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老師讓我尊敬篇一
我尊敬的一個(gè)人她是一個(gè)女孩，還戴著一副粉紅色的眼鏡，我不說她的名字先，看完我的內(nèi)容你就知道是誰了。
她令我尊敬的第一件事是在三（4）班的時(shí)候了，我們班大多數(shù)是不喜歡她的，我也包括在內(nèi)，我們班還有很多男同學(xué)叫她做“四眼田雞”還時(shí)不時(shí)被人把眼鏡給拿了，但是她面對(duì)著我們這些男生他不是退縮，而是反抗。如果先做是其它女同學(xué)，她們一定會(huì)退縮，但她就不一樣，正是她這種精神，令我改變了看法，她這種精神讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，無論碰到什么困難都不要退縮，而是把它打敗這是我尊敬的第一件事。
第二件令我尊敬她的事是，以前她畫的畫是很難看的，但她沒有放棄，而是每天堅(jiān)持畫一幅畫，正是她這種精神，感動(dòng)了美術(shù)老師，美術(shù)老師就讓她進(jìn)入美術(shù)組，過了差不多一年，她的畫技，已經(jīng)是全班第一了，就連李曉琳，蔡航這些頂尖人物都不夠她畫的好。就是她這種精神，讓我有悟到可一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，什么都可以完成。
這個(gè)令我尊敬的人，應(yīng)該有很多人尊敬她吧，只要你改一下脾氣，我們都會(huì)尊敬你。這個(gè)人你們知不知道她是誰，讓我告訴你們聽吧，她就是沈馨。
一個(gè)學(xué)問的人，一個(gè)勤勞守業(yè)的人，一個(gè)令我尊敬的人。他讓我擁有了很多很多，同時(shí)他讓我明白的更多。
我的腦袋中還有著一個(gè)模糊的記憶：那是四年級(jí)時(shí)，一段臨近期末考試的時(shí)候，我在房間里翻著一本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，試圖想把以前錯(cuò)的再看一遍，他悄悄來到我的身旁，和我一起分析。他索性給我出了一張“錯(cuò)題大本營”讓我做一做。我拿到試卷一看，不由自主地?fù)现^，頓時(shí)感到二丈和尚摸不著頭腦，當(dāng)我遲遲不敢下筆時(shí)，他和藹的說道：“相信自己！”這句話讓我有了前所未有的勇氣來面對(duì)這一道道難題……我尊敬他，尊敬他對(duì)我學(xué)習(xí)關(guān)心的那份心，尊敬他的學(xué)問。
如果他僅僅是只有對(duì)我的學(xué)習(xí)關(guān)心那也就罷了，可他還要面對(duì)事業(yè)上的一連串的問題。
他是開酒店的，身為酒店的老板當(dāng)然希望酒店的生意蒸蒸日上?？僧?dāng)他知道酒店要停電時(shí)，他恨不得自己有一對(duì)翅膀能飛到工電所去讓他們快點(diǎn)給酒店搶修，他那時(shí)心急如焚的心情，可他臨危不懼，沉著、冷靜地看他們給酒店搶修、攻電。回到酒店時(shí)他已是大汗淋漓，可想而知他不知趕來趕去幾趟才換來酒店的再一次光明。當(dāng)燈光再次亮起的那一瞬間，他那臉上又重新綻放出微笑。我尊敬他的勤勞守業(yè)、忠于職守。
看到這里你們一定想到他是誰了吧，他是我爸爸，一個(gè)我尊敬的人！
說起我最尊敬的一個(gè)人，有很多。不過，也不夠我對(duì)她的尊敬，她就是我尊敬萬分的周老師了！
為什么我會(huì)這么說？請(qǐng)看下面：
我在上二年級(jí)的時(shí)候，她非常的照顧我，對(duì)我很關(guān)心。
想這么關(guān)心我們的“大朋友”，還真是少有了。以前我們班可調(diào)皮了，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就帶零食，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就打架，還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)在老師背后議論老師，這些已經(jīng)把一個(gè)賢良淑得的老師變得瘋狂起來了，在這樣下去，周來是就會(huì)被我們這幫淘氣鬼氣死的。不行，老師對(duì)我們這么好，我們卻這樣回報(bào)她，真是可惡，于是我就自己一個(gè)人在那里反省。
同學(xué)們，我們都應(yīng)該尊敬每一位老師，讓他們都成為我們最尊敬的老師！
關(guān)鍵字：一個(gè)人不值得尊敬每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個(gè)不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對(duì)話，也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……“喏，這個(gè)能看見嗎？能不能？”一個(gè)人拿著1塊錢在盲老爺爺?shù)难矍盎蝸砘稳ァ＠蠣敔敍]有回答，而是把笛子收緊了一個(gè)很舊的小包里。當(dāng)時(shí)，我想：這個(gè)人怎么能這樣對(duì)這個(gè)老爺爺？正當(dāng)我心里為老爺爺憤憤不平的時(shí)候，沒想到這個(gè)人不但沒有走，反而批評(píng)起了老爺爺：“這個(gè)笛子不是這樣吹的。而是這樣”說著，把老爺爺那個(gè)破舊的笛子搶了過來。那位老爺爺仍然默不作聲。那個(gè)人又?jǐn)[出一副不可一世的樣子，無禮地對(duì)老爺爺說：“笛子應(yīng)該是這樣吹的！”說著吹了起來。我想：這個(gè)人吹的也不好嘛，還這樣對(duì)老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會(huì)給的。但是這個(gè)人竟然這樣對(duì)老爺爺，實(shí)在是太不會(huì)尊重長輩了。我想：這個(gè)人仗著自己有錢，這樣欺負(fù)窮人，而且還是個(gè)老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個(gè)不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺?shù)氖虑槲覅s一直記得清清楚楚。我想：希望在這個(gè)社會(huì)中，這種不值得尊敬的人不要存在！每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個(gè)不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對(duì)話，也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……“喏，這個(gè)能看見嗎？能不能？”一個(gè)人拿著1塊錢在盲老爺爺?shù)难矍盎蝸砘稳ァ＠蠣敔敍]有回答，而是把笛子收緊了一個(gè)很舊的小包里。當(dāng)時(shí)，我想：這個(gè)人怎么能這樣對(duì)這個(gè)老爺爺？正當(dāng)我心里為老爺爺憤憤不平的時(shí)候，沒想到這個(gè)人不但沒有走，反而批評(píng)起了老爺爺：“這個(gè)笛子不是這樣吹的。而是這樣”說著，把老爺爺那個(gè)破舊的笛子搶了過來。那位老爺爺仍然默不作聲。那個(gè)人又?jǐn)[出一副不可一世的樣子，無禮地對(duì)老爺爺說：“笛子應(yīng)該是這樣吹的！”說著吹了起來。我想：這個(gè)人吹的也不好嘛，還這樣對(duì)老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會(huì)給的。但是這個(gè)人竟然這樣對(duì)老爺爺，實(shí)在是太不會(huì)尊重長輩了。我想：這個(gè)人仗著自己有錢，這樣欺負(fù)窮人，而且還是個(gè)老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個(gè)不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺?shù)氖虑槲覅s一直記得清清楚楚。我想：希望在這個(gè)社會(huì)中，這種不值得尊敬的人不要存在！
關(guān)鍵字：尊敬一個(gè)人讓在我的腦海里，她有一張嚴(yán)厲而又慈祥的面孔。她常常給我買書和好吃的東西。當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，她總是耐心的給我講解題目的意思，直到我弄明白為止。有時(shí)候她也很暴躁，對(duì)我要求非常嚴(yán)格。常常為了一些小事就批評(píng)我，有一次，我的好朋友和我一起坐她的摩托車回家，明明是他在車上動(dòng)來動(dòng)去，車子才搖搖晃晃的，可是她卻來責(zé)怪我，我很不服氣。當(dāng)時(shí)氣得我暴跳如雷。回到家以后她心平氣和的給我講很多做人的道理，讓我聽了以后特別感動(dòng)。這個(gè)人就是我最尊敬的人我的媽媽。在我的腦海里，她有一張嚴(yán)厲而又慈祥的面孔。她常常給我買書和好吃的東西。當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，她總是耐心的給我講解題目的意思，直到我弄明白為止。有時(shí)候她也很暴躁，對(duì)我要求非常嚴(yán)格。常常為了一些小事就批評(píng)我，有一次，我的好朋友和我一起坐她的摩托車回家，明明是他在車上動(dòng)來動(dòng)去，車子才搖搖晃晃的，可是她卻來責(zé)怪我，我很不服氣。當(dāng)時(shí)氣得我暴跳如雷。回到家以后她心平氣和的給我講很多做人的道理，讓我聽了以后特別感動(dòng)。這個(gè)人就是我最尊敬的人我的媽媽。
關(guān)鍵字：尊敬一個(gè)人我尊敬的一個(gè)人愛迪生、愛因斯坦、牛頓、阿基米德……都是令我尊敬的人。不過，最令我敬佩的是我那親愛的媽媽。媽媽為了我奉獻(xiàn)了很多很多，其中，有一件令我終生難以忘懷的事：一天晚上，突然停電了，家里的備用燈一個(gè)沒有充電，另一個(gè)找不到了。媽媽就點(diǎn)起了蠟燭。那天晚上，媽媽借著外面的月光為我做了一碗用魚湯煮的面。饑餓的我三口兩口就把面吃完了。該喝湯了，媽媽叫我小心點(diǎn)。我不管三七二十一“咕嘟咕嘟”就喝了一半的魚湯。就在這時(shí)，我忽然感覺有東西卡在喉嚨咽不下去，仔細(xì)感覺一下，才知道是魚刺卡在喉嚨里了。我后悔剛才沒聽媽媽的話。我悄悄地跑到衛(wèi)生間，想把魚刺吐出來，沒想到，努力了半天，魚刺不但沒有吐出來，反而越刺越深了。突然，我閃過一個(gè)媽媽曾經(jīng)教給我的一個(gè)辦法：睡一覺就好了。那天晚上，我一直盼望著第二天早晨的到來。終于到了第二天，早晨起床的第一件事就是試看看魚刺還在不在喉嚨里。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我很失望dd魚刺還在喉嚨里。我只好把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后十分著急，一口氣問了我許多問題。在與媽媽的談話中，我那沮喪的心情一下子好了許多。媽媽了解了我的情況，便對(duì)我開始了“取刺計(jì)劃”。她把我叫到衛(wèi)生間，讓我努力地把刺吐出來，可還是不行。媽媽午飯讓我試，晚飯讓我試，把我累得滿頭大汗。要睡覺了，媽媽安慰我：“放心吧，沒事的。明天應(yīng)該會(huì)好的。”不知是不是媽媽的安慰與著急感動(dòng)了魚刺，第二天一大早，我懷著激動(dòng)的心情試了一下，??！成功了！我欣喜若狂。雖然這可能只是巧合，但我還是認(rèn)為是媽媽讓我脫離了痛苦，我發(fā)自內(nèi)心地感激媽媽：“媽媽，謝謝你！”因此，我最尊敬的那個(gè)人就是我那和藹可親的好媽媽！
老師讓我尊敬篇二
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這小學(xué)五年的時(shí)光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級(jí)時(shí)的班主任——郝老師。
郝老師是一個(gè)介休人。她個(gè)子不高，有一頭卷發(fā)，喜歡扎起來，鼻梁高高的，一雙大眼炯炯有神，很好看。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，郝老師也回介休了，我們很難再能見面。每當(dāng)走進(jìn)教室，耳邊也時(shí)?；厥幹吕蠋煹穆曇簟?BR> 十分想念——郝老師。
老師讓我尊敬篇三
我最敬佩的一位老師，是擔(dān)任我們思品課的老師——梁嵐老師。
梁老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的一位老教師。
現(xiàn)在梁老師已經(jīng)40多歲了，梁老師告訴我們，她進(jìn)入景行小學(xué)的時(shí)候，還是一位身材苗條的姑娘，而現(xiàn)在卻變成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八婦女節(jié)時(shí)，梁老師與其他幾位老師一同種下了如今校門口的那棵茂盛而又參天的大榕樹。。可想而知，原來那幼小的樹苗要長成參天的大樹。，需要多長的時(shí)間呀？正是梁老師，與這棵參天的大樹一同走過了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。送走了一批又一批的一畢業(yè)的師哥、師姐們哪！
梁老師講課非常生動(dòng)、認(rèn)真，我們都很喜歡聽她講課。
梁老師非常關(guān)心我們的上課情況，每上一節(jié)思品課，梁老師都能讓我們將今天的上課內(nèi)容理解到位，如果有哪位同學(xué)不明白，梁老師就會(huì)換一個(gè)角度、換一種思考方式，讓那位同學(xué)理解。
梁老師教的思品課就相當(dāng)于教我們?nèi)绾巫鋈?，梁老師并不是“死板”的講課，而是讓我們?cè)跉g聲笑語中學(xué)到知識(shí)，梁老師的話語是活躍的，梁老師的課堂也是活躍的，在梁老師的課堂里我們異常興奮。
梁老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)是至高無上的！梁老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心同學(xué)們成長的精神無時(shí)無刻都在鞭策和激勵(lì)著我不斷的進(jìn)步！
梁老師謝謝您！
老師讓我尊敬篇四
我的班主任覃老師是一個(gè)溫柔體貼、和藹可親、教導(dǎo)有方的好老師，她也是我們的良師益友。
覃老師留著一頭烏黑光亮的直發(fā)，長著一張可愛的瓜子臉，兩只耳朵上架著一副斯文的眼鏡，看起來就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。
覃老師眼睛很靈敏，頭腦很睿智，每當(dāng)課堂中有一些同學(xué)走神、講悄悄話或者搞小動(dòng)作時(shí)，覃老師都能及時(shí)察覺到，但她不會(huì)立即點(diǎn)名批評(píng)那個(gè)同學(xué)，而是用溫柔的眼神和他對(duì)視，以此提醒他要集中注意力聽課，每當(dāng)那時(shí)，那個(gè)同學(xué)就不敢再開小差了。
覃老師笑起來的時(shí)候唇角飛揚(yáng)，笑容很溫和，就如一位親切的大姐姐；她上課或說話時(shí)，柔聲細(xì)語，悅耳動(dòng)聽，溫潤的話語猶如春日的暖風(fēng)緩緩吹拂每一個(gè)同學(xué)的心靈。
這就是我的老師，一個(gè)總愛把微笑掛在臉上、說話輕聲細(xì)語、無微不至關(guān)愛學(xué)生、辛勤敬業(yè)的好老師，我們都很敬愛她！
老師讓我尊敬篇五
人們常說“鐵面無私包青天!”我的數(shù)學(xué)老師叫包青。與包青天只差一個(gè)字，但她鐵面無私的這種性格，還是沒有絲毫的改變。
包老師的臉型是個(gè)瓜子臉，短短的燙發(fā)看起來特別精神。細(xì)細(xì)的柳葉眉下，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下，有一只能說會(huì)道的嘴巴，特別有靈氣。
包老師真是鐵面無私啊!三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我一次數(shù)學(xué)考試，我試卷全部答對(duì)，本來應(yīng)該得100+10分?？墒遣恢趺纯哿?0分，我真是摸不著頭腦，好端端的為什么扣了10分呢?我理直氣壯的去找包老師“評(píng)判”?？墒?，包老師卻平靜地說：“我為什么不減別人的分，只扣你的分呢?肯定是有原因!你再仔細(xì)看看。”我心急如焚，慌忙地找啊找啊，一遍、二遍、三遍、我找了很久，還是沒找出來。我想：莫非是老師看錯(cuò)了?我氣呼呼地又找到老師說：“包老師，我到底哪兒錯(cuò)了，我把卷子徹底檢查了幾遍，也沒看出什么玄機(jī)啊!”包老師看我氣呼呼的樣子，笑了笑說：“你看看你豎式的橫線，畫的歪七豎八，哪個(gè)同學(xué)像你這樣畫?”聽了這話，周圍的同伴都捧腹大笑起來。我的臉“唰”的一下紅了。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我做事再也不敢馬馬虎虎了。
其實(shí)，包老師對(duì)我還有一個(gè)知遇之恩。我原來其實(shí)不是一班的，而是二班的。后來因?yàn)槟撤N原因后中途轉(zhuǎn)班。一班二班的數(shù)學(xué)都是包老師教，所以我轉(zhuǎn)班之后，包老師很關(guān)注我。我非常感激包老師。她盡量讓我像在二班一樣快快樂樂的，是她讓我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)這個(gè)班，從而融入這個(gè)班級(jí)，好好的生活和學(xué)習(xí)。
包老師別看她那么大的歲數(shù)，但是她非常有童趣。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們總是要她帶著我們跳繩。有時(shí)，我們總愛笑包老師，因?yàn)槊看嗡继贿^去，我們總贏。我們?cè)谔L繩時(shí)，總是帶著包老師跳，我們還幫包老師數(shù)數(shù)“一二進(jìn)、跳!”“耶!我跳過了!”包老師跳過之后，總會(huì)像小孩一樣大叫來歡呼。
包老師，當(dāng)您是鐵面無私的包青天時(shí)，我非常敬佩您;當(dāng)您是那個(gè)幫助我的恩人時(shí)，我非常感激您;當(dāng)您是那個(gè)回到童年的“包包大人”時(shí)，我非常喜歡您，把您當(dāng)成我的小伙伴……這就是我尊敬的人d包老師。
老師讓我尊敬篇六
愛迪生、愛因斯坦、牛頓、阿基米德……都是令我尊敬的人。不過，最令我敬佩的是我那親愛的媽媽。媽媽為了我奉獻(xiàn)了很多很多，其中，有一件令我終生難以忘懷的事：
一天晚上，突然停電了，家里的備用燈一個(gè)沒有充電，另一個(gè)找不到了。媽媽就點(diǎn)起了蠟燭。那天晚上，媽媽借著外面的月光為我做了一碗用魚湯煮的面。饑餓的我三口兩口就把面吃完了。該喝湯了，媽媽叫我小心點(diǎn)。我不管三七二十一“咕嘟咕嘟”就喝了一半的魚湯。就在這時(shí)，我忽然感覺有東西卡在喉嚨咽不下去，仔細(xì)感覺一下，才知道是魚刺卡在喉嚨里了。我后悔剛才沒聽媽媽的話。我悄悄地跑到衛(wèi)生間，想把魚刺吐出來，沒想到，努力了半天，魚刺不但沒有吐出來，反而越刺越深了。突然，我閃過一個(gè)媽媽曾經(jīng)教給我的一個(gè)辦法：睡一覺就好了。
那天晚上，我一直盼望著第二天早晨的到來。終于到了第二天，早晨起床的第一件事就是試看看魚刺還在不在喉嚨里。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我很失望，魚刺還在喉嚨里。我只好把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后十分著急，一口氣問了我許多問題。在與媽媽的談話中，我那沮喪的心情一下子好了許多。媽媽了解了我的情況，便對(duì)我開始了“取刺計(jì)劃”。她把我叫到衛(wèi)生間，讓我努力地把刺吐出來，可還是不行。媽媽午飯讓我試，晚飯讓我試，把我累得滿頭大汗。要睡覺了，媽媽安慰我：“放心吧，沒事的。明天應(yīng)該會(huì)好的。”
不知是不是媽媽的安慰與著急感動(dòng)了魚刺，第二天一大早，我懷著激動(dòng)的心情試了一下，??！成功了！我欣喜若狂。雖然這可能只是巧合，但我還是認(rèn)為是媽媽讓我脫離了痛苦，我發(fā)自內(nèi)心地感激媽媽：“媽媽，謝謝你！”因此，我最尊敬的那個(gè)人就是我那和藹可親的好媽媽！
老師讓我尊敬篇七
小學(xué)作文om。
我的包老師，她對(duì)工作非常嚴(yán)格要求，但她平時(shí)和我們像朋友一樣，嘻嘻哈哈我們總是玩得很開心！在我心目中是一位非常值得尊敬的老師。
有一次，因?yàn)榘嗌嫌腥舜蚣?，她先把事情了解清楚，然后叫做錯(cuò)的同學(xué)，向另一個(gè)同學(xué)說對(duì)不起，兩人便成了好朋友。
又有一次，因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)上課時(shí)講話，她沖過去，把那兩個(gè)同學(xué)拉到門口站一節(jié)課，從此以后沒人敢在上課時(shí)講話了。
還有一次，因?yàn)橐恍┤寺爩戝e(cuò)了很多，她在他們的聽寫紙上寫上兩個(gè)艷紅的字“重寫”。使得他們?cè)僖膊桓掖中拇笠?，老師臉上露出了滿意地笑容。
小學(xué)作文om
老師讓我尊敬篇八
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
于老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)。”可是，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的于老師！
不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么?；蛟S是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了?；叵敫呷荒晁哌^的路，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校，于老師是無人能比的。然而，我卻沒有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報(bào)答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外，也許于老師對(duì)我的培育之恩，我也將無以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風(fēng)不過是一陣流動(dòng)的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時(shí)，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，于老師簡直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
老師讓我尊敬篇九
推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?BR> 醒來。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子.
老師讓我尊敬篇十
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；捧著一顆心來，不帶半根草去……贊美老師的詩句有很多。老師，多么值得人尊敬的字眼啊。老師的職業(yè)是神圣的、光榮的。教過我的老師有很多，可我最難忘的還是嚴(yán)老師。
在我印象中，嚴(yán)老師不經(jīng)常笑，有點(diǎn)冷冷的感覺，可有時(shí)候她雖然冷冷的，卻令人暖暖的，她還戴著一副眼鏡，高高的。
有一次，我們把已和己混淆了。嚴(yán)老師就說：“我們要記住這兩個(gè)字的寫法是有些難，可我有一個(gè)口訣。聽好了?！约翰怀鲱^，已經(jīng)出了頭’。記住了嗎？”
“記住了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“念一遍。”
“自己不出頭，已經(jīng)出了頭！”
就這樣，我們不僅認(rèn)清了已和己。還通過背口訣，認(rèn)識(shí)了許多字。到現(xiàn)在我還記得一些。嚴(yán)老是把枯燥乏味的學(xué)習(xí)變得有趣起來。
也許嚴(yán)老師就靠這個(gè)教學(xué)方式，讓我們對(duì)她起了敬意吧。嚴(yán)老師有時(shí)候雖然很兇，很嚴(yán)格，但現(xiàn)在回想起來，這都是為了我們好啊。俗話說得好，嚴(yán)師出高徒，果真不假。同學(xué)在嚴(yán)老師那里可進(jìn)步了不少呢。
我在嚴(yán)老師那里學(xué)了兩年，體會(huì)到嚴(yán)老師是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)。循循善誘，很有耐心的一個(gè)好老師。可以說，她是最值得。
老師讓我尊敬篇十一
我擁有一艘小船，是誰為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛心與責(zé)任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位陌生人焦急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問原因，家長卻說到她家再祥細(xì)談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進(jìn)門家長就說是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導(dǎo)開導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無所知，怎么開導(dǎo)??？她猶豫著打算推辭，哪知家長很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來這學(xué)生把從家長那兒要來的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長電話了解孩子情況，星期六和孩子見面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒有對(duì)其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步，09年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼鄣玫搅丝隙?，得到了回?bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師??是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛。愛事業(yè)、愛學(xué)生。愛那些優(yōu)等生；愛那些學(xué)困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛，是無私的愛！
同學(xué)們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師！是能把大愛獻(xiàn)給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！
老師讓我尊敬篇十二
在我的老師當(dāng)中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師——陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的`卷發(fā)，一對(duì)敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的眼鏡。一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你說，能叫我不尊敬嗎？
老師讓我尊敬篇十三
生活中我們會(huì)遇到不同的人，有的人讓你感動(dòng)，有的人讓你折服，有的人讓你尊敬，有的'人讓你嘆息等，而讓我最敬佩的人是我的鄰居李韓裕。
另一次是因?yàn)槲掖中陌褦?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)掉在了路上，是他幫我撿了回來，我把練習(xí)冊(cè)打開正想寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我之前做錯(cuò)的題都被他改正過，不同的筆把過程寫出來，并用一張便利貼寫道：智商怎么那么低？以后不懂就來找我，我教你。我看到他說我智商低就有點(diǎn)氣，但是心里莫名的有些敬佩他。
他經(jīng)常去做好事，樂于助人，有次我還看見她為了救一只被困在樹上的貓而爬上了樹，不時(shí)，樹枝把他刮傷了，但他一點(diǎn)都無所謂。
現(xiàn)在，我跟他已經(jīng)很熟了，越來越了解他，讓我知道了他是一個(gè)樂于助人、幽默的人，這樣的人真讓我敬佩。
老師讓我尊敬篇十四
尊敬的老師、親愛的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來了第2*個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了真誠賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂每一天為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好白日里媽媽而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下五個(gè)一作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的口杯。一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上運(yùn)動(dòng)鞋，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：山不過來我過去。改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，哈哈鏡使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂的現(xiàn)代教師！而作為園長，在未來實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價(jià)值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂！
老師讓我尊敬篇十五
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的`舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評(píng)，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表揚(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛。
從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應(yīng)感謝老師，作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。
老師讓我尊敬篇十六
我的語文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹?？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)多變的老師。
有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達(dá)方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程。
可楊老師就不這樣，她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。因?yàn)槲覀兌寂吕蠋熯x中自己，從不敢開小差，都認(rèn)真聽講。所以一節(jié)課下來，課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上、課文上，而是用在詞語上，她認(rèn)為詞語這方面會(huì)容易考又容易錯(cuò)，后來，我們考試時(shí)寫詞語那是一陣操作穩(wěn)如水，一會(huì)就寫完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣。
有一次她正在給我們上課，說：“把書本合上，我提問?！笨烧谖覀兒蠒鴷r(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語，她突然一生氣把書都扔了，關(guān)門走人。我們一時(shí)不知所措。過了一會(huì)兒，班長就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因?yàn)槔蠋熞簧鷼饩蜕鷼庖惶欤覀冎浪呛掼F不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最后一節(jié)課，我們一起向老師說了對(duì)不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
老師讓我尊敬篇十七
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早地來到了學(xué)校?？商旃蛔髅馈?dāng)我正準(zhǔn)備將作業(yè)本拿出來時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)作業(yè)本“不翼而飛”了。“咦，我的作業(yè)本呢？怎么不見了？”我心急如焚，不停地書包、抽屜里找來找去，可將哪都翻了個(gè)遍卻怎么也找不著，豆大的汗珠從我額頭滑落下來，忽然，一拍腦袋，失聲驚叫道：“啊，我昨天晚上寫完作業(yè)忘記放回書包了！這可怎么辦才好啊！”我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，急得不知所措起來。
就這樣，我懷著忐忑不安的心情度過了兩節(jié)課，可就在快要下課時(shí)，陳老師問起了家庭作業(yè)的情況。“我……我的作業(yè)忘……忘記帶了……”我支支吾吾地說，臉一直紅到了耳根子，頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋似的議論開了：“忘記帶了？誰信??！”我看呀，肯定是為偷懶沒寫作業(yè)而找的借口！”“就是，怎么就那么巧在作業(yè)多的時(shí)候忘記帶了？”聽了這些話，我難過極了，心里就像千萬把刀在戳似的，委屈的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，陳老師用手勢(shì)示意大家安靜下來，一字一頓地說道：“我相信黃思文同學(xué)”。原本喧嘩的教室一下子安靜了下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)都呆若木雞地望著老師，對(duì)老師的這一舉動(dòng)感到不解。陳老師和顏悅色地說道：我想，相信一個(gè)人會(huì)比懷疑一個(gè)人更重要，因?yàn)橄嘈乓粋€(gè)人會(huì)讓世界更美好?！蔽殷@呆了，望著老師甜甜的笑容，一股暖流涌上我的心頭，溫暖著我的心靈。多好的老師?。∶鎸?duì)學(xué)生，她更愿意相信學(xué)生說的一切；面對(duì)學(xué)生，她用一顆最真摯的心去溫暖；漸漸地，我的眼睛模糊了，心已經(jīng)被陳老師那濃濃的愛裝滿了。
老師讓我尊敬篇一
我尊敬的一個(gè)人她是一個(gè)女孩，還戴著一副粉紅色的眼鏡，我不說她的名字先，看完我的內(nèi)容你就知道是誰了。
她令我尊敬的第一件事是在三（4）班的時(shí)候了，我們班大多數(shù)是不喜歡她的，我也包括在內(nèi)，我們班還有很多男同學(xué)叫她做“四眼田雞”還時(shí)不時(shí)被人把眼鏡給拿了，但是她面對(duì)著我們這些男生他不是退縮，而是反抗。如果先做是其它女同學(xué)，她們一定會(huì)退縮，但她就不一樣，正是她這種精神，令我改變了看法，她這種精神讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，無論碰到什么困難都不要退縮，而是把它打敗這是我尊敬的第一件事。
第二件令我尊敬她的事是，以前她畫的畫是很難看的，但她沒有放棄，而是每天堅(jiān)持畫一幅畫，正是她這種精神，感動(dòng)了美術(shù)老師，美術(shù)老師就讓她進(jìn)入美術(shù)組，過了差不多一年，她的畫技，已經(jīng)是全班第一了，就連李曉琳，蔡航這些頂尖人物都不夠她畫的好。就是她這種精神，讓我有悟到可一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，什么都可以完成。
這個(gè)令我尊敬的人，應(yīng)該有很多人尊敬她吧，只要你改一下脾氣，我們都會(huì)尊敬你。這個(gè)人你們知不知道她是誰，讓我告訴你們聽吧，她就是沈馨。
一個(gè)學(xué)問的人，一個(gè)勤勞守業(yè)的人，一個(gè)令我尊敬的人。他讓我擁有了很多很多，同時(shí)他讓我明白的更多。
我的腦袋中還有著一個(gè)模糊的記憶：那是四年級(jí)時(shí)，一段臨近期末考試的時(shí)候，我在房間里翻著一本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，試圖想把以前錯(cuò)的再看一遍，他悄悄來到我的身旁，和我一起分析。他索性給我出了一張“錯(cuò)題大本營”讓我做一做。我拿到試卷一看，不由自主地?fù)现^，頓時(shí)感到二丈和尚摸不著頭腦，當(dāng)我遲遲不敢下筆時(shí)，他和藹的說道：“相信自己！”這句話讓我有了前所未有的勇氣來面對(duì)這一道道難題……我尊敬他，尊敬他對(duì)我學(xué)習(xí)關(guān)心的那份心，尊敬他的學(xué)問。
如果他僅僅是只有對(duì)我的學(xué)習(xí)關(guān)心那也就罷了，可他還要面對(duì)事業(yè)上的一連串的問題。
他是開酒店的，身為酒店的老板當(dāng)然希望酒店的生意蒸蒸日上?？僧?dāng)他知道酒店要停電時(shí)，他恨不得自己有一對(duì)翅膀能飛到工電所去讓他們快點(diǎn)給酒店搶修，他那時(shí)心急如焚的心情，可他臨危不懼，沉著、冷靜地看他們給酒店搶修、攻電。回到酒店時(shí)他已是大汗淋漓，可想而知他不知趕來趕去幾趟才換來酒店的再一次光明。當(dāng)燈光再次亮起的那一瞬間，他那臉上又重新綻放出微笑。我尊敬他的勤勞守業(yè)、忠于職守。
看到這里你們一定想到他是誰了吧，他是我爸爸，一個(gè)我尊敬的人！
說起我最尊敬的一個(gè)人，有很多。不過，也不夠我對(duì)她的尊敬，她就是我尊敬萬分的周老師了！
為什么我會(huì)這么說？請(qǐng)看下面：
我在上二年級(jí)的時(shí)候，她非常的照顧我，對(duì)我很關(guān)心。
想這么關(guān)心我們的“大朋友”，還真是少有了。以前我們班可調(diào)皮了，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就帶零食，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就打架，還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)在老師背后議論老師，這些已經(jīng)把一個(gè)賢良淑得的老師變得瘋狂起來了，在這樣下去，周來是就會(huì)被我們這幫淘氣鬼氣死的。不行，老師對(duì)我們這么好，我們卻這樣回報(bào)她，真是可惡，于是我就自己一個(gè)人在那里反省。
同學(xué)們，我們都應(yīng)該尊敬每一位老師，讓他們都成為我們最尊敬的老師！
關(guān)鍵字：一個(gè)人不值得尊敬每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個(gè)不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對(duì)話，也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……“喏，這個(gè)能看見嗎？能不能？”一個(gè)人拿著1塊錢在盲老爺爺?shù)难矍盎蝸砘稳ァ＠蠣敔敍]有回答，而是把笛子收緊了一個(gè)很舊的小包里。當(dāng)時(shí)，我想：這個(gè)人怎么能這樣對(duì)這個(gè)老爺爺？正當(dāng)我心里為老爺爺憤憤不平的時(shí)候，沒想到這個(gè)人不但沒有走，反而批評(píng)起了老爺爺：“這個(gè)笛子不是這樣吹的。而是這樣”說著，把老爺爺那個(gè)破舊的笛子搶了過來。那位老爺爺仍然默不作聲。那個(gè)人又?jǐn)[出一副不可一世的樣子，無禮地對(duì)老爺爺說：“笛子應(yīng)該是這樣吹的！”說著吹了起來。我想：這個(gè)人吹的也不好嘛，還這樣對(duì)老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會(huì)給的。但是這個(gè)人竟然這樣對(duì)老爺爺，實(shí)在是太不會(huì)尊重長輩了。我想：這個(gè)人仗著自己有錢，這樣欺負(fù)窮人，而且還是個(gè)老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個(gè)不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺?shù)氖虑槲覅s一直記得清清楚楚。我想：希望在這個(gè)社會(huì)中，這種不值得尊敬的人不要存在！每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個(gè)不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對(duì)話，也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……“喏，這個(gè)能看見嗎？能不能？”一個(gè)人拿著1塊錢在盲老爺爺?shù)难矍盎蝸砘稳ァ＠蠣敔敍]有回答，而是把笛子收緊了一個(gè)很舊的小包里。當(dāng)時(shí)，我想：這個(gè)人怎么能這樣對(duì)這個(gè)老爺爺？正當(dāng)我心里為老爺爺憤憤不平的時(shí)候，沒想到這個(gè)人不但沒有走，反而批評(píng)起了老爺爺：“這個(gè)笛子不是這樣吹的。而是這樣”說著，把老爺爺那個(gè)破舊的笛子搶了過來。那位老爺爺仍然默不作聲。那個(gè)人又?jǐn)[出一副不可一世的樣子，無禮地對(duì)老爺爺說：“笛子應(yīng)該是這樣吹的！”說著吹了起來。我想：這個(gè)人吹的也不好嘛，還這樣對(duì)老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會(huì)給的。但是這個(gè)人竟然這樣對(duì)老爺爺，實(shí)在是太不會(huì)尊重長輩了。我想：這個(gè)人仗著自己有錢，這樣欺負(fù)窮人，而且還是個(gè)老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個(gè)不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺?shù)氖虑槲覅s一直記得清清楚楚。我想：希望在這個(gè)社會(huì)中，這種不值得尊敬的人不要存在！
關(guān)鍵字：尊敬一個(gè)人讓在我的腦海里，她有一張嚴(yán)厲而又慈祥的面孔。她常常給我買書和好吃的東西。當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，她總是耐心的給我講解題目的意思，直到我弄明白為止。有時(shí)候她也很暴躁，對(duì)我要求非常嚴(yán)格。常常為了一些小事就批評(píng)我，有一次，我的好朋友和我一起坐她的摩托車回家，明明是他在車上動(dòng)來動(dòng)去，車子才搖搖晃晃的，可是她卻來責(zé)怪我，我很不服氣。當(dāng)時(shí)氣得我暴跳如雷。回到家以后她心平氣和的給我講很多做人的道理，讓我聽了以后特別感動(dòng)。這個(gè)人就是我最尊敬的人我的媽媽。在我的腦海里，她有一張嚴(yán)厲而又慈祥的面孔。她常常給我買書和好吃的東西。當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，她總是耐心的給我講解題目的意思，直到我弄明白為止。有時(shí)候她也很暴躁，對(duì)我要求非常嚴(yán)格。常常為了一些小事就批評(píng)我，有一次，我的好朋友和我一起坐她的摩托車回家，明明是他在車上動(dòng)來動(dòng)去，車子才搖搖晃晃的，可是她卻來責(zé)怪我，我很不服氣。當(dāng)時(shí)氣得我暴跳如雷。回到家以后她心平氣和的給我講很多做人的道理，讓我聽了以后特別感動(dòng)。這個(gè)人就是我最尊敬的人我的媽媽。
關(guān)鍵字：尊敬一個(gè)人我尊敬的一個(gè)人愛迪生、愛因斯坦、牛頓、阿基米德……都是令我尊敬的人。不過，最令我敬佩的是我那親愛的媽媽。媽媽為了我奉獻(xiàn)了很多很多，其中，有一件令我終生難以忘懷的事：一天晚上，突然停電了，家里的備用燈一個(gè)沒有充電，另一個(gè)找不到了。媽媽就點(diǎn)起了蠟燭。那天晚上，媽媽借著外面的月光為我做了一碗用魚湯煮的面。饑餓的我三口兩口就把面吃完了。該喝湯了，媽媽叫我小心點(diǎn)。我不管三七二十一“咕嘟咕嘟”就喝了一半的魚湯。就在這時(shí)，我忽然感覺有東西卡在喉嚨咽不下去，仔細(xì)感覺一下，才知道是魚刺卡在喉嚨里了。我后悔剛才沒聽媽媽的話。我悄悄地跑到衛(wèi)生間，想把魚刺吐出來，沒想到，努力了半天，魚刺不但沒有吐出來，反而越刺越深了。突然，我閃過一個(gè)媽媽曾經(jīng)教給我的一個(gè)辦法：睡一覺就好了。那天晚上，我一直盼望著第二天早晨的到來。終于到了第二天，早晨起床的第一件事就是試看看魚刺還在不在喉嚨里。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我很失望dd魚刺還在喉嚨里。我只好把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后十分著急，一口氣問了我許多問題。在與媽媽的談話中，我那沮喪的心情一下子好了許多。媽媽了解了我的情況，便對(duì)我開始了“取刺計(jì)劃”。她把我叫到衛(wèi)生間，讓我努力地把刺吐出來，可還是不行。媽媽午飯讓我試，晚飯讓我試，把我累得滿頭大汗。要睡覺了，媽媽安慰我：“放心吧，沒事的。明天應(yīng)該會(huì)好的。”不知是不是媽媽的安慰與著急感動(dòng)了魚刺，第二天一大早，我懷著激動(dòng)的心情試了一下，??！成功了！我欣喜若狂。雖然這可能只是巧合，但我還是認(rèn)為是媽媽讓我脫離了痛苦，我發(fā)自內(nèi)心地感激媽媽：“媽媽，謝謝你！”因此，我最尊敬的那個(gè)人就是我那和藹可親的好媽媽！
老師讓我尊敬篇二
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這小學(xué)五年的時(shí)光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級(jí)時(shí)的班主任——郝老師。
郝老師是一個(gè)介休人。她個(gè)子不高，有一頭卷發(fā)，喜歡扎起來，鼻梁高高的，一雙大眼炯炯有神，很好看。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，郝老師也回介休了，我們很難再能見面。每當(dāng)走進(jìn)教室，耳邊也時(shí)?；厥幹吕蠋煹穆曇簟?BR> 十分想念——郝老師。
老師讓我尊敬篇三
我最敬佩的一位老師，是擔(dān)任我們思品課的老師——梁嵐老師。
梁老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的一位老教師。
現(xiàn)在梁老師已經(jīng)40多歲了，梁老師告訴我們，她進(jìn)入景行小學(xué)的時(shí)候，還是一位身材苗條的姑娘，而現(xiàn)在卻變成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八婦女節(jié)時(shí)，梁老師與其他幾位老師一同種下了如今校門口的那棵茂盛而又參天的大榕樹。。可想而知，原來那幼小的樹苗要長成參天的大樹。，需要多長的時(shí)間呀？正是梁老師，與這棵參天的大樹一同走過了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。送走了一批又一批的一畢業(yè)的師哥、師姐們哪！
梁老師講課非常生動(dòng)、認(rèn)真，我們都很喜歡聽她講課。
梁老師非常關(guān)心我們的上課情況，每上一節(jié)思品課，梁老師都能讓我們將今天的上課內(nèi)容理解到位，如果有哪位同學(xué)不明白，梁老師就會(huì)換一個(gè)角度、換一種思考方式，讓那位同學(xué)理解。
梁老師教的思品課就相當(dāng)于教我們?nèi)绾巫鋈?，梁老師并不是“死板”的講課，而是讓我們?cè)跉g聲笑語中學(xué)到知識(shí)，梁老師的話語是活躍的，梁老師的課堂也是活躍的，在梁老師的課堂里我們異常興奮。
梁老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)是至高無上的！梁老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心同學(xué)們成長的精神無時(shí)無刻都在鞭策和激勵(lì)著我不斷的進(jìn)步！
梁老師謝謝您！
老師讓我尊敬篇四
我的班主任覃老師是一個(gè)溫柔體貼、和藹可親、教導(dǎo)有方的好老師，她也是我們的良師益友。
覃老師留著一頭烏黑光亮的直發(fā)，長著一張可愛的瓜子臉，兩只耳朵上架著一副斯文的眼鏡，看起來就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。
覃老師眼睛很靈敏，頭腦很睿智，每當(dāng)課堂中有一些同學(xué)走神、講悄悄話或者搞小動(dòng)作時(shí)，覃老師都能及時(shí)察覺到，但她不會(huì)立即點(diǎn)名批評(píng)那個(gè)同學(xué)，而是用溫柔的眼神和他對(duì)視，以此提醒他要集中注意力聽課，每當(dāng)那時(shí)，那個(gè)同學(xué)就不敢再開小差了。
覃老師笑起來的時(shí)候唇角飛揚(yáng)，笑容很溫和，就如一位親切的大姐姐；她上課或說話時(shí)，柔聲細(xì)語，悅耳動(dòng)聽，溫潤的話語猶如春日的暖風(fēng)緩緩吹拂每一個(gè)同學(xué)的心靈。
這就是我的老師，一個(gè)總愛把微笑掛在臉上、說話輕聲細(xì)語、無微不至關(guān)愛學(xué)生、辛勤敬業(yè)的好老師，我們都很敬愛她！
老師讓我尊敬篇五
人們常說“鐵面無私包青天!”我的數(shù)學(xué)老師叫包青。與包青天只差一個(gè)字，但她鐵面無私的這種性格，還是沒有絲毫的改變。
包老師的臉型是個(gè)瓜子臉，短短的燙發(fā)看起來特別精神。細(xì)細(xì)的柳葉眉下，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下，有一只能說會(huì)道的嘴巴，特別有靈氣。
包老師真是鐵面無私啊!三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我一次數(shù)學(xué)考試，我試卷全部答對(duì)，本來應(yīng)該得100+10分?？墒遣恢趺纯哿?0分，我真是摸不著頭腦，好端端的為什么扣了10分呢?我理直氣壯的去找包老師“評(píng)判”?？墒?，包老師卻平靜地說：“我為什么不減別人的分，只扣你的分呢?肯定是有原因!你再仔細(xì)看看。”我心急如焚，慌忙地找啊找啊，一遍、二遍、三遍、我找了很久，還是沒找出來。我想：莫非是老師看錯(cuò)了?我氣呼呼地又找到老師說：“包老師，我到底哪兒錯(cuò)了，我把卷子徹底檢查了幾遍，也沒看出什么玄機(jī)啊!”包老師看我氣呼呼的樣子，笑了笑說：“你看看你豎式的橫線，畫的歪七豎八，哪個(gè)同學(xué)像你這樣畫?”聽了這話，周圍的同伴都捧腹大笑起來。我的臉“唰”的一下紅了。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我做事再也不敢馬馬虎虎了。
其實(shí)，包老師對(duì)我還有一個(gè)知遇之恩。我原來其實(shí)不是一班的，而是二班的。后來因?yàn)槟撤N原因后中途轉(zhuǎn)班。一班二班的數(shù)學(xué)都是包老師教，所以我轉(zhuǎn)班之后，包老師很關(guān)注我。我非常感激包老師。她盡量讓我像在二班一樣快快樂樂的，是她讓我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)這個(gè)班，從而融入這個(gè)班級(jí)，好好的生活和學(xué)習(xí)。
包老師別看她那么大的歲數(shù)，但是她非常有童趣。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們總是要她帶著我們跳繩。有時(shí)，我們總愛笑包老師，因?yàn)槊看嗡继贿^去，我們總贏。我們?cè)谔L繩時(shí)，總是帶著包老師跳，我們還幫包老師數(shù)數(shù)“一二進(jìn)、跳!”“耶!我跳過了!”包老師跳過之后，總會(huì)像小孩一樣大叫來歡呼。
包老師，當(dāng)您是鐵面無私的包青天時(shí)，我非常敬佩您;當(dāng)您是那個(gè)幫助我的恩人時(shí)，我非常感激您;當(dāng)您是那個(gè)回到童年的“包包大人”時(shí)，我非常喜歡您，把您當(dāng)成我的小伙伴……這就是我尊敬的人d包老師。
老師讓我尊敬篇六
愛迪生、愛因斯坦、牛頓、阿基米德……都是令我尊敬的人。不過，最令我敬佩的是我那親愛的媽媽。媽媽為了我奉獻(xiàn)了很多很多，其中，有一件令我終生難以忘懷的事：
一天晚上，突然停電了，家里的備用燈一個(gè)沒有充電，另一個(gè)找不到了。媽媽就點(diǎn)起了蠟燭。那天晚上，媽媽借著外面的月光為我做了一碗用魚湯煮的面。饑餓的我三口兩口就把面吃完了。該喝湯了，媽媽叫我小心點(diǎn)。我不管三七二十一“咕嘟咕嘟”就喝了一半的魚湯。就在這時(shí)，我忽然感覺有東西卡在喉嚨咽不下去，仔細(xì)感覺一下，才知道是魚刺卡在喉嚨里了。我后悔剛才沒聽媽媽的話。我悄悄地跑到衛(wèi)生間，想把魚刺吐出來，沒想到，努力了半天，魚刺不但沒有吐出來，反而越刺越深了。突然，我閃過一個(gè)媽媽曾經(jīng)教給我的一個(gè)辦法：睡一覺就好了。
那天晚上，我一直盼望著第二天早晨的到來。終于到了第二天，早晨起床的第一件事就是試看看魚刺還在不在喉嚨里。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我很失望，魚刺還在喉嚨里。我只好把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后十分著急，一口氣問了我許多問題。在與媽媽的談話中，我那沮喪的心情一下子好了許多。媽媽了解了我的情況，便對(duì)我開始了“取刺計(jì)劃”。她把我叫到衛(wèi)生間，讓我努力地把刺吐出來，可還是不行。媽媽午飯讓我試，晚飯讓我試，把我累得滿頭大汗。要睡覺了，媽媽安慰我：“放心吧，沒事的。明天應(yīng)該會(huì)好的。”
不知是不是媽媽的安慰與著急感動(dòng)了魚刺，第二天一大早，我懷著激動(dòng)的心情試了一下，??！成功了！我欣喜若狂。雖然這可能只是巧合，但我還是認(rèn)為是媽媽讓我脫離了痛苦，我發(fā)自內(nèi)心地感激媽媽：“媽媽，謝謝你！”因此，我最尊敬的那個(gè)人就是我那和藹可親的好媽媽！
老師讓我尊敬篇七
小學(xué)作文om。
我的包老師，她對(duì)工作非常嚴(yán)格要求，但她平時(shí)和我們像朋友一樣，嘻嘻哈哈我們總是玩得很開心！在我心目中是一位非常值得尊敬的老師。
有一次，因?yàn)榘嗌嫌腥舜蚣?，她先把事情了解清楚，然后叫做錯(cuò)的同學(xué)，向另一個(gè)同學(xué)說對(duì)不起，兩人便成了好朋友。
又有一次，因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)上課時(shí)講話，她沖過去，把那兩個(gè)同學(xué)拉到門口站一節(jié)課，從此以后沒人敢在上課時(shí)講話了。
還有一次，因?yàn)橐恍┤寺爩戝e(cuò)了很多，她在他們的聽寫紙上寫上兩個(gè)艷紅的字“重寫”。使得他們?cè)僖膊桓掖中拇笠?，老師臉上露出了滿意地笑容。
小學(xué)作文om
老師讓我尊敬篇八
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
于老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)。”可是，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的于老師！
不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么?；蛟S是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了?；叵敫呷荒晁哌^的路，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校，于老師是無人能比的。然而，我卻沒有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報(bào)答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外，也許于老師對(duì)我的培育之恩，我也將無以為報(bào)了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風(fēng)不過是一陣流動(dòng)的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時(shí)，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，于老師簡直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
老師讓我尊敬篇九
推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?BR> 醒來。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子.
老師讓我尊敬篇十
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；捧著一顆心來，不帶半根草去……贊美老師的詩句有很多。老師，多么值得人尊敬的字眼啊。老師的職業(yè)是神圣的、光榮的。教過我的老師有很多，可我最難忘的還是嚴(yán)老師。
在我印象中，嚴(yán)老師不經(jīng)常笑，有點(diǎn)冷冷的感覺，可有時(shí)候她雖然冷冷的，卻令人暖暖的，她還戴著一副眼鏡，高高的。
有一次，我們把已和己混淆了。嚴(yán)老師就說：“我們要記住這兩個(gè)字的寫法是有些難，可我有一個(gè)口訣。聽好了?！约翰怀鲱^，已經(jīng)出了頭’。記住了嗎？”
“記住了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“念一遍。”
“自己不出頭，已經(jīng)出了頭！”
就這樣，我們不僅認(rèn)清了已和己。還通過背口訣，認(rèn)識(shí)了許多字。到現(xiàn)在我還記得一些。嚴(yán)老是把枯燥乏味的學(xué)習(xí)變得有趣起來。
也許嚴(yán)老師就靠這個(gè)教學(xué)方式，讓我們對(duì)她起了敬意吧。嚴(yán)老師有時(shí)候雖然很兇，很嚴(yán)格，但現(xiàn)在回想起來，這都是為了我們好啊。俗話說得好，嚴(yán)師出高徒，果真不假。同學(xué)在嚴(yán)老師那里可進(jìn)步了不少呢。
我在嚴(yán)老師那里學(xué)了兩年，體會(huì)到嚴(yán)老師是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)。循循善誘，很有耐心的一個(gè)好老師。可以說，她是最值得。
老師讓我尊敬篇十一
我擁有一艘小船，是誰為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
在《愛心與責(zé)任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：
一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位陌生人焦急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問原因，家長卻說到她家再祥細(xì)談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進(jìn)門家長就說是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導(dǎo)開導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無所知，怎么開導(dǎo)??？她猶豫著打算推辭，哪知家長很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來這學(xué)生把從家長那兒要來的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長電話了解孩子情況，星期六和孩子見面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒有對(duì)其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步，09年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼鄣玫搅丝隙?，得到了回?bào)！
而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。
當(dāng)然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師??是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛。愛事業(yè)、愛學(xué)生。愛那些優(yōu)等生；愛那些學(xué)困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛，是無私的愛！
同學(xué)們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師！是能把大愛獻(xiàn)給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！
老師讓我尊敬篇十二
在我的老師當(dāng)中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師——陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的`卷發(fā)，一對(duì)敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的眼鏡。一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你說，能叫我不尊敬嗎？
老師讓我尊敬篇十三
生活中我們會(huì)遇到不同的人，有的人讓你感動(dòng)，有的人讓你折服，有的人讓你尊敬，有的'人讓你嘆息等，而讓我最敬佩的人是我的鄰居李韓裕。
另一次是因?yàn)槲掖中陌褦?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)掉在了路上，是他幫我撿了回來，我把練習(xí)冊(cè)打開正想寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我之前做錯(cuò)的題都被他改正過，不同的筆把過程寫出來，并用一張便利貼寫道：智商怎么那么低？以后不懂就來找我，我教你。我看到他說我智商低就有點(diǎn)氣，但是心里莫名的有些敬佩他。
他經(jīng)常去做好事，樂于助人，有次我還看見她為了救一只被困在樹上的貓而爬上了樹，不時(shí)，樹枝把他刮傷了，但他一點(diǎn)都無所謂。
現(xiàn)在，我跟他已經(jīng)很熟了，越來越了解他，讓我知道了他是一個(gè)樂于助人、幽默的人，這樣的人真讓我敬佩。
老師讓我尊敬篇十四
尊敬的老師、親愛的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來了第2*個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了真誠賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂每一天為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好白日里媽媽而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下五個(gè)一作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的口杯。一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上運(yùn)動(dòng)鞋，系緊鞋帶，跑得比別人快。一面哈哈鏡：山不過來我過去。改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，哈哈鏡使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂的現(xiàn)代教師！而作為園長，在未來實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價(jià)值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂！
老師讓我尊敬篇十五
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的`舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評(píng)，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表揚(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛。
從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們就應(yīng)感謝老師，作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。
老師讓我尊敬篇十六
我的語文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹?？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)多變的老師。
有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達(dá)方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程。
可楊老師就不這樣，她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。因?yàn)槲覀兌寂吕蠋熯x中自己，從不敢開小差，都認(rèn)真聽講。所以一節(jié)課下來，課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上、課文上，而是用在詞語上，她認(rèn)為詞語這方面會(huì)容易考又容易錯(cuò)，后來，我們考試時(shí)寫詞語那是一陣操作穩(wěn)如水，一會(huì)就寫完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣。
有一次她正在給我們上課，說：“把書本合上，我提問?！笨烧谖覀兒蠒鴷r(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語，她突然一生氣把書都扔了，關(guān)門走人。我們一時(shí)不知所措。過了一會(huì)兒，班長就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因?yàn)槔蠋熞簧鷼饩蜕鷼庖惶欤覀冎浪呛掼F不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最后一節(jié)課，我們一起向老師說了對(duì)不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
老師讓我尊敬篇十七
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早地來到了學(xué)校?？商旃蛔髅馈?dāng)我正準(zhǔn)備將作業(yè)本拿出來時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)作業(yè)本“不翼而飛”了。“咦，我的作業(yè)本呢？怎么不見了？”我心急如焚，不停地書包、抽屜里找來找去，可將哪都翻了個(gè)遍卻怎么也找不著，豆大的汗珠從我額頭滑落下來，忽然，一拍腦袋，失聲驚叫道：“啊，我昨天晚上寫完作業(yè)忘記放回書包了！這可怎么辦才好啊！”我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，急得不知所措起來。
就這樣，我懷著忐忑不安的心情度過了兩節(jié)課，可就在快要下課時(shí)，陳老師問起了家庭作業(yè)的情況。“我……我的作業(yè)忘……忘記帶了……”我支支吾吾地說，臉一直紅到了耳根子，頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋似的議論開了：“忘記帶了？誰信??！”我看呀，肯定是為偷懶沒寫作業(yè)而找的借口！”“就是，怎么就那么巧在作業(yè)多的時(shí)候忘記帶了？”聽了這些話，我難過極了，心里就像千萬把刀在戳似的，委屈的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，陳老師用手勢(shì)示意大家安靜下來，一字一頓地說道：“我相信黃思文同學(xué)”。原本喧嘩的教室一下子安靜了下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)都呆若木雞地望著老師，對(duì)老師的這一舉動(dòng)感到不解。陳老師和顏悅色地說道：我想，相信一個(gè)人會(huì)比懷疑一個(gè)人更重要，因?yàn)橄嘈乓粋€(gè)人會(huì)讓世界更美好?！蔽殷@呆了，望著老師甜甜的笑容，一股暖流涌上我的心頭，溫暖著我的心靈。多好的老師?。∶鎸?duì)學(xué)生，她更愿意相信學(xué)生說的一切；面對(duì)學(xué)生，她用一顆最真摯的心去溫暖；漸漸地，我的眼睛模糊了，心已經(jīng)被陳老師那濃濃的愛裝滿了。