沒(méi)有總結(jié)，我們就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)自己，無(wú)法不斷進(jìn)步。精確的語(yǔ)言表述是一篇完美總結(jié)的重要要素，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的成功案例，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。
雙減工作培訓(xùn)心得篇一
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，雙減工作已經(jīng)成為各級(jí)政府和企業(yè)的重要任務(wù)之一。為了更好地落實(shí)雙減要求，提升工作能力和水平，我受單位委派，參加了一次雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，獲得了不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富，包括了雙減工作目標(biāo)、工作流程、技巧方法等多個(gè)方面。我印象最為深刻的，是培訓(xùn)一開(kāi)始就提出了“問(wèn)題導(dǎo)向”和“目標(biāo)導(dǎo)向”的要求，而不是像以前那樣“走過(guò)場(chǎng)”式的安排。相反，培訓(xùn)師從工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，提出了很多具有可操作性的建議和思路。
第三段：收獲與體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到了雙減工作不是簡(jiǎn)單的去掉文件前綴，而是要全面、深入地貫徹落實(shí)雙減精神，積極主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，要與同事緊密協(xié)作，以更高效的方式完成各項(xiàng)工作。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
回到單位后，我以培訓(xùn)所學(xué)為指南，從最基本的文件收發(fā)、存檔等方面開(kāi)始，徹底排查了工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、整改，使文件管理工作更加規(guī)范有序。同時(shí)，我還積極參與了其他同事的工作，和他們一起研究解決實(shí)際問(wèn)題，提高了協(xié)作能力和工作水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本次雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)，我對(duì)雙減工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提高了自身的工作能力和水平。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹雙減精神，努力工作，為企業(yè)和社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)這篇文章，能夠給其他人帶來(lái)一些有用的啟示和幫助，帶動(dòng)更多人積極參與雙減工作，共同推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二
雙減工作研討培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)比較流行的話(huà)題之一，它是指減少無(wú)效勞動(dòng)和減少不必要的開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效發(fā)展。作為一個(gè)企業(yè)的中層管理者，我有幸參加了一次關(guān)于雙減工作的研討培訓(xùn)。在接下來(lái)的文章中，我將分享一下我的心得和體會(huì)。
二、什么是雙減工作？
在培訓(xùn)過(guò)程中，首先讓我們明白了什么是雙減工作。雙減工作是指對(duì)于企業(yè)中一些不必要的工作崗位，適當(dāng)減員，對(duì)于當(dāng)前工作效率低下的員工，需要進(jìn)行多方面培訓(xùn)，提升其綜合素質(zhì)。同時(shí)，企業(yè)要注重對(duì)于部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，讓各個(gè)部門(mén)之間的溝通協(xié)作變得更加高效、無(wú)縫銜接。這些工作旨在最大限度地提升企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，從而達(dá)到企業(yè)的快速發(fā)展目標(biāo)。
三、為什么要開(kāi)展雙減工作？
雙減工作的開(kāi)展可以讓企業(yè)變得更加高效、穩(wěn)定。首先，減少不必要的崗位和人員，可以避免人員閑置或者不必要的支出，為企業(yè)提供更加健康的財(cái)務(wù)支持。而且，培訓(xùn)員工也能夠提升員工的專(zhuān)業(yè)技能、文化素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人的自我提升，得到更多的個(gè)人成長(zhǎng)。
四、我的體會(huì)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了開(kāi)展雙減工作方案的必要性和重要性。我們部門(mén)也根據(jù)培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)正在進(jìn)行的項(xiàng)目進(jìn)行了審核評(píng)估。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)在目前工作中存在著很多不必要的操作，我們可以通過(guò)刪除這些不必要的操作來(lái)提高生產(chǎn)效率和勞動(dòng)效率。
另外，在進(jìn)行雙減工作的過(guò)程中，我們部門(mén)也發(fā)現(xiàn)需要對(duì)員工進(jìn)行更多的培訓(xùn)和提升。我們?yōu)閱T工提供了許多關(guān)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講課，讓員工們能夠更快地學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。這些措施在最終的收獲中起到了非常積極的作用。
五、總結(jié)。
通過(guò)此次研討培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到企業(yè)要想更加高效地發(fā)展，需要不斷進(jìn)行雙減工作，提升員工的素質(zhì)和能力。企業(yè)必須注重減少不必要的工作崗位，減少不必要的支出，并積極進(jìn)行內(nèi)部協(xié)調(diào)配合。希望我的體會(huì)和心得可以為其他企業(yè)中層管理者提供一些啟示，使他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中可以更加順利和高效。
雙減工作培訓(xùn)心得篇三
雙減工作在近年來(lái)成為了全社會(huì)普遍關(guān)注的話(huà)題。我是一名在企業(yè)中工作的職員，在經(jīng)歷了幾年的職業(yè)生涯之后，我深刻認(rèn)識(shí)到，雙減工作是企業(yè)不可或缺的一部分。為了進(jìn)一步提高自己在雙減工作領(lǐng)域的能力，我參加了一次視頻培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里，我深受啟發(fā)，收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。今天，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在這次雙減工作視頻培訓(xùn)中，我最大的收獲是明確了雙減工作的意義和作用，并了解到企業(yè)如何進(jìn)行雙減工作。在過(guò)去，我的理解局限于組織架構(gòu)和流程優(yōu)化等層面，現(xiàn)在我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，正確對(duì)待和處理員工溝通、合理安排和調(diào)節(jié)員工工作壓力，都是企業(yè)雙減工作中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到了雙減工作的重要性，并加深了對(duì)企業(yè)管理的理解。
第三段：思考認(rèn)識(shí)。
在課程中，我也意識(shí)到了自己存在的一些問(wèn)題。我承認(rèn)，在過(guò)去的工作中，我更注重業(yè)績(jī)成果，而忽視了員工的感受和需要。這次學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，雙減工作不僅僅是企業(yè)的責(zé)任，更重要的是，作為員工的我們也需要以積極的心態(tài)對(duì)待，配合企業(yè)工作，共同推動(dòng)雙減工作的開(kāi)展。在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注員工的心理需求，積極參與和支持企業(yè)的雙減工作。
第四段：轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
這次視頻培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度去思考雙減工作，發(fā)現(xiàn)其中的很多方法都可以用來(lái)優(yōu)化部門(mén)的流程，提高和協(xié)調(diào)工作效率。此外，在處理員工與企業(yè)之間的關(guān)系時(shí)，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的技巧和方法。這些實(shí)用的技巧讓我在實(shí)際工作中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次視頻培訓(xùn)，我從另外一個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)了企業(yè)管理和雙減工作，也感受到了雙減工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，雙減工作不僅是企業(yè)的責(zé)任，也是每個(gè)員工需要付出努力的事情。我將通過(guò)這次學(xué)習(xí)積累的實(shí)用技巧和方法，不斷地在企業(yè)雙減工作上積極推進(jìn)，為企業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和資源，為更多需要幫助和指導(dǎo)的員工提供幫助，一同推動(dòng)企業(yè)雙減工作的開(kāi)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇四
隨著新型冠狀病毒的肆虐，國(guó)家為了應(yīng)對(duì)疫情影響，提出了“雙減計(jì)劃”，分別是壓縮非核心業(yè)務(wù)和削減費(fèi)用，旨在提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為了更好地幫助企業(yè)和職工了解“雙減計(jì)劃”，我參與了一次雙減工作視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐技巧，收獲頗多。
段落2：培訓(xùn)過(guò)程。
在整個(gè)視頻培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于雙減工作的知識(shí)，包括如何制定減負(fù)方案、有效的成本管控方法等等。在培訓(xùn)中，我特別受益于職場(chǎng)大咖們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，以及他們對(duì)于雙減計(jì)劃的理解和梳理。同時(shí)，普及了許多最近統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步證明了雙減計(jì)劃的必要性和適用性。
段落3：對(duì)雙減工作的理解。
通過(guò)視頻培訓(xùn)，我們對(duì)雙減工作有了更深入的理解。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，采取雙減計(jì)劃的方式是為了更好地優(yōu)化資源，提高核心業(yè)務(wù)和技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)通過(guò)減少非核心業(yè)務(wù)，企業(yè)可以在成本和時(shí)間方面得到巨大優(yōu)化。對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，雙減計(jì)劃既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，可以通過(guò)加強(qiáng)自身核心技能的學(xué)習(xí)，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展提供機(jī)會(huì)。
段落4：關(guān)于實(shí)施雙減計(jì)劃的建議。
實(shí)施雙減計(jì)劃既是一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也是一項(xiàng)需謹(jǐn)慎處理的工作。建議企業(yè)需要充分研究?jī)?nèi)部的業(yè)務(wù)流程，并制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，明確分工和責(zé)任。在實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)需要充分尊重職工的權(quán)益，同時(shí)要保持和諧的人際關(guān)系，避免產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)企業(yè)員工共同參與雙減計(jì)劃，從中找到更好的發(fā)展機(jī)遇。
段落5：總結(jié)。
通過(guò)這次雙減工作視頻培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加深了對(duì)雙減計(jì)劃的理解，并且收獲了如何根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際情況，制定出適合企業(yè)本身的減負(fù)方案。雙減計(jì)劃是優(yōu)化企業(yè)和職工職業(yè)發(fā)展的新時(shí)代需要，各企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。我相信，參加這樣的培訓(xùn)，可以為我的職業(yè)發(fā)展提供更好的幫助，幫助我更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
雙減工作培訓(xùn)心得篇五
早上，聆聽(tīng)了xx教研網(wǎng)舉辦的《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理》校長(zhǎng)論壇，感慨頗深。
“雙減”政策的推出，誠(chéng)然不是國(guó)家教育部的貿(mào)然政策，因?yàn)橐粋€(gè)政策推出的周期和程序都是規(guī)范的，可見(jiàn)教育不是僅僅是教育的問(wèn)題，而是社會(huì)是國(guó)家共同要面對(duì)的問(wèn)題。正當(dāng)有的學(xué)校還在評(píng)述政策的可行性時(shí)，我們教育人更應(yīng)重點(diǎn)思考如何好好落實(shí)“雙減”。
從浙江校長(zhǎng)的論壇報(bào)告中，可以看出浙江果然是全國(guó)教育的高地、前沿，幾個(gè)學(xué)校的做法可以作為我們直接使用的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校原有的優(yōu)勢(shì)可以讓“雙減”真正減去負(fù)擔(dān)，提增質(zhì)量。例如杭州鳳凰小學(xué)的“四單式作業(yè)”，即藝體單、孝悌單、研學(xué)單及英才單。作業(yè)設(shè)計(jì)“四式設(shè)計(jì)與管理”，即學(xué)科縱向式、全科主題式、課題自由式、stem學(xué)程式，以及博物館式創(chuàng)生作品設(shè)計(jì)，應(yīng)該是減少作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)新樣態(tài)。
愿我們努力讓作業(yè)成為學(xué)生美好的禮物，努力滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求。
雙減工作培訓(xùn)心得篇六
“雙減”是當(dāng)前國(guó)家提出的重要工作，旨在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，為企業(yè)減負(fù)、激發(fā)市場(chǎng)活力提供了重要機(jī)會(huì)。我有幸參加了公司舉辦的“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”，在此次培訓(xùn)中，我收獲了很多，同時(shí)也深感雙減工作對(duì)我和公司的重要性。下面我將結(jié)合自己的理解談?wù)勱P(guān)于“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)包括了課程講解和實(shí)踐操作兩部分，課程講解中，講師詳細(xì)闡述了雙減的政策法規(guī)、操作指南和應(yīng)對(duì)措施，在我們從未接觸過(guò)政策、法規(guī)等內(nèi)容的情況下，講師簡(jiǎn)潔明了地進(jìn)行了解說(shuō)，讓我們不僅能夠深刻理解政策的內(nèi)涵，還能夠?qū)W到很多具體的操作技巧。實(shí)踐操作中，我們按照講師的指導(dǎo)進(jìn)一步深入到企業(yè)實(shí)際操作層面，學(xué)習(xí)了申報(bào)、調(diào)整雙減名錄、解決雙減遇到的問(wèn)題等內(nèi)容，同時(shí)也將培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)貫穿了整個(gè)操作實(shí)踐中。
第三段：深入體會(huì)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深入體會(huì)到了雙減工作中很多的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，加強(qiáng)了我對(duì)其的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為，雙減的工作是一個(gè)深入細(xì)節(jié)、沉淀積累的過(guò)程，需要我們不斷打磨，深化理解，只有這樣才能更好地為企業(yè)的減負(fù)工作尋找更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也感受到了雙減政策為企業(yè)發(fā)展提供了全新的機(jī)遇，這樣的機(jī)會(huì)不僅需要我們良好的態(tài)度，還需要我們努力實(shí)踐，協(xié)同作戰(zhàn)，只有這樣才能更好地把握時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇。
第四段：探索思考。
在這次培訓(xùn)中，我看到了公司為我們員工提供“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”的良苦用心，并深受感染。我認(rèn)為，企業(yè)與員工共進(jìn)退、發(fā)展與人才共成長(zhǎng)是我們最終的目標(biāo)和任務(wù)，這也是企業(yè)得以快速發(fā)展的基石。同時(shí)，我也在思考，如何將雙減工作的實(shí)施延伸到公司的各個(gè)部門(mén)，推行到每一個(gè)員工身上，是我們未來(lái)工作中的重要任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”，我明確了“雙減”工作的重要性和實(shí)施細(xì)節(jié)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“雙減”對(duì)企業(yè)和員工的重要性。我將結(jié)合本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展多一份助力。更希望，在未來(lái)的工作中，我們能夠不斷深化對(duì)“雙減”工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，為公司和員工帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)遇和實(shí)際成果。
雙減工作培訓(xùn)心得篇七
近日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減政策”，文件中開(kāi)篇就提出“雙減政策”的戰(zhàn)略目標(biāo)：構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。“雙減政策”是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度為教育事業(yè)制定的良方，是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要支撐，是黨教育方針的具體體現(xiàn)。讓教育回歸到更本真的狀態(tài)是每個(gè)教育人的初心與堅(jiān)守。
作為一名體育教師，如何有效的落實(shí)“雙減”？我想首要任務(wù)就是深刻解讀“雙減政策”及一系列配套政策。
教育部的系列文件指出，要堅(jiān)持推進(jìn)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。
基本運(yùn)動(dòng)能力既是運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生基本運(yùn)功能力，幫助學(xué)生在力量、耐力、靈敏等多方面快速發(fā)展，本身就是對(duì)身體素質(zhì)最好最直接的鍛煉。而學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力是現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)生最應(yīng)該提升的基本素質(zhì)之一。同時(shí)，基本運(yùn)動(dòng)能力是學(xué)習(xí)和掌握任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，也是更加高效完成體育教育目標(biāo)中促使學(xué)生掌握1到2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)鍵。基本素質(zhì)的提升能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和技術(shù)，有助于運(yùn)動(dòng)技能的快速形成，并使其在競(jìng)賽中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)讓學(xué)生在鍛煉、競(jìng)賽過(guò)程中體驗(yàn)到更多自我突破的成就感，享受到更多體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅。良好的體驗(yàn)自然會(huì)促進(jìn)學(xué)生形成自覺(jué)鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，加快運(yùn)動(dòng)技能形成。
在快速發(fā)展的新時(shí)代，學(xué)生的個(gè)性和愛(ài)好也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)體育的需求也是如此。學(xué)校體育工作要把握新時(shí)期學(xué)生體育的訴求多樣化的特點(diǎn)，設(shè)置更多教學(xué)項(xiàng)目，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，從而吸引更多學(xué)生參與，提升學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。體育課堂及校內(nèi)體育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好、結(jié)合學(xué)生年齡，開(kāi)闊設(shè)計(jì)和思路，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，但不要讓游戲僅僅是游戲，結(jié)合學(xué)生需要增加的技能體能、生活、未來(lái)理想、專(zhuān)業(yè)，豐富的設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)。體育器材的類(lèi)型和種類(lèi)的增加，體育器材就是工具，上課時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間增加和組織活動(dòng)，需要更多類(lèi)型的器材，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增加器材的多樣性和及時(shí)更新器材。
體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新。在各個(gè)學(xué)科教學(xué)方法和現(xiàn)代教育理念及技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的背景下，體育學(xué)科的教學(xué)方法也應(yīng)該跟上時(shí)代變化，滿(mǎn)足學(xué)生特點(diǎn)變化，組織起更有活力，更吸引學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。在沒(méi)有樂(lè)趣的體育課中的鍛煉是被動(dòng)的，鍛煉和學(xué)習(xí)效率低下。這個(gè)問(wèn)題的根本在于體育課堂沒(méi)有采取合理有效的教學(xué)方法，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉是欲望，不滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育的真正需求，不符合體育能夠帶給人身心愉悅的基本規(guī)律。體育教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷革新教學(xué)方法，落實(shí)“四有體育課堂”，注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，著重考慮學(xué)生年齡特征，精講多練、常比常賽，加快運(yùn)用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗(yàn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
體育學(xué)科與學(xué)生體質(zhì)直接相關(guān)。體育學(xué)科育人的核心素養(yǎng)框架層面是立體的多維的，運(yùn)動(dòng)技能只是一個(gè)層面，還有健康行為和體育品格。我們的目標(biāo)是希望通過(guò)體育課讓孩子能夠建立一種思維，并學(xué)以致用，運(yùn)用到他的生活中學(xué)習(xí)中，讓這種健康行為成為他終生受益的一種習(xí)慣。
雙減工作培訓(xùn)心得篇八
雙減工作視頻培訓(xùn)是為了推進(jìn)全國(guó)“雙減”工作的基礎(chǔ)。作為一名黨員，我認(rèn)為這是對(duì)于我的一次考驗(yàn)，通過(guò)這次視頻培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到“雙減”工作的重要性。本文主要通過(guò)前期學(xué)習(xí)、視頻觀看以及實(shí)際操作等方面總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
二、前期學(xué)習(xí)。
在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)前，我先對(duì)“雙減”工作的相關(guān)政策進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀，并注重對(duì)政策細(xì)節(jié)的把握。從政策層面上來(lái)看，“雙減”工作是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必然要求，重點(diǎn)是在提高資源利用效率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行工作。此外，“雙減”工作還突出了減稅降費(fèi)和去杠桿的工作方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我對(duì)于“雙減”工作的具體目標(biāo)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
三、視頻觀看。
培訓(xùn)中心的視頻課程共分為四篇，每篇視頻都從不同的角度講述并具體闡述“雙減”工作的要點(diǎn)和實(shí)施路徑。我認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)是減稅降費(fèi)，這是推進(jìn)“雙減”工作的核心所在。通過(guò)視頻的觀看，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)要想帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須依靠當(dāng)?shù)卣闹С趾屯苿?dòng)。
四、實(shí)際操作。
理論知識(shí)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)完視頻之后，我對(duì)于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行了一番調(diào)查，通過(guò)與企業(yè)主溝通，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)家對(duì)于減稅降費(fèi)這一政策十分重視，并希望得到政府的更多支持。此外，在實(shí)際操作中，我也意識(shí)到政府在實(shí)施“雙減”工作時(shí)應(yīng)該注重重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵企業(yè)的發(fā)展，更加注重科技創(chuàng)新的重要性。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次雙減工作視頻培訓(xùn)，我感受到了來(lái)自政府部門(mén)的強(qiáng)烈推動(dòng)，也在實(shí)際操作中深入認(rèn)識(shí)到政策的實(shí)際應(yīng)用?？傊?，“雙減”工作的實(shí)施離不開(kāi)政府部門(mén)的政策引導(dǎo)和企業(yè)家的積極響應(yīng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們黨員更應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)取為整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，我也希望通過(guò)這次文章的分享，能夠更大程度地推動(dòng)“雙減”工作在全國(guó)范圍內(nèi)得到進(jìn)一步推廣，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。
雙減工作培訓(xùn)心得篇九
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，必須提高教學(xué)效率和增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，，姑且稱(chēng)之為“雙減”背景下的“雙增”。
一、增加課堂有效教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。
學(xué)校要根據(jù)學(xué)期、學(xué)年工作目標(biāo)，制定專(zhuān)門(mén)的教學(xué)工作計(jì)劃，完善教學(xué)調(diào)控的各項(xiàng)措施，有效統(tǒng)籌好每一個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)管理的合理性和規(guī)范性。進(jìn)一步完善以教學(xué)認(rèn)真規(guī)范為主要內(nèi)容的教師教學(xué)工作規(guī)范，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的基本要求，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程。教師必須認(rèn)識(shí)備好課是提高課堂教學(xué)有效性的前提，在備課上多花一份精力,在教學(xué)中就會(huì)多產(chǎn)生一份效果。必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),深入挖掘教材,真正做到“備學(xué)生、備教材”;課堂是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主陣地,是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道;作業(yè)練習(xí)是提高課堂教學(xué)有效性的調(diào)整點(diǎn)，是教學(xué)過(guò)程中不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的延伸，學(xué)生通過(guò)完成作業(yè),可以再次調(diào)整、強(qiáng)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),教師通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)了解學(xué)習(xí)中的疑難,全面把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,教師也可以借此找到自身教學(xué)的疏漏之處。
二、增加校園延時(shí)服務(wù)，提升學(xué)生身體素質(zhì)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》中指出，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地。
學(xué)生在校園內(nèi)就能學(xué)好、學(xué)透，家長(zhǎng)們才不會(huì)想方設(shè)法地為孩子們報(bào)班補(bǔ)習(xí)。但孩子們?nèi)缬袀€(gè)性化的補(bǔ)習(xí)需求，學(xué)校應(yīng)該組織優(yōu)秀教師，遴選高頻和高質(zhì)量關(guān)注點(diǎn)，開(kāi)展集中線(xiàn)上線(xiàn)下答疑，讓學(xué)生在答疑解惑中獲得發(fā)展。對(duì)義務(wù)教育階段，學(xué)校應(yīng)該推行課后服務(wù)將5+2”模式，即每周5個(gè)工作日，每天至少2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。延時(shí)服務(wù)不僅滿(mǎn)足學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的要求，更要注重開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)、興趣活動(dòng)，德育美育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一增：增加學(xué)生體育、藝術(shù)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。減下來(lái)的時(shí)間用來(lái)增加學(xué)生在體育活動(dòng)、美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)上的時(shí)間。
二增：增加學(xué)生體育、音樂(lè)、美術(shù)課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加體育、美育培訓(xùn)。
很多家長(zhǎng)對(duì)于“雙增”這個(gè)新名字可能有點(diǎn)懵，“雙增”到底對(duì)學(xué)生是好是壞呢？
從學(xué)生角度解讀：學(xué)校會(huì)更加重視體美音課程，特別是體育老師不會(huì)再“被生病”了，這些以前不被重視的課程再也不會(huì)被主科霸占，學(xué)生當(dāng)然是高興的。但是同時(shí)希望學(xué)校能夠重視體育課的課程安排，現(xiàn)在很多學(xué)校的體育課是為了上課而上課，課程內(nèi)容較單一。以前體育課很豐富，現(xiàn)在天氣不好就讓學(xué)生留在教室，臨近考試趕緊安排學(xué)生跑步，如果真的是為了學(xué)生好，希望能完善課程體系，讓體育課發(fā)揮真正的作用。
從家長(zhǎng)角度解讀：學(xué)生歡呼的同時(shí)家長(zhǎng)卻有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，家長(zhǎng)要面對(duì)的問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)，體育、藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)班價(jià)格不便宜，比學(xué)科培訓(xùn)還貴，增加孩子參加體育、美育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)意味著家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也隨之而來(lái)。其實(shí)家長(zhǎng)當(dāng)然希望培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，只是經(jīng)濟(jì)條件有限，希望在增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)也能適當(dāng)降低價(jià)格，讓更多家長(zhǎng)和學(xué)生消費(fèi)得起。
“雙減”和“雙增”同時(shí)進(jìn)行能切實(shí)地減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，幫助學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)健的體魄，同時(shí)還有助于提升學(xué)生的素養(yǎng)。
“雙減“之下需要堅(jiān)持面向?qū)W生群體素養(yǎng)的‘雙增’：一是堅(jiān)持面向全體，增加對(duì)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注；二是堅(jiān)持全面發(fā)展，增加對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的關(guān)注?！?BR> 學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的溝通力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力四種能力為目的，著眼于“一人一藝，一生一技”，實(shí)施“每天一小時(shí)”體藝活動(dòng)方案。全面整合并優(yōu)化校本課程資源和形式，規(guī)范和完善課程設(shè)置與執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了從面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)，到面向分層、開(kāi)闊視野，再到面向個(gè)體、豐富個(gè)性的課程聯(lián)結(jié)，給學(xué)生提供了“更多元”、“更精準(zhǔn)”的選擇，將家長(zhǎng)的“操心事”變成了“暖心事”。
學(xué)校要著力通過(guò)“加減乘除”法，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)量?！凹印笔歉鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加學(xué)生自主開(kāi)放作業(yè)；“減”是指老師減教輔材料，減機(jī)械重復(fù)作業(yè)；“乘除”是通過(guò)彈性式周末abc作業(yè)，去除孩子的超前培訓(xùn)和拔高訓(xùn)練，讓孩子形成“乘”長(zhǎng)型思維，真正的做到作業(yè)量減少，通過(guò)作業(yè)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
“雙減“之下還需要提升師生能力的“雙增”：一是增老師教學(xué)勝任力，二是增學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
首先要提高教師課堂教學(xué)能力。通過(guò)新課標(biāo)解讀、備教學(xué)評(píng)模式的構(gòu)建，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，讓課堂高效，讓學(xué)生做到真正的當(dāng)堂“吃飽”。充分利用好延時(shí)服務(wù)時(shí)間，分層異步的布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生“吃好”。
其次要在教師學(xué)科素養(yǎng)真正下功夫。教師在提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)中扮演著重要的角色。提升學(xué)科素養(yǎng)的任務(wù)需要教師來(lái)完成，最終由學(xué)生來(lái)展現(xiàn)。教師具備的學(xué)科素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的學(xué)科素養(yǎng)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
（一）學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)這包括所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)。
充分把握教材、發(fā)現(xiàn)教材的教學(xué)價(jià)值及文本本身的閱讀價(jià)值。教師必須準(zhǔn)確掌握自己所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，能自主構(gòu)建本科教學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)于教材的重難點(diǎn)有清晰的把握，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)規(guī)定教到什么程度，學(xué)到什么水平，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)能把握好度，并能透徹了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。
（二）教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能教師要具備純熟的專(zhuān)業(yè)技能，即良好的教學(xué)能力。
1.創(chuàng)造有活力的課堂教師駕馭課堂教學(xué)的能力，直接影響課堂的活力。教師首先必須確立學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，走到孩子們中間去，與他們交流，溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，融合到他們中間去，打造一個(gè)融洽、和諧的課堂。
2.用心上好每一堂課如何上好一堂課才是課程改革的實(shí)質(zhì)，教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，活化教材。在教學(xué)過(guò)程中，教師所提的問(wèn)題應(yīng)具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有充分討論與發(fā)展的空間和時(shí)間。對(duì)于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)予以反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中可借助實(shí)物、多媒體等增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。
3.不斷地自我學(xué)習(xí)上課的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷推出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程，并且能夠針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇接受、探索、模仿、體驗(yàn)等豐富多樣的適合個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。4.良好的科研能力一個(gè)不搞科研的教師，不可能成為一名著名教師，教師要從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，并且確立研究課題。通過(guò)搜集資料，與人交流，課題實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，最終以論文的形式將自己的研究成果呈現(xiàn)出來(lái)。這就要求教師要不斷地研讀各種教育理論，不斷提高自身的理論水平，為科研服務(wù)。
（三）特有的專(zhuān)業(yè)情感。
具有教師的專(zhuān)業(yè)情感是教師成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)工作者的向往和追求。要對(duì)自己所執(zhí)教的學(xué)科有著深深的眷戀之情，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，才能在這門(mén)學(xué)科的領(lǐng)域中有一番作為。是要做一名教書(shū)匠還是幸福的教育家，都需要自身的思考。正像蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中所寫(xiě)的那樣：“你不僅是自己學(xué)科的教員。而且是學(xué)生的教育者、生活的指導(dǎo)者和道德的引路人。”
由此可見(jiàn)，要提高學(xué)科素養(yǎng)，教師既要具備深厚的本學(xué)科的素養(yǎng)，更要練就一身嫻熟過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本技能，二者是密切相關(guān)、缺一不可的，只有同時(shí)具備了這兩個(gè)方面，才能確保順利完成本學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)。
社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造型的人才，要培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，首先要有一定的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力指在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)科知識(shí)的接受能力，以及運(yùn)用該學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！皩W(xué)習(xí)力”一般分為學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力等三方面。但從字面理解，很多人把“學(xué)習(xí)力”等同于“學(xué)習(xí)能力”，忽視了“學(xué)習(xí)動(dòng)力”與“學(xué)習(xí)毅力”這兩方面的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成與個(gè)人的興趣、學(xué)習(xí)氛圍、和諧的師生關(guān)系、有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系.......
學(xué)習(xí)力是指學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的能力，是人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的總和。只有將學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三者合而為一，才能真正地?fù)碛袑W(xué)習(xí)力。具有明確的奮斗目標(biāo)、具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力、豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)學(xué)生具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力起決定作用。學(xué)生只有具備真正的學(xué)習(xí)力，才能真正的成才。
學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成與個(gè)人的興趣、學(xué)習(xí)氛圍、和諧的師生關(guān)系、充足的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間、有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。
“雙減“之下更需要實(shí)現(xiàn)家校共育的“雙增”：一是增學(xué)校和家庭的互相配合度，二是增家校雙方的目標(biāo)的一致度。
在孩子教育這條路上，老師和家長(zhǎng)攜手同行，彼此應(yīng)該充分尊重與信任。沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育、沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能獨(dú)自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。
家校共育，關(guān)鍵在“共”。學(xué)校和家庭的互相配合程度，影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。首先，老師應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的本職責(zé)任。同時(shí)家長(zhǎng)也不應(yīng)忘記，“父母是孩子的第一任老師”。學(xué)校教育不應(yīng)當(dāng)由家庭代勞，同樣的，家庭教育也不能一股腦兒推給學(xué)校和老師。相互尊重、相互包容，家校合作協(xié)同育人，才能達(dá)到“1+12”的效果。那些關(guān)注孩子情感的交流、關(guān)于教育目的的探討、關(guān)乎成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享等，都能在教師與家長(zhǎng)之間架起一座心意相通的橋梁。
家校共育，目標(biāo)在“育”。說(shuō)到底，家校雙方的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。真正的家校合作，需要學(xué)校盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的熱情，獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展的認(rèn)同，也需要家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，使家庭教育配合學(xué)校教育。在此基礎(chǔ)上，劃好家校共育的“經(jīng)緯線(xiàn)”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。
家長(zhǎng)與老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢(shì)，有助于為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯(cuò)位，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn)，才能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，取得教育高質(zhì)量發(fā)展的新突破。
雙減工作下，學(xué)校需要提高課堂效率，開(kāi)展作業(yè)革命，探索多元評(píng)價(jià)；學(xué)生需充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力；家長(zhǎng)需樹(shù)立正確家庭教育理念，充分尊重孩子天性，形成家校共識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十
作為一名普通的職場(chǎng)人士，我們每天都在面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。如何更好地處理好自己的工作和生活，成為了我們時(shí)刻需要面對(duì)的難題。最近，單位組織了一次關(guān)于“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”，讓我深受啟發(fā)，感受到了自身在工作中應(yīng)該注重的方向和方法。在此，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
二、重視準(zhǔn)備。
觀看《企業(yè)心態(tài)》專(zhuān)題課程時(shí)，主講人說(shuō)：“成功率有90%的一個(gè)重要原因是充分的準(zhǔn)備?！蔽冶贿@一觀點(diǎn)深深地感染。在現(xiàn)代社會(huì)中，每項(xiàng)工作都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并具體分解成若干步驟，方便完成。打好工作的準(zhǔn)備，會(huì)讓你更加深入了解問(wèn)題本質(zhì)，更好地發(fā)掘潛力并找到最適合的解決問(wèn)題的方式。因此，我們?cè)诠ぷ髦?，必須認(rèn)真地思考并制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，準(zhǔn)確地把握每一項(xiàng)工作的底線(xiàn)以及所需時(shí)間的把握，這樣才能更好地保證任務(wù)完成得盡善盡美。
三、用心溝通。
很多時(shí)候，我們以為自己在與他人溝通時(shí)，已經(jīng)把自己想表達(dá)的意思表達(dá)清楚了，但是卻沒(méi)有意識(shí)到自己與對(duì)方的溝通出現(xiàn)了偏差。好的溝通是雙方共同努力的結(jié)果，其實(shí)就是一種相互理解和理解的方式。因此，在交流時(shí)，可以考慮從以下幾個(gè)方面提高自己的溝通能力：一、傾聽(tīng)。不僅要聽(tīng)自己說(shuō)的話(huà)，也要傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言，并且理解其意圖。二、表達(dá)。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，不僅要清晰明確地表達(dá)，還要注重語(yǔ)氣和表情的情感升華。三、思考。在他人與自己的想法不同的情況下，必須思考對(duì)方的立場(chǎng)，以便于更好地交流。
四、培養(yǎng)自己的情商。
人際關(guān)系很重要，而在工作中，人際關(guān)系就顯得尤為重要。因此，在一定程度上，情商高低有時(shí)比智商的高低更加重要。情商的高低取決于自己的意識(shí)和培養(yǎng)。首先，在人際交往中要有一種自我審視的能力，學(xué)會(huì)接納批評(píng)，吸收建議，增強(qiáng)自我反省。其次，要懂得站在別人的角度去看待事情，理解別人的想法和感受。最后，要能夠及時(shí)感受到自己的情緒變化，學(xué)會(huì)控制情緒的表達(dá)方式，避免情緒的波動(dòng)影響工作及人際關(guān)系。
五、不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，是一種不斷進(jìn)步的源動(dòng)力。在工作中，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，才能站在更高的視角去看待問(wèn)題，并更好地去處理事情。在現(xiàn)代瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注行業(yè)及社會(huì)的動(dòng)向。通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)課程、實(shí)踐、思考等多方面探求知識(shí)，深入了解自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，積累更多的經(jīng)驗(yàn)?？傊趯?shí)際的工作中，我們不能把就任意流浪，應(yīng)該保持專(zhuān)注、以平常心去面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。有一個(gè)成熟的心態(tài)和行之有效的工作方法，相信你就會(huì)在工作中取得更加杰出的成績(jī)。
以上就是我的一些關(guān)于“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)”的分享。在這次培訓(xùn)中，我們認(rèn)真地傾聽(tīng)專(zhuān)家們的演講，結(jié)合自己的工作實(shí)際，分析了工作中的難點(diǎn)并提出了解決方法，這些收獲對(duì)我今后的發(fā)展實(shí)在是太寶貴了！相信在之后的工作生活中，我將不斷地修補(bǔ)自己，成為一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)人士。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十一
“雙減”工作是指去產(chǎn)能和去杠桿兩項(xiàng)工作，是國(guó)家實(shí)施的重要政策。為了更好地貫徹落實(shí)這一政策，近日，我參加了一次由企業(yè)舉辦的雙減工作研討培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也有了一些深刻的感悟和收獲。下面，我將就此分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解“雙減”工作的重要意義。
在培訓(xùn)中，我們了解了“雙減”工作的具體內(nèi)容和實(shí)施方案，深刻認(rèn)識(shí)到了其在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展中的重要意義。去產(chǎn)能和去杠桿是貫徹中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略舉措，它們的實(shí)施可以引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。通過(guò)去杠桿，企業(yè)的杠桿率得以有效降低，經(jīng)營(yíng)效率得到提高，并利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。而去產(chǎn)能，則有利于解決過(guò)剩產(chǎn)能、提升行業(yè)集中度，同時(shí)促進(jìn)資源配置效率和可持續(xù)發(fā)展。
在研討培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多實(shí)踐操作技巧和應(yīng)對(duì)策略。例如，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)“雙減”政策帶來(lái)的人事、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、市場(chǎng)等方面的挑戰(zhàn)，以及如何根據(jù)具體行業(yè)和企業(yè)情況，制定出可行的去產(chǎn)能和去杠桿方案。同時(shí)，我們還共同探討了企業(yè)定位、資源配置、戰(zhàn)略決策等問(wèn)題，相互分享了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。
此外，我還學(xué)到了如何與政府、金融機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)等相關(guān)方溝通合作，讓他們支持企業(yè)的發(fā)展，并幫助企業(yè)解決遇到的各種問(wèn)題。不論是政策解讀還是應(yīng)對(duì)問(wèn)題，我們的老師們都為我們答疑解惑，并通過(guò)實(shí)際案例分析，讓我們更好地理解“雙減”政策。
第四段：心得感悟。
通過(guò)這次研討培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“雙減”工作的重要意義，同時(shí)我也更加明確了我們企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并從實(shí)用角度上具備了落實(shí)“雙減”政策的能力和技能。我想說(shuō)，作為企業(yè)家或員工，我們應(yīng)當(dāng)始終如一地堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，建立起可持續(xù)發(fā)展的制度和機(jī)制，將“雙減”政策落實(shí)到企業(yè)發(fā)展中，并且不斷地更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在全新的市場(chǎng)這個(gè)賽場(chǎng)中不斷進(jìn)取。
第五段：結(jié)尾。
總之，這次研討培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將一直把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于企業(yè)發(fā)展中，幫助企業(yè)在“雙減”工作中盡快落地落實(shí)，實(shí)現(xiàn)健康、可持續(xù)發(fā)展。我相信，在以后的工作中，這些細(xì)碎的技巧和全局的視野一定是我抵達(dá)成功的重要墊腳石。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十二
首段：
最近，公司為了適應(yīng)趕上時(shí)代步伐，提高員工工作效率和質(zhì)量，進(jìn)行了一系列的雙減工作研討培訓(xùn)。在此之前，我們對(duì)這項(xiàng)工作還相對(duì)陌生，而通過(guò)培訓(xùn)，我們了解到了關(guān)于雙減工作的重要性以及運(yùn)用方法，開(kāi)闊了我們的視野。下面，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
二段：
培訓(xùn)中，我們了解到了什么是雙減工作，以及其核心理念：通過(guò)減少不必要的復(fù)雜度和成本，來(lái)達(dá)到提高工作效率和質(zhì)量的目的。在以往的工作中，我們可能會(huì)忽略一些簡(jiǎn)單直接的做法，反而去追求一些可能得不到實(shí)質(zhì)提升的復(fù)雜性。但是，實(shí)際上，合理地運(yùn)用雙減工作理念，不僅可以提高效率，還可以減輕工作壓力。
三段：
在實(shí)際工作中，我們要如何做到雙減工作呢？首先，需要對(duì)工作進(jìn)行整理規(guī)劃，對(duì)繁瑣冗雜的工作內(nèi)容進(jìn)行梳理。然后，需要找到簡(jiǎn)潔高效的方法來(lái)完成這些任務(wù)，推舉出最佳實(shí)踐。最后，在這些方法的實(shí)施過(guò)程中，需要不斷總結(jié)改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程中，不僅需要個(gè)人積極主動(dòng)，還需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)力。
四段：
當(dāng)然，在運(yùn)用雙減工作理念的過(guò)程中，也遇到了一些困難。例如，在新工作中，我們可能還沒(méi)有完全適應(yīng)使用這種新方法，有時(shí)就會(huì)產(chǎn)生困惑和疑惑，這時(shí)候需要做的就是多多溝通。另外，有時(shí)候一些工作是不可避免的，而我們往往無(wú)法減少它的復(fù)雜度和成本，這時(shí)候我們也需要學(xué)會(huì)面對(duì)。
五段：
通過(guò)這次的雙減工作研討培訓(xùn)，我們意識(shí)到，其實(shí)我們每個(gè)人都有很多可以改善和提高的地方，只有不停地學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步。作為一名員工，更需要時(shí)刻保持對(duì)公司的信心和責(zé)任感，充分利用好自己的個(gè)人能力，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十三
段一：培訓(xùn)的初衷與意義（200字）。
勵(lì)耘雙減培訓(xùn)是為了幫助員工提高工作效率、提升工作質(zhì)量和減輕工作負(fù)擔(dān)而進(jìn)行的一次培訓(xùn)活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，員工們往往倍感壓力和疲憊，勵(lì)耘雙減培訓(xùn)正是以此為背景而開(kāi)展的。培訓(xùn)旨在幫助員工理順工作思路、強(qiáng)化工作方法、提高工作效率，從而提升整體工作績(jī)效。參加這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一次機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多提升工作效率和減輕工作負(fù)擔(dān)的方法和技巧。
段二：培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲（300字）。
勵(lì)耘雙減培訓(xùn)以“高效工作、低碼人生”為主題，涵蓋了從思維方式到工作方法的全方位內(nèi)容。在培訓(xùn)中，首先介紹了高效工作的重要性和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)我們要建立合理的工作計(jì)劃、有效利用時(shí)間，充分發(fā)揮出每個(gè)人的工作潛力。其次，培訓(xùn)對(duì)工作的流程和方法進(jìn)行了系統(tǒng)的講解和實(shí)踐，如如何合理安排每天的工作、怎樣合理規(guī)劃會(huì)議時(shí)間、如何高效地處理郵件和文件等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的工作習(xí)慣和高效的工作方法對(duì)于工作效率的提升和工作負(fù)擔(dān)的減輕非常重要。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)高效工作的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后的工作會(huì)有很大的幫助。
段三：培訓(xùn)的啟示與思考（300字）。
通過(guò)參加勵(lì)耘雙減培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)讓我明確了高效工作和低碼人生的核心意義，這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和生活規(guī)劃非常重要。其次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快，工作壓力大，我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配精力，德師產(chǎn)出高質(zhì)量的工作成果。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和效果。在團(tuán)隊(duì)中，相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互扶持，能夠更好地完成工作任務(wù)。這次培訓(xùn)讓我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的方式和技巧。通過(guò)與同事的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提升。
段四：培訓(xùn)的延伸與應(yīng)用（200字）。
勵(lì)耘雙減培訓(xùn)是一個(gè)良好的起點(diǎn)，但要實(shí)現(xiàn)工作效率的持續(xù)提升和工作負(fù)擔(dān)的真正減輕，還需要我們自己不斷創(chuàng)新和實(shí)踐。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方法和技巧，但這只是一個(gè)開(kāi)始。我要不斷地運(yùn)用這些方法和技巧，逐漸形成自己的工作習(xí)慣和風(fēng)格。同時(shí)，我也要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，不斷完善自己的知識(shí)和技能，使自己成為一名高效、低碼的職場(chǎng)人士。
段五：培訓(xùn)的反思與總結(jié)（200字）。
總結(jié)這次勵(lì)耘雙減培訓(xùn)的收獲和收效，我首先要感謝組織方提供這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)接觸到這些寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也要反思自己，在今后的工作中，如何運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提高自己的工作效率和質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了高效工作和低碼人生的重要性，這將成為我今后職業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)原則。我期待通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，把這次培訓(xùn)的所學(xué)運(yùn)用到工作中，取得更多的成就和進(jìn)步。
通過(guò)參加勵(lì)耘雙減培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了提高工作效率和減輕工作負(fù)擔(dān)的方法和技巧，也認(rèn)識(shí)到了高效工作和低碼人生對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。同時(shí)，培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)與同事學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的方式和技巧。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力。我深信，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我一定能將這次培訓(xùn)的學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的工作中，取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十四
參加這次的暑期培訓(xùn)，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力，但是在這壓力之下，成長(zhǎng)也是會(huì)更快，收獲也是會(huì)更多的。此次的培訓(xùn)也是聽(tīng)老師講了很多，自己也是有一些體會(huì)。
的確作為高中的老師，面臨的是學(xué)生的高考，即使是教高一高二，其實(shí)也是有著一些壓力，希望學(xué)生們學(xué)好，從而有更好的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備去面對(duì)這人生非常重要的時(shí)刻，去考取好的成績(jī)。此次培訓(xùn)，我也是清楚，也是要為了之后自己進(jìn)入高三教學(xué)而做好準(zhǔn)備，隨著班級(jí)一起前進(jìn)，從高一到高二的教學(xué)，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了，對(duì)于教學(xué)的方法也是有了很多，自己做好了工作，但是在此次的培訓(xùn)里面確是可以看到自己其實(shí)和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進(jìn)步的。特別是老師講課的時(shí)候，對(duì)于知識(shí)的靈活運(yùn)用，以及對(duì)于重點(diǎn)的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培訓(xùn)里感受到，學(xué)到很多，讓我清楚做好高三的教學(xué)不容易，但是也是在這些培訓(xùn)里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學(xué)的要點(diǎn)，我也是要去認(rèn)真的體會(huì)，在之后工作里頭運(yùn)用好。
對(duì)于高三的教學(xué)，不但是學(xué)生有壓力要去復(fù)習(xí)好，同時(shí)對(duì)于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學(xué)之中自己也是要懂得去緩解壓力，并且多去和學(xué)生溝通，盡量的化壓力為動(dòng)力，讓復(fù)習(xí)更加的主動(dòng)和積極，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力，如何去和學(xué)生溝通的技巧，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時(shí)候雖然也是有一些壓力，但是并不是那么的大，而且學(xué)生也是有體育課，有其他的課來(lái)釋放壓力，不像高三，基本整年的時(shí)間都是會(huì)在復(fù)習(xí)之中，休息的時(shí)間少了很多，不但是環(huán)境如此，同時(shí)自己也是會(huì)在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做，有壓力不過(guò)也是更有動(dòng)力，我也相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)去把學(xué)生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?jī)，從而邁入他們夢(mèng)寐以求的大學(xué)。我也是要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，去得到成長(zhǎng)和收獲，工作之中繼續(xù)的去學(xué)，去把此次的培訓(xùn)所學(xué)融入到實(shí)際工作里頭運(yùn)用好。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十五
第一段：介紹雙減培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
近年來(lái)，我國(guó)以就業(yè)為導(dǎo)向的教育問(wèn)題愈發(fā)凸顯，為解決這一問(wèn)題，我國(guó)政府提出了雙減政策，即減少冗余課程，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為了貫徹這一政策，學(xué)校紛紛組織雙減培訓(xùn)，旨在幫助學(xué)生掌握必備的知識(shí)和技能，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。在參加雙減培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感收獲良多，有了許多體會(huì)和感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法（200字）。
在雙減培訓(xùn)中，我參加了許多課程，包括學(xué)科知識(shí)的鞏固與拓展、學(xué)習(xí)方法與技巧的培養(yǎng)、溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)等。其中，最吸引我的是學(xué)習(xí)方法與技巧的培養(yǎng)。以前，我常常因?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)，導(dǎo)致效率低下，花費(fèi)大量時(shí)間卻取得較少的成果。通過(guò)雙減培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，培訓(xùn)中注重實(shí)踐與應(yīng)用，通過(guò)組織小組討論與互動(dòng)，幫助我們更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）。
在雙減培訓(xùn)中，我不僅獲得了更多的知識(shí)和技能，還對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到只有擁有堅(jiān)持不懈的精神和勇于挑戰(zhàn)的勇氣，才能克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們常常會(huì)遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)和復(fù)雜的問(wèn)題，但通過(guò)與同學(xué)的互助和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了“不放棄”的精神，不輕易屈服于困難。其次，我學(xué)會(huì)了與他人合作，并理解到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在培訓(xùn)中，我們常常組成小組進(jìn)行討論和實(shí)踐，通過(guò)互相幫助和合作，我們不僅解決問(wèn)題的能力得到提高，還提高了解決問(wèn)題時(shí)的思考和創(chuàng)造能力。最后，我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。在雙減培訓(xùn)中，我們并不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是通過(guò)討論和實(shí)踐主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望（300字）。
通過(guò)雙減培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。首先，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我更加了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，在與老師和同學(xué)的交流中，我逐漸確定了自己的興趣和擅長(zhǎng)的方向。其次，我學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，能更好地適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。未來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的變革，新的知識(shí)和技術(shù)將不斷涌現(xiàn)，我相信通過(guò)雙減培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧，將成為我在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中的利器。最后，我深信通過(guò)雙減培訓(xùn)所培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力越來(lái)越重要，通過(guò)雙減培訓(xùn)的鍛煉，我相信自己將能更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作的環(huán)境，更好地發(fā)揮自己的能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)參加雙減培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是得到了對(duì)自身成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力，我就能在未來(lái)的社會(huì)中立足并取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠參加雙減培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十六
“雙減”政策是近年來(lái)中國(guó)教育行業(yè)推出的一個(gè)重要政策，其目的在于讓學(xué)生減負(fù)、讓老師減負(fù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，許多學(xué)校都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)，如何科學(xué)、高效地實(shí)現(xiàn)雙減，也成為了這些培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。此次我參加了一次關(guān)于雙減的培訓(xùn)，深感收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法介紹。
在培訓(xùn)中，我們首先了解了雙減的政策背景和方針，包括減負(fù)、優(yōu)化教育制度、推動(dòng)教育創(chuàng)新等方面。然后，導(dǎo)師為我們講解了一些切實(shí)可行的策略與技巧，幫助我們更好地落實(shí)雙減政策。例如，如何通過(guò)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源整合等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)雙減。此外，在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了小組討論和分享，讓我們更深入地了解同行的教育者在雙減方面的實(shí)踐與思考。
第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的啟示。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，雙減不只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的政策，更是一種推動(dòng)教育創(chuàng)新、優(yōu)化學(xué)校管理、調(diào)動(dòng)教師積極性的戰(zhàn)略。同時(shí)，我們要將雙減與學(xué)科發(fā)展、師德師風(fēng)、國(guó)際化教育等一系列教育問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展相應(yīng)的探討和研究。這些探討和研究將有助于我們更好地理解、落實(shí)雙減政策。
第四段：培訓(xùn)中的收獲。
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。除了增強(qiáng)了我們對(duì)雙減政策的認(rèn)知，還拓展了我們的教育視野，讓我們?yōu)榻逃奈磥?lái)更加充滿(mǎn)信心。同時(shí)，我也受益于教育同行們的經(jīng)驗(yàn)分享，聽(tīng)到其他學(xué)校和其他教育者對(duì)于雙減政策的實(shí)踐和反思，也在一定程度上啟發(fā)了我。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)中，我認(rèn)為積極適應(yīng)雙減政策新環(huán)境和新要求，不斷優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制與管理體制是當(dāng)前教育教學(xué)改革必須解決的重大問(wèn)題。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，徹底改變以教師為中心、知識(shí)為核心的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)與綜合能力的培養(yǎng)，有效減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，為我國(guó)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力，也是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任和使命。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十七
數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)習(xí)中常常給人帶來(lái)困擾。面對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)困難，我參加了一次名為“雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)”的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧，還有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面我將分為五個(gè)部分，介紹我的學(xué)習(xí)心得。
首先，讓我簡(jiǎn)短介紹一下雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)。雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一家專(zhuān)注于數(shù)學(xué)教育的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課程和個(gè)性化的教學(xué)方式。這次培訓(xùn)共有12個(gè)課時(shí)，每周上課兩次，課程內(nèi)容涵蓋了問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)思維、邏輯推理等方面。在教師的引導(dǎo)下，我們通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，積極參與課程，提高自己的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
第二部分：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)思維。
在雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)的第一節(jié)課上，老師講解了數(shù)學(xué)思維的重要性。他告訴我們數(shù)學(xué)思維是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，它包括觀察、分類(lèi)、歸納、推理等能力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到了數(shù)學(xué)思維的必要性。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始重視觀察事物的細(xì)節(jié)，用分類(lèi)的方法整理和歸納信息，從而得到正確的答案。同時(shí)，我也明白數(shù)學(xué)思維是一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和思考來(lái)提高。
第三部分：培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。
除了數(shù)學(xué)思維外，雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力。在課堂上，老師給我們提供了一系列的問(wèn)題，要求我們給出解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題解決的方法。有時(shí)，我會(huì)反復(fù)嘗試不同的方法，直到找到最佳的解決方案。有時(shí)，我會(huì)嘗試從不同的角度去思考問(wèn)題，找到新的解決思路。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了問(wèn)題解決能力的重要性，而且我相信這種能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)起到很大的作用。
第四部分：邏輯推理的重要性。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，邏輯推理是非常重要的一項(xiàng)能力。在雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程中，老師著重講解了邏輯推理的方法和技巧。邏輯推理能力是運(yùn)用已知事實(shí)和規(guī)則，在不知道的情況下推斷可能的結(jié)論。通過(guò)課堂上的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了用邏輯推理的方法解決問(wèn)題。有時(shí)，我會(huì)利用數(shù)學(xué)公式和定理，推斷出問(wèn)題的解答。有時(shí)，我會(huì)利用已知條件和規(guī)則，推斷未知情況的結(jié)果。邏輯推理的方法不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，在其他科學(xué)領(lǐng)域和日常生活中也能起到很大的作用。
第五部分：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。首先，數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵。其次，邏輯推理能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一項(xiàng)技能。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我找到了一些提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的方法和技巧，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加類(lèi)似的培訓(xùn)，提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。
這次雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，還讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深入的了解。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了信心和興趣，相信將來(lái)能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望將來(lái)能夠把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十八
在我即將步入高中的時(shí)候，家長(zhǎng)們開(kāi)始了一場(chǎng)為我選擇培訓(xùn)班的大戰(zhàn)。當(dāng)然，我也不甘舍棄暑假里美好的時(shí)光，在家度過(guò)，考慮著去補(bǔ)課或者參加班級(jí)里的集訓(xùn)。最后，我和父母商量后選定了一家雙減的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
這家機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了很多課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等等。我的選擇是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。三門(mén)學(xué)科的老師都是從一流大學(xué)畢業(yè)的，在教學(xué)過(guò)程中都非常嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)逐步引導(dǎo)我們思考。
在培訓(xùn)班里，我認(rèn)識(shí)了很多和我一樣努力的同學(xué)。大家共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，互相幫助。我們之間建立起了深厚的信任和友誼，感覺(jué)這種感覺(jué)實(shí)在是很美妙。
這可不是說(shuō)培訓(xùn)班就是萬(wàn)能的，可以讓每一位學(xué)生都變成優(yōu)秀的學(xué)霸。進(jìn)步背后是需要努力的。課程結(jié)束后，我還要回去認(rèn)真復(fù)習(xí)，反復(fù)琢磨，不斷掌握，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用。這一輪循環(huán)讓我在各個(gè)科目上獲得了進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的不足。我有時(shí)候還是會(huì)追求一知半解的應(yīng)試技巧，而不是潛心學(xué)習(xí)發(fā)掘知識(shí)的價(jià)值。這是我在雙減的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中最大的教訓(xùn)，也是我未來(lái)要注意的方向。
總的來(lái)說(shuō)，參加雙減的培訓(xùn)班也是一件非常值得的事情。除了學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，還有助于塑造學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。當(dāng)然，在有限的時(shí)間和金錢(qián)條件下，如何選取值得信賴(lài)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選擇適合自己的科目和老師也是需要謹(jǐn)慎的。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十九
第一段：引言（開(kāi)篇引入主題）。
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“雙減”的講座培訓(xùn)，對(duì)于如何更好地適應(yīng)現(xiàn)代工作的高強(qiáng)度和高壓力環(huán)境，以及如何平衡工作與生活，我受益匪淺。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)提高工作效率和生活質(zhì)量的方法，并且在實(shí)踐中體會(huì)到了其積極的效果。
第二段：學(xué)會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)。
在講座中，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了設(shè)定明確的目標(biāo)的重要性。過(guò)去，我常常感到工作沒(méi)有明確的方向，經(jīng)常會(huì)陷入繁忙而沒(méi)有產(chǎn)出的狀態(tài)。而在這次講座中，我學(xué)到了如何為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并且將之劃分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種方式，我能夠清楚地知道自己的工作重點(diǎn)，并且將時(shí)間和精力專(zhuān)注于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，從而提高了工作的效率。
第三段：時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)排序的重要性。
另一個(gè)讓我受益匪淺的內(nèi)容是關(guān)于時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)排序的講解。在講座中，培訓(xùn)師分享了如何利用時(shí)間管理的工具和技巧，如番茄工作法、時(shí)間矩陣等，來(lái)幫助我們合理安排工作和生活的時(shí)間。通過(guò)合理安排時(shí)間并設(shè)定優(yōu)先級(jí)，我不再被瑣事和不重要的事情所困擾，而是能夠?qū)Ｗ⒂谥匾娜蝿?wù)上，從而提高了工作效率和生活質(zhì)量。
第四段：要學(xué)會(huì)放松和調(diào)節(jié)壓力。
在現(xiàn)代社會(huì)，工作壓力常常是人們面臨的一個(gè)難題。我在雙減講座中學(xué)到的重要一課就是如何放松和調(diào)節(jié)壓力。通過(guò)講座中介紹的放松技巧，如冥想、呼吸法等，我學(xué)會(huì)了如何舒緩緊繃的情緒，并且恢復(fù)精力和專(zhuān)注力。我還學(xué)到了如何在工作與生活之間尋找平衡，以便更好地保持身心健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)體會(huì)）。
通過(guò)這場(chǎng)雙減講座的學(xué)習(xí)，我不僅更好地理解了如何提高工作效率和生活質(zhì)量，還學(xué)會(huì)了如何更好地管理自己的時(shí)間和壓力。我將會(huì)將這些學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并且希望通過(guò)與同事和朋友的分享，能夠?yàn)樗麄儙?lái)幫助和啟示。我深信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并且過(guò)上更加充實(shí)、健康、快樂(lè)的生活。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二十
近年來(lái)，雙減政策在中國(guó)的全面實(shí)施，成為了我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要著力點(diǎn)。為了更好地貫徹落實(shí)雙減政策，提升工作效能，我參加了一場(chǎng)主題為“雙減講座培訓(xùn)”的活動(dòng)。此次培訓(xùn)頗具收獲，讓我深感在融入雙減政策的新時(shí)代，無(wú)論是個(gè)人還是組織都需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
首先，該培訓(xùn)著重強(qiáng)調(diào)了雙減政策的重要性。雙減政策對(duì)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。它在降低企業(yè)負(fù)擔(dān)、優(yōu)化投資環(huán)境、減少經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)等方面具有顯著的效果。雙減政策的出臺(tái)，為政府和企業(yè)提供了更多的空間，使我們能夠更好地調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)效益。雙減政策不僅有助于促進(jìn)內(nèi)外資企業(yè)的健康發(fā)展，還能夠吸引更多的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型企業(yè)投資興業(yè)，從而推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的效率和質(zhì)量。
其次，培訓(xùn)還介紹了雙減政策在提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力方面的重要意義。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的情況下，企業(yè)只有不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而雙減政策的實(shí)施，為企業(yè)提供了一系列的支持措施，使得企業(yè)能夠更好地利用資源和資本，創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)降低企業(yè)負(fù)擔(dān)，釋放企業(yè)活力，提升創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新等方法，來(lái)提升企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。這對(duì)于我個(gè)人和所在企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一次很好的啟示和提醒，也將是我們未來(lái)工作的重要指導(dǎo)思想。
第三，該培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了雙減政策在改善人民生活質(zhì)量方面的作用。人民群眾對(duì)于美好生活的追求是不斷增加的，而雙減政策正是為了滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好生活的向往而制定的政策。雙減政策的實(shí)施，降低了企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，提升了人民群眾的收入水平，改善了人民生活品質(zhì)。培訓(xùn)中，我們聽(tīng)取了一些成功實(shí)施雙減政策的企業(yè)案例，這些企業(yè)通過(guò)降低成本，提高效能，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了人民的獲得感和幸福感。這提醒我們，在工作中要始終以人民為中心，不斷探索創(chuàng)新，為人民群眾提供更好的服務(wù)。
最后，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了雙減政策的法治化和規(guī)范化問(wèn)題。法治是國(guó)家治理的基石和基本原則，也是推動(dòng)雙減政策順利實(shí)施的重要保障。因此，在雙減政策實(shí)施過(guò)程中，必須依法依規(guī)，加強(qiáng)制度建設(shè)和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)于那些違法違規(guī)行為必須依法嚴(yán)懲。培訓(xùn)通過(guò)介紹一些典型案例和監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)作原理，提高了我們對(duì)法治和規(guī)范化的重視和理解。無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，都應(yīng)該恪守法律底線(xiàn)，自覺(jué)遵守規(guī)范，為雙減政策的順利實(shí)施和企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
總之，這次“雙減講座培訓(xùn)”讓我更深刻地體會(huì)到雙減政策的重要性和作用。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地推動(dòng)雙減政策的實(shí)施，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，隨著我們個(gè)人和企業(yè)對(duì)雙減政策的更深入理解和運(yùn)用，一定能夠推動(dòng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁向更加強(qiáng)大和繁榮的新境界。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二十一
我是一名高中生，最近參加了學(xué)校的雙減培訓(xùn)班，這是我第一次接觸到這種培訓(xùn)形式。在參加培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我有了一些感悟和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為這種培訓(xùn)方式十分適合現(xiàn)在的教育環(huán)境。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式主要注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。而在雙減培訓(xùn)中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，雙減培訓(xùn)的班級(jí)規(guī)模相對(duì)比較小，老師可以更好地照顧每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而不是一味地追求高分。這使得我們每個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)中得到更多的關(guān)注和幫助，更好地發(fā)揮自己的潛力。
在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)到了許多學(xué)習(xí)技巧。比如，老師教我們?nèi)绾胃咝У亻喿x、筆記和復(fù)習(xí)。他們還會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法，讓我們更有方向和動(dòng)力。這些技巧對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)中也有很大的幫助。
最后，參加雙減培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我與老師和同學(xué)們進(jìn)行了各種形式的交流，得到了各種各樣的啟示。這讓我更加確定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總而言之，參加雙減培訓(xùn)讓我收獲了很多，既學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧，又認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)展方向。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更加努力，更加堅(jiān)定地走向成功的道路。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二十二
通過(guò)本次次的作業(yè)設(shè)計(jì)主題培訓(xùn)，讓對(duì)做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解。我將把本次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐并做好指導(dǎo)工作，讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，服務(wù)學(xué)生，助力“雙減”。
20xx年11月8日下午,在xx縣教體局七樓聆聽(tīng)了上海市教委教研室xxx博士的《雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的報(bào)告，感受頗深：
首先，聽(tīng)完王老師的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到雙減是國(guó)之大計(jì)，是民生工程，是國(guó)家排除了各種困難，出臺(tái)政策，為全民解決了外部環(huán)境大問(wèn)題。所以我們每一位教育工作者一定要守好課堂教學(xué)這個(gè)陣地，一定提高自己的課堂教學(xué)水平。
王老師在講座中談到，作業(yè)功能單一，缺乏目標(biāo)意識(shí)，難度走極端，差異缺乏有效性，類(lèi)型單一，內(nèi)容與教學(xué)脫節(jié)，結(jié)構(gòu)不合理，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，批改單一，分析缺乏，設(shè)計(jì)能力弱，管理內(nèi)涵不足等12個(gè)問(wèn)題，貼近我們的實(shí)際教學(xué)，指導(dǎo)性非常強(qiáng)。對(duì)于幫助我們每一名教師，有針對(duì)性的解決教學(xué)問(wèn)題，提出了明確的方向。
同時(shí)，結(jié)合自己的化學(xué)教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)中，要注意分層設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同。作業(yè)的效果就不同。所以作業(yè)應(yīng)該具有層次性。要注重學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，注重作業(yè)的開(kāi)放性，要圍繞一定的主題來(lái)完成，激發(fā)學(xué)生的'探索精神。作為一名化學(xué)教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
再次要盡量多的設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生有了興趣，才能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。比如作為化學(xué)教師，課下讓學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生利用廚房的雞蛋殼與食醋，看兩者反應(yīng)是否能產(chǎn)生一定的氣泡；或者把生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，看能否把鐵銹除干凈。目的是讓學(xué)生深深地感受到，化學(xué)源于生活，化學(xué)服務(wù)與生活。
雙減工作培訓(xùn)心得篇一
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，雙減工作已經(jīng)成為各級(jí)政府和企業(yè)的重要任務(wù)之一。為了更好地落實(shí)雙減要求，提升工作能力和水平，我受單位委派，參加了一次雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，獲得了不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富，包括了雙減工作目標(biāo)、工作流程、技巧方法等多個(gè)方面。我印象最為深刻的，是培訓(xùn)一開(kāi)始就提出了“問(wèn)題導(dǎo)向”和“目標(biāo)導(dǎo)向”的要求，而不是像以前那樣“走過(guò)場(chǎng)”式的安排。相反，培訓(xùn)師從工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，提出了很多具有可操作性的建議和思路。
第三段：收獲與體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到了雙減工作不是簡(jiǎn)單的去掉文件前綴，而是要全面、深入地貫徹落實(shí)雙減精神，積極主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，要與同事緊密協(xié)作，以更高效的方式完成各項(xiàng)工作。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
回到單位后，我以培訓(xùn)所學(xué)為指南，從最基本的文件收發(fā)、存檔等方面開(kāi)始，徹底排查了工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、整改，使文件管理工作更加規(guī)范有序。同時(shí)，我還積極參與了其他同事的工作，和他們一起研究解決實(shí)際問(wèn)題，提高了協(xié)作能力和工作水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本次雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)，我對(duì)雙減工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提高了自身的工作能力和水平。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹雙減精神，努力工作，為企業(yè)和社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)這篇文章，能夠給其他人帶來(lái)一些有用的啟示和幫助，帶動(dòng)更多人積極參與雙減工作，共同推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二
雙減工作研討培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)比較流行的話(huà)題之一，它是指減少無(wú)效勞動(dòng)和減少不必要的開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效發(fā)展。作為一個(gè)企業(yè)的中層管理者，我有幸參加了一次關(guān)于雙減工作的研討培訓(xùn)。在接下來(lái)的文章中，我將分享一下我的心得和體會(huì)。
二、什么是雙減工作？
在培訓(xùn)過(guò)程中，首先讓我們明白了什么是雙減工作。雙減工作是指對(duì)于企業(yè)中一些不必要的工作崗位，適當(dāng)減員，對(duì)于當(dāng)前工作效率低下的員工，需要進(jìn)行多方面培訓(xùn)，提升其綜合素質(zhì)。同時(shí)，企業(yè)要注重對(duì)于部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，讓各個(gè)部門(mén)之間的溝通協(xié)作變得更加高效、無(wú)縫銜接。這些工作旨在最大限度地提升企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，從而達(dá)到企業(yè)的快速發(fā)展目標(biāo)。
三、為什么要開(kāi)展雙減工作？
雙減工作的開(kāi)展可以讓企業(yè)變得更加高效、穩(wěn)定。首先，減少不必要的崗位和人員，可以避免人員閑置或者不必要的支出，為企業(yè)提供更加健康的財(cái)務(wù)支持。而且，培訓(xùn)員工也能夠提升員工的專(zhuān)業(yè)技能、文化素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人的自我提升，得到更多的個(gè)人成長(zhǎng)。
四、我的體會(huì)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了開(kāi)展雙減工作方案的必要性和重要性。我們部門(mén)也根據(jù)培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)正在進(jìn)行的項(xiàng)目進(jìn)行了審核評(píng)估。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)在目前工作中存在著很多不必要的操作，我們可以通過(guò)刪除這些不必要的操作來(lái)提高生產(chǎn)效率和勞動(dòng)效率。
另外，在進(jìn)行雙減工作的過(guò)程中，我們部門(mén)也發(fā)現(xiàn)需要對(duì)員工進(jìn)行更多的培訓(xùn)和提升。我們?yōu)閱T工提供了許多關(guān)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講課，讓員工們能夠更快地學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。這些措施在最終的收獲中起到了非常積極的作用。
五、總結(jié)。
通過(guò)此次研討培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到企業(yè)要想更加高效地發(fā)展，需要不斷進(jìn)行雙減工作，提升員工的素質(zhì)和能力。企業(yè)必須注重減少不必要的工作崗位，減少不必要的支出，并積極進(jìn)行內(nèi)部協(xié)調(diào)配合。希望我的體會(huì)和心得可以為其他企業(yè)中層管理者提供一些啟示，使他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中可以更加順利和高效。
雙減工作培訓(xùn)心得篇三
雙減工作在近年來(lái)成為了全社會(huì)普遍關(guān)注的話(huà)題。我是一名在企業(yè)中工作的職員，在經(jīng)歷了幾年的職業(yè)生涯之后，我深刻認(rèn)識(shí)到，雙減工作是企業(yè)不可或缺的一部分。為了進(jìn)一步提高自己在雙減工作領(lǐng)域的能力，我參加了一次視頻培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里，我深受啟發(fā)，收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。今天，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在這次雙減工作視頻培訓(xùn)中，我最大的收獲是明確了雙減工作的意義和作用，并了解到企業(yè)如何進(jìn)行雙減工作。在過(guò)去，我的理解局限于組織架構(gòu)和流程優(yōu)化等層面，現(xiàn)在我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，正確對(duì)待和處理員工溝通、合理安排和調(diào)節(jié)員工工作壓力，都是企業(yè)雙減工作中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到了雙減工作的重要性，并加深了對(duì)企業(yè)管理的理解。
第三段：思考認(rèn)識(shí)。
在課程中，我也意識(shí)到了自己存在的一些問(wèn)題。我承認(rèn)，在過(guò)去的工作中，我更注重業(yè)績(jī)成果，而忽視了員工的感受和需要。這次學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，雙減工作不僅僅是企業(yè)的責(zé)任，更重要的是，作為員工的我們也需要以積極的心態(tài)對(duì)待，配合企業(yè)工作，共同推動(dòng)雙減工作的開(kāi)展。在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注員工的心理需求，積極參與和支持企業(yè)的雙減工作。
第四段：轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
這次視頻培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度去思考雙減工作，發(fā)現(xiàn)其中的很多方法都可以用來(lái)優(yōu)化部門(mén)的流程，提高和協(xié)調(diào)工作效率。此外，在處理員工與企業(yè)之間的關(guān)系時(shí)，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的技巧和方法。這些實(shí)用的技巧讓我在實(shí)際工作中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次視頻培訓(xùn)，我從另外一個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)了企業(yè)管理和雙減工作，也感受到了雙減工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，雙減工作不僅是企業(yè)的責(zé)任，也是每個(gè)員工需要付出努力的事情。我將通過(guò)這次學(xué)習(xí)積累的實(shí)用技巧和方法，不斷地在企業(yè)雙減工作上積極推進(jìn)，為企業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和資源，為更多需要幫助和指導(dǎo)的員工提供幫助，一同推動(dòng)企業(yè)雙減工作的開(kāi)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇四
隨著新型冠狀病毒的肆虐，國(guó)家為了應(yīng)對(duì)疫情影響，提出了“雙減計(jì)劃”，分別是壓縮非核心業(yè)務(wù)和削減費(fèi)用，旨在提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為了更好地幫助企業(yè)和職工了解“雙減計(jì)劃”，我參與了一次雙減工作視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐技巧，收獲頗多。
段落2：培訓(xùn)過(guò)程。
在整個(gè)視頻培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于雙減工作的知識(shí)，包括如何制定減負(fù)方案、有效的成本管控方法等等。在培訓(xùn)中，我特別受益于職場(chǎng)大咖們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，以及他們對(duì)于雙減計(jì)劃的理解和梳理。同時(shí)，普及了許多最近統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步證明了雙減計(jì)劃的必要性和適用性。
段落3：對(duì)雙減工作的理解。
通過(guò)視頻培訓(xùn)，我們對(duì)雙減工作有了更深入的理解。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，采取雙減計(jì)劃的方式是為了更好地優(yōu)化資源，提高核心業(yè)務(wù)和技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)通過(guò)減少非核心業(yè)務(wù)，企業(yè)可以在成本和時(shí)間方面得到巨大優(yōu)化。對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，雙減計(jì)劃既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，可以通過(guò)加強(qiáng)自身核心技能的學(xué)習(xí)，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展提供機(jī)會(huì)。
段落4：關(guān)于實(shí)施雙減計(jì)劃的建議。
實(shí)施雙減計(jì)劃既是一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也是一項(xiàng)需謹(jǐn)慎處理的工作。建議企業(yè)需要充分研究?jī)?nèi)部的業(yè)務(wù)流程，并制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，明確分工和責(zé)任。在實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)需要充分尊重職工的權(quán)益，同時(shí)要保持和諧的人際關(guān)系，避免產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)企業(yè)員工共同參與雙減計(jì)劃，從中找到更好的發(fā)展機(jī)遇。
段落5：總結(jié)。
通過(guò)這次雙減工作視頻培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加深了對(duì)雙減計(jì)劃的理解，并且收獲了如何根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際情況，制定出適合企業(yè)本身的減負(fù)方案。雙減計(jì)劃是優(yōu)化企業(yè)和職工職業(yè)發(fā)展的新時(shí)代需要，各企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。我相信，參加這樣的培訓(xùn)，可以為我的職業(yè)發(fā)展提供更好的幫助，幫助我更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
雙減工作培訓(xùn)心得篇五
早上，聆聽(tīng)了xx教研網(wǎng)舉辦的《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理》校長(zhǎng)論壇，感慨頗深。
“雙減”政策的推出，誠(chéng)然不是國(guó)家教育部的貿(mào)然政策，因?yàn)橐粋€(gè)政策推出的周期和程序都是規(guī)范的，可見(jiàn)教育不是僅僅是教育的問(wèn)題，而是社會(huì)是國(guó)家共同要面對(duì)的問(wèn)題。正當(dāng)有的學(xué)校還在評(píng)述政策的可行性時(shí)，我們教育人更應(yīng)重點(diǎn)思考如何好好落實(shí)“雙減”。
從浙江校長(zhǎng)的論壇報(bào)告中，可以看出浙江果然是全國(guó)教育的高地、前沿，幾個(gè)學(xué)校的做法可以作為我們直接使用的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校原有的優(yōu)勢(shì)可以讓“雙減”真正減去負(fù)擔(dān)，提增質(zhì)量。例如杭州鳳凰小學(xué)的“四單式作業(yè)”，即藝體單、孝悌單、研學(xué)單及英才單。作業(yè)設(shè)計(jì)“四式設(shè)計(jì)與管理”，即學(xué)科縱向式、全科主題式、課題自由式、stem學(xué)程式，以及博物館式創(chuàng)生作品設(shè)計(jì)，應(yīng)該是減少作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)新樣態(tài)。
愿我們努力讓作業(yè)成為學(xué)生美好的禮物，努力滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求。
雙減工作培訓(xùn)心得篇六
“雙減”是當(dāng)前國(guó)家提出的重要工作，旨在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，為企業(yè)減負(fù)、激發(fā)市場(chǎng)活力提供了重要機(jī)會(huì)。我有幸參加了公司舉辦的“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”，在此次培訓(xùn)中，我收獲了很多，同時(shí)也深感雙減工作對(duì)我和公司的重要性。下面我將結(jié)合自己的理解談?wù)勱P(guān)于“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)包括了課程講解和實(shí)踐操作兩部分，課程講解中，講師詳細(xì)闡述了雙減的政策法規(guī)、操作指南和應(yīng)對(duì)措施，在我們從未接觸過(guò)政策、法規(guī)等內(nèi)容的情況下，講師簡(jiǎn)潔明了地進(jìn)行了解說(shuō)，讓我們不僅能夠深刻理解政策的內(nèi)涵，還能夠?qū)W到很多具體的操作技巧。實(shí)踐操作中，我們按照講師的指導(dǎo)進(jìn)一步深入到企業(yè)實(shí)際操作層面，學(xué)習(xí)了申報(bào)、調(diào)整雙減名錄、解決雙減遇到的問(wèn)題等內(nèi)容，同時(shí)也將培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)貫穿了整個(gè)操作實(shí)踐中。
第三段：深入體會(huì)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深入體會(huì)到了雙減工作中很多的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，加強(qiáng)了我對(duì)其的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為，雙減的工作是一個(gè)深入細(xì)節(jié)、沉淀積累的過(guò)程，需要我們不斷打磨，深化理解，只有這樣才能更好地為企業(yè)的減負(fù)工作尋找更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也感受到了雙減政策為企業(yè)發(fā)展提供了全新的機(jī)遇，這樣的機(jī)會(huì)不僅需要我們良好的態(tài)度，還需要我們努力實(shí)踐，協(xié)同作戰(zhàn)，只有這樣才能更好地把握時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇。
第四段：探索思考。
在這次培訓(xùn)中，我看到了公司為我們員工提供“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”的良苦用心，并深受感染。我認(rèn)為，企業(yè)與員工共進(jìn)退、發(fā)展與人才共成長(zhǎng)是我們最終的目標(biāo)和任務(wù)，這也是企業(yè)得以快速發(fā)展的基石。同時(shí)，我也在思考，如何將雙減工作的實(shí)施延伸到公司的各個(gè)部門(mén)，推行到每一個(gè)員工身上，是我們未來(lái)工作中的重要任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”，我明確了“雙減”工作的重要性和實(shí)施細(xì)節(jié)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“雙減”對(duì)企業(yè)和員工的重要性。我將結(jié)合本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展多一份助力。更希望，在未來(lái)的工作中，我們能夠不斷深化對(duì)“雙減”工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，為公司和員工帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)遇和實(shí)際成果。
雙減工作培訓(xùn)心得篇七
近日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減政策”，文件中開(kāi)篇就提出“雙減政策”的戰(zhàn)略目標(biāo)：構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。“雙減政策”是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度為教育事業(yè)制定的良方，是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要支撐，是黨教育方針的具體體現(xiàn)。讓教育回歸到更本真的狀態(tài)是每個(gè)教育人的初心與堅(jiān)守。
作為一名體育教師，如何有效的落實(shí)“雙減”？我想首要任務(wù)就是深刻解讀“雙減政策”及一系列配套政策。
教育部的系列文件指出，要堅(jiān)持推進(jìn)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。
基本運(yùn)動(dòng)能力既是運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生基本運(yùn)功能力，幫助學(xué)生在力量、耐力、靈敏等多方面快速發(fā)展，本身就是對(duì)身體素質(zhì)最好最直接的鍛煉。而學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力是現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)生最應(yīng)該提升的基本素質(zhì)之一。同時(shí)，基本運(yùn)動(dòng)能力是學(xué)習(xí)和掌握任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，也是更加高效完成體育教育目標(biāo)中促使學(xué)生掌握1到2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)鍵。基本素質(zhì)的提升能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和技術(shù)，有助于運(yùn)動(dòng)技能的快速形成，并使其在競(jìng)賽中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)讓學(xué)生在鍛煉、競(jìng)賽過(guò)程中體驗(yàn)到更多自我突破的成就感，享受到更多體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅。良好的體驗(yàn)自然會(huì)促進(jìn)學(xué)生形成自覺(jué)鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，加快運(yùn)動(dòng)技能形成。
在快速發(fā)展的新時(shí)代，學(xué)生的個(gè)性和愛(ài)好也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)體育的需求也是如此。學(xué)校體育工作要把握新時(shí)期學(xué)生體育的訴求多樣化的特點(diǎn)，設(shè)置更多教學(xué)項(xiàng)目，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，從而吸引更多學(xué)生參與，提升學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。體育課堂及校內(nèi)體育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好、結(jié)合學(xué)生年齡，開(kāi)闊設(shè)計(jì)和思路，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，但不要讓游戲僅僅是游戲，結(jié)合學(xué)生需要增加的技能體能、生活、未來(lái)理想、專(zhuān)業(yè)，豐富的設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)。體育器材的類(lèi)型和種類(lèi)的增加，體育器材就是工具，上課時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間增加和組織活動(dòng)，需要更多類(lèi)型的器材，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增加器材的多樣性和及時(shí)更新器材。
體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新。在各個(gè)學(xué)科教學(xué)方法和現(xiàn)代教育理念及技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的背景下，體育學(xué)科的教學(xué)方法也應(yīng)該跟上時(shí)代變化，滿(mǎn)足學(xué)生特點(diǎn)變化，組織起更有活力，更吸引學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。在沒(méi)有樂(lè)趣的體育課中的鍛煉是被動(dòng)的，鍛煉和學(xué)習(xí)效率低下。這個(gè)問(wèn)題的根本在于體育課堂沒(méi)有采取合理有效的教學(xué)方法，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉是欲望，不滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育的真正需求，不符合體育能夠帶給人身心愉悅的基本規(guī)律。體育教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷革新教學(xué)方法，落實(shí)“四有體育課堂”，注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，著重考慮學(xué)生年齡特征，精講多練、常比常賽，加快運(yùn)用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗(yàn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
體育學(xué)科與學(xué)生體質(zhì)直接相關(guān)。體育學(xué)科育人的核心素養(yǎng)框架層面是立體的多維的，運(yùn)動(dòng)技能只是一個(gè)層面，還有健康行為和體育品格。我們的目標(biāo)是希望通過(guò)體育課讓孩子能夠建立一種思維，并學(xué)以致用，運(yùn)用到他的生活中學(xué)習(xí)中，讓這種健康行為成為他終生受益的一種習(xí)慣。
雙減工作培訓(xùn)心得篇八
雙減工作視頻培訓(xùn)是為了推進(jìn)全國(guó)“雙減”工作的基礎(chǔ)。作為一名黨員，我認(rèn)為這是對(duì)于我的一次考驗(yàn)，通過(guò)這次視頻培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到“雙減”工作的重要性。本文主要通過(guò)前期學(xué)習(xí)、視頻觀看以及實(shí)際操作等方面總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
二、前期學(xué)習(xí)。
在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)前，我先對(duì)“雙減”工作的相關(guān)政策進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀，并注重對(duì)政策細(xì)節(jié)的把握。從政策層面上來(lái)看，“雙減”工作是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必然要求，重點(diǎn)是在提高資源利用效率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行工作。此外，“雙減”工作還突出了減稅降費(fèi)和去杠桿的工作方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我對(duì)于“雙減”工作的具體目標(biāo)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
三、視頻觀看。
培訓(xùn)中心的視頻課程共分為四篇，每篇視頻都從不同的角度講述并具體闡述“雙減”工作的要點(diǎn)和實(shí)施路徑。我認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)是減稅降費(fèi)，這是推進(jìn)“雙減”工作的核心所在。通過(guò)視頻的觀看，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)要想帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須依靠當(dāng)?shù)卣闹С趾屯苿?dòng)。
四、實(shí)際操作。
理論知識(shí)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)完視頻之后，我對(duì)于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行了一番調(diào)查，通過(guò)與企業(yè)主溝通，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)家對(duì)于減稅降費(fèi)這一政策十分重視，并希望得到政府的更多支持。此外，在實(shí)際操作中，我也意識(shí)到政府在實(shí)施“雙減”工作時(shí)應(yīng)該注重重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵企業(yè)的發(fā)展，更加注重科技創(chuàng)新的重要性。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次雙減工作視頻培訓(xùn)，我感受到了來(lái)自政府部門(mén)的強(qiáng)烈推動(dòng)，也在實(shí)際操作中深入認(rèn)識(shí)到政策的實(shí)際應(yīng)用?？傊?，“雙減”工作的實(shí)施離不開(kāi)政府部門(mén)的政策引導(dǎo)和企業(yè)家的積極響應(yīng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們黨員更應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)取為整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，我也希望通過(guò)這次文章的分享，能夠更大程度地推動(dòng)“雙減”工作在全國(guó)范圍內(nèi)得到進(jìn)一步推廣，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。
雙減工作培訓(xùn)心得篇九
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，必須提高教學(xué)效率和增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，，姑且稱(chēng)之為“雙減”背景下的“雙增”。
一、增加課堂有效教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。
學(xué)校要根據(jù)學(xué)期、學(xué)年工作目標(biāo)，制定專(zhuān)門(mén)的教學(xué)工作計(jì)劃，完善教學(xué)調(diào)控的各項(xiàng)措施，有效統(tǒng)籌好每一個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)管理的合理性和規(guī)范性。進(jìn)一步完善以教學(xué)認(rèn)真規(guī)范為主要內(nèi)容的教師教學(xué)工作規(guī)范，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的基本要求，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程。教師必須認(rèn)識(shí)備好課是提高課堂教學(xué)有效性的前提，在備課上多花一份精力,在教學(xué)中就會(huì)多產(chǎn)生一份效果。必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),深入挖掘教材,真正做到“備學(xué)生、備教材”;課堂是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主陣地,是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道;作業(yè)練習(xí)是提高課堂教學(xué)有效性的調(diào)整點(diǎn)，是教學(xué)過(guò)程中不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的延伸，學(xué)生通過(guò)完成作業(yè),可以再次調(diào)整、強(qiáng)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),教師通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)了解學(xué)習(xí)中的疑難,全面把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,教師也可以借此找到自身教學(xué)的疏漏之處。
二、增加校園延時(shí)服務(wù)，提升學(xué)生身體素質(zhì)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》中指出，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地。
學(xué)生在校園內(nèi)就能學(xué)好、學(xué)透，家長(zhǎng)們才不會(huì)想方設(shè)法地為孩子們報(bào)班補(bǔ)習(xí)。但孩子們?nèi)缬袀€(gè)性化的補(bǔ)習(xí)需求，學(xué)校應(yīng)該組織優(yōu)秀教師，遴選高頻和高質(zhì)量關(guān)注點(diǎn)，開(kāi)展集中線(xiàn)上線(xiàn)下答疑，讓學(xué)生在答疑解惑中獲得發(fā)展。對(duì)義務(wù)教育階段，學(xué)校應(yīng)該推行課后服務(wù)將5+2”模式，即每周5個(gè)工作日，每天至少2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。延時(shí)服務(wù)不僅滿(mǎn)足學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的要求，更要注重開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)、興趣活動(dòng)，德育美育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一增：增加學(xué)生體育、藝術(shù)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。減下來(lái)的時(shí)間用來(lái)增加學(xué)生在體育活動(dòng)、美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)上的時(shí)間。
二增：增加學(xué)生體育、音樂(lè)、美術(shù)課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加體育、美育培訓(xùn)。
很多家長(zhǎng)對(duì)于“雙增”這個(gè)新名字可能有點(diǎn)懵，“雙增”到底對(duì)學(xué)生是好是壞呢？
從學(xué)生角度解讀：學(xué)校會(huì)更加重視體美音課程，特別是體育老師不會(huì)再“被生病”了，這些以前不被重視的課程再也不會(huì)被主科霸占，學(xué)生當(dāng)然是高興的。但是同時(shí)希望學(xué)校能夠重視體育課的課程安排，現(xiàn)在很多學(xué)校的體育課是為了上課而上課，課程內(nèi)容較單一。以前體育課很豐富，現(xiàn)在天氣不好就讓學(xué)生留在教室，臨近考試趕緊安排學(xué)生跑步，如果真的是為了學(xué)生好，希望能完善課程體系，讓體育課發(fā)揮真正的作用。
從家長(zhǎng)角度解讀：學(xué)生歡呼的同時(shí)家長(zhǎng)卻有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，家長(zhǎng)要面對(duì)的問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)，體育、藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)班價(jià)格不便宜，比學(xué)科培訓(xùn)還貴，增加孩子參加體育、美育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)意味著家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也隨之而來(lái)。其實(shí)家長(zhǎng)當(dāng)然希望培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，只是經(jīng)濟(jì)條件有限，希望在增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)也能適當(dāng)降低價(jià)格，讓更多家長(zhǎng)和學(xué)生消費(fèi)得起。
“雙減”和“雙增”同時(shí)進(jìn)行能切實(shí)地減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，幫助學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)健的體魄，同時(shí)還有助于提升學(xué)生的素養(yǎng)。
“雙減“之下需要堅(jiān)持面向?qū)W生群體素養(yǎng)的‘雙增’：一是堅(jiān)持面向全體，增加對(duì)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注；二是堅(jiān)持全面發(fā)展，增加對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的關(guān)注?！?BR> 學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的溝通力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力四種能力為目的，著眼于“一人一藝，一生一技”，實(shí)施“每天一小時(shí)”體藝活動(dòng)方案。全面整合并優(yōu)化校本課程資源和形式，規(guī)范和完善課程設(shè)置與執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了從面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)，到面向分層、開(kāi)闊視野，再到面向個(gè)體、豐富個(gè)性的課程聯(lián)結(jié)，給學(xué)生提供了“更多元”、“更精準(zhǔn)”的選擇，將家長(zhǎng)的“操心事”變成了“暖心事”。
學(xué)校要著力通過(guò)“加減乘除”法，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)量?！凹印笔歉鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加學(xué)生自主開(kāi)放作業(yè)；“減”是指老師減教輔材料，減機(jī)械重復(fù)作業(yè)；“乘除”是通過(guò)彈性式周末abc作業(yè)，去除孩子的超前培訓(xùn)和拔高訓(xùn)練，讓孩子形成“乘”長(zhǎng)型思維，真正的做到作業(yè)量減少，通過(guò)作業(yè)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
“雙減“之下還需要提升師生能力的“雙增”：一是增老師教學(xué)勝任力，二是增學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
首先要提高教師課堂教學(xué)能力。通過(guò)新課標(biāo)解讀、備教學(xué)評(píng)模式的構(gòu)建，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，讓課堂高效，讓學(xué)生做到真正的當(dāng)堂“吃飽”。充分利用好延時(shí)服務(wù)時(shí)間，分層異步的布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生“吃好”。
其次要在教師學(xué)科素養(yǎng)真正下功夫。教師在提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)中扮演著重要的角色。提升學(xué)科素養(yǎng)的任務(wù)需要教師來(lái)完成，最終由學(xué)生來(lái)展現(xiàn)。教師具備的學(xué)科素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的學(xué)科素養(yǎng)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
（一）學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)這包括所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)。
充分把握教材、發(fā)現(xiàn)教材的教學(xué)價(jià)值及文本本身的閱讀價(jià)值。教師必須準(zhǔn)確掌握自己所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，能自主構(gòu)建本科教學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)于教材的重難點(diǎn)有清晰的把握，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)規(guī)定教到什么程度，學(xué)到什么水平，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)能把握好度，并能透徹了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。
（二）教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能教師要具備純熟的專(zhuān)業(yè)技能，即良好的教學(xué)能力。
1.創(chuàng)造有活力的課堂教師駕馭課堂教學(xué)的能力，直接影響課堂的活力。教師首先必須確立學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，走到孩子們中間去，與他們交流，溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，融合到他們中間去，打造一個(gè)融洽、和諧的課堂。
2.用心上好每一堂課如何上好一堂課才是課程改革的實(shí)質(zhì)，教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，活化教材。在教學(xué)過(guò)程中，教師所提的問(wèn)題應(yīng)具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有充分討論與發(fā)展的空間和時(shí)間。對(duì)于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)予以反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中可借助實(shí)物、多媒體等增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。
3.不斷地自我學(xué)習(xí)上課的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷推出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程，并且能夠針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇接受、探索、模仿、體驗(yàn)等豐富多樣的適合個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。4.良好的科研能力一個(gè)不搞科研的教師，不可能成為一名著名教師，教師要從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，并且確立研究課題。通過(guò)搜集資料，與人交流，課題實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，最終以論文的形式將自己的研究成果呈現(xiàn)出來(lái)。這就要求教師要不斷地研讀各種教育理論，不斷提高自身的理論水平，為科研服務(wù)。
（三）特有的專(zhuān)業(yè)情感。
具有教師的專(zhuān)業(yè)情感是教師成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)工作者的向往和追求。要對(duì)自己所執(zhí)教的學(xué)科有著深深的眷戀之情，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，才能在這門(mén)學(xué)科的領(lǐng)域中有一番作為。是要做一名教書(shū)匠還是幸福的教育家，都需要自身的思考。正像蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中所寫(xiě)的那樣：“你不僅是自己學(xué)科的教員。而且是學(xué)生的教育者、生活的指導(dǎo)者和道德的引路人。”
由此可見(jiàn)，要提高學(xué)科素養(yǎng)，教師既要具備深厚的本學(xué)科的素養(yǎng)，更要練就一身嫻熟過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本技能，二者是密切相關(guān)、缺一不可的，只有同時(shí)具備了這兩個(gè)方面，才能確保順利完成本學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)。
社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造型的人才，要培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，首先要有一定的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力指在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)科知識(shí)的接受能力，以及運(yùn)用該學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！皩W(xué)習(xí)力”一般分為學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力等三方面。但從字面理解，很多人把“學(xué)習(xí)力”等同于“學(xué)習(xí)能力”，忽視了“學(xué)習(xí)動(dòng)力”與“學(xué)習(xí)毅力”這兩方面的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成與個(gè)人的興趣、學(xué)習(xí)氛圍、和諧的師生關(guān)系、有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系.......
學(xué)習(xí)力是指學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的能力，是人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的總和。只有將學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三者合而為一，才能真正地?fù)碛袑W(xué)習(xí)力。具有明確的奮斗目標(biāo)、具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力、豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)學(xué)生具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力起決定作用。學(xué)生只有具備真正的學(xué)習(xí)力，才能真正的成才。
學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成與個(gè)人的興趣、學(xué)習(xí)氛圍、和諧的師生關(guān)系、充足的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間、有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。
“雙減“之下更需要實(shí)現(xiàn)家校共育的“雙增”：一是增學(xué)校和家庭的互相配合度，二是增家校雙方的目標(biāo)的一致度。
在孩子教育這條路上，老師和家長(zhǎng)攜手同行，彼此應(yīng)該充分尊重與信任。沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育、沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能獨(dú)自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。
家校共育，關(guān)鍵在“共”。學(xué)校和家庭的互相配合程度，影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。首先，老師應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的本職責(zé)任。同時(shí)家長(zhǎng)也不應(yīng)忘記，“父母是孩子的第一任老師”。學(xué)校教育不應(yīng)當(dāng)由家庭代勞，同樣的，家庭教育也不能一股腦兒推給學(xué)校和老師。相互尊重、相互包容，家校合作協(xié)同育人，才能達(dá)到“1+12”的效果。那些關(guān)注孩子情感的交流、關(guān)于教育目的的探討、關(guān)乎成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享等，都能在教師與家長(zhǎng)之間架起一座心意相通的橋梁。
家校共育，目標(biāo)在“育”。說(shuō)到底，家校雙方的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。真正的家校合作，需要學(xué)校盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的熱情，獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展的認(rèn)同，也需要家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，使家庭教育配合學(xué)校教育。在此基礎(chǔ)上，劃好家校共育的“經(jīng)緯線(xiàn)”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。
家長(zhǎng)與老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢(shì)，有助于為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯(cuò)位，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn)，才能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，取得教育高質(zhì)量發(fā)展的新突破。
雙減工作下，學(xué)校需要提高課堂效率，開(kāi)展作業(yè)革命，探索多元評(píng)價(jià)；學(xué)生需充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力；家長(zhǎng)需樹(shù)立正確家庭教育理念，充分尊重孩子天性，形成家校共識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十
作為一名普通的職場(chǎng)人士，我們每天都在面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。如何更好地處理好自己的工作和生活，成為了我們時(shí)刻需要面對(duì)的難題。最近，單位組織了一次關(guān)于“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)”，讓我深受啟發(fā)，感受到了自身在工作中應(yīng)該注重的方向和方法。在此，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
二、重視準(zhǔn)備。
觀看《企業(yè)心態(tài)》專(zhuān)題課程時(shí)，主講人說(shuō)：“成功率有90%的一個(gè)重要原因是充分的準(zhǔn)備?！蔽冶贿@一觀點(diǎn)深深地感染。在現(xiàn)代社會(huì)中，每項(xiàng)工作都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并具體分解成若干步驟，方便完成。打好工作的準(zhǔn)備，會(huì)讓你更加深入了解問(wèn)題本質(zhì)，更好地發(fā)掘潛力并找到最適合的解決問(wèn)題的方式。因此，我們?cè)诠ぷ髦?，必須認(rèn)真地思考并制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，準(zhǔn)確地把握每一項(xiàng)工作的底線(xiàn)以及所需時(shí)間的把握，這樣才能更好地保證任務(wù)完成得盡善盡美。
三、用心溝通。
很多時(shí)候，我們以為自己在與他人溝通時(shí)，已經(jīng)把自己想表達(dá)的意思表達(dá)清楚了，但是卻沒(méi)有意識(shí)到自己與對(duì)方的溝通出現(xiàn)了偏差。好的溝通是雙方共同努力的結(jié)果，其實(shí)就是一種相互理解和理解的方式。因此，在交流時(shí)，可以考慮從以下幾個(gè)方面提高自己的溝通能力：一、傾聽(tīng)。不僅要聽(tīng)自己說(shuō)的話(huà)，也要傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言，并且理解其意圖。二、表達(dá)。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，不僅要清晰明確地表達(dá)，還要注重語(yǔ)氣和表情的情感升華。三、思考。在他人與自己的想法不同的情況下，必須思考對(duì)方的立場(chǎng)，以便于更好地交流。
四、培養(yǎng)自己的情商。
人際關(guān)系很重要，而在工作中，人際關(guān)系就顯得尤為重要。因此，在一定程度上，情商高低有時(shí)比智商的高低更加重要。情商的高低取決于自己的意識(shí)和培養(yǎng)。首先，在人際交往中要有一種自我審視的能力，學(xué)會(huì)接納批評(píng)，吸收建議，增強(qiáng)自我反省。其次，要懂得站在別人的角度去看待事情，理解別人的想法和感受。最后，要能夠及時(shí)感受到自己的情緒變化，學(xué)會(huì)控制情緒的表達(dá)方式，避免情緒的波動(dòng)影響工作及人際關(guān)系。
五、不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，是一種不斷進(jìn)步的源動(dòng)力。在工作中，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，才能站在更高的視角去看待問(wèn)題，并更好地去處理事情。在現(xiàn)代瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注行業(yè)及社會(huì)的動(dòng)向。通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)課程、實(shí)踐、思考等多方面探求知識(shí)，深入了解自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，積累更多的經(jīng)驗(yàn)?？傊趯?shí)際的工作中，我們不能把就任意流浪，應(yīng)該保持專(zhuān)注、以平常心去面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。有一個(gè)成熟的心態(tài)和行之有效的工作方法，相信你就會(huì)在工作中取得更加杰出的成績(jī)。
以上就是我的一些關(guān)于“雙減工作專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)”的分享。在這次培訓(xùn)中，我們認(rèn)真地傾聽(tīng)專(zhuān)家們的演講，結(jié)合自己的工作實(shí)際，分析了工作中的難點(diǎn)并提出了解決方法，這些收獲對(duì)我今后的發(fā)展實(shí)在是太寶貴了！相信在之后的工作生活中，我將不斷地修補(bǔ)自己，成為一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)人士。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十一
“雙減”工作是指去產(chǎn)能和去杠桿兩項(xiàng)工作，是國(guó)家實(shí)施的重要政策。為了更好地貫徹落實(shí)這一政策，近日，我參加了一次由企業(yè)舉辦的雙減工作研討培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也有了一些深刻的感悟和收獲。下面，我將就此分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解“雙減”工作的重要意義。
在培訓(xùn)中，我們了解了“雙減”工作的具體內(nèi)容和實(shí)施方案，深刻認(rèn)識(shí)到了其在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展中的重要意義。去產(chǎn)能和去杠桿是貫徹中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略舉措，它們的實(shí)施可以引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。通過(guò)去杠桿，企業(yè)的杠桿率得以有效降低，經(jīng)營(yíng)效率得到提高，并利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。而去產(chǎn)能，則有利于解決過(guò)剩產(chǎn)能、提升行業(yè)集中度，同時(shí)促進(jìn)資源配置效率和可持續(xù)發(fā)展。
在研討培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多實(shí)踐操作技巧和應(yīng)對(duì)策略。例如，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)“雙減”政策帶來(lái)的人事、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、市場(chǎng)等方面的挑戰(zhàn)，以及如何根據(jù)具體行業(yè)和企業(yè)情況，制定出可行的去產(chǎn)能和去杠桿方案。同時(shí)，我們還共同探討了企業(yè)定位、資源配置、戰(zhàn)略決策等問(wèn)題，相互分享了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。
此外，我還學(xué)到了如何與政府、金融機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)等相關(guān)方溝通合作，讓他們支持企業(yè)的發(fā)展，并幫助企業(yè)解決遇到的各種問(wèn)題。不論是政策解讀還是應(yīng)對(duì)問(wèn)題，我們的老師們都為我們答疑解惑，并通過(guò)實(shí)際案例分析，讓我們更好地理解“雙減”政策。
第四段：心得感悟。
通過(guò)這次研討培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“雙減”工作的重要意義，同時(shí)我也更加明確了我們企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并從實(shí)用角度上具備了落實(shí)“雙減”政策的能力和技能。我想說(shuō)，作為企業(yè)家或員工，我們應(yīng)當(dāng)始終如一地堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，建立起可持續(xù)發(fā)展的制度和機(jī)制，將“雙減”政策落實(shí)到企業(yè)發(fā)展中，并且不斷地更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在全新的市場(chǎng)這個(gè)賽場(chǎng)中不斷進(jìn)取。
第五段：結(jié)尾。
總之，這次研討培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將一直把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于企業(yè)發(fā)展中，幫助企業(yè)在“雙減”工作中盡快落地落實(shí)，實(shí)現(xiàn)健康、可持續(xù)發(fā)展。我相信，在以后的工作中，這些細(xì)碎的技巧和全局的視野一定是我抵達(dá)成功的重要墊腳石。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十二
首段：
最近，公司為了適應(yīng)趕上時(shí)代步伐，提高員工工作效率和質(zhì)量，進(jìn)行了一系列的雙減工作研討培訓(xùn)。在此之前，我們對(duì)這項(xiàng)工作還相對(duì)陌生，而通過(guò)培訓(xùn)，我們了解到了關(guān)于雙減工作的重要性以及運(yùn)用方法，開(kāi)闊了我們的視野。下面，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
二段：
培訓(xùn)中，我們了解到了什么是雙減工作，以及其核心理念：通過(guò)減少不必要的復(fù)雜度和成本，來(lái)達(dá)到提高工作效率和質(zhì)量的目的。在以往的工作中，我們可能會(huì)忽略一些簡(jiǎn)單直接的做法，反而去追求一些可能得不到實(shí)質(zhì)提升的復(fù)雜性。但是，實(shí)際上，合理地運(yùn)用雙減工作理念，不僅可以提高效率，還可以減輕工作壓力。
三段：
在實(shí)際工作中，我們要如何做到雙減工作呢？首先，需要對(duì)工作進(jìn)行整理規(guī)劃，對(duì)繁瑣冗雜的工作內(nèi)容進(jìn)行梳理。然后，需要找到簡(jiǎn)潔高效的方法來(lái)完成這些任務(wù)，推舉出最佳實(shí)踐。最后，在這些方法的實(shí)施過(guò)程中，需要不斷總結(jié)改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程中，不僅需要個(gè)人積極主動(dòng)，還需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)力。
四段：
當(dāng)然，在運(yùn)用雙減工作理念的過(guò)程中，也遇到了一些困難。例如，在新工作中，我們可能還沒(méi)有完全適應(yīng)使用這種新方法，有時(shí)就會(huì)產(chǎn)生困惑和疑惑，這時(shí)候需要做的就是多多溝通。另外，有時(shí)候一些工作是不可避免的，而我們往往無(wú)法減少它的復(fù)雜度和成本，這時(shí)候我們也需要學(xué)會(huì)面對(duì)。
五段：
通過(guò)這次的雙減工作研討培訓(xùn)，我們意識(shí)到，其實(shí)我們每個(gè)人都有很多可以改善和提高的地方，只有不停地學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步。作為一名員工，更需要時(shí)刻保持對(duì)公司的信心和責(zé)任感，充分利用好自己的個(gè)人能力，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十三
段一：培訓(xùn)的初衷與意義（200字）。
勵(lì)耘雙減培訓(xùn)是為了幫助員工提高工作效率、提升工作質(zhì)量和減輕工作負(fù)擔(dān)而進(jìn)行的一次培訓(xùn)活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，員工們往往倍感壓力和疲憊，勵(lì)耘雙減培訓(xùn)正是以此為背景而開(kāi)展的。培訓(xùn)旨在幫助員工理順工作思路、強(qiáng)化工作方法、提高工作效率，從而提升整體工作績(jī)效。參加這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一次機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多提升工作效率和減輕工作負(fù)擔(dān)的方法和技巧。
段二：培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲（300字）。
勵(lì)耘雙減培訓(xùn)以“高效工作、低碼人生”為主題，涵蓋了從思維方式到工作方法的全方位內(nèi)容。在培訓(xùn)中，首先介紹了高效工作的重要性和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)我們要建立合理的工作計(jì)劃、有效利用時(shí)間，充分發(fā)揮出每個(gè)人的工作潛力。其次，培訓(xùn)對(duì)工作的流程和方法進(jìn)行了系統(tǒng)的講解和實(shí)踐，如如何合理安排每天的工作、怎樣合理規(guī)劃會(huì)議時(shí)間、如何高效地處理郵件和文件等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的工作習(xí)慣和高效的工作方法對(duì)于工作效率的提升和工作負(fù)擔(dān)的減輕非常重要。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)高效工作的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后的工作會(huì)有很大的幫助。
段三：培訓(xùn)的啟示與思考（300字）。
通過(guò)參加勵(lì)耘雙減培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)讓我明確了高效工作和低碼人生的核心意義，這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和生活規(guī)劃非常重要。其次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快，工作壓力大，我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配精力，德師產(chǎn)出高質(zhì)量的工作成果。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和效果。在團(tuán)隊(duì)中，相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互扶持，能夠更好地完成工作任務(wù)。這次培訓(xùn)讓我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的方式和技巧。通過(guò)與同事的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提升。
段四：培訓(xùn)的延伸與應(yīng)用（200字）。
勵(lì)耘雙減培訓(xùn)是一個(gè)良好的起點(diǎn)，但要實(shí)現(xiàn)工作效率的持續(xù)提升和工作負(fù)擔(dān)的真正減輕，還需要我們自己不斷創(chuàng)新和實(shí)踐。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方法和技巧，但這只是一個(gè)開(kāi)始。我要不斷地運(yùn)用這些方法和技巧，逐漸形成自己的工作習(xí)慣和風(fēng)格。同時(shí)，我也要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，不斷完善自己的知識(shí)和技能，使自己成為一名高效、低碼的職場(chǎng)人士。
段五：培訓(xùn)的反思與總結(jié)（200字）。
總結(jié)這次勵(lì)耘雙減培訓(xùn)的收獲和收效，我首先要感謝組織方提供這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)接觸到這些寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也要反思自己，在今后的工作中，如何運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提高自己的工作效率和質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了高效工作和低碼人生的重要性，這將成為我今后職業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)原則。我期待通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，把這次培訓(xùn)的所學(xué)運(yùn)用到工作中，取得更多的成就和進(jìn)步。
通過(guò)參加勵(lì)耘雙減培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了提高工作效率和減輕工作負(fù)擔(dān)的方法和技巧，也認(rèn)識(shí)到了高效工作和低碼人生對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。同時(shí)，培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)與同事學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的方式和技巧。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力。我深信，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我一定能將這次培訓(xùn)的學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的工作中，取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十四
參加這次的暑期培訓(xùn)，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力，但是在這壓力之下，成長(zhǎng)也是會(huì)更快，收獲也是會(huì)更多的。此次的培訓(xùn)也是聽(tīng)老師講了很多，自己也是有一些體會(huì)。
的確作為高中的老師，面臨的是學(xué)生的高考，即使是教高一高二，其實(shí)也是有著一些壓力，希望學(xué)生們學(xué)好，從而有更好的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備去面對(duì)這人生非常重要的時(shí)刻，去考取好的成績(jī)。此次培訓(xùn)，我也是清楚，也是要為了之后自己進(jìn)入高三教學(xué)而做好準(zhǔn)備，隨著班級(jí)一起前進(jìn)，從高一到高二的教學(xué)，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了，對(duì)于教學(xué)的方法也是有了很多，自己做好了工作，但是在此次的培訓(xùn)里面確是可以看到自己其實(shí)和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進(jìn)步的。特別是老師講課的時(shí)候，對(duì)于知識(shí)的靈活運(yùn)用，以及對(duì)于重點(diǎn)的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培訓(xùn)里感受到，學(xué)到很多，讓我清楚做好高三的教學(xué)不容易，但是也是在這些培訓(xùn)里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學(xué)的要點(diǎn)，我也是要去認(rèn)真的體會(huì)，在之后工作里頭運(yùn)用好。
對(duì)于高三的教學(xué)，不但是學(xué)生有壓力要去復(fù)習(xí)好，同時(shí)對(duì)于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學(xué)之中自己也是要懂得去緩解壓力，并且多去和學(xué)生溝通，盡量的化壓力為動(dòng)力，讓復(fù)習(xí)更加的主動(dòng)和積極，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力，如何去和學(xué)生溝通的技巧，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時(shí)候雖然也是有一些壓力，但是并不是那么的大，而且學(xué)生也是有體育課，有其他的課來(lái)釋放壓力，不像高三，基本整年的時(shí)間都是會(huì)在復(fù)習(xí)之中，休息的時(shí)間少了很多，不但是環(huán)境如此，同時(shí)自己也是會(huì)在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做，有壓力不過(guò)也是更有動(dòng)力，我也相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)去把學(xué)生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?jī)，從而邁入他們夢(mèng)寐以求的大學(xué)。我也是要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，去得到成長(zhǎng)和收獲，工作之中繼續(xù)的去學(xué)，去把此次的培訓(xùn)所學(xué)融入到實(shí)際工作里頭運(yùn)用好。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十五
第一段：介紹雙減培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
近年來(lái)，我國(guó)以就業(yè)為導(dǎo)向的教育問(wèn)題愈發(fā)凸顯，為解決這一問(wèn)題，我國(guó)政府提出了雙減政策，即減少冗余課程，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為了貫徹這一政策，學(xué)校紛紛組織雙減培訓(xùn)，旨在幫助學(xué)生掌握必備的知識(shí)和技能，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。在參加雙減培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感收獲良多，有了許多體會(huì)和感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法（200字）。
在雙減培訓(xùn)中，我參加了許多課程，包括學(xué)科知識(shí)的鞏固與拓展、學(xué)習(xí)方法與技巧的培養(yǎng)、溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)等。其中，最吸引我的是學(xué)習(xí)方法與技巧的培養(yǎng)。以前，我常常因?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)，導(dǎo)致效率低下，花費(fèi)大量時(shí)間卻取得較少的成果。通過(guò)雙減培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，培訓(xùn)中注重實(shí)踐與應(yīng)用，通過(guò)組織小組討論與互動(dòng)，幫助我們更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）。
在雙減培訓(xùn)中，我不僅獲得了更多的知識(shí)和技能，還對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到只有擁有堅(jiān)持不懈的精神和勇于挑戰(zhàn)的勇氣，才能克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們常常會(huì)遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)和復(fù)雜的問(wèn)題，但通過(guò)與同學(xué)的互助和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了“不放棄”的精神，不輕易屈服于困難。其次，我學(xué)會(huì)了與他人合作，并理解到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在培訓(xùn)中，我們常常組成小組進(jìn)行討論和實(shí)踐，通過(guò)互相幫助和合作，我們不僅解決問(wèn)題的能力得到提高，還提高了解決問(wèn)題時(shí)的思考和創(chuàng)造能力。最后，我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。在雙減培訓(xùn)中，我們并不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是通過(guò)討論和實(shí)踐主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望（300字）。
通過(guò)雙減培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。首先，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我更加了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，在與老師和同學(xué)的交流中，我逐漸確定了自己的興趣和擅長(zhǎng)的方向。其次，我學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，能更好地適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。未來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的變革，新的知識(shí)和技術(shù)將不斷涌現(xiàn)，我相信通過(guò)雙減培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧，將成為我在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中的利器。最后，我深信通過(guò)雙減培訓(xùn)所培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力越來(lái)越重要，通過(guò)雙減培訓(xùn)的鍛煉，我相信自己將能更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作的環(huán)境，更好地發(fā)揮自己的能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)參加雙減培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是得到了對(duì)自身成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力，我就能在未來(lái)的社會(huì)中立足并取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠參加雙減培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十六
“雙減”政策是近年來(lái)中國(guó)教育行業(yè)推出的一個(gè)重要政策，其目的在于讓學(xué)生減負(fù)、讓老師減負(fù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，許多學(xué)校都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)，如何科學(xué)、高效地實(shí)現(xiàn)雙減，也成為了這些培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。此次我參加了一次關(guān)于雙減的培訓(xùn)，深感收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法介紹。
在培訓(xùn)中，我們首先了解了雙減的政策背景和方針，包括減負(fù)、優(yōu)化教育制度、推動(dòng)教育創(chuàng)新等方面。然后，導(dǎo)師為我們講解了一些切實(shí)可行的策略與技巧，幫助我們更好地落實(shí)雙減政策。例如，如何通過(guò)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源整合等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)雙減。此外，在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了小組討論和分享，讓我們更深入地了解同行的教育者在雙減方面的實(shí)踐與思考。
第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的啟示。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，雙減不只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的政策，更是一種推動(dòng)教育創(chuàng)新、優(yōu)化學(xué)校管理、調(diào)動(dòng)教師積極性的戰(zhàn)略。同時(shí)，我們要將雙減與學(xué)科發(fā)展、師德師風(fēng)、國(guó)際化教育等一系列教育問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展相應(yīng)的探討和研究。這些探討和研究將有助于我們更好地理解、落實(shí)雙減政策。
第四段：培訓(xùn)中的收獲。
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。除了增強(qiáng)了我們對(duì)雙減政策的認(rèn)知，還拓展了我們的教育視野，讓我們?yōu)榻逃奈磥?lái)更加充滿(mǎn)信心。同時(shí)，我也受益于教育同行們的經(jīng)驗(yàn)分享，聽(tīng)到其他學(xué)校和其他教育者對(duì)于雙減政策的實(shí)踐和反思，也在一定程度上啟發(fā)了我。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)中，我認(rèn)為積極適應(yīng)雙減政策新環(huán)境和新要求，不斷優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制與管理體制是當(dāng)前教育教學(xué)改革必須解決的重大問(wèn)題。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，徹底改變以教師為中心、知識(shí)為核心的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)與綜合能力的培養(yǎng)，有效減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，為我國(guó)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力，也是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任和使命。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十七
數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)習(xí)中常常給人帶來(lái)困擾。面對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)困難，我參加了一次名為“雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)”的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧，還有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面我將分為五個(gè)部分，介紹我的學(xué)習(xí)心得。
首先，讓我簡(jiǎn)短介紹一下雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)。雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一家專(zhuān)注于數(shù)學(xué)教育的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課程和個(gè)性化的教學(xué)方式。這次培訓(xùn)共有12個(gè)課時(shí)，每周上課兩次，課程內(nèi)容涵蓋了問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)思維、邏輯推理等方面。在教師的引導(dǎo)下，我們通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，積極參與課程，提高自己的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
第二部分：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)思維。
在雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)的第一節(jié)課上，老師講解了數(shù)學(xué)思維的重要性。他告訴我們數(shù)學(xué)思維是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，它包括觀察、分類(lèi)、歸納、推理等能力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到了數(shù)學(xué)思維的必要性。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始重視觀察事物的細(xì)節(jié)，用分類(lèi)的方法整理和歸納信息，從而得到正確的答案。同時(shí)，我也明白數(shù)學(xué)思維是一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和思考來(lái)提高。
第三部分：培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。
除了數(shù)學(xué)思維外，雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力。在課堂上，老師給我們提供了一系列的問(wèn)題，要求我們給出解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題解決的方法。有時(shí)，我會(huì)反復(fù)嘗試不同的方法，直到找到最佳的解決方案。有時(shí)，我會(huì)嘗試從不同的角度去思考問(wèn)題，找到新的解決思路。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了問(wèn)題解決能力的重要性，而且我相信這種能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)起到很大的作用。
第四部分：邏輯推理的重要性。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，邏輯推理是非常重要的一項(xiàng)能力。在雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程中，老師著重講解了邏輯推理的方法和技巧。邏輯推理能力是運(yùn)用已知事實(shí)和規(guī)則，在不知道的情況下推斷可能的結(jié)論。通過(guò)課堂上的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了用邏輯推理的方法解決問(wèn)題。有時(shí)，我會(huì)利用數(shù)學(xué)公式和定理，推斷出問(wèn)題的解答。有時(shí)，我會(huì)利用已知條件和規(guī)則，推斷未知情況的結(jié)果。邏輯推理的方法不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，在其他科學(xué)領(lǐng)域和日常生活中也能起到很大的作用。
第五部分：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。首先，數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵。其次，邏輯推理能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一項(xiàng)技能。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我找到了一些提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的方法和技巧，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加類(lèi)似的培訓(xùn)，提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。
這次雙減數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，還讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深入的了解。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了信心和興趣，相信將來(lái)能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望將來(lái)能夠把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十八
在我即將步入高中的時(shí)候，家長(zhǎng)們開(kāi)始了一場(chǎng)為我選擇培訓(xùn)班的大戰(zhàn)。當(dāng)然，我也不甘舍棄暑假里美好的時(shí)光，在家度過(guò)，考慮著去補(bǔ)課或者參加班級(jí)里的集訓(xùn)。最后，我和父母商量后選定了一家雙減的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
這家機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了很多課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等等。我的選擇是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。三門(mén)學(xué)科的老師都是從一流大學(xué)畢業(yè)的，在教學(xué)過(guò)程中都非常嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)逐步引導(dǎo)我們思考。
在培訓(xùn)班里，我認(rèn)識(shí)了很多和我一樣努力的同學(xué)。大家共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，互相幫助。我們之間建立起了深厚的信任和友誼，感覺(jué)這種感覺(jué)實(shí)在是很美妙。
這可不是說(shuō)培訓(xùn)班就是萬(wàn)能的，可以讓每一位學(xué)生都變成優(yōu)秀的學(xué)霸。進(jìn)步背后是需要努力的。課程結(jié)束后，我還要回去認(rèn)真復(fù)習(xí)，反復(fù)琢磨，不斷掌握，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用。這一輪循環(huán)讓我在各個(gè)科目上獲得了進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的不足。我有時(shí)候還是會(huì)追求一知半解的應(yīng)試技巧，而不是潛心學(xué)習(xí)發(fā)掘知識(shí)的價(jià)值。這是我在雙減的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中最大的教訓(xùn)，也是我未來(lái)要注意的方向。
總的來(lái)說(shuō)，參加雙減的培訓(xùn)班也是一件非常值得的事情。除了學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，還有助于塑造學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。當(dāng)然，在有限的時(shí)間和金錢(qián)條件下，如何選取值得信賴(lài)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選擇適合自己的科目和老師也是需要謹(jǐn)慎的。
雙減工作培訓(xùn)心得篇十九
第一段：引言（開(kāi)篇引入主題）。
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“雙減”的講座培訓(xùn)，對(duì)于如何更好地適應(yīng)現(xiàn)代工作的高強(qiáng)度和高壓力環(huán)境，以及如何平衡工作與生活，我受益匪淺。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)提高工作效率和生活質(zhì)量的方法，并且在實(shí)踐中體會(huì)到了其積極的效果。
第二段：學(xué)會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)。
在講座中，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了設(shè)定明確的目標(biāo)的重要性。過(guò)去，我常常感到工作沒(méi)有明確的方向，經(jīng)常會(huì)陷入繁忙而沒(méi)有產(chǎn)出的狀態(tài)。而在這次講座中，我學(xué)到了如何為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并且將之劃分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種方式，我能夠清楚地知道自己的工作重點(diǎn)，并且將時(shí)間和精力專(zhuān)注于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，從而提高了工作的效率。
第三段：時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)排序的重要性。
另一個(gè)讓我受益匪淺的內(nèi)容是關(guān)于時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)排序的講解。在講座中，培訓(xùn)師分享了如何利用時(shí)間管理的工具和技巧，如番茄工作法、時(shí)間矩陣等，來(lái)幫助我們合理安排工作和生活的時(shí)間。通過(guò)合理安排時(shí)間并設(shè)定優(yōu)先級(jí)，我不再被瑣事和不重要的事情所困擾，而是能夠?qū)Ｗ⒂谥匾娜蝿?wù)上，從而提高了工作效率和生活質(zhì)量。
第四段：要學(xué)會(huì)放松和調(diào)節(jié)壓力。
在現(xiàn)代社會(huì)，工作壓力常常是人們面臨的一個(gè)難題。我在雙減講座中學(xué)到的重要一課就是如何放松和調(diào)節(jié)壓力。通過(guò)講座中介紹的放松技巧，如冥想、呼吸法等，我學(xué)會(huì)了如何舒緩緊繃的情緒，并且恢復(fù)精力和專(zhuān)注力。我還學(xué)到了如何在工作與生活之間尋找平衡，以便更好地保持身心健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)體會(huì)）。
通過(guò)這場(chǎng)雙減講座的學(xué)習(xí)，我不僅更好地理解了如何提高工作效率和生活質(zhì)量，還學(xué)會(huì)了如何更好地管理自己的時(shí)間和壓力。我將會(huì)將這些學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并且希望通過(guò)與同事和朋友的分享，能夠?yàn)樗麄儙?lái)幫助和啟示。我深信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并且過(guò)上更加充實(shí)、健康、快樂(lè)的生活。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二十
近年來(lái)，雙減政策在中國(guó)的全面實(shí)施，成為了我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要著力點(diǎn)。為了更好地貫徹落實(shí)雙減政策，提升工作效能，我參加了一場(chǎng)主題為“雙減講座培訓(xùn)”的活動(dòng)。此次培訓(xùn)頗具收獲，讓我深感在融入雙減政策的新時(shí)代，無(wú)論是個(gè)人還是組織都需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
首先，該培訓(xùn)著重強(qiáng)調(diào)了雙減政策的重要性。雙減政策對(duì)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。它在降低企業(yè)負(fù)擔(dān)、優(yōu)化投資環(huán)境、減少經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)等方面具有顯著的效果。雙減政策的出臺(tái)，為政府和企業(yè)提供了更多的空間，使我們能夠更好地調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)效益。雙減政策不僅有助于促進(jìn)內(nèi)外資企業(yè)的健康發(fā)展，還能夠吸引更多的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型企業(yè)投資興業(yè)，從而推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的效率和質(zhì)量。
其次，培訓(xùn)還介紹了雙減政策在提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力方面的重要意義。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的情況下，企業(yè)只有不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而雙減政策的實(shí)施，為企業(yè)提供了一系列的支持措施，使得企業(yè)能夠更好地利用資源和資本，創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)降低企業(yè)負(fù)擔(dān)，釋放企業(yè)活力，提升創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新等方法，來(lái)提升企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。這對(duì)于我個(gè)人和所在企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一次很好的啟示和提醒，也將是我們未來(lái)工作的重要指導(dǎo)思想。
第三，該培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了雙減政策在改善人民生活質(zhì)量方面的作用。人民群眾對(duì)于美好生活的追求是不斷增加的，而雙減政策正是為了滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好生活的向往而制定的政策。雙減政策的實(shí)施，降低了企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，提升了人民群眾的收入水平，改善了人民生活品質(zhì)。培訓(xùn)中，我們聽(tīng)取了一些成功實(shí)施雙減政策的企業(yè)案例，這些企業(yè)通過(guò)降低成本，提高效能，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了人民的獲得感和幸福感。這提醒我們，在工作中要始終以人民為中心，不斷探索創(chuàng)新，為人民群眾提供更好的服務(wù)。
最后，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了雙減政策的法治化和規(guī)范化問(wèn)題。法治是國(guó)家治理的基石和基本原則，也是推動(dòng)雙減政策順利實(shí)施的重要保障。因此，在雙減政策實(shí)施過(guò)程中，必須依法依規(guī)，加強(qiáng)制度建設(shè)和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)于那些違法違規(guī)行為必須依法嚴(yán)懲。培訓(xùn)通過(guò)介紹一些典型案例和監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)作原理，提高了我們對(duì)法治和規(guī)范化的重視和理解。無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，都應(yīng)該恪守法律底線(xiàn)，自覺(jué)遵守規(guī)范，為雙減政策的順利實(shí)施和企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
總之，這次“雙減講座培訓(xùn)”讓我更深刻地體會(huì)到雙減政策的重要性和作用。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地推動(dòng)雙減政策的實(shí)施，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，隨著我們個(gè)人和企業(yè)對(duì)雙減政策的更深入理解和運(yùn)用，一定能夠推動(dòng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁向更加強(qiáng)大和繁榮的新境界。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二十一
我是一名高中生，最近參加了學(xué)校的雙減培訓(xùn)班，這是我第一次接觸到這種培訓(xùn)形式。在參加培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我有了一些感悟和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為這種培訓(xùn)方式十分適合現(xiàn)在的教育環(huán)境。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式主要注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。而在雙減培訓(xùn)中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，雙減培訓(xùn)的班級(jí)規(guī)模相對(duì)比較小，老師可以更好地照顧每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而不是一味地追求高分。這使得我們每個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)中得到更多的關(guān)注和幫助，更好地發(fā)揮自己的潛力。
在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)到了許多學(xué)習(xí)技巧。比如，老師教我們?nèi)绾胃咝У亻喿x、筆記和復(fù)習(xí)。他們還會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法，讓我們更有方向和動(dòng)力。這些技巧對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)中也有很大的幫助。
最后，參加雙減培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我與老師和同學(xué)們進(jìn)行了各種形式的交流，得到了各種各樣的啟示。這讓我更加確定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總而言之，參加雙減培訓(xùn)讓我收獲了很多，既學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧，又認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)展方向。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更加努力，更加堅(jiān)定地走向成功的道路。
雙減工作培訓(xùn)心得篇二十二
通過(guò)本次次的作業(yè)設(shè)計(jì)主題培訓(xùn)，讓對(duì)做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解。我將把本次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐并做好指導(dǎo)工作，讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，服務(wù)學(xué)生，助力“雙減”。
20xx年11月8日下午,在xx縣教體局七樓聆聽(tīng)了上海市教委教研室xxx博士的《雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的報(bào)告，感受頗深：
首先，聽(tīng)完王老師的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到雙減是國(guó)之大計(jì)，是民生工程，是國(guó)家排除了各種困難，出臺(tái)政策，為全民解決了外部環(huán)境大問(wèn)題。所以我們每一位教育工作者一定要守好課堂教學(xué)這個(gè)陣地，一定提高自己的課堂教學(xué)水平。
王老師在講座中談到，作業(yè)功能單一，缺乏目標(biāo)意識(shí)，難度走極端，差異缺乏有效性，類(lèi)型單一，內(nèi)容與教學(xué)脫節(jié)，結(jié)構(gòu)不合理，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，批改單一，分析缺乏，設(shè)計(jì)能力弱，管理內(nèi)涵不足等12個(gè)問(wèn)題，貼近我們的實(shí)際教學(xué)，指導(dǎo)性非常強(qiáng)。對(duì)于幫助我們每一名教師，有針對(duì)性的解決教學(xué)問(wèn)題，提出了明確的方向。
同時(shí)，結(jié)合自己的化學(xué)教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)中，要注意分層設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同。作業(yè)的效果就不同。所以作業(yè)應(yīng)該具有層次性。要注重學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，注重作業(yè)的開(kāi)放性，要圍繞一定的主題來(lái)完成，激發(fā)學(xué)生的'探索精神。作為一名化學(xué)教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
再次要盡量多的設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生有了興趣，才能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。比如作為化學(xué)教師，課下讓學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生利用廚房的雞蛋殼與食醋，看兩者反應(yīng)是否能產(chǎn)生一定的氣泡；或者把生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，看能否把鐵銹除干凈。目的是讓學(xué)生深深地感受到，化學(xué)源于生活，化學(xué)服務(wù)與生活。