及時(shí)評(píng)估和調(diào)整方案，以確保其實(shí)施效果。制定方案時(shí)，要明確目標(biāo)和任務(wù)，并合理分配資源和工作量。制定方案的過(guò)程中，我們需要考慮風(fēng)險(xiǎn)管理和質(zhì)量控制。
教師績(jī)效考核制度方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
1、加強(qiáng)校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的用心性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，務(wù)必有書(shū)面請(qǐng)假條）。（由教研組長(zhǎng)考核）。
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。
(4)聽(tīng)課節(jié)數(shù)到達(dá)規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。
(5)未經(jīng)校園同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。
(6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。
(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(zhǎng)室考核）。
(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，職責(zé)人每次扣10分，并追究其相應(yīng)職責(zé)。（校長(zhǎng)室考核）。
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它（基本分60分）。
(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié)）。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證透過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.
(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分；省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加）。
(5)有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。
(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有職責(zé)的一次扣5分。
(9)上級(jí)主管部門(mén)的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。
(10)校園領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）。
(2)請(qǐng)假半天以上要填寫(xiě)請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務(wù)必出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）。
(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）。
(4)行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
（注：要及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù)，以銷(xiāo)假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）。
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
四、說(shuō)明。
1、此《方案》教代會(huì)透過(guò)后，自-第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師（行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外）。
3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
教師績(jī)效考核制度方案篇二
1、全面貫徹教育方針，班主任、主課教師不得諷刺、挖苦學(xué)生或驅(qū)趕學(xué)生，班級(jí)學(xué)生流失一人（正常轉(zhuǎn)學(xué)除外），扣班主任30元，扣主課教師20元，其他小科教師10元。
2、教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰以及變相體罰學(xué)生，出現(xiàn)一次扣除5元；導(dǎo)致家長(zhǎng)投訴到學(xué)校、教育辦、甚至市主管部門(mén)的分別扣除5元、10元、20元，教師對(duì)體罰學(xué)生的行為不制止、推波助瀾者一次扣除2元。
3、教師在學(xué)校不團(tuán)結(jié)，相互攻擊、爭(zhēng)吵、斗毆，一次扣除10元，在公共場(chǎng)合貶低學(xué)?；蚱渌處煟淮慰鄢?元。
4、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，教師不得自出心裁向?qū)W生收費(fèi)，也不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)、兜售資料，不準(zhǔn)收費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生，否則，一次扣除20元，并退還所收的全部費(fèi)用。
5、此項(xiàng)管理工作的檢查與核實(shí)由德育處負(fù)責(zé)，對(duì)違規(guī)教師的處理意見(jiàn)要及時(shí)公示并備案，月底匯總。
二、考勤管理
1、教師正常工作時(shí)間為每周星期一至星期五，學(xué)校實(shí)行每天八小時(shí)工作制。教師每天工作時(shí)間為上午7：30——11：30，下午1：00——5：00。學(xué)校對(duì)全體教師正常工作時(shí)間的出勤實(shí)行全程管理，包括下班考勤、課堂考勤、坐班考勤、會(huì)議考勤均在考勤管理之列。
2、上午有朝讀的教師、下午有課的教師（主課）必須至少分別提前20——30分鐘進(jìn)班。有其它節(jié)次課的教師必須提前3分鐘候課（以鈴聲落為準(zhǔn)）。有朝讀課的教師要下操，負(fù)責(zé)中午、晚上放學(xué)的主課教師要護(hù)送學(xué)生路隊(duì)。
3、教師在工作時(shí)間不得遲到、早退、中途離崗。遲到及中途離崗5分鐘以內(nèi)扣款1元；遲到及中途離崗5——15分鐘，扣款2元；15分鐘以外按曠工處理，曠工一節(jié)扣10元，曠工一天扣30元，通報(bào)批評(píng)并報(bào)教育辦。不按規(guī)定下操、護(hù)送學(xué)生路隊(duì)一次扣1元。
4、工作時(shí)間內(nèi)無(wú)授課任務(wù)的教師必須在辦公室從事與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，不得說(shuō)閑話、以及與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。發(fā)現(xiàn)一次扣1元。
5、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及因病因事不能按時(shí)上班的教師必須向校長(zhǎng)書(shū)面請(qǐng)假，經(jīng)校長(zhǎng)同意后，將請(qǐng)假條交值午領(lǐng)導(dǎo)，因私請(qǐng)假的要安排好自己的課程同時(shí)報(bào)教導(dǎo)處備案，否則視為曠工，值午領(lǐng)導(dǎo)將請(qǐng)假條夾于考勤記載簿上，口頭請(qǐng)假和帶信請(qǐng)假均無(wú)效。超過(guò)一周的須向教辦請(qǐng)假，不能履行請(qǐng)假手續(xù)擅自離崗的作曠工處理。
6、請(qǐng)假逾期不歸、私自換課、請(qǐng)假未批擅自離崗者一律視為曠工。值日領(lǐng)導(dǎo)按照教師所授課類(lèi)型，如實(shí)填寫(xiě)。沒(méi)有在教導(dǎo)處備案調(diào)課的，一律視為私自換課，一次扣款2元。
7、實(shí)行教師候課制度，值午領(lǐng)導(dǎo)至少檢查一節(jié)課的教師侯課情況，不候課者一次扣1元。值日領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有檢查或檢查不實(shí)的一次扣該領(lǐng)導(dǎo)1元。
8、教師婚假7天，教師子女婚假3天，喪假4天（指直系親屬）。以上假期均含節(jié)假日，超假視為曠工。
9、教導(dǎo)處月底對(duì)教師因私請(qǐng)假時(shí)間匯總，對(duì)超過(guò)平均請(qǐng)假時(shí)間的教師按每小時(shí)2元扣款。
10教師必須服從教導(dǎo)處安排代課，對(duì)拒不服從安排的教師1次扣款2元。
11、由值午領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的工作考勤每日公布，教導(dǎo)處每周匯總，每月結(jié)帳。
三、備改管理
（一）、備課考評(píng)
（1）基本要求：
1、教師必須在開(kāi)學(xué)前一周認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考資料，制訂出全學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括該學(xué)科全學(xué)期的整體目標(biāo)、任務(wù)、要求、教學(xué)進(jìn)度安排以及各單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、處理方法、課時(shí)分配等內(nèi)容。
2、教師必須按照教學(xué)計(jì)劃提前一周精心設(shè)計(jì)好教案，不得使用舊教案，不得照抄他人教案。不得備連堂課，備課實(shí)際課時(shí)要與總課時(shí)相符合。
3、教案編寫(xiě)的詳略應(yīng)從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)。在同一學(xué)段任教同一學(xué)科滿十五年的，可不要求寫(xiě)詳案。
4、教案不論是詳案或簡(jiǎn)案，必須分課時(shí)編寫(xiě)，并滿足下述要求：體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)，有教學(xué)時(shí)間分配，有突破重、難點(diǎn)的方法，有直觀實(shí)用的教學(xué)用具（每月制作一件教學(xué)用具），有開(kāi)啟學(xué)生思維調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題設(shè)計(jì)，有精心的練習(xí)設(shè)計(jì)，有提綱挈領(lǐng)的板書(shū)設(shè)計(jì)，有中肯實(shí)在的教學(xué)反思（反思量不少于總課時(shí)的50%，每次反思字?jǐn)?shù)不少于100字，內(nèi)容包括：回顧教學(xué)——分析得失——查出原因——尋求對(duì)策）。
5、習(xí)題課教案編寫(xiě)必須有例題精選，思路分析、解題要點(diǎn)、訓(xùn)練鞏固等項(xiàng)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課教案編寫(xiě)必須有知識(shí)結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要求、例題分析、解題導(dǎo)引、基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力達(dá)標(biāo)等內(nèi)容。作業(yè)評(píng)講課教案編寫(xiě)必須有典型錯(cuò)誤及分析、正確思路及解題要點(diǎn)等項(xiàng)內(nèi)容。
6、作文題教案編寫(xiě)除精心編制訓(xùn)練程序，確定文題外，還必須有構(gòu)思導(dǎo)引、范文示例和得失評(píng)講等項(xiàng)內(nèi)容。
7、理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教案編寫(xiě)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)器材的選擇、學(xué)生自主探究的方法和步驟及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等。
8、教案書(shū)寫(xiě)要工整、美觀，字跡清楚，無(wú)錯(cuò)別字。
（2）、分科要求：
1、語(yǔ)文：
精讀課文2——3課時(shí)；略讀課文1——2課時(shí)；作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課每單元各1課時(shí)；活動(dòng)課每單元1課時(shí)；單元綜合練習(xí)設(shè)計(jì)每單元1次（2課時(shí)）；期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一份；復(fù)習(xí)教案8課時(shí)。
2、數(shù)學(xué)：
新授課課時(shí)不少于《教師教學(xué)用書(shū)》中分配的課時(shí)；活動(dòng)課每單元1課時(shí)；單元綜合練習(xí)設(shè)計(jì)每單元1次（2課時(shí)）；期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一份；復(fù)習(xí)教案8課時(shí)。
3、小科：
（3）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)校每月組織備改檢查專(zhuān)班對(duì)全校教師的備課進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果與教師月工作績(jī)效考評(píng)直接掛鉤，考評(píng)扣分累計(jì)納入教師期末工作積分核算之中。
2、教師備課的質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，一項(xiàng)扣月績(jī)效工資3元；備課的數(shù)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，缺一課時(shí)扣月績(jī)效工資2元。
3、主科教師兼帶小科的，其小科備課按照20%一并納入備課檢查考評(píng)之中。
（二）、批改考評(píng)
（1）基本要求：
1、要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需要，精心設(shè)計(jì)或選擇適量的作業(yè)題，不得濫引濫用資料。為使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，可設(shè)計(jì)必做題和選做題。凡要求學(xué)生做的習(xí)題和測(cè)試題，教師自己必須先做一遍。
2、要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成課堂作業(yè)，督促學(xué)生完成必要的課外作業(yè)。課內(nèi)課外作業(yè)要協(xié)調(diào)，力求做到互相補(bǔ)充。語(yǔ)文作業(yè)要重視寫(xiě)作練習(xí)，應(yīng)要求學(xué)生寫(xiě)小作文、寫(xiě)日記。
3、減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。小學(xué)低年級(jí)不得布置家庭作業(yè)，中高年級(jí)課外作業(yè)量（包括家庭作業(yè)）一般半小時(shí)左右，不得濫編亂訂教輔資料，不得指點(diǎn)學(xué)生到固定攤位購(gòu)買(mǎi)教輔資料，不得布置帶懲罰性的、機(jī)械抄寫(xiě)的課外作業(yè)。
4、作業(yè)要全批全改，批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)、公正；錯(cuò)誤要糾正。評(píng)語(yǔ)要中肯，不得以批代改。決不允許由學(xué)生或家長(zhǎng)代替老師批改作業(yè)。
5、應(yīng)增大對(duì)學(xué)生作業(yè)面批面改的密度，每學(xué)期對(duì)所帶班學(xué)生的作業(yè)面批面改不得少于2次（期中前后各1次）。每次批改作業(yè)，應(yīng)有詳細(xì)的批改記錄，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救。
（2）分科要求：
1、語(yǔ)文
省編《課堂作業(yè)》；市編資料（必須有評(píng)分記錄）；同科教師自編同步單元綜合練習(xí)；大作文每學(xué)期8篇；小作文10篇；日記（三、四年級(jí)每周1篇，五、六年級(jí)每周2篇）；練字每周2次（每次低年級(jí)50字，中年級(jí)80字，高年級(jí)100字）；轉(zhuǎn)差作業(yè)能及時(shí)糾錯(cuò)，期中復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）；期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練4次（必須有評(píng)分記錄）。
2、數(shù)學(xué)
省編《課堂作業(yè)》；市編資料（必須有評(píng)分記錄）；同科教師自編同步單元綜合練習(xí)；每課一練；練字每周3次（每次低年級(jí)50字，中年級(jí)80字，高年級(jí)100字）；轉(zhuǎn)差作業(yè)每周2次（專(zhuān)門(mén)面向差生布置作業(yè)）；期中復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）；期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練4次（必須有評(píng)分記錄）。
3、小科
每課一練；期中復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）；期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）。音樂(lè)、體育按教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查學(xué)生實(shí)際掌握程度。
(3)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)校每月組織備改檢查專(zhuān)班對(duì)全校教師的作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果與教師月工作績(jī)效考評(píng)直接掛鉤，考評(píng)扣分累計(jì)納入教師期末工作積分核算之中。
2、教師作業(yè)批改的質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，一項(xiàng)扣月績(jī)效工資3元；作業(yè)批改的數(shù)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，缺一次扣月績(jī)效工資2元。
3、主科教師兼帶小科的，其小科備課按照20%一并納入備課檢查考評(píng)之中。
四、事務(wù)工作
1、教師不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，拒不完成學(xué)校布置的工作任務(wù)，一次扣除10元，工作拖拉沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的一次扣除5元。
2、因教師工作不力或出現(xiàn)違規(guī)行為致使學(xué)校受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)的，扣責(zé)任教師20元；點(diǎn)到教師本人的，扣該教師50元。
義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工作同清理規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校津貼補(bǔ)貼結(jié)合進(jìn)行，將規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼和原國(guó)家規(guī)定的年終一次性獎(jiǎng)金納入績(jī)效工資總量。績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分：其中前都占70%后者占有率30%，充公發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。教育部門(mén)要制定績(jī)效考核辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部考核的指導(dǎo)。學(xué)校制定績(jī)效工資分配辦法要充分發(fā)揚(yáng)民-主，廣泛征求教職工的`意見(jiàn)。校長(zhǎng)的績(jī)效工資，在人事、財(cái)政部門(mén)核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，由主管部門(mén)根據(jù)對(duì)校長(zhǎng)的考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。
一、全勤考核獎(jiǎng) （由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)）
1、校內(nèi)績(jī)效工資一年發(fā)放12個(gè)月，其中8月份不發(fā)教育教學(xué)工作量獎(jiǎng)(250元)。每個(gè)月如事假累計(jì)5天（包括5天）以上，病假累計(jì)15天（包括15天）以上，或無(wú)故不上班者、為私事外出未請(qǐng)假的，做曠工處理，不發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資。病假累計(jì)6-10天發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資的1/2，累計(jì)11-14天發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資的1/3。事假5天以內(nèi)、病假5天（包括5天）按實(shí)際天數(shù)扣。
2、教師病假每天少發(fā)30元，事假每天少發(fā)60元。（病假必須有醫(yī)院證明，否則作事假處理。）
3、喪假、婚假1-3天不扣，自行安排調(diào)課。4-15天，每天少發(fā)50元。婚假不請(qǐng)假的獎(jiǎng)勵(lì)300元。產(chǎn)假按病假扣發(fā)，提早半個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)300元，提早一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)500元。
4、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)遲到、早退，有事有病事先請(qǐng)假，手續(xù)齊全（具體見(jiàn)《請(qǐng)假制度》）。
二、師德安全獎(jiǎng)。（由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)）
1、熱愛(ài)學(xué)生，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、教師按時(shí)認(rèn)真參加升旗儀式，做廣播操，動(dòng)作按節(jié)奏認(rèn)真完成。
3、認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)、會(huì)議，不遲到、不早退，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。
4、上班時(shí)間（包括中午）不玩電腦游戲、不上網(wǎng)聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
5、教師工作到位、不推委、不拖沓，服從并完成本職工作。
6、不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的言論。
7、按時(shí)到崗，履行值周、值班職責(zé)，認(rèn)真檢查，客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)匯報(bào)反饋。
8、認(rèn)真組織教育教學(xué)活動(dòng)，無(wú)安全事故。
9、管理到位，保管好自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的財(cái)產(chǎn)。
10、所負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)安全衛(wèi)生工作到位。
三、教育教學(xué)考核獎(jiǎng)。（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）
1、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)，無(wú)學(xué)生家長(zhǎng)有效投訴的。
2、教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程表和作息時(shí)間表，無(wú)上課遲到、提早下課、隨意改課、擅自離崗現(xiàn)象發(fā)生。
3、教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，上課時(shí)無(wú)“放養(yǎng)式”現(xiàn)象或做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4、認(rèn)真及時(shí)備課、認(rèn)真批改、撰寫(xiě)反思。
5、認(rèn)真及時(shí)上交各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)以及表格。
6、認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù)。
7、樹(shù)立“大教育”的觀念，做好好學(xué)生的政治思想工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（早操、中餐、外出活動(dòng)等）。
注：有違反上訴現(xiàn)象的酌情扣除教育教學(xué)考核獎(jiǎng)。?
教師績(jī)效考核制度方案篇三
為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系，健全和完善績(jī)效管理工作，促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，保持公司人力資源的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，特制訂本管理制度。
適用范圍。
本規(guī)定適用于公司全體員工的績(jī)效考核工作;。
考核內(nèi)容：
二、考核包括：
(1)日常工作記錄：出勤、工作報(bào)告、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(2)綜合考評(píng)：包括員工的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心等工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)等方面因素;。
教師績(jī)效考核制度方案篇四
高校教師年度績(jī)效考核是高校人事管理工作的基礎(chǔ)，績(jī)效考核結(jié)果是高校各項(xiàng)人事決策的重要參考依據(jù)。建立科學(xué)合理的高校教師績(jī)效考核與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀、準(zhǔn)確、全面地對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)激勵(lì)和提升教師的工作績(jī)效，促進(jìn)高校整體教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的意義。
當(dāng)前，雖然已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的高校對(duì)教師實(shí)施了績(jī)效考核，但還存在考核流于形式、敷衍了事、輪流坐莊、考核的激勵(lì)作用沒(méi)有充分發(fā)揮等現(xiàn)象，這在一定程度上使績(jī)效考核形同虛設(shè)。因此，如何有效地對(duì)高校教師進(jìn)行績(jī)效考核是高校人事管理面臨的新課題。
一、高校教師績(jī)效考核過(guò)程中存在的問(wèn)題
目前，高校已陸續(xù)完成新一輪的人事制度改革，實(shí)施崗位聘任制，并伴隨著相應(yīng)的績(jī)效工資制度改革，這為改進(jìn)和促進(jìn)高校的績(jī)效考核工作提供了難得的機(jī)遇，但也提出了新的挑戰(zhàn)。盡管績(jī)效考核已在高校實(shí)施了很長(zhǎng)時(shí)間，并且處在不斷地完善之中，但尚有不少問(wèn)題有待解決。
（一）考核指標(biāo)體系不科學(xué)
1、績(jī)效考核指標(biāo)不能完全反映教師的關(guān)鍵工作內(nèi)容。高校教師績(jī)效考核是教師自身素質(zhì)提升的一個(gè)重要途徑。教師的教學(xué)科研活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，因此在教學(xué)科研過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的行為是復(fù)雜的，對(duì)教師績(jī)效的考核應(yīng)該是多-維的。但是究竟考核應(yīng)包含哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容應(yīng)該具體，哪些應(yīng)該概括，我們卻很少進(jìn)行仔細(xì)的研究。有的高校在制定過(guò)程中，在廣泛征求教師意見(jiàn)、開(kāi)展深層次調(diào)研上所下的功夫不夠，這樣勢(shì)必造成指標(biāo)層次偏低或偏高、考核標(biāo)準(zhǔn)不能反映實(shí)際工作狀況等情況。
2、績(jī)效考核指標(biāo)體系缺乏可操作性?？己酥笜?biāo)不明確、不具體，導(dǎo)致考核者不了解考核指標(biāo)的真實(shí)內(nèi)涵，理解上出現(xiàn)偏差，使得評(píng)價(jià)者難以準(zhǔn)確地打分和評(píng)價(jià)。另外，考核指標(biāo)過(guò)于復(fù)雜，在相對(duì)較緊的考核時(shí)間和較多參評(píng)者的情況下，可能會(huì)加大工作量和統(tǒng)計(jì)難度；考核指標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單，又可能造成評(píng)審工作的片面性。因此，很難在考核指標(biāo)的全面性與可操作性之間找到一個(gè)契合點(diǎn)。
3、績(jī)效考核指標(biāo)體系與考核環(huán)境不同步。在實(shí)際考核中，高校往往長(zhǎng)期沿用一個(gè)指標(biāo)體系，沒(méi)有隨著實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。有時(shí)，考核指標(biāo)的制定雖然隨著環(huán)境發(fā)展更新了，但還是與以往制定的指標(biāo)差不多，不能與高校所制定的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。
4、績(jī)效考核指標(biāo)沒(méi)有體現(xiàn)差異性。在實(shí)際教學(xué)和工作過(guò)程中，基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課之間、文理科之間以及不同崗位之間，由于學(xué)科特點(diǎn)不同，崗位性質(zhì)不同，導(dǎo)致科研成果的難易程度不同和科研要求不同，因而用同一指標(biāo)體系去衡量，可能會(huì)造成考核的不公平。
（二）缺少考核前的培訓(xùn)和指導(dǎo)
在實(shí)際的考核過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)考核者不予以重視，不負(fù)責(zé)任地打分以及不知道該怎樣打分和評(píng)價(jià)等情況。那么，在這種情況下作出的評(píng)價(jià)，其準(zhǔn)確性和科學(xué)性以及公平性就可想而知了。其主要原因是在考核前沒(méi)有對(duì)考核者進(jìn)行績(jī)效考核的動(dòng)員、培訓(xùn)和指導(dǎo)，使得考核者不重視、不負(fù)責(zé)任、不能科學(xué)地做出評(píng)價(jià)。
（三）評(píng)價(jià)者方面的問(wèn)題
在考核過(guò)程中，考核者的評(píng)價(jià)行為影響著考核的公平性和合理性?？己苏呓?jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下的一些問(wèn)題。
1、暈輪效應(yīng)誤差。暈輪效應(yīng)最早是由美國(guó)著名心理學(xué)家愛(ài)德華?桑戴克于20世紀(jì)20年代提出的。他認(rèn)為，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從局部出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，即常常以偏概全。在績(jī)效考核中，暈輪效應(yīng)意味著考核者在對(duì)被考核者進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)，把績(jī)效中的某一方面甚至與工作績(jī)效無(wú)關(guān)的某一方面看得過(guò)重，從而影響了整體績(jī)效的評(píng)價(jià)。因此，暈輪效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致過(guò)高評(píng)價(jià)或過(guò)低評(píng)價(jià)。實(shí)際上，暈輪效應(yīng)是用被考核者的某個(gè)特性去推斷其其他特性，造成“一好百好，一差百差”，以偏概全的評(píng)估誤差。在考核那些沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)的維度時(shí)，暈輪效應(yīng)會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。
2、近因效應(yīng)誤差。一般說(shuō)來(lái)，人們對(duì)近期發(fā)生的事情印象比較深刻，而對(duì)遠(yuǎn)期發(fā)生的事情印象比較淡薄。在績(jī)效考核時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，考核者對(duì)被考核者某一階段的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，往往只注重近期的表現(xiàn)和成績(jī)，以近期印象來(lái)代替被考核者在整個(gè)評(píng)估期的績(jī)效表現(xiàn)情況，因而造成評(píng)估誤差。當(dāng)績(jī)效考核周期較長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)榍昂笮畔㈤g隔時(shí)間越長(zhǎng)，近因效應(yīng)就越明顯。
3、首因效應(yīng)誤差。在心理學(xué)中，首因效應(yīng)也叫“第一印象”效應(yīng)。首因效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對(duì)人們以后的行為活動(dòng)和評(píng)價(jià)的影響，實(shí)際上指的是“第一印象”的影響。在績(jī)效考核中，考核者較多地受到被考核者的第一印象影響，忽視其在整個(gè)考核期中最普遍的行為表現(xiàn)，僅僅根據(jù)對(duì)其的第一印象做出考核，由此產(chǎn)生首因效應(yīng)誤差。
4、暗示效應(yīng)誤差。暗示是人們一種特殊的心理現(xiàn)象，是人們通過(guò)語(yǔ)言、行為或某種事物提示別人，使其接受或照辦而引起的迅速的心理反應(yīng)?？己苏咴陬I(lǐng)導(dǎo)者或權(quán)威人士的暗示下，很容易接受他們的看法，而改變自己原來(lái)的看法，這樣就可能造成績(jī)效考核中的暗示效應(yīng)。
5、感情效應(yīng)誤差。即績(jī)效考核也容易受到人際關(guān)系要素的影響。考核者可能隨著他對(duì)被考核者的感情好壞程度對(duì)被考核者的績(jī)效評(píng)估偏高或偏低。為了避免感情效應(yīng)造成被考核者績(jī)效評(píng)價(jià)的誤差，考核者一定要克服個(gè)人情感因素，努力站在客觀的立場(chǎng)上，力求公平、公正。
6、偏見(jiàn)誤差。由于考核者對(duì)被考核者的某種偏見(jiàn)而影響對(duì)其工作實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)而造成的誤差就被稱為是偏見(jiàn)誤差?？己苏叩钠?jiàn)既可能是有意的，也可能是無(wú)意的。偏見(jiàn)也往往是由于慣性思維造成的。
（四）缺少績(jī)效面談和反饋環(huán)節(jié)
缺少績(jī)效面談和反饋環(huán)節(jié)是高校教師績(jī)效考核過(guò)程中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。目前，高?？?jī)效考核經(jīng)常存在的現(xiàn)象是：考核活動(dòng)興師動(dòng)眾，但考核結(jié)果出來(lái)后不了了之，無(wú)論教師績(jī)效好壞，所獲待遇一個(gè)樣，或者差異很小。最終使得績(jī)效考核敷衍了事、流于形式，其作用可想而知。 沒(méi)有績(jī)效反饋，教師就無(wú)法知道自己工作是否得到了上級(jí)的認(rèn)可；沒(méi)有績(jī)效反饋，領(lǐng)導(dǎo)就不能有的放矢地指出教師的不足，更無(wú)法給問(wèn)題教師提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，最終將導(dǎo)致教師的進(jìn)步受到限制，管理水平將無(wú)法得到有效的提高。由于種種無(wú)法言明的原因，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诳?jī)效反饋面前都選擇了回避，對(duì)績(jī)效反饋避而不談，考核結(jié)束之后就將考核結(jié)果束之高閣，使績(jī)效考核淪為填表游戲，成為形式主義的代名詞。
二、解決高校教師績(jī)效考核問(wèn)題的對(duì)策
績(jī)效考核是為了鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，是為了改進(jìn)和提高個(gè)人及整體的績(jī)效。為了更好地實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理的目標(biāo)，充分發(fā)揮績(jī)效考核的作用，就需要對(duì)高校目前的績(jī)效考核工作進(jìn)行合理的、科學(xué)的改進(jìn)。
（一）明確績(jī)效考核的目的和意義
高校教師績(jī)效考核的目的，一方面是對(duì)教師的聘任、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分提供客觀的依據(jù)，鼓勵(lì)教師更好履行崗位職責(zé)；另一方面是為了讓教師不斷成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)方面和綜合素質(zhì)方面不斷提高?？?jī)效考核的這兩個(gè)目的不僅要讓主管考核的人員知道，還要讓全體教師明白，以引起他們足夠的重視。
（二）對(duì)全體考核者進(jìn)行培訓(xùn)
目前，各高校一般都是在運(yùn)用360度的績(jī)效考核方法，即全方位的進(jìn)行考核。即由上級(jí)、同事、下級(jí)以及本人來(lái)?yè)?dān)任考核者。對(duì)中層以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)可能還要由部門(mén)以外的人來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)際上，每一個(gè)人都將擔(dān)任考核者，因此，有必要對(duì)全體教職工進(jìn)行考核前的培訓(xùn)，一方面引起廣泛重視，促使他們客觀的、科學(xué)的、負(fù)責(zé)任的進(jìn)行評(píng)價(jià)；另一方面使教職工掌握考核的技能，即怎樣打分、填表等。
（三）科學(xué)地設(shè)計(jì)考核指標(biāo)體系
1、考核指標(biāo)體系的內(nèi)容要貼切、合理。指標(biāo)體系既要能全面客觀地反映被考核對(duì)象的基本情況和對(duì)他們的基本要求，又要符合各高校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況。因此，人事管理部門(mén)一定要將教師的各方面情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、測(cè)評(píng)，著實(shí)了解教師工作的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，績(jī)效考核主要從工作業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度三個(gè)維度進(jìn)行考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)。如對(duì)教師的考核可以突出教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)科研成果等方面的考核。首先，要明確每一個(gè)指標(biāo)的涵義，如職業(yè)道德的涵義是什么，怎樣下一個(gè)科學(xué)的定義；其次，把每一個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分解，也就是從哪些方面來(lái)考核這個(gè)指標(biāo)，如職業(yè)道德包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)等二級(jí)指標(biāo)；專(zhuān)業(yè)素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)等二級(jí)指標(biāo)；業(yè)務(wù)能力包括教學(xué)能力、課堂管理能力、教案設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力等二級(jí)指標(biāo)。教學(xué)科研成果指標(biāo)包括論文著作、科研項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)情況、技術(shù)鑒定和申請(qǐng)專(zhuān)利等。當(dāng)然，要結(jié)合教師崗位的工作特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)考核的指標(biāo)。只有這樣，才能對(duì)教師的崗位職責(zé)履行情況進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，才能反映考核的科學(xué)性和公平性。
2、定量考核與定性考核相結(jié)合。數(shù)字總是更能科學(xué)地說(shuō)明問(wèn)題，一項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)到具體的數(shù)字上才能更客觀、更有說(shuō)服力、更加科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和反映出一位教師的工作業(yè)績(jī)和工作質(zhì)量。因此，在制定指標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)該更多的采取定量指標(biāo)，對(duì)教師的出勤、工作量、工作業(yè)績(jī)等采用定量的方法；而對(duì)于一些不易設(shè)置定量指標(biāo)的，如教師的職業(yè)道德品質(zhì)、能力素質(zhì)等，則采用定性的考核辦法。這樣使定量考核和定性考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，建立以量化考核為主、以定性考核為輔的評(píng)價(jià)體系，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。
3、科學(xué)的分配權(quán)重。一方面是指每一個(gè)考核的指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)體系中所占的權(quán)重，如職業(yè)道德占多少比重，業(yè)務(wù)能力占多少比重等；另一方面是指每一個(gè)考核主體在整體的評(píng)價(jià)中所占的權(quán)重，如系主任對(duì)教師的評(píng)價(jià)占多少比重，學(xué)生的評(píng)價(jià)占多少比重，同事的評(píng)價(jià)占多少比重等。
（四）建立、健全績(jī)效面談和反饋制度
美國(guó)心理學(xué)家斯金納認(rèn)為，人的行為結(jié)果越及時(shí)地反饋給本人，對(duì)其工作改善越有效。所以要把績(jī)效考核結(jié)果及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地反饋給教師本人，以實(shí)現(xiàn)正強(qiáng)化的效果。即建立、健全績(jī)效面談和反饋制度。 通過(guò)績(jī)效面談，實(shí)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間對(duì)于績(jī)效考核結(jié)果的溝通和確認(rèn)。通過(guò)績(jī)效面談，讓教師了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)績(jī)效面談，讓教師認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，與之共同制定相應(yīng)的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，以彌補(bǔ)績(jī)效的缺口，提高員工績(jī)效水平。 總之，高校教師績(jī)效考核是高校人事管理的重要工作之一，也是其他工作（如工資晉升、職稱評(píng)聘等）的前提和基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)教師績(jī)效的公平、公正、客觀的考核，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，同時(shí)還要借助現(xiàn)代績(jī)效技術(shù)的一些方法對(duì)其進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)、實(shí)踐與完善。科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績(jī)效考核制度有利于形成一個(gè)教師發(fā)展的良好環(huán)境，充分發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性，不但使教師個(gè)人得到發(fā)展，而且也促進(jìn)學(xué)校整體的教學(xué)水平和科研水平的不斷提高。
一、考評(píng)制度設(shè)計(jì)理念方面?
總體來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)制度體系時(shí)，應(yīng)樹(shù)立以下幾個(gè)理念：?
(一)績(jī)效考評(píng)應(yīng)有助于讓教師明確學(xué)校的目標(biāo)和方向?
(二)績(jī)效考評(píng)應(yīng)尊重教師的個(gè)性差異，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)教師的職業(yè)成熟?
教師所從事的具體工作和承擔(dān)的角色不同，決定績(jī)效考評(píng)要以承認(rèn)差異性為前提，設(shè)計(jì)不同標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)考核，使教師能夠形成自己的教學(xué)和科研特色，發(fā)揮個(gè)性和特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)教師發(fā)展。
第二種辦法是在對(duì)教師統(tǒng)一考核的情況下，教師的教學(xué)與科研工作量可相互打通。?
二、評(píng)價(jià)指標(biāo)具體內(nèi)容方面?
(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容全面的前提下適當(dāng)增加教學(xué)方面的權(quán)重?
(二)要高度重視學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)的評(píng)教表的設(shè)計(jì)?
三、評(píng)價(jià)操作和反饋方面?
(一)由誰(shuí)來(lái)操作考評(píng)的問(wèn)題?
(二)考評(píng)中的溝通問(wèn)題?
(三)考評(píng)中教師參與的問(wèn)題?
(四)考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用問(wèn)題?
最后，評(píng)價(jià)制度構(gòu)想中還有一點(diǎn)值得重視：要把績(jī)效考評(píng)制度設(shè)計(jì)放在學(xué)校整體制度體系的構(gòu)建中去考慮。如果這一點(diǎn)沒(méi)做好，很可能只是徒勞地去復(fù)制已有的制度，或者面臨更糟的情況，就是績(jī)效考評(píng)與學(xué)校的其他舉措相脫節(jié)甚至矛盾，由此造成教師整體積極性的下降和工作效率的降低。如果教師績(jī)效考評(píng)的結(jié)果不能促使學(xué)校整體績(jī)效的提高，那么評(píng)價(jià)便是在內(nèi)部制造“工作”。
教師績(jī)效考核制度方案篇五
為了加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高管理水平和工作效率，客觀公正評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)工作人員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，建立有效的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，確保安全生產(chǎn)監(jiān)管任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《**機(jī)關(guān)工作人員效能告誡暫行辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本方案。
考核對(duì)象為州煤炭局機(jī)關(guān)全體干部職工。
考核標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)定的職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)。
績(jī)效考核實(shí)行量化打分，總分為100分，由個(gè)人自評(píng)得分、民主測(cè)評(píng)得分和領(lǐng)導(dǎo)考核得分組成，各部分所占權(quán)重比例為3:4:3?？?jī)效考核采取平時(shí)考核和年度考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。平時(shí)績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：被考核人的出勤情況、完成工作的數(shù)量和質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等情況，主要由科室進(jìn)行，局績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期進(jìn)行抽查。年度績(jī)效考核在年底進(jìn)行。對(duì)每位工作人員所得分值進(jìn)行匯總，并按權(quán)重和扣分情況計(jì)算出工作人員績(jī)效考核綜合得分，確定考核等次，報(bào)局黨組審定。
（1）德：學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、講政治、顧大局、遵守職業(yè)道德情況。（10分）
（2）能：業(yè)務(wù)熟練、工作主動(dòng)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力情況。（20分）
（3）勤：遵守考勤制度、參加集體活動(dòng)、對(duì)工作盡職盡責(zé)情況。（20分）
（4）績(jī)：辦事效率及時(shí)穩(wěn)妥、按時(shí)完成職責(zé)范圍工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)情況。（30分）
（5）廉：遵守工作紀(jì)律、廉潔自律群眾投訴情況。（20分）
1、機(jī)關(guān)工作人員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。其基本標(biāo)準(zhǔn)是：
(4)不稱職：德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面表現(xiàn)較差，或政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)；或在工作中失職，造成嚴(yán)重失誤（64分及其以下）。
2、有下列情況之一的，其績(jī)效考核為不稱職：
（1）無(wú)正當(dāng)理由遲到、早退，或無(wú)正當(dāng)理由請(qǐng)假逾期不歸的'；
(2)拒絕參加平時(shí)績(jī)效考核和年度績(jī)效考核，經(jīng)教育仍拒絕參加考核的；
(5)因責(zé)任差錯(cuò)或工作失誤造成嚴(yán)重影響的；
(6)當(dāng)年受到行政記大過(guò)及其以上處分或撤銷(xiāo)黨內(nèi)職務(wù)及其以上處分的；
(9)其它嚴(yán)重違法違紀(jì)的。
1、績(jī)效考核獎(jiǎng)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：參照《****績(jī)效考評(píng)管理辦法》（昌州黨辦〔**〕53號(hào)）文件執(zhí)行,獎(jiǎng)金基數(shù)為州績(jī)效考核定等獎(jiǎng)金數(shù)。
(1)個(gè)人考核為優(yōu)秀的，績(jī)效獎(jiǎng)金數(shù)為：獎(jiǎng)金基數(shù)+獎(jiǎng)金基數(shù)×5%（若獲得等次獎(jiǎng)金基數(shù)為5000元，則獎(jiǎng)金數(shù)為5000+5000×5%=5250元）
（2）個(gè)人考核稱職的，績(jī)效獎(jiǎng)金為：獎(jiǎng)金基數(shù)（若獲得等次獎(jiǎng)金基數(shù)為5000元，則獎(jiǎng)金數(shù)為5000元）
（4）不稱職人員不予發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)。
2、扣分辦法：
績(jī)效考核中，有下列情況之一的，應(yīng)予以扣分：
(3)曠工或無(wú)正當(dāng)理由逾假不歸的每
教師績(jī)效考核制度方案篇六
第一條為了全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行辦法。
第二條績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效弄資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教師。
第二章指導(dǎo)思想和基本原則。
第三條實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
第四條績(jī)效考核的基本原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
第三章績(jī)效考核的主要內(nèi)容第五條教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。
（1）對(duì)教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況。
（2）對(duì)教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫(xiě)教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。
（3）對(duì)教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況；出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況；學(xué)校兼職主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及學(xué)校其它工作履行職責(zé)的情況。
（4）對(duì)教師“績(jī)”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率，以及幫助學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等方面的'情況；專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師專(zhuān)業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的情況。
第六條班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。
第七條對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的績(jī)效考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面?！暗隆敝饕己诵ｉL(zhǎng)的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況?！澳堋敝饕己诵ｉL(zhǎng)的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的能力?！扒凇敝饕己诵ｉL(zhǎng)的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的情況。“績(jī)”主要考核校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)學(xué)校師生發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)。“廉”主要考核校長(zhǎng)校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事管理等方面廉潔自律的情況。
第九條教師績(jī)效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合。
第十條教師平時(shí)考核由義務(wù)教育學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核，由學(xué)?？?jī)效考核小組依據(jù)學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。
第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。教師師德考核不合格者，其績(jī)效考核直接確定為不合格等次。
第十二條教師定期考核的基本程序：
（1）教師填寫(xiě)《績(jī)效考核評(píng)價(jià)表》，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；
（2）組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議；
（4）學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)集體研究確定教師考核等次；
（6）學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。
第十三條績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書(shū)面向覺(jué)?？?jī)效考核委員會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng)，學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；如果教師對(duì)學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，可以向?qū)W校主管部門(mén)提出再次復(fù)核的書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校主管部門(mén)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。
第十五條義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立績(jī)效考核委員會(huì)和考核小組?？?jī)效考核委員會(huì)由黨支部、學(xué)校行政、工會(huì)、教師等方面的代表組成，績(jī)效考核委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任?？己诵〗M組長(zhǎng)和成員由績(jī)效考核委員會(huì)確定。
第十六條績(jī)效考核委員會(huì)的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本?？?jī)效考核工作，確定教師績(jī)效考核等次，對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)?？己诵〗M在績(jī)效考核委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工的考核工作，并根據(jù)考核情況提出績(jī)效考核的等次建議意見(jiàn)。
第十七條義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，要廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，并經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)后報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。
第十八條績(jī)效考核委員會(huì)和績(jī)效考核小組，必須按照教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對(duì)績(jī)效考核過(guò)程中拘私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處理。
第十九條建立學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核結(jié)束后，學(xué)校必須將績(jī)效考核工作總結(jié)、《績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表》等材料報(bào)主管部門(mén)備案。
第二十條教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導(dǎo)。
第二十一條義務(wù)教育學(xué)校要建立健全教師績(jī)效考核檔案，并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案管理。
第六章績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用第二十二條績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。
第二十三條學(xué)校在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法時(shí)，應(yīng)根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，堅(jiān)持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開(kāi)分配差距。對(duì)學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
第二十四條績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
第七章附則。
第二十五條教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)年度考核可以與教師績(jī)效考核合并進(jìn)行。
第二十六條義務(wù)教育學(xué)校其它正式工作人員的績(jī)效考核參照本試行辦法執(zhí)行。
第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行。
一、指導(dǎo)思想：
1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。
（1）按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書(shū)面請(qǐng)假條）。（由教研組長(zhǎng)考核）。
（2）教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。
（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。
（4）聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。
（5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。
（6）無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。
（7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。
（8）各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
（9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(zhǎng)室考核）。
（10）上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。
（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
（12）未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。（校長(zhǎng)室考核）。
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它（基本分60分）。
（1）實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié)）。
（2）任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
（3）教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分；省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加）。
（5）有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。
（6）學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。
（9）上級(jí)主管部門(mén)的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。
（10）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。
（11）學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
（1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）。
（2）請(qǐng)假半天以上要填寫(xiě)請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。（校辦考核）。
（3）未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）。
（4）行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
（5）凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
（注：要及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù)，以銷(xiāo)假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）。
（6）曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
四、說(shuō)明。
1、此《方案》教代會(huì)通過(guò)后，自-第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期），統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、《教師績(jī)效考核方案》的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師（行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外）。
3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
教師績(jī)效考核制度方案篇七
按照《關(guān)于下達(dá)2xx-x年教育系統(tǒng)績(jī)效考核經(jīng)費(fèi)的通知》精神，為了體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后的原則，結(jié)合我校原有的目標(biāo)考核獎(jiǎng)、預(yù)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)際情況，特制定績(jī)效工資分配的實(shí)施辦法，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報(bào)市教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資的實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的'小學(xué)教師收入分配機(jī)制，績(jī)效工資以工作人員的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持多勞多得的原則，適當(dāng)拉開(kāi)差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、特別是做出成績(jī)的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，同時(shí)要妥善處理學(xué)校內(nèi)部各類(lèi)人員之間的績(jī)效工資分配關(guān)系，防止差距過(guò)大，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對(duì)象
我校在編在崗的教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)績(jī)效考核結(jié)果，不予發(fā)放績(jī)效工資。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。學(xué)?？?jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。
3、堅(jiān)持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則。學(xué)?？?jī)效考核工資分配方案，力求科學(xué)合理，績(jī)效工資差距不宜過(guò)大。
四、發(fā)放形式
(一)績(jī)效考核項(xiàng)目
考核基準(zhǔn)分共計(jì)1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教學(xué)常規(guī)300分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)300分。
1、考勤(100分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣10分、事假1天扣10分、礦工1天扣30分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d。
2、工作量(300分)。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時(shí)數(shù)確定考核分。
3、教育教學(xué)常規(guī)(300分)。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。
4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)(300分)。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核，并量化為分?jǐn)?shù)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為一大依據(jù)。
(二)績(jī)效工資的分配
教師績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教師工作考核得分相加，得到全校教師工作績(jī)效考核得分總和。全?？?jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。計(jì)算公式為：
全?？?jī)效補(bǔ)貼總額
——————————— ×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分=教職工個(gè)人績(jī)效工資額
全?？?jī)效考核得分總和
五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1、實(shí)施評(píng)方案必須在經(jīng)過(guò)職代會(huì)或職工全會(huì)討論通過(guò)(有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意。)考評(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)印證。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。
3、學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師績(jī)效考核制度。
教師績(jī)效考核制度方案篇八
1、作為晉級(jí)、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進(jìn)行考核。
2、作為確定績(jī)效工資的依據(jù)。
3、作為潛能開(kāi)發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。
4、作為調(diào)整人事政策、激勵(lì)措施的依據(jù)，促進(jìn)上下級(jí)的溝通。
二、考核原則
1、公司正式聘用員工均應(yīng)進(jìn)行考核，不同級(jí)別員工考核要求和重點(diǎn)不同。
2、考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核必須公開(kāi)、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評(píng)人個(gè)人好惡。
4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評(píng)者見(jiàn)面，使之誠(chéng)心接受，并允許其申訴或解釋。
三、考核內(nèi)容及方式
1、工作任務(wù)考核(按月)。
2、綜合能力考核(由考評(píng)小組每季度進(jìn)行一次)。
3、考勤及獎(jiǎng)懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核)。
四、考核人與考核指標(biāo)
1、成立公司考評(píng)小組，對(duì)員工進(jìn)行全面考核和評(píng)價(jià)。
2、自我鑒定，員工對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)并寫(xiě)出個(gè)人小結(jié)。
3、考核指標(biāo)，員工當(dāng)月工作計(jì)劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理?xiàng)l例》中的獎(jiǎng)懲辦法。
五、考核結(jié)果的反饋
考績(jī)應(yīng)與本人見(jiàn)面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)告訴被評(píng)人，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、再創(chuàng)佳績(jī)。
六、員工績(jī)效考核說(shuō)明
(一)填寫(xiě)程序
1、每月2日前，員工編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃，經(jīng)部門(mén)直接上級(jí)審核后報(bào)行政部;
5、工作計(jì)劃未進(jìn)行、進(jìn)行中(階段性工作)項(xiàng)請(qǐng)?jiān)谟?jì)劃完成情況欄內(nèi)文字說(shuō)明原因。
(二)計(jì)分說(shuō)明
1、工作績(jī)效考核表總分90分，日常工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)8分占40分，階段工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)10分占50分，其它類(lèi)每項(xiàng)附加分8分，意見(jiàn)與建議如被公司采納，附加分10分;其中個(gè)人評(píng)分、職能部門(mén)評(píng)分、直接上級(jí)評(píng)分所占工作績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個(gè)人評(píng)分突破90分者，個(gè)人評(píng)分無(wú)效，按直接上級(jí)評(píng)分減10計(jì)算;職能部門(mén)評(píng)分從兩方面考評(píng)：成本意識(shí)、職業(yè)規(guī)范。分別由財(cái)務(wù)部和行政部考評(píng)。)
2、綜合績(jī)效考核由考評(píng)小組季度進(jìn)行一次，員工每季度填寫(xiě)一份《員工考核表》和一份《員工互評(píng)表》，具體時(shí)間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評(píng)小組填寫(xiě)，《員工互評(píng)表》由員工以無(wú)記名方式填寫(xiě)后投入公司投票箱;其中自我考評(píng)、員工互評(píng)、考評(píng)小組考評(píng)所占綜合績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。
3、工作績(jī)效考核季度得分為3個(gè)月的平均分，占季度績(jī)效考核得分的60%;綜合績(jī)效考核得分占季度績(jī)效考核得分的40%，季度最終績(jī)效考核得分即為兩者之和。
(三)季度績(jī)效工資內(nèi)容
季度績(jī)效工資=績(jī)效考核獎(jiǎng)+績(jī)效季度獎(jiǎng)
(1)績(jī)效考核獎(jiǎng)由三部分組成：
a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險(xiǎn)金;
b、員工的第13個(gè)月月工資的四分之一;
c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵(lì)。
員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金;考核為合格的只發(fā)a項(xiàng)和b項(xiàng);考核不合格者無(wú)季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金。
(2)績(jī)效季度獎(jiǎng)金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。
(四)增減分類(lèi)別：
3、沒(méi)有按期編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃和填報(bào)工作績(jī)效考核表，每逾期一天扣1分，以此類(lèi)推。
4、季度內(nèi)考核為合格的員工，其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為優(yōu)秀的，每評(píng)為優(yōu)秀一次加績(jī)效工資2%，以此類(lèi)推;其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為不合格的，每不合格一次減績(jī)效工資4%，以此類(lèi)推。
5、獎(jiǎng)懲計(jì)分：
(2)季度內(nèi)警告一次減績(jī)效工資2%、記過(guò)一次減績(jī)效工資4%、記大過(guò)一次減績(jī)效工資6%。
為提高員工的工作效率，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)；增強(qiáng)績(jī)效管理和績(jī)效改進(jìn)；保障組織有效運(yùn)行，特制定本制度。
一、目的：
1、績(jī)效考核為人員職務(wù)升降提供依據(jù)。通過(guò)全面嚴(yán)格的考核，對(duì)素質(zhì)和能力已超過(guò)所在職位的要求的.人員，應(yīng)晉升其職位；對(duì)素質(zhì)和能力不能勝任現(xiàn)職要求的則降低其職位；對(duì)用非所長(zhǎng)的，則予以調(diào)整。
2、績(jī)效考核為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放提供依據(jù)。通過(guò)考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3、績(jī)效考核是對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的手段。通過(guò)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。
二、組織：
1、綜合部：負(fù)責(zé)構(gòu)建績(jī)效管理體系，協(xié)同部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行考評(píng)，提供指導(dǎo)和解釋。
2、部門(mén)經(jīng)理：負(fù)責(zé)績(jī)效管理的具體操作，確認(rèn)下達(dá)單位績(jī)效考核指標(biāo)，并反饋績(jī)效管理的實(shí)施情況。
三、執(zhí)行:
1、部門(mén)經(jīng)理的考核由總經(jīng)辦和綜合部執(zhí)行；
3、員工的考核由其直接上級(jí)和綜合部執(zhí)行。
四、 考核范圍：
全體員工（進(jìn)入公司不滿3個(gè)月者或者未轉(zhuǎn)正者不參加月度、年終考核，在轉(zhuǎn)正時(shí)進(jìn)行試用期考核）。
五、績(jī)效考核的基本原則:
1、客觀、公正、科學(xué)、簡(jiǎn)便的原則；
2、階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則，對(duì)員工各個(gè)考核周期的評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)積累要綜合分析，以求得出全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
六、績(jī)效考核周期:
部門(mén)經(jīng)理和員工目前均采用季度考核
1、月度考核：次月的第1個(gè)星期考核上個(gè)月的績(jī)效，7個(gè)工作日內(nèi)結(jié)束。
2、季度考核：3、6、9、12月的每月25日開(kāi)始，至下月5日上報(bào)考核情況；
3、半年考核：6月25日開(kāi)始，7月5日前上報(bào)考核情況；
4、年度考核：在次年1月的第2個(gè)星期考核，14個(gè)工作日內(nèi)結(jié)束。
七、考核內(nèi)容：
1、月工資部分：
績(jī)效基本津貼：普通員工100元，經(jīng)理：300元；
2、年終獎(jiǎng)部分：
均參加考核。
3、個(gè)人績(jī)效津貼給付比例：
特優(yōu)等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×150﹪；
優(yōu)等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×120﹪；
甲等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×100﹪；
乙等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×80﹪；
丙等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×60﹪。
丁等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×40﹪。
4、 個(gè)人績(jī)效考核等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：總分120分
特優(yōu)等：當(dāng)月績(jī)效考核100分以上
丁等：當(dāng)月績(jī)效考核60分以下
5、部門(mén)經(jīng)理考核內(nèi)容
6、員工的績(jī)效考核內(nèi)容
(1) 德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德
(2) 能：專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、組織能力
(3) 績(jī)：工作質(zhì)和量、效率、創(chuàng)新成果等。
(4) 勤：責(zé)任心、工作態(tài)度、出勤
(4-1)遲到、早退一次每次扣除2分
(4-2)曠工半天每次扣除5分依次類(lèi)推.
(4-3)忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分
(4-4)每月請(qǐng)事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類(lèi)推.
(4-5)警告、記小過(guò)、記大過(guò)、每次分別扣除5分、10分、20分
(4-6)嘉獎(jiǎng)、記小功、記大功、每次分別獎(jiǎng)勵(lì)10分、20分、40分
(4-7))提出合理化建議且被公司采納并經(jīng)實(shí)踐證明確實(shí)有益者,根據(jù)實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì).
(4-8)不參加公司舉行的會(huì)議、活動(dòng)、培訓(xùn)者一次扣除5分依次類(lèi)推。
八、考核方法：
1、指標(biāo)設(shè)定：
（1）單位指標(biāo)：由綜合部于年初確認(rèn)下達(dá),以預(yù)算目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)(根據(jù)部門(mén)目標(biāo)責(zé)任狀)。
（2）個(gè)人指標(biāo)：部門(mén)經(jīng)理的指標(biāo)由總經(jīng)理根據(jù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并結(jié)合崗位的關(guān)鍵職責(zé)共同討論確認(rèn)，一般控制在6項(xiàng)內(nèi)。
一般員工的指標(biāo)：由部門(mén)經(jīng)理根據(jù)部門(mén)工作目標(biāo)，并結(jié)合崗位的關(guān)鍵職責(zé)共同討論確認(rèn)，一般控制在6項(xiàng)內(nèi)。
3、績(jī)效評(píng)估：
直接主管負(fù)責(zé)績(jī)效評(píng)估，評(píng)估要基于事實(shí)、客觀和公正。
績(jī)效得分及比例分布：
如：某員工
300 x 93% x 120% = 334.8元
年終獎(jiǎng)按公司績(jī)效及員工一年的工作表現(xiàn)作兩個(gè)系數(shù)，方法如上 九、績(jī)效面談：
績(jī)效面談?dòng)芍苯又鞴茇?fù)責(zé)，面談內(nèi)容：討論績(jī)效改進(jìn)、提升的方面；共同制訂發(fā)展計(jì)劃；培訓(xùn)或輔導(dǎo)；確立今后的工作目標(biāo)。 一個(gè)季度一次。
十、績(jī)效考核的反饋
綜合部對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，并與各部門(mén)經(jīng)理協(xié)調(diào)，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)被考核人的浮動(dòng)工資、獎(jiǎng)金發(fā)放、職務(wù)升降等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。
綜合部
2011年2月18日
第一章 總 則
第一條：為進(jìn)一步規(guī)范我公司的人力資源管理制度，建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的員工隊(duì)伍，創(chuàng)造一種自我激勵(lì)、自我約束和促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，為公司的快速成長(zhǎng)和高效運(yùn)作提供保障，特制定本方案。
第二條：本規(guī)定適用于公司所有被考核員工。
第二章 績(jī)效考核基礎(chǔ)管理
第三條：為保證績(jī)效考核的客觀、公正，成立以總經(jīng)理為核心的績(jī)效考核管理小組，以對(duì)績(jī)效考核的有效性進(jìn)行監(jiān)督和平衡。
其主要職責(zé)為：領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)績(jī)效考核工作，聽(tīng)取各部門(mén)主管的初步評(píng)估意見(jiàn)和匯報(bào)，糾正評(píng)估中的偏差，有效地控制考核評(píng)估的尺度，確?？?jī)效考核的客觀公正。
第四條：績(jī)效考核的基本原則：
1、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。
2、一級(jí)考核一級(jí)、上級(jí)考核下級(jí)的原則。
3、工作目標(biāo)的設(shè)置，堅(jiān)持能量化的量化、不能量化的也要有相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的原則。
4、以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，堅(jiān)持上下結(jié)合、左右結(jié)合，定性與定量考核相結(jié)合的原則。
5、考核人對(duì)考評(píng)對(duì)象應(yīng)該堅(jiān)持事前指導(dǎo)、事中支持、事后檢查的原則。
6、堅(jiān)持被考核人的意見(jiàn)應(yīng)當(dāng)受到尊重，并具有申請(qǐng)復(fù)核權(quán)的原則。
第五條：績(jī)效考核的目的：
1、通過(guò)進(jìn)行績(jī)效考核，提高管理者“帶隊(duì)伍”的能力；
2、通過(guò)進(jìn)行績(jī)效考核，加強(qiáng)管理者與被管理者之間的相互理解和信任；
4、為薪酬、福利、晉升、培訓(xùn)等激勵(lì)政策的實(shí)施提供依據(jù)。
第六條：績(jī)效考核管理的基礎(chǔ)工作
1、進(jìn)行崗位分析、設(shè)計(jì)制定每個(gè)員工的《崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)》。
2、員工每周、每月必須有工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
3、形成有效的人力資源管理機(jī)制，讓績(jī)效考核與人力資源的其它環(huán)節(jié)（如培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、管理溝通、崗位輪換、晉升等）相互聯(lián)結(jié)、相互促進(jìn)。
第三章 績(jī)效考核的實(shí)施細(xì)則
第七條：績(jī)效考核的考核因素
1、對(duì)員工的考核因素主要分為工作業(yè)績(jī)、報(bào)表和例外考核三部分，其中工作業(yè)績(jī)的考核主要依據(jù)《員工月度考核表》。注：市場(chǎng)部的工作業(yè)績(jī)考核依據(jù)《員工月度考核表》和《客戶評(píng)價(jià)反饋表》的兩部分。
2、考核因素的比重：
3、考核因素的計(jì)算方式：
《員工月度考核表》評(píng)分計(jì)算方式
4、《員工月度考核表》中“工作任務(wù)”的考核辦法：
(1) 員工每月2日前，必須制訂《月度工作計(jì)劃表》，制訂《月度工作計(jì)劃表》的主要依據(jù)，第一個(gè)來(lái)源是依據(jù)公司年初提出的工作計(jì)劃和任務(wù)要求分解到各個(gè)部門(mén)的目標(biāo)；第二個(gè)來(lái)源是根據(jù)崗位職責(zé)確定的考核指標(biāo)。員工的《月度工作計(jì)劃表》必須經(jīng)過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)的同意才能生效。
(2) 各部門(mén)員工在每月底的最后一天填寫(xiě)當(dāng)月《月度工作目標(biāo)完成情況匯報(bào)表》，對(duì)照《月度工作計(jì)劃表》，按完成工作量的情況，以100分為滿分，先做自評(píng)，然后由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)定。
5、報(bào)表的考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)
(2) 每份報(bào)表每拖延一天，扣3分，直至扣完100分為止。
6、例外考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)
(1) 出勤考核辦法：
缺勤扣分表
(2) 重大貢獻(xiàn)、重大失誤考核辦法：
重大貢獻(xiàn)考核獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
重大失誤懲罰標(biāo)準(zhǔn)
7、考核的時(shí)間：
月度考核的時(shí)間為次月的30日至2日；年度考核在次年的一月1日至5日，若逢節(jié)假日，依次順延。
第八條：考核定級(jí)
依據(jù)考核總得分情況，將考核指標(biāo)的好壞定為5級(jí)，具體定義如下：
第四章 績(jī)效考核結(jié)果的管理
第九條：績(jī)效考核結(jié)果的管理
行政部做好統(tǒng)計(jì)和考評(píng)跟蹤，并整理員工的績(jī)效考核表，建立員工績(jī)效考核檔案，以備查、檢索。
第十條：考核結(jié)果的運(yùn)用
1、績(jī)效獎(jiǎng)金分配
根據(jù)績(jī)效考評(píng)的結(jié)果確定績(jī)效考評(píng)等級(jí)程度，進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)金的分配。
2、表彰
對(duì)公司員工年度考評(píng)得分進(jìn)行排序，第一名授予“杰出獎(jiǎng)”，并通報(bào)表?yè)P(yáng)及頒發(fā)獎(jiǎng)金。
3、培訓(xùn)和人事調(diào)整
輪崗培訓(xùn)等激勵(lì)方式。
（2） 一年內(nèi)考評(píng)2次“低于要求”者，應(yīng)予以降職、下崗直到辭退。
進(jìn)一步提高的問(wèn)題，以及員工進(jìn)一步的發(fā)展方向和可以發(fā)揮的潛力；同時(shí)，對(duì)績(jī)效考核方案進(jìn)行完善。
4、每次績(jī)效考核結(jié)束后，由行政部負(fù)責(zé)匯總計(jì)算考核獎(jiǎng)金，計(jì)發(fā)當(dāng)月工資。
第十一條：年度考核的內(nèi)容主要為全年各月份的考核得分平均值。
第十二條：公司內(nèi)凡有與本規(guī)定相抵觸的規(guī)章制度，以本制度為準(zhǔn)。
第十三條：本制度由行政部負(fù)責(zé)解釋。
第十四條：本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
附 件：
附件一：《考評(píng)須知》
附件二：《員工月度考核表》
附件三：《客戶評(píng)價(jià)反饋表》
附件四：各部門(mén)員工《崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)》為本條例的重要組成部分
附件五：各類(lèi)相關(guān)報(bào)表也是本條例的組成部分
一、《考評(píng)須知》
教師績(jī)效考核制度方案篇九
企業(yè)管理的范圍比較寬泛，一般包括生產(chǎn)管理、供應(yīng)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、技術(shù)管理和綜合管理等，在這里不做具體的介紹。結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)以及中國(guó)目前的企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，從戰(zhàn)略、組織和人本三個(gè)維度進(jìn)行企業(yè)管理的分析。
目標(biāo)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向，他來(lái)源于企業(yè)的戰(zhàn)略，因而戰(zhàn)略管理在企業(yè)的管理中起到了先行和主導(dǎo)的作用。在目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，民營(yíng)企業(yè)中的中小型企業(yè)的企業(yè)管理，戰(zhàn)略管理主要體現(xiàn)在老板的思維里面，一般沒(méi)有具體的部門(mén)來(lái)執(zhí)行這方面的工作;大型國(guó)有企業(yè)和一部分管理規(guī)范化的民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)逐步建立起完備的戰(zhàn)略規(guī)劃管理部門(mén)。
戰(zhàn)略規(guī)劃的落地有賴于組織的實(shí)施，因而組織扮演了一個(gè)執(zhí)行和協(xié)調(diào)者的作用。在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，我們發(fā)現(xiàn)組織的部門(mén)劃分、組織的工作分配、組織的管理制度和管理流程構(gòu)成了組織運(yùn)行的主要架構(gòu)。
組織良好運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)來(lái)自于人力資源的管理?，F(xiàn)代的人力資源管理已經(jīng)涵蓋了從員工招聘入職到離職的整個(gè)職業(yè)生涯周期，包含了選、用、育、留四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和發(fā)展階段，將人力資源的管理分為基礎(chǔ)應(yīng)用階段、進(jìn)階階段和定制化階段。在基礎(chǔ)應(yīng)用部分，主要包含了人力資源的戰(zhàn)略、招聘、培訓(xùn)、薪酬激勵(lì)和績(jī)效考核五個(gè)方面的內(nèi)容。隨著五方面人力資源管理基礎(chǔ)能力的構(gòu)建，才能進(jìn)入到人力資源的進(jìn)階階段。進(jìn)階階段主要包含了員工的職業(yè)生涯規(guī)劃、人員測(cè)評(píng)、長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃和勝任力模型。進(jìn)階階段的人力資源管理職能完成以后，才能逐步進(jìn)入到定制化階段，但目前很多的企業(yè)往往是還沒(méi)有建立起企業(yè)的基礎(chǔ)人力資源管理體系，就開(kāi)始搞一些定制化的人力資源管理，如：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等等，只能起到舍本逐末的效果，培訓(xùn)效果大打折扣。
在基礎(chǔ)的人力資源管理部分，績(jī)效管理主要是通過(guò)對(duì)員工的績(jī)效評(píng)價(jià)，達(dá)到合理評(píng)價(jià)員工的績(jī)效，從而一方面達(dá)成有效的根據(jù)考核結(jié)果激勵(lì)員工的作用;另一方面，通過(guò)對(duì)考核結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，從而提升員工的個(gè)人績(jī)效，達(dá)成企業(yè)績(jī)效提升的目的。隨著績(jī)效管理的完善，最終達(dá)到員工個(gè)人能力和企業(yè)績(jī)效互動(dòng)螺旋式上升的目的?？梢?jiàn)，績(jī)效管理在人力資源管理中起到了核心的管理作用，而薪酬的設(shè)計(jì)和培訓(xùn)和組織都要服務(wù)于績(jī)效管理。
教師績(jī)效考核制度方案篇十
為了充分調(diào)動(dòng)全校教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，特制定本條例。
1、評(píng)估指標(biāo)包括“德育工作”占15分；“教學(xué)常規(guī)”占25分；“教學(xué)成果”占20分；“學(xué)生評(píng)教”占15分；教科研工作15分；“行政評(píng)議”占10分等六部分。
1、優(yōu)職：評(píng)估得分在90分以上或一年來(lái)對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)者。
2、合格：評(píng)估得分在60分以上，能勝任學(xué)校各項(xiàng)工作，無(wú)違反《江臨中學(xué)教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定與處理意見(jiàn)》規(guī)定的人員。
3、基本合格：評(píng)估得分在60分以下或一年來(lái)違反《江臨中學(xué)教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定與處理意見(jiàn)》規(guī)定中三級(jí)事故兩次以上的人員。
4、不合格：一年來(lái)受過(guò)黨紀(jì)、行政處分或出現(xiàn)一級(jí)教育教學(xué)事故二次以上的人員。
1、師德部分由校評(píng)審組針對(duì)教師的表現(xiàn)，參照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行考核，
2、跨年段或跨學(xué)科的老師取兩年級(jí)段或各科的平均值。
3、音、體、美、地方課程等技能學(xué)科教師的教學(xué)成績(jī)?nèi)∑鋵W(xué)校規(guī)定的基準(zhǔn)分與學(xué)生評(píng)教偏差值之和。（見(jiàn)附件）。
4、學(xué)校根據(jù)評(píng)估結(jié)果，以每年度為單位發(fā)給年度目標(biāo)考核獎(jiǎng)。
5、評(píng)估所得分值為職員年度考核及評(píng)比各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)的主要依據(jù)之一。
6、本辦法由第一屆教代會(huì)四次會(huì)議通過(guò)試行。
教師績(jī)效考核制度方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)人民政府《關(guān)于印發(fā)政府績(jī)效管理試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔20__〕173號(hào))精神，全面做好政府績(jī)效管理試點(diǎn)工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安兩大戰(zhàn)略任務(wù)，以改善行政管理、增強(qiáng)政府執(zhí)行力和公信力為核心，積極探索開(kāi)展政府績(jī)效管理的有效途徑和方式方法，構(gòu)建科學(xué)的政府績(jī)效考評(píng)體系和考評(píng)結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范行政管理，提高行政效能，倡行“新疆效率”和“新疆精神”，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，努力建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府和廉潔政府，為把我縣建設(shè)“五中心、兩基地、一名城”，率先實(shí)現(xiàn)“三化”目標(biāo)提供服務(wù)保障。
二、基本原則。
(二)堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平和群眾公認(rèn)的原則;。
(三)堅(jiān)持定性考評(píng)與定量考評(píng)相結(jié)合;堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)、治庸、罰劣;堅(jiān)持科學(xué)性、合理性、導(dǎo)向性和可操作性相結(jié)合，持續(xù)改進(jìn)工作的原則。
三、總體目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展政府績(jī)效管理試點(diǎn)工作，建立橫向到邊、縱向到點(diǎn)的政府績(jī)效管理基本框架，初步形成績(jī)效管理工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制，建立完善政府績(jī)效管理制度，構(gòu)建政府整體績(jī)效管理體系，積累績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)政府行政效能提升，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。
四、績(jī)效管理范圍。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣政府各委、辦、局，直屬事業(yè)單位，區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣政府部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)所屬科室、站所(隊(duì))及其在職公務(wù)員、事業(yè)編制工作人員。
五、績(jī)效管理內(nèi)容。
(一)完善績(jī)效管理體系。
1.完善“四級(jí)”績(jī)效管理體系?！耙患?jí)”績(jī)效管理，即：縣人民政府自我管理考核，由縣人民政府制定副縣長(zhǎng)管理考核辦法，并抓好組織實(shí)施;“二級(jí)”績(jī)效管理，即：縣人民政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)管理考核，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則的制定和組織實(shí)施由縣督查室負(fù)責(zé);縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)年度考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則的制定和組織實(shí)施由縣監(jiān)察局負(fù)責(zé)?！叭?jí)”績(jī)效管理，即：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)對(duì)其下屬科室、局(二級(jí)局)、所、隊(duì)、處、辦管理考核，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府分別研究制定本單位科室、局(二級(jí)局)、所、隊(duì)、處、辦的績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則，并抓好組織實(shí)施?！八募?jí)”績(jī)效管理，即：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)對(duì)本單位和下屬單位干部的管理考核。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照人事部門(mén)的要求，分別研究制定本單位干部的績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則，抓好組織實(shí)施。
2.完善專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理體系。專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理，即：對(duì)重大項(xiàng)目(民生工程)和對(duì)口援疆項(xiàng)目建設(shè)單位績(jī)效管理，由發(fā)改委制定專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則，并抓好組織實(shí)施。
(二)科學(xué)設(shè)置績(jī)效管理的指標(biāo)。
1.“一級(jí)”績(jī)效管理的指標(biāo)。由縣人民政府根據(jù)昌吉州人民政府績(jī)效管理的要求確定。
2.“二級(jí)”績(jī)效管理指標(biāo)。縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)績(jī)效管理的指標(biāo)，包括：年度全局性重點(diǎn)工作指標(biāo)(30%)，即縣委、縣人民政府下達(dá)給本部門(mén)單位的重點(diǎn)工作，由被考評(píng)單位列出1-3項(xiàng);年度目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(30%)，由被考評(píng)單位根據(jù)工作職責(zé)和年度工作目標(biāo)具體列出1～6項(xiàng);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(20%)，主要包括依法行政、公共服務(wù)、機(jī)關(guān)效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo)，由縣人民政府績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡(jiǎn)稱縣績(jī)效辦)確定;公眾評(píng)議(10%);專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效考核(10%)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府績(jī)效管理指標(biāo)包括：年度全局性重點(diǎn)工作(15%)，根據(jù)縣委、政府年度重點(diǎn)工作部署確定;經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)(20%)，主要包括農(nóng)畜產(chǎn)品基地建設(shè)、高效節(jié)水和設(shè)施農(nóng)業(yè)、科技興農(nóng)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、農(nóng)牧民增收等方面指標(biāo);社會(huì)發(fā)展指標(biāo)(15%)，主要包括安居富民和定居興牧、全民創(chuàng)業(yè)就業(yè)、信息化、城鎮(zhèn)化、人口和計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)等方面指標(biāo);公共管理服務(wù)指標(biāo)(20%)，主要包括基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生、農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)、文化體育、社會(huì)治安綜合治理與社會(huì)穩(wěn)定等方面指標(biāo);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(10%)，主要包括依法行政、機(jī)關(guān)效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo);專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效考核(10%);公眾評(píng)議(10%)。
3.“三級(jí)”績(jī)效考核管理指標(biāo)。“二級(jí)”單位在繼承過(guò)去比較成熟績(jī)效考核做法和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，參照以下考核內(nèi)容，制定對(duì)“三級(jí)”的考核指標(biāo)，也可根據(jù)實(shí)際細(xì)化和量化。主要包括年度全局性重點(diǎn)工作指標(biāo)(35%)，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)年度重點(diǎn)工作部署確定;年度目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(35%)，由被考評(píng)單位根據(jù)工作職責(zé)和年度工作目標(biāo)具體列出1～6項(xiàng);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(20%)，主要包括依法行政、公正執(zhí)法、工作效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo);公眾評(píng)議(10%)。
4.“四級(jí)”績(jī)效考核管理指標(biāo)?！岸?jí)”單位根據(jù)人事部門(mén)要求參照以下內(nèi)容設(shè)置“四級(jí)”考核指標(biāo)，主要包括：綜合性指標(biāo)(20%)，崗位目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(40%)，作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(30%)，公眾評(píng)議(10%)。
教師績(jī)效考核制度方案篇十二
為促進(jìn)本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高保教保育質(zhì)量，特制訂如下細(xì)則：
一、考勤：
1?、上班不遲到、不早退、中途不無(wú)故離開(kāi)工作崗位。遲到、早退?5?分鐘以內(nèi)扣?2?分，?10?分鐘以上扣?3分，中途不經(jīng)行政批準(zhǔn)無(wú)故離開(kāi)幼兒園每次扣?10?分。遲到?20?分鐘或早退視同曠工半天。每天實(shí)行簽到制度，后勤主任每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2?、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假，均需書(shū)面向行政請(qǐng)假，并自己安排好課務(wù)，填寫(xiě)好課務(wù)安排表，經(jīng)同意方可離園。特殊情況可委托她人代填課務(wù)安排表。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托她人上課，否則作曠工處理。
3?、請(qǐng)病、事假扣當(dāng)天工資，?3?天（包括?3?天）以上扣除周末工資。重大病情由行政人員討論處理。病、事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)?5?天，本學(xué)期不得評(píng)優(yōu)，并在本學(xué)期獎(jiǎng)金中適當(dāng)扣分。
4?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣?5?分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假?7?分。
5?、值日未按時(shí)到崗，除按遲到處理外，并作情況說(shuō)明。
二、考績(jī)：
1?、思想品德：
（?1?）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)條例，保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的社會(huì)譽(yù)論，促進(jìn)和-諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)。
（?2?）愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（?3?）儀表大方，談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論她人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛。
（?4?）不體罰和變相體罰幼兒。
（?5?）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以事業(yè)為重，以全園大局為重。
（?6?）廉潔從教，不做有損教師形象的事。
（?7?）上班時(shí)間不得玩游戲、玩手機(jī)、上網(wǎng)聊天、掛?qq?，不得做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得將學(xué)校物品帶回家。
以上如有違反，每次扣?5?分，情況嚴(yán)重按有關(guān)法律或合同處理。如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣?8分。
2?、教育教學(xué)：
（?1?）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，積極參加園、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（?2?）各班班主任認(rèn)真制定好家園互動(dòng)網(wǎng)文字材料（材料必須周五下班前完成并上墻）。
（?3?）每周教案、周計(jì)劃必須在周日晚上?9:00?前統(tǒng)一發(fā)在班主任郵箱，由班主任看完再轉(zhuǎn)發(fā)http://?，（如發(fā)現(xiàn)教師沒(méi)按時(shí)發(fā)送教案一次扣?3?分，段長(zhǎng)沒(méi)按時(shí)發(fā)送教案一次扣?3?分）
（?4?）按周活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真上課，組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣?3?分，上課期間不得因任何事情離開(kāi)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣?5?分。
（?5?）積極參加教研活動(dòng)，完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。每學(xué)期至少上?1?節(jié)教研課，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，互聽(tīng)互評(píng)不少于?10?節(jié)。
（?7?）積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，競(jìng)賽、集會(huì)等，態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。敷衍失職，酌情扣分。
（?8?）積極組織幼兒晨間活動(dòng)、區(qū)角游戲、戶外活動(dòng)，按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量，注意學(xué)生安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(zhǎng)。定期更換主題墻。不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，如少于一定量，酌情扣分。
（?9?）上課、活動(dòng)期間，配班老師均需在班共同輔助教學(xué)。保育員除打掃、發(fā)副餐、清洗餐具等也要在班輔教。
（?10?）每學(xué)期至少舉行一次家園聯(lián)系活動(dòng)，少?1?次扣?5?分。
3?、安全管理：
（?1?）后勤主任提前?5?分鐘入園，集中先到園的幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。
（?2?）后勤主任注意簽到、劃線，查點(diǎn)請(qǐng)假人員，課務(wù)情況。
（?3?）各班老師注意接送學(xué)生上下車(chē)，清查人數(shù)，確保安全并注意幼兒接送人員，不得隨意由他人帶回，下午離園老師要等本班幼兒全部離開(kāi)方可下班。
（?4?）中午值日老師不得離班，學(xué)生午睡時(shí)教師不得午睡，發(fā)現(xiàn)一次扣?2?分。
（?5?）安全老師要注意戶外大型玩具的維護(hù)，所有老師在活動(dòng)前要注意檢查活動(dòng)器材安全?；顒?dòng)結(jié)束后把活動(dòng)器材收齊歸位。
（?6?）教育幼兒不得私自玩大型刑具，要有老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，注意活動(dòng)安全。
（?7?）保健人員每天對(duì)幼兒食品，要進(jìn)行查驗(yàn)，在保質(zhì)期間方可食用，確保幼兒食品安全。
（?8?）如發(fā)現(xiàn)班上幼兒劃傷等小事故，老師沒(méi)做好家園工作，家長(zhǎng)反映查實(shí)后屬當(dāng)班老師責(zé)任一次扣?5分，中等、重大事故扣?10?分，并據(jù)責(zé)任情況扣分。
4?、衛(wèi)生保健
（?1?）幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢，從衛(wèi)生、衣著、精神狀態(tài)等方面進(jìn)行檢查，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真做好記錄，特別是帶藥進(jìn)園的，要認(rèn)真做好登記。
（?2?）后勤主任督促當(dāng)班老師給患病幼兒按時(shí)喂藥，當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣?5?分。
（?3?）禁止幼兒帶零食進(jìn)園，教育幼兒不吃過(guò)期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。如發(fā)現(xiàn)老師吃幼兒零食者扣?5?分。
（?4?）各班認(rèn)真填寫(xiě)好幼兒全日觀察記錄等檔案資料，放學(xué)前交保健員管理，每少一次扣?1?分。
（?5?）保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由當(dāng)班老師（包括藝術(shù)班老師）負(fù)責(zé)監(jiān)督，走廊、樓梯、寢室、盥洗室等由保育員負(fù)責(zé)。注意巡視，及時(shí)打掃。如發(fā)現(xiàn)果殼、紙屑等不衛(wèi)生情況，每次扣?1?分，每天最多扣?3?分。（教師如無(wú)法處理及時(shí)向后勤人員反應(yīng)）
5?、檔案管理：
（?1?）園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（?2?）所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時(shí)歸還。缺一次扣?2?分。
（?3?）教研活動(dòng)資料、衛(wèi)生保健資料等要規(guī)定時(shí)間及時(shí)上交，缺一次扣?3?分。
（?4?）建立好師生健康檔案，按規(guī)定組織體檢。
(5 )?認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)記錄，收集優(yōu)秀作品，建好幼兒成長(zhǎng)檔案。資料不全，酌情扣分。
三、獎(jiǎng)勵(lì)：
1?、全學(xué)期出滿勤獎(jiǎng)勵(lì)?100?元。
2?、全學(xué)期無(wú)事故獎(jiǎng)勵(lì)?100?元。
3?、積極參加教育教研，每上一次公開(kāi)課獲得好評(píng)，獎(jiǎng)?20?元，在點(diǎn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?50?元。優(yōu)秀論文被刊登錄用：省、市、縣級(jí)每篇分別獎(jiǎng)?80?、?60?、?40?元（同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù)）。指導(dǎo)學(xué)生獲得鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別獎(jiǎng)?50?、?30?、?20?元。園內(nèi)獲獎(jiǎng)酌情獎(jiǎng)勵(lì)。
4?、獲得家長(zhǎng)好評(píng)，社會(huì)好評(píng)的，或在上級(jí)檢查中獲得高度評(píng)價(jià)的酌情獎(jiǎng)勵(lì)。為本園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策或作出突出貢獻(xiàn)的人員另有重獎(jiǎng)。
以上績(jī)效考核細(xì)則為月考評(píng)，扣一分為扣?2?元，當(dāng)月老師個(gè)人扣?5?分內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)?100?元，各段各班級(jí)兩位老師總分最高者獲流動(dòng)紅旗并獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)?60?元，“教育教學(xué)”違反兩項(xiàng)者本月不得參加考核獎(jiǎng)。
為促進(jìn)本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高保教保育質(zhì)量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認(rèn)真履行職責(zé)。
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、教育教學(xué)：（40分）
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材。（2分）積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（2分）
（2）周計(jì)劃由周一早班老師填寫(xiě)并于上午之前上墻。（1分）
（3）教案要求字跡清楚、目標(biāo)明確、過(guò)程詳細(xì)。（1分）教案每周五下午班老師于放學(xué)前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）
（4）按周計(jì)劃認(rèn)真上課，組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開(kāi)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
（5）積極參加教研活動(dòng)，完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。（2分），每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)示范課（2分），認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，互聽(tīng)互評(píng)不少于10節(jié)。（2分）
（6）每月25日前交學(xué)習(xí)心得、隨筆或個(gè)案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）
（7）每學(xué)期按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)。（1分）
（8）積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，競(jìng)賽、集會(huì)等。（2分）態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職，不加分。
（9）積極組織幼兒晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)角游戲。（1分）
（10）每天保證幼兒的'戶外活動(dòng)時(shí)間，按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(zhǎng)（1分）。
（11）每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學(xué)需要，內(nèi)容新穎（2分，逾期酌情減分）。
（12）不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學(xué)期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。
（13）每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本（1分）。
（15）每月認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)表冊(cè)，并隨時(shí)接受檢查。（1分）
3、安全管理（10分）
（1）出現(xiàn)事故及時(shí)上報(bào)辦公室，（1分）隱瞞不報(bào)的家長(zhǎng)反映加倍扣分。
（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）
（3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報(bào)辦公室，辦公室再視情節(jié)上報(bào)。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門(mén)看望。
（4）將危險(xiǎn)物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）
（5）由于當(dāng)班教師擅自離崗或不負(fù)責(zé)任造成的事故，情況屬實(shí)，由本人承擔(dān)一切后果。（2分）
（6）妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報(bào)，學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)本班財(cái)產(chǎn)。（1分）
4、衛(wèi)生保?。海?0分）
（1）幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢，用微笑面對(duì)每一位幼兒。（1分）
（2）每周定期剪指甲，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成（1分）。
（3）當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣1分。
（4）禁止幼兒帶零食進(jìn)園，教育幼兒不吃過(guò)期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）
（5）各班認(rèn)真填寫(xiě)消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門(mén)把手，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通。（1分）定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機(jī)檢查。漏一次扣1分。
（6）保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
（7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）
三、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、全學(xué)期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無(wú)事故，全學(xué)期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開(kāi)課獲獎(jiǎng)，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別是3、2、1分，在州級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級(jí)每篇分別3、2、1分（同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù)）。指導(dǎo)學(xué)生獲得州、縣一、二、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎(jiǎng)分別是2、1.5、1分。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的縣一、二、三等獎(jiǎng)的分別是3、2、1分；州級(jí)4、3、2分；省級(jí)和國(guó)家級(jí)的5、4、3分，同一項(xiàng)獲獎(jiǎng)的取最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、按班額計(jì)算每多一名幼兒每學(xué)期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學(xué)前班50人）
6、園長(zhǎng)分?jǐn)?shù)按全園前三名的平均分計(jì)算。
7、獲得家長(zhǎng)好評(píng)，社會(huì)好評(píng)的，或在上級(jí)檢查中獲得高度評(píng)價(jià)的加2分。
四、一票否決制
有下列情形之一者，當(dāng)月不得分。
1、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)上訪到上級(jí)部門(mén)的。
2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長(zhǎng)到縣級(jí)以上部門(mén)上訪的。
3、受到教育局通報(bào)批評(píng)的。
4、無(wú)故拒收幼兒的。
財(cái)會(huì)人員：（100分）
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
二、考績(jī)（40分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、財(cái)會(huì)工作（20分）
（1）做好月報(bào)表、年報(bào)表，按時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)送。（2分）
（2）每月1日至25日收取幼兒生活費(fèi)，無(wú)拖欠現(xiàn)象。（2分）
（3）及時(shí)登記明細(xì)賬，科目準(zhǔn)確，賬賬相符。（2分）
（4）幼兒伙食賬目每月結(jié)算一次。（2分）
（5）編制幼兒園年度的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)的計(jì)劃和預(yù)算，分析預(yù)算的執(zhí)行情況和效果。（2分）
（6）按時(shí)按要求組織好幼兒園收費(fèi)、退費(fèi)、發(fā)放工資等工作。（1分）
（7）教職工詢問(wèn)的問(wèn)題要耐心地給予解答。（1分）
（8）樹(shù)立好窗口形象，熱情迎來(lái)送往家長(zhǎng)、幼兒和來(lái)賓來(lái)客。（1分）
（9）參與幼兒園膳食管理，做好食堂會(huì)計(jì)工作，每月結(jié)出盈虧。（2分）
（10）落實(shí)財(cái)務(wù)安全措施，防火、防盜，進(jìn)出要上鎖。（1分）
（11）按時(shí)做好學(xué)期財(cái)務(wù)工作計(jì)劃和總結(jié)，并上交存檔。（2分）
（11）認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)委派的其他兼職工作。（2分）
三、衛(wèi)生保健（20分）
（1）定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛(wèi)生情況，確保飲食衛(wèi)生。（2分）
（2）制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜。（2分）
（3）盡量自制點(diǎn)心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。（2分）
（4）凡出現(xiàn)受傷情況，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院，并及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)。（2分）
（5）嚴(yán)禁向幼兒供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過(guò)期食品。（2分）
（6）認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、上級(jí)工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分。
（7）定期檢查幼兒活動(dòng)室及臥室經(jīng)常通風(fēng)換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害。（2分）
（8）利用多種形式廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)。（2分）
（9），認(rèn)真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。（1分）
（10）貫徹“預(yù)防為主”方針，按年齡及季節(jié)完成防疫部門(mén)布置的預(yù)防接種工作，預(yù)防接種率達(dá)百分之百。（2分）
（11）幼兒園建立各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。（2分）
四、檔案管理：（10分）
（1）園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（2）所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時(shí)歸還。
（3）各種資料、表冊(cè)要及時(shí)上交，遲交、漏交扣分或不給分。
（4）整理好每月各班上交的各項(xiàng)表冊(cè)，并分類(lèi)歸檔。
（5）做好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)文字案頭工作，材料分類(lèi)歸檔。
以上工作每項(xiàng)2分，視工作情況酌情扣分。
五、安全管理（10分）
四、一票否決制
有下列情形之一者，當(dāng)月不得分。
1、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)上訪到上級(jí)部門(mén)的。
2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長(zhǎng)到縣級(jí)以上部門(mén)上訪的。
3、受到教育局通報(bào)批評(píng)的。
工會(huì)工作：（100分）
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
二、考績(jī)（40分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、工會(huì)工作（20分）
（1）按時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)工會(huì)重要文件、會(huì)議精神，結(jié)合幼兒園工會(huì)工作實(shí)際，研究提出貫徹執(zhí)行的意見(jiàn)和措施。（1分）
（2）重大節(jié)日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動(dòng)，并有文字和圖片記錄。（2分）
（3）每學(xué)期至少開(kāi)展一次教工文體活動(dòng)。（2分）
（4）對(duì)生重病住院的教職工進(jìn)行慰問(wèn)。（1分）
（5）對(duì)教職員工出現(xiàn)家庭、鄰居嚴(yán)重不和及遇到突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)走訪 ，慰問(wèn)并協(xié)調(diào)處理有關(guān)問(wèn)題。（1分）
（6）加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)工作，收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。（2分）
（7）熱心為教職工辦實(shí)事辦好事，虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和要求，切實(shí)解決好實(shí)際問(wèn)題，為廣大教職工排憂解難，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。（2分）
（8）每月撰寫(xiě)一篇工作小結(jié)。（2分）
（9）每月與教職工談心一次并有記錄。（2分）
（10）
后勤人員（20分）
（1）每天做好食品的留樣工作。（2分）
（2）食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證。（2分）
（3）嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。（2分）
（4）加強(qiáng)伙食管理，冰箱管理，填寫(xiě)有關(guān)登記表格。（2分）
（5）嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間表供應(yīng)飯菜，不提早、不延后開(kāi)飯，每次1分。
（6）做好廚具、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包干地區(qū)的清潔，要求門(mén)窗、地面、臺(tái)面、水池必須保持干凈無(wú)油膩污垢，物品擺放整齊無(wú)灰塵。（1分）
（7）注意個(gè)人衛(wèi)生，操作時(shí)穿工作服，不留指甲、不戴戒指。（1分）
（8）廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開(kāi)，廚房水槽、工作臺(tái)面、冰箱把手、抹布等做好衛(wèi)生消毒工作，每日清洗。（1分）
（9）食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序。（2分）
（10）每天負(fù)責(zé)清點(diǎn)各班幼兒人數(shù)，碗筷必須和幼兒人數(shù)相等。（2分）
（11）
行政教學(xué)
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病、事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)1天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
二、考績(jī)（60分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、行政教育教學(xué)：（40分）
（1） 定期進(jìn)班級(jí)看活動(dòng)，有計(jì)劃的指導(dǎo)。（2分）
（2） 每月組織一次教研活動(dòng)，要有計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)施方案。（2分）
（3） 認(rèn)真對(duì)各崗工作人員進(jìn)行考核，并把結(jié)果公布在公示欄里。（2分）
（4） 為工作人員營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的工作環(huán)境，使每一位教職工愛(ài)園如家。（2分）
（5） 及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，不漏傳、誤傳。（2分）
（6） 組織一次培訓(xùn)算2課時(shí)。（2分）
（7） 每月聽(tīng)課10節(jié)，全學(xué)期達(dá)到40節(jié)，并有聽(tīng)課記錄。（2分）
（8） 深入開(kāi)展課題改革研究活動(dòng)，隊(duì)“想干事、干好事”的人委以重任。（2分）
（9） 及時(shí)處理教師呈報(bào)的材料、檔案。（2分）
（10） 合理制定各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度考核，不徇私。（2分）
（11） 有計(jì)劃的組織、實(shí)施全園性幼兒活動(dòng)（如慶祝會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀、游覽等）
（12） 做好迎接檢查的各項(xiàng)工作，并順利通過(guò)檢查。（2分）
（13） 每學(xué)期第一個(gè)月的15日前交個(gè)人計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前交總結(jié)，并在全園會(huì)議上通過(guò)。（2分）
（14） 定期檢查老師月計(jì)劃、周計(jì)劃、備課本、教育筆記和個(gè)案記錄。（2分）
（15） 每月測(cè)查各班幼兒教學(xué)效果，并做好記錄。（2分）
（16） 樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，認(rèn)真貫徹《規(guī)程》、《綱要》精神。（2分）
（17）參加各年級(jí)組每月一次的會(huì)議，并有會(huì)議記錄。（2分）
（18）積極為老師解決實(shí)際工作中遇到的困難。（2分）
（19）
三、安全管理（10分）
（1）組織幼兒外出活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)并注意交通安全。（2分）
（2）特殊情況出現(xiàn)時(shí)要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。（2分）
（3）加強(qiáng)紀(jì)律教育、防火防水安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。（2分）
（4）大型全園性活動(dòng)要有活動(dòng)方案，并有應(yīng)急預(yù)案。（2分）
（5）每學(xué)期組織一次安全演練。（2分）
四、檔案管理：（10分）
（1）園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（2）所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時(shí)歸還。
（3）各種資料、表冊(cè)要及時(shí)上交，遲交、漏交扣分或不給分。
（4）每月做好各崗的考核工作，并在宣傳欄里公布。
（5）做好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)文字案頭工作，材料分類(lèi)歸檔。
以上工作每項(xiàng)2分，視工作情況酌情扣分。
教師績(jī)效考核制度方案篇十三
為了激勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極從事本職工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我中心具體情況制定本考核制度。
凡從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員（含實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)工人和實(shí)驗(yàn)室管理人員）都列為本考核辦法的適用對(duì)象。
實(shí)驗(yàn)室人員按德、能、勤、績(jī)?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行全面考核。
德，考核的要點(diǎn)是：政治立場(chǎng)，思想品德，教書(shū)育人，因人施教，服務(wù)態(tài)度，服從調(diào)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作及對(duì)待公益事業(yè)的態(tài)度。
能，主要考核實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員能否圓滿完成學(xué)校制定的“崗位職責(zé)”規(guī)定范圍內(nèi)的相應(yīng)職務(wù)的工作要求。綜合考核如下四個(gè)方面的水平與能力：
（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)講課、輔導(dǎo)（指導(dǎo)）、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等的水平；
（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備、開(kāi)設(shè)新實(shí)驗(yàn)、編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材、資料等能力；
（3）儀器、設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)管理、功能開(kāi)發(fā)等能力。
勤，考核的主要內(nèi)容是事業(yè)心、工作主動(dòng)性、遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面。實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)職人員實(shí)行坐班制。
績(jī)，考核的主要內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)教師年完成的實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)績(jī)。
教師績(jī)效考核制度方案篇十四
為了科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)員工實(shí)際的工作表現(xiàn)，更好的激發(fā)員工的工作積極性和工作熱情，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，使公司的管理更加的科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本績(jī)效考核方案。
二、考核對(duì)象。
__有限公司車(chē)間生產(chǎn)員工。
四、考核機(jī)制。
1、個(gè)人自我評(píng)價(jià)；
2、直屬上司復(fù)評(píng)；
3、行政人事部審核；
4、公司的總經(jīng)理核定；
1、態(tài)度（40%）：從服從性、尊重領(lǐng)導(dǎo)、工作積極性、工作主動(dòng)性、責(zé)任感、紀(jì)律性、協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)集體八個(gè)方面考評(píng)。
2、業(yè)績(jī)（25%）：主要從目標(biāo)達(dá)成、工作方法、工作品質(zhì)、工作效率、工作量五個(gè)方面考評(píng)。
3、學(xué)識(shí)及能力（35%）：主要從崗位知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、表達(dá)能力、進(jìn)取心、發(fā)展?jié)摿?、?zhí)行能力、創(chuàng)新能力七個(gè)方面考評(píng)。
六、生產(chǎn)員工工資構(gòu)成。
4、績(jī)效工資是根據(jù)員工的出勤、工作質(zhì)量、效率、技能、工作表現(xiàn)等確定的浮動(dòng)工資，根據(jù)生產(chǎn)員工當(dāng)月的工作表現(xiàn)及業(yè)績(jī)考核發(fā)放。
1、勞動(dòng)紀(jì)律考核。
1）不服從管理，不服從工作安排該考核項(xiàng)為零分。
2）員工有請(qǐng)假、放假，又有加班，則加班時(shí)間先折抵出勤天數(shù)。
3）錯(cuò)誤用電造成出勤天數(shù)未滿應(yīng)出勤天數(shù)的，不作為績(jī)效工資考核項(xiàng)目。
4）當(dāng)月缺勤超過(guò)7天（含7天）、或曠工，該項(xiàng)績(jī)效工資為零。
5）獎(jiǎng)懲：警告一次扣3分，小過(guò)一次扣5分，大過(guò)一次扣8分。嘉獎(jiǎng)一次加3分，小功一次加5分，大功一次加8分。
6）考勤：遲到、早退一次扣2分，曠工一次扣5分，請(qǐng)假三天以內(nèi)者扣1分，請(qǐng)假三天以上者扣3分（不含調(diào)休）。
7）各部門(mén)主管對(duì)于所屬員工應(yīng)就其工作效率、操作、工作態(tài)度、技能每月進(jìn)行考核，其中有特殊功過(guò)者，應(yīng)隨時(shí)報(bào)請(qǐng)獎(jiǎng)懲。另外員工假期及獎(jiǎng)懲應(yīng)該統(tǒng)計(jì)詳載于請(qǐng)假記錄本內(nèi)，以便于提供考核的參考。
2、各類(lèi)工作計(jì)劃（包括領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作）、工作進(jìn)度。
1）按計(jì)劃編制的時(shí)間，按期、按要求完成工作任務(wù)。計(jì)劃不執(zhí)行，該考核項(xiàng)為零分。
2）各類(lèi)工作計(jì)劃、工作進(jìn)度未按期完工，拖延1天，該考核項(xiàng)扣1分，該項(xiàng)扣完為止。
3、工作質(zhì)量考核出現(xiàn)瑕疵，實(shí)行不合格次數(shù)與不合格程度雙重考核。
1）不合格項(xiàng)扣分：每發(fā)現(xiàn)1次質(zhì)量不合格項(xiàng)該考核項(xiàng)扣1分；
2）不合格程度扣分：若自己整改合格不影響整體工作進(jìn)度扣1分；出現(xiàn)返工扣2分，出現(xiàn)報(bào)廢或需要他人返工或整改該考核項(xiàng)為零分。
4、安全管理一票否決。
安全管理實(shí)行一票否決制，考核員工當(dāng)月出現(xiàn)違章責(zé)任工傷事故或其他安全生產(chǎn)事故，本月績(jī)效工資為零。造成公司財(cái)產(chǎn)損失的，公司保留對(duì)責(zé)任人員追償?shù)臋?quán)利。
5、材料利用及成本管理（造成公司財(cái)產(chǎn)損失的，公司保留對(duì)責(zé)任人員追償?shù)臋?quán)利）。
1）不按要求下料，浪費(fèi)嚴(yán)重，工器具損壞嚴(yán)重的該考核項(xiàng)為零分。出現(xiàn)人為損壞公司財(cái)物或浪費(fèi)材料行為的，該項(xiàng)根據(jù)情節(jié)實(shí)行考核分?jǐn)?shù)倒扣制，可以倒扣完所有績(jī)效考核分值。
2）因疏于管理，造成財(cái)物浪費(fèi)或工器具損壞，每發(fā)現(xiàn)1次扣2分。
3）注重節(jié)約、能廢物利用或?yàn)楣竟?jié)約成本提出可行性建議并為公司采納的，公司可以予以獎(jiǎng)勵(lì)，每次最高可獎(jiǎng)勵(lì)5分。
6、因違反本績(jī)效考核方案扣分后，需要按照公司管理制度予以罰款的，罰款項(xiàng)目仍然單獨(dú)執(zhí)行。
教師績(jī)效考核制度方案篇十五
1、在同方造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。
2、及時(shí)、公正地對(duì)員工過(guò)去一段時(shí)間的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一階段工作的績(jī)效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。
3、為同方中層管理、技術(shù)類(lèi)員工的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權(quán)重調(diào)整）以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。
4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過(guò)程，在同方形成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺(tái)，以增進(jìn)管理效率。
教師績(jī)效考核制度方案篇十六
1. 教師從試用期開(kāi)始參加考核，每一學(xué)期一次。
2. 教師考核成績(jī)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3. 教師考核成績(jī)與期末評(píng)先進(jìn)、獎(jiǎng)金發(fā)放、職級(jí)確定掛鉤，并起主導(dǎo)作用。
4. 考核總分為100分?？己朔?5分以上（含95），獎(jiǎng)金=獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)額度×1.1，94－85（含85）獎(jiǎng)金=獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)額度×1，84－70（含70）獎(jiǎng)金=獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)額度×0.8，70分以下不發(fā)獎(jiǎng)金。
1、 教學(xué)成績(jī)（８０分）
（１）期中（３０分）：
合格率得分（10分）：實(shí)際得分=10×班級(jí)合格率
優(yōu)秀率得分（10分）：
一、二年級(jí)優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）
三、四年級(jí)優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）
五、六年級(jí)優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）
達(dá)到學(xué)校目標(biāo)，該項(xiàng)得分為10分，每低一個(gè)百分點(diǎn)，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（10分）：班級(jí)平均分比年級(jí)平均分低，相差在２分以內(nèi)
（不含２分）該項(xiàng)為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４（含４分）分以上該項(xiàng)為０分。
（２）期末（５０分）：
合格率得分（15分）：實(shí)際得分=15×班級(jí)合格率
優(yōu)秀率得分（15分）：
一、二年級(jí)優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀）
三、四年級(jí)優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀）
五、六年級(jí)優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀）
達(dá)到學(xué)校目標(biāo)，該項(xiàng)得分為15分，每低一個(gè)百分點(diǎn)，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（20分）：班級(jí)平均分比年級(jí)平均分低，相差在２分以內(nèi)（不含２分）該項(xiàng)為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４到5分（不含5分）以內(nèi)扣10分，5分（含5分）以上該項(xiàng)為０分。
2、 家長(zhǎng)評(píng)教20分。實(shí)際得分=２０×家長(zhǎng)滿意率
3、 其他加分和扣分項(xiàng)目
有下列情況的，可酌情加分：
（1）教師任教的各班級(jí)平均分與兄弟學(xué)校相比，超過(guò)明顯，由行政會(huì)議審定適當(dāng)加分。
該加分項(xiàng)目取消。
（3）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科，以期中班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分為基數(shù)，期末班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分每提高一個(gè)百分點(diǎn)，加2分。（一個(gè)年級(jí)本科目為同一教師，該項(xiàng)不算分，該項(xiàng)目考核取消。）
（4）參加市、區(qū)一級(jí)統(tǒng)考，市級(jí)進(jìn)入前10名，區(qū)一級(jí)進(jìn)入前3名。市級(jí)前三名分別加15分、12分、10分，以后名次每遞減一次，減少1分；區(qū)第一名加9分，第二名7分，第三名5分。（市、區(qū)排位如都入圍，以得最高分為準(zhǔn)，但不重復(fù)計(jì)分）。
（5）班級(jí)學(xué)穩(wěn)定生生源率達(dá)100%，班主任加5分，配班、語(yǔ)、數(shù)、英三科老師均可加分2分，其他學(xué)科可加0.5分。（配班與任課不得重復(fù)加分）
（6）教師個(gè)人或組織學(xué)生參加各類(lèi)校外競(jìng)賽或活動(dòng)，獲獎(jiǎng)或獲得良好社會(huì)反響的。
教師個(gè)人和學(xué)生團(tuán)體
省一級(jí)：一等獎(jiǎng)15分；二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)8分；市一級(jí)：一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)6分；區(qū)一級(jí)：一等獎(jiǎng)5分。
學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師加分
省一級(jí)：一等獎(jiǎng)12分；二等獎(jiǎng)7分，三等獎(jiǎng)5分；市一級(jí)：一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分；區(qū)一級(jí)：一等獎(jiǎng)2分。
有下列情況的，要酌情扣分：
（1）教師任教的各班級(jí)平均分明顯低于兄弟學(xué)校，經(jīng)行政會(huì)議審
定，給予適當(dāng)扣分。
（2）語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科以期中標(biāo)準(zhǔn)分為基數(shù)，期末標(biāo)準(zhǔn)分每降低一個(gè)百分點(diǎn)，減2分。
（一個(gè)年級(jí)本科目為同一教師，該項(xiàng)不算分，該項(xiàng)目考核取消。）
（3）體罰或變相體罰學(xué)生，或因個(gè)人原因造成教學(xué)事故，導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)校利益受到損害的，視情節(jié)輕重一次扣5分至全部分。
（4）與家長(zhǎng)或同事粗言相向，以至發(fā)生爭(zhēng)吵、打架行為的，視情節(jié)輕重一次扣除10分直至全部分?jǐn)?shù)。
（5）正常學(xué)生流失在3%內(nèi)，不扣分。3%以上的每流失一人，班主任扣5分，配班、語(yǔ)、數(shù)、英三科老師每人扣2分，其他科任老師每人扣0.5分。
（6）索取家長(zhǎng)財(cái)物或利用家長(zhǎng)關(guān)系為個(gè)人謀取私利，視情節(jié)輕重一次扣10分直至全部分?jǐn)?shù)。
（7）嚴(yán)重違法教師基本行為規(guī)范，帶來(lái)極端不良影響、損害學(xué)校利益的，將視情節(jié)輕重，由學(xué)校行政會(huì)議決定予以處罰。
1、沒(méi)有期中考試的科目，教學(xué)成績(jī)部分以期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
2、選修課以期末考核為準(zhǔn)。
3、一個(gè)教師任教多門(mén)課程，以各學(xué)科權(quán)重比例計(jì)算后相加為準(zhǔn)。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科權(quán)重為7，其他綜合學(xué)科權(quán)重為4，選修課權(quán)重為3。
教師績(jī)效考核制度方案篇十七
績(jī)效是對(duì)員工過(guò)去和現(xiàn)在的考察，也是對(duì)他們將來(lái)行為表現(xiàn)的預(yù)測(cè)。只有將績(jī)效考核活動(dòng)制度化，定期開(kāi)展，才能全面了解員工的潛能，發(fā)現(xiàn)公司存在的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)公司的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.目標(biāo)明確。
績(jī)效考核作為一種管理工具，必須和相關(guān)的人事活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。這些人事活動(dòng)包括招聘、晉升、培訓(xùn)以及工資調(diào)整和獎(jiǎng)懲相結(jié)合。
3.透明度高。
績(jī)效考核制度要有足夠的透明度，首先要取得全行上下的一致認(rèn)同，其次考核標(biāo)準(zhǔn)必須是十分明確的。上下級(jí)之間可以通過(guò)直接對(duì)話、面對(duì)面的溝通等方式來(lái)進(jìn)行考核工作，搞暗箱操作是行不通的。在貫徹透明度原則時(shí)應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：
第一，引人自我考核機(jī)制。通過(guò)自我考核，可以在滿足個(gè)人需求的基礎(chǔ)上促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而且它若能側(cè)重于能力考核，并在智能資格等級(jí)制度的范圍內(nèi)進(jìn)行的話，至少能發(fā)現(xiàn)員工自身能力的差距，彌補(bǔ)自身的不足。
第二，根據(jù)銀行目標(biāo)的不同，分階段引入績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，使員工有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核時(shí)公司與員工之問(wèn)的互動(dòng)。
第三，將考核活動(dòng)公開(kāi)化，進(jìn)行上下級(jí)的直接對(duì)話，并把考核的本來(lái)目的，即能力開(kāi)發(fā)和發(fā)展的要求等內(nèi)容引入員工考核體系之中。
4.反饋及時(shí)。
只有及時(shí)反饋績(jī)效考核的結(jié)果，才能發(fā)現(xiàn)考核工作與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的不足。一個(gè)缺少反饋的考核制度沒(méi)有多大意義，既不能發(fā)揮能力開(kāi)發(fā)的功能，也沒(méi)有必要作為管理系統(tǒng)的一部分獨(dú)立出來(lái)。
5.操作性強(qiáng)。
教師績(jī)效考核制度方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
1、加強(qiáng)校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的用心性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，務(wù)必有書(shū)面請(qǐng)假條）。（由教研組長(zhǎng)考核）。
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。
(4)聽(tīng)課節(jié)數(shù)到達(dá)規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。
(5)未經(jīng)校園同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。
(6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。
(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(zhǎng)室考核）。
(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，職責(zé)人每次扣10分，并追究其相應(yīng)職責(zé)。（校長(zhǎng)室考核）。
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它（基本分60分）。
(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié)）。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證透過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.
(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分；省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加）。
(5)有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。
(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有職責(zé)的一次扣5分。
(9)上級(jí)主管部門(mén)的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。
(10)校園領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）。
(2)請(qǐng)假半天以上要填寫(xiě)請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務(wù)必出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）。
(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）。
(4)行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
（注：要及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù)，以銷(xiāo)假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）。
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
四、說(shuō)明。
1、此《方案》教代會(huì)透過(guò)后，自-第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師（行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外）。
3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
教師績(jī)效考核制度方案篇二
1、全面貫徹教育方針，班主任、主課教師不得諷刺、挖苦學(xué)生或驅(qū)趕學(xué)生，班級(jí)學(xué)生流失一人（正常轉(zhuǎn)學(xué)除外），扣班主任30元，扣主課教師20元，其他小科教師10元。
2、教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰以及變相體罰學(xué)生，出現(xiàn)一次扣除5元；導(dǎo)致家長(zhǎng)投訴到學(xué)校、教育辦、甚至市主管部門(mén)的分別扣除5元、10元、20元，教師對(duì)體罰學(xué)生的行為不制止、推波助瀾者一次扣除2元。
3、教師在學(xué)校不團(tuán)結(jié)，相互攻擊、爭(zhēng)吵、斗毆，一次扣除10元，在公共場(chǎng)合貶低學(xué)?；蚱渌處煟淮慰鄢?元。
4、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，教師不得自出心裁向?qū)W生收費(fèi)，也不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)、兜售資料，不準(zhǔn)收費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生，否則，一次扣除20元，并退還所收的全部費(fèi)用。
5、此項(xiàng)管理工作的檢查與核實(shí)由德育處負(fù)責(zé)，對(duì)違規(guī)教師的處理意見(jiàn)要及時(shí)公示并備案，月底匯總。
二、考勤管理
1、教師正常工作時(shí)間為每周星期一至星期五，學(xué)校實(shí)行每天八小時(shí)工作制。教師每天工作時(shí)間為上午7：30——11：30，下午1：00——5：00。學(xué)校對(duì)全體教師正常工作時(shí)間的出勤實(shí)行全程管理，包括下班考勤、課堂考勤、坐班考勤、會(huì)議考勤均在考勤管理之列。
2、上午有朝讀的教師、下午有課的教師（主課）必須至少分別提前20——30分鐘進(jìn)班。有其它節(jié)次課的教師必須提前3分鐘候課（以鈴聲落為準(zhǔn)）。有朝讀課的教師要下操，負(fù)責(zé)中午、晚上放學(xué)的主課教師要護(hù)送學(xué)生路隊(duì)。
3、教師在工作時(shí)間不得遲到、早退、中途離崗。遲到及中途離崗5分鐘以內(nèi)扣款1元；遲到及中途離崗5——15分鐘，扣款2元；15分鐘以外按曠工處理，曠工一節(jié)扣10元，曠工一天扣30元，通報(bào)批評(píng)并報(bào)教育辦。不按規(guī)定下操、護(hù)送學(xué)生路隊(duì)一次扣1元。
4、工作時(shí)間內(nèi)無(wú)授課任務(wù)的教師必須在辦公室從事與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，不得說(shuō)閑話、以及與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。發(fā)現(xiàn)一次扣1元。
5、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及因病因事不能按時(shí)上班的教師必須向校長(zhǎng)書(shū)面請(qǐng)假，經(jīng)校長(zhǎng)同意后，將請(qǐng)假條交值午領(lǐng)導(dǎo)，因私請(qǐng)假的要安排好自己的課程同時(shí)報(bào)教導(dǎo)處備案，否則視為曠工，值午領(lǐng)導(dǎo)將請(qǐng)假條夾于考勤記載簿上，口頭請(qǐng)假和帶信請(qǐng)假均無(wú)效。超過(guò)一周的須向教辦請(qǐng)假，不能履行請(qǐng)假手續(xù)擅自離崗的作曠工處理。
6、請(qǐng)假逾期不歸、私自換課、請(qǐng)假未批擅自離崗者一律視為曠工。值日領(lǐng)導(dǎo)按照教師所授課類(lèi)型，如實(shí)填寫(xiě)。沒(méi)有在教導(dǎo)處備案調(diào)課的，一律視為私自換課，一次扣款2元。
7、實(shí)行教師候課制度，值午領(lǐng)導(dǎo)至少檢查一節(jié)課的教師侯課情況，不候課者一次扣1元。值日領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有檢查或檢查不實(shí)的一次扣該領(lǐng)導(dǎo)1元。
8、教師婚假7天，教師子女婚假3天，喪假4天（指直系親屬）。以上假期均含節(jié)假日，超假視為曠工。
9、教導(dǎo)處月底對(duì)教師因私請(qǐng)假時(shí)間匯總，對(duì)超過(guò)平均請(qǐng)假時(shí)間的教師按每小時(shí)2元扣款。
10教師必須服從教導(dǎo)處安排代課，對(duì)拒不服從安排的教師1次扣款2元。
11、由值午領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的工作考勤每日公布，教導(dǎo)處每周匯總，每月結(jié)帳。
三、備改管理
（一）、備課考評(píng)
（1）基本要求：
1、教師必須在開(kāi)學(xué)前一周認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考資料，制訂出全學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括該學(xué)科全學(xué)期的整體目標(biāo)、任務(wù)、要求、教學(xué)進(jìn)度安排以及各單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、處理方法、課時(shí)分配等內(nèi)容。
2、教師必須按照教學(xué)計(jì)劃提前一周精心設(shè)計(jì)好教案，不得使用舊教案，不得照抄他人教案。不得備連堂課，備課實(shí)際課時(shí)要與總課時(shí)相符合。
3、教案編寫(xiě)的詳略應(yīng)從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)。在同一學(xué)段任教同一學(xué)科滿十五年的，可不要求寫(xiě)詳案。
4、教案不論是詳案或簡(jiǎn)案，必須分課時(shí)編寫(xiě)，并滿足下述要求：體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)，有教學(xué)時(shí)間分配，有突破重、難點(diǎn)的方法，有直觀實(shí)用的教學(xué)用具（每月制作一件教學(xué)用具），有開(kāi)啟學(xué)生思維調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題設(shè)計(jì)，有精心的練習(xí)設(shè)計(jì)，有提綱挈領(lǐng)的板書(shū)設(shè)計(jì)，有中肯實(shí)在的教學(xué)反思（反思量不少于總課時(shí)的50%，每次反思字?jǐn)?shù)不少于100字，內(nèi)容包括：回顧教學(xué)——分析得失——查出原因——尋求對(duì)策）。
5、習(xí)題課教案編寫(xiě)必須有例題精選，思路分析、解題要點(diǎn)、訓(xùn)練鞏固等項(xiàng)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課教案編寫(xiě)必須有知識(shí)結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要求、例題分析、解題導(dǎo)引、基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力達(dá)標(biāo)等內(nèi)容。作業(yè)評(píng)講課教案編寫(xiě)必須有典型錯(cuò)誤及分析、正確思路及解題要點(diǎn)等項(xiàng)內(nèi)容。
6、作文題教案編寫(xiě)除精心編制訓(xùn)練程序，確定文題外，還必須有構(gòu)思導(dǎo)引、范文示例和得失評(píng)講等項(xiàng)內(nèi)容。
7、理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教案編寫(xiě)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)器材的選擇、學(xué)生自主探究的方法和步驟及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等。
8、教案書(shū)寫(xiě)要工整、美觀，字跡清楚，無(wú)錯(cuò)別字。
（2）、分科要求：
1、語(yǔ)文：
精讀課文2——3課時(shí)；略讀課文1——2課時(shí)；作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課每單元各1課時(shí)；活動(dòng)課每單元1課時(shí)；單元綜合練習(xí)設(shè)計(jì)每單元1次（2課時(shí)）；期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一份；復(fù)習(xí)教案8課時(shí)。
2、數(shù)學(xué)：
新授課課時(shí)不少于《教師教學(xué)用書(shū)》中分配的課時(shí)；活動(dòng)課每單元1課時(shí)；單元綜合練習(xí)設(shè)計(jì)每單元1次（2課時(shí)）；期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一份；復(fù)習(xí)教案8課時(shí)。
3、小科：
（3）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)校每月組織備改檢查專(zhuān)班對(duì)全校教師的備課進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果與教師月工作績(jī)效考評(píng)直接掛鉤，考評(píng)扣分累計(jì)納入教師期末工作積分核算之中。
2、教師備課的質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，一項(xiàng)扣月績(jī)效工資3元；備課的數(shù)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，缺一課時(shí)扣月績(jī)效工資2元。
3、主科教師兼帶小科的，其小科備課按照20%一并納入備課檢查考評(píng)之中。
（二）、批改考評(píng)
（1）基本要求：
1、要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需要，精心設(shè)計(jì)或選擇適量的作業(yè)題，不得濫引濫用資料。為使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，可設(shè)計(jì)必做題和選做題。凡要求學(xué)生做的習(xí)題和測(cè)試題，教師自己必須先做一遍。
2、要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成課堂作業(yè)，督促學(xué)生完成必要的課外作業(yè)。課內(nèi)課外作業(yè)要協(xié)調(diào)，力求做到互相補(bǔ)充。語(yǔ)文作業(yè)要重視寫(xiě)作練習(xí)，應(yīng)要求學(xué)生寫(xiě)小作文、寫(xiě)日記。
3、減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。小學(xué)低年級(jí)不得布置家庭作業(yè)，中高年級(jí)課外作業(yè)量（包括家庭作業(yè)）一般半小時(shí)左右，不得濫編亂訂教輔資料，不得指點(diǎn)學(xué)生到固定攤位購(gòu)買(mǎi)教輔資料，不得布置帶懲罰性的、機(jī)械抄寫(xiě)的課外作業(yè)。
4、作業(yè)要全批全改，批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)、公正；錯(cuò)誤要糾正。評(píng)語(yǔ)要中肯，不得以批代改。決不允許由學(xué)生或家長(zhǎng)代替老師批改作業(yè)。
5、應(yīng)增大對(duì)學(xué)生作業(yè)面批面改的密度，每學(xué)期對(duì)所帶班學(xué)生的作業(yè)面批面改不得少于2次（期中前后各1次）。每次批改作業(yè)，應(yīng)有詳細(xì)的批改記錄，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救。
（2）分科要求：
1、語(yǔ)文
省編《課堂作業(yè)》；市編資料（必須有評(píng)分記錄）；同科教師自編同步單元綜合練習(xí)；大作文每學(xué)期8篇；小作文10篇；日記（三、四年級(jí)每周1篇，五、六年級(jí)每周2篇）；練字每周2次（每次低年級(jí)50字，中年級(jí)80字，高年級(jí)100字）；轉(zhuǎn)差作業(yè)能及時(shí)糾錯(cuò)，期中復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）；期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練4次（必須有評(píng)分記錄）。
2、數(shù)學(xué)
省編《課堂作業(yè)》；市編資料（必須有評(píng)分記錄）；同科教師自編同步單元綜合練習(xí)；每課一練；練字每周3次（每次低年級(jí)50字，中年級(jí)80字，高年級(jí)100字）；轉(zhuǎn)差作業(yè)每周2次（專(zhuān)門(mén)面向差生布置作業(yè)）；期中復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）；期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練4次（必須有評(píng)分記錄）。
3、小科
每課一練；期中復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）；期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練1次（必須有評(píng)分記錄）。音樂(lè)、體育按教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查學(xué)生實(shí)際掌握程度。
(3)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)校每月組織備改檢查專(zhuān)班對(duì)全校教師的作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果與教師月工作績(jī)效考評(píng)直接掛鉤，考評(píng)扣分累計(jì)納入教師期末工作積分核算之中。
2、教師作業(yè)批改的質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，一項(xiàng)扣月績(jī)效工資3元；作業(yè)批改的數(shù)量沒(méi)有達(dá)到以上要求，缺一次扣月績(jī)效工資2元。
3、主科教師兼帶小科的，其小科備課按照20%一并納入備課檢查考評(píng)之中。
四、事務(wù)工作
1、教師不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，拒不完成學(xué)校布置的工作任務(wù)，一次扣除10元，工作拖拉沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的一次扣除5元。
2、因教師工作不力或出現(xiàn)違規(guī)行為致使學(xué)校受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)的，扣責(zé)任教師20元；點(diǎn)到教師本人的，扣該教師50元。
義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工作同清理規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校津貼補(bǔ)貼結(jié)合進(jìn)行，將規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼和原國(guó)家規(guī)定的年終一次性獎(jiǎng)金納入績(jī)效工資總量。績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分：其中前都占70%后者占有率30%，充公發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。教育部門(mén)要制定績(jī)效考核辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部考核的指導(dǎo)。學(xué)校制定績(jī)效工資分配辦法要充分發(fā)揚(yáng)民-主，廣泛征求教職工的`意見(jiàn)。校長(zhǎng)的績(jī)效工資，在人事、財(cái)政部門(mén)核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，由主管部門(mén)根據(jù)對(duì)校長(zhǎng)的考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。
一、全勤考核獎(jiǎng) （由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)）
1、校內(nèi)績(jī)效工資一年發(fā)放12個(gè)月，其中8月份不發(fā)教育教學(xué)工作量獎(jiǎng)(250元)。每個(gè)月如事假累計(jì)5天（包括5天）以上，病假累計(jì)15天（包括15天）以上，或無(wú)故不上班者、為私事外出未請(qǐng)假的，做曠工處理，不發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資。病假累計(jì)6-10天發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資的1/2，累計(jì)11-14天發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資的1/3。事假5天以內(nèi)、病假5天（包括5天）按實(shí)際天數(shù)扣。
2、教師病假每天少發(fā)30元，事假每天少發(fā)60元。（病假必須有醫(yī)院證明，否則作事假處理。）
3、喪假、婚假1-3天不扣，自行安排調(diào)課。4-15天，每天少發(fā)50元。婚假不請(qǐng)假的獎(jiǎng)勵(lì)300元。產(chǎn)假按病假扣發(fā)，提早半個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)300元，提早一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)500元。
4、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)遲到、早退，有事有病事先請(qǐng)假，手續(xù)齊全（具體見(jiàn)《請(qǐng)假制度》）。
二、師德安全獎(jiǎng)。（由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)）
1、熱愛(ài)學(xué)生，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、教師按時(shí)認(rèn)真參加升旗儀式，做廣播操，動(dòng)作按節(jié)奏認(rèn)真完成。
3、認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)、會(huì)議，不遲到、不早退，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。
4、上班時(shí)間（包括中午）不玩電腦游戲、不上網(wǎng)聊天等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
5、教師工作到位、不推委、不拖沓，服從并完成本職工作。
6、不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的言論。
7、按時(shí)到崗，履行值周、值班職責(zé)，認(rèn)真檢查，客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)匯報(bào)反饋。
8、認(rèn)真組織教育教學(xué)活動(dòng)，無(wú)安全事故。
9、管理到位，保管好自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的財(cái)產(chǎn)。
10、所負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)安全衛(wèi)生工作到位。
三、教育教學(xué)考核獎(jiǎng)。（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）
1、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)，無(wú)學(xué)生家長(zhǎng)有效投訴的。
2、教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程表和作息時(shí)間表，無(wú)上課遲到、提早下課、隨意改課、擅自離崗現(xiàn)象發(fā)生。
3、教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，上課時(shí)無(wú)“放養(yǎng)式”現(xiàn)象或做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4、認(rèn)真及時(shí)備課、認(rèn)真批改、撰寫(xiě)反思。
5、認(rèn)真及時(shí)上交各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)以及表格。
6、認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù)。
7、樹(shù)立“大教育”的觀念，做好好學(xué)生的政治思想工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（早操、中餐、外出活動(dòng)等）。
注：有違反上訴現(xiàn)象的酌情扣除教育教學(xué)考核獎(jiǎng)。?
教師績(jī)效考核制度方案篇三
為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系，健全和完善績(jī)效管理工作，促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，保持公司人力資源的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，特制訂本管理制度。
適用范圍。
本規(guī)定適用于公司全體員工的績(jī)效考核工作;。
考核內(nèi)容：
二、考核包括：
(1)日常工作記錄：出勤、工作報(bào)告、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(2)綜合考評(píng)：包括員工的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心等工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)等方面因素;。
教師績(jī)效考核制度方案篇四
高校教師年度績(jī)效考核是高校人事管理工作的基礎(chǔ)，績(jī)效考核結(jié)果是高校各項(xiàng)人事決策的重要參考依據(jù)。建立科學(xué)合理的高校教師績(jī)效考核與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀、準(zhǔn)確、全面地對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)激勵(lì)和提升教師的工作績(jī)效，促進(jìn)高校整體教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的意義。
當(dāng)前，雖然已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的高校對(duì)教師實(shí)施了績(jī)效考核，但還存在考核流于形式、敷衍了事、輪流坐莊、考核的激勵(lì)作用沒(méi)有充分發(fā)揮等現(xiàn)象，這在一定程度上使績(jī)效考核形同虛設(shè)。因此，如何有效地對(duì)高校教師進(jìn)行績(jī)效考核是高校人事管理面臨的新課題。
一、高校教師績(jī)效考核過(guò)程中存在的問(wèn)題
目前，高校已陸續(xù)完成新一輪的人事制度改革，實(shí)施崗位聘任制，并伴隨著相應(yīng)的績(jī)效工資制度改革，這為改進(jìn)和促進(jìn)高校的績(jī)效考核工作提供了難得的機(jī)遇，但也提出了新的挑戰(zhàn)。盡管績(jī)效考核已在高校實(shí)施了很長(zhǎng)時(shí)間，并且處在不斷地完善之中，但尚有不少問(wèn)題有待解決。
（一）考核指標(biāo)體系不科學(xué)
1、績(jī)效考核指標(biāo)不能完全反映教師的關(guān)鍵工作內(nèi)容。高校教師績(jī)效考核是教師自身素質(zhì)提升的一個(gè)重要途徑。教師的教學(xué)科研活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，因此在教學(xué)科研過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的行為是復(fù)雜的，對(duì)教師績(jī)效的考核應(yīng)該是多-維的。但是究竟考核應(yīng)包含哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容應(yīng)該具體，哪些應(yīng)該概括，我們卻很少進(jìn)行仔細(xì)的研究。有的高校在制定過(guò)程中，在廣泛征求教師意見(jiàn)、開(kāi)展深層次調(diào)研上所下的功夫不夠，這樣勢(shì)必造成指標(biāo)層次偏低或偏高、考核標(biāo)準(zhǔn)不能反映實(shí)際工作狀況等情況。
2、績(jī)效考核指標(biāo)體系缺乏可操作性?？己酥笜?biāo)不明確、不具體，導(dǎo)致考核者不了解考核指標(biāo)的真實(shí)內(nèi)涵，理解上出現(xiàn)偏差，使得評(píng)價(jià)者難以準(zhǔn)確地打分和評(píng)價(jià)。另外，考核指標(biāo)過(guò)于復(fù)雜，在相對(duì)較緊的考核時(shí)間和較多參評(píng)者的情況下，可能會(huì)加大工作量和統(tǒng)計(jì)難度；考核指標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單，又可能造成評(píng)審工作的片面性。因此，很難在考核指標(biāo)的全面性與可操作性之間找到一個(gè)契合點(diǎn)。
3、績(jī)效考核指標(biāo)體系與考核環(huán)境不同步。在實(shí)際考核中，高校往往長(zhǎng)期沿用一個(gè)指標(biāo)體系，沒(méi)有隨著實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。有時(shí)，考核指標(biāo)的制定雖然隨著環(huán)境發(fā)展更新了，但還是與以往制定的指標(biāo)差不多，不能與高校所制定的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。
4、績(jī)效考核指標(biāo)沒(méi)有體現(xiàn)差異性。在實(shí)際教學(xué)和工作過(guò)程中，基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課之間、文理科之間以及不同崗位之間，由于學(xué)科特點(diǎn)不同，崗位性質(zhì)不同，導(dǎo)致科研成果的難易程度不同和科研要求不同，因而用同一指標(biāo)體系去衡量，可能會(huì)造成考核的不公平。
（二）缺少考核前的培訓(xùn)和指導(dǎo)
在實(shí)際的考核過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)考核者不予以重視，不負(fù)責(zé)任地打分以及不知道該怎樣打分和評(píng)價(jià)等情況。那么，在這種情況下作出的評(píng)價(jià)，其準(zhǔn)確性和科學(xué)性以及公平性就可想而知了。其主要原因是在考核前沒(méi)有對(duì)考核者進(jìn)行績(jī)效考核的動(dòng)員、培訓(xùn)和指導(dǎo)，使得考核者不重視、不負(fù)責(zé)任、不能科學(xué)地做出評(píng)價(jià)。
（三）評(píng)價(jià)者方面的問(wèn)題
在考核過(guò)程中，考核者的評(píng)價(jià)行為影響著考核的公平性和合理性?？己苏呓?jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下的一些問(wèn)題。
1、暈輪效應(yīng)誤差。暈輪效應(yīng)最早是由美國(guó)著名心理學(xué)家愛(ài)德華?桑戴克于20世紀(jì)20年代提出的。他認(rèn)為，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從局部出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，即常常以偏概全。在績(jī)效考核中，暈輪效應(yīng)意味著考核者在對(duì)被考核者進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)，把績(jī)效中的某一方面甚至與工作績(jī)效無(wú)關(guān)的某一方面看得過(guò)重，從而影響了整體績(jī)效的評(píng)價(jià)。因此，暈輪效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致過(guò)高評(píng)價(jià)或過(guò)低評(píng)價(jià)。實(shí)際上，暈輪效應(yīng)是用被考核者的某個(gè)特性去推斷其其他特性，造成“一好百好，一差百差”，以偏概全的評(píng)估誤差。在考核那些沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)的維度時(shí)，暈輪效應(yīng)會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。
2、近因效應(yīng)誤差。一般說(shuō)來(lái)，人們對(duì)近期發(fā)生的事情印象比較深刻，而對(duì)遠(yuǎn)期發(fā)生的事情印象比較淡薄。在績(jī)效考核時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，考核者對(duì)被考核者某一階段的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，往往只注重近期的表現(xiàn)和成績(jī)，以近期印象來(lái)代替被考核者在整個(gè)評(píng)估期的績(jī)效表現(xiàn)情況，因而造成評(píng)估誤差。當(dāng)績(jī)效考核周期較長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)榍昂笮畔㈤g隔時(shí)間越長(zhǎng)，近因效應(yīng)就越明顯。
3、首因效應(yīng)誤差。在心理學(xué)中，首因效應(yīng)也叫“第一印象”效應(yīng)。首因效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對(duì)人們以后的行為活動(dòng)和評(píng)價(jià)的影響，實(shí)際上指的是“第一印象”的影響。在績(jī)效考核中，考核者較多地受到被考核者的第一印象影響，忽視其在整個(gè)考核期中最普遍的行為表現(xiàn)，僅僅根據(jù)對(duì)其的第一印象做出考核，由此產(chǎn)生首因效應(yīng)誤差。
4、暗示效應(yīng)誤差。暗示是人們一種特殊的心理現(xiàn)象，是人們通過(guò)語(yǔ)言、行為或某種事物提示別人，使其接受或照辦而引起的迅速的心理反應(yīng)?？己苏咴陬I(lǐng)導(dǎo)者或權(quán)威人士的暗示下，很容易接受他們的看法，而改變自己原來(lái)的看法，這樣就可能造成績(jī)效考核中的暗示效應(yīng)。
5、感情效應(yīng)誤差。即績(jī)效考核也容易受到人際關(guān)系要素的影響。考核者可能隨著他對(duì)被考核者的感情好壞程度對(duì)被考核者的績(jī)效評(píng)估偏高或偏低。為了避免感情效應(yīng)造成被考核者績(jī)效評(píng)價(jià)的誤差，考核者一定要克服個(gè)人情感因素，努力站在客觀的立場(chǎng)上，力求公平、公正。
6、偏見(jiàn)誤差。由于考核者對(duì)被考核者的某種偏見(jiàn)而影響對(duì)其工作實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)而造成的誤差就被稱為是偏見(jiàn)誤差?？己苏叩钠?jiàn)既可能是有意的，也可能是無(wú)意的。偏見(jiàn)也往往是由于慣性思維造成的。
（四）缺少績(jī)效面談和反饋環(huán)節(jié)
缺少績(jī)效面談和反饋環(huán)節(jié)是高校教師績(jī)效考核過(guò)程中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。目前，高?？?jī)效考核經(jīng)常存在的現(xiàn)象是：考核活動(dòng)興師動(dòng)眾，但考核結(jié)果出來(lái)后不了了之，無(wú)論教師績(jī)效好壞，所獲待遇一個(gè)樣，或者差異很小。最終使得績(jī)效考核敷衍了事、流于形式，其作用可想而知。 沒(méi)有績(jī)效反饋，教師就無(wú)法知道自己工作是否得到了上級(jí)的認(rèn)可；沒(méi)有績(jī)效反饋，領(lǐng)導(dǎo)就不能有的放矢地指出教師的不足，更無(wú)法給問(wèn)題教師提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，最終將導(dǎo)致教師的進(jìn)步受到限制，管理水平將無(wú)法得到有效的提高。由于種種無(wú)法言明的原因，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诳?jī)效反饋面前都選擇了回避，對(duì)績(jī)效反饋避而不談，考核結(jié)束之后就將考核結(jié)果束之高閣，使績(jī)效考核淪為填表游戲，成為形式主義的代名詞。
二、解決高校教師績(jī)效考核問(wèn)題的對(duì)策
績(jī)效考核是為了鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，是為了改進(jìn)和提高個(gè)人及整體的績(jī)效。為了更好地實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理的目標(biāo)，充分發(fā)揮績(jī)效考核的作用，就需要對(duì)高校目前的績(jī)效考核工作進(jìn)行合理的、科學(xué)的改進(jìn)。
（一）明確績(jī)效考核的目的和意義
高校教師績(jī)效考核的目的，一方面是對(duì)教師的聘任、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分提供客觀的依據(jù)，鼓勵(lì)教師更好履行崗位職責(zé)；另一方面是為了讓教師不斷成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)方面和綜合素質(zhì)方面不斷提高?？?jī)效考核的這兩個(gè)目的不僅要讓主管考核的人員知道，還要讓全體教師明白，以引起他們足夠的重視。
（二）對(duì)全體考核者進(jìn)行培訓(xùn)
目前，各高校一般都是在運(yùn)用360度的績(jī)效考核方法，即全方位的進(jìn)行考核。即由上級(jí)、同事、下級(jí)以及本人來(lái)?yè)?dān)任考核者。對(duì)中層以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)可能還要由部門(mén)以外的人來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)際上，每一個(gè)人都將擔(dān)任考核者，因此，有必要對(duì)全體教職工進(jìn)行考核前的培訓(xùn)，一方面引起廣泛重視，促使他們客觀的、科學(xué)的、負(fù)責(zé)任的進(jìn)行評(píng)價(jià)；另一方面使教職工掌握考核的技能，即怎樣打分、填表等。
（三）科學(xué)地設(shè)計(jì)考核指標(biāo)體系
1、考核指標(biāo)體系的內(nèi)容要貼切、合理。指標(biāo)體系既要能全面客觀地反映被考核對(duì)象的基本情況和對(duì)他們的基本要求，又要符合各高校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況。因此，人事管理部門(mén)一定要將教師的各方面情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、測(cè)評(píng)，著實(shí)了解教師工作的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，績(jī)效考核主要從工作業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度三個(gè)維度進(jìn)行考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)。如對(duì)教師的考核可以突出教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)科研成果等方面的考核。首先，要明確每一個(gè)指標(biāo)的涵義，如職業(yè)道德的涵義是什么，怎樣下一個(gè)科學(xué)的定義；其次，把每一個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分解，也就是從哪些方面來(lái)考核這個(gè)指標(biāo)，如職業(yè)道德包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)等二級(jí)指標(biāo)；專(zhuān)業(yè)素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)等二級(jí)指標(biāo)；業(yè)務(wù)能力包括教學(xué)能力、課堂管理能力、教案設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力等二級(jí)指標(biāo)。教學(xué)科研成果指標(biāo)包括論文著作、科研項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)情況、技術(shù)鑒定和申請(qǐng)專(zhuān)利等。當(dāng)然，要結(jié)合教師崗位的工作特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)考核的指標(biāo)。只有這樣，才能對(duì)教師的崗位職責(zé)履行情況進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，才能反映考核的科學(xué)性和公平性。
2、定量考核與定性考核相結(jié)合。數(shù)字總是更能科學(xué)地說(shuō)明問(wèn)題，一項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)到具體的數(shù)字上才能更客觀、更有說(shuō)服力、更加科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和反映出一位教師的工作業(yè)績(jī)和工作質(zhì)量。因此，在制定指標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)該更多的采取定量指標(biāo)，對(duì)教師的出勤、工作量、工作業(yè)績(jī)等采用定量的方法；而對(duì)于一些不易設(shè)置定量指標(biāo)的，如教師的職業(yè)道德品質(zhì)、能力素質(zhì)等，則采用定性的考核辦法。這樣使定量考核和定性考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，建立以量化考核為主、以定性考核為輔的評(píng)價(jià)體系，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。
3、科學(xué)的分配權(quán)重。一方面是指每一個(gè)考核的指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)體系中所占的權(quán)重，如職業(yè)道德占多少比重，業(yè)務(wù)能力占多少比重等；另一方面是指每一個(gè)考核主體在整體的評(píng)價(jià)中所占的權(quán)重，如系主任對(duì)教師的評(píng)價(jià)占多少比重，學(xué)生的評(píng)價(jià)占多少比重，同事的評(píng)價(jià)占多少比重等。
（四）建立、健全績(jī)效面談和反饋制度
美國(guó)心理學(xué)家斯金納認(rèn)為，人的行為結(jié)果越及時(shí)地反饋給本人，對(duì)其工作改善越有效。所以要把績(jī)效考核結(jié)果及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地反饋給教師本人，以實(shí)現(xiàn)正強(qiáng)化的效果。即建立、健全績(jī)效面談和反饋制度。 通過(guò)績(jī)效面談，實(shí)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間對(duì)于績(jī)效考核結(jié)果的溝通和確認(rèn)。通過(guò)績(jī)效面談，讓教師了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)績(jī)效面談，讓教師認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，與之共同制定相應(yīng)的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，以彌補(bǔ)績(jī)效的缺口，提高員工績(jī)效水平。 總之，高校教師績(jī)效考核是高校人事管理的重要工作之一，也是其他工作（如工資晉升、職稱評(píng)聘等）的前提和基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)教師績(jī)效的公平、公正、客觀的考核，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，同時(shí)還要借助現(xiàn)代績(jī)效技術(shù)的一些方法對(duì)其進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)、實(shí)踐與完善。科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績(jī)效考核制度有利于形成一個(gè)教師發(fā)展的良好環(huán)境，充分發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性，不但使教師個(gè)人得到發(fā)展，而且也促進(jìn)學(xué)校整體的教學(xué)水平和科研水平的不斷提高。
一、考評(píng)制度設(shè)計(jì)理念方面?
總體來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)制度體系時(shí)，應(yīng)樹(shù)立以下幾個(gè)理念：?
(一)績(jī)效考評(píng)應(yīng)有助于讓教師明確學(xué)校的目標(biāo)和方向?
(二)績(jī)效考評(píng)應(yīng)尊重教師的個(gè)性差異，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)教師的職業(yè)成熟?
教師所從事的具體工作和承擔(dān)的角色不同，決定績(jī)效考評(píng)要以承認(rèn)差異性為前提，設(shè)計(jì)不同標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)考核，使教師能夠形成自己的教學(xué)和科研特色，發(fā)揮個(gè)性和特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)教師發(fā)展。
第二種辦法是在對(duì)教師統(tǒng)一考核的情況下，教師的教學(xué)與科研工作量可相互打通。?
二、評(píng)價(jià)指標(biāo)具體內(nèi)容方面?
(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容全面的前提下適當(dāng)增加教學(xué)方面的權(quán)重?
(二)要高度重視學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)的評(píng)教表的設(shè)計(jì)?
三、評(píng)價(jià)操作和反饋方面?
(一)由誰(shuí)來(lái)操作考評(píng)的問(wèn)題?
(二)考評(píng)中的溝通問(wèn)題?
(三)考評(píng)中教師參與的問(wèn)題?
(四)考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用問(wèn)題?
最后，評(píng)價(jià)制度構(gòu)想中還有一點(diǎn)值得重視：要把績(jī)效考評(píng)制度設(shè)計(jì)放在學(xué)校整體制度體系的構(gòu)建中去考慮。如果這一點(diǎn)沒(méi)做好，很可能只是徒勞地去復(fù)制已有的制度，或者面臨更糟的情況，就是績(jī)效考評(píng)與學(xué)校的其他舉措相脫節(jié)甚至矛盾，由此造成教師整體積極性的下降和工作效率的降低。如果教師績(jī)效考評(píng)的結(jié)果不能促使學(xué)校整體績(jī)效的提高，那么評(píng)價(jià)便是在內(nèi)部制造“工作”。
教師績(jī)效考核制度方案篇五
為了加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高管理水平和工作效率，客觀公正評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)工作人員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，建立有效的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，確保安全生產(chǎn)監(jiān)管任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《**機(jī)關(guān)工作人員效能告誡暫行辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本方案。
考核對(duì)象為州煤炭局機(jī)關(guān)全體干部職工。
考核標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)定的職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)。
績(jī)效考核實(shí)行量化打分，總分為100分，由個(gè)人自評(píng)得分、民主測(cè)評(píng)得分和領(lǐng)導(dǎo)考核得分組成，各部分所占權(quán)重比例為3:4:3?？?jī)效考核采取平時(shí)考核和年度考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。平時(shí)績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：被考核人的出勤情況、完成工作的數(shù)量和質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等情況，主要由科室進(jìn)行，局績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期進(jìn)行抽查。年度績(jī)效考核在年底進(jìn)行。對(duì)每位工作人員所得分值進(jìn)行匯總，并按權(quán)重和扣分情況計(jì)算出工作人員績(jī)效考核綜合得分，確定考核等次，報(bào)局黨組審定。
（1）德：學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、講政治、顧大局、遵守職業(yè)道德情況。（10分）
（2）能：業(yè)務(wù)熟練、工作主動(dòng)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力情況。（20分）
（3）勤：遵守考勤制度、參加集體活動(dòng)、對(duì)工作盡職盡責(zé)情況。（20分）
（4）績(jī)：辦事效率及時(shí)穩(wěn)妥、按時(shí)完成職責(zé)范圍工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)情況。（30分）
（5）廉：遵守工作紀(jì)律、廉潔自律群眾投訴情況。（20分）
1、機(jī)關(guān)工作人員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。其基本標(biāo)準(zhǔn)是：
(4)不稱職：德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面表現(xiàn)較差，或政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)；或在工作中失職，造成嚴(yán)重失誤（64分及其以下）。
2、有下列情況之一的，其績(jī)效考核為不稱職：
（1）無(wú)正當(dāng)理由遲到、早退，或無(wú)正當(dāng)理由請(qǐng)假逾期不歸的'；
(2)拒絕參加平時(shí)績(jī)效考核和年度績(jī)效考核，經(jīng)教育仍拒絕參加考核的；
(5)因責(zé)任差錯(cuò)或工作失誤造成嚴(yán)重影響的；
(6)當(dāng)年受到行政記大過(guò)及其以上處分或撤銷(xiāo)黨內(nèi)職務(wù)及其以上處分的；
(9)其它嚴(yán)重違法違紀(jì)的。
1、績(jī)效考核獎(jiǎng)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：參照《****績(jī)效考評(píng)管理辦法》（昌州黨辦〔**〕53號(hào)）文件執(zhí)行,獎(jiǎng)金基數(shù)為州績(jī)效考核定等獎(jiǎng)金數(shù)。
(1)個(gè)人考核為優(yōu)秀的，績(jī)效獎(jiǎng)金數(shù)為：獎(jiǎng)金基數(shù)+獎(jiǎng)金基數(shù)×5%（若獲得等次獎(jiǎng)金基數(shù)為5000元，則獎(jiǎng)金數(shù)為5000+5000×5%=5250元）
（2）個(gè)人考核稱職的，績(jī)效獎(jiǎng)金為：獎(jiǎng)金基數(shù)（若獲得等次獎(jiǎng)金基數(shù)為5000元，則獎(jiǎng)金數(shù)為5000元）
（4）不稱職人員不予發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)。
2、扣分辦法：
績(jī)效考核中，有下列情況之一的，應(yīng)予以扣分：
(3)曠工或無(wú)正當(dāng)理由逾假不歸的每
教師績(jī)效考核制度方案篇六
第一條為了全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行辦法。
第二條績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效弄資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教師。
第二章指導(dǎo)思想和基本原則。
第三條實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
第四條績(jī)效考核的基本原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
第三章績(jī)效考核的主要內(nèi)容第五條教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。
（1）對(duì)教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況。
（2）對(duì)教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫(xiě)教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。
（3）對(duì)教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況；出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況；學(xué)校兼職主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及學(xué)校其它工作履行職責(zé)的情況。
（4）對(duì)教師“績(jī)”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率，以及幫助學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等方面的'情況；專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師專(zhuān)業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的情況。
第六條班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。
第七條對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的績(jī)效考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面?！暗隆敝饕己诵ｉL(zhǎng)的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況?！澳堋敝饕己诵ｉL(zhǎng)的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的能力?！扒凇敝饕己诵ｉL(zhǎng)的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的情況。“績(jī)”主要考核校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)學(xué)校師生發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)。“廉”主要考核校長(zhǎng)校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事管理等方面廉潔自律的情況。
第九條教師績(jī)效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合。
第十條教師平時(shí)考核由義務(wù)教育學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核，由學(xué)?？?jī)效考核小組依據(jù)學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。
第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。教師師德考核不合格者，其績(jī)效考核直接確定為不合格等次。
第十二條教師定期考核的基本程序：
（1）教師填寫(xiě)《績(jī)效考核評(píng)價(jià)表》，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；
（2）組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議；
（4）學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)集體研究確定教師考核等次；
（6）學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。
第十三條績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書(shū)面向覺(jué)?？?jī)效考核委員會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng)，學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；如果教師對(duì)學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，可以向?qū)W校主管部門(mén)提出再次復(fù)核的書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校主管部門(mén)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。
第十五條義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立績(jī)效考核委員會(huì)和考核小組?？?jī)效考核委員會(huì)由黨支部、學(xué)校行政、工會(huì)、教師等方面的代表組成，績(jī)效考核委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任?？己诵〗M組長(zhǎng)和成員由績(jī)效考核委員會(huì)確定。
第十六條績(jī)效考核委員會(huì)的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本?？?jī)效考核工作，確定教師績(jī)效考核等次，對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)?？己诵〗M在績(jī)效考核委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工的考核工作，并根據(jù)考核情況提出績(jī)效考核的等次建議意見(jiàn)。
第十七條義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，要廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，并經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)后報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。
第十八條績(jī)效考核委員會(huì)和績(jī)效考核小組，必須按照教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對(duì)績(jī)效考核過(guò)程中拘私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處理。
第十九條建立學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核結(jié)束后，學(xué)校必須將績(jī)效考核工作總結(jié)、《績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表》等材料報(bào)主管部門(mén)備案。
第二十條教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導(dǎo)。
第二十一條義務(wù)教育學(xué)校要建立健全教師績(jī)效考核檔案，并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案管理。
第六章績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用第二十二條績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。
第二十三條學(xué)校在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法時(shí)，應(yīng)根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，堅(jiān)持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開(kāi)分配差距。對(duì)學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
第二十四條績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
第七章附則。
第二十五條教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)年度考核可以與教師績(jī)效考核合并進(jìn)行。
第二十六條義務(wù)教育學(xué)校其它正式工作人員的績(jī)效考核參照本試行辦法執(zhí)行。
第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行。
一、指導(dǎo)思想：
1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。
（1）按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書(shū)面請(qǐng)假條）。（由教研組長(zhǎng)考核）。
（2）教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。
（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。
（4）聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。
（5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。
（6）無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。
（7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。
（8）各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
（9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(zhǎng)室考核）。
（10）上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。
（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
（12）未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。（校長(zhǎng)室考核）。
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它（基本分60分）。
（1）實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié)）。
（2）任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
（3）教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分；省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加）。
（5）有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。
（6）學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。
（9）上級(jí)主管部門(mén)的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。
（10）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。
（11）學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
（1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）。
（2）請(qǐng)假半天以上要填寫(xiě)請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。（校辦考核）。
（3）未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）。
（4）行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
（5）凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
（注：要及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù)，以銷(xiāo)假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）。
（6）曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
四、說(shuō)明。
1、此《方案》教代會(huì)通過(guò)后，自-第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期），統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、《教師績(jī)效考核方案》的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師（行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外）。
3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
教師績(jī)效考核制度方案篇七
按照《關(guān)于下達(dá)2xx-x年教育系統(tǒng)績(jī)效考核經(jīng)費(fèi)的通知》精神，為了體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后的原則，結(jié)合我校原有的目標(biāo)考核獎(jiǎng)、預(yù)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)際情況，特制定績(jī)效工資分配的實(shí)施辦法，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報(bào)市教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資的實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的'小學(xué)教師收入分配機(jī)制，績(jī)效工資以工作人員的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持多勞多得的原則，適當(dāng)拉開(kāi)差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、特別是做出成績(jī)的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，同時(shí)要妥善處理學(xué)校內(nèi)部各類(lèi)人員之間的績(jī)效工資分配關(guān)系，防止差距過(guò)大，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對(duì)象
我校在編在崗的教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)績(jī)效考核結(jié)果，不予發(fā)放績(jī)效工資。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。學(xué)?？?jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。
3、堅(jiān)持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則。學(xué)?？?jī)效考核工資分配方案，力求科學(xué)合理，績(jī)效工資差距不宜過(guò)大。
四、發(fā)放形式
(一)績(jī)效考核項(xiàng)目
考核基準(zhǔn)分共計(jì)1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教學(xué)常規(guī)300分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)300分。
1、考勤(100分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣10分、事假1天扣10分、礦工1天扣30分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d。
2、工作量(300分)。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時(shí)數(shù)確定考核分。
3、教育教學(xué)常規(guī)(300分)。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。
4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)(300分)。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核，并量化為分?jǐn)?shù)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為一大依據(jù)。
(二)績(jī)效工資的分配
教師績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教師工作考核得分相加，得到全校教師工作績(jī)效考核得分總和。全?？?jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。計(jì)算公式為：
全?？?jī)效補(bǔ)貼總額
——————————— ×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分=教職工個(gè)人績(jī)效工資額
全?？?jī)效考核得分總和
五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1、實(shí)施評(píng)方案必須在經(jīng)過(guò)職代會(huì)或職工全會(huì)討論通過(guò)(有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意。)考評(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)印證。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。
3、學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師績(jī)效考核制度。
教師績(jī)效考核制度方案篇八
1、作為晉級(jí)、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進(jìn)行考核。
2、作為確定績(jī)效工資的依據(jù)。
3、作為潛能開(kāi)發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。
4、作為調(diào)整人事政策、激勵(lì)措施的依據(jù)，促進(jìn)上下級(jí)的溝通。
二、考核原則
1、公司正式聘用員工均應(yīng)進(jìn)行考核，不同級(jí)別員工考核要求和重點(diǎn)不同。
2、考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核必須公開(kāi)、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評(píng)人個(gè)人好惡。
4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評(píng)者見(jiàn)面，使之誠(chéng)心接受，并允許其申訴或解釋。
三、考核內(nèi)容及方式
1、工作任務(wù)考核(按月)。
2、綜合能力考核(由考評(píng)小組每季度進(jìn)行一次)。
3、考勤及獎(jiǎng)懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核)。
四、考核人與考核指標(biāo)
1、成立公司考評(píng)小組，對(duì)員工進(jìn)行全面考核和評(píng)價(jià)。
2、自我鑒定，員工對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)并寫(xiě)出個(gè)人小結(jié)。
3、考核指標(biāo)，員工當(dāng)月工作計(jì)劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理?xiàng)l例》中的獎(jiǎng)懲辦法。
五、考核結(jié)果的反饋
考績(jī)應(yīng)與本人見(jiàn)面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)告訴被評(píng)人，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、再創(chuàng)佳績(jī)。
六、員工績(jī)效考核說(shuō)明
(一)填寫(xiě)程序
1、每月2日前，員工編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃，經(jīng)部門(mén)直接上級(jí)審核后報(bào)行政部;
5、工作計(jì)劃未進(jìn)行、進(jìn)行中(階段性工作)項(xiàng)請(qǐng)?jiān)谟?jì)劃完成情況欄內(nèi)文字說(shuō)明原因。
(二)計(jì)分說(shuō)明
1、工作績(jī)效考核表總分90分，日常工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)8分占40分，階段工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)10分占50分，其它類(lèi)每項(xiàng)附加分8分，意見(jiàn)與建議如被公司采納，附加分10分;其中個(gè)人評(píng)分、職能部門(mén)評(píng)分、直接上級(jí)評(píng)分所占工作績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個(gè)人評(píng)分突破90分者，個(gè)人評(píng)分無(wú)效，按直接上級(jí)評(píng)分減10計(jì)算;職能部門(mén)評(píng)分從兩方面考評(píng)：成本意識(shí)、職業(yè)規(guī)范。分別由財(cái)務(wù)部和行政部考評(píng)。)
2、綜合績(jī)效考核由考評(píng)小組季度進(jìn)行一次，員工每季度填寫(xiě)一份《員工考核表》和一份《員工互評(píng)表》，具體時(shí)間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評(píng)小組填寫(xiě)，《員工互評(píng)表》由員工以無(wú)記名方式填寫(xiě)后投入公司投票箱;其中自我考評(píng)、員工互評(píng)、考評(píng)小組考評(píng)所占綜合績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。
3、工作績(jī)效考核季度得分為3個(gè)月的平均分，占季度績(jī)效考核得分的60%;綜合績(jī)效考核得分占季度績(jī)效考核得分的40%，季度最終績(jī)效考核得分即為兩者之和。
(三)季度績(jī)效工資內(nèi)容
季度績(jī)效工資=績(jī)效考核獎(jiǎng)+績(jī)效季度獎(jiǎng)
(1)績(jī)效考核獎(jiǎng)由三部分組成：
a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險(xiǎn)金;
b、員工的第13個(gè)月月工資的四分之一;
c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵(lì)。
員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金;考核為合格的只發(fā)a項(xiàng)和b項(xiàng);考核不合格者無(wú)季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金。
(2)績(jī)效季度獎(jiǎng)金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。
(四)增減分類(lèi)別：
3、沒(méi)有按期編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃和填報(bào)工作績(jī)效考核表，每逾期一天扣1分，以此類(lèi)推。
4、季度內(nèi)考核為合格的員工，其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為優(yōu)秀的，每評(píng)為優(yōu)秀一次加績(jī)效工資2%，以此類(lèi)推;其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為不合格的，每不合格一次減績(jī)效工資4%，以此類(lèi)推。
5、獎(jiǎng)懲計(jì)分：
(2)季度內(nèi)警告一次減績(jī)效工資2%、記過(guò)一次減績(jī)效工資4%、記大過(guò)一次減績(jī)效工資6%。
為提高員工的工作效率，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)；增強(qiáng)績(jī)效管理和績(jī)效改進(jìn)；保障組織有效運(yùn)行，特制定本制度。
一、目的：
1、績(jī)效考核為人員職務(wù)升降提供依據(jù)。通過(guò)全面嚴(yán)格的考核，對(duì)素質(zhì)和能力已超過(guò)所在職位的要求的.人員，應(yīng)晉升其職位；對(duì)素質(zhì)和能力不能勝任現(xiàn)職要求的則降低其職位；對(duì)用非所長(zhǎng)的，則予以調(diào)整。
2、績(jī)效考核為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放提供依據(jù)。通過(guò)考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3、績(jī)效考核是對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的手段。通過(guò)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。
二、組織：
1、綜合部：負(fù)責(zé)構(gòu)建績(jī)效管理體系，協(xié)同部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行考評(píng)，提供指導(dǎo)和解釋。
2、部門(mén)經(jīng)理：負(fù)責(zé)績(jī)效管理的具體操作，確認(rèn)下達(dá)單位績(jī)效考核指標(biāo)，并反饋績(jī)效管理的實(shí)施情況。
三、執(zhí)行:
1、部門(mén)經(jīng)理的考核由總經(jīng)辦和綜合部執(zhí)行；
3、員工的考核由其直接上級(jí)和綜合部執(zhí)行。
四、 考核范圍：
全體員工（進(jìn)入公司不滿3個(gè)月者或者未轉(zhuǎn)正者不參加月度、年終考核，在轉(zhuǎn)正時(shí)進(jìn)行試用期考核）。
五、績(jī)效考核的基本原則:
1、客觀、公正、科學(xué)、簡(jiǎn)便的原則；
2、階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則，對(duì)員工各個(gè)考核周期的評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)積累要綜合分析，以求得出全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
六、績(jī)效考核周期:
部門(mén)經(jīng)理和員工目前均采用季度考核
1、月度考核：次月的第1個(gè)星期考核上個(gè)月的績(jī)效，7個(gè)工作日內(nèi)結(jié)束。
2、季度考核：3、6、9、12月的每月25日開(kāi)始，至下月5日上報(bào)考核情況；
3、半年考核：6月25日開(kāi)始，7月5日前上報(bào)考核情況；
4、年度考核：在次年1月的第2個(gè)星期考核，14個(gè)工作日內(nèi)結(jié)束。
七、考核內(nèi)容：
1、月工資部分：
績(jī)效基本津貼：普通員工100元，經(jīng)理：300元；
2、年終獎(jiǎng)部分：
均參加考核。
3、個(gè)人績(jī)效津貼給付比例：
特優(yōu)等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×150﹪；
優(yōu)等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×120﹪；
甲等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×100﹪；
乙等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×80﹪；
丙等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×60﹪。
丁等：當(dāng)月績(jī)效基本津貼×40﹪。
4、 個(gè)人績(jī)效考核等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：總分120分
特優(yōu)等：當(dāng)月績(jī)效考核100分以上
丁等：當(dāng)月績(jī)效考核60分以下
5、部門(mén)經(jīng)理考核內(nèi)容
6、員工的績(jī)效考核內(nèi)容
(1) 德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德
(2) 能：專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、組織能力
(3) 績(jī)：工作質(zhì)和量、效率、創(chuàng)新成果等。
(4) 勤：責(zé)任心、工作態(tài)度、出勤
(4-1)遲到、早退一次每次扣除2分
(4-2)曠工半天每次扣除5分依次類(lèi)推.
(4-3)忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分
(4-4)每月請(qǐng)事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類(lèi)推.
(4-5)警告、記小過(guò)、記大過(guò)、每次分別扣除5分、10分、20分
(4-6)嘉獎(jiǎng)、記小功、記大功、每次分別獎(jiǎng)勵(lì)10分、20分、40分
(4-7))提出合理化建議且被公司采納并經(jīng)實(shí)踐證明確實(shí)有益者,根據(jù)實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì).
(4-8)不參加公司舉行的會(huì)議、活動(dòng)、培訓(xùn)者一次扣除5分依次類(lèi)推。
八、考核方法：
1、指標(biāo)設(shè)定：
（1）單位指標(biāo)：由綜合部于年初確認(rèn)下達(dá),以預(yù)算目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)(根據(jù)部門(mén)目標(biāo)責(zé)任狀)。
（2）個(gè)人指標(biāo)：部門(mén)經(jīng)理的指標(biāo)由總經(jīng)理根據(jù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并結(jié)合崗位的關(guān)鍵職責(zé)共同討論確認(rèn)，一般控制在6項(xiàng)內(nèi)。
一般員工的指標(biāo)：由部門(mén)經(jīng)理根據(jù)部門(mén)工作目標(biāo)，并結(jié)合崗位的關(guān)鍵職責(zé)共同討論確認(rèn)，一般控制在6項(xiàng)內(nèi)。
3、績(jī)效評(píng)估：
直接主管負(fù)責(zé)績(jī)效評(píng)估，評(píng)估要基于事實(shí)、客觀和公正。
績(jī)效得分及比例分布：
如：某員工
300 x 93% x 120% = 334.8元
年終獎(jiǎng)按公司績(jī)效及員工一年的工作表現(xiàn)作兩個(gè)系數(shù)，方法如上 九、績(jī)效面談：
績(jī)效面談?dòng)芍苯又鞴茇?fù)責(zé)，面談內(nèi)容：討論績(jī)效改進(jìn)、提升的方面；共同制訂發(fā)展計(jì)劃；培訓(xùn)或輔導(dǎo)；確立今后的工作目標(biāo)。 一個(gè)季度一次。
十、績(jī)效考核的反饋
綜合部對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，并與各部門(mén)經(jīng)理協(xié)調(diào)，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)被考核人的浮動(dòng)工資、獎(jiǎng)金發(fā)放、職務(wù)升降等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。
綜合部
2011年2月18日
第一章 總 則
第一條：為進(jìn)一步規(guī)范我公司的人力資源管理制度，建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的員工隊(duì)伍，創(chuàng)造一種自我激勵(lì)、自我約束和促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，為公司的快速成長(zhǎng)和高效運(yùn)作提供保障，特制定本方案。
第二條：本規(guī)定適用于公司所有被考核員工。
第二章 績(jī)效考核基礎(chǔ)管理
第三條：為保證績(jī)效考核的客觀、公正，成立以總經(jīng)理為核心的績(jī)效考核管理小組，以對(duì)績(jī)效考核的有效性進(jìn)行監(jiān)督和平衡。
其主要職責(zé)為：領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)績(jī)效考核工作，聽(tīng)取各部門(mén)主管的初步評(píng)估意見(jiàn)和匯報(bào)，糾正評(píng)估中的偏差，有效地控制考核評(píng)估的尺度，確?？?jī)效考核的客觀公正。
第四條：績(jī)效考核的基本原則：
1、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。
2、一級(jí)考核一級(jí)、上級(jí)考核下級(jí)的原則。
3、工作目標(biāo)的設(shè)置，堅(jiān)持能量化的量化、不能量化的也要有相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的原則。
4、以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，堅(jiān)持上下結(jié)合、左右結(jié)合，定性與定量考核相結(jié)合的原則。
5、考核人對(duì)考評(píng)對(duì)象應(yīng)該堅(jiān)持事前指導(dǎo)、事中支持、事后檢查的原則。
6、堅(jiān)持被考核人的意見(jiàn)應(yīng)當(dāng)受到尊重，并具有申請(qǐng)復(fù)核權(quán)的原則。
第五條：績(jī)效考核的目的：
1、通過(guò)進(jìn)行績(jī)效考核，提高管理者“帶隊(duì)伍”的能力；
2、通過(guò)進(jìn)行績(jī)效考核，加強(qiáng)管理者與被管理者之間的相互理解和信任；
4、為薪酬、福利、晉升、培訓(xùn)等激勵(lì)政策的實(shí)施提供依據(jù)。
第六條：績(jī)效考核管理的基礎(chǔ)工作
1、進(jìn)行崗位分析、設(shè)計(jì)制定每個(gè)員工的《崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)》。
2、員工每周、每月必須有工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
3、形成有效的人力資源管理機(jī)制，讓績(jī)效考核與人力資源的其它環(huán)節(jié)（如培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、管理溝通、崗位輪換、晉升等）相互聯(lián)結(jié)、相互促進(jìn)。
第三章 績(jī)效考核的實(shí)施細(xì)則
第七條：績(jī)效考核的考核因素
1、對(duì)員工的考核因素主要分為工作業(yè)績(jī)、報(bào)表和例外考核三部分，其中工作業(yè)績(jī)的考核主要依據(jù)《員工月度考核表》。注：市場(chǎng)部的工作業(yè)績(jī)考核依據(jù)《員工月度考核表》和《客戶評(píng)價(jià)反饋表》的兩部分。
2、考核因素的比重：
3、考核因素的計(jì)算方式：
《員工月度考核表》評(píng)分計(jì)算方式
4、《員工月度考核表》中“工作任務(wù)”的考核辦法：
(1) 員工每月2日前，必須制訂《月度工作計(jì)劃表》，制訂《月度工作計(jì)劃表》的主要依據(jù)，第一個(gè)來(lái)源是依據(jù)公司年初提出的工作計(jì)劃和任務(wù)要求分解到各個(gè)部門(mén)的目標(biāo)；第二個(gè)來(lái)源是根據(jù)崗位職責(zé)確定的考核指標(biāo)。員工的《月度工作計(jì)劃表》必須經(jīng)過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)的同意才能生效。
(2) 各部門(mén)員工在每月底的最后一天填寫(xiě)當(dāng)月《月度工作目標(biāo)完成情況匯報(bào)表》，對(duì)照《月度工作計(jì)劃表》，按完成工作量的情況，以100分為滿分，先做自評(píng)，然后由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)定。
5、報(bào)表的考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)
(2) 每份報(bào)表每拖延一天，扣3分，直至扣完100分為止。
6、例外考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)
(1) 出勤考核辦法：
缺勤扣分表
(2) 重大貢獻(xiàn)、重大失誤考核辦法：
重大貢獻(xiàn)考核獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
重大失誤懲罰標(biāo)準(zhǔn)
7、考核的時(shí)間：
月度考核的時(shí)間為次月的30日至2日；年度考核在次年的一月1日至5日，若逢節(jié)假日，依次順延。
第八條：考核定級(jí)
依據(jù)考核總得分情況，將考核指標(biāo)的好壞定為5級(jí)，具體定義如下：
第四章 績(jī)效考核結(jié)果的管理
第九條：績(jī)效考核結(jié)果的管理
行政部做好統(tǒng)計(jì)和考評(píng)跟蹤，并整理員工的績(jī)效考核表，建立員工績(jī)效考核檔案，以備查、檢索。
第十條：考核結(jié)果的運(yùn)用
1、績(jī)效獎(jiǎng)金分配
根據(jù)績(jī)效考評(píng)的結(jié)果確定績(jī)效考評(píng)等級(jí)程度，進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)金的分配。
2、表彰
對(duì)公司員工年度考評(píng)得分進(jìn)行排序，第一名授予“杰出獎(jiǎng)”，并通報(bào)表?yè)P(yáng)及頒發(fā)獎(jiǎng)金。
3、培訓(xùn)和人事調(diào)整
輪崗培訓(xùn)等激勵(lì)方式。
（2） 一年內(nèi)考評(píng)2次“低于要求”者，應(yīng)予以降職、下崗直到辭退。
進(jìn)一步提高的問(wèn)題，以及員工進(jìn)一步的發(fā)展方向和可以發(fā)揮的潛力；同時(shí)，對(duì)績(jī)效考核方案進(jìn)行完善。
4、每次績(jī)效考核結(jié)束后，由行政部負(fù)責(zé)匯總計(jì)算考核獎(jiǎng)金，計(jì)發(fā)當(dāng)月工資。
第十一條：年度考核的內(nèi)容主要為全年各月份的考核得分平均值。
第十二條：公司內(nèi)凡有與本規(guī)定相抵觸的規(guī)章制度，以本制度為準(zhǔn)。
第十三條：本制度由行政部負(fù)責(zé)解釋。
第十四條：本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
附 件：
附件一：《考評(píng)須知》
附件二：《員工月度考核表》
附件三：《客戶評(píng)價(jià)反饋表》
附件四：各部門(mén)員工《崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)》為本條例的重要組成部分
附件五：各類(lèi)相關(guān)報(bào)表也是本條例的組成部分
一、《考評(píng)須知》
教師績(jī)效考核制度方案篇九
企業(yè)管理的范圍比較寬泛，一般包括生產(chǎn)管理、供應(yīng)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、技術(shù)管理和綜合管理等，在這里不做具體的介紹。結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)以及中國(guó)目前的企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，從戰(zhàn)略、組織和人本三個(gè)維度進(jìn)行企業(yè)管理的分析。
目標(biāo)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向，他來(lái)源于企業(yè)的戰(zhàn)略，因而戰(zhàn)略管理在企業(yè)的管理中起到了先行和主導(dǎo)的作用。在目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，民營(yíng)企業(yè)中的中小型企業(yè)的企業(yè)管理，戰(zhàn)略管理主要體現(xiàn)在老板的思維里面，一般沒(méi)有具體的部門(mén)來(lái)執(zhí)行這方面的工作;大型國(guó)有企業(yè)和一部分管理規(guī)范化的民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)逐步建立起完備的戰(zhàn)略規(guī)劃管理部門(mén)。
戰(zhàn)略規(guī)劃的落地有賴于組織的實(shí)施，因而組織扮演了一個(gè)執(zhí)行和協(xié)調(diào)者的作用。在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，我們發(fā)現(xiàn)組織的部門(mén)劃分、組織的工作分配、組織的管理制度和管理流程構(gòu)成了組織運(yùn)行的主要架構(gòu)。
組織良好運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)來(lái)自于人力資源的管理?，F(xiàn)代的人力資源管理已經(jīng)涵蓋了從員工招聘入職到離職的整個(gè)職業(yè)生涯周期，包含了選、用、育、留四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和發(fā)展階段，將人力資源的管理分為基礎(chǔ)應(yīng)用階段、進(jìn)階階段和定制化階段。在基礎(chǔ)應(yīng)用部分，主要包含了人力資源的戰(zhàn)略、招聘、培訓(xùn)、薪酬激勵(lì)和績(jī)效考核五個(gè)方面的內(nèi)容。隨著五方面人力資源管理基礎(chǔ)能力的構(gòu)建，才能進(jìn)入到人力資源的進(jìn)階階段。進(jìn)階階段主要包含了員工的職業(yè)生涯規(guī)劃、人員測(cè)評(píng)、長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃和勝任力模型。進(jìn)階階段的人力資源管理職能完成以后，才能逐步進(jìn)入到定制化階段，但目前很多的企業(yè)往往是還沒(méi)有建立起企業(yè)的基礎(chǔ)人力資源管理體系，就開(kāi)始搞一些定制化的人力資源管理，如：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等等，只能起到舍本逐末的效果，培訓(xùn)效果大打折扣。
在基礎(chǔ)的人力資源管理部分，績(jī)效管理主要是通過(guò)對(duì)員工的績(jī)效評(píng)價(jià)，達(dá)到合理評(píng)價(jià)員工的績(jī)效，從而一方面達(dá)成有效的根據(jù)考核結(jié)果激勵(lì)員工的作用;另一方面，通過(guò)對(duì)考核結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，從而提升員工的個(gè)人績(jī)效，達(dá)成企業(yè)績(jī)效提升的目的。隨著績(jī)效管理的完善，最終達(dá)到員工個(gè)人能力和企業(yè)績(jī)效互動(dòng)螺旋式上升的目的?？梢?jiàn)，績(jī)效管理在人力資源管理中起到了核心的管理作用，而薪酬的設(shè)計(jì)和培訓(xùn)和組織都要服務(wù)于績(jī)效管理。
教師績(jī)效考核制度方案篇十
為了充分調(diào)動(dòng)全校教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，特制定本條例。
1、評(píng)估指標(biāo)包括“德育工作”占15分；“教學(xué)常規(guī)”占25分；“教學(xué)成果”占20分；“學(xué)生評(píng)教”占15分；教科研工作15分；“行政評(píng)議”占10分等六部分。
1、優(yōu)職：評(píng)估得分在90分以上或一年來(lái)對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)者。
2、合格：評(píng)估得分在60分以上，能勝任學(xué)校各項(xiàng)工作，無(wú)違反《江臨中學(xué)教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定與處理意見(jiàn)》規(guī)定的人員。
3、基本合格：評(píng)估得分在60分以下或一年來(lái)違反《江臨中學(xué)教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定與處理意見(jiàn)》規(guī)定中三級(jí)事故兩次以上的人員。
4、不合格：一年來(lái)受過(guò)黨紀(jì)、行政處分或出現(xiàn)一級(jí)教育教學(xué)事故二次以上的人員。
1、師德部分由校評(píng)審組針對(duì)教師的表現(xiàn)，參照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行考核，
2、跨年段或跨學(xué)科的老師取兩年級(jí)段或各科的平均值。
3、音、體、美、地方課程等技能學(xué)科教師的教學(xué)成績(jī)?nèi)∑鋵W(xué)校規(guī)定的基準(zhǔn)分與學(xué)生評(píng)教偏差值之和。（見(jiàn)附件）。
4、學(xué)校根據(jù)評(píng)估結(jié)果，以每年度為單位發(fā)給年度目標(biāo)考核獎(jiǎng)。
5、評(píng)估所得分值為職員年度考核及評(píng)比各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)的主要依據(jù)之一。
6、本辦法由第一屆教代會(huì)四次會(huì)議通過(guò)試行。
教師績(jī)效考核制度方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)人民政府《關(guān)于印發(fā)政府績(jī)效管理試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔20__〕173號(hào))精神，全面做好政府績(jī)效管理試點(diǎn)工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安兩大戰(zhàn)略任務(wù)，以改善行政管理、增強(qiáng)政府執(zhí)行力和公信力為核心，積極探索開(kāi)展政府績(jī)效管理的有效途徑和方式方法，構(gòu)建科學(xué)的政府績(jī)效考評(píng)體系和考評(píng)結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范行政管理，提高行政效能，倡行“新疆效率”和“新疆精神”，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，努力建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府和廉潔政府，為把我縣建設(shè)“五中心、兩基地、一名城”，率先實(shí)現(xiàn)“三化”目標(biāo)提供服務(wù)保障。
二、基本原則。
(二)堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平和群眾公認(rèn)的原則;。
(三)堅(jiān)持定性考評(píng)與定量考評(píng)相結(jié)合;堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)、治庸、罰劣;堅(jiān)持科學(xué)性、合理性、導(dǎo)向性和可操作性相結(jié)合，持續(xù)改進(jìn)工作的原則。
三、總體目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展政府績(jī)效管理試點(diǎn)工作，建立橫向到邊、縱向到點(diǎn)的政府績(jī)效管理基本框架，初步形成績(jī)效管理工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制，建立完善政府績(jī)效管理制度，構(gòu)建政府整體績(jī)效管理體系，積累績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)政府行政效能提升，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。
四、績(jī)效管理范圍。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣政府各委、辦、局，直屬事業(yè)單位，區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣政府部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)所屬科室、站所(隊(duì))及其在職公務(wù)員、事業(yè)編制工作人員。
五、績(jī)效管理內(nèi)容。
(一)完善績(jī)效管理體系。
1.完善“四級(jí)”績(jī)效管理體系?！耙患?jí)”績(jī)效管理，即：縣人民政府自我管理考核，由縣人民政府制定副縣長(zhǎng)管理考核辦法，并抓好組織實(shí)施;“二級(jí)”績(jī)效管理，即：縣人民政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)管理考核，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則的制定和組織實(shí)施由縣督查室負(fù)責(zé);縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)年度考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則的制定和組織實(shí)施由縣監(jiān)察局負(fù)責(zé)?！叭?jí)”績(jī)效管理，即：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)對(duì)其下屬科室、局(二級(jí)局)、所、隊(duì)、處、辦管理考核，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府分別研究制定本單位科室、局(二級(jí)局)、所、隊(duì)、處、辦的績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則，并抓好組織實(shí)施?！八募?jí)”績(jī)效管理，即：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)對(duì)本單位和下屬單位干部的管理考核。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照人事部門(mén)的要求，分別研究制定本單位干部的績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則，抓好組織實(shí)施。
2.完善專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理體系。專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效管理，即：對(duì)重大項(xiàng)目(民生工程)和對(duì)口援疆項(xiàng)目建設(shè)單位績(jī)效管理，由發(fā)改委制定專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效考核管理辦法和考評(píng)細(xì)則，并抓好組織實(shí)施。
(二)科學(xué)設(shè)置績(jī)效管理的指標(biāo)。
1.“一級(jí)”績(jī)效管理的指標(biāo)。由縣人民政府根據(jù)昌吉州人民政府績(jī)效管理的要求確定。
2.“二級(jí)”績(jī)效管理指標(biāo)。縣政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)績(jī)效管理的指標(biāo)，包括：年度全局性重點(diǎn)工作指標(biāo)(30%)，即縣委、縣人民政府下達(dá)給本部門(mén)單位的重點(diǎn)工作，由被考評(píng)單位列出1-3項(xiàng);年度目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(30%)，由被考評(píng)單位根據(jù)工作職責(zé)和年度工作目標(biāo)具體列出1～6項(xiàng);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(20%)，主要包括依法行政、公共服務(wù)、機(jī)關(guān)效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo)，由縣人民政府績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡(jiǎn)稱縣績(jī)效辦)確定;公眾評(píng)議(10%);專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效考核(10%)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府績(jī)效管理指標(biāo)包括：年度全局性重點(diǎn)工作(15%)，根據(jù)縣委、政府年度重點(diǎn)工作部署確定;經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)(20%)，主要包括農(nóng)畜產(chǎn)品基地建設(shè)、高效節(jié)水和設(shè)施農(nóng)業(yè)、科技興農(nóng)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、農(nóng)牧民增收等方面指標(biāo);社會(huì)發(fā)展指標(biāo)(15%)，主要包括安居富民和定居興牧、全民創(chuàng)業(yè)就業(yè)、信息化、城鎮(zhèn)化、人口和計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)等方面指標(biāo);公共管理服務(wù)指標(biāo)(20%)，主要包括基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生、農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)、文化體育、社會(huì)治安綜合治理與社會(huì)穩(wěn)定等方面指標(biāo);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(10%)，主要包括依法行政、機(jī)關(guān)效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo);專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效考核(10%);公眾評(píng)議(10%)。
3.“三級(jí)”績(jī)效考核管理指標(biāo)。“二級(jí)”單位在繼承過(guò)去比較成熟績(jī)效考核做法和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，參照以下考核內(nèi)容，制定對(duì)“三級(jí)”的考核指標(biāo)，也可根據(jù)實(shí)際細(xì)化和量化。主要包括年度全局性重點(diǎn)工作指標(biāo)(35%)，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和政府所屬部門(mén)單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)年度重點(diǎn)工作部署確定;年度目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(35%)，由被考評(píng)單位根據(jù)工作職責(zé)和年度工作目標(biāo)具體列出1～6項(xiàng);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(20%)，主要包括依法行政、公正執(zhí)法、工作效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo);公眾評(píng)議(10%)。
4.“四級(jí)”績(jī)效考核管理指標(biāo)?！岸?jí)”單位根據(jù)人事部門(mén)要求參照以下內(nèi)容設(shè)置“四級(jí)”考核指標(biāo)，主要包括：綜合性指標(biāo)(20%)，崗位目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(40%)，作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(30%)，公眾評(píng)議(10%)。
教師績(jī)效考核制度方案篇十二
為促進(jìn)本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高保教保育質(zhì)量，特制訂如下細(xì)則：
一、考勤：
1?、上班不遲到、不早退、中途不無(wú)故離開(kāi)工作崗位。遲到、早退?5?分鐘以內(nèi)扣?2?分，?10?分鐘以上扣?3分，中途不經(jīng)行政批準(zhǔn)無(wú)故離開(kāi)幼兒園每次扣?10?分。遲到?20?分鐘或早退視同曠工半天。每天實(shí)行簽到制度，后勤主任每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2?、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假，均需書(shū)面向行政請(qǐng)假，并自己安排好課務(wù)，填寫(xiě)好課務(wù)安排表，經(jīng)同意方可離園。特殊情況可委托她人代填課務(wù)安排表。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托她人上課，否則作曠工處理。
3?、請(qǐng)病、事假扣當(dāng)天工資，?3?天（包括?3?天）以上扣除周末工資。重大病情由行政人員討論處理。病、事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)?5?天，本學(xué)期不得評(píng)優(yōu)，并在本學(xué)期獎(jiǎng)金中適當(dāng)扣分。
4?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣?5?分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假?7?分。
5?、值日未按時(shí)到崗，除按遲到處理外，并作情況說(shuō)明。
二、考績(jī)：
1?、思想品德：
（?1?）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)條例，保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的社會(huì)譽(yù)論，促進(jìn)和-諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)。
（?2?）愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（?3?）儀表大方，談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論她人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛。
（?4?）不體罰和變相體罰幼兒。
（?5?）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以事業(yè)為重，以全園大局為重。
（?6?）廉潔從教，不做有損教師形象的事。
（?7?）上班時(shí)間不得玩游戲、玩手機(jī)、上網(wǎng)聊天、掛?qq?，不得做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得將學(xué)校物品帶回家。
以上如有違反，每次扣?5?分，情況嚴(yán)重按有關(guān)法律或合同處理。如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣?8分。
2?、教育教學(xué)：
（?1?）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，積極參加園、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（?2?）各班班主任認(rèn)真制定好家園互動(dòng)網(wǎng)文字材料（材料必須周五下班前完成并上墻）。
（?3?）每周教案、周計(jì)劃必須在周日晚上?9:00?前統(tǒng)一發(fā)在班主任郵箱，由班主任看完再轉(zhuǎn)發(fā)http://?，（如發(fā)現(xiàn)教師沒(méi)按時(shí)發(fā)送教案一次扣?3?分，段長(zhǎng)沒(méi)按時(shí)發(fā)送教案一次扣?3?分）
（?4?）按周活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真上課，組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣?3?分，上課期間不得因任何事情離開(kāi)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣?5?分。
（?5?）積極參加教研活動(dòng)，完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。每學(xué)期至少上?1?節(jié)教研課，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，互聽(tīng)互評(píng)不少于?10?節(jié)。
（?7?）積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，競(jìng)賽、集會(huì)等，態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。敷衍失職，酌情扣分。
（?8?）積極組織幼兒晨間活動(dòng)、區(qū)角游戲、戶外活動(dòng)，按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量，注意學(xué)生安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(zhǎng)。定期更換主題墻。不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，如少于一定量，酌情扣分。
（?9?）上課、活動(dòng)期間，配班老師均需在班共同輔助教學(xué)。保育員除打掃、發(fā)副餐、清洗餐具等也要在班輔教。
（?10?）每學(xué)期至少舉行一次家園聯(lián)系活動(dòng)，少?1?次扣?5?分。
3?、安全管理：
（?1?）后勤主任提前?5?分鐘入園，集中先到園的幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。
（?2?）后勤主任注意簽到、劃線，查點(diǎn)請(qǐng)假人員，課務(wù)情況。
（?3?）各班老師注意接送學(xué)生上下車(chē)，清查人數(shù)，確保安全并注意幼兒接送人員，不得隨意由他人帶回，下午離園老師要等本班幼兒全部離開(kāi)方可下班。
（?4?）中午值日老師不得離班，學(xué)生午睡時(shí)教師不得午睡，發(fā)現(xiàn)一次扣?2?分。
（?5?）安全老師要注意戶外大型玩具的維護(hù)，所有老師在活動(dòng)前要注意檢查活動(dòng)器材安全?；顒?dòng)結(jié)束后把活動(dòng)器材收齊歸位。
（?6?）教育幼兒不得私自玩大型刑具，要有老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，注意活動(dòng)安全。
（?7?）保健人員每天對(duì)幼兒食品，要進(jìn)行查驗(yàn)，在保質(zhì)期間方可食用，確保幼兒食品安全。
（?8?）如發(fā)現(xiàn)班上幼兒劃傷等小事故，老師沒(méi)做好家園工作，家長(zhǎng)反映查實(shí)后屬當(dāng)班老師責(zé)任一次扣?5分，中等、重大事故扣?10?分，并據(jù)責(zé)任情況扣分。
4?、衛(wèi)生保健
（?1?）幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢，從衛(wèi)生、衣著、精神狀態(tài)等方面進(jìn)行檢查，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真做好記錄，特別是帶藥進(jìn)園的，要認(rèn)真做好登記。
（?2?）后勤主任督促當(dāng)班老師給患病幼兒按時(shí)喂藥，當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣?5?分。
（?3?）禁止幼兒帶零食進(jìn)園，教育幼兒不吃過(guò)期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。如發(fā)現(xiàn)老師吃幼兒零食者扣?5?分。
（?4?）各班認(rèn)真填寫(xiě)好幼兒全日觀察記錄等檔案資料，放學(xué)前交保健員管理，每少一次扣?1?分。
（?5?）保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由當(dāng)班老師（包括藝術(shù)班老師）負(fù)責(zé)監(jiān)督，走廊、樓梯、寢室、盥洗室等由保育員負(fù)責(zé)。注意巡視，及時(shí)打掃。如發(fā)現(xiàn)果殼、紙屑等不衛(wèi)生情況，每次扣?1?分，每天最多扣?3?分。（教師如無(wú)法處理及時(shí)向后勤人員反應(yīng)）
5?、檔案管理：
（?1?）園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（?2?）所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時(shí)歸還。缺一次扣?2?分。
（?3?）教研活動(dòng)資料、衛(wèi)生保健資料等要規(guī)定時(shí)間及時(shí)上交，缺一次扣?3?分。
（?4?）建立好師生健康檔案，按規(guī)定組織體檢。
(5 )?認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)記錄，收集優(yōu)秀作品，建好幼兒成長(zhǎng)檔案。資料不全，酌情扣分。
三、獎(jiǎng)勵(lì)：
1?、全學(xué)期出滿勤獎(jiǎng)勵(lì)?100?元。
2?、全學(xué)期無(wú)事故獎(jiǎng)勵(lì)?100?元。
3?、積極參加教育教研，每上一次公開(kāi)課獲得好評(píng)，獎(jiǎng)?20?元，在點(diǎn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?50?元。優(yōu)秀論文被刊登錄用：省、市、縣級(jí)每篇分別獎(jiǎng)?80?、?60?、?40?元（同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù)）。指導(dǎo)學(xué)生獲得鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別獎(jiǎng)?50?、?30?、?20?元。園內(nèi)獲獎(jiǎng)酌情獎(jiǎng)勵(lì)。
4?、獲得家長(zhǎng)好評(píng)，社會(huì)好評(píng)的，或在上級(jí)檢查中獲得高度評(píng)價(jià)的酌情獎(jiǎng)勵(lì)。為本園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策或作出突出貢獻(xiàn)的人員另有重獎(jiǎng)。
以上績(jī)效考核細(xì)則為月考評(píng)，扣一分為扣?2?元，當(dāng)月老師個(gè)人扣?5?分內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)?100?元，各段各班級(jí)兩位老師總分最高者獲流動(dòng)紅旗并獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)?60?元，“教育教學(xué)”違反兩項(xiàng)者本月不得參加考核獎(jiǎng)。
為促進(jìn)本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高保教保育質(zhì)量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認(rèn)真履行職責(zé)。
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、教育教學(xué)：（40分）
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材。（2分）積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（2分）
（2）周計(jì)劃由周一早班老師填寫(xiě)并于上午之前上墻。（1分）
（3）教案要求字跡清楚、目標(biāo)明確、過(guò)程詳細(xì)。（1分）教案每周五下午班老師于放學(xué)前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）
（4）按周計(jì)劃認(rèn)真上課，組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開(kāi)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
（5）積極參加教研活動(dòng)，完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。（2分），每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)示范課（2分），認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，互聽(tīng)互評(píng)不少于10節(jié)。（2分）
（6）每月25日前交學(xué)習(xí)心得、隨筆或個(gè)案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）
（7）每學(xué)期按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)。（1分）
（8）積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，競(jìng)賽、集會(huì)等。（2分）態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職，不加分。
（9）積極組織幼兒晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)角游戲。（1分）
（10）每天保證幼兒的'戶外活動(dòng)時(shí)間，按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(zhǎng)（1分）。
（11）每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學(xué)需要，內(nèi)容新穎（2分，逾期酌情減分）。
（12）不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學(xué)期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。
（13）每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本（1分）。
（15）每月認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)表冊(cè)，并隨時(shí)接受檢查。（1分）
3、安全管理（10分）
（1）出現(xiàn)事故及時(shí)上報(bào)辦公室，（1分）隱瞞不報(bào)的家長(zhǎng)反映加倍扣分。
（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）
（3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報(bào)辦公室，辦公室再視情節(jié)上報(bào)。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門(mén)看望。
（4）將危險(xiǎn)物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）
（5）由于當(dāng)班教師擅自離崗或不負(fù)責(zé)任造成的事故，情況屬實(shí)，由本人承擔(dān)一切后果。（2分）
（6）妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報(bào)，學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)本班財(cái)產(chǎn)。（1分）
4、衛(wèi)生保?。海?0分）
（1）幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢，用微笑面對(duì)每一位幼兒。（1分）
（2）每周定期剪指甲，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成（1分）。
（3）當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣1分。
（4）禁止幼兒帶零食進(jìn)園，教育幼兒不吃過(guò)期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）
（5）各班認(rèn)真填寫(xiě)消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門(mén)把手，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通。（1分）定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機(jī)檢查。漏一次扣1分。
（6）保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
（7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）
三、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、全學(xué)期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無(wú)事故，全學(xué)期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開(kāi)課獲獎(jiǎng)，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別是3、2、1分，在州級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級(jí)每篇分別3、2、1分（同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù)）。指導(dǎo)學(xué)生獲得州、縣一、二、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎(jiǎng)分別是2、1.5、1分。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的縣一、二、三等獎(jiǎng)的分別是3、2、1分；州級(jí)4、3、2分；省級(jí)和國(guó)家級(jí)的5、4、3分，同一項(xiàng)獲獎(jiǎng)的取最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、按班額計(jì)算每多一名幼兒每學(xué)期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學(xué)前班50人）
6、園長(zhǎng)分?jǐn)?shù)按全園前三名的平均分計(jì)算。
7、獲得家長(zhǎng)好評(píng)，社會(huì)好評(píng)的，或在上級(jí)檢查中獲得高度評(píng)價(jià)的加2分。
四、一票否決制
有下列情形之一者，當(dāng)月不得分。
1、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)上訪到上級(jí)部門(mén)的。
2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長(zhǎng)到縣級(jí)以上部門(mén)上訪的。
3、受到教育局通報(bào)批評(píng)的。
4、無(wú)故拒收幼兒的。
財(cái)會(huì)人員：（100分）
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
二、考績(jī)（40分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、財(cái)會(huì)工作（20分）
（1）做好月報(bào)表、年報(bào)表，按時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)送。（2分）
（2）每月1日至25日收取幼兒生活費(fèi)，無(wú)拖欠現(xiàn)象。（2分）
（3）及時(shí)登記明細(xì)賬，科目準(zhǔn)確，賬賬相符。（2分）
（4）幼兒伙食賬目每月結(jié)算一次。（2分）
（5）編制幼兒園年度的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)的計(jì)劃和預(yù)算，分析預(yù)算的執(zhí)行情況和效果。（2分）
（6）按時(shí)按要求組織好幼兒園收費(fèi)、退費(fèi)、發(fā)放工資等工作。（1分）
（7）教職工詢問(wèn)的問(wèn)題要耐心地給予解答。（1分）
（8）樹(shù)立好窗口形象，熱情迎來(lái)送往家長(zhǎng)、幼兒和來(lái)賓來(lái)客。（1分）
（9）參與幼兒園膳食管理，做好食堂會(huì)計(jì)工作，每月結(jié)出盈虧。（2分）
（10）落實(shí)財(cái)務(wù)安全措施，防火、防盜，進(jìn)出要上鎖。（1分）
（11）按時(shí)做好學(xué)期財(cái)務(wù)工作計(jì)劃和總結(jié)，并上交存檔。（2分）
（11）認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)委派的其他兼職工作。（2分）
三、衛(wèi)生保健（20分）
（1）定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛(wèi)生情況，確保飲食衛(wèi)生。（2分）
（2）制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜。（2分）
（3）盡量自制點(diǎn)心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。（2分）
（4）凡出現(xiàn)受傷情況，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院，并及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)。（2分）
（5）嚴(yán)禁向幼兒供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過(guò)期食品。（2分）
（6）認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、上級(jí)工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分。
（7）定期檢查幼兒活動(dòng)室及臥室經(jīng)常通風(fēng)換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害。（2分）
（8）利用多種形式廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)。（2分）
（9），認(rèn)真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。（1分）
（10）貫徹“預(yù)防為主”方針，按年齡及季節(jié)完成防疫部門(mén)布置的預(yù)防接種工作，預(yù)防接種率達(dá)百分之百。（2分）
（11）幼兒園建立各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。（2分）
四、檔案管理：（10分）
（1）園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（2）所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時(shí)歸還。
（3）各種資料、表冊(cè)要及時(shí)上交，遲交、漏交扣分或不給分。
（4）整理好每月各班上交的各項(xiàng)表冊(cè)，并分類(lèi)歸檔。
（5）做好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)文字案頭工作，材料分類(lèi)歸檔。
以上工作每項(xiàng)2分，視工作情況酌情扣分。
五、安全管理（10分）
四、一票否決制
有下列情形之一者，當(dāng)月不得分。
1、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)上訪到上級(jí)部門(mén)的。
2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長(zhǎng)到縣級(jí)以上部門(mén)上訪的。
3、受到教育局通報(bào)批評(píng)的。
工會(huì)工作：（100分）
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
二、考績(jī)（40分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、工會(huì)工作（20分）
（1）按時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)工會(huì)重要文件、會(huì)議精神，結(jié)合幼兒園工會(huì)工作實(shí)際，研究提出貫徹執(zhí)行的意見(jiàn)和措施。（1分）
（2）重大節(jié)日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動(dòng)，并有文字和圖片記錄。（2分）
（3）每學(xué)期至少開(kāi)展一次教工文體活動(dòng)。（2分）
（4）對(duì)生重病住院的教職工進(jìn)行慰問(wèn)。（1分）
（5）對(duì)教職員工出現(xiàn)家庭、鄰居嚴(yán)重不和及遇到突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)走訪 ，慰問(wèn)并協(xié)調(diào)處理有關(guān)問(wèn)題。（1分）
（6）加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)工作，收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。（2分）
（7）熱心為教職工辦實(shí)事辦好事，虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和要求，切實(shí)解決好實(shí)際問(wèn)題，為廣大教職工排憂解難，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。（2分）
（8）每月撰寫(xiě)一篇工作小結(jié)。（2分）
（9）每月與教職工談心一次并有記錄。（2分）
（10）
后勤人員（20分）
（1）每天做好食品的留樣工作。（2分）
（2）食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證。（2分）
（3）嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。（2分）
（4）加強(qiáng)伙食管理，冰箱管理，填寫(xiě)有關(guān)登記表格。（2分）
（5）嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間表供應(yīng)飯菜，不提早、不延后開(kāi)飯，每次1分。
（6）做好廚具、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包干地區(qū)的清潔，要求門(mén)窗、地面、臺(tái)面、水池必須保持干凈無(wú)油膩污垢，物品擺放整齊無(wú)灰塵。（1分）
（7）注意個(gè)人衛(wèi)生，操作時(shí)穿工作服，不留指甲、不戴戒指。（1分）
（8）廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開(kāi)，廚房水槽、工作臺(tái)面、冰箱把手、抹布等做好衛(wèi)生消毒工作，每日清洗。（1分）
（9）食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序。（2分）
（10）每天負(fù)責(zé)清點(diǎn)各班幼兒人數(shù)，碗筷必須和幼兒人數(shù)相等。（2分）
（11）
行政教學(xué)
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類(lèi)推。中途無(wú)故離開(kāi)幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請(qǐng)病、事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)1天班，不影響滿勤；用完后視為請(qǐng)假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開(kāi)學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
二、考績(jī)（60分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（2）關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
（6）進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。
（7）上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
（9）上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺(jué)等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分。
2、行政教育教學(xué)：（40分）
（1） 定期進(jìn)班級(jí)看活動(dòng)，有計(jì)劃的指導(dǎo)。（2分）
（2） 每月組織一次教研活動(dòng)，要有計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)施方案。（2分）
（3） 認(rèn)真對(duì)各崗工作人員進(jìn)行考核，并把結(jié)果公布在公示欄里。（2分）
（4） 為工作人員營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的工作環(huán)境，使每一位教職工愛(ài)園如家。（2分）
（5） 及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，不漏傳、誤傳。（2分）
（6） 組織一次培訓(xùn)算2課時(shí)。（2分）
（7） 每月聽(tīng)課10節(jié)，全學(xué)期達(dá)到40節(jié)，并有聽(tīng)課記錄。（2分）
（8） 深入開(kāi)展課題改革研究活動(dòng)，隊(duì)“想干事、干好事”的人委以重任。（2分）
（9） 及時(shí)處理教師呈報(bào)的材料、檔案。（2分）
（10） 合理制定各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度考核，不徇私。（2分）
（11） 有計(jì)劃的組織、實(shí)施全園性幼兒活動(dòng)（如慶祝會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀、游覽等）
（12） 做好迎接檢查的各項(xiàng)工作，并順利通過(guò)檢查。（2分）
（13） 每學(xué)期第一個(gè)月的15日前交個(gè)人計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前交總結(jié)，并在全園會(huì)議上通過(guò)。（2分）
（14） 定期檢查老師月計(jì)劃、周計(jì)劃、備課本、教育筆記和個(gè)案記錄。（2分）
（15） 每月測(cè)查各班幼兒教學(xué)效果，并做好記錄。（2分）
（16） 樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，認(rèn)真貫徹《規(guī)程》、《綱要》精神。（2分）
（17）參加各年級(jí)組每月一次的會(huì)議，并有會(huì)議記錄。（2分）
（18）積極為老師解決實(shí)際工作中遇到的困難。（2分）
（19）
三、安全管理（10分）
（1）組織幼兒外出活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)并注意交通安全。（2分）
（2）特殊情況出現(xiàn)時(shí)要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。（2分）
（3）加強(qiáng)紀(jì)律教育、防火防水安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。（2分）
（4）大型全園性活動(dòng)要有活動(dòng)方案，并有應(yīng)急預(yù)案。（2分）
（5）每學(xué)期組織一次安全演練。（2分）
四、檔案管理：（10分）
（1）園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（2）所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時(shí)歸還。
（3）各種資料、表冊(cè)要及時(shí)上交，遲交、漏交扣分或不給分。
（4）每月做好各崗的考核工作，并在宣傳欄里公布。
（5）做好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)文字案頭工作，材料分類(lèi)歸檔。
以上工作每項(xiàng)2分，視工作情況酌情扣分。
教師績(jī)效考核制度方案篇十三
為了激勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極從事本職工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我中心具體情況制定本考核制度。
凡從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員（含實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)工人和實(shí)驗(yàn)室管理人員）都列為本考核辦法的適用對(duì)象。
實(shí)驗(yàn)室人員按德、能、勤、績(jī)?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行全面考核。
德，考核的要點(diǎn)是：政治立場(chǎng)，思想品德，教書(shū)育人，因人施教，服務(wù)態(tài)度，服從調(diào)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作及對(duì)待公益事業(yè)的態(tài)度。
能，主要考核實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員能否圓滿完成學(xué)校制定的“崗位職責(zé)”規(guī)定范圍內(nèi)的相應(yīng)職務(wù)的工作要求。綜合考核如下四個(gè)方面的水平與能力：
（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)講課、輔導(dǎo)（指導(dǎo)）、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等的水平；
（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備、開(kāi)設(shè)新實(shí)驗(yàn)、編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材、資料等能力；
（3）儀器、設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)管理、功能開(kāi)發(fā)等能力。
勤，考核的主要內(nèi)容是事業(yè)心、工作主動(dòng)性、遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面。實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)職人員實(shí)行坐班制。
績(jī)，考核的主要內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)教師年完成的實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)績(jī)。
教師績(jī)效考核制度方案篇十四
為了科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)員工實(shí)際的工作表現(xiàn)，更好的激發(fā)員工的工作積極性和工作熱情，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，使公司的管理更加的科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本績(jī)效考核方案。
二、考核對(duì)象。
__有限公司車(chē)間生產(chǎn)員工。
四、考核機(jī)制。
1、個(gè)人自我評(píng)價(jià)；
2、直屬上司復(fù)評(píng)；
3、行政人事部審核；
4、公司的總經(jīng)理核定；
1、態(tài)度（40%）：從服從性、尊重領(lǐng)導(dǎo)、工作積極性、工作主動(dòng)性、責(zé)任感、紀(jì)律性、協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)集體八個(gè)方面考評(píng)。
2、業(yè)績(jī)（25%）：主要從目標(biāo)達(dá)成、工作方法、工作品質(zhì)、工作效率、工作量五個(gè)方面考評(píng)。
3、學(xué)識(shí)及能力（35%）：主要從崗位知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、表達(dá)能力、進(jìn)取心、發(fā)展?jié)摿?、?zhí)行能力、創(chuàng)新能力七個(gè)方面考評(píng)。
六、生產(chǎn)員工工資構(gòu)成。
4、績(jī)效工資是根據(jù)員工的出勤、工作質(zhì)量、效率、技能、工作表現(xiàn)等確定的浮動(dòng)工資，根據(jù)生產(chǎn)員工當(dāng)月的工作表現(xiàn)及業(yè)績(jī)考核發(fā)放。
1、勞動(dòng)紀(jì)律考核。
1）不服從管理，不服從工作安排該考核項(xiàng)為零分。
2）員工有請(qǐng)假、放假，又有加班，則加班時(shí)間先折抵出勤天數(shù)。
3）錯(cuò)誤用電造成出勤天數(shù)未滿應(yīng)出勤天數(shù)的，不作為績(jī)效工資考核項(xiàng)目。
4）當(dāng)月缺勤超過(guò)7天（含7天）、或曠工，該項(xiàng)績(jī)效工資為零。
5）獎(jiǎng)懲：警告一次扣3分，小過(guò)一次扣5分，大過(guò)一次扣8分。嘉獎(jiǎng)一次加3分，小功一次加5分，大功一次加8分。
6）考勤：遲到、早退一次扣2分，曠工一次扣5分，請(qǐng)假三天以內(nèi)者扣1分，請(qǐng)假三天以上者扣3分（不含調(diào)休）。
7）各部門(mén)主管對(duì)于所屬員工應(yīng)就其工作效率、操作、工作態(tài)度、技能每月進(jìn)行考核，其中有特殊功過(guò)者，應(yīng)隨時(shí)報(bào)請(qǐng)獎(jiǎng)懲。另外員工假期及獎(jiǎng)懲應(yīng)該統(tǒng)計(jì)詳載于請(qǐng)假記錄本內(nèi)，以便于提供考核的參考。
2、各類(lèi)工作計(jì)劃（包括領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作）、工作進(jìn)度。
1）按計(jì)劃編制的時(shí)間，按期、按要求完成工作任務(wù)。計(jì)劃不執(zhí)行，該考核項(xiàng)為零分。
2）各類(lèi)工作計(jì)劃、工作進(jìn)度未按期完工，拖延1天，該考核項(xiàng)扣1分，該項(xiàng)扣完為止。
3、工作質(zhì)量考核出現(xiàn)瑕疵，實(shí)行不合格次數(shù)與不合格程度雙重考核。
1）不合格項(xiàng)扣分：每發(fā)現(xiàn)1次質(zhì)量不合格項(xiàng)該考核項(xiàng)扣1分；
2）不合格程度扣分：若自己整改合格不影響整體工作進(jìn)度扣1分；出現(xiàn)返工扣2分，出現(xiàn)報(bào)廢或需要他人返工或整改該考核項(xiàng)為零分。
4、安全管理一票否決。
安全管理實(shí)行一票否決制，考核員工當(dāng)月出現(xiàn)違章責(zé)任工傷事故或其他安全生產(chǎn)事故，本月績(jī)效工資為零。造成公司財(cái)產(chǎn)損失的，公司保留對(duì)責(zé)任人員追償?shù)臋?quán)利。
5、材料利用及成本管理（造成公司財(cái)產(chǎn)損失的，公司保留對(duì)責(zé)任人員追償?shù)臋?quán)利）。
1）不按要求下料，浪費(fèi)嚴(yán)重，工器具損壞嚴(yán)重的該考核項(xiàng)為零分。出現(xiàn)人為損壞公司財(cái)物或浪費(fèi)材料行為的，該項(xiàng)根據(jù)情節(jié)實(shí)行考核分?jǐn)?shù)倒扣制，可以倒扣完所有績(jī)效考核分值。
2）因疏于管理，造成財(cái)物浪費(fèi)或工器具損壞，每發(fā)現(xiàn)1次扣2分。
3）注重節(jié)約、能廢物利用或?yàn)楣竟?jié)約成本提出可行性建議并為公司采納的，公司可以予以獎(jiǎng)勵(lì)，每次最高可獎(jiǎng)勵(lì)5分。
6、因違反本績(jī)效考核方案扣分后，需要按照公司管理制度予以罰款的，罰款項(xiàng)目仍然單獨(dú)執(zhí)行。
教師績(jī)效考核制度方案篇十五
1、在同方造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。
2、及時(shí)、公正地對(duì)員工過(guò)去一段時(shí)間的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一階段工作的績(jī)效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。
3、為同方中層管理、技術(shù)類(lèi)員工的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權(quán)重調(diào)整）以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。
4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過(guò)程，在同方形成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺(tái)，以增進(jìn)管理效率。
教師績(jī)效考核制度方案篇十六
1. 教師從試用期開(kāi)始參加考核，每一學(xué)期一次。
2. 教師考核成績(jī)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3. 教師考核成績(jī)與期末評(píng)先進(jìn)、獎(jiǎng)金發(fā)放、職級(jí)確定掛鉤，并起主導(dǎo)作用。
4. 考核總分為100分?？己朔?5分以上（含95），獎(jiǎng)金=獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)額度×1.1，94－85（含85）獎(jiǎng)金=獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)額度×1，84－70（含70）獎(jiǎng)金=獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)額度×0.8，70分以下不發(fā)獎(jiǎng)金。
1、 教學(xué)成績(jī)（８０分）
（１）期中（３０分）：
合格率得分（10分）：實(shí)際得分=10×班級(jí)合格率
優(yōu)秀率得分（10分）：
一、二年級(jí)優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）
三、四年級(jí)優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）
五、六年級(jí)優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）
達(dá)到學(xué)校目標(biāo)，該項(xiàng)得分為10分，每低一個(gè)百分點(diǎn)，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（10分）：班級(jí)平均分比年級(jí)平均分低，相差在２分以內(nèi)
（不含２分）該項(xiàng)為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４（含４分）分以上該項(xiàng)為０分。
（２）期末（５０分）：
合格率得分（15分）：實(shí)際得分=15×班級(jí)合格率
優(yōu)秀率得分（15分）：
一、二年級(jí)優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀）
三、四年級(jí)優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀）
五、六年級(jí)優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀）
達(dá)到學(xué)校目標(biāo)，該項(xiàng)得分為15分，每低一個(gè)百分點(diǎn)，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（20分）：班級(jí)平均分比年級(jí)平均分低，相差在２分以內(nèi)（不含２分）該項(xiàng)為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４到5分（不含5分）以內(nèi)扣10分，5分（含5分）以上該項(xiàng)為０分。
2、 家長(zhǎng)評(píng)教20分。實(shí)際得分=２０×家長(zhǎng)滿意率
3、 其他加分和扣分項(xiàng)目
有下列情況的，可酌情加分：
（1）教師任教的各班級(jí)平均分與兄弟學(xué)校相比，超過(guò)明顯，由行政會(huì)議審定適當(dāng)加分。
該加分項(xiàng)目取消。
（3）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科，以期中班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分為基數(shù)，期末班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分每提高一個(gè)百分點(diǎn)，加2分。（一個(gè)年級(jí)本科目為同一教師，該項(xiàng)不算分，該項(xiàng)目考核取消。）
（4）參加市、區(qū)一級(jí)統(tǒng)考，市級(jí)進(jìn)入前10名，區(qū)一級(jí)進(jìn)入前3名。市級(jí)前三名分別加15分、12分、10分，以后名次每遞減一次，減少1分；區(qū)第一名加9分，第二名7分，第三名5分。（市、區(qū)排位如都入圍，以得最高分為準(zhǔn)，但不重復(fù)計(jì)分）。
（5）班級(jí)學(xué)穩(wěn)定生生源率達(dá)100%，班主任加5分，配班、語(yǔ)、數(shù)、英三科老師均可加分2分，其他學(xué)科可加0.5分。（配班與任課不得重復(fù)加分）
（6）教師個(gè)人或組織學(xué)生參加各類(lèi)校外競(jìng)賽或活動(dòng)，獲獎(jiǎng)或獲得良好社會(huì)反響的。
教師個(gè)人和學(xué)生團(tuán)體
省一級(jí)：一等獎(jiǎng)15分；二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)8分；市一級(jí)：一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)6分；區(qū)一級(jí)：一等獎(jiǎng)5分。
學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師加分
省一級(jí)：一等獎(jiǎng)12分；二等獎(jiǎng)7分，三等獎(jiǎng)5分；市一級(jí)：一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分；區(qū)一級(jí)：一等獎(jiǎng)2分。
有下列情況的，要酌情扣分：
（1）教師任教的各班級(jí)平均分明顯低于兄弟學(xué)校，經(jīng)行政會(huì)議審
定，給予適當(dāng)扣分。
（2）語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科以期中標(biāo)準(zhǔn)分為基數(shù)，期末標(biāo)準(zhǔn)分每降低一個(gè)百分點(diǎn)，減2分。
（一個(gè)年級(jí)本科目為同一教師，該項(xiàng)不算分，該項(xiàng)目考核取消。）
（3）體罰或變相體罰學(xué)生，或因個(gè)人原因造成教學(xué)事故，導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)校利益受到損害的，視情節(jié)輕重一次扣5分至全部分。
（4）與家長(zhǎng)或同事粗言相向，以至發(fā)生爭(zhēng)吵、打架行為的，視情節(jié)輕重一次扣除10分直至全部分?jǐn)?shù)。
（5）正常學(xué)生流失在3%內(nèi)，不扣分。3%以上的每流失一人，班主任扣5分，配班、語(yǔ)、數(shù)、英三科老師每人扣2分，其他科任老師每人扣0.5分。
（6）索取家長(zhǎng)財(cái)物或利用家長(zhǎng)關(guān)系為個(gè)人謀取私利，視情節(jié)輕重一次扣10分直至全部分?jǐn)?shù)。
（7）嚴(yán)重違法教師基本行為規(guī)范，帶來(lái)極端不良影響、損害學(xué)校利益的，將視情節(jié)輕重，由學(xué)校行政會(huì)議決定予以處罰。
1、沒(méi)有期中考試的科目，教學(xué)成績(jī)部分以期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
2、選修課以期末考核為準(zhǔn)。
3、一個(gè)教師任教多門(mén)課程，以各學(xué)科權(quán)重比例計(jì)算后相加為準(zhǔn)。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科權(quán)重為7，其他綜合學(xué)科權(quán)重為4，選修課權(quán)重為3。
教師績(jī)效考核制度方案篇十七
績(jī)效是對(duì)員工過(guò)去和現(xiàn)在的考察，也是對(duì)他們將來(lái)行為表現(xiàn)的預(yù)測(cè)。只有將績(jī)效考核活動(dòng)制度化，定期開(kāi)展，才能全面了解員工的潛能，發(fā)現(xiàn)公司存在的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)公司的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.目標(biāo)明確。
績(jī)效考核作為一種管理工具，必須和相關(guān)的人事活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。這些人事活動(dòng)包括招聘、晉升、培訓(xùn)以及工資調(diào)整和獎(jiǎng)懲相結(jié)合。
3.透明度高。
績(jī)效考核制度要有足夠的透明度，首先要取得全行上下的一致認(rèn)同，其次考核標(biāo)準(zhǔn)必須是十分明確的。上下級(jí)之間可以通過(guò)直接對(duì)話、面對(duì)面的溝通等方式來(lái)進(jìn)行考核工作，搞暗箱操作是行不通的。在貫徹透明度原則時(shí)應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：
第一，引人自我考核機(jī)制。通過(guò)自我考核，可以在滿足個(gè)人需求的基礎(chǔ)上促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而且它若能側(cè)重于能力考核，并在智能資格等級(jí)制度的范圍內(nèi)進(jìn)行的話，至少能發(fā)現(xiàn)員工自身能力的差距，彌補(bǔ)自身的不足。
第二，根據(jù)銀行目標(biāo)的不同，分階段引入績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，使員工有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核時(shí)公司與員工之問(wèn)的互動(dòng)。
第三，將考核活動(dòng)公開(kāi)化，進(jìn)行上下級(jí)的直接對(duì)話，并把考核的本來(lái)目的，即能力開(kāi)發(fā)和發(fā)展的要求等內(nèi)容引入員工考核體系之中。
4.反饋及時(shí)。
只有及時(shí)反饋績(jī)效考核的結(jié)果，才能發(fā)現(xiàn)考核工作與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的不足。一個(gè)缺少反饋的考核制度沒(méi)有多大意義，既不能發(fā)揮能力開(kāi)發(fā)的功能，也沒(méi)有必要作為管理系統(tǒng)的一部分獨(dú)立出來(lái)。
5.操作性強(qiáng)。