總結(jié)可以促使我們思考，深化對所學(xué)知識和所做事情的理解。在寫總結(jié)時，要注重客觀評價和自我反思。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇一
頂崗生活這么快就，結(jié)束了，有歡喜，有悲傷，有不舍，有提高，這個學(xué)期的頂崗生活非常的充實(shí)，在完成頂崗支教任務(wù)的同時我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊(duì)副隊(duì)長（隊(duì)長河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達(dá)老師給我指導(dǎo)很多），第十五期大城縣頂崗臨時團(tuán)總支部組織委員，第十五期大城分隊(duì)大城二中小組長兼團(tuán)支書。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉，從黨團(tuán)工作，到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長了不少，下面就簡單總結(jié)一下這個學(xué)期的進(jìn)步吧。
第一，教態(tài)有所提高。先前剛到這里我們互相之間都有聽評課，到了中期進(jìn)行了錄課，我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正，之后的教學(xué)過程中我就特別的注意這一點(diǎn)，經(jīng)過努力，最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病，第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚(yáng)我有老師的氣質(zhì)，其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)贊揚(yáng)就使我非常的高興。
第二，板書大有長進(jìn)。一個好的板書絕對不只是自豪就夠了。來之前我就練習(xí)過粉筆字，有一次駐縣老師贊揚(yáng)我的板書寫得好，好在你每一個字寫完之后有什么用，什么時候改寫什么時候擦都做得恰到好處。我一下就出動了，原來好的板書不是說在展示書法作品，而是在板書設(shè)計上，一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽課學(xué)生的興趣所向。
第三，教學(xué)教法的運(yùn)用提升了不少。教學(xué)其實(shí)就是一個教和學(xué)的互動過程，所以說教很重要，我們在平時學(xué)習(xí)過那么多的教法，現(xiàn)在的頂崗實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們的時候。最開始上課，我是模仿指導(dǎo)老師上課，但是每個人都有自己的魅力特點(diǎn)，我總是模仿的不像，為了彌補(bǔ)自己上課的不足，我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法，其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，學(xué)生又動了手，課堂又變得沒有那么的枯燥乏味。因此我在多次采用不同的教法的過程中，不但對教法有了更深入的了解，而且教法的運(yùn)用也提高了我的上課水平。
第四，教學(xué)語言有了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)在和開始相比，語言簡練，有針對性，邏輯性強(qiáng)，每句話對學(xué)生更深的影響都要想到，的采用鼓勵性的語言，讓學(xué)生自己能都調(diào)動好積極性，主動地愛學(xué)老師的是用語言引導(dǎo)學(xué)生。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽課老師的好評。
第五，教具的使用能力有所提高。從前我認(rèn)為，數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生，但后來在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時候能夠更形象的展示，學(xué)生現(xiàn)有了一個很深的印象，然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好，我也是盡力多做課件，對我也是一種提高，除了做課件以外還親自動手制作一些教具，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開發(fā)出來。
教學(xué)技能的提高是我在講授無論是新授課，復(fù)習(xí)課，還是習(xí)題課的時候，都能夠很好的將自己的思想通過表達(dá)讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受。
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)第3周了，一切都已經(jīng)漸漸地進(jìn)入了軌道。但果然如開始所料，隨著教學(xué)的不斷進(jìn)行，自己在教學(xué)方面的不足也一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露了出來。首先，教學(xué)設(shè)......
大學(xué)生衡水中學(xué)李偉光在衡水中學(xué)一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名......
范文（通用5篇）指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，相信各位教學(xué)工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了......
大學(xué)生總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給......
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇二
從去年四月份到現(xiàn)在一經(jīng)一年多的時間了，在實(shí)習(xí)的階段有酸有甜、有苦有甘、有淚有笑。從一個懵懂的憤青的少年變成了一個從容應(yīng)對社會考驗(yàn)的青年。這當(dāng)中酸甜自嘗、甘苦自知、淚笑自咽。但是一切都是值得的。因?yàn)槲抑喇?dāng)今社會的關(guān)鍵詞是人才，應(yīng)用型人才。我正處在知識型人才過渡到應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)變期。作為一名學(xué)生，擁有的僅僅是理論知識。理論指導(dǎo)實(shí)踐，但只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)發(fā)展真知。所以我無怨無悔的去嘗試這一切。
在我的實(shí)習(xí)過程中主要分為四個階段，一下就分別談?wù)勥@四個階段。
（一）：識圖階段。
進(jìn)公司的第一天就是識圖，認(rèn)圖。公司安排了一個資深的設(shè)計師來教導(dǎo)我們。設(shè)計師首先給了我們一套以前的竣工圖給我們看。要達(dá)到的效果就是看完圖后能想象出這個裝飾完后的效果。在這個過程中主要的學(xué)習(xí)就是了解一些施工工藝和材料，還有就是我們應(yīng)該怎樣去畫圖（平面，立面，剖面）。同時學(xué)習(xí)制圖規(guī)范。當(dāng)然在這個過程中還要學(xué)習(xí)的就是公司的規(guī)章制度。過程是辛苦的。一些復(fù)雜的節(jié)點(diǎn)，一些新型的材料一開始是一竅不通。進(jìn)過半個月的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，雖然沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是收獲還是非凡的。心里比以前更有低一些了。至少不會對這個行業(yè)的實(shí)踐一竅不通了。有時候還能從容的去面對一些問題。
（二）：跟進(jìn)現(xiàn)場階段。
這個階段是整個實(shí)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，雖然有前面的濕土階段做鋪墊，但是人到了工地上面還是比較懵懂。施工工藝之、材料很多、施工程序很多。這個階段差不多花了兩個月時間。在這個階段深刻的體會到了工人師傅才是最好的老師，現(xiàn)場是最好的學(xué)習(xí)課堂。這里的環(huán)境雖然不是窗明地凈，甚至隨地都是漫天灰塵。這里的人雖然不是衣冠楚楚，甚至到處都是汗流浹背的工人師傅。這里的空氣雖然不是安靜愜意，甚至嘈雜無章。但是這是一線，這是學(xué)習(xí)的最好地方，這里也是收獲最大的地方，這里的夯實(shí)基本功最好的地方。
由于篇幅有限，這里重點(diǎn)舉例一個施工工藝（貼地磚的工藝）。
1；對墻地面的基礎(chǔ)進(jìn)行全面的檢查、空鼓、拉毛、防水、上下水、地漏，對不合格的部分要處理到位，然后規(guī)方、放水平線。固定好各部位的開關(guān)、插座的位置。
2；墻、地磚要適宜室內(nèi)溫度，要排磚、選磚、充分的浸水后再鋪貼。3；用32.5水泥，中砂。比例：墻面1：2.5，地面1：3。地磚干鋪要對地面進(jìn)行掃毛處理，用1：4混凝土，濕度用手攥能成團(tuán)扔地上能散開為宜，鋪平，將地磚試鋪、背涂灰漿后依次順序鋪貼。
4；陽角一律采用45度清角，墻面磚要對紋、對色、縫隙2毫米，橫平豎直，磚縫要用勾縫劑填充飽滿、軋實(shí)。
5；地面鋪貼要墻壓地，墻磚縫與地磚縫最少要兩面對直。地漏與地面的坡度為1%為宜。6；墻地磚對色差2米以遠(yuǎn)不明顯，空鼓率小于5%，平整度2米靠尺小于3mm，磚縫2mm橫平豎直。
（三）：繪圖階段。
繪圖的首要就是了解制圖規(guī)范，在一開始實(shí)習(xí)的前半個月我們就學(xué)習(xí)了制。
圖規(guī)范。在學(xué)校的時候制圖是有很多不符合甚至是錯誤的制圖方式的。在繪圖的第一步是要求建立圖層。然后就對所有的需要的圖層制定顏色，線寬。在畫圖的過程中所有標(biāo)注對齊，文字對齊。然后所有標(biāo)注標(biāo)注在統(tǒng)一規(guī)定的位置。大體原則就是標(biāo)左不標(biāo)右，標(biāo)下不標(biāo)上。所有的文字標(biāo)注標(biāo)在相對的位置。所有的工程制圖應(yīng)該嚴(yán)格按照國家有關(guān)建筑制圖的規(guī)范執(zhí)行，所有的圖的表達(dá)方式都應(yīng)該是一直的。最后重要的就是圖紙打印的時候的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)牽涉到很多規(guī)格和規(guī)定。當(dāng)然在現(xiàn)場的時候主要是能讓工人看清楚為標(biāo)準(zhǔn)的。下面講解一個剖面圖的制圖規(guī)范：
1.剖面圖的剖切部位，應(yīng)根據(jù)圖紙的用途或設(shè)計深度，在平面圖上選擇能反映全貌、構(gòu)造特征以及有代表性的部位剖切。
2.各種剖面圖應(yīng)按正投影法繪制。
3.建筑剖面圖內(nèi)應(yīng)包括剖切面和投影方向可見的建筑構(gòu)造、構(gòu)配件以及必要的尺寸、標(biāo)高等。
4.剖切符號可用阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字或拉丁字母編號。
5.畫室內(nèi)立面時，相應(yīng)部位的墻體、樓地面的剖切面宜有所表示。必要時，占空間較大的設(shè)備管線、燈具等的剖切面，應(yīng)在圖紙上繪出。
（四）：設(shè)計階段。
室內(nèi)設(shè)計是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。我國前輩建筑師戴念慈先生認(rèn)為“建筑設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)是內(nèi)涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標(biāo)，而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ)，并對內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。至于外形只是構(gòu)成內(nèi)涵空間的必然結(jié)果”。
當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語。室內(nèi)設(shè)計泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。
當(dāng)然這不是一朝一夕能做成的事，這需要我在不斷的學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。每年的流行趨勢不一樣，每年流行的風(fēng)格不一樣。只有有了自己的一套思路和一種優(yōu)勢的設(shè)計風(fēng)格成熟的時候自己才能有一定的市場。這當(dāng)中感慨最深的就是我們不能為了裝修而裝修。而是在我們的每一個方案中注入自己的靈魂。這樣的一個作品才能被別人所認(rèn)可，當(dāng)然也不能忘記和客戶溝通。把客戶的喜愛偏好建議和自己的想法設(shè)計理念完美的融合在一起這樣才能有市場。
在實(shí)習(xí)的時候，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會，現(xiàn)在寫下來希望您們指正：
1.量房要快，準(zhǔn)，帥。畫圖要橫平豎直，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確（復(fù)述數(shù)字以求無誤）注意標(biāo)明梁，電位插座，便坑，下水口位置。
2.記下業(yè)主的姓名，樓號門牌號，手機(jī)號，項(xiàng)目需求，注意業(yè)主職業(yè)與偏向：價格和創(chuàng)意。
3.準(zhǔn)時回電有意向的業(yè)主，直到簽單或明確拒絕。對簽單業(yè)主要持續(xù)耐心，主動收集意見及時解決。
4.對工人要尊重。有明確嚴(yán)格的制度規(guī)定材料擺放位置和場地清潔，愛護(hù)業(yè)主財物，發(fā)揮最好的技能水平保證施工質(zhì)量。
5.施工圖要符合國家規(guī)范，公司幅面格式，軸號，線寬，字型，節(jié)點(diǎn)詳圖，平立剖面，電位圖，拆改圖。
6.效果圖要分類，風(fēng)格明確，有獨(dú)立解說，功能分區(qū)，時段作用，特別處理和個性要點(diǎn)，最好能給業(yè)主看虛擬模型中未來生活的動態(tài)影像。
7..每兩個月至少要去一次材料市場，收集新型材料的資料：價格，樣式，工藝，聯(lián)系方式。常用材料賣家名片，打聽折扣額，免費(fèi)服務(wù)細(xì)節(jié)。
8.常去國內(nèi)外家裝網(wǎng)站看圖，了解各地區(qū)新資訊政策，收集素材頁面，及時下載新3d家具，壁紙，紋理漆，燈，家具，潔具，實(shí)用樣板間效果圖。
9.多跟前輩，設(shè)計師，同事，工長，工人聊工藝，從中取經(jīng)。要時刻沉迷專業(yè)，不僅為生存也要享受成就感。
10.關(guān)注國際裝飾新動向，分析年輕人的想法，各職業(yè)屬性業(yè)主的特殊喜好。
通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。
回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。首先感謝學(xué)校老師們對我的教育和厚愛，使我不斷成長。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個臺階，在工作上，圍繞公司的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
大學(xué)生活即將結(jié)束，同樣也標(biāo)志這我的學(xué)生時代也結(jié)束。但是我學(xué)習(xí)的激情沒有減少，反而更加的認(rèn)清了自己的一些不足。同樣也認(rèn)識到社會何其之大，天外更有天，人外更有人。每一個人都可能成為自己的老師。所以吾生更加不能中斷學(xué)習(xí)。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇三
社會經(jīng)濟(jì)的成長，讓管帳學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必弗成少的必備。隨著管帳制度的日臻完善，對管帳人員的高度看重和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會的管帳專業(yè)人員，為了相符社會的要求，增強(qiáng)社會競爭力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的管帳工作的實(shí)踐操作才能。顛末三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了必然的管帳根基知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在xx律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個月的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會。
管帳是對管帳單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、盤算、闡發(fā)、反省、預(yù)測、介入決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它自己也是經(jīng)濟(jì)治理運(yùn)動的緊張構(gòu)成部分。管帳專業(yè)作為利用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)緊張的經(jīng)濟(jì)治理工作，是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的緊張手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開管帳，經(jīng)濟(jì)越成長管帳工作就顯得越緊張。
針對付此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《中級財務(wù)管帳》、《財務(wù)治理》、《治理管帳》、《本錢管帳》及《管帳電算化軟件利用》的學(xué)習(xí)，可以說，所有的有關(guān)管帳的專業(yè)根基知識、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)措施和布局體系，我都基礎(chǔ)控制了，覺得在實(shí)際操作中，本身只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會信手拈來，趁熱打鐵。顛末三個月的實(shí)習(xí)，我才意識到，本身的想法過于天真，真正的管帳工作，是弗成能用書本知識來權(quán)衡操作的，終于體會到了，實(shí)踐勝于理論這個事理是如此深刻。沒有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會以為管帳工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會以為作為一名管帳人員，必要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。
帶著一種幸福與美好的向往，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家對照中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各類司法業(yè)務(wù)。平時的賬務(wù)往來是對照繁雜而多量的，而且日常處置懲罰的財務(wù)工作量對照大，要求也對照高，要做到迅速，有效，且不能失足。因此，對管帳的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?BR> 由于這里的每一位律師，都是十分嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著大量的專業(yè)人士，本身顯得如此的心虛。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇四
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
本次實(shí)習(xí)時間為一年，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類。這對我們機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說，異常寶貴。，一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識，二來是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動手能力，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際，這兩點(diǎn)非常重要，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一年的時間不可能使我們完全掌握這門技術(shù)。但是重要的是我們在頂崗實(shí)習(xí)鍛煉中得到能力和經(jīng)驗(yàn)！對于一名在校學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。
身為學(xué)生的我們。頂崗實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第一天，我們都早早地來到實(shí)習(xí)基地，等待老師的安排，還沒開始前，老師搬出個很大的.電視機(jī)，放了大概一個小時的錄像，原來是介紹下實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn)，包括設(shè)備的一些介紹和安全準(zhǔn)則。老師一再強(qiáng)調(diào)：安全第一！這句話刻在我們每個人的心上，因此一年的實(shí)習(xí)我們都一直把安全放在首位，嚴(yán)格按規(guī)操作，絕對不在車間打鬧嬉戲，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎。
零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度到15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡單省力了。
經(jīng)過了前兩天的鉗工，我們對實(shí)習(xí)有了一定的了解，于是立馬開始了機(jī)加工?？偟膩碚f，機(jī)加工要求我們十分認(rèn)真和謹(jǐn)慎，不容一絲的馬虎。機(jī)加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。我們練習(xí)工具是加工一個像螺絲一樣的東西。其中，最大的困難是精度。要求誤差是0.01mm。最重要的是長度要十分的精確，一不小心加工多了沒有留余量，那就只能重新來過了，加工的時候要控制速度，最后精加工的時候手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
機(jī)加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。
車端面的時候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：
1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤
3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。
4）手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
走進(jìn)工廠，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解，但由于時間有限，只對部分機(jī)器開動演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽講，使整個實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個小時內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識，并且初步學(xué)會了怎樣操作，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛我們這個專業(yè)。
結(jié)束語
很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一年的頂崗實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本。
技工部
20xx年12月10日
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇五
在青龍縣陽光學(xué)校的實(shí)習(xí)已接近尾聲，在這一個學(xué)期的時間里，我學(xué)到了在學(xué)校課堂和書本上所學(xué)不到寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些難得的實(shí)踐知識將會一直影響著我，成為我一生的財富。
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，同時教師的教學(xué)技能又決定了能否更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)。教師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了教學(xué)技能的核心，所以，我們實(shí)習(xí)生要努力提高自己的這方面能力，以此不斷提高教學(xué)水平。下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)技能有所提高的幾個方面。
（一）導(dǎo)入技巧的提高：
導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，一個很好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，引起學(xué)生注意，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。
七年級生物以常見的動植物為主知識鏈，大部分與生活聯(lián)系比較緊密，所以我經(jīng)常以學(xué)生見到過的動植物以及有關(guān)的動植物現(xiàn)象來導(dǎo)入新課。比如：在講《農(nóng)業(yè)益蟲》時，我以常見的蜜蜂為例，讓學(xué)生說對蜜蜂有多少了解，除了采集花蜜還知道蜜蜂對人類的哪些益處？這引起了學(xué)生的極大興趣，學(xué)生說完后我又對其進(jìn)行了補(bǔ)充，學(xué)生不但了解了關(guān)于蜜蜂知識，還引起了學(xué)習(xí)本節(jié)知識的興趣。
每節(jié)新授課我都盡量想一個可以引起學(xué)生興趣的導(dǎo)入，我經(jīng)常用到過的主要導(dǎo)入方法有：
多媒體導(dǎo)入法。所謂多媒體導(dǎo)入法，即是運(yùn)用圖片、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入。這種方式比較直觀，更容易刺激學(xué)生的感官，造成引人入勝的效果。比如：在講《我國的珍稀植物》時，我利用多媒體課件，在網(wǎng)上找了大量的比較特殊樹種和被破壞樹木的圖片，使學(xué)生產(chǎn)生震撼，從而讓學(xué)生了解到保護(hù)珍稀植物的緊迫性和必要性。
親身經(jīng)歷導(dǎo)入法。比如：在講《嘗試對生物進(jìn)行分類》時，我以在超市購買牛奶要去飲品區(qū)選購為導(dǎo)入，說明超市對商品進(jìn)行的分類方便了顧客更快的尋找到所需要的商品，以此來引出對生物進(jìn)行分類可以更好的對生物進(jìn)行研究。
（二）板書技能的提高。
板書體現(xiàn)了一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，可以幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)和體系；引導(dǎo)和控制學(xué)生的思路；反映了知識之間的相互聯(lián)系，體現(xiàn)了課堂的發(fā)展過程；并可以培養(yǎng)學(xué)生組織教材和控制教材的能力。
對學(xué)生的提問是一節(jié)成功課必不可少的環(huán)節(jié)，提問可以將學(xué)生的注意力集中，指明思維方向，并引起學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開拓思路，使學(xué)生學(xué)會正確的構(gòu)思和有效地表述，增強(qiáng)師生間合作的學(xué)習(xí)氣氛。
根據(jù)我這半年的教學(xué)經(jīng)歷，由原來經(jīng)常無準(zhǔn)備、無目的的提問到注重各種技巧，我確實(shí)在這方面有一定的提高。
1.所提問內(nèi)容要難易適中，問題太簡單學(xué)生不經(jīng)過大腦思考就做出答案，起不到提問的效果，問題太難，超出學(xué)生知識范圍，學(xué)生會產(chǎn)生懈怠心理，也不會進(jìn)行思考，所以提問內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際掌握的知識。
2.就是要掌握提問的時機(jī)，要做到問的恰到好處，在講《對生物進(jìn)行分類》時，可以選擇時機(jī)對前面所學(xué)知識進(jìn)行提問式回憶，如：種子植物的分類，脊椎動物的分類等。
3.要語句明了，提問的問題一定要表述清晰，讓學(xué)生知道問題回答的方向。
根據(jù)初中學(xué)生自制力較差的特點(diǎn)，我盡量在講課時想方設(shè)法吸引學(xué)生注意力，多媒體的運(yùn)用就是其中一個有效方法，多媒體的運(yùn)用還可以提高課堂教學(xué)效率，使表述問題生動形象。
比如：在講《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》時，由于細(xì)胞在生物體內(nèi)，是一個微觀的結(jié)構(gòu)，所以學(xué)生理解起來有些困難，我在這節(jié)課充分利用多媒體的優(yōu)越性，制作了課件，并從網(wǎng)上搜集了大量圖片和動畫，將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能直觀的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，最后這節(jié)課上的還是比較成功的。
（五）結(jié)課的技巧。
一個引人入勝的新課導(dǎo)人,對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高求知欲有著十分重要的作用。而一個耐人尋味的結(jié)尾,對于幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)、掌握知識重點(diǎn),意義更為重要。我從一開始不注意結(jié)課技巧到后來聽了其他有經(jīng)驗(yàn)的教師課后，感覺一個好的結(jié)尾可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，甚至有時可以激起學(xué)生對下一次教學(xué)的強(qiáng)烈渴望。從此我對這個問題開始注意。并總結(jié)出下列幾種結(jié)課方法：
1.可以采取歸納式結(jié)課，即用準(zhǔn)確簡煉的語言,把整節(jié)課的主要內(nèi)容加以總結(jié)概括,給學(xué)生以系統(tǒng)、完整的印象,促使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和記憶,有一個知識框架。比如，在講《水產(chǎn)動物》時，說到鯽魚的外形，在講完課后，可以將其總結(jié)為：身體三部分（頭、軀干、尾），五種鰭（背、胸、腹、臀、尾），眼、口、鼻各一，呼吸依靠鰓等。
2.練習(xí)式結(jié)課，課堂練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié),一堂課結(jié)束后,教師可以根據(jù)本節(jié)內(nèi)容找一些總結(jié)性較強(qiáng)的試題，通過練習(xí)，來使學(xué)生掌握重難點(diǎn)。如在講到《細(xì)胞的分裂與生長》時，講完后可以做下列練習(xí)：下列哪一項(xiàng)表述不是限制細(xì)胞無限制生長的原因（）。
3.問題懸念式結(jié)課，這種結(jié)課方法可以引起學(xué)生興趣，激起學(xué)生的求知欲，比如：在講完《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》后，結(jié)課說“有人將整個細(xì)胞比喻成一個大工廠，那么這和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系呢？”來激起學(xué)生學(xué)習(xí)下節(jié)課《細(xì)胞各部分的功能》的興趣。
以上是我這次實(shí)習(xí)提高比較大的幾個方面，當(dāng)然其他方面還有比如：講解的技能、組織課堂的技能、總結(jié)技能等都有一定的提高。這次實(shí)習(xí)的過程中我能做到發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足，并且通過不懈地努力，進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)然我還有許多許多的不足之處，比如：知識有限、對學(xué)生的知識水平把握不足等等，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷彌補(bǔ)自己的短處，使自己不斷進(jìn)步。
頂崗實(shí)習(xí)雖然就要結(jié)束，但是這半年給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)將是我一生的財富。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇六
四個月的頂崗實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這學(xué)期的實(shí)踐活動讓我在課堂教學(xué)技能方面都有了顯著提高，真有點(diǎn)“紙上得來終覺淺，覺知此事須躬行”的感慨?，F(xiàn)就課堂教學(xué)技能方面的收獲做一個小結(jié)。
第一，導(dǎo)入新課。
俗話說“好的開端是成功的一半”，一堂課如何開始，如何吸引對英語不是興趣十足的學(xué)生，如何導(dǎo)出本節(jié)課的主題，這些問題成了教師應(yīng)該慎重思考的問題，一個精彩的導(dǎo)入可以第一時間把學(xué)生的注意力吸引過來，從而提高學(xué)習(xí)效果。如何讓學(xué)生有趣味地去學(xué)，自然地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)曾讓我費(fèi)盡心機(jī)。本學(xué)期第22課aprilfools’，巧的是講這節(jié)課的時候正好是四月一號，一上課我首先很關(guān)心地對坐在第一排愛搞笑的男生張佰昌說：“嘿，你鞋帶開了！”當(dāng)他低頭的瞬間全班同學(xué)哄堂大笑，這時候我提問：“canyoutellmewhat’sthedatetoday?isitaholiday?”同學(xué)們一改平時沉默的狀態(tài)，竟然爭相回答，todayisapril1st,itisaprilfools’.這節(jié)課上的是多媒體課，我給大家展示節(jié)日場面的圖片，讓大家猜這些都是什么節(jié)日。第二天上課的時候復(fù)習(xí)效果特別好，幾乎記住了所有的西方節(jié)日和幾個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
第二，互動，適時鼓勵。
在教育思想上，杜威有“以學(xué)生為中心”的理論，我們還倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，”的教學(xué)思路。在新課改的大背景的下，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的課堂主體作用，變被動地學(xué)為主動地學(xué)。
課堂互動上，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在講第18課時，單詞表上有5個單詞，我就編成了一句話：一只兇猛的老虎在追趕一個松鼠，松鼠爬上樹枝逃跑了。afiercetigerisrunningafterasquirrel,thesquirrelclimbthebranchtorunaway.先讓大家想著這個故事情節(jié)，然后記住其中“老虎、松鼠、樹枝、兇猛”這些單詞的拼寫。我講完之后，同學(xué)們把下節(jié)課的有關(guān)動物的單詞就也編好了故事，這次我起了拋磚引玉的作用。
上課時，不管是讓個別學(xué)生回答問題，還是讓大家一起回答問題，如果達(dá)到了我想要的效果或者氣氛，我就鼓勵他們，夸獎他們。賞識是最好的教育。讓大家小組討論時，看到學(xué)習(xí)實(shí)力不是很強(qiáng)的小組，我就加入他們，引導(dǎo)出正確答案。講課時在走廊里走，看到誰的書上筆記記錯了，輕輕地指一下或者提醒一句，效果比當(dāng)著大家的面說好。如果學(xué)生遇到了小困難，在大家都沒有注意的情況下，老師幫助他（她）解決了這個小困難，那么這些“小安排”、“小幫助”都會給他們留下深刻的印象。
講第43課時，我總結(jié)了“一天、每天”的表達(dá)方法，aday,everyday,eachday這時有一個學(xué)生喊：“perday！”per是我們上單元才學(xué)的單詞，沒想到這個學(xué)生這么快就能夠把這個高級詞匯用的如此靈活。當(dāng)時我激動夸她：“喲，你真棒！這叫學(xué)以致用，大家都要學(xué)習(xí)她這種能力！”這個女生的英語并不是很棒，但自從那以后單詞背得特別熟，上課聽講也更加認(rèn)真了，應(yīng)該和我那句表揚(yáng)有一定關(guān)系。學(xué)生有新點(diǎn)子，或者表現(xiàn)超乎想象時，要及時表揚(yáng)，比如：“這是一個很好的創(chuàng)意，太好了！你能再具體說明一下嗎？”、“喔，好厲害，老師都沒有想到這一點(diǎn)”！
第三，課堂觀察，控制秩序。
雖然上課時大多數(shù)時候都是學(xué)生們聽老師講解，有時候雖然學(xué)生們沒有說話，但是我已經(jīng)知道他是否明白了，眼神、面部表情、肢體動作同樣可以傳達(dá)信息。有的同學(xué)雖然眼睛看著我，但是他的眼神告訴我：我在走神，我沒聽進(jìn)去！在課堂教學(xué)中，我盡量去觀察良好的學(xué)習(xí)氛圍是否形成，學(xué)生反應(yīng)是否積極，學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，是否開動了腦筋積極的思考，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成程度等方面。
除此之外，課堂上偶爾有人在打瞌睡、開小差，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，對提出的問題毫無反應(yīng)等負(fù)面情況時常出現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了及時投去一個眼神，如果他屢教不改那就該采取措施整頓了。我還發(fā)現(xiàn)站在教室的中間位置對于控制課堂秩序有極大幫助，在講臺上站著控制區(qū)域只是前幾排的同學(xué)，如果站在中間那坐在后面上課注意力時間短的孩子也不得不跟著我的思路走了。
第四，提問。
以新的教育思想來看，對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)過程實(shí)際上是一種提出問題、分析問題、解決問題的過程。巧妙而有效的提問能夠點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)求知欲，并為學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題提供橋梁和階梯，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鬟_(dá)到目標(biāo)的途徑。提問可以活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意，而且應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平提出難度不同的問題，使盡可能多的學(xué)生參與回答，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高的目的。課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學(xué)生大出風(fēng)頭。但機(jī)會面前，人人平等。應(yīng)該有意識地多鼓勵后進(jìn)學(xué)生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關(guān)注。第17課的主題是寵物，我就讓他們談?wù)劶依锸欠裼袑櫸铮阆胍粋€寵物嗎？那三分鐘討論地?zé)峄鸪?，平時不積極回答問題的同學(xué)也高舉著手要發(fā)言。布置這些任務(wù)要盡可能接近或類似現(xiàn)實(shí)生活中的各種活動。但是對于有難度的問題，需要學(xué)生運(yùn)用分析和綜合思維才能回答的問題，要在提出問題后給一點(diǎn)思考的時間且要找那些平時反應(yīng)快、成績好的學(xué)生來回答，提高課堂效率。但是有時候還有的學(xué)生的回答和提問風(fēng)馬牛不相及，要是較內(nèi)向的學(xué)生我是不輕易打斷的，如果聽到了說出關(guān)鍵詞就加以肯定再往正確的方向引導(dǎo)，打斷或者訓(xùn)斥這些學(xué)生可能挫傷他們的自尊心。要是上課提問時全班都很沉默，沒有人“捧場”時，我就給他們一點(diǎn)點(diǎn)提示，或者鼓勵說我看誰是最勇敢的，或者直接點(diǎn)我有把握他會的學(xué)生來回答這個問題。
第五，講解。
能夠給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課程是一個老師的最基本任務(wù)，要向上課的45分鐘要效率，課前對課上講的內(nèi)容要有全面的分析和把握，也就是好備好課，力爭把系統(tǒng)的知識呈現(xiàn)給學(xué)生。上課盡量旁征博引，開闊學(xué)生的思路。把難的知識點(diǎn)講解得通俗易懂是一種至高的境界。
英語的很多詞組和句型都需要用句子來依托，造一個能讓大家容易記住的句子很重要。在第61課，toomuch時，它后面加上形容詞或者副詞的比較級，我的舉例是姚明比我高得多。yaomingistoomuchtallerthanme.還問了姚明的衣服上標(biāo)著多少號，他們都知道。
很多學(xué)生上課的時候都會很困，這個時候一味地說教反而會出現(xiàn)逆反心理，我周三下午第一節(jié)課有課，尤其進(jìn)入五月份以來發(fā)困的學(xué)生很多，講著講著看見大家很多都是半睡不醒的樣子，我說我們來講一個笑話，有一只小蝸牛正在睡覺，說完這句話，我故意提高嗓音狡猾地說咱們一起來數(shù)數(shù)咱班有多少小蝸牛在睡覺，此話一落地，前面困著的向后看，后面困著的趕緊起來，大家立馬精神了，講完笑話，我又給他們補(bǔ)充了幾個英文單詞，蝸牛：snail,釘子、指甲nail。結(jié)果這一節(jié)課堂效果出人意料的好。
第六，板書。
剛剛登上講臺的時候我用粉筆寫字時用力有些小，導(dǎo)致后面的同學(xué)看不太清，后來我在學(xué)生放學(xué)后去教室里練習(xí)，不出一周就有很大長進(jìn)。老師要在黑板上展示這一節(jié)課的`內(nèi)容，所以板書顯得尤為重要。我的板書主要分為三部分：左、右、中，分別是新單詞、重點(diǎn)詞組和句型、上節(jié)課知識點(diǎn)。中間部分占的面積稍大，為最主要的部分。這部分將難點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)、課文線索等有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，有利于學(xué)生理解、鞏固當(dāng)堂知識點(diǎn)。而且板書的內(nèi)容往往就是學(xué)生課堂筆記的主要內(nèi)容，是學(xué)生的課后復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。
板書字體要工整美觀，內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排合理，要避免過密、過少或字體太大、太小，令人賞心悅目的板書可以激發(fā)學(xué)生記筆記的積極性。而且，板書還有強(qiáng)大的示范作用，我上小學(xué)時，我的班主任老師的板書寫的特別好，我的字跡就是模仿她的而成。教師的字體風(fēng)格、運(yùn)筆姿勢、書寫速度都可能是學(xué)生模仿的對象，所以應(yīng)該嚴(yán)格要求自己為學(xué)生做出示范作用。
第七，教態(tài)。
所謂為人師表，老師的一言一行對學(xué)生都有導(dǎo)向作用，不管是在課上還是課下。據(jù)統(tǒng)計，上課時，學(xué)生接受信息70%來自教師的非語言信息，如手勢、表情、姿態(tài)，只有30%是言語信息。在英語課上，一口流利的英語必不可少，我備課時都是把課中可能涉及的單詞都念一遍，防止在課堂上出現(xiàn)給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。衣著要得體大方，表情親切自然但仍可以根據(jù)課堂需要改變表情以引起學(xué)生的注意或表達(dá)感情。有時故意以疑惑的表情告訴學(xué)生我這個題不會需要他們幫我解決，這時學(xué)生都熱情高漲地告訴我應(yīng)該怎么怎么樣，然后我又無辜地說，哦，這次我又錯了，我記住了，你們也要記住。經(jīng)過這樣的表情、言語變化，走神的學(xué)生或許回過神來了，愛錯的學(xué)生也就能留下印象了。上課時要看全體學(xué)生，不能盯著一個學(xué)生看，更不能盯著天花板看，讓每一個學(xué)生都感覺到你的眼神，這樣才有助于集中注意力，如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生在做小動作，沒有必要在第一次就批評，盯著他看一下表示警告，有學(xué)生這節(jié)課表現(xiàn)很積極，上課回答問題很踴躍就以微笑表示贊揚(yáng)。
第八，反思。
只有對自己的工作不斷反思才能積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使工作做的更好。頂崗實(shí)習(xí)之前的培訓(xùn)中，班上曾請一個師兄來給我們講座，其中他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是要做好教學(xué)反思，每天都要反思成功和失敗的地方，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以，我一直很重視教學(xué)反思，幾乎每天的實(shí)習(xí)工作日志里都會寫一點(diǎn)今天的教學(xué)情況再加上反思?，F(xiàn)在我的反思越來越細(xì)致，也更加深刻，認(rèn)為自己沒有處理好的事情就想出一旦下次遇到該怎么辦，對教學(xué)方法、人情世故等方面都有了更深的認(rèn)識。
在課堂教學(xué)方面，我經(jīng)驗(yàn)較少，還存在很多不足之處。通過頂崗實(shí)習(xí)，讓我在在課堂教學(xué)方面有很多感悟，要提高中學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，必須在課堂教學(xué)上多下功夫。我會把這些新的領(lǐng)悟結(jié)合大學(xué)的理論知識更加深入學(xué)習(xí)。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇七
我的工作主要包括處理每天的考勤、接待前來參觀和購買的顧客，和辦公室的日常工作。在工作的過程中能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識和技能，提高了自身的綜合素質(zhì)。
作為文員，所做的事情比較瑣碎繁雜，總經(jīng)理常常教我，做事情要分主次、有條理，有耐心。說著很容易，做起來就非常難。我以前在學(xué)校的時候，做什么事情都不做過多的考慮，都是一把抓，缺乏條理性，做事情沒有什么太大的收獲。工作了以后，還是會有這個毛病，每天手頭有多件事情需要完成。開始時我想到什么就做什么，一會兒整理資料，一會兒打印些資料，等到用到的時候又找不著所要的資料。這遭到了總經(jīng)理的批評。我接受了教訓(xùn)，不再亂放東西，文件都分類歸檔放好。明白了將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。
工作中，我接觸了一些辦公自動化設(shè)備，如傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀等等，剛開始的時候這些東西我都不會用，雖然在學(xué)校的時候接觸過這些辦公用品，只是上課的時候老師帶我們示范了一下，理論上聽了，實(shí)際操作還是不懂。于是我就趁著休息時間，漸漸的掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，做事情的時候也就順利多了。
當(dāng)然，第一次參加工作，難免也會覺得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到下午六點(diǎn)才下班，因?yàn)槭撬狡?，只有單休日。有時遇到困難，一時又找不到人解決，心情就變得煩躁，雖然這樣，我也不能夠放棄，要學(xué)會從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力來面對困難。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅嚼щy時要冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，這樣才能改變煩躁的情緒，保持身心的舒暢，這對工作也是大有好處的。
實(shí)習(xí)了一段時間，做事漸漸地穩(wěn)妥了起來。工作態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心謹(jǐn)慎，不疏忽大意，不馬虎潦草，負(fù)責(zé)任。這些都需要在實(shí)踐中才能夠從本質(zhì)上改變和改善，正因?yàn)榇?，我自身的素質(zhì)得到很大程度上的改變，視野也變寬了，知識技能也得到很大的提高。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會這個大舞臺上，我還有很長的路要走。無論大小認(rèn)真踏實(shí)地完成每一件事，走好每一步路。
很感謝__廠給我這個機(jī)會，能夠在我初涉社會的時候，提供了一個平臺，讓我能體驗(yàn)各種滋味，尤其是總經(jīng)理___先生，他教會我很多做人處事的道理。每次和他談話都會有新的有益的感悟，不管多少煩惱，都會被美麗的青瓷給渲染出美麗的心情。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇八
“老師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽到時的溫暖與新奇到現(xiàn)在的常溫與習(xí)慣，我的頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月，在這兩個月里我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實(shí)的轉(zhuǎn)變。
比較于剛開始的時候，實(shí)習(xí)這個對我來說陌生的字眼，逐漸的變得熟悉了。因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。能堅持到現(xiàn)在，這也是對我的一個肯定。
實(shí)習(xí)中期，普遍的被大家認(rèn)為是實(shí)習(xí)疲憊期。因?yàn)檫@段時間，大家對實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，與學(xué)生和老師的關(guān)系也都比較融洽，都步入了講課的正常軌道。這種安逸舒心的環(huán)境很容易使我們安于現(xiàn)狀，出現(xiàn)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的疲憊心理狀態(tài)。
剛進(jìn)入這周的`時候，我就存在這種狀態(tài)。備課沒有以前用心了，做課件也沒有以前精心了，以前還會找一些快速記憶的歌訣給他們，現(xiàn)在就直接讓他們背了。再加上這周的換課，有一個班已經(jīng)三天沒有給他們上課了，雖然也去過他們班，可是見到他們后，明顯的上課不積極了。
察覺到這些后，我積極工作的熱情又被激起了。接下來的幾節(jié)課當(dāng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情也跟上來了，再加上期中考試的督促，總體的情況還是不錯的。不過遺憾的是沒能讓我們河北師范大學(xué)的老師聽評我的課，由于時間的倉促我也很能夠理解，我相信以后一定會有機(jī)會的。
在最近的一兩周，我們高一年級還將組織開學(xué)以來的第二次考試，也就是期中考試。在第一次考試的時候，我就參加了出題、監(jiān)考、獨(dú)立閱卷及閱完卷以后的涂卡讀卡工作。相信在這次的考試中，我一定會比上次的表現(xiàn)還要好，我的學(xué)生們表現(xiàn)也比以前好。
就這樣，這周的工作說多也多，說不多也不多。對于這周的工作，我有一點(diǎn)感觸，那就是，在工作中少一些抱怨，多一些勤奮，要盡力參與到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)中去，把做每一件事情當(dāng)作一次鍛煉一次經(jīng)歷，做到問心無愧，心態(tài)永葆樂觀。這樣對我們以后參加工作也是一種經(jīng)驗(yàn)，我們的頂崗實(shí)習(xí)工作才會更加有意義。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇九
20xx年11月20xx年4月，我?guī)ьI(lǐng)汽車工程系07技師班，08,09汽修中專班學(xué)生赴南京長安汽車有限公司和南京名爵汽車頂崗實(shí)習(xí)。
首先是熟悉公司的基本管理制度，包括考勤管理制度，宿舍管理制度，食堂管理制度，吸煙管理制度，交通車乘車管理制度等，從而規(guī)范學(xué)生的勞動行為，讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的管理。
其次是深入細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。配合廠方搞好崗前培訓(xùn)工作，培訓(xùn)期間我全天陪同，要求學(xué)生作好筆記，會后又與學(xué)生交流，又帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)各車間，盡快熟悉工作環(huán)境。
學(xué)生正式工作之后采取措施，做好學(xué)生實(shí)習(xí)穩(wěn)定工作。
1.給學(xué)生講解當(dāng)前的就業(yè)形勢，讓學(xué)生明白目前這份工作來之不易，雖然上班是非常辛苦的，但仍然要好好珍惜。
2.通過各種渠道了解同類企業(yè)的情況，與本企業(yè)進(jìn)行比較，知道本企業(yè)管理制度、工作環(huán)境、住宿條件、工資待遇等都是較好的。
3.與廠里老工人搞好關(guān)系，請他們在工作中多幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生工作，幫助做學(xué)生的穩(wěn)定工作，效果很好。
4.經(jīng)常召集學(xué)生開會，了解學(xué)生的思想狀況，及時有針對性地做工作。選出學(xué)生代表，協(xié)助我做工作。我隨時跟就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報工作情況。
5.積極與公司溝通協(xié)調(diào)，改善住宿條件，如空調(diào)與電扇的使用、宿舍的安全問題、電視問題等。
6.積極與公司溝通協(xié)調(diào)上班時間與加班時間問題，盡最大力量保障學(xué)生的利益。存在的問題：實(shí)習(xí)前，大多數(shù)學(xué)生的期望值很高，不少學(xué)生認(rèn)為在課堂內(nèi)體現(xiàn)不出自己的能力所在，希望可以在實(shí)習(xí)中脫胎換骨，往往一開始時都會有很好的表現(xiàn)。一段時間后，學(xué)生的小毛病會陸陸續(xù)續(xù)地流露出來。在多年組織實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)管理的難度一般會在實(shí)習(xí)開始一周后驟然增大，此時的實(shí)習(xí)管理老師有點(diǎn)像救火隊(duì)員，如果不及時跟用人單位聯(lián)系溝通，小事會變成大事，輕則被用人單位警告辭退，重則影響到雙方的合作關(guān)系。為此，實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的管理不容忽視。首先，學(xué)校要以制度明確對實(shí)習(xí)學(xué)生的管理要求；其次，以量化標(biāo)準(zhǔn)去評價實(shí)習(xí)管理，找出可行的實(shí)習(xí)管理方式。保持與用人單位的密切聯(lián)系，防患于未然，大事化小，小事化無，讓用人單位感受到校方對學(xué)生實(shí)習(xí)的非常重視，主動和樂于與學(xué)生班主任溝通。多年學(xué)生實(shí)習(xí)問題的處理來看，班主任如能與主管保持好良好的溝通，及時清除彼此間因?qū)W(xué)生現(xiàn)狀和情況的不了解而造成的誤會。
學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，雖然做好了吃苦的準(zhǔn)備，但心里還沒有完全做好面對現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備，面對現(xiàn)實(shí)，很多方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象：
1.住宿條件：沒有熱水洗澡；沒有文化娛樂設(shè)施。學(xué)生難以接受，也給管理帶來了難度。
2.工作時間過長，幾乎無休息日，幾乎每天都加班（23小時），而且周末和加班不計報酬，學(xué)生無法接受，鬧著要離廠。
3.專業(yè)不對口，勞動簡單，工序重復(fù)，技術(shù)含量不高，學(xué)生感覺沒意義。他們每天只是將現(xiàn)成的零件進(jìn)行組裝，且只在一道工序上工作。
4.家長也不滿意學(xué)生在這樣的環(huán)境工作，不忍心孩子吃苦，讓孩子換廠或者回家，造成學(xué)生抵觸情緒高漲。工作反思：針對上述存在的問題，我認(rèn)為在今后的教育教學(xué)中在以下方面還要加強(qiáng)：
1.加強(qiáng)對學(xué)生勤奮上進(jìn)、吃苦耐勞的教育。
我們有部分同學(xué)吃不了苦，受不了累，在工作時間稍長一點(diǎn)，工作量稍大一點(diǎn)。工作和生活中稍不如意就成天要請假，甚至?xí)绻?，甚至要求換廠或回家等。我們應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞的教育。更要讓學(xué)生明白學(xué)沒學(xué)技術(shù)，技術(shù)學(xué)得好不好在企業(yè)里待遇差別是很大的。
2.我們今后在對企業(yè)考察時，能否對企業(yè)了解更詳細(xì)一些，比如哪種類型企業(yè)，具體生產(chǎn)什么產(chǎn)品，工作強(qiáng)度如何，工作環(huán)境如何，如何休假，工作時間有多長，加班如何計算，生活條件怎樣，幾險一金如何購買，企業(yè)管理是否依法依規(guī)等。在頂崗實(shí)習(xí)前給學(xué)生講清楚，讓學(xué)生心中有數(shù)，可能在企業(yè)工作的穩(wěn)定性將更好。
盡管學(xué)生各自有不同的興趣和愛好，有不同的夢想和追求，但有一點(diǎn)是相同的，那就是在工作中實(shí)現(xiàn)人生的價值，活出人生的精彩。將專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課程適當(dāng)前置。要滿足用人單位的需求，適應(yīng)學(xué)生提前就業(yè)上崗的趨勢，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。適當(dāng)把核心專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課程提前開設(shè)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加實(shí)用，以保證學(xué)生在任何時間離校時，都掌握了一定的技能和基礎(chǔ)，再經(jīng)過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)后就可以頂崗作業(yè)。以職業(yè)技能鑒定合格證作為可否提前離校的依據(jù)。提前就業(yè)要有原則，提前就業(yè)的時間也應(yīng)該作適當(dāng)?shù)南拗?。在?shí)際教學(xué)過程中，要科學(xué)制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)基礎(chǔ)與強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)市場需求，學(xué)制可以縮短，但要以保證學(xué)生學(xué)到必須的技能為前提，把是否取得職業(yè)技能鑒定合格證作為可否提前離校的依據(jù)。實(shí)行召回制，作為培養(yǎng)技能型人才的職業(yè)院校，提前就業(yè)的學(xué)生，就類似企業(yè)尚未加工成型的產(chǎn)品，必然存在一些缺陷。在用人單位不滿意時，學(xué)校有責(zé)任把他們召回，幫助他們完成學(xué)業(yè)、完善技能。同時，還要防止個別學(xué)生提前就業(yè)上崗后，因各種原因離開用人單位流入社會，這樣既不利于學(xué)生的個人成長，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生提前就業(yè)后出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，主要是缺乏必要的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十
按照機(jī)電學(xué)院統(tǒng)一部署，本年度學(xué)生實(shí)習(xí)安排時間如下：11月份開始安排計算機(jī)輔助設(shè)計與制造學(xué)生實(shí)習(xí)，整個工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。
（一）頂崗實(shí)習(xí)情況：模具1班：108人；模具2班：95人；數(shù)控及cad/cam合班共17人。
學(xué)生去向：珠海天威飛馬打印耗材有限公司、廣東凱科機(jī)電有限公司、廣東省機(jī)械研究所、珠海宏威模具有限公司、珠海加佳機(jī)械設(shè)備有限公司等，屬該行業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)協(xié)作單位。其余部分學(xué)生為自主就業(yè)。
3.上半年有崗位需求的企業(yè)較為集中，下半年較為分散，專業(yè)對口實(shí)習(xí)率也有所下降。這和上半年需求較大、下半年需求下降有關(guān)。
4.一些學(xué)生并未因此更加珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會，出現(xiàn)因?qū)嵙?xí)不合格被辭退或者不辭而別等情況，需要引起高度重視。
鑒于以上情況，在目前經(jīng)濟(jì)形勢很不明朗的情況下，我們應(yīng)充分認(rèn)識到今后就業(yè)面臨的困難和壓力，積極采取應(yīng)對措施。
一是特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化文明禮儀，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，提高專業(yè)技能和實(shí)訓(xùn)水平，以名牌教育促進(jìn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
二是積極開拓就業(yè)市場，不拘泥于專業(yè)和崗位實(shí)習(xí)，在相關(guān)專業(yè)開辟新的`就業(yè)途徑。
三是加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，按照學(xué)分制要求嚴(yán)格實(shí)習(xí)紀(jì)律，加大管理力度，建立健全實(shí)習(xí)生管理考核制度。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十一
半年來，我通過熟人介紹在杭州市蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)阮杰鮮花店實(shí)習(xí)工作了四個月，實(shí)習(xí)期間在負(fù)責(zé)人阮杰師傅的指導(dǎo)下，并且通過自己不斷努力的推敲，學(xué)會了插花工藝，婚車裝飾，植物養(yǎng)護(hù)等多種花店內(nèi)工作上必學(xué)的技巧。除此之外，還學(xué)到了如何銷售植物的知識。而在四個月期間，每個月我會定期返回學(xué)校與指導(dǎo)老師榮先林取得聯(lián)系，如實(shí)匯報實(shí)習(xí)內(nèi)容，并提出相關(guān)不明確的問題，加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作上欠缺知識的補(bǔ)充，提高插花技能，完善自己知識的不足之處?？傊?，經(jīng)過師傅和指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會了很多花店的知識。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
通過翻閱植物插花資料和課外辨認(rèn)植物，我掌握了關(guān)于插花的類型和種類。
(1)插花分很多類型：最普遍的就是園花，盆栽，秉花，佩花，瓶花，果供。園花通常是，種在花園中，考慮植物藝術(shù)的生長姿態(tài)，在自然環(huán)境中自由生長；盆栽屬于常見的種于盆、缽中，根部尚存可與花卉搭配；秉花是把花當(dāng)飾品，講究衣飾和花卉之間的搭配，將花與飾物之間的合理的搭配；佩花是將花插在頭上或襟上，注重花卉和衣飾之關(guān)系；籃花是插置于籃中，調(diào)和花和花籃襯托的效果；瓶花是折花置于水盤或花瓶中，較具時代意義，是世界花藝中主要的一類；果供不言而知是以果實(shí)為主，極富教化和藝術(shù)的一種表達(dá)方式了，這種還是很少見到的。
(2)插花基本內(nèi)容：插花是人們格局自身的審美要求和情趣將花卉這一大自然的精華在人類生活環(huán)境中重新布局，其實(shí)觀看插花的平面效果圖能使我對插花藝術(shù)有一個初步的感性認(rèn)識，比如說在學(xué)校里老師給我們看的視頻也能夠多少傳遞一些插花的基本知識，在觀看的過程中，可以根據(jù)插花藝術(shù)有一個大致的了解和印象形成，展現(xiàn)其最美的一種形式。插花藝術(shù)可以點(diǎn)綴環(huán)境，美化環(huán)境，小方面處理視覺上的沖擊，圖片的不同形態(tài)把插花的起源歷史流派傳承過來，從而傳遞人們的感情，同時還可以陶冶性情，提高人們的文化素質(zhì)。風(fēng)格特點(diǎn)分類以及器具的選擇花材的配置和固定所表達(dá)出來的意境等作一些講解使我們了解插花的基本知道。而如今的插花在生活中運(yùn)用的越來越普遍，人們對美的要求也越來越高了。
(3)花材分類：在此實(shí)習(xí)之前，我從未見過干花插法，只有今年暑假去了趟云南，帶回了一些干花讓我在家揣摩了很久，因?yàn)樽屓擞X得很神奇，一束保質(zhì)期只有短短幾個星期甚至幾天的花來說，經(jīng)過加工處理，可以保存長達(dá)四，五年之久，而且花的造型也很獨(dú)特，有些葉子還會被鏤空處理，花和葉子的顏色完全可以按照自己的喜好將它徹底的改變，我想其中必有巧奪天空的妙處所在。
態(tài)美，又可隨意染色、組合，插制后可長久擺放，管理方便，不受采光的限制，尤其適合暗光擺放。比如說在機(jī)場隨處可以見到干花的擺放，而在歐美一些國家和地區(qū)十分盛行干花作品。但是干花也有缺點(diǎn)，就是怕強(qiáng)光長時間暴曬，也不耐潮濕。還有兩種花材，一種是人造花，俗稱假花，隨處可見，這是人工仿制的各種植物材料，包括絹花、滌綸花等，有仿真性的，也有隨意設(shè)計和著色的，種類繁多。人造花多色彩艷麗，變化豐富，易于造型，便于清潔，可較長時間擺放，一些演出的時候，小女孩手捧的鮮花就是假花，看似和干花差不多，但是干花的做工和精美度比人造花好上十倍。而另一種就是壓花了，這個在學(xué)校里運(yùn)用過，自己采集的各種標(biāo)本，等壓干以后取出。找一張美觀的紙板擺出自己喜歡的樣子就行啦，和動物標(biāo)本的做法差不多的，平時會在一些相框里表起來，做墻飾用品也很廣泛的。
花泥的周圍圍一圈，起到了一個襯托的作用，當(dāng)做第二圈菊花的鋪墊，第二圈的花的大小很重要，不能很大，因?yàn)闀屢暰€轉(zhuǎn)移，而且花與花的距離不能太近或太遠(yuǎn)，第一，太近會不美觀，視覺上會覺得臃腫，第二太遠(yuǎn)會覺得太稀少，空缺大影響第三圈的插花效果，因此第二圈的花首先要對稱，不多不少一圈剛好十枝花，接著又是第三圈八角金盤的葉子了，這時的葉子需要挑選比較嫩的小一點(diǎn)的葉子，以此類推，插到剩中間一塊時挑選一枝“長相”不錯的百合花插在上面做主心骨，如果插到這里算是完成那還遠(yuǎn)著呢，還需要看看周圍有沒有空缺的地方，如果有的話，需要用葉子或者花來彌補(bǔ)，因?yàn)榧偃缁ú宓锰赵?，首先就讓人感覺不舒服，會覺得凌亂，不管你的花是多么的好看，或者花瓣是有多誘人，都不相干，插花插得“豐滿”是很重要的。上半部分插好了接著插下面了，下面的花泥相對于上面的要少一半，而在操作上沒有明顯的區(qū)別，將花的流線感和豐滿度達(dá)到就可以了。葉子當(dāng)然可以換做其他的蘇鐵科的葉子，或者看顧客要求還有花店的供應(yīng)能力了。
通過觀察師傅的手法和插剪方式，還有花材的選用，是提高插花技巧的關(guān)鍵。
銷售是花店必不可少的技能之一，銷售技巧是銷售能力的體現(xiàn),也是一種工作的技能，做銷售是人與人之間溝通的過程,宗旨是動之以情,曉之以理，誘之以利。包括對顧客心理,產(chǎn)品專業(yè)知識,社會常識,表達(dá)能力,溝通能力的掌控運(yùn)用。
通過平時學(xué)習(xí)時積累實(shí)習(xí)中觀看師傅對插花的手法，不斷揣摩，了解到了插花的一些注意事項(xiàng)：
一、注重插花花材的選擇器皿的選配。
各種幾何造型的制作色彩的搭配和插花要點(diǎn)等腰邊學(xué)邊記錄邊思考，這樣反復(fù)進(jìn)行自己的動手，能力會得到很大的提高。
二、花的用途，花的習(xí)性。
達(dá)到熟練的程度以后為創(chuàng)造性插花打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，在平時可以去周邊的公園賞花，觀花，以自己的思路去點(diǎn)評個人對花的看法和認(rèn)識，插花藝術(shù)不是單純的模仿，模仿有時反而會適得其反，創(chuàng)新十分的重要，如果插花一味的追求復(fù)制，那就失去了原有的藝術(shù)境界，歪曲其表達(dá)的思想而弄巧乘坐了。
三、花的習(xí)俗，花的物語。
如公司慶典送大型花可使用月季花，大麗花，香石竹，美人蕉等，以萬年青，蘇鐵葉，夾竹桃枝等表示祝賀興旺發(fā)達(dá)四季平安的意義。從以上看來，插花真的有很大的講究。
花的物語有很多，比如說玫瑰是情侶之間的表達(dá)愛意的方式，康乃馨是親情之間的傳遞愛意的方式等。
這四個月的實(shí)習(xí)中，拉近了我與社會的距離，更讓我學(xué)到了校內(nèi)不能學(xué)到的知識，也是對我接下來的實(shí)習(xí)做鋪墊，我應(yīng)該在不斷前進(jìn)的同時，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，完善自己。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在實(shí)習(xí)的工作體會中，我的思想也得到了很多的進(jìn)步。我在開始實(shí)習(xí)后認(rèn)識到，自己已經(jīng)不再是一名的普通的學(xué)生了。生活在社會中，我已經(jīng)成為了一名社會的工作者。要以更加嚴(yán)謹(jǐn)和自律的思想來管理自己。
此外，在開始工作后，我又進(jìn)一步認(rèn)識到自己還是一名實(shí)習(xí)的教師，這不僅讓我在內(nèi)心中又多出了一份責(zé)任，一份讀對學(xué)生培養(yǎng)的責(zé)任。
在工作期間，我學(xué)習(xí)了很多老師的思想方式，適應(yīng)了幼兒園的工作環(huán)境。且也通過自己對師德師風(fēng)的了解，加強(qiáng)了自己的責(zé)任意識，能在思想上管理自己，在行動上積極的做好幼兒榜樣。
在工作上，作為一名實(shí)習(xí)的新手，我不僅沒有什么教育的經(jīng)驗(yàn)，連走上講臺的時候都會感到十分的緊張，盡管臺下的都不過是一些小朋友，但他們清澈的眼神反而讓我不能原諒自己的出錯?？梢舱且婚_始這樣的想法，導(dǎo)致我在的教育工作中過于生硬。沒能在達(dá)到良好的效果。
但在后來的工作中，我一邊學(xué)習(xí)老教師的方法，提升自己的膽量和能力。一邊也在書寫自己的教案，提升課堂的規(guī)劃能力。漸漸的我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的幼教工作，并能在課堂上積極熱情的引導(dǎo)幼兒，甚至大方的面對各位家長的交流。
回顧自己的工作，我在實(shí)習(xí)的時間里確實(shí)大大的提升了自己的能力，但畢竟只是初出茅廬，很多方面依舊不夠熟練，也不能很好的處理自己的一些問題。為此，我還要更多的在實(shí)際上鍛煉自己，擴(kuò)展自己的視野，讓自己能成長為一名真正合格的幼兒教師！
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十三
我所在的實(shí)習(xí)部門是其第三項(xiàng)目部，某某國際商業(yè)廣場所附的群樓層層，這是一個很大的'工地，聽那些前輩們說這次的工程為南通單體建筑是迄今南通地區(qū)最大的工程之一也是南通目前規(guī)模很大的幾個重點(diǎn)工程之一。附建式甲類六級人防工程，防空地下室位于新建廣場地下室地下二層，xx路，xx路，總的建筑面積為10400m2，人防面積為13906.3m2。該工程以區(qū)劃分有a、b、c三大區(qū)為主區(qū)，另附其他幾區(qū)。其中a區(qū)為高層框筒結(jié)構(gòu)，主體結(jié)構(gòu)26層，建筑高度99.450m；b區(qū)為框剪結(jié)構(gòu)，主體結(jié)構(gòu)27層，建筑高度92.600m，地下兩層；c區(qū)為框剪結(jié)構(gòu)，主體16層，建筑高度58.050m，地下兩層；其他附區(qū)均為多層建筑，地下兩層。工期約為五百天也就是大約兩年。
在學(xué)校學(xué)習(xí)高層建筑施工這門學(xué)科期間，我們曾經(jīng)在徐老師的帶領(lǐng)下參觀過這個規(guī)模龐大的工地現(xiàn)場，那時候只是表觀的學(xué)習(xí)并了解整個工程的基本情況，包括基礎(chǔ)類型，結(jié)構(gòu)類型，整個施工場地區(qū)域的劃分，對現(xiàn)場管理的參觀等。
而現(xiàn)在自己帶著安全帽，一步一步踩在綁扎好的基礎(chǔ)梁上，聽著那些前輩們對于像施工放線，磚胎膜砌筑，鋼筋梁柱的綁扎，模板安裝，支護(hù)體系的布置等一些施工工藝的解釋。這樣一句話一句話的介紹和引導(dǎo)，逐步了解到這個工程里包含的是我們很多未曾接觸過的知識體系，不僅是規(guī)模，更多的是管理。
由于該工程規(guī)模比較大，所以采用了典型的分段流水施工方法。地下二層為一萬四千多平方米，根據(jù)后澆帶的位置共分為九個施工短進(jìn)行施工。其中第一段在進(jìn)行混凝土的澆筑，第二短在進(jìn)行鋼筋的綁扎；第三短為墊層的養(yǎng)護(hù)及定位防線；第四段進(jìn)行墊層的澆筑；五六段在砌筑磚胎膜；七八段在進(jìn)行承臺及地梁基坑的開挖；第九段在進(jìn)行平整場地。
流水施工方法是實(shí)踐證明了的效果最好的施工組織方法。先進(jìn)的施工技術(shù)與科學(xué)的管理手段相結(jié)合，是改善施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理素質(zhì)、提高勞動生產(chǎn)率、保證工程質(zhì)量、縮短工期、降低成本的重要途徑。而該工程的管理就能很好的體現(xiàn)到這點(diǎn)。
雖然說兩個月不是很長的時間，而我們?nèi)匀唤o自己規(guī)劃了自己這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)：
3、與進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)習(xí)如何整理施工實(shí)習(xí)日記。
4、學(xué)會和周圍的人，事更好的融合，以及一些講話技巧。
大家都知道走入社會，要的不僅僅是我們的專業(yè)知識與專業(yè)技能，現(xiàn)在整個社會的教育體制都在轉(zhuǎn)向綜合性，講究的是綜合性的高質(zhì)人才。我們應(yīng)該對自己有信心，始終記得機(jī)會是留給那些有準(zhǔn)備的人，而我們也即將面臨就業(yè)這個很現(xiàn)實(shí)的問題，如何能夠讓自己立于不敗之地，而尋求更好的崗位，就是要提高自己的綜合素質(zhì)，有意識的多學(xué)習(xí)各種進(jìn)入社會的技巧，為了我們真正走入社會的那一天打好基礎(chǔ)。
“凡事豫則立，不豫則廢；言前定，則不跆；事前定，則不困；行前定，則不疚；道前定，則步窮”說的就是這個道理。
其中有幾天天氣不好，有雷陣雨有的基坑磚胎膜后土體被沖垮影響了施工進(jìn)程，并且很多地方需要重新進(jìn)行測量放線，我跟隨著師傅經(jīng)過了仔細(xì)讀圖，去施工現(xiàn)場找出確切的實(shí)體位置，在此過程中學(xué)習(xí)后澆帶施工工藝，并對超前止水有了總體印象，在這一個過程中了解到迎水面墊塊間距500mm，其余800mm。了解了箍筋布置形式，尤其是四肢箍；加密與非加密區(qū)的讀圖方法。以及抗壓樁及抗拔樁的構(gòu)造，鋼筋的錨固形式。
另外施工現(xiàn)場在進(jìn)行混凝土澆筑的時候，施工現(xiàn)場會澆筑混凝土使用兩種機(jī)械。即固定泵（無長管）使用坐邦傳送混凝土，可以進(jìn)行長距離的澆筑；而另一種是汽車泵（有軟管）使用比較靈活，速度比較快；通常情況下，使用汽車泵比較普遍。為了使混凝土振搗結(jié)實(shí)，同時運(yùn)作的還有混凝土振搗裝置：一個是振動棒，一個是平板振動器。另外還有將混凝土整平整的磨光器。
為了進(jìn)行有效的成本控制，工長告訴我們在進(jìn)行混凝土的攪拌時正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞蛘_可以降低對材料的浪費(fèi)。即使是混凝土用水也不可以使用生活用的污水來拌和混凝土?；炷劣盟枰蓛舻乃?yàn)槲鬯畷绊懟炷恋馁|(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)、對水泥標(biāo)號也有要求。并且這種大型建筑場地澆筑混凝土都要使用商品混凝土。在夏季施工時，氣溫一般都要超過三十?dāng)z氏度。為防止初凝時間過短，便于施工，混凝土都加有外加劑，使其初凝時間達(dá)到6至8小時。
模板安裝在一個工程中是很重要的，它關(guān)系著后面混凝土的澆筑效果及建筑物幾何尺寸，外觀效果。所以在綁扎好鋼筋后要確定準(zhǔn)確保護(hù)層的厚度以便很好的按裝模板。在按裝模板時要注意板與板之間不能有縫隙，支撐系統(tǒng)一定要到位，尺寸要按規(guī)范進(jìn)行以及標(biāo)高軸線要定位準(zhǔn)確。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十四
我校xx班被安排到xx公司進(jìn)行為期一個月的頂崗實(shí)習(xí)，從十一月八日到十二月八日。我與xx負(fù)責(zé)本次的帶隊(duì)管理工作，現(xiàn)對本次的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
本次的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)是本校第二年進(jìn)行這樣的頂崗了，上個月也有一批隔壁班的學(xué)生剛剛實(shí)習(xí)完，所以對實(shí)習(xí)的流程和實(shí)習(xí)里較易出現(xiàn)的題目，我們皆有了必須的思想認(rèn)識，在來前對學(xué)生進(jìn)行了年夜量的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到頂崗實(shí)習(xí)的重要性，。屏榮食品廠已經(jīng)跟學(xué)校合作較久了，本班許多學(xué)生以往來過這個廠勤工儉學(xué)，做暑假、寒假工等。對此，我專門統(tǒng)計過本班以往來過該廠上班的學(xué)生，讓這些學(xué)生現(xiàn)身說法，讓其他同學(xué)對該企業(yè)有一些初步了解，異常是管理上的一些規(guī)定，許多學(xué)生是從同學(xué)之間了解到，防止了后面在上班時期的犯錯。
實(shí)習(xí)前一個星期五，我們有一個義務(wù)是讓學(xué)生先自行到廠學(xué)習(xí)廠規(guī)等，以利于星期一正式上班。這天令我沒想到的是，全部同學(xué)皆按時自行到廠里，并按要供到廠里集合點(diǎn)集合。可能是第一天來，同學(xué)們比較興奮，或者是環(huán)境和設(shè)備限制，那天的學(xué)習(xí)效果并不是太抱負(fù)，尤其是文秘班的女生相當(dāng)活躍。這天的總結(jié)我感覺，那些學(xué)生對于略帶當(dāng)?shù)乜谝舻囊话阍捄茈y聽懂，這也是學(xué)生應(yīng)當(dāng)要提高的一項(xiàng)本事。同時，學(xué)生的會議習(xí)慣，還得加強(qiáng)教育。
在這個廠里實(shí)習(xí)，最常睹的題目就是學(xué)生怕辛勞，怕辛勞就會衍生各種各樣的題目。第一天，安排工作義務(wù)的時候，有喜的自然也有不高興的，因?yàn)槟暌苟鄟磉^的同學(xué)明白那些崗位簡便一點(diǎn)、那些較乏味，還好安排完后沒人要供換崗位的。但第一天下，就開始有同學(xué)開始直播吧要熊貓tv供換崗位，年夜多包子店經(jīng)營指南。
理由是辛勞、不適應(yīng)，這部分同學(xué)皆是以前沒來過的。其實(shí)經(jīng)過了解，那里的每一個崗位皆是蠻簡便的，沒有很重的活、也沒有危險的活。我跟他們說，這些崗位女生皆能干，你還干不了?還有就是換，我就換另外一些更差的，但再也不能換第二次了。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年9月18日至12月15日，我在遵義縣喇叭小學(xué)進(jìn)行了為期近三個月的定崗實(shí)習(xí)。第一個周就跟隨定崗老師聽課，期間試講兩次；從第二個周開始，自己就像正式教師一樣上課。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月18日到遵義縣喇叭小學(xué)報到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)和二年級的體育。在近三個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并與老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行教學(xué)。等到自己上課講課的時候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每個周的周三、周四的中午，我都會到班上進(jìn)行課后輔導(dǎo)一個小時。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，課后輔導(dǎo)時，我會讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級（2）班的數(shù)學(xué)課程，第一次見面介紹完后，就到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，好針對性地教學(xué)。我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨讀我都會去教室一會，看看他們打掃衛(wèi)生的情況，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡我這個實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，中午課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早讀時間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的`教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。男學(xué)生較喜歡打鬧，但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，心思都放在別的事上了，很難投入到學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對小學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀€更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，用每一天一小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考的人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。
總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇一
頂崗生活這么快就，結(jié)束了，有歡喜，有悲傷，有不舍，有提高，這個學(xué)期的頂崗生活非常的充實(shí)，在完成頂崗支教任務(wù)的同時我還擔(dān)任第十五期頂崗支教大城分隊(duì)副隊(duì)長（隊(duì)長河北師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院張鑒達(dá)老師給我指導(dǎo)很多），第十五期大城縣頂崗臨時團(tuán)總支部組織委員，第十五期大城分隊(duì)大城二中小組長兼團(tuán)支書。從日常教學(xué)到班主任組織能力的鍛煉，從黨團(tuán)工作，到為人處世服務(wù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)我都成長了不少，下面就簡單總結(jié)一下這個學(xué)期的進(jìn)步吧。
第一，教態(tài)有所提高。先前剛到這里我們互相之間都有聽評課，到了中期進(jìn)行了錄課，我看了自己的錄課視頻后發(fā)現(xiàn)自己的站姿不夠端正，之后的教學(xué)過程中我就特別的注意這一點(diǎn)，經(jīng)過努力，最后我終于在第二次錄課之前改正了這根毛病，第二次錄課后給我錄課的學(xué)生老師都贊揚(yáng)我有老師的氣質(zhì)，其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)贊揚(yáng)就使我非常的高興。
第二，板書大有長進(jìn)。一個好的板書絕對不只是自豪就夠了。來之前我就練習(xí)過粉筆字，有一次駐縣老師贊揚(yáng)我的板書寫得好，好在你每一個字寫完之后有什么用，什么時候改寫什么時候擦都做得恰到好處。我一下就出動了，原來好的板書不是說在展示書法作品，而是在板書設(shè)計上，一環(huán)扣一環(huán)能夠抓住聽課學(xué)生的興趣所向。
第三，教學(xué)教法的運(yùn)用提升了不少。教學(xué)其實(shí)就是一個教和學(xué)的互動過程，所以說教很重要，我們在平時學(xué)習(xí)過那么多的教法，現(xiàn)在的頂崗實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們的時候。最開始上課，我是模仿指導(dǎo)老師上課，但是每個人都有自己的魅力特點(diǎn)，我總是模仿的不像，為了彌補(bǔ)自己上課的不足，我才用了和指導(dǎo)老師不一樣的教法，其中啟發(fā)式的教學(xué)很受學(xué)生們的喜歡。再一步一步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，學(xué)生又動了手，課堂又變得沒有那么的枯燥乏味。因此我在多次采用不同的教法的過程中，不但對教法有了更深入的了解，而且教法的運(yùn)用也提高了我的上課水平。
第四，教學(xué)語言有了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)在和開始相比，語言簡練，有針對性，邏輯性強(qiáng)，每句話對學(xué)生更深的影響都要想到，的采用鼓勵性的語言，讓學(xué)生自己能都調(diào)動好積極性，主動地愛學(xué)老師的是用語言引導(dǎo)學(xué)生。在后期的課程中受到了學(xué)生的聽課老師的好評。
第五，教具的使用能力有所提高。從前我認(rèn)為，數(shù)學(xué)就只需要用一支粉筆一個黑板就能夠?qū)⒗蠋煹乃枷雮鬟f給學(xué)生，但后來在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，用多媒體教學(xué)特備是在講授第四章幾何圖形初步的時候能夠更形象的展示，學(xué)生現(xiàn)有了一個很深的印象，然后再發(fā)揮自己的立體思維能力就能很輕松的學(xué)好，我也是盡力多做課件，對我也是一種提高，除了做課件以外還親自動手制作一些教具，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就被開發(fā)出來。
教學(xué)技能的提高是我在講授無論是新授課，復(fù)習(xí)課，還是習(xí)題課的時候，都能夠很好的將自己的思想通過表達(dá)讓學(xué)生理解讓學(xué)生感受。
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)第3周了，一切都已經(jīng)漸漸地進(jìn)入了軌道。但果然如開始所料，隨著教學(xué)的不斷進(jìn)行，自己在教學(xué)方面的不足也一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露了出來。首先，教學(xué)設(shè)......
大學(xué)生衡水中學(xué)李偉光在衡水中學(xué)一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名......
范文（通用5篇）指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，相信各位教學(xué)工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了......
大學(xué)生總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給......
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇二
從去年四月份到現(xiàn)在一經(jīng)一年多的時間了，在實(shí)習(xí)的階段有酸有甜、有苦有甘、有淚有笑。從一個懵懂的憤青的少年變成了一個從容應(yīng)對社會考驗(yàn)的青年。這當(dāng)中酸甜自嘗、甘苦自知、淚笑自咽。但是一切都是值得的。因?yàn)槲抑喇?dāng)今社會的關(guān)鍵詞是人才，應(yīng)用型人才。我正處在知識型人才過渡到應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)變期。作為一名學(xué)生，擁有的僅僅是理論知識。理論指導(dǎo)實(shí)踐，但只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)發(fā)展真知。所以我無怨無悔的去嘗試這一切。
在我的實(shí)習(xí)過程中主要分為四個階段，一下就分別談?wù)勥@四個階段。
（一）：識圖階段。
進(jìn)公司的第一天就是識圖，認(rèn)圖。公司安排了一個資深的設(shè)計師來教導(dǎo)我們。設(shè)計師首先給了我們一套以前的竣工圖給我們看。要達(dá)到的效果就是看完圖后能想象出這個裝飾完后的效果。在這個過程中主要的學(xué)習(xí)就是了解一些施工工藝和材料，還有就是我們應(yīng)該怎樣去畫圖（平面，立面，剖面）。同時學(xué)習(xí)制圖規(guī)范。當(dāng)然在這個過程中還要學(xué)習(xí)的就是公司的規(guī)章制度。過程是辛苦的。一些復(fù)雜的節(jié)點(diǎn)，一些新型的材料一開始是一竅不通。進(jìn)過半個月的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，雖然沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是收獲還是非凡的。心里比以前更有低一些了。至少不會對這個行業(yè)的實(shí)踐一竅不通了。有時候還能從容的去面對一些問題。
（二）：跟進(jìn)現(xiàn)場階段。
這個階段是整個實(shí)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，雖然有前面的濕土階段做鋪墊，但是人到了工地上面還是比較懵懂。施工工藝之、材料很多、施工程序很多。這個階段差不多花了兩個月時間。在這個階段深刻的體會到了工人師傅才是最好的老師，現(xiàn)場是最好的學(xué)習(xí)課堂。這里的環(huán)境雖然不是窗明地凈，甚至隨地都是漫天灰塵。這里的人雖然不是衣冠楚楚，甚至到處都是汗流浹背的工人師傅。這里的空氣雖然不是安靜愜意，甚至嘈雜無章。但是這是一線，這是學(xué)習(xí)的最好地方，這里也是收獲最大的地方，這里的夯實(shí)基本功最好的地方。
由于篇幅有限，這里重點(diǎn)舉例一個施工工藝（貼地磚的工藝）。
1；對墻地面的基礎(chǔ)進(jìn)行全面的檢查、空鼓、拉毛、防水、上下水、地漏，對不合格的部分要處理到位，然后規(guī)方、放水平線。固定好各部位的開關(guān)、插座的位置。
2；墻、地磚要適宜室內(nèi)溫度，要排磚、選磚、充分的浸水后再鋪貼。3；用32.5水泥，中砂。比例：墻面1：2.5，地面1：3。地磚干鋪要對地面進(jìn)行掃毛處理，用1：4混凝土，濕度用手攥能成團(tuán)扔地上能散開為宜，鋪平，將地磚試鋪、背涂灰漿后依次順序鋪貼。
4；陽角一律采用45度清角，墻面磚要對紋、對色、縫隙2毫米，橫平豎直，磚縫要用勾縫劑填充飽滿、軋實(shí)。
5；地面鋪貼要墻壓地，墻磚縫與地磚縫最少要兩面對直。地漏與地面的坡度為1%為宜。6；墻地磚對色差2米以遠(yuǎn)不明顯，空鼓率小于5%，平整度2米靠尺小于3mm，磚縫2mm橫平豎直。
（三）：繪圖階段。
繪圖的首要就是了解制圖規(guī)范，在一開始實(shí)習(xí)的前半個月我們就學(xué)習(xí)了制。
圖規(guī)范。在學(xué)校的時候制圖是有很多不符合甚至是錯誤的制圖方式的。在繪圖的第一步是要求建立圖層。然后就對所有的需要的圖層制定顏色，線寬。在畫圖的過程中所有標(biāo)注對齊，文字對齊。然后所有標(biāo)注標(biāo)注在統(tǒng)一規(guī)定的位置。大體原則就是標(biāo)左不標(biāo)右，標(biāo)下不標(biāo)上。所有的文字標(biāo)注標(biāo)在相對的位置。所有的工程制圖應(yīng)該嚴(yán)格按照國家有關(guān)建筑制圖的規(guī)范執(zhí)行，所有的圖的表達(dá)方式都應(yīng)該是一直的。最后重要的就是圖紙打印的時候的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)牽涉到很多規(guī)格和規(guī)定。當(dāng)然在現(xiàn)場的時候主要是能讓工人看清楚為標(biāo)準(zhǔn)的。下面講解一個剖面圖的制圖規(guī)范：
1.剖面圖的剖切部位，應(yīng)根據(jù)圖紙的用途或設(shè)計深度，在平面圖上選擇能反映全貌、構(gòu)造特征以及有代表性的部位剖切。
2.各種剖面圖應(yīng)按正投影法繪制。
3.建筑剖面圖內(nèi)應(yīng)包括剖切面和投影方向可見的建筑構(gòu)造、構(gòu)配件以及必要的尺寸、標(biāo)高等。
4.剖切符號可用阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字或拉丁字母編號。
5.畫室內(nèi)立面時，相應(yīng)部位的墻體、樓地面的剖切面宜有所表示。必要時，占空間較大的設(shè)備管線、燈具等的剖切面，應(yīng)在圖紙上繪出。
（四）：設(shè)計階段。
室內(nèi)設(shè)計是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。我國前輩建筑師戴念慈先生認(rèn)為“建筑設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)是內(nèi)涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標(biāo)，而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ)，并對內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。至于外形只是構(gòu)成內(nèi)涵空間的必然結(jié)果”。
當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語。室內(nèi)設(shè)計泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。
當(dāng)然這不是一朝一夕能做成的事，這需要我在不斷的學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。每年的流行趨勢不一樣，每年流行的風(fēng)格不一樣。只有有了自己的一套思路和一種優(yōu)勢的設(shè)計風(fēng)格成熟的時候自己才能有一定的市場。這當(dāng)中感慨最深的就是我們不能為了裝修而裝修。而是在我們的每一個方案中注入自己的靈魂。這樣的一個作品才能被別人所認(rèn)可，當(dāng)然也不能忘記和客戶溝通。把客戶的喜愛偏好建議和自己的想法設(shè)計理念完美的融合在一起這樣才能有市場。
在實(shí)習(xí)的時候，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會，現(xiàn)在寫下來希望您們指正：
1.量房要快，準(zhǔn)，帥。畫圖要橫平豎直，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確（復(fù)述數(shù)字以求無誤）注意標(biāo)明梁，電位插座，便坑，下水口位置。
2.記下業(yè)主的姓名，樓號門牌號，手機(jī)號，項(xiàng)目需求，注意業(yè)主職業(yè)與偏向：價格和創(chuàng)意。
3.準(zhǔn)時回電有意向的業(yè)主，直到簽單或明確拒絕。對簽單業(yè)主要持續(xù)耐心，主動收集意見及時解決。
4.對工人要尊重。有明確嚴(yán)格的制度規(guī)定材料擺放位置和場地清潔，愛護(hù)業(yè)主財物，發(fā)揮最好的技能水平保證施工質(zhì)量。
5.施工圖要符合國家規(guī)范，公司幅面格式，軸號，線寬，字型，節(jié)點(diǎn)詳圖，平立剖面，電位圖，拆改圖。
6.效果圖要分類，風(fēng)格明確，有獨(dú)立解說，功能分區(qū)，時段作用，特別處理和個性要點(diǎn)，最好能給業(yè)主看虛擬模型中未來生活的動態(tài)影像。
7..每兩個月至少要去一次材料市場，收集新型材料的資料：價格，樣式，工藝，聯(lián)系方式。常用材料賣家名片，打聽折扣額，免費(fèi)服務(wù)細(xì)節(jié)。
8.常去國內(nèi)外家裝網(wǎng)站看圖，了解各地區(qū)新資訊政策，收集素材頁面，及時下載新3d家具，壁紙，紋理漆，燈，家具，潔具，實(shí)用樣板間效果圖。
9.多跟前輩，設(shè)計師，同事，工長，工人聊工藝，從中取經(jīng)。要時刻沉迷專業(yè)，不僅為生存也要享受成就感。
10.關(guān)注國際裝飾新動向，分析年輕人的想法，各職業(yè)屬性業(yè)主的特殊喜好。
通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。
回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。首先感謝學(xué)校老師們對我的教育和厚愛，使我不斷成長。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個臺階，在工作上，圍繞公司的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
大學(xué)生活即將結(jié)束，同樣也標(biāo)志這我的學(xué)生時代也結(jié)束。但是我學(xué)習(xí)的激情沒有減少，反而更加的認(rèn)清了自己的一些不足。同樣也認(rèn)識到社會何其之大，天外更有天，人外更有人。每一個人都可能成為自己的老師。所以吾生更加不能中斷學(xué)習(xí)。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇三
社會經(jīng)濟(jì)的成長，讓管帳學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必弗成少的必備。隨著管帳制度的日臻完善，對管帳人員的高度看重和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會的管帳專業(yè)人員，為了相符社會的要求，增強(qiáng)社會競爭力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的管帳工作的實(shí)踐操作才能。顛末三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了必然的管帳根基知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在xx律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個月的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會。
管帳是對管帳單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、盤算、闡發(fā)、反省、預(yù)測、介入決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它自己也是經(jīng)濟(jì)治理運(yùn)動的緊張構(gòu)成部分。管帳專業(yè)作為利用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)緊張的經(jīng)濟(jì)治理工作，是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的緊張手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開管帳，經(jīng)濟(jì)越成長管帳工作就顯得越緊張。
針對付此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《中級財務(wù)管帳》、《財務(wù)治理》、《治理管帳》、《本錢管帳》及《管帳電算化軟件利用》的學(xué)習(xí)，可以說，所有的有關(guān)管帳的專業(yè)根基知識、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)措施和布局體系，我都基礎(chǔ)控制了，覺得在實(shí)際操作中，本身只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會信手拈來，趁熱打鐵。顛末三個月的實(shí)習(xí)，我才意識到，本身的想法過于天真，真正的管帳工作，是弗成能用書本知識來權(quán)衡操作的，終于體會到了，實(shí)踐勝于理論這個事理是如此深刻。沒有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會以為管帳工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會以為作為一名管帳人員，必要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。
帶著一種幸福與美好的向往，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家對照中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各類司法業(yè)務(wù)。平時的賬務(wù)往來是對照繁雜而多量的，而且日常處置懲罰的財務(wù)工作量對照大，要求也對照高，要做到迅速，有效，且不能失足。因此，對管帳的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?BR> 由于這里的每一位律師，都是十分嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著大量的專業(yè)人士，本身顯得如此的心虛。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇四
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
本次實(shí)習(xí)時間為一年，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類。這對我們機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說，異常寶貴。，一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識，二來是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動手能力，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際，這兩點(diǎn)非常重要，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一年的時間不可能使我們完全掌握這門技術(shù)。但是重要的是我們在頂崗實(shí)習(xí)鍛煉中得到能力和經(jīng)驗(yàn)！對于一名在校學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。
身為學(xué)生的我們。頂崗實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第一天，我們都早早地來到實(shí)習(xí)基地，等待老師的安排，還沒開始前，老師搬出個很大的.電視機(jī)，放了大概一個小時的錄像，原來是介紹下實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn)，包括設(shè)備的一些介紹和安全準(zhǔn)則。老師一再強(qiáng)調(diào)：安全第一！這句話刻在我們每個人的心上，因此一年的實(shí)習(xí)我們都一直把安全放在首位，嚴(yán)格按規(guī)操作，絕對不在車間打鬧嬉戲，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎。
零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度到15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡單省力了。
經(jīng)過了前兩天的鉗工，我們對實(shí)習(xí)有了一定的了解，于是立馬開始了機(jī)加工?？偟膩碚f，機(jī)加工要求我們十分認(rèn)真和謹(jǐn)慎，不容一絲的馬虎。機(jī)加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。我們練習(xí)工具是加工一個像螺絲一樣的東西。其中，最大的困難是精度。要求誤差是0.01mm。最重要的是長度要十分的精確，一不小心加工多了沒有留余量，那就只能重新來過了，加工的時候要控制速度，最后精加工的時候手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
機(jī)加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。
車端面的時候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：
1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤
3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。
4）手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
走進(jìn)工廠，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解，但由于時間有限，只對部分機(jī)器開動演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽講，使整個實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個小時內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識，并且初步學(xué)會了怎樣操作，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛我們這個專業(yè)。
結(jié)束語
很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一年的頂崗實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本。
技工部
20xx年12月10日
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇五
在青龍縣陽光學(xué)校的實(shí)習(xí)已接近尾聲，在這一個學(xué)期的時間里，我學(xué)到了在學(xué)校課堂和書本上所學(xué)不到寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些難得的實(shí)踐知識將會一直影響著我，成為我一生的財富。
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，同時教師的教學(xué)技能又決定了能否更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)。教師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了教學(xué)技能的核心，所以，我們實(shí)習(xí)生要努力提高自己的這方面能力，以此不斷提高教學(xué)水平。下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)技能有所提高的幾個方面。
（一）導(dǎo)入技巧的提高：
導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，一個很好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，引起學(xué)生注意，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。
七年級生物以常見的動植物為主知識鏈，大部分與生活聯(lián)系比較緊密，所以我經(jīng)常以學(xué)生見到過的動植物以及有關(guān)的動植物現(xiàn)象來導(dǎo)入新課。比如：在講《農(nóng)業(yè)益蟲》時，我以常見的蜜蜂為例，讓學(xué)生說對蜜蜂有多少了解，除了采集花蜜還知道蜜蜂對人類的哪些益處？這引起了學(xué)生的極大興趣，學(xué)生說完后我又對其進(jìn)行了補(bǔ)充，學(xué)生不但了解了關(guān)于蜜蜂知識，還引起了學(xué)習(xí)本節(jié)知識的興趣。
每節(jié)新授課我都盡量想一個可以引起學(xué)生興趣的導(dǎo)入，我經(jīng)常用到過的主要導(dǎo)入方法有：
多媒體導(dǎo)入法。所謂多媒體導(dǎo)入法，即是運(yùn)用圖片、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入。這種方式比較直觀，更容易刺激學(xué)生的感官，造成引人入勝的效果。比如：在講《我國的珍稀植物》時，我利用多媒體課件，在網(wǎng)上找了大量的比較特殊樹種和被破壞樹木的圖片，使學(xué)生產(chǎn)生震撼，從而讓學(xué)生了解到保護(hù)珍稀植物的緊迫性和必要性。
親身經(jīng)歷導(dǎo)入法。比如：在講《嘗試對生物進(jìn)行分類》時，我以在超市購買牛奶要去飲品區(qū)選購為導(dǎo)入，說明超市對商品進(jìn)行的分類方便了顧客更快的尋找到所需要的商品，以此來引出對生物進(jìn)行分類可以更好的對生物進(jìn)行研究。
（二）板書技能的提高。
板書體現(xiàn)了一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，可以幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)和體系；引導(dǎo)和控制學(xué)生的思路；反映了知識之間的相互聯(lián)系，體現(xiàn)了課堂的發(fā)展過程；并可以培養(yǎng)學(xué)生組織教材和控制教材的能力。
對學(xué)生的提問是一節(jié)成功課必不可少的環(huán)節(jié)，提問可以將學(xué)生的注意力集中，指明思維方向，并引起學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開拓思路，使學(xué)生學(xué)會正確的構(gòu)思和有效地表述，增強(qiáng)師生間合作的學(xué)習(xí)氣氛。
根據(jù)我這半年的教學(xué)經(jīng)歷，由原來經(jīng)常無準(zhǔn)備、無目的的提問到注重各種技巧，我確實(shí)在這方面有一定的提高。
1.所提問內(nèi)容要難易適中，問題太簡單學(xué)生不經(jīng)過大腦思考就做出答案，起不到提問的效果，問題太難，超出學(xué)生知識范圍，學(xué)生會產(chǎn)生懈怠心理，也不會進(jìn)行思考，所以提問內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際掌握的知識。
2.就是要掌握提問的時機(jī)，要做到問的恰到好處，在講《對生物進(jìn)行分類》時，可以選擇時機(jī)對前面所學(xué)知識進(jìn)行提問式回憶，如：種子植物的分類，脊椎動物的分類等。
3.要語句明了，提問的問題一定要表述清晰，讓學(xué)生知道問題回答的方向。
根據(jù)初中學(xué)生自制力較差的特點(diǎn)，我盡量在講課時想方設(shè)法吸引學(xué)生注意力，多媒體的運(yùn)用就是其中一個有效方法，多媒體的運(yùn)用還可以提高課堂教學(xué)效率，使表述問題生動形象。
比如：在講《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》時，由于細(xì)胞在生物體內(nèi)，是一個微觀的結(jié)構(gòu)，所以學(xué)生理解起來有些困難，我在這節(jié)課充分利用多媒體的優(yōu)越性，制作了課件，并從網(wǎng)上搜集了大量圖片和動畫，將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能直觀的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，最后這節(jié)課上的還是比較成功的。
（五）結(jié)課的技巧。
一個引人入勝的新課導(dǎo)人,對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高求知欲有著十分重要的作用。而一個耐人尋味的結(jié)尾,對于幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)、掌握知識重點(diǎn),意義更為重要。我從一開始不注意結(jié)課技巧到后來聽了其他有經(jīng)驗(yàn)的教師課后，感覺一個好的結(jié)尾可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，甚至有時可以激起學(xué)生對下一次教學(xué)的強(qiáng)烈渴望。從此我對這個問題開始注意。并總結(jié)出下列幾種結(jié)課方法：
1.可以采取歸納式結(jié)課，即用準(zhǔn)確簡煉的語言,把整節(jié)課的主要內(nèi)容加以總結(jié)概括,給學(xué)生以系統(tǒng)、完整的印象,促使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和記憶,有一個知識框架。比如，在講《水產(chǎn)動物》時，說到鯽魚的外形，在講完課后，可以將其總結(jié)為：身體三部分（頭、軀干、尾），五種鰭（背、胸、腹、臀、尾），眼、口、鼻各一，呼吸依靠鰓等。
2.練習(xí)式結(jié)課，課堂練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié),一堂課結(jié)束后,教師可以根據(jù)本節(jié)內(nèi)容找一些總結(jié)性較強(qiáng)的試題，通過練習(xí)，來使學(xué)生掌握重難點(diǎn)。如在講到《細(xì)胞的分裂與生長》時，講完后可以做下列練習(xí)：下列哪一項(xiàng)表述不是限制細(xì)胞無限制生長的原因（）。
3.問題懸念式結(jié)課，這種結(jié)課方法可以引起學(xué)生興趣，激起學(xué)生的求知欲，比如：在講完《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》后，結(jié)課說“有人將整個細(xì)胞比喻成一個大工廠，那么這和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系呢？”來激起學(xué)生學(xué)習(xí)下節(jié)課《細(xì)胞各部分的功能》的興趣。
以上是我這次實(shí)習(xí)提高比較大的幾個方面，當(dāng)然其他方面還有比如：講解的技能、組織課堂的技能、總結(jié)技能等都有一定的提高。這次實(shí)習(xí)的過程中我能做到發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足，并且通過不懈地努力，進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)然我還有許多許多的不足之處，比如：知識有限、對學(xué)生的知識水平把握不足等等，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷彌補(bǔ)自己的短處，使自己不斷進(jìn)步。
頂崗實(shí)習(xí)雖然就要結(jié)束，但是這半年給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)將是我一生的財富。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇六
四個月的頂崗實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這學(xué)期的實(shí)踐活動讓我在課堂教學(xué)技能方面都有了顯著提高，真有點(diǎn)“紙上得來終覺淺，覺知此事須躬行”的感慨?，F(xiàn)就課堂教學(xué)技能方面的收獲做一個小結(jié)。
第一，導(dǎo)入新課。
俗話說“好的開端是成功的一半”，一堂課如何開始，如何吸引對英語不是興趣十足的學(xué)生，如何導(dǎo)出本節(jié)課的主題，這些問題成了教師應(yīng)該慎重思考的問題，一個精彩的導(dǎo)入可以第一時間把學(xué)生的注意力吸引過來，從而提高學(xué)習(xí)效果。如何讓學(xué)生有趣味地去學(xué)，自然地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)曾讓我費(fèi)盡心機(jī)。本學(xué)期第22課aprilfools’，巧的是講這節(jié)課的時候正好是四月一號，一上課我首先很關(guān)心地對坐在第一排愛搞笑的男生張佰昌說：“嘿，你鞋帶開了！”當(dāng)他低頭的瞬間全班同學(xué)哄堂大笑，這時候我提問：“canyoutellmewhat’sthedatetoday?isitaholiday?”同學(xué)們一改平時沉默的狀態(tài)，竟然爭相回答，todayisapril1st,itisaprilfools’.這節(jié)課上的是多媒體課，我給大家展示節(jié)日場面的圖片，讓大家猜這些都是什么節(jié)日。第二天上課的時候復(fù)習(xí)效果特別好，幾乎記住了所有的西方節(jié)日和幾個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
第二，互動，適時鼓勵。
在教育思想上，杜威有“以學(xué)生為中心”的理論，我們還倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，”的教學(xué)思路。在新課改的大背景的下，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的課堂主體作用，變被動地學(xué)為主動地學(xué)。
課堂互動上，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在講第18課時，單詞表上有5個單詞，我就編成了一句話：一只兇猛的老虎在追趕一個松鼠，松鼠爬上樹枝逃跑了。afiercetigerisrunningafterasquirrel,thesquirrelclimbthebranchtorunaway.先讓大家想著這個故事情節(jié)，然后記住其中“老虎、松鼠、樹枝、兇猛”這些單詞的拼寫。我講完之后，同學(xué)們把下節(jié)課的有關(guān)動物的單詞就也編好了故事，這次我起了拋磚引玉的作用。
上課時，不管是讓個別學(xué)生回答問題，還是讓大家一起回答問題，如果達(dá)到了我想要的效果或者氣氛，我就鼓勵他們，夸獎他們。賞識是最好的教育。讓大家小組討論時，看到學(xué)習(xí)實(shí)力不是很強(qiáng)的小組，我就加入他們，引導(dǎo)出正確答案。講課時在走廊里走，看到誰的書上筆記記錯了，輕輕地指一下或者提醒一句，效果比當(dāng)著大家的面說好。如果學(xué)生遇到了小困難，在大家都沒有注意的情況下，老師幫助他（她）解決了這個小困難，那么這些“小安排”、“小幫助”都會給他們留下深刻的印象。
講第43課時，我總結(jié)了“一天、每天”的表達(dá)方法，aday,everyday,eachday這時有一個學(xué)生喊：“perday！”per是我們上單元才學(xué)的單詞，沒想到這個學(xué)生這么快就能夠把這個高級詞匯用的如此靈活。當(dāng)時我激動夸她：“喲，你真棒！這叫學(xué)以致用，大家都要學(xué)習(xí)她這種能力！”這個女生的英語并不是很棒，但自從那以后單詞背得特別熟，上課聽講也更加認(rèn)真了，應(yīng)該和我那句表揚(yáng)有一定關(guān)系。學(xué)生有新點(diǎn)子，或者表現(xiàn)超乎想象時，要及時表揚(yáng)，比如：“這是一個很好的創(chuàng)意，太好了！你能再具體說明一下嗎？”、“喔，好厲害，老師都沒有想到這一點(diǎn)”！
第三，課堂觀察，控制秩序。
雖然上課時大多數(shù)時候都是學(xué)生們聽老師講解，有時候雖然學(xué)生們沒有說話，但是我已經(jīng)知道他是否明白了，眼神、面部表情、肢體動作同樣可以傳達(dá)信息。有的同學(xué)雖然眼睛看著我，但是他的眼神告訴我：我在走神，我沒聽進(jìn)去！在課堂教學(xué)中，我盡量去觀察良好的學(xué)習(xí)氛圍是否形成，學(xué)生反應(yīng)是否積極，學(xué)習(xí)興趣是否濃厚，是否開動了腦筋積極的思考，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成程度等方面。
除此之外，課堂上偶爾有人在打瞌睡、開小差，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，對提出的問題毫無反應(yīng)等負(fù)面情況時常出現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了及時投去一個眼神，如果他屢教不改那就該采取措施整頓了。我還發(fā)現(xiàn)站在教室的中間位置對于控制課堂秩序有極大幫助，在講臺上站著控制區(qū)域只是前幾排的同學(xué)，如果站在中間那坐在后面上課注意力時間短的孩子也不得不跟著我的思路走了。
第四，提問。
以新的教育思想來看，對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)過程實(shí)際上是一種提出問題、分析問題、解決問題的過程。巧妙而有效的提問能夠點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)求知欲，并為學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題提供橋梁和階梯，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鬟_(dá)到目標(biāo)的途徑。提問可以活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意，而且應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平提出難度不同的問題，使盡可能多的學(xué)生參與回答，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高的目的。課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學(xué)生大出風(fēng)頭。但機(jī)會面前，人人平等。應(yīng)該有意識地多鼓勵后進(jìn)學(xué)生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關(guān)注。第17課的主題是寵物，我就讓他們談?wù)劶依锸欠裼袑櫸铮阆胍粋€寵物嗎？那三分鐘討論地?zé)峄鸪?，平時不積極回答問題的同學(xué)也高舉著手要發(fā)言。布置這些任務(wù)要盡可能接近或類似現(xiàn)實(shí)生活中的各種活動。但是對于有難度的問題，需要學(xué)生運(yùn)用分析和綜合思維才能回答的問題，要在提出問題后給一點(diǎn)思考的時間且要找那些平時反應(yīng)快、成績好的學(xué)生來回答，提高課堂效率。但是有時候還有的學(xué)生的回答和提問風(fēng)馬牛不相及，要是較內(nèi)向的學(xué)生我是不輕易打斷的，如果聽到了說出關(guān)鍵詞就加以肯定再往正確的方向引導(dǎo)，打斷或者訓(xùn)斥這些學(xué)生可能挫傷他們的自尊心。要是上課提問時全班都很沉默，沒有人“捧場”時，我就給他們一點(diǎn)點(diǎn)提示，或者鼓勵說我看誰是最勇敢的，或者直接點(diǎn)我有把握他會的學(xué)生來回答這個問題。
第五，講解。
能夠給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課程是一個老師的最基本任務(wù)，要向上課的45分鐘要效率，課前對課上講的內(nèi)容要有全面的分析和把握，也就是好備好課，力爭把系統(tǒng)的知識呈現(xiàn)給學(xué)生。上課盡量旁征博引，開闊學(xué)生的思路。把難的知識點(diǎn)講解得通俗易懂是一種至高的境界。
英語的很多詞組和句型都需要用句子來依托，造一個能讓大家容易記住的句子很重要。在第61課，toomuch時，它后面加上形容詞或者副詞的比較級，我的舉例是姚明比我高得多。yaomingistoomuchtallerthanme.還問了姚明的衣服上標(biāo)著多少號，他們都知道。
很多學(xué)生上課的時候都會很困，這個時候一味地說教反而會出現(xiàn)逆反心理，我周三下午第一節(jié)課有課，尤其進(jìn)入五月份以來發(fā)困的學(xué)生很多，講著講著看見大家很多都是半睡不醒的樣子，我說我們來講一個笑話，有一只小蝸牛正在睡覺，說完這句話，我故意提高嗓音狡猾地說咱們一起來數(shù)數(shù)咱班有多少小蝸牛在睡覺，此話一落地，前面困著的向后看，后面困著的趕緊起來，大家立馬精神了，講完笑話，我又給他們補(bǔ)充了幾個英文單詞，蝸牛：snail,釘子、指甲nail。結(jié)果這一節(jié)課堂效果出人意料的好。
第六，板書。
剛剛登上講臺的時候我用粉筆寫字時用力有些小，導(dǎo)致后面的同學(xué)看不太清，后來我在學(xué)生放學(xué)后去教室里練習(xí)，不出一周就有很大長進(jìn)。老師要在黑板上展示這一節(jié)課的`內(nèi)容，所以板書顯得尤為重要。我的板書主要分為三部分：左、右、中，分別是新單詞、重點(diǎn)詞組和句型、上節(jié)課知識點(diǎn)。中間部分占的面積稍大，為最主要的部分。這部分將難點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)、課文線索等有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，有利于學(xué)生理解、鞏固當(dāng)堂知識點(diǎn)。而且板書的內(nèi)容往往就是學(xué)生課堂筆記的主要內(nèi)容，是學(xué)生的課后復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。
板書字體要工整美觀，內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排合理，要避免過密、過少或字體太大、太小，令人賞心悅目的板書可以激發(fā)學(xué)生記筆記的積極性。而且，板書還有強(qiáng)大的示范作用，我上小學(xué)時，我的班主任老師的板書寫的特別好，我的字跡就是模仿她的而成。教師的字體風(fēng)格、運(yùn)筆姿勢、書寫速度都可能是學(xué)生模仿的對象，所以應(yīng)該嚴(yán)格要求自己為學(xué)生做出示范作用。
第七，教態(tài)。
所謂為人師表，老師的一言一行對學(xué)生都有導(dǎo)向作用，不管是在課上還是課下。據(jù)統(tǒng)計，上課時，學(xué)生接受信息70%來自教師的非語言信息，如手勢、表情、姿態(tài)，只有30%是言語信息。在英語課上，一口流利的英語必不可少，我備課時都是把課中可能涉及的單詞都念一遍，防止在課堂上出現(xiàn)給學(xué)生帶來誤導(dǎo)。衣著要得體大方，表情親切自然但仍可以根據(jù)課堂需要改變表情以引起學(xué)生的注意或表達(dá)感情。有時故意以疑惑的表情告訴學(xué)生我這個題不會需要他們幫我解決，這時學(xué)生都熱情高漲地告訴我應(yīng)該怎么怎么樣，然后我又無辜地說，哦，這次我又錯了，我記住了，你們也要記住。經(jīng)過這樣的表情、言語變化，走神的學(xué)生或許回過神來了，愛錯的學(xué)生也就能留下印象了。上課時要看全體學(xué)生，不能盯著一個學(xué)生看，更不能盯著天花板看，讓每一個學(xué)生都感覺到你的眼神，這樣才有助于集中注意力，如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生在做小動作，沒有必要在第一次就批評，盯著他看一下表示警告，有學(xué)生這節(jié)課表現(xiàn)很積極，上課回答問題很踴躍就以微笑表示贊揚(yáng)。
第八，反思。
只有對自己的工作不斷反思才能積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使工作做的更好。頂崗實(shí)習(xí)之前的培訓(xùn)中，班上曾請一個師兄來給我們講座，其中他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是要做好教學(xué)反思，每天都要反思成功和失敗的地方，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以，我一直很重視教學(xué)反思，幾乎每天的實(shí)習(xí)工作日志里都會寫一點(diǎn)今天的教學(xué)情況再加上反思?，F(xiàn)在我的反思越來越細(xì)致，也更加深刻，認(rèn)為自己沒有處理好的事情就想出一旦下次遇到該怎么辦，對教學(xué)方法、人情世故等方面都有了更深的認(rèn)識。
在課堂教學(xué)方面，我經(jīng)驗(yàn)較少，還存在很多不足之處。通過頂崗實(shí)習(xí)，讓我在在課堂教學(xué)方面有很多感悟，要提高中學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，必須在課堂教學(xué)上多下功夫。我會把這些新的領(lǐng)悟結(jié)合大學(xué)的理論知識更加深入學(xué)習(xí)。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇七
我的工作主要包括處理每天的考勤、接待前來參觀和購買的顧客，和辦公室的日常工作。在工作的過程中能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識和技能，提高了自身的綜合素質(zhì)。
作為文員，所做的事情比較瑣碎繁雜，總經(jīng)理常常教我，做事情要分主次、有條理，有耐心。說著很容易，做起來就非常難。我以前在學(xué)校的時候，做什么事情都不做過多的考慮，都是一把抓，缺乏條理性，做事情沒有什么太大的收獲。工作了以后，還是會有這個毛病，每天手頭有多件事情需要完成。開始時我想到什么就做什么，一會兒整理資料，一會兒打印些資料，等到用到的時候又找不著所要的資料。這遭到了總經(jīng)理的批評。我接受了教訓(xùn)，不再亂放東西，文件都分類歸檔放好。明白了將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。
工作中，我接觸了一些辦公自動化設(shè)備，如傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀等等，剛開始的時候這些東西我都不會用，雖然在學(xué)校的時候接觸過這些辦公用品，只是上課的時候老師帶我們示范了一下，理論上聽了，實(shí)際操作還是不懂。于是我就趁著休息時間，漸漸的掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，做事情的時候也就順利多了。
當(dāng)然，第一次參加工作，難免也會覺得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到下午六點(diǎn)才下班，因?yàn)槭撬狡?，只有單休日。有時遇到困難，一時又找不到人解決，心情就變得煩躁，雖然這樣，我也不能夠放棄，要學(xué)會從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力來面對困難。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅嚼щy時要冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，這樣才能改變煩躁的情緒，保持身心的舒暢，這對工作也是大有好處的。
實(shí)習(xí)了一段時間，做事漸漸地穩(wěn)妥了起來。工作態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心謹(jǐn)慎，不疏忽大意，不馬虎潦草，負(fù)責(zé)任。這些都需要在實(shí)踐中才能夠從本質(zhì)上改變和改善，正因?yàn)榇?，我自身的素質(zhì)得到很大程度上的改變，視野也變寬了，知識技能也得到很大的提高。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會這個大舞臺上，我還有很長的路要走。無論大小認(rèn)真踏實(shí)地完成每一件事，走好每一步路。
很感謝__廠給我這個機(jī)會，能夠在我初涉社會的時候，提供了一個平臺，讓我能體驗(yàn)各種滋味，尤其是總經(jīng)理___先生，他教會我很多做人處事的道理。每次和他談話都會有新的有益的感悟，不管多少煩惱，都會被美麗的青瓷給渲染出美麗的心情。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇八
“老師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽到時的溫暖與新奇到現(xiàn)在的常溫與習(xí)慣，我的頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月，在這兩個月里我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實(shí)的轉(zhuǎn)變。
比較于剛開始的時候，實(shí)習(xí)這個對我來說陌生的字眼，逐漸的變得熟悉了。因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。能堅持到現(xiàn)在，這也是對我的一個肯定。
實(shí)習(xí)中期，普遍的被大家認(rèn)為是實(shí)習(xí)疲憊期。因?yàn)檫@段時間，大家對實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，與學(xué)生和老師的關(guān)系也都比較融洽，都步入了講課的正常軌道。這種安逸舒心的環(huán)境很容易使我們安于現(xiàn)狀，出現(xiàn)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的疲憊心理狀態(tài)。
剛進(jìn)入這周的`時候，我就存在這種狀態(tài)。備課沒有以前用心了，做課件也沒有以前精心了，以前還會找一些快速記憶的歌訣給他們，現(xiàn)在就直接讓他們背了。再加上這周的換課，有一個班已經(jīng)三天沒有給他們上課了，雖然也去過他們班，可是見到他們后，明顯的上課不積極了。
察覺到這些后，我積極工作的熱情又被激起了。接下來的幾節(jié)課當(dāng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情也跟上來了，再加上期中考試的督促，總體的情況還是不錯的。不過遺憾的是沒能讓我們河北師范大學(xué)的老師聽評我的課，由于時間的倉促我也很能夠理解，我相信以后一定會有機(jī)會的。
在最近的一兩周，我們高一年級還將組織開學(xué)以來的第二次考試，也就是期中考試。在第一次考試的時候，我就參加了出題、監(jiān)考、獨(dú)立閱卷及閱完卷以后的涂卡讀卡工作。相信在這次的考試中，我一定會比上次的表現(xiàn)還要好，我的學(xué)生們表現(xiàn)也比以前好。
就這樣，這周的工作說多也多，說不多也不多。對于這周的工作，我有一點(diǎn)感觸，那就是，在工作中少一些抱怨，多一些勤奮，要盡力參與到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)中去，把做每一件事情當(dāng)作一次鍛煉一次經(jīng)歷，做到問心無愧，心態(tài)永葆樂觀。這樣對我們以后參加工作也是一種經(jīng)驗(yàn)，我們的頂崗實(shí)習(xí)工作才會更加有意義。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇九
20xx年11月20xx年4月，我?guī)ьI(lǐng)汽車工程系07技師班，08,09汽修中專班學(xué)生赴南京長安汽車有限公司和南京名爵汽車頂崗實(shí)習(xí)。
首先是熟悉公司的基本管理制度，包括考勤管理制度，宿舍管理制度，食堂管理制度，吸煙管理制度，交通車乘車管理制度等，從而規(guī)范學(xué)生的勞動行為，讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的管理。
其次是深入細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。配合廠方搞好崗前培訓(xùn)工作，培訓(xùn)期間我全天陪同，要求學(xué)生作好筆記，會后又與學(xué)生交流，又帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)各車間，盡快熟悉工作環(huán)境。
學(xué)生正式工作之后采取措施，做好學(xué)生實(shí)習(xí)穩(wěn)定工作。
1.給學(xué)生講解當(dāng)前的就業(yè)形勢，讓學(xué)生明白目前這份工作來之不易，雖然上班是非常辛苦的，但仍然要好好珍惜。
2.通過各種渠道了解同類企業(yè)的情況，與本企業(yè)進(jìn)行比較，知道本企業(yè)管理制度、工作環(huán)境、住宿條件、工資待遇等都是較好的。
3.與廠里老工人搞好關(guān)系，請他們在工作中多幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生工作，幫助做學(xué)生的穩(wěn)定工作，效果很好。
4.經(jīng)常召集學(xué)生開會，了解學(xué)生的思想狀況，及時有針對性地做工作。選出學(xué)生代表，協(xié)助我做工作。我隨時跟就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報工作情況。
5.積極與公司溝通協(xié)調(diào)，改善住宿條件，如空調(diào)與電扇的使用、宿舍的安全問題、電視問題等。
6.積極與公司溝通協(xié)調(diào)上班時間與加班時間問題，盡最大力量保障學(xué)生的利益。存在的問題：實(shí)習(xí)前，大多數(shù)學(xué)生的期望值很高，不少學(xué)生認(rèn)為在課堂內(nèi)體現(xiàn)不出自己的能力所在，希望可以在實(shí)習(xí)中脫胎換骨，往往一開始時都會有很好的表現(xiàn)。一段時間后，學(xué)生的小毛病會陸陸續(xù)續(xù)地流露出來。在多年組織實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)管理的難度一般會在實(shí)習(xí)開始一周后驟然增大，此時的實(shí)習(xí)管理老師有點(diǎn)像救火隊(duì)員，如果不及時跟用人單位聯(lián)系溝通，小事會變成大事，輕則被用人單位警告辭退，重則影響到雙方的合作關(guān)系。為此，實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的管理不容忽視。首先，學(xué)校要以制度明確對實(shí)習(xí)學(xué)生的管理要求；其次，以量化標(biāo)準(zhǔn)去評價實(shí)習(xí)管理，找出可行的實(shí)習(xí)管理方式。保持與用人單位的密切聯(lián)系，防患于未然，大事化小，小事化無，讓用人單位感受到校方對學(xué)生實(shí)習(xí)的非常重視，主動和樂于與學(xué)生班主任溝通。多年學(xué)生實(shí)習(xí)問題的處理來看，班主任如能與主管保持好良好的溝通，及時清除彼此間因?qū)W(xué)生現(xiàn)狀和情況的不了解而造成的誤會。
學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，雖然做好了吃苦的準(zhǔn)備，但心里還沒有完全做好面對現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備，面對現(xiàn)實(shí)，很多方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象：
1.住宿條件：沒有熱水洗澡；沒有文化娛樂設(shè)施。學(xué)生難以接受，也給管理帶來了難度。
2.工作時間過長，幾乎無休息日，幾乎每天都加班（23小時），而且周末和加班不計報酬，學(xué)生無法接受，鬧著要離廠。
3.專業(yè)不對口，勞動簡單，工序重復(fù)，技術(shù)含量不高，學(xué)生感覺沒意義。他們每天只是將現(xiàn)成的零件進(jìn)行組裝，且只在一道工序上工作。
4.家長也不滿意學(xué)生在這樣的環(huán)境工作，不忍心孩子吃苦，讓孩子換廠或者回家，造成學(xué)生抵觸情緒高漲。工作反思：針對上述存在的問題，我認(rèn)為在今后的教育教學(xué)中在以下方面還要加強(qiáng)：
1.加強(qiáng)對學(xué)生勤奮上進(jìn)、吃苦耐勞的教育。
我們有部分同學(xué)吃不了苦，受不了累，在工作時間稍長一點(diǎn)，工作量稍大一點(diǎn)。工作和生活中稍不如意就成天要請假，甚至?xí)绻?，甚至要求換廠或回家等。我們應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞的教育。更要讓學(xué)生明白學(xué)沒學(xué)技術(shù)，技術(shù)學(xué)得好不好在企業(yè)里待遇差別是很大的。
2.我們今后在對企業(yè)考察時，能否對企業(yè)了解更詳細(xì)一些，比如哪種類型企業(yè)，具體生產(chǎn)什么產(chǎn)品，工作強(qiáng)度如何，工作環(huán)境如何，如何休假，工作時間有多長，加班如何計算，生活條件怎樣，幾險一金如何購買，企業(yè)管理是否依法依規(guī)等。在頂崗實(shí)習(xí)前給學(xué)生講清楚，讓學(xué)生心中有數(shù)，可能在企業(yè)工作的穩(wěn)定性將更好。
盡管學(xué)生各自有不同的興趣和愛好，有不同的夢想和追求，但有一點(diǎn)是相同的，那就是在工作中實(shí)現(xiàn)人生的價值，活出人生的精彩。將專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課程適當(dāng)前置。要滿足用人單位的需求，適應(yīng)學(xué)生提前就業(yè)上崗的趨勢，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。適當(dāng)把核心專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課程提前開設(shè)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加實(shí)用，以保證學(xué)生在任何時間離校時，都掌握了一定的技能和基礎(chǔ)，再經(jīng)過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)后就可以頂崗作業(yè)。以職業(yè)技能鑒定合格證作為可否提前離校的依據(jù)。提前就業(yè)要有原則，提前就業(yè)的時間也應(yīng)該作適當(dāng)?shù)南拗?。在?shí)際教學(xué)過程中，要科學(xué)制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)基礎(chǔ)與強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)市場需求，學(xué)制可以縮短，但要以保證學(xué)生學(xué)到必須的技能為前提，把是否取得職業(yè)技能鑒定合格證作為可否提前離校的依據(jù)。實(shí)行召回制，作為培養(yǎng)技能型人才的職業(yè)院校，提前就業(yè)的學(xué)生，就類似企業(yè)尚未加工成型的產(chǎn)品，必然存在一些缺陷。在用人單位不滿意時，學(xué)校有責(zé)任把他們召回，幫助他們完成學(xué)業(yè)、完善技能。同時，還要防止個別學(xué)生提前就業(yè)上崗后，因各種原因離開用人單位流入社會，這樣既不利于學(xué)生的個人成長，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生提前就業(yè)后出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，主要是缺乏必要的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十
按照機(jī)電學(xué)院統(tǒng)一部署，本年度學(xué)生實(shí)習(xí)安排時間如下：11月份開始安排計算機(jī)輔助設(shè)計與制造學(xué)生實(shí)習(xí)，整個工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。
（一）頂崗實(shí)習(xí)情況：模具1班：108人；模具2班：95人；數(shù)控及cad/cam合班共17人。
學(xué)生去向：珠海天威飛馬打印耗材有限公司、廣東凱科機(jī)電有限公司、廣東省機(jī)械研究所、珠海宏威模具有限公司、珠海加佳機(jī)械設(shè)備有限公司等，屬該行業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)協(xié)作單位。其余部分學(xué)生為自主就業(yè)。
3.上半年有崗位需求的企業(yè)較為集中，下半年較為分散，專業(yè)對口實(shí)習(xí)率也有所下降。這和上半年需求較大、下半年需求下降有關(guān)。
4.一些學(xué)生并未因此更加珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會，出現(xiàn)因?qū)嵙?xí)不合格被辭退或者不辭而別等情況，需要引起高度重視。
鑒于以上情況，在目前經(jīng)濟(jì)形勢很不明朗的情況下，我們應(yīng)充分認(rèn)識到今后就業(yè)面臨的困難和壓力，積極采取應(yīng)對措施。
一是特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化文明禮儀，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，提高專業(yè)技能和實(shí)訓(xùn)水平，以名牌教育促進(jìn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
二是積極開拓就業(yè)市場，不拘泥于專業(yè)和崗位實(shí)習(xí)，在相關(guān)專業(yè)開辟新的`就業(yè)途徑。
三是加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，按照學(xué)分制要求嚴(yán)格實(shí)習(xí)紀(jì)律，加大管理力度，建立健全實(shí)習(xí)生管理考核制度。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十一
半年來，我通過熟人介紹在杭州市蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)阮杰鮮花店實(shí)習(xí)工作了四個月，實(shí)習(xí)期間在負(fù)責(zé)人阮杰師傅的指導(dǎo)下，并且通過自己不斷努力的推敲，學(xué)會了插花工藝，婚車裝飾，植物養(yǎng)護(hù)等多種花店內(nèi)工作上必學(xué)的技巧。除此之外，還學(xué)到了如何銷售植物的知識。而在四個月期間，每個月我會定期返回學(xué)校與指導(dǎo)老師榮先林取得聯(lián)系，如實(shí)匯報實(shí)習(xí)內(nèi)容，并提出相關(guān)不明確的問題，加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作上欠缺知識的補(bǔ)充，提高插花技能，完善自己知識的不足之處?？傊?，經(jīng)過師傅和指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會了很多花店的知識。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
通過翻閱植物插花資料和課外辨認(rèn)植物，我掌握了關(guān)于插花的類型和種類。
(1)插花分很多類型：最普遍的就是園花，盆栽，秉花，佩花，瓶花，果供。園花通常是，種在花園中，考慮植物藝術(shù)的生長姿態(tài)，在自然環(huán)境中自由生長；盆栽屬于常見的種于盆、缽中，根部尚存可與花卉搭配；秉花是把花當(dāng)飾品，講究衣飾和花卉之間的搭配，將花與飾物之間的合理的搭配；佩花是將花插在頭上或襟上，注重花卉和衣飾之關(guān)系；籃花是插置于籃中，調(diào)和花和花籃襯托的效果；瓶花是折花置于水盤或花瓶中，較具時代意義，是世界花藝中主要的一類；果供不言而知是以果實(shí)為主，極富教化和藝術(shù)的一種表達(dá)方式了，這種還是很少見到的。
(2)插花基本內(nèi)容：插花是人們格局自身的審美要求和情趣將花卉這一大自然的精華在人類生活環(huán)境中重新布局，其實(shí)觀看插花的平面效果圖能使我對插花藝術(shù)有一個初步的感性認(rèn)識，比如說在學(xué)校里老師給我們看的視頻也能夠多少傳遞一些插花的基本知識，在觀看的過程中，可以根據(jù)插花藝術(shù)有一個大致的了解和印象形成，展現(xiàn)其最美的一種形式。插花藝術(shù)可以點(diǎn)綴環(huán)境，美化環(huán)境，小方面處理視覺上的沖擊，圖片的不同形態(tài)把插花的起源歷史流派傳承過來，從而傳遞人們的感情，同時還可以陶冶性情，提高人們的文化素質(zhì)。風(fēng)格特點(diǎn)分類以及器具的選擇花材的配置和固定所表達(dá)出來的意境等作一些講解使我們了解插花的基本知道。而如今的插花在生活中運(yùn)用的越來越普遍，人們對美的要求也越來越高了。
(3)花材分類：在此實(shí)習(xí)之前，我從未見過干花插法，只有今年暑假去了趟云南，帶回了一些干花讓我在家揣摩了很久，因?yàn)樽屓擞X得很神奇，一束保質(zhì)期只有短短幾個星期甚至幾天的花來說，經(jīng)過加工處理，可以保存長達(dá)四，五年之久，而且花的造型也很獨(dú)特，有些葉子還會被鏤空處理，花和葉子的顏色完全可以按照自己的喜好將它徹底的改變，我想其中必有巧奪天空的妙處所在。
態(tài)美，又可隨意染色、組合，插制后可長久擺放，管理方便，不受采光的限制，尤其適合暗光擺放。比如說在機(jī)場隨處可以見到干花的擺放，而在歐美一些國家和地區(qū)十分盛行干花作品。但是干花也有缺點(diǎn)，就是怕強(qiáng)光長時間暴曬，也不耐潮濕。還有兩種花材，一種是人造花，俗稱假花，隨處可見，這是人工仿制的各種植物材料，包括絹花、滌綸花等，有仿真性的，也有隨意設(shè)計和著色的，種類繁多。人造花多色彩艷麗，變化豐富，易于造型，便于清潔，可較長時間擺放，一些演出的時候，小女孩手捧的鮮花就是假花，看似和干花差不多，但是干花的做工和精美度比人造花好上十倍。而另一種就是壓花了，這個在學(xué)校里運(yùn)用過，自己采集的各種標(biāo)本，等壓干以后取出。找一張美觀的紙板擺出自己喜歡的樣子就行啦，和動物標(biāo)本的做法差不多的，平時會在一些相框里表起來，做墻飾用品也很廣泛的。
花泥的周圍圍一圈，起到了一個襯托的作用，當(dāng)做第二圈菊花的鋪墊，第二圈的花的大小很重要，不能很大，因?yàn)闀屢暰€轉(zhuǎn)移，而且花與花的距離不能太近或太遠(yuǎn)，第一，太近會不美觀，視覺上會覺得臃腫，第二太遠(yuǎn)會覺得太稀少，空缺大影響第三圈的插花效果，因此第二圈的花首先要對稱，不多不少一圈剛好十枝花，接著又是第三圈八角金盤的葉子了，這時的葉子需要挑選比較嫩的小一點(diǎn)的葉子，以此類推，插到剩中間一塊時挑選一枝“長相”不錯的百合花插在上面做主心骨，如果插到這里算是完成那還遠(yuǎn)著呢，還需要看看周圍有沒有空缺的地方，如果有的話，需要用葉子或者花來彌補(bǔ)，因?yàn)榧偃缁ú宓锰赵?，首先就讓人感覺不舒服，會覺得凌亂，不管你的花是多么的好看，或者花瓣是有多誘人，都不相干，插花插得“豐滿”是很重要的。上半部分插好了接著插下面了，下面的花泥相對于上面的要少一半，而在操作上沒有明顯的區(qū)別，將花的流線感和豐滿度達(dá)到就可以了。葉子當(dāng)然可以換做其他的蘇鐵科的葉子，或者看顧客要求還有花店的供應(yīng)能力了。
通過觀察師傅的手法和插剪方式，還有花材的選用，是提高插花技巧的關(guān)鍵。
銷售是花店必不可少的技能之一，銷售技巧是銷售能力的體現(xiàn),也是一種工作的技能，做銷售是人與人之間溝通的過程,宗旨是動之以情,曉之以理，誘之以利。包括對顧客心理,產(chǎn)品專業(yè)知識,社會常識,表達(dá)能力,溝通能力的掌控運(yùn)用。
通過平時學(xué)習(xí)時積累實(shí)習(xí)中觀看師傅對插花的手法，不斷揣摩，了解到了插花的一些注意事項(xiàng)：
一、注重插花花材的選擇器皿的選配。
各種幾何造型的制作色彩的搭配和插花要點(diǎn)等腰邊學(xué)邊記錄邊思考，這樣反復(fù)進(jìn)行自己的動手，能力會得到很大的提高。
二、花的用途，花的習(xí)性。
達(dá)到熟練的程度以后為創(chuàng)造性插花打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，在平時可以去周邊的公園賞花，觀花，以自己的思路去點(diǎn)評個人對花的看法和認(rèn)識，插花藝術(shù)不是單純的模仿，模仿有時反而會適得其反，創(chuàng)新十分的重要，如果插花一味的追求復(fù)制，那就失去了原有的藝術(shù)境界，歪曲其表達(dá)的思想而弄巧乘坐了。
三、花的習(xí)俗，花的物語。
如公司慶典送大型花可使用月季花，大麗花，香石竹，美人蕉等，以萬年青，蘇鐵葉，夾竹桃枝等表示祝賀興旺發(fā)達(dá)四季平安的意義。從以上看來，插花真的有很大的講究。
花的物語有很多，比如說玫瑰是情侶之間的表達(dá)愛意的方式，康乃馨是親情之間的傳遞愛意的方式等。
這四個月的實(shí)習(xí)中，拉近了我與社會的距離，更讓我學(xué)到了校內(nèi)不能學(xué)到的知識，也是對我接下來的實(shí)習(xí)做鋪墊，我應(yīng)該在不斷前進(jìn)的同時，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，完善自己。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在實(shí)習(xí)的工作體會中，我的思想也得到了很多的進(jìn)步。我在開始實(shí)習(xí)后認(rèn)識到，自己已經(jīng)不再是一名的普通的學(xué)生了。生活在社會中，我已經(jīng)成為了一名社會的工作者。要以更加嚴(yán)謹(jǐn)和自律的思想來管理自己。
此外，在開始工作后，我又進(jìn)一步認(rèn)識到自己還是一名實(shí)習(xí)的教師，這不僅讓我在內(nèi)心中又多出了一份責(zé)任，一份讀對學(xué)生培養(yǎng)的責(zé)任。
在工作期間，我學(xué)習(xí)了很多老師的思想方式，適應(yīng)了幼兒園的工作環(huán)境。且也通過自己對師德師風(fēng)的了解，加強(qiáng)了自己的責(zé)任意識，能在思想上管理自己，在行動上積極的做好幼兒榜樣。
在工作上，作為一名實(shí)習(xí)的新手，我不僅沒有什么教育的經(jīng)驗(yàn)，連走上講臺的時候都會感到十分的緊張，盡管臺下的都不過是一些小朋友，但他們清澈的眼神反而讓我不能原諒自己的出錯?？梢舱且婚_始這樣的想法，導(dǎo)致我在的教育工作中過于生硬。沒能在達(dá)到良好的效果。
但在后來的工作中，我一邊學(xué)習(xí)老教師的方法，提升自己的膽量和能力。一邊也在書寫自己的教案，提升課堂的規(guī)劃能力。漸漸的我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的幼教工作，并能在課堂上積極熱情的引導(dǎo)幼兒，甚至大方的面對各位家長的交流。
回顧自己的工作，我在實(shí)習(xí)的時間里確實(shí)大大的提升了自己的能力，但畢竟只是初出茅廬，很多方面依舊不夠熟練，也不能很好的處理自己的一些問題。為此，我還要更多的在實(shí)際上鍛煉自己，擴(kuò)展自己的視野，讓自己能成長為一名真正合格的幼兒教師！
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十三
我所在的實(shí)習(xí)部門是其第三項(xiàng)目部，某某國際商業(yè)廣場所附的群樓層層，這是一個很大的'工地，聽那些前輩們說這次的工程為南通單體建筑是迄今南通地區(qū)最大的工程之一也是南通目前規(guī)模很大的幾個重點(diǎn)工程之一。附建式甲類六級人防工程，防空地下室位于新建廣場地下室地下二層，xx路，xx路，總的建筑面積為10400m2，人防面積為13906.3m2。該工程以區(qū)劃分有a、b、c三大區(qū)為主區(qū)，另附其他幾區(qū)。其中a區(qū)為高層框筒結(jié)構(gòu)，主體結(jié)構(gòu)26層，建筑高度99.450m；b區(qū)為框剪結(jié)構(gòu)，主體結(jié)構(gòu)27層，建筑高度92.600m，地下兩層；c區(qū)為框剪結(jié)構(gòu)，主體16層，建筑高度58.050m，地下兩層；其他附區(qū)均為多層建筑，地下兩層。工期約為五百天也就是大約兩年。
在學(xué)校學(xué)習(xí)高層建筑施工這門學(xué)科期間，我們曾經(jīng)在徐老師的帶領(lǐng)下參觀過這個規(guī)模龐大的工地現(xiàn)場，那時候只是表觀的學(xué)習(xí)并了解整個工程的基本情況，包括基礎(chǔ)類型，結(jié)構(gòu)類型，整個施工場地區(qū)域的劃分，對現(xiàn)場管理的參觀等。
而現(xiàn)在自己帶著安全帽，一步一步踩在綁扎好的基礎(chǔ)梁上，聽著那些前輩們對于像施工放線，磚胎膜砌筑，鋼筋梁柱的綁扎，模板安裝，支護(hù)體系的布置等一些施工工藝的解釋。這樣一句話一句話的介紹和引導(dǎo)，逐步了解到這個工程里包含的是我們很多未曾接觸過的知識體系，不僅是規(guī)模，更多的是管理。
由于該工程規(guī)模比較大，所以采用了典型的分段流水施工方法。地下二層為一萬四千多平方米，根據(jù)后澆帶的位置共分為九個施工短進(jìn)行施工。其中第一段在進(jìn)行混凝土的澆筑，第二短在進(jìn)行鋼筋的綁扎；第三短為墊層的養(yǎng)護(hù)及定位防線；第四段進(jìn)行墊層的澆筑；五六段在砌筑磚胎膜；七八段在進(jìn)行承臺及地梁基坑的開挖；第九段在進(jìn)行平整場地。
流水施工方法是實(shí)踐證明了的效果最好的施工組織方法。先進(jìn)的施工技術(shù)與科學(xué)的管理手段相結(jié)合，是改善施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理素質(zhì)、提高勞動生產(chǎn)率、保證工程質(zhì)量、縮短工期、降低成本的重要途徑。而該工程的管理就能很好的體現(xiàn)到這點(diǎn)。
雖然說兩個月不是很長的時間，而我們?nèi)匀唤o自己規(guī)劃了自己這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)：
3、與進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)習(xí)如何整理施工實(shí)習(xí)日記。
4、學(xué)會和周圍的人，事更好的融合，以及一些講話技巧。
大家都知道走入社會，要的不僅僅是我們的專業(yè)知識與專業(yè)技能，現(xiàn)在整個社會的教育體制都在轉(zhuǎn)向綜合性，講究的是綜合性的高質(zhì)人才。我們應(yīng)該對自己有信心，始終記得機(jī)會是留給那些有準(zhǔn)備的人，而我們也即將面臨就業(yè)這個很現(xiàn)實(shí)的問題，如何能夠讓自己立于不敗之地，而尋求更好的崗位，就是要提高自己的綜合素質(zhì)，有意識的多學(xué)習(xí)各種進(jìn)入社會的技巧，為了我們真正走入社會的那一天打好基礎(chǔ)。
“凡事豫則立，不豫則廢；言前定，則不跆；事前定，則不困；行前定，則不疚；道前定，則步窮”說的就是這個道理。
其中有幾天天氣不好，有雷陣雨有的基坑磚胎膜后土體被沖垮影響了施工進(jìn)程，并且很多地方需要重新進(jìn)行測量放線，我跟隨著師傅經(jīng)過了仔細(xì)讀圖，去施工現(xiàn)場找出確切的實(shí)體位置，在此過程中學(xué)習(xí)后澆帶施工工藝，并對超前止水有了總體印象，在這一個過程中了解到迎水面墊塊間距500mm，其余800mm。了解了箍筋布置形式，尤其是四肢箍；加密與非加密區(qū)的讀圖方法。以及抗壓樁及抗拔樁的構(gòu)造，鋼筋的錨固形式。
另外施工現(xiàn)場在進(jìn)行混凝土澆筑的時候，施工現(xiàn)場會澆筑混凝土使用兩種機(jī)械。即固定泵（無長管）使用坐邦傳送混凝土，可以進(jìn)行長距離的澆筑；而另一種是汽車泵（有軟管）使用比較靈活，速度比較快；通常情況下，使用汽車泵比較普遍。為了使混凝土振搗結(jié)實(shí)，同時運(yùn)作的還有混凝土振搗裝置：一個是振動棒，一個是平板振動器。另外還有將混凝土整平整的磨光器。
為了進(jìn)行有效的成本控制，工長告訴我們在進(jìn)行混凝土的攪拌時正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞蛘_可以降低對材料的浪費(fèi)。即使是混凝土用水也不可以使用生活用的污水來拌和混凝土?；炷劣盟枰蓛舻乃?yàn)槲鬯畷绊懟炷恋馁|(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)、對水泥標(biāo)號也有要求。并且這種大型建筑場地澆筑混凝土都要使用商品混凝土。在夏季施工時，氣溫一般都要超過三十?dāng)z氏度。為防止初凝時間過短，便于施工，混凝土都加有外加劑，使其初凝時間達(dá)到6至8小時。
模板安裝在一個工程中是很重要的，它關(guān)系著后面混凝土的澆筑效果及建筑物幾何尺寸，外觀效果。所以在綁扎好鋼筋后要確定準(zhǔn)確保護(hù)層的厚度以便很好的按裝模板。在按裝模板時要注意板與板之間不能有縫隙，支撐系統(tǒng)一定要到位，尺寸要按規(guī)范進(jìn)行以及標(biāo)高軸線要定位準(zhǔn)確。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十四
我校xx班被安排到xx公司進(jìn)行為期一個月的頂崗實(shí)習(xí)，從十一月八日到十二月八日。我與xx負(fù)責(zé)本次的帶隊(duì)管理工作，現(xiàn)對本次的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：
本次的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)是本校第二年進(jìn)行這樣的頂崗了，上個月也有一批隔壁班的學(xué)生剛剛實(shí)習(xí)完，所以對實(shí)習(xí)的流程和實(shí)習(xí)里較易出現(xiàn)的題目，我們皆有了必須的思想認(rèn)識，在來前對學(xué)生進(jìn)行了年夜量的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到頂崗實(shí)習(xí)的重要性，。屏榮食品廠已經(jīng)跟學(xué)校合作較久了，本班許多學(xué)生以往來過這個廠勤工儉學(xué)，做暑假、寒假工等。對此，我專門統(tǒng)計過本班以往來過該廠上班的學(xué)生，讓這些學(xué)生現(xiàn)身說法，讓其他同學(xué)對該企業(yè)有一些初步了解，異常是管理上的一些規(guī)定，許多學(xué)生是從同學(xué)之間了解到，防止了后面在上班時期的犯錯。
實(shí)習(xí)前一個星期五，我們有一個義務(wù)是讓學(xué)生先自行到廠學(xué)習(xí)廠規(guī)等，以利于星期一正式上班。這天令我沒想到的是，全部同學(xué)皆按時自行到廠里，并按要供到廠里集合點(diǎn)集合。可能是第一天來，同學(xué)們比較興奮，或者是環(huán)境和設(shè)備限制，那天的學(xué)習(xí)效果并不是太抱負(fù)，尤其是文秘班的女生相當(dāng)活躍。這天的總結(jié)我感覺，那些學(xué)生對于略帶當(dāng)?shù)乜谝舻囊话阍捄茈y聽懂，這也是學(xué)生應(yīng)當(dāng)要提高的一項(xiàng)本事。同時，學(xué)生的會議習(xí)慣，還得加強(qiáng)教育。
在這個廠里實(shí)習(xí)，最常睹的題目就是學(xué)生怕辛勞，怕辛勞就會衍生各種各樣的題目。第一天，安排工作義務(wù)的時候，有喜的自然也有不高興的，因?yàn)槟暌苟鄟磉^的同學(xué)明白那些崗位簡便一點(diǎn)、那些較乏味，還好安排完后沒人要供換崗位的。但第一天下，就開始有同學(xué)開始直播吧要熊貓tv供換崗位，年夜多包子店經(jīng)營指南。
理由是辛勞、不適應(yīng)，這部分同學(xué)皆是以前沒來過的。其實(shí)經(jīng)過了解，那里的每一個崗位皆是蠻簡便的，沒有很重的活、也沒有危險的活。我跟他們說，這些崗位女生皆能干，你還干不了?還有就是換，我就換另外一些更差的，但再也不能換第二次了。
頂崗實(shí)習(xí)課堂教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年9月18日至12月15日，我在遵義縣喇叭小學(xué)進(jìn)行了為期近三個月的定崗實(shí)習(xí)。第一個周就跟隨定崗老師聽課，期間試講兩次；從第二個周開始，自己就像正式教師一樣上課。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月18日到遵義縣喇叭小學(xué)報到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)和二年級的體育。在近三個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并與老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行教學(xué)。等到自己上課講課的時候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每個周的周三、周四的中午，我都會到班上進(jìn)行課后輔導(dǎo)一個小時。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，課后輔導(dǎo)時，我會讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級（2）班的數(shù)學(xué)課程，第一次見面介紹完后，就到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，好針對性地教學(xué)。我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨讀我都會去教室一會，看看他們打掃衛(wèi)生的情況，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡我這個實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，中午課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早讀時間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的`教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。男學(xué)生較喜歡打鬧，但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，心思都放在別的事上了，很難投入到學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對小學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀€更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，用每一天一小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考的人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。
總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！