編寫教案時應重視教學方法的選擇和創(chuàng)新，提高教學質量和效率。編寫教案時，教師應該注重思考教學過程中可能出現的問題，并制定相應的解決方案。深化教學改革的教案范文，推動教學工作不斷創(chuàng)新。
體育教案大綱篇一
本課以全面推進素質教育和深化體育教學改革為指導思想，結合水平一（二年級）學生的年齡層次的身心發(fā)展特點，以合作、探究學習為主體，以“30米通過34個障礙物的跑”為主要學習內容，由易到難，循序漸進，采用多種形式的教學手段，提高學生的學習興趣，充分調動學生的學習的自覺性和積極性；以游戲教學為主，發(fā)展個性思維，充分調動教師的主導作用和學生主體作用。課中力求使每一個學生體驗學習體育的樂趣，感受到成功的喜悅，促使學生身體素質等方面得到全面發(fā)展。
本課把體育聯系現實生活中去，讓學生感知體育來源生活，又高于生活，最終還是應用于生活。以教師帶學生參加軍訓為主線，在模仿消防員叔叔練本領的同時，嘗試運用不同的方法越過各種不同的障礙物；同時培養(yǎng)學生在活動過程中學習消防員叔叔不怕困難，團結合作，勇于進取的精神。在整個學習障礙跑的過程中，采取小組合作探究的形式，讓學生在相互交流和幫助中學會與人接觸和交往，增進同學間的了解，提高與人交往的能力；在交換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中，充分體驗不同練習的一種成就感。同時運用層層深入、循序漸進的教學原則，讓學生對所學的知識有比較牢固的掌握。總體思路力求“新、活”為主，讓學生在輕松愉快的活動中完成教學任務。
1、對于新教學內容的學習，根據學生的認知和接受能力，采用了“由簡到難、循序漸進”的教學方法。
2、教會學生在快速跑中用不同的方法（鉆、跨、跳、繞、爬、）越過不同高度、寬度、障礙物的方法，發(fā)展速度，靈敏等身體素質，培養(yǎng)勇敢，克服困難，勇往直前的革命意志。
3、教學中注重學生的個性差異，對于能力不一樣的學生對待過障礙物的方式不一樣，讓每一個學生都能夠體驗到學習的樂趣和成功的感受。
4、教學中注重評價的運用。采用多種評價，對學生的學習情況作出相應的評價，既有小組間的評價，也有師生間的評價還有生生間的評價，評價的時機和形式也并不統(tǒng)一，讓評價成為激勵和促進學生發(fā)展的工具和手段，使學生成為真正的學習主體。
平均脈搏：135次/分練習密度：50%±5%。
體育教案大綱篇二
1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質。
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶。
一、準備活動：聽音樂做熱身運動。
師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳。
二、嘗試從椅子上往下跳。
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師：現在我們要用椅子來練習跳的本領，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。
五分鐘。
集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個別幼兒展示）重點講解方法。
講評某一幼兒動作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時聲音怎么樣？
教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
a、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的。
你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。
b、引導幼兒搭高往下跳。
師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)？請你想想怎樣可以再增加點高度？馬上請一個小朋友去搭，（這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀？想想看這么高還需要誰的保護？）。
勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、結束活動。
放松運動。剛才我們玩的很累了，現在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。
2、談談保護的方法。
小結：也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護。
現在讓我們去教室里喝點水，擦擦汗，休息一下吧。
體育教案大綱篇三
本課的題目為《鉛球的最后用力和身體練習》，其中“鉛球的最后用力”為主教學內容，“身體練習”為輔教學內容。
本課的教學內容是高中《體育與健康》課程田徑運動模塊田徑必修單元投的基礎知識、技能中重要的組成部分。最后用力技術的合理與否，直接決定鉛球成績的遠近;間接影響學生對成功感的體驗和對田徑這門相對枯燥一些的課程的學習興趣;并且也影響投擲學時間的相互銜接和教學質量。同時，本課的教學可以融運動技能、運動體能、身體健康和合作、參與為一體，符合新課標“培養(yǎng)學生運動愛好與專長的要求”;符合新課程設置的理念。
二、教學目標
本課的知識性目標為：讓全班同學了解鉛球最后用力的基本技術和關鍵點，形成正確的最后用力意識。
本課的技能性目標為：讓85%以上的同學基本掌握鉛球的最后用力的技術，減少錯誤和多余的最后用力動作。并能在其后的學習中和今后的體育活動中自覺的運用所掌握的運動技能和練習方法有針對性的鍛煉身體。
本課的情感目標為：發(fā)展學生在技術學習中的興趣和主動性、探究性;培養(yǎng)學生相互幫助、相互協作的優(yōu)良品質;形成良好的團隊和競爭意識。
三、本課的重點、難點
本課的重點學習爆發(fā)式的最后用力技術;
本課的難點是學生在練習過程中的成功體驗。
四、教法、學法設計
本課根據新課標要求，以學法定教法。
在學習過程中，突出老師的主導和學生的主體地位。整堂課以小組為教學單位，充分發(fā)揮小組中團結、協作以及團隊間的競爭、對抗，引導學生主動學習、探究學習、創(chuàng)造性的學習。
在鉛球最后用力的學習中，采用分組不輪換的教學方法。教師提出教學目標和技術重點，學生以組為單位自主學習、練習。在學習和練習過程中，教師和學生互動的提問、思考、分析、對比、總結、示范等，讓學生基本掌握最后用力技術，減少多余和錯誤動作，完成教學任務。
在身體練習教學中，采用集體分組游戲的方式，把體能練習融入團隊間的競爭和對抗中，讓學生既能提高體能，又能體會到合作、參與的`樂趣。寓教寓樂的完成教學任務。
六、教學過程
一)、導入部分 (15分鐘)
1、 各組長帶領組員(共六人)自由活動10分鐘。
2、 10到15分鐘完成教學常規(guī)和準備活動，重點是上下肢關節(jié)和腰的活動。
3、 提出教學任務、目標，并通過小黑板的形式明確(文字、掛圖)。
設計思想：
六個人為一組的分組符合學?，F有的教學資源條件和發(fā)揮組合的最佳效果并便于管理和組織教學。同時，也能夠充分突出體育骨干帶頭的作用。
把準備活動時間放給學生自己熱身，不但提高學生練習的主動性和自主性;而且能提高學生的興趣和練習的有效時間。學生的自由活動監(jiān)督由各組組長完成。對于不能自主完成準備活動的學生，特別是女生，由教師統(tǒng)一安排熱身。此間，教師要提供學生足夠的熱身器械(如足球、籃球、跳繩等)。
二)、主要內容 (25分鐘)
1、 教師邊做示范，邊用“順口溜”的方式說出鉛球最后用力技術要點，并把寫有口訣的黑板和技術掛圖擺放在固定位置。最后提出激勵、引導練習的問題和競爭動員，以及安全要求。
2、 以組為單位進行實心球的練習，練習方式和練習密度由小組自定。(15分鐘)
3、 教師巡回指導、示范、答疑、幫助各組解決問題并強調重點、關鍵點，同時要用鼓勵和肯定激發(fā)學生信心。
4、 每組選出技術和成績最好的一名同學進行示范練習，組與組間相互評價和競爭。(5分鐘)
5、 身體練習游戲，抱球接力。成績落后者做俯臥撐。(5分鐘)
設計思想：
教學過程是師生互動開發(fā)課程、豐富課程的過程。教學任務的明確是學生主動、探究、創(chuàng)新學習的目標和界限。
以上的內容充分發(fā)揮學生學習的主動性，強調課堂中主體和主導的相互作用;用各組推選優(yōu)秀同學的方法突出榜樣帶頭作用。并把榜樣的成功感擴大到組。而對于落后的同學同樣把落后分散到組，能夠有效的激勵組之間的斗志，有利與學習和形成良性的競爭。同時，組之間的自評和互評能夠強化技術要點，形成同學間良好的自我監(jiān)督、自我評價的學習風氣。有利于整體達到教學目標。
身體游戲練習以接力形式出現，能夠變枯燥為熱鬧，提高練習的有效性，達到鍛煉體能的目的。
三)、放松總結(5分鐘)
1、 以組為單位進行放松。
2、 教學小結
3、 收器械。
設計思想
在學生放松中，進行教學小結。
體育教案大綱篇四
自古到今，自從人類有了教育，人們就一直把人的德、智、體全面發(fā)展作為教育的根本目標。自從有了課程，體育課程就成為了學校教育系統(tǒng)中伴隨學生學程最長的一門基礎性課程。在不同的社會歷史發(fā)展階段，體育課程與教育同步，進行著不斷的變化和變革，其特征是：與社會發(fā)展對人的社會化要求相一致，與教育思想與理念的發(fā)展變化相一致，與體育學科的不斷發(fā)展與完善相一致。回顧體育課程的發(fā)展歷史，可以幫助我們了解和理解體育課程的教育意義和內涵。了解當前我國體育課程改革的背景，可以幫助我們理解改革的目標和內涵。從教學大綱到課程標準的對比分析，可以使我們溫故而知新，繼承傳統(tǒng)體育課程的寶貴經驗和合理內容，改革傳統(tǒng)體育課程與當前社會發(fā)展、教育理念不相適應的內容，建設以健康第一為導向，以素質教育為核心，以終身體育為目標的新課程。
高中體育與健康課程的改革與實驗已經進行三年了。三年來，經過我國學校體育理論研究工作者的不懈努力、一線體育教師孜孜不倦的大膽探索和努力實踐，在貫徹新課程標準的教學實踐上，取得了成績，積累了經驗。課程改革的新思想、新理念逐步為廣大體育教師所接受和認同，課程改革的`目標在不同領域和不同程度上得到了體現，所取得的成績是令人欣慰的，很多經驗是寶貴的和值得借鑒的。體育工作者對新課程的認識、理解、認同、思考、研究、判斷，實驗，推動了課程改革的進程。近幾年來，關于新課程教學改革方面的理論與實踐的研究呈現出百花齊放、百家爭鳴的可喜景象。
本書作者作為參加新課程改革實驗工作的一線隊員，將幾年來的學習心得、實踐體會和思想認識匯總與編篡，試圖為課程改革的相關研究添一片磚瓦，出一點微薄之力。本書對《體育教學大綱》和《體育與健康課程標準》的背景、理念、性質與功能、目標、內容、教師角色、學生學習方式和學習評價等八個方面，進行了對比分析與論述。希望通過對比分析，對新課程改革的思想與方向有更深入的理解，促進課程改革的順利進行。如能對讀者提供一些有益的參考，或引起思考與爭鳴，我們的目的就達到了。
本書的編寫，參閱、轉引了大量近年來發(fā)表的課程改革方面的文獻資料，這些專家學者們的研究成果使我們的研究受益匪淺。在此，謹向作者們表示深深的敬意和衷心的感謝。在本書編寫過程中，查找文獻資料的工作十分艱巨，南京師范大學的研究生許弘、曹波、移素林、趙錦、丁寶龍等同學為此付出了辛勤的勞動，在此向他們表示感謝。
體育教案大綱篇五
通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協作克服困難的精神。
1、手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗桿兩根。
2、場地布置如下圖。
1、將幼兒分成人數相等的兩隊，分別列隊站在起跑線后。
2、游戲開始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險，登山隊員都不怕?！苯處煱l(fā)信號：“登山開始！”各隊排頭的第一名幼兒手持手絹，走過一段“梅花樁”地，向表示高山頂峰的旗桿處奔跑，跑到旗桿下把手絹系在旗桿上表示登上高峰。然后在旗桿旁招手致意，第二名幼兒看見招手，立即手持手絹出發(fā)。走過“梅花樁”，繼續(xù)向高峰快速跑去，把手絹接著系在旗桿上。后面的幼兒依次同樣進行，直到全隊人員登上高峰，齊聲說：“我們勝利了！”最后以先完成的隊為勝。
1、活動前組織幼兒收集易拉罐，自制“梅花樁”。
2、走“梅花樁”時，從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”。
3、教師注意保護幼兒的安全。
體育教案大綱篇六
1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的.家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。
一、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!
(師生跟著音樂一起做準備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標爬行。
1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)
2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換方向爬
1、出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調整活動量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?！?BR> 2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放松活動“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
體育教案大綱篇七
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協調的鉆過山洞。
呼啦圈活干、沙包若干、音樂：螞蟻去旅行，洗刷刷。
一、熱身運動。
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）。
二、開始部分。
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看這是什么？
（引導幼兒探索呼啦圈的玩法，師幼并一起總結玩法。）。
2、請個別幼兒示范鉆的動作。
（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鉆的動作要領：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到橋頂?！?BR> 規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到橋頂，取完果子原路跑回。
4、游戲開始。
（1）幼兒分成四組參與比賽，鉆過呼啦圈運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數，數量最多者獲勝！
（2）可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時，注意安全不碰到小朋友。
三、活動結束。
1、對幼兒的表現進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。
體育教案大綱篇八
教學內容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
教學目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分（9—13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。
二：基本部分（15—19分鐘）。
教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
三：結束部分（9—15分鐘）。
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
教與學的方法：（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。
（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
體育教案大綱篇九
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導重視
首先，我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。
嚴格按照有關規(guī)定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例
認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的'轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級相結合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評比中名列前茅。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學年開展一次遠足活動，舉辦一次校級運動會;每學期開展一次爬山活動。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我區(qū)中小學生運動會上獲得團體總分前三名的好成績。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索體育大綱考核總結。
體育教案大綱篇十
這個部分共安排了兩個內容，即蹲踞式跳遠的新授內容、游戲：沙包投準。
一是蹲踞式跳遠的新授內容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動15分鐘，分組練習5分鐘。
老師將學生帶到沙坑場地，進行現場跳遠感受，其方法是：讓學生跳越一定高度的皮筋，進行跳遠嘗試練習，體會踏板、前擺動作，并讓身體騰躍一定高度。練習時，提醒學生注意運動安全。
二是安排游戲：沙包投準，共10分鐘，每人5個沙包，投2-3次。
體育教案大綱篇十一
近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，對于體育教育的重視程度也日益加深。為了更好地促進學生的全面發(fā)展，我國制定了新的體育教育大綱，對體育教學進行了全面的規(guī)劃和指導。在實踐過程中，我深深感受到了新課標大綱給體育教育帶來的改變和提高。下面將從個人的角度出發(fā)，結合實際經驗，探討體育新課標大綱的心得體會。
首先，新課標大綱強調了體育教育的素質教育導向。在體育新課標大綱中，不再強調競技成績的提高，而是更注重培養(yǎng)學生身心健康、團隊合作、意志品質等各方面的綜合素質。這一改變?yōu)轶w育教育提供了更多的發(fā)展空間和機會。無論學生是優(yōu)秀的運動員還是體育愛好者，都能在體育課程中得到充分的發(fā)展和鍛煉。作為一名體育教師，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的探究能力和合作精神，通過豐富多樣的體育活動，讓每個學生都擁有自己的興趣和潛能，提高了學生的主動參與度和滿意度。
其次，新課標大綱注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。新課標大綱提出了“問題意識、能力培養(yǎng)、自主學習”的教學理念，鼓勵學生通過自主學習來提高自己的技能和能力。在體育教育中，學生需要獨立思考問題、主動探索答案，并通過動手實踐來鍛煉自己的技能。這一教學方式既能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，也能夠提高學生的動手操作能力和實踐能力。在我的教學實踐中，我注重讓學生在課堂上充當主體角色，我只是起到指導和引導的作用。通過這種方式，學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維得到了大大的提高。
再次，新課標大綱強調養(yǎng)成健康的生活方式。在現代社會中，由于學業(yè)壓力和電子產品的盛行，許多學生沉迷于網絡、電視等活動，忽視了體育鍛煉對身心健康的重要性。新課標大綱對此給予了充分的重視，強調培養(yǎng)學生良好的生活習慣和健康意識。通過體育教育，學生能夠了解到體育鍛煉的好處，學會合理安排時間，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。在我的教學中，我引導學生制定個人鍛煉計劃，讓他們每天都有規(guī)律的鍛煉時間，逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。
最后，新課標大綱要求體育教育要與其他學科相互滲透。這一要求對于綜合素質的培養(yǎng)和學科學習的融合起到了非常重要的作用。通過跨學科的教學方式，學生能夠將體育知識與其他學科的知識進行融合，提高了學生的綜合思維能力和學科能力。在我的教學中，我與其他學科的教師進行了充分的合作，在體育教學中引入了相關的數學、物理、生物等知識，讓學生通過體育活動來學習其他學科的知識，提高了學生的學習興趣和學科綜合能力。
總之，體育新課標大綱強調體育教育的素質教育導向、培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維、養(yǎng)成健康的生活方式以及與其他學科的滲透等方面。這為體育教育提供了更廣闊的發(fā)展和發(fā)展空間，使體育教育更加符合學生的需求和社會的需求。作為一名體育教師，我要不斷學習和探索，不斷完善自己的教學方法和內容，為學生的全面發(fā)展做出貢獻。同時，我也希望整個體育教育界能夠共同努力，推動我國體育教育事業(yè)不斷邁上新的臺階。
體育教案大綱篇十二
本課程是xxxx各類普通本、專科班的一門選修課程。
本課程站在終身學習的戰(zhàn)略高度，以現代科學技術發(fā)展和應用為窗口，進一步加強自然科學各學科的基礎知識學習，又適當引進了當代各學科的發(fā)展前沿和研究熱點。通過本課程的學習，使學員獲得一些自然科學的基礎知識，使其有利于現代生活及個人生活的實際應用，學習一些自然科學的基本思想方法，進一步樹立辨證唯物主義觀點，提高分析問題和解決問題的能力，開闊眼界，培養(yǎng)學員的科學態(tài)度，提高自身的科學素養(yǎng)，以適應21世紀的社會需要。
二、教學基本要求。
1、從科學、技術的基本概念出發(fā)，引導學員走進科技、探索當代自然科學的某些重大基本問題，介紹現代高新技術的重要領域，幫助學員建立可持續(xù)發(fā)展及人和自然協調發(fā)展的觀念，并對現代科技概貌有所了解，確立新的終身教育觀念。
2、學習自然科學的基礎知識，在縱向有所深化并與學科發(fā)展的前沿緊密聯系，使學員在獲得新知識的同時開闊科技視野，激發(fā)創(chuàng)新意識。
3、在科技知識的論述中注重人文內涵的滲透，引導學員了解科學技術對社會發(fā)展與文化進步的影響以及對現代科技的理性思考，加強科學思想、科學方法和科學精神的啟迪，提高學員提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、教學內容。
第一章科學技術概述。
第一節(jié)科學與技術的界定及關系。
一、科學與技術的概念界定與特征。
二.科學與技術的關系。
第二節(jié)科學共同體與科學家的行為規(guī)范。
一、科學共同體。
二、科學共同體的表現形式。
三、科學共同體的行為規(guī)范。
第三節(jié)科學技術的體系結構。
一、現代科學技術的體系結構。
二、現代科學的體系結構。
三、現代技術的體系結構。
第四節(jié)科學技術發(fā)展的特點及趨勢。
二、科學技術發(fā)展的模式。
二、現代科學技術發(fā)展的特點。
三、當代科學技術發(fā)展的趨勢。
思考題：
1、科學共同體的行為規(guī)范有哪些？
2、現代科學技術的體系結構？
3、當代科學技術發(fā)展的趨勢是什么？
第二章現代科學技術的由來與演化。
第一節(jié)古代科學技術的萌芽與發(fā)展。
一、科學與技術的早期萌芽。
二、古代世界各國科學技術的發(fā)展。
三、古代科學技術發(fā)展的主要特征。
第二節(jié)近代前期科學的發(fā)展與第一次技術革命。
一、近代科學產生于歐洲的歷史背景。
二、近代科學字各個領域的進展及機械自然觀的建立。
三、第一次技術革命與英國的崛起。
第三節(jié)近代后期科學的發(fā)展與第二次技術革命。
一、近代后期的科學成就。
二、第二次技術革命與歐洲社會格局的變化。
三、兩次工業(yè)革命的比較。
思考題：
1、近代后期的科學成就主要有哪些？
2第一文庫網、第二次工業(yè)革命有什么特點？
第三章現代科學的發(fā)展。
第一節(jié)現代物理學革命。
一、愛因斯坦與相對論。
二、量子力學。
第二節(jié)粒子物理學的誕生。
一、粒子物理學的早期進展。
二、基本粒子的分類。
三、基本粒子的性質。
四、基本粒子的規(guī)律。
五、基本粒子的結構。
六、力的統(tǒng)一理論。
第三節(jié)現代宇宙學的發(fā)展。
一、大爆炸的宇宙學說。
二、支持大爆炸宇宙學說的證據。
第四節(jié)現代地球科學的突破。
一、地球演化史。
二、地球科學理論發(fā)展三步曲。
第五節(jié)現代生物學的發(fā)展。
一、現代生物學對生命本質的探索。
二、現代生物學對生命起源的探索。
三、現代生物學對生命過程的探索。
四、人類基因組計劃。
第六節(jié)系統(tǒng)科學的建立。
一、一般系統(tǒng)論。
二、控制論與信息論。
三、自組織理論。
思考題：
1、廣義相對論與狹義相對論有何區(qū)別？
2、量子力學是如何建立和發(fā)展的？
3、宇宙大爆炸學說有何依據？
4、什么是人類基因組計劃？
第四章現代技術革命。
第一節(jié)當代高技術的崛起。
一、高技術的科學內涵。
二、高技術的特點。
三、西方各國高技術發(fā)展計劃。
四、中國高技術發(fā)展計劃。
第二節(jié)引領新文明的'信息技術。
一、微電子技術：信息社會的基石。
二、計算機技術：信息社會的核心。
三、通信技術：信息社會的神經。
四、神通廣大的互聯網。
五、絢麗多彩的信息社會。
第三節(jié)魅力無窮的生物技術。
一、改造生物的基因工程。
二、復雜而神奇的細胞工程。
三、生命的催化劑―酶工程。
四、大有作為的發(fā)酵工程。
第四節(jié)巧奪天工的新材料技術。
一、材料的分類。
二、新型金屬材料。
三、神奇的鈉米材料技術。
四、先進的陶瓷材料。
五、高分子材料。
六、優(yōu)異的復合材料、
第五節(jié)前景廣闊的新能源技術。
一、傳統(tǒng)能源“夕陽無限好”
二、令人欣喜的新能源。
第六節(jié)無所不能的激光技術。
一、激光的特性。
二、激光的應用。
第七節(jié)方興未艾的海洋技術。
一、海洋：人類文明的搖籃。
二、全方位的海洋技術。
三、我過海洋探測技術。
四、海洋開發(fā)的誘人前景。
第八節(jié)奔向宇宙的空間技術。
一、空間：人類的第四環(huán)境。
二、空間技術的飛速發(fā)展。
三、空間探測的擴展。
四、空間技術的深遠影響。
五、中國的飛天夢。
思考題：
1、未來的計算機可能會是怎樣的？
2、發(fā)展基因技術有何重大意義？
3、空間技術對人類有何深遠影響？
第五章。
第一節(jié)科學技術的社會運行。
一、科學技術的社會條件。
二、科學技術的社會功能。
第二節(jié)科學技術的價值評價。
一、網絡技術的沖擊。
二、資源枯竭和生態(tài)失衡。
三、“電腦”與“人腦”的競爭。
四、生物技術的思考。
五、樂觀還是悲觀。
第三節(jié)科學文化與人文文化。
一、科學與人文的融合。
二、科學與倫理。
三、科學家的社會責任。
四、科學理論和科學精神。
五、自然科學與社會科學的融合。
六、以人為本的科學和技術發(fā)展原則科學技術與社會。
第四節(jié)可持續(xù)發(fā)展與構建和諧社會。
一、科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、科學技術發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關系。
三、中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
四、全面樹立科學發(fā)展觀，實現全社會的和諧發(fā)展。
思考題：
1、科學技術的社會功能有哪些？
2、人工智能對人類有何挑戰(zhàn)？
3、如何看待克隆技術？
四、實踐環(huán)節(jié)。
討論安排在課程教學中，共討論4次：
1.科學技術發(fā)展的特點及趨勢2學時。
2．你所熟知的現代科學的發(fā)展2學時。
3．100年后科技的發(fā)展可能會怎樣2學時。
4．如何看待可持續(xù)發(fā)展與構建和諧社會2學時。
五、教學方法與手段。
講授法、討論法、多媒體教學。
六、考核方式。
閉卷筆試。
七、推薦教材和教學參考書。
1、《現代科學技術概論》北京科技大學十二五規(guī)劃教材，劉文霞、宋琳主編，知識產權出版社，2011.
2、《新編現代科技概論(第2版)》，李凈、唐紅潔主編，中國政法大學出版社出版社，2008.
體育教案大綱篇十三
發(fā)布日期：（2007.12.26）
------------------。
關于修訂教學大綱的通知。
各學院（部）：
教學大綱是執(zhí)行教學計劃，實現培養(yǎng)目標要求的教學指導性文件，是組織教學、進行課程教學質量評估和教學管理的主要依據。為了深化教學改革，規(guī)范教學管理，更好地執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和教學計劃，為迎接本科教學水平評估做好充分準備，現決定對我校各專業(yè)課程教學大綱進行全面修訂。
一、指導思想。
1．體現黨的教育方針和國家的教育法規(guī)，體現高等教育改革精神和時代要求。
2．突出體現教育教學觀念的更新和教育思想的轉變，力求貫徹知識、能力、素質協調發(fā)展的思想，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3．符合培養(yǎng)方案和教學計劃的整體要求，符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。
二、修訂原則。
1．教學大綱必須從總體上規(guī)定本課程的性質、教學目的、教學內容和教學范圍，以及選擇教學內容的主要依據，教學內容編排的順序等。
2．教學大綱必須安排教學時數和考核要求，提出適用的教學組織形式、教學方法和教學手段，以及教學參考書的建議和指導等。
3．修訂教學大綱必須根據本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃的要求，從培養(yǎng)目標出發(fā)，體現新的教育思想，積極吸取已有的教學內容和體現學科最新的研究成果，注重各課程內容的有機銜接，既要服從課程的整體結構，又要注意教學整體安排的需要。
4．教學大綱的修訂必須結合我校實際和各學院專業(yè)發(fā)展的特點，做到要求明確、重點突出，具有較強的指導性和操作性。
三、
修訂范圍。
本次教學大綱的修訂涉及所有專業(yè)，要求2006版培養(yǎng)方案開設的公共基礎課程、學科基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程都必須修訂。公共基礎課程、學科基礎課程由開課學院（部）負責修訂；專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程由各專業(yè)負責修訂。
四、具體要求。
1．本次修訂由教研室首先把關，并經各二級學院（部）審核后，報教務處審核、排版并統(tǒng)一印刷。
2．各學院于2008年1月10日前將本部門所有課程修訂大綱打印稿收齊，經主管院長簽字后報送教務處教學管理科，并將電子稿（word格式）發(fā)送到guanli@。
二〇〇七年十二月十三日。
《xxxxx》課程教學大綱（二號黑體,居中）。
一、使用說明（三號宋體加粗）。
（一）課程性質（四號宋體加粗）。
（正文小四號宋體，1.5倍行距）。
（二）教學目的（三）教學時數。
（四）教學方法。
（五）面向專業(yè)。
二、教學內容（分章編寫）。
第一章xxxxx（三號黑體，居中）。
（一）教學目的與要求（四號宋體加粗）。
（正文小四號宋體，1.5倍行距）。
（二）教學內容。
概述本章節(jié)主要教學內容、教學重點和難點。
第一節(jié)xxxxx（宋體四號字，加粗，居中）。
一、×××（宋體小四號字，加粗）。
1、[具體內容]（宋體小四號字，1.5倍行距）。
（三）教學方法與形式。
采用課堂講授、多媒體課件、討論、自學等何種教學方法和形式。
（四）教學時數。
按教學計劃規(guī)定的學時數分配。
三、考核方式。
正文（小四號宋體）。
四、教材選用。
1、作者：《書名》，出版社，出版時間與版次。（宋體小四號字）。
體育教案大綱篇十四
工作總結也是可以套用模板的喲。下面就是小編給大家?guī)淼母黝惞ぷ骺偨Y大綱模板，希望能幫助到大家!
篇一：部隊政治機關年終工作總結大綱模板。
按照年終總結計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關自身建設進行了總結，對明年政治工作進行了初步謀劃，現分兩部分作以匯報。
一、年度政治工作完成和機關建設情況。
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關形象，增強政治工作實效。
回顧一年來的工作實踐，雖然取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現為：
一是指導基層不夠;。
二是制度落實不夠;。
三是典型宣傳不夠;。
二、20xx年工作初步打算。
一是學習貫徹十九大精神，抓好經常性學習教育。
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。
篇二：公司黨委辦公室黨建工作總結大綱模板。
按照年終總結計劃安排，公司黨委辦公室對20xx年黨建工作進行了總結，對明年黨建工作進行了初步謀劃，現分三部分作以匯報。
一、壓實主體責任，擰緊黨建責任鏈條。
(一)抓統(tǒng)籌引領，強責任到位。
(二)抓建章立制，強內部管理。
(三)抓黨性教育，強黨員意識。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強團隊實力。
(五)抓支部規(guī)范，強基層基礎。
二、補齊工作短板，提升黨建工作水平。
回顧總結公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進：
一是領導班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質需提升。
下一步，公司黨委要以黨的十九大精神和《中國共產黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴治黨，強化政治思想引領，以提升組織力為重點，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實提升黨建工作整體水平。
(一)堅持壓實主體責任，強化政治思想引領。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實黨建基礎。
(三)切實抓好隊伍建設，積極實施人才強企。
篇三：辦公室主任三年工作總結大綱模板。
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學本科學歷，中共黨員。2014年7月到xx街道工作，擔任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會干事、婦聯主席等職務。2016年1月代理黨政辦主任，7月起擔任街道黨政辦主任職務，負責黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現將個人三年來思想、學習和工作情況匯報如下：
一、堅持素質立身，在學習中不斷總結提高。
一是在學習傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進“兩學一做”中堅定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強了業(yè)務能力。
二、堅持苦干作為，在實踐中積極敬業(yè)進取。
一是強化內部運作。
二是強化綜合協調。
三是強化服務監(jiān)督。
三、
堅持作風引領，在堅守中樹好個人形象。
一是堅持嚴謹細致的作風。
二是堅持淡薄名利的操守。
三是堅持嚴格自律的準則。
回顧這三年的工作實踐，忙忙碌碌卻很充實，辛辛苦苦卻很快樂，清清貧貧卻很知足，總的感覺是經受了磨練，得到了鍛煉，遇到了名師，學到了本事，做了一些份內之事，但距組織、領導和同志們的要求還有不少的差距：
一是會產生懈怠心理。
二是工作方法不細致。
三是創(chuàng)新意識還不強。
下步，我一定虛心改過，學習學習再學習，落實落實再落實，爭取在平凡崗位上多做一點事情。
最后，我想用王國維的讀書三境界總結自己3年的工作經歷。王國維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學問者，必經三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?BR> 第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR> 第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
今年是我參加工作的第x年，一年來，在各位領導和同事們的指導、關心和幫助下，我以“嚴謹務實、扎實高效、敬業(yè)奉獻、追求完美”的標準嚴格要求自己，較好地完成了各項任務，自己的思想認識、工作能力和綜合素質都得到一步的提升。下面我分四個方面將一年的工作和學習情況向各位領導和同事做個簡要的匯報。
一、收獲。
一是強化三個環(huán)節(jié)，切實提高工作效能。
把握規(guī)律。
前置學習。
溝通協調。
二是統(tǒng)籌三個關系，合理把握工作節(jié)奏。
主與次的關系。
輕與重的關系。
急與緩的關系。
三是增強三個意識，始終保持工作狀態(tài)。
責任意識。
和諧意識。
團隊意識。
二、體會。
工作進步來自鍥而不舍地努力。
能力提高來自堅持不懈地學習。
境界提升來自持之以恒地修煉。
三、不足。
在大局的把握上還不夠成熟全面。
在細節(jié)的處理上還需要精益求精。
在知識的學習上還有待深度拓展。
四、展望。
一是勤于思考。
二是善于把握。
三是精于實踐。
四是勇于創(chuàng)新。
篇五：學習貫徹十九大精神階段性總結大綱模板。
按照中央、省委總體部署，****黨委把學習貫徹黨的十九大精神作為當前最大的政治任務來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進，緊密聯系實際工作實際，組織開展“七大”行動，推動黨的十九大精神學習到位、宣傳到位、貫徹到位。
一是開展“大學習”。
二是開展“大宣講”。
三是開展“大教育”。
四是開展“大對照”。
五是開展“大調研”。
六是開展“大討論”。
七是開展“大督查”。
通過這段時間以來的推進，我市學習宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點在三個方面下功夫。
一是在“學懂”上下功夫。
二是在“弄通”上下功夫。
三在在“做實”上下功夫。
篇六：“兩學一做”常態(tài)化制度化總結大綱模板。
今年以來，***黨支部把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務來抓，堅持規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，扎實做好各項工作?，F總結如下。
一、突出抓責任、抓落實，在強化推進措施上下功夫。
一是專題部署。
二是專項推進。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫。
一是上下聯動學。
二是集中輔導學。
三是創(chuàng)新方式學。
三、突出抓管理、抓帶動，在爭做合格黨員上下功夫。
一是嚴格要求促整改。
二是嚴明紀律樹形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強支部建設上下功夫。
一是抓實支部換屆。
二是抓嚴基本制度。
三是抓細工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實。
今年以來，在黨支部的帶領下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別講團結”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項工作任務?；仡櫲暌詠睃h員隊伍完成的各項工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎上還有許多突出的優(yōu)點，集中體現為：黨員奉獻意識牢、吃苦精神強、大局意識強、完成任務好，為單位的全面建設做出了突出的貢獻，單位每一項成績的取得與黨員的辛勤付出是息息相關的，黨員始終是單位全面建設的中堅力量。
一、黨員基本情況。
二、測評情況。
二、黨員隊伍建設情況。
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
(二)恪守職責，完成任務標準高。
(三)模范帶頭，群眾認可威信高。
(四)認真學習，積極進取狀態(tài)好。
三、存在不足。
(一)組織觀念不強，制度落實不夠。
(二)能力素質欠缺，危機意識不夠。
(三)理論功底較差，自我學習不夠。
(四)思想麻痹大意，紀律觀念弱化。
四、幾點希望。
一是強定力。
二要講品行。
三要有品位。
篇八：落實黨風廉政建設主體責任工作總結大綱模板。
20xx年，我縣各級黨組織認真貫徹落實黨的十九大和中央、省、市紀委全會精神，全面落實黨風廉政建設主體責任，推動了黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。
(一)認真履行職責，壓實主體責任。
(二)完善責任體系，細化分解任務。
(三)加強隊伍建設，選好用好干部。
(四)改進工作作風，密切聯系群眾。
(五)加強監(jiān)督制約，規(guī)范權力運行。
(六)保障監(jiān)督執(zhí)紀，支持紀委“三轉”。
(七)堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用。
一年來，我們在市委的堅強領導下，在市紀委的精心指導下，持續(xù)狠抓黨風廉政建設主體責任落實，全縣黨風廉政建設和反腐敗工作取得了一些成績，但對照市委和市紀委的新要求，對照人民群眾對黨風廉政建設工作的新期待，我們的工作還有一些亟待加強和改進的地方，主要表現在：
一是責任認識還不到位。
二是黨紀意識還不牢固。
三是成果鞏固還不完善。
體育教案大綱篇十五
1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！
2師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。
思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求：
師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.
四、接力車賽。
今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.
五、整理玩具。
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
體育教案大綱篇十六
體育在學校教育中一直被重視，而體育大綱作為其中的重要組成部分，對于學生的身體素質培養(yǎng)和全面發(fā)展起到了至關重要的作用。通過學習體育大綱，我深刻認識到了體育的價值和意義，也獲得了一系列的心得體會。
首先，體育大綱強調了全面的身體素質培養(yǎng)。在學習體育大綱的過程中，我明白了體育不僅僅是單一的運動項目，更是一種生活方式和態(tài)度。體育大綱要求我們全面發(fā)展身體各個方面的素質，包括力量、速度、耐力、柔韌性和協調性等。通過各種體育項目的學習和訓練，我逐漸提高了自己的身體素質，不僅能更好地克服困難，也能更加健康地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
其次，體育大綱注重了團隊合作和集體榮譽感的培養(yǎng)。學習體育大綱的過程中，我們經常進行團隊合作項目，例如籃球比賽、足球比賽等。這些項目不僅需要個人的努力，更要依靠整個團隊的緊密合作。通過與隊友們共同訓練和比賽，我深刻體會到了團隊的力量和團結的重要性。無論是勝利還是失敗，我們都能夠感受到集體榮譽感的莊嚴和喜悅，這讓我更有動力去為團隊爭取更好的成績，同時也更加珍惜和維護團隊的榮譽。
再次，體育大綱強調了體育精神的培養(yǎng)。通過學習體育大綱，我逐漸明白了體育不僅僅是為了比賽和勝利，更重要的是培養(yǎng)健康的人格和正確的價值觀。體育精神包括自律、堅韌不拔、團結協作、互助友愛等，這些精神不僅僅適用于體育活動，更滲透到了我們的日常學習和生活中。學習體育大綱讓我養(yǎng)成了積極向上、樂觀豁達的個性和心態(tài)，無論面對挫折還是困難，我都能夠堅持不懈地追求自己的目標，并且尊重他人、關愛他人，在與人相處的過程中始終保持良好的品質和態(tài)度。
最后，體育大綱提倡了終身體育觀念的形成。學習體育大綱讓我深刻認識到體育不僅僅是在學校體育課上進行的活動，更是一種終身受益的健身方式。體育大綱鼓勵我們在課余時間積極參與體育鍛煉，并且養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的生活方式。我目睹了身邊一些老年人仍然堅持參加體育鍛煉的例子，他們身體健康、精神矍鑠，這讓我深信自己也應該將體育融入到自己的生活中，并且堅持終身運動的習慣。
總的來說，通過學習體育大綱，我深刻感受到了體育的價值和意義，也收獲了很多有益的心得體會。體育大綱不僅僅是一種教育手段，更是培養(yǎng)健康、自律、團結、樂觀的人格和價值觀的重要途徑。我將一直保持對體育的熱愛和關注，并將體育精神貫徹到自己的生活中，追求更加美好的人生。
體育教案大綱篇十七
體育作為中小學生課程中的一門重要學科，自從實施新課標大綱以來，不斷深化改革，對充實學生的體育素養(yǎng)提出更高要求。在我親身體驗并研究了新課標大綱后，我對此有了深入的體會和感悟。新課標大綱在教材設置、課程內容和教學方法等方面都做了創(chuàng)新和調整，給學生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也使我領悟到教育的本質和價值。
首先，在教材設置方面，新課標大綱更注重貼近學生和時代需求。以前的體育教材內容較為單一，重視運動技巧的教授，而新課標大綱引入了更多文化、藝術和保健知識，如太極拳、乒乓球等傳統(tǒng)文化項目。這樣不僅拓寬了學生們的知識面，增加了運動的趣味性和多樣性，而且培養(yǎng)了學生對中國傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
其次，在課程內容方面，新課標大綱提出要培養(yǎng)全面發(fā)展的健康人格。以前的課程注重的偏向于鍛煉身體素質和培養(yǎng)競技精神，而新課標大綱更加注重培養(yǎng)學生的社交能力、團隊合作精神和領導才能。通過開展團體項目，學生們能學會協作、互助，感受到團隊勝利的喜悅，也能培養(yǎng)出組織能力和領導潛力。我在實踐中發(fā)現，學生們在合作解決問題的過程中，更加注重隊友的意見和利益，形成了團結與友愛，并且能更好地與同學們相互關心和照顧。
再次，在教學方法方面，新課標大綱提出了以學生為主體的教學模式。過去，教育往往以老師為中心，重點是知識傳授與技能培訓。而新課標大綱強調要發(fā)揮學生的主體性，注重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。例如，通過小組合作的形式，讓學生們自主規(guī)劃、組織和實施一項體育活動，這樣不僅培養(yǎng)了學生的組織和管理能力，也錘煉了他們的應對突發(fā)情況和解決問題的能力。
最后，在綜合實踐活動方面，新課標大綱要求學校要安排學生進行綜合實踐活動。在以往的教育理念中，體育教育被忽視或者邊緣化，而新課標大綱通過將“生活技能實踐活動”納入體育課程，深入推進綜合實踐活動與體育課程的融合。這樣可以使學生們在運動中鍛煉自己的意志，增強自信心，面對困難時不再膽怯，更能培養(yǎng)出勇敢而果敢的品質。
總結起來，體育新課標大綱在課程設置、課程內容、教學方法和綜合實踐活動等方面都取得了積極的變革，給學生提供了更多的發(fā)展空間和生活技能的培養(yǎng)。通過新課標大綱的實施，我們教育工作者應該跟上時代的腳步，關注學生的個性差異和特長發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造力，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時代青少年。
體育教案大綱篇十八
1、讓學生初步掌握前滾翻的基本動作方法。
2、發(fā)展學生的柔韌、協調、靈活等素質，訓練其平衡能力，提高自我保護技能。
3、培養(yǎng)學生勇敢、果斷、不怕困難、團結友愛等優(yōu)良品質，以及生動活潑、互相幫助的良好作風。
體育教案大綱篇十九
（按課時設計教學流程，教學流程應能清晰準確的表述本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，以及教學環(huán)節(jié)的核心活動內容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內容；還要避免把環(huán)節(jié)細化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比較有利于教學環(huán)節(jié)的實施。）。
體育教案大綱篇一
本課以全面推進素質教育和深化體育教學改革為指導思想，結合水平一（二年級）學生的年齡層次的身心發(fā)展特點，以合作、探究學習為主體，以“30米通過34個障礙物的跑”為主要學習內容，由易到難，循序漸進，采用多種形式的教學手段，提高學生的學習興趣，充分調動學生的學習的自覺性和積極性；以游戲教學為主，發(fā)展個性思維，充分調動教師的主導作用和學生主體作用。課中力求使每一個學生體驗學習體育的樂趣，感受到成功的喜悅，促使學生身體素質等方面得到全面發(fā)展。
本課把體育聯系現實生活中去，讓學生感知體育來源生活，又高于生活，最終還是應用于生活。以教師帶學生參加軍訓為主線，在模仿消防員叔叔練本領的同時，嘗試運用不同的方法越過各種不同的障礙物；同時培養(yǎng)學生在活動過程中學習消防員叔叔不怕困難，團結合作，勇于進取的精神。在整個學習障礙跑的過程中，采取小組合作探究的形式，讓學生在相互交流和幫助中學會與人接觸和交往，增進同學間的了解，提高與人交往的能力；在交換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中，充分體驗不同練習的一種成就感。同時運用層層深入、循序漸進的教學原則，讓學生對所學的知識有比較牢固的掌握。總體思路力求“新、活”為主，讓學生在輕松愉快的活動中完成教學任務。
1、對于新教學內容的學習，根據學生的認知和接受能力，采用了“由簡到難、循序漸進”的教學方法。
2、教會學生在快速跑中用不同的方法（鉆、跨、跳、繞、爬、）越過不同高度、寬度、障礙物的方法，發(fā)展速度，靈敏等身體素質，培養(yǎng)勇敢，克服困難，勇往直前的革命意志。
3、教學中注重學生的個性差異，對于能力不一樣的學生對待過障礙物的方式不一樣，讓每一個學生都能夠體驗到學習的樂趣和成功的感受。
4、教學中注重評價的運用。采用多種評價，對學生的學習情況作出相應的評價，既有小組間的評價，也有師生間的評價還有生生間的評價，評價的時機和形式也并不統(tǒng)一，讓評價成為激勵和促進學生發(fā)展的工具和手段，使學生成為真正的學習主體。
平均脈搏：135次/分練習密度：50%±5%。
體育教案大綱篇二
1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質。
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶。
一、準備活動：聽音樂做熱身運動。
師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳。
二、嘗試從椅子上往下跳。
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師：現在我們要用椅子來練習跳的本領，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。
五分鐘。
集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個別幼兒展示）重點講解方法。
講評某一幼兒動作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時聲音怎么樣？
教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
a、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的。
你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。
b、引導幼兒搭高往下跳。
師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)？請你想想怎樣可以再增加點高度？馬上請一個小朋友去搭，（這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀？想想看這么高還需要誰的保護？）。
勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、結束活動。
放松運動。剛才我們玩的很累了，現在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。
2、談談保護的方法。
小結：也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護。
現在讓我們去教室里喝點水，擦擦汗，休息一下吧。
體育教案大綱篇三
本課的題目為《鉛球的最后用力和身體練習》，其中“鉛球的最后用力”為主教學內容，“身體練習”為輔教學內容。
本課的教學內容是高中《體育與健康》課程田徑運動模塊田徑必修單元投的基礎知識、技能中重要的組成部分。最后用力技術的合理與否，直接決定鉛球成績的遠近;間接影響學生對成功感的體驗和對田徑這門相對枯燥一些的課程的學習興趣;并且也影響投擲學時間的相互銜接和教學質量。同時，本課的教學可以融運動技能、運動體能、身體健康和合作、參與為一體，符合新課標“培養(yǎng)學生運動愛好與專長的要求”;符合新課程設置的理念。
二、教學目標
本課的知識性目標為：讓全班同學了解鉛球最后用力的基本技術和關鍵點，形成正確的最后用力意識。
本課的技能性目標為：讓85%以上的同學基本掌握鉛球的最后用力的技術，減少錯誤和多余的最后用力動作。并能在其后的學習中和今后的體育活動中自覺的運用所掌握的運動技能和練習方法有針對性的鍛煉身體。
本課的情感目標為：發(fā)展學生在技術學習中的興趣和主動性、探究性;培養(yǎng)學生相互幫助、相互協作的優(yōu)良品質;形成良好的團隊和競爭意識。
三、本課的重點、難點
本課的重點學習爆發(fā)式的最后用力技術;
本課的難點是學生在練習過程中的成功體驗。
四、教法、學法設計
本課根據新課標要求，以學法定教法。
在學習過程中，突出老師的主導和學生的主體地位。整堂課以小組為教學單位，充分發(fā)揮小組中團結、協作以及團隊間的競爭、對抗，引導學生主動學習、探究學習、創(chuàng)造性的學習。
在鉛球最后用力的學習中，采用分組不輪換的教學方法。教師提出教學目標和技術重點，學生以組為單位自主學習、練習。在學習和練習過程中，教師和學生互動的提問、思考、分析、對比、總結、示范等，讓學生基本掌握最后用力技術，減少多余和錯誤動作，完成教學任務。
在身體練習教學中，采用集體分組游戲的方式，把體能練習融入團隊間的競爭和對抗中，讓學生既能提高體能，又能體會到合作、參與的`樂趣。寓教寓樂的完成教學任務。
六、教學過程
一)、導入部分 (15分鐘)
1、 各組長帶領組員(共六人)自由活動10分鐘。
2、 10到15分鐘完成教學常規(guī)和準備活動，重點是上下肢關節(jié)和腰的活動。
3、 提出教學任務、目標，并通過小黑板的形式明確(文字、掛圖)。
設計思想：
六個人為一組的分組符合學?，F有的教學資源條件和發(fā)揮組合的最佳效果并便于管理和組織教學。同時，也能夠充分突出體育骨干帶頭的作用。
把準備活動時間放給學生自己熱身，不但提高學生練習的主動性和自主性;而且能提高學生的興趣和練習的有效時間。學生的自由活動監(jiān)督由各組組長完成。對于不能自主完成準備活動的學生，特別是女生，由教師統(tǒng)一安排熱身。此間，教師要提供學生足夠的熱身器械(如足球、籃球、跳繩等)。
二)、主要內容 (25分鐘)
1、 教師邊做示范，邊用“順口溜”的方式說出鉛球最后用力技術要點，并把寫有口訣的黑板和技術掛圖擺放在固定位置。最后提出激勵、引導練習的問題和競爭動員，以及安全要求。
2、 以組為單位進行實心球的練習，練習方式和練習密度由小組自定。(15分鐘)
3、 教師巡回指導、示范、答疑、幫助各組解決問題并強調重點、關鍵點，同時要用鼓勵和肯定激發(fā)學生信心。
4、 每組選出技術和成績最好的一名同學進行示范練習，組與組間相互評價和競爭。(5分鐘)
5、 身體練習游戲，抱球接力。成績落后者做俯臥撐。(5分鐘)
設計思想：
教學過程是師生互動開發(fā)課程、豐富課程的過程。教學任務的明確是學生主動、探究、創(chuàng)新學習的目標和界限。
以上的內容充分發(fā)揮學生學習的主動性，強調課堂中主體和主導的相互作用;用各組推選優(yōu)秀同學的方法突出榜樣帶頭作用。并把榜樣的成功感擴大到組。而對于落后的同學同樣把落后分散到組，能夠有效的激勵組之間的斗志，有利與學習和形成良性的競爭。同時，組之間的自評和互評能夠強化技術要點，形成同學間良好的自我監(jiān)督、自我評價的學習風氣。有利于整體達到教學目標。
身體游戲練習以接力形式出現，能夠變枯燥為熱鬧，提高練習的有效性，達到鍛煉體能的目的。
三)、放松總結(5分鐘)
1、 以組為單位進行放松。
2、 教學小結
3、 收器械。
設計思想
在學生放松中，進行教學小結。
體育教案大綱篇四
自古到今，自從人類有了教育，人們就一直把人的德、智、體全面發(fā)展作為教育的根本目標。自從有了課程，體育課程就成為了學校教育系統(tǒng)中伴隨學生學程最長的一門基礎性課程。在不同的社會歷史發(fā)展階段，體育課程與教育同步，進行著不斷的變化和變革，其特征是：與社會發(fā)展對人的社會化要求相一致，與教育思想與理念的發(fā)展變化相一致，與體育學科的不斷發(fā)展與完善相一致。回顧體育課程的發(fā)展歷史，可以幫助我們了解和理解體育課程的教育意義和內涵。了解當前我國體育課程改革的背景，可以幫助我們理解改革的目標和內涵。從教學大綱到課程標準的對比分析，可以使我們溫故而知新，繼承傳統(tǒng)體育課程的寶貴經驗和合理內容，改革傳統(tǒng)體育課程與當前社會發(fā)展、教育理念不相適應的內容，建設以健康第一為導向，以素質教育為核心，以終身體育為目標的新課程。
高中體育與健康課程的改革與實驗已經進行三年了。三年來，經過我國學校體育理論研究工作者的不懈努力、一線體育教師孜孜不倦的大膽探索和努力實踐，在貫徹新課程標準的教學實踐上，取得了成績，積累了經驗。課程改革的新思想、新理念逐步為廣大體育教師所接受和認同，課程改革的`目標在不同領域和不同程度上得到了體現，所取得的成績是令人欣慰的，很多經驗是寶貴的和值得借鑒的。體育工作者對新課程的認識、理解、認同、思考、研究、判斷，實驗，推動了課程改革的進程。近幾年來，關于新課程教學改革方面的理論與實踐的研究呈現出百花齊放、百家爭鳴的可喜景象。
本書作者作為參加新課程改革實驗工作的一線隊員，將幾年來的學習心得、實踐體會和思想認識匯總與編篡，試圖為課程改革的相關研究添一片磚瓦，出一點微薄之力。本書對《體育教學大綱》和《體育與健康課程標準》的背景、理念、性質與功能、目標、內容、教師角色、學生學習方式和學習評價等八個方面，進行了對比分析與論述。希望通過對比分析，對新課程改革的思想與方向有更深入的理解，促進課程改革的順利進行。如能對讀者提供一些有益的參考，或引起思考與爭鳴，我們的目的就達到了。
本書的編寫，參閱、轉引了大量近年來發(fā)表的課程改革方面的文獻資料，這些專家學者們的研究成果使我們的研究受益匪淺。在此，謹向作者們表示深深的敬意和衷心的感謝。在本書編寫過程中，查找文獻資料的工作十分艱巨，南京師范大學的研究生許弘、曹波、移素林、趙錦、丁寶龍等同學為此付出了辛勤的勞動，在此向他們表示感謝。
體育教案大綱篇五
通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協作克服困難的精神。
1、手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗桿兩根。
2、場地布置如下圖。
1、將幼兒分成人數相等的兩隊，分別列隊站在起跑線后。
2、游戲開始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險，登山隊員都不怕?！苯處煱l(fā)信號：“登山開始！”各隊排頭的第一名幼兒手持手絹，走過一段“梅花樁”地，向表示高山頂峰的旗桿處奔跑，跑到旗桿下把手絹系在旗桿上表示登上高峰。然后在旗桿旁招手致意，第二名幼兒看見招手，立即手持手絹出發(fā)。走過“梅花樁”，繼續(xù)向高峰快速跑去，把手絹接著系在旗桿上。后面的幼兒依次同樣進行，直到全隊人員登上高峰，齊聲說：“我們勝利了！”最后以先完成的隊為勝。
1、活動前組織幼兒收集易拉罐，自制“梅花樁”。
2、走“梅花樁”時，從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”。
3、教師注意保護幼兒的安全。
體育教案大綱篇六
1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的.家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。
一、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!
(師生跟著音樂一起做準備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標爬行。
1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)
2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換方向爬
1、出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調整活動量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?！?BR> 2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放松活動“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
體育教案大綱篇七
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協調的鉆過山洞。
呼啦圈活干、沙包若干、音樂：螞蟻去旅行，洗刷刷。
一、熱身運動。
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）。
二、開始部分。
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看這是什么？
（引導幼兒探索呼啦圈的玩法，師幼并一起總結玩法。）。
2、請個別幼兒示范鉆的動作。
（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鉆的動作要領：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到橋頂?！?BR> 規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到橋頂，取完果子原路跑回。
4、游戲開始。
（1）幼兒分成四組參與比賽，鉆過呼啦圈運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數，數量最多者獲勝！
（2）可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時，注意安全不碰到小朋友。
三、活動結束。
1、對幼兒的表現進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。
體育教案大綱篇八
教學內容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
教學目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分（9—13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。
二：基本部分（15—19分鐘）。
教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
三：結束部分（9—15分鐘）。
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
教與學的方法：（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。
（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
體育教案大綱篇九
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導重視
首先，我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。
嚴格按照有關規(guī)定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例
認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的'轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級相結合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評比中名列前茅。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學年開展一次遠足活動，舉辦一次校級運動會;每學期開展一次爬山活動。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我區(qū)中小學生運動會上獲得團體總分前三名的好成績。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索體育大綱考核總結。
體育教案大綱篇十
這個部分共安排了兩個內容，即蹲踞式跳遠的新授內容、游戲：沙包投準。
一是蹲踞式跳遠的新授內容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動15分鐘，分組練習5分鐘。
老師將學生帶到沙坑場地，進行現場跳遠感受，其方法是：讓學生跳越一定高度的皮筋，進行跳遠嘗試練習，體會踏板、前擺動作，并讓身體騰躍一定高度。練習時，提醒學生注意運動安全。
二是安排游戲：沙包投準，共10分鐘，每人5個沙包，投2-3次。
體育教案大綱篇十一
近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，對于體育教育的重視程度也日益加深。為了更好地促進學生的全面發(fā)展，我國制定了新的體育教育大綱，對體育教學進行了全面的規(guī)劃和指導。在實踐過程中，我深深感受到了新課標大綱給體育教育帶來的改變和提高。下面將從個人的角度出發(fā)，結合實際經驗，探討體育新課標大綱的心得體會。
首先，新課標大綱強調了體育教育的素質教育導向。在體育新課標大綱中，不再強調競技成績的提高，而是更注重培養(yǎng)學生身心健康、團隊合作、意志品質等各方面的綜合素質。這一改變?yōu)轶w育教育提供了更多的發(fā)展空間和機會。無論學生是優(yōu)秀的運動員還是體育愛好者，都能在體育課程中得到充分的發(fā)展和鍛煉。作為一名體育教師，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的探究能力和合作精神，通過豐富多樣的體育活動，讓每個學生都擁有自己的興趣和潛能，提高了學生的主動參與度和滿意度。
其次，新課標大綱注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。新課標大綱提出了“問題意識、能力培養(yǎng)、自主學習”的教學理念，鼓勵學生通過自主學習來提高自己的技能和能力。在體育教育中，學生需要獨立思考問題、主動探索答案，并通過動手實踐來鍛煉自己的技能。這一教學方式既能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，也能夠提高學生的動手操作能力和實踐能力。在我的教學實踐中，我注重讓學生在課堂上充當主體角色，我只是起到指導和引導的作用。通過這種方式，學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維得到了大大的提高。
再次，新課標大綱強調養(yǎng)成健康的生活方式。在現代社會中，由于學業(yè)壓力和電子產品的盛行，許多學生沉迷于網絡、電視等活動，忽視了體育鍛煉對身心健康的重要性。新課標大綱對此給予了充分的重視，強調培養(yǎng)學生良好的生活習慣和健康意識。通過體育教育，學生能夠了解到體育鍛煉的好處，學會合理安排時間，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。在我的教學中，我引導學生制定個人鍛煉計劃，讓他們每天都有規(guī)律的鍛煉時間，逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。
最后，新課標大綱要求體育教育要與其他學科相互滲透。這一要求對于綜合素質的培養(yǎng)和學科學習的融合起到了非常重要的作用。通過跨學科的教學方式，學生能夠將體育知識與其他學科的知識進行融合，提高了學生的綜合思維能力和學科能力。在我的教學中，我與其他學科的教師進行了充分的合作，在體育教學中引入了相關的數學、物理、生物等知識，讓學生通過體育活動來學習其他學科的知識，提高了學生的學習興趣和學科綜合能力。
總之，體育新課標大綱強調體育教育的素質教育導向、培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維、養(yǎng)成健康的生活方式以及與其他學科的滲透等方面。這為體育教育提供了更廣闊的發(fā)展和發(fā)展空間，使體育教育更加符合學生的需求和社會的需求。作為一名體育教師，我要不斷學習和探索，不斷完善自己的教學方法和內容，為學生的全面發(fā)展做出貢獻。同時，我也希望整個體育教育界能夠共同努力，推動我國體育教育事業(yè)不斷邁上新的臺階。
體育教案大綱篇十二
本課程是xxxx各類普通本、專科班的一門選修課程。
本課程站在終身學習的戰(zhàn)略高度，以現代科學技術發(fā)展和應用為窗口，進一步加強自然科學各學科的基礎知識學習，又適當引進了當代各學科的發(fā)展前沿和研究熱點。通過本課程的學習，使學員獲得一些自然科學的基礎知識，使其有利于現代生活及個人生活的實際應用，學習一些自然科學的基本思想方法，進一步樹立辨證唯物主義觀點，提高分析問題和解決問題的能力，開闊眼界，培養(yǎng)學員的科學態(tài)度，提高自身的科學素養(yǎng)，以適應21世紀的社會需要。
二、教學基本要求。
1、從科學、技術的基本概念出發(fā)，引導學員走進科技、探索當代自然科學的某些重大基本問題，介紹現代高新技術的重要領域，幫助學員建立可持續(xù)發(fā)展及人和自然協調發(fā)展的觀念，并對現代科技概貌有所了解，確立新的終身教育觀念。
2、學習自然科學的基礎知識，在縱向有所深化并與學科發(fā)展的前沿緊密聯系，使學員在獲得新知識的同時開闊科技視野，激發(fā)創(chuàng)新意識。
3、在科技知識的論述中注重人文內涵的滲透，引導學員了解科學技術對社會發(fā)展與文化進步的影響以及對現代科技的理性思考，加強科學思想、科學方法和科學精神的啟迪，提高學員提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、教學內容。
第一章科學技術概述。
第一節(jié)科學與技術的界定及關系。
一、科學與技術的概念界定與特征。
二.科學與技術的關系。
第二節(jié)科學共同體與科學家的行為規(guī)范。
一、科學共同體。
二、科學共同體的表現形式。
三、科學共同體的行為規(guī)范。
第三節(jié)科學技術的體系結構。
一、現代科學技術的體系結構。
二、現代科學的體系結構。
三、現代技術的體系結構。
第四節(jié)科學技術發(fā)展的特點及趨勢。
二、科學技術發(fā)展的模式。
二、現代科學技術發(fā)展的特點。
三、當代科學技術發(fā)展的趨勢。
思考題：
1、科學共同體的行為規(guī)范有哪些？
2、現代科學技術的體系結構？
3、當代科學技術發(fā)展的趨勢是什么？
第二章現代科學技術的由來與演化。
第一節(jié)古代科學技術的萌芽與發(fā)展。
一、科學與技術的早期萌芽。
二、古代世界各國科學技術的發(fā)展。
三、古代科學技術發(fā)展的主要特征。
第二節(jié)近代前期科學的發(fā)展與第一次技術革命。
一、近代科學產生于歐洲的歷史背景。
二、近代科學字各個領域的進展及機械自然觀的建立。
三、第一次技術革命與英國的崛起。
第三節(jié)近代后期科學的發(fā)展與第二次技術革命。
一、近代后期的科學成就。
二、第二次技術革命與歐洲社會格局的變化。
三、兩次工業(yè)革命的比較。
思考題：
1、近代后期的科學成就主要有哪些？
2第一文庫網、第二次工業(yè)革命有什么特點？
第三章現代科學的發(fā)展。
第一節(jié)現代物理學革命。
一、愛因斯坦與相對論。
二、量子力學。
第二節(jié)粒子物理學的誕生。
一、粒子物理學的早期進展。
二、基本粒子的分類。
三、基本粒子的性質。
四、基本粒子的規(guī)律。
五、基本粒子的結構。
六、力的統(tǒng)一理論。
第三節(jié)現代宇宙學的發(fā)展。
一、大爆炸的宇宙學說。
二、支持大爆炸宇宙學說的證據。
第四節(jié)現代地球科學的突破。
一、地球演化史。
二、地球科學理論發(fā)展三步曲。
第五節(jié)現代生物學的發(fā)展。
一、現代生物學對生命本質的探索。
二、現代生物學對生命起源的探索。
三、現代生物學對生命過程的探索。
四、人類基因組計劃。
第六節(jié)系統(tǒng)科學的建立。
一、一般系統(tǒng)論。
二、控制論與信息論。
三、自組織理論。
思考題：
1、廣義相對論與狹義相對論有何區(qū)別？
2、量子力學是如何建立和發(fā)展的？
3、宇宙大爆炸學說有何依據？
4、什么是人類基因組計劃？
第四章現代技術革命。
第一節(jié)當代高技術的崛起。
一、高技術的科學內涵。
二、高技術的特點。
三、西方各國高技術發(fā)展計劃。
四、中國高技術發(fā)展計劃。
第二節(jié)引領新文明的'信息技術。
一、微電子技術：信息社會的基石。
二、計算機技術：信息社會的核心。
三、通信技術：信息社會的神經。
四、神通廣大的互聯網。
五、絢麗多彩的信息社會。
第三節(jié)魅力無窮的生物技術。
一、改造生物的基因工程。
二、復雜而神奇的細胞工程。
三、生命的催化劑―酶工程。
四、大有作為的發(fā)酵工程。
第四節(jié)巧奪天工的新材料技術。
一、材料的分類。
二、新型金屬材料。
三、神奇的鈉米材料技術。
四、先進的陶瓷材料。
五、高分子材料。
六、優(yōu)異的復合材料、
第五節(jié)前景廣闊的新能源技術。
一、傳統(tǒng)能源“夕陽無限好”
二、令人欣喜的新能源。
第六節(jié)無所不能的激光技術。
一、激光的特性。
二、激光的應用。
第七節(jié)方興未艾的海洋技術。
一、海洋：人類文明的搖籃。
二、全方位的海洋技術。
三、我過海洋探測技術。
四、海洋開發(fā)的誘人前景。
第八節(jié)奔向宇宙的空間技術。
一、空間：人類的第四環(huán)境。
二、空間技術的飛速發(fā)展。
三、空間探測的擴展。
四、空間技術的深遠影響。
五、中國的飛天夢。
思考題：
1、未來的計算機可能會是怎樣的？
2、發(fā)展基因技術有何重大意義？
3、空間技術對人類有何深遠影響？
第五章。
第一節(jié)科學技術的社會運行。
一、科學技術的社會條件。
二、科學技術的社會功能。
第二節(jié)科學技術的價值評價。
一、網絡技術的沖擊。
二、資源枯竭和生態(tài)失衡。
三、“電腦”與“人腦”的競爭。
四、生物技術的思考。
五、樂觀還是悲觀。
第三節(jié)科學文化與人文文化。
一、科學與人文的融合。
二、科學與倫理。
三、科學家的社會責任。
四、科學理論和科學精神。
五、自然科學與社會科學的融合。
六、以人為本的科學和技術發(fā)展原則科學技術與社會。
第四節(jié)可持續(xù)發(fā)展與構建和諧社會。
一、科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、科學技術發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關系。
三、中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
四、全面樹立科學發(fā)展觀，實現全社會的和諧發(fā)展。
思考題：
1、科學技術的社會功能有哪些？
2、人工智能對人類有何挑戰(zhàn)？
3、如何看待克隆技術？
四、實踐環(huán)節(jié)。
討論安排在課程教學中，共討論4次：
1.科學技術發(fā)展的特點及趨勢2學時。
2．你所熟知的現代科學的發(fā)展2學時。
3．100年后科技的發(fā)展可能會怎樣2學時。
4．如何看待可持續(xù)發(fā)展與構建和諧社會2學時。
五、教學方法與手段。
講授法、討論法、多媒體教學。
六、考核方式。
閉卷筆試。
七、推薦教材和教學參考書。
1、《現代科學技術概論》北京科技大學十二五規(guī)劃教材，劉文霞、宋琳主編，知識產權出版社，2011.
2、《新編現代科技概論(第2版)》，李凈、唐紅潔主編，中國政法大學出版社出版社，2008.
體育教案大綱篇十三
發(fā)布日期：（2007.12.26）
------------------。
關于修訂教學大綱的通知。
各學院（部）：
教學大綱是執(zhí)行教學計劃，實現培養(yǎng)目標要求的教學指導性文件，是組織教學、進行課程教學質量評估和教學管理的主要依據。為了深化教學改革，規(guī)范教學管理，更好地執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和教學計劃，為迎接本科教學水平評估做好充分準備，現決定對我校各專業(yè)課程教學大綱進行全面修訂。
一、指導思想。
1．體現黨的教育方針和國家的教育法規(guī)，體現高等教育改革精神和時代要求。
2．突出體現教育教學觀念的更新和教育思想的轉變，力求貫徹知識、能力、素質協調發(fā)展的思想，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3．符合培養(yǎng)方案和教學計劃的整體要求，符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。
二、修訂原則。
1．教學大綱必須從總體上規(guī)定本課程的性質、教學目的、教學內容和教學范圍，以及選擇教學內容的主要依據，教學內容編排的順序等。
2．教學大綱必須安排教學時數和考核要求，提出適用的教學組織形式、教學方法和教學手段，以及教學參考書的建議和指導等。
3．修訂教學大綱必須根據本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃的要求，從培養(yǎng)目標出發(fā)，體現新的教育思想，積極吸取已有的教學內容和體現學科最新的研究成果，注重各課程內容的有機銜接，既要服從課程的整體結構，又要注意教學整體安排的需要。
4．教學大綱的修訂必須結合我校實際和各學院專業(yè)發(fā)展的特點，做到要求明確、重點突出，具有較強的指導性和操作性。
三、
修訂范圍。
本次教學大綱的修訂涉及所有專業(yè)，要求2006版培養(yǎng)方案開設的公共基礎課程、學科基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程都必須修訂。公共基礎課程、學科基礎課程由開課學院（部）負責修訂；專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程由各專業(yè)負責修訂。
四、具體要求。
1．本次修訂由教研室首先把關，并經各二級學院（部）審核后，報教務處審核、排版并統(tǒng)一印刷。
2．各學院于2008年1月10日前將本部門所有課程修訂大綱打印稿收齊，經主管院長簽字后報送教務處教學管理科，并將電子稿（word格式）發(fā)送到guanli@。
二〇〇七年十二月十三日。
《xxxxx》課程教學大綱（二號黑體,居中）。
一、使用說明（三號宋體加粗）。
（一）課程性質（四號宋體加粗）。
（正文小四號宋體，1.5倍行距）。
（二）教學目的（三）教學時數。
（四）教學方法。
（五）面向專業(yè)。
二、教學內容（分章編寫）。
第一章xxxxx（三號黑體，居中）。
（一）教學目的與要求（四號宋體加粗）。
（正文小四號宋體，1.5倍行距）。
（二）教學內容。
概述本章節(jié)主要教學內容、教學重點和難點。
第一節(jié)xxxxx（宋體四號字，加粗，居中）。
一、×××（宋體小四號字，加粗）。
1、[具體內容]（宋體小四號字，1.5倍行距）。
（三）教學方法與形式。
采用課堂講授、多媒體課件、討論、自學等何種教學方法和形式。
（四）教學時數。
按教學計劃規(guī)定的學時數分配。
三、考核方式。
正文（小四號宋體）。
四、教材選用。
1、作者：《書名》，出版社，出版時間與版次。（宋體小四號字）。
體育教案大綱篇十四
工作總結也是可以套用模板的喲。下面就是小編給大家?guī)淼母黝惞ぷ骺偨Y大綱模板，希望能幫助到大家!
篇一：部隊政治機關年終工作總結大綱模板。
按照年終總結計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關自身建設進行了總結，對明年政治工作進行了初步謀劃，現分兩部分作以匯報。
一、年度政治工作完成和機關建設情況。
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關形象，增強政治工作實效。
回顧一年來的工作實踐，雖然取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現為：
一是指導基層不夠;。
二是制度落實不夠;。
三是典型宣傳不夠;。
二、20xx年工作初步打算。
一是學習貫徹十九大精神，抓好經常性學習教育。
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。
篇二：公司黨委辦公室黨建工作總結大綱模板。
按照年終總結計劃安排，公司黨委辦公室對20xx年黨建工作進行了總結，對明年黨建工作進行了初步謀劃，現分三部分作以匯報。
一、壓實主體責任，擰緊黨建責任鏈條。
(一)抓統(tǒng)籌引領，強責任到位。
(二)抓建章立制，強內部管理。
(三)抓黨性教育，強黨員意識。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強團隊實力。
(五)抓支部規(guī)范，強基層基礎。
二、補齊工作短板，提升黨建工作水平。
回顧總結公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進：
一是領導班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質需提升。
下一步，公司黨委要以黨的十九大精神和《中國共產黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴治黨，強化政治思想引領，以提升組織力為重點，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實提升黨建工作整體水平。
(一)堅持壓實主體責任，強化政治思想引領。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實黨建基礎。
(三)切實抓好隊伍建設，積極實施人才強企。
篇三：辦公室主任三年工作總結大綱模板。
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學本科學歷，中共黨員。2014年7月到xx街道工作，擔任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會干事、婦聯主席等職務。2016年1月代理黨政辦主任，7月起擔任街道黨政辦主任職務，負責黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現將個人三年來思想、學習和工作情況匯報如下：
一、堅持素質立身，在學習中不斷總結提高。
一是在學習傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進“兩學一做”中堅定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強了業(yè)務能力。
二、堅持苦干作為，在實踐中積極敬業(yè)進取。
一是強化內部運作。
二是強化綜合協調。
三是強化服務監(jiān)督。
三、
堅持作風引領，在堅守中樹好個人形象。
一是堅持嚴謹細致的作風。
二是堅持淡薄名利的操守。
三是堅持嚴格自律的準則。
回顧這三年的工作實踐，忙忙碌碌卻很充實，辛辛苦苦卻很快樂，清清貧貧卻很知足，總的感覺是經受了磨練，得到了鍛煉，遇到了名師，學到了本事，做了一些份內之事，但距組織、領導和同志們的要求還有不少的差距：
一是會產生懈怠心理。
二是工作方法不細致。
三是創(chuàng)新意識還不強。
下步，我一定虛心改過，學習學習再學習，落實落實再落實，爭取在平凡崗位上多做一點事情。
最后，我想用王國維的讀書三境界總結自己3年的工作經歷。王國維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學問者，必經三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?BR> 第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR> 第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
今年是我參加工作的第x年，一年來，在各位領導和同事們的指導、關心和幫助下，我以“嚴謹務實、扎實高效、敬業(yè)奉獻、追求完美”的標準嚴格要求自己，較好地完成了各項任務，自己的思想認識、工作能力和綜合素質都得到一步的提升。下面我分四個方面將一年的工作和學習情況向各位領導和同事做個簡要的匯報。
一、收獲。
一是強化三個環(huán)節(jié)，切實提高工作效能。
把握規(guī)律。
前置學習。
溝通協調。
二是統(tǒng)籌三個關系，合理把握工作節(jié)奏。
主與次的關系。
輕與重的關系。
急與緩的關系。
三是增強三個意識，始終保持工作狀態(tài)。
責任意識。
和諧意識。
團隊意識。
二、體會。
工作進步來自鍥而不舍地努力。
能力提高來自堅持不懈地學習。
境界提升來自持之以恒地修煉。
三、不足。
在大局的把握上還不夠成熟全面。
在細節(jié)的處理上還需要精益求精。
在知識的學習上還有待深度拓展。
四、展望。
一是勤于思考。
二是善于把握。
三是精于實踐。
四是勇于創(chuàng)新。
篇五：學習貫徹十九大精神階段性總結大綱模板。
按照中央、省委總體部署，****黨委把學習貫徹黨的十九大精神作為當前最大的政治任務來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進，緊密聯系實際工作實際，組織開展“七大”行動，推動黨的十九大精神學習到位、宣傳到位、貫徹到位。
一是開展“大學習”。
二是開展“大宣講”。
三是開展“大教育”。
四是開展“大對照”。
五是開展“大調研”。
六是開展“大討論”。
七是開展“大督查”。
通過這段時間以來的推進，我市學習宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點在三個方面下功夫。
一是在“學懂”上下功夫。
二是在“弄通”上下功夫。
三在在“做實”上下功夫。
篇六：“兩學一做”常態(tài)化制度化總結大綱模板。
今年以來，***黨支部把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務來抓，堅持規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，扎實做好各項工作?，F總結如下。
一、突出抓責任、抓落實，在強化推進措施上下功夫。
一是專題部署。
二是專項推進。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫。
一是上下聯動學。
二是集中輔導學。
三是創(chuàng)新方式學。
三、突出抓管理、抓帶動，在爭做合格黨員上下功夫。
一是嚴格要求促整改。
二是嚴明紀律樹形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強支部建設上下功夫。
一是抓實支部換屆。
二是抓嚴基本制度。
三是抓細工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實。
今年以來，在黨支部的帶領下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別講團結”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項工作任務?；仡櫲暌詠睃h員隊伍完成的各項工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎上還有許多突出的優(yōu)點，集中體現為：黨員奉獻意識牢、吃苦精神強、大局意識強、完成任務好，為單位的全面建設做出了突出的貢獻，單位每一項成績的取得與黨員的辛勤付出是息息相關的，黨員始終是單位全面建設的中堅力量。
一、黨員基本情況。
二、測評情況。
二、黨員隊伍建設情況。
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
(二)恪守職責，完成任務標準高。
(三)模范帶頭，群眾認可威信高。
(四)認真學習，積極進取狀態(tài)好。
三、存在不足。
(一)組織觀念不強，制度落實不夠。
(二)能力素質欠缺，危機意識不夠。
(三)理論功底較差，自我學習不夠。
(四)思想麻痹大意，紀律觀念弱化。
四、幾點希望。
一是強定力。
二要講品行。
三要有品位。
篇八：落實黨風廉政建設主體責任工作總結大綱模板。
20xx年，我縣各級黨組織認真貫徹落實黨的十九大和中央、省、市紀委全會精神，全面落實黨風廉政建設主體責任，推動了黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。
(一)認真履行職責，壓實主體責任。
(二)完善責任體系，細化分解任務。
(三)加強隊伍建設，選好用好干部。
(四)改進工作作風，密切聯系群眾。
(五)加強監(jiān)督制約，規(guī)范權力運行。
(六)保障監(jiān)督執(zhí)紀，支持紀委“三轉”。
(七)堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用。
一年來，我們在市委的堅強領導下，在市紀委的精心指導下，持續(xù)狠抓黨風廉政建設主體責任落實，全縣黨風廉政建設和反腐敗工作取得了一些成績，但對照市委和市紀委的新要求，對照人民群眾對黨風廉政建設工作的新期待，我們的工作還有一些亟待加強和改進的地方，主要表現在：
一是責任認識還不到位。
二是黨紀意識還不牢固。
三是成果鞏固還不完善。
體育教案大綱篇十五
1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！
2師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。
思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求：
師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.
四、接力車賽。
今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.
五、整理玩具。
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
體育教案大綱篇十六
體育在學校教育中一直被重視，而體育大綱作為其中的重要組成部分，對于學生的身體素質培養(yǎng)和全面發(fā)展起到了至關重要的作用。通過學習體育大綱，我深刻認識到了體育的價值和意義，也獲得了一系列的心得體會。
首先，體育大綱強調了全面的身體素質培養(yǎng)。在學習體育大綱的過程中，我明白了體育不僅僅是單一的運動項目，更是一種生活方式和態(tài)度。體育大綱要求我們全面發(fā)展身體各個方面的素質，包括力量、速度、耐力、柔韌性和協調性等。通過各種體育項目的學習和訓練，我逐漸提高了自己的身體素質，不僅能更好地克服困難，也能更加健康地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
其次，體育大綱注重了團隊合作和集體榮譽感的培養(yǎng)。學習體育大綱的過程中，我們經常進行團隊合作項目，例如籃球比賽、足球比賽等。這些項目不僅需要個人的努力，更要依靠整個團隊的緊密合作。通過與隊友們共同訓練和比賽，我深刻體會到了團隊的力量和團結的重要性。無論是勝利還是失敗，我們都能夠感受到集體榮譽感的莊嚴和喜悅，這讓我更有動力去為團隊爭取更好的成績，同時也更加珍惜和維護團隊的榮譽。
再次，體育大綱強調了體育精神的培養(yǎng)。通過學習體育大綱，我逐漸明白了體育不僅僅是為了比賽和勝利，更重要的是培養(yǎng)健康的人格和正確的價值觀。體育精神包括自律、堅韌不拔、團結協作、互助友愛等，這些精神不僅僅適用于體育活動，更滲透到了我們的日常學習和生活中。學習體育大綱讓我養(yǎng)成了積極向上、樂觀豁達的個性和心態(tài)，無論面對挫折還是困難，我都能夠堅持不懈地追求自己的目標，并且尊重他人、關愛他人，在與人相處的過程中始終保持良好的品質和態(tài)度。
最后，體育大綱提倡了終身體育觀念的形成。學習體育大綱讓我深刻認識到體育不僅僅是在學校體育課上進行的活動，更是一種終身受益的健身方式。體育大綱鼓勵我們在課余時間積極參與體育鍛煉，并且養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的生活方式。我目睹了身邊一些老年人仍然堅持參加體育鍛煉的例子，他們身體健康、精神矍鑠，這讓我深信自己也應該將體育融入到自己的生活中，并且堅持終身運動的習慣。
總的來說，通過學習體育大綱，我深刻感受到了體育的價值和意義，也收獲了很多有益的心得體會。體育大綱不僅僅是一種教育手段，更是培養(yǎng)健康、自律、團結、樂觀的人格和價值觀的重要途徑。我將一直保持對體育的熱愛和關注，并將體育精神貫徹到自己的生活中，追求更加美好的人生。
體育教案大綱篇十七
體育作為中小學生課程中的一門重要學科，自從實施新課標大綱以來，不斷深化改革，對充實學生的體育素養(yǎng)提出更高要求。在我親身體驗并研究了新課標大綱后，我對此有了深入的體會和感悟。新課標大綱在教材設置、課程內容和教學方法等方面都做了創(chuàng)新和調整，給學生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也使我領悟到教育的本質和價值。
首先，在教材設置方面，新課標大綱更注重貼近學生和時代需求。以前的體育教材內容較為單一，重視運動技巧的教授，而新課標大綱引入了更多文化、藝術和保健知識，如太極拳、乒乓球等傳統(tǒng)文化項目。這樣不僅拓寬了學生們的知識面，增加了運動的趣味性和多樣性，而且培養(yǎng)了學生對中國傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
其次，在課程內容方面，新課標大綱提出要培養(yǎng)全面發(fā)展的健康人格。以前的課程注重的偏向于鍛煉身體素質和培養(yǎng)競技精神，而新課標大綱更加注重培養(yǎng)學生的社交能力、團隊合作精神和領導才能。通過開展團體項目，學生們能學會協作、互助，感受到團隊勝利的喜悅，也能培養(yǎng)出組織能力和領導潛力。我在實踐中發(fā)現，學生們在合作解決問題的過程中，更加注重隊友的意見和利益，形成了團結與友愛，并且能更好地與同學們相互關心和照顧。
再次，在教學方法方面，新課標大綱提出了以學生為主體的教學模式。過去，教育往往以老師為中心，重點是知識傳授與技能培訓。而新課標大綱強調要發(fā)揮學生的主體性，注重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。例如，通過小組合作的形式，讓學生們自主規(guī)劃、組織和實施一項體育活動，這樣不僅培養(yǎng)了學生的組織和管理能力，也錘煉了他們的應對突發(fā)情況和解決問題的能力。
最后，在綜合實踐活動方面，新課標大綱要求學校要安排學生進行綜合實踐活動。在以往的教育理念中，體育教育被忽視或者邊緣化，而新課標大綱通過將“生活技能實踐活動”納入體育課程，深入推進綜合實踐活動與體育課程的融合。這樣可以使學生們在運動中鍛煉自己的意志，增強自信心，面對困難時不再膽怯，更能培養(yǎng)出勇敢而果敢的品質。
總結起來，體育新課標大綱在課程設置、課程內容、教學方法和綜合實踐活動等方面都取得了積極的變革，給學生提供了更多的發(fā)展空間和生活技能的培養(yǎng)。通過新課標大綱的實施，我們教育工作者應該跟上時代的腳步，關注學生的個性差異和特長發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造力，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時代青少年。
體育教案大綱篇十八
1、讓學生初步掌握前滾翻的基本動作方法。
2、發(fā)展學生的柔韌、協調、靈活等素質，訓練其平衡能力，提高自我保護技能。
3、培養(yǎng)學生勇敢、果斷、不怕困難、團結友愛等優(yōu)良品質，以及生動活潑、互相幫助的良好作風。
體育教案大綱篇十九
（按課時設計教學流程，教學流程應能清晰準確的表述本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，以及教學環(huán)節(jié)的核心活動內容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內容；還要避免把環(huán)節(jié)細化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比較有利于教學環(huán)節(jié)的實施。）。