父母是我們的第一任老師，我們應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄?。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用時(shí)間線、問題解答或者歸納總結(jié)等方式進(jìn)行組織。以下是小編為大家整理的運(yùn)動相關(guān)的文章，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇一
三年來，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)愛下，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。回顧三年來的工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
20xx~20xx年學(xué)校集體獲得的主要榮譽(yù)有：
成功創(chuàng)建省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾示范性學(xué)校、省中華經(jīng)典文化導(dǎo)讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，市級綠色學(xué)校，被評為全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新試驗(yàn)標(biāo)兵學(xué)校、省創(chuàng)新課題一等獎(jiǎng)，長沙市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究基地，市奧林匹克萬人大挑戰(zhàn)小小創(chuàng)意賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，芙蓉區(qū)參加市六運(yùn)會突出貢獻(xiàn)單位，區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，區(qū)巾幗文明號，區(qū)先進(jìn)團(tuán)支部，區(qū)“青年文明號”團(tuán)支部，區(qū)“情系共青團(tuán)”活動展示二等獎(jiǎng)，區(qū)教職工合理化建議優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，樹人者自樹師德提升方案一等獎(jiǎng)，區(qū)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，區(qū)自編操比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)跳繩比賽特等獎(jiǎng)，省發(fā)展性評價(jià)展示交流一等獎(jiǎng)，同時(shí)承擔(dān)多個(gè)省市區(qū)課題的研究工作并取得了喜人成績。
八一路小學(xué)是一所地處老城區(qū)的小學(xué)校，辦學(xué)條件一直是困擾學(xué)校發(fā)展的主要問題。20xx年以來，改善辦學(xué)條件一直受到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校多方面籌措資金，并爭取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，共投入資金近20萬元對學(xué)校進(jìn)行了改造，對校園綠化進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)，建成了一個(gè)小水池、一個(gè)小花壇和兩條20多米長的綠化帶，破舊的圍墻貼上了漂亮的瓷磚，從整體上改善了學(xué)校的環(huán)境，20xx年，為了成功創(chuàng)建市級綠色學(xué)校，我校繼續(xù)投入了9千多元對校園進(jìn)行綠化建設(shè)，使我校的環(huán)境有了較大改觀。
對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公條件進(jìn)行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環(huán)境差的面貌，為師生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。三年來，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，對與教學(xué)所必需的教學(xué)用品進(jìn)行了添置，投入了5萬余元對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的儀器設(shè)備進(jìn)行了維修改造，這個(gè)學(xué)期，為迎接省兩項(xiàng)督導(dǎo)評估的檢查，學(xué)校再次投入近4萬余元，把校舍裝飾一新，并添置了不少的電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器及圖書等。學(xué)校辦學(xué)條件得到了不斷改善。
學(xué)校非常重視學(xué)校制度建設(shè)。制定了《八一路小學(xué)教師工作考核實(shí)施細(xì)則》、管理人員的崗位考核細(xì)則；《八一路小學(xué)聘任制實(shí)施辦法》、《八一路小學(xué)教師評優(yōu)、評先、職稱晉級實(shí)施辦法》、20xx年到現(xiàn)在逐步完善并制定了學(xué)校校本教研制度。制度的制定和實(shí)施，改變了過去制度軟化，落實(shí)不到位的狀況，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使各項(xiàng)工作的開展有章可循、有據(jù)可依，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展。
20xx年到20xx年三年，是八一路學(xué)校人事制度改革力度較大的三年。學(xué)校一直處于超編的狀態(tài)，進(jìn)行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊(duì)伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學(xué)校細(xì)致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師，從外面引入代課老師。使學(xué)校學(xué)校的教育教學(xué)一直呈穩(wěn)步發(fā)展的趨勢，制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。
學(xué)校重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，通過制定目標(biāo)責(zé)任書、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、開展增強(qiáng)服務(wù)意識的活動等工作，使每位教師的師德修養(yǎng)都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵(lì)”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設(shè)，教師思想穩(wěn)定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強(qiáng)。現(xiàn)在教師隊(duì)伍中干實(shí)事的多了，講空話的少了，講奉獻(xiàn)的多了，講價(jià)錢的的少了，講團(tuán)結(jié)的多了，不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現(xiàn)任何問題。20xx年通過教育局目標(biāo)管理檢查，局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的成績。
八一路小學(xué)所處的地理位置屬老城區(qū)，居民素質(zhì)普遍不是很高，決定了學(xué)校德育工作的復(fù)雜性。三年來，學(xué)校狠抓未成年人思想道德教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)施德育基地建設(shè)、思想道德教育與學(xué)科教學(xué)整合、校園文明之星評比、“規(guī)范在我心，文明伴我行”等專項(xiàng)教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區(qū)聯(lián)系，參加街道社區(qū)組織的主題活動，尤其是聯(lián)合社區(qū)開展的“獻(xiàn)愛心，敬小心，培養(yǎng)社會公德心”三心教育活動，工作受到了省市區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和充分肯定。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，學(xué)生行為習(xí)慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽(yù)，產(chǎn)生了良好的社會效果。
這三年，是我校課程改革進(jìn)入試驗(yàn)期并不斷深化的三年，怎樣在短時(shí)間內(nèi)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)課程改革的需要，我們著重做了以下幾方面的工作：
1、重視校本培訓(xùn)、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓(xùn)計(jì)劃，通過專家講座、主題研討、小組學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集中培訓(xùn)等形式多樣的研訓(xùn)活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認(rèn)識，并積極應(yīng)用于教育教學(xué)中。省師資培訓(xùn)中心李湘蓉老師、市教科所佘同生教授、區(qū)教科中新劉潤玉老師、李保春老師、陳曉飛老師等專家都對我校的校本研訓(xùn)工作給予指導(dǎo)和講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年也根據(jù)教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶普遍性的問題進(jìn)行了專題指導(dǎo)講座。各教研組在教導(dǎo)教研室的組織下，校本研訓(xùn)工作都作到了常規(guī)中有重點(diǎn)突破。三年來研訓(xùn)工作的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2、緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，組織教師開展了多種形式的教學(xué)活動。
三年來，學(xué)校行政班子經(jīng)常深入課堂，了解課程改革的實(shí)際情況。行政班子狠抓課堂教學(xué)的務(wù)實(shí)作風(fēng)得到了老師們的認(rèn)同。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織開展“一堂優(yōu)質(zhì)課、一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、一份有見解的評課稿、一個(gè)精美的課件”為內(nèi)容的五項(xiàng)評優(yōu)比賽活動；開展了“教學(xué)風(fēng)采”展示活動，通過個(gè)人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價(jià)相結(jié)合的方式，對優(yōu)質(zhì)課在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了展示?；顒拥拈_展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學(xué)相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們?nèi)w行政深受感動。
3、校本課程的開發(fā)更趨成熟和完善，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，帶動了學(xué)校工作的開展。
三年來，我們重點(diǎn)突出了經(jīng)典誦讀課程的開發(fā)，在1—4年級的課程中每個(gè)星期開設(shè)了一節(jié)經(jīng)典誦讀課，于20xx年正式掛牌成為湖南省中華經(jīng)典文化導(dǎo)讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并先后帶節(jié)目赴香港、北京參加全球中華文化經(jīng)典誦讀大會，取得優(yōu)異的成績，碩果累累。
此外，我校游泳隊(duì)的小將們經(jīng)過幾個(gè)寒暑的刻苦鍛煉，于去年的六運(yùn)會中一鳴驚人，取得了11枚金牌、8枚銀牌、2枚銅牌的好成績，以絕對優(yōu)勢名列金牌榜第一位。被評為芙蓉區(qū)參加六運(yùn)會突出貢獻(xiàn)單位。
20xx年20xx年，是八一路小學(xué)發(fā)展的三年，走出了生源的低谷，學(xué)生人數(shù)從20xx年下半年的400余人到現(xiàn)在的500余人，教師隊(duì)伍年輕化、崗位的調(diào)整也去掉了許多不利因素。全體教師同舟共濟(jì)、同心同德，給予學(xué)校工作很多的支持和深情的理解，八一路學(xué)校這個(gè)集體的氛圍感染著每一位八一路的教師；教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次來校調(diào)研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高。
回顧過去，展望未來，我們的工作還任重而道遠(yuǎn)，“八一”思路的實(shí)現(xiàn)、教學(xué)科研的提升、學(xué)校發(fā)展所需要的擴(kuò)建等工作都等待我們?nèi)ネ瓿?。我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體教師的共同努力，八一路小學(xué)一定會再筑輝煌！
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇二
20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教育督導(dǎo)工作總結(jié)會在會議室300召開。會議由院長助理xxx老師主持，出席會議的有王xx院長和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教育督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé)，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教育督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教育督導(dǎo)組成員，共計(jì)聽課36人次，涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類型。根據(jù)學(xué)生的評教結(jié)果和教育督導(dǎo)組成員的聽課反饋，王立新院長認(rèn)為，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教育層次的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障；對本學(xué)期的教育工作給予肯定的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教育督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教育質(zhì)量，促進(jìn)我院教師教育業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教育方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教育質(zhì)量的保障。
根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課、上課、布置批改作業(yè)等教育環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；對所講述的課堂內(nèi)容熟悉，能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；教育方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準(zhǔn)確、生動，多媒體的運(yùn)用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學(xué)院絕大部分教師的教育業(yè)務(wù)水平，教育方法和教育效果是好的，是值得肯定的。
在肯定成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學(xué)期教育督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師，就青年教師課堂教育中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：
（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學(xué)生要求不嚴(yán)格，這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（二）個(gè)別教師對課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
（三）個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時(shí)，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過。
（四）個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意，并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。
（五）個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡潔。
根據(jù)教育督導(dǎo)工作總結(jié)會議上的討論，形成幾點(diǎn)共識和下學(xué)期教育督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。
（一）評選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教育相結(jié)合，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。
（二）評教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合，有教育事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教育評優(yōu)工作。
（三）評選的.優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評教的結(jié)果上，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對其聽課的認(rèn)可。
（四）學(xué)生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評教。
（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結(jié)果。
（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì)，額度暫定2000元/人。
（七）教育督導(dǎo)對象以青年教師和骨干教師為主要對象。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇三
工農(nóng)小學(xué)現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600余名，教師156名。近年來，我校以“學(xué)以自主探究為主，教以規(guī)范創(chuàng)新為先”為理念，以“面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“規(guī)范加特色”為目標(biāo)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校軟硬件建設(shè)都有了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成為國家、省、市、多項(xiàng)課程改革實(shí)驗(yàn)基地，先后榮獲“長春市精神文明示范單位”、“長春市“三八”紅旗集體”、“省德育示范?！薄ⅰ熬排_市人民滿意學(xué)?！薄ⅰ熬排_市教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校”、“平安校園示范?！钡葮s譽(yù)稱號。
我校各功能用房基本齊全，教學(xué)儀器按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備完善，制度健全，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率90%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均10冊以上，借閱制度規(guī)范，每周向?qū)W生開放達(dá)8小時(shí)以上，微機(jī)室基本上滿足學(xué)生上課的要求。
在辦學(xué)中，我們努力抓住機(jī)遇，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化，主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為
1、學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉承“學(xué)以自主探究為主，教以規(guī)范創(chuàng)新為先”的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新，努力保持了辦學(xué)思想的先進(jìn)性。堅(jiān)持自主發(fā)展的學(xué)生觀，我校樹立了“成長的教育，成長的未來”的辦學(xué)思想。
行排名。在教學(xué)過程中，做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級不留書面作業(yè)，其他年級嚴(yán)格按照局里規(guī)定的作業(yè)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間的作業(yè)量，不利用雙休日、寒暑假進(jìn)行補(bǔ)習(xí)活動，不亂定學(xué)習(xí)資料。并能做到合理安排考試次數(shù)，學(xué)校做到隨時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)。
3、完善課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行省的課程計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有總課表，班級設(shè)有分課表并設(shè)置在走廊處，便于學(xué)校隨時(shí)檢查，我校還設(shè)有金穗山莊和南山教導(dǎo)隊(duì)作為我校的實(shí)踐基地，便于學(xué)生開展社會實(shí)踐活動。使學(xué)生近距離的接觸社會，了解社會。
二、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
學(xué)校營造了濃厚的“習(xí)慣育人”文化氛圍，幫助學(xué)生走好人生第一步?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。我們把“人生因習(xí)慣良好而精彩”作為辦學(xué)理念，通過文化熏陶和感染教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擦亮人生的本色。
1、是依托學(xué)科教學(xué)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外體育活動時(shí)間。注重加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生保健和健康教育。
2、是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我校課外活動分為很多興趣小組（跳繩組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、籃球組等等）通過此活動切實(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了學(xué)生的`各方面興趣和特長，目前學(xué)校的課間、課外活動呈現(xiàn)出全體學(xué)生積極健身的可喜局面。真正做到了人盡其才，物盡其用。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高控輟實(shí)效
為深入貫徹執(zhí)行《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)-法》，使
適齡兒童少年人人完成九年義務(wù)教育，強(qiáng)化控輟責(zé)任，加強(qiáng)控輟管理。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。校長是控輟工作的第一責(zé)任人，班主任是班
級控輟工作的具體負(fù)責(zé)人，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)控輟工作。
2、組織教師認(rèn)真貫徹教育方針、政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)的好。
3、學(xué)校每學(xué)期清點(diǎn)兩次學(xué)生數(shù)，如發(fā)現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象及時(shí)找回，找不回及時(shí)上報(bào)。
4、每學(xué)期召開家長會，與家長溝通或交換意見。使家長主動與學(xué)校配合，確保完成九年義務(wù)教育。對家庭有困難的學(xué)生，學(xué)校給予一定的照顧，幫助他們順利完成小學(xué)階段的教育。
5、六年級畢業(yè)生升入中學(xué)，由校長和班主任帶隊(duì)，把學(xué)生一個(gè)不少的送入中學(xué)，由中學(xué)簽收，完成小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)。
6、組織教師學(xué)習(xí)新課改精神，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展。
7、班級學(xué)生情況由班主任隨時(shí)掌握，及時(shí)了解學(xué)生心態(tài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對學(xué)生不歧視，不挖苦，不體罰或變相體罰。對學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象及早發(fā)現(xiàn)，妥善處理，防患于未然。入學(xué)率 6至12周歲適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)，力爭無輟學(xué)生。鞏固率達(dá)百分之百。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面貫徹教育方針
盡心盡力地工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強(qiáng)的教育科研能力，團(tuán)結(jié)實(shí)干，勇于開拓。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制，教職工全員聘任制，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。建立了科學(xué)的學(xué)校管理制度，管理工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，管理手段現(xiàn)代化；各種管理檔案健全完善。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，教代會職能得到充分發(fā)揮，學(xué)生、家長、教職員工能有效參與學(xué)校重大決策并監(jiān)督學(xué)校工作。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校重視教師隊(duì)伍師德建設(shè)，每學(xué)年都制定了計(jì)劃、措施，建立完善評價(jià)制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經(jīng)全體教師會上討論通過，在學(xué)期末，按照方案對老師進(jìn)行評估、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、落實(shí)安全維穩(wěn)責(zé)任制，努力創(chuàng)建平安和諧校園工作
我們把維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定、安全防范、基層基礎(chǔ)工作、責(zé)任制和責(zé)任追究制、法制安全教育、隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)，抓住不放。以突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，加大力度，整體推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效的思路去開展工作。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，根據(jù)依法治校的要求和學(xué)校管理工作的實(shí)際需要，進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，使學(xué)校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創(chuàng)建中，我校相繼建立健全了《門衛(wèi)制度》、《校內(nèi)安全定期檢查和安全隱患報(bào)告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《學(xué)生安全信息通報(bào)制度》、等學(xué)校安全管理制度，建立健全了突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)了應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，建立了暢通的信息上報(bào)制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、內(nèi)部安全保衛(wèi)、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責(zé)任書，實(shí)行班級安全管-理-員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究制度。
2、狠抓制度的落實(shí)。如安全工作檢查制度，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織有關(guān)人員進(jìn)行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學(xué)校的安全情況進(jìn)行地毯式大檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決；學(xué)校實(shí)行24小時(shí)有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學(xué)生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點(diǎn)地段設(shè)專人看守，雙休日、節(jié)假日、寒暑假，領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，組織相關(guān)人員做好護(hù)校保衛(wèi)工作。
3、落實(shí)內(nèi)部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學(xué)校設(shè)立兩名專職校園保衛(wèi)人員；實(shí)行日檢周報(bào)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)定期不定期的帶領(lǐng)各處室領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校安全工作。教師實(shí)行一崗雙責(zé)的校園值班守護(hù)并按時(shí)到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設(shè)施齊全，疏散標(biāo)識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內(nèi)無危險(xiǎn)建筑及其它安全隱患；在校園內(nèi)和教學(xué)樓每層樓道投資安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，配置紅外線攝像頭。
今后，還將對存在的問題進(jìn)行梳理、反思，提出改進(jìn)措施，我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，有全體教師的精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，工農(nóng)小學(xué)的明天將會更加輝煌。
建品質(zhì)學(xué)校 辦優(yōu)質(zhì)教育
—— 教育隨機(jī)督導(dǎo)工作匯報(bào)材料
九 臺 市 工 農(nóng) 小 學(xué)
2012 年 5 月
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)：下面就我校教育工作完成情況作如下匯報(bào)。
一、基本情況
榆中縣金家營學(xué)校位于縣城西北15公里處，在312國道北邊。學(xué)校初建于1947年，2017年6月搬入新校區(qū)，占地5700平方米，有四棟教室，兩棟辦公室。1997年被蘭州市教育局評為標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。我?，F(xiàn)有教職員工9人。其中小教高級4人，小教一級5人。６０——５５歲2人，５４——５０歲有2人，３９——３０歲有5人。我校本科學(xué)歷有4人，專科學(xué)歷1人，中師學(xué)歷4人。學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生168人。適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、小學(xué)畢業(yè)率均達(dá)到100%。圖書室１個(gè),現(xiàn)有圖書2000余冊。
二、依法執(zhí)教，從嚴(yán)治校，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1．我校堅(jiān)持以人為本，狠抓教師管理。嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》，學(xué)校一直堅(jiān)持“嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)”的原則來管理教師。要求教師嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》《未成年人保護(hù)-法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師“十條禁令》等規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《榆中縣中小學(xué)教師師德考核辦法》中的要求，加強(qiáng)對教師的考核與督促。
育、不斷探索教育改革的新路子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3．面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教。每個(gè)教職員工都能平等、公正的對待每一位學(xué)生，特別是在身體有缺陷的學(xué)生，我們多給予幫助；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每個(gè)科任教師都建立了“學(xué)困生登記表”，并制定了相應(yīng)的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。嚴(yán)格要求教師把功夫放在課前準(zhǔn)備，把精力放在工作日，不斷提升工作效率，堅(jiān)決不允許節(jié)假日加課和補(bǔ)課，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4．豐富各項(xiàng)活動，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期組織不同程度的知識競賽，在豐富知識的同時(shí)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。堅(jiān)持每月一次講座，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)，對學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。班主任主要通過晨會、班會、品德與生活等課程對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，制定詳細(xì)的師德實(shí)施方案，根據(jù)方案積極開展師德自我剖析、師德論文比賽、師德演講比賽等，這些活動的開展使每位教師在明確教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求的同時(shí)，嚴(yán)格按《規(guī)范》要求約束自己的教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)。教師中涌現(xiàn)了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、成績突出的優(yōu)秀教師。
四、安全教育常抓不懈，確保師生安全
校園安全無小事，學(xué)生安全重于泰山。為了維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓家長放心。我校認(rèn)真創(chuàng)建平安校園活動，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校安全工作方案》、《安全事故處理預(yù)案》、安全事故責(zé)任追究制度等一系列制度，通過致家長一封信、板報(bào)等形式大力宣傳各種安全知識，對學(xué)校各類設(shè)施、設(shè)備做到定期檢查，經(jīng)常梳理和排查各種安全隱患，及時(shí)進(jìn)行維修、保養(yǎng)，做到一日一小查，一周一大查，一月一匯報(bào)，建立起了安全長效機(jī)制。本著“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，我校每年初都要與各級人員層層簽訂安全責(zé)任書。為確保學(xué)生上、下學(xué)安全，我校還實(shí)行路隊(duì)制度，每天學(xué)生上、下學(xué)必須站排，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生。
五加大資金投入，努力改善辦學(xué)條件。
我校堅(jiān)持合理利用兩免一補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)，今年我校購置教師辦公桌12套，電腦一臺，價(jià)值2萬元左右，不斷改善我校教師的辦公條件。
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小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇五
xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項(xiàng)活動，完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1xx6本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師，我們采出了單獨(dú)交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊(duì)參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項(xiàng)活動的同時(shí)，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動。
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專項(xiàng)督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費(fèi)不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費(fèi)，工作不好開展;個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇六
雙塘中心
小學(xué)
位于泗汾鎮(zhèn)雙塘村，臨近106國道，素有南鄉(xiāng)“教育門戶”之稱。 學(xué)校始建于解放初期，1979年秋，湘潭地區(qū)教育局定為農(nóng)村重點(diǎn)小學(xué)， 1983年定為泗汾鄉(xiāng)中心小校，1985年更名為泗汾鎮(zhèn)雙塘中心小學(xué)。學(xué)校依山而建，校內(nèi)綠樹成蔭，四季鳥語花香。學(xué)校占地10108平方米，校舍建筑面積3845平方米，運(yùn)動場占地5600平方米，有200米環(huán)形跑道和100米直跑道，有衛(wèi)生室、體育室、音樂室、美術(shù)室、多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、隊(duì)活動室，均達(dá)到合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，能滿足教學(xué)需要。
學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生812人，教學(xué)班16個(gè)，教職工35人，其中專任教師34人，中級職稱31人，大專學(xué)歷20人，本科學(xué)歷14人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。 學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以
校園
建設(shè)為突破口、以環(huán)境育人為特色，啟動了系統(tǒng)科學(xué)的教育教學(xué)管理。素質(zhì)教育全面實(shí)施，教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，新課改理念深入教育教學(xué)工作之中，1998年承接了國家級重點(diǎn)科研課題:開發(fā)式美術(shù)素質(zhì)教育。2004年組織教師編寫了校本課程《小學(xué)生自我保護(hù)》、《
愛
我醴陵》。2017年接受國家教育部“兩基”督查，獲張?zhí)毂２块L的高度評價(jià)，2017年被株洲市授予“綠色校園”“平安校園” 的榮譽(yù)稱號，同年又獲“ 省合格學(xué)校” 的榮譽(yù)稱號。學(xué)校本著“以人為本、注重內(nèi)涵、快樂參與、健康向上”的辦學(xué)理念積極開展校本教研活動、陽光體育活動、藝體2+1活動，活動開展有聲有色。扎實(shí)的教研工作，蓬勃發(fā)展的藝術(shù)教育，使教育教學(xué)質(zhì)量連年上升。
二、學(xué)校具體工作
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好校風(fēng)。
學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治?！迸c“以德治校”兩個(gè)法寶。 “以法治?！保w現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識；“以德治校”，體現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校一直以來堅(jiān)持以愛心教育為核心，實(shí)施“以德治校，以人為本”方略，強(qiáng)化
師德師風(fēng)
建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“先育人后成才”的育人思想，強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學(xué)生，爭做學(xué)生的知心朋友，強(qiáng)調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。
2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項(xiàng)活動滲透著高品位文化氣息，成為學(xué)生思想品德教育的有效載體。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。每年“六一”、“國慶節(jié)”學(xué)校都要組織開展相關(guān)比賽等活動，豐富的校園文化
生活
，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用，學(xué)生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚(yáng)。學(xué)校重視
學(xué)習(xí)
園地，文化長廊，對優(yōu)秀的學(xué)生作品要給予展示，學(xué)校的做法不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學(xué)生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、建立衛(wèi)生責(zé)任制，凈化校園環(huán)境。
學(xué)校建立校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，要求每一年級主管一塊衛(wèi)生區(qū)，明確衛(wèi)生區(qū)的責(zé)任人，層層負(fù)責(zé)，長抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我校定于每周三下午為全校性衛(wèi)生清潔時(shí)間，有目的、有計(jì)劃地凈化校園環(huán)境。
4、強(qiáng)化
安全
意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。
學(xué)校安全工作責(zé)任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。近年來我校有目的、有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)-法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，使教師明確校園安全責(zé)任范圍，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理行為；我校每周組織校園安全檢查，及時(shí)整改，防患于未然；積極開展法制思想教育課，注重在課堂教學(xué)中滲透法紀(jì)教育。另一方面多與家長保持聯(lián)系，時(shí)常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長密切配合學(xué)校開展安全工作，落實(shí)安全責(zé)任制度，強(qiáng)化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、狠抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。我校乘新課改的東風(fēng)，咬定質(zhì)量不放松。首先，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度與崗位責(zé)任制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)——向課堂四十分鐘要質(zhì)量”。其次加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理督查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并做好檢查記錄。再次，實(shí)行“推門”聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，掌握課堂教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，適時(shí)做好交流。
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小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇七
西郊小學(xué)創(chuàng)建于1968年，占地10.59畝，建筑面積7324平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，建成250平方米多功能廳一個(gè)，有圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室等十三個(gè)功能室，交互式電子白板教室20個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生928名，教職工60人，其中省、市、區(qū)級骨干教師11人。
多年來，學(xué)校秉承“辦老百姓滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身難忘的學(xué)校”這一宗旨，堅(jiān)持“為每一個(gè)孩子創(chuàng)造幸福未來”的教育理念，立足“三加”（學(xué)?！俺Ｒ?guī)加特色”、教師“達(dá)標(biāo)加專長”、學(xué)生“合格加特長”）辦學(xué)思路，積極踐行“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的教育內(nèi)涵，確定了“一強(qiáng)抓”“兩突出”“三特色”的重點(diǎn)工作，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后獲得甘肅省“交通安全示范學(xué)?！保黄?jīng)鍪小翱萍夹@”、“平安校園”；崆峒區(qū)教育局“先進(jìn)學(xué)校”、“安全工作先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)集體”、“團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨支部”等榮譽(yù)稱號。在全國第十九屆、二十屆、二十一屆青少年中國芯計(jì)算機(jī)比賽中獲得甘肅賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，有八項(xiàng)教育教學(xué)研究課題獲國家、省、市立項(xiàng)，并有六項(xiàng)通過省級鑒定。
二、主要做法和成效
（一）改善條件，提升品位
近年來，學(xué)校通過各種渠道籌措資金，前后共投資120余萬元用于信息化建設(shè)，建成擁有50臺計(jì)算機(jī)的學(xué)生微機(jī)室兩個(gè)，擁有38臺電腦的教師電子備課室兩個(gè)和交互式白板多媒體教室20個(gè)。安裝了視頻會議系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園移動廣播系統(tǒng)和室外電子屏、校園監(jiān)控系統(tǒng)。投資近50萬元加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，添置學(xué)生課桌凳400套，教師辦公桌椅62套，補(bǔ)充完善了各專用教室的教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書等，圖書館藏書增至15000冊，生均16冊。新建了4000平方米的塑膠操場一個(gè)。
（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
1.突出關(guān)鍵抓班子
學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員既賦職又賦權(quán)，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，要求班子成員明確工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任，做到教好一門課、管好一個(gè)級、理好一塊事、包好一個(gè)組，事事率先垂范，做好老師的榜樣。每周一次的行政辦公會、每月一次的班子成員理論學(xué)習(xí)會、每學(xué)期一次的民主測評班子成員會、每年一次的教職工代表大會已經(jīng)成為學(xué)?？茖W(xué)決策、強(qiáng)化管理和民主監(jiān)督的重要環(huán)節(jié)。
2.注重業(yè)務(wù)抓教師
在教師的管理上學(xué)校堅(jiān)持制度管人、師德育人、業(yè)務(wù)強(qiáng)
能。學(xué)校制定了一整套比較齊全的適合本校實(shí)際的規(guī)章制度，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。在抓制度管理的同時(shí)，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持樹立“育人為本，服務(wù)學(xué)生”的思想，定期組織教師進(jìn)行每周一次的政治學(xué)習(xí)，努力提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。強(qiáng)化教師“學(xué)校即我家”“校興我榮”的意識，嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師關(guān)愛學(xué)生用語“十提倡”。針對《教師師德考核評價(jià)制度》，每學(xué)年在教師自評、教師互評、學(xué)生問卷、班子綜合考核的基礎(chǔ)上評出師德標(biāo)兵并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)學(xué)校十分關(guān)心教師的專業(yè)成長。學(xué)校對教師提出“達(dá)標(biāo)加特長”的要求，通過“六師”（鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能、育名師）工程提高教師的專業(yè)成長。同時(shí)采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間、區(qū)、市、省以及國家級的培訓(xùn)。近年來，該校教師參加國家、省、市、區(qū)級培訓(xùn)達(dá)200人次。
（三）育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育管理模式
1. 以深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，通過各種德育實(shí)踐活動，使德育建設(shè)多元化
育”、“安全與法制教育”、“感恩主題教育”、“寒暑假節(jié)假日教育”為主要內(nèi)容的“三心教育”（責(zé)任心、感恩心、關(guān)愛心）和“三禮教育”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）。以“日行一善，爭做文明少年”活動為載體，將“三心教育”與“綜合素質(zhì)發(fā)展積分制”實(shí)施緊密配合。二是重視心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。建成“陽光小屋”心理咨詢室，針對學(xué)生心理和身心發(fā)展規(guī)律，及時(shí)開展有效的心理指導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。三是改進(jìn)思想品德課的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行互動式教育，建立有時(shí)代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等對學(xué)生進(jìn)行教育。
《鐵西小學(xué)省督導(dǎo)評估匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好!今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進(jìn)、大提煉，借此機(jī)會我代表我們學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
根據(jù)省、區(qū)教育督導(dǎo)評估的文件要求，我校成立了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實(shí)的層層負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件和常規(guī)管理、經(jīng)費(fèi)投入與管理等專項(xiàng)小組，制定了切實(shí)可行的自評工作方案，對照評估指標(biāo)，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評和完善的工作，力求達(dá)到上級要求，現(xiàn)在我就我們學(xué)校的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要匯報(bào)：
一、學(xué)?；厩闆r。
邢臺市橋西區(qū)東戶學(xué)區(qū)東馬學(xué)校位于東馬莊村南，全村共有3970人，學(xué)校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米，學(xué)校現(xiàn)有教師15人，其中大專以上11人，小學(xué)高級教師11人，小學(xué)一級教師4人。學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，在校生192人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100﹪，鞏固率達(dá)100﹪。
近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)懷下，加大投資力度，改善辦學(xué)條件。學(xué)校進(jìn)行了硬化、綠化和美化，達(dá)到了花園式學(xué)校要求。今年校園文化建設(shè)初見規(guī)模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現(xiàn)在眼前?！皭圩鎳谈改?，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學(xué)生，收到良好的效果。學(xué)校還建起了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、微機(jī)室、圖書室(新建省級圖書管)、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)室、音樂室、幼兒活動室、衛(wèi)生室。學(xué)?，F(xiàn)在圖書3754冊，生均25冊;計(jì)算機(jī)14臺;儀器室：自然儀器578件、數(shù)學(xué)81件，自制教具11件;文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以更新觀念為先導(dǎo)，以優(yōu)化管理為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，近年均取得優(yōu)異成績，各方面工作也獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、政府重視，履行職責(zé)。
橋西區(qū)政府，東戶學(xué)區(qū)、東馬莊村委高度重視教育發(fā)展，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。為了切實(shí)履行區(qū)、鎮(zhèn)政府對教育工作的職責(zé)，每一年確定一名領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)學(xué)校，牽頭制定相應(yīng)的教育工作制度，簽訂了區(qū)、鎮(zhèn)教育工作目標(biāo)責(zé)任狀，在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，把學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)和維修費(fèi)預(yù)算納入政府的財(cái)政支出之中。與此同時(shí)，，各級政府牽頭帶領(lǐng)各職能部門深入學(xué)校，為學(xué)校解決實(shí)際問題，學(xué)校的周邊環(huán)境得到改善。
各級政府依法保障義務(wù)教育階段學(xué)齡人口接受義務(wù)教育的權(quán)利，加強(qiáng)控輟工作：一是做好了九年義務(wù)教育的宣傳工作，做到家喻戶曉;二是加強(qiáng)鎮(zhèn)、村、校之間的配合，共同做家長、學(xué)生的思想工作。由于政府加大控輟保學(xué)的力度，我校學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。
三、經(jīng)費(fèi)投入與管理——資金到位，?？顚Ｓ谩?BR> 1、我校教師工資由橋西區(qū)教文體局統(tǒng)一按月足額發(fā)放，學(xué)校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，能及時(shí)全數(shù)拔付教育使用。
2、以來，轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務(wù)教育的補(bǔ)助資金，全部按規(guī)定用到了學(xué)生身上，做到了?？顚Ｓ?。
3、我?！糜诮處熍嘤?xùn)的經(jīng)費(fèi)分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當(dāng)年公用經(jīng)費(fèi)的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓(xùn)費(fèi)用逐年增加。
4、能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會文件精神，并貫徹落實(shí)，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”寄宿生生活補(bǔ)助，做到公正、公開，并及時(shí)將補(bǔ)助全部發(fā)放到學(xué)生手中。
5、以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學(xué)器材、美術(shù)教學(xué)器材、體育教學(xué)器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、圖書、電腦。學(xué)區(qū)投資10.6萬元擴(kuò)建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等;東馬莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛(wèi)室、改修線路等。
四、辦學(xué)條件。
幾年來，我校校園文化墻重新購建，學(xué)校現(xiàn)擁有一個(gè)多微機(jī)房(15臺電腦)、音樂室(51平方米)，美術(shù)室(54平方米)、儀器室和實(shí)驗(yàn)室(67平方米)，圖書室、閱覽室(3754冊書)擁有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學(xué)生健身器械場地等，教育設(shè)施和設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。
五、學(xué)校管理。
(一)健全的德育管理。
我校的德育工作以堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級教育，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，提高教育的針對性、規(guī)范性和實(shí)效性，使我校的德育工作再上一個(gè)臺階，讓規(guī)范、文明充滿著整個(gè)校園而不懈努力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。
(1)、召開每月班主任例會活動，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
(2)、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競賽等活動，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每學(xué)期都進(jìn)行班主任基本功競賽，情景案例分析、學(xué)生評語撰寫以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、以活動為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
(1)、狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。
(2)、抓好每個(gè)月的主題教育。結(jié)合形式開展主題活動。在當(dāng)中如：四月份我校開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動。3、4年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”詩歌朗誦比賽，5、6年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題班隊(duì)活動。通過活動讓廣大師生了解奧運(yùn)的知識和精神，大力營造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，著力推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使全體隊(duì)員在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動中健康成長。每年的三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結(jié)合社會、家庭、學(xué)校共同向?qū)W生實(shí)施教育并影響村里群眾的教育意識，我們少先隊(duì)組織學(xué)生“獻(xiàn)愛心活動”，192名學(xué)生一共捐出了自己的零花錢654多元，并組織學(xué)生到沙河城敬老院獻(xiàn)愛心。并和敬老院老人進(jìn)行聯(lián)歡。德育工作的社會延伸，為進(jìn)一步促進(jìn)德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節(jié)帶學(xué)生到西柏坡學(xué)習(xí)，并召開“英雄——永遠(yuǎn)的豐碑”主題大隊(duì)會;每年的十月國慶節(jié)舉行全校師生“紅歌賽”，組織學(xué)生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神。
(4)關(guān)愛學(xué)校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項(xiàng)檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。并在學(xué)校開通了一部留守兒童電話，免費(fèi)撥打(8858460)，方便留守兒童與家長之間的聊系。建立東馬小學(xué)“留守生”情況統(tǒng)計(jì)表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學(xué)校良好的人文環(huán)境，制定東馬小學(xué)“留守學(xué)生”管理制度。我們力求給每一個(gè)留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對待每一位留守學(xué)生，讓每個(gè)“留守生”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的.平等與真誠。為“留守學(xué)生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。定期舉行“留守學(xué)生”座談會，彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”，并要求學(xué)生定期與“代理家長”進(jìn)行思想交流及學(xué)習(xí)、生活情況匯報(bào)。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進(jìn)行工作。適時(shí)安排“代理家長”與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人見面會，以加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育活力。同時(shí)推行“手拉手”聯(lián)心工程。即同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業(yè)，輔導(dǎo)功課，以求共同進(jìn)步。建設(shè)書香校園。知識是人類進(jìn)步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。
(3)、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕了不安全隱患。學(xué)校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，提高責(zé)任感，做好護(hù)導(dǎo)工作，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。
(4)、積極開展綠色環(huán)保教育。3月12日，五年級的同學(xué)在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環(huán)保的故事教育學(xué)生，組織環(huán)?；顒?，開展有關(guān)環(huán)保的繪畫、小制作等，發(fā)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中受到深刻的教育。
(5)、加強(qiáng)心理健康教育。開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。開展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。
3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)。
各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。
4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。
辦好家長學(xué)校，提高家教水平每學(xué)期都召開學(xué)生家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，交流學(xué)生在校、在家情況。對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展——質(zhì)量興校。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研。
學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開展以校為本的培訓(xùn)和教研活動，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。大多數(shù)教師在市級公開課獲獎(jiǎng)，教師撰寫的論文獲省市6人次。
2、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
我們每學(xué)期組織的全校學(xué)生古詩考級、讀書演講比賽、讀書講故事比賽、征文賽、、讀書之星評選、讀書之星風(fēng)采展示等活動，已經(jīng)成為校園中一道永恒而亮麗的風(fēng)景;學(xué)生在我校主辦的?？秵⒑健范加袃?yōu)秀佳作。我校各類興趣課的開展，為特長生的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。我校在六一匯演中每年都是團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
我校素質(zhì)教育碩果累累，各類競賽捷報(bào)頻傳，我校教師在全省市論文獲獎(jiǎng)次數(shù)十多人次，學(xué)生在全省征文中獲次五人次。學(xué)校成立了各種興趣活動小組，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，發(fā)展個(gè)性。
(三)、強(qiáng)化安全教育。
學(xué)生安全工作是關(guān)系到千家萬戶幸福和社會穩(wěn)定的大事，是學(xué)校教育教學(xué)工作的底線。多年來，我校認(rèn)真貫徹省市教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達(dá)標(biāo);完善安全教育管理制度，嚴(yán)格安全責(zé)任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學(xué)生自救自護(hù)的能力，確保學(xué)生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案10項(xiàng)。對學(xué)校教育教學(xué)工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規(guī)范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，極大調(diào)動廣大教師做好、做實(shí)安全工作的積極性、主動性，從而保證了學(xué)校幾年來無重大安全責(zé)任事故，大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生率，無一起大責(zé)任事故發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天、綠色的通道。
最后祝位領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康!萬事如意!謝謝!
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：
2012年，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校各方面工作取得了較好的
成績
，現(xiàn)在對我們今年在
校園
建設(shè)、特色教育、教育教學(xué)、德育活動及教師工作積極性等五方面作如下匯報(bào)：
一、 今年，我校加大投入力度，全年累計(jì)投資211萬，對全鄉(xiāng)（含中心校）等五處學(xué)校的校園校舍進(jìn)行了改造。
（一）中心校修建，新增各種器材等。
1、中心校修建庫房、打水泥路、鋪操場4500平方米、鋪路1000平方米；安裝體育器材，捐贈體育器材，圖書。
2、購置桌椅140套；購買衛(wèi)生、音、體、美器材。 3、安裝實(shí)驗(yàn)室，新增圖書，捐贈購買圖書1000冊。 4、購買卷柜，書架等。 （二）村小建房。
今年，我處
小學(xué)
有勝利、德利、雙羊、椴樹等四處學(xué)校新建了房舍1190平方米，總耗資150余萬元，村小鋪磚路2000平方米，平整校園場地及維修等大計(jì)。
二、 特色教育取得成效。
我校為豐富學(xué)生課間
生活
，創(chuàng)編了竹桿舞、手絹舞，每天利用大課間進(jìn)行全校性的活動；成立了豎笛班，為特長生發(fā)揮藝術(shù)特長提供場所；成立了籃球隊(duì)。特色教育活動取得了豐碩的成果。
三、 教育教學(xué)工作
1、在全市教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動中，我校共有五名老師參加，取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。
2、我校的大練基本功活動堅(jiān)持開展已有七、八年之久。每天早晨15分鐘晨讀，1、2年級晨讀內(nèi)容為《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》三至六年級晨讀內(nèi)容為古詩文誦讀。
四、 德育活動
我校結(jié)合德育辦相關(guān)工作要求，積極開展各種德育活動，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持經(jīng)常。
2、課間、午休有值周教師和帶班領(lǐng)導(dǎo)看護(hù)學(xué)生，確保學(xué)生在校期間
安全
。
五、 教師從教積極性高
1、我校有一些教師，帶病堅(jiān)持工作，生病不請假，打完吊瓶后
繼續(xù)上班。
2、爭著加班工作。 以上這些是對我校今年工作的簡單介紹，有不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，今后，我校定會在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督學(xué)室的正確指導(dǎo)下，更好的開展好教育教學(xué)及學(xué)校的建設(shè)工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好
為迎接省教育工作督導(dǎo)評估，我校根據(jù)《江西省教育督導(dǎo)評估》的文件精神，組建了學(xué)校迎接省教育督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并制定了《南林小學(xué)迎檢實(shí)施方案》。并對照《省督評細(xì)則》的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行了自查與自評。現(xiàn)將我校迎省教育工作督導(dǎo)評估工作情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況
青山湖區(qū)南林小學(xué)位于濤濤贛江之畔，茵茵綠洲之上。學(xué)校占地面積9436平方米，建筑面積2191平方米；現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生274人；教師19人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中本科9人，大專9人，中師1人；教師都具有教師資格、職稱。其中小學(xué)高級職稱9人，小學(xué)一級職稱10人；校級領(lǐng)導(dǎo)3人，均經(jīng)崗位培訓(xùn)，持證上崗。幾年來，我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率100%，升學(xué)率100%，在校生輟學(xué)率為零，鞏固率100%。
在這三年里，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下取得了不錯(cuò)成績。學(xué)校2012被評為區(qū)關(guān)工委評為“關(guān)心下一代先進(jìn)單位”；胡華兵、王昌玲、龔文麗等5名教師被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”；陶勇被評為全國“優(yōu)秀圖書管理員”；學(xué)校熊軍教師美術(shù)論文獲全國一等獎(jiǎng)；郭淑華、龔文麗等論文獲省級獎(jiǎng)8人次；江小花、周晴晴等論文獲市級獎(jiǎng)12人次；付琴玲等論文獲區(qū)級獎(jiǎng)10余次；周晴晴教師在南昌市美術(shù)教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)；岳秋分、熊歡等教師在各級個(gè)人競賽中獲獎(jiǎng)26人次。
二、硬件建設(shè)
近三年來，為了改善辦學(xué)條件，各級政府及地方加大了對學(xué)校的投資力度，去年政府及地方出資48.1萬,興建了一座辦公樓。學(xué)校現(xiàn)有圖書室、儀器室、電腦室、多媒體教室、音體美器材室等6個(gè)專用教室。去年區(qū)政府共為學(xué)校投資67500元，配備了30臺新電腦（學(xué)生機(jī)），為方便教學(xué)給每位教師配備了手提電腦，共計(jì)19臺總價(jià)75620元。圖書室藏書總計(jì)6351冊。另外還投入8.2萬元裝備新的圖書閱覽室和實(shí)驗(yàn)室，極大地滿足了教學(xué)的需要。
三、學(xué)校具體工作
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治?！迸c“以德治校”兩個(gè)法寶。學(xué)校一直以來堅(jiān)持以
愛
心教育為核心，實(shí)施“以德治校，以人為本”方略，強(qiáng)化
師德師風(fēng)
建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“先育人后成才”的育人思想，強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學(xué)生，爭做學(xué)生的知心朋友，強(qiáng)調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。
《十四戶小學(xué)年終督導(dǎo)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十
為迎接省教育工作督導(dǎo)評估，我校根據(jù)《江西省教育督導(dǎo)評估》的文件精神，組建了學(xué)校迎接省教育督導(dǎo)評估工作小組，設(shè)立了迎檢辦公室，并對照《省督評細(xì)則》的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行了自查與自評。現(xiàn)將我校迎省教育工作督評自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況：
江西省“關(guān)愛留守兒童雙百萬新蕾工程”基地學(xué)校、省工會“四個(gè)一先進(jìn)單位”、省教育廳“平安校園示范學(xué)?！钡仁囗?xiàng)榮譽(yù)。
二、具體工作匯報(bào) ：
（一）立足長遠(yuǎn)，正確把握辦學(xué)方向
一年多來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，明晰辦學(xué)思路，制定了切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，把保障和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。遵循“學(xué)會負(fù)責(zé)、快樂成長”的校訓(xùn)，確立 “樹人以德、育人為責(zé)”的理念。教師“陽光樂群、盡職盡責(zé)”、學(xué)生“陽光自信、知責(zé)負(fù)責(zé)”。以“陽光校園、責(zé)潤心田”凸顯學(xué)校主題文化特色，提出了“5年奮斗，樹立責(zé)任教育小學(xué)典范，8年拼搏，打造國內(nèi)知名小學(xué)”的中遠(yuǎn)期目標(biāo)。
（二）加大投入，不斷改善辦學(xué)條件
縣政府十分重視改善二小的辦學(xué)條件，從細(xì)節(jié)入手，加大投入，狠抓校園設(shè)施及環(huán)境建設(shè)。先后投入200多萬元建設(shè)生態(tài)停車場、美化綠化校園，投入300多萬元添置教育教學(xué)儀器及辦公設(shè)備。2011年新建了風(fēng)雨走廊，解決了師生就餐時(shí)日曬雨淋的問題。設(shè)立門衛(wèi)保安室，聘請10位保潔員，設(shè)立文化藝術(shù)長廊，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，每個(gè)教室配備了電視，裝備了4個(gè)多媒體教室和覆蓋全校的數(shù)字廣播系統(tǒng)，為學(xué)校高效管理與教學(xué)提供了保障。按標(biāo)準(zhǔn)添置了餐廳、浴室、廁所相關(guān)配套設(shè)備，設(shè)立教師休息室，保證了所有師生安全、衛(wèi)生、舒適的校園生活。
(三)創(chuàng)設(shè)平臺，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍
學(xué)校努力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是以提高執(zhí)行力為核心，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。努力提高班子成員的教育管理水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和落實(shí)力。
二是以提高素質(zhì)為核心，歷練教師隊(duì)伍。積極為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，通過學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)、走出去，請進(jìn)來，等方式，歷練教師隊(duì)伍，造就名師骨干。目前我校203名專任教師中，有江西省骨干教師7人，縣學(xué)科帶頭人8人，骨干教師14人。有小學(xué)特高級教師2人，小學(xué)高級教師118人，小學(xué)初級教師92人。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷49人，占24.14%，大專學(xué)歷126人，占 62.07%，中專學(xué)歷28人，占13.79%。
(四)創(chuàng)新理念，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理
學(xué)校實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，副校長分塊管理，班子成員年級蹲點(diǎn)，年級主任具體負(fù)責(zé)的校務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)下的年級組管理體制，班主任、輔導(dǎo)員參與班級管理，逐層負(fù)責(zé)、有效落實(shí)。
1、規(guī)范管理，廉潔從教，制度為先。
把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常教學(xué)管理，規(guī)范教師行為。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會、教代會等組織的民主管理作用，建立和完善學(xué)校內(nèi)部約束和激勵(lì)機(jī)制，在教師崗位責(zé)任考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)和績效考核等方面，實(shí)行陽光操作，有效地調(diào)動了教師的積極性。
2、主題活動內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，成效顯著。
要求教師細(xì)讀《責(zé)任重于能力》和《細(xì)節(jié)決定成敗》兩本書，請來了歐陽維建先生來校做教育報(bào)告，開展文藝、體育、書畫，演講、朗誦和崗位評比活動系列比賽和愛心捐款活動等；在學(xué)生中開展了每月一主題教育活動，以及文藝、體育，書畫、班會課、廣播操、板報(bào)評比系列活動，濃厚了德育氛圍，增進(jìn)了集體凝聚力。
《第二小學(xué)迎縣督導(dǎo)評估匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十一
(一)明確責(zé)任，分級督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見》，提出“建立分級教育督導(dǎo)制度”，明確“省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主，切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作，認(rèn)真做好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作?！睂⒅行W(xué)督導(dǎo)工作(以下簡稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目，逐步形成省級常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo)，并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。
(二)確立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長及社會各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。
(三)因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律，并指導(dǎo)和推動市縣兩級開展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，還根據(jù)本地實(shí)際，積極開發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)，南京市開展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)，蘇州市開展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來務(wù)工人員子女學(xué)校開學(xué)情況督查，揚(yáng)州市開展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問題。為此，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中，將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。
針對群眾來電、來信、來訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績，不宣傳高(中)考升學(xué)率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假，嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生)，嚴(yán)禁提前開學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查，督查組成員累計(jì)有100人次以上，對近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過各級教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，這項(xiàng)工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕，家長普遍認(rèn)為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈，有來電、來信、來訪的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)?！绷硪环矫妫〉膯栘?zé)重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo)，但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，201x年上半年作出細(xì)致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面，二級指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對全部201所市級復(fù)查的基礎(chǔ)上，對其中47所進(jìn)行了省級抽查。在督導(dǎo)評價(jià)時(shí)，總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡報(bào)中刊載，受到國家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評。
這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關(guān)于四星級普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問題的逐步緩解，難點(diǎn)問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點(diǎn)問題容易為社會和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問題，也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命，隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多，學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加，造假的可能性也越來越大，成為督導(dǎo)活動面對的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問題并提出整改意見的獨(dú)特工作優(yōu)勢，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對四星級普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，即保留了原四星級普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面，督導(dǎo)指標(biāo)從原來的24項(xiàng)二級指標(biāo)、超過100個(gè)包括顯性和隱性的評測點(diǎn)，簡化為16項(xiàng)二級指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場觀察的比較顯性的評測點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計(jì)劃”等，屬于難點(diǎn)問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)?？赡芤?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是，督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān)，但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問題奠定了良好基礎(chǔ)。
規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式，由于對象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡，如何推動規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展，是擺在省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
(一)狠抓任務(wù)量化，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo)，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面。”
201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會要求，提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度，確?！皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)?！?BR> 201x年7月，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)。”
(二)狠抓各級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。201x年4月，為了保障各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》，要求各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導(dǎo)室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任，要求各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級責(zé)任區(qū)，基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見》，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù)，提出具體要求，如，規(guī)定省督學(xué)每年參加省級督導(dǎo)活動、省級責(zé)任區(qū)活動、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動各不少于2次，并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級督學(xué)每次活動結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告，市、縣級督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。
各級督學(xué)都認(rèn)真開展對責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責(zé)，提出處理意見和工作建議，成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中，受到國家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評的，有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動，并作好詳細(xì)的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動，也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))對“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排所在本級督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現(xiàn)對全省近萬所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，初步形成一些特色，但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢。由于《國家教育督導(dǎo)條例》未出臺，督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒有出臺，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評估、教研等關(guān)系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應(yīng)貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當(dāng)盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)，努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國前列。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十二
學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，內(nèi)抓管理，外樹形象。校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，取得了驕人的成績，現(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r
1、學(xué)校概況。綏陽縣育紅小學(xué)位于綏陽縣城西南洋川河畔（洋川鎮(zhèn)廣播路24號），其前身為綏陽縣機(jī)關(guān)幼兒園，1969年改建為育紅小學(xué)?，F(xiàn)學(xué)校校長（法人代表）為胡廷艷。育紅小學(xué)校園占地4327平方米，校舍建筑面積：2192平方米，學(xué)生活動面積：2135平方米，生均面積：1.6平方米。
2、學(xué)生情況。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1302人，其中女生624人，共有18個(gè)教學(xué)班，6個(gè)年級，其中一年級有203人；二年級有209人；三年級有214人；四年級有206人；五年級有235人；六年級有235人，平均每班為72人。
有2人，體育專業(yè)的教師有2人，音樂專業(yè)的有2人，信息技術(shù)專業(yè)1人，師生比為22：1。
4、招生指標(biāo)情況
我校轄區(qū)的學(xué)生招生完成情況校好，通過學(xué)校老師深入轄區(qū)各戶宣傳，入學(xué)率達(dá)到100%，升學(xué)率達(dá)到100%，流失率為2%，輟學(xué)率為0。
5、設(shè)施設(shè)備情況
我校圖書、實(shí)驗(yàn)以及各學(xué)科教學(xué)用的設(shè)施設(shè)備齊全，使用率達(dá)到了98%，配備得有實(shí)驗(yàn)室和圖書室以及多功能教室，但圖書室較小，電腦室的電腦已經(jīng)完全損壞，無法進(jìn)行正常教學(xué)。
二、黨委政府重視學(xué)校教育情況
我校由于學(xué)生多，學(xué)校較小，嚴(yán)重影響了正常教育教學(xué)工作的開展，為解決學(xué)校的困難，尹書記、政府王、人大何主任、政協(xié)鐘主席、分管教育張、宣傳部趙部長等縣領(lǐng)導(dǎo)先后多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，了解學(xué)校辦學(xué)情況，要求教師勤奮工作，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，解決師生在學(xué)習(xí)和生活中的困難。
三、開展教育教學(xué)工作情況
（一）校務(wù)工作
職稱制度改革、十佳校長和十佳教師推薦等工作中做到了公平、公開、公正，得到了師生的一致肯定。
（二）教師師德師風(fēng)和學(xué)生德育工作
1、我校按照創(chuàng)三個(gè)一流，建設(shè)人文育紅、健康育紅、文明育紅、靚麗育紅的要求，嚴(yán)格執(zhí)行了教師十條禁令和四要十不準(zhǔn)，利用政治學(xué)習(xí)和六五普法組織了教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。在黨的召開后，及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)精神，把思想統(tǒng)一到中央精神上來，同時(shí)加強(qiáng)了師德教育，規(guī)范了教師行為，杜絕了遲到、缺曠、私訂教材和從事有償補(bǔ)課等現(xiàn)象的發(fā)生。
厚感情。四是開展形式多樣的主題班隊(duì)和建隊(duì)六十三周年活動，對學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等方面的教育。五是組織師生到縣警示教育基地開展誠實(shí)、誠信、廉潔主題教育活動，以違法違紀(jì)黨政干部案件為警示教材，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
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小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十三
農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)是全面實(shí)施現(xiàn)代教育，構(gòu)建教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)志，它對于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有關(guān)鍵作用。農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)相對落后，如何應(yīng)對各種不利因素，發(fā)揮自身特長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是信息化建設(shè)亟待解決的問題。
農(nóng)村；中小學(xué)教育；信息化建設(shè)；淺析。
近年來，我國先后實(shí)施了“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”、“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目”、國家三部委“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)示范項(xiàng)目”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代教育資源中心建設(shè)”、“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等一系列推進(jìn)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，使全國農(nóng)村中小學(xué)生能夠與城鎮(zhèn)學(xué)生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
一、當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)存在的問題。
1.學(xué)校教育資源配置與教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的要求還存在一定差距。
由于受到歷史因素的影響，部分農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施相對簡陋，優(yōu)質(zhì)教師資源不足，教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與教育發(fā)展不相適應(yīng)。例如部分農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)只有1―2名年齡偏大的老教師，對學(xué)生采用的是復(fù)式教學(xué)方法，學(xué)?？v然有教學(xué)點(diǎn)，數(shù)字教育資源全覆蓋設(shè)備也未能夠得以充分利用。
2.信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施和條件建設(shè)有待加強(qiáng)。
雖然已進(jìn)入信息化時(shí)代，但一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)接入至今尚未實(shí)現(xiàn)；一些學(xué)校雖已接入網(wǎng)絡(luò)但網(wǎng)絡(luò)速度及穩(wěn)定性還不夠，已有設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件需要改善；計(jì)算機(jī)等設(shè)備大多需要更新?lián)Q代，生機(jī)比還不達(dá)標(biāo)；缺少教學(xué)資源應(yīng)用的硬件環(huán)境，用于實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)備比較缺乏。
3.信息技術(shù)師資力量薄弱和信息技術(shù)專管人員嚴(yán)重不足。
絕大部分農(nóng)村學(xué)校缺乏信息技術(shù)管理人員和信息技術(shù)課教師，特別是農(nóng)村小學(xué)教師一人多崗，一師多“能”，信息技術(shù)課程開課率低。
4.教學(xué)設(shè)備的資金投入落實(shí)不到位。
一些農(nóng)村學(xué)校添置教學(xué)裝備的專用經(jīng)費(fèi)得不到落實(shí)，生均經(jīng)費(fèi)中用于設(shè)備購置、維護(hù)費(fèi)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)未能按規(guī)定使用，上級部門撥付的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備形同虛設(shè)，嚴(yán)重制約了現(xiàn)代教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5.學(xué)校激勵(lì)機(jī)制未健全。
一些地方的教育行政部門和學(xué)校對信息技術(shù)教師與同級教學(xué)人員設(shè)置的待遇還存在差距，從而挫傷了他們的工作積極性。
二、農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)對策。
1.建立長效機(jī)制，提高城鄉(xiāng)教育質(zhì)量。
要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)，在制定政策、配置資源、安排資金時(shí)，優(yōu)先保障提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的需要。逐步建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系，組織督學(xué)和有關(guān)專家定期對農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)檢查。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，以現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)農(nóng)村教育質(zhì)量的提高和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師信息技術(shù)素質(zhì)。
盡快建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵，上級教育主管部門應(yīng)把這項(xiàng)工作擺在突出位置，加快信息技術(shù)教育師資的培養(yǎng)。例如廣西從起每年定向培養(yǎng)“小學(xué)全科教師”就是一個(gè)很好的舉措。同時(shí)，還要加強(qiáng)對在職教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，要把信息技術(shù)教育內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育必修課程。鼓勵(lì)信息技術(shù)教師下鄉(xiāng)支教，解決農(nóng)村學(xué)校師資短缺問題。
3.堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。
要堅(jiān)持政府投入為主，把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)、信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算，并逐年有所增加。各級教育行政部門、學(xué)校要把實(shí)施教育信息化作為投入的重點(diǎn)之一，優(yōu)先考慮。義務(wù)教育階段學(xué)校要將信息技術(shù)設(shè)備購置、運(yùn)行與維護(hù)、教學(xué)軟件購買及應(yīng)用等經(jīng)費(fèi)列入公用經(jīng)費(fèi)使用范圍。
4.建立健全激勵(lì)機(jī)制。
建立和健全科學(xué)的`評估體系，切實(shí)穩(wěn)定信息技術(shù)教師隊(duì)伍，在提高其工作能力的同時(shí)提高其地位和待遇(信息技術(shù)教師應(yīng)與同級教學(xué)人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)技術(shù)裝備的使用效益。建立教育信息化工作先進(jìn)表彰制度，激勵(lì)學(xué)校、教師充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5.建立督導(dǎo)制度，實(shí)施信息化建設(shè)工作考核評估。
制定教育信息化建設(shè)督導(dǎo)評估方案，建立科學(xué)的教育信息化建設(shè)評價(jià)體系，并定期開展教育信息化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)評估工作，確保農(nóng)村學(xué)校亦能走上信息化教學(xué)軌道。
三、當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)的啟示與思考。
1.高度重視農(nóng)村學(xué)校信息化教學(xué)裝備工作。
近年來，黨中央、國務(wù)院和當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T高度重視基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，連續(xù)出臺了一系列重大決策，先后實(shí)施了“薄改計(jì)劃”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等項(xiàng)目，使基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村中小學(xué)校面臨前所未有的大好發(fā)展局面，我們應(yīng)高度重視和全面理解我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重大決策，進(jìn)一步提高做好農(nóng)村學(xué)校信息化教育工作的責(zé)任感，努力使農(nóng)村學(xué)校的信息化教育工作再上新臺階。
2.加強(qiáng)對農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校信息教學(xué)裝備工作的檢查與指導(dǎo)。
要進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化教學(xué)裝備管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化；要建立和健全科學(xué)的評估體系，加強(qiáng)對學(xué)校信息化教學(xué)裝備工作的督導(dǎo)與評估；要加強(qiáng)信息化技術(shù)能力培訓(xùn)工作，切實(shí)穩(wěn)定信息技術(shù)教師隊(duì)伍，在提高其工作能力的同時(shí)提高其地位和待遇(信息技術(shù)教師應(yīng)與同級教學(xué)人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學(xué)校信息化教學(xué)裝備的使用效益。
3.盡快推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)有教學(xué)人員教學(xué)方式和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
目前的農(nóng)村教師尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的老教師已習(xí)慣于“一間屋子一塊板，一張桌前站一年；一支粉筆一本書，一張開嘴說一天”的陳舊教學(xué)方式，教育行政部門要督促農(nóng)村學(xué)校充分利用“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等項(xiàng)目設(shè)備，開好國家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好地服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十四
我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn)，秉承“以人為本，人文關(guān)懷”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持校園建設(shè)規(guī)范化，文化建設(shè)系列化，專用室建設(shè)特色化，教師培養(yǎng)專業(yè)化，常規(guī)管理精細(xì)化，教育活動經(jīng)常化。以展現(xiàn)文化校園，平安校園，健康校園，文明校園，感恩校園，質(zhì)量校園為一體的校園為目標(biāo)，以樹立科學(xué)發(fā)展理念，破解學(xué)校發(fā)展難題，探索科學(xué)發(fā)展路徑為重點(diǎn)，現(xiàn)將工作情況做以下匯報(bào)：
一、 學(xué)校的基本情況
洛疃小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué),創(chuàng)辦于1986年,學(xué)校占地面積7200平方米,建筑面積3000平方米,于2012年對其改建。服務(wù)于漳河店、洛疃兩個(gè)自然村，服務(wù)人口8156人。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,513名學(xué)生，校園綠化面積達(dá)1000平方米。
進(jìn)行了校園綠化、路面硬化、操場圍墻的修建；更換了所有學(xué)生課桌凳;增加了校園監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)量,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。近三年來,學(xué)校的入學(xué)率,鞏固率,升學(xué)率都達(dá)100%。全校在職教職工18名(本科學(xué)歷9人，占50%；大專學(xué)歷9名,占50%；縣級骨干教師3名,鎮(zhèn)級骨干教師4人,高級教師2人中級教師10人。
二、學(xué)校喜獲各項(xiàng)成果
幾年來，在全體教師的共同努力下，我校成績顯著。每年的期末成績測試成績在全鎮(zhèn)名列前茅，學(xué)生多次在縣級各種競賽中獲獎(jiǎng)，有4名教師榮獲縣級以上各種榮譽(yù)稱號。
三、學(xué)校的主要工作概況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師同心同德，努力規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)校辦得讓家長放心，讓社會滿意，讓學(xué)生在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的辦學(xué)格局已形成。
（一）規(guī)范辦學(xué)行為：
學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足各科、各類課程，上好德育、體育、藝術(shù)教育、勞動教育、信息技術(shù)等課程。沒有開辦重點(diǎn)班、快慢班、以及為學(xué)生集體補(bǔ)課，一二年級沒有書面家庭作業(yè)，三四年級只有半小時(shí)作業(yè)，五六年級不超過40分鐘的書面作業(yè)。
學(xué)校開展“陽光工程-----家校共育”活動。開展了“小陽光
工程與家長面對面”交流活動、家長問卷調(diào)查、意見反饋；開展了“親親孩子心，家校共育”家庭教育講座、課堂教學(xué)展示活動。
學(xué)校每月向家長發(fā)放一封信，定期發(fā)放征求意見，開展家長開放日活動。
（二）確立學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：
1、秉承的教育理念：
（1）以人為本
（2）人文關(guān)懷
3、三風(fēng)一訓(xùn)建設(shè)：
校訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí) 健康成長
校風(fēng)：文明整潔 尊師愛生
教風(fēng)：團(tuán)結(jié)敬業(yè) 師生相長
學(xué)風(fēng)：尊師樂學(xué) 求真創(chuàng)新
4、圍繞一個(gè)中心：教育教學(xué)
5、強(qiáng)化兩種意識：服務(wù)意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識
6、打造三個(gè)特色：
（1）德育特色：“文明伴我行，和諧鑄校園”
（2）教學(xué)特色：校本課程開發(fā)人人參與，創(chuàng)新教育人人有責(zé)
（3）校園文化特色：理念文化、環(huán)境文化、辦公文化、班級文化。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效率。
1、形成了求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)；班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力；措施落實(shí)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。
2、建立了業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。
學(xué)校以“身正為范”“以身立教”“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能”作為教師培養(yǎng)目標(biāo)，組織教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)法規(guī)意識，端正辦學(xué)思想，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，教書育人、為人師表。
學(xué)校每月組織集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期組織教師素質(zhì)大賽、演講比賽、公開課比賽等活動，教師節(jié)對各種比賽的優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）狠抓規(guī)范管理，提高工作實(shí)效。
學(xué)校工作選擇了以抓學(xué)?！耙?guī)范精細(xì)”管理為切入口，力求以管理樹形象，以特色創(chuàng)品牌，以品牌創(chuàng)聲譽(yù)。
1、常規(guī)管理規(guī)范精細(xì)。
教師認(rèn)識到“做人民滿意的教師”是“辦人民滿意教育”的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)生管理，重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育和學(xué)生評價(jià)的改革建立了學(xué)生成長記錄袋。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等內(nèi)容，要求學(xué)生做到：“三輕”（說話輕、走路輕、取放物品輕）、“三隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿拾廢紙）、“三個(gè)不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不大聲喧嘩）。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
《洛疃小學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十五
讓我們的專業(yè)成長與課程改革同步進(jìn)行：
參與省級交流的校本教研經(jīng)驗(yàn)。
特色辦學(xué)工作材料之一：
以研促教，以研興校。
我們南坑小學(xué)是一所地地道道的山區(qū)小學(xué)，全校學(xué)生不足600人。在當(dāng)今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強(qiáng)烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學(xué)方式極大的限制了學(xué)生的發(fā)展空間，為探索教育教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，謀求農(nóng)村小學(xué)發(fā)展之路，我們結(jié)合課題理念，引導(dǎo)教師們走上了一條由苦教型向教研型發(fā)展的道路。我們學(xué)校和整體辦學(xué)水平，也在此過程中得到了提升。我們學(xué)校也相繼獲得了省校本培訓(xùn)示范學(xué)校、市校本教研基地學(xué)校、人民滿意學(xué)校、教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。為更好地認(rèn)識與促進(jìn)自我，趁今天這一良好的機(jī)會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做一匯報(bào)，希望能獲得到更多的教誨。
一、校本教研：常抓不懈。
這方面工作，主要可以用以下三點(diǎn)來概括：
1、讓教師學(xué)會質(zhì)疑。
學(xué)貴有疑。同樣，教師在實(shí)際工作中的質(zhì)疑意識，也是推動教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高的動力。為有效培養(yǎng)培養(yǎng)教師質(zhì)疑意識，我們首先是從質(zhì)疑內(nèi)容(即究竟從哪些方面進(jìn)行質(zhì)疑)對教師進(jìn)行引導(dǎo)，并結(jié)合本校實(shí)際提出了若干條質(zhì)疑內(nèi)容參考意見，其中包括：對課堂教學(xué)方法的質(zhì)疑;對教育規(guī)律，教育理念的質(zhì)疑;對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的質(zhì)疑;對教材知識呈現(xiàn)方式的質(zhì)疑;對教學(xué)效果的質(zhì)疑;對教學(xué)資源開發(fā)情況進(jìn)行質(zhì)疑等等。在實(shí)際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時(shí)從以上方面追溯問題本源，養(yǎng)成遇事多問自己幾個(gè)“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發(fā)教師業(yè)務(wù)進(jìn)取動力。
在質(zhì)疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實(shí)踐中遇到的各種教學(xué)問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經(jīng)常化。我們規(guī)定：教師每個(gè)學(xué)月都必須從自己的教育實(shí)踐中提取一個(gè)典型問題，填寫于我們專門設(shè)計(jì)的《南坑小學(xué)教學(xué)問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內(nèi)容、屬性，而且還要從實(shí)踐角度闡明問題產(chǎn)生的背景，從理論角度提出個(gè)人解決設(shè)想。在教師們發(fā)現(xiàn)、提出的各種問題中，有與特定教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密的個(gè)性化問題，如“：怎樣有效處理時(shí)間、時(shí)刻的教學(xué)”，“《再見了，親人》這篇課文幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的部分，是否可集中一處作為重點(diǎn)”，也有直接與教學(xué)理念，改革學(xué)法方面相聯(lián)系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)”，“如何養(yǎng)成學(xué)生良好的聽說品質(zhì)”等等。
2、讓老師學(xué)會交流。
同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發(fā)揮教師群體智慧，相互取長補(bǔ)短，共同解決問題的過程中發(fā)揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時(shí)不知該怎樣談，擔(dān)心說得不好，有時(shí)即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學(xué)評價(jià)能力入手對教師該方面能力進(jìn)行培養(yǎng)。首先，我們結(jié)合本校實(shí)際及新課程理念訂出了十條評課標(biāo)準(zhǔn)，便于教師們在參加教學(xué)活動，評課、說課時(shí)有據(jù)可依，有話可說。
隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發(fā)現(xiàn)，僅以這十條標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在很多時(shí)候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時(shí)，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業(yè)交流能力之后，鼓勵(lì)他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時(shí)不僅有話可說，而且說出的話都具有較強(qiáng)的針對性。
3、讓教師學(xué)會反思。
我校自20起讓教師進(jìn)行教學(xué)反思，與上述的評議交流能力發(fā)展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結(jié)合專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座，為教師們設(shè)計(jì)了一種表格式的教學(xué)反思錄，內(nèi)容分“亮點(diǎn)追蹤，遺憾回顧，學(xué)生練習(xí)，改進(jìn)設(shè)想，教育摘錄”等幾個(gè)方面。這樣，分項(xiàng)目有針對性地引導(dǎo)教師從不同方面去對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思。但，實(shí)施一段時(shí)間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點(diǎn)問題，因而上級教研主管部門的指導(dǎo)下，我們接下來采取了項(xiàng)目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結(jié)合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學(xué)反思情況納入了教學(xué)常規(guī)檢查之中，促使教學(xué)反思成為教師一種自覺的日常行為。每學(xué)期，我們都要收集教師們的教學(xué)反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理念水平都在這一次次的實(shí)踐與反思中得到發(fā)展與提高。
為了使校本教研工作更好地體現(xiàn)出它在教師業(yè)務(wù)成長方面的促進(jìn)作用，我校還堅(jiān)持了兩項(xiàng)常規(guī)化的活動：一是每學(xué)年開展一次“新星杯”青年教師教學(xué)比武活動，通過這一平臺的創(chuàng)設(shè)，有力促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學(xué)及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結(jié)束，無時(shí)不在體現(xiàn)教師對自己教學(xué)的理性思考;二是每學(xué)年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問題，并積極地探索問題的解決辦法。
二、課題研究：平穩(wěn)過渡。
實(shí)踐告訴我們，在積極開展各項(xiàng)校本教研工作的前提下，再引導(dǎo)教師們深入進(jìn)行課題研究，才能把他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個(gè)規(guī)模不大的農(nóng)村小學(xué)，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項(xiàng)課題的申報(bào)、立項(xiàng)與實(shí)施結(jié)題等方面做到了有序銜接和平穩(wěn)過渡。自我們獨(dú)立向萍鄉(xiāng)市教研室申報(bào)“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究”這一實(shí)驗(yàn)課題之后，我們一直沒有間斷這這項(xiàng)工作。近年來，我們獨(dú)立申報(bào)并已成功結(jié)題的有省級課題“關(guān)于教學(xué)反思運(yùn)行機(jī)制的研究”和市級課題“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的研究”。成功申報(bào)正在實(shí)施的有兩個(gè)省級課題，分別是“關(guān)于數(shù)學(xué)概念建模方式的研究”以及“農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮(zhèn)開展了“整合資源，開發(fā)綜合實(shí)踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實(shí)施與研究，我們更注重課題研究成果在實(shí)踐中的推廣與運(yùn)用，以此促進(jìn)我校其他各種教學(xué)教研、校本培訓(xùn)工作的開展。
但，作為在實(shí)踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學(xué)，我們也深知，無論是從硬件設(shè)施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當(dāng)有限的，為充分發(fā)掘資源以完成各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們在認(rèn)真分析自身實(shí)際的前提下，采取了系列措施為該項(xiàng)工作保駕護(hù)航。首先是在人員安排方面，無論是組織機(jī)構(gòu)或是承研隊(duì)伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵(lì)教師工作熱情的評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度;再次就是在選題方面也緊密結(jié)合了我校實(shí)際，不貪多，量力而行，應(yīng)求而為，既有面向?qū)W習(xí)方式革新的《關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究》，也有立足于業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的《關(guān)于教學(xué)反思運(yùn)行機(jī)制的研究》，更有針對校本課程開發(fā)的《農(nóng)村小學(xué)綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關(guān)于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴(yán)格的要求。
三、片區(qū)教研(網(wǎng)絡(luò)教研)：全面開花。
片區(qū)教研是我們蘆溪縣教研室為促進(jìn)各校間的合作交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關(guān)系分為四個(gè)教研片區(qū)，我校是屬于上埠南坑片區(qū)。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵(lì)教師們都參與其中，而且學(xué)校班子成員在此方面也發(fā)揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區(qū)教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區(qū)間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。
網(wǎng)絡(luò)教研是我們開展片區(qū)教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導(dǎo)下努力追求的一個(gè)教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網(wǎng)、江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)等信息平臺，開展網(wǎng)絡(luò)交流研討活動，實(shí)現(xiàn)與縣區(qū)內(nèi)外其他學(xué)校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經(jīng)歷的兩個(gè)較典型的數(shù)學(xué)教學(xué)案例為依據(jù)，主持開展了“連減簡便運(yùn)算”主題在線研討活動。該次活動，歷時(shí)兩個(gè)多鐘頭，收到17位參與者的各種回復(fù)函86貼，累計(jì)有9個(gè)網(wǎng)頁?；顒雍筮€就活動開展情況以“怎一個(gè)‘研’字了得”在網(wǎng)上發(fā)出了關(guān)于活動小結(jié)與反思的一個(gè)貼子，意想不到的是，在此小結(jié)后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優(yōu)教師一個(gè)綜合實(shí)踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實(shí)踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時(shí)三個(gè)多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負(fù)責(zé)人到山東杜朗口中學(xué)考察學(xué)習(xí)，回來之后掀起了一股學(xué)習(xí)杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發(fā)，結(jié)合自身的一些實(shí)際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網(wǎng)上以“小學(xué)該不該學(xué)杜朗口?該怎樣學(xué)”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動?，F(xiàn)在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網(wǎng)外，大多數(shù)教師都以各種形式參與了網(wǎng)上研討交流活動。
四、串串足跡，回首過去。
年12月，成功申報(bào)市級課題“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究”
205月，成功舉辦全市“研究性學(xué)習(xí)”現(xiàn)場觀摩研討活動。
年12月，成功申報(bào)省級課題“關(guān)于教學(xué)反思運(yùn)行機(jī)制的研究”
5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)展五項(xiàng)能力》主題發(fā)言。
月，在全市校本教研研討會上作《有教學(xué)問題才有課例研究》主題發(fā)言。
年12月，我校被評為市校本教研基地學(xué)校。
1月，我校市級課題結(jié)題。
年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行語言因素的訓(xùn)練”課例研討活動。
201月，我校教研處被評為“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研處”
2007年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研組”
205月，我校成功申報(bào)省級課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程校本化的研究》。
1月，我校被評為“蘆溪縣網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”
五、心靈感悟，展望未來。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在課改大潮中，我校雖然結(jié)合自身實(shí)際在校本培訓(xùn)方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標(biāo)，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續(xù)付之加倍的努力，以期真正實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)教學(xué)教研工作與大形勢下的新課改同步發(fā)展。
教而不研則淺，研而不教則空。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇一
三年來，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)愛下，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。回顧三年來的工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
20xx~20xx年學(xué)校集體獲得的主要榮譽(yù)有：
成功創(chuàng)建省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾示范性學(xué)校、省中華經(jīng)典文化導(dǎo)讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，市級綠色學(xué)校，被評為全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新試驗(yàn)標(biāo)兵學(xué)校、省創(chuàng)新課題一等獎(jiǎng)，長沙市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究基地，市奧林匹克萬人大挑戰(zhàn)小小創(chuàng)意賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，芙蓉區(qū)參加市六運(yùn)會突出貢獻(xiàn)單位，區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，區(qū)巾幗文明號，區(qū)先進(jìn)團(tuán)支部，區(qū)“青年文明號”團(tuán)支部，區(qū)“情系共青團(tuán)”活動展示二等獎(jiǎng)，區(qū)教職工合理化建議優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，樹人者自樹師德提升方案一等獎(jiǎng)，區(qū)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，區(qū)自編操比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)跳繩比賽特等獎(jiǎng)，省發(fā)展性評價(jià)展示交流一等獎(jiǎng)，同時(shí)承擔(dān)多個(gè)省市區(qū)課題的研究工作并取得了喜人成績。
八一路小學(xué)是一所地處老城區(qū)的小學(xué)校，辦學(xué)條件一直是困擾學(xué)校發(fā)展的主要問題。20xx年以來，改善辦學(xué)條件一直受到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校多方面籌措資金，并爭取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，共投入資金近20萬元對學(xué)校進(jìn)行了改造，對校園綠化進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)，建成了一個(gè)小水池、一個(gè)小花壇和兩條20多米長的綠化帶，破舊的圍墻貼上了漂亮的瓷磚，從整體上改善了學(xué)校的環(huán)境，20xx年，為了成功創(chuàng)建市級綠色學(xué)校，我校繼續(xù)投入了9千多元對校園進(jìn)行綠化建設(shè)，使我校的環(huán)境有了較大改觀。
對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公條件進(jìn)行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環(huán)境差的面貌，為師生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。三年來，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，對與教學(xué)所必需的教學(xué)用品進(jìn)行了添置，投入了5萬余元對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的儀器設(shè)備進(jìn)行了維修改造，這個(gè)學(xué)期，為迎接省兩項(xiàng)督導(dǎo)評估的檢查，學(xué)校再次投入近4萬余元，把校舍裝飾一新，并添置了不少的電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器及圖書等。學(xué)校辦學(xué)條件得到了不斷改善。
學(xué)校非常重視學(xué)校制度建設(shè)。制定了《八一路小學(xué)教師工作考核實(shí)施細(xì)則》、管理人員的崗位考核細(xì)則；《八一路小學(xué)聘任制實(shí)施辦法》、《八一路小學(xué)教師評優(yōu)、評先、職稱晉級實(shí)施辦法》、20xx年到現(xiàn)在逐步完善并制定了學(xué)校校本教研制度。制度的制定和實(shí)施，改變了過去制度軟化，落實(shí)不到位的狀況，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使各項(xiàng)工作的開展有章可循、有據(jù)可依，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展。
20xx年到20xx年三年，是八一路學(xué)校人事制度改革力度較大的三年。學(xué)校一直處于超編的狀態(tài)，進(jìn)行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊(duì)伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學(xué)校細(xì)致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師，從外面引入代課老師。使學(xué)校學(xué)校的教育教學(xué)一直呈穩(wěn)步發(fā)展的趨勢，制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。
學(xué)校重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，通過制定目標(biāo)責(zé)任書、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、開展增強(qiáng)服務(wù)意識的活動等工作，使每位教師的師德修養(yǎng)都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵(lì)”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設(shè)，教師思想穩(wěn)定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強(qiáng)。現(xiàn)在教師隊(duì)伍中干實(shí)事的多了，講空話的少了，講奉獻(xiàn)的多了，講價(jià)錢的的少了，講團(tuán)結(jié)的多了，不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現(xiàn)任何問題。20xx年通過教育局目標(biāo)管理檢查，局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的成績。
八一路小學(xué)所處的地理位置屬老城區(qū)，居民素質(zhì)普遍不是很高，決定了學(xué)校德育工作的復(fù)雜性。三年來，學(xué)校狠抓未成年人思想道德教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)施德育基地建設(shè)、思想道德教育與學(xué)科教學(xué)整合、校園文明之星評比、“規(guī)范在我心，文明伴我行”等專項(xiàng)教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區(qū)聯(lián)系，參加街道社區(qū)組織的主題活動，尤其是聯(lián)合社區(qū)開展的“獻(xiàn)愛心，敬小心，培養(yǎng)社會公德心”三心教育活動，工作受到了省市區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和充分肯定。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，學(xué)生行為習(xí)慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽(yù)，產(chǎn)生了良好的社會效果。
這三年，是我校課程改革進(jìn)入試驗(yàn)期并不斷深化的三年，怎樣在短時(shí)間內(nèi)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)課程改革的需要，我們著重做了以下幾方面的工作：
1、重視校本培訓(xùn)、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓(xùn)計(jì)劃，通過專家講座、主題研討、小組學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集中培訓(xùn)等形式多樣的研訓(xùn)活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認(rèn)識，并積極應(yīng)用于教育教學(xué)中。省師資培訓(xùn)中心李湘蓉老師、市教科所佘同生教授、區(qū)教科中新劉潤玉老師、李保春老師、陳曉飛老師等專家都對我校的校本研訓(xùn)工作給予指導(dǎo)和講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年也根據(jù)教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶普遍性的問題進(jìn)行了專題指導(dǎo)講座。各教研組在教導(dǎo)教研室的組織下，校本研訓(xùn)工作都作到了常規(guī)中有重點(diǎn)突破。三年來研訓(xùn)工作的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2、緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，組織教師開展了多種形式的教學(xué)活動。
三年來，學(xué)校行政班子經(jīng)常深入課堂，了解課程改革的實(shí)際情況。行政班子狠抓課堂教學(xué)的務(wù)實(shí)作風(fēng)得到了老師們的認(rèn)同。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織開展“一堂優(yōu)質(zhì)課、一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、一份有見解的評課稿、一個(gè)精美的課件”為內(nèi)容的五項(xiàng)評優(yōu)比賽活動；開展了“教學(xué)風(fēng)采”展示活動，通過個(gè)人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價(jià)相結(jié)合的方式，對優(yōu)質(zhì)課在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了展示?；顒拥拈_展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學(xué)相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們?nèi)w行政深受感動。
3、校本課程的開發(fā)更趨成熟和完善，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，帶動了學(xué)校工作的開展。
三年來，我們重點(diǎn)突出了經(jīng)典誦讀課程的開發(fā)，在1—4年級的課程中每個(gè)星期開設(shè)了一節(jié)經(jīng)典誦讀課，于20xx年正式掛牌成為湖南省中華經(jīng)典文化導(dǎo)讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并先后帶節(jié)目赴香港、北京參加全球中華文化經(jīng)典誦讀大會，取得優(yōu)異的成績，碩果累累。
此外，我校游泳隊(duì)的小將們經(jīng)過幾個(gè)寒暑的刻苦鍛煉，于去年的六運(yùn)會中一鳴驚人，取得了11枚金牌、8枚銀牌、2枚銅牌的好成績，以絕對優(yōu)勢名列金牌榜第一位。被評為芙蓉區(qū)參加六運(yùn)會突出貢獻(xiàn)單位。
20xx年20xx年，是八一路小學(xué)發(fā)展的三年，走出了生源的低谷，學(xué)生人數(shù)從20xx年下半年的400余人到現(xiàn)在的500余人，教師隊(duì)伍年輕化、崗位的調(diào)整也去掉了許多不利因素。全體教師同舟共濟(jì)、同心同德，給予學(xué)校工作很多的支持和深情的理解，八一路學(xué)校這個(gè)集體的氛圍感染著每一位八一路的教師；教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次來校調(diào)研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高。
回顧過去，展望未來，我們的工作還任重而道遠(yuǎn)，“八一”思路的實(shí)現(xiàn)、教學(xué)科研的提升、學(xué)校發(fā)展所需要的擴(kuò)建等工作都等待我們?nèi)ネ瓿?。我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體教師的共同努力，八一路小學(xué)一定會再筑輝煌！
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇二
20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教育督導(dǎo)工作總結(jié)會在會議室300召開。會議由院長助理xxx老師主持，出席會議的有王xx院長和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教育督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé)，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教育督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教育督導(dǎo)組成員，共計(jì)聽課36人次，涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類型。根據(jù)學(xué)生的評教結(jié)果和教育督導(dǎo)組成員的聽課反饋，王立新院長認(rèn)為，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教育層次的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障；對本學(xué)期的教育工作給予肯定的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教育督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教育質(zhì)量，促進(jìn)我院教師教育業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教育方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教育質(zhì)量的保障。
根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課、上課、布置批改作業(yè)等教育環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；對所講述的課堂內(nèi)容熟悉，能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；教育方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準(zhǔn)確、生動，多媒體的運(yùn)用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學(xué)院絕大部分教師的教育業(yè)務(wù)水平，教育方法和教育效果是好的，是值得肯定的。
在肯定成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學(xué)期教育督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師，就青年教師課堂教育中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：
（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學(xué)生要求不嚴(yán)格，這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（二）個(gè)別教師對課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
（三）個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時(shí)，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過。
（四）個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意，并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。
（五）個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡潔。
根據(jù)教育督導(dǎo)工作總結(jié)會議上的討論，形成幾點(diǎn)共識和下學(xué)期教育督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。
（一）評選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教育相結(jié)合，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。
（二）評教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合，有教育事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教育評優(yōu)工作。
（三）評選的.優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評教的結(jié)果上，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對其聽課的認(rèn)可。
（四）學(xué)生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評教。
（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結(jié)果。
（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì)，額度暫定2000元/人。
（七）教育督導(dǎo)對象以青年教師和骨干教師為主要對象。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇三
工農(nóng)小學(xué)現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600余名，教師156名。近年來，我校以“學(xué)以自主探究為主，教以規(guī)范創(chuàng)新為先”為理念，以“面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“規(guī)范加特色”為目標(biāo)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校軟硬件建設(shè)都有了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成為國家、省、市、多項(xiàng)課程改革實(shí)驗(yàn)基地，先后榮獲“長春市精神文明示范單位”、“長春市“三八”紅旗集體”、“省德育示范?！薄ⅰ熬排_市人民滿意學(xué)?！薄ⅰ熬排_市教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校”、“平安校園示范?！钡葮s譽(yù)稱號。
我校各功能用房基本齊全，教學(xué)儀器按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備完善，制度健全，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率90%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均10冊以上，借閱制度規(guī)范，每周向?qū)W生開放達(dá)8小時(shí)以上，微機(jī)室基本上滿足學(xué)生上課的要求。
在辦學(xué)中，我們努力抓住機(jī)遇，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化，主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為
1、學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，秉承“學(xué)以自主探究為主，教以規(guī)范創(chuàng)新為先”的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新，努力保持了辦學(xué)思想的先進(jìn)性。堅(jiān)持自主發(fā)展的學(xué)生觀，我校樹立了“成長的教育，成長的未來”的辦學(xué)思想。
行排名。在教學(xué)過程中，做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級不留書面作業(yè)，其他年級嚴(yán)格按照局里規(guī)定的作業(yè)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間的作業(yè)量，不利用雙休日、寒暑假進(jìn)行補(bǔ)習(xí)活動，不亂定學(xué)習(xí)資料。并能做到合理安排考試次數(shù)，學(xué)校做到隨時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)。
3、完善課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行省的課程計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有總課表，班級設(shè)有分課表并設(shè)置在走廊處，便于學(xué)校隨時(shí)檢查，我校還設(shè)有金穗山莊和南山教導(dǎo)隊(duì)作為我校的實(shí)踐基地，便于學(xué)生開展社會實(shí)踐活動。使學(xué)生近距離的接觸社會，了解社會。
二、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
學(xué)校營造了濃厚的“習(xí)慣育人”文化氛圍，幫助學(xué)生走好人生第一步?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。我們把“人生因習(xí)慣良好而精彩”作為辦學(xué)理念，通過文化熏陶和感染教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擦亮人生的本色。
1、是依托學(xué)科教學(xué)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外體育活動時(shí)間。注重加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生保健和健康教育。
2、是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我校課外活動分為很多興趣小組（跳繩組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、籃球組等等）通過此活動切實(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了學(xué)生的`各方面興趣和特長，目前學(xué)校的課間、課外活動呈現(xiàn)出全體學(xué)生積極健身的可喜局面。真正做到了人盡其才，物盡其用。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高控輟實(shí)效
為深入貫徹執(zhí)行《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)-法》，使
適齡兒童少年人人完成九年義務(wù)教育，強(qiáng)化控輟責(zé)任，加強(qiáng)控輟管理。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。校長是控輟工作的第一責(zé)任人，班主任是班
級控輟工作的具體負(fù)責(zé)人，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)控輟工作。
2、組織教師認(rèn)真貫徹教育方針、政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)的好。
3、學(xué)校每學(xué)期清點(diǎn)兩次學(xué)生數(shù)，如發(fā)現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象及時(shí)找回，找不回及時(shí)上報(bào)。
4、每學(xué)期召開家長會，與家長溝通或交換意見。使家長主動與學(xué)校配合，確保完成九年義務(wù)教育。對家庭有困難的學(xué)生，學(xué)校給予一定的照顧，幫助他們順利完成小學(xué)階段的教育。
5、六年級畢業(yè)生升入中學(xué)，由校長和班主任帶隊(duì)，把學(xué)生一個(gè)不少的送入中學(xué)，由中學(xué)簽收，完成小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)。
6、組織教師學(xué)習(xí)新課改精神，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展。
7、班級學(xué)生情況由班主任隨時(shí)掌握，及時(shí)了解學(xué)生心態(tài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對學(xué)生不歧視，不挖苦，不體罰或變相體罰。對學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象及早發(fā)現(xiàn)，妥善處理，防患于未然。入學(xué)率 6至12周歲適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)，力爭無輟學(xué)生。鞏固率達(dá)百分之百。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面貫徹教育方針
盡心盡力地工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強(qiáng)的教育科研能力，團(tuán)結(jié)實(shí)干，勇于開拓。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制，教職工全員聘任制，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。建立了科學(xué)的學(xué)校管理制度，管理工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，管理手段現(xiàn)代化；各種管理檔案健全完善。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，教代會職能得到充分發(fā)揮，學(xué)生、家長、教職員工能有效參與學(xué)校重大決策并監(jiān)督學(xué)校工作。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校重視教師隊(duì)伍師德建設(shè)，每學(xué)年都制定了計(jì)劃、措施，建立完善評價(jià)制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經(jīng)全體教師會上討論通過，在學(xué)期末，按照方案對老師進(jìn)行評估、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、落實(shí)安全維穩(wěn)責(zé)任制，努力創(chuàng)建平安和諧校園工作
我們把維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定、安全防范、基層基礎(chǔ)工作、責(zé)任制和責(zé)任追究制、法制安全教育、隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)，抓住不放。以突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，加大力度，整體推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效的思路去開展工作。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，根據(jù)依法治校的要求和學(xué)校管理工作的實(shí)際需要，進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，使學(xué)校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創(chuàng)建中，我校相繼建立健全了《門衛(wèi)制度》、《校內(nèi)安全定期檢查和安全隱患報(bào)告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《學(xué)生安全信息通報(bào)制度》、等學(xué)校安全管理制度，建立健全了突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)了應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，建立了暢通的信息上報(bào)制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、內(nèi)部安全保衛(wèi)、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責(zé)任書，實(shí)行班級安全管-理-員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究制度。
2、狠抓制度的落實(shí)。如安全工作檢查制度，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織有關(guān)人員進(jìn)行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學(xué)校的安全情況進(jìn)行地毯式大檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決；學(xué)校實(shí)行24小時(shí)有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學(xué)生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點(diǎn)地段設(shè)專人看守，雙休日、節(jié)假日、寒暑假，領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，組織相關(guān)人員做好護(hù)校保衛(wèi)工作。
3、落實(shí)內(nèi)部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學(xué)校設(shè)立兩名專職校園保衛(wèi)人員；實(shí)行日檢周報(bào)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)定期不定期的帶領(lǐng)各處室領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校安全工作。教師實(shí)行一崗雙責(zé)的校園值班守護(hù)并按時(shí)到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設(shè)施齊全，疏散標(biāo)識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內(nèi)無危險(xiǎn)建筑及其它安全隱患；在校園內(nèi)和教學(xué)樓每層樓道投資安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，配置紅外線攝像頭。
今后，還將對存在的問題進(jìn)行梳理、反思，提出改進(jìn)措施，我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，有全體教師的精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，工農(nóng)小學(xué)的明天將會更加輝煌。
建品質(zhì)學(xué)校 辦優(yōu)質(zhì)教育
—— 教育隨機(jī)督導(dǎo)工作匯報(bào)材料
九 臺 市 工 農(nóng) 小 學(xué)
2012 年 5 月
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)：下面就我校教育工作完成情況作如下匯報(bào)。
一、基本情況
榆中縣金家營學(xué)校位于縣城西北15公里處，在312國道北邊。學(xué)校初建于1947年，2017年6月搬入新校區(qū)，占地5700平方米，有四棟教室，兩棟辦公室。1997年被蘭州市教育局評為標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。我?，F(xiàn)有教職員工9人。其中小教高級4人，小教一級5人。６０——５５歲2人，５４——５０歲有2人，３９——３０歲有5人。我校本科學(xué)歷有4人，專科學(xué)歷1人，中師學(xué)歷4人。學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生168人。適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、小學(xué)畢業(yè)率均達(dá)到100%。圖書室１個(gè),現(xiàn)有圖書2000余冊。
二、依法執(zhí)教，從嚴(yán)治校，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1．我校堅(jiān)持以人為本，狠抓教師管理。嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》，學(xué)校一直堅(jiān)持“嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)”的原則來管理教師。要求教師嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》《未成年人保護(hù)-法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師“十條禁令》等規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《榆中縣中小學(xué)教師師德考核辦法》中的要求，加強(qiáng)對教師的考核與督促。
育、不斷探索教育改革的新路子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3．面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教。每個(gè)教職員工都能平等、公正的對待每一位學(xué)生，特別是在身體有缺陷的學(xué)生，我們多給予幫助；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每個(gè)科任教師都建立了“學(xué)困生登記表”，并制定了相應(yīng)的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。嚴(yán)格要求教師把功夫放在課前準(zhǔn)備，把精力放在工作日，不斷提升工作效率，堅(jiān)決不允許節(jié)假日加課和補(bǔ)課，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4．豐富各項(xiàng)活動，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期組織不同程度的知識競賽，在豐富知識的同時(shí)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。堅(jiān)持每月一次講座，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)，對學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。班主任主要通過晨會、班會、品德與生活等課程對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，制定詳細(xì)的師德實(shí)施方案，根據(jù)方案積極開展師德自我剖析、師德論文比賽、師德演講比賽等，這些活動的開展使每位教師在明確教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求的同時(shí)，嚴(yán)格按《規(guī)范》要求約束自己的教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)。教師中涌現(xiàn)了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、成績突出的優(yōu)秀教師。
四、安全教育常抓不懈，確保師生安全
校園安全無小事，學(xué)生安全重于泰山。為了維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓家長放心。我校認(rèn)真創(chuàng)建平安校園活動，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校安全工作方案》、《安全事故處理預(yù)案》、安全事故責(zé)任追究制度等一系列制度，通過致家長一封信、板報(bào)等形式大力宣傳各種安全知識，對學(xué)校各類設(shè)施、設(shè)備做到定期檢查，經(jīng)常梳理和排查各種安全隱患，及時(shí)進(jìn)行維修、保養(yǎng)，做到一日一小查，一周一大查，一月一匯報(bào)，建立起了安全長效機(jī)制。本著“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，我校每年初都要與各級人員層層簽訂安全責(zé)任書。為確保學(xué)生上、下學(xué)安全，我校還實(shí)行路隊(duì)制度，每天學(xué)生上、下學(xué)必須站排，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生。
五加大資金投入，努力改善辦學(xué)條件。
我校堅(jiān)持合理利用兩免一補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)，今年我校購置教師辦公桌12套，電腦一臺，價(jià)值2萬元左右，不斷改善我校教師的辦公條件。
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小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇五
xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項(xiàng)活動，完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1xx6本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師，我們采出了單獨(dú)交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊(duì)參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項(xiàng)活動的同時(shí)，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動。
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專項(xiàng)督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費(fèi)不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費(fèi)，工作不好開展;個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇六
雙塘中心
小學(xué)
位于泗汾鎮(zhèn)雙塘村，臨近106國道，素有南鄉(xiāng)“教育門戶”之稱。 學(xué)校始建于解放初期，1979年秋，湘潭地區(qū)教育局定為農(nóng)村重點(diǎn)小學(xué)， 1983年定為泗汾鄉(xiāng)中心小校，1985年更名為泗汾鎮(zhèn)雙塘中心小學(xué)。學(xué)校依山而建，校內(nèi)綠樹成蔭，四季鳥語花香。學(xué)校占地10108平方米，校舍建筑面積3845平方米，運(yùn)動場占地5600平方米，有200米環(huán)形跑道和100米直跑道，有衛(wèi)生室、體育室、音樂室、美術(shù)室、多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、隊(duì)活動室，均達(dá)到合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，能滿足教學(xué)需要。
學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生812人，教學(xué)班16個(gè)，教職工35人，其中專任教師34人，中級職稱31人，大專學(xué)歷20人，本科學(xué)歷14人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。 學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以
校園
建設(shè)為突破口、以環(huán)境育人為特色，啟動了系統(tǒng)科學(xué)的教育教學(xué)管理。素質(zhì)教育全面實(shí)施，教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，新課改理念深入教育教學(xué)工作之中，1998年承接了國家級重點(diǎn)科研課題:開發(fā)式美術(shù)素質(zhì)教育。2004年組織教師編寫了校本課程《小學(xué)生自我保護(hù)》、《
愛
我醴陵》。2017年接受國家教育部“兩基”督查，獲張?zhí)毂２块L的高度評價(jià)，2017年被株洲市授予“綠色校園”“平安校園” 的榮譽(yù)稱號，同年又獲“ 省合格學(xué)校” 的榮譽(yù)稱號。學(xué)校本著“以人為本、注重內(nèi)涵、快樂參與、健康向上”的辦學(xué)理念積極開展校本教研活動、陽光體育活動、藝體2+1活動，活動開展有聲有色。扎實(shí)的教研工作，蓬勃發(fā)展的藝術(shù)教育，使教育教學(xué)質(zhì)量連年上升。
二、學(xué)校具體工作
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好校風(fēng)。
學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治?！迸c“以德治校”兩個(gè)法寶。 “以法治?！保w現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識；“以德治校”，體現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校一直以來堅(jiān)持以愛心教育為核心，實(shí)施“以德治校，以人為本”方略，強(qiáng)化
師德師風(fēng)
建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“先育人后成才”的育人思想，強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學(xué)生，爭做學(xué)生的知心朋友，強(qiáng)調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。
2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項(xiàng)活動滲透著高品位文化氣息，成為學(xué)生思想品德教育的有效載體。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。每年“六一”、“國慶節(jié)”學(xué)校都要組織開展相關(guān)比賽等活動，豐富的校園文化
生活
，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用，學(xué)生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚(yáng)。學(xué)校重視
學(xué)習(xí)
園地，文化長廊，對優(yōu)秀的學(xué)生作品要給予展示，學(xué)校的做法不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學(xué)生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、建立衛(wèi)生責(zé)任制，凈化校園環(huán)境。
學(xué)校建立校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，要求每一年級主管一塊衛(wèi)生區(qū)，明確衛(wèi)生區(qū)的責(zé)任人，層層負(fù)責(zé)，長抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我校定于每周三下午為全校性衛(wèi)生清潔時(shí)間，有目的、有計(jì)劃地凈化校園環(huán)境。
4、強(qiáng)化
安全
意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。
學(xué)校安全工作責(zé)任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。近年來我校有目的、有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)-法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，使教師明確校園安全責(zé)任范圍，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理行為；我校每周組織校園安全檢查，及時(shí)整改，防患于未然；積極開展法制思想教育課，注重在課堂教學(xué)中滲透法紀(jì)教育。另一方面多與家長保持聯(lián)系，時(shí)常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長密切配合學(xué)校開展安全工作，落實(shí)安全責(zé)任制度，強(qiáng)化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、狠抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。我校乘新課改的東風(fēng)，咬定質(zhì)量不放松。首先，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度與崗位責(zé)任制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)——向課堂四十分鐘要質(zhì)量”。其次加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理督查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并做好檢查記錄。再次，實(shí)行“推門”聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，掌握課堂教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，適時(shí)做好交流。
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小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇七
西郊小學(xué)創(chuàng)建于1968年，占地10.59畝，建筑面積7324平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，建成250平方米多功能廳一個(gè)，有圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室等十三個(gè)功能室，交互式電子白板教室20個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生928名，教職工60人，其中省、市、區(qū)級骨干教師11人。
多年來，學(xué)校秉承“辦老百姓滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身難忘的學(xué)校”這一宗旨，堅(jiān)持“為每一個(gè)孩子創(chuàng)造幸福未來”的教育理念，立足“三加”（學(xué)?！俺Ｒ?guī)加特色”、教師“達(dá)標(biāo)加專長”、學(xué)生“合格加特長”）辦學(xué)思路，積極踐行“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的教育內(nèi)涵，確定了“一強(qiáng)抓”“兩突出”“三特色”的重點(diǎn)工作，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后獲得甘肅省“交通安全示范學(xué)?！保黄?jīng)鍪小翱萍夹@”、“平安校園”；崆峒區(qū)教育局“先進(jìn)學(xué)校”、“安全工作先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)集體”、“團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨支部”等榮譽(yù)稱號。在全國第十九屆、二十屆、二十一屆青少年中國芯計(jì)算機(jī)比賽中獲得甘肅賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，有八項(xiàng)教育教學(xué)研究課題獲國家、省、市立項(xiàng)，并有六項(xiàng)通過省級鑒定。
二、主要做法和成效
（一）改善條件，提升品位
近年來，學(xué)校通過各種渠道籌措資金，前后共投資120余萬元用于信息化建設(shè)，建成擁有50臺計(jì)算機(jī)的學(xué)生微機(jī)室兩個(gè)，擁有38臺電腦的教師電子備課室兩個(gè)和交互式白板多媒體教室20個(gè)。安裝了視頻會議系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園移動廣播系統(tǒng)和室外電子屏、校園監(jiān)控系統(tǒng)。投資近50萬元加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，添置學(xué)生課桌凳400套，教師辦公桌椅62套，補(bǔ)充完善了各專用教室的教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書等，圖書館藏書增至15000冊，生均16冊。新建了4000平方米的塑膠操場一個(gè)。
（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
1.突出關(guān)鍵抓班子
學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員既賦職又賦權(quán)，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，要求班子成員明確工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任，做到教好一門課、管好一個(gè)級、理好一塊事、包好一個(gè)組，事事率先垂范，做好老師的榜樣。每周一次的行政辦公會、每月一次的班子成員理論學(xué)習(xí)會、每學(xué)期一次的民主測評班子成員會、每年一次的教職工代表大會已經(jīng)成為學(xué)?？茖W(xué)決策、強(qiáng)化管理和民主監(jiān)督的重要環(huán)節(jié)。
2.注重業(yè)務(wù)抓教師
在教師的管理上學(xué)校堅(jiān)持制度管人、師德育人、業(yè)務(wù)強(qiáng)
能。學(xué)校制定了一整套比較齊全的適合本校實(shí)際的規(guī)章制度，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。在抓制度管理的同時(shí)，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持樹立“育人為本，服務(wù)學(xué)生”的思想，定期組織教師進(jìn)行每周一次的政治學(xué)習(xí)，努力提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。強(qiáng)化教師“學(xué)校即我家”“校興我榮”的意識，嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師關(guān)愛學(xué)生用語“十提倡”。針對《教師師德考核評價(jià)制度》，每學(xué)年在教師自評、教師互評、學(xué)生問卷、班子綜合考核的基礎(chǔ)上評出師德標(biāo)兵并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)學(xué)校十分關(guān)心教師的專業(yè)成長。學(xué)校對教師提出“達(dá)標(biāo)加特長”的要求，通過“六師”（鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能、育名師）工程提高教師的專業(yè)成長。同時(shí)采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間、區(qū)、市、省以及國家級的培訓(xùn)。近年來，該校教師參加國家、省、市、區(qū)級培訓(xùn)達(dá)200人次。
（三）育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育管理模式
1. 以深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，通過各種德育實(shí)踐活動，使德育建設(shè)多元化
育”、“安全與法制教育”、“感恩主題教育”、“寒暑假節(jié)假日教育”為主要內(nèi)容的“三心教育”（責(zé)任心、感恩心、關(guān)愛心）和“三禮教育”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）。以“日行一善，爭做文明少年”活動為載體，將“三心教育”與“綜合素質(zhì)發(fā)展積分制”實(shí)施緊密配合。二是重視心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。建成“陽光小屋”心理咨詢室，針對學(xué)生心理和身心發(fā)展規(guī)律，及時(shí)開展有效的心理指導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。三是改進(jìn)思想品德課的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行互動式教育，建立有時(shí)代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等對學(xué)生進(jìn)行教育。
《鐵西小學(xué)省督導(dǎo)評估匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好!今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進(jìn)、大提煉，借此機(jī)會我代表我們學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
根據(jù)省、區(qū)教育督導(dǎo)評估的文件要求，我校成立了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實(shí)的層層負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件和常規(guī)管理、經(jīng)費(fèi)投入與管理等專項(xiàng)小組，制定了切實(shí)可行的自評工作方案，對照評估指標(biāo)，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評和完善的工作，力求達(dá)到上級要求，現(xiàn)在我就我們學(xué)校的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要匯報(bào)：
一、學(xué)?；厩闆r。
邢臺市橋西區(qū)東戶學(xué)區(qū)東馬學(xué)校位于東馬莊村南，全村共有3970人，學(xué)校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米，學(xué)校現(xiàn)有教師15人，其中大專以上11人，小學(xué)高級教師11人，小學(xué)一級教師4人。學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，在校生192人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100﹪，鞏固率達(dá)100﹪。
近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)懷下，加大投資力度，改善辦學(xué)條件。學(xué)校進(jìn)行了硬化、綠化和美化，達(dá)到了花園式學(xué)校要求。今年校園文化建設(shè)初見規(guī)模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現(xiàn)在眼前?！皭圩鎳谈改?，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學(xué)生，收到良好的效果。學(xué)校還建起了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、微機(jī)室、圖書室(新建省級圖書管)、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)室、音樂室、幼兒活動室、衛(wèi)生室。學(xué)?，F(xiàn)在圖書3754冊，生均25冊;計(jì)算機(jī)14臺;儀器室：自然儀器578件、數(shù)學(xué)81件，自制教具11件;文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以更新觀念為先導(dǎo)，以優(yōu)化管理為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，近年均取得優(yōu)異成績，各方面工作也獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、政府重視，履行職責(zé)。
橋西區(qū)政府，東戶學(xué)區(qū)、東馬莊村委高度重視教育發(fā)展，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。為了切實(shí)履行區(qū)、鎮(zhèn)政府對教育工作的職責(zé)，每一年確定一名領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)學(xué)校，牽頭制定相應(yīng)的教育工作制度，簽訂了區(qū)、鎮(zhèn)教育工作目標(biāo)責(zé)任狀，在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，把學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)和維修費(fèi)預(yù)算納入政府的財(cái)政支出之中。與此同時(shí)，，各級政府牽頭帶領(lǐng)各職能部門深入學(xué)校，為學(xué)校解決實(shí)際問題，學(xué)校的周邊環(huán)境得到改善。
各級政府依法保障義務(wù)教育階段學(xué)齡人口接受義務(wù)教育的權(quán)利，加強(qiáng)控輟工作：一是做好了九年義務(wù)教育的宣傳工作，做到家喻戶曉;二是加強(qiáng)鎮(zhèn)、村、校之間的配合，共同做家長、學(xué)生的思想工作。由于政府加大控輟保學(xué)的力度，我校學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。
三、經(jīng)費(fèi)投入與管理——資金到位，?？顚Ｓ谩?BR> 1、我校教師工資由橋西區(qū)教文體局統(tǒng)一按月足額發(fā)放，學(xué)校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，能及時(shí)全數(shù)拔付教育使用。
2、以來，轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務(wù)教育的補(bǔ)助資金，全部按規(guī)定用到了學(xué)生身上，做到了?？顚Ｓ?。
3、我?！糜诮處熍嘤?xùn)的經(jīng)費(fèi)分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當(dāng)年公用經(jīng)費(fèi)的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓(xùn)費(fèi)用逐年增加。
4、能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會文件精神，并貫徹落實(shí)，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”寄宿生生活補(bǔ)助，做到公正、公開，并及時(shí)將補(bǔ)助全部發(fā)放到學(xué)生手中。
5、以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學(xué)器材、美術(shù)教學(xué)器材、體育教學(xué)器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、圖書、電腦。學(xué)區(qū)投資10.6萬元擴(kuò)建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等;東馬莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛(wèi)室、改修線路等。
四、辦學(xué)條件。
幾年來，我校校園文化墻重新購建，學(xué)校現(xiàn)擁有一個(gè)多微機(jī)房(15臺電腦)、音樂室(51平方米)，美術(shù)室(54平方米)、儀器室和實(shí)驗(yàn)室(67平方米)，圖書室、閱覽室(3754冊書)擁有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學(xué)生健身器械場地等，教育設(shè)施和設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。
五、學(xué)校管理。
(一)健全的德育管理。
我校的德育工作以堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級教育，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，提高教育的針對性、規(guī)范性和實(shí)效性，使我校的德育工作再上一個(gè)臺階，讓規(guī)范、文明充滿著整個(gè)校園而不懈努力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。
(1)、召開每月班主任例會活動，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
(2)、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競賽等活動，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每學(xué)期都進(jìn)行班主任基本功競賽，情景案例分析、學(xué)生評語撰寫以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、以活動為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
(1)、狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。
(2)、抓好每個(gè)月的主題教育。結(jié)合形式開展主題活動。在當(dāng)中如：四月份我校開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動。3、4年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”詩歌朗誦比賽，5、6年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題班隊(duì)活動。通過活動讓廣大師生了解奧運(yùn)的知識和精神，大力營造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，著力推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使全體隊(duì)員在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動中健康成長。每年的三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結(jié)合社會、家庭、學(xué)校共同向?qū)W生實(shí)施教育并影響村里群眾的教育意識，我們少先隊(duì)組織學(xué)生“獻(xiàn)愛心活動”，192名學(xué)生一共捐出了自己的零花錢654多元，并組織學(xué)生到沙河城敬老院獻(xiàn)愛心。并和敬老院老人進(jìn)行聯(lián)歡。德育工作的社會延伸，為進(jìn)一步促進(jìn)德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節(jié)帶學(xué)生到西柏坡學(xué)習(xí)，并召開“英雄——永遠(yuǎn)的豐碑”主題大隊(duì)會;每年的十月國慶節(jié)舉行全校師生“紅歌賽”，組織學(xué)生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神。
(4)關(guān)愛學(xué)校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項(xiàng)檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。并在學(xué)校開通了一部留守兒童電話，免費(fèi)撥打(8858460)，方便留守兒童與家長之間的聊系。建立東馬小學(xué)“留守生”情況統(tǒng)計(jì)表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學(xué)校良好的人文環(huán)境，制定東馬小學(xué)“留守學(xué)生”管理制度。我們力求給每一個(gè)留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對待每一位留守學(xué)生，讓每個(gè)“留守生”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的.平等與真誠。為“留守學(xué)生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。定期舉行“留守學(xué)生”座談會，彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”，并要求學(xué)生定期與“代理家長”進(jìn)行思想交流及學(xué)習(xí)、生活情況匯報(bào)。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進(jìn)行工作。適時(shí)安排“代理家長”與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人見面會，以加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育活力。同時(shí)推行“手拉手”聯(lián)心工程。即同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業(yè)，輔導(dǎo)功課，以求共同進(jìn)步。建設(shè)書香校園。知識是人類進(jìn)步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。
(3)、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕了不安全隱患。學(xué)校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，提高責(zé)任感，做好護(hù)導(dǎo)工作，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。
(4)、積極開展綠色環(huán)保教育。3月12日，五年級的同學(xué)在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環(huán)保的故事教育學(xué)生，組織環(huán)?；顒?，開展有關(guān)環(huán)保的繪畫、小制作等，發(fā)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中受到深刻的教育。
(5)、加強(qiáng)心理健康教育。開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。開展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。
3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)。
各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。
4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。
辦好家長學(xué)校，提高家教水平每學(xué)期都召開學(xué)生家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，交流學(xué)生在校、在家情況。對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展——質(zhì)量興校。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研。
學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開展以校為本的培訓(xùn)和教研活動，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。大多數(shù)教師在市級公開課獲獎(jiǎng)，教師撰寫的論文獲省市6人次。
2、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
我們每學(xué)期組織的全校學(xué)生古詩考級、讀書演講比賽、讀書講故事比賽、征文賽、、讀書之星評選、讀書之星風(fēng)采展示等活動，已經(jīng)成為校園中一道永恒而亮麗的風(fēng)景;學(xué)生在我校主辦的?？秵⒑健范加袃?yōu)秀佳作。我校各類興趣課的開展，為特長生的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。我校在六一匯演中每年都是團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
我校素質(zhì)教育碩果累累，各類競賽捷報(bào)頻傳，我校教師在全省市論文獲獎(jiǎng)次數(shù)十多人次，學(xué)生在全省征文中獲次五人次。學(xué)校成立了各種興趣活動小組，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，發(fā)展個(gè)性。
(三)、強(qiáng)化安全教育。
學(xué)生安全工作是關(guān)系到千家萬戶幸福和社會穩(wěn)定的大事，是學(xué)校教育教學(xué)工作的底線。多年來，我校認(rèn)真貫徹省市教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達(dá)標(biāo);完善安全教育管理制度，嚴(yán)格安全責(zé)任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學(xué)生自救自護(hù)的能力，確保學(xué)生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案10項(xiàng)。對學(xué)校教育教學(xué)工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規(guī)范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，極大調(diào)動廣大教師做好、做實(shí)安全工作的積極性、主動性，從而保證了學(xué)校幾年來無重大安全責(zé)任事故，大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生率，無一起大責(zé)任事故發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天、綠色的通道。
最后祝位領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康!萬事如意!謝謝!
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：
2012年，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校各方面工作取得了較好的
成績
，現(xiàn)在對我們今年在
校園
建設(shè)、特色教育、教育教學(xué)、德育活動及教師工作積極性等五方面作如下匯報(bào)：
一、 今年，我校加大投入力度，全年累計(jì)投資211萬，對全鄉(xiāng)（含中心校）等五處學(xué)校的校園校舍進(jìn)行了改造。
（一）中心校修建，新增各種器材等。
1、中心校修建庫房、打水泥路、鋪操場4500平方米、鋪路1000平方米；安裝體育器材，捐贈體育器材，圖書。
2、購置桌椅140套；購買衛(wèi)生、音、體、美器材。 3、安裝實(shí)驗(yàn)室，新增圖書，捐贈購買圖書1000冊。 4、購買卷柜，書架等。 （二）村小建房。
今年，我處
小學(xué)
有勝利、德利、雙羊、椴樹等四處學(xué)校新建了房舍1190平方米，總耗資150余萬元，村小鋪磚路2000平方米，平整校園場地及維修等大計(jì)。
二、 特色教育取得成效。
我校為豐富學(xué)生課間
生活
，創(chuàng)編了竹桿舞、手絹舞，每天利用大課間進(jìn)行全校性的活動；成立了豎笛班，為特長生發(fā)揮藝術(shù)特長提供場所；成立了籃球隊(duì)。特色教育活動取得了豐碩的成果。
三、 教育教學(xué)工作
1、在全市教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動中，我校共有五名老師參加，取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。
2、我校的大練基本功活動堅(jiān)持開展已有七、八年之久。每天早晨15分鐘晨讀，1、2年級晨讀內(nèi)容為《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》三至六年級晨讀內(nèi)容為古詩文誦讀。
四、 德育活動
我校結(jié)合德育辦相關(guān)工作要求，積極開展各種德育活動，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持經(jīng)常。
2、課間、午休有值周教師和帶班領(lǐng)導(dǎo)看護(hù)學(xué)生，確保學(xué)生在校期間
安全
。
五、 教師從教積極性高
1、我校有一些教師，帶病堅(jiān)持工作，生病不請假，打完吊瓶后
繼續(xù)上班。
2、爭著加班工作。 以上這些是對我校今年工作的簡單介紹，有不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，今后，我校定會在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督學(xué)室的正確指導(dǎo)下，更好的開展好教育教學(xué)及學(xué)校的建設(shè)工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好
為迎接省教育工作督導(dǎo)評估，我校根據(jù)《江西省教育督導(dǎo)評估》的文件精神，組建了學(xué)校迎接省教育督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并制定了《南林小學(xué)迎檢實(shí)施方案》。并對照《省督評細(xì)則》的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行了自查與自評。現(xiàn)將我校迎省教育工作督導(dǎo)評估工作情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況
青山湖區(qū)南林小學(xué)位于濤濤贛江之畔，茵茵綠洲之上。學(xué)校占地面積9436平方米，建筑面積2191平方米；現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生274人；教師19人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中本科9人，大專9人，中師1人；教師都具有教師資格、職稱。其中小學(xué)高級職稱9人，小學(xué)一級職稱10人；校級領(lǐng)導(dǎo)3人，均經(jīng)崗位培訓(xùn)，持證上崗。幾年來，我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率100%，升學(xué)率100%，在校生輟學(xué)率為零，鞏固率100%。
在這三年里，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下取得了不錯(cuò)成績。學(xué)校2012被評為區(qū)關(guān)工委評為“關(guān)心下一代先進(jìn)單位”；胡華兵、王昌玲、龔文麗等5名教師被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”；陶勇被評為全國“優(yōu)秀圖書管理員”；學(xué)校熊軍教師美術(shù)論文獲全國一等獎(jiǎng)；郭淑華、龔文麗等論文獲省級獎(jiǎng)8人次；江小花、周晴晴等論文獲市級獎(jiǎng)12人次；付琴玲等論文獲區(qū)級獎(jiǎng)10余次；周晴晴教師在南昌市美術(shù)教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)；岳秋分、熊歡等教師在各級個(gè)人競賽中獲獎(jiǎng)26人次。
二、硬件建設(shè)
近三年來，為了改善辦學(xué)條件，各級政府及地方加大了對學(xué)校的投資力度，去年政府及地方出資48.1萬,興建了一座辦公樓。學(xué)校現(xiàn)有圖書室、儀器室、電腦室、多媒體教室、音體美器材室等6個(gè)專用教室。去年區(qū)政府共為學(xué)校投資67500元，配備了30臺新電腦（學(xué)生機(jī)），為方便教學(xué)給每位教師配備了手提電腦，共計(jì)19臺總價(jià)75620元。圖書室藏書總計(jì)6351冊。另外還投入8.2萬元裝備新的圖書閱覽室和實(shí)驗(yàn)室，極大地滿足了教學(xué)的需要。
三、學(xué)校具體工作
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治?！迸c“以德治校”兩個(gè)法寶。學(xué)校一直以來堅(jiān)持以
愛
心教育為核心，實(shí)施“以德治校，以人為本”方略，強(qiáng)化
師德師風(fēng)
建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“先育人后成才”的育人思想，強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學(xué)生，爭做學(xué)生的知心朋友，強(qiáng)調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。
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小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十
為迎接省教育工作督導(dǎo)評估，我校根據(jù)《江西省教育督導(dǎo)評估》的文件精神，組建了學(xué)校迎接省教育督導(dǎo)評估工作小組，設(shè)立了迎檢辦公室，并對照《省督評細(xì)則》的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行了自查與自評。現(xiàn)將我校迎省教育工作督評自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況：
江西省“關(guān)愛留守兒童雙百萬新蕾工程”基地學(xué)校、省工會“四個(gè)一先進(jìn)單位”、省教育廳“平安校園示范學(xué)?！钡仁囗?xiàng)榮譽(yù)。
二、具體工作匯報(bào) ：
（一）立足長遠(yuǎn)，正確把握辦學(xué)方向
一年多來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，明晰辦學(xué)思路，制定了切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，把保障和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。遵循“學(xué)會負(fù)責(zé)、快樂成長”的校訓(xùn)，確立 “樹人以德、育人為責(zé)”的理念。教師“陽光樂群、盡職盡責(zé)”、學(xué)生“陽光自信、知責(zé)負(fù)責(zé)”。以“陽光校園、責(zé)潤心田”凸顯學(xué)校主題文化特色，提出了“5年奮斗，樹立責(zé)任教育小學(xué)典范，8年拼搏，打造國內(nèi)知名小學(xué)”的中遠(yuǎn)期目標(biāo)。
（二）加大投入，不斷改善辦學(xué)條件
縣政府十分重視改善二小的辦學(xué)條件，從細(xì)節(jié)入手，加大投入，狠抓校園設(shè)施及環(huán)境建設(shè)。先后投入200多萬元建設(shè)生態(tài)停車場、美化綠化校園，投入300多萬元添置教育教學(xué)儀器及辦公設(shè)備。2011年新建了風(fēng)雨走廊，解決了師生就餐時(shí)日曬雨淋的問題。設(shè)立門衛(wèi)保安室，聘請10位保潔員，設(shè)立文化藝術(shù)長廊，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，每個(gè)教室配備了電視，裝備了4個(gè)多媒體教室和覆蓋全校的數(shù)字廣播系統(tǒng)，為學(xué)校高效管理與教學(xué)提供了保障。按標(biāo)準(zhǔn)添置了餐廳、浴室、廁所相關(guān)配套設(shè)備，設(shè)立教師休息室，保證了所有師生安全、衛(wèi)生、舒適的校園生活。
(三)創(chuàng)設(shè)平臺，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍
學(xué)校努力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是以提高執(zhí)行力為核心，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。努力提高班子成員的教育管理水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和落實(shí)力。
二是以提高素質(zhì)為核心，歷練教師隊(duì)伍。積極為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，通過學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)、走出去，請進(jìn)來，等方式，歷練教師隊(duì)伍，造就名師骨干。目前我校203名專任教師中，有江西省骨干教師7人，縣學(xué)科帶頭人8人，骨干教師14人。有小學(xué)特高級教師2人，小學(xué)高級教師118人，小學(xué)初級教師92人。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷49人，占24.14%，大專學(xué)歷126人，占 62.07%，中專學(xué)歷28人，占13.79%。
(四)創(chuàng)新理念，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理
學(xué)校實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，副校長分塊管理，班子成員年級蹲點(diǎn)，年級主任具體負(fù)責(zé)的校務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)下的年級組管理體制，班主任、輔導(dǎo)員參與班級管理，逐層負(fù)責(zé)、有效落實(shí)。
1、規(guī)范管理，廉潔從教，制度為先。
把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常教學(xué)管理，規(guī)范教師行為。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會、教代會等組織的民主管理作用，建立和完善學(xué)校內(nèi)部約束和激勵(lì)機(jī)制，在教師崗位責(zé)任考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)和績效考核等方面，實(shí)行陽光操作，有效地調(diào)動了教師的積極性。
2、主題活動內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，成效顯著。
要求教師細(xì)讀《責(zé)任重于能力》和《細(xì)節(jié)決定成敗》兩本書，請來了歐陽維建先生來校做教育報(bào)告，開展文藝、體育、書畫，演講、朗誦和崗位評比活動系列比賽和愛心捐款活動等；在學(xué)生中開展了每月一主題教育活動，以及文藝、體育，書畫、班會課、廣播操、板報(bào)評比系列活動，濃厚了德育氛圍，增進(jìn)了集體凝聚力。
《第二小學(xué)迎縣督導(dǎo)評估匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十一
(一)明確責(zé)任，分級督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見》，提出“建立分級教育督導(dǎo)制度”，明確“省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主，切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作，認(rèn)真做好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作?！睂⒅行W(xué)督導(dǎo)工作(以下簡稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目，逐步形成省級常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo)，并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。
(二)確立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長及社會各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。
(三)因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律，并指導(dǎo)和推動市縣兩級開展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，還根據(jù)本地實(shí)際，積極開發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)，南京市開展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)，蘇州市開展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來務(wù)工人員子女學(xué)校開學(xué)情況督查，揚(yáng)州市開展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問題。為此，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中，將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。
針對群眾來電、來信、來訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績，不宣傳高(中)考升學(xué)率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假，嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生)，嚴(yán)禁提前開學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查，督查組成員累計(jì)有100人次以上，對近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過各級教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，這項(xiàng)工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕，家長普遍認(rèn)為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈，有來電、來信、來訪的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)?！绷硪环矫妫〉膯栘?zé)重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo)，但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，201x年上半年作出細(xì)致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面，二級指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對全部201所市級復(fù)查的基礎(chǔ)上，對其中47所進(jìn)行了省級抽查。在督導(dǎo)評價(jià)時(shí)，總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡報(bào)中刊載，受到國家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評。
這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關(guān)于四星級普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問題的逐步緩解，難點(diǎn)問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點(diǎn)問題容易為社會和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問題，也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命，隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多，學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加，造假的可能性也越來越大，成為督導(dǎo)活動面對的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問題并提出整改意見的獨(dú)特工作優(yōu)勢，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對四星級普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，即保留了原四星級普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面，督導(dǎo)指標(biāo)從原來的24項(xiàng)二級指標(biāo)、超過100個(gè)包括顯性和隱性的評測點(diǎn)，簡化為16項(xiàng)二級指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場觀察的比較顯性的評測點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計(jì)劃”等，屬于難點(diǎn)問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)?？赡芤?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是，督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān)，但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問題奠定了良好基礎(chǔ)。
規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式，由于對象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡，如何推動規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展，是擺在省級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
(一)狠抓任務(wù)量化，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo)，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面。”
201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會要求，提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度，確?！皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)?！?BR> 201x年7月，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)。”
(二)狠抓各級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。201x年4月，為了保障各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》，要求各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導(dǎo)室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任，要求各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級責(zé)任區(qū)，基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見》，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù)，提出具體要求，如，規(guī)定省督學(xué)每年參加省級督導(dǎo)活動、省級責(zé)任區(qū)活動、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動各不少于2次，并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級督學(xué)每次活動結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告，市、縣級督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。
各級督學(xué)都認(rèn)真開展對責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責(zé)，提出處理意見和工作建議，成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中，受到國家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評的，有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動，并作好詳細(xì)的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動，也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))對“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排所在本級督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現(xiàn)對全省近萬所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，初步形成一些特色，但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢。由于《國家教育督導(dǎo)條例》未出臺，督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒有出臺，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評估、教研等關(guān)系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應(yīng)貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當(dāng)盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)，努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國前列。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十二
學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，內(nèi)抓管理，外樹形象。校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，取得了驕人的成績，現(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r
1、學(xué)校概況。綏陽縣育紅小學(xué)位于綏陽縣城西南洋川河畔（洋川鎮(zhèn)廣播路24號），其前身為綏陽縣機(jī)關(guān)幼兒園，1969年改建為育紅小學(xué)?，F(xiàn)學(xué)校校長（法人代表）為胡廷艷。育紅小學(xué)校園占地4327平方米，校舍建筑面積：2192平方米，學(xué)生活動面積：2135平方米，生均面積：1.6平方米。
2、學(xué)生情況。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1302人，其中女生624人，共有18個(gè)教學(xué)班，6個(gè)年級，其中一年級有203人；二年級有209人；三年級有214人；四年級有206人；五年級有235人；六年級有235人，平均每班為72人。
有2人，體育專業(yè)的教師有2人，音樂專業(yè)的有2人，信息技術(shù)專業(yè)1人，師生比為22：1。
4、招生指標(biāo)情況
我校轄區(qū)的學(xué)生招生完成情況校好，通過學(xué)校老師深入轄區(qū)各戶宣傳，入學(xué)率達(dá)到100%，升學(xué)率達(dá)到100%，流失率為2%，輟學(xué)率為0。
5、設(shè)施設(shè)備情況
我校圖書、實(shí)驗(yàn)以及各學(xué)科教學(xué)用的設(shè)施設(shè)備齊全，使用率達(dá)到了98%，配備得有實(shí)驗(yàn)室和圖書室以及多功能教室，但圖書室較小，電腦室的電腦已經(jīng)完全損壞，無法進(jìn)行正常教學(xué)。
二、黨委政府重視學(xué)校教育情況
我校由于學(xué)生多，學(xué)校較小，嚴(yán)重影響了正常教育教學(xué)工作的開展，為解決學(xué)校的困難，尹書記、政府王、人大何主任、政協(xié)鐘主席、分管教育張、宣傳部趙部長等縣領(lǐng)導(dǎo)先后多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，了解學(xué)校辦學(xué)情況，要求教師勤奮工作，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，解決師生在學(xué)習(xí)和生活中的困難。
三、開展教育教學(xué)工作情況
（一）校務(wù)工作
職稱制度改革、十佳校長和十佳教師推薦等工作中做到了公平、公開、公正，得到了師生的一致肯定。
（二）教師師德師風(fēng)和學(xué)生德育工作
1、我校按照創(chuàng)三個(gè)一流，建設(shè)人文育紅、健康育紅、文明育紅、靚麗育紅的要求，嚴(yán)格執(zhí)行了教師十條禁令和四要十不準(zhǔn)，利用政治學(xué)習(xí)和六五普法組織了教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。在黨的召開后，及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)精神，把思想統(tǒng)一到中央精神上來，同時(shí)加強(qiáng)了師德教育，規(guī)范了教師行為，杜絕了遲到、缺曠、私訂教材和從事有償補(bǔ)課等現(xiàn)象的發(fā)生。
厚感情。四是開展形式多樣的主題班隊(duì)和建隊(duì)六十三周年活動，對學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等方面的教育。五是組織師生到縣警示教育基地開展誠實(shí)、誠信、廉潔主題教育活動，以違法違紀(jì)黨政干部案件為警示教材，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
《育紅小學(xué)兩項(xiàng)督導(dǎo)工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十三
農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)是全面實(shí)施現(xiàn)代教育，構(gòu)建教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)志，它對于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有關(guān)鍵作用。農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)相對落后，如何應(yīng)對各種不利因素，發(fā)揮自身特長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是信息化建設(shè)亟待解決的問題。
農(nóng)村；中小學(xué)教育；信息化建設(shè)；淺析。
近年來，我國先后實(shí)施了“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”、“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目”、國家三部委“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)示范項(xiàng)目”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代教育資源中心建設(shè)”、“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等一系列推進(jìn)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，使全國農(nóng)村中小學(xué)生能夠與城鎮(zhèn)學(xué)生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
一、當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)存在的問題。
1.學(xué)校教育資源配置與教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的要求還存在一定差距。
由于受到歷史因素的影響，部分農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施相對簡陋，優(yōu)質(zhì)教師資源不足，教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與教育發(fā)展不相適應(yīng)。例如部分農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)只有1―2名年齡偏大的老教師，對學(xué)生采用的是復(fù)式教學(xué)方法，學(xué)?？v然有教學(xué)點(diǎn)，數(shù)字教育資源全覆蓋設(shè)備也未能夠得以充分利用。
2.信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施和條件建設(shè)有待加強(qiáng)。
雖然已進(jìn)入信息化時(shí)代，但一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)接入至今尚未實(shí)現(xiàn)；一些學(xué)校雖已接入網(wǎng)絡(luò)但網(wǎng)絡(luò)速度及穩(wěn)定性還不夠，已有設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件需要改善；計(jì)算機(jī)等設(shè)備大多需要更新?lián)Q代，生機(jī)比還不達(dá)標(biāo)；缺少教學(xué)資源應(yīng)用的硬件環(huán)境，用于實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)備比較缺乏。
3.信息技術(shù)師資力量薄弱和信息技術(shù)專管人員嚴(yán)重不足。
絕大部分農(nóng)村學(xué)校缺乏信息技術(shù)管理人員和信息技術(shù)課教師，特別是農(nóng)村小學(xué)教師一人多崗，一師多“能”，信息技術(shù)課程開課率低。
4.教學(xué)設(shè)備的資金投入落實(shí)不到位。
一些農(nóng)村學(xué)校添置教學(xué)裝備的專用經(jīng)費(fèi)得不到落實(shí)，生均經(jīng)費(fèi)中用于設(shè)備購置、維護(hù)費(fèi)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)未能按規(guī)定使用，上級部門撥付的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備形同虛設(shè)，嚴(yán)重制約了現(xiàn)代教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5.學(xué)校激勵(lì)機(jī)制未健全。
一些地方的教育行政部門和學(xué)校對信息技術(shù)教師與同級教學(xué)人員設(shè)置的待遇還存在差距，從而挫傷了他們的工作積極性。
二、農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)對策。
1.建立長效機(jī)制，提高城鄉(xiāng)教育質(zhì)量。
要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)，在制定政策、配置資源、安排資金時(shí)，優(yōu)先保障提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的需要。逐步建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系，組織督學(xué)和有關(guān)專家定期對農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)檢查。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，以現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)農(nóng)村教育質(zhì)量的提高和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師信息技術(shù)素質(zhì)。
盡快建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵，上級教育主管部門應(yīng)把這項(xiàng)工作擺在突出位置，加快信息技術(shù)教育師資的培養(yǎng)。例如廣西從起每年定向培養(yǎng)“小學(xué)全科教師”就是一個(gè)很好的舉措。同時(shí)，還要加強(qiáng)對在職教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，要把信息技術(shù)教育內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育必修課程。鼓勵(lì)信息技術(shù)教師下鄉(xiāng)支教，解決農(nóng)村學(xué)校師資短缺問題。
3.堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。
要堅(jiān)持政府投入為主，把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)、信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算，并逐年有所增加。各級教育行政部門、學(xué)校要把實(shí)施教育信息化作為投入的重點(diǎn)之一，優(yōu)先考慮。義務(wù)教育階段學(xué)校要將信息技術(shù)設(shè)備購置、運(yùn)行與維護(hù)、教學(xué)軟件購買及應(yīng)用等經(jīng)費(fèi)列入公用經(jīng)費(fèi)使用范圍。
4.建立健全激勵(lì)機(jī)制。
建立和健全科學(xué)的`評估體系，切實(shí)穩(wěn)定信息技術(shù)教師隊(duì)伍，在提高其工作能力的同時(shí)提高其地位和待遇(信息技術(shù)教師應(yīng)與同級教學(xué)人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)技術(shù)裝備的使用效益。建立教育信息化工作先進(jìn)表彰制度，激勵(lì)學(xué)校、教師充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5.建立督導(dǎo)制度，實(shí)施信息化建設(shè)工作考核評估。
制定教育信息化建設(shè)督導(dǎo)評估方案，建立科學(xué)的教育信息化建設(shè)評價(jià)體系，并定期開展教育信息化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)評估工作，確保農(nóng)村學(xué)校亦能走上信息化教學(xué)軌道。
三、當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)的啟示與思考。
1.高度重視農(nóng)村學(xué)校信息化教學(xué)裝備工作。
近年來，黨中央、國務(wù)院和當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T高度重視基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，連續(xù)出臺了一系列重大決策，先后實(shí)施了“薄改計(jì)劃”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等項(xiàng)目，使基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村中小學(xué)校面臨前所未有的大好發(fā)展局面，我們應(yīng)高度重視和全面理解我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重大決策，進(jìn)一步提高做好農(nóng)村學(xué)校信息化教育工作的責(zé)任感，努力使農(nóng)村學(xué)校的信息化教育工作再上新臺階。
2.加強(qiáng)對農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校信息教學(xué)裝備工作的檢查與指導(dǎo)。
要進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化教學(xué)裝備管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化；要建立和健全科學(xué)的評估體系，加強(qiáng)對學(xué)校信息化教學(xué)裝備工作的督導(dǎo)與評估；要加強(qiáng)信息化技術(shù)能力培訓(xùn)工作，切實(shí)穩(wěn)定信息技術(shù)教師隊(duì)伍，在提高其工作能力的同時(shí)提高其地位和待遇(信息技術(shù)教師應(yīng)與同級教學(xué)人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學(xué)校信息化教學(xué)裝備的使用效益。
3.盡快推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)有教學(xué)人員教學(xué)方式和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
目前的農(nóng)村教師尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的老教師已習(xí)慣于“一間屋子一塊板，一張桌前站一年；一支粉筆一本書，一張開嘴說一天”的陳舊教學(xué)方式，教育行政部門要督促農(nóng)村學(xué)校充分利用“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等項(xiàng)目設(shè)備，開好國家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好地服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十四
我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn)，秉承“以人為本，人文關(guān)懷”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持校園建設(shè)規(guī)范化，文化建設(shè)系列化，專用室建設(shè)特色化，教師培養(yǎng)專業(yè)化，常規(guī)管理精細(xì)化，教育活動經(jīng)常化。以展現(xiàn)文化校園，平安校園，健康校園，文明校園，感恩校園，質(zhì)量校園為一體的校園為目標(biāo)，以樹立科學(xué)發(fā)展理念，破解學(xué)校發(fā)展難題，探索科學(xué)發(fā)展路徑為重點(diǎn)，現(xiàn)將工作情況做以下匯報(bào)：
一、 學(xué)校的基本情況
洛疃小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué),創(chuàng)辦于1986年,學(xué)校占地面積7200平方米,建筑面積3000平方米,于2012年對其改建。服務(wù)于漳河店、洛疃兩個(gè)自然村，服務(wù)人口8156人。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,513名學(xué)生，校園綠化面積達(dá)1000平方米。
進(jìn)行了校園綠化、路面硬化、操場圍墻的修建；更換了所有學(xué)生課桌凳;增加了校園監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)量,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。近三年來,學(xué)校的入學(xué)率,鞏固率,升學(xué)率都達(dá)100%。全校在職教職工18名(本科學(xué)歷9人，占50%；大專學(xué)歷9名,占50%；縣級骨干教師3名,鎮(zhèn)級骨干教師4人,高級教師2人中級教師10人。
二、學(xué)校喜獲各項(xiàng)成果
幾年來，在全體教師的共同努力下，我校成績顯著。每年的期末成績測試成績在全鎮(zhèn)名列前茅，學(xué)生多次在縣級各種競賽中獲獎(jiǎng)，有4名教師榮獲縣級以上各種榮譽(yù)稱號。
三、學(xué)校的主要工作概況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師同心同德，努力規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)校辦得讓家長放心，讓社會滿意，讓學(xué)生在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的辦學(xué)格局已形成。
（一）規(guī)范辦學(xué)行為：
學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足各科、各類課程，上好德育、體育、藝術(shù)教育、勞動教育、信息技術(shù)等課程。沒有開辦重點(diǎn)班、快慢班、以及為學(xué)生集體補(bǔ)課，一二年級沒有書面家庭作業(yè)，三四年級只有半小時(shí)作業(yè)，五六年級不超過40分鐘的書面作業(yè)。
學(xué)校開展“陽光工程-----家校共育”活動。開展了“小陽光
工程與家長面對面”交流活動、家長問卷調(diào)查、意見反饋；開展了“親親孩子心，家校共育”家庭教育講座、課堂教學(xué)展示活動。
學(xué)校每月向家長發(fā)放一封信，定期發(fā)放征求意見，開展家長開放日活動。
（二）確立學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：
1、秉承的教育理念：
（1）以人為本
（2）人文關(guān)懷
3、三風(fēng)一訓(xùn)建設(shè)：
校訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí) 健康成長
校風(fēng)：文明整潔 尊師愛生
教風(fēng)：團(tuán)結(jié)敬業(yè) 師生相長
學(xué)風(fēng)：尊師樂學(xué) 求真創(chuàng)新
4、圍繞一個(gè)中心：教育教學(xué)
5、強(qiáng)化兩種意識：服務(wù)意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識
6、打造三個(gè)特色：
（1）德育特色：“文明伴我行，和諧鑄校園”
（2）教學(xué)特色：校本課程開發(fā)人人參與，創(chuàng)新教育人人有責(zé)
（3）校園文化特色：理念文化、環(huán)境文化、辦公文化、班級文化。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效率。
1、形成了求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)；班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力；措施落實(shí)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。
2、建立了業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。
學(xué)校以“身正為范”“以身立教”“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能”作為教師培養(yǎng)目標(biāo)，組織教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)法規(guī)意識，端正辦學(xué)思想，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，教書育人、為人師表。
學(xué)校每月組織集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期組織教師素質(zhì)大賽、演講比賽、公開課比賽等活動，教師節(jié)對各種比賽的優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）狠抓規(guī)范管理，提高工作實(shí)效。
學(xué)校工作選擇了以抓學(xué)?！耙?guī)范精細(xì)”管理為切入口，力求以管理樹形象，以特色創(chuàng)品牌，以品牌創(chuàng)聲譽(yù)。
1、常規(guī)管理規(guī)范精細(xì)。
教師認(rèn)識到“做人民滿意的教師”是“辦人民滿意教育”的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)生管理，重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育和學(xué)生評價(jià)的改革建立了學(xué)生成長記錄袋。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等內(nèi)容，要求學(xué)生做到：“三輕”（說話輕、走路輕、取放物品輕）、“三隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿拾廢紙）、“三個(gè)不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不大聲喧嘩）。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
《洛疃小學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料篇十五
讓我們的專業(yè)成長與課程改革同步進(jìn)行：
參與省級交流的校本教研經(jīng)驗(yàn)。
特色辦學(xué)工作材料之一：
以研促教，以研興校。
我們南坑小學(xué)是一所地地道道的山區(qū)小學(xué)，全校學(xué)生不足600人。在當(dāng)今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強(qiáng)烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學(xué)方式極大的限制了學(xué)生的發(fā)展空間，為探索教育教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，謀求農(nóng)村小學(xué)發(fā)展之路，我們結(jié)合課題理念，引導(dǎo)教師們走上了一條由苦教型向教研型發(fā)展的道路。我們學(xué)校和整體辦學(xué)水平，也在此過程中得到了提升。我們學(xué)校也相繼獲得了省校本培訓(xùn)示范學(xué)校、市校本教研基地學(xué)校、人民滿意學(xué)校、教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。為更好地認(rèn)識與促進(jìn)自我，趁今天這一良好的機(jī)會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做一匯報(bào)，希望能獲得到更多的教誨。
一、校本教研：常抓不懈。
這方面工作，主要可以用以下三點(diǎn)來概括：
1、讓教師學(xué)會質(zhì)疑。
學(xué)貴有疑。同樣，教師在實(shí)際工作中的質(zhì)疑意識，也是推動教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高的動力。為有效培養(yǎng)培養(yǎng)教師質(zhì)疑意識，我們首先是從質(zhì)疑內(nèi)容(即究竟從哪些方面進(jìn)行質(zhì)疑)對教師進(jìn)行引導(dǎo)，并結(jié)合本校實(shí)際提出了若干條質(zhì)疑內(nèi)容參考意見，其中包括：對課堂教學(xué)方法的質(zhì)疑;對教育規(guī)律，教育理念的質(zhì)疑;對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的質(zhì)疑;對教材知識呈現(xiàn)方式的質(zhì)疑;對教學(xué)效果的質(zhì)疑;對教學(xué)資源開發(fā)情況進(jìn)行質(zhì)疑等等。在實(shí)際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時(shí)從以上方面追溯問題本源，養(yǎng)成遇事多問自己幾個(gè)“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發(fā)教師業(yè)務(wù)進(jìn)取動力。
在質(zhì)疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實(shí)踐中遇到的各種教學(xué)問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經(jīng)常化。我們規(guī)定：教師每個(gè)學(xué)月都必須從自己的教育實(shí)踐中提取一個(gè)典型問題，填寫于我們專門設(shè)計(jì)的《南坑小學(xué)教學(xué)問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內(nèi)容、屬性，而且還要從實(shí)踐角度闡明問題產(chǎn)生的背景，從理論角度提出個(gè)人解決設(shè)想。在教師們發(fā)現(xiàn)、提出的各種問題中，有與特定教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密的個(gè)性化問題，如“：怎樣有效處理時(shí)間、時(shí)刻的教學(xué)”，“《再見了，親人》這篇課文幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的部分，是否可集中一處作為重點(diǎn)”，也有直接與教學(xué)理念，改革學(xué)法方面相聯(lián)系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)”，“如何養(yǎng)成學(xué)生良好的聽說品質(zhì)”等等。
2、讓老師學(xué)會交流。
同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發(fā)揮教師群體智慧，相互取長補(bǔ)短，共同解決問題的過程中發(fā)揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時(shí)不知該怎樣談，擔(dān)心說得不好，有時(shí)即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學(xué)評價(jià)能力入手對教師該方面能力進(jìn)行培養(yǎng)。首先，我們結(jié)合本校實(shí)際及新課程理念訂出了十條評課標(biāo)準(zhǔn)，便于教師們在參加教學(xué)活動，評課、說課時(shí)有據(jù)可依，有話可說。
隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發(fā)現(xiàn)，僅以這十條標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在很多時(shí)候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時(shí)，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業(yè)交流能力之后，鼓勵(lì)他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時(shí)不僅有話可說，而且說出的話都具有較強(qiáng)的針對性。
3、讓教師學(xué)會反思。
我校自20起讓教師進(jìn)行教學(xué)反思，與上述的評議交流能力發(fā)展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結(jié)合專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座，為教師們設(shè)計(jì)了一種表格式的教學(xué)反思錄，內(nèi)容分“亮點(diǎn)追蹤，遺憾回顧，學(xué)生練習(xí)，改進(jìn)設(shè)想，教育摘錄”等幾個(gè)方面。這樣，分項(xiàng)目有針對性地引導(dǎo)教師從不同方面去對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思。但，實(shí)施一段時(shí)間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點(diǎn)問題，因而上級教研主管部門的指導(dǎo)下，我們接下來采取了項(xiàng)目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結(jié)合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學(xué)反思情況納入了教學(xué)常規(guī)檢查之中，促使教學(xué)反思成為教師一種自覺的日常行為。每學(xué)期，我們都要收集教師們的教學(xué)反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理念水平都在這一次次的實(shí)踐與反思中得到發(fā)展與提高。
為了使校本教研工作更好地體現(xiàn)出它在教師業(yè)務(wù)成長方面的促進(jìn)作用，我校還堅(jiān)持了兩項(xiàng)常規(guī)化的活動：一是每學(xué)年開展一次“新星杯”青年教師教學(xué)比武活動，通過這一平臺的創(chuàng)設(shè)，有力促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學(xué)及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結(jié)束，無時(shí)不在體現(xiàn)教師對自己教學(xué)的理性思考;二是每學(xué)年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問題，并積極地探索問題的解決辦法。
二、課題研究：平穩(wěn)過渡。
實(shí)踐告訴我們，在積極開展各項(xiàng)校本教研工作的前提下，再引導(dǎo)教師們深入進(jìn)行課題研究，才能把他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個(gè)規(guī)模不大的農(nóng)村小學(xué)，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項(xiàng)課題的申報(bào)、立項(xiàng)與實(shí)施結(jié)題等方面做到了有序銜接和平穩(wěn)過渡。自我們獨(dú)立向萍鄉(xiāng)市教研室申報(bào)“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究”這一實(shí)驗(yàn)課題之后，我們一直沒有間斷這這項(xiàng)工作。近年來，我們獨(dú)立申報(bào)并已成功結(jié)題的有省級課題“關(guān)于教學(xué)反思運(yùn)行機(jī)制的研究”和市級課題“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的研究”。成功申報(bào)正在實(shí)施的有兩個(gè)省級課題，分別是“關(guān)于數(shù)學(xué)概念建模方式的研究”以及“農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮(zhèn)開展了“整合資源，開發(fā)綜合實(shí)踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實(shí)施與研究，我們更注重課題研究成果在實(shí)踐中的推廣與運(yùn)用，以此促進(jìn)我校其他各種教學(xué)教研、校本培訓(xùn)工作的開展。
但，作為在實(shí)踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學(xué)，我們也深知，無論是從硬件設(shè)施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當(dāng)有限的，為充分發(fā)掘資源以完成各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們在認(rèn)真分析自身實(shí)際的前提下，采取了系列措施為該項(xiàng)工作保駕護(hù)航。首先是在人員安排方面，無論是組織機(jī)構(gòu)或是承研隊(duì)伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵(lì)教師工作熱情的評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度;再次就是在選題方面也緊密結(jié)合了我校實(shí)際，不貪多，量力而行，應(yīng)求而為，既有面向?qū)W習(xí)方式革新的《關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究》，也有立足于業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的《關(guān)于教學(xué)反思運(yùn)行機(jī)制的研究》，更有針對校本課程開發(fā)的《農(nóng)村小學(xué)綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關(guān)于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴(yán)格的要求。
三、片區(qū)教研(網(wǎng)絡(luò)教研)：全面開花。
片區(qū)教研是我們蘆溪縣教研室為促進(jìn)各校間的合作交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關(guān)系分為四個(gè)教研片區(qū)，我校是屬于上埠南坑片區(qū)。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵(lì)教師們都參與其中，而且學(xué)校班子成員在此方面也發(fā)揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區(qū)教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區(qū)間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。
網(wǎng)絡(luò)教研是我們開展片區(qū)教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導(dǎo)下努力追求的一個(gè)教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網(wǎng)、江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)等信息平臺，開展網(wǎng)絡(luò)交流研討活動，實(shí)現(xiàn)與縣區(qū)內(nèi)外其他學(xué)校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經(jīng)歷的兩個(gè)較典型的數(shù)學(xué)教學(xué)案例為依據(jù)，主持開展了“連減簡便運(yùn)算”主題在線研討活動。該次活動，歷時(shí)兩個(gè)多鐘頭，收到17位參與者的各種回復(fù)函86貼，累計(jì)有9個(gè)網(wǎng)頁?；顒雍筮€就活動開展情況以“怎一個(gè)‘研’字了得”在網(wǎng)上發(fā)出了關(guān)于活動小結(jié)與反思的一個(gè)貼子，意想不到的是，在此小結(jié)后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優(yōu)教師一個(gè)綜合實(shí)踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實(shí)踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時(shí)三個(gè)多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負(fù)責(zé)人到山東杜朗口中學(xué)考察學(xué)習(xí)，回來之后掀起了一股學(xué)習(xí)杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發(fā)，結(jié)合自身的一些實(shí)際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網(wǎng)上以“小學(xué)該不該學(xué)杜朗口?該怎樣學(xué)”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動?，F(xiàn)在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網(wǎng)外，大多數(shù)教師都以各種形式參與了網(wǎng)上研討交流活動。
四、串串足跡，回首過去。
年12月，成功申報(bào)市級課題“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究”
205月，成功舉辦全市“研究性學(xué)習(xí)”現(xiàn)場觀摩研討活動。
年12月，成功申報(bào)省級課題“關(guān)于教學(xué)反思運(yùn)行機(jī)制的研究”
5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)展五項(xiàng)能力》主題發(fā)言。
月，在全市校本教研研討會上作《有教學(xué)問題才有課例研究》主題發(fā)言。
年12月，我校被評為市校本教研基地學(xué)校。
1月，我校市級課題結(jié)題。
年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行語言因素的訓(xùn)練”課例研討活動。
201月，我校教研處被評為“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研處”
2007年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研組”
205月，我校成功申報(bào)省級課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程校本化的研究》。
1月，我校被評為“蘆溪縣網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”
五、心靈感悟，展望未來。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在課改大潮中，我校雖然結(jié)合自身實(shí)際在校本培訓(xùn)方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標(biāo)，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續(xù)付之加倍的努力，以期真正實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)教學(xué)教研工作與大形勢下的新課改同步發(fā)展。
教而不研則淺，研而不教則空。