寫(xiě)讀后感可以幫助我們更深入地思考書(shū)中的情節(jié)和人物形象。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以對(duì)作品中的情節(jié)、人物和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。小編為大家整理了一些感人至深的讀后感，希望能激發(fā)你對(duì)閱讀的熱愛(ài)和思考。
小讀者讀后感篇一
今天除了讀《看見(jiàn)》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：
《明天，明天》是俄國(guó)的著名作家屠格涅夫?qū)懙?，文章是這樣的；
度過(guò)的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無(wú)價(jià)值！它給自己留下的痕跡是多么少！這些一點(diǎn)鐘又一點(diǎn)鐘消逝了的時(shí)間，又是多么沒(méi)有意義，多么糊里糊涂?。?BR> 然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來(lái)上面……噢，他期待著將來(lái)什么樣的幸福呀！
可是，他為什么沒(méi)想，其它后來(lái)的日子，將不會(huì)同剛剛過(guò)去的這一天相似呢？
他就是沒(méi)有料想到這一點(diǎn)。他向來(lái)不愛(ài)思索——他這做得很好。
“啊，明天，明天！”他安慰著自己，一直到這個(gè)“明天”把他送入墳?zāi)埂?BR> 好啦——一旦在墳?zāi)估铩憔筒坏貌煌Ｖ顾妓髁恕?BR> 這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒(méi)有都少個(gè)明天讓你去數(shù)。
小讀者讀后感篇二
最近我讀了一本《讀者》，其中有一段話(huà)讓我沉思良久。
這是一段犯人和富商的對(duì)話(huà)。犯人說(shuō)：“我媽媽小時(shí)候買(mǎi)了兩雙鞋子，一雙布鞋、一雙皮鞋。弟弟說(shuō)要皮鞋，媽媽卻對(duì)他說(shuō)，好孩子要懂得謙讓?zhuān)夜室庹f(shuō)要布鞋，媽媽表?yè)P(yáng)了我，還把皮鞋給了我。”富商也對(duì)他說(shuō)：“我小時(shí)候也遇到和你類(lèi)似的事，可是我說(shuō)出了自我的想法。經(jīng)過(guò)比賽我也得到了自我想要的物品。這看似簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，卻蘊(yùn)含著多么大的奧秘啊！
其實(shí)成敗有時(shí)只是一念之差，經(jīng)過(guò)努力才能得到成功。努力得到的是正義的，是人們所向往的。卻不是不擇手段謀利。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)我們要犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)當(dāng)深思熟慮，才能減少錯(cuò)誤發(fā)生?？刹荒芤?yàn)橐荒钪铘斆惺?。這本書(shū)真讓我收益??！
小讀者讀后感篇三
“在人生路上，我們雖是孤身啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伴，形成了一個(gè)整齊的隊(duì)伍并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世界的險(xiǎn)峻崎嶇，忘卻了長(zhǎng)行長(zhǎng)行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關(guān)系，這一段因緣？”這句話(huà)出自冰心奶奶的《再寄小讀者通訊二》，她的這篇通訊讓我頗為喜歡。
這篇文章主要講的是“友誼”。冰心奶奶用年輕的手筆描述出友誼是多么重要，讀完這后是我覺(jué)得自己身邊的友誼是多么的重要，一旦為了雞毛蒜皮的事而失去了本身的友誼感到孤單、無(wú)助，這真是大大不值。
記得那次我正在教室里完成參賽的書(shū)法作品，劉夕冉和潘建章卻在教室里瘋鬧地?zé)峄鸪臁Ｋ麄冊(cè)谧分痖g從我座位旁跑過(guò)時(shí)，一不小心碰到了我的胳膊，我的筆在書(shū)法紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線(xiàn)，這使我精雕細(xì)琢的書(shū)法作品功虧一簣，我氣得火冒三丈，抓著潘建章的衣領(lǐng)，狠狠地打了他一下，并歷聲呵斥他和劉夕冉：“你們愛(ài)到哪兒瘋就到哪兒瘋！”說(shuō)完，就把他倆猛推出了教室。從那天起，他倆躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)，再也沒(méi)有來(lái)往過(guò)，我也失去了和他們的那份友誼。
因此，我也明白了冰心奶奶筆下的那句“熱情、活潑而富有同情心的人，常常能吸引許多朋友”這句話(huà)的含義。我們班的姜建誠(chéng)同學(xué)就是這樣的人。我的《語(yǔ)文課堂作業(yè)》上有一題不會(huì)寫(xiě)，于是我便向姜建誠(chéng)請(qǐng)教，他熱心地教了我。從那以后，我常向他請(qǐng)教，慢慢地和他成為了好朋友。每次體育課上，他總是和我們一起，說(shuō)出他的心得體會(huì)，因此，大家都找他做合作伙伴。還有，每次學(xué)英語(yǔ)，班上的宋坤離學(xué)習(xí)的地方遠(yuǎn)，這樣來(lái)回折騰很辛苦，所以姜建誠(chéng)讓宋坤把書(shū)包放他的家里，他的那份美好的心迎得了大家的青睞，看到姜建誠(chéng)那廣闊的交際網(wǎng)，我也有些羨慕。
正如冰心奶奶所說(shuō)的交友是一種藝術(shù)，友誼是大海中的燈塔、沙漠里的綠洲，友誼中只有快樂(lè)、慰安、興奮連接，朋友是你空虛的填補(bǔ)，心靈的加深。這幾句話(huà)說(shuō)得多好啊。友誼是我們一生中一個(gè)重要的部分，讓我把冰心奶奶的《再寄小讀者——通訊二》送給所有朋友，祝福我們友誼長(zhǎng)存。
小讀者讀后感篇四
前天，我仔細(xì)讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇文章，收益匪淺。
冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇文章里，著重告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力，勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)這門(mén)基礎(chǔ)課，要廣泛地閱讀，不斷地練筆，掌握語(yǔ)言文字這一工具。
說(shuō)實(shí)在的，我初學(xué)作文時(shí)碰到不少困難，正如冰心奶奶所說(shuō)：“無(wú)話(huà)可說(shuō)，有話(huà)寫(xiě)不出來(lái)，有話(huà)可說(shuō)，卻寫(xiě)不生動(dòng)?！弊魑臎](méi)有豐富的內(nèi)容，像記流水帳，干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。冰心奶奶說(shuō)：“語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文，才能讀書(shū)看報(bào)，才能寫(xiě)信寫(xiě)日記寫(xiě)好文章。”怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?我認(rèn)為：首先，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，善于鉆研，勤于思考，記好筆記，做好作業(yè)。其次，多閱讀有益的書(shū)籍，積累好知識(shí)。社會(huì)生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一個(gè)人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識(shí)百分之八十以上還是要從書(shū)籍報(bào)刊中間接獲取。
宋代朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》寫(xiě)道：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”他把讀書(shū)比作寫(xiě)作的源頭活水，雖不全面，但可見(jiàn)讀書(shū)的重要。閱讀是提高作文水平的重要一環(huán)。應(yīng)創(chuàng)造條件多讀書(shū)。比如選訂一份好的報(bào)刊;多閱讀一些課外閱讀書(shū)籍。無(wú)論是觀(guān)察生活，還是閱讀，都要用個(gè)“小本本”，把所搜集的材料記下來(lái)，把優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái)。記，就是積累、就是儲(chǔ)存。在積累材料的同時(shí)，還要掌握語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律。對(duì)于那些好文章，就要認(rèn)真閱讀，在讀的過(guò)程中學(xué)語(yǔ)言、學(xué)思維，在頭腦中積累材料、積累知識(shí)，在多讀中求理解、在多讀中學(xué)表達(dá)。眼睛看、心里想，口中念，從讀書(shū)中積蓄詞語(yǔ)，揣摩寫(xiě)作方法，開(kāi)拓思路。正如古人所云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！痹僬f(shuō)，一邊讀，一邊品嘗、玩味，就會(huì)越來(lái)越深刻地體會(huì)到其中的語(yǔ)言美、形象美，從而產(chǎn)生喜愛(ài)好文章的情趣，增強(qiáng)積蓄知識(shí)的熱情。再次，仔細(xì)觀(guān)察。觀(guān)察對(duì)寫(xiě)作尤其重要，是跨進(jìn)寫(xiě)作大門(mén)的第一道臺(tái)階，生活是豐富多彩的，有著取之不勁用之不完的材料，通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀等活動(dòng)，放開(kāi)五官，感受生活，開(kāi)拓視野，廣開(kāi)思路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)成勤于練習(xí)的習(xí)慣。我這樣做了，還真見(jiàn)效，我的習(xí)作在習(xí)作苗圃里泛起了一片新綠，有5篇作文在《優(yōu)秀學(xué)作文選》、《語(yǔ)文周刊》、《新作文》等報(bào)刊上發(fā)表。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈練習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)作水平就會(huì)不斷提高。
小讀者讀后感篇五
接到錄取通知后，他的故事在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的.反響，許多醫(yī)院都要免費(fèi)幫他動(dòng)手術(shù)，整容。相信這個(gè)重新破繭而出的蝴蝶會(huì)做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)人類(lèi)奇跡！
烈火未能燒毀不屈的精神，災(zāi)難中飛出一只火鳳凰。
退一步海闊天空。有時(shí)候換個(gè)角度想問(wèn)題會(huì)有意想不到的效果。天無(wú)絕人之路，調(diào)整好心態(tài)，樂(lè)觀(guān)向上，不必計(jì)較太多得失，生活原來(lái)是很美好的，一切都是好的。也一樣可以每天對(duì)著初升的太陽(yáng)幸福的微笑。
小讀者讀后感篇六
我愛(ài)流淚，不過(guò)極少是傷心的淚，更多的，是因?yàn)楦袆?dòng)。曾經(jīng)把讀者里一個(gè)少年自強(qiáng)，又擔(dān)負(fù)著照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生還睜著大眼專(zhuān)心地聽(tīng)著我讀下去，我卻哽咽著無(wú)法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來(lái)自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。
有時(shí)，看書(shū)，讀著讀著，不覺(jué)眼眶模糊。馬上翻開(kāi)另一頁(yè)，怕感動(dòng)進(jìn)一步漫延。
生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不讓我們對(duì)生活樂(lè)觀(guān)呢？
……
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。
小讀者讀后感篇七
又是一本薄薄地《讀者》看完了，我還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當(dāng)中。
不知不覺(jué)，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)開(kāi)心或失落的夜晚。
我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒(méi)有其他雜志的那種華麗或雜亂無(wú)章，顯得那么樸實(shí)無(wú)華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書(shū)中的自己。教我們成長(zhǎng)，教我們做人的道理；教我們?cè)诶щy中怎樣面對(duì)生活；還教我們?cè)谌松靡獾臅r(shí)候怎樣不驕不傲。是??！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！
我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛(ài)情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋?xiě)?！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺(jué)，讓我變的成熟！
我相信在以后的日子他會(huì)一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì)舍棄。
小讀者讀后感篇八
今年暑假，學(xué)校開(kāi)展了好書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一齊分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書(shū)。原是看到同學(xué)們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當(dāng)我打開(kāi)它的第一頁(yè)，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個(gè)習(xí)慣，看一本書(shū)，總是會(huì)認(rèn)真地看它的卷首語(yǔ)。我覺(jué)得一本書(shū)的卷首語(yǔ)是十分重要的，而《讀者》的每一篇卷首語(yǔ)都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛(ài)的專(zhuān)題上的一篇。有一位母親因出了車(chē)禍，神經(jīng)變得有些不正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走，她的丈夫也所以操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來(lái)到了兒子的學(xué)校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來(lái)，引來(lái)了許多路人駐足觀(guān)賞。兒子放學(xué)了，看到了媽媽?zhuān)挥煞终f(shuō)，抱住了媽媽?zhuān)械綃寢?。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛(ài)憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛(ài)是偉大的，它既體此刻驚天動(dòng)地的大事上，也體此刻日常生活中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛(ài)，每一次微笑，每一個(gè)眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛(ài)吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì)煎給我吃?？呻S著時(shí)間的增長(zhǎng)，我的叛逆心理越來(lái)越強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來(lái)，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過(guò)去吃，發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來(lái)后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對(duì)不起都沒(méi)有，此刻想想我那時(shí)真是不懂事，此刻，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話(huà)。我喜愛(ài)《讀者》。
小讀者讀后感篇九
《朗讀者》是央視20xx年出品的一檔閱讀類(lèi)節(jié)目，在滿(mǎn)屏充滿(mǎn)了當(dāng)紅小鮮肉、小花旦的電視熒幕中，它就是綜藝節(jié)目中的一股清流。
節(jié)目的序幕就透著濃厚的文藝氣息，舞臺(tái)上的布景、燈光色調(diào)都透著文學(xué)獨(dú)有的清冷和優(yōu)雅。這檔節(jié)目正如主持人董卿所說(shuō)：“朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得關(guān)注的生命，和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》”。
定一個(gè)主題，打開(kāi)一本書(shū)，節(jié)選一段文字，把它朗讀出來(lái)?？此坪?jiǎn)單的形式，卻包含無(wú)窮的故事。
朗讀者，均是有過(guò)經(jīng)歷的，具有正真底蘊(yùn)的，正真“有故事”的人。一個(gè)人，一段文，緩緩地、動(dòng)情地朗讀著屬于自己的文字，講述著自己的人生故事。
世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨;春遇見(jiàn)冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)人，有了生命。而我們遇見(jiàn)《朗讀者》，便遇見(jiàn)了最美好的遇見(jiàn)。請(qǐng)我們用清醒的所有時(shí)間去充實(shí)自己，尋覓那段會(huì)影響我們生命的獨(dú)有的文字，遇見(jiàn)更好的自己。
小讀者讀后感篇十
《寄小讀者》是一本家喻戶(hù)曉的著作，是世紀(jì)老人——冰心和我們小朋友以書(shū)信的形式聊天，一次一次的信就組成了這本著作。書(shū)中，大多寫(xiě)的是冰心介紹她的生活，其中幾個(gè)部分是我記憶猶新，感想頗多。第一件是冰心與朋友望天，望月，望星星。朋友說(shuō)這是牽牛星，那是織女星，使冰心情不自禁想起了兒時(shí)的生活：爸爸用手指一個(gè)一個(gè)地介紹夜空中那一顆顆閃亮的明星。思念父親的悲痛心情使她陷入了沉思……第二件是冰心在病房里艱難寫(xiě)作，她是寫(xiě)給誰(shuí)的？正是她的父、母、弟、妹。信中，冰心向他們表達(dá)了無(wú)限的思念與渴望回家的心情。
同學(xué)們，不要再羨慕別人的生活了，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，用自己的努力創(chuàng)造更豐富的，只要和家人在一起，不管什么樣的生活都是最幸福的！
時(shí)間關(guān)系，這次只能講這么多了?！都男∽x者》是冰心的書(shū)信，也是她的日記。聽(tīng)我這樣說(shuō)還不夠使大家了解冰心的生活，希望大家能從百忙中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀一讀，書(shū)還是自己讀更為好，一定會(huì)收獲很多的！
小讀者讀后感篇十一
我們每個(gè)人的面前都有一根欄桿，這根欄桿的名字叫貧窮，饑餓，災(zāi)難，或者生活中的其他種種不如意，我們每個(gè)人都可以將它當(dāng)成一根欄桿來(lái)跳，只要跳過(guò)去，你就成功了。
別讓不好的家境當(dāng)成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動(dòng)力。
父母不會(huì)站在原地等你。
因?yàn)闀r(shí)鐘的滴答聲而睡不著，這是一個(gè)缺乏安定感的自己。在不知不覺(jué)中睡著，而不在乎時(shí)鐘的聲音，就等于與它合二為一，變?yōu)橐惑w了。
當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
唯有內(nèi)外都柔軟，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的人，才能一心一境，情景交融，達(dá)到一體心的境界。
兩手空空的時(shí)候，我們因?yàn)椴慌率?，無(wú)畏的進(jìn)取著，而一旦我們獲得了某些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創(chuàng)新的勇氣。以至于，當(dāng)安逸漸漸成為雞肋，我們就會(huì)陷入食之無(wú)味，棄之難舍的尷尬境地。生活的意義不應(yīng)該是對(duì)安逸的享受，而應(yīng)該是，充滿(mǎn)快樂(lè)，每一天都能燃燒著生命的激情。
當(dāng)安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。
小讀者讀后感篇十二
今天是陰天，沒(méi)有陽(yáng)光，冷颼颼的。我總是有這種感覺(jué)，碰到這樣的天氣，心情不是很愉快，啥事也不想做。想起昨晚臨睡覺(jué)時(shí)看的《讀者》（20xx-4）期上的一篇短文天氣不好，沒(méi)法工作。文章中寫(xiě)到：灰蒙蒙的天，簡(jiǎn)直讓我什么都沒(méi)有心思。人們的這種感覺(jué)是有科學(xué)根據(jù)的。原來(lái)，不只是我有這種感覺(jué)哦。
最近。加拿大亞伯達(dá)大學(xué)沃斯教授通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，很多天氣因素，比如陽(yáng)光、氣溫、氣壓、溫度，都會(huì)直接影響人們的情緒和工作狀態(tài)。剛問(wèn)你句沃斯的研究，太陽(yáng)出來(lái)暖洋洋有充足的科學(xué)依據(jù)。當(dāng)陽(yáng)光照射皮膚時(shí)，人體產(chǎn)生的維生素d,會(huì)促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放松。不過(guò)，如果太陽(yáng)照射使溫度過(guò)高，人們又會(huì)焦慮不安、疑神疑鬼。的那個(gè)氣壓太低、溫度太高時(shí)，人們會(huì)難以集中精神，而且容易憂(yōu)傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會(huì)變得非常低落。有的人，會(huì)因?yàn)樘鞖獾淖兓兊靡着?、易緊張、嗜睡、精神難以集中。
看了上述原由，我了解了自己的情緒變化的根源，也能理解為什么有時(shí)候什么是都不想做，精神難以集中了。我覺(jué)得可以自己自給自己調(diào)適情緒，我也是這樣做的，讓自己保持天天快樂(lè)的心情。
第一，不想做的時(shí)候，就休息，什么也別做；
第二，打開(kāi)電視，看看自己喜歡的節(jié)目；
第四，打開(kāi)身邊的《讀者》，看看散文，讀一讀短小的故事，欣賞插頁(yè)上的漫畫(huà)，笑一笑；
第五，乘公交車(chē)到商場(chǎng)逛一逛，人多的地方熱鬧，不買(mǎi)東西，看看商品，飽飽眼福也行。
試一試，我可就是這么調(diào)適的。
小讀者讀后感篇十三
看了曹文軒教授對(duì)《朗讀者》的推薦，于是，迅速找來(lái)了這本書(shū)。
拿到這本書(shū)，就想一口氣讀完，正如書(shū)的結(jié)尾所說(shuō)，“每個(gè)讀者都會(huì)一夜把它讀完”，我亦是在最快的速度讀完的。
《朗讀者》給我們講述了一個(gè)讓我或者讓我們匪夷所思的故事。15歲的中學(xué)生米夏偶然認(rèn)識(shí)了36歲的漢娜，他們成了一對(duì)很特別的情人。他和她差不多每天約會(huì)，每天他們都會(huì)沐浴、朗讀。他們一起騎車(chē)出去郊游，住旅館的時(shí)候以母子的名義登記。但是，他們之間的矛盾也日趨嚴(yán)重，他們?cè)谝淮未蟪秤趾秃弥?，漢娜不辭而別了。兩人再度重逢時(shí)，米夏已是大學(xué)生了，在法庭當(dāng)實(shí)習(xí)生，漢娜作為曾經(jīng)的納粹戰(zhàn)犯成為被告。漢娜在被審的時(shí)候，為了隱瞞自己不識(shí)字這個(gè)秘密，從而接受了其他戰(zhàn)犯的“污蔑”，從而被判終身監(jiān)禁。米夏知道真相后，想替漢娜說(shuō)明真相，但是經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，最終選擇了緘默。米夏在離婚后，他繼續(xù)為漢娜朗讀，寄去了錄音帶。漢娜在獄中通過(guò)錄音帶艱難地學(xué)習(xí)文字，并給米夏寫(xiě)了一些小紙條，但是從未回信。當(dāng)漢娜即將被釋放，米夏接到典獄長(zhǎng)的電話(huà)，他不得不去看望漢娜，并為漢娜找到了房子和工作。當(dāng)米夏去接漢娜出獄時(shí)，漢娜已經(jīng)自殺了。
正如曹文軒教授所說(shuō)的那樣，這本小說(shuō)的語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)，非常嚴(yán)肅，但是讀之卻不覺(jué)得沉悶。讀過(guò)這部小說(shuō)，讓我聯(lián)想到了三個(gè)詞——自尊，經(jīng)歷和朗讀。
可以這樣說(shuō)，漢娜的一生都在捍衛(wèi)自己的自尊。
她最初是西門(mén)子公司的職員，當(dāng)她要被提升的時(shí)候，她為了掩飾自己不識(shí)字，從而選擇了去當(dāng)兵在集中營(yíng)做守衛(wèi)。人說(shuō)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，正因漢娜這一個(gè)錯(cuò)誤的決定，才造成了她悲劇的一生。納粹時(shí)代結(jié)束后，她就背負(fù)著沉重的十字架，為自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤層層“隱藏”自己，因此她不停地更換居住地，因此，不管她多愛(ài)米夏，但是，她始終未將自己全部交給米夏。在米夏的心里，她是個(gè)謎一樣的女人。
一個(gè)36歲的女人，沒(méi)有家，沒(méi)有親人，不敢愛(ài)，不能愛(ài)，她只能到處漂泊，過(guò)著不穩(wěn)定的日子。其目的既是為了隱藏她當(dāng)納粹看守的歷史，也是為了掩飾她不識(shí)字的秘密。
漢娜將自己不識(shí)字當(dāng)成了人生中的最大的恥辱，為此她愿意付出所有的代價(jià)，哪怕是愛(ài)情、自由或者是生命。和米夏不辭而別，不僅是因?yàn)樗麄冎g的矛盾，更是為了保守住這個(gè)秘密。漢娜被其他被告污蔑是她“主謀”，是她執(zhí)筆寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的決策的時(shí)候，她為了不在法庭讓眾人知道她是個(gè)不會(huì)讀寫(xiě)的文盲，她承擔(dān)了所有的罪責(zé)，雖然她知道承認(rèn)了罪責(zé)的后果。
漢娜選擇了“隱瞞”和“藏匿”來(lái)捍衛(wèi)自己的自尊。我想，她捍衛(wèi)自己的自尊是沒(méi)有錯(cuò)的，但是，漢娜選擇了錯(cuò)的方式。在她年輕的時(shí)候，在她風(fēng)華正茂的時(shí)候，在她邂逅米夏之后，都有無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)可以讓她學(xué)會(huì)讀寫(xiě)，但是她沒(méi)有好好把握。
小讀者讀后感篇十四
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、搞笑，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻持續(xù)著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也十分喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?于是，就走了過(guò)去，原先鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些能夠處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又能夠到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。
所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì)心痛，就會(huì)忍不住的給它包扎傷口。
我只想跟大家說(shuō)：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)兔e人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
小讀者讀后感篇十五
朗讀亭設(shè)立在新清華學(xué)堂廣場(chǎng)，亭內(nèi)設(shè)置有錄音及錄像設(shè)備。朗讀者們選取自己感興趣的文章、詩(shī)歌或經(jīng)典作品選段，走進(jìn)朗讀亭，通過(guò)誦讀講述埋藏在心底的故事，用聲音傳遞溫暖向上的力量。朗讀結(jié)束后，還可以獲得清華大學(xué)研究生會(huì)頒發(fā)的專(zhuān)屬證書(shū)，并可在合影墻前進(jìn)行合影。
清華大學(xué)圖書(shū)館教師張秋和孩子一起走進(jìn)朗讀亭，希望將熱愛(ài)讀書(shū)的火種傳遞下去;計(jì)算機(jī)系研究生矣曉沅選讀了村上春樹(shù)的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》，表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和自強(qiáng)不息的精神;現(xiàn)于中國(guó)文聯(lián)工作的校友李麗朗讀了原創(chuàng)作品《難忘鐵凝為我改稿》，紀(jì)念難忘的師生情。
清華大學(xué)原創(chuàng)話(huà)劇《馬蘭花開(kāi)》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽(yáng)，通過(guò)朗讀《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取罚磉_(dá)了對(duì)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊木匆?蘇世民書(shū)院學(xué)生李施軍朗讀了《祖國(guó)不會(huì)忘記》，送給那些和他一樣到祖國(guó)最需要的地方去的當(dāng)代青年。
校黨委研究生工作部部長(zhǎng)白本鋒老師也走進(jìn)朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇章《荷塘月色》，希望同學(xué)們能夠記住清華這個(gè)可愛(ài)而美麗的園子。
好讀書(shū)協(xié)會(huì)的會(huì)員們走進(jìn)朗讀亭，用實(shí)際行動(dòng)踐行著好讀書(shū)、多讀書(shū)的約定;清華大學(xué)的國(guó)際學(xué)生們用各自國(guó)家的語(yǔ)言朗讀了自己國(guó)家的經(jīng)典作品;來(lái)自研究生支教團(tuán)的同學(xué)們朗讀了《釀了又釀的青稞酒》《西藏支教日記》等文章，重溫在雪域高原支教的時(shí)光，更加堅(jiān)定自己的責(zé)任與信仰。
伴隨“朗讀亭進(jìn)清華”活動(dòng)，校研究生會(huì)同期開(kāi)展了一系列豐富多彩的相關(guān)活動(dòng)：“時(shí)光慢遞”活動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟喼泼餍牌蠈?xiě)下自己近期的讀書(shū)計(jì)劃并投入郵箱中，一個(gè)月后由工作人員將明信片寄到同學(xué)手中，幫助同學(xué)們自查讀書(shū)情況;“書(shū)香校園”活動(dòng)鼓勵(lì)同學(xué)們捐出自己閱讀過(guò)的書(shū)，用于圖書(shū)漂流活動(dòng)。校研究生會(huì)希望借此次活動(dòng)，推廣校園讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化，著力營(yíng)造全民讀書(shū)氛圍。
《朗讀者》欄目是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類(lèi)節(jié)目，欄目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。
小讀者讀后感篇十六
我想先問(wèn)問(wèn)大家：你讀過(guò)作家冰心的《寄小讀者》嗎？書(shū)中那句句溫情的話(huà)語(yǔ)，至今仍讓我回味猶新。這次，秦文君阿姨出了一本新書(shū)——《你好小讀者》。它和《寄小讀者》一樣，字里行間充滿(mǎn)了濃濃的親情，散發(fā)著溫暖的光芒。
《寄小讀者》主要寫(xiě)了一些同學(xué)中生活、學(xué)習(xí)的事，《你好，小讀者》也異曲同工，在這本書(shū)里，秦阿姨與小讀者互通信件，講述了一個(gè)個(gè)親切如蜜的故事。在小讀者眼里千頭萬(wàn)緒的煩惱，讓秦阿姨一一細(xì)心指點(diǎn)，就“鬼斧神工”地給解開(kāi)了。秦阿姨和小讀者交流的內(nèi)容也十分廣泛：友誼、學(xué)業(yè)、親情、競(jìng)爭(zhēng)……各種紛繁錯(cuò)亂的事，都在秦阿姨與小讀者的筆下娓娓道來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，秦阿姨啊，你的每一句話(huà)都充滿(mǎn)了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛(ài)”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨(dú)”；“在友誼的問(wèn)題上，性格也是一個(gè)關(guān)鍵”……。無(wú)數(shù)句“心靈雞湯”般的話(huà)語(yǔ)，撫慰著我的心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。
特別是讀了我們這些學(xué)生關(guān)注的話(huà)題——友誼，讓我對(duì)友誼有了更多的認(rèn)識(shí)。友誼是最平等的，沒(méi)有血緣牽連，沒(méi)有法律保證的關(guān)系；是最普遍，卻又是最難維持的情誼。友誼讓我和同學(xué)們一起從幼苗變成參天大樹(shù)，讓我們?cè)诨ブ谐砷L(zhǎng)。要想得到友誼，要付出真心，要與品格良好的人交往、要寬容大度、還要保持我們十足的熱情。我明白了友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也衷心地佩服秦阿姨的智慧和文采。
讀了友誼的對(duì)話(huà)，我不禁感嘆：如今有多少少男少女，生活中缺少友誼這個(gè)重要的支柱呀！聽(tīng)阿姨講，有很多小讀者，都給她寫(xiě)了標(biāo)著“sos”字樣的友誼求助信件。的確，生活中有一些“虛偽”的友誼，譬如，一大堆人在熱烈的談?wù)摚盟浦暮糜?，可深入探究，卻是泛泛之交；而有的人還有今天還假裝親昵地和你噓寒問(wèn)暖，明天就一百八十度大變臉……但是，生活中，也不乏真摯的友誼，就像我和同學(xué)房睿，就是一對(duì)親密的好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上經(jīng)?；ハ鄮椭辛藷赖臅r(shí)候，也都真心的開(kāi)導(dǎo)、幫助對(duì)方。希望我們生活中多一些純真的友誼，少一些虛情假意。
朋友們，都來(lái)閱讀這本書(shū)吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情！
小讀者讀后感篇十七
寒假剛開(kāi)始，我便得到了一本沉甸甸的《讀者》，久聞《讀者》大名，如今一見(jiàn)，更是親身領(lǐng)略了它的風(fēng)采?！蹲x者》是一本老少皆宜的書(shū)，我身邊的老師，同學(xué)，甚至是我年邁的爺爺都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。原本我以為，不過(guò)是一本書(shū)罷了，怎么會(huì)有這么多人愛(ài)看呢？當(dāng)我開(kāi)始讀了這神奇的書(shū)，才明白為什么這小小的《讀者》如此地受歡迎。
《讀者》的確是一本好書(shū)，是一本純粹的書(shū)，它涉及的知識(shí)面極廣：歷史，軍事，人文......應(yīng)有盡有。一本《讀者》如同一本電子書(shū)。通過(guò)閱讀《讀者》中那些優(yōu)美的文字和圖畫(huà)，極大地豐富了自我，從中得到了尊重，領(lǐng)悟，撫慰的人生滿(mǎn)足；通過(guò)閱讀《讀者》那充滿(mǎn)愛(ài)的文字，幫助我克服偏見(jiàn)和狹隘，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，包容他人；通過(guò)閱讀《讀者》，使我的生活發(fā)生了質(zhì)的變化，富有智慧和技巧；通過(guò)閱讀《讀者》，使我自覺(jué)地追求人性的真善美，遠(yuǎn)離世俗的假丑惡。
原本我認(rèn)為，如今已是21世紀(jì)，是一個(gè)讓閱讀已經(jīng)變得可有可無(wú)的時(shí)代，但是《讀者》的出現(xiàn)，卻讓我徹底改變了這個(gè)想法?！蹲x者》中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使我會(huì)情不自禁地看下去，是《讀者》，讓閱讀成為了我的一種習(xí)慣，是《讀者》，讓我明白了無(wú)論何時(shí)何地，閱讀都必不可少，它仍然是人們寶貴的精神食糧。
雖然我只是《讀者》的初識(shí)者，但我和《讀者》卻像認(rèn)識(shí)了很久的老朋友一樣。我早已被它深深吸引，早已不自覺(jué)地愛(ài)上了這本書(shū)，《讀者》的每一篇文章，都蘊(yùn)含著人性之美和人生哲理。閱讀《讀者》，甚至可以帶給我快樂(lè)，幸福以及滿(mǎn)足之感。
小讀者讀后感篇十八
今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書(shū)，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。
冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！钡拇_，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書(shū)，便是最好的證明。
《寄小讀者》中，幾乎處處都寫(xiě)出了冰心對(duì)某物、某事的愛(ài)，這，怎么不能使我動(dòng)容呢？看完此本書(shū)，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為：
身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。
記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題?；氐郊遥冶M情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫(xiě)作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書(shū)。就大功告成了。
第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難?！?BR> 聽(tīng)了老師的話(huà)，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。
是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿(mǎn)愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！
小讀者讀后感篇十九
在我步入六年級(jí)后，只知道書(shū)籍中只有《讀者》。直到媽媽給我買(mǎi)了一本《小讀者》，我才知道很多的書(shū)名是我所不知道的。
在《小讀者》里面，大多數(shù)都是感人肺腑的故事和有始有終的育人故事。比如中國(guó)將軍與他兒子的故事：因?yàn)閷④姷膬鹤尤鄙俑笎?ài)，見(jiàn)到父親也像見(jiàn)到陌生人一樣，但父親……就這樣一個(gè)感天動(dòng)地的《將軍淚》便出現(xiàn)在了小讀者的首篇故事里。在那里面還插一些教育人的漫畫(huà)和笑話(huà)，還有一些知識(shí)問(wèn)題和介紹。使我慢慢開(kāi)始喜歡上了這一本《小讀者》。
《小讀者》還可以增加我的知識(shí)，比如；世界十大奇觀(guān)、未來(lái)的人類(lèi)都讓我興趣倍增。特別是對(duì)于我的讀書(shū)筆記，因?yàn)樗暮迷~好句庫(kù)里面收集了許多名人名言，十分方便。這些文章通暢流利，好詞豐富，可以不必花太多地精力在其它文章里尋找，那里面還有專(zhuān)家介紹和點(diǎn)評(píng)小作者的文章欄目，專(zhuān)家的那些點(diǎn)評(píng)是我最?lèi)?ài)看的，當(dāng)點(diǎn)評(píng)時(shí)，我也可以根據(jù)上面的提示來(lái)修改作文，使作文念起來(lái)更加順暢。當(dāng)我不知道寫(xiě)作文題目時(shí)，還可以看它的優(yōu)秀作文選題，使才思泉涌，一篇好作文一下子就寫(xiě)出來(lái)了，讓我有了充分的休息時(shí)間，投入到書(shū)的海洋里。
《小讀者》還可以消除人的疲勞，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，看一看上面的笑話(huà)，回答一兩個(gè)問(wèn)題，一下子便消除了疲勞，有時(shí)候還會(huì)哈哈大笑，煩惱一下子便拋到了九霄云外。
《小讀者》集知識(shí)、趣味、情感于一體，最適合我們這階段的小學(xué)生閱讀，在這里我向大家推薦最?lèi)?ài)歡迎的雜志――《小讀者》，希望大家都能喜歡上這本刊物。
小讀者讀后感篇二十
一走進(jìn)書(shū)店，滿(mǎn)眼都是書(shū)架上擺放得整整齊齊、包裝精美的圖書(shū)。小時(shí)候，我總是在書(shū)店里猶豫不決，翻翻動(dòng)物小說(shuō)，看看中外童話(huà)。如今，步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求。在浩如煙海的書(shū)的世界里，一本《你好，小讀者》吸引了我的眼球。
翻開(kāi)它，原來(lái)這是一本“解憂(yōu)大全”。作家秦文君根據(jù)小讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)解決中小學(xué)生困惑的各種問(wèn)題。
就拿第一章來(lái)說(shuō)吧，一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的偶像，絕大多數(shù)是歌迷。老師家長(zhǎng)都不予支持，說(shuō)他們胸?zé)o大志，懇求秦老師為他們說(shuō)句公道話(huà)。
秦文君老師的信立刻讓這些同學(xué)“揮開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”。她說(shuō)，自己也是一位歌迷，音樂(lè)會(huì)讓生活豐富多彩。但是不能狂熱得過(guò)頭，做一些可笑的事情。家長(zhǎng)老師不理解也正常，他們都很關(guān)心孩子。除了喜歡歌星，其他偉大的人也值得我們?nèi)プ鹁础?BR> 除此之外，秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀、攀比、厭學(xué)、代溝、競(jìng)爭(zhēng)等一系列敏感的問(wèn)題。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿(mǎn)人生智慧的思考和真摯、誠(chéng)懇的建議，告訴小讀者寶貴的哲理。讀來(lái)，好像作者與我們面對(duì)面交心，十分親切、溫馨。這本帶著墨香的書(shū)散發(fā)著溫暖的光輝，充滿(mǎn)著恒久的魅力，如同一曲曲美妙的音樂(lè)，蕩漾在小讀者的信底；如同一盞盞明亮的小橘燈，照亮小讀者前行的路；如同一杯杯熱熱的牛奶，溫暖小讀者的心窩?！赌愫?，小讀者》也讓我解開(kāi)疑惑，引發(fā)思考。讓我學(xué)會(huì)寬容體諒朋友，感恩理解家人，尊重支持老師。它也真正地貼近少年讀者的心靈，成為一副醫(yī)治心靈的良藥。
讓我們一同走進(jìn)文學(xué)這個(gè)神秘又充滿(mǎn)靈性的車(chē)站，讓心靈駛向美麗而神秘的遠(yuǎn)方。這樣，才能像秦文君老師說(shuō)的那樣，成為最美好的奇跡。
小讀者讀后感篇二十一
暑假里，我看了一本書(shū)－－《讀者》，里面的故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。故事大概是，在美國(guó)加州的一個(gè)大草原上，生活著兩種不一樣的動(dòng)物，一種是溫順的長(zhǎng)頸鹿，另一種是兇猛的美洲豹。長(zhǎng)頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎樣管剛出生的小豹，甚至丟棄它們。就算有別的動(dòng)物吃小豹，母豹有時(shí)也不會(huì)管，小豹只能靠自我?？墒牵L(zhǎng)頸鹿用千百次的告誡換來(lái)的僅僅只是基本生存，而美洲豹因?yàn)閾碛型纯嗟慕?jīng)驗(yàn)，成為了強(qiáng)者之中的強(qiáng)者。這個(gè)故事告訴了我們：要想成為強(qiáng)者，就必須經(jīng)過(guò)一番磨難。像音樂(lè)家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的杯具。他從小就被他的的父親逼迫去學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大后，他的耳朵也聾了?？伤麉s沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，而是向命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)作了驚世之曲－－《命運(yùn)交響曲》?，F(xiàn)實(shí)生活中不也如此嗎？一個(gè)農(nóng)民的孩子，天生就是口吃，可他卻立志當(dāng)一名主持人。所以，他被所有的人恥笑，可他卻沒(méi)有認(rèn)輸，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。他將小石子放到嘴里含著，不停地練習(xí)發(fā)音。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。他就是央視著名主持人白巖松。
每一個(gè)成功的人，在成功前都會(huì)有許多困難在等著他們。所以命運(yùn)是很公平的，他不會(huì)同情弱者，它使你悲痛，讓你受挫折。是為了讓你戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為強(qiáng)者。困難固然能夠打擊我們，讓我們內(nèi)心受挫，可困難也能夠鍛煉我們，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。要相信，當(dāng)一切暴風(fēng)雨過(guò)去之后，你的世界將變得很完美。
小讀者讀后感篇二十二
正如書(shū)上所講，第50天蓮花就會(huì)從1/2長(zhǎng)到“1”（也就是整個(gè)池塘），也就是說(shuō)它的生長(zhǎng)速度是十分迅速的。青蛙最遲就要在第40天動(dòng)手阻止，也就是1/2x1/2…x1/2（一共10個(gè)1/2）=0.98%o！不到千分之一！
這讓我深有體會(huì)，如果青蛙在一開(kāi)始就輕視了這一點(diǎn)點(diǎn)蓮花，那它們將必死無(wú)疑；人同樣也是如此：
我們的壞習(xí)慣也是這樣每天一點(diǎn)一點(diǎn)由小變大、成倍增長(zhǎng)，所以在它只有千分之一的時(shí)候就要鏟除，不然后果將會(huì)不堪設(shè)想。
而我呢，我現(xiàn)在一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷懶，這一個(gè)小毛病遲早也會(huì)害了我?。∷?，我從這個(gè)數(shù)學(xué)題受到啟發(fā)，今天開(kāi)始把壞習(xí)慣改正，那么才能有所作為。
三國(guó)的劉備說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我要努力，做到這一點(diǎn)！
小讀者讀后感篇一
今天除了讀《看見(jiàn)》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：
《明天，明天》是俄國(guó)的著名作家屠格涅夫?qū)懙?，文章是這樣的；
度過(guò)的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無(wú)價(jià)值！它給自己留下的痕跡是多么少！這些一點(diǎn)鐘又一點(diǎn)鐘消逝了的時(shí)間，又是多么沒(méi)有意義，多么糊里糊涂?。?BR> 然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來(lái)上面……噢，他期待著將來(lái)什么樣的幸福呀！
可是，他為什么沒(méi)想，其它后來(lái)的日子，將不會(huì)同剛剛過(guò)去的這一天相似呢？
他就是沒(méi)有料想到這一點(diǎn)。他向來(lái)不愛(ài)思索——他這做得很好。
“啊，明天，明天！”他安慰著自己，一直到這個(gè)“明天”把他送入墳?zāi)埂?BR> 好啦——一旦在墳?zāi)估铩憔筒坏貌煌Ｖ顾妓髁恕?BR> 這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒(méi)有都少個(gè)明天讓你去數(shù)。
小讀者讀后感篇二
最近我讀了一本《讀者》，其中有一段話(huà)讓我沉思良久。
這是一段犯人和富商的對(duì)話(huà)。犯人說(shuō)：“我媽媽小時(shí)候買(mǎi)了兩雙鞋子，一雙布鞋、一雙皮鞋。弟弟說(shuō)要皮鞋，媽媽卻對(duì)他說(shuō)，好孩子要懂得謙讓?zhuān)夜室庹f(shuō)要布鞋，媽媽表?yè)P(yáng)了我，還把皮鞋給了我。”富商也對(duì)他說(shuō)：“我小時(shí)候也遇到和你類(lèi)似的事，可是我說(shuō)出了自我的想法。經(jīng)過(guò)比賽我也得到了自我想要的物品。這看似簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，卻蘊(yùn)含著多么大的奧秘啊！
其實(shí)成敗有時(shí)只是一念之差，經(jīng)過(guò)努力才能得到成功。努力得到的是正義的，是人們所向往的。卻不是不擇手段謀利。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)我們要犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)當(dāng)深思熟慮，才能減少錯(cuò)誤發(fā)生?？刹荒芤?yàn)橐荒钪铘斆惺?。這本書(shū)真讓我收益??！
小讀者讀后感篇三
“在人生路上，我們雖是孤身啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伴，形成了一個(gè)整齊的隊(duì)伍并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世界的險(xiǎn)峻崎嶇，忘卻了長(zhǎng)行長(zhǎng)行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關(guān)系，這一段因緣？”這句話(huà)出自冰心奶奶的《再寄小讀者通訊二》，她的這篇通訊讓我頗為喜歡。
這篇文章主要講的是“友誼”。冰心奶奶用年輕的手筆描述出友誼是多么重要，讀完這后是我覺(jué)得自己身邊的友誼是多么的重要，一旦為了雞毛蒜皮的事而失去了本身的友誼感到孤單、無(wú)助，這真是大大不值。
記得那次我正在教室里完成參賽的書(shū)法作品，劉夕冉和潘建章卻在教室里瘋鬧地?zé)峄鸪臁Ｋ麄冊(cè)谧分痖g從我座位旁跑過(guò)時(shí)，一不小心碰到了我的胳膊，我的筆在書(shū)法紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線(xiàn)，這使我精雕細(xì)琢的書(shū)法作品功虧一簣，我氣得火冒三丈，抓著潘建章的衣領(lǐng)，狠狠地打了他一下，并歷聲呵斥他和劉夕冉：“你們愛(ài)到哪兒瘋就到哪兒瘋！”說(shuō)完，就把他倆猛推出了教室。從那天起，他倆躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)，再也沒(méi)有來(lái)往過(guò)，我也失去了和他們的那份友誼。
因此，我也明白了冰心奶奶筆下的那句“熱情、活潑而富有同情心的人，常常能吸引許多朋友”這句話(huà)的含義。我們班的姜建誠(chéng)同學(xué)就是這樣的人。我的《語(yǔ)文課堂作業(yè)》上有一題不會(huì)寫(xiě)，于是我便向姜建誠(chéng)請(qǐng)教，他熱心地教了我。從那以后，我常向他請(qǐng)教，慢慢地和他成為了好朋友。每次體育課上，他總是和我們一起，說(shuō)出他的心得體會(huì)，因此，大家都找他做合作伙伴。還有，每次學(xué)英語(yǔ)，班上的宋坤離學(xué)習(xí)的地方遠(yuǎn)，這樣來(lái)回折騰很辛苦，所以姜建誠(chéng)讓宋坤把書(shū)包放他的家里，他的那份美好的心迎得了大家的青睞，看到姜建誠(chéng)那廣闊的交際網(wǎng)，我也有些羨慕。
正如冰心奶奶所說(shuō)的交友是一種藝術(shù)，友誼是大海中的燈塔、沙漠里的綠洲，友誼中只有快樂(lè)、慰安、興奮連接，朋友是你空虛的填補(bǔ)，心靈的加深。這幾句話(huà)說(shuō)得多好啊。友誼是我們一生中一個(gè)重要的部分，讓我把冰心奶奶的《再寄小讀者——通訊二》送給所有朋友，祝福我們友誼長(zhǎng)存。
小讀者讀后感篇四
前天，我仔細(xì)讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇文章，收益匪淺。
冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇文章里，著重告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力，勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)這門(mén)基礎(chǔ)課，要廣泛地閱讀，不斷地練筆，掌握語(yǔ)言文字這一工具。
說(shuō)實(shí)在的，我初學(xué)作文時(shí)碰到不少困難，正如冰心奶奶所說(shuō)：“無(wú)話(huà)可說(shuō)，有話(huà)寫(xiě)不出來(lái)，有話(huà)可說(shuō)，卻寫(xiě)不生動(dòng)?！弊魑臎](méi)有豐富的內(nèi)容，像記流水帳，干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。冰心奶奶說(shuō)：“語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文，才能讀書(shū)看報(bào)，才能寫(xiě)信寫(xiě)日記寫(xiě)好文章。”怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?我認(rèn)為：首先，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，善于鉆研，勤于思考，記好筆記，做好作業(yè)。其次，多閱讀有益的書(shū)籍，積累好知識(shí)。社會(huì)生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一個(gè)人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識(shí)百分之八十以上還是要從書(shū)籍報(bào)刊中間接獲取。
宋代朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》寫(xiě)道：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”他把讀書(shū)比作寫(xiě)作的源頭活水，雖不全面，但可見(jiàn)讀書(shū)的重要。閱讀是提高作文水平的重要一環(huán)。應(yīng)創(chuàng)造條件多讀書(shū)。比如選訂一份好的報(bào)刊;多閱讀一些課外閱讀書(shū)籍。無(wú)論是觀(guān)察生活，還是閱讀，都要用個(gè)“小本本”，把所搜集的材料記下來(lái)，把優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái)。記，就是積累、就是儲(chǔ)存。在積累材料的同時(shí)，還要掌握語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律。對(duì)于那些好文章，就要認(rèn)真閱讀，在讀的過(guò)程中學(xué)語(yǔ)言、學(xué)思維，在頭腦中積累材料、積累知識(shí)，在多讀中求理解、在多讀中學(xué)表達(dá)。眼睛看、心里想，口中念，從讀書(shū)中積蓄詞語(yǔ)，揣摩寫(xiě)作方法，開(kāi)拓思路。正如古人所云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！痹僬f(shuō)，一邊讀，一邊品嘗、玩味，就會(huì)越來(lái)越深刻地體會(huì)到其中的語(yǔ)言美、形象美，從而產(chǎn)生喜愛(ài)好文章的情趣，增強(qiáng)積蓄知識(shí)的熱情。再次，仔細(xì)觀(guān)察。觀(guān)察對(duì)寫(xiě)作尤其重要，是跨進(jìn)寫(xiě)作大門(mén)的第一道臺(tái)階，生活是豐富多彩的，有著取之不勁用之不完的材料，通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀等活動(dòng)，放開(kāi)五官，感受生活，開(kāi)拓視野，廣開(kāi)思路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)成勤于練習(xí)的習(xí)慣。我這樣做了，還真見(jiàn)效，我的習(xí)作在習(xí)作苗圃里泛起了一片新綠，有5篇作文在《優(yōu)秀學(xué)作文選》、《語(yǔ)文周刊》、《新作文》等報(bào)刊上發(fā)表。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈練習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)作水平就會(huì)不斷提高。
小讀者讀后感篇五
接到錄取通知后，他的故事在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的.反響，許多醫(yī)院都要免費(fèi)幫他動(dòng)手術(shù)，整容。相信這個(gè)重新破繭而出的蝴蝶會(huì)做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)人類(lèi)奇跡！
烈火未能燒毀不屈的精神，災(zāi)難中飛出一只火鳳凰。
退一步海闊天空。有時(shí)候換個(gè)角度想問(wèn)題會(huì)有意想不到的效果。天無(wú)絕人之路，調(diào)整好心態(tài)，樂(lè)觀(guān)向上，不必計(jì)較太多得失，生活原來(lái)是很美好的，一切都是好的。也一樣可以每天對(duì)著初升的太陽(yáng)幸福的微笑。
小讀者讀后感篇六
我愛(ài)流淚，不過(guò)極少是傷心的淚，更多的，是因?yàn)楦袆?dòng)。曾經(jīng)把讀者里一個(gè)少年自強(qiáng)，又擔(dān)負(fù)著照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生還睜著大眼專(zhuān)心地聽(tīng)著我讀下去，我卻哽咽著無(wú)法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來(lái)自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。
有時(shí)，看書(shū)，讀著讀著，不覺(jué)眼眶模糊。馬上翻開(kāi)另一頁(yè)，怕感動(dòng)進(jìn)一步漫延。
生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不讓我們對(duì)生活樂(lè)觀(guān)呢？
……
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。
小讀者讀后感篇七
又是一本薄薄地《讀者》看完了，我還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當(dāng)中。
不知不覺(jué)，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)開(kāi)心或失落的夜晚。
我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒(méi)有其他雜志的那種華麗或雜亂無(wú)章，顯得那么樸實(shí)無(wú)華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書(shū)中的自己。教我們成長(zhǎng)，教我們做人的道理；教我們?cè)诶щy中怎樣面對(duì)生活；還教我們?cè)谌松靡獾臅r(shí)候怎樣不驕不傲。是??！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！
我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛(ài)情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋?xiě)?！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺(jué)，讓我變的成熟！
我相信在以后的日子他會(huì)一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì)舍棄。
小讀者讀后感篇八
今年暑假，學(xué)校開(kāi)展了好書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一齊分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書(shū)。原是看到同學(xué)們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當(dāng)我打開(kāi)它的第一頁(yè)，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個(gè)習(xí)慣，看一本書(shū)，總是會(huì)認(rèn)真地看它的卷首語(yǔ)。我覺(jué)得一本書(shū)的卷首語(yǔ)是十分重要的，而《讀者》的每一篇卷首語(yǔ)都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛(ài)的專(zhuān)題上的一篇。有一位母親因出了車(chē)禍，神經(jīng)變得有些不正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走，她的丈夫也所以操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來(lái)到了兒子的學(xué)校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來(lái)，引來(lái)了許多路人駐足觀(guān)賞。兒子放學(xué)了，看到了媽媽?zhuān)挥煞终f(shuō)，抱住了媽媽?zhuān)械綃寢?。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛(ài)憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛(ài)是偉大的，它既體此刻驚天動(dòng)地的大事上，也體此刻日常生活中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛(ài)，每一次微笑，每一個(gè)眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛(ài)吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì)煎給我吃?？呻S著時(shí)間的增長(zhǎng)，我的叛逆心理越來(lái)越強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來(lái)，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過(guò)去吃，發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來(lái)后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對(duì)不起都沒(méi)有，此刻想想我那時(shí)真是不懂事，此刻，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話(huà)。我喜愛(ài)《讀者》。
小讀者讀后感篇九
《朗讀者》是央視20xx年出品的一檔閱讀類(lèi)節(jié)目，在滿(mǎn)屏充滿(mǎn)了當(dāng)紅小鮮肉、小花旦的電視熒幕中，它就是綜藝節(jié)目中的一股清流。
節(jié)目的序幕就透著濃厚的文藝氣息，舞臺(tái)上的布景、燈光色調(diào)都透著文學(xué)獨(dú)有的清冷和優(yōu)雅。這檔節(jié)目正如主持人董卿所說(shuō)：“朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得關(guān)注的生命，和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》”。
定一個(gè)主題，打開(kāi)一本書(shū)，節(jié)選一段文字，把它朗讀出來(lái)?？此坪?jiǎn)單的形式，卻包含無(wú)窮的故事。
朗讀者，均是有過(guò)經(jīng)歷的，具有正真底蘊(yùn)的，正真“有故事”的人。一個(gè)人，一段文，緩緩地、動(dòng)情地朗讀著屬于自己的文字，講述著自己的人生故事。
世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨;春遇見(jiàn)冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)人，有了生命。而我們遇見(jiàn)《朗讀者》，便遇見(jiàn)了最美好的遇見(jiàn)。請(qǐng)我們用清醒的所有時(shí)間去充實(shí)自己，尋覓那段會(huì)影響我們生命的獨(dú)有的文字，遇見(jiàn)更好的自己。
小讀者讀后感篇十
《寄小讀者》是一本家喻戶(hù)曉的著作，是世紀(jì)老人——冰心和我們小朋友以書(shū)信的形式聊天，一次一次的信就組成了這本著作。書(shū)中，大多寫(xiě)的是冰心介紹她的生活，其中幾個(gè)部分是我記憶猶新，感想頗多。第一件是冰心與朋友望天，望月，望星星。朋友說(shuō)這是牽牛星，那是織女星，使冰心情不自禁想起了兒時(shí)的生活：爸爸用手指一個(gè)一個(gè)地介紹夜空中那一顆顆閃亮的明星。思念父親的悲痛心情使她陷入了沉思……第二件是冰心在病房里艱難寫(xiě)作，她是寫(xiě)給誰(shuí)的？正是她的父、母、弟、妹。信中，冰心向他們表達(dá)了無(wú)限的思念與渴望回家的心情。
同學(xué)們，不要再羨慕別人的生活了，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，用自己的努力創(chuàng)造更豐富的，只要和家人在一起，不管什么樣的生活都是最幸福的！
時(shí)間關(guān)系，這次只能講這么多了?！都男∽x者》是冰心的書(shū)信，也是她的日記。聽(tīng)我這樣說(shuō)還不夠使大家了解冰心的生活，希望大家能從百忙中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀一讀，書(shū)還是自己讀更為好，一定會(huì)收獲很多的！
小讀者讀后感篇十一
我們每個(gè)人的面前都有一根欄桿，這根欄桿的名字叫貧窮，饑餓，災(zāi)難，或者生活中的其他種種不如意，我們每個(gè)人都可以將它當(dāng)成一根欄桿來(lái)跳，只要跳過(guò)去，你就成功了。
別讓不好的家境當(dāng)成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動(dòng)力。
父母不會(huì)站在原地等你。
因?yàn)闀r(shí)鐘的滴答聲而睡不著，這是一個(gè)缺乏安定感的自己。在不知不覺(jué)中睡著，而不在乎時(shí)鐘的聲音，就等于與它合二為一，變?yōu)橐惑w了。
當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
唯有內(nèi)外都柔軟，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的人，才能一心一境，情景交融，達(dá)到一體心的境界。
兩手空空的時(shí)候，我們因?yàn)椴慌率?，無(wú)畏的進(jìn)取著，而一旦我們獲得了某些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創(chuàng)新的勇氣。以至于，當(dāng)安逸漸漸成為雞肋，我們就會(huì)陷入食之無(wú)味，棄之難舍的尷尬境地。生活的意義不應(yīng)該是對(duì)安逸的享受，而應(yīng)該是，充滿(mǎn)快樂(lè)，每一天都能燃燒著生命的激情。
當(dāng)安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。
小讀者讀后感篇十二
今天是陰天，沒(méi)有陽(yáng)光，冷颼颼的。我總是有這種感覺(jué)，碰到這樣的天氣，心情不是很愉快，啥事也不想做。想起昨晚臨睡覺(jué)時(shí)看的《讀者》（20xx-4）期上的一篇短文天氣不好，沒(méi)法工作。文章中寫(xiě)到：灰蒙蒙的天，簡(jiǎn)直讓我什么都沒(méi)有心思。人們的這種感覺(jué)是有科學(xué)根據(jù)的。原來(lái)，不只是我有這種感覺(jué)哦。
最近。加拿大亞伯達(dá)大學(xué)沃斯教授通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，很多天氣因素，比如陽(yáng)光、氣溫、氣壓、溫度，都會(huì)直接影響人們的情緒和工作狀態(tài)。剛問(wèn)你句沃斯的研究，太陽(yáng)出來(lái)暖洋洋有充足的科學(xué)依據(jù)。當(dāng)陽(yáng)光照射皮膚時(shí)，人體產(chǎn)生的維生素d,會(huì)促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放松。不過(guò)，如果太陽(yáng)照射使溫度過(guò)高，人們又會(huì)焦慮不安、疑神疑鬼。的那個(gè)氣壓太低、溫度太高時(shí)，人們會(huì)難以集中精神，而且容易憂(yōu)傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會(huì)變得非常低落。有的人，會(huì)因?yàn)樘鞖獾淖兓兊靡着?、易緊張、嗜睡、精神難以集中。
看了上述原由，我了解了自己的情緒變化的根源，也能理解為什么有時(shí)候什么是都不想做，精神難以集中了。我覺(jué)得可以自己自給自己調(diào)適情緒，我也是這樣做的，讓自己保持天天快樂(lè)的心情。
第一，不想做的時(shí)候，就休息，什么也別做；
第二，打開(kāi)電視，看看自己喜歡的節(jié)目；
第四，打開(kāi)身邊的《讀者》，看看散文，讀一讀短小的故事，欣賞插頁(yè)上的漫畫(huà)，笑一笑；
第五，乘公交車(chē)到商場(chǎng)逛一逛，人多的地方熱鬧，不買(mǎi)東西，看看商品，飽飽眼福也行。
試一試，我可就是這么調(diào)適的。
小讀者讀后感篇十三
看了曹文軒教授對(duì)《朗讀者》的推薦，于是，迅速找來(lái)了這本書(shū)。
拿到這本書(shū)，就想一口氣讀完，正如書(shū)的結(jié)尾所說(shuō)，“每個(gè)讀者都會(huì)一夜把它讀完”，我亦是在最快的速度讀完的。
《朗讀者》給我們講述了一個(gè)讓我或者讓我們匪夷所思的故事。15歲的中學(xué)生米夏偶然認(rèn)識(shí)了36歲的漢娜，他們成了一對(duì)很特別的情人。他和她差不多每天約會(huì)，每天他們都會(huì)沐浴、朗讀。他們一起騎車(chē)出去郊游，住旅館的時(shí)候以母子的名義登記。但是，他們之間的矛盾也日趨嚴(yán)重，他們?cè)谝淮未蟪秤趾秃弥?，漢娜不辭而別了。兩人再度重逢時(shí)，米夏已是大學(xué)生了，在法庭當(dāng)實(shí)習(xí)生，漢娜作為曾經(jīng)的納粹戰(zhàn)犯成為被告。漢娜在被審的時(shí)候，為了隱瞞自己不識(shí)字這個(gè)秘密，從而接受了其他戰(zhàn)犯的“污蔑”，從而被判終身監(jiān)禁。米夏知道真相后，想替漢娜說(shuō)明真相，但是經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，最終選擇了緘默。米夏在離婚后，他繼續(xù)為漢娜朗讀，寄去了錄音帶。漢娜在獄中通過(guò)錄音帶艱難地學(xué)習(xí)文字，并給米夏寫(xiě)了一些小紙條，但是從未回信。當(dāng)漢娜即將被釋放，米夏接到典獄長(zhǎng)的電話(huà)，他不得不去看望漢娜，并為漢娜找到了房子和工作。當(dāng)米夏去接漢娜出獄時(shí)，漢娜已經(jīng)自殺了。
正如曹文軒教授所說(shuō)的那樣，這本小說(shuō)的語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)，非常嚴(yán)肅，但是讀之卻不覺(jué)得沉悶。讀過(guò)這部小說(shuō)，讓我聯(lián)想到了三個(gè)詞——自尊，經(jīng)歷和朗讀。
可以這樣說(shuō)，漢娜的一生都在捍衛(wèi)自己的自尊。
她最初是西門(mén)子公司的職員，當(dāng)她要被提升的時(shí)候，她為了掩飾自己不識(shí)字，從而選擇了去當(dāng)兵在集中營(yíng)做守衛(wèi)。人說(shuō)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，正因漢娜這一個(gè)錯(cuò)誤的決定，才造成了她悲劇的一生。納粹時(shí)代結(jié)束后，她就背負(fù)著沉重的十字架，為自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤層層“隱藏”自己，因此她不停地更換居住地，因此，不管她多愛(ài)米夏，但是，她始終未將自己全部交給米夏。在米夏的心里，她是個(gè)謎一樣的女人。
一個(gè)36歲的女人，沒(méi)有家，沒(méi)有親人，不敢愛(ài)，不能愛(ài)，她只能到處漂泊，過(guò)著不穩(wěn)定的日子。其目的既是為了隱藏她當(dāng)納粹看守的歷史，也是為了掩飾她不識(shí)字的秘密。
漢娜將自己不識(shí)字當(dāng)成了人生中的最大的恥辱，為此她愿意付出所有的代價(jià)，哪怕是愛(ài)情、自由或者是生命。和米夏不辭而別，不僅是因?yàn)樗麄冎g的矛盾，更是為了保守住這個(gè)秘密。漢娜被其他被告污蔑是她“主謀”，是她執(zhí)筆寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的決策的時(shí)候，她為了不在法庭讓眾人知道她是個(gè)不會(huì)讀寫(xiě)的文盲，她承擔(dān)了所有的罪責(zé)，雖然她知道承認(rèn)了罪責(zé)的后果。
漢娜選擇了“隱瞞”和“藏匿”來(lái)捍衛(wèi)自己的自尊。我想，她捍衛(wèi)自己的自尊是沒(méi)有錯(cuò)的，但是，漢娜選擇了錯(cuò)的方式。在她年輕的時(shí)候，在她風(fēng)華正茂的時(shí)候，在她邂逅米夏之后，都有無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)可以讓她學(xué)會(huì)讀寫(xiě)，但是她沒(méi)有好好把握。
小讀者讀后感篇十四
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、搞笑，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻持續(xù)著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也十分喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?于是，就走了過(guò)去，原先鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些能夠處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又能夠到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。
所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì)心痛，就會(huì)忍不住的給它包扎傷口。
我只想跟大家說(shuō)：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)兔e人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
小讀者讀后感篇十五
朗讀亭設(shè)立在新清華學(xué)堂廣場(chǎng)，亭內(nèi)設(shè)置有錄音及錄像設(shè)備。朗讀者們選取自己感興趣的文章、詩(shī)歌或經(jīng)典作品選段，走進(jìn)朗讀亭，通過(guò)誦讀講述埋藏在心底的故事，用聲音傳遞溫暖向上的力量。朗讀結(jié)束后，還可以獲得清華大學(xué)研究生會(huì)頒發(fā)的專(zhuān)屬證書(shū)，并可在合影墻前進(jìn)行合影。
清華大學(xué)圖書(shū)館教師張秋和孩子一起走進(jìn)朗讀亭，希望將熱愛(ài)讀書(shū)的火種傳遞下去;計(jì)算機(jī)系研究生矣曉沅選讀了村上春樹(shù)的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》，表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和自強(qiáng)不息的精神;現(xiàn)于中國(guó)文聯(lián)工作的校友李麗朗讀了原創(chuàng)作品《難忘鐵凝為我改稿》，紀(jì)念難忘的師生情。
清華大學(xué)原創(chuàng)話(huà)劇《馬蘭花開(kāi)》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽(yáng)，通過(guò)朗讀《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取罚磉_(dá)了對(duì)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊木匆?蘇世民書(shū)院學(xué)生李施軍朗讀了《祖國(guó)不會(huì)忘記》，送給那些和他一樣到祖國(guó)最需要的地方去的當(dāng)代青年。
校黨委研究生工作部部長(zhǎng)白本鋒老師也走進(jìn)朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇章《荷塘月色》，希望同學(xué)們能夠記住清華這個(gè)可愛(ài)而美麗的園子。
好讀書(shū)協(xié)會(huì)的會(huì)員們走進(jìn)朗讀亭，用實(shí)際行動(dòng)踐行著好讀書(shū)、多讀書(shū)的約定;清華大學(xué)的國(guó)際學(xué)生們用各自國(guó)家的語(yǔ)言朗讀了自己國(guó)家的經(jīng)典作品;來(lái)自研究生支教團(tuán)的同學(xué)們朗讀了《釀了又釀的青稞酒》《西藏支教日記》等文章，重溫在雪域高原支教的時(shí)光，更加堅(jiān)定自己的責(zé)任與信仰。
伴隨“朗讀亭進(jìn)清華”活動(dòng)，校研究生會(huì)同期開(kāi)展了一系列豐富多彩的相關(guān)活動(dòng)：“時(shí)光慢遞”活動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟喼泼餍牌蠈?xiě)下自己近期的讀書(shū)計(jì)劃并投入郵箱中，一個(gè)月后由工作人員將明信片寄到同學(xué)手中，幫助同學(xué)們自查讀書(shū)情況;“書(shū)香校園”活動(dòng)鼓勵(lì)同學(xué)們捐出自己閱讀過(guò)的書(shū)，用于圖書(shū)漂流活動(dòng)。校研究生會(huì)希望借此次活動(dòng)，推廣校園讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化，著力營(yíng)造全民讀書(shū)氛圍。
《朗讀者》欄目是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類(lèi)節(jié)目，欄目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。
小讀者讀后感篇十六
我想先問(wèn)問(wèn)大家：你讀過(guò)作家冰心的《寄小讀者》嗎？書(shū)中那句句溫情的話(huà)語(yǔ)，至今仍讓我回味猶新。這次，秦文君阿姨出了一本新書(shū)——《你好小讀者》。它和《寄小讀者》一樣，字里行間充滿(mǎn)了濃濃的親情，散發(fā)著溫暖的光芒。
《寄小讀者》主要寫(xiě)了一些同學(xué)中生活、學(xué)習(xí)的事，《你好，小讀者》也異曲同工，在這本書(shū)里，秦阿姨與小讀者互通信件，講述了一個(gè)個(gè)親切如蜜的故事。在小讀者眼里千頭萬(wàn)緒的煩惱，讓秦阿姨一一細(xì)心指點(diǎn)，就“鬼斧神工”地給解開(kāi)了。秦阿姨和小讀者交流的內(nèi)容也十分廣泛：友誼、學(xué)業(yè)、親情、競(jìng)爭(zhēng)……各種紛繁錯(cuò)亂的事，都在秦阿姨與小讀者的筆下娓娓道來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，秦阿姨啊，你的每一句話(huà)都充滿(mǎn)了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛(ài)”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨(dú)”；“在友誼的問(wèn)題上，性格也是一個(gè)關(guān)鍵”……。無(wú)數(shù)句“心靈雞湯”般的話(huà)語(yǔ)，撫慰著我的心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。
特別是讀了我們這些學(xué)生關(guān)注的話(huà)題——友誼，讓我對(duì)友誼有了更多的認(rèn)識(shí)。友誼是最平等的，沒(méi)有血緣牽連，沒(méi)有法律保證的關(guān)系；是最普遍，卻又是最難維持的情誼。友誼讓我和同學(xué)們一起從幼苗變成參天大樹(shù)，讓我們?cè)诨ブ谐砷L(zhǎng)。要想得到友誼，要付出真心，要與品格良好的人交往、要寬容大度、還要保持我們十足的熱情。我明白了友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也衷心地佩服秦阿姨的智慧和文采。
讀了友誼的對(duì)話(huà)，我不禁感嘆：如今有多少少男少女，生活中缺少友誼這個(gè)重要的支柱呀！聽(tīng)阿姨講，有很多小讀者，都給她寫(xiě)了標(biāo)著“sos”字樣的友誼求助信件。的確，生活中有一些“虛偽”的友誼，譬如，一大堆人在熱烈的談?wù)摚盟浦暮糜?，可深入探究，卻是泛泛之交；而有的人還有今天還假裝親昵地和你噓寒問(wèn)暖，明天就一百八十度大變臉……但是，生活中，也不乏真摯的友誼，就像我和同學(xué)房睿，就是一對(duì)親密的好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上經(jīng)?；ハ鄮椭辛藷赖臅r(shí)候，也都真心的開(kāi)導(dǎo)、幫助對(duì)方。希望我們生活中多一些純真的友誼，少一些虛情假意。
朋友們，都來(lái)閱讀這本書(shū)吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情！
小讀者讀后感篇十七
寒假剛開(kāi)始，我便得到了一本沉甸甸的《讀者》，久聞《讀者》大名，如今一見(jiàn)，更是親身領(lǐng)略了它的風(fēng)采?！蹲x者》是一本老少皆宜的書(shū)，我身邊的老師，同學(xué)，甚至是我年邁的爺爺都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。原本我以為，不過(guò)是一本書(shū)罷了，怎么會(huì)有這么多人愛(ài)看呢？當(dāng)我開(kāi)始讀了這神奇的書(shū)，才明白為什么這小小的《讀者》如此地受歡迎。
《讀者》的確是一本好書(shū)，是一本純粹的書(shū)，它涉及的知識(shí)面極廣：歷史，軍事，人文......應(yīng)有盡有。一本《讀者》如同一本電子書(shū)。通過(guò)閱讀《讀者》中那些優(yōu)美的文字和圖畫(huà)，極大地豐富了自我，從中得到了尊重，領(lǐng)悟，撫慰的人生滿(mǎn)足；通過(guò)閱讀《讀者》那充滿(mǎn)愛(ài)的文字，幫助我克服偏見(jiàn)和狹隘，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，包容他人；通過(guò)閱讀《讀者》，使我的生活發(fā)生了質(zhì)的變化，富有智慧和技巧；通過(guò)閱讀《讀者》，使我自覺(jué)地追求人性的真善美，遠(yuǎn)離世俗的假丑惡。
原本我認(rèn)為，如今已是21世紀(jì)，是一個(gè)讓閱讀已經(jīng)變得可有可無(wú)的時(shí)代，但是《讀者》的出現(xiàn)，卻讓我徹底改變了這個(gè)想法?！蹲x者》中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使我會(huì)情不自禁地看下去，是《讀者》，讓閱讀成為了我的一種習(xí)慣，是《讀者》，讓我明白了無(wú)論何時(shí)何地，閱讀都必不可少，它仍然是人們寶貴的精神食糧。
雖然我只是《讀者》的初識(shí)者，但我和《讀者》卻像認(rèn)識(shí)了很久的老朋友一樣。我早已被它深深吸引，早已不自覺(jué)地愛(ài)上了這本書(shū)，《讀者》的每一篇文章，都蘊(yùn)含著人性之美和人生哲理。閱讀《讀者》，甚至可以帶給我快樂(lè)，幸福以及滿(mǎn)足之感。
小讀者讀后感篇十八
今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書(shū)，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。
冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！钡拇_，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書(shū)，便是最好的證明。
《寄小讀者》中，幾乎處處都寫(xiě)出了冰心對(duì)某物、某事的愛(ài)，這，怎么不能使我動(dòng)容呢？看完此本書(shū)，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為：
身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。
記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題?；氐郊遥冶M情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫(xiě)作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書(shū)。就大功告成了。
第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難?！?BR> 聽(tīng)了老師的話(huà)，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。
是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿(mǎn)愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！
小讀者讀后感篇十九
在我步入六年級(jí)后，只知道書(shū)籍中只有《讀者》。直到媽媽給我買(mǎi)了一本《小讀者》，我才知道很多的書(shū)名是我所不知道的。
在《小讀者》里面，大多數(shù)都是感人肺腑的故事和有始有終的育人故事。比如中國(guó)將軍與他兒子的故事：因?yàn)閷④姷膬鹤尤鄙俑笎?ài)，見(jiàn)到父親也像見(jiàn)到陌生人一樣，但父親……就這樣一個(gè)感天動(dòng)地的《將軍淚》便出現(xiàn)在了小讀者的首篇故事里。在那里面還插一些教育人的漫畫(huà)和笑話(huà)，還有一些知識(shí)問(wèn)題和介紹。使我慢慢開(kāi)始喜歡上了這一本《小讀者》。
《小讀者》還可以增加我的知識(shí)，比如；世界十大奇觀(guān)、未來(lái)的人類(lèi)都讓我興趣倍增。特別是對(duì)于我的讀書(shū)筆記，因?yàn)樗暮迷~好句庫(kù)里面收集了許多名人名言，十分方便。這些文章通暢流利，好詞豐富，可以不必花太多地精力在其它文章里尋找，那里面還有專(zhuān)家介紹和點(diǎn)評(píng)小作者的文章欄目，專(zhuān)家的那些點(diǎn)評(píng)是我最?lèi)?ài)看的，當(dāng)點(diǎn)評(píng)時(shí)，我也可以根據(jù)上面的提示來(lái)修改作文，使作文念起來(lái)更加順暢。當(dāng)我不知道寫(xiě)作文題目時(shí)，還可以看它的優(yōu)秀作文選題，使才思泉涌，一篇好作文一下子就寫(xiě)出來(lái)了，讓我有了充分的休息時(shí)間，投入到書(shū)的海洋里。
《小讀者》還可以消除人的疲勞，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，看一看上面的笑話(huà)，回答一兩個(gè)問(wèn)題，一下子便消除了疲勞，有時(shí)候還會(huì)哈哈大笑，煩惱一下子便拋到了九霄云外。
《小讀者》集知識(shí)、趣味、情感于一體，最適合我們這階段的小學(xué)生閱讀，在這里我向大家推薦最?lèi)?ài)歡迎的雜志――《小讀者》，希望大家都能喜歡上這本刊物。
小讀者讀后感篇二十
一走進(jìn)書(shū)店，滿(mǎn)眼都是書(shū)架上擺放得整整齊齊、包裝精美的圖書(shū)。小時(shí)候，我總是在書(shū)店里猶豫不決，翻翻動(dòng)物小說(shuō)，看看中外童話(huà)。如今，步入青春期的我已經(jīng)有了自己的需求。在浩如煙海的書(shū)的世界里，一本《你好，小讀者》吸引了我的眼球。
翻開(kāi)它，原來(lái)這是一本“解憂(yōu)大全”。作家秦文君根據(jù)小讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)解決中小學(xué)生困惑的各種問(wèn)題。
就拿第一章來(lái)說(shuō)吧，一位初一學(xué)生反映班上同學(xué)幾乎都有自己的偶像，絕大多數(shù)是歌迷。老師家長(zhǎng)都不予支持，說(shuō)他們胸?zé)o大志，懇求秦老師為他們說(shuō)句公道話(huà)。
秦文君老師的信立刻讓這些同學(xué)“揮開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”。她說(shuō)，自己也是一位歌迷，音樂(lè)會(huì)讓生活豐富多彩。但是不能狂熱得過(guò)頭，做一些可笑的事情。家長(zhǎng)老師不理解也正常，他們都很關(guān)心孩子。除了喜歡歌星，其他偉大的人也值得我們?nèi)プ鹁础?BR> 除此之外，秦文君老師還解決了關(guān)于“早戀、攀比、厭學(xué)、代溝、競(jìng)爭(zhēng)等一系列敏感的問(wèn)題。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿(mǎn)人生智慧的思考和真摯、誠(chéng)懇的建議，告訴小讀者寶貴的哲理。讀來(lái)，好像作者與我們面對(duì)面交心，十分親切、溫馨。這本帶著墨香的書(shū)散發(fā)著溫暖的光輝，充滿(mǎn)著恒久的魅力，如同一曲曲美妙的音樂(lè)，蕩漾在小讀者的信底；如同一盞盞明亮的小橘燈，照亮小讀者前行的路；如同一杯杯熱熱的牛奶，溫暖小讀者的心窩?！赌愫?，小讀者》也讓我解開(kāi)疑惑，引發(fā)思考。讓我學(xué)會(huì)寬容體諒朋友，感恩理解家人，尊重支持老師。它也真正地貼近少年讀者的心靈，成為一副醫(yī)治心靈的良藥。
讓我們一同走進(jìn)文學(xué)這個(gè)神秘又充滿(mǎn)靈性的車(chē)站，讓心靈駛向美麗而神秘的遠(yuǎn)方。這樣，才能像秦文君老師說(shuō)的那樣，成為最美好的奇跡。
小讀者讀后感篇二十一
暑假里，我看了一本書(shū)－－《讀者》，里面的故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。故事大概是，在美國(guó)加州的一個(gè)大草原上，生活著兩種不一樣的動(dòng)物，一種是溫順的長(zhǎng)頸鹿，另一種是兇猛的美洲豹。長(zhǎng)頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎樣管剛出生的小豹，甚至丟棄它們。就算有別的動(dòng)物吃小豹，母豹有時(shí)也不會(huì)管，小豹只能靠自我?？墒牵L(zhǎng)頸鹿用千百次的告誡換來(lái)的僅僅只是基本生存，而美洲豹因?yàn)閾碛型纯嗟慕?jīng)驗(yàn)，成為了強(qiáng)者之中的強(qiáng)者。這個(gè)故事告訴了我們：要想成為強(qiáng)者，就必須經(jīng)過(guò)一番磨難。像音樂(lè)家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的杯具。他從小就被他的的父親逼迫去學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大后，他的耳朵也聾了?？伤麉s沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，而是向命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)作了驚世之曲－－《命運(yùn)交響曲》?，F(xiàn)實(shí)生活中不也如此嗎？一個(gè)農(nóng)民的孩子，天生就是口吃，可他卻立志當(dāng)一名主持人。所以，他被所有的人恥笑，可他卻沒(méi)有認(rèn)輸，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。他將小石子放到嘴里含著，不停地練習(xí)發(fā)音。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。他就是央視著名主持人白巖松。
每一個(gè)成功的人，在成功前都會(huì)有許多困難在等著他們。所以命運(yùn)是很公平的，他不會(huì)同情弱者，它使你悲痛，讓你受挫折。是為了讓你戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為強(qiáng)者。困難固然能夠打擊我們，讓我們內(nèi)心受挫，可困難也能夠鍛煉我們，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。要相信，當(dāng)一切暴風(fēng)雨過(guò)去之后，你的世界將變得很完美。
小讀者讀后感篇二十二
正如書(shū)上所講，第50天蓮花就會(huì)從1/2長(zhǎng)到“1”（也就是整個(gè)池塘），也就是說(shuō)它的生長(zhǎng)速度是十分迅速的。青蛙最遲就要在第40天動(dòng)手阻止，也就是1/2x1/2…x1/2（一共10個(gè)1/2）=0.98%o！不到千分之一！
這讓我深有體會(huì)，如果青蛙在一開(kāi)始就輕視了這一點(diǎn)點(diǎn)蓮花，那它們將必死無(wú)疑；人同樣也是如此：
我們的壞習(xí)慣也是這樣每天一點(diǎn)一點(diǎn)由小變大、成倍增長(zhǎng)，所以在它只有千分之一的時(shí)候就要鏟除，不然后果將會(huì)不堪設(shè)想。
而我呢，我現(xiàn)在一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷懶，這一個(gè)小毛病遲早也會(huì)害了我?。∷?，我從這個(gè)數(shù)學(xué)題受到啟發(fā)，今天開(kāi)始把壞習(xí)慣改正，那么才能有所作為。
三國(guó)的劉備說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我要努力，做到這一點(diǎn)！