通過總結(jié)，我們可以反思自己在一段時間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績?？偨Y(jié)要全面地反映一段時間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)情況，盡量避免主觀性和片面性的描述。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇一
“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹黨的群眾路線務(wù)必深入回答的根本性問題。這一問題引起了自己的深入思考和內(nèi)心的感想。
人生一世“為了誰”?站在不同的角度回答肯定是不一致的。有人說是為了祖國和人民，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業(yè)和前途。而我作為一名黨員干部來說，為了誰?黨章給了我最好的答案：“中國共產(chǎn)黨務(wù)必全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切”。所以黨員干部務(wù)必時刻把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持深入群眾，與群眾心心相印，同甘共苦。務(wù)必始終持續(xù)艱苦奮斗的勁頭、銳意進(jìn)取的激情和不驕不躁的作風(fēng)，在困難面前敢于開拓，在矛盾面前敢于碰硬，在職責(zé)面前敢于擔(dān)當(dāng)，盡心竭力為群眾排憂解難，堅(jiān)持不懈幫群眾辦好事做實(shí)事。一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。
“依靠誰”如果搞不清楚，就找不到依靠的力量，再完美的社會理想也只能成為空想。從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。
人民群眾始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們奮進(jìn)不竭動力和力量源泉只要我們始終為了群眾、相信群眾、依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾，那么人民群眾就是我們的偉大靠山。
“我是誰”?在不同的背景下，每個人擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘鞘遣煌?。相對于家庭，可能是父母、夫妻、子?相對于社會，則為公民;而相對于群眾，我們就是共產(chǎn)黨員。毛澤東同志曾說過：“人民群眾是主人，干部是勤務(wù)員，是人民的公仆?！弊鳛橐幻h員干部，就是要努力做好人民的勤務(wù)員。只有始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，始終懷有公仆心，俯首甘為孺子牛，一心當(dāng)好勤務(wù)員，才能夠樹立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)與人民群眾的真情實(shí)感，也才能夠真正把人民群眾放在心上，把智慧用來造福于民，不至于在前進(jìn)的道路上了迷失方向，找不到自己的坐標(biāo)，喪失了做人做事的基本原則。因此，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
“三個誰”是一個永恒的課題，常思常悟“三個誰”并不必須是一種很高的思想境界，但它卻是每一位黨員應(yīng)盡的本分。常思“為了誰”才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;常思“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;常思“我是誰”，才能把握自己的正確定位。只有常思常悟這“三個誰”才能找準(zhǔn)自己的方向、站好自己的位置、干好手中的工作，為建設(shè)好我們的完美家園，完美城市、完美社會而奮斗。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇二
黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，只有具體到每個領(lǐng)域、每件事做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于全部工作和全部活動中，我們的工作才能有成效，我們黨才得到人民群眾的擁護(hù)。具體到****業(yè)務(wù)工作中，****源頭植根于人民群眾，****過程依靠人民群眾，****結(jié)果回歸人民群眾，因此，作為一名****人，必須牢固樹立“為了人民群眾，依靠人民群眾，我是人民群眾服務(wù)員”的強(qiáng)烈意識，接地氣、通下情，以****工作的實(shí)際行動踐行“從群眾中來，到群眾中去”。
一是在提高直接**能力上狠下功夫，要以**隊(duì)意識作為興業(yè)之基，克服“機(jī)關(guān)化”作風(fēng)，始終將直接**作為工作著力點(diǎn)，真正深入基層，深入一線，深入到田間地頭、農(nóng)戶家中等采集數(shù)據(jù)。
二是在強(qiáng)化**業(yè)務(wù)建設(shè)上狠下功夫，要不斷提高自身的**業(yè)務(wù)能力和水平，嚴(yán)格執(zhí)行國家****制度以及相關(guān)的工作規(guī)范、操作規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為國家提供高質(zhì)量的****數(shù)據(jù)。
xx局長在群教活動第二批部署會議上指出，教育實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)再次證明，中國**事業(yè)是根植于人民、又服務(wù)于人民的偉大事業(yè)，必須把黨的群眾路線貫穿于**工作全過程，以更大的責(zé)任、無私的擔(dān)當(dāng)堅(jiān)決抵制弄虛作假，以更大的氣魄、無畏的膽識推進(jìn)**改革創(chuàng)新，以更大的熱情、務(wù)實(shí)的舉措搞好**服務(wù)，在踐行群眾路線中汲取**智慧、凝聚改革力量、推動**發(fā)展。通過群眾教育實(shí)踐活動的再認(rèn)識，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村**重點(diǎn)工作，從以下二方面做好**服務(wù)。
一是加強(qiáng)培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)培訓(xùn)，使輔助**員和**對象掌握知識明確制度要求；實(shí)地調(diào)研掌握情況，解決輔助**員和**對象取得數(shù)據(jù)和上報(bào)數(shù)據(jù)存在的問題和困難。
二是加強(qiáng)服務(wù)。加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)價(jià)格中重點(diǎn)**品種生產(chǎn)價(jià)格變化情況的監(jiān)測預(yù)警，及時將相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品市場價(jià)格信息反饋給**對象。
總之，作為****人一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)**工作。把人民群眾對數(shù)據(jù)質(zhì)量的滿意程度作為檢驗(yàn)**工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾對真實(shí)可信的期盼作為**改革發(fā)展的第一動力，要從思想上重視，在行動上統(tǒng)一，這樣才能全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)守群眾路線，踐行群眾路線，密切黨群干群關(guān)系，贏得廣大人民群眾的真正擁護(hù)和愛戴，努力踐行黨的群眾路線集中精力做好****工作。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇三
“我是誰、為了誰、依靠誰”就是要求我們無論在工作和生活中，都就應(yīng)牢記自己是一名普通黨員的身份，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將贏得群眾的支持作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要基石。這三個問題九個字之間是互相關(guān)聯(lián)，密不可分的一個整體，只有弄清我是誰，我們明確自我發(fā)展的方向，工作才有過硬的作風(fēng)保證;只有認(rèn)清為了誰，我們的工作才有無盡的動力;只有弄清依靠誰，我們的工作才有強(qiáng)大的推動力。個人認(rèn)為要正確理解把握這三個問題的深刻內(nèi)涵，關(guān)鍵要在實(shí)踐中貫徹落實(shí)，關(guān)鍵要在貫徹落實(shí)中抓好三個重點(diǎn)。
一是貫徹落實(shí)“我是誰”關(guān)鍵要嚴(yán)于律己。
弄清“我是誰”就是要弄清自己的身份定位和主角定位，機(jī)關(guān)黨員干部或多或少都掌握著必須的權(quán)力，有權(quán)力就要有職責(zé)，因此，要時刻牢記普通黨員和人民公仆的身份定位和角度定位，工作的方向才不會偏移，工作的熱情才不會消退，工作的動力才不會削減，工作的作風(fēng)才不會軟弱，要持續(xù)敬畏心，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律制度，要持續(xù)警惕心，常檢視自己的言行，要持續(xù)平常心，不被外來因素所誘惑，只有明確了身份和主角定位，將自己置于群眾的監(jiān)督之中，才能持續(xù)先進(jìn)性和純潔性，才能更好地維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展好群眾的利益。
二是貫徹落實(shí)“為了誰”關(guān)鍵要提高效能。
牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一個簡單的口號，也不是一句空話，作為機(jī)關(guān)黨員干部，務(wù)必將這一宗旨貫徹到日常的各項(xiàng)工作中，在服務(wù)效能的不斷提升中加以體現(xiàn)。首先要立足崗位，只有出色地履行好各個崗位賦予我們的職責(zé)，才能構(gòu)成服務(wù)群眾的強(qiáng)大合力，才能為服務(wù)效能的提升打好基礎(chǔ)。其次要主動進(jìn)位，機(jī)關(guān)是市委、市政府各項(xiàng)服務(wù)群眾政策決策的執(zhí)行者，與群眾接觸頻繁，要在服務(wù)實(shí)踐中，主動為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，主動為群眾排憂解難，只要是涉及群眾利益的，就不能漠視、觀望、等待甚至推諉，這樣才能保證市委、市政府各項(xiàng)利民政策落實(shí)到位，保證群眾利益的吁求得到及時的響應(yīng)和維護(hù)。
從歷史的角度看，黨的各項(xiàng)工作的順利開展與推進(jìn)離不開群眾的擁護(hù)和支持，團(tuán)結(jié)和發(fā)動群眾的力量是黨從勝利走向勝利的法寶。機(jī)關(guān)黨員干部在開展工作中要將深入群眾，密切與群眾的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)群眾的力量作為關(guān)鍵。
學(xué)會與群眾打交道的方式方法，以真心真情打動群眾，做群眾的知心人，讓群眾敢講問題，講得出問題;利用一切機(jī)會，加強(qiáng)對群眾的宣傳，自覺做市委、市政府各項(xiàng)政策決策的宣傳員，學(xué)會用群眾的語言將道理向群眾說清說透;堅(jiān)持向群眾誠懇學(xué)習(xí)的態(tài)度，要聽得進(jìn)群眾的批評和意見，善于利用群眾聰明才智來推進(jìn)和改善我們的各項(xiàng)工作，讓群眾感受自己意見推薦得到重視，能夠看到我們工作改善的成果。
“我是誰、為了誰、依靠誰”生動地概括了黨的群眾路線的內(nèi)涵，吃透這三個問題，并將之真正貫徹落實(shí)到我們的工作和生活中，將促進(jìn)我們在服務(wù)群眾中，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值的最大化，為推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型升級帶給可靠的隊(duì)伍保證、科學(xué)的價(jià)值取向和有力的力量來源。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇四
透過開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺?！盀榱苏l、依靠誰、我是誰”是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。我們每一個黨員必須要好好學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹到實(shí)踐中去?！盀榱苏l”、“依靠誰”、“我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位和端正主角認(rèn)知。
一、為了誰?；卮鸷谩盀榱苏l”，是為了我們能夠在工作中樹立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰服務(wù)、為誰謀利這個根本性方向性的原則問題，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)、時刻提醒“全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。因此，我們在日常工作中，要牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，不斷強(qiáng)化宗旨意識。要把人民群眾滿意度作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。無線電事業(yè)，與人民群眾的日常生活密切相關(guān)，作為一個無線電管理戰(zhàn)線的工作者，就是做好本職工作，保障無線電用戶的權(quán)益和無線電業(yè)務(wù)正常開展;緊緊圍繞“管資源、管臺站、管秩序，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)國防建設(shè)、服務(wù)黨政機(jī)關(guān)，突出無線電安全保障重點(diǎn)工作”來抓好無線電管理。從而使我們黨和政府永久成為群眾最堅(jiān)強(qiáng)的靠山。
二、依靠誰。成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再完美的社會理想也只能成為空想。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。文章機(jī)關(guān)干部“為了誰、依靠誰、我是誰"學(xué)習(xí)心得體會五篇出自gkstk./article/，請保留此鏈接!。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。
充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。弄清“依靠誰”，才能找到工作的方向;從事無線電管理工作的我，更就應(yīng)汲取廣大群眾的智慧，從服務(wù)的對象中獲取動力和獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，掌握“第一手材料”，才能夠更好的做好自己的本職工作。
三、我是誰。作為一個黨員，作為一個無線電管理工作者，要始終把人民群眾的利益放在心上，把人民群眾的事情當(dāng)自己的事情。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終持續(xù)同人民群眾的深厚感情，人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。作為中國共產(chǎn)黨的黨員，我們要牢記黨的宗旨和群眾路線，全心全意為人民服務(wù);從群眾中來，到群眾中去，要始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心;要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一齊解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。
在任何時候、任何狀況下，我們都務(wù)必相信群眾，依靠群眾，務(wù)必堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民的利益放在第一位。我要把廣大無線電用戶視為親人和主人，始終擺正以無線電用戶為主體的地位。明確“我是誰”這個問題，對于我們每個無線電管理工作者來說十分重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己;只有把無線電用戶的利益放在心中最高位置，深深扎根于我們?nèi)粘５臒o線電管理工作實(shí)踐之中，才能提高我們無線電管理工作的實(shí)踐水平，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為廣大無線電用戶以至社會服務(wù)?；卮稹拔沂钦l”的問題，就是要給黨員干部主角定位并更好的為社會和人民群眾服務(wù)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇五
在近階段的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，我學(xué)習(xí)了劉云山同志在《求是》上發(fā)表的《為了誰依靠誰我是誰》。讀完文章，我感受頗豐?；卮鸾鉀Q好“為了誰”、依靠誰”、“我是誰”的問題，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
一、為了誰。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。
站在教師的角度上，我覺得可以這樣理解：教育的監(jiān)督者是家長和社會，教育的檢驗(yàn)者是學(xué)生，歸根結(jié)底教育就是為了學(xué)生的發(fā)展，家長的認(rèn)可和社會的滿意。為了誰面對教育行業(yè)而言，最主要的就是為了學(xué)生和家長。四年的從教生涯讓我明白：為了學(xué)生你就得認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，仔細(xì)批改學(xué)生的每次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每名學(xué)生完成作業(yè)；為了學(xué)生你就得給自己不斷充電，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；為了學(xué)生你就得有海納百川的胸襟，呵護(hù)學(xué)生、激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。為了家長和社會你就得拿出自己的耐心、愛心、細(xì)心和真心去對待每一個學(xué)生，讓他們早日長成參天大樹，早日回饋父母、貢獻(xiàn)社會。
二、依靠誰。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。解決好“依靠誰”的問題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。
教師是一種職業(yè)，但教師又區(qū)別于其他職業(yè)。這份職業(yè)有更多的責(zé)任、更多的不確定因素，教師可以改變一個個頑劣的孩子、可以成就一個個優(yōu)秀的孩子。作為老師，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長作為工作的動力源泉。那么作為教師依靠什么呢？我想作為教師，當(dāng)你選擇進(jìn)入師范的那一刻起你就應(yīng)該意識到也應(yīng)該堅(jiān)守的是“責(zé)任心”并且擁有“奉獻(xiàn)精神”，這份責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神是職業(yè)賦予我們的光榮也是使命，是我們能夠取得事業(yè)成功的最好也是最基礎(chǔ)的保障。除了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要依靠黨的方針、政策的正確指引，學(xué)校、老師的理解和幫助。有了這些我想我們的事業(yè)就有了最重要的依靠。我們也一定能取得好的成績。與同事、學(xué)校、學(xué)生一起進(jìn)步、一起成長。
三、我是誰。
明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。
首先我是一名共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。其次，我是報(bào)慈小學(xué)的一名青年教師。在我的教學(xué)工作中，我會把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教學(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，以便更好地改變自己、提升自己，不辜負(fù)組織、社會、學(xué)校、家長對我的信任。
“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，是新形勢下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問題之一。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的《·》力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇六
順應(yīng)新形勢，近日學(xué)習(xí)了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長xx2019年7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的政治任務(wù)，問題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾多急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會鑄就我們新的城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)。
二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的建筑行業(yè)事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從工群眾中來，到群眾中去。
三、我是誰——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。始終擺正以業(yè)主為主體的地位。明確“我是誰”。這個問題對于我們每個設(shè)計(jì)人員來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把業(yè)主放在心中最高位置，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為社會服務(wù)。
我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇七
作為教師經(jīng)常聽到這樣一句話：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。這是做老師的根本，也是我的座右銘。最近學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”，讓我更深刻的意識到：我們一切的努力是為了孩子的未來！我們是人民的公仆，是孩子的公仆！我們與家長、孩子就如魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。
作為老師，職業(yè)道德要求我善待每一名學(xué)生，不管是聰穎靈秀的，或是愚頑忠厚的，更或是智商有障礙的。而我有時會根據(jù)自己的喜好（成績好的、善于聊天的、有特長的等）來對待學(xué)生，這樣就會讓我喜歡這位同學(xué)，不喜歡那位，從而不能平等的看待學(xué)生。學(xué)習(xí)后我深深的認(rèn)識到了錯誤，并將在今后的教師生涯里改之。
我想不管學(xué)生的昨天什么樣，最重要的是把握住今天！孩子的過去已經(jīng)成為歷史，那是不可更改的。無論我們對其如何惋惜或是如何嘖嘖稱贊，不好好把握今天，亦是一場空。對于孩子，我們所能做的，我們應(yīng)該做的，就是扎扎實(shí)實(shí)給孩子一個“今天”。那就抓緊今天，開發(fā)他，引導(dǎo)他，激勵他，發(fā)展他，使他茁壯成長！
我們今天要做的是教給孩子學(xué)習(xí)的方法、做人的準(zhǔn)則，改變自己的教學(xué)方法，探究新的教學(xué)藝術(shù)，讓孩子愉快地學(xué)，健康地成長，為孩子的成長鋪好路，奠好基。我相信孩子們會在自己的時空里，像小樹苗一樣自然地長高，長大，長結(jié)實(shí)。
我是一位普通教師，雖然從教只有5多年，但是通過對“為了誰、依靠誰、我是誰”的學(xué)習(xí)后，我明白了一個真理：我們是服務(wù)者，我是為廣大群眾服務(wù)的！我的存在是為了孩子美好的未來，我的一切是為了孩子！
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去！這是多么熟悉的一句話，就拿雷鋒同志的這句話激勵自己在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇八
黨的群眾線路就是一切為了群眾，一切依托群眾，只有具體到每一個領(lǐng)域、每件事做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于全部工作和全部活動中，我們的工作才能有成效，我們黨才得到人民群眾的擁戴。具體到****業(yè)務(wù)工作中，****源頭植根于人民群眾，****過程依托人民群眾，****結(jié)果回回人民群眾，因此，作為一位****人，必須牢固建立為了人民群眾，依托人民群眾，我是人民群眾服務(wù)員的強(qiáng)烈意識，接地氣、通下情，以****工作的實(shí)際行動踐行從群眾中來，到群眾中往。
為了誰關(guān)鍵是如何為，是半心半意，還是全心全意，作為一位農(nóng)村****工作者，實(shí)踐中如何為，要從以下兩個方面著手。
一是在進(jìn)步直接**能力上狠下工夫，要以**隊(duì)意識作為興業(yè)之基，克服機(jī)關(guān)化作風(fēng)，始終將直接**作為工作著力點(diǎn)，真正深進(jìn)基層，深進(jìn)一線，深進(jìn)到田間地頭、農(nóng)戶家中等收集數(shù)據(jù)。
二是在強(qiáng)化**業(yè)務(wù)建設(shè)上狠下工夫，要不斷進(jìn)步本身的**業(yè)務(wù)能力和水平，嚴(yán)格執(zhí)行國家****制度和相干的工作規(guī)范、操縱規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為國家提供高質(zhì)量的****數(shù)據(jù)。
****數(shù)據(jù)來自基層、來自群眾、來自一線，一樣必須以人民為靠山，人民群眾是我們的氣力源泉和成功之本。弄清依托誰，我才找到工作的方向；從事**工作的我更應(yīng)當(dāng)汲取群眾聰明，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友中獲得動力獲得聰明。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、群策群力，深進(jìn)到群眾中獲得第一手**數(shù)據(jù)，從群眾中探訪打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
xx局長在群教活動第二批部署會議上指出，教育實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)再次證明，中國**事業(yè)是根植于人民、又服務(wù)于人民的偉大事業(yè)，必須把黨的群眾線路貫串于**工作全過程，以更大的責(zé)任、忘我的擔(dān)當(dāng)果斷抵制弄虛作假，以更大的氣勢、無畏的膽識推動**改革創(chuàng)新，以更大的熱忱、務(wù)實(shí)的舉措弄好**服務(wù)，在踐行群眾線路中汲取**聰明、凝聚改革氣力、推動**發(fā)展。通過群眾教育實(shí)踐活動的再熟悉，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村**重點(diǎn)工作，從以下二方面做好**服務(wù)。
一是加強(qiáng)培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)培訓(xùn)，使輔助**員和**對象把握知識明確制度要求；實(shí)地調(diào)研把握情況，解決輔助**員和**對象獲得數(shù)據(jù)和上報(bào)數(shù)據(jù)存在的題目和困難。
二是加強(qiáng)服務(wù)。加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)價(jià)格中重點(diǎn)**品種生產(chǎn)價(jià)格變化情況的監(jiān)測預(yù)警，及時將相干農(nóng)產(chǎn)品市場價(jià)格信息反饋給**對象。
總之，作為****人一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好每項(xiàng)**工作。把人民群眾對數(shù)據(jù)質(zhì)量的滿意程度作為檢驗(yàn)**工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾對真實(shí)可信的期盼作為**改革發(fā)展的第一動力，要從思想上重視，在行動上同一，這樣才能全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)守群眾線路，踐行群眾線路，密切黨群干群關(guān)系，贏得廣大人民群眾的真正擁戴和愛戴，努力踐行黨的群眾線路集中精力做好****工作。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇九
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話--《為了誰依靠誰我是誰》，給了我很大的啟迪和震撼，引起我對自己展開一場深刻的價(jià)值思考。
一、我是誰--我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把幼兒、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為幼兒、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮。
二、為了誰--作為一名幼兒教師，我必須始終牢記黨的。宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運(yùn)、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把自己的工作干好呢？那就要嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的幼兒教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時，我還要加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為，平時教育教學(xué)中為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)地做好自己的每一項(xiàng)工作。
三、依靠誰----從群眾中來、到群眾中去。把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉，在具體的教育工作中堅(jiān)定健康的教育觀念，從幼兒中來，到幼兒中去。這樣才能找到自己工作的方向，從事教育教學(xué)工作更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、幼兒中獲取動力和智慧，不斷開闊視野，完善自己的工作思路，從幼兒中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十
近期拜讀了《為了誰依靠誰我是誰》，看了這篇文章，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。
為了誰：為了學(xué)生。我們要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，將學(xué)生擺在心中最高的位置。班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起到引領(lǐng)、指導(dǎo)，監(jiān)督的作用，要積極開展學(xué)生思想教育及學(xué)校教育教學(xué)管理工作，針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注重在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。為了學(xué)生的日益進(jìn)步，為了學(xué)校的更好發(fā)展，為了自己的進(jìn)一步成長，我們要勤奮、務(wù)實(shí)、求真。要從學(xué)生出發(fā)，在教學(xué)的全過程中關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、體貼學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，為國家的強(qiáng)盛，民族的繁榮，科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在教育事業(yè)中，要秉持著從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力、獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
學(xué)生是教育工作的動力源泉。教學(xué)其實(shí)是學(xué)習(xí)做人、學(xué)會生活，促進(jìn)人全面發(fā)展、健康成長的一門藝術(shù)。教師的每一堂講解，每一個提問，都應(yīng)當(dāng)及時抓住學(xué)生的思想動態(tài)，主動介入其學(xué)習(xí)生活乃至心靈世界。在傳授知識的同時，教育他們熱愛生活，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)，解答他們的疑難困惑，指點(diǎn)他們走出挫折，為他們提出合理建議，最終又以學(xué)生的發(fā)展來檢驗(yàn)其教學(xué)效果?！坝H其師，而信其道”。只有依靠學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，才能達(dá)到教學(xué)相長的良好效果。
教育工作的主體是學(xué)生，要始終擺正以學(xué)生為主體的地位。作為一名教育者，我們的宗旨是全心全意為學(xué)生服務(wù)。要在思想上進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。在業(yè)務(wù)能力上以過硬的專業(yè)知識、良好的職業(yè)道德和有效的激勵機(jī)制做保障，確保服務(wù)的高質(zhì)量。工作中杜絕推諉阻撓、吃拿卡要現(xiàn)象，提供通暢便捷服務(wù)。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們可以勤勤懇懇的工作好每一天，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一堂課，寫好每一份教案，精益求精的上好每一堂課。我們可以努力做到如何提高課堂有效學(xué)習(xí)而不是靠課后增加學(xué)生們的負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)質(zhì)量。
教師的任務(wù)不只在教書，更要重育人。教師除了教學(xué)問之外，學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)生的作風(fēng)，學(xué)生的生活，學(xué)生的習(xí)慣等，都要管。要相信，這樣的教育一定是和諧的、成功的。因?yàn)?，在教學(xué)過程中，師生將共同創(chuàng)造壯美的人生，共同經(jīng)歷生命的體驗(yàn)，這就是教育的本質(zhì)。堅(jiān)信以學(xué)生為本，我們都會看見彩虹。
雖然我是一個普普通通的人民教師，但也要加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十一
近日學(xué)習(xí)了中共中央委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山同志2011年在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好了“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”三個問題，是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的政治任務(wù)，正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在?！耙磺袕膶?shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線。
為了誰？或許大家都明白“一切為了群眾”，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。如果蜻蜓點(diǎn)水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦默然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，只有真正做到全心全意為群眾辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，干成事、干好事、并堅(jiān)持到底，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。
結(jié)合自身的工作，作為一名教師，為了誰？就是為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長成才，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。那么作為一名教師，怎樣才能把教師的光榮使命落到實(shí)處呢？那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位學(xué)生。同時，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。
依靠誰？一切依靠群眾，群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門來決策，閉著眼睛空談。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾；只有貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才能甘心情愿的，積極主動地讓我們依靠。
在系部管理工作中弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向，依靠誰？依靠廣大群眾，在教育教學(xué)工作該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益、深入到同事中、學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中尋找打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本質(zhì)工作。
我是誰？這是三個誰中的關(guān)鍵問題，只有真正把握我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。我是誰？首先我是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自己把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。我是誰？其次，我是一名教師，這就要求我要對廣大學(xué)生負(fù)責(zé)，只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地位學(xué)生、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)。
只有深刻的理解了“為了誰、依靠誰、我是誰”的真正涵義，才能真正理解我們教師工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找準(zhǔn)自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為學(xué)院的發(fā)展增磚添瓦，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十二
習(xí)近平總書記指出：我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，認(rèn)真組織開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。按照中央、省、市委的統(tǒng)一部署，從3月中旬開始，全系統(tǒng)黨的群眾路線教育活動全面展開。我們要進(jìn)一步樹立群眾觀念，強(qiáng)化群眾立場，認(rèn)真回答解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。當(dāng)前，興化交通正處于奮力爬坡期、快速擴(kuò)張期、綜合建設(shè)期、全面轉(zhuǎn)型期，實(shí)現(xiàn)交通“十二五”確定的“通江達(dá)?！蹦繕?biāo)，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)異常艱巨。興化交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部職工只有緊緊依靠人民群眾，扎實(shí)開展好黨的群眾路線實(shí)踐活動，堅(jiān)定理想信念，牢記人民重托，才能不辱使命，當(dāng)好全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的開路先鋒。
一、緊扣“通江達(dá)?！?，胸懷全局，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、后發(fā)趕超?！盀榱苏l”，在興化交通就是要凝心聚力，推進(jìn)“通江達(dá)海”?！巴ń_(dá)?！本褪钱?dāng)今興化交通人的最大夢想。進(jìn)入“十二五”以來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“決戰(zhàn)五年、投資百億、突破攻堅(jiān)、通江達(dá)?！币殉蔀槿猩舷碌淖顝?qiáng)音。興化交通人不辱使命，開拓奮進(jìn)，“十二五”前三年已經(jīng)取得了不凡業(yè)績，一大批國省干線和綜合交通工程開工建設(shè)。我們將緊扣“3133”工程，以群眾路線教育實(shí)踐活動為引領(lǐng)，開工建設(shè)興泰高速公路，建成s333改擴(kuò)建、s351海南至昌榮段、x203永豐至陶莊段及南北延等3條干線公路，續(xù)建s352興化段、s351城市東環(huán)線、s229戴南段等3條省道，大力推進(jìn)農(nóng)村公路提檔升級，新改建農(nóng)村公路50公里，改造橋梁93座，確保完成年度投資30億元，早日打通興化對外交通大動脈。堅(jiān)定“為了誰”的信念，一代代交通人將通過自己的辛苦指數(shù)，換來興化經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展指數(shù)，創(chuàng)造人民群眾的幸福指數(shù)，使“通江達(dá)?！钡某晒?shí)踐成為每個興化交通人人生出彩的嶄新舞臺。
二、緊扣便民惠民，牢記宗旨，建設(shè)美麗水鄉(xiāng)民生交通?！耙揽空l”，在興化交通就是要牢記宗旨，便民惠民。交通運(yùn)輸是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、先導(dǎo)行業(yè)和服務(wù)百姓民生的事業(yè)。改革開放以來，水鄉(xiāng)交通發(fā)生了天翻地覆的變化。但由于主客觀原因，興化交通發(fā)展不充分、不全面、不科學(xué)的問題依然存在，人民群眾對現(xiàn)代交通的訴求十分高漲，打造民生交通、更加便民惠民成為交通行業(yè)部門的重要職責(zé)，也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動在興化交通的生動體現(xiàn)。當(dāng)前我們要把滿足人民群眾出行需求放在第一位，作為交通工作的落實(shí)點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。要深入開展好“轉(zhuǎn)型升級在交通，我為惠民獻(xiàn)一策”活動，優(yōu)先發(fā)展城市公共交通，加快城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化進(jìn)程，大力推進(jìn)鎮(zhèn)村公交發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村公路管養(yǎng)護(hù)，清理拓浚航道，凈化運(yùn)輸市場環(huán)境，進(jìn)一步提升交通運(yùn)輸基本公共服務(wù)均等化水平。
三、緊扣建強(qiáng)隊(duì)伍，堅(jiān)定信念，堅(jiān)決整治“四風(fēng)”轉(zhuǎn)變作風(fēng)?！拔沂钦l”，在興化交通就是要鞠躬盡瘁，勤政為民。交通運(yùn)輸行業(yè)點(diǎn)多線長面廣，直接面向人民群眾。我們要大力弘揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的新時期興化交通精神，秉承“憂患為本，創(chuàng)新至上”的.新時期興化交通文化，全方位建設(shè)好忠于職守、愛崗敬業(yè)的干部、人才、職工隊(duì)伍。()要從各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，盯住作風(fēng)問題不放，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委和市委十項(xiàng)規(guī)定，執(zhí)行黨紀(jì)條規(guī)，對作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大整治、大檢修、大掃除。必須強(qiáng)化問題導(dǎo)向，突出“四查四治”，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改，打好專項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，切實(shí)解決行業(yè)內(nèi)部存在的問題，確保群眾路線教育活動在全系統(tǒng)大見成效，真正做到“黨員干部受教育，人民群眾得實(shí)惠，行業(yè)行風(fēng)有好轉(zhuǎn)”。
組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，是貫徹落實(shí)中央、省委、市委深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動的有效途徑，是進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化群眾立場，反映群眾愿望，滿足群眾需求，增進(jìn)群眾情感的有效方式，也是推動興化交通科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的本質(zhì)要求，更是解決交通系統(tǒng)黨員“四風(fēng)”突出問題的現(xiàn)實(shí)需要。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動詮釋“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
一、深入思考“為了誰”，全力打造惠民交通。
“為了誰”，就是一切為了群眾，真心服務(wù)群眾，始終堅(jiān)持以人為本，人民至上。我們黨自誕生之日起，就把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨。黨的歷史，就是一部一切為了人民，服務(wù)人民的歷史。立黨為公、執(zhí)政為民是黨員干部的職責(zé)和使命，我們想事情、干工作，都必須將群眾觀點(diǎn)貫穿始終，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
當(dāng)前，我市交通正處于轉(zhuǎn)型升級、突破攻堅(jiān)的重要?dú)v史機(jī)遇期，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，群眾對通達(dá)環(huán)境，運(yùn)輸質(zhì)量，便民措施，有了更高的期盼和需求，“為了誰”就是要踐行交通為民，準(zhǔn)確及時回應(yīng)群眾期待，從思想上提高為民意識，從轉(zhuǎn)作風(fēng)正行風(fēng)做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起，把打造惠民交通作為光榮的歷史使命，自覺承擔(dān)。()局黨委將今年確立為交通“便民惠民年”，局機(jī)關(guān)各科室、直屬事企業(yè)單位推出一系列便民惠民舉措，全力打造民生交通。大力推進(jìn)公交公司行業(yè)改革，促進(jìn)客運(yùn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，都是為了貫徹黨的群眾路線，順應(yīng)興化百萬群眾需求，努力提供滿意舒適的交通服務(wù)環(huán)境。
二、深刻理解“依靠誰”，匯聚民智發(fā)展交通。
“依靠誰”，就是堅(jiān)定不移地依靠群眾，汲取群眾智慧，增強(qiáng)發(fā)展動力。人民群眾是社會發(fā)展的推動者和歷史的創(chuàng)造者，是黨和國家生存和發(fā)展的力量源泉。習(xí)總書記指出，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者。依靠群眾，就要尊重群眾，敢于對群眾負(fù)責(zé)，讓群眾評判是非。我們黨始終把群眾路線作為生命線和根本工作路線，解決“依靠誰”的問題，就是要始終銘記我們所要依靠的力量，離開這個“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無源之水，無本之木。
交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部職工在推進(jìn)交通“大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”中作出了艱苦的努力和卓越的貢獻(xiàn)，興化交通發(fā)展史就是一部交通人砥礪前行，開拓奮進(jìn)的豪邁史詩。實(shí)踐證明，全系統(tǒng)廣大干部職工是我們交通運(yùn)輸建設(shè)發(fā)展完全可以信賴和必須依靠的堅(jiān)強(qiáng)后盾和力量源泉。鼓舞好、調(diào)動好、發(fā)揮好干部職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性是我們一切工作的基礎(chǔ)。拓展綜合交通平臺，踐行服務(wù)社會大眾的宗旨，是我們交通工作的落腳點(diǎn)。我們要通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動，廣泛征求基層意見，服務(wù)單位意見，執(zhí)法相對人意見，社會群眾意見，廣開言路，真心實(shí)意，虛心采納，即知即改。把征求基層意見看成是提升領(lǐng)導(dǎo)水平，凈化思想靈魂的一次機(jī)遇，看成是依靠群眾的一項(xiàng)重要實(shí)踐。
三、深度把握“我是誰”，堅(jiān)定信念服務(wù)交通。
“我是誰”，就是我把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人，擺正同群眾的關(guān)系。弄清“我是誰”，才能更好認(rèn)清自己，定位自己，只有把人民放在心中最高位置，把智慧增長、本領(lǐng)增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造實(shí)踐中。作為普通黨員，從群眾中來、到群眾中去，黨員干部無論職位高低、權(quán)力大小，都是人民群眾的一員，我們來自人民、植根人民、服務(wù)人民，應(yīng)始終懷有公仆心，俯首甘為孺子牛，一心當(dāng)好勤務(wù)員。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須率先垂范、以身作則、改進(jìn)作風(fēng)、帶好隊(duì)伍，扎實(shí)開展好黨的群眾路線實(shí)踐活動。要把對“我是誰”深刻認(rèn)識與學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)焦裕祿的言行事跡與精神結(jié)合起來，與貫徹執(zhí)行“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)要求結(jié)合起來，與深入開展“三解三促”結(jié)合起來，豐富認(rèn)識，樹好形象。
在今后的教育實(shí)踐活動中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學(xué)習(xí)，始終做到“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”，堅(jiān)定群眾路線工作方法，堅(jiān)決依靠人民群眾，主動接受群眾監(jiān)督，切實(shí)推動好、發(fā)展好、建設(shè)好興化交通運(yùn)輸事業(yè)，無愧于組織重任、無愧于群眾信任、無愧于黨員責(zé)任。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十三
在近階段的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，我學(xué)習(xí)了在《求是》上發(fā)表的《為了誰依靠誰我是誰》。讀完文章，我感受頗豐?；卮鸾鉀Q好“為了誰”、依靠誰”、“我是誰”的問題，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
一、為了誰。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。
站在教師的角度上，我覺得可以這樣理解：教育的監(jiān)督者是家長和社會，教育的檢驗(yàn)者是學(xué)生，歸根結(jié)底教育就是為了學(xué)生的發(fā)展，家長的認(rèn)可和社會的滿意。為了誰面對教育行業(yè)而言，最主要的就是為了學(xué)生和家長。四年的從教生涯讓我明白：為了學(xué)生你就得認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，仔細(xì)批改學(xué)生的每次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每名學(xué)生完成作業(yè);為了學(xué)生你就得給自己不斷充電，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法;為了學(xué)生你就得有海納百川的胸襟，呵護(hù)學(xué)生、激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。為了家長和社會你就得拿出自己的耐心、愛心、細(xì)心和真心去對待每一個學(xué)生，讓他們早日長成參天大樹，早日回饋父母、貢獻(xiàn)社會。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。解決好“依靠誰”的問題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。
教師是一種職業(yè)，但教師又區(qū)別于其他職業(yè)。這份職業(yè)有更多的責(zé)任、更多的不確定因素，教師可以改變一個個頑劣的孩子、可以成就一個個優(yōu)秀的孩子。作為老師，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長作為工作的動力源泉。那么作為教師依靠什么呢?我想作為教師，當(dāng)你選擇進(jìn)入師范的那一刻起你就應(yīng)該意識到也應(yīng)該堅(jiān)守的是“責(zé)任心”并且擁有“奉獻(xiàn)精神”，這份責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神是職業(yè)賦予我們的光榮也是使命，是我們能夠取得事業(yè)成功的最好也是最基礎(chǔ)的保障。除了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要依靠黨的方針、政策的正確指引，學(xué)校、老師的理解和幫助。有了這些我想我們的事業(yè)就有了最重要的依靠。我們也一定能取得好的成績。與同事、學(xué)校、學(xué)生一起進(jìn)步、一起成長。
明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。
首先我是一名共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。其次，我是報(bào)慈小學(xué)的一名青年教師。在我的教學(xué)工作中，我會把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教學(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，以便更好地改變自己、提升自己，不辜負(fù)組織、社會、學(xué)校、家長對我的信任。
“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，是新形勢下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問題之一。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位;弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十四
前段時間觀看了視頻《臉難看，證難辦》后，心理觸動頗大。我認(rèn)為作為一個國家工作人員，我們是人民的公仆。在百姓辦事過程中，我們要轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，減少官僚主義，全心全意為人民群眾服務(wù)，把人民群眾放在心中最高位置。為了更好的做好自己的本職工作，把為百姓辦事零障礙工程踐行到工作中去，今日學(xué)習(xí)了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我認(rèn)為只有我們工作人員真正意識到“我是誰、為了誰、依靠誰”這三個問題，才能進(jìn)一步的擺正思想，想人民群眾所想，急人民群眾所急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會獻(xiàn)出我們的一份力。
深刻思考一、我是誰———視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。
作為一名教育工作者，我?guī)Я藘蓚€班級的班主任，班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起到引領(lǐng)、指導(dǎo)，監(jiān)督的作用。在工作中我們應(yīng)該耐心細(xì)心的解答學(xué)生所提出的問題，將學(xué)生視為親人，把學(xué)生當(dāng)作主人。始終擺正以學(xué)生為主體的地位。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己，從而更好為學(xué)生授業(yè)解惑，成為一名真正的教育工作者。
深刻思考二、為了誰———在我們教育事業(yè)中，教育工作的主體是學(xué)生，我們要找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)和方向———為了誰：為了學(xué)生。
我們要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，將學(xué)生擺在心中最高的位置。我們每一位教師都應(yīng)在在自己的崗位上辛勤耕耘，為了學(xué)生的日益進(jìn)步，為了學(xué)校的更好發(fā)展，為了自己的進(jìn)一步成長，為了國家的繁榮昌盛，為了社會的穩(wěn)定和諧，為了中華民族的強(qiáng)盛，我們要勤奮、務(wù)實(shí)、求真。為國家的強(qiáng)盛，民族的繁榮，科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
深刻思考三、依靠誰———在教育事業(yè)中，我們要秉持著從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。
弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我們更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。
在明確了我是誰、為了誰、依靠誰這個問題后，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，找準(zhǔn)工作目標(biāo)，在工作中始終保持著自檢自省，始終把群眾的利益放在第一位，真正的做到讓學(xué)生、群眾辦事零障礙，為中國的特色社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十五
我是誰、為了誰，依靠誰，大討論活動開展以來，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)，作為一名基層管理人員，意義重大；弄懂、弄清、悟透，才能返璞歸真，觸及靈魂深處，真正做到為民服務(wù)；共產(chǎn)黨的干部是人民的公仆，是共產(chǎn)黨與其他政黨本職區(qū)別。企業(yè)的根是職工，如何為職工謀幸福，是企業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，只有踐行“一盤棋、一條心、一家人”的家文化理念；強(qiáng)化服務(wù)意識，堅(jiān)持廉潔自律，企業(yè)才能安全、穩(wěn)定、綠色可持續(xù)發(fā)展。
“我是誰”要求我們精準(zhǔn)定位自己，不同背景下，角色不同，對于家庭，為人子、為人夫、為人父，相對于社會及企業(yè)，則為普通的公民及職工。對于小我的家庭，要承擔(dān)贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)子女、照顧家庭之責(zé)。相對于大我的社會及企業(yè)，既要承擔(dān)公民的職責(zé)、義務(wù)，又要為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦；只有企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定可持續(xù)，職工利益才能穩(wěn)定可持續(xù)，才有效益照顧家庭，實(shí)現(xiàn)小我之責(zé)，家庭才能和諧美滿。
作為一名共產(chǎn)黨員，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。就我個人而言，只是企業(yè)的一名基層管理人員，要擔(dān)其責(zé)，確保區(qū)隊(duì)安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展，容不得畏首畏尾、患得患失，必須克服困難、彌補(bǔ)不足。唯有不斷學(xué)習(xí)、完善自己，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
“為了誰”是價(jià)值觀問題。弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)目標(biāo)方向。一切為了職工，職工利于高于一切。傾巢之下，安有完卵，沒有企業(yè)的發(fā)展，哪來的效益，沒有效益如何養(yǎng)家，所以只有一心一意為企業(yè)謀發(fā)展，創(chuàng)效益，只有企業(yè)安全穩(wěn)定，和諧發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)個人小我的價(jià)值。黨員干部對職工群眾要始終懷有“以職工為重”的公仆觀、“無微不至”的服務(wù)觀“為職工謀利”的奮斗觀。把職工群眾放在心中最高的位置，在任何時候都要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好職工的根本利益放在首位，讓職工最大程度的分享企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來的成果。職工才有家的歸屬感，幸福感，才能安心為企業(yè)發(fā)展出點(diǎn)子，想法子”。
“依靠誰”警示著黨員與群眾血濃于水的緊密聯(lián)系。群眾是我們的力量之基，智慧之源。習(xí)近平主席曾告誡全黨：江山就是人民，人民就是江山。脫離群眾，就會缺少水源，一切宏圖偉業(yè)，都成空談。萬丈高樓平地起，沒有基礎(chǔ)，一切都是浮云。企業(yè)要發(fā)展，必須關(guān)愛職工，服務(wù)職工，把職工的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。一切依靠職工，真誠傾聽職工的呼聲，企業(yè)才有凝聚力、向心力。家文化建設(shè)，落地生根，兩堂一舍建設(shè)，正真惠及職工，把好事辦好，讓職工真正感受到家的溫馨、呵護(hù)及陪伴，企業(yè)大家庭才能其樂融融，和諧綠色穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為一名基層黨員干部都要把職工訴求當(dāng)做大事、要事去辦，尊重職工利益，不推諉扯皮，真正為職工排憂解難，讓職工有困難找組織深入內(nèi)心，相信組織、依靠組織。不斷從職工的勞動創(chuàng)造中汲取營養(yǎng)，充分借鑒群眾智慧，增長服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)、熱情服務(wù)職工。
通過“我是誰、為了誰、依靠誰”主題討論，是我深刻認(rèn)識到與先進(jìn)榜樣的差距，還有許多不足之處，為職工服務(wù)意識，須落地生根，與職工交流要多渠道，多形式進(jìn)行，確保職工滿意度，使我們的工作經(jīng)得住檢驗(yàn)。讓職工排解困難有渠道，傾訴心聲有對象。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十六
群眾路線實(shí)踐教育活動已進(jìn)入新的階段，透過前面學(xué)習(xí)和討論，我更加明白了群眾觀點(diǎn)是馬克思主義政黨的基本政治觀點(diǎn)，群眾路線是我們黨的根本工作路線。只有弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)前進(jìn)目標(biāo)和方向；只有弄清“依靠誰”才能找到工作力量的源泉；只有弄清“我是誰”才能把握自己正確的定位。
當(dāng)前，應(yīng)對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、潛力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)“四個危險(xiǎn)”更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象超多存在，集中表此刻形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。這就要求廣大黨員干部務(wù)必認(rèn)認(rèn)真真回答解決好“為了誰”“依靠誰”“我是誰”這三個問題。
我是誰，就是要認(rèn)清自己身份，時刻不能忘本。經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，我認(rèn)識到我是一名教師，我的本職工作是教書育人。我就應(yīng)牢固樹立育人理念，不斷提升育人潛力，提高育人方法，力爭培養(yǎng)好更多學(xué)生成才。
為了誰，就是要一切為了學(xué)生和家長、真心服務(wù)學(xué)生和家長。作為一名教師，要明確自己的目標(biāo)價(jià)值追求，要時刻警醒自己，時刻問自己工作是“為了誰”，要時刻把學(xué)生和家長裝在心里，一切為了老百姓、真心服務(wù)老百姓。站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與學(xué)生家長站在一齊，同學(xué)生家長坐在一條板凳上，是黨員教師回答“為了誰”的應(yīng)然選取和實(shí)然選取。
依靠誰，就是要從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。作為一名教師，要始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好學(xué)生家長的根本利益，作為我們重點(diǎn)工作來抓，切實(shí)把“腳不離地、根不離土”、“依靠人民”落實(shí)在行動上。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十七
在全委上下組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得十分必要，這對我們今后工作轉(zhuǎn)變思想、擺正位置具有重大的意義。
通過廣泛學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，我覺得要理解和把握“三個誰”的內(nèi)涵，就必須把自己的思想靈魂擺進(jìn)去，要結(jié)合新時代下的新任務(wù)，做到常思常悟。群眾路線是黨的.生命線和根本工作路線，群眾是誰?對我來講，群眾就是我們的服務(wù)對象，即全市的軟件與信息服務(wù)業(yè)的企業(yè)。細(xì)想“三個誰”之間的關(guān)系，其實(shí)他們是相輔相成的。
為了誰?這是我們工作的目標(biāo)方向。一切為了群眾，我們不僅要牢記這個宗旨，更要多思考如何為群眾，是全心全意還是三心二意?是將群眾放在心里還是放在嘴邊?“一切為了群眾”是把尺子，我們要把群眾裝在心里，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，要堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民。薛主任給我們上黨課時講到“不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯為”，我印象深刻，并以此為鑒。作為軟件處的一員，要做的就是踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，做好規(guī)劃引領(lǐng)，積極引導(dǎo)推進(jìn)園區(qū)及公共服務(wù)體系建設(shè)，助企向上申報(bào)資金及資質(zhì)申請，時刻緊密聯(lián)系企業(yè)，真真切切為企業(yè)謀發(fā)展，真正做好企業(yè)娘家人，服務(wù)全天候。
依靠誰?這是我們工作的力量源泉。一切依靠群眾。古人云：“水能載舟，亦能覆舟”。我們只有為了群眾，依靠群眾，才能更好的發(fā)動群眾。回顧歷史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。我們做任何工作，只有得到群眾的擁護(hù)和支持，才有深厚的底氣。在工作中要堅(jiān)持從企業(yè)中來，到企業(yè)中去，發(fā)動企業(yè)廣泛、深入?yún)⑴c我市信息化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目、重大工程，促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要深深植根于企業(yè)的實(shí)踐土壤，深入到企業(yè)中獲取“第一手材料”，從基層的生動實(shí)踐中探尋打開工作思路的鑰匙，推動工作不斷推陳出新、有所突破。
我是誰?這是對自己的正確定位。這是一個最根本的問題，只有弄清了“我是誰”，才能更好的“為了誰”、“依靠誰”。我是誰?我是一名群眾，更是一名共產(chǎn)黨員。我要時刻以張雅琴、趙亞夫等一大批視人民為父母的優(yōu)秀黨員干部為榜樣，將人民群眾放在心中最高的位置。要密切保持與群眾的血肉關(guān)系，與群眾一塊苦一塊干，更要多思考如何站在最前列，自覺盡責(zé)、為企業(yè)分憂。
“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹黨的群眾路線必須深入回答的根本性問題，是一個永恒的課題。我們要把走群眾路線落實(shí)到平時的每項(xiàng)工作中，認(rèn)真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做最好服務(wù)。要發(fā)揚(yáng)經(jīng)信人敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的品格，有效地推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇一
“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹黨的群眾路線務(wù)必深入回答的根本性問題。這一問題引起了自己的深入思考和內(nèi)心的感想。
人生一世“為了誰”?站在不同的角度回答肯定是不一致的。有人說是為了祖國和人民，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業(yè)和前途。而我作為一名黨員干部來說，為了誰?黨章給了我最好的答案：“中國共產(chǎn)黨務(wù)必全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切”。所以黨員干部務(wù)必時刻把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持深入群眾，與群眾心心相印，同甘共苦。務(wù)必始終持續(xù)艱苦奮斗的勁頭、銳意進(jìn)取的激情和不驕不躁的作風(fēng)，在困難面前敢于開拓，在矛盾面前敢于碰硬，在職責(zé)面前敢于擔(dān)當(dāng)，盡心竭力為群眾排憂解難，堅(jiān)持不懈幫群眾辦好事做實(shí)事。一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。
“依靠誰”如果搞不清楚，就找不到依靠的力量，再完美的社會理想也只能成為空想。從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。
人民群眾始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們奮進(jìn)不竭動力和力量源泉只要我們始終為了群眾、相信群眾、依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾，那么人民群眾就是我們的偉大靠山。
“我是誰”?在不同的背景下，每個人擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘鞘遣煌?。相對于家庭，可能是父母、夫妻、子?相對于社會，則為公民;而相對于群眾，我們就是共產(chǎn)黨員。毛澤東同志曾說過：“人民群眾是主人，干部是勤務(wù)員，是人民的公仆?！弊鳛橐幻h員干部，就是要努力做好人民的勤務(wù)員。只有始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，始終懷有公仆心，俯首甘為孺子牛，一心當(dāng)好勤務(wù)員，才能夠樹立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)與人民群眾的真情實(shí)感，也才能夠真正把人民群眾放在心上，把智慧用來造福于民，不至于在前進(jìn)的道路上了迷失方向，找不到自己的坐標(biāo)，喪失了做人做事的基本原則。因此，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
“三個誰”是一個永恒的課題，常思常悟“三個誰”并不必須是一種很高的思想境界，但它卻是每一位黨員應(yīng)盡的本分。常思“為了誰”才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;常思“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;常思“我是誰”，才能把握自己的正確定位。只有常思常悟這“三個誰”才能找準(zhǔn)自己的方向、站好自己的位置、干好手中的工作，為建設(shè)好我們的完美家園，完美城市、完美社會而奮斗。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇二
黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，只有具體到每個領(lǐng)域、每件事做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于全部工作和全部活動中，我們的工作才能有成效，我們黨才得到人民群眾的擁護(hù)。具體到****業(yè)務(wù)工作中，****源頭植根于人民群眾，****過程依靠人民群眾，****結(jié)果回歸人民群眾，因此，作為一名****人，必須牢固樹立“為了人民群眾，依靠人民群眾，我是人民群眾服務(wù)員”的強(qiáng)烈意識，接地氣、通下情，以****工作的實(shí)際行動踐行“從群眾中來，到群眾中去”。
一是在提高直接**能力上狠下功夫，要以**隊(duì)意識作為興業(yè)之基，克服“機(jī)關(guān)化”作風(fēng)，始終將直接**作為工作著力點(diǎn)，真正深入基層，深入一線，深入到田間地頭、農(nóng)戶家中等采集數(shù)據(jù)。
二是在強(qiáng)化**業(yè)務(wù)建設(shè)上狠下功夫，要不斷提高自身的**業(yè)務(wù)能力和水平，嚴(yán)格執(zhí)行國家****制度以及相關(guān)的工作規(guī)范、操作規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為國家提供高質(zhì)量的****數(shù)據(jù)。
xx局長在群教活動第二批部署會議上指出，教育實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)再次證明，中國**事業(yè)是根植于人民、又服務(wù)于人民的偉大事業(yè)，必須把黨的群眾路線貫穿于**工作全過程，以更大的責(zé)任、無私的擔(dān)當(dāng)堅(jiān)決抵制弄虛作假，以更大的氣魄、無畏的膽識推進(jìn)**改革創(chuàng)新，以更大的熱情、務(wù)實(shí)的舉措搞好**服務(wù)，在踐行群眾路線中汲取**智慧、凝聚改革力量、推動**發(fā)展。通過群眾教育實(shí)踐活動的再認(rèn)識，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村**重點(diǎn)工作，從以下二方面做好**服務(wù)。
一是加強(qiáng)培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)培訓(xùn)，使輔助**員和**對象掌握知識明確制度要求；實(shí)地調(diào)研掌握情況，解決輔助**員和**對象取得數(shù)據(jù)和上報(bào)數(shù)據(jù)存在的問題和困難。
二是加強(qiáng)服務(wù)。加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)價(jià)格中重點(diǎn)**品種生產(chǎn)價(jià)格變化情況的監(jiān)測預(yù)警，及時將相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品市場價(jià)格信息反饋給**對象。
總之，作為****人一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)**工作。把人民群眾對數(shù)據(jù)質(zhì)量的滿意程度作為檢驗(yàn)**工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾對真實(shí)可信的期盼作為**改革發(fā)展的第一動力，要從思想上重視，在行動上統(tǒng)一，這樣才能全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)守群眾路線，踐行群眾路線，密切黨群干群關(guān)系，贏得廣大人民群眾的真正擁護(hù)和愛戴，努力踐行黨的群眾路線集中精力做好****工作。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇三
“我是誰、為了誰、依靠誰”就是要求我們無論在工作和生活中，都就應(yīng)牢記自己是一名普通黨員的身份，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將贏得群眾的支持作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要基石。這三個問題九個字之間是互相關(guān)聯(lián)，密不可分的一個整體，只有弄清我是誰，我們明確自我發(fā)展的方向，工作才有過硬的作風(fēng)保證;只有認(rèn)清為了誰，我們的工作才有無盡的動力;只有弄清依靠誰，我們的工作才有強(qiáng)大的推動力。個人認(rèn)為要正確理解把握這三個問題的深刻內(nèi)涵，關(guān)鍵要在實(shí)踐中貫徹落實(shí)，關(guān)鍵要在貫徹落實(shí)中抓好三個重點(diǎn)。
一是貫徹落實(shí)“我是誰”關(guān)鍵要嚴(yán)于律己。
弄清“我是誰”就是要弄清自己的身份定位和主角定位，機(jī)關(guān)黨員干部或多或少都掌握著必須的權(quán)力，有權(quán)力就要有職責(zé)，因此，要時刻牢記普通黨員和人民公仆的身份定位和角度定位，工作的方向才不會偏移，工作的熱情才不會消退，工作的動力才不會削減，工作的作風(fēng)才不會軟弱，要持續(xù)敬畏心，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律制度，要持續(xù)警惕心，常檢視自己的言行，要持續(xù)平常心，不被外來因素所誘惑，只有明確了身份和主角定位，將自己置于群眾的監(jiān)督之中，才能持續(xù)先進(jìn)性和純潔性，才能更好地維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展好群眾的利益。
二是貫徹落實(shí)“為了誰”關(guān)鍵要提高效能。
牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一個簡單的口號，也不是一句空話，作為機(jī)關(guān)黨員干部，務(wù)必將這一宗旨貫徹到日常的各項(xiàng)工作中，在服務(wù)效能的不斷提升中加以體現(xiàn)。首先要立足崗位，只有出色地履行好各個崗位賦予我們的職責(zé)，才能構(gòu)成服務(wù)群眾的強(qiáng)大合力，才能為服務(wù)效能的提升打好基礎(chǔ)。其次要主動進(jìn)位，機(jī)關(guān)是市委、市政府各項(xiàng)服務(wù)群眾政策決策的執(zhí)行者，與群眾接觸頻繁，要在服務(wù)實(shí)踐中，主動為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，主動為群眾排憂解難，只要是涉及群眾利益的，就不能漠視、觀望、等待甚至推諉，這樣才能保證市委、市政府各項(xiàng)利民政策落實(shí)到位，保證群眾利益的吁求得到及時的響應(yīng)和維護(hù)。
從歷史的角度看，黨的各項(xiàng)工作的順利開展與推進(jìn)離不開群眾的擁護(hù)和支持，團(tuán)結(jié)和發(fā)動群眾的力量是黨從勝利走向勝利的法寶。機(jī)關(guān)黨員干部在開展工作中要將深入群眾，密切與群眾的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)群眾的力量作為關(guān)鍵。
學(xué)會與群眾打交道的方式方法，以真心真情打動群眾，做群眾的知心人，讓群眾敢講問題，講得出問題;利用一切機(jī)會，加強(qiáng)對群眾的宣傳，自覺做市委、市政府各項(xiàng)政策決策的宣傳員，學(xué)會用群眾的語言將道理向群眾說清說透;堅(jiān)持向群眾誠懇學(xué)習(xí)的態(tài)度，要聽得進(jìn)群眾的批評和意見，善于利用群眾聰明才智來推進(jìn)和改善我們的各項(xiàng)工作，讓群眾感受自己意見推薦得到重視，能夠看到我們工作改善的成果。
“我是誰、為了誰、依靠誰”生動地概括了黨的群眾路線的內(nèi)涵，吃透這三個問題，并將之真正貫徹落實(shí)到我們的工作和生活中，將促進(jìn)我們在服務(wù)群眾中，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值的最大化，為推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型升級帶給可靠的隊(duì)伍保證、科學(xué)的價(jià)值取向和有力的力量來源。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇四
透過開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺?！盀榱苏l、依靠誰、我是誰”是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。我們每一個黨員必須要好好學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹到實(shí)踐中去?！盀榱苏l”、“依靠誰”、“我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位和端正主角認(rèn)知。
一、為了誰?；卮鸷谩盀榱苏l”，是為了我們能夠在工作中樹立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰服務(wù)、為誰謀利這個根本性方向性的原則問題，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)、時刻提醒“全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。因此，我們在日常工作中，要牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，不斷強(qiáng)化宗旨意識。要把人民群眾滿意度作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。無線電事業(yè)，與人民群眾的日常生活密切相關(guān)，作為一個無線電管理戰(zhàn)線的工作者，就是做好本職工作，保障無線電用戶的權(quán)益和無線電業(yè)務(wù)正常開展;緊緊圍繞“管資源、管臺站、管秩序，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)國防建設(shè)、服務(wù)黨政機(jī)關(guān)，突出無線電安全保障重點(diǎn)工作”來抓好無線電管理。從而使我們黨和政府永久成為群眾最堅(jiān)強(qiáng)的靠山。
二、依靠誰。成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再完美的社會理想也只能成為空想。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。文章機(jī)關(guān)干部“為了誰、依靠誰、我是誰"學(xué)習(xí)心得體會五篇出自gkstk./article/，請保留此鏈接!。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。
充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。弄清“依靠誰”，才能找到工作的方向;從事無線電管理工作的我，更就應(yīng)汲取廣大群眾的智慧，從服務(wù)的對象中獲取動力和獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，掌握“第一手材料”，才能夠更好的做好自己的本職工作。
三、我是誰。作為一個黨員，作為一個無線電管理工作者，要始終把人民群眾的利益放在心上，把人民群眾的事情當(dāng)自己的事情。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終持續(xù)同人民群眾的深厚感情，人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。作為中國共產(chǎn)黨的黨員，我們要牢記黨的宗旨和群眾路線，全心全意為人民服務(wù);從群眾中來，到群眾中去，要始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心;要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一齊解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。
在任何時候、任何狀況下，我們都務(wù)必相信群眾，依靠群眾，務(wù)必堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民的利益放在第一位。我要把廣大無線電用戶視為親人和主人，始終擺正以無線電用戶為主體的地位。明確“我是誰”這個問題，對于我們每個無線電管理工作者來說十分重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己;只有把無線電用戶的利益放在心中最高位置，深深扎根于我們?nèi)粘５臒o線電管理工作實(shí)踐之中，才能提高我們無線電管理工作的實(shí)踐水平，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為廣大無線電用戶以至社會服務(wù)?；卮稹拔沂钦l”的問題，就是要給黨員干部主角定位并更好的為社會和人民群眾服務(wù)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇五
在近階段的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，我學(xué)習(xí)了劉云山同志在《求是》上發(fā)表的《為了誰依靠誰我是誰》。讀完文章，我感受頗豐?；卮鸾鉀Q好“為了誰”、依靠誰”、“我是誰”的問題，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
一、為了誰。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。
站在教師的角度上，我覺得可以這樣理解：教育的監(jiān)督者是家長和社會，教育的檢驗(yàn)者是學(xué)生，歸根結(jié)底教育就是為了學(xué)生的發(fā)展，家長的認(rèn)可和社會的滿意。為了誰面對教育行業(yè)而言，最主要的就是為了學(xué)生和家長。四年的從教生涯讓我明白：為了學(xué)生你就得認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，仔細(xì)批改學(xué)生的每次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每名學(xué)生完成作業(yè)；為了學(xué)生你就得給自己不斷充電，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；為了學(xué)生你就得有海納百川的胸襟，呵護(hù)學(xué)生、激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。為了家長和社會你就得拿出自己的耐心、愛心、細(xì)心和真心去對待每一個學(xué)生，讓他們早日長成參天大樹，早日回饋父母、貢獻(xiàn)社會。
二、依靠誰。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。解決好“依靠誰”的問題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。
教師是一種職業(yè)，但教師又區(qū)別于其他職業(yè)。這份職業(yè)有更多的責(zé)任、更多的不確定因素，教師可以改變一個個頑劣的孩子、可以成就一個個優(yōu)秀的孩子。作為老師，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長作為工作的動力源泉。那么作為教師依靠什么呢？我想作為教師，當(dāng)你選擇進(jìn)入師范的那一刻起你就應(yīng)該意識到也應(yīng)該堅(jiān)守的是“責(zé)任心”并且擁有“奉獻(xiàn)精神”，這份責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神是職業(yè)賦予我們的光榮也是使命，是我們能夠取得事業(yè)成功的最好也是最基礎(chǔ)的保障。除了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要依靠黨的方針、政策的正確指引，學(xué)校、老師的理解和幫助。有了這些我想我們的事業(yè)就有了最重要的依靠。我們也一定能取得好的成績。與同事、學(xué)校、學(xué)生一起進(jìn)步、一起成長。
三、我是誰。
明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。
首先我是一名共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。其次，我是報(bào)慈小學(xué)的一名青年教師。在我的教學(xué)工作中，我會把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教學(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，以便更好地改變自己、提升自己，不辜負(fù)組織、社會、學(xué)校、家長對我的信任。
“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，是新形勢下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問題之一。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的《·》力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇六
順應(yīng)新形勢，近日學(xué)習(xí)了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長xx2019年7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的政治任務(wù)，問題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾多急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會鑄就我們新的城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)。
二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的建筑行業(yè)事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從工群眾中來，到群眾中去。
三、我是誰——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。始終擺正以業(yè)主為主體的地位。明確“我是誰”。這個問題對于我們每個設(shè)計(jì)人員來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把業(yè)主放在心中最高位置，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為社會服務(wù)。
我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇七
作為教師經(jīng)常聽到這樣一句話：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。這是做老師的根本，也是我的座右銘。最近學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”，讓我更深刻的意識到：我們一切的努力是為了孩子的未來！我們是人民的公仆，是孩子的公仆！我們與家長、孩子就如魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。
作為老師，職業(yè)道德要求我善待每一名學(xué)生，不管是聰穎靈秀的，或是愚頑忠厚的，更或是智商有障礙的。而我有時會根據(jù)自己的喜好（成績好的、善于聊天的、有特長的等）來對待學(xué)生，這樣就會讓我喜歡這位同學(xué)，不喜歡那位，從而不能平等的看待學(xué)生。學(xué)習(xí)后我深深的認(rèn)識到了錯誤，并將在今后的教師生涯里改之。
我想不管學(xué)生的昨天什么樣，最重要的是把握住今天！孩子的過去已經(jīng)成為歷史，那是不可更改的。無論我們對其如何惋惜或是如何嘖嘖稱贊，不好好把握今天，亦是一場空。對于孩子，我們所能做的，我們應(yīng)該做的，就是扎扎實(shí)實(shí)給孩子一個“今天”。那就抓緊今天，開發(fā)他，引導(dǎo)他，激勵他，發(fā)展他，使他茁壯成長！
我們今天要做的是教給孩子學(xué)習(xí)的方法、做人的準(zhǔn)則，改變自己的教學(xué)方法，探究新的教學(xué)藝術(shù)，讓孩子愉快地學(xué)，健康地成長，為孩子的成長鋪好路，奠好基。我相信孩子們會在自己的時空里，像小樹苗一樣自然地長高，長大，長結(jié)實(shí)。
我是一位普通教師，雖然從教只有5多年，但是通過對“為了誰、依靠誰、我是誰”的學(xué)習(xí)后，我明白了一個真理：我們是服務(wù)者，我是為廣大群眾服務(wù)的！我的存在是為了孩子美好的未來，我的一切是為了孩子！
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去！這是多么熟悉的一句話，就拿雷鋒同志的這句話激勵自己在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇八
黨的群眾線路就是一切為了群眾，一切依托群眾，只有具體到每一個領(lǐng)域、每件事做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于全部工作和全部活動中，我們的工作才能有成效，我們黨才得到人民群眾的擁戴。具體到****業(yè)務(wù)工作中，****源頭植根于人民群眾，****過程依托人民群眾，****結(jié)果回回人民群眾，因此，作為一位****人，必須牢固建立為了人民群眾，依托人民群眾，我是人民群眾服務(wù)員的強(qiáng)烈意識，接地氣、通下情，以****工作的實(shí)際行動踐行從群眾中來，到群眾中往。
為了誰關(guān)鍵是如何為，是半心半意，還是全心全意，作為一位農(nóng)村****工作者，實(shí)踐中如何為，要從以下兩個方面著手。
一是在進(jìn)步直接**能力上狠下工夫，要以**隊(duì)意識作為興業(yè)之基，克服機(jī)關(guān)化作風(fēng)，始終將直接**作為工作著力點(diǎn)，真正深進(jìn)基層，深進(jìn)一線，深進(jìn)到田間地頭、農(nóng)戶家中等收集數(shù)據(jù)。
二是在強(qiáng)化**業(yè)務(wù)建設(shè)上狠下工夫，要不斷進(jìn)步本身的**業(yè)務(wù)能力和水平，嚴(yán)格執(zhí)行國家****制度和相干的工作規(guī)范、操縱規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為國家提供高質(zhì)量的****數(shù)據(jù)。
****數(shù)據(jù)來自基層、來自群眾、來自一線，一樣必須以人民為靠山，人民群眾是我們的氣力源泉和成功之本。弄清依托誰，我才找到工作的方向；從事**工作的我更應(yīng)當(dāng)汲取群眾聰明，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友中獲得動力獲得聰明。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、群策群力，深進(jìn)到群眾中獲得第一手**數(shù)據(jù)，從群眾中探訪打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
xx局長在群教活動第二批部署會議上指出，教育實(shí)踐活動的成功經(jīng)驗(yàn)再次證明，中國**事業(yè)是根植于人民、又服務(wù)于人民的偉大事業(yè)，必須把黨的群眾線路貫串于**工作全過程，以更大的責(zé)任、忘我的擔(dān)當(dāng)果斷抵制弄虛作假，以更大的氣勢、無畏的膽識推動**改革創(chuàng)新，以更大的熱忱、務(wù)實(shí)的舉措弄好**服務(wù)，在踐行群眾線路中汲取**聰明、凝聚改革氣力、推動**發(fā)展。通過群眾教育實(shí)踐活動的再熟悉，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村**重點(diǎn)工作，從以下二方面做好**服務(wù)。
一是加強(qiáng)培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)培訓(xùn)，使輔助**員和**對象把握知識明確制度要求；實(shí)地調(diào)研把握情況，解決輔助**員和**對象獲得數(shù)據(jù)和上報(bào)數(shù)據(jù)存在的題目和困難。
二是加強(qiáng)服務(wù)。加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)價(jià)格中重點(diǎn)**品種生產(chǎn)價(jià)格變化情況的監(jiān)測預(yù)警，及時將相干農(nóng)產(chǎn)品市場價(jià)格信息反饋給**對象。
總之，作為****人一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好每項(xiàng)**工作。把人民群眾對數(shù)據(jù)質(zhì)量的滿意程度作為檢驗(yàn)**工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾對真實(shí)可信的期盼作為**改革發(fā)展的第一動力，要從思想上重視，在行動上同一，這樣才能全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)守群眾線路，踐行群眾線路，密切黨群干群關(guān)系，贏得廣大人民群眾的真正擁戴和愛戴，努力踐行黨的群眾線路集中精力做好****工作。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇九
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話--《為了誰依靠誰我是誰》，給了我很大的啟迪和震撼，引起我對自己展開一場深刻的價(jià)值思考。
一、我是誰--我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把幼兒、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為幼兒、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮。
二、為了誰--作為一名幼兒教師，我必須始終牢記黨的。宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運(yùn)、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把自己的工作干好呢？那就要嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的幼兒教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時，我還要加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為，平時教育教學(xué)中為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)地做好自己的每一項(xiàng)工作。
三、依靠誰----從群眾中來、到群眾中去。把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉，在具體的教育工作中堅(jiān)定健康的教育觀念，從幼兒中來，到幼兒中去。這樣才能找到自己工作的方向，從事教育教學(xué)工作更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、幼兒中獲取動力和智慧，不斷開闊視野，完善自己的工作思路，從幼兒中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十
近期拜讀了《為了誰依靠誰我是誰》，看了這篇文章，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。
為了誰：為了學(xué)生。我們要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，將學(xué)生擺在心中最高的位置。班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起到引領(lǐng)、指導(dǎo)，監(jiān)督的作用，要積極開展學(xué)生思想教育及學(xué)校教育教學(xué)管理工作，針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注重在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。為了學(xué)生的日益進(jìn)步，為了學(xué)校的更好發(fā)展，為了自己的進(jìn)一步成長，我們要勤奮、務(wù)實(shí)、求真。要從學(xué)生出發(fā)，在教學(xué)的全過程中關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、體貼學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，為國家的強(qiáng)盛，民族的繁榮，科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在教育事業(yè)中，要秉持著從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力、獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
學(xué)生是教育工作的動力源泉。教學(xué)其實(shí)是學(xué)習(xí)做人、學(xué)會生活，促進(jìn)人全面發(fā)展、健康成長的一門藝術(shù)。教師的每一堂講解，每一個提問，都應(yīng)當(dāng)及時抓住學(xué)生的思想動態(tài)，主動介入其學(xué)習(xí)生活乃至心靈世界。在傳授知識的同時，教育他們熱愛生活，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)，解答他們的疑難困惑，指點(diǎn)他們走出挫折，為他們提出合理建議，最終又以學(xué)生的發(fā)展來檢驗(yàn)其教學(xué)效果?！坝H其師，而信其道”。只有依靠學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，才能達(dá)到教學(xué)相長的良好效果。
教育工作的主體是學(xué)生，要始終擺正以學(xué)生為主體的地位。作為一名教育者，我們的宗旨是全心全意為學(xué)生服務(wù)。要在思想上進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。在業(yè)務(wù)能力上以過硬的專業(yè)知識、良好的職業(yè)道德和有效的激勵機(jī)制做保障，確保服務(wù)的高質(zhì)量。工作中杜絕推諉阻撓、吃拿卡要現(xiàn)象，提供通暢便捷服務(wù)。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們可以勤勤懇懇的工作好每一天，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一堂課，寫好每一份教案，精益求精的上好每一堂課。我們可以努力做到如何提高課堂有效學(xué)習(xí)而不是靠課后增加學(xué)生們的負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)質(zhì)量。
教師的任務(wù)不只在教書，更要重育人。教師除了教學(xué)問之外，學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)生的作風(fēng)，學(xué)生的生活，學(xué)生的習(xí)慣等，都要管。要相信，這樣的教育一定是和諧的、成功的。因?yàn)?，在教學(xué)過程中，師生將共同創(chuàng)造壯美的人生，共同經(jīng)歷生命的體驗(yàn)，這就是教育的本質(zhì)。堅(jiān)信以學(xué)生為本，我們都會看見彩虹。
雖然我是一個普普通通的人民教師，但也要加強(qiáng)對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，提高認(rèn)識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為中國特色社會主義教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十一
近日學(xué)習(xí)了中共中央委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山同志2011年在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好了“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”三個問題，是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的政治任務(wù)，正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在?！耙磺袕膶?shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線。
為了誰？或許大家都明白“一切為了群眾”，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。如果蜻蜓點(diǎn)水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦默然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，只有真正做到全心全意為群眾辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，干成事、干好事、并堅(jiān)持到底，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。
結(jié)合自身的工作，作為一名教師，為了誰？就是為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長成才，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。那么作為一名教師，怎樣才能把教師的光榮使命落到實(shí)處呢？那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位學(xué)生。同時，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。
依靠誰？一切依靠群眾，群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門來決策，閉著眼睛空談。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾；只有貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才能甘心情愿的，積極主動地讓我們依靠。
在系部管理工作中弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向，依靠誰？依靠廣大群眾，在教育教學(xué)工作該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益、深入到同事中、學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中尋找打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本質(zhì)工作。
我是誰？這是三個誰中的關(guān)鍵問題，只有真正把握我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。我是誰？首先我是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自己把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。我是誰？其次，我是一名教師，這就要求我要對廣大學(xué)生負(fù)責(zé)，只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地位學(xué)生、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)。
只有深刻的理解了“為了誰、依靠誰、我是誰”的真正涵義，才能真正理解我們教師工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找準(zhǔn)自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為學(xué)院的發(fā)展增磚添瓦，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十二
習(xí)近平總書記指出：我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，認(rèn)真組織開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。按照中央、省、市委的統(tǒng)一部署，從3月中旬開始，全系統(tǒng)黨的群眾路線教育活動全面展開。我們要進(jìn)一步樹立群眾觀念，強(qiáng)化群眾立場，認(rèn)真回答解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。當(dāng)前，興化交通正處于奮力爬坡期、快速擴(kuò)張期、綜合建設(shè)期、全面轉(zhuǎn)型期，實(shí)現(xiàn)交通“十二五”確定的“通江達(dá)?！蹦繕?biāo)，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)異常艱巨。興化交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部職工只有緊緊依靠人民群眾，扎實(shí)開展好黨的群眾路線實(shí)踐活動，堅(jiān)定理想信念，牢記人民重托，才能不辱使命，當(dāng)好全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的開路先鋒。
一、緊扣“通江達(dá)?！?，胸懷全局，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、后發(fā)趕超?！盀榱苏l”，在興化交通就是要凝心聚力，推進(jìn)“通江達(dá)海”?！巴ń_(dá)?！本褪钱?dāng)今興化交通人的最大夢想。進(jìn)入“十二五”以來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“決戰(zhàn)五年、投資百億、突破攻堅(jiān)、通江達(dá)?！币殉蔀槿猩舷碌淖顝?qiáng)音。興化交通人不辱使命，開拓奮進(jìn)，“十二五”前三年已經(jīng)取得了不凡業(yè)績，一大批國省干線和綜合交通工程開工建設(shè)。我們將緊扣“3133”工程，以群眾路線教育實(shí)踐活動為引領(lǐng)，開工建設(shè)興泰高速公路，建成s333改擴(kuò)建、s351海南至昌榮段、x203永豐至陶莊段及南北延等3條干線公路，續(xù)建s352興化段、s351城市東環(huán)線、s229戴南段等3條省道，大力推進(jìn)農(nóng)村公路提檔升級，新改建農(nóng)村公路50公里，改造橋梁93座，確保完成年度投資30億元，早日打通興化對外交通大動脈。堅(jiān)定“為了誰”的信念，一代代交通人將通過自己的辛苦指數(shù)，換來興化經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展指數(shù)，創(chuàng)造人民群眾的幸福指數(shù)，使“通江達(dá)?！钡某晒?shí)踐成為每個興化交通人人生出彩的嶄新舞臺。
二、緊扣便民惠民，牢記宗旨，建設(shè)美麗水鄉(xiāng)民生交通?！耙揽空l”，在興化交通就是要牢記宗旨，便民惠民。交通運(yùn)輸是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、先導(dǎo)行業(yè)和服務(wù)百姓民生的事業(yè)。改革開放以來，水鄉(xiāng)交通發(fā)生了天翻地覆的變化。但由于主客觀原因，興化交通發(fā)展不充分、不全面、不科學(xué)的問題依然存在，人民群眾對現(xiàn)代交通的訴求十分高漲，打造民生交通、更加便民惠民成為交通行業(yè)部門的重要職責(zé)，也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動在興化交通的生動體現(xiàn)。當(dāng)前我們要把滿足人民群眾出行需求放在第一位，作為交通工作的落實(shí)點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。要深入開展好“轉(zhuǎn)型升級在交通，我為惠民獻(xiàn)一策”活動，優(yōu)先發(fā)展城市公共交通，加快城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化進(jìn)程，大力推進(jìn)鎮(zhèn)村公交發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村公路管養(yǎng)護(hù)，清理拓浚航道，凈化運(yùn)輸市場環(huán)境，進(jìn)一步提升交通運(yùn)輸基本公共服務(wù)均等化水平。
三、緊扣建強(qiáng)隊(duì)伍，堅(jiān)定信念，堅(jiān)決整治“四風(fēng)”轉(zhuǎn)變作風(fēng)?！拔沂钦l”，在興化交通就是要鞠躬盡瘁，勤政為民。交通運(yùn)輸行業(yè)點(diǎn)多線長面廣，直接面向人民群眾。我們要大力弘揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的新時期興化交通精神，秉承“憂患為本，創(chuàng)新至上”的.新時期興化交通文化，全方位建設(shè)好忠于職守、愛崗敬業(yè)的干部、人才、職工隊(duì)伍。()要從各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，盯住作風(fēng)問題不放，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委和市委十項(xiàng)規(guī)定，執(zhí)行黨紀(jì)條規(guī)，對作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大整治、大檢修、大掃除。必須強(qiáng)化問題導(dǎo)向，突出“四查四治”，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改，打好專項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，切實(shí)解決行業(yè)內(nèi)部存在的問題，確保群眾路線教育活動在全系統(tǒng)大見成效，真正做到“黨員干部受教育，人民群眾得實(shí)惠，行業(yè)行風(fēng)有好轉(zhuǎn)”。
組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，是貫徹落實(shí)中央、省委、市委深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動的有效途徑，是進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化群眾立場，反映群眾愿望，滿足群眾需求，增進(jìn)群眾情感的有效方式，也是推動興化交通科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的本質(zhì)要求，更是解決交通系統(tǒng)黨員“四風(fēng)”突出問題的現(xiàn)實(shí)需要。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動詮釋“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
一、深入思考“為了誰”，全力打造惠民交通。
“為了誰”，就是一切為了群眾，真心服務(wù)群眾，始終堅(jiān)持以人為本，人民至上。我們黨自誕生之日起，就把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨。黨的歷史，就是一部一切為了人民，服務(wù)人民的歷史。立黨為公、執(zhí)政為民是黨員干部的職責(zé)和使命，我們想事情、干工作，都必須將群眾觀點(diǎn)貫穿始終，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
當(dāng)前，我市交通正處于轉(zhuǎn)型升級、突破攻堅(jiān)的重要?dú)v史機(jī)遇期，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，群眾對通達(dá)環(huán)境，運(yùn)輸質(zhì)量，便民措施，有了更高的期盼和需求，“為了誰”就是要踐行交通為民，準(zhǔn)確及時回應(yīng)群眾期待，從思想上提高為民意識，從轉(zhuǎn)作風(fēng)正行風(fēng)做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起，把打造惠民交通作為光榮的歷史使命，自覺承擔(dān)。()局黨委將今年確立為交通“便民惠民年”，局機(jī)關(guān)各科室、直屬事企業(yè)單位推出一系列便民惠民舉措，全力打造民生交通。大力推進(jìn)公交公司行業(yè)改革，促進(jìn)客運(yùn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，都是為了貫徹黨的群眾路線，順應(yīng)興化百萬群眾需求，努力提供滿意舒適的交通服務(wù)環(huán)境。
二、深刻理解“依靠誰”，匯聚民智發(fā)展交通。
“依靠誰”，就是堅(jiān)定不移地依靠群眾，汲取群眾智慧，增強(qiáng)發(fā)展動力。人民群眾是社會發(fā)展的推動者和歷史的創(chuàng)造者，是黨和國家生存和發(fā)展的力量源泉。習(xí)總書記指出，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者。依靠群眾，就要尊重群眾，敢于對群眾負(fù)責(zé)，讓群眾評判是非。我們黨始終把群眾路線作為生命線和根本工作路線，解決“依靠誰”的問題，就是要始終銘記我們所要依靠的力量，離開這個“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無源之水，無本之木。
交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部職工在推進(jìn)交通“大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”中作出了艱苦的努力和卓越的貢獻(xiàn)，興化交通發(fā)展史就是一部交通人砥礪前行，開拓奮進(jìn)的豪邁史詩。實(shí)踐證明，全系統(tǒng)廣大干部職工是我們交通運(yùn)輸建設(shè)發(fā)展完全可以信賴和必須依靠的堅(jiān)強(qiáng)后盾和力量源泉。鼓舞好、調(diào)動好、發(fā)揮好干部職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性是我們一切工作的基礎(chǔ)。拓展綜合交通平臺，踐行服務(wù)社會大眾的宗旨，是我們交通工作的落腳點(diǎn)。我們要通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動，廣泛征求基層意見，服務(wù)單位意見，執(zhí)法相對人意見，社會群眾意見，廣開言路，真心實(shí)意，虛心采納，即知即改。把征求基層意見看成是提升領(lǐng)導(dǎo)水平，凈化思想靈魂的一次機(jī)遇，看成是依靠群眾的一項(xiàng)重要實(shí)踐。
三、深度把握“我是誰”，堅(jiān)定信念服務(wù)交通。
“我是誰”，就是我把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人，擺正同群眾的關(guān)系。弄清“我是誰”，才能更好認(rèn)清自己，定位自己，只有把人民放在心中最高位置，把智慧增長、本領(lǐng)增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造實(shí)踐中。作為普通黨員，從群眾中來、到群眾中去，黨員干部無論職位高低、權(quán)力大小，都是人民群眾的一員，我們來自人民、植根人民、服務(wù)人民，應(yīng)始終懷有公仆心，俯首甘為孺子牛，一心當(dāng)好勤務(wù)員。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須率先垂范、以身作則、改進(jìn)作風(fēng)、帶好隊(duì)伍，扎實(shí)開展好黨的群眾路線實(shí)踐活動。要把對“我是誰”深刻認(rèn)識與學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)焦裕祿的言行事跡與精神結(jié)合起來，與貫徹執(zhí)行“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)要求結(jié)合起來，與深入開展“三解三促”結(jié)合起來，豐富認(rèn)識，樹好形象。
在今后的教育實(shí)踐活動中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學(xué)習(xí)，始終做到“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”，堅(jiān)定群眾路線工作方法，堅(jiān)決依靠人民群眾，主動接受群眾監(jiān)督，切實(shí)推動好、發(fā)展好、建設(shè)好興化交通運(yùn)輸事業(yè)，無愧于組織重任、無愧于群眾信任、無愧于黨員責(zé)任。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十三
在近階段的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，我學(xué)習(xí)了在《求是》上發(fā)表的《為了誰依靠誰我是誰》。讀完文章，我感受頗豐?；卮鸾鉀Q好“為了誰”、依靠誰”、“我是誰”的問題，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
一、為了誰。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。
站在教師的角度上，我覺得可以這樣理解：教育的監(jiān)督者是家長和社會，教育的檢驗(yàn)者是學(xué)生，歸根結(jié)底教育就是為了學(xué)生的發(fā)展，家長的認(rèn)可和社會的滿意。為了誰面對教育行業(yè)而言，最主要的就是為了學(xué)生和家長。四年的從教生涯讓我明白：為了學(xué)生你就得認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，仔細(xì)批改學(xué)生的每次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每名學(xué)生完成作業(yè);為了學(xué)生你就得給自己不斷充電，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法;為了學(xué)生你就得有海納百川的胸襟，呵護(hù)學(xué)生、激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。為了家長和社會你就得拿出自己的耐心、愛心、細(xì)心和真心去對待每一個學(xué)生，讓他們早日長成參天大樹，早日回饋父母、貢獻(xiàn)社會。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。解決好“依靠誰”的問題，關(guān)鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。
教師是一種職業(yè)，但教師又區(qū)別于其他職業(yè)。這份職業(yè)有更多的責(zé)任、更多的不確定因素，教師可以改變一個個頑劣的孩子、可以成就一個個優(yōu)秀的孩子。作為老師，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長作為工作的動力源泉。那么作為教師依靠什么呢?我想作為教師，當(dāng)你選擇進(jìn)入師范的那一刻起你就應(yīng)該意識到也應(yīng)該堅(jiān)守的是“責(zé)任心”并且擁有“奉獻(xiàn)精神”，這份責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神是職業(yè)賦予我們的光榮也是使命，是我們能夠取得事業(yè)成功的最好也是最基礎(chǔ)的保障。除了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要依靠黨的方針、政策的正確指引，學(xué)校、老師的理解和幫助。有了這些我想我們的事業(yè)就有了最重要的依靠。我們也一定能取得好的成績。與同事、學(xué)校、學(xué)生一起進(jìn)步、一起成長。
明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正同人民群眾的關(guān)系。
首先我是一名共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。其次，我是報(bào)慈小學(xué)的一名青年教師。在我的教學(xué)工作中，我會把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教學(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，以便更好地改變自己、提升自己，不辜負(fù)組織、社會、學(xué)校、家長對我的信任。
“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，是新形勢下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問題之一。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位;弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十四
前段時間觀看了視頻《臉難看，證難辦》后，心理觸動頗大。我認(rèn)為作為一個國家工作人員，我們是人民的公仆。在百姓辦事過程中，我們要轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，減少官僚主義，全心全意為人民群眾服務(wù)，把人民群眾放在心中最高位置。為了更好的做好自己的本職工作，把為百姓辦事零障礙工程踐行到工作中去，今日學(xué)習(xí)了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山7月6日在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我認(rèn)為只有我們工作人員真正意識到“我是誰、為了誰、依靠誰”這三個問題，才能進(jìn)一步的擺正思想，想人民群眾所想，急人民群眾所急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會獻(xiàn)出我們的一份力。
深刻思考一、我是誰———視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。
作為一名教育工作者，我?guī)Я藘蓚€班級的班主任，班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起到引領(lǐng)、指導(dǎo)，監(jiān)督的作用。在工作中我們應(yīng)該耐心細(xì)心的解答學(xué)生所提出的問題，將學(xué)生視為親人，把學(xué)生當(dāng)作主人。始終擺正以學(xué)生為主體的地位。明確“我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己，從而更好為學(xué)生授業(yè)解惑，成為一名真正的教育工作者。
深刻思考二、為了誰———在我們教育事業(yè)中，教育工作的主體是學(xué)生，我們要找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)和方向———為了誰：為了學(xué)生。
我們要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，將學(xué)生擺在心中最高的位置。我們每一位教師都應(yīng)在在自己的崗位上辛勤耕耘，為了學(xué)生的日益進(jìn)步，為了學(xué)校的更好發(fā)展，為了自己的進(jìn)一步成長，為了國家的繁榮昌盛，為了社會的穩(wěn)定和諧，為了中華民族的強(qiáng)盛，我們要勤奮、務(wù)實(shí)、求真。為國家的強(qiáng)盛，民族的繁榮，科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
深刻思考三、依靠誰———在教育事業(yè)中，我們要秉持著從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。
弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我們更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。
在明確了我是誰、為了誰、依靠誰這個問題后，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，找準(zhǔn)工作目標(biāo)，在工作中始終保持著自檢自省，始終把群眾的利益放在第一位，真正的做到讓學(xué)生、群眾辦事零障礙，為中國的特色社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十五
我是誰、為了誰，依靠誰，大討論活動開展以來，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)，作為一名基層管理人員，意義重大；弄懂、弄清、悟透，才能返璞歸真，觸及靈魂深處，真正做到為民服務(wù)；共產(chǎn)黨的干部是人民的公仆，是共產(chǎn)黨與其他政黨本職區(qū)別。企業(yè)的根是職工，如何為職工謀幸福，是企業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，只有踐行“一盤棋、一條心、一家人”的家文化理念；強(qiáng)化服務(wù)意識，堅(jiān)持廉潔自律，企業(yè)才能安全、穩(wěn)定、綠色可持續(xù)發(fā)展。
“我是誰”要求我們精準(zhǔn)定位自己，不同背景下，角色不同，對于家庭，為人子、為人夫、為人父，相對于社會及企業(yè)，則為普通的公民及職工。對于小我的家庭，要承擔(dān)贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)子女、照顧家庭之責(zé)。相對于大我的社會及企業(yè)，既要承擔(dān)公民的職責(zé)、義務(wù)，又要為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦；只有企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定可持續(xù)，職工利益才能穩(wěn)定可持續(xù)，才有效益照顧家庭，實(shí)現(xiàn)小我之責(zé)，家庭才能和諧美滿。
作為一名共產(chǎn)黨員，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。就我個人而言，只是企業(yè)的一名基層管理人員，要擔(dān)其責(zé)，確保區(qū)隊(duì)安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展，容不得畏首畏尾、患得患失，必須克服困難、彌補(bǔ)不足。唯有不斷學(xué)習(xí)、完善自己，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
“為了誰”是價(jià)值觀問題。弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)目標(biāo)方向。一切為了職工，職工利于高于一切。傾巢之下，安有完卵，沒有企業(yè)的發(fā)展，哪來的效益，沒有效益如何養(yǎng)家，所以只有一心一意為企業(yè)謀發(fā)展，創(chuàng)效益，只有企業(yè)安全穩(wěn)定，和諧發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)個人小我的價(jià)值。黨員干部對職工群眾要始終懷有“以職工為重”的公仆觀、“無微不至”的服務(wù)觀“為職工謀利”的奮斗觀。把職工群眾放在心中最高的位置，在任何時候都要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好職工的根本利益放在首位，讓職工最大程度的分享企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來的成果。職工才有家的歸屬感，幸福感，才能安心為企業(yè)發(fā)展出點(diǎn)子，想法子”。
“依靠誰”警示著黨員與群眾血濃于水的緊密聯(lián)系。群眾是我們的力量之基，智慧之源。習(xí)近平主席曾告誡全黨：江山就是人民，人民就是江山。脫離群眾，就會缺少水源，一切宏圖偉業(yè)，都成空談。萬丈高樓平地起，沒有基礎(chǔ)，一切都是浮云。企業(yè)要發(fā)展，必須關(guān)愛職工，服務(wù)職工，把職工的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。一切依靠職工，真誠傾聽職工的呼聲，企業(yè)才有凝聚力、向心力。家文化建設(shè)，落地生根，兩堂一舍建設(shè)，正真惠及職工，把好事辦好，讓職工真正感受到家的溫馨、呵護(hù)及陪伴，企業(yè)大家庭才能其樂融融，和諧綠色穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為一名基層黨員干部都要把職工訴求當(dāng)做大事、要事去辦，尊重職工利益，不推諉扯皮，真正為職工排憂解難，讓職工有困難找組織深入內(nèi)心，相信組織、依靠組織。不斷從職工的勞動創(chuàng)造中汲取營養(yǎng)，充分借鑒群眾智慧，增長服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)、熱情服務(wù)職工。
通過“我是誰、為了誰、依靠誰”主題討論，是我深刻認(rèn)識到與先進(jìn)榜樣的差距，還有許多不足之處，為職工服務(wù)意識，須落地生根，與職工交流要多渠道，多形式進(jìn)行，確保職工滿意度，使我們的工作經(jīng)得住檢驗(yàn)。讓職工排解困難有渠道，傾訴心聲有對象。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十六
群眾路線實(shí)踐教育活動已進(jìn)入新的階段，透過前面學(xué)習(xí)和討論，我更加明白了群眾觀點(diǎn)是馬克思主義政黨的基本政治觀點(diǎn)，群眾路線是我們黨的根本工作路線。只有弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)前進(jìn)目標(biāo)和方向；只有弄清“依靠誰”才能找到工作力量的源泉；只有弄清“我是誰”才能把握自己正確的定位。
當(dāng)前，應(yīng)對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、潛力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)“四個危險(xiǎn)”更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象超多存在，集中表此刻形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。這就要求廣大黨員干部務(wù)必認(rèn)認(rèn)真真回答解決好“為了誰”“依靠誰”“我是誰”這三個問題。
我是誰，就是要認(rèn)清自己身份，時刻不能忘本。經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，我認(rèn)識到我是一名教師，我的本職工作是教書育人。我就應(yīng)牢固樹立育人理念，不斷提升育人潛力，提高育人方法，力爭培養(yǎng)好更多學(xué)生成才。
為了誰，就是要一切為了學(xué)生和家長、真心服務(wù)學(xué)生和家長。作為一名教師，要明確自己的目標(biāo)價(jià)值追求，要時刻警醒自己，時刻問自己工作是“為了誰”，要時刻把學(xué)生和家長裝在心里，一切為了老百姓、真心服務(wù)老百姓。站穩(wěn)群眾立場，堅(jiān)持與學(xué)生家長站在一齊，同學(xué)生家長坐在一條板凳上，是黨員教師回答“為了誰”的應(yīng)然選取和實(shí)然選取。
依靠誰，就是要從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動力源泉。作為一名教師，要始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好學(xué)生家長的根本利益，作為我們重點(diǎn)工作來抓，切實(shí)把“腳不離地、根不離土”、“依靠人民”落實(shí)在行動上。
為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)心得篇十七
在全委上下組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得十分必要，這對我們今后工作轉(zhuǎn)變思想、擺正位置具有重大的意義。
通過廣泛學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，我覺得要理解和把握“三個誰”的內(nèi)涵，就必須把自己的思想靈魂擺進(jìn)去，要結(jié)合新時代下的新任務(wù)，做到常思常悟。群眾路線是黨的.生命線和根本工作路線，群眾是誰?對我來講，群眾就是我們的服務(wù)對象，即全市的軟件與信息服務(wù)業(yè)的企業(yè)。細(xì)想“三個誰”之間的關(guān)系，其實(shí)他們是相輔相成的。
為了誰?這是我們工作的目標(biāo)方向。一切為了群眾，我們不僅要牢記這個宗旨，更要多思考如何為群眾，是全心全意還是三心二意?是將群眾放在心里還是放在嘴邊?“一切為了群眾”是把尺子，我們要把群眾裝在心里，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，要堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民。薛主任給我們上黨課時講到“不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯為”，我印象深刻，并以此為鑒。作為軟件處的一員，要做的就是踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，做好規(guī)劃引領(lǐng)，積極引導(dǎo)推進(jìn)園區(qū)及公共服務(wù)體系建設(shè)，助企向上申報(bào)資金及資質(zhì)申請，時刻緊密聯(lián)系企業(yè)，真真切切為企業(yè)謀發(fā)展，真正做好企業(yè)娘家人，服務(wù)全天候。
依靠誰?這是我們工作的力量源泉。一切依靠群眾。古人云：“水能載舟，亦能覆舟”。我們只有為了群眾，依靠群眾，才能更好的發(fā)動群眾。回顧歷史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進(jìn)。我們做任何工作，只有得到群眾的擁護(hù)和支持，才有深厚的底氣。在工作中要堅(jiān)持從企業(yè)中來，到企業(yè)中去，發(fā)動企業(yè)廣泛、深入?yún)⑴c我市信息化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目、重大工程，促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要深深植根于企業(yè)的實(shí)踐土壤，深入到企業(yè)中獲取“第一手材料”，從基層的生動實(shí)踐中探尋打開工作思路的鑰匙，推動工作不斷推陳出新、有所突破。
我是誰?這是對自己的正確定位。這是一個最根本的問題，只有弄清了“我是誰”，才能更好的“為了誰”、“依靠誰”。我是誰?我是一名群眾，更是一名共產(chǎn)黨員。我要時刻以張雅琴、趙亞夫等一大批視人民為父母的優(yōu)秀黨員干部為榜樣，將人民群眾放在心中最高的位置。要密切保持與群眾的血肉關(guān)系，與群眾一塊苦一塊干，更要多思考如何站在最前列，自覺盡責(zé)、為企業(yè)分憂。
“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹黨的群眾路線必須深入回答的根本性問題，是一個永恒的課題。我們要把走群眾路線落實(shí)到平時的每項(xiàng)工作中，認(rèn)真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做最好服務(wù)。要發(fā)揚(yáng)經(jīng)信人敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的品格，有效地推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。