求職信是一種用于申請工作職位或求職的書信。要寫一篇好的總結，需要事前事后做好充分的準備和收集相關的信息。在以下范文中，我們可以看到不同領域不同人的總結方式和寫作風格。
初等教育大專生自我鑒定篇一
三年大專生活的學習和磨練，使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富。學習方面、工作方面及綜合素質方面都得到了很大提高。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。
忙碌的大專生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大專生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大專生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。
三年的大專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大專鑄造了成長的我。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。
在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓，成績優(yōu)秀。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
大專生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，三年就這樣過去了！在學校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。
大學三年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理。
在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
在思想上，我不斷的努力學習和提高自己，積極向黨組織靠攏，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。
三年的大專生活，使自身的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。
初等教育大專生自我鑒定篇二
由于受計劃生育政策的影響，全國除少數民族地區(qū)外的大部分家庭都是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學，基本上沒有村小，對小學教師的需求是很有限的。而且現(xiàn)在很多地區(qū)開始進行并校，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所小學，不設中學，隨著小學生的減少，拆校并校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。而現(xiàn)在有很多的代課教師還在崗，擠占了很多的崗位，雖然現(xiàn)在已在逐步的清退，但還有很多人在職。
有的學校有很多超國家標準數量的代課教師，這些代課教師是學校招來替代有編制教師上課的，而在職編制的老師只要向學習交納一定的費用就可以停薪留職，做其他的事，比如經商。學校用遠遠低于編制的老師的薪水付與代課教師，這對于學校的創(chuàng)收來說是一舉兩得。
在職教師獲得高學歷的途徑很多，小學教師的準入又向社會開放。
現(xiàn)在小學很多在職教師已經擁有了本科學歷，他們有的是通過自學考試的，有的是通過函授學習，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學歷不是難事。就拿函數學習來說吧，每年只要交些錢有時間的話去上點課，不用費多少事就能有本科學歷。本科初等教育專業(yè)學生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學歷，但由于在職教師獲得高學歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學經驗，先入為主，同等學歷的話，學校絕不會解聘在職教師而引進新教師的。
從幾年前開始，教師的準入已經向社會開放，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至是研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科初等教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
初等教育大專生自我鑒定篇三
尊敬的領導：
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
求職人：
xxxx年xx月xx日。
附：【簡介】。
在日本企業(yè)中，簡歷書是指能證明身份的，也是公司人事管理上比不可少的文件，必須真實、簡潔明了的書寫。在中國，許多人把工作經歷包含在簡歷書中。如果要按照日本的常識，建議另外制作工作經歷書。
?工作經歷書是進入公司后人事管理上必要的文件，在選拔過程中身份的證明以及基本的常識被作為判斷的基礎。
?可以說，工作經歷書是詳細的職業(yè)生涯的描述，在選拔時的各種資料中，是最為重視的。
?工作經歷書沒有固定的格式，最能吸引人就是最好的。這里是日本企業(yè)工作經歷書的一般制作方法及常識。
?從工作經歷書的制作方法，可以看出寫作能力和策劃能力。
?書寫無固定的格式，一般采用1-2張a4型號的紙張。
(最好是用計算機書寫。如果是手寫的話要注意字跡工)。
?下面僅是一個例子。
表格、文字的大小、文章的配置，都要清楚的表明所要敘述的對象。
?工作經歷的書寫順序，從現(xiàn)在從事的職業(yè)開始倒述。
?工作內容和在實際工作中取得的成績可以用數字來表示。
?所在部門的名稱、職位名稱和部下的人數。
?記入各種表彰、研究論文(包括研究生論文，博士論文)、學術發(fā)表和專利申請等。
?工作內容涉及企業(yè)機密或者客戶名稱不方便透露的情況下，可以用「某新產品」「某公司」等表示，最好不要涉及有關企業(yè)機密事項。
?在工作中沒有經驗過或經驗較少的情況下，將到現(xiàn)在學了什么、自己的知識、技能如何在以后的工作中活用等寫在自我評價一欄。
?工作經驗較淺(1-3年)的求職者，自我評價最好要多寫一些。
初等教育大專生自我鑒定篇四
尊敬的領導:。
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的'時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
初等教育大專生自我鑒定篇五
學生姓名：楊洋。
班級：09級6班。
指導教師：孫志勇。
二零一四年五月。
摘要。
以先前的努力的研究結果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據等等出發(fā)，進行闡述總結提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
abstract。
以先前的努力的研究結果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據等等出發(fā)，進行闡述總結提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
關鍵詞。
中小學生英語寫作能力基本句型。
keyword。
basicsentencepattern。
目錄。
摘要與關鍵詞。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用……3。
（一）英語寫作能力的具體含義……4。
（二）英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份……5。
（三）英語寫作能力對于中小學生的重大作用……6。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因……6。
（一）教師教學問題對其影響……6。
（二）部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感……6。
（三）具體的家庭因素……7。
（四）客觀的社會因素……8。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法……9。
（一）以抽樣調查法為主要研究方法實時調查……9。
（二）從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力……9。
（三）長協(xié)調學生，培養(yǎng)學生的英語學習興趣……11。
四、總結……11。
五、致謝……12。
六、參考文獻……13。
英語是世界目前交流使用最廣泛的語種之一，我們國家對于英語也是越來越重視，首先加大了對于中學生的英語教學力度，并且也普及了全國小學的英語教學。但是是否這樣做了以后我們的學生們的英語寫作就沒有任何障礙了呢？答案是事實并非如此。()英語的寫作問題就是對于中小學生來說的目前的一個重大難題之一，這個問題且容易被教師忽視。廣大的教育研究者都曾對它有過研究。這次我們也將對其開展調查研究，希望能對廣大的學生們能有所幫助。
提高他們的英語寫作能力實際就是提高他們的英語水平。所以本論文將從英語寫作能力對于中小學生的作用，影響中小學生能力的原因，以及培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法三個方面著手論述。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用。
一英語寫作的具體含義。
第4頁。
擴寫、改寫、仿寫或看圖作文等等。具備一定的審題能力，想象能力，表達能力以及評價能力等等一些。但這些能力的具備，并非與生俱來，必須靠平時慢慢積累。
二、英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份。
這是個實實在在存在的問題，提高學生的英語學習能力，重視英語語言寫作的提高，培養(yǎng)孩子們寫作工整以及快速的書寫技巧和正確有內容有含量的寫作內容，實際上就是在提高他們的英語學習能力。提高學習興趣寫出好的內容，擁有書寫的速度的流利可以使別人獲得美的享受，自己獲得好的體驗。有了好的成果，可以獲得成功的體驗可以鼓勵自己不斷的進步從而提高英語學習的興趣。
三、英語寫作能力對于中小學生的重大作用。
英語寫作也是目前的重要學習任務之一。在英語考試中英語寫作業(yè)占了一個很大的比重。英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作這一實際問題得到解決以后其他問題也就可以迎刃而解了。英語寫作能有效地促進語言知識的內化，能有效的運用所有的英語語法知識，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固并內在化，有利于英語技能的全面發(fā)展，有利于提高英語的全面水平。所以英語寫作能力對于中小學生的學習有著真真正正的意義。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因。
一、教師教學問題對其影響。
學校的不同教師承擔相同或不同的課程，甚至同一教師在不同班級教同樣課程，也可以說在教學的小環(huán)境有所不同，教師對教學質量的評價的確存在一定程度的差異，但這不能成為否定學生對所授課程及其任課教師的教學質量進行評價的科學性的借口。
有的教師沒有真正把職業(yè)教育教學工作當作一項事業(yè)來苦心經營，而是把教學工作當作臨時謀生的手段。這些教師對教學工作的精力投人很少，教學態(tài)度不端正，還時而鉆學校管理的漏洞，對教學工作敷衍了事，對學生學習情況不關心，人在課堂，心想別處。沒有盡到責任，教學質量差。有的教師教學方法不恰當，既對傳統(tǒng)教學方法不掌握，更談不上對現(xiàn)代職業(yè)教學方法的創(chuàng)新。并且有的教師教學實施能力薄弱。有的教師教學經驗缺乏，教學設計不合理，教學內容不豐富，教學目的不明確。
二、部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感。
很多中小學生膽小、內向，常常不敢在課堂上發(fā)言、朗讀或表演。而對語文教學來說，聽、說、讀、寫是不可缺少的四項基本能力，其中讀和說是整堂教學的重點，是展示小學生自主學習的重要方式。，由于說話上的基礎薄弱，在好多小學生看來，學習語文對于他們來說不是成功，而是一次次失敗。因此，他們所能做的就是盡量避免失敗，甚至想方設法地逃避學習。
其實中小學生大多不會主動學習，沒有掌握好的學習方法，總是被動地接受學習，學習上存在著很強的依賴心理，等著老師來教他們知識。學習意志薄弱，缺乏足夠的毅力，這種現(xiàn)象表現(xiàn)在學習行為上往往是虎頭蛇尾，不能長時間的堅持學習。例如做作業(yè)時，前半部分字跡很工整，后半部分馬虎潦草。上課時，下半節(jié)課注意力開始不集中。他們覺得學習就是被逼迫的，從小就未形成良好的學習習慣，每天不作預習和復習，讀書時有口無心。當學習成績進步時，信心十足，甚至驕傲自滿；學習成績落后時，又認為自己愚笨，喪失信心，不會努力，甚至放棄學習。
三、具體的家庭因素。
很多學生雖已進入小學中高年級，但由于父母的長期寵愛，依賴思想強缺少獨立的生活體驗，缺乏主動學習的動機，學習上沒有明確的學習目標與計劃，家長要求他學什么，他就學什么，雖然有一部分學生因此比較認真刻苦，目前學習成績還不錯，但往往難以面對未來的學習，很難在今后的學習中有進步和發(fā)展。對此，本人實習班級就有一個這樣的例子：
該生的母親是學校的教師，由于是獨生子，所以家長很寵愛，形成了該生有了比較強的依賴性，該生上課注意力非常不集中，但家庭作業(yè)方面都做得很好，可是每次考試的時候，成績總是不理想。對此我做了個簡要的分析，據他母親談論該生每次做家庭作業(yè)時，一碰到有一點有難度的題就問，不善于動腦。而且據同學反映，該生在學校不做作業(yè)，每次都說：“反正回家媽媽會教我，而且都對”。所以通過此事，可看出該生對家長有嚴重的依賴性，沒有主動學習的概念。所以家庭的教育不當是影響小學生學習英語7的一個重要因素。
四、客觀的社會因素。
過重的學業(yè)負擔，影響學生的興趣。
據江蘇城市頻道記者在德黑蘭采訪一個小男孩，小男孩說：“中國小學生課業(yè)之重已到世界聞名的程度”。他的一番話，讓記者驚詫不已，事實不是這樣嗎？在學校各門學科教師開展各種補習，課后沒有充分的休息時間；在家家長又要求學生進各種培訓班，比如：彈琴、跳舞等等。這樣的壓力更使學生失去了學習語文的興趣，更讓學生覺得枯燥無味。這其實就告訴我們現(xiàn)在孩子們的學習壓力實在太大了，這些就在很大程度上抑制了他們對于英語寫作的興趣，如此以來寫作水平自然就會降低了。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法。
一、以抽樣調查法為主要研究方法實時調查。
我利用在河東鄉(xiāng)山頭小學的實習條件，就利用抽樣調查的方式對山頭小學五年級的全體學生進行關于英語寫作方面的調查。結果出來以后，我對于通過調查反映出來的`問題進行了總結：
首先，在我們班有很大一部分學生他們對于英語的學習就沒有足夠的興趣，至于英語寫作能更就是沒有激情了。
其次，有很大一部分學生他們的詞匯量不夠，語法知識的運用不夠熟悉，寫作時較為沖動，提筆就寫，還有就是很多學生的邏輯思維能力不夠，不能理解題目的意思，寫出的文章邏輯性不強，沒有條理性。對于一些處于中上游的學生來說，他們有的人平時的課外知識儲備不夠，在英語寫作時不能很好的利用一些實際的生活例子辯證的寫文章。
二、從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力。
從教師的角度出發(fā)，首先教師就要很好的提升教師自身的教育教學水平，加強平時的學習，這樣才能更好的幫助學生。
教師加強師德的建設，無論是對于成績好的或是成績壞的學生都一視同仁，對于成績好的學生要鼓勵他們，對于成績差的學生更要鼓勵，希望他們不要灰心喪氣。
注重學生的心理，激發(fā)學生的求知欲，因為我們面對的是一群正在茁壯成長，求知欲望高的少年兒童，好奇心人皆有之，兒童的好奇心尤其強烈。保護兒童的好奇心，就能促進他們擁有濃厚的興趣，根據這一心理特點，激起他們學習英語的興趣。教學實踐證明，教育心理學對激發(fā)學生興趣非常重要。教師可以應用心理學來對癥下藥，因材施教，提高教師的教學水平，激起學生的學習興趣。例如學習《愛迪生》一文，學生對于愛迪生這位著名科學家的發(fā)明知道的很少，學習該課往往沒有良好的心理準備。在教學本課時，教師可以走到電燈開關處，打開所有開關，教室的燈全亮了。學生驚疑、好奇，注意力全部都集中到探求老師為什么大白天打開電燈這個問題上，這時，教師說：“電燈可以在黑夜里給我們帶來光明，但是你們知道電燈是哪一個國家的哪一位科學家發(fā)明的嗎？晚上你在電燈下學習，坐在家里看電視時，都應當感謝我們今天要學習的科學家--愛迪生。好奇心驅使學生興致勃勃的完成了這節(jié)課的學習任務。在孩子們有了濃厚的學習興趣以后，我們就開始對于孩子們英語寫作的提高。通過各種方法做好課前導入，以極富創(chuàng)意的課文導語創(chuàng)設美的意境，駕馭課堂進程，注意課堂調控。
教師從最基本的英語語法入手，深入淺出。就比如：十六種時態(tài)；一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，將來進行時，過去將來進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時，過去完成進行時，將來完成進行時，過去將來完時。教師在教學的時候，從最簡單的開始入手，慢慢的由淺到深，從最基本的語法，最基本的單詞開始對學生們英語寫作水平的提高。平時注重英語寫作方面的練習，加大英語寫作教學的力度。
課后，我都會留在教室給那些不懂得學生解答問題，并關心詢問學生有沒有聽懂，讓學生大膽傾訴自己的想法。此后，我感覺課堂氣氛有了很大的提高，提問時，學生總是積極地回答問題，即使有的學生大聲地回答錯了問題，我都會表揚下他的勇氣。這樣學生不是因為怕老師而被逼上課，而是喜歡上課，對上英語興趣。
從這件事情中我覺得想要學生好學，必須先建立一種新型的良好的師生關系，這樣才能引發(fā)學生的學習興趣。做一個合格的教師，就要以發(fā)展的眼光看待教學改革，積極應對教學中出現(xiàn)的種種問題，不斷調整教學策略，提高教學效果，讓學生體驗學習英語趣，激發(fā)學好英語熱，對培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有重要意義。
三、家長幫助提高英語寫作水平。
現(xiàn)在的學生除了有來自學校的學習壓力還有來自家長施加的壓力，許多家長望子成龍，望女成鳳的想法十分的強烈，他們盲目的要求學生提高英語成績。而我們卻建議家長，在提高孩子們的英語寫作水平的事情上，家長不應該超之過急，在平時的生活中，注意培養(yǎng)孩子們的英語學習興趣，營造良好的英語學習氛圍。不斷的鼓勵學生，不要放棄，堅持不懈。
總結。
總之，要實實在在的培養(yǎng)和提高中小學生的英語寫作能力，我們教師，學生和家長都必須共同努力，多方面調動學生學習的積極性，增加學生學習的動力。學生自主增強自己的學期欲望，配合老師和家長，自己強化詞匯量，注重語法練習，加強英語寫作的學習力度。
致謝。
感謝東華理工大學行知分院圖書館，在那我閱讀并借鑒了許多學者有關英語寫作教學的論述，參考了大量的關于英語寫作方面的文獻，感謝孫志勇導師淵博的學識，嚴謹的治學態(tài)度，獨到的思想見解與學者風范，使我受益匪淺。感謝東華理工大學行知分院的老師們，他們以獨特的風格，為我們開啟了一扇思想之門。同時，也感謝我的工作單位，為我撰寫本文準備了理論和寫作的基礎，感謝我的同事，為我的論文寫作提供了大量的素材。感謝我的家人積極地配合與付出。由于時間及本人理論水平等的局限，論文不足在所難免，懇請各位老師及同仁批評、指正！
初等教育大專生自我鑒定篇六
政治立場堅定，無比愛國，擁護黨的政策和方針，尊敬師長，平易近人，積極參加社會活動，樂于助人是我的本質。
(二)學習態(tài)度方面來講。
函授雖說是三年但是實際上參加授課時間也就是幾個月而已，眨眼就過去了。在上課期間我努力做大不遲到不曠課，上課認真聽講，做好筆記，下課后及時復習，對不懂的問題及時向老師請教，對于老師布置的任務我都是高標準完成。
(三)工作方面來講。
在校的時間我加倍學習，工作上我就把學到的知識與崗位相結合，一步一步來，取得了不錯的成績，得到領導的賞識。
(四)心得體會。
平時也沒有看書的習慣，函授使我又養(yǎng)成了看書的習慣，既增加自己的知識和修養(yǎng)，又能體驗其中的快樂，我的綜合素質得到很大提升。
(五)弊端和終極目標。
雖說函授上課的老師很負責任，但是學員能真正學到知識的不多。主要還是自己的知識積累和領悟。在以后的工作中我會再接再厲，不斷的學習研究，不斷地完善自己。參加函授你可以得到：拿到文憑、學到知識、找到朋友。三年的生活收獲很多，這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
初等教育大專生自我鑒定篇七
性別。
女
民族。
漢
1991年1月。
政治面貌。
團員。
學歷。
大專。
現(xiàn)戶籍所在地。
文山州丘北縣。
畢業(yè)學校。
昆明學院。
婚姻狀況。
未婚。
所學專業(yè)。
畢業(yè)時間。
通訊地址。
丘北縣雙龍鎮(zhèn)。
郵編。
663200。
聯(lián)系電話。
個人特長。
word、excel辦公軟件。
工
作
經
歷
單位：平遠紅陽幼兒園。
時間：6月-206月。
個人評價。
年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
初等教育大專生自我鑒定篇八
作為即將畢業(yè)的大三學生來說，實習是非常重要的，是將理論知識轉化為實踐知識的必要途徑，因此我開始了為期12周的實習生活，實習學校為樂山市中區(qū)通江小學，實習班級為二年級2班。在這里我付出了許多，也收獲了許多。“十年樹木，百年樹人，”三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在學校我實習的主要內容是語文教師工作以及班主任工作，以下是我的心得體會：
一、語文教學工作。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
二、班主任工作。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細致的思想工作，認真回復學生給我的信，籌辦了搞好學習大家談，愛心助學快行動主題班會。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
臨走之時，我為全班同學做了一個視頻，視頻是我們班去春游，課間休息，上課，文藝活動等的照片，回憶起我們在一起的點點滴滴，小朋友們都感動的哭了。這份感情對于我來說我獨一無二的，這份感情會一直陪伴著我，愛孩子，尊重孩子，孩子其實從一開始叫你老師那刻起，就對你百分百信賴了。
教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程，對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。體驗過的，才是真實的。
1.實習護士實習總結。
2.教育實習小組實習總結。
3.實習記者實習總結。
4.實習組教育實習總結。
5.物流實習生實習總結。
6.校實習生實習總結。
7.護理實習生實習總結。
8.護理實習生實習總結。
9.金工畢業(yè)實習總結。
10.青軟實習總結。
初等教育大專生自我鑒定篇九
歲月匆匆，大專生涯的第一個學期就這么逝去了。從軍訓完黝黑的少年到現(xiàn)在白嫩的小伙子，從大一懵懂新生到現(xiàn)在的小滄桑青年。我們收獲了很多，懂得了很多，也長了很多見識。下面做個這個學期的自我鑒定。
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
學校的各種活動都熱情的參加，在xx年至xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xx年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮xx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。
本人具有xx等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的。藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
初等教育大專生自我鑒定篇十
時光如流水，三年的美麗時光已近結束，也是我人生的一大轉折點。三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍，讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。校園生活與社會生活是相互映射，所以讀書階段的個人綜合素質與能力的培養(yǎng)、提高才是我們作為當代大學生的主題。
除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài)，尤其是有關本專業(yè)的知識，使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網頁設計，一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己。我勤奮拼搏、刻苦好學，踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，我積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神。作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力，有高度的責任心和良好的人際關系。
在出色地完成上級交予的任務外，我還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性。從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力，并表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力，深受同學們和老師以及領導的認可。
在日常生活中，我以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎，同時我的交際能力隨之增強。作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產黨的領導，并且已向黨組織靠攏。
總之，三年的大學生涯是我人生路上的一小段，并且我通過系統(tǒng)化、理論化的學習，學到了很多的知識。我思想成熟了很多，性格更堅毅了，我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。
初等教育大專生自我鑒定篇十一
光陰似箭，一晃一年的中轉生活過去了。本人從20xx年進入xx鐵路機械學校就讀以來，一直一嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使本人充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀中專生的重要性。無論如何，過去的是本人不斷奮斗、不斷完善自本人的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，有很強的上進心，勇于批評與自本人批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過本人的刻苦努力。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分班上的生活委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合班長出色的完成了班上的組織的活動。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
不足之處就是人際交往能力較差，本人在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
初等教育大專生自我鑒定篇十二
在思想覺悟上始終對自己有很高的要求，主動和黨組織靠攏，始終以員的高標準要求自己，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。對黨有更深刻的認識，經過xx年開始的一年黨校培訓，已榮幸的評為入黨積極分子，并以優(yōu)異的成績取得了黨校結業(yè)證書。
在專業(yè)課程的學習上，根據自身的研究方向，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的教科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。成語說的好，授人以魚不如授人以漁，在讀書學習時，我把“立思考”作為自己的座右銘。經過我的努力拼搏學到了豐厚的專業(yè)知識，心智也有了一個質的.飛躍，在xx年我取得了一等獎學金。
積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上有較強的教學組織能力。
在生活中，我優(yōu)點是誠實守信，熱心待人，勇于超越自我，擁有良好的生活習慣和一絲不茍的工作作風。本人天生親和力很強，一直以來與人相處甚是融洽，在校期間結交很多良師益友。
本人在學習階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更的成績。
三年的專學習，我的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，現(xiàn)在我已經做好了準備全身心的投入到社會的搏擊中，我將以飽滿的熱情，堅定的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，征服一個個的高峰，實現(xiàn)自我價值和社會價值。
初等教育大專生自我鑒定篇十三
自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編精心整理的大專生自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
時間就好像天上的流星一樣，轉瞬之間就從我的眼前溜走了。在xx大學的這三年，我曾迷茫過，也曾失落過，但是現(xiàn)在的我已經重整旗鼓了，我要向著更美好的明天進發(fā)，這樣才能不辜負自己這三年的學習。在這里也得感謝學校的老師和同學們對我的幫助，沒有他們，我也沒法有意義地度過這三年，是他們改變了我。
還記得高考結束后，我其實已經知道了自己考的并不好，可我對自己還是抱有了那么一絲幻想的，可當我真的查詢到自己的分數時，我的心都變得空蕩蕩的?？墒巧钸€是要繼續(xù)的，最終我還是選擇來到了xx大學，在這里我重新開始了我的學習。
雖然在剛入學校時，我很迷茫，因為我聽過不少人都說一個大專生在以后根本找不到工作，在學校里只是混日子的。我在聽到這些話后，不禁陷入了沉思，我來這里讀書真的是一個錯誤的選擇嘛？好在經過老師和同學們的疏導后，我也認清了自己，我相信自己只要肯在這三年里認真學習，把專業(yè)知識學好，那我就不需要擔心以后。
我知道自己的基礎知識不行，而且對于自己的專業(yè)其實也不算很了解，之所以選擇自己的專業(yè)是因為別人都說這個專業(yè)還行，所以為了追趕上那些學習比較好且專業(yè)基礎扎實的同學，我認真的在課堂上聽課。雖然在剛開始的時候我對于一些知識表示無法理解，但是隨著我的知識越來越豐富后，我已經能把老師布置的任務圓滿的完成了。
除了在教室里聽老師講課外，我還會花空余的`時間去網上看一些教學視頻，畢竟課堂上老師給我們講授的知識都是比較基礎的，而且也很少會直接運用在以后的工作中，所以我們要想大幅度提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)技巧的話，必須要不停地去課外補習。
在這三年里，我結交了不少的朋友，他們對我的幫助很大，讓我體會到了溫暖和感動，在此我要特別感謝我的幾位室友，是室友們帶著我一起學習，幫助我重新找到了自己的目標。除了和室友同學們打好交道外，我也經常會去幫助輔導員展開工作。現(xiàn)在，樂于助人就是我的一個準則。
再過不久就要離開這個學校了，我和同學們也將去追尋自己的道路，在此我得對他們表示祝福，同時我也相信自己在畢業(yè)后能找到一份好工作，我會用自己的行動來證明自己的能力的！
本文為編輯原創(chuàng)文章，版權歸所有，未經授權杜絕轉載，違者追究法律責任。
初等教育大專生自我鑒定篇十四
時光荏苒，光陰似箭。一晃眼，三年旳大專學習生活就要結束了，畢業(yè)之即，對自已三年來旳學習和生活作一個總結和鑒定。
一、在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定旳政治方向。在平日旳學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻旳認識。并參加了學院組織旳“入黨積極分子”旳培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確旳人生觀和價值觀。并以務實求真旳精神熱心參與學校旳公益宣傳和愛國活動。
二、在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關旳知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面旳等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練旳操作各種辦公軟件，從而提高了自身旳思想文化素質。身為學生旳我，在修好學業(yè)旳同時也注重于社會實踐旳積累。
三、在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好旳組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學團結一道，配合其他學生干部順利旳完成各項工作，得到了大家旳一致好評。
四、在生活上，養(yǎng)成了良好旳生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹旳生活習慣和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。
五、兩年旳大學生活，使自己旳知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新旳臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途旳時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿旳熱情、堅定旳信心、高度旳責任感去迎接新旳挑戰(zhàn)，攀登新旳高峰。
初等教育大專生自我鑒定篇十五
時間過得真快我將要畢業(yè)了，現(xiàn)在我對自己做了如下：
我勤奮堅強，堅持誠實。我對專業(yè)課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，。我在學習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在學校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的朋友。
我認為對公共事業(yè)管理專業(yè)課程的`學習，需要的知識面廣了，涉及企業(yè)管理等等方面的內容。學習專業(yè)課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態(tài)度，細心、謹慎的性格。我的學習成績在班上名列前茅。這些源于我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業(yè)課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”，學習不應只停留在課本上，應經常對市場做調查。只有不斷關心最新市場調查，才能學好專業(yè)知識。
應該需要經常與班上同學交流，傾聽他人的意見。學校校運會開始前，我號召班上同學積極報名，在這次活動中，我學會了工作的耐心和嚴謹。號召同學參加學校各類球賽活動。我需要做好帶頭作用，呼吁同學們積極參加，為班集體爭榮譽。
現(xiàn)在要離開學校了，我很留戀我這幾年的刻苦生活，但是我會更努力地去實現(xiàn)心中的夢想，所以我還會和以前一樣努力提升自己。
初等教育大專生自我鑒定篇一
三年大專生活的學習和磨練，使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富。學習方面、工作方面及綜合素質方面都得到了很大提高。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。
忙碌的大專生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大專生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大專生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。
三年的大專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大專鑄造了成長的我。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。
在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓，成績優(yōu)秀。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
大專生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，三年就這樣過去了！在學校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。
大學三年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理。
在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
在思想上，我不斷的努力學習和提高自己，積極向黨組織靠攏，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。
三年的大專生活，使自身的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。
初等教育大專生自我鑒定篇二
由于受計劃生育政策的影響，全國除少數民族地區(qū)外的大部分家庭都是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學，基本上沒有村小，對小學教師的需求是很有限的。而且現(xiàn)在很多地區(qū)開始進行并校，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所小學，不設中學，隨著小學生的減少，拆校并校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。而現(xiàn)在有很多的代課教師還在崗，擠占了很多的崗位，雖然現(xiàn)在已在逐步的清退，但還有很多人在職。
有的學校有很多超國家標準數量的代課教師，這些代課教師是學校招來替代有編制教師上課的，而在職編制的老師只要向學習交納一定的費用就可以停薪留職，做其他的事，比如經商。學校用遠遠低于編制的老師的薪水付與代課教師，這對于學校的創(chuàng)收來說是一舉兩得。
在職教師獲得高學歷的途徑很多，小學教師的準入又向社會開放。
現(xiàn)在小學很多在職教師已經擁有了本科學歷，他們有的是通過自學考試的，有的是通過函授學習，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學歷不是難事。就拿函數學習來說吧，每年只要交些錢有時間的話去上點課，不用費多少事就能有本科學歷。本科初等教育專業(yè)學生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學歷，但由于在職教師獲得高學歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學經驗，先入為主，同等學歷的話，學校絕不會解聘在職教師而引進新教師的。
從幾年前開始，教師的準入已經向社會開放，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至是研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科初等教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
初等教育大專生自我鑒定篇三
尊敬的領導：
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
求職人：
xxxx年xx月xx日。
附：【簡介】。
在日本企業(yè)中，簡歷書是指能證明身份的，也是公司人事管理上比不可少的文件，必須真實、簡潔明了的書寫。在中國，許多人把工作經歷包含在簡歷書中。如果要按照日本的常識，建議另外制作工作經歷書。
?工作經歷書是進入公司后人事管理上必要的文件，在選拔過程中身份的證明以及基本的常識被作為判斷的基礎。
?可以說，工作經歷書是詳細的職業(yè)生涯的描述，在選拔時的各種資料中，是最為重視的。
?工作經歷書沒有固定的格式，最能吸引人就是最好的。這里是日本企業(yè)工作經歷書的一般制作方法及常識。
?從工作經歷書的制作方法，可以看出寫作能力和策劃能力。
?書寫無固定的格式，一般采用1-2張a4型號的紙張。
(最好是用計算機書寫。如果是手寫的話要注意字跡工)。
?下面僅是一個例子。
表格、文字的大小、文章的配置，都要清楚的表明所要敘述的對象。
?工作經歷的書寫順序，從現(xiàn)在從事的職業(yè)開始倒述。
?工作內容和在實際工作中取得的成績可以用數字來表示。
?所在部門的名稱、職位名稱和部下的人數。
?記入各種表彰、研究論文(包括研究生論文，博士論文)、學術發(fā)表和專利申請等。
?工作內容涉及企業(yè)機密或者客戶名稱不方便透露的情況下，可以用「某新產品」「某公司」等表示，最好不要涉及有關企業(yè)機密事項。
?在工作中沒有經驗過或經驗較少的情況下，將到現(xiàn)在學了什么、自己的知識、技能如何在以后的工作中活用等寫在自我評價一欄。
?工作經驗較淺(1-3年)的求職者，自我評價最好要多寫一些。
初等教育大專生自我鑒定篇四
尊敬的領導:。
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的'時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
初等教育大專生自我鑒定篇五
學生姓名：楊洋。
班級：09級6班。
指導教師：孫志勇。
二零一四年五月。
摘要。
以先前的努力的研究結果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據等等出發(fā)，進行闡述總結提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
abstract。
以先前的努力的研究結果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據等等出發(fā)，進行闡述總結提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
關鍵詞。
中小學生英語寫作能力基本句型。
keyword。
basicsentencepattern。
目錄。
摘要與關鍵詞。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用……3。
（一）英語寫作能力的具體含義……4。
（二）英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份……5。
（三）英語寫作能力對于中小學生的重大作用……6。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因……6。
（一）教師教學問題對其影響……6。
（二）部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感……6。
（三）具體的家庭因素……7。
（四）客觀的社會因素……8。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法……9。
（一）以抽樣調查法為主要研究方法實時調查……9。
（二）從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力……9。
（三）長協(xié)調學生，培養(yǎng)學生的英語學習興趣……11。
四、總結……11。
五、致謝……12。
六、參考文獻……13。
英語是世界目前交流使用最廣泛的語種之一，我們國家對于英語也是越來越重視，首先加大了對于中學生的英語教學力度，并且也普及了全國小學的英語教學。但是是否這樣做了以后我們的學生們的英語寫作就沒有任何障礙了呢？答案是事實并非如此。()英語的寫作問題就是對于中小學生來說的目前的一個重大難題之一，這個問題且容易被教師忽視。廣大的教育研究者都曾對它有過研究。這次我們也將對其開展調查研究，希望能對廣大的學生們能有所幫助。
提高他們的英語寫作能力實際就是提高他們的英語水平。所以本論文將從英語寫作能力對于中小學生的作用，影響中小學生能力的原因，以及培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法三個方面著手論述。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用。
一英語寫作的具體含義。
第4頁。
擴寫、改寫、仿寫或看圖作文等等。具備一定的審題能力，想象能力，表達能力以及評價能力等等一些。但這些能力的具備，并非與生俱來，必須靠平時慢慢積累。
二、英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份。
這是個實實在在存在的問題，提高學生的英語學習能力，重視英語語言寫作的提高，培養(yǎng)孩子們寫作工整以及快速的書寫技巧和正確有內容有含量的寫作內容，實際上就是在提高他們的英語學習能力。提高學習興趣寫出好的內容，擁有書寫的速度的流利可以使別人獲得美的享受，自己獲得好的體驗。有了好的成果，可以獲得成功的體驗可以鼓勵自己不斷的進步從而提高英語學習的興趣。
三、英語寫作能力對于中小學生的重大作用。
英語寫作也是目前的重要學習任務之一。在英語考試中英語寫作業(yè)占了一個很大的比重。英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作這一實際問題得到解決以后其他問題也就可以迎刃而解了。英語寫作能有效地促進語言知識的內化，能有效的運用所有的英語語法知識，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固并內在化，有利于英語技能的全面發(fā)展，有利于提高英語的全面水平。所以英語寫作能力對于中小學生的學習有著真真正正的意義。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因。
一、教師教學問題對其影響。
學校的不同教師承擔相同或不同的課程，甚至同一教師在不同班級教同樣課程，也可以說在教學的小環(huán)境有所不同，教師對教學質量的評價的確存在一定程度的差異，但這不能成為否定學生對所授課程及其任課教師的教學質量進行評價的科學性的借口。
有的教師沒有真正把職業(yè)教育教學工作當作一項事業(yè)來苦心經營，而是把教學工作當作臨時謀生的手段。這些教師對教學工作的精力投人很少，教學態(tài)度不端正，還時而鉆學校管理的漏洞，對教學工作敷衍了事，對學生學習情況不關心，人在課堂，心想別處。沒有盡到責任，教學質量差。有的教師教學方法不恰當，既對傳統(tǒng)教學方法不掌握，更談不上對現(xiàn)代職業(yè)教學方法的創(chuàng)新。并且有的教師教學實施能力薄弱。有的教師教學經驗缺乏，教學設計不合理，教學內容不豐富，教學目的不明確。
二、部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感。
很多中小學生膽小、內向，常常不敢在課堂上發(fā)言、朗讀或表演。而對語文教學來說，聽、說、讀、寫是不可缺少的四項基本能力，其中讀和說是整堂教學的重點，是展示小學生自主學習的重要方式。，由于說話上的基礎薄弱，在好多小學生看來，學習語文對于他們來說不是成功，而是一次次失敗。因此，他們所能做的就是盡量避免失敗，甚至想方設法地逃避學習。
其實中小學生大多不會主動學習，沒有掌握好的學習方法，總是被動地接受學習，學習上存在著很強的依賴心理，等著老師來教他們知識。學習意志薄弱，缺乏足夠的毅力，這種現(xiàn)象表現(xiàn)在學習行為上往往是虎頭蛇尾，不能長時間的堅持學習。例如做作業(yè)時，前半部分字跡很工整，后半部分馬虎潦草。上課時，下半節(jié)課注意力開始不集中。他們覺得學習就是被逼迫的，從小就未形成良好的學習習慣，每天不作預習和復習，讀書時有口無心。當學習成績進步時，信心十足，甚至驕傲自滿；學習成績落后時，又認為自己愚笨，喪失信心，不會努力，甚至放棄學習。
三、具體的家庭因素。
很多學生雖已進入小學中高年級，但由于父母的長期寵愛，依賴思想強缺少獨立的生活體驗，缺乏主動學習的動機，學習上沒有明確的學習目標與計劃，家長要求他學什么，他就學什么，雖然有一部分學生因此比較認真刻苦，目前學習成績還不錯，但往往難以面對未來的學習，很難在今后的學習中有進步和發(fā)展。對此，本人實習班級就有一個這樣的例子：
該生的母親是學校的教師，由于是獨生子，所以家長很寵愛，形成了該生有了比較強的依賴性，該生上課注意力非常不集中，但家庭作業(yè)方面都做得很好，可是每次考試的時候，成績總是不理想。對此我做了個簡要的分析，據他母親談論該生每次做家庭作業(yè)時，一碰到有一點有難度的題就問，不善于動腦。而且據同學反映，該生在學校不做作業(yè)，每次都說：“反正回家媽媽會教我，而且都對”。所以通過此事，可看出該生對家長有嚴重的依賴性，沒有主動學習的概念。所以家庭的教育不當是影響小學生學習英語7的一個重要因素。
四、客觀的社會因素。
過重的學業(yè)負擔，影響學生的興趣。
據江蘇城市頻道記者在德黑蘭采訪一個小男孩，小男孩說：“中國小學生課業(yè)之重已到世界聞名的程度”。他的一番話，讓記者驚詫不已，事實不是這樣嗎？在學校各門學科教師開展各種補習，課后沒有充分的休息時間；在家家長又要求學生進各種培訓班，比如：彈琴、跳舞等等。這樣的壓力更使學生失去了學習語文的興趣，更讓學生覺得枯燥無味。這其實就告訴我們現(xiàn)在孩子們的學習壓力實在太大了，這些就在很大程度上抑制了他們對于英語寫作的興趣，如此以來寫作水平自然就會降低了。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法。
一、以抽樣調查法為主要研究方法實時調查。
我利用在河東鄉(xiāng)山頭小學的實習條件，就利用抽樣調查的方式對山頭小學五年級的全體學生進行關于英語寫作方面的調查。結果出來以后，我對于通過調查反映出來的`問題進行了總結：
首先，在我們班有很大一部分學生他們對于英語的學習就沒有足夠的興趣，至于英語寫作能更就是沒有激情了。
其次，有很大一部分學生他們的詞匯量不夠，語法知識的運用不夠熟悉，寫作時較為沖動，提筆就寫，還有就是很多學生的邏輯思維能力不夠，不能理解題目的意思，寫出的文章邏輯性不強，沒有條理性。對于一些處于中上游的學生來說，他們有的人平時的課外知識儲備不夠，在英語寫作時不能很好的利用一些實際的生活例子辯證的寫文章。
二、從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力。
從教師的角度出發(fā)，首先教師就要很好的提升教師自身的教育教學水平，加強平時的學習，這樣才能更好的幫助學生。
教師加強師德的建設，無論是對于成績好的或是成績壞的學生都一視同仁，對于成績好的學生要鼓勵他們，對于成績差的學生更要鼓勵，希望他們不要灰心喪氣。
注重學生的心理，激發(fā)學生的求知欲，因為我們面對的是一群正在茁壯成長，求知欲望高的少年兒童，好奇心人皆有之，兒童的好奇心尤其強烈。保護兒童的好奇心，就能促進他們擁有濃厚的興趣，根據這一心理特點，激起他們學習英語的興趣。教學實踐證明，教育心理學對激發(fā)學生興趣非常重要。教師可以應用心理學來對癥下藥，因材施教，提高教師的教學水平，激起學生的學習興趣。例如學習《愛迪生》一文，學生對于愛迪生這位著名科學家的發(fā)明知道的很少，學習該課往往沒有良好的心理準備。在教學本課時，教師可以走到電燈開關處，打開所有開關，教室的燈全亮了。學生驚疑、好奇，注意力全部都集中到探求老師為什么大白天打開電燈這個問題上，這時，教師說：“電燈可以在黑夜里給我們帶來光明，但是你們知道電燈是哪一個國家的哪一位科學家發(fā)明的嗎？晚上你在電燈下學習，坐在家里看電視時，都應當感謝我們今天要學習的科學家--愛迪生。好奇心驅使學生興致勃勃的完成了這節(jié)課的學習任務。在孩子們有了濃厚的學習興趣以后，我們就開始對于孩子們英語寫作的提高。通過各種方法做好課前導入，以極富創(chuàng)意的課文導語創(chuàng)設美的意境，駕馭課堂進程，注意課堂調控。
教師從最基本的英語語法入手，深入淺出。就比如：十六種時態(tài)；一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，將來進行時，過去將來進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時，過去完成進行時，將來完成進行時，過去將來完時。教師在教學的時候，從最簡單的開始入手，慢慢的由淺到深，從最基本的語法，最基本的單詞開始對學生們英語寫作水平的提高。平時注重英語寫作方面的練習，加大英語寫作教學的力度。
課后，我都會留在教室給那些不懂得學生解答問題，并關心詢問學生有沒有聽懂，讓學生大膽傾訴自己的想法。此后，我感覺課堂氣氛有了很大的提高，提問時，學生總是積極地回答問題，即使有的學生大聲地回答錯了問題，我都會表揚下他的勇氣。這樣學生不是因為怕老師而被逼上課，而是喜歡上課，對上英語興趣。
從這件事情中我覺得想要學生好學，必須先建立一種新型的良好的師生關系，這樣才能引發(fā)學生的學習興趣。做一個合格的教師，就要以發(fā)展的眼光看待教學改革，積極應對教學中出現(xiàn)的種種問題，不斷調整教學策略，提高教學效果，讓學生體驗學習英語趣，激發(fā)學好英語熱，對培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有重要意義。
三、家長幫助提高英語寫作水平。
現(xiàn)在的學生除了有來自學校的學習壓力還有來自家長施加的壓力，許多家長望子成龍，望女成鳳的想法十分的強烈，他們盲目的要求學生提高英語成績。而我們卻建議家長，在提高孩子們的英語寫作水平的事情上，家長不應該超之過急，在平時的生活中，注意培養(yǎng)孩子們的英語學習興趣，營造良好的英語學習氛圍。不斷的鼓勵學生，不要放棄，堅持不懈。
總結。
總之，要實實在在的培養(yǎng)和提高中小學生的英語寫作能力，我們教師，學生和家長都必須共同努力，多方面調動學生學習的積極性，增加學生學習的動力。學生自主增強自己的學期欲望，配合老師和家長，自己強化詞匯量，注重語法練習，加強英語寫作的學習力度。
致謝。
感謝東華理工大學行知分院圖書館，在那我閱讀并借鑒了許多學者有關英語寫作教學的論述，參考了大量的關于英語寫作方面的文獻，感謝孫志勇導師淵博的學識，嚴謹的治學態(tài)度，獨到的思想見解與學者風范，使我受益匪淺。感謝東華理工大學行知分院的老師們，他們以獨特的風格，為我們開啟了一扇思想之門。同時，也感謝我的工作單位，為我撰寫本文準備了理論和寫作的基礎，感謝我的同事，為我的論文寫作提供了大量的素材。感謝我的家人積極地配合與付出。由于時間及本人理論水平等的局限，論文不足在所難免，懇請各位老師及同仁批評、指正！
初等教育大專生自我鑒定篇六
政治立場堅定，無比愛國，擁護黨的政策和方針，尊敬師長，平易近人，積極參加社會活動，樂于助人是我的本質。
(二)學習態(tài)度方面來講。
函授雖說是三年但是實際上參加授課時間也就是幾個月而已，眨眼就過去了。在上課期間我努力做大不遲到不曠課，上課認真聽講，做好筆記，下課后及時復習，對不懂的問題及時向老師請教，對于老師布置的任務我都是高標準完成。
(三)工作方面來講。
在校的時間我加倍學習，工作上我就把學到的知識與崗位相結合，一步一步來，取得了不錯的成績，得到領導的賞識。
(四)心得體會。
平時也沒有看書的習慣，函授使我又養(yǎng)成了看書的習慣，既增加自己的知識和修養(yǎng)，又能體驗其中的快樂，我的綜合素質得到很大提升。
(五)弊端和終極目標。
雖說函授上課的老師很負責任，但是學員能真正學到知識的不多。主要還是自己的知識積累和領悟。在以后的工作中我會再接再厲，不斷的學習研究，不斷地完善自己。參加函授你可以得到：拿到文憑、學到知識、找到朋友。三年的生活收獲很多，這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
初等教育大專生自我鑒定篇七
性別。
女
民族。
漢
1991年1月。
政治面貌。
團員。
學歷。
大專。
現(xiàn)戶籍所在地。
文山州丘北縣。
畢業(yè)學校。
昆明學院。
婚姻狀況。
未婚。
所學專業(yè)。
畢業(yè)時間。
通訊地址。
丘北縣雙龍鎮(zhèn)。
郵編。
663200。
聯(lián)系電話。
個人特長。
word、excel辦公軟件。
工
作
經
歷
單位：平遠紅陽幼兒園。
時間：6月-206月。
個人評價。
年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
初等教育大專生自我鑒定篇八
作為即將畢業(yè)的大三學生來說，實習是非常重要的，是將理論知識轉化為實踐知識的必要途徑，因此我開始了為期12周的實習生活，實習學校為樂山市中區(qū)通江小學，實習班級為二年級2班。在這里我付出了許多，也收獲了許多。“十年樹木，百年樹人，”三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在學校我實習的主要內容是語文教師工作以及班主任工作，以下是我的心得體會：
一、語文教學工作。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
二、班主任工作。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細致的思想工作，認真回復學生給我的信，籌辦了搞好學習大家談，愛心助學快行動主題班會。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
臨走之時，我為全班同學做了一個視頻，視頻是我們班去春游，課間休息，上課，文藝活動等的照片，回憶起我們在一起的點點滴滴，小朋友們都感動的哭了。這份感情對于我來說我獨一無二的，這份感情會一直陪伴著我，愛孩子，尊重孩子，孩子其實從一開始叫你老師那刻起，就對你百分百信賴了。
教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程，對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。體驗過的，才是真實的。
1.實習護士實習總結。
2.教育實習小組實習總結。
3.實習記者實習總結。
4.實習組教育實習總結。
5.物流實習生實習總結。
6.校實習生實習總結。
7.護理實習生實習總結。
8.護理實習生實習總結。
9.金工畢業(yè)實習總結。
10.青軟實習總結。
初等教育大專生自我鑒定篇九
歲月匆匆，大專生涯的第一個學期就這么逝去了。從軍訓完黝黑的少年到現(xiàn)在白嫩的小伙子，從大一懵懂新生到現(xiàn)在的小滄桑青年。我們收獲了很多，懂得了很多，也長了很多見識。下面做個這個學期的自我鑒定。
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
學校的各種活動都熱情的參加，在xx年至xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xx年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮xx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。
本人具有xx等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的。藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
初等教育大專生自我鑒定篇十
時光如流水，三年的美麗時光已近結束，也是我人生的一大轉折點。三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍，讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。校園生活與社會生活是相互映射，所以讀書階段的個人綜合素質與能力的培養(yǎng)、提高才是我們作為當代大學生的主題。
除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài)，尤其是有關本專業(yè)的知識，使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網頁設計，一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己。我勤奮拼搏、刻苦好學，踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，我積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神。作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力，有高度的責任心和良好的人際關系。
在出色地完成上級交予的任務外，我還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性。從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力，并表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力，深受同學們和老師以及領導的認可。
在日常生活中，我以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎，同時我的交際能力隨之增強。作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產黨的領導，并且已向黨組織靠攏。
總之，三年的大學生涯是我人生路上的一小段，并且我通過系統(tǒng)化、理論化的學習，學到了很多的知識。我思想成熟了很多，性格更堅毅了，我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。
初等教育大專生自我鑒定篇十一
光陰似箭，一晃一年的中轉生活過去了。本人從20xx年進入xx鐵路機械學校就讀以來，一直一嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使本人充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀中專生的重要性。無論如何，過去的是本人不斷奮斗、不斷完善自本人的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，有很強的上進心，勇于批評與自本人批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過本人的刻苦努力。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分班上的生活委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合班長出色的完成了班上的組織的活動。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
不足之處就是人際交往能力較差，本人在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
初等教育大專生自我鑒定篇十二
在思想覺悟上始終對自己有很高的要求，主動和黨組織靠攏，始終以員的高標準要求自己，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。對黨有更深刻的認識，經過xx年開始的一年黨校培訓，已榮幸的評為入黨積極分子，并以優(yōu)異的成績取得了黨校結業(yè)證書。
在專業(yè)課程的學習上，根據自身的研究方向，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的教科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。成語說的好，授人以魚不如授人以漁，在讀書學習時，我把“立思考”作為自己的座右銘。經過我的努力拼搏學到了豐厚的專業(yè)知識，心智也有了一個質的.飛躍，在xx年我取得了一等獎學金。
積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上有較強的教學組織能力。
在生活中，我優(yōu)點是誠實守信，熱心待人，勇于超越自我，擁有良好的生活習慣和一絲不茍的工作作風。本人天生親和力很強，一直以來與人相處甚是融洽，在校期間結交很多良師益友。
本人在學習階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更的成績。
三年的專學習，我的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，現(xiàn)在我已經做好了準備全身心的投入到社會的搏擊中，我將以飽滿的熱情，堅定的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，征服一個個的高峰，實現(xiàn)自我價值和社會價值。
初等教育大專生自我鑒定篇十三
自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編精心整理的大專生自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
時間就好像天上的流星一樣，轉瞬之間就從我的眼前溜走了。在xx大學的這三年，我曾迷茫過，也曾失落過，但是現(xiàn)在的我已經重整旗鼓了，我要向著更美好的明天進發(fā)，這樣才能不辜負自己這三年的學習。在這里也得感謝學校的老師和同學們對我的幫助，沒有他們，我也沒法有意義地度過這三年，是他們改變了我。
還記得高考結束后，我其實已經知道了自己考的并不好，可我對自己還是抱有了那么一絲幻想的，可當我真的查詢到自己的分數時，我的心都變得空蕩蕩的?？墒巧钸€是要繼續(xù)的，最終我還是選擇來到了xx大學，在這里我重新開始了我的學習。
雖然在剛入學校時，我很迷茫，因為我聽過不少人都說一個大專生在以后根本找不到工作，在學校里只是混日子的。我在聽到這些話后，不禁陷入了沉思，我來這里讀書真的是一個錯誤的選擇嘛？好在經過老師和同學們的疏導后，我也認清了自己，我相信自己只要肯在這三年里認真學習，把專業(yè)知識學好，那我就不需要擔心以后。
我知道自己的基礎知識不行，而且對于自己的專業(yè)其實也不算很了解，之所以選擇自己的專業(yè)是因為別人都說這個專業(yè)還行，所以為了追趕上那些學習比較好且專業(yè)基礎扎實的同學，我認真的在課堂上聽課。雖然在剛開始的時候我對于一些知識表示無法理解，但是隨著我的知識越來越豐富后，我已經能把老師布置的任務圓滿的完成了。
除了在教室里聽老師講課外，我還會花空余的`時間去網上看一些教學視頻，畢竟課堂上老師給我們講授的知識都是比較基礎的，而且也很少會直接運用在以后的工作中，所以我們要想大幅度提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)技巧的話，必須要不停地去課外補習。
在這三年里，我結交了不少的朋友，他們對我的幫助很大，讓我體會到了溫暖和感動，在此我要特別感謝我的幾位室友，是室友們帶著我一起學習，幫助我重新找到了自己的目標。除了和室友同學們打好交道外，我也經常會去幫助輔導員展開工作。現(xiàn)在，樂于助人就是我的一個準則。
再過不久就要離開這個學校了，我和同學們也將去追尋自己的道路，在此我得對他們表示祝福，同時我也相信自己在畢業(yè)后能找到一份好工作，我會用自己的行動來證明自己的能力的！
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初等教育大專生自我鑒定篇十四
時光荏苒，光陰似箭。一晃眼，三年旳大專學習生活就要結束了，畢業(yè)之即，對自已三年來旳學習和生活作一個總結和鑒定。
一、在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定旳政治方向。在平日旳學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻旳認識。并參加了學院組織旳“入黨積極分子”旳培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確旳人生觀和價值觀。并以務實求真旳精神熱心參與學校旳公益宣傳和愛國活動。
二、在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關旳知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面旳等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練旳操作各種辦公軟件，從而提高了自身旳思想文化素質。身為學生旳我，在修好學業(yè)旳同時也注重于社會實踐旳積累。
三、在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好旳組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學團結一道，配合其他學生干部順利旳完成各項工作，得到了大家旳一致好評。
四、在生活上，養(yǎng)成了良好旳生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹旳生活習慣和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。
五、兩年旳大學生活，使自己旳知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新旳臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途旳時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿旳熱情、堅定旳信心、高度旳責任感去迎接新旳挑戰(zhàn)，攀登新旳高峰。
初等教育大專生自我鑒定篇十五
時間過得真快我將要畢業(yè)了，現(xiàn)在我對自己做了如下：
我勤奮堅強，堅持誠實。我對專業(yè)課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，。我在學習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在學校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的朋友。
我認為對公共事業(yè)管理專業(yè)課程的`學習，需要的知識面廣了，涉及企業(yè)管理等等方面的內容。學習專業(yè)課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態(tài)度，細心、謹慎的性格。我的學習成績在班上名列前茅。這些源于我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業(yè)課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”，學習不應只停留在課本上，應經常對市場做調查。只有不斷關心最新市場調查，才能學好專業(yè)知識。
應該需要經常與班上同學交流，傾聽他人的意見。學校校運會開始前，我號召班上同學積極報名，在這次活動中，我學會了工作的耐心和嚴謹。號召同學參加學校各類球賽活動。我需要做好帶頭作用，呼吁同學們積極參加，為班集體爭榮譽。
現(xiàn)在要離開學校了，我很留戀我這幾年的刻苦生活，但是我會更努力地去實現(xiàn)心中的夢想，所以我還會和以前一樣努力提升自己。