通過總結，我們可以更好地總結和概括出關鍵點，使之更易于理解和傳播。在寫總結之前，我們可以先列出要總結的重點和要點，然后逐一進行敘述和分析?？偨Y范文中的具體案例和經(jīng)驗，也可以幫助我們更好地理解總結的核心要點。
醫(yī)院骨干培訓體會篇一
作為我們**專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們**專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們**專賣店工作人員的優(yōu)質精神風貌，更樹立起我們**的優(yōu)質服務品牌。
如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
總之，通過理論上對自己這一年的工作總結，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的專賣經(jīng)營理念為坐標，將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力接受業(yè)務培訓，學習業(yè)務知識和提高銷售意識。扎實進取，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力!
醫(yī)院骨干培訓體會篇二
2010年x月22日至26日，國家知識產(chǎn)權局在中國知識產(chǎn)權培訓中心舉辦了代辦處業(yè)務骨干培訓班，本人有幸參加了這次學習。五天的培訓學習，在教員的講授和輔導下，我學習了電子申請客戶端業(yè)務、電子申請的人工受理、審查流程服務工作等方面的知識，學到了很多如何為申請人做好服務的溝通技巧，開闊了視野，為今后更好工作奠定了基礎，培訓也使我受益匪淺，感觸頗深。通過培訓，我主要有以下心得體會：
一是要高度重視學習的重要性。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，知識更新日益加快。要適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，就要與時俱進，不斷學習。開班典禮上，領導也著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習討論，我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到做好本職工作要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維作好為企業(yè)服務的工作。
二是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立申請人利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。
三是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調，要善于與領導、中層干部、申請人進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
四是要敢于“三吃”，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，“吃虧、吃苦、吃氣”，就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，時時處處嚴格要求自己。
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了最為寶貴的精神財富。我要從自我做起，從工作中每一件小事做起，做文明事，說文明話。
總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好自己的本職工作。
醫(yī)院骨干培訓體會篇三
每一次經(jīng)歷，都是一種成長；每一回領悟，都扎根在心底永久難忘。短短兩天的骨干培訓，每天過著如高考沖刺般緊湊的生活，充實、值得是我對它最為簡單的描述。
如果要問我有什么體會的話，請允許我用紀律、修養(yǎng)、集體，這簡短的三組詞六個字來作回答。
感受紀律。
讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見了不少了，但這一次，卻算是我第一次切切實實地感受到紀律的真實存在。
這次培訓有著嚴格的要求，每位學員都要提前15分鐘到場，并且每一場培訓都有嚴格的考勤。從第一堂課開始，肖慧老師那些嚴厲的話語，對紀律的一再強調，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場立即就達到了鴉雀無聲的效果。紀律，就這樣在培訓正式開始之前，給了我最為深刻的第一課。
作為一名學生干部，如果不能嚴于律己，管好自己，又有什么資格去管理別人。
認識修養(yǎng)。
或許我們可以從張慶學長講述的香港之旅中找到答案，香港人對自然的尊重，因地制宜，不隨意傷害一棵樹，胡亂填沒一片湖。
我們說資本主義是利己的，沒有利益絕對不干，然而資本主義制度下的香港，讓我們看到的是社會主義制度下的我們都不曾常有的利他行為。一個地鐵站的站長是如此不嫌麻煩地急人所急，小車司機是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我們看到的、體會到的是一種高度的文明。這就是一座城市的人文素養(yǎng)，尊重自然，善待他人，同時，這反應的也是這座城市中人的修養(yǎng)。
作為一名接受高等教育的當代大學生，如果你不能改變這個世界，那么請盡量不要讓這個世界改變你。
明白集體。
還記得當初參加院學生會的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請你記住你首先是管理學院的學生。
這一次，我深刻地感覺到自己的根在哪里，明白什么是集體。不管你取得了什么樣的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集體的支持和幫助。一個凡事只會單打獨干，無法融入集體、沒有人支持的人，是可悲的；而一個不懂得感恩回報，自以為自己成就了一切的人，是可憐的。
文藝匯演，我們三組是一個集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽而戰(zhàn)，誰都不想拖累集體，都想為集體貢獻一份自己的力量，所以我們聚在一起，群策群力，讓最完美的三組站立在舞臺之上。
作為社會關系總和的人，是離不開集體的，正如魚兒離不開水，我們離不開管院一樣。
醫(yī)院骨干培訓體會篇四
權健事業(yè)需要多次了解，不是一次就能**了解的，了解權健不要只是停留在膚淺的表面。
人的性格各異，遇到困難易情緒化的人，也不在少數(shù)。要想成功，你就必須學會控制情緒，要去多幫助值得你幫的人。
溝通如流水，從交心開始，沒有交流的自說自話和夸夸其談往往會隔斷交流和溝通。
不斷學習才能使人進步，只有內行人才能賺到錢。如果你不內行，就不要總找借口，那就要多多學習。
最好的帶動是以身作則，而不只是發(fā)號施令，對別人一套，對自已又是另外一套。
能力需要提升，專業(yè)來自于學習，業(yè)績的提升，一定要在能力之前。要找機會學習，爭取上講臺，要學會聊健康講產(chǎn)品，學會示范，學會做主持。當你走上講臺，你就無所不能。
做權健沒損失，時間用于個人的學習和提升價值！
例如經(jīng)典的產(chǎn)品，不要只是停留于我知道，我聽過，我見過，我看過，而是要多給新老朋友做些示范，多些實戰(zhàn)經(jīng)驗，而經(jīng)驗來自于行動和實戰(zhàn)。
權健好，你做不好，是因為你放棄了!你不能怪別人，為什么那么多人能做的好?
權健只有堅持，才能嘗到成功的甜蜜。就象翻動一副撲克牌，王牌總會出現(xiàn)的，只是遲和早。幸運的人，第一張牌就能翻到，可是只要你堅持翻下去，你的王牌，也一定會出現(xiàn)!只有付出了汗水淚水和苦水，你才能獲得高薪水。
醫(yī)院骨干培訓體會篇五
7月20、21兩天，我有幸參加了縣里舉辦的“縣校級執(zhí)政骨干教師培訓”。在這兩天的培訓中，我們聆聽了縣教師學校領導的精彩講座，還有四位一線老師的經(jīng)驗交流，使我每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我格外珍惜這次學習的機會。自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。
培訓中，不僅是領導對教育方面的前沿的.思考、精辟的理論、獨到的見解，還有一線老師對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，撥起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。
在這里我就從聽取的報告中淺談兩點自己的感悟。
我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師形象。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質。我們在面對學生的時候過多的關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力。如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們只有常讀書，讀好書，在書中汲取豐富的知識，提高自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。
這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！边@兩天的培訓，幾位領導和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級，如何教書育人等方面的知識，以后我盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓他們都不同程度地得到發(fā)展。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，這樣，才能培養(yǎng)出新時期的合格人才。
醫(yī)院骨干培訓體會篇六
我參加了骨干教師帶頭人培訓學習。我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關經(jīng)營策略教育教學經(jīng)營理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我?guī)缀踉谂Φ貙W習，力爭做到不辜負教會學校領導領導成員的期望。在研習過程中我過程慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每躍動一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發(fā)，整座培訓的過程就職業(yè)培訓好像是一次“xx”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！同時又宛如是一劑“興奮劑”，給了我無限的組織工作xx和留有了太多的思索！
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對中學生獨特的感悟，激起了我內所心中的心弦，觸及到我思想的地底下，我一次次禁不住問起自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師（xx）。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識傳授和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育文學事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命方式形式；作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學生教學管理如何做？幾年來的辛苦探索，留下圣索弗的茫然與困惑！在教學過程中，上述無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的上課是頂尖教授，還是普通的老師，不是那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何仔細去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
本來一直感覺自己是兩名一名語文老師。所以總是這么放松自己?？墒窃谖艺f話完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的'不僅僅是書本上實際上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做得好一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓高中學生快樂得人，要想讓自己的課所講的更好，更加的吸引學生。某項就必須提高自己的個人素質。
有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?？教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正德育的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的缺陷，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”教授的一個個獨特的觀點難道是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們美好生活讓學生感受到他今天的努力就是明天取得能的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；一個素質好的老師，講課在差也差不就算。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。
只有課堂上的生動語言和有深度的上為提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己現(xiàn)代文學的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是應當要讀書多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時的了許多課外的讀物來豐富自己讀知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
學員就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學各方面，一個優(yōu)秀的教師放暑假不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂手段。只有形式多樣的課堂，若想更好的吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提升水準自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無衰減？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要高度關注學生，高度關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有遠距，好的教學內容應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備考驗給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要可看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成心智的舞蹈者。同時我們還應該在科學理念指導下改革教學方法的老的教學方面已經(jīng)不能適應社會的需求了。同時也不會不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念現(xiàn)代科學指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管教職員不會?，F(xiàn)在要多學習。
“學生是學習和經(jīng)濟發(fā)展的主體。讀書要關注學生的個體差異和不同的學習需求，激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生家長全面發(fā)展和堅實基礎終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與教師傳統(tǒng)的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導急于學生主動學習和主動探究的精神，小學教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才公開課是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與參與選修課，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了目的學以致用，而不是純粹地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛內心的空間和時間時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們應積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學員學習空間，有了與老師平等對話的本錢機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當作學生，把學生當成自己，把學生當成學生，要有大學立場。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子言談，用商量的口吻提出建議。如“我同時指出你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和消極影響，這時孩子會自覺地按你的明確要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同完全一致的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，感恩和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的普及教育目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學融為一體結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐沛自身特長專業(yè)知識的同時，基礎科學廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地成熟教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的首要目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代善用信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作研討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的思潮。
最后，談我們還要做一個幸?？鞓返娜?。你會尋找幸福嗎？關于讓自己幸福的組織工作著。怎么才能幸福起來呢？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。區(qū)外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的廣泛支持，都希望自己的辛苦努力足以得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件很易往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師教職員是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生家長感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，大學樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
醫(yī)院骨干培訓體會篇七
人生的每一個不同的階段，會有著不同的色調。而我們在大學生的這個階段，就像一幅豐富多彩的油畫，需要我們憑借著平時一點一滴的積累所完成，而這個過程有著我們每一個人不一樣的拼搏歷史。很榮幸，在大學階段加入了偉大的中國共產(chǎn)黨，他使我深刻的意識到，我們的人生價值需要奉獻于社會，要靠群眾的支持，要牢記黨的宗旨“為人民服務”。
在本次學生骨干課培訓中，即講到了學生干部的含義，又從“怎樣做好學生干部”來揭示學生干部的責任，學生干部是學生中的不可缺少的管理力量，也是大學生活中的重要體驗和經(jīng)歷，同時也是我們人生成長的寶貴財富。但在學生干部之中也存在一些問題，辦事粗心，遇事不冷靜，不能合理安排自己時間，導致學習成績低下，因此作為學生干部也要學會調節(jié)心態(tài)，認真思考自己的問題，并及時改正，正確引導自己的方向，老師也給出一些參考意見，告訴我們心態(tài)是神奇的力量，要擁有積極的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度，首先我們需要了解自我，悅納自我，充滿自信，熱愛生活，樂于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關系，寬容大度，并且能協(xié)調和控制情緒；第三，我們需要培養(yǎng)完整和諧的人格，就是要言行一致，做好自律。在如何給自己定位上，我們要清楚的認識到，作為學生干部，我們是為同學服務，要打好群眾基礎，幫同學做實事，以及認真?zhèn)鬟_學校和學院的通知。
團隊是學生工作的核心力量，一個好的團隊，能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢，揚長避短，做好工作。而作為學生干部，在工作中需要注重團隊精神，所謂的團隊精神，就是要有大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，是組織文化的一部分，良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能，同時團隊精神也是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
在大三，我擔任了09班級的班主任助理和考察人，在和09班級同學相處中，我懂得了，不管你做任何事都要付出真心，同時要靈活應變，不同的人和事，需要不同的方法做工作，而且需要耐心，在處理問題時，需要與各班班主任助理保持聯(lián)系，相互協(xié)作，不能僅憑個人觀點行事，并把問題客觀及時向組織反映，老師匯報，在于他們相處時，更多需要溝通，且需要提供正確的引導，不能把自己1的觀點強加在他們身上，再出現(xiàn)問題時需要冷靜的思考，不能一味責怪，每個人都會犯錯，但犯錯后需要改正，要調節(jié)自己的心態(tài)，在這時我們應積極開導。我們會定期下宿舍，了解他們情況，幫助他們解決工作，學習，生活上的問題。我們剛開始發(fā)現(xiàn)，大一新生在進入校園后，有些迷茫，他們不知道要做什么，在選擇參加社團時，也不知道要加入幾個社團，他們帶著疑惑和迷茫，但他們也不一定會和其他人交流，所以這時，我們主動與他們交流，打開他們的疑惑，給他們提供相關信息，給以他們合理的參考意見，在此期間還和他們一起組織了新老生交流會，并參加素質拓展活動，在這一系列活動中，與他們一起打開心扉，增加了他們的自信，提高他們交流能力。工作中我們一定要有信心，把經(jīng)驗積累起來，提高效率，把任務認真完成。
二：突發(fā)事件的學習。
對《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學院應急預案》的學習，給我的啟發(fā)：我們要有一定的危機感，在遇到突發(fā)事件的情況下，要學會快速采取應對方法，不能馬虎大意，且作為學生干部，不能聽信謠言，更不能散播謠言，要及時向上級部門聯(lián)系，并配合老師做好相關工作，起到積極地作用。在學校中，我們的校園除了宿舍區(qū)并沒有圍墻，直接和外界聯(lián)系，學校校警管理范圍很大，不能兼顧所有地方，在校區(qū)周邊也有許多村子，居住區(qū)和商業(yè)街區(qū)，平時又能看到許多社會閑散人士，這些因素，都很可能給校園帶來不穩(wěn)定因素，所以我們要加強自我防范意識，在學校規(guī)定的時間里回宿舍，不晚歸。在校園中存在的隱患主要有，來自學生之間的暴力、打斗行為；放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害；由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素；校園內部的丟竊；失火、觸電、溺水，中毒等。
最近有一則新聞，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學發(fā)生了一起嚴重的校園踩踏事故，有8名孩子在事故中死亡，26人不同程度地受傷。通過調查，導致事故的主要原因有四個方面：一是學校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進行安全巡查與現(xiàn)場管理;二是學生安全意識不強，在樓梯間擁擠;三是因下雨，大部分學生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍;四是學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。
這則新聞發(fā)人深省，的確在下課時，樓道特別擁擠，但如果大家有意識去注意，在樓梯口不要打鬧，有秩序的下樓梯，就會避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生。在校園還會出現(xiàn)同學被欺詐，一些人通過虛假短信騙錢，有的通過招聘同學做兼職，誤導學生參加傳銷，或騙其介紹費，甚至有的同學通過網(wǎng)上交友，和網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友綁架，除此之外在海南當?shù)?，天氣有時很熱，學校周邊的河流，水庫就會成為大家游泳的地方，而這些地方很少有人看護，一旦溺水，將會造成嚴重后果.在防止社會閑散人員危害學生時，我認為應嚴把校宿舍入口關，來人實行登記制，作為學生干部，要提高防范意識，要配合學校和學院做好安全教育工作，提醒大家，在發(fā)生危害時，要靈活應變，不沖動，平時加強自身學習。
這次學生骨干培訓對我教育很深，從如何做好學生干部，在到如何做好活動策劃以及實施，在遇到突發(fā)事件時要正確應對，我們應該認真思考，從身邊做起，改正自身不良行為習慣，做好模范帶頭作用。
醫(yī)院骨干培訓體會篇八
能有機會參加學長們組織的校學生會培訓大會，四天的培訓，聽取了四位領導老師推心置腹的交流講演，我從中學到了許多東西，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。結合自己這一年半的學生會工作經(jīng)歷，深有感觸。同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學生會工作中存在許多不足之處。通過反思給自己重新定位，以便以后能更好的工作，寫下了以下培訓心得體會：
思想的轉折，在以前的工作中，只知道聽從老師和依靠學長，干工作是缺少積極主動性，缺少自己的想法和思想，對待工作抱著完成任務的心態(tài)，自己有想法也不去說，只知道眉頭苦干，沒一點創(chuàng)新意識，通過培訓我懂得：作為一名合格的學生干部在干工作時應具備強有力的責任感，無論干什么事一個有責任心的人沒有他干不好的事。其次，作為一名學生干部要有良好的協(xié)調能力，協(xié)調好與老師、學生干部、同學的關系及自己學習工作生活之間的關系，做到干任何事有頭有序。上學期在干工作的時就是缺少不能很好的協(xié)調各種關系，以致在班級工作中很被動，自己的一些工作思路也沒能很好的展示出來，同時自己干工作感覺很累，也沒能干出成績，甚至我還會經(jīng)常抱怨工作累，煩瑣!通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作鐘老師說的那樣“學生干部首先是一名學生，其次是干部，只有在做好學生的同時才去做干部?！?BR> 一個人干部在任何時侯首先要給自己一個好的定位，只有選定好適合自己的位置才能干的得心應手，能很好的處理好學習、工作，之間的關系，所學的專業(yè)知識不扎實，通過培訓我意識到，要學好自己所學的專業(yè)知識，始終把學習放在首位然后去工作，只有具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作，也就保證工作激情的基礎所在和動力所在。真正做到德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的學生干部。
我深知做任何事首先要學會做人，要具有良好的個人品德。學生干部也如此，如何作為一名優(yōu)秀的學生干部，首先學生干部應具備做人基本素質，這主要是要有務實、公平、公正、講理、講原則，善于認識自己，提高自己意識，應當以理服人、以德服人。善于總結，勤于發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并予以及時改正，樹立良好的形象同時具備博大的胸懷和大局意識。只有以身作則，在同學心中樹立良好的形象才能有序展開管理工作，才能得到同學和老師的認可。
通過培訓，深知當學生干部最注重的是自生能力的鍛煉。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
一個人的想事情，干工作從在一定的局限性，這就要求我們學生干部在開展工作時要樹立相互協(xié)作，群策群力，聚多人的思想和力量，所以在以后的工作中要能夠很好的做到相互合作，做好每一件事，干好每一件事。我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。通過學習我學會了如何去策劃，去承辦一件事。做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。
其次我學會了如何去策劃，去承辦一件事。其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。學會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴格，作為一名學生干部，更要以身作則。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。作為一名學生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關系，把工作和學習搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學生干部。
另外我認為學生干部還需要具備社交能力和團結協(xié)作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。來到大學，我們的任務與目標就變了。作為一名大學生，更作為一名學生干部，我們需要多種素質。周老師告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責任意識。雖然很多時候，學生工作與學習或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二呢?而我自己認為，責任意識是最重要的。只有內心責任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學生干部。而我也會積極的投入到工作當中去，努力做好一名學生干部。
醫(yī)院骨干培訓體會篇九
首先，在這次講座中，教育學院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學生觀”這個觀點，讓我感受最深刻，我懂得了對學生應該樹立正確的學生觀，這包括平等觀，個性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學生是多么的重要，還知道了對學生要無私的愛，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭棄一個學生就無異于毀壞一個學生，有了唉心，才會有包容，才能以博大的胸懷去寬容學生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學生，愛護學生。
同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：
第一，思想上不歧視后進生。
第二、感情上不厭惡后進生。
第三、態(tài)度上不粗暴對待后進生。
只有這樣，在班級中，不論學生成績好壞，教師公平對待每一個學生，尤其是對待后進生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學中，由于自己的年輕氣盛，對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實在是不應該，在以后的教學中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十
培訓即將結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝__醫(yī)院給我們提供了這樣好的培訓環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的培訓是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院培訓和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是培訓階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的培訓，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房培訓，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。培訓的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，培訓期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的培訓時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道培訓期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
醫(yī)院骨干培訓體會篇十一
7月25日，我有幸參加市級小學數(shù)學骨干教師培訓。為期十天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。具體體會匯報如下：
一、提高認識，轉變觀念。
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉變。尊重學生的主體性，學生是學習的主人，教學不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學生“學得怎么樣”。教師在教學中要大膽“放手”，讓學生學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學生的關注，是一種對每位學生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，認真研究學生，學生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、結合實踐，提高效率。
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學，我要努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設計利于學生能力發(fā)展的活動，充分調動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學效率，使每一個學生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、內容豐富，博采眾長。
無論日常生活，還是教學過程，教師自身素質作用不可低估。這就要求教師努力學習，積極進取，不斷提高自己的自身素質。市師訓辦組織的小學數(shù)學骨干教師培訓，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓”的學習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學目標的實現(xiàn)，教學設計流程的精心設計，多媒體教學的使用，授課方式的選擇，各門學科知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學會了如何對學生進行數(shù)學思維的評價;如何激發(fā)每一位學生的自我潛能;如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中，日常教學中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經(jīng)驗為我們做指導，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務水平，而且，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養(yǎng)上也得到提升。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十二
記得那是個周六的中午，匆匆忙忙的吃完飯跑到中教六層去見我培訓班的新同學。培訓班的同學不是班長就是黨支部書記，工作性質都差不多，所以很快的就熟悉了起來。
在這個世界上，朋友是最重要的，多一個朋友多一條出路，多一個敵人多一堵墻。能認識這么多優(yōu)秀的同學，我感到非常榮幸。在以后的活動中，我更加的感覺到，這可能是我最大的收獲。
能量傳輸，牽手結，抽象網(wǎng)一個個聽上去很神奇的名字在經(jīng)過班長的解釋之后才知道原來都是一些小學生玩的弱智游戲。我就很奇怪，我們都多大的人了怎么還玩這種游戲。
可是當我參加完這個活動之后才發(fā)現(xiàn)我錯了，大錯特錯。
開心不是孩子的專利，不管我們多大年紀，開心快樂永遠是我們追求的目標之一。大多數(shù)人可能和我一樣，童年不是那么豐富多彩，這都是拜中國的傳統(tǒng)教育所賜。從小就很刻苦的學習，語文數(shù)學學的很好為了上一所好的初中，英語物理化學學的很好為了上一所好的高中，理綜學的很好為了上一所好的大學，政治學的很好為了能夠繼續(xù)讀研究生。但我不想讀博士，所以上了研究生之后我突然發(fā)現(xiàn)我不知道我要學什么了，而且漸漸的以前的知識能忘的都忘了，不想忘的也都忘了。我沒有特別的愛好，沒有一技之長，對于音樂繪畫等藝術一竅不通。我沒有珍惜我寶貴的童年，沒有學一點我想學的東西，不是我不想，而是我的權利被無情的剝奪了。參加完這個活動，這種想法更加的刻骨銘心。目前為止我覺得這是我人生最大的悲哀。
愿今天的孩子不要重復我們昨天的路，情商的培養(yǎng)比智商更重要。愿他們開心每一天。
想當初，我黨建立之時是何等之艱難，九九八十一難，但是他們都挺過來了。為什么，因為他們有想法，他們有骨氣，就像段老師講的：他們就像水滸里的人物，各個都是英雄好漢。
有人說這個社會需要有人去推動，但他們又說這個人不是我。
值得高興的是，我們還有希望。我們的目標是光明的，我們的行動是有前途的，我們每天都在取得進步。
我們的童年已被剝奪，我們的明天還要繼續(xù)受別人的支配么。
不要，我的明天我做主。
非常高興能夠聽到雷鳴先生的講座。從他的一言一行中我可以看出他是個有思想，有主見的人。他的演講讓我思考了很久。在思考中我覺得我的思想又得到了一次升華。
沒有思想的人活著是個悲哀，辛勤的勞動，艱苦的努力不是為了自己的理想是更大的悲哀。自己的理想被被人的理想所取代，自己的目標被別人的目標所替換沒有什么比這更悲哀的了。
我不想成為這個世界的附屬品，我不想像過客一樣匆匆走過人生的旅途。我要做我想做的，我要留下我的腳印。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十三
第一段：介紹骨干培訓的重要性及目的（200字）。
骨干培訓是指培養(yǎng)和培訓企業(yè)中的優(yōu)秀骨干員工，在其專業(yè)領域強化技能和知識，提升領導力和團隊合作能力的一種培訓模式。骨干員工在企業(yè)中扮演著重要的角色，他們是推動企業(yè)發(fā)展進步的中堅力量。因此，骨干培訓的目的是為了提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，培養(yǎng)出一支高素質、高效能的團隊，以應對激烈的市場競爭，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。
第二段：骨干培訓的必要條件及細節(jié)（200字）。
骨干員工在培訓過程中需要有一定的基礎和潛力，因此，要選拔具備相關專業(yè)知識和經(jīng)驗的員工作為骨干候選人，并在此基礎上進行深入的培訓。這些培訓內容可能涉及到企業(yè)文化、市場分析、團隊管理以及領導力培養(yǎng)等多個方面的知識。而培訓形式主要包括集中式培訓、內部知識分享、實踐演練等，通過多方位的培訓，激發(fā)骨干員工的潛力和創(chuàng)新精神。
第三段：骨干培訓的重要收益及經(jīng)驗總結（300字）。
骨干培訓的重要收益是可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)和提升骨干員工的專業(yè)素養(yǎng)，可以使企業(yè)能夠更好地應對市場的變化，不斷創(chuàng)新和適應環(huán)境的變化，提高整體運營效率。同時，骨干培訓還可以增強員工團隊合作能力和執(zhí)行力，提高公司內部溝通和協(xié)作效率。通過與其他骨干員工共同學習和交流，骨干員工可以拓寬自己的知識面，學習到其他領域的專業(yè)知識，提高全局觀念和解決問題的能力。
在骨干培訓中，我明顯感到自己的專業(yè)知識得到了進一步強化和提升，不僅使我在工作中的領域更具競爭力，也增強了自己在團隊中的地位。同時，通過培訓，我也學會了更好地與其他團隊成員溝通和合作，能夠更好地解決問題和迎接挑戰(zhàn)。在與其他骨干員工的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，并通過他們的啟發(fā)和指導，不斷進步和成長?？偟膩碚f，骨干培訓對個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第五段：展望骨干培訓的未來及個人在其中的角色（200字）。
隨著企業(yè)環(huán)境的不斷演變和競爭的加劇，骨干培訓在未來將變得更加重要。作為一名骨干員工，我將積極參與各類培訓，不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。通過培訓的機會，我希望拓寬自己的視野，學習到更多的知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極與其他骨干員工進行經(jīng)驗交流和學習，互相促進，共同成長。希望在未來的骨干培訓中，能夠不斷進步，為企業(yè)和團隊作出更大的貢獻。
通過以上五段連貫的文章，我們可以清晰地了解骨干培訓的重要性和必要性，以及其對企業(yè)和個人的益處。骨干培訓不僅可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力，也能夠對員工的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。作為一名骨干員工，積極參與骨干培訓并與其他骨干員工共同學習和交流，是我們在未來骨干培訓中的發(fā)展方向。通過不斷學習和提升，我們可以更好地適應市場的變化，為企業(yè)的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十四
當我剛剛走進__學院的時候，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的設備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的我將要學習什么，做些什么，在高中的學習中，我對信息技術的了解可謂是少之又少，認為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。
事實證明我錯了，我一次次的走進那上大學前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學科，其實是多么的神奇。有趣的教學內容，精彩的教學方式，無不令我印象深刻。
我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不知道的知識與技術，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。
我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉不過的word文檔，原來還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。
雖然我的技術運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。
我認為信息技術課的學習內容，基本可以分成三大部分：word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作，程序的設計編輯。而在其中我最感興趣的內容，就是在第二學段初學習的制作出游計劃書了。過去也經(jīng)常去旅游，但大多是有旅行團安排，并沒有自己了解過，更不知道錢具體是花在什么方面的，而那次的學習及實踐讓我初步了解了出行的計劃方式，更鍛煉了我的綜合運用能力，也使我不禁想按自己的設計去旅游一次。相比其他的學習內容，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的能力。
在這個以網(wǎng)絡為主流的時代，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習慣。我希望信息技術的學習過程中可以學到有關網(wǎng)頁制作的內容，比如自己制作一個網(wǎng)站等。信息技術課上，希望能講到更多課本以外的補充知識，拓寬同學的眼界，對信息技術真正有一定的了解。再增加一些同學間合作的內容，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作能力。課上多留出一些時間進行作業(yè)的講評，多對一些優(yōu)秀作品進行講解。除了學習操作技術，可以適當?shù)膶浖团渲眠M行普及性介紹。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十五
作為我們專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們專賣店工作人員的優(yōu)質精神風貌，更樹立起我們優(yōu)質服務品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務。熟悉每一款鞋的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生干部的素質息息相干。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓使我收獲頗豐，下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。
（一）學生干部應具有和政治素養(yǎng)。
學生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責任感，這是學生干部政治素質的體現(xiàn)。學生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的'道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設，要求學生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件；學生干部要不斷進步思想覺悟，加強綜合素質的全面提升，重視理論與實踐相結合，堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的同一；學生干部應有強烈的豪情，勇于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻自己的氣力，使同學們的生活更加豐富多彩；學生干部必須有奉獻精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學們服務。
（二）學生干部應明確自己的身份，擺正自己的位置。
做學生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學中的普通一員，不能由于自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體；學生干部更要勇于重視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇于在同學眼前做自我批評；要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些迷惑乃至指責的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
（三）學生干部應明確自己的職責，正確處理好學習與工作的關系。
作為一位合格的學生干部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學習，究竟我們的本質是一位在校大學生，學習對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學習與工作之間的關系，爭取學習工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績。
（四）學生干部應有的能力。
第一、我們要做的是了解人性。了解所領導的團體中每個個體的性情及優(yōu)缺點，然后找到引導他們找到自己合適的工作，使每個人的潛能都得到發(fā)揮，在這當中就要堅持以人為本，以團體內個體動身了解被領導的每個人。還有要在團體中有一個共同的目標，這個目標不但可使團體向前發(fā)展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現(xiàn)。
第二、科學決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復雜的題目，學生干部要善于及時做出正確決定，否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
第三、綜合調和能力。作為學生干部，良好的調和能力是不可或缺的。一方面要善于團結班級中各種性情的同學，與其合作共事，為著共同的目標團結奮斗，塑造班級最強大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務，創(chuàng)造良好的外部條件。
通過這次的學習培訓，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力！
醫(yī)院骨干培訓體會篇一
作為我們**專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們**專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們**專賣店工作人員的優(yōu)質精神風貌，更樹立起我們**的優(yōu)質服務品牌。
如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
總之，通過理論上對自己這一年的工作總結，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的專賣經(jīng)營理念為坐標，將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力接受業(yè)務培訓，學習業(yè)務知識和提高銷售意識。扎實進取，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力!
醫(yī)院骨干培訓體會篇二
2010年x月22日至26日，國家知識產(chǎn)權局在中國知識產(chǎn)權培訓中心舉辦了代辦處業(yè)務骨干培訓班，本人有幸參加了這次學習。五天的培訓學習，在教員的講授和輔導下，我學習了電子申請客戶端業(yè)務、電子申請的人工受理、審查流程服務工作等方面的知識，學到了很多如何為申請人做好服務的溝通技巧，開闊了視野，為今后更好工作奠定了基礎，培訓也使我受益匪淺，感觸頗深。通過培訓，我主要有以下心得體會：
一是要高度重視學習的重要性。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，知識更新日益加快。要適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，就要與時俱進，不斷學習。開班典禮上，領導也著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習討論，我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到做好本職工作要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維作好為企業(yè)服務的工作。
二是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立申請人利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。
三是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調，要善于與領導、中層干部、申請人進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
四是要敢于“三吃”，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，“吃虧、吃苦、吃氣”，就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，時時處處嚴格要求自己。
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了最為寶貴的精神財富。我要從自我做起，從工作中每一件小事做起，做文明事，說文明話。
總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好自己的本職工作。
醫(yī)院骨干培訓體會篇三
每一次經(jīng)歷，都是一種成長；每一回領悟，都扎根在心底永久難忘。短短兩天的骨干培訓，每天過著如高考沖刺般緊湊的生活，充實、值得是我對它最為簡單的描述。
如果要問我有什么體會的話，請允許我用紀律、修養(yǎng)、集體，這簡短的三組詞六個字來作回答。
感受紀律。
讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見了不少了，但這一次，卻算是我第一次切切實實地感受到紀律的真實存在。
這次培訓有著嚴格的要求，每位學員都要提前15分鐘到場，并且每一場培訓都有嚴格的考勤。從第一堂課開始，肖慧老師那些嚴厲的話語，對紀律的一再強調，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場立即就達到了鴉雀無聲的效果。紀律，就這樣在培訓正式開始之前，給了我最為深刻的第一課。
作為一名學生干部，如果不能嚴于律己，管好自己，又有什么資格去管理別人。
認識修養(yǎng)。
或許我們可以從張慶學長講述的香港之旅中找到答案，香港人對自然的尊重，因地制宜，不隨意傷害一棵樹，胡亂填沒一片湖。
我們說資本主義是利己的，沒有利益絕對不干，然而資本主義制度下的香港，讓我們看到的是社會主義制度下的我們都不曾常有的利他行為。一個地鐵站的站長是如此不嫌麻煩地急人所急，小車司機是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我們看到的、體會到的是一種高度的文明。這就是一座城市的人文素養(yǎng)，尊重自然，善待他人，同時，這反應的也是這座城市中人的修養(yǎng)。
作為一名接受高等教育的當代大學生，如果你不能改變這個世界，那么請盡量不要讓這個世界改變你。
明白集體。
還記得當初參加院學生會的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請你記住你首先是管理學院的學生。
這一次，我深刻地感覺到自己的根在哪里，明白什么是集體。不管你取得了什么樣的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集體的支持和幫助。一個凡事只會單打獨干，無法融入集體、沒有人支持的人，是可悲的；而一個不懂得感恩回報，自以為自己成就了一切的人，是可憐的。
文藝匯演，我們三組是一個集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽而戰(zhàn)，誰都不想拖累集體，都想為集體貢獻一份自己的力量，所以我們聚在一起，群策群力，讓最完美的三組站立在舞臺之上。
作為社會關系總和的人，是離不開集體的，正如魚兒離不開水，我們離不開管院一樣。
醫(yī)院骨干培訓體會篇四
權健事業(yè)需要多次了解，不是一次就能**了解的，了解權健不要只是停留在膚淺的表面。
人的性格各異，遇到困難易情緒化的人，也不在少數(shù)。要想成功，你就必須學會控制情緒，要去多幫助值得你幫的人。
溝通如流水，從交心開始，沒有交流的自說自話和夸夸其談往往會隔斷交流和溝通。
不斷學習才能使人進步，只有內行人才能賺到錢。如果你不內行，就不要總找借口，那就要多多學習。
最好的帶動是以身作則，而不只是發(fā)號施令，對別人一套，對自已又是另外一套。
能力需要提升，專業(yè)來自于學習，業(yè)績的提升，一定要在能力之前。要找機會學習，爭取上講臺，要學會聊健康講產(chǎn)品，學會示范，學會做主持。當你走上講臺，你就無所不能。
做權健沒損失，時間用于個人的學習和提升價值！
例如經(jīng)典的產(chǎn)品，不要只是停留于我知道，我聽過，我見過，我看過，而是要多給新老朋友做些示范，多些實戰(zhàn)經(jīng)驗，而經(jīng)驗來自于行動和實戰(zhàn)。
權健好，你做不好，是因為你放棄了!你不能怪別人，為什么那么多人能做的好?
權健只有堅持，才能嘗到成功的甜蜜。就象翻動一副撲克牌，王牌總會出現(xiàn)的，只是遲和早。幸運的人，第一張牌就能翻到，可是只要你堅持翻下去，你的王牌，也一定會出現(xiàn)!只有付出了汗水淚水和苦水，你才能獲得高薪水。
醫(yī)院骨干培訓體會篇五
7月20、21兩天，我有幸參加了縣里舉辦的“縣校級執(zhí)政骨干教師培訓”。在這兩天的培訓中，我們聆聽了縣教師學校領導的精彩講座，還有四位一線老師的經(jīng)驗交流，使我每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我格外珍惜這次學習的機會。自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。
培訓中，不僅是領導對教育方面的前沿的.思考、精辟的理論、獨到的見解，還有一線老師對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，撥起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。
在這里我就從聽取的報告中淺談兩點自己的感悟。
我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師形象。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質。我們在面對學生的時候過多的關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力。如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們只有常讀書，讀好書，在書中汲取豐富的知識，提高自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。
這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！边@兩天的培訓，幾位領導和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級，如何教書育人等方面的知識，以后我盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓他們都不同程度地得到發(fā)展。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，這樣，才能培養(yǎng)出新時期的合格人才。
醫(yī)院骨干培訓體會篇六
我參加了骨干教師帶頭人培訓學習。我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關經(jīng)營策略教育教學經(jīng)營理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我?guī)缀踉谂Φ貙W習，力爭做到不辜負教會學校領導領導成員的期望。在研習過程中我過程慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每躍動一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發(fā)，整座培訓的過程就職業(yè)培訓好像是一次“xx”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！同時又宛如是一劑“興奮劑”，給了我無限的組織工作xx和留有了太多的思索！
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對中學生獨特的感悟，激起了我內所心中的心弦，觸及到我思想的地底下，我一次次禁不住問起自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師（xx）。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識傳授和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育文學事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命方式形式；作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學生教學管理如何做？幾年來的辛苦探索，留下圣索弗的茫然與困惑！在教學過程中，上述無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的上課是頂尖教授，還是普通的老師，不是那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何仔細去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
本來一直感覺自己是兩名一名語文老師。所以總是這么放松自己?？墒窃谖艺f話完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的'不僅僅是書本上實際上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做得好一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓高中學生快樂得人，要想讓自己的課所講的更好，更加的吸引學生。某項就必須提高自己的個人素質。
有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?？教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正德育的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的缺陷，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”教授的一個個獨特的觀點難道是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們美好生活讓學生感受到他今天的努力就是明天取得能的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；一個素質好的老師，講課在差也差不就算。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。
只有課堂上的生動語言和有深度的上為提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己現(xiàn)代文學的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是應當要讀書多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時的了許多課外的讀物來豐富自己讀知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
學員就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學各方面，一個優(yōu)秀的教師放暑假不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂手段。只有形式多樣的課堂，若想更好的吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提升水準自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無衰減？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要高度關注學生，高度關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有遠距，好的教學內容應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備考驗給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要可看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成心智的舞蹈者。同時我們還應該在科學理念指導下改革教學方法的老的教學方面已經(jīng)不能適應社會的需求了。同時也不會不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念現(xiàn)代科學指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管教職員不會?，F(xiàn)在要多學習。
“學生是學習和經(jīng)濟發(fā)展的主體。讀書要關注學生的個體差異和不同的學習需求，激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生家長全面發(fā)展和堅實基礎終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與教師傳統(tǒng)的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導急于學生主動學習和主動探究的精神，小學教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才公開課是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與參與選修課，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了目的學以致用，而不是純粹地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛內心的空間和時間時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們應積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學員學習空間，有了與老師平等對話的本錢機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當作學生，把學生當成自己，把學生當成學生，要有大學立場。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子言談，用商量的口吻提出建議。如“我同時指出你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和消極影響，這時孩子會自覺地按你的明確要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同完全一致的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，感恩和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的普及教育目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學融為一體結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐沛自身特長專業(yè)知識的同時，基礎科學廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地成熟教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的首要目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代善用信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作研討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的思潮。
最后，談我們還要做一個幸?？鞓返娜?。你會尋找幸福嗎？關于讓自己幸福的組織工作著。怎么才能幸福起來呢？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。區(qū)外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的廣泛支持，都希望自己的辛苦努力足以得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件很易往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師教職員是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生家長感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，大學樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
醫(yī)院骨干培訓體會篇七
人生的每一個不同的階段，會有著不同的色調。而我們在大學生的這個階段，就像一幅豐富多彩的油畫，需要我們憑借著平時一點一滴的積累所完成，而這個過程有著我們每一個人不一樣的拼搏歷史。很榮幸，在大學階段加入了偉大的中國共產(chǎn)黨，他使我深刻的意識到，我們的人生價值需要奉獻于社會，要靠群眾的支持，要牢記黨的宗旨“為人民服務”。
在本次學生骨干課培訓中，即講到了學生干部的含義，又從“怎樣做好學生干部”來揭示學生干部的責任，學生干部是學生中的不可缺少的管理力量，也是大學生活中的重要體驗和經(jīng)歷，同時也是我們人生成長的寶貴財富。但在學生干部之中也存在一些問題，辦事粗心，遇事不冷靜，不能合理安排自己時間，導致學習成績低下，因此作為學生干部也要學會調節(jié)心態(tài)，認真思考自己的問題，并及時改正，正確引導自己的方向，老師也給出一些參考意見，告訴我們心態(tài)是神奇的力量，要擁有積極的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度，首先我們需要了解自我，悅納自我，充滿自信，熱愛生活，樂于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關系，寬容大度，并且能協(xié)調和控制情緒；第三，我們需要培養(yǎng)完整和諧的人格，就是要言行一致，做好自律。在如何給自己定位上，我們要清楚的認識到，作為學生干部，我們是為同學服務，要打好群眾基礎，幫同學做實事，以及認真?zhèn)鬟_學校和學院的通知。
團隊是學生工作的核心力量，一個好的團隊，能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢，揚長避短，做好工作。而作為學生干部，在工作中需要注重團隊精神，所謂的團隊精神，就是要有大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，是組織文化的一部分，良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能，同時團隊精神也是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
在大三，我擔任了09班級的班主任助理和考察人，在和09班級同學相處中，我懂得了，不管你做任何事都要付出真心，同時要靈活應變，不同的人和事，需要不同的方法做工作，而且需要耐心，在處理問題時，需要與各班班主任助理保持聯(lián)系，相互協(xié)作，不能僅憑個人觀點行事，并把問題客觀及時向組織反映，老師匯報，在于他們相處時，更多需要溝通，且需要提供正確的引導，不能把自己1的觀點強加在他們身上，再出現(xiàn)問題時需要冷靜的思考，不能一味責怪，每個人都會犯錯，但犯錯后需要改正，要調節(jié)自己的心態(tài)，在這時我們應積極開導。我們會定期下宿舍，了解他們情況，幫助他們解決工作，學習，生活上的問題。我們剛開始發(fā)現(xiàn)，大一新生在進入校園后，有些迷茫，他們不知道要做什么，在選擇參加社團時，也不知道要加入幾個社團，他們帶著疑惑和迷茫，但他們也不一定會和其他人交流，所以這時，我們主動與他們交流，打開他們的疑惑，給他們提供相關信息，給以他們合理的參考意見，在此期間還和他們一起組織了新老生交流會，并參加素質拓展活動，在這一系列活動中，與他們一起打開心扉，增加了他們的自信，提高他們交流能力。工作中我們一定要有信心，把經(jīng)驗積累起來，提高效率，把任務認真完成。
二：突發(fā)事件的學習。
對《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學院應急預案》的學習，給我的啟發(fā)：我們要有一定的危機感，在遇到突發(fā)事件的情況下，要學會快速采取應對方法，不能馬虎大意，且作為學生干部，不能聽信謠言，更不能散播謠言，要及時向上級部門聯(lián)系，并配合老師做好相關工作，起到積極地作用。在學校中，我們的校園除了宿舍區(qū)并沒有圍墻，直接和外界聯(lián)系，學校校警管理范圍很大，不能兼顧所有地方，在校區(qū)周邊也有許多村子，居住區(qū)和商業(yè)街區(qū)，平時又能看到許多社會閑散人士，這些因素，都很可能給校園帶來不穩(wěn)定因素，所以我們要加強自我防范意識，在學校規(guī)定的時間里回宿舍，不晚歸。在校園中存在的隱患主要有，來自學生之間的暴力、打斗行為；放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害；由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素；校園內部的丟竊；失火、觸電、溺水，中毒等。
最近有一則新聞，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學發(fā)生了一起嚴重的校園踩踏事故，有8名孩子在事故中死亡，26人不同程度地受傷。通過調查，導致事故的主要原因有四個方面：一是學校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進行安全巡查與現(xiàn)場管理;二是學生安全意識不強，在樓梯間擁擠;三是因下雨，大部分學生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍;四是學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。
這則新聞發(fā)人深省，的確在下課時，樓道特別擁擠，但如果大家有意識去注意，在樓梯口不要打鬧，有秩序的下樓梯，就會避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生。在校園還會出現(xiàn)同學被欺詐，一些人通過虛假短信騙錢，有的通過招聘同學做兼職，誤導學生參加傳銷，或騙其介紹費，甚至有的同學通過網(wǎng)上交友，和網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友綁架，除此之外在海南當?shù)?，天氣有時很熱，學校周邊的河流，水庫就會成為大家游泳的地方，而這些地方很少有人看護，一旦溺水，將會造成嚴重后果.在防止社會閑散人員危害學生時，我認為應嚴把校宿舍入口關，來人實行登記制，作為學生干部，要提高防范意識，要配合學校和學院做好安全教育工作，提醒大家，在發(fā)生危害時，要靈活應變，不沖動，平時加強自身學習。
這次學生骨干培訓對我教育很深，從如何做好學生干部，在到如何做好活動策劃以及實施，在遇到突發(fā)事件時要正確應對，我們應該認真思考，從身邊做起，改正自身不良行為習慣，做好模范帶頭作用。
醫(yī)院骨干培訓體會篇八
能有機會參加學長們組織的校學生會培訓大會，四天的培訓，聽取了四位領導老師推心置腹的交流講演，我從中學到了許多東西，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。結合自己這一年半的學生會工作經(jīng)歷，深有感觸。同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學生會工作中存在許多不足之處。通過反思給自己重新定位，以便以后能更好的工作，寫下了以下培訓心得體會：
思想的轉折，在以前的工作中，只知道聽從老師和依靠學長，干工作是缺少積極主動性，缺少自己的想法和思想，對待工作抱著完成任務的心態(tài)，自己有想法也不去說，只知道眉頭苦干，沒一點創(chuàng)新意識，通過培訓我懂得：作為一名合格的學生干部在干工作時應具備強有力的責任感，無論干什么事一個有責任心的人沒有他干不好的事。其次，作為一名學生干部要有良好的協(xié)調能力，協(xié)調好與老師、學生干部、同學的關系及自己學習工作生活之間的關系，做到干任何事有頭有序。上學期在干工作的時就是缺少不能很好的協(xié)調各種關系，以致在班級工作中很被動，自己的一些工作思路也沒能很好的展示出來，同時自己干工作感覺很累，也沒能干出成績，甚至我還會經(jīng)常抱怨工作累，煩瑣!通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作鐘老師說的那樣“學生干部首先是一名學生，其次是干部，只有在做好學生的同時才去做干部?！?BR> 一個人干部在任何時侯首先要給自己一個好的定位，只有選定好適合自己的位置才能干的得心應手，能很好的處理好學習、工作，之間的關系，所學的專業(yè)知識不扎實，通過培訓我意識到，要學好自己所學的專業(yè)知識，始終把學習放在首位然后去工作，只有具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作，也就保證工作激情的基礎所在和動力所在。真正做到德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的學生干部。
我深知做任何事首先要學會做人，要具有良好的個人品德。學生干部也如此，如何作為一名優(yōu)秀的學生干部，首先學生干部應具備做人基本素質，這主要是要有務實、公平、公正、講理、講原則，善于認識自己，提高自己意識，應當以理服人、以德服人。善于總結，勤于發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并予以及時改正，樹立良好的形象同時具備博大的胸懷和大局意識。只有以身作則，在同學心中樹立良好的形象才能有序展開管理工作，才能得到同學和老師的認可。
通過培訓，深知當學生干部最注重的是自生能力的鍛煉。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
一個人的想事情，干工作從在一定的局限性，這就要求我們學生干部在開展工作時要樹立相互協(xié)作，群策群力，聚多人的思想和力量，所以在以后的工作中要能夠很好的做到相互合作，做好每一件事，干好每一件事。我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。通過學習我學會了如何去策劃，去承辦一件事。做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。
其次我學會了如何去策劃，去承辦一件事。其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。學會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴格，作為一名學生干部，更要以身作則。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。作為一名學生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關系，把工作和學習搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學生干部。
另外我認為學生干部還需要具備社交能力和團結協(xié)作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。來到大學，我們的任務與目標就變了。作為一名大學生，更作為一名學生干部，我們需要多種素質。周老師告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責任意識。雖然很多時候，學生工作與學習或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二呢?而我自己認為，責任意識是最重要的。只有內心責任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學生干部。而我也會積極的投入到工作當中去，努力做好一名學生干部。
醫(yī)院骨干培訓體會篇九
首先，在這次講座中，教育學院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學生觀”這個觀點，讓我感受最深刻，我懂得了對學生應該樹立正確的學生觀，這包括平等觀，個性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學生是多么的重要，還知道了對學生要無私的愛，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭棄一個學生就無異于毀壞一個學生，有了唉心，才會有包容，才能以博大的胸懷去寬容學生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學生，愛護學生。
同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：
第一，思想上不歧視后進生。
第二、感情上不厭惡后進生。
第三、態(tài)度上不粗暴對待后進生。
只有這樣，在班級中，不論學生成績好壞，教師公平對待每一個學生，尤其是對待后進生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學中，由于自己的年輕氣盛，對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實在是不應該，在以后的教學中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十
培訓即將結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝__醫(yī)院給我們提供了這樣好的培訓環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的培訓是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院培訓和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是培訓階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的培訓，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房培訓，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。培訓的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，培訓期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的培訓時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道培訓期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
醫(yī)院骨干培訓體會篇十一
7月25日，我有幸參加市級小學數(shù)學骨干教師培訓。為期十天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。具體體會匯報如下：
一、提高認識，轉變觀念。
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉變。尊重學生的主體性，學生是學習的主人，教學不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學生“學得怎么樣”。教師在教學中要大膽“放手”，讓學生學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學生的關注，是一種對每位學生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，認真研究學生，學生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、結合實踐，提高效率。
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學，我要努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設計利于學生能力發(fā)展的活動，充分調動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學效率，使每一個學生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、內容豐富，博采眾長。
無論日常生活，還是教學過程，教師自身素質作用不可低估。這就要求教師努力學習，積極進取，不斷提高自己的自身素質。市師訓辦組織的小學數(shù)學骨干教師培訓，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓”的學習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學目標的實現(xiàn)，教學設計流程的精心設計，多媒體教學的使用，授課方式的選擇，各門學科知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學會了如何對學生進行數(shù)學思維的評價;如何激發(fā)每一位學生的自我潛能;如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中，日常教學中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經(jīng)驗為我們做指導，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務水平，而且，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養(yǎng)上也得到提升。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十二
記得那是個周六的中午，匆匆忙忙的吃完飯跑到中教六層去見我培訓班的新同學。培訓班的同學不是班長就是黨支部書記，工作性質都差不多，所以很快的就熟悉了起來。
在這個世界上，朋友是最重要的，多一個朋友多一條出路，多一個敵人多一堵墻。能認識這么多優(yōu)秀的同學，我感到非常榮幸。在以后的活動中，我更加的感覺到，這可能是我最大的收獲。
能量傳輸，牽手結，抽象網(wǎng)一個個聽上去很神奇的名字在經(jīng)過班長的解釋之后才知道原來都是一些小學生玩的弱智游戲。我就很奇怪，我們都多大的人了怎么還玩這種游戲。
可是當我參加完這個活動之后才發(fā)現(xiàn)我錯了，大錯特錯。
開心不是孩子的專利，不管我們多大年紀，開心快樂永遠是我們追求的目標之一。大多數(shù)人可能和我一樣，童年不是那么豐富多彩，這都是拜中國的傳統(tǒng)教育所賜。從小就很刻苦的學習，語文數(shù)學學的很好為了上一所好的初中，英語物理化學學的很好為了上一所好的高中，理綜學的很好為了上一所好的大學，政治學的很好為了能夠繼續(xù)讀研究生。但我不想讀博士，所以上了研究生之后我突然發(fā)現(xiàn)我不知道我要學什么了，而且漸漸的以前的知識能忘的都忘了，不想忘的也都忘了。我沒有特別的愛好，沒有一技之長，對于音樂繪畫等藝術一竅不通。我沒有珍惜我寶貴的童年，沒有學一點我想學的東西，不是我不想，而是我的權利被無情的剝奪了。參加完這個活動，這種想法更加的刻骨銘心。目前為止我覺得這是我人生最大的悲哀。
愿今天的孩子不要重復我們昨天的路，情商的培養(yǎng)比智商更重要。愿他們開心每一天。
想當初，我黨建立之時是何等之艱難，九九八十一難，但是他們都挺過來了。為什么，因為他們有想法，他們有骨氣，就像段老師講的：他們就像水滸里的人物，各個都是英雄好漢。
有人說這個社會需要有人去推動，但他們又說這個人不是我。
值得高興的是，我們還有希望。我們的目標是光明的，我們的行動是有前途的，我們每天都在取得進步。
我們的童年已被剝奪，我們的明天還要繼續(xù)受別人的支配么。
不要，我的明天我做主。
非常高興能夠聽到雷鳴先生的講座。從他的一言一行中我可以看出他是個有思想，有主見的人。他的演講讓我思考了很久。在思考中我覺得我的思想又得到了一次升華。
沒有思想的人活著是個悲哀，辛勤的勞動，艱苦的努力不是為了自己的理想是更大的悲哀。自己的理想被被人的理想所取代，自己的目標被別人的目標所替換沒有什么比這更悲哀的了。
我不想成為這個世界的附屬品，我不想像過客一樣匆匆走過人生的旅途。我要做我想做的，我要留下我的腳印。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十三
第一段：介紹骨干培訓的重要性及目的（200字）。
骨干培訓是指培養(yǎng)和培訓企業(yè)中的優(yōu)秀骨干員工，在其專業(yè)領域強化技能和知識，提升領導力和團隊合作能力的一種培訓模式。骨干員工在企業(yè)中扮演著重要的角色，他們是推動企業(yè)發(fā)展進步的中堅力量。因此，骨干培訓的目的是為了提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，培養(yǎng)出一支高素質、高效能的團隊，以應對激烈的市場競爭，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。
第二段：骨干培訓的必要條件及細節(jié)（200字）。
骨干員工在培訓過程中需要有一定的基礎和潛力，因此，要選拔具備相關專業(yè)知識和經(jīng)驗的員工作為骨干候選人，并在此基礎上進行深入的培訓。這些培訓內容可能涉及到企業(yè)文化、市場分析、團隊管理以及領導力培養(yǎng)等多個方面的知識。而培訓形式主要包括集中式培訓、內部知識分享、實踐演練等，通過多方位的培訓，激發(fā)骨干員工的潛力和創(chuàng)新精神。
第三段：骨干培訓的重要收益及經(jīng)驗總結（300字）。
骨干培訓的重要收益是可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)和提升骨干員工的專業(yè)素養(yǎng)，可以使企業(yè)能夠更好地應對市場的變化，不斷創(chuàng)新和適應環(huán)境的變化，提高整體運營效率。同時，骨干培訓還可以增強員工團隊合作能力和執(zhí)行力，提高公司內部溝通和協(xié)作效率。通過與其他骨干員工共同學習和交流，骨干員工可以拓寬自己的知識面，學習到其他領域的專業(yè)知識，提高全局觀念和解決問題的能力。
在骨干培訓中，我明顯感到自己的專業(yè)知識得到了進一步強化和提升，不僅使我在工作中的領域更具競爭力，也增強了自己在團隊中的地位。同時，通過培訓，我也學會了更好地與其他團隊成員溝通和合作，能夠更好地解決問題和迎接挑戰(zhàn)。在與其他骨干員工的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，并通過他們的啟發(fā)和指導，不斷進步和成長?？偟膩碚f，骨干培訓對個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第五段：展望骨干培訓的未來及個人在其中的角色（200字）。
隨著企業(yè)環(huán)境的不斷演變和競爭的加劇，骨干培訓在未來將變得更加重要。作為一名骨干員工，我將積極參與各類培訓，不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。通過培訓的機會，我希望拓寬自己的視野，學習到更多的知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極與其他骨干員工進行經(jīng)驗交流和學習，互相促進，共同成長。希望在未來的骨干培訓中，能夠不斷進步，為企業(yè)和團隊作出更大的貢獻。
通過以上五段連貫的文章，我們可以清晰地了解骨干培訓的重要性和必要性，以及其對企業(yè)和個人的益處。骨干培訓不僅可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力，也能夠對員工的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。作為一名骨干員工，積極參與骨干培訓并與其他骨干員工共同學習和交流，是我們在未來骨干培訓中的發(fā)展方向。通過不斷學習和提升，我們可以更好地適應市場的變化，為企業(yè)的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十四
當我剛剛走進__學院的時候，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的設備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的我將要學習什么，做些什么，在高中的學習中，我對信息技術的了解可謂是少之又少，認為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。
事實證明我錯了，我一次次的走進那上大學前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學科，其實是多么的神奇。有趣的教學內容，精彩的教學方式，無不令我印象深刻。
我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不知道的知識與技術，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。
我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉不過的word文檔，原來還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。
雖然我的技術運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。
我認為信息技術課的學習內容，基本可以分成三大部分：word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作，程序的設計編輯。而在其中我最感興趣的內容，就是在第二學段初學習的制作出游計劃書了。過去也經(jīng)常去旅游，但大多是有旅行團安排，并沒有自己了解過，更不知道錢具體是花在什么方面的，而那次的學習及實踐讓我初步了解了出行的計劃方式，更鍛煉了我的綜合運用能力，也使我不禁想按自己的設計去旅游一次。相比其他的學習內容，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的能力。
在這個以網(wǎng)絡為主流的時代，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習慣。我希望信息技術的學習過程中可以學到有關網(wǎng)頁制作的內容，比如自己制作一個網(wǎng)站等。信息技術課上，希望能講到更多課本以外的補充知識，拓寬同學的眼界，對信息技術真正有一定的了解。再增加一些同學間合作的內容，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作能力。課上多留出一些時間進行作業(yè)的講評，多對一些優(yōu)秀作品進行講解。除了學習操作技術，可以適當?shù)膶浖团渲眠M行普及性介紹。
醫(yī)院骨干培訓體會篇十五
作為我們專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們專賣店工作人員的優(yōu)質精神風貌，更樹立起我們優(yōu)質服務品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務。熟悉每一款鞋的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生干部的素質息息相干。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓使我收獲頗豐，下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。
（一）學生干部應具有和政治素養(yǎng)。
學生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責任感，這是學生干部政治素質的體現(xiàn)。學生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的'道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設，要求學生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件；學生干部要不斷進步思想覺悟，加強綜合素質的全面提升，重視理論與實踐相結合，堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的同一；學生干部應有強烈的豪情，勇于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻自己的氣力，使同學們的生活更加豐富多彩；學生干部必須有奉獻精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學們服務。
（二）學生干部應明確自己的身份，擺正自己的位置。
做學生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學中的普通一員，不能由于自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體；學生干部更要勇于重視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇于在同學眼前做自我批評；要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些迷惑乃至指責的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
（三）學生干部應明確自己的職責，正確處理好學習與工作的關系。
作為一位合格的學生干部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學習，究竟我們的本質是一位在校大學生，學習對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學習與工作之間的關系，爭取學習工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績。
（四）學生干部應有的能力。
第一、我們要做的是了解人性。了解所領導的團體中每個個體的性情及優(yōu)缺點，然后找到引導他們找到自己合適的工作，使每個人的潛能都得到發(fā)揮，在這當中就要堅持以人為本，以團體內個體動身了解被領導的每個人。還有要在團體中有一個共同的目標，這個目標不但可使團體向前發(fā)展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現(xiàn)。
第二、科學決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復雜的題目，學生干部要善于及時做出正確決定，否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
第三、綜合調和能力。作為學生干部，良好的調和能力是不可或缺的。一方面要善于團結班級中各種性情的同學，與其合作共事，為著共同的目標團結奮斗，塑造班級最強大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務，創(chuàng)造良好的外部條件。
通過這次的學習培訓，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力！