總結(jié)是一種思考和反思的過程，能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力。總結(jié)可以參考相關(guān)的資料和范文，但一定要注重個(gè)人的思考和體會(huì)，做到真實(shí)可信。在下面的示例中，我們可以看到不同領(lǐng)域和情境下的總結(jié)案例，可以啟發(fā)我們的思維。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間就像手中的沙，越想握緊就溜的越快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期有結(jié)束了，時(shí)間帶走了，我的浮躁，帶走我的不成熟，想起一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活，有太多太多的感觸了。
我對(duì)課本提不起興趣，看到課本就會(huì)睡覺，看課外書例外，這是從小到大都是。比較少逃課，一般都是帶本課外書或單詞書去看，可憐的是單詞一記就忘。
當(dāng)初學(xué)校是家人選的，但專業(yè)是自己選的。市場(chǎng)營(yíng)銷，嗯，賺錢呀，不想報(bào)技術(shù)類?？纯催@些課本也有點(diǎn)興趣，消費(fèi)心理，行為，產(chǎn)品定價(jià)，廣告，品牌。很貼近生活，無處不在，感覺很實(shí)用。不愛看非誠(chéng)勿擾有空就看看求職類的節(jié)目，我這人沒欲望，不貪心，我的理想和目標(biāo)的很簡(jiǎn)單就是發(fā)財(cái)，嗯嗯，沒錢真的很難過。我發(fā)現(xiàn)很多的求職者都想去做和市場(chǎng)和營(yíng)銷有關(guān)的工作，哈哈，但是他們都缺乏專業(yè)系統(tǒng)的教育。我在想當(dāng)畢業(yè)那天我是否有能力勝任那些工作，我大學(xué)四年是否活在狗身上呢。
從小學(xué)到現(xiàn)在我從來沒有討厭過哪一個(gè)老師，每個(gè)老師都他獨(dú)特的教學(xué)方法，也不會(huì)因?yàn)樯险n無聊而不喜歡老師，而不會(huì)因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)方法不對(duì)而不學(xué)，堅(jiān)決大學(xué)四年不掛科。每次考試都去百度搜試題真題，通宵削書，背知識(shí)點(diǎn)呀。最怕數(shù)學(xué)啦，還有統(tǒng)計(jì)學(xué)，頭疼呀，一上她們的課，哥哥就想逃課了，為了不掛科，微積分考試前晚我就通宵看書到第二天八點(diǎn)就去考試，結(jié)果一學(xué)期的書我居然一晚懂了大半，公式也記好了。一到考試就緊張，就忘記了，呵呵，我不會(huì)做，當(dāng)時(shí)我就傻了，淚奔了。我只會(huì)做一道選擇題和一道填空題，其他我都是亂填的，估計(jì)老師看到填空題就凌亂了，哈哈，想不到吧，我連填空題也不讓空的，也蒙。還有每道大題我都寫一樣的公式。恩恩，看著滿滿的答案，成就感呀，我是在困得不行了，沒交試卷就睡覺了。嗯，查成績(jī)了，六十分，我知道憑俺的實(shí)力掛定，但是數(shù)學(xué)老師放我過，好人呀，好人一生平安，為數(shù)學(xué)老師求人品。so我得出兩個(gè)真理：一，遇到一個(gè)好的老師就是緣分；二，考前的一天，智力是無窮盡的，平時(shí)不懂的全看懂了。
英語，我愛恨交加呀，我別說考四級(jí)，八級(jí)，九級(jí)我都想考。但是壯志難酬呀，沒天分，如今還不懂音標(biāo)，但我仍不放棄，每天都堅(jiān)持記單詞，我猜我每天忘的一定不夠我記的多。憑著我的滿腔革命樂觀精神，長(zhǎng)征都過了，十月份的英語四級(jí)有渺茫的希望的。
每次考試的時(shí)候我都會(huì)下決心下個(gè)學(xué)期努力，努力，不再臨陣抱佛腳了。
老師沒有布置太多的作業(yè)，每天的課也不多，有很多可以自由支配的時(shí)間，買電腦一個(gè)學(xué)期了，沒開網(wǎng)，因?yàn)閷?shí)在想不出上網(wǎng)干什么不喜歡看空間玩微博，有時(shí)就看看求職節(jié)目，專業(yè)視頻?，F(xiàn)在去借了幾本office軟件的書，回宿舍學(xué)學(xué)，上個(gè)學(xué)期學(xué)了些基本的電腦知識(shí)和操作。我發(fā)現(xiàn)有電腦的同學(xué)很多，word，excel這些軟件卻很多人不精通。
班上的同學(xué)友好，活潑，跟他們一起很開心，我和同學(xué)相處好，沒有沖突。
每個(gè)星期都會(huì)抽幾個(gè)晚上去鍛煉，打打球，跑跑步，好的身體才是學(xué)習(xí)的本錢，這是我深諳的道理。可能因?yàn)槟X子比較笨，沒有玩游戲，也不喜歡玩游戲。
喜歡有空去圖書館借幾本商戰(zhàn)小說，職場(chǎng)小說看，從里面去看職場(chǎng)百態(tài)，感悟生活，思考一下自己以后路要怎么走。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二
本年度，在校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委緊密指導(dǎo)下，順應(yīng)學(xué)校加大改革力度，完善各項(xiàng)工作，共同“迎評(píng)促建”的`大好形勢(shì)下，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)加快自身發(fā)展速度，以改革求發(fā)展，以發(fā)展促完善，向著更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。本學(xué)期以來，社聯(lián)求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極地開展了一系列卓有成效的工作?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
自我調(diào)1．自我調(diào)整——社團(tuán)的合并。
自我調(diào)自我調(diào)南北校區(qū)合并使社聯(lián)的實(shí)力進(jìn)一步擴(kuò)大，但同時(shí)社聯(lián)在人員和數(shù)量上也發(fā)生了很大自我調(diào)自我的變動(dòng)。社聯(lián)積極發(fā)揮其引導(dǎo)職能，使性質(zhì)相同或相近的社團(tuán)和為一體，既有利于壯自我調(diào)自我大社團(tuán)的實(shí)力，提高其活動(dòng)的質(zhì)量，又有利于社聯(lián)的管理。
自我調(diào)２．自我宣傳——《社聯(lián)時(shí)訊》的發(fā)行。
自我調(diào)自我調(diào)20xx年4月18日，是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立兩周年的日子，為慶祝這一具有紀(jì)念意義的時(shí)自我調(diào)自我刻，由社聯(lián)主辦，宣傳部策劃出版了《社聯(lián)時(shí)訊》，使更多人對(duì)社聯(lián)有了更深的了解，自我調(diào)自擴(kuò)大了社聯(lián)在校園的影響力。
自我３．自我完善——各部?jī)?nèi)部建設(shè)及各部間的交流合作。
自我調(diào)自我調(diào)為使社聯(lián)內(nèi)部人力資源得以充分利用，本學(xué)期各部人員作了較大的調(diào)整。在繼承過自我調(diào)自去優(yōu)良工作作風(fēng)和方法的基礎(chǔ)上，吸納和發(fā)展了一系列行之有效的工作模式，大大提自我調(diào)自我高了辦事效率。同時(shí)邀請(qǐng)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加例會(huì)，討論社聯(lián)和社團(tuán)的建設(shè)問題，加強(qiáng)自我調(diào)自我了社聯(lián)與下屬社團(tuán)之間的交流和溝通。
自我調(diào)自自我部與部之間加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，為各項(xiàng)自我調(diào)自我自工作的順利進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了社聯(lián)內(nèi)部建設(shè)的進(jìn)一步完善。
自我調(diào)１．大型比賽。
自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)與騰驁口才協(xié)會(huì)共同舉辦了第一屆“融春杯”校園主持人大賽，與演講協(xié)自我調(diào)自會(huì)共同舉辦了校園形象大賽。豐富了校園生活,發(fā)展了校園文化,發(fā)掘了才藝新人,展自我調(diào)自我自現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
自我調(diào)自自我大地文學(xué)社的“惠恒杯”征文大賽，天舟文學(xué)社的第二屆校園寫作大賽，都為廣大自我調(diào)自文愛好者提供了自由創(chuàng)作的空間，豐富了課余生活，繁榮了校園文化。
自我調(diào)２．大型講座。
自我調(diào)自我調(diào)英語協(xié)會(huì)舉辦了有外教主講的西方風(fēng)情講座，為同學(xué)們了解西方文化打開了一扇窗自我調(diào)自我口；春華經(jīng)濟(jì)社邀請(qǐng)專家分析大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)與方向,為同學(xué)們擇業(yè)提供了有效的信息自我調(diào)自我；絡(luò)俱樂部亦邀請(qǐng)專家講解當(dāng)代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展及認(rèn)證知識(shí),讓同學(xué)們對(duì)信息自我調(diào)自我產(chǎn)業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。
３．宣傳活動(dòng)。
自我調(diào)自我調(diào)青年法學(xué)社于“３．１５”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,與石家莊北國(guó)商城益友百貨，石家自我調(diào)自我莊得正律師事務(wù)所聯(lián)合舉行了以“情系３．１５”為主題的大型宣傳活動(dòng),受到社會(huì)各自我調(diào)自我界的廣泛關(guān)注。
自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝環(huán)保協(xié)會(huì)代表河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)參加了石家莊市學(xué)聯(lián)，河北電視臺(tái),自我調(diào)自我燕趙都市報(bào)聯(lián)合舉辦的“健康生活，從我做起”大型工藝活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。
自我調(diào)４．募捐活動(dòng)。
自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)舉辦大型文藝義演，新聞傳播聯(lián)盟義賣創(chuàng)刊號(hào)雜志，為我校身患白血病的自我調(diào)自我張陽同學(xué)募捐。
自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝協(xié)會(huì)舉行了兩次募捐活動(dòng)，并將募捐衣物送到平山縣大吾鄉(xiāng)邾培自我調(diào)自我村民手里，把愛心獻(xiàn)給他們。
自我調(diào)５．健身活動(dòng)。
自我調(diào)自我調(diào)足協(xié)、籃協(xié)、乒乓球協(xié)會(huì)的多次組織友誼聯(lián)賽，健身的同時(shí)，增進(jìn)友誼，展現(xiàn)了當(dāng)自我調(diào)自我代大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的激情和魄力。
自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)每周晚的舞會(huì)，豐富課余生活，塑造完美體魄。
自我調(diào)自我調(diào)從本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)中可以看出，社聯(lián)在各項(xiàng)工作中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但不可自我調(diào)自我否認(rèn)我們的工作中還存在著失誤和不足：南北院合并,社團(tuán)數(shù)量的增多,還需我們進(jìn)一自我調(diào)自我步加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)；隨之而來的社團(tuán)成員的增多,增強(qiáng)了活動(dòng)過程中廣泛調(diào)動(dòng)其積極性自我調(diào)自我的難度,社團(tuán)活動(dòng)在組織方式上尚需改進(jìn)。
自我調(diào)自我調(diào)作為一個(gè)年輕的學(xué)生組織,社聯(lián)必將正視自身的不足；對(duì)過去的工作,我們總結(jié)經(jīng)自我調(diào)自我驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；對(duì)今后的發(fā)展,我們飽含熱情,全力以赴,為繁榮校園文化不懈努力！
自我我們的工作會(huì)越做越好，因?yàn)槲覀冏非笞吭剑?BR> 大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三
來化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂蟆Ｆ浯我肭袑?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教。
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友。
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情。
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
四、通過活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)。
我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績(jī)，通過比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五、文化成績(jī)優(yōu)異。
我們?cè)谕ㄟ^孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
六、工作中的不足。
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四
岔河英語教學(xué)法的第二年，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級(jí)，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語的應(yīng)用，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí)，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí)，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí)，專題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語書的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書為單位，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過渡，對(duì)于學(xué)生來講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語的人相對(duì)較少，每班有四、五個(gè)人左右，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語來講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
值得一提的是，配合岔河英語教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn)。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過的內(nèi)容，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn)、語法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng)，第四節(jié)單元綜合評(píng)價(jià)考試，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，拓展的知識(shí)就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石。
在今年的教學(xué)工作中，由于問題的層出不窮，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考。
思考一：
數(shù)學(xué)與英語雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級(jí)尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學(xué)課的上課全程，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來是問題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí)，而英語教學(xué)大都把單詞、短語背誦，做題放在課下，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上，這樣課下問題越堆越多，課上問題越來越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在沒有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績(jī)平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松，課下追著她問問題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節(jié)課兩個(gè)問題沒有一個(gè)孩子不會(huì)做的?！蔽曳浅３泽@一節(jié)課只有兩個(gè)問題，她反問我，講十個(gè)問題他們會(huì)幾個(gè)？我什么也說不來了，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的，可能只是我自我感覺的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開始數(shù)學(xué)能夠及格了，有時(shí)還是七、八十分，而英語恐怕只有退步的份了，我不明所以，問他原因，他自己都莫名其妙，說就突然有一天，好像透了，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因?yàn)椤邦D悟”有人來得早，有人來得晚，前提是一直在堅(jiān)持。
在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓我的英語課堂教學(xué)更加有效，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富。
三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能。
本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期，從一開始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學(xué)開展以后，由于部分學(xué)生無法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jī)迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專門開了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五
一、基礎(chǔ)教學(xué)工作：
本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)18級(jí)機(jī)電2班《電氣識(shí)圖》、18機(jī)器人1+18機(jī)電1班《電氣識(shí)圖》。
因?yàn)?月有假期，導(dǎo)致兩個(gè)班級(jí)課程進(jìn)度不一樣，對(duì)教學(xué)、備課、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量。且18機(jī)電2班在ppt教學(xué)總是心不在焉，應(yīng)該適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式。課程的課件還做不夠較完善，因此本學(xué)期需要做較大的調(diào)整，才能完成教學(xué)。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)該有一定的調(diào)整。
我們的學(xué)生的特點(diǎn)是不好學(xué)、不會(huì)主動(dòng)的去記憶、注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，過段時(shí)間又會(huì)忘記，因此在教學(xué)中，不能試圖按照書本的內(nèi)容把知識(shí)都教給孩子，必須進(jìn)行精煉，只教關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，把關(guān)鍵的地方講透，多講幾遍。而那些需要記憶、記誦的`東西少講一些，避免他們因記不住而不想記。
假期將會(huì)重新整理課程思路，重點(diǎn)突出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并且對(duì)進(jìn)度進(jìn)行從新安排；虛心接受聽課老師的意見，將新思路應(yīng)用到課程設(shè)計(jì)中；將教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為重點(diǎn)，改變過去以講授法為主的教學(xué)思路；還課堂與學(xué)生，多進(jìn)行課堂討論，改進(jìn)提高教學(xué)效果。
本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)17級(jí)機(jī)器人1班的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
17機(jī)器人作為第一屆機(jī)器人班，教學(xué)、備課、ppt的制作均沒有現(xiàn)成的模板。只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過不斷的教學(xué)與嘗試，摸索出了一條理論+實(shí)訓(xùn)并行的教學(xué)方式，一邊將理論知識(shí)講透徹，一邊實(shí)操檢驗(yàn)真理。目前已經(jīng)取得一定效果。
我們的學(xué)生的特點(diǎn)是實(shí)操上手快，但是遺忘的也快，這是因?yàn)槔碚撝R(shí)不扎實(shí)造成的。所以接下來的教學(xué)過程中，要想辦法將理論知識(shí)消化成簡(jiǎn)單易記的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)操中以理論知識(shí)為導(dǎo)向，循序漸進(jìn)。
三、其它工作：
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作。
一學(xué)期的工作中，我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，同事間相互聽課，主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。
在科學(xué)教學(xué)中，做到提前研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前搜集實(shí)驗(yàn)用各種材料，做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。
為了提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，盡量利用現(xiàn)有條件多開分組實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)過程盡量照顧全體學(xué)生，盡量給學(xué)生多嘗試的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展。
完成五年級(jí)和三一班的常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)行了知識(shí)掌握情況的期末檢測(cè)。從三一班教學(xué)活動(dòng)看，三一班愛上科學(xué)課，對(duì)科學(xué)課感興趣，課上參與積極，提出的問題很多，說明學(xué)生用心在學(xué)習(xí)上。從考試情況看，三一班學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況和實(shí)驗(yàn)掌握情況比較好，對(duì)一些常識(shí)性的東西有較好的把握。不足是三一班紀(jì)律稍差，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題，需要經(jīng)常維持紀(jì)律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力。五年級(jí)年齡較大，學(xué)習(xí)任務(wù)多，對(duì)科學(xué)課興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結(jié)果看，三班、四班成績(jī)較好，一班、四班對(duì)實(shí)驗(yàn)掌握較好。今后教學(xué)中，要考慮如何提高學(xué)生興趣入手，盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
引領(lǐng)學(xué)生把長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)進(jìn)行下去。本學(xué)期三年級(jí)有養(yǎng)殖、種植的活動(dòng)，以前教學(xué)由于材料少，學(xué)生堅(jiān)持觀察很少，參與度也很低，最后使觀察教學(xué)只停留在書本的層面上，今年，我們組進(jìn)行了蠶的養(yǎng)殖，以配合課堂教學(xué)。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過程，都給學(xué)生提供了觀察的機(jī)會(huì)。喜歡養(yǎng)蠶的同學(xué)，讓他們親自飼養(yǎng)，所以蟻蠶出生后，我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行飼養(yǎng)。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學(xué)生，還是沒有飼養(yǎng)成功的學(xué)生，都有不同的收獲，蠶的生長(zhǎng)變化中的現(xiàn)象，學(xué)生親自進(jìn)行了觀察，在活動(dòng)中，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、和提出問題的能力，有了很大提高。這不是只憑書本知識(shí)就能做到的。
按要求完成上級(jí)交給的工作任務(wù)。本學(xué)期，按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言，以達(dá)到共同提高的目的。認(rèn)真準(zhǔn)備儀器站組織的教學(xué)公開課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng)。
本學(xué)期，我和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)新課標(biāo)》，并參加了學(xué)校組織的統(tǒng)一考試。通過考試促進(jìn)了我對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。也加深了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的理解。
認(rèn)真參加道德講堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)間就登陸學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，達(dá)到累計(jì)學(xué)時(shí)200分。
本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作。經(jīng)過一段學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，學(xué)生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進(jìn)步。制作了一些作品，比較好的作品20件。雖然總體比較簡(jiǎn)單，但也傾注了學(xué)生的汗水。以后要求學(xué)生在制作過程中注重精細(xì)加工，盡量多出精品。
加強(qiáng)儀器帳的管理，所有學(xué)科賬目做到帳物相符。按時(shí)填寫表報(bào)，并及時(shí)上報(bào)。
在搞好教學(xué)工作、儀器帳管理工作的同時(shí)，我還認(rèn)真完成學(xué)校的其他工作。每周按要求認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室和樓道衛(wèi)生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作，做到及時(shí)到崗，認(rèn)真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。
當(dāng)然面對(duì)未來，自己還有很多要做。總之，在工作中盡到自己最大的努力，力求把自己的工作做的越來越完善。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，既教書又育人。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在園度過每一天。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
20xx年6月30日。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八
本學(xué)期里，我在學(xué)校和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞《怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》，扎實(shí)開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、本學(xué)期，每位教師對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。
2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長(zhǎng)。
我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極組織各種活動(dòng)激勵(lì)青年教師迅速成長(zhǎng)，這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情，推動(dòng)輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來，朱保存老師、相琴老師已成為縣內(nèi)小有名氣的骨干教師。
3、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師，評(píng)出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。
4、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。隨著“十一五”課題的逐步結(jié)題，新一輪課題申報(bào)研究工作正在進(jìn)行中，本學(xué)期，將在課題的有關(guān)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)課題，實(shí)現(xiàn)由研究帶動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高。
5、做好了課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，收集整理資料。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。
教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。在中心小學(xué)本部實(shí)施課題活動(dòng)日的教研活動(dòng)，是課題活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。
在數(shù)學(xué)教研組獲得縣級(jí)先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，各課題組對(duì)資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
3、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
（1）聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校積極組織全體教師走出去，讓全體教師參加各級(jí)培訓(xùn)，特別是骨干教師培訓(xùn)工作，本著教師自愿，學(xué)校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓(xùn)。
（2）開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課、進(jìn)行課堂效率策評(píng)、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。
（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校每周還要進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
4、積極參與課題組活動(dòng)。每次優(yōu)質(zhì)課后，所有組員一起討論，一起解決教學(xué)中遇到的各種問題。
存在問題：
1、學(xué)校教科研工作取得了一定成效，但存在著高原現(xiàn)象，有停滯不前之嫌。
2、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，課題研究的前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)。
3、綜合實(shí)踐方面，由于教師教育觀念方面沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于我校的教科研工作還剛剛起步，基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九
20xx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個(gè)嶄新的小二班而忙碌了起來。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。回顧這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂的。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
我班有幼兒27人，男孩14人，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來了一位實(shí)習(xí)教師，共5名教師。
而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作，把班級(jí)工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我因幾年來未帶過小班所以對(duì)小班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦，共同探討、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。
匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級(jí)，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪，提前做好幼兒入園前的準(zhǔn)備，與家長(zhǎng)和幼兒提前溝通，增進(jìn)與孩子間的熟悉，給家長(zhǎng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)槲乙彩亲约旱谝淮谓尤涡“嗟陌嚅L(zhǎng)老師們都還年輕，所以在經(jīng)驗(yàn)上不是很充分，但是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂與發(fā)展》上面的小班的生活、游戲、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹，組織老師們學(xué)習(xí)《一日生活常規(guī)》，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲。
在《綱要》的指導(dǎo)下以及對(duì)《園本教材》的學(xué)習(xí)后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知、音樂和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)言語和運(yùn)動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué)，李琳琳老師7—9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學(xué)。老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的交流與溝通，是影響孩子一生的重要活動(dòng)，所以每一次活動(dòng)都很認(rèn)真的準(zhǔn)備并全身心的投入到活動(dòng)中去，帶給孩子們以積極地、愉快的體驗(yàn)。
為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì)，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法、途徑，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來推動(dòng)作用。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法。相信在我們老師們的共同合作、配合下小二班會(huì)很溫馨和幸福。
（一）分離焦慮的措施：
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的五位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動(dòng)”；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
（二）各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：
1、健康方面。
（1）因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園。
（2）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，提供家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng)，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒。
（3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。
（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。通過幼兒感興趣的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作，通過學(xué)期末的體育測(cè)驗(yàn)可以看出：
a、幼兒在跑、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多；集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也特別好。
b、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習(xí)的平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了。小壯剛開始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長(zhǎng)配合及老師們的鼓勵(lì)壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步，自己也能很勇敢的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí)，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走，如：雨涵、歡歡、優(yōu)優(yōu)、壯壯等。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出。
c、左右跳、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒在這三面能力較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習(xí)時(shí)幼兒喜歡站一會(huì)就往地上故意摔倒的現(xiàn)象，他們覺得那樣很好玩。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳，如：小馬、兜兜、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí)。
2、語言方面：
（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來園的幼兒，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。
（2）通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話。
（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會(huì)請(qǐng)求幫助等。剛來園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說老師會(huì)幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個(gè)小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助，孩子們漸漸地友愛了。
（4）幼兒喜歡聽故事、兒歌，并且愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事等活動(dòng)。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書，喜歡看同一本書。剛開始幼兒指讀能力較弱，老師在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。
（5）個(gè)別幼兒說話不是很清楚，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音。
（6）識(shí)字量分析：
學(xué)期末識(shí)字測(cè)評(píng)，對(duì)于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來說整體水平都是比較好的。識(shí)字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu)、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本學(xué)期學(xué)過的字他們基本上都能認(rèn)識(shí)，占總?cè)藬?shù)的22。22%；識(shí)字較差的幼兒有：小馬、小禹、嚕嚕、兜兜等9人，占總?cè)藬?shù)的33。33%；從結(jié)果可以看出幼兒在識(shí)字方面都較好，老師通過各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識(shí)字能力。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等。以后在區(qū)域活動(dòng)中加強(qiáng)識(shí)字較弱幼兒的引導(dǎo)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣。
3、社會(huì)：
（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。每天請(qǐng)幼兒說一說自己叫什么和分清男女。
（2）幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng)，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。后來通過老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。
幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。
引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。
（5）在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。
4、科學(xué)。
（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒能認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字；并能順利的從1數(shù)到50，50到100能夠跟數(shù)；10以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng)掌握較好；聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較；，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對(duì)較好；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上；圖形認(rèn)識(shí)了三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形、橢圓形、心形、扇形、菱形等。三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。
（2）在益智區(qū)提供豐富的`材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（大小、顏色、形狀等）并能自己把它說出來，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，引起幼兒觀察和探索的興趣。
通過各種游戲，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。
（5）設(shè)立自然角，幼兒自己帶來自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水，會(huì)給小魚喂食等。
5、藝術(shù)方面：
（1）支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂理知識(shí)方面掌握了2/4的基本節(jié)奏，并能分辨音的高低、會(huì)唱音階，五線譜的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng)，就知道有五條線。
（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個(gè)別幼兒較弱：馨、仔仔、晨晨、小馬、小妮妮等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng)，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn)，并能夠獲得愉快的體驗(yàn)。
（三）特色課以及班級(jí)重要活動(dòng)情況：
1、我們班本學(xué)期有英語和舞蹈的特色課。
（1）、幼兒對(duì)英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌和英語童謠，在英語老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，而且每次英語課他們都很盼望，如果英語老師沒來他們就會(huì)很著急的問道：“英語老師怎么還不來呢？”每次英語活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們都意猶未盡，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問候語以及認(rèn)識(shí)了圖形、顏色、動(dòng)物等英語單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢娝麄儗?duì)英語十分的熱愛，對(duì)英語老師也非常喜歡。
（2）、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí)，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動(dòng)作，個(gè)別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡、維維、壯壯、加佳、優(yōu)優(yōu)、晶晶等。
2、主要活動(dòng)：
（1）、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對(duì)親人的分離，培養(yǎng)他們關(guān)心、愛老師的積極情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時(shí)會(huì)幫助他們，在他們不開心時(shí)會(huì)安慰他們，會(huì)陪同她們一起成長(zhǎng)。
（2）、開展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉。
（3）開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動(dòng)，幼兒積極準(zhǔn)備英語節(jié)目，在園參加活動(dòng)，在家家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備個(gè)人節(jié)目，我們班有6位幼兒參加了個(gè)人節(jié)目表演，讓孩子體驗(yàn)到表演的愉快。幼兒帶來了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對(duì)他人的祝福，熱愛我們的班集體和小朋友。
（四）衛(wèi)生保?。?BR> 1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。如：嚕嚕、小馬、兜兜、壯壯等。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。本學(xué)期為幼兒測(cè)量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。
3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）家長(zhǎng)工作。
1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、幼兒沒來園，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。
4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo)，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況。
5、我們通過家訪，開家長(zhǎng)會(huì)、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長(zhǎng)的疑惑。
本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。
1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。
2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。
3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)于老師們來說那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束，而對(duì)孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：
一、師德方面。
積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，進(jìn)取參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
二、教學(xué)方面。
上半年，文理分科后，我擔(dān)任__級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張教師、孟教師通力合作，認(rèn)真研究教材，進(jìn)取參加聽課、評(píng)課和團(tuán)體備課，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過關(guān)；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里教師好評(píng)；另外，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。
三、教育方面。
本年度，我擔(dān)任了20__級(jí)8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作；簡(jiǎn)單來說就是“抓養(yǎng)成”。經(jīng)過努力，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。
進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺性，班級(jí)堅(jiān)持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面，經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部職責(zé)制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總體來看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12.9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強(qiáng)與任課教師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一
時(shí)間就是這么快，又一學(xué)期過去了?？偨Y(jié)這一學(xué)期自己走過的路程，有收獲也有很多惡習(xí)，為了使自己踏實(shí)穩(wěn)定的前進(jìn)，特總結(jié)一下我學(xué)習(xí)中存在的不足。
從思想認(rèn)識(shí)上看，我明白，八年級(jí)對(duì)于一名初中學(xué)生來說是富有挑戰(zhàn)的一年，它決定初中階段成敗的關(guān)鍵一年。從行為習(xí)慣、德性的形成來說，是逐漸告別幼稚，走向成熟的起步年。從學(xué)習(xí)任務(wù)來看，八年級(jí)是整個(gè)初中學(xué)習(xí)中承上啟下的關(guān)鍵一年。既要把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，又要為初四的學(xué)習(xí)作好充分的鋪墊?？墒俏铱偸遣荒芡耆o下心來，總有出工不出力的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不刻苦，也不善于總結(jié)方法。老師和家長(zhǎng)殷切的期望我知道，可手機(jī)一天不看就很失落，這個(gè)惡習(xí)不改，將直接讓我不能考上理想學(xué)校。學(xué)習(xí)還存在偏科現(xiàn)象，政治很不愿意背題，背了一遍沒記住，再背一遍還是沒記牢。語文不愿意做作文，寫時(shí)還易跑題。知道問題的嚴(yán)重性，就是不改！我還有很大的缺點(diǎn)是懶惰——尤其體現(xiàn)在“思而不學(xué)”，想到的事不愿意去做，比如：元旦聯(lián)歡會(huì)，我很早就想做一個(gè)視頻，把自己掌握的化學(xué)知識(shí)結(jié)合一些手機(jī)應(yīng)用與大家分享。素材都想好了，該買的拉花和氣球都弄好了，可就是手懶，視頻沒做，節(jié)目也沒出上，等于沒想。我一定改掉壞毛病，努力前進(jìn)！
當(dāng)然，這一學(xué)期我有很多缺點(diǎn)，但也有很多收獲，我越來越熱愛我的老師，熱愛我的同學(xué)，熱愛我的班級(jí)，熱愛我的工作。自己也感覺成熟了很多。我經(jīng)常聽到老師和同學(xué)對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我進(jìn)步了，我永遠(yuǎn)感恩我的老師。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正缺點(diǎn)，為了理想，為了祖國(guó)媽媽和老師的微笑，拼搏奮斗！
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對(duì)的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。面對(duì)大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手，怎么教呢？剛開始的時(shí)候，因?yàn)槎际切聛淼暮⒆?，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始。以講故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個(gè)星期問題來了，班上一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么，兒子說：什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩?！蔽衣犃?，一時(shí)不知道怎么回答。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么？這往往是家長(zhǎng)最關(guān)注的問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(zhǎng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化容易見效的認(rèn)字、算術(shù)。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的觀念。事實(shí)上，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和積極的興起愛好，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過著件事，為了得到家長(zhǎng)的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過家園聯(lián)系能讓家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動(dòng)展開各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長(zhǎng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿生機(jī)活力，因?yàn)槲覀円?gòu)家園互動(dòng)的新平臺(tái)，努力和家長(zhǎng)們共筑孩子成長(zhǎng)的一片藍(lán)天！
因?yàn)槭腔旌习?，所以只能結(jié)合實(shí)際情況，在完成大班教材的同時(shí)，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，通過游戲表達(dá)出他們非凡的潛力。我相信，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動(dòng)材料，通過區(qū)域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長(zhǎng)的過程中，我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。一句表?yè)P(yáng)，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因?yàn)?，教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三
開展了“德育陽光少年”的評(píng)選活動(dòng)，刊出了校報(bào)《德育陽光卡專刊》和德育成果集《陽光德育享受陽光人生——實(shí)施陽光評(píng)價(jià)，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌；在市藝術(shù)節(jié)比賽中，我校群舞獲市一等獎(jiǎng)，課堂小樂器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂、美術(shù)獲市二等獎(jiǎng)，獨(dú)舞獲市三等獎(jiǎng)，李丹、鄭秀秀、何秀雅老師被評(píng)為市“優(yōu)秀指導(dǎo)師”；一（5）中隊(duì)被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)”，趙建平老師被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”，8位同學(xué)被評(píng)為市“優(yōu)秀隊(duì)員”；由于本人工作受學(xué)校老師肯定，本年度被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)和師德優(yōu)秀?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任，做到嚴(yán)于律己、任勞任怨、以身作則，率先垂范。此外，我還堅(jiān)持每周閱讀《中小學(xué)德育》和《小學(xué)德育》，積極參加市“領(lǐng)雁工程”德育干部培訓(xùn)和市首屆德育論壇，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷積淀管理理論，夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，及時(shí)汲取德育營(yíng)養(yǎng)，不斷反思和創(chuàng)新，撰寫的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎(jiǎng)、瑞安市二、三等獎(jiǎng)，從而更好地指導(dǎo)德育實(shí)踐。
作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長(zhǎng)，本人能牢固樹立德育工作為教學(xué)服務(wù)的思想，樹立安全第一的思想，樹立體衛(wèi)藝工作是素質(zhì)教育的重要組成部分的思想。
1、明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理。
夯實(shí)基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)校從細(xì)、小、嚴(yán)、實(shí)入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期初，和大隊(duì)部的共同確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，制訂德育工作規(guī)章制度，協(xié)調(diào)全校性各種主題教育；及時(shí)處理德育管理中的問題，及時(shí)召開德育工作例會(huì)，專題研究德育工作；繼續(xù)實(shí)施“五星”循環(huán)競(jìng)賽和值周中隊(duì)制度，開展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)，提高了管理能力，也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，年度工作總結(jié)《20xx年度》。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
本年度加大了對(duì)班主任的培訓(xùn)力度。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專業(yè)化培訓(xùn)；選送了一名班主任參加了全國(guó)心理健康教育高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！秾?shí)施中隊(duì)輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》，向廣大教師、家長(zhǎng)征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會(huì)。多樣的培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)實(shí)行各班輪流升國(guó)旗制度，推行“光榮升旗手”展示活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育、紀(jì)律教育、法制安全教育、誠(chéng)信教育及關(guān)愛他人的教育，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)熱情，也達(dá)到了很好的榜樣激勵(lì)作用。
本學(xué)年，與大隊(duì)部共同精心策劃、組織了一系列重大德育活動(dòng)。學(xué)校先后成功地舉辦了消防安全知識(shí)講座暨逃生演練、元旦文藝匯演、藝術(shù)節(jié)、校第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一游園活動(dòng)?；顒?dòng)的規(guī)模之大，影響范圍之廣，受到了師生、家長(zhǎng)們的好評(píng)。本年度，我還親自主抓市級(jí)“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，活動(dòng)開展得轟轟烈烈，做到師生、家長(zhǎng)齊參與、全動(dòng)員，受到檢查組的好評(píng)。學(xué)生在參與這些主題教育的過程中，才華得以展示，能力得以提高，心靈得以洗禮，主題教育讓學(xué)校的德育工作取得了顯著成效。
本學(xué)期，我校成立了第四屆家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)委員會(huì)，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)及委員，通過了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》。同時(shí)組織家長(zhǎng)代表做好學(xué)生校服的征訂工作，既減少了校服費(fèi)的支出，又減輕了學(xué)校的壓力。此外，畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)的召開，促進(jìn)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的真情交流，增進(jìn)了互信，密切了互信，取得了良好的效果。
狠抓安全工作，是我分管工作中的重中之重。我做到了安全工作時(shí)時(shí)講，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，并時(shí)刻保持清醒的頭腦強(qiáng)化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分管，德育部門主抓安全教育、活動(dòng)安全和課間安全，總務(wù)部門抓校舍安全和食品安全，教學(xué)部門管理課堂安全，教師日常管理學(xué)生安全”的管理體系，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，做好“人防、物防、技防”工作，層層簽定安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落到每個(gè)部門、每個(gè)人頭。
學(xué)校建立修訂多項(xiàng)安全制度，制定了詳細(xì)的“應(yīng)急疏散”實(shí)施方案，利用班會(huì)、晨會(huì)、發(fā)放《告家長(zhǎng)書》等形式組織全校學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)講座暨逃生演練、防溺水安全教育。在廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故，保障了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期，繼續(xù)深化實(shí)施“陽光評(píng)價(jià)”——德育陽光卡激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。開展學(xué)生問卷調(diào)查，舉辦“我與德育陽光卡的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，向廣大教師、家長(zhǎng)征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會(huì)，評(píng)選年度“德育陽光少年”，刊出《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙?shí)施陽光評(píng)價(jià)，打造德育品牌》，及時(shí)總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，不斷完善陽光評(píng)價(jià)，從而為打造我校德育特色奠定基礎(chǔ)。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)，從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。作為一名副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手，當(dāng)好配角，工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，肯動(dòng)腦筋，勇創(chuàng)新，講效率，不拖沓。今后，我將更加努力地工作，嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校五年德育發(fā)展規(guī)劃，做到對(duì)待發(fā)展有信心、考慮發(fā)展有思路、推動(dòng)發(fā)展有辦法，與紅小教師并肩作戰(zhàn)、攜手共進(jìn)，共創(chuàng)德育的美好明天。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四
對(duì)照課題組的學(xué)期初規(guī)劃，圍繞參加參加課題組活動(dòng)情況、個(gè)人在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)踐及教科研收獲等方面，我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人情況總結(jié)如下：
我能秉承求真務(wù)實(shí)、追求卓越之精神，積極參與課題組開展的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在教育研修和教學(xué)反思中不斷提升自我。在本學(xué)期里，我與課題組成員先后參與、觀摩學(xué)校青年教師基本大賽之課堂教學(xué)展示；組織“每周一課”研究課觀摩與研討活動(dòng)；參與我校與江都國(guó)際學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)；編寫、實(shí)施校本課程；參加武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功競(jìng)賽和校課堂能力考核，等等。
作為初二政治學(xué)科組長(zhǎng)，能堅(jiān)持組織和主持每周的集體備課與學(xué)科組教研活動(dòng)，并在各項(xiàng)研討活動(dòng)中積極發(fā)言。
xx年3月，在?；竟Ω?jìng)賽第三輪課堂教學(xué)能力展示中，執(zhí)教《學(xué)會(huì)休閑》，觀摩課堂獲得好評(píng)。
本學(xué)期對(duì)外開設(shè)三節(jié)研究課，在陳xx工作室研討活動(dòng)中執(zhí)教兩節(jié)公開課，都及時(shí)撰寫了教后反思。
作為校自主學(xué)習(xí)型課堂考核小組成員，堅(jiān)持隨堂觀摩政治學(xué)科老師12節(jié)課并都按時(shí)參加有顧校長(zhǎng)指導(dǎo)下的觀課評(píng)議活動(dòng)。
xx年4月，在校教師大會(huì)上作了《從置疑到篤信，我與課改共成長(zhǎng)》主題演講，交流發(fā)言獲得好評(píng)。
本學(xué)期參加了武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功大賽，在理論考試、教學(xué)技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬課堂等競(jìng)賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉。
在平日工作中，我也能虛心向同事們學(xué)習(xí)，努力做到每周聽課不少于2節(jié)，通過課堂觀摩、聽課評(píng)議等活動(dòng)，用心鉆研和反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。
在理論學(xué)習(xí)上，我能遵照工作室、課題組和學(xué)校有關(guān)自主學(xué)習(xí)型課改精神與要求，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)閱讀和教學(xué)反思，增強(qiáng)教育教學(xué)課題研究的意識(shí)和能力。本學(xué)期，我堅(jiān)持每周到教工閱覽室學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》、人大復(fù)習(xí)資料、《人民教育》、《xx教育》、《南風(fēng)窗》、《教師博覽》、《半月談》、《教師報(bào)》等書籍，注重邊研讀邊思考且實(shí)踐。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)去了解學(xué)科教學(xué)、社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)、文史知識(shí)等，在教育微博、微信、qq群等平臺(tái)上廣泛收集有益信息用于個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)。在這一過程中，我能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)通識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論、課題研究和教育教學(xué)前沿之科研成果等方面的學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和拓展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，我能勤于撰寫一些諸如教育案例、教學(xué)課例和研究文章等，部分文章有幸獲獎(jiǎng)或發(fā)表。如獨(dú)立撰寫的讀書心得《崇尚自然教育，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質(zhì)課堂之兩大特質(zhì)》和《學(xué)校教育應(yīng)讓生命幸福成長(zhǎng)》發(fā)表《課程與教學(xué)》上，等等。
一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與幫助下，盡管也有一點(diǎn)進(jìn)步與提高，但對(duì)比更高要求，我還存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)W習(xí)，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十五
總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班四班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
首先，根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況，采取不同措施。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語的認(rèn)識(shí)。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。無論結(jié)果如何，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間就像手中的沙，越想握緊就溜的越快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期有結(jié)束了，時(shí)間帶走了，我的浮躁，帶走我的不成熟，想起一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活，有太多太多的感觸了。
我對(duì)課本提不起興趣，看到課本就會(huì)睡覺，看課外書例外，這是從小到大都是。比較少逃課，一般都是帶本課外書或單詞書去看，可憐的是單詞一記就忘。
當(dāng)初學(xué)校是家人選的，但專業(yè)是自己選的。市場(chǎng)營(yíng)銷，嗯，賺錢呀，不想報(bào)技術(shù)類?？纯催@些課本也有點(diǎn)興趣，消費(fèi)心理，行為，產(chǎn)品定價(jià)，廣告，品牌。很貼近生活，無處不在，感覺很實(shí)用。不愛看非誠(chéng)勿擾有空就看看求職類的節(jié)目，我這人沒欲望，不貪心，我的理想和目標(biāo)的很簡(jiǎn)單就是發(fā)財(cái)，嗯嗯，沒錢真的很難過。我發(fā)現(xiàn)很多的求職者都想去做和市場(chǎng)和營(yíng)銷有關(guān)的工作，哈哈，但是他們都缺乏專業(yè)系統(tǒng)的教育。我在想當(dāng)畢業(yè)那天我是否有能力勝任那些工作，我大學(xué)四年是否活在狗身上呢。
從小學(xué)到現(xiàn)在我從來沒有討厭過哪一個(gè)老師，每個(gè)老師都他獨(dú)特的教學(xué)方法，也不會(huì)因?yàn)樯险n無聊而不喜歡老師，而不會(huì)因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)方法不對(duì)而不學(xué)，堅(jiān)決大學(xué)四年不掛科。每次考試都去百度搜試題真題，通宵削書，背知識(shí)點(diǎn)呀。最怕數(shù)學(xué)啦，還有統(tǒng)計(jì)學(xué)，頭疼呀，一上她們的課，哥哥就想逃課了，為了不掛科，微積分考試前晚我就通宵看書到第二天八點(diǎn)就去考試，結(jié)果一學(xué)期的書我居然一晚懂了大半，公式也記好了。一到考試就緊張，就忘記了，呵呵，我不會(huì)做，當(dāng)時(shí)我就傻了，淚奔了。我只會(huì)做一道選擇題和一道填空題，其他我都是亂填的，估計(jì)老師看到填空題就凌亂了，哈哈，想不到吧，我連填空題也不讓空的，也蒙。還有每道大題我都寫一樣的公式。恩恩，看著滿滿的答案，成就感呀，我是在困得不行了，沒交試卷就睡覺了。嗯，查成績(jī)了，六十分，我知道憑俺的實(shí)力掛定，但是數(shù)學(xué)老師放我過，好人呀，好人一生平安，為數(shù)學(xué)老師求人品。so我得出兩個(gè)真理：一，遇到一個(gè)好的老師就是緣分；二，考前的一天，智力是無窮盡的，平時(shí)不懂的全看懂了。
英語，我愛恨交加呀，我別說考四級(jí)，八級(jí)，九級(jí)我都想考。但是壯志難酬呀，沒天分，如今還不懂音標(biāo)，但我仍不放棄，每天都堅(jiān)持記單詞，我猜我每天忘的一定不夠我記的多。憑著我的滿腔革命樂觀精神，長(zhǎng)征都過了，十月份的英語四級(jí)有渺茫的希望的。
每次考試的時(shí)候我都會(huì)下決心下個(gè)學(xué)期努力，努力，不再臨陣抱佛腳了。
老師沒有布置太多的作業(yè)，每天的課也不多，有很多可以自由支配的時(shí)間，買電腦一個(gè)學(xué)期了，沒開網(wǎng)，因?yàn)閷?shí)在想不出上網(wǎng)干什么不喜歡看空間玩微博，有時(shí)就看看求職節(jié)目，專業(yè)視頻?，F(xiàn)在去借了幾本office軟件的書，回宿舍學(xué)學(xué)，上個(gè)學(xué)期學(xué)了些基本的電腦知識(shí)和操作。我發(fā)現(xiàn)有電腦的同學(xué)很多，word，excel這些軟件卻很多人不精通。
班上的同學(xué)友好，活潑，跟他們一起很開心，我和同學(xué)相處好，沒有沖突。
每個(gè)星期都會(huì)抽幾個(gè)晚上去鍛煉，打打球，跑跑步，好的身體才是學(xué)習(xí)的本錢，這是我深諳的道理。可能因?yàn)槟X子比較笨，沒有玩游戲，也不喜歡玩游戲。
喜歡有空去圖書館借幾本商戰(zhàn)小說，職場(chǎng)小說看，從里面去看職場(chǎng)百態(tài)，感悟生活，思考一下自己以后路要怎么走。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二
本年度，在校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委緊密指導(dǎo)下，順應(yīng)學(xué)校加大改革力度，完善各項(xiàng)工作，共同“迎評(píng)促建”的`大好形勢(shì)下，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)加快自身發(fā)展速度，以改革求發(fā)展，以發(fā)展促完善，向著更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。本學(xué)期以來，社聯(lián)求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極地開展了一系列卓有成效的工作?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
自我調(diào)1．自我調(diào)整——社團(tuán)的合并。
自我調(diào)自我調(diào)南北校區(qū)合并使社聯(lián)的實(shí)力進(jìn)一步擴(kuò)大，但同時(shí)社聯(lián)在人員和數(shù)量上也發(fā)生了很大自我調(diào)自我的變動(dòng)。社聯(lián)積極發(fā)揮其引導(dǎo)職能，使性質(zhì)相同或相近的社團(tuán)和為一體，既有利于壯自我調(diào)自我大社團(tuán)的實(shí)力，提高其活動(dòng)的質(zhì)量，又有利于社聯(lián)的管理。
自我調(diào)２．自我宣傳——《社聯(lián)時(shí)訊》的發(fā)行。
自我調(diào)自我調(diào)20xx年4月18日，是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立兩周年的日子，為慶祝這一具有紀(jì)念意義的時(shí)自我調(diào)自我刻，由社聯(lián)主辦，宣傳部策劃出版了《社聯(lián)時(shí)訊》，使更多人對(duì)社聯(lián)有了更深的了解，自我調(diào)自擴(kuò)大了社聯(lián)在校園的影響力。
自我３．自我完善——各部?jī)?nèi)部建設(shè)及各部間的交流合作。
自我調(diào)自我調(diào)為使社聯(lián)內(nèi)部人力資源得以充分利用，本學(xué)期各部人員作了較大的調(diào)整。在繼承過自我調(diào)自去優(yōu)良工作作風(fēng)和方法的基礎(chǔ)上，吸納和發(fā)展了一系列行之有效的工作模式，大大提自我調(diào)自我高了辦事效率。同時(shí)邀請(qǐng)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加例會(huì)，討論社聯(lián)和社團(tuán)的建設(shè)問題，加強(qiáng)自我調(diào)自我了社聯(lián)與下屬社團(tuán)之間的交流和溝通。
自我調(diào)自自我部與部之間加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，為各項(xiàng)自我調(diào)自我自工作的順利進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了社聯(lián)內(nèi)部建設(shè)的進(jìn)一步完善。
自我調(diào)１．大型比賽。
自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)與騰驁口才協(xié)會(huì)共同舉辦了第一屆“融春杯”校園主持人大賽，與演講協(xié)自我調(diào)自會(huì)共同舉辦了校園形象大賽。豐富了校園生活,發(fā)展了校園文化,發(fā)掘了才藝新人,展自我調(diào)自我自現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
自我調(diào)自自我大地文學(xué)社的“惠恒杯”征文大賽，天舟文學(xué)社的第二屆校園寫作大賽，都為廣大自我調(diào)自文愛好者提供了自由創(chuàng)作的空間，豐富了課余生活，繁榮了校園文化。
自我調(diào)２．大型講座。
自我調(diào)自我調(diào)英語協(xié)會(huì)舉辦了有外教主講的西方風(fēng)情講座，為同學(xué)們了解西方文化打開了一扇窗自我調(diào)自我口；春華經(jīng)濟(jì)社邀請(qǐng)專家分析大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)與方向,為同學(xué)們擇業(yè)提供了有效的信息自我調(diào)自我；絡(luò)俱樂部亦邀請(qǐng)專家講解當(dāng)代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展及認(rèn)證知識(shí),讓同學(xué)們對(duì)信息自我調(diào)自我產(chǎn)業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。
３．宣傳活動(dòng)。
自我調(diào)自我調(diào)青年法學(xué)社于“３．１５”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,與石家莊北國(guó)商城益友百貨，石家自我調(diào)自我莊得正律師事務(wù)所聯(lián)合舉行了以“情系３．１５”為主題的大型宣傳活動(dòng),受到社會(huì)各自我調(diào)自我界的廣泛關(guān)注。
自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝環(huán)保協(xié)會(huì)代表河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)參加了石家莊市學(xué)聯(lián)，河北電視臺(tái),自我調(diào)自我燕趙都市報(bào)聯(lián)合舉辦的“健康生活，從我做起”大型工藝活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。
自我調(diào)４．募捐活動(dòng)。
自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)舉辦大型文藝義演，新聞傳播聯(lián)盟義賣創(chuàng)刊號(hào)雜志，為我校身患白血病的自我調(diào)自我張陽同學(xué)募捐。
自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝協(xié)會(huì)舉行了兩次募捐活動(dòng)，并將募捐衣物送到平山縣大吾鄉(xiāng)邾培自我調(diào)自我村民手里，把愛心獻(xiàn)給他們。
自我調(diào)５．健身活動(dòng)。
自我調(diào)自我調(diào)足協(xié)、籃協(xié)、乒乓球協(xié)會(huì)的多次組織友誼聯(lián)賽，健身的同時(shí)，增進(jìn)友誼，展現(xiàn)了當(dāng)自我調(diào)自我代大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的激情和魄力。
自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會(huì)每周晚的舞會(huì)，豐富課余生活，塑造完美體魄。
自我調(diào)自我調(diào)從本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)中可以看出，社聯(lián)在各項(xiàng)工作中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但不可自我調(diào)自我否認(rèn)我們的工作中還存在著失誤和不足：南北院合并,社團(tuán)數(shù)量的增多,還需我們進(jìn)一自我調(diào)自我步加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)；隨之而來的社團(tuán)成員的增多,增強(qiáng)了活動(dòng)過程中廣泛調(diào)動(dòng)其積極性自我調(diào)自我的難度,社團(tuán)活動(dòng)在組織方式上尚需改進(jìn)。
自我調(diào)自我調(diào)作為一個(gè)年輕的學(xué)生組織,社聯(lián)必將正視自身的不足；對(duì)過去的工作,我們總結(jié)經(jīng)自我調(diào)自我驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；對(duì)今后的發(fā)展,我們飽含熱情,全力以赴,為繁榮校園文化不懈努力！
自我我們的工作會(huì)越做越好，因?yàn)槲覀冏非笞吭剑?BR> 大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三
來化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂蟆Ｆ浯我肭袑?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教。
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友。
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情。
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
四、通過活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)。
我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績(jī)，通過比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五、文化成績(jī)優(yōu)異。
我們?cè)谕ㄟ^孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
六、工作中的不足。
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四
岔河英語教學(xué)法的第二年，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級(jí)，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語的應(yīng)用，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí)，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí)，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí)，專題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語書的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書為單位，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過渡，對(duì)于學(xué)生來講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語的人相對(duì)較少，每班有四、五個(gè)人左右，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語來講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
值得一提的是，配合岔河英語教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn)。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過的內(nèi)容，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn)、語法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng)，第四節(jié)單元綜合評(píng)價(jià)考試，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，拓展的知識(shí)就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石。
在今年的教學(xué)工作中，由于問題的層出不窮，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考。
思考一：
數(shù)學(xué)與英語雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級(jí)尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學(xué)課的上課全程，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來是問題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí)，而英語教學(xué)大都把單詞、短語背誦，做題放在課下，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上，這樣課下問題越堆越多，課上問題越來越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在沒有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績(jī)平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松，課下追著她問問題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節(jié)課兩個(gè)問題沒有一個(gè)孩子不會(huì)做的?！蔽曳浅３泽@一節(jié)課只有兩個(gè)問題，她反問我，講十個(gè)問題他們會(huì)幾個(gè)？我什么也說不來了，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的，可能只是我自我感覺的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開始數(shù)學(xué)能夠及格了，有時(shí)還是七、八十分，而英語恐怕只有退步的份了，我不明所以，問他原因，他自己都莫名其妙，說就突然有一天，好像透了，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因?yàn)椤邦D悟”有人來得早，有人來得晚，前提是一直在堅(jiān)持。
在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓我的英語課堂教學(xué)更加有效，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富。
三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能。
本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期，從一開始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學(xué)開展以后，由于部分學(xué)生無法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jī)迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專門開了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五
一、基礎(chǔ)教學(xué)工作：
本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)18級(jí)機(jī)電2班《電氣識(shí)圖》、18機(jī)器人1+18機(jī)電1班《電氣識(shí)圖》。
因?yàn)?月有假期，導(dǎo)致兩個(gè)班級(jí)課程進(jìn)度不一樣，對(duì)教學(xué)、備課、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量。且18機(jī)電2班在ppt教學(xué)總是心不在焉，應(yīng)該適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式。課程的課件還做不夠較完善，因此本學(xué)期需要做較大的調(diào)整，才能完成教學(xué)。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)該有一定的調(diào)整。
我們的學(xué)生的特點(diǎn)是不好學(xué)、不會(huì)主動(dòng)的去記憶、注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，過段時(shí)間又會(huì)忘記，因此在教學(xué)中，不能試圖按照書本的內(nèi)容把知識(shí)都教給孩子，必須進(jìn)行精煉，只教關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，把關(guān)鍵的地方講透，多講幾遍。而那些需要記憶、記誦的`東西少講一些，避免他們因記不住而不想記。
假期將會(huì)重新整理課程思路，重點(diǎn)突出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并且對(duì)進(jìn)度進(jìn)行從新安排；虛心接受聽課老師的意見，將新思路應(yīng)用到課程設(shè)計(jì)中；將教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為重點(diǎn)，改變過去以講授法為主的教學(xué)思路；還課堂與學(xué)生，多進(jìn)行課堂討論，改進(jìn)提高教學(xué)效果。
本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)17級(jí)機(jī)器人1班的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
17機(jī)器人作為第一屆機(jī)器人班，教學(xué)、備課、ppt的制作均沒有現(xiàn)成的模板。只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過不斷的教學(xué)與嘗試，摸索出了一條理論+實(shí)訓(xùn)并行的教學(xué)方式，一邊將理論知識(shí)講透徹，一邊實(shí)操檢驗(yàn)真理。目前已經(jīng)取得一定效果。
我們的學(xué)生的特點(diǎn)是實(shí)操上手快，但是遺忘的也快，這是因?yàn)槔碚撝R(shí)不扎實(shí)造成的。所以接下來的教學(xué)過程中，要想辦法將理論知識(shí)消化成簡(jiǎn)單易記的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)操中以理論知識(shí)為導(dǎo)向，循序漸進(jìn)。
三、其它工作：
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作。
一學(xué)期的工作中，我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，同事間相互聽課，主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。
在科學(xué)教學(xué)中，做到提前研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前搜集實(shí)驗(yàn)用各種材料，做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。
為了提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，盡量利用現(xiàn)有條件多開分組實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)過程盡量照顧全體學(xué)生，盡量給學(xué)生多嘗試的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展。
完成五年級(jí)和三一班的常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)行了知識(shí)掌握情況的期末檢測(cè)。從三一班教學(xué)活動(dòng)看，三一班愛上科學(xué)課，對(duì)科學(xué)課感興趣，課上參與積極，提出的問題很多，說明學(xué)生用心在學(xué)習(xí)上。從考試情況看，三一班學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況和實(shí)驗(yàn)掌握情況比較好，對(duì)一些常識(shí)性的東西有較好的把握。不足是三一班紀(jì)律稍差，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題，需要經(jīng)常維持紀(jì)律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力。五年級(jí)年齡較大，學(xué)習(xí)任務(wù)多，對(duì)科學(xué)課興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結(jié)果看，三班、四班成績(jī)較好，一班、四班對(duì)實(shí)驗(yàn)掌握較好。今后教學(xué)中，要考慮如何提高學(xué)生興趣入手，盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
引領(lǐng)學(xué)生把長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)進(jìn)行下去。本學(xué)期三年級(jí)有養(yǎng)殖、種植的活動(dòng)，以前教學(xué)由于材料少，學(xué)生堅(jiān)持觀察很少，參與度也很低，最后使觀察教學(xué)只停留在書本的層面上，今年，我們組進(jìn)行了蠶的養(yǎng)殖，以配合課堂教學(xué)。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過程，都給學(xué)生提供了觀察的機(jī)會(huì)。喜歡養(yǎng)蠶的同學(xué)，讓他們親自飼養(yǎng)，所以蟻蠶出生后，我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行飼養(yǎng)。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學(xué)生，還是沒有飼養(yǎng)成功的學(xué)生，都有不同的收獲，蠶的生長(zhǎng)變化中的現(xiàn)象，學(xué)生親自進(jìn)行了觀察，在活動(dòng)中，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、和提出問題的能力，有了很大提高。這不是只憑書本知識(shí)就能做到的。
按要求完成上級(jí)交給的工作任務(wù)。本學(xué)期，按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言，以達(dá)到共同提高的目的。認(rèn)真準(zhǔn)備儀器站組織的教學(xué)公開課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng)。
本學(xué)期，我和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)新課標(biāo)》，并參加了學(xué)校組織的統(tǒng)一考試。通過考試促進(jìn)了我對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。也加深了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的理解。
認(rèn)真參加道德講堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)間就登陸學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，達(dá)到累計(jì)學(xué)時(shí)200分。
本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作。經(jīng)過一段學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，學(xué)生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進(jìn)步。制作了一些作品，比較好的作品20件。雖然總體比較簡(jiǎn)單，但也傾注了學(xué)生的汗水。以后要求學(xué)生在制作過程中注重精細(xì)加工，盡量多出精品。
加強(qiáng)儀器帳的管理，所有學(xué)科賬目做到帳物相符。按時(shí)填寫表報(bào)，并及時(shí)上報(bào)。
在搞好教學(xué)工作、儀器帳管理工作的同時(shí)，我還認(rèn)真完成學(xué)校的其他工作。每周按要求認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室和樓道衛(wèi)生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作，做到及時(shí)到崗，認(rèn)真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。
當(dāng)然面對(duì)未來，自己還有很多要做。總之，在工作中盡到自己最大的努力，力求把自己的工作做的越來越完善。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，既教書又育人。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在園度過每一天。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
20xx年6月30日。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八
本學(xué)期里，我在學(xué)校和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞《怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》，扎實(shí)開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、本學(xué)期，每位教師對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。
2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長(zhǎng)。
我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極組織各種活動(dòng)激勵(lì)青年教師迅速成長(zhǎng)，這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情，推動(dòng)輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來，朱保存老師、相琴老師已成為縣內(nèi)小有名氣的骨干教師。
3、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師，評(píng)出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。
4、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。隨著“十一五”課題的逐步結(jié)題，新一輪課題申報(bào)研究工作正在進(jìn)行中，本學(xué)期，將在課題的有關(guān)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)課題，實(shí)現(xiàn)由研究帶動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高。
5、做好了課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，收集整理資料。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。
教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。在中心小學(xué)本部實(shí)施課題活動(dòng)日的教研活動(dòng)，是課題活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。
在數(shù)學(xué)教研組獲得縣級(jí)先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，各課題組對(duì)資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
3、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
（1）聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校積極組織全體教師走出去，讓全體教師參加各級(jí)培訓(xùn)，特別是骨干教師培訓(xùn)工作，本著教師自愿，學(xué)校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓(xùn)。
（2）開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課、進(jìn)行課堂效率策評(píng)、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。
（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校每周還要進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
4、積極參與課題組活動(dòng)。每次優(yōu)質(zhì)課后，所有組員一起討論，一起解決教學(xué)中遇到的各種問題。
存在問題：
1、學(xué)校教科研工作取得了一定成效，但存在著高原現(xiàn)象，有停滯不前之嫌。
2、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，課題研究的前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)。
3、綜合實(shí)踐方面，由于教師教育觀念方面沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于我校的教科研工作還剛剛起步，基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九
20xx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個(gè)嶄新的小二班而忙碌了起來。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。回顧這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂的。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
我班有幼兒27人，男孩14人，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來了一位實(shí)習(xí)教師，共5名教師。
而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作，把班級(jí)工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我因幾年來未帶過小班所以對(duì)小班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦，共同探討、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。
匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級(jí)，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪，提前做好幼兒入園前的準(zhǔn)備，與家長(zhǎng)和幼兒提前溝通，增進(jìn)與孩子間的熟悉，給家長(zhǎng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)槲乙彩亲约旱谝淮谓尤涡“嗟陌嚅L(zhǎng)老師們都還年輕，所以在經(jīng)驗(yàn)上不是很充分，但是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂與發(fā)展》上面的小班的生活、游戲、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹，組織老師們學(xué)習(xí)《一日生活常規(guī)》，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲。
在《綱要》的指導(dǎo)下以及對(duì)《園本教材》的學(xué)習(xí)后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知、音樂和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)言語和運(yùn)動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué)，李琳琳老師7—9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學(xué)。老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的交流與溝通，是影響孩子一生的重要活動(dòng)，所以每一次活動(dòng)都很認(rèn)真的準(zhǔn)備并全身心的投入到活動(dòng)中去，帶給孩子們以積極地、愉快的體驗(yàn)。
為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì)，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法、途徑，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來推動(dòng)作用。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法。相信在我們老師們的共同合作、配合下小二班會(huì)很溫馨和幸福。
（一）分離焦慮的措施：
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的五位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動(dòng)”；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
（二）各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：
1、健康方面。
（1）因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園。
（2）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，提供家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng)，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒。
（3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。
（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。通過幼兒感興趣的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作，通過學(xué)期末的體育測(cè)驗(yàn)可以看出：
a、幼兒在跑、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多；集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也特別好。
b、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習(xí)的平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了。小壯剛開始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長(zhǎng)配合及老師們的鼓勵(lì)壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步，自己也能很勇敢的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí)，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走，如：雨涵、歡歡、優(yōu)優(yōu)、壯壯等。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出。
c、左右跳、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒在這三面能力較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習(xí)時(shí)幼兒喜歡站一會(huì)就往地上故意摔倒的現(xiàn)象，他們覺得那樣很好玩。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳，如：小馬、兜兜、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí)。
2、語言方面：
（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來園的幼兒，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。
（2）通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話。
（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會(huì)請(qǐng)求幫助等。剛來園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說老師會(huì)幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個(gè)小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助，孩子們漸漸地友愛了。
（4）幼兒喜歡聽故事、兒歌，并且愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事等活動(dòng)。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書，喜歡看同一本書。剛開始幼兒指讀能力較弱，老師在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。
（5）個(gè)別幼兒說話不是很清楚，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音。
（6）識(shí)字量分析：
學(xué)期末識(shí)字測(cè)評(píng)，對(duì)于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來說整體水平都是比較好的。識(shí)字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu)、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本學(xué)期學(xué)過的字他們基本上都能認(rèn)識(shí)，占總?cè)藬?shù)的22。22%；識(shí)字較差的幼兒有：小馬、小禹、嚕嚕、兜兜等9人，占總?cè)藬?shù)的33。33%；從結(jié)果可以看出幼兒在識(shí)字方面都較好，老師通過各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識(shí)字能力。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等。以后在區(qū)域活動(dòng)中加強(qiáng)識(shí)字較弱幼兒的引導(dǎo)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣。
3、社會(huì)：
（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。每天請(qǐng)幼兒說一說自己叫什么和分清男女。
（2）幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng)，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。后來通過老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。
幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。
引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。
（5）在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。
4、科學(xué)。
（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒能認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字；并能順利的從1數(shù)到50，50到100能夠跟數(shù)；10以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng)掌握較好；聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較；，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對(duì)較好；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上；圖形認(rèn)識(shí)了三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形、橢圓形、心形、扇形、菱形等。三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。
（2）在益智區(qū)提供豐富的`材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（大小、顏色、形狀等）并能自己把它說出來，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，引起幼兒觀察和探索的興趣。
通過各種游戲，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。
（5）設(shè)立自然角，幼兒自己帶來自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水，會(huì)給小魚喂食等。
5、藝術(shù)方面：
（1）支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂理知識(shí)方面掌握了2/4的基本節(jié)奏，并能分辨音的高低、會(huì)唱音階，五線譜的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng)，就知道有五條線。
（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個(gè)別幼兒較弱：馨、仔仔、晨晨、小馬、小妮妮等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng)，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn)，并能夠獲得愉快的體驗(yàn)。
（三）特色課以及班級(jí)重要活動(dòng)情況：
1、我們班本學(xué)期有英語和舞蹈的特色課。
（1）、幼兒對(duì)英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌和英語童謠，在英語老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，而且每次英語課他們都很盼望，如果英語老師沒來他們就會(huì)很著急的問道：“英語老師怎么還不來呢？”每次英語活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們都意猶未盡，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問候語以及認(rèn)識(shí)了圖形、顏色、動(dòng)物等英語單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢娝麄儗?duì)英語十分的熱愛，對(duì)英語老師也非常喜歡。
（2）、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí)，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動(dòng)作，個(gè)別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡、維維、壯壯、加佳、優(yōu)優(yōu)、晶晶等。
2、主要活動(dòng)：
（1）、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對(duì)親人的分離，培養(yǎng)他們關(guān)心、愛老師的積極情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時(shí)會(huì)幫助他們，在他們不開心時(shí)會(huì)安慰他們，會(huì)陪同她們一起成長(zhǎng)。
（2）、開展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉。
（3）開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動(dòng)，幼兒積極準(zhǔn)備英語節(jié)目，在園參加活動(dòng)，在家家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備個(gè)人節(jié)目，我們班有6位幼兒參加了個(gè)人節(jié)目表演，讓孩子體驗(yàn)到表演的愉快。幼兒帶來了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對(duì)他人的祝福，熱愛我們的班集體和小朋友。
（四）衛(wèi)生保?。?BR> 1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。如：嚕嚕、小馬、兜兜、壯壯等。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。本學(xué)期為幼兒測(cè)量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。
3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）家長(zhǎng)工作。
1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、幼兒沒來園，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。
4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo)，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況。
5、我們通過家訪，開家長(zhǎng)會(huì)、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長(zhǎng)的疑惑。
本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。
1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。
2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。
3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)于老師們來說那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束，而對(duì)孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：
一、師德方面。
積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，進(jìn)取參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
二、教學(xué)方面。
上半年，文理分科后，我擔(dān)任__級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張教師、孟教師通力合作，認(rèn)真研究教材，進(jìn)取參加聽課、評(píng)課和團(tuán)體備課，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過關(guān)；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里教師好評(píng)；另外，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。
三、教育方面。
本年度，我擔(dān)任了20__級(jí)8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作；簡(jiǎn)單來說就是“抓養(yǎng)成”。經(jīng)過努力，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。
進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺性，班級(jí)堅(jiān)持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面，經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部職責(zé)制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總體來看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12.9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強(qiáng)與任課教師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一
時(shí)間就是這么快，又一學(xué)期過去了?？偨Y(jié)這一學(xué)期自己走過的路程，有收獲也有很多惡習(xí)，為了使自己踏實(shí)穩(wěn)定的前進(jìn)，特總結(jié)一下我學(xué)習(xí)中存在的不足。
從思想認(rèn)識(shí)上看，我明白，八年級(jí)對(duì)于一名初中學(xué)生來說是富有挑戰(zhàn)的一年，它決定初中階段成敗的關(guān)鍵一年。從行為習(xí)慣、德性的形成來說，是逐漸告別幼稚，走向成熟的起步年。從學(xué)習(xí)任務(wù)來看，八年級(jí)是整個(gè)初中學(xué)習(xí)中承上啟下的關(guān)鍵一年。既要把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，又要為初四的學(xué)習(xí)作好充分的鋪墊?？墒俏铱偸遣荒芡耆o下心來，總有出工不出力的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不刻苦，也不善于總結(jié)方法。老師和家長(zhǎng)殷切的期望我知道，可手機(jī)一天不看就很失落，這個(gè)惡習(xí)不改，將直接讓我不能考上理想學(xué)校。學(xué)習(xí)還存在偏科現(xiàn)象，政治很不愿意背題，背了一遍沒記住，再背一遍還是沒記牢。語文不愿意做作文，寫時(shí)還易跑題。知道問題的嚴(yán)重性，就是不改！我還有很大的缺點(diǎn)是懶惰——尤其體現(xiàn)在“思而不學(xué)”，想到的事不愿意去做，比如：元旦聯(lián)歡會(huì)，我很早就想做一個(gè)視頻，把自己掌握的化學(xué)知識(shí)結(jié)合一些手機(jī)應(yīng)用與大家分享。素材都想好了，該買的拉花和氣球都弄好了，可就是手懶，視頻沒做，節(jié)目也沒出上，等于沒想。我一定改掉壞毛病，努力前進(jìn)！
當(dāng)然，這一學(xué)期我有很多缺點(diǎn)，但也有很多收獲，我越來越熱愛我的老師，熱愛我的同學(xué)，熱愛我的班級(jí)，熱愛我的工作。自己也感覺成熟了很多。我經(jīng)常聽到老師和同學(xué)對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我進(jìn)步了，我永遠(yuǎn)感恩我的老師。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正缺點(diǎn)，為了理想，為了祖國(guó)媽媽和老師的微笑，拼搏奮斗！
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對(duì)的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。面對(duì)大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手，怎么教呢？剛開始的時(shí)候，因?yàn)槎际切聛淼暮⒆?，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始。以講故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個(gè)星期問題來了，班上一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么，兒子說：什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩?！蔽衣犃?，一時(shí)不知道怎么回答。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么？這往往是家長(zhǎng)最關(guān)注的問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(zhǎng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化容易見效的認(rèn)字、算術(shù)。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的觀念。事實(shí)上，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和積極的興起愛好，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過著件事，為了得到家長(zhǎng)的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過家園聯(lián)系能讓家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動(dòng)展開各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長(zhǎng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿生機(jī)活力，因?yàn)槲覀円?gòu)家園互動(dòng)的新平臺(tái)，努力和家長(zhǎng)們共筑孩子成長(zhǎng)的一片藍(lán)天！
因?yàn)槭腔旌习?，所以只能結(jié)合實(shí)際情況，在完成大班教材的同時(shí)，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，通過游戲表達(dá)出他們非凡的潛力。我相信，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動(dòng)材料，通過區(qū)域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長(zhǎng)的過程中，我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。一句表?yè)P(yáng)，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因?yàn)?，教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三
開展了“德育陽光少年”的評(píng)選活動(dòng)，刊出了校報(bào)《德育陽光卡專刊》和德育成果集《陽光德育享受陽光人生——實(shí)施陽光評(píng)價(jià)，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌；在市藝術(shù)節(jié)比賽中，我校群舞獲市一等獎(jiǎng)，課堂小樂器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂、美術(shù)獲市二等獎(jiǎng)，獨(dú)舞獲市三等獎(jiǎng)，李丹、鄭秀秀、何秀雅老師被評(píng)為市“優(yōu)秀指導(dǎo)師”；一（5）中隊(duì)被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)”，趙建平老師被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”，8位同學(xué)被評(píng)為市“優(yōu)秀隊(duì)員”；由于本人工作受學(xué)校老師肯定，本年度被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)和師德優(yōu)秀?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任，做到嚴(yán)于律己、任勞任怨、以身作則，率先垂范。此外，我還堅(jiān)持每周閱讀《中小學(xué)德育》和《小學(xué)德育》，積極參加市“領(lǐng)雁工程”德育干部培訓(xùn)和市首屆德育論壇，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷積淀管理理論，夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，及時(shí)汲取德育營(yíng)養(yǎng)，不斷反思和創(chuàng)新，撰寫的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎(jiǎng)、瑞安市二、三等獎(jiǎng)，從而更好地指導(dǎo)德育實(shí)踐。
作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長(zhǎng)，本人能牢固樹立德育工作為教學(xué)服務(wù)的思想，樹立安全第一的思想，樹立體衛(wèi)藝工作是素質(zhì)教育的重要組成部分的思想。
1、明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理。
夯實(shí)基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)校從細(xì)、小、嚴(yán)、實(shí)入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期初，和大隊(duì)部的共同確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，制訂德育工作規(guī)章制度，協(xié)調(diào)全校性各種主題教育；及時(shí)處理德育管理中的問題，及時(shí)召開德育工作例會(huì)，專題研究德育工作；繼續(xù)實(shí)施“五星”循環(huán)競(jìng)賽和值周中隊(duì)制度，開展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)，提高了管理能力，也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，年度工作總結(jié)《20xx年度》。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
本年度加大了對(duì)班主任的培訓(xùn)力度。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專業(yè)化培訓(xùn)；選送了一名班主任參加了全國(guó)心理健康教育高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！秾?shí)施中隊(duì)輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》，向廣大教師、家長(zhǎng)征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會(huì)。多樣的培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)實(shí)行各班輪流升國(guó)旗制度，推行“光榮升旗手”展示活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育、紀(jì)律教育、法制安全教育、誠(chéng)信教育及關(guān)愛他人的教育，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)熱情，也達(dá)到了很好的榜樣激勵(lì)作用。
本學(xué)年，與大隊(duì)部共同精心策劃、組織了一系列重大德育活動(dòng)。學(xué)校先后成功地舉辦了消防安全知識(shí)講座暨逃生演練、元旦文藝匯演、藝術(shù)節(jié)、校第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一游園活動(dòng)?；顒?dòng)的規(guī)模之大，影響范圍之廣，受到了師生、家長(zhǎng)們的好評(píng)。本年度，我還親自主抓市級(jí)“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，活動(dòng)開展得轟轟烈烈，做到師生、家長(zhǎng)齊參與、全動(dòng)員，受到檢查組的好評(píng)。學(xué)生在參與這些主題教育的過程中，才華得以展示，能力得以提高，心靈得以洗禮，主題教育讓學(xué)校的德育工作取得了顯著成效。
本學(xué)期，我校成立了第四屆家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)委員會(huì)，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)及委員，通過了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》。同時(shí)組織家長(zhǎng)代表做好學(xué)生校服的征訂工作，既減少了校服費(fèi)的支出，又減輕了學(xué)校的壓力。此外，畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)的召開，促進(jìn)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的真情交流，增進(jìn)了互信，密切了互信，取得了良好的效果。
狠抓安全工作，是我分管工作中的重中之重。我做到了安全工作時(shí)時(shí)講，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，并時(shí)刻保持清醒的頭腦強(qiáng)化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分管，德育部門主抓安全教育、活動(dòng)安全和課間安全，總務(wù)部門抓校舍安全和食品安全，教學(xué)部門管理課堂安全，教師日常管理學(xué)生安全”的管理體系，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，做好“人防、物防、技防”工作，層層簽定安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落到每個(gè)部門、每個(gè)人頭。
學(xué)校建立修訂多項(xiàng)安全制度，制定了詳細(xì)的“應(yīng)急疏散”實(shí)施方案，利用班會(huì)、晨會(huì)、發(fā)放《告家長(zhǎng)書》等形式組織全校學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)講座暨逃生演練、防溺水安全教育。在廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故，保障了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期，繼續(xù)深化實(shí)施“陽光評(píng)價(jià)”——德育陽光卡激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。開展學(xué)生問卷調(diào)查，舉辦“我與德育陽光卡的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，向廣大教師、家長(zhǎng)征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會(huì)，評(píng)選年度“德育陽光少年”，刊出《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙?shí)施陽光評(píng)價(jià)，打造德育品牌》，及時(shí)總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，不斷完善陽光評(píng)價(jià)，從而為打造我校德育特色奠定基礎(chǔ)。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)，從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。作為一名副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手，當(dāng)好配角，工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，肯動(dòng)腦筋，勇創(chuàng)新，講效率，不拖沓。今后，我將更加努力地工作，嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校五年德育發(fā)展規(guī)劃，做到對(duì)待發(fā)展有信心、考慮發(fā)展有思路、推動(dòng)發(fā)展有辦法，與紅小教師并肩作戰(zhàn)、攜手共進(jìn)，共創(chuàng)德育的美好明天。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四
對(duì)照課題組的學(xué)期初規(guī)劃，圍繞參加參加課題組活動(dòng)情況、個(gè)人在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)踐及教科研收獲等方面，我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人情況總結(jié)如下：
我能秉承求真務(wù)實(shí)、追求卓越之精神，積極參與課題組開展的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在教育研修和教學(xué)反思中不斷提升自我。在本學(xué)期里，我與課題組成員先后參與、觀摩學(xué)校青年教師基本大賽之課堂教學(xué)展示；組織“每周一課”研究課觀摩與研討活動(dòng)；參與我校與江都國(guó)際學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)；編寫、實(shí)施校本課程；參加武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功競(jìng)賽和校課堂能力考核，等等。
作為初二政治學(xué)科組長(zhǎng)，能堅(jiān)持組織和主持每周的集體備課與學(xué)科組教研活動(dòng)，并在各項(xiàng)研討活動(dòng)中積極發(fā)言。
xx年3月，在?；竟Ω?jìng)賽第三輪課堂教學(xué)能力展示中，執(zhí)教《學(xué)會(huì)休閑》，觀摩課堂獲得好評(píng)。
本學(xué)期對(duì)外開設(shè)三節(jié)研究課，在陳xx工作室研討活動(dòng)中執(zhí)教兩節(jié)公開課，都及時(shí)撰寫了教后反思。
作為校自主學(xué)習(xí)型課堂考核小組成員，堅(jiān)持隨堂觀摩政治學(xué)科老師12節(jié)課并都按時(shí)參加有顧校長(zhǎng)指導(dǎo)下的觀課評(píng)議活動(dòng)。
xx年4月，在校教師大會(huì)上作了《從置疑到篤信，我與課改共成長(zhǎng)》主題演講，交流發(fā)言獲得好評(píng)。
本學(xué)期參加了武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功大賽，在理論考試、教學(xué)技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬課堂等競(jìng)賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉。
在平日工作中，我也能虛心向同事們學(xué)習(xí)，努力做到每周聽課不少于2節(jié)，通過課堂觀摩、聽課評(píng)議等活動(dòng)，用心鉆研和反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。
在理論學(xué)習(xí)上，我能遵照工作室、課題組和學(xué)校有關(guān)自主學(xué)習(xí)型課改精神與要求，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)閱讀和教學(xué)反思，增強(qiáng)教育教學(xué)課題研究的意識(shí)和能力。本學(xué)期，我堅(jiān)持每周到教工閱覽室學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》、人大復(fù)習(xí)資料、《人民教育》、《xx教育》、《南風(fēng)窗》、《教師博覽》、《半月談》、《教師報(bào)》等書籍，注重邊研讀邊思考且實(shí)踐。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)去了解學(xué)科教學(xué)、社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)、文史知識(shí)等，在教育微博、微信、qq群等平臺(tái)上廣泛收集有益信息用于個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)。在這一過程中，我能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)通識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論、課題研究和教育教學(xué)前沿之科研成果等方面的學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和拓展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，我能勤于撰寫一些諸如教育案例、教學(xué)課例和研究文章等，部分文章有幸獲獎(jiǎng)或發(fā)表。如獨(dú)立撰寫的讀書心得《崇尚自然教育，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質(zhì)課堂之兩大特質(zhì)》和《學(xué)校教育應(yīng)讓生命幸福成長(zhǎng)》發(fā)表《課程與教學(xué)》上，等等。
一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與幫助下，盡管也有一點(diǎn)進(jìn)步與提高，但對(duì)比更高要求，我還存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)W習(xí)，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
大學(xué)第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十五
總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班四班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
首先，根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況，采取不同措施。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語的認(rèn)識(shí)。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。無論結(jié)果如何，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。