總結是對一段時間內(nèi)的工作或?qū)W習經(jīng)驗進行回顧和總結，以便進一步改進和提升。在寫總結時，可以采用事實和數(shù)據(jù)加以論證和支持，增加說服力和可信度。接下來是一些總結范文，希望能夠幫助到大家。
四年級組工作總結篇一
輕快的步履，燦爛的笑臉，朗爽的笑聲孩子們回來了，帶著他們的收獲和成長回到了美麗的校園。這個寒假正逢春節(jié),孩子們都高了、胖了、變漂亮了,各個信心十足,迎接新學期.下面我就對本班學生假期情況做以下總結:。
放假前，學校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。寒假里，我們班的學生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。
1、學生都能夠按時返校、及時打掃衛(wèi)生，交好作業(yè),沒有發(fā)生任何不安全事故。
2、在家長關心監(jiān)督下，在學生的刻苦努力下，順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。
老師留的假期作業(yè)是最重要的假期生活，學生大部分按照時間安排一天一天完成的，沒有提前，也沒有推后，雖然量不是特別大。開始那段時間是需要用掉整整一上午和半個下午的時間，但必須每天做，讓學習這種天天學習的狀態(tài)一直保持著，大部分同學的作業(yè)完成的很好,但有個別同學以各種理由沒有完成作業(yè)。
3、生活方面一學期來，父母為孩子的成長花費了大量心血。假期正是學生學會自己的事情自己做，學會與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報父母養(yǎng)育之恩的最好機會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。
（1）精打細算過新年。體驗父母在家庭中的角色，學習安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養(yǎng)成自理自立的生活習慣。
（2）開展我是“小孝星”活動。利用假期和父母深入談心，讓孩子體諒父母，讓父母走進孩子的內(nèi)心，讓心與心的碰撞產(chǎn)生動人的火花。在假期里，大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話，了解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。在假期里，還有一部分學生和父母一起走親訪友。學會與別人交往，體驗親情友情。
（3）堅持完成特色作業(yè)。每天的形體站立以及精彩播報成了很多孩子假期的必修功課，同時也得到了很多家長的大力支持與認可，還有的家長與孩子一起完成，不但提高了各項能力，而且增進了家長與子女的感情。
經(jīng)過一個假期的成長，我發(fā)現(xiàn)學生需要更多的關注，需要更大的成長空間，這是需要老師繼續(xù)努力去做的。
四年級組工作總結篇二
這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了?；仡櫿麄€學期的年級工作，聯(lián)系期初制定的年級計劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結：
為了四年級的每一位的學生，四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現(xiàn)學習態(tài)度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據(jù)學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻的職業(yè)道德。
本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調(diào)動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔，也為了學校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。
在班級管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級發(fā)展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規(guī)訓練重點對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級167名學生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。
一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。
除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時相互調(diào)節(jié)，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。
教學上，我們較以前相比，似乎缺少了類似小教研的學科組的探討活動，這對平時的實際教學或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中，抓住每次學習的機會，力爭使整個年級的教學教研水平上一個新的臺階，力爭文明組室。
總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著在工作中學習，在學習中成長的宗旨，在以后的道路上一如既往。
四年級組工作總結篇三
xx指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！弊鳛樾率兰o的學校少先隊組織，擔負著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，著力培養(yǎng)少年兒童的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進少年兒童全面發(fā)展的重要任務。因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界，迎接挑戰(zhàn)！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時，引導學生走向生活實踐，將少先隊活動從內(nèi)容到形式不斷予以創(chuàng)新，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向，體驗創(chuàng)造的快樂，還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神，增長隊員的創(chuàng)造才干，發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求。培養(yǎng)少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素，輔導員要善于從隊員的一言一行中，從發(fā)生在少先隊員身邊的點滴小事里，捕捉創(chuàng)造因素，運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新，敢于標新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇，中隊開展“我來演”的活動，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出，。當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽到眾人的夸獎，臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定，他們真正體驗到：創(chuàng)造確實是一種非?？鞓返氖虑?。
另外，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中，輔導員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒，因孩子多問而訓斥孩子，甚至凡事自己說了算，這樣很容易導致孩子們的依賴性，甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情。輔導員應當認真耐心地回答隊員提出的問題，多征求隊員的意見，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見，用商量的口吻和隊員一起解決問題。
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心，具有創(chuàng)新思維的人，就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣，花開花謝，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望，輔導員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題，創(chuàng)設能引起探索的情境，引導他們自己去尋找答案?？梢越o一些內(nèi)容，例如可結合雛鷹爭章的內(nèi)容，放手讓隊員們設計活動方案，豐富自己的知識，鍛煉創(chuàng)造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領域比較狹窄，他們的設想往往既新奇大膽，又不盡完善。輔導員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整，挖掘、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類搜索問題，找尋知識原線索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創(chuàng)新之樂。其中，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱，從自然百科全書中查找這些植物的相關資料，用紙片記錄下來后，掛在每棵樹的枝干上，隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流，對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調(diào)查，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現(xiàn)狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》，得到了學校師生及社會的好評。整個活動，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調(diào)查，并且都用文字記錄下了自己所觀察、調(diào)查、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調(diào)研文字中，隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見。
創(chuàng)新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手，讓少先隊員自己動手，能使其身心和諧發(fā)展，提高他們的全面素質(zhì)；能加深少先隊員對所學知識的理解，激發(fā)他們的學習熱情；能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現(xiàn)實，產(chǎn)生實際效果；能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果，體驗創(chuàng)新帶來的快樂，鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導員要善于創(chuàng)設一些好的設想，不斷拓寬學用結合的渠道，充分利用第二課堂和社會實踐活動，廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動，這樣為他們提供獨立思考，勇于創(chuàng)造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組，加強輔導，定期培訓，引導學生參與科技探索，積極開展小考察、小種養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造的科技實踐活動?？傊瑧⒁獍l(fā)揮多種教育因素的作用，使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質(zhì)上收到多種效果。新時代的少先隊活動，開拓了新的活動領域，如雛鷹爭章活動，社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創(chuàng)新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認識周圍事物，在獲取了知識的同時，也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容、支持和鼓勵，讓他們走向生活實踐，在學習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，準備著，創(chuàng)造更新更美的世界！
1、xx《關于教育問題的談話》
2、程艷青《在少先隊活動中開啟創(chuàng)新之門》
3、袁小帆在20xx年xx縣少先隊工作會議上的講話
四年級組工作總結篇四
本學年，我繼續(xù)擔任四年級一班的班主任工作。一學期來，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學校各項工作要求，結合本班實際，努力做好班主任工作。為了促進今后的工進一步提高，現(xiàn)對本學期的班主任工作作出總結。
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學生責任，用責任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責與責任，并將責任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學生。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關心學生。
對每一個學生的關心,不僅是關心他的學習,也要關心他的思想和生活。平時我也常常通過和學生談心的方式了解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班zz同學學習上有些困難，現(xiàn)在成績有了很大的進步，一次的進步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時,我積極支持學生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動、一起探討問題、一起參加運動會等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學生感覺到老師并不是只重視學習成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也有表現(xiàn)的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!
其次，對學生要有耐心。
我對班級的學風建設一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學也還比較自覺,但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學提意見的,不掃地的,上課講話的學生就是那幾個人。如zz等學生。對于這些學生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學,從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學生的談話并不是一次就能有效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學的輿論來進行監(jiān)督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最后，對待學生要有愛心。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中，深入學生與學生打成一片，應事事注意，時時留心，細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學習上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學工作中,要想成為合格的老師，對學生應該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎。我想我作為一個老師,作為一個班主任也希望得到別人的關心愛護并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,哪怕成績再差的學生,也是用我的關心和愛心去感動他們.如有一個這樣的學生叫喻思琪，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對她不聞不問，讓她幼小的心靈受到傷害。因為她的成績不是很好。對于這樣的學生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平時和同學的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風,給學生一定的自由.使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學習?？傊细竦陌嘀魅螒撌且粋€有耐心，充滿愛心，受學生尊敬的教師。
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。
我平時要求學生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習慣。我要求學生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待，然后總結經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我要求學生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。如我班的蒲義、牛浪等同學是自制能力較差，愛吃零食；對學習也不認真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經(jīng)常性引導，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學習也比以前認真，成績也更好。
培養(yǎng)學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因為我知道，培養(yǎng)習慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
我相信我們班學生在我的主導作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學，他們與同學可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?BR> 我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因為這樣的學生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學負責管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強的劉穎同學管文藝；讓能說會道交際能力強的時羅宣同學負責班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導他們，為他們作堅強后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。
這樣，在我們這個班級里，建設了一支得力的班干部隊伍，使班級在他們的帶領下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進步。
孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時交換意見，達成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習遠等同學的家長就是這樣，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應該要有強烈的責任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生，為了他們的生活更加美好，我們應該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應該去肩負起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好。
四年級組工作總結篇五
本學期里，我們在上級教育科研部門和校長室的指導下，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現(xiàn)從五個方面進行總結。
1、本學期，各課題負責人認真撰寫了課題研究學期實施計劃，并按計劃將教科研滲透到平時的教育教學工作中。學期末，由教科室對照他們的.研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。
2、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄，實行教科研網(wǎng)上管理。學校聘任市區(qū)骨干擔任課題組副組長，招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責，帶領全體教師積極投身于學校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。
3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國學經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學語文教學中經(jīng)典詩文“主題式”教學策略的研究》、《小學英語教學與國學滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動中培養(yǎng)學生的道德品格》的中期匯報。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優(yōu)秀教學設計、教案匯編成冊，形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報告和研究報告。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。
教科室學期初制定好教科室計劃，在平時認真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。引領學校主課題研究方向，指導督促各課題開展情況。
2、加強教科研資料積累。
各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。
1、引導教師學習課改理論。
（1）開展校本培訓。本學期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓的高茜欣教師進行二次培訓。
（2）加強業(yè)務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校各備課組每周有規(guī)定的時間進行業(yè)務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動。本學期德育課題參加市級課題培訓。
針對課程改革的新形勢，本學期教科室按學校的要求，對照課題研究的規(guī)劃，主要組織了課題中期匯報和結題活動。
本學期，繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門的要求，認真組織廣大教師參加各級各類論文競賽，在每次活動前，努力做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習省市有關論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規(guī)定，及時撰寫研究論文，積極向教育報刊投稿，使實踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，使經(jīng)驗上升為理論。本學期組織老師們參加了“藍天杯”教學設計、“藍天杯”論文、“師陶杯”論文等。
四年級組工作總結篇六
本學期，四年級級部在學校領導的正確領導下，在各任課老師的鼎力支持和努力工作下，各項工作順利開展。開學初期，就制定好級部工作計劃，保證級部工作正常有序地進行。同時本學期又是頭緒繁雜，任務繁重的一個學期，現(xiàn)就將本年級在本學期的工作做以下總結：
本學期，四年級語文、數(shù)學教研組在兩位教研組長的帶領下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進行，追求實效，教研活動得到學校領導的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽，并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術老師在教研組長趙艷梅老師的帶領下，在山東省的人壽杯繪畫比賽中，有一名同學獲得金獎，在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中，有多人同學獲獎，積極的參加了諸城市元旦比賽，抗震救災的繪畫比賽。五位班主任在本學期配合學校作了大量工作，努力培養(yǎng)學生聽說讀寫的好習慣，在全校的班級量化評比中，分數(shù)都很高。
1、開學初期，由于教學區(qū)發(fā)生了變化，學生的安全問題存在很大的隱患，針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護值日表”，各位老師盡職盡責，使安全工作做到了前面；在改善課間操質(zhì)量方面，各班主任能夠按照學校的要求帶領學生做到有秩序的到達指定位置來做操。同時匯集集體智慧，制定年級文明公約。
（1）以小學生行為規(guī)范的三字歌為標準來衡量學生的日常行為規(guī)范。
（2）靜：教學區(qū)內(nèi)輕輕的走，輕輕的說，禁止追逐打鬧、大喊大叫；進入教室靜靜的讀、靜靜的寫，嚴禁大聲喧嘩。
（3）凈：所有學生都要講衛(wèi)生，同時班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。
（4）精：無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學生。
（5）井：做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。
（6）安：不登高臨險，不趴在窗口向外張望，不私自去體育園。
2、在學生的紀律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作，使得本年級多次被評為紀律、衛(wèi)生先進年級。
3、各班積極響應學校的號召，開展豐富多彩的課外活動，調(diào)動學生學習的積極性。讀書節(jié)的到來，給學生帶來新一輪的讀書熱潮；中午十分鐘演講，班級讀書交流會，讓學生真正感受到了學習的樂趣；冬季越野賽的順利舉行，讓學生體會到集體的力量；鋼筆字競賽，使得學生對于自己的書寫有了更加高度的認識；還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行，充分調(diào)動了學生的積極性。
4、本學期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓讓學生及學生家長及時了解本年級的工作動態(tài)，搭建了一個良好的師生、教師與學生家長交流的平臺。
本學期各位老師團結協(xié)作，在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻詞中，四年級學生表現(xiàn)出色，同時五位班主任老師和三位數(shù)學老師盡心盡力，為獻詞訓練不辭辛苦，任勞任怨，是一個精誠合作的團隊。
“回顧為了反思，總結為了提高”。本學期行將結束，在未來的時間里我們還有很多工作需要去做，在繼續(xù)加強對教師的業(yè)務學習的基礎上，進一步加大力度對班級進行管理，使得年級工作更上一層樓。
四年級組工作總結篇七
一學期，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
我們四年級組，語文英語數(shù)學共9名過教師，總的來說是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動。
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
四年級組工作總結篇八
在這個學期將要結束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學期結束的時候，到了總結工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學期從來沒有來過，我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現(xiàn)在眼前，是那么的真實，仿佛就發(fā)生在昨天。
“真是的，學生怎么不聽話，說了不讓做的事情還是繼續(xù)在做，根本不知道自己是錯的?！边@是一個老師在批評學生后發(fā)的感慨?！暗?，學生不犯點錯誤怎么是學生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說。大家都笑了，是呀，這個學期，我們慢慢能正視學生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導下慢慢淡然。這樣一來，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水?！爱斎挥?，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事?！币痪湓捳f的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內(nèi)，男教師打水女教師拖地。和諧之風吹遍四年級組。
“和老師，自從我采用記錄本開始記錄學生的行為之后，我們班打架的現(xiàn)象明顯少了?！标惔蝴惱蠋熣f。本學期，我們試著進行學生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發(fā)生的重要的事情進行記錄并標注。如果一個學生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標注一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來并標上紅旗。我們對學生說這個本子會一直保存到他們小學畢業(yè)。在畢業(yè)時他們所要獲得的相關榮譽都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來，學生都自覺規(guī)范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學生的自治之下變得輕松了很多。
三個片段顯然不能說明什么，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而成的。每一個片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著，卻因為有了一個溫馨和諧的集體，每個人的心里都是暖暖的。
當然，本學期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在，終于可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學期，我們會繼續(xù)努力的。
四年級組工作總結篇九
積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結如下：
俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛(wèi)生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象?？粗⒆觽冮_心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的檢查評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
以抓班級文化建設為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環(huán)境。本學期，我們年級組根據(jù)學校安排，一開學四個班就布置好了班級環(huán)境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設置好流動書架，根據(jù)主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學期，本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節(jié)目，努力培養(yǎng)學生的活動能力，一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協(xié)調(diào)訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。
針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系，及時與家長交流學生動態(tài)，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育。現(xiàn)在，學校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺，各位老師充分發(fā)揮校信通功能，與家長聯(lián)系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的發(fā)展。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、本年級組教師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。
四年級組工作總結篇十
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期又結束了。這學期我們組全體老師根據(jù)校領導的要求，積極配合學校，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流?，F(xiàn)作總結如下：
我們的教育宗旨是“欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。本學期，我們四年級的學生思想上的萌動，行為上不滿意表現(xiàn)，都給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設計體現(xiàn)時代性的教育方法，深入研究學生心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機滲透到各科教學和各項日常活動中。我主動協(xié)同班主任處理各種班級管理上的問題，主動和班主任以各種方式與家長聯(lián)系，以個別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級內(nèi)的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學生的行為習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。
1、做好常規(guī)教學工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等。
2、教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。教師教學常規(guī)工作更加精細，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，自覺做好詳批面批，反饋及時，積極主動下班輔導。中午和課外活動時間，學生在教室自覺安靜地學習已成為一道亮麗的風景線。
3、集體備課深入細致，備課既備教材又備學生，注意以學生為主體，從學生自身出發(fā)，提高他們的學習熱情，每一節(jié)課都要有明確的學習目標，激發(fā)學生學習的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。
4、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證優(yōu)秀率，只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，每班每一學科都要落實好培優(yōu)補差輔導工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態(tài)度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。
5、每月月考的準備工作、評卷工作、成績登統(tǒng)工作，都要做得準確，及時。本學期先后組織了三次，每次考試結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
我們?nèi)M教師堅持做好晨檢、午檢工作，為了學生費了大量的心血，無怨無悔。
總之，我們四年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。
當然，人無完人，金無足赤，在我們的教育教學中，還存在著許多問題。在以后的工作中我們還會具體改進自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。
四年級組工作總結篇十一
一學期的工作已經(jīng)結束，應該說這學期我們年級組是充實的、合作的、更是和諧的?；仡櫛緦W期的年級組工作，我們在學校各級領導的教導下，全體老師根據(jù)校領導要求，積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結如下：
俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛(wèi)生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的檢查評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
以抓班級文化建設為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環(huán)境。本學期，我們年級組根據(jù)學校安排，一開學四個班就布置好了班級環(huán)境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設置好流動書架，根據(jù)主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學期，本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節(jié)目，努力培養(yǎng)學生的活動能力，一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協(xié)調(diào)訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。
針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系，及時與家長交流學生動態(tài)，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育?，F(xiàn)在，學校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺，各位老師充分發(fā)揮校信通功能，與家長聯(lián)系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的發(fā)展。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、本年級組教師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。
四年級組工作總結篇十二
學期初，我們就教學工作進行了充分的調(diào)查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點”的教學方法。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創(chuàng)建學習型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經(jīng)成為一種習慣。
積極創(chuàng)建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業(yè)，既重過程也重結果，取得了一定的效果。
通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們年級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級家長委員會，開展了學習型家庭的動員和評選工作，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。二、常規(guī)工作常抓不懈。
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節(jié)。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學生監(jiān)督隊，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。三、活動豐富多彩，在活動中收獲。
全組教師積極參加各種活動，在本學期組織的各項教師活動中，無論是跳大繩、螞蟻搬家，還是投籃、越野賽，大家都是積極參加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成績。我們年級組還引進了空竹健身，無論是教師還是學生，都很喜歡參與到空竹的健身活動中去。教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學工作中去。
這學期，學生的活動也是豐富多彩。開學初，我們結合教師節(jié)開展了“為老師獻詞”活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。在第二次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。然后積極投入到校園吉尼斯活動中，多人跳大繩、一分鐘跳大繩、單人項目等，同學們積極參與，在活動中培養(yǎng)了學生的集體觀念和合作意識，實現(xiàn)了對自己、對他人的競爭意識。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收獲節(jié)、冬季健身長跑、越野賽、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛煉了學生的能力。四、存在不足以及改進措施：
1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。
3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
4、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。
5、開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。
四年級組工作總結篇一
輕快的步履，燦爛的笑臉，朗爽的笑聲孩子們回來了，帶著他們的收獲和成長回到了美麗的校園。這個寒假正逢春節(jié),孩子們都高了、胖了、變漂亮了,各個信心十足,迎接新學期.下面我就對本班學生假期情況做以下總結:。
放假前，學校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。寒假里，我們班的學生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。
1、學生都能夠按時返校、及時打掃衛(wèi)生，交好作業(yè),沒有發(fā)生任何不安全事故。
2、在家長關心監(jiān)督下，在學生的刻苦努力下，順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。
老師留的假期作業(yè)是最重要的假期生活，學生大部分按照時間安排一天一天完成的，沒有提前，也沒有推后，雖然量不是特別大。開始那段時間是需要用掉整整一上午和半個下午的時間，但必須每天做，讓學習這種天天學習的狀態(tài)一直保持著，大部分同學的作業(yè)完成的很好,但有個別同學以各種理由沒有完成作業(yè)。
3、生活方面一學期來，父母為孩子的成長花費了大量心血。假期正是學生學會自己的事情自己做，學會與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報父母養(yǎng)育之恩的最好機會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。
（1）精打細算過新年。體驗父母在家庭中的角色，學習安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養(yǎng)成自理自立的生活習慣。
（2）開展我是“小孝星”活動。利用假期和父母深入談心，讓孩子體諒父母，讓父母走進孩子的內(nèi)心，讓心與心的碰撞產(chǎn)生動人的火花。在假期里，大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話，了解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。在假期里，還有一部分學生和父母一起走親訪友。學會與別人交往，體驗親情友情。
（3）堅持完成特色作業(yè)。每天的形體站立以及精彩播報成了很多孩子假期的必修功課，同時也得到了很多家長的大力支持與認可，還有的家長與孩子一起完成，不但提高了各項能力，而且增進了家長與子女的感情。
經(jīng)過一個假期的成長，我發(fā)現(xiàn)學生需要更多的關注，需要更大的成長空間，這是需要老師繼續(xù)努力去做的。
四年級組工作總結篇二
這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了?；仡櫿麄€學期的年級工作，聯(lián)系期初制定的年級計劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結：
為了四年級的每一位的學生，四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現(xiàn)學習態(tài)度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據(jù)學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻的職業(yè)道德。
本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調(diào)動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔，也為了學校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。
在班級管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級發(fā)展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規(guī)訓練重點對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級167名學生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。
一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。
除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時相互調(diào)節(jié)，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。
教學上，我們較以前相比，似乎缺少了類似小教研的學科組的探討活動，這對平時的實際教學或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中，抓住每次學習的機會，力爭使整個年級的教學教研水平上一個新的臺階，力爭文明組室。
總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著在工作中學習，在學習中成長的宗旨，在以后的道路上一如既往。
四年級組工作總結篇三
xx指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！弊鳛樾率兰o的學校少先隊組織，擔負著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，著力培養(yǎng)少年兒童的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進少年兒童全面發(fā)展的重要任務。因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界，迎接挑戰(zhàn)！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時，引導學生走向生活實踐，將少先隊活動從內(nèi)容到形式不斷予以創(chuàng)新，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向，體驗創(chuàng)造的快樂，還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神，增長隊員的創(chuàng)造才干，發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求。培養(yǎng)少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素，輔導員要善于從隊員的一言一行中，從發(fā)生在少先隊員身邊的點滴小事里，捕捉創(chuàng)造因素，運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新，敢于標新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇，中隊開展“我來演”的活動，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出，。當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽到眾人的夸獎，臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定，他們真正體驗到：創(chuàng)造確實是一種非?？鞓返氖虑?。
另外，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中，輔導員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒，因孩子多問而訓斥孩子，甚至凡事自己說了算，這樣很容易導致孩子們的依賴性，甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情。輔導員應當認真耐心地回答隊員提出的問題，多征求隊員的意見，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見，用商量的口吻和隊員一起解決問題。
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心，具有創(chuàng)新思維的人，就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣，花開花謝，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望，輔導員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題，創(chuàng)設能引起探索的情境，引導他們自己去尋找答案?？梢越o一些內(nèi)容，例如可結合雛鷹爭章的內(nèi)容，放手讓隊員們設計活動方案，豐富自己的知識，鍛煉創(chuàng)造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領域比較狹窄，他們的設想往往既新奇大膽，又不盡完善。輔導員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整，挖掘、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類搜索問題，找尋知識原線索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創(chuàng)新之樂。其中，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱，從自然百科全書中查找這些植物的相關資料，用紙片記錄下來后，掛在每棵樹的枝干上，隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流，對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調(diào)查，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現(xiàn)狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》，得到了學校師生及社會的好評。整個活動，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調(diào)查，并且都用文字記錄下了自己所觀察、調(diào)查、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調(diào)研文字中，隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見。
創(chuàng)新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手，讓少先隊員自己動手，能使其身心和諧發(fā)展，提高他們的全面素質(zhì)；能加深少先隊員對所學知識的理解，激發(fā)他們的學習熱情；能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現(xiàn)實，產(chǎn)生實際效果；能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果，體驗創(chuàng)新帶來的快樂，鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導員要善于創(chuàng)設一些好的設想，不斷拓寬學用結合的渠道，充分利用第二課堂和社會實踐活動，廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動，這樣為他們提供獨立思考，勇于創(chuàng)造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組，加強輔導，定期培訓，引導學生參與科技探索，積極開展小考察、小種養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造的科技實踐活動?？傊瑧⒁獍l(fā)揮多種教育因素的作用，使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質(zhì)上收到多種效果。新時代的少先隊活動，開拓了新的活動領域，如雛鷹爭章活動，社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創(chuàng)新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認識周圍事物，在獲取了知識的同時，也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容、支持和鼓勵，讓他們走向生活實踐，在學習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，準備著，創(chuàng)造更新更美的世界！
1、xx《關于教育問題的談話》
2、程艷青《在少先隊活動中開啟創(chuàng)新之門》
3、袁小帆在20xx年xx縣少先隊工作會議上的講話
四年級組工作總結篇四
本學年，我繼續(xù)擔任四年級一班的班主任工作。一學期來，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學校各項工作要求，結合本班實際，努力做好班主任工作。為了促進今后的工進一步提高，現(xiàn)對本學期的班主任工作作出總結。
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學生責任，用責任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責與責任，并將責任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學生。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關心學生。
對每一個學生的關心,不僅是關心他的學習,也要關心他的思想和生活。平時我也常常通過和學生談心的方式了解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班zz同學學習上有些困難，現(xiàn)在成績有了很大的進步，一次的進步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時,我積極支持學生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動、一起探討問題、一起參加運動會等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學生感覺到老師并不是只重視學習成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也有表現(xiàn)的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!
其次，對學生要有耐心。
我對班級的學風建設一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學也還比較自覺,但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學提意見的,不掃地的,上課講話的學生就是那幾個人。如zz等學生。對于這些學生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學,從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學生的談話并不是一次就能有效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學的輿論來進行監(jiān)督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最后，對待學生要有愛心。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中，深入學生與學生打成一片，應事事注意，時時留心，細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學習上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學工作中,要想成為合格的老師，對學生應該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎。我想我作為一個老師,作為一個班主任也希望得到別人的關心愛護并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,哪怕成績再差的學生,也是用我的關心和愛心去感動他們.如有一個這樣的學生叫喻思琪，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對她不聞不問，讓她幼小的心靈受到傷害。因為她的成績不是很好。對于這樣的學生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平時和同學的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風,給學生一定的自由.使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學習?？傊细竦陌嘀魅螒撌且粋€有耐心，充滿愛心，受學生尊敬的教師。
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。
我平時要求學生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習慣。我要求學生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待，然后總結經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我要求學生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。如我班的蒲義、牛浪等同學是自制能力較差，愛吃零食；對學習也不認真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經(jīng)常性引導，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學習也比以前認真，成績也更好。
培養(yǎng)學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因為我知道，培養(yǎng)習慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
我相信我們班學生在我的主導作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學，他們與同學可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?BR> 我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因為這樣的學生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學負責管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強的劉穎同學管文藝；讓能說會道交際能力強的時羅宣同學負責班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導他們，為他們作堅強后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。
這樣，在我們這個班級里，建設了一支得力的班干部隊伍，使班級在他們的帶領下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進步。
孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時交換意見，達成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習遠等同學的家長就是這樣，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應該要有強烈的責任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生，為了他們的生活更加美好，我們應該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應該去肩負起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好。
四年級組工作總結篇五
本學期里，我們在上級教育科研部門和校長室的指導下，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現(xiàn)從五個方面進行總結。
1、本學期，各課題負責人認真撰寫了課題研究學期實施計劃，并按計劃將教科研滲透到平時的教育教學工作中。學期末，由教科室對照他們的.研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。
2、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄，實行教科研網(wǎng)上管理。學校聘任市區(qū)骨干擔任課題組副組長，招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責，帶領全體教師積極投身于學校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。
3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國學經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學語文教學中經(jīng)典詩文“主題式”教學策略的研究》、《小學英語教學與國學滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動中培養(yǎng)學生的道德品格》的中期匯報。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優(yōu)秀教學設計、教案匯編成冊，形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報告和研究報告。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。
教科室學期初制定好教科室計劃，在平時認真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。引領學校主課題研究方向，指導督促各課題開展情況。
2、加強教科研資料積累。
各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。
1、引導教師學習課改理論。
（1）開展校本培訓。本學期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓的高茜欣教師進行二次培訓。
（2）加強業(yè)務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校各備課組每周有規(guī)定的時間進行業(yè)務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動。本學期德育課題參加市級課題培訓。
針對課程改革的新形勢，本學期教科室按學校的要求，對照課題研究的規(guī)劃，主要組織了課題中期匯報和結題活動。
本學期，繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門的要求，認真組織廣大教師參加各級各類論文競賽，在每次活動前，努力做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習省市有關論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規(guī)定，及時撰寫研究論文，積極向教育報刊投稿，使實踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，使經(jīng)驗上升為理論。本學期組織老師們參加了“藍天杯”教學設計、“藍天杯”論文、“師陶杯”論文等。
四年級組工作總結篇六
本學期，四年級級部在學校領導的正確領導下，在各任課老師的鼎力支持和努力工作下，各項工作順利開展。開學初期，就制定好級部工作計劃，保證級部工作正常有序地進行。同時本學期又是頭緒繁雜，任務繁重的一個學期，現(xiàn)就將本年級在本學期的工作做以下總結：
本學期，四年級語文、數(shù)學教研組在兩位教研組長的帶領下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進行，追求實效，教研活動得到學校領導的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽，并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術老師在教研組長趙艷梅老師的帶領下，在山東省的人壽杯繪畫比賽中，有一名同學獲得金獎，在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中，有多人同學獲獎，積極的參加了諸城市元旦比賽，抗震救災的繪畫比賽。五位班主任在本學期配合學校作了大量工作，努力培養(yǎng)學生聽說讀寫的好習慣，在全校的班級量化評比中，分數(shù)都很高。
1、開學初期，由于教學區(qū)發(fā)生了變化，學生的安全問題存在很大的隱患，針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護值日表”，各位老師盡職盡責，使安全工作做到了前面；在改善課間操質(zhì)量方面，各班主任能夠按照學校的要求帶領學生做到有秩序的到達指定位置來做操。同時匯集集體智慧，制定年級文明公約。
（1）以小學生行為規(guī)范的三字歌為標準來衡量學生的日常行為規(guī)范。
（2）靜：教學區(qū)內(nèi)輕輕的走，輕輕的說，禁止追逐打鬧、大喊大叫；進入教室靜靜的讀、靜靜的寫，嚴禁大聲喧嘩。
（3）凈：所有學生都要講衛(wèi)生，同時班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。
（4）精：無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學生。
（5）井：做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。
（6）安：不登高臨險，不趴在窗口向外張望，不私自去體育園。
2、在學生的紀律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作，使得本年級多次被評為紀律、衛(wèi)生先進年級。
3、各班積極響應學校的號召，開展豐富多彩的課外活動，調(diào)動學生學習的積極性。讀書節(jié)的到來，給學生帶來新一輪的讀書熱潮；中午十分鐘演講，班級讀書交流會，讓學生真正感受到了學習的樂趣；冬季越野賽的順利舉行，讓學生體會到集體的力量；鋼筆字競賽，使得學生對于自己的書寫有了更加高度的認識；還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行，充分調(diào)動了學生的積極性。
4、本學期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓讓學生及學生家長及時了解本年級的工作動態(tài)，搭建了一個良好的師生、教師與學生家長交流的平臺。
本學期各位老師團結協(xié)作，在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻詞中，四年級學生表現(xiàn)出色，同時五位班主任老師和三位數(shù)學老師盡心盡力，為獻詞訓練不辭辛苦，任勞任怨，是一個精誠合作的團隊。
“回顧為了反思，總結為了提高”。本學期行將結束，在未來的時間里我們還有很多工作需要去做，在繼續(xù)加強對教師的業(yè)務學習的基礎上，進一步加大力度對班級進行管理，使得年級工作更上一層樓。
四年級組工作總結篇七
一學期，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
我們四年級組，語文英語數(shù)學共9名過教師，總的來說是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動。
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
四年級組工作總結篇八
在這個學期將要結束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學期結束的時候，到了總結工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學期從來沒有來過，我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現(xiàn)在眼前，是那么的真實，仿佛就發(fā)生在昨天。
“真是的，學生怎么不聽話，說了不讓做的事情還是繼續(xù)在做，根本不知道自己是錯的?！边@是一個老師在批評學生后發(fā)的感慨?！暗?，學生不犯點錯誤怎么是學生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說。大家都笑了，是呀，這個學期，我們慢慢能正視學生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導下慢慢淡然。這樣一來，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水?！爱斎挥?，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事?！币痪湓捳f的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內(nèi)，男教師打水女教師拖地。和諧之風吹遍四年級組。
“和老師，自從我采用記錄本開始記錄學生的行為之后，我們班打架的現(xiàn)象明顯少了?！标惔蝴惱蠋熣f。本學期，我們試著進行學生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發(fā)生的重要的事情進行記錄并標注。如果一個學生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標注一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來并標上紅旗。我們對學生說這個本子會一直保存到他們小學畢業(yè)。在畢業(yè)時他們所要獲得的相關榮譽都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來，學生都自覺規(guī)范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學生的自治之下變得輕松了很多。
三個片段顯然不能說明什么，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而成的。每一個片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著，卻因為有了一個溫馨和諧的集體，每個人的心里都是暖暖的。
當然，本學期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在，終于可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學期，我們會繼續(xù)努力的。
四年級組工作總結篇九
積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結如下：
俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛(wèi)生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象?？粗⒆觽冮_心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的檢查評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
以抓班級文化建設為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環(huán)境。本學期，我們年級組根據(jù)學校安排，一開學四個班就布置好了班級環(huán)境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設置好流動書架，根據(jù)主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學期，本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節(jié)目，努力培養(yǎng)學生的活動能力，一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協(xié)調(diào)訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。
針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系，及時與家長交流學生動態(tài)，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育。現(xiàn)在，學校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺，各位老師充分發(fā)揮校信通功能，與家長聯(lián)系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的發(fā)展。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、本年級組教師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。
四年級組工作總結篇十
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期又結束了。這學期我們組全體老師根據(jù)校領導的要求，積極配合學校，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流?，F(xiàn)作總結如下：
我們的教育宗旨是“欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。本學期，我們四年級的學生思想上的萌動，行為上不滿意表現(xiàn)，都給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設計體現(xiàn)時代性的教育方法，深入研究學生心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機滲透到各科教學和各項日常活動中。我主動協(xié)同班主任處理各種班級管理上的問題，主動和班主任以各種方式與家長聯(lián)系，以個別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級內(nèi)的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學生的行為習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。
1、做好常規(guī)教學工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等。
2、教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。教師教學常規(guī)工作更加精細，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，自覺做好詳批面批，反饋及時，積極主動下班輔導。中午和課外活動時間，學生在教室自覺安靜地學習已成為一道亮麗的風景線。
3、集體備課深入細致，備課既備教材又備學生，注意以學生為主體，從學生自身出發(fā)，提高他們的學習熱情，每一節(jié)課都要有明確的學習目標，激發(fā)學生學習的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。
4、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證優(yōu)秀率，只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，每班每一學科都要落實好培優(yōu)補差輔導工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態(tài)度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。
5、每月月考的準備工作、評卷工作、成績登統(tǒng)工作，都要做得準確，及時。本學期先后組織了三次，每次考試結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
我們?nèi)M教師堅持做好晨檢、午檢工作，為了學生費了大量的心血，無怨無悔。
總之，我們四年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。
當然，人無完人，金無足赤，在我們的教育教學中，還存在著許多問題。在以后的工作中我們還會具體改進自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。
四年級組工作總結篇十一
一學期的工作已經(jīng)結束，應該說這學期我們年級組是充實的、合作的、更是和諧的?；仡櫛緦W期的年級組工作，我們在學校各級領導的教導下，全體老師根據(jù)校領導要求，積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結如下：
俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛(wèi)生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的檢查評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
以抓班級文化建設為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環(huán)境。本學期，我們年級組根據(jù)學校安排，一開學四個班就布置好了班級環(huán)境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設置好流動書架，根據(jù)主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學期，本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節(jié)目，努力培養(yǎng)學生的活動能力，一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協(xié)調(diào)訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。
針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系，及時與家長交流學生動態(tài)，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育?，F(xiàn)在，學校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺，各位老師充分發(fā)揮校信通功能，與家長聯(lián)系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的發(fā)展。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、本年級組教師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。
四年級組工作總結篇十二
學期初，我們就教學工作進行了充分的調(diào)查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點”的教學方法。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創(chuàng)建學習型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經(jīng)成為一種習慣。
積極創(chuàng)建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業(yè)，既重過程也重結果，取得了一定的效果。
通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們年級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級家長委員會，開展了學習型家庭的動員和評選工作，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。二、常規(guī)工作常抓不懈。
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節(jié)。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學生監(jiān)督隊，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。三、活動豐富多彩，在活動中收獲。
全組教師積極參加各種活動，在本學期組織的各項教師活動中，無論是跳大繩、螞蟻搬家，還是投籃、越野賽，大家都是積極參加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成績。我們年級組還引進了空竹健身，無論是教師還是學生，都很喜歡參與到空竹的健身活動中去。教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學工作中去。
這學期，學生的活動也是豐富多彩。開學初，我們結合教師節(jié)開展了“為老師獻詞”活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。在第二次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。然后積極投入到校園吉尼斯活動中，多人跳大繩、一分鐘跳大繩、單人項目等，同學們積極參與，在活動中培養(yǎng)了學生的集體觀念和合作意識，實現(xiàn)了對自己、對他人的競爭意識。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收獲節(jié)、冬季健身長跑、越野賽、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛煉了學生的能力。四、存在不足以及改進措施：
1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。
3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
4、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。
5、開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。