總結(jié)是對(duì)過(guò)去某個(gè)時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。如何提高科技應(yīng)用的能力，跟上時(shí)代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇。以下是小編整理的一些寫(xiě)作總結(jié)的范文，希望能夠幫到你。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇一
論文，我相信大家一定不陌生吧，也是讓大家頭疼的東西，以下是“護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
一、選題。
選題是論文寫(xiě)作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量，護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟。常言說(shuō)：“題好文一半”。對(duì)于臨床護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，選擇論文題目要注意以下幾點(diǎn)：
（3）選題時(shí)要查看文獻(xiàn)資料，既可了解別人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究達(dá)到什么程度，也可以借鑒人家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究成果。
需要指出，選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫(xiě)作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動(dòng)。
二、設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)是在選題確定之后，進(jìn)一步提出問(wèn)題并計(jì)劃出解決問(wèn)題的初步方案，以便使科研和寫(xiě)作順利進(jìn)行。護(hù)理論文設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾方面：
（1）專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案；
（3）寫(xiě)作設(shè)計(jì)：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫(xiě)作所考慮的初步方案。總之，設(shè)計(jì)是護(hù)理科研和論文寫(xiě)作的藍(lán)圖，沒(méi)有“藍(lán)圖”就無(wú)法工作。
三、實(shí)驗(yàn)與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫(xiě)論文，進(jìn)行必要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過(guò)程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫(xiě)作的重要途徑，論文寫(xiě)作《護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟》。實(shí)驗(yàn)是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段（實(shí)驗(yàn)儀器、動(dòng)物等），探索客觀規(guī)律的方法；觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識(shí)地對(duì)自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實(shí)，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實(shí)驗(yàn)則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！保ò透β宸蛘Z(yǔ)）因此，不管進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床觀察，都要詳細(xì)認(rèn)真．以各種事實(shí)為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護(hù)理論文的撰寫(xiě)并不一定要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察，如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等，但必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍是不可缺少的，只有將實(shí)踐中得來(lái)的素材上升到理論，才有可能獲得有價(jià)值的成果。
四、資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文的基礎(chǔ)。在確定選題、進(jìn)行設(shè)計(jì)以。
及必要的觀察與實(shí)驗(yàn)之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫(xiě)作所做的進(jìn)一步準(zhǔn)備。
論文資料可分為第一手資料與第二手資料兩類(lèi)。前者也稱(chēng)為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實(shí)驗(yàn)或觀察中所做的記錄等，都屬于這類(lèi)資料；后者也稱(chēng)為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專(zhuān)業(yè)或?qū)ｎ}文獻(xiàn)資料，主要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對(duì)于論文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，這兩類(lèi)資料都是必不可少的，要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\(yùn)用到論文寫(xiě)作中去，注意區(qū)別主次，特別對(duì)于文獻(xiàn)資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用，不要喧賓奪主。對(duì)于第一手資料的運(yùn)用也要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。
五、擬寫(xiě)論文提綱。
的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細(xì)綱兩種，前者只是提示各部分要點(diǎn)，不涉及材料和論文的展開(kāi)。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的論文作者可以采用。但對(duì)初學(xué)論文寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，最好擬一個(gè)比較詳細(xì)的寫(xiě)作提綱，不但提出論文各部分要點(diǎn)、而且對(duì)其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫(xiě)作時(shí)即可得心應(yīng)手。
2.論文的寫(xiě)作要求、步驟與論文寫(xiě)作技巧。
3.論文的寫(xiě)作要求、步驟和技巧。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇二
醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作，是科研及臨床實(shí)踐的書(shū)面總結(jié)工作，通常要經(jīng)過(guò)寫(xiě)作前的準(zhǔn)備、資料的收集和整理、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理、構(gòu)思、擬定提綱、起草文稿、修改潤(rùn)色等步驟，其每一個(gè)步驟都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹５?，不同?lèi)型或體裁的論文，其寫(xiě)作步驟可能會(huì)有一定程度的差異。
醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作過(guò)程，如同其他文學(xué)作品、新聞通訊、工作總結(jié)一樣，在寫(xiě)作前需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真、充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作的好壞，直接影響到論文的質(zhì)量。撰寫(xiě)論文沒(méi)有充分的準(zhǔn)備工作很難寫(xiě)出好的文章。在寫(xiě)文章前，必須做好以下兩個(gè)方面的準(zhǔn)備工作:。
1.1明確文章的主題和中心，做好理論上的準(zhǔn)備工作主題是一篇文章的統(tǒng)帥，主題與內(nèi)容必須相互呼應(yīng)。主題即文章的選題，選題的新穎與否，直接影響文章的質(zhì)量、可讀性。所以，在寫(xiě)作之前，確定文章的中心是很重要的一點(diǎn)。多數(shù)人的思緒在動(dòng)筆前往往是雜亂無(wú)章的，因此必須從這種認(rèn)識(shí)上的混亂狀態(tài)中，理出一個(gè)清晰的頭緒來(lái)，明確文章的主題和中心，并圍繞這一中心，做好理論上的準(zhǔn)備工作。例如，如果寫(xiě)一篇關(guān)于彌漫性軸索損傷患者早期診治的論文，在寫(xiě)作前，必須明確哪方面內(nèi)容應(yīng)該作為文章的中心。如果圍繞著患者的早期診斷，來(lái)確定文章的主題，應(yīng)該在這個(gè)主題下，進(jìn)一步突出其早期特殊臨床癥狀及影像學(xué)(如ct、mri)表現(xiàn)。這樣不但主題明確，文章的中心內(nèi)容也十分清楚，就可以使文章的構(gòu)思完整，內(nèi)容結(jié)構(gòu)也充實(shí)全面。相反，如果主題不明，內(nèi)容勢(shì)必顯得支離破碎。
此外，在確定主題或選題時(shí)，一定要把握好"選題宜小不宜大、宜簡(jiǎn)不宜繁"的原則，尤其是缺少經(jīng)驗(yàn)的初寫(xiě)者，更應(yīng)避免選擇難度大的課題，應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)。
1.2收集文獻(xiàn)，整理資料寫(xiě)作前應(yīng)該對(duì)寫(xiě)作中所涉及的基本理論有比較全面的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上全面收集近幾年來(lái)的相關(guān)文獻(xiàn)，整理有關(guān)的文獻(xiàn)資料。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，應(yīng)該清楚該專(zhuān)題研究已經(jīng)進(jìn)行的動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)，并把這些材料中所用的部分整理好，心里明確目前在這項(xiàng)研究及實(shí)踐中有哪幾種觀點(diǎn)，相同之處及不同之處，以準(zhǔn)備在寫(xiě)文章時(shí)引用，如何引用，又如何解釋。
在撰寫(xiě)論文上，只有知己知彼，才能做到推理合理、觀點(diǎn)明確。避免在寫(xiě)作過(guò)程中，一邊寫(xiě)作，一邊整理材料。這樣不但容易打斷思路，而且容易造成內(nèi)容重復(fù)，相互重疊，甚至出現(xiàn)相互矛盾，還容易概念不清，內(nèi)容不全，而使文章歸于失敗。
一般認(rèn)為，所收集的資料包括兩大類(lèi)，一類(lèi)為前人既往的工作狀況資料，即間接資料;另一類(lèi)為自己實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐中所得出的數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，即直接資料。直接資料的收集，這一部分工作應(yīng)該是論文的中心，也是最能體現(xiàn)論文的科學(xué)性，最具說(shuō)服力的工作內(nèi)容。
2.1做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)或臨床實(shí)踐中的記錄、資料積累工作在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，必須加強(qiáng)原始資料記錄、保管工作，隨時(shí)記錄觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，作好原始記錄的積累工作。在進(jìn)行臨床實(shí)踐科學(xué)研究中，也需要從研究一開(kāi)始就做好材料的登記工作。要做好登記、統(tǒng)計(jì)工作，需要事先印制好觀察指標(biāo)、療效登記表。從病案等臨床資料中摘取必要的內(nèi)容，隨時(shí)填入原始記錄表內(nèi)。原始記錄要做到真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確、可靠，反對(duì)弄虛作假、任意刪改等作弊現(xiàn)象，避免加入主觀成分。這應(yīng)該說(shuō)是作為科技人員的最基本的素質(zhì)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中所取得的結(jié)果，不論是陽(yáng)性，還是陰性;也不管是符合預(yù)期的設(shè)想，或是不符合預(yù)期設(shè)想都要忠實(shí)記錄，不加入主觀成分，不憑個(gè)人的愿望取舍材料。在材料的記錄工作中，還要養(yǎng)成一次性完成，不重抄、轉(zhuǎn)記的習(xí)慣。要注意資料的準(zhǔn)確性和完整性，使其符合科研設(shè)計(jì)規(guī)定，用詞準(zhǔn)確，含義清楚。
2.2材料的合理取舍。
所收集的科研資料，都要認(rèn)真地鑒別分析，以后再?zèng)Q定合理的取舍。材料收集后，首先將全部資料細(xì)致地檢查一遍，將不符合設(shè)計(jì)要求的材料去掉，將不全面的內(nèi)容充實(shí)整理，將需要的材料分門(mén)別類(lèi)收集，在材料的鑒別、分類(lèi)、取舍時(shí)，要用"相關(guān)性"和"可比性"兩個(gè)尺度加以衡量。
2.2.1相關(guān)性。
相關(guān)性也稱(chēng)同質(zhì)性，在實(shí)驗(yàn)研究中，此方法主要用于本實(shí)驗(yàn)組的資料鑒別。即把本質(zhì)相同或相近的資料歸并在一起。例如:在觀察某一藥物降血脂的療效中，研究組有的病人服用這種觀察藥物后，出現(xiàn)了惡心、嘔吐、肌肉疼痛等癥狀或轉(zhuǎn)氨酶增高，在取材時(shí)，應(yīng)該進(jìn)一步鑒別清楚，服藥后所出現(xiàn)的.消化道癥狀是該種降血脂藥物所致的副作用，還是與此項(xiàng)研究無(wú)關(guān)因素引起。如果確定為藥物的副作用，則該項(xiàng)資料應(yīng)該保留，作為藥物的副作用在文章中分析;相反，如果消化道癥狀和轉(zhuǎn)氨酶升高不是藥物引起，而與其他因素有關(guān)，則不將此類(lèi)資料納入統(tǒng)計(jì)范圍，以免影響藥效的檢測(cè)效果。在這一點(diǎn)上，應(yīng)該保持思路清晰，該舍的舍棄，不該舍的不可舍棄。
2.2.2可比性可比性又稱(chēng)齊同性，主要指兩組或兩組以上的資料之間進(jìn)行比較時(shí)，這兩組之間除了受試因素之外，其他因素均應(yīng)該相同。例如:研究藥物a治療腦血栓的療效，需設(shè)立其他藥物組或其他對(duì)照組，同時(shí)進(jìn)行療效觀察。這兩組之間，除了受試因素，即所用的藥物不同外，病人的一般情況，如年齡、性別、病情程度等也都應(yīng)該大致相同這樣，兩組不同的治療所取得的療效，才能相比。否則，如果兩組病例的情況不同，不是經(jīng)過(guò)隨機(jī)分組原則分組，而是加入人為的因素分組，兩組所取得的資料就缺乏可比性，所取得的療效就無(wú)法進(jìn)行比較與分析。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的中秋佳節(jié)。
記得去年中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃飯，外婆給我們準(zhǔn)備了好多月餅，有哈密瓜味的、草莓味的、五仁的……還準(zhǔn)備了水果，有桃子、蘋(píng)果、柿子……口水從我的嘴里流了出來(lái)，我拿起一個(gè)月餅津津有味地吃了起來(lái)。吃完飯，我和爸爸媽媽?zhuān)馄乓黄鹋郎蠘琼斎ベp月，圓圓的月亮掛在天空，多像一個(gè)大大的玉盤(pán)。
這個(gè)中秋節(jié)我過(guò)得十分快樂(lè)，希望我們?nèi)胰硕枷窠裉煲粯娱_(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)!
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇四
太陽(yáng)島風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收！
去哈爾濱的時(shí)候，我和姐姐哥哥順便去太陽(yáng)島旅游了。
我們乘船去的。在船上，姐姐說(shuō)，太陽(yáng)就像一個(gè)公園。起初，我不相信“聽(tīng)耳朵是假的，眼見(jiàn)為實(shí)”。到了太陽(yáng)島，真的有這種感覺(jué)。
我們先去太陽(yáng)島公園吧。很小。我一邊吃榴蓮一邊合影。我們又去了科技館，很多人都去了。一樓的東西很有趣，但是很多都是物理化學(xué)之類(lèi)的二樓有一個(gè)“斜坡小屋”，很有意思，感覺(jué)像地震一樣。很好玩！三樓有很多游戲.
四點(diǎn)半，一個(gè)大叔說(shuō)該關(guān)門(mén)了，我們只好離開(kāi)。
當(dāng)我們乘船離開(kāi)時(shí)，我不愿意回頭看這個(gè)美麗的太陽(yáng)島…。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇五
前幾天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了一只小貓。
小貓的眼睛可真會(huì)變，早晨像顆棗，中午就成了細(xì)線(xiàn)，晚上就成了兩顆綠燈泡。過(guò)了幾天，小貓漸漸對(duì)我家熟悉了，膽子也漸漸變大了，我便和它玩了起來(lái)，它一開(kāi)始不理我，每天自個(gè)在家里走來(lái)走去，目中無(wú)人，好像這個(gè)家里只有它自己似的。于是，我便買(mǎi)來(lái)了一個(gè)小小的跳跳球，我把跳跳球一扔，小貓見(jiàn)了，第一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái)，用它那雙鋒利的爪子來(lái)抓跳跳球，我見(jiàn)它喜歡玩，就一個(gè)“龍爪手”搶了跳跳球，再把跳跳球往地下一扔，球又跳了起來(lái)，小貓馬上來(lái)了個(gè)“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”身子簡(jiǎn)直是騰了起來(lái)，可精彩了!就這樣，我每天放學(xué)都會(huì)抽去一些時(shí)間拿東西來(lái)逗它玩兒，漸漸的我，小貓就再也不怕我了，反而便得和我親密起來(lái)了。
這就是我家的小貓，可愛(ài)吧!
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇六
每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。今年的母親節(jié)，我決定自己手給媽媽做一張母親節(jié)賀卡。
這張賀卡是用不同顏色的紙剪貼成的。我先用綠色的紙剪了一串小草，貼在賀卡下方；又剪了一枝向日葵，貼在賀卡的左邊；剪了一個(gè)太陽(yáng)，貼在賀卡的右上方；最后用筆寫(xiě)上我想對(duì)媽媽說(shuō)的'話(huà)：我愛(ài)你，媽媽。你是世界上的媽媽。
這張賀卡上面圖案的意思是花朵離開(kāi)太陽(yáng)就長(zhǎng)不好，孩子離開(kāi)媽媽也長(zhǎng)不好。我就是那朵向日葵，而媽媽就是那個(gè)太陽(yáng)。
我想媽媽收到這張賀卡一定會(huì)很開(kāi)心。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇七
介紹消息來(lái)源實(shí)際上是的開(kāi)篇交待句，它可使求職信顯得自然、順暢;而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)渡、照應(yīng)。
第二步：表明求職心愿。
介紹完消息來(lái)源后，應(yīng)向收信人表明自己的求職心愿，即寫(xiě)信的目的`。
第三步：對(duì)個(gè)人進(jìn)行自我介紹。
因此，介紹個(gè)人是必不可少的。
第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)。
僅有一定的工作經(jīng)歷而沒(méi)有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱(chēng)心如意的工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。
第五步：提出獲職打算。
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過(guò)去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無(wú)憂(yōu)，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。
第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系。
如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見(jiàn)，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話(huà)號(hào)碼、電子信箱等。
第七步：表明感激之情。
無(wú)論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿(mǎn)意的答復(fù)，你給用人單位寫(xiě)信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ椤?BR> 上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上信尾，就成為一封完整的求職信。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇八
托福寫(xiě)作包括兩道題：綜合寫(xiě)作，獨(dú)立寫(xiě)作。獨(dú)立寫(xiě)作要求考生在30分鐘的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇短文?？忌枰谧魑闹芯湍硞€(gè)問(wèn)題闡述自己的看法。通常一篇作文大約需要寫(xiě)300詞。托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)沒(méi)有上限。在限定的時(shí)間內(nèi)，考生可以想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，但是不要為寫(xiě)作而寫(xiě)作，托福寫(xiě)作注重內(nèi)容，要寫(xiě)出有邏輯有思想的文章來(lái)。
為解決同學(xué)們?cè)谄潞暧^把握方面存在的問(wèn)題，建議同學(xué)們從以下五個(gè)關(guān)鍵步驟入手：
應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)介紹：切題是寫(xiě)好文章最重要的前提。有的考生抱怨，自己感覺(jué)文章內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，得分卻不高。其實(shí)，文章跑題是分?jǐn)?shù)偏低的主要原因。因此，審好題、審清 題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗，絕不可以掉以輕心。審題，不僅要仔細(xì)研究題目，還要結(jié)合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫(xiě)的內(nèi)容，即文章要 圍繞什么主題來(lái)寫(xiě)，這是保證整篇文章切題的關(guān)鍵;其次，確定文章所需的主語(yǔ)人稱(chēng)，人稱(chēng)混亂是中國(guó)學(xué)生常犯的一個(gè)毛病，而在審題階段確定人稱(chēng)是避免文章人稱(chēng) 混亂的有效途徑;第三，注意文章對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣有無(wú)特殊要求。
草擬提綱時(shí)，要緊緊圍繞提示句，尤其是提示句的關(guān)鍵詞，盡量多地?cái)U(kuò)展提示句所提供的信息，從而基本構(gòu)筑出文章的框架。在擴(kuò)展提示句時(shí)，要注意，可以原封不動(dòng)地照抄提示句中的關(guān)鍵詞，但是絕對(duì)不要照搬提示句中的詞組和句子，一定要變換意思相同的表達(dá)進(jìn)行替換，這是顯示考生語(yǔ)言應(yīng)用能力的重要一環(huán)。為了避免段落內(nèi)容跑題，要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下所聯(lián)想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語(yǔ)，也可以是漢語(yǔ)。然后對(duì)所記錄的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草擬出文章的提綱。
全文主旨句(thesis statement)涵蓋全文的核心內(nèi)容，而段落主題句(topic sentence)則是統(tǒng)領(lǐng)段落中心內(nèi)容的。段落主題句是為全文主旨句服務(wù)的。很多同學(xué)對(duì)全文主旨句缺乏了解，甚至無(wú)法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。提出全文主旨時(shí)，應(yīng)注意下面的問(wèn)題：
1)主旨通常是一個(gè)包含所寫(xiě)的主旨要義，即中心思想的單一的陳述句。
2)主旨對(duì)文章的`展開(kāi)加以限制。
3)主旨不能用短語(yǔ)、從句、或疑問(wèn)句。
4)主旨應(yīng)該明確具體，但主旨如果過(guò)于具體化就無(wú)法展開(kāi)文章的寫(xiě)作。
5)同一個(gè)標(biāo)題可以有不同的主旨，所選主旨必須側(cè)重標(biāo)題的某一不同方面的內(nèi)容。
6)主旨必須揭示作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
主旨過(guò)窄，無(wú)法展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，是無(wú)效的主旨。
有效主旨，既不過(guò)于寬泛也不過(guò)于細(xì)節(jié)，留有繼續(xù)拓展的余地。
這句話(huà)話(huà)題過(guò)大，無(wú)法把握，用幾十萬(wàn)字的篇幅來(lái)敘述也未必說(shuō)得夠詳盡。作為主旨顯得過(guò)寬，比較含糊，不能讓讀者明白作者想寫(xiě)什么，因而是無(wú)效主旨。
根據(jù)英美人的寫(xiě)作習(xí)慣，全文主旨句在文章首段的最后一句出現(xiàn)為宜。全文主旨句和段落主題句是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩。好的段落主題句，不但切題，便于圍繞主旨句進(jìn)行擴(kuò)展，而又常常給讀者一種一針見(jiàn)血的感受。看到段落主題句，讀者應(yīng)大致了解段落要闡述的內(nèi)容，因而段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容 概括、用詞簡(jiǎn)潔、明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，說(shuō)服力更強(qiáng)。
有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。寫(xiě)作段落時(shí)，要盡可能多地搜集細(xì)節(jié)來(lái)支持主題。下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)給考生呈上有關(guān)“電視對(duì)孩子不良影響”的引言段、各段主題句及結(jié)論部分。
托?？荚嚂r(shí)間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查，修改，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。
將文章與提綱對(duì)比，看看是否已清楚地表達(dá)了想要寫(xiě)的內(nèi)容?？梢詮娜矫孢M(jìn)行考查：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求;二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段 落提示句內(nèi)容相一致;三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達(dá)相一致。如果發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)層面不切題，應(yīng)盡可能彌補(bǔ)，刪除那些多余的或不切題的地方;增添 殘缺的、語(yǔ)義表達(dá)不足的地方。由于時(shí)間所限，刪的內(nèi)容一定要精，要切中要害，切忌動(dòng)大手術(shù)。
檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通順，該用過(guò)渡詞的地方用了沒(méi)有，以及所用的過(guò)渡詞是否合適。
檢查文章中是否有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，要選擇自己最有把握的詞來(lái)表達(dá)思想，忌用生詞、大詞，避免中文式英語(yǔ)。
主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣。為避免不必要的語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)把握性不大的詞組、句型絕不要用。而應(yīng)使用那些自己熟悉的詞組、句型來(lái)表達(dá)相同或相近的意思。
寫(xiě)作除了文章內(nèi)容之外更不能忽略的就是詞匯量，大家可千萬(wàn)不要忘了這個(gè)重中之重，業(yè)余時(shí)間要多看看詞匯書(shū)籍，多寫(xiě)幾篇作文修改，堅(jiān)持下去便可在日后發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作水平的飛躍。征服托福寫(xiě)作，需將文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)展開(kāi)、語(yǔ)言技能完美的結(jié)合，一篇優(yōu)秀的托福作文才能真正地橫空出世。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇九
1.根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容領(lǐng)先在首要的集團(tuán)上，并加以證實(shí)。
4.意思表達(dá)要直接簡(jiǎn)潔，這樣能表現(xiàn)出你珍惜他人的時(shí)間。
5.書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，避免使用術(shù)語(yǔ)和過(guò)于復(fù)雜的復(fù)合句。
7.句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度應(yīng)富于變化，使閱信人總保持興趣。
8.用具體事例提高閱信人的注意力，消除他們的懷疑心理。
9.提供閱信人感興趣的信息和內(nèi)容。
10.提供一些反映閱信人興趣的信息。
來(lái)源:職業(yè)指導(dǎo)中心。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十
英文求職信分為推薦信和自薦信兩種，它是書(shū)面表達(dá)的重要體裁之一，英文求職信寫(xiě)作步驟可以從以下七個(gè)方面進(jìn)行。
第一步：介紹消息來(lái)源
介紹消息來(lái)源實(shí)際上是 的開(kāi)篇交待句，它可使求職信顯得自然、順暢；而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)渡、照應(yīng)。
第二步：表明求職心愿
介紹完消息來(lái)源后，應(yīng)向收信人表明自己的求職心愿，即寫(xiě)信的目的。
第三步：對(duì)個(gè)人進(jìn)行自我介紹
某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項(xiàng)工作非你莫屬。如果你沒(méi)有干好這項(xiàng)工作的經(jīng)歷、實(shí)力，也是難以適應(yīng)的。因此，介紹個(gè)人 是必不可少的。
第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)
僅有一定的工作經(jīng)歷而沒(méi)有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱(chēng)心如意的'工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。
第五步：提出獲職打算
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過(guò)去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無(wú)憂(yōu)，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。
第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系
如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見(jiàn)，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話(huà)號(hào)碼、電子信箱等。
第七步：表明感激之情
無(wú)論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿(mǎn)意的答復(fù)，你給用人單位寫(xiě)信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ椤?BR> 上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上信尾，就成為一封完整的求職信。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十一
如果是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來(lái)寫(xiě)（這個(gè)問(wèn)題以后我們另講，今天不練習(xí)）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問(wèn)題，一定不要張冠李戴。
就是想“寫(xiě)什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問(wèn)題。
先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，這一步驟可以寫(xiě)成提綱，它解決的是“骨架”的問(wèn)題。
用什么表達(dá)方式？怎樣開(kāi)頭？怎樣結(jié)尾？等等。它解決的是“化妝”的問(wèn)題，怎樣錦上添花，讓文章更美。
用什么語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)上面所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問(wèn)題。在各個(gè)步驟中，它是唯一允許邊寫(xiě)邊想的步驟。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十二
要知道在數(shù)千份簡(jiǎn)歷中,首先要引起“考官”的注意,并且要用有限的空間把情況說(shuō)清楚,這也是一門(mén)小小的學(xué)問(wèn).簡(jiǎn)歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來(lái)雇主的需要相配合.簡(jiǎn)歷必須能夠描述出您的市場(chǎng)價(jià)值,并且在20秒鐘或更短的時(shí)間內(nèi),回答這個(gè)問(wèn)題,“我為什么要雇傭您?”
首先,在email中直接遞交簡(jiǎn)歷是比較明智的,你如果有不清楚的問(wèn)題要問(wèn),可以同時(shí)提出來(lái).有些應(yīng)聘的人只是極其簡(jiǎn)單地寫(xiě)了幾句情況,另外,email的主題(subject)是很好的資源,為什么那么多人只寫(xiě)了“應(yīng)聘”兩個(gè)字或干脆沒(méi)有?如果寫(xiě)上“應(yīng)聘內(nèi)容編輯,張三的簡(jiǎn)歷”不是更能引人注意么?好的簡(jiǎn)歷,最主要的是把自己說(shuō)清楚,然后才是如何與眾不同.
簡(jiǎn)歷寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)是正面性的材料.它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相,但沒(méi)有必要告訴全部真相.您不能說(shuō)謊,但您不需要全部都說(shuō)出來(lái).負(fù)面的內(nèi)容要遠(yuǎn)離簡(jiǎn)歷.可以適當(dāng)通過(guò)使用綜合型格式(或者功能型格式),您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問(wèn)題.
精彩推薦：個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作推薦個(gè)人簡(jiǎn)歷格式要求個(gè)人簡(jiǎn)歷制作六缺陷。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十三
求職人應(yīng)該采取換位思考的方法，通過(guò)分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對(duì)性地向他們提供自己的背景資料，表現(xiàn)出自己獨(dú)到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對(duì)你有利的決定。應(yīng)該銘記，在交際過(guò)程中占主動(dòng)地位的.是撰寫(xiě)求職信的一方，而非閱讀信件的用人單位。
尋求工作的人在寫(xiě)求職信時(shí)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)基本原則：1．根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容領(lǐng)先在首要的集團(tuán)上，并加以證實(shí)。2．對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)組合，段與段之間按邏輯順序銜接。從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。3．信件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水平。切不可過(guò)于隨意，也不能拘泥于格式--商業(yè)信函應(yīng)該是一種既正式、又非正式的文體。4．意思表達(dá)要直接簡(jiǎn)潔，這樣能表現(xiàn)出你珍惜他人的時(shí)間。5．書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，避免使用術(shù)語(yǔ)和過(guò)于復(fù)雜的復(fù)合句。6．內(nèi)容、語(yǔ)氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，應(yīng)該充分顯示出你是一個(gè)樂(lè)觀、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力和通情達(dá)理的人。7．句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度應(yīng)富于變化，使閱信人總保持興趣。8．用具體事例提高閱信人的注意力，消除他們的懷疑心理。9．提供閱信人感興趣的信息和內(nèi)容。10．提供一些反映閱信人興趣的信息。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇一
論文，我相信大家一定不陌生吧，也是讓大家頭疼的東西，以下是“護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
一、選題。
選題是論文寫(xiě)作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量，護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟。常言說(shuō)：“題好文一半”。對(duì)于臨床護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，選擇論文題目要注意以下幾點(diǎn)：
（3）選題時(shí)要查看文獻(xiàn)資料，既可了解別人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究達(dá)到什么程度，也可以借鑒人家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究成果。
需要指出，選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫(xiě)作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動(dòng)。
二、設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)是在選題確定之后，進(jìn)一步提出問(wèn)題并計(jì)劃出解決問(wèn)題的初步方案，以便使科研和寫(xiě)作順利進(jìn)行。護(hù)理論文設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾方面：
（1）專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案；
（3）寫(xiě)作設(shè)計(jì)：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫(xiě)作所考慮的初步方案。總之，設(shè)計(jì)是護(hù)理科研和論文寫(xiě)作的藍(lán)圖，沒(méi)有“藍(lán)圖”就無(wú)法工作。
三、實(shí)驗(yàn)與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫(xiě)論文，進(jìn)行必要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過(guò)程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫(xiě)作的重要途徑，論文寫(xiě)作《護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟》。實(shí)驗(yàn)是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段（實(shí)驗(yàn)儀器、動(dòng)物等），探索客觀規(guī)律的方法；觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識(shí)地對(duì)自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實(shí)，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實(shí)驗(yàn)則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！保ò透β宸蛘Z(yǔ)）因此，不管進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床觀察，都要詳細(xì)認(rèn)真．以各種事實(shí)為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護(hù)理論文的撰寫(xiě)并不一定要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察，如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等，但必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍是不可缺少的，只有將實(shí)踐中得來(lái)的素材上升到理論，才有可能獲得有價(jià)值的成果。
四、資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文的基礎(chǔ)。在確定選題、進(jìn)行設(shè)計(jì)以。
及必要的觀察與實(shí)驗(yàn)之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫(xiě)作所做的進(jìn)一步準(zhǔn)備。
論文資料可分為第一手資料與第二手資料兩類(lèi)。前者也稱(chēng)為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實(shí)驗(yàn)或觀察中所做的記錄等，都屬于這類(lèi)資料；后者也稱(chēng)為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專(zhuān)業(yè)或?qū)ｎ}文獻(xiàn)資料，主要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對(duì)于論文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，這兩類(lèi)資料都是必不可少的，要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\(yùn)用到論文寫(xiě)作中去，注意區(qū)別主次，特別對(duì)于文獻(xiàn)資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用，不要喧賓奪主。對(duì)于第一手資料的運(yùn)用也要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。
五、擬寫(xiě)論文提綱。
的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細(xì)綱兩種，前者只是提示各部分要點(diǎn)，不涉及材料和論文的展開(kāi)。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的論文作者可以采用。但對(duì)初學(xué)論文寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，最好擬一個(gè)比較詳細(xì)的寫(xiě)作提綱，不但提出論文各部分要點(diǎn)、而且對(duì)其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫(xiě)作時(shí)即可得心應(yīng)手。
2.論文的寫(xiě)作要求、步驟與論文寫(xiě)作技巧。
3.論文的寫(xiě)作要求、步驟和技巧。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇二
醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作，是科研及臨床實(shí)踐的書(shū)面總結(jié)工作，通常要經(jīng)過(guò)寫(xiě)作前的準(zhǔn)備、資料的收集和整理、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理、構(gòu)思、擬定提綱、起草文稿、修改潤(rùn)色等步驟，其每一個(gè)步驟都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹５?，不同?lèi)型或體裁的論文，其寫(xiě)作步驟可能會(huì)有一定程度的差異。
醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作過(guò)程，如同其他文學(xué)作品、新聞通訊、工作總結(jié)一樣，在寫(xiě)作前需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真、充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作的好壞，直接影響到論文的質(zhì)量。撰寫(xiě)論文沒(méi)有充分的準(zhǔn)備工作很難寫(xiě)出好的文章。在寫(xiě)文章前，必須做好以下兩個(gè)方面的準(zhǔn)備工作:。
1.1明確文章的主題和中心，做好理論上的準(zhǔn)備工作主題是一篇文章的統(tǒng)帥，主題與內(nèi)容必須相互呼應(yīng)。主題即文章的選題，選題的新穎與否，直接影響文章的質(zhì)量、可讀性。所以，在寫(xiě)作之前，確定文章的中心是很重要的一點(diǎn)。多數(shù)人的思緒在動(dòng)筆前往往是雜亂無(wú)章的，因此必須從這種認(rèn)識(shí)上的混亂狀態(tài)中，理出一個(gè)清晰的頭緒來(lái)，明確文章的主題和中心，并圍繞這一中心，做好理論上的準(zhǔn)備工作。例如，如果寫(xiě)一篇關(guān)于彌漫性軸索損傷患者早期診治的論文，在寫(xiě)作前，必須明確哪方面內(nèi)容應(yīng)該作為文章的中心。如果圍繞著患者的早期診斷，來(lái)確定文章的主題，應(yīng)該在這個(gè)主題下，進(jìn)一步突出其早期特殊臨床癥狀及影像學(xué)(如ct、mri)表現(xiàn)。這樣不但主題明確，文章的中心內(nèi)容也十分清楚，就可以使文章的構(gòu)思完整，內(nèi)容結(jié)構(gòu)也充實(shí)全面。相反，如果主題不明，內(nèi)容勢(shì)必顯得支離破碎。
此外，在確定主題或選題時(shí)，一定要把握好"選題宜小不宜大、宜簡(jiǎn)不宜繁"的原則，尤其是缺少經(jīng)驗(yàn)的初寫(xiě)者，更應(yīng)避免選擇難度大的課題，應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)。
1.2收集文獻(xiàn)，整理資料寫(xiě)作前應(yīng)該對(duì)寫(xiě)作中所涉及的基本理論有比較全面的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上全面收集近幾年來(lái)的相關(guān)文獻(xiàn)，整理有關(guān)的文獻(xiàn)資料。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，應(yīng)該清楚該專(zhuān)題研究已經(jīng)進(jìn)行的動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)，并把這些材料中所用的部分整理好，心里明確目前在這項(xiàng)研究及實(shí)踐中有哪幾種觀點(diǎn)，相同之處及不同之處，以準(zhǔn)備在寫(xiě)文章時(shí)引用，如何引用，又如何解釋。
在撰寫(xiě)論文上，只有知己知彼，才能做到推理合理、觀點(diǎn)明確。避免在寫(xiě)作過(guò)程中，一邊寫(xiě)作，一邊整理材料。這樣不但容易打斷思路，而且容易造成內(nèi)容重復(fù)，相互重疊，甚至出現(xiàn)相互矛盾，還容易概念不清，內(nèi)容不全，而使文章歸于失敗。
一般認(rèn)為，所收集的資料包括兩大類(lèi)，一類(lèi)為前人既往的工作狀況資料，即間接資料;另一類(lèi)為自己實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐中所得出的數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，即直接資料。直接資料的收集，這一部分工作應(yīng)該是論文的中心，也是最能體現(xiàn)論文的科學(xué)性，最具說(shuō)服力的工作內(nèi)容。
2.1做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)或臨床實(shí)踐中的記錄、資料積累工作在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，必須加強(qiáng)原始資料記錄、保管工作，隨時(shí)記錄觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，作好原始記錄的積累工作。在進(jìn)行臨床實(shí)踐科學(xué)研究中，也需要從研究一開(kāi)始就做好材料的登記工作。要做好登記、統(tǒng)計(jì)工作，需要事先印制好觀察指標(biāo)、療效登記表。從病案等臨床資料中摘取必要的內(nèi)容，隨時(shí)填入原始記錄表內(nèi)。原始記錄要做到真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確、可靠，反對(duì)弄虛作假、任意刪改等作弊現(xiàn)象，避免加入主觀成分。這應(yīng)該說(shuō)是作為科技人員的最基本的素質(zhì)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中所取得的結(jié)果，不論是陽(yáng)性，還是陰性;也不管是符合預(yù)期的設(shè)想，或是不符合預(yù)期設(shè)想都要忠實(shí)記錄，不加入主觀成分，不憑個(gè)人的愿望取舍材料。在材料的記錄工作中，還要養(yǎng)成一次性完成，不重抄、轉(zhuǎn)記的習(xí)慣。要注意資料的準(zhǔn)確性和完整性，使其符合科研設(shè)計(jì)規(guī)定，用詞準(zhǔn)確，含義清楚。
2.2材料的合理取舍。
所收集的科研資料，都要認(rèn)真地鑒別分析，以后再?zèng)Q定合理的取舍。材料收集后，首先將全部資料細(xì)致地檢查一遍，將不符合設(shè)計(jì)要求的材料去掉，將不全面的內(nèi)容充實(shí)整理，將需要的材料分門(mén)別類(lèi)收集，在材料的鑒別、分類(lèi)、取舍時(shí)，要用"相關(guān)性"和"可比性"兩個(gè)尺度加以衡量。
2.2.1相關(guān)性。
相關(guān)性也稱(chēng)同質(zhì)性，在實(shí)驗(yàn)研究中，此方法主要用于本實(shí)驗(yàn)組的資料鑒別。即把本質(zhì)相同或相近的資料歸并在一起。例如:在觀察某一藥物降血脂的療效中，研究組有的病人服用這種觀察藥物后，出現(xiàn)了惡心、嘔吐、肌肉疼痛等癥狀或轉(zhuǎn)氨酶增高，在取材時(shí)，應(yīng)該進(jìn)一步鑒別清楚，服藥后所出現(xiàn)的.消化道癥狀是該種降血脂藥物所致的副作用，還是與此項(xiàng)研究無(wú)關(guān)因素引起。如果確定為藥物的副作用，則該項(xiàng)資料應(yīng)該保留，作為藥物的副作用在文章中分析;相反，如果消化道癥狀和轉(zhuǎn)氨酶升高不是藥物引起，而與其他因素有關(guān)，則不將此類(lèi)資料納入統(tǒng)計(jì)范圍，以免影響藥效的檢測(cè)效果。在這一點(diǎn)上，應(yīng)該保持思路清晰，該舍的舍棄，不該舍的不可舍棄。
2.2.2可比性可比性又稱(chēng)齊同性，主要指兩組或兩組以上的資料之間進(jìn)行比較時(shí)，這兩組之間除了受試因素之外，其他因素均應(yīng)該相同。例如:研究藥物a治療腦血栓的療效，需設(shè)立其他藥物組或其他對(duì)照組，同時(shí)進(jìn)行療效觀察。這兩組之間，除了受試因素，即所用的藥物不同外，病人的一般情況，如年齡、性別、病情程度等也都應(yīng)該大致相同這樣，兩組不同的治療所取得的療效，才能相比。否則，如果兩組病例的情況不同，不是經(jīng)過(guò)隨機(jī)分組原則分組，而是加入人為的因素分組，兩組所取得的資料就缺乏可比性，所取得的療效就無(wú)法進(jìn)行比較與分析。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的中秋佳節(jié)。
記得去年中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃飯，外婆給我們準(zhǔn)備了好多月餅，有哈密瓜味的、草莓味的、五仁的……還準(zhǔn)備了水果，有桃子、蘋(píng)果、柿子……口水從我的嘴里流了出來(lái)，我拿起一個(gè)月餅津津有味地吃了起來(lái)。吃完飯，我和爸爸媽媽?zhuān)馄乓黄鹋郎蠘琼斎ベp月，圓圓的月亮掛在天空，多像一個(gè)大大的玉盤(pán)。
這個(gè)中秋節(jié)我過(guò)得十分快樂(lè)，希望我們?nèi)胰硕枷窠裉煲粯娱_(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)!
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇四
太陽(yáng)島風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收！
去哈爾濱的時(shí)候，我和姐姐哥哥順便去太陽(yáng)島旅游了。
我們乘船去的。在船上，姐姐說(shuō)，太陽(yáng)就像一個(gè)公園。起初，我不相信“聽(tīng)耳朵是假的，眼見(jiàn)為實(shí)”。到了太陽(yáng)島，真的有這種感覺(jué)。
我們先去太陽(yáng)島公園吧。很小。我一邊吃榴蓮一邊合影。我們又去了科技館，很多人都去了。一樓的東西很有趣，但是很多都是物理化學(xué)之類(lèi)的二樓有一個(gè)“斜坡小屋”，很有意思，感覺(jué)像地震一樣。很好玩！三樓有很多游戲.
四點(diǎn)半，一個(gè)大叔說(shuō)該關(guān)門(mén)了，我們只好離開(kāi)。
當(dāng)我們乘船離開(kāi)時(shí)，我不愿意回頭看這個(gè)美麗的太陽(yáng)島…。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇五
前幾天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了一只小貓。
小貓的眼睛可真會(huì)變，早晨像顆棗，中午就成了細(xì)線(xiàn)，晚上就成了兩顆綠燈泡。過(guò)了幾天，小貓漸漸對(duì)我家熟悉了，膽子也漸漸變大了，我便和它玩了起來(lái)，它一開(kāi)始不理我，每天自個(gè)在家里走來(lái)走去，目中無(wú)人，好像這個(gè)家里只有它自己似的。于是，我便買(mǎi)來(lái)了一個(gè)小小的跳跳球，我把跳跳球一扔，小貓見(jiàn)了，第一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái)，用它那雙鋒利的爪子來(lái)抓跳跳球，我見(jiàn)它喜歡玩，就一個(gè)“龍爪手”搶了跳跳球，再把跳跳球往地下一扔，球又跳了起來(lái)，小貓馬上來(lái)了個(gè)“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”身子簡(jiǎn)直是騰了起來(lái)，可精彩了!就這樣，我每天放學(xué)都會(huì)抽去一些時(shí)間拿東西來(lái)逗它玩兒，漸漸的我，小貓就再也不怕我了，反而便得和我親密起來(lái)了。
這就是我家的小貓，可愛(ài)吧!
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇六
每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。今年的母親節(jié)，我決定自己手給媽媽做一張母親節(jié)賀卡。
這張賀卡是用不同顏色的紙剪貼成的。我先用綠色的紙剪了一串小草，貼在賀卡下方；又剪了一枝向日葵，貼在賀卡的左邊；剪了一個(gè)太陽(yáng)，貼在賀卡的右上方；最后用筆寫(xiě)上我想對(duì)媽媽說(shuō)的'話(huà)：我愛(ài)你，媽媽。你是世界上的媽媽。
這張賀卡上面圖案的意思是花朵離開(kāi)太陽(yáng)就長(zhǎng)不好，孩子離開(kāi)媽媽也長(zhǎng)不好。我就是那朵向日葵，而媽媽就是那個(gè)太陽(yáng)。
我想媽媽收到這張賀卡一定會(huì)很開(kāi)心。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇七
介紹消息來(lái)源實(shí)際上是的開(kāi)篇交待句，它可使求職信顯得自然、順暢;而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)渡、照應(yīng)。
第二步：表明求職心愿。
介紹完消息來(lái)源后，應(yīng)向收信人表明自己的求職心愿，即寫(xiě)信的目的`。
第三步：對(duì)個(gè)人進(jìn)行自我介紹。
因此，介紹個(gè)人是必不可少的。
第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)。
僅有一定的工作經(jīng)歷而沒(méi)有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱(chēng)心如意的工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。
第五步：提出獲職打算。
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過(guò)去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無(wú)憂(yōu)，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。
第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系。
如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見(jiàn)，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話(huà)號(hào)碼、電子信箱等。
第七步：表明感激之情。
無(wú)論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿(mǎn)意的答復(fù)，你給用人單位寫(xiě)信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ椤?BR> 上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上信尾，就成為一封完整的求職信。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇八
托福寫(xiě)作包括兩道題：綜合寫(xiě)作，獨(dú)立寫(xiě)作。獨(dú)立寫(xiě)作要求考生在30分鐘的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇短文?？忌枰谧魑闹芯湍硞€(gè)問(wèn)題闡述自己的看法。通常一篇作文大約需要寫(xiě)300詞。托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)沒(méi)有上限。在限定的時(shí)間內(nèi)，考生可以想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，但是不要為寫(xiě)作而寫(xiě)作，托福寫(xiě)作注重內(nèi)容，要寫(xiě)出有邏輯有思想的文章來(lái)。
為解決同學(xué)們?cè)谄潞暧^把握方面存在的問(wèn)題，建議同學(xué)們從以下五個(gè)關(guān)鍵步驟入手：
應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)介紹：切題是寫(xiě)好文章最重要的前提。有的考生抱怨，自己感覺(jué)文章內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，得分卻不高。其實(shí)，文章跑題是分?jǐn)?shù)偏低的主要原因。因此，審好題、審清 題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗，絕不可以掉以輕心。審題，不僅要仔細(xì)研究題目，還要結(jié)合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫(xiě)的內(nèi)容，即文章要 圍繞什么主題來(lái)寫(xiě)，這是保證整篇文章切題的關(guān)鍵;其次，確定文章所需的主語(yǔ)人稱(chēng)，人稱(chēng)混亂是中國(guó)學(xué)生常犯的一個(gè)毛病，而在審題階段確定人稱(chēng)是避免文章人稱(chēng) 混亂的有效途徑;第三，注意文章對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣有無(wú)特殊要求。
草擬提綱時(shí)，要緊緊圍繞提示句，尤其是提示句的關(guān)鍵詞，盡量多地?cái)U(kuò)展提示句所提供的信息，從而基本構(gòu)筑出文章的框架。在擴(kuò)展提示句時(shí)，要注意，可以原封不動(dòng)地照抄提示句中的關(guān)鍵詞，但是絕對(duì)不要照搬提示句中的詞組和句子，一定要變換意思相同的表達(dá)進(jìn)行替換，這是顯示考生語(yǔ)言應(yīng)用能力的重要一環(huán)。為了避免段落內(nèi)容跑題，要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下所聯(lián)想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語(yǔ)，也可以是漢語(yǔ)。然后對(duì)所記錄的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草擬出文章的提綱。
全文主旨句(thesis statement)涵蓋全文的核心內(nèi)容，而段落主題句(topic sentence)則是統(tǒng)領(lǐng)段落中心內(nèi)容的。段落主題句是為全文主旨句服務(wù)的。很多同學(xué)對(duì)全文主旨句缺乏了解，甚至無(wú)法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。提出全文主旨時(shí)，應(yīng)注意下面的問(wèn)題：
1)主旨通常是一個(gè)包含所寫(xiě)的主旨要義，即中心思想的單一的陳述句。
2)主旨對(duì)文章的`展開(kāi)加以限制。
3)主旨不能用短語(yǔ)、從句、或疑問(wèn)句。
4)主旨應(yīng)該明確具體，但主旨如果過(guò)于具體化就無(wú)法展開(kāi)文章的寫(xiě)作。
5)同一個(gè)標(biāo)題可以有不同的主旨，所選主旨必須側(cè)重標(biāo)題的某一不同方面的內(nèi)容。
6)主旨必須揭示作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
主旨過(guò)窄，無(wú)法展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，是無(wú)效的主旨。
有效主旨，既不過(guò)于寬泛也不過(guò)于細(xì)節(jié)，留有繼續(xù)拓展的余地。
這句話(huà)話(huà)題過(guò)大，無(wú)法把握，用幾十萬(wàn)字的篇幅來(lái)敘述也未必說(shuō)得夠詳盡。作為主旨顯得過(guò)寬，比較含糊，不能讓讀者明白作者想寫(xiě)什么，因而是無(wú)效主旨。
根據(jù)英美人的寫(xiě)作習(xí)慣，全文主旨句在文章首段的最后一句出現(xiàn)為宜。全文主旨句和段落主題句是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩。好的段落主題句，不但切題，便于圍繞主旨句進(jìn)行擴(kuò)展，而又常常給讀者一種一針見(jiàn)血的感受。看到段落主題句，讀者應(yīng)大致了解段落要闡述的內(nèi)容，因而段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容 概括、用詞簡(jiǎn)潔、明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，說(shuō)服力更強(qiáng)。
有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。寫(xiě)作段落時(shí)，要盡可能多地搜集細(xì)節(jié)來(lái)支持主題。下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)給考生呈上有關(guān)“電視對(duì)孩子不良影響”的引言段、各段主題句及結(jié)論部分。
托?？荚嚂r(shí)間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查，修改，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。
將文章與提綱對(duì)比，看看是否已清楚地表達(dá)了想要寫(xiě)的內(nèi)容?？梢詮娜矫孢M(jìn)行考查：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求;二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段 落提示句內(nèi)容相一致;三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達(dá)相一致。如果發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)層面不切題，應(yīng)盡可能彌補(bǔ)，刪除那些多余的或不切題的地方;增添 殘缺的、語(yǔ)義表達(dá)不足的地方。由于時(shí)間所限，刪的內(nèi)容一定要精，要切中要害，切忌動(dòng)大手術(shù)。
檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通順，該用過(guò)渡詞的地方用了沒(méi)有，以及所用的過(guò)渡詞是否合適。
檢查文章中是否有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，要選擇自己最有把握的詞來(lái)表達(dá)思想，忌用生詞、大詞，避免中文式英語(yǔ)。
主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣。為避免不必要的語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)把握性不大的詞組、句型絕不要用。而應(yīng)使用那些自己熟悉的詞組、句型來(lái)表達(dá)相同或相近的意思。
寫(xiě)作除了文章內(nèi)容之外更不能忽略的就是詞匯量，大家可千萬(wàn)不要忘了這個(gè)重中之重，業(yè)余時(shí)間要多看看詞匯書(shū)籍，多寫(xiě)幾篇作文修改，堅(jiān)持下去便可在日后發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作水平的飛躍。征服托福寫(xiě)作，需將文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)展開(kāi)、語(yǔ)言技能完美的結(jié)合，一篇優(yōu)秀的托福作文才能真正地橫空出世。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇九
1.根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容領(lǐng)先在首要的集團(tuán)上，并加以證實(shí)。
4.意思表達(dá)要直接簡(jiǎn)潔，這樣能表現(xiàn)出你珍惜他人的時(shí)間。
5.書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，避免使用術(shù)語(yǔ)和過(guò)于復(fù)雜的復(fù)合句。
7.句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度應(yīng)富于變化，使閱信人總保持興趣。
8.用具體事例提高閱信人的注意力，消除他們的懷疑心理。
9.提供閱信人感興趣的信息和內(nèi)容。
10.提供一些反映閱信人興趣的信息。
來(lái)源:職業(yè)指導(dǎo)中心。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十
英文求職信分為推薦信和自薦信兩種，它是書(shū)面表達(dá)的重要體裁之一，英文求職信寫(xiě)作步驟可以從以下七個(gè)方面進(jìn)行。
第一步：介紹消息來(lái)源
介紹消息來(lái)源實(shí)際上是 的開(kāi)篇交待句，它可使求職信顯得自然、順暢；而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)渡、照應(yīng)。
第二步：表明求職心愿
介紹完消息來(lái)源后，應(yīng)向收信人表明自己的求職心愿，即寫(xiě)信的目的。
第三步：對(duì)個(gè)人進(jìn)行自我介紹
某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項(xiàng)工作非你莫屬。如果你沒(méi)有干好這項(xiàng)工作的經(jīng)歷、實(shí)力，也是難以適應(yīng)的。因此，介紹個(gè)人 是必不可少的。
第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)
僅有一定的工作經(jīng)歷而沒(méi)有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱(chēng)心如意的'工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。
第五步：提出獲職打算
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過(guò)去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無(wú)憂(yōu)，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。
第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系
如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見(jiàn)，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話(huà)號(hào)碼、電子信箱等。
第七步：表明感激之情
無(wú)論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿(mǎn)意的答復(fù)，你給用人單位寫(xiě)信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ椤?BR> 上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上信尾，就成為一封完整的求職信。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十一
如果是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來(lái)寫(xiě)（這個(gè)問(wèn)題以后我們另講，今天不練習(xí)）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問(wèn)題，一定不要張冠李戴。
就是想“寫(xiě)什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問(wèn)題。
先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，這一步驟可以寫(xiě)成提綱，它解決的是“骨架”的問(wèn)題。
用什么表達(dá)方式？怎樣開(kāi)頭？怎樣結(jié)尾？等等。它解決的是“化妝”的問(wèn)題，怎樣錦上添花，讓文章更美。
用什么語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)上面所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問(wèn)題。在各個(gè)步驟中，它是唯一允許邊寫(xiě)邊想的步驟。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十二
要知道在數(shù)千份簡(jiǎn)歷中,首先要引起“考官”的注意,并且要用有限的空間把情況說(shuō)清楚,這也是一門(mén)小小的學(xué)問(wèn).簡(jiǎn)歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來(lái)雇主的需要相配合.簡(jiǎn)歷必須能夠描述出您的市場(chǎng)價(jià)值,并且在20秒鐘或更短的時(shí)間內(nèi),回答這個(gè)問(wèn)題,“我為什么要雇傭您?”
首先,在email中直接遞交簡(jiǎn)歷是比較明智的,你如果有不清楚的問(wèn)題要問(wèn),可以同時(shí)提出來(lái).有些應(yīng)聘的人只是極其簡(jiǎn)單地寫(xiě)了幾句情況,另外,email的主題(subject)是很好的資源,為什么那么多人只寫(xiě)了“應(yīng)聘”兩個(gè)字或干脆沒(méi)有?如果寫(xiě)上“應(yīng)聘內(nèi)容編輯,張三的簡(jiǎn)歷”不是更能引人注意么?好的簡(jiǎn)歷,最主要的是把自己說(shuō)清楚,然后才是如何與眾不同.
簡(jiǎn)歷寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)是正面性的材料.它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相,但沒(méi)有必要告訴全部真相.您不能說(shuō)謊,但您不需要全部都說(shuō)出來(lái).負(fù)面的內(nèi)容要遠(yuǎn)離簡(jiǎn)歷.可以適當(dāng)通過(guò)使用綜合型格式(或者功能型格式),您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問(wèn)題.
精彩推薦：個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作推薦個(gè)人簡(jiǎn)歷格式要求個(gè)人簡(jiǎn)歷制作六缺陷。
護(hù)理論文的寫(xiě)作步驟篇十三
求職人應(yīng)該采取換位思考的方法，通過(guò)分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對(duì)性地向他們提供自己的背景資料，表現(xiàn)出自己獨(dú)到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對(duì)你有利的決定。應(yīng)該銘記，在交際過(guò)程中占主動(dòng)地位的.是撰寫(xiě)求職信的一方，而非閱讀信件的用人單位。
尋求工作的人在寫(xiě)求職信時(shí)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)基本原則：1．根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容領(lǐng)先在首要的集團(tuán)上，并加以證實(shí)。2．對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)組合，段與段之間按邏輯順序銜接。從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。3．信件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水平。切不可過(guò)于隨意，也不能拘泥于格式--商業(yè)信函應(yīng)該是一種既正式、又非正式的文體。4．意思表達(dá)要直接簡(jiǎn)潔，這樣能表現(xiàn)出你珍惜他人的時(shí)間。5．書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，避免使用術(shù)語(yǔ)和過(guò)于復(fù)雜的復(fù)合句。6．內(nèi)容、語(yǔ)氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，應(yīng)該充分顯示出你是一個(gè)樂(lè)觀、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力和通情達(dá)理的人。7．句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度應(yīng)富于變化，使閱信人總保持興趣。8．用具體事例提高閱信人的注意力，消除他們的懷疑心理。9．提供閱信人感興趣的信息和內(nèi)容。10．提供一些反映閱信人興趣的信息。