總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，清晰地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。范文展示了不同種類(lèi)的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇一
生活中處處充滿樂(lè)趣，有人說(shuō)玩游戲是一種樂(lè)趣;有人認(rèn)為吃喝玩樂(lè)是一種樂(lè)趣......而我卻覺(jué)得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)也是一種樂(lè)趣。
暑假里的一天，當(dāng)我閑的無(wú)聊沒(méi)事干的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)家里亂糟糟的。于是，我就想為家里做點(diǎn)貢獻(xiàn)，不如來(lái)一次大掃除吧!說(shuō)干就干，先從客廳開(kāi)始“出發(fā)”。把桌子上、沙發(fā)上的東西清理一遍，這歸這，那歸那，東西都各歸原位了。然后我拿起掃帚，里里外外都掃了一遍，連一條頭發(fā)絲也沒(méi)放過(guò)。呵呵，大功告成。最后，我用抹布把家具上的灰塵用力的擦了一遍?？墒?，家具原有的光澤亮麗都消失了，真?zhèn)X筋!就在這無(wú)助的時(shí)候，我看見(jiàn)了倒在垃圾桶里的茶葉，我樣前一亮，呵，老師不是說(shuō)過(guò)喝過(guò)的茶葉可以利用，用茶葉洗擦家具可以使它煥然一新。雖然不曾試過(guò)，可我想：老師說(shuō)的肯定沒(méi)錯(cuò)。只見(jiàn)我左擦擦，右擦擦，擦得熱汗直流?？傆冢Ψ虿回?fù)有心人，在我的努力下，客廳變的煥然一新，地板都可以當(dāng)鏡子照了呢!
最后，我把各個(gè)房間都收拾、清理了一遍。把鞋子也都洗干凈了。這時(shí)的我，累得我筋疲力盡、氣喘吁吁了!可是我想到，父母在外面工作打拼，比我辛苦多了，想到這里，我不禁感到欣慰。
媽媽回來(lái)了，看到這樣干凈整潔的家，喜出望外，笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子。”
“一分耕耘，一分收獲”，收獲自己勞動(dòng)的成果，這是最大的樂(lè)趣!
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇二
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著，回想著這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì)說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì)說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應(yīng)付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認(rèn)為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì)說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細(xì)的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì)大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現(xiàn)我剛剛的表情有些不對(duì)勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內(nèi)容，看著一臉嚴(yán)肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內(nèi)容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著筆顫抖地寫(xiě)著。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因?yàn)樗湍谴蔚慕?jīng)歷讓我愛(ài)上了它——作文，使我有了偉大的理想，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì)和你一起成長(zhǎng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，你們呢。
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇三
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，以前我太喜歡做作業(yè)，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)做作業(yè)也是一種樂(lè)趣。
正在發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣：年級(jí)越來(lái)越高了，數(shù)學(xué)題也越來(lái)越難了，可是我卻在其中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，做數(shù)學(xué)題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結(jié)論。語(yǔ)文如果做閱讀，你去認(rèn)真讀那篇文章，答案總會(huì)出現(xiàn)的。
作業(yè)其實(shí)沒(méi)那么難，認(rèn)真去做就一定能做好。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇四
最近看朋友用簡(jiǎn)書(shū)發(fā)表幾篇作品，好喜歡。喜歡這個(gè)形式和方式。她是才女，中國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)深厚，寫(xiě)作技巧和功力自是一流。以往也愛(ài)讀她不時(shí)在微信發(fā)表的小感言，詩(shī)詞和短文。最近還追讀她用白話和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)改寫(xiě)之“水滸傳”，樂(lè)趣無(wú)窮?？吹剿煤?jiǎn)書(shū)這個(gè)軟件，忍不住問(wèn)她這是個(gè)啥新玩意，感覺(jué)好好玩。她告訴我這是一個(gè)寫(xiě)作平臺(tái)，非常干凈，只要你喜歡，下載后就可以一直不停地寫(xiě)，不停地寫(xiě)就好（她的原話）。
我算是一個(gè)喜歡讀，也喜歡寫(xiě)的“假打”派女中青。讀了好的書(shū)，想發(fā)表感言；看了好電影，想點(diǎn)評(píng)一下；遇到有趣的人和事，更想記錄下來(lái)，留作回憶。但所有這些寫(xiě)，更多是為了豐富自己的人生，讓自己感覺(jué)活的“認(rèn)真和努力”。從小喜歡寫(xiě)日記，曾經(jīng)天天寫(xiě)，日日記，直到有一天，把自己少女萌芽蠢蠢欲動(dòng)的情感記錄下來(lái)，年輕的我沒(méi)想到被室友偷讀，之后釀成一個(gè)不可補(bǔ)救的嚴(yán)重后果……讓我平生第一次遭受背叛的打擊。從那以后，我不再記日記，人心的叵測(cè)，陰暗和不善，教會(huì)我不要再留下任何“有證可查”的東西，讓別人來(lái)傷害我?；叵肫饋?lái)，那次的打擊其實(shí)最傷害的不是我的前程或事業(yè)，而是讓我真正體會(huì)到人心的險(xiǎn)惡，以及人性的脆弱。
隨著歲月的流逝，年華的增長(zhǎng)，前程往事已經(jīng)越來(lái)越清晰和遙遠(yuǎn)，沒(méi)有了糾結(jié)，剩下是生活教給我的智慧和隨意。有了微信后，好開(kāi)心，可以時(shí)不時(shí)記錄下生活中有趣和值得留念的人和事，這仿佛又開(kāi)啟了過(guò)往記日記的習(xí)慣，只不過(guò)，這“日記”是跟朋友們共享的，不論是喜還是憂，都能得到回應(yīng)，還能不時(shí)的跟好友們抽渾打磕，好不熱鬧，這也給半百后的生活平添樂(lè)趣。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇五
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，以前我太喜歡做作業(yè)，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)做作業(yè)也是一種樂(lè)趣。
發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣以前：以前一回家我就在那里自言自語(yǔ)：“老師為什么會(huì)布置這么的作業(yè)?！币贿呎f(shuō)一邊把作業(yè)拿出來(lái)。因?yàn)榱?xí)慣了先做數(shù)學(xué)，我就先翻出數(shù)學(xué)，我一看到數(shù)學(xué)上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看著本子上密密麻麻的數(shù)字我就心煩心想：這些數(shù)字我是怎樣做在本子上的啊。數(shù)學(xué)做完后還要做語(yǔ)文，我比較喜歡做語(yǔ)文，所以很快就拿出語(yǔ)文作業(yè)，正想下筆的時(shí)候想起了以前的事，有一次老師發(fā)的那個(gè)單子要拿回家簽字，我第二天就沒(méi)帶來(lái)，就站了起來(lái)，我記得事情是這樣的：那天晚上當(dāng)我所有作業(yè)做完的時(shí)候就拿去給他簽字，簽完之后，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想著想著媽媽就把我叫醒了。
正在發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣：年級(jí)越來(lái)越高了，數(shù)學(xué)題也越來(lái)越難了，可是我卻在其中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，做數(shù)學(xué)題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結(jié)論。語(yǔ)文如果做閱讀，你去認(rèn)真讀那篇文章，答案總會(huì)出現(xiàn)的。
作業(yè)其實(shí)沒(méi)那么難，認(rèn)真去做就一定能做好。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇六
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了。晚上的時(shí)候，我和媽媽一起，吹著涼風(fēng)，在大街上散步，可真舒服??！
在散步過(guò)程中，媽媽不但為我介紹了寫(xiě)作文的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，還說(shuō)了怎樣可以與作文做好朋友。
首先在腦子里做好作文的架構(gòu)，就像建房子一樣要打好地基，把該寫(xiě)的內(nèi)容在腦子里面過(guò)濾一遍。
接著我就要打好草稿。因?yàn)槲覀儎偨佑|寫(xiě)作文，在寫(xiě)的時(shí)候不能一氣呵成的完成整篇文章，所以你一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候一定要打草稿，不然如果寫(xiě)得不好，需要增加或修改作文內(nèi)容的話，就不方便了，而且老師查閱也會(huì)很累，所以一開(kāi)始寫(xiě)作文必須要先打草稿。
草稿做好了，然后我就仔細(xì)的修改作文。這樣會(huì)讓我的作文坎起來(lái)更通順，而且也會(huì)更準(zhǔn)確。
最后，我會(huì)把修改好的作文內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真的抄回在日記本上，我還要把字寫(xiě)得更認(rèn)真，讓整齊的字體使老師看得更舒服。我相信以后只要多練、多想、多寫(xiě)，以后不用打草稿照樣會(huì)寫(xiě)得很好。
我相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，作文將不再可怕，還會(huì)成為我永遠(yuǎn)的好朋友。
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
訃告的寫(xiě)作。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
逆境順轉(zhuǎn)的作文寫(xiě)作素材。
有關(guān)扁鵲的作文寫(xiě)作素材。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇七
終于要去春游啦！這是我期盼已久的，大媽媽說(shuō)讓我和哥哥跟五六年級(jí)的大哥哥、大姐姐一起去寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，我一聽(tīng)說(shuō)，馬上連聲叫好：“真是太好了！”
星期四早上五點(diǎn)二十分，我就早早地起了床，吃過(guò)早飯，我們就來(lái)到學(xué)校等候。七點(diǎn)十五分，我們集中坐車(chē)出發(fā)了。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了整個(gè)動(dòng)物園。其中我最喜歡的是孔雀。我們來(lái)到孔雀園，我就發(fā)現(xiàn)一只孔雀張開(kāi)羽毛，就像一把彩色的大扇子，在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了！我大聲叫道：“快來(lái)看哪，孔雀開(kāi)屏啦！”大家都跑過(guò)來(lái)來(lái)看，還拿起照相機(jī)來(lái)拍。一個(gè)老師問(wèn)我們：“你們知道開(kāi)屏的是什么孔雀嗎？”“公孔雀！”大家異口同聲答道。“那你們知道孔雀為什么要開(kāi)屏嗎？”一個(gè)姐姐說(shuō)：“是在比美！”另一個(gè)哥哥說(shuō)：“孔雀開(kāi)屏是為了吸引異性?！崩蠋煴?yè)P(yáng)了那位哥哥，哦，原來(lái)是這樣啊，我又懂得了一些新的知識(shí)。后來(lái)，我們又去看了精彩的海獅表演、馴虎表演等，還去看了白虎、黃金蟒、鱷魚(yú)、猴子、駱駝等許許多多的動(dòng)物，很多都是我第一次看到呢！
到了下午一點(diǎn)半，我們的一日游要結(jié)束了，我們依依不舍離開(kāi)了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，坐上了回家的車(chē)。我希望下次有機(jī)會(huì)再到寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園去！
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
逆境順轉(zhuǎn)的作文寫(xiě)作素材。
有關(guān)扁鵲的作文寫(xiě)作素材。
材料作文的寫(xiě)作方法。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇八
我從小就書(shū)情有獨(dú)鐘，這可不是吹牛，媽媽說(shuō)我一兩歲時(shí)，便吵著要看書(shū)店里的幼兒讀物，三四歲識(shí)些字了，就學(xué)著大人的樣子看報(bào)紙，五六歲就看標(biāo)滿拼音的文字書(shū)。而現(xiàn)在，我就像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽蚁矚g書(shū)，喜歡陶醉在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。因此，我的作文水平也很高。大概就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。
記得上二三年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡看作文書(shū)，喜歡里面生動(dòng)有趣的記事篇，喜歡里面具體形象的寫(xiě)人篇，但我最喜歡看的，還是充滿各種奇思妙想的童話、科幻篇。故事里的內(nèi)容像一個(gè)個(gè)小精靈，讓我記憶猶新。這也為我以后寫(xiě)這類(lèi)作文打下基礎(chǔ)。
四年級(jí)下半學(xué)期的一次勤帆文學(xué)社，讓我看得這些書(shū)有了用場(chǎng)。
那是開(kāi)學(xué)的第一堂課，汪校長(zhǎng)讓我們寫(xiě)童話，什么類(lèi)型都可以，題目自擬。我陷入沉思，一二年級(jí)的讀書(shū)經(jīng)歷在我腦子里一閃而過(guò)，對(duì)呀，就看看作文書(shū)里是怎么寫(xiě)的。我努力地回想著，一個(gè)個(gè)小精靈仿佛在我眼前跳躍著，咦，這個(gè)是寫(xiě)自己怎樣身臨其境去打敗怪獸的，我影響很深。“游戲，游戲?！蔽艺胫?，后面的人突然問(wèn)了一句：“你賽爾號(hào)幾級(jí)？”…對(duì)了，就寫(xiě)賽爾號(hào)的兄弟篇摩爾莊園好了。我就以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，把自己在莊園里遇到的事情全部卸載了摩爾壞壞身上。我寫(xiě)了它名字的，目前的學(xué)習(xí)狀況，把它當(dāng)做了自己。我還寫(xiě)了一個(gè)重點(diǎn)：壞壞奇怪的愛(ài)好和所引發(fā)的趣事。這篇童話得到了好評(píng)。
這讓我懂得了：借鑒和模仿是可以的，但要多寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。這就好比是一碗蛋炒飯：自己的具體事例是飯，自己的想法是蛋，是蛋炒飯的基本。從書(shū)中學(xué)到的好詞好句就是作料，讓飯更可口，讓作文更精彩！
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)的方法。
逆境順轉(zhuǎn)的作文寫(xiě)作素材。
有關(guān)扁鵲的作文寫(xiě)作素材。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇九
樂(lè)趣之二：寫(xiě)作可以讓我心情變好。那次，因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)批語(yǔ)的原因，我被老師狠狠的訓(xùn)了一頓，而且還是當(dāng)著同學(xué)的面。放學(xué)后，我異常的煩躁。走在小道作文上，我看著從石板夾縫中探出腦袋的小草不禁埋怨：也不知這草勤快個(gè)啥？突然，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭望去原來(lái)是丁香花，我突然有了靈感飛奔回家去創(chuàng)作了。當(dāng)我寫(xiě)完文章慢下來(lái)欣賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忘記了那個(gè)令我煩躁的事，心情反而舒暢了許多。
樂(lè)趣之三：寫(xiě)作可以使我觀察力提高。哎，周末又要去植物園，我看著植物園的大門(mén)，無(wú)奈的嘆氣。但走著走著，我突然覺(jué)得好像沒(méi)那么無(wú)聊了。只見(jiàn)蜜蜂們正在桃花的邊上飛來(lái)飛去，湖中的魚(yú)兒為一些食物爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，柳樹(shù)上也抽出了許多嫩嫩的小芽?jī)?，好看極了！坐在假山上，我眺望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)桃花紅的似火，粉的像霞?？吹矫谰?，讓我覺(jué)得逛了無(wú)數(shù)遍的植物園很新鮮，讓我看到了一些以前沒(méi)有注意到的景色！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。看了一篇以前寫(xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證??！隨著我的年齡增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十一
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著，回想著這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì)說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì)說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應(yīng)付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認(rèn)為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì)說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細(xì)的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì)大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現(xiàn)我剛剛的表情有些不對(duì)勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內(nèi)容，看著一臉嚴(yán)肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內(nèi)容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著筆顫抖地寫(xiě)著。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因?yàn)樗湍谴蔚慕?jīng)歷讓我愛(ài)上了它----作文，使我有了偉大的理想，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì)和你一起成長(zhǎng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，你們呢。
記得讀小學(xué)的時(shí)候，在一本書(shū)上看到過(guò)一段話，雖然沒(méi)有特別的記憶，但是它清晰地在我腦海中很多年，我很喜歡，因?yàn)椋乙彩且粋€(gè)寂寞的人。
寫(xiě)作的確是件快樂(lè)的事。在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)一盞昏黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上發(fā)出沙沙的歡快響聲。那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶之門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)也許很好笑。那是在上小學(xué)的時(shí)候，我的同桌是個(gè)和我一起讀了四年小學(xué)同學(xué)的女孩，有一天我發(fā)現(xiàn)我的同桌，忽然之間就優(yōu)秀起來(lái)，這讓我頗不能平衡，后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)她的作文沒(méi)有我寫(xiě)得好，于是我在寫(xiě)作文方面更加努力了，開(kāi)始是抄襲作文選，再后來(lái)發(fā)揮平時(shí)愛(ài)看書(shū)所獲得的豐富想象，自己寫(xiě)。幾年以后的今天，她依然優(yōu)秀，而我，也只有寫(xiě)作才能算個(gè)特長(zhǎng)了。
我不懂文學(xué)，但我喜歡寫(xiě)作。
我從小就夢(mèng)想將來(lái)有一天能成為一名作家，因此，也做過(guò)不同程度的努力，終因我的能力不夠，加之，在文學(xué)這塊田園里，我算不上個(gè)勤勞的耕夫，充其量只是一個(gè)撿拾麥穗的孩童，所以，我一定要努力，長(zhǎng)大后一定要成為作家。
想想這幾年，我讀過(guò)的書(shū)雖不是很多，走過(guò)的路雖不是很長(zhǎng)，寫(xiě)過(guò)的作品雖有很多，但卻沒(méi)有一篇象樣的作品，更不用說(shuō)是大作、力作或上乘之作了。當(dāng)我咀爵著這些酸澀的青果時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，我覺(jué)得我就象一個(gè)誤了農(nóng)時(shí)的懶漢，蹲在田間地頭，不敢看天，愧于看地。
盡管如此，我還是喜歡把寫(xiě)作當(dāng)作生活中的一件樂(lè)事來(lái)做，從中去感受寫(xiě)作的樂(lè)趣。至于作品的好壞，我并不是很計(jì)較。
現(xiàn)在寫(xiě)作，就像面對(duì)收獲的秋天，面對(duì)沉甸甸的果實(shí)，面對(duì)五光十色、眼花繚亂的大千世界，它帶給我的是懵懂后的憬悟，是冷卻后的沉重思考。在完成了寫(xiě)作的角色轉(zhuǎn)換后，我的心態(tài)改變了，我認(rèn)識(shí)到：寫(xiě)作，只是我生活中的一種愛(ài)好，一種事務(wù)。就象人活著就要吃飯、穿衣和工作一樣，還要做點(diǎn)應(yīng)該做的事情，來(lái)豐富自己的業(yè)余生活。就象有人喜歡玩牌，有人喜歡炒股，有人喜歡釣魚(yú)，有人喜歡健身一樣。而我喜歡寫(xiě)作，就象一位虔誠(chéng)的信徒，沿著朦朧而清晰的軌跡，在朝圣的路上慢慢地秉燭前行。
從此，我盡情地享受著寫(xiě)作時(shí)的那份寧?kù)o，那份快意；盡情地品位著窗外那充滿生命力與希望的綠色和透過(guò)窗簾的夜色滲出的溫馨情懷。于是，我的生活不再孤獨(dú)痛苦，我的生命感悟不再寂寞沮喪。
是啊，有喜有憂，有笑有淚；既有痛苦，又有歡樂(lè)；既是修煉，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這就是寫(xiě)作的樂(lè)趣。即使明天我就要離開(kāi)這個(gè)世界，我也會(huì)堅(jiān)持并坦然面對(duì)。
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年?？戳艘黄郧皩?xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證??！隨著我的年齡增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
篇四：我嘗到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
新年前的大掃除是家家都會(huì)做的事兒，我們國(guó)家自古就有進(jìn)了臘月就除舊布新的習(xí)俗。“臘月二十四，擔(dān)塵掃房子”的風(fēng)俗由來(lái)已久。
每年過(guò)年以前，看到媽媽一個(gè)人忙里忙外地大掃除，心里很想幫媽媽一下。今年我看到媽媽又要大掃除了，就自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)看慰吹侥敲葱量嗟卮驋咝l(wèi)生，今天我?guī)湍黄鸫驋吆貌缓??！眿寢尶戳宋乙谎壅f(shuō)：“玉玉你去做作業(yè)吧，這事媽媽會(huì)做的”?？墒俏覉?jiān)定地說(shuō)：“我自己的房間我自己來(lái)打掃，因?yàn)槲乙呀?jīng)大了?！眿寢尶次疫@么認(rèn)真就微笑地點(diǎn)頭了。
我像媽媽一樣，戴上袖套龍，圍上圍裙，開(kāi)始整理起我的房間。因?yàn)槭堑谝淮嗡晕也恢缽哪睦镩_(kāi)始下手。我走進(jìn)房間，“哦，天啊”！書(shū)架上堆滿了書(shū)，復(fù)習(xí)資料，筆，尺，簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾場(chǎng)，對(duì)于我這個(gè)新手，實(shí)在太不給力了。還是在媽媽的引導(dǎo)下，我先把書(shū)架上所有的書(shū)，都搬到書(shū)桌上，讓他們來(lái)一個(gè)“疊羅漢”，還有一些筆筒，字典，放在凳子上，只剩一個(gè)光脫脫的書(shū)架了。仿照媽媽的樣子，我先將抹布浸濕，再擠上一點(diǎn)兒洗潔精，在書(shū)架上輕輕地來(lái)回擦著，泡泡越來(lái)越多，猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，在我的手上，書(shū)架上，抹布上不停地跳躍著，看著白色的泡沫漸漸地變成了灰白色。這時(shí)我把抹布在水斗里洗干凈，再擦掉桌子上的泡沫，洗了又擦，擦了又洗，直到把書(shū)架上的泡沫全部洗干凈，這時(shí)的書(shū)架像脫去了灰蒙蒙的衣服，換上了一件潔白的衣裳。接下來(lái)我把書(shū)桌上的書(shū)一本一本整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架的第一層，把字典放在書(shū)架的第二層，旁邊放一些筆筒，還有我書(shū)法要用的卡紙。這樣原本亂亂的書(shū)架，經(jīng)過(guò)我的整理，完全變了一個(gè)模樣。
接下來(lái)我要整理我的書(shū)桌，電熱臺(tái)板，臺(tái)燈都用抹布仔仔細(xì)細(xì)地擦干凈，把他們的位置重新布置了一下。我還把我心愛(ài)的電子琴換上可愛(ài)的套子，床頭柜和大衣柜也被我洗了一把臉。最后是我的拿手好戲，就是拖地板，因?yàn)檫@是我在學(xué)校經(jīng)常做的事。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的忙碌，看看一塵不染的房間，我大喊“媽媽?zhuān)掖蠊Ω娉闪恕保∧樕下冻隽颂鹛鸬奈⑿Α?BR> 通過(guò)了這次勞動(dòng)，使我更加明白媽媽勞動(dòng)的辛苦；
通過(guò)了這次勞動(dòng)，使我明白了快樂(lè)在勞動(dòng)之中；
通過(guò)了這次勞動(dòng)，使我明白了快樂(lè)是用汗水換來(lái)的！
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣,我的樂(lè)趣就是寫(xiě)作。如果我問(wèn)同學(xué)們：“你們喜不喜歡寫(xiě)作？”一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不喜歡！”因?yàn)閷?xiě)作實(shí)在是太枯燥了?？蓪?duì)我而言，以前我也曾為此感到苦惱，而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè)趣了！在平時(shí)，我若是太空了，沒(méi)什么事干，就會(huì)隨手拿起筆胡亂涂鴉，當(dāng)我筆下的語(yǔ)句一行行的出現(xiàn)在格子本上，然后大模大樣的朗讀起來(lái)，那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開(kāi)懷而笑，我自己也會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情，寫(xiě)作的樂(lè)趣油然而生！有時(shí)候，從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的，這樣我便會(huì)沾沾自喜，總會(huì)從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊，最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫(xiě)作給我的“回報(bào)”和“恩典”吧！
當(dāng)然，“神筆”創(chuàng)造的作品經(jīng)常也會(huì)很糟糕，會(huì)出現(xiàn)“語(yǔ)句不夠順暢、詞語(yǔ)不夠豐富、中心思想不突出、內(nèi)容空洞”等等的毛病。這個(gè)時(shí)候我的心情會(huì)很郁悶，然后氣就不打一處來(lái)，夸張的時(shí)候，鼻子還會(huì)“?！币粯拥摹凹影唷蹦?！但是如果一旦有了靈感，就會(huì)立即伏案揮筆，并會(huì)不斷修改直到自己滿意為止。一到三窮水盡的地步——沒(méi)有材料寫(xiě)了，我就會(huì)在平時(shí)生活當(dāng)中去仔細(xì)地留意身邊所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)像醫(yī)生給病人治病那樣“望聞問(wèn)切”，像記者那樣“訪鄉(xiāng)串友”，把所見(jiàn)所聞的一件件趣事,都載入本子中，都說(shuō)“學(xué)以勤為徑”，寫(xiě)作也是如此，只要平時(shí)多加操練，那么才會(huì)有優(yōu)秀的作品誕生。當(dāng)然，寫(xiě)作也是一件很辛苦的事情，也不是容易的事情，是需要你盡心的付出，可是當(dāng)你的付出換來(lái)的是一篇精美的文章時(shí)，你是不是會(huì)有一種成就感，就是那種感覺(jué)讓我找到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。而且，寫(xiě)作還可以培養(yǎng)你的耐心與恒心，這是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種好方法，不信，你們可以試試！
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話。我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)。鋼筆在之上“沙沙”作響。那感覺(jué)，真的很愜意！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探尋最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)是，我在收拾房間，在抽屜里翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭‘大小不一的字，心里很有感觸。中包含著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。看來(lái)一片以前寫(xiě)的文章后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平和現(xiàn)在相比，那還真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本改了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我咀嚼這些青澀的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)：這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證呀！隨著我年齡的增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高。從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠...我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了！
就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了寫(xiě)作，喜歡上了寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！現(xiàn)在我更喜歡寫(xiě)作了，我想寫(xiě)好每一篇作文?；蛟S在多年以后，翻開(kāi)作文本、日記本，打開(kāi)塵封的記憶，或許我會(huì)說(shuō)：哦，原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的；或許會(huì)想起那些快樂(lè)的時(shí)光，或許會(huì)懷念以前那種純真的歲月...寫(xiě)作可以記錄我的成長(zhǎng)，寫(xiě)作可以把子痕跡的情緒宣泄，寫(xiě)作可以讓我感到快樂(lè)...
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著，回想著這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì)說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì)說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應(yīng)付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認(rèn)為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì)說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細(xì)的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì)大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現(xiàn)我剛剛的表情有些不對(duì)勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內(nèi)容，看著一臉嚴(yán)肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內(nèi)容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著筆顫抖地寫(xiě)著。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因?yàn)樗湍谴蔚慕?jīng)歷讓我愛(ài)上了它----作文，使我有了偉大的理想，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì)和你一起成長(zhǎng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，你們呢。
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。看了一篇以前寫(xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證?。‰S著我的年齡增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十二
可能對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一件十分頭痛的事。但對(duì)我而言，則是一大樂(lè)趣。
平時(shí)，我若是閑著沒(méi)事干，隨手寫(xiě)起文章來(lái)，便會(huì)使自己無(wú)形中產(chǎn)生一種愉快的心情。筆下的語(yǔ)句一行行寫(xiě)滿了稿紙，連起來(lái)讀一讀，通順則罷，否則，就非修改好不可。我也不知道平時(shí)一不認(rèn)真，二無(wú)恒心的自己，寫(xiě)起文章來(lái)竟有如此的耐性，為此自己也感到吃驚。
有時(shí)候，我筆下的文章也很糟糕，毛病重重。我越看越生氣，腦子里總是這幾個(gè)字在轉(zhuǎn)著：唉，這作文該怎么改呢？每當(dāng)想到好辦法，我就會(huì)馬上修改作文。
如果山窮水盡――文章幾乎沒(méi)材料可寫(xiě)了，我就會(huì)更加細(xì)心地觀察了。由于寫(xiě)作多了，漸漸地陶冶了我的情操，使我和大家相處得更加融洽。
寫(xiě)作本來(lái)算得上是一件辛苦事，可我卻樂(lè)在其中。
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
訃告的寫(xiě)作。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十三
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣,我的樂(lè)趣就是寫(xiě)作。如果我問(wèn)同學(xué)們：“你們喜不喜歡寫(xiě)作？”一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不喜歡！”因?yàn)閷?xiě)作實(shí)在是太枯燥了?？蓪?duì)我而言，以前我也曾為此感到苦惱，而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè)趣了！在平時(shí)，我若是太空了，沒(méi)什么事干，就會(huì)隨手拿起筆胡亂涂鴉，當(dāng)我筆下的語(yǔ)句一行行的出現(xiàn)在格子本上，然后大模大樣的朗讀起來(lái)，那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開(kāi)懷而笑，我自己也會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情，寫(xiě)作的樂(lè)趣油然而生！?有時(shí)候，從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的，這樣我便會(huì)沾沾自喜，總會(huì)從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊，最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫(xiě)作給我的“回報(bào)”和“恩典”吧！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十四
學(xué)了《莫伯桑拜師》這一課，相信很多同學(xué)對(duì)寫(xiě)作一定有了新的了解與認(rèn)識(shí)。福樓拜老師告訴我們：要想寫(xiě)好作文，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，持之以恒，還要善于描寫(xiě)。這四點(diǎn)是必不可少的。其實(shí)，不少同學(xué)對(duì)寫(xiě)作有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，我也不例外。我覺(jué)得對(duì)于寫(xiě)作，首先不能把它看成一種任務(wù)，一個(gè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)當(dāng)以此為一次鍛煉，不要把它看得那么困難，那么復(fù)雜，要把它當(dāng)成一次“快樂(lè)的寫(xiě)作之旅”。
其次，內(nèi)容要有豐富，環(huán)環(huán)緊扣，不能太空洞。要適當(dāng)運(yùn)用優(yōu)美詞句，這樣能使你的作文增色不少。還有比較重要的一點(diǎn)是一個(gè)字：情。通過(guò)這篇作文你要表答什么樣的情感，要能讓人具體感受得到。寫(xiě)作方面也要精益求精，寫(xiě)完了作文，應(yīng)先自己修改，看看哪些地方還需要改進(jìn)，這也是一種學(xué)習(xí)方法，從而使自己寫(xiě)作水平有所提高。
一分耕耘一份收獲。不要去羨慕人家的作文寫(xiě)得有多好，只要你對(duì)寫(xiě)作有著濃厚的興趣，就可以像別人一樣！
當(dāng)我看到我作文在《校園文學(xué)》上發(fā)表的那一刻，我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣。我相信你們也一樣，也會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣！
讓我們放飛夢(mèng)想。在文學(xué)的海洋里盡情地遨游吧！
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
訃告的寫(xiě)作。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇一
生活中處處充滿樂(lè)趣，有人說(shuō)玩游戲是一種樂(lè)趣;有人認(rèn)為吃喝玩樂(lè)是一種樂(lè)趣......而我卻覺(jué)得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)也是一種樂(lè)趣。
暑假里的一天，當(dāng)我閑的無(wú)聊沒(méi)事干的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)家里亂糟糟的。于是，我就想為家里做點(diǎn)貢獻(xiàn)，不如來(lái)一次大掃除吧!說(shuō)干就干，先從客廳開(kāi)始“出發(fā)”。把桌子上、沙發(fā)上的東西清理一遍，這歸這，那歸那，東西都各歸原位了。然后我拿起掃帚，里里外外都掃了一遍，連一條頭發(fā)絲也沒(méi)放過(guò)。呵呵，大功告成。最后，我用抹布把家具上的灰塵用力的擦了一遍?？墒?，家具原有的光澤亮麗都消失了，真?zhèn)X筋!就在這無(wú)助的時(shí)候，我看見(jiàn)了倒在垃圾桶里的茶葉，我樣前一亮，呵，老師不是說(shuō)過(guò)喝過(guò)的茶葉可以利用，用茶葉洗擦家具可以使它煥然一新。雖然不曾試過(guò)，可我想：老師說(shuō)的肯定沒(méi)錯(cuò)。只見(jiàn)我左擦擦，右擦擦，擦得熱汗直流?？傆冢Ψ虿回?fù)有心人，在我的努力下，客廳變的煥然一新，地板都可以當(dāng)鏡子照了呢!
最后，我把各個(gè)房間都收拾、清理了一遍。把鞋子也都洗干凈了。這時(shí)的我，累得我筋疲力盡、氣喘吁吁了!可是我想到，父母在外面工作打拼，比我辛苦多了，想到這里，我不禁感到欣慰。
媽媽回來(lái)了，看到這樣干凈整潔的家，喜出望外，笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子。”
“一分耕耘，一分收獲”，收獲自己勞動(dòng)的成果，這是最大的樂(lè)趣!
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇二
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著，回想著這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì)說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì)說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應(yīng)付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認(rèn)為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì)說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細(xì)的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì)大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現(xiàn)我剛剛的表情有些不對(duì)勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內(nèi)容，看著一臉嚴(yán)肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內(nèi)容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著筆顫抖地寫(xiě)著。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因?yàn)樗湍谴蔚慕?jīng)歷讓我愛(ài)上了它——作文，使我有了偉大的理想，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì)和你一起成長(zhǎng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，你們呢。
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇三
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，以前我太喜歡做作業(yè)，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)做作業(yè)也是一種樂(lè)趣。
正在發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣：年級(jí)越來(lái)越高了，數(shù)學(xué)題也越來(lái)越難了，可是我卻在其中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，做數(shù)學(xué)題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結(jié)論。語(yǔ)文如果做閱讀，你去認(rèn)真讀那篇文章，答案總會(huì)出現(xiàn)的。
作業(yè)其實(shí)沒(méi)那么難，認(rèn)真去做就一定能做好。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇四
最近看朋友用簡(jiǎn)書(shū)發(fā)表幾篇作品，好喜歡。喜歡這個(gè)形式和方式。她是才女，中國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)深厚，寫(xiě)作技巧和功力自是一流。以往也愛(ài)讀她不時(shí)在微信發(fā)表的小感言，詩(shī)詞和短文。最近還追讀她用白話和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)改寫(xiě)之“水滸傳”，樂(lè)趣無(wú)窮?？吹剿煤?jiǎn)書(shū)這個(gè)軟件，忍不住問(wèn)她這是個(gè)啥新玩意，感覺(jué)好好玩。她告訴我這是一個(gè)寫(xiě)作平臺(tái)，非常干凈，只要你喜歡，下載后就可以一直不停地寫(xiě)，不停地寫(xiě)就好（她的原話）。
我算是一個(gè)喜歡讀，也喜歡寫(xiě)的“假打”派女中青。讀了好的書(shū)，想發(fā)表感言；看了好電影，想點(diǎn)評(píng)一下；遇到有趣的人和事，更想記錄下來(lái)，留作回憶。但所有這些寫(xiě)，更多是為了豐富自己的人生，讓自己感覺(jué)活的“認(rèn)真和努力”。從小喜歡寫(xiě)日記，曾經(jīng)天天寫(xiě)，日日記，直到有一天，把自己少女萌芽蠢蠢欲動(dòng)的情感記錄下來(lái)，年輕的我沒(méi)想到被室友偷讀，之后釀成一個(gè)不可補(bǔ)救的嚴(yán)重后果……讓我平生第一次遭受背叛的打擊。從那以后，我不再記日記，人心的叵測(cè)，陰暗和不善，教會(huì)我不要再留下任何“有證可查”的東西，讓別人來(lái)傷害我?；叵肫饋?lái)，那次的打擊其實(shí)最傷害的不是我的前程或事業(yè)，而是讓我真正體會(huì)到人心的險(xiǎn)惡，以及人性的脆弱。
隨著歲月的流逝，年華的增長(zhǎng)，前程往事已經(jīng)越來(lái)越清晰和遙遠(yuǎn)，沒(méi)有了糾結(jié)，剩下是生活教給我的智慧和隨意。有了微信后，好開(kāi)心，可以時(shí)不時(shí)記錄下生活中有趣和值得留念的人和事，這仿佛又開(kāi)啟了過(guò)往記日記的習(xí)慣，只不過(guò)，這“日記”是跟朋友們共享的，不論是喜還是憂，都能得到回應(yīng)，還能不時(shí)的跟好友們抽渾打磕，好不熱鬧，這也給半百后的生活平添樂(lè)趣。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇五
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，以前我太喜歡做作業(yè)，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)做作業(yè)也是一種樂(lè)趣。
發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣以前：以前一回家我就在那里自言自語(yǔ)：“老師為什么會(huì)布置這么的作業(yè)?！币贿呎f(shuō)一邊把作業(yè)拿出來(lái)。因?yàn)榱?xí)慣了先做數(shù)學(xué)，我就先翻出數(shù)學(xué)，我一看到數(shù)學(xué)上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看著本子上密密麻麻的數(shù)字我就心煩心想：這些數(shù)字我是怎樣做在本子上的啊。數(shù)學(xué)做完后還要做語(yǔ)文，我比較喜歡做語(yǔ)文，所以很快就拿出語(yǔ)文作業(yè)，正想下筆的時(shí)候想起了以前的事，有一次老師發(fā)的那個(gè)單子要拿回家簽字，我第二天就沒(méi)帶來(lái)，就站了起來(lái)，我記得事情是這樣的：那天晚上當(dāng)我所有作業(yè)做完的時(shí)候就拿去給他簽字，簽完之后，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想著想著媽媽就把我叫醒了。
正在發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣：年級(jí)越來(lái)越高了，數(shù)學(xué)題也越來(lái)越難了，可是我卻在其中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，做數(shù)學(xué)題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結(jié)論。語(yǔ)文如果做閱讀，你去認(rèn)真讀那篇文章，答案總會(huì)出現(xiàn)的。
作業(yè)其實(shí)沒(méi)那么難，認(rèn)真去做就一定能做好。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇六
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了。晚上的時(shí)候，我和媽媽一起，吹著涼風(fēng)，在大街上散步，可真舒服??！
在散步過(guò)程中，媽媽不但為我介紹了寫(xiě)作文的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，還說(shuō)了怎樣可以與作文做好朋友。
首先在腦子里做好作文的架構(gòu)，就像建房子一樣要打好地基，把該寫(xiě)的內(nèi)容在腦子里面過(guò)濾一遍。
接著我就要打好草稿。因?yàn)槲覀儎偨佑|寫(xiě)作文，在寫(xiě)的時(shí)候不能一氣呵成的完成整篇文章，所以你一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候一定要打草稿，不然如果寫(xiě)得不好，需要增加或修改作文內(nèi)容的話，就不方便了，而且老師查閱也會(huì)很累，所以一開(kāi)始寫(xiě)作文必須要先打草稿。
草稿做好了，然后我就仔細(xì)的修改作文。這樣會(huì)讓我的作文坎起來(lái)更通順，而且也會(huì)更準(zhǔn)確。
最后，我會(huì)把修改好的作文內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真的抄回在日記本上，我還要把字寫(xiě)得更認(rèn)真，讓整齊的字體使老師看得更舒服。我相信以后只要多練、多想、多寫(xiě)，以后不用打草稿照樣會(huì)寫(xiě)得很好。
我相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，作文將不再可怕，還會(huì)成為我永遠(yuǎn)的好朋友。
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
訃告的寫(xiě)作。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
逆境順轉(zhuǎn)的作文寫(xiě)作素材。
有關(guān)扁鵲的作文寫(xiě)作素材。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇七
終于要去春游啦！這是我期盼已久的，大媽媽說(shuō)讓我和哥哥跟五六年級(jí)的大哥哥、大姐姐一起去寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，我一聽(tīng)說(shuō)，馬上連聲叫好：“真是太好了！”
星期四早上五點(diǎn)二十分，我就早早地起了床，吃過(guò)早飯，我們就來(lái)到學(xué)校等候。七點(diǎn)十五分，我們集中坐車(chē)出發(fā)了。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了整個(gè)動(dòng)物園。其中我最喜歡的是孔雀。我們來(lái)到孔雀園，我就發(fā)現(xiàn)一只孔雀張開(kāi)羽毛，就像一把彩色的大扇子，在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了！我大聲叫道：“快來(lái)看哪，孔雀開(kāi)屏啦！”大家都跑過(guò)來(lái)來(lái)看，還拿起照相機(jī)來(lái)拍。一個(gè)老師問(wèn)我們：“你們知道開(kāi)屏的是什么孔雀嗎？”“公孔雀！”大家異口同聲答道。“那你們知道孔雀為什么要開(kāi)屏嗎？”一個(gè)姐姐說(shuō)：“是在比美！”另一個(gè)哥哥說(shuō)：“孔雀開(kāi)屏是為了吸引異性?！崩蠋煴?yè)P(yáng)了那位哥哥，哦，原來(lái)是這樣啊，我又懂得了一些新的知識(shí)。后來(lái)，我們又去看了精彩的海獅表演、馴虎表演等，還去看了白虎、黃金蟒、鱷魚(yú)、猴子、駱駝等許許多多的動(dòng)物，很多都是我第一次看到呢！
到了下午一點(diǎn)半，我們的一日游要結(jié)束了，我們依依不舍離開(kāi)了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，坐上了回家的車(chē)。我希望下次有機(jī)會(huì)再到寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園去！
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
逆境順轉(zhuǎn)的作文寫(xiě)作素材。
有關(guān)扁鵲的作文寫(xiě)作素材。
材料作文的寫(xiě)作方法。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇八
我從小就書(shū)情有獨(dú)鐘，這可不是吹牛，媽媽說(shuō)我一兩歲時(shí)，便吵著要看書(shū)店里的幼兒讀物，三四歲識(shí)些字了，就學(xué)著大人的樣子看報(bào)紙，五六歲就看標(biāo)滿拼音的文字書(shū)。而現(xiàn)在，我就像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽蚁矚g書(shū)，喜歡陶醉在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。因此，我的作文水平也很高。大概就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。
記得上二三年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡看作文書(shū)，喜歡里面生動(dòng)有趣的記事篇，喜歡里面具體形象的寫(xiě)人篇，但我最喜歡看的，還是充滿各種奇思妙想的童話、科幻篇。故事里的內(nèi)容像一個(gè)個(gè)小精靈，讓我記憶猶新。這也為我以后寫(xiě)這類(lèi)作文打下基礎(chǔ)。
四年級(jí)下半學(xué)期的一次勤帆文學(xué)社，讓我看得這些書(shū)有了用場(chǎng)。
那是開(kāi)學(xué)的第一堂課，汪校長(zhǎng)讓我們寫(xiě)童話，什么類(lèi)型都可以，題目自擬。我陷入沉思，一二年級(jí)的讀書(shū)經(jīng)歷在我腦子里一閃而過(guò)，對(duì)呀，就看看作文書(shū)里是怎么寫(xiě)的。我努力地回想著，一個(gè)個(gè)小精靈仿佛在我眼前跳躍著，咦，這個(gè)是寫(xiě)自己怎樣身臨其境去打敗怪獸的，我影響很深。“游戲，游戲?！蔽艺胫?，后面的人突然問(wèn)了一句：“你賽爾號(hào)幾級(jí)？”…對(duì)了，就寫(xiě)賽爾號(hào)的兄弟篇摩爾莊園好了。我就以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，把自己在莊園里遇到的事情全部卸載了摩爾壞壞身上。我寫(xiě)了它名字的，目前的學(xué)習(xí)狀況，把它當(dāng)做了自己。我還寫(xiě)了一個(gè)重點(diǎn)：壞壞奇怪的愛(ài)好和所引發(fā)的趣事。這篇童話得到了好評(píng)。
這讓我懂得了：借鑒和模仿是可以的，但要多寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。這就好比是一碗蛋炒飯：自己的具體事例是飯，自己的想法是蛋，是蛋炒飯的基本。從書(shū)中學(xué)到的好詞好句就是作料，讓飯更可口，讓作文更精彩！
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)的方法。
逆境順轉(zhuǎn)的作文寫(xiě)作素材。
有關(guān)扁鵲的作文寫(xiě)作素材。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇九
樂(lè)趣之二：寫(xiě)作可以讓我心情變好。那次，因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)批語(yǔ)的原因，我被老師狠狠的訓(xùn)了一頓，而且還是當(dāng)著同學(xué)的面。放學(xué)后，我異常的煩躁。走在小道作文上，我看著從石板夾縫中探出腦袋的小草不禁埋怨：也不知這草勤快個(gè)啥？突然，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭望去原來(lái)是丁香花，我突然有了靈感飛奔回家去創(chuàng)作了。當(dāng)我寫(xiě)完文章慢下來(lái)欣賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忘記了那個(gè)令我煩躁的事，心情反而舒暢了許多。
樂(lè)趣之三：寫(xiě)作可以使我觀察力提高。哎，周末又要去植物園，我看著植物園的大門(mén)，無(wú)奈的嘆氣。但走著走著，我突然覺(jué)得好像沒(méi)那么無(wú)聊了。只見(jiàn)蜜蜂們正在桃花的邊上飛來(lái)飛去，湖中的魚(yú)兒為一些食物爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，柳樹(shù)上也抽出了許多嫩嫩的小芽?jī)?，好看極了！坐在假山上，我眺望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)桃花紅的似火，粉的像霞?？吹矫谰?，讓我覺(jué)得逛了無(wú)數(shù)遍的植物園很新鮮，讓我看到了一些以前沒(méi)有注意到的景色！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。看了一篇以前寫(xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證??！隨著我的年齡增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十一
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著，回想著這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì)說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì)說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應(yīng)付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認(rèn)為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì)說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細(xì)的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì)大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現(xiàn)我剛剛的表情有些不對(duì)勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內(nèi)容，看著一臉嚴(yán)肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內(nèi)容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著筆顫抖地寫(xiě)著。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因?yàn)樗湍谴蔚慕?jīng)歷讓我愛(ài)上了它----作文，使我有了偉大的理想，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì)和你一起成長(zhǎng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，你們呢。
記得讀小學(xué)的時(shí)候，在一本書(shū)上看到過(guò)一段話，雖然沒(méi)有特別的記憶，但是它清晰地在我腦海中很多年，我很喜歡，因?yàn)椋乙彩且粋€(gè)寂寞的人。
寫(xiě)作的確是件快樂(lè)的事。在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)一盞昏黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上發(fā)出沙沙的歡快響聲。那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶之門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)也許很好笑。那是在上小學(xué)的時(shí)候，我的同桌是個(gè)和我一起讀了四年小學(xué)同學(xué)的女孩，有一天我發(fā)現(xiàn)我的同桌，忽然之間就優(yōu)秀起來(lái)，這讓我頗不能平衡，后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)她的作文沒(méi)有我寫(xiě)得好，于是我在寫(xiě)作文方面更加努力了，開(kāi)始是抄襲作文選，再后來(lái)發(fā)揮平時(shí)愛(ài)看書(shū)所獲得的豐富想象，自己寫(xiě)。幾年以后的今天，她依然優(yōu)秀，而我，也只有寫(xiě)作才能算個(gè)特長(zhǎng)了。
我不懂文學(xué)，但我喜歡寫(xiě)作。
我從小就夢(mèng)想將來(lái)有一天能成為一名作家，因此，也做過(guò)不同程度的努力，終因我的能力不夠，加之，在文學(xué)這塊田園里，我算不上個(gè)勤勞的耕夫，充其量只是一個(gè)撿拾麥穗的孩童，所以，我一定要努力，長(zhǎng)大后一定要成為作家。
想想這幾年，我讀過(guò)的書(shū)雖不是很多，走過(guò)的路雖不是很長(zhǎng)，寫(xiě)過(guò)的作品雖有很多，但卻沒(méi)有一篇象樣的作品，更不用說(shuō)是大作、力作或上乘之作了。當(dāng)我咀爵著這些酸澀的青果時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，我覺(jué)得我就象一個(gè)誤了農(nóng)時(shí)的懶漢，蹲在田間地頭，不敢看天，愧于看地。
盡管如此，我還是喜歡把寫(xiě)作當(dāng)作生活中的一件樂(lè)事來(lái)做，從中去感受寫(xiě)作的樂(lè)趣。至于作品的好壞，我并不是很計(jì)較。
現(xiàn)在寫(xiě)作，就像面對(duì)收獲的秋天，面對(duì)沉甸甸的果實(shí)，面對(duì)五光十色、眼花繚亂的大千世界，它帶給我的是懵懂后的憬悟，是冷卻后的沉重思考。在完成了寫(xiě)作的角色轉(zhuǎn)換后，我的心態(tài)改變了，我認(rèn)識(shí)到：寫(xiě)作，只是我生活中的一種愛(ài)好，一種事務(wù)。就象人活著就要吃飯、穿衣和工作一樣，還要做點(diǎn)應(yīng)該做的事情，來(lái)豐富自己的業(yè)余生活。就象有人喜歡玩牌，有人喜歡炒股，有人喜歡釣魚(yú)，有人喜歡健身一樣。而我喜歡寫(xiě)作，就象一位虔誠(chéng)的信徒，沿著朦朧而清晰的軌跡，在朝圣的路上慢慢地秉燭前行。
從此，我盡情地享受著寫(xiě)作時(shí)的那份寧?kù)o，那份快意；盡情地品位著窗外那充滿生命力與希望的綠色和透過(guò)窗簾的夜色滲出的溫馨情懷。于是，我的生活不再孤獨(dú)痛苦，我的生命感悟不再寂寞沮喪。
是啊，有喜有憂，有笑有淚；既有痛苦，又有歡樂(lè)；既是修煉，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這就是寫(xiě)作的樂(lè)趣。即使明天我就要離開(kāi)這個(gè)世界，我也會(huì)堅(jiān)持并坦然面對(duì)。
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年?？戳艘黄郧皩?xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證??！隨著我的年齡增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
篇四：我嘗到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
新年前的大掃除是家家都會(huì)做的事兒，我們國(guó)家自古就有進(jìn)了臘月就除舊布新的習(xí)俗。“臘月二十四，擔(dān)塵掃房子”的風(fēng)俗由來(lái)已久。
每年過(guò)年以前，看到媽媽一個(gè)人忙里忙外地大掃除，心里很想幫媽媽一下。今年我看到媽媽又要大掃除了，就自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)看慰吹侥敲葱量嗟卮驋咝l(wèi)生，今天我?guī)湍黄鸫驋吆貌缓??！眿寢尶戳宋乙谎壅f(shuō)：“玉玉你去做作業(yè)吧，這事媽媽會(huì)做的”?？墒俏覉?jiān)定地說(shuō)：“我自己的房間我自己來(lái)打掃，因?yàn)槲乙呀?jīng)大了?！眿寢尶次疫@么認(rèn)真就微笑地點(diǎn)頭了。
我像媽媽一樣，戴上袖套龍，圍上圍裙，開(kāi)始整理起我的房間。因?yàn)槭堑谝淮嗡晕也恢缽哪睦镩_(kāi)始下手。我走進(jìn)房間，“哦，天啊”！書(shū)架上堆滿了書(shū)，復(fù)習(xí)資料，筆，尺，簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾場(chǎng)，對(duì)于我這個(gè)新手，實(shí)在太不給力了。還是在媽媽的引導(dǎo)下，我先把書(shū)架上所有的書(shū)，都搬到書(shū)桌上，讓他們來(lái)一個(gè)“疊羅漢”，還有一些筆筒，字典，放在凳子上，只剩一個(gè)光脫脫的書(shū)架了。仿照媽媽的樣子，我先將抹布浸濕，再擠上一點(diǎn)兒洗潔精，在書(shū)架上輕輕地來(lái)回擦著，泡泡越來(lái)越多，猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，在我的手上，書(shū)架上，抹布上不停地跳躍著，看著白色的泡沫漸漸地變成了灰白色。這時(shí)我把抹布在水斗里洗干凈，再擦掉桌子上的泡沫，洗了又擦，擦了又洗，直到把書(shū)架上的泡沫全部洗干凈，這時(shí)的書(shū)架像脫去了灰蒙蒙的衣服，換上了一件潔白的衣裳。接下來(lái)我把書(shū)桌上的書(shū)一本一本整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架的第一層，把字典放在書(shū)架的第二層，旁邊放一些筆筒，還有我書(shū)法要用的卡紙。這樣原本亂亂的書(shū)架，經(jīng)過(guò)我的整理，完全變了一個(gè)模樣。
接下來(lái)我要整理我的書(shū)桌，電熱臺(tái)板，臺(tái)燈都用抹布仔仔細(xì)細(xì)地擦干凈，把他們的位置重新布置了一下。我還把我心愛(ài)的電子琴換上可愛(ài)的套子，床頭柜和大衣柜也被我洗了一把臉。最后是我的拿手好戲，就是拖地板，因?yàn)檫@是我在學(xué)校經(jīng)常做的事。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的忙碌，看看一塵不染的房間，我大喊“媽媽?zhuān)掖蠊Ω娉闪恕保∧樕下冻隽颂鹛鸬奈⑿Α?BR> 通過(guò)了這次勞動(dòng)，使我更加明白媽媽勞動(dòng)的辛苦；
通過(guò)了這次勞動(dòng)，使我明白了快樂(lè)在勞動(dòng)之中；
通過(guò)了這次勞動(dòng)，使我明白了快樂(lè)是用汗水換來(lái)的！
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣,我的樂(lè)趣就是寫(xiě)作。如果我問(wèn)同學(xué)們：“你們喜不喜歡寫(xiě)作？”一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不喜歡！”因?yàn)閷?xiě)作實(shí)在是太枯燥了?？蓪?duì)我而言，以前我也曾為此感到苦惱，而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè)趣了！在平時(shí)，我若是太空了，沒(méi)什么事干，就會(huì)隨手拿起筆胡亂涂鴉，當(dāng)我筆下的語(yǔ)句一行行的出現(xiàn)在格子本上，然后大模大樣的朗讀起來(lái)，那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開(kāi)懷而笑，我自己也會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情，寫(xiě)作的樂(lè)趣油然而生！有時(shí)候，從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的，這樣我便會(huì)沾沾自喜，總會(huì)從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊，最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫(xiě)作給我的“回報(bào)”和“恩典”吧！
當(dāng)然，“神筆”創(chuàng)造的作品經(jīng)常也會(huì)很糟糕，會(huì)出現(xiàn)“語(yǔ)句不夠順暢、詞語(yǔ)不夠豐富、中心思想不突出、內(nèi)容空洞”等等的毛病。這個(gè)時(shí)候我的心情會(huì)很郁悶，然后氣就不打一處來(lái)，夸張的時(shí)候，鼻子還會(huì)“?！币粯拥摹凹影唷蹦?！但是如果一旦有了靈感，就會(huì)立即伏案揮筆，并會(huì)不斷修改直到自己滿意為止。一到三窮水盡的地步——沒(méi)有材料寫(xiě)了，我就會(huì)在平時(shí)生活當(dāng)中去仔細(xì)地留意身邊所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)像醫(yī)生給病人治病那樣“望聞問(wèn)切”，像記者那樣“訪鄉(xiāng)串友”，把所見(jiàn)所聞的一件件趣事,都載入本子中，都說(shuō)“學(xué)以勤為徑”，寫(xiě)作也是如此，只要平時(shí)多加操練，那么才會(huì)有優(yōu)秀的作品誕生。當(dāng)然，寫(xiě)作也是一件很辛苦的事情，也不是容易的事情，是需要你盡心的付出，可是當(dāng)你的付出換來(lái)的是一篇精美的文章時(shí)，你是不是會(huì)有一種成就感，就是那種感覺(jué)讓我找到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。而且，寫(xiě)作還可以培養(yǎng)你的耐心與恒心，這是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種好方法，不信，你們可以試試！
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話。我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)。鋼筆在之上“沙沙”作響。那感覺(jué)，真的很愜意！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探尋最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)是，我在收拾房間，在抽屜里翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭‘大小不一的字，心里很有感觸。中包含著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。看來(lái)一片以前寫(xiě)的文章后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平和現(xiàn)在相比，那還真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本改了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我咀嚼這些青澀的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)：這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證呀！隨著我年齡的增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高。從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠...我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了！
就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了寫(xiě)作，喜歡上了寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！現(xiàn)在我更喜歡寫(xiě)作了，我想寫(xiě)好每一篇作文?；蛟S在多年以后，翻開(kāi)作文本、日記本，打開(kāi)塵封的記憶，或許我會(huì)說(shuō)：哦，原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的；或許會(huì)想起那些快樂(lè)的時(shí)光，或許會(huì)懷念以前那種純真的歲月...寫(xiě)作可以記錄我的成長(zhǎng)，寫(xiě)作可以把子痕跡的情緒宣泄，寫(xiě)作可以讓我感到快樂(lè)...
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
作文是什么，為什么要寫(xiě)作文，它記載了一件什么樣的事，每天我都靜靜的沉思著，回想著這幾個(gè)問(wèn)題。有的人會(huì)說(shuō)可能是提高自己的寫(xiě)做能力，還有的人會(huì)說(shuō)隨便寫(xiě)寫(xiě)，應(yīng)付一下老師就可以了……他們說(shuō)的都有自己的道理，可我卻認(rèn)為作文里記載了許多感人的故事，珍貴的回憶和豐富的想象力。自從我愛(ài)上了作文，總想寫(xiě)出令人陶醉，令人心服口服，令人難忘的文章，很多懶惰的同學(xué)都會(huì)說(shuō)，“作文太難了，我想破腦袋都只能寫(xiě)100多個(gè)字”其實(shí)作文并沒(méi)有你們想像得那么難，只要你愛(ài)上了它，并仔細(xì)的去思考，加以改正，這樣你的作文水平就會(huì)大大提高。
其實(shí)，不瞞你們說(shuō)，我以前也挺討厭作文的，但我看了那些優(yōu)秀作品，心里很不是滋味，為什么同樣都是人，同樣有各自平等的智商，可為什么相差怎么大呢。而那件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在一個(gè)炎熱的夏天里，太陽(yáng)光熱辣辣的照著大地，把大地曬得通紅，那一年也是最熱的一年，我滿頭大汗的跑回家，坐在電風(fēng)扇下靜靜的寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)然這些小題目我筆一輝就寫(xiě)完了，卻忘了寫(xiě)作文，就跑出去玩，到了八點(diǎn)半多，才想起還有作文沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)的我手忙腳亂，完全失去了理智一樣，而主題就是荷花，誰(shuí)知媽媽的消息這么靈通，發(fā)現(xiàn)我剛剛的表情有些不對(duì)勁，悄悄的跟到我房間，才知我作文都沒(méi)寫(xiě)完，還把我罵了一頓，更慘的是我題目寫(xiě)好后，卻一老發(fā)呆寫(xiě)不出什么內(nèi)容，看著一臉嚴(yán)肅的母親，又看了看寫(xiě)不出的內(nèi)容急得哭了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽反而沒(méi)安慰我又把我臭罵了一頓，就匆匆離開(kāi)了我的房間，整整哭了3分鐘，本子上被我的眼淚侵濕了一大塊不知不覺(jué)中，眼前一片模糊，我拿著筆顫抖地寫(xiě)著。
如今我有一位了不起的作家是我們的班主任，也許是因?yàn)樗湍谴蔚慕?jīng)歷讓我愛(ài)上了它----作文，使我有了偉大的理想，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，做一名了不起的作家。
哈哈，作文從今以后我會(huì)和你一起成長(zhǎng)，我感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，你們呢。
寫(xiě)作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫(xiě)作，寫(xiě)作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，探詢(xún)最原始的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫(xiě)的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。看了一篇以前寫(xiě)的作文后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證?。‰S著我的年齡增長(zhǎng)，寫(xiě)作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫(xiě)的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
因此，我喜歡寫(xiě)作，喜歡寫(xiě)作所帶給我的樂(lè)趣！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十二
可能對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一件十分頭痛的事。但對(duì)我而言，則是一大樂(lè)趣。
平時(shí)，我若是閑著沒(méi)事干，隨手寫(xiě)起文章來(lái)，便會(huì)使自己無(wú)形中產(chǎn)生一種愉快的心情。筆下的語(yǔ)句一行行寫(xiě)滿了稿紙，連起來(lái)讀一讀，通順則罷，否則，就非修改好不可。我也不知道平時(shí)一不認(rèn)真，二無(wú)恒心的自己，寫(xiě)起文章來(lái)竟有如此的耐性，為此自己也感到吃驚。
有時(shí)候，我筆下的文章也很糟糕，毛病重重。我越看越生氣，腦子里總是這幾個(gè)字在轉(zhuǎn)著：唉，這作文該怎么改呢？每當(dāng)想到好辦法，我就會(huì)馬上修改作文。
如果山窮水盡――文章幾乎沒(méi)材料可寫(xiě)了，我就會(huì)更加細(xì)心地觀察了。由于寫(xiě)作多了，漸漸地陶冶了我的情操，使我和大家相處得更加融洽。
寫(xiě)作本來(lái)算得上是一件辛苦事，可我卻樂(lè)在其中。
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
訃告的寫(xiě)作。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十三
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣,我的樂(lè)趣就是寫(xiě)作。如果我問(wèn)同學(xué)們：“你們喜不喜歡寫(xiě)作？”一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不喜歡！”因?yàn)閷?xiě)作實(shí)在是太枯燥了?？蓪?duì)我而言，以前我也曾為此感到苦惱，而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè)趣了！在平時(shí)，我若是太空了，沒(méi)什么事干，就會(huì)隨手拿起筆胡亂涂鴉，當(dāng)我筆下的語(yǔ)句一行行的出現(xiàn)在格子本上，然后大模大樣的朗讀起來(lái)，那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開(kāi)懷而笑，我自己也會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情，寫(xiě)作的樂(lè)趣油然而生！?有時(shí)候，從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的，這樣我便會(huì)沾沾自喜，總會(huì)從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊，最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫(xiě)作給我的“回報(bào)”和“恩典”吧！
寫(xiě)作的樂(lè)趣篇十四
學(xué)了《莫伯桑拜師》這一課，相信很多同學(xué)對(duì)寫(xiě)作一定有了新的了解與認(rèn)識(shí)。福樓拜老師告訴我們：要想寫(xiě)好作文，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，持之以恒，還要善于描寫(xiě)。這四點(diǎn)是必不可少的。其實(shí)，不少同學(xué)對(duì)寫(xiě)作有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，我也不例外。我覺(jué)得對(duì)于寫(xiě)作，首先不能把它看成一種任務(wù)，一個(gè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)當(dāng)以此為一次鍛煉，不要把它看得那么困難，那么復(fù)雜，要把它當(dāng)成一次“快樂(lè)的寫(xiě)作之旅”。
其次，內(nèi)容要有豐富，環(huán)環(huán)緊扣，不能太空洞。要適當(dāng)運(yùn)用優(yōu)美詞句，這樣能使你的作文增色不少。還有比較重要的一點(diǎn)是一個(gè)字：情。通過(guò)這篇作文你要表答什么樣的情感，要能讓人具體感受得到。寫(xiě)作方面也要精益求精，寫(xiě)完了作文，應(yīng)先自己修改，看看哪些地方還需要改進(jìn)，這也是一種學(xué)習(xí)方法，從而使自己寫(xiě)作水平有所提高。
一分耕耘一份收獲。不要去羨慕人家的作文寫(xiě)得有多好，只要你對(duì)寫(xiě)作有著濃厚的興趣，就可以像別人一樣！
當(dāng)我看到我作文在《校園文學(xué)》上發(fā)表的那一刻，我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣。我相信你們也一樣，也會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣！
讓我們放飛夢(mèng)想。在文學(xué)的海洋里盡情地遨游吧！
讀書(shū)樂(lè)趣演講稿。
訃告的寫(xiě)作。
請(qǐng)示的寫(xiě)作。
英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧。