幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

字號(hào):

    通過總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在過去一段時(shí)間內(nèi)取得的成就和進(jìn)步,并進(jìn)一步探索提升自我的方法和途徑。如何寫一篇較為完美的總結(jié),一直是我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中需要思考的問題。掌握一些總結(jié)寫作的技巧和方法,對(duì)于提高寫作質(zhì)量會(huì)有很大幫助。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇一
    (一)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,關(guān)心支持幼兒園工作,加大對(duì)學(xué)前教育的投資力度。為實(shí)驗(yàn)幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道,使困擾幼兒園多年的冬季取暖問題得以解決落實(shí)。
    (三)實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。黨支部自制了黨建、行政重點(diǎn)工作ppt幻燈片。黨建課題有進(jìn)展,特色學(xué)習(xí)有成效,黨員承諾獲好評(píng)。幼兒園黨支部承諾5條,黨員承諾24條,為群眾解決實(shí)際問題7個(gè),辦實(shí)事好事26件,支部報(bào)送創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)征文8篇,向上級(jí)黨委報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)40期。市級(jí)以上新聞報(bào)道8次。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展預(yù)備黨員1名,審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正1名。有3名黨員評(píng)為區(qū)教育局優(yōu)秀黨員。
    (四)發(fā)揮省級(jí)示范園帶頭作用,繼續(xù)彰顯幼兒園國(guó)際象棋特色。幼兒園舉辦國(guó)家象棋講座2次,舉辦家長(zhǎng)開放日2次,向家長(zhǎng)公開教學(xué)24節(jié),園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀太原市講學(xué)交流13次,向全省全市公開示范教學(xué)2次。向太原市師范學(xué)院學(xué)生公開師范教學(xué)26節(jié),幼兒園報(bào)送太原市教育學(xué)會(huì)教育案例、小論文13篇,報(bào)送山西省幼教中心教學(xué)案例、教研案例20篇。
    ,交流一篇學(xué)習(xí)心得,上報(bào)一篇通訊稿件,開展了志愿者教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng),開展對(duì)社區(qū)孤寡老人的慰問幫扶活動(dòng),為農(nóng)村“建少兒書屋”捐書120本,為農(nóng)村兄弟幼兒園贈(zèng)送圖書10000本,參加“慈善一日捐活動(dòng)”和支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng),連續(xù)保持了“太原市文明和諧單位標(biāo)兵“的榮譽(yù)稱號(hào)。
    (七)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成績(jī)突出。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了12次全體黨員大會(huì)。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學(xué)習(xí)講座4次,組織黨員開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾、演講、征文等主題活動(dòng)8次,組織黨員外出省委黨校參觀廉政建設(shè)教育展覽等活動(dòng)4次,幼兒園**年集體獲獎(jiǎng)6次,個(gè)人獲獎(jiǎng)6次。實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部承諾5條,黨員承諾24條,幼兒園黨支部為大家辦好事實(shí)事27件,解決實(shí)際困難8件。
    (九)素質(zhì)教育,喜結(jié)成果。授予實(shí)驗(yàn)幼兒園“全國(guó)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果”獎(jiǎng)牌,授予申蕓園長(zhǎng)“全國(guó)素質(zhì)教育個(gè)人優(yōu)秀成果”
    1.特色辦園再獲佳績(jī)。實(shí)驗(yàn)幼兒園被評(píng)為全國(guó)特色語文示范學(xué)校、申蕓園長(zhǎng)被評(píng)為第六屆全國(guó)十佳幼兒園園長(zhǎng)并排名第一。
    2素質(zhì)教育,喜結(jié)成果。授予實(shí)驗(yàn)幼兒園“全國(guó)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果”獎(jiǎng)牌,授予申蕓園長(zhǎng)“全國(guó)素質(zhì)教育個(gè)人優(yōu)秀成果”
    4實(shí)驗(yàn)幼兒園將學(xué)年總結(jié)和征文相結(jié)合取得顯著成績(jī)。,有14名教師參與教育在線“回望我的**”征文并獲獎(jiǎng)。全部入編在《教育在線周刊悅讀(**盤點(diǎn)專輯)》**年1月30日--2月20合刊(總第49--52期)。
    (二)假期及新學(xué)期開學(xué)工作情況。
    假期亮點(diǎn)。
    1.全面做好春節(jié)安全穩(wěn)定和信訪穩(wěn)定。通過會(huì)議傳達(dá),正面引導(dǎo),電話交流,短信傳遞,個(gè)別交談,幼兒園走訪慰問園離退休老干部13人,對(duì)即將退休的1名老干部舉辦歡送茶話座談會(huì)。
    2.積極配合上級(jí)部門做好管理崗位設(shè)置的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表報(bào)送審批工作。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),盡職盡責(zé),全面宣傳,掌握政策,幼兒園在冊(cè)16人。中級(jí)13人,初級(jí)3人,中級(jí)指標(biāo)9人,高級(jí)低聘4人。
    3.假期堅(jiān)持報(bào)送創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4期。
    開學(xué)亮點(diǎn)。
    1.幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)2月14日開學(xué),研討制定出**年實(shí)驗(yàn)幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃。
    2.全體教職工2月19日開學(xué)。新學(xué)期教職工報(bào)到27名(正式教職工10人,臨聘人員17人)。除1人因家中有事請(qǐng)假外,其他全部按時(shí)到園,大家新學(xué)期情緒高昂,信心干勁十足,精神面貌非常好。一是召開全體教職工大會(huì),明確新學(xué)期思路,統(tǒng)一思想,提升教學(xué)品質(zhì);二是組織整理校園環(huán)境衛(wèi)生,清理衛(wèi)生死角;三是與社區(qū)主動(dòng)聯(lián)系,尋找發(fā)現(xiàn)并及時(shí)排查幼兒園安全隱患;四是組織教師教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)實(shí)驗(yàn)幼兒園新學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃。安排教師制定班級(jí)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃和教學(xué)特色計(jì)劃。
    3.2月21日幼兒開園,一切正常。新生插班報(bào)名幼兒絡(luò)繹不絕。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇二
    本月我班出勤率:90% 生病率:20%,其中兩名幼兒長(zhǎng)期病假,宮朝暉和沙俊廷,宮朝暉系體質(zhì)弱,免疫力不好,至入冬以來未來園,沙俊廷至分班來未曾入園,我班老師與家長(zhǎng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率:0,本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午,楊繼杰請(qǐng)假一下午,劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。事故發(fā)生率:0。
    1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂趣。
    2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
    3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng),并從中得到了提高和鍛煉。
    4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),尤其是閱讀識(shí)字和英語,為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
    5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開展了“安全教育”活動(dòng),利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    6、在家園共建方面,我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
    1、做好衛(wèi)生消毒工作,保證每位幼兒的安全。
    2、繼續(xù)做好家園共育工作,通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。
    3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
    4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力提高自己的教學(xué)水平。
    1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
    2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué),并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇三
    按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺(tái)的《湖北省幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求,從十月中旬開始對(duì)全縣公民辦幼兒園進(jìn)行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo),現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
    本學(xué)期視導(dǎo)分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
    在整個(gè)視導(dǎo)過程中,采取了聽(園長(zhǎng)匯報(bào)、隨堂聽課)、談(教師座談)、查(園舍環(huán)境、相關(guān)資料)、研(同伴互評(píng)交流、課后診斷反思)、情況反饋等活動(dòng)形式。共聽課41節(jié),參與研討的教師一百多人次。
    1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下,堅(jiān)持了保教相結(jié)合的原則,工作重心突出,教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
    2、安全工作常抓不懈,有制度、有計(jì)劃、有具體實(shí)施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間,能嚴(yán)格按照各中心學(xué)校部署開展一系列的工作,防控措施得力,工作流程細(xì)致,確保了幼兒園無群體流感事件發(fā)生。如機(jī)關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅(jiān)持做好晨檢工作,不走過場(chǎng),嚴(yán)格消毒,及時(shí)上報(bào)情況,幼兒出勤率高,家長(zhǎng)幼兒情緒穩(wěn)定。
    3、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
    一是各項(xiàng)工作計(jì)劃健全,各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制,對(duì)一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的.要求,且工資發(fā)放與工作績(jī)效掛鉤。
    二是教學(xué)過程得到落實(shí)。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫教學(xué)反思,教學(xué)過程能圍繞目標(biāo)有序開展并適時(shí)調(diào)整,如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì),,教學(xué)后記有深度。
    三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對(duì)照課堂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),各幼兒園注重了對(duì)新教師的培養(yǎng),扎實(shí)有效地開展了園內(nèi)研修活動(dòng),人人參與研討,邊聽邊評(píng)邊改,把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實(shí)處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開展了教師教學(xué)大比武,做到人人參與研究,確保人人有提高。
    四是教育環(huán)境加大投入,幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說話。
    1、規(guī)范幼兒園管理,細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊(duì)伍,強(qiáng)化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路,形成各自特色。
    2、以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),找出差距,查缺補(bǔ)漏,完善幼兒園各項(xiàng)工作,不消極應(yīng)付。
    3、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度,嚴(yán)格管理過程,規(guī)范教師教學(xué)行為,為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
    4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和策略,挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵,提高教師說課評(píng)課及教學(xué)反思能力,加強(qiáng)與其它園的交流,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái),培養(yǎng)有教學(xué)特色的骨干教師。
    5、改進(jìn)家長(zhǎng)工作,重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用,落實(shí)好家園互動(dòng)活動(dòng)過程,讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作管理,以透明、高效的工作贏得家長(zhǎng)對(duì)辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
    6、主動(dòng)和中心學(xué)校聯(lián)系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理,爭(zhēng)取各方面的支持。
    7、加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的研究,找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇四
    每個(gè)人都喜歡用眨眼來形容時(shí)間過得有多快。確實(shí),我好像做了一年半的實(shí)習(xí)生和正式工。在這一年里,我覺得我的忙碌、我的充實(shí)、我的煩惱和快樂都深深融入了我的職責(zé),這讓我享受自己,不斷進(jìn)取,努力工作。雖然沒有轟轟烈烈的成績(jī),更談不上驚天動(dòng)地的成績(jī),但我還是解讀為“一分耕耘,一分收獲”。
    今年的工作總結(jié)如下:
    這一年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新綱要》的指導(dǎo)思想,并在教育教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施,不斷提高思想覺悟。我熱愛學(xué)前教育,嚴(yán)格要求自己,恪守職責(zé)。在工作中力求求實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成工作。積極要求進(jìn)步,熱愛自己的崗位和奉獻(xiàn),以耐心、愛心、公平和尊重對(duì)待每一個(gè)孩子。
    作為一名新老師,我在教育教學(xué)方面比較薄弱。我會(huì)盡量考慮這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,認(rèn)真安排每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,結(jié)合園區(qū)的工作計(jì)劃,認(rèn)真組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)活動(dòng)之前,我盡最大努力為教學(xué)做準(zhǔn)備。比如我每次上語言課,讓孩子學(xué)兒歌,我都會(huì)自己制作故事圖片,這樣可以讓孩子學(xué)兒歌更直接,更形象。在教學(xué)活動(dòng)中,由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意想不到的情況,老師會(huì)幫我提出結(jié)束方法。遇到其他不懂的問題,會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教。而且在一些免費(fèi)的課堂上,我做過和看過很多老師的實(shí)踐教學(xué)課,在觀看活動(dòng)和課后反思討論的時(shí)候給我?guī)砹撕芏鄦l(fā),讓我在設(shè)計(jì)和開展教學(xué)活動(dòng)上取得了很大的進(jìn)步。
    今年上了一個(gè)小班。第一個(gè)月,孩子哭是常事。我用了很多方法幫助孩子快速適應(yīng)新的幼兒園生活。比如你來公園的時(shí)候,給他們一些好玩的玩具分散他們的注意力;孩子們每天放學(xué)后都會(huì)得到五角星的獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)他們明天愉快地上幼兒園。孩子適應(yīng)幼兒園生活后,要規(guī)范孩子的日常生活作息,讓孩子在禮貌和日常生活上有所進(jìn)步。
    在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系父母。每天放學(xué)后,我都會(huì)及時(shí)向父母匯報(bào)孩子的各種情況,并要求他們積極配合我們的老師。如果發(fā)現(xiàn)缺席的孩子,我會(huì)及時(shí)給父母打電話問候孩子的健康,做好家里的同步工作。并通過設(shè)立家庭窗口、家庭聯(lián)系簿、家訪等方式。,我們可以及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在公園的生活和學(xué)習(xí)情況。同時(shí),在學(xué)年開始的時(shí)候,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹這個(gè)班孩子的作文特點(diǎn)和小班孩子的適應(yīng)性,并討論了一些問題。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇五
    時(shí)光荏苒,擔(dān)任責(zé)任督學(xué)已有一年,在這一年里我嚴(yán)格遵守《幼兒園責(zé)任督學(xué)工作守則》,能夠堅(jiān)守督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真負(fù)責(zé),忠于職守,實(shí)事求是,做到定期到**幼兒園、**幼兒園、幼師**x幼兒園、幼師x四所責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查,細(xì)致了解情況,查閱檔案資料,實(shí)地查看監(jiān)督,加大園際間的交流,對(duì)幼兒園提出了有效的意見和建議,并及時(shí)與幼兒園負(fù)責(zé)人反饋交流?,F(xiàn)將本學(xué)期督學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
    為了進(jìn)一步提升個(gè)人的督學(xué)業(yè)務(wù)能力,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)條例》,《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《**省幼兒園課程游戲化建設(shè)六大支架》、《x省疫情防控規(guī)章條例》等政策性文件,深入了解幼兒發(fā)展規(guī)律,研究幼兒園課程游戲化建設(shè),熟悉疫情防控標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學(xué)前,我都會(huì)先熟悉督學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料,努力做到在督學(xué)的過程中游刃有余,知其然而并知其所以然。責(zé)任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜,堅(jiān)持做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。
    根據(jù)我區(qū)《20**上學(xué)年責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃》,每月用多種方式與責(zé)任區(qū)幼兒園溝通一次,通過實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評(píng)課、電話交流等多種方法,對(duì)責(zé)任區(qū)x所幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo),除親臨責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外,日常還與各園領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,反饋各類信息、交流各種有益的經(jīng)驗(yàn),觀摩有意義的活動(dòng)。
    如:**幼兒園家長(zhǎng)宣傳工作做的很到位,家長(zhǎng)非常滿意與放心,開學(xué)后的入園率幾乎x%,我們就請(qǐng)x園長(zhǎng)把園所防疫經(jīng)驗(yàn)在群里向大家介紹,幼兒園硬件的投入、細(xì)致的視頻宣傳讓大家頗有收獲。**幼兒園的課程游戲化開展非常深入,我們就邀請(qǐng)責(zé)任區(qū)姊妹園入園觀摩活動(dòng),王園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家介紹了園所課程游戲化建設(shè)的途徑與策略,園所的空間有效利用與幼兒園生態(tài)化課程給大家留下了深刻的印象,幼兒園在交流觀摩中共成長(zhǎng)。
    一學(xué)期來,我深入課堂聽課達(dá)十余次,與老師們一起探討備課、課堂教學(xué)。記憶猶新的活動(dòng)有**幼兒園的科學(xué)活動(dòng)《蝸牛的秘密》,保利鑫城幼兒園的體育活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)高手》,侯集幼兒園健康活動(dòng)《可怕的病毒,我不怕》,幼師**園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動(dòng),不僅一起聽課評(píng)課,深入課程的研討,還涉及到班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通,探索課程實(shí)施有效路徑。
    在本學(xué)期的督學(xué)工作過程中,對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開學(xué)工作、校車安全、校園安全、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校溝通、疫情防控等工作進(jìn)行了督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題不放松,及時(shí)反饋,并認(rèn)真記錄在責(zé)任督學(xué)備案本上。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇六
    1.加強(qiáng)師德建設(shè),加大宣傳力度,提高師資素質(zhì)。4月15日下午,我園組織全體教師學(xué)習(xí)了太倉市教育局、太倉市教育工會(huì)共同下發(fā)的“關(guān)于貫徹落實(shí)中心血教師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度、加強(qiáng)教師職業(yè)奧德考核的意見(試行)”。具體內(nèi)容為“師德建設(shè)五項(xiàng)制度和十個(gè)禁止”以及“太倉市中小學(xué)教學(xué)事故處理?xiàng)l例”。徐軍花園長(zhǎng)主持了本次會(huì)議,從教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義、建立完善教師職業(yè)道德建設(shè)的五項(xiàng)制度、強(qiáng)化教師職業(yè)道德考核三方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀,并希望全體教師堅(jiān)持奉行優(yōu)良的師德,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先;并對(duì)黨員教師提出更高的要求,發(fā)揮好個(gè)人能動(dòng)性、先鋒模范帶頭作用。全體教師共努力,完善校本師德規(guī)范守則,將師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,力求師德師風(fēng)教育取得實(shí)效。充分展示當(dāng)代教師勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神,教書育人的敬業(yè)精神,為人師表的高尚品德。
    2.為了貫徹落實(shí)“踐行師德,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦人民滿意的教育”的主題實(shí)踐活動(dòng),我們結(jié)合中心動(dòng)員大會(huì)要求,先后在園內(nèi)開展了一系列的活動(dòng)。首先宣傳欄里公布幼兒園師德承諾書和黨員教師師德承諾書,接受家長(zhǎng)、同行、社會(huì)的監(jiān)督;黨員教師帶頭幫扶教師與幼兒,將關(guān)愛深入群眾;并開展談心活動(dòng),走進(jìn)幼兒,走進(jìn)家庭,了解所需。其次把“踐行師德,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦人民滿意的教育”標(biāo)語懸掛在幼兒園最醒目的地方,口號(hào)聲聲,表明牌樓幼兒園全體教師的責(zé)任與決心;口號(hào)高昂落在教師肩上的則是沉甸甸的責(zé)任。從我做起,讓師德閃耀!
    3.對(duì)照省示范優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),整理創(chuàng)建資料,針對(duì)細(xì)則,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整,做好資料積累工作。
    5.做好固定資產(chǎn)信息登記工作并上傳到中心ftp。
    6.做好督查指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步提高課程審議和集體備課質(zhì)量,為此實(shí)地查看了主題后審議、周計(jì)劃課程計(jì)劃的前審議和集體備課。在主題后審議活動(dòng)中,中班組教師能在組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,能結(jié)合自己執(zhí)教情況,結(jié)合主題目標(biāo)、集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、角色游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等幾個(gè)版塊進(jìn)行有效的交流和反饋,針對(duì)問題提出整改措施。在集體備課活動(dòng)中,教師們能做好一備,先預(yù)習(xí)教案,再在分析教案的基礎(chǔ)上制定教學(xué)目標(biāo)及本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。再在集體備課活動(dòng)中以說課的形式向教師們介紹每節(jié)課的活動(dòng)流程,針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)提出有效的解決策略。在周課程計(jì)劃的前審議中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題:一是半日活動(dòng)的安排不夠合理,未考慮到動(dòng)靜交替的搭配;二是整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性;三是領(lǐng)域定位把握不夠。針對(duì)以上問題,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),使得周課程計(jì)劃制定的更合理、更嚴(yán)謹(jǐn),體現(xiàn)層次性、系統(tǒng)性和連續(xù)性。學(xué)科之間前后課程的設(shè)置沒有活動(dòng)中做好周課程計(jì)劃審議督查工作。二做好教師集體備課督查工作。
    2.跟蹤督查,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),提高教學(xué)有效性。提高課堂教學(xué)的有效性,備課是關(guān)鍵,為了進(jìn)一步了解教師對(duì)教案的執(zhí)行力,四月初對(duì)大(2)班個(gè)別教師進(jìn)行了隨機(jī)督查,主要看教師通過集體備課之后,課堂教學(xué)的有效性達(dá)成度,師幼互動(dòng)、教師的提問、幼兒的主體性等,觀后發(fā)現(xiàn)了很多問題:一教師課前準(zhǔn)備不充分,對(duì)教材的把握和理解不夠;二是活動(dòng)層次不清晰,未突出重點(diǎn);三是教學(xué)觀念陳舊,阻礙了幼兒的發(fā)展。針對(duì)問題查看了教案,目標(biāo)的制定、教具的準(zhǔn)備和過程的設(shè)計(jì)思路非常清晰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)教師不熟悉教案。而后與執(zhí)教老師進(jìn)行了溝通與交流,并對(duì)教案稍作了調(diào)整,到大(1)班再次執(zhí)教,結(jié)果效果截然不同,幼兒的主體性得到了發(fā)揮,樂于動(dòng)腦、提問、思維活躍??梢娨岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量,集體備課是一種有效的途徑,關(guān)鍵性問題看教師如何有效地把握教材和組織實(shí)施,一課二上不僅能提高教師的執(zhí)教和反思能力,同時(shí)也能提高教師的專業(yè)能力。
    3.開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),充實(shí)理論知識(shí),提高理論素養(yǎng)。角色游戲組學(xué)習(xí)“如何實(shí)現(xiàn)角色游戲和主題活動(dòng)的結(jié)合”??茖W(xué)組學(xué)習(xí)“圍繞在科學(xué)教學(xué)中遇到的困惑”。藝術(shù)學(xué)科組收集小中大年齡段幼兒音樂欣賞的樂曲,同時(shí)下發(fā)理論資料“如何開展幼兒園音樂欣賞組織活動(dòng)?”,要求教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上并在博客上回復(fù)交流。通過學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng),讓教師有所得。
    4.加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查力度,提高教學(xué)質(zhì)量。一查看教師圖片教具的完成情況。二查看教師區(qū)域活動(dòng)材料的投放是否圍繞計(jì)劃投放。三查看教師早上晨間區(qū)域活動(dòng)材料是否隔天準(zhǔn)備。四查教具是否隔天準(zhǔn)備。通過檢查,要求教師嚴(yán)格遵守《教師六認(rèn)真工作》考核制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為和習(xí)慣,提高保教質(zhì)量。
    5.組內(nèi)討論和設(shè)計(jì)早操比賽的相關(guān)表格。
    6.做好對(duì)骨干教師培訓(xùn)工作。組織教師參加太倉市角色游戲觀摩研討活動(dòng),并在園內(nèi)交流匯報(bào)觀摩情況。二組織教師參加中心教師基本功比賽。
    7.組織教師參加教學(xué)基本功比賽。選拔顧艷老師參加太倉市教學(xué)基本功比賽。
    出臺(tái)“十二五”課題方案初稿。
    1.出好第二期衛(wèi)生保健之窗《幼兒的心理健康》和《教師的心理健康》。
    2.出版“春季傳染病防控知識(shí)”宣傳櫥窗。
    1.做好肥胖兒、體弱兒身高體重的測(cè)量工作。
    2.做好保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4月7日我園保健教師組織園內(nèi)的五位保育員開展第二次業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞:“幼兒園的衛(wèi)生與消毒工作”。各位保育員們能積極參本次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真聆聽相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。為了讓她們做培訓(xùn)的主人,保健老師讓她們交流自己平時(shí)在衛(wèi)生消毒工作方面的一些做法,針對(duì)她們的做法保健老師進(jìn)行了操作技能的輔導(dǎo),并對(duì)以后的衛(wèi)生消毒工作提出了進(jìn)一步要求。
    2.各部門按《牌樓幼兒園物品消毒常規(guī)》執(zhí)行,加強(qiáng)各項(xiàng)防控措施,積極預(yù)防“紅眼病”等傳染病的發(fā)生和蔓延。加強(qiáng)門衛(wèi)晨檢工作,做好班級(jí)復(fù)查工作。
    3. 全園開展防火緊急疏散演練。4月14日下午在我們按計(jì)劃開展一次防火災(zāi)演練活動(dòng)。對(duì)演練活動(dòng)中各班的執(zhí)行情況保健教師及時(shí)貼出“演練情況反饋”,以促使各班教師和幼兒在以后的演練活動(dòng)中動(dòng)作和要求更規(guī)范和迅速。整個(gè)演練活動(dòng)雖然只有短短的五分鐘時(shí)間,但我們相信:只有安全的警鐘長(zhǎng)鳴,安全演練活動(dòng)堅(jiān)持不懈,才能在最緊急危險(xiǎn)的時(shí)刻,真正保護(hù)我們寶貴的生命!
    4.加強(qiáng)晨檢和各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,積極預(yù)防各種常見病和傳染病的爆發(fā)。四月的天氣或冷或熱,是各種傳染病和多發(fā)病的高發(fā)季節(jié),為此,我園特別加強(qiáng)了晨檢工作,增勢(shì)班級(jí)復(fù)查環(huán)節(jié),保教人員對(duì)幼兒加強(qiáng)健康教育,通過家校通短信的方式要求家長(zhǎng)做好接送途中孩子的防寒保暖工作,提醒家長(zhǎng)不要過早給孩子穿春裝,一定要根據(jù)天氣情況給孩子穿合適的衣物。同時(shí)經(jīng)常督促保育員一定要做好教室的開窗通風(fēng)工作、班級(jí)各物品的清潔衛(wèi)生和消毒工作。
    1.為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的整體效應(yīng),確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。我們?cè)O(shè)計(jì)了家長(zhǎng)意見征集表,請(qǐng)各班家委會(huì)委員主要圍繞四個(gè)方面在班級(jí)家長(zhǎng)中展開調(diào)查:一教育教學(xué);二家園聯(lián)系;三家教宣傳櫥窗;四幼兒膳食方面等。從家長(zhǎng)征集的意見中可以看出,家長(zhǎng)們能實(shí)事求是地反映一些情況,對(duì)我園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見和建議,也提出了一些金點(diǎn)子。為召開家委會(huì)提供了一些參考依據(jù)。
    2.召開園級(jí)家委會(huì)會(huì)議。20xx年4月15日星期五下午,我園各班家委會(huì)代表
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇七
    重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。2018幼兒園德育工作總結(jié)如下,快隨本站小編一起來了解下。
    2018幼兒園德育工作總結(jié)
    陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
    經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?;仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):一、 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的.環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如:“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等,樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),讓幼兒成為環(huán)境的小主人,主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”,從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物,也通過自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物,增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
    其次,重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時(shí),我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?!边@時(shí),我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還結(jié)合環(huán)保主題,張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛惜水寶寶”圖片,教育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說話的符號(hào)”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的符號(hào),從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇八
    1、20在公司學(xué)到了什么,在哪些方面有明顯提高:
    2010年更深一層的了解了公司的企業(yè)文化,尤其是對(duì)責(zé)任,忠誠(chéng)有更深的體會(huì),2010年我由一名話務(wù)員晉升為話務(wù)主管是公司對(duì)我的信任,在這個(gè)職位上,我體會(huì)到了責(zé)任,提高每個(gè)市場(chǎng)的到店率是我的責(zé)任,為了提高到店率常常要下到市場(chǎng)與話務(wù)交流工作,節(jié)假日都要在外度過,這就需要凡事以大局為重,凡事以公司利益為先。
    2、本人本年度在哪些方面取得了成績(jī):
    本年度,積極創(chuàng)新話術(shù)提高到店,為進(jìn)一步成交做鋪墊,作為老員工,凡事起帶頭作用,與其他市場(chǎng)交流經(jīng)驗(yàn),共同提高到店。扶持新市場(chǎng)工作,培訓(xùn)新員工,工作成效得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,并制定了《話務(wù)員接聽電話及到店率規(guī)定》、《話務(wù)員話術(shù)流程、步驟》、《短信平臺(tái)運(yùn)用表》等均已采用。
    3、本年度本人在工作中出現(xiàn)了哪些失誤:
    由于剛剛擔(dān)任話務(wù)主管,工作中還有疏忽和不到位的地方,遇到事情考慮的不夠周全、細(xì)致。比如對(duì)市場(chǎng)話務(wù)監(jiān)管還有不嚴(yán)格之處,現(xiàn)正在改進(jìn)工作方法,提高監(jiān)督效果。使市場(chǎng)話務(wù)整體提高。
    4、本人在工作中還存在哪些不足之處:
    在工作方法上還有待提高,作為話務(wù)主管,最重要的是能監(jiān)督,管理好各市場(chǎng)話務(wù)工作,在與市場(chǎng)話務(wù)交流時(shí)還需要合理有效的方法,使之在有限的時(shí)間內(nèi)提高業(yè)務(wù)水平,增加到店。還需針對(duì)不同市場(chǎng),不同性格話務(wù),采用不同的溝通方式。
    5、逐條總結(jié)出本年度工作中出現(xiàn)的失誤和不足的深層次原因:
    工作期間有時(shí)心態(tài)把握不好,當(dāng)自己心態(tài)不好的時(shí)候,那么工作結(jié)果將也是一樣跟著變化的,應(yīng)出現(xiàn)問題及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通交流拿出解決方案,今后將認(rèn)真領(lǐng)悟公司企業(yè)文化,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己內(nèi)心素質(zhì),為公司奉獻(xiàn)。
    6、對(duì)其他部門的'評(píng)價(jià)、要求和建議:
    話務(wù),驗(yàn)光,咨詢都屬于一線的銷售人員,所以這三個(gè)崗位話術(shù)必須統(tǒng)一,以防家長(zhǎng)在詢問時(shí)話術(shù)不一樣,使之懷疑,所以三個(gè)部門話術(shù)有改變一定要溝通協(xié)商好。
    本人在2010年基本上出差在外,扶持其他市場(chǎng)提高到店,每到一個(gè)市場(chǎng),我都會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)好的地方,和將其他市場(chǎng)的長(zhǎng)處告訴給本市場(chǎng),以取長(zhǎng)補(bǔ)短改善工作。
    二、工作計(jì)劃。
    8、20本人工作部署與針對(duì)不足之處的改進(jìn)計(jì)劃:
    加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),多注意細(xì)節(jié),加強(qiáng)公司各項(xiàng)文件的學(xué)習(xí),重點(diǎn)在于市場(chǎng)話務(wù)工作的提高,有針對(duì)性的根據(jù)市場(chǎng)情況,調(diào)配人員提高到店,在今后的工作當(dāng)中多學(xué)習(xí)他人有點(diǎn)改進(jìn)自己,加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流,踏實(shí)做好自己本職工作,為公司奉獻(xiàn)一切力量。
    9、本人2011年工作計(jì)劃:
    1、創(chuàng)新話術(shù)并運(yùn)用到各個(gè)市場(chǎng)、提高市場(chǎng)到店率、到店質(zhì)量。
    2、深入各個(gè)市場(chǎng),了解市場(chǎng)情況,制定改進(jìn)方案。
    3、制定話務(wù)管理制度、加強(qiáng)自己管理能力,加強(qiáng)跟市場(chǎng)話務(wù)溝通能力,爭(zhēng)取在2011年所管轄市場(chǎng)話務(wù)到店率前10名。
    10、對(duì)公司的建議:
    1、建議公司話務(wù)、驗(yàn)光、咨詢?nèi)齻€(gè)部門負(fù)責(zé)人能定期交流溝通。
    2、結(jié)合市場(chǎng)情況建議公司能夠定期安排員工培訓(xùn),提高員工素質(zhì)。
    3、建議各市場(chǎng)負(fù)責(zé)人定期抽查話務(wù)工作,出現(xiàn)問題及時(shí)解決。
    4、建議各市場(chǎng)咨詢師跟話務(wù)定期溝通改進(jìn)話術(shù),共同為公司提高效益。
    部門經(jīng)理簽字:
    總經(jīng)理意見:
    總經(jīng)理簽字:
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇九
    提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,備好教案,準(zhǔn)備好教具,盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動(dòng),注重幼兒的動(dòng)手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,讓他們自己開動(dòng)腦筋,鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中,我簡(jiǎn)單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)。
    漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等,在學(xué)習(xí)《救護(hù)車,消防車》后,小朋友更了解救護(hù)車和消防車,而且也對(duì)“120”“119”有了認(rèn)識(shí)。
    拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫
    蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等
    美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等,在“海底探險(xiǎn)”的作品中,王旭的畫面體現(xiàn)了,海底生物的活靈活現(xiàn),楊東誠(chéng)的畫也挺不錯(cuò),很豐富。幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯(cuò),只有幾個(gè)小朋友上課不太注意,所以掌握的不太好。
    2、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,家園溝通
    家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
    教師的一言一行,一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻印象,因此,耐心你,細(xì)致,微笑迎人就成了我們的工作方式,班內(nèi)許多幼兒都由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解,對(duì)于工作比較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長(zhǎng)能掌握好孩子的情況。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇十
    張紅彬。
    為了提高課堂教學(xué)有效性、鞏固課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)成果,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,整體提升我區(qū)教育的辦學(xué)水平,一年一度的視導(dǎo)工作,在區(qū)教委、教科所的精心組織下,又轟轟烈烈地開始了,我有幸跟隨領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)サ礁餍W(xué)校,通過查、看、聽、訪、談等方式,對(duì)常規(guī)工作和課堂教學(xué)實(shí)效性進(jìn)行了視導(dǎo),與其說是去視導(dǎo),不如說是給了我自己一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),下面就這次學(xué)習(xí)的總體情況談?wù)勛约旱囊恍└惺芎筒怀墒斓慕ㄗh、看法:
    顯的進(jìn)步,尤其在趣味活動(dòng)操練一塊,注重了活動(dòng)的實(shí)效性和邏輯性,明顯提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。還有寶興小學(xué)的隆雪蓮老師,真正做到了充分尊重學(xué)生,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣;米糧小學(xué)李昌梅老師,親切大方,活力四射,與生同樂,合理創(chuàng)設(shè)情景,讓孩子們一邊表演一邊交流,讓孩子們的英語交際能力得到充分了鍛煉。
    二、師資不足,不容樂觀。
    去年視導(dǎo)中出現(xiàn)的問題部分學(xué)校仍不同程度的存在。
    1、部分教師不能專職英語教學(xué),也有村小教師、走教教師兼職的,教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重、較雜。比如:土門小學(xué)都是語文教師兼任英語,一人上一個(gè)班,不便于教學(xué)教研。復(fù)隆小學(xué)馮華老師既上一年級(jí)語文,又上四年級(jí)英語,還任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,但工作卻做得很認(rèn)真仔細(xì);又如天山小學(xué)幾位英語教師因?yàn)檎Z數(shù)教師的欠缺,三位英語教師都各上了語文數(shù)學(xué)學(xué)科,且有兩們上了六年級(jí),還要到村小走教,任務(wù)之重,工作之艱辛,可想而之。這些都無形中加重了老師的工作負(fù)擔(dān),很少抽出時(shí)間對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的提升。
    2、重視英語教師的培養(yǎng)。官倉小學(xué)是由寶興小學(xué)支教過來的一名英語教師擔(dān)任三至六年級(jí)英語教學(xué)工作,共十五節(jié)課,學(xué)校應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)新人擔(dān)任英語教學(xué)工作。
    3、擔(dān)任英語教學(xué)的專業(yè)教師太少,只占到任課英語教師的10%,所以,在課堂教學(xué)中,明顯感覺到課堂教學(xué)的實(shí)效性不夠。
    三、加強(qiáng)培訓(xùn),逐步提高。
    通過視導(dǎo)后與教師們的交流與溝通,老師們也誠(chéng)懇表明態(tài)度,外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少,教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,導(dǎo)致初出道的教師不少,他們對(duì)英語教學(xué)感到迷茫,渴望有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并愿意虛心向大家學(xué)習(xí)。比如天山小學(xué)的陳赟老師就談到,自己從未參加過專業(yè)培訓(xùn),真不知道怎么來上小學(xué)英語課,而且整個(gè)學(xué)校都沒有一個(gè)專業(yè)教師可給大家作指導(dǎo),而且英語作為一門語言文字學(xué)科,前后知識(shí)有較大的連貫性,初始階段的教學(xué)會(huì)對(duì)后期學(xué)習(xí)造成不利影響,所以高年級(jí)工作感到更加難以開展。因此,建議教科所盡快組織新任教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)。
    當(dāng)然客觀原因總是有的,但個(gè)人更認(rèn)為:態(tài)度決定一切。“世上無難事,只怕有心人?!眲偛盘岬降膹?fù)隆小學(xué)的馮華老師,鹽河小學(xué)的鄭學(xué)輝老師,他們也不是專業(yè)教師,但他們卻做得比個(gè)別專業(yè)教師更出色。也有個(gè)別學(xué)校,既有了專職教師,專門的教研組,但教研活動(dòng)開展得并無實(shí)效,教師教學(xué)態(tài)度懶散,不求上進(jìn),導(dǎo)致自身專業(yè)水平停滯不前。希望廣大教師隨時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),不負(fù)社會(huì),不負(fù)人民,不負(fù)家長(zhǎng),不負(fù)學(xué)生!力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師!
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大五班的教師,作為一名教師,我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,堅(jiān)持正面教育,公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
    針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等),完成任務(wù)意識(shí)、能力,做事情的堅(jiān)持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。
    現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
    通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,如:通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲等。
    2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。
    本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介,以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,能注重從幼兒“最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一起協(xié)商,提出建議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,及時(shí)進(jìn)行反思。
    本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,我班采取以下有效的教育措施:
    1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。
    2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例, 互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,提高教研實(shí)效。
    3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
    4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報(bào)告。
    5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
    6、制定了家長(zhǎng)信,請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
    1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
    在活動(dòng)中,我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活幼兒的思維探索,如游戲法、表演法、課件法等。此外,我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,如語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),鞏固知識(shí)技能,促進(jìn)更深入探究,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
    2、注重多種形式的有機(jī)滲透。
    本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過程中,獲得學(xué)習(xí)的方法,豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。
    在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí),我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),然后與幼兒共同商量、出主意,進(jìn)行游戲,以滿足不同幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動(dòng)靜區(qū)分開,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,組 織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,體現(xiàn)多個(gè)教育功能,體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,受到參觀老師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),我們?cè)O(shè)立自由墻,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲。
    在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,對(duì)于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫,為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù)。
    本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,洋蔥、郁金香等,制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū):看看我們的根象什么;從哪里長(zhǎng)出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長(zhǎng)的快?誰先發(fā)芽?追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物,進(jìn)行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級(jí)環(huán)境,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
    3、深入的理解目標(biāo),不斷的'拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
    如:在進(jìn)行“動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),我們認(rèn)為開展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中,我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化,鼓勵(lì)幼兒通過搜集的資料主動(dòng)探索,幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,因此他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,于是,我們不僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上。
    在主題活動(dòng)“秋天”中,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí),我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密,比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),組織幼兒玩季節(jié)拼圖,了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫,并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū),組織幼兒觀察雨的形成,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動(dòng)前,請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),表揚(yáng)他們不遲到,能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí),和小朋友一起觀察動(dòng)、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí) 的掌握,兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印,讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),減少教育的空白。
    4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
    (1)本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用了集體的、個(gè)別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。
    (2)結(jié)合教育目標(biāo),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),如搜集教材和材料,評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí),以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論。
    在共同生活方面。
    (1)開學(xué)初期,我們運(yùn)用家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑,并通過《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,使家長(zhǎng)深刻理解,入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),更好與幼兒園配合。
    (2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校,讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,了解學(xué)校生活,讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講,不隨便出入教師,不隨便說話,發(fā)言先舉手,大膽回答老師提問。其次,了解學(xué)校與幼兒園的不同,使他們有思想準(zhǔn)備,并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。
    (3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),刻苦學(xué)習(xí)的故事,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
    (4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品,我們通過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日常活動(dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,放到指定地方,并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合教師,共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法,使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次,一個(gè)不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個(gè)小朋友說:“我媽媽說,不吃青菜,鼻子就會(huì)出血?!蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),對(duì)他們說:“這個(gè)小朋友說的對(duì),小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜,還要不挑食、不偏食、多喝開水,這樣鼻子就不會(huì)流血?!焙⒆觽?聽完老師的話,都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
    在探索求知方面。
    1、給幼兒充足的時(shí)間,開放的空間、寬松的氛圍,通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀社區(qū)等 幼兒運(yùn)用多種感官感知、有序的觀察,了解體驗(yàn)大自然的美,理解自然與人們的依存關(guān)系,形成珍惜自然資源的意識(shí)。
    2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗(yàn)、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂,科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。
    3、在數(shù)學(xué)方面,幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認(rèn)識(shí)了球體、圓柱體、鐘表等知識(shí)。
    在體驗(yàn)表達(dá)方面。
    1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。
    2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。
    3、學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見的符號(hào)、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思,嘗試用圖像、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),有創(chuàng)意。
    4、能真切、自然的表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈等作品的感受,大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。
    5、個(gè)別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。
    6、能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進(jìn)一步的提高。
    針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我們從幼兒的周圍生活開始,開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習(xí)等一系列活動(dòng),由近及遠(yuǎn)、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒的自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
    其次,我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護(hù)的意識(shí)。
    1、學(xué)校環(huán)境布置評(píng)比一等獎(jiǎng)。
    2、連續(xù)五個(gè)星期獲文明班級(jí)。
    3、指導(dǎo)園舞蹈隊(duì)幼兒排練節(jié)目《洋洋得意》參加學(xué)區(qū)元旦匯報(bào)演出獲二等獎(jiǎng)。
    4、指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)“素質(zhì)杯”書畫比賽獲得不錯(cuò)的成績(jī)(金獎(jiǎng)4個(gè)、銀獎(jiǎng)9個(gè)、銅獎(jiǎng)1個(gè));自己也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)師的稱號(hào)。
    在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn).
    (二)
    這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣,貼近他們的生活,從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng),《我從那里來》《葉子》和《再見了,幼兒園》增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí),開拓了幼兒的視野,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們真正做到玩中學(xué),做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了,孩子們就要成為一名小學(xué)生了,他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎?下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié):
    語言常識(shí):
    在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的,懂得了爸爸媽媽的辛苦,知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺得孩子們長(zhǎng)大了,懂事了, 感到很是欣慰;在《葉子》的教學(xué)視聽中,讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子,認(rèn)識(shí)各種各樣的的葉子,并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘,這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探索的興趣,增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)能力,提高了幼兒生活小常識(shí),還豐富了幼兒的視眼,懂得熱愛大自然?!对僖娏耍變簣@!》這一系列活動(dòng),主要是圍繞幼兒園展開,在幼兒園的三年里的變化,孩子們的感覺,老師的感覺,離別時(shí)的心情都能展開很多很多的活動(dòng),在這里主要是回憶過去,有一顆感恩的心,還是就是做好幼小銜接工作,畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。
    藝術(shù):
    教孩子唱歌的同時(shí),增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力,認(rèn)識(shí)了音符,和音符做游戲做朋友,還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲,促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,在“六一”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國(guó)》,畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》,這些節(jié)目孩子們都演得津津有味,看得人也合不攏嘴,真開心,這都和我們班良好的音樂底子分不開的:繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非???,特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ),參加大賽的時(shí)候,得獎(jiǎng)的幼兒非常多,這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開的。
    數(shù)學(xué):
    為一門單獨(dú)的學(xué)科,在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中,孩子參與活動(dòng)的積極性很高,全班的幼兒都掌握了物體的二次分類,10以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,學(xué)會(huì)了看月歷,還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識(shí)使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
    體育:
    由專職的體育老師擔(dān)任,體育課中活動(dòng)較多,幼兒非常樂意參與各項(xiàng)技能活動(dòng),體育的達(dá)標(biāo)較高。
    常規(guī):
    我們班男孩子多,比較調(diào)皮,平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的,知道要做一個(gè)文明的小觀眾,上下樓梯不推人,行人靠右,飯前便后要洗手,教室里不追跑……明白了很多道理,為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
    這學(xué)期,我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工 作做好,但也看到了存在一些不足,如:老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范,孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里,取其精華,棄其糟泊,緊記沒有最好,只有更好的的宗旨,爭(zhēng)取做得更好!
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
    所謂“近朱者赤,近墨者黑”,一個(gè)教育環(huán)境的好壞,直接會(huì)影響到幼兒教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)好的教育環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。本園變化莫測(cè)在沿溪路(鎮(zhèn)中旁)。這里環(huán)境清幽,空氣清新,溪水聲潺潺,隱約可聞。左旁中學(xué)更是書聲瑯瑯,文化后氣氛極濃。幼兒園內(nèi)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地寬闊。為了創(chuàng)造一生動(dòng)活潑的、適合幼兒心理的環(huán)境,我園還在教室和其他活動(dòng)場(chǎng)所的墻上設(shè)計(jì)了漂亮有趣的卡通圖畫及手工制作等,添置了一定數(shù)量的大中小型活動(dòng)器具。還在適當(dāng)?shù)牡胤綌[放了許多盆栽,將綠色引進(jìn)校園,使整個(gè)園內(nèi)環(huán)境顯得生動(dòng)活潑而又富有情調(diào)。
    一個(gè)適合幼兒活動(dòng)的好環(huán)境,不只在于起初的創(chuàng)設(shè),還要保持整潔衛(wèi)生,注意安全,力求舒適、安全感,使入園幼兒開心,使家長(zhǎng)放心。為此,我園建立了健全的衛(wèi)生、安全制度,做到班級(jí)衛(wèi)生每天一整,長(zhǎng)期保持;大型玩具安全性能每周檢查一次,幼兒個(gè)人衛(wèi)生定期檢查,平時(shí)經(jīng)常抽查。
    我園中的每個(gè)教師都具備了相應(yīng)的幼教學(xué)歷。教師應(yīng)聘時(shí)都經(jīng)過嚴(yán)格的能力測(cè)試,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),力求做到好的教師教出好的幼兒。平時(shí)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)最近的有關(guān)政策法規(guī),加強(qiáng)幼兒教育的理論及有關(guān)幼兒教育信息動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),讓教師樹立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的正確兒童觀、教育觀。
    我園教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛心,視幼兒如同己出,她們尊重幼兒,講究語言,不恐嚇,不辱罵,能夠經(jīng)常和幼兒在一起活動(dòng)。為了上好一節(jié)課,教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好備課筆記。平時(shí)還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),認(rèn)真做好聽課筆記,能夠?qū)⒎e累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)到的理論,撰寫成教育教學(xué)論文。
    市學(xué)區(qū),鎮(zhèn)組織的各類競(jìng)賽,教師們都認(rèn)真輔導(dǎo),踴躍參加。一學(xué)年來,我園教師參加學(xué)區(qū)、市舉行的“幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選”分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。這學(xué)期的《園務(wù)計(jì)劃》評(píng)比獲得了市評(píng)比二等獎(jiǎng)。我園幼兒參加學(xué)區(qū)舉辦的幼兒作畫比賽,獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),瑞安市三等獎(jiǎng)。
    認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,是幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的.前提。我園幼兒都來自附近農(nóng)村,離園較近,他們?cè)诩也⑽词艿搅己玫募彝ソ逃?。雖然家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到目前農(nóng)村發(fā)展形勢(shì),迫切地渴望自己的子女能受到良好的教育,長(zhǎng)大會(huì)有出息,但他們苦于沒有系統(tǒng)的、科學(xué)的家教方式。因此基于這種實(shí)際,我園極為重視家長(zhǎng)工作,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通信息,互相配合。教師們經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹最新的家教思想,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,以達(dá)到共同促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展的目的。
    總之,一切為了孩子,為了孩子的一切。我園環(huán)境的幽雅,教師態(tài)度的認(rèn)真,辦學(xué)講究質(zhì)量、力求扎實(shí)的作風(fēng),預(yù)示了我園美好的前景。我們?cè)笧樽鎳?guó)的未來,執(zhí)君之手,共創(chuàng)美好的未來。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
    陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
    經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?;仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如:“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等,樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),讓幼兒成為環(huán)境的小主人,主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”,從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物,也通過自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物,增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
    其次,重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時(shí),我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時(shí),我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還結(jié)合環(huán)保主題,張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛惜水寶寶”圖片,教育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說話的符號(hào)”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的符號(hào),從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
    幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)。
    幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇十四
    加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,幼兒園專門成立了家長(zhǎng)委員會(huì),經(jīng)常開展家訪、“親子活動(dòng)”、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷,舉辦家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園,并參與、支持幼兒園的工作,從04年開始,我們編輯了園刊《家園通訊》,進(jìn)一步溝通了家園聯(lián)系的渠道,對(duì)于正面宣傳幼兒園、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持創(chuàng)造了優(yōu)越條件,此外我們還通過舉辦家庭教育講座、家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的育兒知識(shí),設(shè)立園長(zhǎng)信箱,真誠(chéng)收集并采納家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見。這就進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解認(rèn)識(shí),使他們能自覺配合幼兒園積極有效地開展工作,達(dá)到了家園共育、家園雙贏的目的。
    二、深化改革和實(shí)踐
    幼兒園的生命力在于不斷的改革創(chuàng)新,沒有完整有效的管理就辦不出一流的幼兒園,沒有園長(zhǎng)及全體教師管理、改革和探索就無法進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量,由此可見,要想使改革創(chuàng)新不斷的深入,就要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求,力爭(zhēng)提高保教水平。例如:我們每周都有詳細(xì)的安排,周一、練習(xí)教師基本功。周二、我們組建了教研組,由各班班主任擔(dān)當(dāng)成員,每周召開教研會(huì),討論研究提高保教水平,制定保育教育的具體方案。周三、集體教師全園衛(wèi)生大檢查,這樣更為我園的保育工作創(chuàng)造了更有利的前提。周四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全園教師共同學(xué)習(xí)和探討在教育教學(xué)中遇到的問題并解決問題。周五、全體教師開周程會(huì),為下周的工作做一個(gè)總體的規(guī)定,做到了做事心中有數(shù)。同時(shí)我們還開展各種促進(jìn)教師提高的活動(dòng),如:“家園聯(lián)系欄制作評(píng)比”、“多媒體課件設(shè)計(jì)和制作培訓(xùn)”、 “聽課評(píng)課活動(dòng)”等。另外,只要有機(jī)會(huì),我們還積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn),不斷的向附近幼兒園學(xué)習(xí),只有提高了自己的素質(zhì),才能在深化教育改革中提高辦園的管理水平。
    三、實(shí)施新教材的主題教學(xué)
    新教材是在新《綱要》的指導(dǎo)下編寫的,采用開放式的主題網(wǎng)絡(luò)為課程結(jié)構(gòu)模式,統(tǒng)整健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的內(nèi)容,將教育活動(dòng)與游戲、生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家庭與社區(qū)教育、評(píng)價(jià)指南融為一體,體現(xiàn)了新教材的'整體觀及幼兒教育的整體性。新教材強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,注重幼兒的自主觀察、自主探究的過程,注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而不斷提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要求:評(píng)價(jià)應(yīng)以幼兒為本,以幼兒的最終發(fā)展為目標(biāo),與幼兒有關(guān)的人都可以參與到評(píng)價(jià)中來,主要包括教師、家長(zhǎng)、管理人員、幼兒同伴和幼兒自己,通過聽取多方意見,給出較科學(xué)、合理、公平的評(píng)價(jià)。我園在對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí),主要采取了以下措施:幼兒自評(píng)與教師評(píng)價(jià)及管理人員評(píng)相結(jié)合的方法,通過測(cè)評(píng)全面了解全園孩子的發(fā)展水平和各班的個(gè)體差異,找出每個(gè)班孩子自身領(lǐng)域智能的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),提醒教師重新審視和反思自己在幼兒發(fā)展進(jìn)程中的作用,調(diào)整下階段的工作重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整自己的工作方法和教學(xué)策略,努力實(shí)現(xiàn)幼兒自身的各個(gè)方面、各個(gè)幼兒之間、每個(gè)平行班之間、全園幼兒之間的均衡發(fā)展,使全體幼兒都健康、快樂的成長(zhǎng)。
    幼兒園視導(dǎo)工作總結(jié)篇十五
    回首這一年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績(jī),但我立足于本職崗位,積極進(jìn)取,推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,通過全體教師的努力,我園創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”,并通過省示范幼兒園的初驗(yàn)。
    一年來,在市局及鎮(zhèn)教委各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項(xiàng)教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長(zhǎng)的辦園宗旨,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個(gè)匯報(bào):
    為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),我們嚴(yán)格按照管理制度匯編,做到分工明確,責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。
    流活動(dòng),對(duì)于新教師,進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng)。
    一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
    二是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。
    三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,從中受到教育。
    四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì),挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    我園制定《晨午檢工作制度》、《藥品管理制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度,促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展,為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
    (一)細(xì)化制度,提高安全管理力度
    細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,做到人人有責(zé)。
    (二)細(xì)化工作,規(guī)劃保育工作程序
    在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員的具體要求、對(duì)食堂工作人員的要求,讓每位工作人員明確工作程序,規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
    《幼兒園教育綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,把做好家長(zhǎng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。
    3月份、結(jié)合春天,我園開展了全園性的親子春游活動(dòng),讓孩子們開闊眼界的同時(shí),增進(jìn)了親子、家園間的情感。
    4月份、我園開展了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)來了中心小學(xué)校長(zhǎng)李曉輝、一年級(jí)教師張顯英、劉靜老師和陸景艷、賈真玉、周華等園長(zhǎng)進(jìn)行了講座。同月,小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗等親子活動(dòng),增進(jìn)了親子、家園間的情感。
    5月份、中、大班開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
    6月份、舉辦了豐富多彩的慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。
    8月份底召開了小班新生家長(zhǎng)會(huì)。
    10月份、中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動(dòng)。
    10月中旬、迎接棗莊市“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作。
    11月份全園開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    12月召開全園幼兒家長(zhǎng)會(huì),舉辦大、中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 12月中旬、迎接棗莊市“對(duì)省示范復(fù)驗(yàn)”的初驗(yàn)工作。
    我們的家長(zhǎng)工作以多種形式開展著,在每年一次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查中,家長(zhǎng)對(duì)老師的滿意度還是很高的,相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一直理解、支持我們的工作的。
    教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園非公辦教師居多,在教師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)一定的精力。
    教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討,沒有以身作則,在20xx年起從自我做起,帶領(lǐng)大家多些寫論文。
    以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié),有收獲也有不足,我們將在以后的日子里,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。
    東郭鎮(zhèn)中心幼兒園
    20xx年1月11日