一個好的計劃能夠幫助我們更好地實現(xiàn)目標(biāo)，提高成功的幾率。制定計劃時，我們可以先進(jìn)行試錯和調(diào)整，以找到最適合自己的計劃方式。正確評估和反思計劃的執(zhí)行過程是改進(jìn)的關(guān)鍵。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇一
一、穩(wěn)定情緒、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景…，新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語，和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛，對待個別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他，直至他們感到集體生活的樂趣。
逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來就是教會孩子們學(xué)會獨立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，個別幼兒動手學(xué)習(xí)能力強，我們就以他為榜樣，鼓勵其他小朋友向其學(xué)習(xí)。
通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
二、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)幼兒健康成長。
針對小班幼兒年齡的特點，小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，有的講得一口變扭的普通話，有的孩子口齒不清，在日常活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流、上課，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的口語能力，這學(xué)期我園開展了“幸福的種子—閱讀課程”，對于這套新教材的開展，作為曾經(jīng)是名英語老師的我，真有些不知所措，不知道如何教好這門新課程，但經(jīng)過我園教學(xué)顧問李主任和馬主任悉心指導(dǎo)，經(jīng)過一次又一次的講課、評課，到從一知半解到后來自己開公開課，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)。經(jīng)過這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，很多幼兒的口語表達(dá)能力有了明顯的提高，他們學(xué)會了怎樣看書，怎樣用自己的語言較連貫地講述故事，這對小班的幼兒來說是一大進(jìn)步，這也是我感到欣慰的。
秋天是豐收的季節(jié)，在認(rèn)識水果一課中，我們請幼兒自帶好吃的水果來園，通過實物幼兒認(rèn)識了各式各樣的水果，并制作了水果造型。在區(qū)域活動開展中，我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家，數(shù)學(xué)區(qū)”的區(qū)域活動，不僅提高了幼兒動手能力，還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習(xí)中，我們手把手教會幼兒如何涂色，本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游，讓幼兒增長了不少見識。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家為了共同的集體，也都互相配合，不計較得失，在接下來的工作中，我們繼續(xù)盡力的做好本班工作，履行自己的職責(zé)和義務(wù)，爭取把工作做得更好。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇二
3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
4.充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用。
1.加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。
四、個別教育。
1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。
2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3.發(fā)展幼兒的大肌肉動作。
4.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，教他講普通話。
五、節(jié)日活動。
認(rèn)識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。
六、家長工作。
1.開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。
3.要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息。
4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。
一、班況分析。
蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。
開學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)。
(一)總目標(biāo)。
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
(二)領(lǐng)域目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。
2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域：
1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
社會領(lǐng)域：
1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。
3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。
德育領(lǐng)域：
1.在集體生活中情緒愉快。
2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。
3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。
4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。
5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。
三、實施策略。
1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。
3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。
5.在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
6.教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。
7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認(rèn)識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。
四.家長工作。
1.通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
3.適時召開家長會，促進(jìn)師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。
4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇三
一、基本情況分析和本學(xué)期重點工作：
托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個班，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班，。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方，我們有決心及時的調(diào)整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估;十周年園慶慶典;和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承擔(dān)主要的任務(wù)，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據(jù)幼兒園的各項計劃執(zhí)行，向“羅文”一樣認(rèn)真作好本職工作，創(chuàng)造性的完成上級交辦的各項任務(wù)。本學(xué)期重點工作為：
1、利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，體現(xiàn)“四個有序”
3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真完成上級交辦的各項任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。
二、本學(xué)期工作要點：
(一)教育教學(xué)：
1、要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2、建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。
3、從幼兒的興趣出發(fā)，開展各類游戲活動如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高幼兒的認(rèn)知。
4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。
5、注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質(zhì)量。
6、豐富活動區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學(xué)習(xí)的主動性。
(二)衛(wèi)生保健：
1、教師要一邊加強生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。
2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。
3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發(fā)生安全事故。
4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。
(三)家長工作：
1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進(jìn)行約訪。
2、利用各種形式對家長進(jìn)行園本課程培訓(xùn)，提供一些先進(jìn)。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭，匆忙中時間總是過得很快，一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，回顧得失總結(jié)如下：
一，良好習(xí)慣，造就品質(zhì)。
冰凍三尺非一日之寒，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在小學(xué)階段顯得尤為重要，我作為一個老班主任，這一點一刻也沒有放松。
1、朗讀。早晨早來的學(xué)生改變的以往自由散漫，想干什么就干什么的狀況。能在老師還沒有到校的時候，在組長的組織下，自覺朗讀，免去了相互間的打鬧、生事。能自覺決定朗讀的科目和朗讀的內(nèi)容，我看到的不僅僅是朗讀的場面，而是孩子們的自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
2、值日。上學(xué)期班上值日出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，就是總有些學(xué)生來的晚，別的同學(xué)已經(jīng)把教室、清潔區(qū)掃干凈了，該做的事做完了，所以好多同學(xué)有意見，長此以往，也助長了個別學(xué)生的壞習(xí)慣。所以，這學(xué)期我實行了“包產(chǎn)到戶”，就是針鋒相對，讓經(jīng)常不按時值日的學(xué)生做固定、專門的工作，比如檫黑板，倒垃圾，提水，擦桌子，效果很好，終于實現(xiàn)了合作值日，人人工作的目的。
3、路隊。今學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)校的管理制度，嚴(yán)格管理。我首先進(jìn)行了重新排隊，把學(xué)生按住址的遠(yuǎn)近從遠(yuǎn)到近的排列。
其次，我允許學(xué)生站路隊等待的過程中帶一本課外書，這樣學(xué)生有事可做，減少說話的機(jī)會，路隊安靜了好多。最后，還是不能忽視路隊長的作用，他們的確是老師的好幫手，好多事情，好多時候他們可以代替老師處理好多問題，不必老師直接出面，感覺更好。
4、兩操。早操和課間操我也是總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，隊形亂，動作不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生做操懶散的習(xí)慣，這學(xué)期我調(diào)整了學(xué)生站隊的位置，選出做操相對認(rèn)真，動作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生站在最前排，作為其他學(xué)生的楷模、榜樣。而小老師站在后面，配合管理，我也經(jīng)常也給學(xué)生講做操的重要和動作標(biāo)準(zhǔn)的重要性，效果還是不錯。
二、多彩活動，多多收獲。
配合學(xué)科教學(xué)和學(xué)校工作，本學(xué)期也開展了不少活動，取得了一定的收獲。
1、種花種樹活動。三月份，我積極鼓勵、引導(dǎo)我班同學(xué)配合縣上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，珍惜他們專程送來的花種，教給學(xué)生種植和管理的方法，動員他們?nèi)巳藙邮郑阑h(huán)境，力爭讓每一粒種子都發(fā)芽、開花。學(xué)生積極性很高，紛紛行動，過一段時間，還總向我匯報他種的花現(xiàn)在的長勢和情況，大家互相交流，既為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了不少知識，有所收獲，有所領(lǐng)悟。
動作熟練度和整齊度，以及應(yīng)變能力，效果良好。其次，推選有靈感、有能力的薛開元當(dāng)領(lǐng)隊，氣勢不凡。我們還從服裝、口號、創(chuàng)新動作等方面下功夫、做文章，功夫不負(fù)有心人，我們班取得了年級第一的好成績，用行動證明了我們班的能力和實力。我驕傲！
3、愛心捐款活動。五月份，在雅安人民受到地震的危害后，積極向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心捐款。雖然，一個小學(xué)生拿出不多的幾個小錢，但我能感覺到孩子們的那份真誠，自覺自愿的參加到捐款活動中，精神是可貴的。我還組織學(xué)生交流自己的看法和想法，在表示對雅安人民的同情和支持的同時，也讓學(xué)生掌握了一些防震，防災(zāi)知識，我覺得，作為班主任，在這個時刻，組織學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)，給學(xué)生這樣的教育是很重要的。
4、文藝演出。六月份，也是配合學(xué)校六一藝術(shù)節(jié)活動，我們班以歌曲和舞蹈風(fēng)格獨特的《馬蘭謠》參加了學(xué)校的比賽活動，因為各種原因，成績不是特別理想，但舞臺效果那是一片叫好，我一點也不生氣，反而很滿足。節(jié)目從選定、排列、到參加，我只是個旁觀者，偶爾給予指導(dǎo)和要求，都是我們班的舞蹈星朱一萌和王琦搞定的，他們是我的好幫手，也然兩個小老師，其他同學(xué)也聽話、配合，我為他們而感到自豪。
三、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。
1、率先愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，還幫助他們?yōu)⑺系?，同時，順便教他們一些掃地的基本常識和方法。
2、做個文明禮貌的標(biāo)兵。課堂問候語，提問方式都以禮相待，主動跟學(xué)生打招呼、說謝謝，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
3、和學(xué)生一起做眼保健操、課間操，示意他們做到隊形整齊，動作標(biāo)準(zhǔn)，讓他們感覺到，保護(hù)眼睛、鍛煉身體是很重要的，是一項學(xué)生快樂成長必不可少的環(huán)節(jié)，讓他們知道，學(xué)生只有身體健康，才能進(jìn)一步在其他方面發(fā)展自己，讓自己變得健康、陽光、快樂。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來幼兒園了，那么小小班的教師如何制定。
工作計劃。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：
本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認(rèn)知方面。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
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小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇六
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認(rèn)知方面。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇七
一：情況分析：
二：教研目標(biāo)：
1、深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動。
3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。
4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。
2、通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體內(nèi)容安排：
?開學(xué)穩(wěn)定情緒工作。
?研究如何指定班級計劃。
各班級預(yù)成主題分享與交流活動。
為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會。
為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游。
總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流。
一、工作思想。
我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。
二、業(yè)務(wù)水平方面。
育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極查閱教育的各類書籍，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
5、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
三、思想素質(zhì)方面。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)?。粸槿藥煴?，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
一、工作思想。
我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。
二、業(yè)務(wù)水平方面。
知識水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極查閱教育的各類書籍，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
5、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
三、配班方面。
（一）協(xié)助本班一起達(dá)到以下目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并有初步的數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會建立一個和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。
4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識。
5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護(hù)意識。把安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。
6、引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，從而讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。
7、堅持“保教結(jié)合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。
（二）努力做好家長工作。有了上學(xué)期的默契，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。
（三）進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到備教一致，多向有經(jīng)驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo)；帶班過程中配合班級老師在尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。
1、自我介紹2、語音練習(xí)：雙唇音bm。
3、兒歌〈〈會叫的鞋子〉〉4、語音練習(xí)：雙唇音p。
5、兒歌〈〈小山羊〉〉6、語音練習(xí)：唇齒音f。
7、兒第一文庫網(wǎng)歌〈〈理發(fā)〉〉8、語音練習(xí)：舌根音h。
9、兒歌〈〈我們都是好朋友〉〉。
11、兒歌〈〈走路〉〉。
13、兒歌〈〈小老鼠玩電腦〉〉。
15、兒歌〈〈小蝌蚪〉〉。
17、復(fù)習(xí)。
19、兒歌〈〈花母雞〉〉。
21、兒歌〈〈氣球〉〉。
23、兒歌〈〈灰蜘蛛〉〉。
25、兒歌〈〈可愛的小木偶〉〉。
27、兒歌〈〈小猴子〉〉。
29、兒歌〈〈小刺猬〉〉。
各位家長：大家晚上好！
今天是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎！下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個班級老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學(xué)實踐，得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真，由于她的事情較多，所以擔(dān)任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙?，F(xiàn)在的孩子是家庭的核心，對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容：
1．教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2．分析本班幼兒的年齡特征。
3．家長如何與教師溝通，做到家園共育。
4．觀看幼兒的在園一日活動錄象。
5．家長發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會，也談?wù)剬處煹囊蟆?BR> 6．教師說說對家長的要求。
一：小小班的保育和教育要求。
1．重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感。
2．重視保育工作。教師精心護(hù)理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動能力，增進(jìn)幼兒身體健康。
3．寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4．注重語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的積極性，在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，樂于用語言、動作表達(dá)自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴(kuò)大語言經(jīng)驗。
二：本班幼兒的年齡特征。
樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動?，F(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到；3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗，剛來園時會不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿足就會哇哇大哭，別人拿他的東西就動手打人?，F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了，動不動就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗，在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許，小小班是改變你孩子的一個時機(jī)。
三：家園共育。
幼兒園承擔(dān)對孩子教育的責(zé)任，這是大部分家長的想法。實際上，我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭、社會的責(zé)任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個個體幼兒不同，發(fā)展水平也會不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經(jīng)會唱了，你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個問題：在孩子犯錯誤的時候，要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里，我們老師經(jīng)常會碰到個別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂；有的孩子一點規(guī)則意識也沒有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時，我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友，剛來園時動不動就用手抓人，而且專門抓臉，經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師批評了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚，經(jīng)不住一句批評的。最終，由于家長和教師關(guān)系的緊張，這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒，我想起浙江臺有一個節(jié)目，叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進(jìn)行選擇，同意批評的坐左邊，不同意批評的'坐那邊。。。。。。
在我們小小班的門口，有一個家園聯(lián)系欄，上面寫有每周的教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容和家。
教知識，家長有空可以看看。另外，每天的來園和離園時間家長也可以就自己的孩子與教師做短暫的溝通。象我們班的季梓源小朋友，平時在家里也是喜歡一不如意就倒在地上，在幼兒園也是如此，喜歡脫鞋子，喜歡倒在地上他媽媽叫我們別理他，或者拿掃把嚇一嚇?biāo)矔饋?，說實在，家長在家里你不理孩子，別人不管你，我們老師若是也這樣的話，我不知道別人會做啥想法？也許別的家長看見了，會說老師對孩子太不關(guān)心了，怎么可以這樣？個別不明事由的家長甚至為此告狀到園長那里也說不定。說到這里，我想起一件事：一位家長不知為了什么事情向領(lǐng)導(dǎo)反映，說的是教師對某些孩子偏心，不公平。園長很奇怪，這個老師還從來沒有被別人反映過，于是了解了一下，原來是每天看見老師抱別的孩子，沒抱他的孩子。難道，這就是偏心？你的孩子剛來園時哭哭啼啼時也是老師抱進(jìn)來的，現(xiàn)在不哭了，老師要去抱別的還在啼哭的孩子，這也錯了嗎？你該為自己的孩子感到高興：他已經(jīng)喜歡上幼兒園了！所以，我建議：家長如果對我們有什么想法，請直接和我們老師談，以免引起不必要的誤會。家長和老師都有一個共同的愿望：如何讓孩子的素質(zhì)提高，在體、智、德、美各方面都有所進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，一個孩子身上承載著幾代人的希望。家長對孩子教育的要求也越來越高，但如果家長把自己放在我們教師的對立面，那么，我們之間是無法溝通的。我希望，我們能象朋友，因為我自己也是家長。我們之間需要理解。
五：家長發(fā)言。
今天，也是我們家長和教師溝通的好機(jī)會，由于平時是來也匆匆，去也匆匆，大家都沒時間做較深的交流。借此機(jī)會，我把發(fā)言權(quán)交給我們的家長，我想聽聽從你們家長的角度，對我們幼兒園、對我們老師有什么要求和建議！如果你的建議是合理的，我們會采納，如果你的觀點很片面，我們也會作為參考。只有通過溝通，我們才能做得更好！在坐的家長中不乏從事公務(wù)員、老師等各行各業(yè)，請不吝賜教！。。。。。。
家長對我們幼兒園的工作還有不明之。
處也盡可以提出，我們將盡量給你滿意的答復(fù)。
1．每天讓幼兒吃了早餐再來園。吃早餐非常重要，它能讓幼兒有充沛的體力參加上午的活動。個別家長急匆匆地給孩子塞上一個面包就送到幼兒園。如果你的孩子在家里已經(jīng)養(yǎng)成獨立吃完自己的早餐那還可以，如果在平時必須是家長喂一口才吃的孩子，那么，他就無法吃好早餐了。早上來園的時候，教師比較忙，要從每一位家長手里接過孩子，個別還要抱一會兒，這邊還要開展晨間活動，只能照顧全體，很難兼顧到個人，請家長見諒！
2．在家里也要注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓孩子學(xué)著自己的事情自己做。在今年我們幼兒園報名幼兒很多，光小小班就有七十多人，最終只招收了三十名。我曾經(jīng)開玩笑說這么多人，我們先來個考試，自理能力差的先淘汰，要這么說的話，我們班還有很多幼兒不合格。剛開始幾天，尿褲子的孩子特別多，現(xiàn)在，基本上能在教師的提醒下自己拉小便，但有的孩子不會主動說，對此我們還要提出進(jìn)一步的要求。其次是吃飯，要學(xué)習(xí)自己喂飯。大多數(shù)的孩子在家里是家長喂飯，圖的是吃快點，吃得干凈，孩子沒有得到自己動手的機(jī)會，自己吃飯的本來沒學(xué)會，我建議家長一開始讓幼兒自己吃，吃到最后不想吃時家長喂。另外，個別孩子每天飯菜一分好就馬上把菜和飯倒在一起，變成泡飯，其實，吃湯泡飯對孩子的胃酸分泌起反作用，不利于孩子的消化。家長在家里也不要為了方便讓孩子吃湯泡飯。另外，個別幼兒嚴(yán)重挑食，家長在家里也要改正幼兒不良的飲食習(xí)慣。
3．每周定時給幼兒剪指甲。
總之，每一次的家長會是我們大家共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，我期待著我們下次的再聚，謝謝大家！
各位家長：
你們好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天請各位家長來幼兒園的主要目的。會議主要內(nèi)容為：
一、幼兒基本情況1、本班幼兒的年齡特征。
自己的意愿，有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多，有十多個，這是我園歷屆班級中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對于接手這個班級，不少老師有點擔(dān)心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn)；在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動。現(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。
2、針對個全班幼兒的基本情況進(jìn)行分析。
二、嬰幼兒全面發(fā)展目標(biāo)。
1．樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2．會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)上馬桶大小便，有獨立做事的愿望。
3．逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。
4．樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。
5．知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6．努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
7．能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
8．樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
大小、多少等明顯的不同。
10．能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11．樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12．學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13．喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
三、家長的疑慮及配合工作。
2、幼兒園一日作息表。
3、幼兒體檢（下周四，體檢費10元）。
4、幼兒園“親子游”（下周五）。
5、成長擋案（照片費15元）。
四、家長的意見與建議。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇八
一、班級概況：
本班幼兒共4xxxx，其中男孩2xxxx，女孩1xxxx，均為出生。有一半幼兒上過托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
二、班級管理：
（一）班級生活常規(guī)管理。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每天佩帶手帕，保持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時間，每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕，而且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟，孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一起進(jìn)教室，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的情況，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭＠罹迊喰∨笥褟拈_學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動，孩子們都高興地玩電動玩具，看動物，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。
5.離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。
(二)班級教育管理。
1.教學(xué)活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及計劃，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來，來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅持2―3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
（2）語言方面。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。
（3）社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進(jìn)一步加強教育改進(jìn)。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇九
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期里，我們班的小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進(jìn)步，孩子們順利地度過了第一個學(xué)期。可以說，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利和滿意?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。
一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位。
我班是一個較為特殊的班級，雖是中班，但班級中有一半以上幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長時間的幼兒園或者是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的，所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng)。開學(xué)初，我們著重對幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng)，從早點、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。一個學(xué)期以來，我們每周輪換小組值日，從未間斷，大大提高了幼兒的生活自理能力和集體責(zé)任感。
吃飯問題一直是我班的老大難，班級中大多數(shù)孩子食欲差，進(jìn)餐時間長，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。針對這些情況，我們先后嘗試了了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲，一方面與家庭教育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再逐步到實際行為鍛煉，針對幾個進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個案長期觀察與輔導(dǎo)。學(xué)期末，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。
一學(xué)期以來，每一次室外活動、游戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關(guān)注每個孩子的運動量并及時提醒他們進(jìn)行控制，對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。在我們的共同呵護(hù)下，我班一直保持著較高的出勤率，作為教師，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。
二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實開展日常教育活動。
由于我班是一個新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費了更多了精力。無論什么活動，我們總是兩個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會，為了讓每個幼兒都能平均發(fā)展，我班還經(jīng)常進(jìn)行分組教學(xué)活動，雖然這樣需要我們兩個人都投入多一倍的時間，但當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會增多了，進(jìn)步更大的時候，我們覺得這多花的時間是值得的。
指令，發(fā)揮隱性教育因素的作用。一學(xué)期下來，我班幼兒基本能夠自主安排自己的自由時間。我們平時還注意培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，比如相互間提醒什么事該做什么事不該做，發(fā)生矛盾和問題鼓勵他們自己解決，班級環(huán)境亂了自己整理等等，時時事事把他們當(dāng)成班級的小主人，大大提高了他們的自我管理能力。質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點并不容易，于是進(jìn)行個別教育是我班本學(xué)期做的最多的一件事情。我們不僅組織好每一次活動，并且注意觀察每個幼兒在活動中的表現(xiàn)，對于孩子們多方面的表現(xiàn)，我們都詳細(xì)地進(jìn)行書面記錄，以便于活動后或下次活動時更有針對性地指導(dǎo)。對于能力強的孩子我們會不斷讓他挑戰(zhàn)自己，對于能力較弱的孩子，我們注意培養(yǎng)他們的自信心與克服困難的勇氣，在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進(jìn)步。由于我們平時的細(xì)心與耐心，孩子們的不足與缺點在一點一點地彌補與改變，孩子們也越來越能干、越來越活潑與自信了。
三、增強服務(wù)意識與質(zhì)量，讓家長滿意和放心。
現(xiàn)在的社會是個講求服務(wù)質(zhì)量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務(wù)對象。一學(xué)期的時間，我們和家長建立起了良好的互動、合作關(guān)系，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機(jī)會。
學(xué)期初，面對我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長心中存有疑慮，但不長時間以后，通過家長半日活動，家長會，通過我們頻繁的個別交流，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時，我們不但能即及時與家長交流孩子情況，互相了解孩子的最新動態(tài)，而且能針對孩子存在的問題與家長進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對于家長們提出的問題我們都熱心、耐心地進(jìn)行解答，對于家長的合理，我們也都盡可能地滿足。
每個孩子都是一個不同于他人的個體，我們針對每個孩子的特點都與其家長達(dá)成共識，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對于尤其需要指導(dǎo)的個別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進(jìn)行家園密切配合，例如：盛浩博、王文祚、靳軻、付曉露等等許多小朋友，在我們的共同努力下，他們都較開學(xué)初有了飛躍性進(jìn)步。
《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲。每月初，我們不僅針對我班情況為家長宣傳相關(guān)教育策略，而且還以書面形式向家長介紹我班最新動態(tài)與存在問題，使家長們隨時了解自己孩子的情況以便針對性教育。這使得我們的家長工作能更加順利地開展，也使更多的家長對我們投以更多的信任。
四、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，積極做好班務(wù)管理。
漏另外兩人就趕緊補上，誰有事來不了，她的工作任務(wù)也很快被另外兩人接下來，在一個共同的目的下，我們?nèi)说哪跻苍桨l(fā)明顯，班級各項工作也開展地越發(fā)順利。
雖然我們?nèi)四茏鲈谝黄鹩懻摰臅r間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。例如在班級衛(wèi)生管理方面、在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面、在幼兒進(jìn)餐等方面，我們都在討論后找到了較好的解決措施，并使得大家的工作更加得心應(yīng)手。
總結(jié)本學(xué)期班級工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級，愛上了我們，他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子，他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境，，需要我們教師成為他們活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中，我們將會一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級不變的目標(biāo)與追求。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班。面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像付夢茜、王明晗、陸妤童這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2、學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4、初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中第1、2、3點班級幼兒達(dá)成較好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6、認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
三、衛(wèi)生保健方面。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
四、安全工作方面。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
五、家園共育方面。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十一
新的學(xué)期，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)焕蠋熇^續(xù)揚長避短，再接再厲的把班務(wù)的每一項工作做好。以下是本學(xué)期的班務(wù)計劃：
一、班內(nèi)情況。
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名，新入園的幼兒共4名。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪、家訪、面談等形式，基本了解到孩子們身體發(fā)育健全，少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象。接受課程知識較慢，而且大部分幼兒不會聽普通話。
二、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日活動活而不亂，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、嚴(yán)格做好幼兒的安全工作，如：幼兒的早接晚送、戶外活動等安全隱患。
3、堅持開展好每一次教學(xué)活動，讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動，建立活躍、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在期末的幼兒發(fā)展評估中取得優(yōu)秀的成績，讓每一個幼兒都有進(jìn)步。
4、堅持向幼兒推廣普通話，并做好每月的自制玩具。
5、努力做好德育工作，有計劃、有目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體，和同伴友愛相處的好品德。
6、努力做好家長工作，充分利用各種途徑與家長溝通，開展互動、溝通的家園聯(lián)系活動。與家長交流時態(tài)度謙虛，家長有意見時耐心解釋，做到零投訴。
三、老師發(fā)展目標(biāo)：
我們反思上學(xué)期自身的不足之處，改善缺點。在工作的實操過程中，要善于及時發(fā)現(xiàn)缺點和反思、商量解決每一個小問題。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)驗，盡力做到實踐與理論相結(jié)合，努力做好幼兒園的每一項工作。
新的學(xué)期，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們會揚長避短、齊心協(xié)力的做好園內(nèi)、班內(nèi)的每一項細(xì)微的工作。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十二
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班．面對這些稚氣的幼兒，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里幼兒形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩5名，女孩8名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)幼兒在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)幼兒自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強的幼兒。但是幼兒第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求幼兒，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2、學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4、初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中1、2、3點班級幼兒達(dá)成教好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6、認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
三、衛(wèi)生保健方面。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給幼兒制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使幼兒進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證幼兒在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給幼兒的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班幼兒生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
四、安全工作方面。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4。、在戶外活動之前，每次都做到事先和幼兒說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
五、家園共育方面。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使幼兒不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十三
“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，你的的心中是不是有著許多的感慨?接下來，小編為您分享的是小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)，希望能夠幫到您!
時間飛逝，不知不覺，一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中，讓我看到了孩子們成長的足跡，他們不再是托班的弟弟妹妹了，雖然偶爾還是會哭，可多了一份堅強，能聽懂老師的話了，能自己穿衣了，知道自己的事情自己做了，這也讓我感到無比的欣慰，感嘆他們真的長大了。在這學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋?，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，不分彼此做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
剛?cè)雸@，老生經(jīng)過了兩個月的暑假，對幼兒園的生活有些淡忘了，新生第一次離開父母，對幼兒園的集體生活不適應(yīng)，因此出現(xiàn)了開學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象，但是作為老師和阿姨，我們像媽媽一樣，安慰每一個孩子，和孩子們一起做各種好玩的游戲，唱各種好聽的歌，以穩(wěn)定老生的情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過我們的努力，小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，從不愿意來園到現(xiàn)在開開心心地來幼兒園。在一日生活常規(guī)中，老生在家中休息數(shù)日，生活方面大多數(shù)都是由父母包辦，新生更是如此。因此開學(xué)初我們就開始注重生活自理能力的培養(yǎng)，盡量讓每個孩子自己的事情自己做，雖然在這這期間會遇到很多的困難，但是我們會堅持到底，對于有困難的孩子我們會手把手地教，直至他們學(xué)會。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，中午吃飯的時候能夠自己獨立吃完一份飯菜，并能做到保持桌面整潔，不浪費糧食，飯粒掉了，能馬上撿起來，自己的事情自己做，吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈，做到飯前便后要洗手。我們也通過每天早上的點名活動，幫助幼兒記住自己的學(xué)號，在此基礎(chǔ)上每個孩子都能按學(xué)號排隊，按學(xué)號認(rèn)杯子，拿毛巾，懂得東西哪里拿來放回哪里去的道理。同時我們也注重幼兒的禮貌意識培養(yǎng)，學(xué)習(xí)禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“再見”、“請”等，現(xiàn)在，幼兒能主動向老師和小朋友打招呼，遇到其他工作人員，也能向其打招呼等。
1、我們遵循循序漸進(jìn)的原則，超周備課，及時反思，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)的過程中，我們利用投影儀、錄音機(jī)，自制圖片等多媒體教具，并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中，小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學(xué)習(xí)的過程中，小朋友參與了各種收集資料的工作，同時也展示在主題墻中?！秶＠怖病分黝}中小朋友認(rèn)識了各種洗澡用具，及其作用，也知道了要天天洗澡，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣?！恫噬澜纭分黝}中孩子們認(rèn)識了各種各樣的顏色，并在周圍探索著，尋找著顏色所帶來的快樂。在《好吃的食物》主題活動中，孩子們認(rèn)識了各種食物，品嘗各種食物的味道。同時我們通過周末活動結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動手的機(jī)會，嘗試讓幼兒自己動手做三明治，吃三明治。這樣的活動不僅讓幼兒認(rèn)識了各種好吃的食物，了解了三明知的制作方法，同時體驗到了自己動手做一做，嘗一嘗，共同分享的快樂。
2、我們不僅注重孩子們說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能的培養(yǎng)，同時我們也注意幼兒勞動能力的培養(yǎng)，如繪畫的時候幫忙鋪桌布，分發(fā)蠟筆等，中午的時候分發(fā)調(diào)羹，碗等。
3、學(xué)習(xí)英語：本學(xué)期幼兒開始接觸英語，由于幼兒是第一次接觸英語活動，因此會對英語活動比較感興趣，有新鮮感，教師充分利用這一特點，及時備課，利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動。同時及時批改幼兒作業(yè)，反饋幼兒作業(yè)情況。在平時，教師更是有意識地用英語單詞代替簡單的日常用語，如goodmoring(早上好)goodbye(再見)..good,verymuch(真棒)yesorno(對不對)等與幼兒交流，給幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒入園前，教師事先做好家訪工作，讓家長對我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)。于是我們塌實地工作，對孩子無微不至地關(guān)懷，與家長深刻地交流，最終贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、溝通，利用幼兒成長檔案冊進(jìn)行經(jīng)驗的碰撞，向家長反饋幼兒在園的情況，家長們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時反饋與教師，彼此見證孩子的成長。
同時我們對家長提出的意見認(rèn)真分析，對照實際工作情況進(jìn)行查漏補缺。同時我們也注重各種親子活動，親子活動不僅促進(jìn)師生的情感，親子間的感情，更提供了家長與家長，老師與家長的情感交流的機(jī)會，共同分享教育的經(jīng)驗。在本學(xué)期，我們也先后開展了兩次親子活動——手工diy做蛋糕、包水餃，活動開展十分成功。同時，家長們還熱情參與了幼兒園迎新年活動，為了讓活動更加圓滿，我們事先進(jìn)行活動的策劃，讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí)，同時讓孩子和家長進(jìn)行了一次彩排，活動中給孩子和家長提供了一次共同展示自我的舞臺，活動也劃上了一個圓滿的句號。
在這學(xué)期里，幼兒總體情況良好，隨著年齡的增長，也長大了不少，學(xué)會了不少知識。雖然進(jìn)步了很多，但也存在著不足之處的。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了，但是也有個別幼兒生活自理能力較差，我們將繼續(xù)努力讓每個孩子能夠更上一層樓!一份耕耘，一份收獲，相信在我們的共同努力下，幼兒更多的進(jìn)步將指日可待!
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級如下：
在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點以孩子為主體根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣設(shè)計出他們喜愛的主題活動經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品制作各種玩教具加班加點放棄中午的休息時間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達(dá)成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
(一)保育方面：
本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。
(二)教育方面：
(1)作為實驗班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
(2)積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機(jī)會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學(xué)習(xí)，并加強自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
(三)家長工作方面：
本學(xué)期，利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認(rèn)可。
質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達(dá)到100%。
家長學(xué)?；顒觾纱?，家長到會率均達(dá)到95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達(dá)到100%。
家長開放日活動一次，家長到會率達(dá)到100%。
家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十四
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班。面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像付夢茜、王明晗、陸妤童這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2、學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4、初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中第1、2、3點班級幼兒達(dá)成較好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6、認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十五
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班．面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩5名，女孩8名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2．學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中1、2、3點班級幼兒達(dá)成教好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1．適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6。認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7。喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
三、衛(wèi)生保健方面。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
四、安全工作方面。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4。、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
五、家園共育方面。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我們不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十六
時間飛逝，不知不覺，一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中，讓我看到了孩子們成長的足跡，他們不再是托班的弟弟妹妹了，雖然偶爾還是會哭，可多了一份堅強，能聽懂老師的話了，能自己穿衣了，知道自己的事情自己做了，這也讓我感到無比的欣慰，感嘆他們真的長大了。在這學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋?，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，不分彼此做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
剛?cè)雸@，老生經(jīng)過了兩個月的暑假，對幼兒園的生活有些淡忘了，新生第一次離開父母，對幼兒園的集體生活不適應(yīng)，因此出現(xiàn)了開學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象，但是作為老師和阿姨，我們像媽媽一樣，安慰每一個孩子，和孩子們一起做各種好玩的游戲，唱各種好聽的歌，以穩(wěn)定老生的情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過我們的努力，小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，從不愿意來園到現(xiàn)在開開心心地來幼兒園。在一日生活常規(guī)中，老生在家中休息數(shù)日，生活方面大多數(shù)都是由父母包辦，新生更是如此。因此開學(xué)初我們就開始注重生活自理能力的培養(yǎng)，盡量讓每個孩子自己的事情自己做，雖然在這這期間會遇到很多的困難，但是我們會堅持到底，對于有困難的孩子我們會手把手地教，直至他們學(xué)會。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，中午吃飯的時候能夠自己獨立吃完一份飯菜，并能做到保持桌面整潔，不浪費糧食，飯粒掉了，能馬上撿起來，自己的事情自己做，吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈，做到飯前便后要洗手。我們也通過每天早上的點名活動，幫助幼兒記住自己的學(xué)號，在此基礎(chǔ)上每個孩子都能按學(xué)號排隊，按學(xué)號認(rèn)杯子，拿毛巾，懂得東西哪里拿來放回哪里去的道理。同時我們也注重幼兒的禮貌意識培養(yǎng)，學(xué)習(xí)禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“再見”、“請”等，現(xiàn)在，幼兒能主動向老師和小朋友打招呼，遇到其他工作人員，也能向其打招呼等。
1、我們遵循循序漸進(jìn)的原則，超周備課，及時反思，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)的過程中，我們利用投影儀、錄音機(jī)，自制圖片等多媒體教具，并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中，小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學(xué)習(xí)的過程中，小朋友參與了各種收集資料的工作，同時也展示在主題墻中?！秶＠怖病分黝}中小朋友認(rèn)識了各種洗澡用具，及其作用，也知道了要天天洗澡，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。《彩色世界》主題中孩子們認(rèn)識了各種各樣的顏色，并在周圍探索著，尋找著顏色所帶來的快樂。在《好吃的食物》主題活動中，孩子們認(rèn)識了各種食物，品嘗各種食物的味道。同時我們通過周末活動結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動手的機(jī)會，嘗試讓幼兒自己動手做三明治，吃三明治。這樣的活動不僅讓幼兒認(rèn)識了各種好吃的食物，了解了三明知的制作方法，同時體驗到了自己動手做一做，嘗一嘗，共同分享的快樂。
2、我們不僅注重孩子們說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能的培養(yǎng)，同時我們也注意幼兒勞動能力的培養(yǎng)，如繪畫的時候幫忙鋪桌布，分發(fā)蠟筆等，中午的時候分發(fā)調(diào)羹，碗等。
3、學(xué)習(xí)英語：本學(xué)期幼兒開始接觸英語，由于幼兒是第一次接觸英語活動，因此會對英語活動比較感興趣，有新鮮感，教師充分利用這一特點，及時備課，利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動。同時及時批改幼兒作業(yè)，反饋幼兒作業(yè)情況。在平時，教師更是有意識地用英語單詞代替簡單的日常用語，如goodmoring(早上好)goodbye(再見)..good,verymuch(真棒)yesorno(對不對)等與幼兒交流，給幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒入園前，教師事先做好家訪工作，讓家長對我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)。于是我們塌實地工作，對孩子無微不至地關(guān)懷，與家長深刻地交流，最終贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、溝通，利用幼兒成長檔案冊進(jìn)行經(jīng)驗的碰撞，向家長反饋幼兒在園的情況，家長們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時反饋與教師，彼此見證孩子的成長。
同時我們對家長提出的意見認(rèn)真分析，對照實際工作情況進(jìn)行查漏補缺。同時我們也注重各種親子活動，親子活動不僅促進(jìn)師生的情感，親子間的感情，更提供了家長與家長，老師與家長的情感交流的機(jī)會，共同分享教育的經(jīng)驗。在本學(xué)期，我們也先后開展了兩次親子活動——手工diy做蛋糕、包水餃，活動開展十分成功。同時，家長們還熱情參與了幼兒園迎新年活動，為了讓活動更加圓滿，我們事先進(jìn)行活動的策劃，讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí)，同時讓孩子和家長進(jìn)行了一次彩排，活動中給孩子和家長提供了一次共同展示自我的舞臺，活動也劃上了一個圓滿的句號。
在這學(xué)期里，幼兒總體情況良好，隨著年齡的增長，也長大了不少，學(xué)會了不少知識。雖然進(jìn)步了很多，但也存在著不足之處的。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了，但是也有個別幼兒生活自理能力較差，我們將繼續(xù)努力讓每個孩子能夠更上一層樓!一份耕耘，一份收獲，相信在我們的共同努力下，幼兒更多的進(jìn)步將指日可待!
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十七
一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規(guī)工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學(xué)期在我們共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。
二、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。
三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十八
本學(xué)期我班新增7名幼兒，共計33名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自己照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。
在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本班實際，將在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進(jìn)行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自己表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的'各項工作。
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容，向家長介紹科學(xué)的育兒方法。
2、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。
3、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
4、設(shè)置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
5、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情況”。
6、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十九
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。
本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
身體發(fā)展：
1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。
3．一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
社會性發(fā)展：
1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護(hù)意識和能力。
3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
環(huán)保教育：
1．通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。
2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
家長工作：
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇一
一、穩(wěn)定情緒、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景…，新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語，和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛，對待個別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他，直至他們感到集體生活的樂趣。
逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來就是教會孩子們學(xué)會獨立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，個別幼兒動手學(xué)習(xí)能力強，我們就以他為榜樣，鼓勵其他小朋友向其學(xué)習(xí)。
通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
二、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)幼兒健康成長。
針對小班幼兒年齡的特點，小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，有的講得一口變扭的普通話，有的孩子口齒不清，在日常活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流、上課，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的口語能力，這學(xué)期我園開展了“幸福的種子—閱讀課程”，對于這套新教材的開展，作為曾經(jīng)是名英語老師的我，真有些不知所措，不知道如何教好這門新課程，但經(jīng)過我園教學(xué)顧問李主任和馬主任悉心指導(dǎo)，經(jīng)過一次又一次的講課、評課，到從一知半解到后來自己開公開課，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)。經(jīng)過這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，很多幼兒的口語表達(dá)能力有了明顯的提高，他們學(xué)會了怎樣看書，怎樣用自己的語言較連貫地講述故事，這對小班的幼兒來說是一大進(jìn)步，這也是我感到欣慰的。
秋天是豐收的季節(jié)，在認(rèn)識水果一課中，我們請幼兒自帶好吃的水果來園，通過實物幼兒認(rèn)識了各式各樣的水果，并制作了水果造型。在區(qū)域活動開展中，我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家，數(shù)學(xué)區(qū)”的區(qū)域活動，不僅提高了幼兒動手能力，還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習(xí)中，我們手把手教會幼兒如何涂色，本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游，讓幼兒增長了不少見識。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家為了共同的集體，也都互相配合，不計較得失，在接下來的工作中，我們繼續(xù)盡力的做好本班工作，履行自己的職責(zé)和義務(wù)，爭取把工作做得更好。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇二
3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
4.充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用。
1.加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。
四、個別教育。
1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。
2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3.發(fā)展幼兒的大肌肉動作。
4.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，教他講普通話。
五、節(jié)日活動。
認(rèn)識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。
六、家長工作。
1.開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。
3.要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息。
4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。
一、班況分析。
蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。
開學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)。
(一)總目標(biāo)。
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
(二)領(lǐng)域目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。
2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域：
1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
社會領(lǐng)域：
1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。
3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。
德育領(lǐng)域：
1.在集體生活中情緒愉快。
2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。
3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。
4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。
5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。
三、實施策略。
1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。
3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。
5.在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
6.教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。
7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認(rèn)識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。
四.家長工作。
1.通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
3.適時召開家長會，促進(jìn)師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。
4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇三
一、基本情況分析和本學(xué)期重點工作：
托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個班，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班，。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方，我們有決心及時的調(diào)整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估;十周年園慶慶典;和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承擔(dān)主要的任務(wù)，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據(jù)幼兒園的各項計劃執(zhí)行，向“羅文”一樣認(rèn)真作好本職工作，創(chuàng)造性的完成上級交辦的各項任務(wù)。本學(xué)期重點工作為：
1、利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，體現(xiàn)“四個有序”
3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真完成上級交辦的各項任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。
二、本學(xué)期工作要點：
(一)教育教學(xué)：
1、要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2、建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。
3、從幼兒的興趣出發(fā)，開展各類游戲活動如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高幼兒的認(rèn)知。
4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。
5、注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質(zhì)量。
6、豐富活動區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學(xué)習(xí)的主動性。
(二)衛(wèi)生保健：
1、教師要一邊加強生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。
2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。
3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發(fā)生安全事故。
4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。
(三)家長工作：
1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進(jìn)行約訪。
2、利用各種形式對家長進(jìn)行園本課程培訓(xùn)，提供一些先進(jìn)。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭，匆忙中時間總是過得很快，一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，回顧得失總結(jié)如下：
一，良好習(xí)慣，造就品質(zhì)。
冰凍三尺非一日之寒，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在小學(xué)階段顯得尤為重要，我作為一個老班主任，這一點一刻也沒有放松。
1、朗讀。早晨早來的學(xué)生改變的以往自由散漫，想干什么就干什么的狀況。能在老師還沒有到校的時候，在組長的組織下，自覺朗讀，免去了相互間的打鬧、生事。能自覺決定朗讀的科目和朗讀的內(nèi)容，我看到的不僅僅是朗讀的場面，而是孩子們的自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
2、值日。上學(xué)期班上值日出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，就是總有些學(xué)生來的晚，別的同學(xué)已經(jīng)把教室、清潔區(qū)掃干凈了，該做的事做完了，所以好多同學(xué)有意見，長此以往，也助長了個別學(xué)生的壞習(xí)慣。所以，這學(xué)期我實行了“包產(chǎn)到戶”，就是針鋒相對，讓經(jīng)常不按時值日的學(xué)生做固定、專門的工作，比如檫黑板，倒垃圾，提水，擦桌子，效果很好，終于實現(xiàn)了合作值日，人人工作的目的。
3、路隊。今學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)校的管理制度，嚴(yán)格管理。我首先進(jìn)行了重新排隊，把學(xué)生按住址的遠(yuǎn)近從遠(yuǎn)到近的排列。
其次，我允許學(xué)生站路隊等待的過程中帶一本課外書，這樣學(xué)生有事可做，減少說話的機(jī)會，路隊安靜了好多。最后，還是不能忽視路隊長的作用，他們的確是老師的好幫手，好多事情，好多時候他們可以代替老師處理好多問題，不必老師直接出面，感覺更好。
4、兩操。早操和課間操我也是總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，隊形亂，動作不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生做操懶散的習(xí)慣，這學(xué)期我調(diào)整了學(xué)生站隊的位置，選出做操相對認(rèn)真，動作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生站在最前排，作為其他學(xué)生的楷模、榜樣。而小老師站在后面，配合管理，我也經(jīng)常也給學(xué)生講做操的重要和動作標(biāo)準(zhǔn)的重要性，效果還是不錯。
二、多彩活動，多多收獲。
配合學(xué)科教學(xué)和學(xué)校工作，本學(xué)期也開展了不少活動，取得了一定的收獲。
1、種花種樹活動。三月份，我積極鼓勵、引導(dǎo)我班同學(xué)配合縣上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，珍惜他們專程送來的花種，教給學(xué)生種植和管理的方法，動員他們?nèi)巳藙邮郑阑h(huán)境，力爭讓每一粒種子都發(fā)芽、開花。學(xué)生積極性很高，紛紛行動，過一段時間，還總向我匯報他種的花現(xiàn)在的長勢和情況，大家互相交流，既為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了不少知識，有所收獲，有所領(lǐng)悟。
動作熟練度和整齊度，以及應(yīng)變能力，效果良好。其次，推選有靈感、有能力的薛開元當(dāng)領(lǐng)隊，氣勢不凡。我們還從服裝、口號、創(chuàng)新動作等方面下功夫、做文章，功夫不負(fù)有心人，我們班取得了年級第一的好成績，用行動證明了我們班的能力和實力。我驕傲！
3、愛心捐款活動。五月份，在雅安人民受到地震的危害后，積極向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心捐款。雖然，一個小學(xué)生拿出不多的幾個小錢，但我能感覺到孩子們的那份真誠，自覺自愿的參加到捐款活動中，精神是可貴的。我還組織學(xué)生交流自己的看法和想法，在表示對雅安人民的同情和支持的同時，也讓學(xué)生掌握了一些防震，防災(zāi)知識，我覺得，作為班主任，在這個時刻，組織學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)，給學(xué)生這樣的教育是很重要的。
4、文藝演出。六月份，也是配合學(xué)校六一藝術(shù)節(jié)活動，我們班以歌曲和舞蹈風(fēng)格獨特的《馬蘭謠》參加了學(xué)校的比賽活動，因為各種原因，成績不是特別理想，但舞臺效果那是一片叫好，我一點也不生氣，反而很滿足。節(jié)目從選定、排列、到參加，我只是個旁觀者，偶爾給予指導(dǎo)和要求，都是我們班的舞蹈星朱一萌和王琦搞定的，他們是我的好幫手，也然兩個小老師，其他同學(xué)也聽話、配合，我為他們而感到自豪。
三、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。
1、率先愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，還幫助他們?yōu)⑺系?，同時，順便教他們一些掃地的基本常識和方法。
2、做個文明禮貌的標(biāo)兵。課堂問候語，提問方式都以禮相待，主動跟學(xué)生打招呼、說謝謝，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
3、和學(xué)生一起做眼保健操、課間操，示意他們做到隊形整齊，動作標(biāo)準(zhǔn)，讓他們感覺到，保護(hù)眼睛、鍛煉身體是很重要的，是一項學(xué)生快樂成長必不可少的環(huán)節(jié)，讓他們知道，學(xué)生只有身體健康，才能進(jìn)一步在其他方面發(fā)展自己，讓自己變得健康、陽光、快樂。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來幼兒園了，那么小小班的教師如何制定。
工作計劃。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：
本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機(jī)調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認(rèn)知方面。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
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小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇六
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認(rèn)知方面。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇七
一：情況分析：
二：教研目標(biāo)：
1、深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動。
3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。
4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。
2、通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體內(nèi)容安排：
?開學(xué)穩(wěn)定情緒工作。
?研究如何指定班級計劃。
各班級預(yù)成主題分享與交流活動。
為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會。
為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游。
總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流。
一、工作思想。
我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。
二、業(yè)務(wù)水平方面。
育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極查閱教育的各類書籍，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
5、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
三、思想素質(zhì)方面。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)?。粸槿藥煴?，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
一、工作思想。
我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。
二、業(yè)務(wù)水平方面。
知識水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極查閱教育的各類書籍，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
5、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
三、配班方面。
（一）協(xié)助本班一起達(dá)到以下目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并有初步的數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會建立一個和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。
4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識。
5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護(hù)意識。把安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。
6、引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，從而讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。
7、堅持“保教結(jié)合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。
（二）努力做好家長工作。有了上學(xué)期的默契，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。
（三）進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到備教一致，多向有經(jīng)驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo)；帶班過程中配合班級老師在尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。
1、自我介紹2、語音練習(xí)：雙唇音bm。
3、兒歌〈〈會叫的鞋子〉〉4、語音練習(xí)：雙唇音p。
5、兒歌〈〈小山羊〉〉6、語音練習(xí)：唇齒音f。
7、兒第一文庫網(wǎng)歌〈〈理發(fā)〉〉8、語音練習(xí)：舌根音h。
9、兒歌〈〈我們都是好朋友〉〉。
11、兒歌〈〈走路〉〉。
13、兒歌〈〈小老鼠玩電腦〉〉。
15、兒歌〈〈小蝌蚪〉〉。
17、復(fù)習(xí)。
19、兒歌〈〈花母雞〉〉。
21、兒歌〈〈氣球〉〉。
23、兒歌〈〈灰蜘蛛〉〉。
25、兒歌〈〈可愛的小木偶〉〉。
27、兒歌〈〈小猴子〉〉。
29、兒歌〈〈小刺猬〉〉。
各位家長：大家晚上好！
今天是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎！下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個班級老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學(xué)實踐，得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真，由于她的事情較多，所以擔(dān)任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙?，F(xiàn)在的孩子是家庭的核心，對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容：
1．教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。
2．分析本班幼兒的年齡特征。
3．家長如何與教師溝通，做到家園共育。
4．觀看幼兒的在園一日活動錄象。
5．家長發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會，也談?wù)剬處煹囊蟆?BR> 6．教師說說對家長的要求。
一：小小班的保育和教育要求。
1．重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感。
2．重視保育工作。教師精心護(hù)理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動能力，增進(jìn)幼兒身體健康。
3．寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。
4．注重語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的積極性，在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，樂于用語言、動作表達(dá)自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴(kuò)大語言經(jīng)驗。
二：本班幼兒的年齡特征。
樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動?，F(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到；3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗，剛來園時會不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿足就會哇哇大哭，別人拿他的東西就動手打人?，F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了，動不動就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗，在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許，小小班是改變你孩子的一個時機(jī)。
三：家園共育。
幼兒園承擔(dān)對孩子教育的責(zé)任，這是大部分家長的想法。實際上，我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭、社會的責(zé)任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個個體幼兒不同，發(fā)展水平也會不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經(jīng)會唱了，你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個問題：在孩子犯錯誤的時候，要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里，我們老師經(jīng)常會碰到個別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂；有的孩子一點規(guī)則意識也沒有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時，我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友，剛來園時動不動就用手抓人，而且專門抓臉，經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師批評了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚，經(jīng)不住一句批評的。最終，由于家長和教師關(guān)系的緊張，這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒，我想起浙江臺有一個節(jié)目，叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進(jìn)行選擇，同意批評的坐左邊，不同意批評的'坐那邊。。。。。。
在我們小小班的門口，有一個家園聯(lián)系欄，上面寫有每周的教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容和家。
教知識，家長有空可以看看。另外，每天的來園和離園時間家長也可以就自己的孩子與教師做短暫的溝通。象我們班的季梓源小朋友，平時在家里也是喜歡一不如意就倒在地上，在幼兒園也是如此，喜歡脫鞋子，喜歡倒在地上他媽媽叫我們別理他，或者拿掃把嚇一嚇?biāo)矔饋?，說實在，家長在家里你不理孩子，別人不管你，我們老師若是也這樣的話，我不知道別人會做啥想法？也許別的家長看見了，會說老師對孩子太不關(guān)心了，怎么可以這樣？個別不明事由的家長甚至為此告狀到園長那里也說不定。說到這里，我想起一件事：一位家長不知為了什么事情向領(lǐng)導(dǎo)反映，說的是教師對某些孩子偏心，不公平。園長很奇怪，這個老師還從來沒有被別人反映過，于是了解了一下，原來是每天看見老師抱別的孩子，沒抱他的孩子。難道，這就是偏心？你的孩子剛來園時哭哭啼啼時也是老師抱進(jìn)來的，現(xiàn)在不哭了，老師要去抱別的還在啼哭的孩子，這也錯了嗎？你該為自己的孩子感到高興：他已經(jīng)喜歡上幼兒園了！所以，我建議：家長如果對我們有什么想法，請直接和我們老師談，以免引起不必要的誤會。家長和老師都有一個共同的愿望：如何讓孩子的素質(zhì)提高，在體、智、德、美各方面都有所進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，一個孩子身上承載著幾代人的希望。家長對孩子教育的要求也越來越高，但如果家長把自己放在我們教師的對立面，那么，我們之間是無法溝通的。我希望，我們能象朋友，因為我自己也是家長。我們之間需要理解。
五：家長發(fā)言。
今天，也是我們家長和教師溝通的好機(jī)會，由于平時是來也匆匆，去也匆匆，大家都沒時間做較深的交流。借此機(jī)會，我把發(fā)言權(quán)交給我們的家長，我想聽聽從你們家長的角度，對我們幼兒園、對我們老師有什么要求和建議！如果你的建議是合理的，我們會采納，如果你的觀點很片面，我們也會作為參考。只有通過溝通，我們才能做得更好！在坐的家長中不乏從事公務(wù)員、老師等各行各業(yè)，請不吝賜教！。。。。。。
家長對我們幼兒園的工作還有不明之。
處也盡可以提出，我們將盡量給你滿意的答復(fù)。
1．每天讓幼兒吃了早餐再來園。吃早餐非常重要，它能讓幼兒有充沛的體力參加上午的活動。個別家長急匆匆地給孩子塞上一個面包就送到幼兒園。如果你的孩子在家里已經(jīng)養(yǎng)成獨立吃完自己的早餐那還可以，如果在平時必須是家長喂一口才吃的孩子，那么，他就無法吃好早餐了。早上來園的時候，教師比較忙，要從每一位家長手里接過孩子，個別還要抱一會兒，這邊還要開展晨間活動，只能照顧全體，很難兼顧到個人，請家長見諒！
2．在家里也要注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓孩子學(xué)著自己的事情自己做。在今年我們幼兒園報名幼兒很多，光小小班就有七十多人，最終只招收了三十名。我曾經(jīng)開玩笑說這么多人，我們先來個考試，自理能力差的先淘汰，要這么說的話，我們班還有很多幼兒不合格。剛開始幾天，尿褲子的孩子特別多，現(xiàn)在，基本上能在教師的提醒下自己拉小便，但有的孩子不會主動說，對此我們還要提出進(jìn)一步的要求。其次是吃飯，要學(xué)習(xí)自己喂飯。大多數(shù)的孩子在家里是家長喂飯，圖的是吃快點，吃得干凈，孩子沒有得到自己動手的機(jī)會，自己吃飯的本來沒學(xué)會，我建議家長一開始讓幼兒自己吃，吃到最后不想吃時家長喂。另外，個別孩子每天飯菜一分好就馬上把菜和飯倒在一起，變成泡飯，其實，吃湯泡飯對孩子的胃酸分泌起反作用，不利于孩子的消化。家長在家里也不要為了方便讓孩子吃湯泡飯。另外，個別幼兒嚴(yán)重挑食，家長在家里也要改正幼兒不良的飲食習(xí)慣。
3．每周定時給幼兒剪指甲。
總之，每一次的家長會是我們大家共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，我期待著我們下次的再聚，謝謝大家！
各位家長：
你們好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天請各位家長來幼兒園的主要目的。會議主要內(nèi)容為：
一、幼兒基本情況1、本班幼兒的年齡特征。
自己的意愿，有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多，有十多個，這是我園歷屆班級中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對于接手這個班級，不少老師有點擔(dān)心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn)；在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動。現(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。
2、針對個全班幼兒的基本情況進(jìn)行分析。
二、嬰幼兒全面發(fā)展目標(biāo)。
1．樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2．會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)上馬桶大小便，有獨立做事的愿望。
3．逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。
4．樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。
5．知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6．努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
7．能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
8．樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
大小、多少等明顯的不同。
10．能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11．樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12．學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13．喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
三、家長的疑慮及配合工作。
2、幼兒園一日作息表。
3、幼兒體檢（下周四，體檢費10元）。
4、幼兒園“親子游”（下周五）。
5、成長擋案（照片費15元）。
四、家長的意見與建議。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇八
一、班級概況：
本班幼兒共4xxxx，其中男孩2xxxx，女孩1xxxx，均為出生。有一半幼兒上過托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
二、班級管理：
（一）班級生活常規(guī)管理。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每天佩帶手帕，保持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時間，每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕，而且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟，孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一起進(jìn)教室，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的情況，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭＠罹迊喰∨笥褟拈_學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動，孩子們都高興地玩電動玩具，看動物，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。
5.離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。
(二)班級教育管理。
1.教學(xué)活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及計劃，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來，來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅持2―3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
（2）語言方面。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。
（3）社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進(jìn)一步加強教育改進(jìn)。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇九
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期里，我們班的小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進(jìn)步，孩子們順利地度過了第一個學(xué)期。可以說，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利和滿意?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。
一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位。
我班是一個較為特殊的班級，雖是中班，但班級中有一半以上幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長時間的幼兒園或者是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的，所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng)。開學(xué)初，我們著重對幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng)，從早點、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。一個學(xué)期以來，我們每周輪換小組值日，從未間斷，大大提高了幼兒的生活自理能力和集體責(zé)任感。
吃飯問題一直是我班的老大難，班級中大多數(shù)孩子食欲差，進(jìn)餐時間長，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。針對這些情況，我們先后嘗試了了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲，一方面與家庭教育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再逐步到實際行為鍛煉，針對幾個進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個案長期觀察與輔導(dǎo)。學(xué)期末，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。
一學(xué)期以來，每一次室外活動、游戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關(guān)注每個孩子的運動量并及時提醒他們進(jìn)行控制，對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。在我們的共同呵護(hù)下，我班一直保持著較高的出勤率，作為教師，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。
二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實開展日常教育活動。
由于我班是一個新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費了更多了精力。無論什么活動，我們總是兩個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會，為了讓每個幼兒都能平均發(fā)展，我班還經(jīng)常進(jìn)行分組教學(xué)活動，雖然這樣需要我們兩個人都投入多一倍的時間，但當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會增多了，進(jìn)步更大的時候，我們覺得這多花的時間是值得的。
指令，發(fā)揮隱性教育因素的作用。一學(xué)期下來，我班幼兒基本能夠自主安排自己的自由時間。我們平時還注意培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，比如相互間提醒什么事該做什么事不該做，發(fā)生矛盾和問題鼓勵他們自己解決，班級環(huán)境亂了自己整理等等，時時事事把他們當(dāng)成班級的小主人，大大提高了他們的自我管理能力。質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點并不容易，于是進(jìn)行個別教育是我班本學(xué)期做的最多的一件事情。我們不僅組織好每一次活動，并且注意觀察每個幼兒在活動中的表現(xiàn)，對于孩子們多方面的表現(xiàn)，我們都詳細(xì)地進(jìn)行書面記錄，以便于活動后或下次活動時更有針對性地指導(dǎo)。對于能力強的孩子我們會不斷讓他挑戰(zhàn)自己，對于能力較弱的孩子，我們注意培養(yǎng)他們的自信心與克服困難的勇氣，在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進(jìn)步。由于我們平時的細(xì)心與耐心，孩子們的不足與缺點在一點一點地彌補與改變，孩子們也越來越能干、越來越活潑與自信了。
三、增強服務(wù)意識與質(zhì)量，讓家長滿意和放心。
現(xiàn)在的社會是個講求服務(wù)質(zhì)量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務(wù)對象。一學(xué)期的時間，我們和家長建立起了良好的互動、合作關(guān)系，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機(jī)會。
學(xué)期初，面對我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長心中存有疑慮，但不長時間以后，通過家長半日活動，家長會，通過我們頻繁的個別交流，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時，我們不但能即及時與家長交流孩子情況，互相了解孩子的最新動態(tài)，而且能針對孩子存在的問題與家長進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對于家長們提出的問題我們都熱心、耐心地進(jìn)行解答，對于家長的合理，我們也都盡可能地滿足。
每個孩子都是一個不同于他人的個體，我們針對每個孩子的特點都與其家長達(dá)成共識，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對于尤其需要指導(dǎo)的個別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進(jìn)行家園密切配合，例如：盛浩博、王文祚、靳軻、付曉露等等許多小朋友，在我們的共同努力下，他們都較開學(xué)初有了飛躍性進(jìn)步。
《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲。每月初，我們不僅針對我班情況為家長宣傳相關(guān)教育策略，而且還以書面形式向家長介紹我班最新動態(tài)與存在問題，使家長們隨時了解自己孩子的情況以便針對性教育。這使得我們的家長工作能更加順利地開展，也使更多的家長對我們投以更多的信任。
四、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，積極做好班務(wù)管理。
漏另外兩人就趕緊補上，誰有事來不了，她的工作任務(wù)也很快被另外兩人接下來，在一個共同的目的下，我們?nèi)说哪跻苍桨l(fā)明顯，班級各項工作也開展地越發(fā)順利。
雖然我們?nèi)四茏鲈谝黄鹩懻摰臅r間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。例如在班級衛(wèi)生管理方面、在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面、在幼兒進(jìn)餐等方面，我們都在討論后找到了較好的解決措施，并使得大家的工作更加得心應(yīng)手。
總結(jié)本學(xué)期班級工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級，愛上了我們，他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子，他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境，，需要我們教師成為他們活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。在今后的工作中，我們將會一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級不變的目標(biāo)與追求。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班。面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像付夢茜、王明晗、陸妤童這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2、學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4、初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中第1、2、3點班級幼兒達(dá)成較好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6、認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
三、衛(wèi)生保健方面。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
四、安全工作方面。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
五、家園共育方面。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十一
新的學(xué)期，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)焕蠋熇^續(xù)揚長避短，再接再厲的把班務(wù)的每一項工作做好。以下是本學(xué)期的班務(wù)計劃：
一、班內(nèi)情況。
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名，新入園的幼兒共4名。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪、家訪、面談等形式，基本了解到孩子們身體發(fā)育健全，少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象。接受課程知識較慢，而且大部分幼兒不會聽普通話。
二、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日活動活而不亂，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、嚴(yán)格做好幼兒的安全工作，如：幼兒的早接晚送、戶外活動等安全隱患。
3、堅持開展好每一次教學(xué)活動，讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動，建立活躍、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在期末的幼兒發(fā)展評估中取得優(yōu)秀的成績，讓每一個幼兒都有進(jìn)步。
4、堅持向幼兒推廣普通話，并做好每月的自制玩具。
5、努力做好德育工作，有計劃、有目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體，和同伴友愛相處的好品德。
6、努力做好家長工作，充分利用各種途徑與家長溝通，開展互動、溝通的家園聯(lián)系活動。與家長交流時態(tài)度謙虛，家長有意見時耐心解釋，做到零投訴。
三、老師發(fā)展目標(biāo)：
我們反思上學(xué)期自身的不足之處，改善缺點。在工作的實操過程中，要善于及時發(fā)現(xiàn)缺點和反思、商量解決每一個小問題。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)驗，盡力做到實踐與理論相結(jié)合，努力做好幼兒園的每一項工作。
新的學(xué)期，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們會揚長避短、齊心協(xié)力的做好園內(nèi)、班內(nèi)的每一項細(xì)微的工作。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十二
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班．面對這些稚氣的幼兒，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里幼兒形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩5名，女孩8名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)幼兒在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)幼兒自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強的幼兒。但是幼兒第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求幼兒，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2、學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4、初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中1、2、3點班級幼兒達(dá)成教好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6、認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
三、衛(wèi)生保健方面。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給幼兒制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使幼兒進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證幼兒在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給幼兒的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班幼兒生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
四、安全工作方面。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4。、在戶外活動之前，每次都做到事先和幼兒說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
五、家園共育方面。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使幼兒不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十三
“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，你的的心中是不是有著許多的感慨?接下來，小編為您分享的是小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)，希望能夠幫到您!
時間飛逝，不知不覺，一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中，讓我看到了孩子們成長的足跡，他們不再是托班的弟弟妹妹了，雖然偶爾還是會哭，可多了一份堅強，能聽懂老師的話了，能自己穿衣了，知道自己的事情自己做了，這也讓我感到無比的欣慰，感嘆他們真的長大了。在這學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋?，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，不分彼此做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
剛?cè)雸@，老生經(jīng)過了兩個月的暑假，對幼兒園的生活有些淡忘了，新生第一次離開父母，對幼兒園的集體生活不適應(yīng)，因此出現(xiàn)了開學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象，但是作為老師和阿姨，我們像媽媽一樣，安慰每一個孩子，和孩子們一起做各種好玩的游戲，唱各種好聽的歌，以穩(wěn)定老生的情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過我們的努力，小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，從不愿意來園到現(xiàn)在開開心心地來幼兒園。在一日生活常規(guī)中，老生在家中休息數(shù)日，生活方面大多數(shù)都是由父母包辦，新生更是如此。因此開學(xué)初我們就開始注重生活自理能力的培養(yǎng)，盡量讓每個孩子自己的事情自己做，雖然在這這期間會遇到很多的困難，但是我們會堅持到底，對于有困難的孩子我們會手把手地教，直至他們學(xué)會。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，中午吃飯的時候能夠自己獨立吃完一份飯菜，并能做到保持桌面整潔，不浪費糧食，飯粒掉了，能馬上撿起來，自己的事情自己做，吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈，做到飯前便后要洗手。我們也通過每天早上的點名活動，幫助幼兒記住自己的學(xué)號，在此基礎(chǔ)上每個孩子都能按學(xué)號排隊，按學(xué)號認(rèn)杯子，拿毛巾，懂得東西哪里拿來放回哪里去的道理。同時我們也注重幼兒的禮貌意識培養(yǎng)，學(xué)習(xí)禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“再見”、“請”等，現(xiàn)在，幼兒能主動向老師和小朋友打招呼，遇到其他工作人員，也能向其打招呼等。
1、我們遵循循序漸進(jìn)的原則，超周備課，及時反思，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)的過程中，我們利用投影儀、錄音機(jī)，自制圖片等多媒體教具，并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中，小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學(xué)習(xí)的過程中，小朋友參與了各種收集資料的工作，同時也展示在主題墻中?！秶＠怖病分黝}中小朋友認(rèn)識了各種洗澡用具，及其作用，也知道了要天天洗澡，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣?！恫噬澜纭分黝}中孩子們認(rèn)識了各種各樣的顏色，并在周圍探索著，尋找著顏色所帶來的快樂。在《好吃的食物》主題活動中，孩子們認(rèn)識了各種食物，品嘗各種食物的味道。同時我們通過周末活動結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動手的機(jī)會，嘗試讓幼兒自己動手做三明治，吃三明治。這樣的活動不僅讓幼兒認(rèn)識了各種好吃的食物，了解了三明知的制作方法，同時體驗到了自己動手做一做，嘗一嘗，共同分享的快樂。
2、我們不僅注重孩子們說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能的培養(yǎng)，同時我們也注意幼兒勞動能力的培養(yǎng)，如繪畫的時候幫忙鋪桌布，分發(fā)蠟筆等，中午的時候分發(fā)調(diào)羹，碗等。
3、學(xué)習(xí)英語：本學(xué)期幼兒開始接觸英語，由于幼兒是第一次接觸英語活動，因此會對英語活動比較感興趣，有新鮮感，教師充分利用這一特點，及時備課，利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動。同時及時批改幼兒作業(yè)，反饋幼兒作業(yè)情況。在平時，教師更是有意識地用英語單詞代替簡單的日常用語，如goodmoring(早上好)goodbye(再見)..good,verymuch(真棒)yesorno(對不對)等與幼兒交流，給幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒入園前，教師事先做好家訪工作，讓家長對我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)。于是我們塌實地工作，對孩子無微不至地關(guān)懷，與家長深刻地交流，最終贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、溝通，利用幼兒成長檔案冊進(jìn)行經(jīng)驗的碰撞，向家長反饋幼兒在園的情況，家長們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時反饋與教師，彼此見證孩子的成長。
同時我們對家長提出的意見認(rèn)真分析，對照實際工作情況進(jìn)行查漏補缺。同時我們也注重各種親子活動，親子活動不僅促進(jìn)師生的情感，親子間的感情，更提供了家長與家長，老師與家長的情感交流的機(jī)會，共同分享教育的經(jīng)驗。在本學(xué)期，我們也先后開展了兩次親子活動——手工diy做蛋糕、包水餃，活動開展十分成功。同時，家長們還熱情參與了幼兒園迎新年活動，為了讓活動更加圓滿，我們事先進(jìn)行活動的策劃，讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí)，同時讓孩子和家長進(jìn)行了一次彩排，活動中給孩子和家長提供了一次共同展示自我的舞臺，活動也劃上了一個圓滿的句號。
在這學(xué)期里，幼兒總體情況良好，隨著年齡的增長，也長大了不少，學(xué)會了不少知識。雖然進(jìn)步了很多，但也存在著不足之處的。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了，但是也有個別幼兒生活自理能力較差，我們將繼續(xù)努力讓每個孩子能夠更上一層樓!一份耕耘，一份收獲，相信在我們的共同努力下，幼兒更多的進(jìn)步將指日可待!
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級如下：
在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點以孩子為主體根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣設(shè)計出他們喜愛的主題活動經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品制作各種玩教具加班加點放棄中午的休息時間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達(dá)成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
(一)保育方面：
本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。
(二)教育方面：
(1)作為實驗班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
(2)積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機(jī)會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學(xué)習(xí)，并加強自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
(三)家長工作方面：
本學(xué)期，利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認(rèn)可。
質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達(dá)到100%。
家長學(xué)?；顒觾纱?，家長到會率均達(dá)到95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達(dá)到100%。
家長開放日活動一次，家長到會率達(dá)到100%。
家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十四
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班。面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像付夢茜、王明晗、陸妤童這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2、學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4、初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中第1、2、3點班級幼兒達(dá)成較好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1、適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6、認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十五
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班．面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩5名，女孩8名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多說，嚴(yán)格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；
2．學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其中1、2、3點班級幼兒達(dá)成教好。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1．適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
6。認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7。喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
三、衛(wèi)生保健方面。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
四、安全工作方面。
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況。
4。、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
五、家園共育方面。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我們不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十六
時間飛逝，不知不覺，一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中，讓我看到了孩子們成長的足跡，他們不再是托班的弟弟妹妹了，雖然偶爾還是會哭，可多了一份堅強，能聽懂老師的話了，能自己穿衣了，知道自己的事情自己做了，這也讓我感到無比的欣慰，感嘆他們真的長大了。在這學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋?，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，不分彼此做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
剛?cè)雸@，老生經(jīng)過了兩個月的暑假，對幼兒園的生活有些淡忘了，新生第一次離開父母，對幼兒園的集體生活不適應(yīng)，因此出現(xiàn)了開學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象，但是作為老師和阿姨，我們像媽媽一樣，安慰每一個孩子，和孩子們一起做各種好玩的游戲，唱各種好聽的歌，以穩(wěn)定老生的情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過我們的努力，小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，從不愿意來園到現(xiàn)在開開心心地來幼兒園。在一日生活常規(guī)中，老生在家中休息數(shù)日，生活方面大多數(shù)都是由父母包辦，新生更是如此。因此開學(xué)初我們就開始注重生活自理能力的培養(yǎng)，盡量讓每個孩子自己的事情自己做，雖然在這這期間會遇到很多的困難，但是我們會堅持到底，對于有困難的孩子我們會手把手地教，直至他們學(xué)會。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，中午吃飯的時候能夠自己獨立吃完一份飯菜，并能做到保持桌面整潔，不浪費糧食，飯粒掉了，能馬上撿起來，自己的事情自己做，吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈，做到飯前便后要洗手。我們也通過每天早上的點名活動，幫助幼兒記住自己的學(xué)號，在此基礎(chǔ)上每個孩子都能按學(xué)號排隊，按學(xué)號認(rèn)杯子，拿毛巾，懂得東西哪里拿來放回哪里去的道理。同時我們也注重幼兒的禮貌意識培養(yǎng)，學(xué)習(xí)禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“再見”、“請”等，現(xiàn)在，幼兒能主動向老師和小朋友打招呼，遇到其他工作人員，也能向其打招呼等。
1、我們遵循循序漸進(jìn)的原則，超周備課，及時反思，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)的過程中，我們利用投影儀、錄音機(jī)，自制圖片等多媒體教具，并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中，小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學(xué)習(xí)的過程中，小朋友參與了各種收集資料的工作，同時也展示在主題墻中?！秶＠怖病分黝}中小朋友認(rèn)識了各種洗澡用具，及其作用，也知道了要天天洗澡，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。《彩色世界》主題中孩子們認(rèn)識了各種各樣的顏色，并在周圍探索著，尋找著顏色所帶來的快樂。在《好吃的食物》主題活動中，孩子們認(rèn)識了各種食物，品嘗各種食物的味道。同時我們通過周末活動結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動手的機(jī)會，嘗試讓幼兒自己動手做三明治，吃三明治。這樣的活動不僅讓幼兒認(rèn)識了各種好吃的食物，了解了三明知的制作方法，同時體驗到了自己動手做一做，嘗一嘗，共同分享的快樂。
2、我們不僅注重孩子們說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能的培養(yǎng)，同時我們也注意幼兒勞動能力的培養(yǎng)，如繪畫的時候幫忙鋪桌布，分發(fā)蠟筆等，中午的時候分發(fā)調(diào)羹，碗等。
3、學(xué)習(xí)英語：本學(xué)期幼兒開始接觸英語，由于幼兒是第一次接觸英語活動，因此會對英語活動比較感興趣，有新鮮感，教師充分利用這一特點，及時備課，利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動。同時及時批改幼兒作業(yè)，反饋幼兒作業(yè)情況。在平時，教師更是有意識地用英語單詞代替簡單的日常用語，如goodmoring(早上好)goodbye(再見)..good,verymuch(真棒)yesorno(對不對)等與幼兒交流，給幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
幼兒入園前，教師事先做好家訪工作，讓家長對我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)。于是我們塌實地工作，對孩子無微不至地關(guān)懷，與家長深刻地交流，最終贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、溝通，利用幼兒成長檔案冊進(jìn)行經(jīng)驗的碰撞，向家長反饋幼兒在園的情況，家長們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時反饋與教師，彼此見證孩子的成長。
同時我們對家長提出的意見認(rèn)真分析，對照實際工作情況進(jìn)行查漏補缺。同時我們也注重各種親子活動，親子活動不僅促進(jìn)師生的情感，親子間的感情，更提供了家長與家長，老師與家長的情感交流的機(jī)會，共同分享教育的經(jīng)驗。在本學(xué)期，我們也先后開展了兩次親子活動——手工diy做蛋糕、包水餃，活動開展十分成功。同時，家長們還熱情參與了幼兒園迎新年活動，為了讓活動更加圓滿，我們事先進(jìn)行活動的策劃，讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí)，同時讓孩子和家長進(jìn)行了一次彩排，活動中給孩子和家長提供了一次共同展示自我的舞臺，活動也劃上了一個圓滿的句號。
在這學(xué)期里，幼兒總體情況良好，隨著年齡的增長，也長大了不少，學(xué)會了不少知識。雖然進(jìn)步了很多，但也存在著不足之處的。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了，但是也有個別幼兒生活自理能力較差，我們將繼續(xù)努力讓每個孩子能夠更上一層樓!一份耕耘，一份收獲，相信在我們的共同努力下，幼兒更多的進(jìn)步將指日可待!
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十七
一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規(guī)工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學(xué)期在我們共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。
二、生活常規(guī)方面。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。
三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十八
本學(xué)期我班新增7名幼兒，共計33名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自己照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。
在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本班實際，將在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進(jìn)行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自己表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的'各項工作。
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容，向家長介紹科學(xué)的育兒方法。
2、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。
3、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
4、設(shè)置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
5、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情況”。
6、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。
小班上學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十九
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。
本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
身體發(fā)展：
1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。
3．一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
社會性發(fā)展：
1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護(hù)意識和能力。
3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
環(huán)保教育：
1．通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。
2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
家長工作：
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。