教案要注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教案的編寫(xiě)過(guò)程中，教師要注重教學(xué)手段和教學(xué)方法的選擇，提供多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教案是教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，以下是一些經(jīng)典教案供大家參考。
首都北京教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。
了解北京的建筑和景色。
體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的`情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”
2.幼兒看圖片討論：
交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：
天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？
邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。
3.交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？
教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
五環(huán)旗圖片，福娃圖片及實(shí)物。
一、出示五環(huán)旗圖片
問(wèn)：這是什么旗幟?上面有什么圖案?
(小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的)
問(wèn)：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?
(小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦，小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物，小朋友想知道嗎?)
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它是什么顏色的?
(小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))
出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)啊?
(小節(jié)：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))
出示福娃歡歡的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?
(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng))
(小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))
你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)
把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)
那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
三、出示實(shí)物，問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)
今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了，(逐一出示實(shí)物，幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
問(wèn)題：
1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)
2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)
3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡，奧運(yùn)圣火)
4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng))
5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)
6、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))
7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
四、結(jié)束
小朋友可真厲害，這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)
延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事!
活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解天安門(mén)、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述，加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
首都北京教案篇三
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛(ài)首都北京的情感。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京(見(jiàn)配套掛圖)。
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
(2)小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如(1)天安門(mén)廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
(2)長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
(3)北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國(guó)內(nèi)外朋友來(lái)北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問(wèn)。
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
首都北京教案篇四
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)、特點(diǎn)及含義。
2、引導(dǎo)幼兒為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。
五環(huán)旗圖片福娃圖片。
一、出示五環(huán)旗圖片。
問(wèn)：這是什么旗幟？上面有什么圖案？
2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦？
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃。
1、出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它是什么顏色的？有什么花紋？
2、出示福娃晶晶的'圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它是什么顏色的？它像誰(shuí)啊？
4、出示福娃迎迎的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)?。克鞘裁搭伾模磕銈兛此袷裁?？
把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？
三、問(wèn)答游戲。
福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲。
問(wèn)題：
1、貝貝頭上的花紋像什么？
2、晶晶像誰(shuí)？
3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥？
4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么？
5、妮妮的頭上有什么？
6、福娃是什么顏色的？（藍(lán)、黑、紅、黃、綠）。
7、五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）。
四、奧運(yùn)知識(shí)。
五、韻律活動(dòng)《大中國(guó)》，結(jié)束活動(dòng)。
首都北京教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動(dòng)，知道北京是中國(guó)的首都。
2、能通過(guò)多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國(guó)首都的美好，萌發(fā)對(duì)做過(guò)首都的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”讓家長(zhǎng)了解即將開(kāi)展的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請(qǐng)幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)使用。請(qǐng)幼兒收集北京特產(chǎn)、長(zhǎng)城的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請(qǐng)小朋友們看一看，你們吃過(guò)嗎？
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？
2、了解北京的著名建筑和重大活動(dòng)。
師幼共同討論，了解天安門(mén)廣場(chǎng)上主要建筑物的名稱(chēng)，再對(duì)照掛圖看。
請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門(mén)廣場(chǎng)的情況，鼓勵(lì)幼兒拿出自己帶來(lái)的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié)：天安門(mén)廣場(chǎng)上有很多重要的建筑，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)在那里接待外賓，很多重要的會(huì)議會(huì)在人民大會(huì)堂召開(kāi)，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師（指掛圖上的奧運(yùn)場(chǎng)館）：這是什么地方？這里進(jìn)行過(guò)什么重要的活動(dòng)呢？
教師：長(zhǎng)城是我們中國(guó)古代時(shí)候建造的，有很多的人用了很長(zhǎng)的時(shí)間才建成，它是用來(lái)防止敵人的侵略的。長(zhǎng)城很長(zhǎng)，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽(yù)世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有一個(gè)很重要的城市作為這個(gè)國(guó)家的首都，北京就是我們中國(guó)的首都。北京有很多著名的建筑，我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會(huì)見(jiàn)外賓，開(kāi)一些重要的會(huì)議。的奧運(yùn)會(huì)也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在“我最喜歡的北京”的主題墻飾中。
延伸活動(dòng)：
活動(dòng)結(jié)束后可以在班級(jí)的建筑區(qū)布置一些長(zhǎng)城或天安門(mén)的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請(qǐng)幼兒共同收集一些之和，在班級(jí)中創(chuàng)造性的建造一座“長(zhǎng)城”（或幼兒感興趣的其他建筑）。
首都北京教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《首都北京》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：
――“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？“。
2、幼兒閱讀圖書(shū)并討論：
（1）交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：
――“天安門(mén)在哪里？它時(shí)什么樣的？“。
“天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式是怎樣的？“。
“人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？為什么？”
（2）邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，作小結(jié)。
交流北京著名的`古跡、特產(chǎn)：
――“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑？”
“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”
選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
――“想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張相？”
教師用照相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇七
1、能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆
討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”
交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：
天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？
邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？
教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
首都北京教案篇八
在本課的教學(xué)中，我主要從四個(gè)方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置和北京天安門(mén)的地理位置入手，讓學(xué)生對(duì)北京在空間上有個(gè)大致地了解。然后讓學(xué)生對(duì)自己所了解的天安門(mén)進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門(mén)，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門(mén)的莊重與肅穆。接著再通過(guò)一個(gè)視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對(duì)北京有了更全面的認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生對(duì)北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更加豐富?？偠灾?，一堂課下來(lái)還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇九
北京的頤和園是一座皇家林園，是一個(gè)宏偉的古典園林。我們現(xiàn)在夸進(jìn)大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到了著名的長(zhǎng)廊。你們看，這綠漆的柱子，再看看這紅漆的欄桿，真是一眼望不到頭。首都北京頤和園。
導(dǎo)游詞。
希望可以幫助到你。
”大家好，我叫，你們叫我小張就可以了，今天就由我來(lái)帶領(lǐng)大家共同游覽這個(gè)清代的皇家園林——頤和園。希望我的講解能夠令各位滿(mǎn)意，讓我們共同度過(guò)這一美好的時(shí)光。”
“現(xiàn)在，我們來(lái)到了頤和園的大門(mén)，你們可以看到許多精美的圖案。接著，讓我們繞過(guò)大殿，現(xiàn)在，我們的所在位置是有名的長(zhǎng)廊，柱子是綠色的，欄桿則是紅色的，一眼望不到頭，這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成了273間，大家想一想，要建出這么長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，多不容易啊!”
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家抬頭望，這些橫檻上面都畫(huà)有五彩的畫(huà)，畫(huà)這人物、花草、風(fēng)景，這幾千幅畫(huà)中，沒(méi)有哪兩幅是一樣的，既然講到這兒了，那我就給大家講一講這其中的故事吧!”
“從前，乾隆皇帝的母親喜歡聽(tīng)故事，經(jīng)常一邊在長(zhǎng)廊中游覽，一邊讓宮女給她講各式各樣的故事聽(tīng)。有些她特別喜歡的故事，就讓宮女們反復(fù)地講。時(shí)間一長(zhǎng)，宮女們肚子里的故事講完了，以前講過(guò)的故事也記不清了，這可難壞了宮女們。后來(lái)，她們請(qǐng)來(lái)了一些人，那些人在橫檻上畫(huà)上了許多的畫(huà)，從此，宮女們?cè)僖膊怀顩](méi)有故事給太后講了。因?yàn)?，宮女們看著橫檻上的畫(huà)，就可以想到一些有趣的故事講給乾隆皇帝的母親聽(tīng)?！?BR> “我們游完了長(zhǎng)廊，就到了萬(wàn)壽山的腳下，現(xiàn)在呢，我請(qǐng)你們抬頭看一看，一座八角寶塔!它那黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，大家知道那是哪兒?jiǎn)?告訴你們吧!那呀，就是佛香閣。下面的那一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。”
“接下來(lái)，就讓我們登上萬(wàn)壽山吧!現(xiàn)在，我們已經(jīng)到了萬(wàn)壽山的頂部，讓我們往萬(wàn)壽山下望，大家看，那是什么?對(duì)了，你們真聰明，那就是昆明湖，大家看，昆明湖很靜，靜的像一面鏡子，昆明湖很綠，綠的像一塊碧玉。游船，畫(huà)舫經(jīng)常會(huì)在湖面上慢慢的滑過(guò)，幾乎不留一丁點(diǎn)兒痕跡?！?BR> “現(xiàn)在，我們下山吧!我要帶大家去我們的最后一個(gè)景點(diǎn)——十七孔橋，他為什么要叫做十七孔橋呢?我想大家應(yīng)該都知道了吧?細(xì)心的小朋友們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這座橋的下面有十七個(gè)孔，所以，就成為十七孔橋。大家再看，十七孔橋上還有很多個(gè)柱子，每根柱子上面都畫(huà)著有小獅子，都做著不同的姿勢(shì)，沒(méi)有哪兩只獅子的姿勢(shì)是一樣的，大家想想看，這也是多么不容易的啊!
“親愛(ài)的游客，本次的游覽到此結(jié)束，希望大家以后還能看頤和園看看美景，也希望我能再次帶大家游覽整個(gè)頤和園。拜拜!”
大家好!我就是你們的導(dǎo)游?，F(xiàn)在我們到達(dá)的就是頤和園有名的長(zhǎng)廊。
我們走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。你們看，那座八角寶塔形的三層建筑聳立在我們面前。還有閃閃發(fā)光的琉璃瓦呢!那就是佛香閣了，站在佛香閣前面往下望，我們就能看見(jiàn)頤和園的全景了!
現(xiàn)在我們已經(jīng)登上萬(wàn)壽山了。你們看看正前面那昆明湖，靜的簡(jiǎn)直就像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。再看看那游船和畫(huà)舫在湖面慢慢滑過(guò)，竟然不留一點(diǎn)痕跡!向東遠(yuǎn)眺，還能看見(jiàn)古老的城樓和城里的白塔。
走到昆明湖的堤岸上，你們是不是看見(jiàn)幾座式樣不同的石橋?其中就有一座十七孔橋。對(duì)了，湖心有個(gè)小島，你們也可以去島上玩。再看看橋上那上百根石柱，上面還雕刻著千姿百態(tài)、各式各樣的小獅子呢!
好了，頤和園這么美得景色，你們自己去游覽一下吧!千萬(wàn)要注意保護(hù)文物，不要損壞東西哦!
各位游客：大家好!歡迎大家到頤和園景區(qū)觀光游覽，今天我有幸和大家一起參觀，我姓王，大家可以叫我小王，或叫我王導(dǎo)，望各位能在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光。
北京的頤和園是一座皇家林園，是一個(gè)宏偉的古典園林。
我們現(xiàn)在夸進(jìn)大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到了著名的長(zhǎng)廊。你們看，這綠漆的柱子，再看看這紅漆的欄桿，真是一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七八米長(zhǎng)，分成二百七十三間。真多啊!每間都有好看的畫(huà)，你看這人物、花草、風(fēng)景，沒(méi)有一幅相同，你有沒(méi)有為古代人民的智慧而贊嘆呢?我是十分欽佩的哦!
不知不覺(jué)我們一走到了長(zhǎng)廊的盡頭，大家朝前看，那就是萬(wàn)壽山，再抬頭向上看，那座坐落在半山腰的八角塔形的三層建筑?那就是佛香閣，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
下面請(qǐng)大家隨我一起去游覽一下昆明湖吧!瞧，這昆明湖多美啊，它靜得好像在一面大鏡子，綠得像一塊碧綠的圓盤(pán)，游船畫(huà)舫在它面上滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。
時(shí)間如流水，快樂(lè)的時(shí)光就是短暫。今天就該和大家說(shuō)再見(jiàn)了。下面的時(shí)間，請(qǐng)大家自己游覽觀光。提醒大家千萬(wàn)要注意安全，不要獨(dú)自一人行走，要三五成群結(jié)伴而行，另外請(qǐng)不要隨地亂扔垃圾，做一個(gè)文明游客，為我們的&ldqu;世界遺產(chǎn)&rdqu;增添光彩!祝大家玩得開(kāi)心，玩得盡興。再見(jiàn)!
首都北京教案篇十
《首都北京》是五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元《可愛(ài)的社國(guó)》中主題一"我們升息的國(guó)土"的內(nèi)容。
《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會(huì)課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的.世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會(huì)?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)的祖國(guó)是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對(duì)北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、搜集研究活動(dòng)，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)研究成果。學(xué)生分別以來(lái)進(jìn)行匯報(bào)；然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來(lái)展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化。。。。。。使學(xué)生對(duì)北京有了全面的認(rèn)識(shí)。為了使孩子們對(duì)我國(guó)的"國(guó)粹"—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門(mén)女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更豐富。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非常活躍。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十一
作為中國(guó)的首都，北京吸引了來(lái)自世界各地的游客。我有幸有機(jī)會(huì)到北京旅游，親身體驗(yàn)了這座城市的魅力。通過(guò)這次旅行，我深深地體會(huì)到了北京的獨(dú)特之處，也產(chǎn)生了一些深刻的感悟。
首先，北京的歷史文化給我留下了深刻的印象。作為中國(guó)幾千年的歷史的見(jiàn)證者，北京擁有豐富的文化遺產(chǎn)。在這里，我參觀了故宮、天壇、頤和園等許多著名的歷史建筑。這些建筑以其雄偉壯麗的氣勢(shì)和精致細(xì)膩的工藝給人留下了深刻的印象。尤其是故宮，它是中國(guó)古代帝王生活和決策的地方，它的規(guī)模之大、建筑之美令人驚嘆。在游覽故宮的過(guò)程中，我仿佛穿越回了古代，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
其次，北京的現(xiàn)代發(fā)展給我?guī)?lái)了不少驚喜。在這座城市中，高樓大廈林立，現(xiàn)代化的建設(shè)隨處可見(jiàn)。我參觀了鳥(niǎo)巢、水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館，它們的設(shè)計(jì)獨(dú)特而先進(jìn)，給人一種科技與藝術(shù)結(jié)合的感覺(jué)。在中關(guān)村，我看到了眾多的科技企業(yè)和創(chuàng)新公司，這里聚集了大量的創(chuàng)新人才和科研機(jī)構(gòu)。這種現(xiàn)代化的發(fā)展令我感到振奮，也讓我深信，中國(guó)的未來(lái)會(huì)更加美好。
另外，北京的飲食文化也令我難以忘懷。我品嘗了北京烤鴨、炸醬面等許多傳統(tǒng)美食，它們的味道獨(dú)特，讓我回味無(wú)窮。在小吃攤上，我品味了灌腸、豆汁、煎餅等地道的老北京小吃，它們雖然簡(jiǎn)單，卻散發(fā)著濃濃的北京風(fēng)味。此外，我還學(xué)習(xí)了北京獨(dú)特的餐桌禮儀，如用筷子夾菜應(yīng)該用左手，吃完菜應(yīng)該把筷子放在碗中等等。這些細(xì)節(jié)讓我更深入地了解了北京的文化。
最后，北京的人民給我留下了深刻的印象。在我游覽北京的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)北京人熱情好客、善良友善。每當(dāng)我有困難或者有問(wèn)題，總能得到周?chē)说臒嵝膸椭Ｔ诮诸^巷尾，我看到了北京居民們勤勞樸實(shí)的生活，感受到了他們的熱愛(ài)和奮斗的精神。與他們的交談，我也了解到了一些北京方言和北京俚語(yǔ)，這讓我更快地融入了這座城市。
通過(guò)這次旅行，我深深地感受到了北京的歷史文化、現(xiàn)代發(fā)展、飲食文化以及人民素質(zhì)。這座城市以其獨(dú)一無(wú)二的魅力吸引了我，讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)和現(xiàn)代有了更深入的了解。我相信，未來(lái)的北京會(huì)更加美好，也希望能有更多的機(jī)會(huì)再次來(lái)到這座迷人的城市，繼續(xù)體驗(yàn)其中的獨(dú)特之處。
首都北京教案篇十二
《首都北京》是小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元的課文。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)的祖國(guó)是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對(duì)北京的發(fā)展、悠久歷史、在本課的教學(xué)中，我主要從四個(gè)方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置和北京天安門(mén)的地理位置入手，讓學(xué)生對(duì)北京在空間上有個(gè)大致地了解。然后讓學(xué)生對(duì)自己所了解的天安門(mén)進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門(mén)，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門(mén)的莊重與肅穆。接著再通過(guò)一個(gè)視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對(duì)北京有了更全面的認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生對(duì)北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更加豐富。總而言之，一堂課下來(lái)還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇十三
《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會(huì)課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會(huì)。《首都北京》的學(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)的祖國(guó)是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對(duì)北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、搜集研究活動(dòng)，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)研究成果。學(xué)生分別以來(lái)進(jìn)行匯報(bào);然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來(lái)展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化……使學(xué)生對(duì)北京有了全面的認(rèn)識(shí)。為了使孩子們對(duì)我國(guó)的“國(guó)粹”—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門(mén)女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更豐富。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十四
北京故宮是享譽(yù)世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱(chēng)紫禁城。接下來(lái)就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧。
大家好，我是北京旅行社的導(dǎo)游，名叫成思瑤，歡迎來(lái)自濟(jì)南的朋友來(lái)到北京參觀故宮，我會(huì)陪同大家一起游覽故宮，大家在參觀的過(guò)程中有疑問(wèn)的地方可以問(wèn)我。
故宮建于公元1406年，南北長(zhǎng)961米，東西寬763米，面積約723600平方米，大小院子有90多座，房屋有980多座，共計(jì)7078間。故宮的前半部分建筑形象是嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、壯麗、雄偉的，以象征皇上的至高無(wú)上。后半部分叫內(nèi)廷，則富有生活氣息，建筑多事自成院落，有花園、書(shū)齋、館榭、山石等。
現(xiàn)在我們馬上就到乾清宮了。乾清宮是內(nèi)廷的正殿，高20米，殿的正中央有寶座，內(nèi)有"正大光明"匾，兩頭有暖閣。清康熙前此處為皇帝居住和處理政務(wù)之處。清雍正后皇帝移居養(yǎng)心殿，但仍在此處批閱奏折、選派官吏和召見(jiàn)下臣。請(qǐng)大家注意，在解散之后，不要隨便觸摸這些古老的文物，以防破損。
下面我們要去御花園，請(qǐng)大家排好隊(duì)。
御花園里有高聳的松柏，珍貴的花木、山石和亭閣。御花園原名叫宮后苑，占地11000多平方米，有建筑20余處。以欽安殿為中心，園林建筑采用主次相輔、左右對(duì)稱(chēng)的格局，布局緊湊，古典富麗，可以說(shuō)是保存的古亭中最為華麗的花園了。注意事項(xiàng)：如果大家有垃圾，請(qǐng)及時(shí)扔到垃圾箱里，不要丟在故宮里。
謝謝大家今天的參觀，再見(jiàn)!
大家好，我是你們的郭導(dǎo)。這次由我?guī)Т蠹易哌M(jìn)北京故宮。故宮是世界五大宮之首，又稱(chēng)紫禁城。是清、明兩代的皇宮，是世界上現(xiàn)存最大，最完整的古建筑群。總面積達(dá)725平方米。大家想想看，故宮就相當(dāng)于20個(gè)足球場(chǎng)那么大。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家測(cè)量，故宮有打大小院90多座，房屋980多座共8070間。
大家現(xiàn)在正前方的巨大紅墻就是故宮的大門(mén)，它高12米，可想而知，它就是故宮的第一道防線。大家看，經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打，它還是那么鮮紅。大家可以看到大紅色的城墻上露出一點(diǎn)黃色琉璃瓦屋頂，當(dāng)時(shí)，黃色是皇家才能用的?，F(xiàn)在大家跟我走進(jìn)故宮。小心門(mén)檻哦。
現(xiàn)在來(lái)到的就是故宮著名的景點(diǎn)之一——九龍壁。大家可以看到一面壁上有九只龍?jiān)诤Ｃ骘w騰，龍的顏色之所以十分鮮艷，是因?yàn)樗鼈兪怯缮系扔匀镜摹Ｇ?，那只黃龍居中，前爪作出環(huán)抱的樣子，后足分撅海水，龍身彎曲，瞠目張頜，好像在與我們宣戰(zhàn)。兩旁的白龍背道而馳，雙眼炯炯有神地盯著黃龍，好像憤憤不平。為什么黃龍可以正居中央，我也要!大家參觀時(shí)不要摸，這樣顏色會(huì)脫掉的，愛(ài)護(hù)文物，從我做起!讓我們?cè)俟湟蝗Α?BR> (玩了一會(huì))。
本次旅游到此結(jié)束，謝謝各位參觀，再見(jiàn)!
大家好!我是本次導(dǎo)游趙虹杰，大家一定都知道北京的故宮吧?沒(méi)錯(cuò)!北京故宮是享譽(yù)世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱(chēng)紫禁城。接下來(lái)就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧......
由天安門(mén)進(jìn)入，穿過(guò)一片青磚鋪地的廣場(chǎng)，便到達(dá)紫禁城的正門(mén)——午門(mén)。故宮有4個(gè)門(mén)，正門(mén)名午門(mén)，東門(mén)名東華門(mén)，西門(mén)名西華門(mén)，北門(mén)名神武門(mén)。午門(mén)俗稱(chēng)五鳳樓，穿過(guò)午門(mén)，有廣闊的大庭院，在3萬(wàn)多平方米開(kāi)闊的庭院中，有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門(mén)。到了太和門(mén)，就進(jìn)入了故宮的"外朝"，故宮的建筑依據(jù)其布局與功用分為"外朝"與"內(nèi)廷"兩大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是皇帝舉行朝會(huì)的地方，也稱(chēng)為"前朝"。過(guò)橋經(jīng)過(guò)太和門(mén)便是雄偉的太和殿。這座殿堂有著一段曲折的故事，聽(tīng)說(shuō)它被天火焚毀過(guò)三次，也修好過(guò)三次，而且更神奇的是整座宮殿的建造居然沒(méi)有一顆釘子!內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮后三宮為中心，兩翼為養(yǎng)心殿、東、西六宮，繞過(guò)內(nèi)廷，我們最后來(lái)到了御花園，御花園里栽滿(mǎn)了奇花異草。一路走來(lái)，會(huì)聞到一陣陣淡淡的花香。是封建帝王與后妃居住所。
游覽故宮，可以從天安門(mén)進(jìn)，也可以由后門(mén)——神武門(mén)進(jìn)經(jīng)太和殿、中和殿、保和殿，穿過(guò)乾清門(mén)，便進(jìn)入內(nèi)廷，內(nèi)廷分中路、東路和西路三條路線。如果是半日游，這三條路線只能游一條，一般可走中路。走中路可看乾清宮、交泰殿、坤寧宮、嬪妃所住的地方和御花園。一般來(lái)說(shuō)，用半天時(shí)間游故宮，比較吃力，想要知識(shí)更廣，大家就再細(xì)細(xì)去游賞吧!
首都北京教案篇十五
《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學(xué)的。
一、激趣導(dǎo)入。
低年級(jí)學(xué)生好奇心非常強(qiáng),因此，剛一上課，我就說(shuō)：“唐朝有一位非常有名的詩(shī)人，被人們稱(chēng)為詩(shī)仙，你知道他是誰(shuí)嗎?”學(xué)生回答后，我讓學(xué)生背誦以前學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)作，學(xué)生興趣盎然。接著我告訴學(xué)生李白現(xiàn)在流傳于世的詩(shī)作有3000首，在學(xué)生的驚呼聲中，我開(kāi)始介紹《早發(fā)白帝城》的寫(xiě)作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》的興趣，為學(xué)生理解詩(shī)意作準(zhǔn)備。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我先提出學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)生字，朗讀古詩(shī)理解詩(shī)意，找出詩(shī)中的多音字并組詞。
展示生字學(xué)習(xí)效果時(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“人啼哭時(shí)要張大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。這樣我不但記住了‘啼’和形，還理解了‘啼’的意思?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了兩筆：一筆是撇，一筆是點(diǎn)。希望同學(xué)們不要出錯(cuò)?！薄瑢W(xué)們對(duì)他們報(bào)以熱烈的掌聲。
在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生盡情展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，下課時(shí)已能流利背誦全詩(shī)并熟記生字。
首都北京教案篇十六
首都北京，作為中國(guó)的中心城市，擁有悠久的歷史和燦爛的文化，吸引著無(wú)數(shù)人前來(lái)探尋她的魅力。作為一個(gè)游客，我有幸有了一次深入北京的機(jī)會(huì)，真切感受到了這座城市的獨(dú)特魅力。下面我將分享我的北京首都心得體會(huì)。
【第一段】。
北京歷史悠久，文化瑰寶眾多。在我游覽北京的過(guò)程中，我深深感受到了這座城市流淌著悠久的歷史。例如，故宮是明清兩代的皇宮，作為世界上最大的古代宮殿建筑群，我被它龐大的規(guī)模和精美的工藝所震撼。同時(shí)，參觀長(zhǎng)城也是我在北京的一次難忘經(jīng)歷，站在長(zhǎng)城上俯瞰山巒起伏、蜿蜒而行的景象，我感受到了中國(guó)古代文明的偉大和壯麗。而在什剎海畔的胡同里散步，則讓我感受到了街巷中古老文化與現(xiàn)代生活的和諧融合，仿佛穿越時(shí)空回到了過(guò)去。
【第二段】。
北京是一座交通便利的城市，面對(duì)著現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，她仍保持著自己的獨(dú)特特色。首先是地鐵系統(tǒng)的完善，我很輕松地通過(guò)地鐵游覽了北京的許多景點(diǎn)。其次，共享單車(chē)是我在北京旅行的最佳選擇之一，方便快捷的共享單車(chē)系統(tǒng)使我可以盡情地穿梭于城市的街巷之間，深入了解每一個(gè)角落。此外，北京還以其獨(dú)特的胡同文化吸引了無(wú)數(shù)游客，工藝美術(shù)、飲食文化等方面的傳統(tǒng)技藝使我領(lǐng)略到了北京人民的智慧和創(chuàng)造力。
【第三段】。
在北京，我還有幸參觀了各種世界級(jí)的博物館和藝術(shù)展覽。例如，中國(guó)國(guó)家博物館是我對(duì)中國(guó)文化認(rèn)知的一次提升，通過(guò)豐富的文物和展覽，我了解到了中國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)和獨(dú)特的文化。還有798藝術(shù)區(qū)，這個(gè)載滿(mǎn)了藝術(shù)氣息的工業(yè)遺址，為我呈現(xiàn)了現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù)的典范。在這里，我欣賞到了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，領(lǐng)略了中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的無(wú)限魅力。
【第四段】。
作為首都，北京也是國(guó)際交流合作的重要樞紐。我還有幸參觀了世界園藝博覽會(huì)，見(jiàn)證了來(lái)自各國(guó)的景觀和文化的交融與展示。中國(guó)國(guó)際展覽中心也是我游覽的目的地之一，通過(guò)各種展覽和會(huì)議，我完全感受到了中國(guó)在全球事務(wù)中的重要地位。這些交流活動(dòng)也促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外文化的互鑒與學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到北京作為國(guó)際性都市的獨(dú)特魅力。
【總結(jié)】。
在這次北京之行中，我深深被北京的歷史文化、便捷交通、博物館藝術(shù)、國(guó)際交流等方面的魅力所吸引。盡管時(shí)間有限，我只能略盡觸角，但我深信北京的魅力無(wú)窮，還有很多值得我去探索的地方。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這次獨(dú)特的北京之行，將這份心得和體會(huì)帶回家鄉(xiāng)，與親朋好友分享。同時(shí)，我期待再次回到北京，重新與她的魅力相遇。
首都北京教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。
了解北京的建筑和景色。
體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的`情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”
2.幼兒看圖片討論：
交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：
天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？
邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。
3.交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
4.選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？
教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
五環(huán)旗圖片，福娃圖片及實(shí)物。
一、出示五環(huán)旗圖片
問(wèn)：這是什么旗幟?上面有什么圖案?
(小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的)
問(wèn)：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?
(小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦，小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物，小朋友想知道嗎?)
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它是什么顏色的?
(小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))
出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)啊?
(小節(jié)：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))
出示福娃歡歡的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?
(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng))
(小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))
你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)
把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)
那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
三、出示實(shí)物，問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)
今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了，(逐一出示實(shí)物，幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
問(wèn)題：
1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)
2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)
3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡，奧運(yùn)圣火)
4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng))
5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)
6、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))
7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
四、結(jié)束
小朋友可真厲害，這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)
延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事!
活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解天安門(mén)、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述，加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
首都北京教案篇三
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛(ài)首都北京的情感。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京(見(jiàn)配套掛圖)。
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
(2)小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如(1)天安門(mén)廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
(2)長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
(3)北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國(guó)內(nèi)外朋友來(lái)北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問(wèn)。
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
首都北京教案篇四
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)、特點(diǎn)及含義。
2、引導(dǎo)幼兒為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。
五環(huán)旗圖片福娃圖片。
一、出示五環(huán)旗圖片。
問(wèn)：這是什么旗幟？上面有什么圖案？
2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦？
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃。
1、出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它是什么顏色的？有什么花紋？
2、出示福娃晶晶的'圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它是什么顏色的？它像誰(shuí)啊？
4、出示福娃迎迎的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)?。克鞘裁搭伾模磕銈兛此袷裁?？
把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？
三、問(wèn)答游戲。
福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲。
問(wèn)題：
1、貝貝頭上的花紋像什么？
2、晶晶像誰(shuí)？
3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥？
4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么？
5、妮妮的頭上有什么？
6、福娃是什么顏色的？（藍(lán)、黑、紅、黃、綠）。
7、五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）。
四、奧運(yùn)知識(shí)。
五、韻律活動(dòng)《大中國(guó)》，結(jié)束活動(dòng)。
首都北京教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動(dòng)，知道北京是中國(guó)的首都。
2、能通過(guò)多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國(guó)首都的美好，萌發(fā)對(duì)做過(guò)首都的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”讓家長(zhǎng)了解即將開(kāi)展的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請(qǐng)幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)使用。請(qǐng)幼兒收集北京特產(chǎn)、長(zhǎng)城的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請(qǐng)小朋友們看一看，你們吃過(guò)嗎？
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？
2、了解北京的著名建筑和重大活動(dòng)。
師幼共同討論，了解天安門(mén)廣場(chǎng)上主要建筑物的名稱(chēng)，再對(duì)照掛圖看。
請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門(mén)廣場(chǎng)的情況，鼓勵(lì)幼兒拿出自己帶來(lái)的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié)：天安門(mén)廣場(chǎng)上有很多重要的建筑，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)在那里接待外賓，很多重要的會(huì)議會(huì)在人民大會(huì)堂召開(kāi)，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師（指掛圖上的奧運(yùn)場(chǎng)館）：這是什么地方？這里進(jìn)行過(guò)什么重要的活動(dòng)呢？
教師：長(zhǎng)城是我們中國(guó)古代時(shí)候建造的，有很多的人用了很長(zhǎng)的時(shí)間才建成，它是用來(lái)防止敵人的侵略的。長(zhǎng)城很長(zhǎng)，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽(yù)世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有一個(gè)很重要的城市作為這個(gè)國(guó)家的首都，北京就是我們中國(guó)的首都。北京有很多著名的建筑，我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會(huì)見(jiàn)外賓，開(kāi)一些重要的會(huì)議。的奧運(yùn)會(huì)也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在“我最喜歡的北京”的主題墻飾中。
延伸活動(dòng)：
活動(dòng)結(jié)束后可以在班級(jí)的建筑區(qū)布置一些長(zhǎng)城或天安門(mén)的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請(qǐng)幼兒共同收集一些之和，在班級(jí)中創(chuàng)造性的建造一座“長(zhǎng)城”（或幼兒感興趣的其他建筑）。
首都北京教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《首都北京》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：
――“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？“。
2、幼兒閱讀圖書(shū)并討論：
（1）交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：
――“天安門(mén)在哪里？它時(shí)什么樣的？“。
“天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式是怎樣的？“。
“人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？為什么？”
（2）邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，作小結(jié)。
交流北京著名的`古跡、特產(chǎn)：
――“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑？”
“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”
選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：
――“想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張相？”
教師用照相機(jī)為幼兒拍照留影。
首都北京教案篇七
1、能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆
討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”
交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：
天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？
邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？
你最喜歡北京的什么地方？為什么？
想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？
教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
首都北京教案篇八
在本課的教學(xué)中，我主要從四個(gè)方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置和北京天安門(mén)的地理位置入手，讓學(xué)生對(duì)北京在空間上有個(gè)大致地了解。然后讓學(xué)生對(duì)自己所了解的天安門(mén)進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門(mén)，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門(mén)的莊重與肅穆。接著再通過(guò)一個(gè)視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對(duì)北京有了更全面的認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生對(duì)北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更加豐富?？偠灾?，一堂課下來(lái)還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇九
北京的頤和園是一座皇家林園，是一個(gè)宏偉的古典園林。我們現(xiàn)在夸進(jìn)大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到了著名的長(zhǎng)廊。你們看，這綠漆的柱子，再看看這紅漆的欄桿，真是一眼望不到頭。首都北京頤和園。
導(dǎo)游詞。
希望可以幫助到你。
”大家好，我叫，你們叫我小張就可以了，今天就由我來(lái)帶領(lǐng)大家共同游覽這個(gè)清代的皇家園林——頤和園。希望我的講解能夠令各位滿(mǎn)意，讓我們共同度過(guò)這一美好的時(shí)光。”
“現(xiàn)在，我們來(lái)到了頤和園的大門(mén)，你們可以看到許多精美的圖案。接著，讓我們繞過(guò)大殿，現(xiàn)在，我們的所在位置是有名的長(zhǎng)廊，柱子是綠色的，欄桿則是紅色的，一眼望不到頭，這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成了273間，大家想一想，要建出這么長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，多不容易啊!”
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家抬頭望，這些橫檻上面都畫(huà)有五彩的畫(huà)，畫(huà)這人物、花草、風(fēng)景，這幾千幅畫(huà)中，沒(méi)有哪兩幅是一樣的，既然講到這兒了，那我就給大家講一講這其中的故事吧!”
“從前，乾隆皇帝的母親喜歡聽(tīng)故事，經(jīng)常一邊在長(zhǎng)廊中游覽，一邊讓宮女給她講各式各樣的故事聽(tīng)。有些她特別喜歡的故事，就讓宮女們反復(fù)地講。時(shí)間一長(zhǎng)，宮女們肚子里的故事講完了，以前講過(guò)的故事也記不清了，這可難壞了宮女們。后來(lái)，她們請(qǐng)來(lái)了一些人，那些人在橫檻上畫(huà)上了許多的畫(huà)，從此，宮女們?cè)僖膊怀顩](méi)有故事給太后講了。因?yàn)?，宮女們看著橫檻上的畫(huà)，就可以想到一些有趣的故事講給乾隆皇帝的母親聽(tīng)?！?BR> “我們游完了長(zhǎng)廊，就到了萬(wàn)壽山的腳下，現(xiàn)在呢，我請(qǐng)你們抬頭看一看，一座八角寶塔!它那黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，大家知道那是哪兒?jiǎn)?告訴你們吧!那呀，就是佛香閣。下面的那一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。”
“接下來(lái)，就讓我們登上萬(wàn)壽山吧!現(xiàn)在，我們已經(jīng)到了萬(wàn)壽山的頂部，讓我們往萬(wàn)壽山下望，大家看，那是什么?對(duì)了，你們真聰明，那就是昆明湖，大家看，昆明湖很靜，靜的像一面鏡子，昆明湖很綠，綠的像一塊碧玉。游船，畫(huà)舫經(jīng)常會(huì)在湖面上慢慢的滑過(guò)，幾乎不留一丁點(diǎn)兒痕跡?！?BR> “現(xiàn)在，我們下山吧!我要帶大家去我們的最后一個(gè)景點(diǎn)——十七孔橋，他為什么要叫做十七孔橋呢?我想大家應(yīng)該都知道了吧?細(xì)心的小朋友們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這座橋的下面有十七個(gè)孔，所以，就成為十七孔橋。大家再看，十七孔橋上還有很多個(gè)柱子，每根柱子上面都畫(huà)著有小獅子，都做著不同的姿勢(shì)，沒(méi)有哪兩只獅子的姿勢(shì)是一樣的，大家想想看，這也是多么不容易的啊!
“親愛(ài)的游客，本次的游覽到此結(jié)束，希望大家以后還能看頤和園看看美景，也希望我能再次帶大家游覽整個(gè)頤和園。拜拜!”
大家好!我就是你們的導(dǎo)游?，F(xiàn)在我們到達(dá)的就是頤和園有名的長(zhǎng)廊。
我們走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。你們看，那座八角寶塔形的三層建筑聳立在我們面前。還有閃閃發(fā)光的琉璃瓦呢!那就是佛香閣了，站在佛香閣前面往下望，我們就能看見(jiàn)頤和園的全景了!
現(xiàn)在我們已經(jīng)登上萬(wàn)壽山了。你們看看正前面那昆明湖，靜的簡(jiǎn)直就像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。再看看那游船和畫(huà)舫在湖面慢慢滑過(guò)，竟然不留一點(diǎn)痕跡!向東遠(yuǎn)眺，還能看見(jiàn)古老的城樓和城里的白塔。
走到昆明湖的堤岸上，你們是不是看見(jiàn)幾座式樣不同的石橋?其中就有一座十七孔橋。對(duì)了，湖心有個(gè)小島，你們也可以去島上玩。再看看橋上那上百根石柱，上面還雕刻著千姿百態(tài)、各式各樣的小獅子呢!
好了，頤和園這么美得景色，你們自己去游覽一下吧!千萬(wàn)要注意保護(hù)文物，不要損壞東西哦!
各位游客：大家好!歡迎大家到頤和園景區(qū)觀光游覽，今天我有幸和大家一起參觀，我姓王，大家可以叫我小王，或叫我王導(dǎo)，望各位能在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光。
北京的頤和園是一座皇家林園，是一個(gè)宏偉的古典園林。
我們現(xiàn)在夸進(jìn)大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到了著名的長(zhǎng)廊。你們看，這綠漆的柱子，再看看這紅漆的欄桿，真是一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七八米長(zhǎng)，分成二百七十三間。真多啊!每間都有好看的畫(huà)，你看這人物、花草、風(fēng)景，沒(méi)有一幅相同，你有沒(méi)有為古代人民的智慧而贊嘆呢?我是十分欽佩的哦!
不知不覺(jué)我們一走到了長(zhǎng)廊的盡頭，大家朝前看，那就是萬(wàn)壽山，再抬頭向上看，那座坐落在半山腰的八角塔形的三層建筑?那就是佛香閣，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
下面請(qǐng)大家隨我一起去游覽一下昆明湖吧!瞧，這昆明湖多美啊，它靜得好像在一面大鏡子，綠得像一塊碧綠的圓盤(pán)，游船畫(huà)舫在它面上滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。
時(shí)間如流水，快樂(lè)的時(shí)光就是短暫。今天就該和大家說(shuō)再見(jiàn)了。下面的時(shí)間，請(qǐng)大家自己游覽觀光。提醒大家千萬(wàn)要注意安全，不要獨(dú)自一人行走，要三五成群結(jié)伴而行，另外請(qǐng)不要隨地亂扔垃圾，做一個(gè)文明游客，為我們的&ldqu;世界遺產(chǎn)&rdqu;增添光彩!祝大家玩得開(kāi)心，玩得盡興。再見(jiàn)!
首都北京教案篇十
《首都北京》是五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元《可愛(ài)的社國(guó)》中主題一"我們升息的國(guó)土"的內(nèi)容。
《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會(huì)課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的.世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會(huì)?！妒锥急本返膶W(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)的祖國(guó)是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對(duì)北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、搜集研究活動(dòng)，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)研究成果。學(xué)生分別以來(lái)進(jìn)行匯報(bào)；然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來(lái)展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化。。。。。。使學(xué)生對(duì)北京有了全面的認(rèn)識(shí)。為了使孩子們對(duì)我國(guó)的"國(guó)粹"—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門(mén)女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更豐富。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非常活躍。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十一
作為中國(guó)的首都，北京吸引了來(lái)自世界各地的游客。我有幸有機(jī)會(huì)到北京旅游，親身體驗(yàn)了這座城市的魅力。通過(guò)這次旅行，我深深地體會(huì)到了北京的獨(dú)特之處，也產(chǎn)生了一些深刻的感悟。
首先，北京的歷史文化給我留下了深刻的印象。作為中國(guó)幾千年的歷史的見(jiàn)證者，北京擁有豐富的文化遺產(chǎn)。在這里，我參觀了故宮、天壇、頤和園等許多著名的歷史建筑。這些建筑以其雄偉壯麗的氣勢(shì)和精致細(xì)膩的工藝給人留下了深刻的印象。尤其是故宮，它是中國(guó)古代帝王生活和決策的地方，它的規(guī)模之大、建筑之美令人驚嘆。在游覽故宮的過(guò)程中，我仿佛穿越回了古代，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
其次，北京的現(xiàn)代發(fā)展給我?guī)?lái)了不少驚喜。在這座城市中，高樓大廈林立，現(xiàn)代化的建設(shè)隨處可見(jiàn)。我參觀了鳥(niǎo)巢、水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館，它們的設(shè)計(jì)獨(dú)特而先進(jìn)，給人一種科技與藝術(shù)結(jié)合的感覺(jué)。在中關(guān)村，我看到了眾多的科技企業(yè)和創(chuàng)新公司，這里聚集了大量的創(chuàng)新人才和科研機(jī)構(gòu)。這種現(xiàn)代化的發(fā)展令我感到振奮，也讓我深信，中國(guó)的未來(lái)會(huì)更加美好。
另外，北京的飲食文化也令我難以忘懷。我品嘗了北京烤鴨、炸醬面等許多傳統(tǒng)美食，它們的味道獨(dú)特，讓我回味無(wú)窮。在小吃攤上，我品味了灌腸、豆汁、煎餅等地道的老北京小吃，它們雖然簡(jiǎn)單，卻散發(fā)著濃濃的北京風(fēng)味。此外，我還學(xué)習(xí)了北京獨(dú)特的餐桌禮儀，如用筷子夾菜應(yīng)該用左手，吃完菜應(yīng)該把筷子放在碗中等等。這些細(xì)節(jié)讓我更深入地了解了北京的文化。
最后，北京的人民給我留下了深刻的印象。在我游覽北京的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)北京人熱情好客、善良友善。每當(dāng)我有困難或者有問(wèn)題，總能得到周?chē)说臒嵝膸椭Ｔ诮诸^巷尾，我看到了北京居民們勤勞樸實(shí)的生活，感受到了他們的熱愛(ài)和奮斗的精神。與他們的交談，我也了解到了一些北京方言和北京俚語(yǔ)，這讓我更快地融入了這座城市。
通過(guò)這次旅行，我深深地感受到了北京的歷史文化、現(xiàn)代發(fā)展、飲食文化以及人民素質(zhì)。這座城市以其獨(dú)一無(wú)二的魅力吸引了我，讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)和現(xiàn)代有了更深入的了解。我相信，未來(lái)的北京會(huì)更加美好，也希望能有更多的機(jī)會(huì)再次來(lái)到這座迷人的城市，繼續(xù)體驗(yàn)其中的獨(dú)特之處。
首都北京教案篇十二
《首都北京》是小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元的課文。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)的祖國(guó)是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對(duì)北京的發(fā)展、悠久歷史、在本課的教學(xué)中，我主要從四個(gè)方面跟學(xué)生一起探討首都北京：地理位置、名勝古跡、悠久歷史、北京的現(xiàn)狀，就是希望學(xué)生能多方位地全面地了解北京。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置和北京天安門(mén)的地理位置入手，讓學(xué)生對(duì)北京在空間上有個(gè)大致地了解。然后讓學(xué)生對(duì)自己所了解的天安門(mén)進(jìn)行介紹，并觀看升旗儀式錄像，深入了解北京天安門(mén)，讓學(xué)生從內(nèi)心感受天安門(mén)的莊重與肅穆。接著再通過(guò)一個(gè)視頻介紹北京的名勝古跡，展示北京悠久的歷史文化、建設(shè)成就、發(fā)展變化……使學(xué)生對(duì)北京有了更全面的認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生對(duì)北京的現(xiàn)狀有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，還播放了一段學(xué)生熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)的視頻讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更加豐富。總而言之，一堂課下來(lái)還是有很大的收獲。我希望在今后的教學(xué)中能繼續(xù)努力，得到更多的鍛煉和提高。
首都北京教案篇十三
《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與社會(huì)課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)兒童良好品德、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。這就要求我們的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于社會(huì)。《首都北京》的學(xué)習(xí)就緊緊圍繞這一原則，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)的祖國(guó)是偉大強(qiáng)盛的，而首都北京是那么的神圣，但對(duì)北京的發(fā)展、悠久歷史、傳統(tǒng)文化了解不深。因此，必須讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、搜集研究活動(dòng)，使學(xué)生更深一層了解首都北京，從而產(chǎn)生民族自豪感，在一系列調(diào)查了解過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息和參與活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)與他人合作交流。
這節(jié)課我先從了解北京，指出北京在中國(guó)地形圖中的位置入手，再放手讓學(xué)生把搜集到的關(guān)于北京的資料在組內(nèi)交流，以自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)研究成果。學(xué)生分別以來(lái)進(jìn)行匯報(bào);然后觀看升旗儀式錄像、游覽北京來(lái)展示北京的悠久歷史、美食、傳統(tǒng)文化、建設(shè)成就、可喜變化……使學(xué)生對(duì)北京有了全面的認(rèn)識(shí)。為了使孩子們對(duì)我國(guó)的“國(guó)粹”—京劇有進(jìn)一步的了解，結(jié)合我校的京劇特色，播放一段京劇《楊門(mén)女將》錄像片斷讓學(xué)生欣賞，再暢所欲方年知道的京劇曲目。使學(xué)生探究?jī)?nèi)容更加完善，更豐富。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，氣氛非?；钴S。
整節(jié)課教學(xué)流程清楚，學(xué)生發(fā)方積極，但關(guān)于北京現(xiàn)代化建設(shè)方面的資料還有所欠缺。
首都北京教案篇十四
北京故宮是享譽(yù)世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱(chēng)紫禁城。接下來(lái)就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧。
大家好，我是北京旅行社的導(dǎo)游，名叫成思瑤，歡迎來(lái)自濟(jì)南的朋友來(lái)到北京參觀故宮，我會(huì)陪同大家一起游覽故宮，大家在參觀的過(guò)程中有疑問(wèn)的地方可以問(wèn)我。
故宮建于公元1406年，南北長(zhǎng)961米，東西寬763米，面積約723600平方米，大小院子有90多座，房屋有980多座，共計(jì)7078間。故宮的前半部分建筑形象是嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、壯麗、雄偉的，以象征皇上的至高無(wú)上。后半部分叫內(nèi)廷，則富有生活氣息，建筑多事自成院落，有花園、書(shū)齋、館榭、山石等。
現(xiàn)在我們馬上就到乾清宮了。乾清宮是內(nèi)廷的正殿，高20米，殿的正中央有寶座，內(nèi)有"正大光明"匾，兩頭有暖閣。清康熙前此處為皇帝居住和處理政務(wù)之處。清雍正后皇帝移居養(yǎng)心殿，但仍在此處批閱奏折、選派官吏和召見(jiàn)下臣。請(qǐng)大家注意，在解散之后，不要隨便觸摸這些古老的文物，以防破損。
下面我們要去御花園，請(qǐng)大家排好隊(duì)。
御花園里有高聳的松柏，珍貴的花木、山石和亭閣。御花園原名叫宮后苑，占地11000多平方米，有建筑20余處。以欽安殿為中心，園林建筑采用主次相輔、左右對(duì)稱(chēng)的格局，布局緊湊，古典富麗，可以說(shuō)是保存的古亭中最為華麗的花園了。注意事項(xiàng)：如果大家有垃圾，請(qǐng)及時(shí)扔到垃圾箱里，不要丟在故宮里。
謝謝大家今天的參觀，再見(jiàn)!
大家好，我是你們的郭導(dǎo)。這次由我?guī)Т蠹易哌M(jìn)北京故宮。故宮是世界五大宮之首，又稱(chēng)紫禁城。是清、明兩代的皇宮，是世界上現(xiàn)存最大，最完整的古建筑群。總面積達(dá)725平方米。大家想想看，故宮就相當(dāng)于20個(gè)足球場(chǎng)那么大。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家測(cè)量，故宮有打大小院90多座，房屋980多座共8070間。
大家現(xiàn)在正前方的巨大紅墻就是故宮的大門(mén)，它高12米，可想而知，它就是故宮的第一道防線。大家看，經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打，它還是那么鮮紅。大家可以看到大紅色的城墻上露出一點(diǎn)黃色琉璃瓦屋頂，當(dāng)時(shí)，黃色是皇家才能用的?，F(xiàn)在大家跟我走進(jìn)故宮。小心門(mén)檻哦。
現(xiàn)在來(lái)到的就是故宮著名的景點(diǎn)之一——九龍壁。大家可以看到一面壁上有九只龍?jiān)诤Ｃ骘w騰，龍的顏色之所以十分鮮艷，是因?yàn)樗鼈兪怯缮系扔匀镜摹Ｇ?，那只黃龍居中，前爪作出環(huán)抱的樣子，后足分撅海水，龍身彎曲，瞠目張頜，好像在與我們宣戰(zhàn)。兩旁的白龍背道而馳，雙眼炯炯有神地盯著黃龍，好像憤憤不平。為什么黃龍可以正居中央，我也要!大家參觀時(shí)不要摸，這樣顏色會(huì)脫掉的，愛(ài)護(hù)文物，從我做起!讓我們?cè)俟湟蝗Α?BR> (玩了一會(huì))。
本次旅游到此結(jié)束，謝謝各位參觀，再見(jiàn)!
大家好!我是本次導(dǎo)游趙虹杰，大家一定都知道北京的故宮吧?沒(méi)錯(cuò)!北京故宮是享譽(yù)世界的歷史遺產(chǎn)，是明、清兩代的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮之首。它位于北京市中心，舊稱(chēng)紫禁城。接下來(lái)就讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一番吧......
由天安門(mén)進(jìn)入，穿過(guò)一片青磚鋪地的廣場(chǎng)，便到達(dá)紫禁城的正門(mén)——午門(mén)。故宮有4個(gè)門(mén)，正門(mén)名午門(mén)，東門(mén)名東華門(mén)，西門(mén)名西華門(mén)，北門(mén)名神武門(mén)。午門(mén)俗稱(chēng)五鳳樓，穿過(guò)午門(mén)，有廣闊的大庭院，在3萬(wàn)多平方米開(kāi)闊的庭院中，有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門(mén)。到了太和門(mén)，就進(jìn)入了故宮的"外朝"，故宮的建筑依據(jù)其布局與功用分為"外朝"與"內(nèi)廷"兩大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是皇帝舉行朝會(huì)的地方，也稱(chēng)為"前朝"。過(guò)橋經(jīng)過(guò)太和門(mén)便是雄偉的太和殿。這座殿堂有著一段曲折的故事，聽(tīng)說(shuō)它被天火焚毀過(guò)三次，也修好過(guò)三次，而且更神奇的是整座宮殿的建造居然沒(méi)有一顆釘子!內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮后三宮為中心，兩翼為養(yǎng)心殿、東、西六宮，繞過(guò)內(nèi)廷，我們最后來(lái)到了御花園，御花園里栽滿(mǎn)了奇花異草。一路走來(lái)，會(huì)聞到一陣陣淡淡的花香。是封建帝王與后妃居住所。
游覽故宮，可以從天安門(mén)進(jìn)，也可以由后門(mén)——神武門(mén)進(jìn)經(jīng)太和殿、中和殿、保和殿，穿過(guò)乾清門(mén)，便進(jìn)入內(nèi)廷，內(nèi)廷分中路、東路和西路三條路線。如果是半日游，這三條路線只能游一條，一般可走中路。走中路可看乾清宮、交泰殿、坤寧宮、嬪妃所住的地方和御花園。一般來(lái)說(shuō)，用半天時(shí)間游故宮，比較吃力，想要知識(shí)更廣，大家就再細(xì)細(xì)去游賞吧!
首都北京教案篇十五
《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學(xué)的。
一、激趣導(dǎo)入。
低年級(jí)學(xué)生好奇心非常強(qiáng),因此，剛一上課，我就說(shuō)：“唐朝有一位非常有名的詩(shī)人，被人們稱(chēng)為詩(shī)仙，你知道他是誰(shuí)嗎?”學(xué)生回答后，我讓學(xué)生背誦以前學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)作，學(xué)生興趣盎然。接著我告訴學(xué)生李白現(xiàn)在流傳于世的詩(shī)作有3000首，在學(xué)生的驚呼聲中，我開(kāi)始介紹《早發(fā)白帝城》的寫(xiě)作背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》的興趣，為學(xué)生理解詩(shī)意作準(zhǔn)備。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我先提出學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自主學(xué)習(xí)生字，朗讀古詩(shī)理解詩(shī)意，找出詩(shī)中的多音字并組詞。
展示生字學(xué)習(xí)效果時(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“人啼哭時(shí)要張大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。這樣我不但記住了‘啼’和形，還理解了‘啼’的意思?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了兩筆：一筆是撇，一筆是點(diǎn)。希望同學(xué)們不要出錯(cuò)?！薄瑢W(xué)們對(duì)他們報(bào)以熱烈的掌聲。
在學(xué)生充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生盡情展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，下課時(shí)已能流利背誦全詩(shī)并熟記生字。
首都北京教案篇十六
首都北京，作為中國(guó)的中心城市，擁有悠久的歷史和燦爛的文化，吸引著無(wú)數(shù)人前來(lái)探尋她的魅力。作為一個(gè)游客，我有幸有了一次深入北京的機(jī)會(huì)，真切感受到了這座城市的獨(dú)特魅力。下面我將分享我的北京首都心得體會(huì)。
【第一段】。
北京歷史悠久，文化瑰寶眾多。在我游覽北京的過(guò)程中，我深深感受到了這座城市流淌著悠久的歷史。例如，故宮是明清兩代的皇宮，作為世界上最大的古代宮殿建筑群，我被它龐大的規(guī)模和精美的工藝所震撼。同時(shí)，參觀長(zhǎng)城也是我在北京的一次難忘經(jīng)歷，站在長(zhǎng)城上俯瞰山巒起伏、蜿蜒而行的景象，我感受到了中國(guó)古代文明的偉大和壯麗。而在什剎海畔的胡同里散步，則讓我感受到了街巷中古老文化與現(xiàn)代生活的和諧融合，仿佛穿越時(shí)空回到了過(guò)去。
【第二段】。
北京是一座交通便利的城市，面對(duì)著現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，她仍保持著自己的獨(dú)特特色。首先是地鐵系統(tǒng)的完善，我很輕松地通過(guò)地鐵游覽了北京的許多景點(diǎn)。其次，共享單車(chē)是我在北京旅行的最佳選擇之一，方便快捷的共享單車(chē)系統(tǒng)使我可以盡情地穿梭于城市的街巷之間，深入了解每一個(gè)角落。此外，北京還以其獨(dú)特的胡同文化吸引了無(wú)數(shù)游客，工藝美術(shù)、飲食文化等方面的傳統(tǒng)技藝使我領(lǐng)略到了北京人民的智慧和創(chuàng)造力。
【第三段】。
在北京，我還有幸參觀了各種世界級(jí)的博物館和藝術(shù)展覽。例如，中國(guó)國(guó)家博物館是我對(duì)中國(guó)文化認(rèn)知的一次提升，通過(guò)豐富的文物和展覽，我了解到了中國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)和獨(dú)特的文化。還有798藝術(shù)區(qū)，這個(gè)載滿(mǎn)了藝術(shù)氣息的工業(yè)遺址，為我呈現(xiàn)了現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù)的典范。在這里，我欣賞到了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，領(lǐng)略了中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的無(wú)限魅力。
【第四段】。
作為首都，北京也是國(guó)際交流合作的重要樞紐。我還有幸參觀了世界園藝博覽會(huì)，見(jiàn)證了來(lái)自各國(guó)的景觀和文化的交融與展示。中國(guó)國(guó)際展覽中心也是我游覽的目的地之一，通過(guò)各種展覽和會(huì)議，我完全感受到了中國(guó)在全球事務(wù)中的重要地位。這些交流活動(dòng)也促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外文化的互鑒與學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到北京作為國(guó)際性都市的獨(dú)特魅力。
【總結(jié)】。
在這次北京之行中，我深深被北京的歷史文化、便捷交通、博物館藝術(shù)、國(guó)際交流等方面的魅力所吸引。盡管時(shí)間有限，我只能略盡觸角，但我深信北京的魅力無(wú)窮，還有很多值得我去探索的地方。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這次獨(dú)特的北京之行，將這份心得和體會(huì)帶回家鄉(xiāng)，與親朋好友分享。同時(shí)，我期待再次回到北京，重新與她的魅力相遇。