舞蹈教學教研工作計劃(熱門16篇)

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    擁有一個清晰的計劃可以幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。計劃應該具有可行性和可操作性,不要過于理想和虛幻。以下是小編為大家收集的完美計劃范文,僅供參考。
    舞蹈教學教研工作計劃篇一
    時間飛逝,轉眼新的學年已經開始。本學期我將承擔13中技幼教的英語課程教學工作,通過一年多的職校教育工作經驗,我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學,它有其自身的特殊性,主要體現在教育性質和學生素質上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上,同時大多數中職學生的文化課基礎普遍不好,重技能輕文化理論,認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”,文化課特別是英語學不學無所謂,因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質普遍較低的局面。在積極熟悉教材后,針對這一情況,我對本學期的教學工作計劃如下:
    多年學生,讓我深刻體會到再有趣的課程,如果老師只是一味照本宣科,再大的積極性都會被打擊,逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生,本身基礎薄弱,會選擇讀職校,多數是不愿意學習的學生。因此,上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,需要死記硬背,通過深入研究教材,平淡的單詞可以趣味化,以此吸引學生的注意力,多以趣味、趣味英語游戲的形式,讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。
    根據中職英語教學大綱規(guī)定,結合學生實際情況,合理增刪教授知識。這一學期的教材內容主要包含八個方面:學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育,教學開展將緊扣這八個方面,同時突出“幼教”專業(yè)特色,重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識,為學生的幼師英語打好基礎。
    針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點,創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境,采用靈活多樣的教學手段和方法,開展豐富多彩的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,讓學生積極參與到教學當中來,從而提高課堂教學質量。
    不管是愛讀書,還是不愛讀書的學生,他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,我會努力去發(fā)現學生的長處,及時表揚鼓勵他們,調動他們的積極性。同時,不一味解答學生的疑問,多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地掌握知識。
    在努力提高課堂教學質量的同時,我將積極拓展自己與學生的視野,注重學生的全面發(fā)展,把微笑帶進課堂,耐心對待每一個學生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質及業(yè)務水平,爭取成為一名優(yōu)秀教師。
    舞蹈教學教研工作計劃篇二
    以下是我們下半年的小班舞教學計劃了,讓孩子們在開心中學習,練習是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。
    目標:
    吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內容。
    a。律動練習、走步練習。
    根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    b。碎步練習、蹦跳步練習。
    根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內容:小跑步、后踢步、點步。
    目標:根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
    踮步、踏點步、小跑步。
    目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
    內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
    目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
    基本功練習一勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    舞蹈教學教研工作計劃篇三
    舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術,舞蹈教學是根據學生身心發(fā)展的要求,通過訓練和表演,鍛煉學生身體,發(fā)展身體素質質,提升學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。
    小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,根據自身對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協調均衡的發(fā)展,這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發(fā)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造能力,全面整體性地提升學生舞蹈藝術素質。
    1. 培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2.發(fā)展學生的感受力,記憶力.想象力和表現力。
    3.能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
    4. 培養(yǎng)學生與同伴友好相處,競爭.合作的個性。
    我所帶領的舞蹈班是低年級,舞蹈基礎一般,身體協調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動學生的積極性為主,只有學生先參與進來,才能實現教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔,充分體現學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和能力。
    1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。
    2、了解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。
    3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據學生情況歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提升學生藝術修養(yǎng)。
    4、通過舞蹈讓眼睛會說話提升學生自信。
    1.舞蹈基訓技巧的掌握。
    2.動作的協調性。
    3.舞蹈的表現力。
    1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。
    2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。
    舞蹈教學教研工作計劃篇四
    啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協調性的'特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協調性及樂感,增強孩子的自信心為教學目的。在內容設定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進一步的舞蹈教學打好基礎。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。
    3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。
    4、能按照音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    5、學會幾個簡單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心。
    1、活動部分。
    第一部分:排隊帶著孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導入上課的氣氛。
    第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對孩子,帶領他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
    2、軟開度初步訓練。
    簡單的壓前、旁腿,彎腰等。
    3、舞蹈組合。
    a、認識身體的基本部位,唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右,練習手腳的協調配合和反應能力,b、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動,培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示范和糾正動作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,d、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,跟著音樂進行練習,培養(yǎng)孩子的想象力,e、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓練孩子的節(jié)奏感。
    1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)。
    2、柔手組合。
    1、手位。
    2、擴指。
    3、轉手腕。
    4、擺臂。
    5、波浪。
    6、彎腰、轉腰。
    7、提腰、松腰。
    8、含胸、展胸。
    9、松肩。
    10、勾繃腳。
    11、吸伸腿。
    12學習中國舞二級考級教材。
    13學習一個成品舞。
    舞蹈教學教研工作計劃篇五
    九月份:
    目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,幼兒園小班舞蹈教學計劃。
    內容:
    a.律動練習、走步練習。
    根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    b.碎步練習、蹦跳步練習。
    根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,幼教文案《幼兒園小班舞蹈教學計劃》。
    十月份:
    內容:小跑步、后踢步、點步
    目標:根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
    十一月份:
    踮步、踏點步、小跑步
    目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
    九月份:
    內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
    目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
    一月份:
    基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    目標:
    1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    
    """"舞蹈教學教研工作計劃篇六
    幼兒園舞蹈班教學計劃新學期新的開始,本學期由我擔任舞蹈班的教學工作,通過 一周的教學實驗課,我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。
    小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學活動要形象、生動有趣。對于初學者,我們適當加入一些形體,如芭蕾手位,幼兒舞蹈的手位等。動作簡單易懂,孩子易學會。 針對這些,我在小班教學中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學、在樂中學。
    1、律動練習、節(jié)奏練習。根據不同的練習來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,和模仿一些飛機、汽車、自行、車火車來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體協調,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《拍手》、《動作模仿》、《小雨滴》等。
    2、律動《娃娃》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌壓垮的動作
    3、律動《小雨點》模仿下雨動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協調,并進行勾繃腳練習。
    5、律動《蝸?!纺7挛伵幼鳌3醪脚囵B(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學習壓垮和雙腿跪等動作。
    6、《小星星》學習 雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作。
    7、《我們不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的動作。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作。
    8、律動《頭部動律組合》學習基本動作:低頭與仰頭、扭頭 、探頭、烏龜 頭、加手臂式繞頭等。
    9、律動《手臂律動組合》學習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。
    10、舞蹈《小雨滴與小雪花》學習基本動作:踮步、跳點步、旁點步等。
    根據幼兒掌握和接受的情況還會適當的添加一些形體舞訓練如《 波浪腰》、《 跪下腰》、《地面神身韻組合 》等。
    舞蹈教學教研工作計劃篇七
    少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協調能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質,提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
    針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。
    1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉下腰壓腿)完成。
    2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
    1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。
    2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
    3、有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)。
    1、教授正確的把上壓腿方法;
    2、教師正確示范,口數節(jié)拍;
    3、口數節(jié)拍,教授學生壓腿練習;
    4、口數節(jié)拍,學生單獨完成。
    5、配合音樂,完成組合。
    根據每期課時,分為四大階段進行訓練。
    1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
    2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
    3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現力。全面的復習本學期學習的課程內容。
    中級幼兒舞蹈教案第一節(jié):教學目的。
    主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識,學校舞蹈為目的,是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,再經過自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。
    經過一套綜合練習,使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,把握基本舞蹈元素動作,能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣,增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力,并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣,為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。
    1)課前熱身游戲2)芭蕾舞基本功訓練。
    3)音樂舞蹈小組和共6個,這是教學的重點。
    組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂。
    第四節(jié):教學步驟。
    4)第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓基本功組合b把小朋友分組,輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進,排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
    一:1、介紹:掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一:走步:大蘋果。
    二:1、手背位置、手背動作。2、保護小羊,你說可笑不可笑。
    三:1、彎腰、轉腰、前壓腿,旁壓腿。2、小鐘,小腳。
    四:1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃。
    五:1、頭位置,動作,擺肩。2、小鳥的歌,伸手。
    六:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。2、小白兔。
    舞蹈教學教研工作計劃篇八
    本學期舞蹈興趣班是由一年級x人、二年級x人、三年級x人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的`舞蹈基礎,對音樂的感受力、協調能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小,協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    1、通過教師指導,培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    (一)舞蹈專業(yè)訓練中,不宜過早安排力量性練習。在力量練習時,負重、練習次數過多、時間過長,會影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主,采取交替進行的方法。
    (二)當兒童少年的肌肉主要向縱向發(fā)展時,宜采取伸長肢體的練習,如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
    第一周:熟悉學生 ,方位練習。
    第二周:復習:方位練習 ,肩部練習,小碎步舞蹈基礎班教學計劃(一)。
    第三周:肩部練習,小碎步舞蹈基礎班教學計劃(二)。
    第四周:復習:肩部練習,小碎步, 芭蕾手位(二)。
    第五周:復習:芭蕾手位 ,學習:走步和敬禮。
    第六周:舞蹈《茉莉花開》。
    第七周:復習:手位,學習:舞蹈《茉莉花開》。
    第八周:復習:手位,學習:舞蹈《茉莉花開》。
    第九周:形體練習,學習:舞蹈《茉莉花開》。
    第十周:學習:舞蹈《茉莉花開》。
    第十一周:學習:舞蹈《茉莉花開》。
    舞蹈教學教研工作計劃篇九
    少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協調能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質,提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
    針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。
    1)課前熱身游戲。
    2)芭蕾舞(民族舞)基本功訓練。
    3)音樂舞蹈小組合共6個,2個完整的舞蹈片段,這是教學的重點。
    組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂。
    舞蹈片段分為:民族舞一個,。流行舞爵士舞一個。
    1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉下腰壓腿)完成。
    2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
    3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
    1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。
    2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
    3、有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)。
    步驟:1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范,口數節(jié)拍;3、口數節(jié)拍,教授學生壓腿練習;4、口數節(jié)拍,學生單獨完成5、配合音樂,完成組合。
    根據每期課時,分為四大階段進行訓練。
    1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
    2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
    3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現力。
    全面的復習本學期學習的課程內容。
    一:1、介紹:掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位,小八字位,大八字位。
    二:1、手背位置、手背動作。雙手位。
    三:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。
    四:1、波浪。2、擦玻璃3、彎腰、轉腰、前壓腿,旁壓腿。
    五:1、頭位置,動作,擺肩。2、平踏步,橫移步,自然走。
    六:1、爬青蛙,熱身,提腕,壓腕,推指,繞腕,立掌折腕。
    七:1、把上彎腰。含胸,展胸2、自編舞蹈。
    八:1、把上基本訓練2、走步和敬禮,
    九:1、手位和前旁大踢腿。
    十:1、壓腿,半蹲,踮腳,蛙跳走2、游戲:小火車.
    十一:1、提腰,松腰.2小鳥飛.
    十二:1、推指,繞腕,吸腿走,碎步2、半蹲,踮腳,蛙跳走。
    十三:1。前30訓練,后30分鐘匯報節(jié)目。
    備注:節(jié)目單要清楚,每節(jié)都要考勤;節(jié)目單,考勤表及時交給單位。
    地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿。
    壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿。
    3米(含支架)390。
    4米(含支架)430。
    舞蹈鞋軟底練功鞋。
    價格:10元/雙。
    顏色:肉色,粉色,紅色,白色,黑色。
    舞蹈教學教研工作計劃篇十
    中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協調能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少,因此我們準備把下學期的舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小,協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周:熟悉幼兒。
    芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)。
    第二周:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)。
    新授:走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第三周:復習:走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。
    第四周:復習:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。
    新授:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第五周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周:復習:音樂反應(一、二)。
    (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)。
    第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)。
    新授:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周:復習:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    新授:民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)。
    第十四周:復習:民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)。
    新授:民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)。
    第十五周:復習:民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)。
    新授:民族舞蹈(三)(手絹花:喜洋洋)。
    第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(手絹花:喜洋洋)。
    第十七、十八周:復習本學期學習的基本動作,及教學常規(guī)。
    舞蹈教學教研工作計劃篇十一
    特長得到發(fā)展。
    本學期的社團,主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來,全面、系統(tǒng)的。
    訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象,以能夠構建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。
    1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作,在本學期里。
    除保留上期舞蹈社團骨干學生以外,還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。
    2、通過培訓將社團打造為精品,社團成員將實行淘汰方法3、做好社團的常規(guī)訓練工作,系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功。
    4、儲備好社團舞蹈作品,為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節(jié)做好節(jié)目準備。
    1、舞蹈與音樂是相輔相成的,好的音樂可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情節(jié)中,更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力,去創(chuàng)造、去想象,一段好的音樂,就如一段精彩的人生,而每個人的感受更是融入了自身的體會,所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲,舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏,從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象,使舞蹈動作與音樂情感相融合,提升學生的表現力。
    2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主,做到細致入微、循序漸進以。
    增強學生的下身控制力、支配力,提高穩(wěn)定性,使學生在舞動中猶如“形如流水”,卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體,運用中國古典舞特有的訓練方式,做到以腰為軸、以手為輪,使上身充分得到訓練,增加舞蹈動作的張力;在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練,提高學生對五官,特別是針對眼睛的訓練,以及對身體細微處的感受,做到用心舞動,使舞姿與靈魂相結合,以免成為舞蹈匠人。
    小學生舞蹈訓練的目的是培養(yǎng)學生的舞蹈興趣,培養(yǎng)學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生,我們要盡自己全力,努力的做到自身的'職責,演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
    舞蹈教學教研工作計劃篇十二
    舞蹈興趣班是我校少年宮活動內容的一個組成部分,活動內容與性和藝術性相結合,適合學生的年齡特點,它有利于提高學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質,增強集體意識,培養(yǎng)學生的樂感?;顒用嫦虿糠謱W生,讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧,陶冶情操,使學生的身心健康發(fā)展的作用,我結合學校的實際情況,特做出如下計劃:
    1、讓學生在舞蹈中學會展現自己,并逐步提高表現力。
    2、學習成套的舞蹈基本動作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;。
    3、學習初級舞蹈組合,訓練學生動作的協調性和藝術表現力.
    4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
    1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,簡單的把上,把下的練習,知道基本的手位,腳位。
    2、地面練習:勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
    3、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
    4、對個別好的隊員進行個人素質的.提高,技巧方向可加深一些。
    1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
    2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
    3、學生個人練習和個別輔導相結合。
    4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
    1、開學的一個月之內,對學生進行強化基本功訓練,尤其是低年級的小學生,他們身體的協調能力非常差,教師通過有趣的基訓,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力。
    2、當學生在地面完成一定的肢體訓練后,開始進行舞蹈動作教學。本學期學習內容主要以為主,再教學一些少兒恰恰舞的動作,讓學生作簡單了解。
    3、通過組合的練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中。
    在舞蹈教學中,我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式,調動學生全身的多種器官,提高學生動作的協調性。爭取讓學生完成一個完整舞蹈的表演。
    舞蹈教學教研工作計劃篇十三
    培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
    學會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    第一周:
    1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。
    2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
    3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認識身體動作分解:
    1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
    2-8:反復一次。
    3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
    4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
    5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。
    6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭。
    7-8:左前方-右后方(雙手平伸)。
    8-8:反復一次。
    第二周:
    1、復習上周的'學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
    2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解:手放在腰后,站立。
    1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)。
    2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)。
    3-8:左手握拳-打開,反復一次。
    4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
    第三周:
    1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)。
    2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
    3、學習小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
    1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
    2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側平舉。
    3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步。
    4-8:山膀位,擊掌經頭頂雙手打開。
    間奏:跟隨音樂點頭。
    第四周:
    1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)。
    2、學習踵趾步,小八字步準備。
    2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復一次。
    第五周:
    1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)。
    2、學習勾繃腳。
    腰部動作組合分解:
    前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐。
    1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺。
    2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側。
    3-8:重復第一個八拍。
    4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐。
    5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點。
    6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐。
    7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點。
    8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀。
    第六周:
    1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)。
    2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第七周:
    1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
    2、學習小舞蹈《小青蛙》:
    前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨。
    1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。
    2-8:反面反復一次。
    3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右。
    4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步。
    間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
    第八周:
    1、復習所學的基本內容。
    2、復習小舞蹈《小青蛙》。
    3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。
    第九周:
    1、復習上周的學習內容。(小碎步)。
    2、學習頭部動作組合:
    前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑。
    1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前。
    2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前。
    3-8:反復第一個八拍;
    4-8:反復第二個八拍。
    5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前。
    6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動。
    7-8:反復一次8-8:反復一次。
    第十周:
    1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
    第十一周:
    2、學習基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范。
    第十二周:
    1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)。
    2、學習基本功壓腳背:講解動作要求,并找幼兒做示范。
    第十三周:
    1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    2、練習蹦跳步,正步準備。動作時雙腿屈膝,經雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。
    第十四周:
    1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)。
    第十五周:
    1、復習上周學習內容。
    第十六周——第十九周:
    1、復習本學期學習的基本動作,及教學常規(guī)。
    2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。
    3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步,強調動作要求。
    第二十周:匯報演出。
    1、第一階段教學內容:
    (1)舞蹈的概述。
    (2)舞蹈的起源和發(fā)展。
    (3)舞蹈的構成要素。
    (4)舞蹈常用術語。
    (5)人體結構各部位的名稱。
    (6)芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹,以及組合練習。
    (7)扶把的方法和要求。
    (8)扶把的基本動作。
    2、第二階段教學內容20xx-20xx學年度第一學期舞蹈課程教學計劃。
    (1)介紹擦地的動作要領,以及擦地組合練習。
    (2)介紹蹲的動作要領,以及蹲的組合練習。
    (3)介紹小踢腿的動作要領,以及小踢腿組合練習。
    (4)介紹大踢腿的動作要領,以及大踢腿組合練習。
    (5)舞姿訓練組合。
    3、第三階段教學內容。
    (1)身體各部位基本動作:頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳。
    (2)身體各部位基本動作組合練習。
    (3)把上軟開訓練(含雙人練習):壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿。
    (4)毯功技巧:前滾翻、后滾翻。
    4、期末考評。
    舞蹈教學教研工作計劃篇十四
    第二學期開始了,舞蹈協會的工作也將一步步步入正軌。舞蹈協會將繼續(xù)組織開展豐富多彩的文藝活動,豐富同學的課余生活,組織動員同學參加學院活動。同時我們也會盡最大的努力支持其他部門的工作,將社聯的工作越做越好。
    本學期的工作除了舞蹈角和“甜心拉拉隊“的訓練,工作重點將是是舉辦“炫動青春”第三屆舞協匯報演出,計劃如下:
    采用宣傳板,宣傳條幅等手段對匯報演出進行宣傳,讓喜歡唱歌,擅長跳舞的同學積極參與其中。
    1、征集和排練節(jié)目。
    2、尋求資金贊助,為公司謀取利益的同時,籌備好活動經費。
    3、積極與老師溝通,確定比賽場地以及會場的布置問題。
    4、溝通燈光音響等相關設備。
    5、表演嘉賓和主持人的選定,以及服裝的準備。
    6、嘉賓的邀請工作。
    對“炫動青春”文藝匯演的活動進行總結,發(fā)揚優(yōu)點,摒棄缺點。在這其中,也對協會內部的成員進行考核和工作表現的認定,為換屆選舉工作的順利進行打下良好的基礎。
    以上是舞蹈協會本學期的工作計劃。相信舞蹈協會能成為一個有向心力的集體,能夠真正起到活躍校園文化活動的作用,為同學們提供一個良好的平臺。
    舞蹈教學教研工作計劃篇十五
    大班幼兒動作發(fā)展較為協調,通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力;進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感;在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力;培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周:
    熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。
    第二周:
    學習盤腿坐,頭、肩部節(jié)奏練習,動作組合。
    第三周:
    勾繃腳,壓腿練習組合。
    第四周:
    地面壓腿練習、開跨練習。
    第五周:
    腰部訓練組合。
    第六周:
    送胯練習,踏步轉圈練習。
    第七周:
    芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。
    第八周:
    復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第九周:
    把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
    第十周。
    把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習。
    第十一周:
    芭蕾組合舞。
    第十二周:
    提壓腕、硬肩練習練習,
    第十三周:
    民族舞組合(一)。
    第十四周:
    民族舞組合(二)。
    第十五周:
    舞蹈組合(待定內容)。
    第十六周:
    舞蹈組合(待定內容)。
    總體目標:
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。
    3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
    4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
    5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
    周次和目標:
    第一周:
    1、練習隊形,站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
    3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)。
    第二周:
    1、復習上周學習內容。
    2、新授點頭、肩、活動組合。
    3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。
    4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)。
    第三周。
    1、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
    2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)。
    第四周。
    1、復習所學內容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
    2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    4、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(一)。
    第五周:
    1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
    2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(二)。
    第六周:
    1、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。
    2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
    3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(三)。
    第七周:
    1、復習所學的內容。
    2、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。
    4、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
    第八周:
    1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
    2、隨音樂做腰部組合動作。
    3、舞蹈組合:“七色花”(一)。
    第九周:
    1、復習腰部組合動作。
    2、學習小碎步組合。
    3、舞蹈組合:“七色花”(二)。
    第十周:
    1、復習以前學的內容。
    2、新授步位動作。
    3、舞蹈組合:“七色花”(三)。
    第十一周:
    1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
    2、復習舞蹈組合。
    第十二周:
    1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協調的表演。
    2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。
    3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)。
    第十三周:
    1、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”
    2、復習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
    3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)。
    第十四周:
    1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
    2、復習所有的動作組合,作好匯報演出的準備。
    第十五周:
    1、匯報演出,發(fā)放評價表。
    2、請家長提出寶貴意見。
    關于舞蹈編排老師求職簡歷范文。
    關于年度教學總結本站合八篇。
    關于舞蹈老師個人簡歷。
    舞蹈課題研究開題報告范文。
    學院舞蹈教師求職簡歷范文。
    舞蹈教學教研工作計劃篇十六
    教學目的和任務:
    舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達豐富的內心世界。
    1、把身體訓練成有表現力的工具,動作協調,對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
    2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
    3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
    4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。
    本學期學習內容:
    小班:
    1、基本功訓練。
    (1)地面壓腿;
    (2)雙吸腿;
    (3)勾繃腳練習;
    2、訓練組合《我是小班的小朋友》。
    3、小碎步練習。
    4、我有一雙小小手。
    5、辦家家。
    6、洗手絹。
    7、小鴨子。
    8、玩具進行曲。
    9、舞蹈組合《小蜜蜂》。
    中班:
    1、基本功柔韌練習。
    2、勾繃腳訓練組合。
    3、壓胯練習。
    4、手腕練習。
    5、小碎步組合《找朋友》。
    6、腰部訓練組合。
    7、舞蹈組合《桔子豐收》。
    8、舞蹈組合《娃娃樂》。
    大班:
    1、基本功柔韌練習。
    2、訓練組合《波浪柔手》。
    3、腰部訓練組合。
    4、基本功訓練組合《吹泡泡》。
    5、舞蹈組合《手絹花》。
    6、舞蹈組合《藍鳥》。
    7、舞蹈組合《數星星》。
    8、蒙古舞組合《筷子舞》。