一段時間過去了，是時候總結(jié)一下自己的成長和收獲了?？偨Y(jié)要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展提供參考。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇一
啊!分別已久的朋友，你能聽到我的呼喚嗎?要知道你永遠(yuǎn)在我心里!
還記得我們一起討論數(shù)學(xué)題嗎?你我遇到難解的數(shù)學(xué)題目時，總是一起思考，嘗試一個又一個的角度，但是常常以失敗告終;提出一個又一個觀點，但常常被否認(rèn)。當(dāng)我們絞盡腦汁想出來時，總是相互會心的微笑。從來都不管有多少坎坷和磨難，因為沒有哪一個成功中沒有失敗!
還記得我們一起打乒乓球的時候嗎?大家都是面帶微笑地開始，球場上永遠(yuǎn)都有成功的喜悅和失敗的不服輸?shù)木?。“乒乓、乒乓”你我又在對壘，那一個比一個花哨的姿勢，一個比一個靈巧的技巧，都在一次又一次的對戰(zhàn)中被尋找、挖掘出來。因為大家都知道球場上沒有這些，永遠(yuǎn)都不會被看好!
還記得我們一起在討論游戲的時候嗎?我們總是在討論中不斷獲得游戲經(jīng)驗、套路和喜悅。有時我們會有不斷的快樂，因為我們的方法一樣：有時我們又會一次又一次的辯論，因為我們的套路不同。但是，我們都會“受益匪淺”，因為這是我們對游戲的共同追求——快樂。
這些事你都還記得嗎?你會忘記我嗎?我們經(jīng)歷了太多的酸、甜、苦、辣。我堅決地相信，我們的友誼會永遠(yuǎn)持續(xù)下去;我堅決的相信，我們永遠(yuǎn)都在對方的心里!
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇二
他有著一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，兩條長長的腿，跑起來就像一只離弦的箭。他留在我心里的印象是打抱不平、見義勇為的一個人，他就是我的好伙伴——小黃。
那時我在9歲時發(fā)生的一件事。那天他在電話里說下午會來我們小區(qū)和我玩。我一聽到這個好消息，便一蹦三尺高。到了下午我拿了我爸爸新買個我的玩具飛機，在我們小區(qū)樓下等他。過了一會兒，有三個比我大一些的男孩走了過來，對我說：“可以借我玩一玩你的飛機嗎?”我就借了給他們玩。可是他們一玩起來就不還我給我了，還說那時他們的。我一下子不知道怎么辦，就哭了起來。不知過了多久，忽然我絕的我身邊吹過了一陣風(fēng)，原來是小黃來了。他走到了那三個男孩跟前，面無表情的說：“把飛機還給他?！蹦侨齻€小孩見他只有一個人，便不怕他了。小黃見他們還沒有反應(yīng)，就柔和的對他們說：“你們這樣做是不可以的，如果你現(xiàn)在搶人家的東西，被人以后也搶回你的東西，那你又會怎么樣呢?”說完了他有聚舉了很多例子，慢慢地那三個小男孩知道自己錯了，便走了過來，把飛機還給了我道了個歉就一溜煙的走了。
他就是我的好伙伴，一個愛打抱不平、見義勇為的人。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇三
記憶是沒有歸宿的。我第一次知道“鳳凰”這個詞，就像一般迷航的帆船在我的心海里飄蕩，永遠(yuǎn)沒有歸程，教我時時難忘。
那次，我和爺爺一道到他的一位老相識家里去玩。爺爺和那位是一對幾十年很要好的棋友，見了面就擺起“龍門陣，殺了起來。這樣，就把我冷落在一旁。而幼時的我是不甘寂寞的，硬是要尋出些“樂子”來。不一會兒，我指著墻上中堂上畫的一只非常好看的鳥問道：“那是什么鳥兒，爺爺?”。其時，爺爺正在聚精會神地走著一步棋，沒有理我，倒是那位棋友開了口：“那是鳳凰?！?BR> “鳳凰?“我疑惑地問道：“我怎么沒聽說過?”“哦!那是一種人們想象中的鳥兒?！蔽以桨l(fā)墮入了云間霧里，想開口再問，爺爺卻已催他走了。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇四
我是一個中國人，我愛我的祖國。我國有富饒的土地;有豐富的資源;有充滿智慧團(tuán)結(jié)的人民?？粗鎳諠u強大，我感到非常的自豪。
唐山，汶川大地震沒有把我們震垮，沒有把我們團(tuán)結(jié)的心震垮。神五，神六，神七陸續(xù)登上太空。蒼穹里，每一顆星星都在深情凝視著它們：守望神五;見證中國人千年圓夢;追隨神六，我們與國人共樂;見證神七，再展中國風(fēng)采。它們讓中國腳印闊步踏向神秘太空。
然而，今天的輝煌是先輩用鮮血與汗水換“叮鈴鈴，叮呤呤”，清脆悅耳的鈴聲打斷了我們的讀書聲。我們立刻在走廊上排好了整齊的隊伍，順著樓梯走了下去，準(zhǔn)備進(jìn)行升旗儀式。
當(dāng)輔導(dǎo)員李老師說升國旗，奏國歌，這時國旗徐徐上升，看著鮮艷的五星紅旗，我仿佛看到了過去清政府腐敗無能的情景再現(xiàn)在眼前，中國由一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊，還和別的國家簽定了許多不平等的條約。
我憤恨;許多革命先輩為我們拋頭顱，撒熱血才成就了我們今天的輝煌成就;比如說林則徐虎門硝煙，手舉炸藥包的董成端，收復(fù)臺灣的鄭成功，修筑京張鐵路的張?zhí)煊印€有主席為了抗戰(zhàn)，為了新中國的誕生，率領(lǐng)紅軍爬雪山，過草地進(jìn)行二萬五千里長征，在長征中他們巧渡金沙江，飛奪滬定橋，冒著生命危險與饑餓走過了萬年冰山……我驕傲，突然老師的話打斷了我的思緒，我望著那五星紅旗，再看看自己胸前的紅領(lǐng)巾，我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，將來建設(shè)我們的祖國。
俗語說得好：“落后就要挨打，起前方可揚眉?！蔽覀兪强缡兰o(jì)的少年，要牢牢記住，“少年志，則國志;少年富同，則國富;少年強，則國強。讓我們一起來建設(shè)我們的祖國吧!
來的。江姐的一生是短暫的，但她那堅貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概深深的打動了千千萬萬中國人的心;聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍;吉鴻昌高掛著寫有"我是中國人"的。
標(biāo)語。
牌，在金發(fā)碧眼的外國人群中走來走去，張學(xué)良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動了西安事變;澤東，恩來，小平，澤民…他們都對祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們今天的這一切都是他們給的。
我們都有一個家，那就是中國，我們都是她的兒女，祖國永遠(yuǎn)在我們的心中，炎黃子孫，龍的傳人，那就是我們——中國人。
我為我是中國人而感到驕傲，我長大以后我要為祖國爭光，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇五
今天，我早早地躺在床上睡覺了，沒想到竟然連著做了兩個夢。
一開始我做了一個夢，夢見我成了奧特曼，正在竭盡全力攻打一個怪獸。這夢是這樣的：我先成為了地球防衛(wèi)軍特殊小隊中的一員。突然，基地接到報警，說是一頭怪獸在跨海大橋邊胡作非為，沒有人能制服它。接到報警后，特殊小隊的人立刻乘直升飛機去現(xiàn)場阻止怪獸前進(jìn)。當(dāng)我到現(xiàn)場時，那跨海大橋已經(jīng)被怪獸折成兩半扔到海里去了，而有些車，還沒來得及逃跑，就葬身海中了，我氣得怒不可遏，便使用飛機的重型導(dǎo)彈攻擊怪獸，沒想到怪獸竟用火燒掉了導(dǎo)彈還把我的飛機打墜了。正當(dāng)這緊張關(guān)頭，我突然獲得了能量，成了奧特曼。我先使勁抓住怪獸的長尾巴，把它摔到地上，然后，我用拳頭重?fù)艄肢F的腦袋，那頭怪獸對我的攻擊十分害怕，也無力反擊，沒過多久就轟然倒下了。
接著，我又做了一個夢，夢見我在家里，大家在討論說我們要搬家了，我很開心。于是大家齊心協(xié)力，把房子搬到了一個奇異的地方。
正當(dāng)我要跑進(jìn)房子參觀時，一陣鬧鈴聲把我從睡夢中驚喜――原來我是在做夢??！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇六
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求能通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，讓他們在玩中培養(yǎng)興趣、掌握基本的知識技能，自然地滲透，在注重個性發(fā)展的同時培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感。《在祖國懷抱里》是一首歡快、活潑的兒童歌曲，目標(biāo)要求學(xué)生能有表情地演唱歌曲。在教學(xué)中，我注意了以下幾點：
一、傾聽音樂在這節(jié)課的教學(xué)中，突出音樂聽覺體驗，中心點是“聽”，圍繞聽來開展多種多樣的教學(xué)活動。所以在課堂上，我抓住歌曲的“情”、“樂”和學(xué)生多次靜心聽賞歌曲，并且每次聽賞都提出不同的要求，使學(xué)生帶著思考去聽，循序漸進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，一邊聽一邊解決歌曲學(xué)唱中的難點、重點、知識點、情感點，將音樂的理解、表現(xiàn)融入歌曲聽賞和學(xué)唱中。
二、參與音樂在課堂上僅僅憑教師口頭傳授，哪怕是音樂知識、音樂技能技巧，學(xué)生也是很難真正理解和掌握的。因此，只有當(dāng)學(xué)生參與到音樂活動之中，與音樂融為一體，自己親自主動的去探尋、領(lǐng)悟、體驗。通過讓孩子聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲情緒，按節(jié)奏朗讀歌詞來掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動作，能用樂器為歌曲伴奏與最后開的一個小型音樂會來。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇七
也許我們都己站在講臺上教了好多年，習(xí)慣于以智者的身份去“喂養(yǎng)”我們的學(xué)生。但現(xiàn)在的學(xué)生他們有著自己的個性和獨特的見解。在課堂上，總是希望得到老師的表揚和認(rèn)可，這就要求我們教師轉(zhuǎn)變觀念，重新定位自己的角色，深入到學(xué)生中去，讓學(xué)生接近老師。在音樂教學(xué)中嘗試讓師生合作。例如：我在課堂教學(xué)中，常和學(xué)生一起討論一些問題、節(jié)奏練習(xí)怎樣拍，這條練習(xí)用怎樣的方法唱等活動，此時的學(xué)生都感到老師能和他們一起參與活動覺得很親切很開心。其實老師的一個贊美的眼神，一句表揚的話對學(xué)生來說都是最好的獎勵。
而我又在表揚的話語中作了改革。比如我設(shè)計的一些問題讓學(xué)生思考回答時，對回答對的學(xué)生就表揚他或過去拍拍他的肩膀說：“不錯，你真棒，大家為他鼓掌一下?！焙唵蔚呐e動，使學(xué)生的興趣大為提高。在以后的師生交流中，老師就不像以前那樣嚴(yán)肅，而學(xué)生也不那么拘謹(jǐn)，課堂上的師生關(guān)系也會變得更加融洽了。
我在教唱二聲部合唱練聲曲時，在以前我會把兩個聲部分別范唱給學(xué)生聽，學(xué)生就很呆板地聽著卻不會唱，而現(xiàn)在我改為這樣對他們說：同學(xué)們都唱得很不錯，接下來老師唱第一聲部，不過還需要和老師一起合作唱第二聲部，哪些學(xué)生愿意跟老師合作，話音剛落，學(xué)生們來了興致，爭先恐后地要求參與合作表演。兩種教學(xué)環(huán)節(jié)，但不同的方法，帶來了不同的效果，同時，這種合作也彌補了教師在范唱時有一些不能顧及的表演，師生間的合作也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。音樂教學(xué)，讓師生一起參與，讓更多的孩子喜歡音樂！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇八
接觸三年級音樂教學(xué)已經(jīng)過去6周時間了。現(xiàn)將諸多感觸寫下來，反思一下以利日后教學(xué)之用。
三年級小學(xué)生對音樂非常感興趣，實施的口風(fēng)琴進(jìn)課堂活動進(jìn)展順利。但是通過一段時間的教學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一級學(xué)生諸多的問題。一是學(xué)生的課堂紀(jì)律意識較差，課堂組織教學(xué)比四年級還要難一些。二是學(xué)生讀譜習(xí)慣不好，課堂上沒幾個孩子會唱譜，使得識譜教學(xué)成了難點。三是口風(fēng)琴教學(xué)進(jìn)展緩慢，很多孩子入門太難。四是學(xué)生對欣賞教學(xué)興趣不大。
針對以上情況以后教學(xué)將采取以下幾項措施。一是在課堂上加強學(xué)生課堂紀(jì)律意識的培養(yǎng)。二是在平時唱歌教學(xué)中逐步滲透識譜和視唱教學(xué)。三是加大口風(fēng)琴教學(xué)的力度，通過活動隊興趣小組等形式使得一部分同學(xué)先學(xué)會，然后帶動全體學(xué)生齊頭并進(jìn)。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇九
每個人都有一些印象深刻的人。在我的印象中，除了我的父母，他們是我的好朋友陸?zhàn)┰?。我和她的童年就像一朵芬芳的花，一個充滿秘密的寶盒，更像一首回味無窮的詩。童年就像天空中的星星。有無數(shù)。在這一刻，我將選擇最明亮、最動人的一個來告訴你。
我記得我們第一次見面是在小學(xué)三年級。那天下午放學(xué)后下了傾盆大雨。我的朋友們被他們的父母一個接一個地接走了。我父母忙于工作，沒有時間來。我沒有帶傘。我站在教室前面，非常擔(dān)心我尖叫起來。風(fēng)很大，雨都刮到我身上了。我冷得發(fā)抖。
雨滴答滴答地下著，時間在流逝。雨不小，但越來越大。我想沖出去，但天太冷了，不能回去。這時，我看到了陸?zhàn)┰拢駛€救世主。我像她一樣揮手。她似乎看到了我的艱難處境，對我說：“我不知道；我?guī)慊丶摇八徽f完，就把雨傘蓋在我頭上。我們一路上談笑風(fēng)生，但我們并不覺得無聊。陸?zhàn)┰驴偸窃谒x開之前把我送到門口。我向她道別。當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭時，我看到她的書包濕了。我想，“她送我回家時一定害怕給我傘。”我所以我沒有淋濕，但她自己濕透了。這一刻，我的心很感動，充滿了溫暖的幸福。
從那以后，我們幾乎成了形影不離的好朋友，這對我來說也是難以忘懷的。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十
您，是個陌生人，但您也是我最熟悉、最敬佩的人——交警。
冬天，天上下著鵝毛大雪，大家都躲在家里不想出門。我透過明亮的窗戶，看到您滿臉紅通通的，凍得發(fā)紫的雙手仍然不停地指揮著……我試圖打開窗戶，迎面撲來刺骨的寒氣，我趕緊關(guān)上窗子，凝視著您，此時一肚子的心里話想對您說。突然，又聽到一聲哨聲，只見您雙眉緊鎖，原來一輛車追尾了，這可又讓您更忙了。唉，我真想把您拉進(jìn)屋里取取暖。
您為什么這么執(zhí)著？這么辛苦？我不停地自問。
我想對您說的話，還有太多太多……。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十一
夢想，一個極其絢爛的文眼,一個富有愛心的文字。小草，因為夢想而破土而出；泉水，因為夢想而勇往直前；雄鷹，因為夢想而劃破長空。
中國，一個歷史悠久的國家，一個擁有眾多夢想的國家。中國從最初的“東亞病夫”變成現(xiàn)在的“東亞霸主”，是夢想促使中國發(fā)展得更快。
a是一位地地道道的農(nóng)民，他最大的夢想就是讓家人吃到健康的農(nóng)產(chǎn)品，讓國人吃到健康的農(nóng)產(chǎn)品。為了這個夢想，他努力學(xué)習(xí)各種種植方法，當(dāng)不灑農(nóng)藥的作物遇到蟲害時，他及時向有經(jīng)驗的人請教，有時親自去菜地里捉蟲，為了夢想堅持不懈最終皇天不負(fù)有心人，他終于成為我們村方圓百里有名的種植戶。
b是一位兢兢業(yè)業(yè)的教師，她的人生格言就是讓他學(xué)生“在樂中學(xué)，在學(xué)中樂”。每節(jié)課她總是用幽默的語言，滑稽的動作，生動地講解著課上的內(nèi)容，她也總能用成熟的思想來啟迪學(xué)生，用高尚的情懷來感染學(xué)生。她是那樣一絲不茍地將自己的知識毫無保留地傳授給學(xué)生，將做人的道理給予學(xué)生，培養(yǎng)出了許多的學(xué)禮兼?zhèn)涞娜瞬牛蔀槲覀儗W(xué)校最受人尊敬、最受學(xué)生愛戴的好老師。
c是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，他希望自己能夠好好學(xué)習(xí)，擺脫貧困，讓辛勞的.父母能過上好日子，安享晚年。他時刻不忘為這個小小的夢想努力著、奮斗著。在學(xué)校，他改正自身缺點，完善自己，爭做優(yōu)秀學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)；在家里，他聆聽父母的教導(dǎo)，幫助父母做力所能及的事，學(xué)到許多人生道理；在社會上，他安分守己，一切為他人著想。
d是一位救死扶傷的醫(yī)生，他的夢想就是盡自己最大努力，讓那些生病的人不孤獨。他常常到病房里看望病人，給他們一些堅強的信念，讓他們知道世界是多么美好，活著是多么精彩。他也謙虛好學(xué)，在患者身上得到不一樣的人生道理。
生活中有許許多多像這樣心懷夢想的人，他們?yōu)閯e人和自己的幸福而努力奮斗著，我相信祖國的明天會因為有了他們越來越興旺發(fā)達(dá)！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十二
一看到作文題目，我就想到了你——曹紫洋，我一直都想對你說說我的心里話。
我知道你怕我，因為我比較暴躁，而且我也討厭你!
記得有一次，姥爺開著三輪車，帶著我們?nèi)ベI饃，走到賣饃的攤位旁，姥爺爺停下車去買饃，讓我們?nèi)齻€在車上玩。我伸著腿攔著牛朔，怕他從車上掉下去了;你卻一下子壓住我的腿，我感到好疼，心里的怒火一下子竄了上來，我臉色一變，大聲質(zhì)問你：“曹紫洋，你有沒有一點安全意識?”誰知，你立刻哭了起來。正好，姥爺買饃回來了，姥爺問：“她咋哭了?”牛朔立刻打小報告：“姐姐把她說哭了!”
姥爺立馬生氣了，訓(xùn)斥我說：“你這么大了還不懂事?”當(dāng)時我心里委屈極了，悄悄抹起了淚，因為這件事我更討厭你了。
曹紫洋，你別動不動就哭行不行?還沒說你一句，你就哭，你說你煩不煩呀?
作者：侯靜柔。
指導(dǎo)老師：孟愛霞。
公眾號：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十三
今天，我要干一件特別的“家務(wù)”——幫媽媽照顧小雞。因為媽媽下午要去上班，所以，由我來照顧小雞。簡單說，當(dāng)一個下午的“雞媽媽”。
隨著幾聲“嘰嘰，嘰，嘰嘰”的叫聲，我來到了廚房，看到了三只毛茸茸，黃橙橙的小雞。它們被安頓在一個我們不用的大黃盆里?！皣\嘰，嘰嘰”地叫著，真叫人不知如何是好。我想：它們會不會是想出去玩?于是，我就把報紙鋪到陽臺上，充當(dāng)一層“地板”。再用幾塊小墊子擋住陽臺上的護(hù)欄，變成了“墻”。這樣它們就可以放心地玩了。
我剛把它們放出來，它們就歡快地跑起來，跑到東，跑到西，真調(diào)皮?。∷鼈冇械拇驖L兒，有的曬太陽，有的干脆趴在地上睡會兒。我輕輕地抱起一只小雞放在手心里說：“你真可愛。”
看著小雞們玩了好長時間，有些累了吧。于是我就把它們一個個抓回了雞窩。不抓不要緊，一抓回雞窩，整個房間都回蕩著“嘰嘰，嘰嘰”的叫聲，真叫人受不了，吵死了。怎么辦呢？我先在雞窩頂端放上一塊墊子，墊子上又放了一塊粉色的布，這下，總算清靜一點兒了。
怎么樣，你們說我這“家務(wù)”做得好不好呀？
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十四
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園叮老師像一座通向知識海岸的長橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，這幾天你忙來忙去，也沒來得及管我們。但是咱們班還是比較好的，沒有扣分。我感覺咱班正在慢慢長大，上課沒有了說話聲，也沒有了愛做小動作的同學(xué)，但是有的同學(xué)上課愛看課外書，希望他們能夠改好！
愿八班天天長大！愿老師天天快樂！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十五
漢字個性地搞笑，它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊！
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82％呢！
書寫不一樣風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
字謎也很搞笑，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一；娥眉山上不見山．．．．．．怎樣樣，也很搞笑吧！
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。簡體字：t（題目）、跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不一樣。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達(dá)、百事可樂（飲料廣告）．這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結(jié)束，再見！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十六
聽人說，大海一望無際，非常美麗，可我卻從來沒有看過大海。我天天想，天天盼。終于，今天下午爸爸約了幾個朋友和我一起看海。
蔚藍(lán)的大海真像人們說的一樣，一望無際，非常壯觀。天和海都連在一起，我都分不出哪個是天，哪個是海。
近處，海水明凈透澈，輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠。
我看見爸爸和幾個朋友把褲腳卷起來，光著腳浸到翻滾的波浪上，還用手在滾來的波浪上洗手，起初，我很害怕，不敢過去。爸爸把我牽過去，踩在上面，似乎被大海拖走了。我提心吊膽，緊緊握住爸爸的手，生怕掉到海里。
浸夠了，我的心才平靜下來。我們在沙灘上散步，那沙子如同松軟，舒適的地毯，踩上去軟綿綿的，真舒服！我在沙灘上跑呀，跳呀！盡情地瘋狂。
海上的風(fēng)是一頭兇猛的獅子，要把我們吞沒了。海上的風(fēng)猛吹著我們燦爛的笑臉。
一串腳印像一個成長的蹤跡，把我的壞習(xí)慣沖走了，心胸變得廣闊起來。
大海，你陶冶了我，使我感到十分喜悅。不僅看到大海，同時也讓我懂得了遇到困難不能退縮，要像海浪一樣向前沖刺！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十七
秋天的雨，帶著涼爽和溫柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的門打開了。
我走在公園的路上。突然只見那雨輕柔如絲、細(xì)細(xì)地如同天上仙女的淚水在空中飛舞，如同一根根繡花針從天上撒下，又如同秋姑娘給天空織上了一件白花花的雨衣。
秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋頂上，為屋頂披上了一層紗衣：“沙沙——沙沙——”雨落在了樹枝上。渴了的樹木爺爺，一下子又恢復(fù)了生命力；“淅淅瀝瀝”雨停在泥土上，土里的小蚯蚓，又跑了出來松土了。“滴答”“沙沙”“淅瀝”仿佛是秋姐姐給我們的訊號，彷佛是媽媽在我耳邊低聲吟唱著動聽的歌，彷佛是冬爺爺告訴我們它快向我們走來了。
那晶瑩剔透的雨珠，在陽光的照耀下，顯得分外的美麗。拿雨珠像寶石似的，掛滿了天空。我忍不住放下手中的傘，伸出手來接起了那滴滴寶石似的雨珠，把它捧在手心，久久舍不得放下。
我甩掉雨傘奔跑起來，任意讓雨水滲透我的衣襟。淋濕我的秀發(fā)，我鉆進(jìn)了雨海，跳起了歡快的舞來，我奔跑著，叫喊著，讓大家一起來享受大自然的珍貴禮物。
雨啊雨！
你帶給農(nóng)民伯伯的是豐收地喜悅，而帶給孩子們的是歡樂。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十八
在我奶奶家的院子里，養(yǎng)著幾只母雞和一只公雞。那只公雞十分高傲，總是挺長脖子，輕蔑地望著四周，好像什么東西都不在話下。
公雞長著一只又尖又硬，黑乎乎的喙。一雙藍(lán)寶石般的眼睛鑲嵌的頭上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。一個紅紅的大雞冠立在頭上，一陣風(fēng)拂過，雞冠就如火焰般擺動，美麗極了。它身上的毛是棕色的，尾巴上的毛卻是黑色，還在陽光的照射下閃出綠色的光芒，看上去十分耀眼。在它的腳上有三只鋒利的爪子，輕輕松松就可以劃破皮膚，毫不遜色于老鷹的爪子。
公雞的叫聲是“喔——喔——”的，有時它的叫聲深長悠遠(yuǎn)，有時它的叫聲尖銳急促。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光出露地表時，它便用它那洪亮的叫聲喚醒每一個熟睡的人，有時它無冤無故地叫一聲，讓我嚇了一大跳。
它的步態(tài)十分高傲架子十足，它挺著脖兒，把腳向上一提，收攏爪子，徐徐地把腳放下在走泥濘的路時，它小心翼翼地把腳放在一個沒有泥的地方，在走過這條路之后，它身上的任何一根細(xì)翎都不會沾上一點兒污泥。
它吃飯的樣子更是傲慢了，它會第一個沖上去，把別的雞都一腳踢開，然后一顆一顆地吃起米飯來，它每吃一口飯，都會抬起頭，輕蔑地看著母雞們，好像在說：“就不給你們吃，怎么招！”然后它便低下頭，繼續(xù)吃它的飯。假有母雞沖上來想吃飯，公雞便會用它那堅硬的喙在母雞頭上狠狠地咬一下，然后把母雞踢開好遠(yuǎn)。直到它吃飽了才把那些剩飯讓給母雞吃，真是霸氣十足??！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十九
“說句心里話，我也想家，家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)……”，每當(dāng)我聽到這首歌的時候，我總想起我的媽媽。
媽媽梳著一個長長的馬尾辮，烏黑的頭發(fā)下有一雙水靈靈的大眼睛，很慈愛。今天，我有一些心里話想對您說，最近我有時會不完成作業(yè)，成績也有些下降。
記得有一次，媽媽星期日去加了一天班。晚上回來看到我還沒吃飯，便衣服也沒有換就在廚房里忙碌起來，又是淘米又是殺魚，大約半小時后，媽媽開始炒菜了，不一會兒，媽媽做好了飯，我望著那些佳肴狼吞虎咽地吃了起來，媽媽卻倒在沙發(fā)上睡著了。
看著媽媽辛苦的樣子我心里很不是滋味！
我愛我的媽媽，長大后一定要報答她對我做的一切。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇二十
其實，我有許多心里話。有和爸爸、媽媽說的，有想和長輩說的，有想和同學(xué)、朋友說的，但我最想和老師說。
親愛的老師，您每天早出晚歸，不辭辛勞為我們付出了您的心血。我們進(jìn)步了，您親切的笑容那樣甜蜜，我們退步了，您把憂慮寫在了臉上。
下課的時候，您和我們嬉笑游戲；上課的時候，您是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。
謝謝您，親愛的老師，我把全部的敬意和贊美獻(xiàn)給您。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇一
啊!分別已久的朋友，你能聽到我的呼喚嗎?要知道你永遠(yuǎn)在我心里!
還記得我們一起討論數(shù)學(xué)題嗎?你我遇到難解的數(shù)學(xué)題目時，總是一起思考，嘗試一個又一個的角度，但是常常以失敗告終;提出一個又一個觀點，但常常被否認(rèn)。當(dāng)我們絞盡腦汁想出來時，總是相互會心的微笑。從來都不管有多少坎坷和磨難，因為沒有哪一個成功中沒有失敗!
還記得我們一起打乒乓球的時候嗎?大家都是面帶微笑地開始，球場上永遠(yuǎn)都有成功的喜悅和失敗的不服輸?shù)木?。“乒乓、乒乓”你我又在對壘，那一個比一個花哨的姿勢，一個比一個靈巧的技巧，都在一次又一次的對戰(zhàn)中被尋找、挖掘出來。因為大家都知道球場上沒有這些，永遠(yuǎn)都不會被看好!
還記得我們一起在討論游戲的時候嗎?我們總是在討論中不斷獲得游戲經(jīng)驗、套路和喜悅。有時我們會有不斷的快樂，因為我們的方法一樣：有時我們又會一次又一次的辯論，因為我們的套路不同。但是，我們都會“受益匪淺”，因為這是我們對游戲的共同追求——快樂。
這些事你都還記得嗎?你會忘記我嗎?我們經(jīng)歷了太多的酸、甜、苦、辣。我堅決地相信，我們的友誼會永遠(yuǎn)持續(xù)下去;我堅決的相信，我們永遠(yuǎn)都在對方的心里!
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇二
他有著一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，兩條長長的腿，跑起來就像一只離弦的箭。他留在我心里的印象是打抱不平、見義勇為的一個人，他就是我的好伙伴——小黃。
那時我在9歲時發(fā)生的一件事。那天他在電話里說下午會來我們小區(qū)和我玩。我一聽到這個好消息，便一蹦三尺高。到了下午我拿了我爸爸新買個我的玩具飛機，在我們小區(qū)樓下等他。過了一會兒，有三個比我大一些的男孩走了過來，對我說：“可以借我玩一玩你的飛機嗎?”我就借了給他們玩。可是他們一玩起來就不還我給我了，還說那時他們的。我一下子不知道怎么辦，就哭了起來。不知過了多久，忽然我絕的我身邊吹過了一陣風(fēng)，原來是小黃來了。他走到了那三個男孩跟前，面無表情的說：“把飛機還給他?！蹦侨齻€小孩見他只有一個人，便不怕他了。小黃見他們還沒有反應(yīng)，就柔和的對他們說：“你們這樣做是不可以的，如果你現(xiàn)在搶人家的東西，被人以后也搶回你的東西，那你又會怎么樣呢?”說完了他有聚舉了很多例子，慢慢地那三個小男孩知道自己錯了，便走了過來，把飛機還給了我道了個歉就一溜煙的走了。
他就是我的好伙伴，一個愛打抱不平、見義勇為的人。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇三
記憶是沒有歸宿的。我第一次知道“鳳凰”這個詞，就像一般迷航的帆船在我的心海里飄蕩，永遠(yuǎn)沒有歸程，教我時時難忘。
那次，我和爺爺一道到他的一位老相識家里去玩。爺爺和那位是一對幾十年很要好的棋友，見了面就擺起“龍門陣，殺了起來。這樣，就把我冷落在一旁。而幼時的我是不甘寂寞的，硬是要尋出些“樂子”來。不一會兒，我指著墻上中堂上畫的一只非常好看的鳥問道：“那是什么鳥兒，爺爺?”。其時，爺爺正在聚精會神地走著一步棋，沒有理我，倒是那位棋友開了口：“那是鳳凰?！?BR> “鳳凰?“我疑惑地問道：“我怎么沒聽說過?”“哦!那是一種人們想象中的鳥兒?！蔽以桨l(fā)墮入了云間霧里，想開口再問，爺爺卻已催他走了。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇四
我是一個中國人，我愛我的祖國。我國有富饒的土地;有豐富的資源;有充滿智慧團(tuán)結(jié)的人民?？粗鎳諠u強大，我感到非常的自豪。
唐山，汶川大地震沒有把我們震垮，沒有把我們團(tuán)結(jié)的心震垮。神五，神六，神七陸續(xù)登上太空。蒼穹里，每一顆星星都在深情凝視著它們：守望神五;見證中國人千年圓夢;追隨神六，我們與國人共樂;見證神七，再展中國風(fēng)采。它們讓中國腳印闊步踏向神秘太空。
然而，今天的輝煌是先輩用鮮血與汗水換“叮鈴鈴，叮呤呤”，清脆悅耳的鈴聲打斷了我們的讀書聲。我們立刻在走廊上排好了整齊的隊伍，順著樓梯走了下去，準(zhǔn)備進(jìn)行升旗儀式。
當(dāng)輔導(dǎo)員李老師說升國旗，奏國歌，這時國旗徐徐上升，看著鮮艷的五星紅旗，我仿佛看到了過去清政府腐敗無能的情景再現(xiàn)在眼前，中國由一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊，還和別的國家簽定了許多不平等的條約。
我憤恨;許多革命先輩為我們拋頭顱，撒熱血才成就了我們今天的輝煌成就;比如說林則徐虎門硝煙，手舉炸藥包的董成端，收復(fù)臺灣的鄭成功，修筑京張鐵路的張?zhí)煊印€有主席為了抗戰(zhàn)，為了新中國的誕生，率領(lǐng)紅軍爬雪山，過草地進(jìn)行二萬五千里長征，在長征中他們巧渡金沙江，飛奪滬定橋，冒著生命危險與饑餓走過了萬年冰山……我驕傲，突然老師的話打斷了我的思緒，我望著那五星紅旗，再看看自己胸前的紅領(lǐng)巾，我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，將來建設(shè)我們的祖國。
俗語說得好：“落后就要挨打，起前方可揚眉?！蔽覀兪强缡兰o(jì)的少年，要牢牢記住，“少年志，則國志;少年富同，則國富;少年強，則國強。讓我們一起來建設(shè)我們的祖國吧!
來的。江姐的一生是短暫的，但她那堅貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概深深的打動了千千萬萬中國人的心;聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍;吉鴻昌高掛著寫有"我是中國人"的。
標(biāo)語。
牌，在金發(fā)碧眼的外國人群中走來走去，張學(xué)良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動了西安事變;澤東，恩來，小平，澤民…他們都對祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們今天的這一切都是他們給的。
我們都有一個家，那就是中國，我們都是她的兒女，祖國永遠(yuǎn)在我們的心中，炎黃子孫，龍的傳人，那就是我們——中國人。
我為我是中國人而感到驕傲，我長大以后我要為祖國爭光，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇五
今天，我早早地躺在床上睡覺了，沒想到竟然連著做了兩個夢。
一開始我做了一個夢，夢見我成了奧特曼，正在竭盡全力攻打一個怪獸。這夢是這樣的：我先成為了地球防衛(wèi)軍特殊小隊中的一員。突然，基地接到報警，說是一頭怪獸在跨海大橋邊胡作非為，沒有人能制服它。接到報警后，特殊小隊的人立刻乘直升飛機去現(xiàn)場阻止怪獸前進(jìn)。當(dāng)我到現(xiàn)場時，那跨海大橋已經(jīng)被怪獸折成兩半扔到海里去了，而有些車，還沒來得及逃跑，就葬身海中了，我氣得怒不可遏，便使用飛機的重型導(dǎo)彈攻擊怪獸，沒想到怪獸竟用火燒掉了導(dǎo)彈還把我的飛機打墜了。正當(dāng)這緊張關(guān)頭，我突然獲得了能量，成了奧特曼。我先使勁抓住怪獸的長尾巴，把它摔到地上，然后，我用拳頭重?fù)艄肢F的腦袋，那頭怪獸對我的攻擊十分害怕，也無力反擊，沒過多久就轟然倒下了。
接著，我又做了一個夢，夢見我在家里，大家在討論說我們要搬家了，我很開心。于是大家齊心協(xié)力，把房子搬到了一個奇異的地方。
正當(dāng)我要跑進(jìn)房子參觀時，一陣鬧鈴聲把我從睡夢中驚喜――原來我是在做夢??！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇六
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求能通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，讓他們在玩中培養(yǎng)興趣、掌握基本的知識技能，自然地滲透，在注重個性發(fā)展的同時培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感。《在祖國懷抱里》是一首歡快、活潑的兒童歌曲，目標(biāo)要求學(xué)生能有表情地演唱歌曲。在教學(xué)中，我注意了以下幾點：
一、傾聽音樂在這節(jié)課的教學(xué)中，突出音樂聽覺體驗，中心點是“聽”，圍繞聽來開展多種多樣的教學(xué)活動。所以在課堂上，我抓住歌曲的“情”、“樂”和學(xué)生多次靜心聽賞歌曲，并且每次聽賞都提出不同的要求，使學(xué)生帶著思考去聽，循序漸進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，一邊聽一邊解決歌曲學(xué)唱中的難點、重點、知識點、情感點，將音樂的理解、表現(xiàn)融入歌曲聽賞和學(xué)唱中。
二、參與音樂在課堂上僅僅憑教師口頭傳授，哪怕是音樂知識、音樂技能技巧，學(xué)生也是很難真正理解和掌握的。因此，只有當(dāng)學(xué)生參與到音樂活動之中，與音樂融為一體，自己親自主動的去探尋、領(lǐng)悟、體驗。通過讓孩子聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲情緒，按節(jié)奏朗讀歌詞來掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動作，能用樂器為歌曲伴奏與最后開的一個小型音樂會來。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇七
也許我們都己站在講臺上教了好多年，習(xí)慣于以智者的身份去“喂養(yǎng)”我們的學(xué)生。但現(xiàn)在的學(xué)生他們有著自己的個性和獨特的見解。在課堂上，總是希望得到老師的表揚和認(rèn)可，這就要求我們教師轉(zhuǎn)變觀念，重新定位自己的角色，深入到學(xué)生中去，讓學(xué)生接近老師。在音樂教學(xué)中嘗試讓師生合作。例如：我在課堂教學(xué)中，常和學(xué)生一起討論一些問題、節(jié)奏練習(xí)怎樣拍，這條練習(xí)用怎樣的方法唱等活動，此時的學(xué)生都感到老師能和他們一起參與活動覺得很親切很開心。其實老師的一個贊美的眼神，一句表揚的話對學(xué)生來說都是最好的獎勵。
而我又在表揚的話語中作了改革。比如我設(shè)計的一些問題讓學(xué)生思考回答時，對回答對的學(xué)生就表揚他或過去拍拍他的肩膀說：“不錯，你真棒，大家為他鼓掌一下?！焙唵蔚呐e動，使學(xué)生的興趣大為提高。在以后的師生交流中，老師就不像以前那樣嚴(yán)肅，而學(xué)生也不那么拘謹(jǐn)，課堂上的師生關(guān)系也會變得更加融洽了。
我在教唱二聲部合唱練聲曲時，在以前我會把兩個聲部分別范唱給學(xué)生聽，學(xué)生就很呆板地聽著卻不會唱，而現(xiàn)在我改為這樣對他們說：同學(xué)們都唱得很不錯，接下來老師唱第一聲部，不過還需要和老師一起合作唱第二聲部，哪些學(xué)生愿意跟老師合作，話音剛落，學(xué)生們來了興致，爭先恐后地要求參與合作表演。兩種教學(xué)環(huán)節(jié)，但不同的方法，帶來了不同的效果，同時，這種合作也彌補了教師在范唱時有一些不能顧及的表演，師生間的合作也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。音樂教學(xué)，讓師生一起參與，讓更多的孩子喜歡音樂！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇八
接觸三年級音樂教學(xué)已經(jīng)過去6周時間了。現(xiàn)將諸多感觸寫下來，反思一下以利日后教學(xué)之用。
三年級小學(xué)生對音樂非常感興趣，實施的口風(fēng)琴進(jìn)課堂活動進(jìn)展順利。但是通過一段時間的教學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一級學(xué)生諸多的問題。一是學(xué)生的課堂紀(jì)律意識較差，課堂組織教學(xué)比四年級還要難一些。二是學(xué)生讀譜習(xí)慣不好，課堂上沒幾個孩子會唱譜，使得識譜教學(xué)成了難點。三是口風(fēng)琴教學(xué)進(jìn)展緩慢，很多孩子入門太難。四是學(xué)生對欣賞教學(xué)興趣不大。
針對以上情況以后教學(xué)將采取以下幾項措施。一是在課堂上加強學(xué)生課堂紀(jì)律意識的培養(yǎng)。二是在平時唱歌教學(xué)中逐步滲透識譜和視唱教學(xué)。三是加大口風(fēng)琴教學(xué)的力度，通過活動隊興趣小組等形式使得一部分同學(xué)先學(xué)會，然后帶動全體學(xué)生齊頭并進(jìn)。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇九
每個人都有一些印象深刻的人。在我的印象中，除了我的父母，他們是我的好朋友陸?zhàn)┰?。我和她的童年就像一朵芬芳的花，一個充滿秘密的寶盒，更像一首回味無窮的詩。童年就像天空中的星星。有無數(shù)。在這一刻，我將選擇最明亮、最動人的一個來告訴你。
我記得我們第一次見面是在小學(xué)三年級。那天下午放學(xué)后下了傾盆大雨。我的朋友們被他們的父母一個接一個地接走了。我父母忙于工作，沒有時間來。我沒有帶傘。我站在教室前面，非常擔(dān)心我尖叫起來。風(fēng)很大，雨都刮到我身上了。我冷得發(fā)抖。
雨滴答滴答地下著，時間在流逝。雨不小，但越來越大。我想沖出去，但天太冷了，不能回去。這時，我看到了陸?zhàn)┰拢駛€救世主。我像她一樣揮手。她似乎看到了我的艱難處境，對我說：“我不知道；我?guī)慊丶摇八徽f完，就把雨傘蓋在我頭上。我們一路上談笑風(fēng)生，但我們并不覺得無聊。陸?zhàn)┰驴偸窃谒x開之前把我送到門口。我向她道別。當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭時，我看到她的書包濕了。我想，“她送我回家時一定害怕給我傘。”我所以我沒有淋濕，但她自己濕透了。這一刻，我的心很感動，充滿了溫暖的幸福。
從那以后，我們幾乎成了形影不離的好朋友，這對我來說也是難以忘懷的。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十
您，是個陌生人，但您也是我最熟悉、最敬佩的人——交警。
冬天，天上下著鵝毛大雪，大家都躲在家里不想出門。我透過明亮的窗戶，看到您滿臉紅通通的，凍得發(fā)紫的雙手仍然不停地指揮著……我試圖打開窗戶，迎面撲來刺骨的寒氣，我趕緊關(guān)上窗子，凝視著您，此時一肚子的心里話想對您說。突然，又聽到一聲哨聲，只見您雙眉緊鎖，原來一輛車追尾了，這可又讓您更忙了。唉，我真想把您拉進(jìn)屋里取取暖。
您為什么這么執(zhí)著？這么辛苦？我不停地自問。
我想對您說的話，還有太多太多……。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十一
夢想，一個極其絢爛的文眼,一個富有愛心的文字。小草，因為夢想而破土而出；泉水，因為夢想而勇往直前；雄鷹，因為夢想而劃破長空。
中國，一個歷史悠久的國家，一個擁有眾多夢想的國家。中國從最初的“東亞病夫”變成現(xiàn)在的“東亞霸主”，是夢想促使中國發(fā)展得更快。
a是一位地地道道的農(nóng)民，他最大的夢想就是讓家人吃到健康的農(nóng)產(chǎn)品，讓國人吃到健康的農(nóng)產(chǎn)品。為了這個夢想，他努力學(xué)習(xí)各種種植方法，當(dāng)不灑農(nóng)藥的作物遇到蟲害時，他及時向有經(jīng)驗的人請教，有時親自去菜地里捉蟲，為了夢想堅持不懈最終皇天不負(fù)有心人，他終于成為我們村方圓百里有名的種植戶。
b是一位兢兢業(yè)業(yè)的教師，她的人生格言就是讓他學(xué)生“在樂中學(xué)，在學(xué)中樂”。每節(jié)課她總是用幽默的語言，滑稽的動作，生動地講解著課上的內(nèi)容，她也總能用成熟的思想來啟迪學(xué)生，用高尚的情懷來感染學(xué)生。她是那樣一絲不茍地將自己的知識毫無保留地傳授給學(xué)生，將做人的道理給予學(xué)生，培養(yǎng)出了許多的學(xué)禮兼?zhèn)涞娜瞬牛蔀槲覀儗W(xué)校最受人尊敬、最受學(xué)生愛戴的好老師。
c是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，他希望自己能夠好好學(xué)習(xí)，擺脫貧困，讓辛勞的.父母能過上好日子，安享晚年。他時刻不忘為這個小小的夢想努力著、奮斗著。在學(xué)校，他改正自身缺點，完善自己，爭做優(yōu)秀學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)；在家里，他聆聽父母的教導(dǎo)，幫助父母做力所能及的事，學(xué)到許多人生道理；在社會上，他安分守己，一切為他人著想。
d是一位救死扶傷的醫(yī)生，他的夢想就是盡自己最大努力，讓那些生病的人不孤獨。他常常到病房里看望病人，給他們一些堅強的信念，讓他們知道世界是多么美好，活著是多么精彩。他也謙虛好學(xué)，在患者身上得到不一樣的人生道理。
生活中有許許多多像這樣心懷夢想的人，他們?yōu)閯e人和自己的幸福而努力奮斗著，我相信祖國的明天會因為有了他們越來越興旺發(fā)達(dá)！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十二
一看到作文題目，我就想到了你——曹紫洋，我一直都想對你說說我的心里話。
我知道你怕我，因為我比較暴躁，而且我也討厭你!
記得有一次，姥爺開著三輪車，帶著我們?nèi)ベI饃，走到賣饃的攤位旁，姥爺爺停下車去買饃，讓我們?nèi)齻€在車上玩。我伸著腿攔著牛朔，怕他從車上掉下去了;你卻一下子壓住我的腿，我感到好疼，心里的怒火一下子竄了上來，我臉色一變，大聲質(zhì)問你：“曹紫洋，你有沒有一點安全意識?”誰知，你立刻哭了起來。正好，姥爺買饃回來了，姥爺問：“她咋哭了?”牛朔立刻打小報告：“姐姐把她說哭了!”
姥爺立馬生氣了，訓(xùn)斥我說：“你這么大了還不懂事?”當(dāng)時我心里委屈極了，悄悄抹起了淚，因為這件事我更討厭你了。
曹紫洋，你別動不動就哭行不行?還沒說你一句，你就哭，你說你煩不煩呀?
作者：侯靜柔。
指導(dǎo)老師：孟愛霞。
公眾號：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十三
今天，我要干一件特別的“家務(wù)”——幫媽媽照顧小雞。因為媽媽下午要去上班，所以，由我來照顧小雞。簡單說，當(dāng)一個下午的“雞媽媽”。
隨著幾聲“嘰嘰，嘰，嘰嘰”的叫聲，我來到了廚房，看到了三只毛茸茸，黃橙橙的小雞。它們被安頓在一個我們不用的大黃盆里?！皣\嘰，嘰嘰”地叫著，真叫人不知如何是好。我想：它們會不會是想出去玩?于是，我就把報紙鋪到陽臺上，充當(dāng)一層“地板”。再用幾塊小墊子擋住陽臺上的護(hù)欄，變成了“墻”。這樣它們就可以放心地玩了。
我剛把它們放出來，它們就歡快地跑起來，跑到東，跑到西，真調(diào)皮?。∷鼈冇械拇驖L兒，有的曬太陽，有的干脆趴在地上睡會兒。我輕輕地抱起一只小雞放在手心里說：“你真可愛。”
看著小雞們玩了好長時間，有些累了吧。于是我就把它們一個個抓回了雞窩。不抓不要緊，一抓回雞窩，整個房間都回蕩著“嘰嘰，嘰嘰”的叫聲，真叫人受不了，吵死了。怎么辦呢？我先在雞窩頂端放上一塊墊子，墊子上又放了一塊粉色的布，這下，總算清靜一點兒了。
怎么樣，你們說我這“家務(wù)”做得好不好呀？
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十四
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園叮老師像一座通向知識海岸的長橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，這幾天你忙來忙去，也沒來得及管我們。但是咱們班還是比較好的，沒有扣分。我感覺咱班正在慢慢長大，上課沒有了說話聲，也沒有了愛做小動作的同學(xué)，但是有的同學(xué)上課愛看課外書，希望他們能夠改好！
愿八班天天長大！愿老師天天快樂！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十五
漢字個性地搞笑，它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊！
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82％呢！
書寫不一樣風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
字謎也很搞笑，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一；娥眉山上不見山．．．．．．怎樣樣，也很搞笑吧！
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。簡體字：t（題目）、跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不一樣。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達(dá)、百事可樂（飲料廣告）．這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結(jié)束，再見！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十六
聽人說，大海一望無際，非常美麗，可我卻從來沒有看過大海。我天天想，天天盼。終于，今天下午爸爸約了幾個朋友和我一起看海。
蔚藍(lán)的大海真像人們說的一樣，一望無際，非常壯觀。天和海都連在一起，我都分不出哪個是天，哪個是海。
近處，海水明凈透澈，輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠。
我看見爸爸和幾個朋友把褲腳卷起來，光著腳浸到翻滾的波浪上，還用手在滾來的波浪上洗手，起初，我很害怕，不敢過去。爸爸把我牽過去，踩在上面，似乎被大海拖走了。我提心吊膽，緊緊握住爸爸的手，生怕掉到海里。
浸夠了，我的心才平靜下來。我們在沙灘上散步，那沙子如同松軟，舒適的地毯，踩上去軟綿綿的，真舒服！我在沙灘上跑呀，跳呀！盡情地瘋狂。
海上的風(fēng)是一頭兇猛的獅子，要把我們吞沒了。海上的風(fēng)猛吹著我們燦爛的笑臉。
一串腳印像一個成長的蹤跡，把我的壞習(xí)慣沖走了，心胸變得廣闊起來。
大海，你陶冶了我，使我感到十分喜悅。不僅看到大海，同時也讓我懂得了遇到困難不能退縮，要像海浪一樣向前沖刺！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十七
秋天的雨，帶著涼爽和溫柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的門打開了。
我走在公園的路上。突然只見那雨輕柔如絲、細(xì)細(xì)地如同天上仙女的淚水在空中飛舞，如同一根根繡花針從天上撒下，又如同秋姑娘給天空織上了一件白花花的雨衣。
秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋頂上，為屋頂披上了一層紗衣：“沙沙——沙沙——”雨落在了樹枝上。渴了的樹木爺爺，一下子又恢復(fù)了生命力；“淅淅瀝瀝”雨停在泥土上，土里的小蚯蚓，又跑了出來松土了。“滴答”“沙沙”“淅瀝”仿佛是秋姐姐給我們的訊號，彷佛是媽媽在我耳邊低聲吟唱著動聽的歌，彷佛是冬爺爺告訴我們它快向我們走來了。
那晶瑩剔透的雨珠，在陽光的照耀下，顯得分外的美麗。拿雨珠像寶石似的，掛滿了天空。我忍不住放下手中的傘，伸出手來接起了那滴滴寶石似的雨珠，把它捧在手心，久久舍不得放下。
我甩掉雨傘奔跑起來，任意讓雨水滲透我的衣襟。淋濕我的秀發(fā)，我鉆進(jìn)了雨海，跳起了歡快的舞來，我奔跑著，叫喊著，讓大家一起來享受大自然的珍貴禮物。
雨啊雨！
你帶給農(nóng)民伯伯的是豐收地喜悅，而帶給孩子們的是歡樂。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十八
在我奶奶家的院子里，養(yǎng)著幾只母雞和一只公雞。那只公雞十分高傲，總是挺長脖子，輕蔑地望著四周，好像什么東西都不在話下。
公雞長著一只又尖又硬，黑乎乎的喙。一雙藍(lán)寶石般的眼睛鑲嵌的頭上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。一個紅紅的大雞冠立在頭上，一陣風(fēng)拂過，雞冠就如火焰般擺動，美麗極了。它身上的毛是棕色的，尾巴上的毛卻是黑色，還在陽光的照射下閃出綠色的光芒，看上去十分耀眼。在它的腳上有三只鋒利的爪子，輕輕松松就可以劃破皮膚，毫不遜色于老鷹的爪子。
公雞的叫聲是“喔——喔——”的，有時它的叫聲深長悠遠(yuǎn)，有時它的叫聲尖銳急促。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光出露地表時，它便用它那洪亮的叫聲喚醒每一個熟睡的人，有時它無冤無故地叫一聲，讓我嚇了一大跳。
它的步態(tài)十分高傲架子十足，它挺著脖兒，把腳向上一提，收攏爪子，徐徐地把腳放下在走泥濘的路時，它小心翼翼地把腳放在一個沒有泥的地方，在走過這條路之后，它身上的任何一根細(xì)翎都不會沾上一點兒污泥。
它吃飯的樣子更是傲慢了，它會第一個沖上去，把別的雞都一腳踢開，然后一顆一顆地吃起米飯來，它每吃一口飯，都會抬起頭，輕蔑地看著母雞們，好像在說：“就不給你們吃，怎么招！”然后它便低下頭，繼續(xù)吃它的飯。假有母雞沖上來想吃飯，公雞便會用它那堅硬的喙在母雞頭上狠狠地咬一下，然后把母雞踢開好遠(yuǎn)。直到它吃飽了才把那些剩飯讓給母雞吃，真是霸氣十足??！
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇十九
“說句心里話，我也想家，家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)……”，每當(dāng)我聽到這首歌的時候，我總想起我的媽媽。
媽媽梳著一個長長的馬尾辮，烏黑的頭發(fā)下有一雙水靈靈的大眼睛，很慈愛。今天，我有一些心里話想對您說，最近我有時會不完成作業(yè)，成績也有些下降。
記得有一次，媽媽星期日去加了一天班。晚上回來看到我還沒吃飯，便衣服也沒有換就在廚房里忙碌起來，又是淘米又是殺魚，大約半小時后，媽媽開始炒菜了，不一會兒，媽媽做好了飯，我望著那些佳肴狼吞虎咽地吃了起來，媽媽卻倒在沙發(fā)上睡著了。
看著媽媽辛苦的樣子我心里很不是滋味！
我愛我的媽媽，長大后一定要報答她對我做的一切。
碎在心里的夢小學(xué)三年級篇二十
其實，我有許多心里話。有和爸爸、媽媽說的，有想和長輩說的，有想和同學(xué)、朋友說的，但我最想和老師說。
親愛的老師，您每天早出晚歸，不辭辛勞為我們付出了您的心血。我們進(jìn)步了，您親切的笑容那樣甜蜜，我們退步了，您把憂慮寫在了臉上。
下課的時候，您和我們嬉笑游戲；上課的時候，您是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。
謝謝您，親愛的老師，我把全部的敬意和贊美獻(xiàn)給您。