人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高一角色作文素材篇一
我們不僅是老師眼中的學(xué)生，家長眼中的孩子，還是老板眼中的職員，情人眼中的對象......
一個人從蹣跚學(xué)步到成為一個頂天立地的男兒再到滿頭白發(fā)趨僂而行，在經(jīng)過花開，蟬鳴，葉落，雪飄的四個季節(jié)時總伴隨著人們的喜怒哀樂，在這個過程中你的一舉一動，一瞥一笑乃至面部表情，都會牽動著每一個人的喜與悲。
好的角色就是，在生活中，你是一個乖巧，可愛，討人喜愛的好孩子;在學(xué)習(xí)中你是一個勤學(xué)，好問，奮發(fā)向上的好學(xué)生;在工作中你是一個，努力，認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)的好職員。自然你周圍的人都會喜歡你的，你也會是一個很幸福的人的。會得到老師的好評，家人的關(guān)愛，老板的親睞，以及朋友的信任......生活在這樣的環(huán)境中，你當(dāng)然會覺得每天都是晴空萬里了。壞的角色不用說大家也知道了，生活中，調(diào)皮搗蛋，另人生厭;學(xué)習(xí)中，上課睡覺，不求上進(jìn);工作中，又什么都不干，不求上進(jìn)。自然就會覺得每天都是烏云密布了。
其實(shí)誰不想做一個好人呢，不說留芳百世，至少也應(yīng)該讓我們周圍的人都喜歡我們吧/扮演好自己的角色并不是一件易事，既要做一個好學(xué)生又要做一個好孩子還要做一個好員工。
在這短暫的人生中，我們應(yīng)該有所作為，當(dāng)我們在回憶時也不會因虛度而悔恨。至少也應(yīng)該作到讓同齡嫉妒我們有才華，讓別的家長羨慕我們的家長有那樣乖巧的孩子，讓老板可以在別人面前炫耀有我們這樣好的職員。
努力扮演好自己的角色，讓我們的名子在我們的小世界里永駐。
高一角色作文素材篇二
曛黃的臺燈毫不疲憊地將燈光灑向書桌，窗外，漆黑的夜里還懸掛著點(diǎn)點(diǎn)星光。夜深人寂，作業(yè)卻依舊堆積如山。眼看快要期末考了，學(xué)習(xí)壓力驟增，我只覺得上天賜予我夜的眼睛，注定要我用它完成作業(yè)。
時間一點(diǎn)一滴地流逝，終于做完了作業(yè)。但睡眠時間已經(jīng)所剩無幾。次日，我迷迷糊糊只隱約聽見老師正講著小說中的“角色”問題，思緒一下被拉遠(yuǎn)了。課后，又是一堆作業(yè)!放學(xué)后，爸爸開著汽車接我回家。跟爸爸聊著學(xué)校里的事，講到作業(yè)，我忍不住爆發(fā)了：“老師說什么‘角色’，還要以學(xué)生的角度詮釋‘角色’，依我看學(xué)生是最累的‘角色’吧!”爸爸聽了，只是微微一笑：“以后會明白的!”“以后?現(xiàn)在我就已經(jīng)夠明白的了!”沉浸在憤怒中的我禁不住大叫。只聽得爸爸嘆息著說了句：“進(jìn)入社會的角色才最累……”
凌晨零點(diǎn)整，我才拖著倦憊的軀體鉆進(jìn)被窩。爸爸為我關(guān)門，道：“我還有很多課件要處理，你先睡?！闭f完便走了出去，關(guān)上了門。
兩點(diǎn)多，我從睡夢中醒來，去上衛(wèi)生間。突然，我瞥到書房里電腦還閃著熒光：爸爸依舊在那工作。我定睛多看了一會兒，摞成一堆的.材料擱在桌前。借著那微弱的光，我打量著父親。年過四旬的他與其他人并無二致，一副黑框眼鏡掛在高高的鼻梁上，眼角邊的皺紋條痕清晰刺眼。課件似乎已經(jīng)處理完了，他翻閱著那堆說不清是教案還是文件的材料，凝神沉思。不時地寫寫劃劃。驀地，我仿佛從父親，從文件看到某種東西——責(zé)任。
回到床上，我久久不能平息。什么是“角色”?它并不是“演員”這種臨時性的身份，它不是“扮演”出來的，而是“擔(dān)當(dāng)”出來的有血有肉的現(xiàn)實(shí)形象，它被賦予了種種相關(guān)的責(zé)任?！斑M(jìn)入社會的角色才最累?！备赣H的話再度回蕩在耳邊?，F(xiàn)在我明白了，原來，進(jìn)入社會的人需要承擔(dān)著來自家庭、單位、社會中對應(yīng)的諸多壓力與職責(zé)，而學(xué)生還沒有真正步入社會，完成作業(yè)是其不可推卸的責(zé)任，而這個責(zé)任又何其單純!此刻，我領(lǐng)悟到了到“角色”里包含的沉甸甸的使命感，也為自己大喊作業(yè)繁重而羞愧。
生活是個大舞臺，它賦予人們不同的角色，給予人們不同的責(zé)任?！敖巧辈皇青孱^，而是意味著——責(zé)任。
高一角色作文素材篇一
我們不僅是老師眼中的學(xué)生，家長眼中的孩子，還是老板眼中的職員，情人眼中的對象......
一個人從蹣跚學(xué)步到成為一個頂天立地的男兒再到滿頭白發(fā)趨僂而行，在經(jīng)過花開，蟬鳴，葉落，雪飄的四個季節(jié)時總伴隨著人們的喜怒哀樂，在這個過程中你的一舉一動，一瞥一笑乃至面部表情，都會牽動著每一個人的喜與悲。
好的角色就是，在生活中，你是一個乖巧，可愛，討人喜愛的好孩子;在學(xué)習(xí)中你是一個勤學(xué)，好問，奮發(fā)向上的好學(xué)生;在工作中你是一個，努力，認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)的好職員。自然你周圍的人都會喜歡你的，你也會是一個很幸福的人的。會得到老師的好評，家人的關(guān)愛，老板的親睞，以及朋友的信任......生活在這樣的環(huán)境中，你當(dāng)然會覺得每天都是晴空萬里了。壞的角色不用說大家也知道了，生活中，調(diào)皮搗蛋，另人生厭;學(xué)習(xí)中，上課睡覺，不求上進(jìn);工作中，又什么都不干，不求上進(jìn)。自然就會覺得每天都是烏云密布了。
其實(shí)誰不想做一個好人呢，不說留芳百世，至少也應(yīng)該讓我們周圍的人都喜歡我們吧/扮演好自己的角色并不是一件易事，既要做一個好學(xué)生又要做一個好孩子還要做一個好員工。
在這短暫的人生中，我們應(yīng)該有所作為，當(dāng)我們在回憶時也不會因虛度而悔恨。至少也應(yīng)該作到讓同齡嫉妒我們有才華，讓別的家長羨慕我們的家長有那樣乖巧的孩子，讓老板可以在別人面前炫耀有我們這樣好的職員。
努力扮演好自己的角色，讓我們的名子在我們的小世界里永駐。
高一角色作文素材篇二
曛黃的臺燈毫不疲憊地將燈光灑向書桌，窗外，漆黑的夜里還懸掛著點(diǎn)點(diǎn)星光。夜深人寂，作業(yè)卻依舊堆積如山。眼看快要期末考了，學(xué)習(xí)壓力驟增，我只覺得上天賜予我夜的眼睛，注定要我用它完成作業(yè)。
時間一點(diǎn)一滴地流逝，終于做完了作業(yè)。但睡眠時間已經(jīng)所剩無幾。次日，我迷迷糊糊只隱約聽見老師正講著小說中的“角色”問題，思緒一下被拉遠(yuǎn)了。課后，又是一堆作業(yè)!放學(xué)后，爸爸開著汽車接我回家。跟爸爸聊著學(xué)校里的事，講到作業(yè)，我忍不住爆發(fā)了：“老師說什么‘角色’，還要以學(xué)生的角度詮釋‘角色’，依我看學(xué)生是最累的‘角色’吧!”爸爸聽了，只是微微一笑：“以后會明白的!”“以后?現(xiàn)在我就已經(jīng)夠明白的了!”沉浸在憤怒中的我禁不住大叫。只聽得爸爸嘆息著說了句：“進(jìn)入社會的角色才最累……”
凌晨零點(diǎn)整，我才拖著倦憊的軀體鉆進(jìn)被窩。爸爸為我關(guān)門，道：“我還有很多課件要處理，你先睡?！闭f完便走了出去，關(guān)上了門。
兩點(diǎn)多，我從睡夢中醒來，去上衛(wèi)生間。突然，我瞥到書房里電腦還閃著熒光：爸爸依舊在那工作。我定睛多看了一會兒，摞成一堆的.材料擱在桌前。借著那微弱的光，我打量著父親。年過四旬的他與其他人并無二致，一副黑框眼鏡掛在高高的鼻梁上，眼角邊的皺紋條痕清晰刺眼。課件似乎已經(jīng)處理完了，他翻閱著那堆說不清是教案還是文件的材料，凝神沉思。不時地寫寫劃劃。驀地，我仿佛從父親，從文件看到某種東西——責(zé)任。
回到床上，我久久不能平息。什么是“角色”?它并不是“演員”這種臨時性的身份，它不是“扮演”出來的，而是“擔(dān)當(dāng)”出來的有血有肉的現(xiàn)實(shí)形象，它被賦予了種種相關(guān)的責(zé)任?！斑M(jìn)入社會的角色才最累?！备赣H的話再度回蕩在耳邊?，F(xiàn)在我明白了，原來，進(jìn)入社會的人需要承擔(dān)著來自家庭、單位、社會中對應(yīng)的諸多壓力與職責(zé)，而學(xué)生還沒有真正步入社會，完成作業(yè)是其不可推卸的責(zé)任，而這個責(zé)任又何其單純!此刻，我領(lǐng)悟到了到“角色”里包含的沉甸甸的使命感，也為自己大喊作業(yè)繁重而羞愧。
生活是個大舞臺，它賦予人們不同的角色，給予人們不同的責(zé)任?！敖巧辈皇青孱^，而是意味著——責(zé)任。