編寫(xiě)教案有助于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的全面把握和深入理解。教案的編寫(xiě)要注重教學(xué)步驟的邏輯性和連貫性，使教學(xué)過(guò)程有條不紊。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇一
中秋后，臺(tái)風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見(jiàn)的澇害，許多街道被大水淹沒(méi)。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)原因，全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2、對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3、掌握基本的自保方法。
4、能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實(shí)物、臺(tái)風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請(qǐng)出一位神秘的"朋友"。老師說(shuō)："看它來(lái)了，知道它是誰(shuí)嗎？"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動(dòng)起來(lái)。引出風(fēng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了。
提問(wèn)：這些物體為什么會(huì)動(dòng)起來(lái)？（幼兒自由發(fā)言）。
2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。
操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請(qǐng)幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動(dòng)的方向和變化。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動(dòng)不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。
（二）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的？
1、讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受，用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。（幼兒自由發(fā)言、表演）同時(shí)誦讀一首兒歌：
《臺(tái)風(fēng)》。
臺(tái)風(fēng)是一只兇猛的大老虎。
它一吼，小樹(shù)見(jiàn)它搖頭，小鳥(niǎo)嚇得鉆進(jìn)鳥(niǎo)窩，還把海水弄得直搖晃。
臺(tái)風(fēng)是一個(gè)邪惡的老巫婆。
她一來(lái)，就帶來(lái)了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒(méi)了禾苗。
2、讓幼兒觀看臺(tái)風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)感受。
3、及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)保護(hù)自己的方法。
臺(tái)風(fēng)前。
要經(jīng)常收聽(tīng)電臺(tái)、電視以了解最新的.臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)（臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)）。
收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗；如果你已經(jīng)在結(jié)實(shí)的房屋里，則應(yīng)小心關(guān)好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。
臺(tái)風(fēng)中。
留在家里，不能到外面玩耍。
不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。
臺(tái)風(fēng)后。
觀看、了解臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，確定是否已經(jīng)安全；
臺(tái)風(fēng)過(guò)后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。
經(jīng)過(guò)低洼或水池時(shí)觀察確認(rèn)沒(méi)有電線掉落及底部地面的平坦。
（三）結(jié)束語(yǔ)：今天我們一起認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，小朋友用不同的用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺(tái)風(fēng)的時(shí)候都要懂得保護(hù)好自己。
1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，通過(guò)錄像和游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高幼兒在臺(tái)風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時(shí)，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫(huà)面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問(wèn)題和自我保護(hù)的方法，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
"安全乘車宣傳旗"一面。
一、談話引出。
二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽(tīng)、總結(jié)。
三、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？
五、游戲"我說(shuō)你做"。
教師隨機(jī)說(shuō)出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說(shuō)“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
六、小小宣傳員。
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇三
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
（1）游戲《指五官》。
教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？
（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。
（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？
（3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？
（5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇四
1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。
2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的`事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)
一、看一看
1、交通標(biāo)志的識(shí)別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開(kāi)小車讓車過(guò)馬路
3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說(shuō)一說(shuō)：
1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志
講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街；......
2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開(kāi)車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
總結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志。回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
安全教育：兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇五
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
故事《碗里的湯潑了》
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系?湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇六
現(xiàn)在人們的'生活越來(lái)越優(yōu)越，在家吃飯有燃?xì)猓鲩T有車開(kāi)，跟孩子在一起時(shí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)毫無(wú)顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子的危害，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識(shí)。
1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?，而是有危險(xiǎn)的，不能碰要遠(yuǎn)離。
2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的，聞多了對(duì)身體有害。
3.知道吸煙及被動(dòng)吸煙的危害，在家做好“小小監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
故事短片《看不見(jiàn)的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
1.通過(guò)故事短片導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家，小兔獨(dú)自在家可無(wú)聊了，于是就找來(lái)了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來(lái)了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也餓了，小兔打開(kāi)冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不會(huì)做飯，狐貍說(shuō)：“這有什么難的?我來(lái)做?！?BR> 2.提問(wèn)：小朋友想一下，接下來(lái)狐貍會(huì)用什么來(lái)做呢?孩子們進(jìn)行討論。
3.故事繼續(xù)進(jìn)行：狐貍打開(kāi)燃?xì)猓尚』ㄘ堈f(shuō)：“不行不行，兔媽媽說(shuō)了不能亂動(dòng)燃?xì)猓細(xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個(gè)魔鬼，一個(gè)是又紅又熱的火魔鬼，一個(gè)是用眼睛看不見(jiàn)的氣魔鬼，很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀，覺(jué)得燃?xì)庥惺裁次ｋU(xiǎn)呀，小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開(kāi)了燃?xì)庠畹拈_(kāi)關(guān)。此處暫停，設(shè)下懸念，讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說(shuō)的是不是真的，接著放短片：打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，爐具上“噗”地一聲，躥出一大團(tuán)火苗，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠睿伤滩蛔∮执蜷_(kāi)了一次，這次沒(méi)有火苗，狐貍以為這樣就能做飯了，就把鍋放了上去，不一會(huì)兒狐貍就覺(jué)得自己暈暈的，眼睛也睜不開(kāi)了，“撲通”一聲倒在了地上。
5.請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?
6.總結(jié)幼兒的答案，觀看短片：狐貍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖摹：傁肫鹆诵∝埖脑?，以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?BR> 7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。
小結(jié)：在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場(chǎng)所。
附童謠：
燃?xì)庠?，藍(lán)火苗，
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的，
就是欺負(fù)寶寶小，
不但放火燒小手，
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶，有高招，
從來(lái)不碰燃?xì)庠睢?BR> 等到長(zhǎng)大成人后，
再給媽媽做蛋糕。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇七
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
1．今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。”
2．討論：
（1） 兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？
（2） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇八
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯。
（1）哪里有樓梯？
（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn)？
（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4.學(xué)說(shuō)兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團(tuán)；
雙手緊扣置腦后；
護(hù)好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇九
1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。
1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。
3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。
4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。
通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十
1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
4．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
不和陌生人走的視頻活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)接你，你會(huì)跟他走嗎？
2．集體討論：如果有陌生人和你說(shuō)話你會(huì)怎么做呢？
3．觀看視頻《不要和陌生人說(shuō)話》：
教師小結(jié)：動(dòng)畫(huà)片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結(jié)果就被壞人騙買給了動(dòng)物園，我們小朋友可不能學(xué)大灰狼，我們要懂得自我保護(hù)，不能輕信壞人的話，不然就會(huì)想大會(huì)狼這樣被壞人給拐走了。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會(huì)怎么做呢？
（1）陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
（2）陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
（3）陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
（4）陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
本周是安全周，所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說(shuō)話，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十一
授課時(shí)間：xx月xx日。
1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2．對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3．掌握基本的自保方法。
4．能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：
1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了。
2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，（如沒(méi)風(fēng)用電扇）。
（二）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的？
1．讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。
2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受。
3．及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法。
（三）傳授繪畫(huà)方法：
引導(dǎo)孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示孩子的作品。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2.對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了。
2.、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的.蹤跡，用身體感受到風(fēng)，(如沒(méi)風(fēng)用電扇)。
二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的?
1.讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受。
3.及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法。
三、傳授繪畫(huà)方法：引導(dǎo)孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示孩子的作品。
活動(dòng)延伸：
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行安圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)這一自然現(xiàn)象。
（2）了解臺(tái)風(fēng)的危害和防范臺(tái)風(fēng)的.簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：讓孩子了解臺(tái)風(fēng)的危害和防范臺(tái)風(fēng)的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：臺(tái)風(fēng)天氣預(yù)報(bào)的視頻。
臺(tái)風(fēng)危害的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入（觀看天氣預(yù)報(bào)）。
老師：小朋友平時(shí)在家里有沒(méi)有與爸爸媽媽一起看天氣預(yù)報(bào)的電視節(jié)目？（有）那你們知道天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的是什么嗎？（主要是讓我們了解天氣情況的一種報(bào)告）。
老師：嗯，看來(lái)小朋友平時(shí)在家的喜歡看天氣預(yù)報(bào),那現(xiàn)在你們認(rèn)真看看視頻，看看說(shuō)的是什么？什么叫臺(tái)風(fēng)？并想想臺(tái)風(fēng)云圖和臺(tái)風(fēng)、風(fēng)力這些標(biāo)志有什么作用？（幼兒自由回答）。
師小結(jié):臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋。標(biāo)志的作用是為了讓人們更加明白、容易識(shí)別東西的特征。
（二）組織幼兒討論。
師；小朋友都明白了什么是臺(tái)風(fēng)，那你們知道臺(tái)風(fēng)的危害嗎？（幼兒自由回答）。
師小結(jié)：臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈：?，臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)大，會(huì)把我們的小樹(shù)木甚至大樹(shù)吹倒、會(huì)刮斷電線、會(huì)把房屋給摧毀、更加嚴(yán)重還會(huì)引發(fā)洪災(zāi)等等。
（三）討論防范臺(tái)風(fēng)方法。
師；小朋友看來(lái)臺(tái)風(fēng)的危害很大，那我們應(yīng)該怎么防范臺(tái)風(fēng)，有什么方法呢？（幼兒自由回答）。
師小結(jié)：在我們生活中我們應(yīng)該有知道一些防范臺(tái)風(fēng)的方法，如陽(yáng)臺(tái)擺放的花盤要把它移到室內(nèi)、要關(guān)緊門窗、刮臺(tái)風(fēng)時(shí)不要外出、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前要儲(chǔ)備食物和水等。
活動(dòng)結(jié)束；（出示圖片）。
師；小朋友現(xiàn)在我們來(lái)看看這幾張圖片，說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愒斐傻奈：τ心男?
師小結(jié)：看完這幾張圖片后老師相信小朋友們都認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng)，都知道臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖谠S多危害，所以在生活中我們要注意保護(hù)環(huán)境，不要亂砍亂伐，保護(hù)樹(shù)木，這樣就可以減少臺(tái)風(fēng)來(lái)襲。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險(xiǎn)性。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。
3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹(shù)枝、牙簽、筷子、針等)。
2、動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由討論)。
教師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。
3、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些尖尖的東西呢?
教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹(shù)枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動(dòng)物圖片，講述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。
情景二：小猴子在耍弄樹(shù)枝。
情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。
情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說(shuō)話。
5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時(shí)，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家長(zhǎng)或老師。
6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)。
7、教師小結(jié)，收拾用品。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十五
1.懂得愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
3．知道洗手的重要性，掌握洗手的.正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
手受傷的小熊玩具。洗手的課件。
一．游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”
二．出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：
（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
四．討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。
游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼?。克鼞?yīng)該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做啊？（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
六．幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
七．活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)斑馬線。
2、理解斑馬線的意義和重要作用。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線。
難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用。
1、紅綠燈的`作用(以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ))。
2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片。
1、引入。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”
2、認(rèn)識(shí)斑馬線。
3、斑馬線的重要作用。
接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)。
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫(huà)出來(lái)，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫(huà)斑馬線、游戲。
我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫(huà)，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫(huà)一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開(kāi)車，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車”，老師開(kāi)車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十七
2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。
電話機(jī)兩臺(tái)、圖片等。
2、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報(bào)警？怎樣報(bào)警？（應(yīng)先打電話110，說(shuō)清遇到的`情況）。
3、情景表演：
4、討論：
（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；
（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；
（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）。
5、模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)。
從幼兒的錄像中找出不安全的因素。
老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。
2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說(shuō)："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"。
3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的段錄像，幼兒觀看。
老師提問(wèn)：
這段錄像是在什么地方錄的?
被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
應(yīng)該怎么做?
從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)。
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進(jìn)行比較。
老師提問(wèn)：
看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣?
小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?
走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒;。
洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒;。
上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤;。
玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友;。
上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn);。
小釘子，不能碰，會(huì)扎手;。
電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電;。
水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手;。
使用小剪刀姿勢(shì)要正確。
通過(guò)觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十九
1.認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛(ài)護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3.加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1.眼睛的特寫(xiě)圖片。
2.情景圖片五張。
3.眼保健操音樂(lè)。
（1）教師:謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。
（2）教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來(lái)干什么的？（請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。）。
（3）教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4圖片——對(duì)著太陽(yáng)看，盯著強(qiáng)光看?？春軓?qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書(shū)看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇一
中秋后，臺(tái)風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見(jiàn)的澇害，許多街道被大水淹沒(méi)。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)原因，全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2、對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3、掌握基本的自保方法。
4、能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實(shí)物、臺(tái)風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請(qǐng)出一位神秘的"朋友"。老師說(shuō)："看它來(lái)了，知道它是誰(shuí)嗎？"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動(dòng)起來(lái)。引出風(fēng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了。
提問(wèn)：這些物體為什么會(huì)動(dòng)起來(lái)？（幼兒自由發(fā)言）。
2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。
操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請(qǐng)幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動(dòng)的方向和變化。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動(dòng)不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。
（二）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的？
1、讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受，用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。（幼兒自由發(fā)言、表演）同時(shí)誦讀一首兒歌：
《臺(tái)風(fēng)》。
臺(tái)風(fēng)是一只兇猛的大老虎。
它一吼，小樹(shù)見(jiàn)它搖頭，小鳥(niǎo)嚇得鉆進(jìn)鳥(niǎo)窩，還把海水弄得直搖晃。
臺(tái)風(fēng)是一個(gè)邪惡的老巫婆。
她一來(lái)，就帶來(lái)了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒(méi)了禾苗。
2、讓幼兒觀看臺(tái)風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)感受。
3、及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)保護(hù)自己的方法。
臺(tái)風(fēng)前。
要經(jīng)常收聽(tīng)電臺(tái)、電視以了解最新的.臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)（臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)）。
收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗；如果你已經(jīng)在結(jié)實(shí)的房屋里，則應(yīng)小心關(guān)好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。
臺(tái)風(fēng)中。
留在家里，不能到外面玩耍。
不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。
臺(tái)風(fēng)后。
觀看、了解臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，確定是否已經(jīng)安全；
臺(tái)風(fēng)過(guò)后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。
經(jīng)過(guò)低洼或水池時(shí)觀察確認(rèn)沒(méi)有電線掉落及底部地面的平坦。
（三）結(jié)束語(yǔ)：今天我們一起認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，小朋友用不同的用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺(tái)風(fēng)的時(shí)候都要懂得保護(hù)好自己。
1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，通過(guò)錄像和游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高幼兒在臺(tái)風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時(shí)，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫(huà)面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問(wèn)題和自我保護(hù)的方法，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
"安全乘車宣傳旗"一面。
一、談話引出。
二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽(tīng)、總結(jié)。
三、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？
五、游戲"我說(shuō)你做"。
教師隨機(jī)說(shuō)出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說(shuō)“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
六、小小宣傳員。
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇三
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
（1）游戲《指五官》。
教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？
（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。
（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？
（3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？
（5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇四
1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。
2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的`事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)
一、看一看
1、交通標(biāo)志的識(shí)別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開(kāi)小車讓車過(guò)馬路
3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說(shuō)一說(shuō)：
1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志
講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街；......
2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開(kāi)車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
總結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志。回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
安全教育：兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇五
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
故事《碗里的湯潑了》
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系?湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇六
現(xiàn)在人們的'生活越來(lái)越優(yōu)越，在家吃飯有燃?xì)猓鲩T有車開(kāi)，跟孩子在一起時(shí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)毫無(wú)顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對(duì)孩子的危害，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識(shí)。
1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴?，而是有危險(xiǎn)的，不能碰要遠(yuǎn)離。
2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的，聞多了對(duì)身體有害。
3.知道吸煙及被動(dòng)吸煙的危害，在家做好“小小監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
故事短片《看不見(jiàn)的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
1.通過(guò)故事短片導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家，小兔獨(dú)自在家可無(wú)聊了，于是就找來(lái)了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來(lái)了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也餓了，小兔打開(kāi)冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不會(huì)做飯，狐貍說(shuō)：“這有什么難的?我來(lái)做?！?BR> 2.提問(wèn)：小朋友想一下，接下來(lái)狐貍會(huì)用什么來(lái)做呢?孩子們進(jìn)行討論。
3.故事繼續(xù)進(jìn)行：狐貍打開(kāi)燃?xì)猓尚』ㄘ堈f(shuō)：“不行不行，兔媽媽說(shuō)了不能亂動(dòng)燃?xì)猓細(xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個(gè)魔鬼，一個(gè)是又紅又熱的火魔鬼，一個(gè)是用眼睛看不見(jiàn)的氣魔鬼，很危險(xiǎn)的!”可狐貍不相信呀，覺(jué)得燃?xì)庥惺裁次ｋU(xiǎn)呀，小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開(kāi)了燃?xì)庠畹拈_(kāi)關(guān)。此處暫停，設(shè)下懸念，讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說(shuō)的是不是真的，接著放短片：打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，爐具上“噗”地一聲，躥出一大團(tuán)火苗，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠睿伤滩蛔∮执蜷_(kāi)了一次，這次沒(méi)有火苗，狐貍以為這樣就能做飯了，就把鍋放了上去，不一會(huì)兒狐貍就覺(jué)得自己暈暈的，眼睛也睜不開(kāi)了，“撲通”一聲倒在了地上。
5.請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)狐貍怎么了?為什么會(huì)躺在地上?
6.總結(jié)幼兒的答案，觀看短片：狐貍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會(huì)被燃?xì)舛舅赖摹：傁肫鹆诵∝埖脑?，以后再也不敢亂動(dòng)燃?xì)庠盍恕?BR> 7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。
小結(jié)：在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”，玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動(dòng)吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場(chǎng)所。
附童謠：
燃?xì)庠?，藍(lán)火苗，
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的，
就是欺負(fù)寶寶小，
不但放火燒小手，
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶，有高招，
從來(lái)不碰燃?xì)庠睢?BR> 等到長(zhǎng)大成人后，
再給媽媽做蛋糕。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇七
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
1．今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。”
2．討論：
（1） 兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？
（2） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇八
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯。
（1）哪里有樓梯？
（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn)？
（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4.學(xué)說(shuō)兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團(tuán)；
雙手緊扣置腦后；
護(hù)好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇九
1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。
1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。
3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。
4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。
通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十
1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
4．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
不和陌生人走的視頻活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)接你，你會(huì)跟他走嗎？
2．集體討論：如果有陌生人和你說(shuō)話你會(huì)怎么做呢？
3．觀看視頻《不要和陌生人說(shuō)話》：
教師小結(jié)：動(dòng)畫(huà)片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結(jié)果就被壞人騙買給了動(dòng)物園，我們小朋友可不能學(xué)大灰狼，我們要懂得自我保護(hù)，不能輕信壞人的話，不然就會(huì)想大會(huì)狼這樣被壞人給拐走了。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會(huì)怎么做呢？
（1）陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
（2）陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
（3）陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
（4）陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
本周是安全周，所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說(shuō)話，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十一
授課時(shí)間：xx月xx日。
1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2．對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3．掌握基本的自保方法。
4．能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：
1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了。
2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，（如沒(méi)風(fēng)用電扇）。
（二）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的？
1．讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。
2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受。
3．及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法。
（三）傳授繪畫(huà)方法：
引導(dǎo)孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示孩子的作品。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2.對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了。
2.、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的.蹤跡，用身體感受到風(fēng)，(如沒(méi)風(fēng)用電扇)。
二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的?
1.讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受。
3.及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法。
三、傳授繪畫(huà)方法：引導(dǎo)孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示孩子的作品。
活動(dòng)延伸：
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行安圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)這一自然現(xiàn)象。
（2）了解臺(tái)風(fēng)的危害和防范臺(tái)風(fēng)的.簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：讓孩子了解臺(tái)風(fēng)的危害和防范臺(tái)風(fēng)的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：臺(tái)風(fēng)天氣預(yù)報(bào)的視頻。
臺(tái)風(fēng)危害的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入（觀看天氣預(yù)報(bào)）。
老師：小朋友平時(shí)在家里有沒(méi)有與爸爸媽媽一起看天氣預(yù)報(bào)的電視節(jié)目？（有）那你們知道天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的是什么嗎？（主要是讓我們了解天氣情況的一種報(bào)告）。
老師：嗯，看來(lái)小朋友平時(shí)在家的喜歡看天氣預(yù)報(bào),那現(xiàn)在你們認(rèn)真看看視頻，看看說(shuō)的是什么？什么叫臺(tái)風(fēng)？并想想臺(tái)風(fēng)云圖和臺(tái)風(fēng)、風(fēng)力這些標(biāo)志有什么作用？（幼兒自由回答）。
師小結(jié):臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋。標(biāo)志的作用是為了讓人們更加明白、容易識(shí)別東西的特征。
（二）組織幼兒討論。
師；小朋友都明白了什么是臺(tái)風(fēng)，那你們知道臺(tái)風(fēng)的危害嗎？（幼兒自由回答）。
師小結(jié)：臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈：?，臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)大，會(huì)把我們的小樹(shù)木甚至大樹(shù)吹倒、會(huì)刮斷電線、會(huì)把房屋給摧毀、更加嚴(yán)重還會(huì)引發(fā)洪災(zāi)等等。
（三）討論防范臺(tái)風(fēng)方法。
師；小朋友看來(lái)臺(tái)風(fēng)的危害很大，那我們應(yīng)該怎么防范臺(tái)風(fēng)，有什么方法呢？（幼兒自由回答）。
師小結(jié)：在我們生活中我們應(yīng)該有知道一些防范臺(tái)風(fēng)的方法，如陽(yáng)臺(tái)擺放的花盤要把它移到室內(nèi)、要關(guān)緊門窗、刮臺(tái)風(fēng)時(shí)不要外出、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前要儲(chǔ)備食物和水等。
活動(dòng)結(jié)束；（出示圖片）。
師；小朋友現(xiàn)在我們來(lái)看看這幾張圖片，說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愒斐傻奈：τ心男?
師小結(jié)：看完這幾張圖片后老師相信小朋友們都認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng)，都知道臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖谠S多危害，所以在生活中我們要注意保護(hù)環(huán)境，不要亂砍亂伐，保護(hù)樹(shù)木，這樣就可以減少臺(tái)風(fēng)來(lái)襲。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險(xiǎn)性。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。
3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹(shù)枝、牙簽、筷子、針等)。
2、動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由討論)。
教師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。
3、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些尖尖的東西呢?
教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹(shù)枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動(dòng)物圖片，講述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。
情景二：小猴子在耍弄樹(shù)枝。
情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。
情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說(shuō)話。
5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時(shí)，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家長(zhǎng)或老師。
6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)。
7、教師小結(jié)，收拾用品。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十五
1.懂得愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
3．知道洗手的重要性，掌握洗手的.正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
手受傷的小熊玩具。洗手的課件。
一．游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”
二．出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：
（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
四．討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。
游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼?。克鼞?yīng)該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做啊？（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
六．幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
七．活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)斑馬線。
2、理解斑馬線的意義和重要作用。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線。
難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用。
1、紅綠燈的`作用(以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ))。
2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片。
1、引入。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”
2、認(rèn)識(shí)斑馬線。
3、斑馬線的重要作用。
接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)。
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫(huà)出來(lái)，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫(huà)斑馬線、游戲。
我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫(huà)，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫(huà)一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開(kāi)車，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車”，老師開(kāi)車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十七
2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。
電話機(jī)兩臺(tái)、圖片等。
2、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報(bào)警？怎樣報(bào)警？（應(yīng)先打電話110，說(shuō)清遇到的`情況）。
3、情景表演：
4、討論：
（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；
（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；
（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）。
5、模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)。
從幼兒的錄像中找出不安全的因素。
老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。
2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說(shuō)："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"。
3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的段錄像，幼兒觀看。
老師提問(wèn)：
這段錄像是在什么地方錄的?
被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
應(yīng)該怎么做?
從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)。
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進(jìn)行比較。
老師提問(wèn)：
看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣?
小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?
走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒;。
洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒;。
上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤;。
玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友;。
上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn);。
小釘子，不能碰，會(huì)扎手;。
電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電;。
水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手;。
使用小剪刀姿勢(shì)要正確。
通過(guò)觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。
小班安全活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了教案篇十九
1.認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛(ài)護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3.加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1.眼睛的特寫(xiě)圖片。
2.情景圖片五張。
3.眼保健操音樂(lè)。
（1）教師:謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。
（2）教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來(lái)干什么的？（請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。）。
（3）教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4圖片——對(duì)著太陽(yáng)看，盯著強(qiáng)光看?？春軓?qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書(shū)看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。