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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇一
體育經(jīng)濟學是研究體育與經(jīng)濟的關(guān)系以及體育領(lǐng)域的經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟活動的`本質(zhì)特點和規(guī)律的學科，是經(jīng)濟學的一個分支學科，而是運用經(jīng)濟學的方法分析體育資源如何實現(xiàn)價值的各種規(guī)律的學科，是由經(jīng)濟學和體育學相交叉、重疊、滲透而形成的一門交叉性邊緣學科。20世紀80年代末體育經(jīng)濟學就已經(jīng)被列入體育學院的教學計劃，目前與體育相關(guān)專業(yè)都開設(shè)了體育經(jīng)濟學課程，體育教育專業(yè)也不例外。進入21世紀后，體育產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)得到了全方位的快速發(fā)展，已經(jīng)成為潛力巨大的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，體育教育專業(yè)學生就業(yè)也呈多元化傾向，當前體育經(jīng)濟學作為體育教育專業(yè)的選修課程，如何激發(fā)學生的興趣，如何培養(yǎng)出更多的社會需要的現(xiàn)代體育人才，如何發(fā)揮出體育經(jīng)濟學在學科建設(shè)中的重要作用，如何搞好體育經(jīng)濟學的教學，已經(jīng)成為很多學者研究的重要課題。
1.1重視體育技能教學，輕視理論課教學。
目前，很多體育院系存在著重視體育技能課教學、輕視理論課教學的情況，無論是從教學管理的重點、教研活動的內(nèi)容、課程建設(shè)的偏重，還是從專業(yè)人才培養(yǎng)方案中理論課程和課時的設(shè)置來看，理論課的比例都是偏低的。理論課教學是對體育教育專業(yè)學生實施文化素質(zhì)教育的主陣地，同時體育教師也可以提高自身理論素養(yǎng)和教學水平。要有全局的、戰(zhàn)略的眼光看到理論課教學，體育教育專業(yè)學生才有廣闊的出路，體育院系才能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
1.2教材不適用。
體育經(jīng)濟學是體育管理、體育產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)的主干課程，同時更多的是作為體育專業(yè)的選修課程，但現(xiàn)在不管是體育管理、體育產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)，還是體育技術(shù)相關(guān)專業(yè)所采用的教科書基本沒有太大的差別。據(jù)了解，體育教育專業(yè)的學生對這門課的學習主要依賴教師的教師水平和管理水平，想通過自學掌握幾乎是不可能完成學習任務(wù)。這些教材理論性過強，內(nèi)容過深，不利于體育教育專業(yè)選修試用。使學生在學習過程中造成的困難，容易抑制學生學習的興趣，最終會使學生喪失學習信心，同時也會導致教師在教學內(nèi)容的選擇上和保持課程教學的完整性陷入困境。
1.3教師教學水平不高，影響教學質(zhì)量。
進行體育經(jīng)濟學教學不但需要熟悉體育科學知識，而且需要扎實的經(jīng)濟學理論功底。知識的交叉不等于知識的簡單疊加，而是將體育科學知識與經(jīng)濟學分析相結(jié)合使體育活動更加符合經(jīng)濟原則。多數(shù)從事體育經(jīng)濟學教學的教師原本都是傳統(tǒng)體育專業(yè)出身，只是由于后來教學的需要才半路出家，并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的經(jīng)濟學理論的學習，更談不上對這門課程的宏觀把握。這樣在體育學和經(jīng)濟學的交叉運用中，一知半解，似懂非懂，模模糊糊，根本達不到教學的要求。再加上體育教育專業(yè)學生本身知識基礎(chǔ)薄弱，使教與學根本達不到要求。
1.4教學理念陳舊，教學方法單一。
體育院系理論課教學理念滯后于其他學科，主要是體育學科有自身的特殊性，技能學習多于理論學習，體育學科的理論課教師往往由術(shù)科教師轉(zhuǎn)換居多，受自身理論知識素質(zhì)的限制，教學理念傳統(tǒng)，教學方法單一，教師堅持死板的填鴨式滿堂灌的課題講授，學生一字不落的被動接受。即便教師采用課件教學，也只是把教學內(nèi)容精簡的羅列展示給學生，并沒有起到提供視覺印象和更多知識信息的作用。教師整堂課一講到底，課件一放到底，教與學沒有互動，課堂死氣沉沉，學生昏昏欲睡，極大的制約了學生學習的主動性，扼殺了學生學習的興趣，傳統(tǒng)和陳舊的教育教學模式越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教學發(fā)展的需求了。
2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念，激發(fā)學生學習主動性。
教育的本質(zhì)是教與學的雙邊互動，教學過程不僅僅是一個傳授知識的過程，也是一個情感交融的過程。體育經(jīng)濟學是一門側(cè)重于應(yīng)用的理論學科。教師必須拋棄傳統(tǒng)的教學觀念，嘗試以一些體育經(jīng)濟案例為紐帶，充分展開課堂討論，形成師生之間良好的互動的教學氛圍，是學生成為學習的主體，并在互動過程中提高學生理論聯(lián)系實際的能力。必須抓住一切積極因素，鼓勵學生敢于探索，使學生的整個學習活動充滿悅性。教師在整個教學過程中，應(yīng)始終秉承“學生為主體、教師為主導”的教學策略，給學生最大程度的自主選擇權(quán)，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良而和諧的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)“開放型”的課堂教學模式。
2.2提高教師教學水平，引進專業(yè)教學人才。
教師必須既有扎實的體育專業(yè)知識，還得熟練掌握經(jīng)濟學的基礎(chǔ)理論，對于比較單薄的體育院系來說，這樣的體育教學人才是極度缺乏的。必須采取“引進來，走出去”的師資樣培養(yǎng)戰(zhàn)略來充實壯大教學對伍，積極引進一流體育院校體育經(jīng)濟或體育經(jīng)營管理專業(yè)培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，以及有其他高校教學經(jīng)歷、教學經(jīng)驗豐富的、高稱職的教師。并對現(xiàn)有的教師，可以把有培養(yǎng)潛力的青年教師送到國內(nèi)名校或國外院校進行深造學習。
2.3重視教材建設(shè)。
體育教育專業(yè)的體育經(jīng)濟學教材選用不同于體育管理、體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)，要充分考慮學生的知識基礎(chǔ)、學習接受能力，必須組織相關(guān)專家進行教材評選，既要選出真正適合體育教育專業(yè)學生使用、教師順手、學生易于接受的教材，同時還要保證教學內(nèi)容體系的完整性和學科的前沿性。必須用發(fā)展的理念看待教學需要，應(yīng)組織教師自編適合本單位教學的教材，在保證教學內(nèi)容完整、教學層次合理的基礎(chǔ)上，教師可考慮把一些能充分體現(xiàn)學校的專業(yè)特點以及地方體育經(jīng)濟學特色的豐富多樣、生動形象的教學內(nèi)容放入教材中。
2.4創(chuàng)新教學方法。
教師應(yīng)在準確掌握教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新，靈活運用一些新的教學方法，提高學生學習體育經(jīng)濟學的興趣和積極性。如引入案例教學和課堂討論，可以把世界體壇發(fā)生過的和正在發(fā)生的故事引入課堂，用“球星為什么不自己修剪草坪”來講解機會成本，再讓學生深入討論各種選擇下的“成本和收益的關(guān)系”；用“為什么nba超級巨星的年薪都在2000萬美金左右”來講解特殊勞動力商品的供給彈性，學生可以進一步討論社會中各行業(yè)勞動力的差別。類如，“球場各個位置票價為什么不同”、“2011年底nba為什么會出現(xiàn)長時間的停擺”等現(xiàn)實案例都可以引入課堂，學習源于興趣，對自己感興趣的話題，學生會激發(fā)出最大的學習潛能，最好的達到理論聯(lián)系實際的效果。此外，學生可以在生活中學以致用，將實踐中遇到的問題用經(jīng)濟學理論進行分析處理。
2.5運用現(xiàn)代化教學手段。
教師應(yīng)認真學習現(xiàn)代化教育技術(shù)，準確運用多種教學工具，做好教學設(shè)計。目前，一些先進的教學工具，如投影儀、錄音機、幻燈機、電視機都頻繁地在課堂教學中被使用著，但是要做到始終正確使用教學輔助手段，卻并非易事，未經(jīng)設(shè)計隨心所欲地使用教學媒體，會讓大量的或雜亂無章的迅速更替的感性體現(xiàn)，鈍化學生原來就很脆弱的認識能力。從本質(zhì)上說應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)不是為了滿足教師教學的需要，而是為了滿足學生學習的興趣，真正將學生置于學習主體的地位上。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，向?qū)W生提供了更豐富的信息，使學生自主學習，使學生易于接受學習內(nèi)容，能提高教學效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使軟件和媒體不再是具有“教具”的特征，而成為學生自己學習、師生共同探討的材料和工具。
2.6增加課時數(shù)。
體育經(jīng)濟學在體育教育專業(yè)中作為選修課出現(xiàn)，一般開一個學期，每周兩課時，總課時為28—34學時，據(jù)調(diào)查很多教師難以在這樣短的教學時間內(nèi)完成教學任務(wù)。當前體育教育專業(yè)招生過多，學生就業(yè)形勢不容樂觀，已被教育部連續(xù)亮就業(yè)黃牌。拓寬就業(yè)渠道，積極推進就業(yè)多元化是必由之路。加大選修課的課時量是增加學生內(nèi)在素質(zhì)，實現(xiàn)多元化就業(yè)的手段之一，體育院系應(yīng)該嘗試增加體育經(jīng)濟學的課時量，讓教師通過系統(tǒng)的教學安排和充實的教學內(nèi)容奠定學生扎實的理論基礎(chǔ)，使學生將來在激烈的就業(yè)中能有一席之地。
隨著消費經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對體育消費熱情日益高漲，對體育經(jīng)濟人才資源需求日益緊張，這對體育教育專業(yè)就業(yè)難形成鮮明的對比。所以說體育教育專業(yè)教學計劃的調(diào)整刻不容緩，加強體育經(jīng)濟學的教學及管理勢在必行，必須樹立現(xiàn)代教學理念，培養(yǎng)學生主動學習、獨立思考的學習興趣，教師必須積極探索行之有效的提高學生學習效率和開拓學生思維模式的課堂教學創(chuàng)新形式，夯實體育經(jīng)濟學知識儲備，增強學生相對專業(yè)化的實用技能，為其良好就業(yè)或繼續(xù)深造創(chuàng)造有利的條件，只有這樣體育教育專業(yè)就業(yè)不利的局面。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇二
通過面地面的訪談方式收集了體育市場銷售的面上數(shù)據(jù)。采取verges（2007）的方法，選擇了后面一種方法。本研究共有45名面試官，都是大學生，并接受過基礎(chǔ)的街頭訪問培訓。每位學生需要采訪大概15個人，這些訪談對象需要包括以下的類型：男人和女人；少年，青年和老年；城市和農(nóng)村。本研究采取了653份方便樣本-“真實”的消費者，其中39%為女人，61%為男人，55%為城市人，45%為農(nóng)村人，41%年齡少于25歲（青少年），33%介于25到45歲之間（青壯年），26%年齡超過45（中老年）。
數(shù)據(jù)收集和調(diào)查設(shè)計。本調(diào)查于2012年在中國唐山地區(qū)進行。通過面對面的訪談收集數(shù)據(jù)，一共有40名面試官。本研究所采用的面試官為大學生，他們接受過基礎(chǔ)的街頭訪談培訓。和第一個研究項目一樣，本研究使用了598名“真實”消費者這種方便樣本（50%為女性，50%為男性；56%為城市人，44%為農(nóng)村人；44%年齡低于25，31%介于25到45歲之間，超過45歲的占25%（表1）。120個人把阿迪達斯作為感應(yīng)詞，180人選擇耐克，116人選擇銳步，182人選擇彪馬）。問卷調(diào)查包括兩個部分。第一個部分包括對詞匯的自由聯(lián)想，消費者需要根據(jù)被提議的詞匯進行五個聯(lián)想。被提議的詞被稱為感應(yīng)詞。對于體育作品，選擇10個詞匯，因為感應(yīng)非常大。對于每個品牌，只能選擇五個詞匯，因為每個體育作品的意義對于消費者都變狹窄了。第二個部分收集了人口信息，諸如年齡，性別和地理位置。表1調(diào)查對象的背景性別年齡所在地女性男性總和2525-4545總和城市農(nóng)村總和體育閱讀62581204938331206852120體育經(jīng)濟928818082564218010179180體育品牌57591164836321166353116體育媒體889418284554318210379182綜合性299299598263185150598335263598比率505044312556443.一個初步的分析數(shù)據(jù)分析。一共收集了2485份訪談稿。做了三份互補的分析。第一個分析運用第一個研究項目中的5個方面（d2到d6）說明每個體育市場品牌如何定位。換句話說，這種方法可以揭示是否每種品牌大概符合人們對體育市場品牌的表述。第二個分析研究根據(jù)每個方面的具體因素，分析每個體育作品是如何自我定位的。第三，用不屬于體育市場品牌表述常見系統(tǒng)的因素來分析，目的在于描述品牌在體育市場市場外的定位。每種體育作品的合理和差異定位顯示在分析的每個階段。尤其是本研究視角和公司管理者的戰(zhàn)略有關(guān)。兩個研究都關(guān)注與品牌標識有關(guān)的問題。體育作品標識是品牌管理的一個分析單元。表述的社會性質(zhì)由這些詞出現(xiàn)的頻率決定。對于某些研究者，如果一個詞被超過2個人提及了，這個詞就可以被視為社會表征的一部分。對于其他研究者，如果一個詞要被視為社會表征，該詞必須要被10%的人提及；還有些其他研究者認為詞匯計量分析要依賴的規(guī)律。對于某些研究者，如果一個詞被超過2個人提及了，這個詞就可以被視為社會表征的一部分。他的規(guī)律規(guī)定最常見的單詞（譬如單詞中的5%到10%）必須代表所列詞匯的40%到60%，而另外一半被喚醒的詞匯由超過90%的詞匯組成。
查閱國外相關(guān)的文獻資料，通過面地面的訪談方式收集了體育市場銷售的面上數(shù)據(jù)，對于每個品牌，只能選擇五個詞匯，因為每個體育作品的意義對于消費者都變狹窄了。進一步對體育經(jīng)濟學的社會學方法論進行了初探，以期引入社會學研究方法對體育經(jīng)濟學的理論發(fā)展有所啟發(fā)。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇三
加大體制改革的步伐與力度，要盡快做到政企分開、減員增效、減輕企業(yè)的社會負擔，加強管理，從而建立現(xiàn)代企業(yè)制度。要盡快建立統(tǒng)一的多層次的社會保障系統(tǒng)，分離企業(yè)辦社會的職能，減輕企業(yè)社會負擔。一是要把森工企業(yè)所屬的學校、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等福利性機構(gòu)整體交給當?shù)卣芾?；二是要改革醫(yī)療制度，盡快實行醫(yī)療費用與個人掛鉤、社會統(tǒng)籌和辦理職工醫(yī)療保險等多種辦法減輕企業(yè)醫(yī)療負擔；三是要多渠道籌集社會保險基金，擺脫靠企業(yè)增加成本支撐改革的局面，逐步加大個人繳納社會保險的比例，提高職工個人自我保障意識。
2.2增資減債，改善企業(yè)資產(chǎn)狀況。
國家要大力扶持森工企業(yè)，出臺優(yōu)惠政策，減輕企業(yè)債務(wù)負擔，改善資本負債結(jié)構(gòu)，提高融資能力。
（1）建立資本金注入制度。
（2）盤活森工企業(yè)的土地使用權(quán)。
（3）盤活森林資產(chǎn)，對森工企業(yè)擁有林權(quán)的活立木資產(chǎn)，委托中介機構(gòu)進行評估，經(jīng)確認后，作為企業(yè)資本公積入賬，增加企業(yè)所有者的權(quán)益。
（4）通過產(chǎn)權(quán)的無償轉(zhuǎn)讓、財政撥款，追加森工龍頭企業(yè)資本金，與此同時要進行優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)置換，低成本兼并收購擴張，促進森工龍頭企業(yè)實施規(guī)模經(jīng)營戰(zhàn)略與加快資本營運速度，從而保證森工龍頭企業(yè)在經(jīng)營上的資金優(yōu)勢。
（5）組建上市公司，籌集社會資金。由于目前森工企業(yè)普遍存在的經(jīng)濟效益差以及在組織結(jié)構(gòu)上的缺陷，組建上市公司時會面臨不符合上市標準和融資困難等問題，對此，可效仿森工集團，抽調(diào)、重組企業(yè)的優(yōu)勢資源組建上市公司。
2.3積極進行林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
2.3.1建立科學的林業(yè)分類經(jīng)營體系。
（1）禁伐區(qū)的天然林，主要是發(fā)揮生態(tài)效益。要按照公益事業(yè)建設(shè)管理好禁伐區(qū)的天然林，由國家投資培育和管護，要資金到位，人力到位，使其得到盡快發(fā)展，最大限度地發(fā)揮生態(tài)和社會效益。
（2）商品林要以市場為導向進行生產(chǎn)經(jīng)營，定向培育森林資源。對商品林區(qū)實行高投入、高產(chǎn)出、高效益的集約經(jīng)營。加大營林科學管理和資金投入，重點經(jīng)營速生豐產(chǎn)林和工業(yè)原料林。
（3）提高種苗科技含量，為商品林建設(shè)提供物資基礎(chǔ)。加強種子園建設(shè)；加強育苗基地建設(shè)，為天然林保護和商品林建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)苗木；加強科學研究，引進國內(nèi)外優(yōu)良樹種，使林業(yè)生產(chǎn)良種化。
2.3.2整合優(yōu)勢資源。
森工企業(yè)對內(nèi)實行行業(yè)戰(zhàn)略性兼并重組，對企業(yè)內(nèi)部各項產(chǎn)業(yè)統(tǒng)一進行規(guī)劃，合理布局，優(yōu)化配置產(chǎn)業(yè)要素。大型森工企業(yè)的原下屬分公司或林業(yè)局的林業(yè)產(chǎn)業(yè)可以以入股形式參加兼并重組。對山特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)，采取“龍頭企業(yè)+基地”的模式運行。企業(yè)對外(尤其家具業(yè)、林產(chǎn)工業(yè)、山特產(chǎn)品業(yè))，應(yīng)與市場占有率高、競爭實力強、技術(shù)先進、經(jīng)營水平高的國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)營，以盡快提升企業(yè)的整體經(jīng)營水平和市場競爭力。通過整合，打造出森工企業(yè)的核心生產(chǎn)項目和名牌產(chǎn)品。
2.3.3提高林產(chǎn)加工業(yè)的素質(zhì)。
林產(chǎn)加工業(yè)素質(zhì)的提高，是提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)層次，實現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)高度化的重要標志。在此強調(diào)在改造、改組、整合現(xiàn)有林產(chǎn)加工業(yè)項目基礎(chǔ)上，形成林產(chǎn)加工業(yè)生產(chǎn)的高科技含量、規(guī)?；?jīng)營、高效益產(chǎn)出。要特別重視核心項目和龍頭企業(yè)的培植與發(fā)展，以此作為終極生產(chǎn)項目(群)。
2.3.4積極開展林業(yè)多種經(jīng)營。
依托森林的多種資源優(yōu)勢，加快發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)的`多種經(jīng)營，特別是森林旅游業(yè)。目前，森林旅游方興未艾，冬季北方以滑雪為主要內(nèi)容，夏季以觀光、森林浴、林間漂流為主要內(nèi)容的森林旅游遍布全國林區(qū)，森林旅游資源十分豐富，只需進行統(tǒng)一規(guī)劃與統(tǒng)一協(xié)調(diào)與管理，形成統(tǒng)一的森林旅游品牌與服務(wù)；同時要重點發(fā)展經(jīng)濟林產(chǎn)品，利用先進技術(shù)科學、有效地開發(fā)利用好森林資源中非林木資源，努力促進森林資源的綜合開發(fā)與利用，如山野菜的采集、加工，藥材、菌類等的培育與加工生產(chǎn)。
2.3.5加快科技創(chuàng)新和進步為動力的產(chǎn)業(yè)升級。
建立健全科技創(chuàng)新支撐體系，尋求技術(shù)依托單位，深入開展企校共建活動，與省內(nèi)外的大學、科研單位緊密合作，積極引進省內(nèi)外、國內(nèi)外的先進技術(shù)和人才及先進的設(shè)備，建立技術(shù)開發(fā)中心，專門研究市場，研究、開發(fā)新產(chǎn)品，向高、精、尖產(chǎn)品領(lǐng)域拓展和延伸，積極推進產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化資源配置，延長產(chǎn)業(yè)鏈。圍繞主導產(chǎn)業(yè)，整合優(yōu)良資產(chǎn)，提高創(chuàng)利水平。堅持學習引進高新技術(shù)和自主開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品相結(jié)合，大力推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進程。
2.4培育和完善森工企業(yè)市場體系。
2.4.1積極培育和完善森工企業(yè)市場體系。
培育和完善統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是森工企業(yè)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的市場制度保障。
（1）森工企業(yè)要按照市場運作規(guī)律，做好林木產(chǎn)品的市場開發(fā)工作，要通過有效的市場機制對原有的產(chǎn)品改型、改造，開發(fā)新的林木尖端產(chǎn)品，滿足市場需求，擴大市場占有率，要合理進行資源的優(yōu)化配置，徹底改變以往單一原始粗加工的林木產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，形成新的經(jīng)濟增長點。
（2）加快森工企業(yè)林木及非林木產(chǎn)品的市場管理創(chuàng)新，改變營銷策略，提高營銷手段，促進產(chǎn)品市場化，樹立品牌意識。運用新的理念，擴大產(chǎn)品知名度，樹立名品牌形象，森工企業(yè)產(chǎn)品就會開拓出廣闊的市場。
2.4.2做好現(xiàn)代企業(yè)市場培育。
（1）資金市場的培育為森工企業(yè)經(jīng)營擴大資金來源。具體可通過比較成熟的森工企業(yè)上市發(fā)行股票或發(fā)行債券等途徑擴大資本金，或發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)投資基金的方式，為森林工業(yè)籌措資金。
（2）企業(yè)家市場的培育。努力培育森工企業(yè)企業(yè)家市場，切實提高職工素質(zhì)，加快企業(yè)家職業(yè)化進程，把人才培養(yǎng)引進提高到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來抓。
（3）科技市場的培育。促進森工企業(yè)科技市場的形成，采取廠校掛鉤、科技聯(lián)姻，由科研部門提供技術(shù)，森工企業(yè)出資購買轉(zhuǎn)讓費的方式，使科技成果轉(zhuǎn)向市場化，從而有效促進林業(yè)科技市場的形成。
總之，盡快建立起完善的現(xiàn)代化企業(yè)制度，使森工企業(yè)真正走向市場，是森工企業(yè)當前十分緊迫的任務(wù)。森工企業(yè)只有依靠制度創(chuàng)新，培育和完善新的林業(yè)市場體系，才能在以生態(tài)效益為主，生態(tài)效益和經(jīng)濟效益相結(jié)合的發(fā)展目標中建立起新的、有市場競爭力的現(xiàn)代森工企業(yè)。
參考文獻：
［1］彭華福．發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)注意的問題．中國林業(yè)．2006，(3).
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇四
我國對體育經(jīng)濟學的研究起步較晚，從20世紀80年代開始，在體育運動實踐的推動和理論工作者的努力之下，我國體育經(jīng)濟學的研究取得了很大的進展，主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，體育經(jīng)濟學的研究取得了一大批科研成果。首先，從研究成果的數(shù)量來看，自1988年四川教育出版社出版了由張巖等編著的該學科的第一本專著(體育經(jīng)濟學》，中國已出版了10多部體育經(jīng)濟學的專著。以《體育科學》等為代表的刊物發(fā)表了眾多的體育經(jīng)濟學的研究文章。據(jù)不完全統(tǒng)計，到2000年底，全國已發(fā)表的體育經(jīng)濟學方面的論文有近萬篇。第二，體育經(jīng)濟學引起了國家有關(guān)部門的重視，國家從學科、專業(yè)及課程設(shè)進行了調(diào)整，突出了體育經(jīng)濟學的位置。20世紀80代末體育經(jīng)濟學已列入許多體育學院的教學計劃，規(guī)定為必修課程或選修課程。1992年發(fā)布的《中華人民共和國國家標準學科分類與代碼》已將體育經(jīng)濟學列為體育科學所述的12個二級學科之一。目前，我國體育經(jīng)濟學的研究正處于方興未艾的發(fā)展階段，體育經(jīng)濟學與經(jīng)濟學整體聯(lián)系不斷增強。
2.1理論體系不明確，教材多，專著少由于我國體育經(jīng)濟學學科建制較晚，受西方體育經(jīng)濟思想的影響和制約，這些研究文章和著作缺乏對體育經(jīng)濟深層次的研究，而且學科的細化和內(nèi)化程度不夠，造成教材不少，但真正的具有中國體育經(jīng)濟特征的專著并不多的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)樹立體育經(jīng)濟學學科意識，對體育經(jīng)濟學學科領(lǐng)域進行全面籌劃、全方位決策和根本性指導，在借鑒西方體育經(jīng)濟學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行探究、梳理、內(nèi)化，然后形成文章和著作，形成一種不斷追蹤學科前沿，跟蹤國際體育經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，不斷思考更新研究領(lǐng)域的學術(shù)氛圍。
2.2缺乏研究環(huán)境，規(guī)范研究多，實證研究少。
長期以來，由于缺乏對體育經(jīng)濟學進行系統(tǒng)和全面的科學研究，使其整體發(fā)展受到影響，究其原因，一方面，不僅缺少高度完善的基礎(chǔ)理論體系作為支持，而且缺乏學科戰(zhàn)略意識和學術(shù)研究環(huán)境與氛圍。研究者們過多注重的是規(guī)范研究，而涉及的實證性研究成果則少之又少。另一方面，研究所需的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，制約了體育經(jīng)濟學的進一步發(fā)展。典型的如體育經(jīng)濟統(tǒng)計指標體系的不完善和體育經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的匱乏，已成為體育經(jīng)濟學研究和發(fā)展的瓶頸制約。
要發(fā)展中國的體育經(jīng)濟學，需要對學科的建設(shè)提出更高的要求。一方面，體育經(jīng)濟學的發(fā)展需要體育科學，尤其是體育社會科學學科共生群落的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體推進。體育經(jīng)濟學本身就是學科交融化的產(chǎn)物，加上現(xiàn)代體育運動和體育經(jīng)濟問題變得越來越復雜，涉及的學科門類越來越多，其發(fā)展越來越受到其他學科發(fā)展的制約，其他學科如體育社會經(jīng)濟統(tǒng)計發(fā)展的滯后，已嚴重制約了體育經(jīng)濟學的進一步發(fā)展。因此，應(yīng)大力發(fā)展與體育經(jīng)濟學密切相關(guān)、對體育經(jīng)濟學研究頗具影響的體育社會科學學科，主要包括體育管理學、體育法學、體育營銷學、體育統(tǒng)計學、體育政治學、體育社會學、體育文化學、體育人類學、比較體育、奧林匹克運動等學科，通過促進體育社會科學的繁榮共茂，為體育經(jīng)濟學的發(fā)展營造一個良好的外部生態(tài)環(huán)境。
另一方面，體育經(jīng)濟學學科內(nèi)部結(jié)構(gòu)還需進一步細分化和完善化，任何學科的發(fā)展進程，都必不可少地伴隨著研究對象由整體到局部、由籠統(tǒng)到具體的分割細化過程。體育經(jīng)濟學是一個尚處于初級發(fā)展階段的年輕學科，隨著研究對象的細分化，體育經(jīng)濟學也不可避免地面臨著細分化趨勢，其內(nèi)部亞學科會漸次增多：（1）從內(nèi)容看，可細分為體育消費經(jīng)濟學、體育投資經(jīng)濟學、體育組織經(jīng)濟學、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、民族體育經(jīng)濟學等；（2）從體育活動的性質(zhì)看，則包括觀賞體育經(jīng)濟學和參與體育經(jīng)濟學；（3）從具體的體育產(chǎn)業(yè)活動看，包括體育贊助經(jīng)濟學、體育電視轉(zhuǎn)播經(jīng)濟學、大型賽事經(jīng)濟學等。
體育經(jīng)濟學已列為體育科學所述的12個二級學科之一。目前，成都體育學院等一些體育高等院校也已經(jīng)設(shè)置經(jīng)濟學本科專業(yè)（體育經(jīng)濟方向），但數(shù)量不多，北京體育大學2004年全國統(tǒng)招本科生專業(yè)招生簡章中就沒有設(shè)置該專業(yè)，而有社會體育專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)。在研究生教育階段，體育經(jīng)濟學受到的重視不夠。根據(jù)1997年頒布的《授予博士、碩士學位研究生的學科、專業(yè)目錄》，體育學科下設(shè)4個專業(yè)，即體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學；民族傳統(tǒng)體育學。同樣以北京體育大學為例，2004年北京體育大學人文社會學專業(yè)攻讀碩士、博士學位研究生方案中，下設(shè)的研究方向都沒有包括體育經(jīng)濟學，這種專業(yè)設(shè)置與中國目前體育經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的形勢和培養(yǎng)體育經(jīng)濟人才的緊迫任務(wù)是極不相稱的。
最后，是充分發(fā)揮政府和學校的支持作用，體育經(jīng)濟學及其所屬的體育社會科學為體育發(fā)展提供了有力的理論支持和決策參考，是體育發(fā)展和進步的重要推動力量。政府和學校應(yīng)充分發(fā)揮作用，為體育經(jīng)濟學的研究和發(fā)展創(chuàng)造條件。
―是要加大對體育經(jīng)濟學研究的經(jīng)費投入。目前整個體育社會科學的研究普遍存在經(jīng)費不足，經(jīng)費問題成為研究工作的重大制約因素，二是要建立科學有效的體育社會科學管理機制。目前體育經(jīng)濟學乃至整個體育社會科學研究“單兵作戰(zhàn)”的傾向都比較明顯，應(yīng)充分整合現(xiàn)有的研究資源，實行開放式、聯(lián)合式的研究，使研究資源得到充分的利用；要加強學科建設(shè)與管理，做好學科布局，建立比較完善的體育社會科學學科體系；要加強體育經(jīng)濟學人才隊伍建設(shè)。三是要探索、創(chuàng)新、加強包括體育經(jīng)濟學在內(nèi)的體育社會科學的運行機制。完善評價和激勵機制，充分調(diào)動研究人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。四是要從建立并完善體育經(jīng)濟統(tǒng)計指標體系、建立“成果庫”、“專家?guī)臁钡确矫嫒胧郑罅訌娀A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善體育經(jīng)濟學等體育社會科學的研究條件。
地方本科院校高層次人才管理策略研究的論文。
本科學歷小學體育教師培養(yǎng)模式研究論文。
應(yīng)用型本科院校體育課教學建設(shè)研究論文。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇五
摘要:當今,在公共圖書館管理問題上,如何最大限度地發(fā)揮公共圖書館的服務(wù)功能,引起了圖書館界專家、領(lǐng)導的關(guān)注。本文根據(jù)公共圖書館核心價值建構(gòu)的需要,將以人為本與科學管理的特色與要旨進行簡要的闡述,并探究公共圖書館服務(wù)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展的相關(guān)內(nèi)在驅(qū)動力。
關(guān)鍵詞:公共圖書館以人為本科學管理。
在圖書館界,專家們對圖書館管理頗有爭議,認為它是“圖書館工作的自動化”、“圖書館內(nèi)各個工作環(huán)節(jié)之間的高度協(xié)調(diào)一致”、“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)的管理”、“圖書館組織管理的系統(tǒng)化”等。這些說法,雖然都有一定的合理性,但又都忽視了“人”的作用。我們認為,公共圖書館的科學管理離不開“人”,要“以人為本”,通過計劃和決策、組織、領(lǐng)導、控制、協(xié)調(diào)等一系列過程,來有效實現(xiàn)公共圖書館文獻信息、物質(zhì)資源的科學利用,以期達成公共文化的進步和繁榮。
1.以人為本與科學管理的特色。
公共圖書館業(yè)務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)是用戶服務(wù)工作,它為人民群眾提供了一個繼續(xù)教育學習的良好環(huán)境?！叭藖砣送?、“知識共享”,“不分彼此”、“共同提高”,每個人都擁有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利,這是“以人為本”的很好體現(xiàn)。同時,它擔負著為科學研究服務(wù)和大眾服務(wù)的雙重任務(wù),在促進國家經(jīng)濟、科學、文化、教育事業(yè)的發(fā)展,提高全民科學文化水平方面起著重要的作用。荷蘭學者霍夫斯坦特說,管理不是處理具體的東西,而是處理對于“人”有意義的信號,這種信號是在家庭、學校、社會等特有的文化背景下形成的,因而文化必然滲透于管理和組織的全過程。這就要求在以人為本與科學管理上,形成自己的特色。
1、1以人為本的特色。
公共圖書館工作先要做好“人”的工作,人是管理活動中最積極最生動的因素,把人管理好了,工作也就自然而然開展了。人的個體,在心理、行為、情感、價值觀等方面的差異,是極為復雜的。以人為本,就要準確把握人的這些差異,發(fā)揮人的主觀能動性,使圖書館的一切活動處于良好的運動狀態(tài)。
1、1、1責任到人。協(xié)調(diào)公共圖書館各個系統(tǒng)的工作,實行業(yè)務(wù)技術(shù)管理的標準化,分工明確,職責清楚,并落實具體的.負責人。
1、1、2監(jiān)督到位。建立公共圖書館工作人員和用戶代表參加的民主管理組織,對公共圖書館工作提出合理化建議和改進意見,督促公共圖書館工作計劃的執(zhí)行,監(jiān)督領(lǐng)導干部的工作。
1、1、3人盡其力。合理配置人力資源,力求用最少的經(jīng)費補充、用最快的速度提供用戶最需要、最有使用價值的文獻資料,并使既有的人力資源和公共圖書館的各種設(shè)備發(fā)揮最大作用。
因此,人本主義的特色,其管理的出發(fā)點和目標都在于“人”,即如何使公共圖書館中的人充分發(fā)揮其才能。
1、2科學管理的特色。
公共圖書館的科學管理,要做到?jīng)Q策、計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)的統(tǒng)一,借鑒現(xiàn)代企業(yè)成功的管理經(jīng)驗,在充滿人性關(guān)懷中,摸索出公共圖書館自身的管理途徑。
1、2、1勞動組織合理化。根據(jù)公共圖書館的實際,合理設(shè)置業(yè)務(wù)機構(gòu);根據(jù)館藏的文獻資料類型和用戶需要的特點,科學劃分工序和工作范圍。
1、2、2業(yè)務(wù)工作計量化。在掌握一定數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,運用庫存論研究現(xiàn)有書庫空間的合理使用;運用線性規(guī)劃科學地安排開館時間、干部配備和經(jīng)費的使用等。
1、2、3工作人員專業(yè)化。在熟悉公共圖書館業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,在某一學科知識的范圍內(nèi),以文獻信息為研究對象,深入學習、鉆研,能夠擔負起該學科的專題文獻和信息服務(wù)工作。
因此,管理科學的特色,具有前瞻性、前沿性與和諧性。否則,在原來的水平上強調(diào)科學管理不僅會落后,而且很可能是一種逆動。
2.以人為本與科學管理的要旨。
隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,公共圖書館的科學管理也引起了圖書館界的關(guān)注,對“館人”的重視,要求職工更自覺、更努力地做好本職工作,并通過進修、培訓等學習途徑,提高自身的綜合素質(zhì)。這種由經(jīng)濟發(fā)展而帶動的科學管理追求,即以“人本主義”的思想為基礎(chǔ),順應(yīng)現(xiàn)代公共圖書館的科學管理精神。
2、1以人為本,即以人為“根本”。
從以人為本與科學管理上說,是指公共圖書館管理者的一種領(lǐng)導方式或理念,屬人力資源管理的范疇。建立健全人力資源管理機制,才能真正做到以人為本。具有以下幾個特點:。
2、1、1以人為本的管理,強調(diào)公共圖書館在管理過程中,始終堅持以人為出發(fā)點。
2、1、2以人為本的管理,重視激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、1、3以人為本的管理,致力于人與事業(yè)的共同發(fā)展。
2、2以人為本,即以人為“核心”。
從以人為本與科學管理上說,人是管理中最基本的要素,人與環(huán)境是一種交互作用,創(chuàng)造良好的環(huán)境可以促進人的發(fā)展,并為事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。同時,個人目標與集體目標,也可以在相互協(xié)調(diào)中達成共同的愿景。具有以下幾個原則:。
2、2、1重視人的需要,尊重人的需要。
2、2、2鼓勵職工,培養(yǎng)職工。
2、2、3設(shè)計組織,始終圍繞“人”這個中心。
總之,伴隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,公共圖書館工作結(jié)構(gòu)也日益復雜化?？茖W有效的管理,是公共圖書館工作順利開展的基礎(chǔ)。沒有科學有效的管理,必然導致公共圖書館的分散、重復、混亂和浪費。因此,以“人”為中心,充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館系統(tǒng)的服務(wù)功能,建構(gòu)公共圖書館的核心價值,是值得我們深入探究的一項新課題。
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇六
體育人文社會科學中，體育經(jīng)濟學與體育管理學是發(fā)展時間不長的新興學科，并且都具有很強的實用價值。本文主要從學科的角度討論這兩門學科的區(qū)分與關(guān)聯(lián)，以及各自的分工。這兩門學科都偏向于關(guān)注體育資源利用的問題，也都為體育人文社會科學其它學科的研究提供素材，有助于體育社會科學的發(fā)展和體育科學體系的建立。當下，體育研究者常會以經(jīng)濟學、管理學的知識來審視和解決體育議題，體育經(jīng)濟學與體育管理學兩門學科在研究中展現(xiàn)出了融為一體的趨勢。但這種融合實際上并不一定是我們所憧憬的，它反映的或許是我們在體育經(jīng)濟學與體育管理學各自的研究目的、研究視角、研究內(nèi)容、研究方法上的認識不夠清晰、甚至相互混淆。誠然，兩者都是作為研究體育資源利用問題的學科，有著必然的緊密的聯(lián)系，但是對兩門學科之間的區(qū)別進行甄別，仍然是我們的首要任務(wù)，因為只有嚴格的區(qū)分，才能為了解兩門學科各自的長短優(yōu)劣以及為兩門學科的互補與繁榮奠定扎實的基礎(chǔ)。
體育經(jīng)濟學作為一個學科，在歐美國家可以追溯到經(jīng)濟學研究者一些相關(guān)的、零星的研究，特別是勞動經(jīng)濟學（主要關(guān)注球員工資、轉(zhuǎn)會）、城市經(jīng)濟學（主要關(guān)注體育場館）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學（主要關(guān)注職業(yè)體育市場競爭）的研究。隨后，才逐漸發(fā)展成為一個清晰的研究領(lǐng)域。2000年，《體育經(jīng)濟雜志》（《journalofsportseconomicb）的創(chuàng)刊，被視為承認體育經(jīng)濟學學科的開端|i]。其后5年間，為進一步鞏固公眾對這一學科的認可，先后有幾本體育經(jīng)濟學的教科書出版，并且相應(yīng)地有了體育經(jīng)濟學的課程。2006年，《國際體育雜志》（《internationaljournalofsport》）出版，這是該領(lǐng)域第二本具有代表性的期刊，也進一步明確了體育經(jīng)濟學作為一個新興學科的存在價值。
1985年，我國經(jīng)濟學家于光遠先生提出創(chuàng)建體育經(jīng)濟學的倡議。到了1988年，我國第一本《體育經(jīng)濟學》專著出版（張巖，四川教育出版社），1990年，吉林人民出版社又出版了《體育經(jīng)濟學概論》（張尚權(quán)主編）。1991年，國家教育部將體育經(jīng)濟學正式列為體育學下的一門學科，1993年，《中華人民共和國國家標準學科分類與代號》將體育經(jīng)濟學列為體育科學之下的11個二級學科之一。此時，體育經(jīng)濟學的研究局限在政治經(jīng)濟學范疇，缺乏西方經(jīng)濟學和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論的支撐和指導。之后，體育院校及部分普通高校（如江西財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學）對這一專業(yè)的設(shè)置和開展使該學科逐漸成為體育學科群中的重要學科。但目前學界對該學科處于什么狀況還沒有一個全面的、系統(tǒng)的認識和把握。
1.2體育管理學。
體育管理學也屬于新興學科。雖然俄亥俄大學1966年就開設(shè)了體育管理學，但真正意義重大的是20世紀80年代，一些學校開始在體育管理學專業(yè)下授予學位，1986年北美體育管理學會（nassm）的成立，以及1987年期刊《體育管理雜志》（《journalofsportmanagement》）的創(chuàng)刊，才標志著體育管理學作為一個真正的學科的誕生。自那以后，體育管理學的發(fā)展一直保持了穩(wěn)定狀態(tài)。北美體育管理協(xié)會的網(wǎng)站近期列出了在美國授予體育管理或體育行政學位的200多所高等院校，當然，有些是包含在其他學科專業(yè)之下的。北美體育管理協(xié)會還列出了其它國家和地區(qū)40多所體育管理學項目，包括澳大利亞、加拿大、新西蘭、南非以及歐洲，體育管理以及相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)期刊（包括體育營銷、體育財務(wù)、體育法等專業(yè)期刊）的數(shù)量也持續(xù)增長。
我國的體育管理學是從體育行政過度來的，如1935年就有金兆鈞的《體育行政》，以及50年代東北師大、中南體育學院、天津體育學院等單位編寫的《體育行政》講義，是我國體育管理學（體育行政學）早期的學術(shù)成果。但嚴格說來直到1984年，在原同家體委科教司的支持下，中國才有了第一本《體育管理學》教材。1985年武漢體育學院和原北京體育學院先后設(shè)立了體育管理專業(yè)，開始了體育管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。隨后，上海體育學院等院校開設(shè)了體育管理專業(yè)，培養(yǎng)目標很明確地為培養(yǎng)體育管理人才。之后，體育管理學在我國的發(fā)展迅速，勢頭也大大超過了體育經(jīng)濟學。
從兩門學科的發(fā)展脈絡(luò)看，無論國內(nèi)外，體育經(jīng)濟學與體育管理學的誕生都是以運用母學科經(jīng)濟學與管理學的理論來解釋具體問題起步，從誕生之日起二者便有著明顯的界限。
2.1研究目標。
體育經(jīng)濟學與體育管理學的區(qū)別，根源在于二者研究目標不同，不同的研究目標也就意味著不同的研究視角和研究方法。
首先，關(guān)于體育經(jīng)濟學的研究目標，駱秉權(quán)（2006）提出，“體育經(jīng)濟學的研究任務(wù)是以經(jīng)濟學的分析方法，探討市場經(jīng)濟條件下，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，總結(jié)我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，汲取教訓，提高我國體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，促進我國體育產(chǎn)業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟條件下的健康快速發(fā)展”。本文認為，關(guān)于“總結(jié)經(jīng)驗、提高、促進”等功能，并不是體育經(jīng)濟學的目標，而是政策制定者、市場經(jīng)營者的任務(wù)。而“探討市場經(jīng)濟條件下體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律”似乎也沒有指出，體育經(jīng)濟學的研究目標，體育經(jīng)濟學確實以經(jīng)濟學的分析方法為手段，目的應(yīng)該是解釋社會資源利用和配置方式對體育經(jīng)濟發(fā)展的影響。如從政府失靈的角度解釋為什么自由競爭市場對配置體育經(jīng)濟資源至關(guān)重要；又如從市場失靈的角度解釋為什么在市場經(jīng)濟條件下還需要政府干預體育產(chǎn)業(yè)來實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
再來分析體育管理學。秦椿林、張瑞林（2008）認為“體育管理學是研究體育管理的本質(zhì)和規(guī)律的科學”。這個觀點是正確的，但顯然過于寬泛，任何學科不都是研究該領(lǐng)域本質(zhì)和規(guī)律的科學嗎？重要的是，體育管理是什么？是為了實現(xiàn)體育部門，更準確地講是體育組織的目標，體育管理的規(guī)律就是體育組織的各種資源發(fā)揮最優(yōu)的合力作用，而采取或使用的一些原理、方法。因此，體育管理學的研究目的應(yīng)該是提供以上這些原理和方法，以指導實踐。顯然，著眼點主要在“組織如何高效的完成目標”。從前述體育管理學產(chǎn)生的起源也不難看出，其產(chǎn)生源于“職業(yè)體育組織如何使用組織資源提高勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)盈利目的”。體育管理學的發(fā)展過程體現(xiàn)了對經(jīng)濟效益的重視，對人性問題也給予了充分關(guān)注。比如，體育俱樂部的管理，要求球隊老板和球員在協(xié)調(diào)關(guān)系和合作中爭取實現(xiàn)效益最大化，雇員和管理人員具有共同利益。其實質(zhì)就是從哲學上假設(shè)人主要是受經(jīng)濟利益驅(qū)動的，愿意為改變經(jīng)濟生活而做出最大努力，在管理活動中只要采取正確的方法，進行適度的經(jīng)濟激勵，就能發(fā)揮雇員的最大潛力。
可見，體育經(jīng)濟學主要探討“體育資源”（一種社會資源的宏觀視角）的有效配置，是通過理論來解釋體育產(chǎn)品及服務(wù)的生產(chǎn)、交換、分配、消費問題；而體育管理學主要研究體育“組織資源”的有效利用，是通過理論來指導如何提高體育公共部門、非營利性體育組織、營利性體育組織的投入產(chǎn)出效率。因此，從這個角度看，體育經(jīng)濟學重在“解釋”，相比之下，體育管理學重在“指導”。
2.2研究視角。
雖然體育經(jīng)濟學與體育管理學的研究都涉及資源問題，但由于研究目的不同，也導致兩個學科從不同的角度切入。體育經(jīng)濟學關(guān)注的往往是效用、福利、以及價值、使用價值、交換價值等，雖然這些概念或表達方式也是體育管理學研究中常見的詞匯和觀察視角，但這些本質(zhì)上還是屬于體育經(jīng)濟學的內(nèi)容，都與“經(jīng)濟利益”有著密切的關(guān)系。所謂經(jīng)濟利益，是指滿足主體經(jīng)濟需要所獲得的社會勞動成果。這里的主體，可以是體育消費者，職業(yè)運動員，也可以是地方政府、體育俱樂部，還可以是國家或社會，“經(jīng)濟需要”主要涉及物質(zhì)資料（工資、收入）、勞動力（球員的出場比賽）、信息（轉(zhuǎn)會市場上的供需條件）、閑暇（體育消費者的余暇時間）、環(huán)境（體育場館）等；“獲得”實際上表明了一個資源配置、生產(chǎn)、交換和消費的社會再生產(chǎn)過程。
無論是主張市場自由競爭，還是政府主導，任何體育經(jīng)濟學研究的邏輯起點都是“經(jīng)濟利益”，從經(jīng)濟利益的角度來分析體育發(fā)展過程中相關(guān)資源的利用和配置問題。研究我們社會中的個人、廠商、政府和其他組織如何進行選擇，以及這些選擇如何決定社會資源的使用方式。如表1中《職業(yè)體育聯(lián)盟的經(jīng)濟分析一兼論對我國職業(yè)體育聯(lián)盟改革與發(fā)展的啟示》這篇文章，就是研究人們?yōu)槭裁磿x擇聯(lián)盟這種制度而不是一種其他的制度，以及職業(yè)體育聯(lián)盟是如何決定績效水平并最終影響其發(fā)展、擴張的等問題。再比如：職業(yè)運動員想要獲得高收入，俱樂部想要維持球隊薪資結(jié)構(gòu)，二者的經(jīng)濟利益博弈可以解釋球員的工資問題。同樣，勞資雙方的經(jīng)濟利益博弈可以解釋工資因為何產(chǎn)生。
相比較，體育管理學則是一個完全不同的視角。體育管理學研究的日光經(jīng)常著眼于一個具體的“組織”，無論是國家的體育管理體制。還是體育協(xié)會的，抑或職業(yè)體育俱樂部，這些議題無一不是在關(guān)注組織，無論是研究人力資源管理，還是經(jīng)費管理、市場營銷、場館設(shè)施管理，以及具體的項目管理，這些議題都聚焦更有效的完成組織目標。如表1中的《職業(yè)體育組織的演進與創(chuàng)新》一義，便是將職業(yè)體育組織作為一個統(tǒng)一整體來進行考察，研究職業(yè)體育組織創(chuàng)新對職業(yè)體育組織成長的影響。
2.3研究方法。
研究目標與視角的不同，導致體育經(jīng)濟學與體育管理學在研究方法的運用上也有所不同。張保華在《現(xiàn)代體育經(jīng)濟學》中提到現(xiàn)代體育經(jīng)濟學的研究方法，除了在遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義這一最基本方法的基礎(chǔ)上，有其自身的研究方法體系：歷史分析與邏輯分析相結(jié)合的方法、比較分析研究的方法、實證分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法、宏觀分析與微觀分析相結(jié)合的方法、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法。叢湖平在《體育經(jīng)濟學》中提出：“從一般意義上講，經(jīng)濟學研究的所有方法都會在體育經(jīng)濟學研究中被運用?！碧岬搅吮容^研究法、綜合研究法、博弈論的應(yīng)用。
全同體育院校教材委員會審定的《實用體育管理學》指出，體育管理學的研究方法應(yīng)該是一個分層分類的方法體系。第一層的哲學方法，是體育管理學研究的指導思想；第二層是一般科學的研究方法。其中，系統(tǒng)方法是管理學最重要的基石。前兩層之下便是某類科學研究方法和體育管理學的具體研究方法。劉兵在《新編體育管理學教程》中提到：“體育管理學的研究方法很多，常用的一些基本方法主要有調(diào)查研究法、文獻研究法、比較研究法、案例研究法、實驗研究法、統(tǒng)計研究法等?！?BR> 以上列舉的這些表述基本各自說明了體育經(jīng)濟學與體育管理學的研究方法，但從中我們無法了解到運用這些方法的基本思路或原因，也無法區(qū)別體育經(jīng)濟學與體育管理學各自方法的獨特性。本研究認為：大體而言，體育經(jīng)濟學和體育管理學都強調(diào)哲學的普遍指導性，以及定性與定量結(jié)合、實證與規(guī)范的結(jié)合，但是體育經(jīng)濟學更側(cè)重定量和實證（直觀上）。體育經(jīng)濟學多模型、體育管理學多工具。如表1中《職業(yè)體育的注意力經(jīng)濟分析》一文，運用了信息共享性產(chǎn)生的規(guī)模經(jīng)濟、梅卡夫法則、外部性理論、馬太效應(yīng)與信息消費的邊際效用遞增等卜分典型的經(jīng)濟學理論模型，而《中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽發(fā)展路徑研究》一文則運用系統(tǒng)科學的方法，運用了戰(zhàn)略管理分析中的swot工具，戰(zhàn)略外部環(huán)境分析的基本工具pest分析等。
體育經(jīng)濟學更偏重采用定量分析的方法，更準確地說是數(shù)學方法，因為母學科主流經(jīng)濟學是前提假設(shè)抽象程度高的公理化的演繹體系。數(shù)學方法之所以可以運用于經(jīng)濟學，就存于經(jīng)濟學所認識的對象除了質(zhì)的規(guī)定性外，還有量的規(guī)定性。經(jīng)濟學的數(shù)學化是經(jīng)濟學精密化和實用化的標志。一般而言，經(jīng)濟學家都有良好的數(shù)學基礎(chǔ)，對于這一點，我們可以從諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者的情況做一管窺，該獎從1969年（首屆）授予計量經(jīng)濟學的奠基人弗里希和丁伯根以來，就與數(shù)學結(jié)下了不解之緣。迄今為止的獲獎?wù)撸蠖嘤兄康臄?shù)學功底，并在經(jīng)濟學新理論數(shù)學化方面，做出了重要貢獻。比如，薩繆爾森、庫茲洱茨、?？怂?、阿羅、里昂夫、康托洛維奇、庫普曼斯、克萊因、托賓、德布魯、斯通、哈韋爾莫、納什、澤爾、騰哈薩尼、赫克曼、麥克法登、斯彭斯、恩格爾、格蘭杰、奧曼等等，大都應(yīng)用數(shù)學形式研究其關(guān)注的經(jīng)濟問題，并獲得重大的經(jīng)濟學研究成果，從而得到經(jīng)濟學的最高榮譽獎。由于經(jīng)濟學與其他社會科學或人文科學不同，具有明顯的量的規(guī)定性，因此，經(jīng)濟學研究必須借助數(shù)學。從理論上的模型或假設(shè)到驗證，需要采用更多的定量分析方法，因此，體育經(jīng)濟學研究一般很少有價值判斷，主要就是來闡釋體育中的經(jīng)濟現(xiàn)象。遺憾的是，這一點恰恰是體育經(jīng)濟學目前最大的短板。而體育管理學則不同，體育管理學研究中定性分析和定量分析的比重可謂平分秋色，體育管理研究中常使用的那些調(diào)查研究、文獻研究、比較研究、案例研究、實驗研究、統(tǒng)計研究的方法多用于對經(jīng)驗的總結(jié)，為的是找到一般性，管理一直被強調(diào)既是科學又是藝術(shù)，也就決定了體育管理學研究中會有一部分是需要定性分析，并做出價值判斷的。
體育經(jīng)濟學與管理學作為學科的獨立性是顯然的，但是作為應(yīng)用研究性的學科，二者的融合也是一種趨勢，由于二者都是以體育現(xiàn)象為具體的研究對象，因此，無論是運用經(jīng)濟學理論和方法，還是運用管理學理論和方法，在研究過程中要解決的都是體育的問題，因此，也就不存在誰為誰提供方法、誰為誰提供理論基礎(chǔ)，因為都是應(yīng)用性的研究。
體育實踐中的許多現(xiàn)象，比如，體育比賽中的非理性激情，球場越軌行為，看臺文化，拜物主義的錦標觀念，為體育俱樂部會員提供服務(wù)，社區(qū)體育公共服務(wù)，等等，這些論題都是可以從體育經(jīng)濟學和管理學角度綜合研究的。但或許只有在全面認識體育經(jīng)濟學與體育管理學根本區(qū)別的基礎(chǔ)上，再通過以上特性來探討有體育特色的經(jīng)濟學理論或管理學理論，而不是繼續(xù)一味地把經(jīng)濟學或管理學領(lǐng)域的術(shù)語和規(guī)律簡單地生搬硬套到體育問題上，這樣才可能從兩門學科各自的研究中找到自我，也找到真正的對方需要的理論或方法，最終真正的走向體育經(jīng)濟學與體育管理學有機的融合。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇七
大學社會體育發(fā)展人才培養(yǎng)是傳統(tǒng)的認知教育，而拓展訓練是一種體驗性教學為主要內(nèi)容和活動的參考.它更新于傳統(tǒng)的教學設(shè)計內(nèi)容的具體教學情境，讓學生參與戶外活動，以多種戶外活動形式通過不斷體驗來理解這種新的教學模式，對其產(chǎn)生興趣，感悟其中的理念，通過活動體驗反饋，獲得更多的新知識，改變自己的行為，從而達到終身體育利益的目的.這項運動首先由德國教育家韓建德博士發(fā)明和創(chuàng)造.并在第二次世界大戰(zhàn)前，在蘇格蘭在戈登斯頓學校開始實踐“拓展”這一教學理念.1941年，第一個外聯(lián)培訓中心在英國建立.該中心借助海事培訓模式、培訓船員利于第二次世界大戰(zhàn)，使其有著堅定的性格和勇氣去面對逆境及恐懼.1942年，德國庫爾特哈恩（kurthahn）和英國的勞倫斯沃爾特（勞倫斯霍爾特）第一次明確提出了“培訓（拓展）”的概念.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，拓展訓練成為新鮮的力量，促進了體驗式教學的壯大和發(fā)展，并推廣到越來越多的國家，如英國，然后普及至歐洲，大洋洲，亞洲，非洲等地.拓展訓練傳入香港后，在90年代傳入中國內(nèi)陸.1995年，在北京成立拓展訓練公司，以“拓展”為專屬注冊商標.從而拓展訓練陸續(xù)被植入到高校的素質(zhì)教育課程當中.北京大學、中國地質(zhì)大學、北京體育大學等高校紛紛開設(shè)了拓展訓練課程.，北京大學光華管理學院的emba學生和中國經(jīng)濟研究中心的北大國際mba（bimba）學生第一批參加了全國拓展訓練的課程.與此同時，關(guān)于高校相關(guān)專業(yè)引進拓展訓練的研究也開始出現(xiàn).社會體育作為高校新興專業(yè)，其迅猛發(fā)展的勢頭和大量涌現(xiàn)的問題可謂交織并存.在不斷完善課程體系設(shè)置的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整和充實其專業(yè)人才培養(yǎng)方案，顯然有其必要性和緊迫性〔2〕.而無論是從理論探討還是實踐層面來看，拓展訓練對于社會體育專業(yè)課程體系的完善，進而對于社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)，無疑具有積極的推動作用〔3〕.特別是，拓展訓練在培養(yǎng)學生基本專業(yè)技能之外擁有健康的心理、高度的團隊精神、良好的職業(yè)素養(yǎng)等方面，都發(fā)揮著不可替代的作用.因此，對于拓展訓練進入社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行可行性研究，就具有重要的現(xiàn)實意義.
2拓展訓練進入高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案可行性分析。
2.1拓展訓練與社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標等有很大的一致性。
首先，從課程的目的和環(huán)節(jié)來看，拓展訓練與社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)之間有著很大的一致性.在目的上，二者都是通過身體活動，使人的心理、身體和社會適應(yīng)等方面獲得提高；在環(huán)節(jié)上，社會體育的健身指導等核心課程的前期準備、授課以及課后歸納等，與拓展訓練課的前期分析、課程設(shè)計、場景布置、挑戰(zhàn)體驗、分享回顧、引導總結(jié)等相似，值得一提的是在拓展訓練具體項目的課程模式里分享回顧與引導總結(jié)的目的是為了讓學生從項目分享過渡到自我總結(jié)，感悟項目的內(nèi)涵從而提升心智改變行為.因此，以必修課的形式，使拓展訓練進入社會體育專業(yè)課教學，其教學目標和教學過程等方面具有一致性.其次，從學生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)可能來看，拓展訓練與社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)之間也有著很大的一致性.目前，拓展培訓師一般包括三個方面:一個是在特殊領(lǐng)域的野戰(zhàn)部隊退伍軍人和體育教練，第二，有多年經(jīng)驗的在企事業(yè)單位，接受良好的高等教育，有強烈興趣的“拓展”愛好者;三是一些在登山、攀巖和其他戶外領(lǐng)域的杰出專家〔4〕.就目前而言，就業(yè)尚且艱難的社會體育專業(yè)的學生，首先在體能與運動技能上具備優(yōu)勢，如果再能學會具體項目的操作方式及安全保護措施，就能完全適應(yīng)和勝任拓展培訓師的角色.事實上，拓展培訓師無論是現(xiàn)實薪酬還是職業(yè)前景都較為吸引人.數(shù)據(jù)顯示，一個合格的拓展師一天的代課費用就高達400元到1000元，月工資至少在3000元以上.同時，隨著拓展訓練作為一個新興行業(yè)在中國這幾年的長足發(fā)展，很多外企、國企、事業(yè)單位，尤其是一些效益較好的單位都把拓展訓練作為員工的一項必選培訓，來加強企業(yè)的凝聚力和培訓員工的團隊意識〔5〕.拓展訓練以其獨特的體驗式培訓的特點越來越受到青睞，擴大職業(yè)前景自然值得等待.當然，因為拓展訓練課程與體育、教育、管理、心理學、植物、動物、地質(zhì)、地理、旅游、探險、法律和許多其他的學科，社會體育專業(yè)的學生也需要獲得更多的理論知識和實踐技能來豐富自己，才能為勝任這一工作做好準備.
2.2具備開設(shè)拓展訓練的高校之必要條件。
引入拓展訓練進入高校體育課程，就要求從事該課程教學的教師有一定的專業(yè)運動技能以及豐富的經(jīng)驗，體育專業(yè)的老師只要通過一些專業(yè)人員的培訓和實踐學習完全有能力擔任拓展訓練課的教學工作.另外，并不僅僅局限于體育專業(yè)教師，也可引入從事教育學、管理學、組織行為學、心理學教學等方面的專任教師.這使拓展訓練所需的必要師資條件有了充分的保證.其次，相比較于體育場館的設(shè)施，拓展訓練的場地器材相對簡單、集中，成本較低.同時，高校大型活動場所和空間充裕，大廣場、運動場和公園、郊外也都可以作為主要的訓練場地，水上運動除了一些特定的項目應(yīng)該開展的海灘、河流、水池和湖泊公園也能成為很好的訓練場地.當然，趨于拓展訓練的特點，要求必須把安全作為一項重要的.責任放在培訓的第一段，根據(jù)專業(yè)的手段來確保每個細節(jié)都絕對安全可靠.在訓練期間，安全是主要的工作，所有戶外活動必須精心細致的設(shè)計和實驗.一流的專業(yè)設(shè)備應(yīng)該被戶外活動作為首選，要有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員嚴格按照安全規(guī)程指導、監(jiān)控活動的全過程〔6〕.而各高校體育專業(yè)教師總體來說對于運動學習、訓練的安全意識強，經(jīng)驗較為豐富，只要專業(yè)體育教師對于安全問題提前仔細的安排，合理組織、操作，嚴格按照要求及時調(diào)整和消除緊張狀態(tài)控制，提前消除不安全行為和不安全隱患，培訓項目才能夠順利開展，可以在消除學生思想問題同時，確保學生訓練的安全〔7〕.
3開展拓展訓練后的培養(yǎng)目標。
拓展訓練進入高校社會體育人才培養(yǎng)方案后，其目標設(shè)計要考慮社會體育專業(yè)的行業(yè)性.我校假設(shè)為社會體育開設(shè)拓展訓練課，其培養(yǎng)目標的制定必須以社會需求為基礎(chǔ)，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù).通過查閱文獻、結(jié)合我校社會體育專業(yè)的實際，嘗試制定如下新型社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標：為促進社會體育的發(fā)展，培養(yǎng)具有掌握社會體育專業(yè)以及拓展訓練的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能在社會體育以及拓展訓練領(lǐng)域中勝任拓展訓練的企業(yè)管理培訓顧問、培訓師、教員以及體育健身指導、體育產(chǎn)業(yè)組織管理與經(jīng)營開發(fā)的綜合性專門人才.通過對拓展訓練課的學習，一定程度上使社會體育專業(yè)學生熟悉和掌握拓展訓練課的理論知識、操作方法以及安全保障.根據(jù)拓展訓練課所學的知識，結(jié)合自身的能力設(shè)置拓展訓練課程的學習目標，自覺改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，展現(xiàn)自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)以及就業(yè)技能.
4結(jié)論與建議。
4.1結(jié)論。
4.1.1拓展訓練與社會體育的人才培養(yǎng)存在很大的一致性，一定程度上兩者的相互結(jié)合使拓展訓練進入高校后，建立更為符合學校社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案以及發(fā)展前景，使校內(nèi)社會體育專業(yè)學生走出學習盲點，明確專業(yè)方向，提高自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)，為未來踏入社會就業(yè)做好充分的準備.
4.1.2良好的教學設(shè)施、設(shè)備、專業(yè)和經(jīng)驗豐富的教師團隊等等條件，為培訓大學學生奠定了堅實的基礎(chǔ).
4.1.3在國際上拓展訓練歷史悠久.歐洲和美國以及其他國家對于拓展培訓相關(guān)教育模式的研究工作尤其顯著，甚至是外國學者關(guān)于拓展訓練對人的身體和心理的研究已經(jīng)進入了一個非常細化的程度〔8〕.對拓展訓練進入高校提供了豐富的理論指導和實踐經(jīng)驗，拓展訓練進入社會體育專業(yè)的教學培訓后擴大了專業(yè)本身的技能的學習、就業(yè)、技能和職業(yè)素質(zhì).綜上所述，拓展培訓大學社會體育人才培養(yǎng)計劃，不僅為社會體育專業(yè)的課程的常規(guī)改革補充了新的內(nèi)容和形式，更重要的是教育的思想和教育的理念有了更大的創(chuàng)新.豐富了教學內(nèi)容，提高了課程的實用價值，課程有了很強的挑戰(zhàn)及趣味性，在深化社會體育專業(yè)課程方面將有重要和深遠的意義.我們有一個高質(zhì)量的體育教師隊伍，及學校眾多愛好運動的人力資源，拓展訓練社會體育人才培養(yǎng)計劃定能在我校有很大的潛質(zhì).
4.2建議。
4.2.1拓展訓練在教學與學習的過程中，項目體驗只是學習的工具和手段，體驗之后的分享和總結(jié)提升才是學習的重點.流于形式的游戲活動不僅達不到教學目的，也會破壞學生對經(jīng)典項目的初體驗.在不具備條件的情況下開展拓展訓練課程并不可取.
4.2.2在進行拓展訓練教學活動時，諸如“盲人方陣”與“求生電網(wǎng)”等近百個項目可以在課堂上使用，這對于該學科教師順利開展活動和學校降低課程開展的風險都有益處.通過一段時間的開展，在合適的時機以及設(shè)備完善后，可以考慮再引入高空項目.
4.2.3在開展拓展訓練課程務(wù)必將安全放在首位.在課程開展前，必須對課程項目進行預測與評估，做好應(yīng)對風險的預案.拓展教師對于活動的安全操作控制以及對項目安全要求的學習不能放松.培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難的能力并不意味著對未知情況不加思考地進行“冒險”.要正確區(qū)分“冒險”活動的層次和需要“冒險”的情景與時機，如在沒有安全保護的情況下絕不允許學生嘗試風險活動.
4.2.4拓展訓練的課程設(shè)置應(yīng)按照團隊的發(fā)展理念，認可個人在團隊中實現(xiàn)價值，認可學生個性化發(fā)展.體驗的感悟沒有對錯，應(yīng)當在求同存異、平等互補中為共同的目標努力.
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇八
區(qū)域經(jīng)濟作為我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟與社會和諧發(fā)展是國家制定宏觀發(fā)展的戰(zhàn)略目標?？茖W技術(shù)的發(fā)展成為經(jīng)濟發(fā)展的主要動力，科技人才成為科技教育和技術(shù)發(fā)展的重要力量，也是一個國家或地區(qū)持續(xù)發(fā)展的根本保障。科技是第一生產(chǎn)力，科技人力資源作為高級勞動人員，可以促使區(qū)域科技更迅速的發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟的良好發(fā)展，提升一個國家的綜合國力，科技人才資源不但影響區(qū)域發(fā)展水平，也關(guān)乎一個國家國力發(fā)展情況。因此，深入研究、分析區(qū)域科技人力資源與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)性，尋求各個區(qū)域之間的差距成為有待解決的問題。
一、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與科技人才資源存在的矛盾。
我國是一個土地資源有限，人口壓力較大的國家，必須快速轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，確保人口、資源、環(huán)境三者協(xié)調(diào)發(fā)展?；诜蔷庠鲩L環(huán)境下，部分主導產(chǎn)業(yè)或部門聚集在經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域，這些城市以較快的速度獲得發(fā)展，促使高質(zhì)量的科技人才、技術(shù)、資源等生產(chǎn)要素從后進區(qū)域流向先進地區(qū)，導致發(fā)達地區(qū)越來越發(fā)達，后進區(qū)域更加落后，地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展水平存在更大的差距。同時，在中央放權(quán)讓利思想的引導下，力圖使地方政府作為區(qū)域經(jīng)濟投資主體及收益主體，地方經(jīng)濟權(quán)益不斷擴大，地區(qū)政府必須使用各種手段對區(qū)域資源進行配置和結(jié)構(gòu)調(diào)整。因調(diào)整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與科技人才資源結(jié)構(gòu)不同步，調(diào)整的科技人才資源結(jié)構(gòu)明顯比產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)慢，導致兩者對接失敗?？萍既瞬刨Y源量無法滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展必須由科技人才資源發(fā)揮指導作用，從而形成需求與供給深層次的矛盾，長期以來，惡性循環(huán)情況加強，無法改變。
科技人才資源必須與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相互結(jié)合、協(xié)調(diào)，促使科技人才資源發(fā)揮應(yīng)有的功效。在這一個結(jié)合過程中，出現(xiàn)科技人才資源與各個部門及行業(yè)對科技人才資源的水平、素質(zhì)提出雙向?qū)拥膯栴}。
（一）科技人才資源作為現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要特征，各個區(qū)域科技人才流動的主要因素是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。
部分區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展速度較快，外來科技人才資源的涌入，能有效緩解科技人才資源供給不足的問題，強化區(qū)域經(jīng)濟之間的競爭力。但是，部分不發(fā)達區(qū)域科技人才資源大量流失，導致區(qū)域經(jīng)濟間的差異明顯加大，這種惡性循環(huán)影響我國區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展情況，導致區(qū)域經(jīng)濟間互補性喪失和削弱。社會經(jīng)濟活動必須從人類開始進行，如果缺少相應(yīng)的人才，所有的活動無法繼續(xù)進行，也不能保障區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。據(jù)相關(guān)研究資料可知，科技人才資源對于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著不可比擬的作用。培養(yǎng)的科技人才資源在生產(chǎn)力中發(fā)揮著重要作用，也為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。若人口的教育程度提高，就具備相應(yīng)的人力資本，此時人口優(yōu)勢會轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。
（二）科技人才資源作為生產(chǎn)力的重要主題，掌握相應(yīng)的知識和勞動技能的人成為生產(chǎn)力因素中最活躍的因素。
目前，在資源緊張的社會環(huán)境下，高水平的科技人才資源能有效緩解資源短缺情況，可以更好地開發(fā)、利用自然資源，從而彌補其他資源缺乏的情況。隨著區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展，其主要表現(xiàn)為各類資源要素的增多及各資源要素的合理組合。由此可知，充分利用科技人才資源，不單單是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的動力，也是確保區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。小到一個地區(qū)大到一個國家，尤其是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展初期城市，合理開發(fā)科技人才資源尤為重要。區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，必須具備相應(yīng)的勞動力，勞動力資源是否豐富直接影響經(jīng)濟增長情況。我國是一個人口密集型國家，隨著人口的增多，尅及人才資源量也明顯增加，若能合理運用人力資源，有助于中國經(jīng)濟的快速發(fā)展。
（三）人力資源的素質(zhì)是指人力資源具備相應(yīng)的智力、技能、知識等各方面總和。
高素質(zhì)的人才對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展影響較大。我國是人力資源比較豐富的國家，但是人員總體素質(zhì)不高，這是制約我國區(qū)域經(jīng)濟向前發(fā)展的阻力。改革開發(fā)之后，我國區(qū)域經(jīng)濟得到加大發(fā)展，但科技人才資源銜接部分發(fā)生失調(diào)，從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展長遠目標可知，我國必須加快改革步伐，確保在極短的時間內(nèi)提升中國人口素質(zhì)水平。同時，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要標志，我國的三大產(chǎn)業(yè)中，科技人才資源主要出在第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)中，我國中部和西部發(fā)達區(qū)域成為第二、三產(chǎn)業(yè)的主要聚集地，吸引大量的科技人才到此就業(yè)、安家。西部因產(chǎn)業(yè)吸引力較薄弱，科技人才極其匱乏，這一情況阻礙我國區(qū)域經(jīng)濟平衡發(fā)展，導致區(qū)域間經(jīng)濟發(fā)展差距明顯加大。
（一）建立完善的區(qū)域人力資源管理制度。
合理的人力資源管理制度是行為規(guī)則，從而正確引導人們的日常行動。制度所反映的事物通常具有兩個特點，首先它們在過去被證實有用，其次他們成為追求其個人利益而與其他人交往必備的`?？茖W合理的制度能正確指導區(qū)域經(jīng)濟單位以最高效率的方式追求自身目標，也可以充分運用已有的人力資源?；趨^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，不單單要改革人才觀念及評判標準，也要改革原有的分配制度。這里所說的人才不是單指高學歷、高職稱的人，也指那些并未獲取顯著業(yè)績，具備優(yōu)良潛質(zhì)和才能的人才，在這種觀念下創(chuàng)建人才評價標準。大力實施管理、技術(shù)等各項生產(chǎn)要素參與分配制度，對人才實施應(yīng)有的報酬，對存在突出貢獻的人予以獎勵，有效解決人才分配存在的問題。同時，改革已有的戶籍制度、用工制度，并解決其工作、創(chuàng)業(yè)及生活中的問題。
（二）營造良好的人才成長環(huán)境。
目前，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將改善社會人文環(huán)境與自然生態(tài)環(huán)境放入同等重要位置，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展營造優(yōu)良的人才環(huán)境。首先，必須更新觀念，不斷營造注重人才的輿論環(huán)境。認識到科技人才資源對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響，樹立以人為本的觀念，形成重視人才、尊重知識的輿論環(huán)境，以人才發(fā)展促進經(jīng)濟發(fā)展。因此，各個區(qū)域必須創(chuàng)建科技人才資源開發(fā)基金，用來培訓、各類高層次人才或落實國內(nèi)外考察交流活動，獎勵各個區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)作出重要貢獻的專家及人才。
現(xiàn)階段，部分區(qū)域缺乏完善的人才市場體系，不具備以區(qū)域經(jīng)濟為基礎(chǔ)的競爭激勵機制，并未形成有效的市場競爭和激勵環(huán)境。首先，必須更新分配制度，創(chuàng)建技術(shù)參與分配激勵機制。其次，不斷促進區(qū)域機關(guān)企事業(yè)單位相應(yīng)的人事制度改革，創(chuàng)建最佳的科技人才資源開發(fā)及利用競爭機制。制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，指導專業(yè)技術(shù)人員實施以技術(shù)指導和服務(wù)。鼓勵高校專業(yè)技術(shù)人才進入生產(chǎn)第一線，促使科技成果廣泛應(yīng)用到基層。建立并落實對突出貢獻的人才實施獎勵政策，從而形成相應(yīng)的制度。對突出貢獻的人才實施相應(yīng)的物質(zhì)回報及激勵機制，合理調(diào)動人才的積極性和創(chuàng)造性，從而為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展所服務(wù)。同時，創(chuàng)建人才回流制度，確保青年人才回流。創(chuàng)建區(qū)域外流人才與在外就讀學生信息庫，可以制定合理的優(yōu)惠政策促使外流人才回流，確保在外就讀學生畢業(yè)后可以回到家鄉(xiāng)就業(yè)。
（四）強化人才市場網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
在科技人才資源市場配置中，使用現(xiàn)代化管理方式和服務(wù)手段，創(chuàng)建人才信息庫成為合理配置人才的重點內(nèi)容。政府應(yīng)該加大人才市場網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，充分運用現(xiàn)代化信息和技術(shù)手段，整合各個區(qū)域科技人才的分級別、分類型的信息資料，準確把握人才供需的整體狀況，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供精準、及時的用人信息。同時，必須強化人才市場管理，做到統(tǒng)一規(guī)范、口徑發(fā)布信息，保證提供人才信息的準確性和可靠性。
結(jié)束語。
總之，各個區(qū)域有關(guān)部門必須意識到科技人才資源的重要性，分析人力資源對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響，提出科學的促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展開發(fā)人力資源的對策，合理開發(fā)并應(yīng)用科技人才資源，促進區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇九
［摘要］隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為衡量一個城市綜合實力的重要指標之一。尤其是二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)剛剛開始發(fā)展，存在著或多或少的問題。文章就試圖來總結(jié)二、三線城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的問題，以及針對這些問題提出解決的建議。文章以期為城市文化產(chǎn)業(yè)研究者或者政府相關(guān)部門提供一些有意義的建議。
［關(guān)鍵詞］文化產(chǎn)業(yè);問題;建議。
1二、三線城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到的主要問題。
1.1產(chǎn)業(yè)規(guī)模與影響力還不夠。
我國文化產(chǎn)業(yè)較發(fā)達的地區(qū)目前仍集中于一線城市。二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展雖然取得了一定的成績，但規(guī)模仍然有限。文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)企業(yè)數(shù)量有限，規(guī)模不大，對老百姓的影響力不足。在二、三線城市中，仍然是以傳統(tǒng)的工商業(yè)為主的經(jīng)濟模式，或是以資源為主的，或是以制造業(yè)等為主的。在二、三線城市中，越來越多的綜合類實體書店減少，取而代之的是各類考試書店。在這些城市中也不會有太多的或者有絕對統(tǒng)治力的媒體企業(yè)，往往只是體制內(nèi)的電視臺和報社，沒有形成對當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)有引導作用的企業(yè)。
1.2產(chǎn)業(yè)品牌開發(fā)有限。
產(chǎn)業(yè)品牌開發(fā)有限，這是幾乎所有二、三線城市文化產(chǎn)業(yè)的通病。很多地方政府品牌意識不強，坐擁很多文化資源卻不懂盡力開發(fā)利用。有的城市有著豐厚的歷史文化資源，吸引著眾多的國內(nèi)外游客來參觀和欣賞。但是政府的相關(guān)部門卻沒有品牌意識，去把當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)做成品牌，而是靠著口口相傳的傳統(tǒng)傳播模式去宣傳。有的城市有著諸多知名的小吃，卻不懂開發(fā)利用和注冊品牌，于是我們會看到很多因商標和品牌而訴諸法律的新聞。在這種情況下，有的城市充分利用自己擁有的優(yōu)勢，把產(chǎn)業(yè)做成規(guī)模、做成品牌。但是，更多的城市看到的只是當前的利益，能夠消化一部分勞動力和增加一些財務(wù)的稅收。
1.3文化產(chǎn)業(yè)資金投入不足。
任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開資金的支持，文化產(chǎn)業(yè)也不例外，因此，資金是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強大動力。為了將歷史文化資源和現(xiàn)代創(chuàng)意文化資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)，需要大量的資金。在很多發(fā)達國家，許多文化企業(yè)借助資本市場，進行資本的快速融資，吸引眾多的企業(yè)對文化企業(yè)進行投資，從而實現(xiàn)文化企業(yè)產(chǎn)業(yè)化。目前，我國二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況不同，所處環(huán)境也不同。但有一點是相同的，那就是都需要大量的資金的支持。但是，文化產(chǎn)業(yè)往往產(chǎn)出效益就慢，各地方政府對此的扶持力度有限，尤其是在資金上。在大城市中，文化產(chǎn)業(yè)的收益較快，也較容易受到投資方的關(guān)注，資金的需求也較易滿足。但是在二、三線城市中，文化產(chǎn)業(yè)吸引資金的能力有限，投資人不愿意把資金投在這種回收速度慢的項目上，政府資金又十分有限。
1.4文化產(chǎn)業(yè)缺乏創(chuàng)意。
創(chuàng)意是對文化產(chǎn)品的價值進行轉(zhuǎn)化和增值的過程，它有利于文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長的源泉。一個城市一般都具備多樣化的文化基礎(chǔ)。而多樣化的文化需要適應(yīng)市場發(fā)展的要求必須具有多樣化的創(chuàng)意。可以這樣認為，一個好的文化創(chuàng)意項目可以給一個城市的經(jīng)濟、文化、環(huán)境等多方面帶來巨大的活力。很多二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)往往缺乏創(chuàng)意，一味地模仿其他城市的`文化產(chǎn)業(yè)項目。有的城市甚至連模仿都不會，每年都是在不斷地重復。再好的資源，再好的項目，沒有創(chuàng)意的話，就會失去它的活力，就會影響它的生命力。例如，有的城市的車展就是純粹的模仿一線城市的車展，也試圖把車和車模作為噱頭，卻不會把當?shù)氐奶厣胲囌怪小Ｓ械某鞘屑娂娚像R文化產(chǎn)業(yè)園，卻不考慮當?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，應(yīng)該把這個產(chǎn)業(yè)園做多大。于是，很多文化產(chǎn)業(yè)園上馬得快，下馬得也快，往往造成了資源浪費、資金浪費。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十
摘要：隨著我國改革開放以來，我國經(jīng)濟得到了很大的發(fā)展，其中，最主要的一個原因就是對外貿(mào)易。可以說，一個地區(qū)的對外貿(mào)易情況對這個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到了非常重要的推動作用。本文就以經(jīng)濟全球化為背景，以對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系為著手點，分析了對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響，最后論述了在新市場經(jīng)濟條件下的對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，力圖使對外貿(mào)易更好的為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
關(guān)鍵詞：對外貿(mào)易;區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展;影響。
在經(jīng)濟全球化的大背景下，我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，這也就要求我國的經(jīng)濟發(fā)展模式隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化而變化，并根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展模式做出相應(yīng)的調(diào)整，從而促進經(jīng)濟更好的發(fā)展。隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國的對外貿(mào)易情況也日益上升?？梢哉f，一個國家的對外貿(mào)易是以地區(qū)對外貿(mào)易為基礎(chǔ)，一個國家參與對外貿(mào)易的比較優(yōu)勢和實現(xiàn)模式是建立在該國各地區(qū)的資源優(yōu)勢、技術(shù)水平、成本優(yōu)勢等所形成的區(qū)域競爭力基礎(chǔ)之上。通過對外貿(mào)易的作用機制，對促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
對外貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系向來都是經(jīng)濟學界研究的重要問題。
在新經(jīng)濟市場下，對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也有了新的互動關(guān)系?？梢哉f，二者是相輔相成的。
對外貿(mào)易促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，這是毋庸置疑的。一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況在一定程度上是依賴于這個地區(qū)對外貿(mào)易情況，對外貿(mào)易可以把這個地區(qū)的經(jīng)濟增長要素進行改變，以最大化的資源配置、高科技人力資源等方式來促進經(jīng)濟增長。通過對外貿(mào)易擴大經(jīng)濟規(guī)模，使這個地區(qū)的產(chǎn)業(yè)在提高生產(chǎn)效率的同時還降低成本。在對外貿(mào)易的同時，可以引進先進技術(shù)、創(chuàng)新企業(yè)管理制度、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等，使市場經(jīng)濟體系不斷得到完善，這是對外貿(mào)易從另一個角度來促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的.一種方式。
2.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展反作用于對外貿(mào)易一個國家的對外貿(mào)易是受該國的一些經(jīng)濟發(fā)展水平和經(jīng)濟政策制約的，區(qū)域也不例外。比如，東南沿海地區(qū)由于一些原因，擁有開放的政策、外貿(mào)政策、進出口貿(mào)易管理政策等，使得該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展程度較高，因此，在一定程度上使得該地區(qū)的對外貿(mào)易也比較發(fā)達?？梢哉f，對外貿(mào)易的發(fā)展不僅使東部沿海地區(qū)經(jīng)濟持續(xù)保持較高增長速度，而且還推動了東部沿海地區(qū)的收人水平、技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，促進了該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響是兩面的，對外貿(mào)易在促進該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時，也會給該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展造成一定的破壞，這里就從這兩方面來論述對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。
1.對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的積極影響我們都知道，對外貿(mào)易是分為兩個層面，即出口貿(mào)易和進口貿(mào)易。為此，要分析對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的積極影響，就必須從出口貿(mào)易和進口貿(mào)易兩方面入手。拿出口貿(mào)易來講，它對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是十分重要的。它可以刺激該地區(qū)的投資，增加資本積累;可以通過擴大外部市場獲取更大的經(jīng)濟利益，使勞動生產(chǎn)率大大提高;可以通過對其他國家的技術(shù)進行改進，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步，使得該區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展更快更穩(wěn)。與此同時，進口貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也是不容小看的。進口貿(mào)易可以刺激新的市場需求，加快新產(chǎn)品研發(fā)和新市場開拓;可以通過進口引進別國先進的設(shè)備和技術(shù)，從而節(jié)約我國的一些研發(fā)費用，提高生產(chǎn)效率;可以加速低效率企業(yè)退出市場，實現(xiàn)競爭的超越性。
通過制定合理的貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展模式，可以充分發(fā)揮對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟的促進作用，從而帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展?？偠灾ㄟ^對外貿(mào)易，不但可以使區(qū)域發(fā)展要素形成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，而且也提高了區(qū)域發(fā)展要素配置效率。因此，對外貿(mào)易對于區(qū)域發(fā)展要素的積累和效率提高起著積極的促進作用，并通過發(fā)展要素的作用機制推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
2.對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的消極影響由于每個國家的經(jīng)濟發(fā)展程度不一樣，使得其在世界市場上的經(jīng)濟地位不一樣。所以，在經(jīng)濟上，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的地位是不平等的?？梢钥闯?，我國的一些區(qū)域在對外貿(mào)易時，存在著一些問題，而這些問題嚴重影響到了該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況。比如說，發(fā)達國家的一些地區(qū)在出口貿(mào)易中主要是以工業(yè)技術(shù)為主，而發(fā)展中國家的一些地區(qū)則以原料、燃料這些不可再生資源為主，長期這樣，就會使得發(fā)展中國家的一些地區(qū)資源枯竭、環(huán)境不斷惡化，最后當這個地區(qū)的資源和環(huán)境發(fā)揮不了效果時，這個地區(qū)的經(jīng)濟自然也不會好。因此，這是對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的又一消極影響。
可以說，在新市場經(jīng)濟條件下，對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是相互聯(lián)系、相互促進的?，F(xiàn)如今，國際市場經(jīng)濟條件和國內(nèi)市場經(jīng)濟條件都發(fā)生了很大的變化，新貿(mào)易壁壘的出現(xiàn)使得對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟的消極影響更明顯了，如果要想繼續(xù)取得全球領(lǐng)先的經(jīng)濟發(fā)展水平，首先對于一些經(jīng)濟發(fā)展模式就必須進行及時的調(diào)整，同時對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也要經(jīng)得起新市場的考驗，因為如今的對外貿(mào)易對產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了新的要求，所以，也對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也有了更高層次的要求，可以說優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式是勢在必行的。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式要根據(jù)不斷更新的對外貿(mào)易政策和貿(mào)易壁壘來調(diào)整，這樣才能使對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展在新的市場經(jīng)濟條件下越走越遠。
可以說，對外貿(mào)易在一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的地位。但同時也要認識到，它帶給區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的消極影響也是不可忽視的。總的來講，建立一個健康、綠色的對外貿(mào)易環(huán)境能夠促使區(qū)域經(jīng)濟更好的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)不同的市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整外貿(mào)政策，最終使對外貿(mào)易真正為區(qū)域經(jīng)濟全面服務(wù)。
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十一
摘要:在21世紀發(fā)展的今天，學校課程的學習已經(jīng)不以必修科目為主，體育課程已經(jīng)被很多高校列為重點的科目，目的是解決課程設(shè)置方面的弊端、教具設(shè)施的不足以及體育教師的綜合素質(zhì)等問題,提升學生身體素質(zhì)和健康水平。但就目前發(fā)展現(xiàn)狀來說，這些問題依然存在。本文根據(jù)這些問題，提出了優(yōu)化課程設(shè)計結(jié)構(gòu)、完善日常辦公和教具設(shè)施和加強師資培訓等措施。我們應(yīng)該逐步提高體育課堂的效率，學生和老師的配合是其根本，每個人找到適合自己的體育特長。
關(guān)鍵詞:高校體育;發(fā)展現(xiàn)狀;前景分析。
不是所有的學生都擅長所有的科目，有的學生可能身體協(xié)調(diào)性就不如腦力運動好，這是基因選擇的必然，我們只需考慮后天的因素即可。研究表明，后天的訓練可以改善肢體協(xié)調(diào)力，可以提高人們的運動技能。體育課不僅僅是為體育好的人設(shè)置的，更多的是為那些體弱多病的身體不健康的學生們設(shè)置的，希望他們通過學習改變自己。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十二
社會體育指導員的培訓包括初級培訓和升級培訓。初級培訓是指導員的崗前培訓。本調(diào)查所指的培訓主要是指升級培訓。隨著社會的發(fā)展，知識的更新速度日漸加快。人民大眾對指導員的指導工作更是追求高質(zhì)量、高水平。因此，社會體育指導員要想跟上時代的步伐，及時地參加培訓工作就很重要。我國城市社區(qū)社會體育指導員對培訓所持態(tài)度由調(diào)查可知，在調(diào)查的60人中，有52人認為有必要，占86.7%，6人認為沒有必要占總數(shù)的10.0%，選擇其他的2人，占3.3%。數(shù)據(jù)表明，游泳社會體育指導員對培訓持非常支持的態(tài)度，有必要進行培訓，取得高級技術(shù)等級，拓寬自己的知識視野和提高專業(yè)知識技能，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。
二、我國城市社區(qū)游泳社會體育指導員參與培訓支付費用的情況。
對游泳社會體育指導員的調(diào)查中，有76.0%的調(diào)查對象選擇了參加培訓是體育主管部門支付培訓費用，說明我國體育主管部門貫徹執(zhí)行了義務(wù)培訓的要求，承擔起了對社會體育指導員義務(wù)培訓的職責。
社會體育指導員培訓大綱對社會體育指導員的培訓內(nèi)容作了具體的要求。三級、二級、一級、國家級各個內(nèi)容的比例及學時有所不同。內(nèi)容都包括工作規(guī)范、基本知識、健身指導、組織管理自設(shè)教材內(nèi)容。其中工作規(guī)范、基本知識、組織管理均為理論培訓的內(nèi)容。健身指導中含有一定學時的技能培訓內(nèi)容。從各個內(nèi)容的比例來看，各個技術(shù)等級的.培訓內(nèi)容理論學時所占的比例較大，技能培訓學時所占的比例較小。以大綱的要求及目前遼西游泳社會體育指導員培訓內(nèi)容的現(xiàn)狀，對60名游泳社會體育指導員對培訓內(nèi)容的看法中，有34.6%的調(diào)查對象認為大綱規(guī)定的各部分培訓內(nèi)容比例合理，增加理論學時數(shù)的0人，有65.4%的調(diào)查對象認為應(yīng)該增加技能學習的學時數(shù)?？梢娪斡旧鐣w育指導員對技能培訓要求比較強烈。分析原因，游泳社會體育指導員隊伍中，二級和三級的比例較大，青年人居多，都想在技能上有所提高，以滿足晉級和高質(zhì)量指導需求人群的需要。
為了解游泳社會體育指導員對培訓方式的看法，對其進行了調(diào)查，結(jié)果表明：認為合適的20人，比較合適的29人，一般7人，三者共占93.3%。表明游泳社會體育指導員對培訓方式持肯定的態(tài)度，僅有4人持否定的態(tài)度，認為不合適，主要是因為集中培訓的時間與自己工作的時間互相沖突，單位又無相關(guān)的支持政策，單位領(lǐng)導不給假，參加集中培訓受到限制。
為了解游泳社會體育指導員培訓考核內(nèi)容情況，以“你參加的社會體育指導員考核的內(nèi)容情況”為題，對60名游泳社會體育指導員進行了調(diào)查，結(jié)果表明有61.7%的調(diào)查者回答的是考核的理論知識，選擇考核理論和技能的只有38.3%。表明對游泳社會體育指導員的考核內(nèi)容單一，多為理論考核。應(yīng)考慮體育項目學習示范性的特點，將技能的學習情況作為培訓評價的內(nèi)容之一。引導社會體育指導員把提高自身的運動技能作為一項重要的任務(wù)。通過調(diào)查表明，對社會體育指導員的培訓考核均為理論考核，考核中無技能考核。游泳是在水中進行的項目，其運動環(huán)境比較特殊，決定了游泳學習中技能示范的重要性，只有游泳的動作方法理論而無動作示范，很難學會。在培訓的過程中，集中面授的理論知識太多，學時較短，學員未能充分地領(lǐng)會，為了應(yīng)付考試只能被迫學習，學習成效不高。
六、結(jié)論。
1.我國城市社區(qū)游泳社會體育指導員對培訓的態(tài)度較為積極，但受培訓經(jīng)費的限制，培訓效果較差。
2.從各個內(nèi)容的比例來看，各個技術(shù)等級的培訓內(nèi)容理論學時所占的比例較大，技能培訓學時所占的比例較小。
3.游泳社會體育指導員對技能培訓要求比較強烈。游泳社會體育指導員隊伍中，二級和三級的比例較大，青年人居多，都想在技能上有所提高，以滿足晉級和高質(zhì)量指導需求人群的需要。
4.培訓考核內(nèi)容單一，培訓效果較差。
參考文獻：
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十三
摘要：國際貿(mào)易通過促進區(qū)域分工演進、要素積累、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和機制創(chuàng)新等途徑加速區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。要想實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟更為廣闊的發(fā)展，促進經(jīng)濟效率的進一步提高，就必須大力開展國際貿(mào)易。本文分析了國際貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義，指出認清不同發(fā)展階段國際貿(mào)易作用機制側(cè)重點，有利于各地制訂最適當?shù)膮^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。
關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易區(qū)域經(jīng)濟貿(mào)易效應(yīng)。
要想實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟更為廣闊的發(fā)展以及產(chǎn)品的進一步擴大再生產(chǎn)，要想實現(xiàn)規(guī)?；慕?jīng)營以及促進經(jīng)濟效率的進一步提高，就必須大力開展國際貿(mào)易。貿(mào)易的發(fā)展與分工的實現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變提供了條件和動力。
1國際貿(mào)易促進區(qū)域分工。
從深層次講，分工演進是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要動力之一。分工的演進是逐次推進的，由一國內(nèi)部區(qū)際推進到國際之間，并最終形成國際間的分工。分工也是剖析國際貿(mào)易對于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作用的切入點，而實現(xiàn)發(fā)展的兩個基本機制是分工的二重性(專業(yè)化、多樣化)。機制的充分發(fā)揮作用，要靠四個方面。一靠按比較優(yōu)勢的區(qū)域分工，憑借資源優(yōu)勢，獲得提高區(qū)域經(jīng)濟福利水平的條件;二靠區(qū)域間的分工演進，分解產(chǎn)業(yè)部門，從而衍生出各式新的產(chǎn)業(yè)。在區(qū)域多樣化產(chǎn)業(yè)格局下，差異化生產(chǎn)進一步發(fā)展，推動區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多樣化;三靠分工促進的勞動專業(yè)化，并以此帶動勞動生產(chǎn)率的提高，勞動生產(chǎn)率的提高有賴于專業(yè)化人員的持續(xù)操作，這種操作提高了人員的勞動熟練程度，使其不斷積累相關(guān)勞動經(jīng)驗，改進勞動技能，并且通過人員的專門化節(jié)省重復學習的費用，加速積累高質(zhì)量的人力資源;四靠規(guī)?；?jīng)濟的發(fā)展。這種經(jīng)濟具有廣闊的市場發(fā)展空間，像鋼鐵廠這樣的企業(yè)更多地依靠規(guī)模效益，而像鐵路則達不到一定規(guī)模根本無法投產(chǎn)。
2國際貿(mào)易是區(qū)域要素積累的首要途徑。
國際貿(mào)易作為區(qū)域要素積累的首要途徑，主要表現(xiàn)在以下四個方面：第一“，貿(mào)易創(chuàng)造型投資”，這種主要靠外貿(mào)對資本的傳動作用。
發(fā)展中國家的一個共同特征是資源結(jié)余。許多國家存在大量的剩余勞動力，勞動密集型產(chǎn)業(yè)比較普遍，利用比較優(yōu)勢，既利于出口，又可積累國內(nèi)財富。同時，可以利用出口商品來換取本國急需的資源或生產(chǎn)要素。寧波大部分公司，都體現(xiàn)了外貿(mào)的帶動作用，它們大都起步于外貿(mào)生意，有了相當資金積累后再辦實體。一般而言，相同條件下，由于貿(mào)易額大，利息與本金償還轉(zhuǎn)移易于發(fā)生，因而，貿(mào)易量越大，預期外貿(mào)流入量也就相應(yīng)增加。而預期本息償還機會欠佳，資本流入就要受阻。更進一步講，外貿(mào)額(尤其是出口額)快速增長將增強外資投放的信心。原因在于：(1)出口增長迅速，外匯結(jié)余較多，國際投資信任度就高;(2)出口擴張，一則表明出口產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品前景廣闊，再則表明該國產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品已達一定水準，國外企業(yè)投資信心增強;(3)一般而言，在增速較快的經(jīng)濟體系內(nèi)，由于出口產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，投資者在產(chǎn)品銷售以及外匯盈余匯出方面較少有后顧之憂。
第二，國際貿(mào)易的促發(fā)展功能，主要是通過將區(qū)域的儲蓄轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的投資來實現(xiàn)。資本品生產(chǎn)的充裕能力是實現(xiàn)儲蓄轉(zhuǎn)為投資的條件，發(fā)展中國家在這方面則很薄弱。在發(fā)展中國家，資本品的生產(chǎn)能力、轉(zhuǎn)換能力不足以及獲得國際借貸的局限造成了資本的缺乏。
第三，外貿(mào)還具有優(yōu)化儲蓄的功能。外貿(mào)引導國民儲蓄，進而彌補儲蓄缺口，要通過限制消費增加投資來實現(xiàn)。國民總收入支出公式,即y=(cd+cm)+(id+im)。cd、cm、id、im分別代表區(qū)內(nèi)消費、國外消費、區(qū)內(nèi)投資和國外投資，由此可見，國民收入等于消費加投資。區(qū)域的出口，相當于cm的增大，而在id有限的情況下，im的增大就會促進區(qū)域經(jīng)濟的增長。
第四，外貿(mào)對于促進區(qū)域技術(shù)進步具有重要作用，它既是區(qū)域技術(shù)進步的紐帶，又為其創(chuàng)造條件。外貿(mào)對于技術(shù)進步的促進有種渠道：(1)通過購買或引進的方式直接獲取國外先進技術(shù)，推動區(qū)域整體技術(shù)水平的提高。直接引進國外先進技術(shù)(包括設(shè)備、工藝、生產(chǎn)能力等)，可以提高現(xiàn)有生產(chǎn)效率，改進生產(chǎn)工藝，增強區(qū)域研發(fā)能力。但是，這些都不是白來的，歸根到底，還要靠外貿(mào)發(fā)展積累外匯購買所得。(2)通過對于進口產(chǎn)品的研究，獲得其相關(guān)技術(shù)，進行模仿創(chuàng)新。隨著國際技術(shù)信息的交流，后進國家可以通過對進口產(chǎn)品進行細致研究，獲得相關(guān)技術(shù)信息，模仿其產(chǎn)品技術(shù)，實現(xiàn)對于部分產(chǎn)品的仿制再現(xiàn)。例如，國外的一些西式快餐店在國內(nèi)的大量出現(xiàn)，其西式快餐制作技術(shù)被國內(nèi)逐漸模仿，甚至可與其一較高下。(3)通過外貿(mào)刺激出口企業(yè)加強對新產(chǎn)品的研發(fā)，進而帶動整個區(qū)域內(nèi)技術(shù)的進步。要想在國際貿(mào)易的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，就必須依靠技術(shù)的進步和新產(chǎn)品的研發(fā)。外在競爭壓力也迫使出口企業(yè)必須不斷地進行技術(shù)的創(chuàng)新和產(chǎn)品的升級，而這種出口企業(yè)的技術(shù)研發(fā)既會提高產(chǎn)品的質(zhì)量增加企業(yè)效益，實現(xiàn)區(qū)域收入的增加，而且也會通過新技術(shù)的外溢效應(yīng)帶動整個區(qū)域技術(shù)的進步。(4)通過外貿(mào)與外資的聯(lián)動導入國外先進技術(shù)。當前，中外合資經(jīng)營的企業(yè)發(fā)展迅速，外商為實現(xiàn)利潤最大化，也必須在新技術(shù)、新工藝上做文章，在此過程中國內(nèi)企業(yè)也會分得先進技術(shù)的紅利，國內(nèi)汽車、機械、通訊電子工業(yè)等就在外資的驅(qū)動下，技術(shù)水平得到跨越式提升。
3國際貿(mào)易推動區(qū)域結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
首先，國際貿(mào)易對于區(qū)域資源配置優(yōu)化具有推動作用。貿(mào)易一旦不存在，資源的空間分布不均就會造成很大損失。舉例來講，甲地有勞動力和資金優(yōu)勢，但缺土地，乙地則有土地優(yōu)勢，欠缺勞動下，兩地資源實現(xiàn)優(yōu)化配置，就會達到雙贏的局面。放大來講，僅國內(nèi)區(qū)際進行資源的優(yōu)化與配置，也同樣具有很大的局限性，國際貿(mào)易就可以有效地突破這種局限，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)最大化的資源優(yōu)化配置。一般而言，生產(chǎn)資源都有趨利性，出口行業(yè)效益好，進口行業(yè)就要受沖擊，而各種資源要素就會流向出口行業(yè)，從而資源的優(yōu)化配置就能得以實現(xiàn)。
其次，國際貿(mào)易對于優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有推動作用。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級化是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的顯性指標。國際貿(mào)易主要通過兩種力量，即出口的“拉力”和進口的“推力”來實現(xiàn)對于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的促進。出口“拉力”具有前后雙向關(guān)聯(lián)的效果，它的作用主要表現(xiàn)在國際市場需求對出口產(chǎn)品以及相關(guān)原料及半成品需求增加的拉動，這種拉動作用會極大地促進生產(chǎn)此類產(chǎn)品廠商的快速發(fā)展。如果出口產(chǎn)品為中間產(chǎn)品，出口量的增大，會帶動與此產(chǎn)品相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。例如，改革開放以后，我國服裝產(chǎn)業(yè)的成熟就與蠶絲出口帶動絲綢制品發(fā)展有很大的關(guān)聯(lián)。此外，為輸出部門提供專門服務(wù)的輔助性產(chǎn)業(yè)也出現(xiàn)并發(fā)展起來，聚集經(jīng)濟和區(qū)位化經(jīng)濟已經(jīng)與輸出產(chǎn)業(yè)融為一體，并實現(xiàn)了平行發(fā)展的態(tài)勢，這種局面的形成有利于降低生產(chǎn)和銷售的成本，有利于促進輸出部門進一步擴大再生產(chǎn)。
進口的“推力”作用則主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是通過進口國內(nèi)未有的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品來刺激國內(nèi)對于此類產(chǎn)品的需求，需求量逐漸增加，國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)也就應(yīng)運而生;另一方面是通過進口對于國內(nèi)已有的產(chǎn)業(yè)通過技術(shù)和設(shè)備的引進，使其規(guī)模不斷擴大，產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高，產(chǎn)業(yè)核心競爭力不斷增強。改革開放以后，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展所憑借的就是進口的推動作用，這對于區(qū)域經(jīng)濟增長率的提高和產(chǎn)業(yè)的成長具有重要意義。
再次，國際貿(mào)易對于區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的優(yōu)化還具有帶動作用。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一方面是在出口工業(yè)的布局上一定靠近便于產(chǎn)品運輸?shù)母劭诘鹊亍Ｓ捎诒Ｗo的原因，擴大的國內(nèi)市場的工業(yè)多半位于內(nèi)地，其結(jié)果可使工業(yè)布局實現(xiàn)有沿海向內(nèi)地的轉(zhuǎn)移;另一方面，是通過出口的間接傳導機制，包括各個區(qū)域要素之間的經(jīng)濟聯(lián)系，這些聯(lián)系內(nèi)外交錯，相互協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟空間上的二次組合。
4國際貿(mào)易促進區(qū)域經(jīng)濟運行機制方面的創(chuàng)新機制創(chuàng)新。
主要指企業(yè)為優(yōu)化各組成部分之間、各生產(chǎn)經(jīng)營要素之間的組合，提高效率，增強整個企業(yè)的競爭能力而在各種運營機制方面進行的創(chuàng)新活動。機制創(chuàng)新是區(qū)域經(jīng)濟增長的動力源泉，也顯示著區(qū)域發(fā)展水平的制度優(yōu)越性。國際貿(mào)易對于經(jīng)濟運行機制具有示范推動的顯著作用。
首先，對外貿(mào)易對于推動政府進行管理機制創(chuàng)新具有迫使作用。我國長期實行的是計劃指令性和行政管理為主的經(jīng)濟運行機制。行政包辦一切，弊病很多，與國際貿(mào)易和慣例格格不入。因此，要想有效地開展國際貿(mào)易，推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，就必須首先從政府層面進行管理機制創(chuàng)新。在正是在這種壓力之下，我國外貿(mào)體制改革成為經(jīng)濟改革的排頭兵進展迅速，成效顯著。
其次，國際貿(mào)易對于區(qū)域微觀企業(yè)的經(jīng)營機制具有刺激作用。
對外貿(mào)易的開展使得企業(yè)在機制運作方面發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，市場經(jīng)濟也將企業(yè)與舊的計劃經(jīng)濟體制予以切割，市場開始逐漸主導企業(yè)的發(fā)展，而行政干預式的計劃經(jīng)濟模式則退出歷史舞臺。市場經(jīng)濟中，企業(yè)必須轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，真正成為市場的主體和自主經(jīng)營、自負盈虧的獨立法人。在國際市場競爭大潮的“逼迫”下，有力地推動參與國際競爭的相關(guān)企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營管理理念和產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品運作習慣。出口企業(yè)在參與國際競爭中，不但可以獲得大量的信息資源，還可以學習國外先進的管理理念和生產(chǎn)技術(shù)，并且通過引進先進生產(chǎn)設(shè)備來提高生產(chǎn)效率。在實踐與學習的過程中，大批的技術(shù)和管理人才會成長起來，從而帶動產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展。反之，如果是不開放且與國外無貿(mào)易的情形之下，低效率的國內(nèi)或區(qū)內(nèi)壟斷企業(yè)一旦參與國際貿(mào)易，必將刺激其改進生產(chǎn)，更新技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。當然，不可避免地，一些低效率、低技術(shù)水平的企業(yè)就只有被淘汰而代之以更高水平的企業(yè)。
此外，國際貿(mào)易對新的區(qū)域經(jīng)濟理念還具有傳播作用。新的理念的傳播可以轉(zhuǎn)變企業(yè)的經(jīng)營思路，開闊其經(jīng)營眼界。
5我國外貿(mào)發(fā)展新階段和區(qū)域差別化發(fā)展戰(zhàn)略。
改革開放以來，我國積極參與國際貿(mào)易活動，取得了偉大的成就，東部沿海地區(qū)更是飛速發(fā)展。在國際貿(mào)易中，引進了大量的外資，以此有效彌補了國內(nèi)資金的不足。此外，通過購買和引進國外先進的企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，以及在與國外企業(yè)的合資經(jīng)營中，國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)力水平大幅提升，研發(fā)能力顯著增強，科技進步明顯加快，企業(yè)管理漸趨科學化，并且形成了一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。對外貿(mào)易開展，優(yōu)化了我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，促進了經(jīng)濟體制的改革。
國際貿(mào)易加速區(qū)域成長對于不同國家、不同時期作用不同。小國(系指人口數(shù)量、疆域面積、經(jīng)濟總量等方面規(guī)模較小)囿于自身的局限，對于國際貿(mào)易的依存度比較高，而大國則相對要弱一些，大國本身內(nèi)部就存在若干的區(qū)域，這些區(qū)域相當于小國，區(qū)域之間開展貿(mào)易交流的空間很大。然而，現(xiàn)有相關(guān)貿(mào)易理論的一個最大的不足就是多以國家為分析單位來考察外貿(mào)的影響，并且總是理性化地認為國內(nèi)(包括大國和小國)的區(qū)際貿(mào)易機會和貿(mào)易空間都已經(jīng)充分利用。我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，由于歷史的原因國內(nèi)統(tǒng)一市場尚未發(fā)育成熟。長期以來，我國各地區(qū)特別是省際之間互通貿(mào)易不足，自給自足現(xiàn)象仍很嚴重，并且人為地設(shè)置諸多貿(mào)易壁壘。這種情況的存在，嚴重制約著統(tǒng)一的國內(nèi)市場的形成，不利于地區(qū)間資源的優(yōu)化配置和生產(chǎn)的合理有序流動。因而，在制定相關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)略時，必須綜合考慮國內(nèi)和國外貿(mào)易潛力的充分發(fā)揮，優(yōu)化國內(nèi)，壯大實力，并培育國際競爭力?？紤]我國的具體實際，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然我國已經(jīng)成為國際世貿(mào)組織的正式成員，對外開放水平有了很大提高，但是我國的對外出口還是停留在比較低端的層面，多以廉價的勞動力為支撐所生產(chǎn)的勞動密集型產(chǎn)品是我們出口的主要內(nèi)容，并且綜合對于出口產(chǎn)品競爭力的分析，可以預見，我國競爭力強的產(chǎn)品仍將是勞動密集型產(chǎn)品。
總之，我國要在國際貿(mào)易中站穩(wěn)腳跟，贏得市場，還有很長的路要走，在優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)布局，提高企業(yè)自主研發(fā)能力，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等方面還要做相當多的工作。
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十四
2002年，譚延敏的《社會體育指導員在全民健身活動中的作用》、2012年全彥秀的《試論社會體育指導員在全民健身中的促進》、2014年殷宏健《社會體育指導員在全民健身發(fā)展中的作用》三篇文章從宏觀的角度基于社會體育指導員整體發(fā)展狀況在全民健身事業(yè)、社會體育發(fā)展、群眾體育活動中的作用加以研究，根據(jù)《國家級、一級社會體育指導員培訓教材》資料中的培訓總結(jié)來看：廣大社會體育指導員在組織的引導下積極開展群眾健身活動，給群眾進行現(xiàn)代體育觀念的傳播和科學健身知識的普及，這些舉動不但逐步提高了社會體育事業(yè)的發(fā)展水平，從而推動體育事業(yè)的全面發(fā)展，并且直接促進群眾的體質(zhì)健康，有利于群眾建立科學文明健康的生活方式，通過健身運動提高生活質(zhì)量，即陶冶了群眾的情操，又促使群眾之間增進友誼，提高群眾的文化修養(yǎng)，樹立道德新風，在促進社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過對這些文獻及相關(guān)培訓資料的解讀，可以看出，我國在社會體育指導員作用的宏觀研究上，主要集中在全民健身領(lǐng)域。
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十五
本文在宜賓旅游資源總體概況的基礎(chǔ)上，規(guī)劃出宜賓旅游資源開發(fā)的空間分布特征和開發(fā)格局，提出了以“一廊、二帶、四線”為重點的四大旅游資源開發(fā)項目，并對宜賓旅游資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系進行了分析。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提升，服務(wù)業(yè)的地位越來越高，并發(fā)揮著越來越重要的作用。旅游業(yè)作為一種綜合性、關(guān)聯(lián)性較廣的產(chǎn)業(yè)受到了各個國家的青睞。旅游業(yè)有助于帶動地方經(jīng)濟發(fā)展，與其他產(chǎn)業(yè)相比，在安排就業(yè)、促進經(jīng)濟增長方面具有無法比擬的優(yōu)勢。新時期旅游業(yè)的主要作用是促進區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展，推動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)如餐飲業(yè)、娛樂業(yè)等的發(fā)展、促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、緩解就業(yè)壓力、提高國民素質(zhì)等方面。
因此，大力發(fā)展旅游業(yè)在推動地方經(jīng)濟發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。
一、宜賓旅游資源總體概況。
宜賓市，位于中國四川省南部。因五糧液酒產(chǎn)于此，因此宜賓又稱為“酒都”。又因岷江，金沙江，長江在此交匯，故又是著名的“萬里長江第一城”。宜賓市是長江上游開發(fā)最早、歷史最悠久的城市之一，是南絲綢之路的起點，素有“西南半壁古戎州”的美譽，自古以來就是民族遷徙、文化交流的主要通道。宜賓物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達，氣候宜人，旅游資源極為豐富，是川南的旅游熱地。宜賓列入國家文物圖集的文物點就有2704個，其中遺址38處，墓葬1411處，古建筑334處，石刻及石窟寺216處，近現(xiàn)代紀念性建筑、重要史跡和其他文物702處。全市共有世界地質(zhì)公園1處、國家級風景名勝區(qū)2處、國家級自然保護區(qū)3處、國家級aaaa級旅游景區(qū)4處、省級風景名勝區(qū)5處、省級森林公園5個、省級濕地公園2處、全國工業(yè)旅游示范點1處、全國工農(nóng)業(yè)旅游示范點1處、全國農(nóng)業(yè)旅游示范點1處;全國重點文物保護單位8處、省級文物保護單位35處、市級27處、縣(區(qū))級100處;國家級歷史文化名城1座，省級歷史文化名鎮(zhèn)2座，省級歷史文化名城(鎮(zhèn))1座;國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)3處?，F(xiàn)已形成了以蜀南竹海為代表的“竹文化生態(tài)旅游”、以名城名酒為代表的“酒文化名城旅游”、以僰人懸棺為代表的“僰文化旅游”三大旅游主題，并正在構(gòu)建名城、名酒、名景一體化旅游區(qū)?？傮w上看，宜賓豐富的自然資源、悠久的歷史文化和多姿多彩的民族風情，構(gòu)成了宜賓市多樣性的獨特的自然和文化旅游資源，擁有極大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的市場空間。宜賓是一個集總量豐富、優(yōu)勢突出、特色鮮明于一體的.旅游資源大市，是一個可以推向國內(nèi)外市場的自然生態(tài)及歷史文化旅游目的地。
(一)宜賓旅游資源空間分布特征。
宜賓是一個集總量豐富、優(yōu)勢突出、特色鮮明于一體的旅游資源大市。旅游資源具有明顯的空間差異性，從具有資源優(yōu)勢適宜優(yōu)先開發(fā)來看，大致可分為四大板塊旅游區(qū)。
1.大城區(qū)板塊重點包括翠屏區(qū)、南溪區(qū)、臨港開發(fā)區(qū)、高縣北部，挖掘酒文化、長江文化、抗戰(zhàn)文化、道教文化內(nèi)涵，開發(fā)文化觀光體驗、生態(tài)休閑度假為核心的旅游吸引物，完善中心城區(qū)旅游配套設(shè)施，提升旅游承載力，打造宜賓旅游母港。
2.大竹海板塊重點包括長寧縣、江安縣南部、珙縣北部，挖掘竹文化、川南民俗文化內(nèi)涵，開發(fā)以自然生態(tài)和文化風情為核心的旅游吸引物，重點打造蜀南竹海養(yǎng)生休閑度假旅游區(qū)。
3.大石海板塊重點包括興文縣、珙縣中南部、筠連縣東部，挖掘僰苗文化、石文化內(nèi)涵，重點打造珙縣僰人故里旅游區(qū)、興文石海探險體驗區(qū)和筠連雪山溫泉休閑度假旅游區(qū)。積極推進興文石海與云南石林打捆申報世界遺產(chǎn)的工作。
4.向家壩板塊重點包括屏山縣、宜賓縣，挖掘金沙江文化、康體養(yǎng)身文化，以自然生態(tài)的高峽平湖、水體運動、溫泉療養(yǎng)為核心旅游吸引物，重點打造向家壩高峽平湖國際旅游度假區(qū)。
宜賓旅游資源的缺點是分布較散，進人性較差，服務(wù)設(shè)施不配套，因此，宜賓旅游資源開發(fā)空間戰(zhàn)略應(yīng)立足于宜賓旅游資源空間分布特征和經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)的實際，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟空間結(jié)構(gòu)理論和資源空間開發(fā)模式理論，把握好各級開發(fā)的協(xié)動關(guān)系，突出重點，以線串點、以點帶面，堅持據(jù)點式和點軸式相結(jié)合的空間開發(fā)模式，以旅游中心城市為核心，旅游城鎮(zhèn)為節(jié)點，重要旅游景區(qū)為支點，專題和特色旅游熱線為紐帶，以“一廊、二帶、四線”為重點。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇一
體育經(jīng)濟學是研究體育與經(jīng)濟的關(guān)系以及體育領(lǐng)域的經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟活動的`本質(zhì)特點和規(guī)律的學科，是經(jīng)濟學的一個分支學科，而是運用經(jīng)濟學的方法分析體育資源如何實現(xiàn)價值的各種規(guī)律的學科，是由經(jīng)濟學和體育學相交叉、重疊、滲透而形成的一門交叉性邊緣學科。20世紀80年代末體育經(jīng)濟學就已經(jīng)被列入體育學院的教學計劃，目前與體育相關(guān)專業(yè)都開設(shè)了體育經(jīng)濟學課程，體育教育專業(yè)也不例外。進入21世紀后，體育產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)得到了全方位的快速發(fā)展，已經(jīng)成為潛力巨大的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，體育教育專業(yè)學生就業(yè)也呈多元化傾向，當前體育經(jīng)濟學作為體育教育專業(yè)的選修課程，如何激發(fā)學生的興趣，如何培養(yǎng)出更多的社會需要的現(xiàn)代體育人才，如何發(fā)揮出體育經(jīng)濟學在學科建設(shè)中的重要作用，如何搞好體育經(jīng)濟學的教學，已經(jīng)成為很多學者研究的重要課題。
1.1重視體育技能教學，輕視理論課教學。
目前，很多體育院系存在著重視體育技能課教學、輕視理論課教學的情況，無論是從教學管理的重點、教研活動的內(nèi)容、課程建設(shè)的偏重，還是從專業(yè)人才培養(yǎng)方案中理論課程和課時的設(shè)置來看，理論課的比例都是偏低的。理論課教學是對體育教育專業(yè)學生實施文化素質(zhì)教育的主陣地，同時體育教師也可以提高自身理論素養(yǎng)和教學水平。要有全局的、戰(zhàn)略的眼光看到理論課教學，體育教育專業(yè)學生才有廣闊的出路，體育院系才能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
1.2教材不適用。
體育經(jīng)濟學是體育管理、體育產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)的主干課程，同時更多的是作為體育專業(yè)的選修課程，但現(xiàn)在不管是體育管理、體育產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)，還是體育技術(shù)相關(guān)專業(yè)所采用的教科書基本沒有太大的差別。據(jù)了解，體育教育專業(yè)的學生對這門課的學習主要依賴教師的教師水平和管理水平，想通過自學掌握幾乎是不可能完成學習任務(wù)。這些教材理論性過強，內(nèi)容過深，不利于體育教育專業(yè)選修試用。使學生在學習過程中造成的困難，容易抑制學生學習的興趣，最終會使學生喪失學習信心，同時也會導致教師在教學內(nèi)容的選擇上和保持課程教學的完整性陷入困境。
1.3教師教學水平不高，影響教學質(zhì)量。
進行體育經(jīng)濟學教學不但需要熟悉體育科學知識，而且需要扎實的經(jīng)濟學理論功底。知識的交叉不等于知識的簡單疊加，而是將體育科學知識與經(jīng)濟學分析相結(jié)合使體育活動更加符合經(jīng)濟原則。多數(shù)從事體育經(jīng)濟學教學的教師原本都是傳統(tǒng)體育專業(yè)出身，只是由于后來教學的需要才半路出家，并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的經(jīng)濟學理論的學習，更談不上對這門課程的宏觀把握。這樣在體育學和經(jīng)濟學的交叉運用中，一知半解，似懂非懂，模模糊糊，根本達不到教學的要求。再加上體育教育專業(yè)學生本身知識基礎(chǔ)薄弱，使教與學根本達不到要求。
1.4教學理念陳舊，教學方法單一。
體育院系理論課教學理念滯后于其他學科，主要是體育學科有自身的特殊性，技能學習多于理論學習，體育學科的理論課教師往往由術(shù)科教師轉(zhuǎn)換居多，受自身理論知識素質(zhì)的限制，教學理念傳統(tǒng)，教學方法單一，教師堅持死板的填鴨式滿堂灌的課題講授，學生一字不落的被動接受。即便教師采用課件教學，也只是把教學內(nèi)容精簡的羅列展示給學生，并沒有起到提供視覺印象和更多知識信息的作用。教師整堂課一講到底，課件一放到底，教與學沒有互動，課堂死氣沉沉，學生昏昏欲睡，極大的制約了學生學習的主動性，扼殺了學生學習的興趣，傳統(tǒng)和陳舊的教育教學模式越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教學發(fā)展的需求了。
2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念，激發(fā)學生學習主動性。
教育的本質(zhì)是教與學的雙邊互動，教學過程不僅僅是一個傳授知識的過程，也是一個情感交融的過程。體育經(jīng)濟學是一門側(cè)重于應(yīng)用的理論學科。教師必須拋棄傳統(tǒng)的教學觀念，嘗試以一些體育經(jīng)濟案例為紐帶，充分展開課堂討論，形成師生之間良好的互動的教學氛圍，是學生成為學習的主體，并在互動過程中提高學生理論聯(lián)系實際的能力。必須抓住一切積極因素，鼓勵學生敢于探索，使學生的整個學習活動充滿悅性。教師在整個教學過程中，應(yīng)始終秉承“學生為主體、教師為主導”的教學策略，給學生最大程度的自主選擇權(quán)，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良而和諧的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)“開放型”的課堂教學模式。
2.2提高教師教學水平，引進專業(yè)教學人才。
教師必須既有扎實的體育專業(yè)知識，還得熟練掌握經(jīng)濟學的基礎(chǔ)理論，對于比較單薄的體育院系來說，這樣的體育教學人才是極度缺乏的。必須采取“引進來，走出去”的師資樣培養(yǎng)戰(zhàn)略來充實壯大教學對伍，積極引進一流體育院校體育經(jīng)濟或體育經(jīng)營管理專業(yè)培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，以及有其他高校教學經(jīng)歷、教學經(jīng)驗豐富的、高稱職的教師。并對現(xiàn)有的教師，可以把有培養(yǎng)潛力的青年教師送到國內(nèi)名校或國外院校進行深造學習。
2.3重視教材建設(shè)。
體育教育專業(yè)的體育經(jīng)濟學教材選用不同于體育管理、體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)，要充分考慮學生的知識基礎(chǔ)、學習接受能力，必須組織相關(guān)專家進行教材評選，既要選出真正適合體育教育專業(yè)學生使用、教師順手、學生易于接受的教材，同時還要保證教學內(nèi)容體系的完整性和學科的前沿性。必須用發(fā)展的理念看待教學需要，應(yīng)組織教師自編適合本單位教學的教材，在保證教學內(nèi)容完整、教學層次合理的基礎(chǔ)上，教師可考慮把一些能充分體現(xiàn)學校的專業(yè)特點以及地方體育經(jīng)濟學特色的豐富多樣、生動形象的教學內(nèi)容放入教材中。
2.4創(chuàng)新教學方法。
教師應(yīng)在準確掌握教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新，靈活運用一些新的教學方法，提高學生學習體育經(jīng)濟學的興趣和積極性。如引入案例教學和課堂討論，可以把世界體壇發(fā)生過的和正在發(fā)生的故事引入課堂，用“球星為什么不自己修剪草坪”來講解機會成本，再讓學生深入討論各種選擇下的“成本和收益的關(guān)系”；用“為什么nba超級巨星的年薪都在2000萬美金左右”來講解特殊勞動力商品的供給彈性，學生可以進一步討論社會中各行業(yè)勞動力的差別。類如，“球場各個位置票價為什么不同”、“2011年底nba為什么會出現(xiàn)長時間的停擺”等現(xiàn)實案例都可以引入課堂，學習源于興趣，對自己感興趣的話題，學生會激發(fā)出最大的學習潛能，最好的達到理論聯(lián)系實際的效果。此外，學生可以在生活中學以致用，將實踐中遇到的問題用經(jīng)濟學理論進行分析處理。
2.5運用現(xiàn)代化教學手段。
教師應(yīng)認真學習現(xiàn)代化教育技術(shù)，準確運用多種教學工具，做好教學設(shè)計。目前，一些先進的教學工具，如投影儀、錄音機、幻燈機、電視機都頻繁地在課堂教學中被使用著，但是要做到始終正確使用教學輔助手段，卻并非易事，未經(jīng)設(shè)計隨心所欲地使用教學媒體，會讓大量的或雜亂無章的迅速更替的感性體現(xiàn)，鈍化學生原來就很脆弱的認識能力。從本質(zhì)上說應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)不是為了滿足教師教學的需要，而是為了滿足學生學習的興趣，真正將學生置于學習主體的地位上。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，向?qū)W生提供了更豐富的信息，使學生自主學習，使學生易于接受學習內(nèi)容，能提高教學效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使軟件和媒體不再是具有“教具”的特征，而成為學生自己學習、師生共同探討的材料和工具。
2.6增加課時數(shù)。
體育經(jīng)濟學在體育教育專業(yè)中作為選修課出現(xiàn)，一般開一個學期，每周兩課時，總課時為28—34學時，據(jù)調(diào)查很多教師難以在這樣短的教學時間內(nèi)完成教學任務(wù)。當前體育教育專業(yè)招生過多，學生就業(yè)形勢不容樂觀，已被教育部連續(xù)亮就業(yè)黃牌。拓寬就業(yè)渠道，積極推進就業(yè)多元化是必由之路。加大選修課的課時量是增加學生內(nèi)在素質(zhì)，實現(xiàn)多元化就業(yè)的手段之一，體育院系應(yīng)該嘗試增加體育經(jīng)濟學的課時量，讓教師通過系統(tǒng)的教學安排和充實的教學內(nèi)容奠定學生扎實的理論基礎(chǔ)，使學生將來在激烈的就業(yè)中能有一席之地。
隨著消費經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對體育消費熱情日益高漲，對體育經(jīng)濟人才資源需求日益緊張，這對體育教育專業(yè)就業(yè)難形成鮮明的對比。所以說體育教育專業(yè)教學計劃的調(diào)整刻不容緩，加強體育經(jīng)濟學的教學及管理勢在必行，必須樹立現(xiàn)代教學理念，培養(yǎng)學生主動學習、獨立思考的學習興趣，教師必須積極探索行之有效的提高學生學習效率和開拓學生思維模式的課堂教學創(chuàng)新形式，夯實體育經(jīng)濟學知識儲備，增強學生相對專業(yè)化的實用技能，為其良好就業(yè)或繼續(xù)深造創(chuàng)造有利的條件，只有這樣體育教育專業(yè)就業(yè)不利的局面。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇二
通過面地面的訪談方式收集了體育市場銷售的面上數(shù)據(jù)。采取verges（2007）的方法，選擇了后面一種方法。本研究共有45名面試官，都是大學生，并接受過基礎(chǔ)的街頭訪問培訓。每位學生需要采訪大概15個人，這些訪談對象需要包括以下的類型：男人和女人；少年，青年和老年；城市和農(nóng)村。本研究采取了653份方便樣本-“真實”的消費者，其中39%為女人，61%為男人，55%為城市人，45%為農(nóng)村人，41%年齡少于25歲（青少年），33%介于25到45歲之間（青壯年），26%年齡超過45（中老年）。
數(shù)據(jù)收集和調(diào)查設(shè)計。本調(diào)查于2012年在中國唐山地區(qū)進行。通過面對面的訪談收集數(shù)據(jù)，一共有40名面試官。本研究所采用的面試官為大學生，他們接受過基礎(chǔ)的街頭訪談培訓。和第一個研究項目一樣，本研究使用了598名“真實”消費者這種方便樣本（50%為女性，50%為男性；56%為城市人，44%為農(nóng)村人；44%年齡低于25，31%介于25到45歲之間，超過45歲的占25%（表1）。120個人把阿迪達斯作為感應(yīng)詞，180人選擇耐克，116人選擇銳步，182人選擇彪馬）。問卷調(diào)查包括兩個部分。第一個部分包括對詞匯的自由聯(lián)想，消費者需要根據(jù)被提議的詞匯進行五個聯(lián)想。被提議的詞被稱為感應(yīng)詞。對于體育作品，選擇10個詞匯，因為感應(yīng)非常大。對于每個品牌，只能選擇五個詞匯，因為每個體育作品的意義對于消費者都變狹窄了。第二個部分收集了人口信息，諸如年齡，性別和地理位置。表1調(diào)查對象的背景性別年齡所在地女性男性總和2525-4545總和城市農(nóng)村總和體育閱讀62581204938331206852120體育經(jīng)濟928818082564218010179180體育品牌57591164836321166353116體育媒體889418284554318210379182綜合性299299598263185150598335263598比率505044312556443.一個初步的分析數(shù)據(jù)分析。一共收集了2485份訪談稿。做了三份互補的分析。第一個分析運用第一個研究項目中的5個方面（d2到d6）說明每個體育市場品牌如何定位。換句話說，這種方法可以揭示是否每種品牌大概符合人們對體育市場品牌的表述。第二個分析研究根據(jù)每個方面的具體因素，分析每個體育作品是如何自我定位的。第三，用不屬于體育市場品牌表述常見系統(tǒng)的因素來分析，目的在于描述品牌在體育市場市場外的定位。每種體育作品的合理和差異定位顯示在分析的每個階段。尤其是本研究視角和公司管理者的戰(zhàn)略有關(guān)。兩個研究都關(guān)注與品牌標識有關(guān)的問題。體育作品標識是品牌管理的一個分析單元。表述的社會性質(zhì)由這些詞出現(xiàn)的頻率決定。對于某些研究者，如果一個詞被超過2個人提及了，這個詞就可以被視為社會表征的一部分。對于其他研究者，如果一個詞要被視為社會表征，該詞必須要被10%的人提及；還有些其他研究者認為詞匯計量分析要依賴的規(guī)律。對于某些研究者，如果一個詞被超過2個人提及了，這個詞就可以被視為社會表征的一部分。他的規(guī)律規(guī)定最常見的單詞（譬如單詞中的5%到10%）必須代表所列詞匯的40%到60%，而另外一半被喚醒的詞匯由超過90%的詞匯組成。
查閱國外相關(guān)的文獻資料，通過面地面的訪談方式收集了體育市場銷售的面上數(shù)據(jù)，對于每個品牌，只能選擇五個詞匯，因為每個體育作品的意義對于消費者都變狹窄了。進一步對體育經(jīng)濟學的社會學方法論進行了初探，以期引入社會學研究方法對體育經(jīng)濟學的理論發(fā)展有所啟發(fā)。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇三
加大體制改革的步伐與力度，要盡快做到政企分開、減員增效、減輕企業(yè)的社會負擔，加強管理，從而建立現(xiàn)代企業(yè)制度。要盡快建立統(tǒng)一的多層次的社會保障系統(tǒng)，分離企業(yè)辦社會的職能，減輕企業(yè)社會負擔。一是要把森工企業(yè)所屬的學校、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等福利性機構(gòu)整體交給當?shù)卣芾?；二是要改革醫(yī)療制度，盡快實行醫(yī)療費用與個人掛鉤、社會統(tǒng)籌和辦理職工醫(yī)療保險等多種辦法減輕企業(yè)醫(yī)療負擔；三是要多渠道籌集社會保險基金，擺脫靠企業(yè)增加成本支撐改革的局面，逐步加大個人繳納社會保險的比例，提高職工個人自我保障意識。
2.2增資減債，改善企業(yè)資產(chǎn)狀況。
國家要大力扶持森工企業(yè)，出臺優(yōu)惠政策，減輕企業(yè)債務(wù)負擔，改善資本負債結(jié)構(gòu)，提高融資能力。
（1）建立資本金注入制度。
（2）盤活森工企業(yè)的土地使用權(quán)。
（3）盤活森林資產(chǎn)，對森工企業(yè)擁有林權(quán)的活立木資產(chǎn)，委托中介機構(gòu)進行評估，經(jīng)確認后，作為企業(yè)資本公積入賬，增加企業(yè)所有者的權(quán)益。
（4）通過產(chǎn)權(quán)的無償轉(zhuǎn)讓、財政撥款，追加森工龍頭企業(yè)資本金，與此同時要進行優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)置換，低成本兼并收購擴張，促進森工龍頭企業(yè)實施規(guī)模經(jīng)營戰(zhàn)略與加快資本營運速度，從而保證森工龍頭企業(yè)在經(jīng)營上的資金優(yōu)勢。
（5）組建上市公司，籌集社會資金。由于目前森工企業(yè)普遍存在的經(jīng)濟效益差以及在組織結(jié)構(gòu)上的缺陷，組建上市公司時會面臨不符合上市標準和融資困難等問題，對此，可效仿森工集團，抽調(diào)、重組企業(yè)的優(yōu)勢資源組建上市公司。
2.3積極進行林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
2.3.1建立科學的林業(yè)分類經(jīng)營體系。
（1）禁伐區(qū)的天然林，主要是發(fā)揮生態(tài)效益。要按照公益事業(yè)建設(shè)管理好禁伐區(qū)的天然林，由國家投資培育和管護，要資金到位，人力到位，使其得到盡快發(fā)展，最大限度地發(fā)揮生態(tài)和社會效益。
（2）商品林要以市場為導向進行生產(chǎn)經(jīng)營，定向培育森林資源。對商品林區(qū)實行高投入、高產(chǎn)出、高效益的集約經(jīng)營。加大營林科學管理和資金投入，重點經(jīng)營速生豐產(chǎn)林和工業(yè)原料林。
（3）提高種苗科技含量，為商品林建設(shè)提供物資基礎(chǔ)。加強種子園建設(shè)；加強育苗基地建設(shè)，為天然林保護和商品林建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)苗木；加強科學研究，引進國內(nèi)外優(yōu)良樹種，使林業(yè)生產(chǎn)良種化。
2.3.2整合優(yōu)勢資源。
森工企業(yè)對內(nèi)實行行業(yè)戰(zhàn)略性兼并重組，對企業(yè)內(nèi)部各項產(chǎn)業(yè)統(tǒng)一進行規(guī)劃，合理布局，優(yōu)化配置產(chǎn)業(yè)要素。大型森工企業(yè)的原下屬分公司或林業(yè)局的林業(yè)產(chǎn)業(yè)可以以入股形式參加兼并重組。對山特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)，采取“龍頭企業(yè)+基地”的模式運行。企業(yè)對外(尤其家具業(yè)、林產(chǎn)工業(yè)、山特產(chǎn)品業(yè))，應(yīng)與市場占有率高、競爭實力強、技術(shù)先進、經(jīng)營水平高的國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)營，以盡快提升企業(yè)的整體經(jīng)營水平和市場競爭力。通過整合，打造出森工企業(yè)的核心生產(chǎn)項目和名牌產(chǎn)品。
2.3.3提高林產(chǎn)加工業(yè)的素質(zhì)。
林產(chǎn)加工業(yè)素質(zhì)的提高，是提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)層次，實現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)高度化的重要標志。在此強調(diào)在改造、改組、整合現(xiàn)有林產(chǎn)加工業(yè)項目基礎(chǔ)上，形成林產(chǎn)加工業(yè)生產(chǎn)的高科技含量、規(guī)?；?jīng)營、高效益產(chǎn)出。要特別重視核心項目和龍頭企業(yè)的培植與發(fā)展，以此作為終極生產(chǎn)項目(群)。
2.3.4積極開展林業(yè)多種經(jīng)營。
依托森林的多種資源優(yōu)勢，加快發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)的`多種經(jīng)營，特別是森林旅游業(yè)。目前，森林旅游方興未艾，冬季北方以滑雪為主要內(nèi)容，夏季以觀光、森林浴、林間漂流為主要內(nèi)容的森林旅游遍布全國林區(qū)，森林旅游資源十分豐富，只需進行統(tǒng)一規(guī)劃與統(tǒng)一協(xié)調(diào)與管理，形成統(tǒng)一的森林旅游品牌與服務(wù)；同時要重點發(fā)展經(jīng)濟林產(chǎn)品，利用先進技術(shù)科學、有效地開發(fā)利用好森林資源中非林木資源，努力促進森林資源的綜合開發(fā)與利用，如山野菜的采集、加工，藥材、菌類等的培育與加工生產(chǎn)。
2.3.5加快科技創(chuàng)新和進步為動力的產(chǎn)業(yè)升級。
建立健全科技創(chuàng)新支撐體系，尋求技術(shù)依托單位，深入開展企校共建活動，與省內(nèi)外的大學、科研單位緊密合作，積極引進省內(nèi)外、國內(nèi)外的先進技術(shù)和人才及先進的設(shè)備，建立技術(shù)開發(fā)中心，專門研究市場，研究、開發(fā)新產(chǎn)品，向高、精、尖產(chǎn)品領(lǐng)域拓展和延伸，積極推進產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化資源配置，延長產(chǎn)業(yè)鏈。圍繞主導產(chǎn)業(yè)，整合優(yōu)良資產(chǎn)，提高創(chuàng)利水平。堅持學習引進高新技術(shù)和自主開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品相結(jié)合，大力推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進程。
2.4培育和完善森工企業(yè)市場體系。
2.4.1積極培育和完善森工企業(yè)市場體系。
培育和完善統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是森工企業(yè)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的市場制度保障。
（1）森工企業(yè)要按照市場運作規(guī)律，做好林木產(chǎn)品的市場開發(fā)工作，要通過有效的市場機制對原有的產(chǎn)品改型、改造，開發(fā)新的林木尖端產(chǎn)品，滿足市場需求，擴大市場占有率，要合理進行資源的優(yōu)化配置，徹底改變以往單一原始粗加工的林木產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，形成新的經(jīng)濟增長點。
（2）加快森工企業(yè)林木及非林木產(chǎn)品的市場管理創(chuàng)新，改變營銷策略，提高營銷手段，促進產(chǎn)品市場化，樹立品牌意識。運用新的理念，擴大產(chǎn)品知名度，樹立名品牌形象，森工企業(yè)產(chǎn)品就會開拓出廣闊的市場。
2.4.2做好現(xiàn)代企業(yè)市場培育。
（1）資金市場的培育為森工企業(yè)經(jīng)營擴大資金來源。具體可通過比較成熟的森工企業(yè)上市發(fā)行股票或發(fā)行債券等途徑擴大資本金，或發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)投資基金的方式，為森林工業(yè)籌措資金。
（2）企業(yè)家市場的培育。努力培育森工企業(yè)企業(yè)家市場，切實提高職工素質(zhì)，加快企業(yè)家職業(yè)化進程，把人才培養(yǎng)引進提高到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來抓。
（3）科技市場的培育。促進森工企業(yè)科技市場的形成，采取廠校掛鉤、科技聯(lián)姻，由科研部門提供技術(shù)，森工企業(yè)出資購買轉(zhuǎn)讓費的方式，使科技成果轉(zhuǎn)向市場化，從而有效促進林業(yè)科技市場的形成。
總之，盡快建立起完善的現(xiàn)代化企業(yè)制度，使森工企業(yè)真正走向市場，是森工企業(yè)當前十分緊迫的任務(wù)。森工企業(yè)只有依靠制度創(chuàng)新，培育和完善新的林業(yè)市場體系，才能在以生態(tài)效益為主，生態(tài)效益和經(jīng)濟效益相結(jié)合的發(fā)展目標中建立起新的、有市場競爭力的現(xiàn)代森工企業(yè)。
參考文獻：
［1］彭華福．發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)注意的問題．中國林業(yè)．2006，(3).
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇四
我國對體育經(jīng)濟學的研究起步較晚，從20世紀80年代開始，在體育運動實踐的推動和理論工作者的努力之下，我國體育經(jīng)濟學的研究取得了很大的進展，主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，體育經(jīng)濟學的研究取得了一大批科研成果。首先，從研究成果的數(shù)量來看，自1988年四川教育出版社出版了由張巖等編著的該學科的第一本專著(體育經(jīng)濟學》，中國已出版了10多部體育經(jīng)濟學的專著。以《體育科學》等為代表的刊物發(fā)表了眾多的體育經(jīng)濟學的研究文章。據(jù)不完全統(tǒng)計，到2000年底，全國已發(fā)表的體育經(jīng)濟學方面的論文有近萬篇。第二，體育經(jīng)濟學引起了國家有關(guān)部門的重視，國家從學科、專業(yè)及課程設(shè)進行了調(diào)整，突出了體育經(jīng)濟學的位置。20世紀80代末體育經(jīng)濟學已列入許多體育學院的教學計劃，規(guī)定為必修課程或選修課程。1992年發(fā)布的《中華人民共和國國家標準學科分類與代碼》已將體育經(jīng)濟學列為體育科學所述的12個二級學科之一。目前，我國體育經(jīng)濟學的研究正處于方興未艾的發(fā)展階段，體育經(jīng)濟學與經(jīng)濟學整體聯(lián)系不斷增強。
2.1理論體系不明確，教材多，專著少由于我國體育經(jīng)濟學學科建制較晚，受西方體育經(jīng)濟思想的影響和制約，這些研究文章和著作缺乏對體育經(jīng)濟深層次的研究，而且學科的細化和內(nèi)化程度不夠，造成教材不少，但真正的具有中國體育經(jīng)濟特征的專著并不多的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)樹立體育經(jīng)濟學學科意識，對體育經(jīng)濟學學科領(lǐng)域進行全面籌劃、全方位決策和根本性指導，在借鑒西方體育經(jīng)濟學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行探究、梳理、內(nèi)化，然后形成文章和著作，形成一種不斷追蹤學科前沿，跟蹤國際體育經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，不斷思考更新研究領(lǐng)域的學術(shù)氛圍。
2.2缺乏研究環(huán)境，規(guī)范研究多，實證研究少。
長期以來，由于缺乏對體育經(jīng)濟學進行系統(tǒng)和全面的科學研究，使其整體發(fā)展受到影響，究其原因，一方面，不僅缺少高度完善的基礎(chǔ)理論體系作為支持，而且缺乏學科戰(zhàn)略意識和學術(shù)研究環(huán)境與氛圍。研究者們過多注重的是規(guī)范研究，而涉及的實證性研究成果則少之又少。另一方面，研究所需的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，制約了體育經(jīng)濟學的進一步發(fā)展。典型的如體育經(jīng)濟統(tǒng)計指標體系的不完善和體育經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的匱乏，已成為體育經(jīng)濟學研究和發(fā)展的瓶頸制約。
要發(fā)展中國的體育經(jīng)濟學，需要對學科的建設(shè)提出更高的要求。一方面，體育經(jīng)濟學的發(fā)展需要體育科學，尤其是體育社會科學學科共生群落的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體推進。體育經(jīng)濟學本身就是學科交融化的產(chǎn)物，加上現(xiàn)代體育運動和體育經(jīng)濟問題變得越來越復雜，涉及的學科門類越來越多，其發(fā)展越來越受到其他學科發(fā)展的制約，其他學科如體育社會經(jīng)濟統(tǒng)計發(fā)展的滯后，已嚴重制約了體育經(jīng)濟學的進一步發(fā)展。因此，應(yīng)大力發(fā)展與體育經(jīng)濟學密切相關(guān)、對體育經(jīng)濟學研究頗具影響的體育社會科學學科，主要包括體育管理學、體育法學、體育營銷學、體育統(tǒng)計學、體育政治學、體育社會學、體育文化學、體育人類學、比較體育、奧林匹克運動等學科，通過促進體育社會科學的繁榮共茂，為體育經(jīng)濟學的發(fā)展營造一個良好的外部生態(tài)環(huán)境。
另一方面，體育經(jīng)濟學學科內(nèi)部結(jié)構(gòu)還需進一步細分化和完善化，任何學科的發(fā)展進程，都必不可少地伴隨著研究對象由整體到局部、由籠統(tǒng)到具體的分割細化過程。體育經(jīng)濟學是一個尚處于初級發(fā)展階段的年輕學科，隨著研究對象的細分化，體育經(jīng)濟學也不可避免地面臨著細分化趨勢，其內(nèi)部亞學科會漸次增多：（1）從內(nèi)容看，可細分為體育消費經(jīng)濟學、體育投資經(jīng)濟學、體育組織經(jīng)濟學、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、民族體育經(jīng)濟學等；（2）從體育活動的性質(zhì)看，則包括觀賞體育經(jīng)濟學和參與體育經(jīng)濟學；（3）從具體的體育產(chǎn)業(yè)活動看，包括體育贊助經(jīng)濟學、體育電視轉(zhuǎn)播經(jīng)濟學、大型賽事經(jīng)濟學等。
體育經(jīng)濟學已列為體育科學所述的12個二級學科之一。目前，成都體育學院等一些體育高等院校也已經(jīng)設(shè)置經(jīng)濟學本科專業(yè)（體育經(jīng)濟方向），但數(shù)量不多，北京體育大學2004年全國統(tǒng)招本科生專業(yè)招生簡章中就沒有設(shè)置該專業(yè)，而有社會體育專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)。在研究生教育階段，體育經(jīng)濟學受到的重視不夠。根據(jù)1997年頒布的《授予博士、碩士學位研究生的學科、專業(yè)目錄》，體育學科下設(shè)4個專業(yè)，即體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學；民族傳統(tǒng)體育學。同樣以北京體育大學為例，2004年北京體育大學人文社會學專業(yè)攻讀碩士、博士學位研究生方案中，下設(shè)的研究方向都沒有包括體育經(jīng)濟學，這種專業(yè)設(shè)置與中國目前體育經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的形勢和培養(yǎng)體育經(jīng)濟人才的緊迫任務(wù)是極不相稱的。
最后，是充分發(fā)揮政府和學校的支持作用，體育經(jīng)濟學及其所屬的體育社會科學為體育發(fā)展提供了有力的理論支持和決策參考，是體育發(fā)展和進步的重要推動力量。政府和學校應(yīng)充分發(fā)揮作用，為體育經(jīng)濟學的研究和發(fā)展創(chuàng)造條件。
―是要加大對體育經(jīng)濟學研究的經(jīng)費投入。目前整個體育社會科學的研究普遍存在經(jīng)費不足，經(jīng)費問題成為研究工作的重大制約因素，二是要建立科學有效的體育社會科學管理機制。目前體育經(jīng)濟學乃至整個體育社會科學研究“單兵作戰(zhàn)”的傾向都比較明顯，應(yīng)充分整合現(xiàn)有的研究資源，實行開放式、聯(lián)合式的研究，使研究資源得到充分的利用；要加強學科建設(shè)與管理，做好學科布局，建立比較完善的體育社會科學學科體系；要加強體育經(jīng)濟學人才隊伍建設(shè)。三是要探索、創(chuàng)新、加強包括體育經(jīng)濟學在內(nèi)的體育社會科學的運行機制。完善評價和激勵機制，充分調(diào)動研究人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。四是要從建立并完善體育經(jīng)濟統(tǒng)計指標體系、建立“成果庫”、“專家?guī)臁钡确矫嫒胧郑罅訌娀A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善體育經(jīng)濟學等體育社會科學的研究條件。
地方本科院校高層次人才管理策略研究的論文。
本科學歷小學體育教師培養(yǎng)模式研究論文。
應(yīng)用型本科院校體育課教學建設(shè)研究論文。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇五
摘要:當今,在公共圖書館管理問題上,如何最大限度地發(fā)揮公共圖書館的服務(wù)功能,引起了圖書館界專家、領(lǐng)導的關(guān)注。本文根據(jù)公共圖書館核心價值建構(gòu)的需要,將以人為本與科學管理的特色與要旨進行簡要的闡述,并探究公共圖書館服務(wù)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展的相關(guān)內(nèi)在驅(qū)動力。
關(guān)鍵詞:公共圖書館以人為本科學管理。
在圖書館界,專家們對圖書館管理頗有爭議,認為它是“圖書館工作的自動化”、“圖書館內(nèi)各個工作環(huán)節(jié)之間的高度協(xié)調(diào)一致”、“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)的管理”、“圖書館組織管理的系統(tǒng)化”等。這些說法,雖然都有一定的合理性,但又都忽視了“人”的作用。我們認為,公共圖書館的科學管理離不開“人”,要“以人為本”,通過計劃和決策、組織、領(lǐng)導、控制、協(xié)調(diào)等一系列過程,來有效實現(xiàn)公共圖書館文獻信息、物質(zhì)資源的科學利用,以期達成公共文化的進步和繁榮。
1.以人為本與科學管理的特色。
公共圖書館業(yè)務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)是用戶服務(wù)工作,它為人民群眾提供了一個繼續(xù)教育學習的良好環(huán)境?！叭藖砣送?、“知識共享”,“不分彼此”、“共同提高”,每個人都擁有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利,這是“以人為本”的很好體現(xiàn)。同時,它擔負著為科學研究服務(wù)和大眾服務(wù)的雙重任務(wù),在促進國家經(jīng)濟、科學、文化、教育事業(yè)的發(fā)展,提高全民科學文化水平方面起著重要的作用。荷蘭學者霍夫斯坦特說,管理不是處理具體的東西,而是處理對于“人”有意義的信號,這種信號是在家庭、學校、社會等特有的文化背景下形成的,因而文化必然滲透于管理和組織的全過程。這就要求在以人為本與科學管理上,形成自己的特色。
1、1以人為本的特色。
公共圖書館工作先要做好“人”的工作,人是管理活動中最積極最生動的因素,把人管理好了,工作也就自然而然開展了。人的個體,在心理、行為、情感、價值觀等方面的差異,是極為復雜的。以人為本,就要準確把握人的這些差異,發(fā)揮人的主觀能動性,使圖書館的一切活動處于良好的運動狀態(tài)。
1、1、1責任到人。協(xié)調(diào)公共圖書館各個系統(tǒng)的工作,實行業(yè)務(wù)技術(shù)管理的標準化,分工明確,職責清楚,并落實具體的.負責人。
1、1、2監(jiān)督到位。建立公共圖書館工作人員和用戶代表參加的民主管理組織,對公共圖書館工作提出合理化建議和改進意見,督促公共圖書館工作計劃的執(zhí)行,監(jiān)督領(lǐng)導干部的工作。
1、1、3人盡其力。合理配置人力資源,力求用最少的經(jīng)費補充、用最快的速度提供用戶最需要、最有使用價值的文獻資料,并使既有的人力資源和公共圖書館的各種設(shè)備發(fā)揮最大作用。
因此,人本主義的特色,其管理的出發(fā)點和目標都在于“人”,即如何使公共圖書館中的人充分發(fā)揮其才能。
1、2科學管理的特色。
公共圖書館的科學管理,要做到?jīng)Q策、計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)的統(tǒng)一,借鑒現(xiàn)代企業(yè)成功的管理經(jīng)驗,在充滿人性關(guān)懷中,摸索出公共圖書館自身的管理途徑。
1、2、1勞動組織合理化。根據(jù)公共圖書館的實際,合理設(shè)置業(yè)務(wù)機構(gòu);根據(jù)館藏的文獻資料類型和用戶需要的特點,科學劃分工序和工作范圍。
1、2、2業(yè)務(wù)工作計量化。在掌握一定數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,運用庫存論研究現(xiàn)有書庫空間的合理使用;運用線性規(guī)劃科學地安排開館時間、干部配備和經(jīng)費的使用等。
1、2、3工作人員專業(yè)化。在熟悉公共圖書館業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,在某一學科知識的范圍內(nèi),以文獻信息為研究對象,深入學習、鉆研,能夠擔負起該學科的專題文獻和信息服務(wù)工作。
因此,管理科學的特色,具有前瞻性、前沿性與和諧性。否則,在原來的水平上強調(diào)科學管理不僅會落后,而且很可能是一種逆動。
2.以人為本與科學管理的要旨。
隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,公共圖書館的科學管理也引起了圖書館界的關(guān)注,對“館人”的重視,要求職工更自覺、更努力地做好本職工作,并通過進修、培訓等學習途徑,提高自身的綜合素質(zhì)。這種由經(jīng)濟發(fā)展而帶動的科學管理追求,即以“人本主義”的思想為基礎(chǔ),順應(yīng)現(xiàn)代公共圖書館的科學管理精神。
2、1以人為本,即以人為“根本”。
從以人為本與科學管理上說,是指公共圖書館管理者的一種領(lǐng)導方式或理念,屬人力資源管理的范疇。建立健全人力資源管理機制,才能真正做到以人為本。具有以下幾個特點:。
2、1、1以人為本的管理,強調(diào)公共圖書館在管理過程中,始終堅持以人為出發(fā)點。
2、1、2以人為本的管理,重視激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、1、3以人為本的管理,致力于人與事業(yè)的共同發(fā)展。
2、2以人為本,即以人為“核心”。
從以人為本與科學管理上說,人是管理中最基本的要素,人與環(huán)境是一種交互作用,創(chuàng)造良好的環(huán)境可以促進人的發(fā)展,并為事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。同時,個人目標與集體目標,也可以在相互協(xié)調(diào)中達成共同的愿景。具有以下幾個原則:。
2、2、1重視人的需要,尊重人的需要。
2、2、2鼓勵職工,培養(yǎng)職工。
2、2、3設(shè)計組織,始終圍繞“人”這個中心。
總之,伴隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,公共圖書館工作結(jié)構(gòu)也日益復雜化?？茖W有效的管理,是公共圖書館工作順利開展的基礎(chǔ)。沒有科學有效的管理,必然導致公共圖書館的分散、重復、混亂和浪費。因此,以“人”為中心,充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館系統(tǒng)的服務(wù)功能,建構(gòu)公共圖書館的核心價值,是值得我們深入探究的一項新課題。
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇六
體育人文社會科學中，體育經(jīng)濟學與體育管理學是發(fā)展時間不長的新興學科，并且都具有很強的實用價值。本文主要從學科的角度討論這兩門學科的區(qū)分與關(guān)聯(lián)，以及各自的分工。這兩門學科都偏向于關(guān)注體育資源利用的問題，也都為體育人文社會科學其它學科的研究提供素材，有助于體育社會科學的發(fā)展和體育科學體系的建立。當下，體育研究者常會以經(jīng)濟學、管理學的知識來審視和解決體育議題，體育經(jīng)濟學與體育管理學兩門學科在研究中展現(xiàn)出了融為一體的趨勢。但這種融合實際上并不一定是我們所憧憬的，它反映的或許是我們在體育經(jīng)濟學與體育管理學各自的研究目的、研究視角、研究內(nèi)容、研究方法上的認識不夠清晰、甚至相互混淆。誠然，兩者都是作為研究體育資源利用問題的學科，有著必然的緊密的聯(lián)系，但是對兩門學科之間的區(qū)別進行甄別，仍然是我們的首要任務(wù)，因為只有嚴格的區(qū)分，才能為了解兩門學科各自的長短優(yōu)劣以及為兩門學科的互補與繁榮奠定扎實的基礎(chǔ)。
體育經(jīng)濟學作為一個學科，在歐美國家可以追溯到經(jīng)濟學研究者一些相關(guān)的、零星的研究，特別是勞動經(jīng)濟學（主要關(guān)注球員工資、轉(zhuǎn)會）、城市經(jīng)濟學（主要關(guān)注體育場館）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學（主要關(guān)注職業(yè)體育市場競爭）的研究。隨后，才逐漸發(fā)展成為一個清晰的研究領(lǐng)域。2000年，《體育經(jīng)濟雜志》（《journalofsportseconomicb）的創(chuàng)刊，被視為承認體育經(jīng)濟學學科的開端|i]。其后5年間，為進一步鞏固公眾對這一學科的認可，先后有幾本體育經(jīng)濟學的教科書出版，并且相應(yīng)地有了體育經(jīng)濟學的課程。2006年，《國際體育雜志》（《internationaljournalofsport》）出版，這是該領(lǐng)域第二本具有代表性的期刊，也進一步明確了體育經(jīng)濟學作為一個新興學科的存在價值。
1985年，我國經(jīng)濟學家于光遠先生提出創(chuàng)建體育經(jīng)濟學的倡議。到了1988年，我國第一本《體育經(jīng)濟學》專著出版（張巖，四川教育出版社），1990年，吉林人民出版社又出版了《體育經(jīng)濟學概論》（張尚權(quán)主編）。1991年，國家教育部將體育經(jīng)濟學正式列為體育學下的一門學科，1993年，《中華人民共和國國家標準學科分類與代號》將體育經(jīng)濟學列為體育科學之下的11個二級學科之一。此時，體育經(jīng)濟學的研究局限在政治經(jīng)濟學范疇，缺乏西方經(jīng)濟學和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論的支撐和指導。之后，體育院校及部分普通高校（如江西財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學）對這一專業(yè)的設(shè)置和開展使該學科逐漸成為體育學科群中的重要學科。但目前學界對該學科處于什么狀況還沒有一個全面的、系統(tǒng)的認識和把握。
1.2體育管理學。
體育管理學也屬于新興學科。雖然俄亥俄大學1966年就開設(shè)了體育管理學，但真正意義重大的是20世紀80年代，一些學校開始在體育管理學專業(yè)下授予學位，1986年北美體育管理學會（nassm）的成立，以及1987年期刊《體育管理雜志》（《journalofsportmanagement》）的創(chuàng)刊，才標志著體育管理學作為一個真正的學科的誕生。自那以后，體育管理學的發(fā)展一直保持了穩(wěn)定狀態(tài)。北美體育管理協(xié)會的網(wǎng)站近期列出了在美國授予體育管理或體育行政學位的200多所高等院校，當然，有些是包含在其他學科專業(yè)之下的。北美體育管理協(xié)會還列出了其它國家和地區(qū)40多所體育管理學項目，包括澳大利亞、加拿大、新西蘭、南非以及歐洲，體育管理以及相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)期刊（包括體育營銷、體育財務(wù)、體育法等專業(yè)期刊）的數(shù)量也持續(xù)增長。
我國的體育管理學是從體育行政過度來的，如1935年就有金兆鈞的《體育行政》，以及50年代東北師大、中南體育學院、天津體育學院等單位編寫的《體育行政》講義，是我國體育管理學（體育行政學）早期的學術(shù)成果。但嚴格說來直到1984年，在原同家體委科教司的支持下，中國才有了第一本《體育管理學》教材。1985年武漢體育學院和原北京體育學院先后設(shè)立了體育管理專業(yè)，開始了體育管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。隨后，上海體育學院等院校開設(shè)了體育管理專業(yè)，培養(yǎng)目標很明確地為培養(yǎng)體育管理人才。之后，體育管理學在我國的發(fā)展迅速，勢頭也大大超過了體育經(jīng)濟學。
從兩門學科的發(fā)展脈絡(luò)看，無論國內(nèi)外，體育經(jīng)濟學與體育管理學的誕生都是以運用母學科經(jīng)濟學與管理學的理論來解釋具體問題起步，從誕生之日起二者便有著明顯的界限。
2.1研究目標。
體育經(jīng)濟學與體育管理學的區(qū)別，根源在于二者研究目標不同，不同的研究目標也就意味著不同的研究視角和研究方法。
首先，關(guān)于體育經(jīng)濟學的研究目標，駱秉權(quán)（2006）提出，“體育經(jīng)濟學的研究任務(wù)是以經(jīng)濟學的分析方法，探討市場經(jīng)濟條件下，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，總結(jié)我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，汲取教訓，提高我國體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，促進我國體育產(chǎn)業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟條件下的健康快速發(fā)展”。本文認為，關(guān)于“總結(jié)經(jīng)驗、提高、促進”等功能，并不是體育經(jīng)濟學的目標，而是政策制定者、市場經(jīng)營者的任務(wù)。而“探討市場經(jīng)濟條件下體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律”似乎也沒有指出，體育經(jīng)濟學的研究目標，體育經(jīng)濟學確實以經(jīng)濟學的分析方法為手段，目的應(yīng)該是解釋社會資源利用和配置方式對體育經(jīng)濟發(fā)展的影響。如從政府失靈的角度解釋為什么自由競爭市場對配置體育經(jīng)濟資源至關(guān)重要；又如從市場失靈的角度解釋為什么在市場經(jīng)濟條件下還需要政府干預體育產(chǎn)業(yè)來實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
再來分析體育管理學。秦椿林、張瑞林（2008）認為“體育管理學是研究體育管理的本質(zhì)和規(guī)律的科學”。這個觀點是正確的，但顯然過于寬泛，任何學科不都是研究該領(lǐng)域本質(zhì)和規(guī)律的科學嗎？重要的是，體育管理是什么？是為了實現(xiàn)體育部門，更準確地講是體育組織的目標，體育管理的規(guī)律就是體育組織的各種資源發(fā)揮最優(yōu)的合力作用，而采取或使用的一些原理、方法。因此，體育管理學的研究目的應(yīng)該是提供以上這些原理和方法，以指導實踐。顯然，著眼點主要在“組織如何高效的完成目標”。從前述體育管理學產(chǎn)生的起源也不難看出，其產(chǎn)生源于“職業(yè)體育組織如何使用組織資源提高勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)盈利目的”。體育管理學的發(fā)展過程體現(xiàn)了對經(jīng)濟效益的重視，對人性問題也給予了充分關(guān)注。比如，體育俱樂部的管理，要求球隊老板和球員在協(xié)調(diào)關(guān)系和合作中爭取實現(xiàn)效益最大化，雇員和管理人員具有共同利益。其實質(zhì)就是從哲學上假設(shè)人主要是受經(jīng)濟利益驅(qū)動的，愿意為改變經(jīng)濟生活而做出最大努力，在管理活動中只要采取正確的方法，進行適度的經(jīng)濟激勵，就能發(fā)揮雇員的最大潛力。
可見，體育經(jīng)濟學主要探討“體育資源”（一種社會資源的宏觀視角）的有效配置，是通過理論來解釋體育產(chǎn)品及服務(wù)的生產(chǎn)、交換、分配、消費問題；而體育管理學主要研究體育“組織資源”的有效利用，是通過理論來指導如何提高體育公共部門、非營利性體育組織、營利性體育組織的投入產(chǎn)出效率。因此，從這個角度看，體育經(jīng)濟學重在“解釋”，相比之下，體育管理學重在“指導”。
2.2研究視角。
雖然體育經(jīng)濟學與體育管理學的研究都涉及資源問題，但由于研究目的不同，也導致兩個學科從不同的角度切入。體育經(jīng)濟學關(guān)注的往往是效用、福利、以及價值、使用價值、交換價值等，雖然這些概念或表達方式也是體育管理學研究中常見的詞匯和觀察視角，但這些本質(zhì)上還是屬于體育經(jīng)濟學的內(nèi)容，都與“經(jīng)濟利益”有著密切的關(guān)系。所謂經(jīng)濟利益，是指滿足主體經(jīng)濟需要所獲得的社會勞動成果。這里的主體，可以是體育消費者，職業(yè)運動員，也可以是地方政府、體育俱樂部，還可以是國家或社會，“經(jīng)濟需要”主要涉及物質(zhì)資料（工資、收入）、勞動力（球員的出場比賽）、信息（轉(zhuǎn)會市場上的供需條件）、閑暇（體育消費者的余暇時間）、環(huán)境（體育場館）等；“獲得”實際上表明了一個資源配置、生產(chǎn)、交換和消費的社會再生產(chǎn)過程。
無論是主張市場自由競爭，還是政府主導，任何體育經(jīng)濟學研究的邏輯起點都是“經(jīng)濟利益”，從經(jīng)濟利益的角度來分析體育發(fā)展過程中相關(guān)資源的利用和配置問題。研究我們社會中的個人、廠商、政府和其他組織如何進行選擇，以及這些選擇如何決定社會資源的使用方式。如表1中《職業(yè)體育聯(lián)盟的經(jīng)濟分析一兼論對我國職業(yè)體育聯(lián)盟改革與發(fā)展的啟示》這篇文章，就是研究人們?yōu)槭裁磿x擇聯(lián)盟這種制度而不是一種其他的制度，以及職業(yè)體育聯(lián)盟是如何決定績效水平并最終影響其發(fā)展、擴張的等問題。再比如：職業(yè)運動員想要獲得高收入，俱樂部想要維持球隊薪資結(jié)構(gòu)，二者的經(jīng)濟利益博弈可以解釋球員的工資問題。同樣，勞資雙方的經(jīng)濟利益博弈可以解釋工資因為何產(chǎn)生。
相比較，體育管理學則是一個完全不同的視角。體育管理學研究的日光經(jīng)常著眼于一個具體的“組織”，無論是國家的體育管理體制。還是體育協(xié)會的，抑或職業(yè)體育俱樂部，這些議題無一不是在關(guān)注組織，無論是研究人力資源管理，還是經(jīng)費管理、市場營銷、場館設(shè)施管理，以及具體的項目管理，這些議題都聚焦更有效的完成組織目標。如表1中的《職業(yè)體育組織的演進與創(chuàng)新》一義，便是將職業(yè)體育組織作為一個統(tǒng)一整體來進行考察，研究職業(yè)體育組織創(chuàng)新對職業(yè)體育組織成長的影響。
2.3研究方法。
研究目標與視角的不同，導致體育經(jīng)濟學與體育管理學在研究方法的運用上也有所不同。張保華在《現(xiàn)代體育經(jīng)濟學》中提到現(xiàn)代體育經(jīng)濟學的研究方法，除了在遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義這一最基本方法的基礎(chǔ)上，有其自身的研究方法體系：歷史分析與邏輯分析相結(jié)合的方法、比較分析研究的方法、實證分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法、宏觀分析與微觀分析相結(jié)合的方法、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法。叢湖平在《體育經(jīng)濟學》中提出：“從一般意義上講，經(jīng)濟學研究的所有方法都會在體育經(jīng)濟學研究中被運用?！碧岬搅吮容^研究法、綜合研究法、博弈論的應(yīng)用。
全同體育院校教材委員會審定的《實用體育管理學》指出，體育管理學的研究方法應(yīng)該是一個分層分類的方法體系。第一層的哲學方法，是體育管理學研究的指導思想；第二層是一般科學的研究方法。其中，系統(tǒng)方法是管理學最重要的基石。前兩層之下便是某類科學研究方法和體育管理學的具體研究方法。劉兵在《新編體育管理學教程》中提到：“體育管理學的研究方法很多，常用的一些基本方法主要有調(diào)查研究法、文獻研究法、比較研究法、案例研究法、實驗研究法、統(tǒng)計研究法等?！?BR> 以上列舉的這些表述基本各自說明了體育經(jīng)濟學與體育管理學的研究方法，但從中我們無法了解到運用這些方法的基本思路或原因，也無法區(qū)別體育經(jīng)濟學與體育管理學各自方法的獨特性。本研究認為：大體而言，體育經(jīng)濟學和體育管理學都強調(diào)哲學的普遍指導性，以及定性與定量結(jié)合、實證與規(guī)范的結(jié)合，但是體育經(jīng)濟學更側(cè)重定量和實證（直觀上）。體育經(jīng)濟學多模型、體育管理學多工具。如表1中《職業(yè)體育的注意力經(jīng)濟分析》一文，運用了信息共享性產(chǎn)生的規(guī)模經(jīng)濟、梅卡夫法則、外部性理論、馬太效應(yīng)與信息消費的邊際效用遞增等卜分典型的經(jīng)濟學理論模型，而《中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽發(fā)展路徑研究》一文則運用系統(tǒng)科學的方法，運用了戰(zhàn)略管理分析中的swot工具，戰(zhàn)略外部環(huán)境分析的基本工具pest分析等。
體育經(jīng)濟學更偏重采用定量分析的方法，更準確地說是數(shù)學方法，因為母學科主流經(jīng)濟學是前提假設(shè)抽象程度高的公理化的演繹體系。數(shù)學方法之所以可以運用于經(jīng)濟學，就存于經(jīng)濟學所認識的對象除了質(zhì)的規(guī)定性外，還有量的規(guī)定性。經(jīng)濟學的數(shù)學化是經(jīng)濟學精密化和實用化的標志。一般而言，經(jīng)濟學家都有良好的數(shù)學基礎(chǔ)，對于這一點，我們可以從諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者的情況做一管窺，該獎從1969年（首屆）授予計量經(jīng)濟學的奠基人弗里希和丁伯根以來，就與數(shù)學結(jié)下了不解之緣。迄今為止的獲獎?wù)撸蠖嘤兄康臄?shù)學功底，并在經(jīng)濟學新理論數(shù)學化方面，做出了重要貢獻。比如，薩繆爾森、庫茲洱茨、?？怂?、阿羅、里昂夫、康托洛維奇、庫普曼斯、克萊因、托賓、德布魯、斯通、哈韋爾莫、納什、澤爾、騰哈薩尼、赫克曼、麥克法登、斯彭斯、恩格爾、格蘭杰、奧曼等等，大都應(yīng)用數(shù)學形式研究其關(guān)注的經(jīng)濟問題，并獲得重大的經(jīng)濟學研究成果，從而得到經(jīng)濟學的最高榮譽獎。由于經(jīng)濟學與其他社會科學或人文科學不同，具有明顯的量的規(guī)定性，因此，經(jīng)濟學研究必須借助數(shù)學。從理論上的模型或假設(shè)到驗證，需要采用更多的定量分析方法，因此，體育經(jīng)濟學研究一般很少有價值判斷，主要就是來闡釋體育中的經(jīng)濟現(xiàn)象。遺憾的是，這一點恰恰是體育經(jīng)濟學目前最大的短板。而體育管理學則不同，體育管理學研究中定性分析和定量分析的比重可謂平分秋色，體育管理研究中常使用的那些調(diào)查研究、文獻研究、比較研究、案例研究、實驗研究、統(tǒng)計研究的方法多用于對經(jīng)驗的總結(jié)，為的是找到一般性，管理一直被強調(diào)既是科學又是藝術(shù)，也就決定了體育管理學研究中會有一部分是需要定性分析，并做出價值判斷的。
體育經(jīng)濟學與管理學作為學科的獨立性是顯然的，但是作為應(yīng)用研究性的學科，二者的融合也是一種趨勢，由于二者都是以體育現(xiàn)象為具體的研究對象，因此，無論是運用經(jīng)濟學理論和方法，還是運用管理學理論和方法，在研究過程中要解決的都是體育的問題，因此，也就不存在誰為誰提供方法、誰為誰提供理論基礎(chǔ)，因為都是應(yīng)用性的研究。
體育實踐中的許多現(xiàn)象，比如，體育比賽中的非理性激情，球場越軌行為，看臺文化，拜物主義的錦標觀念，為體育俱樂部會員提供服務(wù)，社區(qū)體育公共服務(wù)，等等，這些論題都是可以從體育經(jīng)濟學和管理學角度綜合研究的。但或許只有在全面認識體育經(jīng)濟學與體育管理學根本區(qū)別的基礎(chǔ)上，再通過以上特性來探討有體育特色的經(jīng)濟學理論或管理學理論，而不是繼續(xù)一味地把經(jīng)濟學或管理學領(lǐng)域的術(shù)語和規(guī)律簡單地生搬硬套到體育問題上，這樣才可能從兩門學科各自的研究中找到自我，也找到真正的對方需要的理論或方法，最終真正的走向體育經(jīng)濟學與體育管理學有機的融合。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇七
大學社會體育發(fā)展人才培養(yǎng)是傳統(tǒng)的認知教育，而拓展訓練是一種體驗性教學為主要內(nèi)容和活動的參考.它更新于傳統(tǒng)的教學設(shè)計內(nèi)容的具體教學情境，讓學生參與戶外活動，以多種戶外活動形式通過不斷體驗來理解這種新的教學模式，對其產(chǎn)生興趣，感悟其中的理念，通過活動體驗反饋，獲得更多的新知識，改變自己的行為，從而達到終身體育利益的目的.這項運動首先由德國教育家韓建德博士發(fā)明和創(chuàng)造.并在第二次世界大戰(zhàn)前，在蘇格蘭在戈登斯頓學校開始實踐“拓展”這一教學理念.1941年，第一個外聯(lián)培訓中心在英國建立.該中心借助海事培訓模式、培訓船員利于第二次世界大戰(zhàn)，使其有著堅定的性格和勇氣去面對逆境及恐懼.1942年，德國庫爾特哈恩（kurthahn）和英國的勞倫斯沃爾特（勞倫斯霍爾特）第一次明確提出了“培訓（拓展）”的概念.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，拓展訓練成為新鮮的力量，促進了體驗式教學的壯大和發(fā)展，并推廣到越來越多的國家，如英國，然后普及至歐洲，大洋洲，亞洲，非洲等地.拓展訓練傳入香港后，在90年代傳入中國內(nèi)陸.1995年，在北京成立拓展訓練公司，以“拓展”為專屬注冊商標.從而拓展訓練陸續(xù)被植入到高校的素質(zhì)教育課程當中.北京大學、中國地質(zhì)大學、北京體育大學等高校紛紛開設(shè)了拓展訓練課程.，北京大學光華管理學院的emba學生和中國經(jīng)濟研究中心的北大國際mba（bimba）學生第一批參加了全國拓展訓練的課程.與此同時，關(guān)于高校相關(guān)專業(yè)引進拓展訓練的研究也開始出現(xiàn).社會體育作為高校新興專業(yè)，其迅猛發(fā)展的勢頭和大量涌現(xiàn)的問題可謂交織并存.在不斷完善課程體系設(shè)置的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整和充實其專業(yè)人才培養(yǎng)方案，顯然有其必要性和緊迫性〔2〕.而無論是從理論探討還是實踐層面來看，拓展訓練對于社會體育專業(yè)課程體系的完善，進而對于社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)，無疑具有積極的推動作用〔3〕.特別是，拓展訓練在培養(yǎng)學生基本專業(yè)技能之外擁有健康的心理、高度的團隊精神、良好的職業(yè)素養(yǎng)等方面，都發(fā)揮著不可替代的作用.因此，對于拓展訓練進入社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行可行性研究，就具有重要的現(xiàn)實意義.
2拓展訓練進入高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案可行性分析。
2.1拓展訓練與社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標等有很大的一致性。
首先，從課程的目的和環(huán)節(jié)來看，拓展訓練與社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)之間有著很大的一致性.在目的上，二者都是通過身體活動，使人的心理、身體和社會適應(yīng)等方面獲得提高；在環(huán)節(jié)上，社會體育的健身指導等核心課程的前期準備、授課以及課后歸納等，與拓展訓練課的前期分析、課程設(shè)計、場景布置、挑戰(zhàn)體驗、分享回顧、引導總結(jié)等相似，值得一提的是在拓展訓練具體項目的課程模式里分享回顧與引導總結(jié)的目的是為了讓學生從項目分享過渡到自我總結(jié)，感悟項目的內(nèi)涵從而提升心智改變行為.因此，以必修課的形式，使拓展訓練進入社會體育專業(yè)課教學，其教學目標和教學過程等方面具有一致性.其次，從學生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)可能來看，拓展訓練與社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)之間也有著很大的一致性.目前，拓展培訓師一般包括三個方面:一個是在特殊領(lǐng)域的野戰(zhàn)部隊退伍軍人和體育教練，第二，有多年經(jīng)驗的在企事業(yè)單位，接受良好的高等教育，有強烈興趣的“拓展”愛好者;三是一些在登山、攀巖和其他戶外領(lǐng)域的杰出專家〔4〕.就目前而言，就業(yè)尚且艱難的社會體育專業(yè)的學生，首先在體能與運動技能上具備優(yōu)勢，如果再能學會具體項目的操作方式及安全保護措施，就能完全適應(yīng)和勝任拓展培訓師的角色.事實上，拓展培訓師無論是現(xiàn)實薪酬還是職業(yè)前景都較為吸引人.數(shù)據(jù)顯示，一個合格的拓展師一天的代課費用就高達400元到1000元，月工資至少在3000元以上.同時，隨著拓展訓練作為一個新興行業(yè)在中國這幾年的長足發(fā)展，很多外企、國企、事業(yè)單位，尤其是一些效益較好的單位都把拓展訓練作為員工的一項必選培訓，來加強企業(yè)的凝聚力和培訓員工的團隊意識〔5〕.拓展訓練以其獨特的體驗式培訓的特點越來越受到青睞，擴大職業(yè)前景自然值得等待.當然，因為拓展訓練課程與體育、教育、管理、心理學、植物、動物、地質(zhì)、地理、旅游、探險、法律和許多其他的學科，社會體育專業(yè)的學生也需要獲得更多的理論知識和實踐技能來豐富自己，才能為勝任這一工作做好準備.
2.2具備開設(shè)拓展訓練的高校之必要條件。
引入拓展訓練進入高校體育課程，就要求從事該課程教學的教師有一定的專業(yè)運動技能以及豐富的經(jīng)驗，體育專業(yè)的老師只要通過一些專業(yè)人員的培訓和實踐學習完全有能力擔任拓展訓練課的教學工作.另外，并不僅僅局限于體育專業(yè)教師，也可引入從事教育學、管理學、組織行為學、心理學教學等方面的專任教師.這使拓展訓練所需的必要師資條件有了充分的保證.其次，相比較于體育場館的設(shè)施，拓展訓練的場地器材相對簡單、集中，成本較低.同時，高校大型活動場所和空間充裕，大廣場、運動場和公園、郊外也都可以作為主要的訓練場地，水上運動除了一些特定的項目應(yīng)該開展的海灘、河流、水池和湖泊公園也能成為很好的訓練場地.當然，趨于拓展訓練的特點，要求必須把安全作為一項重要的.責任放在培訓的第一段，根據(jù)專業(yè)的手段來確保每個細節(jié)都絕對安全可靠.在訓練期間，安全是主要的工作，所有戶外活動必須精心細致的設(shè)計和實驗.一流的專業(yè)設(shè)備應(yīng)該被戶外活動作為首選，要有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員嚴格按照安全規(guī)程指導、監(jiān)控活動的全過程〔6〕.而各高校體育專業(yè)教師總體來說對于運動學習、訓練的安全意識強，經(jīng)驗較為豐富，只要專業(yè)體育教師對于安全問題提前仔細的安排，合理組織、操作，嚴格按照要求及時調(diào)整和消除緊張狀態(tài)控制，提前消除不安全行為和不安全隱患，培訓項目才能夠順利開展，可以在消除學生思想問題同時，確保學生訓練的安全〔7〕.
3開展拓展訓練后的培養(yǎng)目標。
拓展訓練進入高校社會體育人才培養(yǎng)方案后，其目標設(shè)計要考慮社會體育專業(yè)的行業(yè)性.我校假設(shè)為社會體育開設(shè)拓展訓練課，其培養(yǎng)目標的制定必須以社會需求為基礎(chǔ)，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù).通過查閱文獻、結(jié)合我校社會體育專業(yè)的實際，嘗試制定如下新型社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標：為促進社會體育的發(fā)展，培養(yǎng)具有掌握社會體育專業(yè)以及拓展訓練的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能在社會體育以及拓展訓練領(lǐng)域中勝任拓展訓練的企業(yè)管理培訓顧問、培訓師、教員以及體育健身指導、體育產(chǎn)業(yè)組織管理與經(jīng)營開發(fā)的綜合性專門人才.通過對拓展訓練課的學習，一定程度上使社會體育專業(yè)學生熟悉和掌握拓展訓練課的理論知識、操作方法以及安全保障.根據(jù)拓展訓練課所學的知識，結(jié)合自身的能力設(shè)置拓展訓練課程的學習目標，自覺改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，展現(xiàn)自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)以及就業(yè)技能.
4結(jié)論與建議。
4.1結(jié)論。
4.1.1拓展訓練與社會體育的人才培養(yǎng)存在很大的一致性，一定程度上兩者的相互結(jié)合使拓展訓練進入高校后，建立更為符合學校社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案以及發(fā)展前景，使校內(nèi)社會體育專業(yè)學生走出學習盲點，明確專業(yè)方向，提高自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)，為未來踏入社會就業(yè)做好充分的準備.
4.1.2良好的教學設(shè)施、設(shè)備、專業(yè)和經(jīng)驗豐富的教師團隊等等條件，為培訓大學學生奠定了堅實的基礎(chǔ).
4.1.3在國際上拓展訓練歷史悠久.歐洲和美國以及其他國家對于拓展培訓相關(guān)教育模式的研究工作尤其顯著，甚至是外國學者關(guān)于拓展訓練對人的身體和心理的研究已經(jīng)進入了一個非常細化的程度〔8〕.對拓展訓練進入高校提供了豐富的理論指導和實踐經(jīng)驗，拓展訓練進入社會體育專業(yè)的教學培訓后擴大了專業(yè)本身的技能的學習、就業(yè)、技能和職業(yè)素質(zhì).綜上所述，拓展培訓大學社會體育人才培養(yǎng)計劃，不僅為社會體育專業(yè)的課程的常規(guī)改革補充了新的內(nèi)容和形式，更重要的是教育的思想和教育的理念有了更大的創(chuàng)新.豐富了教學內(nèi)容，提高了課程的實用價值，課程有了很強的挑戰(zhàn)及趣味性，在深化社會體育專業(yè)課程方面將有重要和深遠的意義.我們有一個高質(zhì)量的體育教師隊伍，及學校眾多愛好運動的人力資源，拓展訓練社會體育人才培養(yǎng)計劃定能在我校有很大的潛質(zhì).
4.2建議。
4.2.1拓展訓練在教學與學習的過程中，項目體驗只是學習的工具和手段，體驗之后的分享和總結(jié)提升才是學習的重點.流于形式的游戲活動不僅達不到教學目的，也會破壞學生對經(jīng)典項目的初體驗.在不具備條件的情況下開展拓展訓練課程并不可取.
4.2.2在進行拓展訓練教學活動時，諸如“盲人方陣”與“求生電網(wǎng)”等近百個項目可以在課堂上使用，這對于該學科教師順利開展活動和學校降低課程開展的風險都有益處.通過一段時間的開展，在合適的時機以及設(shè)備完善后，可以考慮再引入高空項目.
4.2.3在開展拓展訓練課程務(wù)必將安全放在首位.在課程開展前，必須對課程項目進行預測與評估，做好應(yīng)對風險的預案.拓展教師對于活動的安全操作控制以及對項目安全要求的學習不能放松.培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難的能力并不意味著對未知情況不加思考地進行“冒險”.要正確區(qū)分“冒險”活動的層次和需要“冒險”的情景與時機，如在沒有安全保護的情況下絕不允許學生嘗試風險活動.
4.2.4拓展訓練的課程設(shè)置應(yīng)按照團隊的發(fā)展理念，認可個人在團隊中實現(xiàn)價值，認可學生個性化發(fā)展.體驗的感悟沒有對錯，應(yīng)當在求同存異、平等互補中為共同的目標努力.
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇八
區(qū)域經(jīng)濟作為我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟與社會和諧發(fā)展是國家制定宏觀發(fā)展的戰(zhàn)略目標?？茖W技術(shù)的發(fā)展成為經(jīng)濟發(fā)展的主要動力，科技人才成為科技教育和技術(shù)發(fā)展的重要力量，也是一個國家或地區(qū)持續(xù)發(fā)展的根本保障。科技是第一生產(chǎn)力，科技人力資源作為高級勞動人員，可以促使區(qū)域科技更迅速的發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟的良好發(fā)展，提升一個國家的綜合國力，科技人才資源不但影響區(qū)域發(fā)展水平，也關(guān)乎一個國家國力發(fā)展情況。因此，深入研究、分析區(qū)域科技人力資源與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)性，尋求各個區(qū)域之間的差距成為有待解決的問題。
一、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與科技人才資源存在的矛盾。
我國是一個土地資源有限，人口壓力較大的國家，必須快速轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，確保人口、資源、環(huán)境三者協(xié)調(diào)發(fā)展?；诜蔷庠鲩L環(huán)境下，部分主導產(chǎn)業(yè)或部門聚集在經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域，這些城市以較快的速度獲得發(fā)展，促使高質(zhì)量的科技人才、技術(shù)、資源等生產(chǎn)要素從后進區(qū)域流向先進地區(qū)，導致發(fā)達地區(qū)越來越發(fā)達，后進區(qū)域更加落后，地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展水平存在更大的差距。同時，在中央放權(quán)讓利思想的引導下，力圖使地方政府作為區(qū)域經(jīng)濟投資主體及收益主體，地方經(jīng)濟權(quán)益不斷擴大，地區(qū)政府必須使用各種手段對區(qū)域資源進行配置和結(jié)構(gòu)調(diào)整。因調(diào)整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與科技人才資源結(jié)構(gòu)不同步，調(diào)整的科技人才資源結(jié)構(gòu)明顯比產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)慢，導致兩者對接失敗?？萍既瞬刨Y源量無法滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展必須由科技人才資源發(fā)揮指導作用，從而形成需求與供給深層次的矛盾，長期以來，惡性循環(huán)情況加強，無法改變。
科技人才資源必須與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相互結(jié)合、協(xié)調(diào)，促使科技人才資源發(fā)揮應(yīng)有的功效。在這一個結(jié)合過程中，出現(xiàn)科技人才資源與各個部門及行業(yè)對科技人才資源的水平、素質(zhì)提出雙向?qū)拥膯栴}。
（一）科技人才資源作為現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要特征，各個區(qū)域科技人才流動的主要因素是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。
部分區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展速度較快，外來科技人才資源的涌入，能有效緩解科技人才資源供給不足的問題，強化區(qū)域經(jīng)濟之間的競爭力。但是，部分不發(fā)達區(qū)域科技人才資源大量流失，導致區(qū)域經(jīng)濟間的差異明顯加大，這種惡性循環(huán)影響我國區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展情況，導致區(qū)域經(jīng)濟間互補性喪失和削弱。社會經(jīng)濟活動必須從人類開始進行，如果缺少相應(yīng)的人才，所有的活動無法繼續(xù)進行，也不能保障區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。據(jù)相關(guān)研究資料可知，科技人才資源對于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著不可比擬的作用。培養(yǎng)的科技人才資源在生產(chǎn)力中發(fā)揮著重要作用，也為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。若人口的教育程度提高，就具備相應(yīng)的人力資本，此時人口優(yōu)勢會轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。
（二）科技人才資源作為生產(chǎn)力的重要主題，掌握相應(yīng)的知識和勞動技能的人成為生產(chǎn)力因素中最活躍的因素。
目前，在資源緊張的社會環(huán)境下，高水平的科技人才資源能有效緩解資源短缺情況，可以更好地開發(fā)、利用自然資源，從而彌補其他資源缺乏的情況。隨著區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展，其主要表現(xiàn)為各類資源要素的增多及各資源要素的合理組合。由此可知，充分利用科技人才資源，不單單是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的動力，也是確保區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。小到一個地區(qū)大到一個國家，尤其是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展初期城市，合理開發(fā)科技人才資源尤為重要。區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，必須具備相應(yīng)的勞動力，勞動力資源是否豐富直接影響經(jīng)濟增長情況。我國是一個人口密集型國家，隨著人口的增多，尅及人才資源量也明顯增加，若能合理運用人力資源，有助于中國經(jīng)濟的快速發(fā)展。
（三）人力資源的素質(zhì)是指人力資源具備相應(yīng)的智力、技能、知識等各方面總和。
高素質(zhì)的人才對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展影響較大。我國是人力資源比較豐富的國家，但是人員總體素質(zhì)不高，這是制約我國區(qū)域經(jīng)濟向前發(fā)展的阻力。改革開發(fā)之后，我國區(qū)域經(jīng)濟得到加大發(fā)展，但科技人才資源銜接部分發(fā)生失調(diào)，從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展長遠目標可知，我國必須加快改革步伐，確保在極短的時間內(nèi)提升中國人口素質(zhì)水平。同時，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要標志，我國的三大產(chǎn)業(yè)中，科技人才資源主要出在第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)中，我國中部和西部發(fā)達區(qū)域成為第二、三產(chǎn)業(yè)的主要聚集地，吸引大量的科技人才到此就業(yè)、安家。西部因產(chǎn)業(yè)吸引力較薄弱，科技人才極其匱乏，這一情況阻礙我國區(qū)域經(jīng)濟平衡發(fā)展，導致區(qū)域間經(jīng)濟發(fā)展差距明顯加大。
（一）建立完善的區(qū)域人力資源管理制度。
合理的人力資源管理制度是行為規(guī)則，從而正確引導人們的日常行動。制度所反映的事物通常具有兩個特點，首先它們在過去被證實有用，其次他們成為追求其個人利益而與其他人交往必備的`?？茖W合理的制度能正確指導區(qū)域經(jīng)濟單位以最高效率的方式追求自身目標，也可以充分運用已有的人力資源?；趨^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，不單單要改革人才觀念及評判標準，也要改革原有的分配制度。這里所說的人才不是單指高學歷、高職稱的人，也指那些并未獲取顯著業(yè)績，具備優(yōu)良潛質(zhì)和才能的人才，在這種觀念下創(chuàng)建人才評價標準。大力實施管理、技術(shù)等各項生產(chǎn)要素參與分配制度，對人才實施應(yīng)有的報酬，對存在突出貢獻的人予以獎勵，有效解決人才分配存在的問題。同時，改革已有的戶籍制度、用工制度，并解決其工作、創(chuàng)業(yè)及生活中的問題。
（二）營造良好的人才成長環(huán)境。
目前，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將改善社會人文環(huán)境與自然生態(tài)環(huán)境放入同等重要位置，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展營造優(yōu)良的人才環(huán)境。首先，必須更新觀念，不斷營造注重人才的輿論環(huán)境。認識到科技人才資源對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響，樹立以人為本的觀念，形成重視人才、尊重知識的輿論環(huán)境，以人才發(fā)展促進經(jīng)濟發(fā)展。因此，各個區(qū)域必須創(chuàng)建科技人才資源開發(fā)基金，用來培訓、各類高層次人才或落實國內(nèi)外考察交流活動，獎勵各個區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)作出重要貢獻的專家及人才。
現(xiàn)階段，部分區(qū)域缺乏完善的人才市場體系，不具備以區(qū)域經(jīng)濟為基礎(chǔ)的競爭激勵機制，并未形成有效的市場競爭和激勵環(huán)境。首先，必須更新分配制度，創(chuàng)建技術(shù)參與分配激勵機制。其次，不斷促進區(qū)域機關(guān)企事業(yè)單位相應(yīng)的人事制度改革，創(chuàng)建最佳的科技人才資源開發(fā)及利用競爭機制。制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，指導專業(yè)技術(shù)人員實施以技術(shù)指導和服務(wù)。鼓勵高校專業(yè)技術(shù)人才進入生產(chǎn)第一線，促使科技成果廣泛應(yīng)用到基層。建立并落實對突出貢獻的人才實施獎勵政策，從而形成相應(yīng)的制度。對突出貢獻的人才實施相應(yīng)的物質(zhì)回報及激勵機制，合理調(diào)動人才的積極性和創(chuàng)造性，從而為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展所服務(wù)。同時，創(chuàng)建人才回流制度，確保青年人才回流。創(chuàng)建區(qū)域外流人才與在外就讀學生信息庫，可以制定合理的優(yōu)惠政策促使外流人才回流，確保在外就讀學生畢業(yè)后可以回到家鄉(xiāng)就業(yè)。
（四）強化人才市場網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
在科技人才資源市場配置中，使用現(xiàn)代化管理方式和服務(wù)手段，創(chuàng)建人才信息庫成為合理配置人才的重點內(nèi)容。政府應(yīng)該加大人才市場網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，充分運用現(xiàn)代化信息和技術(shù)手段，整合各個區(qū)域科技人才的分級別、分類型的信息資料，準確把握人才供需的整體狀況，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供精準、及時的用人信息。同時，必須強化人才市場管理，做到統(tǒng)一規(guī)范、口徑發(fā)布信息，保證提供人才信息的準確性和可靠性。
結(jié)束語。
總之，各個區(qū)域有關(guān)部門必須意識到科技人才資源的重要性，分析人力資源對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響，提出科學的促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展開發(fā)人力資源的對策，合理開發(fā)并應(yīng)用科技人才資源，促進區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇九
［摘要］隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為衡量一個城市綜合實力的重要指標之一。尤其是二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)剛剛開始發(fā)展，存在著或多或少的問題。文章就試圖來總結(jié)二、三線城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的問題，以及針對這些問題提出解決的建議。文章以期為城市文化產(chǎn)業(yè)研究者或者政府相關(guān)部門提供一些有意義的建議。
［關(guān)鍵詞］文化產(chǎn)業(yè);問題;建議。
1二、三線城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到的主要問題。
1.1產(chǎn)業(yè)規(guī)模與影響力還不夠。
我國文化產(chǎn)業(yè)較發(fā)達的地區(qū)目前仍集中于一線城市。二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展雖然取得了一定的成績，但規(guī)模仍然有限。文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)企業(yè)數(shù)量有限，規(guī)模不大，對老百姓的影響力不足。在二、三線城市中，仍然是以傳統(tǒng)的工商業(yè)為主的經(jīng)濟模式，或是以資源為主的，或是以制造業(yè)等為主的。在二、三線城市中，越來越多的綜合類實體書店減少，取而代之的是各類考試書店。在這些城市中也不會有太多的或者有絕對統(tǒng)治力的媒體企業(yè)，往往只是體制內(nèi)的電視臺和報社，沒有形成對當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)有引導作用的企業(yè)。
1.2產(chǎn)業(yè)品牌開發(fā)有限。
產(chǎn)業(yè)品牌開發(fā)有限，這是幾乎所有二、三線城市文化產(chǎn)業(yè)的通病。很多地方政府品牌意識不強，坐擁很多文化資源卻不懂盡力開發(fā)利用。有的城市有著豐厚的歷史文化資源，吸引著眾多的國內(nèi)外游客來參觀和欣賞。但是政府的相關(guān)部門卻沒有品牌意識，去把當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)做成品牌，而是靠著口口相傳的傳統(tǒng)傳播模式去宣傳。有的城市有著諸多知名的小吃，卻不懂開發(fā)利用和注冊品牌，于是我們會看到很多因商標和品牌而訴諸法律的新聞。在這種情況下，有的城市充分利用自己擁有的優(yōu)勢，把產(chǎn)業(yè)做成規(guī)模、做成品牌。但是，更多的城市看到的只是當前的利益，能夠消化一部分勞動力和增加一些財務(wù)的稅收。
1.3文化產(chǎn)業(yè)資金投入不足。
任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開資金的支持，文化產(chǎn)業(yè)也不例外，因此，資金是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強大動力。為了將歷史文化資源和現(xiàn)代創(chuàng)意文化資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)，需要大量的資金。在很多發(fā)達國家，許多文化企業(yè)借助資本市場，進行資本的快速融資，吸引眾多的企業(yè)對文化企業(yè)進行投資，從而實現(xiàn)文化企業(yè)產(chǎn)業(yè)化。目前，我國二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況不同，所處環(huán)境也不同。但有一點是相同的，那就是都需要大量的資金的支持。但是，文化產(chǎn)業(yè)往往產(chǎn)出效益就慢，各地方政府對此的扶持力度有限，尤其是在資金上。在大城市中，文化產(chǎn)業(yè)的收益較快，也較容易受到投資方的關(guān)注，資金的需求也較易滿足。但是在二、三線城市中，文化產(chǎn)業(yè)吸引資金的能力有限，投資人不愿意把資金投在這種回收速度慢的項目上，政府資金又十分有限。
1.4文化產(chǎn)業(yè)缺乏創(chuàng)意。
創(chuàng)意是對文化產(chǎn)品的價值進行轉(zhuǎn)化和增值的過程，它有利于文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長的源泉。一個城市一般都具備多樣化的文化基礎(chǔ)。而多樣化的文化需要適應(yīng)市場發(fā)展的要求必須具有多樣化的創(chuàng)意。可以這樣認為，一個好的文化創(chuàng)意項目可以給一個城市的經(jīng)濟、文化、環(huán)境等多方面帶來巨大的活力。很多二、三線城市的文化產(chǎn)業(yè)往往缺乏創(chuàng)意，一味地模仿其他城市的`文化產(chǎn)業(yè)項目。有的城市甚至連模仿都不會，每年都是在不斷地重復。再好的資源，再好的項目，沒有創(chuàng)意的話，就會失去它的活力，就會影響它的生命力。例如，有的城市的車展就是純粹的模仿一線城市的車展，也試圖把車和車模作為噱頭，卻不會把當?shù)氐奶厣胲囌怪小Ｓ械某鞘屑娂娚像R文化產(chǎn)業(yè)園，卻不考慮當?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，應(yīng)該把這個產(chǎn)業(yè)園做多大。于是，很多文化產(chǎn)業(yè)園上馬得快，下馬得也快，往往造成了資源浪費、資金浪費。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十
摘要：隨著我國改革開放以來，我國經(jīng)濟得到了很大的發(fā)展，其中，最主要的一個原因就是對外貿(mào)易。可以說，一個地區(qū)的對外貿(mào)易情況對這個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到了非常重要的推動作用。本文就以經(jīng)濟全球化為背景，以對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系為著手點，分析了對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響，最后論述了在新市場經(jīng)濟條件下的對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，力圖使對外貿(mào)易更好的為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
關(guān)鍵詞：對外貿(mào)易;區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展;影響。
在經(jīng)濟全球化的大背景下，我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，這也就要求我國的經(jīng)濟發(fā)展模式隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化而變化，并根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展模式做出相應(yīng)的調(diào)整，從而促進經(jīng)濟更好的發(fā)展。隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國的對外貿(mào)易情況也日益上升?？梢哉f，一個國家的對外貿(mào)易是以地區(qū)對外貿(mào)易為基礎(chǔ)，一個國家參與對外貿(mào)易的比較優(yōu)勢和實現(xiàn)模式是建立在該國各地區(qū)的資源優(yōu)勢、技術(shù)水平、成本優(yōu)勢等所形成的區(qū)域競爭力基礎(chǔ)之上。通過對外貿(mào)易的作用機制，對促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
對外貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系向來都是經(jīng)濟學界研究的重要問題。
在新經(jīng)濟市場下，對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也有了新的互動關(guān)系?？梢哉f，二者是相輔相成的。
對外貿(mào)易促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，這是毋庸置疑的。一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況在一定程度上是依賴于這個地區(qū)對外貿(mào)易情況，對外貿(mào)易可以把這個地區(qū)的經(jīng)濟增長要素進行改變，以最大化的資源配置、高科技人力資源等方式來促進經(jīng)濟增長。通過對外貿(mào)易擴大經(jīng)濟規(guī)模，使這個地區(qū)的產(chǎn)業(yè)在提高生產(chǎn)效率的同時還降低成本。在對外貿(mào)易的同時，可以引進先進技術(shù)、創(chuàng)新企業(yè)管理制度、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等，使市場經(jīng)濟體系不斷得到完善，這是對外貿(mào)易從另一個角度來促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的.一種方式。
2.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展反作用于對外貿(mào)易一個國家的對外貿(mào)易是受該國的一些經(jīng)濟發(fā)展水平和經(jīng)濟政策制約的，區(qū)域也不例外。比如，東南沿海地區(qū)由于一些原因，擁有開放的政策、外貿(mào)政策、進出口貿(mào)易管理政策等，使得該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展程度較高，因此，在一定程度上使得該地區(qū)的對外貿(mào)易也比較發(fā)達?？梢哉f，對外貿(mào)易的發(fā)展不僅使東部沿海地區(qū)經(jīng)濟持續(xù)保持較高增長速度，而且還推動了東部沿海地區(qū)的收人水平、技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，促進了該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響是兩面的，對外貿(mào)易在促進該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時，也會給該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展造成一定的破壞，這里就從這兩方面來論述對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。
1.對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的積極影響我們都知道，對外貿(mào)易是分為兩個層面，即出口貿(mào)易和進口貿(mào)易。為此，要分析對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的積極影響，就必須從出口貿(mào)易和進口貿(mào)易兩方面入手。拿出口貿(mào)易來講，它對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是十分重要的。它可以刺激該地區(qū)的投資，增加資本積累;可以通過擴大外部市場獲取更大的經(jīng)濟利益，使勞動生產(chǎn)率大大提高;可以通過對其他國家的技術(shù)進行改進，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步，使得該區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展更快更穩(wěn)。與此同時，進口貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也是不容小看的。進口貿(mào)易可以刺激新的市場需求，加快新產(chǎn)品研發(fā)和新市場開拓;可以通過進口引進別國先進的設(shè)備和技術(shù)，從而節(jié)約我國的一些研發(fā)費用，提高生產(chǎn)效率;可以加速低效率企業(yè)退出市場，實現(xiàn)競爭的超越性。
通過制定合理的貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展模式，可以充分發(fā)揮對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟的促進作用，從而帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展?？偠灾ㄟ^對外貿(mào)易，不但可以使區(qū)域發(fā)展要素形成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，而且也提高了區(qū)域發(fā)展要素配置效率。因此，對外貿(mào)易對于區(qū)域發(fā)展要素的積累和效率提高起著積極的促進作用，并通過發(fā)展要素的作用機制推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
2.對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的消極影響由于每個國家的經(jīng)濟發(fā)展程度不一樣，使得其在世界市場上的經(jīng)濟地位不一樣。所以，在經(jīng)濟上，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的地位是不平等的?？梢钥闯?，我國的一些區(qū)域在對外貿(mào)易時，存在著一些問題，而這些問題嚴重影響到了該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況。比如說，發(fā)達國家的一些地區(qū)在出口貿(mào)易中主要是以工業(yè)技術(shù)為主，而發(fā)展中國家的一些地區(qū)則以原料、燃料這些不可再生資源為主，長期這樣，就會使得發(fā)展中國家的一些地區(qū)資源枯竭、環(huán)境不斷惡化，最后當這個地區(qū)的資源和環(huán)境發(fā)揮不了效果時，這個地區(qū)的經(jīng)濟自然也不會好。因此，這是對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的又一消極影響。
可以說，在新市場經(jīng)濟條件下，對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是相互聯(lián)系、相互促進的?，F(xiàn)如今，國際市場經(jīng)濟條件和國內(nèi)市場經(jīng)濟條件都發(fā)生了很大的變化，新貿(mào)易壁壘的出現(xiàn)使得對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟的消極影響更明顯了，如果要想繼續(xù)取得全球領(lǐng)先的經(jīng)濟發(fā)展水平，首先對于一些經(jīng)濟發(fā)展模式就必須進行及時的調(diào)整，同時對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也要經(jīng)得起新市場的考驗，因為如今的對外貿(mào)易對產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了新的要求，所以，也對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也有了更高層次的要求，可以說優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式是勢在必行的。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式要根據(jù)不斷更新的對外貿(mào)易政策和貿(mào)易壁壘來調(diào)整，這樣才能使對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展在新的市場經(jīng)濟條件下越走越遠。
可以說，對外貿(mào)易在一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的地位。但同時也要認識到，它帶給區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的消極影響也是不可忽視的。總的來講，建立一個健康、綠色的對外貿(mào)易環(huán)境能夠促使區(qū)域經(jīng)濟更好的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)不同的市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整外貿(mào)政策，最終使對外貿(mào)易真正為區(qū)域經(jīng)濟全面服務(wù)。
參考文獻：
[1]周慧君.陜西省對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證研究[d].西北大學,2009(06).
[2]劉大為.新形勢下的中國對外貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展[j].企業(yè)研究,2011(07).
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十一
摘要:在21世紀發(fā)展的今天，學校課程的學習已經(jīng)不以必修科目為主，體育課程已經(jīng)被很多高校列為重點的科目，目的是解決課程設(shè)置方面的弊端、教具設(shè)施的不足以及體育教師的綜合素質(zhì)等問題,提升學生身體素質(zhì)和健康水平。但就目前發(fā)展現(xiàn)狀來說，這些問題依然存在。本文根據(jù)這些問題，提出了優(yōu)化課程設(shè)計結(jié)構(gòu)、完善日常辦公和教具設(shè)施和加強師資培訓等措施。我們應(yīng)該逐步提高體育課堂的效率，學生和老師的配合是其根本，每個人找到適合自己的體育特長。
關(guān)鍵詞:高校體育;發(fā)展現(xiàn)狀;前景分析。
不是所有的學生都擅長所有的科目，有的學生可能身體協(xié)調(diào)性就不如腦力運動好，這是基因選擇的必然，我們只需考慮后天的因素即可。研究表明，后天的訓練可以改善肢體協(xié)調(diào)力，可以提高人們的運動技能。體育課不僅僅是為體育好的人設(shè)置的，更多的是為那些體弱多病的身體不健康的學生們設(shè)置的，希望他們通過學習改變自己。
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十二
社會體育指導員的培訓包括初級培訓和升級培訓。初級培訓是指導員的崗前培訓。本調(diào)查所指的培訓主要是指升級培訓。隨著社會的發(fā)展，知識的更新速度日漸加快。人民大眾對指導員的指導工作更是追求高質(zhì)量、高水平。因此，社會體育指導員要想跟上時代的步伐，及時地參加培訓工作就很重要。我國城市社區(qū)社會體育指導員對培訓所持態(tài)度由調(diào)查可知，在調(diào)查的60人中，有52人認為有必要，占86.7%，6人認為沒有必要占總數(shù)的10.0%，選擇其他的2人，占3.3%。數(shù)據(jù)表明，游泳社會體育指導員對培訓持非常支持的態(tài)度，有必要進行培訓，取得高級技術(shù)等級，拓寬自己的知識視野和提高專業(yè)知識技能，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。
二、我國城市社區(qū)游泳社會體育指導員參與培訓支付費用的情況。
對游泳社會體育指導員的調(diào)查中，有76.0%的調(diào)查對象選擇了參加培訓是體育主管部門支付培訓費用，說明我國體育主管部門貫徹執(zhí)行了義務(wù)培訓的要求，承擔起了對社會體育指導員義務(wù)培訓的職責。
社會體育指導員培訓大綱對社會體育指導員的培訓內(nèi)容作了具體的要求。三級、二級、一級、國家級各個內(nèi)容的比例及學時有所不同。內(nèi)容都包括工作規(guī)范、基本知識、健身指導、組織管理自設(shè)教材內(nèi)容。其中工作規(guī)范、基本知識、組織管理均為理論培訓的內(nèi)容。健身指導中含有一定學時的技能培訓內(nèi)容。從各個內(nèi)容的比例來看，各個技術(shù)等級的.培訓內(nèi)容理論學時所占的比例較大，技能培訓學時所占的比例較小。以大綱的要求及目前遼西游泳社會體育指導員培訓內(nèi)容的現(xiàn)狀，對60名游泳社會體育指導員對培訓內(nèi)容的看法中，有34.6%的調(diào)查對象認為大綱規(guī)定的各部分培訓內(nèi)容比例合理，增加理論學時數(shù)的0人，有65.4%的調(diào)查對象認為應(yīng)該增加技能學習的學時數(shù)?？梢娪斡旧鐣w育指導員對技能培訓要求比較強烈。分析原因，游泳社會體育指導員隊伍中，二級和三級的比例較大，青年人居多，都想在技能上有所提高，以滿足晉級和高質(zhì)量指導需求人群的需要。
為了解游泳社會體育指導員對培訓方式的看法，對其進行了調(diào)查，結(jié)果表明：認為合適的20人，比較合適的29人，一般7人，三者共占93.3%。表明游泳社會體育指導員對培訓方式持肯定的態(tài)度，僅有4人持否定的態(tài)度，認為不合適，主要是因為集中培訓的時間與自己工作的時間互相沖突，單位又無相關(guān)的支持政策，單位領(lǐng)導不給假，參加集中培訓受到限制。
為了解游泳社會體育指導員培訓考核內(nèi)容情況，以“你參加的社會體育指導員考核的內(nèi)容情況”為題，對60名游泳社會體育指導員進行了調(diào)查，結(jié)果表明有61.7%的調(diào)查者回答的是考核的理論知識，選擇考核理論和技能的只有38.3%。表明對游泳社會體育指導員的考核內(nèi)容單一，多為理論考核。應(yīng)考慮體育項目學習示范性的特點，將技能的學習情況作為培訓評價的內(nèi)容之一。引導社會體育指導員把提高自身的運動技能作為一項重要的任務(wù)。通過調(diào)查表明，對社會體育指導員的培訓考核均為理論考核，考核中無技能考核。游泳是在水中進行的項目，其運動環(huán)境比較特殊，決定了游泳學習中技能示范的重要性，只有游泳的動作方法理論而無動作示范，很難學會。在培訓的過程中，集中面授的理論知識太多，學時較短，學員未能充分地領(lǐng)會，為了應(yīng)付考試只能被迫學習，學習成效不高。
六、結(jié)論。
1.我國城市社區(qū)游泳社會體育指導員對培訓的態(tài)度較為積極，但受培訓經(jīng)費的限制，培訓效果較差。
2.從各個內(nèi)容的比例來看，各個技術(shù)等級的培訓內(nèi)容理論學時所占的比例較大，技能培訓學時所占的比例較小。
3.游泳社會體育指導員對技能培訓要求比較強烈。游泳社會體育指導員隊伍中，二級和三級的比例較大，青年人居多，都想在技能上有所提高，以滿足晉級和高質(zhì)量指導需求人群的需要。
4.培訓考核內(nèi)容單一，培訓效果較差。
參考文獻：
［1］曾超凡.我國社會體育指導員的培養(yǎng)現(xiàn)狀及其市場需求的調(diào)查研究［d］.華東師范大學，.
論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十三
摘要：國際貿(mào)易通過促進區(qū)域分工演進、要素積累、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和機制創(chuàng)新等途徑加速區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。要想實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟更為廣闊的發(fā)展，促進經(jīng)濟效率的進一步提高，就必須大力開展國際貿(mào)易。本文分析了國際貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義，指出認清不同發(fā)展階段國際貿(mào)易作用機制側(cè)重點，有利于各地制訂最適當?shù)膮^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。
關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易區(qū)域經(jīng)濟貿(mào)易效應(yīng)。
要想實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟更為廣闊的發(fā)展以及產(chǎn)品的進一步擴大再生產(chǎn)，要想實現(xiàn)規(guī)?；慕?jīng)營以及促進經(jīng)濟效率的進一步提高，就必須大力開展國際貿(mào)易。貿(mào)易的發(fā)展與分工的實現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變提供了條件和動力。
1國際貿(mào)易促進區(qū)域分工。
從深層次講，分工演進是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要動力之一。分工的演進是逐次推進的，由一國內(nèi)部區(qū)際推進到國際之間，并最終形成國際間的分工。分工也是剖析國際貿(mào)易對于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作用的切入點，而實現(xiàn)發(fā)展的兩個基本機制是分工的二重性(專業(yè)化、多樣化)。機制的充分發(fā)揮作用，要靠四個方面。一靠按比較優(yōu)勢的區(qū)域分工，憑借資源優(yōu)勢，獲得提高區(qū)域經(jīng)濟福利水平的條件;二靠區(qū)域間的分工演進，分解產(chǎn)業(yè)部門，從而衍生出各式新的產(chǎn)業(yè)。在區(qū)域多樣化產(chǎn)業(yè)格局下，差異化生產(chǎn)進一步發(fā)展，推動區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多樣化;三靠分工促進的勞動專業(yè)化，并以此帶動勞動生產(chǎn)率的提高，勞動生產(chǎn)率的提高有賴于專業(yè)化人員的持續(xù)操作，這種操作提高了人員的勞動熟練程度，使其不斷積累相關(guān)勞動經(jīng)驗，改進勞動技能，并且通過人員的專門化節(jié)省重復學習的費用，加速積累高質(zhì)量的人力資源;四靠規(guī)?；?jīng)濟的發(fā)展。這種經(jīng)濟具有廣闊的市場發(fā)展空間，像鋼鐵廠這樣的企業(yè)更多地依靠規(guī)模效益，而像鐵路則達不到一定規(guī)模根本無法投產(chǎn)。
2國際貿(mào)易是區(qū)域要素積累的首要途徑。
國際貿(mào)易作為區(qū)域要素積累的首要途徑，主要表現(xiàn)在以下四個方面：第一“，貿(mào)易創(chuàng)造型投資”，這種主要靠外貿(mào)對資本的傳動作用。
發(fā)展中國家的一個共同特征是資源結(jié)余。許多國家存在大量的剩余勞動力，勞動密集型產(chǎn)業(yè)比較普遍，利用比較優(yōu)勢，既利于出口，又可積累國內(nèi)財富。同時，可以利用出口商品來換取本國急需的資源或生產(chǎn)要素。寧波大部分公司，都體現(xiàn)了外貿(mào)的帶動作用，它們大都起步于外貿(mào)生意，有了相當資金積累后再辦實體。一般而言，相同條件下，由于貿(mào)易額大，利息與本金償還轉(zhuǎn)移易于發(fā)生，因而，貿(mào)易量越大，預期外貿(mào)流入量也就相應(yīng)增加。而預期本息償還機會欠佳，資本流入就要受阻。更進一步講，外貿(mào)額(尤其是出口額)快速增長將增強外資投放的信心。原因在于：(1)出口增長迅速，外匯結(jié)余較多，國際投資信任度就高;(2)出口擴張，一則表明出口產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品前景廣闊，再則表明該國產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品已達一定水準，國外企業(yè)投資信心增強;(3)一般而言，在增速較快的經(jīng)濟體系內(nèi)，由于出口產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，投資者在產(chǎn)品銷售以及外匯盈余匯出方面較少有后顧之憂。
第二，國際貿(mào)易的促發(fā)展功能，主要是通過將區(qū)域的儲蓄轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的投資來實現(xiàn)。資本品生產(chǎn)的充裕能力是實現(xiàn)儲蓄轉(zhuǎn)為投資的條件，發(fā)展中國家在這方面則很薄弱。在發(fā)展中國家，資本品的生產(chǎn)能力、轉(zhuǎn)換能力不足以及獲得國際借貸的局限造成了資本的缺乏。
第三，外貿(mào)還具有優(yōu)化儲蓄的功能。外貿(mào)引導國民儲蓄，進而彌補儲蓄缺口，要通過限制消費增加投資來實現(xiàn)。國民總收入支出公式,即y=(cd+cm)+(id+im)。cd、cm、id、im分別代表區(qū)內(nèi)消費、國外消費、區(qū)內(nèi)投資和國外投資，由此可見，國民收入等于消費加投資。區(qū)域的出口，相當于cm的增大，而在id有限的情況下，im的增大就會促進區(qū)域經(jīng)濟的增長。
第四，外貿(mào)對于促進區(qū)域技術(shù)進步具有重要作用，它既是區(qū)域技術(shù)進步的紐帶，又為其創(chuàng)造條件。外貿(mào)對于技術(shù)進步的促進有種渠道：(1)通過購買或引進的方式直接獲取國外先進技術(shù)，推動區(qū)域整體技術(shù)水平的提高。直接引進國外先進技術(shù)(包括設(shè)備、工藝、生產(chǎn)能力等)，可以提高現(xiàn)有生產(chǎn)效率，改進生產(chǎn)工藝，增強區(qū)域研發(fā)能力。但是，這些都不是白來的，歸根到底，還要靠外貿(mào)發(fā)展積累外匯購買所得。(2)通過對于進口產(chǎn)品的研究，獲得其相關(guān)技術(shù)，進行模仿創(chuàng)新。隨著國際技術(shù)信息的交流，后進國家可以通過對進口產(chǎn)品進行細致研究，獲得相關(guān)技術(shù)信息，模仿其產(chǎn)品技術(shù)，實現(xiàn)對于部分產(chǎn)品的仿制再現(xiàn)。例如，國外的一些西式快餐店在國內(nèi)的大量出現(xiàn)，其西式快餐制作技術(shù)被國內(nèi)逐漸模仿，甚至可與其一較高下。(3)通過外貿(mào)刺激出口企業(yè)加強對新產(chǎn)品的研發(fā)，進而帶動整個區(qū)域內(nèi)技術(shù)的進步。要想在國際貿(mào)易的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，就必須依靠技術(shù)的進步和新產(chǎn)品的研發(fā)。外在競爭壓力也迫使出口企業(yè)必須不斷地進行技術(shù)的創(chuàng)新和產(chǎn)品的升級，而這種出口企業(yè)的技術(shù)研發(fā)既會提高產(chǎn)品的質(zhì)量增加企業(yè)效益，實現(xiàn)區(qū)域收入的增加，而且也會通過新技術(shù)的外溢效應(yīng)帶動整個區(qū)域技術(shù)的進步。(4)通過外貿(mào)與外資的聯(lián)動導入國外先進技術(shù)。當前，中外合資經(jīng)營的企業(yè)發(fā)展迅速，外商為實現(xiàn)利潤最大化，也必須在新技術(shù)、新工藝上做文章，在此過程中國內(nèi)企業(yè)也會分得先進技術(shù)的紅利，國內(nèi)汽車、機械、通訊電子工業(yè)等就在外資的驅(qū)動下，技術(shù)水平得到跨越式提升。
3國際貿(mào)易推動區(qū)域結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
首先，國際貿(mào)易對于區(qū)域資源配置優(yōu)化具有推動作用。貿(mào)易一旦不存在，資源的空間分布不均就會造成很大損失。舉例來講，甲地有勞動力和資金優(yōu)勢，但缺土地，乙地則有土地優(yōu)勢，欠缺勞動下，兩地資源實現(xiàn)優(yōu)化配置，就會達到雙贏的局面。放大來講，僅國內(nèi)區(qū)際進行資源的優(yōu)化與配置，也同樣具有很大的局限性，國際貿(mào)易就可以有效地突破這種局限，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)最大化的資源優(yōu)化配置。一般而言，生產(chǎn)資源都有趨利性，出口行業(yè)效益好，進口行業(yè)就要受沖擊，而各種資源要素就會流向出口行業(yè)，從而資源的優(yōu)化配置就能得以實現(xiàn)。
其次，國際貿(mào)易對于優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有推動作用。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級化是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的顯性指標。國際貿(mào)易主要通過兩種力量，即出口的“拉力”和進口的“推力”來實現(xiàn)對于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的促進。出口“拉力”具有前后雙向關(guān)聯(lián)的效果，它的作用主要表現(xiàn)在國際市場需求對出口產(chǎn)品以及相關(guān)原料及半成品需求增加的拉動，這種拉動作用會極大地促進生產(chǎn)此類產(chǎn)品廠商的快速發(fā)展。如果出口產(chǎn)品為中間產(chǎn)品，出口量的增大，會帶動與此產(chǎn)品相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。例如，改革開放以后，我國服裝產(chǎn)業(yè)的成熟就與蠶絲出口帶動絲綢制品發(fā)展有很大的關(guān)聯(lián)。此外，為輸出部門提供專門服務(wù)的輔助性產(chǎn)業(yè)也出現(xiàn)并發(fā)展起來，聚集經(jīng)濟和區(qū)位化經(jīng)濟已經(jīng)與輸出產(chǎn)業(yè)融為一體，并實現(xiàn)了平行發(fā)展的態(tài)勢，這種局面的形成有利于降低生產(chǎn)和銷售的成本，有利于促進輸出部門進一步擴大再生產(chǎn)。
進口的“推力”作用則主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是通過進口國內(nèi)未有的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品來刺激國內(nèi)對于此類產(chǎn)品的需求，需求量逐漸增加，國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)也就應(yīng)運而生;另一方面是通過進口對于國內(nèi)已有的產(chǎn)業(yè)通過技術(shù)和設(shè)備的引進，使其規(guī)模不斷擴大，產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高，產(chǎn)業(yè)核心競爭力不斷增強。改革開放以后，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展所憑借的就是進口的推動作用，這對于區(qū)域經(jīng)濟增長率的提高和產(chǎn)業(yè)的成長具有重要意義。
再次，國際貿(mào)易對于區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的優(yōu)化還具有帶動作用。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一方面是在出口工業(yè)的布局上一定靠近便于產(chǎn)品運輸?shù)母劭诘鹊亍Ｓ捎诒Ｗo的原因，擴大的國內(nèi)市場的工業(yè)多半位于內(nèi)地，其結(jié)果可使工業(yè)布局實現(xiàn)有沿海向內(nèi)地的轉(zhuǎn)移;另一方面，是通過出口的間接傳導機制，包括各個區(qū)域要素之間的經(jīng)濟聯(lián)系，這些聯(lián)系內(nèi)外交錯，相互協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟空間上的二次組合。
4國際貿(mào)易促進區(qū)域經(jīng)濟運行機制方面的創(chuàng)新機制創(chuàng)新。
主要指企業(yè)為優(yōu)化各組成部分之間、各生產(chǎn)經(jīng)營要素之間的組合，提高效率，增強整個企業(yè)的競爭能力而在各種運營機制方面進行的創(chuàng)新活動。機制創(chuàng)新是區(qū)域經(jīng)濟增長的動力源泉，也顯示著區(qū)域發(fā)展水平的制度優(yōu)越性。國際貿(mào)易對于經(jīng)濟運行機制具有示范推動的顯著作用。
首先，對外貿(mào)易對于推動政府進行管理機制創(chuàng)新具有迫使作用。我國長期實行的是計劃指令性和行政管理為主的經(jīng)濟運行機制。行政包辦一切，弊病很多，與國際貿(mào)易和慣例格格不入。因此，要想有效地開展國際貿(mào)易，推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，就必須首先從政府層面進行管理機制創(chuàng)新。在正是在這種壓力之下，我國外貿(mào)體制改革成為經(jīng)濟改革的排頭兵進展迅速，成效顯著。
其次，國際貿(mào)易對于區(qū)域微觀企業(yè)的經(jīng)營機制具有刺激作用。
對外貿(mào)易的開展使得企業(yè)在機制運作方面發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，市場經(jīng)濟也將企業(yè)與舊的計劃經(jīng)濟體制予以切割，市場開始逐漸主導企業(yè)的發(fā)展，而行政干預式的計劃經(jīng)濟模式則退出歷史舞臺。市場經(jīng)濟中，企業(yè)必須轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，真正成為市場的主體和自主經(jīng)營、自負盈虧的獨立法人。在國際市場競爭大潮的“逼迫”下，有力地推動參與國際競爭的相關(guān)企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營管理理念和產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品運作習慣。出口企業(yè)在參與國際競爭中，不但可以獲得大量的信息資源，還可以學習國外先進的管理理念和生產(chǎn)技術(shù)，并且通過引進先進生產(chǎn)設(shè)備來提高生產(chǎn)效率。在實踐與學習的過程中，大批的技術(shù)和管理人才會成長起來，從而帶動產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展。反之，如果是不開放且與國外無貿(mào)易的情形之下，低效率的國內(nèi)或區(qū)內(nèi)壟斷企業(yè)一旦參與國際貿(mào)易，必將刺激其改進生產(chǎn)，更新技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。當然，不可避免地，一些低效率、低技術(shù)水平的企業(yè)就只有被淘汰而代之以更高水平的企業(yè)。
此外，國際貿(mào)易對新的區(qū)域經(jīng)濟理念還具有傳播作用。新的理念的傳播可以轉(zhuǎn)變企業(yè)的經(jīng)營思路，開闊其經(jīng)營眼界。
5我國外貿(mào)發(fā)展新階段和區(qū)域差別化發(fā)展戰(zhàn)略。
改革開放以來，我國積極參與國際貿(mào)易活動，取得了偉大的成就，東部沿海地區(qū)更是飛速發(fā)展。在國際貿(mào)易中，引進了大量的外資，以此有效彌補了國內(nèi)資金的不足。此外，通過購買和引進國外先進的企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，以及在與國外企業(yè)的合資經(jīng)營中，國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)力水平大幅提升，研發(fā)能力顯著增強，科技進步明顯加快，企業(yè)管理漸趨科學化，并且形成了一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。對外貿(mào)易開展，優(yōu)化了我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，促進了經(jīng)濟體制的改革。
國際貿(mào)易加速區(qū)域成長對于不同國家、不同時期作用不同。小國(系指人口數(shù)量、疆域面積、經(jīng)濟總量等方面規(guī)模較小)囿于自身的局限，對于國際貿(mào)易的依存度比較高，而大國則相對要弱一些，大國本身內(nèi)部就存在若干的區(qū)域，這些區(qū)域相當于小國，區(qū)域之間開展貿(mào)易交流的空間很大。然而，現(xiàn)有相關(guān)貿(mào)易理論的一個最大的不足就是多以國家為分析單位來考察外貿(mào)的影響，并且總是理性化地認為國內(nèi)(包括大國和小國)的區(qū)際貿(mào)易機會和貿(mào)易空間都已經(jīng)充分利用。我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，由于歷史的原因國內(nèi)統(tǒng)一市場尚未發(fā)育成熟。長期以來，我國各地區(qū)特別是省際之間互通貿(mào)易不足，自給自足現(xiàn)象仍很嚴重，并且人為地設(shè)置諸多貿(mào)易壁壘。這種情況的存在，嚴重制約著統(tǒng)一的國內(nèi)市場的形成，不利于地區(qū)間資源的優(yōu)化配置和生產(chǎn)的合理有序流動。因而，在制定相關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)略時，必須綜合考慮國內(nèi)和國外貿(mào)易潛力的充分發(fā)揮，優(yōu)化國內(nèi)，壯大實力，并培育國際競爭力?？紤]我國的具體實際，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然我國已經(jīng)成為國際世貿(mào)組織的正式成員，對外開放水平有了很大提高，但是我國的對外出口還是停留在比較低端的層面，多以廉價的勞動力為支撐所生產(chǎn)的勞動密集型產(chǎn)品是我們出口的主要內(nèi)容，并且綜合對于出口產(chǎn)品競爭力的分析，可以預見，我國競爭力強的產(chǎn)品仍將是勞動密集型產(chǎn)品。
總之，我國要在國際貿(mào)易中站穩(wěn)腳跟，贏得市場，還有很長的路要走，在優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)布局，提高企業(yè)自主研發(fā)能力，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等方面還要做相當多的工作。
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十四
2002年，譚延敏的《社會體育指導員在全民健身活動中的作用》、2012年全彥秀的《試論社會體育指導員在全民健身中的促進》、2014年殷宏健《社會體育指導員在全民健身發(fā)展中的作用》三篇文章從宏觀的角度基于社會體育指導員整體發(fā)展狀況在全民健身事業(yè)、社會體育發(fā)展、群眾體育活動中的作用加以研究，根據(jù)《國家級、一級社會體育指導員培訓教材》資料中的培訓總結(jié)來看：廣大社會體育指導員在組織的引導下積極開展群眾健身活動，給群眾進行現(xiàn)代體育觀念的傳播和科學健身知識的普及，這些舉動不但逐步提高了社會體育事業(yè)的發(fā)展水平，從而推動體育事業(yè)的全面發(fā)展，并且直接促進群眾的體質(zhì)健康，有利于群眾建立科學文明健康的生活方式，通過健身運動提高生活質(zhì)量，即陶冶了群眾的情操，又促使群眾之間增進友誼，提高群眾的文化修養(yǎng)，樹立道德新風，在促進社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過對這些文獻及相關(guān)培訓資料的解讀，可以看出，我國在社會體育指導員作用的宏觀研究上，主要集中在全民健身領(lǐng)域。
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論體育旅游發(fā)展研究管理學論文篇十五
本文在宜賓旅游資源總體概況的基礎(chǔ)上，規(guī)劃出宜賓旅游資源開發(fā)的空間分布特征和開發(fā)格局，提出了以“一廊、二帶、四線”為重點的四大旅游資源開發(fā)項目，并對宜賓旅游資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系進行了分析。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提升，服務(wù)業(yè)的地位越來越高，并發(fā)揮著越來越重要的作用。旅游業(yè)作為一種綜合性、關(guān)聯(lián)性較廣的產(chǎn)業(yè)受到了各個國家的青睞。旅游業(yè)有助于帶動地方經(jīng)濟發(fā)展，與其他產(chǎn)業(yè)相比，在安排就業(yè)、促進經(jīng)濟增長方面具有無法比擬的優(yōu)勢。新時期旅游業(yè)的主要作用是促進區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展，推動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)如餐飲業(yè)、娛樂業(yè)等的發(fā)展、促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、緩解就業(yè)壓力、提高國民素質(zhì)等方面。
因此，大力發(fā)展旅游業(yè)在推動地方經(jīng)濟發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。
一、宜賓旅游資源總體概況。
宜賓市，位于中國四川省南部。因五糧液酒產(chǎn)于此，因此宜賓又稱為“酒都”。又因岷江，金沙江，長江在此交匯，故又是著名的“萬里長江第一城”。宜賓市是長江上游開發(fā)最早、歷史最悠久的城市之一，是南絲綢之路的起點，素有“西南半壁古戎州”的美譽，自古以來就是民族遷徙、文化交流的主要通道。宜賓物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達，氣候宜人，旅游資源極為豐富，是川南的旅游熱地。宜賓列入國家文物圖集的文物點就有2704個，其中遺址38處，墓葬1411處，古建筑334處，石刻及石窟寺216處，近現(xiàn)代紀念性建筑、重要史跡和其他文物702處。全市共有世界地質(zhì)公園1處、國家級風景名勝區(qū)2處、國家級自然保護區(qū)3處、國家級aaaa級旅游景區(qū)4處、省級風景名勝區(qū)5處、省級森林公園5個、省級濕地公園2處、全國工業(yè)旅游示范點1處、全國工農(nóng)業(yè)旅游示范點1處、全國農(nóng)業(yè)旅游示范點1處;全國重點文物保護單位8處、省級文物保護單位35處、市級27處、縣(區(qū))級100處;國家級歷史文化名城1座，省級歷史文化名鎮(zhèn)2座，省級歷史文化名城(鎮(zhèn))1座;國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)3處?，F(xiàn)已形成了以蜀南竹海為代表的“竹文化生態(tài)旅游”、以名城名酒為代表的“酒文化名城旅游”、以僰人懸棺為代表的“僰文化旅游”三大旅游主題，并正在構(gòu)建名城、名酒、名景一體化旅游區(qū)?？傮w上看，宜賓豐富的自然資源、悠久的歷史文化和多姿多彩的民族風情，構(gòu)成了宜賓市多樣性的獨特的自然和文化旅游資源，擁有極大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的市場空間。宜賓是一個集總量豐富、優(yōu)勢突出、特色鮮明于一體的.旅游資源大市，是一個可以推向國內(nèi)外市場的自然生態(tài)及歷史文化旅游目的地。
(一)宜賓旅游資源空間分布特征。
宜賓是一個集總量豐富、優(yōu)勢突出、特色鮮明于一體的旅游資源大市。旅游資源具有明顯的空間差異性，從具有資源優(yōu)勢適宜優(yōu)先開發(fā)來看，大致可分為四大板塊旅游區(qū)。
1.大城區(qū)板塊重點包括翠屏區(qū)、南溪區(qū)、臨港開發(fā)區(qū)、高縣北部，挖掘酒文化、長江文化、抗戰(zhàn)文化、道教文化內(nèi)涵，開發(fā)文化觀光體驗、生態(tài)休閑度假為核心的旅游吸引物，完善中心城區(qū)旅游配套設(shè)施，提升旅游承載力，打造宜賓旅游母港。
2.大竹海板塊重點包括長寧縣、江安縣南部、珙縣北部，挖掘竹文化、川南民俗文化內(nèi)涵，開發(fā)以自然生態(tài)和文化風情為核心的旅游吸引物，重點打造蜀南竹海養(yǎng)生休閑度假旅游區(qū)。
3.大石海板塊重點包括興文縣、珙縣中南部、筠連縣東部，挖掘僰苗文化、石文化內(nèi)涵，重點打造珙縣僰人故里旅游區(qū)、興文石海探險體驗區(qū)和筠連雪山溫泉休閑度假旅游區(qū)。積極推進興文石海與云南石林打捆申報世界遺產(chǎn)的工作。
4.向家壩板塊重點包括屏山縣、宜賓縣，挖掘金沙江文化、康體養(yǎng)身文化，以自然生態(tài)的高峽平湖、水體運動、溫泉療養(yǎng)為核心旅游吸引物，重點打造向家壩高峽平湖國際旅游度假區(qū)。
宜賓旅游資源的缺點是分布較散，進人性較差，服務(wù)設(shè)施不配套，因此，宜賓旅游資源開發(fā)空間戰(zhàn)略應(yīng)立足于宜賓旅游資源空間分布特征和經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)的實際，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟空間結(jié)構(gòu)理論和資源空間開發(fā)模式理論，把握好各級開發(fā)的協(xié)動關(guān)系，突出重點，以線串點、以點帶面，堅持據(jù)點式和點軸式相結(jié)合的空間開發(fā)模式，以旅游中心城市為核心，旅游城鎮(zhèn)為節(jié)點，重要旅游景區(qū)為支點，專題和特色旅游熱線為紐帶，以“一廊、二帶、四線”為重點。