在撰寫心得體會時，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，并從中獲取有益的教訓。寫心得體會時，可以通過提出問題、展開論述和得出結論的方式來進行。大家可以借鑒以下這些心得體會范文，來提升自己的總結能力。
專題講座學習心得體會篇一
今日上午參加了北海中心校2012年數(shù)學專題講座，講座由市教研室苗東軍老師主講。從上午約八點四十開始，到十二點結束，大約用了三個多小時。苗老師所講的題目是：“從命題導向談小學數(shù)學教學”，苗老師利用去年暑假前期末試卷和寒假前期末試卷，有所側重的分析了部分試題的出題意圖以及測試內(nèi)容，告誡老師們在教學中如何教學例題，如何處理練習題，如何對待涉及的數(shù)學知識。結合新的教學理念，如何制定出最高的教學目標。苗老師從個人對新教改的理念的感悟，到和與會的老師互動研究，確實起到了“反思研討，引領成長”的效果。下面就我感觸頗深的幾點記述于后。
一、“三維目標”再認識。
苗老師講的三維目標，強調(diào)了知識與技能兩個目標，只是素材，應注意最終的目標是：“培養(yǎng)思維”，最高目標是：“促進人的發(fā)展”，苗老師列舉了生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象：也就是老師們心目中的“差生”到社會上有不少人發(fā)展的很好，老師們心目中的“好生”即很聽話的小綿羊，卻到社會上沒什么大的發(fā)展。說明我們教學中確實存在一定的問題。那就是我們在教學中，應注意教育教學的最高目標：“促進人的發(fā)展”。
二、復習的重要任務是知識框架的建立。
直線的關系不是()就是()”如果教師在教學中，注意知識結構，板書平面內(nèi)兩直線的關系成為：
知識結構：
平行。
相交——(分兩種情況：垂直與不垂直)。
這樣，學生就不會出現(xiàn)“平行”和“垂直”并列的錯誤了。
專題講座學習心得體會篇二
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志展開了一次公文寫作專題輔導講座?，F(xiàn)對本次專題輔導講座所得總結以下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發(fā)覺寫作是一件很有藝術感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)重視格式、層次嚴明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設計、文章主旨，重視文章整體層次感。
(三)脈絡清楚、咬文嚼字。要有一條清楚的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學會御人。人各有所長，要重視揚長避短。二是要學會理財。要學會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設計好時間進度表。四是要公道處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
(二)一是要重視策劃。重視文章的整體架構。二是要重視團體。需要全部團體分工協(xié)作。三是要重視主筆人。需要一條主線。四是要重視修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關運行的基本手段。機關工作主要靠文件的上傳下達,靠文件來轉(zhuǎn)達指導精神。二是寫作是機關人員工作的必備能力。機關工作就是除了為民務實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐漸實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結構上要有層次感。整篇文章要脈絡清楚，具有明顯的.層次感，要設計好整篇文章的“鋼架結構”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學會提高思維水平。一是要有發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為何、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結果倒推法的檢驗標準。
(二)要學會收錄經(jīng)典文學。一是平時要重視收錄經(jīng)典文章，積存素材;二是平時要加強文件材料的學習及研究，總結體會;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于鑒戒要;二是要有吃苦刻苦精神;三是要善于摸索、醞釀;四是要學會“抄、悟、創(chuàng)”。
專題講座學習心得體會篇三
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學會“高質(zhì)量學習研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學校劉靜波校長《高質(zhì)量學習的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學不僅要關注學會，還應該給學生創(chuàng)設有利于學習的環(huán)境，讓學生宜學；要把教室變成學習的體驗場，讓學生想學。從學生的長遠發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應該有學生的個體體驗、學習生活經(jīng)驗及他們對知識的建構能力。實踐證明堂教學離開了學生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學改革，建設生本高效堂是符合教育教學規(guī)律的，是為學生終生發(fā)展服務的。下面我從兩個方面談談我對本次研修的認識。
“好好學習，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學習？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權威的界定：學習是指學習者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當前我們學生學習的表現(xiàn)：膚淺的學習，對學習內(nèi)容只是粗略瀏覽；學生對他們所做的功只是應付，沒有學習熱情；學習缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學；不能將所學內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓；學生學習注意力不集中，學習目標不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學習的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學生自己去領略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學習就是一種自己頓悟的過程，是學生對某種事物認知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學習，會學習，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導的高質(zhì)量學習，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學習生活應該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關系；體驗成功的學習過程；豐富多彩的活動體驗等。
新程倡導要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學習環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學生的成長與進步。
個人認為宜學的學習環(huán)境最重要的是和諧的師生關系，讓學生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學習，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學習。教師可以通過自己的學識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學生的吸引力。
沒有學生的學，教師的教也就無從談起，只有學生自己學習了，才會在學習過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學生的學習困惑，教師的教學才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學案”，確立問題導學意識正是以“學”為中心進行教學設計，體現(xiàn)了先學后教，讓教有針對性；以學定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預習為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學習的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預習、自主學習環(huán)節(jié)，通過預習為后面的學習提供知識基礎，而預習也是學生主動學習的起步，只有有了這個起步，學生才會對整個學習過程負責任，因為只有當學生自己啟動了學習過程，他才能夠意識到學習是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學習。
教學改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學方式，把學生組織起，充分利用同學之間的學習資，讓學生教學生，讓學生幫學生，充分營造互幫互學、共同受益的學習組織和學習氛圍，讓學生在堂學習中學會團結、在堂團結中學會學習。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀議教學研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學內(nèi)容與學生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起。在堂教學中使用多種教學手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學技術，對學科程加以有機整合，從而讓學生能夠更輕松地理解學科程，所以我們要通過各種教學手段努力為學生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學生高質(zhì)量合作和相互學習。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學生自覺運用多種思維工具進行自主學習，建立知識間的聯(lián)系，讓學生覺得知識更加容易學習、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學教研應該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學生掌握學習方法，提高學習興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學習的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學習各種專業(yè)知識，更好的和學生溝通，讓學生樂于學習、善于學習、終生學習。
總之，堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構成部分，對學生一生的發(fā)展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
專題講座學習心得體會篇四
十三屆全國人大三次會議5月28日表決通過了《中華人民共和國民法典》,向世界宣告著“民法典時代”正式到來。
2020年是不同尋常的一年,突發(fā)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓中國人民飽受疫情的困擾,在這個萬眾一心度過疫情的時刻,民法典的出臺可謂是為人民打上一針“強心劑這是中國歷史上第一部以法典命名的法律,目的是全方位、多角度保障人民對美好生活的需要,解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這是一部以人民為中心的法典,回應了民生的關鍵問題,具有里程碑意義。
此次民法典以建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家為目標,總結實踐經(jīng)驗,適應時代要求,對我國現(xiàn)行的民法通則、物權法、合同法、擔保法、婚姻法、收養(yǎng)法、繼承法、侵權責任法和與此相關的民事法律規(guī)范進行全面系統(tǒng)的編訂纂修,形成一部具有中國特色、體現(xiàn)時代特點、順應時代要求、反映人民意愿的法典,為新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供完備的民事法治保障。
人格權的獨立成編是此次編篡的亮點,具有極為深遠的意早在1986年,我國制定民法通則時就明確規(guī)定了“人格權”。隨著時代的飛速發(fā)展,人格權的定義不斷豐富,隱私權、肖像權、名譽權等受到廣大人民的關注。在這個信息爆炸的時代,大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)成了一把雙刃劍,個人隱私收到了前所未有的威脅,信息泄露引發(fā)的電信詐騙,利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯公民名譽權等現(xiàn)象層出不窮。法律從誕生那天起就具有滯后性,當現(xiàn)行法律還不能有效應對,民法通則等相關法律還不能滿足人民日益增長的人格權保護需要。此次人格權編對生命權、健康權、名譽權、隱私權等民事主體享有的各項人格權進行了明確規(guī)范,這意味著民法典的橫空出世對老百姓來說不僅僅是抵擋傷害的盔甲,更是奮起反抗的武器。公眾號逍遙文稿整理，讓以人為本真真切切的落實在生活中,為了更好地滿足人民日益增長的美好生活需要,把對人格權的保護提升到了前所未有的高度。此次民法典除了人格權獨立成編之外還回應了一系列社會各界普遍關注的熱點問題?？梢哉f,這是一部“社會活動百科全書“,是一部具有中國特色、體現(xiàn)時代特點、反映人民意愿的民法典。
當然民法典的成就有目共睹,但文字的魅力和缺陷總是形影不離的,一千個人眼中有一千部《哈姆雷特》,當民法典制定好后,司法者、執(zhí)法者、守法者對其可能有不同的見解,出臺相應的解釋、與相關法律的銜接就顯得額外的重要,但這只是后話,就把一切交給時間,讓我們一起去見證。
這一部盛世之典不僅僅凝聚著中國人民的共同意志,也寫滿了14億中國人對美好生活的夢想,它不僅是中國的,也是世界的,必將在人類法治文明史上畫出濃墨重彩的一筆。
專題講座學習心得體會篇五
魏書生是著名中學語文特級教師、教育改革家、全國勞模、國家級有突出貢獻專家和首屆中國十大杰出青年之一。僅受過9年教育的他，在短短5年教書時間里就創(chuàng)造出聞名中外的"六步教學法"，使學生真正成為學習的主人、學習的主體并注重"授人以漁"；同時他將自己的歷史觀、道德觀、人生觀、世界觀等，以及心理學、教育學、管理學甚至宗教等多學科的知識，有意識地不斷地融人語文教學中，從而達到一個新的教學境界。魏書生是為人師表的典范，他十幾年如一日，進入忘我勞動的境界。他主張人要獲得勞動的快樂，就要努力挖掘自己世界的潛力，就要把自己平凡的勞動崗位看成一個宏大的世界，去觀察、思考、分析、研究，不斷進行創(chuàng)造性的努力，為人民為國家做出貢獻。
魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。不管演講時間是半天還是一天；他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心；他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的`詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流。
魏書生是個實實在在的人。對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機會、經(jīng)過多次申請，終于成為一名教師、以至在擔任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。對教育、對教學、對學生，魏書生有著真真實實的情感。愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生他有哲學家的頭腦，改革家的膽量，科學家的嚴謹；有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫；有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。積極進取，自強不息，鑄造心靈，自己教育，民主科學，持之以恒，用平平常常的心態(tài)，用高高興興的情感，去做平平凡凡的事情。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職！每一個學生都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正因為有強烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始。
專題講座學習心得體會篇六
2021年11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個有大愛的人。一個優(yōu)秀的教師應當是像毛澤東說過的那樣：是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。一個優(yōu)秀的教師就是要視自己的事業(yè)勝過生命，視自己的學生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個有魅力的教師前提。
教師必須是一本學生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個好教師！
一個引領孩子們成長的人，必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時時提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧靜而致遠。要甘于平凡的生活。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會給孩子們一天天的學習生活帶來幸?？鞓罚鼤o孩子們帶來理想人生的追求。
陽光做人，樂觀做事，今天的態(tài)度決定了今后的命運！塑造陽光心態(tài)吧，做一個有理想，有追求的幸福教師！
專題講座學習心得體會篇七
近期，我有幸參加了一場由知名跨界設計師姜輝主講的專題講座，主題為“跨界創(chuàng)新”。姜輝以其多年的實踐經(jīng)驗為依托，從設計師的角度出發(fā)，全方位闡述了跨界創(chuàng)新的重要性以及如何在跨界中獲得更多的機會，更好地發(fā)揮自我價值。這場講座深入淺出，極具啟發(fā)性，讓我受益匪淺。下面，從自己的角度出發(fā)，談談這場講座的心得體會。
第一段，講座主題及嘉賓介紹。
這場講座的主題為“跨界創(chuàng)新”，嘉賓是知名跨界設計師姜輝。姜輝是一位非常有才華的設計師，他曾經(jīng)涉獵過許多領域，包括服裝設計、家居裝飾、電商等，業(yè)績頗豐。因此，他的考量更全面，觀點更新穎，能夠更好地闡述主題。
第二段，姜輝分享的跨界思維模式。
姜輝認為，跨界創(chuàng)新是將自己熟悉的領域思維運用到其他領域的過程。他將跨界思維分為四個階段：觀察、提煉、融合、拓展。首先，通過觀察不同領域的生產(chǎn)和工作，理解不同行業(yè)的客戶、市場、產(chǎn)品和流程等，認識不同領域的特性和難點。其次，提煉出能夠跨界復用的思想和模式，歸納和提煉出重要的核心要素。再次，將這些要素融會貫通，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務或模式。最后，拓展創(chuàng)意和分銷渠道，不斷提高市場的競爭力。
第三段，姜輝分享的跨越創(chuàng)新的案例。
姜輝通過自己的實例，向大家展示了跨界創(chuàng)新的過程，例如從服裝設計領域到家居用品設計，如何發(fā)揮相通的優(yōu)勢，實現(xiàn)創(chuàng)新；或者電商到文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，如何利用新技術打造新體驗。姜輝強調(diào)，每個行業(yè)都有其核心價值，如果能夠跨界借鑒，吸取經(jīng)驗，必定能夠創(chuàng)造新的價值，得到更大的發(fā)展空間。
第四段，跨界創(chuàng)新的啟示和思考。
在姜輝的講座中，他認為跨界創(chuàng)新并不是一件輕松的事情，需要有勇氣、有獨立思考的能力，才能獲得成功。應該所提倡的是多視角、開放心態(tài)，積極探尋跨越的可能和機會，不斷創(chuàng)新和變化，才能夠跨界創(chuàng)新獲得成功。鑒于這一點，我們應該擁有跨界思維，思考如何融入自己的所學，與新領域?qū)崿F(xiàn)有機結合?？缃缃?jīng)驗得到了很好的發(fā)揮和學習，對于專業(yè)技能的提升、團隊協(xié)作能力、個人發(fā)展都有極大的推動作用。
第五段，總結全文，結合我的個人感受。
此次姜輝的講座，讓我對跨界創(chuàng)新有了更深入的了解?？缃鐒?chuàng)新是創(chuàng)新的一種形式，也是提升自己的重要途徑之一?？缃鐒?chuàng)新不僅能夠?qū)崿F(xiàn)價值的轉(zhuǎn)換，同時也能夠增強自己的創(chuàng)新思維，提升自身競爭力。在以后的職業(yè)生涯中，我將要跨越不同領域，學習和吸收各種經(jīng)驗，實現(xiàn)自我價值的最大化。
專題講座學習心得體會篇八
5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》，這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。安排這次集體學習，目的是充分認識頒布實施民法典的重大意義，推動民法典實施，以更好推進全面依法治國、建設社會主義法治國家，更好保障人民權益。6月16日出版的第12期《求是》雜志將發(fā)表重要文章《充分認識頒布實施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權益》。文章強調(diào)，民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、鞏固社會主義基本經(jīng)濟制度，對堅持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業(yè)發(fā)展，對推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。
在民法典里，處處充滿著溫情，處處體現(xiàn)著正義，偉大意義諸多，人間冷暖也有體現(xiàn)。
比如，禁止放高利貸借款的利率不得違反國家有關規(guī)定。借款合同對支付利息沒有約定的，視為沒有利息。借款合同對支付利息約定不明確的，當事人不能達成補充協(xié)議的。按照當?shù)鼗蛘弋斒氯说慕灰追绞?，交易習慣市場利率等因素確定利息。自然人之間借款的事為沒有利息。
婚姻更加牢固，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起30日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關撤回婚姻登記申請。前款規(guī)定期間屆滿后30日內(nèi)，雙方應親自到婚姻登記機關申請發(fā)給離婚證。未申請的，視為撤回離婚登記申請。設置離婚冷靜期，為了自愿離婚的當事人在登記離婚中設置適當?shù)臅r間門檻。促進當事人冷靜思考，妥善抉擇，既能夠保證當事人的離婚自由。又能夠保障雙方當事人做出正確抉擇，保護好未成年子女的利益。
禁止從建筑物中拋擲物品，從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品。造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任。調(diào)查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的以外，有可能加害的建筑物使用人。給予賠償，可能加害的建筑物使用人補償后，有權向侵權人追償。
自己借的錢自己還。民法典草案吸收了現(xiàn)行司法解釋的有效做法，規(guī)定夫妻共同債務需要夫妻雙方共同簽字或者夫妻一方事后追認等?；蛘叻蚱抟环揭詡€人的名義為家庭日常生活所需要負擔的債務，否則不予認定。
以上種種，都體現(xiàn)著民法典的溫情，體現(xiàn)著保障公民從搖籃到墳墓的法治思想，在我國，甚至世界民法史上都有著重大意義。
專題講座學習心得體會篇九
今天，聽過老師的講座之后，感受最深的就是兩個字“反思”，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓的整個過程當中。培訓的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細細想來，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。
一、激發(fā)學生學習興趣。
聽到不少教師說到“興趣是學生的老師”。我們在教學中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，不論是哪個階段的學生，也不論是哪門功課的學習，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學生，考試成績往往是名列前茅。這類學生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問題，積極的回答問題，最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大程度是學習興趣在起關鍵的作用，當然我們也不排除有的學生沒有很強烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績，這樣的學生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時多去思考，用什么方法去激發(fā)學生自身的學習興趣，怎么去提高課堂中學生的積極性，多觀察、多傾聽、多了解學生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會總結出自己的教學經(jīng)驗，總結出適合自己班級的教學方法，會不斷的提升班級整體的學習積極性。
二、尊重學生個體性格。
學生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學生。每個人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別，所以我們在課堂教學的過程中，不能搞一刀切，要關注每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關心和愛護，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學習環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結論，更多的是需要我們?nèi)フJ真的思考，從學生的每個動作、每個細節(jié)、每次作業(yè)中去總結、反思，需要深入到每個孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認真的讀懂每一個孩子，去做每一個孩子的好老師。
三、創(chuàng)新教學方式方法。
千篇一律的東西，人們往往會逐漸厭煩，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此。教學中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學方法，去探究小孩子到底是關注的什么東西、對什么比較感興趣、對什么特別上心，這是我們在平時的教學過程中應該多加注意的方面。就小孩子自身來說，對一件事情的關注時間不會持續(xù)很久，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學習的積極性和主動性，提高課堂教學的效果。在這里還要強調(diào)的是思考，是對課堂教學方式方法的反思，以及思考過后的結論。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究，會持續(xù)的關注，往往也會形成自己獨到的見解。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折，也可能會得出錯誤的結論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進，更應該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。
四、提高自身綜合素質(zhì)。
十年樹木，百年樹人，老師對學生的影響力是無遠弗屆的。我們教學中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)フJ識問題、思考問題、解決問題的能力，去激發(fā)學生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理、認識世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外，多數(shù)的時間是去學習、去充電、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦，才會對孩子學習、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂、快樂的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標、是我們的教學目的，更是要求、是責任，這是老師積極提倡的，也是我們在以后的工作中努力追求的。
專題講座學習心得體會篇十
經(jīng)過5月16、17日為期兩天的學習，首先非常感謝樂東教育局領導能夠給我們這次學習的機會，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓學習的機會，才發(fā)現(xiàn)自己平時做得還有很多不足之處。培訓活動讓我對幼兒園一日活動流程及教師應該怎么做，才能更有利于幼兒的身心健康成長等問題有了全新的認識。
幼兒園的一日活動包括了：專門的教育教學活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多張多樣的活動。瓊臺師范高等?？茖W校附屬幼兒園的丁麗老師把一日活動的設計與安排要求都分析得很透徹，把每位教師的職責與時間安排做了細致的講說。綜合利用一日互動的各個環(huán)節(jié)來實施教育，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體?？上攵侠淼囊蝗栈顒映Ｒ?guī)尤為重要。因為它是幼兒園教師保育、教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
同時也講述到了幼兒自由閱讀的策略研究，為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會，以提高幼兒的自主閱讀能力，而學生自由閱讀能力的提高卻離不開一個規(guī)劃合理、材料充足的圖書角，它可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。
為期兩天的講座中還講述到教師的集體備課問題，從陳流芳老師的講座中陳流芳老師為我們講述集體備課應該做什么，備什么，怎么做，備課的重要性做了很好的羅列。讓我們認識到集體備課的重要性。集體備課促進教師之間的感情交流，經(jīng)驗交流。它能把我們教師之間的問題得到取長補短的作用，讓自己做得更好。
?？谑兄行挠變簣@的王姍姍教師給我講述《尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動內(nèi)容及組織策略的實踐與研究》中，講述得一些小型器械區(qū)域的作用與安排和籃球運動的實踐與研究。合理的應用和實施不僅豐富了幼兒的活動內(nèi)容，使其內(nèi)容豐富多彩，激發(fā)幼兒活動興趣，以提高運動能力和身體素質(zhì)，使幼兒身心得到活潑健康的發(fā)展。
通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該基于孩子的終身發(fā)展，重點是激起孩子們的學習的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名孩子們喜歡的優(yōu)秀幼兒教師。
專題講座學習心得體會篇十一
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應該是一個付出和學習的過程，也是一個感悟和享受的過程！”
今天聽了xx市幼兒教育專家xxx的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學習，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟！。x教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童發(fā)展領域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設的平衡，教師應努力實現(xiàn)兒童自由學習和成人指導或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的！看了國外的有些教育圖片，讓我感到平時對自己孩子或者學校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會做的讓他們?nèi)プ霭桑∫嘈藕⒆?，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢？作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。
環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對這次聽幼兒教育專家講座的點滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
專題講座學習心得體會篇十二
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴大)學習專題講座學習,市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，特別注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》)的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體責任、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方責任突出企業(yè)主體。
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自責任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質(zhì)量全面負責的主體責任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一責任人。
其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
專題講座學習心得體會篇十三
這學期我院為了加強我們種子科學與工程專業(yè)學生的理論修養(yǎng)和強化專業(yè)知識理解，開展了種子科學與工程專題講座。在專題講座學習中，我們聆聽了各個專業(yè)老師的報告，他們以豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領，每一次都能感受到思想火花的沖擊，每一次都能有新的認識和體會。
在一次次的感悟體會中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次專業(yè)知識講座，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的專業(yè)與課程又有了一個新的認識。在這里，我要衷心地感謝學院和各位老師給我們創(chuàng)造了這樣一個難得的學習機會。下面將我的學習心得小結如下：
這次培訓學習，我聆聽了王芳老師關于中國和世界種子研究進展和種子市場發(fā)展狀況的專題講座，讓我對中國和世界種業(yè)的發(fā)展有了初步的了解和認識。
農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，種子是農(nóng)業(yè)的基礎。種子的科技水平在一定意義上代表了農(nóng)業(yè)的科技水平，種子商品化的程度代表了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。國務院于1978年4月批轉(zhuǎn)了農(nóng)業(yè)部《關于加強種子工作的報告》，批準在全國建立各級國有種子公司，全國建立國有種子公司2549個，基本上建立了一個較為完善的良種繁育推廣體系，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了品種布局區(qū)域化、種子生產(chǎn)專業(yè)化、加工機械化、質(zhì)量標準化的種子工作體系。
改革開放后，我國的種子產(chǎn)業(yè)邁向現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。1995年國家實施“種子工程”，全國許多農(nóng)業(yè)院校相應開展了種子科學與技術的?？平逃?，中國農(nóng)業(yè)大學也成立了種子科學與技術系，開展種子方向本科教育。建設種子科學與工程專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才，為中國種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的，能夠在種子公司、種子管理等部門從事新品種培育改良、雜交種種子生產(chǎn)、種子營銷甚至種子公司的經(jīng)營與國內(nèi)外貿(mào)易工作，掌握國際國內(nèi)種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的知識與技能的種子專門人才具有非常重要的意義。
商品種子的使用所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益使得世界各國都把品種改良與新品種推廣利用作為一個重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)予以重視。世界發(fā)達國家的種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，尤其是20世紀30年代國際種子檢驗協(xié)會的`成立，促進了國際種子貿(mào)易和交流，推動了世界種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)進步。隨后，國際種子貿(mào)易聯(lián)盟(fis)，國際植物新品種保護聯(lián)盟(upov)，北美官方種子認證協(xié)會(aosca)等一系列國際組織的建立，使得全世界種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進。在美國僅asta的成員就有900多家種子公司，在seed-world登錄的國際知名種子公司超過300家。美國種子年貿(mào)易額60億美元，每年大約生產(chǎn)60000個品種的種子，美國與世界上120多個國家有種子貿(mào)易往來，貿(mào)易額占世界種子總貿(mào)易額300億美元的20%。
中國是一個約有13億人口的農(nóng)業(yè)大國，種子的市場規(guī)模在200-300億元人民幣左右，但我國的種子商品率僅為發(fā)達國家的10%-20%，種子產(chǎn)業(yè)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)具有無限的發(fā)展前景?，F(xiàn)有全國國有種子公司近2700家，部分工業(yè)、金融資本也看好種子產(chǎn)業(yè)，民營私企不斷涌現(xiàn)。此外，中國入世為外國種子公司進入中國種子市場提供了有利環(huán)境，目前已有60多家國際跨國種子公司集團進入中國種子市場。種子產(chǎn)業(yè)的急劇發(fā)展促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的勞動就業(yè)機會，為相關人才提供了巨大的市場。目前，每年來我校招聘尋求種子專門人才的單位絡繹不絕。種子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迫切需要培養(yǎng)一大批懂專業(yè)、會管理的種子科技專門人才。
通過這次學習我們了解到中國種業(yè)的發(fā)展起點低，與國外還有很大差距，這就更要求我們要不斷學習，為了中國種業(yè)的發(fā)展而不斷努力。
在這次學習中，高文偉老師關于種子檢驗的專題講座也使我們深受啟發(fā)。種子檢驗是保證種子質(zhì)量(種子品質(zhì))的重要關鍵，特別是在種子作為商品流通后，種子檢驗工作尤為重要，所有種子的生產(chǎn)、加工、銷售全過程的質(zhì)量，都須通過檢驗確定。因此，正確全而地了解種子檢驗十分重要。
種子檢驗是應用科學的方法對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的種子品質(zhì)進行細致的檢驗、分析、鑒定，以判斷其品質(zhì)優(yōu)劣的一門學科或技術。種子品質(zhì)是山種子不同特性綜合而成的概念，包括品種品質(zhì)和播種品質(zhì)兩方而內(nèi)容。
種子檢驗的方法可分為田間檢驗、室內(nèi)檢驗、小區(qū)鑒定等。
田間檢驗。是對種子田的隔離條件、親本質(zhì)量、除雜情況等進行檢查，判定種子田是否合格的活動。其作用主要有兩方面：一是提高種子遺傳質(zhì)量，通過種子標簽檢查、隔離條件確認、去雜去雄等，可以使種子生產(chǎn)符合規(guī)定的種子田標準的要求；二是可以推測種子遺傳質(zhì)量，特別是常規(guī)種。
室內(nèi)檢驗。包括物理質(zhì)量的檢測和遺傳質(zhì)量的檢測物理質(zhì)量檢測主要是測定種子發(fā)芽率、凈度、水分、健康、重量、生活力等指標；遺傳質(zhì)量包括品種真實性和種子純度。
小區(qū)鑒定。小區(qū)種植鑒定主要用于兩方面：一是作為種子繁殖過程的前控與后控，監(jiān)控品種的真實性和純度是否符合規(guī)定的要求。這種測試主要是測定種子批的一致性，判斷在繁殖期間品種特征特性是否發(fā)生變化，同時也表明了限制繁殖代數(shù)的有效性。二是作為種子檢驗的目前唯一認可的檢測種子品種純度的方法。小區(qū)鑒定可以長期觀察，充分展示品種的特征特性，品種描述的特異性都是根據(jù)表現(xiàn)型來鑒別，但小區(qū)種植鑒定費工費時。
種子檢驗的主要步驟可分為取樣、檢驗和簽證。
取樣:按一定規(guī)則和手續(xù)從大量的種子(或材料)中扦取小部分有代表性的樣品，作檢驗品質(zhì)之用。
檢驗:采用科學方法和必要的儀器對種子各項品質(zhì)進行分析鑒定，力求獲得正確的檢驗結果。
簽證:將所檢各項結果填入種子檢驗單內(nèi)，檢驗合格的種子發(fā)給合格證書并二定出等級，不合格的簽發(fā)不合格證書并提出處理意見在這次專題講座中，老師結合自己的工作生活經(jīng)歷對現(xiàn)實中應該注意的事項和問題向我們做了介紹，這對我們以后的實習工作有很大的幫住。另外老師所講的知識與課本又有很大的聯(lián)系，這也有助于我們對加深對課本知識的理解和學習。白光紅老師的關于作物育種的專題講座，內(nèi)容結合我們的專業(yè)課程，全面地向我們介紹了目前育種的前沿知識。不僅豐富了我們的專業(yè)知識，也使我們對育種的研究進展有了新的認知。
隨著社會經(jīng)濟和科學技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代作物育種研究工作也出現(xiàn)了一些新特點和新動向，具體講將會在育種技術手段、育種主攻目標及體制架構等方面出現(xiàn)或?qū)霈F(xiàn)新變化。這些特點主要包括育種手段多樣化、育種技術效用精確化、品種選育專用化、市場需求精細化、績效評價科學化等。
進入二十一世紀以來，分子生物學、基因組學、生物信息學、電子計算機等學科飛速發(fā)展并與作物育種應用領域緊密結合，逐步形成一些作物育種新方法，如分子設計育種、基因組重測序等是目前備受關注的幾種方法。分子標記輔助育種、分子設計育種、控制復雜性狀的多基因轉(zhuǎn)化技術、作物虛擬育種方法、全基因組重測序技術。
首先，我非常感謝學院對我們種子專業(yè)的重視，給我們更多機會去了解與專業(yè)有關的知識，我們也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這次的學習，們每一位學生都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，啟迪了思想，打動了內(nèi)心。經(jīng)過這幾次的聽講，我對本專業(yè)有了更深層次的理解，也對專業(yè)的將來充滿信心。
種子科學與工程專業(yè)是為了適應我國農(nóng)業(yè)和種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求而誕生的新專業(yè)。我們作為本專業(yè)的學生，要具備種子科學與工程技術等方面的基本理論和基本技能，適應市場經(jīng)濟要求，我們還要掌握農(nóng)業(yè)生物科學的基本知識和理論的基礎上，接受種子生產(chǎn)、貯藏加工、種子檢驗、經(jīng)營管理、等專業(yè)知識、技能的學習訓練，努力把自己培養(yǎng)成有用的人才。
建議：
近年針對種子科學技術革新快，生產(chǎn)發(fā)展速度快的特點，課程組及時進行教學內(nèi)容更新。
為了搞好實踐教學，培養(yǎng)學生的實踐、創(chuàng)新能力，建立種子工程專業(yè)，并對實驗室進行了人員配備，實驗儀器購置等。充分利用教學標本實習基地、種子儲藏館、植物標本和教學掛圖等，并搜集展示作物種子標本，增強了學生對課堂理論教學的感性認識。
隨著我國高等教育由精英教育向大眾化、社會化和長期化教育的轉(zhuǎn)變，各類教育的培養(yǎng)目標也必須進行相應調(diào)整，以適應這種變化。本科教育不僅直接向社會輸送大量的專業(yè)技術人才，而且是研究生教育的基礎，直接影響高層次人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，我們要建立培養(yǎng)“基礎厚、口徑寬、能力強、素質(zhì)優(yōu)”的復合型和研究型本科人才培養(yǎng)目標。只有口徑寬、基礎實的本科畢業(yè)生，才具有較強的適應能力，更好的服務于社會經(jīng)濟發(fā)展;才具有寬廣的學術視野、活躍的思維和創(chuàng)新精神，從而為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量奠定基礎。
確立種子科學與工程專業(yè)培養(yǎng)目標時要注重植物種業(yè)領域的專門知識和技能，培養(yǎng)“德、智、體、能”全面發(fā)展，具備植物遺傳改良，種子生產(chǎn)、加工、貯藏、質(zhì)量檢驗、營銷及相關領域的基本理論、專業(yè)知識和實踐技能等。
實行“三增、兩減、一優(yōu)”，優(yōu)化本科生培養(yǎng)過程。三增，即增加選修課、增加實踐教學環(huán)節(jié)、增加創(chuàng)新學分(培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識);兩減，即減少總學時和減少必修課學時;一優(yōu)，即優(yōu)化課程體系。教學實習緊密結合生產(chǎn)實際，實習要求、實習內(nèi)容、實習地點等具體化，力爭使學生對某一作物(植物)從播前準備、播種、田間管理到收獲的整個生長發(fā)育過程有一個完整的認知。
傳統(tǒng)教學方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡教學相結合各門課程教學方法主要有課堂講授、課堂討論輔導、室內(nèi)外實驗實習，在傳統(tǒng)課堂講授的基礎上，充分利用網(wǎng)絡、多媒體教學條件，擴大教學內(nèi)容，提高教學效果。
理論教學與生產(chǎn)實踐教學相結合整個教學體現(xiàn)出生產(chǎn)、研究、教學緊密相結合的教學運行機制。通過課堂講授使學生系統(tǒng)學習種子科學的基本理論知識，通過參加生產(chǎn)實踐提出問題，通過解決問題引導教學，達到靈活掌握和運用知識。
培養(yǎng)三種基本能力即自我管理能力、團結協(xié)作能力和探索創(chuàng)新能力。相比較其他各方面能力而言，這三種基本能力是當代大學生較為欠缺而需要加強鍛煉的能力。
大學生的主要任務是學習，大學生自我管理能力包括獨立生活能力、處理事務能力、自我學習和知識自我更新能力等方面。面對現(xiàn)代社會知識爆炸式增長的環(huán)境，教育已不再是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是培養(yǎng)學生自我學習和知識自我更新的能力，而這種能力又是培養(yǎng)探索創(chuàng)新能力的基礎。應當通過改革教學方法和考核辦法，培養(yǎng)學生的學習興趣，激勵學生在課外自主學習。
專題講座學習心得體會篇十四
今天，我們學校進行了一場法制教育講座，我受益匪淺。這次學習讓我了解了許多以前不懂的法律知識，也從別人的切身經(jīng)驗中汲取了不少教訓。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認識到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當初如果靜下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”
在青春期這個我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因為好奇心和朋友之間的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識，遠離社會上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。
專題講座學習心得體會篇十五
投資銀行業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)。在金融領域內(nèi)，投資銀行業(yè)這一術語的含義十分寬泛，從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業(yè)務；而從狹義的角度來看，包括的業(yè)務范圍則較為傳統(tǒng)。蒲堅先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場，著重指一級市場上的承銷、并購和融資業(yè)務的財務顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動，即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的銷售和交易、資產(chǎn)管理、投資研究和風險投資業(yè)務。下面我結合商業(yè)銀行證券投資工作實際談幾點體會。
商業(yè)銀行證券投資是指在商業(yè)銀行業(yè)務活動中，銀行為增強其資產(chǎn)的收益性和保持相應的流動性而把資金投放于有價證券的經(jīng)濟行為。
在商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務中，貸款業(yè)務是屬于商業(yè)銀行被動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量，這是貸款業(yè)務的關鍵所在；而證券投資業(yè)務是屬于商業(yè)銀行主動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行主要是根據(jù)自身需要投資于有價證券，進行主動式的投資決策。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益；而商業(yè)銀行的證券投資業(yè)務的風險是多方面的，一方面來源于被投資對象的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益，另一方面來源于證券市場的供求關系等。貸款業(yè)務的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業(yè)務的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務是有固定期限的，是按照貸款合同中規(guī)定的支付時間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業(yè)務具有可交易的特點，因此，其流動性比較好。在貸款業(yè)務中，銀行作為債權人，對借款人有權隨時進行有效的監(jiān)督管理，對借款人起著重要影響作用；而在證券投資業(yè)務中，由于作為債權人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對象只是定期向投資人發(fā)布有關經(jīng)營方面的信息或臨時發(fā)布重大事件等。
商業(yè)銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風險管理、保持流動性、合理避稅。
預期收益率是投資人承受各種風險應得的補償，無風險收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風險的投資對象所得到的利息率。
專題講座學習心得體會篇十六
專業(yè)是中等職業(yè)技術學校根據(jù)社會專業(yè)分工的需要設立的學業(yè)類別，專業(yè)是職業(yè)學校的立學之本、教學之范；專業(yè)設置首先要著眼于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，緊緊跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐并與市場需求相適應，這就要求教師了解區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，了解產(chǎn)業(yè)的結構，了解市場的需求，所以專業(yè)建設的具體步驟我認為：
1、成立專業(yè)建設指導委員會
2、專業(yè)調(diào)研
3、論證分析
1、專業(yè)設置（調(diào)研、論證分析、論證報告）
2、制定專業(yè)建設規(guī)劃
3、探討各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
5、構建課程體系
6、探討各課程教學方法與手段
7、制定課程標準
8、專業(yè)實踐課教學(過程性考核標準)
9、精品課程建設
10、師資隊伍建設（專業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師、實訓指導教師）
13、質(zhì)量保障體系建設（機制、專業(yè)課程考核標準、教學資料、教學制度、教學文件）
14、專業(yè)建設成效（招生與就業(yè)、學生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力、社會聲譽、服務社會能力）
相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，進而不斷進取。
專題講座學習心得體會篇十七
11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個有大愛的人。一個優(yōu)秀的教師應當是像毛澤東說過的那樣：是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。一個優(yōu)秀的教師就是要視自己的.事業(yè)勝過生命，視自己的學生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個有魅力的教師前提。
教師必須是一本學生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個好教師！
一個引領孩子們成長的人，必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時時提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧靜而致遠。要甘于平凡的生活。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會給孩子們一天天的學習生活帶來幸?？鞓?，更會給孩子們帶來理想人生的追求。
專題講座學習心得體會篇十八
聽力是學生的一個重要組成部分，也是影響學生成績的一個重要因素，所以作為教師，我們一定要提高學生的聽力，教給學生做聽力題的技巧。
聽力的提高對于剛走上工作崗位的自己確實是一個棘手的任務，由于沒有經(jīng)驗，也沒有系統(tǒng)地學習過這方面的課程或者講座，所以很困惑。在沒有學習這個講座以前，自己一直用的都是不科學的方法教學生聽力。學習了趙書梅老師的講座后，真的是恍然大悟，而且覺得有一種如獲珍寶的感覺，這些理論和科學的做法對自己教學能力的提高和轉(zhuǎn)變簡直就是一副良藥，雪中送炭，及時解決了困惑我多時的問題。
走上工作崗位到現(xiàn)在，一直對聽力的教學方法都很茫然，不知道什么方法是科學的正確的。平時因為怕落下課，很少給學生放聽力，只是前突擊練一下，而且練得時候也不注意方法。錄音機放在教室前面，放一個小題檢查一個，學生有問題了就重新讓學生再聽一遍，給學生解釋解釋，學習之后，才知道科學的方法是這樣的。
要想提高學生的聽力，必須從初一開始，堅持至少每周都要對學生進行聽力訓練，要堅持給學生上聽說課，上語音課，培養(yǎng)學生讀的語調(diào)，讓學生掌握說話人的語氣，還要抽出時間給學生貫穿文化背景知識。此外，最重要的是聽說教學的方法，科學的教學方法可以事半功倍，否事倍功半。
在教學方法上，首先要教給學生在聽聽力的時候一定要放松，保持平常心態(tài)，解決心理問題很情緒問題是第一步，然后再教給學生科學的做題方法。其中，對我感觸最深的是聽說策略的第四個方面：即聽前聽中聽后要求。教師在聽力教學中要做到以下三點：
1.聽前一定要做熱身活動，讓學生熟悉話題，熟悉相關的詞語和句型，討論背景。
文化，告訴學生聽的具體任務和要求。當聽力中有生詞的時候教師要提前幫學生進行科學處理。
2.聽中要做到：聽信息，排順序；聽信息，列項目；聽信息，補全文字；聽并畫圖；聽并制作；聽并填空；聽寫；聽并記筆記；聽指令，完成系列動作；聽并選擇；聽并匹配。
3.聽后要做到:口頭回答問題；小組討論；模擬對話；復述或轉(zhuǎn)述所聽內(nèi)容；作出書面回應；要點；改變所聽內(nèi)容；表達個人感受和觀點。
這三點從趙書梅老師的講座里摘抄出來的，也是對我?guī)椭畲?，最受益的三點，我把他們摘出來和大家一起分享，希望大家可以一起學習，一起成長，一起進步。
專題講座學習心得體會篇十九
xxxx年7月5日，在臨高縣縣委多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家韓小雨處長的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德；在作為上，體現(xiàn)師德；在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。如何具有高尚的師德、良好的師風，韓小雨處長指出：
要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學
生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就韓老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。韓處長提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而韓教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教五年級，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高年級的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，韓處長的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
專題講座學習心得體會篇二十
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導講座。現(xiàn)對本次專題輔導講座所得總結如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設計、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學會御人。人各有所長，要注重揚長避短。二是要學會理財。要學會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設計好時間進度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關運行的基本手段。機關工作主要靠文件的上傳下達,靠文件來傳達指導精神。二是寫作是機關人員工作的必備能力。機關工作就是除了為民務實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結構上要有層次感。整篇文章要脈絡清晰，具有明顯的層次感，要設計好整篇文章的“鋼架結構”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學會提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結果倒推法的檢驗標準。
(二)要學會收錄經(jīng)典文學。一是平時要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時要加強文件材料的學習及研究，總結經(jīng)驗;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學會“抄、悟、創(chuàng)”。
專題講座學習心得體會篇一
今日上午參加了北海中心校2012年數(shù)學專題講座，講座由市教研室苗東軍老師主講。從上午約八點四十開始，到十二點結束，大約用了三個多小時。苗老師所講的題目是：“從命題導向談小學數(shù)學教學”，苗老師利用去年暑假前期末試卷和寒假前期末試卷，有所側重的分析了部分試題的出題意圖以及測試內(nèi)容，告誡老師們在教學中如何教學例題，如何處理練習題，如何對待涉及的數(shù)學知識。結合新的教學理念，如何制定出最高的教學目標。苗老師從個人對新教改的理念的感悟，到和與會的老師互動研究，確實起到了“反思研討，引領成長”的效果。下面就我感觸頗深的幾點記述于后。
一、“三維目標”再認識。
苗老師講的三維目標，強調(diào)了知識與技能兩個目標，只是素材，應注意最終的目標是：“培養(yǎng)思維”，最高目標是：“促進人的發(fā)展”，苗老師列舉了生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象：也就是老師們心目中的“差生”到社會上有不少人發(fā)展的很好，老師們心目中的“好生”即很聽話的小綿羊，卻到社會上沒什么大的發(fā)展。說明我們教學中確實存在一定的問題。那就是我們在教學中，應注意教育教學的最高目標：“促進人的發(fā)展”。
二、復習的重要任務是知識框架的建立。
直線的關系不是()就是()”如果教師在教學中，注意知識結構，板書平面內(nèi)兩直線的關系成為：
知識結構：
平行。
相交——(分兩種情況：垂直與不垂直)。
這樣，學生就不會出現(xiàn)“平行”和“垂直”并列的錯誤了。
專題講座學習心得體會篇二
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志展開了一次公文寫作專題輔導講座?，F(xiàn)對本次專題輔導講座所得總結以下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發(fā)覺寫作是一件很有藝術感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)重視格式、層次嚴明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設計、文章主旨，重視文章整體層次感。
(三)脈絡清楚、咬文嚼字。要有一條清楚的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學會御人。人各有所長，要重視揚長避短。二是要學會理財。要學會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設計好時間進度表。四是要公道處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
(二)一是要重視策劃。重視文章的整體架構。二是要重視團體。需要全部團體分工協(xié)作。三是要重視主筆人。需要一條主線。四是要重視修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關運行的基本手段。機關工作主要靠文件的上傳下達,靠文件來轉(zhuǎn)達指導精神。二是寫作是機關人員工作的必備能力。機關工作就是除了為民務實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐漸實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結構上要有層次感。整篇文章要脈絡清楚，具有明顯的.層次感，要設計好整篇文章的“鋼架結構”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學會提高思維水平。一是要有發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為何、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結果倒推法的檢驗標準。
(二)要學會收錄經(jīng)典文學。一是平時要重視收錄經(jīng)典文章，積存素材;二是平時要加強文件材料的學習及研究，總結體會;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于鑒戒要;二是要有吃苦刻苦精神;三是要善于摸索、醞釀;四是要學會“抄、悟、創(chuàng)”。
專題講座學習心得體會篇三
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學會“高質(zhì)量學習研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學校劉靜波校長《高質(zhì)量學習的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學不僅要關注學會，還應該給學生創(chuàng)設有利于學習的環(huán)境，讓學生宜學；要把教室變成學習的體驗場，讓學生想學。從學生的長遠發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應該有學生的個體體驗、學習生活經(jīng)驗及他們對知識的建構能力。實踐證明堂教學離開了學生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學改革，建設生本高效堂是符合教育教學規(guī)律的，是為學生終生發(fā)展服務的。下面我從兩個方面談談我對本次研修的認識。
“好好學習，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學習？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權威的界定：學習是指學習者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當前我們學生學習的表現(xiàn)：膚淺的學習，對學習內(nèi)容只是粗略瀏覽；學生對他們所做的功只是應付，沒有學習熱情；學習缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學；不能將所學內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓；學生學習注意力不集中，學習目標不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學習的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學生自己去領略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學習就是一種自己頓悟的過程，是學生對某種事物認知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學習，會學習，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導的高質(zhì)量學習，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學習生活應該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關系；體驗成功的學習過程；豐富多彩的活動體驗等。
新程倡導要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學習環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學生的成長與進步。
個人認為宜學的學習環(huán)境最重要的是和諧的師生關系，讓學生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學習，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學習。教師可以通過自己的學識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學生的吸引力。
沒有學生的學，教師的教也就無從談起，只有學生自己學習了，才會在學習過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學生的學習困惑，教師的教學才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學案”，確立問題導學意識正是以“學”為中心進行教學設計，體現(xiàn)了先學后教，讓教有針對性；以學定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預習為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學習的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預習、自主學習環(huán)節(jié)，通過預習為后面的學習提供知識基礎，而預習也是學生主動學習的起步，只有有了這個起步，學生才會對整個學習過程負責任，因為只有當學生自己啟動了學習過程，他才能夠意識到學習是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學習。
教學改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學方式，把學生組織起，充分利用同學之間的學習資，讓學生教學生，讓學生幫學生，充分營造互幫互學、共同受益的學習組織和學習氛圍，讓學生在堂學習中學會團結、在堂團結中學會學習。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀議教學研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學內(nèi)容與學生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起。在堂教學中使用多種教學手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學技術，對學科程加以有機整合，從而讓學生能夠更輕松地理解學科程，所以我們要通過各種教學手段努力為學生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學生高質(zhì)量合作和相互學習。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學生自覺運用多種思維工具進行自主學習，建立知識間的聯(lián)系，讓學生覺得知識更加容易學習、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學教研應該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學生掌握學習方法，提高學習興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學習的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學習各種專業(yè)知識，更好的和學生溝通，讓學生樂于學習、善于學習、終生學習。
總之，堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構成部分，對學生一生的發(fā)展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
專題講座學習心得體會篇四
十三屆全國人大三次會議5月28日表決通過了《中華人民共和國民法典》,向世界宣告著“民法典時代”正式到來。
2020年是不同尋常的一年,突發(fā)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓中國人民飽受疫情的困擾,在這個萬眾一心度過疫情的時刻,民法典的出臺可謂是為人民打上一針“強心劑這是中國歷史上第一部以法典命名的法律,目的是全方位、多角度保障人民對美好生活的需要,解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這是一部以人民為中心的法典,回應了民生的關鍵問題,具有里程碑意義。
此次民法典以建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家為目標,總結實踐經(jīng)驗,適應時代要求,對我國現(xiàn)行的民法通則、物權法、合同法、擔保法、婚姻法、收養(yǎng)法、繼承法、侵權責任法和與此相關的民事法律規(guī)范進行全面系統(tǒng)的編訂纂修,形成一部具有中國特色、體現(xiàn)時代特點、順應時代要求、反映人民意愿的法典,為新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供完備的民事法治保障。
人格權的獨立成編是此次編篡的亮點,具有極為深遠的意早在1986年,我國制定民法通則時就明確規(guī)定了“人格權”。隨著時代的飛速發(fā)展,人格權的定義不斷豐富,隱私權、肖像權、名譽權等受到廣大人民的關注。在這個信息爆炸的時代,大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)成了一把雙刃劍,個人隱私收到了前所未有的威脅,信息泄露引發(fā)的電信詐騙,利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯公民名譽權等現(xiàn)象層出不窮。法律從誕生那天起就具有滯后性,當現(xiàn)行法律還不能有效應對,民法通則等相關法律還不能滿足人民日益增長的人格權保護需要。此次人格權編對生命權、健康權、名譽權、隱私權等民事主體享有的各項人格權進行了明確規(guī)范,這意味著民法典的橫空出世對老百姓來說不僅僅是抵擋傷害的盔甲,更是奮起反抗的武器。公眾號逍遙文稿整理，讓以人為本真真切切的落實在生活中,為了更好地滿足人民日益增長的美好生活需要,把對人格權的保護提升到了前所未有的高度。此次民法典除了人格權獨立成編之外還回應了一系列社會各界普遍關注的熱點問題?？梢哉f,這是一部“社會活動百科全書“,是一部具有中國特色、體現(xiàn)時代特點、反映人民意愿的民法典。
當然民法典的成就有目共睹,但文字的魅力和缺陷總是形影不離的,一千個人眼中有一千部《哈姆雷特》,當民法典制定好后,司法者、執(zhí)法者、守法者對其可能有不同的見解,出臺相應的解釋、與相關法律的銜接就顯得額外的重要,但這只是后話,就把一切交給時間,讓我們一起去見證。
這一部盛世之典不僅僅凝聚著中國人民的共同意志,也寫滿了14億中國人對美好生活的夢想,它不僅是中國的,也是世界的,必將在人類法治文明史上畫出濃墨重彩的一筆。
專題講座學習心得體會篇五
魏書生是著名中學語文特級教師、教育改革家、全國勞模、國家級有突出貢獻專家和首屆中國十大杰出青年之一。僅受過9年教育的他，在短短5年教書時間里就創(chuàng)造出聞名中外的"六步教學法"，使學生真正成為學習的主人、學習的主體并注重"授人以漁"；同時他將自己的歷史觀、道德觀、人生觀、世界觀等，以及心理學、教育學、管理學甚至宗教等多學科的知識，有意識地不斷地融人語文教學中，從而達到一個新的教學境界。魏書生是為人師表的典范，他十幾年如一日，進入忘我勞動的境界。他主張人要獲得勞動的快樂，就要努力挖掘自己世界的潛力，就要把自己平凡的勞動崗位看成一個宏大的世界，去觀察、思考、分析、研究，不斷進行創(chuàng)造性的努力，為人民為國家做出貢獻。
魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。不管演講時間是半天還是一天；他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心；他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的`詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流。
魏書生是個實實在在的人。對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機會、經(jīng)過多次申請，終于成為一名教師、以至在擔任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。對教育、對教學、對學生，魏書生有著真真實實的情感。愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生他有哲學家的頭腦，改革家的膽量，科學家的嚴謹；有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫；有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。積極進取，自強不息，鑄造心靈，自己教育，民主科學，持之以恒，用平平常常的心態(tài)，用高高興興的情感，去做平平凡凡的事情。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職！每一個學生都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正因為有強烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始。
專題講座學習心得體會篇六
2021年11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個有大愛的人。一個優(yōu)秀的教師應當是像毛澤東說過的那樣：是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。一個優(yōu)秀的教師就是要視自己的事業(yè)勝過生命，視自己的學生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個有魅力的教師前提。
教師必須是一本學生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個好教師！
一個引領孩子們成長的人，必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時時提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧靜而致遠。要甘于平凡的生活。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會給孩子們一天天的學習生活帶來幸?？鞓罚鼤o孩子們帶來理想人生的追求。
陽光做人，樂觀做事，今天的態(tài)度決定了今后的命運！塑造陽光心態(tài)吧，做一個有理想，有追求的幸福教師！
專題講座學習心得體會篇七
近期，我有幸參加了一場由知名跨界設計師姜輝主講的專題講座，主題為“跨界創(chuàng)新”。姜輝以其多年的實踐經(jīng)驗為依托，從設計師的角度出發(fā)，全方位闡述了跨界創(chuàng)新的重要性以及如何在跨界中獲得更多的機會，更好地發(fā)揮自我價值。這場講座深入淺出，極具啟發(fā)性，讓我受益匪淺。下面，從自己的角度出發(fā)，談談這場講座的心得體會。
第一段，講座主題及嘉賓介紹。
這場講座的主題為“跨界創(chuàng)新”，嘉賓是知名跨界設計師姜輝。姜輝是一位非常有才華的設計師，他曾經(jīng)涉獵過許多領域，包括服裝設計、家居裝飾、電商等，業(yè)績頗豐。因此，他的考量更全面，觀點更新穎，能夠更好地闡述主題。
第二段，姜輝分享的跨界思維模式。
姜輝認為，跨界創(chuàng)新是將自己熟悉的領域思維運用到其他領域的過程。他將跨界思維分為四個階段：觀察、提煉、融合、拓展。首先，通過觀察不同領域的生產(chǎn)和工作，理解不同行業(yè)的客戶、市場、產(chǎn)品和流程等，認識不同領域的特性和難點。其次，提煉出能夠跨界復用的思想和模式，歸納和提煉出重要的核心要素。再次，將這些要素融會貫通，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務或模式。最后，拓展創(chuàng)意和分銷渠道，不斷提高市場的競爭力。
第三段，姜輝分享的跨越創(chuàng)新的案例。
姜輝通過自己的實例，向大家展示了跨界創(chuàng)新的過程，例如從服裝設計領域到家居用品設計，如何發(fā)揮相通的優(yōu)勢，實現(xiàn)創(chuàng)新；或者電商到文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，如何利用新技術打造新體驗。姜輝強調(diào)，每個行業(yè)都有其核心價值，如果能夠跨界借鑒，吸取經(jīng)驗，必定能夠創(chuàng)造新的價值，得到更大的發(fā)展空間。
第四段，跨界創(chuàng)新的啟示和思考。
在姜輝的講座中，他認為跨界創(chuàng)新并不是一件輕松的事情，需要有勇氣、有獨立思考的能力，才能獲得成功。應該所提倡的是多視角、開放心態(tài)，積極探尋跨越的可能和機會，不斷創(chuàng)新和變化，才能夠跨界創(chuàng)新獲得成功。鑒于這一點，我們應該擁有跨界思維，思考如何融入自己的所學，與新領域?qū)崿F(xiàn)有機結合?？缃缃?jīng)驗得到了很好的發(fā)揮和學習，對于專業(yè)技能的提升、團隊協(xié)作能力、個人發(fā)展都有極大的推動作用。
第五段，總結全文，結合我的個人感受。
此次姜輝的講座，讓我對跨界創(chuàng)新有了更深入的了解?？缃鐒?chuàng)新是創(chuàng)新的一種形式，也是提升自己的重要途徑之一?？缃鐒?chuàng)新不僅能夠?qū)崿F(xiàn)價值的轉(zhuǎn)換，同時也能夠增強自己的創(chuàng)新思維，提升自身競爭力。在以后的職業(yè)生涯中，我將要跨越不同領域，學習和吸收各種經(jīng)驗，實現(xiàn)自我價值的最大化。
專題講座學習心得體會篇八
5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》，這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。安排這次集體學習，目的是充分認識頒布實施民法典的重大意義，推動民法典實施，以更好推進全面依法治國、建設社會主義法治國家，更好保障人民權益。6月16日出版的第12期《求是》雜志將發(fā)表重要文章《充分認識頒布實施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權益》。文章強調(diào)，民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、鞏固社會主義基本經(jīng)濟制度，對堅持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業(yè)發(fā)展，對推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。
在民法典里，處處充滿著溫情，處處體現(xiàn)著正義，偉大意義諸多，人間冷暖也有體現(xiàn)。
比如，禁止放高利貸借款的利率不得違反國家有關規(guī)定。借款合同對支付利息沒有約定的，視為沒有利息。借款合同對支付利息約定不明確的，當事人不能達成補充協(xié)議的。按照當?shù)鼗蛘弋斒氯说慕灰追绞?，交易習慣市場利率等因素確定利息。自然人之間借款的事為沒有利息。
婚姻更加牢固，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起30日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關撤回婚姻登記申請。前款規(guī)定期間屆滿后30日內(nèi)，雙方應親自到婚姻登記機關申請發(fā)給離婚證。未申請的，視為撤回離婚登記申請。設置離婚冷靜期，為了自愿離婚的當事人在登記離婚中設置適當?shù)臅r間門檻。促進當事人冷靜思考，妥善抉擇，既能夠保證當事人的離婚自由。又能夠保障雙方當事人做出正確抉擇，保護好未成年子女的利益。
禁止從建筑物中拋擲物品，從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品。造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任。調(diào)查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的以外，有可能加害的建筑物使用人。給予賠償，可能加害的建筑物使用人補償后，有權向侵權人追償。
自己借的錢自己還。民法典草案吸收了現(xiàn)行司法解釋的有效做法，規(guī)定夫妻共同債務需要夫妻雙方共同簽字或者夫妻一方事后追認等?；蛘叻蚱抟环揭詡€人的名義為家庭日常生活所需要負擔的債務，否則不予認定。
以上種種，都體現(xiàn)著民法典的溫情，體現(xiàn)著保障公民從搖籃到墳墓的法治思想，在我國，甚至世界民法史上都有著重大意義。
專題講座學習心得體會篇九
今天，聽過老師的講座之后，感受最深的就是兩個字“反思”，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓的整個過程當中。培訓的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細細想來，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。
一、激發(fā)學生學習興趣。
聽到不少教師說到“興趣是學生的老師”。我們在教學中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，不論是哪個階段的學生，也不論是哪門功課的學習，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學生，考試成績往往是名列前茅。這類學生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問題，積極的回答問題，最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大程度是學習興趣在起關鍵的作用，當然我們也不排除有的學生沒有很強烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績，這樣的學生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時多去思考，用什么方法去激發(fā)學生自身的學習興趣，怎么去提高課堂中學生的積極性，多觀察、多傾聽、多了解學生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會總結出自己的教學經(jīng)驗，總結出適合自己班級的教學方法，會不斷的提升班級整體的學習積極性。
二、尊重學生個體性格。
學生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學生。每個人的家庭環(huán)境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別，所以我們在課堂教學的過程中，不能搞一刀切，要關注每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關心和愛護，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學習環(huán)境。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結論，更多的是需要我們?nèi)フJ真的思考，從學生的每個動作、每個細節(jié)、每次作業(yè)中去總結、反思，需要深入到每個孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認真的讀懂每一個孩子，去做每一個孩子的好老師。
三、創(chuàng)新教學方式方法。
千篇一律的東西，人們往往會逐漸厭煩，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此。教學中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學方法，去探究小孩子到底是關注的什么東西、對什么比較感興趣、對什么特別上心，這是我們在平時的教學過程中應該多加注意的方面。就小孩子自身來說，對一件事情的關注時間不會持續(xù)很久，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學習的積極性和主動性，提高課堂教學的效果。在這里還要強調(diào)的是思考，是對課堂教學方式方法的反思，以及思考過后的結論。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究，會持續(xù)的關注，往往也會形成自己獨到的見解。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折，也可能會得出錯誤的結論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進，更應該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。
四、提高自身綜合素質(zhì)。
十年樹木，百年樹人，老師對學生的影響力是無遠弗屆的。我們教學中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)フJ識問題、思考問題、解決問題的能力，去激發(fā)學生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理、認識世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外，多數(shù)的時間是去學習、去充電、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦，才會對孩子學習、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂、快樂的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標、是我們的教學目的，更是要求、是責任，這是老師積極提倡的，也是我們在以后的工作中努力追求的。
專題講座學習心得體會篇十
經(jīng)過5月16、17日為期兩天的學習，首先非常感謝樂東教育局領導能夠給我們這次學習的機會，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓學習的機會，才發(fā)現(xiàn)自己平時做得還有很多不足之處。培訓活動讓我對幼兒園一日活動流程及教師應該怎么做，才能更有利于幼兒的身心健康成長等問題有了全新的認識。
幼兒園的一日活動包括了：專門的教育教學活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多張多樣的活動。瓊臺師范高等?？茖W校附屬幼兒園的丁麗老師把一日活動的設計與安排要求都分析得很透徹，把每位教師的職責與時間安排做了細致的講說。綜合利用一日互動的各個環(huán)節(jié)來實施教育，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體?？上攵侠淼囊蝗栈顒映Ｒ?guī)尤為重要。因為它是幼兒園教師保育、教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
同時也講述到了幼兒自由閱讀的策略研究，為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會，以提高幼兒的自主閱讀能力，而學生自由閱讀能力的提高卻離不開一個規(guī)劃合理、材料充足的圖書角，它可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。
為期兩天的講座中還講述到教師的集體備課問題，從陳流芳老師的講座中陳流芳老師為我們講述集體備課應該做什么，備什么，怎么做，備課的重要性做了很好的羅列。讓我們認識到集體備課的重要性。集體備課促進教師之間的感情交流，經(jīng)驗交流。它能把我們教師之間的問題得到取長補短的作用，讓自己做得更好。
?？谑兄行挠變簣@的王姍姍教師給我講述《尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動內(nèi)容及組織策略的實踐與研究》中，講述得一些小型器械區(qū)域的作用與安排和籃球運動的實踐與研究。合理的應用和實施不僅豐富了幼兒的活動內(nèi)容，使其內(nèi)容豐富多彩，激發(fā)幼兒活動興趣，以提高運動能力和身體素質(zhì)，使幼兒身心得到活潑健康的發(fā)展。
通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該基于孩子的終身發(fā)展，重點是激起孩子們的學習的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名孩子們喜歡的優(yōu)秀幼兒教師。
專題講座學習心得體會篇十一
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應該是一個付出和學習的過程，也是一個感悟和享受的過程！”
今天聽了xx市幼兒教育專家xxx的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學習，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟！。x教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童發(fā)展領域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設的平衡，教師應努力實現(xiàn)兒童自由學習和成人指導或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的！看了國外的有些教育圖片，讓我感到平時對自己孩子或者學校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會做的讓他們?nèi)プ霭桑∫嘈藕⒆?，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢？作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧！
其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。
環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對這次聽幼兒教育專家講座的點滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
專題講座學習心得體會篇十二
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴大)學習專題講座學習,市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，特別注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》)的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體責任、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方責任突出企業(yè)主體。
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自責任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質(zhì)量全面負責的主體責任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一責任人。
其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
專題講座學習心得體會篇十三
這學期我院為了加強我們種子科學與工程專業(yè)學生的理論修養(yǎng)和強化專業(yè)知識理解，開展了種子科學與工程專題講座。在專題講座學習中，我們聆聽了各個專業(yè)老師的報告，他們以豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領，每一次都能感受到思想火花的沖擊，每一次都能有新的認識和體會。
在一次次的感悟體會中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次專業(yè)知識講座，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的專業(yè)與課程又有了一個新的認識。在這里，我要衷心地感謝學院和各位老師給我們創(chuàng)造了這樣一個難得的學習機會。下面將我的學習心得小結如下：
這次培訓學習，我聆聽了王芳老師關于中國和世界種子研究進展和種子市場發(fā)展狀況的專題講座，讓我對中國和世界種業(yè)的發(fā)展有了初步的了解和認識。
農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，種子是農(nóng)業(yè)的基礎。種子的科技水平在一定意義上代表了農(nóng)業(yè)的科技水平，種子商品化的程度代表了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。國務院于1978年4月批轉(zhuǎn)了農(nóng)業(yè)部《關于加強種子工作的報告》，批準在全國建立各級國有種子公司，全國建立國有種子公司2549個，基本上建立了一個較為完善的良種繁育推廣體系，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了品種布局區(qū)域化、種子生產(chǎn)專業(yè)化、加工機械化、質(zhì)量標準化的種子工作體系。
改革開放后，我國的種子產(chǎn)業(yè)邁向現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。1995年國家實施“種子工程”，全國許多農(nóng)業(yè)院校相應開展了種子科學與技術的?？平逃?，中國農(nóng)業(yè)大學也成立了種子科學與技術系，開展種子方向本科教育。建設種子科學與工程專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才，為中國種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的，能夠在種子公司、種子管理等部門從事新品種培育改良、雜交種種子生產(chǎn)、種子營銷甚至種子公司的經(jīng)營與國內(nèi)外貿(mào)易工作，掌握國際國內(nèi)種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的知識與技能的種子專門人才具有非常重要的意義。
商品種子的使用所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益使得世界各國都把品種改良與新品種推廣利用作為一個重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)予以重視。世界發(fā)達國家的種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，尤其是20世紀30年代國際種子檢驗協(xié)會的`成立，促進了國際種子貿(mào)易和交流，推動了世界種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)進步。隨后，國際種子貿(mào)易聯(lián)盟(fis)，國際植物新品種保護聯(lián)盟(upov)，北美官方種子認證協(xié)會(aosca)等一系列國際組織的建立，使得全世界種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進。在美國僅asta的成員就有900多家種子公司，在seed-world登錄的國際知名種子公司超過300家。美國種子年貿(mào)易額60億美元，每年大約生產(chǎn)60000個品種的種子，美國與世界上120多個國家有種子貿(mào)易往來，貿(mào)易額占世界種子總貿(mào)易額300億美元的20%。
中國是一個約有13億人口的農(nóng)業(yè)大國，種子的市場規(guī)模在200-300億元人民幣左右，但我國的種子商品率僅為發(fā)達國家的10%-20%，種子產(chǎn)業(yè)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)具有無限的發(fā)展前景?，F(xiàn)有全國國有種子公司近2700家，部分工業(yè)、金融資本也看好種子產(chǎn)業(yè)，民營私企不斷涌現(xiàn)。此外，中國入世為外國種子公司進入中國種子市場提供了有利環(huán)境，目前已有60多家國際跨國種子公司集團進入中國種子市場。種子產(chǎn)業(yè)的急劇發(fā)展促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的勞動就業(yè)機會，為相關人才提供了巨大的市場。目前，每年來我校招聘尋求種子專門人才的單位絡繹不絕。種子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迫切需要培養(yǎng)一大批懂專業(yè)、會管理的種子科技專門人才。
通過這次學習我們了解到中國種業(yè)的發(fā)展起點低，與國外還有很大差距，這就更要求我們要不斷學習，為了中國種業(yè)的發(fā)展而不斷努力。
在這次學習中，高文偉老師關于種子檢驗的專題講座也使我們深受啟發(fā)。種子檢驗是保證種子質(zhì)量(種子品質(zhì))的重要關鍵，特別是在種子作為商品流通后，種子檢驗工作尤為重要，所有種子的生產(chǎn)、加工、銷售全過程的質(zhì)量，都須通過檢驗確定。因此，正確全而地了解種子檢驗十分重要。
種子檢驗是應用科學的方法對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的種子品質(zhì)進行細致的檢驗、分析、鑒定，以判斷其品質(zhì)優(yōu)劣的一門學科或技術。種子品質(zhì)是山種子不同特性綜合而成的概念，包括品種品質(zhì)和播種品質(zhì)兩方而內(nèi)容。
種子檢驗的方法可分為田間檢驗、室內(nèi)檢驗、小區(qū)鑒定等。
田間檢驗。是對種子田的隔離條件、親本質(zhì)量、除雜情況等進行檢查，判定種子田是否合格的活動。其作用主要有兩方面：一是提高種子遺傳質(zhì)量，通過種子標簽檢查、隔離條件確認、去雜去雄等，可以使種子生產(chǎn)符合規(guī)定的種子田標準的要求；二是可以推測種子遺傳質(zhì)量，特別是常規(guī)種。
室內(nèi)檢驗。包括物理質(zhì)量的檢測和遺傳質(zhì)量的檢測物理質(zhì)量檢測主要是測定種子發(fā)芽率、凈度、水分、健康、重量、生活力等指標；遺傳質(zhì)量包括品種真實性和種子純度。
小區(qū)鑒定。小區(qū)種植鑒定主要用于兩方面：一是作為種子繁殖過程的前控與后控，監(jiān)控品種的真實性和純度是否符合規(guī)定的要求。這種測試主要是測定種子批的一致性，判斷在繁殖期間品種特征特性是否發(fā)生變化，同時也表明了限制繁殖代數(shù)的有效性。二是作為種子檢驗的目前唯一認可的檢測種子品種純度的方法。小區(qū)鑒定可以長期觀察，充分展示品種的特征特性，品種描述的特異性都是根據(jù)表現(xiàn)型來鑒別，但小區(qū)種植鑒定費工費時。
種子檢驗的主要步驟可分為取樣、檢驗和簽證。
取樣:按一定規(guī)則和手續(xù)從大量的種子(或材料)中扦取小部分有代表性的樣品，作檢驗品質(zhì)之用。
檢驗:采用科學方法和必要的儀器對種子各項品質(zhì)進行分析鑒定，力求獲得正確的檢驗結果。
簽證:將所檢各項結果填入種子檢驗單內(nèi)，檢驗合格的種子發(fā)給合格證書并二定出等級，不合格的簽發(fā)不合格證書并提出處理意見在這次專題講座中，老師結合自己的工作生活經(jīng)歷對現(xiàn)實中應該注意的事項和問題向我們做了介紹，這對我們以后的實習工作有很大的幫住。另外老師所講的知識與課本又有很大的聯(lián)系，這也有助于我們對加深對課本知識的理解和學習。白光紅老師的關于作物育種的專題講座，內(nèi)容結合我們的專業(yè)課程，全面地向我們介紹了目前育種的前沿知識。不僅豐富了我們的專業(yè)知識，也使我們對育種的研究進展有了新的認知。
隨著社會經(jīng)濟和科學技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代作物育種研究工作也出現(xiàn)了一些新特點和新動向，具體講將會在育種技術手段、育種主攻目標及體制架構等方面出現(xiàn)或?qū)霈F(xiàn)新變化。這些特點主要包括育種手段多樣化、育種技術效用精確化、品種選育專用化、市場需求精細化、績效評價科學化等。
進入二十一世紀以來，分子生物學、基因組學、生物信息學、電子計算機等學科飛速發(fā)展并與作物育種應用領域緊密結合，逐步形成一些作物育種新方法，如分子設計育種、基因組重測序等是目前備受關注的幾種方法。分子標記輔助育種、分子設計育種、控制復雜性狀的多基因轉(zhuǎn)化技術、作物虛擬育種方法、全基因組重測序技術。
首先，我非常感謝學院對我們種子專業(yè)的重視，給我們更多機會去了解與專業(yè)有關的知識，我們也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這次的學習，們每一位學生都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，啟迪了思想，打動了內(nèi)心。經(jīng)過這幾次的聽講，我對本專業(yè)有了更深層次的理解，也對專業(yè)的將來充滿信心。
種子科學與工程專業(yè)是為了適應我國農(nóng)業(yè)和種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求而誕生的新專業(yè)。我們作為本專業(yè)的學生，要具備種子科學與工程技術等方面的基本理論和基本技能，適應市場經(jīng)濟要求，我們還要掌握農(nóng)業(yè)生物科學的基本知識和理論的基礎上，接受種子生產(chǎn)、貯藏加工、種子檢驗、經(jīng)營管理、等專業(yè)知識、技能的學習訓練，努力把自己培養(yǎng)成有用的人才。
建議：
近年針對種子科學技術革新快，生產(chǎn)發(fā)展速度快的特點，課程組及時進行教學內(nèi)容更新。
為了搞好實踐教學，培養(yǎng)學生的實踐、創(chuàng)新能力，建立種子工程專業(yè)，并對實驗室進行了人員配備，實驗儀器購置等。充分利用教學標本實習基地、種子儲藏館、植物標本和教學掛圖等，并搜集展示作物種子標本，增強了學生對課堂理論教學的感性認識。
隨著我國高等教育由精英教育向大眾化、社會化和長期化教育的轉(zhuǎn)變，各類教育的培養(yǎng)目標也必須進行相應調(diào)整，以適應這種變化。本科教育不僅直接向社會輸送大量的專業(yè)技術人才，而且是研究生教育的基礎，直接影響高層次人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，我們要建立培養(yǎng)“基礎厚、口徑寬、能力強、素質(zhì)優(yōu)”的復合型和研究型本科人才培養(yǎng)目標。只有口徑寬、基礎實的本科畢業(yè)生，才具有較強的適應能力，更好的服務于社會經(jīng)濟發(fā)展;才具有寬廣的學術視野、活躍的思維和創(chuàng)新精神，從而為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量奠定基礎。
確立種子科學與工程專業(yè)培養(yǎng)目標時要注重植物種業(yè)領域的專門知識和技能，培養(yǎng)“德、智、體、能”全面發(fā)展，具備植物遺傳改良，種子生產(chǎn)、加工、貯藏、質(zhì)量檢驗、營銷及相關領域的基本理論、專業(yè)知識和實踐技能等。
實行“三增、兩減、一優(yōu)”，優(yōu)化本科生培養(yǎng)過程。三增，即增加選修課、增加實踐教學環(huán)節(jié)、增加創(chuàng)新學分(培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識);兩減，即減少總學時和減少必修課學時;一優(yōu)，即優(yōu)化課程體系。教學實習緊密結合生產(chǎn)實際，實習要求、實習內(nèi)容、實習地點等具體化，力爭使學生對某一作物(植物)從播前準備、播種、田間管理到收獲的整個生長發(fā)育過程有一個完整的認知。
傳統(tǒng)教學方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡教學相結合各門課程教學方法主要有課堂講授、課堂討論輔導、室內(nèi)外實驗實習，在傳統(tǒng)課堂講授的基礎上，充分利用網(wǎng)絡、多媒體教學條件，擴大教學內(nèi)容，提高教學效果。
理論教學與生產(chǎn)實踐教學相結合整個教學體現(xiàn)出生產(chǎn)、研究、教學緊密相結合的教學運行機制。通過課堂講授使學生系統(tǒng)學習種子科學的基本理論知識，通過參加生產(chǎn)實踐提出問題，通過解決問題引導教學，達到靈活掌握和運用知識。
培養(yǎng)三種基本能力即自我管理能力、團結協(xié)作能力和探索創(chuàng)新能力。相比較其他各方面能力而言，這三種基本能力是當代大學生較為欠缺而需要加強鍛煉的能力。
大學生的主要任務是學習，大學生自我管理能力包括獨立生活能力、處理事務能力、自我學習和知識自我更新能力等方面。面對現(xiàn)代社會知識爆炸式增長的環(huán)境，教育已不再是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是培養(yǎng)學生自我學習和知識自我更新的能力，而這種能力又是培養(yǎng)探索創(chuàng)新能力的基礎。應當通過改革教學方法和考核辦法，培養(yǎng)學生的學習興趣，激勵學生在課外自主學習。
專題講座學習心得體會篇十四
今天，我們學校進行了一場法制教育講座，我受益匪淺。這次學習讓我了解了許多以前不懂的法律知識，也從別人的切身經(jīng)驗中汲取了不少教訓。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認識到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當初如果靜下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”
在青春期這個我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因為好奇心和朋友之間的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識，遠離社會上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。
專題講座學習心得體會篇十五
投資銀行業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)。在金融領域內(nèi)，投資銀行業(yè)這一術語的含義十分寬泛，從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業(yè)務；而從狹義的角度來看，包括的業(yè)務范圍則較為傳統(tǒng)。蒲堅先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場，著重指一級市場上的承銷、并購和融資業(yè)務的財務顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動，即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的銷售和交易、資產(chǎn)管理、投資研究和風險投資業(yè)務。下面我結合商業(yè)銀行證券投資工作實際談幾點體會。
商業(yè)銀行證券投資是指在商業(yè)銀行業(yè)務活動中，銀行為增強其資產(chǎn)的收益性和保持相應的流動性而把資金投放于有價證券的經(jīng)濟行為。
在商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務中，貸款業(yè)務是屬于商業(yè)銀行被動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量，這是貸款業(yè)務的關鍵所在；而證券投資業(yè)務是屬于商業(yè)銀行主動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行主要是根據(jù)自身需要投資于有價證券，進行主動式的投資決策。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益；而商業(yè)銀行的證券投資業(yè)務的風險是多方面的，一方面來源于被投資對象的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益，另一方面來源于證券市場的供求關系等。貸款業(yè)務的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業(yè)務的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務是有固定期限的，是按照貸款合同中規(guī)定的支付時間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業(yè)務具有可交易的特點，因此，其流動性比較好。在貸款業(yè)務中，銀行作為債權人，對借款人有權隨時進行有效的監(jiān)督管理，對借款人起著重要影響作用；而在證券投資業(yè)務中，由于作為債權人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對象只是定期向投資人發(fā)布有關經(jīng)營方面的信息或臨時發(fā)布重大事件等。
商業(yè)銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風險管理、保持流動性、合理避稅。
預期收益率是投資人承受各種風險應得的補償，無風險收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風險的投資對象所得到的利息率。
專題講座學習心得體會篇十六
專業(yè)是中等職業(yè)技術學校根據(jù)社會專業(yè)分工的需要設立的學業(yè)類別，專業(yè)是職業(yè)學校的立學之本、教學之范；專業(yè)設置首先要著眼于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，緊緊跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐并與市場需求相適應，這就要求教師了解區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，了解產(chǎn)業(yè)的結構，了解市場的需求，所以專業(yè)建設的具體步驟我認為：
1、成立專業(yè)建設指導委員會
2、專業(yè)調(diào)研
3、論證分析
1、專業(yè)設置（調(diào)研、論證分析、論證報告）
2、制定專業(yè)建設規(guī)劃
3、探討各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
5、構建課程體系
6、探討各課程教學方法與手段
7、制定課程標準
8、專業(yè)實踐課教學(過程性考核標準)
9、精品課程建設
10、師資隊伍建設（專業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師、實訓指導教師）
13、質(zhì)量保障體系建設（機制、專業(yè)課程考核標準、教學資料、教學制度、教學文件）
14、專業(yè)建設成效（招生與就業(yè)、學生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力、社會聲譽、服務社會能力）
相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，進而不斷進取。
專題講座學習心得體會篇十七
11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個有大愛的人。一個優(yōu)秀的教師應當是像毛澤東說過的那樣：是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。一個優(yōu)秀的教師就是要視自己的.事業(yè)勝過生命，視自己的學生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個有魅力的教師前提。
教師必須是一本學生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個好教師！
一個引領孩子們成長的人，必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時時提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧靜而致遠。要甘于平凡的生活。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會給孩子們一天天的學習生活帶來幸?？鞓?，更會給孩子們帶來理想人生的追求。
專題講座學習心得體會篇十八
聽力是學生的一個重要組成部分，也是影響學生成績的一個重要因素，所以作為教師，我們一定要提高學生的聽力，教給學生做聽力題的技巧。
聽力的提高對于剛走上工作崗位的自己確實是一個棘手的任務，由于沒有經(jīng)驗，也沒有系統(tǒng)地學習過這方面的課程或者講座，所以很困惑。在沒有學習這個講座以前，自己一直用的都是不科學的方法教學生聽力。學習了趙書梅老師的講座后，真的是恍然大悟，而且覺得有一種如獲珍寶的感覺，這些理論和科學的做法對自己教學能力的提高和轉(zhuǎn)變簡直就是一副良藥，雪中送炭，及時解決了困惑我多時的問題。
走上工作崗位到現(xiàn)在，一直對聽力的教學方法都很茫然，不知道什么方法是科學的正確的。平時因為怕落下課，很少給學生放聽力，只是前突擊練一下，而且練得時候也不注意方法。錄音機放在教室前面，放一個小題檢查一個，學生有問題了就重新讓學生再聽一遍，給學生解釋解釋，學習之后，才知道科學的方法是這樣的。
要想提高學生的聽力，必須從初一開始，堅持至少每周都要對學生進行聽力訓練，要堅持給學生上聽說課，上語音課，培養(yǎng)學生讀的語調(diào)，讓學生掌握說話人的語氣，還要抽出時間給學生貫穿文化背景知識。此外，最重要的是聽說教學的方法，科學的教學方法可以事半功倍，否事倍功半。
在教學方法上，首先要教給學生在聽聽力的時候一定要放松，保持平常心態(tài)，解決心理問題很情緒問題是第一步，然后再教給學生科學的做題方法。其中，對我感觸最深的是聽說策略的第四個方面：即聽前聽中聽后要求。教師在聽力教學中要做到以下三點：
1.聽前一定要做熱身活動，讓學生熟悉話題，熟悉相關的詞語和句型，討論背景。
文化，告訴學生聽的具體任務和要求。當聽力中有生詞的時候教師要提前幫學生進行科學處理。
2.聽中要做到：聽信息，排順序；聽信息，列項目；聽信息，補全文字；聽并畫圖；聽并制作；聽并填空；聽寫；聽并記筆記；聽指令，完成系列動作；聽并選擇；聽并匹配。
3.聽后要做到:口頭回答問題；小組討論；模擬對話；復述或轉(zhuǎn)述所聽內(nèi)容；作出書面回應；要點；改變所聽內(nèi)容；表達個人感受和觀點。
這三點從趙書梅老師的講座里摘抄出來的，也是對我?guī)椭畲?，最受益的三點，我把他們摘出來和大家一起分享，希望大家可以一起學習，一起成長，一起進步。
專題講座學習心得體會篇十九
xxxx年7月5日，在臨高縣縣委多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家韓小雨處長的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德；在作為上，體現(xiàn)師德；在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。如何具有高尚的師德、良好的師風，韓小雨處長指出：
要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學
生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就韓老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。韓處長提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而韓教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教五年級，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高年級的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，韓處長的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
專題講座學習心得體會篇二十
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導講座。現(xiàn)對本次專題輔導講座所得總結如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設計、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學會御人。人各有所長，要注重揚長避短。二是要學會理財。要學會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設計好時間進度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關運行的基本手段。機關工作主要靠文件的上傳下達,靠文件來傳達指導精神。二是寫作是機關人員工作的必備能力。機關工作就是除了為民務實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結構上要有層次感。整篇文章要脈絡清晰，具有明顯的層次感，要設計好整篇文章的“鋼架結構”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學會提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結果倒推法的檢驗標準。
(二)要學會收錄經(jīng)典文學。一是平時要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時要加強文件材料的學習及研究，總結經(jīng)驗;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學會“抄、悟、創(chuàng)”。