總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、成果、問題和不足進(jìn)行概括和反思的過程。在寫總結(jié)時，要注意格式規(guī)范，語法正確，字句通順，使讀者易于理解。如果你正在寫總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀范文可以給你提供一些建議和思路。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇一
今年初，我局成立了由黨組書記、局長江濤任組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組通過領(lǐng)導(dǎo)小組對該項工作的全面部署，將領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用作為創(chuàng)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)班子在把好方向、抓好大事、搞好協(xié)調(diào)的同時，堅持統(tǒng)分結(jié)合，科學(xué)決策與此同時，將創(chuàng)建工作的有關(guān)任務(wù)分解到各股室和責(zé)任人形成了從上到下，從整體到個人，全體干部職工都心往一處想、勁往一處使、努力塑造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機關(guān)的大好局面
2、著力提高干部職工的素質(zhì)，推動政務(wù)環(huán)境建設(shè)和長效管理，進(jìn)一步樹立爭創(chuàng)意識和服務(wù)意識。我局通過制定和落實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)計劃，突出加強部門的能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，并圍繞工作重點開展了系列活動。在局黨支部組織開展的“黨員先進(jìn)性教育”活動中，參會干部職工思路開闊、暢所欲言，在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，也充滿信心地展望了未來，從創(chuàng)新載體、考評辦法和其他工作方面提出了很多建設(shè)性的意見，既體現(xiàn)了我局創(chuàng)建意識和創(chuàng)建力度的不斷加強，也體現(xiàn)了我局在創(chuàng)建工作中付出的智慧和心血。
二、各類制度逐步建立，創(chuàng)建機制日趨完善。
1、制度建設(shè)強化了學(xué)習(xí)的.動力。我局為激發(fā)自覺學(xué)習(xí)的動力，一方面堅持將干部職工的學(xué)習(xí)情況與年度考核、評先評優(yōu)等緊密結(jié)合。另一方面，把建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)和創(chuàng)建“好班子”、創(chuàng)建文明機關(guān)等活動緊密結(jié)合起來，同創(chuàng)共建，互相促進(jìn)，有效強化了干部職工學(xué)習(xí)的自覺性和原動力。
2、制度建設(shè)大大增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力，
總結(jié)。
在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我局加強了中心組的學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子崗位目標(biāo)責(zé)任制、黨員民主生活會等制度建設(shè)，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的示范作用和輻射作用。
3、機制創(chuàng)新成為學(xué)習(xí)力新的增長點。我局建立健全了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的考核激勵機制，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)作了重要保證。在日趨完善的同時，考核機制與競爭上崗、評先評優(yōu)結(jié)合起來，獎優(yōu)罰劣，賞罰分明?？荚u機制、激勵機制、責(zé)任機制等紛紛在創(chuàng)建中發(fā)揮出了巨大作用。
三、創(chuàng)建內(nèi)容得到充實，工作載體繼續(xù)創(chuàng)新。
1、充分發(fā)揚優(yōu)勢載體的作用，繼續(xù)弘揚學(xué)習(xí)精神。幾年來，在我局全體黨員干部的共同努力下已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)，不僅具備了比較完善的組織機構(gòu)和創(chuàng)建載體，而且形成了深入發(fā)展和不斷創(chuàng)新的良好態(tài)勢。我局結(jié)合工作實際，進(jìn)行了認(rèn)真組織和精心準(zhǔn)備，讓廣大干部職工積極參加學(xué)習(xí)，提高了理論修養(yǎng)，也便于結(jié)合實踐，真正把所學(xué)用于工作。
2、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，提高效率成效顯著。創(chuàng)新是工作的生命力所在，也是創(chuàng)建活動得以發(fā)揮作用的支點。我局在結(jié)合工作實踐的前提下，進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，利用多種形式和載體開展創(chuàng)建工作。在提高干部隊伍素質(zhì)，深化創(chuàng)建、服務(wù)中心，取得了較好效果。在讀書活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)依法行政等各方面我局都不斷推出新的舉措，堅持把服務(wù)經(jīng)濟、促進(jìn)發(fā)展作為工作重心，為優(yōu)化政務(wù)環(huán)境作出了重要貢獻(xiàn)。
3、緊密結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，提升機關(guān)服務(wù)水平。我局采取措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，并進(jìn)行了各種形式的考核、檢查和評比等，讓全體干部職工都增強了法律觀念，并在工作實踐中嚴(yán)格要求，自我規(guī)范，依法行政，服務(wù)到位。
通過學(xué)習(xí)我局進(jìn)一步提高了全體干部職工的政治思想覺悟和政策理論水平，增強了服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高了我部門工作效率和服務(wù)水平，提高了廣大黨員干部的綜合素質(zhì)，通過創(chuàng)建活動全面實現(xiàn)了政務(wù)環(huán)境的不斷優(yōu)化和執(zhí)政能力的顯著提高。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
“時維九月，序?qū)偃铩保质且粋€蘊育著希望和收獲的秋節(jié)，今天很高興能參加這次演講，我首先感謝大家給我這次演講的機會，我感到萬分的榮幸！
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務(wù)本的人文精神。作為作為財政局，財政工作者，作為監(jiān)管者，我們必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工，堅定理想信念，樹立開拓創(chuàng)新的精神。唯如此，我們才能經(jīng)受得住各種風(fēng)險的考驗，才會有勇氣去戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何困難。
如今財政系統(tǒng)高屋建瓴、審時度勢地提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”的要求，對于我們財政局，對于我們財政工作者來說無疑會起到極大的教育作用，我們深深地明白這既是期盼，也是命令，是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號。
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”，這是多么簡單而又神圣的一句話。那么，我們財政局、我們財政工作者又該用什么來詮釋它呢？我想了想，覺得有兩個方面我們需要引起重視。
一、提升素質(zhì)謀發(fā)展，努力爭做學(xué)習(xí)實踐的排頭兵。
“麻雀雖小，五臟俱全”，工作千絲萬縷，隨著財政事業(yè)的發(fā)展，陳舊的觀念將逐步淡化，如何選擇工作著力點非常重要。面對日新月異的知識經(jīng)濟，提高素質(zhì)已成為我們適應(yīng)崗位需求、應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我發(fā)展與進(jìn)步的必須要求。我們要深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”活動，把學(xué)習(xí)實踐做為提升能力素質(zhì)的.根本途徑，勤奮學(xué)習(xí)，敏于思考，注重實踐。既要學(xué)習(xí)自己財政監(jiān)管的專業(yè)知識，也要學(xué)習(xí)和了解其他方面、其他領(lǐng)域的知識，既要講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更要注重學(xué)習(xí)效果，既要向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)。向群眾學(xué)，不斷更新知識、氣勢磅礴知識儲備、拓展知識領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)實踐中積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，增長才干。
工作以來,我親身感受到財政局的老同志們在工作上的風(fēng)范和藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。在我看來向前輩同仁學(xué)是非常重要的，如不虛心學(xué)習(xí)，積極求教，實踐經(jīng)驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發(fā)展的瓶頸。
二、弘揚新風(fēng)促和諧，努力爭做科學(xué)發(fā)展的排頭兵。
財政系統(tǒng)多年積累下來的光榮傳統(tǒng)要求我們在政治上要具有敏感性；行動上要保證一致性；工作上要具備開拓性。自覺維護(hù)和貫徹執(zhí)行上級關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”的要求，著眼和置身于十二五規(guī)劃的發(fā)展大局，堅持解放思想，更新觀念，提升境界，自覺地將個人的理想追求同財政系統(tǒng)未來發(fā)展的共同愿景結(jié)合起來，始終保持一心一意謀發(fā)展，同心同德促和諧的積極心態(tài)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，求同存異，通力協(xié)作，主動為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”的活動開展出主意，想辦法，獻(xiàn)計策，把積極性和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為推動“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”活動開展的中堅力量。
當(dāng)新的時期，面臨新的任務(wù)的時候，擺在我們財政人面前的是兩種選擇：一是完善自我、努力拼搏、自強不息、接受挑戰(zhàn)；或者依賴他人、尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們所要選擇的。你們說是嗎？。最后讓我用《離騷》中的一句話來結(jié)束我的演講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將與上下求索！”
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇三
3我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！币詠?。積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現(xiàn)就前段工作情況總結(jié)如下：
一、建立組織制定方案。
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡膶嵤┓桨福簣猿治倚５姆?wù)宗旨；一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任和研修組長為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指出教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時提出了“五個一”的要求，即一天至少學(xué)習(xí)一次，一周記一次讀書筆記，一月寫一次學(xué)習(xí)反思，一學(xué)期一次學(xué)習(xí)比賽，一學(xué)年一次總結(jié)評比，對每一個要求都定時布置檢查，認(rèn)真落實。對學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容做了一些要求：采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式，要樹立學(xué)習(xí)意識，處處留心皆學(xué)問。同時還制定了評價和獎懲措施。
二、調(diào)動教師積極性營造書香氛圍。
我校首先努力調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)各種文件精神，集中觀看《師德啟思錄》錄像讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性；通過學(xué)習(xí)新課程改革，讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過各種活動的組織和量化考核，讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂趣。促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué)，我要學(xué)”。其次，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。為了促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，圖書閱覽室向全體教師開放，幾十種教學(xué)用書和教學(xué)雜志供老師借閱。同時，為了讓老師門增長見識，開闊眼界，我們不放過任何一個外出學(xué)習(xí)的機會，保證足夠的經(jīng)費，安排合理的時間，提供良好的環(huán)境。我們在努力地提高著教師的工作干勁和學(xué)習(xí)上進(jìn)，營造著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)“我學(xué)，你學(xué)。他也學(xué)”的環(huán)境，讓每一個置身于學(xué)習(xí)環(huán)境的人都感受到學(xué)習(xí)是多么的重要，進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力，主動的學(xué)，自覺的學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活和工作的重要組成部分，不斷的提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、通過各種教育教學(xué)活動，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。
1.結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。在2008年春，結(jié)合行風(fēng)建設(shè)，我校進(jìn)一步加強了教師職業(yè)道德教育，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷寫了一篇“頌師德、鑄師魂、講奉獻(xiàn)”個人師德材料總結(jié)并進(jìn)行了師德演講比賽。即通過加強師德師風(fēng)教育，不斷增強全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學(xué)大師的課堂實錄和學(xué)術(shù)報告，與大師對話，悟教育真經(jīng)。
3、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到報帳員到保育老師，人人參與。為了提高教師的課題教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。每逢上級組織課堂教學(xué)競賽活動，學(xué)?？偸亲プ∵@種機會，采用集體備課方式，利用集體的力量來準(zhǔn)備參賽的課堂，一人外出上課，組內(nèi)全員參與備課的過程，在參與中奉獻(xiàn)，更在參與中收獲。這時，誰出去上課和獲獎，已變得不再重要，重要的是大家都參與了一次課堂創(chuàng)優(yōu)的實踐活動。
4、人文關(guān)懷和制度管理相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校明確要求老師們，要做一個愛讀書的教師，一個愛思考，一個勤動筆的教師。為了方便教師學(xué)習(xí)，在教師主動訂閱教學(xué)雜志，購買教育理論書籍的同時，學(xué)校還為老師們購買了《導(dǎo)讀的藝術(shù)》《走進(jìn)心靈》《我的教育理想》《教育研究》《教育情報參考》《中國德育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育名著和教育教學(xué)雜志，供老師們學(xué)習(xí)。同時，嚴(yán)格要求每位教師按《白沙坪小學(xué)教師培訓(xùn)制度》辦事，達(dá)到書籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的定量指標(biāo)。并作為月查內(nèi)容，結(jié)果與年度考核掛鉤。學(xué)校還要求各研修組在舉行常規(guī)的研修活動時，堅持“精彩30分鐘”讀書活動。同樣是在研修組活動中，學(xué)校還要求小課題研究常抓不懈，建立“問題庫”和“點子庫”。要求教師做教育教學(xué)的有心人，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，學(xué)校要求教師堅持不斷反思自己的教育教學(xué)，并形成文字，即每次上課之后必須在備課本上落筆，記下自己的教學(xué)反思，哪怕是一點一滴。每學(xué)期，要求教師寫出5篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)反思文章。即每月1篇。并以此為先導(dǎo)，來培養(yǎng)老師們勤動筆的習(xí)慣。
5、加強教師的繼續(xù)教育工作，注重青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我校鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。我校19名教師中有16名教師取得高學(xué)歷，其他三人屬合格學(xué)歷。繼續(xù)加強教師的基本功訓(xùn)練：做到兩個普及：青年教師制作課件要普及，中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及。通過說課、講課、評課等活動，老師間進(jìn)行了很好的溝通交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，團體學(xué)習(xí)的目的。特別是在公開課活動中，涌現(xiàn)了一批好學(xué)上進(jìn)的年輕教師，他們代表我校參加了鎮(zhèn)組織的各項教學(xué)活動，取得了優(yōu)異成績：高小濤老師獲全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎；李紅霞老師獲全鎮(zhèn)語文課堂教學(xué)評比一等獎。
6、家校聯(lián)合，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期，我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系，自成立家長學(xué)校以來，讓家長參與學(xué)校管理，協(xié)助教學(xué)；通過開家長會，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識；發(fā)放征求意見書1500多份；通過家長開放日活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作，了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
四、以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實效。
1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。為了促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展和凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校先后開展了三個課題的研究。即市級自選課題“土家族聚居區(qū)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗”（已于2006年春結(jié)題），省級自選課題“校本課程開發(fā)實施中的土家民族文化傳承研究”和縣研訓(xùn)中心在省立項的主導(dǎo)性課題“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)研究”。在這些課題研究中，學(xué)校響亮提出，“課題人人出力，成果人人共享”，并要求逐步形成“教育科研日?；粘９ぷ骺蒲谢钡膶W(xué)校工作格局。幾年來，在教育科研上，全體教師人人都長了能力，也都嘗到了甜頭。
費多困難，總要安排教師走出去學(xué)習(xí)與提高，真正做到了有訓(xùn)必參。（培訓(xùn)是老師最好的福利，在“貧九”工程培訓(xùn)中，6名數(shù)學(xué)老師派出參訓(xùn)。2人參加校長培訓(xùn)。培訓(xùn)回來的教師先在研修組匯報學(xué)習(xí)的收獲，然后在研修組上匯報課后方可報銷旅差費。再如老師上交了教學(xué)研究文章，學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、修改和推薦，使老師們出成果。為了鼓勵教師積極參與培訓(xùn)，我們還通過開教代會，制定了《白沙坪小學(xué)教師教育教學(xué)、教師培訓(xùn)和校本研修成果獎勵條例》，每期按時按級別為老師們兌現(xiàn)獎勵（每學(xué)期兌現(xiàn)的獎勵金額和用于教師培訓(xùn)的開支近萬元）。因為老師享受了成功的快樂，得到了培訓(xùn)的實惠，嘗到了培訓(xùn)的甜頭，主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強烈。
五、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校促進(jìn)了教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
幾年來，白沙坪小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直名列資丘鎮(zhèn)前列。教師在課堂創(chuàng)優(yōu)活動中，也屢屢獲獎，幾年來，獲市、縣、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課獎近20人次。幾年來，教師在《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》《中華民族教育》《中國教工》《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《素質(zhì)教育論壇》《湖北日報》《三峽日報》《三峽晚報》發(fā)表教育教學(xué)論文近百篇。
務(wù)實有效的校本培訓(xùn)工作，打造了一支工作奮發(fā)上進(jìn)，敢于爭先，追求精品的教師隊伍。先后涌現(xiàn)出了田昌梅、田太秀、田建軍、田葦、覃科雙、鄢瓊、田菊英、李紅霞等一批在本地較有影響的教師。有的調(diào)入兄弟學(xué)校，成為教育教學(xué)、校本研修的領(lǐng)頭羊。有的還擔(dān)任了學(xué)校校長。高素質(zhì)的教師隊伍也使校本研修、校本課程、綜合實踐活動課程、寄宿保育等方面的工作，都走在前列，幾年來，白沙坪小學(xué)一次參加市級交流，六次在縣教育局召開的有關(guān)會議上介紹經(jīng)驗，八次為市委宣傳部，縣政協(xié)和縣教育局組織召開的相關(guān)會議提供現(xiàn)場。學(xué)校除連續(xù)三年獲得縣教育局“縣先進(jìn)學(xué)?！北碚猛?，還先后獲得“縣一等學(xué)校”“縣德育工作先進(jìn)單位”“縣校本研修示范學(xué)?！薄翱h課程改革先進(jìn)單位”“縣少先隊工作示范學(xué)?！钡纫幌盗袠s譽稱號。
我校為教師提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、等一系列鍛煉機會，使教師在實踐中學(xué)會了反思，學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，這種濃郁的氣息在白沙坪小學(xué)的校園里彌漫，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的道路上走得更堅實。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇四
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
建立學(xué)習(xí)型教師團隊，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊伍。教師不僅具有課堂教學(xué)知識、技巧與技能，而且還具有對自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力，以及對教育的社會價值、個人價值等更廣闊的教育問題的探究、處理能力。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊的過程中，應(yīng)特別強調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行教學(xué)實踐，將教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行大膽反思，不斷提高自身的教學(xué)技能，實現(xiàn)教學(xué)方式的嘗試和創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。當(dāng)前，課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手，在這樣的大背景下，校本研究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求，深受廣大教師的歡迎。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯然是課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵，它為廣大教師開展校本研究搭建了一個良好的活動平臺。
第二、以科學(xué)管理評價為動力。
在建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊的過程中，正確的評價教師，能最在限度的調(diào)動教師學(xué)習(xí)、工作的積極性，提高教師的素質(zhì)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。然而，目前形式主義泛濫，盛行分?jǐn)?shù)管理評體系，極大的阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)組織建設(shè)的步伐，因此學(xué)校管理評價制度重建勢在必行。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織中，我們以弘揚以人為本的思想，堅持公平、公開的原則，運用主觀評價與客價相結(jié)合，學(xué)校管理評價與教師自我評價相結(jié)合的靈活評價方法，定期對學(xué)習(xí)型組織成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，每學(xué)期將教師學(xué)習(xí)情況納入個人績效考核給予相應(yīng)的獎懲。最大限度地調(diào)動全體教師參與學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)的積極性。
第三、以團體學(xué)習(xí)作陣地。
團隊學(xué)習(xí)就是提高團隊成員相互配合，整體搭配，與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的學(xué)習(xí)活動及其過程。團隊學(xué)習(xí)的意義在于：團隊學(xué)習(xí)是發(fā)展組織每個成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。通過團隊學(xué)習(xí)達(dá)成共識，每一個教師愿意為團隊目標(biāo)積極努力，從而增強組織的凝聚力。學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師都要確立“團體學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會合作，雙贏共進(jìn)，形成取長補短、相攜互助的協(xié)作氛圍，克服不良互動。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更要強調(diào)廣大教師的合作學(xué)習(xí)和團隊精神的形成。
第四、校長在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中起關(guān)鍵作用。
學(xué)校是傳授和創(chuàng)造知識的地方，學(xué)校更應(yīng)重視致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。雖然學(xué)校的具體環(huán)境不同、基礎(chǔ)條件有差異，但是在邁向?qū)W習(xí)型組織的過程中，許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長自己首先也要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強自己的人格魅力，努力成為學(xué)者型、專家型的校長。既要在學(xué)習(xí)中給全體教師做好榜樣，也要努力使自已成為教師學(xué)習(xí)的鏡子。同時，校長還要在學(xué)校里培育一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生和教師得到熏陶。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇五
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是國稅事業(yè)發(fā)展的必然要求黨的十六大報告指出：要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展.這一論述反映了黨中央對學(xué)習(xí)社會化問題的高度重視，是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新局面的一個重要奮斗目標(biāo)。作為行政執(zhí)法部門，國稅代表著國家的形象，努力適應(yīng)當(dāng)今社會，造就一支以國稅事業(yè)目標(biāo)為共同意愿，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，追求超越的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊伍，增強國稅系統(tǒng)的創(chuàng)新力和競爭力，既是我們國稅干部的責(zé)任，也是國稅事業(yè)發(fā)展的必然要求。從整體上看，國稅干部隊伍的主流是好的，但隨著社會的演進(jìn)和腐朽思潮的侵入，隊伍綜合素質(zhì)不是那么硬朗了。從質(zhì)上觀察，理論素養(yǎng)、思想境界、學(xué)識水平、工作能力遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代稅收工作的需要。從量上分析，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均勻，尤其是重要崗位缺乏高素質(zhì)復(fù)合型人才，普通崗位缺乏實用性干部，嚴(yán)重存在著人才青黃不接和干部結(jié)構(gòu)的不合理性與不適應(yīng)性。實施“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)”戰(zhàn)略工程，建立一個組織結(jié)構(gòu)扁平化、組織管理人性化、組織成員具有共同目標(biāo)、彌漫濃厚學(xué)習(xí)氛圍、各項工作不斷創(chuàng)新、能持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型機關(guān)，不僅是貫徹黨的十六大精神、實踐“三個代表”重要思想的客觀要求，也是適應(yīng)社會發(fā)展、應(yīng)對知識經(jīng)濟發(fā)展和新科技革命挑戰(zhàn)的必然選擇，更是融會貫通地做好依法治稅、從嚴(yán)治隊、科技加管理三篇文章的迫切需要。二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須明確目標(biāo)、合理規(guī)劃心理學(xué)家馬斯洛晚年從事出色團體的研究，他發(fā)現(xiàn)這些出色團體的最顯著特征是具有共同的目標(biāo)，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，人們主動奉獻(xiàn)和投入，而非被動地遵從。作為一個機關(guān)，要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”，首先必須在對機關(guān)現(xiàn)有情況進(jìn)行客觀分析的基礎(chǔ)，集中集體的智慧，確定短、中、長期的發(fā)展規(guī)劃，讓所有的工作人員都有明確而共同的發(fā)展目標(biāo)。要號召全局干部與時俱進(jìn)，樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)與工作互動”、“團隊學(xué)習(xí)”、“提高學(xué)習(xí)力”等學(xué)習(xí)新理念，要把學(xué)習(xí)的理念真正滲透到每一個人的思想中，讓學(xué)習(xí)成為自覺的行動，自主的追求。做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以建業(yè)、學(xué)以致用，重點解決國稅干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部精神狀態(tài)、思想觀念，發(fā)展思路和工作作風(fēng)方面的突出問題，不斷增強緊迫感和責(zé)任感，振奮精神，堅定信心，開拓視野，著眼新實際，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新路子，使稅收各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。使全系統(tǒng)干部的思想觀念不斷更新，理論素養(yǎng)不斷提高，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，業(yè)務(wù)水平不斷提升，創(chuàng)新能力和進(jìn)取精神不斷增強，進(jìn)一步樹立大局意識、法律意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，努力爭創(chuàng)一流的班子、一流的隊伍、一流的作風(fēng)、一流的管理、一流的業(yè)績和一流的形象，全力打造一支適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的高素質(zhì)的國稅干部隊伍。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是人們求知航道上時刻閃爍的“指明燈”，是求學(xué)道路上取之不盡，用之不竭的力量源泉。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計劃。就個人來說，本著缺什么補什么的思想，把長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)有機結(jié)合起來，使自己干著今天的工作，想著明天的事業(yè)，學(xué)著后天的本領(lǐng)。在短期目標(biāo)上，就是要圍繞稅收工作中心，掌握迫切需要的理論知識和業(yè)務(wù)技能，努力使自己成為“行家里手”，勝任本崗工作；在中長期規(guī)劃上，就是要通過多種形式，提升學(xué)歷層次，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己成為一專多能的復(fù)合型人才，在社會主義改革大潮中激流勇進(jìn)，永不落伍。就一個單位而言，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃要根據(jù)不同崗位不同人員的具體情況，從政治理論必備知識、稅務(wù)業(yè)務(wù)必備知識、計算機運用必備知識等方面詳細(xì)制定學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，必須全面性。應(yīng)根據(jù)當(dāng)前形勢和國稅工作的要求來制定。一要學(xué)習(xí)總攬全局的政治理論。這是堅定政治方向，增強人們精神力量的根本保證。二要學(xué)習(xí)應(yīng)用性知識。要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、稅收、法律、管理、信息技術(shù)等各方面的基本知識以及歷史、哲學(xué)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是提高能力，不斷豐富精神世界的基礎(chǔ)。三要學(xué)習(xí)時代前沿的嶄新成果。關(guān)注前沿問題，善于學(xué)習(xí)具有時代精神的科學(xué)方法和思維方式，這是不斷開拓工作新局面的關(guān)鍵。創(chuàng)建工作應(yīng)從三個層面全面鋪開：圍繞增強各級領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法治稅的能力、總攬全局的能力，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班子”；圍繞塑造一支“愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、文明法治、廉潔高效”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗團隊，建設(shè)“學(xué)習(xí)型隊伍”；圍繞增強廣大稅干的綜合分析能力、創(chuàng)新思維能力、行政執(zhí)法能力和科技應(yīng)用能力，培育“學(xué)習(xí)型人才”。這中間最重要的是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班子”，各級領(lǐng)導(dǎo)干部是國稅事業(yè)的核心力量，也是學(xué)習(xí)型組織的倡導(dǎo)者、發(fā)動者，是學(xué)習(xí)型干部隊伍的帶領(lǐng)者、支持者，是國稅文化、國稅精神的培育者、傳播者。重點抓好學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建工作，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)的重要任務(wù)。三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須具有堅實的載體學(xué)習(xí)是一項艱巨的系統(tǒng)工程，沒有載體無法形成氛圍，沒有方法就達(dá)不到目的，沒有壓力就難以出成果。在學(xué)習(xí)的形式上，必須多樣性。可以以團隊學(xué)習(xí)為主，兼顧自學(xué)、小組學(xué)習(xí)等各種不同的方法。在學(xué)習(xí)的時間上，必須靈活性。在集中時間學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)的同時，可以分散學(xué)習(xí)，利用工作間隙及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到時時處處學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”。具體說來，可以有以下形式：1、全員學(xué)習(xí)和全面學(xué)習(xí)。針對不同年齡不同層次不同崗位的稅干制定學(xué)什么、如何學(xué)、達(dá)到何種程度的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時配套規(guī)劃建立起每名稅干的學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況錄入微機管理；在學(xué)習(xí)過程中要求每一位稅干做到“四個必備”，即必備的政治理論知識、稅收業(yè)務(wù)知識、涉稅法規(guī)知識和計算機運用知識。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要突出針對性。要把“學(xué)知識”與“長本領(lǐng)”、“拿文憑”與“強素質(zhì)”、“長才干”與“有作為”協(xié)調(diào)起來，充分考慮干部的工作的年限、個人的基礎(chǔ)、從事的專業(yè)工作和發(fā)展取向的差異，本著“干什么學(xué)什么，主抓什么精什么，參與什么懂什么，缺什么補什么”的原則，設(shè)置共同學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)個人確定自學(xué)內(nèi)容。2、確立以團隊學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式。團隊學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要方式。隨著國稅信息化建設(shè)的推進(jìn)，各個工作崗位聯(lián)系更加緊密，相互配合、相互影響、相互制約、相互作用表現(xiàn)得更加突出。抓好團隊學(xué)習(xí)，可更好地增強各個崗位之間的彼此合作，促進(jìn)問題的解決，提高學(xué)習(xí)和工作效率?？梢愿鶕?jù)征管改革、信息化、專業(yè)化管理的新要求，按照省局崗位培訓(xùn)系統(tǒng)教材，采取組織指定、自愿組合等形式，組建各具特色的學(xué)習(xí)型團隊。如計算機、法律、稅收業(yè)務(wù)等興趣小組，制訂活動計劃，定期組織活動，交流學(xué)習(xí)體會，研究解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種團隊學(xué)習(xí)區(qū)別于個人自學(xué)的最大好處，就是知識共享，能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，產(chǎn)生1+12的思想交流效果，在相互借鑒中進(jìn)一步產(chǎn)生更富于建設(shè)性的意見，從而提煉出高于個人見解的團體智力，最終使個人學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為機關(guān)的創(chuàng)新成果和高效能。3、完善干部教育培訓(xùn)工作機制。教育培訓(xùn)是在職干部學(xué)習(xí)的重要途徑，不能僅僅滿足于辦了多少班，完成了多少培訓(xùn)任務(wù)這些表面上的數(shù)據(jù)，而應(yīng)該下大力氣加強教育培訓(xùn)管理，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。要從形勢需要什么，工作需要什么，培訓(xùn)對象需要什么等方面擬定培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)項目，設(shè)計教學(xué)方案，增強培訓(xùn)的針對性和有效性。比如管理者著重加強組織、管理能力的培訓(xùn)；征收人員著重加強稅法方面的培訓(xùn)；計算機操作人員著重加強計算機方面的培訓(xùn)。力求作到節(jié)約培訓(xùn)投入，保證培訓(xùn)效果；同時對于綜合性較強的工作崗位的工作人員要注意進(jìn)行“交叉”培訓(xùn)，即對有計算機專長者進(jìn)行稅法方面的`培訓(xùn)，熟悉稅法者進(jìn)行計算機應(yīng)用方面的培訓(xùn)等。4、開展啟智求知的讀書自學(xué)活動。在全體干部職工中開展“增知、明智、勵志”讀書活動。定期向全體干部職工推薦和贈發(fā)新書、好書，組織干部職工利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記；根據(jù)讀書內(nèi)容組織開展各種形式的討論交流、讀書筆記展評和讀書知識競賽。在讀書內(nèi)容上，干部職工可以根據(jù)自己的愛好和需求，在必讀推薦書目的基礎(chǔ)上，選讀其它書籍，在學(xué)習(xí)方法上，采取個人精讀、形成個人見解和集體討論、達(dá)成思想共識交叉結(jié)合的方法，以個人自學(xué)深化學(xué)習(xí)認(rèn)識，鞏固學(xué)習(xí)效果，強化學(xué)習(xí)成果，提煉學(xué)習(xí)體悟，將學(xué)習(xí)引向深入，真正與個人思想實際融會貫通；以集體討論交流檢驗學(xué)習(xí)成效，溝通闡釋學(xué)習(xí)心得，最終提升個體與集體文化素質(zhì)的“雙贏”。5、建設(shè)國稅學(xué)習(xí)網(wǎng)站。利用局域網(wǎng)搭建學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)立學(xué)習(xí)型組織論壇、精品圖書庫、學(xué)習(xí)園地，借助網(wǎng)絡(luò)交流工作信息和學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)資源共享。大家隨時可以把所思、所學(xué)、所想發(fā)布出來，聽聽別人的高見，進(jìn)行不見面的“討論”。有些需要面對面交流的問題，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)初步討論后，則舉辦正式論壇。由于在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間進(jìn)行辯論討論，職工們的言論更真實、更自由，可以提出不少比平時更實際、更尖銳的意見。領(lǐng)導(dǎo)也可以從中發(fā)現(xiàn)職工的真實想法，有針對性地改進(jìn)工作。6、開展“四個一”活動。（1）、“一日一讀”，每人每天至少讀書一小時，并通過定期檢查學(xué)習(xí)成果抓落實。（2）、“一周一講”，每周就某個理論問題、某個知識點或某個熱點話題舉辦一次專題講座。（3）、“一月一提”，每人每月都提出并解決一個工作中存在的問題或遇到的難題，并通過召開黨小組或局務(wù)會尋找最佳解決方案。（4）、“一季一論”，組織干部每季度具有共性的課題或案例舉辦一次論壇，交流個人觀點和見解。這些舉措將有效促進(jìn)稅務(wù)官從“多學(xué)”、“勤學(xué)”進(jìn)而向“善學(xué)”、“用學(xué)”的轉(zhuǎn)變，加速知識向?qū)嶋H能力的轉(zhuǎn)化，在充分發(fā)揮集體智慧中有力推動了基礎(chǔ)建設(shè)和各項工作不斷邁上新水平。7、舉辦專題講座。邀請專家學(xué)者就時事政治、經(jīng)濟形勢等課題進(jìn)行集中講課，進(jìn)一步拓寬干部視野，推動思維方式變革。8、建立干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)制度。根據(jù)干部隊伍現(xiàn)狀，開展交替式、分批式、終身式地培訓(xùn)，讓所有干部都有學(xué)習(xí)和受教育的機會。通過分層次、分崗位、分科目地對口學(xué)習(xí)培訓(xùn)，來開拓干部的眼界，豐富干部的知識視角，提高干部的工作技能。9、警示教育。組織干部職工到警示教育基地接受教育，組織干部職工觀看反腐倡廉警示片和圖片展，組織干部職工開展預(yù)防職務(wù)犯罪知識競賽等。10、主題教育。在系統(tǒng)內(nèi)積極開展“愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，誠信服務(wù)，廉潔奉公”為主要內(nèi)容的稅務(wù)職業(yè)道德教育，以勤政、廉政、優(yōu)政為重點的從政道德教育，以講誠信、做實事、倡勤儉為主題的公民道德教育，以講大局、講奉獻(xiàn)、講成績?yōu)橹黝}的工作作風(fēng)教育等系列主題教育。四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須有良好的激勵機制讓一個人去干他不喜歡的工作，無論他能力有多大，其效果不一定很理想。要使稅務(wù)干部從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，關(guān)鍵在于建立良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)激勵與約束機制。一個好的機制，能夠?qū)⑼庠趬毫τ行У剞D(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與物質(zhì)獎勵、評先評優(yōu)、業(yè)務(wù)能級認(rèn)定、干部選拔任用結(jié)合起來，樹立一種重視人才、崇尚學(xué)習(xí)的氛圍。第一，建立優(yōu)先學(xué)習(xí)培訓(xùn)獎勵制度。對工作業(yè)績突出的干部優(yōu)先推薦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把獲得培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會視為對干部的獎勵。第二，建立學(xué)習(xí)成果獎勵制度。樹立在崗位上做出成績的干部都是人才的觀念，鼓勵干部根據(jù)工作的需要自學(xué)成才，把學(xué)習(xí)與提高崗位技能、進(jìn)行崗位創(chuàng)新結(jié)合起來，支持干部把工作中存在的各種技術(shù)、管理問題與團隊學(xué)習(xí)結(jié)合起來，提高處理、防范各種問題的實際能力。對在崗位上做出成績、取得成果的干部給予獎勵和表彰。第三，建立健全能級管理制度，崗位資格證書制度以及公務(wù)員培訓(xùn)證書制度，實施持證上崗，不斷完善人才培訓(xùn)、考核、選拔的動態(tài)管理制度。在此基礎(chǔ)上，建立一支高素質(zhì)的管理隊伍和專業(yè)人員隊伍。第四，完善學(xué)習(xí)―考核―使用―待遇一體化的激勵機制和人才競爭機制。讓“想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位”。第五，注重營造“信任、寬容、進(jìn)取”的文化氛圍，對干部以信任為前提，對在創(chuàng)造性工作中出現(xiàn)的失誤給予寬容，從而激發(fā)干部的思想活力，在處理上下級之間以及干部之間的關(guān)系中，鼓勵合作，實現(xiàn)雙贏，形成平等自由交流對話的伙伴式的上下級關(guān)系。五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須有嚴(yán)格的運行機制一種新的理念從形成到實施，必須有一套完整的運行機制作保障。1、必須專門建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和組織機構(gòu)，制訂工作職責(zé)，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的基本原則、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、階段目標(biāo)和中長期規(guī)劃。2、建立健全政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、考評方式、獎懲等內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)筆記制度。要建立專用學(xué)習(xí)筆記本，每次學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記。學(xué)習(xí)筆記不僅要有集體專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要有個人自學(xué)的內(nèi)容，以及參加各級各類讀書班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讀書筆記要有學(xué)習(xí)日期、學(xué)習(xí)書目、觀點摘要、學(xué)習(xí)隨感和體會以及討論專題和個人發(fā)言的詳細(xì)記載。4、學(xué)習(xí)檔案制度。學(xué)習(xí)檔案的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)記錄、撰寫的信息稿件、社會基層調(diào)研課題、學(xué)習(xí)交流以及總結(jié)分析等材料。要真實記載每個干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，并作為檢查考核的依據(jù)。在半年和年度綜合考核中，對各項學(xué)習(xí)指標(biāo)進(jìn)行考核匯總，分別記入單位和個人學(xué)績檔案，考核成績與單位和個人的獎懲掛鉤，并作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。5、學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。把學(xué)習(xí)看作是工作的一部分，把工作的過程變成是學(xué)習(xí)的過程，所以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須與稅收工作緊密結(jié)合，將創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動與“文明單位”、“青年文明號”、“納稅人滿意窗口”等創(chuàng)建活動緊密地結(jié)合起來，與做好“三篇文章”有機地結(jié)合起來，達(dá)到以學(xué)習(xí)促提高，以學(xué)習(xí)促收入，以學(xué)習(xí)促信息化建設(shè)，以學(xué)習(xí)促隊伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)促整個國稅工作上新臺階的目標(biāo)，自始自終把收入任務(wù)是否圓滿完成、各項稅收政策是否執(zhí)行到位、工作作風(fēng)是否真正有所轉(zhuǎn)變、納稅人是否滿意作為衡量和檢驗學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。“圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得”，一個優(yōu)秀的國稅干部一定是以讀書學(xué)習(xí)的積淀為底蘊的，以不斷地進(jìn)德修業(yè)為前提的；一個充滿生機和活力的學(xué)習(xí)型機關(guān)一定更有創(chuàng)新力和競爭力。讓自己的人生價值因國稅事業(yè)的蓬勃發(fā)展而放射出更為燦爛的光芒！
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇六
xxxx年是深入貫徹落實黨的十六大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的十六大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以十六大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以分享。
創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。
李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇七
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校總結(jié)xxxx年是深入貫徹落實黨的十六大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的十六大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以十六大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以。
創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來。“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。
李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。”學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
為認(rèn)真貫徹黨的十七大“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的重要精神，落實縣第十二次黨代會提出的構(gòu)建學(xué)習(xí)型大邑的要求，按照《大邑縣教育局2010年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)活動工作實施意見》（大教發(fā)〔2010〕34號）文件精神，我校積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型個人活動，情況匯報如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機制。
學(xué)校成立了學(xué)習(xí)型學(xué)校、教師學(xué)習(xí)型個人創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長李棟良同志為組長，副校長何安福、黃國洪為副組長，成員由教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)及團隊干部、年級組長和教研組長組成。建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制和學(xué)習(xí)目標(biāo)管理機制、考核評價機制等相關(guān)制度措施，確保管理有序，創(chuàng)建活動與教育教學(xué)工作、能力提升活動、“內(nèi)涵提升活動年”活動緊密結(jié)合。
二、強化宣傳，增強落實的工作主動性和實效性。
學(xué)校懸掛標(biāo)語兩幅，召開動員會一次，召開階段工作部署落實會6次，召開各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會近40次，向教師印發(fā)相應(yīng)學(xué)習(xí)資料20余份，向?qū)W生和家長印發(fā)學(xué)習(xí)資料48份，召開師生座談會、家長座談會與培訓(xùn)會累計達(dá)22次，設(shè)立學(xué)校和班級宣傳專欄，以上措施的落實有力地保證了學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作落實，極大地增強了全校師生創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的熱情和學(xué)習(xí)主動性、實效性，成效顯著。全體教職工通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了“知識就是命運、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的三個理念，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建和諧校園的總體要求，著眼于促進(jìn)教師的全面發(fā)展，增強教育工作者的創(chuàng)新能力，提高廣大教職工的學(xué)習(xí)力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展，努力辦讓人民滿意的教育，積極為建設(shè)“國際旅游目的地、現(xiàn)代山水田園城鎮(zhèn)示范區(qū)”提供思想基礎(chǔ)、精神動力和智力支持。
三、主要實效有：
(一)建立組織,制定方案，強化考評。
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的實施方案（計劃），堅持我校的服務(wù)宗旨；一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)主任、研修組長和德育處干部為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指出教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時提出了“五個一”的要求，即一天至少學(xué)習(xí)一次，一周記一次讀書筆記，一月寫一次學(xué)習(xí)反思，一學(xué)期一次學(xué)習(xí)比賽，一學(xué)年一次總結(jié)評比，對每一個要求都定時布置檢查，認(rèn)真落實。對學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容做了一些要求：采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式，要樹立學(xué)習(xí)意識，處處留心皆學(xué)問。同時還制定了評價和獎懲措施。
（二）調(diào)動教師積極性，營造書香氛圍。
我校首先努力調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)各種文件精神，集中觀。
看《師德啟思錄》錄像，讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性；通過學(xué)習(xí)新課程改革，讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過各種活動的組織和量化考核，讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂趣。促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué)，我要學(xué)”。其次，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。為了促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，圖書閱覽室向全體教師開放，幾十種教學(xué)用書和教學(xué)雜志供老師借閱。同時，為了讓老師門增長見識，開闊眼界，我們不放過任何一個外出學(xué)習(xí)的機會，保證足夠的經(jīng)費，安排合理的時間，提供良好的環(huán)境。我們在努力地提高著教師的工作干勁和學(xué)習(xí)上進(jìn)，營造著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)“我學(xué)，你學(xué)。他也學(xué)”的環(huán)境，讓每一個置身于學(xué)習(xí)環(huán)境的人都感受到學(xué)習(xí)是多么的重要，進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力，主動的學(xué)，自覺的學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活和工作的重要組成部分，不斷的提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
（三）通過各種教育教學(xué)活動，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。在2010年春，結(jié)合行風(fēng)建設(shè)要求，我校進(jìn)一步加強了教師職業(yè)道德教育，再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷寫了一篇師德學(xué)習(xí)實踐活動的總結(jié)或。
心得體會。
通過加強師德師風(fēng)教育，不斷增強全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過組織多種形式的教師培訓(xùn)活動，讓教師在培訓(xùn)中成長。首先，聘請互動發(fā)展聯(lián)盟校的校長和專家擔(dān)任學(xué)校教師發(fā)展顧問，并定期來校指導(dǎo)。學(xué)校邀請知名教研員、教師培訓(xùn)專家每期來校為全體教師講課、培訓(xùn)和進(jìn)行教育教學(xué)問題診斷活動，成效明顯。其次，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每期至少安排縣級名師、學(xué)科帶頭人和市縣級骨干教師進(jìn)行一次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學(xué)名師的課堂實錄和學(xué)術(shù)報告，與名師對話，悟教育真經(jīng)。
3、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到普通教師，人人參與。為了提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。每逢上級組織課堂教學(xué)競賽活動，學(xué)?？偸亲プ∵@種機會，采用集體備課方式，利用集體的力量來準(zhǔn)備參賽的課堂，一人外出上課，組內(nèi)全員參與備課的過程，在參與中奉獻(xiàn)，更在參與中收獲。這時，誰出去上課和獲獎，已變得不再重要，重要的是大家都參與了一次課堂創(chuàng)優(yōu)的實踐活動。學(xué)校向教師提出了課堂教學(xué)優(yōu)化的“五講、五不講、三優(yōu)化”要求，組織實施、檢查考評，效果良好。
讀的藝術(shù)》《走進(jìn)心靈》《我的教育理想》《教學(xué)與研究》《班主任》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育名著和教育教學(xué)雜志，供老師們學(xué)習(xí)。同時，嚴(yán)格要求每位教師按《上安鎮(zhèn)學(xué)校教師培訓(xùn)制度》辦事，達(dá)到書籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的定量指標(biāo)（每年5000字以上，心得每期至少一篇）。并作為月查內(nèi)容，結(jié)果與年度考核掛鉤。學(xué)校還要求各研修組在舉行常規(guī)的研修活動時，堅持“精彩30分鐘”讀書活動。同樣是在研修組活動中，學(xué)校還要求小課題研究常抓不懈，建立“問題庫”和“點子庫”。要求教師做教育教學(xué)的有心人，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，學(xué)校要求教師堅持不斷反思自己的教育教學(xué)，并形成文字，即每次上課之后必須在備課本上落筆，記下自己的教學(xué)反思，哪怕是一點一滴。每學(xué)期，要求教師寫出5篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)反思文章。即每月1篇。并以此為先導(dǎo)，來培養(yǎng)老師們勤動筆的習(xí)慣。
6、家校聯(lián)合，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期，我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系，自成立家長學(xué)校以來，讓家長參與學(xué)校管理，協(xié)助教學(xué)；通過開家長會，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識；發(fā)放征求意見書1400多份；通過家長開放日活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作，了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
7、積極組織開展全校師生的“書伴終身”活動，組織參加全縣全民讀書周活。
動、中華經(jīng)典誦讀活動、各類骨干教師培訓(xùn)活動，成效顯著。
（四）以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實效。
1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。為了促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展和凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校開展了“十一五”課題縣級申報課題的研究活動。在課題研究中，學(xué)校響亮提出，“課題人人出力，成果人人共享”，并要求逐步形成“教育科研日常化，日常工作科研化”的學(xué)校工作格局。幾年來，在教育科研上，全體教師人人都長了能力，也都嘗到了甜頭，教育教學(xué)科研論文獲獎全國和省市縣級獎勵十余篇。
參加各類干部培訓(xùn)。培訓(xùn)回來的教師先在研修組匯報學(xué)習(xí)的收獲，然后在研修組上匯報課后方可報銷旅差費。再如老師上交了教學(xué)研究文章，學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、修改和推薦，使老師們出成果。為了鼓勵教師積極參與培訓(xùn)，我們還通過開教代會，制定了《上安鎮(zhèn)學(xué)校教職工獎勵制度》，每期按時按級別為老師們兌現(xiàn)獎勵（每學(xué)期兌現(xiàn)的獎勵金額和用于教師培訓(xùn)的開支上萬元）。因為老師享受了成功的快樂，得到了培訓(xùn)的實惠，嘗到了培訓(xùn)的甜頭，主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強烈。
名列全縣前列。教師在課堂創(chuàng)優(yōu)活動中，也屢屢獲獎，三年來，獲市、縣、區(qū)級。
庭獲得縣教育系統(tǒng)十大“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”榮譽稱號，王艷老師被推薦為全縣學(xué)習(xí)型教師先進(jìn)個人的候選人。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中，教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。現(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，這種濃郁的氣息在上安學(xué)校的校園里彌漫，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡牡缆飞献叩酶鼒詫?。
上安鎮(zhèn)學(xué)校。
左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)。
一學(xué)期來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型理念，為扎扎實實推動創(chuàng)建工作，有效促進(jìn)了管理水平和教師素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將一年來的創(chuàng)建實踐活動總結(jié)匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程，當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動性作用，充分發(fā)揮各類教師團隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長為組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長總負(fù)責(zé)，以學(xué)科組和各辦公室為單位。明確責(zé)任分工，組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。
二、加強學(xué)習(xí)，厚實底蘊。
以生為本的教育發(fā)展新理念，以適應(yīng)新課改的需要。而對教師一些自身發(fā)展上還存在的知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過學(xué)習(xí)活動加以彌補。如教師的書畫練習(xí)、電腦操作練習(xí)、教育教學(xué)組織能力訓(xùn)練等。由于采用了統(tǒng)一要求和個別要求相結(jié)合，這對教師提高自身素養(yǎng)，起到了一定的促進(jìn)作用，也使得學(xué)習(xí)活動收到了實效。
三、加強教師的繼續(xù)教育工作。
一是鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。我校教師專科以上學(xué)歷達(dá)95%。二是繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務(wù)于教學(xué)的能力，四練一口流利的普通話。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)大比武活動，人人上陣、一比高低，涌現(xiàn)了一批好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)型教師，他們代表我校參加了各項教學(xué)競賽活動，取得了優(yōu)異成績。
四、以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實效。
結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，各教研組積極組織學(xué)習(xí)、深入研究，追求研究質(zhì)量。學(xué)校的教科研工作追求在規(guī)范管理中提升研究質(zhì)量。
語文教研組重點研究了第一課時的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的研究，老師們的第一課時扎實、生動。五年級老師在教研組內(nèi)做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫話練習(xí)，并從多種渠道培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、說、寫能力,受到教師們的好評?？茖W(xué)組倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。教師們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課、評課活動。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中，教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊?，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡牡缆飞献叩酶鼒詫?。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇八
局認(rèn)真貫徹落實《_區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型企業(yè)評估工作的通知》精神，緊密結(jié)合檔案工作實際，嚴(yán)格按照《__局構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位工作計劃》組織創(chuàng)建活動，為打造_綠色國際港，全面建設(shè)小康社會，充分發(fā)揮檔案保管基地和愛國主義教育基地的作用，為全面提高干部職工綜合素質(zhì)扎實開展構(gòu)建活動，取得一定成效，現(xiàn)將全年構(gòu)建工作總結(jié)如下：。
一、基本情況。
(一)人員機構(gòu)設(shè)置。
__局、_館屬于兩塊牌子一套編制的單位，全局館設(shè)四科一室。即：業(yè)務(wù)監(jiān)督指導(dǎo)科、法制科、檔案管理科、編研科和辦公室?，F(xiàn)有人員為_人，中層以上干部_人，工作人員_人，文化結(jié)構(gòu)為研究生_人，本科生_人，?？粕鷂人，具備專業(yè)技術(shù)職稱__人，其中副高級職稱_人，中級職稱_人，初級職稱__人。
(二)檔案館館藏情況。
館館藏豐富，門類比較齊全。目前，館藏各類檔案(資料)共______卷冊，其中檔案______卷，排架長度____米，資料_____冊，聲像檔案____(盤)，實物檔案___件。館藏歷史檔案居多，主要是清代、民國時期和革命歷史檔案，共計____卷。其中最早檔案形成于____年(乾隆__年)。全區(qū)共有___個全宗檔案進(jìn)館保存。
(三)檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及設(shè)備情況。
近年來，_局館為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位和提高全區(qū)檔案管理水平，積極爭取區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，把_工作列入?yún)^(qū)國民經(jīng)濟計劃，制定了《_區(qū)“十五”時期檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，并把新檔案館建設(shè)列入?yún)^(qū)政府重點建設(shè)工程項目。新檔案館于__年_月_日建成投入使用，新館的投入使用使其真正成為了全區(qū)檔案保管、信息利用服務(wù)中心和愛國主義教育基地，不僅為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)造了條件，也為促進(jìn)全區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型_發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)在區(qū)檔案局館業(yè)務(wù)功能用房、設(shè)施設(shè)備比較完備，除檔案庫房外，有計算機室、查檔室、檔案裱糊室、消毒室、檔案資料圖書室和___平方米檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)教室，可容納___人，有___平方米的展廳和陳列廳，可承辦各種大型展覽。領(lǐng)導(dǎo)和各科室辦公配有電腦，科室還配有打印機，辦公基本實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。
(四)主要工作任務(wù)。
按照《檔案法》和《檔案法實施辦法》的規(guī)定。一是加強檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，依法按計劃接收檔案，定期向社會開放檔案，做好檔案接待利用服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，加快檔案信息化建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)檔案信息資源共享，做好檔案的編研工作等。二是加強檔案法制建設(shè)，推進(jìn)依法行政，定期開展檔案行政執(zhí)法檢查，堅持依法治檔，開展檔案法制宣傳，增強檔案法制觀念，加強檔案執(zhí)法隊伍建設(shè)，提高依法行政能力，搞好檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊伍綜合素質(zhì)。三是加強監(jiān)督指導(dǎo)，開展檔案服務(wù)。以檔案目標(biāo)管理為手段，全面提升檔案服務(wù)水平。加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案工作監(jiān)督指導(dǎo)，為“三農(nóng)”服務(wù)。加強對非公有制企業(yè)檔案的指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范房屋拆遷檔案管理，服務(wù)城市建設(shè)。四是發(fā)揮檔案館愛國主義教育基地功能作用，開展形式多樣的愛國主義教育活動。
二、對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館的認(rèn)識。
檔案工作與中國的古老文明一樣，歷史悠久而獨具特色。檔案工作是一項專業(yè)性很強的基礎(chǔ)性工作。它涉及經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面，包含政治、經(jīng)濟、文化、科技、軍事等領(lǐng)域的邊緣科學(xué)。改革開放以來，經(jīng)過檔案工作者的努力，檔案事業(yè)得到較快發(fā)展，取得了顯著成績，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，檔案工作進(jìn)一步與經(jīng)濟社會相融合，在經(jīng)濟社會發(fā)展中充滿了活力。檔案工作者以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)的精神，為黨和政府中心工作服務(wù)、為百姓服務(wù)，做了扎實有效的服務(wù)工作，取得了明顯成效。特別是近兩年，檔案工作被列入政府工作計劃，檔案工作與全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相融合，進(jìn)一步優(yōu)化了檔案事業(yè)發(fā)展的環(huán)境，因此，進(jìn)一步抓好檔案的各項工作既是工作任務(wù)，也是政治任務(wù)。更是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位工作。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是時代發(fā)展的要求，是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。當(dāng)前，科技進(jìn)步和知識創(chuàng)新日新月異，科技生產(chǎn)力正在推動著經(jīng)濟社會的發(fā)展，改變著人們的生產(chǎn)生活方式，在推進(jìn)城市化的建設(shè)中面臨著一些新的情況，出現(xiàn)了一些新的問題，這些新的情況也給檔案工作帶來了新的挑戰(zhàn)，使檔案服務(wù)工作面臨許多新的課題，作為檔案行政管理部門和檔案工作者，就必須要有超前意識，才能適應(yīng)時代對檔案工作的要求，檔案工作才能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是檔案局館工作中的一件大事，與此同時，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館也是自身建設(shè)的客觀需要。檔案工作是一項基礎(chǔ)工作，檔案隊伍素質(zhì)的高低直接影響著檔案管理水平的高低和檔案事業(yè)的發(fā)展，面對檔案現(xiàn)代化技術(shù)的要求，檔案工作者就要具備較高的文化水平和專業(yè)技能以及實踐經(jīng)驗，所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是一條必由之路。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇九
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高。
教學(xué)。
質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、
制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來。“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。”
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇十
2009.7。
一年來，我校認(rèn)真落實東教上級文件《關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校實施方案》精神，積極爭做學(xué)習(xí)型個人、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭、共創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！，F(xiàn)在將這一學(xué)期的創(chuàng)建工作情況總結(jié)以下：
一、組織嚴(yán)密、機構(gòu)健全。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、張弛有度。
校長親自抓學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作的重要議題，本學(xué)期進(jìn)行創(chuàng)建工作專題研究4次以上：專題研究創(chuàng)建工作長期規(guī)劃、近期目標(biāo)和短期計劃，研究創(chuàng)建工作進(jìn)展及創(chuàng)建工作中存在的問題，研究創(chuàng)建成果交流及表彰辦法，研究創(chuàng)建工作落實情況及學(xué)習(xí)激勵辦法等；做到了每學(xué)期期初有要求、期中有督促檢查、期末有小結(jié)，半年召開學(xué)習(xí)交流會，半年有工作小結(jié)，年終有總結(jié)。
2、團結(jié)協(xié)作、責(zé)任落實。
校長任組長，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作；教教務(wù)、德育處負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作的具體組織、檢查和指導(dǎo)工作；教研組長負(fù)責(zé)組織業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)、座談、交流。
3、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。
我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實際情況制定了《安家務(wù)中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案》，以全面促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)的理念，加速人才培養(yǎng)與開發(fā)，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力為根本目標(biāo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為出發(fā)點，引導(dǎo)和組織全體教職工緊跟時代發(fā)展的步伐，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，形成一個人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，建立起學(xué)習(xí)教育經(jīng)?；?、學(xué)習(xí)制度規(guī)范化、學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)化、學(xué)習(xí)形式多樣化的學(xué)習(xí)機制，努力把我鄉(xiāng)小學(xué)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。為積極落實創(chuàng)建工作，我校認(rèn)真召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會作宣傳動員，使全體教師認(rèn)清形勢、明確自己身上肩上的責(zé)任，提高教師的使命感和責(zé)任感，意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，促使教師努力學(xué)習(xí)。
二、目標(biāo)明確、任務(wù)落實。
教師的綜合素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的適應(yīng)二十一世紀(jì)教育需求和發(fā)展的教育集體。
2、我校教職工“全員參與、終身學(xué)習(xí)”理念強，每位教師已基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，人人有學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時間不少于4小時，每周都有自學(xué)筆記，并在自學(xué)過程中認(rèn)真做好讀書筆記：領(lǐng)導(dǎo)撰寫5篇以上調(diào)研文章或心得體會，業(yè)務(wù)能力和綜合能力有較大提高；在教職工中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、注重過程、制度保障：
我校在創(chuàng)建過程中做到了：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與實踐運用相結(jié)合、專題講座與座談交流相結(jié)合。
1、堅持了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合制度。
堅持集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度，年初制定出年度學(xué)習(xí)計劃，堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)考勤，確保參學(xué)率。學(xué)習(xí)增強感性和理性認(rèn)識，不斷提高教師利用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和水平，同時采取多種形式組織參加各級各類崗位培訓(xùn)。堅持個人自學(xué)制度，人人有學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時間不少于2小時，學(xué)習(xí)科技文化和現(xiàn)代教育技術(shù)，自學(xué)本職業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更新和完善知識結(jié)構(gòu)，并在自學(xué)過程中認(rèn)真做好讀書筆記，每位教師已基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。每兩周語數(shù)都有一個交流主題。
2、堅持了理論學(xué)習(xí)與實踐運用相結(jié)合制度。
認(rèn)真開展行風(fēng)建設(shè)，理論與實踐結(jié)合，進(jìn)一步密切與廣大人民群眾聯(lián)系，熱心聽取他們的意見和呼聲，認(rèn)真查找存在的問題，迅速整改，把理論知識和工作實際緊密結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，充分激發(fā)和凝聚人民群眾的集體智慧，組織教師交流、匯報學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，我校教師在區(qū)級以上刊物上發(fā)表文章2篇。
3、堅持研討、交流制度。
學(xué)校每學(xué)期組織一次交流個人自學(xué)所得，暢談學(xué)習(xí)的收獲、感想和體會。研討會上，個人有較為完備的思想和觀點，在提高自己的同時，教育影響并促進(jìn)其他教師提高。
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、成效顯著。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員在創(chuàng)建活動中率先垂范，深入調(diào)研、正確決策、開拓創(chuàng)新、真抓實干，帶頭學(xué)習(xí)，充分示范發(fā)揮作用，使學(xué)校凝聚力增強，教職工敬業(yè)精神強、綜合素質(zhì)明顯提高。
2、在創(chuàng)建工作中認(rèn)真收集有關(guān)檔案資料，努力做到資料齊全、整理規(guī)范。我校有健全的學(xué)習(xí)、考核制度，有學(xué)習(xí)情況記錄、學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，充分利用本校資源為教育教學(xué)服務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。
3、加大了教職工培訓(xùn)力度，有教職工培訓(xùn)計劃，制定并認(rèn)真執(zhí)行激勵制約教職工學(xué)習(xí)的制度措施，進(jìn)行多渠道培訓(xùn)教職工，堅持評選了學(xué)習(xí)先進(jìn)個人，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的有序開展。我校教職員工通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式，自身素質(zhì)已有顯著提高。
4、創(chuàng)建工作做到了定期召開學(xué)習(xí)交流會，及時報送我校有關(guān)創(chuàng)建工作情況進(jìn)展和活動信息，一學(xué)期來共報送信息10多條。
當(dāng)然，在創(chuàng)建工作中也還有一些問題，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容還有待進(jìn)一步拓寬、學(xué)習(xí)形式還有待于進(jìn)一步探索，創(chuàng)建活動還有待進(jìn)一步深化。成績只能說明昨天，而今天和明天的路還很長，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校任重而道遠(yuǎn)。我校將站在新的起點，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力探索，增強歷史使命感、緊迫感和責(zé)任感，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校活動，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和持之以恒地學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作作風(fēng)、行風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作水平、工作效率和工作質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績，才能適應(yīng)改革開放和市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，才能在人事制度改革的浪潮中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇十一
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況。
按照《學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，到xx年底，全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)（xx年底總戶數(shù)為31631戶），按6%計算，xx年要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算，每年要創(chuàng)建2530戶，今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭2170戶，占創(chuàng)建指標(biāo)的6.8%，完成了創(chuàng)建目標(biāo)。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》，我們做了四項工作：
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的.宣傳欄和各村、居委的宣傳欄，宣傳學(xué)習(xí)型家庭的條件及標(biāo)準(zhǔn)；二是組織婦代會主任學(xué)習(xí)《實施意見》，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學(xué)習(xí)，做到分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務(wù)落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。
三是開展“小手牽大手”的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結(jié)合、家校溝通，在老師的指導(dǎo)下，家長與孩子共同學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，提升家長的綜合素質(zhì)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四是浦江女性“學(xué)禮儀、學(xué)健身”活動。我們邀請上海冶金學(xué)院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進(jìn)行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟，在努力營造和諧社會的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設(shè)踢踏舞培訓(xùn)班3個，培訓(xùn)206人，排舞培訓(xùn)4個班，培訓(xùn)200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風(fēng)采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結(jié)合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風(fēng)貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。
4、抓典型。典型引路，榜樣示范是做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的有效途徑，是增強學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作說服力和感召力的“活材料“。為此，我們培育、挖掘先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，起到事半功倍的作用。我們把區(qū)學(xué)習(xí)型家庭吳芳蘭家庭和上海市示范性學(xué)習(xí)型家庭袁志清家庭作為典型引路，袁志清家庭認(rèn)真探討學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建內(nèi)涵，深入研究學(xué)習(xí)型家庭的特征，尤其是對家庭教育的探討研究，創(chuàng)造愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，兩代人共同學(xué)習(xí)，加強與孩子的溝通，通過溝通達(dá)到家庭成員之間相互支持、共同成長，提高家庭的親和力、凝聚力，促進(jìn)家庭成員各自獲得成功。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇十二
局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以_為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)能力為目標(biāo)，以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位為載體，全面塑造開拓創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實、清正廉潔、厲行節(jié)約、團結(jié)和諧的住建形象，著眼以職工干部的綜合素質(zhì)和工作能力，不斷豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型單位內(nèi)容，完善建設(shè)學(xué)習(xí)型單位機制?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、以培育干部隊伍為重點推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。
三是基本業(yè)務(wù)知識，即：學(xué)習(xí)機關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會”：會開展業(yè)務(wù)，會用電腦辦公，會應(yīng)知應(yīng)會的法律法規(guī)，會寫各種材料和法律文書，增強機關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方式上，我局積極倡導(dǎo)和探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，通過自覺、集體交流的方式，集思廣益、凝聚集體智慧，增強團結(jié)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的領(lǐng)學(xué)和示范作用，培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，確保政治學(xué)習(xí)與局中心工作同步推進(jìn)和雙向驅(qū)動。使學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式得到了具體的落實和規(guī)范。
二、以完善工作機制為基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)的實效性。
一是以完善工作機制為保證，加強建設(shè)學(xué)習(xí)型單位工作的長效管理。堅持和完善激勵約束機制，健全機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理制度。堅持和完善考評機制，把年底考評與具體工作結(jié)合起來，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、創(chuàng)新工作思路，深化創(chuàng)建工作。二是拓展優(yōu)勢載體內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)同文明單位創(chuàng)建結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)滲透到工作的每個步驟之中。充分發(fā)揮每周二下午學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際，精心策劃組織緊貼主題的學(xué)習(xí)活動，讓職工干部在“學(xué)習(xí)日”自覺參與，激發(fā)職工干部的學(xué)習(xí)熱情，增強“學(xué)習(xí)日”活動的整體實效。三是突出主題活動，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。今年我局主題活動主要有參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動以及“四好雙強”班子建設(shè)活動和“兩轉(zhuǎn)兩提”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境暨開展企業(yè)服務(wù)年活動等。為了使學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，我局從實際出發(fā)，以學(xué)習(xí)為前提，不斷推動主題活動開展，努力打造全體職工濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)水平。
一是突出職工文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)型黨組織的氛圍，提煉機關(guān)文化精神理念，通過座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價值觀的趨向。二是規(guī)范機關(guān)干部文明禮儀行為，禁止不規(guī)范、不文明的舉止，營造局機關(guān)文化建設(shè)氛圍。三是創(chuàng)造文明辦公環(huán)境，結(jié)合工作實際，以張貼畫、宣傳欄、條幅等形式，開展多種多樣的宣傳文體活動，豐富了職工文化建設(shè)，提高了職工干部身心健康。四是突出黨員隊伍素質(zhì)提升，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照上級要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與開展黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，注重局機關(guān)黨性、黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識的培訓(xùn)，為強化黨員干部黨性意識，解決黨員隊伍中存在的突出問題，為局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位打下了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇一
今年初，我局成立了由黨組書記、局長江濤任組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組通過領(lǐng)導(dǎo)小組對該項工作的全面部署，將領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用作為創(chuàng)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)班子在把好方向、抓好大事、搞好協(xié)調(diào)的同時，堅持統(tǒng)分結(jié)合，科學(xué)決策與此同時，將創(chuàng)建工作的有關(guān)任務(wù)分解到各股室和責(zé)任人形成了從上到下，從整體到個人，全體干部職工都心往一處想、勁往一處使、努力塑造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機關(guān)的大好局面
2、著力提高干部職工的素質(zhì)，推動政務(wù)環(huán)境建設(shè)和長效管理，進(jìn)一步樹立爭創(chuàng)意識和服務(wù)意識。我局通過制定和落實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)計劃，突出加強部門的能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，并圍繞工作重點開展了系列活動。在局黨支部組織開展的“黨員先進(jìn)性教育”活動中，參會干部職工思路開闊、暢所欲言，在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，也充滿信心地展望了未來，從創(chuàng)新載體、考評辦法和其他工作方面提出了很多建設(shè)性的意見，既體現(xiàn)了我局創(chuàng)建意識和創(chuàng)建力度的不斷加強，也體現(xiàn)了我局在創(chuàng)建工作中付出的智慧和心血。
二、各類制度逐步建立，創(chuàng)建機制日趨完善。
1、制度建設(shè)強化了學(xué)習(xí)的.動力。我局為激發(fā)自覺學(xué)習(xí)的動力，一方面堅持將干部職工的學(xué)習(xí)情況與年度考核、評先評優(yōu)等緊密結(jié)合。另一方面，把建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)和創(chuàng)建“好班子”、創(chuàng)建文明機關(guān)等活動緊密結(jié)合起來，同創(chuàng)共建，互相促進(jìn)，有效強化了干部職工學(xué)習(xí)的自覺性和原動力。
2、制度建設(shè)大大增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力，
總結(jié)。
在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我局加強了中心組的學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子崗位目標(biāo)責(zé)任制、黨員民主生活會等制度建設(shè)，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的示范作用和輻射作用。
3、機制創(chuàng)新成為學(xué)習(xí)力新的增長點。我局建立健全了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的考核激勵機制，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)作了重要保證。在日趨完善的同時，考核機制與競爭上崗、評先評優(yōu)結(jié)合起來，獎優(yōu)罰劣，賞罰分明?？荚u機制、激勵機制、責(zé)任機制等紛紛在創(chuàng)建中發(fā)揮出了巨大作用。
三、創(chuàng)建內(nèi)容得到充實，工作載體繼續(xù)創(chuàng)新。
1、充分發(fā)揚優(yōu)勢載體的作用，繼續(xù)弘揚學(xué)習(xí)精神。幾年來，在我局全體黨員干部的共同努力下已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)，不僅具備了比較完善的組織機構(gòu)和創(chuàng)建載體，而且形成了深入發(fā)展和不斷創(chuàng)新的良好態(tài)勢。我局結(jié)合工作實際，進(jìn)行了認(rèn)真組織和精心準(zhǔn)備，讓廣大干部職工積極參加學(xué)習(xí)，提高了理論修養(yǎng)，也便于結(jié)合實踐，真正把所學(xué)用于工作。
2、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，提高效率成效顯著。創(chuàng)新是工作的生命力所在，也是創(chuàng)建活動得以發(fā)揮作用的支點。我局在結(jié)合工作實踐的前提下，進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，利用多種形式和載體開展創(chuàng)建工作。在提高干部隊伍素質(zhì)，深化創(chuàng)建、服務(wù)中心，取得了較好效果。在讀書活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)依法行政等各方面我局都不斷推出新的舉措，堅持把服務(wù)經(jīng)濟、促進(jìn)發(fā)展作為工作重心，為優(yōu)化政務(wù)環(huán)境作出了重要貢獻(xiàn)。
3、緊密結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，提升機關(guān)服務(wù)水平。我局采取措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，并進(jìn)行了各種形式的考核、檢查和評比等，讓全體干部職工都增強了法律觀念，并在工作實踐中嚴(yán)格要求，自我規(guī)范，依法行政，服務(wù)到位。
通過學(xué)習(xí)我局進(jìn)一步提高了全體干部職工的政治思想覺悟和政策理論水平，增強了服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高了我部門工作效率和服務(wù)水平，提高了廣大黨員干部的綜合素質(zhì)，通過創(chuàng)建活動全面實現(xiàn)了政務(wù)環(huán)境的不斷優(yōu)化和執(zhí)政能力的顯著提高。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
“時維九月，序?qū)偃铩保质且粋€蘊育著希望和收獲的秋節(jié)，今天很高興能參加這次演講，我首先感謝大家給我這次演講的機會，我感到萬分的榮幸！
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務(wù)本的人文精神。作為作為財政局，財政工作者，作為監(jiān)管者，我們必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工，堅定理想信念，樹立開拓創(chuàng)新的精神。唯如此，我們才能經(jīng)受得住各種風(fēng)險的考驗，才會有勇氣去戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何困難。
如今財政系統(tǒng)高屋建瓴、審時度勢地提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”的要求，對于我們財政局，對于我們財政工作者來說無疑會起到極大的教育作用，我們深深地明白這既是期盼，也是命令，是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號。
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”，這是多么簡單而又神圣的一句話。那么，我們財政局、我們財政工作者又該用什么來詮釋它呢？我想了想，覺得有兩個方面我們需要引起重視。
一、提升素質(zhì)謀發(fā)展，努力爭做學(xué)習(xí)實踐的排頭兵。
“麻雀雖小，五臟俱全”，工作千絲萬縷，隨著財政事業(yè)的發(fā)展，陳舊的觀念將逐步淡化，如何選擇工作著力點非常重要。面對日新月異的知識經(jīng)濟，提高素質(zhì)已成為我們適應(yīng)崗位需求、應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我發(fā)展與進(jìn)步的必須要求。我們要深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”活動，把學(xué)習(xí)實踐做為提升能力素質(zhì)的.根本途徑，勤奮學(xué)習(xí)，敏于思考，注重實踐。既要學(xué)習(xí)自己財政監(jiān)管的專業(yè)知識，也要學(xué)習(xí)和了解其他方面、其他領(lǐng)域的知識，既要講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更要注重學(xué)習(xí)效果，既要向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)。向群眾學(xué)，不斷更新知識、氣勢磅礴知識儲備、拓展知識領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)實踐中積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，增長才干。
工作以來,我親身感受到財政局的老同志們在工作上的風(fēng)范和藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。在我看來向前輩同仁學(xué)是非常重要的，如不虛心學(xué)習(xí)，積極求教，實踐經(jīng)驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發(fā)展的瓶頸。
二、弘揚新風(fēng)促和諧，努力爭做科學(xué)發(fā)展的排頭兵。
財政系統(tǒng)多年積累下來的光榮傳統(tǒng)要求我們在政治上要具有敏感性；行動上要保證一致性；工作上要具備開拓性。自覺維護(hù)和貫徹執(zhí)行上級關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”的要求，著眼和置身于十二五規(guī)劃的發(fā)展大局，堅持解放思想，更新觀念，提升境界，自覺地將個人的理想追求同財政系統(tǒng)未來發(fā)展的共同愿景結(jié)合起來，始終保持一心一意謀發(fā)展，同心同德促和諧的積極心態(tài)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，求同存異，通力協(xié)作，主動為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”的活動開展出主意，想辦法，獻(xiàn)計策，把積極性和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為推動“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭做知識型職工”活動開展的中堅力量。
當(dāng)新的時期，面臨新的任務(wù)的時候，擺在我們財政人面前的是兩種選擇：一是完善自我、努力拼搏、自強不息、接受挑戰(zhàn)；或者依賴他人、尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們所要選擇的。你們說是嗎？。最后讓我用《離騷》中的一句話來結(jié)束我的演講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將與上下求索！”
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇三
3我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！币詠?。積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現(xiàn)就前段工作情況總結(jié)如下：
一、建立組織制定方案。
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡膶嵤┓桨福簣猿治倚５姆?wù)宗旨；一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任和研修組長為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指出教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時提出了“五個一”的要求，即一天至少學(xué)習(xí)一次，一周記一次讀書筆記，一月寫一次學(xué)習(xí)反思，一學(xué)期一次學(xué)習(xí)比賽，一學(xué)年一次總結(jié)評比，對每一個要求都定時布置檢查，認(rèn)真落實。對學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容做了一些要求：采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式，要樹立學(xué)習(xí)意識，處處留心皆學(xué)問。同時還制定了評價和獎懲措施。
二、調(diào)動教師積極性營造書香氛圍。
我校首先努力調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)各種文件精神，集中觀看《師德啟思錄》錄像讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性；通過學(xué)習(xí)新課程改革，讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過各種活動的組織和量化考核，讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂趣。促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué)，我要學(xué)”。其次，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。為了促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，圖書閱覽室向全體教師開放，幾十種教學(xué)用書和教學(xué)雜志供老師借閱。同時，為了讓老師門增長見識，開闊眼界，我們不放過任何一個外出學(xué)習(xí)的機會，保證足夠的經(jīng)費，安排合理的時間，提供良好的環(huán)境。我們在努力地提高著教師的工作干勁和學(xué)習(xí)上進(jìn)，營造著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)“我學(xué)，你學(xué)。他也學(xué)”的環(huán)境，讓每一個置身于學(xué)習(xí)環(huán)境的人都感受到學(xué)習(xí)是多么的重要，進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力，主動的學(xué)，自覺的學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活和工作的重要組成部分，不斷的提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、通過各種教育教學(xué)活動，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。
1.結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。在2008年春，結(jié)合行風(fēng)建設(shè)，我校進(jìn)一步加強了教師職業(yè)道德教育，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷寫了一篇“頌師德、鑄師魂、講奉獻(xiàn)”個人師德材料總結(jié)并進(jìn)行了師德演講比賽。即通過加強師德師風(fēng)教育，不斷增強全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學(xué)大師的課堂實錄和學(xué)術(shù)報告，與大師對話，悟教育真經(jīng)。
3、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到報帳員到保育老師，人人參與。為了提高教師的課題教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。每逢上級組織課堂教學(xué)競賽活動，學(xué)?？偸亲プ∵@種機會，采用集體備課方式，利用集體的力量來準(zhǔn)備參賽的課堂，一人外出上課，組內(nèi)全員參與備課的過程，在參與中奉獻(xiàn)，更在參與中收獲。這時，誰出去上課和獲獎，已變得不再重要，重要的是大家都參與了一次課堂創(chuàng)優(yōu)的實踐活動。
4、人文關(guān)懷和制度管理相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校明確要求老師們，要做一個愛讀書的教師，一個愛思考，一個勤動筆的教師。為了方便教師學(xué)習(xí)，在教師主動訂閱教學(xué)雜志，購買教育理論書籍的同時，學(xué)校還為老師們購買了《導(dǎo)讀的藝術(shù)》《走進(jìn)心靈》《我的教育理想》《教育研究》《教育情報參考》《中國德育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育名著和教育教學(xué)雜志，供老師們學(xué)習(xí)。同時，嚴(yán)格要求每位教師按《白沙坪小學(xué)教師培訓(xùn)制度》辦事，達(dá)到書籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的定量指標(biāo)。并作為月查內(nèi)容，結(jié)果與年度考核掛鉤。學(xué)校還要求各研修組在舉行常規(guī)的研修活動時，堅持“精彩30分鐘”讀書活動。同樣是在研修組活動中，學(xué)校還要求小課題研究常抓不懈，建立“問題庫”和“點子庫”。要求教師做教育教學(xué)的有心人，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，學(xué)校要求教師堅持不斷反思自己的教育教學(xué)，并形成文字，即每次上課之后必須在備課本上落筆，記下自己的教學(xué)反思，哪怕是一點一滴。每學(xué)期，要求教師寫出5篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)反思文章。即每月1篇。并以此為先導(dǎo)，來培養(yǎng)老師們勤動筆的習(xí)慣。
5、加強教師的繼續(xù)教育工作，注重青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我校鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。我校19名教師中有16名教師取得高學(xué)歷，其他三人屬合格學(xué)歷。繼續(xù)加強教師的基本功訓(xùn)練：做到兩個普及：青年教師制作課件要普及，中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及。通過說課、講課、評課等活動，老師間進(jìn)行了很好的溝通交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，團體學(xué)習(xí)的目的。特別是在公開課活動中，涌現(xiàn)了一批好學(xué)上進(jìn)的年輕教師，他們代表我校參加了鎮(zhèn)組織的各項教學(xué)活動，取得了優(yōu)異成績：高小濤老師獲全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎；李紅霞老師獲全鎮(zhèn)語文課堂教學(xué)評比一等獎。
6、家校聯(lián)合，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期，我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系，自成立家長學(xué)校以來，讓家長參與學(xué)校管理，協(xié)助教學(xué)；通過開家長會，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識；發(fā)放征求意見書1500多份；通過家長開放日活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作，了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
四、以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實效。
1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。為了促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展和凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校先后開展了三個課題的研究。即市級自選課題“土家族聚居區(qū)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗”（已于2006年春結(jié)題），省級自選課題“校本課程開發(fā)實施中的土家民族文化傳承研究”和縣研訓(xùn)中心在省立項的主導(dǎo)性課題“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)研究”。在這些課題研究中，學(xué)校響亮提出，“課題人人出力，成果人人共享”，并要求逐步形成“教育科研日?；粘９ぷ骺蒲谢钡膶W(xué)校工作格局。幾年來，在教育科研上，全體教師人人都長了能力，也都嘗到了甜頭。
費多困難，總要安排教師走出去學(xué)習(xí)與提高，真正做到了有訓(xùn)必參。（培訓(xùn)是老師最好的福利，在“貧九”工程培訓(xùn)中，6名數(shù)學(xué)老師派出參訓(xùn)。2人參加校長培訓(xùn)。培訓(xùn)回來的教師先在研修組匯報學(xué)習(xí)的收獲，然后在研修組上匯報課后方可報銷旅差費。再如老師上交了教學(xué)研究文章，學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、修改和推薦，使老師們出成果。為了鼓勵教師積極參與培訓(xùn)，我們還通過開教代會，制定了《白沙坪小學(xué)教師教育教學(xué)、教師培訓(xùn)和校本研修成果獎勵條例》，每期按時按級別為老師們兌現(xiàn)獎勵（每學(xué)期兌現(xiàn)的獎勵金額和用于教師培訓(xùn)的開支近萬元）。因為老師享受了成功的快樂，得到了培訓(xùn)的實惠，嘗到了培訓(xùn)的甜頭，主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強烈。
五、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校促進(jìn)了教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
幾年來，白沙坪小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直名列資丘鎮(zhèn)前列。教師在課堂創(chuàng)優(yōu)活動中，也屢屢獲獎，幾年來，獲市、縣、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課獎近20人次。幾年來，教師在《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》《中華民族教育》《中國教工》《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《素質(zhì)教育論壇》《湖北日報》《三峽日報》《三峽晚報》發(fā)表教育教學(xué)論文近百篇。
務(wù)實有效的校本培訓(xùn)工作，打造了一支工作奮發(fā)上進(jìn)，敢于爭先，追求精品的教師隊伍。先后涌現(xiàn)出了田昌梅、田太秀、田建軍、田葦、覃科雙、鄢瓊、田菊英、李紅霞等一批在本地較有影響的教師。有的調(diào)入兄弟學(xué)校，成為教育教學(xué)、校本研修的領(lǐng)頭羊。有的還擔(dān)任了學(xué)校校長。高素質(zhì)的教師隊伍也使校本研修、校本課程、綜合實踐活動課程、寄宿保育等方面的工作，都走在前列，幾年來，白沙坪小學(xué)一次參加市級交流，六次在縣教育局召開的有關(guān)會議上介紹經(jīng)驗，八次為市委宣傳部，縣政協(xié)和縣教育局組織召開的相關(guān)會議提供現(xiàn)場。學(xué)校除連續(xù)三年獲得縣教育局“縣先進(jìn)學(xué)?！北碚猛?，還先后獲得“縣一等學(xué)校”“縣德育工作先進(jìn)單位”“縣校本研修示范學(xué)?！薄翱h課程改革先進(jìn)單位”“縣少先隊工作示范學(xué)?！钡纫幌盗袠s譽稱號。
我校為教師提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、等一系列鍛煉機會，使教師在實踐中學(xué)會了反思，學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，這種濃郁的氣息在白沙坪小學(xué)的校園里彌漫，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的道路上走得更堅實。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇四
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
建立學(xué)習(xí)型教師團隊，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊伍。教師不僅具有課堂教學(xué)知識、技巧與技能，而且還具有對自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力，以及對教育的社會價值、個人價值等更廣闊的教育問題的探究、處理能力。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊的過程中，應(yīng)特別強調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行教學(xué)實踐，將教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行大膽反思，不斷提高自身的教學(xué)技能，實現(xiàn)教學(xué)方式的嘗試和創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。當(dāng)前，課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手，在這樣的大背景下，校本研究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求，深受廣大教師的歡迎。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯然是課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵，它為廣大教師開展校本研究搭建了一個良好的活動平臺。
第二、以科學(xué)管理評價為動力。
在建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊的過程中，正確的評價教師，能最在限度的調(diào)動教師學(xué)習(xí)、工作的積極性，提高教師的素質(zhì)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。然而，目前形式主義泛濫，盛行分?jǐn)?shù)管理評體系，極大的阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)組織建設(shè)的步伐，因此學(xué)校管理評價制度重建勢在必行。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織中，我們以弘揚以人為本的思想，堅持公平、公開的原則，運用主觀評價與客價相結(jié)合，學(xué)校管理評價與教師自我評價相結(jié)合的靈活評價方法，定期對學(xué)習(xí)型組織成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，每學(xué)期將教師學(xué)習(xí)情況納入個人績效考核給予相應(yīng)的獎懲。最大限度地調(diào)動全體教師參與學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)的積極性。
第三、以團體學(xué)習(xí)作陣地。
團隊學(xué)習(xí)就是提高團隊成員相互配合，整體搭配，與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的學(xué)習(xí)活動及其過程。團隊學(xué)習(xí)的意義在于：團隊學(xué)習(xí)是發(fā)展組織每個成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。通過團隊學(xué)習(xí)達(dá)成共識，每一個教師愿意為團隊目標(biāo)積極努力，從而增強組織的凝聚力。學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師都要確立“團體學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會合作，雙贏共進(jìn)，形成取長補短、相攜互助的協(xié)作氛圍，克服不良互動。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更要強調(diào)廣大教師的合作學(xué)習(xí)和團隊精神的形成。
第四、校長在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中起關(guān)鍵作用。
學(xué)校是傳授和創(chuàng)造知識的地方，學(xué)校更應(yīng)重視致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。雖然學(xué)校的具體環(huán)境不同、基礎(chǔ)條件有差異，但是在邁向?qū)W習(xí)型組織的過程中，許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長自己首先也要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強自己的人格魅力，努力成為學(xué)者型、專家型的校長。既要在學(xué)習(xí)中給全體教師做好榜樣，也要努力使自已成為教師學(xué)習(xí)的鏡子。同時，校長還要在學(xué)校里培育一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生和教師得到熏陶。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇五
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是國稅事業(yè)發(fā)展的必然要求黨的十六大報告指出：要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展.這一論述反映了黨中央對學(xué)習(xí)社會化問題的高度重視，是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新局面的一個重要奮斗目標(biāo)。作為行政執(zhí)法部門，國稅代表著國家的形象，努力適應(yīng)當(dāng)今社會，造就一支以國稅事業(yè)目標(biāo)為共同意愿，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，追求超越的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊伍，增強國稅系統(tǒng)的創(chuàng)新力和競爭力，既是我們國稅干部的責(zé)任，也是國稅事業(yè)發(fā)展的必然要求。從整體上看，國稅干部隊伍的主流是好的，但隨著社會的演進(jìn)和腐朽思潮的侵入，隊伍綜合素質(zhì)不是那么硬朗了。從質(zhì)上觀察，理論素養(yǎng)、思想境界、學(xué)識水平、工作能力遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代稅收工作的需要。從量上分析，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均勻，尤其是重要崗位缺乏高素質(zhì)復(fù)合型人才，普通崗位缺乏實用性干部，嚴(yán)重存在著人才青黃不接和干部結(jié)構(gòu)的不合理性與不適應(yīng)性。實施“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)”戰(zhàn)略工程，建立一個組織結(jié)構(gòu)扁平化、組織管理人性化、組織成員具有共同目標(biāo)、彌漫濃厚學(xué)習(xí)氛圍、各項工作不斷創(chuàng)新、能持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型機關(guān)，不僅是貫徹黨的十六大精神、實踐“三個代表”重要思想的客觀要求，也是適應(yīng)社會發(fā)展、應(yīng)對知識經(jīng)濟發(fā)展和新科技革命挑戰(zhàn)的必然選擇，更是融會貫通地做好依法治稅、從嚴(yán)治隊、科技加管理三篇文章的迫切需要。二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須明確目標(biāo)、合理規(guī)劃心理學(xué)家馬斯洛晚年從事出色團體的研究，他發(fā)現(xiàn)這些出色團體的最顯著特征是具有共同的目標(biāo)，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，人們主動奉獻(xiàn)和投入，而非被動地遵從。作為一個機關(guān)，要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”，首先必須在對機關(guān)現(xiàn)有情況進(jìn)行客觀分析的基礎(chǔ)，集中集體的智慧，確定短、中、長期的發(fā)展規(guī)劃，讓所有的工作人員都有明確而共同的發(fā)展目標(biāo)。要號召全局干部與時俱進(jìn)，樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)與工作互動”、“團隊學(xué)習(xí)”、“提高學(xué)習(xí)力”等學(xué)習(xí)新理念，要把學(xué)習(xí)的理念真正滲透到每一個人的思想中，讓學(xué)習(xí)成為自覺的行動，自主的追求。做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以建業(yè)、學(xué)以致用，重點解決國稅干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部精神狀態(tài)、思想觀念，發(fā)展思路和工作作風(fēng)方面的突出問題，不斷增強緊迫感和責(zé)任感，振奮精神，堅定信心，開拓視野，著眼新實際，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新路子，使稅收各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。使全系統(tǒng)干部的思想觀念不斷更新，理論素養(yǎng)不斷提高，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，業(yè)務(wù)水平不斷提升，創(chuàng)新能力和進(jìn)取精神不斷增強，進(jìn)一步樹立大局意識、法律意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，努力爭創(chuàng)一流的班子、一流的隊伍、一流的作風(fēng)、一流的管理、一流的業(yè)績和一流的形象，全力打造一支適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的高素質(zhì)的國稅干部隊伍。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是人們求知航道上時刻閃爍的“指明燈”，是求學(xué)道路上取之不盡，用之不竭的力量源泉。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計劃。就個人來說，本著缺什么補什么的思想，把長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)有機結(jié)合起來，使自己干著今天的工作，想著明天的事業(yè)，學(xué)著后天的本領(lǐng)。在短期目標(biāo)上，就是要圍繞稅收工作中心，掌握迫切需要的理論知識和業(yè)務(wù)技能，努力使自己成為“行家里手”，勝任本崗工作；在中長期規(guī)劃上，就是要通過多種形式，提升學(xué)歷層次，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己成為一專多能的復(fù)合型人才，在社會主義改革大潮中激流勇進(jìn)，永不落伍。就一個單位而言，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃要根據(jù)不同崗位不同人員的具體情況，從政治理論必備知識、稅務(wù)業(yè)務(wù)必備知識、計算機運用必備知識等方面詳細(xì)制定學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，必須全面性。應(yīng)根據(jù)當(dāng)前形勢和國稅工作的要求來制定。一要學(xué)習(xí)總攬全局的政治理論。這是堅定政治方向，增強人們精神力量的根本保證。二要學(xué)習(xí)應(yīng)用性知識。要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、稅收、法律、管理、信息技術(shù)等各方面的基本知識以及歷史、哲學(xué)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是提高能力，不斷豐富精神世界的基礎(chǔ)。三要學(xué)習(xí)時代前沿的嶄新成果。關(guān)注前沿問題，善于學(xué)習(xí)具有時代精神的科學(xué)方法和思維方式，這是不斷開拓工作新局面的關(guān)鍵。創(chuàng)建工作應(yīng)從三個層面全面鋪開：圍繞增強各級領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法治稅的能力、總攬全局的能力，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班子”；圍繞塑造一支“愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、文明法治、廉潔高效”的優(yōu)秀戰(zhàn)斗團隊，建設(shè)“學(xué)習(xí)型隊伍”；圍繞增強廣大稅干的綜合分析能力、創(chuàng)新思維能力、行政執(zhí)法能力和科技應(yīng)用能力，培育“學(xué)習(xí)型人才”。這中間最重要的是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班子”，各級領(lǐng)導(dǎo)干部是國稅事業(yè)的核心力量，也是學(xué)習(xí)型組織的倡導(dǎo)者、發(fā)動者，是學(xué)習(xí)型干部隊伍的帶領(lǐng)者、支持者，是國稅文化、國稅精神的培育者、傳播者。重點抓好學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建工作，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)的重要任務(wù)。三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須具有堅實的載體學(xué)習(xí)是一項艱巨的系統(tǒng)工程，沒有載體無法形成氛圍，沒有方法就達(dá)不到目的，沒有壓力就難以出成果。在學(xué)習(xí)的形式上，必須多樣性。可以以團隊學(xué)習(xí)為主，兼顧自學(xué)、小組學(xué)習(xí)等各種不同的方法。在學(xué)習(xí)的時間上，必須靈活性。在集中時間學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)的同時，可以分散學(xué)習(xí)，利用工作間隙及業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到時時處處學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”。具體說來，可以有以下形式：1、全員學(xué)習(xí)和全面學(xué)習(xí)。針對不同年齡不同層次不同崗位的稅干制定學(xué)什么、如何學(xué)、達(dá)到何種程度的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時配套規(guī)劃建立起每名稅干的學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況錄入微機管理；在學(xué)習(xí)過程中要求每一位稅干做到“四個必備”，即必備的政治理論知識、稅收業(yè)務(wù)知識、涉稅法規(guī)知識和計算機運用知識。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要突出針對性。要把“學(xué)知識”與“長本領(lǐng)”、“拿文憑”與“強素質(zhì)”、“長才干”與“有作為”協(xié)調(diào)起來，充分考慮干部的工作的年限、個人的基礎(chǔ)、從事的專業(yè)工作和發(fā)展取向的差異，本著“干什么學(xué)什么，主抓什么精什么，參與什么懂什么，缺什么補什么”的原則，設(shè)置共同學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)個人確定自學(xué)內(nèi)容。2、確立以團隊學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式。團隊學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要方式。隨著國稅信息化建設(shè)的推進(jìn)，各個工作崗位聯(lián)系更加緊密，相互配合、相互影響、相互制約、相互作用表現(xiàn)得更加突出。抓好團隊學(xué)習(xí)，可更好地增強各個崗位之間的彼此合作，促進(jìn)問題的解決，提高學(xué)習(xí)和工作效率?？梢愿鶕?jù)征管改革、信息化、專業(yè)化管理的新要求，按照省局崗位培訓(xùn)系統(tǒng)教材，采取組織指定、自愿組合等形式，組建各具特色的學(xué)習(xí)型團隊。如計算機、法律、稅收業(yè)務(wù)等興趣小組，制訂活動計劃，定期組織活動，交流學(xué)習(xí)體會，研究解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種團隊學(xué)習(xí)區(qū)別于個人自學(xué)的最大好處，就是知識共享，能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，產(chǎn)生1+12的思想交流效果，在相互借鑒中進(jìn)一步產(chǎn)生更富于建設(shè)性的意見，從而提煉出高于個人見解的團體智力，最終使個人學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為機關(guān)的創(chuàng)新成果和高效能。3、完善干部教育培訓(xùn)工作機制。教育培訓(xùn)是在職干部學(xué)習(xí)的重要途徑，不能僅僅滿足于辦了多少班，完成了多少培訓(xùn)任務(wù)這些表面上的數(shù)據(jù)，而應(yīng)該下大力氣加強教育培訓(xùn)管理，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。要從形勢需要什么，工作需要什么，培訓(xùn)對象需要什么等方面擬定培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)項目，設(shè)計教學(xué)方案，增強培訓(xùn)的針對性和有效性。比如管理者著重加強組織、管理能力的培訓(xùn)；征收人員著重加強稅法方面的培訓(xùn)；計算機操作人員著重加強計算機方面的培訓(xùn)。力求作到節(jié)約培訓(xùn)投入，保證培訓(xùn)效果；同時對于綜合性較強的工作崗位的工作人員要注意進(jìn)行“交叉”培訓(xùn)，即對有計算機專長者進(jìn)行稅法方面的`培訓(xùn)，熟悉稅法者進(jìn)行計算機應(yīng)用方面的培訓(xùn)等。4、開展啟智求知的讀書自學(xué)活動。在全體干部職工中開展“增知、明智、勵志”讀書活動。定期向全體干部職工推薦和贈發(fā)新書、好書，組織干部職工利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記；根據(jù)讀書內(nèi)容組織開展各種形式的討論交流、讀書筆記展評和讀書知識競賽。在讀書內(nèi)容上，干部職工可以根據(jù)自己的愛好和需求，在必讀推薦書目的基礎(chǔ)上，選讀其它書籍，在學(xué)習(xí)方法上，采取個人精讀、形成個人見解和集體討論、達(dá)成思想共識交叉結(jié)合的方法，以個人自學(xué)深化學(xué)習(xí)認(rèn)識，鞏固學(xué)習(xí)效果，強化學(xué)習(xí)成果，提煉學(xué)習(xí)體悟，將學(xué)習(xí)引向深入，真正與個人思想實際融會貫通；以集體討論交流檢驗學(xué)習(xí)成效，溝通闡釋學(xué)習(xí)心得，最終提升個體與集體文化素質(zhì)的“雙贏”。5、建設(shè)國稅學(xué)習(xí)網(wǎng)站。利用局域網(wǎng)搭建學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)立學(xué)習(xí)型組織論壇、精品圖書庫、學(xué)習(xí)園地，借助網(wǎng)絡(luò)交流工作信息和學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)資源共享。大家隨時可以把所思、所學(xué)、所想發(fā)布出來，聽聽別人的高見，進(jìn)行不見面的“討論”。有些需要面對面交流的問題，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)初步討論后，則舉辦正式論壇。由于在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間進(jìn)行辯論討論，職工們的言論更真實、更自由，可以提出不少比平時更實際、更尖銳的意見。領(lǐng)導(dǎo)也可以從中發(fā)現(xiàn)職工的真實想法，有針對性地改進(jìn)工作。6、開展“四個一”活動。（1）、“一日一讀”，每人每天至少讀書一小時，并通過定期檢查學(xué)習(xí)成果抓落實。（2）、“一周一講”，每周就某個理論問題、某個知識點或某個熱點話題舉辦一次專題講座。（3）、“一月一提”，每人每月都提出并解決一個工作中存在的問題或遇到的難題，并通過召開黨小組或局務(wù)會尋找最佳解決方案。（4）、“一季一論”，組織干部每季度具有共性的課題或案例舉辦一次論壇，交流個人觀點和見解。這些舉措將有效促進(jìn)稅務(wù)官從“多學(xué)”、“勤學(xué)”進(jìn)而向“善學(xué)”、“用學(xué)”的轉(zhuǎn)變，加速知識向?qū)嶋H能力的轉(zhuǎn)化，在充分發(fā)揮集體智慧中有力推動了基礎(chǔ)建設(shè)和各項工作不斷邁上新水平。7、舉辦專題講座。邀請專家學(xué)者就時事政治、經(jīng)濟形勢等課題進(jìn)行集中講課，進(jìn)一步拓寬干部視野，推動思維方式變革。8、建立干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)制度。根據(jù)干部隊伍現(xiàn)狀，開展交替式、分批式、終身式地培訓(xùn)，讓所有干部都有學(xué)習(xí)和受教育的機會。通過分層次、分崗位、分科目地對口學(xué)習(xí)培訓(xùn)，來開拓干部的眼界，豐富干部的知識視角，提高干部的工作技能。9、警示教育。組織干部職工到警示教育基地接受教育，組織干部職工觀看反腐倡廉警示片和圖片展，組織干部職工開展預(yù)防職務(wù)犯罪知識競賽等。10、主題教育。在系統(tǒng)內(nèi)積極開展“愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，誠信服務(wù)，廉潔奉公”為主要內(nèi)容的稅務(wù)職業(yè)道德教育，以勤政、廉政、優(yōu)政為重點的從政道德教育，以講誠信、做實事、倡勤儉為主題的公民道德教育，以講大局、講奉獻(xiàn)、講成績?yōu)橹黝}的工作作風(fēng)教育等系列主題教育。四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須有良好的激勵機制讓一個人去干他不喜歡的工作，無論他能力有多大，其效果不一定很理想。要使稅務(wù)干部從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，關(guān)鍵在于建立良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)激勵與約束機制。一個好的機制，能夠?qū)⑼庠趬毫τ行У剞D(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與物質(zhì)獎勵、評先評優(yōu)、業(yè)務(wù)能級認(rèn)定、干部選拔任用結(jié)合起來，樹立一種重視人才、崇尚學(xué)習(xí)的氛圍。第一，建立優(yōu)先學(xué)習(xí)培訓(xùn)獎勵制度。對工作業(yè)績突出的干部優(yōu)先推薦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把獲得培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會視為對干部的獎勵。第二，建立學(xué)習(xí)成果獎勵制度。樹立在崗位上做出成績的干部都是人才的觀念，鼓勵干部根據(jù)工作的需要自學(xué)成才，把學(xué)習(xí)與提高崗位技能、進(jìn)行崗位創(chuàng)新結(jié)合起來，支持干部把工作中存在的各種技術(shù)、管理問題與團隊學(xué)習(xí)結(jié)合起來，提高處理、防范各種問題的實際能力。對在崗位上做出成績、取得成果的干部給予獎勵和表彰。第三，建立健全能級管理制度，崗位資格證書制度以及公務(wù)員培訓(xùn)證書制度，實施持證上崗，不斷完善人才培訓(xùn)、考核、選拔的動態(tài)管理制度。在此基礎(chǔ)上，建立一支高素質(zhì)的管理隊伍和專業(yè)人員隊伍。第四，完善學(xué)習(xí)―考核―使用―待遇一體化的激勵機制和人才競爭機制。讓“想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位”。第五，注重營造“信任、寬容、進(jìn)取”的文化氛圍，對干部以信任為前提，對在創(chuàng)造性工作中出現(xiàn)的失誤給予寬容，從而激發(fā)干部的思想活力，在處理上下級之間以及干部之間的關(guān)系中，鼓勵合作，實現(xiàn)雙贏，形成平等自由交流對話的伙伴式的上下級關(guān)系。五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須有嚴(yán)格的運行機制一種新的理念從形成到實施，必須有一套完整的運行機制作保障。1、必須專門建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和組織機構(gòu)，制訂工作職責(zé)，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的基本原則、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、階段目標(biāo)和中長期規(guī)劃。2、建立健全政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、考評方式、獎懲等內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)筆記制度。要建立專用學(xué)習(xí)筆記本，每次學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記。學(xué)習(xí)筆記不僅要有集體專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要有個人自學(xué)的內(nèi)容，以及參加各級各類讀書班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讀書筆記要有學(xué)習(xí)日期、學(xué)習(xí)書目、觀點摘要、學(xué)習(xí)隨感和體會以及討論專題和個人發(fā)言的詳細(xì)記載。4、學(xué)習(xí)檔案制度。學(xué)習(xí)檔案的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)記錄、撰寫的信息稿件、社會基層調(diào)研課題、學(xué)習(xí)交流以及總結(jié)分析等材料。要真實記載每個干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，并作為檢查考核的依據(jù)。在半年和年度綜合考核中，對各項學(xué)習(xí)指標(biāo)進(jìn)行考核匯總，分別記入單位和個人學(xué)績檔案，考核成績與單位和個人的獎懲掛鉤，并作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。5、學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。把學(xué)習(xí)看作是工作的一部分，把工作的過程變成是學(xué)習(xí)的過程，所以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必須與稅收工作緊密結(jié)合，將創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動與“文明單位”、“青年文明號”、“納稅人滿意窗口”等創(chuàng)建活動緊密地結(jié)合起來，與做好“三篇文章”有機地結(jié)合起來，達(dá)到以學(xué)習(xí)促提高，以學(xué)習(xí)促收入，以學(xué)習(xí)促信息化建設(shè)，以學(xué)習(xí)促隊伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)促整個國稅工作上新臺階的目標(biāo)，自始自終把收入任務(wù)是否圓滿完成、各項稅收政策是否執(zhí)行到位、工作作風(fēng)是否真正有所轉(zhuǎn)變、納稅人是否滿意作為衡量和檢驗學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。“圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得”，一個優(yōu)秀的國稅干部一定是以讀書學(xué)習(xí)的積淀為底蘊的，以不斷地進(jìn)德修業(yè)為前提的；一個充滿生機和活力的學(xué)習(xí)型機關(guān)一定更有創(chuàng)新力和競爭力。讓自己的人生價值因國稅事業(yè)的蓬勃發(fā)展而放射出更為燦爛的光芒！
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇六
xxxx年是深入貫徹落實黨的十六大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的十六大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以十六大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以分享。
創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。
李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇七
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校總結(jié)xxxx年是深入貫徹落實黨的十六大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的十六大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以十六大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以。
創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來。“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。
李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。”學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
為認(rèn)真貫徹黨的十七大“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的重要精神，落實縣第十二次黨代會提出的構(gòu)建學(xué)習(xí)型大邑的要求，按照《大邑縣教育局2010年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)活動工作實施意見》（大教發(fā)〔2010〕34號）文件精神，我校積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型個人活動，情況匯報如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機制。
學(xué)校成立了學(xué)習(xí)型學(xué)校、教師學(xué)習(xí)型個人創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長李棟良同志為組長，副校長何安福、黃國洪為副組長，成員由教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)及團隊干部、年級組長和教研組長組成。建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制和學(xué)習(xí)目標(biāo)管理機制、考核評價機制等相關(guān)制度措施，確保管理有序，創(chuàng)建活動與教育教學(xué)工作、能力提升活動、“內(nèi)涵提升活動年”活動緊密結(jié)合。
二、強化宣傳，增強落實的工作主動性和實效性。
學(xué)校懸掛標(biāo)語兩幅，召開動員會一次，召開階段工作部署落實會6次，召開各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會近40次，向教師印發(fā)相應(yīng)學(xué)習(xí)資料20余份，向?qū)W生和家長印發(fā)學(xué)習(xí)資料48份，召開師生座談會、家長座談會與培訓(xùn)會累計達(dá)22次，設(shè)立學(xué)校和班級宣傳專欄，以上措施的落實有力地保證了學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作落實，極大地增強了全校師生創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的熱情和學(xué)習(xí)主動性、實效性，成效顯著。全體教職工通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了“知識就是命運、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的三個理念，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建和諧校園的總體要求，著眼于促進(jìn)教師的全面發(fā)展，增強教育工作者的創(chuàng)新能力，提高廣大教職工的學(xué)習(xí)力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展，努力辦讓人民滿意的教育，積極為建設(shè)“國際旅游目的地、現(xiàn)代山水田園城鎮(zhèn)示范區(qū)”提供思想基礎(chǔ)、精神動力和智力支持。
三、主要實效有：
(一)建立組織,制定方案，強化考評。
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的實施方案（計劃），堅持我校的服務(wù)宗旨；一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)主任、研修組長和德育處干部為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指出教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時提出了“五個一”的要求，即一天至少學(xué)習(xí)一次，一周記一次讀書筆記，一月寫一次學(xué)習(xí)反思，一學(xué)期一次學(xué)習(xí)比賽，一學(xué)年一次總結(jié)評比，對每一個要求都定時布置檢查，認(rèn)真落實。對學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容做了一些要求：采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式，要樹立學(xué)習(xí)意識，處處留心皆學(xué)問。同時還制定了評價和獎懲措施。
（二）調(diào)動教師積極性，營造書香氛圍。
我校首先努力調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)各種文件精神，集中觀。
看《師德啟思錄》錄像，讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性；通過學(xué)習(xí)新課程改革，讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過各種活動的組織和量化考核，讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂趣。促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué)，我要學(xué)”。其次，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。為了促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，圖書閱覽室向全體教師開放，幾十種教學(xué)用書和教學(xué)雜志供老師借閱。同時，為了讓老師門增長見識，開闊眼界，我們不放過任何一個外出學(xué)習(xí)的機會，保證足夠的經(jīng)費，安排合理的時間，提供良好的環(huán)境。我們在努力地提高著教師的工作干勁和學(xué)習(xí)上進(jìn)，營造著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)“我學(xué)，你學(xué)。他也學(xué)”的環(huán)境，讓每一個置身于學(xué)習(xí)環(huán)境的人都感受到學(xué)習(xí)是多么的重要，進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力，主動的學(xué)，自覺的學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活和工作的重要組成部分，不斷的提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
（三）通過各種教育教學(xué)活動，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。在2010年春，結(jié)合行風(fēng)建設(shè)要求，我校進(jìn)一步加強了教師職業(yè)道德教育，再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷寫了一篇師德學(xué)習(xí)實踐活動的總結(jié)或。
心得體會。
通過加強師德師風(fēng)教育，不斷增強全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過組織多種形式的教師培訓(xùn)活動，讓教師在培訓(xùn)中成長。首先，聘請互動發(fā)展聯(lián)盟校的校長和專家擔(dān)任學(xué)校教師發(fā)展顧問，并定期來校指導(dǎo)。學(xué)校邀請知名教研員、教師培訓(xùn)專家每期來校為全體教師講課、培訓(xùn)和進(jìn)行教育教學(xué)問題診斷活動，成效明顯。其次，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每期至少安排縣級名師、學(xué)科帶頭人和市縣級骨干教師進(jìn)行一次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學(xué)名師的課堂實錄和學(xué)術(shù)報告，與名師對話，悟教育真經(jīng)。
3、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到普通教師，人人參與。為了提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。每逢上級組織課堂教學(xué)競賽活動，學(xué)?？偸亲プ∵@種機會，采用集體備課方式，利用集體的力量來準(zhǔn)備參賽的課堂，一人外出上課，組內(nèi)全員參與備課的過程，在參與中奉獻(xiàn)，更在參與中收獲。這時，誰出去上課和獲獎，已變得不再重要，重要的是大家都參與了一次課堂創(chuàng)優(yōu)的實踐活動。學(xué)校向教師提出了課堂教學(xué)優(yōu)化的“五講、五不講、三優(yōu)化”要求，組織實施、檢查考評，效果良好。
讀的藝術(shù)》《走進(jìn)心靈》《我的教育理想》《教學(xué)與研究》《班主任》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育名著和教育教學(xué)雜志，供老師們學(xué)習(xí)。同時，嚴(yán)格要求每位教師按《上安鎮(zhèn)學(xué)校教師培訓(xùn)制度》辦事，達(dá)到書籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的定量指標(biāo)（每年5000字以上，心得每期至少一篇）。并作為月查內(nèi)容，結(jié)果與年度考核掛鉤。學(xué)校還要求各研修組在舉行常規(guī)的研修活動時，堅持“精彩30分鐘”讀書活動。同樣是在研修組活動中，學(xué)校還要求小課題研究常抓不懈，建立“問題庫”和“點子庫”。要求教師做教育教學(xué)的有心人，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，學(xué)校要求教師堅持不斷反思自己的教育教學(xué)，并形成文字，即每次上課之后必須在備課本上落筆，記下自己的教學(xué)反思，哪怕是一點一滴。每學(xué)期，要求教師寫出5篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)反思文章。即每月1篇。并以此為先導(dǎo)，來培養(yǎng)老師們勤動筆的習(xí)慣。
6、家校聯(lián)合，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期，我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系，自成立家長學(xué)校以來，讓家長參與學(xué)校管理，協(xié)助教學(xué)；通過開家長會，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識；發(fā)放征求意見書1400多份；通過家長開放日活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作，了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
7、積極組織開展全校師生的“書伴終身”活動，組織參加全縣全民讀書周活。
動、中華經(jīng)典誦讀活動、各類骨干教師培訓(xùn)活動，成效顯著。
（四）以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實效。
1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。為了促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展和凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校開展了“十一五”課題縣級申報課題的研究活動。在課題研究中，學(xué)校響亮提出，“課題人人出力，成果人人共享”，并要求逐步形成“教育科研日常化，日常工作科研化”的學(xué)校工作格局。幾年來，在教育科研上，全體教師人人都長了能力，也都嘗到了甜頭，教育教學(xué)科研論文獲獎全國和省市縣級獎勵十余篇。
參加各類干部培訓(xùn)。培訓(xùn)回來的教師先在研修組匯報學(xué)習(xí)的收獲，然后在研修組上匯報課后方可報銷旅差費。再如老師上交了教學(xué)研究文章，學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、修改和推薦，使老師們出成果。為了鼓勵教師積極參與培訓(xùn)，我們還通過開教代會，制定了《上安鎮(zhèn)學(xué)校教職工獎勵制度》，每期按時按級別為老師們兌現(xiàn)獎勵（每學(xué)期兌現(xiàn)的獎勵金額和用于教師培訓(xùn)的開支上萬元）。因為老師享受了成功的快樂，得到了培訓(xùn)的實惠，嘗到了培訓(xùn)的甜頭，主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強烈。
名列全縣前列。教師在課堂創(chuàng)優(yōu)活動中，也屢屢獲獎，三年來，獲市、縣、區(qū)級。
庭獲得縣教育系統(tǒng)十大“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”榮譽稱號，王艷老師被推薦為全縣學(xué)習(xí)型教師先進(jìn)個人的候選人。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中，教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。現(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，這種濃郁的氣息在上安學(xué)校的校園里彌漫，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡牡缆飞献叩酶鼒詫?。
上安鎮(zhèn)學(xué)校。
左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)。
一學(xué)期來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型理念，為扎扎實實推動創(chuàng)建工作，有效促進(jìn)了管理水平和教師素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將一年來的創(chuàng)建實踐活動總結(jié)匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程，當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動性作用，充分發(fā)揮各類教師團隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長為組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長總負(fù)責(zé)，以學(xué)科組和各辦公室為單位。明確責(zé)任分工，組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。
二、加強學(xué)習(xí)，厚實底蘊。
以生為本的教育發(fā)展新理念，以適應(yīng)新課改的需要。而對教師一些自身發(fā)展上還存在的知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過學(xué)習(xí)活動加以彌補。如教師的書畫練習(xí)、電腦操作練習(xí)、教育教學(xué)組織能力訓(xùn)練等。由于采用了統(tǒng)一要求和個別要求相結(jié)合，這對教師提高自身素養(yǎng)，起到了一定的促進(jìn)作用，也使得學(xué)習(xí)活動收到了實效。
三、加強教師的繼續(xù)教育工作。
一是鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。我校教師專科以上學(xué)歷達(dá)95%。二是繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務(wù)于教學(xué)的能力，四練一口流利的普通話。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)大比武活動，人人上陣、一比高低，涌現(xiàn)了一批好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)型教師，他們代表我校參加了各項教學(xué)競賽活動，取得了優(yōu)異成績。
四、以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實效。
結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，各教研組積極組織學(xué)習(xí)、深入研究，追求研究質(zhì)量。學(xué)校的教科研工作追求在規(guī)范管理中提升研究質(zhì)量。
語文教研組重點研究了第一課時的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的研究，老師們的第一課時扎實、生動。五年級老師在教研組內(nèi)做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫話練習(xí)，并從多種渠道培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、說、寫能力,受到教師們的好評?？茖W(xué)組倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。教師們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課、評課活動。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中，教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊?，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡牡缆飞献叩酶鼒詫?。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇八
局認(rèn)真貫徹落實《_區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型企業(yè)評估工作的通知》精神，緊密結(jié)合檔案工作實際，嚴(yán)格按照《__局構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位工作計劃》組織創(chuàng)建活動，為打造_綠色國際港，全面建設(shè)小康社會，充分發(fā)揮檔案保管基地和愛國主義教育基地的作用，為全面提高干部職工綜合素質(zhì)扎實開展構(gòu)建活動，取得一定成效，現(xiàn)將全年構(gòu)建工作總結(jié)如下：。
一、基本情況。
(一)人員機構(gòu)設(shè)置。
__局、_館屬于兩塊牌子一套編制的單位，全局館設(shè)四科一室。即：業(yè)務(wù)監(jiān)督指導(dǎo)科、法制科、檔案管理科、編研科和辦公室?，F(xiàn)有人員為_人，中層以上干部_人，工作人員_人，文化結(jié)構(gòu)為研究生_人，本科生_人，?？粕鷂人，具備專業(yè)技術(shù)職稱__人，其中副高級職稱_人，中級職稱_人，初級職稱__人。
(二)檔案館館藏情況。
館館藏豐富，門類比較齊全。目前，館藏各類檔案(資料)共______卷冊，其中檔案______卷，排架長度____米，資料_____冊，聲像檔案____(盤)，實物檔案___件。館藏歷史檔案居多，主要是清代、民國時期和革命歷史檔案，共計____卷。其中最早檔案形成于____年(乾隆__年)。全區(qū)共有___個全宗檔案進(jìn)館保存。
(三)檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及設(shè)備情況。
近年來，_局館為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位和提高全區(qū)檔案管理水平，積極爭取區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，把_工作列入?yún)^(qū)國民經(jīng)濟計劃，制定了《_區(qū)“十五”時期檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，并把新檔案館建設(shè)列入?yún)^(qū)政府重點建設(shè)工程項目。新檔案館于__年_月_日建成投入使用，新館的投入使用使其真正成為了全區(qū)檔案保管、信息利用服務(wù)中心和愛國主義教育基地，不僅為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)造了條件，也為促進(jìn)全區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型_發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)在區(qū)檔案局館業(yè)務(wù)功能用房、設(shè)施設(shè)備比較完備，除檔案庫房外，有計算機室、查檔室、檔案裱糊室、消毒室、檔案資料圖書室和___平方米檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)教室，可容納___人，有___平方米的展廳和陳列廳，可承辦各種大型展覽。領(lǐng)導(dǎo)和各科室辦公配有電腦，科室還配有打印機，辦公基本實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。
(四)主要工作任務(wù)。
按照《檔案法》和《檔案法實施辦法》的規(guī)定。一是加強檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，依法按計劃接收檔案，定期向社會開放檔案，做好檔案接待利用服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，加快檔案信息化建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)檔案信息資源共享，做好檔案的編研工作等。二是加強檔案法制建設(shè)，推進(jìn)依法行政，定期開展檔案行政執(zhí)法檢查，堅持依法治檔，開展檔案法制宣傳，增強檔案法制觀念，加強檔案執(zhí)法隊伍建設(shè)，提高依法行政能力，搞好檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊伍綜合素質(zhì)。三是加強監(jiān)督指導(dǎo)，開展檔案服務(wù)。以檔案目標(biāo)管理為手段，全面提升檔案服務(wù)水平。加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案工作監(jiān)督指導(dǎo)，為“三農(nóng)”服務(wù)。加強對非公有制企業(yè)檔案的指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范房屋拆遷檔案管理，服務(wù)城市建設(shè)。四是發(fā)揮檔案館愛國主義教育基地功能作用，開展形式多樣的愛國主義教育活動。
二、對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館的認(rèn)識。
檔案工作與中國的古老文明一樣，歷史悠久而獨具特色。檔案工作是一項專業(yè)性很強的基礎(chǔ)性工作。它涉及經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面，包含政治、經(jīng)濟、文化、科技、軍事等領(lǐng)域的邊緣科學(xué)。改革開放以來，經(jīng)過檔案工作者的努力，檔案事業(yè)得到較快發(fā)展，取得了顯著成績，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，檔案工作進(jìn)一步與經(jīng)濟社會相融合，在經(jīng)濟社會發(fā)展中充滿了活力。檔案工作者以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)的精神，為黨和政府中心工作服務(wù)、為百姓服務(wù)，做了扎實有效的服務(wù)工作，取得了明顯成效。特別是近兩年，檔案工作被列入政府工作計劃，檔案工作與全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相融合，進(jìn)一步優(yōu)化了檔案事業(yè)發(fā)展的環(huán)境，因此，進(jìn)一步抓好檔案的各項工作既是工作任務(wù)，也是政治任務(wù)。更是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位工作。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是時代發(fā)展的要求，是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。當(dāng)前，科技進(jìn)步和知識創(chuàng)新日新月異，科技生產(chǎn)力正在推動著經(jīng)濟社會的發(fā)展，改變著人們的生產(chǎn)生活方式，在推進(jìn)城市化的建設(shè)中面臨著一些新的情況，出現(xiàn)了一些新的問題，這些新的情況也給檔案工作帶來了新的挑戰(zhàn)，使檔案服務(wù)工作面臨許多新的課題，作為檔案行政管理部門和檔案工作者，就必須要有超前意識，才能適應(yīng)時代對檔案工作的要求，檔案工作才能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是檔案局館工作中的一件大事，與此同時，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館也是自身建設(shè)的客觀需要。檔案工作是一項基礎(chǔ)工作，檔案隊伍素質(zhì)的高低直接影響著檔案管理水平的高低和檔案事業(yè)的發(fā)展，面對檔案現(xiàn)代化技術(shù)的要求，檔案工作者就要具備較高的文化水平和專業(yè)技能以及實踐經(jīng)驗，所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案局館是一條必由之路。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇九
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高。
教學(xué)。
質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、
制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來。“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機會，也給自己一個鍛煉提高的機會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。”
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇十
2009.7。
一年來，我校認(rèn)真落實東教上級文件《關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校實施方案》精神，積極爭做學(xué)習(xí)型個人、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭、共創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！，F(xiàn)在將這一學(xué)期的創(chuàng)建工作情況總結(jié)以下：
一、組織嚴(yán)密、機構(gòu)健全。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、張弛有度。
校長親自抓學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作的重要議題，本學(xué)期進(jìn)行創(chuàng)建工作專題研究4次以上：專題研究創(chuàng)建工作長期規(guī)劃、近期目標(biāo)和短期計劃，研究創(chuàng)建工作進(jìn)展及創(chuàng)建工作中存在的問題，研究創(chuàng)建成果交流及表彰辦法，研究創(chuàng)建工作落實情況及學(xué)習(xí)激勵辦法等；做到了每學(xué)期期初有要求、期中有督促檢查、期末有小結(jié)，半年召開學(xué)習(xí)交流會，半年有工作小結(jié)，年終有總結(jié)。
2、團結(jié)協(xié)作、責(zé)任落實。
校長任組長，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作；教教務(wù)、德育處負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作的具體組織、檢查和指導(dǎo)工作；教研組長負(fù)責(zé)組織業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)、座談、交流。
3、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。
我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實際情況制定了《安家務(wù)中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案》，以全面促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)的理念，加速人才培養(yǎng)與開發(fā)，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力為根本目標(biāo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為出發(fā)點，引導(dǎo)和組織全體教職工緊跟時代發(fā)展的步伐，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，形成一個人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，建立起學(xué)習(xí)教育經(jīng)?；?、學(xué)習(xí)制度規(guī)范化、學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)化、學(xué)習(xí)形式多樣化的學(xué)習(xí)機制，努力把我鄉(xiāng)小學(xué)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。為積極落實創(chuàng)建工作，我校認(rèn)真召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會作宣傳動員，使全體教師認(rèn)清形勢、明確自己身上肩上的責(zé)任，提高教師的使命感和責(zé)任感，意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，促使教師努力學(xué)習(xí)。
二、目標(biāo)明確、任務(wù)落實。
教師的綜合素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的適應(yīng)二十一世紀(jì)教育需求和發(fā)展的教育集體。
2、我校教職工“全員參與、終身學(xué)習(xí)”理念強，每位教師已基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，人人有學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時間不少于4小時，每周都有自學(xué)筆記，并在自學(xué)過程中認(rèn)真做好讀書筆記：領(lǐng)導(dǎo)撰寫5篇以上調(diào)研文章或心得體會，業(yè)務(wù)能力和綜合能力有較大提高；在教職工中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、注重過程、制度保障：
我校在創(chuàng)建過程中做到了：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與實踐運用相結(jié)合、專題講座與座談交流相結(jié)合。
1、堅持了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合制度。
堅持集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度，年初制定出年度學(xué)習(xí)計劃，堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)考勤，確保參學(xué)率。學(xué)習(xí)增強感性和理性認(rèn)識，不斷提高教師利用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和水平，同時采取多種形式組織參加各級各類崗位培訓(xùn)。堅持個人自學(xué)制度，人人有學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時間不少于2小時，學(xué)習(xí)科技文化和現(xiàn)代教育技術(shù)，自學(xué)本職業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更新和完善知識結(jié)構(gòu)，并在自學(xué)過程中認(rèn)真做好讀書筆記，每位教師已基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。每兩周語數(shù)都有一個交流主題。
2、堅持了理論學(xué)習(xí)與實踐運用相結(jié)合制度。
認(rèn)真開展行風(fēng)建設(shè)，理論與實踐結(jié)合，進(jìn)一步密切與廣大人民群眾聯(lián)系，熱心聽取他們的意見和呼聲，認(rèn)真查找存在的問題，迅速整改，把理論知識和工作實際緊密結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，充分激發(fā)和凝聚人民群眾的集體智慧，組織教師交流、匯報學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，我校教師在區(qū)級以上刊物上發(fā)表文章2篇。
3、堅持研討、交流制度。
學(xué)校每學(xué)期組織一次交流個人自學(xué)所得，暢談學(xué)習(xí)的收獲、感想和體會。研討會上，個人有較為完備的思想和觀點，在提高自己的同時，教育影響并促進(jìn)其他教師提高。
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、成效顯著。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員在創(chuàng)建活動中率先垂范，深入調(diào)研、正確決策、開拓創(chuàng)新、真抓實干，帶頭學(xué)習(xí)，充分示范發(fā)揮作用，使學(xué)校凝聚力增強，教職工敬業(yè)精神強、綜合素質(zhì)明顯提高。
2、在創(chuàng)建工作中認(rèn)真收集有關(guān)檔案資料，努力做到資料齊全、整理規(guī)范。我校有健全的學(xué)習(xí)、考核制度，有學(xué)習(xí)情況記錄、學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，充分利用本校資源為教育教學(xué)服務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。
3、加大了教職工培訓(xùn)力度，有教職工培訓(xùn)計劃，制定并認(rèn)真執(zhí)行激勵制約教職工學(xué)習(xí)的制度措施，進(jìn)行多渠道培訓(xùn)教職工，堅持評選了學(xué)習(xí)先進(jìn)個人，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的有序開展。我校教職員工通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式，自身素質(zhì)已有顯著提高。
4、創(chuàng)建工作做到了定期召開學(xué)習(xí)交流會，及時報送我校有關(guān)創(chuàng)建工作情況進(jìn)展和活動信息，一學(xué)期來共報送信息10多條。
當(dāng)然，在創(chuàng)建工作中也還有一些問題，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容還有待進(jìn)一步拓寬、學(xué)習(xí)形式還有待于進(jìn)一步探索，創(chuàng)建活動還有待進(jìn)一步深化。成績只能說明昨天，而今天和明天的路還很長，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校任重而道遠(yuǎn)。我校將站在新的起點，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力探索，增強歷史使命感、緊迫感和責(zé)任感，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校活動，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和持之以恒地學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作作風(fēng)、行風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作水平、工作效率和工作質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績，才能適應(yīng)改革開放和市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，才能在人事制度改革的浪潮中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇十一
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況。
按照《學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，到xx年底，全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)（xx年底總戶數(shù)為31631戶），按6%計算，xx年要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算，每年要創(chuàng)建2530戶，今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭2170戶，占創(chuàng)建指標(biāo)的6.8%，完成了創(chuàng)建目標(biāo)。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》，我們做了四項工作：
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的.宣傳欄和各村、居委的宣傳欄，宣傳學(xué)習(xí)型家庭的條件及標(biāo)準(zhǔn)；二是組織婦代會主任學(xué)習(xí)《實施意見》，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學(xué)習(xí)，做到分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務(wù)落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。
三是開展“小手牽大手”的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結(jié)合、家校溝通，在老師的指導(dǎo)下，家長與孩子共同學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，提升家長的綜合素質(zhì)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四是浦江女性“學(xué)禮儀、學(xué)健身”活動。我們邀請上海冶金學(xué)院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進(jìn)行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟，在努力營造和諧社會的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設(shè)踢踏舞培訓(xùn)班3個，培訓(xùn)206人，排舞培訓(xùn)4個班，培訓(xùn)200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風(fēng)采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結(jié)合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風(fēng)貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。
4、抓典型。典型引路，榜樣示范是做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的有效途徑，是增強學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作說服力和感召力的“活材料“。為此，我們培育、挖掘先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，起到事半功倍的作用。我們把區(qū)學(xué)習(xí)型家庭吳芳蘭家庭和上海市示范性學(xué)習(xí)型家庭袁志清家庭作為典型引路，袁志清家庭認(rèn)真探討學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建內(nèi)涵，深入研究學(xué)習(xí)型家庭的特征，尤其是對家庭教育的探討研究，創(chuàng)造愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，兩代人共同學(xué)習(xí)，加強與孩子的溝通，通過溝通達(dá)到家庭成員之間相互支持、共同成長，提高家庭的親和力、凝聚力，促進(jìn)家庭成員各自獲得成功。
學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作總結(jié)篇十二
局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以_為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)能力為目標(biāo)，以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位為載體，全面塑造開拓創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實、清正廉潔、厲行節(jié)約、團結(jié)和諧的住建形象，著眼以職工干部的綜合素質(zhì)和工作能力，不斷豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型單位內(nèi)容，完善建設(shè)學(xué)習(xí)型單位機制?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、以培育干部隊伍為重點推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。
三是基本業(yè)務(wù)知識，即：學(xué)習(xí)機關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會”：會開展業(yè)務(wù)，會用電腦辦公，會應(yīng)知應(yīng)會的法律法規(guī)，會寫各種材料和法律文書，增強機關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方式上，我局積極倡導(dǎo)和探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，通過自覺、集體交流的方式，集思廣益、凝聚集體智慧，增強團結(jié)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的領(lǐng)學(xué)和示范作用，培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，確保政治學(xué)習(xí)與局中心工作同步推進(jìn)和雙向驅(qū)動。使學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式得到了具體的落實和規(guī)范。
二、以完善工作機制為基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)的實效性。
一是以完善工作機制為保證，加強建設(shè)學(xué)習(xí)型單位工作的長效管理。堅持和完善激勵約束機制，健全機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理制度。堅持和完善考評機制，把年底考評與具體工作結(jié)合起來，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、創(chuàng)新工作思路，深化創(chuàng)建工作。二是拓展優(yōu)勢載體內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)同文明單位創(chuàng)建結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)滲透到工作的每個步驟之中。充分發(fā)揮每周二下午學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際，精心策劃組織緊貼主題的學(xué)習(xí)活動，讓職工干部在“學(xué)習(xí)日”自覺參與，激發(fā)職工干部的學(xué)習(xí)熱情，增強“學(xué)習(xí)日”活動的整體實效。三是突出主題活動，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。今年我局主題活動主要有參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動以及“四好雙強”班子建設(shè)活動和“兩轉(zhuǎn)兩提”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境暨開展企業(yè)服務(wù)年活動等。為了使學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，我局從實際出發(fā)，以學(xué)習(xí)為前提，不斷推動主題活動開展，努力打造全體職工濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)水平。
一是突出職工文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)型黨組織的氛圍，提煉機關(guān)文化精神理念，通過座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價值觀的趨向。二是規(guī)范機關(guān)干部文明禮儀行為，禁止不規(guī)范、不文明的舉止，營造局機關(guān)文化建設(shè)氛圍。三是創(chuàng)造文明辦公環(huán)境，結(jié)合工作實際，以張貼畫、宣傳欄、條幅等形式，開展多種多樣的宣傳文體活動，豐富了職工文化建設(shè)，提高了職工干部身心健康。四是突出黨員隊伍素質(zhì)提升，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照上級要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與開展黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，注重局機關(guān)黨性、黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識的培訓(xùn)，為強化黨員干部黨性意識，解決黨員隊伍中存在的突出問題，為局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位打下了基礎(chǔ)。