人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
少年富則國富篇一
少年強(qiáng)中國強(qiáng)，這句話不僅僅具有鮮明的時(shí)代特征，更承載著一種使命和責(zé)任，它寓意著青少年是祖國未來的希望，也是關(guān)系到民族興衰的重要力量。今天，作為一個(gè)中國青年人，我也深深地體會(huì)到了“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”的重要意義，下面我將通過自身的學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐，分享一些我對(duì)這個(gè)主題的心得體會(huì)。
一、努力學(xué)習(xí)是少年強(qiáng)中國強(qiáng)的關(guān)鍵
“少年學(xué)無止境”，學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)的永恒主題，也是“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”的基礎(chǔ)。只有不斷地追求知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野，增強(qiáng)自我實(shí)力，才能更好地為民族發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中要注重如何學(xué)習(xí)，因?yàn)楦咝W(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的最快捷、最有效的方式。高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)間，勤思考深鉆研，注重知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐，使最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源得到最優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用。
二、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是少年強(qiáng)中國強(qiáng)的重要途徑
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包含著豐富的思想、經(jīng)驗(yàn)和能量。作為中華民族的新一代，我們要將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承下去，并把它們與現(xiàn)代文化結(jié)合起來，讓中國文化之花綻放，讓世界展現(xiàn)其持久的魅力。我們要學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的精髓，堅(jiān)守傳統(tǒng)美德，守正創(chuàng)新，創(chuàng)造新的考場(chǎng)文化，新的社會(huì)文化。這樣，才能在全球文化交流中更加自信、更有底氣。
三、積極參與公益事業(yè)是少年強(qiáng)中國強(qiáng)的必然要求
公益事業(yè)是一個(gè)國家公民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中要積極參與各種志愿服務(wù)，為民族文化的傳統(tǒng)傳承、傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)揮積極的作用。無論是為貧困地區(qū)的孩子義務(wù)輔導(dǎo)，還是為弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛心，都能讓我們更好地體驗(yàn)到參與公益事業(yè)帶給我們的成就感和快樂，更能培養(yǎng)我們的愛國主義情懷和責(zé)任感。
四、弘揚(yáng)科技創(chuàng)新是推進(jìn)少年強(qiáng)中國強(qiáng)的重要途徑
科技創(chuàng)新是國家的基礎(chǔ)和靈魂，也是推動(dòng)國家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，如果中華民族要在世界范圍內(nèi)發(fā)揮更大的作用，就必須具備更先進(jìn)的科技創(chuàng)新實(shí)力。而青少年恰恰是未來的科技大軍，要促進(jìn)青少年學(xué)生具備科技應(yīng)用和實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的突破，并通過這種方式，不斷增強(qiáng)中國的實(shí)力。
五、堅(jiān)守夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)少年強(qiáng)中國強(qiáng)的重要保證
少年只有樹立堅(jiān)定的理想信念，才能不斷奮發(fā)進(jìn)取，探尋未知的領(lǐng)域。中國青年必須在追夢(mèng)的過程中重溫對(duì)中華民族文化的追求，對(duì)自己的理想和事業(yè)追求堅(jiān)定信念，勇往直前。在未來，每一位中國青年都可以為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與國家發(fā)展夢(mèng)想而奮斗，樹立鮮明的志向和目標(biāo)，不斷追逐自己的夢(mèng)想，也能讓中國的明天更加美好。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)，各方面都要用心用行，每個(gè)人都有責(zé)任去努力。在這個(gè)時(shí)代，青春的力量是源源不斷的，我們應(yīng)該把自己融入到中國夢(mèng)的偉大征程中，用自己的雙手為國家的繁榮和人民的福祉奉獻(xiàn)出熱血和青春。
少年富則國富篇二
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》上這么寫到:“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?BR> 這一段話深深的印入我的腦海。梁?jiǎn)⒊f得非常的好，國家的未來靠年輕一代，青少年永遠(yuǎn)是最陽光，最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為?！?BR> 2008年5月12日，中國四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。在災(zāi)難面前，多少稚嫩的生命牽動(dòng)著億萬人的心。他們挺起幼小的脊梁，用稚嫩的語言、純潔的心靈，感動(dòng)了世界，撼動(dòng)了地球。林浩，一個(gè)多么不起眼的名字，但是他卻讓13億中華兒女所感動(dòng)。他，一個(gè)年僅9歲的孩子，一個(gè)應(yīng)該圍繞著爸媽撒嬌的年齡的孩子，在那一天，他的所作所為撼動(dòng)了每一位在場(chǎng)的人。當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖時(shí)，當(dāng)大地在咆哮時(shí)，林浩他迅速地跑出了教室脫離了危險(xiǎn)，可當(dāng)他看見全班同學(xué)仍在教室時(shí)，他又冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)教學(xué)樓。他，難道不怕嗎？不！他怕，但是他的腦海里想到的是：“我是班長(zhǎng)，如果班上的同學(xué)沒有了，我怎么當(dāng)班長(zhǎng)？”當(dāng)他看見兩位毫無知覺，已昏迷的同學(xué)時(shí)，毫不猶豫的將她們托出生命的出口。房屋依然在劇烈的搖晃，不時(shí)的有坍塌的石塊從天而降，林浩沒有退縮，沒有害怕，他一次又一次的沖向教學(xué)樓，拖著那條受傷的大腿，將一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)救出大樓。這是一段多么艱辛的路程，林浩的身上全是傷，他沒有哭，卻笑對(duì)著每一位同學(xué)。他的笑像陽光一樣燦爛，像水一樣清澈，像花一樣艷麗，讓人看了不禁心酸。9歲，多么燦爛的年齡，多么無知的年齡，可他卻感動(dòng)了世界。
那么今天的我們呢？隨地吐痰，到處扔垃圾的隨處可見；身寬體胖，不愛運(yùn)動(dòng)的多不勝數(shù)。美好的生活環(huán)境，讓一個(gè)又一個(gè)的我們沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳。這是為什么呢？什么原因?qū)е铝诉@樣的我們。當(dāng)新的一天來臨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們總會(huì)想起胡錦濤爺爺要求引導(dǎo)青少年樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀的號(hào)召，他要我們以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。我們的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音！讓我們行動(dòng)起來吧!為了祖國的榮譽(yù)，為了祖國的強(qiáng)盛，為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青少年是祖國的希望，民族的未來。我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行，釋放青春的能量。
“少年強(qiáng)那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場(chǎng)，有傳說中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無法隱藏這個(gè)智慧和力量?”哼著這首令人陶醉的歌曲，心中不免涌起一股自豪感：少年強(qiáng)則國強(qiáng)!
少年富則國富篇三
少年中國強(qiáng)是近年來一句備受關(guān)注的口號(hào)，在這個(gè)大背景下，越來越多的少年們開始認(rèn)真思考關(guān)于中國強(qiáng)的問題，而我也是其中之一。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)是成為少年強(qiáng)的基石
要成為少年中國強(qiáng)，可以從身邊的小事做起。像學(xué)會(huì)關(guān)心家人，打掃衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，鍛煉身體，甚至是挑戰(zhàn)未曾嘗試過的事情等等，這些都是培養(yǎng)自身基本素質(zhì)的表現(xiàn)。只有通過日積月累地小嘗試，才能獲得成長(zhǎng)的滿足感，從而樹立自信，這才是成為少年中國強(qiáng)的基石。
第二段：強(qiáng)大的國家文化是強(qiáng)大的國家后盾
強(qiáng)大的國家文化是一個(gè)國家的基石，而我們少年是傳承和發(fā)展中華民族文化的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我體會(huì)到它的博大精深、有著深刻的道德教育意義，同時(shí)也看到了文化的不斷創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，我們少年要能夠自覺學(xué)習(xí)并尊重傳統(tǒng)文化，為其發(fā)展注入新的能量，這將是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。
第三段：有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好地為國 contribute 做出貢獻(xiàn)
知識(shí)在一定程度上決定了多少人的能力和范圍，而知識(shí)充足的少年則會(huì)更加自信、堅(jiān)定。在我的成長(zhǎng)之路上，學(xué)習(xí)占據(jù)的比重是非常大的，我非常努力地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容之外的知識(shí)，這些知識(shí)儲(chǔ)備不僅讓我對(duì)國家和世界的發(fā)展趨勢(shì)有了更好的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更有能力去為國家做出貢獻(xiàn)。
第四段：每個(gè)人都有助力國家的責(zé)任，而我所做的助力可以作為響應(yīng)號(hào)召的樣板
在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該為國家做出貢獻(xiàn)，這個(gè)道理我們都懂，但是如何去做才是真正的難點(diǎn)。作為一個(gè)千千萬萬的少年一員，我不能做出什么驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，但是我相信，在自己的崗位上努力，在無論是日常生活還是學(xué)習(xí)、工作中，創(chuàng)造更大的價(jià)值，能夠作為響應(yīng)少年中國強(qiáng)的樣板，激發(fā)更多的人去積極為國家做貢獻(xiàn)。
第五段：未來的國家完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)
我們是未來的主人翁，我們的努力和成長(zhǎng)將直接影響未來的國家和民族。在我看來，未來完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)。只要我們每個(gè)人都能夠付出愛、勞動(dòng)、思考和創(chuàng)造，相信未來的國家將會(huì)更加強(qiáng)大。所以，少年中國強(qiáng)這個(gè)口號(hào)不是空話，它需要我們每個(gè)人都去實(shí)踐，去努力！
少年富則國富篇四
1949年10月1日，中華人民共和國成立了。一個(gè)自由、向上的中國又重新與世界為伍?，F(xiàn)在是，新中國成立66年。1949年中國“白手起家”，現(xiàn)在的中國繁榮富強(qiáng)，人民安康。只經(jīng)歷了短短的66年，卻形成如此鮮明的對(duì)比，這不都是因?yàn)槲覀冎袊膴^發(fā)、努力換來的嗎?但中國還需要更強(qiáng)大，需要人才，需要少年。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》的幾句話說的很好：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲”。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。1966年至1976年，這十年，中國經(jīng)歷著“文化/大革命”。這十年，少年們沒有在學(xué)習(xí)，中國沒有在進(jìn)步，遏制住人才，讓中國的發(fā)展止步不前。這對(duì)成立沒幾年的新中國來說，真是件悲慘的事實(shí)，中國將落后世界十年!所以，我們的爺爺奶奶以及父母大多都少有文化，十年，禁錮了他們的思想?！拔?革”間的少年沒有讀書學(xué)習(xí)，他們自然不強(qiáng)大，情有可原，那么現(xiàn)在21世紀(jì)的少年們呢?他們都生活在和平年間，科技發(fā)達(dá)，生活方便，大多數(shù)每日在父母的呵護(hù)下愜意的享受著美好的生活。此時(shí)的他們對(duì)學(xué)習(xí)都沒什么動(dòng)力，自然也覺得是件辛苦活，所以很喜歡吐槽學(xué)習(xí)，也很排斥學(xué)習(xí)，誰又會(huì)想到現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大大后要報(bào)效祖國呢?安逸的生活讓他們慵懶。
總而言之，中國還是一個(gè)發(fā)展中國家，他不發(fā)達(dá)，他不夠強(qiáng)大，他現(xiàn)在需要人才，他需要少年。所以中華少年們肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，我們理應(yīng)向上，理應(yīng)明白“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”?，F(xiàn)在我們要不斷磨礪自己，完善自己，相信自己，讓自己成為棟梁之才。所以少年們，少年向上，少年中國強(qiáng)!
少年富則國富篇五
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)和技能的更新速度越來越快。作為中國的未來，少年兒童更需要具備學(xué)習(xí)的能力，以應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為一名初中生，我深感學(xué)習(xí)的重要性，從“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：興趣在學(xué)習(xí)中的作用
學(xué)習(xí)需要一顆充滿激情的心，興趣是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)之火的最好火種。我曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣，只是把它當(dāng)做繁瑣的數(shù)字和事件。然而，在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我通過閱讀歷史故事和名人傳記，漸漸對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現(xiàn)歷史并非單純的數(shù)字和事件的堆砌，而是一個(gè)精彩紛呈的故事。我的興趣被激發(fā)出來后，學(xué)習(xí)歷史變得更加輕松和愉快。通過與同學(xué)們互動(dòng)、交流，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我做人的道德情操。
第二段：方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響
學(xué)習(xí)是一門技術(shù)活，掌握好學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過搜索引擎與在線課程，我可以隨時(shí)隨地獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我抓住重點(diǎn)、梳理思路；在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我注重理解、注意積累。這樣的學(xué)習(xí)方法幫助我事半功倍地提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力，自主學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)。我通過“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在活動(dòng)中，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，每天劃定學(xué)習(xí)時(shí)間，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣使我逐漸建立了良好的學(xué)習(xí)能力，并且從中獲得了成就感與自信心，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：合作學(xué)習(xí)的價(jià)值
學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的事情，更是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作。在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互幫助，共同前進(jìn)。在小組學(xué)習(xí)中，我們互相學(xué)習(xí)、互相分享。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我們都會(huì)共同探討，相互鼓勵(lì)。合作學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我更好地理解知識(shí)，還培養(yǎng)了我的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：學(xué)習(xí)引導(dǎo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
學(xué)習(xí)引導(dǎo)是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)引導(dǎo)發(fā)揮了重要的作用。他們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)我們的思維，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的困惑。學(xué)習(xí)引導(dǎo)的存在幫助我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使我不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。
綜上所述，“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)使我受益匪淺。興趣在學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，合作學(xué)習(xí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)引導(dǎo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，這些都是我從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我一定能夠成為一名有知識(shí)、有能力、有責(zé)任心的少年，為實(shí)現(xiàn)“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
少年富則國富篇六
夢(mèng)是什么?夢(mèng)是激勵(lì)我們勇往直前的號(hào)角，夢(mèng)是陽光，夢(mèng)是力量。五千年的中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從傳說中的倉頡造字，到古典名著《紅樓夢(mèng)》的誕生，中華民族在歷史的長(zhǎng)河中徜佯。我是華夏兒女，我是龍的傳人，我深深地愛著我的祖國。我們炎黃子孫的中國夢(mèng)就是文景之治的太平，就是貞觀之治的清明，就是今日中華之崛起，就是明日中華之騰飛!
舊中國的我們，積貧積弱，貧窮落后，飽受外國列強(qiáng)的欺壓和凌辱，八國聯(lián)軍的鐵蹄肆意地踐踏我神圣的土地。園明圓的一把大火，燒焦了中國人飽受屈辱的心靈，燒毀了中國人的人格和尊嚴(yán)。如今，南京的上空，還有30萬同胞的冤魂在哭泣。香港、澳門、臺(tái)灣，一次次被外國列強(qiáng)從我們的版圖上搶走，那可是我們祖**親懷抱里的兒子呀!我們?cè)跄芡洷轶w鱗傷的母親那一次次撕心裂肺的哀嚎!
祖**親處在水深火熱之中，多少優(yōu)秀兒女為了民族的獨(dú)立苦苦求索。走過百年的風(fēng)雨歷程，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們從南湖的一葉扁舟上站了起來，從巍巍井岡的星火中站了起來，從天安門的城樓上站了起來!中國以自強(qiáng)不息的精神巍然屹立在世界的東方!
是夢(mèng)想為我們插上了隱形的翅膀。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，鄧爺爺打開國門改革開放;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，神舟載人飛船豪氣沖天太空遨翔;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，北京奧運(yùn)譜寫華美的樂章;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，上海世博會(huì)精彩、難忘;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，“蛟龍”號(hào)潛入7000多米的海底，“遼寧號(hào)”去護(hù)衛(wèi)海疆!
在新的歷史征程上，習(xí)爺爺深情闡述“中國夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中國近代最偉大的夢(mèng)想。他引用了三句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨，催人奮進(jìn)。
從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到西方列強(qiáng)的入侵，從新中國成立到改革開放，170多年來，我們圓了民族獨(dú)立夢(mèng)，圓了百年奧運(yùn)夢(mèng)，圓了航天航海夢(mèng)，還圓了房子、車子、上學(xué)、養(yǎng)老的百姓夢(mèng)!我們還有很多夢(mèng)，我們?cè)笜尶趻鞚M橄欖枝，世界沒有欺凌、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，處處沐浴和平的陽光;我們?cè)缸幼訉O孫永遠(yuǎn)摘掉貧窮落后的帽子，人民幸福安康;我們?cè)缚邕^淺淺的海峽，行走在那遼遠(yuǎn)的邊疆，把中華文明播灑，把民族團(tuán)結(jié)唱響!
天空是守護(hù)著我們夢(mèng)想的翅膀，大地流淌著我們?cè)?jīng)為夢(mèng)想而奮斗的汗水。同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望。我們與世界一同精彩，我們與時(shí)代一同成長(zhǎng)!讓我們把報(bào)國之志化為報(bào)國之行，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，強(qiáng)我中華，夢(mèng)圓中國!
少年富則國富篇七
梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”是啊，少年是國的希望，少年就像那日出時(shí)的太陽，光芒四射。
放眼祖國的大好河山，我為祖國的壯麗山河而驕傲;放眼祖國的綿延山巒，我為祖國的江山如此多嬌而自豪。
我們正處在人生的春天，是祖國的希望。我們身體中流動(dòng)的是炎黃子孫的血液，勤勞勇敢的中華兒女正實(shí)現(xiàn)著巨龍騰飛的夢(mèng)想。因?yàn)椋覀兪侵袊?
雨點(diǎn)有一個(gè)夢(mèng)想，它說：“我想要滋潤(rùn)中國的每一寸土地。”穿梭在海洋里的小魚兒說：“我想要飛上那湛藍(lán)的天空，俯視中國的大好河山?！蔽?，有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想它陪伴了我6年的時(shí)間，為了這個(gè)夢(mèng)想，我在這6年內(nèi)每一個(gè)生日許愿時(shí)，我都會(huì)默念，我希望上帝能夠聽到我的愿望。為了這個(gè)夢(mèng)想，我每次仰望星空時(shí)，都會(huì)充滿希望，因?yàn)槲铱吹搅宋业奈磥?，我?shí)現(xiàn)了，我成為了一名光榮的人民軍人。我始終認(rèn)為最美的愿望，一定最瘋狂!我不怕千萬人阻擋，我只怕自己投降!
小時(shí)候，我曾聽過一段最教育人的話。一個(gè)嚴(yán)厲的女長(zhǎng)官說：鷹，是一種很兇狠的動(dòng)物，它是那么的英勇，那么的威猛?？捎姓l想過它是經(jīng)歷過怎樣的磨難之后才會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)?在鷹還是雛鷹的時(shí)候，它們就住在任風(fēng)吹雨打的懸崖峭壁上，它們?nèi)淌苤馐拇掏?，它們?nèi)淌苤L(fēng)雨的摧打?！昂菪摹钡您棆寢寘s還要把它們一步步推向懸崖。這時(shí)，這一群小雛鷹卻還茫然不知死亡正在一步步向它們逼近，也許，下一刻，他們就離開了媽媽。可是鷹媽媽卻還要把它們推向懸崖，就這樣，一只只小雛鷹墜落了懸崖。其中一些經(jīng)受不住的小雛鷹一邊拼命的拍打著自己的雙翅，一邊正在墜落懸崖。另一些小雛鷹們，也正拼命的撲打著自己的雙翅，仿佛要抓住自己最后一根救命的稻草。就這樣，它們學(xué)會(huì)了作為鷹最基本的動(dòng)作——飛翔。
也許，我是想，當(dāng)時(shí)，鷹媽媽親手把自己的孩子推向懸崖的那一刻，它在黯然落淚吧!也許，鷹媽媽只是想要自己的孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，即使沒有它，自己的孩子也可以生活得很好吧!也許，在那一刻，鷹媽媽在心里默念：孩子們，請(qǐng)你原諒媽媽，媽媽只能這樣做，孩子，請(qǐng)你諒解!
這短短的一段話，讓我感觸很大。這是一種什么精神，我可能無法用言語來形容了。也許，正是這樣成長(zhǎng)起來的鷹，才有勇氣明知有危險(xiǎn)，仍然去嘗試、去冒險(xiǎn)。在它的眼里，沒有懦弱、沒有屈服、沒有膽怯，沒有放棄。挑戰(zhàn)是一種本性，冒險(xiǎn)是一種享受。也正是這樣成長(zhǎng)起來的鷹，才有凌云之志，王者之風(fēng)，才有資格為王為霸，才有能力統(tǒng)治天空、傲視群雄。
一群小小的雛鷹，在那么小的時(shí)候就要經(jīng)受殘酷的磨練，我，這個(gè)從小生長(zhǎng)在溫室里的花朵又有什么理由退縮呢?為了自己的夢(mèng)想，為了國家，我必須努力!
我敬愛的祖國，我愛你!我愛你的自然美;我愛你的歷史美;我愛你的唐詩宋詞;我愛你的古老傳統(tǒng);我愛你的文字美;我愛你的藝術(shù)美。看著祖國在與日俱進(jìn)，看著科學(xué)發(fā)展正在一步步步入高峰。作為一名中國的青少年，我，真自豪!
少年富則國富篇八
作為中國的未來，少年們肩負(fù)著建設(shè)強(qiáng)大國家的使命。因此，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的理念在如今的社會(huì)中得到廣泛的關(guān)注和重視。作為一名少年學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中我深刻感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和國家的重要性，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)拓寬了我的視野。學(xué)習(xí)讓我接觸到了世界各方面的知識(shí)和信息，開闊了我的眼界。通過學(xué)習(xí)，我了解到社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和變化，認(rèn)識(shí)到自己所處的位置和責(zé)任。我知道了社會(huì)對(duì)于熟練技術(shù)人才和創(chuàng)新人才的需求，因此我努力學(xué)習(xí)，希望成為一個(gè)有用的人才，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我不再滿足于僅僅是接受知識(shí)的灌輸，而是主動(dòng)思考和探索。通過讀書、做實(shí)驗(yàn)和參加課堂討論，我開始逐漸形成了自己的見解和觀點(diǎn)。這種獨(dú)立思考的能力不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)，還幫助我在解決問題和面對(duì)困境時(shí)更有自信和能力。
此外，學(xué)習(xí)也是一種自我修養(yǎng)的方式。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的毅力，這種品質(zhì)也被滲透到了我的日常生活中。正是在學(xué)習(xí)的過程中，我懂得了自我控制和克制。當(dāng)我遇到誘惑或困難時(shí)，我能夠靜下心來，做出正確的選擇，不被外界因素左右。
最后，學(xué)習(xí)使我更加樂觀和自信。通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。這使我對(duì)自己充滿了信心，并對(duì)未來充滿了希望。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和取得好成績(jī)，更重要的是為了鍛煉自己的能力和提升自己的素質(zhì)。當(dāng)我充滿自信地走在學(xué)習(xí)的道路上時(shí)，我相信自己能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，學(xué)習(xí)不僅是一種任務(wù)和義務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)人的事情，更是關(guān)系到國家和民族的興衰。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的理念呼喚我們每一個(gè)學(xué)習(xí)的少年要有使命感和責(zé)任感。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為國家的發(fā)展添磚加瓦。只有這樣，我們才能夠在未來的舞臺(tái)上展示自己的才華和價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中國強(qiáng)大的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。
少年富則國富篇九
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都是那么渺茫，感覺離自己那么遙遠(yuǎn)，可是只要你能堅(jiān)持下去，想必這個(gè)夢(mèng)想會(huì)離你越來越近。
中國夢(mèng)是什么?中國夢(mèng)就是五年計(jì)劃所完成的一切;中國夢(mèng)是中國的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步;中國夢(mèng)是楊利偉成功航天讓我們對(duì)未來有了更大的期盼;中國夢(mèng)是李中華不畏犧牲做試飛實(shí)驗(yàn)的偉大精神，當(dāng)飛機(jī)急速向下降時(shí)，他還能果斷地做出判斷，使我國對(duì)安全駕駛有了更多的數(shù)據(jù);中國夢(mèng)是雅安從災(zāi)難的悲痛中走出了;中國夢(mèng)是中國的第一顆原子彈的成功引爆，再也不怕其他國家的威脅了;總之，中國夢(mèng)就是每一個(gè)中國人對(duì)未來更加美好的向往!
“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖?傳人……。”每每聽到這首歌曲，我的心就和著這首歌激動(dòng)起來，為我的祖國而驕傲、而自豪!雖然想起那時(shí)清朝政府腐敗無能，遭受了許多國家的侵略，感受到很恥辱，但現(xiàn)在經(jīng)過中國人的努力，我們不還是重新站起來了嗎?中國變得強(qiáng)大了，再也不怕外國的欺辱了。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，所有夢(mèng)想凝聚在一起，便成了我們的中國夢(mèng)?！爸袊鴫?mèng)”這三個(gè)字聽起來很簡(jiǎn)單，可是里面卻包含著十三億人口共同期待的美好明天!
每個(gè)人的夢(mèng)想，都會(huì)因自己的思想變化而改變，我們從天真走向成熟，每個(gè)年齡段的夢(mèng)想都不一樣，小的時(shí)候，只希望自己和家人以后過的幸福，想長(zhǎng)大后買一幢大房子。后來我長(zhǎng)大了，知道了我應(yīng)該幫助更多的人，所以我又想當(dāng)一名山村里的教師。而現(xiàn)在，我已不再是兒時(shí)那么簡(jiǎn)單的思想了!我要成為楊利偉一樣的中國豪杰、我要做像李中華一樣的人間英雄、我要成為像孫楊一樣的中華健兒。
我要讓世界因我而對(duì)中國驚嘆、讓中華兒女因我而驕傲。作為炎黃子孫，報(bào)效祖國是我們的義不容辭的責(zé)任，是我們必須擔(dān)負(fù)的使命。從我做起，讓我們共同努力，使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)、更加美好!讓我們一起展望美好的未來吧!
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少年富則國富篇十
第一段：引言 (200字)
少年強(qiáng)，中國就強(qiáng)。作為一名教師，我深深地體會(huì)到少年強(qiáng)中國強(qiáng)的道理。在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們追求卓越的精神，是我一直以來的追求。通過對(duì)教學(xué)心得的總結(jié)和反思，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，助力中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第二段：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力 (200字)
在培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力過程中，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力是至關(guān)重要的。我通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的課程和教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，激發(fā)他們的主動(dòng)探索欲望；同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，在努力追求夢(mèng)想的過程中，發(fā)掘和發(fā)展自身的潛能。通過不斷激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，他們能夠更加自覺地學(xué)習(xí)，不斷突破自我，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第三段：追求卓越的精神 (200字)
作為老師，我深知“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”的意義。只有培養(yǎng)出一群追求卓越的年輕人，中國才能在未來的發(fā)展中立于不敗之地。因此，在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德觀念。我引導(dǎo)學(xué)生注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀，通過示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生了解并尊重社會(huì)的規(guī)范和道德，激勵(lì)他們?cè)谧非笞吭降倪^程中不斷充實(shí)自己，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。
第四段：心得感悟 (200字)
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到激勵(lì)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的意義。每一個(gè)學(xué)生都有著獨(dú)特的天賦和潛能，作為老師，我們的責(zé)任是將這些潛能激發(fā)出來，幫助學(xué)生在自己的領(lǐng)域中不斷取得突破和進(jìn)步。在教學(xué)中，要注重學(xué)生個(gè)體差異的尊重和發(fā)展，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。只有通過關(guān)注和關(guān)心，我們才能真正發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，為他們的成長(zhǎng)提供有力的支持，讓每個(gè)學(xué)生都能在未來的人生道路上發(fā)光發(fā)熱。
第五段：結(jié)語 (200字)
在中國，我們對(duì)教育充滿了期望。培養(yǎng)少年強(qiáng)，才能讓中國強(qiáng)大起來。作為一名教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力、追求卓越精神的教育理念，努力為學(xué)生們打開廣闊的未來之門。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多有潛力和品德的年輕人，為中國的繁榮與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)！
少年富則國富篇十一
（遼寧學(xué)習(xí)平臺(tái)）
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年志，則國志；少年獨(dú)立，則國獨(dú)立。”梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌暾f》至今仍震耳發(fā)聵。作為中華少年的我們，應(yīng)為祖國的富強(qiáng)而感到無比的自豪。
自古英雄出少年，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，涌現(xiàn)出許許多多的少年英雄?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了······”在我很小的時(shí)候，奶奶常常哼唱這段優(yōu)美的旋律，那時(shí)的我，不懂其中是怎么樣的感人故事。慢慢地我長(zhǎng)大了，步入了校園，接受了教育，也認(rèn)識(shí)了這個(gè)放牛郎——王二小。他的故事給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷场Ｋ€那么小，卻用自己的生命為我們祖國的未來鋪就了一塊向上的階梯。王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，他也成為了我們少年心目中的小英雄。
我們的抗日小英雄還有雞毛信海娃、偵察員張嘎、游泳健將雨來······這些少年英雄都是我們的榜樣。他們的奉獻(xiàn)精神化作我們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，那樣鮮艷奪目，飄揚(yáng)在每一個(gè)人的心中，永不褪色。那是一份光榮，令人想起就會(huì)激動(dòng)不已。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”少年之責(zé)，在于強(qiáng)國。一個(gè)國家只有下一代強(qiáng)大起來，未來才更有希望。衷心地祝愿祖國越來越強(qiáng)大！人民越來越幸福安康！中國加油！少年，加油！
教師點(diǎn)評(píng)：
本文很有說服力，也發(fā)人深思，小作者能從王二小、海娃、張嘎、游泳健將雨來等事例中告訴我們自古英雄出少年，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)的道理。同時(shí)也激勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國。
（作者：營口大石橋市鐵路小學(xué)三年一班 武雨珊；指導(dǎo)教師：付洪云）
少年富則國富篇一
少年強(qiáng)中國強(qiáng)，這句話不僅僅具有鮮明的時(shí)代特征，更承載著一種使命和責(zé)任，它寓意著青少年是祖國未來的希望，也是關(guān)系到民族興衰的重要力量。今天，作為一個(gè)中國青年人，我也深深地體會(huì)到了“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”的重要意義，下面我將通過自身的學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐，分享一些我對(duì)這個(gè)主題的心得體會(huì)。
一、努力學(xué)習(xí)是少年強(qiáng)中國強(qiáng)的關(guān)鍵
“少年學(xué)無止境”，學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)的永恒主題，也是“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”的基礎(chǔ)。只有不斷地追求知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野，增強(qiáng)自我實(shí)力，才能更好地為民族發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中要注重如何學(xué)習(xí)，因?yàn)楦咝W(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的最快捷、最有效的方式。高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)間，勤思考深鉆研，注重知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐，使最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源得到最優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用。
二、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是少年強(qiáng)中國強(qiáng)的重要途徑
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包含著豐富的思想、經(jīng)驗(yàn)和能量。作為中華民族的新一代，我們要將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承下去，并把它們與現(xiàn)代文化結(jié)合起來，讓中國文化之花綻放，讓世界展現(xiàn)其持久的魅力。我們要學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的精髓，堅(jiān)守傳統(tǒng)美德，守正創(chuàng)新，創(chuàng)造新的考場(chǎng)文化，新的社會(huì)文化。這樣，才能在全球文化交流中更加自信、更有底氣。
三、積極參與公益事業(yè)是少年強(qiáng)中國強(qiáng)的必然要求
公益事業(yè)是一個(gè)國家公民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中要積極參與各種志愿服務(wù)，為民族文化的傳統(tǒng)傳承、傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)揮積極的作用。無論是為貧困地區(qū)的孩子義務(wù)輔導(dǎo)，還是為弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛心，都能讓我們更好地體驗(yàn)到參與公益事業(yè)帶給我們的成就感和快樂，更能培養(yǎng)我們的愛國主義情懷和責(zé)任感。
四、弘揚(yáng)科技創(chuàng)新是推進(jìn)少年強(qiáng)中國強(qiáng)的重要途徑
科技創(chuàng)新是國家的基礎(chǔ)和靈魂，也是推動(dòng)國家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，如果中華民族要在世界范圍內(nèi)發(fā)揮更大的作用，就必須具備更先進(jìn)的科技創(chuàng)新實(shí)力。而青少年恰恰是未來的科技大軍，要促進(jìn)青少年學(xué)生具備科技應(yīng)用和實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的突破，并通過這種方式，不斷增強(qiáng)中國的實(shí)力。
五、堅(jiān)守夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)少年強(qiáng)中國強(qiáng)的重要保證
少年只有樹立堅(jiān)定的理想信念，才能不斷奮發(fā)進(jìn)取，探尋未知的領(lǐng)域。中國青年必須在追夢(mèng)的過程中重溫對(duì)中華民族文化的追求，對(duì)自己的理想和事業(yè)追求堅(jiān)定信念，勇往直前。在未來，每一位中國青年都可以為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與國家發(fā)展夢(mèng)想而奮斗，樹立鮮明的志向和目標(biāo)，不斷追逐自己的夢(mèng)想，也能讓中國的明天更加美好。
少年強(qiáng)中國強(qiáng)，各方面都要用心用行，每個(gè)人都有責(zé)任去努力。在這個(gè)時(shí)代，青春的力量是源源不斷的，我們應(yīng)該把自己融入到中國夢(mèng)的偉大征程中，用自己的雙手為國家的繁榮和人民的福祉奉獻(xiàn)出熱血和青春。
少年富則國富篇二
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》上這么寫到:“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?BR> 這一段話深深的印入我的腦海。梁?jiǎn)⒊f得非常的好，國家的未來靠年輕一代，青少年永遠(yuǎn)是最陽光，最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為?！?BR> 2008年5月12日，中國四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。在災(zāi)難面前，多少稚嫩的生命牽動(dòng)著億萬人的心。他們挺起幼小的脊梁，用稚嫩的語言、純潔的心靈，感動(dòng)了世界，撼動(dòng)了地球。林浩，一個(gè)多么不起眼的名字，但是他卻讓13億中華兒女所感動(dòng)。他，一個(gè)年僅9歲的孩子，一個(gè)應(yīng)該圍繞著爸媽撒嬌的年齡的孩子，在那一天，他的所作所為撼動(dòng)了每一位在場(chǎng)的人。當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖時(shí)，當(dāng)大地在咆哮時(shí)，林浩他迅速地跑出了教室脫離了危險(xiǎn)，可當(dāng)他看見全班同學(xué)仍在教室時(shí)，他又冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)教學(xué)樓。他，難道不怕嗎？不！他怕，但是他的腦海里想到的是：“我是班長(zhǎng)，如果班上的同學(xué)沒有了，我怎么當(dāng)班長(zhǎng)？”當(dāng)他看見兩位毫無知覺，已昏迷的同學(xué)時(shí)，毫不猶豫的將她們托出生命的出口。房屋依然在劇烈的搖晃，不時(shí)的有坍塌的石塊從天而降，林浩沒有退縮，沒有害怕，他一次又一次的沖向教學(xué)樓，拖著那條受傷的大腿，將一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)救出大樓。這是一段多么艱辛的路程，林浩的身上全是傷，他沒有哭，卻笑對(duì)著每一位同學(xué)。他的笑像陽光一樣燦爛，像水一樣清澈，像花一樣艷麗，讓人看了不禁心酸。9歲，多么燦爛的年齡，多么無知的年齡，可他卻感動(dòng)了世界。
那么今天的我們呢？隨地吐痰，到處扔垃圾的隨處可見；身寬體胖，不愛運(yùn)動(dòng)的多不勝數(shù)。美好的生活環(huán)境，讓一個(gè)又一個(gè)的我們沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳。這是為什么呢？什么原因?qū)е铝诉@樣的我們。當(dāng)新的一天來臨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們總會(huì)想起胡錦濤爺爺要求引導(dǎo)青少年樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀的號(hào)召，他要我們以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。我們的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音！讓我們行動(dòng)起來吧!為了祖國的榮譽(yù)，為了祖國的強(qiáng)盛，為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青少年是祖國的希望，民族的未來。我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行，釋放青春的能量。
“少年強(qiáng)那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場(chǎng)，有傳說中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無法隱藏這個(gè)智慧和力量?”哼著這首令人陶醉的歌曲，心中不免涌起一股自豪感：少年強(qiáng)則國強(qiáng)!
少年富則國富篇三
少年中國強(qiáng)是近年來一句備受關(guān)注的口號(hào)，在這個(gè)大背景下，越來越多的少年們開始認(rèn)真思考關(guān)于中國強(qiáng)的問題，而我也是其中之一。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多，也得到了很多心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)是成為少年強(qiáng)的基石
要成為少年中國強(qiáng)，可以從身邊的小事做起。像學(xué)會(huì)關(guān)心家人，打掃衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，鍛煉身體，甚至是挑戰(zhàn)未曾嘗試過的事情等等，這些都是培養(yǎng)自身基本素質(zhì)的表現(xiàn)。只有通過日積月累地小嘗試，才能獲得成長(zhǎng)的滿足感，從而樹立自信，這才是成為少年中國強(qiáng)的基石。
第二段：強(qiáng)大的國家文化是強(qiáng)大的國家后盾
強(qiáng)大的國家文化是一個(gè)國家的基石，而我們少年是傳承和發(fā)展中華民族文化的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我體會(huì)到它的博大精深、有著深刻的道德教育意義，同時(shí)也看到了文化的不斷創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，我們少年要能夠自覺學(xué)習(xí)并尊重傳統(tǒng)文化，為其發(fā)展注入新的能量，這將是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。
第三段：有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好地為國 contribute 做出貢獻(xiàn)
知識(shí)在一定程度上決定了多少人的能力和范圍，而知識(shí)充足的少年則會(huì)更加自信、堅(jiān)定。在我的成長(zhǎng)之路上，學(xué)習(xí)占據(jù)的比重是非常大的，我非常努力地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容之外的知識(shí)，這些知識(shí)儲(chǔ)備不僅讓我對(duì)國家和世界的發(fā)展趨勢(shì)有了更好的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更有能力去為國家做出貢獻(xiàn)。
第四段：每個(gè)人都有助力國家的責(zé)任，而我所做的助力可以作為響應(yīng)號(hào)召的樣板
在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該為國家做出貢獻(xiàn)，這個(gè)道理我們都懂，但是如何去做才是真正的難點(diǎn)。作為一個(gè)千千萬萬的少年一員，我不能做出什么驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，但是我相信，在自己的崗位上努力，在無論是日常生活還是學(xué)習(xí)、工作中，創(chuàng)造更大的價(jià)值，能夠作為響應(yīng)少年中國強(qiáng)的樣板，激發(fā)更多的人去積極為國家做貢獻(xiàn)。
第五段：未來的國家完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)
我們是未來的主人翁，我們的努力和成長(zhǎng)將直接影響未來的國家和民族。在我看來，未來完全有可能依靠我們少年去實(shí)現(xiàn)。只要我們每個(gè)人都能夠付出愛、勞動(dòng)、思考和創(chuàng)造，相信未來的國家將會(huì)更加強(qiáng)大。所以，少年中國強(qiáng)這個(gè)口號(hào)不是空話，它需要我們每個(gè)人都去實(shí)踐，去努力！
少年富則國富篇四
1949年10月1日，中華人民共和國成立了。一個(gè)自由、向上的中國又重新與世界為伍?，F(xiàn)在是，新中國成立66年。1949年中國“白手起家”，現(xiàn)在的中國繁榮富強(qiáng)，人民安康。只經(jīng)歷了短短的66年，卻形成如此鮮明的對(duì)比，這不都是因?yàn)槲覀冎袊膴^發(fā)、努力換來的嗎?但中國還需要更強(qiáng)大，需要人才，需要少年。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》的幾句話說的很好：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲”。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。1966年至1976年，這十年，中國經(jīng)歷著“文化/大革命”。這十年，少年們沒有在學(xué)習(xí)，中國沒有在進(jìn)步，遏制住人才，讓中國的發(fā)展止步不前。這對(duì)成立沒幾年的新中國來說，真是件悲慘的事實(shí)，中國將落后世界十年!所以，我們的爺爺奶奶以及父母大多都少有文化，十年，禁錮了他們的思想?！拔?革”間的少年沒有讀書學(xué)習(xí)，他們自然不強(qiáng)大，情有可原，那么現(xiàn)在21世紀(jì)的少年們呢?他們都生活在和平年間，科技發(fā)達(dá)，生活方便，大多數(shù)每日在父母的呵護(hù)下愜意的享受著美好的生活。此時(shí)的他們對(duì)學(xué)習(xí)都沒什么動(dòng)力，自然也覺得是件辛苦活，所以很喜歡吐槽學(xué)習(xí)，也很排斥學(xué)習(xí)，誰又會(huì)想到現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大大后要報(bào)效祖國呢?安逸的生活讓他們慵懶。
總而言之，中國還是一個(gè)發(fā)展中國家，他不發(fā)達(dá)，他不夠強(qiáng)大，他現(xiàn)在需要人才，他需要少年。所以中華少年們肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，我們理應(yīng)向上，理應(yīng)明白“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”?，F(xiàn)在我們要不斷磨礪自己，完善自己，相信自己，讓自己成為棟梁之才。所以少年們，少年向上，少年中國強(qiáng)!
少年富則國富篇五
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)和技能的更新速度越來越快。作為中國的未來，少年兒童更需要具備學(xué)習(xí)的能力，以應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為一名初中生，我深感學(xué)習(xí)的重要性，從“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：興趣在學(xué)習(xí)中的作用
學(xué)習(xí)需要一顆充滿激情的心，興趣是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)之火的最好火種。我曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣，只是把它當(dāng)做繁瑣的數(shù)字和事件。然而，在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我通過閱讀歷史故事和名人傳記，漸漸對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現(xiàn)歷史并非單純的數(shù)字和事件的堆砌，而是一個(gè)精彩紛呈的故事。我的興趣被激發(fā)出來后，學(xué)習(xí)歷史變得更加輕松和愉快。通過與同學(xué)們互動(dòng)、交流，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我做人的道德情操。
第二段：方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響
學(xué)習(xí)是一門技術(shù)活，掌握好學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過搜索引擎與在線課程，我可以隨時(shí)隨地獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我抓住重點(diǎn)、梳理思路；在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我注重理解、注意積累。這樣的學(xué)習(xí)方法幫助我事半功倍地提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力，自主學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)。我通過“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在活動(dòng)中，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，每天劃定學(xué)習(xí)時(shí)間，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣使我逐漸建立了良好的學(xué)習(xí)能力，并且從中獲得了成就感與自信心，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：合作學(xué)習(xí)的價(jià)值
學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的事情，更是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作。在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互幫助，共同前進(jìn)。在小組學(xué)習(xí)中，我們互相學(xué)習(xí)、互相分享。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我們都會(huì)共同探討，相互鼓勵(lì)。合作學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我更好地理解知識(shí)，還培養(yǎng)了我的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：學(xué)習(xí)引導(dǎo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
學(xué)習(xí)引導(dǎo)是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)引導(dǎo)發(fā)揮了重要的作用。他們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)我們的思維，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的困惑。學(xué)習(xí)引導(dǎo)的存在幫助我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使我不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。
綜上所述，“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)使我受益匪淺。興趣在學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，合作學(xué)習(xí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)引導(dǎo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，這些都是我從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我一定能夠成為一名有知識(shí)、有能力、有責(zé)任心的少年，為實(shí)現(xiàn)“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
少年富則國富篇六
夢(mèng)是什么?夢(mèng)是激勵(lì)我們勇往直前的號(hào)角，夢(mèng)是陽光，夢(mèng)是力量。五千年的中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從傳說中的倉頡造字，到古典名著《紅樓夢(mèng)》的誕生，中華民族在歷史的長(zhǎng)河中徜佯。我是華夏兒女，我是龍的傳人，我深深地愛著我的祖國。我們炎黃子孫的中國夢(mèng)就是文景之治的太平，就是貞觀之治的清明，就是今日中華之崛起，就是明日中華之騰飛!
舊中國的我們，積貧積弱，貧窮落后，飽受外國列強(qiáng)的欺壓和凌辱，八國聯(lián)軍的鐵蹄肆意地踐踏我神圣的土地。園明圓的一把大火，燒焦了中國人飽受屈辱的心靈，燒毀了中國人的人格和尊嚴(yán)。如今，南京的上空，還有30萬同胞的冤魂在哭泣。香港、澳門、臺(tái)灣，一次次被外國列強(qiáng)從我們的版圖上搶走，那可是我們祖**親懷抱里的兒子呀!我們?cè)跄芡洷轶w鱗傷的母親那一次次撕心裂肺的哀嚎!
祖**親處在水深火熱之中，多少優(yōu)秀兒女為了民族的獨(dú)立苦苦求索。走過百年的風(fēng)雨歷程，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們從南湖的一葉扁舟上站了起來，從巍巍井岡的星火中站了起來，從天安門的城樓上站了起來!中國以自強(qiáng)不息的精神巍然屹立在世界的東方!
是夢(mèng)想為我們插上了隱形的翅膀。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，鄧爺爺打開國門改革開放;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，神舟載人飛船豪氣沖天太空遨翔;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，北京奧運(yùn)譜寫華美的樂章;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，上海世博會(huì)精彩、難忘;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，“蛟龍”號(hào)潛入7000多米的海底，“遼寧號(hào)”去護(hù)衛(wèi)海疆!
在新的歷史征程上，習(xí)爺爺深情闡述“中國夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中國近代最偉大的夢(mèng)想。他引用了三句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨，催人奮進(jìn)。
從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到西方列強(qiáng)的入侵，從新中國成立到改革開放，170多年來，我們圓了民族獨(dú)立夢(mèng)，圓了百年奧運(yùn)夢(mèng)，圓了航天航海夢(mèng)，還圓了房子、車子、上學(xué)、養(yǎng)老的百姓夢(mèng)!我們還有很多夢(mèng)，我們?cè)笜尶趻鞚M橄欖枝，世界沒有欺凌、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，處處沐浴和平的陽光;我們?cè)缸幼訉O孫永遠(yuǎn)摘掉貧窮落后的帽子，人民幸福安康;我們?cè)缚邕^淺淺的海峽，行走在那遼遠(yuǎn)的邊疆，把中華文明播灑，把民族團(tuán)結(jié)唱響!
天空是守護(hù)著我們夢(mèng)想的翅膀，大地流淌著我們?cè)?jīng)為夢(mèng)想而奮斗的汗水。同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望。我們與世界一同精彩，我們與時(shí)代一同成長(zhǎng)!讓我們把報(bào)國之志化為報(bào)國之行，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，強(qiáng)我中華，夢(mèng)圓中國!
少年富則國富篇七
梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”是啊，少年是國的希望，少年就像那日出時(shí)的太陽，光芒四射。
放眼祖國的大好河山，我為祖國的壯麗山河而驕傲;放眼祖國的綿延山巒，我為祖國的江山如此多嬌而自豪。
我們正處在人生的春天，是祖國的希望。我們身體中流動(dòng)的是炎黃子孫的血液，勤勞勇敢的中華兒女正實(shí)現(xiàn)著巨龍騰飛的夢(mèng)想。因?yàn)椋覀兪侵袊?
雨點(diǎn)有一個(gè)夢(mèng)想，它說：“我想要滋潤(rùn)中國的每一寸土地。”穿梭在海洋里的小魚兒說：“我想要飛上那湛藍(lán)的天空，俯視中國的大好河山?！蔽?，有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想它陪伴了我6年的時(shí)間，為了這個(gè)夢(mèng)想，我在這6年內(nèi)每一個(gè)生日許愿時(shí)，我都會(huì)默念，我希望上帝能夠聽到我的愿望。為了這個(gè)夢(mèng)想，我每次仰望星空時(shí)，都會(huì)充滿希望，因?yàn)槲铱吹搅宋业奈磥?，我?shí)現(xiàn)了，我成為了一名光榮的人民軍人。我始終認(rèn)為最美的愿望，一定最瘋狂!我不怕千萬人阻擋，我只怕自己投降!
小時(shí)候，我曾聽過一段最教育人的話。一個(gè)嚴(yán)厲的女長(zhǎng)官說：鷹，是一種很兇狠的動(dòng)物，它是那么的英勇，那么的威猛?？捎姓l想過它是經(jīng)歷過怎樣的磨難之后才會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)?在鷹還是雛鷹的時(shí)候，它們就住在任風(fēng)吹雨打的懸崖峭壁上，它們?nèi)淌苤馐拇掏?，它們?nèi)淌苤L(fēng)雨的摧打?！昂菪摹钡您棆寢寘s還要把它們一步步推向懸崖。這時(shí)，這一群小雛鷹卻還茫然不知死亡正在一步步向它們逼近，也許，下一刻，他們就離開了媽媽。可是鷹媽媽卻還要把它們推向懸崖，就這樣，一只只小雛鷹墜落了懸崖。其中一些經(jīng)受不住的小雛鷹一邊拼命的拍打著自己的雙翅，一邊正在墜落懸崖。另一些小雛鷹們，也正拼命的撲打著自己的雙翅，仿佛要抓住自己最后一根救命的稻草。就這樣，它們學(xué)會(huì)了作為鷹最基本的動(dòng)作——飛翔。
也許，我是想，當(dāng)時(shí)，鷹媽媽親手把自己的孩子推向懸崖的那一刻，它在黯然落淚吧!也許，鷹媽媽只是想要自己的孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，即使沒有它，自己的孩子也可以生活得很好吧!也許，在那一刻，鷹媽媽在心里默念：孩子們，請(qǐng)你原諒媽媽，媽媽只能這樣做，孩子，請(qǐng)你諒解!
這短短的一段話，讓我感觸很大。這是一種什么精神，我可能無法用言語來形容了。也許，正是這樣成長(zhǎng)起來的鷹，才有勇氣明知有危險(xiǎn)，仍然去嘗試、去冒險(xiǎn)。在它的眼里，沒有懦弱、沒有屈服、沒有膽怯，沒有放棄。挑戰(zhàn)是一種本性，冒險(xiǎn)是一種享受。也正是這樣成長(zhǎng)起來的鷹，才有凌云之志，王者之風(fēng)，才有資格為王為霸，才有能力統(tǒng)治天空、傲視群雄。
一群小小的雛鷹，在那么小的時(shí)候就要經(jīng)受殘酷的磨練，我，這個(gè)從小生長(zhǎng)在溫室里的花朵又有什么理由退縮呢?為了自己的夢(mèng)想，為了國家，我必須努力!
我敬愛的祖國，我愛你!我愛你的自然美;我愛你的歷史美;我愛你的唐詩宋詞;我愛你的古老傳統(tǒng);我愛你的文字美;我愛你的藝術(shù)美。看著祖國在與日俱進(jìn)，看著科學(xué)發(fā)展正在一步步步入高峰。作為一名中國的青少年，我，真自豪!
少年富則國富篇八
作為中國的未來，少年們肩負(fù)著建設(shè)強(qiáng)大國家的使命。因此，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的理念在如今的社會(huì)中得到廣泛的關(guān)注和重視。作為一名少年學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中我深刻感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和國家的重要性，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)拓寬了我的視野。學(xué)習(xí)讓我接觸到了世界各方面的知識(shí)和信息，開闊了我的眼界。通過學(xué)習(xí)，我了解到社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和變化，認(rèn)識(shí)到自己所處的位置和責(zé)任。我知道了社會(huì)對(duì)于熟練技術(shù)人才和創(chuàng)新人才的需求，因此我努力學(xué)習(xí)，希望成為一個(gè)有用的人才，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我不再滿足于僅僅是接受知識(shí)的灌輸，而是主動(dòng)思考和探索。通過讀書、做實(shí)驗(yàn)和參加課堂討論，我開始逐漸形成了自己的見解和觀點(diǎn)。這種獨(dú)立思考的能力不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)，還幫助我在解決問題和面對(duì)困境時(shí)更有自信和能力。
此外，學(xué)習(xí)也是一種自我修養(yǎng)的方式。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的毅力，這種品質(zhì)也被滲透到了我的日常生活中。正是在學(xué)習(xí)的過程中，我懂得了自我控制和克制。當(dāng)我遇到誘惑或困難時(shí)，我能夠靜下心來，做出正確的選擇，不被外界因素左右。
最后，學(xué)習(xí)使我更加樂觀和自信。通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。這使我對(duì)自己充滿了信心，并對(duì)未來充滿了希望。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和取得好成績(jī)，更重要的是為了鍛煉自己的能力和提升自己的素質(zhì)。當(dāng)我充滿自信地走在學(xué)習(xí)的道路上時(shí)，我相信自己能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，學(xué)習(xí)不僅是一種任務(wù)和義務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)人的事情，更是關(guān)系到國家和民族的興衰。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的理念呼喚我們每一個(gè)學(xué)習(xí)的少年要有使命感和責(zé)任感。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為國家的發(fā)展添磚加瓦。只有這樣，我們才能夠在未來的舞臺(tái)上展示自己的才華和價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中國強(qiáng)大的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。
少年富則國富篇九
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都是那么渺茫，感覺離自己那么遙遠(yuǎn)，可是只要你能堅(jiān)持下去，想必這個(gè)夢(mèng)想會(huì)離你越來越近。
中國夢(mèng)是什么?中國夢(mèng)就是五年計(jì)劃所完成的一切;中國夢(mèng)是中國的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步;中國夢(mèng)是楊利偉成功航天讓我們對(duì)未來有了更大的期盼;中國夢(mèng)是李中華不畏犧牲做試飛實(shí)驗(yàn)的偉大精神，當(dāng)飛機(jī)急速向下降時(shí)，他還能果斷地做出判斷，使我國對(duì)安全駕駛有了更多的數(shù)據(jù);中國夢(mèng)是雅安從災(zāi)難的悲痛中走出了;中國夢(mèng)是中國的第一顆原子彈的成功引爆，再也不怕其他國家的威脅了;總之，中國夢(mèng)就是每一個(gè)中國人對(duì)未來更加美好的向往!
“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖?傳人……。”每每聽到這首歌曲，我的心就和著這首歌激動(dòng)起來，為我的祖國而驕傲、而自豪!雖然想起那時(shí)清朝政府腐敗無能，遭受了許多國家的侵略，感受到很恥辱，但現(xiàn)在經(jīng)過中國人的努力，我們不還是重新站起來了嗎?中國變得強(qiáng)大了，再也不怕外國的欺辱了。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，所有夢(mèng)想凝聚在一起，便成了我們的中國夢(mèng)?！爸袊鴫?mèng)”這三個(gè)字聽起來很簡(jiǎn)單，可是里面卻包含著十三億人口共同期待的美好明天!
每個(gè)人的夢(mèng)想，都會(huì)因自己的思想變化而改變，我們從天真走向成熟，每個(gè)年齡段的夢(mèng)想都不一樣，小的時(shí)候，只希望自己和家人以后過的幸福，想長(zhǎng)大后買一幢大房子。后來我長(zhǎng)大了，知道了我應(yīng)該幫助更多的人，所以我又想當(dāng)一名山村里的教師。而現(xiàn)在，我已不再是兒時(shí)那么簡(jiǎn)單的思想了!我要成為楊利偉一樣的中國豪杰、我要做像李中華一樣的人間英雄、我要成為像孫楊一樣的中華健兒。
我要讓世界因我而對(duì)中國驚嘆、讓中華兒女因我而驕傲。作為炎黃子孫，報(bào)效祖國是我們的義不容辭的責(zé)任，是我們必須擔(dān)負(fù)的使命。從我做起，讓我們共同努力，使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)、更加美好!讓我們一起展望美好的未來吧!
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少年富則國富篇十
第一段：引言 (200字)
少年強(qiáng)，中國就強(qiáng)。作為一名教師，我深深地體會(huì)到少年強(qiáng)中國強(qiáng)的道理。在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們追求卓越的精神，是我一直以來的追求。通過對(duì)教學(xué)心得的總結(jié)和反思，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，助力中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第二段：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力 (200字)
在培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力過程中，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力是至關(guān)重要的。我通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的課程和教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，激發(fā)他們的主動(dòng)探索欲望；同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，在努力追求夢(mèng)想的過程中，發(fā)掘和發(fā)展自身的潛能。通過不斷激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，他們能夠更加自覺地學(xué)習(xí)，不斷突破自我，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第三段：追求卓越的精神 (200字)
作為老師，我深知“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”的意義。只有培養(yǎng)出一群追求卓越的年輕人，中國才能在未來的發(fā)展中立于不敗之地。因此，在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德觀念。我引導(dǎo)學(xué)生注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀，通過示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生了解并尊重社會(huì)的規(guī)范和道德，激勵(lì)他們?cè)谧非笞吭降倪^程中不斷充實(shí)自己，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。
第四段：心得感悟 (200字)
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到激勵(lì)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的意義。每一個(gè)學(xué)生都有著獨(dú)特的天賦和潛能，作為老師，我們的責(zé)任是將這些潛能激發(fā)出來，幫助學(xué)生在自己的領(lǐng)域中不斷取得突破和進(jìn)步。在教學(xué)中，要注重學(xué)生個(gè)體差異的尊重和發(fā)展，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。只有通過關(guān)注和關(guān)心，我們才能真正發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，為他們的成長(zhǎng)提供有力的支持，讓每個(gè)學(xué)生都能在未來的人生道路上發(fā)光發(fā)熱。
第五段：結(jié)語 (200字)
在中國，我們對(duì)教育充滿了期望。培養(yǎng)少年強(qiáng)，才能讓中國強(qiáng)大起來。作為一名教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力、追求卓越精神的教育理念，努力為學(xué)生們打開廣闊的未來之門。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多有潛力和品德的年輕人，為中國的繁榮與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)！
少年富則國富篇十一
（遼寧學(xué)習(xí)平臺(tái)）
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年志，則國志；少年獨(dú)立，則國獨(dú)立。”梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌暾f》至今仍震耳發(fā)聵。作為中華少年的我們，應(yīng)為祖國的富強(qiáng)而感到無比的自豪。
自古英雄出少年，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，涌現(xiàn)出許許多多的少年英雄?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了······”在我很小的時(shí)候，奶奶常常哼唱這段優(yōu)美的旋律，那時(shí)的我，不懂其中是怎么樣的感人故事。慢慢地我長(zhǎng)大了，步入了校園，接受了教育，也認(rèn)識(shí)了這個(gè)放牛郎——王二小。他的故事給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷场Ｋ€那么小，卻用自己的生命為我們祖國的未來鋪就了一塊向上的階梯。王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，他也成為了我們少年心目中的小英雄。
我們的抗日小英雄還有雞毛信海娃、偵察員張嘎、游泳健將雨來······這些少年英雄都是我們的榜樣。他們的奉獻(xiàn)精神化作我們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，那樣鮮艷奪目，飄揚(yáng)在每一個(gè)人的心中，永不褪色。那是一份光榮，令人想起就會(huì)激動(dòng)不已。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”少年之責(zé)，在于強(qiáng)國。一個(gè)國家只有下一代強(qiáng)大起來，未來才更有希望。衷心地祝愿祖國越來越強(qiáng)大！人民越來越幸福安康！中國加油！少年，加油！
教師點(diǎn)評(píng)：
本文很有說服力，也發(fā)人深思，小作者能從王二小、海娃、張嘎、游泳健將雨來等事例中告訴我們自古英雄出少年，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)的道理。同時(shí)也激勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國。
（作者：營口大石橋市鐵路小學(xué)三年一班 武雨珊；指導(dǎo)教師：付洪云）