幼兒園運動會活動方案設計(通用15篇)

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    方案是為實現(xiàn)特定目標而進行制定的一種明確的行動計劃。涉及方案的決策要充分聽取各方意見和建議,確保公正和公平。方案的實施需要有明確的步驟和計劃,以下是一些實用的實施方案。
    幼兒園運動會活動方案設計篇一
    一、設計思考:
    農歷九月初9是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫老人節(jié),尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關于尊老、敬老為主題的活動是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷;觀賞有關重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞;交換收集到的關于重陽節(jié)的材料;制作長壽面;為爺爺奶奶件好事等活動,用自己的方法表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護,造就尊老、敬老的良好品德。
    二、活動目標:
    1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步懂得重陽節(jié)的風氣習慣。
    2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動,嘗試用自己的方法表達對老人們的關心和節(jié)日的慶祝。
    3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關愛老人的情緒。
    三、活動安排:
    活動一:分享:重陽節(jié)的材料。
    活動二、繪畫:我和爺爺奶奶在一起。
    活動三、故事觀賞:重陽節(jié)的來歷。
    活動四、紙工:送給爺爺奶奶的`長壽面。
    活動五、語言:奶奶,對不起。
    活動六、語言:爺爺奶奶的愛。
    活動七、泥工:我為爺爺、奶奶做餃子。
    主題安排和游戲:
    (1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
    (2)自由活動:送給爺爺奶奶的禮物:泥塑重陽糕。
    (3)語言角:供給有關敬老內容的圖書,供幼兒瀏覽、講述。
    (4)家長園地:請家長配合,勉勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,造就關愛老人的情緒。
    (5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合,發(fā)展游戲情節(jié),如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
    幼兒園運動會活動方案設計篇二
    活動時間:
    20__年11月26日上午9:00。
    活動目標:
    1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
    2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
    活動準備:
    1、面具模型一個。
    2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
    班級準備:
    剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
    3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
    活動過程:
    1、家長和幼兒準時到達班級教室。
    2、主持人致開幕詞。
    3、親子制作“美麗的面具”
    (1)主持人教授制作方法。
    (2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在制作過程中讓幼兒動手參與。
    4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。
    5、化妝舞會“快樂的新年”
    幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受。
    新年的快樂。
    (在音樂聲中結束活動)。
    幼兒園運動會活動方案設計篇三
    活動目標:
    1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。
    2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
    3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
    活動準備:
    1、親子討論過有關過年的話題;。
    2、“新年到”背景圖一張;。
    3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;。
    4、喜慶的音樂。
    活動過程:
    一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮。
    聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
    二、初步學念兒歌。
    出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。
    讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。
    提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)。
    用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
    提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)。
    用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
    三、看圖片,完整學念兒歌。
    新年到,新年到,
    穿新衣,戴新帽。
    放鞭炮、拿紅包,
    大家說聲新年好。
    四、拓展。
    提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。
    活動延伸:
    在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。
    活動目標:
    1、感受、理解繪本內容,知道寶貝的真正涵義。
    2、大膽想象,能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。
    3、閱讀繪本,感受繪本表達的優(yōu)美意境。
    活動準備:
    活動過程:
    一、歌曲導入,引出"寶貝"的主題。
    師:(播放音樂1)聽!什么歌?
    幼:媽媽寶貝。
    師:會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
    幼:……換你當我的寶貝。
    二、學習故事《彩虹的盡頭》。
    師:嗯,這位是狐貍,大家都認識。我來告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼:好朋友。
    師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀?
    幼:……師:都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,他就問狐貍:"你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說:"不知道啊,你知道嗎?"獾說:"我也不知道,我想應該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了,他呀急著對獾說我們快去找吧!
    師:彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,在獾的心里,寶貝是什么啊?
    (金的,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去。
    師:看,他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時,他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝,我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來,"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說:"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對我來說,寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
    師:它們遇到了誰啊?
    幼:松鼠。
    師:松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
    幼:有,是松果。
    師:嗯,那你們猜猜看,狐貍和獾又會遇到誰呢?
    幼:……師:誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
    幼:不是。
    師:鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,它們會接著干嗎?
    幼:接著往下找寶貝。
    師:獾和狐貍繼續(xù)向前趕,爬上一個小山坡,看見兔子爺爺坐在那兒。
    幼:不是。
    師:兔爺爺?shù)膶氊?,是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的。
    幼:……師:(播放音樂3)就在這時,大片大片的黑云布滿了天空,彩虹消失了。雨越來越大,獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說:"到現(xiàn)在,我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。
    師:誒,就在這時,狐貍和獾變的很開心,你們覺得為什么?
    幼:……師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢,接著往下聽!狐貍看著獾,獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!
    雨停了,太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰也沒有看見。
    師:既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?
    幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。
    師:寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西,是無價之寶!它們能使你快樂,感到非常非常的幸福。
    三、完整傾聽故事。
    師:故事好聽嗎?
    幼:好聽!
    師:那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
    幼:……師:今天晚上回家去,問問你們的爸爸媽媽,他們的寶貝是什么?
    活動目標。
    1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的能力,從而全面地推進素質教育的實施。
    2、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
    3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
    活動準備。
    1、布置游園場地及環(huán)境,劃分好游戲區(qū)域。
    2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。
    3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
    4、準備游戲獎品和小紀念品若干。
    5、擬定家長邀請函、游戲卡。
    活動過程。
    1、8:30—9:00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,家長憑接送卡入園內,新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級簽到、領游戲卡,班主任對孩子進行節(jié)日教育,向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。
    2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場集合,園長致新年賀詞。
    3、9:30—11:30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章,不得重復玩一個游戲,然后憑游戲卡到領獎處,獲得1-4個獎章為三等獎(不限額),5-7個獎章為二等獎(不限額),獲得8-10個獎章為一等獎(不限額),獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。
    游園項目:
    1、《大嘴娃娃》。
    游戲規(guī)則:幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎章。
    2、《小貓釣魚》。
    游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。
    3、《蓋瓶蓋》。
    游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的算分,不相配不算分。
    學前班、大班:蓋10個獲獎章;中班:蓋7個獲獎章;小班:蓋5個獲獎章。
    4、《快樂圈圈圈》。
    游戲規(guī)則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎章。
    5、《足球射門》。
    游戲規(guī)則:幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門內一次即獲獎章。
    6、《壘壘樂》。
    游戲規(guī)則:家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高,壘高的機會只有一次,中途倒塌,游戲就結束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。
    7、《猜猜猜》。
    游戲規(guī)則:數(shù)字小10個,幼兒抽其中1個,然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,每個幼兒有三次機會,翻中即獲得獎章。
    8、《螃蟹夾球》。
    游戲規(guī)則:四組家長與孩子面對面,雙手拿竹竿,運球穿過障礙物,先到終點的前兩名獲得獎章。
    9、《你追我趕》。
    游戲規(guī)則:四家庭為一組,四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里,家長推車繞過障礙物,先到達終點的`前兩名獲得獎章。
    一、活動主題:
    不剩飯不剩菜。
    二、指導思想:
    以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標,強化“節(jié)約光榮、浪費可恥”的理念,營造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
    三、行動目標:
    以幼兒園食堂為重點,開展文明餐桌創(chuàng)建活動,從文明餐桌細節(jié)入手,切實做到:節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝用,不用變質食品。
    四、組織領導:
    ___。
    五、具體措施:
    1.教職工:
    廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作,提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
    (1)在教職工食堂張貼標語。
    (2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
    2.幼兒:
    (1)通過談話、生活活動等環(huán)節(jié),滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少浪費,而且有利于身體健康。
    (2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)。
    (3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”,社會上發(fā)生的飲食中毒事件等,提高幼兒的飲食安全。
    3.家長:
    通過多種途徑(如:家長園地、網(wǎng)站、qq群)等,將“餐桌文明”的理念傳達給家長,并帶入家庭,影響更多的家庭參與進來,擴大幼兒園教育的輻射作用。
    文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動起來,從我做起,從小事做起,樹立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習告別,為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
    幼兒園運動會活動方案設計篇四
    玩是小孩子們的天性,如何才能使小孩子們玩的有藝術而有意義呢?今天就讓我們一起來看看有關與小孩子與父母之間的小活動,其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的!拾豆豆活動目標:訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調能力,有利于促進大腦功能的發(fā)展?;顒訙蕚洌好课挥變鹤詭Ц蓛舻钠孔?—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)。
    教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內,家長加以引導和必要的幫助。
    孩子撿豆豆時,媽媽或家人應在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
    活動目標:
    1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
    2、初步嘗試使用固體膠。
    1、水果花籃圖人手一張。
    2、各種水果造型圖片。
    1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
    2、演示使用固體膠。
    3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
    4、展示作品,分發(fā)獎品。
    幼兒園運動會活動方案設計篇五
    活動時間:
    春季(參考時間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。
    活動地點:
    幼兒園戶外場地。
    活動目標:
    1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)良好的運動習慣。
    2.鍛煉身體,增強體質,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。
    3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動的樂趣,增進親子感情。
    活動準備:
    活動前期準備:
    1.召開活動前準備會議,確定項目分配、場地及時間。
    2.確定活動內容。
    3.規(guī)劃活動場地,準備相關器械。
    4.布置活動場地,檢查活動器械。
    5.布置環(huán)境,調試音響和活動中的相關背景音樂。
    6.向家長及幼兒提出著裝要求,如穿便于活動的運動服和運動鞋等。
    活動當天準備:
    1.檢查前期準備工作的完成情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
    2.準備獎狀及小獎品等。
    3.應急預案:保健醫(yī)生在活動場地巡視。
    活動流程:
    1.主持人宣布活動開始。
    2.各班幼兒及家長入場。
    3.園長、教師或家長代表講話。
    4.升旗手、護旗手護送國旗入場,升旗手升國旗,全體幼兒面向國旗行注目禮。
    活動結束:
    1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎品,幼兒人人有份,獎勵他們積極參與運動會。
    2.頒發(fā)集體獎狀:團隊獎、表現(xiàn)獎、文明獎等。
    3.主持人進行總結,各班幼兒和家長按順序離場。
    幼兒園運動會活動方案設計篇六
    1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
    2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點。
    3、能初步體會自己對爸爸的情感。
    能夠對畫面的安排得當,并能夠發(fā)揮自己的想象進行添畫。
    1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
    一、引導幼兒觀察圖片,引出主題。
    (教師引導幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進行觀察,總結出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。)二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
    小結:每個人的臉形都有自己的特點,有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。
    b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
    提問:你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c、引導幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
    三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。
    b、教師巡回指導,鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
    四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。
    1、展示幼兒作品,請幼兒結合自己的繪畫作品,說說爸爸是怎么樣的。
    2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說說爸爸平時是怎么愛孩子的。
    幼兒園運動會活動方案設計篇七
    1、了解感恩節(jié)的由來,培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
    2、通過親子時裝show,促進親子之間的感情。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
    一、前期準備:(11月16日——11月22日):
    1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內容等。
    2、級組各成員選好主持人。
    3、主持人準備好主持稿。
    4、準備好簽到表,規(guī)劃好場地。
    二、活動過程:
    1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
    2、親子時裝show。
    3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
    三、頒獎活動。
    四、活動結束。
    幼兒園運動會活動方案設計篇八
    活動目標:
    1、知道年節(jié)食品的吉祥語。
    2、運用感官進行猜謎游戲。
    活動準備:
    各種年節(jié)食品、手帕。
    活動過程:
    一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》,了解這些食物與過年的關系。
    二、展示年節(jié)食品,請幼兒說一說。
    1、這些是什么食物?
    2、你吃過這些食物嗎?
    3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團團圓圓)年糕(年年高高)等。
    三、邀請幼兒玩“嘗一嘗,話吉祥”的猜謎活動:
    1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來。
    2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物,然后說出名稱。
    3、幼兒答對后,教師可適時說明該樣食物所代表的吉祥含義。
    四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。(進行猜謎游戲的食品,每樣準備兩樣:一份切小塊,供幼兒嘗一嘗:另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)。
    幼兒園運動會活動方案設計篇九
    1課程導入:給大家看漂亮的圖片—藍天白云,綠草小鳥問小朋友“看到了什么?”
    2“我們今天要講一個有關天空的故事?!倍v故事(結合課件)。
    1“為什么美麗的天空不見了?”提問并請小朋友回答問題。2總結美麗的天空不見的原因,加強幼兒的印象。同時重復課件內的相關內容。
    3我們該怎么做?幼兒交流,老師總結。
    評析:引入合理,過程順暢。期間師生交流得當,通過對故事的講述,闡述了保護環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會,在開放式提問的基礎上,老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結,使幼兒對環(huán)境的保護得到了進一步的認識、理解和掌握,也使幼兒對自我能動性的認識得到了提高和升華。
    活動反思:運用了多媒體課件向幼兒展示內容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時,為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個活動的質量及意義。在活動中,作為活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。
    幼兒園運動會活動方案設計篇十
    1、在觀察、實驗、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。
    2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運用。
    發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
    理解摩擦力。
    kt板,ppt。
    交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探。
    1、交流發(fā)現(xiàn)。
    (1)前幾天,姚果言穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)。
    (2)歸納:原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿起來很方便……。
    (3)我也發(fā)現(xiàn)了一個秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)。
    (4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)。
    (5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
    (6)小結:原來每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)。
    2、感知討論。
    (1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測:好看……)。
    (2)如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測)。
    (3)我們來做個實驗:
    介紹實驗方法:用kt板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺?然后再拿掉kt板,再搓搓,是什么感覺。
    思考:兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
    (4)幼兒實驗。
    (5)幼兒交流。
    (6)小結:原來鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。
    3、留疑引探。
    (2)幼兒交流。
    (3)梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運動員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險,要經過訓練才可以穿。
    幼兒園運動會活動方案設計篇十一
    1、讓幼兒知道遇事不哭。
    2、引導幼兒學習用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。
    《遇事我不哭》。教學重點與難點根據(jù)不同的事件,學習用不同的語句及方式來解決問題。教學方法與手段視聽講法;多媒體輔助教學。
    教師活動幼兒活動。
    一、引導幼兒聽故事,激發(fā)幼兒的興趣,理解故事的內容。
    師:巧虎小的時候總愛哭,這是怎么一回事,我們一起來看一看。通過引導幼兒聽故事,使幼兒知道觀看視頻故事的重點,激發(fā)幼兒興趣。
    二、引導幼兒觀看視頻,教育幼兒有事好好說,不哭。
    1、請幼兒觀看視頻。
    (巧虎的小汽車到了椅子底下,拿不到)。
    (1)提問:巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
    (2)提問:巧虎該怎么辦呢?(請幼兒討論后說一說)。
    (3)觀看巧虎的第一種做法——哭,請幼兒說說這樣好不好。
    一起看視頻,并根據(jù)老師的提問來回答問題。
    說出自己認為的原因。通過分步觀看巧虎視頻,使幼兒懂得在遇到事情時,不能只知道哭,要好好說,好好想辦法解決。
    (4)我們怎樣幫助巧虎?
    2、觀看視頻后半段。
    (巧虎好好說話,請媽媽幫助)。
    觀看后提問:巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
    3、小結:遇事好好說,不哭。
    從對比較來說說正確的做法。以校園生活中的小例子,讓幼兒說說該怎么做。
    1、師:你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時候哭的?
    2、師:如果你遇到了下面的事情,你會怎么做?
    例:要吃點心,盤子太遠拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……。
    2、小結:不管遇到什么事情,我們都要想好辦法解決,而不能只知道哭。
    說一說自己以前的遭遇。
    想象并說一說自己會怎么做。通過生活中的實例,使幼兒更進一步地懂得用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。
    幼兒園運動會活動方案設計篇十二
    1、引導幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛,體驗節(jié)日的快樂。
    2、發(fā)展幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農歷新年,了解春節(jié)的一些習俗。
    1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
    2、搜集各種有關“年”的`材料豐富活動區(qū)。
    3、請家長配合,帶幼兒一起購買年貨,觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化,體驗節(jié)日的快樂。
    1、播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈,感受歡樂的情緒。
    2、請幼兒說說周圍環(huán)境的變化。
    (評改:告訴幼兒元旦是公歷新年,我國還有一個農歷新年是春節(jié)。)。
    3、聽故事《年的故事》。
    4、師生討論:我國人民過春節(jié)有哪些習俗?
    5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。
    6、教師總結:“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)期間人們的主要活動有哪些。
    結束部分:
    提出要求:游戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節(jié)時學做“小主人”,幫助家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。
    幼兒園運動會活動方案設計篇十三
    有一種節(jié),叫國慶節(jié)。每一個中國人都不會忘記,也不該忘記,每年的10月1號是祖國的生日。國慶將至,幼兒園里又有了什么樣的國慶節(jié)活動呢?下面給大家分享一些關于幼兒園國慶活動方案設計范文6篇,希望能夠對大家有所幫助。
    活動目標:
    1.讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子。
    2.知道我們都是中國人,我們愛中國?;仡檱鴳c節(jié)的歡樂。
    3.讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子。
    4.知道國慶節(jié)是幾月幾號。
    5.通過參加國慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與國慶節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
    活動準備:國慶節(jié)照片。
    活動過程:
    一、開始部分。
    談話引入,激發(fā)興趣。
    二、基本部分。
    1.觀看國慶節(jié)照片提問:小朋友照片上的你們在干什么?你們?yōu)槭裁催@么高興?
    2.提問:
    (1)過幾天就是國慶長假,國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)。
    (2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?(十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日。)。
    (3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內容和環(huán)境)。
    3.談話小結?!笆乱蝗帐菄鴳c節(jié),是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會,祝賀祖國的生日?!贝蠹覟槭裁催@樣呢?因為我們都是中國人,我們愛中國。
    活動目標:
    1、培養(yǎng)大班年級幼兒的愛國情感。
    2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團結協(xié)作的能力。
    3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    活動時間:
    20__年9月28日下午3點整。
    活動地點:多功能廳。
    活動準備:
    1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
    2、演唱道具各班自選。
    3、布置舞臺,大班組空班老師。
    活動過程:
    迎國慶愛國歌曲大合唱。
    1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
    2、演出順序:大一班、大二班、大三班。
    3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。
    4、上臺順序從左上右下。
    5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。
    6、在臺上準備20張小椅子,便于合唱隊形的編排(一般形式站成高低2排,各班可按實際情況進行變化隊形,并自己解決道具問題。)。
    活動目標:
    1、欣賞國慶大閱兵,初步了解海陸空三軍的主要特點。
    2、認讀漢字:解放軍,學習解放軍的站、坐、行走。
    3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,萌發(fā)熱愛解放軍的情感。
    4、培養(yǎng)表演的興趣。
    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    活動準備:
    國慶閱兵視頻ppt字卡,解放軍幼兒用書。
    活動過程:
    一、欣賞《國慶大閱兵》。
    1、師:今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻,我們一起來看看、聽聽吧。
    2、幼兒欣賞視頻。
    師小結:這是在國慶節(jié)祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。
    二、認識海陸空三軍。
    1、師:我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶:解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)。
    2、出示ppt分別認識三軍(以提問方式進行)。
    海軍:上裝白色,下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。
    陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)。
    空軍:上下裝均為藍灰色。在空中作戰(zhàn)。
    迷彩服:訓練和作戰(zhàn)服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽皇防護作用。
    解放軍軍徽:五角星圖案、有"八一"二字。
    三、了解中國人民解放軍的節(jié)日"八一"建軍節(jié)。
    提問:你知道為什么解放軍軍徽有"八一"二字嗎?
    師結:建軍節(jié)。
    四、學做解放軍。
    1、你想當一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
    2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。
    3、如何能當一名解放軍。
    延伸活動:
    欣賞幼兒用書p27進一步感受解放軍的威武。
    活動目標:
    1、讓學生認識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的生日——國慶節(jié)。
    2、使學生懂得尊重國旗,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
    活動準備:
    國旗一面。
    活動過程:
    一、認識國旗。
    同學們有沒有發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天,我們全國上下,城市里的大街小巷都擺滿了鮮花,掛滿了國旗,為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢?下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗。請學生幫忙展開一面紅旗,老師講解:
    (1)我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血,左上角的五顆星——的五角星代表______,周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民支持下,團結一致、共同奮進!
    (2)國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學們想一想,在世界奧運會上,運動健兒取得金牌時,手捧國旗——代表中國的驕傲;海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴;天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。
    (3)你還在什么地方見到國旗?
    (4)學習升國旗的態(tài)度。(升旗時要做到:站端正,敬禮,行注目禮。學習詩歌《我愛國旗》,幻燈出示,帶學生讀兩遍。)
    《我愛國旗》。
    國旗,國旗,真美麗。
    唱國歌,要肅立。
    升國旗,要敬禮。
    國旗,國旗,我愛你。
    二、介紹國慶節(jié)。
    1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。
    2、組織學生討論,激發(fā)又對祖國的熱愛之情。
    3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?
    三、延伸活動:
    1、提示小學生國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的慶典活動。
    2、全班學生慶國慶,做國旗。
    目標。
    1.初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。
    2.愿意高高興興地朗誦兒歌。
    3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    準備。
    1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
    2.幼兒用書:兒歌“祖國祖國生日好”。
    過程。
    1.觀察幼兒園內的節(jié)日布置。
    提問:幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)。
    2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。
    3.學習朗誦兒歌。?欣賞老師朗誦兒歌,在朗誦的同時,讓幼兒感受句子的押韻。
    幼兒學習兒歌,在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
    評價。
    能清楚地朗誦兒歌。
    [附]兒歌。
    祖國祖國生日好。
    十月一日國慶到,五星紅旗迎風飄。
    小朋友們拍手笑,祖國祖國生日好。
    教學反思:
    讓孩子們了解有關國慶的知識,培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。
    內容與要求:
    1、了解十月一日是國慶節(jié),是全中國人民的節(jié)日。
    2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、參與節(jié)日游戲。
    活動具體內容:
    活動提示:歡騰的國慶節(jié),我愛中國國慶前夕。
    家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置,了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶,并一起分工制作和布置活動室,準備和排練迎國慶的節(jié)目。
    了不起的中國人:
    區(qū)域活動師生共同收集材料,在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事,為自己是一個中國人而自豪。
    五星紅旗我愛你:
    區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義,提供美工材料,在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景,初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。
    國慶真熱鬧:掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動,比較燈籠的不同特征,從而學習5的加法,以小組競賽的方式,試著按照畫面上的式題,在大門和墻上掛上燈籠,說出理由。
    愉快的國慶節(jié):
    1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,回憶國慶節(jié)的熱鬧情景,感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。
    2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”,并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景,把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論,進一步體驗節(jié)日的熱鬧。
    節(jié)日的夜晚:
    區(qū)域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等,描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程,交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花,學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
    國慶問答賽:
    大家來組隊小組活動根據(jù)活動要求,自由組合成競賽小組,有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料,互相學習。制訂比賽規(guī)則等。
    超級問答賽:
    集體活動通過問答賽的形式,以輪換問答的方式進行比賽,問答的問題須與國慶有關,在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。
    幼兒園運動會活動方案設計篇十四
    1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦。
    2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加x、母女之間的深厚感情。
    3、知道每年5月的第二個星期日為。
    二、活動準備。
    1、做用的厚紙和一些彩紙。
    2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。
    3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
    4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
    三、活動過程。
    1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,并帶一張母女或x的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。
    2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
    (2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領寶寶們裝飾x、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
    (3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復習歌曲《我的好媽媽》。
    3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯。
    (2)進入班級,評選最相像的x或母女,頒發(fā)獎狀。
    (3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。
    (4)我給媽媽唱首歌。
    (5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
    (6)送禮物,結束愉快的活動。
    四、活動結束。
    評價。
    幼兒園運動會活動方案設計篇十五
    為了最大限度地發(fā)揮每個幼兒的潛能,幼兒園為幼兒提供的各種水平的學習應該以知識、技能和情感為核心。下面給大家分享一些關于幼兒園規(guī)律活動方案設計5篇,希望能夠對大家有所幫助。
    一、主題說明:
    國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
    二、主題目標:
    1、知道我是中國人,了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
    2、知道我國是個多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
    3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,體驗慶祝國慶的快樂。
    三、環(huán)境創(chuàng)設:
    1、“歡騰的國慶”主題活動開展的過程中,應結合幼兒收集的圖片,實物資料,師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等,可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境,環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化,孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高,孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。
    2、動室內掛一副中國地圖,讓幼兒了解有關中國的地理位置,中國之最等有關情況,擴展幼兒的認識和視野。
    3、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
    4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。
    四、家園共育:
    1、識地通過看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化,向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。
    2、帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗各民族的飲食文化。
    活動目標:
    1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。
    2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
    3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調。
    活動準備:
    有關歌唱的'圖譜、節(jié)奏圖。
    活動過程:
    一、導入活動。
    “小朋友,昨天我們去春游,你看到了什么?”
    (小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)。
    “春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
    (老師輕聲歌唱)。
    二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
    師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
    老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
    師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?!?BR>    老師看圖譜唱一遍。
    幼兒自己制作圖譜。
    師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
    (幼兒聽老師清唱自己填樂譜)。
    師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”
    (讓幼兒對照樂譜)。
    “好,我們一起來唱一遍吧?!?BR>    三、突出重點。
    引導幼兒找出難點。
    師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”
    (請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)。
    師:“有誰會唱這個地方?”
    師:“那請你們再聽老師唱一遍吧。”
    師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?!?BR>    師:“誰來幫它起個名字?”
    師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?!?BR>    一、主題名稱:
    幼兒園主題活動《秀麗的冬天》。
    二、主題選取的原由。
    提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風,一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設計了《秀麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
    三、主題目標。
    1.使幼兒了解冬天,學會自我的保護方法。
    2.學習用自我的感受,描述冬天的特征。
    3.給孩子們講述有關雪的科普知識。
    4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。
    5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。
    6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。
    四、主題網(wǎng)絡圖。
    一:歌曲活動《冬天的贊歌》。
    活動目的:
    1.感受曲調的高低,學會愉快的演唱歌曲。
    2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
    活動準備:
    1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。
    2.有關歌曲的磁帶與圖片。
    活動過程:
    (一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
    老師:這首歌好聽嗎。
    幼兒:好聽老師:想不想學阿?
    (二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?
    分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
    2.出示相關圖片和播放曲調,引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
    3.透過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
    (三)整體學習歌曲。
    1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?
    出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫忙幼兒熟記。
    2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學習的興趣。如:老師領唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。
    (四)活動延伸秀麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。
    教育活動二:親身感受活動《走進冬天》。
    活動目的:
    1.透過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
    2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
    3.透過自我感知,體會冬天的別樣美。
    活動準備:。
    1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發(fā)孩子對冬天的興趣。
    2.講解一些戶外安全知識。
    活動過程:
    幼兒:冬天老師:你們是怎樣明白的?
    (二)帶領幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
    幼兒:喜歡老師:我們去外面看看好嗎?
    帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
    (三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。透過這些,能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進一步提高孩子們的語言表述潛力。
    教育活動三:動手活動《秀麗的雪》。
    活動目的:
    1.透過此活動鍛煉孩子的動手潛力。
    2.讓孩子明白有關雪的知識。
    活動準備:
    1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
    2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
    活動過程:
    (一)透過對話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
    幼兒:喜歡。
    老師:那我們出去堆雪人吧。
    (二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務,如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進行關于雪的構成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
    (三)指導完成老師在一旁用心的指導學生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進行限制。
    (四)活動拓展:
    相信在這個活動中透過幼兒的親自制作,必須對動手潛力有所提高?;顒又心軌蚬膭钣變?,用雪去制作一些自己想象的事物,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學,并加強動手潛力,激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
    教育活動四:繪畫活動《我心目中的冬天》。
    活動目的1.透過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。
    2.透過繪畫,豐富幼兒的想象力。
    活動準備:
    1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。
    2.關于冬天的美景錄像和畫。
    活動過程:
    (一)引出活動,激發(fā)興趣首先,觀看準備的錄像,自然引導幼兒對冬天的想象。
    透過話語自然引出活動資料。
    老師:孩子們喜歡冬天嗎?
    幼兒:喜歡。
    老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?
    (二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。
    (三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設名次。
    (四)活動延伸透過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作,并能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。
    六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了,透過組織與雪有關的活動,使幼兒了解一些冬天的防護小知識,培養(yǎng)合作完成工作的潛力,并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,透過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
    一、主題名稱。
    綠色家園。
    二、主題選取的緣由。
    人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災害屢屢發(fā)生。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,務必從娃娃抓起,熱愛大自然是幼兒的天性,幼兒生來就對大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵他們用心參與環(huán)境保護,就要把幼兒熟悉的或相關的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,所以,我設計了“綠色家園”這個主題。
    三、主題目標。
    (二)會觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的禮貌習慣;。
    動能夠動手動腦探究問題,明白“保護胡環(huán)境,從我做起”理念。
    四、主題網(wǎng)絡圖。
    活動目標:
    (一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動準備:
    (一)自來水凈化圖一幅;。
    (二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片?;顒舆^程:
    (一)組織幼兒到戶外登山運動,使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進行活動。
    1、“小朋友,你們去爬山有什么感覺,此刻有什么需要嗎?”
    2、給每一位幼兒一杯涼開水,讓幼兒喝,然后問:“水是什么味道?”
    (二)明白水的來源。我們喝的水,用的水是從那里來的,然后出示自來水凈化圖片,向幼兒介紹自來水凈化過程。
    (三)討論自來水與人們的聯(lián)系。
    1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);。
    2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;。
    (四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
    人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護水資源。
    教育幼兒多喝開水?!岸嗪乳_水對身體有好處,我們就應多喝水,少喝飲料,因為飲料內含超多糖分,喝多會影響身體健康,對牙齒不好!”
    (五)總結分享。
    幼兒講講還有哪些生物離不開水。
    活動目標:。
    1、引導幼兒學會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試潛力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣。
    活動準備:。
    布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
    活動流程:。
    產生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。
    活動過程:。
    一、產生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們去品嘗,老師帶你們去好嗎開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。
    二、認識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果。
    師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。
    1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么。
    (1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺。
    2、觀察果肉,皮里邊是什么怎樣吃到果肉。
    剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。
    (1)小朋友打開皮,實驗用紙粘一下看是否有果汁。
    (2)果肉里有什么。
    3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。
    (1)什么味。
    (2)吃進去的是什么。
    4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。
    (2)什么水果的種子也能夠吃。
    小結:水果真好吃,又神氣,有的連種子也能夠吃。
    三、了解水果的好處師:水果有什么好處。
    小結:水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質,多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。
    四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。
    1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。
    2、怎樣吃到各種水果討論辦法。
    3、出示拼盤,這是老師的好辦法。
    4、小朋友用水果開始做拼盤。
    5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。