總結(jié)也是一種反思，讓我們對自己的成長和進步有更深入的認知。寫總結(jié)時，可以適當展示自己的思考和改進的意識，以及未來的規(guī)劃和目標。以下是一些針對不同場合的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇一
讀書改變命運，成長不可無書。為進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學校學習型組織，辦一所真正讀書的學校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學校啟動全面實施“書香校園”創(chuàng)建，我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
1.在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。計劃在兩至三年內(nèi)，使學校有充足的教師業(yè)務類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。
1.學校在開校初為師生分幾次購入各類教育教學類圖書，與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。
2.加強校園墻壁文化的建設，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句，使學生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內(nèi)，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學生展示臺，用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設，在每一期的黑板報中設立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀，有平臺可展示，得到認可，更加推動其讀書的熱情。
1.學校組織教師依據(jù)不同學段學生的認知結(jié)構(gòu)和心理特點，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅；學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進一步激勵教師和學生讀書的積極性。
2.為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每周的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校在每周內(nèi)為每個班安排專門的閱讀課，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導等工作。
3.本學期的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現(xiàn)學生的閱讀能力,展示學生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學習—善學習—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。
5.校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是立校之本。學校積極倡導廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強自身的文化底蘊。每學期學校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目，要求所有教師完成必讀書目的閱讀，選擇完成選讀書目的閱讀，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學期選擇一篇進行交流，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
6.運籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動的開展。學校組建書香校園領(lǐng)導小組，定期回頭看，討論，總結(jié)，反思有關(guān)“書香校園”特色學校創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，不斷的修改、完善“書香校園”特色學校創(chuàng)建工作的管理方法和制度，使每一項活動有的放矢，有章有序，促進活動有效的開展。
“書香校園”的創(chuàng)建是一個不斷完善、不斷積淀的過程，不是一蹴而就的，我們對于此項工作的實施，只是一個小小的開始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題，但是只要我們執(zhí)著的在走著，而且有修正自己前進步伐的勇氣和鼓舞自己前進的士氣，我們就會一步一個腳印的走向成功。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇二
活動主題：
__學院學生會分團委與___學院學生會分團委聯(lián)誼。
活動目的及意義：
促進兩部門之間的了解，建立兩部門之間的情誼，結(jié)識到更多的校友，并便于日后的工作。
活動地點：
___學院教學樓教室(具體教室待定)。
活動時間：
__年10月9日(星期天)上午。
活動主持人：待定。
參與者：__學院學生會分團委和___學院學生會的所有干部及干事。
活動內(nèi)容：
1、兩個學院分團委的成員做自我介紹，并談談自己來到___學院的感受及計劃，同時其他人可以提問相關(guān)問題。
2、一起唱歌或是跳舞。
3、做一些互動小游戲(游戲及游戲規(guī)則另附)。
4、一起暢談活動的感受和收獲。
5、拍照留念。
活動設備：電腦、音響、話筒、、、、、、、
活動經(jīng)費預算：300元。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇三
本文目錄。
為了促進教師的全面發(fā)展，加強教師基本功的鍛煉，磨練教學內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學質(zhì)量。再結(jié)合本校實際情況，本學年學校的特色項目以簡單務實、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓活動，總結(jié)如下：
一、慢慢摸索，重在參與。
因為我校師資薄弱，培訓人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項目。根據(jù)本校教師基本功不強，又有一個美術(shù)專職教師的實際情況，就將培訓內(nèi)容定為簡筆畫培訓為主，教學科研培訓為輔。鼓勵全體參加，重在參與。
二、領(lǐng)導重視，學員積極。
我們學校的李淼校長在書畫方面也是有特長，所以此次培訓項目，校長特別關(guān)注，每次活動總是很認真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)有厲害了，但是每次的作業(yè)都很及時。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認真對待，積極參與，使整個培訓工作有序開展。
三、略有成效，重在堅持。
我們通過這次培訓，因為實在是學校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅持下去，也會有碩果累累的那一天的。
1、培訓時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學區(qū)里都獲得了獎，陳思思老師還在縣里獲二等獎。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進步。
我們的培訓除了師資不足這個客觀原因外，還存在不少的問題：
1、教師的科研能力實在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強。
2、也還有一些老師存在應付的心理，對培訓不是很重視，但是本身基本功卻又不強。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠遠不夠。?。
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一、活動目的：
1、一個班級的各位同學就像長短不一的手指，單個的作用是很微小的，但緊握在一起，拳頭的力量是不可忽視的。為此，我班特開展以“真我的風采”為主題的特色團日活動，通過此次活動，我們的目的是讓全班所有同學盡可能的將自己的才藝和才能展現(xiàn)出來，以此來增強同學們的自信心和責任感，使我們這個團體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”。
2、本班同學與來賓進行溝通和交流，特別是在學生會“就職”的同學，在一定程度上方便他們了解“民意”，以便在學生會工作中找到更好的路線、方針、政策，使其在另一個舞臺展示自我，鍛煉自我，提高自我，為院系學生工作的順利開展貢獻出我班的一份力量。
二、活動主題：真我的風采。
三、活動時間：xx年11月7日晚19：40——21：20。
四、活動地點：綜合實訓樓b區(qū)304。
五、活動策劃：高分子07-3-3團支部。
六、特邀嘉賓：“青馬班”全體同學，化學工程系團總支學生會主席團同學，高。
分子大一各班班長及團支書。
化學工程系高分子07級3-3班特色團日活動經(jīng)過近半個月的精心準備下，終于在xx年11月07日（周五）晚上19：40在學院綜合實訓樓b區(qū)304落下帷幕。此次特色團日活動凝聚了本班四十七位同學的智慧和努力，得到了兄弟班級、特邀嘉賓們的一致好評?，F(xiàn)就結(jié)合本次特色團日活動相關(guān)方面做如下總結(jié)：
（一）、各項工作開展情況。
本次活動能順利進行離不開班上全體同學的共同努力，離不開高分子07級3-3班全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開活動籌備同學的辛勤工作，更離不開化學工程系團總支的支持與鼓勵。
在活動籌備階段，負責活動籌備的班委同學在沒有較大型班級活動籌備經(jīng)驗的情況下勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)自我，能深層次的發(fā)掘本班人力資源，使本次活動的各項工作較順利的開展。但是，在其中也存在不足之處，應該引起我們的高度重視：
（1）增強工作預見性，充分協(xié)調(diào)時間與人力資源。
在此次特色團日活動中，因為準備的不充分和經(jīng)驗的缺乏使工作的預見性沒有體現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)在活動現(xiàn)實情況復雜，活動場地布置工作艱巨，對工作人員的組織工作困難等都沒有事先預見到，這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強注意的方面。
（2）應更加關(guān)注活動細節(jié)，部門協(xié)調(diào)能力應得到提高。
根據(jù)本次活動的組織籌備與活動的開展所表現(xiàn)出來的一些問題上分析，本次活動在整體上是好的。雖將任務分成了若干版塊，但是未將任務落實到人，致使有的同學工作相對繁雜。針對此問題，我們需要在日后注意將具體目標確定，任務設置明確，以此減輕工作人員的精神壓力與工作強度。
活動過程中主持人所出現(xiàn)的各類問題直接影響了活動的效果，其不容忽視。這可能是活動策劃人與主持人的交流不夠，也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應增強。結(jié)合此類問題，我們應該在與主持人的交流和對其進行活動講解的程度上加大力度，但也應該更加嚴格的選拔主持人，結(jié)合相應活動的形式安排最適合的主持人。
（二）、學生自主創(chuàng)新意識的增強與綜合素質(zhì)的提高。
本次特色團日活動，同學們的自主創(chuàng)新充滿了活動全程，體現(xiàn)了我班同學創(chuàng)新意識的增強，在一定程度上提高了同學們的綜合素質(zhì)。本次活動創(chuàng)意較新，場地布置效果極好，后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開展學生素質(zhì)教育的綜合結(jié)果。
（三）、鷹一樣的做人，狼一樣的集體。
——班上一同學的感言。
“在此之前，我們從未記起那些美好的畫面，只因從未忘記；在此之后，我們的腦海里不斷浮現(xiàn)出那些美好的畫面，只因刻骨銘心”，這是我們班上一位同學在活動結(jié)束后的一席話。
縱觀此次活動的整個流程，在活動的場地到處都彌漫著快樂的味道，在劉德華的那首熟悉的《真我的風采》歌聲中，本班的主人——全體同學，帶領(lǐng)著嘉賓欣賞墻壁上的風采照片，上面記錄著本班每位同學的學習、工作和生活，整個活動過程都是有條不紊，井然有序。
在嘉賓隨意參觀完后，我們班上的同學更是使出渾身解數(shù)展現(xiàn)我班的風采，以“浪漫櫻花”為開場舞，拉開了此次特色團日活動的帷幕。雖說跳得不是怎么的好，但我班同學勇于以他們的方式表達對來賓的熱忱歡迎，從集體到個人，唱歌、跳舞在帶動現(xiàn)場氣氛的同時，更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合使此次活動的意境更顯優(yōu)美。所以，就有了才藝大薈萃，現(xiàn)場書法，手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班同學的風采，在一定意義上給大一的學弟學妹作了很好的學習示范作用。
寧靜的場面是“暴風雨”來臨的前奏，在與來賓互動環(huán)節(jié)，把氣氛拉得是一浪高過一浪，歌曲pk，互動小游戲，交誼舞······使得主人與來賓之間有了又一次深刻的交流與溝通，形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現(xiàn)了本班的風采，也使我系各班之間的班團干有了很好到了解，加深了友誼，更是很好的展現(xiàn)了我系的風采。
最讓我們難忘的是最后一個環(huán)節(jié)，“幸福由你簽”，來賓和班上的同學先后在紅布上寫下了對本班的。
寄語。
我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”，本班每位同學都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風景，為班集體做奉獻，在競爭中、合作中成長。就像這句臺詞“這一秒不失望，下一秒就有希望”，而非人喬丹更有“我可以接受失敗，但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒有什么不可能，我們的風采無懈可擊！
八、小結(jié)。
班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。蘇霍母林斯基說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力。”這種力量就是班級的凝聚力。而大學，這個由來自五湖四海同學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。
建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育，因此增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個班級成員發(fā)揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，我們希望以此次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎(chǔ)，在加強班風、學風建設，增強班集體凝聚力的同時，創(chuàng)建化專的另一品牌，突出小班教學這一優(yōu)勢，使我院的班級建設提到一個新的層次。
以上便是高分子07級3-3班特色團日活動的總結(jié)報告。
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活動一：
主題：迎評估美化電機館。
目的：通過清潔美化布置電機館來為迎接教學評估出一份力。
活動二：
主題：電氣工程系電化專業(yè)介紹會。
內(nèi)容：通過班團各成員的積極工作，專業(yè)介紹會很成功的召開.
二十七人組成團，眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過半，人心依然未渙散。學習成績達頂尖，樣樣活動皆領(lǐng)先。誰為電氣領(lǐng)頭羊，唯有零六電化三。
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為了促進教師的全面發(fā)展，加強教師基本功的鍛煉，磨練教學內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學質(zhì)量。再結(jié)合本校實際情況，本學年學校的特色項目以簡單務實、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓活動，總結(jié)如下：
一、面對實際，從小處開始。
因為我校師資薄弱，培訓人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項目。根據(jù)本校教師基本功不強，為了繼續(xù)加強教師的業(yè)務能力，真正提高教師某方面的能力，講究成效，就將培訓內(nèi)容繼續(xù)定為簡筆畫培訓為主，教學科研培訓為輔。鼓勵全體參加，重在參與。
二、校長親自抓。
校長李淼老師對于培訓工作總是很重視，每次總是第一個到現(xiàn)場，總是很早地就完成培訓任務。尤其是這個學期，他親自開展了一次校本培訓工作《聚焦學校問題，尋求改善策略》，親自擬定主題，找資料、發(fā)資料、組織學習、討論，出色地完成的培訓任務。
三、堅持再堅持。
任何的成功都需要時間的考驗，一年來的培訓，我們老師的能力有所提高，對于我們組織來是最大欣慰了，希望老師能再堅持下去，不斷提高自己的能力，而且能為自己的課堂服務，使培訓的效果體現(xiàn)到課堂上去。。
1、培訓時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進步。
我們的培訓除了師資不足這個客觀原因外，問題還是老問題，
1、教師的科研能力實在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強。
2、也還有一些老師存在應付的心理，對培訓不是很重視，但是本身基本功卻又不強。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠遠不夠。
巖坦鎮(zhèn)溪口小學。
xx.06.16。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇四
在追求個性的時代，學生獨特個性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請走進初一一班，感受我們的班級特色。
班級特色的形成與活動的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。
在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個行為持續(xù)的結(jié)果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇五
大學生們無處不要面對許許多多的壓力，所以要學會用適當?shù)姆椒ㄈフ{(diào)節(jié)、去放松心情。因此，本團支部開展了主題為“放飛心情放飛夢想”的特色活動，旨在讓同學們主動去緩解壓力和舒緩情緒，最終達到加強本團支部的團結(jié)和凝聚力。
梓山湖佳寧娜廣場放風箏，達到了讓同學們在開心、輕松地氛圍中，緩解或舒緩同學壓力和情緒，最重要的是加強了本團支部的團結(jié)和凝聚力。
本次活動在同學們老師們的參與下，在同學們的配合下圓滿的結(jié)束了，此次活動有效的加強了同學之間的交流促進班級建設為全班同學團結(jié)起來定下了扎實的基礎(chǔ)，達到了增強班級凝聚力的目的，為日后同學們一起努力建設和諧奮進的新班級打下了基礎(chǔ)。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇六
一年一度的植樹節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在x月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動。
首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的'消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：
1、小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木。
通過我們植樹節(jié)的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇七
這個冬天，我們學會了堅強頂著寒風，踩著冰雪救災的英雄，奮勇向前無論路途遙遠，無論風高月冷無論早晨 冰如堅石無論晚間 萬籟無聲我們依然堅持，經(jīng)受這風雪的洗禮這個冬天，有許多語言我們站立在風里，彼此燃燒一種信念;無論風雨交加，無論冰凍三尺;你在我的右邊，我在你的左邊;因為熱情似火，我們才如此豪邁；因為意志如剛，我們才讓雪花也燃燒雪，鍛造了優(yōu)秀的民族；雪，燃起了民族的偉大復興.
3.23是西方的復活節(jié)，但是我想對英雄的崇敬是不分國界的。那是一段刻骨銘心的抗擊冰雪災害的日子，那更是一段全民眾志成城的溫暖日子。而我們班這次開展的“愿英雄永生”的團支部特色活動，就是希望讓大家能銘記這些“最可愛的人”，這些“無名英雄”，銘記他們大無私大無畏的拼搏精神，銘記人性中的真善美。
在本次活動中，我們制作了寫真，幾張照片可能不能充分再現(xiàn)那段特殊時期，但是我想每個人心中一定不會忘記。我們說歷史永遠不會改變，有些歷史注定要被大家銘記。而這也是我們此次的活動目的之一。
除了寫真，我們又制作了“許愿樹”展板，發(fā)動大家寫下對抗擊冰雪災害英雄的祝福、贊頌或是懷念。在我們看來，這些英雄就是一棵棵參天大樹，活著是美麗的風景，死了也是棟梁之材！
由于天氣的原因，這次活動可能沒有達到預期的效果。寫真由于風大，只能貼在一板的宣傳板上，不過那里也是同學們的活動區(qū)，依舊可以關(guān)注到寫真，可以關(guān)注到我們這次的活動。而“許愿樹”展板上寫下的祝福應該可以令英雄感到欣慰，我們并沒有遺忘他們。
上周五是峨眉難得的一個晴天，在各位團支部成員的努力下，機械工程系08級鐵車3班的團支部特色活動終于如期展開。
原計劃我們準備制作一條橫幅來增加宣傳效果，但由于有關(guān)規(guī)定不允許在校內(nèi)懸掛宣傳橫幅，我們不得不取消制作橫幅的打算。雖然少了橫幅，但我們的活動依然很火爆。這應該歸功于我們新穎的活動和精美的展板，更應歸功于各位老師、同學的關(guān)心與大力支持。由于我們組織的這次活動具有很大的實際意義，活動場面比較火爆，甚至在某些時候出現(xiàn)了短暫的混亂，但我們都很快使活動恢復了正常秩序。通過這次英語四級活動，不僅讓全校廣大即將參加四級考試的學子充滿了緊迫感，也使學弟學妹們的英語學習熱情有了一個極大的提高。在舉辦這次活動的過程中，我們每位組織者都意識到了英語學習的重要性，并在活動過程中提升了自己的辦事能力。
團支部通過這次活動把大家聯(lián)系在了一起，在提升個人能力的同時，增加了我們之間的交流，增進了同學間的友誼。使我們的思想得到了一次飛躍，更加深刻地意識到了團組織存在的重要性。但是這次活動依然存在一些不足之處，相信我們今后會做得更好。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇八
回顧大二上學期，我們班主要集中力量搞了兩個團支部特色活動，雖然活動不是很多，但從中體現(xiàn)出的同學們對班級的熱愛以及同學相互間的默契配合充分的說明了我們是一個有凝聚力和諧的優(yōu)秀班集體。
主題：迎評估美化電機館
目的：通過清潔美化布置電機館來為迎接教學評估出一份力。
內(nèi)容：在電機館的各樓梯轉(zhuǎn)角及過道上貼上溫馨提示的小標語；在電機館各處布置擺放垃圾筒；在廁所內(nèi)貼上愛清潔講衛(wèi)生，節(jié)約用水等小標語；在電機館各教室和實驗室內(nèi)掛上醒目的名人名言。
結(jié)果：經(jīng)過全體同學的通力合作，不僅達到了最初的目的，更重要的是在活動中所表現(xiàn)出的相互協(xié)作的好風貌，以及同學們強烈的責任意識。
主題：電氣工程系電化專業(yè)介紹會
目的'：通過邀請的幾位電氣工程系資深教師及即將畢業(yè)的學長學姐來為我們這些剛接觸到專業(yè)知識，但還不了解其應用而處在迷茫階段的同學以及剛進校的新生深入的講解電化專業(yè)的特點及其發(fā)展方向，使我們能對自己所學專業(yè)能有一個更深入的認識和了解，進而為自己將來的發(fā)展設計出更符合實際更完善的藍圖。
內(nèi)容：通過班團各成員的積極工作，專業(yè)介紹會很成功的召開。
結(jié)果：活動完全達到預期目的，系上領(lǐng)導與老師都極力支持專業(yè)介紹會的召開，會后同學們的反映也十分積極，而班上同學更是從組織活動的過程中得到了鍛煉。
二十七人組成團，眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過半，人心依然未渙散。學習成績達頂尖，樣樣活動皆領(lǐng)先。誰為電氣領(lǐng)頭羊，唯有零六電化三。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇九
20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們非常榮幸聆聽了特色學校建設精彩講座，他們的講座條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺得是一種享受。通過學習，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對學校特色建設有了更深層次的理解，領(lǐng)悟了學校特色建設是什么，孩子們是否快樂，構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學到了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
通過學習我認為其實將簡單的事情做到極致，便成就了特色。很多事情，我們雖然不能實現(xiàn)“極至”，達不到頂點，但可以通過自已的努力將其達到“極致”，使其不斷完美。學校特色建設，需要的就是要有將事情，哪怕是簡單的事情做到極致的追求。特色建設是一個需要不斷創(chuàng)新的過程：唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題??如此循環(huán)往復，將事情做得更漂亮、更精致，也就成為特色。展望未來，構(gòu)思學校的特色建設，我以為可以從以下三個方面做些努力，形成學校特色建設的新起點：
（一）構(gòu)建富有特色的課程體制，把課程設計作為特色建設的有力抓手。
提及特色，我們經(jīng)常從活動的層面來討論特色。談論的往往是特色活動，充其量，將特色活動轉(zhuǎn)化成正常的工作，更名為常規(guī)活動。就活動談活動，那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學校的特色活動或常規(guī)活動從課程設計的角度來規(guī)劃，把活動納入到校本課程，融入課表，進行跨學科的整合，按照課程設計的要求適度地開發(fā)和加工，形成體系，一定能推動學校教育教學工作的不斷深入，實現(xiàn)學生的發(fā)展形成個性鮮明的學校特色。
（二）把推進教師專業(yè)化發(fā)展作為特色建設的有效平臺。
學校發(fā)展的核心在學生，關(guān)鍵在教師。教師專業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專業(yè)化發(fā)展，是學校發(fā)展的永恒話題。當前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理，年青教師人數(shù)偏少，教師的平均年齡偏大，進行校本培訓、專業(yè)引領(lǐng)將是一個長期的工程。盡管如此，我們也應該看到雖然這支隊伍不很年青，但如果將這支隊伍進行有力的培養(yǎng)和打造，其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學校的一支生力軍。
（三）拓展學校特色建設的思路，讓開放包容多元豐富成為特色建設的價值追求。
各班級、各學科要有學科的特色。作為學科而言，其特色也可以多元。如果每個班級、每個學科都有了自已的特色，那么學校的特色就可以從中抽取共性，加強通融，形成學校的整體特色。如此讓特色建設經(jīng)歷一個從下而上，不斷提煉的過程，竊以為，只有這樣的特色才會深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動中，要以學生為主體，關(guān)心每個學生，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供合適的教育，培養(yǎng)習慣良好、基礎(chǔ)扎實、身心健康、興趣廣泛、個性彰顯的學生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂的童年，成為好學、好問、好思、好動、有夢想的陽光兒童。
（一）樹立“以人為本”理念。
對學生要給予“子女般”的愛護，及時了解學生的需要，關(guān)心學生的思想、心理和身體情況，以便實施有效的教學。同時還要尊重和張揚學生的個性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學生得以健康成長，使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學過程中，協(xié)調(diào)好教育教學的目標、內(nèi)容、方法、手段與學生的認知特點的關(guān)系，整體優(yōu)化英語教學，由此構(gòu)建富有氣息的課堂。
（二）努力做到“課堂環(huán)境的和諧發(fā)展”、營造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先要建設“和諧的課堂環(huán)境”：我們要布置好教室，營造良好的教室環(huán)境，構(gòu)建課堂活動與課堂環(huán)境的和諧。通過美化教室，教育學生平等友好地對待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學們熱愛課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學家都強調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展?；A(chǔ)教育課程改革更強調(diào)開放的課堂教學管理，就是要學生走出教室，在生活中學習。
（三）構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必須做到師生之間的和諧：教師與學生之間的關(guān)系是中學中最基本的人際關(guān)系，是衡量學校教學成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學相長、互相關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學能力的加強。常言“學高為師、身正為范”，教師做不到這一點，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。
學生之間的和諧：沒有學生之間的和諧，就沒有正常的教學秩序和學習氛圍。學生之間的和諧也是考驗學生工作的重要指標，學生工作的最終目的是在學生中間建立和諧氛圍，讓他們在這種氛圍中健康成材。我們要使學生學會一些在日常學習生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同時積極穩(wěn)妥并隨時糾正學生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當行為和方式。
（四）要使教學效果和諧。
教學質(zhì)量的好壞直接影響了學校的生存，質(zhì)量的好壞又和教師的素質(zhì)有直接聯(lián)系的。所以我們要自覺轉(zhuǎn)變教育觀念。樹立正確的人才觀、學生觀、質(zhì)量觀。自覺培養(yǎng)跨學科的整合能力。不斷拓寬知識面，新課標倡導課程的綜合、開放，淡化學科界限。此外，發(fā)揮教師群體力量組織教學，開放教學資源，打破原有的獨立封閉的教學形態(tài)，培養(yǎng)教師的團隊合作精神。自覺增強課程意識。增強課程意識，有利于加深教師對課程標準的認識和理解，有利于教師教學觀念的轉(zhuǎn)變。
“合作學習"有利于體現(xiàn)學生的主體性，有利于張揚學生的個性。我們要努力為學生創(chuàng)造條件，努力為學生提供合作學習的空間。提高小組合作學習的有效性，應注意以下幾點：
（一）把握教師定位，發(fā)揮教師主導作用。
在合作學習之前，教師首先要有估測：提出的問題，有沒有合作的必要？如果有，什么時候進行？問題怎么提？大約需要多少時間？可能會出哪能些情況？教師該如何點撥、引導？如何把全班教學、小組教學、個人自學這三種教學形式結(jié)合起來，做到優(yōu)勢互補？在學生的合作學習中，教師不應等待，不應觀望，更不應干自己的事情，而是深入到學生之中，了解學生的合作進程、討論的焦點，為下一個教學環(huán)節(jié)的安排做好充分的準備，擔負起更大的管理和調(diào)控的職責。
（二）分工明確，讓學生成為小組學習的主人。
合作學習是小組成員為了完成共同任務，有著明確分工的互助性學習活動。發(fā)材料、做實驗、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現(xiàn)自己的機會。
(三)建立機制，促進合作習慣的養(yǎng)成。
我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結(jié)果，引導學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。
專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十
20xx學年，在縣教師進修學校的指導下，港頭學校認真開展了校本培訓特色項目工作，為提高教育教學質(zhì)量、提升學校內(nèi)涵提供了有力的師資保障。現(xiàn)將20xx年校本培訓特色項目工作總結(jié)如下：
所謂磨課，就是圍繞一節(jié)課，由某位老師執(zhí)教，在教研組全體老師參與下，采取多種形式，反復深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，以期執(zhí)教老師教學業(yè)務快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學習形式。在日常教學中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
學校在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，為學校教育教學改革的深入開展提供保障。
20xx年，學校鼓勵教師自愿訂閱一種業(yè)務刊物，如《101條終生受益的老經(jīng)驗》《做最好的老師》《有效教學66個經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學整合式美育》等，并開展廣泛了閱讀評比、展示活動。
本學年，學校在校長室的組織下繼續(xù)開展港頭學?！案埏L講壇”活動，讓有機會出去培訓進修的老師回來后反饋自己的心得體會，把先進的教育思想和理念帶給全體教師，本學期學校進行了3次專題講座和2次先進教師的經(jīng)驗交流。收到了良好的效果。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十一
凝聚!
增強團委各部門的凝聚力，給大家?guī)硪粋€愉快的周末。
前期準備：
1.從各部門調(diào)用共六名工作人員，4月1號前確定并于3號對工作人員進行培訓(游戲規(guī)則)。
2.申請場地及設備(桌椅、投影儀、音響等)。
3.購買、租借所需物資(桌子凳子等)，3號必須確定所有物資到位。
5.制作游戲所需的ppt。
6.活動主持發(fā)言稿。
1.工作人員一點半到場布場，梁擎北負責工作人員簽到。
布場內(nèi)容：擺放好桌椅、食品，安裝試用好各項設備;簡負責物資清點確認工作。
2.abc負責各小組人員的簽到，引導相應小組成員在相應區(qū)域就座。
工作人員安排：
主持人。
簡—播放ppt。
機動人員，并負責監(jiān)督各項活動的進展。
負責各項物資的準備工作。
abcdef6名工作人員--分別負責1-6小組活動的開展，可以為他們講解不懂的地方，引導他們，使活動順利進行。
活動環(huán)節(jié)：
注意：準備工作人員紀錄小組成績用的紙，活動開始前分發(fā)給各工作人員!
一、猜猜我是誰。
1.游戲規(guī)則：
(1)各小組的成員互相介紹認識,用時5分鐘。
(2)將各小組再分成兩隊，team1和team2，兩隊面對面站立。
(4)同樣方法，輪到team2進行游戲，直到兩組人都玩過為止;。
2.場地布置：將每小組的座椅分成兩排，相對擺好。
3.懲罰：輸?shù)?小隊來一段“找朋友”歌聲與舞蹈兼具的模仿秀吧。
4.時間安排：約10至15分鐘。
5.工作人員安排。
a.各小組負責人監(jiān)督游戲的進行，計時計數(shù)，并將各組成績報告給楊博;。
b.懲罰的時候阿簡播放相應音樂;。
c.主持人可以問大家這些問題：
(1)大家認識了自己的組員沒有?
(2)怎樣才能更快的記住新朋友的名字與特性?
二、創(chuàng)意團隊大比拼。
1.游戲規(guī)則：要求各隊伍在10分鐘內(nèi)想好隊名、口號和隊形，并選出隊長，然后給隊長用報紙做服裝，發(fā)揮你的搞笑和創(chuàng)意天份，10分鐘后各隊輪流用自己的方式來展示出自己的隊名、口號和隊形，完成后留影。
2.所需物資：每隊5張報紙，一卷透明膠。
3.工作人員安排：a.小組負責工作人員發(fā)報紙及透明膠給各隊;。
b.紀錄好小組的名字;。
c.阿簡注意計時;。
三、小組配合猜詞語。
2.參加人數(shù)：全組(10人)。
3.工作人員安排：
a.一人紀錄下每小組猜中的詞語數(shù)，隨后將輸了的小組匯報給楊博;。
b.阿簡注意計時;。
4.懲罰：一排人站好，倒數(shù)三秒之后模仿奧特曼喊：變身!然后做出奧特曼的經(jīng)典動作，口中還要喊：“沙……!”要整齊!
四、忍笑大課堂。
1.游戲規(guī)則：一共兩堂課，參加第一堂課的玩家將會坐在椅子上觀看事先錄制好的搞笑視頻，參加第二堂課的玩家將會上一堂漢語課，上課的老師是一名香港學生，期間他將教玩家講普通話(尤其是卷舌音)，并且親自示范如何讀繞口令。上課期間玩家臉上一旦出現(xiàn)笑意，將馬上被拖至刑場處決，男生將被雞毛撣敲屁股，女生將被雞毛撣敲手心一下。
2.游戲流程：
(1)用擊鼓傳花的方式在座位兩邊抽10名觀眾上臺就座，然后主持人宣布上第一堂課，要求工作人員開始在投影儀上播放視頻。
(4)漢語教師開始教學。
(5)玩家違反規(guī)則的時候，主持人示意漢語教師暫停教學，等玩家被處決完重新回來上課之后再繼續(xù)。
3.注意事項：
(1)兩名工作人員站在觀眾前方充當懲罰人員，其中一人手持大鐵錘。兩人必須隨時注意玩家臉上是否有笑意，一旦發(fā)現(xiàn)有人偷笑，馬上將違規(guī)玩家拖至刑場處決，手持鐵錘的工作人員使出吃奶的勁兒敲男玩家的屁股一下，要求工作人員在敲的時候表情極其夸張，并且要大聲喊“讓你笑”或“笑個屁”或“笑什么笑”等等等等。刑場位于劇場前方一側(cè)。處決的時候工作人員注意力度，自己拿捏好就ok。
(2)主持人站在投影儀屏幕附近，要求不斷用各種方式逗玩家笑。主持人違反游戲規(guī)則同樣要被工作人員處決。
(3)刑場處放置桌子一張，處決男玩家時工作人員首先須要求他雙手撐在桌子上，然后再進行處決。
(4)如果有多個玩家違反規(guī)則，工作人員將他們召集到刑場附近站好，一個一個來處決。
(5)在上課期間，主持人其實可以要求某位玩家(例如被懲罰最多次的玩家)自我介紹一下，然后不斷以提問等方式逗玩家笑。
4.物資需求：
1、小桌子一張，椅子10張;。
2、雞毛撣一個;紅繩兩條。
3、手提電腦一部，搞笑視頻兩個;。
4、漢語教學用的ppt;。
5.行刑所需的背景音樂。
5.工作人員安排。
1.游戲前擺好椅子、桌子..
2.阿北與某男做行刑人員，拿紅色毛巾或者紅繩子扎上即可;。
3.適時播放音樂、ppt。
4.不會說普通話的外招生一名，充當漢語教師(已經(jīng)請到啦)。
五、看誰是影帝。
1.所需物資：可樂一瓶、涼茶一罐、一次性紙杯若干個、長桌一張;。
2.游戲規(guī)則：
第一輪：4名工作人員出來在長桌面前站好，主持人宣布開始后，4人將各自面前的液體全部喝掉，各小組必須在兩分鐘內(nèi)根據(jù)臺上4人的表現(xiàn)判斷出到底誰喝到了超級苦的清心堂涼茶，組長負責公布最后答案;猜錯的小組將受到懲罰。
3.工作人員安排：
a.在上一個游戲即將結(jié)束的時候在后臺馬上將液體倒好—李晨。
b.g、北撤走椅子，擺好桌子，將盛有可樂和涼茶的4個杯子放好;。
c.各小組工作人員記錄好各組答案;。
d.主持人在游戲第一輪最后請喝了涼茶的人在倒數(shù)5秒后向前走一步;。
e.阿簡負責計時;。
4.懲罰：捏著鼻子繞場跑一周，邊跑邊喊：“我是一只小小小小鳥……”
六、默契蛋糕宴。
2.游戲規(guī)則：每隊派三個人一組，兩個人蒙上眼睛，其中一人用筷子喂對方食物，剩下沒有蒙眼的人指揮;蛋糕吃剩最多的小組要受罰。
3.工作人員安排：
工作人員在游戲開始前將裝有蛋糕的塑料杯以及筷子放好在桌子上;。
懲罰：用英文唱《世上只有媽媽好》，至于英文歌詞，請看大屏幕。
七、說說心里話。
1.所需物資：每隊發(fā)五張紙，兩支筆，一大張能貼紙并保存的卡紙;。
2.游戲規(guī)則：5分鐘內(nèi)每隊寫下自己能想到的：
a.最開心的事;。
b.笑的事;。
c.最感動的事;。
d.最糗的事情;。
然后選出兩名代表將這些事情都念出來，卡紙收藏起來作紀念會蠻有意思的;。
3.工作人員安排。
abcdef負責各自小組紙筆派發(fā)，適當引導激發(fā)他們的真情實感及思維.
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十二
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！北緦W期我們星星班以《綱要》為指導，圍繞園本特色，在班級特色教學中，開展廢舊材料再利用活動，不僅讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動總結(jié)如下：
經(jīng)過中班和大班上學期的特色活動，凸顯出我們班的孩子對手工制作活動情有獨鐘，他們模仿性強，制作時專注又持著，但同時又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動中不夠大膽。針對幼兒的這一實際情況，我們正副班主任認真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動手動腦能力得到進一步的發(fā)展和提高，從班級特色中來體現(xiàn)園本科技特色？帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價值的參考，設想了幾個方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力”這一目標上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運用，也是當今社會關(guān)注的問題。
利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認真的作了思考。（一）材料必須給幼兒創(chuàng)設極大的創(chuàng)造空間，必須簡潔，富有啟發(fā)性的特點；（二）材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標和材料選擇的方向，我們征求了家委會人員的意見，目標達成一致后，很快就制定出了實效計劃，并通過家長學校讓家長了解我們的這一計劃，以取得家長的支持和配合。
1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動手操作能力。
在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料？要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來進行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。
在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗往往會更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動”中，引導幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過探索，對小鳥認識更加豐富起來，特別是對小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個部分。他們通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個別個體經(jīng)驗變成了集體經(jīng)驗，動手能力得到了相應提高。
2、創(chuàng)設活動情境，指導制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
每次制作活動前，我們做好了充分的準備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認真設計活動方案，制作范例、準備適當?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚制作活動”中，以參觀水族館的情境，通過ppt欣賞，幼兒對金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當幼兒制作的欲望被激活后，引導幼兒進行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時，先讓幼兒合作，運用彩紙在紙盤上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導幼兒自主表現(xiàn)，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十三
隨著“五一”勞動節(jié)的到來，為了培養(yǎng)學生從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動帶來的快樂，小學近日開展了“五一”勞動節(jié)主題系列活動?？偨Y(jié)如下：
第一，通過主題班會“慶祝五一自己的事情”，讓學生親身體會到工人的艱辛。比如回家疊被子，幫父母打掃家務，打掃校園，打掃社區(qū)道路，認識五一勞動節(jié)。
第二，各班充分利用節(jié)日教育資源，開展“從小做勤勞人”的德育活動，組織學生講述父母的職業(yè)，體驗父母的辛勤勞動，讓學生了解勞動最光榮的意義。從而激發(fā)學生對工人的熱愛，讓他們懂得感恩。
第三，讓全體師生體驗勞動，安排課外活動時間開展全校衛(wèi)生清潔活動，并專門組織部分高年級學生清潔學校周邊衛(wèi)生。
通過這項活動，學生的健康習慣教育和熱愛勞動的.意識得到了加強。“五一”國際勞動節(jié)系列活動的成功舉辦，對學生養(yǎng)成良好的勞動習慣、培養(yǎng)熱愛勞動的意識、豐富文化生活具有積極作用。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十四
我校新學期伊始，結(jié)合學校3月份主題教育“尊賢孝親明禮”的主題，按著區(qū)教育局關(guān)于新學期上好德育特色課的文件通知精神，使廣大學生從輕松愉快的假期生活轉(zhuǎn)入到忙碌的學習生活中，確保學生全身心的投入學習和生活，給學校的新學期工作開個好頭，在開學第一周，積極籌劃上好心理健康課、社會主義核心價值觀培育和踐行課、傳統(tǒng)文化傳承課等系列德育特色課取得了預期效果，特總結(jié)如下：
首先，根據(jù)各年級的教育主題，對本次特色教育活動進行了層次的劃分。
主題一：上好傳統(tǒng)文化傳承課，明理導行。
（七年級——結(jié)合“融”主題教育，悅納人與事，做文明使者）。
【教育重點】和諧融匯，與人為善，孝老愛親，尊賢養(yǎng)德，傳承文明。
【教育素材】24孝感人故事、當?shù)毓糯耸ベt故事、現(xiàn)代文明故事（感動中國人物故事、最美孝心少年故事等）。
【參考形式】：24孝故事編排成課本劇，加工本地名人圣賢故事，講述美德少年故事，尋找身邊的美德少年等，營造濃厚的氛圍，感染和激勵學生。
主題二：上好心理健康課。
（八年級——結(jié)合“容”主題教育，穩(wěn)定學生情緒，培育積極陽光心態(tài)）。
【主要目標】幫助學生調(diào)整心態(tài)，盡快投入新學期的學習生活之中。
【重點關(guān)注】有厭學心理的學生、學困生、單親家庭學生、孤兒、殘疾學生、留守兒童，在確保學生隱私的前提下，重點進行個體心理疏導，促其身心健康成長。此外，要健全問題學生檔案，實施動態(tài)的跟蹤管理，有針對性地進行心理疏導，使其擁有陽光心理。
【參考形式】鮮活生動的案例分析、團體心理疏導。
主題三：“我心中的社會主義核心價值觀”主題班會，凝聚正能量。
（九年級——結(jié)合“榮”主題教育，將個人的前途理解與祖國命運相連）。
【教育重點】“社會主義核心價值觀”入心入腦，結(jié)合時代特點，讓學生在活動中思想升華，真正使社會主義核心價值觀內(nèi)化為學生的精神追求，外化為學生的自覺行動。
【教育素材】通過人物舉例，強化核心價值觀24字的內(nèi)涵理解。
【參考形式】講道德故事、歌曲、情景劇、小品等。切忌空洞說教。
在觀摩班會的過程中，各班展現(xiàn)出了不同的風格。
七4班《百善孝為先》、七1班《行孝道，知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩負責任，礪志人生》、八3班《背負十字架的人生》等主題班會通過多種表現(xiàn)形式，構(gòu)建板塊，形成班會流暢流程，事例意義深刻，感人至深。
如七4班的班會中，同學們在觀看“家長寄語”的'視頻后，深受感動，包括外班觀摩班會的同學也熱淚眶，大家紛紛發(fā)表感想，通過本次主題班會，更加理解了家長的一片苦心，對自己以前對待家長的表現(xiàn)感到歉疚，以后要聽家長的話，幫家長干活。
七1班的班會中，通過許多感人的故事，學生反觀自身，并查找自己在這些方面存在的不足，表示要從現(xiàn)在做起，懷著感恩的心情，不僅在語言上孝敬父母，更要在精神上給與父母安慰。
七5班的班會以文明小節(jié)為題開始進行全班性的研討，通過自查與班級集體查擺的形式，找到同學們目前存在的不文明現(xiàn)象，將典型現(xiàn)象與個別現(xiàn)象如宿舍中、樓道中、晚自習等時段的，及造成的負面影響都進行了討論，十分細致。如在樓道中喧嘩、圍觀、出言不遜、跟老師打招呼用起哄式的語言等，都列入需要整改的現(xiàn)象中。
八年級的班會以心理健康教育為切入點。
八1班《學會寬容快樂生活》是以“寬容”為主題的班會，從目前獨生子女的各類表現(xiàn)入手，通過故事、小品等學生喜聞樂見的形式，將寬容的理解融入其中，使學生的情感產(chǎn)生共鳴。
八2班《責任伴我成長》班會從學生的一些發(fā)現(xiàn)日常管理現(xiàn)象入手，如學生不交或遲交作業(yè)、值日生偷懶的現(xiàn)象的發(fā)生、學生亂扔垃圾、抄襲作業(yè)等，班主任剖析這些現(xiàn)象的根源，都是沒有責任感造成的。于是，圍繞這一話題設計了“知責任——明責任——負責任”等幾個篇章，循序漸進地讓學生懂得自己所應肩負的責任。
八3班的班干部競選演說讓學生明白了競爭與合作并存，“十字架”的故事讓學生明白人生需奮斗，奮斗沒有捷徑。
我感覺，班主任都非常地用心來準備班會，多數(shù)班主任都制作了課件，而且，班會的主題非常明確，都是為了解決現(xiàn)實教育情境中的現(xiàn)實問題。建議各位班主任老師在班會的形式、學生為主體等方面，做進一步的改進，期待我們的班會產(chǎn)生更大的教育效果！
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十五
很快xx年就要結(jié)束了，我也在銀行保險部工作了1年，銀保部的工作在周總的領(lǐng)導下，在各位同事的幫助和鼓勵下，邊學習，邊工作，逐漸在部分的工作中逐漸轉(zhuǎn)入正軌，現(xiàn)就接手后的工作總結(jié)以下：
一是短時間內(nèi)迅速熟習新崗位的工作方式、工作流程。進入本部分后，在周總的領(lǐng)導下，在公司各位同事的幫助下，快速適應新的工作環(huán)境，在新崗位，轉(zhuǎn)變工作思路，強化服務意識，建立新的工作作風，認真完成了各項工作任務。
二是在進步業(yè)務上下功夫，增強工作的指導性。實踐中熟悉到，缺少業(yè)務知識，超前意識，工作被動應付，是影響工作上質(zhì)量、求實效的一個重要因素。業(yè)精于勤荒于嬉，克服怠惰思想，銳意進取，就必須發(fā)揮工作的主動性、能動性，力爭在某些情況的掌控上能夠公道適度，做事有分寸，力求讓上級放心讓下級滿意。在主動服務上跟上領(lǐng)導決策的節(jié)拍，做到與時俱進。
三是在工作中邊學習，邊總結(jié)。在工作中不斷完善自己，改正不良的工作習慣，將自己的職業(yè)生涯和公司的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，碰到挫折不氣餒，吃一塹，長一智，不斷改正缺點完善自我，與時俱進。
以上是對xx年工作的簡單總結(jié)，眼間又要進入xx年了，新的一年對我們來講是一個布滿挑戰(zhàn)、機遇、希望與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。我尚有不足的地方，需要繼續(xù)加強學習，給自己充電，努力的去充實完善自己，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一是進一步強化學習意識，在進步素質(zhì)能力上下功夫。把學習作為武裝和進步自己的重要任務，牢固建立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣。把參加集體組織的學習與個人自學結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，另外一方面根情勢發(fā)展和工作需要，本著缺甚么補甚么的原則，弄好個人自學，不斷吸納新知識、把握新技能、增強新本領(lǐng)。
二是進一步強化職責意識、團隊意識。進一步建立正確的人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內(nèi)和領(lǐng)導交辦的工作任務，埋頭苦干奮發(fā)進取尋求出色，積極主動地把工作做到點上、落到實處。
三是進一步強化服務意識，在轉(zhuǎn)變工作作風上下功夫。牢固建立宗旨意識，努力做到由只留意做好當前工作向善于從實際動身弄好超前服務轉(zhuǎn)變;由被動完成領(lǐng)導交辦的任務向主動服務、創(chuàng)造性展開工作轉(zhuǎn)變;由只留意弄好對內(nèi)服務向把對上服務和對下服務、對內(nèi)服務和對外服務同一起來轉(zhuǎn)變，努力為領(lǐng)導為同事提供優(yōu)良高效的服務。
以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導、部分領(lǐng)導的正確引導和幫助。展望xx年，我會更加努力、認真負責的去對待天天，完善管理展開工作。相信自己會完成新的任務，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十六
以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深化“四個結(jié)合”，即研讀教育名著與加強師德師風建設相結(jié)合，與強化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，與課程教學改革相結(jié)合，與研究解決素質(zhì)教育重點難點問題相結(jié)合，同時突出“兩個帶動”，即以骨干教師、先進讀書小組為帶動，持續(xù)推動教師專業(yè)化發(fā)展，并推出一批有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書實踐成果和教育教學領(lǐng)軍人物。
1、精選重點研讀和選讀書目，完善圖書裝備和使用機制。
將區(qū)里統(tǒng)一配備的6本重點研讀書目及時、如數(shù)配備到各讀書小組，所有推薦選讀書目及時、如數(shù)配備圖書室。根據(jù)學校制度執(zhí)行情況，重新修訂完善圖書使用和研讀機制，確保所有配備圖書使用到位。
2、總結(jié)讀書實踐工程階段性成果，表彰讀書活動先進典型及時總結(jié)20xx年讀書實踐工程經(jīng)驗，以讀書實踐課、讀書沙龍、讀書實踐成果匯報展評等為載體，在理論與實踐的結(jié)合上做文章、求突破，激發(fā)教師自主、自覺的專業(yè)學習與成長，形成以讀書促改革、以讀書促發(fā)展的良好態(tài)勢。推出了一批讀書實踐工程典型經(jīng)驗和優(yōu)秀教師，并做好區(qū)級推薦工作。
3、以“發(fā)現(xiàn)我身邊的智慧教師”為主題，組織了20xx年讀書實踐成果評選活動。
以“發(fā)現(xiàn)身邊的智慧教師”為主題，開展了優(yōu)秀教育教學案例評選和“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課例評選，并推薦參加區(qū)級評選。從理論與實踐的結(jié)合上，深入解讀“智慧教師”的精神內(nèi)涵與品格特質(zhì)，總結(jié)提升基層教師讀書實踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗，引領(lǐng)帶動教師自主的專業(yè)發(fā)展。
4、豐富讀書實踐工程活動方式，營造濃郁學術(shù)文化氛圍結(jié)合讀書日，啟動了讀書論壇，每月一次主題論壇，展示教師讀書成果，將讀書實踐工程與“十二五”課題研究有機結(jié)合，深入探索教育教學規(guī)律，推出教育改革創(chuàng)新成果。
學校把讀書實踐活動納入校本培訓整體規(guī)劃，引導教師深入研讀教育名著，進行實踐反思。本學期，我校在多媒體教室舉行了“十二五”教師讀書實踐成果展示會和讀書沙龍活動?；顒娱_始由青島市教師讀書實踐成果比賽一等獎和二等獎的老師進行成果的匯報交流。再由我校劉冰潔、呂瑩瑩、丁媛等多名年輕骨干教師以“攜手讀書實踐，共筑教師生命成長”為主題，結(jié)合崔靖老師的'成果匯報和自己教學工作實踐，以沙龍的形式，暢談讀書體會，交流讀書感受。
5、完善讀書實踐成果展示平臺，及時宣傳推廣典型經(jīng)驗及時發(fā)掘和總結(jié)了讀書實踐工程的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，通過學校專題網(wǎng)站、讀書論壇、專題研討會等進行宣傳推廣。
1、提高認識，明確讀書實踐工程的重要性。
領(lǐng)導提高認識，明確讀書實踐工程的重要性，明確讀書活動負責人，全面負責讀書實踐工程的組織和領(lǐng)導工作。校長、干部要帶頭讀書，在此基礎(chǔ)上，抓骨干，抓全員，工作推行中抓機制、抓落實，形成良好的讀書實踐氛圍。
2、加強管理，確保讀書實踐工程的質(zhì)量。
根據(jù)本實施方案及進度要求，結(jié)合實際，認真制定讀書實踐工程20xx年度工作方案，確保制度健全、職責分明、落實到位；確保教師全員參與；將教師讀書實踐活動納入年度目標考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步細化考核細則，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保讀書實踐工程有效實施。
3、注重創(chuàng)新，重視讀書實踐成果的提煉增強實施讀書實踐工程的創(chuàng)新意識，群策群力，大膽創(chuàng)新，在讀書實踐工程的內(nèi)容和形式上動腦筋、求實效、求突破，形成創(chuàng)新特色。要注重讀書實踐成果的提煉，及時完善總結(jié)，爭取形成一批具有一定影響力和推廣價值的讀書實踐工程經(jīng)驗性成果。
4、加強宣傳，擴大讀書實踐成果的影響。
及時發(fā)現(xiàn)讀書實踐工程實施過程中的經(jīng)驗、亮點，利用校園網(wǎng)站及時宣傳推廣優(yōu)秀事例和研究成果，不斷擴大讀書實踐工程在提升教師教育教學、學校管理方面的影響力。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十七
隨著“五一國際勞動節(jié)”的臨近，為了加強孩子們對“國際勞動節(jié)”的理解，讓孩子們養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，了解勞動的榮耀，學會尊重每一位工人，尊重他人的勞動成果，做一個熱愛生活、珍惜生活的好孩子。第一幼兒園開展了“愛勞動、愛心”五一主題活動。本次活動分為四個環(huán)節(jié)：
1、舉辦“五一國際勞動節(jié)”主題班會。通過口頭講解和視頻講解，教師可以讓孩子們了解“五一國際勞動節(jié)”的起源；了解千千成千上萬工人的不同工作情況；體驗光榮勞動，了解辛勤勞動，尊重他人勞動成果；培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣，讓孩子明白所有的收獲都離不開辛勤勞動。
2、舉辦“我是小面試官”活動?；顒右蠛⒆觽儼缪菪∮浾撸叱鲂@，了解不同工人的工作情況。在班主任的帶領(lǐng)下，幼兒園的孩子們走上街頭，采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交警、個體經(jīng)營者等工作情況；孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護士等工人。通過采訪，孩子們進一步了解了不同行業(yè)的工作時間、工作地點和社會責任，意識到每一項工作都有自己的“特點”。這些工人以自己的方式努力工作，為社會服務，創(chuàng)造價值。
3、組織“參與勞動奉獻愛心”活動。組織一些孩子拿著工具和環(huán)衛(wèi)工人一起參加街道清掃活動。孩子們沐浴在清晨的陽光下，拿著掃帚，認真幫助環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾，不留紙屑，不留半片果皮，孩子們專注的表情，贏得了路人的掌聲。隨后，孩子們親自將事先準備好的.毛巾、礦泉水等慰問品送給環(huán)衛(wèi)工人。孩子們不僅參與勞動，而且奉獻愛心，一張小臉上洋溢著幸福的笑容，像盛開的花朵。
4、開展“我是一只努力工作的蜜蜂”全園打掃活動。為了讓每個孩子都能體驗到辛勤勞動和快樂，每個班都開展了打掃活動。老師和孩子們一起工作，擦桌子，掃地板，拖地板，清潔毛巾，給花草澆水。孩子們?nèi)缁鹑巛钡毓ぷ?，汗流浹背，但看到教室干凈整潔的樣子，我們已?jīng)忘記了努力工作。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十八
為了實現(xiàn)女職工工作的創(chuàng)新與發(fā)展，發(fā)揮女職工在構(gòu)建和諧社會中的積極作用，按照新沂市總工會的要求，對我公司女職工工作進行匯報現(xiàn)報告如下：
我公司開展了達標升級競賽、安全活動月、安全知識競賽等活動，不斷創(chuàng)新企業(yè)工會女職工工作載體，豐富活動內(nèi)容，改進活動方式，推進群眾化、民主化建設和作用的發(fā)揮。女職工干部理論水平有新提高。針對工會女職工工作薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，加強了女職工工作理論的研究。各級女職工組織開展了各種類型的理論研討和征文活動，以理論創(chuàng)新推進工作創(chuàng)新，為開展工作奠定了堅實基礎(chǔ)。我公司工會進一步加強了對女職工工作的領(lǐng)導。我公司工會十分注重對女職工干部的培訓，通過舉辦學習班、讀書、自學等形式，組織、督促女職工干部多學習提高自身素質(zhì)，努力適應女工工作的需要。
近幾年我公司女職工工作取得了顯著成效，工作取得了創(chuàng)新和突破，是我公司女職工和女職工干部共同努力的結(jié)果；是廣大女職工支持、信賴、積極參與的結(jié)果。
在總結(jié)女職工工作成績的同時，我們也要看到，女職工工作還存在一些問題，如我公司組織、制度建設不夠完善，女職工隊伍素質(zhì)有待進一步提高領(lǐng)導干，個別女工干部文化程度較低，責任心不強，不能勝任本職工作等，這些都需要在今后的工作中加以認真研究和解決。
今后五年，我公司工會女職工工作以加強女職工組織建設為核心，團結(jié)動員廣大女職工為公司發(fā)展壯大為目標，進一步增強責任感和使命感，找準女職工工作的著力點、切入點和結(jié)合點，發(fā)揮好組織、引導、服務女職工和維護女職工合法權(quán)益的作用。女職工工作是工會工作的重要組成部分，我公司工會和女職工組織會充分認識做好新形勢下女職工工作的重要性，增強工作責任感和使命感，把女職工工作做到更好！
班活動團支部特色活動總結(jié)篇一
讀書改變命運，成長不可無書。為進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學校學習型組織，辦一所真正讀書的學校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學校啟動全面實施“書香校園”創(chuàng)建，我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
1.在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。計劃在兩至三年內(nèi)，使學校有充足的教師業(yè)務類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。
1.學校在開校初為師生分幾次購入各類教育教學類圖書，與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。
2.加強校園墻壁文化的建設，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句，使學生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內(nèi)，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學生展示臺，用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設，在每一期的黑板報中設立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀，有平臺可展示，得到認可，更加推動其讀書的熱情。
1.學校組織教師依據(jù)不同學段學生的認知結(jié)構(gòu)和心理特點，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅；學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進一步激勵教師和學生讀書的積極性。
2.為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每周的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校在每周內(nèi)為每個班安排專門的閱讀課，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導等工作。
3.本學期的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現(xiàn)學生的閱讀能力,展示學生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學習—善學習—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。
5.校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是立校之本。學校積極倡導廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強自身的文化底蘊。每學期學校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目，要求所有教師完成必讀書目的閱讀，選擇完成選讀書目的閱讀，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學期選擇一篇進行交流，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
6.運籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動的開展。學校組建書香校園領(lǐng)導小組，定期回頭看，討論，總結(jié)，反思有關(guān)“書香校園”特色學校創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，不斷的修改、完善“書香校園”特色學校創(chuàng)建工作的管理方法和制度，使每一項活動有的放矢，有章有序，促進活動有效的開展。
“書香校園”的創(chuàng)建是一個不斷完善、不斷積淀的過程，不是一蹴而就的，我們對于此項工作的實施，只是一個小小的開始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題，但是只要我們執(zhí)著的在走著，而且有修正自己前進步伐的勇氣和鼓舞自己前進的士氣，我們就會一步一個腳印的走向成功。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇二
活動主題：
__學院學生會分團委與___學院學生會分團委聯(lián)誼。
活動目的及意義：
促進兩部門之間的了解，建立兩部門之間的情誼，結(jié)識到更多的校友，并便于日后的工作。
活動地點：
___學院教學樓教室(具體教室待定)。
活動時間：
__年10月9日(星期天)上午。
活動主持人：待定。
參與者：__學院學生會分團委和___學院學生會的所有干部及干事。
活動內(nèi)容：
1、兩個學院分團委的成員做自我介紹，并談談自己來到___學院的感受及計劃，同時其他人可以提問相關(guān)問題。
2、一起唱歌或是跳舞。
3、做一些互動小游戲(游戲及游戲規(guī)則另附)。
4、一起暢談活動的感受和收獲。
5、拍照留念。
活動設備：電腦、音響、話筒、、、、、、、
活動經(jīng)費預算：300元。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇三
本文目錄。
為了促進教師的全面發(fā)展，加強教師基本功的鍛煉，磨練教學內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學質(zhì)量。再結(jié)合本校實際情況，本學年學校的特色項目以簡單務實、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓活動，總結(jié)如下：
一、慢慢摸索，重在參與。
因為我校師資薄弱，培訓人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項目。根據(jù)本校教師基本功不強，又有一個美術(shù)專職教師的實際情況，就將培訓內(nèi)容定為簡筆畫培訓為主，教學科研培訓為輔。鼓勵全體參加，重在參與。
二、領(lǐng)導重視，學員積極。
我們學校的李淼校長在書畫方面也是有特長，所以此次培訓項目，校長特別關(guān)注，每次活動總是很認真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)有厲害了，但是每次的作業(yè)都很及時。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認真對待，積極參與，使整個培訓工作有序開展。
三、略有成效，重在堅持。
我們通過這次培訓，因為實在是學校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅持下去，也會有碩果累累的那一天的。
1、培訓時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學區(qū)里都獲得了獎，陳思思老師還在縣里獲二等獎。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進步。
我們的培訓除了師資不足這個客觀原因外，還存在不少的問題：
1、教師的科研能力實在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強。
2、也還有一些老師存在應付的心理，對培訓不是很重視，但是本身基本功卻又不強。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠遠不夠。?。
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一、活動目的：
1、一個班級的各位同學就像長短不一的手指，單個的作用是很微小的，但緊握在一起，拳頭的力量是不可忽視的。為此，我班特開展以“真我的風采”為主題的特色團日活動，通過此次活動，我們的目的是讓全班所有同學盡可能的將自己的才藝和才能展現(xiàn)出來，以此來增強同學們的自信心和責任感，使我們這個團體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”。
2、本班同學與來賓進行溝通和交流，特別是在學生會“就職”的同學，在一定程度上方便他們了解“民意”，以便在學生會工作中找到更好的路線、方針、政策，使其在另一個舞臺展示自我，鍛煉自我，提高自我，為院系學生工作的順利開展貢獻出我班的一份力量。
二、活動主題：真我的風采。
三、活動時間：xx年11月7日晚19：40——21：20。
四、活動地點：綜合實訓樓b區(qū)304。
五、活動策劃：高分子07-3-3團支部。
六、特邀嘉賓：“青馬班”全體同學，化學工程系團總支學生會主席團同學，高。
分子大一各班班長及團支書。
化學工程系高分子07級3-3班特色團日活動經(jīng)過近半個月的精心準備下，終于在xx年11月07日（周五）晚上19：40在學院綜合實訓樓b區(qū)304落下帷幕。此次特色團日活動凝聚了本班四十七位同學的智慧和努力，得到了兄弟班級、特邀嘉賓們的一致好評?，F(xiàn)就結(jié)合本次特色團日活動相關(guān)方面做如下總結(jié)：
（一）、各項工作開展情況。
本次活動能順利進行離不開班上全體同學的共同努力，離不開高分子07級3-3班全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開活動籌備同學的辛勤工作，更離不開化學工程系團總支的支持與鼓勵。
在活動籌備階段，負責活動籌備的班委同學在沒有較大型班級活動籌備經(jīng)驗的情況下勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)自我，能深層次的發(fā)掘本班人力資源，使本次活動的各項工作較順利的開展。但是，在其中也存在不足之處，應該引起我們的高度重視：
（1）增強工作預見性，充分協(xié)調(diào)時間與人力資源。
在此次特色團日活動中，因為準備的不充分和經(jīng)驗的缺乏使工作的預見性沒有體現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)在活動現(xiàn)實情況復雜，活動場地布置工作艱巨，對工作人員的組織工作困難等都沒有事先預見到，這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強注意的方面。
（2）應更加關(guān)注活動細節(jié)，部門協(xié)調(diào)能力應得到提高。
根據(jù)本次活動的組織籌備與活動的開展所表現(xiàn)出來的一些問題上分析，本次活動在整體上是好的。雖將任務分成了若干版塊，但是未將任務落實到人，致使有的同學工作相對繁雜。針對此問題，我們需要在日后注意將具體目標確定，任務設置明確，以此減輕工作人員的精神壓力與工作強度。
活動過程中主持人所出現(xiàn)的各類問題直接影響了活動的效果，其不容忽視。這可能是活動策劃人與主持人的交流不夠，也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應增強。結(jié)合此類問題，我們應該在與主持人的交流和對其進行活動講解的程度上加大力度，但也應該更加嚴格的選拔主持人，結(jié)合相應活動的形式安排最適合的主持人。
（二）、學生自主創(chuàng)新意識的增強與綜合素質(zhì)的提高。
本次特色團日活動，同學們的自主創(chuàng)新充滿了活動全程，體現(xiàn)了我班同學創(chuàng)新意識的增強，在一定程度上提高了同學們的綜合素質(zhì)。本次活動創(chuàng)意較新，場地布置效果極好，后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開展學生素質(zhì)教育的綜合結(jié)果。
（三）、鷹一樣的做人，狼一樣的集體。
——班上一同學的感言。
“在此之前，我們從未記起那些美好的畫面，只因從未忘記；在此之后，我們的腦海里不斷浮現(xiàn)出那些美好的畫面，只因刻骨銘心”，這是我們班上一位同學在活動結(jié)束后的一席話。
縱觀此次活動的整個流程，在活動的場地到處都彌漫著快樂的味道，在劉德華的那首熟悉的《真我的風采》歌聲中，本班的主人——全體同學，帶領(lǐng)著嘉賓欣賞墻壁上的風采照片，上面記錄著本班每位同學的學習、工作和生活，整個活動過程都是有條不紊，井然有序。
在嘉賓隨意參觀完后，我們班上的同學更是使出渾身解數(shù)展現(xiàn)我班的風采，以“浪漫櫻花”為開場舞，拉開了此次特色團日活動的帷幕。雖說跳得不是怎么的好，但我班同學勇于以他們的方式表達對來賓的熱忱歡迎，從集體到個人，唱歌、跳舞在帶動現(xiàn)場氣氛的同時，更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合使此次活動的意境更顯優(yōu)美。所以，就有了才藝大薈萃，現(xiàn)場書法，手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班同學的風采，在一定意義上給大一的學弟學妹作了很好的學習示范作用。
寧靜的場面是“暴風雨”來臨的前奏，在與來賓互動環(huán)節(jié)，把氣氛拉得是一浪高過一浪，歌曲pk，互動小游戲，交誼舞······使得主人與來賓之間有了又一次深刻的交流與溝通，形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現(xiàn)了本班的風采，也使我系各班之間的班團干有了很好到了解，加深了友誼，更是很好的展現(xiàn)了我系的風采。
最讓我們難忘的是最后一個環(huán)節(jié)，“幸福由你簽”，來賓和班上的同學先后在紅布上寫下了對本班的。
寄語。
我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”，本班每位同學都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風景，為班集體做奉獻，在競爭中、合作中成長。就像這句臺詞“這一秒不失望，下一秒就有希望”，而非人喬丹更有“我可以接受失敗，但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒有什么不可能，我們的風采無懈可擊！
八、小結(jié)。
班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。蘇霍母林斯基說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力。”這種力量就是班級的凝聚力。而大學，這個由來自五湖四海同學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。
建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育，因此增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個班級成員發(fā)揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，我們希望以此次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎(chǔ)，在加強班風、學風建設，增強班集體凝聚力的同時，創(chuàng)建化專的另一品牌，突出小班教學這一優(yōu)勢，使我院的班級建設提到一個新的層次。
以上便是高分子07級3-3班特色團日活動的總結(jié)報告。
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活動一：
主題：迎評估美化電機館。
目的：通過清潔美化布置電機館來為迎接教學評估出一份力。
活動二：
主題：電氣工程系電化專業(yè)介紹會。
內(nèi)容：通過班團各成員的積極工作，專業(yè)介紹會很成功的召開.
二十七人組成團，眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過半，人心依然未渙散。學習成績達頂尖，樣樣活動皆領(lǐng)先。誰為電氣領(lǐng)頭羊，唯有零六電化三。
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為了促進教師的全面發(fā)展，加強教師基本功的鍛煉，磨練教學內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學質(zhì)量。再結(jié)合本校實際情況，本學年學校的特色項目以簡單務實、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓活動，總結(jié)如下：
一、面對實際，從小處開始。
因為我校師資薄弱，培訓人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項目。根據(jù)本校教師基本功不強，為了繼續(xù)加強教師的業(yè)務能力，真正提高教師某方面的能力，講究成效，就將培訓內(nèi)容繼續(xù)定為簡筆畫培訓為主，教學科研培訓為輔。鼓勵全體參加，重在參與。
二、校長親自抓。
校長李淼老師對于培訓工作總是很重視，每次總是第一個到現(xiàn)場，總是很早地就完成培訓任務。尤其是這個學期，他親自開展了一次校本培訓工作《聚焦學校問題，尋求改善策略》，親自擬定主題，找資料、發(fā)資料、組織學習、討論，出色地完成的培訓任務。
三、堅持再堅持。
任何的成功都需要時間的考驗，一年來的培訓，我們老師的能力有所提高，對于我們組織來是最大欣慰了，希望老師能再堅持下去，不斷提高自己的能力，而且能為自己的課堂服務，使培訓的效果體現(xiàn)到課堂上去。。
1、培訓時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進步。
我們的培訓除了師資不足這個客觀原因外，問題還是老問題，
1、教師的科研能力實在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強。
2、也還有一些老師存在應付的心理，對培訓不是很重視，但是本身基本功卻又不強。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠遠不夠。
巖坦鎮(zhèn)溪口小學。
xx.06.16。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇四
在追求個性的時代，學生獨特個性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請走進初一一班，感受我們的班級特色。
班級特色的形成與活動的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。
在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個行為持續(xù)的結(jié)果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇五
大學生們無處不要面對許許多多的壓力，所以要學會用適當?shù)姆椒ㄈフ{(diào)節(jié)、去放松心情。因此，本團支部開展了主題為“放飛心情放飛夢想”的特色活動，旨在讓同學們主動去緩解壓力和舒緩情緒，最終達到加強本團支部的團結(jié)和凝聚力。
梓山湖佳寧娜廣場放風箏，達到了讓同學們在開心、輕松地氛圍中，緩解或舒緩同學壓力和情緒，最重要的是加強了本團支部的團結(jié)和凝聚力。
本次活動在同學們老師們的參與下，在同學們的配合下圓滿的結(jié)束了，此次活動有效的加強了同學之間的交流促進班級建設為全班同學團結(jié)起來定下了扎實的基礎(chǔ)，達到了增強班級凝聚力的目的，為日后同學們一起努力建設和諧奮進的新班級打下了基礎(chǔ)。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇六
一年一度的植樹節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在x月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動。
首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的'消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：
1、小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木。
通過我們植樹節(jié)的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇七
這個冬天，我們學會了堅強頂著寒風，踩著冰雪救災的英雄，奮勇向前無論路途遙遠，無論風高月冷無論早晨 冰如堅石無論晚間 萬籟無聲我們依然堅持，經(jīng)受這風雪的洗禮這個冬天，有許多語言我們站立在風里，彼此燃燒一種信念;無論風雨交加，無論冰凍三尺;你在我的右邊，我在你的左邊;因為熱情似火，我們才如此豪邁；因為意志如剛，我們才讓雪花也燃燒雪，鍛造了優(yōu)秀的民族；雪，燃起了民族的偉大復興.
3.23是西方的復活節(jié)，但是我想對英雄的崇敬是不分國界的。那是一段刻骨銘心的抗擊冰雪災害的日子，那更是一段全民眾志成城的溫暖日子。而我們班這次開展的“愿英雄永生”的團支部特色活動，就是希望讓大家能銘記這些“最可愛的人”，這些“無名英雄”，銘記他們大無私大無畏的拼搏精神，銘記人性中的真善美。
在本次活動中，我們制作了寫真，幾張照片可能不能充分再現(xiàn)那段特殊時期，但是我想每個人心中一定不會忘記。我們說歷史永遠不會改變，有些歷史注定要被大家銘記。而這也是我們此次的活動目的之一。
除了寫真，我們又制作了“許愿樹”展板，發(fā)動大家寫下對抗擊冰雪災害英雄的祝福、贊頌或是懷念。在我們看來，這些英雄就是一棵棵參天大樹，活著是美麗的風景，死了也是棟梁之材！
由于天氣的原因，這次活動可能沒有達到預期的效果。寫真由于風大，只能貼在一板的宣傳板上，不過那里也是同學們的活動區(qū)，依舊可以關(guān)注到寫真，可以關(guān)注到我們這次的活動。而“許愿樹”展板上寫下的祝福應該可以令英雄感到欣慰，我們并沒有遺忘他們。
上周五是峨眉難得的一個晴天，在各位團支部成員的努力下，機械工程系08級鐵車3班的團支部特色活動終于如期展開。
原計劃我們準備制作一條橫幅來增加宣傳效果，但由于有關(guān)規(guī)定不允許在校內(nèi)懸掛宣傳橫幅，我們不得不取消制作橫幅的打算。雖然少了橫幅，但我們的活動依然很火爆。這應該歸功于我們新穎的活動和精美的展板，更應歸功于各位老師、同學的關(guān)心與大力支持。由于我們組織的這次活動具有很大的實際意義，活動場面比較火爆，甚至在某些時候出現(xiàn)了短暫的混亂，但我們都很快使活動恢復了正常秩序。通過這次英語四級活動，不僅讓全校廣大即將參加四級考試的學子充滿了緊迫感，也使學弟學妹們的英語學習熱情有了一個極大的提高。在舉辦這次活動的過程中，我們每位組織者都意識到了英語學習的重要性，并在活動過程中提升了自己的辦事能力。
團支部通過這次活動把大家聯(lián)系在了一起，在提升個人能力的同時，增加了我們之間的交流，增進了同學間的友誼。使我們的思想得到了一次飛躍，更加深刻地意識到了團組織存在的重要性。但是這次活動依然存在一些不足之處，相信我們今后會做得更好。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇八
回顧大二上學期，我們班主要集中力量搞了兩個團支部特色活動，雖然活動不是很多，但從中體現(xiàn)出的同學們對班級的熱愛以及同學相互間的默契配合充分的說明了我們是一個有凝聚力和諧的優(yōu)秀班集體。
主題：迎評估美化電機館
目的：通過清潔美化布置電機館來為迎接教學評估出一份力。
內(nèi)容：在電機館的各樓梯轉(zhuǎn)角及過道上貼上溫馨提示的小標語；在電機館各處布置擺放垃圾筒；在廁所內(nèi)貼上愛清潔講衛(wèi)生，節(jié)約用水等小標語；在電機館各教室和實驗室內(nèi)掛上醒目的名人名言。
結(jié)果：經(jīng)過全體同學的通力合作，不僅達到了最初的目的，更重要的是在活動中所表現(xiàn)出的相互協(xié)作的好風貌，以及同學們強烈的責任意識。
主題：電氣工程系電化專業(yè)介紹會
目的'：通過邀請的幾位電氣工程系資深教師及即將畢業(yè)的學長學姐來為我們這些剛接觸到專業(yè)知識，但還不了解其應用而處在迷茫階段的同學以及剛進校的新生深入的講解電化專業(yè)的特點及其發(fā)展方向，使我們能對自己所學專業(yè)能有一個更深入的認識和了解，進而為自己將來的發(fā)展設計出更符合實際更完善的藍圖。
內(nèi)容：通過班團各成員的積極工作，專業(yè)介紹會很成功的召開。
結(jié)果：活動完全達到預期目的，系上領(lǐng)導與老師都極力支持專業(yè)介紹會的召開，會后同學們的反映也十分積極，而班上同學更是從組織活動的過程中得到了鍛煉。
二十七人組成團，眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過半，人心依然未渙散。學習成績達頂尖，樣樣活動皆領(lǐng)先。誰為電氣領(lǐng)頭羊，唯有零六電化三。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇九
20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們非常榮幸聆聽了特色學校建設精彩講座，他們的講座條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺得是一種享受。通過學習，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對學校特色建設有了更深層次的理解，領(lǐng)悟了學校特色建設是什么，孩子們是否快樂，構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學到了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
通過學習我認為其實將簡單的事情做到極致，便成就了特色。很多事情，我們雖然不能實現(xiàn)“極至”，達不到頂點，但可以通過自已的努力將其達到“極致”，使其不斷完美。學校特色建設，需要的就是要有將事情，哪怕是簡單的事情做到極致的追求。特色建設是一個需要不斷創(chuàng)新的過程：唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題??如此循環(huán)往復，將事情做得更漂亮、更精致，也就成為特色。展望未來，構(gòu)思學校的特色建設，我以為可以從以下三個方面做些努力，形成學校特色建設的新起點：
（一）構(gòu)建富有特色的課程體制，把課程設計作為特色建設的有力抓手。
提及特色，我們經(jīng)常從活動的層面來討論特色。談論的往往是特色活動，充其量，將特色活動轉(zhuǎn)化成正常的工作，更名為常規(guī)活動。就活動談活動，那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學校的特色活動或常規(guī)活動從課程設計的角度來規(guī)劃，把活動納入到校本課程，融入課表，進行跨學科的整合，按照課程設計的要求適度地開發(fā)和加工，形成體系，一定能推動學校教育教學工作的不斷深入，實現(xiàn)學生的發(fā)展形成個性鮮明的學校特色。
（二）把推進教師專業(yè)化發(fā)展作為特色建設的有效平臺。
學校發(fā)展的核心在學生，關(guān)鍵在教師。教師專業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專業(yè)化發(fā)展，是學校發(fā)展的永恒話題。當前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理，年青教師人數(shù)偏少，教師的平均年齡偏大，進行校本培訓、專業(yè)引領(lǐng)將是一個長期的工程。盡管如此，我們也應該看到雖然這支隊伍不很年青，但如果將這支隊伍進行有力的培養(yǎng)和打造，其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學校的一支生力軍。
（三）拓展學校特色建設的思路，讓開放包容多元豐富成為特色建設的價值追求。
各班級、各學科要有學科的特色。作為學科而言，其特色也可以多元。如果每個班級、每個學科都有了自已的特色，那么學校的特色就可以從中抽取共性，加強通融，形成學校的整體特色。如此讓特色建設經(jīng)歷一個從下而上，不斷提煉的過程，竊以為，只有這樣的特色才會深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動中，要以學生為主體，關(guān)心每個學生，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供合適的教育，培養(yǎng)習慣良好、基礎(chǔ)扎實、身心健康、興趣廣泛、個性彰顯的學生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂的童年，成為好學、好問、好思、好動、有夢想的陽光兒童。
（一）樹立“以人為本”理念。
對學生要給予“子女般”的愛護，及時了解學生的需要，關(guān)心學生的思想、心理和身體情況，以便實施有效的教學。同時還要尊重和張揚學生的個性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學生得以健康成長，使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學過程中，協(xié)調(diào)好教育教學的目標、內(nèi)容、方法、手段與學生的認知特點的關(guān)系，整體優(yōu)化英語教學，由此構(gòu)建富有氣息的課堂。
（二）努力做到“課堂環(huán)境的和諧發(fā)展”、營造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先要建設“和諧的課堂環(huán)境”：我們要布置好教室，營造良好的教室環(huán)境，構(gòu)建課堂活動與課堂環(huán)境的和諧。通過美化教室，教育學生平等友好地對待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學們熱愛課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學家都強調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展?；A(chǔ)教育課程改革更強調(diào)開放的課堂教學管理，就是要學生走出教室，在生活中學習。
（三）構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必須做到師生之間的和諧：教師與學生之間的關(guān)系是中學中最基本的人際關(guān)系，是衡量學校教學成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學相長、互相關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學能力的加強。常言“學高為師、身正為范”，教師做不到這一點，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。
學生之間的和諧：沒有學生之間的和諧，就沒有正常的教學秩序和學習氛圍。學生之間的和諧也是考驗學生工作的重要指標，學生工作的最終目的是在學生中間建立和諧氛圍，讓他們在這種氛圍中健康成材。我們要使學生學會一些在日常學習生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧，同時積極穩(wěn)妥并隨時糾正學生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當行為和方式。
（四）要使教學效果和諧。
教學質(zhì)量的好壞直接影響了學校的生存，質(zhì)量的好壞又和教師的素質(zhì)有直接聯(lián)系的。所以我們要自覺轉(zhuǎn)變教育觀念。樹立正確的人才觀、學生觀、質(zhì)量觀。自覺培養(yǎng)跨學科的整合能力。不斷拓寬知識面，新課標倡導課程的綜合、開放，淡化學科界限。此外，發(fā)揮教師群體力量組織教學，開放教學資源，打破原有的獨立封閉的教學形態(tài)，培養(yǎng)教師的團隊合作精神。自覺增強課程意識。增強課程意識，有利于加深教師對課程標準的認識和理解，有利于教師教學觀念的轉(zhuǎn)變。
“合作學習"有利于體現(xiàn)學生的主體性，有利于張揚學生的個性。我們要努力為學生創(chuàng)造條件，努力為學生提供合作學習的空間。提高小組合作學習的有效性，應注意以下幾點：
（一）把握教師定位，發(fā)揮教師主導作用。
在合作學習之前，教師首先要有估測：提出的問題，有沒有合作的必要？如果有，什么時候進行？問題怎么提？大約需要多少時間？可能會出哪能些情況？教師該如何點撥、引導？如何把全班教學、小組教學、個人自學這三種教學形式結(jié)合起來，做到優(yōu)勢互補？在學生的合作學習中，教師不應等待，不應觀望，更不應干自己的事情，而是深入到學生之中，了解學生的合作進程、討論的焦點，為下一個教學環(huán)節(jié)的安排做好充分的準備，擔負起更大的管理和調(diào)控的職責。
（二）分工明確，讓學生成為小組學習的主人。
合作學習是小組成員為了完成共同任務，有著明確分工的互助性學習活動。發(fā)材料、做實驗、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現(xiàn)自己的機會。
(三)建立機制，促進合作習慣的養(yǎng)成。
我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結(jié)果，引導學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。
專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十
20xx學年，在縣教師進修學校的指導下，港頭學校認真開展了校本培訓特色項目工作，為提高教育教學質(zhì)量、提升學校內(nèi)涵提供了有力的師資保障。現(xiàn)將20xx年校本培訓特色項目工作總結(jié)如下：
所謂磨課，就是圍繞一節(jié)課，由某位老師執(zhí)教，在教研組全體老師參與下，采取多種形式，反復深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，以期執(zhí)教老師教學業(yè)務快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學習形式。在日常教學中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
學校在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，為學校教育教學改革的深入開展提供保障。
20xx年，學校鼓勵教師自愿訂閱一種業(yè)務刊物，如《101條終生受益的老經(jīng)驗》《做最好的老師》《有效教學66個經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學整合式美育》等，并開展廣泛了閱讀評比、展示活動。
本學年，學校在校長室的組織下繼續(xù)開展港頭學?！案埏L講壇”活動，讓有機會出去培訓進修的老師回來后反饋自己的心得體會，把先進的教育思想和理念帶給全體教師，本學期學校進行了3次專題講座和2次先進教師的經(jīng)驗交流。收到了良好的效果。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十一
凝聚!
增強團委各部門的凝聚力，給大家?guī)硪粋€愉快的周末。
前期準備：
1.從各部門調(diào)用共六名工作人員，4月1號前確定并于3號對工作人員進行培訓(游戲規(guī)則)。
2.申請場地及設備(桌椅、投影儀、音響等)。
3.購買、租借所需物資(桌子凳子等)，3號必須確定所有物資到位。
5.制作游戲所需的ppt。
6.活動主持發(fā)言稿。
1.工作人員一點半到場布場，梁擎北負責工作人員簽到。
布場內(nèi)容：擺放好桌椅、食品，安裝試用好各項設備;簡負責物資清點確認工作。
2.abc負責各小組人員的簽到，引導相應小組成員在相應區(qū)域就座。
工作人員安排：
主持人。
簡—播放ppt。
機動人員，并負責監(jiān)督各項活動的進展。
負責各項物資的準備工作。
abcdef6名工作人員--分別負責1-6小組活動的開展，可以為他們講解不懂的地方，引導他們，使活動順利進行。
活動環(huán)節(jié)：
注意：準備工作人員紀錄小組成績用的紙，活動開始前分發(fā)給各工作人員!
一、猜猜我是誰。
1.游戲規(guī)則：
(1)各小組的成員互相介紹認識,用時5分鐘。
(2)將各小組再分成兩隊，team1和team2，兩隊面對面站立。
(4)同樣方法，輪到team2進行游戲，直到兩組人都玩過為止;。
2.場地布置：將每小組的座椅分成兩排，相對擺好。
3.懲罰：輸?shù)?小隊來一段“找朋友”歌聲與舞蹈兼具的模仿秀吧。
4.時間安排：約10至15分鐘。
5.工作人員安排。
a.各小組負責人監(jiān)督游戲的進行，計時計數(shù)，并將各組成績報告給楊博;。
b.懲罰的時候阿簡播放相應音樂;。
c.主持人可以問大家這些問題：
(1)大家認識了自己的組員沒有?
(2)怎樣才能更快的記住新朋友的名字與特性?
二、創(chuàng)意團隊大比拼。
1.游戲規(guī)則：要求各隊伍在10分鐘內(nèi)想好隊名、口號和隊形，并選出隊長，然后給隊長用報紙做服裝，發(fā)揮你的搞笑和創(chuàng)意天份，10分鐘后各隊輪流用自己的方式來展示出自己的隊名、口號和隊形，完成后留影。
2.所需物資：每隊5張報紙，一卷透明膠。
3.工作人員安排：a.小組負責工作人員發(fā)報紙及透明膠給各隊;。
b.紀錄好小組的名字;。
c.阿簡注意計時;。
三、小組配合猜詞語。
2.參加人數(shù)：全組(10人)。
3.工作人員安排：
a.一人紀錄下每小組猜中的詞語數(shù)，隨后將輸了的小組匯報給楊博;。
b.阿簡注意計時;。
4.懲罰：一排人站好，倒數(shù)三秒之后模仿奧特曼喊：變身!然后做出奧特曼的經(jīng)典動作，口中還要喊：“沙……!”要整齊!
四、忍笑大課堂。
1.游戲規(guī)則：一共兩堂課，參加第一堂課的玩家將會坐在椅子上觀看事先錄制好的搞笑視頻，參加第二堂課的玩家將會上一堂漢語課，上課的老師是一名香港學生，期間他將教玩家講普通話(尤其是卷舌音)，并且親自示范如何讀繞口令。上課期間玩家臉上一旦出現(xiàn)笑意，將馬上被拖至刑場處決，男生將被雞毛撣敲屁股，女生將被雞毛撣敲手心一下。
2.游戲流程：
(1)用擊鼓傳花的方式在座位兩邊抽10名觀眾上臺就座，然后主持人宣布上第一堂課，要求工作人員開始在投影儀上播放視頻。
(4)漢語教師開始教學。
(5)玩家違反規(guī)則的時候，主持人示意漢語教師暫停教學，等玩家被處決完重新回來上課之后再繼續(xù)。
3.注意事項：
(1)兩名工作人員站在觀眾前方充當懲罰人員，其中一人手持大鐵錘。兩人必須隨時注意玩家臉上是否有笑意，一旦發(fā)現(xiàn)有人偷笑，馬上將違規(guī)玩家拖至刑場處決，手持鐵錘的工作人員使出吃奶的勁兒敲男玩家的屁股一下，要求工作人員在敲的時候表情極其夸張，并且要大聲喊“讓你笑”或“笑個屁”或“笑什么笑”等等等等。刑場位于劇場前方一側(cè)。處決的時候工作人員注意力度，自己拿捏好就ok。
(2)主持人站在投影儀屏幕附近，要求不斷用各種方式逗玩家笑。主持人違反游戲規(guī)則同樣要被工作人員處決。
(3)刑場處放置桌子一張，處決男玩家時工作人員首先須要求他雙手撐在桌子上，然后再進行處決。
(4)如果有多個玩家違反規(guī)則，工作人員將他們召集到刑場附近站好，一個一個來處決。
(5)在上課期間，主持人其實可以要求某位玩家(例如被懲罰最多次的玩家)自我介紹一下，然后不斷以提問等方式逗玩家笑。
4.物資需求：
1、小桌子一張，椅子10張;。
2、雞毛撣一個;紅繩兩條。
3、手提電腦一部，搞笑視頻兩個;。
4、漢語教學用的ppt;。
5.行刑所需的背景音樂。
5.工作人員安排。
1.游戲前擺好椅子、桌子..
2.阿北與某男做行刑人員，拿紅色毛巾或者紅繩子扎上即可;。
3.適時播放音樂、ppt。
4.不會說普通話的外招生一名，充當漢語教師(已經(jīng)請到啦)。
五、看誰是影帝。
1.所需物資：可樂一瓶、涼茶一罐、一次性紙杯若干個、長桌一張;。
2.游戲規(guī)則：
第一輪：4名工作人員出來在長桌面前站好，主持人宣布開始后，4人將各自面前的液體全部喝掉，各小組必須在兩分鐘內(nèi)根據(jù)臺上4人的表現(xiàn)判斷出到底誰喝到了超級苦的清心堂涼茶，組長負責公布最后答案;猜錯的小組將受到懲罰。
3.工作人員安排：
a.在上一個游戲即將結(jié)束的時候在后臺馬上將液體倒好—李晨。
b.g、北撤走椅子，擺好桌子，將盛有可樂和涼茶的4個杯子放好;。
c.各小組工作人員記錄好各組答案;。
d.主持人在游戲第一輪最后請喝了涼茶的人在倒數(shù)5秒后向前走一步;。
e.阿簡負責計時;。
4.懲罰：捏著鼻子繞場跑一周，邊跑邊喊：“我是一只小小小小鳥……”
六、默契蛋糕宴。
2.游戲規(guī)則：每隊派三個人一組，兩個人蒙上眼睛，其中一人用筷子喂對方食物，剩下沒有蒙眼的人指揮;蛋糕吃剩最多的小組要受罰。
3.工作人員安排：
工作人員在游戲開始前將裝有蛋糕的塑料杯以及筷子放好在桌子上;。
懲罰：用英文唱《世上只有媽媽好》，至于英文歌詞，請看大屏幕。
七、說說心里話。
1.所需物資：每隊發(fā)五張紙，兩支筆，一大張能貼紙并保存的卡紙;。
2.游戲規(guī)則：5分鐘內(nèi)每隊寫下自己能想到的：
a.最開心的事;。
b.笑的事;。
c.最感動的事;。
d.最糗的事情;。
然后選出兩名代表將這些事情都念出來，卡紙收藏起來作紀念會蠻有意思的;。
3.工作人員安排。
abcdef負責各自小組紙筆派發(fā)，適當引導激發(fā)他們的真情實感及思維.
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十二
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！北緦W期我們星星班以《綱要》為指導，圍繞園本特色，在班級特色教學中，開展廢舊材料再利用活動，不僅讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動總結(jié)如下：
經(jīng)過中班和大班上學期的特色活動，凸顯出我們班的孩子對手工制作活動情有獨鐘，他們模仿性強，制作時專注又持著，但同時又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動中不夠大膽。針對幼兒的這一實際情況，我們正副班主任認真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動手動腦能力得到進一步的發(fā)展和提高，從班級特色中來體現(xiàn)園本科技特色？帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價值的參考，設想了幾個方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力”這一目標上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運用，也是當今社會關(guān)注的問題。
利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認真的作了思考。（一）材料必須給幼兒創(chuàng)設極大的創(chuàng)造空間，必須簡潔，富有啟發(fā)性的特點；（二）材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標和材料選擇的方向，我們征求了家委會人員的意見，目標達成一致后，很快就制定出了實效計劃，并通過家長學校讓家長了解我們的這一計劃，以取得家長的支持和配合。
1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動手操作能力。
在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料？要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來進行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。
在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗往往會更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動”中，引導幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過探索，對小鳥認識更加豐富起來，特別是對小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個部分。他們通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個別個體經(jīng)驗變成了集體經(jīng)驗，動手能力得到了相應提高。
2、創(chuàng)設活動情境，指導制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
每次制作活動前，我們做好了充分的準備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認真設計活動方案，制作范例、準備適當?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚制作活動”中，以參觀水族館的情境，通過ppt欣賞，幼兒對金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當幼兒制作的欲望被激活后，引導幼兒進行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時，先讓幼兒合作，運用彩紙在紙盤上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導幼兒自主表現(xiàn)，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十三
隨著“五一”勞動節(jié)的到來，為了培養(yǎng)學生從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動帶來的快樂，小學近日開展了“五一”勞動節(jié)主題系列活動?？偨Y(jié)如下：
第一，通過主題班會“慶祝五一自己的事情”，讓學生親身體會到工人的艱辛。比如回家疊被子，幫父母打掃家務，打掃校園，打掃社區(qū)道路，認識五一勞動節(jié)。
第二，各班充分利用節(jié)日教育資源，開展“從小做勤勞人”的德育活動，組織學生講述父母的職業(yè)，體驗父母的辛勤勞動，讓學生了解勞動最光榮的意義。從而激發(fā)學生對工人的熱愛，讓他們懂得感恩。
第三，讓全體師生體驗勞動，安排課外活動時間開展全校衛(wèi)生清潔活動，并專門組織部分高年級學生清潔學校周邊衛(wèi)生。
通過這項活動，學生的健康習慣教育和熱愛勞動的.意識得到了加強。“五一”國際勞動節(jié)系列活動的成功舉辦，對學生養(yǎng)成良好的勞動習慣、培養(yǎng)熱愛勞動的意識、豐富文化生活具有積極作用。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十四
我校新學期伊始，結(jié)合學校3月份主題教育“尊賢孝親明禮”的主題，按著區(qū)教育局關(guān)于新學期上好德育特色課的文件通知精神，使廣大學生從輕松愉快的假期生活轉(zhuǎn)入到忙碌的學習生活中，確保學生全身心的投入學習和生活，給學校的新學期工作開個好頭，在開學第一周，積極籌劃上好心理健康課、社會主義核心價值觀培育和踐行課、傳統(tǒng)文化傳承課等系列德育特色課取得了預期效果，特總結(jié)如下：
首先，根據(jù)各年級的教育主題，對本次特色教育活動進行了層次的劃分。
主題一：上好傳統(tǒng)文化傳承課，明理導行。
（七年級——結(jié)合“融”主題教育，悅納人與事，做文明使者）。
【教育重點】和諧融匯，與人為善，孝老愛親，尊賢養(yǎng)德，傳承文明。
【教育素材】24孝感人故事、當?shù)毓糯耸ベt故事、現(xiàn)代文明故事（感動中國人物故事、最美孝心少年故事等）。
【參考形式】：24孝故事編排成課本劇，加工本地名人圣賢故事，講述美德少年故事，尋找身邊的美德少年等，營造濃厚的氛圍，感染和激勵學生。
主題二：上好心理健康課。
（八年級——結(jié)合“容”主題教育，穩(wěn)定學生情緒，培育積極陽光心態(tài)）。
【主要目標】幫助學生調(diào)整心態(tài)，盡快投入新學期的學習生活之中。
【重點關(guān)注】有厭學心理的學生、學困生、單親家庭學生、孤兒、殘疾學生、留守兒童，在確保學生隱私的前提下，重點進行個體心理疏導，促其身心健康成長。此外，要健全問題學生檔案，實施動態(tài)的跟蹤管理，有針對性地進行心理疏導，使其擁有陽光心理。
【參考形式】鮮活生動的案例分析、團體心理疏導。
主題三：“我心中的社會主義核心價值觀”主題班會，凝聚正能量。
（九年級——結(jié)合“榮”主題教育，將個人的前途理解與祖國命運相連）。
【教育重點】“社會主義核心價值觀”入心入腦，結(jié)合時代特點，讓學生在活動中思想升華，真正使社會主義核心價值觀內(nèi)化為學生的精神追求，外化為學生的自覺行動。
【教育素材】通過人物舉例，強化核心價值觀24字的內(nèi)涵理解。
【參考形式】講道德故事、歌曲、情景劇、小品等。切忌空洞說教。
在觀摩班會的過程中，各班展現(xiàn)出了不同的風格。
七4班《百善孝為先》、七1班《行孝道，知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩負責任，礪志人生》、八3班《背負十字架的人生》等主題班會通過多種表現(xiàn)形式，構(gòu)建板塊，形成班會流暢流程，事例意義深刻，感人至深。
如七4班的班會中，同學們在觀看“家長寄語”的'視頻后，深受感動，包括外班觀摩班會的同學也熱淚眶，大家紛紛發(fā)表感想，通過本次主題班會，更加理解了家長的一片苦心，對自己以前對待家長的表現(xiàn)感到歉疚，以后要聽家長的話，幫家長干活。
七1班的班會中，通過許多感人的故事，學生反觀自身，并查找自己在這些方面存在的不足，表示要從現(xiàn)在做起，懷著感恩的心情，不僅在語言上孝敬父母，更要在精神上給與父母安慰。
七5班的班會以文明小節(jié)為題開始進行全班性的研討，通過自查與班級集體查擺的形式，找到同學們目前存在的不文明現(xiàn)象，將典型現(xiàn)象與個別現(xiàn)象如宿舍中、樓道中、晚自習等時段的，及造成的負面影響都進行了討論，十分細致。如在樓道中喧嘩、圍觀、出言不遜、跟老師打招呼用起哄式的語言等，都列入需要整改的現(xiàn)象中。
八年級的班會以心理健康教育為切入點。
八1班《學會寬容快樂生活》是以“寬容”為主題的班會，從目前獨生子女的各類表現(xiàn)入手，通過故事、小品等學生喜聞樂見的形式，將寬容的理解融入其中，使學生的情感產(chǎn)生共鳴。
八2班《責任伴我成長》班會從學生的一些發(fā)現(xiàn)日常管理現(xiàn)象入手，如學生不交或遲交作業(yè)、值日生偷懶的現(xiàn)象的發(fā)生、學生亂扔垃圾、抄襲作業(yè)等，班主任剖析這些現(xiàn)象的根源，都是沒有責任感造成的。于是，圍繞這一話題設計了“知責任——明責任——負責任”等幾個篇章，循序漸進地讓學生懂得自己所應肩負的責任。
八3班的班干部競選演說讓學生明白了競爭與合作并存，“十字架”的故事讓學生明白人生需奮斗，奮斗沒有捷徑。
我感覺，班主任都非常地用心來準備班會，多數(shù)班主任都制作了課件，而且，班會的主題非常明確，都是為了解決現(xiàn)實教育情境中的現(xiàn)實問題。建議各位班主任老師在班會的形式、學生為主體等方面，做進一步的改進，期待我們的班會產(chǎn)生更大的教育效果！
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十五
很快xx年就要結(jié)束了，我也在銀行保險部工作了1年，銀保部的工作在周總的領(lǐng)導下，在各位同事的幫助和鼓勵下，邊學習，邊工作，逐漸在部分的工作中逐漸轉(zhuǎn)入正軌，現(xiàn)就接手后的工作總結(jié)以下：
一是短時間內(nèi)迅速熟習新崗位的工作方式、工作流程。進入本部分后，在周總的領(lǐng)導下，在公司各位同事的幫助下，快速適應新的工作環(huán)境，在新崗位，轉(zhuǎn)變工作思路，強化服務意識，建立新的工作作風，認真完成了各項工作任務。
二是在進步業(yè)務上下功夫，增強工作的指導性。實踐中熟悉到，缺少業(yè)務知識，超前意識，工作被動應付，是影響工作上質(zhì)量、求實效的一個重要因素。業(yè)精于勤荒于嬉，克服怠惰思想，銳意進取，就必須發(fā)揮工作的主動性、能動性，力爭在某些情況的掌控上能夠公道適度，做事有分寸，力求讓上級放心讓下級滿意。在主動服務上跟上領(lǐng)導決策的節(jié)拍，做到與時俱進。
三是在工作中邊學習，邊總結(jié)。在工作中不斷完善自己，改正不良的工作習慣，將自己的職業(yè)生涯和公司的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，碰到挫折不氣餒，吃一塹，長一智，不斷改正缺點完善自我，與時俱進。
以上是對xx年工作的簡單總結(jié)，眼間又要進入xx年了，新的一年對我們來講是一個布滿挑戰(zhàn)、機遇、希望與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。我尚有不足的地方，需要繼續(xù)加強學習，給自己充電，努力的去充實完善自己，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一是進一步強化學習意識，在進步素質(zhì)能力上下功夫。把學習作為武裝和進步自己的重要任務，牢固建立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣。把參加集體組織的學習與個人自學結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，另外一方面根情勢發(fā)展和工作需要，本著缺甚么補甚么的原則，弄好個人自學，不斷吸納新知識、把握新技能、增強新本領(lǐng)。
二是進一步強化職責意識、團隊意識。進一步建立正確的人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內(nèi)和領(lǐng)導交辦的工作任務，埋頭苦干奮發(fā)進取尋求出色，積極主動地把工作做到點上、落到實處。
三是進一步強化服務意識，在轉(zhuǎn)變工作作風上下功夫。牢固建立宗旨意識，努力做到由只留意做好當前工作向善于從實際動身弄好超前服務轉(zhuǎn)變;由被動完成領(lǐng)導交辦的任務向主動服務、創(chuàng)造性展開工作轉(zhuǎn)變;由只留意弄好對內(nèi)服務向把對上服務和對下服務、對內(nèi)服務和對外服務同一起來轉(zhuǎn)變，努力為領(lǐng)導為同事提供優(yōu)良高效的服務。
以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導、部分領(lǐng)導的正確引導和幫助。展望xx年，我會更加努力、認真負責的去對待天天，完善管理展開工作。相信自己會完成新的任務，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十六
以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深化“四個結(jié)合”，即研讀教育名著與加強師德師風建設相結(jié)合，與強化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，與課程教學改革相結(jié)合，與研究解決素質(zhì)教育重點難點問題相結(jié)合，同時突出“兩個帶動”，即以骨干教師、先進讀書小組為帶動，持續(xù)推動教師專業(yè)化發(fā)展，并推出一批有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書實踐成果和教育教學領(lǐng)軍人物。
1、精選重點研讀和選讀書目，完善圖書裝備和使用機制。
將區(qū)里統(tǒng)一配備的6本重點研讀書目及時、如數(shù)配備到各讀書小組，所有推薦選讀書目及時、如數(shù)配備圖書室。根據(jù)學校制度執(zhí)行情況，重新修訂完善圖書使用和研讀機制，確保所有配備圖書使用到位。
2、總結(jié)讀書實踐工程階段性成果，表彰讀書活動先進典型及時總結(jié)20xx年讀書實踐工程經(jīng)驗，以讀書實踐課、讀書沙龍、讀書實踐成果匯報展評等為載體，在理論與實踐的結(jié)合上做文章、求突破，激發(fā)教師自主、自覺的專業(yè)學習與成長，形成以讀書促改革、以讀書促發(fā)展的良好態(tài)勢。推出了一批讀書實踐工程典型經(jīng)驗和優(yōu)秀教師，并做好區(qū)級推薦工作。
3、以“發(fā)現(xiàn)我身邊的智慧教師”為主題，組織了20xx年讀書實踐成果評選活動。
以“發(fā)現(xiàn)身邊的智慧教師”為主題，開展了優(yōu)秀教育教學案例評選和“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課例評選，并推薦參加區(qū)級評選。從理論與實踐的結(jié)合上，深入解讀“智慧教師”的精神內(nèi)涵與品格特質(zhì)，總結(jié)提升基層教師讀書實踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗，引領(lǐng)帶動教師自主的專業(yè)發(fā)展。
4、豐富讀書實踐工程活動方式，營造濃郁學術(shù)文化氛圍結(jié)合讀書日，啟動了讀書論壇，每月一次主題論壇，展示教師讀書成果，將讀書實踐工程與“十二五”課題研究有機結(jié)合，深入探索教育教學規(guī)律，推出教育改革創(chuàng)新成果。
學校把讀書實踐活動納入校本培訓整體規(guī)劃，引導教師深入研讀教育名著，進行實踐反思。本學期，我校在多媒體教室舉行了“十二五”教師讀書實踐成果展示會和讀書沙龍活動?；顒娱_始由青島市教師讀書實踐成果比賽一等獎和二等獎的老師進行成果的匯報交流。再由我校劉冰潔、呂瑩瑩、丁媛等多名年輕骨干教師以“攜手讀書實踐，共筑教師生命成長”為主題，結(jié)合崔靖老師的'成果匯報和自己教學工作實踐，以沙龍的形式，暢談讀書體會，交流讀書感受。
5、完善讀書實踐成果展示平臺，及時宣傳推廣典型經(jīng)驗及時發(fā)掘和總結(jié)了讀書實踐工程的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，通過學校專題網(wǎng)站、讀書論壇、專題研討會等進行宣傳推廣。
1、提高認識，明確讀書實踐工程的重要性。
領(lǐng)導提高認識，明確讀書實踐工程的重要性，明確讀書活動負責人，全面負責讀書實踐工程的組織和領(lǐng)導工作。校長、干部要帶頭讀書，在此基礎(chǔ)上，抓骨干，抓全員，工作推行中抓機制、抓落實，形成良好的讀書實踐氛圍。
2、加強管理，確保讀書實踐工程的質(zhì)量。
根據(jù)本實施方案及進度要求，結(jié)合實際，認真制定讀書實踐工程20xx年度工作方案，確保制度健全、職責分明、落實到位；確保教師全員參與；將教師讀書實踐活動納入年度目標考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步細化考核細則，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保讀書實踐工程有效實施。
3、注重創(chuàng)新，重視讀書實踐成果的提煉增強實施讀書實踐工程的創(chuàng)新意識，群策群力，大膽創(chuàng)新，在讀書實踐工程的內(nèi)容和形式上動腦筋、求實效、求突破，形成創(chuàng)新特色。要注重讀書實踐成果的提煉，及時完善總結(jié)，爭取形成一批具有一定影響力和推廣價值的讀書實踐工程經(jīng)驗性成果。
4、加強宣傳，擴大讀書實踐成果的影響。
及時發(fā)現(xiàn)讀書實踐工程實施過程中的經(jīng)驗、亮點，利用校園網(wǎng)站及時宣傳推廣優(yōu)秀事例和研究成果，不斷擴大讀書實踐工程在提升教師教育教學、學校管理方面的影響力。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十七
隨著“五一國際勞動節(jié)”的臨近，為了加強孩子們對“國際勞動節(jié)”的理解，讓孩子們養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，了解勞動的榮耀，學會尊重每一位工人，尊重他人的勞動成果，做一個熱愛生活、珍惜生活的好孩子。第一幼兒園開展了“愛勞動、愛心”五一主題活動。本次活動分為四個環(huán)節(jié)：
1、舉辦“五一國際勞動節(jié)”主題班會。通過口頭講解和視頻講解，教師可以讓孩子們了解“五一國際勞動節(jié)”的起源；了解千千成千上萬工人的不同工作情況；體驗光榮勞動，了解辛勤勞動，尊重他人勞動成果；培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣，讓孩子明白所有的收獲都離不開辛勤勞動。
2、舉辦“我是小面試官”活動?；顒右蠛⒆觽儼缪菪∮浾撸叱鲂@，了解不同工人的工作情況。在班主任的帶領(lǐng)下，幼兒園的孩子們走上街頭，采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交警、個體經(jīng)營者等工作情況；孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護士等工人。通過采訪，孩子們進一步了解了不同行業(yè)的工作時間、工作地點和社會責任，意識到每一項工作都有自己的“特點”。這些工人以自己的方式努力工作，為社會服務，創(chuàng)造價值。
3、組織“參與勞動奉獻愛心”活動。組織一些孩子拿著工具和環(huán)衛(wèi)工人一起參加街道清掃活動。孩子們沐浴在清晨的陽光下，拿著掃帚，認真幫助環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾，不留紙屑，不留半片果皮，孩子們專注的表情，贏得了路人的掌聲。隨后，孩子們親自將事先準備好的.毛巾、礦泉水等慰問品送給環(huán)衛(wèi)工人。孩子們不僅參與勞動，而且奉獻愛心，一張小臉上洋溢著幸福的笑容，像盛開的花朵。
4、開展“我是一只努力工作的蜜蜂”全園打掃活動。為了讓每個孩子都能體驗到辛勤勞動和快樂，每個班都開展了打掃活動。老師和孩子們一起工作，擦桌子，掃地板，拖地板，清潔毛巾，給花草澆水。孩子們?nèi)缁鹑巛钡毓ぷ?，汗流浹背，但看到教室干凈整潔的樣子，我們已?jīng)忘記了努力工作。
班活動團支部特色活動總結(jié)篇十八
為了實現(xiàn)女職工工作的創(chuàng)新與發(fā)展，發(fā)揮女職工在構(gòu)建和諧社會中的積極作用，按照新沂市總工會的要求，對我公司女職工工作進行匯報現(xiàn)報告如下：
我公司開展了達標升級競賽、安全活動月、安全知識競賽等活動，不斷創(chuàng)新企業(yè)工會女職工工作載體，豐富活動內(nèi)容，改進活動方式，推進群眾化、民主化建設和作用的發(fā)揮。女職工干部理論水平有新提高。針對工會女職工工作薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，加強了女職工工作理論的研究。各級女職工組織開展了各種類型的理論研討和征文活動，以理論創(chuàng)新推進工作創(chuàng)新，為開展工作奠定了堅實基礎(chǔ)。我公司工會進一步加強了對女職工工作的領(lǐng)導。我公司工會十分注重對女職工干部的培訓，通過舉辦學習班、讀書、自學等形式，組織、督促女職工干部多學習提高自身素質(zhì)，努力適應女工工作的需要。
近幾年我公司女職工工作取得了顯著成效，工作取得了創(chuàng)新和突破，是我公司女職工和女職工干部共同努力的結(jié)果；是廣大女職工支持、信賴、積極參與的結(jié)果。
在總結(jié)女職工工作成績的同時，我們也要看到，女職工工作還存在一些問題，如我公司組織、制度建設不夠完善，女職工隊伍素質(zhì)有待進一步提高領(lǐng)導干，個別女工干部文化程度較低，責任心不強，不能勝任本職工作等，這些都需要在今后的工作中加以認真研究和解決。
今后五年，我公司工會女職工工作以加強女職工組織建設為核心，團結(jié)動員廣大女職工為公司發(fā)展壯大為目標，進一步增強責任感和使命感，找準女職工工作的著力點、切入點和結(jié)合點，發(fā)揮好組織、引導、服務女職工和維護女職工合法權(quán)益的作用。女職工工作是工會工作的重要組成部分，我公司工會和女職工組織會充分認識做好新形勢下女職工工作的重要性，增強工作責任感和使命感，把女職工工作做到更好！