在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學美術(shù)教育評價 小學美術(shù)評價量表篇一
一、深入了解社區(qū)基本情景學習社區(qū)工作方法
在社區(qū)黨委書記、主任的關懷和其他同事的幫忙下,我全面了解了社區(qū)的基本情景。利用工作間隙,我電腦錄入各住宅樓的爬桿圖,了解社區(qū)居住群眾的情景。遇到社區(qū)志愿者時我主動和他們打招呼,介紹自我,期望能夠更快的融入這個團體。我利用休息時間,閱讀了社區(qū)公共禮儀、社區(qū)法律知識500問、社區(qū)黨務工作等書籍,并在工作中處處留心,期望有機會能夠利用這些知識為群眾做點實事,做點好事。
二、努力做好本職工作,不辜負領導的信任
我到社區(qū)后先后負責過民政、殘聯(lián)、武裝、黨建等工作。
1.民政工作主要有:辦理老年證25個,老年優(yōu)待卡19個。安裝“一按鈴”4戶,申請限價房、經(jīng)濟適用房入戶調(diào)查12戶,幫忙一家申請大病醫(yī)療救助,為9名困難老人辦理了慈善醫(yī)療卡等。我與社區(qū)老人到蟹島參加九九重陽節(jié)活動。組織社區(qū)居民為甘肅災區(qū)捐款。民政工作政策性強,手續(xù)相對有些繁瑣,遇到不理解的居民我耐心跟他們做解釋工作,并分析利弊,我要求自我努力將本職工作做好,做精,做細。
2.殘聯(lián)工作:為曹德起辦理了殘疾證。為98名殘疾人代換了第二代殘疾證。參加區(qū)殘聯(lián)組織的無障礙行走檢查。和殘聯(lián)協(xié)管員一齊到部分殘疾人家中走訪。組織殘疾人參加東風地區(qū)殘疾人運動會。組織“經(jīng)殘人員”家屬到昌平采摘蘋果及團體生日會等活動。
3.武裝工作:每年一度的冬季征兵工作是武裝部門的重點工作。宣傳“有志青年投身軍營”的理念更是重中之重,在正式體檢前,我們利用板報、條幅、海報等多種形式,做宣傳工作。今年,社區(qū)共有4名適齡青年上站體檢。最終,同志經(jīng)過層層選拔經(jīng)過各項考核,貼合征兵條件,現(xiàn)已在四川武警入伍。
4.黨建工作:月初,我接替同志擔任黨委副書記,并兼任第三黨支部書記。工作壓力增加,任務加重??墒俏覉远ㄐ拍?,堅信有組織的正確領導,我必須能夠為社區(qū)黨員服務好。這種壓力鞭策著我努力提高自身的工作本事。年底黨建工作主要是撰寫年度工作評價及其他文字材料、準備年底“五個好”地區(qū)黨組織驗收、整理老干部檔案、年底黨員大統(tǒng)等。
5.其他工作:今年恰逢建黨90周年,我社區(qū)把建黨宣傳、安保工作作為壓倒性的工作展開。我協(xié)助有關工作人員進行宣傳并參加了安保志愿者隊伍。在居民接待工作中,因為我剛來社區(qū)不久,對非本職的工作不是很了解,所以主要做的還是上傳下達,急時準確的像有關領導匯報與其他工作人員溝通。做到小事不出社區(qū),大事不出鄉(xiāng)的要求。借調(diào)鄉(xiāng)團委,為東風地區(qū)黨員服務中心成立做籌備工作。
三、工作感受
1、堅定信念,做出成績。剛到社區(qū)基層工作,應對陌生的工作環(huán)境,我感到擔子重,壓力大,我堅持一個堅定的信念,相信上級組織和本級政府的正確領導。在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
2、認清形勢,增強職責感。社區(qū)群體較為復雜,我應當認清現(xiàn)狀,認清社區(qū)的形勢,切實加強職責感,在黨和政府的正確領導下,在廣大群眾的支持下,全心全意用知識、青春和熱情服務一方水土,造福一方百姓,為社區(qū)的和諧發(fā)展做出應有的貢獻。
3、不怕苦,不怕難,不怕累。到基層任職,工作環(huán)境相對較差,更需要我們大學生社區(qū)工作者到基層發(fā)揮作用,改變面貌,樹立不怕苦的精神,以飽滿的熱情投入到工作中去。
四、工作中的不足
1.對許多突發(fā)事件,經(jīng)驗不足,需要向老同志多請教,多學習。
2.需要迅速努力提高業(yè)務本事,遇到不懂得問題多請教。對社區(qū)居民還要增加耐心,克制年輕人性子急的缺點。
最終,感激鄉(xiāng)政府、社區(qū)黨委的關懷,感激社區(qū)居民的寬容,感激同事們的幫忙,在今后的工作學習中,在座的都是我的前輩教師,年輕的我必須努力為大家服好務。
小學美術(shù)教育評價 小學美術(shù)評價量表篇二
一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品,但完美人格的塑造離不開藝術(shù),如果人們不珍視藝術(shù),失去了藝術(shù),就無法過一種有意義的生活,甚至無法完好的存在下去。應對當前教育狀況,藝術(shù)課課程改革勢在必行,這是當今教育發(fā)展的一種趨勢,本人今年教學一年級美術(shù),參加了今年的美術(shù)課改實驗,從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。
一、本教材的價值觀,基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機。
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值,文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以“美術(shù)為終身學習奠定基礎”為核心,以激發(fā)“學習興趣為動力,面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。
二、本人能抓住一個重要理念,實施三維教學目標
本人以“教會學生學習”為教育理念的核心,經(jīng)過教給學生方法讓學生主動自主地探討,學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標,能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合,如“泥巴真聽話”“在關心”“大家一齊畫”等幾課,作業(yè)效果比較好。
三、在課程中能轉(zhuǎn)變教師主角,改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教,忽視學生的學,學生處于被動的理解地位,而在新教材教學中,如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學生腦中的形象變成了手上的“功夫”,并經(jīng)過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西,這就使學生們向自主學習,合作學習,探究學習的方向發(fā)展,教師只處于一種輔助輔導也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者,由管理者,轉(zhuǎn)化為引導者,由居高臨下變成“平等中的首席”。
四、轉(zhuǎn)變了教育理念,建立了促進學生全面發(fā)展的評價
眾所周知,對于教育的改革,評價成了首大難題,如何對學生加以正確評價,讓學生得以促進不至于重視高低分,這個問題太重大了。
在教學過程中,不能扼殺學生的創(chuàng)造力,每當學生的一幅作品我看不懂時,我就問他為什么,學生總會有一大堆理由,我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正,那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了,單純的從技能出發(fā),從畫面效果出發(fā)的評價,對學生的發(fā)展毫無益處。
所以,一學期的教學讓我感覺教師的“壓力”,主角的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題,始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術(shù)知識技能的情景,更要重視對學生美術(shù)的學習本事,學習態(tài)度,情感和價值觀等方面的評價;強調(diào)評價的激勵作用,弱化評價的甄別與選拔功能。
以上本人的一點評價,歡迎大家的指導和批評。
小學美術(shù)教育評價 小學美術(shù)評價量表篇三
在本學期的教學工作即將結(jié)束,回顧這一學期,我感覺異常充實。本學期我擔任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學工作,我孫儷的完成了各項工作,但也有許多值得改善和反思的地方。
一、課堂教學
在日常教學中,我堅持課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動,課堂氣氛活躍,進取發(fā)揮學生的主動性。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。隨著知識的更新,學生求知欲的不斷增強與教學拓展資料的不斷更新,也催促著我不斷學習。經(jīng)過團體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自我在教育教學方面不斷提高。經(jīng)過這些學習活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、學生的任何豐富的想象力,我們都應當支持。
在愉快的氛圍中,更多的學生愿意表現(xiàn)自我的思維與個性。我就讓他們盡情的說,盡情的表演??吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀驮鯓赢?。只要是能張揚自我的個性,畫出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的??墒侵灰獙W生仔細的觀察,用心的想象,所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫,還請他們講自我畫里的故事,給他們充分的展示自我的機會,讓美術(shù)課變得更簡便趣味。
三、課堂管理
為了使學生能簡便、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無恐。所以,今后應異常注意賞罰分明、把握尺度。
四、使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構(gòu)成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。所以,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不一樣素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基礎。
五、加強反思,及時評價教學得失。
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標;
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,今后還要多學習借鑒,取人之長,補已之短,努力挖掘美術(shù)教學的特色點,以不斷提高個人的教學本事。
以上是我個人對本學期工作的評價,若有不足之處請校領導及各位教師批評指正。
小學美術(shù)教育評價 小學美術(shù)評價量表篇一
一、深入了解社區(qū)基本情景學習社區(qū)工作方法
在社區(qū)黨委書記、主任的關懷和其他同事的幫忙下,我全面了解了社區(qū)的基本情景。利用工作間隙,我電腦錄入各住宅樓的爬桿圖,了解社區(qū)居住群眾的情景。遇到社區(qū)志愿者時我主動和他們打招呼,介紹自我,期望能夠更快的融入這個團體。我利用休息時間,閱讀了社區(qū)公共禮儀、社區(qū)法律知識500問、社區(qū)黨務工作等書籍,并在工作中處處留心,期望有機會能夠利用這些知識為群眾做點實事,做點好事。
二、努力做好本職工作,不辜負領導的信任
我到社區(qū)后先后負責過民政、殘聯(lián)、武裝、黨建等工作。
1.民政工作主要有:辦理老年證25個,老年優(yōu)待卡19個。安裝“一按鈴”4戶,申請限價房、經(jīng)濟適用房入戶調(diào)查12戶,幫忙一家申請大病醫(yī)療救助,為9名困難老人辦理了慈善醫(yī)療卡等。我與社區(qū)老人到蟹島參加九九重陽節(jié)活動。組織社區(qū)居民為甘肅災區(qū)捐款。民政工作政策性強,手續(xù)相對有些繁瑣,遇到不理解的居民我耐心跟他們做解釋工作,并分析利弊,我要求自我努力將本職工作做好,做精,做細。
2.殘聯(lián)工作:為曹德起辦理了殘疾證。為98名殘疾人代換了第二代殘疾證。參加區(qū)殘聯(lián)組織的無障礙行走檢查。和殘聯(lián)協(xié)管員一齊到部分殘疾人家中走訪。組織殘疾人參加東風地區(qū)殘疾人運動會。組織“經(jīng)殘人員”家屬到昌平采摘蘋果及團體生日會等活動。
3.武裝工作:每年一度的冬季征兵工作是武裝部門的重點工作。宣傳“有志青年投身軍營”的理念更是重中之重,在正式體檢前,我們利用板報、條幅、海報等多種形式,做宣傳工作。今年,社區(qū)共有4名適齡青年上站體檢。最終,同志經(jīng)過層層選拔經(jīng)過各項考核,貼合征兵條件,現(xiàn)已在四川武警入伍。
4.黨建工作:月初,我接替同志擔任黨委副書記,并兼任第三黨支部書記。工作壓力增加,任務加重??墒俏覉远ㄐ拍?,堅信有組織的正確領導,我必須能夠為社區(qū)黨員服務好。這種壓力鞭策著我努力提高自身的工作本事。年底黨建工作主要是撰寫年度工作評價及其他文字材料、準備年底“五個好”地區(qū)黨組織驗收、整理老干部檔案、年底黨員大統(tǒng)等。
5.其他工作:今年恰逢建黨90周年,我社區(qū)把建黨宣傳、安保工作作為壓倒性的工作展開。我協(xié)助有關工作人員進行宣傳并參加了安保志愿者隊伍。在居民接待工作中,因為我剛來社區(qū)不久,對非本職的工作不是很了解,所以主要做的還是上傳下達,急時準確的像有關領導匯報與其他工作人員溝通。做到小事不出社區(qū),大事不出鄉(xiāng)的要求。借調(diào)鄉(xiāng)團委,為東風地區(qū)黨員服務中心成立做籌備工作。
三、工作感受
1、堅定信念,做出成績。剛到社區(qū)基層工作,應對陌生的工作環(huán)境,我感到擔子重,壓力大,我堅持一個堅定的信念,相信上級組織和本級政府的正確領導。在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
2、認清形勢,增強職責感。社區(qū)群體較為復雜,我應當認清現(xiàn)狀,認清社區(qū)的形勢,切實加強職責感,在黨和政府的正確領導下,在廣大群眾的支持下,全心全意用知識、青春和熱情服務一方水土,造福一方百姓,為社區(qū)的和諧發(fā)展做出應有的貢獻。
3、不怕苦,不怕難,不怕累。到基層任職,工作環(huán)境相對較差,更需要我們大學生社區(qū)工作者到基層發(fā)揮作用,改變面貌,樹立不怕苦的精神,以飽滿的熱情投入到工作中去。
四、工作中的不足
1.對許多突發(fā)事件,經(jīng)驗不足,需要向老同志多請教,多學習。
2.需要迅速努力提高業(yè)務本事,遇到不懂得問題多請教。對社區(qū)居民還要增加耐心,克制年輕人性子急的缺點。
最終,感激鄉(xiāng)政府、社區(qū)黨委的關懷,感激社區(qū)居民的寬容,感激同事們的幫忙,在今后的工作學習中,在座的都是我的前輩教師,年輕的我必須努力為大家服好務。
小學美術(shù)教育評價 小學美術(shù)評價量表篇二
一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品,但完美人格的塑造離不開藝術(shù),如果人們不珍視藝術(shù),失去了藝術(shù),就無法過一種有意義的生活,甚至無法完好的存在下去。應對當前教育狀況,藝術(shù)課課程改革勢在必行,這是當今教育發(fā)展的一種趨勢,本人今年教學一年級美術(shù),參加了今年的美術(shù)課改實驗,從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。
一、本教材的價值觀,基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機。
《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值,文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以“美術(shù)為終身學習奠定基礎”為核心,以激發(fā)“學習興趣為動力,面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。
二、本人能抓住一個重要理念,實施三維教學目標
本人以“教會學生學習”為教育理念的核心,經(jīng)過教給學生方法讓學生主動自主地探討,學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標,能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合,如“泥巴真聽話”“在關心”“大家一齊畫”等幾課,作業(yè)效果比較好。
三、在課程中能轉(zhuǎn)變教師主角,改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教,忽視學生的學,學生處于被動的理解地位,而在新教材教學中,如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學生腦中的形象變成了手上的“功夫”,并經(jīng)過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西,這就使學生們向自主學習,合作學習,探究學習的方向發(fā)展,教師只處于一種輔助輔導也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者,由管理者,轉(zhuǎn)化為引導者,由居高臨下變成“平等中的首席”。
四、轉(zhuǎn)變了教育理念,建立了促進學生全面發(fā)展的評價
眾所周知,對于教育的改革,評價成了首大難題,如何對學生加以正確評價,讓學生得以促進不至于重視高低分,這個問題太重大了。
在教學過程中,不能扼殺學生的創(chuàng)造力,每當學生的一幅作品我看不懂時,我就問他為什么,學生總會有一大堆理由,我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正,那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了,單純的從技能出發(fā),從畫面效果出發(fā)的評價,對學生的發(fā)展毫無益處。
所以,一學期的教學讓我感覺教師的“壓力”,主角的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大問題,始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術(shù)知識技能的情景,更要重視對學生美術(shù)的學習本事,學習態(tài)度,情感和價值觀等方面的評價;強調(diào)評價的激勵作用,弱化評價的甄別與選拔功能。
以上本人的一點評價,歡迎大家的指導和批評。
小學美術(shù)教育評價 小學美術(shù)評價量表篇三
在本學期的教學工作即將結(jié)束,回顧這一學期,我感覺異常充實。本學期我擔任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學工作,我孫儷的完成了各項工作,但也有許多值得改善和反思的地方。
一、課堂教學
在日常教學中,我堅持課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動,課堂氣氛活躍,進取發(fā)揮學生的主動性。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。隨著知識的更新,學生求知欲的不斷增強與教學拓展資料的不斷更新,也催促著我不斷學習。經(jīng)過團體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自我在教育教學方面不斷提高。經(jīng)過這些學習活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、學生的任何豐富的想象力,我們都應當支持。
在愉快的氛圍中,更多的學生愿意表現(xiàn)自我的思維與個性。我就讓他們盡情的說,盡情的表演??吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀驮鯓赢?。只要是能張揚自我的個性,畫出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的??墒侵灰獙W生仔細的觀察,用心的想象,所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫,還請他們講自我畫里的故事,給他們充分的展示自我的機會,讓美術(shù)課變得更簡便趣味。
三、課堂管理
為了使學生能簡便、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無恐。所以,今后應異常注意賞罰分明、把握尺度。
四、使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構(gòu)成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。所以,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不一樣素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基礎。
五、加強反思,及時評價教學得失。
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標;
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,今后還要多學習借鑒,取人之長,補已之短,努力挖掘美術(shù)教學的特色點,以不斷提高個人的教學本事。
以上是我個人對本學期工作的評價,若有不足之處請校領導及各位教師批評指正。