通過寫心得體會(huì)，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和豐富的語(yǔ)言表達(dá)，以增加文章的吸引力和可讀性。在這些范文中，我們可以感受到作者的思考深度和獨(dú)到的見解。
大量閱讀的心得體會(huì)篇一
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，閱讀已經(jīng)不再局限于課本上的知識(shí)，人們開始意識(shí)到課外書籍的重要性。大量閱讀課外書不僅可以拓寬視野，增加知識(shí)，還可以培養(yǎng)人們的思考能力和閱讀理解能力。近年來，我也開始注重閱讀各類課外書籍，并從中獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
第一段：拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
課外書籍豐富多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過大量閱讀，我拓寬了自己的視野，了解了世界各地的文化、歷史、科學(xué)等方面的知識(shí)。例如，我從閱讀《世界史》中了解到了古代文明的興衰，從而對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有了更深入的理解。另外，通過閱讀《科學(xué)小故事》等科普讀物，我學(xué)到了許多生物、物理和化學(xué)方面的知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣和好奇心。
第二段：提升思考能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
大量閱讀課外書籍可以鍛煉人的思考能力，讓人們學(xué)會(huì)分析問題和思考解決問題的方法。例如，在讀《三體》這本科幻小說時(shí)，作者劉慈欣巧妙地設(shè)定了許多復(fù)雜的情節(jié)和科學(xué)性的線索，讓讀者能夠在閱讀的過程中自己推理和思考。通過這樣的閱讀，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更加靈活地思考問題，找到更好的解決方法。
第三段：提高閱讀理解能力，培養(yǎng)審美情趣。
大量閱讀課外書籍不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還可以提高閱讀理解能力。通過讀各種文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)美的文字，理解作者的意圖和表達(dá)方式。例如，在閱讀小說《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我細(xì)細(xì)品味了其中的心理描寫和寓意，產(chǎn)生了情感共鳴。除此之外，還能從中學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)的技巧，提高自己的寫作能力。這樣的閱讀不僅豐富了我的審美情趣，也讓我在寫作方面有了更多的靈感和創(chuàng)造力。
第四段：豐富精神世界，培養(yǎng)情感和人格。
課外書籍有許多經(jīng)典的文學(xué)作品，通過閱讀這些作品，我接觸到了各種不同的人物形象和情節(jié)，豐富了自己的精神世界。例如，在閱讀《西游記》時(shí)，我受到了孫悟空頑皮機(jī)智的影響，學(xué)會(huì)了積極樂觀地面對(duì)困難。在閱讀《傲慢與偏見》時(shí)，我從女主角伊麗莎白身上學(xué)到了堅(jiān)持自我和拒絕妥協(xié)的勇氣和智慧。這些閱讀使我對(duì)人性和情感有了更深入的理解，也讓我更好地塑造了自己的人格。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
大量閱讀課外書籍對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過拓寬視野、提升思考能力、提高閱讀理解能力、豐富精神世界，我們能夠更好地理解世界，豐富自己的精神內(nèi)涵，不斷進(jìn)步和完善自己。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)起大量閱讀課外書籍的好習(xí)慣，讓閱讀成為我們成長(zhǎng)的助力，收獲更多的心得體會(huì)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二
作為一種重要的知識(shí)獲取途徑和文化排毒方式，閱讀既能拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力和思維深度，又能豐富我們的情感世界。無論是讀名著還是暢銷書，都能給我們帶來不同的收獲和啟發(fā)。在我多年的閱讀過程中，我深深體會(huì)到大量閱讀的重要性。下面我將從拓展視野、提升閱讀能力、豐富情感世界、增進(jìn)人際交往和啟迪人生哲理等五個(gè)方面，總結(jié)并分享我對(duì)大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀能夠拓展我們的視野。通過閱讀，我們不僅可以了解到各種各樣的事物和人物，還能夠體驗(yàn)到不同的文化和價(jià)值觀念。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身于大觀園的宏偉景色之中，感受到賈府的榮華富貴和賈府人物的世俗恩怨。在讀《老人與?！窌r(shí)，我跟隨著老人的腳步來到了美麗的海洋世界，感受到了生命的坎坷與頑強(qiáng)。這些感受不僅使我對(duì)文學(xué)充滿了熱愛，也拓寬了我的世界觀和人生觀。
其次，大量閱讀能夠提升我們的閱讀能力。與其他形式的娛樂相比，閱讀是一種較為復(fù)雜和深入的思維活動(dòng)。通過大量閱讀，我們的閱讀速度、理解力和記憶力都會(huì)得到提高。閱讀是一種主動(dòng)思考的過程，可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。在讀《《傲慢與偏見》時(shí)，我不僅領(lǐng)略到了簡(jiǎn)·奧斯汀的聰明機(jī)智和對(duì)人性的深刻洞察，還學(xué)會(huì)了如何辨別潛臺(tái)詞和不同人物形象的多面性。這些技巧在實(shí)際生活中也能幫助我更好地理解他人的意圖和行為。
第三，大量閱讀能夠豐富我們的情感世界。通過閱讀，我們可以在不同的故事和人物中找到共鳴，體驗(yàn)到不同的情感。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樾≌f中的悲劇場(chǎng)景而心痛，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樾≌f中的喜劇情節(jié)而忍俊不禁。通過與書中人物的共情，我能夠更好地理解他人的情感和內(nèi)心世界，并從中汲取力量和勇氣。比如，讀了《呼嘯山莊》后，我深深被希斯克利夫的堅(jiān)持與奮斗精神所觸動(dòng)，從而更加堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的信念。
第四，大量閱讀能夠增進(jìn)人際交往。閱讀不僅是一種獨(dú)立的思考和實(shí)踐活動(dòng)，還是一種可以與他人分享和討論的話題。通過閱讀，我們可以和他人分享讀書心得和體會(huì)，探討不同的觀點(diǎn)和看法。這樣的經(jīng)歷不僅能夠增進(jìn)我們的友誼和溝通能力，還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在讀書會(huì)和讀書圈中，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友，我們一起分享閱讀體驗(yàn)，互相幫助和啟發(fā)。這些交流不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，也提供了與他人交流的平臺(tái)。
最后，大量閱讀能夠啟迪人生哲理。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生哲理和智慧。從古代的經(jīng)典著作到現(xiàn)代的心靈與成長(zhǎng)類書籍，我們都能從中找到人生的智慧和啟示。文學(xué)作品中的人物命運(yùn)、成功與失敗，對(duì)我們自己的人生選擇以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析與思考，都能給我們以深刻的啟示。通過讀《飄》這部小說，我深刻體會(huì)到了生活的復(fù)雜和人性的善惡，在我今后的人生中，我將更加明確自己的價(jià)值觀，成為一個(gè)真正的善良、堅(jiān)強(qiáng)和有愛心的人。
總之，大量閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。它不僅拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力，豐富我們的情感世界，增進(jìn)人際交往，還能夠啟迪我們的人生哲理。閱讀是一扇窗戶，能夠帶我們走進(jìn)一個(gè)嶄新而廣闊的世界。讓我們拿起一本書，開始我們的閱讀之旅，探索更加精彩和不可思議的世界。閱讀的力量是無限的，它能夠改變我們的思維方式，開啟我們的智慧，讓我們的心靈更加富有彈性。相信只要堅(jiān)持大量閱讀，我們必將成為更有見識(shí)和品味的人。
大量閱讀的心得體會(huì)篇三
閱讀是一種強(qiáng)大的武器，它能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我一直堅(jiān)信，大量的閱讀不僅能幫助我們獲取知識(shí)，還能為我們的成長(zhǎng)之路增添不可磨滅的色彩。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我更加深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn)。在我看過的許多書中，不僅有讓我陶醉于文學(xué)的瑰寶，還有讓我著迷于科學(xué)的力量。下面我將通過五個(gè)方面展開論述：閱讀提高思維能力、閱讀開闊視野、閱讀提高寫作水平、閱讀增強(qiáng)人生智慧、閱讀培養(yǎng)健康興趣。
首先，閱讀可以提高一個(gè)人的思維能力。通過讀書，我們不僅可以了解作者的觀點(diǎn)、思考方式，還能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用邏輯思維去分析問題。閱讀的過程中，我們需要不斷思考作者的觀點(diǎn)，分析、比較不同的觀點(diǎn)，進(jìn)而形成自己的獨(dú)立思考。這種思維訓(xùn)練可以幫助我們鍛煉大腦，提高我們解決問題的能力。同時(shí)，閱讀還能夠開闊我們的思維廣度，讓我們更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
其次，閱讀能夠開闊我們的視野。書中的內(nèi)容豐富多樣，不僅有文學(xué)作品中的各式人物，還有歷史故事、科學(xué)知識(shí)等等。通過閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中獲取到這些信息時(shí)，我們的視野也會(huì)隨之?dāng)U大。這樣的開闊視野不僅能夠讓我們更好地理解世界，還能夠激發(fā)我們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。
第三，閱讀能夠提高我們的寫作水平。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們能夠?qū)W習(xí)到大師們的寫作技巧和表達(dá)方式。在閱讀中，我們可以觀察到作者如何運(yùn)用語(yǔ)言來刻畫人物、描繪場(chǎng)景，如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)文章的藝術(shù)性。這些技巧和方法可以幫助我們提高自己的寫作水平，使我們的文字更加富有表現(xiàn)力和感染力。
第四，閱讀能夠增強(qiáng)我們的人生智慧。在書中，我們能夠找到作者多年的思考和智慧的結(jié)晶。通過閱讀這些作品，不僅可以學(xué)到世界上各種智慧的集大成，還能夠通過作者的觀點(diǎn)來反思自己的生活和處事之道。閱讀能夠讓我們從眾多的智者之言中，尋找到適合自己的人生智慧。
最后，閱讀可以培養(yǎng)健康的興趣。通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，找到對(duì)自己有意義的書籍。當(dāng)我們讀到一本與自己興趣相關(guān)的書時(shí)，我們會(huì)感到非常開心和滿足。這樣的興趣可以讓我們更加專注于閱讀，提高我們的閱讀效率和樂趣。
綜上所述，大量的閱讀能夠帶給我們?cè)S多好處。它能夠提高我們的思維能力、開闊我們的視野、提高我們的寫作水平、增強(qiáng)我們的人生智慧，同時(shí)也能培養(yǎng)健康的興趣。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，通過閱讀去感受到書籍的魅力，享受閱讀帶來的快樂與成長(zhǎng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇四
閱讀是人類進(jìn)步的一種方式，通過大量閱讀，人們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀可以開拓我們的眼界，讓我們深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。然而，閱讀也需要一定的技巧和方法，只有掌握了正確的閱讀方法，我們才能真正享受閱讀的樂趣，并從中獲得更多的收獲。以下是我通過大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀可以拓寬我們的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。比如，我曾經(jīng)大量閱讀了有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的書籍，在這些書籍中，我了解到了關(guān)于新材料、人工智能和生物科技的最新進(jìn)展。這些知識(shí)幫助我更好地理解世界的變化和發(fā)展，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的變革。
其次，大量閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是一種思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，從而激發(fā)我們的思考和想象力。例如，在閱讀歷史書籍時(shí)，我常常思考?xì)v史事件的原因和后果，從而更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過思考和分析，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題，擁有了更為全面和深入的思考能力。
第三，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。閱讀需要一定的時(shí)間和耐心，而只有通過大量的閱讀，我們才能慢慢培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。例如，在初開始閱讀時(shí)，我總是容易分心，不能持續(xù)集中注意力。但是，通過每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上，我逐漸克服了這個(gè)問題，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀一定時(shí)間的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅能夠讓我享受閱讀的樂趣，還提高了我的專注力和思考能力。
第四，大量閱讀可以提高我們的寫作能力。閱讀和寫作是相輔相成的，只有通過大量閱讀，我們才能獲得更多的素材和啟發(fā)，從而提高我們的寫作水平。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式，比如修辭手法、段落結(jié)構(gòu)和邏輯推理等。同時(shí)，閱讀也可以讓我們了解到不同類型的文章，從而提高我們的寫作的多樣性和靈活性。例如，在閱讀小說時(shí)，我會(huì)注意作者的敘事風(fēng)格和人物形象的塑造，從中吸取自己寫作的借鑒和啟示。
最后，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的情感和品味。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到作者的情感和思想，進(jìn)一步提升自己的情感和審美境界。閱讀使我體會(huì)到了不同文化的魅力，激發(fā)了我對(duì)人性和生活的思考。例如，在閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深深地感受到了作者對(duì)家族衰落的悲切之情，與作者一同經(jīng)歷了人生的起伏和沉浮。這樣的閱讀經(jīng)歷猶如一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜和感悟生活的意義和價(jià)值。
總結(jié)起來，大量閱讀不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，提高我們的寫作能力，培養(yǎng)我們的情感和品味。通過閱讀，我們不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠得到成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過大量閱讀，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加有深度。
大量閱讀的心得體會(huì)篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子設(shè)備的普遍使用，人們的閱讀時(shí)間逐漸減少。很多人沉迷于社交媒體和短視頻，對(duì)于長(zhǎng)篇大論的文字反而感到抗拒。然而，仍有一部分人堅(jiān)持大量閱讀。他們認(rèn)為讀書是提高思想境界和豐富知識(shí)的最佳途徑。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我亦深有感觸。
首先，大量閱讀提升了我的思維和表達(dá)能力。在閱讀的過程中，我不僅能夠接觸到各類優(yōu)秀作品，了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，還能通過閱讀格式多樣的文章提高我的表達(dá)能力。閱讀使我學(xué)習(xí)到了正確的語(yǔ)言表達(dá)方式、深入淺出的思維邏輯以及豐富的修辭手法。
其次，閱讀讓我更加具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在大量閱讀的過程中，我接觸了各個(gè)領(lǐng)域的書籍，涉及到了人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)擴(kuò)寬了我的眼界，使我有更廣泛的視野去看待問題。同時(shí)，這些知識(shí)也為我思考問題和解決問題提供了更多的思路和方法。
另外，大量閱讀還培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和思考能力。習(xí)慣是一個(gè)人的第二天性，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我培養(yǎng)了每天都要讀書的習(xí)慣，不管是在課余時(shí)間還是在工作之余，我都會(huì)抽出時(shí)間來專心閱讀。同時(shí)，閱讀也讓我對(duì)問題有更多的思考和分析能力，尤其是在碰到難題時(shí)，我能夠冷靜思考并找到解決問題的方法。
大量閱讀對(duì)我的人際交往和情感智慧的培養(yǎng)也有著積極的影響。閱讀讓我在人際交往中更加沉穩(wěn)自信，可以從書中所學(xué)到的知識(shí)和智慧與人分享，從而使人際關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。同時(shí)，閱讀也讓我更加理解人性和情感，能夠更好地與他人交流和溝通，培養(yǎng)出情感智慧。
綜上所述，大量閱讀帶給我思維能力的提升、知識(shí)儲(chǔ)備的豐富、閱讀習(xí)慣和思考能力的培養(yǎng)以及人際交往和情感智慧的提升。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的是讓我充實(shí)了自己的內(nèi)心世界。因此，我在接下來的日子里仍將堅(jiān)持大量閱讀，不斷追求更高更深的知識(shí)和智慧。同時(shí)，也希望更多的人加入到大量閱讀的行列中，與我一同感受閱讀的魅力。
大量閱讀的心得體會(huì)篇六
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒有經(jīng)過潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇七
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學(xué)經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。同時(shí)，也讓我掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。
大量閱讀的心得體會(huì)篇八
《紅樓夢(mèng)》，作為中國(guó)古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運(yùn)無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語(yǔ)言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語(yǔ)言風(fēng)格來看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語(yǔ)的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來看，它既包含了豐富的詩(shī)詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大量閱讀的心得體會(huì)篇九
美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說：一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(zhǎng)。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語(yǔ)言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會(huì)了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說話要誠(chéng)實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長(zhǎng)。這就是來自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來說，都是一種非?？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅耍妥屗チ双@得這種快樂的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長(zhǎng)大，讓他做一個(gè)有愛的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(zhǎng)。
以下是閱讀帶來的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來讀書。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十一
我是個(gè)沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十二
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會(huì)感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十三
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語(yǔ)文書上學(xué)唐詩(shī)宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候，常常說其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過是語(yǔ)言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?BR> 這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛音樂的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的。”我想通過這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個(gè)拷問本心拷問人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷。”相信這樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
大量閱讀的心得體會(huì)篇一
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，閱讀已經(jīng)不再局限于課本上的知識(shí)，人們開始意識(shí)到課外書籍的重要性。大量閱讀課外書不僅可以拓寬視野，增加知識(shí)，還可以培養(yǎng)人們的思考能力和閱讀理解能力。近年來，我也開始注重閱讀各類課外書籍，并從中獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
第一段：拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
課外書籍豐富多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過大量閱讀，我拓寬了自己的視野，了解了世界各地的文化、歷史、科學(xué)等方面的知識(shí)。例如，我從閱讀《世界史》中了解到了古代文明的興衰，從而對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有了更深入的理解。另外，通過閱讀《科學(xué)小故事》等科普讀物，我學(xué)到了許多生物、物理和化學(xué)方面的知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣和好奇心。
第二段：提升思考能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
大量閱讀課外書籍可以鍛煉人的思考能力，讓人們學(xué)會(huì)分析問題和思考解決問題的方法。例如，在讀《三體》這本科幻小說時(shí)，作者劉慈欣巧妙地設(shè)定了許多復(fù)雜的情節(jié)和科學(xué)性的線索，讓讀者能夠在閱讀的過程中自己推理和思考。通過這樣的閱讀，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更加靈活地思考問題，找到更好的解決方法。
第三段：提高閱讀理解能力，培養(yǎng)審美情趣。
大量閱讀課外書籍不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還可以提高閱讀理解能力。通過讀各種文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)美的文字，理解作者的意圖和表達(dá)方式。例如，在閱讀小說《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我細(xì)細(xì)品味了其中的心理描寫和寓意，產(chǎn)生了情感共鳴。除此之外，還能從中學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)的技巧，提高自己的寫作能力。這樣的閱讀不僅豐富了我的審美情趣，也讓我在寫作方面有了更多的靈感和創(chuàng)造力。
第四段：豐富精神世界，培養(yǎng)情感和人格。
課外書籍有許多經(jīng)典的文學(xué)作品，通過閱讀這些作品，我接觸到了各種不同的人物形象和情節(jié)，豐富了自己的精神世界。例如，在閱讀《西游記》時(shí)，我受到了孫悟空頑皮機(jī)智的影響，學(xué)會(huì)了積極樂觀地面對(duì)困難。在閱讀《傲慢與偏見》時(shí)，我從女主角伊麗莎白身上學(xué)到了堅(jiān)持自我和拒絕妥協(xié)的勇氣和智慧。這些閱讀使我對(duì)人性和情感有了更深入的理解，也讓我更好地塑造了自己的人格。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
大量閱讀課外書籍對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過拓寬視野、提升思考能力、提高閱讀理解能力、豐富精神世界，我們能夠更好地理解世界，豐富自己的精神內(nèi)涵，不斷進(jìn)步和完善自己。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)起大量閱讀課外書籍的好習(xí)慣，讓閱讀成為我們成長(zhǎng)的助力，收獲更多的心得體會(huì)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二
作為一種重要的知識(shí)獲取途徑和文化排毒方式，閱讀既能拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力和思維深度，又能豐富我們的情感世界。無論是讀名著還是暢銷書，都能給我們帶來不同的收獲和啟發(fā)。在我多年的閱讀過程中，我深深體會(huì)到大量閱讀的重要性。下面我將從拓展視野、提升閱讀能力、豐富情感世界、增進(jìn)人際交往和啟迪人生哲理等五個(gè)方面，總結(jié)并分享我對(duì)大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀能夠拓展我們的視野。通過閱讀，我們不僅可以了解到各種各樣的事物和人物，還能夠體驗(yàn)到不同的文化和價(jià)值觀念。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身于大觀園的宏偉景色之中，感受到賈府的榮華富貴和賈府人物的世俗恩怨。在讀《老人與?！窌r(shí)，我跟隨著老人的腳步來到了美麗的海洋世界，感受到了生命的坎坷與頑強(qiáng)。這些感受不僅使我對(duì)文學(xué)充滿了熱愛，也拓寬了我的世界觀和人生觀。
其次，大量閱讀能夠提升我們的閱讀能力。與其他形式的娛樂相比，閱讀是一種較為復(fù)雜和深入的思維活動(dòng)。通過大量閱讀，我們的閱讀速度、理解力和記憶力都會(huì)得到提高。閱讀是一種主動(dòng)思考的過程，可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。在讀《《傲慢與偏見》時(shí)，我不僅領(lǐng)略到了簡(jiǎn)·奧斯汀的聰明機(jī)智和對(duì)人性的深刻洞察，還學(xué)會(huì)了如何辨別潛臺(tái)詞和不同人物形象的多面性。這些技巧在實(shí)際生活中也能幫助我更好地理解他人的意圖和行為。
第三，大量閱讀能夠豐富我們的情感世界。通過閱讀，我們可以在不同的故事和人物中找到共鳴，體驗(yàn)到不同的情感。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樾≌f中的悲劇場(chǎng)景而心痛，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樾≌f中的喜劇情節(jié)而忍俊不禁。通過與書中人物的共情，我能夠更好地理解他人的情感和內(nèi)心世界，并從中汲取力量和勇氣。比如，讀了《呼嘯山莊》后，我深深被希斯克利夫的堅(jiān)持與奮斗精神所觸動(dòng)，從而更加堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的信念。
第四，大量閱讀能夠增進(jìn)人際交往。閱讀不僅是一種獨(dú)立的思考和實(shí)踐活動(dòng)，還是一種可以與他人分享和討論的話題。通過閱讀，我們可以和他人分享讀書心得和體會(huì)，探討不同的觀點(diǎn)和看法。這樣的經(jīng)歷不僅能夠增進(jìn)我們的友誼和溝通能力，還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在讀書會(huì)和讀書圈中，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友，我們一起分享閱讀體驗(yàn)，互相幫助和啟發(fā)。這些交流不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，也提供了與他人交流的平臺(tái)。
最后，大量閱讀能夠啟迪人生哲理。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生哲理和智慧。從古代的經(jīng)典著作到現(xiàn)代的心靈與成長(zhǎng)類書籍，我們都能從中找到人生的智慧和啟示。文學(xué)作品中的人物命運(yùn)、成功與失敗，對(duì)我們自己的人生選擇以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析與思考，都能給我們以深刻的啟示。通過讀《飄》這部小說，我深刻體會(huì)到了生活的復(fù)雜和人性的善惡，在我今后的人生中，我將更加明確自己的價(jià)值觀，成為一個(gè)真正的善良、堅(jiān)強(qiáng)和有愛心的人。
總之，大量閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。它不僅拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力，豐富我們的情感世界，增進(jìn)人際交往，還能夠啟迪我們的人生哲理。閱讀是一扇窗戶，能夠帶我們走進(jìn)一個(gè)嶄新而廣闊的世界。讓我們拿起一本書，開始我們的閱讀之旅，探索更加精彩和不可思議的世界。閱讀的力量是無限的，它能夠改變我們的思維方式，開啟我們的智慧，讓我們的心靈更加富有彈性。相信只要堅(jiān)持大量閱讀，我們必將成為更有見識(shí)和品味的人。
大量閱讀的心得體會(huì)篇三
閱讀是一種強(qiáng)大的武器，它能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我一直堅(jiān)信，大量的閱讀不僅能幫助我們獲取知識(shí)，還能為我們的成長(zhǎng)之路增添不可磨滅的色彩。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我更加深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn)。在我看過的許多書中，不僅有讓我陶醉于文學(xué)的瑰寶，還有讓我著迷于科學(xué)的力量。下面我將通過五個(gè)方面展開論述：閱讀提高思維能力、閱讀開闊視野、閱讀提高寫作水平、閱讀增強(qiáng)人生智慧、閱讀培養(yǎng)健康興趣。
首先，閱讀可以提高一個(gè)人的思維能力。通過讀書，我們不僅可以了解作者的觀點(diǎn)、思考方式，還能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用邏輯思維去分析問題。閱讀的過程中，我們需要不斷思考作者的觀點(diǎn)，分析、比較不同的觀點(diǎn)，進(jìn)而形成自己的獨(dú)立思考。這種思維訓(xùn)練可以幫助我們鍛煉大腦，提高我們解決問題的能力。同時(shí)，閱讀還能夠開闊我們的思維廣度，讓我們更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
其次，閱讀能夠開闊我們的視野。書中的內(nèi)容豐富多樣，不僅有文學(xué)作品中的各式人物，還有歷史故事、科學(xué)知識(shí)等等。通過閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中獲取到這些信息時(shí)，我們的視野也會(huì)隨之?dāng)U大。這樣的開闊視野不僅能夠讓我們更好地理解世界，還能夠激發(fā)我們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。
第三，閱讀能夠提高我們的寫作水平。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們能夠?qū)W習(xí)到大師們的寫作技巧和表達(dá)方式。在閱讀中，我們可以觀察到作者如何運(yùn)用語(yǔ)言來刻畫人物、描繪場(chǎng)景，如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)文章的藝術(shù)性。這些技巧和方法可以幫助我們提高自己的寫作水平，使我們的文字更加富有表現(xiàn)力和感染力。
第四，閱讀能夠增強(qiáng)我們的人生智慧。在書中，我們能夠找到作者多年的思考和智慧的結(jié)晶。通過閱讀這些作品，不僅可以學(xué)到世界上各種智慧的集大成，還能夠通過作者的觀點(diǎn)來反思自己的生活和處事之道。閱讀能夠讓我們從眾多的智者之言中，尋找到適合自己的人生智慧。
最后，閱讀可以培養(yǎng)健康的興趣。通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，找到對(duì)自己有意義的書籍。當(dāng)我們讀到一本與自己興趣相關(guān)的書時(shí)，我們會(huì)感到非常開心和滿足。這樣的興趣可以讓我們更加專注于閱讀，提高我們的閱讀效率和樂趣。
綜上所述，大量的閱讀能夠帶給我們?cè)S多好處。它能夠提高我們的思維能力、開闊我們的視野、提高我們的寫作水平、增強(qiáng)我們的人生智慧，同時(shí)也能培養(yǎng)健康的興趣。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，通過閱讀去感受到書籍的魅力，享受閱讀帶來的快樂與成長(zhǎng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇四
閱讀是人類進(jìn)步的一種方式，通過大量閱讀，人們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀可以開拓我們的眼界，讓我們深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。然而，閱讀也需要一定的技巧和方法，只有掌握了正確的閱讀方法，我們才能真正享受閱讀的樂趣，并從中獲得更多的收獲。以下是我通過大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀可以拓寬我們的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。比如，我曾經(jīng)大量閱讀了有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的書籍，在這些書籍中，我了解到了關(guān)于新材料、人工智能和生物科技的最新進(jìn)展。這些知識(shí)幫助我更好地理解世界的變化和發(fā)展，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的變革。
其次，大量閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是一種思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，從而激發(fā)我們的思考和想象力。例如，在閱讀歷史書籍時(shí)，我常常思考?xì)v史事件的原因和后果，從而更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過思考和分析，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題，擁有了更為全面和深入的思考能力。
第三，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。閱讀需要一定的時(shí)間和耐心，而只有通過大量的閱讀，我們才能慢慢培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。例如，在初開始閱讀時(shí)，我總是容易分心，不能持續(xù)集中注意力。但是，通過每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上，我逐漸克服了這個(gè)問題，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀一定時(shí)間的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅能夠讓我享受閱讀的樂趣，還提高了我的專注力和思考能力。
第四，大量閱讀可以提高我們的寫作能力。閱讀和寫作是相輔相成的，只有通過大量閱讀，我們才能獲得更多的素材和啟發(fā)，從而提高我們的寫作水平。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式，比如修辭手法、段落結(jié)構(gòu)和邏輯推理等。同時(shí)，閱讀也可以讓我們了解到不同類型的文章，從而提高我們的寫作的多樣性和靈活性。例如，在閱讀小說時(shí)，我會(huì)注意作者的敘事風(fēng)格和人物形象的塑造，從中吸取自己寫作的借鑒和啟示。
最后，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的情感和品味。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到作者的情感和思想，進(jìn)一步提升自己的情感和審美境界。閱讀使我體會(huì)到了不同文化的魅力，激發(fā)了我對(duì)人性和生活的思考。例如，在閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深深地感受到了作者對(duì)家族衰落的悲切之情，與作者一同經(jīng)歷了人生的起伏和沉浮。這樣的閱讀經(jīng)歷猶如一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜和感悟生活的意義和價(jià)值。
總結(jié)起來，大量閱讀不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，提高我們的寫作能力，培養(yǎng)我們的情感和品味。通過閱讀，我們不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠得到成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過大量閱讀，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加有深度。
大量閱讀的心得體會(huì)篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子設(shè)備的普遍使用，人們的閱讀時(shí)間逐漸減少。很多人沉迷于社交媒體和短視頻，對(duì)于長(zhǎng)篇大論的文字反而感到抗拒。然而，仍有一部分人堅(jiān)持大量閱讀。他們認(rèn)為讀書是提高思想境界和豐富知識(shí)的最佳途徑。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我亦深有感觸。
首先，大量閱讀提升了我的思維和表達(dá)能力。在閱讀的過程中，我不僅能夠接觸到各類優(yōu)秀作品，了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，還能通過閱讀格式多樣的文章提高我的表達(dá)能力。閱讀使我學(xué)習(xí)到了正確的語(yǔ)言表達(dá)方式、深入淺出的思維邏輯以及豐富的修辭手法。
其次，閱讀讓我更加具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在大量閱讀的過程中，我接觸了各個(gè)領(lǐng)域的書籍，涉及到了人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)擴(kuò)寬了我的眼界，使我有更廣泛的視野去看待問題。同時(shí)，這些知識(shí)也為我思考問題和解決問題提供了更多的思路和方法。
另外，大量閱讀還培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和思考能力。習(xí)慣是一個(gè)人的第二天性，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我培養(yǎng)了每天都要讀書的習(xí)慣，不管是在課余時(shí)間還是在工作之余，我都會(huì)抽出時(shí)間來專心閱讀。同時(shí)，閱讀也讓我對(duì)問題有更多的思考和分析能力，尤其是在碰到難題時(shí)，我能夠冷靜思考并找到解決問題的方法。
大量閱讀對(duì)我的人際交往和情感智慧的培養(yǎng)也有著積極的影響。閱讀讓我在人際交往中更加沉穩(wěn)自信，可以從書中所學(xué)到的知識(shí)和智慧與人分享，從而使人際關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。同時(shí)，閱讀也讓我更加理解人性和情感，能夠更好地與他人交流和溝通，培養(yǎng)出情感智慧。
綜上所述，大量閱讀帶給我思維能力的提升、知識(shí)儲(chǔ)備的豐富、閱讀習(xí)慣和思考能力的培養(yǎng)以及人際交往和情感智慧的提升。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的是讓我充實(shí)了自己的內(nèi)心世界。因此，我在接下來的日子里仍將堅(jiān)持大量閱讀，不斷追求更高更深的知識(shí)和智慧。同時(shí)，也希望更多的人加入到大量閱讀的行列中，與我一同感受閱讀的魅力。
大量閱讀的心得體會(huì)篇六
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒有經(jīng)過潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇七
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學(xué)經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。同時(shí)，也讓我掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。
大量閱讀的心得體會(huì)篇八
《紅樓夢(mèng)》，作為中國(guó)古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運(yùn)無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語(yǔ)言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語(yǔ)言風(fēng)格來看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語(yǔ)的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來看，它既包含了豐富的詩(shī)詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大量閱讀的心得體會(huì)篇九
美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說：一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(zhǎng)。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語(yǔ)言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會(huì)了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說話要誠(chéng)實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長(zhǎng)。這就是來自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來說，都是一種非?？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅耍妥屗チ双@得這種快樂的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長(zhǎng)大，讓他做一個(gè)有愛的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(zhǎng)。
以下是閱讀帶來的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來讀書。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十一
我是個(gè)沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十二
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會(huì)感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十三
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語(yǔ)文書上學(xué)唐詩(shī)宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候，常常說其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過是語(yǔ)言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?BR> 這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛音樂的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的。”我想通過這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個(gè)拷問本心拷問人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷。”相信這樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。