總結的目的是為了凝練經驗，提煉規(guī)律，并將其應用于更多的領域。完美的總結應該突出自己的亮點和成就，同時對不足之處進行客觀的反思和改進。總結一段時間的工作經驗，是對自己成長的一個有力證明。
教師崗位練兵活動總結篇一
從20xx年起我校開展了教師崗位大練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我。同時學校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
現將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹
一、指導思想
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
二、具體目標
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學習，并順利的通過了課標考試。使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現狀，豐富了自己的經歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
充分利用網絡進行課件制作，上網查找歷史資料，豐富了教學內容。對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是20xx年以來在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
教師崗位練兵活動總結篇二
通過這學期的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
現將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材。
重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現狀，豐富了自己的經歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是本學期在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
教師崗位練兵活動總結篇三
為了提高教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質量。我校開展了教師崗位練兵活動，成立了教師課堂教學大練兵活動領導小組和指導組，本校語文組全體教師按計劃用心參與，并取得預期效果，成效顯著?，F簡要總結我在崗位練兵活動中的收獲。
一、透過理論學習，提高了對教師崗位大練兵活動的認識。透過學習《義務教育法》，《教師法》，《走進新課程》等材料，提高思想素質，認識到教師崗位大練兵的'必要性和緊迫性。教師基本素質的提高，是提高學生學習潛力，學習水平，學習效率的前提。作為教師，就應不斷地提高自身的職業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務素質，全心全意的投入到教育教學工作中去。
二、透過本次活動，教育教學觀念發(fā)生了轉變。在教學過程中，教學模式逐漸由傳統的經典型的教學模式向啟發(fā)式、開放性的模式轉變，注重潛力培養(yǎng)和創(chuàng)新意識；在教學方法上，較多地向采用實踐型的、發(fā)現型等教學方法的探討與研究等科學的教學方法轉變；在教學手段上，合理地把粉筆加黑板的落后手段向現代教育信息技術和網絡作為主要手段的有機轉變。
三、教學培養(yǎng)目標由偏重灌輸知識型向注重培養(yǎng)潛力轉變，教學研究方向由側重研究教法向研究學法轉變，落實以學生為主體，教師的主角從帶路人轉為引路人，教師成為教學研究的指揮者。
四、進一步增強語言表達潛力，在語言表達過程中更加注重突出主題，增加了親和力，盡量避免習慣用語，也就是口頭禪的出現。
五、教學過程進一步做到嚴謹、規(guī)范，在平時的書寫過程中做到規(guī)范用字，避免出現錯字、別字；保證教學的嚴謹，杜絕出現任何科學性錯誤。板書不僅僅是一堂課的靈魂，也是學生學習的線索，復習的重要依據。因此，本人在崗位大練兵中，不斷加強板書設計，恰到好處地安排板書資料，盡可能以結構圖、表格的形式反映教學資料，及時對學習資料進行歸納總結和比較分析，適當運用彩色粉筆，起到畫龍點睛的作用。
六、更加精心備課，用心參與課程改革。備課過程中，不僅僅備教材，更備學生。不但思考到教學資料在課程中的地位及在本章節(jié)的作用，還結合學生的專業(yè)特點，將教學資料與學生學習潛能相聯系，確保學生學有所得。不拘泥于教材資料，大膽地改革或整合教學資料，不斷拓展學生的語文視野好，提高學生的自主學習潛力。
通過本次崗位大練兵活動，不僅僅豐富了自己的教育理論知識，而且增強了思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的職責感和事業(yè)心。在必須程度上提升了教師的教學業(yè)務潛力。
教師崗位練兵活動總結篇四
本學期，在“教師崗位大練兵”活動中我校按照制定的計劃要求積極地開展了各項教育、教學活動，如召開了全校教師的動員大會，“一把手”何校長在會上做了專題講座，教師結合自己工作的實際寫出了相應的認識和反思等材料。如今我們又在十月份進行了以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會，尤其是在本次崗位大練兵活動中，教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組。
通過親自授課、課后反思、聽同學年的課并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。教師都說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。
的確如此，從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。因此，在這一輪教學公開課之后，我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機會，屆時將有不同類型、不同學科的教師進行授課，我們可以從他們的身上學習他們更好的'教學經驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。
現對本次教學公開課情況進行總結：
每一次的教學公開課都得到了學校“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課中，何校長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現領導對教學的重視程度，也看得出何校長是一位務實的校長。
在這次公開課活動中，學校有29名教師都參加了授課，授課人數是最多的，為了不影響正常的教學，我們采取的是隨堂聽課的方式，同學年的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現了課堂教學的真實性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進行了一些準備的時間，課堂上允許學生有各種問題出現，關鍵看教師是如何運用自己的教學手段解決的，最后看學生的反饋效果。
〈江山多嬌〉社會課中，一幅幅展現祖國大好河山壯美景色的圖片強烈激發(fā)了學生的愛國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語課不僅采用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學效果。課堂上不時地傳出學生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。
在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中，教師從學生愛自己的學校而說不出原因這一現象中，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中，從講述一個真實的故事入手，讓學生產生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學生帶著這種好奇心進入到課文的學習中。三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學生積極主動地投入到學習中，變單調的記憶為活潑生動的形象理解，極大地增強了學生的學習興趣，學生的學習狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學生都能夠表現出良好的學習狀態(tài)，自覺地形成良好的學習習慣，從而也看出平時教師在學生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。
雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；另外個別教師還存在隨意性，沒有對本課進行細致的解析和加工，在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。
教師崗位練兵活動總結篇五
為進一步提高年輕教師的課堂教學水平，促進青年教師的快速成長，大學路第二小學舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動。校領導帶領老師們深入課堂并在課后進行研討點評。
每位老師課前積極參與教研組集體備課，斟酌推拿每個教學環(huán)節(jié)，努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過道具空瓶子、泥沙和水，讓學生分組合作進行小實驗，在實踐中懂得黃河泛濫的原因及保護環(huán)境的意義，妙趣橫生；崔曉丹老師的《日月潭》更是詩情畫意，伴著清新優(yōu)雅的美景，孩子們充分參與課堂，賞樂其中，讓人贊不絕口；楊靜老師的《自然之道》巧妙地設置了不同的問題，鼓勵、引導孩子們發(fā)現問題、思考問題、解決問題，讓他們在一步步的探尋中獲取新知……課后的研討會上，講課老師及其師傅都對這節(jié)課做了客觀的點評。朱主任更是結合自己豐富的教學經驗，給青年教師們傳授備好課與上好課的秘訣，指出了前進的方向。
此次活動的開展，不僅展現了我校青年教師的教學風采，還讓青年教師充分認識到自己的優(yōu)缺點，為他們的成長之路奠定堅實的基礎。
教師崗位練兵活動總結篇六
2017年是我校深化教育教學改革，努力提升地方高水平大學建設的重要一年，這一年也是我院進一步完善質量保障體系、教育教學質量全面提高的一年。在這一年里，作為學校的一名教學工作人員，我恪盡職守，認真完成自己的本職工作，現總結匯報如下。
一、思想政治表現。
在過去一年里，作為一名普通的教師，我始終以集體利益和大局為重，遵紀守法，以誠待人，辦事講究原則。積極參加校院兩級“十九大”精神宣講會，積極參加學校和學院組織的各種政治業(yè)務學習活動，圓滿完成皖西學院黨風廉政建設第二期培訓活動，通過學習，提高了自己的政治意識覺悟。嚴格按照有關要求做好相關工作。作為一名普通的黨員干部，關心教職工，特別是關注年輕教師的成長;關心普通百姓疾苦，多次為災區(qū)和貧困地區(qū)民眾通過捐款等形式奉獻愛心。親自到所在支部幫扶的壽縣楊仙街道孤兒處慰問并捐款捐物。作為皖西學院精準扶貧幫扶點-壽縣楊仙街道四戶扶貧對象的幫扶責任人，認真負責，能夠每月按時電話咨詢慰問，做到情況隨時掌握，及時匯報解決。在平時的工作中，能夠團結同志，愛護學生。積極參政議政，履行自己應盡的職責。努力為皖西學院的發(fā)展，盡自己的綿薄之力。
二、本職業(yè)務工作。
一年來，我主要承擔教學管理任務。作為普通教師中的一員，在自己熱愛的教學工作崗位上，積極承擔教學任務，全年完成800多學時的教學任務。作為項目主持人的質量工程項目——“基于工程素質與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”獲得校級立項，并已全面展開。2017年度高校優(yōu)秀拔尖人才培育計劃項目——優(yōu)秀青年骨干人才國內外訪學研修項目獲得立項并順利實施。指導學生完成一項省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的結題驗收，并獲得良好等次，指導學生成功申報國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目一項。指導的學生在安徽省大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得二等獎一項，三等獎六項，個人獲得優(yōu)秀指導教師二等獎的榮譽稱號。
三、教學管理及行政管理工作。
2017年10月，通過競聘，我從機械教研室主任的崗位轉變?yōu)闄C械與車輛工程學院副院長，主要分工教學管理和行政管理。身份的轉變，讓我更加覺得責任重大，完成的主要工作任務如下：
(一)圓滿完成專業(yè)課程教學任務。
全年共完成了135門本科專業(yè)基礎和專業(yè)課程的教學任務，其中實踐類課程139門、他院課程3門、委托他院開設課程12門。
(二)合理制訂學期執(zhí)行計劃，確保教學常規(guī)運行。
1、科學制定2017年秋學期和2018年春學期教學執(zhí)行計劃。根據各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，院教學工作委員會多次召開專題會議，研究落實各專業(yè)選修課的開課方案、專業(yè)方向選修課的開課方案、專業(yè)劃分工作實施方案，研究落實了各專業(yè)理論課、專業(yè)實踐類課程的開課周次及專業(yè)理論課的周課時，研究落實了各專業(yè)理論課的主講教師，形成了較為完善的學期教學執(zhí)行計劃。2、認真選聘了2017年秋和2018年春學期各課程主講教師，其中外聘教師4人，較好地落實了兩個學期的教學任務。3、精選征訂各課程教材。通過主講教師推薦、教研室審批等程序，充分考慮學生對教材的反映意見，制定了各學期教材征訂計劃。4、認真做好2015級各專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作。制訂2015級各專業(yè)專業(yè)方向劃分方案，積極開展專業(yè)方向劃分宣傳，認真組織、引導學生對專業(yè)方向作出正確合理的選擇，較好地完成了2015級汽車服務工程工專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作。5、完成了考試試卷、課程檔案等教學資料的審查、確認、存檔工作。6、認真做好全院1638多名學生的學籍注冊管理工作，做好應屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格、學位資格審核工作。7、圓滿完成招生任務。根據學校下達的招生計劃，認真做好招生宣傳工作，錄取新生377名，圓滿地完成了招生任務。
(三)加強教學質量監(jiān)控，確保教學質量穩(wěn)步提高。
1、認真開展期初、期中和期末“三期”教學檢查，召開學生座談會、教師座談會12場次，組織、安排教師開展日常教學巡查，發(fā)現教學中存在的問題并及時采取措施。2、認真做好學生學業(yè)成績考核工作。全年共組織安排期中、期末、補緩考、畢業(yè)前補考等學業(yè)考試七輪課程結業(yè)考試。認真做好每次考試的命題、考試、閱卷和成績上報，確保學生學業(yè)成績評定的公平、公正。
四、扎實做好學術分委員會工作。
認真梳理院級教學質量保障體系，并進一步加以完善;認真梳理建院(系)以來制訂的院級教學管理文件，并匯編成冊;成立了院學術分委員會，并認真履行職責，針對學院制訂的十三五學科專業(yè)建設規(guī)劃、審核評估相關資料收集任務的落實、各級各類項目申報院內評審、推薦上報以及職稱評聘資格材料審查等進行了認真的討論，并形成會議紀要備案。
在今后的工作中，我將以“揚黃牛精神，作平凡工作”的名言為境界追求，克服自身不足，努力做好各項工作。
教師崗位練兵活動總結篇七
為了深入落實《國家稅務局關于進一步完善稅務稽查工作意見》（稅總發(fā)〔20xx〕115號）工作部署，大力提升稽查隊伍整體業(yè)務素質和專業(yè)水平，按照省局、市局總體要求，我局高度重視、多措并舉地開展“崗位大練兵業(yè)務大比武”活動，取得了較好的成效，現將相關工作開展情況總結如下：
（一）凝聚共識、高位推動，練兵比武活動有序開展
根據《20xx年全市稅務稽查“大學習、大比武、大進步”系列學習競賽活動的通知要求制定實施辦法》，建立健全主要領導負總責、分管領導抓部署、相關股室抓落實的領導體制和工作機制，加強統籌協調，強化工作指導，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓，一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管、合力推進的工作格局，做到責任到人，定期跟蹤督辦，掀起“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動熱潮。
（二）立足崗位、學以致用，練兵比武活動縱深推進
把練兵比武與日常業(yè)務結合起來，以崗位基礎知識技能學習為主，根據崗位職責和所需知識能力，將“練兵比武”內容和履行崗位職責所需要的能力結合起來，本著“干什么、練什么”的原則，采取每日一練、每周一測，通過網絡及ft學堂（財稅云學院）手機app等多形式、多渠道，將“學、練、干”合一的練兵模式融入實際工作，依托崗位實際，以點帶面，以練促學，以比促練，確保練兵比武活動取得實實在在的效果。
（三）立足當前、長效結合，練兵比武活動常態(tài)運行
以“大學習、大比武、大進步”為契機，把集中強化訓練、個人自學自練、學員“老帶新”和“師帶徒”有機結合起來。優(yōu)化師徒結對形式，量身定制培訓計劃，開展課堂教學、崗位指導、交流座談，廣泛落實“以老帶新”，讓新老干部在“師徒結對”活動中互學互助、互促互進、成長進步，推動崗位培訓練兵常態(tài)化，促進工作大提升。
（四）精心組織、真練實比，練兵比武活動扎實有效
嚴格按照制定的實施辦法進行培訓學習，通過在線培訓和信息化手段提升備戰(zhàn)“大比武”效果，應用360課時培訓方案，并通過手機或電腦學習平臺，隨機練習滾動題庫和查詢解析問題。以應知應會知識和業(yè)務技能為主要內容，大力開展形式多樣、各具特色的學習實踐活動，共組織開展多次大比武模擬測試，倡導在“實戰(zhàn)中找問題”、在“考試中找差距”，積極營造要學、愛學的良好氛圍。
一是個別干部職工在練兵認識上仍不同程度地存在著偏差，存在重工作、輕學習的現象，不能正確處理好工作與學習的關系，個別干部職工在工作的壓力下，特別是當前稽查任務十分繁重的情況下對學習有逆反心理和抵觸情緒。
二是有相當部分干部職工存在知識更新過慢，導致業(yè)務水平無法適應現在新的稽查業(yè)務需要。知識老化、業(yè)務技能下降、工作力不從心，進而導致一部分同志工作水平和工作效率不高。
三是培訓不夠均衡，一線業(yè)務骨干由于工作等原因走不開，沒有培訓機會，而行政管理人員則重復參加培訓，造成培訓資源的浪費和局部培訓盲區(qū)的存在。
（一）進一步增強危機感和緊迫感。
科技創(chuàng)新、知識更新日益加快對稅務稽查工作者的知識結構和業(yè)務能力提出新的更高的要求。過去的工作方式和工作經驗已不再適用，過去游刃有余的工作已力不從心。每個稅務稽查人員都要意識到我們現在所做的工作將出現的變化，自覺地接受現代稽查業(yè)務及信息技術教育，對新業(yè)務、新政策的運用更加熟練，將所學知識充分應用到實際工作中，努力提高自身的綜合素質。
（二）進一步更新崗位練兵觀念。
讓每一個干部職工在工作中不定期地經常接受有關不同類別和內容的培訓，使其知識結構和業(yè)務技能始終保持與經濟發(fā)展相適應的能力。堅持“立足崗位、重在自學”的原則，通過自覺融入練兵活動中，不斷提高自身素質，從而實現自身價值在崗位的體現。
（三）進一步探索崗位練兵的組織形式和方法。
既要根據崗位練兵的目的突出靈活性，又要針對具體的崗位增強實用性堅持“干什么學什么、缺什么學什么”的原則，將崗位練兵作為教育培訓的主要形式，以崗位練兵提高業(yè)務能力，以工作實績檢驗崗位練兵質量。結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進新老干部之間互幫互學取長補短，努力形成一種良好的學習氛圍。
教師崗位練兵活動總結篇八
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉變工作作風，優(yōu)化課堂教學，提高教育質量，促進我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
我所任教的石人中學，十分重視此次活動，同時注重“三實”，即資料突出作用，方法注重實戰(zhàn)，質量追求實效，并透過開展形式多樣的活動，激發(fā)我們提高專業(yè)素質的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨?，作為石人中學一員，我務必領會精神，讓自己盡快地成熟起來。
與，上一節(jié)公開課，引領導，觀摩課以及階段復習課，并進行備課，說課，課后反思及自評，授課他評等過程，并構成材料。另外，提升教育科研潛力，以學習教育科研理論為主，在學中練，練中學，分析一個典型教學案例;命兩套檢側題，與所任英語有關的教學論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進生的調查報告，高質量的教學反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學習的平臺，我用心參加，凸現教學實效;充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新;磨練意志，苦練內功;展現教學風采，張揚個性教學。
參與崗位練兵，是我個人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領導的認可，進修校與教育局的獎勵，更是我個人無尚的榮耀。我會一如既往，滿腔熱情鑄師魄;一如反顧，了解語言教學的真正內含，崗位練兵的實際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學實施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等;突破了以往的教學評價潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會進行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結一系列有效的方法。
索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式，我會繼續(xù)體會、參與、不懈努力，讓榮譽化為自己前進的動力，不用揚鞭自奮蹄，將立足實際教學條件，加強教育理論研究和實踐，牢固樹立終生學習的思想，并透過多層面訓練升華自己。
這次練兵，讓我在實踐中洗。個人學習探究到必須程度后，會表現出局限性，交流，研討能夠使知識經驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助;強化過程，講求實效，做到學習與練兵結合，分散與集中相結合，實踐與討論相結合，練兵與比武相結合;突出重點，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上來，放在課堂效果的體現上來。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德;比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績;違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學生身心健康的事不能干。)。
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結、反思，尤其是局里派我們外出學習，倍使我心門開啟、反思總結。
入學習和貫徹新課程理念，透過學科的調查、分析、整合、實踐，做到兩個體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現實層面上，就個別狀況而論，也確有相互抵觸的現象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關系，防止出現無效的合作和失衡的競爭。
3、物質激勵作用是有限的，這是共識，根據馬斯洛的需要理論，我們就應著力激發(fā)教師的內在成長、自我實現等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調整心態(tài)，不斷反思行為，適時調整激勵策略，更好服務于學生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆，我愿揚起這片帆，在教育的領域里為素質教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實際行動，詮釋著時代所付予我的神圣使命。
教師崗位練兵活動總結篇九
本學期按照校園崗位練兵工作計劃的要求，在上半年練兵工作的基礎上，校園將教師崗位練兵活動深入推進，練兵資料和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。
九月份：練兵活動與教學大賽活動緊密結合起來，校園要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個層次全員參加校內教學大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領引課，參加評課，活動中，教師的教材分析潛力、課標解析潛力、教學設計潛力、課堂教學的生成潛力和教學反思潛力獲得了提高，骨干教師的教學評價潛力獲得長足進步，教學風格開始逐漸構成。
十月份：練兵活動走向收獲季節(jié)，校園根據練兵工作中必練模塊的要求，在九月份開展教學大賽的基礎上，要求全體一線教師每人上交學情分析、教學設計、評課材料、教學反思四份練兵材料，校園培訓部對全校教師上交的材料進行了認真的批改和評選，并準備在期末修改成集，實現寶貴的教育智慧的資源共享。校園全員參與活動，自主提升教學評價與反思潛力。從十月中旬起，迎接阿城教師進修校園評估檢查于練兵活動。我用心準備，舒春艷視導員聽了我的課給予高度評價，使我深受鼓舞。
十一月份：練兵活動以教研組為單位，進入到年度總結階段。我又用心參加阿城進修校園的簡筆畫活動。使自己更深層次的提升。我對練兵活動進行了深入的總結和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經驗進行了提升。在教研組崗位練兵活動中，為校園贏得了榮譽和喝彩！
十二月份，我校組織召開了主題為“說課大賽，我又參加阿城教師進修校園說課大賽，受到表揚。提升教育智慧”的班主任崗位練兵活動，構成長效機制，促進教師抓業(yè)化發(fā)展。教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的主題，對教師隊伍建設和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領作用，也將是我們今后一段時間內就應長抓不懈的工作。
崗位練兵工作就應是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導下，阿城區(qū)教師進修校園正確指導下，在校領導指導下，教師崗位練兵工作必須會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓崗位練兵之花綻放光彩！
教師崗位練兵活動總結篇十
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學質量，也本著為了青年教師的迅速成長，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學校舉行一學期一度的青年教師大練兵活動。這次活動隨著這一學期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動的點滴認識。
在此次練兵活動中，我思想認識到位，基本能夠按照學校的要求積極參加各項練兵活動，參與教研組活動，將集體練兵和個人練兵相結合，做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質量”，做到了把練兵活動貫穿應用于教育教學的實踐中，以便提高自己的教學水平。但是在整個活動中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學習過程中能夠在自己專業(yè)上加大學習力度，但由于時間過于緊張再加上“自以為是”的思想，缺乏虛心精神，不能如實按學校規(guī)定的節(jié)數去聽課，缺少了與其他教師交流、積累他人經驗的環(huán)節(jié)。
在舉行了青年教師大練兵活動中的公開課后，主動尋問了相關學科的老師，認真聽取他們的點評，而后自我反思，知道了自己平時難以發(fā)現的問題。如在課堂教學中只注重“學生學的什么”但很少關注“學生學到了什么”；在學生回答問題時，缺少耐心，我沒有發(fā)揮出引導者的作用等?？傊抡n標的教學理念在課堂教學中沒有充分體現出了，學生的主體地位也沒能突現出來。解決這些問題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動中學校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽，在比賽中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會到“三人行必有我?guī)煛钡牡览?，我應該自覺將個人練兵與技能競賽相結合，以他人為榜樣，學會競爭、學會提升、學會趕超。
雖然我已經參加了兩屆大練兵活動，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過程，也是向其他青年教師學習的機會，更是向中老年教師學習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結經驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環(huán)節(jié)爭取做到“提優(yōu)補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。
教師崗位練兵活動總結篇十一
從2011年起我校開展了教師崗位大練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我。同時學校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學習，并順利的通過了課標考試。使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現狀，豐富了自己的經歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
充分利用網絡進行課件制作，上網查找歷史資料，豐富了教學內容。對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是2011年以來在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
教師崗位練兵活動總結篇十二
20xx年全省司法所大練兵活動中，我所在縣局的正確領導下，按照上級安排部署，結合自身工作實際，認真學習，刻苦訓練，堅持不懈，狠抓落實，較好完成了領導交辦的各項任務。
在練兵活動中更要先學一步，學深一層。通過學習省廳大練兵視頻會議精神，深刻領會開展大練兵活動的重要意義。思想上的提高促進行動上的進步，通過學習，進一步端正態(tài)度，提高認識，更加積極的投身到大練兵活動中去。
1、今年的重點工作是開展“深化三項重點工作實戰(zhàn)大練兵”活動，xx司法所在深入領會這一活動的實質后，成立了大練兵活動領導組，印發(fā)了xx司法所“實戰(zhàn)大練兵”活動實施方案，并將“實戰(zhàn)大練兵”活動融入到司法所的各項基礎工作當中。
2、扎實開展人民調解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每周一次定期進行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調委會及相關部門及時進行依法調解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時報黨委政府協同處理。今年以來，我所共進行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進行了調處，目前調結12起，2起正在調處中，制定調解協議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農民工討薪案件在司法所的調解下成功結案，贏得了鎮(zhèn)黨委、政府的高度評價也深得群眾的贊譽。
3、建立健全社區(qū)服刑人員的教育矯正工作制度，扎實開展社區(qū)矯正工作。20xx年我所共接收了6名社區(qū)矯正對象，期滿解除2名社區(qū)矯正對象，所有矯正對象均已實現人檔齊全。對每一個矯正對象，我們都根據其自身特征，認真制定矯正方案，嚴格按照社區(qū)矯正的相關規(guī)定對其進行教育改造。xx司法所自開展社區(qū)矯正工作以來無一名社區(qū)矯正對象重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進刑釋解教人員過渡性安置基地建設，幫助兩名安置幫教人員落實刑釋解教人員低保、救濟、醫(yī)療和養(yǎng)老保險政策。20xx年11月xx司法所無一名安置幫教對象重新違法犯罪。
xx司法所同志通過開展“大練兵”活動，全面提升了工作能力，完成了各項任務，司法所采取有效的工作方法，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化服務意識，全力打造人民滿意的基層站所，并積極爭創(chuàng)市級示范司法所。
教師崗位練兵活動總結篇十三
本學期學校致力于打造學習型、研究型教師團隊，通過全員性的“崗位大練兵”，使教師隊伍專業(yè)化素質邁上一個新臺階，全面提升全市中小學校教育教學管理質量。
課堂教學：
一、加強教學管理工作，夯實教學常規(guī)。
1、完善教學常規(guī)制度建設，進一步抓實教學流程管理。
學校要求教師精心進行個人、集體備課，有步驟地、創(chuàng)造性地構思、書寫好每一課時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生不同程度得到提高。學校每月對學生的學習情況進行考核分析，并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合，口算競賽、拼音測試均看出了學生扎實的基本功，月考測試體現出學生較強的運用知識解決問題的能力。
2、加強集體備課，提高備課實效。
本學期關于集體備課的管理，學校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點、備課時間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現教師群體智慧的場所。
3、注重學生學習興趣及習慣的培養(yǎng)。
本學期，學校提倡“興趣教學”，要求教師加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長。繼續(xù)加強對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。第一方面是培養(yǎng)上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習慣：做到三統一、三及時、三用心、一開放，即統一作業(yè)本，統一格式，統一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心的習慣。
4、以新教師匯報課為載體，提高教師教學水平。
本學期學校開展了新教師賽課活動。此次參加賽課的教師為主任教師。學校由校長、主任、學年組長組成了評委組?；顒右詧F隊為單位進行，學校最終根據團隊的平均分，評選出一等獎兩個，二等獎三個。個人一等獎兩名，二等獎三名。學校對每位教師聽課節(jié)數進行了量化考核，要求教師聽課不少于自己能聽課節(jié)數的50%。學校形成了團隊備課、教師教學技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學水平和研讀教材的能力。
二、加強校本培訓、提高教師專業(yè)素質。
1、開展教師自學活動，提高教師理論素養(yǎng)。
教師們每月的讀書心得，結合自己的教學實踐，有摘錄、有反思。學校教導處定期檢查，進行評比，并在學期末組織教師進行自學交流活動。每月兩次的教師業(yè)務培訓，讓教師們及時了解到市區(qū)教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學方法。
2、加強學習型團隊建設。
加強學習型團隊建設是我校校本教研的特色工作，歷經幾年的實踐探索，教師們的團隊意識已經形成，團隊的合作已自覺體現在教學工作的方方面面。本學期，一年語文、英語教研組教師們積極主動參加區(qū)教研員提倡的團隊展示活動，全面體現出我校團隊建設工作的成果。本學期英語教研組的顏昭旸老師上國家級賽課，教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現出團隊的集體智慧。
3、邀請專家講座為我校的課題研究指路。
本學期，學校邀請了香坊區(qū)進修學校校長開展主題為《提高教師專業(yè)化水平追求教育教學高效率》的講座。通過多方位、多角度的培訓工作，堅定教師實施新課改的信心。
4、繼續(xù)強化教師基本功訓練。
學校要求教師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字。要求書寫規(guī)范工整、美觀，杜絕錯別字。并以推普周活動為契機，組織教師開展了“說普通話，寫規(guī)范字”的基本功大練兵活動，教師們上交的作品規(guī)范、美觀。學校對教師的作品進行評比總結，并將優(yōu)秀的作品在教學樓內展出。
教師崗位練兵活動總結篇十四
本學期結合本年度的技能美工特色年活動，我們本學期的崗位大練兵活動側重于折紙。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數量，有的教師還超出規(guī)定的數量，出色的完成本學期的任務。九月份就要喜遷教學樓，對環(huán)境布置，區(qū)域的布置，孫秀芹老師還做了專題講座，具體總結如下：
本次折紙培訓利用幼兒園現有資源，邀請園內對折紙有特長的骨干教師進行。我們折一些動物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學邊操作，操作的過程中對向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個最基本的了解。教師們學會的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節(jié)的美術課上教給班級的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會折一些動物、人物、植物等，再根據自己所折的紙粘貼一幅畫，為技能美工特色年活動奠定了基礎。。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數量，有的教師還超出規(guī)定的數量，出色的完成本學期的任務。
我們越來越深刻地領悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會性發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。正是有了這樣的領悟，“互動墻飾”便成了我園進行環(huán)境創(chuàng)設的一個切人點，意在探索墻飾與教學活動、與幼兒及家長之間的多元互動，實現“墻壁”與家長、幼兒的直接“對話”。所以，我們在進入教學樓這個新的環(huán)境之前，對教師的這一項技能進行培訓。
我們先由出去學習的骨干教師以講座的形式和大家進行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設計，根據這個大的方向對教師進行墻面布置的培訓。培訓教師也是我們本園比較有經驗的教師，先從簡單的掛飾學起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設計理念上都有一個大的飛躍。
本學期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會折所規(guī)定的內容，如果可以折一些規(guī)定以外的內容，根據數量多少適當加分。
考核結果：趙怡靜、李陽、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規(guī)定的任務，還折了很多折紙。其她教師也完成了規(guī)定的折紙內容。
2、墻面布置。
教師根據平時所學內容，自己想象構思一幅主題墻面，園長根據教師所做的主題墻面適當給出分數，構思比較優(yōu)秀的適當加分。
考核結果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
教師崗位練兵活動總結篇十五
自2022年總局部署“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動以來，稅務系統緊緊圍繞“以學為用、以練為戰(zhàn)”的原則，精心策劃安排，細化工作措施，強化督促檢查，狠抓活動落實。特別是國地稅征管體制改革以來，市局黨委認真總結，找差距、補短板、強弱項，結合實際，有的放矢，依托全系統比武練兵活動，推進學習教育常態(tài)化、制度化，有力有效促進了干部隊伍素質提升和業(yè)務融合。
一是細致安排，扎實做好部署實施。
根據省局關于開展練兵比武活動要求，逐年制訂“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動實施方案，對年度練兵比武活動的目標、內容、規(guī)則、表彰等事項進行安排。并嚴格對照方案，細化措施，圍繞重點，全力以赴抓好全系統的比武練兵活動。今年的比武練兵活動，市局黨委高度重視，召開會議專題研究部署，明確提出“要克服困難，提供人、財、物的保障，以嚴格的工作督查為抓手，確保練兵比武活動的扎實開展”。
二是夯實基礎，持續(xù)開展練兵培訓。
2022年以來，在深入學習掌握省局培訓工作精神的基礎上，結合實際，逐年制訂干部教育培訓計劃，同時圍繞“崗位大練兵、業(yè)務大比武”競賽活動要求，結合崗位職能，立足基礎知識，在全系統有條不紊地組織開展日常練兵活動。截止2022年8月份，全系統結合重點工作、專項工作和比武練兵科目舉辦各類培訓班180期，參訓6100人次。今年以來，根據新冠肺炎疫情防控形勢，市局下發(fā)了《關于在疫情防控期間加強學習的通知》。疫情形勢控制后，自4月份開始，全系統圍繞比武練兵科目，組織開展專題培訓和集訓26場次，參加培訓和集訓600人次。市局還聯系上海財經大學，訂購了稅務稽查、企業(yè)所得稅、貨勞和社保費4個科目的視頻課件，通過對“崗位大練兵”活動的組織開展，迅速掀起了全員學習的熱潮。
三是以考促學，全方位推進比武活動。
按照分級分類比武要求，全市稅務系統早動員、早部署，組織實施好技能比拼和人才選拔。自2018年起，與市總工會協調溝通，聯合舉辦全市稅務干部職業(yè)技能大賽，圍繞年度比武競賽科目，共同命名表彰“技術標兵”“優(yōu)秀選手”。同時將教育培訓成效、人才培養(yǎng)機制、練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤，通過一系列細化措施，推進崗位比武活動扎實開展。自2022年以來，共選拔67名選手參加省級大比武，有33名選手被省局表彰獎勵。通過賽場競技，既發(fā)現了日常教育培訓的短板和弱項又不斷提升了干部職工的業(yè)務素質和專業(yè)技能。
自2022年部署開展“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動以來，通過5年來的不懈努力，練兵比武作為干部素質能力提升工程的重要內容，在有效促進和提升干部隊伍素質方面發(fā)揮了積極作用。
一是依托練兵比武活動，抓業(yè)務培訓的力度顯著增強。
在組織開展練兵比武活動過程中，將練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤，通過這一舉措，很大程度提升了各級稅務部門的重視程度，調動了參賽人員的積極性，促使市、縣區(qū)局采取積極有效的方式，投入大量資源，全力抓好練兵比武活動。據不完全統計，自2022年以來，僅市局直接運用于練兵比武集訓、資料和考務的資金累計達到140萬元以上。
二是培養(yǎng)了一批業(yè)務骨干。
經過近5年來持續(xù)不斷的推進練兵比武活動，不僅有效地促進和加強了基礎全員業(yè)務培訓，同時也選拔和培養(yǎng)了一批崗位能手、業(yè)務骨干，這些業(yè)務骨干很好地發(fā)揮了輻射、帶動和引領示范作用，對基層單位業(yè)務工作和專項工作的落實發(fā)揮了積極的作用。
三是積累了豐富的業(yè)務培訓舉措。
圍繞練兵比武競賽主題，全市稅務系統充分利用現有資源和師資，以業(yè)務培訓、稅務講堂、每周一課、每季一解、網絡考試等形式組織開展全員基礎培訓，同時探索開展網絡培訓以及手機app學習等全新培訓方式，為組織開展好日常業(yè)務培訓工作積累了豐富的經驗，夯實了基礎。
教師崗位練兵活動總結篇一
從20xx年起我校開展了教師崗位大練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我。同時學校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
現將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹
一、指導思想
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
二、具體目標
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學習，并順利的通過了課標考試。使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現狀，豐富了自己的經歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
充分利用網絡進行課件制作，上網查找歷史資料，豐富了教學內容。對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是20xx年以來在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
教師崗位練兵活動總結篇二
通過這學期的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
現將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材。
重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現狀，豐富了自己的經歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是本學期在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
教師崗位練兵活動總結篇三
為了提高教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質量。我校開展了教師崗位練兵活動，成立了教師課堂教學大練兵活動領導小組和指導組，本校語文組全體教師按計劃用心參與，并取得預期效果，成效顯著?，F簡要總結我在崗位練兵活動中的收獲。
一、透過理論學習，提高了對教師崗位大練兵活動的認識。透過學習《義務教育法》，《教師法》，《走進新課程》等材料，提高思想素質，認識到教師崗位大練兵的'必要性和緊迫性。教師基本素質的提高，是提高學生學習潛力，學習水平，學習效率的前提。作為教師，就應不斷地提高自身的職業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務素質，全心全意的投入到教育教學工作中去。
二、透過本次活動，教育教學觀念發(fā)生了轉變。在教學過程中，教學模式逐漸由傳統的經典型的教學模式向啟發(fā)式、開放性的模式轉變，注重潛力培養(yǎng)和創(chuàng)新意識；在教學方法上，較多地向采用實踐型的、發(fā)現型等教學方法的探討與研究等科學的教學方法轉變；在教學手段上，合理地把粉筆加黑板的落后手段向現代教育信息技術和網絡作為主要手段的有機轉變。
三、教學培養(yǎng)目標由偏重灌輸知識型向注重培養(yǎng)潛力轉變，教學研究方向由側重研究教法向研究學法轉變，落實以學生為主體，教師的主角從帶路人轉為引路人，教師成為教學研究的指揮者。
四、進一步增強語言表達潛力，在語言表達過程中更加注重突出主題，增加了親和力，盡量避免習慣用語，也就是口頭禪的出現。
五、教學過程進一步做到嚴謹、規(guī)范，在平時的書寫過程中做到規(guī)范用字，避免出現錯字、別字；保證教學的嚴謹，杜絕出現任何科學性錯誤。板書不僅僅是一堂課的靈魂，也是學生學習的線索，復習的重要依據。因此，本人在崗位大練兵中，不斷加強板書設計，恰到好處地安排板書資料，盡可能以結構圖、表格的形式反映教學資料，及時對學習資料進行歸納總結和比較分析，適當運用彩色粉筆，起到畫龍點睛的作用。
六、更加精心備課，用心參與課程改革。備課過程中，不僅僅備教材，更備學生。不但思考到教學資料在課程中的地位及在本章節(jié)的作用，還結合學生的專業(yè)特點，將教學資料與學生學習潛能相聯系，確保學生學有所得。不拘泥于教材資料，大膽地改革或整合教學資料，不斷拓展學生的語文視野好，提高學生的自主學習潛力。
通過本次崗位大練兵活動，不僅僅豐富了自己的教育理論知識，而且增強了思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的職責感和事業(yè)心。在必須程度上提升了教師的教學業(yè)務潛力。
教師崗位練兵活動總結篇四
本學期，在“教師崗位大練兵”活動中我校按照制定的計劃要求積極地開展了各項教育、教學活動，如召開了全校教師的動員大會，“一把手”何校長在會上做了專題講座，教師結合自己工作的實際寫出了相應的認識和反思等材料。如今我們又在十月份進行了以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會，尤其是在本次崗位大練兵活動中，教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組。
通過親自授課、課后反思、聽同學年的課并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。教師都說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。
的確如此，從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。因此，在這一輪教學公開課之后，我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機會，屆時將有不同類型、不同學科的教師進行授課，我們可以從他們的身上學習他們更好的'教學經驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。
現對本次教學公開課情況進行總結：
每一次的教學公開課都得到了學校“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課中，何校長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現領導對教學的重視程度，也看得出何校長是一位務實的校長。
在這次公開課活動中，學校有29名教師都參加了授課，授課人數是最多的，為了不影響正常的教學，我們采取的是隨堂聽課的方式，同學年的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現了課堂教學的真實性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進行了一些準備的時間，課堂上允許學生有各種問題出現，關鍵看教師是如何運用自己的教學手段解決的，最后看學生的反饋效果。
〈江山多嬌〉社會課中，一幅幅展現祖國大好河山壯美景色的圖片強烈激發(fā)了學生的愛國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語課不僅采用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學效果。課堂上不時地傳出學生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。
在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中，教師從學生愛自己的學校而說不出原因這一現象中，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中，從講述一個真實的故事入手，讓學生產生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學生帶著這種好奇心進入到課文的學習中。三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學生積極主動地投入到學習中，變單調的記憶為活潑生動的形象理解，極大地增強了學生的學習興趣，學生的學習狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學生都能夠表現出良好的學習狀態(tài)，自覺地形成良好的學習習慣，從而也看出平時教師在學生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。
雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；另外個別教師還存在隨意性，沒有對本課進行細致的解析和加工，在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。
教師崗位練兵活動總結篇五
為進一步提高年輕教師的課堂教學水平，促進青年教師的快速成長，大學路第二小學舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動。校領導帶領老師們深入課堂并在課后進行研討點評。
每位老師課前積極參與教研組集體備課，斟酌推拿每個教學環(huán)節(jié)，努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過道具空瓶子、泥沙和水，讓學生分組合作進行小實驗，在實踐中懂得黃河泛濫的原因及保護環(huán)境的意義，妙趣橫生；崔曉丹老師的《日月潭》更是詩情畫意，伴著清新優(yōu)雅的美景，孩子們充分參與課堂，賞樂其中，讓人贊不絕口；楊靜老師的《自然之道》巧妙地設置了不同的問題，鼓勵、引導孩子們發(fā)現問題、思考問題、解決問題，讓他們在一步步的探尋中獲取新知……課后的研討會上，講課老師及其師傅都對這節(jié)課做了客觀的點評。朱主任更是結合自己豐富的教學經驗，給青年教師們傳授備好課與上好課的秘訣，指出了前進的方向。
此次活動的開展，不僅展現了我校青年教師的教學風采，還讓青年教師充分認識到自己的優(yōu)缺點，為他們的成長之路奠定堅實的基礎。
教師崗位練兵活動總結篇六
2017年是我校深化教育教學改革，努力提升地方高水平大學建設的重要一年，這一年也是我院進一步完善質量保障體系、教育教學質量全面提高的一年。在這一年里，作為學校的一名教學工作人員，我恪盡職守，認真完成自己的本職工作，現總結匯報如下。
一、思想政治表現。
在過去一年里，作為一名普通的教師，我始終以集體利益和大局為重，遵紀守法，以誠待人，辦事講究原則。積極參加校院兩級“十九大”精神宣講會，積極參加學校和學院組織的各種政治業(yè)務學習活動，圓滿完成皖西學院黨風廉政建設第二期培訓活動，通過學習，提高了自己的政治意識覺悟。嚴格按照有關要求做好相關工作。作為一名普通的黨員干部，關心教職工，特別是關注年輕教師的成長;關心普通百姓疾苦，多次為災區(qū)和貧困地區(qū)民眾通過捐款等形式奉獻愛心。親自到所在支部幫扶的壽縣楊仙街道孤兒處慰問并捐款捐物。作為皖西學院精準扶貧幫扶點-壽縣楊仙街道四戶扶貧對象的幫扶責任人，認真負責，能夠每月按時電話咨詢慰問，做到情況隨時掌握，及時匯報解決。在平時的工作中，能夠團結同志，愛護學生。積極參政議政，履行自己應盡的職責。努力為皖西學院的發(fā)展，盡自己的綿薄之力。
二、本職業(yè)務工作。
一年來，我主要承擔教學管理任務。作為普通教師中的一員，在自己熱愛的教學工作崗位上，積極承擔教學任務，全年完成800多學時的教學任務。作為項目主持人的質量工程項目——“基于工程素質與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”獲得校級立項，并已全面展開。2017年度高校優(yōu)秀拔尖人才培育計劃項目——優(yōu)秀青年骨干人才國內外訪學研修項目獲得立項并順利實施。指導學生完成一項省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的結題驗收，并獲得良好等次，指導學生成功申報國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目一項。指導的學生在安徽省大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得二等獎一項，三等獎六項，個人獲得優(yōu)秀指導教師二等獎的榮譽稱號。
三、教學管理及行政管理工作。
2017年10月，通過競聘，我從機械教研室主任的崗位轉變?yōu)闄C械與車輛工程學院副院長，主要分工教學管理和行政管理。身份的轉變，讓我更加覺得責任重大，完成的主要工作任務如下：
(一)圓滿完成專業(yè)課程教學任務。
全年共完成了135門本科專業(yè)基礎和專業(yè)課程的教學任務，其中實踐類課程139門、他院課程3門、委托他院開設課程12門。
(二)合理制訂學期執(zhí)行計劃，確保教學常規(guī)運行。
1、科學制定2017年秋學期和2018年春學期教學執(zhí)行計劃。根據各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，院教學工作委員會多次召開專題會議，研究落實各專業(yè)選修課的開課方案、專業(yè)方向選修課的開課方案、專業(yè)劃分工作實施方案，研究落實了各專業(yè)理論課、專業(yè)實踐類課程的開課周次及專業(yè)理論課的周課時，研究落實了各專業(yè)理論課的主講教師，形成了較為完善的學期教學執(zhí)行計劃。2、認真選聘了2017年秋和2018年春學期各課程主講教師，其中外聘教師4人，較好地落實了兩個學期的教學任務。3、精選征訂各課程教材。通過主講教師推薦、教研室審批等程序，充分考慮學生對教材的反映意見，制定了各學期教材征訂計劃。4、認真做好2015級各專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作。制訂2015級各專業(yè)專業(yè)方向劃分方案，積極開展專業(yè)方向劃分宣傳，認真組織、引導學生對專業(yè)方向作出正確合理的選擇，較好地完成了2015級汽車服務工程工專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作。5、完成了考試試卷、課程檔案等教學資料的審查、確認、存檔工作。6、認真做好全院1638多名學生的學籍注冊管理工作，做好應屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格、學位資格審核工作。7、圓滿完成招生任務。根據學校下達的招生計劃，認真做好招生宣傳工作，錄取新生377名，圓滿地完成了招生任務。
(三)加強教學質量監(jiān)控，確保教學質量穩(wěn)步提高。
1、認真開展期初、期中和期末“三期”教學檢查，召開學生座談會、教師座談會12場次，組織、安排教師開展日常教學巡查，發(fā)現教學中存在的問題并及時采取措施。2、認真做好學生學業(yè)成績考核工作。全年共組織安排期中、期末、補緩考、畢業(yè)前補考等學業(yè)考試七輪課程結業(yè)考試。認真做好每次考試的命題、考試、閱卷和成績上報，確保學生學業(yè)成績評定的公平、公正。
四、扎實做好學術分委員會工作。
認真梳理院級教學質量保障體系，并進一步加以完善;認真梳理建院(系)以來制訂的院級教學管理文件，并匯編成冊;成立了院學術分委員會，并認真履行職責，針對學院制訂的十三五學科專業(yè)建設規(guī)劃、審核評估相關資料收集任務的落實、各級各類項目申報院內評審、推薦上報以及職稱評聘資格材料審查等進行了認真的討論，并形成會議紀要備案。
在今后的工作中，我將以“揚黃牛精神，作平凡工作”的名言為境界追求，克服自身不足，努力做好各項工作。
教師崗位練兵活動總結篇七
為了深入落實《國家稅務局關于進一步完善稅務稽查工作意見》（稅總發(fā)〔20xx〕115號）工作部署，大力提升稽查隊伍整體業(yè)務素質和專業(yè)水平，按照省局、市局總體要求，我局高度重視、多措并舉地開展“崗位大練兵業(yè)務大比武”活動，取得了較好的成效，現將相關工作開展情況總結如下：
（一）凝聚共識、高位推動，練兵比武活動有序開展
根據《20xx年全市稅務稽查“大學習、大比武、大進步”系列學習競賽活動的通知要求制定實施辦法》，建立健全主要領導負總責、分管領導抓部署、相關股室抓落實的領導體制和工作機制，加強統籌協調，強化工作指導，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓，一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管、合力推進的工作格局，做到責任到人，定期跟蹤督辦，掀起“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動熱潮。
（二）立足崗位、學以致用，練兵比武活動縱深推進
把練兵比武與日常業(yè)務結合起來，以崗位基礎知識技能學習為主，根據崗位職責和所需知識能力，將“練兵比武”內容和履行崗位職責所需要的能力結合起來，本著“干什么、練什么”的原則，采取每日一練、每周一測，通過網絡及ft學堂（財稅云學院）手機app等多形式、多渠道，將“學、練、干”合一的練兵模式融入實際工作，依托崗位實際，以點帶面，以練促學，以比促練，確保練兵比武活動取得實實在在的效果。
（三）立足當前、長效結合，練兵比武活動常態(tài)運行
以“大學習、大比武、大進步”為契機，把集中強化訓練、個人自學自練、學員“老帶新”和“師帶徒”有機結合起來。優(yōu)化師徒結對形式，量身定制培訓計劃，開展課堂教學、崗位指導、交流座談，廣泛落實“以老帶新”，讓新老干部在“師徒結對”活動中互學互助、互促互進、成長進步，推動崗位培訓練兵常態(tài)化，促進工作大提升。
（四）精心組織、真練實比，練兵比武活動扎實有效
嚴格按照制定的實施辦法進行培訓學習，通過在線培訓和信息化手段提升備戰(zhàn)“大比武”效果，應用360課時培訓方案，并通過手機或電腦學習平臺，隨機練習滾動題庫和查詢解析問題。以應知應會知識和業(yè)務技能為主要內容，大力開展形式多樣、各具特色的學習實踐活動，共組織開展多次大比武模擬測試，倡導在“實戰(zhàn)中找問題”、在“考試中找差距”，積極營造要學、愛學的良好氛圍。
一是個別干部職工在練兵認識上仍不同程度地存在著偏差，存在重工作、輕學習的現象，不能正確處理好工作與學習的關系，個別干部職工在工作的壓力下，特別是當前稽查任務十分繁重的情況下對學習有逆反心理和抵觸情緒。
二是有相當部分干部職工存在知識更新過慢，導致業(yè)務水平無法適應現在新的稽查業(yè)務需要。知識老化、業(yè)務技能下降、工作力不從心，進而導致一部分同志工作水平和工作效率不高。
三是培訓不夠均衡，一線業(yè)務骨干由于工作等原因走不開，沒有培訓機會，而行政管理人員則重復參加培訓，造成培訓資源的浪費和局部培訓盲區(qū)的存在。
（一）進一步增強危機感和緊迫感。
科技創(chuàng)新、知識更新日益加快對稅務稽查工作者的知識結構和業(yè)務能力提出新的更高的要求。過去的工作方式和工作經驗已不再適用，過去游刃有余的工作已力不從心。每個稅務稽查人員都要意識到我們現在所做的工作將出現的變化，自覺地接受現代稽查業(yè)務及信息技術教育，對新業(yè)務、新政策的運用更加熟練，將所學知識充分應用到實際工作中，努力提高自身的綜合素質。
（二）進一步更新崗位練兵觀念。
讓每一個干部職工在工作中不定期地經常接受有關不同類別和內容的培訓，使其知識結構和業(yè)務技能始終保持與經濟發(fā)展相適應的能力。堅持“立足崗位、重在自學”的原則，通過自覺融入練兵活動中，不斷提高自身素質，從而實現自身價值在崗位的體現。
（三）進一步探索崗位練兵的組織形式和方法。
既要根據崗位練兵的目的突出靈活性，又要針對具體的崗位增強實用性堅持“干什么學什么、缺什么學什么”的原則，將崗位練兵作為教育培訓的主要形式，以崗位練兵提高業(yè)務能力，以工作實績檢驗崗位練兵質量。結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進新老干部之間互幫互學取長補短，努力形成一種良好的學習氛圍。
教師崗位練兵活動總結篇八
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉變工作作風，優(yōu)化課堂教學，提高教育質量，促進我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
我所任教的石人中學，十分重視此次活動，同時注重“三實”，即資料突出作用，方法注重實戰(zhàn)，質量追求實效，并透過開展形式多樣的活動，激發(fā)我們提高專業(yè)素質的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨?，作為石人中學一員，我務必領會精神，讓自己盡快地成熟起來。
與，上一節(jié)公開課，引領導，觀摩課以及階段復習課，并進行備課，說課，課后反思及自評，授課他評等過程，并構成材料。另外，提升教育科研潛力，以學習教育科研理論為主，在學中練，練中學，分析一個典型教學案例;命兩套檢側題，與所任英語有關的教學論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進生的調查報告，高質量的教學反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學習的平臺，我用心參加，凸現教學實效;充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新;磨練意志，苦練內功;展現教學風采，張揚個性教學。
參與崗位練兵，是我個人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領導的認可，進修校與教育局的獎勵，更是我個人無尚的榮耀。我會一如既往，滿腔熱情鑄師魄;一如反顧，了解語言教學的真正內含，崗位練兵的實際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學實施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等;突破了以往的教學評價潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會進行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結一系列有效的方法。
索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式，我會繼續(xù)體會、參與、不懈努力，讓榮譽化為自己前進的動力，不用揚鞭自奮蹄，將立足實際教學條件，加強教育理論研究和實踐，牢固樹立終生學習的思想，并透過多層面訓練升華自己。
這次練兵，讓我在實踐中洗。個人學習探究到必須程度后，會表現出局限性，交流，研討能夠使知識經驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助;強化過程，講求實效，做到學習與練兵結合，分散與集中相結合，實踐與討論相結合，練兵與比武相結合;突出重點，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上來，放在課堂效果的體現上來。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德;比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績;違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學生身心健康的事不能干。)。
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結、反思，尤其是局里派我們外出學習，倍使我心門開啟、反思總結。
入學習和貫徹新課程理念，透過學科的調查、分析、整合、實踐，做到兩個體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現實層面上，就個別狀況而論，也確有相互抵觸的現象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關系，防止出現無效的合作和失衡的競爭。
3、物質激勵作用是有限的，這是共識，根據馬斯洛的需要理論，我們就應著力激發(fā)教師的內在成長、自我實現等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調整心態(tài)，不斷反思行為，適時調整激勵策略，更好服務于學生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆，我愿揚起這片帆，在教育的領域里為素質教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實際行動，詮釋著時代所付予我的神圣使命。
教師崗位練兵活動總結篇九
本學期按照校園崗位練兵工作計劃的要求，在上半年練兵工作的基礎上，校園將教師崗位練兵活動深入推進，練兵資料和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。
九月份：練兵活動與教學大賽活動緊密結合起來，校園要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個層次全員參加校內教學大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領引課，參加評課，活動中，教師的教材分析潛力、課標解析潛力、教學設計潛力、課堂教學的生成潛力和教學反思潛力獲得了提高，骨干教師的教學評價潛力獲得長足進步，教學風格開始逐漸構成。
十月份：練兵活動走向收獲季節(jié)，校園根據練兵工作中必練模塊的要求，在九月份開展教學大賽的基礎上，要求全體一線教師每人上交學情分析、教學設計、評課材料、教學反思四份練兵材料，校園培訓部對全校教師上交的材料進行了認真的批改和評選，并準備在期末修改成集，實現寶貴的教育智慧的資源共享。校園全員參與活動，自主提升教學評價與反思潛力。從十月中旬起，迎接阿城教師進修校園評估檢查于練兵活動。我用心準備，舒春艷視導員聽了我的課給予高度評價，使我深受鼓舞。
十一月份：練兵活動以教研組為單位，進入到年度總結階段。我又用心參加阿城進修校園的簡筆畫活動。使自己更深層次的提升。我對練兵活動進行了深入的總結和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經驗進行了提升。在教研組崗位練兵活動中，為校園贏得了榮譽和喝彩！
十二月份，我校組織召開了主題為“說課大賽，我又參加阿城教師進修校園說課大賽，受到表揚。提升教育智慧”的班主任崗位練兵活動，構成長效機制，促進教師抓業(yè)化發(fā)展。教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的主題，對教師隊伍建設和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領作用，也將是我們今后一段時間內就應長抓不懈的工作。
崗位練兵工作就應是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導下，阿城區(qū)教師進修校園正確指導下，在校領導指導下，教師崗位練兵工作必須會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓崗位練兵之花綻放光彩！
教師崗位練兵活動總結篇十
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學質量，也本著為了青年教師的迅速成長，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學校舉行一學期一度的青年教師大練兵活動。這次活動隨著這一學期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動的點滴認識。
在此次練兵活動中，我思想認識到位，基本能夠按照學校的要求積極參加各項練兵活動，參與教研組活動，將集體練兵和個人練兵相結合，做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質量”，做到了把練兵活動貫穿應用于教育教學的實踐中，以便提高自己的教學水平。但是在整個活動中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學習過程中能夠在自己專業(yè)上加大學習力度，但由于時間過于緊張再加上“自以為是”的思想，缺乏虛心精神，不能如實按學校規(guī)定的節(jié)數去聽課，缺少了與其他教師交流、積累他人經驗的環(huán)節(jié)。
在舉行了青年教師大練兵活動中的公開課后，主動尋問了相關學科的老師，認真聽取他們的點評，而后自我反思，知道了自己平時難以發(fā)現的問題。如在課堂教學中只注重“學生學的什么”但很少關注“學生學到了什么”；在學生回答問題時，缺少耐心，我沒有發(fā)揮出引導者的作用等?？傊抡n標的教學理念在課堂教學中沒有充分體現出了，學生的主體地位也沒能突現出來。解決這些問題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動中學校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽，在比賽中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會到“三人行必有我?guī)煛钡牡览?，我應該自覺將個人練兵與技能競賽相結合，以他人為榜樣，學會競爭、學會提升、學會趕超。
雖然我已經參加了兩屆大練兵活動，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過程，也是向其他青年教師學習的機會，更是向中老年教師學習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結經驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環(huán)節(jié)爭取做到“提優(yōu)補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。
教師崗位練兵活動總結篇十一
從2011年起我校開展了教師崗位大練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我。同時學校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學習，并順利的通過了課標考試。使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現狀，豐富了自己的經歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
充分利用網絡進行課件制作，上網查找歷史資料，豐富了教學內容。對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是2011年以來在崗位練兵上取得的一些經驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
教師崗位練兵活動總結篇十二
20xx年全省司法所大練兵活動中，我所在縣局的正確領導下，按照上級安排部署，結合自身工作實際，認真學習，刻苦訓練，堅持不懈，狠抓落實，較好完成了領導交辦的各項任務。
在練兵活動中更要先學一步，學深一層。通過學習省廳大練兵視頻會議精神，深刻領會開展大練兵活動的重要意義。思想上的提高促進行動上的進步，通過學習，進一步端正態(tài)度，提高認識，更加積極的投身到大練兵活動中去。
1、今年的重點工作是開展“深化三項重點工作實戰(zhàn)大練兵”活動，xx司法所在深入領會這一活動的實質后，成立了大練兵活動領導組，印發(fā)了xx司法所“實戰(zhàn)大練兵”活動實施方案，并將“實戰(zhàn)大練兵”活動融入到司法所的各項基礎工作當中。
2、扎實開展人民調解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每周一次定期進行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調委會及相關部門及時進行依法調解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時報黨委政府協同處理。今年以來，我所共進行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進行了調處，目前調結12起，2起正在調處中，制定調解協議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農民工討薪案件在司法所的調解下成功結案，贏得了鎮(zhèn)黨委、政府的高度評價也深得群眾的贊譽。
3、建立健全社區(qū)服刑人員的教育矯正工作制度，扎實開展社區(qū)矯正工作。20xx年我所共接收了6名社區(qū)矯正對象，期滿解除2名社區(qū)矯正對象，所有矯正對象均已實現人檔齊全。對每一個矯正對象，我們都根據其自身特征，認真制定矯正方案，嚴格按照社區(qū)矯正的相關規(guī)定對其進行教育改造。xx司法所自開展社區(qū)矯正工作以來無一名社區(qū)矯正對象重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進刑釋解教人員過渡性安置基地建設，幫助兩名安置幫教人員落實刑釋解教人員低保、救濟、醫(yī)療和養(yǎng)老保險政策。20xx年11月xx司法所無一名安置幫教對象重新違法犯罪。
xx司法所同志通過開展“大練兵”活動，全面提升了工作能力，完成了各項任務，司法所采取有效的工作方法，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化服務意識，全力打造人民滿意的基層站所，并積極爭創(chuàng)市級示范司法所。
教師崗位練兵活動總結篇十三
本學期學校致力于打造學習型、研究型教師團隊，通過全員性的“崗位大練兵”，使教師隊伍專業(yè)化素質邁上一個新臺階，全面提升全市中小學校教育教學管理質量。
課堂教學：
一、加強教學管理工作，夯實教學常規(guī)。
1、完善教學常規(guī)制度建設，進一步抓實教學流程管理。
學校要求教師精心進行個人、集體備課，有步驟地、創(chuàng)造性地構思、書寫好每一課時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生不同程度得到提高。學校每月對學生的學習情況進行考核分析，并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合，口算競賽、拼音測試均看出了學生扎實的基本功，月考測試體現出學生較強的運用知識解決問題的能力。
2、加強集體備課，提高備課實效。
本學期關于集體備課的管理，學校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點、備課時間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現教師群體智慧的場所。
3、注重學生學習興趣及習慣的培養(yǎng)。
本學期，學校提倡“興趣教學”，要求教師加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長。繼續(xù)加強對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。第一方面是培養(yǎng)上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習慣：做到三統一、三及時、三用心、一開放，即統一作業(yè)本，統一格式，統一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心的習慣。
4、以新教師匯報課為載體，提高教師教學水平。
本學期學校開展了新教師賽課活動。此次參加賽課的教師為主任教師。學校由校長、主任、學年組長組成了評委組?；顒右詧F隊為單位進行，學校最終根據團隊的平均分，評選出一等獎兩個，二等獎三個。個人一等獎兩名，二等獎三名。學校對每位教師聽課節(jié)數進行了量化考核，要求教師聽課不少于自己能聽課節(jié)數的50%。學校形成了團隊備課、教師教學技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學水平和研讀教材的能力。
二、加強校本培訓、提高教師專業(yè)素質。
1、開展教師自學活動，提高教師理論素養(yǎng)。
教師們每月的讀書心得，結合自己的教學實踐，有摘錄、有反思。學校教導處定期檢查，進行評比，并在學期末組織教師進行自學交流活動。每月兩次的教師業(yè)務培訓，讓教師們及時了解到市區(qū)教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學方法。
2、加強學習型團隊建設。
加強學習型團隊建設是我校校本教研的特色工作，歷經幾年的實踐探索，教師們的團隊意識已經形成，團隊的合作已自覺體現在教學工作的方方面面。本學期，一年語文、英語教研組教師們積極主動參加區(qū)教研員提倡的團隊展示活動，全面體現出我校團隊建設工作的成果。本學期英語教研組的顏昭旸老師上國家級賽課，教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現出團隊的集體智慧。
3、邀請專家講座為我校的課題研究指路。
本學期，學校邀請了香坊區(qū)進修學校校長開展主題為《提高教師專業(yè)化水平追求教育教學高效率》的講座。通過多方位、多角度的培訓工作，堅定教師實施新課改的信心。
4、繼續(xù)強化教師基本功訓練。
學校要求教師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字。要求書寫規(guī)范工整、美觀，杜絕錯別字。并以推普周活動為契機，組織教師開展了“說普通話，寫規(guī)范字”的基本功大練兵活動，教師們上交的作品規(guī)范、美觀。學校對教師的作品進行評比總結，并將優(yōu)秀的作品在教學樓內展出。
教師崗位練兵活動總結篇十四
本學期結合本年度的技能美工特色年活動，我們本學期的崗位大練兵活動側重于折紙。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數量，有的教師還超出規(guī)定的數量，出色的完成本學期的任務。九月份就要喜遷教學樓，對環(huán)境布置，區(qū)域的布置，孫秀芹老師還做了專題講座，具體總結如下：
本次折紙培訓利用幼兒園現有資源，邀請園內對折紙有特長的骨干教師進行。我們折一些動物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學邊操作，操作的過程中對向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個最基本的了解。教師們學會的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節(jié)的美術課上教給班級的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會折一些動物、人物、植物等，再根據自己所折的紙粘貼一幅畫，為技能美工特色年活動奠定了基礎。。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數量，有的教師還超出規(guī)定的數量，出色的完成本學期的任務。
我們越來越深刻地領悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會性發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。正是有了這樣的領悟，“互動墻飾”便成了我園進行環(huán)境創(chuàng)設的一個切人點，意在探索墻飾與教學活動、與幼兒及家長之間的多元互動，實現“墻壁”與家長、幼兒的直接“對話”。所以，我們在進入教學樓這個新的環(huán)境之前，對教師的這一項技能進行培訓。
我們先由出去學習的骨干教師以講座的形式和大家進行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設計，根據這個大的方向對教師進行墻面布置的培訓。培訓教師也是我們本園比較有經驗的教師，先從簡單的掛飾學起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設計理念上都有一個大的飛躍。
本學期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會折所規(guī)定的內容，如果可以折一些規(guī)定以外的內容，根據數量多少適當加分。
考核結果：趙怡靜、李陽、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規(guī)定的任務，還折了很多折紙。其她教師也完成了規(guī)定的折紙內容。
2、墻面布置。
教師根據平時所學內容，自己想象構思一幅主題墻面，園長根據教師所做的主題墻面適當給出分數，構思比較優(yōu)秀的適當加分。
考核結果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
教師崗位練兵活動總結篇十五
自2022年總局部署“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動以來，稅務系統緊緊圍繞“以學為用、以練為戰(zhàn)”的原則，精心策劃安排，細化工作措施，強化督促檢查，狠抓活動落實。特別是國地稅征管體制改革以來，市局黨委認真總結，找差距、補短板、強弱項，結合實際，有的放矢，依托全系統比武練兵活動，推進學習教育常態(tài)化、制度化，有力有效促進了干部隊伍素質提升和業(yè)務融合。
一是細致安排，扎實做好部署實施。
根據省局關于開展練兵比武活動要求，逐年制訂“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動實施方案，對年度練兵比武活動的目標、內容、規(guī)則、表彰等事項進行安排。并嚴格對照方案，細化措施，圍繞重點，全力以赴抓好全系統的比武練兵活動。今年的比武練兵活動，市局黨委高度重視，召開會議專題研究部署，明確提出“要克服困難，提供人、財、物的保障，以嚴格的工作督查為抓手，確保練兵比武活動的扎實開展”。
二是夯實基礎，持續(xù)開展練兵培訓。
2022年以來，在深入學習掌握省局培訓工作精神的基礎上，結合實際，逐年制訂干部教育培訓計劃，同時圍繞“崗位大練兵、業(yè)務大比武”競賽活動要求，結合崗位職能，立足基礎知識，在全系統有條不紊地組織開展日常練兵活動。截止2022年8月份，全系統結合重點工作、專項工作和比武練兵科目舉辦各類培訓班180期，參訓6100人次。今年以來，根據新冠肺炎疫情防控形勢，市局下發(fā)了《關于在疫情防控期間加強學習的通知》。疫情形勢控制后，自4月份開始，全系統圍繞比武練兵科目，組織開展專題培訓和集訓26場次，參加培訓和集訓600人次。市局還聯系上海財經大學，訂購了稅務稽查、企業(yè)所得稅、貨勞和社保費4個科目的視頻課件，通過對“崗位大練兵”活動的組織開展，迅速掀起了全員學習的熱潮。
三是以考促學，全方位推進比武活動。
按照分級分類比武要求，全市稅務系統早動員、早部署，組織實施好技能比拼和人才選拔。自2018年起，與市總工會協調溝通，聯合舉辦全市稅務干部職業(yè)技能大賽，圍繞年度比武競賽科目，共同命名表彰“技術標兵”“優(yōu)秀選手”。同時將教育培訓成效、人才培養(yǎng)機制、練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤，通過一系列細化措施，推進崗位比武活動扎實開展。自2022年以來，共選拔67名選手參加省級大比武，有33名選手被省局表彰獎勵。通過賽場競技，既發(fā)現了日常教育培訓的短板和弱項又不斷提升了干部職工的業(yè)務素質和專業(yè)技能。
自2022年部署開展“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動以來，通過5年來的不懈努力，練兵比武作為干部素質能力提升工程的重要內容，在有效促進和提升干部隊伍素質方面發(fā)揮了積極作用。
一是依托練兵比武活動，抓業(yè)務培訓的力度顯著增強。
在組織開展練兵比武活動過程中，將練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤，通過這一舉措，很大程度提升了各級稅務部門的重視程度，調動了參賽人員的積極性，促使市、縣區(qū)局采取積極有效的方式，投入大量資源，全力抓好練兵比武活動。據不完全統計，自2022年以來，僅市局直接運用于練兵比武集訓、資料和考務的資金累計達到140萬元以上。
二是培養(yǎng)了一批業(yè)務骨干。
經過近5年來持續(xù)不斷的推進練兵比武活動，不僅有效地促進和加強了基礎全員業(yè)務培訓，同時也選拔和培養(yǎng)了一批崗位能手、業(yè)務骨干，這些業(yè)務骨干很好地發(fā)揮了輻射、帶動和引領示范作用，對基層單位業(yè)務工作和專項工作的落實發(fā)揮了積極的作用。
三是積累了豐富的業(yè)務培訓舉措。
圍繞練兵比武競賽主題，全市稅務系統充分利用現有資源和師資，以業(yè)務培訓、稅務講堂、每周一課、每季一解、網絡考試等形式組織開展全員基礎培訓，同時探索開展網絡培訓以及手機app學習等全新培訓方式，為組織開展好日常業(yè)務培訓工作積累了豐富的經驗，夯實了基礎。