）四風問題還沒有從根源上得到解決。不少地方和單位對作風建設(shè)仍停留在治標層面上，引發(fā)作風問題的根源問題沒有得到解決。
    （六）反腐敗保障協(xié)調(diào)機制還不夠健全和完善。當前，反腐敗機構(gòu)職能分散、辦案力量薄弱等問題依然存在。反腐敗協(xié)調(diào)小組職能未能得到充分發(fā)揮，司法機關(guān)、審計部門在移送案件線索方面還不夠通暢。
    12議級層面研究出臺落實黨風廉政建設(shè)責任制的考核和問責辦法，合理界定考核內(nèi)容、結(jié)果應(yīng)用等，進一步明確責任追究的標準、程序、形式、量紀幅度等，強化一案雙查的剛性約束。二是加大日常督促檢查力度，進一步推動各級黨委主體責任落實到位。
    （二）繼續(xù)保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。加強同公安、檢察、審計、財政、工商、稅務(wù)及信訪等部門聯(lián)系，拓寬發(fā)現(xiàn)案件線索渠道來源。加大對行賄行為的打擊力度，使行賄者不敢行賄，從源頭上預(yù)防受賄行為的發(fā)生。建設(shè)涉及房產(chǎn)、銀行、公安、檢察、法院等部門信息的綜合查詢平臺，為紀檢監(jiān)察機關(guān)查辦案件提供快速全面的工作通道。
    （三）建立健全整治四風問題長效機制。建立健全作風建設(shè)長效機制，完善作風建設(shè)干部考核評價機制，特別是要針對四風方面的突出問題，建立健全四風問題巡查機制，詳細列舉四風具體表現(xiàn)形式，使整治四風巡查工作更具針對性、操作性。
    （四）進一步推動預(yù)防腐敗工作扎實開展。建議重點圍繞構(gòu)建教育感悟機制、權(quán)力制衡機制、構(gòu)建制度約束機制、監(jiān)督制約機制、問責保證機制等方面，加強操作性研究。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)防腐敗工作機制，加大問責追究力度，推動責任落實。
    （五）進一步推進紀律檢查體制改革。建議紀委出臺紀。
    13律檢查體制改革配套措施，為基層落實改革各項舉措提供政策支撐和工作保障。加快出臺兩為主的具體實施辦法以及紀檢監(jiān)察機構(gòu)全覆蓋工作辦法。
    年度，我委懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以創(chuàng)先爭優(yōu)精神統(tǒng)籌推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，推進反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷促進我市人口計生事業(yè)發(fā)展。
    14廉政建設(shè)和反腐敗工作順利工作提供了堅強的組織保證。
    二、抓教育，筑防線，反腐倡廉宣傳教育工作有聲有色進一步完善干部教育培訓(xùn)管理辦法。堅持中心組理論學(xué)習(xí)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，做好學(xué)習(xí)筆記；堅持每周一召開機關(guān)干部例會，傳達有關(guān)懲防體系、黨風廉政建設(shè)的文件精神，以會代訓(xùn)對干部進行廉政教育，認真學(xué)習(xí)了屆五中全會精神和中紀委屆五次全會、省紀委九屆六次全會、市紀委二屆十次全會精神以及《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等，使廣大黨員干部自覺依法辦事、廉潔辦事，維護黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的權(quán)威；組織機關(guān)干部觀看《遠山紅葉》等具有教育意義的影片。在注重理論學(xué)習(xí)的同時，委黨組還把法紀政策教育與廉潔自律、警示教育結(jié)合，著力提高干部職工的廉政勤政意識和能力。4月2日，組織委機關(guān)全體黨員干部到市革命烈士陵園瞻仰先烈英雄事跡，面對黨旗重溫入黨誓詞。10月29日，委機關(guān)組織全體干部職工到市看守所、拘留所和戒毒所，開展了一場以珍愛生命、立足本職、拒腐防變?yōu)橹黝}的參觀教育活動，親身聆聽違法人員懺悔談話，使大家在思想上受到了一次深刻的洗禮。通過教育，增強了委機關(guān)黨員、干部堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律、法規(guī)的自覺性，筑牢了思想政治防線，有效預(yù)防了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
    三、抓長效，立制度，源頭預(yù)防和治理腐敗工作穩(wěn)步推。
    15進認真按照《中共市委市人民政府關(guān)于進一步加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見》（眉委發(fā)〔〕10號）要求，建立健全預(yù)防和懲治腐敗工作制度，努力實現(xiàn)我委反腐敗工作的規(guī)范化、制度化。一是對我委《干部紀律制度》、《廉政建設(shè)八不準》、《黨風廉政建設(shè)制度》等3項與《廉政準則》相關(guān)的廉潔從政行為規(guī)范制度規(guī)定進行了清理完善。二是結(jié)合廉政風險防范管理，針對班子、干部職工在三重一大以及相關(guān)業(yè)務(wù)工作中查找出的風險點，對過去制定的26項工作制度進行重新清理，修訂完善了《車輛管理制度》、《印章管理制度》、《物資采購管理制度》，建立了《單位筆記本電腦使用管理制度》。三是認真開展深化部門行政執(zhí)法責任制示范活動，建立健全人口計生行政執(zhí)法制度13項，規(guī)范執(zhí)法流程4項。制度機制的進一步健全，較好地實現(xiàn)了教育倡廉和制度管廉的有機結(jié)合，形成了自律與他律相結(jié)合的良好工作格局。
    四、強監(jiān)督，促落實，積極推動機關(guān)作風和行業(yè)作風轉(zhuǎn)變（一）嚴格規(guī)范干部行為。認真開展小金庫清理，堅持委黨組書記與領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉政談話制度和財務(wù)審批一支筆的制度，在重要經(jīng)費支出時，班子集體研究、集體決定。要求班子成員要嚴格教育和管好配偶、子女、身邊工作人員，16模范帶頭遵守《廉政準則》和防止奢侈浪費八項規(guī)定及廉潔自律六不準等黨風廉政各項規(guī)定。以創(chuàng)先爭優(yōu)和廉政風險防范管理活動為契機，委機關(guān)全體黨員干部公開作出廉政承諾，并全部上墻公示，廣泛接受干部職工的監(jiān)督和評議。委班子副職外出開會或辦事，事前必須向委主要領(lǐng)導(dǎo)報告，各科室負責人和工作人員外出開會或辦事，事前必須向分管領(lǐng)導(dǎo)報告。堅持首問負責制、責任追究制、限時辦結(jié)制。
    （二）民主科學(xué)選拔干部。嚴格按照黨和國家有關(guān)任人用人標準及程序進行，既堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中制的原則，又把握個別醞釀、會議決定的方法和程序。特別是在考察、民主推薦和對外公示方面非常嚴格，不存在任人唯親現(xiàn)象。今年，委機關(guān)調(diào)配、提拔的3名中層干部，在選拔、公示、任職期間，未收到任何不良反映。
    1742個主要職責崗位排查出廉政風險點138個，其中個人思想道德風險點25個、制度風險點4個、崗位風險點109個，制定出防控措施157條，并制作成防控流程圖在委機關(guān)廉政風險防范管理工作專欄進行公示，接受群眾監(jiān)督和同事、領(lǐng)導(dǎo)點評。10月28日，我委組織部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)服務(wù)人員、市婦幼保健院專家等15人召開座談會，認真聽取對我委廉政風險防范管理及人口計生工作的寶貴意見，經(jīng)整理歸納，共收到意見建議9條。11月8日，組織委機關(guān)干部及縣、鄉(xiāng)人口計生部門干部職工代表41人，對我委人口計生機關(guān)廉政風險防范管理工作進行了民主測評，滿意率達到100%。制定《廉政風險防范管理工作考核辦法》，并積極運用于干部職工年終考核。通過廉政風險防范管理工作的開展，我委干部職工的風險意識、廉政意識明顯增強，工作主動性明顯提高，有效促進了各項工作的制度化、規(guī)范化、法治化，機關(guān)工作效率進一步提高。
    （四）全面推進黨務(wù)政務(wù)公開。進一步建立和完善黨務(wù)政務(wù)公開工作制度以及評議、考核、責任追究等制度，認真做好黨務(wù)、政務(wù)公開，扎實推進陽關(guān)計生。重點對人民群眾關(guān)心和關(guān)系人民群眾切身利益的生育政策、處罰政策、獎勵政策和相關(guān)工作進展等，及時在電視臺、《日報》、市政府信息公開網(wǎng)站、市人口計生委官方網(wǎng)站等媒體上進行公開，接受群眾質(zhì)詢和監(jiān)督。今年以來，我委在新聞媒體、黨政網(wǎng)、18公開欄等發(fā)布各類黨務(wù)、政務(wù)信息600余條，對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民有關(guān)人口計生工作的咨詢第一時間進行了回復(fù)，樹立了良好的部門形象。
    （五）密切聯(lián)系群眾。今年以來，委主任劉澤軍同志先后4次親自帶領(lǐng)干部職工深入幫扶村仁壽縣識經(jīng)鄉(xiāng)龍主村，為群眾出主意，解憂難，先后捐資3萬元，協(xié)調(diào)縣、鄉(xiāng)捐資1.5萬元，幫助修建灌溉水渠，幫助貧困母親修建房屋，資助4名困難獨生女就學(xué)，為11名三孤人員和7名貧困黨員送去米、油、肉等價值3500元的生活用品，為30名計生三結(jié)合戶送去塔羅科血橙苗款4500元，幫助栽種30畝塔羅科血橙，受到群眾的廣泛歡迎，被電視臺《黨建新風》欄目專題報道。
    （六）切實抓好信訪穩(wěn)定。深入排查涉及人口計生工作的不穩(wěn)定因素，妥善解決存在問題，著力加強信訪長效機制建設(shè)，信訪工作步入規(guī)范化軌道。年，市、縣兩級人口計生部門共受理群眾來信來訪2028件（次），結(jié)案率100%。辦結(jié)省長信箱件1件、市長信箱件1件。
    19敗體系2012年工作規(guī)劃任務(wù)分解方案》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，認真。
    總結(jié)。
    完善制度確保懲防體系建設(shè)工作扎實推進為我市人口計生事業(yè)又好又快發(fā)展清障護航。
    腐敗心得體會。
    懲治和預(yù)防腐敗體系工作計劃。
    關(guān)于建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20＊＊—20＊＊年工作實施方案。
    工作考察報告篇十
    市委組織部：
    根據(jù)組織部的統(tǒng)一部署，12月23日，我們考察組對市農(nóng)村綜合改革辦公室副主任劉雄軍掛職鎮(zhèn)長助理期間的情況進行了考察，現(xiàn)將考察情況報告如下：
    一、考察的方法：根據(jù)考察工作方案，我們召開了鎮(zhèn)在家的全體機關(guān)干部會，王組長通報了這次考察的對象、考察的目的和考察的內(nèi)容及重點，劉軍進行了述職，機關(guān)干部進行了民主測評，隨后我們找相關(guān)的黨政領(lǐng)導(dǎo)和中層干部進行了個別座談。
    二、民主測評情況：應(yīng)參加民主測評33人，實到29人，得優(yōu)秀票26票，稱職3票。
    三、考察的綜述。
    考察組認為：在七個月的掛職期間，劉軍同志能夠擺正位置，端正思想，妥善處理機關(guān)工作與掛職工作的相互關(guān)系，突出工作重點，腳踏實地，真抓實干，充分發(fā)揮自己的政策業(yè)務(wù)優(yōu)勢，做出了較大的成績。概括來有以下幾點：
    一是進入角色快。他能從機關(guān)工作很快適應(yīng)農(nóng)村工作，與城隍鎮(zhèn)機關(guān)干部打成一片，與姚花村的工作接上頭。經(jīng)常深入姚花村，幫助村解決實際問題，理順村班子，積極支持村長工作，合理分工。
    二是工作能力強。能夠把駐村的合作醫(yī)療、水費等工作任務(wù)征收完成，使一個工作困難村、后進村變成先進村。
    三是相融性好。虛心向機關(guān)干部學(xué)習(xí)，與他們打成一片，很親近，融為一體，關(guān)系處理融洽。
    四是工作經(jīng)驗豐富。對姚花村的上訪戶能親自上門做思想工作，與農(nóng)戶交心談心，幫助解決征地補償問題，維護農(nóng)村的穩(wěn)定。
    五是有大局觀念。他有奉獻精神，幫助跑項目、爭取資金4萬元，解決村的機泵站長久失修的問題。他發(fā)揮自身的特長，指導(dǎo)城隍鎮(zhèn)的農(nóng)村綜合改革工作，使這塊的工作檔案齊全，政策落實到位。
    六是合理利用時機，大力宣傳黨的農(nóng)村政策，督促農(nóng)村政策落實到戶。他還能參加黨校的副科級理論培訓(xùn)，遵守機關(guān)的各項規(guī)章制度，執(zhí)行干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定?？傊ㄟ^掛職鍛煉，錘煉了思想，提高了分析、解決實際問題的工作能力和組織協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新能力，拓寬了視野，增強了大局意識和服務(wù)意識，收到了明顯的效果。
    工作考察報告篇十一
    為學(xué)習(xí)教育管理經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革，提高校長業(yè)務(wù)水平，12月3日-5日，在xx市師范高等專科學(xué)校教務(wù)處副處長、班主任王麗娟的帶領(lǐng)下，我們xx市小學(xué)校長提高培訓(xùn)班一行50人赴南京xx中心小學(xué)、xx小學(xué)進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學(xué)校，透過看學(xué)校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，其先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗及獨特的辦學(xué)模式，讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次考察學(xué)習(xí)狀況報告如下：
    一、學(xué)校教育的主要特色。
    兩所學(xué)校從體制上都相同，都為公立學(xué)校，但他們學(xué)校特色各有不同。xx中心學(xué)校是以課外閱讀、武術(shù)特色為主，xx小學(xué)腰鼓特色教育（民間藝術(shù)教育）鮮明，能夠說各有特色、各有千秋。
    1．xx中心小學(xué)。
    xx中心小學(xué)地區(qū)秀麗怡人的秦淮河畔，始建于19。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學(xué)設(shè)備齊全。
    索，透過實施藝術(shù)教育使學(xué)生在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在考察中，我們觀看了陽光大課間活動，特色舞龍、武術(shù)展演等活動，真正感受到學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，從而使學(xué)生既鍛煉了體質(zhì)又提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。
    以“健康、快樂、和-諧”為辦學(xué)理念，實踐以“環(huán)境美、隊伍良、質(zhì)量高”為學(xué)校的辦學(xué)目標。學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施規(guī)范管理，以反思性教學(xué)為引領(lǐng)，開展有效教學(xué)研究，注重教育科研團隊建設(shè)，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學(xué)校提出“讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修”的辦學(xué)思想，開展“課外閱讀”、“武術(shù)”等特色教育活動。學(xué)校十分重視學(xué)生的課外閱讀，透過課外閱讀，豐富學(xué)生的精神世界，滋潤學(xué)生的心靈，開啟學(xué)生的智慧，為學(xué)生打好人生底色。學(xué)校以傳統(tǒng)體育項目武術(shù)為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學(xué)生的技能水平與身體素質(zhì)，學(xué)生參與率到達100%，全校人人知曉武術(shù)，人人會練武術(shù)，在活動中，增強學(xué)生體質(zhì)，磨練學(xué)生意志，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
    近年來，學(xué)校先后獲得了“聯(lián)合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學(xué)”、“南京市首屆金陵書香學(xué)?！薄ⅰ澳暇┦畜w育與健康特色學(xué)?！?、“南京市體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄澳暇┦械掠冗M學(xué)校”、“南京市教科研先進群眾”、“南京市綠色景觀學(xué)?！钡葮s譽稱號辦學(xué)特色愿景：“讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修”。
    2．xx小學(xué)。
    走進xx小學(xué)，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于19，是南京雨花區(qū)辦學(xué)最久的學(xué)校，此刻的xx小學(xué)建筑宏偉、裝備精良、優(yōu)美如畫。這所學(xué)校提倡靈動教學(xué)，打起腰鼓唱起歌，以個性化、校本化、活動化打造雨花區(qū)教育現(xiàn)代化教育學(xué)校。學(xué)校是多年的德育先進學(xué)校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學(xué)校素質(zhì)教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進群眾”，多項科技作品在市區(qū)獲獎。
    學(xué)校歷來將“辦學(xué)特色”當作建立名校的必由之路。學(xué)校編寫校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色開掘的個性化、特色建設(shè)的?；⑻厣蔑@的活動化?！按蚬摹B(yǎng)德、增智、健體”完美結(jié)合，活躍了學(xué)生身心，鍛煉了學(xué)生身體，一舉多得?！扒搜凝R奏”、“百人廣場表演”多次在市區(qū)表演中獲獎。206月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。年6月，xx小學(xué)成功建立為“南京市藝術(shù)活動中心”。
    辦學(xué)特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，期望孩子們都“外顯靈氣，內(nèi)藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動?！按蚬摹B(yǎng)德、增智、健體”在板小完美結(jié)合，正把板小腰鼓特色教育的完美明天盡情描畫。
    二、考察學(xué)習(xí)后的思考。
    這兩所學(xué)校雖然特色不同，學(xué)校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方。
    1.名校的發(fā)展是成功校長教育智慧的呈現(xiàn)。
    校長成功意味著學(xué)校和校長個人的共同成功，透過到名校考察，使我真正認識到了“一個好校長就是一所好學(xué)?！钡恼嬲x。這次考察我們一共接觸了兩位名校長，這兩位校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊、求真務(wù)實的工作作風以及智慧的辦學(xué)策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這樣成功的校長，才引領(lǐng)著學(xué)校不斷發(fā)展，走向成功，能夠說名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領(lǐng)學(xué)校走向成功的橋梁。蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！眡x中心小學(xué)、xx小學(xué)校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學(xué)校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。
    2、鮮明的辦學(xué)特色是學(xué)校的一張名片。
    一所好的學(xué)校有先進的辦學(xué)理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學(xué)個性化、特色化是靚點，也是學(xué)校走向輝煌的關(guān)鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，務(wù)必打造出屬于自己的特色，學(xué)校首先要找準自己的座標，構(gòu)成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如xx中心小學(xué)的課外閱讀、武術(shù)特色凸顯，xx小學(xué)腰鼓、舞龍名揚中外。當然，每個學(xué)校的特色是唯一的，是不可復(fù)制的。我們務(wù)必根據(jù)自己學(xué)校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
    3、文化建設(shè)是促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂。
    文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學(xué)校都注重學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。如xx小學(xué)將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，學(xué)校清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？⒚悦?、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境，學(xué)生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育。辦學(xué)理念在學(xué)校中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學(xué)校的每一棟教學(xué)樓，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。
    這次外出考察感受頗深。學(xué)校的特色猶如蝴蝶破繭，經(jīng)歷過破繭的痛苦之后換來的才是羽化的秀麗。我們只有克服困難、耐住寂寞，一點點地去實踐、去思考、去調(diào)整、去提高、去收獲成功的喜悅。參觀的兩所學(xué)校，完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的學(xué)校文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。
    總之，特色學(xué)校建設(shè)是一個永恒的話題，在特色學(xué)校的建設(shè)上就就應(yīng)注重強練內(nèi)功，外塑形象，從而彰顯出辦學(xué)特色。學(xué)校特色建設(shè)將在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，迎接她的春天。沒有最好，只有更好！讓我們共同努力尋找我們的更好吧！
    工作考察報告篇十二
    根據(jù)自治區(qū)黨委組織部、貴港市委和港北區(qū)委組織部的工作部署，我鎮(zhèn)黨委及時開展基層黨建七項重點工作的集中排查，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
    一、黨員組織關(guān)系集中排查工作情況。
    黨員組織關(guān)系集中排查工作開展以來，我鎮(zhèn)對此項工作高度重視，成立了黨員組織關(guān)系集中排查工作機構(gòu)，專門召開會議安排部署。分“六步走”深入推進：一是通過查閱黨員人事檔案，核實了黨員身份信息，重點核實了入黨時間、轉(zhuǎn)正時間及黨員檔案存放情況;二是對我鎮(zhèn)所有黨員進行了清查，掌握了解其現(xiàn)狀;三是及時健全完善支部黨員管理臺帳，基層黨委進行了審核備案;四是對近年來黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)的情況進行了排查;五是對沒能取得聯(lián)系的黨員持續(xù)跟進聯(lián)系，經(jīng)多方努力確實無法取得聯(lián)系的，了解掌握其基本信息及與組織失聯(lián)時間、情形和原因，并做好相關(guān)記錄。六是對具備處置條件的不合格黨員進行處置。20xx年，我鎮(zhèn)清退不合格黨員3名，今年取消預(yù)備黨員資格1人。
    經(jīng)前一階段集中排查，我鎮(zhèn)目前無法取得聯(lián)系黨員2名，能取得聯(lián)系的流動黨員135名。對無法取得聯(lián)系的黨員待上級要求明確后進行處置。下一步我鎮(zhèn)黨委一是創(chuàng)新黨員聯(lián)通機制。在傳統(tǒng)聯(lián)系渠道的基礎(chǔ)上，充分利用qq、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺，廣泛宣傳，積極吸納，搭建黨員與組織的良好互動平臺。二是創(chuàng)新黨員教育機制。進一步豐富黨內(nèi)組織生活，在堅持“三會一課”的前提下，改善組織生活簡單枯燥的狀況，做到形式求新，內(nèi)容求實，努力提高黨員教育管理的實效性和針對性。三是創(chuàng)新處置不合格黨員機制。嚴格按照民主評議黨員、支部調(diào)查核實、基層黨委預(yù)審、組織部門審核、支部大會討論處置等工作程序，確保處置得當。
    二、黨代表和黨員違紀違法未給予相應(yīng)處理排查清理情況。
    按照上級文件要求，我鎮(zhèn)及時對黨代表和黨員違法違紀未給予相應(yīng)處理情況進行集中排查清理。經(jīng)排查，未發(fā)現(xiàn)區(qū)黨代表中因違法違紀應(yīng)終止代表資格未終止現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)已終止人大代表和政協(xié)委員資格的黨員未給予黨紀處分現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)受到行政處罰和刑事責任追究的黨員沒有受到黨紀處分和組織處理的現(xiàn)象。
    三、基層黨組織按期換屆專項檢查情況。
    我鎮(zhèn)按照上級文件精神，分層分類扎實推進基層黨組織換屆工作。20xx年全面完成23個行政村黨組織換屆，今年全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆。
    (一)具體做法。
    在各領(lǐng)域基層黨組織換屆工作中，我鎮(zhèn)始終堅持“1234”換屆工作舉措。
    夯實“一個基礎(chǔ)”。做穩(wěn)基礎(chǔ)：對黨組織換屆前發(fā)現(xiàn)的問題通過學(xué)習(xí)教育、“四必談”、人事調(diào)整予以妥善處理。
    做好“兩種宣傳”。一是“線下宣傳”：通過橫幅、標語、座談會等多種渠道，加強宣傳教育。印制發(fā)放5000余份換屆宣傳資料，懸掛100多條醒目橫幅，各級黨組織召開學(xué)習(xí)培訓(xùn)會60多場次。二是“線上宣傳”：通過慶豐黨建網(wǎng)、慶豐黨建微信平臺進行無縫隙信息遞送。
    把嚴“三道關(guān)口”。一是把嚴代表產(chǎn)生關(guān)。在黨委和村黨組織換屆工作中，通過充分醞釀協(xié)商、全面考察公示、五部門聯(lián)審、基層黨委確定、差額選舉的程序，產(chǎn)生區(qū)、鄉(xiāng)兩級黨代表。比例結(jié)構(gòu)均符合規(guī)定。二是把嚴代表審查關(guān)。經(jīng)過上下醞釀討論，形成黨代表選人初步人選。鎮(zhèn)黨委召開黨委會，對初步人選進行審議。經(jīng)上級黨委研究批復(fù)，差額選舉產(chǎn)生鎮(zhèn)、區(qū)兩級黨代表。三是把嚴選舉程序關(guān)。制定嚴格的選舉流程，充分發(fā)揮上級督查組和選舉工作組作用，保證了會議選舉嚴謹規(guī)范。
    筑牢“四條防線”。一是筑好思想“防火墻”。通過新聞媒體、專題會議、標語展板、短信微信、發(fā)放知曉卡等方式，提高換屆紀律知曉率。二是守好紀律“生命線”。開展了黨員干部、黨代表、候選人預(yù)備人選和換屆工作人員“四類承諾”，引導(dǎo)黨員干部模范遵守換屆紀律。三是劃好違紀“警戒線”。將換屆紀律作為換屆工作督查組第一任務(wù)，對換屆選舉紀律全程跟蹤監(jiān)督。四是建好查處“隔離帶”。充分利用專用舉報平臺，并通過手機短信舉報、換屆考察意見征集等方式，接受群眾舉報。
    四、黨費收繳使用管理工作專項檢查情況。
    (一)基本情況。
    五、推進非公企業(yè)和社會組織黨的組織覆蓋和工作覆蓋情況。
    我鎮(zhèn)以非公企業(yè)和社會組織黨組織單獨組建率、應(yīng)建已建率和黨的工作覆蓋率達到三個100%為目標，按照“無組織抓組建、有組織抓規(guī)范、已規(guī)范抓創(chuàng)新”的工作思路，積極探索黨建工作的新機制和新方法，通過“六項舉措”有效擴大了非公企業(yè)和社會組織黨組織覆蓋和工作覆蓋。
    六、抓黨建促脫貧攻堅工作情況。
    (一)基本情況。
    慶豐鎮(zhèn)“十三五”期間共有貧困村7個，占全區(qū)貧困村1/5，識別出貧困戶1391戶、6088人。按照“兩年脫村、三年脫戶”的目標，今年，全鎮(zhèn)計劃脫貧村有都爐村等3個，計劃脫貧482戶(20xx人)。
    (二)特色做法。
    一是壓實黨建責任。將推動農(nóng)村脫貧致富作為農(nóng)村黨建的一項硬任務(wù)，通過召開黨建工作例會、黨建工作述評會、黨建工作現(xiàn)場觀摩考評會，使黨建工作由虛變實，讓扶貧攻堅任務(wù)得落實和推進。二是干部包聯(lián)、駐村服務(wù)。結(jié)合“三級示范抓引領(lǐng)”，采取區(qū)直機關(guān)單位包村、第一書記和工作隊員駐村、黨員干部職工包戶的方式，抽調(diào)948名幫扶責任人組成23個駐村扶貧工作隊，對1391戶貧困戶實現(xiàn)“一對一”結(jié)對幫扶，做到上下聯(lián)動共同推進，確保工作到村、幫扶到戶、責任到人。三是強化扶貧考核。建立抓黨建促脫貧攻堅考核評價機制，對基層組織實行評星定級，對第一書記和工作隊員實行區(qū)鎮(zhèn)聯(lián)合考核，加大在脫貧攻堅主戰(zhàn)場考察識別和使用干部的工作力度。四是動員社會力量廣泛參與。安排鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)幫扶到村，利用“三封信”平臺，大力動員企業(yè)、單位、愛心人士等社會力量通過籌錢籌物、贈送生產(chǎn)農(nóng)資方式，切實參與到我鎮(zhèn)扶貧攻堅戰(zhàn)當中，目前全鎮(zhèn)共募集籌資2.1萬元用于支持貧困大學(xué)生上學(xué)、解決部分缺電視看的問題。
    七、機關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)教育情況。
    我鎮(zhèn)以努力建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍為目標，積極而富有成效地推進機關(guān)黨員干部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
    (一)主要做法。
    一是精準分類施學(xué)。根據(jù)不同層次、不同領(lǐng)域分類制定學(xué)習(xí)安排表和具體行動指南，詳細安排學(xué)習(xí)計劃，列出重點任務(wù)清單，確保每一名黨員不掉隊。開展黨委委員講黨課活動，將“兩學(xué)一做”活動深入推廣到各基層黨組織。
    二是“學(xué)用結(jié)合”，決戰(zhàn)脫貧攻堅。
    掛村領(lǐng)導(dǎo)干部共走訪貧困戶1391戶，為貧困戶提供致富信息，宣傳各項扶貧政策，解決實際困難100多件。
    三是率先垂范，轉(zhuǎn)變工作作風。開展“聽民情解民憂”活動，機關(guān)干部率先進百家門、摸百家情、解百家難，到掛點村走訪黨員群眾70多戶，征求意見建議30余條，解決實際問題40多件。
    為此，我們下一步將推進機關(guān)學(xué)習(xí)教育品牌創(chuàng)建工程，讓每一個機關(guān)黨組織都創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)教育特色品牌。二是進一步推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入聯(lián)系點進行調(diào)研指導(dǎo)，同時加強督導(dǎo)工作。三是要求機關(guān)黨組織深入查擺問題，列出問題清單，制定整改措施，明確完成時限。四是要求機關(guān)黨支部先行召開組織生活會，為年底科級領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題民主生活會，開展批評與自我批評奠定基礎(chǔ)。
    工作考察報告篇十三
    為了了解、學(xué)習(xí)他校的先進的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗，校長培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶給了一次很好的學(xué)習(xí)機會，實驗中學(xué)考察學(xué)習(xí)。
    我們首先聽了校長簡要對學(xué)校狀況的介紹;然后由王校長帶領(lǐng)參觀了該校的有關(guān)教學(xué)樓、實驗樓、各功能室、學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓及整個學(xué)校，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。
    初到實驗中學(xué)第一印象是學(xué)校的規(guī)模大，建筑結(jié)構(gòu)合理，整個學(xué)校給我耳目一新的感覺;此次考察實驗中學(xué)收獲概括有四點：
    一、學(xué)校管理者個個“精干”
    從聽到的、看到的、了解到的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)群眾。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。
    第一政治上，有為他人服務(wù)的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念;。
    第四在知識上，具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及現(xiàn)代科學(xué)知識，個性是本專業(yè)的知識;。
    第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力;。
    第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領(lǐng)導(dǎo)群眾是一個精明的領(lǐng)導(dǎo)群眾，是一個能干的領(lǐng)導(dǎo)群眾。
    在交談中使我清楚地意識到，在這天全面推行素質(zhì)教育的時代，大搞創(chuàng)新教育，作為校長首先要做到主角的轉(zhuǎn)換：
    第一，務(wù)必由被動服從型向創(chuàng)新性發(fā)展。創(chuàng)新是對新時代中小學(xué)校長主角扮演的基本要求之一。一名校長務(wù)必具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作。校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
    第二，務(wù)必由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。這天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了這天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者。過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，務(wù)必做出相應(yīng)的改變。
    第三，務(wù)必由穩(wěn)重守業(yè)型向開拓型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長主角轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅僅要有卓越的管理潛力，而且要具有良好的社交活動潛力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長。
    在其社交活動中往往透過介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當然，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而就應(yīng)努力持續(xù)一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
    第四，務(wù)必由教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時期學(xué)校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依靠性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當科研型校長的主角。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策。
    健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的學(xué)校教育科研環(huán)境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。
    二、良好的教學(xué)環(huán)境為師生的身心和學(xué)校的發(fā)展營造了良好的氛圍。
    學(xué)校的布局、墻壁的圖畫，樓內(nèi)懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和秀麗的學(xué)校無不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好!”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生用心向上的精神風貌。
    學(xué)校文化對學(xué)生的是思想觀念、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展具有不可忽略的影響，透過建立良好的學(xué)校文化來提高德育的實效性，這也是博興實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)明智的抉擇。
    學(xué)校文化建設(shè)是透過學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)和學(xué)校精神文化建設(shè)來開展工作的，學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料，也是學(xué)校文化建設(shè)的最高層次，學(xué)校的形象、個性、風貌往往透過精神文化建設(shè)體現(xiàn)出來的。
    學(xué)校文化之所以引起人們的重視是因為學(xué)校文化對學(xué)校的整個教育教學(xué)以及管理都會產(chǎn)生重大的影響。學(xué)校文化的作用突出地體此刻五個方面，即價值——指導(dǎo)體系、行為——規(guī)范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術(shù)體系。
    從價值——指導(dǎo)體系的角度看，學(xué)校文化就是學(xué)校內(nèi)大家共同認可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導(dǎo)向，因此學(xué)校文化便帶有很強的教育和指導(dǎo)作用。如良好的學(xué)校文化能夠凈化心靈，陶冶情操，在較為優(yōu)化的學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生的人格得到了塑造，個性到了發(fā)展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學(xué)生的成長所起的作用是十分之大的。
    從行為——規(guī)范體系的角度看，學(xué)校文化又對人的行為規(guī)范產(chǎn)生巨大的影響。學(xué)校文化是學(xué)校中每個人都清楚地明白，“在那里事情就應(yīng)怎樣辦”，從而促使組織成員不僅僅僅注重自我利益，更要思考到學(xué)校的利益，就像有的學(xué)者所說的：“每個組織都有一套核心的假設(shè)、理念和隱含的規(guī)劃來規(guī)范工作環(huán)境中員工的日常行為……除非組織的新成員學(xué)會按這些規(guī)則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。
    不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規(guī)則，他就會受到大家的指責和嚴厲的懲罰。遵守這些規(guī)則是得到獎勵和向上流動的基本前提?！?BR>    從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的學(xué)校文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎(chǔ)上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢學(xué)校文化的學(xué)校，其學(xué)校文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學(xué)生也有教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。在那里，學(xué)校文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它透過為組織成員帶給共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。
    從信仰——觀念體系的角度看，學(xué)校文化歸根結(jié)底代表了一種被學(xué)校大多數(shù)人所認可的核心價值觀念。學(xué)校文化越強的學(xué)校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學(xué)校的認同感和凝聚力就會增強，由此產(chǎn)生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個好處上講，學(xué)校文化實際上已經(jīng)成為一所學(xué)校的思想旗幟。
    從知識——技術(shù)體系的角度看，學(xué)校文化也具有用心性的好處，他對人的培養(yǎng)具有巨大的影響。開展用心向上、豐富多彩的學(xué)校文化活動，能增知益智，促進學(xué)生認知的深化，使學(xué)生了解學(xué)科知識以外的未知世界，培養(yǎng)起觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時構(gòu)成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干。
    在學(xué)校文化的建設(shè)中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一方面要在學(xué)校中持續(xù)原有的用心向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
    三、人力資源管理。
    學(xué)校教育教學(xué)的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設(shè)和管理。這就是學(xué)校人力資源管理的重要的一方面，著名管理學(xué)家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學(xué)定理的制約。人們能夠更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產(chǎn)生出比投入的總量更大的產(chǎn)出?！谌祟愃心軌蜻\用的資源中，只有人才能生長和發(fā)展。
    在考察的過程中，透過交談了解深感博興實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。
    四、校本課程的開展。
    走進實驗中學(xué)的學(xué)校，你隨處可見的是英語的標牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓(xùn)，開設(shè)校本課程的活動以后所取得的成就。
    校本培訓(xùn)這是一種近幾年開始興起的培訓(xùn)方式，它是由學(xué)校組織，聘請大學(xué)或?qū)W院有關(guān)專家參與設(shè)計，針對學(xué)校實際制定培訓(xùn)方案。校本培訓(xùn)能夠是講座型，即請校外專家到校定期開設(shè)系列講座，講座資料由學(xué)校和專家商定;也可請大學(xué)有關(guān)院、系單獨為本校開辦研究生課程班;還能夠自己組織。
    由本校優(yōu)秀教師介紹教學(xué)心得，或定期觀摩課堂教學(xué)等。校本培訓(xùn)的優(yōu)點是密切針對學(xué)校實際，培訓(xùn)的時效性突出，因為它完全是學(xué)校自行策劃、自行組織的，另外培訓(xùn)費也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者抓住這大好時機，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓(xùn)，開設(shè)校本課程，并且取得了明顯的成效。
    工作考察報告篇十四
    進入到一個地方工作不管是個人對個人還是上級對個人都會進行一段時間的考察。考察了一段時間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫一份來總結(jié)自己以下為相關(guān)的工作報告范文可供參考。 我于年月進入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來我在辦公室黨組和班子的領(lǐng)導(dǎo)下在辦公室同事的關(guān)心幫助下堅持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟和服務(wù)群眾為首則圍繞辦文、辦會、辦事認真學(xué)習(xí)踏實工作克己奉公廉潔自律在工作和學(xué)習(xí)方面都取得了比較突出的成績。
    一、虛心好學(xué)提升思想政治素質(zhì)
    分注重業(yè)務(wù)知識和理論的學(xué)習(xí)加強了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)熱衷于市場經(jīng)濟理論、城建等業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)不斷豐富自己的視野努力向“”型知識結(jié)構(gòu)發(fā)展。并注重用理論指導(dǎo)實踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問題的能力。
    二、勤政務(wù)實努力創(chuàng)造工作業(yè)績
    各項任務(wù)。
    二是善于組織協(xié)調(diào)開拓創(chuàng)新。在跟隨常務(wù)城建線期間積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會議每年組織安排各類協(xié)調(diào)會、評審會近百個基本不出差錯深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在辦會中能對各種會議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書科的職責分工理順辦公室的工作職責。在信息科其間對《政務(wù)信息》、《專報信息》刊物的形式和內(nèi)容進行改革使其頁面設(shè)計更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
    三、嚴于律己樹立干事干凈形象
    我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績十分體恤民情、民意、民苦、民樂。在對待基層群眾和上訪群眾時能誠心接待熱心幫助耐心解釋。在平時工作生活中能嚴格執(zhí)行黨的紀律和從政準則做到自重、自省、自警、自勵心靜、身正能認真遵守辦公室的各項規(guī)章制度講民主求團結(jié)誠懇待人和辦公室同事及周圍群眾真誠友好相處能遵守各項財政紀律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對待榮譽和失意保持積極、樂觀的人生態(tài)度能認真、坦率地對待自身存在的問題和不足踏踏實實工作清清白白做人。
    當然工作中也有一些不足和問題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時浮在機關(guān)應(yīng)付面上事務(wù)多下基層作深層次調(diào)研時間少工作吃苦還不夠服務(wù)水平還有待于提高等等。這些問題和不足有待于在今后工作中努力改進。
    工作考察報告篇十五
    學(xué)?？疾靾蟾鏋榱肆私?、學(xué)習(xí)他校的先進的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗，校長培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，實驗中學(xué)考察學(xué)習(xí)。
    我們首先聽了校長簡要對學(xué)校情況的介紹；然后由王校長帶領(lǐng)參觀了該校的有關(guān)教學(xué)樓、實驗樓、各功能室、學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓及整個校園，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。
    初到實驗中學(xué)第一印象是校園的規(guī)模大，建筑結(jié)構(gòu)合理，整個校園給我耳目一新的感覺；此次考察實驗中學(xué)收獲概括有四點：
    一、學(xué)校管理者個個“精干”
    從聽到的、看到的、了解到的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務(wù)的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學(xué)精神，有民主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及現(xiàn)代科學(xué)知識，特別是本專業(yè)的知識；第五在能力上，有認識和處理問題的能力，有多謀善斷、應(yīng)變和創(chuàng)新、人際關(guān)系、公關(guān)、組織協(xié)調(diào)等能力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領(lǐng)導(dǎo)集體是一個精明的領(lǐng)導(dǎo)集體，是一個能干的領(lǐng)導(dǎo)集體。
    在交談中使我清楚地意識到，在今天全面推行素質(zhì)教育的時代，大搞創(chuàng)新教育，作為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：
    第一，必須由被動服從型向創(chuàng)新性發(fā)展。創(chuàng)新是對新時代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一。一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作。校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
    第二，必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者。過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。
    第三，必須由穩(wěn)重守業(yè)型向開拓型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長，在其社交活動中往往通過介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當然，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
    第四，必須由教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。新時期學(xué)校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。
    二、良好的教學(xué)環(huán)境為師生的身心和學(xué)校的發(fā)展營造了良好的氛圍。
    學(xué)校的布局、墻壁的圖畫，樓內(nèi)懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風貌。
    校園文化對學(xué)生的是思想觀念、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展具有不可忽略的影響，通過創(chuàng)建良好的校園文化來提高德育的實效性，這也是博興實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)明智的抉擇。
    學(xué)校文化建設(shè)是通過學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)和學(xué)校精神文化建設(shè)來開展工作的，學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化建設(shè)的最高層次，學(xué)校的形象、個性、風貌往往通過精神文化建設(shè)體現(xiàn)出來的。
    校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學(xué)校的整個教育教學(xué)以及管理都會產(chǎn)生重大的.影響。校園文化的作用突出地體現(xiàn)在五個方面，即價值——指導(dǎo)體系、行為——規(guī)范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術(shù)體系。
    從價值——指導(dǎo)體系的角度看，校園文化就是學(xué)校內(nèi)大家共同認可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導(dǎo)向，因此校園文化便帶有很強的教育和指導(dǎo)作用。如良好的校園文化可以凈化心靈，陶冶情操，在較為優(yōu)化的校園環(huán)境中，學(xué)生的人格得到了塑造，個性到了發(fā)展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學(xué)生的成長所起的作用是非常之大的。
    從行為——規(guī)范體系的角度看，校園文化又對人的行為規(guī)范產(chǎn)生巨大的影響。校園文化是學(xué)校中每個人都清楚地明白，“在這里事情應(yīng)該怎么辦”，從而促使組織成員不僅僅注重自我利益，更要考慮到學(xué)校的利益，就像有的學(xué)者所說的：“每個組織都有一套核心的假設(shè)、理念和隱含的規(guī)劃來規(guī)范工作環(huán)境中員工的日常行為……除非組織的新成員學(xué)會按這些規(guī)則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規(guī)則，他就會受到大家的指責和嚴厲的懲罰。遵守這些規(guī)則是得到獎勵和向上流動的基本前提?！?BR>    從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的校園文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎(chǔ)上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢校園文化的學(xué)校，其校園文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學(xué)生也有教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。在這里，校園文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它通過為組織成員提供共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。
    從信仰——觀念體系的角度看，校園文化歸根結(jié)底代表了一種被學(xué)校大多數(shù)人所認可的核心價值觀念。校園文化越強的學(xué)校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學(xué)校的認同感和凝聚力就會增強，由此產(chǎn)生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個意義上講，校園文化實際上已經(jīng)成為一所學(xué)校的思想旗幟。
    從知識——技術(shù)體系的角度看，校園文化也具有積極性的意義，他對人的培養(yǎng)具有巨大的影響。開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，能增知益智，促進學(xué)生認知的深化，使學(xué)生了解學(xué)科知識以外的未知世界，培養(yǎng)起觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時形成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干。
    在校園文化的建設(shè)中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一方面要在學(xué)校中保持原有的積極向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
    三、人力資源管理。
    學(xué)校教育教學(xué)的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設(shè)和管理。這就是學(xué)校人力資源管理的重要的一方面，著名管理學(xué)家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學(xué)定理的制約。人們可以更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產(chǎn)生出比投入的總量更大的產(chǎn)出?！谌祟愃心軌蜻\用的資源中，只有人才能生長和發(fā)展。
    在考察的過程中，通過交談了解深感博興實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。
    四、校本課程的開展。
    走進實驗中學(xué)的校園，你隨處可見的是英語的標牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓(xùn)，開設(shè)校本課程的活動以后所取得的成就。
    校本培訓(xùn)這是一種近幾年開始興起的培訓(xùn)方式，它是由學(xué)校組織，聘請大學(xué)或?qū)W院有關(guān)專家參與設(shè)計，針對學(xué)校實際制定培訓(xùn)方案。校本培訓(xùn)可以是講座型，即請校外專家到校定期開設(shè)系列講座，講座內(nèi)容由學(xué)校和專家商定；也可請大學(xué)有關(guān)院、系單獨為本校開辦研究生課程班；還可以自己組織，由本校優(yōu)秀教師介紹教學(xué)心得，或定期觀摩課堂教學(xué)等。校本培訓(xùn)的優(yōu)點是密切針對學(xué)校實際，培訓(xùn)的時效性突出，因為它完全是學(xué)校自行策劃、自行組織的，另外培訓(xùn)費也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者抓住這大好時機，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓(xùn)，開設(shè)校本課程，并且取得了明顯的成效。
    工作考察報告篇十六
    20xx年5月下旬，我們東北師大中文系中學(xué)語文骨干教師國家級培訓(xùn)班的首批學(xué)員，先后赴xx市二中、東北師大附屬中學(xué)、東北師大卡倫湖實驗學(xué)校重點進行了語文學(xué)科的教育考察，考察方式以觀摩課為主，分別聽了小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的語文課13節(jié)，并觀摩了二節(jié)活動課。授課教師分別來自吉林省各市7所學(xué)校。三個考察點的課分別為：吉林省第二屆語文教學(xué)新秀觀摩課、東北師大附屬中學(xué)第21屆百花獎競賽課、東北師大卡倫湖實驗學(xué)?！皠?chuàng)新教育”研討課。窺一斑而見全豹，透過這三個考察點的15節(jié)課，我們可以看出吉林省語文教育教學(xué)的改革已經(jīng)邁出了可喜的步伐，具體體現(xiàn)在：
    課堂教學(xué)觀念已從傳統(tǒng)的注重“傳授知識”開始向“培養(yǎng)能力”上轉(zhuǎn)變。
    整體上看，在課堂教學(xué)過程當中，教師基本上以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目標。如東北師大附屬中學(xué)的閆佳偉老師的《勸學(xué)》中的設(shè)喻論證藝術(shù)一課，課堂上學(xué)生在教師的的導(dǎo)引下，自己找出文中設(shè)喻與說理的例子，回憶學(xué)過知識中的類似例子，然后在練習(xí)用設(shè)喻說理，這樣讓學(xué)生在反復(fù)回顧、體會與學(xué)習(xí)中，掌握設(shè)喻這一說理藝術(shù)，進而達到培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。再如王榮國老師的《“理想國”的毀滅》、劉斐老師的《審美訓(xùn)練》、卡倫湖實驗學(xué)校的王延齡老師的《想象作文》等分別在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與能力、審美能力和創(chuàng)新精神方面做了大膽的嘗試并取得了很好的效果。這些課，均體現(xiàn)了執(zhí)教者的教育教學(xué)觀念已不再是固守“傳授知識”，而注重在“培養(yǎng)能力”。
    在語文知識教學(xué)、語文能力訓(xùn)練中，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
    在教學(xué)活動中，執(zhí)教者均能大膽放手，讓學(xué)生成為課堂的主人。如卡倫湖實驗學(xué)校的宋晨光老師為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和探究精神，在《陋室銘》一課的教學(xué)中，特別注意鼓勵學(xué)生在閱讀中提出問題，并把學(xué)生提出的問題再交給學(xué)生來討論解決；王延齡老師的《想象作文》一課，每當學(xué)生讀完自己的作文后，就讓其他學(xué)生大膽點評，說出其中的優(yōu)缺點；東北師大附屬中學(xué)的孫利權(quán)老師在《漢字造字法》課堂上，每講一個字例時，都是先讓學(xué)生聯(lián)想想象，利用已有的生活經(jīng)驗猜測字型并訴諸語言。由于教師能夠鼓勵學(xué)生、遵重學(xué)生的想法，相信學(xué)生的能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，從而極大地調(diào)動了學(xué)生的探究精神。課堂上，同學(xué)們能爭先恐后地發(fā)言，無論是問題的提出，還是作文的點評，有的同學(xué)的觀點可以說非常有見地，點評也比較準確、到位。在相當活躍的課堂氣氛中，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和語言表達能力，使學(xué)生真正成了課堂的主人。
    現(xiàn)代教育技術(shù)與語文課堂教學(xué)相結(jié)合。
    引進以電腦為核心的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，來推動教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的更新，這是信息時代語文教育發(fā)展的一個趨勢，這也是課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的新切入點。在這一方面，東北師大附屬中學(xué)的四堂課做得比較成功。他們制作的教學(xué)軟件與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，而不是一種時髦的點綴。畫面具有直觀性、生動性、趣味性文化性和其他輔助手段的不可替代性。
    在這次考察中，我們感覺到了吉林省中小學(xué)語文教育無論在教學(xué)觀念、教學(xué)原則，還是在教學(xué)手段的運用上，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，都有不同程度的變化，他們在教育教學(xué)改革中進行了大膽的探索和嘗試，這當中，有成功，當然也還有不盡人意之處，這集中體現(xiàn)在吉林省“新秀”的幾節(jié)觀摩課上。比如有的教師表演成分過重；有的教師課堂追求大容量，卻導(dǎo)致教學(xué)重點不突出；教學(xué)目標不明確；教師基本功還不過硬，一教師范讀短短的一首詞，竟然有三個字字音不準，提出的問題太寬泛、太籠統(tǒng)，致使學(xué)生不知從何答起；課堂上不能將學(xué)生的主體真正落到實處；多媒體手段的運用給人以畫蛇添足之感。
    總之，通過這次考察，我們感受到了吉林省中小學(xué)語文教育改革的氣息，他們的成功與不足，都將從不同的角度給我們今后的教育教學(xué)改革以有益的啟示。
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    工作考察報告篇十七
    10月14日，丹東市教師進修學(xué)院小教部組織全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，在姜錫琴主任的帶領(lǐng)下，赴xx市xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察。
    踏上這片熟悉卻又陌生的土地（熟悉的是以前在那里度過四年的師范學(xué)習(xí)生活；陌生的是畢業(yè)十八年那里巨大的變化），近距離地了解了這所省內(nèi)享有盛名的學(xué)校的教育改革發(fā)展動態(tài)，讓我進一步開闊了視野，拓寬了思路，可謂受益匪淺。學(xué)校特色鮮明的辦學(xué)理念和厚重的學(xué)校文化底蘊，給了我們很大的觸動與震撼，也引發(fā)了我們對于今后工作的更多思考。
    一、xx小學(xué)概況。
    xx市xx小學(xué)始建于1950年，原名xx鐵路小學(xué)，更為現(xiàn)名，隸屬于xx市教育局。學(xué)校位于xx市平山區(qū)xx街，占地4萬余平方米，建筑面積10986.56平方米，擁有一流的學(xué)校環(huán)境和教學(xué)設(shè)施?，F(xiàn)有學(xué)生1，700余人。擁有寬闊的塑膠操場、多功能教室、微機室、語音室、實驗室等一流的學(xué)校環(huán)境和教學(xué)設(shè)施。
    二、xx小學(xué)特色。
    1、堅持以創(chuàng)新理念為先導(dǎo)。
    福人生”的辦學(xué)理念，致力于“讓每位學(xué)生都能充分發(fā)展，讓每位教師都能施展才華，讓每位家長都能收獲期望，將學(xué)校建設(shè)成為充滿智慧，充滿人文，充滿信念，充滿活力的精神家園”的辦學(xué)目標。已經(jīng)成為了社會信任、學(xué)術(shù)認可、學(xué)生和家長滿意的學(xué)校。這所學(xué)校之所以取得顯著的辦學(xué)成績，我認為很重要的一條就是他有適應(yīng)時代要求的科學(xué)的教育理念，并以此來統(tǒng)領(lǐng)全校的工作。這種教育理念是一種遠見卓識，它能正確反映教育的本質(zhì)和時代的特征，真正實現(xiàn)思想管理。
    2、堅持走名師立校之路。
    xx小學(xué)現(xiàn)有教職工85人。大學(xué)本科學(xué)歷51人（擁有學(xué)士學(xué)位的23人），大學(xué)?？茖W(xué)歷32人，中專學(xué)歷2人，是一支平均年齡低，學(xué)歷層次高的教師隊伍；具有小學(xué)超高級教師資格的4人，小學(xué)高級教師資格的60人，小學(xué)一級教師資格及新畢業(yè)大學(xué)生21人。更是一只師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍。近年來，該校有多名教師榮獲遼寧省及沈陽鐵路局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號，有多名教師在xx市、遼寧省乃至全國課堂教學(xué)比賽中獲得大獎。透過各方面的不懈努力，最后打造出一支過硬的教師隊伍。
    3、堅持走探索創(chuàng)新之路。
    字課堂教學(xué)模式，讓課堂主陣地帶給學(xué)生真正的幸福。課改中學(xué)校要求教師務(wù)必做到“四個務(wù)必”，那就是無論采取什么樣的教學(xué)模式都務(wù)必建立在適用、高效、學(xué)生樂于理解、教師易于操作的基礎(chǔ)之上；務(wù)必有助于調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性；務(wù)必有助于開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生潛力、陶冶學(xué)生情操；務(wù)必有利于學(xué)生的終身發(fā)展?！八膫€務(wù)必”的提出使教師理清了課改思路，實現(xiàn)了課堂真正好處的改變，有力地促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。
    4、堅持走開放辦學(xué)之路。
    近年來，xx小學(xué)以建設(shè)用心向上的校風為前提，構(gòu)建“致和”文化。在“和”思想的引導(dǎo)下，加強學(xué)?！叭L”建設(shè)。提出“簡單質(zhì)樸禮貌和-諧”的校風，“樂學(xué)善思博趣健行”的學(xué)風和“求真求實求新求成”的教風。加強學(xué)校管理，健全各項制度，樹立“校興我榮”的思想，開展豐富的學(xué)校活動，凝聚人心，構(gòu)成合力。并將“以‘致和’學(xué)校文化，打造‘以人為本，高質(zhì)高效，可持續(xù)發(fā)展’的一流小學(xué)”作為學(xué)校的發(fā)展目標。學(xué)校人心向善，人心思進，充滿生機和活力。該校與南芬小學(xué)手拉手辦學(xué)，充分發(fā)揮示范性的作用，開展廣泛的交流與合作，一方面充分發(fā)揮了學(xué)校在教育觀念、教育技術(shù)、人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢；另一方面也促進了學(xué)校自身的改革與發(fā)展。
    5、堅持走鑄造名校之路。
    近年來，學(xué)校先后榮獲全國青少年禮貌禮儀示范基地，遼寧省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，遼寧省優(yōu)秀少先大隊，遼寧省先進女工組織，xx市德育先進學(xué)校，xx市綠色學(xué)校，xx市關(guān)心下一代工作先進群眾，xx市思想政治工作先進單位等稱號。
    三、我的思考。
    這次xx之行，收獲頗豐。xx小學(xué)先進的辦學(xué)理念和富于特色的辦學(xué)思想展現(xiàn)出的是一種態(tài)度，更是一種高度。結(jié)合我校實際談如下想法：
    1、升華辦學(xué)理念，豐富發(fā)展內(nèi)涵。
    學(xué)校辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展中一系列教育觀念、教育思想及其教育價值追求的總和，是學(xué)校自主建構(gòu)起來的學(xué)校教育哲學(xué)，它反映了一所學(xué)校的學(xué)生觀、教師觀、教育觀、學(xué)校觀、以及價值觀的先進程度，對學(xué)校發(fā)展具有導(dǎo)航和定位的作用。我們下露河學(xué)校將本著“開啟智慧、發(fā)展?jié)摿?、陶冶情操、升華人格”的辦學(xué)理念，“創(chuàng)品牌、求特色、樹名師、育良才”的辦學(xué)宗旨，努力爭創(chuàng)“規(guī)范+特色”的品牌學(xué)校。同時，時代的不斷進步，要求我們要與時俱進地豐富和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)思想，要用現(xiàn)代的教育理念去發(fā)展學(xué)校。我們還務(wù)必想方設(shè)法讓先進的教育理念內(nèi)化為全體教工的教育實踐，這樣，先進的教育理念才會產(chǎn)生無窮的魅力。
    2、務(wù)必堅持科研先導(dǎo)，引領(lǐng)教師成長。
    “科研興校，特色立校，質(zhì)量強?！笔俏倚５陌l(fā)展思路，要使我校不斷發(fā)展，就務(wù)必使全體教師都用心投身于教育教學(xué)改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。為此，我們務(wù)必像xx小學(xué)一樣致力于研究型群體教師的培養(yǎng)，并建立健全培養(yǎng)培訓(xùn)評價激勵機制，為名師成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    3、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
    一所學(xué)校抓實了學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣自然也就好了，學(xué)生也就成為老師眼中的好學(xué)生，成為家長心目中的好孩子。xx小學(xué)“好習(xí)慣好人生”的行為習(xí)慣培養(yǎng)思路值得我們借鑒。他們建立的“好習(xí)慣我明白”、“好習(xí)慣我能行”、“好習(xí)慣伴我行”等優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化和育人環(huán)境使我深受啟發(fā)。首先，要求教師以身作則，為人師表。其次，結(jié)合學(xué)校實際制定了明確具體的學(xué)生行為規(guī)范，如《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生禮貌行為規(guī)范四十條》等。要培養(yǎng)學(xué)生的禮貌行為，務(wù)必從細微的、不顯眼的小事抓起，并且堅持不懈地抓。
    總之，半天的考察學(xué)習(xí)時間是短暫的，但又是充實的。xx小學(xué)這道山城之中的亮麗風景，無處不讓我駐足留戀。盤點著心中的收獲，留意翼翼地收藏著這份難得的記憶，按捺不住心中的激動和驚喜！抬頭望去，窗外銀裝素裹，分外妖嬈。
    工作考察報告篇十八
    4月21日，在xx市進修學(xué)院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，初到實驗中學(xué)第一印象是學(xué)校的規(guī)模大，建筑結(jié)構(gòu)合理，整個學(xué)校給我耳目一新的感覺。透過聽講座、報告、聽課、上課、舉行交流研討等活動，所有成員都感到收獲豐富，觸動很大。
    我們首先聽了校長簡要對學(xué)校狀況的介紹；然后由負責主管的教學(xué)主任帶領(lǐng)參觀了該校的教學(xué)樓、實驗室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設(shè)，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學(xué)收獲概括有三點：
    一、學(xué)校的校本教研工作是亮點。
    教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，是一個生命對另一個生命的影響，整合校本資源，以優(yōu)質(zhì)的教育輸出提高教育的社會滿意度，促進學(xué)生多遠成長，是教育管理者的職責和義務(wù)。隨著課改的深入呼喚新型師生關(guān)系、需求多元教學(xué)方式。大連39中學(xué)結(jié)合了中山區(qū)教委的要求與意見，在校本教研方面注重行動的落實。建立了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專業(yè)發(fā)展為教師的發(fā)展帶給了制度保障。
    1、三大模塊包括全員協(xié)作、名師團隊、青春快車。全員協(xié)作的學(xué)科建設(shè)，解決“教”的問題，邀約式一課三備，同一教學(xué)資料兩輪研討三次備課；名師團隊建設(shè)切合實際，首先成立工作室，吸納教師共同成長，規(guī)劃培訓(xùn)的資料，明確長短發(fā)展有目標，搭平臺實踐研討，促進教師螺旋式提升；青春快車，由老教師帶動新教師，以名師帶新師，每學(xué)期制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，借助外力側(cè)重內(nèi)涵成長，同時搭建系列平臺進行展示，從而促進教師專業(yè)成長。
    案材料，記錄成長軌跡。組織優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的申報、評選工作；以群眾約束個體、以個體促進團隊建設(shè)。
    3、聚焦教師專業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)做儒雅教師，激發(fā)正能量，豐實學(xué)校人文文化。定期開展主題研訓(xùn)活動，用問題驅(qū)動學(xué)習(xí)、設(shè)計不同發(fā)展目標，用差異推動進取、改善教學(xué)研究方法，用技術(shù)突破經(jīng)驗、提高教學(xué)研究價值，用共識導(dǎo)向深入來推動教師的共同發(fā)展，發(fā)達研究團隊實踐智慧，實現(xiàn)一茶杯推動進取，促進每個教師在各自潛力的最近發(fā)展區(qū)的上限處工作。
    4、同時豐實多-維研修課程框架，為教師發(fā)展帶給專業(yè)保障；并且建立360云盤網(wǎng)絡(luò)共享，為教師的交流帶給平臺保障。
    二、以教育科研主推教科室專業(yè)發(fā)展。
    （一）建構(gòu)課題研究框架，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。
    課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項課題進行研究資料的二級分解；學(xué)校設(shè)計小課題指南供教師自行選取。自下而上是指教師依據(jù)課題指南結(jié)合自己的發(fā)展需求進行自主選取。
    （二）分層培養(yǎng)，滿足教師個性化成長需求。
    學(xué)校根究教師的個人狀況，開展問卷調(diào)查，進行分析報告，透過校本研修課程框架進行全員學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)，把參與研究教師劃分若干小組，區(qū)名師公開自己的研究課題并擔任研究組長，使得教師們都能夠在自身成長中有所進步。
    三、良好的教學(xué)環(huán)境為師生的身心和學(xué)校的發(fā)展營造了良好的氛圍。
    學(xué)校的布局、墻壁的圖畫，樓內(nèi)的社團展示、好習(xí)慣鑄就好人生、及激勵性語言無不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生用心向上的精神風貌。
    是學(xué)校文化建設(shè)的最高層次，學(xué)校的形象、個性、風貌往往透過精神文化建設(shè)體現(xiàn)出來的。學(xué)校文化之所以引起人們的重視是因為學(xué)校文化對學(xué)校的整個教育教學(xué)以及管理都會產(chǎn)生重大的影響。
    四、學(xué)校管理者個個“精干”
    從聽到的、看到的、了解到的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)群眾。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務(wù)的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學(xué)精神，有民-主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及現(xiàn)代科學(xué)知識，個性是本專業(yè)的知識；第五在潛力上，有認識和處理問題的潛力，有多謀善斷、應(yīng)變和創(chuàng)新、人際關(guān)系、公關(guān)、組織協(xié)調(diào)等潛力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領(lǐng)導(dǎo)群眾是一個精明的領(lǐng)導(dǎo)群眾，是一個能干的領(lǐng)導(dǎo)群眾。
    半天的考察學(xué)習(xí)的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學(xué)習(xí)參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學(xué)員也必須會學(xué)以致用，回到各自的工作崗位，更好的發(fā)揮自己的職能作用！
    工作考察報告篇十九
    5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領(lǐng)下來到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學(xué)歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念新穎獨特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內(nèi)容主要是文化方面，預(yù)計從學(xué)校整體氛圍、辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。
    第一，學(xué)校整體氛圍從整體而言，感覺南昌市十三中作為一所完全中學(xué)(包括初高中)，尤其是一所省重點建設(shè)學(xué)校，規(guī)模有點小，部分設(shè)施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店(雖然學(xué)校是出于食品安全考慮，但我覺得在校內(nèi)增設(shè)一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學(xué)習(xí)用具還是必要的)。同時，校內(nèi)還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內(nèi)也缺少一些必要的文化作品(座右銘、名人名言)。當然，學(xué)校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學(xué)校的綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧?。另外，在學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨特，值得肯定。
    第二，學(xué)校辦學(xué)理念學(xué)校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以“重視基礎(chǔ)知識、強化基本訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、創(chuàng)新意識和實踐能力”為辦學(xué)特色，以“爭創(chuàng)四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設(shè)施、一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標，以“塑造學(xué)生健全人格”為育人目標，以“明天的希望”為校歌，鼓勵培養(yǎng)“純樸、團結(jié)、能吃苦”的教師精神，倡導(dǎo)“教育服務(wù)、教育公平、教育創(chuàng)新、教育關(guān)懷”，努力堅持“做敢于負責人的十三中人”;形成了“敬業(yè)、勤學(xué)、愛校、守紀”的校風，“博學(xué)、嚴謹、善誘、敬業(yè)”的教風，“尊師、互助、發(fā)奮、和諧”的學(xué)風和“學(xué)有特長，全面發(fā)展”的班風。特別值得一提的是，現(xiàn)任朱校長提出的教學(xué)目標“實行合適的教育，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂畢業(yè)，培養(yǎng)與社會環(huán)境相適應(yīng)的人”。確實，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點中學(xué)，所以生源相對一般，升學(xué)率和大學(xué)錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應(yīng)的教學(xué)目標，以實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。這一點是許多學(xué)校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。
    工作考察報告篇二十
    在市教育局代局長帶領(lǐng)下，全市70多名中小學(xué)校長到xx市二中、xx新區(qū)實驗學(xué)校、xx中學(xué)進行觀摩學(xué)習(xí)。在觀摩過程中，我們深入學(xué)校，透過看學(xué)校環(huán)境、硬件建設(shè)，學(xué)校文化，聽校長匯報、現(xiàn)場互動等方式，深刻感受到了三所學(xué)校豐厚的文化內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色，使我對辦好人民滿意學(xué)校有了更深刻的認識，獲得了新的啟迪。
    想發(fā)展學(xué)生的特色與個性，首先教師務(wù)必具有特色和個性，良好的教育不僅僅僅來源與知識的傳授，更依靠與完美個性的培養(yǎng)。淑君中學(xué)在辦好人民滿意學(xué)校推行素質(zhì)教育發(fā)展方面無疑走在了前面。這三所學(xué)校從從辦學(xué)特點上看，能夠說各有特色，各有千秋。從不同方面讓我感受到了不同的.文化享受。無論是學(xué)校環(huán)境、學(xué)校文化、學(xué)校建設(shè)、硬件設(shè)置，或者學(xué)校管理他們都為辦好人民滿意學(xué)校增加了豐富的內(nèi)涵。但都有它們的共性，也是值得我學(xué)習(xí)和思考的地方。
    1、具有先進的辦學(xué)理念。
    辦學(xué)理念對學(xué)校辦學(xué)起著定向作用，是使辦學(xué)者不能老是重復(fù)過去，而要給予學(xué)校一個未來發(fā)展的遠景。如果沒有這樣一個遠景作指引，在行動上就會是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。xx市二中、xx新區(qū)實驗學(xué)校、xx中學(xué)校長都充分體現(xiàn)了其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了辦好人民滿意學(xué)校的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長，務(wù)必有自己的哲學(xué)思考、務(wù)必認識到理念提升的重要性，必須要有自己的辦學(xué)目標和辦學(xué)理念，并以這個辦學(xué)目標為核心，堅定不移地構(gòu)成和完善自己先進的教育思想和辦學(xué)理念，然后用自己的辦學(xué)思想去統(tǒng)一教師和學(xué)生的思想和行動，使辦學(xué)目標和辦學(xué)理念深入每個教師心中，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)辦好人民滿意學(xué)校。
    2、具有鮮明的辦學(xué)特色。
    沒有根植于大多數(shù)教師的思想中，并沒有反應(yīng)在大多數(shù)學(xué)生發(fā)展上的特色，只能算是特色項目，而不能稱得上特色學(xué)校。
    我認為學(xué)校特色是學(xué)校在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)的前提下，根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，運用先進的辦學(xué)理念，在長期的辦學(xué)實踐中逐步構(gòu)成的教育思想、培養(yǎng)目標、教育管理、課程資料、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及學(xué)校文化、環(huán)境、設(shè)施等多方面綜合的辦學(xué)風格和特征，它是學(xué)校在實施素質(zhì)教育中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個性風貌。
    3、重視學(xué)校文化環(huán)境。
    文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。是無形的教育、無字的教科書。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分.它包括實體文化、制度文化、精神文化和行為文化四個方面.其中精神文化是核心，是學(xué)校文化中最本質(zhì)的東西.。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個學(xué)生的思維與行動。對陶冶和塑造學(xué)生的完美心靈會產(chǎn)生用心影響。學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，我們所參觀的這些學(xué)校都十分注重學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學(xué)理念在學(xué)校中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學(xué)校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。
    總之，這次觀摩學(xué)習(xí)感受頗深。所參觀的優(yōu)美的校容校貌、深厚的學(xué)校文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。觀摩學(xué)習(xí)，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學(xué)然后知不足。這些學(xué)校值得借鑒的先進經(jīng)驗和做法將在我校建立人民滿意學(xué)校的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，使我校建立工作思路清晰，目標明確、工作更扎實，成效更顯著。
    工作考察報告篇二十一
    為了用心借鑒先進學(xué)校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，開拓教育干部的管理視野，提高學(xué)校管理和教研科研水平，進一步促進課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，6月28日至7月2日，禹城市教育局組織全市初中學(xué)校校長赴xx四所著名初中考察學(xué)習(xí)。我有幸成為考察團的一員。幾天的考察學(xué)習(xí)，緊張而充實。透過考察學(xué)習(xí)，開闊了視野，學(xué)到了先進的管理和教學(xué)經(jīng)驗，進一步打開了辦學(xué)思路，增強了我把李屯中學(xué)打造成全市一流名校的信心和勇氣，感覺收獲很大，現(xiàn)將這次考察的心得體會報告如下：
    一、本次考察我看到了什么。
    第一，透過對xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx實驗中學(xué)、xx中學(xué)四所學(xué)校的參觀考察，我首先看到的是這些先進單位豐富多彩而富有教育好處的學(xué)校文化。這些學(xué)校文化有的和當?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境結(jié)合起來，充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，打造鄉(xiāng)土教育文化，讓孩子們在具有濃郁的家鄉(xiāng)特色的學(xué)校文化中快樂成長。如東廬中學(xué)。有的充分利用歷史故事和經(jīng)典名著建立學(xué)校文化，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中感受傳統(tǒng)文化，理解經(jīng)典教育，如宜興實驗中學(xué)。更多的則是充分發(fā)揮師生的用心性、能動性，或?qū)懟虍?，建立豐富多彩的學(xué)校文化。在建設(shè)學(xué)校文化的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的潛力，增強了學(xué)生的興趣，這一點對于我們農(nóng)村學(xué)校個性具有借鑒好處。
    第二，透過參觀這些學(xué)校，我看到了先進單位細致入微的精細化管理。比如xx中學(xué)的講學(xué)稿的每一個環(huán)節(jié)都要經(jīng)歷層層把關(guān)，宜興實驗中學(xué)的每一棵樹上都掛著介紹這棵樹植物屬性的小牌，金陵中學(xué)每一個宿舍門外都張貼著這個宿舍的量化評分表，這些先進單位所搞的每一項活動，都有積累，有整理，有總結(jié)，我想這種精細化管理是保證這些單位成為名校的基石。
    第三，在這些先進單位我還看到了一支朝氣蓬勃、富有思想、干事創(chuàng)業(yè)的校長隊伍，這些校長都年富力強，懂教育，會管理，有理想，有思路，有強烈的事業(yè)心和職責感“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”，也是最有價值的因素。“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，選準人，用準人是一項事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵。
    第四，豐富多彩的育人活動，這是我在這些單位看到的又一亮點。書法繪畫，小制作，手抄報，宣傳欄，運動會，世博志愿者參與活動，家長會，各種才藝展示，精彩紛呈。透過開展豐富多彩的活動去育人，既增長了學(xué)生各方面的才干，又增加了學(xué)生求知的樂趣，讓學(xué)生快樂的成長，成長的快樂。
    第五，現(xiàn)代化的辦學(xué)條件是我從這些先進單位看到的讓人吃驚，讓人羨慕的地方。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，同樣經(jīng)濟基礎(chǔ)也決定著教育的興旺發(fā)達。國家、政府對教育的投入如何，將直接影響到這個國家和地方長久的發(fā)展。不要說xx中學(xué)、xx實驗中學(xué)這些投資上億元的城市學(xué)校，就是xx中學(xué)、xx中學(xué)這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也投資在幾千萬元以上，高大寬敞明亮的教學(xué)樓，漂亮的塑膠跑道，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，完備的實驗設(shè)備，讓我們這些生活在欠發(fā)達地區(qū)的教育者羨慕之極。
    二、透過考察學(xué)習(xí)我想到了什么。
    第一，這次考察學(xué)習(xí)對我的震動很大，思考了很多。我首先想到的是文化熏陶對于學(xué)校管理，學(xué)生成長的重要性。
    第二，我想到的是，精細化管理，扎實落實對于貫徹思路、政策的重要性。再好的辦法如果不去落實也會付之東流。就像xx中學(xué)提的口號一樣“良心認真方法成功”“常規(guī)過程細節(jié)奇跡”。
    第三，我想到的是，一個有作為，有思想的校長對于學(xué)校發(fā)展，學(xué)生成長乃至國家、民族興旺發(fā)達的重要性。陶行知先生使“曉莊師范”成為了永恒，蘇霍姆林斯基讓“帕布里什中學(xué)”成為了經(jīng)典。東廬中學(xué)和后六中學(xué)以及我們山東的杜郎口中學(xué)當年都是面臨倒閉的學(xué)校，就是因為換了一個有理想、有作為、有思路、有辦法、有韌勁的校長，幾年之內(nèi)就發(fā)展成了全國知名的學(xué)校。
    第四，我想到的是，職責心、使命感對于一個校長成為一個好校長的重要性。天下校長無數(shù)，但是精英校長有數(shù)，職責心、愛心、使命感使然。
    第五，我想到的是，善于總結(jié)，積累教育成果對于一個學(xué)校成為名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因為沒有留下自己的軌道。
    第六，我想到的是，我們學(xué)校與參觀名校的差距，知恥而后勇，知不足才能進步。透過這次參觀我進一步理清了把我們學(xué)校辦成名校的思路，增強了信心和勇氣。
    三、今后我要做什么。
    透過幾天的考察、學(xué)習(xí)，開闊了視野，學(xué)到了先進的管理經(jīng)驗，進一步打開了辦學(xué)思路，找到了與先進學(xué)校的差距，增強了我把李屯中學(xué)辦成讓李屯人民滿意的學(xué)校的信心和勇氣。今后我想從六個方面入手，結(jié)合李屯中學(xué)的實際開展工作。
    第一，進一步理清思路，制定李屯中學(xué)發(fā)展的長期規(guī)劃、中期規(guī)劃、近期規(guī)劃。
    第二，立足實際，進一步完善打造具有李屯中學(xué)特色的學(xué)校文化，讓一廊，一墻，一角，一草一木都發(fā)揮它們的育人作用，這一計劃爭取盡快實現(xiàn)。
    第三，進一步落實精細化管理，向管理要質(zhì)量。
    第四，進一步精心設(shè)計豐富多彩的育人活動，讓學(xué)生學(xué)得充實，生活的快樂，健康的成長，在活動中實現(xiàn)育人的目的。
    第五，進一步調(diào)動教職工的用心性，走民主化管理道路，加強教師培訓(xùn)培養(yǎng)，讓名師在創(chuàng)造名校的過程中發(fā)揮重要作用。
    第六，努力深化教育科研，打造高效課堂，讓老師省時高效的教，讓學(xué)生愉快充實的學(xué)，爭取在優(yōu)質(zhì)教學(xué)方面探索出一條具有李屯特色的路子。
    總之，這次赴xx考察學(xué)習(xí)，汲取了先進的教育理念，學(xué)到了優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗，開拓了視野，明確了思路，激發(fā)了干勁，對今后的工作起到很大的推動作用。我堅信，在教育局和xx鄉(xiāng)校辦的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，xx中學(xué)全體教職員工必須會創(chuàng)造出讓xx人民更加滿意的成績，為xx教育振興做出自己的貢獻！
    工作考察報告篇二十二
    11月6日、7日，作為xxxx校長工作室主持人，在上海的兩天學(xué)習(xí)考察，令我感受頗豐。透過這次參觀考察，使我們這些奮斗在一線的校長，不但開闊了視野，明確了學(xué)校今后的奮斗目標，而且更進一步端正了辦學(xué)思想，為構(gòu)成自己學(xué)校的辦學(xué)理念帶給了借鑒。兩天的學(xué)習(xí)考察，感覺從未有過的充實，各位名校校長在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的個性特征是肯干，善學(xué)，敢為，永不滿足。
    他們對教育高屋見瓴的見解以及豐富的專業(yè)知識，使我開闊了視野的同時，一向被一種危機感和內(nèi)疚感滌蕩著…….我雖然每一天忙得不可開交，對工作投入了超多的精力，但是和他們相比，感覺自己丟失了校長的本真，每一天被事物性的檢查和瑣碎的工作所纏繞，做了許多的無用功。透過錢文靜校長和毛堅瓊校長的學(xué)校辦學(xué)狀況介紹，我更加感受到了校長在當今教育改革的熱潮中所承擔的使命。我更加堅定了一個信念，那就是要學(xué)會用自己的思想去辦學(xué)，要辦出真正的面向全體學(xué)生，面向?qū)W生整體素質(zhì)的教育，下面結(jié)合學(xué)習(xí)談以下感受。
    一、優(yōu)秀校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。
    陶行知先生早就說過，“校長是學(xué)校的靈魂”。走近這些名校長，我們不難看出，他們個個在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的個性特征是肯干，善學(xué)，敢為，永不滿足。尤其從他們身上，我們更加理解了蘇霍姆林斯基說的“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。
    這些校長能夠率領(lǐng)全校師生構(gòu)筑“共同愿景”——學(xué)校追求的目標，到達的境界。他們能夠讓全體老師、全體學(xué)生都能明白得十分清楚，踏踏實實去追求。把校長的理想化成了全體教師的理想，化成了全體學(xué)生的行動。我們就應(yīng)學(xué)習(xí)名校長的這種不但是思想者，而且是研究者的特質(zhì)。比如xx中原路小學(xué)xx校長，她那么善研究、勤反思、會提煉，追求并實踐著“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)?！?。
    開展了形式多樣、資料豐富的節(jié)慶教育活動?；顒訌恼n課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)校延伸到家庭，大大拓展了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的空間，鍛煉了孩子們的觀察、動手、探究、表達、合作的潛力。師生情、親情蕩漾在其中，傳統(tǒng)文化教育逐漸成為學(xué)校文化主旋律。不但深入課堂，還能勤于筆耕，將聽到的、想到的，及時進行提煉總結(jié)，出版了《中華傳統(tǒng)民俗節(jié)日》校本教材。她這種執(zhí)著的研究精神令人嘆服。
    再比如xx區(qū)上海小學(xué)的xx校長，她是一位極具魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，她以自己“上達達德，海通通才”的教育理念、“文化立校，故事學(xué)?！钡慕逃枷?，還有那“讓自己的天空常藍，讓別人的內(nèi)心溫暖”的做人原則，帶出了一個團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子、一支用心進取的教師隊伍，創(chuàng)造出一個和諧禮貌的學(xué)校環(huán)境?？傊?，這些名校校長先進的辦學(xué)思想、超前的管理理念、充滿靈性的教育觀點，無不讓我折服、感嘆，值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，從中汲取營養(yǎng)，增長管理智慧。
    透過學(xué)習(xí)，我更加堅定了本校的辦學(xué)思想，即“讓每個孩子健康幸福的生長，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，“多元育人，全面發(fā)展，人人成才”的辦學(xué)特色。為了實現(xiàn)以上目標，我們需要采取“厚德立校，科研興校，藝術(shù)榮校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)手段，實施以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理為規(guī)范，以目標管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵的管理模式，構(gòu)成決策、反饋、調(diào)控順暢的管理格局。這樣才能把學(xué)校建成精神禮貌的學(xué)校，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園。
    首先，我要抽出超多的時間讀書，充實自己;其次，要沉入課堂，率領(lǐng)一線教師進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)出一條適合小學(xué)的高效課堂的新路子。同時打造出一批馬鞍山市以上級的名師團體。再次，勤于筆耕，用研究的眼光進行日常管理，率領(lǐng)班子成員及時提煉總結(jié)學(xué)校先進的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。每個學(xué)期末，每位班子成員要結(jié)合自己的工作選取一個創(chuàng)新點構(gòu)成自己的工作經(jīng)驗。
    二、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊是學(xué)校發(fā)展的航標。
    “火車跑得快，全靠車頭帶”。透過參觀這兩所學(xué)校，有個共同的感受就是每一所學(xué)校都有一支和諧奮進，業(yè)務(wù)潛力精湛的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。各個學(xué)校對培養(yǎng)班子成員都有自己獨到的方法。比如，上海小學(xué)探索的班子隊伍建設(shè)的模式，校長用心營造“故事場”。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到“一人一月一事”，即每個月寫一個小故事，歌頌一位基層教師。這一措施不但融洽了干群關(guān)系，而且有效促進了教師的工作。因為在寫這件事當中領(lǐng)導(dǎo)干部都會用欣賞的眼光看待教師，同時，教師在贊揚聲中，工作用心性會更加高漲。結(jié)合他們的經(jīng)驗，我更加感受到注重領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)化成長是一個學(xué)校成為品牌的務(wù)必。
    因此，我們首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“四個務(wù)必”。即務(wù)必每月聽4節(jié)以上的課，并且寫一篇聽后感，總結(jié)在高效課堂方面執(zhí)教老師突出的亮點問題及存在的有待于下一步繼續(xù)研究的問題，逐步精通一門學(xué)科教學(xué);務(wù)必保證每一天至少1小時的讀書時間，并留有一篇讀書心得;務(wù)必每學(xué)期圍繞自己所分管的創(chuàng)新性工作寫一篇經(jīng)驗交流，要在當涂縣以上網(wǎng)站或者報刊上以信息或者論文的形式發(fā)表;務(wù)必將外出學(xué)習(xí)后的感受以考察學(xué)習(xí)報告的形式展示給大家。
    其次，做到“兩個展示”，即定期展示領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)成長檔案和博客。再次要抓好“兩會”，即抓好每周一次的班子例會;每學(xué)期一次的課堂教學(xué)大會戰(zhàn)，屆時校長率領(lǐng)班子成員深入課堂聽課，跟蹤指導(dǎo)達標。這樣，各位領(lǐng)導(dǎo)干部會在各種學(xué)習(xí)與實踐中不斷成長，就會很快成為學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的行家里手。
    三、優(yōu)秀的教師團隊是學(xué)校發(fā)展的生命線。
    我們在參觀學(xué)習(xí)中，xx小學(xué)xx校長一向夸她們學(xué)校的老師，如何如何出類拔萃，如何成為某個學(xué)科的教學(xué)能手。她認為：“沒有教師素質(zhì)的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。因此，教師團隊才是一個學(xué)校得以發(fā)展的生命線。
    而要提高教師的素質(zhì)，就務(wù)必創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓每個教師成為最好的自我，就是讓每個教師都能感受到自身的價值，都能在工作中不斷地獲得成長和發(fā)展;都能享受到精神上的愉悅和幸福?！眹@這個思想核心，錢文靜校長就引領(lǐng)她的團隊在工作中以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織為載體，以強調(diào)團隊意識、倡導(dǎo)教師的自主發(fā)展為核心，從關(guān)注學(xué)校質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)閷處熧|(zhì)量的關(guān)注。
    他們開展的一系列有效的活動很值得我學(xué)習(xí)。比如，在每次全體教師會議之前，專門拿出五分鐘時間讓老師圍繞學(xué)校中心工作自由地談?wù)撟约旱挠^點和看法;每周有固定的半天，校長在校長室跟老師聊天。不限資料，能夠是工作上的、學(xué)習(xí)上的、生活上的等等。這樣既能讓大家提出一些改善學(xué)校管理和教學(xué)的辦法，讓校長及時了解大家的想法，又能讓老師在這個過程中真正地體會到當家作主人的快樂;每學(xué)期都要評選“和諧團隊獎”，構(gòu)成有效的團隊合力。
    強調(diào)每個人都要與團隊榮辱與共，每個人都與團隊息息相關(guān)?！昂椭C團隊獎”具體要求做到“五講”，即“講愛心、講正氣、講合作、講學(xué)習(xí)、講鉆研”。其中也進行了一票否決的規(guī)定(一是本組出現(xiàn)由于教師工作失誤或不到位造成學(xué)生學(xué)業(yè)成績不及格;二是本組出現(xiàn)“師德”不合格行為)。根據(jù)以上啟發(fā)，結(jié)合目前教師普遍出現(xiàn)比較“自我”的不良現(xiàn)象，我校今后也將根據(jù)教研組或是年級組設(shè)立“和諧團隊”獎，盡量改變教師的思想觀念模式，引領(lǐng)教師在團隊中學(xué)會合作，在合作中獲得共同成長的快樂，做“成功、高雅、快樂的團小人”。
    同時，在教師專業(yè)發(fā)展打造方面，首先注重教師的自主發(fā)展。重點做好以下幾點：一是強化自主成長意識。二是提煉自主成長的方法。準備運用以下方法：讀書法;經(jīng)驗移植法。移植法的運用基本程序包括“學(xué)—仿—創(chuàng)—寫”等;備課研究法。注意從研究的角度去備課，找準研究的切入點，嘗試用不同的備課方法;公開課歷練法;結(jié)交師友法;小課題研究法;個性提升法。
    三是克服自主成長的關(guān)口。主要克服“四道關(guān)”，即信念關(guān)、寂寞關(guān)、挫折關(guān)、自滿關(guān)。四是搭建自主發(fā)展的平臺。為教師搭建一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寬松平臺。讓教師為我所用，各顯其能。比如，有些教師課堂教學(xué)十分出色，我們就極力打造其教學(xué)潛力，讓他成為課堂教學(xué)的行家里手;有的老師班級管理潛力個性棒，那就幫忙他提煉先進的管理經(jīng)驗，成為班級管理的典范;有些教師有較高的寫作水平，那就吸收他到教科室，進行專業(yè)塑造，引導(dǎo)他們深入研究，提煉研究經(jīng)驗和成果;有些教師有專長，那就讓他們負責學(xué)校的特色訓(xùn)練團隊。
    總之，讓每一位教師都能感覺到學(xué)校離不開自己，自己是學(xué)校不可或缺的人才，時刻充滿成就感。
    工作考察報告篇二十三
    2004年12月21日至2005年1月9日，塔里木大學(xué)“赴內(nèi)地基建后勤考察團”對西安、深圳、廈門、廣州、武漢、成都等六個城市部分高校進行了為期19天的考察。現(xiàn)將考察過程中有關(guān)后勤社會化改革方面獲得的一些有價值的見聞與思考做一概要的報告。
    獨立法人模式是指學(xué)校后勤與行政分離時，以后勤占用學(xué)校固定資產(chǎn)和后勤積累為資金注冊，成立后勤產(chǎn)業(yè)有限公司，并保留后勤管理處作為學(xué)校的職能部門，代表學(xué)校對后勤進行“規(guī)劃建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、經(jīng)濟核算、組織協(xié)調(diào)”。在理順資產(chǎn)關(guān)系的前提下，利用市場機制將學(xué)校所有經(jīng)營服務(wù)實體并入后勤產(chǎn)業(yè)集團，實現(xiàn)事企分開，兩權(quán)分離。這種模式以西安交通大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、為代表。
    甲乙方協(xié)議模式是指后勤集團作為學(xué)校的產(chǎn)業(yè)以乙方身份為學(xué)校提供后勤保障，后勤管理處以甲方身份代表學(xué)校行使后勤管理職能，學(xué)校以協(xié)議形式聯(lián)系甲、乙雙方，使學(xué)校后勤與行政企事分離、權(quán)責明確。這種模式以陜西師大、中山大學(xué)、武漢大學(xué)為代表，并為陜西多數(shù)高校采用。
    主體乙方模式是指以深圳大學(xué)為代表的高校在后勤社會化改革中將總務(wù)處整體轉(zhuǎn)制為后勤集團，由主管校領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)、審計等組成甲方替代原擬設(shè)置的后勤處，減少鏈條管理，以全方位提高服務(wù)質(zhì)量為目的，甲乙雙方責權(quán)利相約，穩(wěn)步發(fā)展，逐步實現(xiàn)良性循環(huán)。
    本次考察由于時間緊，內(nèi)容多，對每一個高校的考察我們選擇了不同的考察重點，記憶最深是陜西師范大學(xué)。12月24日下午該校后勤集團總經(jīng)理，利用現(xiàn)代化的管理網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場介紹和演示了陜西師范大學(xué)后勤集團的現(xiàn)代化管理。
    陜西師范大學(xué)后勤集團1999年6月成立迄今，理順管理關(guān)系，轉(zhuǎn)變運行機制，提高服務(wù)質(zhì)量，拓展校外市場，壯大集團實力，使后勤工作做到了學(xué)校滿意、師生滿意、社會滿意，走出了一條被譽為“陜師大模式”的高校后勤社會化改革的新路子。
    陜西師范大學(xué)后勤集團一成立就堅持為教學(xué)、科研和師生服務(wù)的方向。為了處理好集團與學(xué)校的關(guān)系，陜西師范大學(xué)成立了學(xué)校后勤管理處，代表學(xué)校行使后勤行政職能，與后勤集團簽訂契約。學(xué)校為后勤改革提供寬松的環(huán)境，用工機制由終身制改為崗位競聘制，上至集團的領(lǐng)導(dǎo)崗位，下至普通員工崗位，一律公開競聘，能者上，庸者下。通過改制，總務(wù)后勤系統(tǒng)原有的300多名正式職工全部轉(zhuǎn)為企業(yè)編制，精簡了學(xué)校的行政機構(gòu)。
    集團大刀闊斧改革分配機制，由事業(yè)工資制變?yōu)槠髽I(yè)工資制，采取了崗位工資、效益工資和年薪制三種分配形式，與工作業(yè)績和經(jīng)濟效益掛鉤，拉開分配檔次，獎勤罰懶，提高了勞動效率。目前，尤其是今年2004年上半年，在大多數(shù)高校飲食服務(wù)行業(yè)只能保平，甚至虧本經(jīng)營的情況下，該校飲食中心在不降低服務(wù)標準的情況下實現(xiàn)了全面營利。其中很重要的一點經(jīng)驗就是全成本核算，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化管理。
    集團充分利用了網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化管理手段，把每個員工的工資分配、考勤、考核;餐廳食堂和每一道菜和***和盁虧情況，甚至每個學(xué)生的在校和宿舍情況都納入到網(wǎng)絡(luò)管理當中。
    這樣的'管理和經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換大大減輕了學(xué)校的負擔。后勤集團成立以來為學(xué)校節(jié)約人員工資180余萬元，為學(xué)校減輕開支270萬元。學(xué)校取消了對后勤集團的行政撥款，將原后勤經(jīng)費直接撥付給校內(nèi)各用戶單位，后勤集團只能通過承接服務(wù)項目獲得經(jīng)濟回報。這種轉(zhuǎn)變，促使后勤集團嚴格成本核算，規(guī)范經(jīng)營運作，擴大服務(wù)項目，真正建立起自主經(jīng)營、自負盈虧、自我約束和自我發(fā)展的經(jīng)營模式。兩年來，后勤集團注意處理好經(jīng)營和服務(wù)的關(guān)系，眼前利益和長遠利益的關(guān)系，打好校內(nèi)基礎(chǔ)和向外發(fā)展的關(guān)系;在提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量上下功夫;在管理手段上也實現(xiàn)了微機售飯、磁卡用電、恒壓供水、供暖自動化監(jiān)控和網(wǎng)上辦公;在學(xué)生飲食中心和宿舍教室管理中心聘請學(xué)生擔任主任助理，參與管理，飲食中心10多個食堂餐廳展開競爭;車輛服務(wù)中心的駕駛員一改過去的“老爺”作風，服務(wù)意識大大增強。
    集團為增強實力，增加造血機能，相繼成立了彩色地磚廠、食品加工廠、西安陽光信息工程公司、大眾文化
    旅游
    公司和塑鋼門窗加工廠，使部分比較成熟的技術(shù)服務(wù)部門先期走入社會。與此同時，集團在托管有關(guān)院校的部分飲食業(yè)務(wù)方面也邁開了步伐。
    值得一提的是，集團在一些經(jīng)營實體中采取了股份制的探索，并且取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
    飲食工作是各學(xué)校后勤工作的交點
    話題
    。通過本次考察歸納得出以下幾點：
    由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校的財力、物力有限，使高校飲食服務(wù)大多處于超負荷狀態(tài)，設(shè)備老化，設(shè)施陳舊。許多設(shè)施的改造和更新是必須的，即資金投入是必須的。而近幾年來大多數(shù)高校按后勤社會化改革的要求對于飲食服務(wù)工作的投入或多或少地都有所減少?？梢哉f，高校飲食服務(wù)部門的基礎(chǔ)設(shè)施滯后、建設(shè)發(fā)展資金缺口大是制約高校飲食服務(wù)工作改革發(fā)展的重要因素之一。
    隨行就市，完全放開的進貨價格與相對平衡的校內(nèi)飯菜價格之間的矛盾，是困擾高校飲食服務(wù)工作的一大問題。由于物價受市場經(jīng)濟規(guī)律的制約，隨市場行情的變化而浮動，給體制正在轉(zhuǎn)換并仍受計劃體制制約的高校飲食服務(wù)工作影響頗大。例如今年春季多種蔬菜價格飛漲，高的是去年180%，低的也有130%左右，飯菜價格若完全市場化，就餐者難以接受，影響學(xué)校的穩(wěn)定;若人為壓低價格，難保成本，造成的虧空，飲食服務(wù)部門又難以承擔。這一矛盾還會在較長時期內(nèi)存在。
    隨著人們
    生活
    水平的提高，消費觀念轉(zhuǎn)變，消費需求也發(fā)生了層次性變化，不少就餐者已不再滿足于吃飯，而是要求吃好、吃舒服，于是，對就餐環(huán)境也提出了較高的要求。就餐者的需求超過了以前福利型服務(wù)的層次，甚至超出了原先無償服務(wù)的范圍。而高校飲食服務(wù)工作的主體是學(xué)生，學(xué)生的經(jīng)濟條件和承受能力有限。就餐者的這一矛盾心理也增加了高校飲食服務(wù)工作的難度。
    高校飲食服務(wù)管理是由飲食服務(wù)人員的共同勞動來實現(xiàn)的。飲食服務(wù)工作搞好搞壞，更主要的是飲食服務(wù)隊伍的素質(zhì)高低。要做到為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不僅要有豐富的飲食服務(wù)知識經(jīng)驗，好的服務(wù)態(tài)度和工作熱情，還要具有一定的烹飪技術(shù)。
    隨著時代的發(fā)展，人的思想觀念和價值觀念也隨之變化，絕大多數(shù)正式職工都想調(diào)離飲食服務(wù)部門，究其原因有三：一是沒有政治地位，名聲不好;二是又臟又累，工作時間長;三是評職稱難，既使訂上個二三級廚師，也不和工資掛鉤。這些問題已是老生常談，可是誰來解決，
    怎樣
    解決呢?這樣，臨時工成了主力軍，其特點：一是流動性大，說不干就不干;二是技術(shù)差，沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練，缺乏飲食服務(wù)知識的經(jīng)驗;三是待遇低，一般在300-500元。
    種種原因，目前高校飲食服務(wù)職工隊伍業(yè)務(wù)技術(shù)和管理水平不高，技術(shù)人員斷層的問題還沒有從根本上得到解決，這些問題的存在很難滿足師生員工日益增長的需求，制約了飲食服務(wù)工作上檔次、上水平。